Program konkursów edukacyjnych w zakresie plastyki i rzemiosła. Skrypt prezentacji. Scenariusz wakacji „Jarmark. Sztuka i rzemiosło ludowe Scenariusz otwarcia wystawy rękodzieła dziecięcego
MIEJSKA INSTYTUCJA BUDŻETOWA KSZTAŁCENIA DODATKOWEGO
PAŁAC KREATYWNOŚCI DLA DZIECI I MŁODZIEŻY
Wakacje
„Miasto mistrzów”
nauczyciel-organizator
Woroneż 2015
Forma postępowania : Zbiorowa aktywność twórcza (CTA)
Wydarzenie organizowane jest przez studentów I roku Uniwersytetu Pedagogicznego studiujących w stowarzyszeniu „Rzeczy Stylowe” na rzecz dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym wiek szkolny dział artystyczny (Dział przygotowawczy „Studio I”, „Vesnushka”, „Początki rzemiosła”, „Studio artystyczne”)
(Sala została tematycznie udekorowana, przygotowano 5 warsztatów kreatywnych ze znakami i umieszczono rękodzieło)
Rozbrzmiewa muzyka ludowa, wychodzi Rzemieślniczka
Rzemieślniczka : Witamy na wakacjach „Miasta Mistrzów”! Nasze święto jest niezwykłe, poświęcone jest rzemieślnikom ludowym, tym, którzy własnoręcznie tworzą prawdziwe cuda. Z niektórymi z nich spotkacie się dzisiaj.
Zapraszamy na ulice naszego niesamowitego miasta. Poprzednio nra na domach były znaki i było jasne, gdzie mieszkał i pracował każdy mistrz. Na domu szewca wisiał but, na domu zegarmistrza zegarek, a na domu piekarza bochenek chleba.
W dawnych czasach wszystko robili własnymi rękami - rękodzieło, jedzenie, buty, odzież. Nic dziwnego, że mówią„Jeśli przemierzysz swoim statkiem cały świat, nie zgubisz się”.
Dziś znajdziesz się w „Miaście Rzemieślników”, gdzie spotkasz różnych rzemieślników.Rzemieślnicy w naszym mieście żyją razem, bo nie mogą bez siebie żyć. Teraz __________________________________________________________ przeczyta wiersz Juliana Tuwima „Wszystko dla wszystkich”.
Murarz buduje domy
Sukienka jest dziełem krawca.
Ale to praca krawca
Nie ma miejsca bez ciepłego schronienia.
Murarz byłby nagi
Gdyby tylko zręczne ręce
Nie zdążyłem
Fartuch, marynarka i spodnie.
Piekarz na szewca na czas
Poleca mi uszyć buty.
No cóż, szewc bez chleba
Czy będzie dużo szył i ostrzył?
Okazuje się więc, że tak
Wszystko, co robimy, jest konieczne.
Więc pracujmy
Uczciwy, pracowity i przyjacielski.
Wiersz o pracy przeczyta __________________________________________
Stół, przy którym siedzisz
Łóżko, w którym śpisz
Notatnik, buty, para nart,
Talerz, widelec, łyżka, nóż,
I każdy paznokieć
I każdy dom
I każda kromka chleba -
Wszystko to powstało pracą,
Ale to nie spadło z nieba!
Za wszystko co dla nas zostało stworzone,
Jesteśmy wdzięczni ludziom
Nadejdzie czas, nadejdzie godzina -
I będziemy pracować.
Rzemieślniczka: Chłopaki, teraz opowiem wam zagadki o mistrzach, a wy odpowiecie zgodnie.
Uczynię cię z gliny:
Miska, słoik i garnek.
Mam wspaniały dar
Moje rzemiosło... (POTTER).
Podróżuję po całym świecie
Zwiedziłem już cały świat.
Przyniosłem futra, słodycze,
Tkaniny: jedwab i kaszmir.
Zgadnij w końcu
Moje rzemiosło... (KUPIEC).
Czy potrzebujesz dywanu
lub tkanina jest piękna,
Zrobię to w mgnieniu oka.
Radzę sobie lekkomyślnie
Moje rzemiosło... (tkacz).
Pięknie to ozdobię:
I deska i łyżka,
Oraz ościeżnica okienna
Trochę to pomaluję (MISTRZ MALARSTWA).
Muszę podkuć konia
Zrób klucz do zamka,
Cokolwiek – mogę zrobić wszystko.
Nawet miecz jest skarbem
Moje rzemiosło to….(KOWAL).
Złożę dla Ciebie ławkę i stół,
Tak i ławkę.
Wcale nie myśliwy
A najlepsze….(STOLARZ).
Rzemieślniczka : Dobra robota chłopaki, rozwiązaliście wszystkie zagadki, witajcie w „Miaście Mistrzów”. Teraz je wam przedstawię.
Prezentacja mistrzów
Warsztaty kreatywne „Gonchar”
Rzemieślniczka : Nasze miasto jest małe,
Ale ludzie tam są złośliwi.
Mistrzowie nie lubią nudy
Ręce wiedzą, jak aplikować.
Robią wszystkie garnki i kubki,
Miski, różne zabawki.
Wszystko jest na półkach
Ustawione razem w rzędzie.
Dzisiaj na nasze wakacje przyjechał mistrz garncarstwa. Będziesz się od niego uczyć
wyrzeźbić filiżankę herbaty z plasteliny.
Warsztaty kreatywne „Piekarz”
Oto pachnący chleb,
Oto on, ciepły i złoty.
W każdym domu, na każdym stole
Przybył, przybył!
W nim jest zdrowie, nasza siła,
Jest cudownie ciepło.
Ile rąk go wzniosło,
Chronione i chronione!
Kochani, kto piecze chleb i bułki, komu powinniśmy dziękować za każdym razem, gdy siadamy do stołu?(Odpowiedź dzieci: piekarz)Tutaj dowiesz się, jak zrobić ciasta i bułki z ciasta solnego.
Warsztaty kreatywne „Malowanie”
Rysuję Khokhlomę.
Nie mogę się oderwać.
Zwijanie za zwijaniem
Kudrina jest utkana z wieńcem.
Jagody jarzębiny śpiewają w gronach,
Źdźbła trawy przyjaźnią się z wiatrem,
Truskawki i kwiaty.
Narysuj też wzór!
Od tego mistrza nauczysz się elementów malarstwa Khokhloma.
Warsztaty kreatywne „Krawiec”
Rzemieślniczka : Dawno, dawno temu mieszkałem w bogatej stolicy
Jeden krawiec. Był znakomitym mistrzem
Chętnie podejmę się każdego zamówienia,
A klient za każdym razem był zadowolony:
Co jeszcze - piękne i wygodne,
Tak, i wszystko było nieporównywalne -
Żadnych dodatkowych zakładek i krzywych szwów.
Przymierzą garnitur i zamówią dwa.
Dziś z naszym Krawcem wypchniesz miękka zabawka i z czasem naucz się szyć samodzielnie.
Warsztaty kreatywne „Origami”
Rzemieślniczka : A to jest mistrz sztuki zagranicznej - origami, wykonujący rękodzieło papierowe.
Origami to cud
Zagramy razem.
I rękodzieło z papieru
Zróbmy to razem jeszcze raz.
Był parowiec dwururowy,
I nagle pojawia się kurczak.
Masz ochotę na kurczaka?
Następnie weź wazon.
Zebraliśmy się, żeby dobrze się bawić i dobrze się bawić. Baw się, żartuj i pamiętaj o rosyjskim rzemiośle. Jest takie przysłowie – „Ludzie nie rodzą się z umiejętnościami, ale są dumni z rzemiosła, które nabyli.”Zatem bezzwłocznie rozpocznij współpracę z naszymi wykwalifikowanymi rzemieślnikami.
Na początek oto Twoje bilety:
Garncarz - czerwony
obraz - niebieski
Piekarz - żółty
Dostosować - zielony
origami - biały
(Każde dziecko otrzymuje kolorowy bilet, kończąc pracę w jednym warsztacie kreatywnym, przechodzi do drugiego, aż obejdzie wszystkich mistrzów)
Gra wesoła muzyka, dzieci zaczynają pracować z mistrzami
(Dzieci kończą pracę na polanach, wspólnie z rzemieślnikami projektują wystawę i robią zdjęcia.)
Rzemieślniczka : Jacy wszyscy jesteście wspaniali, tak utalentowani i zręczni, że oko się raduje, patrząc na wasze dzieła. Powiedz nam, którego artystę lubisz najbardziej i dlaczego?(Rzemieślniczka podchodzi do każdego dziecka)
W tym miejscu dobiegają końca nasze wakacje w „Miasto Mistrzów”, a Wam życzę, aby każdy znalazł pracę, którą lubi i został w niej mistrzem. Wszystko przed tobą, bo jak wiesz, „praca mistrza się boi”.
(akompaniament muzyczny – piosenka dla dzieci „W drodze dobra”)
Aplikacja
Malarstwo „Khokhloma”
Garncarz
origami
Piekarz
Dostosować
Rozbrzmiewa wprowadzenie utworu „Baby Mammoth”. Dunno wbiega na scenę. Śpiewa.
Jak wesoło dziś śpiewają ptaki,
Nie pozwalają mi usiedzieć spokojnie,
Przyjaciele, zbierzcie się w stadzie
Graj i baw się z Dunno.
Uwielbiam fantazjować i marzyć
Wiosną spaceruj brzegiem rzeki,
I niech cię nazywają próżniakiem -
Marzę o spotkaniu czarodzieja.
Da mi magiczną różdżkę
A cenne słowo będzie szeptane w jego ustach,
Za chwilę nagle stanę się wszechmocny,
Wtedy znajomi będą mi pozazdrościć.
Mogę mieć wszystkie zabawki na raz
I spokojnie możesz zjeść sto lodów,
Rzucę podręczniki na półkę,
Gdybym tylko mógł spotkać czarodzieja.
Dunno zauważa statek na ziemi, podnosi go i jest zaskoczony.
Nie wiem. Och, co to jest? Cóż za dziwna butelka, Ach... to prawdopodobnie stary skarb lub jakaś starożytna wiadomość. A teraz zobaczmy... Pech, nadal się nie otwiera.
Rozlega się ryk, unoszą się kłęby dymu, z których wyłaniają się orientalne piękności i wykonują taniec, na koniec tańca wyciągają dużą chustę, po czym ją podnoszą - a za szalikiem na scenie pojawia się stary Hottabych.
Hottabycha. Apchhi! Apchhi! (Widzi Dunno i pada przed nim na twarz.) Witaj, piękna i mądra młodzieży!
Nie wiem(jąkający się). Skąd jesteś? Czy jesteś amatorem?
Hottabycha. O nie, mój młody panie. I nie z nieznanego mi kraju Sam... Samo... Sa-mode-tel-nos-ti. Pochodzę z tego po trzykroć przeklętego statku.
Nie wiem. Coś nie wygląda tak samo. Statek jest taki mały, a ty jesteś taki... stosunkowo duży.
Hottabycha. Nie wierzysz mi, podły?! (Wpada wtedy w złość, odzyskując przytomność, uderza czołem o podłogę.) Wybacz mi, mój chwalebny wybawicielu. Ale nie jestem przyzwyczajony do kwestionowania moich słów.
Wiedz, najbłogosławiony z młodzieńców, że jestem nikim innym jak potężnym i sławnym dżinem we wszystkich czterech częściach świata – Hassanem Abdurahmanem ibn Hottabem, czyli synem Hottaba. Dla ciebie tylko Hottabych.
Nie wiem. Gin? To wydaje się być amerykańskim napojem alkoholowym?
Hottabycha. Och, biada mi! Nie jestem napojem, dociekliwy młodzieńcze, ale duchem potężnym i nieustraszonym. I nie ma na świecie takiego cudu, którego nie byłabym w stanie dokonać. Wiedz, gwiazdo mojego serca, że odtąd będę czynił wszystko, co mi rozkażesz, bo wybawiłeś mnie ze strasznego więzienia. Apchhi! Rozkaz, mój młody mistrzu.
Nie wiem. Tak! Fajny! Prawdziwy czarodziej, to jest konieczne! No cóż, przede wszystkim proszę wstać z kolan, bo inaczej jest to jakoś niewygodne.
Hottabycha(podskakuje). Czekam na Twoje dalsze rozkazy, światło moich oczu.
Nie wiem. Wiesz, Hottabych, wciąż nie mogę uwierzyć, że jesteś prawdziwym magiem. Wszyscy moi znajomi mówią, że na świecie nie ma cudów.
Hottabycha. Och, znowu mi nie wierzysz? Ale czy chcesz, żebym natychmiast zamienił dowolną dziewczynę w tym pokoju w prawdziwą gwiazdę, nie gorszą niż w „Star Factory”? Chcieć?
Nie wiem. Ok spróbuj. Zobaczmy, co możesz zrobić.
Hottabycha(wybiera dziewczynę z sali, która uczy się na studio wokalne, wprowadza ją na scenę, wyrywa jej włos z brody, rzuca zaklęcie.) Fuck-tibidoh, tibidoh-toh-toh!
Trwa wykonywanie piosenki.
Nie wiem. To jest oczywiście świetne. Czy mógłbyś zabrać nas do jakiegoś magicznego miasta lub kraju? Bardzo kocham podróżować... Wiesz, nawet poleciałam balonem.
Hottabycha. O najmądrzejszy z ignorantów, nie wiem, co to jest balon na ogrzane powietrze, ale bardzo kocham też podróżować. (klaszcze w dłonie. Dziewczyny w orientalnych strojach niosą dywan. Hottabych i Dunno siadają.) Och Dunno, diament mojej duszy, zapraszam Cię na ten latający dywan do najpiękniejszego miejsca pod słońcem - do magiczne miasto Mistrzów. Przy bramie powita nas jej właścicielka, Wróżka Przedsięwzięcia, która poprowadzi nas ulicami tego wspaniałego miasta. (Wyczarowuje.)
Nie wiem. To wspaniale! To prawdziwy cud. Ruszajmy, przyjaciele.
Dunno i Hottabych śpiewają piosenkę o mieście Mistrzów.
Teraz otworzy drzwi
Nasze miasto mistrzów.
Dla wierzących w cuda,
Jest gotowy zostać przyjacielem.
On odsłoni wszystkie tajemnice,
Nie mając tajemnic.
Nie ma co tego odkładać -
Lećmy szybko, przyjaciele.
Kto kocha rękodzieło,
Umie majstrować,
Wytrwałość i cierpliwość
Aby wykazać się w nauce,
Ten, który się nie nudzi
Nie marnuje niepotrzebnych słów
serdecznie zaprasza
Nasze miasto mistrzów.
Pod koniec utworu na scenie pojawia się Concept Fairy z dużym kluczem do miasta Masters.
Wróżka. Witam, drodzy państwo. Jestem kochanką i patronką chwalebnego miasta Mistrzów. Czy marzyłeś o odwiedzeniu bajkowego miasta? W takim razie zapraszam do mnie. W naszym mieście wszystko jest dziełem dzieci takich jak Ty. Będziemy z Tobą chodzić od jednego warsztatu do drugiego i wszędzie spotkamy Cię z moimi asystentami, którzy opowiedzą i pokażą Ci, dlaczego nasi rzemieślnicy są bogaci i sławni. Podążajcie za mną, przyjaciele!
Brzmi magiczna muzyka.
Wróżka prowadzi gości do sali, gdzie znajdują się stoiska i gabloty z pracami członków koła Centrum kreatywność dzieci i szkół rejonowych. Na każdym stoisku z dziećmi spotyka się przedstawiciel koła w bajkowym stroju, który opowiada o swoim zespole i pracach prezentowanych na wystawie. Przykładowo na stoisku grupy modelarskiej samolotów gości wita student w kombinezonie i kasku.
Oczywiście, możesz tylko pomarzyć
Zostań astronautą i lataj po niebie.
Ale sami produkujemy samoloty,
Rakiety budujemy własnymi rękami.
Dorosnę, nauczę się i zostanę pilotem.
To fajna męska praca.
Zespół hafciarski może zaprezentować „Igłę” w oryginalnym kostiumie i czapce w kształcie poduszeczki.
W naszym magicznym warsztacie
Jestem gospodynią, przyjaciele.
Prosta stalowa igła
Dzwonią do mnie z jakiegoś powodu.
Ślizgając się po białym jedwabiu,
Będę tańczyć
Nie mogę usiedzieć spokojnie,
Inaczej stanę się nudna.
Za mną okrągły taniec ptaków,
Wzory i kwiaty.
Gdzie idzie igła,
Marzenia staną się rzeczywistością w mgnieniu oka.
Bezczynne złote ręce
Nie pozwolę ci się nudzić
Moje pragnienia są proste -
Twórz i dekoruj.
Zespół Origami może reprezentować uczeń w kostiumie wykonanym z papieru.
Miło mi was powitać, przyjaciele,
W moim papierowym królestwie.
Japończycy nazywali mnie Origami,
Każdy wie, co to jest.
Moja skóra jest biała jak papirus.
Jedwabne rzęsy...
Zobacz, co udało mi się zrobić
Ja ze strony albumu:
Biała łódź i delikatny kwiat
Potrafię to szybko zrobić
Wystarczy zgiąć kartkę zeszytu,
Nawet bez pomocy nożyczek.
Przechodząc więc od stoiska do stoiska, goście oglądają wystawę. Przy wyjściu z sali Wróżka-Zateya wręcza gościom drobne pamiątki wykonane rękami dzieci zaangażowanych w grupy Centralnego Dziecięcego Teatru Młodzieży i Młodzieży.
Festiwal twórczości i rękodzieła dziecięcego
(Scenariusz)
Opracowane przez nauczycieli:
(sztuka)
(technologie)
Notatka wyjaśniająca
Treść jarmarku oparta jest na sztuce i rzemiośle ludowym. Impreza ta poprzez metodę integracji przybliża uczniom sztukę i rzemiosło ludowe, jego początki Dzieła wizualne i technologia. Poznając dzieła sztuki ludowej, dzieci poznają mądrość ludzi, ich bogactwo duchowe, dobroć, miłość do życia, wiarę w sprawiedliwość, potrzebę sumiennej pracy, szacunek i troskliwą postawę wobec ludzi.
Cele :
o Promocja sztuki i rzemiosła ludowego, rozbudzanie zainteresowań i zapoznawanie uczniów z kulturą ludową, sztuką i rzemiosłem oraz zrozumieniem jej genezy;
o krzewienie szacunku dla historii narodów zamieszkujących nasz kraj, pielęgnowanie samoświadomości narodowej;
o Kształtowanie gustu artystycznego, zmysłu estetycznego;
o Rozwój samodzielnej działalności artystycznej, wyobraźni, kreatywności;
o Konsolidacja umiejętności w zakresie produktów wykończeniowych
Materiał demonstracyjny:
Wystawa prac twórczych dzieci wykonanych na lekcjach plastyki i techniki, zajęciach klubowych i pozaszkolnych: rysunki, hafty, zabawki gliniane, malowane tablice itp.;
prezentacja komputerowa przygotowana przez nauczycieli prowadzących lekcje;
Wyroby rzemiosła ludowego;
Seria literacka:
Opowieści ludowe, wiersze, wypowiedzi rosyjskich pisarzy, poetów, artystów, informacje historyczne.
Seria muzyczna:
Muzyka Czajkowskiego („Walc kwiatów”), pieśni ludowe, muzyka ludowa, stare rosyjskie pieśni, przyśpiewki.
Sprzęt:
Ekran demonstracyjny, projektor, stojaki, kostki, stoły, magnetofon. Półfabrykaty z drewna, tektury, gliny, wykonane wcześniej na zajęciach; pędzle, gwasz, paleta, słoiki z wodą, szmaty.
Nauczyciel sztuki:
Miesięczny kalendarz ludowy tak nazywa grudzień: galaretowaty, zimny, ostry. Zamykając rok, rozpoczyna zimę – „rozkłada białe płótna” po zamarzniętej ziemi, „cieszy oko śniegiem”, „brukuje i przybija” rzeki…
Wszystko w życiu człowieka jest związane z naturą. Rzemieślnicy ludowi dostrzegli wszystko, a swoją miłość i uwielbienie do natury wyrazili w twórczości, w wyrobach sztuki użytkowej.
Do grudnia ludzie podsumowują rezultaty całego roku: jak żyli, jak pracowali, ile dobrego zrobili dla świata.
Przez cały grudzień czekaliśmy na jasne Boże Narodzenie Chrystusa - przygotowywaliśmy się do niego.
Rozbrzmiewa fonogram piosenki „Oh Samara is a city”, gniazdujące lalki śpiewają piosenki:
1 matrioszka:
Zagnieżdżamy lalki, jesteśmy dziewczynami,
Wstajemy wcześnie rano,
Nasza trójka śpiewa kolędy,
I nasza trójka tańczy.
2 matrioszki:
Jesteśmy lalkami gniazdującymi, jesteśmy siostrami,
Jesteśmy małymi grubasami,
Chodźmy tańczyć i śpiewać -
Nie będziesz w stanie dotrzymać nam kroku.
3 matrioszki :
I nie potrzebujemy łóżeczek dziecięcych
Bo o pierwszej w nocy
Śpimy razem
Śpimy razem
Wszyscy śpimy
Jeden w drugi.
Dziewczyny w tańcu podchodzą do stoiska z malowanymi na lekcjach lalkami lęgowymi, pokazując je publiczności.
„Złoty Khokhloma”
Rozbrzmiewa fonogram utworu „Kalinka-Malinka”. Na scenę wchodzi chłopak w garniturze błazen:
Słońce wschodzi jasno,
Ludzie spieszą się na jarmark.
A towary na targach:
Bochata, łyżki, samowary,
Dostawki, gniazdka, miski.
Kup naszą Khokhlomę!
Podziwiaj mój produkt
Tylko się nie targuj!
złocone łyżki,
Pokręcone wzory.
Dalej, dalej,
Kup kup!
Nie ma piękniejszych produktów
Nasz Khokhloma!
Za nim wychodzi chłopiec w garniturze z historią. domokrążca:
Od czasów starożytnych lepili i malowali naczynia w leśnych wioskach Zawołgi Semino, Khryaschi, Razvodino, Nowopokrovskoye...
Błazen:
Skąd wzięła się nazwa potraw – Khokhloma?
Domokrążca:
Tak, tak właśnie się stało... Wzdłuż wąskiej rzeki Uzoly toczą się załadowane wozy. Puk-puk! - drewniany produkt grzechocze. Zabierają go do dużej wioski Khokhloma, na jarmark. Stamtąd miski i łyżki będą latać jak ogniste ptaki po całym świecie.
Kto potrzebuje naczyń na owsiankę-okroshkę?
Cudowne danie oraz kubki i łyżki!
Błazen:
Skąd pochodzą naczynia?
Domokrążca:
Sama złota Khokhloma przyszła do ciebie!
Nauczyciel sztuki:
I tak się stało – Khokhloma i Khokhloma. Dlatego do dziś malowane naczynia nazywane są Khokhloma. Pierwsze wyroby pojawiły się w drugiej połowie XVII wieku. Jak to się zaczęło, ta niesamowita sztuka Khokhloma?
Rozbrzmiewa „bajkowa” muzyka, na scenę wprowadza się dziewczynę w kokoshniku i sukience ozdobionej Khokhlomą, „Rosyjskie piękno”:
Starzy ludzie mówią różne rzeczy. Mówią, że dawno temu w lesie za Wołgą osiadł wesoły rzemieślnik. Zbudował chatę, zbudował stół i ławę oraz wyrzeźbił drewniane naczynia. Ugotowałam kaszę jaglaną i nie zapomniałam posypać kaszą jaglaną dla ptaków. Pewnego razu ptak Heat poleciał do jego progu. Leczył ją. Ognisty Ptak swoim złotym skrzydłem dotknął kubka owsianki i kubek stał się złoty.
Domokrążca:
To oczywiście legenda, bajka... A początki złotego malarstwa pochodzą od wiejskich mistrzów - malarzy. Pisali na drewnianych deskach, smarowali je olejem lnianym, podgrzewali w piekarniku, a film olejowy zamienił się w złoty werniks. Następnie zaczęto złocić naczynia tą metodą.
Nauczyciel sztuki:
Początkowo naczynia rzeźbiono z lipy. Następnie pokryto go płynną gliną, aby drewno nie wchłaniało farby ani jej nie gasiło. Suszyli, maczali w gotowanym oleju lnianym i podgrzewali w piekarniku. Następnie posmarowali misę proszkiem aluminiowym, dzięki czemu naczynia zabłysły złotem.
A teraz możesz malować...
Rosyjska piękność:
Cienki pędzel artysty ciągnął się po jego ściankach i dole, a czerwone i czarne loki układały się we wzór. Źdźbło trawy wije się i wiruje, z którego wystają jagody lub kwiaty. A nawet ptaki z krzaczastymi ogonami.
Nauczyciel sztuki:
Rzemieślnikom szczególnie spodobały się dwa rodzaje malarstwa – „górny” (czerwono-czarny ornament na złotym tle) i „podtło” (złota sylwetka ornamentu na kolorowym, czarnym lub czerwonym tle).
Domokrążca:
Jakie to dziwne i śmieszne słowo Khokhloma. Słychać w nim śmiech i zachwyt och! I zachwycony, ach!
Błazen:
Złoty Khokhloma!
I bogaty i piękny,
Rosyjska piękność:
Z całego serca cieszę się, że widzę gościa.
Filiżanki, filiżanki i chochle...
Błazen:
A czego tu brakuje:
Rosyjska piękność:
Pęczki ognistego jarzębiny,
Słoneczne letnie maki.
I stokrotki łąkowe.
Dzieci podchodzą do stoiska z produktami Khokhloma, demonstrują je publiczności i wchodzą na salę przy wesołej muzyce ludowej.
W tym czasie podsumowuje się wyniki malowania zabawek, dzieci opowiadają o swoich planach, demonstrują zabawki; widzowie dzielą się swoimi wrażeniami – czy namalowane przez dzieci zabawki podobały im się i dlaczego.
„Gżel”
Rozbrzmiewa „Walc kwiatów”, na scenę wchodzi dziewczyna w sukience z motywami Gzhel - 1 prezenter:
Niebieskie ptaki na białym niebie
Morze niebieskich kwiatów,
Złote rękodzieło.
Błękitna bajka to uczta dla oczu,
Jak wiosenne krople,
Miłość, troska, ciepło i kreatywność -
Rosyjski dzwoniący Gżel.
2 prezenter:
W pewnym królestwie, w państwie rosyjskim, niedaleko Moskwy, wśród lasów i pól, znajdowało się miasto Gżel. Dawno temu żyli odważni i mądrzy, piękni i wykwalifikowani rzemieślnicy. Znaleźli w swojej ojczyźnie cudowną, białą, białą glinę i postanowili wyrzeźbić z niej przeróżne potrawy, jakich świat nie widział.
Dostrzegli w naturze rzadkie piękno połączenia bieli i błękitu i zainspirował ich pomysł przeniesienia błyszczących odcieni błękitu na białą powierzchnię wazonu, smukłego dzbanka lub prostego kubka. Rysowali różne wzory siatek, pasków i kwiatów. Dania okazały się bardzo eleganckie. Ludzie się w niej zakochali i zaczęli nazywać ją „bladoniebieskim” cudem.
1 prezenter:
Historia porcelany Gżel sięga XVII wieku, kiedy to powstała jedna z pierwszych fabryk ceramicznych. Starożytne miasto Gzhel żyje do dziś. Pracują tam wnuki i prawnuki znanych mistrzów, kontynuując chwalebną tradycję, rzeźbiąc i malując niesamowite naczynia Gzhel. Wychwalali swoją ukochaną ziemię na całym świecie i opowiadali wszystkim, jacy wykwalifikowani rzemieślnicy mieszkają na Rusi.
Dziś Stowarzyszenie Gzhel produkuje różne produkty. Należą do nich kompozycje rzeźbiarskie, zestawy naczyń i przedmioty zdobiące życie codzienne. Podobnie jak poprzednio, malowanie odbywa się wyłącznie ręcznie. Dlatego powstałe dzieło jest niepowtarzalne i zachowuje charakter pisma mistrza.
Prezenterki siedzą w pobliżu „swoich” stoisk z Gzhelem.
Rozbrzmiewa muzyka Georgy'ego Sviridova „Blizzard”, „Waltz”, wychodzą nauczyciele plastyki i technologii.
"Ostatnie słowo"
Nauczyciel technologii:
Uważaj na wszystko, co Cię otacza!
Nauczyciel sztuki:
Potrafi dostrzec źdźbło trawy na polu, gałązkę w lesie, galopującą wiewiórkę, blask srebrzystej wody i ostatni promień zachodzącego słońca.
Nauczyciel technologii:
A co najważniejsze, nie przeocz tego miła osoba. A jeśli ze wszystkiego, co zobaczysz, wyobrazisz sobie cudowną trumnę, bajeczny wazon lub zabawne gliniane zwierzę, spróbuj zapamiętać ten obraz.
Nauczyciel sztuki:
Spotkasz go nie raz w sztuce ludowej, jakbyś był starym przyjacielem. Kochaj otaczający Cię świat, a Twoje serce napełni się radością.
Rozbrzmiewa wesoła piosenka jarmarku „Nigrysz”, wychodzą wszyscy uczestnicy jarmarku,
Podają ręce nauczycielom i kłaniają się publiczności.
Nasze targi dobiegają końca, do czasu, aż ponownie się spotkamy.
Dzieci
Pałac Twórczości Dzieci i Młodzieży
POTWIERDZAM:
Dyrektor placówki oświatowej DOD DTDiM
Przyjęty na podstawie decyzji
porady metodyczne
Protokół nr 2 z dnia 23 listopada 2009 r
Inicjacja w mistrza
plastyka i rzemiosło „Jestem stróżem”
(rozwój metodologiczny program konkurencyjny
w dziale rzemiosła artystycznego OU DOD DTDiM)
Opracowany przez: ,
metodyk OU DOD DTDiM,
Syzran
Notatka wyjaśniająca
„Bardzo ważne jest wprowadzanie dziecka w świat już od najmłodszych lat
do historii małej Ojczyzny, aby obudzić się jako pierwsi
ciekawość, potem miłość, a na końcu odpowiedzialność
dla swojej teraźniejszości i przyszłości”
Nie jest tajemnicą, że zainteresowanie dzieci rosyjską kulturą narodową oraz sztuką i rzemiosłem w ostatnim czasie spada. I nauczyciele dodatkowa edukacja Swoje zadanie widzą w pomnażaniu potencjału duchowego młodego pokolenia, kształtowaniu jego kultury intelektualnej, moralnej i estetycznej poprzez głębokie zainteresowanie przeszłością swojego narodu, kulturą narodową, domową i światową.
Nasz Pałac Twórczości jest tą niszą edukacyjną, która jest kustoszem kultury ludowej, narodowej, ponieważ tutaj studiuje się i rozwija folklor, malarstwo i rzemiosło artystyczne.
Inicjacja na mistrza sztuki i rzemiosła to małe doświadczenie pracy Zakładu Wychowawczego Placówki Wychowawczej dla Dzieci DTDiM w badaniu, zachowaniu i rozwoju sztuki ludowej poprzez odrodzenie tradycje ludowe, rzemiosła, dumy i miłości do ojczyzny.
To opracowanie metodologiczne jest przeznaczone dla metodologów, nauczycieli edukacji dodatkowej o orientacji artystycznej i estetycznej oraz sztuki dekoracyjnej i użytkowej.
Rozwój metodologiczny ma na celu pomóc studentom pierwszego roku w rozpoczęciu studiów magisterskich w zakresie sztuki zdobniczej i użytkowej lub w prowadzeniu dowolnych zajęć otwartych w stowarzyszeniach stosowanych.
Wiek uczestników. Scenariusz przeznaczony jest dla uczniów w wieku 10-14 lat.
Dekoracje. Sala ozdobiona jest rękodziełem i rysunkami uczniów. Na scenie znajduje się stół i ława z rzeźbionymi wzorami, na stole samowar obwieszony suszami. W rogu stara skrzynia z rosyjskimi strojami narodowymi. W pobliżu znajduje się manekin w stylizowanym rosyjskim stroju oraz prezenterki w rosyjskich sukienkach. Na środku sceny na ścianie wielkimi literami widnieje napis „Jestem ………”
Zadaniem przyszłych mistrzów, po przejściu odpowiednich testów, jest odnalezienie brakujących liter.
Cel: rozwój duchowego świata osobowości dziecka, wprowadzenie w wartości Kultura ludowa, kształtowanie duchowości, patriotyzmu, zainteresowania rodzajami ludowej i współczesnej sztuki użytkowej, prezentowane w dziale sztuki i rzemiosła Pałacu Twórczości Dzieci i Młodzieży.
Zadania:
EdukacyjnyZapoznanie studentów z obszarami sztuki dekoracyjnej i użytkowej;
Poznaj rodzaje rosyjskiego rzemiosła ludowego poprzez zabawę.
2. Rozwojowy
Rozwijanie zdolności twórczych uczniów podczas wykonywania kreatywnych gier
Rozwijaj i zachowaj najlepsze próbki Rosyjska kultura narodowa.
3. Edukacja
Wzbudzaj szacunek dla przeszłości swojego ludu, jego tradycji, rytuałów i rzemiosła;
Promocja stowarzyszeń twórczych i rzemieślniczych.
Formularz: program edukacyjny gra.
Scenariusz programu konkursowego „Jestem stróżem”
Brzmi rosyjska muzyka ludowa. Dwie siostry tańczą na scenie i śpiewają ditties.
1. Świeci słońce, świeci słońce
Wcześnie rano o świcie,
Żyjemy dobrze
Po stronie domowej.
2. Och, tańczy do nas,
Fajnie jest śpiewać.
Dlaczego nie śpiewamy?
Życie jest zabawą.
1. Zebrani na spotkanie
Rzemieślniczki wszystkich dziedzin.
A dzisiaj pokażemy wszystkim
Kto jest gotowy na kreatywność?
2. Zejdź, siostro,
Oto nasze rzemieślniczki.
(Dźwięki muzyki, rzemieślniczki ze stowarzyszeń „Beading”, „Haft”, „Dziewczyna”, Pracownia Plastyczna, „Testoplastyka”, „ rzemiosło artystyczne„, „Kwiaciarstwo” i usiądź przy stołach w holu).
1. Wejdź, nie ma za co,
Usiądź przy stołach.
2. Ech, jeszcze raz, jeszcze raz,
Zacznijmy od rywalizacji
Dla miłośników rzemiosła
Śpiewamy piosenki.
(numer muzyczny)
2. Och, siostro, zaczęliśmy wesoło, ale przed nami bardzo poważna sprawa.
1. A na Rusi od czasów starożytnych istniał zwyczaj, że wszystko, co wiąże się z piosenką, przyśpiewkami lub żartami
kłóci się z żartami.
2. W końcu dziś jest święto na wszystkie święta. Dziś dedykujemy rzemieślniczki w dziale sztuki i rzemiosła, aby stały się mistrzami.
1. Wtajemniczenie w opiekunów dawnych tradycji, rzemiosła i sztuki ludowej.
2. Dziś wspólnie chwalimy
Nasze rękodzieło
Dlaczego tego nie docenić?
Umiejętność ludowa.
Makosh: Jeśli rękodzieło robi się złotymi rękami
Tak, moje serce stało się łaskawe,
Zatem życzę Ci powodzenia w słusznej sprawie,
Tak, szczęśliwe życie.
A jeśli w duszy jest uraza i zazdrość,
Wtedy mój gniew będzie dotkliwy. (muzyka, grzmot)
2.Och, siostro, kto to jest?
(muzyka)
1. To jest bogini Makosh. Przechadza się wśród ludzi, niewidzialna, bosa, z luzem
włosy, ubrana w długą koszulę bez paska. Z holu przędzie nici w kulkę
nakręca. Te wątki nie są proste, magiczne. To są nici ludzkiego losu. Dobrze?
Dość opowiadania bajek, czas wziąć się do roboty i poświęcić młode rzemieślniczki w roli opiekunek.
2. A żeby inicjować młode rzemieślniczki, muszą zdać testy i wykazać się
rzemiosło.
1. A więc pierwszy test.
(muzyka „Gong zegara”)
2. Zadanie nie jest proste, ale sprytne i podstępne. Każda drużyna otrzymuje zagadkę
ona, zespół, musi zgadywać.
1. A te zagadki dotyczą rzemiosła ludowego.
Śnieżnobiałe naczynia,
Powiedz mi skąd jesteś?
Podobno przybyła z Północy
I zakwitła kwiatami:
Niebieski niebieski,
Delikatny, piękny.
Wesoła biała glinka,
Na nim kółka, paski.
Kozy i barany są śmieszne,
Stado kolorowych koni.
Pielęgniarki i nosiciele wody,
A jeźdźcy i dzieci,
Psy, husaria i ryby.
Cóż, zadzwoń do mnie!
Szpulki skaczą:
Puk, puk, puk!
Nagle pojawiła się chusteczka
I kołnierzyk z białej nici
Pięknie zrobione. Spójrz!
(Koronka Wołogdy)
Rzeźbione łyżki i chochle
Rozejrzyj się, nie spiesz się.
Jest tam trawa i kwiaty
Wyrastają w nieziemskim pięknie.
Świecą jak złoto
A może nasłoneczniony.
(Khokhloma)
Okrągły, żelazny,
Przydatne w gospodarstwie,
Czarny, żółty, czerwony,
Zadziwiająco piękne!
(tace Zhostovo)
Dziewczyny są różnej wysokości
Wszyscy wyglądają podobnie
Jeden dwa trzy cztery pięć…
(Lalki Matrioszki)
Zostaliśmy zaślepieni przez mistrzów,
Czas nas pomalować,
Konie, panie, jagnięta -
Wszyscy są wysocy i szczupli.
Niebiesko-czerwone paski
Są widoczne po naszych stronach.
(Zabawki Filimonowa)
Deski wykonane są z drewna lipowego,
I kołowrotki i konie...
Malowany kwiatami
To jest jak pół-shaki.
Są jeźdźcy galopujący dziko,
Ogniste ptaki latają wysoko
A kropki są czarno-białe
Palą się na słońcu.
(Gorodec)
Czerwone róże na czarnym tle,
Lilie, maki, stokrotki, przebiśniegi...
Związali głowy dziewczynom,
Przebiegłe oczy, łagodne twarze.
(Szale Pawłowa)
2. Dobra robota, wykonałeś zadanie, a na scenie pojawia się litera cennego słowa (X).
1. Następny test: „Rosyjskie wzorce”
2. Zadanie nie jest proste, jest twórcze. Każdy zespół wycina z papieru sukienkę, sukienkę, spódnicę lub garnitur.
1. Kolejny krok: na tym produkcie narysuj charakterystyczne cechy wzoru z jednego z rzemiosł ludowych. Cały zespół rysuje.
2. Nazwa łowiska na kartach. Zapraszamy jednego członka zespołu na scenę w celu wybrania karty.
(na kartach zapisane są nazwy rzemiosła: Gżel, Khokhloma, Gorodets, zabawka Filimonovskaya, zabawka Dymkovo, szale Pavlovo Posad, tace Zhostovo, obraz Polkhov-Maidanovskaya, koronka Wołogdy).
1. Zadanie zostało wybrane. Zacznij malować.
(muzyka „Uderzenie zegara”. Zadanie zakończone, otwórz literę P)
2. Jak białe mchy,
Czy to z tej dębowej kłody,
Wypłynęła cicha rzeka.
Jak z białego holownika
Tak, z długiego lnu,
Czy to od tego pomalowanego spodu?
Dziewczyna uprzędła cienką nić,
Cienka nić, mocna nić...
1. Charakter został określony przez przędzioną nić. Nitka cienka, równa - charakter
dziewczyny są spokojne, elastyczne; nić jest w węzłach, pęka, a postać jest gorąca.
A teraz przechodzimy do następnego testu, który nazywa się „Magia”.
nić Ariadny". Zespół musi wyszydełkować łańcuszek o długości 20 cm. Czas na zawody
- 1 minuta.
(muzyka „Dźwięk zegara”)
2. To wszystko, przestań! Test zostaje zaliczony i na scenie pojawia się kolejna litera (A).
1. Każda rzemieślniczka może zrobić wszystko. Nawet zrób kapelusz ze złomu.
2. Cóż, sprawdźmy. Zapraszam na scenę po jednym uczestniku z każdego stołu. Mamy więc dwie drużyny. Oto, z czego musisz stworzyć nakrycie głowy: oto męskie krawaty, spinacze do bielizny, wstążki, kwiaty, paski.
1. Przygotuj się, zaczynamy!
(muzyka „Gong zegara”)
2. Zatrzymaj się. Spójrzcie, jakie niezwykłe są te kapelusze.
1. Ile pracy i kreatywności włożyły w to dziewczyny.
2. Najważniejsze jest to, że zrobili wszystko jako zjednoczony zespół. I to jest, moim zdaniem, jedna z głównych cech przyszłych opiekunów: iść ramię w ramię ze sztuką.
1. I otwieramy kolejną literę (H).
2. Otwórz, otwórz, otwórz aukcję rzemiosła ludowego. Jeśli ich nie zapomniałeś, powiedz mi je szybko.
1. A więc pierwszy stół.
(Aukcja)
2. Strażnicy dobrze znają swoje rzemiosło
To sprawia, że mam ochotę tańczyć.
1. Poczekaj – zaczniesz tańczyć, nie wszystkie testy zostały jeszcze zakończone, a listy nie są otwarte.
Otwórz literę (I).
2. Ech, jeszcze raz, jeszcze raz,
I igła zaczęła tańczyć.
Ech, ścieg, kolejny ścieg,
Spójrz, wyszyłam torbę.
1. Żartujesz, siostro. A nasze rzemieślniczki będą teraz haftować kolejną literę
cenione słowo.
2. A jaki list?
1. Zacznijmy.
(muzyka „Dzwonek zegara”, po wykonaniu zadania otwórz literę (T)
1. Kto nie lubi zdrzemnąć się pod ciepłym kocem w mroźną zimę?
2. Tak (słodko rozciągając). Ale moja babcia robiła koce ze skrawków. A wyszły takie kolorowe i wesołe.
1. A teraz spróbujemy odtworzyć rękodzieło naszych babć. Test jest następujący: każda tabela skrawków na kartce papieru tworzy kolorowy, jasny obraz.
2. Zacznijmy więc.
(muzyka „Dzwonek Zegara”, konkurs „Łatki”,
po wykonaniu zadania otwórz literę (E)
1. Od czasów starożytnych istniał zwyczaj, że naród rosyjski zawsze śpiewał piosenki.
2. Więc my, szwaczki i rzemieślniczki, będziemy śpiewać.
1. Będziemy śpiewać na zmianę i jednocześnie dowiemy się, który stół jest ile pieśni ludowe wie.
(DO konkurs „Rosyjska dusza śpiewa”, otwiera się po zawodach - (L)
1. Więc spędziliśmy wieczór.
2. I nauczyli się cenionego słowa „Ja jestem stróżem”.
1. Teraz jesteście strażnikami, teraz musicie chronić, wzbogacać i przekazywać przyszłym mistrzom sztukę starożytnej Rusi.
2. I nie zapominajcie, że rzemiosło ludowe, wykonane rękami z miłością i życzliwością, przynosi ludziom światło i ciepło.
(muzyka, na tacy zostaje wystawionych 9 świec)
1. Weźcie to światło i prowadźcie je przez życie, bądźcie prawdziwymi strażnikami piękna,
kreatywność, sztuka, miłość, dobroć.
2. Niech wasze dusze zawsze niosą ludziom ciepło, radość i światło życia. Weź świece.
(muzyka, świece są rozbierane i przynoszone na stoły)
1. A teraz nasi oddani mistrzowie wręczą wam pamiątki, drodzy widzowie.
(muzyka, uczestnicy programu wykonują przed publicznością rękodzieło)
2. Nadszedł czas, aby się z Tobą pożegnać.
1. Tylko smutek w sercu będzie jaśniejszy.
1 i 2 razem: Niech zawsze będzie dumny z mistrzów
Hojna, śpiewająca Ruś!
(numer muzyczny)
Bibliografia
1. Biuletyn materiałów programowych i metodycznych dla placówek dodatkowej edukacji dla dzieci, nr 3, 2008
2. Magazyn „Wnieszkolnik”, nr 6, 2003
3. Magazyn „Edukacja Publiczna”, nr 11, 2000.
4. „Zapomniane rzemiosło”, Wydawnictwo M. „Drofa”, 2004.
Scenariusz otwarcia wystawy sztuki dekoracyjnej, użytkowej i twórczości technicznej
Brzmią fanfary
Numer koncertowy na scenie
Środa: Dzień dobry, drodzy nauczyciele, goście, chłopaki! Dziś otwieramy kolejne drzwi do świata dziecięcej kreatywności i rękodzieła.
Ta wystawa to prawdziwa karuzela, którą w jedną całość połączyła nieziemska wyobraźnia autorów – dzieci żyjących marzeniem o pięknie, dobroci i radości.
Rok 2013 w Kuzbass został ogłoszony przez Amana Gumirowicza Tulejewa rokiem rzemieślnika – człowieka pracy. Kto jest mistrzem?To jest człowiek, który osiągnął wysoki poziom artystyczny w swojej działalności, wkładając w swoją pracę pomysłowość i kreatywność, tworząc przedmioty niezwykłe i oryginalne.
Dziś młodzi rzemieślnicy pod okiem utalentowanych nauczycieli doświadczają prawdziwej twórczej radości, bo to, co zrobią własnymi rękami, da innym radość spotkania z własnoręcznie wykonanym pięknem. To co robisz własnymi rękami to prawdziwy cud, prawdziwa bajka.
Drodzy chłopaki! _______________ kieruje do Ciebie słowa pozdrowienia
__________________________________________________________________
Śr : Drodzy przyjaciele! Śpiewa dla Ciebie____________________________________________
Nolika : Nie wolno nam się pokazywać ludziom.
Simka: Ale dzisiaj jest takie święto dla chłopaków. Pogratulujmy im.
Nolik: Chodź.
Gra muzyka z kreskówki „The Fixies”, wychodzą bohaterowie – Fixies
Simka: Cześć chłopaki!
Nolik: Poznajesz nas?
Simka : Jesteśmy fixistami. Jestem Simka
Nolik: A ja jestem Nolik.
Simka : Zwykle ludzie postrzegają nas jako proste trybiki, ale dzisiaj użyliśmy naszego fiksometru, aby zwiększyć nasz wzrost i poznać Was.
Nolika : chłopaki, jesteście wspaniali! Na wystawie zaprezentowano wiele wspaniałych eksponatów i rękodzieła wykonanego różnymi technikami.
Simka : Bardzo chcieliśmy poznać tych, którzy swoimi małymi rączkami stworzyli takie piękno, które uszczęśliwia każdego.
Kochani, przygotowaliśmy dla Was niespodziankę.
Nolik: zaśpiewamy dla Ciebie nasz ulubiony fixie i pokażemy Ci nasz sekretny znak „Tysiąc”
utrwalacz „Tydysz”
Simka : teraz znasz nasz sekretny znak, który, mamy nadzieję, pomoże Ci w przyszłości ciężko pracować, tworzyć wspaniałe rękodzieło oraz brać udział w konkursach i wystawach.
Nolik: chłopaki, jesteśmy prawdziwymi mistrzami. My, monterzy, dbamy o sprzęt od środka, czyścimy, smarujemy i naprawiamy.
Simka : I pracujesz skrupulatnie, krok po kroku, zamieniając rzemiosło w bajeczny cud.
Nolik: Kiedy coś jest zrobione dobrze, mówią, że zostało zrobione z duszą.
Simka: mistrzowie wkładają cząstkę swojej duszy w każde swoje dzieło, dzięki czemu staje się ono prawdziwym dziełem sztuki. Wasze wspaniałe prace zajmują godne miejsce na wystawie, a my zapraszamy wszystkich do stworzonej przez człowieka bajki.
Nolika : Zapraszamy wszystkich do obejrzenia wystawy.
Gra muzyka instrumentalna.