유치원에서의 교육적 계획. 유치원에서의 교육 활동 계획을 위한 이론적 기초. a) 연간 목표. 예상 결과
계획은 모든 활동의 시작입니다. 유아원 교육 기관(이하 유아원 교육 기관이라고 함)에서의 교육 및 교육 작업도 예외는 아닙니다. 도움을 받아 행정부와 방법론자는 교육 및 교육 작업 수행 절차를 결정하고 구현에 필요한 수단, 형식 및 방법을 할당합니다.
- 주기적;
- 블록 도식(문서가 블록과 다이어그램으로 구분됨)
- 표 형식(문서가 표 형식으로 작성됨)
- 텍스트(모든 단계에 대한 텍스트 설명이 제공됨)
- 수업 외 어린이 고용(게임, 일, 외부 세계 알기, 문화 및 위생 기술 개발, 체육 및 레크리에이션 시간)
- 개인 작업그리고 그룹 수업;
- 부모님과 함께 일하기
- 아침에는 개인 작업;
- 낮 동안의 수업 주제, 프로그램 내용;
- 야외 게임, 작업, 산책 중 관찰;
- 저녁과 오후 - 엔터테인먼트 및 놀이 활동
- 교육 및 훈련 세션;
- 산책, 주간 루틴;
- 자유 시간;
- 추가
- 작가, 예술가, 참전용사, 대표자들과의 만남 다른 직업;
- 전시회, 워크숍, 퀴즈, 대회;
- 야외 게임;
- 뮤지컬 및 연극 이벤트.
유치원 교사의 업무 계획
전통적으로 교사들은 유치원다음 계획 양식이 사용됩니다.
1. 달력 주제
교육 시행 절차를 결정합니다. 교육사업, 그리고 가장 중요한 것은 이에 필요한 방법, 형식 및 수단입니다. 각 정원은 특별한 형태의 달력 주제 계획을 취합니다. 개인과 개인의 교대를 고려하여 2주 동안 구성됩니다. 조직적인 활동미취학 아동. 이는 어린이들에게 자유 시간과 규제되지 않은 유형의 고용을 제공합니다.
2. 관점 달력
매월 개발되어 교육 과정의 구현 순서를 결정합니다. 계획에 매달 작업과 작업 내용을 표시하는 것이 중요합니다. 취학 전 교육그리고 포괄적인 주제 계획. 교사는 각 연령대의 어린이를 대상으로 1년, 반년, 분기 또는 월별 문서를 작성합니다.
3. 연방 주 교육 표준에 따른 유아원 교육 기관의 블록 계획.
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| 날짜 | 중요한 날짜의 달력 | 본질 | 콘텐츠 |
| 구월 | 1 - 지식의 날 | 유치원에서 아이들을 적응시키고 학습 및 교육 활동에 대한 긍정적 인 태도를 조성하는 것이 중요합니다. | 롤플레잉 게임, 학교 견학, 이야기, 수수께끼, 학교를 주제로 한 노래, 프로젝트 작업. |
| 9 - 뷰티 데이 | 사람의 아름다움, 외부 및 내부 아름다움에 대한 아이디어 형성. | 꽃다발로 방을 꾸미고, 단풍, 가을 자연 관찰, 생활 용품 꾸미기 워크숍, 도덕적 선택 상황 해결. | |
| 27 - 교사와 모든 유치원 직원의 날 | 모든 유치원 교사에 대한 긍정적인 태도 형성. | 교사의 작업 관찰, 교육 게임, 교사에 대한 가능한 모든 지원. | |
| 십월 | 1 - 국제 음악의 날 | 음악 예술을 소개하고 긍정적인 이미지를 창출합니다. |
명절을 주제로 한 대화, 음악과의 친분 다른 방향, 야외 게임에서 음악까지. |
| 4 - 세계 동물의 날 | 우리 동생들처럼 긍정적인 것을 만들어 보세요. | 극화 게임, 활동적이고 롤플레잉 게임, 동물을 주제로 한 시와 노래 학습, 대화, 애완동물에 관한 이야기. | |
| 28 - 애니메이션 데이 | 가치 아이디어의 형성, 애니메이션 예술 입문. | 문제 상황이 담긴 만화 보기, 프로젝트 활동. | |
| 십일월 | 1 - 세계 관용의 날 | 다양한 국적의 대표자들과의 의사소통 방법 및 관계에 대한 아이디어를 창출합니다. | 상황별 대화, 게임 상황, 연극 게임. |
| 25 - 러시아의 어머니날 | 어머니에 대한 존경심과 사랑, 어머니를 돌보고 돕고 싶은 열망을 키우십시오. | 롤플레잉 게임, 엄마에 관한 음악과 시 듣기, 엄마를 위한 선물 만들기 워크숍. | |
| 12월 | 10 - 인권의 날 | 아동에게 법적 영역의 기본과 주요 인권을 소개합니다. | 대화, 사진 전시회, 문제가 있고 교육적인 상황. |
| 28 - 국제 영화의 날 | 미적 취향의 형성, 영화계에 대한 긍정적인 태도 | 문제가 있는 상황의 영화와 단편영화 감상, 롤플레잉 게임. | |
| 1월 | 11 - 국제 감사의 날 | 공손함 주간, 어린이의 관용적인 의사 소통 기술 개발, 공손한 단어 어휘 보충. | 교육적 상황, 공손함을 주제로 한 시 학습, 도덕적 선택 상황. |
| 18 - 앨런 알렉산더 밀른의 생일 | 작가의 작품과 전기에 대한 지식. | Milne의 작품 발췌문을 듣고 이를 바탕으로 한 만화를 감상합니다. | |
| 2월 | 10-Alexander Sergeevich Pushkin 현충일 | 시인의 작품과 전기에 대한 지식. | 푸쉬킨의 시를 듣고, 그 중 일부를 암기하고, 롤플레잉 게임, 퀴즈를 냅니다. |
| 17 - Agnia Barto의 생일 17 - 친절의 날 |
작가의 작품을 바탕으로 친절에 대한 아이디어 형성. | 휴일 주제에 대한 독서, 상황에 따른 대화, 동화 삽화에 대한 친숙 함, 롤 플레잉 게임, 프로젝트 활동. | |
| 3월 | 1 - 러시아의 고양이 날 | 고양이에 대한 배려하는 태도의 발전을 촉진하고 자연을 보호하려는 욕구를 배양합니다. | 주제에 대한 대화, 프레젠테이션 보기, 야외 게임. |
| 8 - 세계 여성의 날 | 여성에 대한 존중하는 태도를 개발하고 성별 인식을 확대합니다. | 어머니, 할머니, 자매를 위한 선물, 모든 유형의 어린이 활동, 명절의 역사에 대해 배우기, 어머니에 관한 작품 읽기. | |
| 31 - 코르니 이바노비치 추콥스키의 생일 | 작가의 작품과 전기에 대한 지식, 좋은 책을 읽고 조심스럽게 대할 필요성이 형성됩니다. | 롤플레잉 게임, 노래 부르기, 도서관 견학, 퀴즈, 도서 전시회. | |
| 4월 | 7 - 세계 보건의 날 | 습관 형성 건강한 이미지삶, 스포츠에 대한 열망, 문화 및 위생 기술 주입. | 위생과 인체에 관한 스포츠 게임, 수수께끼, 퀴즈. |
| 12 - 항공 및 우주 비행의 날 | 우주에 대한 학생들의 생각 확장, 뛰어난 러시아인에 대한 아이디어 형성 | 롤플레잉 게임, 로켓 디자인, 그리기 대회, . | |
| 5월 | 1 - 봄과 노동절 | 일, 자연, 타인에 대한 긍정적인 존중을 기릅니다. | 창의적인 워크숍, 야외 게임, 야외 활동. |
| 9 - 승리의 날 | 미취학 아동의 위대한 지식의 체계화 애국전쟁, 그 당시 사람들의 위업. | 참전용사를 만나고, 그들을 위한 상품권을 만들고, 문제 상황을 겪는다. |
유치원 교육 기관의 주제별 계획권장되는 날짜는 특정 날짜를 공식적으로 축하하는 날짜와 일치하지 않을 수 있습니다. 일부 날짜를 연기하면 교육 과정을 최적화하는 데 도움이 됩니다. 교사가 축하 날짜를 독립적으로 결정하고 테마 주간.
주제별 주간은 유치원의 교육 환경을 구성하는 데 특별한 역할을 맡았습니다. 덕분에 테마 생활유치원 교육은 흥미롭고 다양해집니다. 복잡한 형태로 방법론적 작업, 유치원 행정부는 점점 더 주제별 주간을 선택하고 있습니다. 이를 통해 교사, 부모 및 자녀의 노력을 결합하여 활발한 창의적 연구 활동을 만들 수 있습니다.
이는 사고의 유연성을 촉진하고, 교육 과정에 모든 참가자를 적극적으로 참여시키며, 학생들이 창의적인 능력을 발휘할 수 있도록 해주기 때문에 매우 효과적입니다. 이러한 방식으로 방법론자는 유치원 실습에 통합된 형태의 작업을 포함하고 교사와 어린이 팀을 통합하여 목표를 달성하고 과목 개발 환경을 풍요롭게 합니다.
주제별 주간의 과제와 목표는 본질적으로 실용적이므로 교사의 전문적 특성을 개발하고 부모의 교육적 능력을 확립하고 향상시키는 데 도움이 됩니다. 가장 중요한 것은 프로세스의 모든 참가자에게 관련성이 있고 흥미로운 사회적, 교육적으로 중요하고 교육적으로 적합한 주제를 선택하는 것입니다.
유치원 교육 기관의 일일 계획
왜냐하면 일일 계획수업, 자유 시간 및 휴식은 교사의 체계적인 작업을 의미하지 않으며 교육 과정 실행 측면에서 가장 효과적입니다. 성공의 이유는 다음과 같습니다. 유치원 교육 기관의 일일 계획학생들의 성공 또는 실패, 과목 환경의 변화, 계절성, 건강 상태 및 어린이 팀의 정서적 배경에 보다 신속하게 대응할 수 있습니다.
문서를 작성할 때 수업 일정, 모터 모드 및 교육 작업 계획에 의존합니다.
일일 계획에는 다음이 포함됩니다.
- 그룹 신체 활동(준비 운동, 야외 게임);
- 학생과의 개별 대화;
- 문제 해결이나 교육적 상황과 관련된 책을 다시 말하거나 읽는 것;
- 개발 중, 창의적인 게임교훈적인 연습;
- 창의적, 예술적, 음악적 고용;
- 5분 교육 세션;
- 일하다;
- 이완 운동, 정신 체조.
교육자들은 새로운 일일 계획을 가장 효과적이고 효율적으로 만들기 위해 관찰 결과를 분석하고 체계화하며 과거 기간의 결과를 바탕으로 결론을 도출합니다.
릴리야 페도로브나 오고로드니크
유치원 교육 기관의 계획 유형 및 형태
유치원 교육 기관의 계획 유형 및 형태
변경 사항 러시아어 교육교사들이 유아원 교육 과제 실행에 대한 새로운 접근 방식을 찾도록 권장합니다. 변경 사항은 프로그램 문서뿐만 아니라 주로 자녀를 둔 교사의 활동에도 영향을 미쳤습니다. 활동의 첫 번째 단계는 다음과 같은 것으로 알려져 있습니다. 계획.
작성할 때 주로 중점을 두는 문서는 변경되지 않았습니다. 유치원 계획 . 이는 1988년 9월 20일자 RSFSR 공교육부 명령 No. 41입니다. "유치원 기관의 문서화".
이 문서에 따르면 유치원 교육 기관은 두 가지 주요 내용을 사용합니다. 계획 양식: 연간 및 달력 계획.
연간 계획학년도 작업은 유치원 기관의 가장 중요한 지역 활동입니다. 완전히 준수해야 합니다. 연방법 "교육에 관해서 러시아 연방» , 교육 교육을 위한 연방 주 교육 표준, 연방 및 지방자치법의 요구 사항을 충족하고 교육학 관리, 교훈, 심리학 등의 현대적 성과에 기초해야 합니다.
연간 계획 작성 양식 DOW는 다를 수 있습니다.
달력(월별로 구분,
순환(특정 순환성을 포함) 일의 형태,
텍스트(콘텐츠에 대한 텍스트 설명이 있고,
표 형식(표 형식이 있음) 글쓰기 양식,
블록 회로도 (특정 작업 블록으로 나누어짐).
하지만 무슨 일이 있어도 형태연례 보고서가 작성되지 않았습니다 계획, 첫 번째 부분은 “지난 학기의 업무 분석”.
이제 나는 그것에 대해 더 자세히 이야기하고 싶습니다. 유치원 교사를 위한 계획.
교사들은 전통적으로 다음과 같은 방법을 사용합니다. 계획의 종류달력 주제, 관점 달력, 블록, 복합물로. 새로운 유형은 모듈식입니다. 계획. 각 유형을 개별적으로 고려해 봅시다.
복잡한 계획교육 과정 연령대- 이것 계획모든 교육 분야에서 유치원 교육 기관의 주요 일반 교육 프로그램에 따라 중요한 부분.
이것 계획각 연령대의 방법론자와 교사가 공동으로 편집하고 학년이 시작되기 전에 개발되었습니다. (9월부터 5월까지 포함).
이런 유형인 경우가 많다 계획복잡한 주제라고 불린다. 이것 계획이 공식화되고 있습니다인쇄된 형태로 작성되어야 하며 제목 페이지가 있어야 합니다.
유망하다 계획연령별 교육 과정은 매월 과제와 내용을 정의하여 학년도 교육 과정의 실행 순서와 순서를 사전 결정하는 것입니다. 이는 유치원 기관의 기본 일반 교육 프로그램을 기반으로 합니다. 관점 계획각 연령대의 교사가 한 달, 분기, 6개월 또는 1년 동안 편집한 것(작업 중 수정) 이런 종류의 계획). 관점 계획교육자와 전문가가 1년 동안 독립적으로 개발했으며 교육을 기반으로 수행됩니다. 계획, 관리자가 승인했습니다.
유망하다 계획 GCD는 포괄적인 주제를 고려하여 각 연령 그룹별로 편집되었습니다. 계획.
이제 달력 주제에 대해 계획연령대별 교육 과정. 이는 교육 작업의 순서와 순서에 대한 사전 결정으로, 필요한 조건, 사용됨을 의미합니다. 형태와 방법. 유치원 교육 기관은 달력 주제의 통일된 구조를 확립합니다. 계획.
그만큼 계획 2주 동안 작성되어 제공됩니다. 계획모든 유형의 어린이 활동 및 관련 양식매일 그들의 조직.
이런 종류 계획교육 사업은 조직적이고 독립적인 활동어린이의 주도성과 활동을 바탕으로 어린이의 생활을 3가지 측면에서 조직화해야 합니다. 양식:
직접적인 교육 활동;
규제되지 않음 활동;
낮에는 유치원 교육 기관에서 어린이에게 무료 자발적인 놀이 활동과 동료와의 의사 소통을 위해 자유 시간이 제공됩니다.
블록 다이어그램 계획한 장에 표시하거나 각 분기를 별도의 시트에 표시할 수 있습니다. 이것으로 계획교사의 월별 활동을 별도로 작성할 필요가 없습니다. 이런 종류 계획유치원 교육 기관의 고위 교육자와 방법론자가 더 자주 사용합니다.
이제 모듈 기술에 대해 계획. 컴파일할 때 계획모듈을 기반으로 통일된 배포 체계가 생성됩니다. 양식일주일 동안 미취학 아동과 함께 작업하면 교사는 게임 이름, 대화 주제를 적고 관찰 대상을 표시하고 주어진 기간 동안 작업 작업을 지정할 수만 있습니다.
모듈 생성 계획교사가 어린이와 함께 조직한 활동을 배포하여 일상 생활에서 자신의 자리를 찾는 것으로 시작됩니다.
이러한 임의적인 내용을 정리하기 위해 계획의 종류, 통일된 접근법을 도입하는 것이 바람직하다. 계획유치원 기관에서. 이는 유아원 교육 기관이 채택하고 승인한 지역법의 형태로 이루어질 수 있습니다.
그건 비밀이 아니야 등록문서에는 보조적인 역할이 부여되는 경우가 많습니다. 하지만 훌륭하게 꾸민시기 적절하고 정확함 계획우리의 첫 번째 조수가 될 수 있습니다.
아시다시피, 위대한 사람들의 인용문을 찾고 있습니다. 계획과 계획, 나는 약간의 실망감을 안고 깨달았습니다. 계획이 조롱당하다, 그들은 말한다, 우리는 우리는 계획을 세우고 있어요, 그리고 누군가가 우리를 위해 최종 결과가 무엇인지 결정합니다. 그러나 비즈니스 주제에 관한 책과 오디오 프로그램을 쓴 미국 작가인 브라이언 트레이시(Brian Tracy)가 있습니다. 계획은 다음과 같이 말했다: “1분마다 계획, 귀하의 노동 시간을 10분 절약해 드립니다.” 그리고 나는 그에게 전적으로 동의합니다.
관심을 가져주셔서 감사합니다! 그리고 나는 당신의 노동자들이 계획교육 교육에 대한 연방 주 교육 표준 및 현행법의 요구 사항과 일치합니다.
주제에 관한 출판물:
연방 주 교육 표준에 따른 달력 계획 작성용 사이클로그램(준비 그룹)요일 월요일 화요일 수요일 목요일 금요일 아침 운동 대화/암기 Psychogymnastics Ind. 노예. 에 의해.
준비 그룹의 교육 작업 계획 사이클로그램교육 사업 계획 사이클로그램 준비반 2015-2016 학년도의 "Teremok". 학년 교사 : Kipyatkova.
아이들이 자신의 활동을 계획할 수 있는 개별 경로첫 번째 자격 카테고리 Mastrikova N.V.의 교사가 수행합니다. 어린이와의 작업은 기본 문서를 기반으로 합니다. 그 중 하나입니다.
교육자 상담 "산책 중 어린이 활동의 유형 및 형태"시립 유치원 교육 기관 Chukhloma 유치원 "Rodnichok" Chukhloma 지방자치단체코스트로마 지역.
러시아 교육에서는 체계적으로 변화가 일어나고 있으며 이러한 변화는 교사가 유아원 교육 업무를 수행하기 위한 새로운 접근 방식을 찾도록 장려합니다. 이는 프로그램 문서뿐만 아니라 주로 자녀를 둔 교사의 활동에도 적용됩니다.
이 활동의 첫 번째 단계는 확실히 계획을 세우는 것입니다. 교육 과정의 효율성은 주로 계획이 얼마나 잘 수행되었는지에 달려 있습니다.
계획은 아동 발달의 현재 상황, 아동 그룹의 특성, 구현되는 기술, 지역 구성 요소, 교육 프로그램의 다양한 부분, 요구 사항 구현과 같은 여러 가지 현대적인 측면을 고려해야 합니다. 교육을 위한 연방 주 교육 표준: 아동의 이익을 고려하고, 아동의 주도권을 지원하며, 아동을 교육 대상으로 형성합니다.
즉, 귀하가 직접 만들기 전까지는 귀하의 그룹과 자녀를 위해 특별히 준비된 계획이 없으며, 존재할 수도 없습니다. 준비된 계획개발에 부분적으로만 사용될 수 있음 자신의 계획선생님.
1988년 9월 20일자 RSFSR 공교육부 명령 No. 41 "유치원 기관 문서에 관한"에 따라 유아원 기관에 대한 다음과 같은 교육적 문서가 확립되었습니다. 교사 및 음악 감독용 - 아이들과의 교육 활동 계획하루 또는 일주일 동안 재량에 따라.
또한, 교사를 위해 - 아이들의 출석 기록을 매일 관리합니다.
선임 교사의 경우-한 달 또는 일주일 동안 교사와 함께 작업할 계획입니다.
동시에 교육자, 음악 감독, 선임 교육자는 어떤 형태로든 자신의 작업을 계획합니다. 선임 교사 및 관리자의 교육 과정 관찰 기록도 편리한 형식으로 보관됩니다. 이 문서상위 기관에 제출하는 것이 필수는 아닙니다. 유치원 기관의 의료 및 재정 문서가 유지됩니다. 의료 종사자관련 부서의 규제 문서에 따라 관리합니다.
이러한 임의 형태의 계획을 간소화하려면 유치원 기관의 계획에 통일된 접근 방식을 도입하는 것이 좋습니다. 이는 유아원 교육 기관이 채택하고 승인한 지역법의 형태로 이루어질 수 있습니다.
연령대의 어린이를 대상으로 한 교육 활동 계획 유치원 교육 기관 그룹의무적이다 규제 문서아동 발달의 주요 영역에서 심리적, 교육적 작업의 내용을 구현하는 유치원 교사 및 전문가의 활동을 규제합니다. 미취학 연령(사회 의사 소통 개발, 인지 발달, 예술적 및 미적 발달, 언어 발달, 신체 발달)은 각 유아원 교사가 개발하고 구현합니다. 이러한 계획의 유형과 형태는 무엇입니까?
연령대별 교육 과정에 대한 포괄적인 주제 계획– 모든 교육분야에서 유아교육의 기본 일반교육 프로그램에 맞춰 기획되었습니다. 종합적인 주제별 계획은 각 연령대의 방법론자와 교사가 함께 편집하고 학년도(9월부터 5월까지)에 맞게 개발됩니다.
이 유형계획에는 다음 사항이 반영되어야 합니다.
주제명 및 시행기간
해결해야 할 교육학적 문제;
민감한 순간에 아이들과 함께하는 교사의 활동;
최종 이벤트 옵션.
종합적인 주제 계획은 유아원 교육 기관의 주요 일반 교육 프로그램의 필수적인 부분이며, 학년이 시작되기 전에 방법론자와 교사가 개발해야 합니다. 종합적인 주제 계획은 인쇄된 형태로 준비되며 제목 페이지가 있어야 합니다.
연령대별 교육 과정의 장기 계획– 이는 매월 과제와 내용을 정의하여 학년도 교육 과정의 순서와 순서를 사전에 결정한 것입니다. 이는 유치원 기관의 기본 일반 교육 프로그램을 기반으로 합니다. 장기 계획은 각 연령 그룹의 교사가 1개월, 분기, 6개월 또는 1년 동안 작성합니다(이 유형의 계획에서는 작업 중 수정이 허용됨).
장기 계획은 교육자와 전문가가 1년 동안 독립적으로 개발하고 교장이 승인한 커리큘럼을 기반으로 실행됩니다.
즉각적인 미래 계획 교육 활동(GCD)는 복잡한 주제별 계획을 고려하여 각 연령대별로 편집되었습니다.
장기 계획에는 다음이 포함됩니다(유치원 교육 기관 프로그램에 따라 다름).
구현 마감일
교육 분야(사회적 및 의사소통 발달, 인지 발달, 언어 발달, 예술적 및 미적 발달, 신체 발달);
목표 및 목표(한 달 동안)
아이들의 활동 유형,
사용된 문헌과 방법론 매뉴얼,
학년도 동안 학부모와 협력합니다(학부모 회의 및 상담).
매월 초에는 아침 운동 콤플렉스, 수면 후 운동 콤플렉스, 해당 월의 부모 및 자녀와 함께하는 작업(개인 및 그룹 상담, 그룹 및 유치원 전체 학부모 회의, 정보 스탠드, 모바일 폴더, 메모, 공모전, 전시회, 세미나, 뮤지컬 및 스포츠 경기, 날 열린 문, 등.).
사이클로그램각 유치원의 연령별 교육활동을 조직하기 위한 계획을 바탕으로 작성되었습니다. 요일별로 나누어져 있습니다. 매일은 오전, 전반부, 직접 조직된 교육 활동, 산책, 오후, 두 번째 산책, 저녁을 포함합니다. 사이클로그램은 각 활동 유형에 해당하는 어린이 조직 형태만을 나타냅니다.
연령대별 교육 과정의 달력 주제별 계획– 이는 교육 작업의 순서와 순서에 대한 사전 결정으로, 사용되는 필수 조건, 수단, 형식 및 방법을 나타냅니다. 유치원 교육 기관에서는 달력 및 주제별 계획의 통합 구조가 확립되었습니다.
그룹의 일상 생활, 교육 활동에서 어린이의 최대 부하에 대한 요구 사항을 고려한 직접적인 교육 활동 그리드, 사이클로그램, 포괄적인 주제별 계획, 장기간에 따라 매일 달력 주제 계획이 작성됩니다. 기간 기획, 연령별 프로그램 내용.
이 계획은 2주 동안 작성되며 매일 모든 유형의 어린이 활동과 해당 조직 형태를 계획하는 데 사용됩니다.
일정 및 주제별 계획은 다음을 고려하여 장기 계획(GCD 그리드)으로 시작해야 합니다.
어린이의 최대 하중 요구 사항
주제별 계획 요구 사항.
아이들과 함께 각 형태의 작업을 계획할 때 교사는 게임 유형, 이름, 과제, 교육 및 방법론적 지원에 대한 링크를 표시합니다. 카드 인덱스가 있는 경우, 카드 인덱스에 있는 게임의 종류와 게임 번호만 표시됩니다.
달력 주제별 계획에는 다음이 포함됩니다.
아침 시간 계획하기
GCD 계획;
아침과 저녁 산책 계획하기;
오후 계획하기
가족 계획,
발전하는 주제 공간 환경 조성.
이러한 유형의 교육 작업 계획은 어린이의 주도성과 활동을 기반으로 어린이의 조직적이고 독립적인 활동을 합리적으로 교체해야 하며 다음 세 가지 형태로 어린이의 삶의 조직을 보장해야 합니다.
직접적인 교육 활동;
- 규제되지 않은 활동
-낮에는 유치원 교육 기관에서 어린이에게 무료 자발적인 놀이 활동 및 동료와의 의사 소통을 위해 자유 시간이 제공됩니다.
교육 작업의 달력 주제별 계획은 미취학 아동과 관련된 활동(게임, 건설, 생산, 음악, 연극 활동, 의사소통 등)을 고려하여 구축되어야 하며, 가능한 최대 공개에 기여하는 다양한 활동을 제공해야 합니다. 각 아동의 잠재력을 고려하고 아동에 대한 개별적인 접근 방식을 구현하고 다양한 하위 그룹의 아동과 협력하며 연령 특성을 고려할 수 있는 가능성을 제공해야 합니다. 이러한 유형의 계획은 목표와 목표 달성 방법을 결정하고 동기 부여 및 활성화 기능을 수행해야 합니다. 계획은 또한 목표 달성을 모니터링하고 이에 필요한 활동을 결정하는 수단이기도 합니다.
계획할 때 복잡한 주제 원칙을 고려하는 것이 매우 중요합니다. 단일 주제는 모든 유형의 활동을 통합합니다.
달력 및 주제별 계획의 구성 요소는 다음과 같습니다.
대상 구성 요소: 목표 및 목적. 이는 개발, 교육, 훈련을 목표로 합니다(목표와 목표는 진단 가능해야 합니다).
내용 - 프로그램에 의해 결정됩니다.
조직적이고 효과적인 구성 요소(양식과 방법은 할당된 작업과 일치해야 함)
효과적(처음에 계획된 것과 수신된 것이 일치해야 함) - 결과 달성을 평가하는 수단으로 일정의 형태로 존재할 수 있습니다.
물류: 장비 및 교육적 지원.
계획을 세울 때 그룹 교사와 유아 교육 전문가가 편집한 걷기, 아침 운동, 관찰, 손가락 운동, 조음, 상쾌한 운동 등의 카드 파일을 사용하는 것이 좋습니다.
장기 및 달력 주제별 계획은 이 그룹에 속한 어린이의 발달 특성과 유아원 교육 기관의 특정 조건을 고려해야 합니다.
계획에는 그룹을 나타내는 제목 페이지, 그룹의 두 교사의 성명, 자격 카테고리, 계획의 시작 및 종료 날짜입니다. 일정 및 주제 계획에 대한 통제는 유치원 교육 기관의 방법론자가 매월 적절한 메모와 함께 수행됩니다: 검사 날짜. 비문: "계획이 검증되었습니다. 1...., 2....., 3..... 등을 권장합니다." 및 계획된 통제 활동에 따라 연간 계획. 달력 주제 및 장기 계획의 유효 기간은 5년입니다.
활동의 연속성을 보장하기 위해 특별히 조직된 교육 활동과 규제되지 않은 활동의 교대, 어린이를 위한 자유 시간과 휴식, 개인 및 정면 작업의 최적 조합, 능동적인 역할극, 연극 게임, 산책, 여행을 유능하게 계획합니다. , 관찰, 구석구석 개발 작업, 모듈형 계획 기술을 사용할 수 있습니다. 요일별로 다양한 형태의 업무와 미취학 아동의 지식, 기술 및 능력을 강화하기 위한 자료를 합리적으로 배포하는 데 도움이 될 것입니다. 모듈을 기반으로 계획을 세울 때 교사는 일주일 동안 미취학 아동과 함께 작업 형태를 배포하기 위한 통합 계획이 생성되며, 게임 이름, 대화 주제를 기록하고 관찰 대상을 지정하고 지정할 수만 있습니다. 주어진 기간 동안의 업무.
계획 모듈의 생성은 교사가 어린이와 함께 조직한 활동을 배포하고 일상에서 어린이의 위치를 찾는 것으로 시작됩니다.
모듈형 계획 계획의 예.
어린이 활동 유형 작업 형태 주당 반복 횟수
교육사업계획교육 교육을 위한 연방 주 교육 표준의 요구 사항에 따라 교육 작업 계획을 작성하기 위해 승인된 양식에 따라 작성되었습니다. 교육 작업 계획에는 다음 섹션이 포함됩니다 (유치원 교육 기관의 행정 및 교직원의 재량에 따라)
유아교육기관의 연간 업무
그룹 일상;
직접적인 교육 활동 일정;
사이클로그램;
그룹의 일일 전통;
주간 그룹 전통;
그룹의 자녀 목록 (올해 01.09 현재 자녀의 생년월일과 나이를 나타냄) 개인의 특성, 건강 그룹...);
하위 그룹별 어린이 목록;
기호(그룹의 교사가 사용하는 모든 약어를 기록합니다)
그룹 학생의 부모에 관한 정보
한 해 동안 학부모와 함께 일하기 위한 장기 계획;
프로토콜 학부모 회의;
학년도를 위한 종합적인 주제 계획;
월별 향후 계획;
매일의 달력 주제별 계획;
방법론자의 권고.
교육 작업 계획에 대한 부록은 다음과 같습니다.
주간 수면 후 아침 운동과 교정 운동의 복합체.
개발 환경을 조성하기 위해 노력합니다.
어린이의 연령에 따른 작업의 중간 및 최종 결과(어린이의 프로그램 동화) 평가.
교사는 계획의 형태를 독립적으로 선택할 수 있습니다. 그러나 유아교육기관에서는 통일된 계획서 작성 방식을 채택하는 것이 바람직하다. 교사 달력 계획 작성 양식 선택은 유치원 기관의 교육 협의회에서 결정합니다. 교육 활동 계획의 형태:
텍스트,
회로망,
그래픽,
편집.
텍스트 형식에는 텍스트 형식으로 계획을 작성하는 것이 포함됩니다. 이 양식은 1년 이상의 작업을 계획할 때 널리 사용됩니다. 대부분의 경우 전년도 유치원 교육 기관의 활동 분석 결과를 설명하고, 인과 관계를 설정하고, 프로그램 문서의 구조를 설명할 때 텍스트 형식의 계획이 사용됩니다.
네트워크 형태의 계획에는 그리드, 테이블 및 사이클로그램이 사용됩니다. 이 양식은 유아원 교육 기관의 개발 프로그램 또는 연간 계획의 개별 섹션에 사용됩니다. 네트워크 형태는 특히 다음 학년도에 정기적으로 반복되는 이벤트를 반영하는 사이클로그램을 기반으로 하는 경우가 가장 많습니다.
교사의 작업에 대한 장기적이고 포괄적인 주제 계획을 위해서는 테이블을 사용하는 것이 더 편리합니다.
GCD 일정(자녀를 둔 교사의 규제된 조직 교육 활동 모델)을 개략적으로 계획하는 것이 더 편리합니다. 내용이 특정 순서로 표시되는 표와 달리 다이어그램은 해당 요소의 관계와 보완성을 보여줍니다.
사이클로그램을 활용해 일주일간 달력 주제별 계획을 세우는 것이 더욱 편리합니다. 낮 동안 달력 계획의 모든 구성 요소는 주중 매일 반복됩니다(게임, 대화, 개인 작업, 자연 작업 및 가사 작업 등). 따라서 사이클로그램을 사용하면 교사는 교육 활동을 계획하는 데 드는 시간을 크게 절약하고 아이들과 함께 일하는 데 전념할 수 있습니다.
계획의 그래픽 형식은 유치원 교육 기관의 활동 내용을 두 개의 좌표 그래프, 다이어그램 및 히스토그램 형태로 반영합니다. 대부분의 경우 이러한 형태의 계획은 보여주기 위해 사용됩니다. 정량적 지표. 이를 사용하면 1년, 1개월, 1주 또는 1일 동안의 전체 작업량을 시각화할 수 있습니다.
컴파일된 계획 형태는 서로 결합된 여러 가지 다른 형태를 결합할 수 있습니다.
다른 활동과 마찬가지로 교사의 업무에도 질서와 계획이 필요합니다. 이러한 조건에서만 만족을 얻을 수 있습니다. 서류 작업이 종종 부차적인 역할을 한다는 것은 비밀이 아닙니다. 그러나 시기적절하고 정확한 방식으로 작성된 계획이 우리의 첫 번째 조수가 될 수 있습니다.
교육 과정 계획은 필요한 조건, 수단, 형식 및 방법을 나타내는 사전 결정된 순서, 교육 작업 실행 순서입니다.
교육 과정 계획의 기초는 유치원 기관이 운영하는 프로그램입니다. 계획은 유치원 전체와 각 연령 그룹에 대해 개별적으로 교육 과정을 구성하는 것을 목표로 합니다. 계획의 주요 목표는 특정 기간 동안 교육 작업의 특정 작업뿐만 아니라 활동 유형, 조직 방법 및 프로그램 구현을 보장하는 작업 해결 수단을 결정하는 것입니다.
계획의 원칙: 과학적, 유망함, 구체적, 규칙적, 일관성, 반복 가능. 원칙에 따라 유치원의 모든 업무를 계획하려면 다음과 같은 특정 요구 사항을 충족해야 합니다.
- 1. 계획은 자녀 양육 및 교육이라는 일반적인 목표와 그에 따른 업무를 토대로 이루어져야 합니다. 이를 바탕으로 아이들의 생활 내용과 활동 구성 형태, 작업 방식 등을 계획한다.
- 2. 계획은 유아원 기관이 직면한 과제를 지정하고, 교육 과제와 아동의 연령에 따라 교육적 영향의 내용과 방법을 선택하는 등 교육 과정 전체를 조직하는 것을 목표로 해야 합니다.
- 3. 교육 사업의 계획은 교육 및 훈련의 기본 원칙을 보존하도록 규정되어야 합니다.
- 4. 계획은 현실적이고 실행 가능해야 하며 행동의 지침이 되어야 합니다.
계획 유형: 연간, 장기, 달력 또는 현재, 달력 관점.
연간 계획은 전체 팀의 공동 창작 작업입니다. 이는 유치원 활동의 모든 측면을 포괄하는 해당 연도의 유치원 기관의 임무와 실행 방법을 정의합니다.
장기 계획은 한 달 동안 작성되며 다음 섹션을 포함합니다.
- 1. 수업 외 어린이 활동
- 2. 교실 내 학습.
- 3. 아이들과의 개별 작업.
- 4. 부모와 함께 일하기.
- 5. 업무 회계.
- 6. 추가 사항.
계획에는 그룹의 어린이 목록, 문학 목록, 활동 일정 및 하루 종일 어린이와 교사의 활동을 조직하기 위한 회고록 다이어그램이 첨부되어 있습니다.
달력 계획은 1-2주 동안 작성됩니다. 글쓰기 형식은 하루 종일 모든 활동을 자세히 다루는 계획 노트일 수 있습니다: 아침(어린이와의 개별 작업, 문화, 위생 및 셀프 서비스 기술 개발 작업, 교훈적인 게임 수행 등) .), 교실에서(유형, 주제, 프로그램 내용, 방법론적 기법, 시각 자료 등), 산책 중(관찰, 작업, 야외 게임, 놀이 활동, 개인 작업), 오후 및 저녁(다양한 놀이 활동, 업무, 오락). 개요 외에도 달력 계획테이블 다이어그램 형태로 만들 수 있습니다.
일정 관점 계획 일반적으로 테이블 구성표 형식으로 작성됩니다. 이번 주에는 수업, 야외 활동 및 아이들과의 개별 작업이 계획되어 있습니다. 이 달에는 부모와 함께 일하고 아침 운동과 오락이 계획되어 있습니다.
1.3 유아원 교육 기관의 교육 과정 계획의 특징
현재 유치원 기관은 우선순위 영역, 프로그램, 유형을 선택할 수 있습니다. 교육 서비스, 교직원과 학부모의 이익에 초점을 맞춘 새로운 형태의 업무. 계획의 문제는 관련성이 있지만 동시에 단기 체류 그룹, 자문 센터, 아동 놀이 지원 센터, 조기 개입 서비스, 레코텍.
계획일관된 행동을 개발하는 과정이며, 그 본질은 교육 업무 시스템을 구축하는 것입니다. 결과적으로 모든 유형의 교육 활동에는 계획이 필요합니다.
계획은 구조 단위 전문가의 모든 활동이 구성되는 기본 문서입니다. 시스템 접근계획은 관련된 모든 전문가의 계획의 구조와 내용을 엄격하게 고려하여 보장됩니다. 그러나 실행 과정에서 객관적인 조건에 따라 계획이 명확화되고 조정될 수 있다고 가정합니다.
별도의 유치원 기관에서 동시에 사용되는 다양한 유형의 계획 세트를 호출합니다. 계획의 형태.따라서 구조 단위는 자체 형태를 가질 수도 있습니다. 내용, 표현의 규모, 세부사항의 정도 등을 고려하여 어떤 형태의 기획이라도 고려할 수 있습니다. 타이밍 매개변수 측면에서 다음과 같은 계획 용어가 사용됩니다.
장기간(연도, 분기, 월)에 걸쳐 편집된 관점
짧은 기간(주, 일) 동안 편집된 달력입니다.
사이클로그램(Cyclogram) – 정기적으로 개최되는 이벤트(연도, 월)의 다이어그램입니다.
우리가 고려한다면 작업 계획 구조 단위 V 공통 시스템유치원 기관에 대한 계획에는 다음과 같은 유형의 계획이 구분될 수 있습니다.
부서의 연간 업무 계획
부서의 장기 작업 계획
전문가를위한 연간 작업 계획
전문 작업 일정
선생님의 근무 일정
개인 및 그룹 작업 계획 (아동 문서 목록에 포함)
구조 단위의 책임자가 작성하고 유치원 기관의 교육 협의회에서 승인한 구조 단위의 작업 전체를 계획합니다.
전문가의 개별 계획은 다음에 따라 교사와 전문가가 작성합니다. 직원 테이블(음악감독, 교육심리사, 언어치료사, 언어병리학자, 사회 교사, 추가 교육 교사, 전문가):
교사는 특정 그룹의 어린이 및 부모와 협력할 계획입니다(단기 체류 그룹 및 아동 놀이 지원 센터의 경우).
적절한 계획을 통해 구조 단위 책임자는 시간이 지남에 따라 전문가의 작업을 합리적으로 분배하고 결과를 예측할 수 있습니다. 이는 새로운 형태의 활동을 성공적으로 조직하기 위한 전제 조건을 만듭니다.
이는 구조 단위의 내부 문서인 프로그램을 작성함으로써 촉진될 수도 있습니다. 특정 유치원 기관의 특정 조건과 실제 상황을 고려합니다.
프로그램지불 기준, 교사의 전문 수준 특성, 교육 과정 내용의 세부 사항, 가족과 아동에 대한 심리적, 교육적 지원 등 다양한 기능을 수행하는 문서입니다.
구조 단위의 작업 프로그램유치원 교육 기관의 개발 프로그램 및 교육 프로그램을 기반으로 구축되었습니다. 우리 의견으로는 유사한 적응 구조를 가질 수 있습니다.
1. 다음 사항을 반영하는 설명 또는 소개(프로그램 내용에 대한 점진적인 소개용)
1.1. 관련성(소구역 내 새로운 형태의 업무에 대한 부모의 요구 및 특정 유치원 기관의 역량 포함: 건물 가용성, 재료 및 기술 기반, 교사 자격 및 채용, 우선순위 활동 영역)
1.2. 구조 단위의 활동을 규제하는 규제 문서.
2. 작업에 대한 소프트웨어 및 방법론적 지원(유치원 교육 기관의 교육 프로그램 기반)
2.1. 목표 및 목표(즉, 활동의 목표, 부모와 사회의 이익을 고려하여 교육 과정의 전략과 전술을 결정하는 원하는 결과에 대한 구체적이고 질적으로 특성화된 이미지)
2.2. 교육 작품 구성의 원칙;
2.3. 어린이 및 부모와 협력하기 위한 방법, 기술, 도구
2.4. 대표단.
3. 교사 및 전문가의 활동 영역에 대한 자료를 포함한 작업 내용(정보의 양, 연중 어떻게 배포되는지, 섹션에 포함되는 정보, 형식 및 방법) 작업은 주제나 활동 유형 등에 따라 수행됩니다. 자료는 추가 계획 및 지침을 추가하여 연령 및 섹션별로 그룹화한 확장된 텍스트 형식으로 제공될 수 있습니다.
· 어린이와 부모가 머무는 동안의 교육 과정에 대한 적응 모델(다양한 활동 유형의 시간 분포);
· 교사를 위한 주제별 또는 장기 작업 계획(CIPR 및 GKP용);
· 전문가를 위한 주제별 또는 장기 작업 계획.
4. 구조 부문의 활동 영역을 고려한 진단:
사용된 진단(이름, 개발자, 평가 기준)
전년도 성적
실시된 설문조사 결과.
4.1. 특정 문제에 대한 진단.
4.1. 유아원 또는 일반 교육 기관에 다닐 준비가 되었는지 진단합니다.
4.2. 놀이 상호작용 기술 등을 익히는 부모
5. 프로그램 시행 조건.
5.1.구조 단위 직원 간의 책임 분배.
5.2. 부모님과 함께 일하기:
· 양식 및 방법;
· 상담내용, 문의시 궁금한 사항.
5.3. 주제 개발 환경의 구성요소:
· 전문가 사무실(어떤 사무실);
· 구역(협력, 교육용 게임 등);
· 장난감 및 보조기구 목록.
5.4. 사회 및 기타 기관(과학 기관 및 의료 기관 포함)과의 상호 작용.
1. 신청서(선택사항)
프로그램과 전문가의 계획을 텍스트와 그래픽 형식으로 표시할 수 있습니다. 이것은 계획 문제를 고려하는 많은 현대 작가들이 언급한 것처럼 가장 최적의 조합입니다. L.M.에 따르면 텍스트 형식이 없습니다. Volobueva, 콘텐츠의 완전성과 무결성을 평가하는 것은 불가능합니다. 그래픽 없이 – 이벤트의 "충돌"로 인해 몇 주 동안 과부하가 발생하는 것을 방지하기 위해 공간과 시간에서 이벤트를 최적으로 조정합니다. 그래픽 기획을 통해 일정 기간 동안 활동의 체계적 성격, 순서, 연속성, 사건의 밀도, 교사의 업무량 등을 분석할 수 있습니다.
우리는 프로그램을 통해 전문가의 현재 활동과 계획을 조정하고 경우에 따라 활동을 수정하거나 보완하는 것이 필요하다고 생각합니다.
계획의 두 가지 주요 형태를 자세히 살펴보겠습니다. 연간그리고 달력 계획.둘 중 하나와 다른 형식은 모두 책임자, 방법론자 및 교사가 사용합니다. 연간 요금제 관리자와 방법론자는 일년 내내 전체 팀의 작업을 구성하는 데 관여합니다. 이는 최소 3-4개의 주요 작업을 식별합니다(수는 직원 스스로 결정함). 예를 들어 교실과 일상 생활에서 "일관된 연설" 섹션의 프로그램 구현을 달성합니다. 배포 효과적인 방법미취학 아동의 기본 수학적 개념을 형성하는 방법; 아동에게 생태적, 개인적 접근 방식의 총체적 기술을 도입하여 생태 문화의 기초를 형성합니다. 어린이 환경 교육에 가족이 참여하도록 작업을 체계화합니다.
그런 다음 연간 계획을 수행할 형식이 공개됩니다. 워크숍, 대회, 협의, 심사, 교육 협의회, 회의 등이 될 수 있습니다. 계획의 별도 섹션은 조직 및 교육학 작업입니다(교육 협의회 회의 주제, 주제별 검사, 상위 위원회 작업 내용, 협력). 학교 등과 함께).
장식 유치원 기관의 연간 작업 계획매우 다양할 수 있습니다. 도식 블록, 달력(월별로 분류), 작업 형태에 따른 순환 등 특정 교육 팀에 편리한 모든 형식으로 편집할 수 있습니다. 활동의 주요 내용에 초점을 맞추고 최종 결과에 중점을 둡니다. , 생각해 보자 유치원 교육 기관의 연간 작업 계획, 매년 동일한 섹션이 포함되어 있습니다. 섹션의 목표와 내용만 변경되며, 이는 얻은 결과에 따라 결정됩니다.
연간 작업 계획에는 다음 섹션이 포함됩니다.
지난 학년도의 최종 결과를 분석합니다.