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경영 커리큘럼. 학문 분야의 작업 프로그램“관리. 개별 코스 세트

국가 예산 전문 교육 기관 "사할린 산업 기술 및 서비스 기술 학교" PPSSZ 02/09/05 - OP.03 2017 국가 예산 교육 기관 "사할린 산업 기술 학교" 원장 승인 ________________ D.A. Martynov "_____" ______________ 2017 기술 및 서비스" 중급 전문가를 위한 교육 프로그램 OP.03 중등 직업 교육 관리(학과/과목/모듈 이름) 전문(전문 분야) ___09.02.05 "응용 컴퓨터 과학(산업별) 경제____ 코드, 전문 분야 이름/직업 2017 2 승인 연방 주 주제 순환 위원회를 기반으로 개발 ______________________________ CMC 전문 분야라는 교육 표준 02/09/05 "경제학 응용 정보학" CMC 부국장 SD Davydenko L.I. _________ _____________L. S. Pankova "_____"_________________20___ “______”____________________________20____ 개발자/나: _________________________________________________ 성명, 직위 _________________________________________________ 성명, 직위 _________________________________________________ 성명, 직위 검토자: _________________________________________________ 성명, 내부 검토자의 직위 _________________________________________________ 기업 외부 검토자의 성명, 직위, 근무지 또는 조직 3 프로그램 학문적 규율 02/09/05 전문 중등 직업 교육 응용 정보학(산업별)(이하 SPO라고 함)의 연방 주 교육 표준(이하 연방 주 교육 표준이라고 함)을 기반으로 개발됨 조직 개발자: GBPOU "사할린 산업 기술 및 서비스 대학" 개발자: Safina V.G., 국가 예산 교육 기관 "STOTiS"의 연구 개발 부국장 Martynov V.Yu., 국가 예산 교육 기관 "STOTiS"의 교사 4 목차 1. 여권 학업 징계 프로그램 2. 학업 징계의 구조 및 내용 3. 학업 징계 시행 조건 4. 학업 징계 숙달에 대한 통제 및 평가 결과 페이지 4 5 11 12 5 1. 학업 징계 실무 프로그램 여권 1.1. "관리" 프로그램의 적용 범위 학문 분야 "관리" 프로그램은 2005년 2월 9일 전문 분야 "응용 정보학"의 중등 전문 교육을 위한 연방 주 교육 표준에 따른 주요 전문 교육 프로그램의 일부입니다. 업종별)" 작업 프로그램학문 분야는 전문 분야 전문가의 고급 교육 및 재교육을 위한 추가 전문 교육에 사용될 수 있습니다. 02.19.10 "급식 제품 기술" 02.22.06 "용접 생산" 02.09.05 "응용 컴퓨터 과학(산업별)" 1.2. 주요 전문 교육 프로그램 구조에서 학문 분야의 위치: 학문 분야 "경영"은 전문 분야인 02/09/05 "응용 정보학(산업별)" 커리큘럼의 전문 주기(일반 전문 분야)에 속합니다. 1.3. 학문 분야의 목표와 목적 - 학문 분야를 숙달한 결과에 대한 요구 사항: 학문 분야를 숙달한 결과, 학생은 다음을 수행할 수 있어야 합니다. 전문적인 활동기법 비즈니스 커뮤니케이션; 효과적인 결정을 내립니다. 단위 작업을 계획하고 조직하는 실제 방법을 사용합니다.  전문적인 활동에 비즈니스 및 경영 커뮤니케이션 기술을 적용합니다. 6 (산업별) 관리 기능을 고려합니다. 학문 분야를 숙달한 결과, 학생은 다음을 알아야 합니다:     관리 기능; 채택 및 구현 프로세스 경영 결정; 갈등 관리 방법; 전문 활동 분야의 경영 특징; 1.4. 학문 분야 프로그램을 마스터하기 위한 시간: 학생의 최대 학업 부하는 다음을 포함하여 69시간입니다: 학생의 필수 교실 학업 부하는 46시간입니다. 학생의 독립적인 작업 23시간. 7 2. 학교 징계의 구조와 내용 2.1. 학문 분야 및 유형의 범위 학업학업 유형 최대 교육 부하(총계) 다음을 포함한 필수 강의실 강의 부하(총계): 실험실 수업실습 수업 테스트 과정 작업(프로젝트) 학생의 독립적 작업(총계) 형식의 최종 인증: 시간 69 46 23 학점 8 주 예산 전문 교육 기관 "사할린 산업 기술 및 서비스 대학" PPSSZ 02/09/05 - OP.03 2017 가. 학문 분야 "경영"의 주제 계획 및 내용 섹션 및 주제 이름 1 섹션 1 경영 기본 주제 주제 1.1. 현대경영의 본질 Topic 1.2. 조직 및 환경 섹션 2. 관리 기능 주제 2.1. 콘텐츠 교육 자료, 실험실 작업 및 실습 수업, 독립적 인 일 2 교육자료의 내용 1. 본질과 특징 현대 경영. 경영의 목표와 목적. 경영원칙. 관리 대상 및 주제. 2. 경영발전의 역사. 전문 활동 분야의 관리 특징(산업별) 학생의 독립적 작업: 교육 자료의 내용 1. 사람의 존재 형태로서의 조직 조직 출현 조건 2. 개방형 시스템으로서의 조직 외부 조직의 내부 환경 조직의 내부 요소 의미 및 지표 외부 환경독립적인 작업: 섹션 1의 숙제를 완료합니다. 과외 독립 작업의 대략적인 주제 : 경영 학교 조직의 외부 환경 요인 사회적 책임 및 경영 윤리 시간 시간 숙달 수준 4 2 1 2 1 3 18 6 6 4 6 4 24 교육 자료 내용 섹션 이름 및 주제 1 관리주기 주제 2.2. 팀 활동 계획 및 구성 주제 2.3. 직원 동기 부여 주제 2.4 관리 통제 교육 자료 내용, 실험실 작업 및 실습, 학생의 독립적 작업 시간량 숙달 수준 1. 관리 기능 시장 경제: 활동의 조직, 계획, 동기 부여 및 통제 경제적 실체. 관리 기능의 의미와 내용. .관리주기. . 프로세스를 연결합니다. 2 학생의 독립적 작업: 관리 기능 연구 교육 자료 내용 1. 내용 및 구성 전략 기획. 단위 작업을 계획하고 조직하는 방법. 2. 경영진의 상호 작용 조직. 관리 구조의 개념. 조직 관리 구조 구성 원칙 실습 특정 기업의 조직 관리 구조 구성 및 분석. 경영 특성 (산업별)을 고려하여 부서 업무를 계획하고 구성하는 실제 방법을 사용합니다. 학생들의 독립적 인 작업 : 팀 활동의 계획 및 구성 연구 교육 자료 내용 1. 동기 부여의 의미 및 주요 요소. 기본 및 보조 요구 사항. 조직의 동기 부여 정책 형성의 기본 실습 직원의 업무 활동 및 의사 결정에 동기를 부여하기위한 작업 수행 경영진의 특성 (산업별)을 고려합니다. 교육 자료의 내용 1 경제 실체의 활동을 통제해야 할 필요성의 본질. 제어 유형. 제어 프로세스: 표준 설정, 결과 비교 및 시정 조치. 3 6 2 6 2 6 2 6 6 6 4 3 1 3 3 3 1 1 3 2 10 항목 명칭 및 주제 1 3절. 관리 방법 주제 3.1. 관리방법 체계 주제 3.2. 비즈니스 커뮤니케이션 주제 3.3. 관리 결정 교육 자료 내용, 실험실 작업 및 실습, 학생의 독립적 작업 시간 시간 숙달 수준 2 독립적 작업 완료 숙제섹션 2의 경우 과외 독립 작업의 대략적인 주제 동기 부여의 기본 이론 노동 동기 부여 실습 교육 자료 내용 1. 관리 방법 시스템. 경제적, 행정적, 사회심리적 영향. 모든 관리방법을 결합할 필요성 2. 중요성 심리적 방법 관리. 성격과 그 속성. 사회심리적 관계 실습 4가지 기질 연구 성격판단을 위한 설문지 작성 교육자료 내용 1. 정보관리의 중요성과 그에 대한 요구사항. 제어 시스템에서의 통신. 의사소통의 기본 요소와 단계. 관리자의 작업에서 비즈니스 커뮤니케이션의 기술입니다. 비즈니스 커뮤니케이션의 원칙. 비즈니스 커뮤니케이션의 법칙과 기술. 실습 수업 전문 활동에서 비즈니스 및 관리 커뮤니케이션 기술 사용, 상황 분석 학생의 독립적 작업: 관리자 작업에서 비즈니스 커뮤니케이션 기술 주제를 연구합니다. 비즈니스 커뮤니케이션의 원칙 교육 자료의 내용 1. 경영 결정을 내리고 실행하는 과정. 의사결정 방법론 실습 방법론 체계를 활용한 상황 분석 및 효과적인 의사결정 3 2 28 8 4 6 6 2 6 6 4 1 2 3 2 3 1 3 3 11 항목명 및 항목명 1 항목 3.4 조직 내 관리 테스트 섹션 13 작업 섹션 3의 학생들의 독립적 작업 : 과외 독립적 작업의 대략적인 주제 경영 분야의 정보 기술. 의사소통의 장벽과 이를 제거하는 방법. 갈등 관리. 스트레스 관리. 비공식 조직의 관리 교육 자료의 숙달 수준을 특성화하기 위해 다음 명칭이 사용됩니다. 1. – 친숙화(이전에 연구한 대상, 속성의 인식); 2. – 재생산(모델, 지침 또는 지침에 따라 활동 수행) 3. – 생산적(활동 계획 및 독립적 실행, 문제 해결) 합계: 105 교육 자료 내용, 실험실 작업 및 실습, 독립적 작업 학생 시간의 양 숙달 수준 2가 제어합니다. 학생들의 독립적 인 작업 : 경영 결정을 주제로 한 학습 자료 교육 자료 내용 1. 경영의 본질과 요소. 리더십 스타일. 권력과 영향력의 형태 비공식적 지도자와 그와 함께 일함. 실습 리더십의 기본 개념을 연구합니다. 생산 상황 분석 학생의 독립적 작업: 리더십 스타일 주제에 관한 학습 자료. 3 1 8 6 1 4 1 2 3 1 12 3. 교육 징계 프로그램 실행 조건 최소 재료 및 기술 요구 사항 3.1. 조항 학문적 규율을 이행하려면 훈련실 "관리"가 필요합니다. 훈련실 장비: 학생 수에 따른 좌석; 교사 직장; "경영"에 대한 시각 자료 앨범 기술적 수단훈련: 인터랙티브 보드라이센스가 있는 소프트웨어와 멀티미디어 프로젝터가 포함되어 있습니다. 3.2. 정보지원교육 권장 교육 출판물 목록, 인터넷 리소스, 추가 문헌 주요 출처: 1. Kaznachevskaya G.B. 관리. – 로스토프나도누, 피닉스, 2007. 2. Korgova M.A. 관리. – 로스토프나도누, 피닉스, 2007. 3. Meskon M.Kh. 경영의 기초: 번역. 영어 / Meskon M.H., Albert M., KhedouriF. – M.: Williams, 2007. 4. Nazarov Yu.A. 경영의 기본. 지도 시간. M.: 글로버스; 볼고그라드: Alliance, 2006. 추가 출처: 1. Vikhansky O.S., Naumov A.I. 관리. 교과서. – 4판 개정. 그리고 추가 – M.: 경제학자, 2008. 2. Gaponenko A.L., Pankrukhin A.P. 전략적 관리. M.: Omega L., 2008. 3. Drucker P.F. 경영실무 / 번역. 영어 – M.: 출판사. 집 "William", 2006. 4. Lomakin A.L. 관리 결정. – M.: 포럼, INFRAM, 2005. 5. Lukashevich V.V., Astakhov N.N. 관리. – M.: UNITIDANA, 2007. 6. MadduxR. 성공적인 팀: 팀을 만들고, 동기를 부여하고, 발전시키는 방법 당. 영어 – M.: Alpina Business Books, 2008. 7. Thompson A.A., Strickland J. 전략적 관리: Trans. 한국어: Williams, 2005. 13 8. 경영이론: 교과서/추가판. 가포넨코 A.L. 및 Pankrukhina A.P. 에드. 3e, 추가하세요. 그리고 처리됨 – M.: IzdvoRAGS, 2008. 9. Chudnovskaya S.N. 경영 결정: 교과서. – M.: Eksmo, 2007. 10. “러시아 및 해외 경영.” 실용잡지. 출판사: 핀프레스. 11. "러시아 경영 저널". 과학 연구 저널. 이니셔티브에 게시됨 고등학교상트페테르부르크 주립대학교 경영. 12. "신경영" 과학적이고 실용적인 저널. 출판사: “새 출판사”. 인터넷 자원: 1.http://www.mevriz.ru/ 2.http://www.rjm.ru/ 3.http://www.newmanagement.info/ 4.http://www.topmanager.ru / 14 4. 학문적 규율 습득 결과의 통제 및 평가 학문적 규율 습득 결과에 대한 모니터링 및 평가는 교사가 수업 및 실습 수업, 시험, 학생의 개인별 완성 과정을 수행하는 과정에서 수행됩니다. 과제, 프로젝트, 연구. 학습 결과(숙련된 기술, 습득한 지식) 학생은 다음을 수행할 수 있어야 합니다. 단위 작업을 계획하고 조직하는 실제 방법을 사용하고, 조직 관리 구조를 분석하고, 직원의 작업 활동에 동기를 부여하기 위한 작업을 수행하고, 비즈니스를 적용하고 전문 활동에서의 관리 의사소통 기술, 관리 방법 시스템을 사용하여 효과적인 결정 내리기, 관리 기능 고려(산업별) 알기: 현대 관리의 본질과 특징, 단위 작업 조직 계획 방법, 조직의 동기 부여 정책 형성의 기초, 전문 활동 분야의 관리 특징 (산업별) 학습 결과를 모니터링하고 평가하는 형식 및 방법 실용 수업 실용 수업 실용 수업 실용 수업 실용 수업 실용 수업 실용 수업 개인 실용 수업 15 외부 및 조직의 내부 환경 관리 의사결정을 내리고 실행하는 프로세스 관리 시장 경제에서의 관리 기능: 경제 주체 활동의 조직, 계획, 동기 부여 및 제어 관리 방법 시스템 의사 결정 방법론 관리 스타일, 커뮤니케이션, 원칙 비즈니스 커뮤니케이션 실습 테스트 개별 테스트 개발자: 사할린 산업 기술 및 서비스 기술 학교 연구 개발 부국장 V.G. 사할린 산업 기술 및 서비스 대학의 Safina 교사 V.Yu Martynov 전문가: ____________________ _____ _________________________ (직위) (직위) (이니셜, 성) ______ _____ ___________ (직장) (직위) (이니셜, 성) 16 17

TVER 지역 교육부

국영 예산 교육 기관 "Toropets College"

“동의합니다” “승인합니다”
대리인 대학 관리 및 개발 이사

사무이로바 Z.N. __________ Yu.S. 가파네녹

학문 분야의 실무 프로그램

관리
전문분야 38.02.03 물류운영활동

토로펫
2016년
학문 분야의 작업 프로그램은 전문 분야의 중등 직업 교육에 대한 연방 주 교육 표준을 기반으로 개발되었습니다. 38.02.03 물류 운영 활동

개발자 조직: 주 예산 전문 교육 기관 "Toropets College".

개발자: Petreneva A.A., 교사.

검토자:

학문 분야의 작업 프로그램 여권

학문 분야의 작업 프로그램의 구조와 내용

학문 분야의 작업 프로그램 구현 조건

학문 분야의 작업 프로그램 숙달 결과 모니터링 및 평가

교육 규율 관리 작업 프로그램의 여권

1.1. 적용 범위
학문 분야의 작업 프로그램은 전문 38.02.03 물류 운영 활동의 중등 전문 교육을 위한 연방 주 교육 표준에 따라 PPSSZ의 일부입니다.
학문 분야 "관리"의 작업 프로그램은 직업 교육 기관의 인력 재교육 프로그램 구현의 일환으로 추가 직업 교육에 사용될 수 있습니다.
주요 전문 교육 프로그램의 구조에서 학문 분야의 위치: 학문 분야는 전문 주기에 포함되며 일반 전문 학문 분야에 속합니다.
1.3. 학문 분야의 목표와 목표 - 학문 분야 습득 결과에 대한 요구 사항
학문적 규율을 숙달한 결과, 학생은 다음을 수행해야 합니다.
가능하다:
전문 모듈을 공부하고 전문 활동에 경영 지식을 적용합니다.
알다:
현대 경영의 기능, 본질 및 특징;
경영 결정을 내리고 실행하는 과정;
전략적 관리의 본질: 기본 개념, 기능 및 원칙;
갈등 관리 방법;
전략 계획의 기능 및 전략 계획 실행 방법;
단계, 유형 및 통제 규칙;
비즈니스 커뮤니케이션 윤리;

1.4. 일반 역량(GC) 및/또는 전문 역량(PC) 측면에서 OPOP 필수 부분을 습득한 결과에 대한 요구 사항
OK 1. 당신의 본질과 사회적 중요성을 이해하십시오 미래 직업, 그녀에게 꾸준한 관심을 보여주세요.
확인 2. 자신의 활동을 조직하고, 전문적인 작업을 수행하는 표준 방법과 방식을 선택하고, 효율성과 품질을 평가합니다.
OK 3. 표준적인 상황과 비표준적인 상황에서 결정을 내리고 그에 대한 책임을 집니다.
확인 4. 전문적인 업무를 효과적으로 수행하는 데 필요한 정보를 검색하고 사용합니다. 개인 개발.
확인 5. 전문적인 활동에 정보 및 통신 기술을 사용합니다.
OK 6. 팀과 팀으로 일하고 동료, 경영진, 소비자와 효과적으로 소통합니다.
OK 7. 업무를 완수한 결과, 팀원(부하)의 업무에 대해 책임을 진다.
확인 8. 전문적 및 개인적 개발 작업을 독립적으로 결정하고, 자기 교육에 참여하고, 의식적으로 전문적 개발을 계획합니다.
확인 9. 전문 활동에서 기술이 자주 변화하는 상황을 탐색합니다.
PC 1.1. 단위(현장) 수준의 전략 및 운영 물류 계획 개발에 참여합니다. 물류 시스템조직 전체의 목표와 목표를 고려합니다. 물류 시스템 요소의 작업을 구성합니다.
PC 1.2. 물류 시스템 영역 내에서 문서 흐름을 계획하고 구성합니다. 필요한 문서를 받아 분류하고 독립적으로 컴파일합니다.
PC 1.3. 공급업체, 운송업체를 선택하고 중개업체 유형과 유통 채널을 결정합니다.
PC 2.1. 조직 전체의 목표와 목적을 고려하여 물류 시스템의 단위(섹션) 수준에서 공급 조직 프로세스의 인프라 및 공급 관리의 조직 구조 개발에 참여합니다.
PC 2.2. 실무적인 문제 해결 시 산업 내 물류 시스템 설계 방법론을 적용해 보세요.
PC 2.4. 주문, 재고, 운송, 창고 보관, 화물 처리, 포장 및 서비스를 관리합니다.
PC3.2. 물류 시스템의 단위(섹션)(공급업체, 중개업체, 운송업체, 창고 및 유통 채널의 효율성) 수준에서 프로그램을 작성하고 성과 지표를 모니터링합니다.
PC4.1. 주문 실행 및 전달을 모니터링합니다.
1.5. 학업 훈련 프로그램을 마스터하는 데 권장되는 시간:
학생의 최대 학업 시간은 다음을 포함하여 150시간입니다.
학생의 필수 수업 시간은 100시간입니다.
학생의 독립적인 작업 50시간2. 학문적 규율의 구조와 내용

2.1. 학문의 범위와 학문의 종류
교육사업의 종류
시간 볼륨

필수교실 수업부하(총계)
100

포함:

실용적인 수업
50

학생의 독립적 작업(총계)
50

포함:

숙제를
21

디자인 및 연구 활동
9

종합시험 형태의 최종 인증

2.2. 학문 분야 관리의 주제 계획 및 내용

섹션 및 주제 이름
교육 자료 내용, 실습, 학생의 독립적 작업
시간 볼륨
마스터리 레벨

1
2
3
4

주제 1 현대 경영의 본질과 특징
OK 1, 9개 3.1-3.3

소개. 징계의 주제, 방법 및 내용.
경영에 사용되는 기본 개념. 제어 시스템 요소. 제어 기능. 경영원칙. 관리 방법. 관리자의 성격에 대한 요구 사항.
12
1

2,3
현대적인 접근 방식관리에. 경영사고의 진화. 완벽한 관리의 특징적인 특징의 본질.
경영 대학. 프로세스 접근 방법. 상황에 따른 접근. 시스템 접근.

5,6
제어 기능. 관리 구조.
생산관리 기능. 조직 구조. 조직 프로세스. 조직의 법률.
실무 No. 1 경영의 기본 개념
실무 2호 이론적 기초관리

주제 1에 대한 숙제하기(수업 노트, 교육 문헌을 통해 작업하기)
실습 수업 준비

주제 2. 조직의 외부 및 내부 환경
PC 3.1-3.3

7
조직의 외부 및 내부 환경의 특성.
"조직 환경"의 개념. 외부 환경 요인, 그 구성 및 조직 활동에 대한 영향. 내부 환경 요소, 조직 활동에 대한 구성 및 영향.
4
2

8
조직의 외부 및 내부 환경을 분석합니다.
외부 및 내부 환경을 분석하는 방법. SWOT 분석, 구현 방법론.

9,10
실무 3호 조직 내외부 환경 분석 실무 4호 조직 내외부 환경 분석
4

과외 독립 활동:
주제 2에 대한 숙제하기(수업 노트, 교육 문헌을 통해 작업하기)
실습 수업 준비
"역사와 현대의 뛰어난 관리자"프로젝트 시행

주제 3. 관리 기능

OK 4
PC 1.1-1.3

11
관리주기.
관리주기의 개념. 관리 기능의 개념. 에 대한 간략한 설명관리 기능: 계획, 조직, 동기 부여, 제어.
10
2

12
관리 시스템 계획.
기획 목적. 계획 유형: 전술적, 전략적, 사업 계획. 전략 기획 기술.

13
기업 관리의 조직 구조.
조직 관리 구조의 개념 및 요소. 조직 관리 구조의 유형: 계층적 및 유기적 관리 구조, 그 특성.

14
동기 부여.
동기 부여의 개념. 동기 부여 요소. 동기부여 이론의 진화. 동기부여의 내용이론. 동기 부여의 과정 이론.

15
컨트롤과 그 유형.
통제의 개념과 목적. 제어 유형: 예비, 현재, 최종.

16,17,18
실무 No. 5 비교 분석주요 경영 구조
실무 6호 조직관리구조 구축 및 분석
실무 작업 No. 7 경영에 대한 동기 부여 및 통제 기능 구현
6

과외 독립 활동:
주제 3에 대한 숙제 완료(수업 노트, 교육 문헌 검토, 실습 수업 준비).
"역사와 현대의 뛰어난 관리자"프로젝트 시행

Topic 4. 관리방법 체계
확인 2.8 PC 3.1-3.3

19
관리 방법의 특징.
관리 방법의 개념. 관리 방법 시스템 : 행정, 경제, 사회 심리적, 특성. 특정 관리 방법 적용의 특징.
2
3

20,21,22
실무 No. 8 관리 방법의 비교 분석.
실무 9호 관리방법 선호도 분석
실무 10번 자기관리
6

과외 독립 활동:
주제 4에 대한 숙제를 하고 있습니다(

경영 프로그램은 러시아어와 러시아어의 다양한 부서에서 경력을 쌓고 싶은 사람들에게 적합합니다. 국제 기업. GSOM SPbU에서는 다양한 관리 기능 영역(마케팅, 재무 관리, 정보 관리, 물류 또는 관리 인적자원으로.

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인적 자원 관리의 정보 기술
인적자원관리 연구 – 영어
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데이터세트를 분석하고, 얻은 정보를 비즈니스 발전에 활용하는 능력이 가장 중요합니다. 경쟁 우위미래에는 기업. 강좌에서는 정보 관리회사의 정보 흐름을 관리하고 디지털 혁신 프로세스를 주도하는 방법을 배우게 됩니다.

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개발기술 정보 시스템

코스 블록 "물류"

주변의 모든 것을 최적화하고 싶다면 물류를 좋아할 것입니다. 이것은 흐름을 적절하게 분배하는 방법에 대한 과학입니다. 예를 들어 창고 물류는 공간을 가장 효율적으로 사용하여 상품을 보관하고 재고를 관리하는 방법을 연구합니다. 운송물류상품 운송 문제를 다룹니다. 상품을 A 지점에서 B 지점으로 운송하여 구매자에게 빠르고 경제적으로 도달하는 가장 좋은 방법은 무엇입니까? 이 수업에서 학생들은 증강현실 안경을 사용하여 몰입감 있게 수업을 진행합니다. 생산 공정러시아와 유럽의 주요 공장에서.

당신은 배울 것이다:

프로그램 구조

우리와 함께 공부하는 것이 왜 좋은가요?

교환학기

3~4학년에 한 학기를 보낼 수 있습니다. GSOM SPbU 제휴 대학에서 공부하는 것은 무료이며, 개인 비용(교통비, 숙박비, 비자)만 지불하면 됩니다. 호주에서 일본까지 36개국에서 선택할 수 있는 78개의 비즈니스 스쿨이 있습니다.

성공적인 경력을 위한 준비

인턴십 없이는 아무데도 없습니다. 2, 3차 과정을 마친 후에는 당사 협력회사에서 여름 인턴십을 진행하게 됩니다. Sberbank PJSC, MegaFon, L'Oreal, Mail.ru, P&G 또는 졸업생 중 한 명이 창업한 스타트업에서 일할 기회를 갖게 됩니다.

제2외국어

효과적인 관리자를 위해서는 영어가 필수이며, 제2외국어는 부인할 수 없는 경쟁 우위입니다. 따라서 영어와 제2외국어 모두 GSOM SPbU 프로그램의 일부입니다. 독일어, 스페인어, 프랑스어를 공부할 수 있습니다. 프로그램 학생들을 위해 “ 국제 경영” 중국어, 한국어, 일본어도 가능합니다.

수업시간에 연습을 많이 하세요

관리는 무엇보다도 실천입니다. 따라서 대부분의 교과 과정은 비즈니스 프로젝트에 중점을 둡니다. 예를 들어, 첫해에는 실제 회사에 대한 첫 번째 SWOT 분석을 수행하고 최고 관리자 위원회 앞에서 이를 방어하게 됩니다. 그리고 2년차에는 본격적인 사업 계획을 작성하세요.

우리 졸업생들은 어디에서 일하나요?

대규모 러시아 및 국제 기업에서

학사 학위 졸업생을 대상으로 한 조사에 따르면 졸업 후 6개월이 지나면 졸업생의 약 30%가 해당 분야에 취업합니다. 대기업 Procter&Gamble, Gazprom Neft PJSC, Bayer AG, Sberbank PJSC, Google 등이 있습니다. 그들 중 약 80%는 러시아에 남아 있고 나머지는 해외로 나갑니다. 졸업생의 경력은 리더십 프로그램에서 시작되는 경우가 많습니다. 이 프로그램에서는 훈련생이 회사 활동의 모든 영역에서 스스로 노력하고 몇 년 안에 관리자로 성장합니다. 학부 3학년 때 유니레버 홍보대사가 된 졸업생 Alesya Trepasheva의 이야기는 다음과 같습니다.

스타트업과 개인 사업에서

GSOM SPbU 졸업생들은 스타트업이나 창업을 결정하는 경우가 많습니다. 자신의 사업 프로젝트. 다음은 대학 졸업 후 1년 반 만에 비즈니스에 25만 달러의 투자를 유치하는 방법, 레스토랑을 열거나 스스로 판매하는 사업을 만드는 방법에 대한 졸업생들의 이야기입니다.

비영리, 창작 및 기타 프로젝트

유능한 관리자는 소프트 스킬이 발달한 사람, 즉 유연하고, 배우고, 소통하고, 비판적으로 사고하는 방법을 아는 사람입니다. 그러한 사람은 많은 직업에서 수요가 있으므로 주변 세상이 어떻게 변화하더라도 습득한 기술은 졸업생이 거의 모든 활동에서 성공하는 데 도움이 됩니다. 다음은 졸업생들이 Konstantin Khabensky와 함께 시간 여행을 만들고, 자신의 의류 라인을 시작하고, 박물관을 열고, 미국에서 다큐멘터리를 제작하는 방법에 대한 이야기입니다.

교육 규율의 실무 프로그램

관리

학문 분야의 작업 프로그램은 중등 직업 교육 전문 분야에 대한 연방 주 교육 표준 (이하 연방 주 교육 표준이라고 함) (이하 SPO라고 함) 080114 "경제 및 회계 (산업별) )”

개발자 조직: Blagoveshchensk Polytechnic College

개발자:

Nikolaeva Anna Artyomovna, 경제 분야 교사

_________________________________________________

성명,학위,직위,직위

"____"__________20__ 날짜의 전문가 협의회 No.____________의 결론

숫자

피.

샘플 커리큘럼 규율의 여권

학문 분야의 구조와 내용 예시

학문 분야의 샘플 프로그램 구현 조건

학문 분야 습득 결과 모니터링 및 평가

10-11

1. 학업 규율의 실무 프로그램 여권

1.1. 적용 범위

학문 분야의 작업 프로그램은 전문 분야(전문 분야) SPO 080114 "경제 및 회계(산업별)"에 대한 연방 주 교육 표준에 따른 대략적인 기본 전문 교육 프로그램의 일부입니다.

1.2. 주요 전문 교육 프로그램의 구조에서 규율의 위치:

학문 분야 "경영"은 전문주기의 일반 전문 분야 그룹에 속합니다.

1.3. 규율의 목표와 목표 - 규율 습득 결과에 대한 요구 사항:

주요 목표규율 "관리" - 학생들에게 체계적이고 전체적인 이해를 제공합니다. 기본 원리들, 조직 (기업)의 기능 패턴 및 메커니즘. 교육 시스템과 향후 활동에 있어 적절한 이론적 수준과 실제적 방향을 제공합니다.

규율을 숙달한 결과, 학생은 다음을 수행할 수 있어야 합니다.

부하 직원의 업무를 정리합니다.

관리 프로세스에 필요한 정보를 찾습니다.

사용 현대 기술관리;

작업의 질을 향상시키기 위해 수행자에게 동기를 부여합니다.

- 직업적, 개인적 조건을 제공

수행자 개선;

규율을 숙달한 결과, 학생은 다음을 알아야 합니다.

관리의 기능, 유형 및 심리학;

공연자 팀의 작업 구성 기본 사항

팀 내 비즈니스 커뮤니케이션의 원칙

생산 관리 분야의 정보 기술;

생산 조직 및 기술 프로세스;

전문 활동 분야의 관리 특징;

최대 학생 작업량: 56시간, 다음을 포함:

풀타임 학습의 경우:

학생의 필수 수업 시간은 42시간입니다.

학생의 독립적인 작업 - 14시간;

원격 학습의 경우:

필수 강의실 수업 시간 – 10시간;

학생의 독립적인 작업 – 46시간.

2. 학업 규율 "관리"의 구조 및 샘플 내용

2.1. 학업 범위 및 학업 유형 (풀 타임 학습의 경우)

실험실 수업

실용적인 수업

시험지

교과 과정 (프로젝트) (제공되지 않음)

포함:

교과 과정에 대한 독립적인 작업(프로젝트)(제공된 경우)

………………

가능한 경우 다른 유형의 독립적 작업이 표시됩니다(추상, 계산 및 그래픽 작업, 숙제 등).

차별화된 신용 형태로 최종 인증

학문 분야의 범위와 학문의 유형(통신 과정의 경우)

실험실 수업

실용적인 수업

시험지

교과 과정 (프로젝트) (제공되지 않음)

학생의 독립적 작업(총계)

포함:

홈 테스트

테스트 형태의 최종 인증

2.2. 모범적 인 주제별 계획학문 분야의 내용 "관리"

섹션 1.

관리. 학문의 기본 개념

주제 1.1.

현대 경영의 본질과 특징

관리의 개념, 내용. 발생 전제 조건. 개발에서 경영진의 역할 현대 생산. 예술로서의 경영. 경영사고의 진화.

고전 학교 과학적 관리. 학교 " 인간관계” 및 행동 과학.

관리에 대한 현대적인 접근 방식: 정량적, 프로세스적, 체계적, 상황별. 그들의 본질과 주요 차이점.

국가적 특성관리. 러시아의 경영 문제. 외국인 경영대학원.

시험지

학생들의 독립적인 작업

초록 준비( 컴퓨터 프레젠테이션) 주제 : "경영 발전의 역사"

주제 1.2. 조직의 외부 및 내부 환경

관리의 대상으로서의 조직. 조직의 유형.

조직의 외부 환경.

내부 환경조직

시험지

답변 초록에 대한 계획을 작성합니다.

교육 자료를 체계화하기 위해 "조직 내부 및 외부 환경의 특징"표를 작성합니다.

섹션 2. 제어 기능

주제 2.1. 관리주기

경영주기(계획, 조직, 동기부여, 통제)는 경영활동의 기초입니다. 관리주기의 주요 구성 요소. 사이클 기능의 특성. 관리주기 기능의 상호 관계 및 상호 의존성.

학생들의 독립적인 작업:

교사가 편집한 질문에 대한 수업 노트와 교육 문헌을 공부합니다.

주제 2.2. 구조의 조직 및 유형

관리의 주요 기능인 조직. 관리 구조 형성에 대한 접근 방식. 조직 구조를 형성하는 과정입니다.

관리 구조 유형: 선형, 기능, 선형 기능; 특징, 장점, 단점. 기본 제어 방식: "테이프", "휠", "스타", "계층적"; 선형 및 기능적 연결의 분포.

학생들의 독립적인 작업:

"러시아 경영 문제"주제에 대한 초록 준비

주제 2.3 계획 및 통제

전략 기획. 전략 기획 프로세스: 임무 및 목표, 외부 환경 분석, 강점 분석 및 약점, 대안 분석 및 전략 선택, 전략 실행 관리, 전략 평가. 전술적 계획. 전술 계획의 주요 단계. 현재 계획의 구현.

통제의 개념. 세 가지 제어 단계: 표준 및 기준 선택, 실제 결과 비교, 수정. 통제 규칙: "관리적 5가지". 제어 유형: 예비, 현재 및 최종. 계획 양식. 계획의 종류. 계획의 주요 단계.

학생들의 독립적인 작업:

수업 노트, 교사가 편집한 질문에 대한 교육 문헌을 공부합니다.

주제 2.4 동기와 요구

업무 동기 부여에 대한 동기 부여 및 기준. 개인 및 그룹 동기 부여. 그룹 작업 규칙. 기본 및 보조 요구 사항. 동기 부여와 욕구 계층.

실제 수업:

직원의 요구와 동기 연구(테스트)

학생들의 독립적 작업 : 세미나 메시지 준비 "동기와 필요 추진력행동";

주제별 크로스워드 퍼즐 만들기.

섹션 3. 프로세스 연결

주제 3.1 의사결정

솔루션 유형 및 요구 사항. 의사결정 프로세스: 문제 공식화, 요인 및 조건 식별, 솔루션 개발, 평가 및 의사결정, 구현 및 실행 모니터링.

의사결정 방법. 의사결정 수준.

실제 수업:

비즈니스 게임 “효과적인 결정 내리기”

학생들의 독립적인 작업:

주제에 대한 창의적인 작업: "창의적인 사고를 기반으로 경영 결정을 내리는 방법";

수업 노트 및 교육 문헌 공부

교과 과정 (프로젝트)에 대한 학생들의 독립적 작업(제공된 경우)

총:

(프로그램 여권의 1.4항에 명시된 시간과 일치해야 함)

각 섹션 내에는 관련 주제가 표시되어 있습니다. 각 주제마다 교육 자료의 내용이 설명되어 있습니다(교훈 단위). 필요한 실험실 작업 및 실습 수업 이름(유형별로 별도로), 테스트, 독립 작업에 대한 대략적인 주제. 제공되는 경우 학기말 논문(프로젝트) 분야에서는 대략적인 주제가 설명됩니다. 시간의 양은 3열의 각 위치에 따라 결정됩니다(별표 *로 표시됨). 숙달 수준은 4열의 교훈 단위 반대편에 표시됩니다(두 개의 별표 **로 표시).

교육 자료의 숙달 수준을 특성화하기 위해 다음 명칭이 사용됩니다.

1. – 친숙화(이전에 연구한 대상, 속성의 인식)

2. – 생식(모델, 지침 또는 지침에 따라 활동 수행)

3. – 생산적(활동 계획 및 독립적 실행, 문제 해결)

3. 징계 프로그램 시행 조건

3.1. 최소 물류 요구 사항

징계 프로그램을 시행하려면 "일반 교육 훈련"을 위한 교실이 있어야 합니다.

교실 장비:

학생 수에 따라 좌석 배정

직장선생님;

입법 세트 및 규제 문서;

교육 및 방법론 자료 세트

기술 교육 보조:

컴퓨터;

멀티미디어 프로젝터.

3.2. 훈련을 위한 정보 지원

주요 소스:

1. E.L. 드라체바, L.I. 율리코프 "경영"

2. Knyshova E.N. 경영: 중등직업교육기관 학생들을 위한 교과서. -M.: 출판사 포럼 - INFRA-M, 2006.

3. Salimzhanov I.Kh. 경영: 중등 직업 교육 기관 학생들을 위한 교육 - M.: 로스토프나도누, 피닉스, 2003

4. Reichenko A.V., Khokhlova I.V. 관리: 지도 시간. -M .: 포럼. 2007 – 368с – ( 전문적인 교육).

www.managment.aaanet.ru/‎

4. 규율 숙달 결과의 모니터링 및 평가

제어 및 평가 학문을 숙달한 결과는 교사가 실습 수업과 실험실 작업, 테스트를 진행하는 과정은 물론 학생들이 개별 과제, 프로젝트 및 연구를 완료하는 과정에서 수행됩니다.

학습 결과

(숙련된 기술, 습득한 지식)

학습 결과를 모니터링하고 평가하는 형태와 방법

기술:

단위 작업을 계획하고 조직하는 실제 방법을 사용하십시오.

조직 관리 구조 분석

받아쓰기 형태의 필기 시험;

초록 방어(컴퓨터 프레젠테이션)

동기 부여 작업 노동 활동인원

인터뷰 형식의 구두 조사

전문적인 활동에 비즈니스 및 경영 커뮤니케이션 기술을 적용합니다.

결과 평가 비즈니스 게임;

관리 방법 시스템을 사용하여 효과적인 의사 결정

테스트 받아쓰기 형태의 필기 테스트;

실제 업무에 대한 전문가 검증

전문 활동 분야의 관리 기능을 고려하십시오.

실제 업무 방어에 대한 전문가 평가

초록의 방어(컴퓨터 프레젠테이션)

지식:

현대 경영의 본질과 특징

테스트 제어

프로그램 원격 코스

« »

목표와 과제 고급 훈련을 위한 추가 전문 교육 프로그램 "교육 관리 또는 교육 관리 ».

표적: 교육 관리의 기본 개념과 방향에 대한 고등 교육 교육 전문가의 숙지 일반적인 작업그리고 그들의 솔루션에 접근합니다.

작업:

- 교육 관리의 본질과 조직 관리 시스템에서의 위치를 이해합니다.

교육경영의 주요방향과 특징을 연구한다.

교육관리과제 결정 및 해결방안

초등 직업, 중등 전문 교육 또는 고등 교육을 받은 교육 시스템의 전문가.

예상 결과:

모델링 조직 이론의 기본 개념, 방법 및 도구에 대한 지식

교육 관리 분야의 기본 정보 기술에 대한 지식

교육 과정을 시뮬레이션하는 능력

정량적, 정성 분석경영 결정을 내리기 위해;

교육 예측 및 관리를 위한 정보 기술의 숙련도

경영 분야를 가르치는 적극적인 방법에 대한 지식.

과정을 공부한 결과, 학생들은 다음과 같이 해야 합니다.아이디어가 있어요:

- 영형장소조직 관리 시스템의 교육 관리;

구체적인 관리 문제로서의 교육 관리 문제에 대해;

에 대한교육 관리자의 활동 분야;

- 관리 조직에 대한 주요 접근 방식에 대해;

- 영형관리 분야의 방법론 및 표준.

알다:

헌법 러시아 연방, 교육 분야의 러시아 연방 법률 및 기타 입법 및 규제 행위;

러시아 행정, 민사 및 노동법, 민사 해결 절차 노동쟁의;

법적 기준교육 분야에서 입법 계획을 추진합니다.

- 기본적인 문제 해결 방법교육 관리;

- 교육 관리 계획의 주요 목표 및 목적;

교육 관리의 주요 조직 구조 유형.

가능하다:

교육, 방법론 및 규제 문서 작성, 교육 시스템의 활동을 규제합니다.

사용 정보 기술, 교육 시스템 관리에 사용됩니다.

교육 당국의 기록 보관을 조직합니다.

- 기존 교육 현황 분석 수행일시스템;

- 교육 관리의 창설/개발을 위한 달력 계획을 작성하고 실행 과정을 구성합니다.

- 평가를 수행하다 경제적 효율성교육관리.

강좌 개요

교육경영~이다 신산업다양한 경영 영역의 교차점에서 발생한 지식.

"교육 관리 또는 교육 관리" 분야의 자료를 성공적으로 익히려면 학생들은 다음을 들어야 합니다. 특수 학문어떻게: "교육경영", "교육마케팅", " 교육 시스템 관리의 본질과 기본 원칙",« 교육 기관 관리 방법", " 인사관리의 기본", " 사무실에서 일하다 인사 서비스», « 정보 기술 교육 활동 ».

"교육 관리 또는 교육 관리" 분야의 프로그램은 온라인 강의뿐만 아니라 학생들이 독립적인 작업의 일환으로 자율 학습 과제를 완료하고 실습 수업 준비, 시험 및 시험 완료를 제공합니다.

강의수업

강의는 21시간 동안 진행됩니다. 학문 연구의 이론적 문제와 실제 작업 방법을 모두 고려하는 문제에 대한 강의를 진행할 때 특수 장비를 사용할 수 있습니다 ( 개인용 컴퓨터그리고 인터넷).

실용적인 수업

실습수업은 21시간 동안 진행됩니다. 다양한 개별 작업을 완료하기 위해 실습 수업을 진행하는 경우 학생들은 무료로 액세스할 수 있어야 합니다. 글로벌 네트워크인터넷.

독립적 인 일

독립적 작업(16시간 중: 각 모듈당 2시간, 최종 작업 작성에 2시간)은 프로그램에서 권장하는 강의 자료, 문헌, 인터넷 소스 및 기타 자료를 기반으로 강의 및 실습 수업을 준비하는 과정을 포함합니다. 정보 출처, 이론적 지식과 실무 기술의 통합, 해당 자료를 마스터하기 위한 시험 통과 준비.

독립적인 작업은 강의 과정과 실제 작업을 보완하는 역할도 하며, 개별 주제와 질문에 대한 독립적인 연구를 통해 지식을 확장하고 심화시킬 수 있습니다.

현재, 중간 및 최종 제어:

현재, 중간 및 최종 제어(28시간)는 다음을 사용하여 수행됩니다. 조직 형태그리고 정량적 지표다음에 따라 이 분야에 할당된 통제 현재 시스템학생 성과 평가.

모듈 학습은 학생들의 이론적 지식과 습득한 실무 기술을 테스트하는 테스트 또는 차별화된 테스트로 끝납니다. 필수 조건학생들이 학점을 얻는 것은 모든 실제 작업이 완료되고 가용성이 필요 수량전류 제어를 위한 포인트.

커리큘럼은 주 교육 표준의 요구 사항에 따라 편성되었습니다.

프로그램의 주요 내용

모듈 1.

주제 1. 교육 관리의 방법론적 기초:
- 경영 과학의 발전, 경영 사고의 진화;

관리 인프라

사회요인 및 교육 경영 윤리;

관리 기능의 성격과 구성.

주제 2. 관리 시스템의 전략 및 전술 계획:

관리 시스템의 조직 관계, 조직 형태

활동에 대한 동기 부여.

주제 3. 관리 시스템의 규제 및 통제:

상황 모델링 및 솔루션 개발

그룹 역학 및 리더십, 인적 관리 및 그룹 관리 -리더십: 권력과 파트너십;

관리자의 스타일과 이미지

갈등;

관리 효율성의 요소.

모듈 2. 교육 마케팅:

주제 1. 본질 교육 마케팅:

- 본질

선호교육 마케팅 링크.

주제 2. 현대 새로운 마케팅 컨셉:

3월 서비스(제품)케이터링 활동;

종합적인 연구교육 서비스 시장의 발전;

체계적으로시장 조사의 기초;

시장 기회 평가

포르미로바서비스 선택 정책 및 시장 전략gii;

역할 마케팅 활동시장에 참신한 서비스를 개발하고 창조하는 과정에서;

- 개발 가격 정책, 홍보초원, 판매 및 마케팅 활동 서비스sti, 수요 형성 및 자극매상

주제 3. 마케팅 활동 조직 교육 서비스 :

- 교육 서비스의 세부 사항

- 학교의 마케팅 서비스는 무엇입니까?

- 학교의 마케팅 서비스 기능.

모듈 3.

주제 1. 기능 관리 교육 시스템의 개발 및 개발 :

- 교육적인통제 대상으로서의 시스템;

전신, 프로관리에 대한 프로세스 및 상황별 접근 방식;

- 관리 개념.제어 시스템. 제어 기능니아;

교육관리 기능 내용텔니 시스템;

관리 효율성교육 제도;

- 교육자의 기능 계획최종 시스템;

기본 조직 구조교육 관리 시스템;

교육 당국니엠;

이미지 관리 제어바니얌.

주제 2. 모니터링 교육의 질 :

지역 및 지방자치단체의 교육 발전을 관리하기 위한 조직 구조명 지구;

지역 시스템 구축구현 주정부 인증, 아크교육 대출 및 라이센스기관;

교육 혁신 도입의 효율성에 대한 계획 및 검토

경영 혁신의 효과.

주제 3. 교육 시스템 관리 도구로서 포괄적인 개발 프로그램을 목표로 함:

- 타겟 종합 프로그램의 기능

대상 종합 프로그램의 유형

목표로 삼은 종합 프로그램의 개발 및 구현을 위한 메커니즘.

모듈 4.

주제 1. 교육 기관 관리를 위한 방법론적 기반:

교육 기관 관리에 대한 과학적 접근 방식의 기원 및 개발

제어 기능. 제어 시스템. 관리 효율성 교육 기관;

관리 대상으로서의 교육 기관. 교육 기관의 유형 및 유형

교육 기관의 기능 및 개발 계획

교육 기관의 기능 및 개발 관리 조직

동기 부여 조직적 행동;

교육 기관 직원의 노동 활동을 자극하는 방법;

교직원의 효율성을 평가합니다.

주제 2. 교육 기관 관리 통제:

- 교육 기관의 교육, 재정 및 경제 활동과 결정 이행을 모니터링하는 방법

교육기관 발전을 위한 기본전략

교육 기관의 발전을 관리하기 위한 조직 구조.

주제 3. 혁신 프로세스그리고 그 단계:

혁신 평가 및 선택, 혁신 계획, 테스트 및 개발, 혁신 프로세스 결과 평가

혁신을 구현할 때 직원의 동기 부여

시스템 관리교육 기관 개발;

관리 도구로서의 타겟 개발 프로그램입니다.

모듈 5.

주제 1. 교육 관리 시스템의 방법론 센터 및 인사 부서와 그 기능:

교육 인사 관리 업무. 지방자치단체 및 지역 교육 시스템의 인사 관리 서비스 기관 및 구조. 인사 관리 시스템에 대한 인사, 정보 기술 및 법적 지원. 교육에서의 기능적 분업. 분석 및 개발 계획 인적 자원교육 시스템. 교육 시스템의 움직임, 준비금 작업, 계획 사업 경력. 교직원 선발 및 진로지도 방법. 젊은 전문가와 협력하는 시스템. 직원의 전문적이고 조직적인 적응.주제 2. 교육학 인증 및 관리인력교육에서.

교육 시스템의 관리 및 교직원에 대한 훈련, 재훈련 및 고급 훈련. 새로운 기술에 대한 교육. 작업 과정에서 행동 동기 부여. 교육 및 관리 인력을 위한 노동 인센티브 시스템. 충돌 집단으로 일하다: 갈등 예방 및 해결 방법.

주제 3. 교육에서 인사 관리 시스템의 효과 평가:

- 행동 양식견적능률시스템관리직원;

공부하다시스템관리직원;

성과 지표교육 인사 관리 시스템.

모듈 6.

주제 1. 문서에 대한 국가 표준: 문서, 양식, 분류 및 통합, 세부 사항, 양식 요구 사항, 양식:

사무의 내용 및 의미

문서화 및 비서 서비스.

주제 2. 문서의 주요 유형: 공식 서신, 전보 및 전화 메시지, 증명서, 행위, 메모, 명령 및 발췌문, 프로토콜 및 발췌문, 기타 유형:

문서 흐름 구성, 문서 작업

사례: 사례 명명법, 사례 형성;

텍스트 문서 작성 도구, 복사 및 온라인 복제 수단, 문서 저장 및 검색 수단, 정보 전송 수단, 사무용 PC 사용, 소프트웨어사무.

주제 3. 비즈니스 서신:

- 일반적인 요구 사항비즈니스 서신에;

편지 본문에 대한 기본 요구 사항

종류 비즈니스 편지;

비즈니스 서신의 특징.

모듈 7.

주제 1. 교육경영정보시스템 설계:

교육 시스템의 교육 및 관리에 컴퓨터를 적용하는 목적 및 영역

교육 품질에 대한 컴퓨터 모니터링;

컴퓨터 혁신 은행.

주제 2. 경영 결정 개발을 위한 새로운 정보 기술:

교육 기관 업무에 대한 규제 및 법적 지원을 위한 정보 기술.

주제 3. 교육 인력의 원격 학습:

정보 기술에 대한 소프트웨어 및 방법론적 지원.

프로그램 범위 72시간

시간

강의부분

독립적 인 일

실무

제어

강의 계획서

섹션, 모듈의 이름,

저것들

전체 시간

그들의

제어

강의

독립적 인 일

실무

시간

형태

제어

모듈 1. 교육 관리:

시험

주제 1. 교육 관리의 방법론적 기초;

주제 2. 관리 시스템의 전략 및 전술 계획;

주제 3. 관리 시스템의 규제 및 통제.

최종 테스트

모듈 2. 교육 마케팅:

차이점 시험

주제 1. 본질교육 마케팅;

주제 2. 의 때부터새로운 마케팅 컨셉;

주제 3. 마케팅 활동 조직교육 서비스.

최종 테스트

모듈 3. 교육 시스템 관리의 본질과 기본 원칙:

차이점

시험

주제 1. 관리가 작동 중입니다.교육 시스템의 개발 및 개발;

주제 2. 모니터링교육의 질;

주제 3. 교육 시스템을 관리하기 위한 도구로 포괄적인 개발 프로그램을 목표로 삼았습니다.

최종 테스트

모듈 4. 교육 기관 관리 방법:

시험

주제 1. 교육 기관 관리를 위한 방법론적 기초

주제 2. 교육 기관 관리 통제

주제 3. 혁신 프로세스 및 단계.

최종 테스트

모듈 5. HR 관리의 기본:

차이점

시험

주제 1. 교육 관리 시스템의 방법론 센터 및 인사 부서와 그 기능

주제 2. 교육 분야의 교수 및 관리 인력 인증;

주제 3. 등급

시스템 효율성

인사 관리

교육 시스템.

최종 테스트

모듈 6. HR 부서의 사무:

시험

주제 1. 문서에 대한 국가 표준: 문서, 양식, 분류 및 통합, 세부 사항, 양식 요구 사항, 양식

주제 2. 문서의 주요 유형: 공식 서신, 전보 및 전화 메시지, 증명서, 행위, 메모, 명령 및 발췌문, 프로토콜 및 발췌문, 기타 유형

주제 3. 비즈니스 서신.

최종 테스트

모듈 7. 교육 활동의 정보 기술:

차이점

시험

주제 1. 교육 관리 정보 시스템 설계;

주제 2. 경영 결정 개발을 위한 새로운 정보 기술

주제 3. 교육 인력의 원격 학습.

최종 테스트

최종 실습 또는 테스트

총:

학생의 직장을 갖추기 위한 요구 사항

(추가 PC 장비가 필요한 프로그램을 사용하는 경우)

요소

요구사항

수술실

체계

윈도우 7 이상

액세스

인터넷

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컴퓨터와

CPU

Intel Pentium(또는 유사한 AMD애슬론) 또는 더 높게

운영

메모리

2GB

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표시하다

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프린터, 스캐너

과제가 도착하면(필요한 경우)

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스카이프, 이메일

경영 커리큘럼. 학문 분야의 작업 프로그램“관리. 개별 코스 세트

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프로그램 구조

우리와 함께 공부하는 것이 왜 좋은가요?

교환학기

성공적인 경력을 위한 준비

제2외국어

수업시간에 연습을 많이 하세요

우리 졸업생들은 어디에서 일하나요?

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비영리, 창작 및 기타 프로젝트

- 교육 서비스의 세부 사항

- 학교의 마케팅 서비스는 무엇입니까?

- 학교의 마케팅 서비스 기능.