Programa ng trabaho ng disiplina sa pamamahala ng proyekto. Programa ng disiplina na "Pamamahala ng Proyekto"
Hindi estado institusyong pang-edukasyon mas mataas bokasyonal na edukasyon
"Institute ng Pamamahala"
Faculty of Economics Department of State and Municipal Administration
at pamamahala ng organisasyon
WORKING PROGRAMM
DISIPLINA
"PAMAMAHALA NG PROYEKTO"
SA DIREKSYON NG PAGHAHANDA
38.03.04 (081100) "ESTADO
AT MUNICIPAL MANAGEMENT"
KUALIFIKASYON (DEGREE)
"BACHELOR"
(full-time at part-time na paraan ng pag-aaral)
2nd edition, binago at pinalawak
ARKHANGELSK
Institute of Management
BBK 65.290-2 R 13
Ang programa sa trabaho ay pinagsama-sama ng associate professor ng Severodvinsk branch ng IU O. I. Avagina at propesor ng IU candidate mga agham pang-ekonomiya, Associate Professor E. E. Osipova alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa Higher Professional Education ng ika-3 henerasyon, na inaprubahan ng Order of the Ministry of Education and Science ng Russian Federation ng Enero 17, 2011 No. 41.
WORKING PROGRAMM...:
Naaprubahan sa isang pulong ng Department of State at Municipal Administration and Management of Organizations Minutes No. 1 ng Setyembre 12, 2014
Ulo department prof. IU N. V. Zykova
Chairman ng Scientific and Methodological Council Prof. A. N. Ezhov
R 13 Programa sa trabaho disiplina "Pamamahala ng Proyekto" sa direksyon ng 38.03.04 (081100) "Pamahalaan at munisipal na gobyerno» kwalipikasyon (degree) “Bachelor” (full-time at part-time na paraan ng pag-aaral) / comp. : TUNGKOL. I. Avagina, E. E. Osipova.
– 2nd ed., rev. at karagdagang - Arkhangelsk: Institute of Management, 2014. – 20 p.
© Avagina O.I., comp., 2014
© Osipova E.E., comp., 2014
© NOU VPO "Institute ng Pamamahala", 2014
1. LAYUNIN NG PAGKATAPOS NG DISIPLINA……………………………… 4
2. ANG LUGAR NG DISIPLINA SA ISTRUKTURA NG PAG-UNLAD NG EDUKASYON NG BACHELOR.……………………………………………………………… 4
SA ANG RESULTA NG PAGSASANAY NG DISIPLINA……………. 5
4. ISTRUKTURA AT NILALAMAN NG DISIPLINA……….. 7
4.1. Tinatayang pampakay na plano………………………………………….. 8
4.2. Abstract……………………………………………………..……….. 10
5. MGA TEKNOLOHIYA NG EDUKASYON……………………………… 11
6. EDUKASYONAL AT METODOLOHIKAL PAGTIYAK SA INDEPENDENT NA GAWAIN NG MGA MAG-AARAL. MGA TOOL SA PAGTATSA PARA SA KASALUKUYANG KONTROL NG ACHIEVEMENT, INTERMEDIATE CERTIFICATION BATAY SA MGA RESULTA NG PAGKAKAROON NG DISIPLINA…………….. 12
6.2. Mga isyu sa programa………………………………………………………… 14
6.3. Pamantayan para sa pagtatasa ng mga resulta ng pagkatuto………………………… 15
6.4. Mga uri, tuntunin at paraan ng kontrol
pagganap ng mag-aaral………………………………………… 17
7. EDUKASYONAL AT METODOLOHIKAL AT IMPORMASYON SUPORTA NG DISIPLINA…………………..……………… 18
7.1. Bibliograpiya……………………………………………… 18
7.2. Mga mapagkukunan ng Internet…………………………………………………… 19
1. LAYUNIN NG PAGDISIPLINANG MASTERING
Ang layunin ng disiplina na "Pamamahala ng Proyekto" ay upang ihanda ang mga mag-aaral na pag-aralan ang pang-ekonomiya at organisasyon at legal na mga pundasyon ng pag-unlad mga aktibidad sa pamamahala kapag nagpapatupad ng iba't ibang proyekto.
Layunin ng pag-aaral ng disiplina:
– maunawaan ang mga pangunahing konsepto;
– master ang pamamaraan ng pamamahala ng proyekto, kabilang ang mga metodolohikal na pundasyon ng diskarte sa merkado sa sistemang pang-ekonomiya ng pagpaplano ng pagpapatupad ng proyekto, mga pamamaraan ng pagsusuri at synthesis mga desisyon sa pamamahala, batay sa mga ideya ng pagkamit ng pinakamataas na resulta sa mga kondisyon ng limitadong magagamit na mga mapagkukunan at mga paraan upang madagdagan ang kakayahang kumita;
– maging pamilyar sa mga materyales sa pagtuturo sa mga isyu sa pamamahala ng proyekto;
– kilalanin ang mga pangunahing mapagkukunan ng pang-ekonomiyang impormasyon sa disiplina.
2. LUGAR NG DISIPLINA
SA ISTRUKTURA NG PAG-UNLAD NG BACHELOR
Ang disiplina na "Pamamahala ng Proyekto" ay kabilang sa propesyonal na cycle B3.V.OD.5OOP VPO (Basic na bahagi). Ang "input" na kaalaman at kasanayan na kailangan para sa pag-master ng disiplinang ito ay nabuo ng mga sumusunod na nakaraang disiplina: " Teorya ng ekonomiya", "Legal na Pag-aaral", "Pagsusuri sa Pamumuhunan", "Marketing", "Enterprise Economics", "Accounting at Pagsusuri: Financial Accounting", " Madiskarteng pamamahala"," Mga konsepto ng napapanatiling pag-unlad".
Mga konsepto, pamamaraan at kaalaman praktikal na mga isyu Ang pamamahala ng proyekto ay ginagamit sa pag-aaral ng mga sumusunod na inilapat na disiplina: "Pagsisimula at pamamahala ng nilalaman ng proyekto", "Pamamahala sa gastos ng proyekto", "Pagbibigay ng proyekto at pamamahala ng kontrata", "Pamamahala ng kalidad ng proyekto", "Pamamahala ng pangkat ng proyekto", "Proyekto pamamahala ng komunikasyon", " Pamamahala sa Oras ng Proyekto", "Pamamahala ng Panganib sa Proyekto".
3. NABUO ANG COMPETENCIES NG MAG-AARAL
SA RESULTA NG PAGKAKAROON NG DISIPLINA
SA Bilang resulta ng pagkabisado sa nilalaman ng disiplina, ang mag-aaral ay dapat magkaroon ng mga sumusunod kakayahan
pangkalahatang kultura:
– ang kakayahang kritikal na suriin ang impormasyon, muling suriin ang naipon na karanasan at constructively gumawa ng mga desisyon batay sa generalization ng impormasyon; ang kakayahang kritikal na pag-aralan ang mga kakayahan ng isang tao (OK-14);
– ang kakayahang makibahagi sa pagbuo ng mga desisyon sa pamamahala at pananagutan para sa pagpapatupad ng mga desisyong ito sa loob ng kanilang mga desisyon mga responsibilidad sa trabaho, ang kakayahang masuri ang mga kahihinatnan ng mga desisyon (OK-15);
propesyonal:
– ang kakayahang maglapat ng sapat na mga tool at teknolohiya ng impluwensya ng regulasyon kapag nagpapatupad ng mga desisyon sa pamamahala (PC-5).
SA bilang resulta ng pagkabisado sa disiplinang "Project Management" na mag-aaral dapat
– lugar at papel ng pamamahala ng proyekto sa karaniwang sistema kaalaman sa organisasyon at pang-ekonomiya;
– modernong pamamaraan at teknolohiya ng pamamahala ng proyekto;
– mga pangunahing uri at katangian ng mga proyekto;
– mga function ng pamamahala ng proyekto;
– pangunahing yugto ng pagpapatupad ng proyekto;
– basic mga regulasyon pagsasaayos ng mga aktibidad ng proyekto;
– makabagong kasangkapan sa larangan ng pamamahala ng proyekto
– tukuyin ang mga layunin ng proyekto;
– bumuo ng feasibility study ng proyekto;
– hatiin ang mga aktibidad sa magkakahiwalay na magkakaugnay na gawain;
– pag-aralan ang pagiging posible sa pananalapi at kahusayan sa ekonomiya proyekto;
– gumuhit ng iskedyul ng network para sa pagpapatupad ng proyekto;
– lumikha ng isang badyet ng proyekto;
– gumamit ng mga pamamaraan at mekanismo para sa pamamahala ng proyekto
– espesyal na terminolohiya mga aktibidad ng proyekto;
– mga tool sa pamamahala ng proyekto ng organisasyon;
– mga pamamaraan ng pagsusuri ng proyekto at kagamitang pangmatematika para sa pagtatasa ng pagiging epektibo at mga panganib ng isang proyekto;
– mga paraan ng pagpaplano ng proyekto sa network;
– praktikal na kasanayan sa paglutas ng mga praktikal na problema ng pamamahala ng proyekto.
4. ISTRUKTURA AT NILALAMAN NG DISIPLINA
SAKLAW NG DISIPLINA AT MGA URI NG PAG-AARAL NA GAWAIN
Mga uri akademikong gawain | |||||
edukasyon | edukasyon |
||||
Kabuuang lakas ng paggawa | |||||
mga disiplina | |||||
Gawain sa silid-aralan (sa mga oras): | |||||
Mga Lektura (L) | |||||
Mga praktikal na pagsasanay (PL) | |||||
Mga klase sa seminar (SZ) | |||||
Laboratory work (LR) | |||||
Malayang trabaho (sa oras): | |||||
Silid-aralan: | |||||
Extracurricular: | |||||
– paghahanda para sa mga lektura at praktikal | |||||
mga klase | |||||
– pagsasagawa ng gawaing pagsubok | |||||
- paghahanda para sa pagsubok | |||||
– sariling pag-aaral mga seksyon, | |||||
pag-uulit ng materyal sa panayam |
|||||
Panghuling form ng kontrol | |||||
may pagtatasa |
|||||
sa pamamagitan ng disiplina | may pagtatasa |
||||
4.1. SAMPLE THEMATIC PLAN
Full-time na edukasyon
Badyet para sa oras ng pagtuturo, h |
|||||
Pangalan ng paksa | kasama ang: | ||||
SRS* |
|||||
Paksa 1. Pangunahing konsepto | |||||
sa pamamahala ng proyekto | |||||
Paksa 2. Mga proseso ng pamamahala | |||||
mga proyekto | |||||
Paksa 3. Kalendaryo-network | |||||
pagpaplano ng proyekto | |||||
Paksa 4. Pagbuo ng proyekto | |||||
Paksa 5. Mga mekanismo ng organisasyon | |||||
mekanismo ng pamamahala ng proyekto - | |||||
Paksa 6. Pamamahala sa pagpapatakbo | |||||
mga proyekto | |||||
Paksa 7. Pagpaplano ng negosyo | |||||
Paksa 8. Mga detalye ng pamamahala | |||||
mga proyekto ng iba't ibang uri | |||||
Form ng kontrol: | Pagsusulit na may grado | ||||
Extramural na pag-aaral
Badyet para sa oras ng pagtuturo, h |
|||||
Pangalan ng paksa | kasama ang: | ||||
SRS* |
|||||
Paksa 1. Pangunahing konsepto sa | |||||
pamamahala ng proyekto | |||||
Paksa 2. Mga proseso ng pamamahala | |||||
mga proyekto | |||||
Paksa 3. Kalendaryo-network | |||||
pagpaplano ng proyekto | |||||
Paksa 4. Pagbuo ng proyekto | |||||
Paksa 5. Mga mekanismo ng organisasyon | |||||
mekanismo ng pamamahala ng proyekto - | |||||
Paksa 6. Pamamahala sa pagpapatakbo | |||||
mga proyekto | |||||
Paksa 7. Pagpaplano ng negosyo | |||||
Paksa 8. Mga detalye ng pamamahala | |||||
mga proyekto ng iba't ibang uri | |||||
Form ng kontrol: | Pagsusulit na may grado |
||||
* SRS – malayang gawain ng mga mag-aaral
4.2. ANNOTASYON
Paksa 1. Pangunahing konsepto sa pamamahala ng proyekto
Ang proyekto at ang paligid nito. Panlabas at panloob na kapaligiran proyekto. Istraktura at nilalaman ng mga elemento. Mga uri ng proyekto. Scale (laki) ng proyekto. Kapaligiran ng proyekto. Pag-uuri ng mga pangunahing konsepto ng pamamahala ng proyekto. Mga parameter ng pinamamahalaang proyekto. Ikot ng proyekto. Mga function at subsystem ng pamamahala ng proyekto. Mga pangunahing kalahok ng proyekto. Mga tungkulin at papel sa pag-unlad at pagpapatupad.
Paksa 2. Mga proseso ng pamamahala ng proyekto
Mga proseso para sa pamamahala ng mga paksa at bagay ng proyekto. Mga proseso ng pagsisimula, pagpaplano, pag-oorganisa, pagsubaybay sa pagpapatupad ng proyekto, pamamahala sa paksa ng proyekto, pamamahala sa tagal, gastos at pagpopondo ng proyekto, pamamahala sa kalidad, panganib, human resources, komunikasyon, supply at kontrata, pagbabago, kaligtasan at mga salungatan sa proyekto.
Paksa 3. Iskedyul at pagpaplano ng network ng proyekto
Pagbuo ng isang plano sa kalendaryo. Mga modelo ng network ng proyekto, pag-optimize ng mga modelo ng network. Dual network na modelo ng pamamahagi ng mapagkukunan sa proyekto.
Paksa 4. Pagbuo ng proyekto
Pagbuo ng konsepto at paunang yugto ng proyekto. Konstruksyon ng mga istruktura ng organisasyon para sa pamamahala ng proyekto. Mga mapagkukunan ng financing at marketing ng proyekto. Pagpaplano ng proyekto. Pagtatasa ng pagiging epektibo ng proyekto.
Paksa 5. Mga mekanismo ng pamamahala ng organisasyon
mga proyekto
Mga mekanismo para sa pagbuo ng komposisyon ng mga tagapalabas ng proyekto. Ang pagiging maaasahan ng proyekto. Mga mekanismo ng seguro. Mga mekanismo para sa pamamahagi ng mapagkukunan. Mga mekanismo para sa pamamahagi ng gastos. Mga mekanismo
INSTITUTE NG NEGOSYO AT PULITIKA
AKADEMIKONG DISIPLINANG PROGRAM
PAMAMAHALA NG PROYEKTO
Pagpaplano ng proyekto
Mga katangian epektibong pinuno proyekto
Mga prinsipyo ng pamamahala ng mga pangkat na nagtatrabaho sa isang proyekto
Pamamahala ng badyet ng proyekto
Accounting at pagsubaybay sa progreso ng proyekto
Paglutas ng mga problema na may kaugnayan sa pagpapatupad ng proyekto
Pagkumpleto ng proyekto
KABUUAN
Programa sa pagsasanay
Paksa 1. Panimula sa pamamahala ng proyekto
Iba't ibang mga proyekto: kasaysayan at modernidad. Mga pangunahing katangian ng pag-uuri ng mga proyekto. Depinisyon ng proyekto. Mga aspeto ng proyekto: timing, badyet at kalidad ng resulta. Apat na mga function ng pamamahala ng proyekto. Ikot ng buhay ng proyekto.
Paksa 2. Pagsusuri at pagpili ng proyekto
Mga problemang nanggagaling kapag pumipili ng isang proyekto: kawalan ng katiyakan at panganib. Paano matukoy ang mga panganib sa proyekto at kung paano bawasan ang mga ito. Paano ginawa ang desisyon: "oo" o "hindi" sa proyekto. Kwalitatibong pamantayan para sa pagpili ng proyekto. Dami na pamantayan para sa pagpili ng proyekto.
Paksa 3. Pagbuo ng istruktura ng organisasyon ng proyekto
Ano ang ibig sabihin ng "organisasyon"? Mga palatandaan ng isang organisasyon. Pagkakaiba sa pagitan ng mga istruktura ng proyekto at organisasyon. Mga uri ng organisasyon ng proyekto: pinagsamang istraktura, independiyenteng istraktura at istraktura ng matrix. Mga kalamangan at kawalan ng mga istrukturang ito, ang pinakakaraniwang mga lugar ng kanilang aplikasyon. Pagtutukoy ng Proyekto. Mga paglalarawan ng trabaho. Iskedyul mga pananagutan sa pagganap. Pagtataya at badyet. Kontrolin ang mga pagbabago sa proyekto.
Paksa 4. Pagpaplano ng proyekto
Ang kahalagahan ng pagpaplano. Pagtukoy sa isang plano. Panimulang pagpaplano: isang listahan ng mga aksyon at ang kanilang mga relasyon. Pagpaplano ng network: pagguhit ng isang graph ng network ng proyekto, pagtukoy sa kritikal na landas at mga reserbang oras ng pagpapatupad mga indibidwal na gawa proyekto. Pag-iskedyul ng proyekto (Gantt chart). Probabilistic na pagtatantya ng oras ng pagkumpleto ng proyekto. Pag-optimize ng mga graphics batay sa pamantayan ng oras ng gastos. Pagpaplano gamit ang mga computer.
Paksa 5. Mga katangian ng isang epektibong tagapamahala ng proyekto
Ano ang ibig sabihin ng "pamahalaan"? Mga pagkakaiba sa pagitan ng gawain at pamamahala ng proyekto. Ano ang dapat gawin at malaman ng isang project manager. Paano naiimpluwensyahan ng mga tagapamahala ng proyekto ang mga nasasakupan. Epektibong komunikasyon sa mga nasasakupan. Mga kasanayan para sa epektibong paglutas ng mga salungatan sa pagitan ng mga miyembro ng koponan. Epektibong pagganyak ng mga subordinates.
Paksa 6. Mga prinsipyo ng pamamahala ng mga pangkat na gumagawa sa isang proyekto
Mga dahilan para sa katanyagan ng prinsipyo ng pangkat ng trabaho sa modernong negosyo. Ano ang isang pangkat? Mga pagkakaiba sa pagitan ng isang mabuti at masamang koponan. Ilang miyembro ang dapat nasa pangkat? Mga prinsipyo ng samahan ng pangkat: layunin, pagkakaisa, responsibilidad. Mga katangian ng isang mahusay na manlalaro ng koponan. Charter ng koponan. Paglikha ng isang koponan. Mga pangkat na nagtatrabaho sa mga proyekto.
Paksa 7. Pamamahala ng badyet ng proyekto
Badyet bilang tool sa pamamahala ng proyekto. Mga uri ng mga gastos para sa pagpapatupad ng proyekto. Hakbang-hakbang na pagtatasa ng badyet ng proyekto sa panahon ng paghahanda nito. Paunang data para sa pagsusuri ng proyekto. Top-down at bottom-up na mga pamamaraan ng pagtatasa. Mga gastos para sa kapital at kasalukuyang mga operasyon. Kapag ang isang hula sa paggastos ay naging isang plano sa paggastos.
Paksa 8. Accounting at pagsubaybay sa progreso ng pagpapatupad ng proyekto
Ang kahalagahan ng accounting at kontrol ng proyekto. Bakit kailangan ang mga pagsusuri: pasibo at aktibong data. Pagpaplano ng accounting ng proyekto. Stage-by-stage accounting ng mga resulta. Paraan ng mga tatanggap na limitasyon. Pagsusuri imbentaryo. Accounting gamit ang S-curve method. Paraan ng dagdag na halaga. Pag-uulat ng mga resulta ng mga inspeksyon at pag-aayos ng mga workshop. Pag-unlad ng mga aksyon sa pagwawasto.
Paksa 9. Paglutas ng mga suliranin na may kaugnayan sa pagpapatupad ng proyekto
Ang hindi maiiwasang mga problema na nagmumula sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto. Ang problema ng kakulangan ng impormasyon kapag gumagawa ng mga desisyon. Pagpapasya kung kailan at kung paano lutasin ang isang ibinigay na problema. Lohika at intuwisyon sa paglutas ng problema. Paraan ng target na grupo. Paraan ng pagtatasa ng puwersa. Diagram ng Ishikawa. Pagsusuri ng Pareto. Cumulative sum method.
Paksa 10. Pagkumpleto ng proyekto
Ang kahalagahan ng pagkumpleto ng isang proyekto ng tama. Paano matukoy ang pagtatapos ng isang proyekto. Function ng project manager sa huling yugto. Proseso ng pagkumpleto ng proyekto. Pagbuwag ng pangkat na nagtatrabaho sa proyekto. Pagsasara ng data bank ng proyekto. Pagkumpleto ng trabaho. Panghuling pagsusuri at pagbubuod ng proyekto. Pagpapanatili ng mga materyales na may kaugnayan sa proyekto. Pagsusuri pagkatapos ng proyekto
Mga tanong sa pagsusulit, takdang-aralin, resulta
|
Tanong |
Mag-ehersisyo |
Resulta |
|
1. Pag-uuri ng mga proyekto |
Gumawa ng listahan ng mga proyekto at hatiin ang mga ito ayon sa pangunahing pamantayan sa pag-uuri |
Kaalaman sa mga katangian ng pag-uuri at ang kanilang tamang aplikasyon |
|
2. Kahulugan ng Proyekto |
Maikling ilarawan ang isang proyekto at gumamit ng isang halimbawa upang ipakita ang mga pangunahing tampok ng proyekto |
Kahulugan ng kaalaman. Kakayahang matukoy nang tama ang mga proyekto batay sa kanilang mga pangunahing tampok |
|
3. Mga aspeto ng proyekto |
Isaalang-alang ang dalawa o tatlong proyekto at gamitin ang kanilang halimbawa upang ipakita ang tatlong pangunahing aspeto ng proyekto at kung paano sila kinokontrol |
Kaalaman sa mga pangunahing aspeto ng proyekto. Pag-unawa sa kahalagahan ng mga aspetong ito. Kakayahang isalin ang mga aspetong ito sa mga tiyak na tagapagpahiwatig ng proyekto |
|
4. Mga function ng pamamahala ng proyekto |
Gumuhit ng diagram ng pamamahala ng proyekto. Magkomento sa bawat isa sa apat na tungkulin ng pamamahala ng proyekto |
Kaalaman kung paano nalalapat ang mga prinsipyo ng pamamahala sa pamamahala ng proyekto. |
|
5. Ikot ng buhay ng proyekto |
Gamit ang halimbawa ng isang proyekto, ipakita ang mga pangunahing yugto ng pagpapatupad ng proyekto |
Kaalaman sa mga pangunahing yugto ng proyekto, pati na rin ang mga aksyon at resulta ng bawat yugto. |
|
6. Kawalang-katiyakan at mga panganib sa proyekto |
Gumamit ng isang halimbawa upang ipakita ang pagkakaiba sa pagitan ng kawalan ng katiyakan at panganib. |
Alam kung ano ang kawalan ng katiyakan at mga panganib. Kakayahang ilarawan, tukuyin at uriin ang mga panganib. |
|
7. Pagbabawas ng panganib |
Gumamit ng isang halimbawa upang ipakita kung paano mababawasan ang mga panganib sa proyekto |
Kakayahang pag-aralan ang mga sanhi at kahihinatnan ng mga panganib sa proyekto, pati na rin magplano ng mga aksyon upang mabawasan ang mga ito. |
|
8. Kwalitatibong pamantayan para sa pagpili ng proyekto |
Ilista ang kwalitatibong pamantayan sa pagpili ng proyekto at magbigay ng mga halimbawa nito |
Kaalaman sa kwalitatibong pamantayan para sa pagpili ng proyekto at pag-unawa kung aling mga kaso ang mga ito ay dapat ilapat |
|
9. Dami ng pamantayan para sa pagpili ng proyekto |
Maglista ng quantitative criteria para sa pagpili ng proyekto. Ipakita ang kanilang paggamit sa isang halimbawa |
Kaalaman ng quantitative criteria para sa pagpili ng proyekto. Kakayahang ilapat ang mga pamantayang ito sa pagsasanay |
|
10. Pagkakaiba sa pagitan ng mga proyekto at organisasyon |
Ipakita ang lugar ng proyekto sa sistema ng pamamahala at pangalanan ang mga pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng proyekto at isang regular na organisasyon |
Pag-unawa sa mga pagkakaiba sa pagitan ng isang organisasyon at isang proyekto. Kakayahang tukuyin ang mga pagkakaibang ito gamit ang isang praktikal na halimbawa |
|
11. Mga uri ng organisasyon ng proyekto |
Ilista ang mga tipikal na istruktura ng organisasyon ng proyekto, pangalanan ang kanilang mga pakinabang at disadvantages. Ilarawan ang pagpili ng istraktura ng proyekto na may isang halimbawa |
Kaalaman sa mga pangunahing istruktura ng organisasyon ng proyekto. Pag-unawa kung paano pinili ang istraktura. Kakayahang gawin tamang pagpili mga istruktura sa pagsasanay |
|
12. Detalye ng proyekto |
Ipaliwanag kung ano ang isang detalye ng proyekto at kung bakit ito kinakailangan. Bumuo ng isang detalye ng proyekto gamit ang isang partikular na halimbawa |
Alam kung ano ang isang pagtutukoy. Kakayahang bumuo ng mga pagtutukoy sa isang praktikal na kapaligiran |
|
13. Paglalarawan ng Trabaho |
Ano ang kasama nito Deskripsyon ng trabaho. Bumuo ng isang halimbawa ng paglalarawan ng trabaho |
Kaalaman kung ano ang paglalarawan ng trabaho. Mga praktikal na kasanayan para sa paghahanda nito |
|
14. Iskedyul ng mga responsibilidad sa pagganap |
Ano ang isang iskedyul ng mga responsibilidad sa pagganap at paano ito binuo? Magbigay ng halimbawa ng pag-iiskedyul |
Kaalaman sa kung ano ang isang iskedyul ng mga responsibilidad sa pagganap. Mga praktikal na kasanayan para sa paghahanda nito |
|
15. Pagpaplano ng proyekto |
Ipaliwanag kung ano ang pagpaplano. Maglista ng mga paraan ng pagpaplano. Paano mo ma-optimize ang iyong plano? Ipakita gamit ang isang praktikal na halimbawa kung paano isinasagawa ang pagpaplano |
Kaalaman kung ano ang pagpaplano. Mga kasanayan sa pagguhit ng isang plano (mga aksyon, ang kanilang pagkakasunud-sunod, pagtantya ng oras para sa pagkumpleto ng mga aksyon). Alamin ang mga salik na nakakaimpluwensya sa tagal ng plano |
|
16. Pagpaplano ng network |
Ipaliwanag kung paano nabuo ang isang network graph. Gumawa ng network graph gamit ang data mula sa isang praktikal na halimbawa. Tukuyin ang kritikal na landas at reserbang oras para sa pagkumpleto ng gawain sa graph |
Kaalaman kung ano ang pagpaplano ng network. Praktikal na mga kasanayan sa pagpaplano ng network |
|
17. Pag-iiskedyul |
Ipaliwanag kung ano ang Gantt chart. Gumawa ng Gantt chart batay sa data mula sa isang praktikal na halimbawa. Ipahiwatig ang kritikal na landas ng proyekto sa graph |
Kaalaman sa pag-iiskedyul at Gantt chart. Mga kasanayan sa praktikal na pag-iiskedyul |
|
18. Mga katangian ng isang tagapamahala ng proyekto |
Ipaliwanag ang mga detalye ng pamamahala ng proyekto. Ilista ang mga katangian ng isang project manager. Gamit ang isang halimbawa, ipakita kung paano ginagamit ang mga katangiang ito sa pagsasanay |
Kaalaman sa mga katangian ng isang project manager. Ang kakayahang makilala ang mga katangiang ito sa pagsasanay |
|
19. Impluwensiya sa mga nasasakupan |
Ilista ang mga paraan kung paano naiimpluwensyahan ng isang pinuno ang kanyang mga nasasakupan. Magbigay ng halimbawa |
Kaalaman sa mga paraan kung paano maimpluwensyahan ng isang pinuno ang mga nasasakupan. Kakayahang kilalanin ang mga pamamaraang ito sa mga praktikal na sitwasyon |
|
20. Mabisang komunikasyon |
Ano ang kasama sa mabisang komunikasyon? Magbigay ng mga halimbawa ng tama at maling komunikasyon |
Kaalaman sa mga prinsipyo mabisang komunikasyon. Kakayahang makilala ang mga diskarte sa komunikasyon sa mga praktikal na sitwasyon |
|
21. Mabisang paglutas ng salungatan |
Ilista ang mga sanhi at uri ng mga salungatan sa isang pangkat. Paano dapat lutasin ang mga salungatan. Magbigay ng halimbawa |
Pag-unawa sa kalikasan ng salungatan. Kaalaman sa mga prinsipyo ng paglutas ng salungatan. Kakayahang kilalanin at ilapat ang mga prinsipyong ito sa mga praktikal na sitwasyon |
|
22. Pagganyak sa mga miyembro ng pangkat |
Pag-usapan ang mga prinsipyo at pamamaraan ng pagganyak sa mga miyembro ng pangkat. Tuklasin ang mga prinsipyong ito na may praktikal na halimbawa. |
Kaalaman sa mga prinsipyo ng pagganyak sa mga miyembro ng pangkat. Kakayahang ilapat ang mga prinsipyong ito sa pagsasanay. |
|
23. Prinsipyo ng pangkat ng trabaho |
Ipaliwanag kung ano ang isang pangkat at kung paano ito naiiba sa isang pangkat. Ipakita sa isang halimbawa ang mga prinsipyo ng pangkatang gawain |
Kaalaman kung ano ang prinsipyo ng pangkat ng trabaho. Kakayahang gamitin ang prinsipyo ng pangkat sa mga praktikal na sitwasyon |
|
24. Mga pamamaraan para sa pagtatantya ng badyet ng proyekto |
Ipaliwanag kung ano ang top-down at bottom-up na paraan ng pagsusuri. Sa anong mga kaso ginagamit ang mga ito? Magbigay ng halimbawa |
Kaalaman sa top-down at bottom-up na mga paraan ng pagtatantya ng badyet. Mga kasanayan sa praktikal na paggamit ng mga pamamaraan |
|
25. Mga pamamaraan ng pag-verify ng proyekto |
Maglista ng mga pamamaraan para sa pagsusuri ng isang proyekto. Ilarawan ang paggamit ng isa sa mga pamamaraan gamit ang isang praktikal na halimbawa |
Kaalaman sa mga pamamaraan ng pag-verify ng disenyo. Mga praktikal na kasanayan sa paggamit ng mga pamamaraan sa pagsasanay |
|
26. Mga pamamaraan para sa paglutas ng mga problema sa isang proyekto |
Maglista ng mga pamamaraan para sa paglutas ng mga problema sa proyekto. Ilarawan ang paggamit ng isa sa mga pamamaraan gamit ang isang praktikal na halimbawa |
Kaalaman sa mga pamamaraan para sa paglutas ng mga problema sa isang proyekto. Mga praktikal na kasanayan sa paggamit ng mga pamamaraan sa pagsasanay |
|
27. Proseso ng Pagkumpleto ng Proyekto |
Ipaliwanag ang proseso ng pagkumpleto ng isang proyekto. Ipaliwanag kung paano ayusin ang pagkumpleto ng isang proyekto gamit ang isang praktikal na halimbawa |
Pag-unawa sa mga hamon na lumitaw kapag kinukumpleto ang isang proyekto. Kaalaman sa mga prinsipyo ng kanilang solusyon. Kakayahang ilapat ang mga prinsipyong ito sa pagsasanay |
Malayang gawain "Pagplano ng proyekto"
Target: bumuo ng mga independiyenteng kasanayan sa pagpaplano ng proyekto
Mga gawain:
1. Mag-imbento at maglarawan ng isang proyekto nang nakapag-iisa
2. Gumuhit ng isang detalye ng proyekto na naglalaman ng:
§ Mga layunin at layunin ng proyekto
§ Listahan ng mga aksyon (mula 12 hanggang 25)
§ Mga deadline
§ Bilang ng mga responsableng tao at gumaganap (hindi bababa sa 2 tao)
§ Mga kinakailangang mapagkukunan
3. Magsagawa ng pagpaplano ng network ng proyekto at, sa tulong nito, tantiyahin ang aktwal na tagal ng proyekto, kabilang ang mga sumusunod na aksyon:
§ Pag-drawing ng network graph
§ Pagtukoy sa tagal ng mga aksyon (bilang isang opsyon, maaari mong tukuyin ang minimum, maximum at malamang na tagal ng aksyon)
§ Pagtukoy ng maaga at huli na mga deadline para sa mga kaganapan
§ Pagpapasiya ng mga reserbang oras para sa bawat kaganapan
4. Gumawa plano sa kalendaryo-iskedyul ng proyekto (Gantt chart), na nagpapahiwatig ng kritikal na landas dito, at ipahiwatig din ang mga responsableng tao at tagapagpatupad sa tabi ng bawat aksyon
5. Ilarawan at suriin ang lahat ng paraan at posibilidad para mabawasan ang oras ng pagkumpleto ng proyekto sa pamamagitan ng:
§ Mga pagbabago sa paggamit o pang-akit ng mga karagdagang mapagkukunan (mga manggagawa, kagamitan, pera, atbp.)
§ Mga pagbabago sa listahan at pagkakasunud-sunod ng mga aksyon na ginawa dahil sa mga pagbabago sa pamamaraan o teknolohiya ng pagpapatupad ng proyekto
Panitikan
1., "Pamamahala ng Proyekto". – Omega, 2004. -Presyo: 212 kuskusin. (Ang aklat-aralin ay sistematikong sinusuri ang isang hanay ng mga isyu na magkakasamang bumubuo sa kakanyahan ng isang medyo bagong sintetikong disiplina para sa Russia - "pamamahala ng proyekto". Ang lahat ng mga elemento ng pamamahala ng proyekto ay sakop, na ipinakita sa apat na bahagi: panimula sa mundo ng pamamahala ng proyekto; proyekto development, project management function, subsystems project management. Ang libro ay naglalaman din ng subject index at maikling impormasyon tungkol sa mga may-akda.)
2. "Pamamahala ng Proyekto" - St. Petersburg (Serye "Teorya at Practice ng Pamamahala"), 2004. - Presyo: 222 kuskusin. (Ang aklat ng mga sikat na eksperto sa Amerika ay nakatuon sa isa sa mga pinakasikat na lugar ng pamamahala ngayon - pamamahala ng proyekto. Detalyadong inilalarawan ng aklat ang pamamahala ng kapaligiran ng proyekto, ang pakikipag-ugnayan ng proyekto at ng organisasyon, pamamahala ng mga layunin at pagpaplano ng proyekto, pamamahala sa lahat ng aspeto na may kaugnayan sa human resources, integration management, pagsasama-sama ng lahat ng proseso ng proyekto. malaking bilang ng praktikal na mga sitwasyon.)
3. Bagyuli F. "Pamamahala ng Proyekto" - Fair Press, 2004. - Presyo: 101 kuskusin. (Ipinapaliwanag ng may-akda sa isang naa-access at makabuluhang paraan ang lahat ng aspeto ng pamamahala ng proyekto, lalo na ang mga maliliit.)
4. D. Locke "Mga Pundamental ng Pamamahala ng Proyekto" - HIPPO, 2004. - Presyo: 480 kuskusin. ( Praktikal na gabay, na nagpapahintulot sa iyo na bumuo ng isang kumpletong larawan ng pamamahala ng proyekto. Ito ay isang mainam na panimula sa paksa para sa mga espesyalista, mga propesyonal na responsibilidad na kinabibilangan ng pamamahala ng proyekto; at para din sa mga mag-aaral kung kanino bahagi ng mas malawak na kurso ang paksang ito.)
5. Clifford F. Gray, Eric W. Larson "Pamamahala ng Proyekto. Isang Praktikal na Gabay" - Negosyo at Serbisyo, 2002. - Presyo: 1,534 rubles. (Ang aklat ay ang pinaka-makapangyarihan at pangunahing gawain na nai-publish sa Kanluran, na nagpapakita ng kakanyahan ng paglipat mula sa isang impormal tungo sa isang pormal at sistematikong diskarte sa mga isyu sa pamamahala ng proyekto. Ang aklat ay nagpapakita ng lahat ng mga yugto ng disenyo, kabilang ang; pagsasama ng organisasyon ng proyekto diskarte;
6. "Disenyo ng negosyo at pamamahala ng proyekto: Kurso ng mga lektura." – Busygin Publishing House, 2003. - Presyo: 400 kuskusin. (Ang kurso ng mga lektura ay pangunahing inilaan para sa mga mag-aaral sa mas mataas na edukasyon institusyong pang-edukasyon at maaaring magamit kapwa para sa mastering ng pangkalahatang kurso at para sa pagpapakadalubhasa sa pamamahala ng proyekto. Ang aklat ay maaari ding maging kapaki-pakinabang sa mga practitioner kapag kailangan na isagawa ang disenyo ng negosyo o mga function ng pamamahala ng proyekto.)
7. D. Korolev " Epektibong pamamahala mga proyekto" - Olma-Press (serye " Ang matagumpay na negosyo. Master class"), 2003. - Presyo: 126 rubles.
8. "Pamamahala ng proyekto. Pagtuturo" - Publishing house DIA ng mga bansang CIS, 2000. - Presyo: 88 kuskusin.
9. Maparaang pagpaplano para sa pamamahala ng proyekto gamit ang isang modelo ng kapanahunan. - DMK Press (serye "Pamamahala ng Proyekto"), 2003. - Presyo: 338 kuskusin. (Istratehikong pagpaplano para sa pamamahala ng proyekto gamit ang modelo ng maturity Ang konsepto ng maturity, na nakatuon sa pagkamit ng tagumpay sa negosyo, ay matagal nang nakaugat sa pandaigdigang komunidad. Ang maturity models ngayon ay maaaring maging kapaki-pakinabang para sa mga kumpanyang nakatuon sa proyekto kung saan ang mga proyekto ang pangunahing anyo ng kumikita, at para sa anumang iba pang kumpanyang tumutuon sa pagbuo ng bagong produkto, muling pagsasaayos, at iba pang anyo ng pagpapabuti ng negosyo.)
10. Stanley E. Portney “Project Management for Dummies” – Dialectics (For Dummies Series), 2004. - Presyo: 81 rub.
11. Diethelm G. "Pamamahala ng Proyekto." - Business Press, 2004. - Sa 2 volume na "Basics" - Presyo: 223 rubles. "Mga Tampok" - 231 rubles buong hanay ng mga gawain sa pamamahala ng proyekto ay lubusan at ganap na ipinakita, ang inilapat na aspeto at mga halimbawa mula sa karanasan ay ipinakita iba't-ibang bansa at mga kumpanya praktikal na rekomendasyon.)
12. "Pagpaplano ng pamumuhunan at pamamahala ng proyekto" - Economics at Pananalapi (serye "Higher Education"), 2002. - Presyo: 70 kuskusin.
13. Pamamahala ng proyekto: mga pamantayan, pamamaraan, karanasan. - Olympus Business, 2004. - Presyo: 365 rubles. (Ang aklat ay batay sa mga publikasyon at mga ulat ng mga may-akda sa Russian at internasyonal na mga kumperensya at kongreso sa mga nakaraang taon. Ang aklat ay inilaan para sa mga tagapamahala at mga espesyalista na interesado sa pagpapatupad ng mga pamamaraan pamamahala ng proyekto sa iyong organisasyon. Ang aklat na ipinakita namin sa iyong pansin ay inilaan bilang praktikal na gabay upang lumikha ng pinagsama-samang sistema ng pamamahala ng proyekto na ipinatupad bilang pamantayan ng negosyo.)
14. , Rybakov "PAMAMAHALA NG PROYEKTO Praktikal na Gabay" - Pagawaan ng negosyo, 2003. - Presyo: 108 kuskusin. (Ang aklat, na isinulat sa anyo ng isang praktikal na aklat-aralin, ay nagpapakita ng mga pangunahing isyu ng pamamahala ng proyekto. Ang mga may-akda ng aklat ay mga practitioner: mga tagapagsanay-consultant ng International Institute of Management Group of Companies. Ang publikasyon ay isinulat nang live, sa malinaw na wika at magiging kapaki-pakinabang sa lahat ng kasangkot sa negosyo, pangunahin ang mga espesyalista at consultant sa larangan ng pamamahala ng proyekto, pati na rin ang mga nangungunang at gitnang tagapamahala ng mga organisasyon, negosyo, kumpanya, bangko.)
15. Gabay sa Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide) - Project Management Institute; Project Management Institute, 2004. - Presyo: 693 kuskusin.
16. "Kasanayan sa pamamahala ng proyekto." - Ruso na edisyon, 2004. - Presyo: 122 rubles. (Ang aklat na ito ay nagsasalita tungkol sa mga pamamaraan siyentipikong pamamahala, na nagbibigay-daan sa iyong mabilis at mahusay na lumikha at epektibong ipatupad ang mga pinakamainam na plano ng proyekto. Paglutas ng mga problema sa pag-optimize bago ang disenyo, atbp.)
17. "Pamamahala ng peligro sa pagpapatupad ng mga proyekto sa pamumuhunan: Mga rekomendasyon para sa mga negosyo at komersyal na organisasyon." - Pananalapi at Istatistika, 2004. - Presyo: 216 rubles (Isinasaalang-alang ang isang bagong direksyon ng pamamahala ng peligro - pamamahala ng peligro sa pagpapatupad at pagpopondo ng mga proyekto sa pamumuhunan.
18. Russell D. Archibald "Pamamahala ng mga high-tech na programa at proyekto." - IT, Book and Business (serye "Information Technologies for Engineers"), 2004. - Presyo: 543 rubles. (Si Russell D. Archibald ay isang kinikilalang internasyonal na eksperto sa pamamahala ng proyekto. Sa higit sa 40 taong karanasan sa pamamahala, inhinyero at pagkonsulta, ginawa niya ang aklat na ito upang tugunan ang matagal nang pangangailangan para sa isang komprehensibo, sistematikong paglalarawan ng programa at proyekto mga kasanayan sa pamamahala, at mga kaugnay na kagamitan sa pagpaplano at pagkontrol. Sinasaklaw ng aklat ang lahat ng aspeto ng pamamahala ng proyekto/programa).
Ang badyet ng estado na propesyonal na institusyong pang-edukasyon "Arzamas Instrument-Making College na pinangalanang P.I. Plandin"
Sang-ayon ako
Direktor ng State Budgetary Educational Institution
"APK ako. P. I. Plandina"
___________/S.A. Ermolaev/
WORKING PROGRAM OF EDUCATIONAL DISIPLINE
Pamamahala ng proyekto
espesyalidad 02/09/04
Sistema ng Impormasyon
(isang pangunahing antas ng)
Arzamas, 2017
Programa ng trabaho ng disiplinang pang-akademiko na "Pamamahala ng Proyekto"binuo batay sa Federal State Educational Standard para sa Secondary Vocational Education sa specialty 02/09/04 Information Systems, na bahagi ng pinalaki na grupo ng mga specialty 09.00.00 Informatics at Computer Science.
Organisasyon - developer: GBPOU "APK im.P.I. Plandina."
Developer:
Malova E.V., guro ng State Budgetary Educational Institution “Agroindustrial Complex na pinangalanang P.I. Plandina."
Inaprubahan ng Methodological Council ng State Budgetary Educational Institution "Agro-Industrial Complex na pinangalanang P.I. Plandina."
NILALAMAN
p.
PASSPORT NG WORKING PROGRAM NG EDUCATIONAL DISIPLINE
ISTRUKTURA at NILALAMAN NG AKADEMIKONG DISIPLINA
mga kondisyon para sa pagpapatupad ng akademikong disiplina
Pagsubaybay at pagsusuri ng mga resulta ng mastering ng akademikong disiplina
1. pasaporte ng WORKING PROGRAM NG AKADEMIKONG DISIPLINA
Pamamahala ng proyekto
1.1. Saklaw ng aplikasyon ng programa ng trabaho
Ang programa ng akademikong disiplina na "Pamamahala ng Proyekto" ay bahagi ng propesyonal na module ng seksyong "Paglahok sa pagbuo ng mga sistema ng impormasyon" ng programang pang-edukasyon alinsunod sa Federal State Educational Standard para sa Secondary Professional Education sa specialty 02/09 /04 Information Systems, na bahagi ng pinalaki na grupo ng mga specialty 09.00.00 Informatics at Computer Science.
Ang pangunahing layunin ng pag-aaral ng isang espesyal na kurso ay upang bumuo sa iba't ibang kategorya ng mga mag-aaral ng pag-unawa sa pamamahala ng proyekto para sa pagtatayo ng mga sistema ng impormasyon ng korporasyon.
1.2. Ang lugar ng disiplina sa istraktura ng pangunahing propesyonal na programang pang-edukasyon:
Ang disiplina ay bahagi ng propesyonal na module ng seksyong "Paglahok sa pagbuo ng mga sistema ng impormasyon" ng programang pang-edukasyon alinsunod sa Federal State Educational Standard para sa specialty 02/09/04 "Mga Sistema ng Impormasyon" (sa pamamagitan ng industriya).
1.3. Mga layunin at layunin ng disiplina - mga kinakailangan para sa mga resulta ng mastering ng disiplina:
Bilang resulta ng pagkabisado sa disiplina, ang mag-aaral ay dapat
alam:
–mga pangunahing uri at pamamaraan ng pagproseso ng impormasyon, mga modelo at pamamaraan para sa paglutas ng mga problema sa pagproseso ng impormasyon (pagbuo ng mga ulat, suporta sa desisyon, pagsusuri ng data, artipisyal na katalinuhan, pagpoproseso ng imahe);
2. ISTRUKTURA AT NILALAMAN NG DISIPLINA NG PAARALAN
2.1. Saklaw ng akademikong disiplina at mga uri ng gawaing pang-akademiko
Uri ng gawaing pang-edukasyonDami ng oras
117
Ang ipinag-uutos na pag-load ng pagtuturo sa silid-aralan (kabuuan)
78
kasama ang:
mga klase sa panayam
42
mga klase sa laboratoryo
-
praktikal na mga aralin
36
mga test paper
-
course work (proyekto) (kung ibinigay)
-
Malayang gawain ng mag-aaral (kabuuan)
39
kasama ang:
Paghahanda para sa oral at nakasulat na mga survey
Paghahanda para sa pagsubok
Paghahanda ng mga mensahe
Paggawa gamit ang isang aklat-aralin (pagguhit ng mga tala, abstract)
Pagbubuo ng mga talahanayan at diagram sa paksa ng aralin
Paglutas ng pagkalkula at mga problema sa sitwasyon
Paglikha mga elektronikong presentasyon sa isang tiyak na paksa
pagsusulit
2.2. Thematic na plano at nilalaman ng akademikong disiplina "Pamamahala ng Proyekto"
PangalanNilalaman materyal na pang-edukasyon, Praktikal na trabaho,
Dami
Antas
mga seksyon at paksa
malayang gawain ng mga mag-aaral
oras
pag-unlad
Seksyon 1. Proyekto at kapaligiran nito
53
Paksa
1.1.
Mga pangunahing konsepto ng pamamahala ng proyekto.
1, 2
Kontrolin
Teknolohiya ng pamamahala ng proyekto.
mga proyekto
Mga proseso ng paggawa ng desisyon.
impormasyon
Praktikal na aralin 1. Pag-set up ng interface ng MS Project.
2, 3
mga sistema
1) Paghahanda para sa panayam. Mga Tanong sa Pag-aaral: Mga Pangunahing Konsepto sa Pamamahala
mga proyekto. Teknolohiya sa pamamahala ng disenyo ng mga sistema ng impormasyon.
Mga proseso ng paggawa ng desisyon.
1, 2, 3
2) Paghahanda para sa praktikal na gawain Blg. Panimula sa software ng MS Project.
1.Pagse-set up ng interface ng MS Project.
3) Pagbuo ng pangkat ng proyekto, pamamahagi ng mga tungkulin.
Paksa 1.2. Kwento
Mga kinakailangan sa layunin para sa paglitaw ng mga pamamaraan ng pamamahala ng proyekto.
paglitaw
Pag-unlad ng pamamahala ng proyekto sa ibang bansa.
pagbuo
Mga propesyonal na asosasyon ng mga tagapamahala ng proyekto.
1, 2
mga pamamaraan ng pamamahala
Ang mga pangunahing yugto ng pag-unlad ng pamamahala ng proyekto sa Russia.
mga proyekto
Russian Association of Project Managers SOVNET.
Praktikal na aralin 2. Paggawa ng kalendaryo ng proyekto
2, 3
Malayang gawain ng mag-aaral:Paghahanda para sa lecture. Mga isyu sa pag-aaral: Mga kinakailangan sa layunin
paglitaw ng mga pamamaraan ng pamamahala ng proyekto. Pag-unlad ng pamamahala ng proyekto
sa ibang bansa. Mga propesyonal na asosasyon ng mga tagapamahala ng proyekto.
1, 2, 3
Ang mga pangunahing yugto ng pag-unlad ng pamamahala ng proyekto sa Russia. Ruso
asosasyon ng mga tagapamahala ng proyekto SOVNET.
Paghahanda para sa Praktikal na Aralin Blg. 2. Pagbuo ng kalendaryo ng proyekto.
Kolektibong talakayan ng proyekto ng bawat pangkat.
Paksa
1.3. proyekto,
1 Proyekto. Mga konsepto at kahulugan.
kanyang
elemento at
2 Pangunahing tampok ng proyekto.
katangian
3 Pag-uuri ng mga proyekto.
4 Mga modelo ng istruktura at istruktura ng proyekto.
1, 2
5 Siklo ng buhay ng proyekto.
Praktikal na aralin 3. Pag-set up ng plano sa kalendaryo at pagguhit ng listahan ng mga gawain.
Malayang gawain ng mag-aaral:
Paghahanda para sa panayam Blg. 3. Paggalugad ng mga isyu: Proyekto. Mga konsepto at
mga kahulugan. Mga pangunahing tampok ng proyekto. Pag-uuri ng mga proyekto. Istruktura
at mga istrukturang modelo ng proyekto. Ikot ng buhay ng proyekto.
1, 2, 3
Paghahanda para sa gawaing Laboratory No. 3. Mga paraan ng pagkatuto: 3.Setting
plano sa kalendaryo at pagguhit ng isang listahan ng mga gawain.
Paggawa sa iyong seksyon ng proyekto sa isang grupo
Paksa
1.4.
"Malayo" na kapaligiran ng proyekto.
1, 2
Kapaligiran ng proyekto
"Malapit" na kapaligiran ng proyekto.
Mga kalahok sa proyekto.
Koponan ng proyekto.
Tagapamahala ng proyekto.
PraktikalAralin 4. Input
magplano ng mga milestone, nagtatakda ng mga tagal
at mga uri
2, 3
mga gawain.
Malayang gawain ng mag-aaral:
1) Paghahanda para sa lecture Blg. 4. Pag-aaral ng mga isyu: "Malayo" na kapaligiran ng proyekto.
"Malapit" na kapaligiran ng proyekto. Ang "panloob" na kapaligiran ng proyekto. Mga kalahok
proyekto. Koponan ng proyekto. Tagapamahala ng proyekto.
1, 2, 3
2) Paghahanda para sa praktikal na gawain Blg. 3. Mga paraan ng pagkatuto: 4. Pagpasok ng mga milestone
plano, pagtatakda ng mga tagal at uri ng mga gawain.
3) Magtrabaho sa coursework. Paggawa sa iyong seksyon ng proyekto sa isang grupo
Seksyon 2: Mga Proseso ng Pamamahala ng Proyekto
28
Paksa 2.1. Mga rehiyon
"Malayo" na kapaligiran ng proyekto.
1, 2
kaalaman sa pamamahala
"Malapit" na kapaligiran ng proyekto.
mga proyekto
Ang "panloob" na kapaligiran ng proyekto.
Mga kalahok sa proyekto.
Koponan ng proyekto.
Tagapamahala ng proyekto.
Praktikal na aralin 5. Pagtatatag ng mga koneksyon sa pagitan ng mga gawain.
2, 3
Praktikal na aralin 6. Pag-format ng Gantt chart.
1) Paghahanda para sa mga lektura. Mga tanong sa pag-aaral:
Pamamahala ng proyekto. Mga konsepto at kahulugan. Mga Aspeto ng Pamamahala
mga proyekto. Ano ang pinangangasiwaan ng Project Management?
Pamamahala ng proyekto ayon sa mga lugar ng kaalaman: 04. Pamamahala ng integrasyon
1, 2, 3
proyekto. 05. Pamamahala ng saklaw ng proyekto 06. Pamamahala ng oras ng proyekto
07. Pamamahala
gastos
proyekto 08. Pamamahala ng kalidad
proyekto
09. Pamamahala ng yamang tao 10. Pamamahala sa komunikasyon
proyekto 11. Pamamahala ng panganib sa proyekto 12. Pamamahala ng supply ng proyekto.
Paghahanda para sa mga gawa No. 5-7. Mga paraan ng pag-aaral: 5.Pag-install
koneksyon sa pagitan ng mga gawain. 6. Pag-format ng Gantt chart. 7. Makipagtulungan samga mesa.
3) Gawin ang iyong seksyon ng proyekto sa isang grupo
Paksa 2.2. Mga grupo
Pangkat ng proseso ng pagsisimula.
mga proseso
Pangkat ng proseso ng pagpaplano.
pamamahala
Pangkat ng proseso ng pagpapatupad.
mga proyekto
Grupo ng mga proseso ng pagsubaybay at kontrol.
Pagwawakas ng pangkat ng proseso.
Praktikal na aralin 7.Paggawa gamit ang mga mesa.
2, 3
Praktikal na aralin 8. Pagtatalaga ng mga mapagkukunan.
Malayang gawain ng mag-aaral
1) Paghahanda para sa mga lektura.
Mga tanong sa pag-aaral:
Pangkat ng proseso ng pagsisimula:
04.1. Pagbuo ng charter ng proyekto.
04.2.Pagbuo ng paunang nilalaman ng proyekto.
Pangkat ng proseso ng pagpaplano:
04.0. Pamamahala ng pagsasama ng proyekto.
1, 2, 3
05.0. Pamamahala ng saklaw ng proyekto
Pangkat ng proseso ng pagpapatupad:
04.0. Pamamahala ng pagsasama ng proyekto.
08.0. Pamamahala ng kalidad ng proyekto.
09.0. Pamamahala ng mapagkukunan ng tao.
10.0. Pamamahala ng mga komunikasyon sa proyekto.
12.0. Pamamahala ng supply ng proyekto.
Grupo ng proseso ng pagsubaybay at pamamahala:
05.0. Pamamahala ng saklaw ng proyekto.
06.0. Pamamahala ng oras ng proyekto.
07.0. Pamamahala sa gastos ng proyekto.
08.0. Pamamahala ng kalidad ng proyekto.
09.0. Pamamahala ng mapagkukunan ng tao
10.0. Pamamahala ng mga komunikasyon sa proyekto.
11.0. Pamamahala sa panganib ng proyekto.
12.0. Pamamahala ng supply ng proyekto.
Pagwawakas ng pangkat ng proseso:
04.0 Pamamahala ng pagsasama ng proyekto.
12.0. Pamamahala ng supply ng proyekto.
Paghahanda para sa Praktikal na Aralin Blg. 7-9. Mga paraan ng pag-aaral: 7.Paggawa gamit ang mga talahanayan. 8.Pagtatalaga ng mga mapagkukunan. 9. Pag-level ng mga resource load.
Paggawa sa iyong seksyon ng proyekto sa isang grupo.
Seksyon 3. Organisasyon ng pamamahala ng proyekto 36
Paksa3.1.
Mga pamamaraan para sa pagbuo ng mga modelo ng disenyo ng kumpanya.
Pang-organisasyon
Pamamahala ng proyekto at diskarte ng kumpanya.
istraktura
Sistema ng impormasyon sa pamamahala ng proyekto bilang isang tool sa pagpapatupad
pamamahala
diskarte ng kumpanya.
1, 2
mga proyekto
Praktikal na aralin 9. Negosyong nakatuon sa proyekto.
2, 3
Praktikal na aralin 10. Mga istruktura ng organisasyon ng pamamahala ng proyekto.
2, 3
Praktikal na aralin 11. Pagtataya at pagtukoy ng panganib at pagtatasa nito.
2, 3
Praktikal na aralin 12. Sistema ng impormasyon sa pamamahala ng proyekto.
2, 3
Praktikal na aralin 13. Pag-level ng resource load.
2, 3
Praktikal na aralin 14. Pantulong na anyo ng paglalahad ng impormasyon
tungkol sa proyekto.
2, 3
Praktikal na aralin 15. Pag-aayos ng pangunahing plano.
2, 3
Praktikal na aralin 16. Mga ulat. Mga form sa pag-print
2, 3
paglalahad ng impormasyon.
2, 3
Praktikal na aralin 17. Epekto sa ekonomiya mula sa pamamahala ng peligro.
2, 3
Praktikal na aralin 18. Pagsubaybay sa proyekto.
2, 3
Malayang gawain ng mag-aaral:
1) Paghahanda para sa mga lektura. Paggalugad ng mga isyu: Isang modelo ng estratehiko
Pamamahala ng kumpanya. Modelo pamamahala sa pagpapatakbo kumpanya. kumpanya
bilang isang bagay ng estratehikong pamamahala. Mga uri ng mga diskarte sa kumpanya. Modelo
organisasyonal na kapanahunan ng pamamahala ng proyekto. Pagbuo ng negosyo
mga modelo ng kumpanya. Pinagsamang sistema ng pamamahala ng pag-unlad. Target
istraktura ng organisasyon ng pamamahala ng pag-unlad. Modernong merkado ng software
pamamahala ng proyekto. Pakikipag-ugnayan ng mga function ng pamamahala ng proyekto sa
mga subsystem ng pinagsamang sistema ng impormasyon. Pang-organisasyon
istraktura ng pamamahala ng proyekto. Suporta sa dokumentasyon pamamahala
mga proyekto. Terminolohiya. Pagsunod ng istraktura ng organisasyon sa system
relasyon sa pagitan ng mga kalahok sa proyekto. Pagsunod sa organisasyon
1, 2, 3
istraktura ng nilalaman ng proyekto. Pagsunod sa Istruktura ng Organisasyon
mga kinakailangan ng panlabas na kapaligiran. Pag-unlad at paglikha ng algorithm
mga istruktura ng organisasyon ng proyekto. Mga Konsepto: "Risk" at "Risk Management".
Pagtatasa ng panganib ng isang negatibong kaganapan. Pamamahala ng panganib
negatibong pangyayari. Pamamahala ng mga tiyak na panganib sa pagpapatupad
proyekto. Mag-iskedyul ng pamamahala sa peligro. Pamamahala ng panganib sa mapagkukunan.
Pamamahala ng panganib sa badyet. Pagsubaybay sa panganib ng proyekto. Ekonomiya
epekto ng pamamahala sa peligro. Komposisyon ng sistema ng impormasyon.
Mga functional na subsystem ng mga sistema ng impormasyon sa pamamahala ng proyekto.
Pagsusuri ng software sa pamamahala ng proyekto. Nagbibigay
mga subsystem ng mga sistema ng impormasyon sa pamamahala ng proyekto. Ikot ng buhay
sistema ng impormasyon sa pamamahala ng proyekto.
2) Paghahanda para sa Praktikal na Aralin Blg. 10-18. Mga paraan ng pag-aaral:
10.Mga pantulong na porma para sa paglalahad ng impormasyon tungkol sa proyekto. 11.Pag-aayos
pangunahing plano. Mga ulat. Pag-print ng mga form ng pagsusumite ng impormasyon.
12. Pagsubaybay sa proyekto.
3) Gawin ang iyong seksyon ng proyekto sa isang grupo.
Kabuuan
117
Sa loob ng bawat seksyon, ipinahiwatig ang mga nauugnay na paksa. Para sa bawat paksa, ang nilalaman ng materyal na pang-edukasyon ay inilarawan (sa mga yunit ng didactic), ang mga pangalan ng kinakailangang gawain sa laboratoryo at mga praktikal na klase (hiwalay para sa bawat uri), mga pagsubok, pati na rin ang mga tinatayang paksa para sa malayang gawain. Kung ang coursework (mga proyekto) sa disiplina ay ibinigay, isang tinatayang paksa ay inilarawan. Ang dami ng oras ay tinutukoy ng bawat posisyon sa column 3 (minarkahan ng asterisk *). Ang antas ng mastery ay ipinahiwatig sa tapat ng mga didactic unit sa column 4 (minarkahan ng dalawang asterisk **).
Upang makilala ang antas ng karunungan ng materyal na pang-edukasyon, ginagamit ang mga sumusunod na pagtatalaga:
– familiarization (pagkilala sa mga naunang pinag-aralan na mga bagay, mga katangian);
– reproductive (pagsasagawa ng mga aktibidad ayon sa isang modelo, mga tagubilin o sa ilalim ng gabay)
– produktibo (pagpaplano at independiyenteng pagpapatupad ng mga aktibidad, paglutas ng mga problemang problema)
MGA KONDISYON PARA SA PAGPAPATUPAD NG PROGRAMA NG DISIPLINA
3.1. Mga kinakailangan sa logistik
Ang pagpapatupad ng akademikong disiplina ay nangangailangan ng silid-aralan na nilagyan ng multimedia projector at isang PC na may internet access; isang computer laboratory na nilagyan ng modernong kagamitan sa pag-compute at naka-install na Primavera Oracle software (Microsoft Project).
Mga kagamitan sa silid-aralan: multimedia projector at PC na may access sa Internet.
Teknikal na paraan pagsasanay: Mga PC na konektado sa isang network na may Primavera Oracle (Microsoft Project) software na naka-install at may Internet access.
3.2. Suporta sa Impormasyon pagsasanay
pangunahing pinagmumulan
Isang Gabay sa Project Management Body of Knowledge. (Pamamahala
PMBOK).Pangatloedisyon. Project Management Institute, Four Campus Boulevard, Newton Square, PA 19073-3299 USA/USA.
software ng Microsoft Project
Primavera software
Trofimov V.V., Tsvetkov A.V. at iba pa.PMIS sa pamamahala ng proyekto. Praktikal na gabay/Ed. ang prof. V.V. Trofimova.. M.: ZAO Publishing House
Software:
KONTROL AT PAGTATAYA NG MGA RESULTA NG PAGKAKAROON NG DISIPLINA
Ang pagsubaybay at pagsusuri ng mga resulta ng mastering ng disiplina ay isinasagawa ng guro sa proseso ng pagsasagawa ng mga praktikal na klase, pagsubok, pati na rin ang mga mag-aaral na kumukumpleto ng mga indibidwal na takdang-aralin.
Ang resulta sa pag-aaral(pinagkadalubhasaan ang mga kasanayan, nakuhang kaalaman)
Mga anyo at paraan ng kontrol
at pagtatasa ng mga resulta ng pagkatuto
magagawang:
U1.Magsagawa ng mathematical at informational formulation ng mga problema sa
pagproseso ng impormasyon, paggamit
mga algorithm sa pagproseso ng impormasyon para sa
iba't ibang mga aplikasyon;
Pagsusuri sa pagganap Praktikal na trabaho At mga gawain sa pagsubok
U2.Lutasin ang mga inilapat na isyu ng static na expert system, real-time na expert system; gumamit ng mga structured, object-oriented na programming at scripting na mga wika
upang lumikha ng independyente
mga programa, bumuo
graphical na interface ng application;
Pagsusuri sa pagganap mga independiyenteng gawain, nakasulat na survey
alam:
Z1.Mga pangunahing uri at pamamaraan ng pagpoproseso ng impormasyon, mga modelo at pamamaraan para sa paglutas ng mga problema sa pagproseso ng impormasyon (pagbuo ng mga ulat, suporta sa desisyon, pagsusuri ng data, artipisyal na katalinuhan, pagproseso ng imahe);
Pagtatasa ng takdang-aralin, pagtatanong sa bibig
Z2.Mga arkitektura na nakatuon sa serbisyo, CRM system, ERP system; object-oriented programming;
mga pagtutukoy ng wika, paglikha ng graphical na gumagamit
interface (GUI), file I/O,
paglikha ng isang network server at network
kliyente;
Pagsusuri sa pagganap mga indibidwal na proyekto
Pagtatasa ng nakasulat na pagganap ng takdang-aralin
Z3. Mga platform para sa paglikha, pagpapatupad at pamamahala sistema ng impormasyon;
pangunahing proseso ng pamamahala ng proyekto sa pag-unlad
Pagsusuri ng mga gawain sa pagsubok
Pagtatasa ng extracurricular independent work
magkaroon ng praktikal na karanasan:
P1. Pagbuo ng dokumentasyon ng pag-uulat batay sa mga resulta ng trabaho;
P2.Paggamit ng mga pamantayan sa paghahanda ng dokumentasyon ng programa;
Pagtatasa ng pagganap ng praktikal na trabaho
P3.Pagprograma alinsunod sa
kinakailangan tuntunin ng sanggunian;
Pagtatasa ng pagganap ng praktikal na trabaho
Pansamantalang sertipikasyon sa form pagsusulit
Developer:
GBPOU APK im. P.I. Plandina guro E.V Malova
MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF THE RUSSIAN FEDERATION Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Professional Education "Ural Federal University na pinangalanan sa unang Pangulo ng Russia B.N. Yeltsin" Institute kontrolado ng gobyerno at Entrepreneurship Department of Management Theory and Innovation APPROVED Vice-Rector for Academic Affairs S.T. Knyazev "___" _____________2012 WORK PROGRAM NG DISCIPLINE PROJECT MANAGEMENT Curriculum No. Inirerekomenda ng Educational and Methodological Council of the Institute of Public Administration and Entrepreneurship para sa mga lugar ng pagsasanay at mga espesyalidad: OOP code Direksyon/specialty Profile/master's program/especialization 080200.6216-2011 Pamamahala ng Maliit na negosyo Ekaterinburg 2012 Discipline code para sa curriculum B .3.19 Ang work program ay pinagsama-sama ng mga may-akda: Academic degree, Position, academic title Shkurko V.E. Assistant No. Buong pangalan 1 2 Akberdina V.V. Doctor of Economics, prof. Ulo Departamento Lagda ng Departamento Departamento ng Teorya ng Pamamahala at Innovation Departamento ng Teorya ng Pamamahala at Innovation Module na programa na inaprubahan sa isang pulong ng mga departamento: Buong pangalan Pangalan ng departamento Petsa ng pinuno Lagda ng departamento 1 Mga teorya ng pamamahala at pagbabago (pagbabasa ng Protocol Doctor of Economics, Prof. Department) No. 7 mula sa Akberdin 04/20/2012 V.V. 2 Mga teorya ng pamamahala at pagbabago Protocol Doctor of Economics, prof. (graduating department) No. 7 mula sa Akberdin 04/20/2012 V.V. *Kung ang bilang ng mga nagtatapos na departamento ay higit sa 6, sapat na ang pag-apruba ng mga metodolohikal na konseho ng mga institusyon na kinabibilangan ng mga nagtatapos na departamento. Public Administration and Entrepreneurship Minutes Blg. _____ na may petsang _______________ 2012 Yu.V. Serdyuk L.N. Popova 1. PANGKALAHATANG KATANGIAN NG DISIPLINA Ang module program ay pinagsama-sama alinsunod sa Federal State Educational Standards of Higher Professional Education Direction code / Pangalan ng direksyon / specialty Mga detalye ng pagkakasunud-sunod ng espesyalidad ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation sa pag-apruba at pagpapatupad ng Federal State Educational Standard para sa Mas Mataas na Propesyonal na Edukasyon Petsa Numero ng order na may petsang Mayo 20, 2010 080200.62 Pamamahala 544 1.1 Mga layunin ng disiplina Malaman: modernong mga pamamaraan ng pamamahala ng proyekto, mga kahulugan at mga konsepto ng mga proyekto, mga programa, mga portfolio ng proyekto at ang kanilang konteksto, bilang mga layunin ng pamamahala, mga kahulugan at konsepto ng mga paksa ng pamamahala at ang mga tool na ginagamit nila, mga proseso at tool para sa pamamahala ng iba't ibang mga functional na lugar ng proyekto, mga modernong pondo ng software at Teknolohiya ng impormasyon, ginagamit sa pamamahala ng proyekto, kasaysayan at mga uso sa pagbuo ng pamamahala ng proyekto Magagawang: tukuyin ang mga layunin, lugar ng paksa at istraktura ng proyekto upang gumuhit ng isang organisasyonal at teknolohikal na modelo ng proyekto upang kalkulahin ang plano sa kalendaryo para sa pagpapatupad ng proyekto upang mabuo ang mga pangunahing seksyon ng master plan ng proyekto upang masubaybayan at ayusin ang pag-unlad ng proyekto ayon sa ang mga pangunahing parameter nito sa paggamit ng software upang malutas ang mga pangunahing gawain ng pamamahala ng proyekto na pagmamay-ari: mga espesyal na pamamaraan ng terminolohiya ng mga kasanayan sa pamamahala ng proyekto ng independiyenteng pagpili at paglalapat ng mga diskarte sa pamamahala ng proyekto upang maisakatuparan ang mga proseso ng proyekto 1.2. Ang lugar ng disiplina sa istruktura ng modyul at ang pangunahing programang pang-edukasyon Ang disiplina na "Pamamahala ng Proyekto" ay kabilang sa modyul 2 "Pamamahala ng Maliit na Negosyo" (mga aktibidad sa organisasyon at pangangasiwa)" ng variable na bahagi ng propesyonal na cycle. Nagaganap sa ika-7 semestre. Ito ang batayan para sa pag-aaral ng mga disiplina gaya ng "Mga makabagong aktibidad sa isang maliit na negosyo" at iba pa. Ang disiplina ay nagpapaunlad ng mga sumusunod na kakayahan sa mga bachelor: - kahandaang bumuo ng mga pamamaraan at pamamaraan ng kontrol (PC-3); - kakayahang magplano ng mga aktibidad sa pagpapatakbo (produksyon) ng mga organisasyon (PC-19); – kaalaman sa mga pamamaraan ng pamamahala ng proyekto at kahandaan para sa kanilang pagpapatupad gamit ang modernong software (PC-20); - kakayahang magmodelo ng mga proseso ng negosyo at pamilyar sa mga pamamaraan ng muling pagsasaayos ng mga proseso ng negosyo (PC-35); - ang kakayahang pag-aralan ang mga aktibidad sa pagpapatakbo ng organisasyon at gamitin ang mga resulta nito upang maghanda ng mga desisyon sa pamamahala (PC-47) 1.3. Labour intensity ng mastering ang disiplina 1.3.1. Para sa full-time na edukasyon Mga uri ng gawaing pang-edukasyon, mga paraan ng kontrol Mga aralin sa silid-aralan, oras. Mga lektura, oras. Mga praktikal na aralin, oras. Trabaho sa laboratoryo, oras. Malayang gawain ng mga mag-aaral, oras. Uri ng intermediate control Kabuuang labor intensity ayon sa curriculum, oras. Kabuuang lakas ng paggawa ayon sa kurikulum, i.e. Kabuuan, isang oras. Akademikong semestre 54 26 28 - 7 54 26 28 - 18 18 Credit Credit 72 2 72 2 1.3.2. Para sa distance learning Mga uri ng gawaing pang-edukasyon, mga paraan ng kontrol Mga aralin sa silid-aralan, oras. Mga lektura, oras. Mga praktikal na aralin, oras. Trabaho sa laboratoryo, oras. Malayang gawain ng mga mag-aaral, oras. Uri ng intermediate control Kabuuang labor intensity ayon sa curriculum, oras. Kabuuang lakas ng paggawa ayon sa kurikulum, i.e. Kabuuan, isang oras. Akademikong semestre 12 6 6 - 8 12 6 6 - 60 60 Credit Credit 72 2 72 2 1.3.3. Para sa mga paraan ng pag-aaral sa maikling distansya Mga uri ng gawaing pang-edukasyon, mga paraan ng kontrol Mga aralin sa silid-aralan, oras. Mga lektura, oras. Kabuuan, isang oras. 10 4 Akademikong semestre 6 10 4 Praktikal na klase, oras. Trabaho sa laboratoryo, oras. Malayang gawain ng mga mag-aaral, oras. Uri ng intermediate control Kabuuang labor intensity ayon sa curriculum, oras. Kabuuang lakas ng paggawa ayon sa kurikulum, i.e. 6 - 6 - 62 62 Test Credit 72 2 72 2 1.4. Maikling paglalarawan ng disiplina. , ikot ng buhay ng proyekto) Mga proseso ng proyekto (mga proseso ng pagsisimula, mga proseso ng pagpaplano, mga proseso ng pagpapatupad, mga proseso ng pagsubaybay at pamamahala, mga pangwakas na proseso) Mga lugar ng kaalaman sa proyekto (pagsasama, nilalaman, tiyempo, gastos, kalidad, mapagkukunan ng tao, komunikasyon, mga panganib, paghahatid ng proyekto). Mga tampok ng mastering: Ang kursong "Project Management" ay interdisciplinary sa kalikasan. Paunang tinukoy nito ang pag-aaral sa loob ng kurso ng mga isyu na nauugnay sa mga lugar ng kaalaman tulad ng "Logistics", "Finance", "Risk Management", "Human Resources Management", "Quality Management", atbp. Ang kursong "Project Management" ay hindi lamang isang malawak na pang-agham na interdisciplinary na pundasyon, ngunit din na mas malapit hangga't maaari sa praktikal na buhay. Samakatuwid, sa panahon ng mga praktikal na klase, nakumpleto ng mga mag-aaral ang isang kumplikadong gawain na nangangailangan sa kanila na bumuo ng isang plano sa pamamahala ng proyekto at pag-aralan ang pagpapatupad ng proyektong ito. Mga teknolohiyang pang-edukasyon: Gawaing proyekto Pangkatang trabaho Pag-aaral na nakabatay sa karanasan (pagsusuri ng kaso) Mga teknolohiyang simulation ( mga laro sa negosyo) Mga paraan ng pag-aaral na nakabatay sa problema (mga talakayan, gawain sa paghahanap, pananaliksik) Praktikal na kahalagahan: Ang kursong "Pamamahala ng Proyekto" ay may malaking praktikal na kahalagahan. Sa kurso ng pag-aaral ng disiplinang ito, ang mga pangunahing pamamaraan at teknolohiya ng pagsusuri bago ang proyekto, pagbuo ng isang plano sa pamamahala ng proyekto, pagpapatupad ng proyekto, pagsubaybay at pagkumpleto ng proyekto ay isinasaalang-alang. Bilang karagdagan, sa pagtatapos ng kurso, dapat kumpletuhin ng mga mag-aaral ang computational work na nakatuon sa pagbuo ng isang plano sa pamamahala ng proyekto at pagsusuri ng pagpapatupad ng proyektong ito. Metodolohikal at siyentipikong bago ng kurso: Sa loob ng balangkas ng kursong "Pamamahala ng Proyekto", inaasahang isaalang-alang ang mga pangunahing aspeto ng pamamahala ng proyekto sa globo ng pagbabago, natatanging katangian na isang mataas na antas ng kawalan ng katiyakan sa panloob at panlabas na kapaligiran. 2. NILALAMAN NG DISIPLINA Kodigo ng mga seksyon at paksa P1 Seksyon, paksa ng disiplina* Panimula sa disiplina "Pamamahala ng Proyekto" P1.T1 Pagbuo ng pamamahala ng proyekto sa Russia at sa ibang bansa P1.T2 Konsepto ng "proyekto", mga katangian at pag-uuri P1.T3 Mga konsepto ng “project program” ", "project portfolio", "project office" Р1.Т4 Projects - ibig sabihin estratehikong pag-unlad mga organisasyon P1.T5 Mga yugto at siklo ng buhay ng proyekto P1.T6 Kapaligiran ng proyekto P2 Mga Nilalaman Ang pinagmulan ng pamamahala ng proyekto (30s - 50s ng ikadalawampu siglo). Ang pagbuo ng pamamahala ng proyekto (60s ng ikadalawampu siglo). Pagbuo ng isang sistematikong diskarte sa pamamahala ng proyekto (70-90s ng ikadalawampu siglo). Pamamahala ng proyekto sa ika-21 siglo. Ang mga pangunahing yugto at tampok ng pagbuo ng pamamahala ng proyekto sa Russia. Pangkalahatang Impormasyon tungkol sa mga pamantayan sa pamamahala ng proyekto. Ang terminong "proyekto" ay iba't ibang mga konsepto. Mga palatandaan ng proyekto (pagkakaroon ng layunin, tumaas na halaga, kaugnayan sa diskarte sa enterprise, pansamantalang katangian ng proyekto, pagiging natatangi, pagbabago, sunud-sunod na pag-unlad, dinamikong sistema, limitadong mapagkukunan, kumplikado, pagkakaiba-iba, ilang grupo ng mga kalahok sa proyekto, partikular na organisasyon ng proyekto, kawalan ng katiyakan). Pag-uuri ng mga proyekto. Ang mga konsepto ng "programa ng proyekto" at "portfolio ng proyekto". Pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng mga konsepto ng "proyekto", "programa ng proyekto" at "portfolio ng proyekto". Tanggapan ng proyekto: kahulugan, mga pangunahing pag-andar. Mga proyekto bilang mga sasakyan para sa estratehikong pagbabago. Hierarchy ng mga layunin, mga proyekto ng diskarte. Ang ugnayan sa pagitan ng madiskarteng pamamahala at pamamahala ng mga proyekto, programa at portfolio ng proyekto. Mga yugto ng ikot ng buhay ng proyekto. Mga pangunahing katangian ng ikot ng buhay ng proyekto (pagkakasunod-sunod ng mga yugto ng proyekto, rate ng pagkonsumo ng mapagkukunan, antas ng kawalan ng katiyakan, hindi kumpleto ng ikot ng buhay, kakayahang maimpluwensyahan ang produkto at gastos, gastos ng pagbilis ng proyekto). Kapaligiran ng proyekto (malayong kapaligiran, malapit na kapaligiran, panloob na kapaligiran proyekto). Mga koneksyon sa pagitan ng proyekto at kapaligiran nito. Mga kalahok sa proyekto (customer, sponsor, project manager, project portfolio manager, project program manager, project office, project team, project management team, functional managers, operational managers, business partners, iba pang kalahok). Mga istruktura at proseso ng proyekto P2.T1 Mga istruktura ng proyekto P2.T2 Paghahambing ng mga aktibidad ng proyekto at kasalukuyang gawaing pagpapatakbo Mga istruktura ng proyekto. Mga istrukturang pang-organisasyon ng proyekto. Pag-aayos ng mga proyekto sa loob ng isang functional na istraktura ng organisasyon. Organisasyon ng mga proyekto batay sa prinsipyo ng mga independiyenteng pangkat ng proyekto. Pagpapatupad ng mga proyekto sa isang matrix na organisasyon. Iba't ibang anyo ng matrix. Mga kalamangan at kawalan ng istraktura ng matrix. Mga problema sa pagpili ng istraktura ng organisasyon ng proyekto. Organisasyonal continuum (pagpapatuloy ng paglipat mula sa isang mahinang istraktura ng matrix patungo sa isang malakas). Subordination ng mga tagapamahala ng proyekto Mga aktibidad ng proyekto at gawain ng functional unit. Bilis ng paggastos ng mga pondo sa mga proyekto at functional na departamento Kodigo ng mga seksyon at paksa Seksyon, paksa ng disiplina* P2.T3 Mga proseso ng proyekto, ang kanilang kaugnayan sa mga lugar ng kaalaman sa proyekto P2.T4 Mga proseso ng pagsisimula P2.T5 Mga proseso ng pagpaplano P2.T6 Mga proseso ng pagpapatupad P2.T7 Pagsubaybay at pamamahala P2.T8 Mga huling proseso P3 Mga lugar ng kaalaman sa proyekto P3.T1 Pamamahala ng integrasyon P3.T2 Pamamahala ng nilalaman Mga Nilalaman Pagsusuri ng mga kasalukuyang proseso ng proyekto. Pagsusuri ng mga kasalukuyang lugar ng kaalaman sa proyekto. Relasyon sa pagitan ng mga proseso ng pamamahala ng proyekto at mga lugar ng kaalaman. Mga asset ng proseso ng organisasyon at mga salik sa kapaligiran Mga katangian ng mga proseso ng pagsisimula. Pagbuo ng Charter ng Proyekto. Pagkilala sa mga kalahok sa proyekto Mga katangian ng mga proseso ng pagpaplano. Pamamahala ng integrasyon sa panahon ng pagpaplano. Pamamahala ng saklaw sa panahon ng pagpaplano. Pamamahala ng mga deadline sa panahon ng pagpaplano. Pamamahala ng gastos sa panahon ng pagpaplano. Pamamahala ng kalidad sa panahon ng pagpaplano. Pamamahala ng human resource sa panahon ng pagpaplano. Pamamahala ng komunikasyon sa panahon ng pagpaplano. Pamamahala ng panganib sa panahon ng pagpaplano. Pamamahala ng supply sa panahon ng pagpaplano. Mga katangian ng isang pangkat ng mga proseso ng pagpapatupad. Pamumuno at pamamahala ng pagpapatupad ng proyekto. Ang proseso ng pagtiyak ng kalidad sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto. Pamamahala ng human resource sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto. Pamamahala ng komunikasyon sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto. Pamamahala ng supply sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto Mga katangian ng isang pangkat ng mga proseso ng pagsubaybay at pamamahala. Pamamahala ng integrasyon sa panahon ng mga proseso ng pagsubaybay at kontrol. Pamamahala ng nilalaman sa panahon ng mga proseso ng pagsubaybay at kontrol. Pamamahala ng mga deadline sa panahon ng pagsubaybay at mga proseso ng kontrol. Pamamahala ng gastos sa panahon ng mga proseso ng pagsubaybay at kontrol. Pamamahala ng kalidad sa panahon ng mga proseso ng pagsubaybay at kontrol. Pamamahala ng mga komunikasyon sa panahon ng pagpapatupad ng mga proseso ng pagsubaybay at kontrol. Pamamahala ng peligro sa panahon ng mga proseso ng pagsubaybay at kontrol. Pamamahala ng supply sa panahon ng mga proseso ng pagsubaybay at kontrol. Mga katangian ng pangkat ng mga huling proseso. Pagkumpleto ng isang proyekto o yugto. Pagkumpleto ng mga kontrata. Mga katangian ng lugar ng kaalaman na "Pamamahala ng Pagsasama". Charter ng proyekto: ang pangangailangan na bumuo ng isang dokumento, mga yugto ng pag-unlad, unang pagpupulong sa sponsor, pagbuo ng isang draft na charter ng proyekto, talakayan ng draft sa sponsor, paggawa ng mga pagbabago, paglikha ng isang kolektibong pananaw. Pagpaplano ng proyekto: pangkalahatang mga katangian ng mga diskarte sa pagpaplano, mga pangunahing aspeto. Pamumuno at pamamahala ng pagpapatupad ng proyekto. Pagsubaybay at pamamahala ng mga aktibidad ng proyekto. Pangkalahatang pamamahala ng pagbabago. Pagkumpleto ng proyekto (phase). pangkalahatang katangian lugar ng kaalaman "Pamamahala ng Saklaw ng Proyekto". Pagtukoy sa mga kinakailangan ng mga kalahok sa proyekto. Pagtukoy sa saklaw ng proyekto. Paglikha ng isang hierarchical na istraktura ng trabaho. Pagkumpirma ng nilalaman ng proyekto. Pamamahala ng saklaw ng proyekto. Code ng mga seksyon at paksa Seksyon, paksa ng disiplina* P3.T3 Pamamahala sa oras P3.T4 Pamamahala sa gastos P3.T5 Pamamahala ng kalidad P3.T6 Pamamahala ng human resources P3.T7 Pamamahala sa komunikasyon P3.T8 Pamamahala sa peligro P3.T9 Pamamahala sa paghahatid ng proyekto Mga Nilalaman Pangkalahatang katangian ng kaalaman sa lugar ng "Project Time Management". Pagpapasiya ng komposisyon ng mga operasyon. Pagpapasiya ng mga ugnayan sa pagitan ng mga operasyon. Pagtatantya ng Mga Mapagkukunan ng Operasyon. Pagtatantya ng tagal ng mga operasyon. Pagbuo ng iskedyul ng proyekto. Pamamahala ng iskedyul ng proyekto. Pangkalahatang katangian ng lugar ng kaalaman na "Pamamahala ng Gastos ng Proyekto". Pagpapahalaga. Pag-unlad ng badyet. Pamamahala ng gastos. Pangkalahatang katangian ng lugar ng kaalaman na "Project Quality Management". Mga pamamaraang pamamaraan sa pamamahala ng kontrol sa kalidad. Mga pamamaraan ng pagpaplano ng kalidad (pagsusuri ng functional cost, pag-istruktura ng mga function ng kalidad, pagsusuri sa gastos at kita, atbp.). Proseso ng Pagpaplano ng Kalidad. Proseso "Pagpapatupad ng Quality Assurance". Ang proseso ng "Pagpapatupad ng kontrol sa kalidad". Pangkalahatang katangian ng larangan ng kaalaman na "Human Resource Management". Proseso ng "Human Resource Planning". Ang proseso ng "Pagre-recruit ng team ng proyekto." Proseso "Pagbuo ng pangkat ng proyekto". Proseso ng Pamamahala ng Project Team. Pangkalahatang katangian ng larangan ng kaalaman na "Pamamahala ng Komunikasyon". Ang proseso ng "Pagkilala sa mga kalahok sa proyekto." Proseso ng Pagpaplano ng Komunikasyon. Proseso ng "Dissemination of Information". Ang proseso ng "Pamamahala ng mga Inaasahan ng Kalahok." Proseso "Pag-uulat sa Pagpapatupad". Pangkalahatang katangian ng lugar ng kaalaman na "Pamamahala ng Panganib". Proseso ng Pagpaplano ng Pamamahala ng Panganib. Proseso ng Pagkilala sa Panganib. Proseso ng "Qualitative Risk Analysis". Proseso ng "Quantitative Risk Analysis". Proseso ng Pagpaplano ng Pagtugon sa Panganib. Pangkalahatang katangian ng lugar ng kaalaman na "Pamamahala ng Supply". Proseso ng Pagpaplano ng Supply. Proseso "Organisasyon ng mga paghahatid". Proseso ng Supply Administration. Ang proseso ng "Pagsasara ng mga Paghahatid." * Ang disiplina ay maaari lamang hatiin sa mga seksyon, nang hindi tinukoy ang mga paksa 3. DISTRIBUSI NG ORAS NG PAG-AARAL (ayon sa mga paraan ng pag-aaral) 3.1. Pamamahagi ng mga aktibidad sa pagkarga at pagkontrol sa silid-aralan para sa disiplinang pinag-aaralan ayon sa seksyon para sa full-time na edukasyon Talahanayan 3.1. 7 Dami ng disiplina (mga yunit ng kredito): Pagkarga sa silid-aralan (oras) Kredito 3.2 1 4 Kabuuan (oras): 72 Kabuuan para sa disiplina (oras): 72 54 26 28 0 10.8 5.2 * Ang kabuuang dami sa mga oras para sa kaganapan ay ipinahiwatig sa linyang "Kabuuan (mga oras):" 5.6 Pagsusulit* 2 Pagsusulit* (naiiba o sa kawalan ng pagsusulit) 2 Pagsusulit* (kung may pagsusulit) 4.0 Colloquium* 10 Pagsusulit* 10 Kabuuan ( oras) 0.0 Proyekto ng kurso * 1.6 Course work* 1.2 Calculation and graphic work* 2.8 Calculation work, software product development* 8 Translation of foreign language literature* 6 Individual or group project* 0.0 Abstract , essay, creative work* 2 Graphic work* 2 Takdang-aralin* 4.0 Total ( oras) 10 Paghahanda para sa mga kaganapan sa kontrol at sertipikasyon (quant.) Pagsasagawa ng independiyenteng gawaing ekstrakurikular (quant.) Seminar, seminar, kumperensya, colloquium Practical, seminar, lesson 10 Laboratory lesson Lecture 0.0 Total Total P3 Paghahanda para sa classroom training (hours) Practical lessons P2 Panimula sa disiplina "Pamamahala ng Proyekto" Mga istruktura at proseso ng proyekto Mga lugar ng kaalaman sa proyekto 2 Mga uri, bilang at dami ng mga aktibidad Mga Lektura P1 Pangalan ng seksyon, paksa Kabuuan para sa seksyon, paksa (oras. ) Code ng seksyon, mga paksa Seksyon ng Disiplina Gawain sa laboratoryo Semester ng pag-aaral: 0 0 3.2 3.2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 0 0 0 0 4 0 4. ORGANISATION OF PRACTICAL CLASSES, INDEPENDENT WORK AND CERTIFICATION 4. Hindi. ibinigay. Praktikal na pagsasanay 4.2 Numero ng paksa Seksyon, paksa ng disiplina 1 2 3 P1.T1 – P1.T6 P2.T1 – P2.T8 P3.T1 - P3.T9 Paksa ng aralin Panimula sa disiplina “Pamamahala ng Proyekto” Mga istruktura at proseso ng proyekto Mga lugar ng kaalaman proyekto TOTAL Halaga ng oras ng pagtuturo, oras. 10 8 10 28 4.3 Malayang gawain ng mga mag-aaral at patuloy na aktibidad sa pagsubaybay 4.3.1. Listahan ng halimbawa mga paksa sa takdang-aralin Sa pagtatapos ng kursong "Pamamahala ng Proyekto", sumusulat ang mga mag-aaral ng takdang-aralin (pagsusulit) upang suriin ang anumang proyektong alam nila. Sa gawaing ito, dapat ipakita ng mga mag-aaral ang nakuhang kaalaman at kasanayan sa mga tuntunin ng paghahanda ng proyekto, pagpaplano, pagsubaybay at pamamahala ng proyekto, pagpapatupad ng proyekto at pagsasara. Ang mga gawain para sa pagkumpleto ng pagsusulit ay ang mga sumusunod: 1. Panimula - ilarawan ang katwiran sa pagpili ng proyekto (kung bakit napili ang proyektong ito, personal na pakikilahok sa proyekto, kaugnayan ng proyektong inilalarawan) 2. Pagsusuri bago ang proyekto - ang kakanyahan at layunin. 3. Pagbuo ng Charter (pasaporte) ng proyekto bilang isa sa mga gawa ng pagsusuri bago ang proyekto 3.1. Buod proyekto (3 pangungusap): 1) sino ang gumagawa ng ano at para kanino?; 2) Kailan masasabing natapos ang proyekto?; 3) Bakit natin ito ginagawa? 3.2. Pangunahin at pantulong na gawain, pagtukoy sa mga hangganan ng proyekto 3.3. Mga kondisyon para sa pagiging posible ng proyekto (project imperatives): a) kalidad ng huling resulta; b) mga deadline; c) mga gastos; d) mga panganib at pagkakataon; e) pinakamababang pagbabayad. 3.4. Hierarchical na istraktura programa (ang lugar ng proyektong ito kasama ng iba pang mga proyekto ng organisasyon/tao (kung ang proyekto ay personal na kalikasan)) 3.5. Pangitain ng produkto (pinakamahalagang katangian) 3.6. Termino kapaki-pakinabang na paggamit produkto (disposable na produkto; produkto na nangangailangan ng pagbabago; produkto na nangangailangan ng pangmatagalang suporta) 3.7. Pamantayan sa tagumpay ng proyekto (ranggo - 1 kinakailangang kondisyon, 1 pinakamainam na kondisyon, ang natitirang 5 pamantayan ay katanggap-tanggap na mga kondisyon): a) pagtugon sa mga pangangailangan ng customer; b) napapanahong pagkumpleto ng proyekto; c) badyet ng proyekto; d) nilalaman ng proyekto; e) kalidad; f) return on investment; g) kasiyahan ng pangkat ng proyekto 3.8. Iskedyul ng mga kaganapan sa pagkontrol, mga milestone ng proyekto 3.9. Project manager, ang kanyang kapangyarihan 3.10. Mga ugnayan sa pagitan ng mga pangunahing kalahok ng proyekto 3.11. Functional units, ang kanilang partisipasyon sa proyekto 4. Project management plan bilang pangunahing dokumento ng proyekto. Mga pangunahing punto na kailangang ipakita sa plano ng pamamahala para sa proyektong ito: 4.1. Mga isyu sa konsepto ng pagbuo ng isang plano sa pamamahala ng proyekto (mga pangunahing yugto, intermediate at huling resulta, uri ng ikot ng buhay, teknikal na mga kinakailangan at mga kinakailangan para sa suporta sa proyekto) 4.2. Plano para sa pamamahala ng mga kinakailangan ng mga kalahok sa proyekto bilang isa sa mga seksyon ng Project Management Plan1: 4.2.1. Listahan ng mga aktibidad para sa pagkolekta at pagsubaybay sa mga kinakailangan ng mga kalahok sa proyekto; pag-uulat at mga template para sa pagkolekta at pagsubaybay sa mga kinakailangan 4.2.2. Magtrabaho sa pamamahala ng pagsasaayos ng proyekto (mga pagbabago sa produkto ng proyekto, pagsusuri ng epekto ng mga pagbabago sa iba pang aspeto ng proyekto, pag-uulat tungkol sa mga pagbabago sa mga kinakailangan, proseso ng pag-apruba para sa mga pagbabago sa mga kinakailangan, atbp.) 4.2.3. Proseso ng pagraranggo ng mga kinakailangan 4.2.4. Mga katangian ng produkto at katwiran kung bakit dapat nating gamitin ang mga katangiang ito upang pamahalaan ang mga kinakailangan 4.2.5. Istraktura ng pagsunod (listahan ng mga katangian ng kinakailangan na isasama sa matrix ng pagsunod sa mga kinakailangan) 4.2.6. Paglalarawan ng mga proseso ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga kalahok ng proyekto sa mga tuntunin ng pamamahala ng mga kinakailangan sa proyekto 4.3. Plano sa pamamahala ng iskedyul ng proyekto bilang isa sa mga seksyon ng Plano sa Pamamahala ng Proyekto2: 4.3.1. Mga yunit para sa pagsukat ng tagal ng mga operasyon, gawain, yugto, proyekto 4.3.2. Posibleng saklaw ng mga paglihis sa deadline 4.3.3. Mga bloke ng oras para sa pinong detalye ng iskedyul ng proyekto 4.3.4. Listahan ng mga aktibidad upang subaybayan ang mga pagbabago sa iskedyul ng proyekto 4.3.5. Kontrolin ang mga threshold (upang subaybayan ang mga paglihis, ibig sabihin, kung anong mga hakbang ang aming gagawin kapag naabot ang tinukoy na mga halaga ng threshold) 4.3.6. Mga format ng pag-uulat ayon sa mga deadline 4.3.7. Paglalarawan ng mga proseso ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga kalahok ng proyekto sa mga tuntunin ng pamamahala ng mga deadline ng proyekto 4.4. Plano sa pamamahala sa gastos ng proyekto bilang isa sa mga seksyon ng Plano sa Pamamahala ng Proyekto3: 4.4.1. Degree ng katumpakan (bilugan sa pinakamalapit na ruble, daan-daang rubles, libong rubles, milyon-milyong rubles). 4.4.2. Mga yunit ng pagsukat 4.4.3. Mga paraan ng pagtatantya ng gastos 4.4.4. Kontrolin ang mga threshold 4.4.5. Mga format ng pag-uulat ng gastos 4.4.6. Paglalarawan ng mga proseso ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga kalahok ng proyekto sa mga tuntunin ng pamamahala sa gastos ng proyekto 4.5. Plano sa pamamahala ng kalidad bilang isa sa mga seksyon ng Plano sa Pamamahala ng Proyekto4: 4.5.1. Pangunahing diskarte at pamamaraan para sa pagkontrol ng kalidad ng proyekto 4.5.2. Mga template ng checklist para sa pagsusuri ng iba't ibang aspeto ng pagsasagawa ng proyekto at pamamahala ng proyekto 4.5.3. Plano sa pagpapabuti ng proseso (ang pamamaraan para sa pagsusuri ng mga proseso upang matukoy ang mga aksyon na nagpapataas ng halaga ng mga prosesong ito): a) Mga hangganan ng proseso (mga layunin ng mga proseso, kanilang simula at wakas, kanilang mga input/output, kinakailangang data, may-ari ng proseso at mga stakeholder ng proyekto ); b) Configuration ng proseso (graphical na representasyon ng mga proseso na nagpapahiwatig ng kanilang mga pakikipag-ugnayan); c) Sistema ng mga tagapagpahiwatig ng proseso (para sa pagsasagawa ng pagsusuri sa proseso); d) Mga bagay para sa pagpapabuti (mga direksyon para sa pagpapabuti ng mga proseso) 4. 6. Plano ng human resources bilang isa sa mga seksyon ng Plano sa Pamamahala ng Proyekto5: 1 Inilalarawan namin hindi ang mga kinakailangan sa kanilang sarili, ngunit ang organisasyon ng proseso ng pagkolekta ng mga kinakailangan. Hindi namin ipinakita ang mismong iskedyul ng proyekto, ngunit ang organisasyon ng proseso ng pagbuo ng iskedyul. 3 Sa seksyong ito, inilalarawan namin hindi ang badyet ng proyekto, ngunit ang organisasyon ng proyekto ng proseso ng pagbuo ng badyet. hindi aktuwal mapagkukunan ng paggawa proyekto, at pagsasaayos ng proseso ng pagbuo ng pangkat ng proyekto 2 11 4.6.1. Pamamahagi ng mga tungkulin at responsibilidad: a) Tungkulin (halimbawa, inhinyero ng sibil, programmer, analyst ng negosyo, atbp.); b) Awtoridad (ang karapatang gumamit ng mga mapagkukunan ng proyekto, gumawa ng mga desisyon at aprubahan ang pag-apruba ng mga aksyon o resulta); c) Responsibilidad (ang gawaing dapat gawin ng isang miyembro ng pangkat ng proyekto upang makumpleto ang mga aktibidad sa proyekto); d) Mga Kwalipikasyon (mga kasanayan at kakayahan na kinakailangan upang maisagawa ang mga operasyon ng proyekto) 4.6.2. Tsart ng organisasyon ng proyekto 4.6.3. Plano ng staffing ng proyekto: a) Pag-recruit ng mga tauhan (panloob o panlabas na mapagkukunan, trabaho sa isang lugar o virtual pangkat ng proyekto, ang halaga ng iba't ibang kwalipikasyon ng mga mapagkukunan ng proyekto, ang pakikilahok ng serbisyo ng tauhan sa pagpili ng mga tauhan ng proyekto, atbp.); b) Iskedyul (time frame para sa pagsali ng mga miyembro ng pangkat ng proyekto, resource histogram); c) Pamantayan para sa pagpapalabas ng mga mapagkukunan (paraan at oras para sa pagpapalabas ng mga mapagkukunan); d) Pagsasanay sa mga tauhan (mga kaganapan upang mapabuti ang mga kwalipikasyon ng kawani); e) Paghihikayat at mga bonus (pamantayan ng bonus at mga halaga ng bonus); f) Pagsunod (pagsunod sa mga batas, regulasyon at iba pang tuntunin tungkol sa human resources); g) Kaligtasan (proteksyon mula sa mga aksidente) 4.7. Plano sa pamamahala ng komunikasyon bilang isa sa mga seksyon ng Plano sa Pamamahala ng Proyekto6: 4.7.1. Mga kinakailangan para sa mga komunikasyon mula sa mga kalahok sa proyekto 4.7.2. Impormasyon tungkol sa ipinadalang impormasyon (format, nilalaman, antas ng detalye) 4.7.3. Mga dahilan ng pagpapakalat ng impormasyon 4.7.4. Pangalan ng empleyado na responsable sa pagpapadala ng impormasyon 4.7.5. Pangalan ng empleyado o grupo na tumatanggap ng impormasyong ito 4.7.6. Mga pamamaraan o teknolohiyang ginagamit sa paghahatid ng impormasyon (halimbawa, memo, Email at/o mga press release) 4.7.7. Dalas ng komunikasyon (hal. lingguhan) 4.7.8. Isang chain of command na tumutukoy sa timing at order ng transmission sa mas mataas na antas (chain) ng mga problema na hindi malulutas ng mga tauhan sa mas mababang antas 4.7.9. Paraan para sa pag-update at paglilinaw ng plano sa pamamahala ng komunikasyon habang umuusad at umuunlad ang proyekto 4.7.10. Mga diagram ng proseso na naglalarawan sa mga daloy ng impormasyon ng proyekto, mga pamamaraan sa pag-apruba ng dokumento, listahan ng pag-uulat, plano ng pagpupulong, atbp. 4.7.11. Glossary ng karaniwang terminolohiya 4.8. Plano sa pamamahala ng panganib at pagkakataon ng proyekto bilang isa sa mga seksyon ng Plano sa Pamamahala ng Proyekto7: 4.8.1. Pamamaraan (pagtukoy ng mga diskarte, tool at pinagmumulan ng data na maaaring magamit upang pamahalaan ang mga panganib at pagkakataon sa isang partikular na proyekto) 4.8.2. Pamamahagi ng mga tungkulin at responsibilidad (listahan ng mga aktibidad upang pamahalaan ang mga panganib at pagkakataon para sa bawat uri ng operasyon; pagtatalaga ng mga empleyado upang isagawa ang mga aktibidad na ito at paglilinaw ng kanilang mga responsibilidad) 4.8.3. Pagbuo ng badyet (paglalaan ng mga mapagkukunan at pagtatantya ng halaga ng mga aktibidad na kinakailangan upang pamahalaan ang mga panganib at pagkakataon) 4.8.4. Timing (pagtukoy sa timing at dalas ng proseso ng pamamahala ng panganib at pagkakataon sa buong ikot ng buhay ng proyekto, pati na rin ang pagtukoy sa mga aktibidad sa pamamahala ng panganib at pagkakataon na kailangang isama sa iskedyul ng proyekto) 4.8.5. Mga kategorya ng peligro (ang istraktura na batayan kung saan ang mga panganib at pagkakataon ay sistematiko at komprehensibong nakikilala sa kinakailangang antas ng detalye) 6 Ang seksyong ito ay hindi naglalarawan ng mga aktwal na komunikasyon ng proyekto, ngunit ang organisasyon ng proseso ng komunikasyon ay hindi ilarawan ang mga panganib/pagkakataon ng proyekto, ngunit ang organisasyon ng proseso ng pamamahala sa peligro./capabilities 7 12 4.8.6. Mga sukat ng probabilidad para sa mga panganib/pagkakataon at mga kahihinatnan nito 4.8.7. Matrix ng mga probabilidad at kahihinatnan 4.8.8. Mga form sa pag-uulat (pagtukoy kung paano ang mga resulta ng proseso ng pamamahala ng panganib at pagkakataon ay naidokumento, sinusuri at ipinagpapalit) 4.9. Plano sa pamamahala ng supply bilang isa sa mga seksyon ng Plano sa Pamamahala ng Proyekto8: 4.9.1. Mga uri ng kontrata na ginamit; 4.9.2. Sino ang magluluto mga independiyenteng pagtatasa, at kung kailangan ang mga ito bilang pamantayan sa pagsusuri; 4.9.3. Mga operasyon na maaaring isagawa ng pangkat ng pamamahala ng proyekto nang nakapag-iisa kung ang gumaganap na organisasyon ay may departamento ng supply, kontrata o procurement; 4.9.4. Standardized na mga dokumento ng kontrata, kung kinakailangan; 4.9.5. Pamamahala ng maramihang mga supplier; 4.9.6. Pag-uugnay ng mga paghahatid sa iba pang aspeto ng proyekto (halimbawa, pag-uulat sa pagsunod sa iskedyul at pagganap ng proyekto); 4.9.7. Mga limitasyon at pagpapalagay na maaaring makaapekto sa pagpaplano ng mga pagbili at pagkuha; 4.9.8. Pagsubaybay sa lead time na kinakailangan upang bumili o makatanggap ng mga item mula sa mga vendor at pag-coordinate ng iskedyul ng paghahatid sa pagbuo ng iskedyul ng proyekto; 4.9.9. Sinusubaybayan ang paggawa o pagbili ng mga desisyon at inihanay ang mga ito sa pagtatantya ng mapagkukunan ng pagpapatakbo at mga proseso ng pagbuo ng iskedyul; 4.9.10. Pagtatatag ng mga target na deadline ng paghahatid para sa bawat kontrata at pakikipag-ugnayan sa mga proseso ng pag-iiskedyul at kontrol, pagtukoy sa pangangailangan para sa mga garantiya sa pagganap ng kontrata o mga kontrata ng insurance upang mabawasan ang ilang uri ng mga panganib sa proyekto; 4.9.11. Pagtukoy sa form at format para sa nilalaman ng trabaho sa kontrata; 4.9.12. Pagpili ng mga nagbebenta, kung kinakailangan; 4.9.13. Kahulugan ng mga sukatan ng paghahatid na ginagamit upang pamahalaan ang mga kontrata at suriin ang mga nagbebenta 5. Nilalaman ng proyekto9: 5.1. Listahan ng mga kinakailangan ng mga kalahok sa proyekto 5.2. Matrix ng pagsunod sa mga kinakailangan 5.3. Paglalarawan ng saklaw ng proyekto: a) Paglalarawan ng nilalaman ng produkto: ang mga pangunahing katangian ng panghuling produkto; b) Mga resulta ng proyekto: pangunahin at intermediate (kabilang ang pag-uulat sa pamamahala ng proyekto, mga plano, atbp.); c) Mga hangganan ng proyekto (ano ang kasama sa saklaw ng proyekto at kung ano ang hindi kasama sa saklaw ng proyekto); d) Pamantayan sa pagtanggap ng produkto (pamamaraan at pamantayan sa pagtanggap tapos na produkto); e) Mga limitasyon at pagpapalagay ng proyekto 5.4. Pangunahing plano para sa nilalaman: a) Hierarchical structure of work (WBS); b) diksyunaryo ng WBS (identifier ng trabaho, mga operasyon; nilalaman ng trabaho; responsableng organisasyon; listahan ng mga kaganapan sa kontrol ng iskedyul; kaakibat na gawain(mga nauna, kasunod na mga gawa); kinakailangang mapagkukunan; pagtatantya ng gastos; mga kinakailangan sa kalidad; teknikal na suporta; impormasyon sa mga kontrata, atbp.) 6. Mga deadline ng proyekto 10 6.1. Diagram ng network ng proyekto (dapat ipahiwatig ang kritikal na landas; ang mga aktibidad ay maaaring pagsama-samahin sa mga pakete ng trabaho at mga gawain; maaaring ilarawan posibleng mga opsyon compression ng network diagram na ito). 8 Sa seksyong ito, hindi namin inilalarawan ang mga panganib/oportunidad ng proyekto, ngunit ang organisasyon ng proseso ng pamamahala sa panganib/pagkakataon 13 6.2. Iskedyul ng proyekto (plano ng iskedyul, plano sa kalendaryo) – isang talahanayan na naglalaman ng sumusunod na impormasyon: a) numero ng operasyon; b) Operasyon (maikling pangalan); c) naunang operasyon; d) Uri ng pagtitiwala; e) Pagkaantala; f) Mga mapagkukunan; g) Resource load level para sa operasyong ito; h) Ang pagiging kumplikado ng operasyon; i) Tagal ng operasyon; j) Pagsisimula (maaga at huli); k) Tapusin (maaga at huli); m) Time reserve. 7. Gastos ng proyekto11 7.1. Pangunahing plano para sa gastos ng proyekto (pagtantiya ng gastos ng mga operasyon, mga pakete ng trabaho at mga gawain, mga yugto at ang buong proyekto sa kabuuan; hanay ng mga posibleng halaga; mga reserba) 7.2. Mga kinakailangan para sa pagpopondo ng proyekto (iskedyul ng pagbabayad) 8. Kalidad ng proyekto12 8.1. Mga sukatan ng kalidad (paglalarawan ng mga parameter ng proyekto, mga paraan ng pagsukat ng mga parameter na ito, hanay ng mga posibleng paglihis) 8.2. Mga checklist ng kalidad (maaaring kasama ang sumusunod na impormasyon: yugto ng proyekto, inaasahang resulta, kritikal na proyekto, presensya/pagkawala) 9. Project Human Resources13 9.1. Aktwal na pamamahagi ng mga tungkulin at responsibilidad. 9.2. Aktwal na (mga) tsart ng organisasyon ng proyekto 9.3. Pagbibigay ng mga tauhan ng proyekto. 10. Mga komunikasyon sa proyekto14 10.1. Mga katangian ng ipinadalang impormasyon, makatotohanang impormasyon tungkol sa mga nagpadala at tumatanggap ng impormasyon sa proyekto (alinsunod sa plano sa pamamahala ng proyekto) 10.2. Mga pamamaraan at teknolohiya na ginamit upang magpadala ng impormasyon 10.3. Mga katangian ng mga proseso ng pamamahala ng pagbabago sa mga tuntunin ng mga komunikasyon sa proyekto 11. Pamamahala sa mga panganib at pagkakataon ng proyekto15 11.1. Rehistro ng mga panganib at pagkakataon 11.2. Listahan ng mga natukoy na panganib at pagkakataon 11.3. Petsa ng paglitaw ng panganib/pagkakataon (tinatantiya, aktwal) 11.4. Mga pangunahing sanhi ng mga panganib/pagkakataon 11.5. Mga kahihinatnan ng mga panganib/pagkakataon 11.6. May-ari ng panganib/pagkakataon (responsable) 11.7. Listahan ng mga Potensyal na Pagkilos para Tumugon sa Mga Panganib at Oportunidad 11.8. Tinatayang petsa ng pag-expire ng panganib/pagkakataon 11.9. Pagraranggo at pagbibigay-priyoridad ng mga panganib/pagkakataon 11.10. Kategorya ng panganib/pagkakataon 11.11. Degree at bilis ng pagtugon sa mga panganib/pagkakataon 11. 12. Pagsusuri ng husay at dami ng mga panganib/pagkakataon 11.13. Trends sa mga resulta ng qualitative at quantitative analysis ng mga panganib at pagkakataon 12. Project delivery management16 12.1. Mga katangian ng mga supplier ng proyekto 12.2. Ang mga pangunahing problema ng pakikipagtulungan sa mga supplier na ito, isang paglalarawan ng teknolohiya para sa paglutas ng mga umuusbong na problema 13. Pagsusuri ng mga pagbabago sa saklaw ng proyekto 14. Pagtatasa sa pagpapatupad ng mga deadline ng proyekto (gamit ang paraan ng nakuhang halaga) 15. Pagtatasa sa pagpapatupad ng ang halaga ng proyekto (gamit ang paraan ng kinita na halaga) 16. Pagtataya ng mga pagtatantya ng mga huling araw at gastos ng proyekto (gamit ang pamamaraan ng kinita na halaga) 17. Pagtatasa ng kalidad ng proyekto 18. Pagtatasa ng panganib ng proyekto 11 Ang seksyong ito ay nagbibigay ng kahulugan ng aktwal na gastos (badyet) ng ang proyekto Ang seksyong ito ay nagbibigay ng aktwal na mga resulta sa mga tuntunin ng pamamahala ng kalidad ng proyekto 13 Ang seksyong ito ay nagbibigay ng paglalarawan ng aktwal na mga mapagkukunan ng proyekto ng tao 14 Inilalarawan ng seksyong ito ang pamamahala ng mga komunikasyon sa proyekto (katotohanan) 15 Inilalarawan ng seksyong ito ang pamamahala sa panganib at pagkakataon ng proyekto (katotohanan) 16 Ito inilalarawan ng seksyon ang pamamahala ng supply ng proyekto (katotohanan) 12 14 19. Konklusyon (mga prospect para sa karagdagang pagpapatupad ng proyekto , maikling konklusyon) Mga kinakailangan para sa disenyo ng trabaho. Ang gawain ay iginuhit sa puting papel (A-4 na format) sa isang gilid ng sheet. Ang buong pangalan ay nakasaad sa pahina ng pamagat. may-akda, pangalan ng institusyong pang-edukasyon, pangalan ng proyekto. Ang lahat ng mga pahina ay dapat na may bilang. Ang mga work sheet ay dapat na stapled. Ang gawain ay dapat may talaan ng mga nilalaman. Kung ginamit ang panitikan, dapat itong nakalista sa talaan ng mga nilalaman. Ang isang bilang ng mga sample na dokumento ng proyekto ay maaaring isama sa Appendix 4.3.2. Tinatayang listahan ng mga paksa para sa mga graphic na gawa Hindi ibinigay 4.3.3. Tinatayang listahan ng mga abstract na paksa (sanaysay, malikhaing gawa) Hindi ibinigay 4.3.4. Tinatayang listahan ng mga paksa para sa gawaing pagkalkula (mga produkto ng software) Hindi ibinigay 4.3.5. Tinatayang listahan ng mga paksa para sa pagkalkula at graphic na gawain Hindi ibinigay 4.3.6. Tinatayang paksa ng isang kursong proyekto (trabaho) (indibidwal o grupo) Hindi ibinigay 4.3.7. Tinatayang listahan ng mga paksa sa pagsusulit Hindi ibinigay 4.3.8. Tinatayang mga paksa para sa mga colloquium Hindi ibinigay 4.4 Tinatayang listahan ng mga checklist para sa paghahanda para sa sertipikasyon sa disiplina 1. Ang pinagmulan ng disiplina na "Pamamahala ng Proyekto" sa Russia at sa ibang bansa. 2. Ang mga pangunahing yugto at tampok ng pagbuo ng pamamahala ng proyekto sa Russia. 3. Pamamahala ng proyekto sa ika-21 siglo ( modernong mga diskarte, pamantayan, konsepto). 4. Pangunahing katangian ng proyekto. 5. Proyekto, programa at portfolio ng mga proyekto: pangunahing tampok, pagkakatulad at pagkakaiba. 6. Ang mga proyekto ay paraan ng estratehikong pag-unlad ng isang organisasyon. 7. Ikot ng buhay ng proyekto: kombensyon ng paghahati sa mga yugto, mga pangunahing katangian ng ikot ng buhay ng proyekto. 8. Kapaligiran ng proyekto (panloob, panlabas, malapit, malayo, mga koneksyon sa pagitan ng proyekto at kapaligiran nito). 9. Mga kalahok sa proyekto: mga pangunahing grupo ng mga kalahok, mga problema sa pagkilala, mga uri ng epekto sa proyekto. 10. Mga istrukturang pang-organisasyon ng proyekto: mga pangunahing tampok, mga paghahambing na katangian, mga problema sa pamamahala ng proyekto sa loob ng balangkas ng mga pangunahing istruktura ng organisasyon. 11. Mga aktibidad sa proyekto at patuloy gawaing pagpapatakbo: mga paghahambing na katangian ng gawain ng isang functional unit at mga aktibidad ng proyekto, ang bilis ng paggastos ng mga pondo sa mga proyekto at functional unit. 12. Mga proseso ng proyekto: isang maikling paglalarawan ng, hindi katulad ng klasikong control cycle. 15 13. Mga asset ng proseso ng organisasyon at mga kadahilanan sa kapaligiran: pag-uuri, ang kanilang kahalagahan sa pamamahala ng proyekto. 14. Mga katangian ng mga proseso ng pagsisimula. 15. Mga katangian ng mga proseso ng pagpaplano. 16. Mga katangian ng mga proseso ng pagpapatupad. 17. Mga katangian ng mga proseso ng pagsubaybay at pamamahala. 18. Mga katangian ng mga huling proseso. 19. Pamamahala ng pagsasama ng proyekto - iba't ibang mga konteksto ng konsepto ng "pagsasama". 20. Charter ng proyekto: ang pangangailangan na bumuo ng isang dokumento, mga yugto ng pag-unlad, mga pangunahing aspeto ng dokumentong ito 21. Mga pangunahing aspeto ng pagpaplano ng proyekto (paghahati sa mga yugto, pagtantya ng mga gastos sa paggawa, mga modelo ng siklo ng buhay ng proyekto, atbp.). 22. Pangkalahatang pamamahala mga pagbabago – mga katangian ng proseso, mga sanhi at uri ng mga pagbabago, mga yugto ng proseso. 23. Pangkalahatang katangian ng lugar ng kaalaman na "Pamamahala ng Nilalaman". 24. Hierarchical na istraktura ng trabaho - mga katangian ng proseso, responsibilidad matrix, mga yugto ng pag-unlad ng WBS. 25. Mga ugnayan sa pagitan ng mga pagpapatakbo ng proyekto: mga paraan ng paglalarawan, mga uri ng mga dependency ng mga operasyon sa network graphics, pagsulong at pagkaantala. 26. Pagtatantya ng mga mapagkukunan at tagal ng mga operasyon, pagbuo ng iskedyul ng proyekto: mga pangunahing pamamaraan at resulta. 27. Pamamahala ng gastos sa proyekto: pangkalahatang mga katangian ng isang pangkat ng mga proseso, mga pamamaraan para sa pagtukoy ng halaga ng mga operasyon at ang proyekto sa kabuuan. 28. Pagtatantya ng mga mapagkukunan at tagal ng mga operasyon, pagbuo ng iskedyul ng proyekto: mga pangunahing pamamaraan at resulta. 29. Paraan ng kinita na halaga: mga katangian ng pamamaraan, pangunahing tagapagpahiwatig, kaugnayan ng mga tagapagpahiwatig na ginamit kapag inilalapat ang paraan ng kinita na halaga. 30. Pagbuo ng badyet ng proyekto: pangkalahatang mga katangian ng proseso, pamamaraan ng pagbuo ng badyet, mga reserba, pangunahing plano sa gastos, mga kinakailangan sa pagpopondo 31. Pamamahala ng kalidad ng proyekto: pangkalahatang katangian ng mga proseso, mga pangunahing diskarte sa pamamahala ng kalidad. 32. Mga katangian ng mga pangunahing pamamaraan ng pamamahala ng kontrol sa kalidad. 33. Pagpaplano ng mapagkukunan ng tao: pangkalahatang katangian ng proseso, mga pangunahing pamamaraan at teknolohiya ng pagpaplano, mga resulta ng pagpaplano. 34. Pagrekrut at pagpapaunlad ng pangkat ng proyekto: pangunahing katangian ng mga proseso, pamamaraan at teknolohiyang ginamit. 35. Pangkalahatang katangian ng larangan ng kaalaman "Pamamahala ng Komunikasyon": mga proseso, mga pamamaraan na ginamit, mga resulta. 36. Pagpaplano ng pamamahala sa peligro: mga katangian ng proseso, mga pamamaraan na ginamit at mga resultang nakuha. 37. Identification, qualitative at quantitative risk analysis: basic analysis method at process results. 38. Pangkalahatang katangian ng mga proseso ng pamamahala ng supply. 39. Batay sa sumusunod na impormasyon, bumuo ng isang network diagram ng uri ng "mga operasyon sa mga node". Magsagawa ng pasulong at paatras na pagsusuri, kalkulahin ang malubay na oras ng mga operasyon at tukuyin ang kritikal na landas. ID A B C D E F Operation Checking Order Ordering Standard Parts Manufacturing Standard Parts Designing Non-Standard Parts Software Development Manufacturing Custom Equipment Preceding Operation No A A A A C, D Time 2 15 10 13 18 15 16 G H Assembly Testing B, F E, G 10 5 40. Paano natin kilalanin ang estado ng isang proyekto na tumatagal ng 24 na buwan at nagkakahalaga ng 500 libong rubles, kung sa petsa ng pag-uulat ang tagapagpahiwatig ng CPI ay 1.7 at ang SPI ay 0.9? Anong mga hula ang maaari nating gawin batay sa magagamit na data? Alam na ang rate ng pagkumpleto gawaing disenyo ay umabot sa 45%, matukoy ang aktwal na mga gastos at kinita na halaga. 41. Batay sa mga resulta ng 3 buwang trabaho sa proyekto (ang nakaplanong tagal ng proyekto ay 12 buwan), ang mga sumusunod na data ay natukoy. Ang inaasahang gastos ng proyekto ay 450 libong rubles. Sa kasong ito, ang paglihis sa pagkumpleto ay 32 libong rubles. Ang pinagkadalubhasaan na dami ay 100 libong rubles, at ang nakaplanong dami ay 110 libong rubles. Tukuyin ang inaasahang tagal ng proyekto, aktwal na mga gastos, pagkakaiba-iba ng gastos, pagkakaiba-iba ng iskedyul, at iskedyul, badyet, at mga indeks ng pagganap. Ilarawan ang kalagayan ng proyektong ito. 42. Hayaang ang proyekto ay magkaroon ng sumusunod na iskedyul ng network: B 6 A 3 C 10 D 11 Operasyon D E 8 G 6 F 5 Ang mga operasyong ipinahiwatig sa iskedyul ng network ay may normal na oras at gastos, gayundin ang marginal na oras at gastos: Operasyon A B C D E F G Direktang mga gastos Karaniwang Gastos sa Oras 3 50 6 80 10 60 11 50 8 100 5 40 6 70 Kabuuang mga direktang gastos para sa 450 na tagal 25 araw: Oras 2 4 9 7 6 4 6 Marginal na Gastos 70 160 90 150 170 depende sa direktang gastos, tagal ng proyekto, baguhin ang mga sumusunod: Tagal ng proyekto 25 24 23 22 21 Hindi direktang gastos 400 350 300 250 200 Batay sa mga kondisyon ng problema, tukuyin ang: 1. Pinakamataas na limitasyon ng oras at slope para sa bawat operasyon 17 2. Tukuyin ang mga direktang gastos, binabawasan ang tagal ng proyekto sa 24, 23, 22, atbp. araw. 3. Tukuyin ang kabuuang gastos ng proyekto. 4. Piliin ang pinakamainam na iskedyul para sa pagbawas ng oras ng proyekto. 5. KAUGNAYAN NG MGA SEKSYON NG DISIPLINA AT INAPAT NA PARAAN AT TEKNOLOHIYA NG PAGSASANAY P1 Paghahanda para sa pag-audit. mga klase Abstract Takdang-Aralin Pagkalkula trabaho Grap ng pagkalkula. trabaho Course work Course project Colloquium Laboratory work Mga anyo ng mga sesyon ng pagsasanay at mga uri ng mga aktibidad na pang-edukasyon Praktikal. aralin Mga teknolohiya sa pag-aaral Seksyon ng Disiplina sa Lektura Mga teknolohiyang aktibong pag-aaral Gawaing proyekto Pag-aaral na nakabatay sa karanasan + (pagsusuri ng kaso, case-study) Mga teknolohiyang imitasyon (mga laro sa negosyo, atbp.) Mga pamamaraan ng pag-aaral na nakabatay sa problema (mga talakayan, gawain sa paghahanap, paraan ng pananaliksik, atbp. . ) Pagtutulungan ng magkakasama + + + Iba pa (tukuyin kung alin) Mga teknolohiyang pang-edukasyon sa distansya at e-learning Mga kurso sa pagsasanay sa network + + + + Mga virtual na workshop at simulator Mga webinar at video conference Asynchronous na webconferences at seminar Pakikipagtulungan at pagbuo ng nilalaman Iba pa (tukuyin kung alin) P2 Technologies aktibong pag-aaral Project trabaho Nakabatay sa karanasan ang pag-aaral + (case analysis, case-study) Mga teknolohiyang imitasyon (mga laro sa negosyo, atbp. ) Mga paraan ng pag-aaral na nakabatay sa problema + + 18 (mga talakayan, gawain sa paghahanap, paraan ng pananaliksik, atbp.) Paghahanda ng pangkatang gawain para sa pag-audit. mga klase Abstract Takdang-Aralin Pagkalkula trabaho Grap ng pagkalkula. trabaho Course work Course project Colloquium Laboratory work Mga anyo ng mga sesyon ng pagsasanay at mga uri ng mga aktibidad na pang-edukasyon Praktikal. aralin Mga teknolohiyang pang-edukasyon Seksyon ng Lektura Disiplina + Iba pa (tukuyin kung alin) Mga teknolohiyang pang-edukasyon sa distansya at e-learning Mga kurso sa pagsasanay sa network + + + + + + Mga virtual na workshop at simulator Mga webinar at video conference Asynchronous na webconferences at seminar Pakikipagtulungan at pagbuo ng nilalaman Iba pa (tukuyin kung alin ) P3 Mga teknolohiyang aktibong pag-aaral Gawaing proyekto Pag-aaral na nakabatay sa karanasan + (pagsusuri ng kaso, pag-aaral ng kaso) Mga teknolohiyang imitasyon (mga laro sa negosyo, atbp.) Mga pamamaraan ng pag-aaral na nakabatay sa problema (mga talakayan, gawain sa paghahanap, paraan ng pananaliksik, atbp.) Pangkatang gawain + + + Iba pa (tukuyin kung alin) Mga teknolohiyang pang-edukasyon sa distansya at e-learning Mga kurso sa pagsasanay sa network + + Mga virtual na workshop at simulator Mga webinar at video conference Asynchronous na webconferences at seminar 19 Pagbuo ng nilalaman ng pakikipagtulungan Iba pa (tukuyin kung alin) Paghahanda para sa pag-audit. mga klase Abstract Takdang-Aralin Pagkalkula trabaho Grap ng pagkalkula. trabaho Course work Course project Colloquium Laboratory work Mga anyo ng mga sesyon ng pagsasanay at mga uri ng mga aktibidad na pang-edukasyon Praktikal. aralin Mga teknolohiyang pang-edukasyon Lecture Seksyon ng disiplina at 6. MGA PAMAMARAAN NG PAGKONTROL SA LOOB NG BALANGKAS NG POINT-RATING SYSTEM Mga kontroladong aktibidad na inaprobahan ng departamento na naaayon sa guro Dumadalo sa mga lektura Dumadalo sa mga praktikal na klase Pakikilahok sa pangkat at gawaing proyekto sa panahon ng mga praktikal na klase Pagsasagawa ng mga independiyenteng klase at mga aktibidad sa pagkontrol (homework ) Kabuuan: Seksyon, paksa ng disiplina Mga Petsa - semestre, linggong pang-akademiko Pinakamataas na rating sa mga puntos ng rating, inaprubahan ng departamento P1-P3 P1-P3 7 semestre 7 semestre 10 10 P1-P3 7 semestre 50 P1- P3 7 semestre 30 100 6.1. Koepisyent ng timbang ang kahalagahan ng modyul (disiplina) sa loob ng kurikulum – k diss. kasama ang coefficient of significance ng coursework/proyekto, kung ibinigay - k course. (naaprubahan sa panukala ng pagtatapos ng departamento ng konsehong pang-edukasyon at pamamaraan ng instituto) 6.2 Mga pamamaraan para sa kasalukuyan at intermediate na sertipikasyon sa disiplina (sa kaso ng pagpapatupad ng isang module (disiplina) sa ilang semestre, ang mga resulta ng kasalukuyang at intermediate certification ay summed up para sa bawat semestre) 1. Lectures: koepisyent ng kahalagahan ng pinagsama-samang mga resulta ng lecture classes - 0.4 Kasalukuyang certification sa lectures (ilista ang mga posibleng termino - semestre, Maximum na kontrol at pagtatasa ng mga aktibidad sa panahon ng mga lektura, kabilang ang akademikong linggo, pagtatasa sa mga puntos na may kaugnayan sa malayang gawain ng mga mag-aaral - SRS) Pagdalo sa mga lektura (n) 7 , 1-16 30 Mga tala sa panayam 7, 1-16 70 Weighting coefficient of significance ng mga resulta ng kasalukuyang sertipikasyon para sa mga lektura - 1 Pansamantalang sertipikasyon para sa mga lecture - ipahiwatig ang anyo ng intermediate certification para sa mga lecture, kung ito ay ibinigay: pagsusulit (test) Weighting coefficient ng kahalagahan ng mga resulta ng intermediate certification para sa mga lecture: 0 2. Practical/seminar classes: coefficient of significance ng pinagsama-samang resulta ng praktikal/ mga seminar– 0.6 20 Kasalukuyang sertipikasyon sa praktikal/seminar na mga klase Tagal – semestre, Maximum (ilista ang posibleng kontrol at mga aktibidad sa pagtatasa sa linggo ng paaralan, pagtatasa sa mga puntos, oras ng praktikal/seminar na mga klase, kabilang ang mga nauugnay sa independiyenteng gawain ng mga mag-aaral - SRS) Dumadalo praktikal /seminar (n) 7, 1-16 20 Paglahok sa mga praktikal na klase, pagtatanghal ng mga ulat 7, 1-16 20 CDS - pagsasagawa ng gawaing disenyo ng pagkalkula ng bahay, atbp. 7, 1-16 60 Weighting coefficient of significance ng mga resulta ng kasalukuyang certification para sa praktikal/seminar classes – 0.4 Interim certification para sa practical/seminar classes – ipahiwatig ang form ng intermediate certification para sa practical/seminar classes, kung ibinigay: credit Weighting coefficient ng kahalagahan ng mga resulta ng intermediate na sertipikasyon para sa mga praktikal/seminar na klase -0.6 3. Mga klase sa laboratoryo: koepisyent ng kahalagahan ng pinagsama-samang mga resulta ng mga klase sa laboratoryo - HINDI ibinigay Kasalukuyang sertipikasyon sa mga klase sa laboratoryo (listahan ang Mga Petsa - semestre, Pinakamataas na posibleng kontrol at mga aktibidad sa pagtatasa sa linggo ng paaralan, pagtatasa sa mga punto ng mga klase sa laboratoryo, kabilang ang mga nauugnay sa independiyenteng gawain ng mga mag-aaral - SRS) Paglahok sa gawaing laboratoryo (n) Pagkumpleto ng mga takdang-aralin para sa pagsasagawa ng eksperimento SRS - paggawa ng takdang-aralin, atbp. Ang weighting coefficient ng kahalagahan ng mga resulta ng kasalukuyang sertipikasyon sa mga klase sa laboratoryo ay k tech.lab. Pansamantalang sertipikasyon para sa mga klase sa laboratoryo - ipahiwatig ang anyo ng intermediate na sertipikasyon para sa mga klase sa laboratoryo, kung ibinigay: pagsusulit (pagsusulit) Weighting coefficient ng kahalagahan ng mga resulta ng intermediate na sertipikasyon para sa mga klase sa laboratoryo - k pang-industriyang lab. 6.3. Mga pamamaraan para sa kasalukuyan at intermediate na sertipikasyon gawaing kurso– HINDI ibinigay Kasalukuyang sertipikasyon ng course work/proyekto Tagal - semestre, Maximum (ilista ang posibleng kontrol at mga aktibidad sa pagtatasa sa linggo ng pag-aaral, pagtatasa sa mga puntos, oras upang makumpleto ang course work) Paghahanap at pagsusuri ng mga mapagkukunan Pagsasagawa ng eksperimento Disenyo.... Pagbuo ng nilalaman ng kursong trabaho Koepisyent ng timbang kasalukuyang sertipikasyon ng kursong trabaho/pagkumpleto ng proyekto – k kasalukuyang kurso. Ang weighting coefficient ng intermediate na sertipikasyon ng kursong trabaho/proyekto - pagtatanggol - k pang-industriyang kurso. 6.4. Coefficient of significance of semester results of mastering a module (discipline) Serial number of the semester (ayon sa curriculum) kung saan Coefficient of significance of results of mastering a module (discipline) of mastering a module in a semester – k semester. n Semester 7 1 Numero ng seksyon P1 P1.T1 7. LISTAHAN NG DISIPLINA MGA SUSING SALITA Pangalan Seksyon ng mga pangunahing salita, mga paksa Panimula sa disiplina "Pamamahala ng Proyekto" Pagbuo ng pamamahala ng proyekto sa Russia at sa ibang bansa Matrix na istraktura ng organisasyon, L. Gulik; Paraan ng WalkerKelly (paraan ng kritikal na landas, CPM); network planning system (PERT), work breakdown structure (WBS), triple constraint concept, diskarte sa mga sistema sa pamamahala ng proyekto. Mga Asosasyon sa Pamamahala ng Proyekto: International Project Management Association (IPMA), 21 Seksyon Blg. Pamagat ng seksyon, mga paksa Mga Keyword Project Management Institute (PMI). Mga Pamantayan sa Pamamahala ng Proyekto: Gabay sa Project Management Body of Knowledge (PMBOK), International pangunahing kaalaman(ICB), National Basic Knowledge (NCB), Guide to Project and Program Management for Innovative Enterprises (P2M). Organizational maturity model (OPM3) Network planning and management method (NPM), multi-project management, mga awtomatikong sistema technological process control (APCS), integrated automated control systems (IACS). P1.T2 P1.T3 P1.T4 P1.T5 P1.T6 P2 P2.T1 P2.T2 P2.T3 P2.T4 P2.T5 P2.T6 P2.T7 P2.T8 P3 P3.T1 P3.T2 Ang konsepto ng "proyekto" ", mga katangian at klasipikasyon Mga konsepto ng "programa ng proyekto", "portfolio ng proyekto", "opisina ng proyekto" Ang mga proyekto ay paraan ng estratehikong pag-unlad ng isang organisasyon Mga yugto at siklo ng buhay ng isang proyekto Kapaligiran ng proyekto Proyekto, mga katangian ng proyekto, pag-uuri ng mga proyekto Programa ng proyekto, portfolio ng proyekto, opisina ng proyekto Hierarchy ng mga layunin , madiskarteng pamamahala, madiskarteng pag-unlad Ikot ng buhay ng proyekto, mga yugto ng ikot ng buhay ng proyekto. Ang kapaligiran ng proyekto, ang malayong kapaligiran ng proyekto, ang malapit na kapaligiran ng proyekto, ang panloob na kapaligiran ng proyekto; customer, sponsor, project manager, project portfolio manager, project program manager, project office, project team, project management team, functional managers, operational managers, business partners. Mga istruktura at proseso ng proyekto Mga istruktura ng proyekto Paghahambing ng mga aktibidad ng proyekto at patuloy na gawaing pagpapatakbo Mga proseso ng proyekto, ang kanilang kaugnayan sa mga lugar ng kaalaman sa proyekto Mga proseso ng pagsisimula Mga proseso ng pagpaplano Mga proseso ng pagpapatupad Mga proseso ng pagsubaybay at pamamahala Mga proseso ng pagtatapos Mga lugar ng kaalaman sa proyekto Mga istruktura ng proyekto, istraktura ng organisasyon ng proyekto, istraktura ng organisasyong gumagana, independiyente mga pangkat ng proyekto, istraktura ng organisasyon ng matrix, istraktura ng functional na matrix, istraktura ng balanseng matrix, istraktura ng matrix ng proyekto, continuum ng organisasyon. Mga aktibidad sa proyekto, mga aktibidad sa pagganap. Mga proseso ng proyekto, mga asset ng proseso ng organisasyon, mga panlabas na kadahilanan sa kapaligiran Mga proseso ng pagsisimula, Mga proseso ng pagpaplano ng charter ng proyekto. Mga Proseso ng Pagpapatupad Mga Proseso ng Pagsubaybay at Pagkontrol sa Pagkumpleto ng Proyekto, Pagkumpleto ng Yugto ng Proyekto Charter ng Proyekto, Pananaw ng Sponsor, Pananaw ng Koponan, Pagpaplano ng Proyekto, Pagdidirekta at Pamamahala ng Pagpapatupad Pamamahala ng Pagsasama-sama ng Proyekto, Pagsubaybay at Pamamahala sa Trabaho ng Proyekto, Pangkalahatang Pamamahala sa Pagbabago, Pagkumpleto ng Proyekto (Phase). Pamamahala ng nilalaman Mga kinakailangan ng mga kalahok sa proyekto, nilalaman ng proyekto, 22 Numero ng seksyon Pangalan ng seksyon, paksa P3.T3 Pamamahala ng oras P3.T4 Pamamahala ng gastos P3.T5 Pamamahala ng kalidad P3.T6 Pamamahala ng human resources P3.T7 Pamamahala sa komunikasyon P3.T8 Pamamahala sa peligro P3. T9 Pamamahala ng paghahatid ng proyekto Mga pangunahing salita hierarchical na istraktura ng trabaho, pagkumpirma ng saklaw ng proyekto, pamamahala ng saklaw ng proyekto. Komposisyon ng mga operasyon, interrelasyon ng mga operasyon, mga mapagkukunan ng mga operasyon, tagal ng mga operasyon, iskedyul ng proyekto. Pagtatantya ng gastos, badyet ng proyekto, mga reserbang Pamamaraan sa pagpaplano ng kalidad: pagsusuri sa pagganap ng gastos, pag-istruktura ng mga function ng kalidad, pagsusuri sa gastos at kita, pagpaplano ng kalidad, katiyakan sa kalidad, kontrol sa kalidad. Pagpaplano ng mapagkukunan ng tao, pangangalap ng pangkat ng proyekto, pagbuo ng pangkat ng proyekto, pamamahala ng pangkat ng proyekto. Pagkilala sa mga kalahok sa proyekto, pagpaplano ng mga komunikasyon, pagpapakalat ng impormasyon, pamamahala ng mga inaasahan ng kalahok, pag-uulat sa pagganap. Pagpaplano ng pamamahala sa peligro, pagkilala sa panganib, pagsusuri ng husay sa panganib, pagsusuri sa dami ng panganib, pagpaplano ng pagtugon sa panganib. Pagpaplano ng supply, organisasyon ng mga paghahatid, pangangasiwa ng mga paghahatid, pagsasara ng mga paghahatid. 8. EDUCATIONAL, METHODOLOGICAL AT IMPORMASYON SUPPORT 8.1 Recommended literature 8.1.1. Batayang panitikan 1. Archibald R. Pamamahala ng mga high-tech na programa at proyekto. / Per. mula sa Ingles – M.: DMK Press, 2010. – 464 p. 2. Verzukh E. Pamamahala ng proyekto: Isang crash course sa Programa ng MBA. – M.: Publishing House Williams, 2010. – 480 p. 3. Newton R. Pamamahala ng proyekto mula A hanggang Z. - M.: Alpina Publishers, 2009. - 180 p. 4. Mazur I., Shapiro V.D. Pamamahala ng proyekto. – M.: Omega-L, 2009. – 960 p. 5. Pamamahala ng proyekto. Mga Batayan ng pamamahala ng proyekto: aklat-aralin / pangkat ng mga may-akda, ed. ang prof. M.L. minsan. – M.: KNORUS, 2011. – 768. 8.1.2. Karagdagang panitikan 1. Bushuev S.D. at iba pang mga malikhaing teknolohiya para sa pamamahala ng proyekto at programa. – Kyiv: Summit Book, 2010, - 768 p. 2. Van Horn J. Mga Batayan ng pamamahala sa pananalapi / Transl. mula sa Ingles – M.: Pananalapi at Istatistika, 1996. 3. Voropaev V.I., Galperina Z.M., Razu M.L., Sekletova G.I., Yakutin Yu.V. atbp. Programa at pamamahala ng proyekto. Inedit ni Razu M.L.. Module 8. Sa 17-module na programa para sa mga tagapamahala na "Managing Organizational Development". – M.: Infra-M, 1999. – p.392. 4. Grebenkin A.V., Shkurko V.E. Mga pagkakataon at panganib sa sistema ng pamamahala ng proyekto ng pagbabago pag-unlad ng organisasyon// Ekonomiks ng rehiyon. - 2008. No. 2. - pp. 194-198. 5. Gray K.F., Larson E.W., Project Management: A Practical Guide / Trans. mula sa Ingles – M.: Publishing House “Delo and Service”, 2007. – 608 p. 6. DeMarco T. Takdang Panahon. Isang nobela tungkol sa pamamahala ng proyekto. – M.: Mann, Ivanov, Ferber, 2011 7. DeMarco T. Waltzing with the bears: risk management in software development projects / Transl. mula sa Ingles – M.: Kumpanya p.m. Opisina, 2005. – 208 p. 23 8. Demarco T., Lister T. Human factor: matagumpay na mga proyekto at mga koponan. – M.: Symbol-Plus, 2005. 9. Drucker P. Business and Innovation. – M.: Williams, 2007. 10. Doug DeCarlo “Extreme Project Management. Extreme Project Management." – M.: Kumpanya p.m. Opisina, 2005. 11. Kovalev V.V. Mga pamamaraan para sa pagsusuri ng mga proyekto sa pamumuhunan. – M.: Pananalapi at Istatistika, 2000. 12. Collins J. Higit pa sa negosyo: kung paano lampasan ang mga limitasyon at bumuo ng isang mahusay na kumpanya / Trans. mula sa Ingles – M.: Alpina Business Books, 2006. 13. Christensen K.M. Ang dilemma ng innovator. / Per. mula sa Ingles – M.: Alpina Business Books, 2004. – 239 p. 14. Christensen K.M., Raynor M. Paglutas sa problema ng inobasyon sa negosyo: Paano lumikha ng lumalagong negosyo at matagumpay na mapanatili ang paglago nito: Textbook / Transl. mula sa Ingles – M.: ALPINA, 2004. – 290 p. 15. Kuznetsov B.L. Panimula sa economic synergetics. – Naberezhnye Chelny: Publishing house. KamPI, 1999. - 403 p. 16. Marasko D. IT projects. Mga sanaysay sa harap. – M.: Symbol-Plus, 2007. 17. Mga rekomendasyong metodolohikal para sa pagtatasa ng bisa ng mga makabagong proyekto: Pangalawang edisyon. – M.: OJSC NPO Publishing House “Economy”, 2000. 18. Pinto D.K. Pamamahala ng proyekto. – St. Petersburg: Peter, 2004. – 464 p. 19. Turk W. Pamamahala ng proyekto at bait. – M.: Mga Pamantayan at Kalidad ng RIA, 2009. 8.1.3. Mga pag-unlad ng pamamaraan 1. Grebenkin A.V., Shkurko V.E. Pamamahala ng proyekto: Mga panganib at modelo. Bahagi 1: Pag-aaral ng sistema ng pamamahala sa peligro ng proyekto. - Ekaterinburg: Ural Publishing House. unta, 2006. – 146 p. (Preprint) 2. Grebenkin A.V., Shkurko V.E. Pamamahala ng proyekto: mga panganib at modelo. Bahagi 2: Pang-ekonomiya at matematikal na pagmomodelo ng sistema ng pamamahala sa peligro ng proyekto (Preprint). Ekaterinburg: Ural Publishing House. Univ., 2007. – 72 p. 8.2.Software 1. MS Project 2010 2. Project Expert 7 8.3. Mga serbisyo ng impormasyon na sumusuporta sa proseso ng edukasyon 1. Moscow sangay ng Project Management Institute - Project Management Institute PMI - www.pmi.ru 2. National Association of Project Management " SOVNET" ( miyembro ng korporasyon ng internasyonal na organisasyon ng pamamahala ng proyekto IPMA) – www.sovnet.ru 3. Mga teknolohiya pamamahala ng korporasyon. Pamamahala ng proyekto. – http://www.iteam.ru/publications/project/ 9. MATERYAL AT TEKNIKAL NA SUPORTA NG DISIPLINA 9.1 Pangkalahatang mga kinakailangan Upang magsagawa ng mga lektura sa disiplina na “Pamamahala ng Proyekto” kailangan mo: Koleksyon ng aklat ng aklatan Mga Handout para sa bawat paksa ng ang panayam Upang magsagawa ng mga praktikal na klase sa disiplina na "Pamamahala ng Proyekto" ang mga sumusunod ay kinakailangan: Isang kompyuter kung saan software : MS Excel, Project Expert 7, MS Project. Handout na may mga halimbawa at gawain 9.2 Impormasyon sa kagamitan ng disiplina na may espesyal na kagamitan at kagamitan sa laboratoryo Upang magsagawa ng mga klase sa disiplina na "Pamamahala ng Proyekto", isang auditorium na nilagyan ng multimedia projector, computer at screen ay kinakailangan. 10. MGA REKOMENDASYON SA METODOLOHIKAL PARA SA PAG-AARAL NG DISIPLINA 24 Mga Rekomendasyon para sa guro Ang lektura ang pangunahing link sa siklo ng pagkatuto. Ang layunin nito ay bigyan ang mga mag-aaral ng isang indikatibong batayan para sa kasunod na pagkabisado ng materyal sa pamamagitan ng malayang gawain. Ang nilalaman ng panayam ay dapat matugunan ang mga sumusunod na kinakailangan sa didaktiko: paglalahad ng materyal mula sa simple hanggang sa kumplikado, mula sa kilala hanggang sa hindi kilala; pagkakapare-pareho, kalinawan at kalinawan sa presentasyon ng materyal; ang posibilidad ng paglalahad ng problema, talakayan, diyalogo upang mapahusay ang aktibidad ng mag-aaral; ibinatay ang semantikong bahagi ng panayam sa mga tunay na katotohanan, pangyayari, kababalaghan, istatistikal na datos; malapit na koneksyon ng teoretikal na mga prinsipyo at konklusyon sa pagsasanay at hinaharap na mga propesyonal na aktibidad ng mga mag-aaral. Ang isang guro na naghahatid ng mga kurso sa panayam sa isang unibersidad ay dapat malaman ang mga opsyon sa panayam na umiiral sa pedagogical science at ginagamit sa pagsasanay, ang kanilang mga kakayahan sa didaktiko at pang-edukasyon, pati na rin ang kanilang metodolohikal na lugar sa istruktura ng proseso ng pag-aaral. Ang layunin ng mga praktikal na klase ay upang bumuo ng mga kasanayan sa pamamahala ng proyekto, tulad ng pagpaplano, pagsubaybay, paghahanda ng mga ulat ng proyekto, atbp. Ang independiyenteng gawain ng mga mag-aaral ay sumasama at sumusuporta sa kursong panayam at mga praktikal na klase. 10.1 Mga Rekomendasyon para sa mag-aaral Pag-aralan ang programa ng kurso. Sa panahon ng mga lektura, tinatalakay ng guro ang mga isyu ng programa ng kurso, na iginuhit alinsunod sa pamantayang pang-edukasyon ng estado. Sa mga praktikal na klase, nabubuo ang mga kasanayan sa pamamahala ng proyekto. Dahil imposibleng suriin nang detalyado ang lahat ng mga paksa ng disiplina sa loob ng inilaang bilang ng mga oras sa silid-aralan, ang guro, sa kanyang sariling paghuhusga, ay nagsumite ng ilang mga katanungan sa mga mag-aaral para sa independiyenteng gawain, na nagrerekomenda ng ito o ang panitikan. Independent work Para sa mas mahusay na mastery ng materyal at systematization ng kaalaman sa disiplina, kinakailangan na patuloy na pag-aralan ang mga materyales sa panayam gamit ang mga tala at aklat-aralin. Kung kinakailangan, makipag-ugnayan sa guro para sa payo. Pagsusulit. Upang maghanda para sa mga pagsusulit, dapat gamitin ng mga mag-aaral ang mga materyales sa panayam at mga gabay sa pag-aaral na inirerekomenda sa listahan ng mga pangunahing at karagdagang literatura. 10.2 25 Baguhin ang registration sheet programa sa trabaho disiplina Bilang ng talata (subparagraph) Petsa Bilang ng pagpapakilala Binagong pagbabago Binawi Bagong pagbabago ika Pagbabago Lagda ng taong responsable sa paggawa ng mga pagbabago 26