유치원 교사의 직업 설명. 유치원 교사의 직업 설명입니다. 직위별 관계 및 연결

육성, 교육, 보살핌, 감독-이것이 교육자의 책임입니다 유치원 2020년에. 교사의 중요하고 필수 자질은 친절, 선의, 근면, 책임감, 정확성 및 스트레스에 대한 저항입니다. 이러한 기준은 다음에 명시되어 있습니다.

• 업무 설명서;
• SanPiN 2.4.1.3049-13;
• 고용 계약.

유치원 교사는 아이들을 사랑해야 하며, 아이들의 첫 번째 안내자가 되고자 하는 큰 열망을 가지고 있어야 합니다. 성인 생활, 갈등을 해결하고, 각 아기에게 접근 방식을 찾고, 응급 처치를 제공하고 포옹할 수 있습니다. 직원은 자신의 상태를 모니터링할 의무가 있습니다. 모습, 올바르게 말할 수 있고 학생뿐만 아니라 부모에게도 접근 방식을 찾으십시오. 유치원 교사는 중요하고 책임감 있는 직업이므로 항상 기분이 좋고, 좋은 분위기. 기능적 책임교육자들은 전문가가 아동에 대해 긍정적이고 행동에 관계없이 모든 아동을 동등하게 대하는 방법을 알고 있으며 각 학생의 개성을 고려한다고 가정합니다.

일반 조항

일반적으로 이차 직업을 가진 사람 또는 고등 교육교육학 분야에서, 취학 전 교육, 심리학 또는 사회학, 가급적이면 업무 경험, 아동 심리학 및 언어 치료에 대한 지식, 미취학 아동 발달 방법. 고급 교육 과정을 이수하는 것이 바람직합니다.

유치원 교사의 직무 책임에 대한 숙지는 서명 사실 이전에도 발생합니다. 고용 계약. 직원은 자신의 업무를 효과적으로 수행하기 위해서는 다음과 같은 특정 사항을 갖추어야 함을 이해해야 합니다. 개인적인 자질, 교직에서는 매우 중요하기 때문입니다. 가장 중요한 자질말하다:

• 어린이에 대한 사랑과 모든 어린이에게 접근하는 능력;
• 조직 능력;
• 긍정과 명랑함;
• 스트레스와 심리적 안정;
• 의사소통 기술 및 조직;
• 말하기 능력과 높은 문화적 수준;
• 어떤 상황에서도 빠르고 정확한 결정을 내릴 수 있는 능력.

기능

고용주가 직원의 명확한 기능적 요구 사항을 이해하려면 전문적인 표준이 필요합니다. 2013년 10월 18일자 주문 번호 544n “승인 중” 전문적인 표준교사 (유치원, 초등 일반, 기본 일반, 중등 분야의 교육 활동 일반 교육) (교육자, 교사)”, 어린이를 그룹에 입학시킬 때 교사의 책임을 포함:

• 안전한 교육 환경을 보장하기 위한 학생 행동 규제;
• 다양한 유형의 아동 활동(교육, 놀이, 직업, 스포츠, 예술 등)에 대한 교육 기회 구현
• 학생들의 인지 활동, 독립성, 주도성, 창의적 능력 개발, 시민적 지위 형성, 조건에서 일하고 생활하는 능력 현대 세계, 학생들 사이에 건강하고 안전한 생활 문화의 형성;
• 학생 부모 (법적 대리인)의 건설적인 교육 노력 활용, 자녀 양육 문제 해결에 대한 가족 지원.

책임

유치원 교사의 책임은 무엇입니까?

• 유치원에 재학하는 동안 어린이의 생명과 건강을 통제합니다.
• 다양한 유형의 활동, 발달, 스포츠, 휴가 준비 등을 수행합니다.
• 만들다 유리한 분위기, 어린이 간의 갈등 없는 의사소통을 촉진합니다.
• 학생들에게 셀프 서비스 기술을 심어줍니다.
• 갈등을 해결하고, 자제력을 발휘하고, 자녀와 부모에게 재치를 보여줍니다.
• 학생의 건강 상태를 모니터링합니다.
• 직속 상사 또는 해당 서비스에 위험 및 불가항력 상황을 즉시 통보합니다.
• 통과하다 의료 검진일정대로.

교사가 자신의 의무를 다하지 않는다면, 그러한 상황에서 부모는 어떻게 해야 합니까? 우선, 유아교육기관장에게 연락하여 진술서를 2부로 작성하고, 갈등 상황을 해결하도록 노력하고, 서면으로 답변을 요구해야 합니다.

진상

유치원 교사의 권리와 책임은 "교육에 관한" 연방법과 2013년 8월 30일자 1014호 교육과학부 명령에 명시되어 있습니다.

• 교육 과정을 개선하기 위한 제안을 합니다.
• 받다 사회적 보장러시아 연방 법률에 따른 혜택 및 혜택
• 개선된 근무 조건을 요구합니다.
• 휴가를 지불했습니다.
• 상호 합의에 따라 두 번째 직원과 교대 근무를 교환합니다.
• 위탁된 영역의 결함 제거 및 생성을 요구합니다. 정상적인 조건노동.

부모는 자녀를 양육할 책임이 있습니다. 교사에 대한 존경심과 공손함을 나타내는 것은 미취학 아동과 그 부모의 책임입니다.

책임

연방 주 교육 표준(연방 주 교육 표준)에 따른 유치원 교사의 책임에는 다음과 같은 책임이 포함됩니다.

• 그룹 내 어린이의 생명과 건강을 보존합니다.
• 학생 개인 소지품의 안전;
• 안전 및 노동 보호 지침 준수;
• 용납할 수 없는 교육, 폭력 및 무례한 방법의 사용;
• 부적절한 성과 및 업무 완료 실패;
• 개인적인 목적을 위한 근무 시간 사용;
• 직권 남용.

유치원 보육반에서 교사의 책임은 유치원에서 해야 할 일과 다릅니다. 젊은 그룹유치원. 어린이집에 오는 아이들은 아주 어려서 말조차 할 수 없는 경우가 많고, 아직 자기 자신을 완전히 돌볼 수 없는 경우가 많으며 종종 울기도 합니다. 그리고 젊은 그룹의 학생들은 나이가 많고 책임감이 더 강하며 대다수는 이미 새로운 조건에 대한 초기 적응을 거쳤습니다.

바쁜 직장생활 속에서 아이를 믿고 맡길 수 있는 사람은 바로 유치원 선생님입니다. 그는 감수성, 이해력, 엄격함을 결합해야 하기 때문에 교육 수준과 순전히 인간의 자질 모두에 대해 가장 높은 요구 사항을 제시할 수 있습니다. 오늘날 훌륭한 선생님은 금만큼의 가치가 있습니다. 어려운 직업, 이는 강한 정신과 인내, 그리고 가장 빠르게 탐색할 수 있는 능력을 요구합니다. 어려운 상황, 세상의 모든 아이들을 사심없이 사랑하면서.

그가 누구인지, 즉 이상적인 교사인지 명확하게 이해하려면 먼저 그것이 어떤 직업인지 파악해야합니다.

교육자는 누구입니까?

교육자는 3~7세 어린이의 정신적, 육체적 발달에 영향을 미치는 사람들입니다. 교사는 유치원 교육 기관에 있는 동안 자신에게 맡겨진 모든 어린이를 면밀히 모니터링해야 할 의무가 있습니다. 또한 이 기간 동안 그는 유아원 교육을 돌보고, 적시에 아이들을 먹이고 재우고, 아이들을 위한 흥미로운 활동을 조직해야 합니다. 교사는 자녀 중 한 사람에게서 어떤 문제라도 발견하면 부모에게 그 사실을 알리고 문제 해결에 도움이 되는 권장 사항을 제시해야 합니다.

작업을 단순화하기 위해 각 교사에게는 대략 같은 연령의 소규모 그룹이 할당되어야 합니다. 그리고 아이들이 유치원 교육 기관에 있는 동안 그들의 삶, 복지, 건강에 대한 모든 책임은 교사에게 있습니다.

그들의 책임에 대한 자세한 내용

업무 설명서교사는 자신의 임무 목록을 가지고 있어야합니다. 경영진과 부모 모두 이에 대해 알고 있으므로 교사의 임무에 관한 질문이 발생하면 모든 모순이 해결되도록이 특정 문서를주의 깊게 연구하는 것으로 충분합니다.

교사의 책임에는 다음이 포함되어야 합니다.

• 출석 통제. 교사는 부모로부터 아이를 받아들일 의무가 있으며, 하루가 끝나면 아이를 넘겨주어야 합니다.
• 어린이 발달을 위한 전문 수업(운동 능력, 논리력 향상 등)을 진행합니다. 유치원 아이들이 즐겁고 휴식을 취할 수 있다는 사실 외에도, 훌륭한 교사는 아이들이 흥미를 갖고 발전할 수 있는 활동을 수행해야 합니다.
• 게임, 이벤트, 휴일 조직. 아이들이 흥미를 가지기 위해서는 교사는 아이들의 발달에 딱 맞는 많은 게임을 알아야 합니다. 또한 그는 아이들이 대중을 두려워하지 않고 자신을 표현하는 법을 배울 수 있는 다양한 휴일 및 기타 행사를 조직하는 책임을 맡고 있습니다.
• 어린이의 의사 방문 및 필요한 예방접종 수령을 통제합니다. 아이들의 건강을 책임지는 사람은 교사이며, 아이가 부모와 함께 특정 의사를 방문하도록 주장할 권리가 있습니다.
• 유치원 교사의 직무 설명에는 교사가 아이들의 옷을 갈아입고, 머리를 빗고, 화장실에 가도록 도와줄 의무가 있음도 확인되어 있습니다. 물론 아이들은 독립에 익숙해져야 하지만 교사는 아이를 돌보고 도와야 하며 어떤 경우에도 아이가 엉성하거나 더러워 보이도록 허용하지 않아야 합니다.
• 교사는 자녀를 양육하는 과정에서 발생할 수 있는 특정 문제에 대해 부모에게 조언할 의무가 있습니다.

교사는 어디에서 일할 수 있나요?

공립, 사립, 센터 모두에서 교사직을 구할 수 있습니다. 아동 발달. 각 직원에 대한 직무 설명을 작성해야 합니다. 유치원 교사. 2014년 초에 발효된 이 법안은 교육자의 직무 설명에 공감할 것입니다. 왜냐하면 이를 통해 아이들이 학교에 가기 전에 동등한 시작 기술을 가질 수 있도록 유아원 교육 과정을 표준화할 수 있기 때문입니다.

전문적인 기술에 대해

훌륭한 교사가 되고자 하는 사람은 아이들을 돕거나 아이들을 위해 휴가를 준비할 수 있어야 한다는 것은 분명합니다. 완전히 다른 아이들과 공통 언어를 찾고, 그룹에 24명 이상의 아이들이 있더라도 각 아이들의 문제와 성취를 알아차리도록 노력해야 합니다.

교사의 직무 설명에는 다음과 같은 기술이 필요하다고 명시되어 있습니다.

좋은 선생님이 되려면 어떻게 해야 하나요?

훌륭한 교육자는 직업으로 일하는 사람이 아니라 직업으로 일하는 사람을 스스로 보아야 합니다. 하지만 그럼에도 불구하고 야간 교사의 직무 설명에도 적절한 교육이 필요하므로 아이들과 함께 일하고 싶다고 느끼면 먼저 좋아하는 일을 할 수 있는 졸업장을 받아야 합니다.

유치원 교사로 취업하는 방법은 무엇입니까?

주립 유치원에서 일하는 많은 교사들은 더 많은 것을 꿈꿉니다. 고임금 직업. 사립 기관에서는 더 높은 임금이 제공되지만 요구 사항은 약간 다릅니다. 물론 업무 경험과 교육을 이수하지 않으면 할 수 없습니다. 처음 비슷한 자리를 얻으려고 할 때 보조교사 자리를 제안받을 수도 있습니다. 조수에 대한 직무 설명 교사직은 교사와 거의 동일한 업무를 수행하지만 급여는 더 낮습니다. 우선, 이는 곧 프로모션을 기대할 수 있기 때문에 좋은 옵션입니다.

교사가 해야 할 일이 아닌 것은 무엇입니까?

직무 설명에는 책임이 명확하게 설명되어 있지만 때로는 부모와 교사의 이익이 교차하는 상황이 발생하므로 부모는 자신의 권리와 책임의 경계를 이해하지 못하더라도 유치원 경영진에 불만을 제기할 수 있습니다. . 예를 들어, 부모가 지각하고 근무일이 이미 끝난 경우 자녀에 대한 책임은 누구에게 있습니까? 어머니입니까 아니면 교사입니까? 직업 설명은 교사가 시간을 잘 지키지 않는 부모를 기대한다는 것을 의미하지 않으므로 그를 데리러 갈 필요가 없습니다. 자유 시간퇴근 후.

어머니는 자녀를 교사의 손에 직접 맡길 의무가 있습니다. 부모가 아이를 대문 앞에 두고 아이가 넘어지거나 미끄러지면 책임은 교사가 아니라 엄마에게 있습니다. 직업 설명에는 부모가 아이를 손에서 손으로 전달해야 한다고 명시되어 있습니다. 아이가 혼자 온 경우에는 교사의 서명과 부모 중 한 명의 서명이 포함된 증빙 서류를 작성해야 합니다.

교사가 경영진의 요구를 거부하는 경우

예를 들어, 유치원에서 자비로 수리를 해야 하는 경우와 같이 교사가 단순히 경영진의 지시를 이행하기를 거부하는 상황이 발생하는 경우도 있습니다. 이 경우에는 직무 설명만 참조하면 됩니다. 해당 조항이 명시되어 있지 않은 경우, 귀하는 해당 명령 이행을 거부할 권리가 있습니다.

선생님은 무엇을 기억해야 할까요?

직무 설명은 교사의 활동을 규제하는 유일한 문서가 아닙니다. 요구사항도 붙어있습니다 주 수준(예: 위생 및 역학) 교사는 자신의 권리와 책임을 모두 명확하게 알아야하며 가장 소중한 것, 즉 어린이를 맡았으므로 그러한 직업에 경솔하고 무책임한 사람들이 설 자리가 없다는 것을 기억하십시오.

직업에 대한 몇 마디 더

훌륭한 교사는 자신과 다른 사람의 어린이를 사랑하고 개인적인 모범을 통해 어린이에게 어른이 되어야 하는 모습을 보여줄 의무가 있습니다. 어린 아이에게서 자신의 요구 사항, 의견 및 욕구가 있는 성격을 분별할 수 있어야 합니다. 어떤 상황에서도 같은 그룹의 아이들을 다르게 대우해서는 안됩니다. 모든 사람은 교사 앞에서 평등하고 모든 것을 사랑하며 모든 사람을 믿습니다.

교사로 일하고 싶다면 기쁨과 그와 동등해지려는 열망을 불러일으키는 최고의 전문가가 되기 위해 최선을 다하십시오. 어린아이들이 동경하는 슈퍼 히어로가 되어 늘 지켜주고 응원해 주세요.

시립 예산 유치원 교육 기관, 통합 유치원 No. 6 "Health", Stavropol

동의함: 승인됨:

PC헤드 회장

MBDOU d\s 6 “건강” MBDOU d\s 6 “건강 __________________ __________________

다가예바 E.S. Brusentsova I.N.

"___"____________20___ "___"____________20___

업무 설명서

선생님

1. 일반 조항

1.1. 본 직무기술서는 보건교육부 명령에 의해 승인된 교육기관 교사의 자격특성을 바탕으로 작성되었습니다. 사회 발전 2010년 8월 26일자 RF No. 761n “미국의 승인에 따라 자격 디렉토리관리자, 전문가 및 직원의 직위, 섹션 " 자격 특성교육 노동자의 직위", 러시아 노동법, 기관 헌장.

1.2. 교사는 교육직에 속하며, 유아교육기관장의 명령에 따라 임면된다. 휴가 또는 일시적 장애 기간 동안 교사의 직무는 적절한 자격을 갖춘 교사 또는 교사에게 배정될 수 있습니다.

1.3. 교사는 교육 및 관리 담당 부국장 인 유치원 교육 기관장에게 직접 종속됩니다.

1.4. 교사의 주 근무시간은 30시간입니다.

1.5. 그의 활동에서 교사는 다음의 지침을 따릅니다.

러시아 연방 헌법;

2012년 12월 29일자 연방법 No. 273-FZ “교육에 관한 것” 러시아 연방»;

노동 보호 및 화재 예방에 관한 규칙 및 규정;

SanPin 2.4.1.3049-13 "유치원 교육 기관 운영 모드의 설계, 내용 및 구성에 대한 위생 및 역학 요구 사항";

연방 주 교육 표준 취학 전 교육;

2010년 3월 24일자 러시아 연방 교육과학부 명령 No. 209 "주 및 시립 교육 기관의 교직원 인증 절차에 관한";

MBDOU의 헌장 및 지역 행위;

내부 노동 규정

단체협약

MBDOU 책임자의 명령 및 지시

이 직업 설명;

고용계약 및 부모(자녀의 법정대리인)와의 계약 등

1.6. 교사는 다음 사항을 알아야 합니다.

러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선 방향

교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위

UN 아동권리협약;

어린이의 생명과 건강을 보호하기 위한 지침

교육학, 어린이, 연령 및 사회 심리학;

관계 심리학, 어린이의 개인 및 연령 특성,

연령 관련 생리, 위생;

학생의 활동을 모니터링하는 방법 및 형태, 기술

교육학적 윤리;

이론과 방법론 교육사업, 학생들을 위한 자유 시간 조직;

교육 시스템 관리 방법

생산적이고 차별화된 발달 교육, 인성 중심 교육 구현을 위한 현대 교육학 기술

갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술

생태학, 경제학, 사회학의 기초,

노동법;

텍스트 작업의 기본 사항 및 그래픽 편집자, 스프레드시트, 이메일로브라우저, 멀티미디어 장비;

교육 기관의 내부 노동 규정

노동 보호 및 화재 안전 규정;

교육 과정 조직을 위한 위생 및 역학 요구 사항

1.7.교사는 UN 아동권리협약을 준수해야 합니다.

2. 자격요건

2.1. 교사는 고등교육을 받아야 한다 전문적인 교육또는 업무 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 "교육 및 교육학"훈련 분야의 중등 직업 교육.

2.2.교사는 조직 내에서 기본 역량을 갖추어야 합니다.

학생의 건강과 신체발달을 강화하기 위한 활동

유치원 교육의 기본 일반 교육 프로그램 구현을 위한 다양한 유형의 어린이 활동;

학생의 부모(법적 대리인) 및 교육 기관 직원과의 상호 작용

교육 과정의 방법론적 지원

정보통신기술을 보유하고 이를 교육과정에 적용할 수 있는 능력.

2.3.2010년 3월 24일자 러시아 연방 교육과학부의 명령 No. 209에 기초 지방자치단체» 교직원은 인증 신청을 통해 인증위원회에 신청하거나 첫 번째 요구 사항에 대한 자격 수준 준수를 확립할 수 있습니다. 자격 카테고리최소 2년의 경험이 있어야 합니다.

교수법과 교육방법의 개선을 바탕으로 교육의 질 향상에 개인적으로 기여한다.

학생들은 교육 프로그램을 마스터하는 데 안정적인 결과를 얻었으며 성취의 역학 지표는 러시아 연방 구성 기관에서 평균 이상입니다.

교직원은 첫 번째 자격 범주가 확립된 후 2년 이내에 인증 위원회에 인증을 신청하거나 첫 번째 자격 범주 수준을 준수하도록 신청할 수 있습니다.

그들은 현대 교육 기술과 방법에 능숙하며 이를 실제로 적용합니다. 전문적인 활동;

학생들은 교육 프로그램을 마스터하는 데 안정적인 결과를 얻었으며 성취 역학에 대한 지표는 러시아 연방 구성 기관에서 평균 이상입니다. 모든 러시아 및 국제 올림피아드, 대회, 대회에 학생과 학생의 참여 결과를 고려합니다.

교수법과 교육방법의 개선을 바탕으로 교육의 질 향상에 개인적으로 기여하고, 혁신 활동새로운 교육 기술을 습득하고 교육 및 육성의 질 향상 분야에서 자신의 경험을 적극적으로 전파합니다.

3. 직무

교육자:

3.1. 수행:

연방 주 교육 표준에 따라 일반 교육 프로그램의 구현을 보장하는 아동 양육, 교육 및 발달 활동 연간 계획유치원 교육 기관;

어린이 놀이터에서 어린이의 생명과 건강을 보호하기 위한 지침의 요구 사항을 엄격히 준수하여 자신에게 맡겨진 어린이를 주의 깊게 감독합니다.

적응 기간 동안 어린이의 행동을 모니터링하고 쉽게 적응할 수 있는 유리한 조건을 조성합니다.

공부하는 개인의 특성어린이, 성향 및 관심사;

학생 개인의 발달과 인격의 도덕적 형성을 위한 유리한 조건을 조성하고, 다양한 형태의 어린이 활동 조직을 통해 성장, 인지적 동기 부여 및 능력 개발을 촉진합니다.

기본 일반 교육 프로그램 실행, 교육 과정의 전략 및 전술, 유치원 및 사회와의 협력에 관한 부모 (법적 대리인)와의 상호 작용

3.2.계획 및 구성:

학생들의 생활활동, 다양함 놀이 활동, 유치원 교육의 특성과 그룹 생활의 내부 규정에 따라 일상적인 순간에 기본 일반 교육 프로그램을 숙달하기 위한 어린이와 성인의 독립적이고 공동 활동;

일반 교육 프로그램 및 규정에 따라 직접 교육 활동 교육 서비스시행 중 통합적 상호작용을 바탕으로 유아교육 전문가와 긴밀히 접촉 교육 분야;

그룹의 개발 환경을 갖추고 있습니다.

아동 작품 전시회;

연간 계획에 따라 어린이를 위한 여가 시간 및 어린이와 함께하는 기타 활동

다양한 수준의 대회에 어린이 참여(적절한 자격 카테고리 획득)

3.3 제공:

유치원 어린이의 생명과 건강을 보호하기 위한 지침의 이행

유아교육의 일반교육 프로그램 시행

각 어린이의 개인적인 편안함과 정서적 안녕;

활동 기반 교육 기술의 사용;

미취학 아동 교육에 대한 연방 주 품질 표준에 해당하는 교육 영역 습득 결과 및 목표 지침 형성의 역학에 대한 학생들의 성취 수준.

3.4 현대적이고 혁신적인 기술 및 기술에 능숙하며 이를 실제 전문 활동에 효과적으로 적용합니다.

3.5.추가:

각 어린이는 수유 중에 필요한 영양 수당을 받습니다.

(아침, 점심, 오후 간식);

각 부모에게 자녀의 프로그램 습득 진행 상황에 대한 정보를 다음을 통해 제공합니다. 다양한 모양;

결석 아동에 대해 간호사에게 알리는 정보, 결석 이유 파악,

유치원 교육 기관의 심리 서비스 학생 발달 문제에 대한 정보.

3.6.참여:

그는 어린이의 건강과 정신신체적 발달을 촉진하는 복잡한 활동을 수행하면서 건강한 이미지삶;

어린이의 연령에 따라 그룹 내 발달적 주제-공간 환경을 풍부하게 합니다.

부모(부모를 대체하는 사람)에 대한 방법론적 및 자문 지원을 조직하고 수행합니다.

부모 회의 및 기타 가족과의 상호 작용을 담당합니다.

교사 평의회 및 기타 형태에서 방법론적 작업유치원 교육 기관, 방법론 협회, 세미나 및 교육위원회가 주최하는 기타 행사에서;

배포 중 자신의 경험교육의 질 향상 분야에서;

학년 초와 말의 교육학적 진단(교육적 활동의 효과성 평가 및 추가 계획의 기초와 관련된 미취학 아동의 개별 발달 평가)에서;

3.7 어린이, 부모 및 동료와의 의사소통에 있어 자제력과 교육적 재치를 보여줍니다.

3.8 근무일 시작 10분 전에 교대를 위해 도착합니다. 교대근무를 두 번째 교사에게 개인적으로 넘겨주고 목록에 따라 아이들을 넘겨줍니다.

3.9 작업장, 단체실, 보행 공간에서 질서를 유지합니다. SanPin 요구 사항에 따라 장난감을 위생적이고 위생적으로 처리합니다. 유치원 교육 기관의 속성, 방법론 문헌 및 매뉴얼을 신중하게 사용하십시오.

3.10.그룹 내 단일 교육 과정의 틀 내에서 위생 및 위생 제도와 어린이 생활의 주요 일상 측면을 관찰하면서 후배 교사의 업무를 조정합니다.

3.11. 다음 문서를 유지합니다:

단체학생 출석보고서(매월말 발행)

주요 활동에 대한 장기 업무 계획( 작업 프로그램);

캘린더 계획교육적인- 교육사업;

학부모 회의록, 학부모(법정대리인) 정보 노트,

아동의 발달 수준과 유아교육기관의 교육 프로그램 이행을 확인하기 위한 진단 결과입니다.

3.12 건강검진은 일정에 따라 엄격하게 실시됩니다.

3.13 석사 추가 전문 교육 프로그램 직업 훈련또는 최소 3년마다 고급 교육(72시간).

3.14.홍보:

다양한 형태와 유형의 어린이 활동을 통한 학생의 종합적인 발전;

일반적인 성격 문화의 형성, 어린이의인지 적 관심의 사회화 및 발달;

학생 간의 의사 소통 개발, 동료 및 성인과의 의사 소통 문제 해결

3.15 다음을 준수합니다.

연방법 "러시아 연방 교육", 아동 권리 협약에 포함된 학생의 권리와 자유

노동 보호 및 화재 방지, 위생 및 위생 기준 및 요구 사항에 관한 규칙 및 규정;

노동 규율내부 노동 규정, 직무 설명

3.16 제공:

교육 과정에서 어린이의 생명과 건강을 보호합니다.

정해진 일상과 일정을 직접적으로 엄격하게 준수 교육 활동;

업무 교육 및 어린이의 생명과 건강 보호와 관련된 수자원 관리 책임자, 간호사, 부국장의 요구 사항을 이행합니다.

4. 권리

4.1. 교사는 다음과 같은 권리를 갖습니다. 노동법 RF, 연방법 "러시아 연방 교육에 관한", 헌장, 단체 협약, 내부 노동 규정 및 유치원 교육 기관의 기타 지역 법률;

4.2. 교사는 자신의 능력 범위 내에서 다음과 같은 권리를 갖습니다.

크리에이티브 그룹의 작업에 참여하십시오.

자신의 역량 내에서 제3자 조직과 비즈니스 접촉을 구축합니다.

교육 과정 개선을 위한 제안을 합니다.

유아원 교육 기관의 교육 프로그램 및 연간 계획 개발을 위한 제안을 작성합니다.

교수법과 교육방법을 자유롭게 선택하고 사용하며, 교육 보조유아원 교육 기관이 승인한 일반 교육 프로그램에 따른 자료;

교육 협의회, 방법론 협회, 학부모 회의, 최종 이벤트를 보고하고 전문 간행물을 게재합니다.

그의 활동에 관한 유치원 교육 기관장의 결정 초안을 숙지하십시오.

전문 업무 수행에 필요한 조건을 조성하기 위해 유치원 교육 기관의 관리를 요구합니다.

자치 단체의 업무에 참여하십시오.

4.3.최소 5년에 한 번씩 자격을 업그레이드하세요.

5. 책임

5.1. 교사는 개인적인 책임을 집니다:

부적절한 성과 또는 귀하의 의무를 이행하지 못한 경우 직무이 직업 설명에 의해 제공되는,

지정된 한도 내에서 노동법러시아 연방;

활동을 수행하는 과정에서 발생한 범죄에 대해서는

현행 행정, 형사, 법률이 정한 한도 내에서 민법러시아 연방;

유발하기 위해 물질적 피해– 현행 러시아 연방 노동법과 민사법이 정한 한도 내에서.

5.2 유아원 교육 기관 헌장, 단체 협약 조건, 내부 노동 규정, 본 직무 설명 또는 교사장의 명령을 위반하는 경우 교사는 다음을 따릅니다. 징계 제재러시아 노동법 제 192조에 의거합니다.

5.3 학생의 인격에 대한 신체적, 정신적 폭력과 관련된 교육 방법을 사용하는 경우, 교사는 러시아 노동법 제336조 2항에 따라 해고될 수 있습니다.

교사의 직무 설명 이행에 대한 통제권은 내무 관리 책임자인 Rimma Sergeevna Pashchenko에게 위임됩니다.

나는 다음 지침을 읽었으며 이에 동의합니다.

성명. ____________/____/_

"______"______20____

업무 설명서

유치원 교사

1. 일반 조항

1.1. 시립교육기관의 유아반 교사는 지원서 및 고용계약에 의하여 시립교육기관장이 임면한다.

2.3. 시립 교육 기관의 통합 교육 공간에서 구현되는 프로그램에 따라 교육 업무를 계획하고 구현합니다.

2.4. 학생들의 사회화를 촉진합니다.

2.5. 학생 가족과의 상호 작용, 자녀 양육 및 발달 문제에 대한 자문 및 실질적인 지원 제공.

3. 직무

3.1 시립 교육 기관에서 어린이 교육 활동을 수행합니다.

3.2. 개인의 발달과 학생 성격의 도덕적 형성을 위한 유리한 조건 조성을 촉진합니다.

3.3. 자녀 양육 시스템에 필요한 조정을 합니다.

3.4. 각 학생에게 유리한 미세 환경과 도덕적, 심리적 분위기를 조성합니다.

3.5. 학생들 간의 의사소통의 발전을 촉진합니다. 학생이 친구, 부모(대리인)와의 의사소통에서 발생하는 문제를 해결하도록 돕습니다.

3.6. 다음 분야의 학생들에게 도움을 제공합니다. 교육 활동, 교육 수준이 연방 주 교육 표준, 연방 주 교육 요구 사항의 요구 사항을 충족하는지 확인하는 데 도움이 됩니다.

시립 교육 기관 및 의료 센터를 기반으로 구성된 세미나 및 교육.

4.3. 자신의 작업에 대한 평가가 포함된 불만 사항 및 기타 문서를 숙지하고 이에 대한 설명을 제공합니다.

4.4. 법률에 규정된 경우를 제외하고 징계(공식) 조사에 대한 비밀이 유지됩니다.

4.5. 교육 과정의 방법, 기술, 교육 보조 자료 및 자료를 독립적으로 선택하고 사용합니다.

4.6. 의견을 내세요:

노동 보호 계약에 포함되도록 근로 조건을 개선합니다.

교육주기의 특정 프로젝트에 귀하의 그룹이 참여하는 경우

교육 업무를 개선하려면 교육 과정 조건을 개선하고 개선하십시오.

4.7. 학생의 중요한 활동과 성과를 감소시키는 교육 과정 제공의 모든 단점에 대한 정보를 행정부에 알리십시오.

4.8. 근무시간, 휴식시간, 휴가 등에 관한 모든 규칙을 준수하세요. 사회 보장, 이는 구성 문서 및 노동법에 의해 확립됩니다.

4.9. 자격을 향상하세요. 고급 교육 과정을 수강하세요(최소 5년에 한 번). 새로운 교육학적 발전에 대해 알아보세요. 교육 및 방법론 작업, 좁은 전문가를 위한 부국장으로부터 자문 지원을 받습니다. 자격항목을 개선하기 위해 인증절차에 참여하고, 인증결과에 따라 자격증을 취득합니다.

5. 책임

5.1. 교사의 책임은 다음과 같습니다.

어린이의 생명과 건강을 위해 러시아 연방 법률에 따른 권리와 자유를 침해합니다.

완전하지 않은 교육 프로그램의 구현을 위해 구현된 교육 프로그램의 품질

아동의 연령 관련 정신신체적 특성, 성향, 능력, 관심 및 요구 사항에 맞춰 교육 과정을 구성하는 데 사용되는 형식, 방법 및 수단을 준수합니다.

그룹의 재산 안전을 위해

적시에 건강 검진을 완료하기 위해.

5.2. 이행하지 않거나 부적절하게 이행한 경우 좋은 이유시립 교육 기관의 헌장 및 내부 노동 규정, 시립 교육 기관장의 법적 명령 및 기타 지역 규정, 부여된 권리의 사용 실패를 포함하여 이 지침에 의해 설정된 직무, 교사는 다음과 같은 방식으로 징계 책임을 집니다. 러시아 연방 노동법에 의해 규정됩니다.

중대한 위반의 경우 노동 책임징계 조치로 해고가 적용될 수 있습니다.

5.3. 일회성 사용을 포함하여 아동의 성격에 대한 신체적 및/또는 정신적 폭력과 관련된 교육 방법을 사용하는 경우 교사는 노동법 및 러시아 연방 법률 "교육에 관한"에 따라 해고될 수 있습니다. ". 이 위반에 대한 해고는 징계 조치가 아닙니다.

5.4. 화재 안전 규칙, 노동 보호, 위생 및 위생 규칙을 위반한 경우 교사는 러시아 연방 행정법에서 규정한 방식과 경우에 따라 행정 책임을 지게 됩니다.

5.5. 집행과 관련하여 지자체에 손해를 끼친 과실이 있는 경우

(공무 수행 실패로 인해) 교사는 러시아 연방의 광업법 및/또는 민사법이 정한 방식과 한도 내에서 재정적 책임을 집니다.

6. 직위별 관계 및 인맥

6.1. 25시간을 기준으로 일정에 따라 근무합니다. 근무 주(매일 5시간 12분), 시립 교육 기관장이 동의하고 승인합니다. 생산 기준이 확립되지 않은 지방 자치 단체의 필수 계획 일반 활동에 참여합니다.

6.2. 일시적으로 결석한 교사를 시간 단위로 교체합니다(교체 기간에 따라 다름). 행정부의 승인 없이 교대근무를 변경할 수 없습니다.

6.3. 정당한 사유로 임시 결근 기간 동안 그룹 내 교대근무자를 대체하는 사람은 선임 교사와의 사전 합의에 따라 대체를 거부하고 추가 교대근무를 해제할 수 있습니다.

6.4. 업무로 인한 결근을 원장, 간호사, 의료 담당 부국장에게 알릴 의무가 있습니다. 병가질병 후 직장으로 복귀하는 것에 대해.

6.5. 1년에 한 번(5월) 새 학년도를 준비합니다.

6.6. 퇴근할 때 교사는 자리를 떠나야 한다. 직장(그룹)은 완벽한 순서입니다.

6.7. 시립 교육 기관의 관리로부터 규제, 조직 및 방법론적 성격의 자료를 받고 서명에 대한 관련 문서를 숙지합니다.

6.8. 회의 및 세미나에서 받은 정보를 받은 후 즉시 교육 및 방법론 작업 담당 부국장에게 전달합니다.

동의함: 승인됨:

PPO DOU 1호 회장 MBDOU 1호 대표

B.R.Taova ___________Z.A.Tseeva

2017년 ____ _________2018

교사의 직업 설명

1. 유치원 교사 직무 설명의 일반 조항
1.1. 진짜 유치원 교사의 직업 설명 (유치원)2013년 10월 17일자 러시아 교육 과학부 명령 No. 1155에 의해 승인된 유아원 교육을 위한 연방 국가 교육 표준의 요구 사항에 따라 개발되었습니다.

2010년 8월 26일자 보건사회개발부 명령 제761n호에 의해 승인되고 개정된 관리자, 전문가 및 직원 직위의 통합 자격 목록, "교육 근로자 직위의 자격 특성" 섹션을 기반으로 합니다. 2011년 5월 31일;

2012년 12월 29일 연방법 제 273호 "러시아 연방 교육에 관한"(2016년 7월 3일 개정됨), 러시아 노동법 및 기타 규정에 의거 규정규제 노동 관계직원과 고용주 사이.
1.2. 교사는 유치원 교육 기관의 장이 고용하고 해고합니다.
1.3. 유치원 교사는 업무 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 "교육 및 교육학"훈련 분야에서 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육을 받아야하거나 "교육 및 교육학"분야에서 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육 및 추가 직업 교육을 받아야합니다. 교육학'에서는 업무 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않습니다.
1.4. 유치원 교사는 유치원 교육 기관의 교장 및 선임 교사 (방법론 자)에게 직접 종속됩니다.
1.5.

• 러시아 연방 헌법;
• 연방법 "러시아 연방 교육에 관한";
• 러시아 연방의 입법 행위;
• 표준 조항유치원에 대해 교육 기관;
• 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙 및 규정;
• SanPiN 2.4.1.3049-13 "유치원 교육 기관 운영 모드의 설계, 내용 및 구성에 대한 위생 및 역학 요구 사항";
• 유아원 교육을 위한 연방 주 교육 표준;
• 아동교육기관의 헌장 및 지방행위
• 유치원에서 승인된 내부 노동 규정;
• 단체협약
• 유치원장의 명령과 지시;
• 아동의 부모(법적 대리인)와 체결한 고용 계약 및 계약, 유치원 교육 기관의 기타 계약.
• 미취학 아동 교육자를 위한 노동 보호 지침 및 작업 수행 시 노동 보호 및 안전 예방 조치에 대한 기타 지침.

1.6. 교사는 또한 유아원 교육에 대한 연방 주 교육 표준의 요구 사항을 고려하여 유아원 교사의 직무 설명을 따라야 합니다.유치원 교사를 위한 노동 보호 지침 , 작업 수행 및 오디오, 비디오 장비 및 멀티미디어 장치 작동시 노동 보호에 대한 기타 지침.
1.7.

• 러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선 방향;
• 유치원 교육 기관의 교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위;
• 어린이의 생명과 건강을 보호하기 위한 지침;
• 교육학, 아동, 발달 및 사회 심리학;
• 관계 심리학, 어린이의 개인 및 연령 특성;
• 연령 관련 생리 및 위생;
• 학생의 활동을 모니터링하기 위한 방법, 형식 및 기술;
• 교육학적 윤리;
• 교육 활동의 이론 및 방법론, 학생의 자유 시간 조직;
• 유아원 교육 방법 분야의 최신 성과;
• 생산적이고 차별화된 발달 교육, 역량 기반 접근 방식의 구현을 위한 현대 교육학 기술;
• 설득 방법 및 방법, 자신의 입장 주장, 학생들과의 접촉 구축 다양한 연령대의, 유치원 교육 기관의 직원인 부모(법정 대리인) 및 동료
• 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술;
• 생태학, 경제학, 사회학의 기초;
• 러시아 연방 노동법;
• 텍스트 및 그래픽 편집기, 프리젠테이션, 이메일 및 웹 브라우저, 멀티미디어 장비 작업의 기본 사항;
• 유치원 교육 과정 조직에 대한 위생 및 역학 요구 사항.
• 노동 보호 및 화재 안전 규칙.

1.8. 유치원 교사는 1998년 7월 24일자 유엔 아동 권리 협약, 연방법 No. 124-FZ(2013년 6월 29일 개정) “국가 내 아동 권리의 기본 보장에 관한 것”을 엄격히 준수해야 합니다. 러시아 연방.”

2. 교사의 기능

2.1. 연방 교육 교육 표준의 요구 사항을 고려하여 유치원의 통합 교육 공간에서 구현되는 프로그램에 따라 교육 작업을 계획하고 구현합니다.
2.2. 학생의 건강을 보호하고 강화하며, 아동의 개성을 보존, 지원 및 발전시킵니다.
2.3. 학생 부모와의 상호 작용, 자녀 양육 및 발달 문제에 대한 자문 및 실질적인 지원 제공.

3. 유치원 교사의 직무

3.1. 유아원 교육에 대한 연방 주 교육 표준(FSES DO) 및 유아원 교육 기관의 연간 계획에 따라 교육 프로그램의 구현을 보장하면서 학생의 교육 활동을 수행합니다.
3.2. 개인의 발달과 학생 성격의 도덕적 형성을 위한 유리한 조건 조성을 촉진하고 교육 시스템에 필요한 조정을 수행합니다.
3.3. 어린이의 성격, 성향, 관심사, 개인 능력에 대한 연구를 수행하고, 인지적 동기의 성장, 교육적 독립성 형성, 역량 형성 및 다양한 형태의 어린이 활동 조직에서 능력 개발을 촉진합니다.
3.4. 유치원 적응 기간 동안 어린이의 행동을 모니터링하고 쉽고 빠른 적응을 위한 유리한 조건을 만듭니다.
3.5. 각 어린이에게 유리한 미세 환경과 도덕적, 심리적 분위기를 조성합니다. 아이들의 의사소통 발달을 촉진합니다. 학생이 그룹 내 어린이들과 의사소통할 때 발생하는 문제를 해결하도록 돕습니다. 교원, 부모(대체하는 사람).
3.6. 교육 활동에서 어린이에게 지원을 제공하고, 교육 수준이 교육 교육에 대한 연방 주 교육 표준 및 연방 주 교육 요구 사항의 요구 사항을 충족하도록 돕습니다.
3.7. 학생의 개인 및 연령 관심사에 따라 유치원 학생 그룹의 생활 활동을 향상시킵니다. 아동의 권리와 자유를 존중합니다.
3.8. 유치원 교육 기관의 구내 및 어린이 산책 구역에서 어린이의 생명과 건강을 보호하기 위한 지침의 요구 사항을 엄격히 준수하여 그룹 어린이에 대한 적절한 감독을 제공합니다.
3.9. 독립적이고 다양한 놀이 활동을 계획하고 조직합니다. 공동 활동유치원 교육의 특성과 그룹 생활의 내부 규정에 따라 기본 일반 교육 프로그램을 습득하는 것을 목표로하는 어린이 및 성인.
3.10. 음악감독님, 강사님과 함께 신체 문화휴일을 준비하고 아이들의 여가 시간을 조직합니다.
3.11. 유치원의 연간 계획에 따라 그룹의 발전하는 교과 공간 환경, 여가 활동, 학생 작품 전시, 어린이의 다양한 수준의 대회 참여 및 기타 행사를 계획하고 조직합니다.
3.12. 유아원 교육 기관의 교육 과정에서 학생의 생명, 건강 및 안전을 보호합니다.
3.13. 도움을 포함하여 어린이의 건강, 발달 및 양육에 대한 관찰(모니터링)을 수행합니다. 전자 양식. 그는 학생들의 건강한 생활 방식을 적극적으로 장려합니다.
3.14. 유치원 교육 기관의 학생 그룹과 함께 교육 및 교육 작업 프로그램을 개발합니다.
3.15. 그룹의 각 어린이를 존중과 보살핌으로 대하고 어린이 및 부모와 의사 소통하는 데 자제력과 교육적 재치를 보여줍니다.
3.16. 현대적인 사용 혁신적인 기술및 방법은 교육 및 교육 활동에 효과적인 적용을 구현합니다.
3.17. 모니터링 절차에 참여합니다. 학년 초에 - 각 학생의 교육 요구 영역을 결정합니다. 연말에 - 각 학생의 성취 수준, 프로그램 마스터의 최종 지표, 통합 자질 형성의 역학을 식별합니다.
3.18. 유치원 교육 기관에 설립 된 학생들의 일상 생활과 교육 활동 일정을 엄격히 준수합니다.
3.19. 개인의 특성에 대한 연구와 심리학자 교사의 추천을 바탕으로 장애 아동의 교정 및 발달 활동을 계획하고 수행합니다.
3.20. 그룹의 단일 교육 과정의 틀 내에서 보조 교사, 주니어 교사의 활동을 조정합니다.
3.21. 교육학, 방법론 협의회, 기타 형태의 방법론 작업, 유치원 교육 기관의 교육 프로그램에서 제공하는 학부모 회의, 레크리에이션, 교육 및 기타 행사 개최 작업, 방법론 및 자문 지원 조직 및 수행에 참여합니다. 부모(대신하는 사람)에게.
3.22. 기본 일반 교육 프로그램의 구현, 교육 과정의 전략 및 전술에 관해 학생의 부모(법적 대리인)와 상호 작용합니다.
3.23. 작업 공간, 단체실, 운동 공간에서 적절한 질서를 유지합니다. 유치원 재산을 조심스럽고 정확하게 사용하고 문헌과 매뉴얼을 가르칩니다.
3.24. 연방 주 교육 표준의 요구 사항, 유치원의 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 고려하여 유치원 교사에 대한 이 직무 설명의 모든 요구 사항을 엄격하게 충족합니다.
3.25. 적시에 유치원 교육 기관의 의료 서비스에 어린이의 건강 상태 변화를 알리고 부모에게 계획된 예방 예방 접종에 대해 알립니다.
3.26. 학부모를 위한 주제별 스탠드, 그룹 디자인 및 공휴일용 정보 스탠드의 내용을 정기적으로 업데이트합니다.
3.27.

• 일정 및 장기 계획;
• 교육 작업 계획;
• 방문 학생을 위한 일지(성적표);
• 단체 여권;
• 그룹의 노동 보호 상태를 모니터링하기 위한 저널;
• 건강 잡지;
• 학부모 회의록;
• 진단 자료.
• 유치원장의 명령에 따라 사례 명명법에 따라 유치원 교사에 대한 기타 문서.

3.28. 기관이 정한 일정에 따라 매년 건강 검진을 받습니다.
3.29. 추가적인 전문 교육 프로그램을 마스터하고 있습니다. 전문적인 재교육또는 고급 교육.
3.30. 유치원장의 요구 사항을 충족합니다. 교육 기관, 의료 종사자, 교육 활동에 참여하고 학생들의 생명과 건강을 보호하는 선임 교육자입니다.

4. 유치원 교육 기관 교사의 권리
4.1. 유치원 교사는 러시아 노동법, "러시아 연방 교육에 관한 연방법", "유치원 교육 기관에 관한 모델 규정", 헌장, 단체 협약, 내부 노동 규정 및 유치원의 다른 지역 행위.
4.2.

• 크리에이티브 그룹의 작업에 참여하십시오.
• 자신의 역량 내에서 제3자 조직과 비즈니스 접촉을 구축합니다.
• 교육 과정 개선을 위한 제안을 합니다.
• 유아원 교육 기관을 위한 교육 프로그램 및 연간 계획을 개발하는 과정에서 제안을 합니다.
• 유아원 교육 기관이 승인한 일반 교육 프로그램에 해당하는 교육 및 육성 방법, 교재 및 자료를 자유롭게 선택하고 사용할 수 있습니다.
• 교육 협의회, 방법론 협회, 학부모 회의, 최종 보고 행사 및 전문 간행물에서 교육 작업 경험을 제시하십시오.
• 그의 활동과 관련된 유치원장의 결정 초안에 대해 알아보십시오.
• 유치원 교사에 대한 이 직무 설명을 읽고 손에 들어보세요.
• 전문적 업무 수행에 필요한 조건을 조성하기 위해 유치원 교육 기관의 행정에 요구합니다.
• 자치 기관의 업무에 참여합니다.
• 적시에 자격을 향상시키고 자발적으로 인증을 받으십시오.
• 러시아 연방 법률에 의해 제공되는 모든 사회적 보장에 대해.

4.3. 교사는 직업적 명예와 존엄성을 보호하고, 자신의 업무 평가가 포함된 불만 사항 및 기타 문서를 숙지하고 이에 대해 설명할 권리가 있습니다.
4.4. 교사는 유치원 교육 기관의 장, 행정 및 경제 업무 담당 부국장(관리인)에게 교육 활동에 필요한 훈련, 개발 및 시연 도구 획득에 대해 알릴 권리가 있습니다. 수리 작업필요한 경우 장비 및 그룹 건물.

5. 유치원 교사의 책임
5.1.

• 교육 과정, 유치원 구내 감독, 놀이터, 유치원 밖 산책 및 소풍 중 학생의 생명과 건강을 위해;
• 학생의 권리와 자유를 침해한 경우;
• 노동 보호 및 화재 안전 요구 사항을 준수하지 않은 경우
• 피해자에게 응급처치를 제공하지 않은 경우, 적시에 피해자에게 알리지 않은 경우 또는 학교 행정관에게 사고를 은폐한 경우.

5.2. 유아원 교육 기관의 헌장 및 내부 노동 규정, 기타 지역 규정, 장의 법적 명령, 유아원 교육 기관 교사의 직무 설명에 의해 설정된 직무에 대한 정당한 이유 없이 이행하지 않거나 부적절하게 이행하는 경우에는 다음을 포함합니다. 부여된 권리를 사용하지 않을 경우 교사에게 책임이 있습니다 징계 책임러시아 연방 노동법에 규정된 방식으로.
5.3. 일회성 사용을 포함하여 아동의 인격에 대한 신체적, 정신적 폭력 및 기타 부도덕한 행위와 관련된 교육 방법을 사용하는 경우 교사는 노동법에 따라 직위에서 해임될 수 있습니다. 그리고 연방법"러시아 연방 교육에 관하여". 이 행위에 대한 해고는 징계 조치가 아닙니다.
5.4. 공무 수행 (비수행)과 관련하여 유아원 교육 기관 또는 교육 과정 참가자에게 과실로 인한 피해에 대해 교사는 책임이 있습니다 재정적 책임노동법 및/또는 민법에 의해 설정된 방식과 한도 내에서.
유치원 교사에 대한 이 직무 설명의 구현을 모니터링하는 일은 유치원 교육 기관의 수석 교사에게 할당됩니다.

6. 관계. 교사 직위별 관계

6.1. 주 36시간 근무를 기준으로 작성되고 유아원 교육 기관장이 승인한 일정에 따라 정상 근무일에 근무하며, 생산 기준이 다음과 같은 유아원 교육 기관의 의무적으로 계획된 일반 활동에 참여합니다. 확립되지 않았습니다.
6.2. 학생 육성 및 교육 문제에 관한 회의, 교육 협의회 및 기타 행사에서 연설합니다.
6.3. 교육 과정 보장의 모든 단점에 대해 행정 및 경제 업무 담당 부국장 (관리인) 인 유치원 장에게 알립니다. 결함을 제거하고 교사의 작업을 최적화하기 위한 제안을 합니다.
6.4. 시간당 임금과 요금에 따라 일시적으로 결석한 유치원 교사를 교체합니다.
6.5. 유치원 교육 기관의 관리로부터 규제, 조직 및 방법론적 성격의 자료를 받고, 수령 시 관련 문서에 대해 알게 됩니다.
6.6. 유치원 교육 기관의 행정 및 교직원과 자신의 능력 내에서 문제에 대한 체계적인 정보 교환을 수행합니다.
6.7. 어린이의 생명과 건강과 관련된 모든 긴급 상황에 대해 유치원 장 및 관련 서비스에 적시에 알립니다.

나는 직무 설명을 읽고 두 번째 사본을 받았습니다.
"___"____20___ __________ (________)