Ang Ano ay isang non-profit na organisasyon. Pangunahing impormasyon Impormasyon tungkol sa mga lugar ng mga aktibidad na pang-edukasyon, kabilang ang mga hindi nakasaad sa annex ng lisensya para sa mga aktibidad na pang-edukasyon

Autonomous non-profit na organisasyon mataas na edukasyon

Autonomous non-profit na organisasyon ng mas mataas na edukasyon "Institute of Economics and Management in Industry"

Bachelor's degree

Plano ng pagtanggap

Bilang ng mga lugar para sa pagpasok sa pagsasanay

Bilang ng mga lugar ng pagtanggap

Ang sign na "-" ay nangangahulugan na ang paraan ng pagsasanay na ito ay hindi tinatanggap.

№	Code ng direksyon ng pagsasanay		Programang pang-edukasyon	Kabuuan	Reception check digits (RCD)										Sa ilalim ng mga kontrata para sa pagkakaloob ng bayad serbisyong pang-edukasyon
					Kabuuan ng KCP	Espesyal na quota			Mga pangkalahatang tuntunin			Naka-target na pagtanggap
					Kabuuan ng KCP			part-time			part-time			part-time			part-time

1	38.03.01	ekonomiya	Accounting, pagsusuri at pag-audit	80	0	-	0	-	-	0	-	-	0	-	-	80	-
2	38.03.02	Pamamahala	Pamamahala	90	0	0	0	-	0	0	-	0	0	-	10	80	-
3	38.03.03	Pamamahala ng Tauhan	Pamamahala ng Tauhan	90	0	0	0	-	0	0	-	0	0	-	10	80	-
4	38.03.04		Estado at munisipal na gobyerno	90	0	0	0	-	0	0	-	0	0	-	10	80	-

Listahan ng mga lugar ng pagsasanay/mga programang pang-edukasyon kung saan isinasagawa ang pagpasok

Magsumite ng mga dokumento

Impormasyon tungkol sa mga oras ng appointment

Impormasyon sa oras ng pagpasok, kabilang ang mga petsa ng pagsisimula at pagtatapos para sa pagtanggap ng mga dokumentong kinakailangan para sa pagpasok, pagsasagawa ng mga pagsusulit sa pasukan, at pagkumpleto ng pagtanggap ng mga aplikasyon para sa pagpayag sa pagpapatala sa bawat yugto ng pagpapatala

- petsa ng pagsisimula pagtanggap ng mga dokumento kinakailangan para sa pagpasok - hindi lalampas sa Hunyo 20;
- ang deadline para sa pagtanggap ng mga dokumento na kinakailangan para sa pagpasok mula sa mga taong nag-aaplay para sa pagsasanay batay sa mga resulta ng mga pagsusulit sa pagpasok na isinagawa ng Institute nang nakapag-iisa ay Hulyo 11;
- ang deadline para sa pagtanggap ng mga dokumento na kinakailangan para sa pagpasok mula sa mga taong papasok sa Institute batay lamang sa mga resulta ng Unified State Exam ay Hulyo 26;

2. Kapag tinatanggap ang mga mag-aaral na mag-aral sa ilalim ng mga kontrata para sa pagbibigay ng mga bayad na serbisyong pang-edukasyon para sa full-time na pag-aaral sa mga undergraduate na programa, ang mga sumusunod na deadline ay itinatag:
- ang deadline para sa pagtanggap ng mga dokumento na kinakailangan para sa pagpasok mula sa mga taong nag-aaplay para sa pagsasanay batay sa mga resulta ng mga pagsusulit sa pagpasok na isinagawa ng Institute nang nakapag-iisa ay Agosto 7;

- ang petsa ng pagsisimula para sa pagtanggap ng mga dokumentong kinakailangan para sa pagpasok ay Hunyo 6;
- ang deadline para sa pagtanggap ng mga dokumento na kinakailangan para sa pagpasok mula sa mga taong nag-aaplay para sa pagsasanay batay sa mga resulta ng mga pagsusulit sa pagpasok na isinagawa ng Institute nang nakapag-iisa ay Oktubre 1;

1. Kapag tinatanggap ang mga mag-aaral na mag-aral sa gastos ng mga pondong pangbadyet (kung ilalaan sa Institute), sa loob ng balangkas ng mga control figure para sa full-time na pag-aaral, ang mga sumusunod na deadline para sa pagpasok sa mga undergraduate na programa ay itinatag:

Ang deadline para sa pagkumpleto ng mga pagsusulit sa pagpasok na isinagawa ng Institute nang nakapag-iisa, pagkumpleto ng pagtanggap ng mga dokumento na kinakailangan para sa pagpasok mula sa mga taong nag-aaplay para sa pag-aaral nang hindi pumasa sa tinukoy na mga pagsusulit sa pagpasok (mula dito ay tinutukoy bilang ang petsa ng pagkumpleto para sa pagtanggap ng mga dokumento at mga pagsusulit sa pasukan) ay Hulyo 26 ;

Ang mga petsa para sa mga pagsusulit sa pagpasok na isinagawa ng Institute nang nakapag-iisa ay mula Agosto 8 hanggang Agosto 14;
- ang deadline para sa pagtanggap ng mga dokumento mula sa mga taong nag-aaplay para sa pagsasanay nang hindi pumasa sa mga pagsusulit sa pasukan na isinagawa ng Institute nang nakapag-iisa (batay sa mga resulta ng Unified State Exam) ay Agosto 14;

3. Kapag tumatanggap ng mga pag-aaral sa gastos ng mga alokasyon sa badyet (kung ilalaan sa Institute), sa loob ng balangkas ng mga target na numero para sa mga kurso sa pagsusulatan, pati na rin sa ilalim ng mga kontrata para sa pagkakaloob ng mga bayad na serbisyong pang-edukasyon para sa mga kurso sa pagsusulatan, ang mga sumusunod na tuntunin ay itinatag (para sa mga undergraduate na programa):

Ang mga petsa para sa mga pagsusulit sa pagpasok na isinagawa ng Institute nang nakapag-iisa ay mula Hulyo 12 hanggang Oktubre 10;
- ang deadline para sa pagtanggap ng mga dokumento mula sa mga taong nag-aaplay para sa pagsasanay nang hindi pumasa sa mga pagsusulit sa pagpasok na isinagawa ng Institute nang nakapag-iisa (batay sa mga resulta ng Unified State Exam) ay Oktubre 10.

2. Kapag tinatanggap ang mga mag-aaral na mag-aral sa ilalim ng mga kontrata para sa pagkakaloob ng mga bayad na serbisyong pang-edukasyon para sa full-time na pag-aaral sa mga undergraduate na programa, ang mga sumusunod na deadline ay itinatag:

Impormasyon tungkol sa mga lugar para sa pagtanggap ng mga dokumento na kinakailangan para sa pagpasok

Impormasyon tungkol sa mga postal address para sa pagpapadala ng mga dokumento na kinakailangan para sa pagpasok

Ang mga dokumento ay ipinapadala sa pamamagitan ng papasok na nakarehistrong mail na may abiso at isang listahan ng mga kalakip, na pinatunayan ng pampublikong postal operator na tumanggap pagpapadala ng koreo, sa address: 105203, Moscow, st. 15-ya Parkovaya, 8, Admissions Committee.
Sa kaso ng pagpapadala ng mga dokumento na kinakailangan para sa pagpasok sa pamamagitan ng mga pampublikong postal operator, ang mga dokumentong ito ay tinatanggap kung ang mga ito ay natanggap ng Institute nang hindi lalampas sa deadline para sa pagtanggap ng mga dokumento na itinatag ng Mga Panuntunang ito.

Mga template ng dokumento na kinakailangan para ipadala ng mga aplikante sa pamamagitan ng email o sa pamamagitan ng mga post office

Pahintulot sa pagproseso ng personal na data

Aplikasyon para sa pagpasok sa kumpetisyon para sa pagpasok

Pahintulot sa pagpapatala

Aplikasyon para sa pagsasaalang-alang sa mga resulta ng pagsusulit (naipasa sa taon bago ang taon ng pagpasok / isinagawa bilang bahagi ng pamamaraan ng akreditasyon ng espesyalista) bilang mga resulta ng pagsusulit sa pagpasok.

Mga pagsusulit sa pagpasok

Listahan ng mga pagsusulit sa pasukan na nagpapahiwatig ng priyoridad ng mga pagsusulit sa pasukan kapag nagra-ranggo ng mga listahan ng mga aplikante
Iskedyul ng mga pagsusulit sa pagpasok na isinasagawa ng organisasyon nang nakapag-iisa
Mga resulta ng mga pagsusulit sa pagpasok na isinagawa ng organisasyon nang nakapag-iisa
Mga order na nagtatatag ng isang listahan ng mga pagsusulit sa pasukan

Listahan ng mga pagsusulit sa pasukan na nagpapahiwatig ng priyoridad ng mga pagsusulit sa pasukan kapag nagra-ranggo ng mga listahan ng mga aplikante

№	Code ng direksyon ng pagsasanay	Pangalan ng lugar ng pagsasanay	Programang pang-edukasyon	Mga pagsusulit sa pagpasok (sa pagkakasunud-sunod ng priyoridad)	Uri ng pagsusulit sa pasukan	Pinakamababang puntos	Form para sa pagsasagawa ng mga pagsusulit sa pagpasok na isinasagawa ng organisasyon nang nakapag-iisa	Impormasyon tungkol sa (mga) wika kung saan kinuha ang pagsusulit sa pagpasok
Mas mataas na edukasyon - Bachelor's degree
1	38.03.01	ekonomiya		wikang Ruso	Pinag-isang State Exam/Palabas na paggamit	36	Sa pagsusulat	wikang Ruso
				1	38.03.01	ekonomiya	Accounting, pagsusuri at pag-audit	Mathematics	Pinag-isang State Exam/Palabas na paggamit	27	Sa pagsusulat	wikang Ruso
								1	38.03.01	ekonomiya	Accounting, pagsusuri at pag-audit	Agham panlipunan	Pinag-isang State Exam/Palabas na paggamit	42	Sa pagsusulat	wikang Ruso
2	38.03.02	Pamamahala	Pamamahala									wikang Ruso	Pinag-isang State Exam/Palabas na paggamit	36	Sa pagsusulat	wikang Ruso
				2	38.03.02	Pamamahala	Pamamahala					Mathematics	Pinag-isang State Exam/Palabas na paggamit	27	Sa pagsusulat	wikang Ruso
								2	38.03.02	Pamamahala	Pamamahala	Agham panlipunan	Pinag-isang State Exam/Palabas na paggamit	42	Sa pagsusulat	wikang Ruso
3	38.03.03	Pamamahala ng Tauhan	Pamamahala ng Tauhan									wikang Ruso	Pinag-isang State Exam/Palabas na paggamit	36	Sa pagsusulat	wikang Ruso
				3	38.03.03	Pamamahala ng Tauhan	Pamamahala ng Tauhan					Mathematics	Pinag-isang State Exam/Palabas na paggamit	27	Sa pagsusulat	wikang Ruso
								3	38.03.03	Pamamahala ng Tauhan	Pamamahala ng Tauhan	Agham panlipunan	Pinag-isang State Exam/Palabas na paggamit	42	Sa pagsusulat	wikang Ruso
4	38.03.04	Administrasyon ng estado at munisipyo	Administrasyon ng estado at munisipyo									wikang Ruso	Pinag-isang State Exam/Palabas na paggamit	36	Sa pagsusulat	wikang Ruso
				4	38.03.04	Administrasyon ng estado at munisipyo	Administrasyon ng estado at munisipyo					Mathematics	Pinag-isang State Exam/Palabas na paggamit	27	Sa pagsusulat	wikang Ruso
								4	38.03.04	Administrasyon ng estado at munisipyo	Administrasyon ng estado at munisipyo	Agham panlipunan	Pinag-isang State Exam/Palabas na paggamit	42	Sa pagsusulat	wikang Ruso

Iskedyul ng mga pagsusulit sa pagpasok na isinasagawa ng organisasyon nang nakapag-iisa

Mga programa sa pagsusulit sa pagpasok na isinasagawa ng organisasyon nang nakapag-iisa

Mga listahan ng mga aplikante

Listahan ng mga papasok na aplikante
Mga listahan ng mga taong nagsumite ng mga dokumentong kinakailangan para sa pagpasok
Bilang ng mga aplikasyon na isinumite
Mga order para sa pagpapatala sa pag-aaral

Mga listahan ng mga papasok na aplikante ayon sa mga lugar ng pagsasanay/mga programang pang-edukasyon
Ang mga listahan ay nagpapakita ng mga aplikante na nakapasa sa lahat ng mga pagsusulit sa pagpasok, ibinigay ang orihinal na dokumento ng edukasyon at pumayag sa pagpapatala

Mga order para sa pagpapatala

Walang mga order na inilabas

Para sa mga lugar na pinondohan mula sa mga pondo ng badyet

Mga order para sa pagpapatala ng mga taong nag-aaplay para sa mga lugar na pinondohan ng badyet sa loob ng balangkas ng paunang yugto ng pagpapatala (para sa mga naka-target at mas gustong lugar)

Para sa mga lugar na pinondohan mula sa mga extrabudgetary na pondo

Mga order para sa pagpapatala

Mga dorm

Impormasyon tungkol sa pagkakaroon ng (mga) hostel + bilang ng mga lugar para sa mga hindi residente

Impormasyon sa bilang ng mga lugar sa mga dormitoryo para sa mga hindi residenteng aplikante

SA organisasyong pang-edukasyon walang mga dormitoryo at boarding school, kabilang ang mga inangkop para sa paggamit ng mga taong may kapansanan at mga taong may limitadong kakayahan sa kalusugan

Ang organisasyong pang-edukasyon ay walang mga dormitoryo at boarding school, kabilang ang mga inangkop para sa paggamit ng mga taong may kapansanan at mga taong may kapansanan

Impormasyon sa pagkakaroon ng mga kondisyon para sa walang hadlang na pag-access sa mga dormitoryo at boarding school

Ang organisasyong pang-edukasyon ay walang mga dormitoryo o mga boarding school na inangkop para sa paggamit ng mga taong may kapansanan at mga taong may limitadong kakayahan sa kalusugan.

Gastos ng edukasyon

Gastos ng edukasyon
Halimbawang kasunduan sa pagkakaloob ng mga bayad na serbisyong pang-edukasyon

Dokumento na nagpapatunay sa halaga ng pagsasanay para sa bawat programang pang-edukasyon

Walang impormasyon

Mga kondisyon sa pagpasok

Non-medikal na organisasyon

Iba pang impormasyon tungkol sa mga espesyal na karapatan at pakinabang na ipinagkaloob sa mga aplikante kapag nag-aaplay para sa pagsasanay

- mga kampeon at nagwagi ng premyo ng Olympic Games, Paralympic Games at Deaflympic Games, world champions, European champions, mga taong nakakuha ng unang lugar sa World Championship, European Championship sa sports na kasama sa mga programa ng Olympic Games, Paralympic Games at Deaflympic Mga laro (pagkatapos nito - mga kampeon ( mga nagwagi ng premyo) sa larangan ng palakasan), sa mga specialty at (o) mga lugar ng pagsasanay sa larangan pisikal na kultura at palakasan.
2. Ang mga batang may kapansanan, mga taong may kapansanan ng grupo I at II, mga taong may kapansanan mula pagkabata, mga taong may kapansanan dahil sa pinsala sa militar o sakit na natanggap sa panahon ng pag-aaral ay may karapatang makapasok sa pag-aaral sa loob ng isang espesyal na quota. Serbisyong militar, na ayon sa konklusyon institusyong pederal Ang medikal at panlipunang pagsusuri ay hindi kontraindikado para sa pag-aaral sa mga nauugnay na organisasyong pang-edukasyon, mga ulila at mga bata na walang pag-aalaga ng magulang, pati na rin ang mga taong mula sa mga ulila at mga bata na walang pangangalaga ng magulang, at labanan ang mga beterano mula sa mga taong tinukoy sa mga subparagraph 1-4 paragraph 1 ng Artikulo 3 ng Pederal na Batas ng Enero 12, 1995 No. 5-FZ "Sa Mga Beterano".
3. Ang preferential na karapatan ng pagpapatala ay ibinibigay sa mga sumusunod na tao:
1) mga ulila at mga bata na naiwan nang walang pangangalaga ng magulang, gayundin ang mga taong mula sa mga ulila at mga bata na naiwan nang walang pangangalaga ng magulang;
2) mga batang may kapansanan, mga taong may kapansanan ng mga pangkat I at II, kung kanino, ayon sa pagtatapos ng institusyong medikal at panlipunang pagsusuri, ang edukasyon sa mga nauugnay na organisasyong pang-edukasyon ay hindi kontraindikado;
3) mga mamamayan na wala pang dalawampu't taong gulang na mayroon lamang isang may kapansanan na magulang ng pangkat I, kung ang average na kita ng bawat kapita ng pamilya ay mas mababa kaysa sa antas ng subsistence na itinatag sa paksa Pederasyon ng Russia sa lugar ng paninirahan ng mga mamamayang ito;
4) mga mamamayan na nalantad sa radiation bilang resulta ng sakuna sa Chernobyl Nuclear Power Plant at napapailalim sa Batas ng Russian Federation ng Mayo 15, 1991 No. 1244-1 "Sa panlipunang proteksyon ng mga mamamayan na nakalantad sa radiation bilang resulta ng sakuna sa Chernobyl Nuclear Power Plant”;
5) mga anak ng mga tauhan ng militar na namatay habang gumaganap ng kanilang mga tungkulin sa serbisyo militar o namatay bilang resulta ng pinsala (sugat, trauma, concussion) o mga sakit na natanggap nila habang gumaganap ng mga tungkulin ng serbisyo militar, kabilang ang kapag nakikilahok sa mga operasyong kontra-terorismo at (o) iba pang aktibidad laban sa terorismo;
6) mga anak ng namatay (namatay) Bayani ng Unyong Sobyet, Bayani ng Russian Federation at buong may hawak ng Order of Glory;
7) mga anak ng mga empleyado ng mga internal affairs body, ang Federal Service ng National Guard ng Russian Federation, mga institusyon at kriminal na awtoridad sistema ng ehekutibo, Federal Fire Service, State Fire Service, mga awtoridad sa pagkontrol sa turnover narcotic drugs at mga psychotropic na sangkap, awtoridad sa customs, Komite sa Imbestigasyon ng Russian Federation, ang mga namatay (namatay) bilang resulta ng pinsala o iba pang pinsala sa kalusugan na natanggap na may kaugnayan sa pagganap ng mga opisyal na tungkulin, o bilang isang resulta ng isang sakit na natanggap nila sa panahon ng kanilang serbisyo sa mga tinukoy na institusyon at katawan, at mga anak na kanilang mga dependent;
8) mga anak ng mga empleyado ng prosecutorial na namatay (namatay) bilang resulta ng pinsala o iba pang pinsala sa kalusugan na natanggap sa panahon ng kanilang serbisyo sa opisina ng tagausig o pagkatapos ng pagpapaalis dahil sa pinsala sa kalusugan na may kaugnayan sa kanilang mga opisyal na aktibidad;
9) mga tauhan ng militar na sumasailalim sa serbisyo militar sa ilalim ng isang kontrata at na ang patuloy na tagal ng serbisyo militar sa ilalim ng isang kontrata ay hindi bababa sa tatlong taon, pati na rin ang mga mamamayan na nakatapos ng serbisyo militar sa pamamagitan ng conscription at pumapasok sa pagsasanay sa mga rekomendasyon ng mga kumander na ibinigay sa mga mamamayan sa paraang itinatag ng pederal na katawan kapangyarihang tagapagpaganap, kung saan ang pederal na batas ay nagbibigay ng serbisyo militar;
10) mga mamamayan na nagsilbi nang hindi bababa sa tatlong taon sa ilalim ng kontrata sa Armed Forces of the Russian Federation, iba pang mga tropa, mga pormasyon ng militar at mga katawan sa mga posisyon ng militar at na-dismiss mula sa serbisyo militar sa mga batayan na ibinigay para sa mga subparagraphs "b"-"d ” ng talata 1 , subparagraph “a” ng talata 2 at subparagraphs “a”-“c” ng talata 3 ng Artikulo 51 ng Pederal na Batas ng Marso 28, 1998 No. 53-FZ “Sa Tungkulin Militar at Serbisyong Militar”;
11) mga may kapansanan na mga beterano ng digmaan, mga mandirigma, pati na rin ang mga beterano ng labanan mula sa mga taong tinukoy sa mga subparagraph 1-4 ng talata 1 ng Artikulo 3 ng Pederal na Batas ng Enero 12, 1995 No. 5-FZ "Sa Mga Beterano";
12) mga mamamayan na direktang lumahok sa mga pagsubok ng mga sandatang nuklear, radioactive na sangkap ng militar sa atmospera, mga sandatang nuklear sa ilalim ng lupa, sa mga pagsasanay sa paggamit ng naturang mga sandata at radioactive na sangkap ng militar bago ang petsa ng aktwal na pagwawakas ng mga pagsubok at pagsasanay na ito, mga direktang kalahok sa ang pagpuksa aksidente sa radiation sa mga pag-install ng nuklear ng mga barko sa ibabaw at ilalim ng dagat at iba pang mga pasilidad ng militar, direktang mga kalahok sa pagsasagawa at suporta ng trabaho sa koleksyon at pagtatapon ng mga radioactive substance, pati na rin ang mga direktang kalahok sa pagpuksa ng mga kahihinatnan ng mga aksidenteng ito (mga tauhan ng militar at sibilyan mga tauhan ng Armed Forces of the Russian Federation, mga tauhan ng militar ng panloob na tropa ng Ministry Internal Affairs ng Russian Federation, mga tauhan ng militar at empleyado ng Federal Service ng National Guard Troops ng Russian Federation, mga taong nagsilbi sa riles mga tropa at iba pang mga pormasyong militar, mga empleyado ng mga internal affairs body ng Russian Federation at ang federal fire service ng State Fire Service);
13) mga tauhan ng militar, empleyado ng Federal Service ng National Guard Troops ng Russian Federation, internal affairs bodies ng Russian Federation, penal system, federal fire service ng State Fire Service, na nagsagawa ng mga gawain sa mga kondisyon ng armadong salungatan sa Chechen Republic at sa mga katabing teritoryo na inuri bilang zone armed conflict, at ang mga tinukoy na tauhan ng militar na gumaganap ng mga gawain sa panahon ng mga operasyong kontra-terorismo sa rehiyon ng North Caucasus.
4. Ang mga taong tinukoy sa talata 1 ay binibigyang priyoridad sa pamamagitan ng pagiging katumbas ng mga taong nakapuntos maximum na halaga Unified State Examination points (100 points) sa isang general education subject, kung ang general education subject ay tumutugma sa status ng isang champion (prize winner) sa larangan ng sports.

Impormasyon sa karapatan sa pagpasok sa pag-aaral sa loob ng isang espesyal na quota

Kung ang Institute ay tumatanggap ng naaangkop na mga alokasyon mula sa pederal na badyet, ang mga badyet ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation, at mga lokal na badyet, ang Institute ay maaaring magsagawa ng mga admission para sa mga lokal na pag-aaral sa loob ng balangkas ng mga target na numero para sa pagpasok ng mga mamamayan sa pag-aaral.
Sa loob ng balangkas ng mga numero ng kontrol, sa gastos ng mga pondo sa badyet (kung naaprubahan ng Institute), ang mga sumusunod ay inilalaan:
- quota para sa pagpasok sa mga programa sa bachelor's degree sa gastos ng mga paglalaan ng badyet para sa mga batang may kapansanan, mga taong may kapansanan ng mga pangkat I at II, mga taong may kapansanan mula sa pagkabata, mga taong may kapansanan dahil sa pinsala sa militar o sakit na natanggap sa panahon ng serbisyo militar, na, ayon sa konklusyon ng pederal na institusyon ng medikal at panlipunang pagsusuri, ay hindi Ang edukasyon sa mga nauugnay na organisasyong pang-edukasyon ay kontraindikado para sa mga ulila at mga bata na walang pangangalaga ng magulang, at mga beterano ng militar mula sa mga taong tinukoy sa mga subparagraph 1-4 ng talata 1 ng Artikulo 3 ng Pederal na Batas ng Enero 12, 1995 No. 5-FZ "Sa Mga Beterano" "(mula dito ay tinutukoy bilang espesyal na quota). Ang isang espesyal na quota ay itinatag ng Institute sa halagang hindi bababa sa 10% ng kabuuang dami ng mga control figure na inilaan sa Institute para sa isa pang taon, para sa bawat lugar ng pagsasanay;
- target na admission quota para sa pagsasanay

Impormasyon tungkol sa isang hiwalay na kategorya ng mga aplikante batay sa pangalawang pangkalahatang edukasyon na maaaring kumuha ng mga pagsusulit sa pagpasok sa pangkalahatang edukasyon na isinasagawa ng mga organisasyon ng mas mataas na edukasyon nang nakapag-iisa

Mga indibidwal na kategorya ang mga aplikante para sa mga programang bachelor's degree ay maaaring kumuha ng pangkalahatang mga pagsusulit sa pagpasok sa edukasyon na isinasagawa ng Institute nang nakapag-iisa:
1) sa anumang mga paksa ng pangkalahatang edukasyon:
a) mga batang may kapansanan;
b) mga dayuhang mamamayan;
c) mga taong nakatanggap ng isang dokumento sa pangalawang pangkalahatang edukasyon sa loob ng isang taon bago matapos ang pagtanggap ng mga dokumento at pagsusulit sa pasukan
kasama, kung ang lahat ng mga pagsusulit sa sertipikasyon ng pangwakas na sertipikasyon ng estado para sa mga programang pang-edukasyon ng pangalawang pangkalahatang edukasyon na kanilang naipasa sa loob ng tinukoy na panahon ay hindi naipasa sa anyo ng Pinag-isang Pagsusulit ng Estado (o naipasa nila ang mga huling pamamaraan ng sertipikasyon sa mga dayuhang organisasyong pang-edukasyon at hindi nakapasa sa Unified State Exam sa tinukoy na panahon);
2) para sa mga indibidwal na paksa ng pangkalahatang edukasyon - mga taong nakapasa sa pangwakas na sertipikasyon ng estado sa mga paksang ito sa pangkalahatang edukasyon sa anyo ng pangwakas na pagsusulit ng estado, sa kondisyon na nakatanggap sila ng isang dokumento sa pangalawang pangkalahatang edukasyon sa loob ng isang taon bago ang pagtatapos ng pagtanggap ng mga dokumento at pagsusulit sa pagpasok, kasama at Sa panahong ito, hindi sila kumuha ng Pinag-isang Estado na Pagsusulit sa mga nauugnay na paksang pangkalahatang edukasyon.

Ang mga taong nakatanggap ng isang sertipiko ng pangalawang pangkalahatang edukasyon batay sa mga resulta ng pangwakas na sertipikasyon ng estado sa 2017 o 2018 sa mga organisasyong pang-edukasyon na matatagpuan sa mga teritoryo ng Republika ng Crimea at ang pederal na lungsod ng Sevastopol ay may karapatang magpatala sa mga undergraduate na programa ng kanilang pagpili sa taon ng pagtanggap ng nasabing sertipiko batay sa mga resulta ng Unified State Examination at (o) ang mga resulta ng mga pagsusulit sa pagpasok na isinagawa ng Institute nang nakapag-iisa.
Ang mga taong ito ay maaaring kumuha ng mga pangkalahatang pagsusuri sa pagpasok sa edukasyon na isinasagawa ng Institute nang nakapag-iisa (para sa pagpasok sa pag-aaral sa mga organisasyong matatagpuan kapwa sa teritoryo ng Crimea at sa labas ng teritoryo ng Crimea), sa loob taon ng kalendaryo, kung saan nakatanggap sila ng sertipiko ng pangalawang pangkalahatang edukasyon.

Impormasyon tungkol sa mga espesyal na karapatan na tinukoy sa mga talata 34-36 ng Pamamaraan para sa pagpasok sa pag-aaral

1. Mga batang may kapansanan, mga taong may kapansanan ng mga pangkat I at II, mga taong may kapansanan mula pagkabata, mga taong may kapansanan dahil sa pinsala sa militar o sakit na natanggap sa panahon ng serbisyo militar, na, ayon sa pagtatapos ng institusyong medikal at panlipunang pagsusuri, ay hindi karapat-dapat para sa pagpasok sa pag-aaral sa loob ng mga limitasyon ng isang espesyal na quota. Ang edukasyon sa mga nauugnay na organisasyong pang-edukasyon ay kontraindikado para sa mga ulila at mga batang walang pag-aalaga ng magulang, gayundin sa mga taong mula sa mga ulila at mga batang walang pangangalaga ng magulang.

2. Ang preferential na karapatan ng pagpapatala ay ibinibigay sa mga sumusunod na tao:

1) mga ulila at mga bata na naiwan nang walang pangangalaga ng magulang, gayundin ang mga taong mula sa mga ulila at mga bata na naiwan nang walang pangangalaga ng magulang;

2) mga batang may kapansanan, mga taong may kapansanan ng mga pangkat I at II, kung kanino, ayon sa pagtatapos ng institusyong medikal at panlipunang pagsusuri, ang edukasyon sa mga nauugnay na organisasyong pang-edukasyon ay hindi kontraindikado;

3) mga mamamayan na wala pang dalawampu't taong gulang na mayroon lamang isang magulang na may kapansanan sa pangkat I, kung ang average na kita ng bawat kapita ng pamilya ay mas mababa sa antas ng subsistence na itinatag sa constituent entity ng Russian Federation sa lugar ng paninirahan ng mga mamamayang ito;

4) mga mamamayan na nalantad sa radiation bilang resulta ng sakuna sa Chernobyl Nuclear Power Plant at napapailalim sa Batas ng Russian Federation noong Mayo 15, 1991 N 1244-1 "Sa panlipunang proteksyon ng mga mamamayan na nakalantad sa radiation bilang resulta ng sakuna sa Chernobyl Nuclear Power Plant”;

5) mga anak ng mga tauhan ng militar na namatay habang gumaganap ng kanilang mga tungkulin sa serbisyo militar o namatay bilang resulta ng pinsala (sugat, trauma, concussion) o mga sakit na natanggap nila habang gumaganap ng mga tungkulin ng serbisyo militar, kabilang ang kapag nakikilahok sa mga operasyong kontra-terorismo at (o) iba pang aktibidad laban sa terorismo;

6) mga anak ng namatay (namatay) Bayani ng Unyong Sobyet, Bayani ng Russian Federation at buong may hawak ng Order of Glory;

7) mga anak ng mga empleyado ng mga internal affairs body, institusyon at katawan ng penal system, ang federal fire service ng State Fire Service, mga awtoridad para sa kontrol ng sirkulasyon ng narcotic drugs at psychotropic substance, customs authority, na namatay dahil sa pinsala o iba pang pinsala sa kalusugan na natanggap nila kaugnay ng pagganap ng mga opisyal na tungkulin, o bilang resulta ng isang sakit na natanggap nila sa panahon ng kanilang serbisyo sa mga tinukoy na institusyon at katawan, at ang kanilang mga anak na umaasa;

8) mga anak ng mga empleyado ng prosecutorial na namatay (namatay) bilang resulta ng pinsala o iba pang pinsala sa kalusugan na natanggap sa panahon ng kanilang serbisyo sa opisina ng tagausig o pagkatapos ng pagpapaalis dahil sa pinsala sa kalusugan na may kaugnayan sa kanilang mga opisyal na aktibidad;

9) mga tauhan ng militar na sumasailalim sa serbisyo militar sa ilalim ng isang kontrata at na ang patuloy na tagal ng serbisyo militar sa ilalim ng isang kontrata ay hindi bababa sa tatlong taon, pati na rin ang mga mamamayan na nakatapos ng serbisyo militar sa pamamagitan ng conscription at pumapasok sa pagsasanay sa mga rekomendasyon ng mga kumander na ibinigay sa mga mamamayan sa paraang itinatag ng mga awtoridad ng pederal na ehekutibong katawan kung saan ang pederal na batas ay nagtatakda ng serbisyo militar26;

10) mga mamamayan na nagsilbi nang hindi bababa sa tatlong taon sa ilalim ng kontrata sa Armed Forces of the Russian Federation, iba pang mga tropa, mga pormasyon ng militar at mga katawan sa mga posisyon ng militar at na-dismiss mula sa serbisyo militar sa mga batayan na ibinigay para sa mga subparagraphs "b" - "d " ng talata 1 , subparagraph "a" ng talata 2 at mga subparagraph "a" - "c" ng talata 3 ng Artikulo 51 ng Pederal na Batas ng Marso 28, 1998 N 53-FZ "Sa Tungkulin Militar at Serbisyong Militar";

11) mga may kapansanan na mga beterano ng digmaan, mga mandirigma, pati na rin ang mga beterano ng labanan mula sa mga taong tinukoy sa mga subparagraph 1-4 ng talata 1 ng Artikulo 3 ng Pederal na Batas ng Enero 12, 1995 No. 5-FZ "Sa Mga Beterano";

12) mga mamamayan na direktang lumahok sa mga pagsubok ng mga sandatang nuklear, radioactive na sangkap ng militar sa kapaligiran, mga sandatang nuklear sa ilalim ng lupa, sa mga pagsasanay na may paggamit ng naturang mga armas at radioactive na sangkap ng militar bago ang petsa ng aktwal na pagwawakas ng mga pagsubok at pagsasanay na ito, mga direktang kalahok sa ang pag-aalis ng mga aksidente sa radiation sa mga pag-install ng nuklear sa ibabaw at sa ilalim ng dagat na mga barko at iba pang pasilidad ng militar, direktang mga kalahok sa pagsasagawa at suporta ng trabaho sa pagkolekta at pagtatapon ng mga radioactive substance, pati na rin ang mga direktang kalahok sa pagpuksa ng mga kahihinatnan ng mga aksidenteng ito ( mga tauhan ng militar at mga tauhan ng sibilyan ng Armed Forces of the Russian Federation, mga tauhan ng militar ng mga panloob na tropa ng Ministry of Internal Affairs ng Russian Federation, mga taong nagsilbi sa mga tropa ng tren at iba pang mga pormasyong militar, mga empleyado ng mga internal affairs bodies ng Russian Federation at ang federal fire service ng State Fire Service);

13) mga tauhan ng militar, kabilang ang mga tauhan ng militar ng mga panloob na tropa ng Ministry of Internal Affairs ng Russian Federation, mga empleyado ng internal affairs bodies ng Russian Federation, ang sistema ng penal, ang pederal na serbisyo ng sunog ng State Fire Service, na gumanap. mga gawain sa mga kondisyon ng armadong salungatan sa Chechen Republic at sa mga katabing teritoryo na itinalaga sa zone ng armadong salungatan, at ang tinukoy na mga tauhan ng militar na gumaganap ng mga gawain sa panahon ng mga operasyong kontra-terorismo sa teritoryo ng rehiyon ng North Caucasus.

3. Ang kagustuhang karapatan ng pagpapatala sa mga organisasyon ng mas mataas na edukasyon sa ilalim ng hurisdiksyon ng mga pederal na katawan ng pamahalaan ay ibinibigay din sa mga nagtapos mga organisasyong pang-edukasyon, mga propesyonal na organisasyong pang-edukasyon na pinangangasiwaan ng mga pederal na katawan ng pamahalaan at nagpapatupad ng mga karagdagang programa sa pangkalahatang edukasyon na naglalayong ihanda ang mga menor de edad na estudyante para sa militar o iba pang serbisyo publiko

Impormasyon sa pamamaraan para sa pagsasaalang-alang ng mga indibidwal na tagumpay ng mga aplikante

1. Ang mga aplikante para sa pagsasanay ay may karapatang magbigay ng impormasyon tungkol sa kanilang mga indibidwal na tagumpay, ang mga resulta nito ay isinasaalang-alang kapag nag-aaplay para sa pagsasanay. Ang mga resulta ng mga indibidwal na tagumpay ay isinasaalang-alang sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga puntos para sa mga indibidwal na tagumpay at (o) bilang isang kalamangan sa kaso ng pagkakapantay-pantay ng pamantayan para sa pagraranggo ng mga listahan ng mga aplikante.
Ang mga puntos na iginawad para sa mga indibidwal na tagumpay ay kasama sa kabuuang mga puntos ng kumpetisyon.
Ang aplikante ay nagsusumite ng mga dokumento na nagpapatunay sa pagtanggap ng mga resulta ng mga indibidwal na tagumpay.
2. Para sa pagpasok sa mga undergraduate na programa, ang Institute ay nagbibigay ng mga puntos para sa mga sumusunod na indibidwal na tagumpay:
1) isang sertipiko ng pangalawang pangkalahatang edukasyon na may mga karangalan, o isang sertipiko ng pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon para sa mga iginawad ng gintong medalya, o isang sertipiko ng pangalawang (kumpletong) pangkalahatang edukasyon para sa mga iginawad ng isang pilak na medalya - 5 puntos;
2) pagkakaroon ng diploma ng pangalawang bokasyonal na edukasyon na may mga karangalan - 5 puntos;
3) pakikilahok at (o) mga resulta ng paglahok ng mga aplikante sa olympiads (hindi ginagamit para makakuha ng mga espesyal na karapatan at (o) mga pakinabang sa pagpasok sa pag-aaral ayon sa mga partikular na kondisyon ng pagpasok at mga tiyak na batayan para sa pagpasok) at iba pang intelektwal at (o) malikhaing kumpetisyon, mga aktibidad sa pisikal na edukasyon at mga kaganapang pampalakasan isinagawa upang makilala at suportahan ang mga indibidwal na nagpakita ng mga natatanging kakayahan:
- para sa pakikilahok - 1 puntos;
- para sa diploma ng nagwagi ng premyo - 3 puntos;
- para sa diploma ng nagwagi - 5 puntos.
3. Kapag natanggap sa undergraduate na mga programa, ang isang aplikante ay maaaring igawad ng hindi hihigit sa 10 puntos sa kabuuan para sa mga indibidwal na tagumpay. .

Kapag nag-aaplay sa mga programa ng master, ang mga karagdagang puntos ay hindi iginawad para sa mga indibidwal na tagumpay.

Impormasyon sa posibilidad ng pagsusumite ng mga dokumento para sa pagpasok sa pag-aaral sa electronic form

Impormasyon tungkol sa mga email address para sa pagpapadala ng mga dokumento na kinakailangan para sa admission sa electronic form (kung ang ganitong posibilidad ay ibinigay para sa mga panuntunan sa admission na independiyenteng inaprubahan ng organisasyon)

Pagtanggap ng mga dokumento sa elektronikong anyo ANO VO "Institute ng Economics at Pamamahala sa Industriya" ay hindi ibinigay para sa.

Impormasyon tungkol sa pangangailangan (o kakulangan ng pangangailangan) para sa mga aplikante na sumailalim sa isang mandatoryong paunang medikal na eksaminasyon (pagsusuri)

Ang mga aplikante para sa full-time na pag-aaral sa lahat ng larangan ng pagsasanay na inaalok sa Institute ay dapat magbigay ng medikal na sertipiko sa form 086-u.

Impormasyon tungkol sa mga espesyal na karapatan at benepisyo na tinukoy sa mga talata 33, 37, 38 ng Pamamaraan (maliban sa mga espesyal na karapatan at benepisyo na tinutukoy ng mga antas ng Olympiad ng paaralan)

1. Ang mga sumusunod ay may karapatang makapasok nang walang pagsusulit sa pasukan:
1) mga nagwagi at nagwagi ng premyo sa huling yugto ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral (mula dito ay tinutukoy bilang mga nanalo at nagwagi ng premyo ng All-Russian Olympiad), mga miyembro ng pambansang koponan ng Russian Federation na lumahok sa internasyonal Ang mga Olympiad sa pangkalahatang mga paksa ng edukasyon at nabuo sa paraang itinatag ng pederal na ehekutibong katawan na nagsasagawa ng mga tungkulin ng pagbuo ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng edukasyon (mula dito ay tinutukoy bilang mga miyembro ng pambansang koponan ng Russian Federation), sa mga espesyalidad at (o) mga lugar ng pagsasanay na naaayon sa profile ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral o isang internasyonal na Olympiad - sa loob ng 4 na taon kasunod ng taon ng kaukulang Olympiad;
2) mga nagwagi at nagwagi ng premyo ng IV stage ng All-Ukrainian student Olympiads, mga miyembro ng pambansang koponan ng Ukraine na nakikilahok sa mga internasyonal na Olympiad sa mga paksa ng pangkalahatang edukasyon, sa mga specialty at (o) mga lugar ng pagsasanay na naaayon sa profile ng All -Ukrainian student Olympiad o international Olympiad - sa loob ng 4 na taon kasunod ng taon ng nauugnay na Olympiad, kung ang tinukoy na mga nanalo, nagwagi ng premyo at mga miyembro ng pambansang koponan ay kabilang sa mga taong tinukoy sa Bahagi 3.1 ng Artikulo 5 ng Pederal na Batas Blg. 84- FZ.
2. Ang mga nanalo at nagwagi ng premyo ng Olympiads para sa mga mag-aaral, na gaganapin sa paraang itinatag ng pederal na ehekutibong katawan na nagsasagawa ng mga tungkulin ng pagbuo ng patakaran ng estado at legal na regulasyon sa larangan ng edukasyon (mula rito ay tinutukoy bilang mga Olympiad para sa mga mag-aaral), sa loob ng 4 na taon kasunod ng taon ng kaukulang Olympiad , ang mga sumusunod na espesyal na karapatan ay ibinibigay sa pagpasok sa undergraduate na mga programa sa mga lugar ng pagsasanay na naaayon sa profile ng Olympiad ng paaralan:
1) pagpasok nang walang pagsusulit sa pagpasok sa mga undergraduate na programa sa mga lugar ng pagsasanay na naaayon sa profile ng Olympiad ng paaralan;
2) maitutumbas sa mga taong nakakuha ng pinakamataas na bilang ng mga puntos ng Unified State Examination sa isang pangkalahatang paksa ng edukasyon na naaayon sa profile ng Olympiad ng paaralan, na ibinigay para sa mga bahagi 7 at 8 ng Artikulo 70 ng Pederal na Batas Blg. 273-FZ ( pagkatapos nito ay tinutukoy bilang ang karapatan sa 100 puntos).
Ang mga espesyal na karapatan na tinukoy sa mga subparagraph 1 at 2 ng talatang ito ay maaaring ibigay sa parehong aplikante. Sa kaso ng pagbibigay ng espesyal na karapatan na tinukoy sa subparagraph 2 ng talatang ito, ang pinakamataas na resulta (100 puntos) ng kaukulang pagsusulit sa pagpasok (mga) ay itinatag para sa aplikante.
3. Ang mga taong tinukoy sa sugnay 1 at 2 ay binibigyan, sa mga panahon na tinukoy sa sugnay 1 at 2, ng isang kalamangan sa pamamagitan ng pagiging katumbas ng mga taong nakakuha ng pinakamataas na bilang ng mga puntos ng Pinag-isang Estado sa Pagsusuri (100 puntos) sa isang pangkalahatang asignaturang edukasyon , kung ang paksa ng pangkalahatang edukasyon ay tumutugma sa profile ng Olympiad.
4. Upang mabigyan ang mga nagwagi at nagwagi ng premyo ng mga Olympiad ng mga mag-aaral na may mga espesyal na karapatan at benepisyo na tinukoy sa mga talata 2 at 3, ang Institute, sa pamamagitan ng desisyon nito, ay nagtatatag para sa kung anong mga antas ng Olympiads at (o) para sa anong listahan ng mga Olympiad ang bawat isa sa tinukoy na ipinagkaloob ang mga karapatan at benepisyo, at nagtatatag din para sa bawat Olympiad (para sa bawat antas ng Olympiad), kung saan ang mga klase ng pag-aaral sa programa ng pangkalahatang edukasyon ay dapat makuha ang mga resulta ng nanalo (nagwagi ng premyo) upang mabigyan ng kaukulang espesyal na karapatan o kalamangan.
Para sa mga Olympiad para sa mga mag-aaral na may parehong profile (kung ang isang listahan ng mga Olympiad ay itinatag - sa loob ng itinatag na listahan):
- isang espesyal na karapatan o kalamangan na ipinagkaloob sa mga nanalo o nanalo at nagwagi ng premyo ng mga Olympiad ng paaralan ng ikatlong antas ay ibinibigay din, ayon sa pagkakabanggit, sa mga nanalo o nanalo at nagwagi ng premyo ng mga Olympiad ng paaralan ng mga antas ng I at II;
- isang espesyal na karapatan o kalamangan na ipinagkaloob sa mga nanalo o nanalo at nagwagi ng premyo ng mga Olympiad ng paaralan sa ikalawang antas ay ibinibigay din, ayon sa pagkakabanggit, sa mga nanalo o nanalo at nagwagi ng premyo ng mga Olympiad ng paaralan ng antas ng I.
Ang espesyal na karapatan o kalamangan na ipinagkaloob sa mga nanalo sa Olympiad ng paaralan ay ibinibigay din sa mga nanalo sa Olympiad na ito.
5. Upang ibigay ang mga espesyal na karapatan na tinukoy sa mga subparagraph 1 at 2 ng paragraph 1 at paragraph 2, at ang mga benepisyo na tinukoy sa paragraph 3, ang Institute ay independiyenteng tinutukoy ang pagsunod sa profile ng Olympiad sa mga lugar ng pagsasanay, pati na rin ang pagsunod sa ang Olympiad profile (champion (prizewinner) status sa larangan ng sports ) general education subjects.
6. Kapag tinanggap na mag-aral sa ilalim ng isang programang pang-edukasyon, ang mga espesyal na karapatan na ibinigay para sa mga talata 1 at 2 at ang kalamangan na ibinigay para sa talata 3 ay hindi maaaring mag-iba kapag nag-aaplay para sa iba't ibang hugis pagsasanay, gayundin sa pagpasok sa mga lugar sa loob ng isang espesyal na quota, sa mga lugar sa loob ng target na quota, sa mga pangunahing lugar sa loob ng mga target na numero (kung sila ay inilalaan sa Institute) at sa mga lugar sa ilalim ng mga kontrata para sa pagkakaloob ng mga bayad na serbisyong pang-edukasyon.
7. Ang mga espesyal na karapatan na tinukoy sa talata 2 at ang kalamangan na tinukoy sa talata 3 ay ibinibigay sa mga nanalo at nagwagi ng premyo ng mga Olympiad ng paaralan (maliban sa mga malikhaing Olympiad at Olympiad sa larangan ng pisikal na edukasyon at palakasan) kung mayroon silang mga resulta ng PAGGAMIT hindi mas mababa sa bilang ng mga puntos na itinatag ng Institute:
- upang gamitin ang espesyal na karapatan na tinukoy sa subparagraph 1 ng talata 2, - sa isang pangkalahatang paksa ng edukasyon na naaayon sa profile ng Olympiad. Ang tinukoy na pangkalahatang paksa ng edukasyon ay pinili ng Institute mula sa mga pangkalahatang paksa ng edukasyon na naaayon sa profile ng Olympiad, na itinatag sa listahan ng mga Olympiad para sa mga mag-aaral, na inaprubahan ng pederal na ehekutibong katawan na nagsasagawa ng mga tungkulin ng pagbuo ng patakaran ng estado at legal na regulasyon sa ang larangan ng edukasyon, at kung sakaling wala ito sa tinukoy na listahan ng mga pangkalahatang paksa ng edukasyon kung saan isinasagawa ang Pinag-isang Estado ng Pagsusulit ay itinatag - itinatag ng Institute nang nakapag-iisa;
- upang gamitin ang espesyal na karapatan na tinukoy sa subparagraph 2 ng paragraph 2, o ang kalamangan na tinukoy sa paragraph 3, - sa isang pangkalahatang paksa ng edukasyon na naaayon sa pagsusulit sa pagpasok. Inaayos ng instituto ang tinukoy na bilang ng mga marka sa 65 na marka.

Impormasyon tungkol sa mga detalye ng pagsasagawa ng mga pagsusulit sa pasukan para sa mga taong may kapansanan at mga taong may kapansanan

1. Ang Institute, sa aplikasyon ng mga aplikante, ay tinitiyak na ang mga pagsusulit sa pagpasok ay isinasagawa para sa mga aplikante mula sa mga taong may kapansanan at (o) mga taong may kapansanan (mula rito ay tinutukoy bilang mga aplikanteng may mga kapansanan) na isinasaalang-alang ang mga katangian ng kanilang psychophysical development, ang kanilang mga indibidwal na kakayahan at katayuan sa kalusugan (mula rito ay tinutukoy bilang - mga indibidwal na katangian).
2. Ang Institute ay lumikha ng materyal at teknikal na mga kondisyon na nagsisiguro ng walang harang na pag-access para sa mga aplikanteng may mga kapansanan sa mga silid-aralan, palikuran at iba pang mga lugar, pati na rin ang kanilang pananatili sa mga lugar na ito (kabilang ang pagkakaroon ng mga rampa, handrail, pinalawak na mga pintuan, elevator; auditorium , kung saan gaganapin ang mga pagsusulit sa pasukan, ay matatagpuan sa unang palapag ng gusali).
3. Ang mga pagsusulit sa pagpasok para sa mga aplikanteng may kapansanan ay gaganapin sa isang hiwalay na silid No. 102 sa unang palapag.
Ang bilang ng mga aplikanteng may kapansanan sa isang silid-aralan ay hindi dapat lumampas sa:
- kapag nakapasa sa entrance test sa pagsusulat- 12 tao;
- kapag pumasa sa entrance test nang pasalita - 6 na tao.
Pinapayagan para sa isang mas malaking bilang ng mga aplikanteng may mga kapansanan na dumalo sa silid-aralan sa panahon ng pagsusulit sa pagpasok, gayundin para sa mga pagsusulit sa pagpasok para sa mga aplikanteng may mga kapansanan na gaganapin sa parehong silid-aralan kasama ng iba pang mga aplikante, kung hindi ito nagdudulot ng mga paghihirap. para sa mga aplikante kapag pumasa sa pagsusulit sa pagpasok.
Pinahihintulutan na ang isang katulong mula sa mga empleyado ng Institute o mga kasangkot na tao ay naroroon sa madla sa panahon ng pagsusulit sa pasukan upang mabigyan ang mga aplikante na may mga kapansanan ng kinakailangang tulong teknikal, na isinasaalang-alang ang kanilang indibidwal na katangian(kunin lugar ng trabaho, magpalipat-lipat, basahin at kumpletuhin ang takdang-aralin, makipag-usap sa mga gurong nagsasagawa ng pagsusulit sa pasukan).
4. Ang tagal ng pagsusulit sa pagpasok para sa mga aplikanteng may kapansanan ay nadaragdagan sa pamamagitan ng desisyon ng Institute, ngunit hindi hihigit sa 1.5 oras.
5. Ang mga aplikanteng may mga kapansanan ay binibigyan ng impormasyon sa isang form na naa-access sa kanila tungkol sa pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga pagsusulit sa pasukan.
6. Maaaring gumamit ang mga aplikanteng may kapansanan teknikal na paraan kinakailangan para sa kanila dahil sa kanilang mga indibidwal na katangian.
7. Kapag nagsasagawa ng mga pagsusulit sa pasukan, kung kinakailangan, sa aplikasyon ng aplikante, ang mga sumusunod na karagdagang kinakailangan ay sinisiguro, depende sa mga indibidwal na katangian ng mga aplikanteng may mga kapansanan:
1) para sa mga bulag:
- Ang mga gawain na dapat tapusin sa pagsusulit sa pasukan ay iginuhit sa may tuldok na Braille o sa form elektronikong dokumento, naa-access gamit ang isang computer na may dalubhasang software para sa bulag, o binabasa ng isang katulong;
- Ang mga nakasulat na gawain ay ginagawa sa papel sa embossed dot Braille o sa isang computer na may espesyal na software para sa mga bulag, o dinidiktahan sa isang katulong;
- ang mga aplikante upang makumpleto ang gawain, kung kinakailangan, ay binibigyan ng isang set ng mga instrumento sa pagsulat at papel para sa pagsusulat sa embossed dotted Braille, isang computer na may espesyal na software para sa mga bulag;
2) para sa may kapansanan sa paningin:
- ang mga gawain na dapat tapusin sa panahon ng pagsusulit sa pasukan ay binabasa ng isang katulong;
- ang mga sagot sa mga nakasulat na takdang-aralin para sa mga pagsusulit sa pasukan ay idinidikta sa katulong;
- Ang indibidwal na unipormeng ilaw na hindi bababa sa 300 lux ay ibinigay;
- ang mga darating upang kumpletuhin ang gawain, kung kinakailangan, ay pinapayagang gumamit ng kanilang sariling mga magnifying device;
- sa aplikasyon ng papasok na gawain para sa pagkumpleto, pati na rin ang mga tagubilin sa pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga pagsusulit sa pasukan, ay iginuhit sa isang mas malaking font;
3) para sa mga bingi at mahina ang pandinig:
- ang pagkakaroon ng sound amplification equipment para sa kolektibong paggamit ay sinisiguro, kung kinakailangan, ang mga aplikante ay pinapayagang gumamit ng kanilang sariling sound amplification equipment para sa indibidwal na paggamit;
- Ang mga serbisyo ng interpreter ng sign language ay ibinibigay;
4) para sa mga taong bingi-bulag, ang mga serbisyo ng isang interpreter ng sign language ay ibinibigay (bilang karagdagan sa mga kinakailangan na natupad ayon sa pagkakabanggit para sa mga bulag at bingi);
5) para sa mga taong may malubhang kapansanan sa pagsasalita, bingi, at mahina ang pandinig, ang mga pagsusulit sa pagpasok na isinasagawa nang pasalita ay isinasagawa sa nakasulat na anyo (mga pagsusulit sa pagpasok para sa pagpasok sa programa ng master - sa pamamagitan ng desisyon ng Institute);
6) para sa mga taong may musculoskeletal disorder, may kapansanan sa pag-andar ng motor ng mga upper limbs o kawalan ng upper limbs:
- Ang mga nakasulat na gawain ay isinasagawa sa isang computer na may espesyal na software o idinidikta sa isang katulong;
- Ang mga pagsusulit sa pagpasok na isinasagawa sa nakasulat na anyo ay isinasagawa nang pasalita (para sa pagpasok sa programa ng master - sa pamamagitan ng desisyon ng Institute).
8. Ang mga kondisyon na tinukoy sa mga talata 2-8 ay ibinibigay sa mga aplikante batay sa isang aplikasyon para sa pagpasok na naglalaman ng impormasyon tungkol sa pangangailangan na lumikha ng naaangkop na mga espesyal na kondisyon, na kinumpirma ng mga dokumento mula sa mga institusyong medikal.
9. Ang Institute ay hindi nagsasagawa ng mga pagsusulit sa pagpasok gamit ang mga malalayong teknolohiya.

Impormasyon sa bilang ng mga lugar sa mga dormitoryo para sa mga hindi residenteng aplikante

Iskedyul ng mga pagsusulit sa pasukan (nagsasaad ng kanilang mga lokasyon)

Mga listahan ng mga taong nagsumite ng mga dokumentong kinakailangan para sa pagpasok
indikasyon ng impormasyon tungkol sa pagtanggap o pagtanggi sa pagtanggap ng mga dokumento

intermediate na balanse;

Mga pamamaraan para sa pagbuo ng pinakamataas na katawan ng pamamahala ng isang autonomous na non-profit na organisasyon.

Ang pinakamataas na namamahala sa katawan ng isang autonomous na non-profit na organisasyon ay maaaring binubuo ng mga tagapagtatag ng autonomous non-profit na organisasyon (kanilang mga kinatawan).
Ang pinakamataas na namamahala sa katawan ng isang autonomous na non-profit na organisasyon ay maaaring binubuo ng mga partikular na tao na tinukoy sa Charter.
isang pinagsamang paraan ng pagbuo ng pinakamataas na katawan ng pamamahala ng isang autonomous na non-profit na organisasyon. Sa opsyong ito, kapag lumilikha ng isang autonomous na non-profit na organisasyon, ang mga tagapagtatag ay bumubuo ng pinakamataas na katawan ng pamamahala ng autonomous na non-profit na organisasyon, na binubuo ng isang bilang ng mga tagapagtatag at (o) kanilang mga kinatawan at/o mga partikular na indibidwal. Kasabay nito, ang termino ng panunungkulan ng pinakamataas na pamamahala ng ANO sa inihalal na komposisyon ay itinatag. At sa hinaharap (o kung sakaling maagang umalis ang isa sa mga miyembro ng pinakamataas na management body ng ANO), ang pinakamataas na management body ng ANO mismo ang naghahalal ng isang tao para maging miyembro nito (co-option). Mga taong empleyado ng kumpanyang ito komersyal na organisasyon, ay hindi maaaring bumuo ng higit sa isang-katlo ng kabuuang bilang ng mga miyembro ng collegial supreme governing body ng isang autonomous non-profit na organisasyon.

Kabilang sa mga pangunahing tampok ng ANO, dapat isa-highlight ang kakulangan ng pagiging miyembro sa organisasyon. Ang mga serbisyong ibinibigay ng organisasyon ay dapat na pangunahing hindi pangkomersyal.

Kasabay nito, ang ANO ay may karapatan ng pagmamay-ari sa lahat ng ari-arian na inilipat dito ng mga tagapagtatag. Ang tagapagtatag o ilang tagapagtatag ng ANO ay mawawalan ng pagmamay-ari ng ari-arian na ibinigay sa organisasyon.

Sa pag-alis sa ANO, hindi matatanggap ng miyembro nito ang kanyang ari-arian pabalik, at hindi rin siya makakatanggap ng katumbas na pera ng ari-arian na ito.

Charter ng Autonomous Non-Profit Organization of Higher Professional Education

7.9.3. Ang Komisyon ay may pananagutan para sa mga aktibidad nito sa Lupon ng mga Katiwala. Kung kinakailangan, magsumite sa kanya ng mga ulat sa mga pag-audit na isinagawa, pati na rin ang mga konklusyon sa taunang at iba pang mga anyo at uri ng pag-uulat ng Institute, na ibinigay ng kasalukuyang batas.

· pagsasanay ng mga bachelor, sertipikadong espesyalista at master sa mga lugar at specialty ng mas mataas na edukasyon bokasyonal na edukasyon sa humanidades at agham panlipunan, edukasyon at pedagogy, ekonomiya at pamamahala, seguridad ng impormasyon, sektor ng serbisyo, natural na agham at matematika;

Kawili-wili: Pag-cash ng pera sa pamamagitan ng indibidwal na responsibilidad 2018

Autonomous na non-profit na organisasyon

Alinsunod sa talata 1 ng Artikulo 20 ng Pederal na Batas "Sa Mga Non-Profit na Organisasyon", sa pagpuksa ng isang autonomous na non-profit na organisasyon, ang natitirang ari-arian pagkatapos matugunan ang mga claim ng mga nagpapautang ay nakadirekta alinsunod sa mga dokumentong bumubuo nito para sa mga layunin. kung saan ito nilikha at (o) para sa mga layuning pangkawanggawa. Kung hindi posible ang paggamit ng ari-arian ng isang liquidated na autonomous na non-profit na organisasyon alinsunod sa mga dokumentong bumubuo nito, ito ay nagiging kita ng estado.

Ang isang autonomous na non-profit na organisasyon ay isang non-profit na organisasyon na walang membership, na itinatag ng mga mamamayan at (o) mga legal na entity batay sa mga boluntaryong kontribusyon sa ari-arian para sa layunin ng pagbibigay ng mga serbisyo sa larangan ng edukasyon, pangangalaga sa kalusugan, kultura, agham, batas, pisikal na kultura at palakasan at iba pang serbisyo.

Autonomous na non-profit na organisasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon (5)

Bryzhko Viktor Gennadievich - Doktor ng Economics, Propesor, Pinuno. Department of Land Management and Cadastre ng Perm State Agricultural Academy na ipinangalan sa Academician D.N. Pryanishnikova, Propesor ng Kagawaran ng Pananalapi at Kredito ng ANO VPO "Perm Institute of Economics and Finance";

Murom Institute (sangay) ng federal state budgetary educational institution ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "Vladimir State University na pinangalanang Alexander Grigorievich at Nikolai Grigorievich Stoletov", Faculty of Economics and Management

Pangalawang bokasyonal na edukasyon - inilapat na agham sa kompyuter, ekonomiya at accounting, pagbabangko, komersiyo, serbisyo sa hotel, relasyon sa lupa at ari-arian, batas at organisasyon seguridad panlipunan. Ang pagsasanay sa mga programa sa pangalawang bokasyonal na edukasyon ay isinasagawa batay sa ika-9 at ika-11 na baitang. Ang tagal ng pagsasanay ay 2 taon 10 buwan at 1 taon 10 buwan ayon sa pagkakabanggit.

Ang mga nagtapos ng mga programang pang-sekondaryang bokasyonal na edukasyon ay maaaring pumasok sa mga programa ng Institute para sa mas mataas na propesyonal na edukasyon (bachelor's) at kumpletuhin ang kanilang pag-aaral sa isang pinaikling panahon, na tumatanggap ng isang kinikilalang estado na diploma ng mas mataas na edukasyon.

Ang mga nagtapos sa ika-9 na baitang ay maaaring mag-aral sa Kolehiyo nang hindi sumasang-ayon, ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral sa ika-10 at ika-11 na baitang, at pagkatapos, pagkatapos ng graduation, pumasok sa Kolehiyo nang full-time at kumpletuhin ang kanilang pag-aaral sa isang pinaikling panahon.

Ang autonomous non-profit na organisasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon na "Eurasian Open Institute" ay nag-aalok ng mga organisasyon na nagtatrabaho sa mga taong may kapansanan na kapwa kapaki-pakinabang na kooperasyon sa pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal, una, pangalawa sa mas mataas na edukasyon, mga kurso sa pagsusulatan, master's degree at karagdagang propesyonal na edukasyon paggamit ng mga teknolohiyang pang-edukasyon sa pag-aaral ng distansya upang matiyak ang pagkakataong makatanggap ng de-kalidad na edukasyon nang hindi pumapasok sa unibersidad. Ang mga mag-aaral ay ganap na binibigyan ng electronic pantulong sa pagtuturo at mga aklat-aralin, multimedia at mga sangguniang materyales sa lahat mga akademikong disiplina. Para sa mga mag-aaral na hindi makakapunta sa mga klase, mga webinar, chat, video lecture, konsultasyon sa mga guro sa pamamagitan ng Internet, at isang electronic dean's office ay ginawa. Sa pagkumpleto ng pagsasanay, ang mag-aaral ay tumatanggap ng diploma ng estado.

Kawili-wili: Pag-upa ng pabahay sa Moscow na may kasunod na pagbili

Kurso sa sertipikasyon para sa mga speech therapist ng network ng pangangalagang pangkalusugan ng mga bata "Pag-optimize ng sikolohikal at pedagogical na suporta para sa isang batang may malubhang kapansanan sa pagsasalita" (144 na oras). Pagkatapos ng pagtatapos kursong sertipikasyon ang isang karaniwang sertipiko ay inisyu, pati na rin ang isang sertipiko ng advanced na pagsasanay.

Oktubre 6, 2016 sa Unang St. Petersburg State medikal na unibersidad sila. acad. I. P. Pavlova ay nagsagawa ng isang pang-agham at praktikal na kumperensya kasama ang internasyonal na pakikilahok: "Pedagogy and psychology in medicine", na nakatuon sa ikasampung anibersaryo ng pagbubukas ng Department of Pedagogy and Psychology sa Faculty of Postgraduate Studies ng PSPbSMU na pinangalanan. acad. I. P. Pavlova.

Autonomous non-profit na organisasyon (ANO)

Ang isang autonomous na non-profit na organisasyon ay maaaring nagmamay-ari o pamamahala sa pagpapatakbo mga gusali, istruktura, stock ng pabahay, kagamitan, imbentaryo, cash sa rubles at dayuhang pera, mga mahalagang papel at iba pang ari-arian. Maaaring mayroon din lupain pag-aari o kung hindi man ay may karapatan.

Kung ang nagtatag ng isang autonomous non-profit na organisasyon ay ang Russian Federation, isang paksa ng Russian Federation o munisipalidad, ang pamamaraan para sa pakikilahok ng kanilang mga kinatawan sa mga katawan ng pamamahala ng isang autonomous non-profit na organisasyon ay itinatag ng Pamahalaan ng Russian Federation, ang katawan kapangyarihan ng estado paksa ng Russian Federation o katawan lokal na pamahalaan.

Ang autonomous na ahensya ay isang uri ng organisasyon ng pamahalaan

Ang isang autonomous na institusyon ay organisasyon ng estado, na itinatag ng Russian Federation, ang paksa nito o ang munisipal na entidad. Ang layunin nito ay magbigay ng mga serbisyo o magsagawa ng trabaho sa siyentipiko, mga aktibidad na pang-edukasyon, sa mga lugar ng pangangalagang pangkalusugan, proteksyong panlipunan, pagtiyak ng trabaho, kultura, palakasan at iba pa.

Pagtatatag ng isang bagong organisasyon.
Pagbabago sa uri ng operating organization, ibig sabihin, ang pagbabago ng isang institusyong pambadyet o pag-aari ng estado sa isang autonomous. Ang pamamaraang ito ay nangangailangan ng desisyon mula sa mga ehekutibong awtoridad. Bukod dito, kapag binabago ang uri ng institusyon, ang tagapagtatag, bilang panuntunan, ay hindi nagbabago.

Autonomous non-profit na organisasyon - Ang autonomous non-profit na organisasyon ay isang non-profit na organisasyon na walang membership, na itinatag ng mga mamamayan at (o) legal na entity batay sa boluntaryong mga kontribusyon sa ari-arian para sa layunin ng pagbibigay ng mga serbisyo sa larangan ng edukasyon,... ... Diksyunaryo ng mga legal na konsepto

Pangangasiwa sa mga aktibidad ng A.N.O. na isinasagawa ng mga tagapagtatag nito sa paraang itinakda ng mga dokumentong bumubuo nito, na maaaring maging charter lamang, o memorandum of association at charter (sa kahilingan ng mga tagapagtatag). Upang ipatupad ang obligasyong itinalaga sa kanila na pangasiwaan ang mga aktibidad ng A.N.O., ang mga tagapagtatag ay maaaring bumuo ng isang espesyal na katawan, halimbawa.

Katulad ng board of trustees ng isang foundation o anumang iba pang katawan (katawan) sa pagpapasya nito, kasama. at mga katawan ng pamamahala na sabay-sabay na may mga kapangyarihan sa pangangasiwa. Bilang bahagi ng mga katawan ng pamamahala, maaaring gamitin ng mga tagapagtatag ang mga kapangyarihang ito. Ang mga anyo ng pangangasiwa ay hindi tinukoy o nililimitahan ng batas. Ang mga nagtatag ng A.N.O.

maaaring gamitin lamang ang mga serbisyo nito sa pantay na termino sa ibang mga tao.

Russian Orthodox Church

Inaprubahan ng Desisyon ng Tagapagtatag

Relihiyosong organisasyon

_______________________________

"buong pangalan ng Founder"

Autonomous na non-profit na organisasyong pang-edukasyon

karagdagang edukasyon"Sentro para sa Edukasyong Espirituwal at Moral"1

"pangalan ng Center"

1. Pangkalahatang Probisyon

1.1. Ang autonomous na non-profit na organisasyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon "Sentro para sa Espirituwal at Moral na Pangalan ng Edukasyon" (mula rito ay tinutukoy bilang "Sentro") ay nilikha para sa layunin ng pagpapatupad ng mga karagdagang programa sa edukasyon na kinabibilangan ng isang relihiyosong (Orthodox) na bahagi ng edukasyon

1.2. Ang buong pangalan ng Sentro ay Autonomous na non-profit na organisasyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon "pangalan ng Sentro para sa Espirituwal at Moral na Edukasyon".

1.3. Ang pinaikling pangalan ng Center ay ANOODO TsDNV "short name".

1.4. Ang Center ay isang legal na entity at sa sarili nitong ngalan ay maaaring kumuha at gumamit ng mga karapatan sa ari-arian at personal na hindi ari-arian, magkaroon ng mga responsibilidad, maging isang nagsasakdal at nasasakdal sa korte, may independiyenteng balanse, settlement, pera at iba pang mga bank account, isang selyo na may buong pangalan sa Russian, mga selyo .

1.5. Ang nagtatag ng Center ay ang Relihiyosong organisasyon na "pangalan ng Tagapagtatag".

1.6. Nakukuha ng Center ang mga karapatan ng isang legal na entity mula sa sandaling ito pagpaparehistro ng estado.

1.7. Lokasyon ng Center: (tukuyin ang lokalidad).

1.8. Sa mga aktibidad nito, ang Center ay ginagabayan ng Konstitusyon ng Russian Federation, ang Civil Code ng Russian Federation, Pederal na batas"Sa Mga Non-Profit na Organisasyon", Pederal na Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation", Pederal na Batas "Sa Kalayaan ng Konsensya at Relihiyosong Asosasyon", mga gawa ng Russian Simbahang Orthodox at iba pang mga regulasyon at ang Charter na ito.

1.9. Ang Sentro ay may karapatan na lumikha ng mga sangay at magbukas ng mga tanggapan ng kinatawan.

Ang mga sangay at tanggapan ng kinatawan ay nagpapatakbo sa ngalan ng Sentro na lumikha sa kanila. Ang Sentro ay responsable para sa mga aktibidad ng mga sangay at tanggapan ng kinatawan nito.

Ang Sentro ay may karapatang sumali sa mga asosasyon at unyon upang palawakin ang mga kakayahan nito sa pagsasakatuparan ng mga layunin ayon sa batas.

2. Paksa at layunin ng mga aktibidad ng Center

2.1. Isinasagawa ng Center ang mga aktibidad nito sa larangan ng edukasyon alinsunod sa paksa at layunin ng mga aktibidad nito na tinutukoy ng batas ng Russian Federation at Charter na ito.

2.2. Ang mga pangunahing layunin ng Center ay:

pagpapatupad ng karagdagang mga programa sa pangkalahatang edukasyon;
pagpapatupad ng relihiyoso (Orthodox) na bahagi ng edukasyon.

Ang nilalaman ng edukasyon sa Sentro ay tinutukoy ng karagdagang pangkalahatang mga programang pang-edukasyon sa pag-unlad, kabilang ang isang relihiyoso (Orthodox) na bahagi ng edukasyon, na binuo ng Sentro na isinasaalang-alang ang mga kinakailangan at rekomendasyon ng Relihiyosong Organisasyon na "Synodal Department of Religious Education and Catechesis of ang Russian Orthodox Church” (mula rito ay tinutukoy bilang Synodal OROiK).

2.3. Ang Sentro ay may karapatang magsagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ayon sa mga programang pang-edukasyon preschool na edukasyon, mga programa bokasyonal na pagsasanay, ang pagpapatupad nito ay hindi ang pangunahing layunin ng mga aktibidad nito. Kasama sa sentro, bilang bahagi ng mga pangunahing programang pang-edukasyon na nabuo ng mga kalahok sa proseso ng edukasyon, mga paksang pang-edukasyon, mga kurso, mga disiplina (modules) na nagbibigay ng edukasyon sa relihiyon (bahagi ng relihiyon). Kapag nagpapatupad ng mga programa, ang Center ay ginagabayan ng mga dokumento at iba pang panloob na regulasyon ng relihiyosong organisasyon na "Russian Orthodox Church" (mula dito ay tinutukoy bilang Russian Orthodox Church).

2.4. Ang paggamit, kapag nagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon, ng mga pamamaraan at paraan ng pagtuturo at pagpapalaki, mga teknolohiyang pang-edukasyon na nakakapinsala sa pisikal o mental na kalusugan ng mga mag-aaral o na sumasalungat sa mga turo o panloob na regulasyon ng Russian Orthodox Church ay ipinagbabawal.

2.5. Ang karapatan ng Sentro na magsagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, kung saan, alinsunod sa batas, ang isang espesyal na permit ay kinakailangan - isang lisensya, na bumangon mula sa sandali ng pagtanggap nito o sa loob ng panahong tinukoy dito at magtatapos sa pag-expire ng bisa nito, maliban kung itinatag ng batas ng Russian Federation.

2.6. Sa proseso ng pagpapatupad ng pangunahing layunin ng mga aktibidad nito, nagsusumikap ang Center na turuan, batay sa pananaw sa mundo ng Orthodox, isang holistic na personalidad na inihanda upang makabisado ang iba't ibang antas ng edukasyon at magtrabaho sa anumang larangan na kapaki-pakinabang sa lipunan; tiyakin na ang mga mag-aaral ay nakakakuha ng espirituwal at moral na mga halaga at isang sistema ng kaalaman alinsunod sa mga ideya ng Orthodox Church tungkol sa Diyos, sa mundo, pamilya at tao; upang isagawa ang relihiyon at moral na edukasyon ng mga mag-aaral alinsunod sa Kristiyanong ispiritwalidad, moralidad, tradisyon at turo ng Russian Orthodox Church.

Ang gawaing pang-edukasyon at ekstrakurikular sa Center ay isinasagawa gamit ang isang pinag-isang sistema ng edukasyon, pamamahala at pag-unlad, na binuo batay sa pananaw ng mundo ng Orthodox, ang pakikilahok ng mga mag-aaral sa mga serbisyong hawak ng mga organisasyong pangrelihiyon na bahagi ng istraktura ng Russian Orthodox. Simbahan, gamit ang iba't ibang anyo at uri ng komunikasyon ng mga bata at kabataan.

2.7. Ang Center ay isang non-profit na organisasyon na nakatuon sa lipunan at dahil dito ay nagsasagawa ang mga sumusunod na uri(paksa) ng aktibidad:

pagtataguyod ng espirituwal na pag-unlad ng indibidwal, mga aktibidad sa larangan ng edukasyon, paliwanag, agham, kultura, sining, propaganda malusog na imahe buhay, pagpapabuti ng moral at sikolohikal na kalagayan ng mga mamamayan, pisikal na kultura at palakasan at pagtataguyod ng mga aktibidad na ito, pati na rin ang pagtataguyod ng espirituwal na pag-unlad ng indibidwal;
panlipunang suporta at proteksyon ng mga mamamayan;
pag-iwas sa mga mapanganib na anyo ng pag-uugali sa lipunan;
mga gawaing pangkawanggawa, gayundin ang mga aktibidad sa larangan ng pagtataguyod ng kawanggawa at pagboboluntaryo;
pag-unlad ng interethnic na kooperasyon, pangangalaga at proteksyon ng pagkakakilanlan, kultura, wika at tradisyon ng mga mamamayan ng Russian Federation;
mga aktibidad sa larangan ng makabayan, kabilang ang militar-makabayan, edukasyon ng mga mamamayan ng Russian Federation.

Ang Center, bilang isang non-profit na organisasyon na nakatuon sa lipunan, ay may karapatang tumanggap ng buong suporta para sa mga aktibidad nito mula sa mga katawan ng estado at munisipyo sa mga pormang itinakda ng batas.

2.8. Ang sentro ay may karapatang magsagawa ng pagkonsulta at mga aktibidad na pang-edukasyon na hindi sumasalungat sa mga layunin ng paglikha ng isang organisasyong pang-edukasyon, kabilang ang pag-oorganisa ng libangan at pagpapabuti ng kalusugan para sa mga mag-aaral at mag-aaral sa panahon ng bakasyon (na may pananatili sa buong orasan o araw).

Ang panahon ng mga pista opisyal sa taglamig at tagsibol ay naaayon sa mga pista opisyal ng Kapanganakan ni Kristo at ang Banal na Pagkabuhay na Mag-uli ni Kristo. Kasama rin sa mga araw na hindi paaralan ang ikalabindalawang pista opisyal ng Russian Orthodox Church. Ang mga araw na walang pasok ay maaaring may kasamang iba pa holidays Orthodox kalendaryo.

3. Ari-arian, mga pinagmumulan ng pagbuo ng ari-arian ng organisasyon

3.1. Pananagutan ng Center ang mga obligasyon nito sa ari-arian na pag-aari nito. Ang Center ay hindi mananagot para sa mga obligasyon ng Founder, at ang Founder ay hindi mananagot para sa mga obligasyon ng Center.

3.2. Ang mga pinagmumulan ng pagbuo ng ari-arian ng Center ay:

boluntaryong mga kontribusyon sa ari-arian ng Tagapagtatag;
boluntaryong kontribusyon at donasyon mula sa mga mamamayan at organisasyon;
mga resibo mula sa entrepreneurial at (o) iba pang aktibidad na nagbibigay ng kita ng Center;
mga dibidendo (kita, interes) na natanggap sa mga pagbabahagi, mga bono, iba pa mga seguridad at mga deposito;
kita na natanggap mula sa ari-arian ng Center;
naka-target na pagpopondo, kabilang ang mga gawad na ibinigay alinsunod sa batas ng Russian Federation;
mga pondo (pag-aari) na natanggap alinsunod sa itinatag na pamamaraan bilang suporta para sa Sentro;
pinansiyal, ari-arian at iba pang suporta sa pamamagitan ng mga paglalaan ng badyet mula sa pederal na badyet, mga badyet ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation, mga lokal na badyet sa pamamagitan ng pagkakaloob ng mga subsidyo;
suporta sa ari-arian ng mga awtoridad ng estado at mga lokal na katawan ng self-government sa pamamagitan ng paglipat ng pagmamay-ari at (o) paggamit ng Estado o ari-arian ng munisipyo. Ang tinukoy na ari-arian ay dapat gamitin lamang para sa layunin nito;
ibang mga resibo na hindi ipinagbabawal ng batas.

3.3. Ang sentro ay may karapatan na magsagawa ng mga aktibidad na nagbibigay ng kita hangga't ito ay nagsisilbi sa pagkamit ng mga layunin kung saan ito nilikha at naaayon sa mga layuning ito. Ang sentro ay may karapatang makisali aktibidad ng entrepreneurial kinakailangan upang makamit ang mga layunin kung saan ito nilikha at naaayon sa mga layuning ito.

Ginagamit ng Center ang mga kapangyarihan ng pagmamay-ari, paggamit at pagtatapon ng ari-arian na pag-aari nito, napapailalim sa mga patakarang itinatag ng Canonical Charter ng Russian Orthodox Church.

Mga transaksyon sa pamamagitan ng order real estate, kabilang ang mga transaksyon na naglalayong ihiwalay nito, pagkuha, pag-upa, walang bayad na paggamit, pati na rin ang mga kasunduan sa pautang at mga kasunduan sa kredito ay tinatapos ng Center na may nakasulat na pahintulot Tagapagtatag.

4. Ang pamamaraan para sa pamamahala ng mga aktibidad at katawan ng Center

4.1. Ang desisyon na lumikha ng Sentro ay ginawa ng Tagapagtatag na may nakasulat na basbas ng obispo ng diyosesis.

Ang pamamahala ay isinasagawa batay sa isang kumbinasyon ng mga prinsipyo ng pagkakaisa ng utos at collegiality.

Ang pinakamataas na namamahala sa katawan ng Center ay ang Tagapagtatag nito, na ang pangunahing tungkulin ay upang matiyak ang pagsunod ng organisasyong pang-edukasyon sa mga layunin kung saan ito nilikha.

4.2. Ang eksklusibong kakayahan ng Tagapagtatag ay kinabibilangan ng:

pagpapasiya ng mga prayoridad na lugar ng aktibidad ng Center, mga prinsipyo ng pagbuo at paggamit ng ari-arian nito;
pag-apruba ng programa sa pagpapaunlad ng Sentro;
pagbabago ng Charter ng Center;
appointment at pagpapaalis ng Direktor ng Sentro; pagbuo ng mga katawan ng Center at maagang pagwawakas ng kanilang mga kapangyarihan;
pag-apruba ng komposisyon ng Pedagogical Council ng Center;
pag-ampon (pag-apruba) ng mga lokal na regulasyon ng Sentro;
pahayag taunang ulat at pag-uulat ng accounting (pinansyal) ng Center;
paggawa ng mga desisyon sa paglikha ng Center ng iba pang mga legal na entity, sa pakikilahok sa iba pang mga legal na entity, sa paglikha ng mga sangay at sa pagbubukas ng mga tanggapan ng kinatawan;
paggawa ng mga desisyon sa muling pag-aayos at pagpuksa ng Center, sa appointment komisyon sa pagpuksa(liquidator) at pag-apruba ng liquidation balance sheet;
pahayag organisasyon ng pag-audit o indibidwal na auditor Gitna;
ibang mga isyu na wala sa eksklusibong kakayahan ng ibang mga katawan ng Center.

4.3. Ang tagapagtatag ng Center ay nangangasiwa sa mga aktibidad nito, ang pagpapatibay ng mga desisyon ng mga katawan ng pamamahala at tinitiyak ang kanilang pagpapatupad, ang paggamit ng mga pondo ng Center, at ang pagsunod ng Center sa batas. Ang tagapagtatag ay may karapatan na ipagbawal ang pagpapatupad ng isang programang pang-edukasyon na sumasalungat sa mga turo at panloob na regulasyon ng Russian Orthodox Church.

4.4. Ang nag-iisang executive body ng Center ay ang pinuno nito - ang Direktor.

4.5. Ang Direktor ay hinirang sa posisyon ng Tagapagtatag ng Sentro sa loob ng 5 taon. Sa pagtatapos ng termino ng panunungkulan ng Direktor, ang Tagapagtatag ay may karapatang palawigin ang kanyang mga kapangyarihan para sa bagong termino nang walang limitasyon sa muling pagtatalaga. Ang Direktor ay maaaring matanggal sa opisina nang maaga ng Tagapagtatag. Ang Direktor ng Sentro ay may pananagutan sa Tagapagtatag.

Kapag ginagamit ang mga kapangyarihang itinakda para sa talatang ito, ang Tagapagtatag ay kumikilos napapailalim at batay sa nakasulat na basbas ng obispo ng diyosesis para sa bawat desisyong ginawa.

4.6. Pagpapala para sa paggamit ng mga kapangyarihan at pagpapatibay ng mga desisyon na ibinigay sa mga talata. 4.1., 4.5., 5.4. ng Charter na ito, ay hinihiling ng Tagapagtatag sa pamamagitan ng pagpapadala ng kaukulang petisyon sa obispo ng diyosesis.

4.7. Direktor ng Center:

nagsasagawa ng kasalukuyang pamamahala ng mga aktibidad ng Center;
inaayos ang pagpapatupad ng mga desisyon ng Tagapagtatag ng Sentro;
niresolba ang iba pang mga isyu na hindi saklaw ng eksklusibong kakayahan ng ibang mga katawan ng Center;
inaprubahan ang talahanayan ng mga tauhan;
isinasagawa ang pagkuha at pagpapaalis ng mga empleyado;
nag-isyu ng mga order at nagbibigay ng mga tagubilin na may bisa sa lahat ng empleyado ng Center;
inaayos ang pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon nang buo;
bubuo, isinasaalang-alang ang mga rekomendasyon ng Synodal OROiK at isinusumite para sa pag-apruba sa Tagapagtatag ng mga patakaran para sa pagpasok ng mga mag-aaral, ang iskedyul ng mga klase ng mga mag-aaral, mga panloob na regulasyon sa paggawa, mga lokal na aksyon na kumokontrol sa mga form, ang dalas at pamamaraan para sa patuloy na pagsubaybay ng akademikong pagganap at intermediate na sertipikasyon, mga anyo ng pagsasanay, iba pang lokal mga regulasyon, kabilang ang mga probisyon sa pangkalahatang pagpupulong ng mga empleyado ng Center at sa Pedagogical Council ng Center;
nag-aayos ng gawaing pang-agham at pamamaraan;
nagpapatawag ng pangkalahatang pagpupulong ng mga empleyado ng Center;
inaayos ang paghahanda ng programa sa pagpapaunlad ng Sentro;
nagbibigay sa Tagapagtatag ng taunang ulat tungkol sa pagtanggap at paggasta ng pananalapi at materyal na mapagkukunan, pati na rin ang isang ulat sa mga resulta ng pagsusuri sa sarili;
tinitiyak ang paglikha at pagpapanatili ng opisyal na website ng Center sa Internet.

4.8. Ang direktor ay may mga karapatan sa unang lagda ng mga dokumento sa pananalapi at iba pang mga dokumento. Ang direktor, nang walang kapangyarihan ng abugado, ay kumikilos sa ngalan ng Center, kabilang ang pagkatawan sa mga interes nito, pagtatapos ng mga kasunduan at paggawa ng mga transaksyon sa ngalan ng Center.

4.9. Ang mga collegiate governing body ay nabuo sa Center - isang pangkalahatang pagpupulong ng mga empleyado ng Center, isang Pedagogical Council. Isinasagawa ng mga katawan na ito ang kanilang mga aktibidad alinsunod sa batas sa edukasyon, ang mga rekomendasyon ng Synodal OroiK, ang Charter na ito at ang mga regulasyon sa kanila, na inaprubahan ng Founder

4.10. Ang susunod na pangkalahatang pagpupulong ng mga empleyado (mula rito ay tinutukoy bilang ang Pagpupulong) ay ipinatawag ng Direktor ng Center nang hindi bababa sa isang beses sa isang taon. Para sa mga solusyon mahahalagang isyu mga aktibidad ng Center, na nakakaapekto sa mga interes ng lahat ng kalahok sa proseso ng edukasyon, ang Tagapagtatag o Direktor ay nagpupulong pambihirang pulong mga empleyado ng Center.

Ang pamamaraan ng pag-abiso, agenda, at petsa ng Pagpupulong ay tinutukoy ng nagpasimula ng pagpupulong ng Pagpupulong (Tagapagtatag o Direktor).

Ang lahat ng empleyado ng Center ay maaaring makilahok sa pulong ng Pagpupulong ng mga Empleyado ng Center. Ang termino ng awtoridad ng bawat kalahok sa Meeting na lumahok sa Meeting ay tinutukoy at limitado sa tagal ng kanyang kontrata sa pagtatrabaho sa Center. Ang mga karapatan ng lahat ng kalahok sa Pulong ay pantay-pantay. Itinuturing na wasto ang pulong kung 50% o higit pa sa mga empleyado ng Center ang naroroon sa pulong nito. Sa pulong ng pulong, ang tagapangulo at kalihim ng pulong ay inihalal.

Ang mga desisyon sa Pagpupulong ay ginawa ng isang kwalipikadong mayorya ng mga boto (2/3) ng bilang ng mga miyembro ng Pulong na dumalo.

Kasama sa kakayahan ng Assembly ang:

pagsasaalang-alang at pagtalakay sa mga isyu ng materyal at teknikal na suporta at kagamitan ng proseso ng edukasyon.

Ang iba pang mga isyu na nauugnay sa mga aktibidad ng Employees' Meeting na hindi kinokontrol ng Charter na ito ay kinokontrol ng mga regulasyon sa pangkalahatang pagpupulong ng mga empleyado ng Center, ang tinatayang anyo nito ay inaprubahan ng Synodal OROiK.

4.11. Ang Pedagogical Council of the Center (mula dito ay tinutukoy bilang Pedagogical Council) ay isang permanenteng collegial governing body na nilikha sa simula ng academic year para sa kasalukuyang akademikong taon upang isaalang-alang ang mga pangunahing isyu ng proseso ng edukasyon.

Ang mga miyembro ng Pedagogical Council ay: ang Direktor, ang kanyang mga kinatawan, mga kawani ng pagtuturo na hinirang ng Tagapagtatag ng Center.

Ang Chairman ng Pedagogical Council ay ang Direktor ng Center.

Ang mga pagpupulong ng Pedagogical Council ay ginaganap alinsunod sa plano ng trabaho ng Center, ngunit hindi bababa sa apat na beses sa loob ng akademikong taon.

Ang mga desisyon ng Pedagogical Council ay nagpapayo para sa kolektibong paggawa Gitna. Ang mga desisyon ng Pedagogical Council, na inaprubahan ng utos ng Direktor, ay nagbubuklod sa lahat ng mga empleyado ng Center at mga kalahok sa proseso ng edukasyon.

Ang Pedagogical Council ay awtorisado na gumawa ng mga desisyon kung hindi bababa sa 2/3 ng mga miyembro ng Pedagogical Council, kabilang ang chairman, ay naroroon sa pulong.

Ang mga desisyon ng Pedagogical Council ay ginawa ng isang simpleng mayorya ng mga boto ng mga miyembro ng Pedagogical Council na lumalahok sa pulong. Lahat ng miyembro ng Pedagogical Council, kasama ang chairman, ay may isang boto kapag bumoto. Sa kaso ng pagkakapantay-pantay ng mga boto sa panahon ng pagboto, ang desisyon kung saan binoto ang chairman ng Pedagogical Council.

Ang mga kapangyarihan ng Pedagogical Council ay kinabibilangan ng:

pagbuo ng programang pang-edukasyon ng Center at isumite ito para sa pag-apruba sa Direktor;
paglipat ng mga mag-aaral sa susunod na baitang;
talakayan at paggawa ng desisyon sa anumang mga isyu na may kaugnayan sa pagpapatupad ng proseso ng edukasyon (sa loob ng saklaw ng kakayahan);
talakayan, kung kinakailangan, ng pag-unlad at pag-uugali ng mga indibidwal na mag-aaral sa presensya ng kanilang mga magulang (mga legal na kinatawan);
pag-apruba ng plano ng trabaho ng Center para sa akademikong taon;
pag-apruba ng mga katangian kawani ng pagtuturo hinirang para sa mga karangalan na titulo at parangal;
paggamit ng iba pang mga kapangyarihan alinsunod sa Charter na ito at sa mga regulasyon sa Pedagogical Council.

Ang mga isyu na nauugnay sa mga aktibidad ng Pedagogical Council na hindi kinokontrol ng Charter na ito ay kinokontrol ng mga regulasyon sa Pedagogical Council, ang tinatayang anyo nito ay inaprubahan ng Synodal OroiK.

4.12. Ang mga karapatan, tungkulin at pananagutan ng pedagogical, engineering, teknikal, administratibo, produksyon, edukasyon at suporta, medikal at iba pang mga empleyado ng Center na gumaganap ng mga pantulong na function ay itinatag ng batas ng Russian Federation, mga panloob na regulasyon sa paggawa at iba pang mga lokal na regulasyon ng Gitna, mga paglalarawan ng trabaho at mga kontrata sa pagtatrabaho.

5. Reorganisasyon at pagpuksa ng Center

5.1. Ang Center ay maaaring muling ayusin sa paraang inireseta ng Civil Code ng Russian Federation at ng Federal Law na "On Non-Profit Organizations".

5.2. Ang muling pagsasaayos ng Sentro ay maaaring isagawa sa anyo ng pagsasanib, pag-akyat, paghahati, paghihiwalay at pagbabago.

5.3. Ang sentro ay maaaring gawing pundasyon.

5.4. Ang desisyon na likidahin at muling ayusin ang Sentro ay ginawa ng Tagapagtatag ng Sentro na may nakasulat na basbas ng obispo ng diyosesis.

5.5. Ang ari-arian ng Center na natitira pagkatapos matugunan ang mga claim ng mga nagpapautang, pati na rin ang ari-arian na, alinsunod sa mga pederal na batas, ay hindi maaaring foreclosed para sa mga obligasyon ng Center, ay inilipat ng komisyon sa pagpuksa sa Tagapagtatag ng Center para sa mga layunin kung saan ang mga interes ay nilikha ang Center o para sa mga layunin ng kawanggawa.

5.6. Ang pagpuksa ng Center ay itinuturing na tapos na, at ang Center ay itinuturing na hindi na umiral pagkatapos gumawa ng isang entry sa epektong ito sa Unified State Register of Legal Entities.

6. Ang pamamaraan para sa paggawa ng mga pagbabago sa Charter ng Center

6.1. Ang mga pagbabago sa Charter ng Center ay ginawa sa pamamagitan ng desisyon ng Tagapagtatag.

6.2. Ang mga pagbabago sa Charter ng Center ay napapailalim sa pagpaparehistro ng estado.

6.3. Ang pagpaparehistro ng estado ng mga pagbabago sa Charter ng Center ay isinasagawa sa paraang itinatag ng kasalukuyang batas ng Russian Federation.

6.4. Ang mga pagbabago sa Charter ng Center ay magkakabisa mula sa sandali ng kanilang pagpaparehistro ng estado.

1 ― Model Charter Ang autonomous na non-profit na organisasyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon na "Center for Spiritual and Moral Education" ay inaprubahan ng Supreme Church Council ng Russian Orthodox Church sa isang pulong noong Agosto 30, 2017 (Minutes No. 43 ng 10/05/2017) .

Paglikha ng ANO DPO: mga detalyadong tagubilin batay sa personal na karanasan

Ang layunin ng paglikha ng isang autonomous na non-profit na organisasyon ay pataasin ang antas propesyonal na kaalaman mga espesyalista na may mas mataas at sekondarya medikal na edukasyon+ aktibidad na pang-agham sa larangan ng medisina.

Pagpili ng tamang pangalan

Alinsunod sa Pederal na Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation" na may petsang Disyembre 29, 2012 No. 273-FZ, isang organisasyong pang-edukasyon ay nilikha sa form na itinatag batas sibil para sa mga non-profit na organisasyon. Ang isang organisasyong pang-edukasyon, depende sa kung sino ang lumikha nito, ay estado, munisipalidad o pribado. Ang isang pribadong organisasyong pang-edukasyon ay isang organisasyong pang-edukasyon na nilikha alinsunod sa batas ng Russian Federation ng isang indibidwal o mga indibidwal at (o) isang legal na entity, legal na entity o kanilang mga asosasyon, maliban sa dayuhan mga organisasyong panrelihiyon. Kaya, ang pangkalahatang pampublikong pondo ng isang pribadong organisasyong pang-edukasyon ay maaaring kumilos bilang isang "Autonomous Non-Profit Organization".

Sa bisa ng Art. 123.24 Civil Code ng Russian Federation:

Ang isang autonomous na non-profit na organisasyon ay isang unitary non-profit na organisasyon na walang membership at nilikha batay sa mga kontribusyon ng ari-arian mula sa mga mamamayan at (o) mga legal na entity para sa layunin ng pagbibigay ng mga serbisyo sa larangan ng edukasyon, pangangalaga sa kalusugan, kultura , agham at iba pang mga lugar na hindi komersyal na aktibidad.

Ang pangalan ng organisasyong pang-edukasyon ay dapat maglaman ng indikasyon ng organisasyonal at legal na anyo nito at ang uri ng organisasyong pang-edukasyon.

Art. 23 ng Pederal na Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation" na may petsang Disyembre 29, 2012 No. 273-FZ ay naglalaman ng isang kumpletong listahan ng mga uri ng mga organisasyong pang-edukasyon kung saan pipiliin namin kung ano ang nababagay sa iyo. Sa aking kaso, ang uri ng organisasyon ay Organisasyon ng Karagdagang Propesyonal na Edukasyon.

Ayon sa talata 6 ng Art. 23 ng Pederal na Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation" na may petsang Disyembre 29, 2012 No. 273-FZ:

Ang pangalan ng organisasyong pang-edukasyon ay maaaring gumamit ng mga pangalan na nagpapahiwatig ng mga tampok ng mga aktibidad na pang-edukasyon na isinasagawa (ang antas at pokus ng mga programang pang-edukasyon, pagsasama ng iba't ibang uri ng mga programang pang-edukasyon, nilalaman ng programang pang-edukasyon, mga espesyal na kondisyon kanilang pagpapatupad at (o) mga espesyal na pangangailangang pang-edukasyon ng mga mag-aaral), pati na rin ang mga karagdagang gumanap na tungkulin na may kaugnayan sa pagbibigay ng edukasyon (nilalaman, paggamot, rehabilitasyon, pagwawasto, suporta sa sikolohikal at pedagogical, boarding school, pananaliksik, teknolohikal na aktibidad at iba pang mga pag-andar).

Ayon sa kahulugan ng magkakaugnay na mga pamantayan, nakuha namin ang sumusunod na pangalan: Autonomous non-profit na organisasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon "Research and Educational Center "Romashka".

Nagsisimula kaming bumuo ng isang charter

Ayon sa talata 1 ng Art. 14 ng Pederal na Batas ng Enero 12, 1996 Blg. 7-FZ (gaya ng susugan noong Disyembre 19, 2016) "Sa Mga Non-Profit na Organisasyon":

Ang mga constituent na dokumento ng mga non-profit na organisasyon ay:

charter na inaprubahan ng mga founder (mga kalahok, may-ari ng ari-arian) para sa isang pampublikong organisasyon (asosasyon), foundation, non-profit na partnership, autonomous non-profit na organisasyon, pribado o institusyong pambadyet.

Alinsunod sa talata 3 ng Art. 14 ng Pederal na Batas ng Enero 12, 1996 Blg. 7-FZ (gaya ng susugan noong Disyembre 19, 2016) "Sa Mga Non-Profit na Organisasyon":

Ang mga nasasakupang dokumento ng isang non-profit na organisasyon ay dapat tukuyin ang pangalan ng non-profit na organisasyon, na naglalaman ng isang indikasyon ng likas na katangian ng mga aktibidad nito at organisasyonal at legal na anyo, ang lokasyon ng non-profit na organisasyon, ang pamamaraan para sa pamamahala ng mga aktibidad, ang paksa at mga layunin ng aktibidad, impormasyon tungkol sa mga sangay at tanggapan ng kinatawan, ang mga karapatan at obligasyon ng mga miyembro, mga kondisyon at pamamaraan para sa pagpasok sa pagiging miyembro sa isang non-profit na organisasyon at pag-alis mula dito (kung ang non-profit na organisasyon ay may membership) , mga mapagkukunan ng pagbuo ng pag-aari ng isang non-profit na organisasyon, ang pamamaraan para sa paggawa ng mga pagbabago sa mga constituent na dokumento ng isang non-profit na organisasyon, ang pamamaraan para sa paggamit ng ari-arian sa kaganapan ng pagpuksa ng isang non-profit na organisasyon at iba pang mga probisyon na ibinigay para sa pamamagitan ng Pederal na batas na ito at iba pang mga pederal na batas.

Dahil mayroon tayong organisasyong pang-agham at pang-edukasyon, alinsunod sa talata 2 ng Art. 25 ng Pederal na Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation" na may petsang Disyembre 29, 2012 No. 273-FZ:

Ang charter ng isang organisasyong pang-edukasyon ay dapat maglaman, kasama ang impormasyong ibinigay para sa batas ng Russian Federation, ang sumusunod na impormasyon:

1) uri ng organisasyong pang-edukasyon;

2) ang tagapagtatag o tagapagtatag ng organisasyong pang-edukasyon;

3) mga uri ng mga programang pang-edukasyon na ipinapatupad, na nagpapahiwatig ng antas ng edukasyon at (o) pokus;

4) ang istraktura at kakayahan ng mga namamahala na katawan ng organisasyong pang-edukasyon, ang pamamaraan para sa kanilang pagbuo at mga termino ng opisina.

Bilang karagdagan, dahil ang organisasyon ay isang pang-agham at pang-edukasyon, ito ay mali sa sugnay 4 ng Art. 28 ng Pederal na Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation" na may petsang Disyembre 29, 2012 No. 273-FZ, kinakailangan na magreseta ng pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-agham sa charter.

Kaya, ayon sa itaas, ang nilalaman ng charter ay dapat magmukhang ganito:

Pangkalahatang probisyon
Mga layunin at paksa ng mga aktibidad ng organisasyon
Pang-agham na aktibidad
Mga uri ng ipinatupad na programa
Ang pamamaraan para sa pagtanggap at pag-alis sa mga tagapagtatag
Istraktura at kakayahan ng mga katawan ng pamamahala ng organisasyon, ang pamamaraan para sa kanilang pagbuo at mga termino ng panunungkulan

Sa bisa ng Art. 123.25 ng Civil Code ng Russian Federation Ang mga aktibidad ng isang autonomous non-profit na organisasyon ay pinamamahalaan ng mga tagapagtatag nito sa paraang itinatag ng charter nito, na inaprubahan ng mga tagapagtatag nito.

Ayon kay Art. 26 ng Pederal na Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation" na may petsang Disyembre 29, 2012 No. 273-FZ:

1. Ang pamamahala ng isang organisasyong pang-edukasyon ay isinasagawa alinsunod sa batas ng Russian Federation, na isinasaalang-alang ang mga detalye na itinatag ng Pederal na Batas na ito.

2. Ang pamamahala ng isang organisasyong pang-edukasyon ay isinasagawa batay sa isang kumbinasyon ng mga prinsipyo ng pagkakaisa ng utos at collegiality.

Sa isang organisasyong pang-edukasyon, nabuo ang mga collegial governing body, na kinabibilangan ng isang pangkalahatang pagpupulong (kumperensya) ng mga empleyado ng isang organisasyong pang-edukasyon (sa isang propesyonal na organisasyong pang-edukasyon at isang organisasyong pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon - isang pangkalahatang pulong (kumperensya) ng mga empleyado at mag-aaral ng isang organisasyong pang-edukasyon), isang konseho ng pedagogical (sa isang organisasyong pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon - konseho ng akademya), at isang lupon ng mga tagapangasiwa, isang lupon ng pamamahala, isang lupon ng pangangasiwa at iba pang mga katawan ng namamahala sa kolehiyo na ibinigay ng charter ng nauugnay na organisasyong pang-edukasyon maaaring mabuo. Ang istraktura, pamamaraan para sa pagbuo, termino ng panunungkulan at kakayahan ng mga namamahala na katawan ng isang organisasyong pang-edukasyon, ang pamamaraan para sa paggawa ng mga desisyon at pagsasalita sa ngalan ng organisasyong pang-edukasyon ay itinatag ng charter ng organisasyong pang-edukasyon alinsunod sa batas ng Pederasyon ng Russia.

Dahil sa aming kaso, ang ANO ay nilikha ng isang tagapagtatag, samakatuwid, "Ang pinakamataas na namamahala sa katawan ng Organisasyon ay ang Tagapagtatag." Ang mga sumusunod na collegial governing body ng Organisasyon ay pinili: ang Academic Council, ang General Meeting of Workers at ang Pedagogical Council. Ang nag-iisang executive body ng isang organisasyong pang-edukasyon ay ang pinuno ng organisasyong pang-edukasyon - ang direktor. Walang auditor; ang mga aktibidad ng Organisasyon ay pinangangasiwaan ng tagapagtatag nito.

7. Organisasyon ng proseso ng edukasyon (opsyonal, ngunit tinukoy namin ito sa charter)

8. Mga karapatan at obligasyon ng mga kalahok sa proseso ng edukasyon (opsyonal, ngunit sinabi namin ito sa charter)

9. Pag-aari ng organisasyon, mga aktibidad na nagbibigay ng kita at pagbibigay ng mga bayad na serbisyong pang-edukasyon

10. Internasyonal na relasyon ng organisasyong pang-edukasyon (opsyonal)

11. Mga lokal na regulasyon ng organisasyon

12. Accounting at pag-uulat ng organisasyon

13. Mga susog sa charter

14. Muling pag-aayos at pagpuksa ng organisasyon

Ang desisyon na lumikha

Kapag nagsusulat ng dokumentong ito, ang lahat ng mga nuances na inilarawan sa forum ay isinasaalang-alang, pati na rin ang mga kinakailangan ng mga espesyalista mula sa Ministri ng Hustisya, kahit na sila ay walang katotohanan sa ilang mga kaso, sa aking opinyon, ngunit hindi ko nais na makatanggap ng isang pagtanggi o suspension, kaya pala ang nangyari.

SOLUSYON #1

Ang nag-iisang tagapagtatag sa paglikha ng Autonomous non-profit na organisasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon na "Research and Educational Center "Romashka"

Moscow

"__" Disyembre 2016

oras: 10 h 00 min. sa oras ng Moscow

Ang nag-iisang tagapagtatag ng Autonomous non-profit na organisasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon na "Scientific and Educational Center "Romashka" Ivanov Ivan Ivanovich, ipinanganak 00.00.0000 (RF citizen passport series 0000 No. 0000, inisyu: Moscow 00.00.2000, registration number 000-000, nakarehistro: Moscow, st. apt.)

Inimbitahan:

Ivanova Maria Ivanovna (serye ng pasaporte ng mamamayan ng RF 0000 No. 0000, inisyu: Moscow 00.00.2000, numero ng pagpaparehistro 000-000, nakarehistro: Moscow, st. apt.)

1. Lumikha, alinsunod sa Civil Code ng Russian Federation, ang Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon sa Russian Federation", ang Federal Law "On Science and State Scientific and Technical Policy", ang Federal Law "On Non -Profit Organizations" at iba pang mga batas at ligal na aksyon ng Russian Federation, isang Autonomous Non-Profit Organization na organisasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon "Scientific and Educational Center".

Tukuyin ang pangalan ng Organisasyon:

Buong pangalan ng Organisasyon - Autonomous non-profit na organisasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon "Research and Educational Center" Romashka. Pinaikling pangalan ng Organisasyon - ANO DPO "Research and Educational Center "Romashka"

2. Tukuyin ang address ng lokasyon ng Organisasyon: 119136, Moscow...

3. Aprubahan ang Charter ng Autonomous non-profit na organisasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon "Research and Educational Center "Romashka" at irehistro ito sa paraang inireseta ng batas.

4. Hirangin si Maria Ivanovna Ivanova bilang nag-iisang executive body ng Organisasyon - Direktor ng Autonomous Non-Profit Organization ng Karagdagang Propesyonal na Edukasyon "Scientific and Educational Center "Romashka" (pasaporte ng isang mamamayan ng Russian Federation series 0000 No. 0000, inisyu: Moscow 00.00.2000, numero ng pagpaparehistro 000-000, nakarehistro: Moscow, st., apt.) na may termino ng opisina na limang taon.

5. Ang mga collegial governing body ng Organisasyon ay: ang Academic Council, ang General Meeting of Workers at ang Pedagogical Council. Istruktura, kakayahan at pamamaraan ng pagbuo mga collegial na katawan Ang pamamahala ng Organisasyon ay itinatag ng charter ng ANO DPO na "Research and Educational Center" Romashka.

6. Bumuo ng ari-arian ng Organisasyon sa anyo ng isang cash na kontribusyon mula sa Tagapagtatag sa halagang 12,000 (labindalawang libong) rubles sa pamamagitan ng paggawa Pera sa kasalukuyang account ng Organisasyon sa loob ng isang buwan mula sa petsa ng pagpaparehistro ng estado nito.

7. Aprubahan ang sketch ng selyo ng Autonomous non-profit Autonomous non-profit na organisasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon na "Scientific and Educational Center". Italaga ang Direktor ng Organisasyon na maging responsable para sa paggawa ng selyo.

8. Irehistro ang Autonomous non-profit na organisasyon ng karagdagang propesyonal na edukasyon na "Scientific and Educational Center" sa Main Directorate ng Ministry of Justice ng Russian Federation sa Moscow. Ang aplikante para sa pagpaparehistro ng estado ng Organisasyon na may awtoridad sa pagpaparehistro ay magiging tagapagtatag ng ANO DPO "Scientific and Educational Center" Ivan Ivanovich Ivanov, ipinanganak 00.00.0000. (RF citizen passport series 0000 No. 0000, inisyu: Moscow 00.00.2000, registration number 000-000, nakarehistro: Moscow, st. apt.)

Nag-iisang tagapagtatag ng ANO DPO "Research and Educational Center "Romashka"

Ivanov Ivan Ivanovich _____

Inimbitahan:

Ivanova Maria Ivanovna ______

Pag-uuri ng NPO

Ang mga NPO ay nahahati sa mga klase depende sa kanilang batayan:

organisasyonal at legal na anyo
focus group
anyo ng pakikipag-ugnayan sa estado
ang target na madla
layunin ng paglikha

Ang pag-uuri ay ginagamit para sa proseso ng pagbuo at paggamit ng mga anyo ng mga asosasyon (Talahanayan 1).

	Pag-uuri
Organisasyon at legal na anyo	pondo institusyon asosasyon ng mga may-ari mga unyon at asosasyon mga kooperatiba ng mamimili mga organisasyong panrelihiyon pampublikong kumpanya ( bagong uri, na kasama sa konsepto nito na mga legal na entity kung saan mayroong nag-iisang tagapagtatag, hindi isang kalahok, ang naturang kumpanya ay nilikha alinsunod sa talata 4.3 ng Batas sa mga NPO) mga katutubong pamayanan partido, unyon ng manggagawa, pampublikong awtoridad Mga lipunan ng Cossack mga autonomous na NPO
Focus group	nagtatrabaho sa interes ng isang bilog ng mga tao pakinabang ng publiko mutual na tulong pagsasagawa ng mga aktibidad na eksklusibo na may kaugnayan sa mga miyembro ng komunidad
Ayon sa anyo ng pakikipag-ugnayan sa estado	direktang suporta ng estado. Kabilang dito ang mga organisasyong tumatanggap mga mapagkukunan ng badyet direkta sa alinman sa mga magagamit na form (mga kalakal, pagkain, mga gastos sa pagsakop, atbp.) hindi direktang suporta ng estado. Kasama sa klase na ito ang mga organisasyong tumatanggap ng tulong mula sa estado, ngunit hindi tulong pinansyal. Ang saloobing ito ay maaaring magpakita mismo sa pagkakaloob ng ari-arian para sa paggamit, pagpapasiya ng mga benepisyo sa buwis, tulong sa pagkuha ng mga kontrata mula sa estado.
Sa pamamagitan ng target na madla	ang edukasyon ay ipinamamahagi ayon sa mga pangkat panlipunan: mga refugee, migrante, kabataan, mga pamilyang mababa ang kita
Sa layunin ng paglikha	upang matugunan ang mga pangangailangan ng populasyon na hindi nauugnay sa materyal upang protektahan ang mga legal na karapatan ng mga indibidwal, lutasin ang mga sitwasyon ng salungatan at mga hindi pagkakaunawaan upang itaguyod ang pisikal na edukasyon at sports, proteksyon sa kalusugan para sa iba pang mga layunin na kinakailangan para sa lipunan upang magbigay ng mga benepisyo

Ang pag-uuri ng mga NPO ay mas malawak kaysa sa mga komersyal. Malinaw itong nakikita kapag inihahambing ang bilang ng mga organisasyonal at legal na anyo (mayroong 11 sa mga NPO, at 6 sa mga komersyal).

Tungkol sa kung ano ang mga non-profit na organisasyon, panoorin ang video:

Mga pundasyon ng kawanggawa

Ang isang non-profit na organisasyong pangkawanggawa ay maaaring tawaging isang pundasyon o isang institusyon. Ang mga aktibidad ng naturang mga NPO ay mahigpit na kinokontrol. Ang mga organisasyon ay may mga espesyal na kinakailangan para sa ganitong uri ng organisasyon. Pero pundasyon ng kawanggawa may karapatang umasa benepisyo sa buwis mula sa gobyerno.

Ang ibig sabihin ng Charity ay anumang walang pag-iimbot na aktibidad na may kaugnayan sa mga indibidwal at legal na entity. Ang collegial supreme body na nangangasiwa sa mga aktibidad ng organisasyon ay gumaganap ng mga tungkulin nito nang walang bayad.

Para sa ari-arian mga organisasyong pangkawanggawa ilang mga paghihigpit ang nalalapat:

Mga halimbawa ng mga NPO sa Russia

Mga halimbawa ng mga NPO na umiiral sa Russian Federation:

Russian Cultural Foundation: isang foundation na nakatuon sa pagtiyak ng civic engagement sa cultural sphere
Rugby Premier League: non-commercial partnership, na nag-aayos ng Russian Rugby Championship
Moscow Architectural Society: pampublikong organisasyon nakatuon sa pagpapasikat sa larangan ng arkitektura sa pangkalahatan

Lahat ng tungkol sa mga Russian NGO sa video:

Mayroong maraming mga uri ng mga non-profit na organisasyon sa Russian Federation. Lahat sila ay may isang bagay na karaniwan - hindi nila itinakda sa kanilang sarili ang pangangailangan na kumita ng pera. At sinuman ay maaaring lumikha ng kanilang sariling NPO.

Ang isang autonomous non-profit na organisasyon (ANO) ay isang organisasyon na walang membership, na umiiral sa gastos ng mga boluntaryong kontribusyon, ang layunin nito ay upang magbigay ng mga serbisyo sa larangan ng agham, kultura, kalusugan at edukasyon, pisikal na edukasyon at laro.

Ang mga tagapagtatag ng naturang organisasyon ay maaaring kapwa indibidwal at mga legal na entity. Ang batas ay nagtatatag ng non-profit na katayuan para sa mga aktibidad ng ANO. Nangangahulugan ito na ang mga tagapagtatag ay hindi nakatuon sa paggawa ng kita kapag lumilikha ng isang organisasyon.

Ang mga mamamayan ay nagkakaisa sa isang organisasyon upang makamit ang mga layuning itinakda sa mga lugar ng pangangalaga sa kalusugan, kultura, palakasan, kawanggawa at proteksyon ng mga karapatan ng mga mamamayan. Ang mga nasabing asosasyon ay maaari lamang makisali sa mga komersyal na aktibidad kung sila ay naglalayong makamit ang mga layunin na itinakda ng organisasyon.

Kabilang sa mga halimbawa ng mga autonomous na non-profit na organisasyon ang mga pribadong kindergarten at paaralan, mga klinika at ospital, mga club at grupo ng interes, mga paaralang pampalakasan at mga kawanggawa na lipunan.

Hinihikayat ng estado ang pagbubukas at paggana ng mga non-profit na organisasyon, na nagbibigay sa kanila ng karapatan sa preperential taxation.

Mga tampok ng aktibidad

Ang Artikulo 10 ng Pederal na Batas Blg. 7 "Sa Non-Profit Organizations" ay kinokontrol mga legal na kaugalian mga aktibidad ng ANO.

Ang kanilang mga pangunahing tampok ay:

Ang mga tagapagtatag na nagbigay ng kanilang ari-arian sa isang non-profit na organisasyon ay mawawalan ng karapatang pagmamay-ari ang ari-arian na ito, ito ay naging pag-aari ng ANO.
Ang mga tagapagtatag ay hindi mananagot para sa mga obligasyon ng organisasyon na kanilang nilikha, at ang organisasyon, sa turn, ay hindi mananagot para sa mga tagapagtatag.
Ang pangangasiwa sa mga aktibidad ng isang non-profit na organisasyon ay isinasagawa ng mga tagapagtatag nito batay sa Charter ng organisasyon. Ang probisyon ng batas na ito ay hindi sapat na kinokontrol ng batas, samakatuwid ang lahat ng responsibilidad para sa pangangasiwa sa mga aktibidad ng autonomous non-profit na organisasyon ay nakasalalay sa mga tagapagtatag.
Kung ang nagtatag ng samahan ay ang estado ng Russian Federation, ang paksa nito o ang munisipal na entidad, kung gayon ang kontrol sa mga aktibidad ng autonomous na non-profit na organisasyon ay itinalaga sa katawan na siyang nagtatag.
Ang sistema ng pamamahala ng organisasyon ay nangangailangan ng mandatoryong pagkakaroon ng isang supreme management body, at dapat itong collegial (hindi bababa sa dalawang tao). Ang isang executive body ay dapat gumawa at gumana nang responsable, ngunit maaari itong maging collegial o indibidwal.

Charter

Ang Artikulo 28 ng Pederal na Batas No. 7 ay nagtatalaga sa Charter ng mga autonomous non-profit na organisasyon ng karapatang matukoy ang mga pamantayan ng sistema ng pamamahala ng anumang autonomous non-profit na organisasyon.

Dapat ibunyag ng charter ang istruktura ng sistemang ito, ang mga karapatan at responsibilidad ng bawat sangay nito, ang kakayahan at mekanismo ng pakikipag-ugnayan ng mga indibidwal na link nito.

Kinokontrol ng charter ang listahan ng mga karapatan at obligasyon ng mga tagapagtatag ng organisasyon, ang kanilang larangan ng responsibilidad, at mga form ng pag-uulat.

Ang isa sa mga seksyon ng Charter ay naglalaman ng pagbabalangkas ng mga layunin at layunin na itinakda ng organisasyon para sa sarili nito. Ang dokumento ay nagtatatag ng pagkakasunud-sunod ng pamamahala ng organisasyon: ang pangunahing mga link sa istruktura, ang direksyon ng kanilang mga aktibidad at kakayahan.

Paano magagamit ng mga tagapagtatag ang kanilang mga karapatan at obligasyon na pangasiwaan ang mga aktibidad ng organisasyon?

Hindi idinetalye ng batas ang solusyon sa isyung ito, na inililipat ang lahat ng responsibilidad sa mga tagapagtatag.

Sila, sa turn, ay maaaring ayusin ang pangangasiwa sa pamamagitan ng pagpili ng isa sa mga iminungkahing opsyon:

Malayang magsagawa ng buwanan o quarterly na inspeksyon.
Pagsasagawa ng pangangasiwa sa pamamagitan ng pinangangasiwaang katawan na nilikha ng mga tagapagtatag.
Nilikha at inaprubahan ng pangkalahatang pulong Komite sa pag-audit gagawin ang control function.
Pag-imbita ng isang third-party na auditor na magsagawa ng mga pag-audit.

sample charter ng isang autonomous non-profit na organisasyon sa .doc na format (Word)

Pagpuksa

Kung may pangangailangan na puksain ang isang non-profit na organisasyon, ang mga tagapagtatag ay dapat magkaroon ng impormasyon tungkol sa mismong pamamaraan, ang tiyempo ng pagpapatupad nito, ang pakete ng mga dokumentong kinakailangan para dito at ang mga taong may karapatang lumahok sa pagwawakas ng mga aktibidad ng organisasyon.

Sa kaso ng boluntaryo, hindi sapilitang pagwawakas ng mga aktibidad ng isang autonomous na non-profit na organisasyon, ang Ministri ng Hustisya, mga serbisyo sa buwis, at mga tanggapan ng teritoryo ay dapat maabisuhan Pondo ng Pensiyon at ang Social Insurance Fund.

Mga yugto ng pamamaraan ng pagpuksa:

Paglikha ng mga tagapagtatag o katawan na nagpasya na likidahin ang ANO, isang komisyon sa pagpuksa, na nagtatatag ng pamamaraan at tiyempo para sa pagpuksa.
Ang isang anunsyo tungkol sa pagpuksa ng isang non-profit na organisasyon ay inilathala sa media.
Pagguhit ng isang accountant ng isang pansamantalang sheet ng balanse na sumasalamin sa pagkakaroon ng mga utang at may utang, pagbabayad ng lahat ng mga buwis na may marka mula sa serbisyo sa buwis.
Nagtatrabaho sa mga nagpapautang, binabayaran ang lahat ng utang.

Pagkatapos nito, 2 buwan ang inilaan para sa paghahanda ng dokumentasyon ng pagpuksa.

Ang pamamahala ng Ministri ng Hustisya ay maaari ring simulan ang pagpuksa ng isang autonomous na non-profit na organisasyon sa mga kaso kung saan nabigo ang organisasyon na isagawa ang mga aktibidad na idineklara ng Charter nito. Ang pagpuksa ay isinasagawa sa pamamagitan ng desisyon ng korte nang walang obligadong presensya ng mga tagapagtatag ng ANO.

Mga dokumento para sa pagpuksa:

aplikasyon para sa pagpaparehistro ng estado ng isang independiyenteng non-profit na organisasyon;
isang katas mula sa mga minuto ng pangkalahatang pagpupulong ng mga tagapagtatag ng ANO na may impormasyon tungkol sa pagpuksa;
intermediate na balanse;
pagtanggap ng pagbabayad ng tungkulin ng estado;
mga detalye ng pasaporte ng mga tagapagtatag;
isang kopya ng extract mula sa Unified State Register of Legal Entities na naglalaman ng impormasyon tungkol sa mga pagbabago;
kumpirmasyon ng paglalathala ng anunsyo ng pagpuksa sa media;
isang dokumento na nagpapatunay sa katotohanan ng pagkasira ng selyo;

Sa pagtatapos ng yugto ng paghahanda ng dokumentasyon, ang pakete ay isinumite sa mga katawan ng pamahalaan, awtorisadong magsagawa ng negosyo sa pagpuksa ng mga non-profit na organisasyon. Pagkatapos nito, dapat asahan ang isang desisyon sa pagpuksa.

Mga kalamangan at kahinaan ng mga non-profit na organisasyon

Kapag bumubuo ng mga nasasakupang dokumento ng isang autonomous na non-profit na organisasyon, dapat mong maingat na isaalang-alang ang deklarasyon ng ilang mga nuances mga aktibidad na hindi kumikita: pagkakaiba sa pagitan ng ayon sa batas at komersyal na mga aktibidad, ang pamamaraan para sa paglikha ng ari-arian sa tulong ng pagiging miyembro at mga naka-target na kontribusyon ng mga tagapagtatag, mga artikulo para sa paggamit ng mga nalikom na ito. Ang isang walang prinsipyong saloobin sa regulasyon ng mga isyung ito sa Charter ng organisasyon ay maaaring gawing "cons" ang "pros" ng preferential taxation.

Suriin natin ang mga pakinabang at disadvantage ng mga non-profit na organisasyon kumpara sa mga komersyal sa ilang lugar:

Mga aktibidad. Ang isang non-profit na organisasyon ay maaari lamang magsagawa ng mga aktibidad na ibinigay para sa mga dokumentong bumubuo nito at alinsunod sa mga layuning itinakda para dito. Habang ang isang komersyal na negosyo ay maaaring makilahok sa anumang uri ng aktibidad na hindi ipinagbabawal ng batas ng Russian Federation. Bilang karagdagan, ang ilang mga uri ng aktibidad, halimbawa, pagbabangko at mga dealership, ay maaari lamang isagawa ng mga komersyal na organisasyon.
Kumita. Ang layunin ng paglikha ng isang komersyal na organisasyon ay upang kumita. Ang isang non-profit na organisasyon ay maaari ding makisali sa entrepreneurship, ngunit dapat itong naglalayong makamit ang mga layunin at layunin nito.
Pamamahagi ng kita. Kita sa komersyal na negosyo ipinamahagi sa mga kalahok nito, habang ipinagbabawal ng batas ang pamamahagi ng mga kita sa pagitan ng mga tagapagtatag ng isang autonomous na non-profit na organisasyon; dapat itong gamitin upang makamit ang mga layunin ng organisasyon. Ngunit gayon pa man, ang mga tagapagtatag ng ANO ay maaaring makinabang mula sa mga aktibidad nito sa anyo: ang mga tagapagtatag, kasama ang mga kalahok ng ANO, ay maaaring makatanggap ng mga serbisyo at benepisyo na ginawa ng organisasyon, o mga sahod para sa pagganap ng mga partikular na tungkulin.
Pananagutan ng mga tagapagtatag. Batay sa legislative itinatag na mga tuntunin, ang mga tagapagtatag ay walang pananagutan para sa mga obligasyon ng organisasyon. Ang mga natalo sa puntong ito ay ang mga komersyal at ilang uri ng non-profit na organisasyon na binibigyan ng subsidiary na pananagutan para sa mga obligasyon ng organisasyon o enterprise.

Mga sariwang materyales

"VAT sa isang kasunduan sa pagbili at pagbebenta ng real estate: sa sandaling lumitaw ang obligasyon ng nagbebenta na magbayad at ang sandali ng pagtanggap...

Pagpapatunay ng mga dokumento. Ang impormasyong dokumentaryo ay maaaring panloob, panlabas, o panloob at panlabas sa parehong oras. Inihanda ang mga dokumento...

Awtorisadong kapital ng NPO1. SA pahayag ng buwis Maaaring ipahiwatig ng NPO ang laki Awtorisadong kapital isang numero sa labas ng manipis na hangin?...

Autonomous non-profit na organisasyon ng mas mataas na edukasyon "Moscow Institute kontrolado ng gobyerno at Batas" (dating Academy of Law and Management "Institute") bilang isang institusyong pang-edukasyon ay nilikha noong Nobyembre 1997 sa inisyatiba ng Main Personnel Directorate ng Ministry of Internal Affairs ng Russia. Sa paglipas ng mga taon, ang Institute ay naging dalubhasa institusyong pang-edukasyon managerial profile at kasalukuyang may 8 sangay sa limang Federal na distrito ng Russian Federation.

Kasama sa istruktura ng Institute ang isang research center, isang publishing house ng mga journal: ang scientific socio-political journal na "Bulletin of the Academy of Law and Management", na kasama ng Higher Attestation Commission ng Ministry of Education at Science ng Russian Federation sa "Listahan ng nangungunang peer-reviewed na siyentipikong mga journal at mga publikasyon kung saan ang mga pangunahing pang-agham na resulta ng mga disertasyon para sa siyentipikong antas ng Doktor at Kandidato ng Agham"; siyentipikong journal na "Young Scientists", na naglalathala ng mga aspiring scientist, graduate students, undergraduates (Indexing: Google Scholar Citations); siyentipikong journal na "Batas at Lipunan", paglalathala ng siyentipikong paaralan na "Mga Pag-andar ng Batas at Mga Problema ng Kanilang Pagpapatupad sa Legal na Sistema ng Russia"; siyentipikong journal "Pamamahala mga sistemang pang-ekonomiya", na pinasimulan ng siyentipikong paaralan "Pagbuo ng isang mekanismo para sa pagtiyak ng aktibidad ng negosyo ng mga pang-industriyang negosyo batay sa makabagong pag-unlad"at naglalayong mag-publish ng mga artikulo na nagpapatupad ng isang sistematikong diskarte sa pag-unlad ng ekonomiya sa lahat ng antas nito (Indexing: RSCI id 51773, Google Scholar Citations).

Ang ANO VO "Moscow Institute of Public Administration and Law" ay isang unibersidad na nakatuon sa buong mundo na nakikilahok sa malakihang pang-edukasyon at siyentipikong mga proyekto at programa, mga internasyonal na kumperensya at siyentipikong symposia. Sa pamamagitan ng desisyon ng UNESCO noong 2007, ang UNESCO Department of Psychology and Pedagogy of Higher Education ay nilikha sa MIGUP, na nagpapanatili ng nakabubuo na relasyon sa pagtatrabaho sa Komisyon ng Russian Federation para sa UNESCO, kasama ang UNESCO Office sa Moscow, kasama ang Permanenteng Misyon Russia sa ilalim ng UNESCO, kasama ang Education Committee Estado Duma Russia. Ang mga kasosyo ng departamento sa Russia ay ang mga departamento (mga tanggapan ng kinatawan) ng Kagawaran ng UNESCO sa mga sangay ng Institute at iba pang mga unibersidad sa Russia. Sa kasalukuyan, ang Institute ay bahagi ng GLOBAL UNIVERSITY NETWORK FOR INNOVATION (GUNI) - isa sa mga pinaka-makapangyarihang internasyonal na organisasyong pang-edukasyon, na ang layunin ay palakasin ang papel ng mas mataas na edukasyon sa lipunan sa pamamagitan ng makabagong pag-renew, pagtaas ng kontribusyon sa lipunan sa lipunan at paggamit kaugnay ng mga detalye ng serbisyo publiko.

Ang siyentipikong paaralan ng Faculty of Law ay tumatalakay sa mga problema ng pagpapatupad ng mga tungkulin ng batas sa sistemang ligal ng Russia. Ang mga gawa ng mga siyentipiko mula sa Faculty of Law ay natagpuan ang pagkilala sa maraming mga institusyong pang-agham sa Russia, gayundin sa ibang mga bansa.

Ang isa pang tampok ng unibersidad ay ang paglahok sa pagsasanay ng mga mag-aaral ng kasalukuyang mga empleyado ng mga korte, hustisya, tanggapan ng tagausig, mga guro ng pinakamahusay na batas at mga makataong unibersidad sa Moscow, kabilang ang mga institusyong pang-edukasyon ng FSB at Ministry of Internal Affairs ng Russia. , pati na rin ang nangungunang mga pwersang pang-agham at pagtuturo sa mga rehiyon ng Russia. Ang Institute ay patuloy na nagpapadala ng mga mag-aaral nito para sa mga internship sa mga dalubhasang organisasyon: mga korte, mga internal affairs bodies, hustisya at mga tanggapan ng tagausig, at itinataguyod ang kanilang trabaho sa mga istrukturang ito. Daan-daang mga de-kalidad na abogado, tagapamahala, ekonomista, mga espesyalista sa pangangasiwa ng estado at munisipyo, mga nagtapos sa ating unibersidad, ay nagtatrabaho sa mga pangunahing posisyon sa pamahalaan at mga administratibong katawan, mga awtoridad ng hudisyal, kapwa sa sentro at sa mga rehiyon. Ipinagmamalaki namin na sa aming mga nagtapos ay mayroong mga nanalo sa mga patimpalak mga gawaing siyentipiko iba't ibang antas, natitirang mga dating atleta, halimbawa, dating manlalaro ng tennis, at ngayon ay representante ng State Duma na si Marat Safin, iba pang mga nagtapos na nagpapakita ng mga talento sa iba't ibang larangan - agham, panlipunan, pamamahala, pagpapatupad ng batas at mga aktibidad sa pagpapatupad ng batas, palakasan.

Ang Kagawaran ng Patuloy na Edukasyon ay nag-aalok ng mga espesyalista na may pangalawang bokasyonal at mas mataas na edukasyon ng karagdagang mga programa sa pagpapaunlad ng propesyon at propesyonal na muling pagsasanay ayon sa profile ng unibersidad.

Ang Institute ay tumatanggap at nagsasanay ng mga Russian at dayuhang mamamayan sa mga lugar ng mas mataas na edukasyon 40.03.01 Jurisprudence(Antas ng bachelor ) At03/38/04 Pangangasiwa ng estado at munisipyo(undergraduate level) sa ilalim ng mga kontrata para sa pagkakaloob ng mga bayad na serbisyong pang-edukasyon sa mga legal na entity at indibidwal.

Ang mga pangunahing gawain at mga prayoridad na lugar sa mga aktibidad na pang-edukasyon ng Institute ay:

· pagsasanay ng mga highly qualified na tauhan na may mas mataas na edukasyon na may bachelor's degree;

· pagtugon sa mga pangangailangan ng mga mag-aaral sa intelektwal at kultural na pag-unlad;

· pagbuo ng civic position ng mga mag-aaral, kakayahang magtrabaho at mamuhay sa mga kondisyon ng pagbuo ng impormasyon at digital na teknolohiya.

Mayo 12, 1992

Maikling impormasyon tungkol sa organisasyong pang-edukasyon:

Ang autonomous non-profit na organisasyon ng mas mataas na edukasyon na "Institute of Contemporary Art" (ANO VO "Institute of Contemporary Art") ay binago noong 02/09/2017 mula sa Non-state educational institution of higher professional education "Institute of Contemporary Art" .

Una itong nakatanggap ng akreditasyon ng estado noong 1997.

Noong 2019, ayon sa mga resulta ng pagsubaybay ng Rosobrnadzor, ang ISI ay muling kinilala (7 beses sa isang hilera) bilang isang epektibong unibersidad sa Russia http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id= 110243

Mga tagapagtatag ng organisasyong pang-edukasyon:

Pangalan ng founder	Apelyido, unang pangalan, patronymic ng tagapagtatag (pinuno ng tagapagtatag) (mga) ng organisasyong pang-edukasyon	Address ng lokasyon ng (mga) tagapagtatag	Makipag-ugnayan sa mga numero ng telepono	Address Email	Address ng website ng (mga) tagapagtatag sa Internet
	Sukholet Irina Naumovna	para sa pisikal mga taong hindi napunan ang field na ito	8 (499) 749-96-70	mail@site	para sa pisikal mga taong hindi napunan ang field na ito
para sa pisikal mga taong hindi napunan ang field na ito	Sukholet Viktor Eduardovich	para sa pisikal mga taong hindi napunan ang field na ito	8 (499) 749-89-15	mail@site	para sa pisikal mga taong hindi napunan ang field na ito
para sa pisikal mga taong hindi napunan ang field na ito	Sokolov Yuri Evgenievich	para sa pisikal mga taong hindi napunan ang field na ito	8 (499) 749-96-70	mail@site	para sa pisikal mga taong hindi napunan ang field na ito

Impormasyon tungkol sa lokasyon ng organisasyong pang-edukasyon:

Legal na address: 121357, Central Federal District, Moscow, Zagorskogo proezd, 23 Karagdagang legal na address: 121309, Central Federal District, Moscow, st. Novozavodskaya, 27A Aktwal na address:

Impormasyon tungkol sa mga lugar ng mga aktibidad na pang-edukasyon, kabilang ang mga hindi nakasaad sa annex sa lisensya para sa mga aktibidad na pang-edukasyon

121309, Central Federal District, Moscow, st. Novozavodskaya, 27A, 121357, Central Federal District, Moscow, Zagorskogo proezd, 23

Ang unibersidad ay nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon batay sa isang lisensya (No. 2120 na may petsang Abril 28, 2016, walang limitasyon) at akreditasyon ng estado (No. 2046 na may petsang Hunyo 24, 2016, validity ng sertipiko hanggang Marso 24, 2022).

Mula noong 2012, ang Russian New University ay tumatanggap ng mga mag-aaral sa gastos ng pederal na badyet.

Sa kasalukuyan, kinikilala ang RosNOU bilang isang epektibong unibersidad ayon sa mga resulta ng pagsubaybay ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation, at kasama sa National University Ranking ayon sa Interfax information group, kabilang sa nangungunang daan. mga unibersidad sa Russia ayon sa ahensya ng rating na "Expert RA", sa nangungunang 200 na ranggo ng mga unibersidad sa CIS, Georgia, Latvia, Lithuania at Estonia, ay naging miyembro ng International Expert Group para sa rating IREG, kasama sa QS ranking ng mga unibersidad sa mundo, pumasok sa unang ranggo ng mga unibersidad sa Russia na pinagsama-sama ng magazine na Forbes ay kasama sa Round University Ranking (RUR) na listahan ng mga pinakamahusay na unibersidad sa mundo at kasama sa RUR ranking para sa mga teknikal na agham (pumunta sa seksyong "Mga Achievement").

Ang Russian New University ay pinamumunuan ng Chairman ng Council of the Association of Non-State Universities of Russia (ANVUZ), Doctor of Technical Sciences, Propesor Vladimir Alekseevich Zernov.

Pang-agham na aktibidad Mula 1999 hanggang 2012, ang Russian New University ay pinangangasiwaan ni Propesor Sergei Petrovich Kapitsa (1928–2012). Ngayon siyentipikong tagapayo RosNOU - propesor, kandidato ng pisikal at matematikal na agham, nagwagi ng USSR State Prize Evgeniy Alekseevich Palkin.

Ang RosNOU ay mayroong 20 mga paaralang pang-agham, 10 pang-agham na proyekto ng mga panlabas na aktibidad sa pananaliksik at 4 na panloob, ang International Scientific and Practical Conference na "Civilization of Knowledge" ay ginaganap taun-taon, ang mga siyentipikong seminar ay ginaganap, nai-publish mga siyentipikong journal"Bulletin ng RosNOU", Cardiometry. Taun-taon ay may paligsahan para sa pinakamahusay na gawaing pananaliksik ng mag-aaral (SRW) ng RosNOU, at mula noong 2016 isang kompetisyon sa disenyo at gawaing pananaliksik ng mag-aaral (PIRS) ang ginanap. Para sa mga espesyalista sa pagsasanay mataas na kwalipikado Mayroong kursong postgraduate sa Russian New University. Nakatanggap ang RosNOU ng 15 patent at pumasok sa nangungunang limang unibersidad sa Russia ayon sa international scientometric indicator (Hirsch index). Noong Oktubre 2018, ang RosNOU, kasama ang mga nangungunang teknikal na unibersidad sa bansa

Ang Ano ay isang non-profit na organisasyon. Pangunahing impormasyon Impormasyon tungkol sa mga lugar ng mga aktibidad na pang-edukasyon, kabilang ang mga hindi nakasaad sa annex ng lisensya para sa mga aktibidad na pang-edukasyon

Bachelor's degree

Bilang ng mga lugar ng pagtanggap

Listahan ng mga lugar ng pagsasanay/mga programang pang-edukasyon kung saan isinasagawa ang pagpasok

Impormasyon tungkol sa mga lugar para sa pagtanggap ng mga dokumento na kinakailangan para sa pagpasok

Impormasyon tungkol sa mga postal address para sa pagpapadala ng mga dokumento na kinakailangan para sa pagpasok

Mga template ng dokumento na kinakailangan para ipadala ng mga aplikante sa pamamagitan ng email o sa pamamagitan ng mga post office

Pahintulot sa pagproseso ng personal na data

Aplikasyon para sa pagpasok sa kumpetisyon para sa pagpasok

Pahintulot sa pagpapatala

Aplikasyon para sa pagsasaalang-alang sa mga resulta ng pagsusulit (naipasa sa taon bago ang taon ng pagpasok / isinagawa bilang bahagi ng pamamaraan ng akreditasyon ng espesyalista) bilang mga resulta ng pagsusulit sa pagpasok.

Listahan ng mga pagsusulit sa pasukan na nagpapahiwatig ng priyoridad ng mga pagsusulit sa pasukan kapag nagra-ranggo ng mga listahan ng mga aplikante

Iskedyul ng mga pagsusulit sa pagpasok na isinasagawa ng organisasyon nang nakapag-iisa

Mga programa sa pagsusulit sa pagpasok na isinasagawa ng organisasyon nang nakapag-iisa

Mga listahan ng mga papasok na aplikante ayon sa mga lugar ng pagsasanay/mga programang pang-edukasyon Ang mga listahan ay nagpapakita ng mga aplikante na nakapasa sa lahat ng mga pagsusulit sa pagpasok, ibinigay ang orihinal na dokumento ng edukasyon at pumayag sa pagpapatala

Mga order para sa pagpapatala

Mga order para sa pagpapatala ng mga taong nag-aaplay para sa mga lugar na pinondohan ng badyet sa loob ng balangkas ng paunang yugto ng pagpapatala (para sa mga naka-target at mas gustong lugar)

Impormasyon sa bilang ng mga lugar sa mga dormitoryo para sa mga hindi residenteng aplikante

Impormasyon sa pagkakaroon ng mga kondisyon para sa walang hadlang na pag-access sa mga dormitoryo at boarding school

Dokumento na nagpapatunay sa halaga ng pagsasanay para sa bawat programang pang-edukasyon

Mga kondisyon sa pagpasok

Iba pang impormasyon tungkol sa mga espesyal na karapatan at pakinabang na ipinagkaloob sa mga aplikante kapag nag-aaplay para sa pagsasanay

Impormasyon sa karapatan sa pagpasok sa pag-aaral sa loob ng isang espesyal na quota

Impormasyon tungkol sa isang hiwalay na kategorya ng mga aplikante batay sa pangalawang pangkalahatang edukasyon na maaaring kumuha ng mga pagsusulit sa pagpasok sa pangkalahatang edukasyon na isinasagawa ng mga organisasyon ng mas mataas na edukasyon nang nakapag-iisa

Impormasyon tungkol sa mga espesyal na karapatan na tinukoy sa mga talata 34-36 ng Pamamaraan para sa pagpasok sa pag-aaral

Impormasyon sa pamamaraan para sa pagsasaalang-alang ng mga indibidwal na tagumpay ng mga aplikante

Impormasyon sa posibilidad ng pagsusumite ng mga dokumento para sa pagpasok sa pag-aaral sa electronic form

Impormasyon tungkol sa mga email address para sa pagpapadala ng mga dokumento na kinakailangan para sa admission sa electronic form (kung ang ganitong posibilidad ay ibinigay para sa mga panuntunan sa admission na independiyenteng inaprubahan ng organisasyon)

Impormasyon tungkol sa pangangailangan (o kakulangan ng pangangailangan) para sa mga aplikante na sumailalim sa isang mandatoryong paunang medikal na eksaminasyon (pagsusuri)

Impormasyon tungkol sa mga espesyal na karapatan at benepisyo na tinukoy sa mga talata 33, 37, 38 ng Pamamaraan (maliban sa mga espesyal na karapatan at benepisyo na tinutukoy ng mga antas ng Olympiad ng paaralan)

Impormasyon tungkol sa mga detalye ng pagsasagawa ng mga pagsusulit sa pasukan para sa mga taong may kapansanan at mga taong may kapansanan

Charter ng Autonomous Non-Profit Organization of Higher Professional Education

Autonomous na non-profit na organisasyon

Autonomous na non-profit na organisasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon (5)

Autonomous non-profit na organisasyon (ANO)

Ang autonomous na ahensya ay isang uri ng organisasyon ng pamahalaan

Russian Orthodox Church

Paglikha ng ANO DPO: mga detalyadong tagubilin batay sa personal na karanasan

Pagpili ng tamang pangalan

Nagsisimula kaming bumuo ng isang charter

Ang desisyon na lumikha

Pag-uuri ng NPO

Mga pundasyon ng kawanggawa

Mga halimbawa ng mga NPO sa Russia

Mga tampok ng aktibidad

Charter

Pagpuksa

Mga kalamangan at kahinaan ng mga non-profit na organisasyon

Mga sariwang materyales

Maikling impormasyon tungkol sa organisasyong pang-edukasyon:

Ang autonomous non-profit na organisasyon ng mas mataas na edukasyon na "Institute of Contemporary Art" (ANO VO "Institute of Contemporary Art") ay binago noong 02/09/2017 mula sa Non-state educational institution of higher professional education "Institute of Contemporary Art" .

Una itong nakatanggap ng akreditasyon ng estado noong 1997.

Noong 2019, ayon sa mga resulta ng pagsubaybay ng Rosobrnadzor, ang ISI ay muling kinilala (7 beses sa isang hilera) bilang isang epektibong unibersidad sa Russia http://indicators.miccedu.ru/monitoring/_vpo/inst.php?id= 110243

Mga tagapagtatag ng organisasyong pang-edukasyon:

Impormasyon tungkol sa lokasyon ng organisasyong pang-edukasyon:

Impormasyon tungkol sa mga lugar ng mga aktibidad na pang-edukasyon, kabilang ang mga hindi nakasaad sa annex sa lisensya para sa mga aktibidad na pang-edukasyon

Mga listahan ng mga papasok na aplikante ayon sa mga lugar ng pagsasanay/mga programang pang-edukasyon
Ang mga listahan ay nagpapakita ng mga aplikante na nakapasa sa lahat ng mga pagsusulit sa pagpasok, ibinigay ang orihinal na dokumento ng edukasyon at pumayag sa pagpapatala