Хэрхэн нээх 

Сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн ажлын байрны тодорхойлолт. Цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолт. Албан тушаалаар харилцаа холбоо, харилцаа холбоо

Хүмүүжил, боловсрол, халамж, хяналт - энэ бол сурган хүмүүжүүлэгчийн үүрэг юм цэцэрлэг 2020 онд. Багшийн чухал бөгөөд заавал байх ёстой чанарууд бол сайхан сэтгэл, сайн санаа, шаргуу хөдөлмөр, хариуцлага, үнэн зөв, стрессийг тэсвэрлэх чадвар юм. Эдгээр шалгуурыг дараахь байдлаар тусгасан болно.

  • ажлын байрны тодорхойлолт;
  • SanPiN 2.4.1.3049-13;
  • хөдөлмөрийн гэрээ.

Цэцэрлэгийн багш нь хүүхдийг хайрлаж, тэдний анхны хөтөч болох хүсэл эрмэлзэлтэй байх ёстой насанд хүрсэн амьдрал, зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх, хүүхэд бүрт хандах хандлагыг олох, анхны тусламж үзүүлэх, тэврэх чадвартай байх. Ажилтан нь түүнд хяналт тавих үүрэгтэй Гадаад төрх, зөв ​​ярьж чаддаг байх, зөвхөн оюутнуудад төдийгүй эцэг эхчүүдэд хандах хандлагыг олох. Сургуулийн өмнөх боловсролын багш бол чухал бөгөөд хариуцлагатай ажил бөгөөд та үргэлж сайхан сэтгэлтэй байх ёстой сайн төлөв байдал. Функциональ үүрэг хариуцлагаСурган хүмүүжүүлэгчид мэргэжилтэн нь хүүхдэд эерэг ханддаг, түүний зан авираас үл хамааран аливаа хүүхдэд хэрхэн тэгш хандахыг мэддэг, сурагч бүрийн хувийн шинж чанарыг харгалзан үздэг гэж үздэг.

Ерөнхий заалтууд

Ихэвчлэн дунд мэргэжлийн боловсролтой хүмүүс эсвэл өндөр боловсролсурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр, сургуулийн өмнөх боловсрол, сэтгэл судлал эсвэл социологи, ажлын туршлагатай, хүүхдийн сэтгэл зүй, ярианы эмчилгээний мэдлэгтэй, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг хөгжүүлэх арга барилтай бол сайн. Ахисан түвшний сургалтуудыг дүүргэх нь зүйтэй.

Сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн ажлын хариуцлагатай танилцах нь гарын үсэг зурахаас өмнө тохиолддог. хөдөлмөрийн гэрээ. Ажилтан ажлаа үр дүнтэй гүйцэтгэхийн тулд тодорхой мэдлэгтэй байх ёстой гэдгийг ойлгох ёстой Хувийн шинж чанар, учир нь багшийн мэргэжлээр тэд маш чухал байдаг. Хамгийн их чухал чанаруудхолбогдох:

  • хүүхдийг хайрлах, аливаа хүүхдэд хандах хандлагыг олох чадвар;
  • зохион байгуулах чадвар;
  • эерэг байдал, хөгжилтэй байдал;
  • стресс, сэтгэлзүйн тогтвортой байдал;
  • харилцааны ур чадвар, зохион байгуулалт;
  • ярианы бичиг үсэг, соёлын өндөр түвшин;
  • ямар ч нөхцөлд хурдан, зөв ​​шийдвэр гаргах чадвар.

Функцүүд

Ажил олгогч нь ажилтны үйл ажиллагааны тодорхой шаардлагыг ойлгохын тулд мэргэжлийн стандарт шаардлагатай. 2013 оны 10 дугаар сарын 18-ны өдрийн 544н тоот тушаалаар “Батлах тухай мэргэжлийн стандартБагш (сургуулийн өмнөх, бага ерөнхий, үндсэн ерөнхий, дунд боловсролын чиглэлээр сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа Ерөнхий боловсрол) (сурган хүмүүжүүлэгч, багш)", үүнд хүүхдүүдийг бүлэгт элсүүлэхдээ багшийн хүлээх үүрэг хариуцлага орно.

  • боловсролын аюулгүй орчныг хангах оюутны зан үйлийн зохицуулалт;
  • хүүхдийн янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагааны (сургалт, тоглоом, ажил, спорт, урлаг гэх мэт) боловсролын боломжийг хэрэгжүүлэх;
  • Оюутны танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, бие даасан байдал, санаачлага, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, иргэний байр суурь, нөхцөл байдалд ажиллаж, амьдрах чадварыг хөгжүүлэх. орчин үеийн ертөнц, оюутнуудад эрүүл, аюулгүй амьдралын хэв маягийн соёлыг төлөвшүүлэх;
  • сурагчдын эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -ийн боловсролын бүтээлч хүчин чармайлтыг ашиглах, хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх асуудлыг шийдвэрлэхэд гэр бүлд туслах.

Хариуцлага

Цэцэрлэгийн багшийн үүрэг хариуцлага юу вэ?

  • цэцэрлэгт байх хугацаандаа хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндэд хяналт тавих;
  • төрөл бүрийн үйл ажиллагаа явуулах, хөгжүүлэх, спортоор хичээллэх, амралтын бэлтгэл хийх гэх мэт;
  • үүсгэх таатай уур амьсгалхүүхдүүдийн хоорондын зөрчилдөөнгүй харилцааг дэмжих;
  • оюутнуудад өөртөө үйлчлэх чадварыг бий болгох;
  • зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх, хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхтэй тайван, эелдэг харьцах;
  • сурагчдын эрүүл мэндийн байдалд хяналт тавих;
  • аюул, давагдашгүй хүчин зүйлийн талаар шууд удирдлага эсвэл зохих үйлчилгээнд нэн даруй мэдэгдэх;
  • нэвтрүүлэх эрүүл мэндийн үзлэгтхуваарийн дагуу.

Хэрэв багш үүргээ биелүүлэхгүй бол ийм нөхцөлд эцэг эхчүүд яах ёстой вэ? Юуны өмнө та сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргатай холбоо барьж, хоёр хувь мэдэгдэл бичиж, зөрчлийн нөхцөл байдлыг шийдвэрлэхийг оролдож, бичгээр хариу өгөхийг шаардах хэрэгтэй.

Эрх

Цэцэрлэгийн багшийн эрх, үүргийг "Боловсролын тухай" Холбооны хууль, Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 8-р сарын 30-ны өдрийн 1014 тоот тушаалаар тусгасан болно.

  • боловсролын үйл явцыг сайжруулах талаар санал гаргах;
  • хүлээн авах нийгмийн баталгааоХУ-ын хууль тогтоомжийн дагуу тэтгэмж;
  • хөдөлмөрийн нөхцлийг сайжруулахыг шаардах;
  • цалинтай чөлөө авсан;
  • харилцан тохиролцсоны дагуу хоёр дахь ажилтантай ээлж солих;
  • итгэмжлэгдсэн нутаг дэвсгэрийн доголдлыг арилгах, бий болгохыг шаардах хэвийн нөхцөлхөдөлмөр.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ хүмүүжүүлэх үүрэгтэй. Багш нарт хүндэтгэлтэй хандах, эелдэг байх нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхийн үүрэг байх ёстой.

Хариуцлага

Холбооны улсын боловсролын стандарт (Холбооны улсын боловсролын стандарт) -ын дагуу цэцэрлэгийн багшийн үүрэг хариуцлагад дараахь зүйлийг багтаана.

  • бүлгийн хүүхдүүдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах;
  • сурагчдын хувийн эд зүйлсийн аюулгүй байдал;
  • аюулгүй байдал, хөдөлмөр хамгааллын зааврыг дагаж мөрдөх;
  • хүмүүжлийн хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй аргуудыг ашиглах, хүчирхийлэл, бүдүүлэг байдал;
  • зохисгүй гүйцэтгэл, ажлаа дуусгаагүй байх;
  • ажлын цагийг хувийн зорилгоор ашиглах;
  • эрх мэдлээ урвуулан ашиглах.

Цэцэрлэгийн цэцэрлэгийн бүлгийн багшийн үүрэг хариуцлага нь тэдний хийх ёстой зүйлээс ялгаатай байдаг. залуу бүлэгцэцэрлэг. Хүүхдүүд яслид маш бага багаар ирдэг, ихэнхдээ бүр ярьж чаддаггүй, өөрсдийгөө бүрэн харж чадахгүй, ихэвчлэн уйлдаг. Мөн залуу бүлгийн сурагчид ахимаг настай, илүү хариуцлагатай байдаг бөгөөд ихэнх нь шинэ нөхцөлд дасан зохицсон байдаг.

Бидний ажил завгүй байхад хүүхэддээ итгэдэг хүн бол цэцэрлэгийн багш. Мэдрэмж, ойлголт, хатуу чанга байдлыг хослуулах ёстой тул боловсролын түвшин, цэвэр хүний ​​​​зан чанаруудын аль алинд нь хамгийн өндөр шаардлага тавьж болно. Сайн багш өнөөдөр алтаар үнэлэгддэг, учир нь энэ нь маш их юм хэцүү мэргэжил, энэ нь хүнээс хүчтэй сүнс, тэсвэр тэвчээр, хамгийн хурдан жолоодох чадварыг шаарддаг. хүнд хэцүү нөхцөл байдал, дэлхийн бүх хүүхдүүдийг харамгүй хайрладаг.

Түүнийг хэн болохыг - хамгийн тохиромжтой багш гэдгийг тодорхой ойлгохын тулд эхлээд ямар мэргэжилтэй болохыг олж мэдэх хэрэгтэй.

Сурган хүмүүжүүлэгчид хэн бэ?

3-7 насны хүүхдийн оюун ухаан, бие бялдрын хөгжилд нөлөөлдөг хүмүүс бол сурган хүмүүжүүлэгч юм. Багш нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад байх хугацаандаа түүнд итгэмжлэгдсэн бүх хүүхдийг сайтар хянах үүрэгтэй. Үүнээс гадна, энэ хугацаанд тэрээр сургуулийн өмнөх боловсролд анхаарал тавьж, хүүхдүүдийг цаг тухайд нь хооллож, унтуулж, хүүхдүүдэд зориулсан сонирхолтой үйл ажиллагааг зохион байгуулах ёстой. Хэрэв багш хүүхдүүдийн аль нэгэнд нь ямар нэгэн асуудал илэрвэл энэ талаар эцэг эхдээ мэдээлж, асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах зөвлөмжийг өгөх ёстой.

Ажлыг хялбарчлахын тулд багш бүрт ойролцоогоор ижил насны хүүхдүүдийн жижиг бүлгийг хуваарилах хэрэгтэй. Хүүхдүүд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад байх хугацаанд тэдний амьдрал, сайн сайхан байдал, эрүүл мэндийн бүх хариуцлага нь багшийн мэдэлд байдаг.

Тэдний үүрэг хариуцлагын талаар дэлгэрэнгүй

Ажлын байрны тодорхойлолтБагш нь түүний үүргүүдийн жагсаалттай байх ёстой - удирдлага, эцэг эх хоёулаа энэ талаар мэддэг тул багшийн үүргийн талаар асуулт гарч ирвэл бүх зөрчилдөөнийг арилгахын тулд энэ баримт бичгийг сайтар судалж үзэхэд хангалттай.

Багшийн үүрэг хариуцлага нь дараахь зүйлийг агуулна.

  • Ирцийн хяналт. Багш нь хүүхдийг эцэг эхээс нь хүлээн авч, өдрийн эцэст хүлээлгэн өгөх үүрэгтэй.
  • Хүүхдийг хөгжүүлэх тусгай ангиуд (моторын ур чадвар, логикийг сайжруулах гэх мэт) явуулах. Цэцэрлэгийн хүүхдүүдийг хөгжилтэй, амарч өнгөрүүлэхээс гадна сайн багш хүүхдэд сонирхолтой, хүүхэд хөгжих үйл ажиллагаа явуулах ёстой.
  • Тоглоом, арга хэмжээ, баярын зохион байгуулалт. Хүүхдүүдийн сонирхлыг татахын тулд багш нь хүүхдийн хөгжилд тохирсон олон тоглоомыг мэддэг байх ёстой. Түүнчлэн хүүхдүүд олон нийтээс айхгүй, өөрийгөө илэрхийлж сурах янз бүрийн баяр, бусад арга хэмжээг зохион байгуулах үүрэгтэй.
  • Хүүхдийн эмчийн үзлэгт хяналт тавих, шаардлагатай вакцинжуулалтыг хүлээн авах. Багш нь хүүхдүүдийг эрүүл байлгах үүрэгтэй бөгөөд хүүхдийг эцэг эхийнхээ хамт тодорхой эмчид үзүүлэхийг шаардах эрхтэй.
  • Цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолтод багш нь хүүхдэд хувцас солих, үсээ самнах, бие засахад туслах үүрэгтэй болохыг баталж байна. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд бие даасан байдалд дасах ёстой, гэхдээ багш нь хүүхдийг харж, түүнд туслах үүрэгтэй бөгөөд ямар ч тохиолдолд түүнийг хайхрамжгүй, бохир харагдахыг зөвшөөрөхгүй.
  • Багш нь хүүхдээ хүмүүжүүлэх явцад гарч болзошгүй энэ болон бусад асуудлаар эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгөх үүрэгтэй.

Багш хаана ажиллах вэ?

Төрийн болон хувийн хэвшлийн аль аль нь, түүнчлэн төвүүд багшийн албан тушаалд хүн хайж болно хүүхдийн хөгжил. Ийм ажилтан бүрийн ажлын байрны тодорхойлолтыг боловсруулсан байх ёстой. сургуулийн өмнөх боловсролын багш. 2014 оны эхээр хүчин төгөлдөр болсон нь сурган хүмүүжүүлэгчдийн ажлын байрны тодорхойлолттой нийцэх ёстой, учир нь энэ нь хүүхдүүдэд сургуульд орохоосоо өмнө сургуулийн өмнөх боловсролын үйл явцыг жигдрүүлэх боломжийг олгодог.

Мэргэжлийн ур чадварын тухай

Сайн багш болохыг хүсч байгаа хүн зөвхөн хүүхдүүдэд туслах эсвэл тэдэнд зориулсан амралт зохион байгуулах чадвартай байх ёстой нь ойлгомжтой. Та огт өөр хүүхдүүдтэй нийтлэг хэл олж чаддаг байх хэрэгтэй, бүлэгт хорь гаруй хүүхэд байсан ч гэсэн хүүхэд бүрийн бэрхшээл, амжилтыг анзаарахыг хичээ.

Багшийн ажлын байрны тодорхойлолтод дараахь ур чадвартай байх шаардлагатай гэж заасан байдаг.


Хэрхэн сайн багш болох вэ?

Сайн сурган хүмүүжүүлэгч нь мэргэжлээрээ ажилладаг хүнийг биш, мэргэжлээрээ ажилладаг хүнийг өөрөөсөө харах ёстой. Гэсэн хэдий ч шөнийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолт хүртэл зохих боловсрол шаарддаг тул хэрэв та хүүхдүүдтэй ажиллахыг хүсч байвал эхлээд дуртай зүйлээ хийх боломжтой диплом авах хэрэгтэй.

Цэцэрлэгийн багшийн ажилд яаж орох вэ?

Улсын цэцэрлэгт ажилладаг олон багш нар илүү ихийг мөрөөддөг өндөр цалинтай ажил. Хувийн байгууллагуудад илүү өндөр цалин санал болгодог боловч шаардлага нь арай өөр байдаг. Мэдээжийн хэрэг, та ажлын туршлага, бүрэн боловсролгүйгээр үүнийг хийж чадахгүй. Та анх ижил төстэй албан тушаалд орох гэж оролдоход туслах багшийн ажлыг санал болгож магадгүй юм. Туслах ажилтны ажлын байрны тодорхойлолт багшийн ажил нь багштай бараг ижил үүрэг гүйцэтгэдэг боловч цалин бага байх болно. Эхлэгчдэд энэ нь маш сайн сонголт юм, учир нь тун удахгүй та урамшуулалд найдаж болно.

Багш юу хийх шаардлагагүй вэ?

Ажлын байрны тодорхойлолтод үүрэг хариуцлагыг тодорхой зааж өгсөн байдаг ч заримдаа эцэг эх, багшийн ашиг сонирхол огтлолцсон зарим нөхцөл байдал үүсдэг тул эцэг эхчүүд өөрсдөө эрх, үүргийнхээ хил хязгаарыг ойлгодоггүй ч цэцэрлэгийн удирдлагад гомдол гаргаж болно. . Жишээлбэл, эцэг эх нь хоцорч, ажлын өдөр аль хэдийн дууссан бол хүүхдэд хэн хариуцлага хүлээх вэ: ээж эсвэл багш уу? Ажлын байрны тодорхойлолт нь багш эцэг эхээ цагаа барьдаггүй гэсэн үг биш тул түүнийг авах шаардлагагүй. Чөлөөт цагажлын дараа.

Ээж нь хүүхдээ шууд багшийн гарт өгөх үүрэгтэй. Эцэг эх нь хүүхдээ үүдэнд орхиод хүүхэд унаж, хальтирсан бол багш нь биш ээж нь буруутай. Ажлын байрны тодорхойлолтод эцэг эхчүүд хүүхдээ гараас гарт шилжүүлэхийг шаарддаг. Хэрэв хүүхэд өөрөө ирсэн бол багшийн гарын үсэг, дараа нь эцэг эхийн аль нэгнийх нь гарын үсэг бүхий баримт бичгийг бүрдүүлэх ёстой.

Удирдлагын шаардлагаас багш татгалзвал

Заримдаа багш нь удирдлагын өгсөн зааврыг биелүүлэхээс татгалздаг, жишээлбэл, цэцэрлэгт өөрийн зардлаар засвар хийх шаардлагатай бол нөхцөл байдал үүсдэг. Энэ тохиолдолд та зөвхөн ажлын байрны тодорхойлолтод хандах хэрэгтэй. Хэрэв ийм заалтыг заагаагүй бол та ийм тушаалыг биелүүлэхээс татгалзах эрхтэй.

Багш юу санаж байх ёстой вэ?

Ажлын байрны тодорхойлолт нь багшийн үйл ажиллагааг зохицуулдаг цорын ганц баримт бичиг биш юм. Мөн хавсаргасан шаардлагууд байдаг улсын түвшинд(жишээлбэл, ариун цэврийн болон халдвар судлалын). Багш нь эрх, үүргээ хоёуланг нь сайн мэддэг байх ёстой, түүнд хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл болох хүүхдүүдэд итгэмжлэгдсэн гэдгийг санаарай, тиймээс ийм мэргэжлээр хөнгөмсөг, хариуцлагагүй хүмүүст газар байхгүй.

Мэргэжлийн талаар хэдэн үг хэлье

Сайн багш бол өөрийнхөө болон бусдын хүүхдийг хайрлаж, насанд хүрсэн хүн ямар байх ёстойг хувийн үлгэр жишээгээр хүүхдүүдэд харуулах үүрэгтэй. Та бяцхан хүүхдэд өөрийн гэсэн шаардлага, үзэл бодол, хүсэл эрмэлзэлтэй зан чанарыг ялгах чадвартай байх хэрэгтэй. Ямар ч тохиолдолд нэг бүлгийн хүүхдүүдэд өөрөөр хандаж болохгүй: багшийн өмнө хүн бүр тэгш эрхтэй, тэр бүх зүйлийг хайрладаг, хүн бүрт итгэдэг.

Хэрэв та багшаар ажиллахыг хүсч байвал баяр баясгалан, түүнтэй адил байх хүслийг төрүүлдэг хамгийн шилдэг мэргэжилтэн болохын тулд бүх зүйлийг хий. Бяцхан хүүхдүүдийн биширдэг, үргэлж хамгаалж, дэмждэг супер баатар болоорой.

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, хосолсон хэлбэрийн 6-р "Эрүүл мэнд" цэцэрлэг, Ставрополь

Зөвшөөрсөн: Зөвшөөрсөн:

PC-ийн дарга

MBDOU d\s 6 “Эрүүл мэнд” MBDOU d\s 6 “Эрүүл мэнд __________________ __________________

Дагаева Е.С. Брусенцова I.N.

"___"___________20___ "___"___________20___

АЖЛЫН БАЙРНЫ ТОДОРХОЙЛОЛТ

БАГШ

1. Ерөнхий заалтууд

1.1. Энэхүү ажлын байрны тодорхойлолтыг Эрүүл мэнд, боловсрол, боловсролын яамны тушаалаар батлагдсан боловсролын байгууллагын багшийн мэргэшлийн шинж чанарыг үндэслэн боловсруулсан болно. нийгмийн хөгжил RF-ийн 2010 оны 8-р сарын 26-ны өдрийн 761н тоот “Нэгдсэн улсын батламжийг батлах тухай. мэргэшлийн лавлахменежер, мэргэжилтэн, ажилчдын албан тушаал, хэсэг " Мэргэшлийн шинж чанарболовсролын ажилчдын албан тушаал", ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль, Байгууллагын дүрэм.

1.2. Багш нь сурган хүмүүжүүлэх ажилтны ангилалд багтдаг бөгөөд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын тушаалаар томилогдож, чөлөөлөгддөг. Амралтын болон түр зуурын тахир дутуу болсон хугацаанд багшийн үүргийг зохих мэргэшилтэй багш, багшид өгч болно.

1.3. Багш нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга, боловсрол, менежментийн орлогч даргад шууд захирагддаг.

1.4. Багшийн ажлын долоо хоног 30 цаг байна.

1.5. Түүний үйл ажиллагаанд багш дараахь зүйлийг удирддаг.

ОХУ-ын Үндсэн хууль;

2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273-ФЗ Холбооны хууль "Боловсролын тухай Оросын Холбооны Улс»;

хөдөлмөр хамгаалал, гал түймрээс хамгаалах дүрэм, журам;

SanPin 2.4.1.3049-13 "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны загвар, агуулга, зохион байгуулалтад тавигдах ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага";

Холбооны улсын боловсролын стандарт сургуулийн өмнөх боловсрол;

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2010 оны 3-р сарын 24-ний өдрийн 209 тоот тушаал "Төрийн болон хотын боловсролын байгууллагуудын багшлах боловсон хүчнийг баталгаажуулах журам";

MBDOU-ийн дүрэм, орон нутгийн актууд;

Хөдөлмөрийн дотоод журам;

Хамтын гэрээ;

MBDOU-ийн даргын тушаал, заавар;

Энэхүү ажлын байрны тодорхойлолт;

Хөдөлмөрийн гэрээ, эцэг эхтэй байгуулсан гэрээ (хүүхдийн хууль ёсны төлөөлөгч) гэх мэт.

1.6. Багш мэдэх ёстой:

ОХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүд;

боловсролын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль тогтоомж, бусад зохицуулалтын эрх зүйн акт;

Хүүхдийн эрхийн тухай НҮБ-ын конвенц;

Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах заавар;

Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, хүүхэд, нас ба нийгмийн сэтгэл зүй;

Харилцааны сэтгэл зүй, хүүхдийн хувь хүний ​​болон насны онцлог,

Настай холбоотой физиологи, эрүүл ахуй;

Сурагчдын үйл ажиллагааг хянах арга, хэлбэр, технологи;

сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй;

Онол, арга зүй боловсролын ажил, сурагчдын чөлөөт цагийг зохион байгуулах;

Боловсролын системийг удирдах арга;

Бүтээмжтэй, ялгаатай, хөгжүүлэх боловсрол олгох орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологи, хувь хүнд чиглэсэн боловсролыг хэрэгжүүлэх;

Мөргөлдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг оношлох, түүнээс урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх технологи;

Экологи, эдийн засаг, социологийн үндэс,

Хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомж;

Тексттэй ажиллах үндэс ба график редакторууд, хүснэгт, имэйлээрболон хөтөч, мультимедиа төхөөрөмж;

Боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журам;

Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм;

Боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад тавигдах ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага;

1.7.Багш нь НҮБ-ын Хүүхдийн эрхийн тухай конвенцийг дагаж мөрдөнө

2. Мэргэшлийн шаардлага

2.1. Багш нь дээд боловсролтой байх ёстой мэргэжлийн боловсролэсвэл "Боловсрол ба сурган хүмүүжүүлэх" чиглэлээр мэргэжлийн дунд боловсрол эзэмшсэн бол ажлын туршлагад тавигдах шаардлагыг танилцуулахгүйгээр.

2.2.Багш нь байгууллагын үндсэн чадамжийг эзэмшсэн байна.

Сурагчдын эрүүл мэнд, бие бялдрын хөгжлийг бэхжүүлэхэд чиглэсэн үйл ажиллагаа;

Сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд чиглэсэн хүүхдийн үйл ажиллагааны төрөл бүрийн хэлбэр;

Оюутан, боловсролын байгууллагын ажилчдын эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -тэй харилцах;

Боловсролын үйл явцыг арга зүйн дэмжлэг үзүүлэхэд;

Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг эзэмшсэн байх, тэдгээрийг боловсролын үйл явцад ашиглах чадвар.

2.3.ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2010 оны 3-р сарын 24-ний өдрийн 209 тоот тушаалыг үндэслэн "Улсын болон боловсролын байгууллагын багшлах боловсон хүчнийг баталгаажуулах журмын тухай" хотын байгууллагууд» Багшийн ажилтан гэрчилгээ олгох өргөдөл гаргаж, мэргэшлийн түвшин нь эхний ээлжинд тавигдах шаардлагад нийцэж байгаа эсэхийг тогтоохын тулд баталгаажуулалтын комисст өргөдөл гаргаж болно. мэргэшлийн ангилал 2-оос доошгүй жил ажилласан туршлагатай.

Сургалт, хүмүүжлийн арга зүйг боловсронгуй болгоход тулгуурлан сургалтын чанарыг сайжруулахад хувь хүний ​​хувь нэмэр оруулах;

Оюутнууд боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшихэд тогтвортой үр дүнтэй байгаа бөгөөд тэдний амжилтын динамик үзүүлэлтүүд ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжийн дунджаас дээгүүр байна.

Багшийн ажилтан гэрчилгээ олгох комисст өргөдөл гаргаж, эхний мэргэшлийн зэрэглэл тогтоосноос хойш хоёр жилийн өмнө эхний мэргэшлийн зэрэгтэй нийцэж байгаа эсэхийг тогтоож болно.

Тэд орчин үеийн боловсролын технологи, арга барилыг эзэмшсэн бөгөөд практикт үр дүнтэй ашигладаг. мэргэжлийн үйл ажиллагаа;

Оюутнууд боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшихэд тогтвортой үр дүнтэй байгаа бөгөөд тэдний амжилтын динамик үзүүлэлтүүд ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжид дунджаас дээгүүр байна. бүх оросын болон олон улсын олимпиад, тэмцээн, уралдаанд оюутан, сурагчдын оролцооны үр дүнг харгалзан үзэх;

Сургалт, хүмүүжлийн арга зүйг боловсронгуй болгоход тулгуурлан сургалтын чанарыг сайжруулахад хувь хүний ​​хувь нэмэр оруулах, инновацийн үйл ажиллагааболовсролын шинэ технологийг эзэмшиж, боловсрол, хүмүүжлийн чанарыг сайжруулах чиглэлээр өөрсдийн туршлагаа идэвхтэй түгээх

3. Ажлын үүрэг хариуцлага

Сурган хүмүүжүүлэгч:

3.1. Явуулдаг:

Хүүхдийг хүмүүжүүлэх, сургах, хөгжүүлэх үйл ажиллагаа, холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг хангах. жилийн төлөвлөгөөсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага;

Хүүхдийн тоглоомын талбай дээр хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах зааврын шаардлагын дагуу түүнд итгэмжлэгдсэн хүүхдүүдэд анхааралтай хяналт тавих;

Дасан зохицох үеийн хүүхдийн зан байдлыг хянах, дасан зохицоход хялбар нөхцлийг бүрдүүлэх;

Сурч байна хувь хүний ​​онцлогхүүхдүүд, сонирхол, сонирхол;

Оюутны бие даасан хөгжил, ёс суртахууны төлөвшилд таатай нөхцлийг бүрдүүлэх, тэдний өсөлт хөгжилт, танин мэдэхүйн сэдэл, хүүхдийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах янз бүрийн хэлбэрээр чадварыг хөгжүүлэх;

Ерөнхий боловсролын суурь хөтөлбөрийн хэрэгжилт, боловсролын үйл явцын стратеги, тактикийн талаар эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -тэй харилцах, цэцэрлэг, нийгэмтэй хамтран ажиллах;

3.2.Төлөвлөж, зохион байгуулна:

Оюутнуудын амьдралын үйл ажиллагаа, янз бүрийн тоглоомын үйл ажиллагааСургуулийн өмнөх боловсролын онцлог, бүлгийн амьдралын дотоод журамд нийцүүлэн ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг тогтмол хугацаанд эзэмшихэд хүүхэд, насанд хүрэгчдийн бие даасан, хамтарсан үйл ажиллагаа;

Ерөнхий боловсролын хөтөлбөр, дүрэм журмын дагуу боловсролын үйл ажиллагааг чиглүүлнэ боловсролын үйлчилгээхэрэгжүүлэх явцад интеграцийн харилцан үйлчлэлд үндэслэн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын мэргэжилтнүүдтэй нягт холбоотой байх боловсролын бүсүүд;

Бүлгийн хөгжлийн орчныг тоноглох;

Хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн;

Жилийн төлөвлөгөөний дагуу хүүхдийн чөлөөт цаг, хүүхэдтэй хийх бусад үйл ажиллагаа;

Төрөл бүрийн түвшний тэмцээнд хүүхдүүдийн оролцоо (тохирох мэргэшлийн ангилал авах);

3.3.Үүнийг хангана:

Цэцэрлэгт хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах зааварчилгааг хэрэгжүүлэх;

Сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилт;

Хүүхэд бүрийн бие даасан тайтгарал, сэтгэл санааны байдал;

Үйл ажиллагаанд суурилсан боловсролын технологийг ашиглах;

Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын чанарын стандартад нийцсэн боловсролын чиглэлийг эзэмшсэн сурагчдын үр дүнд хүрэх түвшин, зорилтот удирдамжийг бүрдүүлэх динамик.

3.4.Орчин үеийн, шинэлэг технологи, техникийг эзэмшиж, мэргэжлийн практик үйл ажиллагаанд үр дүнтэй ашиглах.

3.5.Нэмдэг:

Хүүхэд бүр хооллох үед шаардлагатай хоол тэжээлийн тэтгэмжийг авдаг

(өглөөний цай, үдийн хоол, үдээс хойшхи зууш);

Хүүхдийн хөтөлбөрийг эзэмшсэн ахиц дэвшлийн талаар эцэг эх бүрт мэдээлэл өгөх янз бүрийн хэлбэрүүд;

Суралцаагүй хүүхдүүдийн талаар ахлах сувилагчид мэдээлэл өгөх, тэдний байхгүй болсон шалтгааныг олж мэдэх;

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурагчдын сэтгэлзүйн үйлчилгээг хөгжүүлэхэд тулгарч буй асуудлын талаархи мэдээлэл.

3.6 Оролцогч:

Хүүхдийн эрүүл мэнд, сэтгэц-физиологийн хөгжлийг дэмжих цогц үйл ажиллагааг явуулахдаа тэрээр дэмжлэг үзүүлдэг эрүүл дүр төрхамьдрал;

Хүүхдийн насны онцлогт тохируулан бүлгийн хөгжлийн сэдэв-орон зайн орчныг баяжуулах;

Эцэг эх (тэдгээрийг орлох хүмүүс) -д арга зүйн болон зөвлөгөө өгөх ажлыг зохион байгуулах, явуулах;

Эцэг эхийн хурал, гэр бүлтэй харилцах бусад хэлбэрийг зохион байгуулах ажилд;

Багш нарын зөвлөл болон бусад хэлбэрээр арга зүйн ажилболовсролын хорооноос зохион байгуулдаг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага, арга зүйн нэгдэл, семинар, бусад арга хэмжээнд;

Түгээлтэд өөрийн туршлагаболовсролын чанарыг сайжруулах чиглэлээр;

Сурган хүмүүжүүлэх оношлогоонд (сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бие даасан хөгжлийг үнэлэх, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны үр нөлөөг үнэлэх, цаашдын төлөвлөлтийн үндэс суурь) хичээлийн жилийн эхэн ба төгсгөлд;

3.7.Хүүхэд, эцэг эх, хамтран ажиллагсадтайгаа харилцахдаа даруу зан, сурган хүмүүжүүлэх тактикийг харуулдаг;

3.8 Ажлын өдөр эхлэхээс 10 минутын өмнө ээлжээр ирнэ. Ээлжийг хоёр дахь багшид биечлэн хүлээлгэн өгч, жагсаалтын дагуу хүүхдүүдийг хүлээлгэн өгөх;

3.9.Ажлын байр, бүлгийн өрөө, алхаж буй талбайд эмх журам сахина. SanPin-ийн шаардлагын дагуу тоглоомын ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн эмчилгээ хийдэг. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын өмч хөрөнгө, арга зүйн ном, гарын авлагыг болгоомжтой ашигладаг.

3.10.Бага багшийн ажлыг эрүүл ахуй, эрүүл ахуйн дэглэм, хүүхдийн амьдралын үндсэн хэв маягийг сахин, бүлгийн нэг боловсролын үйл явцын хүрээнд зохицуулна.

3.11 Дараах бичиг баримтыг хөтөлнө.

Бүлгийн оюутнуудын ирцийн тайлан (сар бүрийн эцэст гаргадаг);

Үндсэн үйл ажиллагааны урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө ( ажлын хөтөлбөр);

Календарийн төлөвлөгөөболовсролын- боловсролын ажил;

Эцэг эхийн хурлын тэмдэглэлийн дэвтэр, эцэг эхийн тухай мэдээллийн дэвтэр (хууль ёсны төлөөлөгч);

Хүүхдийн хөгжлийн түвшин, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг тодорхойлох оношлогооны үр дүн.

3.12 Эмнэлгийн үзлэгийг хуваарийн дагуу нарийн чанд явуулдаг.

3.13.Мэргэжлийн боловсролын нэмэлт хөтөлбөрт хамрагдана Мэргэжлийн сургалтэсвэл ахисан түвшний сургалт (72 цаг) дор хаяж 3 жил тутамд.

3.14.Дэмжих:

Хүүхдийн үйл ажиллагааны янз бүрийн хэлбэр, төрлөөр дамжуулан сурагчдыг цогцоор нь хөгжүүлэх;

Хувь хүний ​​​​ерөнхий соёлыг төлөвшүүлэх, нийгэмшүүлэх, хүүхдийн танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх;

Сурагчдын хоорондын харилцаа холбоог хөгжүүлэх, үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй харилцах асуудлыг шийдвэрлэх;

3.15 Үүнд:

"ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хууль, Хүүхдийн эрхийн тухай конвенцид тусгагдсан сурагчдын эрх, эрх чөлөө;

хөдөлмөр хамгаалал, гал түймрээс хамгаалах дүрэм, журам, ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн стандарт, шаардлага;

Хөдөлмөрийн сахилга батболон Хөдөлмөрийн дотоод журам, ажлын байрны тодорхойлолт;

3.16 Үүнд:

Боловсролын явцад хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах;

Тогтсон өдөр тутмын дэглэм, хуваарийг шууд дагаж мөрдөх боловсролын үйл ажиллагаа;

Багшлах ажил, хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалахтай холбоотой дарга, сувилагч, усны менежментийн орлогч даргын шаардлагыг биелүүлэх.

4. Эрх

4.1. Багш нь заасан эрхтэй Хөдөлмөрийн тухай хууль RF, "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хууль, дүрэм, хамтын гэрээ, хөдөлмөрийн дотоод журам, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын орон нутгийн бусад актууд;

4.2. Багш өөрийн чадамжийн хүрээнд дараахь эрхтэй.

Бүтээлч бүлгүүдийн ажилд оролцох;

Өөрийн эрх хэмжээний хүрээнд гуравдагч этгээдийн байгууллагуудтай бизнесийн харилцаа холбоо тогтоох;

Боловсролын үйл явцыг сайжруулах талаар санал гаргах;

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын хөтөлбөр, жилийн төлөвлөгөөг боловсруулах талаар санал гаргах;

Сургалт, хүмүүжлийн аргыг чөлөөтэй сонгох, ашиглах, сургалтын хэрэглэгдэхүүнсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагаас баталсан ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн дагуу материал;

Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл, арга зүйн нэгдэлд ажлын туршлагаа танилцуулах, эцэг эхийн хурал, эцсийн үйл явдлууд болон төрөлжсөн хэвлэлд мэдээлэх;

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын үйл ажиллагааны талаархи шийдвэрийн төсөлтэй танилцах;

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын удирдлагаас мэргэжлийн үүргээ биелүүлэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэхийг шаардах;

Өөрийгөө удирдах байгууллагуудын ажилд оролцох.

4.3.Мэргэжлээ 5 жилд нэгээс доошгүй удаа ахиулах.

5. Хариуцлага

5.1. Багш нь хувийн хариуцлага хүлээнэ:

Зохисгүй гүйцэтгэл эсвэл үүргээ биелүүлээгүйн төлөө ажлын хариуцлагаЭнэхүү ажлын байрны тодорхойлолтод заасан

Заасан хязгаарт багтаан хөдөлмөрийн хууль тогтоомжОросын Холбооны Улс;

Үйл ажиллагаагаа явуулах явцад үйлдсэн гэмт хэргийн хувьд.

Одоогийн тогтоосон захиргааны, эрүүгийн болон иргэний хуульОросын Холбооны Улс;

Шалтгааны төлөө материаллаг хохирол- ОХУ-ын одоогийн хөдөлмөрийн болон иргэний хууль тогтоомжоор тогтоосон хүрээнд.

5.2.Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дүрэм, хамтын гэрээ, хөдөлмөрийн дотоод журам, энэхүү ажлын байрны тодорхойлолт, багшийн даргын тушаалыг зөрчсөн тохиолдолд багшид хариуцлага хүлээлгэнэ. сахилгын шийтгэлОХУ-ын Хөдөлмөрийн хуулийн 192 дугаар зүйлд заасны дагуу.

5.3 Оюутны хувийн шинж чанарын эсрэг бие махбодийн болон (эсвэл) сэтгэцийн хүчирхийлэлтэй холбоотой боловсролын аргыг ашиглахын тулд багшийг ОХУ-ын Хөдөлмөрийн хуулийн 336 дугаар зүйлийн 2 дахь хэсэгт заасны дагуу ажлаас нь чөлөөлж болно.

Багшийн ажлын байрны тодорхойлолтыг биелүүлэхэд хяналтыг орлогч дарга, дотоод хэргийн удирдлагын дарга Римма Сергеевна Пащенкод даатгасан.

Би уншсан бөгөөд зааврыг зөвшөөрч байна:

БҮТЭН НЭР. __________________________/_________________/_

"_____"______20____

Ажлын байрны тодорхойлолт

Сургуулийн өмнөх боловсролын багш

1. Ерөнхий заалт

1.1. Хотын боловсролын байгууллагын сургуулийн өмнөх насны бүлгийн багшийг өргөдөл, хөдөлмөрийн гэрээний үндсэн дээр хотын боловсролын байгууллагын захирал томилж, чөлөөлдөг.

2.3. Хотын боловсролын байгууллагын боловсролын нэгдсэн орон зайд хэрэгжиж буй хөтөлбөрийн дагуу боловсролын ажлыг төлөвлөх, хэрэгжүүлэх.

2.4. Сурагчдын нийгэмшүүлэх үйл ажиллагааг дэмжих.

2.5. Сурагчдын гэр бүлтэй харилцах, хүүхдийн хүмүүжил, хөгжлийн асуудлаар зөвлөгөө, практик туслалцаа үзүүлэх.

3. Ажлын үүрэг хариуцлага

3.1.Хотын боловсролын байгууллагад хүүхдийг хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа явуулна.

3.2. Оюутнуудын хувь хүний ​​хөгжил, ёс суртахууны төлөвшлийн таатай нөхцлийг бүрдүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

3.3. Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх тогтолцоонд шаардлагатай зохицуулалтыг хийдэг.

3.4. Оюутан бүрт таатай бичил орчин, ёс суртахууны болон сэтгэл зүйн уур амьсгалыг бүрдүүлнэ.

3.5. Оюутнуудын хоорондын харилцааны хөгжлийг дэмжинэ. Оюутанд найз нөхөд, эцэг эх (тэдгээрийг орлуулж буй хүмүүс) -тэй харилцахад гарч буй асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг.

3.6. Оюутнуудад тусламж үзүүлдэг боловсролын үйл ажиллагаа, тэдний сургалтын түвшинг холбооны улсын боловсролын стандарт, холбооны улсын боловсролын шаардлагад нийцүүлэн хангахад тусалдаг.

Хотын боловсролын байгууллага, эмнэлгийн төвүүдийн үндсэн дээр зохион байгуулагдсан семинар, сургалтанд.

4.3. Ажлынхаа үнэлгээг агуулсан гомдол, бусад баримт бичигтэй танилцаж, түүнд тайлбар өгнө.

4.4. Хуульд зааснаас бусад тохиолдолд сахилгын (албан тушаалын) мөрдөн байцаалтын нууцыг хадгалах.

4.5. Боловсролын үйл явцын арга, технологи, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, материалыг бие даан сонгох, ашиглах.

4.6. Санал болго:

хөдөлмөр хамгааллын гэрээнд тусгах ажлын нөхцлийг сайжруулах;

Боловсролын мөчлөгийн тодорхой төслүүдэд танай бүлгийн оролцооны тухай;

Боловсролын ажлыг сайжруулах, боловсролын үйл явцын нөхцлийг сайжруулах, сайжруулах.

4.7. Оюутны амьдралын идэвхжил, гүйцэтгэлийг бууруулдаг боловсролын үйл явцын бүх дутагдлын талаархи мэдээллийг захиргааны анхааралд хүргэх.

4.8. Ажлын цаг, амрах цаг, амралттай холбоотой бүх дүрмийг ашиглах, нийгмийн даатгалүүсгэн байгуулах баримт бичиг, хөдөлмөрийн хууль тогтоомжоор тогтоосон.

4.9. Мэргэшлээ дээшлүүлэх: ахисан түвшний сургалтанд хамрагдах (5 жилд нэгээс доошгүй удаа); сурган хүмүүжүүлэх шинэ дэвшилтэй танилцах; сургалт, арга зүйн асуудал эрхэлсэн дэд захирал, нарийн мэргэжилтнүүдээс зөвлөгөө авах; мэргэшлийн зэрэглэлийг дээшлүүлэх зорилгоор гэрчилгээ олгох журамд оролцож, баталгаажуулалтын үр дүнд үндэслэн хүлээн авах.

5. Хариуцлага

5.1. Багш нь дараахь зүйлийг хариуцна.

ОХУ-ын хууль тогтоомжийн дагуу хүүхдийн амь нас, эрүүл мэнд, эрх, эрх чөлөөг зөрчсөн;

Боловсролын хөтөлбөрийг бүрэн хэмжээгээр хэрэгжүүлэхгүй байх, хэрэгжиж буй боловсролын хөтөлбөрийн чанар;

Боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад ашигладаг хэлбэр, арга, хэрэгсэл нь хүүхдийн насжилттай холбоотой сэтгэцийн физик шинж чанар, хандлага, чадвар, сонирхол, хэрэгцээнд нийцэж байгаа эсэх;

Бүлэг дэх эд хөрөнгийн аюулгүй байдлын үүднээс;

Эрүүл мэндийн үзлэгийг цаг тухайд нь дуусгахын тулд.

5.2. Гүйцэтгэлгүй эсвэл зохисгүй гүйцэтгэлийн хувьд сайн шалтгаануудХотын боловсролын байгууллагын дүрэм, хөдөлмөрийн дотоод журам, хотын боловсролын байгууллагын даргын хууль ёсны тушаал, орон нутгийн бусад дүрэм журам, энэ зааварт заасан ажлын хариуцлага, түүний дотор олгосон эрхээ ашиглаагүй тохиолдолд багш нь сахилгын хариуцлага хүлээнэ. ОХУ-ын хөдөлмөрийн хууль тогтоомжоор тогтоосон.

Бүдүүлэг зөрчсөний төлөө хөдөлмөрийн үүрэг хариуцлагаАжлаас халахыг сахилгын шийтгэл болгон ашиглаж болно.

5.3. Хүүхдийн хувийн шинж чанарын эсрэг бие махбодийн болон (эсвэл) сэтгэцийн хүчирхийлэлтэй холбоотой боловсролын аргыг ашиглах, түүний дотор нэг удаагийн хэрэглээний хувьд багшийг хөдөлмөрийн хууль тогтоомж, ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хуульд заасны дагуу ажлаас нь чөлөөлж болно. ”. Энэ гэмт хэргийн улмаас ажлаас халах нь сахилгын шийтгэл биш юм.

5.4. Галын аюулгүй байдал, хөдөлмөр хамгаалал, ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн дүрмийг зөрчсөн тохиолдолд багшийг ОХУ-ын захиргааны хууль тогтоомжид заасан журмаар, тохиолдолд захиргааны хариуцлага хүлээлгэдэг.

5.5. Гүйцэтгэхтэй холбогдуулан хотын захиргаанд гэм буруутай хохирол учруулсан

Албан үүргээ биелүүлээгүй тохиолдолд багш нь ОХУ-ын уул уурхайн болон (эсвэл) иргэний хууль тогтоомжоор тогтоосон журмаар, хүрээнд санхүүгийн хариуцлага хүлээнэ.

6. Албан тушаалаар харилцаа холбоо, харилцаа холбоо

6.1. 25 цагийн хуваарийн дагуу ажиллана ажлын долоо хоног(өдөрт 5 цаг 12 минут), хотын боловсролын байгууллагын захирлаар тохиролцож, баталсан; үйлдвэрлэлийн стандарт тогтоогдоогүй орон нутгийн засаг захиргааны заавал төлөвлөгдсөн ерөнхий үйл ажиллагаанд оролцдог.

6.2. Түр эзгүй байгаа багшийг цагийн хуваарийн дагуу солино (сэлгээний хугацаанаас хамаарч); Захиргааны зөвшөөрөлгүйгээр ээлж солихыг хориглоно.

6.3. Үндэстний үндэслэлээр түр эзгүй байх хугацаандаа бүлгээр ээлжийн ажилтнаа сольж байгаа хүн ахлах багштай урьдчилан тохиролцсоны үндсэн дээр түүнийг солихоос татгалзаж, нэмэлт ээлжээр ажиллахаас чөлөөлж болно.

6.4. шалтгаанаар ажил тасалсан тухайгаа захирал, ахлах сувилагч, эмнэлгийн болон эмнэлгийн тусламж үйлчилгээ эрхэлсэн орлогч даргад мэдэгдэх үүрэгтэй. өвчний чөлөөмөн өвчний дараа ажилдаа эргэн орох тухай.

6.5. Жилд нэг удаа (5-р сард) шинэ хичээлийн жилд бүлгийг бэлтгэдэг.

6.6. Багш ажлаасаа гарахдаа ажлаа орхих үүрэгтэй ажлын байр(бүлэг) төгс эмх цэгцтэй байна.

6.7. Хотын боловсролын байгууллагын захиргаанаас зохицуулалт, зохион байгуулалт, арга зүйн шинж чанартай материалыг хүлээн авч, гарын үсгийн эсрэг холбогдох баримт бичигтэй танилцана.

6.8. Хурал, семинарт хүлээн авсан мэдээллийг хүлээн авсны дараа шууд Сурган хүмүүжүүлэх, арга зүйн асуудал эрхэлсэн дэд захиралд шилжүүлдэг.

ТОХИОЛДСОН: БАТЛАВ:

PPO DOU No1-ийн дарга MBDOU No1-ийн дарга

Б.Р.Таова ___________З.А.Цеева

2017 он ____ _________2018 он

Багшийн ажлын байрны тодорхойлолт


1. Сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн ажлын байрны тодорхойлолтын ерөнхий заалтууд
1.1. Бодит сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн ажлын байрны тодорхойлолт (цэцэрлэг)ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 10-р сарын 17-ны өдрийн 1155 тоот тушаалаар батлагдсан сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагын дагуу боловсруулсан;

Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны 2010 оны 8 дугаар сарын 26-ны өдрийн 761н тоот тушаалаар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан Удирдагч, мэргэжилтэн, ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн нэгдсэн лавлахын “Боловсролын ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанар” хэсгийг үндэслэн 2011 оны 5-р сарын 31-нд;

2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273-р Холбооны хуулийн дагуу "ОХУ-ын боловсролын тухай" 2016 оны 7-р сарын 3-ны өдөр нэмэлт өөрчлөлт оруулсан ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль болон бусад. дүрэм журамзохицуулах хөдөлмөрийн харилцааажилтан ба ажил олгогчийн хооронд.
1.2. Багшийг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга ажилд авч, чөлөөлдөг.
1.3. Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нь "Боловсрол ба сурган хүмүүжүүлэх" чиглэлээр мэргэжлийн дээд боловсрол, дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн байх ёстой бөгөөд "Боловсрол ба сурган хүмүүжүүлэх" чиглэлээр ажлын туршлага, мэргэжлийн дээд боловсрол, дунд мэргэжлийн боловсрол, нэмэлт мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн байх ёстой. Сурган хүмүүжүүлэх ухаан" ажлын туршлагад тавигдах шаардлагыг танилцуулахгүйгээр.
1.4. Цэцэрлэгийн багш нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга, ахлах багш (арга зүйч) -д шууд захирагддаг.
1.5.

  • ОХУ-ын Үндсэн хууль;
  • "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хууль;
  • оХУ-ын хууль тогтоомжийн актууд;
  • Стандарт заалтсургуулийн өмнөх боловсролын тухай боловсролын байгууллага;
  • хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм, журам;
  • SanPiN 2.4.1.3049-13 "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны загвар, агуулга, зохион байгуулалтад тавигдах ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага";
  • Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт;
  • Хүүхдийн боловсролын байгууллагын дүрэм, орон нутгийн акт;
  • Цэцэрлэгт батлагдсан хөдөлмөрийн дотоод журам;
  • Хамтын гэрээ;
  • цэцэрлэгийн эрхлэгчийн тушаал, заавар;
  • хөдөлмөрийн гэрээ, хүүхдийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -тэй байгуулсан гэрээ, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад бусад гэрээ.
  • сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэгчдийн хөдөлмөр хамгааллын талаархи зааварчилгаа, түүнчлэн ажил гүйцэтгэх үед хөдөлмөр хамгаалал, аюулгүй байдлын арга хэмжээний талаархи бусад зааварчилгаа.

1.6. Багш нь сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагыг харгалзан сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн ажлын байрны тодорхойлолтыг дагаж мөрдөх ёстой.сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарын хөдөлмөр хамгааллын заавар , ажил гүйцэтгэх, аудио, видео төхөөрөмж, мультимедиа төхөөрөмжийг ажиллуулахдаа хөдөлмөр хамгааллын бусад заавар.
1.7.

  • оХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүд;
  • сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын үйл ажиллагааг зохицуулсан хууль тогтоомж, бусад зохицуулалтын эрх зүйн актууд;
  • хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах заавар;
  • сурган хүмүүжүүлэх ухаан, хүүхэд, хөгжлийн болон нийгмийн сэтгэл зүй;
  • харилцааны сэтгэл зүй, хүүхдийн хувь хүний ​​болон насны онцлог;
  • насжилттай холбоотой физиологи, эрүүл ахуй;
  • сурагчдын үйл ажиллагааг хянах арга, хэлбэр, технологи;
  • сурган хүмүүжүүлэх ёс зүй;
  • боловсролын ажлын онол, арга зүй, сурагчдын чөлөөт цагийг зохион байгуулах;
  • сургуулийн өмнөх боловсролын арга зүйн салбарын хамгийн сүүлийн үеийн ололт амжилт;
  • үр бүтээлтэй, ялгаатай, хөгжүүлэх боловсрол, чадамжид суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэх орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологи;
  • ятгах, байр сууриа илэрхийлэх, оюутнуудтай холбоо тогтоох арга, арга янз бүрийн насны, тэдний эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч), сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажилтан болох хамтран ажиллагсад;
  • мөргөлдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг оношлох, түүнээс урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх технологи;
  • экологи, эдийн засаг, социологийн үндэс суурь;
  • оХУ-ын хөдөлмөрийн хууль тогтоомж;
  • текст болон график засварлагч, танилцуулга, цахим шуудан болон вэб хөтөч, мультимедиа төхөөрөмжтэй ажиллах үндсэн ойлголт;
  • цэцэрлэгийн боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад тавигдах ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага.
  • хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм.

1.8. Цэцэрлэгийн багш нь НҮБ-ын Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц, 1998 оны 7-р сарын 24-ний өдрийн 124-ФЗ Холбооны хуулийг (2013 оны 6-р сарын 29-ний өдрийн нэмэлт өөрчлөлт) "Хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай"-ыг чанд дагаж мөрдөх ёстой. Оросын Холбооны Улс."

2. Багшийн чиг үүрэг

2.1. Боловсролын боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагыг харгалзан цэцэрлэгийн боловсролын нэгдсэн орон зайд хэрэгжүүлсэн хөтөлбөрийн дагуу боловсролын ажлыг төлөвлөх, хэрэгжүүлэх.
2.2. Сурагчдын эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх, хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хадгалах, дэмжих, хөгжүүлэх.
2.3. Оюутны эцэг эхтэй харилцах, хүүхдийн хүмүүжил, хөгжлийн асуудлаар зөвлөгөө, практик туслалцаа үзүүлэх.

3. Сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн ажлын үүрэг

3.1. Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт (FSES DO) болон сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын жилийн төлөвлөгөөний дагуу боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг хангаж, сурагчдын боловсролын үйл ажиллагааг явуулдаг;
3.2. Сурагчдын хувь хүний ​​хөгжил, ёс суртахууны төлөвшлийн таатай нөхцлийг бүрдүүлэх, тэдний хүмүүжлийн тогтолцоонд шаардлагатай зохицуулалтыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг.
3.3. Хүүхдийн хувийн шинж чанар, тэдний хандлага, сонирхол, хувь хүний ​​чадварыг судлах, тэдний танин мэдэхүйн сэдлийг нэмэгдүүлэх, боловсролын бие даасан байдлыг бий болгох, хүүхдийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах янз бүрийн хэлбэрээр ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
3.4. Цэцэрлэгт дасан зохицох үеийн хүүхдүүдийн зан байдлыг хянаж, амархан, хурдан дасан зохицох таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг.
3.5. Хүүхэд бүрт таатай бичил орчин, ёс суртахууны болон сэтгэл зүйн уур амьсгалыг бүрдүүлнэ. Хүүхдийн харилцааны хөгжлийг дэмжинэ. Оюутанд бүлгийн хүүхдүүдтэй харилцах асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг; багшлах боловсон хүчин, эцэг эх (тэдгээрийг орлох хүмүүс).
3.6. Хүүхдэд боловсролын үйл ажиллагаанд туслалцаа үзүүлж, тэдний сургалтын түвшинг Боловсролын боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт, холбооны улсын боловсролын шаардлагад нийцүүлэн хангахад тусалдаг.
3.7. Оюутнуудын хувь хүн, насны сонирхолд нийцүүлэн тэрээр бүлэг, цэцэрлэгийн сурагчдын амьдралын идэвхийг сайжруулдаг. Хүүхдийн эрх, эрх чөлөөг дээдэлдэг.
3.8. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын байр, хүүхдийн алхах талбайд хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах зааврын шаардлагыг чанд мөрдөж, бүлгийн хүүхдүүдэд зохих хяналт тавина.
3.9. Төрөл бүрийн тоглоомын үйл ажиллагааг төлөвлөж, зохион байгуулдаг, бие даасан болон хамтарсан үйл ажиллагаасургуулийн өмнөх боловсролын онцлог, бүлгийн амьдралын дотоод дүрэм журмын дагуу ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг эзэмшихэд чиглэсэн хүүхэд, насанд хүрэгчид.
3.10. Хөгжмийн найруулагч, багштай хамт биеийн тамирамралт бэлтгэх, хүүхдийн чөлөөт цагийг зохион байгуулах.
3.11. Цэцэрлэгийн жилийн төлөвлөгөөний дагуу бүлгийн хөгжиж буй сэдэв-орон зайн орчныг тохижуулах, чөлөөт цагаа өнгөрөөх, сурагчдын бүтээлийн үзэсгэлэн гаргах, янз бүрийн түвшний уралдаан тэмцээнд хүүхдүүдийг оролцуулах, бусад арга хэмжээг төлөвлөж, зохион байгуулдаг.
3.12. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад боловсролын үйл явцын явцад сурагчдын амь нас, эрүүл мэнд, аюулгүй байдлыг хамгаалах.
3.13. Хүүхдийн эрүүл мэнд, хөгжил, хүмүүжил, түүний дотор тусламжтайгаар ажиглалт (хяналт) хийдэг. цахим хэлбэрүүд. Тэрээр оюутнуудын дунд эрүүл амьдралын хэв маягийг идэвхтэй сурталчилж байна.
3.14. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын бүлгийн сурагчидтай боловсрол, хүмүүжлийн ажлын хөтөлбөр боловсруулдаг.
3.15. Бүлгийн хүүхэд бүрт хүндэтгэлтэй, халамжтай хандаж, хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхтэй харилцахдаа тайван байдал, сурган хүмүүжүүлэх тактикийг харуулдаг.
3.16. Орчин үеийн хэрэглээ шинэлэг технологиарга барил, тэдгээрийг боловсролын болон боловсролын үйл ажиллагаанд үр дүнтэй ашиглах.
3.17. Хяналтын журамд оролцдог: хичээлийн жилийн эхэнд - оюутан бүрийн боловсролын хэрэгцээний чиглэлийг тодорхойлох; жилийн эцэст - оюутан бүрийн амжилтын түвшин, хөтөлбөрийг эзэмших эцсийн үзүүлэлт, интеграцийн чанарыг бүрдүүлэх динамикийг тодорхойлох.
3.18. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад байгуулагдсан сурагчдын боловсролын үйл ажиллагааны өдөр тутмын дэглэм, хуваарийг чанд дагаж мөрддөг.
3.19. Багш-сэтгэл зүйчийн хувь хүний ​​шинж чанар, зөвлөмжийг судалсны үндсэн дээр хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй залруулах, хөгжүүлэх ажлыг төлөвлөж, явуулдаг.
3.20. Бүлгийн нэг боловсролын үйл явцын хүрээнд туслах багш, бага багшийн үйл ажиллагааг зохицуулдаг.
3.21. Сурган хүмүүжүүлэх, арга зүйн зөвлөлийн ажил, арга зүйн бусад хэлбэр, эцэг эхийн хурал, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын хөтөлбөрт заасан амралт, хүмүүжлийн болон бусад арга хэмжээ зохион байгуулах, арга зүйн болон зөвлөгөө өгөх ажлыг зохион байгуулах, явуулахад оролцдог. эцэг эхэд (тэдгээрийг орлуулсан хүмүүс).
3.22. Ерөнхий боловсролын суурь хөтөлбөр, боловсролын үйл явцын стратеги, тактикийн хэрэгжилтийн талаар сурагчдын эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч)тэй харилцдаг.
3.23. Ажлын хэсэг, бүлгийн өрөө, дасгалын талбайд зохих дэг журмыг сахина. Цэцэрлэгийн өмч, сургалтын уран зохиол, гарын авлагыг болгоомжтой, үнэн зөв ашигладаг.
3.24. Холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлага, цэцэрлэгийн хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрмийг харгалзан цэцэрлэгийн багшийн ажлын байрны тодорхойлолтын бүх шаардлагыг чандлан биелүүлдэг.
3.25. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын эмнэлгийн үйлчилгээнд хүүхдийн эрүүл мэндийн байдал өөрчлөгдсөн, эцэг эхчүүдэд урьдчилан сэргийлэх вакцинжуулалтын талаар цаг тухайд нь мэдээлдэг.
3.26. Эцэг эхчүүдэд зориулсан сэдэвчилсэн стендүүдийн агуулгыг үе үе шинэчилж, бүлгийн дизайн, амралтын өдрүүдэд мэдээллийн стенд хийдэг.
3.27.

  • хуанли болон урт хугацааны төлөвлөгөө;
  • боловсролын ажлын төлөвлөгөө;
  • зочлох оюутнуудад зориулсан өдрийн тэмдэглэл (тайлагнах карт);
  • бүлгийн паспорт;
  • бүлэгт хөдөлмөр хамгааллын байдалд хяналт тавих сэтгүүл;
  • эрүүл мэндийн сэтгүүл;
  • эцэг эхийн хурлын тэмдэглэл;
  • оношлогооны материал.
  • цэцэрлэгийн эрхлэгчийн тушаалын дагуу хэргийн нэр томъёоны дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн бусад баримт бичиг.

3.28. Тухайн байгууллагаас тогтоосон хуваарийн дагуу жил бүр эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдана.
3.29. Мэргэжлийн боловсролын нэмэлт хөтөлбөрүүдийг эзэмшиж байна мэргэжлийн давтан сургахэсвэл ахисан түвшний сургалт.
3.30. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын шаардлагыг биелүүлдэг боловсролын байгууллага, эмнэлгийн ажилтан, багшлах үйл ажиллагаа, сурагчдын амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалахтай холбоотой ахлах сурган хүмүүжүүлэгч.

4. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багшийн эрх
4.1. Цэцэрлэгийн багш нь ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль, "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хууль, "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үлгэрчилсэн журам", дүрэм, хамтын гэрээ, хөдөлмөрийн дотоод журам, хөдөлмөрийн дотоод журамд заасан эрхтэй. цэцэрлэгийн орон нутгийн бусад актууд.
4.2.

  • бүтээлч бүлгүүдийн ажилд оролцох;
  • эрх хэмжээнийхээ хүрээнд гуравдагч этгээдийн байгууллагатай ажил хэргийн харилцаа тогтоох;
  • боловсролын үйл явцыг сайжруулах талаар санал гаргах;
  • сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын хөтөлбөр, жилийн төлөвлөгөөг боловсруулах явцад санал гаргах;
  • Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагаас баталсан ерөнхий боловсролын хөтөлбөрт нийцсэн заах, хүмүүжүүлэх арга, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, материалыг чөлөөтэй сонгох, ашиглах;
  • багшийн ажлын туршлагаа сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл, арга зүйн нэгдэл, эцэг эхийн хурал, эцсийн тайлангийн арга хэмжээ, төрөлжсөн хэвлэлд танилцуулах;
  • цэцэрлэгийн эрхлэгчийн үйл ажиллагаатай холбоотой шийдвэрийн төсөлтэй танилцах;
  • сургуулийн өмнөх боловсролын багшийн ажлын байрны тодорхойлолтыг уншиж, гартаа аваарай;
  • сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын удирдлагаас мэргэжлийн үүргээ биелүүлэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэхийг шаардах;
  • өөрөө удирдах байгууллагын ажилд оролцох.
  • мэргэшлийг цаг тухайд нь дээшлүүлэх, сайн дурын үндсэн дээр гэрчилгээ авах.
  • оХУ-ын хууль тогтоомжид заасан нийгмийн бүх баталгааны хувьд.

4.3. Багш нь мэргэжлийн нэр төр, алдар хүндийг хамгаалах, түүний ажлын үнэлгээ бүхий гомдол, бусад баримт бичигтэй танилцах, тэдгээрийн талаар тайлбар өгөх эрхтэй.
4.4. Багш нь боловсролын үйл ажиллагаанд шаардлагатай сургалт, хөгжүүлэх, үзүүлэх хэрэгслийг олж авах талаар сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга, захиргаа, эдийн засгийн асуудал эрхэлсэн орлогч дарга (асран хамгаалагч) нарт мэдэгдэх эрхтэй. засварын ажилшаардлагатай бол тоног төхөөрөмж, бүлгийн байр.

5. Цэцэрлэгийн багшийн үүрэг хариуцлага
5.1.

  • Боловсролын үйл явц, сургуулийн өмнөх боловсролын байранд, тоглоомын талбай дээр, цэцэрлэгээс гадуур зугаалах, зугаалах үед сурагчдын амь нас, эрүүл мэндийн төлөө;
  • сурагчдын эрх, эрх чөлөөг зөрчсөн;
  • хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын шаардлагыг хангаагүй;
  • Хохирогчид анхны тусламж үзүүлээгүй, хохирогчид цаг тухайд нь мэдэгдээгүй, ослын талаар сургуулийн захиргаанаас нуун дарагдуулсан.

5.2. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дүрэм, хөдөлмөрийн дотоод журам, орон нутгийн бусад зохицуулалт, даргын хууль ёсны тушаал, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багшийн ажлын байрны энэхүү тодорхойлолтоор тогтоосон ажлын үүргийг хүндэтгэн үзэх шалтгаангүйгээр биелүүлээгүй буюу зохих ёсоор биелүүлээгүй тохиолдолд. өгөгдсөн эрхээ ашиглаагүй тохиолдолд багш хариуцлага хүлээнэ сахилгын хариуцлагаоХУ-ын хөдөлмөрийн хууль тогтоомжид заасан журмаар.
5.3. Хүүхдийн хувийн шинж чанарын эсрэг бие махбодийн болон (эсвэл) сэтгэцийн хүчирхийлэлд өртөх, түүнчлэн өөр ёс суртахуунгүй үйлдэл хийхтэй холбоотой боловсролын аргыг ашиглах, түүний дотор нэг удаагийн хэрэглээ, хөдөлмөрийн хууль тогтоомжийн дагуу багшийг албан тушаалаас нь чөлөөлж болно. болон Холбооны хууль"ОХУ-ын боловсролын тухай". Энэ үйлдлийнхээ төлөө ажлаас халах нь сахилгын шийтгэл биш юм.
5.4. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага эсвэл боловсролын үйл явцад оролцогчид албан үүргээ гүйцэтгэсэн (гүйцсэн)тэй холбогдуулан гэм буруутайд хохирол учруулсан бол багш хариуцлага хүлээнэ. санхүүгийн хариуцлагахөдөлмөрийн болон (эсвэл) иргэний хууль тогтоомжоор тогтоосон журам, хүрээнд.
Цэцэрлэгийн багшийн энэхүү ажлын байрны тодорхойлолтын хэрэгжилтэд хяналт тавих ажлыг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ахлах багшид даалгадаг.

6. Харилцаа. Багшийн албан тушаалын харилцаа

6.1. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын даргын баталсан 36 цагийн ажлын долоо хоногийн хуваарийн дагуу ердийн ажлын өдрөөр ажиллаж, үйлдвэрлэлийн стандартад нийцсэн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын заавал төлөвлөсөн ерөнхий үйл ажиллагаанд оролцдог. тогтоогдоогүй.
6.2. Хурал, сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл болон бусад арга хэмжээнд оюутнуудын хүмүүжил, боловсролын асуудлаар үг хэлдэг.
6.3. Боловсролын үйл явцыг хангахад гарсан бүх дутагдлын талаар цэцэрлэгийн эрхлэгч, захиргаа, эдийн засгийн асуудал эрхэлсэн орлогч дарга (манаач) -д мэдэгдэнэ. Алдаа дутагдлыг арилгах, багшийн ажлыг оновчтой болгох талаар санал гаргана.
6.4. Цэцэрлэгт түр эзгүй байгаа багшийг цагийн хөлс, тарифын дагуу сольдог.
6.5. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын удирдлагаас зохицуулалт, зохион байгуулалт, арга зүйн шинж чанартай материалыг хүлээн авч, хүлээн авахдаа холбогдох баримт бичигтэй танилцана.
6.6. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын удирдлага, багшлах ажилтнуудтай бүрэн эрхийнхээ асуудлаар системтэй мэдээлэл солилцдог.
6.7. Хүүхдийн амь нас, эрүүл мэндтэй холбоотой яаралтай тохиолдлын талаар цэцэрлэгийн эрхлэгч болон холбогдох албанд цаг тухайд нь мэдээлж байх.

Би ажлын байрны тодорхойлолттой танилцаад хоёр дахь хувийг авсан.
"___"____20___ __________ (______________________)