W mieście 

Program pracy dyscypliny zarządzanie projektami. Program dyscyplinarny „Zarządzanie projektami”

Niepaństwowy instytucja edukacyjna wyższy kształcenie zawodowe

„Instytut Zarządzania”

Wydział Ekonomiczny Katedra Administracji Państwowej i Miejskiej

i zarządzanie organizacją

PROGRAM PRACY

DYSCYPLINA

„ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI”

WEDŁUG KIERUNKU PRZYGOTOWANIA

38.03.04 (081100) "STAN

I ZARZĄDZANIE MIEJSCAMI”

KWALIFIKACJE (STOPIEŃ)

"LICENCJAT"

(formy studiów stacjonarnych i niestacjonarnych)

Wydanie drugie, poprawione i rozszerzone

ARCHANIOŁSK

Instytut Zarządzania

BBK 65.290-2 R 13

Program prac został opracowany przez profesora nadzwyczajnego oddziału w Siewierodwińsku IU O. I. Avagina i profesora kandydata na IU nauki ekonomiczne, profesor nadzwyczajny E. E. Osipova zgodnie z wymogami Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego dla Wyższego Szkolnictwa Zawodowego III generacji, zatwierdzonego rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 17 stycznia 2011 r. Nr 41.

PROGRAM PRACY…:

Zatwierdzony na posiedzeniu Departamentu Administracji Państwowej i Miejskiej oraz Zarządzania Organizacjami Protokół nr 1 z dnia 12 września 2014 r.

Głowa wydział prof. IU N. V. Zykova

Przewodniczący Rady Naukowo-Metodologicznej prof. A. N. Jeżow

R 13 Program pracy dyscyplina „Zarządzanie projektami” w kierunku 38.03.04 (081100) „Rząd i Samorząd» kwalifikacja (stopień) „Licencjat” (formy studiów stacjonarnych i niestacjonarnych) / komp. :O. I. Avagina, E. E. Osipova.

– wyd. 2, poprawione. i dodatkowe - Archangielsk: Instytut Zarządzania, 2014. – 20 s.

© Avagina O.I., komp., 2014

© Osipova E.E., komp., 2014

© NOU VPO „Instytut Zarządzania”, 2014

1. CEL Opanowania Dyscypliny………………….…… 4

2. MIEJSCE DYSCYPLINY W STRUKTURZE ROZWOJU EDUKACJI LICENCYJNEJ.…………….…………………………..…… 4

W WYNIK OPONOWANIA DYSCYPLINY……………. 5

4. STRUKTURA I TREŚĆ DYSCYPLINY……….…. 7

4.1. Przybliżony plan tematyczny…………….………… 8

4.2. Streszczenie…………………………………………………..……….. 10

5. TECHNOLOGIE EDUKACYJNE……………............ 11

6. EDUKACYJNO-METODOLOGICZNE ZAPEWNIENIE NIEZALEŻNEJ PRACY STUDENTÓW. NARZĘDZIA OCENY BIEŻĄCEJ KONTROLI OSIĄGNIĘĆ, CERTYFIKACJA ŚREDNIA W OPARCIU O WYNIKI OSIĄGNIĘCIA DYSCYPLINY…………….…. 12

6.2. Zagadnienia programowe………..……….……….…….…… 14

6.3. Kryteria oceny efektów uczenia się………………… 15

6.4. Rodzaje, terminy i formy kontroli

występy uczniów……………………………........ 17

7. EDUKACYJNO-METODOLOGICZNE I INFORMACYJNE WSPARCIE DYSCYPLINY…………………..….............. 18

7.1. Bibliografia………..……………....…….… 18

7.2. Zasoby internetowe……………………………..………. 19

1. CEL OPANOWANIA DYSCYPLINY

Celem dyscypliny „Zarządzanie projektami” jest przygotowanie studentów do studiowania ekonomiczno-organizacyjno-prawnych podstaw rozwoju działalności zarządczej przy realizacji różnych projektów.

Cele studiowania dyscypliny:

– rozumieć podstawowe pojęcia;

– opanować metodologię zarządzania projektami, w tym podstawy metodologiczne rynkowego podejścia do ekonomicznego systemu planowania realizacji projektów, metody analizy i syntezy decyzje zarządcze, bazujące na ideach osiągania maksymalnych wyników w warunkach ograniczonych dostępnych zasobów i sposobach zwiększania rentowności;

– zapoznać się z materiałami instruktażowymi dotyczącymi zagadnień związanych z zarządzaniem projektami;

– zapoznać się z głównymi źródłami informacji ekonomicznej na temat dyscypliny.

2. MIEJSCE DYSCYPLINY

W STRUKTURA ROZWOJU LICENCYJNEGO

Dyscyplina „Zarządzanie projektami” należy do cyklu zawodowego B3.V.OD.5OOP VPO (część podstawowa). Wiedzę i umiejętności „wkładowe” niezbędne do opanowania tej dyscypliny tworzą następujące dyscypliny poprzednie: „ Teoria ekonomiczna", "Studia Prawne", "Analiza Inwestycyjna", "Marketing", "Ekonomia Przedsiębiorstw", "Rachunkowość i Analiza: Rachunkowość Finansowa", " Zarządzanie strategiczne”, „Koncepcje zrównoważonego rozwoju”.

Koncepcje, metody i wiedza problemy praktyczne zarządzanie projektami wykorzystywane jest w nauce następujących dyscyplin stosowanych: „Inicjowanie i zarządzanie treścią projektu”, „Zarządzanie kosztami projektu”, „Zarządzanie dostawami i kontraktami projektu”, „Zarządzanie jakością projektu”, „Zarządzanie zespołem projektowym”, „Projekt zarządzanie komunikacją”, „Zarządzanie czasem projektu”, „Zarządzanie ryzykiem projektu”.

3. KSZTAŁTOWANE KOMPETENCJE STUDENTÓW

W WYNIK OPONOWANIA DYSCYPLINY

W W wyniku opanowania treści dyscypliny student musi posiadać m.in kompetencje

ogólna kultura:

– umiejętność krytycznej oceny informacji, ponownej oceny zgromadzonego doświadczenia i konstruktywnego podejmowania decyzji w oparciu o uogólnienie informacji; umiejętność krytycznej analizy swoich możliwości (OK-14);

– umiejętność uczestniczenia w opracowywaniu decyzji zarządczych i ponoszenia odpowiedzialności za realizację tych decyzji w swoim zakresie odpowiedzialność zawodowa, umiejętność oceny konsekwencji decyzji (OK-15);

profesjonalny:

– umiejętność stosowania odpowiednich narzędzi i technologii wpływu regulacyjnego przy wdrażaniu decyzji zarządczych (PC-5).

W w wyniku opanowania przez studenta dyscypliny „Zarządzanie Projektami”. musieć

– miejsce i rola zarządzania projektami w wspólny system wiedza organizacyjna i ekonomiczna;

– nowoczesna metodologia i technologia zarządzania projektami;

– główne typy i cechy projektów;

– funkcje zarządzania projektami;

– główne etapy realizacji projektu;

– podstawowy przepisy prawne regulowanie działań projektowych;

– nowoczesne narzędzia z zakresu zarządzania projektami

– zdefiniować cele projektu;

– opracować studium wykonalności projektu;

– podzielić działania na odrębne, współzależne zadania;

– przeanalizować wykonalność finansową i wydajność ekonomiczna projekt;

– sporządzić harmonogram sieciowy realizacji projektu;

– stworzyć budżet projektu;

– stosować metody i mechanizmy zarządzania projektami

– specjalna terminologia działania projektowe;

– narzędzia do organizacyjnego zarządzania projektami;

– metody analizy projektów i aparatura matematyczna do oceny efektywności i ryzyka projektu;

– metody planowania projektów sieciowych;

– praktyczne umiejętności rozwiązywania praktycznych problemów zarządzania projektami.

4. STRUKTURA I TREŚĆ DYSCYPLINY

ZAKRES DYSCYPLIN I RODZAJE PRACY STUDIOWEJ

Rodzaje Praca akademicka

Edukacja

Edukacja

Całkowita pracochłonność

dyscypliny

Praca na zajęciach (w godzinach):

Wykłady (L)

Ćwiczenia praktyczne

Zajęcia seminaryjne (SZ)

Prace laboratoryjne (LR)

Samodzielna praca (w godzinach):

Klasa:

Poza programem szkolnym:

– przygotowanie do wykładów i zajęć praktycznych

zajęcia

– wykonywanie prac testowych

– przygotowanie do testów

– samokształcenie Sekcje,

powtórzenie materiału wykładowego

Ostateczny formularz kontrolny

z oceną

przez dyscyplinę

z oceną

4.1. PRZYKŁADOWY PLAN TEMATYCZNY

Dzienne nauczanie

Budżet czasu dydaktycznego, godz

Nazwa tematu

w tym:

SRS*

Temat 1. Podstawowe pojęcia

w zarządzaniu projektami

Temat 2. Procesy zarządzania

projektowanie

Temat 3. Sieć kalendarzy

planowanie

Temat 4. Rozwój projektu

Temat 5. Mechanizmy organizacyjne

mechanizmy zarządzania projektami -

Temat 6. Zarządzanie operacyjne

projektowanie

Temat 7. Planowanie biznesowe

Temat 8. Specyfika zarządzania

projekty różnego typu

Forma kontroli:

Testuj z oceną

Studia zaoczne

Budżet czasu dydaktycznego, godz

Nazwa tematu

w tym:

SRS*

Temat 1. Podstawowe pojęcia w

zarządzanie projektami

Temat 2. Procesy zarządzania

projektowanie

Temat 3. Sieć kalendarzy

planowanie

Temat 4. Rozwój projektu

Temat 5. Mechanizmy organizacyjne

mechanizmy zarządzania projektami -

Temat 6. Zarządzanie operacyjne

projektowanie

Temat 7. Planowanie biznesowe

Temat 8. Specyfika zarządzania

projekty różnego typu

Forma kontroli:

Testuj z oceną

* SRS – samodzielna praca studentów

4.2. ADNOTACJA

Temat 1. Podstawowe pojęcia w zarządzaniu projektami

Projekt i jego otoczenie. Zewnętrzne i środowisko wewnętrzne projekt. Struktura i zawartość pierwiastków. Rodzaje projektów. Skala (rozmiar) projektu. Środowisko projektu. Klasyfikacja podstawowych koncepcji zarządzania projektami. Zarządzane parametry projektu. Cykl projektu. Funkcje i podsystemy zarządzania projektami. Główni uczestnicy projektu. Funkcje i rola w rozwoju i realizacji.

Temat 2. Procesy zarządzania projektami

Procesy zarządzania podmiotami i obiektami projektów. Procesy inicjowania, planowania, organizowania, monitorowania realizacji projektu, zarządzania tematyką projektu, zarządzania czasem trwania, kosztami i finansowaniem projektu, zarządzania jakością, ryzykiem, zasobami ludzkimi, komunikacją, dostawami i kontraktami, zmianami, bezpieczeństwem i konfliktami w projekt.

Temat 3. Harmonogram i planowanie sieci projektu

Budowa planu kalendarza. Projektowanie modeli sieciowych, optymalizacja modeli sieciowych. Dwusieciowy model dystrybucji zasobów w projekcie.

Temat 4. Rozwój projektu

Opracowanie koncepcji i wstępna faza projektu. Budowa struktur organizacyjnych do zarządzania projektami. Źródła finansowania i marketing projektu. Planowanie. Ocena efektywności projektu.

Temat 5. Mechanizmy zarządzania organizacją

projektowanie

Mechanizmy kształtowania składu wykonawców projektu. Niezawodność projektu. Mechanizmy ubezpieczeniowe. Mechanizmy dystrybucji zasobów. Mechanizmy dystrybucji kosztów. Mechanizmy

Krajowy uniwersytet badawczy„Wyższa Szkoła Ekonomiczna”


Program dyscyplinarny „Zarządzanie projektami”

Rząd Federacja Rosyjska
Federalna Autonomiczna Instytucja Edukacyjna Wyższego Kształcenia Zawodowego
„Krajowy Uniwersytet Badawczy
„Wyższa Szkoła Ekonomiczna”
Wydział Informatyki Biznesowej

Program dyscypliny

„Zarządzanie projektami”

dla kierunku 38.03.05 „Informatyka Biznesowa” dla studiów licencjackich

Kuznetsova E.V., Ph.D., [e-mail chroniony]

Zatwierdzone na posiedzeniu wydziału
analityka biznesowa „____”____________ 2015

Głowa Departament Krawczenko T.K. ________________________________________________


Zatwierdzony przez Radę Akademicką

Studia licencjackie „Informatyka Biznesu” „____”_____________ 2015

Opiekun akademicki Dmitriev A.V. ________________________________________________

Moskwa, 2015


Program ten nie może być używany przez inne wydziały uczelni oraz inne uczelnie bez zgody wydziału – twórcy programu.

  1. Zakres i odniesienia normatywne

Ten program dyscyplina akademicka ustala minimalne wymagania dotyczące wiedzy i umiejętności studenta oraz określa treść i rodzaj szkoleń oraz sprawozdawczość.

Program przeznaczony jest dla nauczycieli prowadzących zajęcia w tej dyscyplinie, asystentów oraz studentów kierunku 38.03.05 „Informatyka w biznesie” przygotowujących się do uzyskania tytułu licencjata.

Program został opracowany zgodnie z programem pracy uczelni na kierunku 38.03.05 „Informatyka biznesowa” dla studiów licencjackich, zatwierdzonym 26.02.2015.

  1. Cele opanowania dyscypliny

Celem studiowania tej dyscypliny jest:

  • kształtowanie wiedzy teoretycznej, umiejętności i umiejętności praktycznych w rozwiązywaniu problemów pojawiających się w zarządzaniu projektami (PM).

  • rozwój umiejętności i praktycznych umiejętności skutecznego zarządzania w różnych sektorach gospodarki, w tym wykorzystania systemów zautomatyzowanych (APS), zapewniających osiągnięcie określonych w projekcie rezultatów pod względem składu i zakresu prac, kosztów, czasu, jakość i zadowolenie uczestników projektu.

  1. Kompetencje studenta kształtują się w wyniku opanowania dyscypliny

W wyniku opanowania dyscypliny uczeń musi

wiedzieć:


    aparat koncepcyjny UE;

  • zasady normalizacji w zakresie PM, skład międzynarodowych i krajowych norm PM;

  • najlepsze praktyki PM zawarte w zasobach wiedzy PMI PMBOK;

  • metodyka rozwoju i zarządzania (metody ścieżki krytycznej, analiza PERT, Analiza kosztów projekty, prognozowanie wartości wskaźników technicznych i ekonomicznych projektu, ocena ryzyka);

  • zasady budowy i treść elementów metodologicznych, organizacyjnych i technologicznych systemu zarządzania przedsiębiorstwem;
posiadać umiejętności praktyczne:

  • skonstruowanie schematu sieci;

  • planowanie zasobów;

  • obliczanie wskaźników wartości wypracowanej;

  • prowadzenie analizy ryzyka i określanie środków reagowania;

  • przygotowanie i przeprowadzenie prezentacji projektu edukacyjnego;
móc:

  • analizować i optymalizować plan pracy i koszt projektu;

  • sporządzić dokumentację projektową;

  • stosować nowoczesne zautomatyzowane systemy sterowania do rozwiązywania praktycznych problemów inżynierii oprogramowania.
Absolwent kierunku szkolenia informatyki biznesowej z kwalifikacją (stopniem) „licencjata” zgodnie z zadaniami działalność zawodowa a cele głównego programu edukacyjnego, w wyniku opanowania tej dyscypliny, muszą posiadać następujące kompetencje:

Kompetencja

Kod zgodnie z federalnymi stanowymi standardami edukacyjnymi/Krajowym Uniwersytetem Badawczym

Deskryptory – główne oznaki mistrzostwa (wskaźniki osiągnięcia wyników)

Formy i metody szkolenia przyczyniające się do kształtowania i rozwoju kompetencji

Chęć wykorzystania podstawowych praw nauk przyrodniczych w działalności zawodowej, stosowania metod analizy i modelowania matematycznego, badań teoretycznych i eksperymentalnych

ONK-1

Posiada i wykorzystuje



Posiadanie kultury myślenia, umiejętność uogólniania, analizowania, postrzegania informacji, wyznaczania celu i wyboru sposobów jego osiągnięcia

ONK-3

Posiada i wykorzystuje

Wykłady,

Umiejętność zrozumienia wzorców procesów gospodarczych

ONK-5

Posiada i wykorzystuje

Wykłady, zajęcia praktyczne, prace domowe

Umiejętność porozumiewania się w mowie i piśmie w języku państwowym

IR1

Demonstruje

Wykłady, zajęcia praktyczne, prace domowe

Gotowość do pracy organizacyjnej i menadżerskiej w małych zespołach

IR3

Demonstruje

Zajęcia praktyczne

Chęć pracy z informacjami z różnych źródeł
IK-4

Demonstruje

Robić prace domową

Posiadanie podstawowych metod, metod i środków pozyskiwania, przechowywania i przetwarzania informacji
IK-5

Posiada i wykorzystuje

Wykłady, zajęcia praktyczne, prace domowe

Posiadanie umiejętności obsługi komputera jako środka zarządzania informacją, umiejętności pracy z informacjami w globalnych sieciach komputerowych;
IK-6

Posiada i wykorzystuje

Ćwiczenia praktyczne, prace domowe

Umiejętność logicznego, logicznego i jasnego konstruowania wypowiedzi ustnej i pisemnej
SLK-1

Demonstruje

Zajęcia praktyczne

Możliwość samorozwoju, podnoszenia swoich kwalifikacji i umiejętności

SLK4

Posiada i wykorzystuje

Wykłady, zajęcia praktyczne, prace domowe

Korzystaj z nowoczesnych standardów i metod, opracowuj regulaminy działania przedsiębiorstwa
PC-11

Posiada i wykorzystuje

Ćwiczenia praktyczne, prace domowe

Organizuje zarządzanie małymi grupami projektowymi i wdrożeniowymi

PK-16

Posiada i wykorzystuje

Zajęcia praktyczne

Planuj i organizuj działania projektowe w oparciu o standardy zarządzania projektami

PK-19

Posiada i wykorzystuje

Wykłady, zajęcia praktyczne, prace domowe

Użyj odpowiedniego aparatu matematycznego i narzędzia do przetwarzania, analizy i systematyzacji informacji na temat tematu badań

PK-22

Posiada i wykorzystuje

Wykłady, zajęcia praktyczne, prace domowe

Przygotowywanie raportów naukowo-technicznych, prezentacji, publikacji naukowych w oparciu o wyniki przeprowadzonych badań

PK-23

Posiada i wykorzystuje

Ćwiczenia praktyczne, prace domowe

  1. Miejsce dyscypliny w strukturze programu edukacyjnego

    1. Wymagania dotyczące wiedzy, umiejętności i kompetencji wprowadzanych przez studentów

Aby studiować dyscyplinę „Zarządzanie projektami”, student musi:

  • opanować treści z dyscyplin: mikroekonomia, zarządzanie, analiza matematyczna, teoria prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna, podstawy teoretyczne informatyka, architektura korporacyjna, systemy komputerowe, sieci, telekomunikacja, systemy informatyczne do zarządzania przedsiębiorstwem produkcyjnym;

  • potrafić wykorzystywać narzędzia matematyczne i instrumentalne do rozwiązywania problemów zarządczych.

    1. Dyscypliny, dla których ta dyscyplina jest poprzedniczką


  • Technologie informacyjne w analizie projektów inwestycyjnych;

  • Zarządzanie portfelem projektów jako narzędzie realizacji strategii przedsiębiorstwa.

  1. Plan tematyczny dyscypliny akademickiej


    №

    Tytuł sekcji

    Suma godzin

    Godziny zajęć

    Niezależna praca

    Wykłady

    Seminarium duchowne

    Zajęcia praktyczne

    1.

    Projekt i działania projektowe

    18

    2

    2

    14

    2.

    Zarządzanie projektami jako rodzaj działalności zarządczej

    18

    2

    2

    14

    3.

    Planowanie projektu

    22

    4

    4

    14

    4.

    Planowanie zasobów

    18

    2

    2

    14

    5.

    Zarządzanie kosztami projektu

    13

    1

    0

    12

    6.

    Zarządzanie ryzykiem projektu

    16

    2

    2

    12

    7

    Kontrola realizacji projektu

    20

    2

    4

    14

    8

    Organizacyjne, metodologiczne i technologiczne elementy zarządzania projektami

    19

    3

    2

    14

    Suma godzin

    144

    18

    18

    108

  2. Formy kontroli wiedzy uczniów


    Typ kontroli

    forma kontroli

    1 rok

    Opcje

    1

    2

    3

    4

    Aktualny

    (tydzień)


    Praca domowa

    7 tygodni

    Opracowanie prezentacji projektu z wykorzystaniem Microsoft PowerPoint i utworzenie planu bazowego projektu w Projekt Microsoftu, ocena wyników – 1 tydzień

    Finał

    (tydzień)


    Egzamin

    8 tygodni

    Rozwiązywanie problemów i testowanie

  3. Kryteria oceny wiedzy i umiejętności

Uczeń musi:

  • wykazać się znajomością sekcji dyscyplinarnych;

  • przedstawić rezultaty realizacji Praca domowa zgodnie z wymaganymi kompetencjami;

  • wykazać się praktycznymi umiejętnościami pracy z programem MS Project 2010.
Oceny wszystkich form kontroli podawane są w 10-punktowej skali.

Definicja pojęcia „projekt”. Główne różnice pomiędzy działaniami projektowymi a działaniami operacyjnymi. Kryteria formalne projektów. Typowanie projektów w zależności od stopnia unikalności wyniku i procesu. Charakterystyka celów projektu. „Trójkąt projektu” i powiązania elementów projektu. Macierz kompromisów projektu. Pojęcia „programu” i „portfela projektów”. Rodzaje portfeli projektów.

Literatura:



Definicja pojęcia „zarządzanie projektami”. Różnice pomiędzy zarządzaniem projektami a zarządzaniem tradycyjnym. Przedmioty zarządzania projektami. Kluczowi interesariusze projektu. Obszary wiedzy w zarządzaniu projektami według PMBoK 5 wyd. Kluczowe umiejętności kierownika projektu. Czynniki wpływające na powodzenie projektu. Cykl życia projektu. Grupy procesów zarządzania projektami według PMBoK 5 wyd.

Literatura:



  2. Literatura dodatkowa: , , , , , .

Temat 3. Harmonogramowanie projektu

Opracowanie hierarchicznej struktury pracy (WBS). Możliwe podejścia do poziomu szczegółowości SPP. Projektowanie schematu sieci projektu: dwa podejścia do opracowywania schematów sieci. Podstawowe zasady projektowania, terminologia, zasady konstrukcji i analizy schematów sieciowych. Szacowanie rozpoczęcia i zakończenia pracy za pomocą schematu sieciowego. Proces obliczania parametrów schematu sieci. Analiza forward i analiza wsteczna w celu ustalenia wczesnych i późnych dat rozpoczęcia i zakończenia operacji. Pojęcie ścieżki krytycznej.

Przybliżenie projektu do rzeczywistości poprzez udoskonalone techniki tworzenia diagramów sieci. Rodzaje relacji pomiędzy operacjami. Opóźnienia działania (opóźnienia) i ich kombinacje. Operacje wieszania (typ hamaka).

Metody i narzędzia szacowania czasu pracy. Rodzaje ograniczeń kalendarzowych.

Podstawowe metody analizy modeli sieci. Metody PERT i GERT.

Literatura:


  1. Podręcznik podstawowy i literatura podstawowa: , , .

  2. Literatura dodatkowa: , , .

Definicja pojęcia „zasobu”. Rodzaje zasobów.

Projekty ograniczone czasowo. Projekty z ograniczonymi zasobami. Wpływ zasobów planowania podlegających ograniczeniom. Równoległość operacji.

Podział pracy nad projektem. Zespoły i projekty. Matryca odpowiedzialności (RM). Zarządzanie zasobami ludzkimi i zarządzanie projektem zasoby ludzkie projekt. Zintegrowana kultura zespołu projektowego. Planowanie wykorzystania zasobów dla wielu projektów.

Literatura:


  1. Podręcznik podstawowy i literatura podstawowa: , , ,

  2. Literatura dodatkowa: , , , ,

Budżet projektu. Koszty bezpośrednie i pośrednie projektu. Typowe pozycje kosztów projektów informatycznych. Całkowity koszt posiadania. Funkcje obliczania ROI dla projektów IT.

Literatura:


  1. Podręcznik podstawowy i literatura podstawowa: , , .

  2. Literatura dodatkowa , , .

Temat 6. Zarządzanie ryzykiem projektu

Definicja pojęć „ryzyko”, „właściciel ryzyka”, „czynniki wywołujące ryzyko”, „czynniki ryzyka”, „ryzyko szczątkowe”, „ryzyko wtórne”. Klasyfikacje ryzyka. Typowe ryzyka projektów IT. Metody reakcji na ryzyko negatywne (unikanie, transfer, redukcja, akceptacja). Przykłady zastosowania metod reakcji na ryzyka projektów informatycznych. Odpowiedzi dotyczące możliwości. Przykłady zastosowania technik reagowania na szansę w projektach IT (exploit, lewarowanie, oddzielenie, objęcie). Strategia doboru środków reagowania. Rejestr ryzyka.

Procesy zarządzania ryzykiem projektowym. Identyfikacja ryzyka. Jakościowa analiza ryzyka. Macierz prawdopodobieństwa/wpływu. Ilościowa analiza ryzyka, metody analizy ilościowej. Planowanie działań reagowania w oparciu o wyniki analizy. Monitorowanie i kontrola ryzyka.

Literatura:


  1. Podręcznik podstawowy: , , .

  2. Literatura dodatkowa: , , , .

Etapy monitorowania postępu projektu. Podstawowy plan projektu. Monitorowanie postępu prac. Wskaźniki wydajności pracy. Wskaźnik procentu ukończenia projektu. Monitorowanie harmonogramu projektu za pomocą wykresu Gantta ze śledzeniem. Metoda wartości wypracowanej. Prognozowanie ostatecznego kosztu projektu.

Podsumowanie stanu projektu. Raport o stanie projektu. Przyczyny zmian w planie projektu.

Literatura:


  1. Podręcznik podstawowy: , , .

  2. Literatura dodatkowa: , .

Temat 8. Organizacyjne, metodologiczne i technologiczne elementy zarządzania projektami

Struktury organizacyjne funkcjonalne, macierzowe i projektowe. Odmiany struktury matrycy (matryca słaba, zrównoważona i twarda). Dopasowanie struktury organizacyjnej do typów projektów. Biuro Zarządzania Projektami.

Standaryzacja zarządzania projektami, jego cele i zasady. Międzynarodowe, krajowe i korporacyjne standardy zarządzania projektami. Kaskadowy (kaskadowy) model zarządzania projektami i elastyczne metodyki. Struktura korporacyjnego standardu zarządzania projektami. Główne problemy i ich rozwiązania w procesie opracowywania standardów korporacyjnych. Główne typy dokumentów stosowanych w zarządzaniu projektami korporacyjnymi. Karta projektu. Paszport projektu.

Obszary automatyzacji w zarządzaniu projektami. Możliwe podejścia do automatyzacji: zastosowanie specjalistycznego oprogramowania lub specjalizowanych modułów systemów ERP (na przykładzie SAP ERP). Główni dostawcy oprogramowania do zarządzania projektami na rynku globalnym. Analiza porównawcza specjalistycznego oprogramowania MS Project Oracle Primavera. Ich możliwości i główne różnice. Przegląd oprogramowania do zarządzania projektami z wykorzystaniem elastycznych metodologii.

Literatura:


  1. Podręcznik podstawowy i literatura podstawowa: , , , .

  2. Dodatkowa literatura: , ,

  1. Technologia edukacyjna

Technologie edukacyjne użyte w realizacji różne rodzaje praca edukacyjna: prezentacja projektów; dyskusje; rozwiązywanie problemów planowania projektów, bilansowania zasobów, obliczania wskaźników wartości wypracowanej; praktyczna praca w programie Microsoft Project 2010.

  1. Narzędzia oceny umożliwiające bieżące monitorowanie i certyfikację uczniów

Przedmioty bieżących zadań kontrolnych

Odrabianie pracy domowej w formie prezentacji projektu na dowolny wybrany przez ucznia temat obejmuje:

  1. formułowanie celów i założeń projektu;

  2. identyfikacja problemów biznesowych, które projekt ma rozwiązać;

  3. identyfikacja ryzyk projektowych i stworzenie planu reakcji na nie;

  4. tworzenie harmonogramu projektu w programie Microsoft Project 2010;

  5. określenie zapotrzebowania na zasoby;

  6. opis zasobów i ich przypisanie do zadań projektowych w programie Microsoft Project 2010;

  7. tworzenie budżetu projektu;

  8. opis rezultatów projektu i korzyści biznesowych uzyskanych z jego realizacji.

Pytania oceniające jakość opanowania dyscypliny

Temat 1. Projekt i działania projektowe.

  1. Co to jest projekt?

  2. Jaka jest różnica między działaniami projektowymi a działaniami operacyjnymi?

  3. Jakie formalne kryteria można zastosować w przedsiębiorstwie, aby zakwalifikować tę lub inną działalność jako działalność projektową?

  4. Wymień główne typy projektów w zależności od stopnia wyjątkowości wyniku i procesu.

  5. Czym jest „trójkąt projektu”?

  6. Opisz powiązania pomiędzy głównymi elementami projektu.

  7. Cele projektu należy opisać używając akronimu SMART.

  8. Co to jest „macierz kompromisu projektu” i w jakim celu jest opracowywana?

  9. Jaka jest różnica między pojęciami „projekt”, „program”, „portfel projektów”?

  10. Podaj przykład możliwej typizacji portfeli projektów.
Temat 2. Zarządzanie projektami jako rodzaj działalności zarządczej

  1. Zdefiniuj pojęcie „zarządzania projektami”

  2. Kim są podmioty zarządzania projektami?

  3. Podaj przykłady kluczowych interesariuszy projektu i krótko ich opisz.

  4. Co jest obiektem kontrolnym w systemie zarządzania projektami?

  5. Wymienić obszary wiedzy w zarządzaniu projektami według PMBoK 5 wyd.

  6. Opisać kluczowe umiejętności kierownika projektu potrzebne do pomyślnego prowadzenia projektu.

  7. Wymień czynniki wpływające na powodzenie projektu;

  8. Nazwij i opisz fazy cyklu życia projektu;

  9. Scharakteryzuj i przedstaw graficznie charakter rozkładu kosztów projektu w czasie zgodnie z fazami koło życia projekt.

  10. Nazwij grupy procesów zarządzania projektami zgodnie z PMBoK 5 wyd.;

  11. Trzepnąć analiza porównawcza zarządzanie projektami i zarządzanie tradycyjne.
Temat 3. Harmonogramowanie projektu

  1. Jaka jest różnica między hierarchiczną strukturą pracy a diagramem sieci projektu?

  2. Czym się różni diagram sieci z operacjami na strzałkach od diagramu sieci z operacjami na węzłach?

  3. Jaka jest ścieżka krytyczna w projekcie?

  4. Jakie zależności decydują o miejscu dowolnego działania w harmonogramie projektu?

  5. Co to jest bezpośrednia analiza sieci projektu?

  6. Co to jest odwrotna analiza sieci projektu?

  7. Jakie korzyści dla kierownika projektu wynika ze znajomości luzu czasowego na działania?

  8. Jaki jest cel stosowania relacji opóźnienia podczas konstruowania grafów sieciowych?

  9. Co to jest „kamień milowy” i jaki jest cel jego wykorzystania?

  10. Na czym polega działanie zawieszenia i jaki jest cel jego stosowania?

  11. Wymień i opisz główne metody i narzędzia szacowania czasu pracy.

  12. Opisać funkcjonalność programu MS Project 2010 wykorzystywaną do planowania.

  13. Wymień i opisz główne typy zadań stosowanych w programie MS Project 2010
Temat 4: Planowanie zasobów

  1. Co to jest zasób?

  2. Wymień i opisz główne rodzaje zasobów wykorzystywanych w działaniach projektowych.

  3. Jakie ograniczenia wiążą się z wykorzystaniem zasobów w projekcie?

  4. W jaki sposób planowanie zasobów i priorytety projektu są ze sobą powiązane?

  5. Jakie działania są opóźniane podczas poziomowania zasobów?

  6. W jaki sposób planowanie zasobów zmniejsza elastyczność w zarządzaniu projektami?

  7. Wyjaśnij ryzyko związane z wyrównywaniem zasobów, ograniczaniem lub przyspieszaniem projektów oraz ustalaniem terminów trwania projektu lub koniecznością dotrzymania harmonogramu podczas jego kończenia.

  8. Czym jest „matryca odpowiedzialności” i jaki jest cel jej stosowania?

  9. Opisz funkcjonalność programu MS Project 2010 służącą do tworzenia zasobów w projekcie.

  10. Opisać funkcjonalność programu MS Project 2010 służącą do przydzielania zasobów do zadań projektowych.

  11. Opisać funkcjonalność programu MS Project 2010 służącą do bilansowania zasobów.
Temat 5. Zarządzanie kosztami projektów

  1. Co to jest budżet?

  2. Jaka jest różnica między budżetem a kosztorysem?

  3. Jaka jest różnica pomiędzy kosztami bezpośrednimi i pośrednimi projektu?

  4. Jaka jest zasada przydatności przy planowaniu budżetu projektu?

  5. Jaki jest „całkowity koszt posiadania” systemu informatycznego?

  6. Dlaczego przy obliczaniu zwrotu z inwestycji w projekty IT konieczne jest uwzględnianie całkowitego kosztu posiadania?

  7. Wymień typowe pozycje kosztów projektu IT.

  8. Kto jest odpowiedzialny za tworzenie i wykonanie budżetu projektu?

  9. Opisać funkcjonalność programu MS Project 2010 służącego do obliczania budżetu projektu.
Temat 6. Zarządzanie ryzykiem projektu.

  1. Co to jest ryzyko?

  2. Jakich wskaźników można użyć do oceny ryzyka?

  3. Czy istnieją ryzyka, które mają pozytywny wpływ na projekt?

  4. Czy ryzyko projektu można wyeliminować lub nie, jeśli projekt jest starannie zaplanowany?

  5. Jaka jest różnica między czynnikami ryzyka a wyzwalaczami ryzyka?

  6. Kto jest „właścicielem ryzyka”?

  7. Podaj znane Ci klasyfikacje ryzyka.

  8. Jaka jest różnica między ryzykiem resztkowym a ryzykiem wtórnym?

  9. Jakie są typowe ryzyka projektów IT?

  10. Wymień cztery typy reakcji na negatywne ryzyko. Zilustruj swoją odpowiedź przykładami, jak reagować na negatywne ryzyka w projektach IT.

  11. Wymień cztery rodzaje reakcji na szansę. Zilustruj swoją odpowiedź przykładami reagowania na możliwości w projektach IT.

  12. Nazwij procesy zarządzania ryzykiem.

  13. Co jest analiza jakościowa ryzyko, jaki jest tego cel?

  14. Co to jest ilościowa analiza ryzyka i jaki jest jej cel?

  15. Czym są możliwe konsekwencje niezastosowanie procesu kontroli zmian? Dlaczego?

  16. Jak można wykorzystać modelowanie PERT do obliczenia prawdopodobieństwa określonego czasu trwania projektu? Jakie podejścia leżą u podstaw tej metody?

  17. Czym informacje wykorzystywane w modelu PERT różnią się od informacji wykorzystywanych w metodzie ścieżki krytycznej (CPM)?
Temat 7. Monitorowanie realizacji projektów

  1. Jaka jest potrzeba stosowania metody wartości wypracowanej?

  2. Wymień główne wskaźniki wartości wypracowanej i opisz je.

  3. W jaki sposób odchylenia od projektu determinowane są terminem jego zakończenia?

  4. W jaki sposób określa się odchylenia kosztów projektu?

  5. W jaki sposób scenariusz bazowy promuje integrację planowania i kontroli projektu?

  6. Dlaczego menedżerowie projektów powinni opierać się zmianom w założeniach projektu? W jakich warunkach kierownik projektu może wprowadzić zmiany w planie bazowym?

  7. Jakimi wskaźnikami ocenia się stopień realizacji projektu w MS Project 2010?

  8. Opisz trzy możliwe podejścia do wskazywania informacji o faktycznym wykonaniu pracy w MS Project 2010. Przeprowadź analizę porównawczą ich zalet i wad.

  9. Jaki jest status projektu? Podaj przykład diagramu stanu.

  10. Jakie wskaźniki efektywności wykorzystuje się do oceny statusu projektu?

  11. Jakie wskaźniki wykorzystuje się w modelu prognozowania całkowitego kosztu prac po zakończeniu projektu?

  12. Opisać funkcjonalność programu MS Project 2010 służącego do sterowania projektem metodą wartości wypracowanej.
Temat 8. Organizacyjne, metodologiczne i technologiczne elementy zarządzania projektami.

  1. Opisać i porównać struktury organizacyjne funkcjonalne, macierzowe i projektowe.

  2. W jaki sposób władza i autorytet kierownika projektu zależą od struktury organizacyjnej?

  3. Opisać i porównać słabe, zrównoważone i mocne macierzowe struktury organizacyjne.

  4. Czym jest Biuro Zarządzania Projektami? Jakie są jego funkcje i cel stworzenia?

  5. Wymień i opisz znane Ci międzynarodowe i krajowe standardy zarządzania projektami.

  6. Dlaczego, biorąc pod uwagę istnienie standardów międzynarodowych i krajowych, istnieje potrzeba opracowania standardów korporacyjnego zarządzania projektami?

  7. Opisz strukturę i podaj przybliżony skład korporacyjnego standardu zarządzania projektami.

  8. Jakie są główne problemy, przed którymi stają przedsiębiorstwa przy opracowywaniu korporacyjnych standardów zarządzania projektami? Jakie są sposoby na ich rozwiązanie?

  9. Jaka jest różnica między metodologią kaskadową (kaskadową) a elastyczną metodologią zarządzania projektami?

  10. Jakie są główne obszary automatyzacji zarządzania projektami?

  11. Jakie możliwości powinien zapewniać system zarządzania projektami w zakresie harmonogramowania i planowania zasobów?

  12. Jakie możliwości powinien zapewniać system zarządzania projektami w zakresie planowania finansowego?

  13. Jakie elementy funkcjonalne wchodzą w skład systemu zarządzania projektami?

  14. Porównaj dwa podejścia do automatyzacji procesów zarządzania projektami: oparte na specjalistycznym oprogramowaniu i oparte na specjalizowanych modułach systemów ERP? Wymień zalety i wady tych podejść.

  1. Procedura generowania ocen z dyscypliny

Formowanie ocen z dyscypliny akademickiej odbywa się zgodnie z Regulaminem organizacji certyfikacji pośredniej i bieżącego monitorowania osiągnięć studentów w Wyższej Szkole Ekonomicznej Państwowej Uczelni Badawczej, zatwierdzonym Protokołem nr 5 z dnia 27 czerwca 2014 roku.

Zgodnie z Programem Pracy formą kontroli bieżącej jest test, który oceniany jest w 10-punktowej skali. Ogólną ocenę bieżącej kontroli (w 10-punktowej skali) oblicza się ze wzoru:

O aktualny =O dz ,
O dz– ocena za pracę domową.
Przy ustalaniu oceny zbiorczej (w 10-punktowej skali) nie ocenia się wyłącznie pracy na zajęciach, samodzielnej pracy pozalekcyjnej; Dlatego skumulowany wynik jest obliczany według wzoru:

O zgromadzone =0,5 O aktualny + 0,5 O audytorium + 0,0 O praca własna ,
Gdzie O aktualny– ocena pod kątem bieżącej kontroli;

O audytorium– ocena pracy na zajęciach;

O praca własna– ocena za samodzielną pracę.
Ocena wynikowa (wskazana na dyplomie) jest ustalana na podstawie oceny końcowej z egzaminu (w 10-punktowej skali) oraz oceny sumarycznej. Wynikowy wynik oblicza się według wzoru:

O wynik =0,3 O Kopiuj + 0,7 O zgromadzone ,
Gdzie O test – ocena z kontroli końcowej (egzaminu);

O zgromadzone– skumulowany wynik.

Przy formułowaniu szacunków na podstawie współczynników wagowych stosuje się zaokrąglanie w górę do liczby całkowitej.

  1. Wsparcie dydaktyczne, metodyczne i informacyjne dyscypliny

Literatura

a) podręcznik podstawowy

  1. Bagrationi K.A., Aleshin A., Anshin V.M. Zarządzanie projektami: kurs podstawowy. M. Ed. dom Liceum Ekonomia, 2013. - 624 s.
b) literatura podstawowa

  1. Bogdanov V.V. Zarządzanie projektami. System korporacyjny- krok po kroku / M.: Mann, Iwanow i Ferber, 2012. - 248 s.

  2. Gray K. F. Zarządzanie projektami. M. Biznes i Usługi, 2007. - 597 s.

  3. Kuperstein V.I. Microsoft Project 2010 w zarządzaniu projektami; pod generałem wyd. AV Tsvetkova. – Petersburgu. : BHV-Petersburg, 2011. – 416 s.

  4. Tsipes G. L. Projekty i zarządzanie projektami w nowoczesna firma. M. Olimp-Biznes, 2010. - 463 s.

  5. Instytut Zarządzania Projektem. PMI PMBOK (wydanie 5) / Przewodnik po zasobach wiedzy o zarządzaniu projektami (wydanie piąte), Project Management Institute, Inc., 2012.
c) literatura dodatkowa

  1. Wolfson B. Elastyczne metodyki rozwoju. [Zasoby elektroniczne] // URL: http://agilerussia.ru/methodologies/borisvolfson_ebook/

  2. Mazur I. I. Zarządzanie projektami. OMEGA-L, 2005. - 664 s.

  3. Martin P. Zarządzanie projektami. Petersburg Piotr, 2006. - 223 s.

  4. Pavlov A. N. Zarządzanie projektami w oparciu o standard PMI PMBOK. M. BINOM. Laboratorium Wiedzy, 2011. - 208 s.

  5. Polkovnikov A.V. Zarządzanie projektami. M. Olimp-Biznes, 2013. - 547 s.

  6. Tovb A.S. Zarządzanie projektami: – M.: „Olympus-Business”, 2005, 239 s.

  7. Romanova M.V. Zarządzanie projektami. FORUM, 2007. - 253 s.

  8. Terekhov A. Jak ocenić skuteczność wdrażania systemów ERP. //Dyrektor finansowy. – 2003. – nr 1.

  9. Phillips D. Zarządzanie projektami z zakresu technologii informatycznych. Laurie, 2008. - 374 s.

  10. Zarządzanie projektami. Podstawy profesjonalna wiedza. Wymagania krajowe do kompetencji (STC) specjalistów // Komisja Certyfikacyjna COBHET. M.: KUBS, 2001. 265 s.

Oprogramowanie

Klasa komputerowa, specjalistyczne oprogramowanie do zarządzania projektami „Microsoft Project 2010” firmy Microsoft.

Do przygotowania problemów praktycznych, prezentacji i wystąpień studenci korzystają z nowoczesnej bazy dydaktyczno-laboratoryjnej, obejmującej standardowe pakiety programy użytkowe do użytku biurowego:


    • systemy informacyjne do przygotowywania tekstów (Microsoft Word);

    • systemy arkuszy kalkulacyjnych (Microsoft Excel);

    • systemy przygotowania prezentacji (Microsoft PowerPoint).

Zdalne wsparcie dyscyplinarne

Nie podano.

  1. Wsparcie merytoryczne i techniczne dyscypliny

Są używane Komputer osobisty(laptop) i projektor do wykładów i zajęcia praktyczne, wyposażenie techniczne zajęcia komputerowe
Deweloper:
Państwowy Uniwersytet Badawczy Wyższa Szkoła Ekonomiczna _______ ________adiunkt ________ ______________Kuznetsova E.V. _

(miejsce pracy) (zajmowane stanowisko) (inicjały, nazwisko)

INSTYTUT BIZNESU I POLITYKI

PROGRAM DYSCYPLINA AKADEMICKA

ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI

Planowanie

Właściwości skuteczny lider projekt

Zasady kierowania zespołami pracującymi nad projektem

Zarządzanie budżetem projektu

Rozliczanie i monitorowanie postępów projektu

Rozwiązywanie problemów związanych z realizacją projektów

Zakończenie projektu

CAŁKOWITY

Program treningowy

Temat 1. Wprowadzenie do zarządzania projektami

Różnorodność projektów: historia i nowoczesność. Główne cechy klasyfikacyjne projektów. Definicja projektu. Aspekty projektu: harmonogram, budżet i jakość wyniku. Cztery funkcje zarządzania projektami. Cykl życia projektu.

Temat 2. Ocena i wybór projektów

Problemy pojawiające się przy wyborze projektu: niepewność i ryzyko. Jak identyfikować ryzyka projektowe i jak je redukować. Sposób podejmowania decyzji: „tak” lub „nie” dla projektu. Jakościowe kryteria wyboru projektów. Ilościowe kryteria wyboru projektów.

Temat 3. Opracowanie struktury organizacyjnej projektu

Co w ogóle oznacza „organizacja”? Znaki organizacji. Różnica pomiędzy projektami a strukturami organizacyjnymi. Rodzaje organizacji projektu: struktura zintegrowana, struktura niezależna i struktura macierzy. Wady i zalety tych konstrukcji, najczęstsze obszary ich zastosowania. Specyfikacja projektu. Opisy stanowisk pracy. Harmonogram obowiązki funkcjonalne. Szacunek i budżet. Kontrola nad zmianami w projekcie.

Temat 4. Planowanie projektu

Znaczenie planowania. Zdefiniowanie planu. Rozpoczęcie planowania: lista działań i ich relacji. Planowanie sieci: sporządzenie wykresu sieci projektu, określenie ścieżki krytycznej i rezerw czasu realizacji prace indywidualne projekt. Harmonogramowanie projektów (wykresy Gantta). Probabilistyczne oszacowanie czasu realizacji projektu. Optymalizacja grafiki w oparciu o kryterium koszt-czas. Planowanie za pomocą komputerów.

Temat 5. Cechy skutecznego menadżera projektów

Co znaczy „zarządzać”? Różnice pomiędzy zarządzaniem rutynowym a zarządzaniem projektami. Co kierownik projektu powinien umieć i wiedzieć. Jak kierownicy projektów wpływają na podwładnych. Efektywna komunikacja z podwładnymi. Umiejętności skutecznego rozwiązywania konfliktów pomiędzy członkami zespołu. Skuteczna motywacja podwładnych.

Temat 6. Zasady kierowania zespołami pracującymi nad projektem

Powody popularności zespołowej zasady pracy nowoczesny biznes. Co to jest zespół? Różnice pomiędzy dobrym i złym zespołem. Ilu członków powinno być w zespole? Zasady organizacji zespołu: celowość, spójność, odpowiedzialność. Cechy dobrego gracza zespołowego. Czarter zespołu. Tworzenie zespołu. Zespoły pracujące nad projektami.

Temat 7. Zarządzanie budżetem projektu

Budżet jako narzędzie zarządzania projektami. Rodzaje kosztów realizacji projektu. Ocena krok po kroku budżetu projektu w trakcie jego przygotowania. Wstępne dane do oceny projektu. Metody oceny odgórne i oddolne. Wydatki na działalność kapitałową i bieżącą. Kiedy prognoza wydatków zamienia się w plan wydatków.

Temat 8. Rozliczanie i monitorowanie postępu realizacji projektów

Znaczenie księgowości i kontroli projektów. Dlaczego potrzebne są kontrole: dane pasywne i aktywne. Planowanie księgowości projektu. Bilansowanie wyników etap po etapie. Metoda dopuszczalnych granic. Analiza spis. Rachunkowość metodą krzywej S. Metoda wartości dodanej. Raportowanie wyników kontroli i organizacja warsztatów. Opracowanie działań korygujących.

Temat 9. Rozwiązywanie problemów związanych z realizacją projektu

Nieuchronność problemów pojawiających się w trakcie realizacji projektu. Problem braku informacji przy podejmowaniu decyzji. Decydowanie kiedy i jak rozwiązać dany problem. Logika i intuicja w rozwiązywaniu problemów. Metoda grupy docelowej. Metoda analizy sił. Diagram Ishikawy. Analiza Pareta. Metoda sumy skumulowanej.

Temat 10. Zakończenie projektu

Znaczenie prawidłowego ukończenia projektu. Jak określić koniec projektu. Funkcja kierownika projektu na etapie końcowym. Proces realizacji projektu. Rozwiązanie zespołu pracującego nad projektem. Zamknięcie banku danych projektu. Zakończenie pracy. Kontrola końcowa i podsumowanie projektu. Konserwacja materiałów związanych z projektem. Ocena poprojektowa

Pytania testowe, zadania, wyniki

Pytanie

Ćwiczenia

Wynik

1. Klasyfikacja projektów

Zrób listę projektów i podziel je według głównych kryteriów klasyfikacji

Znajomość cech klasyfikacyjnych i prawidłowego ich stosowania

2. Definicja projektu

Krótko opisz projekt i użyj przykładu, aby zademonstrować główne cechy projektu

Definicja wiedzy. Umiejętność prawidłowej identyfikacji projektów na podstawie ich głównych cech

3. Aspekty projektu

Rozważ dwa lub trzy projekty i na ich przykładach pokaż trzy główne aspekty projektu oraz sposób ich kontrolowania

Znajomość głównych aspektów projektu. Zrozumienie wagi tych aspektów. Umiejętność przełożenia tych aspektów na konkretne wskaźniki projektu

4. Funkcje zarządzania projektami

Narysuj schemat zarządzania projektem. Skomentuj każdą z czterech funkcji zarządzania projektami

Wiedza o tym, jak zasady zarządzania odnoszą się do zarządzania projektami.

5. Cykl życia projektu

Na przykładzie projektu pokaż główne etapy realizacji projektu

Znajomość głównych etapów projektu, a także działań i rezultatów każdego etapu.

6. Niepewność i ryzyko w projekcie

Użyj przykładu, aby pokazać różnicę między niepewnością a ryzykiem.

Wiedza, czym jest niepewność i ryzyko. Umiejętność opisu, identyfikacji i klasyfikacji ryzyk.

7. Redukcja ryzyka

Użyj przykładu, aby zademonstrować, w jaki sposób można zmniejszyć ryzyko projektu

Umiejętność analizy przyczyn i konsekwencji ryzyk projektowych oraz planowania działań mających na celu ich redukcję.

8. Jakościowe kryteria wyboru projektów

Wymień kryteria jakościowe wyboru projektu i podaj ich przykłady

Znajomość kryteriów jakościowych wyboru projektów i zrozumienie, w jakich przypadkach należy je stosować

9. Ilościowe kryteria wyboru projektów

Wymienić ilościowe kryteria wyboru projektów. Zademonstruj ich zastosowanie na przykładzie

Znajomość ilościowych kryteriów wyboru projektów. Umiejętność zastosowania tych kryteriów w praktyce

10. Różnica pomiędzy projektami i organizacjami

Wskaż miejsce projektu w systemie zarządzania i wymień główne różnice pomiędzy projektem a zwykłą organizacją

Zrozumienie różnic pomiędzy organizacją a projektem. Umiejętność identyfikacji tych różnic na praktycznym przykładzie

11. Rodzaje organizacji projektowej

Wymień typowe struktury organizacji projektu, podaj ich zalety i wady. Zilustruj wybór struktury projektu na przykładzie

Znajomość podstawowych struktur organizacji projektów. Zrozumienie sposobu wybierania struktury. Możliwość zrobienia właściwy wybór konstrukcje w praktyce

12. Specyfikacja projektu

Wyjaśnij, czym jest specyfikacja projektu i dlaczego jest potrzebna. Opracuj specyfikację projektu na konkretnym przykładzie

Wie, co to jest specyfikacja. Umiejętność opracowywania specyfikacji w praktycznym środowisku

13. Opis stanowiska

Co obejmuje Opis pracy. Opracuj przykładowy opis stanowiska

Wiedza o tym, czym jest opis stanowiska pracy. Praktyczne umiejętności jego przygotowania

14. Harmonogram obowiązków funkcjonalnych

Co to jest harmonogram obowiązków funkcjonalnych i jak jest zbudowany? Podaj przykład planowania

Wiedza czym jest harmonogram obowiązków funkcjonalnych. Praktyczne umiejętności jego przygotowania

15. Planowanie projektu

Wyjaśnij, co to jest planowanie. Wymień metody planowania. Jak zoptymalizować swój plan? Pokaż na praktycznym przykładzie, w jaki sposób odbywa się planowanie

Wiedza o tym, czym jest planowanie. Umiejętności sporządzenia planu (działań, ich kolejności, szacowania czasu wykonania działań). Poznaj czynniki wpływające na czas trwania planu

16. Planowanie sieci

Wyjaśnij, jak zbudowany jest graf sieciowy. Utwórz wykres sieciowy, korzystając z danych z praktycznego przykładu. Zidentyfikuj ścieżkę krytyczną i rezerwy czasu na dokończenie pracy na wykresie

Wiedza na temat planowania sieci. Praktyczne umiejętności planowania sieci

17. Planowanie

Wyjaśnij, co to jest wykres Gantta. Utwórz wykres Gantta na podstawie danych z praktycznego przykładu. Wskaż na wykresie ścieżkę krytyczną projektu

Znajomość harmonogramowania i wykresu Gantta. Praktyczne umiejętności planowania

18. Cechy kierownika projektu

Wyjaśnij specyfikę zarządzania projektami. Wymień cechy kierownika projektu. Na przykładzie pokaż, jak te cechy są wykorzystywane w praktyce

Znajomość cech kierownika projektu. Umiejętność identyfikacji tych cech w praktyce

19. Wpływ na podwładnych

Wymień sposoby, w jakie przywódca wpływa na swoich podwładnych. Daj przykłady

Znajomość sposobów, w jakie lider może wpływać na podwładnych. Umiejętność rozpoznawania tych metod w sytuacjach praktycznych

20. Skuteczna komunikacja

Co obejmuje skuteczna komunikacja? Podaj przykłady prawidłowej i nieprawidłowej komunikacji

Znajomość zasad efektywna komunikacja. Umiejętność rozpoznawania technik komunikacyjnych w sytuacjach praktycznych

21. Skuteczne rozwiązywanie konfliktów

Wymień przyczyny i rodzaje konfliktów w zespole. Jak należy rozwiązywać konflikty. Daj przykład

Zrozumienie natury konfliktu. Znajomość zasad rozwiązywania konfliktów. Umiejętność rozpoznawania i stosowania tych zasad w praktycznych sytuacjach

22. Motywowanie członków zespołu

Omów zasady i techniki motywowania członków zespołu. Rozważ te zasady na praktycznym przykładzie.

Znajomość zasad motywowania członków zespołu. Umiejętność zastosowania tych zasad w praktyce.

23. Zespołowa zasada pracy

Wyjaśnij, czym jest zespół i czym różni się od grupy. Zademonstruj na przykładzie zasady pracy zespołowej

Znajomość zasad pracy zespołowej. Umiejętność wykorzystania zasady zespołowej w sytuacjach praktycznych

24. Metody szacowania budżetu projektu

Wyjaśnij, czym są metody oceny odgórnej i oddolnej. W jakich przypadkach się je stosuje? Daj przykłady

Znajomość metod szacowania budżetu metodą odgórną i oddolną. Umiejętności praktycznego wykorzystania metod

25. Metody weryfikacji projektów

Wymień metody sprawdzania projektu. Zilustruj zastosowanie jednej z metod na praktycznym przykładzie

Znajomość metod weryfikacji projektów. Praktyczne umiejętności wykorzystania metod w praktyce

26. Metody rozwiązywania problemów w projekcie

Wymienić metody rozwiązywania problemów w projekcie. Zilustruj zastosowanie jednej z metod na praktycznym przykładzie

Znajomość metod rozwiązywania problemów w projekcie. Praktyczne umiejętności wykorzystania metod w praktyce

27. Proces realizacji projektu

Wyjaśnij proces realizacji projektu. Wyjaśnij, jak zorganizować realizację projektu na praktycznym przykładzie

Zrozumienie wyzwań pojawiających się podczas realizacji projektu. Znajomość zasad ich rozwiązywania. Umiejętność zastosowania tych zasad w praktyce

Samodzielna praca „Planowanie projektu”

Cel: rozwijać umiejętności samodzielnego planowania projektów

Zadania:

1. Samodzielnie wymyślić i opisać projekt

2. Sporządź specyfikację projektu, która będzie zawierać:

§ Cele i założenia projektu

§ Lista działań (od 12 do 25)

§ Terminy

§ Liczba osób odpowiedzialnych i wykonawców (co najmniej 2 osoby)

§ Wymaganych zasobów

3. Przeprowadź planowanie sieci projektu i za jego pomocą oszacuj rzeczywisty czas trwania projektu, obejmujący następujące działania:

§ Sporządzenie wykresu sieciowego

§ Określenie czasu trwania akcji (opcjonalnie możesz określić minimalny, maksymalny i najbardziej prawdopodobny czas trwania akcji)

§ Ustalanie wczesnych i późnych terminów wydarzeń

§ Ustalenie rezerw czasowych dla każdego wydarzenia

4. Komponuj plan kalendarza-harmonogram projektu (wykres Gantta), wskazujący na nim ścieżkę krytyczną, a także przy każdym działaniu wskazać osoby odpowiedzialne i wykonawców

5. Opisać i przeanalizować wszystkie sposoby i możliwości skrócenia czasu realizacji projektu poprzez:

§ Zmiany w wykorzystaniu lub przyciąganiu dodatkowych zasobów (pracowników, sprzętu, pieniędzy itp.)

§ Zmiany w wykazie i kolejności wykonywanych czynności wynikające ze zmiany sposobu lub technologii realizacji projektu

Literatura

1., „Zarządzanie projektami”. – Omega, 2004. -Cena: 212 rub. (Podręcznik systematycznie bada zestaw zagadnień, które razem stanowią istotę stosunkowo nowej syntetycznej dyscypliny dla Rosji - „zarządzania projektami”. Omówiono wszystkie elementy zarządzania projektami, przedstawione w czterech częściach: wprowadzenie do świata zarządzania projektami; projekt rozwój; funkcje zarządzania projektami; zarządzanie projektami podsystemów. Książka zawiera także indeks tematyczny i krótka informacja O Autorach.)

2. „Zarządzanie projektami” - St. Petersburg (seria „Teoria i praktyka zarządzania”), 2004. - Cena: 222 rub. (Książka znanych amerykańskich ekspertów poświęcona jest jednemu z najpopularniejszych obecnie obszarów zarządzania - zarządzaniu projektami. Książka szczegółowo opisuje zarządzanie środowiskiem projektowym, interakcję projektu z organizacją, zarządzanie celami projektu i planowanie, zarządzanie wszystkimi aspektami związanymi z zasobami ludzkimi, zarządzanie integracją, poprzez łączenie wszystkich procesów projektowych. duża liczba sytuacje praktyczne.)

3. Bagyuli F. „Zarządzanie projektami” - Fair Press, 2004. - Cena: 101 rub. (Autor w przystępny i zrozumiały sposób wyjaśnia wszystkie aspekty zarządzania projektami, zwłaszcza te małe.)

4. D. Locke „Podstawy zarządzania projektami” – HIPPO, 2004. - Cena: 480 rub. ( Praktyczny przewodnik, co pozwala na stworzenie pełnego obrazu zarządzania projektami. Jest to idealne wprowadzenie w temat dla specjalistów, obowiązki zawodowe co obejmuje zarządzanie projektami; a także dla studentów, dla których ten przedmiot jest częścią szerszego kursu.)

5. Clifford F. Gray, Eric W. Larson „Zarządzanie projektami. Praktyczny przewodnik” - Biznes i usługi, 2002. - Cena: 1534 rubli. (Książka jest najbardziej autorytatywną i fundamentalną pracą, jaką kiedykolwiek opublikowano na Zachodzie, ukazującą istotę przejścia od nieformalnego do formalnego i systematycznego podejścia do zagadnień zarządzania projektami. Książka ukazuje wszystkie etapy projektowania, w tym: integrację organizacji projektu strategia; definicja projektu; opracowanie planu sieci; skrócenie czasu realizacji projektu itp.)

6. „Projektowanie biznesu i zarządzanie projektami: Kurs wykładów.” – Wydawnictwo Busygin, 2003. - Cena: 400 rub. (Przebieg wykładów przeznaczony jest przede wszystkim dla studentów szkół wyższych instytucje edukacyjne i można go wykorzystać zarówno do opanowania kursu ogólnego, jak i do specjalizacji w zarządzaniu projektami. Książka może być również przydatna dla praktyków, gdy zajdzie potrzeba realizacji funkcji związanych z projektowaniem biznesowym lub zarządzaniem projektami.)

7. D. Korolew” Efektywne zarządzanie projekty” – Olma-Press (seria „ Udany biznes. Klasa mistrzowska”), 2003. - Cena: 126 rub.

8. „Zarządzanie projektami. Instruktaż„ - Wydawnictwo DIA krajów WNP, 2000. - Cena: 88 rub.

9. Planowanie strategiczne do zarządzania projektami z wykorzystaniem modelu dojrzałości. - DMK Press (seria „Zarządzanie projektami”), 2003. - Cena: 338 rub. (Planowanie strategiczne w zarządzaniu projektami z wykorzystaniem modelu dojrzałości Koncepcja dojrzałości, nastawiona na osiągnięcie sukcesu biznesowego, od dawna jest zakorzeniona w społeczności globalnej. Modele dojrzałości mogą być dziś przydatne zarówno dla firm zorientowanych projektowo, dla których projekty są główną formą generowanie zysków oraz dla wszelkich innych firm skupiających się na rozwoju nowych produktów, reorganizacji i innych formach doskonalenia biznesu.)

10. Stanley E. Portney „Zarządzanie projektami dla opornych” – Dialektyka (seria dla opornych), 2004. - Cena: 81 rub.

11. Diethelm G. „Zarządzanie projektami”. - Business Press, 2004. - W 2 tomach Tłumaczenie z języka niemieckiego. Tom 1 „Podstawy” - Cena: 223 ruble. Tom 2. „Funkcje” - 231 rubli (w tej książce Szczegółowo i kompleksowo przedstawiono cały zakres zadań związanych z zarządzaniem projektami, zaprezentowano aspekt aplikacyjny oraz przykłady z doświadczeń różne kraje i firmy praktyczne zalecenia.)

12. „Planowanie inwestycji i zarządzanie projektami” - Ekonomia i finanse (seria „Szkolnictwo wyższe”), 2002. - Cena: 70 rub.

13. Zarządzanie projektami: standardy, metody, doświadczenie. - Olympus Business, 2004. - Cena: 365 rubli. (Książka opiera się na publikacjach i doniesieniach autorów na rosyjskich i międzynarodowych konferencjach i kongresach na przestrzeni lat. Książka przeznaczona jest dla menedżerów i specjalistów zainteresowanych wdrażaniem metod zarządzanie projektami w Twojej organizacji. Książka, którą Państwu przedstawiamy, przeznaczona jest jako praktyczny przewodnik stworzyć zintegrowany system zarządzania projektami wdrażany jako standard przedsiębiorstwa.)

14. , Rybakov „Praktyczny przewodnik ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI” - Warsztaty biznesowe, 2003. - Cena: 108 rub. (Książka napisana w formie praktycznego podręcznika przedstawia główne zagadnienia zarządzania projektami. Autorami książki są praktycy: trenerzy-konsultanci Międzynarodowego Instytutu Zarządzania Grupy Firm. Publikacja została napisana na żywo, w jasnym języku i przyda się wszystkim osobom zajmującym się biznesem, przede wszystkim specjalistom i konsultantom z zakresu zarządzania projektami, a także menedżerom wyższego i średniego szczebla organizacji, przedsiębiorstw, firm, banków.)

15. Przewodnik po zasobach wiedzy o zarządzaniu projektami (Przewodnik PMBOK) - Instytut Zarządzania Projektami; Instytut Zarządzania Projektami, 2004. - Cena: 693 rub.

16. „Praktyka zarządzania projektami”. - Wydanie rosyjskie, 2004. - Cena: 122 ruble. (Ta książka mówi o technikach naukowe zarządzanie, pozwalając szybko i kompetentnie tworzyć i skutecznie realizować optymalne plany projektów. Rozwiązywanie problemów optymalizacyjnych przed projektem itp.)

17. „Zarządzanie ryzykiem w realizacji projektów inwestycyjnych: Zalecenia dla przedsiębiorstw i organizacji komercyjnych.” - Finanse i statystyka, 2004. - Cena: 216 rubli (Rozważany jest nowy kierunek zarządzania ryzykiem - zarządzanie ryzykiem w realizacji i finansowaniu projekty inwestycyjne, przedstawiono podstawy badań naukowych, rekomendacje praktyczne i typowe przykłady).

18. Russell D. Archibald „Zarządzanie programami i projektami high-tech” - IT, Book and Business (seria „Technologie informacyjne dla inżynierów”), 2004. - Cena: 543 ruble. (Russell D. Archibald jest uznanym na arenie międzynarodowej ekspertem w dziedzinie zarządzania projektami. Dzięki ponad 40-letniemu doświadczeniu w zarządzaniu, inżynierii i konsultingu stworzył tę książkę, aby wyjść naprzeciw długotrwałej potrzebie kompleksowego, systematycznego opisu programów i projektów praktyki zarządzania oraz powiązane narzędzia planowania i kontroli. Książka omawia wszystkie aspekty zarządzania projektami/programami.

Państwowa budżetowa profesjonalna instytucja edukacyjna „Arzamas Instrument-Making College im. P.I. Plandina”

Akceptuję

Dyrektor Państwowej Budżetowej Instytucji Oświatowej

„APK im. PI Plandina”

____________/SA Ermołajew/

PROGRAM PRACY DYSCYPLINY EDUKACYJNEJ

Zarządzanie projektami

według specjalności 09.02.04

Systemy Informacyjne

(podstawowy poziom)

Arzamas, 2017

Program pracy dyscypliny akademickiej „Zarządzanie Projektami”opracowany na podstawie Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego dla średniego kształcenia zawodowego w specjalności 02.09.04 Systemy informacyjne, która jest częścią powiększonej grupy specjalności 09.00.00 Informatyka i informatyka.

Organizacja - deweloper: GBPOU "APK im.P.I. Plandyna.”

Deweloper:

Malova E.V., nauczycielka Państwowej Budżetowej Instytucji Edukacyjnej „Kompleks rolno-przemysłowy im. P.I. Plandyna.”

Zatwierdzony przez Radę Metodologiczną Państwowej Budżetowej Instytucji Oświatowej „Kompleks rolno-przemysłowy im. P.I. Plandyna.”

TREŚĆ

P.

PASZPORT PROGRAMU PRACY DYSCYPLINY EDUKACYJNEJ

STRUKTURA i TREŚĆ DYSCYPLINY AKADEMICZNEJ

warunki realizacji dyscypliny akademickiej

Monitorowanie i ocena efektów doskonalenia dyscypliny akademickiej

1. paszport PROGRAMU PRACY DYSCYPLINY AKADEMICZNEJ

Zarządzanie projektami

1.1. Zakres stosowania programu prac

Program dyscypliny akademickiej „Zarządzanie projektami” jest częścią modułu zawodowego sekcji „Udział w rozwoju systemów informatycznych” programu edukacyjnego zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym dla średniego kształcenia zawodowego w specjalności 02/09 /04 Systemy Informatyczne, będący częścią powiększonej grupy specjalności 09.00.00 Informatyka i Informatyka.

Głównym celem studiowania specjalnego kursu jest rozwinięcie w różnych kategoriach studentów zrozumienia zarządzania projektami w zakresie budowy korporacyjnych systemów informatycznych.

1.2. Miejsce dyscypliny w strukturze głównego programu kształcenia zawodowego:

Dyscyplina jest częścią modułu zawodowego sekcji „Uczestnictwo w rozwoju systemów informatycznych” programu edukacyjnego zgodnie z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym dla specjalności 02.09.04 „Systemy informacyjne” (według branży).

1.3. Cele i zadania dyscypliny – wymagania dotyczące wyników opanowania dyscypliny:

    • W wyniku opanowania dyscypliny uczeń musi

wiedzieć:

–podstawowe rodzaje i procedury przetwarzania informacji, modele i metody rozwiązywania problemów związanych z przetwarzaniem informacji (generowanie raportów, wspomaganie decyzji, analiza danych, sztuczna inteligencja, przetwarzanie obrazu);

2. STRUKTURA I TREŚĆ DYSCYPLINY SZKOLNEJ

2.1. Zakres dyscypliny naukowej i rodzaje pracy naukowej

Rodzaj pracy edukacyjnej

Objętość godzin

117

Obowiązkowe obciążenie dydaktyczne w klasie (ogółem)

78

w tym:

zajęcia wykładowe

42

zajęcia laboratoryjne

-

zajęcia praktyczne

36

papiery testowe

-

praca na kursie (projekt) (jeśli została dostarczona)

-

Samodzielna praca studenta (ogółem)

39

w tym:

Przygotowanie do ankiet ustnych i pisemnych

Przygotowanie do testów

Przygotowywanie wiadomości

Praca z podręcznikiem (notatki rysunkowe, streszczenia)

Kompilowanie tabel i diagramów na temat lekcji

Rozwiązywanie problemów obliczeniowych i sytuacyjnych

kreacja prezentacje elektroniczne na konkretny temat

egzamin

2.2. Plan tematyczny i treść dyscypliny akademickiej „Zarządzanie projektami”

Nazwa

Treść materiał edukacyjny, praktyczna praca,

Tom

Poziom

sekcje i tematy

niezależna praca uczniów

godziny

rozwój

Rozdział 1. Projekt i jego otoczenie

53

Temat

1.1.

Podstawowe pojęcia zarządzania projektami.

1, 2

Kontrola

Technologia zarządzania projektami.

projektowanie

Procesy podejmowania decyzji.

Informacja

Lekcja praktyczna 1. Konfigurowanie interfejsu MS Project.

2, 3

systemy

1) Przygotowanie do wykładu. Pytania do studiowania: Podstawowe koncepcje zarządzania

projektowanie. Technologia zarządzania projektowaniem systemów informatycznych.

Procesy podejmowania decyzji.

1, 2, 3

2) Przygotowanie do pracy praktycznej nr 1. Wprowadzenie do oprogramowania MS Project.

1.Konfiguracja interfejsu MS Project.

3) Utworzenie zespołu projektowego, podział ról.

Temat 1.2. Fabuła

Obiektywne przesłanki powstania metod zarządzania projektami.

powstanie

Rozwój zarządzania projektami za granicą.

tworzenie

Stowarzyszenia zawodowe kierowników projektów.

1, 2

metody zarządzania

Główne etapy rozwoju zarządzania projektami w Rosji.

projektowanie

Rosyjskie Stowarzyszenie Menedżerów Projektów SOVNET.

Lekcja praktyczna 2. Tworzenie kalendarza projektu

2, 3

Samodzielna praca studencka:

Przygotowanie do wykładu. Zagadnienia studiowania: Obiektywne przesłanki wstępne

pojawienie się metod zarządzania projektami. Rozwój zarządzania projektami

za granicą. Stowarzyszenia zawodowe kierowników projektów.

1, 2, 3

Główne etapy rozwoju zarządzania projektami w Rosji. Rosyjski

stowarzyszenie kierowników projektów SOVNET.

Przygotowanie do lekcji praktycznej nr 2. Tworzenie kalendarza projektu.

Wspólna dyskusja nad projektem każdego zespołu.

Temat

1.3. Projekt,

1 Projekt. Pojęcia i definicje.

jego

elementy i

2 Główne cechy projektu.

cechy

3 Klasyfikacja projektów.

4 Struktura i modele konstrukcyjne projektu.

1, 2

5 Cykl życia projektu.

Lekcja praktyczna 3. Ułożenie planu kalendarza i sporządzenie listy zadań.

Samodzielna praca studencka:

Przygotowanie do wykładu nr 3. Odkrywanie zagadnień: Projekt. Pojęcia i

definicje. Główne cechy projektu. Klasyfikacja projektów. Struktura

i modele konstrukcyjne projektu. Cykl życia projektu.

1, 2, 3

Przygotowanie do pracy laboratoryjnej nr 3. Metody uczenia się: 3. Personalizacja

plan kalendarza i sporządzenie listy zadań.

Praca w grupie nad wybraną sekcją projektu

Temat

1.4.

„Dalekie” otoczenie projektu.

1, 2

Środowisko projektu

„Bliskie” otoczenie projektu.

Uczestnicy projektu.

Grupa projektowa.

Menadżer projektu.

Praktyczny

Lekcja 4. Wejście

planuj kamienie milowe, ustalaj czas trwania

i typy

2, 3

zadania.

Samodzielna praca studencka:

1) Przygotowanie do wykładu nr 4. Zagadnienia badawcze: „Dalekie” środowisko projektu.

„Bliskie” otoczenie projektu. Środowisko „wewnętrzne” projektu. Uczestnicy

projekt. Grupa projektowa. Menadżer projektu.

1, 2, 3

2) Przygotowanie do pracy praktycznej nr 3. Metody uczenia się: 4. Wprowadzanie kamieni milowych

plan, ustalając czas trwania i rodzaje zadań.

3) Pracuj nad zajęciami. Praca w grupie nad swoją sekcją projektu

Część 2: Procesy zarządzania projektami

28

Temat 2.1. Regiony

„Dalekie” otoczenie projektu.

1, 2

wiedza menadżerska

„Bliskie” otoczenie projektu.

projektowanie

Środowisko „wewnętrzne” projektu.

Uczestnicy projektu.

Grupa projektowa.

Menadżer projektu.

Lekcja praktyczna 5. Ustalanie powiązań pomiędzy zadaniami.

2, 3

Lekcja praktyczna 6. Formatowanie wykresu Gantta.

1) Przygotowanie do wykładów. Pytania do nauki:

Zarządzanie projektami. Pojęcia i definicje. Aspekty zarządzania

projektowanie. Czym zarządza Zarządzanie Projektami?

Zarządzanie projektami według obszarów wiedzy: 04.Zarządzanie integracją

1, 2, 3

projekt. 05.Zarządzanie zakresem projektu 06.Zarządzanie czasem projektu

07.Zarządzanie

koszt

projekt 08.Zarządzanie jakością

projekt

09.Zarządzanie zasobami ludzkimi. 10.Zarządzanie komunikacją

projekt 11.Zarządzanie ryzykiem projektu 12.Zarządzanie dostawą projektu.

Przygotowanie do robót nr 5-7. Metody nauczania: 5.Instalacja

powiązania pomiędzy zadaniami. 6. Formatowanie wykresu Gantta. 7. Pracuj z

stoły.

3) Pracuj w grupie nad swoją sekcją projektu

Temat 2.2. Grupy

Grupa procesów inicjacyjnych.

procesy

Grupa procesów planowania.

kierownictwo

Grupa procesów wykonawczych.

projektowanie

Zespół procesów monitorowania i kontroli.

Zakończenie grupy procesów.

Lekcja praktyczna 7. Praca z tabelami.

2, 3

Lekcja praktyczna 8. Przydzielanie zasobów.

Samodzielna praca studenta

1) Przygotowanie do wykładów.

Pytania do nauki:

Grupa procesów inicjacyjnych:

04.1.Opracowanie karty projektu.

04.2.Opracowanie wstępnej treści projektu.

Grupa procesów planowania:

04.0.Zarządzanie integracją projektów.

1, 2, 3

05.0.Zarządzanie zakresem projektu

Grupa procesów wykonawczych:

04.0.Zarządzanie integracją projektów.

08.0.Zarządzanie jakością projektu.

09.0.Zarządzanie zasobami ludzkimi.

10.0.Zarządzanie komunikacją w projekcie.

12.0.Zarządzanie dostawami projektów.

Grupa procesów monitorowania i zarządzania:

05.0.Zarządzanie zakresem projektu.

06.0.Zarządzanie czasem projektu.

07.0.Zarządzanie kosztami projektu.

08.0.Zarządzanie jakością projektu.

09.0.Zarządzanie zasobami ludzkimi

10.0.Zarządzanie komunikacją w projekcie.

11.0.Zarządzanie ryzykiem projektu.

12.0.Zarządzanie dostawami projektów.

Zakończenie grupy procesów:

04.0 Zarządzanie integracją projektów.

12.0.Zarządzanie dostawami projektów.

    Przygotowanie do zajęć praktycznych nr 7-9. Metody uczenia się: 7.Praca z tabelami. 8.Przydział zasobów. 9. Poziomowanie ładunków zasobów.

    Praca w grupie nad swoją sekcją projektu.

Dział 3. Organizacja zarządzania projektami 36

Temat

3.1.

Metody konstruowania modeli projektowych przedsiębiorstw.

Organizacyjny

Zarządzanie projektami i strategia firmy.

Struktura

System informacyjny zarządzania projektami jako narzędzie wdrożeniowe

kierownictwo

strategia firmy.

1, 2

projektowanie

Lekcja praktyczna 9. Biznes zorientowany projektowo.

2, 3

Lekcja praktyczna 10. Struktury organizacyjne zarządzania projektami.

2, 3

Lekcja praktyczna 11. Prognozowanie i identyfikacja ryzyka oraz jego ocena.

2, 3

Lekcja praktyczna 12. System informatyczny zarządzania projektami.

2, 3

Lekcja praktyczna 13. Poziomowanie obciążenia zasobów.

2, 3

Lekcja praktyczna 14. Pomocnicze formy prezentacji informacji

o projekcie.

2, 3

Lekcja praktyczna 15. Ustalanie planu podstawowego.

2, 3

Lekcja praktyczna 16. Raporty. Drukowanie formularzy

2, 3

prezentacja informacji.

2, 3

Lekcja praktyczna 17. Efekt ekonomiczny od zarządzania ryzykiem.

2, 3

Lekcja praktyczna 18. Śledzenie projektu.

2, 3

Samodzielna praca studencka:

1) Przygotowanie do wykładów. Odkrywanie zagadnień: Model strategiczny

zarządzanie firmą. Model kierownictwo operacyjne firma. Firma

jako przedmiot zarządzania strategicznego. Rodzaje strategii firm. Model

dojrzałość organizacyjna zarządzania projektami. Tworzenie biznesu

modele firmowe. Zintegrowany system zarządzania rozwojem. Cel

struktura organizacyjna zarządzania rozwojem. Rynek nowoczesnego oprogramowania

zarządzanie projektami. Interakcja funkcji zarządzania projektami z

podsystemy zintegrowanego systemu informatycznego. Organizacyjny

strukturę zarządzania projektem. Wsparcie dokumentacji kierownictwo

projektowanie. Terminologia. Zgodność struktury organizacyjnej z systemem

relacje pomiędzy uczestnikami projektu. Zgodność organizacyjna

1, 2, 3

struktura treści projektu. Zgodność struktury organizacyjnej

wymagania środowiska zewnętrznego. Algorytm rozwoju i tworzenia

struktury organizacyjne projektu. Pojęcia: „Ryzyko” i „Zarządzanie ryzykiem”.

Ocena ryzyka wystąpienia negatywnego zdarzenia. Zarządzanie ryzykiem

wydarzenie negatywne. Zarządzanie konkretnymi ryzykami wdrożeniowymi

projekt. Zaplanuj zarządzanie ryzykiem. Zarządzanie ryzykiem zasobów.

Zarządzanie ryzykiem budżetowym. Monitorowanie ryzyka projektu. Gospodarczy

efekt zarządzania ryzykiem. Skład systemu informatycznego.

Podsystemy funkcjonalne systemów informatycznych zarządzania projektami.

Przegląd oprogramowania do zarządzania projektami. Dostarczanie

podsystemy systemów informatycznych zarządzania projektami. Koło życia

system informatyczny zarządzania projektami.

2) Przygotowanie do zajęć praktycznych nr 10-18. Metody badania:

10.Formularze pomocnicze do prezentacji informacji o projekcie. 11.Utrwalanie

podstawowy plan. Raporty. Drukowanie formularzy przesyłania informacji.

12.Śledzenie projektu.

3) Pracuj w grupie nad swoją sekcją projektu.

Całkowity

117

W obrębie każdej sekcji wskazane są odpowiednie tematy. Dla każdego tematu opisana jest zawartość materiałów dydaktycznych (w jednostkach dydaktycznych), nazwy niezbędnych prac laboratoryjnych i zajęć praktycznych (odrębnie dla każdego rodzaju), testy, a także przybliżone tematy do samodzielnej pracy. Jeżeli prowadzone są zajęcia (projekty) z danej dyscypliny, podaje się przybliżony temat. Objętość godzin określa każda pozycja w kolumnie 3 (oznaczona gwiazdką *). Poziom opanowania wskazany jest obok jednostek dydaktycznych w kolumnie 4 (oznaczone dwiema gwiazdkami**).

Aby scharakteryzować poziom opanowania materiałów edukacyjnych, stosuje się następujące oznaczenia:

    – zapoznanie (rozpoznanie wcześniej badanych obiektów, właściwości);

    – reprodukcyjne (wykonywanie czynności według modelu, instrukcji lub pod kierunkiem)

    – produktywny (planowanie i samodzielna realizacja działań, rozwiązywanie problemów problemowych)

    WARUNKI REALIZACJI PROGRAMU DYSCYPLINARNEGO

3.1. Wymagania logistyczne

Realizacja dyscypliny akademickiej wymaga sali wyposażonej w rzutnik multimedialny i komputer PC z dostępem do Internetu; laboratorium komputerowe wyposażone w nowoczesny sprzęt obliczeniowy i zainstalowane oprogramowanie Primavera Oracle (Microsoft Project).

Wyposażenie sali: projektor multimedialny i komputer z dostępem do Internetu.

Środki techniczne szkolenie: Komputery PC podłączone do sieci z zainstalowanym oprogramowaniem Primavera Oracle (Microsoft Project) i dostępem do Internetu.

3.2. Wsparcie informacyjne szkolenie

główne źródła

    Przewodnik po wiedzy dotyczącej zarządzania projektami. (Kierownictwo

PMBOK).Trzeciwydanie. Instytut Zarządzania Projektami, Four Campus Boulevard, Newton Square, PA 19073-3299 USA/USA.

    Trofimov V.V., Tsvetkov A.V. i inne. PMIS w zarządzaniu projektami. Praktyczny przewodnik/wyd. prof. V.V. Trofimova.. M.: Wydawnictwo ZAO

    Oprogramowanie:

      1. Oprogramowanie Microsoft Project

        Oprogramowanie Primavera

      KONTROLA I OCENA WYNIKÓW OSIĄGANIA DYSCYPLINY

    Monitorowania i oceny efektów opanowania dyscypliny dokonuje nauczyciel w procesie prowadzenia zajęć praktycznych, kolokwium, a także podczas realizacji przez uczniów indywidualnych zadań.

    Wyniki nauki

    (opanowane umiejętności, zdobyta wiedza)

    Formy i metody kontroli

    i ocena efektów uczenia się

    móc:

    U1.Przeprowadź matematyczne i informacyjne formułowanie problemów

    przetwarzanie informacji, wykorzystanie

    Algorytmy przetwarzania informacji dla

    różne zastosowania;

    Ocena wydajności praktyczna praca I zadania testowe

    U2.Rozwiązywać stosowane zagadnienia statycznych systemów ekspertowych, systemów ekspertowych czasu rzeczywistego; używać strukturalnych, obiektowych języków programowania i skryptów

    stworzyć niezależną

    programy, rozwijać

    interfejs graficzny aplikacji;

    Ocena wydajności niezależne zadania, pisemna ankieta

    wiedzieć:

    Z1.Podstawowe rodzaje i procedury przetwarzania informacji, modele i metody rozwiązywania problemów przetwarzania informacji (generowanie raportów, wspomaganie decyzji, analiza danych, sztuczna inteligencja, przetwarzanie obrazu);

    Ocena pracy domowej, zadawanie pytań ustnych

    Z2.Architektury zorientowane na usługi, systemy CRM, systemy ERP; programowanie obiektowe;

    specyfikacje językowe, tworzenie graficznego użytkownika

    interfejs (GUI), wejście-wyjście pliku,

    tworzenie serwera sieciowego i sieci

    klient;

    Ocena wydajności projekty indywidualne

    Ocena wykonania zadania pisemnego

    Z3. Platformy do tworzenia, realizacji i zarządzania System informacyjny;

    podstawowe procesy zarządzania projektami rozwojowymi

    Ocena zadań testowych

    Ocena samodzielnej pracy pozalekcyjnej

    posiadać doświadczenie praktyczne:

    P1. Tworzenie dokumentacji sprawozdawczej na podstawie wyników pracy;

    P2.Wykorzystanie standardów przy sporządzaniu dokumentacji programowej;

    Ocena praktycznego wykonania pracy

    P3.Programowanie zgodnie z

    wymagania zakres obowiązków;

    Ocena praktycznego wykonania pracy

    Certyfikat tymczasowy w formie egzamin

    Deweloper:

    GBPOU APK im. LICZBA PI. Nauczyciel Plandiny E.V. Malova

MINISTERSTWO EDUKACJI I NAUKI FEDERACJI ROSYJSKIEJ Federalna Państwowa Autonomiczna Instytucja Edukacyjna Wyższego Kształcenia Zawodowego Instytut „Uralski Uniwersytet Federalny im. pierwszego Prezydenta Rosji B.N. Jelcyna” kontrolowany przez rząd i Przedsiębiorczości Katedra Teorii Zarządzania i Innowacji ZATWIERDZONO Prorektor ds. Nauki S.T. Knyazev „___” _____________2012 Program pracy dyscypliny Zarządzanie projektami Plan programowy nr rekomendowany przez Radę edukacyjno-metodyczną Instytutu Administracji Publicznej i Przedsiębiorczości dla obszarów szkoleń i specjalności: Kod OOP Kierunek/Profil specjalizacji/Program specjalizacji/Specjalizacja 080200.6216-2011 Zarządzanie Zarządzanie Małym Przedsiębiorstwem Jekaterynburg 2012 Kodeks Dyscypliny B Kod B .3.19 Program pracy opracowali autorzy: Stopień naukowy, Stanowisko, tytuł naukowy Shkurko V.E. Asystent nr Imię i nazwisko 1 2 Akberdina V.V. Doktor nauk ekonomicznych, prof. Głowa wydział Katedra Sygnatura Katedra Teorii Zarządzania i Innowacji Katedra Teorii Zarządzania i Innowacji Program modułu zatwierdzony na posiedzeniu wydziałów: Imię i nazwisko Nazwa katedry Data kierownika Podpis katedry 1 Teorie zarządzania i innowacji (czytanie Protokołu) Doktor nauk ekonomicznych, wydział prof.) nr 7 z Akberdin 20.04.2012 V.V. 2 Protokół teorii zarządzania i innowacji Doktor nauk ekonomicznych, prof. (wydział absolwentów) nr 7 z Akberdin 20.04.2012 V.V. *W przypadku liczby wydziałów kończących studia powyżej 6 wystarczy zgoda rad metodycznych instytutów, w których skład wchodzą wydziały kończące studia. Uzgodnił: Kierownik Zakładu Programów Kształcenia Przewodniczący Rady Pedagogicznej i Metodologicznej Instytutu Protokół Administracji Publicznej i Przedsiębiorczości nr _____ z dnia _______________ 2012 Yu.V. Serdyuk L.N. Popova 1. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA DYSCYPLINY Program modułu jest opracowywany zgodnie z federalnymi stanowymi standardami edukacyjnymi wyższego kształcenia zawodowego Kod kierunku / nazwa kierunku / specjalność Szczegóły kolejności specjalności Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacja Rosyjska w sprawie zatwierdzenia i wdrożenia Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego dla Wyższego Szkolnictwa Zawodowego Data Numer zamówienia z dnia 20 maja 2010 r. 080200.62 Zarządzanie 544 1.1 Cele dyscypliny Wiedzieć: nowoczesne metodologie zarządzania projektami, definicje i koncepcje projektów, programów, portfeli projektów i ich kontekst, jako przedmioty zarządzania, definicje i koncepcje podmiotów zarządzania oraz narzędzia, którymi się posługują, procesy i narzędzia zarządzania różnymi obszarami funkcjonalnymi projektu, nowoczesne fundusze programowe i technologia informacyjna, stosowane w zarządzaniu projektami, historia i trendy w rozwoju zarządzania projektami. Potrafić: definiować cele, Tematyka i struktury projektu sporządzić model organizacyjny i technologiczny projektu obliczyć plan kalendarzowy realizacji projektu uformować główne sekcje planu generalnego projektu monitorować i regulować postęp projektu zgodnie z jego główne parametry umożliwiające wykorzystanie oprogramowania do rozwiązywania głównych zadań zarządzania projektami: posiadanie specjalnej terminologii, metody zarządzania projektami, umiejętność samodzielnego wyboru i stosowania technik zarządzania projektami do realizacji procesów projektowych 1.2. Miejsce dyscypliny w strukturze modułu i głównego programu kształcenia Dyscyplina „Zarządzanie projektami” należy do modułu 2 „Zarządzanie małą firmą” (czynności organizacyjne i kierownicze)” zmiennej części cyklu zawodowego. Odbywa się w semestrze 7. Stanowi podstawę do studiowania takich dyscyplin jak „Działalność innowacyjna w małym przedsiębiorstwie” i innych. Dyscyplina ta rozwija na studiach licencjackich następujące kompetencje: - gotowość do opracowywania procedur i metod kontroli (PC-3); - umiejętność planowania działalności operacyjnej (produkcyjnej) organizacji (PC-19); – znajomość metod zarządzania projektami i gotowość do ich realizacji przy wykorzystaniu nowoczesnego oprogramowania (PC-20); - umiejętność modelowania procesów biznesowych i znajomość metod reorganizacji procesów biznesowych (PC-35); - umiejętność analizy działalności operacyjnej organizacji i wykorzystania jej wyników do przygotowania decyzji zarządczych (PC-47) 1.3. Pracochłonność opanowania dyscypliny 1.3.1. Dla kształcenia stacjonarnego Rodzaje pracy edukacyjnej, formy kontroli Zajęcia lekcyjne, godz. Wykłady, godz. Zajęcia praktyczne, godz. Praca laboratoryjna, godz. Samodzielna praca studentów, godz. Rodzaj kontroli pośredniej Całkowita pracochłonność według programu nauczania, godz. Całkowita pracochłonność według programu nauczania, tj. Tylko godzina. Semestry akademickie 54 26 28 - 7 54 26 28 - 18 18 Zaliczenie Zaliczenie 72 2 72 2 1.3.2. Dla kursów korespondencyjnych Rodzaje pracy edukacyjnej, formy kontroli Zajęcia stacjonarne, godz. Wykłady, godz. Zajęcia praktyczne, godz. Praca laboratoryjna, godz. Samodzielna praca studentów, godz. Rodzaj kontroli pośredniej Całkowita pracochłonność według programu nauczania, godz. Całkowita pracochłonność według programu nauczania, tj. Tylko godzina. Semestry akademickie 12 6 6 - 8 12 6 6 - 60 60 Zaliczenie Zaliczenie 72 2 72 2 1.3.3. Dla form kształcenia na odległość Rodzaje pracy edukacyjnej, formy kontroli Zajęcia lekcyjne, godz. Wykłady, godz. Tylko godzina. 10 4 Semestry akademickie 6 10 4 Zajęcia praktyczne, godz. Praca laboratoryjna, godz. Samodzielna praca studentów, godz. Rodzaj kontroli pośredniej Całkowita pracochłonność według programu nauczania, godz. Całkowita pracochłonność według programu nauczania, tj. 6 - 6 - 62 62 Zaliczenie testu 72 2 72 2 1.4. Krótki opis dyscypliny Streszczenie treści: W ramach tego kursu rozważane są następujące grupy pytań: Wprowadzenie do dyscypliny „Zarządzanie projektami” (kształtowanie zarządzania projektami w Rosji i za granicą; podstawowe terminy i koncepcje, struktury projektów , cykl życia projektu) Procesy projektowe (procesy inicjowania, procesy planowania, procesy realizacji, procesy monitorowania i zarządzania, procesy końcowe) Obszary wiedzy o projekcie (integracja, treść, harmonogram, koszt, jakość, zasoby ludzkie, komunikacja, ryzyko, realizacja projektu). Cechy masteringu: Kurs „Zarządzanie projektami” ma charakter interdyscyplinarny. To z góry zdeterminowało studiowanie w toku zagadnień związanych z takimi obszarami wiedzy jak „Logistyka”, „Finanse”, „Zarządzanie ryzykiem”, „Zarządzanie zasobami ludzkimi”, „Zarządzanie jakością” itp. Kurs „Zarządzanie projektami” ma nie tylko szerokie podstawy naukowe, interdyscyplinarne, ale także jest jak najbliżej życia praktycznego. Dlatego podczas zajęć praktycznych studenci wykonują złożone zadanie, które wymaga od nich opracowania planu zarządzania projektem i analizy realizacji tego projektu. Technologie edukacyjne: Praca projektowa Praca zespołowa Uczenie się oparte na doświadczeniu (analiza przypadków) Technologie symulacyjne ( gry biznesowe) Metody nauczania problemowego (dyskusje, poszukiwania, badania) Znaczenie praktyczne: Kurs „Zarządzanie projektami” ma ogromne znaczenie praktyczne. W trakcie studiowania tej dyscypliny rozważa się podstawowe metody i technologie analizy przedprojektowej, opracowania planu zarządzania projektem, realizacji projektu, monitorowania i zakończenia projektu. Dodatkowo po ukończeniu przedmiotu studenci muszą wykonać pracę obliczeniową poświęconą opracowaniu planu zarządzania projektem i analizie realizacji tego projektu. Nowość metodologiczna i naukowa kursu: W ramach kursu „Zarządzanie projektami” przewiduje się rozważenie głównych aspektów zarządzania projektami w sfera innowacji, osobliwość co oznacza wysoki stopień niepewności w otoczeniu wewnętrznym i zewnętrznym. 2. TREŚĆ DYSCYPLINY Kod sekcji i tematów P1 Sekcja, temat dyscypliny* Wprowadzenie do dyscypliny „Zarządzanie projektami” P1.T1 Kształtowanie zarządzania projektami w Rosji i za granicą P1.T2 Pojęcie „projektu”, charakterystyka i klasyfikacja P1.T3 Pojęcia „program projektu”, „portfel projektów”, „biuro projektu” Р1.Т4 Projekty – środki rozwój strategiczny organizacje P1.T5 Fazy i cykl życia projektu P1.T6 Środowisko projektowe P2 Spis treści Geneza zarządzania projektami (lata 30. – 50. XX wieku). Kształtowanie się zarządzania projektami (lata 60. XX w.). Rozwój systematycznego podejścia do zarządzania projektami (lata 70-90 XX w.). Zarządzanie projektami w XXI wieku. Główne etapy i cechy rozwoju zarządzania projektami w Rosji. informacje ogólne o standardach zarządzania projektami. Termin „projekt” to wiele różnych pojęć. Oznaki projektu (obecność celu, wzrost wartości, powiązanie ze strategią przedsiębiorstwa, tymczasowy charakter projektu, wyjątkowość, zmiany, rozwój sekwencyjny, dynamiczny system, ograniczone zasoby, złożoność, zróżnicowanie, kilka grup uczestników projektu, specyficzna organizacja) projektu, niepewność). Klasyfikacja projektów. Pojęcia „program projektu” i „portfel projektów”. Podobieństwa i różnice pomiędzy pojęciami „projekt”, „program projektu” i „portfel projektów”. Biuro projektowe: definicja, kluczowe funkcje. Projekty jako wehikuły zmian strategicznych. Hierarchia celów, projekty strategiczne. Związek pomiędzy zarządzaniem strategicznym a zarządzaniem projektami, programami i portfelami projektów. Fazy ​​cyklu życia projektu. Główne cechy cyklu życia projektu (kolejność faz projektu, tempo zużycia zasobów, poziom niepewności, niekompletność cyklu życia, możliwość wpływu na produkt i koszt, koszt przyspieszenia projektu). Środowisko projektu (środowisko dalekie, otoczenie bliskie, środowisko wewnętrzne projekt). Powiązania pomiędzy projektem a jego otoczeniem. Uczestnicy projektu (klient, sponsor, kierownik projektu, kierownik portfela projektów, kierownik programu projektu, biuro projektu, zespół projektowy, zespół zarządzający projektem, menedżerowie funkcjonalni, menedżerowie operacyjni, partnerzy biznesowi, pozostali uczestnicy). Struktury i procesy projektowe P2.T1 Struktury projektowe P2.T2 Porównanie działań projektowych z bieżącymi pracami operacyjnymi Struktury projektowe. Struktury organizacyjne projektu. Organizowanie projektów w ramach funkcjonalnej struktury organizacyjnej. Organizacja projektów w oparciu o zasadę niezależnych zespołów projektowych. Realizacja projektów w organizacji macierzowej. Różne formy matrycowe. Zalety i wady struktury macierzowej. Problemy wyboru struktury organizacyjnej projektu. Kontinuum organizacyjne (ciągłość przejścia od słabej struktury macierzowej do mocnej). Podporządkowanie kierowników projektów. Działalność projektowa i praca komórki funkcjonalnej. Szybkość wydatkowania środków w projektach i działach funkcjonalnych Kod sekcji i tematów Sekcja, przedmiot dyscypliny* P2.T3 Procesy projektowe, ich związek z obszarami wiedzy projektowej P2.T4 Procesy inicjowania P2.T5 Procesy planowania P2.T6 Procesy realizacji P2.T7 Monitoring i zarządzanie P2.T8 Procesy końcowe P3 Obszary wiedzy projektowej P3.T1 Zarządzanie integracją P3.T2 Zarządzanie treścią Spis treści Przegląd istniejących procesów projektowych. Przegląd istniejących obszarów wiedzy projektowej. Związek pomiędzy procesami zarządzania projektami a obszarami wiedzy. Aktywa procesu organizacyjnego i czynniki środowiskowe Charakterystyka procesów inicjacyjnych. Opracowanie Karty Projektu. Identyfikacja uczestników projektu Charakterystyka procesów planistycznych. Zarządzanie integracją podczas planowania. Zarządzanie zakresem podczas planowania. Zarządzanie terminami podczas planowania. Zarządzanie kosztami podczas planowania. Zarządzanie jakością podczas planowania. Zarządzanie zasobami ludzkimi podczas planowania. Zarządzanie komunikacją podczas planowania. Zarządzanie ryzykiem podczas planowania. Zarządzanie dostawami podczas planowania. Charakterystyka grupy procesów wykonawczych. Kierowanie i zarządzanie realizacją projektów. Proces zapewnienia jakości podczas realizacji projektu. Zarządzanie zasobami ludzkimi w trakcie realizacji projektu. Zarządzanie komunikacją podczas realizacji projektu. Zarządzanie dostawami w trakcie realizacji projektu Charakterystyka grupy procesów monitorowania i zarządzania. Zarządzanie integracją podczas procesów monitorowania i kontroli. Zarządzanie treścią podczas procesów monitorowania i kontroli. Zarządzanie terminami w procesach monitorowania i kontroli. Zarządzanie kosztami podczas procesów monitorowania i kontroli. Zarządzanie jakością w procesach monitorowania i kontroli. Zarządzanie komunikacją podczas realizacji procesów monitorowania i kontroli. Zarządzanie ryzykiem w procesach monitorowania i kontroli. Zarządzanie dostawami podczas procesów monitorowania i kontroli. Charakterystyka grupy procesów końcowych. Zakończenie projektu lub etapu. Zakończenie kontraktów. Charakterystyka obszaru wiedzy „Zarządzanie integracją”. Karta projektu: potrzeba opracowania dokumentu, etapy rozwoju, pierwsze spotkanie ze sponsorem, opracowanie projektu karty projektu, omówienie projektu ze sponsorem, wprowadzenie poprawek, stworzenie wspólnej wizji. Planowanie projektu: ogólna charakterystyka podejść planistycznych, główne aspekty. Kierowanie i zarządzanie realizacją projektów. Monitorowanie i zarządzanie działaniami projektowymi. Ogólne zarządzanie zmianą. Zakończenie projektu (faza). ogólna charakterystyka obszar wiedzy „Zarządzanie zakresem projektu”. Określenie wymagań uczestników projektu. Określenie zakresu projektu. Stworzenie hierarchicznej struktury pracy. Potwierdzenie treści projektu. Zarządzanie zakresem projektu. Kod sekcji i tematów Sekcja, temat dyscypliny* P3.T3 Zarządzanie czasem P3.T4 Zarządzanie kosztami P3.T5 Zarządzanie jakością P3.T6 Zarządzanie zasobami ludzkimi P3.T7 Zarządzanie komunikacją P3.T8 Zarządzanie ryzykiem P3.T9 Zarządzanie realizacją projektów Spis treści Charakterystyka ogólna wiedzy z zakresu „Zarządzania Czasem Projektu”. Określenie składu operacji. Określenie powiązań pomiędzy operacjami. Szacowanie zasobów operacyjnych. Szacowanie czasu trwania operacji. Opracowanie harmonogramu projektu. Zarządzanie harmonogramem projektu. Ogólna charakterystyka obszaru wiedzy „Zarządzanie kosztami projektu”. Wycena. Rozwój budżetu. Zarządzanie kosztami. Ogólna charakterystyka obszaru wiedzy „Zarządzanie jakością projektu”. Podejścia metodologiczne do zarządzania kontrolą jakości. Metody planowania jakości (funkcjonalna analiza kosztów, strukturyzacja funkcji jakości, analiza kosztów i dochodów itp.). Proces planowania jakości. Proces „Wdrażanie zapewnienia jakości”. Proces „Wdrażania kontroli jakości”. Ogólna charakterystyka dziedziny wiedzy „Zarządzanie Zasobami Ludzkimi”. Proces „Planowanie zasobów ludzkich”. Proces „Rekrutacji zespołu projektowego”. Proces „Rozwój zespołu projektowego”. Proces zarządzania zespołem projektowym. Ogólna charakterystyka dziedziny wiedzy „Zarządzanie komunikacją”. Proces „Identyfikacji uczestników projektu”. Proces planowania komunikacji. Proces „Rozpowszechnianie informacji”. Proces „Zarządzania oczekiwaniami uczestników”. Proces „Raportowanie z realizacji”. Ogólna charakterystyka obszaru wiedzy „Zarządzanie Ryzykiem”. Zarządzanie ryzykiem Proces planowania. Proces identyfikacji ryzyka. Proces „Jakościowa analiza ryzyka”. Proces „Ilościowa analiza ryzyka”. Proces planowania reakcji na ryzyko. Ogólna charakterystyka obszaru wiedzy „Zarządzanie dostawami”. Proces planowania dostaw. Proces „Organizacja dostaw”. Proces administrowania dostawami. Proces „Zamykania Dostaw”. * Dyscyplina może być podzielona jedynie na sekcje, bez określenia tematów 3. ROZKŁAD CZASU STUDIÓW (według form studiów) 3.1. Rozkład obciążenia salą lekcyjną i czynności kontrolnych dla badanej dyscypliny według sekcji w przypadku kształcenia stacjonarnego Tabela 3.1. 7 Objętość dyscypliny (jednostki punktów): Obciążenie sali (godziny) Zaliczenie 3,2 1 4 Suma (godzina): 72 Suma dyscypliny (godziny): 72 54 26 28 0 10,8 5,2 * Podana jest całkowita objętość wydarzenia w godzinach w wierszu „Razem (godziny):” 5,6 Egzamin* 2 Kolokwium* (różne lub w przypadku braku egzaminu) 2 Kolokwium* (jeśli jest egzamin) 4,0 Kolokwium* 10 Kolokwium* 10 Razem (godz.) 0,0 Projekt kursu * 1,6 Prace kursowe* 1,2 Prace obliczeniowe i graficzne* 2,8 Prace obliczeniowe, rozwój oprogramowania* 8 Tłumaczenie literatury obcojęzycznej* 6 Projekt indywidualny lub grupowy* 0,0 Streszczenie, esej, praca twórcza* 2 Prace graficzne* 2 Prace domowe* 4,0 Razem ( godz.) 10 Przygotowanie do wydarzeń kontrolnych i certyfikacyjnych (il.) Wykonywanie samodzielnych zajęć pozalekcyjnych (il.) Seminarium, seminarium, konferencja, kolokwium Praktyczne, seminarium, lekcja 10 Lekcja laboratoryjna Wykład 0,0 Razem Suma P3 Przygotowanie do zajęć stacjonarnych (godziny) Zajęcia praktyczne P2 Wprowadzenie do dyscypliny „Zarządzanie projektami” Struktury i procesy projektowe Obszary wiedzy projektowej 2 Rodzaje, liczba i zakres działań Wykłady P1 Nazwa sekcji, temat Suma dla sekcji, tematu (godz. ) Kod sekcji, tematy Sekcja dyscypliny Praca laboratoryjna Semestr studiów: 0 0 3,2 3,2 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 0 0 0 4 0 4. ORGANIZACJA ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH, SAMODZIELNA PRACA ORAZ CERTYFIKACJA DLA DYSCYPLINY 4.1 Warsztat laboratoryjny Nie pod warunkiem, że. Ćwiczenia praktyczne 4.2 Numer przedmiotu Sekcja, temat dyscypliny 1 2 3 P1.T1 – P1.T6 P2.T1 – P2.T8 P3.T1 - P3.T9 Temat zajęć Wprowadzenie do dyscypliny „Zarządzanie projektami” Struktury i procesy projektowe Obszary wiedzy projekt OGÓŁEM Ilość godzin dydaktycznych, godz. 10 8 10 28 4.3 Samodzielna praca studentów i bieżący monitoring 4.3.1. Przykładowa lista tematy zadań domowych Na zakończenie kursu „Zarządzanie projektami” studenci piszą pracę domową (test), aby ocenić dowolny znany im projekt. W tej pracy studenci muszą wykazać się zdobytą wiedzą i umiejętnościami w zakresie przygotowania projektu, planowania, monitorowania i zarządzania projektem, realizacji i zamknięcia projektu. Zadania do wypełnienia testu są następujące: 1. Wprowadzenie – opisz uzasadnienie wyboru projektu (dlaczego wybrano ten projekt, osobisty udział w projekcie, istotność opisywanego projektu) 2. Analiza przedprojektowa – istota i cel. 3. Opracowanie Karty (paszportu) projektu jako jednego z prac analizy przedprojektowej 3.1. Streszczenie projekt (3 zdania): 1) kto co i dla kogo robi?; 2) Kiedy projekt można uznać za zakończony?; 3) Dlaczego to robimy? 3.2. Główne i praca pomocnicza, określenie granic projektu 3.3. Warunki wykonalności projektu (imperatywy projektu): a) jakość wyniku końcowego; b) terminy; c) koszty; d) ryzyka i możliwości; e) minimalny zwrot. 3.4. Struktura hierarchiczna program (miejsce tego projektu wśród innych projektów organizacji/osoby (jeżeli projekt ma charakter osobisty)) 3.5. Wizja produktu (najważniejsze cechy) 3.6. Termin korzystne wykorzystanie produkt (produkt jednorazowy; produkt wymagający dalszego rozwoju; produkt wymagający długoterminowego wsparcia) 3.7. Kryteria sukcesu projektu (ranking – 1 wymagany warunek, 1 stan optymalny, pozostałych 5 kryteriów to warunki akceptowalne): a) spełnienie potrzeb klienta; b) terminowa realizacja projektu; c) budżet projektu; d) treść projektu; e) jakość; f) zwrot z inwestycji; g) zadowolenie zespołu projektowego 3.8. Harmonogram zdarzeń kontrolnych, kamienie milowe projektu 3.9. Kierownik projektu, jego uprawnienia 3.10. Relacje pomiędzy głównymi uczestnikami projektu 3.11. Jednostki funkcjonalne, ich udział w projekcie 4. Plan zarządzania projektem jako główny dokument projektu. Kluczowe punkty, które należy uwzględnić w planie zarządzania tym projektem: 4.1. Zagadnienia koncepcyjne opracowania planu zarządzania projektem (etapy główne, rezultaty pośrednie i końcowe, rodzaj cyklu życia, wymagania techniczne i wymagania dotyczące wsparcia projektu) 4.2. Plan zarządzania wymaganiami uczestników projektu jako jedna z części Planu Zarządzania Projektem1: 4.2.1. Lista działań mających na celu zbieranie i śledzenie wymagań uczestników projektu; raportowanie i szablony gromadzenia i śledzenia wymagań 4.2.2. Prace nad zarządzaniem konfiguracją projektu (zmiany w produkcie projektu, analiza wpływu zmian na inne aspekty projektu, raportowanie dotyczące zmian w wymaganiach, proces zatwierdzania zmian w wymaganiach, itp.) 4.2.3. Proces rankingu wymagań 4.2.4. Charakterystyka produktu i uzasadnienie, dlaczego powinniśmy używać tych cech do zarządzania wymaganiami 4.2.5. Struktura zgodności (lista cech wymagań, które zostaną uwzględnione w macierzy zgodności wymagań) 4.2.6. Opis procesów interakcji pomiędzy uczestnikami projektu w zakresie zarządzania wymaganiami projektu 4.3. Plan zarządzania harmonogramem projektu jako jedna z części Planu zarządzania projektem2: 4.3.1. Jednostki miary czasu trwania operacji, zadań, etapów, projektów 4.3.2. Możliwy zakres odchyleń terminów 4.3.3. Bloki czasowe dla doprecyzowania harmonogramu projektu 4.3.4. Lista działań umożliwiających śledzenie zmian w harmonogramie projektu 4.3.5. Progi kontrolne (aby śledzić odchylenia, czyli jakie działania podejmujemy po osiągnięciu określonych wartości progowych) 4.3.6. Formaty raportowania według terminów 4.3.7. Opis procesów interakcji pomiędzy uczestnikami projektu w zakresie zarządzania terminami projektu 4.4. Plan zarządzania kosztami projektu jako jedna z części Planu zarządzania projektem3: 4.4.1. Stopień dokładności (w zaokrągleniu do najbliższego rubla, setki rubli, tysiące rubli, miliony rubli). 4.4.2. Jednostki miary 4.4.3. Metody szacowania kosztów 4.4.4. Progi kontrolne 4.4.5. Formaty raportowania kosztów 4.4.6. Opis procesów interakcji pomiędzy uczestnikami projektu w zakresie zarządzania kosztami projektu 4.5. Plan zarządzania jakością jako jedna z części Planu Zarządzania Projektem4: 4.5.1. Podstawowe podejścia i metody kontroli jakości projektów 4.5.2. Szablony list kontrolnych do przeglądu różnych aspektów realizacji projektu i zarządzania projektem 4.5.3. Plan doskonalenia procesów (procedura analizy procesów w celu zidentyfikowania działań zwiększających wartość tych procesów): a) Granice procesów (cele procesów, ich początek i koniec, ich wejścia/wyjścia, wymagane dane, właściciel procesu i interesariusze projektu) ); b) Konfiguracja procesu (graficzna reprezentacja procesów ze wskazaniem ich interakcji); c) System wskaźników procesowych (do prowadzenia analizy procesów); d) Przedmioty do doskonalenia (kierunki doskonalenia procesów) 4. 6. Plan zasobów ludzkich jako jedna z części Planu Zarządzania Projektem5: 1 Opisujemy nie same wymagania, ale organizację procesu zbierania wymagań. Przedstawiamy nie sam harmonogram projektu, ale organizację procesu opracowywania harmonogramu. 3 W tej sekcji opisujemy nie budżet projektu, ale organizację procesu opracowywania budżetu projektu 4 W tej sekcji opisujemy nie wyniki kontroli jakości projektu, ale organizację procesu zarządzania jakością projektu 5 W tej sekcji opisujemy nieaktualny zasoby pracy projektu i organizacja procesu tworzenia zespołu projektowego 2 11 4.6.1. Podział ról i obowiązków: a) Rola (na przykład inżynier budownictwa, programista, analityk biznesowy itp.); b) Władza (prawo do korzystania z zasobów projektu, podejmowania decyzji i zatwierdzania działań lub rezultatów); c) Odpowiedzialność (praca, którą członek zespołu projektowego musi wykonać, aby ukończyć działania projektowe); d) Kwalifikacje (umiejętności i zdolności wymagane do realizacji działań projektowych) 4.6.2. Schemat organizacyjny projektu 4.6.3. Plan kadrowy projektu: a) Rekrutacja personelu (zasoby wewnętrzne lub zewnętrzne, praca w jednym miejscu lub wirtualnie). Grupa projektowa, koszt różnych kwalifikacji zasobów projektu, udział służby personalnej w doborze personelu projektu itp.); b) Harmonogram (ramy czasowe zaangażowania członków zespołu projektowego, histogram zasobów); c) Kryteria uwalniania zasobów (sposoby i czas uwalniania zasobów); d) Szkolenia personelu (imprezy podnoszące kwalifikacje personelu); e) Zachęty i premie (kryteria premii i kwoty premii); f) Zgodność (zgodność z przepisami prawa, regulacjami i innymi zasadami dotyczącymi zasobów ludzkich); g) Bezpieczeństwo (ochrona przed wypadkami) 4.7. Plan zarządzania komunikacją jako jedna z części Planu Zarządzania Projektem6: 4.7.1. Wymagania dotyczące komunikacji od uczestników projektu 4.7.2. Informacje o przekazywanych informacjach (format, treść, poziom szczegółowości) 4.7.3. Powody rozpowszechniania informacji 4.7.4. Nazwisko pracownika odpowiedzialnego za przekazywanie informacji 4.7.5. Imię i nazwisko pracownika lub grupy otrzymującej tę informację 4.7.6. Metody lub technologie stosowane do przekazywania informacji (na przykład notatka, E-mail i/lub komunikaty prasowe) 4.7.7. Częstotliwość komunikacji (np. co tydzień) 4.7.8. Łańcuch dowodzenia określający czas i kolejność przekazywania na wyższe poziomy (łańcuch) problemów, których nie może rozwiązać personel niższego poziomu 4.7.9. Metoda aktualizacji i wyjaśniania planu zarządzania komunikacją w miarę postępu i rozwoju projektu 4.7.10. Diagramy procesów opisujące przepływ informacji o projekcie, procedury zatwierdzania dokumentów, listę raportowania, plan spotkań itp. 4.7.11. Glosariusz powszechnej terminologii 4.8. Plan zarządzania ryzykiem i szansami projektu jako jedna z części Planu Zarządzania Projektem7: 4.8.1. Metodologia (identyfikacja podejść, narzędzi i źródeł danych, które można wykorzystać do zarządzania ryzykami i szansami w danym projekcie) 4.8.2. Podział ról i odpowiedzialności (lista działań mających na celu zarządzanie ryzykiem i szansami dla każdego rodzaju operacji; przydział pracowników do wykonywania tych działań i wyjaśnienie ich obowiązków) 4.8.3. Opracowanie budżetu (alokacja zasobów i szacowanie kosztów działań niezbędnych do zarządzania ryzykami i szansami) 4.8.4. Harmonogram (określenie harmonogramu i częstotliwości procesu zarządzania ryzykiem i szansami w całym cyklu życia projektu, a także identyfikacja działań związanych z zarządzaniem ryzykiem i szansami, które należy uwzględnić w harmonogramie projektu) 4.8.5. Kategorie ryzyka (struktura, na podstawie której ryzyka i szanse są systematycznie i kompleksowo identyfikowane z wymaganym poziomem szczegółowości) 6 Ta sekcja nie opisuje faktycznej komunikacji projektu, ale organizację procesu komunikacji opisać ryzyka/szanse projektu, ale organizację procesu zarządzania ryzykiem/możliwości 7 12 4.8.6. Skale prawdopodobieństwa ryzyk/szans i ich konsekwencji 4.8.7. Macierz prawdopodobieństw i konsekwencji 4.8.8. Formularze raportowania (określające sposób dokumentowania, analizowania i wymiany wyników procesu zarządzania ryzykiem i szansami) 4.9. Plan zarządzania dostawami jako jedna z części Planu Zarządzania Projektem8: 4.9.1. Rodzaje stosowanych umów; 4.9.2. Kto będzie gotował niezależne oceny oraz czy są potrzebne jako kryteria oceny; 4.9.3. Operacje, które zespół zarządzający projektem może wykonać niezależnie, jeśli organizacja wykonująca posiada dział dostaw, kontraktów lub zakupów; 4.9.4. Standaryzowane dokumenty kontraktowe, jeżeli są wymagane; 4.9.5. Zarządzanie wieloma dostawcami; 4.9.6. Koordynowanie dostaw z innymi aspektami projektu (na przykład raportowanie zgodności z harmonogramem i wykonania projektu); 4.9.7. Ograniczenia i założenia, które mogą mieć wpływ na planowanie zakupów i przejęć; 4.9.8. Monitorowanie czasu realizacji wymaganego do zakupu lub odbioru towarów od dostawców oraz koordynowanie harmonogramu dostaw z opracowaniem harmonogramu projektu; 4.9.9. Monitoruje decyzje dotyczące dokonywania zakupów i dostosowuje je do szacunków zasobów operacyjnych i procesów opracowywania harmonogramów; 4.9.10. Ustalanie docelowych terminów realizacji poszczególnych kontraktów oraz koordynacja z procesami planowania i kontroli, ustalanie konieczności zapewnienia gwarancji wykonania kontraktu lub umów ubezpieczenia w celu ograniczenia określonych form ryzyka projektowego; 4.9.11. Ustalenie formy i formatu treści umowy o dzieło; 4.9.12. Wybór sprzedawców, jeśli to konieczne; 4.9.13. Definicja wskaźników dostaw stosowanych do zarządzania umowami i oceny sprzedawców 5. Treść projektu 9: 5.1. Lista wymagań uczestników projektu 5.2. Macierz zgodności wymagań 5.3. Opis zakresu projektu: a) Opis zawartości produktu: główne cechy produktu końcowego; b) Wyniki projektu: główne i pośrednie (w tym raportowanie z zarządzania projektem, plany itp.); c) Granice projektu (co wchodzi w zakres projektu, a co nie wchodzi w zakres projektu); d) Kryteria akceptacji produktu (procedura i kryteria akceptacji). ukończony produkt); e) Ograniczenia i założenia projektu 5.4. Podstawowy plan treści: a) Hierarchiczna struktura pracy (WBS); b) Słownik WBS (identyfikator pracy, operacji, treść pracy, organizacja odpowiedzialna, lista zdarzeń kontrolnych harmonogramu; powiązane prace(poprzednicy, kolejne dzieła); Wymaganych zasobów; oszacowanie kosztów; wymagania jakościowe; pomoc techniczna; informacje o umowach itp.) 6. Terminy realizacji projektów 10 6.1. Schemat sieci projektu (należy wskazać ścieżkę krytyczną; działania można łączyć w pakiety prac i zadań; można je opisać). możliwe opcje kompresja tego schematu sieci). 8 W tej sekcji opisujemy nie ryzyka/szanse projektu, ale organizację procesu zarządzania ryzykiem/szansami 9 W tej sekcji znajduje się faktyczny opis zawartości analizowanego projektu 10 W tej sekcji podany jest faktyczny harmonogram analizowanego projektu 13 6.2. Harmonogram projektu (harmonogram, plan kalendarza) – tabela zawierająca następujące informacje: a) numer operacji; b) Operacja (nazwa skrócona); c) Operacja poprzednika; d) Rodzaj uzależnienia; e) Opóźnienie; f) Zasoby; g) Poziom obciążenia zasobów dla tej operacji; h) Złożoność operacji; i) Czas trwania operacji; j) początek (wczesny i późny); k) Zakończenie (wczesne i późne); m) Rezerwa czasu. 7. Koszt projektu11 7.1. Podstawowy plan kosztów projektu (oszacowanie kosztów operacji, pakietów prac i zadań, etapów i całego projektu jako całości; zakres możliwych wartości; rezerwy) 7.2. Wymagania dotyczące finansowania projektu (harmonogram płatności) 8. Jakość projektu12 8.1. Metryki jakości (opis parametrów projektu, metody pomiaru tych parametrów, zakres możliwych odchyleń) 8.2. Listy kontrolne jakości (mogą zawierać następujące informacje: etap projektu, oczekiwany wynik, krytyczność projektu, obecność/nieobecność) 9. Zasoby ludzkie projektu13 9.1. Rzeczywisty podział ról i obowiązków. 9.2. Rzeczywisty schemat(y) organizacyjny projektu 9.3. Zapewnienie personelu projektowego. 10. Komunikacja w projekcie14 10.1. Charakterystyka przekazywanych informacji, informacje faktyczne o nadawcach i odbiorcach informacji o projekcie (zgodnie z planem zarządzania projektem) 10.2. Metody i technologie zastosowane do przekazania informacji 10.3. Charakterystyka procesów zarządzania zmianą w zakresie komunikacji w projekcie 11. Zarządzanie ryzykami i szansami projektu15 11.1. Rejestr ryzyk i szans 11.2. Lista zidentyfikowanych ryzyk i szans 11.3. Data wystąpienia ryzyka/szansy (szacunkowa, faktyczna) 11.4. Główne przyczyny zagrożeń/szans 11.5. Konsekwencje ryzyk/szans 11.6. Właściciel ryzyka/szansy (odpowiedzialny) 11.7. Lista potencjalnych działań w odpowiedzi na ryzyka i szanse 11.8. Szacowany termin wygaśnięcia ryzyka/szansy 11.9. Ranking i priorytetyzacja ryzyk/szans 11.10. Kategoria ryzyka/szansy 11.11. Stopień i szybkość reakcji na ryzyko/szanse 11. 12. Jakościowa i ilościowa ocena ryzyk/szans 11.13. Tendencje w wynikach jakościowej i ilościowej analizy ryzyk i szans 12. Zarządzanie realizacją projektów16 12.1. Charakterystyka dostawców projektów 12.2. Główne problemy współpracy z tymi dostawcami, opis technologii rozwiązywania pojawiających się problemów 13. Analiza zmian w zakresie projektu 14. Ocena realizacji terminów projektu (metodą wartości wypracowanej) 15. Ocena realizacji koszt projektu (metoda wartości wypracowanej) 16. Prognoza terminów i kosztów projektu (metoda wartości wypracowanej) 17. Ocena jakości projektu 18. Ocena ryzyka projektu 11 W tej części znajduje się definicja rzeczywistego kosztu (budżetu) projektu projekt Ta sekcja przedstawia rzeczywiste wyniki w zakresie zarządzania jakością projektu 13 Ta sekcja zawiera opis rzeczywistych zasobów ludzkich projektu 14 Ta sekcja opisuje zarządzanie komunikacją w projekcie (fakt) 15 Ta sekcja opisuje zarządzanie ryzykiem i szansami w projekcie (fakt) 16 To sekcja opisuje zarządzanie dostawami projektu (fakt) 12 14 19. Wnioski (perspektywy dalszej realizacji projektu, krótkie wnioski) Wymagania dotyczące projektowania pracy. Praca sporządzona jest na białym papierze (format A-4) jednostronnie. Pełna nazwa jest podana na stronie tytułowej. autor, nazwa instytucji edukacyjnej, nazwa projektu. Wszystkie strony muszą być ponumerowane. Karty pracy należy zszyć. Praca musi posiadać spis treści. Jeżeli korzystano z literatury, należy ją wymienić w spisie treści. Szereg przykładowych dokumentów projektowych można zamieścić w Załączniku 4.3.2. Przybliżony wykaz tematów prac graficznych Nie podano 4.3.3. Przybliżony wykaz tematów abstrakcyjnych (eseje, prace twórcze) Nie podano 4.3.4. Przybliżony wykaz tematów prac obliczeniowych (oprogramowanie) Nie podano 4.3.5. Przybliżony wykaz tematów prac obliczeniowych i graficznych Nie podano 4.3.6. Przybliżony temat projektu kursu (pracy) (indywidualnego lub grupowego) Nie podano 4.3.7. Przybliżona lista tematów testów Nie podano 4.3.8. Przybliżone tematy kolokwiów Nie podano 4.4 Przybliżona lista list kontrolnych przygotowujących do certyfikacji w dyscyplinie 1. Pochodzenie dyscypliny „Zarządzanie projektami” w Rosji i za granicą. 2. Główne etapy i cechy rozwoju zarządzania projektami w Rosji. 3. Zarządzanie projektami w XXI wieku ( nowoczesne podejścia, standardy, koncepcje). 4. Główne cechy projektu. 5. Projekt, program i portfel projektów: główne cechy, podobieństwa i różnice. 6. Projekty są środkiem strategicznego rozwoju organizacji. 7. Cykl życia projektu: konwencja podziału na fazy, główne cechy cyklu życia projektu. 8. Środowisko projektu (wewnętrzne, zewnętrzne, bliskie, dalekie, powiązania projektu z jego otoczeniem). 9. Uczestnicy projektu: główne grupy uczestników, problemy identyfikacyjne, rodzaje wpływu na projekt. 10. Struktury organizacyjne projektu: główne cechy, cechy porównawcze, problemy zarządzania projektami w ramach głównych struktur organizacyjnych. 11. Działania projektowe i trwające praca operacyjna: charakterystyka porównawcza pracy jednostki funkcjonalnej i działań projektowych, szybkość wydatkowania środków w projektach i jednostkach funkcjonalnych. 12. Procesy projektowe: krótki opis w odróżnieniu od klasycznego cyklu kontrolnego. 15 13. Aktywa procesu organizacyjnego i czynniki środowiskowe: klasyfikacja, ich znaczenie w zarządzaniu projektami. 14. Charakterystyka procesów inicjacyjnych. 15. Charakterystyka procesów planistycznych. 16. Charakterystyka procesów wykonawczych. 17. Charakterystyka procesów monitorowania i zarządzania. 18. Charakterystyka procesów końcowych. 19. Zarządzanie integracją projektów – różne konteksty pojęcia „integracja”. 20. Karta projektu: potrzeba opracowania dokumentu, etapy rozwoju, główne aspekty tego dokumentu 21. Podstawowe aspekty planowania projektu (podział na etapy, szacowanie kosztów pracy, modele cyklu życia projektu itp.). 22. Ogólne zarządzanie zmiany – charakterystyka procesu, przyczyny i rodzaje zmian, etapy procesu. 23. Ogólna charakterystyka obszaru wiedzy „Zarządzanie treścią”. 24. Hierarchiczna struktura pracy - charakterystyka procesu, macierz odpowiedzialności, etapy rozwoju SPP. 25. Zależności pomiędzy operacjami projektu: metody opisu, rodzaje zależności operacji grafika sieciowa, postępów i opóźnień. 26. Szacowanie zasobów i czasu trwania operacji, opracowanie harmonogramu projektu: główne metody i wyniki. 27. Zarządzanie kosztami projektu: ogólna charakterystyka grupy procesów, metody ustalania kosztów operacji i projektu jako całości. 28. Szacowanie zasobów i czasu trwania operacji, opracowanie harmonogramu projektu: główne metody i wyniki. 29. Metoda wartości wypracowanej: charakterystyka metody, główne wskaźniki, zależności wskaźników stosowanych przy stosowaniu metody wartości wypracowanej. 30. Opracowywanie budżetu projektu: ogólna charakterystyka procesu, procedura tworzenia budżetu, rezerwy, podstawowy plan kosztów, wymagania finansowe 31. Zarządzanie jakością projektu: ogólna charakterystyka procesów, główne podejścia do zarządzania jakością. 32. Charakterystyka głównych metod zarządzania kontrolą jakości. 33. Planowanie zasobów ludzkich: ogólna charakterystyka procesu, podstawowe metody i technologie planowania, wyniki planowania. 34. Rekrutacja i rozwój zespołu projektowego: główna charakterystyka stosowanych procesów, metod i technologii. 35. Ogólna charakterystyka dziedziny wiedzy „Zarządzanie komunikacją”: procesy, stosowane metody, wyniki. 36. Planowanie zarządzania ryzykiem: charakterystyka procesu, zastosowane metody i uzyskane wyniki. 37. Identyfikacja, jakościowa i ilościowa analiza ryzyka: podstawowe metody analizy i wyniki procesów. 38. Ogólna charakterystyka procesów zarządzania dostawami. 39. Na podstawie poniższych informacji skonstruuj schemat sieci typu „operacje w węzłach”. Wykonaj jego analizę w przód i w tył, oblicz czas zastoju operacji i wyznacz ścieżkę krytyczną. ID A B C D E F Operacja Weryfikacja zamówienia Zamawianie części standardowych Produkcja części standardowych Projektowanie części niestandardowych Tworzenie oprogramowania Produkcja sprzętu na zamówienie Operacja poprzedzająca Nie A A A A C, D Czas 2 15 10 13 18 15 16 G H Montaż Testowanie B, F E, G 10 5 40. Jak możemy scharakteryzować stan projektu trwającego 24 miesiące i kosztującego 500 tysięcy rubli, jeśli na dzień sprawozdawczy wskaźnik CPI wynosi 1,7, a SPI 0,9? Jakich przewidywań możemy dokonać na podstawie dostępnych danych? Wiedząc, że wskaźnik ukończenia Praca projektowa wyniósł 45%, należy określić rzeczywiste koszty i wartość uzyskaną. 41. Na podstawie wyników 3 miesięcy pracy nad projektem (planowany czas trwania projektu to 12 miesięcy) ustalono następujące dane. Przewidywany koszt projektu wyniósł 450 tysięcy rubli. W tym przypadku odchylenie po zakończeniu wynosi 32 tysiące rubli. Opanowany wolumen wyniósł 100 tysięcy rubli, a planowany wolumen 110 tysięcy rubli. Określ przewidywany czas trwania projektu, rzeczywiste koszty, odchylenia kosztów, odchylenia od harmonogramu oraz harmonogram, budżet i wskaźniki wydajności. Opisz stan tego projektu. 42. Niech projekt będzie miał następujący harmonogram sieci: B 6 A 3 C 10 D 11 Operacja D E 8 G 6 F 5 Operacje wskazane w harmonogramie sieci mają normalny czas i koszt, a także krańcowy czas i koszt: Operacja A B C D E F G Bezpośredni koszty Normalne Czas Koszt 3 50 6 80 10 60 11 50 8 100 5 40 6 70 Całkowite koszty bezpośrednie za czas trwania 450 25 dni: Czas 2 4 9 7 6 4 6 Koszt krańcowy 70 160 90 150 160 70 70 Koszty pośrednie, w zależności od czas trwania projektu zmień w następujący sposób: Czas trwania projektu 25 24 23 22 21 Koszty pośrednie 400 350 300 250 200 Na podstawie warunków problemu określ: 1. Maksymalny limit czasu i nachylenie dla każdej operacji 17 2. Określ koszty bezpośrednie, skrócenie czasu trwania projektu do 24, 23, 22 itd. . dni. 3. Określ całkowite koszty projektu. 4. Wybierz najbardziej optymalny harmonogram skracający czas projektu. 5. POWIĄZANIE SEKCJI DYSCYPLIN ORAZ STOSOWANYCH METOD I TECHNOLOGII SZKOLENIA P1 Przygotowanie do audytu. zajęcia Streszczenie Praca domowa Praca obliczeniowa Wykres obliczeniowy. praca Praca na kursie Projekt kursu Kolokwium Praca w laboratorium Formy szkoleń i rodzaje zajęć edukacyjnych Praktyczne. lekcja Technologie uczenia się Wykład Sekcja dyscypliny Technologie aktywnego uczenia się Praca projektowa Uczenie się oparte na doświadczeniu + (analiza przypadku, studium przypadku) Technologie imitacyjne (gry biznesowe itp.) Metody uczenia się oparte na problemach (dyskusje, prace badawcze, metoda badawcza itp. ). ) Praca zespołowa + + + Inne (określ jakie) Technologie nauczania na odległość i e-learning Szkolenia sieciowe + + + + Wirtualne warsztaty i symulatory Webinaria i wideokonferencje Asynchroniczne konferencje i seminaria internetowe Współpraca i rozwój treści Inne (określ jakie) Projekt aktywnego uczenia się P2 Technologies praca Uczenie się oparte na doświadczeniu + (analiza przypadku, studium przypadku) Technologie imitacyjne (gry biznesowe itp.) ) Metody uczenia się problemowego + + 18 (dyskusje, prace badawcze, metoda badawcza itp.) Praca zespołowa Przygotowanie do audytu. zajęcia Streszczenie Praca domowa Praca obliczeniowa Wykres obliczeniowy. praca Praca na kursie Projekt kursu Kolokwium Praca w laboratorium Formy szkoleń i rodzaje zajęć edukacyjnych Praktyczne. lekcja Technologie edukacyjne Wykład Sekcja dyscypliny + Inne (określ jakie) Technologie nauczania na odległość i e-learning Szkolenia sieciowe + + + + + + Wirtualne warsztaty i symulatory Webinary i wideokonferencje Asynchroniczne konferencje i seminaria internetowe Współpraca i opracowywanie treści Inne (określ jakie) P3 Technologie aktywnego uczenia się Praca projektowa Uczenie się oparte na doświadczeniu + (analiza przypadków, studium przypadku) Technologie imitacyjne (gry biznesowe itp.) Metody uczenia się oparte na problemach (dyskusje, poszukiwania, metody badawcze itp.) Praca zespołowa + + + Inne (określ jakie) Technologie nauczania na odległość i e-learning Szkolenia sieciowe + + Wirtualne warsztaty i symulatory Webinaria i wideokonferencje Asynchroniczne konferencje i seminaria internetowe 19 Wspólne opracowywanie treści Inne (określ jakie) Przygotowanie do audytu. zajęcia Streszczenie Praca domowa Praca obliczeniowa Wykres obliczeniowy. praca Praca na kursie Projekt kursu Kolokwium Praca w laboratorium Formy szkoleń i rodzaje zajęć edukacyjnych Praktyczne. lekcja Technologie edukacyjne Wykład Sekcja dyscypliny i 6. PROCEDURY KONTROLI W RAMACH SYSTEMU PUNKTOWEGO Zajęcia kontrolowane zatwierdzone przez wydział w porozumieniu z prowadzącym Uczestnictwo w wykładach Uczestnictwo w zajęciach praktycznych Udział w pracy zespołowej i projektowej podczas zajęć praktycznych Wykonywanie samodzielnych zajęć i zajęcia kontrolne (zadania domowe) Razem: Sekcja, temat dyscypliny Terminy - semestr, tydzień akademicki Maksymalna ocena w punktach ocen, zatwierdzona przez katedrę P1-P3 P1-P3 7 semestr 7 semestr 10 10 P1-P3 7 semestr 50 P1- P3 7 semestr 30 100 6.1. Współczynnik wagi znaczenie modułu (dyscypliny) w programie nauczania – k diss. łącznie ze współczynnikiem istotności zajęć/projektów, jeśli jest podany - k kurs. (zatwierdzany na wniosek wydziału kończącego studia przez radę pedagogiczno-metodyczną instytutu) 6.2. Procedury certyfikacji bieżącej i średniozaawansowanej w dyscyplinie (w przypadku realizacji modułu (dyscypliny) przez kilka semestrów, wyniki bieżącego. i zaliczenia pośrednie sumowane są dla każdego semestru) 1. Wykłady: współczynnik istotności skumulowanych wyników zajęć wykładowych - 0,4 Aktualne zaliczenie z wykładów (wymienić możliwe terminy - semestr, Maksymalna aktywność kontrolno-oceniająca podczas wykładów, łącznie z tygodniem akademickim, ocena w punktach związanych z samodzielną pracą studentów - SRS) Obecność na wykładach (n) 7, 1-16 30 Notatki z wykładów 7, 1-16 70 Współczynnik ważenia wyników aktualnego zaliczenia z wykładów - 1 Zaświadczenie pośrednie dla wykłady - należy wskazać formę zaliczenia pośredniego z wykładów, jeżeli jest przewidziana: egzamin (zaliczenie) Współczynnik wagowy istotności wyników zaliczenia pośredniego z wykładów: 0 2. Zajęcia praktyczne/seminarium: współczynnik istotności skumulowanych wyników praktyczny/ seminaria– 0,6 20 Aktualne zaliczenie zajęć praktycznych/seminarialnych Czas trwania – semestralny, maksymalny (wymienić możliwe czynności kontrolne i oceniające w tygodniu szkolnym, ocena punktowa, czas zajęć praktycznych/seminarialnych, w tym związanych z samodzielną pracą studenta - SRS) Uczestnictwo praktyka/seminaria (n) 7, 1-16 20 Udział w zajęciach praktycznych, prezentacja raportów 7, 1-16 20 CDS - wykonywanie obliczeń domowych, prac projektowych itp. 7, 1-16 60 Współczynnik ważenia wyników aktualnej certyfikacji dla zajęć praktycznych/seminarium – 0,4 Certyfikacja pośrednia dla zajęć praktycznych/seminarium – wskazać formę pośredniej certyfikacji dla zajęć praktycznych/seminarium, jeśli jest zapewniona: zaliczenie Współczynnik ważenia istotności wyników pośredniego zaliczenia zajęć praktycznych/seminarium -0,6 3. Zajęcia laboratoryjne: współczynnik istotności skumulowanych wyników zajęć laboratoryjnych - NIE podaje się Aktualna certyfikacja na zajęciach laboratoryjnych (lista Terminy - semestr, Maksymalne możliwe czynności kontrolno-oceniające w tygodniu szkolnym, ocena punktowa zajęć laboratoryjnych, w tym związanych z samodzielną pracą uczniów – SRS) Udział w pracach laboratoryjnych (n) Wykonywanie zadań do przeprowadzenia doświadczenia SRS – odrabianie zadań domowych itp. Współczynnikiem wagowym znaczenia wyników aktualnej certyfikacji w zajęciach laboratoryjnych jest k tech.lab. Certyfikacja pośrednia dla zajęć laboratoryjnych - należy wskazać formę pośredniej certyfikacji zajęć laboratoryjnych, jeżeli jest przewidziana: egzamin (zaliczenie) Współczynnik wagowy istotności wyników pośredniej certyfikacji dla zajęć laboratoryjnych - k laboratorium przemysłowe. 6.3. Procedury certyfikacji bieżącej i pośredniej praca na kursie– NIE zapewniono Aktualna certyfikacja pracy/projektu Czas trwania - semestr, maksymalnie (wymień możliwe czynności kontrolne i oceniające w ciągu tygodnia szkolnego, ocena punktowa, czas na zaliczenie pracy kursowej) Wyszukiwanie i analiza źródeł Przeprowadzenie eksperymentu Projekt.... Kształtowanie treści zajęć Współczynnik wagowy aktualnego zaświadczenia o ukończeniu kursu/projektu – k aktualny kurs. Współczynnik wagowy pośredniej certyfikacji kursu praca/projekt - obrona - k kurs przemysłowy. 6.4. Współczynnik istotności semestralnych wyników opanowania modułu (dyscypliny) Numer seryjny semestru (zgodnie z programem nauczania), w którym odbywa się Współczynnik istotności wyników opanowania modułu (dyscypliny) opanowania modułu w semestrze – k semestr. n Semestr 7 1 Numer sekcji P1 P1.T1 7. WYKAZ SŁÓW KLUCZOWYCH DYSCYPLINY Nazwa Słowa kluczowe, tematyka sekcji Wprowadzenie do dyscypliny „Zarządzanie projektami” Rozwój zarządzania projektami w Rosji i za granicą Matrycowa struktura organizacyjna, L. Gulik; metoda WalkeraKelly’ego (metoda ścieżki krytycznej, CPM); system planowania sieci (PERT), struktura podziału pracy (WBS), koncepcja potrójnego ograniczenia, podejście systemowe do zarządzania projektami. Stowarzyszenia Zarządzania Projektami: Międzynarodowe Stowarzyszenie Zarządzania Projektami (IPMA), 21 Nr sekcji Tytuł sekcji, tematyka Słowa kluczowe Project Management Institute (PMI). Standardy zarządzania projektami: Przewodnik po zbiorze wiedzy o zarządzaniu projektami (PMBOK), międzynarodowy podstawowa wiedza(ICB), Podstawowa wiedza krajowa (NCB), Przewodnik po zarządzaniu projektami i programami dla innowacyjnych przedsiębiorstw (P2M). Model dojrzałości organizacyjnej (OPM3) Metody planowania i zarządzania siecią (NPM), zarządzanie wieloma projektami, systemy automatyczne sterowanie procesem technologicznym (APS), zintegrowane zautomatyzowane systemy sterowania (IACS). P1.T2 P1.T3 P1.T4 P1.T5 P1.T6 P2 P2.T1 P2.T2 P2.T3 P2.T4 P2.T5 P2.T6 P2.T7 P2.T8 P3 P3.T1 P3.T2 Koncepcja „projekt”, charakterystyka i klasyfikacja Pojęcia „programu projektu”, „portfela projektów”, „biura projektu” Projekty są środkiem strategicznego rozwoju organizacji Fazy i cykl życia projektu Środowisko projektu Projekt, charakterystyka projektu, klasyfikacja projektów Program projektu, portfel projektów, biuro projektowe Hierarchia celów, zarządzanie strategiczne, rozwój strategiczny Cykl życia projektu, fazy cyklu życia projektu. Środowisko projektu, odległe środowisko projektu, bliskie środowisko projektu, wewnętrzne środowisko projektu; klient, sponsor, kierownik projektu, kierownik portfela projektów, kierownik programu projektu, biuro projektu, zespół projektowy, zespół zarządzający projektem, menedżerowie funkcjonalni, menedżerowie operacyjni, partnerzy biznesowi. Struktury i procesy projektowe Struktury projektowe Porównanie działań projektowych i bieżących prac operacyjnych Procesy projektowe, ich związek z obszarami wiedzy projektowej Procesy inicjujące Procesy planowania Procesy wykonawcze Procesy monitorowania i zarządzania Procesy końcowe Obszary wiedzy projektowej Struktury projektowe, struktura organizacyjna projektu, funkcjonalna struktura organizacyjna, niezależne zespoły projektowe, macierzowa struktura organizacyjna, funkcjonalna struktura macierzowa, zrównoważona struktura macierzowa, macierzowa struktura projektu, kontinuum organizacyjne. Działania projektowe, działania funkcjonalne. Procesy projektowe, aktywa procesów organizacyjnych, zewnętrzne czynniki środowiskowe. Procesy inicjowania, Karta projektu. Procesy planowania. Procesy wykonawcze Procesy monitorowania i kontroli Zakończenie projektu, zakończenie fazy projektu Karta projektu, wizja sponsora, wizja zespołu, planowanie projektu, kierowanie i zarządzanie wykonaniem Zarządzanie integracją projektu, monitorowanie i zarządzanie pracą projektu, ogólne zarządzanie zmianami, zakończenie projektu (fazy). Zarządzanie treścią Wymagania uczestników projektu, treść projektu, 22 Numer sekcji Nazwa sekcji, temat P3.T3 Zarządzanie czasem P3.T4 Zarządzanie kosztami P3.T5 Zarządzanie jakością P3.T6 Zarządzanie zasobami ludzkimi P3.T7 Zarządzanie komunikacją P3.T8 Zarządzanie ryzykiem P3. T9 Zarządzanie realizacją projektu Słowa kluczowe hierarchiczna struktura pracy, potwierdzenie zakresu projektu, zarządzanie zakresem projektu. Skład operacji, wzajemne powiązania operacji, zasoby operacji, czas trwania operacji, harmonogram projektu. Szacowanie kosztów, budżet projektu, rezerwy Metody planowania jakości: funkcjonalna analiza kosztów, strukturyzacja funkcji jakości, analiza kosztów i dochodów, planowanie jakości, zapewnienie jakości, kontrola jakości. Planowanie zasobów ludzkich, rekrutacja zespołu projektowego, rozwój zespołu projektowego, zarządzanie zespołem projektowym. Identyfikacja uczestników projektu, planowanie komunikacji, rozpowszechnianie informacji, zarządzanie oczekiwaniami uczestników, raportowanie wyników. Planowanie zarządzania ryzykiem, identyfikacja ryzyka, jakościowa analiza ryzyka, ilościowa analiza ryzyka, planowanie reakcji na ryzyko. Planowanie dostaw, organizacja dostaw, administracja dostawami, zamykanie dostaw. 8. WSPARCIE EDUKACYJNE, METODOLOGICZNE I INFORMACYJNE 8.1. Zalecana literatura 8.1.1. Literatura podstawowa 1. Archibald R. Zarządzanie programami i projektami high-tech. / os. z angielskiego – M.: DMK Press, 2010. – 464 s. 2. Verzukh E. Zarządzanie projektami: przyspieszony kurs nt programu MBA. – M.: ID Williams, 2010. – 480 s. 3. Newton R. Zarządzanie projektami od A do Z. - M.: Alpina Publishers, 2009. - 180 s. 4. Mazur I., Shapiro V.D. Zarządzanie projektami. – M.: Omega-L, 2009. – 960 s. 5. Zarządzanie projektami. Podstawy zarządzania projektami: podręcznik / zespół autorów, wyd. prof. M.L. Raz. – M.: KNORUS, 2011. – 768. 8.1.2. Literatura dodatkowa 1. Bushuev S.D. i inne. Kreatywne technologie do zarządzania projektami i programami. – Kijów: Summit Book, 2010, - 768 s. 2. Van Horn J. Podstawy zarządzania finansami / Tłum. z angielskiego – M.: Finance and Statistics, 1996. 3. Voropaev V.I., Galperina Z.M., Razu M.L., Sekletova G.I., Yakutin Yu.V. itp. Zarządzanie programami i projektami. Pod redakcją Razu M.L.. Moduł 8. W 17-modułowym programie dla menedżerów „Zarządzanie rozwojem organizacji”. – M.: Infra-M, 1999. – s.392. 4. Grebenkin A.V., Shkurko V.E. Szanse i zagrożenia w systemie zarządzania projektami innowacyjnymi rozwój organizacyjny//Gospodarka regionu. - 2008. Nr 2. - s. 194-198. 5. Gray K.F., Larson E.W., Zarządzanie projektami: przewodnik praktyczny / przeł. z angielskiego – M.: Wydawnictwo „Delo and Service”, 2007. – 608 s. 6. Demarco T. Termin. Powieść o zarządzaniu projektami. – M.: Mann, Ivanov, Ferber, 2011 7. DeMarco T. Waltz z niedźwiedziami: zarządzanie ryzykiem w projektach wytwarzania oprogramowania / Tłum. z angielskiego – M.: Firma godz. Biuro, 2005. – 208 s. 23 8. Demarco T., Lister T. Czynnik ludzki: udane projekty i zespoły. – M.: Symbol-Plus, 2005. 9. Drucker P. Biznes i innowacje. – M.: Williams, 2007. 10. Doug DeCarlo „Ekstremalne zarządzanie projektami. Ekstremalne zarządzanie projektami.” – M.: Firma godz. Biuro, 2005. 11. Kovalev V.V. Metody oceny projektów inwestycyjnych. – M.: Finanse i statystyka, 2000. 12. Collins J. Więcej niż biznes: jak pokonać ograniczenia i zbudować świetną firmę / Trans. z angielskiego – M.: Alpina Business Books, 2006. 13. Christensen K.M. Dylemat innowatora. / os. z angielskiego – M.: Alpina Business Books, 2004. – 239 s. 14. Christensen K.M., Raynor M. Rozwiązywanie problemu innowacji w biznesie: Jak stworzyć rozwijający się biznes i skutecznie utrzymać jego wzrost: Podręcznik / Tłum. z angielskiego – M.: ALPINA, 2004. – 290 s. 15. Kuzniecow B.L. Wprowadzenie do synergii ekonomicznej. – Nabierieżnyje Czełny: Wydawnictwo. KamPI, 1999. - 403 s. 16. Marasko D. Projekty informatyczne. Eseje z pierwszej linii frontu. – M.: Symbol-Plus, 2007. 17. Zalecenia metodyczne oceny efektywności projektów innowacyjnych: Wydanie drugie. – M.: Wydawnictwo OJSC NPO „Economy”, 2000. 18. Pinto D.K. Zarządzanie projektami. – Petersburg: Peter, 2004. – 464 s. 19. Turk W. Zarządzanie projektami i zdrowy rozsądek. – M.: Standardy i Jakość RIA, 2009. 8.1.3. Rozwój metodologiczny 1. Grebenkin A.V., Shkurko V.E. Zarządzanie projektami: Ryzyka i modele. Część 1: Studium systemu zarządzania ryzykiem projektu. - Jekaterynburg: Wydawnictwo Ural. unta, 2006. – 146 s. (Przedruk) 2. Grebenkin A.V., Shkurko V.E. Zarządzanie projektami: ryzyka i modele. Część 2: Modelowanie ekonomiczno-matematyczne systemu zarządzania ryzykiem projektowym (Preprint). Jekaterynburg: Wydawnictwo Ural. Uniwersytet, 2007. – 72 s. 8.2.Oprogramowanie 1. MS Project 2010 2. Ekspert projektu 7 8.3.Usługi informacyjne wspierające proces edukacyjny 1. Moskiewski oddział Instytutu Zarządzania Projektami - Instytut Zarządzania Projektami PMI - www.pmi.ru 2. Krajowe Stowarzyszenie Zarządzania Projektami „ SOVNET” (członek korporacyjny międzynarodowej organizacji zarządzania projektami IPMA) – www.sovnet.ru 3. Technologie ład korporacyjny. Zarządzanie projektami. – http://www.iteam.ru/publications/project/ 9. WSPARCIE MATERIAŁOWE I TECHNICZNE DYSCYPLINY 9.1 Wymagania ogólne Do prowadzenia wykładów z dyscypliny „Zarządzanie projektami” potrzebne są: Księgozbiór biblioteki Materiały informacyjne na każdy temat wykład Do prowadzenia zajęć praktycznych z dyscypliny „Zarządzanie projektami” wymagane jest: Komputer, na którym oprogramowanie : MS Excel, Project Expert 7, MS Project. Ulotka z przykładami i zadaniami 9.2 Informacje o wyposażeniu dyscypliny w sprzęt specjalistyczny i laboratoryjny Do prowadzenia zajęć z dyscypliny „Zarządzanie projektami” wymagana jest sala audytoryjna wyposażona w rzutnik multimedialny, komputer i ekran. 10. ZALECENIA METODOLOGICZNE STUDIOWANIA DYSCYPLINY 24 Zalecenia dla nauczyciela Wykład jest głównym ogniwem cyklu dydaktycznego. Jego celem jest zapewnienie studentom orientacyjnej podstawy do późniejszego opanowania materiału w drodze samodzielnej pracy. Treść wykładu musi spełniać następujące wymagania dydaktyczne: prezentacja materiału od prostego do złożonego, od znanego do nieznanego; spójność, przejrzystość i przejrzystość prezentacji materiału; możliwość prezentacji problemu, dyskusji, dialogu w celu zwiększenia aktywności studentów; oparcie części semantycznej wykładu na autentycznych faktach, wydarzeniach, zjawiskach, danych statystycznych; ścisłe powiązanie zasad i wniosków teoretycznych z praktyką i przyszłą działalnością zawodową studentów. Nauczyciel prowadzący zajęcia wykładowe na uczelni musi znać istniejące w naukach pedagogicznych i stosowane w praktyce możliwości wykładowe, ich możliwości dydaktyczno-wychowawcze oraz ich metodologiczne miejsce w strukturze procesu uczenia się. Celem zajęć praktycznych jest wykształcenie umiejętności zarządzania projektami, takich jak planowanie, monitorowanie, przygotowywanie raportów projektowych itp. Samodzielna praca studentów towarzyszy i wspomaga wykład oraz zajęcia praktyczne. 10.1 Zalecenia dla studenta Zapoznaj się z programem kursu. Podczas wykładów prowadzący omawia zagadnienia zawarte w programie zajęć, opracowanym zgodnie z państwowymi standardami edukacyjnymi. Podczas zajęć praktycznych rozwijane są umiejętności zarządzania projektami. Ponieważ w ramach wyznaczonej liczby godzin lekcyjnych nie jest możliwe szczegółowe zbadanie wszystkich tematów dyscypliny, nauczyciel według własnego uznania zadaje uczniom pytania do samodzielnej pracy, polecając tę ​​lub inną literaturę. Samodzielna praca Dla lepszego opanowania materiału i usystematyzowania wiedzy z dyscypliny konieczna jest ciągła analiza materiałów wykładowych z wykorzystaniem notatek i podręczników. Jeśli to konieczne, zwróć się o poradę do nauczyciela. Przechodzić. W ramach przygotowania do egzaminów studenci powinni korzystać z materiałów wykładowych i podręczników zalecanych w wykazie literatury podstawowej i dodatkowej. 10.2 25 Zmień kartę rejestracyjną program pracy dyscyplina Numer akapitu (akapitu) Data Numer wprowadzenia Zmieniona zmiana Wycofana Nowa zmiana Zmiana Podpis osoby odpowiedzialnej za wprowadzenie zmian 26