Боловсролын байгууллагын албан тушаалын ангиллын лавлах. Боловсролын албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанар

Идэвхтэй

ОХУ-ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны 2010 оны 8-р сарын 26-ны өдрийн N 761n "Удирдагч, мэргэжилтэн, ажилчдын албан тушаалын мэргэшлийн нэгдсэн лавлах, хэсгийн батлах тухай" тушаал. Мэргэшлийн шинж чанарболовсролын ажилтны албан тушаал"

Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны журмын дагуу Оросын Холбооны Улс, Засгийн газраас баталсанОХУ-ын 2004 оны 6-р сарын 30-ны өдрийн N 321 (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2004, N 28, 2898-р зүйл; 2005, N 2, 162-р зүйл; 2006, N 19, 2080, 2011, 2011) 1555-р зүйл, 1434-р зүйл; 3351;

1. "Боловсролын ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанар" -ын менежер, мэргэжилтэн, ажилчдын албан тушаал (цаашид - ТЭХС) нь зохицуулалттай холбоотой асуудлыг шийдвэрлэх зорилготой юм. хөдөлмөрийн харилцаа, боловсон хүчний удирдлагын үр дүнтэй тогтолцоог хангах боловсролын байгууллагуудбайгууллага, тэдгээрийн зохион байгуулалт, эрх зүйн хэлбэр, өмчийн хэлбэрээс үл хамааран.

2. EKS-ийн "Боловсролын ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанар" гэсэн хэсэг нь дөрвөн хэсгээс бүрдэнэ: - " Ерөнхий заалтууд", - "Удирдах албан тушаал", - "Албан тушаал багшлах боловсон хүчин", - "Боловсролын туслах ажилтнуудын албан тушаал."

3. Мэргэшлийн шинж чанарыг зохицуулалтын баримт бичиг болгон ашигладаг эсвэл боловсруулах үндэс суурь болдог ажлын байрны тодорхойлолттодорхой жагсаалтыг агуулсан ажлын хариуцлагахөдөлмөрийн зохион байгуулалт, менежментийн онцлог, түүнчлэн ажилчдын эрх, үүрэг, ур чадварыг харгалзан ажилчид. Шаардлагатай бол тодорхой албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанарт багтсан ажлын хариуцлагыг хэд хэдэн гүйцэтгэгчид хуваарилж болно.

4. Албан тушаал тус бүрийн мэргэшлийн шинж чанар нь “Ажлын хариуцлага”, “Заавал мэдэж байх”, “Мэргэшлийн шаардлага” гэсэн гурван хэсэгтэй.

"Ажлын хариуцлага" хэсэг нь үндсэн зүйлийн жагсаалтыг агуулна хөдөлмөрийн чиг үүрэгАжлын технологийн нэг төрлийн байдал, харилцан уялдаатай байдлыг харгалзан энэ албан тушаалыг хашиж байгаа ажилтанд бүрэн буюу хэсэгчлэн даатгаж болох бөгөөд энэ нь ажилтны албан тушаалд оновчтой мэргэшүүлэх боломжийг олгодог.

"Мэдэх ёстой" хэсэгт ажилтанд тавигдах тусгай мэдлэгтэй холбоотой үндсэн шаардлага, түүнчлэн хууль тогтоомжийн болон бусад зохицуулалтын эрх зүйн акт, дүрэм журам, заавар, бусад баримт бичгийн мэдлэг, ажил үүргээ гүйцэтгэхдээ ашиглах арга, хэрэгслийг багтаасан болно. .

"Мэргэшлийн шаардлага" хэсэг нь ажлын үүргийг гүйцэтгэхэд шаардагдах түвшинг тодорхойлдог. Мэргэжлийн сургалтболовсролын баримт бичгээр баталгаажуулсан ажилтан, түүнчлэн ажлын туршлагад тавигдах шаардлага.

5. Ажлын байрны тодорхойлолтыг боловсруулахдаа зохион байгуулалт, сурган хүмүүжүүлэх тодорхой нөхцөлд тохирох албан тушаалд хамаарах ажлын жагсаалтыг тодруулахыг зөвшөөрнө (жишээлбэл, ажилчдын амралттай давхцдаггүй амралтын хугацаа, сургалтыг цуцлах). оюутнуудад зориулсан хуралдаан, ариун цэврийн болон эпидемиологийн, цаг уурын болон бусад шалтгааны улмаас боловсролын үйл явцын горимд өөрчлөлт оруулах гэх мэт), түүнчлэн ажилчдад шаардлагатай тусгай сургалтад тавигдах шаардлагыг тогтоох.

6. Байгууллагын ажилтнуудын зохион байгуулалтыг сайжруулах, хөдөлмөрийн үр ашгийг нэмэгдүүлэхийн тулд тэдгээрийн хариуцлагын хүрээг зохих мэргэшлийн шинж чанараар тогтоосон үүрэг хариуцлагатай харьцуулахад өргөжүүлэх боломжтой. Эдгээр тохиолдолд ажлын байрны нэрийг өөрчлөхгүйгээр тухайн ажилтанд ажлын агуулгын хувьд ижил төстэй, нарийн төвөгтэй байдлын хувьд ижил төстэй, гүйцэтгэхэд өөр мэргэжил, мэргэшил шаарддаггүй бусад албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанарт заасан үүргийг гүйцэтгэж болно. .

7. Салбарын хэмжээнд хамаарах ажилтны албан тушаал, түүнчлэн бусад төрлийн ажилтны ажлын байрны тодорхойлолтыг боловсруулахдаа эдийн засгийн үйл ажиллагаа (эмнэлгийн ажилчид, соёлын ажилтнууд: уран сайхны удирдагч, удирдаач, найруулагч, бүжиг дэглээч, найруулагч, номын сангийн ажилтан гэх мэт), тухайн ажилтны албан тушаалд заасан мэргэшлийн шинж чанарыг тухайн байгууллагын болон тухайн албан тушаалд хамаарах ажлын жагсаалтыг зааж өгсөн болно. сурган хүмүүжүүлэх нөхцөл.

8. Ажилтан нь албан тушаалд заасан үүргээ биелүүлэхийн зэрэгцээ өөрийн харьяалагддаг ажилтныг удирдаж байгаа тохиолдолд "ахлах" албан тушаалыг хэрэглэнэ. "Ахлах" албан тушаалыг тухайн ажилтанд бие даасан ажлын чиглэлийг удирдах чиг үүргийг хүлээлгэж өгсөн тохиолдолд түүнд шууд харьяалагддаг жүжигчид байхгүй тохиолдолд тогтоож болно.

9. "Мэргэшлийн шаардлага" хэсэгт заасан тусгай сургалт, ажлын туршлагагүй боловч хангалттай практик туршлага, ур чадвар эзэмшсэн хүмүүс гэрчилгээжүүлэх комиссын зөвлөмжийн дагуу ажлын үүргээ үр дүнтэй, бүрэн гүйцэд гүйцэтгэдэг. хүмүүсийн нэгэн адил зохих албан тушаалд томилж болно тусгай сургалтмөн ажлын туршлага.

Ажлын үүрэг хариуцлага. Хууль болон бусад зохицуулалтын эрх зүйн акт, боловсролын байгууллагын дүрмийн дагуу боловсролын байгууллагыг удирдана. Боловсролын байгууллагын боловсролын (заах, хүмүүжлийн) болон засаг захиргаа, эдийн засгийн (үйлдвэрлэлийн) ажлыг системтэй явуулдаг. Холбооны улсын боловсролын стандарт, холбооны хэрэгжилтийг хангана төрийн шаардлага. Оюутны (сурагч, хүүхэд) бүрэлдэхүүнийг бүрдүүлж, боловсролын үйл явцын явцад тэдний амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах, оюутан (сурагч, хүүхэд) болон боловсролын байгууллагын ажилчдын эрх, эрх чөлөөг хүндэтгэдэг. хуулиар тогтоосонОХУ зүгээр. Боловсролын байгууллагын хөгжлийн стратеги, зорилго, зорилтыг тодорхойлж, шийдвэр гаргадаг хөтөлбөрийн төлөвлөлттүүний ажил, боловсролын байгууллагын янз бүрийн хөтөлбөр, төслүүдэд оролцох, боловсролын үйл явцын нөхцөл, боловсролын хөтөлбөр, боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны үр дүн, боловсролын чанарт тавигдах шаардлагыг дагаж мөрдөх, боловсролын чанарыг тасралтгүй сайжруулах; боловсролын байгууллагын боловсролын чанар. Боловсролын байгууллагад суралцагчдын (сурагч, хүүхэд) боловсролын чанарыг үнэлэхэд бодитой байдлыг хангадаг. Боловсролын байгууллагын удирдах зөвлөлтэй хамт ба олон нийтийн байгууллагуудболовсролын байгууллагын хөгжлийн хөтөлбөр, боловсролын байгууллагын боловсролын хөтөлбөр, сургалтын хөтөлбөр, хичээлийн хөтөлбөр, хичээлийн хөтөлбөр, жилийн хуанлийн боловсролын хуваарь, боловсролын байгууллагын дүрэм, хөдөлмөрийн дотоод журмыг боловсруулах, батлах, хэрэгжүүлэх ажлыг гүйцэтгэдэг. Инновацийг нэвтрүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлж, боловсролын байгууллагын ажлыг сайжруулах, боловсролын чанарыг сайжруулахад чиглэсэн боловсролын байгууллагын ажилчдын санаачлагыг бий болгох, хэрэгжүүлэх, баг доторх ёс суртахууны болон сэтгэлзүйн таатай уур амьсгалыг бий болгох. Бүрэн эрхийнхээ хүрээнд төсвийн хөрөнгийг захиран зарцуулж, үр ашиг, үр ашигтай зарцуулалтыг баталгаажуулдаг. Тогтоосон сангийн хүрээнд цалингийн санг бүрдүүлж, үндсэн болон урамшууллын хэсэгт хуваадаг. бүтцийг баталж, боловсон хүчний хүснэгтболовсролын байгууллага. Боловсролын байгууллагын дүрмийн дагуу боловсон хүчин, захиргаа, санхүү, эдийн засгийн болон бусад асуудлыг шийдвэрлэнэ. Боловсон хүчнийг сонгох, байршуулах ажлыг гүйцэтгэдэг. Ажилчдыг тасралтгүй сургах нөхцөлийг бүрдүүлнэ. Байгуулалтыг хангадаг цалинболовсролын байгууллагын ажилтнууд, түүний дотор урамшууллын хэсэг (урамшуулал, цалингийн нэмэлт төлбөр) албан ёсны цалин) ажилчдын цалингийн хэмжээ) хамтын гэрээ, хөдөлмөрийн дотоод журамд заасан хугацаанд ажилчдын цалинг бүрэн хэмжээгээр олгох, хөдөлмөрийн гэрээ. Хөдөлмөр хамгааллын шаардлагыг хангасан хөдөлмөрийн аюулгүй байдал, нөхцөлийг хангах арга хэмжээ авна. Боловсролын байгууллагыг мэргэшсэн боловсон хүчнээр хангах арга хэмжээ авах; зохистой хэрэглээба тэдгээрийн хөгжил мэргэжлийн мэдлэгболон туршлага, солих зорилгоор боловсон хүчний нөөц бүрдүүлэхийг баталгаажуулдаг сул орон тооболовсролын байгууллагад. Ажиллагсдын чанартай ажилд урам зоригийг нэмэгдүүлэх, түүний дотор материаллаг урамшууллын үндсэн дээр боловсролын байгууллагын ажлын нэр хүндийг нэмэгдүүлэх, менежментийг оновчтой болгох, хөдөлмөрийн сахилга батыг бэхжүүлэх арга хэмжээг зохион байгуулж, хэрэгжүүлдэг. Боловсролын байгууллагын удирдлагад ажилчдын оролцоог хангах нөхцлийг бүрдүүлнэ. Стандартыг агуулсан боловсролын байгууллагын орон нутгийн дүрэм журмыг батална хөдөлмөрийн хууль, үүнд ажилчдын төлөөллийн байгууллагын саналыг харгалзан цалин хөлсний тогтолцоог бий болгох асуудал. Ажлыг төлөвлөж, зохицуулж, хянадаг бүтцийн хэлтэс, багш нар болон боловсролын байгууллагын бусад ажилчид. хангадаг үр дүнтэй харилцан үйлчлэлэрх баригчидтай хамтран ажиллах төрийн эрх мэдэл, орон нутгийн засаг захиргаа, байгууллага, олон нийт, эцэг эх (тэдгээрийг орлох хүмүүс), иргэд. Төрийн, хотын, олон нийтийн болон бусад байгууллага, байгууллага, бусад байгууллагад боловсролын байгууллагыг төлөөлдөг. Багш (сурган хүмүүжүүлэх), сэтгэл зүйн байгууллага, арга зүйн нэгдлүүд, олон нийтийн (хүүхэд, залуучуудын гэх мэт) байгууллагуудын үйл ажиллагааг сурталчлах. Нягтлан бодох бүртгэл, аюулгүй байдал, боловсролын материаллаг баазыг дүүргэх, ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн дэглэм, хөдөлмөр хамгааллын дүрмийг дагаж мөрдөх, баримт бичгийн нягтлан бодох бүртгэл, хадгалалт, дүрэмд заасан үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхэд санхүүгийн болон санхүүгийн нэмэлт эх үүсвэр татах. боловсролын байгууллагын. материаллаг нөөц. Санхүү, материаллаг баялгийн орлого, зарцуулалтын талаарх жилийн тайлан, боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны талаархи олон нийтийн тайланг үүсгэн байгуулагчид өгнө. Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрддөг.

Мэдэх ёстой: ОХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүд; боловсрол, биеийн тамир, спортын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль тогтоомж, бусад зохицуулалтын эрх зүйн акт; Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц; сурган хүмүүжүүлэх ухаан; орчин үеийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухаан, практикийн ололт амжилт; сэтгэл судлал; физиологийн үндэс, эрүүл ахуй; боловсролын тогтолцоог удирдах онол, арга зүй; үр бүтээлтэй, ялган суралцах орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологи, чадамжид суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэх, хөгжүүлэх сургалт; ятгах, байр сууриа илэрхийлэх, оюутнуудтай холбоо тогтоох арга (сурагч, хүүхдүүд) янз бүрийн насны, тэдний эцэг эх (тэдгээрийг орлох хүмүүс), ажлын хамт олон; мөргөлдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг оношлох, түүнээс урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх технологи; хамтран ажиллах үндэс текст засварлагчид, хүснэгт, имэйлээрболон хөтөч, мультимедиа төхөөрөмж; эдийн засаг, социологийн үндэс суурь; боловсролын байгууллагын санхүү, эдийн засгийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах арга зам; , янз бүрийн түвшний боловсролын байгууллага, боловсролын байгууллагуудын үйл ажиллагааг зохицуулахтай холбоотой; удирдлагын үндэс, боловсон хүчний менежмент; төслийн менежментийн үндэс; боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журам; хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм.

Мэргэшлийн шаардлага. Илүү өндөр мэргэжлийн боловсрол"Төрийн болон хотын захиргаа", "Удирдлага", "Боловсон хүчний менежмент" гэсэн чиглэлээр мэргэшсэн, 5-аас доошгүй жил багшлах ажлын туршлагатай, эсвэл төрийн болон хотын захиргааны чиглэлээр мэргэжлийн дээд боловсрол, нэмэлт мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн байх. хотын захиргааэсвэл удирдлага, эдийн засаг, багшлах, удирдах албан тушаалд ажилласан ажлын туршлагатай - 5-аас доошгүй жил.

Ажлын үүрэг хариуцлага. Одоогийн болон зохион байгуулдаг урагш төлөвлөлтболовсролын байгууллагын үйл ажиллагаа. Багш, сурган хүмүүжүүлэгч, үйлдвэрлэлийн сургалтын мастер, бусад сурган хүмүүжүүлэгч болон бусад ажилчдын ажлыг зохицуулах, түүнчлэн боловсролын байгууллагын үйл ажиллагаанд шаардлагатай боловсрол, арга зүйн болон бусад баримт бичгийг боловсруулах. Боловсролын үйл явц, орчин үеийн боловсролын технологи, түүний дотор зайны сургалтыг зохион байгуулах арга барилыг ашиглах, сайжруулах. Боловсролын (заах, хүмүүжүүлэх) үйл явцын чанар, оюутны боловсролын үйл ажиллагааны үр дүнг үнэлэх бодитой байдал, дугуйлан, сонгон хичээлийн ажилд хяналт тавьж, холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагад нийцсэн оюутнуудын сургалтын түвшинг хангах; холбооны улсын шаардлага. Шалгалтанд бэлтгэх, явуулах ажлыг зохион байгуулдаг. Сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухаан, практикийн төлөөлөгчдийн хоорондын харилцааг зохицуулдаг. Эцэг эхчүүдэд (тэдгээрийг орлох хүмүүс) боловсролын ажлыг зохион байгуулдаг. Багшлах боловсон хүчнийг шинэлэг хөтөлбөр, технологийг эзэмших, хөгжүүлэхэд нь туслалцаа үзүүлдэг. Боловсрол, арга зүй, соёл урлаг, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг зохион байгуулдаг. Оюутан, сурагчдын хичээлийн ачаалалд хяналт тавьдаг. Сургалтын хуваарь болон бусад төрлийн боловсрол, боловсролын (соёлын болон чөлөөт цагийг оролцуулан) үйл ажиллагааны хуваарь гаргадаг. Тайлангийн баримт бичгийг цаг тухайд нь бэлтгэх, батлах, ирүүлэхийг баталгаажуулна. Оюутнуудад (сурагч, хүүхэд) соёл, боловсрол, амралт зугаалгын үйл ажиллагаа явуулахад туслалцаа үзүүлдэг. Ажилд авах ажлыг хийж, дугуйлан дахь оюутнуудын (сурагч, хүүхэд) бүрэлдэхүүнийг хадгалах арга хэмжээ авдаг. Багшлах боловсон хүчнийг сонгон шалгаруулах, байршуулах ажилд оролцож, тэдний мэргэшил, мэргэжлийн ур чадварыг дээшлүүлэх ажлыг зохион байгуулна. Боловсролын сургалтын үйл явц, сургалтын байгууллагын менежментийг сайжруулах талаар санал гаргадаг. Боловсролын байгууллагын багш, бусад ажилчдыг бэлтгэх, баталгаажуулахад оролцдог. Цех, сургалтын лаборатори, анги танхимыг орчин үеийн тоног төхөөрөмж, үзүүлэн таниулах хэрэгслээр хангах арга хэмжээ авдаг. техникийн хэрэгсэлсургалт, номын сан, сургалтын өрөөг боловсрол, арга зүй, уран зохиол, тогтмол хэвлэлээр дүүргэх. Оюутны (сурагч, хүүхдүүд) эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний байдал, дотуур байранд амьдрах нөхцөл байдалд хяналт тавьдаг. Боловсролын байгууллагын захиргаа, эдийн засгийн ажил (хэсэг) хариуцсан орлогч даргын үүргийг гүйцэтгэхдээ манлайллыг хэрэгжүүлдэг. эдийн засгийн үйл ажиллагааболовсролын байгууллага. Боловсролын байгууллагын эдийн засгийн засвар үйлчилгээ, хэвийн байдалд хяналт тавьдаг. Материалыг зохистой ашиглахад тавих хяналтыг зохион байгуулж, санхүүгийн эх үүсвэрболовсролын байгууллага. Боловсролын байгууллагын эдийн засгийн бие даасан байдлыг өргөжүүлэх, шаардлагатай гэрээг цаг тухайд нь байгуулах, боловсролын байгууллагын дүрэмд заасан үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхэд санхүүгийн болон материаллаг эх үүсвэрийн нэмэлт эх үүсвэрийг татах арга хэмжээ авдаг. Шинжилгээ, үнэлгээ хийх ажлыг зохион байгуулдаг санхүүгийн үр дүнболовсролын байгууллагын үйл ажиллагаа, ашиглалтын үр ашгийг дээшлүүлэх арга хэмжээг боловсруулж хэрэгжүүлэх төсвийн хөрөнгө. Гэрээний үүргээ цаг тухайд нь, бүрэн гүйцэд биелүүлэх, санхүүгийн болон бизнесийн гүйлгээг боловсруулах журамд хяналт тавьдаг. Боловсролын байгууллагын оюутан, сурагч, ажилчдад шаардлагатай нийгэм, амьдралын нөхцлийг хангах арга хэмжээ авдаг. Санхүү, материаллаг нөөцийн орлого, зарцуулалтын тайланг үүсгэн байгуулагчид бэлтгэнэ. Боловсролын байгууллагын нутаг дэвсгэрийн тохижилт, тохижилт, цэвэрлэгээний ажлыг удирдан зохион байгуулна. Харьяа алба, бүтцийн нэгжийн ажлыг зохицуулна. Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрддөг.

Мэргэшлийн шаардлага. "Төрийн болон хотын захиргаа", "Менежмент", "Боловсон хүчний менежмент" чиглэлээр мэргэшсэн дээд боловсрол, багшлах, удирдах албан тушаалд 5-аас доошгүй жил ажилласан туршлагатай, эсвэл төрийн чиглэлээр мэргэжлийн дээд боловсрол, нэмэлт мэргэжлийн боловсролтой байх. болон хотын захиргаа, удирдлага эдийн засаг, багшлах, удирдах албан тушаалд 5-аас доошгүй жил ажилласан туршлагатай байх.

Ажлын үүрэг хариуцлага. Боловсролын байгууллагын бүтцийн нэгжийн үйл ажиллагааг удирдан чиглүүлдэг: боловсрол, зөвлөгөө өгөх төв, хэлтэс, хэлтэс, хэлтэс, лаборатори, оффис, сургалт, сургалтын цех, сургуулийн дотуур байр, дотуур байр, боловсролын байгууламж, үйлдвэрлэлийн практик болон бусад бүтцийн нэгж (цаашид бүтцийн нэгж гэх). Бүтцийн нэгжийн үйл ажиллагааны одоогийн болон хэтийн төлөвлөлтийг бий болгосон зорилго, зорилт, хэрэгжүүлэх чиглэлийг харгалзан зохион байгуулж, төлөвлөсөн даалгаврын хэрэгжилтэд хяналт тавьж, багш, сурган хүмүүжүүлэгч, багш нарын ажлыг зохицуулдаг. боловсролын төлөвлөгөө, хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх, шаардлагатай боловсрол, арга зүйн баримт бичгийг боловсруулахад бусад багшлах ажилтнууд. Боловсролын үйл явцын чанар, оюутнууд, сурагчдын боловсролын болон хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны үр дүнг үнэлэх бодитой байдалд хяналт тавьж, холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагад нийцсэн оюутнууд, сурагчдын сургалтын түвшинг хангах. Бүтцийн нэгжийн ажлын боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулах нөхцөлийг бүрдүүлдэг. Багшлах боловсон хүчнийг шинэлэг хөтөлбөр, технологийг эзэмших, хөгжүүлэхэд нь туслалцаа үзүүлдэг. Эцсийн баталгаажуулалт, эцэг эхчүүдэд зориулсан боловсролын ажлыг бэлтгэх, явуулах ажлыг зохион байгуулдаг. Арга зүй, соёл урлаг, хичээлээс гадуурх ажлыг зохион байгуулна. Оюутны (сурагч, хүүхэд) хичээлийн ачааллыг хянадаг. Оюутны хүн амыг (сурагч, хүүхэд) элсүүлэх ажилд оролцож, түүнийг хадгалах арга хэмжээ авах, сургалтын болон оюутнуудын (сурагч, хүүхэд) бусад үйл ажиллагааны хуваарь гаргахад оролцдог. Боловсролын сургалтын үйл явц, сургалтын байгууллагын менежментийг сайжруулах талаар санал гаргадаг. Багшийн болон бусад боловсон хүчнийг сонгон шалгаруулах, байршуулах, тэдний мэргэшил, мэргэжлийн ур чадварыг дээшлүүлэх ажлыг зохион байгуулахад оролцдог. Байгууллагын багш болон бусад ажилчдыг бэлтгэх, гэрчилгээжүүлэх ажилд оролцдог. Тогтоосон тайлангийн баримт бичгийг цаг тухайд нь бэлтгэхийг баталгаажуулна. Байгууллагын боловсрол, материаллаг баазыг хөгжүүлэх, бэхжүүлэх, цех, сургалтын лаборатори, анги танхимыг орчин үеийн тоног төхөөрөмж, үзүүлэн, сургалтын техникийн хэрэгслээр хангах, тоног төхөөрөмж, бараа материалыг хадгалах, номын сан, сургалтын танхимыг боловсролын, арга зүйн болон уран зохиолын уран зохиол, тогтмол хэвлэл, боловсролын үйл явцыг арга зүйн дэмжлэг үзүүлэх. Оюутан, сурагчдын эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний байдалд хяналт тавьдаг. Боловсон хүчин бэлтгэх талаар сонирхсон байгууллагуудтай гэрээ байгуулах ажлыг зохион байгуулна. Оюутан (сурагч, хүүхэд) болон боловсролын байгууллагын ажилтнуудад шаардлагатай нийгэм, амьдралын нөхцлийг бүрдүүлэх арга хэмжээ авдаг. Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрддөг.

Мэдэх ёстой: ОХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүд; боловсрол, биеийн тамир, спортын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль тогтоомж, бусад зохицуулалтын эрх зүйн акт; Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц; сурган хүмүүжүүлэх ухаан; орчин үеийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухаан, практикийн ололт амжилт; сэтгэл судлал; физиологийн үндэс, эрүүл ахуй; боловсролын тогтолцоог удирдах онол, арга зүй; үр бүтээлтэй, ялган суралцах орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологи, чадамжид суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэх, хөгжүүлэх сургалт; ятгах арга, байр сууриа маргах, янз бүрийн насны оюутнууд (сурагч, хүүхдүүд), тэдний эцэг эх (тэдгээрийг орлуулж буй хүмүүс), ажлын хамт олонтой холбоо тогтоох; мөргөлдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг оношлох, түүнээс урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх технологи; текст засварлагч, хүснэгт, цахим шуудан, хөтөч, мультимедиа төхөөрөмжтэй ажиллах үндсэн ойлголтууд; эдийн засаг, социологийн үндэс суурь; боловсролын байгууллагын санхүү, эдийн засгийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах арга зам; иргэний, захиргааны, хөдөлмөр, төсөв, татварын хуульболовсролын байгууллага, боловсролын байгууллагуудын үйл ажиллагааг янз бүрийн түвшний зохицуулалтын хувьд; удирдлагын үндэс, боловсон хүчний менежмент; төслийн менежментийн үндэс; боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журам; хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм.

Мэргэшлийн шаардлага. Боловсролын байгууллагын бүтцийн нэгжийн профайлд тохирсон мэргэжлээр дээд мэргэжлийн боловсрол, боловсролын байгууллагын бүтцийн нэгжийн профайлд тохирсон мэргэжлээр дор хаяж 3 жил ажилласан туршлагатай байх.

Ажлын үүрэг хариуцлага. Тэргүүлдэг практик дасгалуудмэргэжлийн (үйлдвэрлэлийн) сургалтын талаархи боловсрол, үйлдвэрлэлийн ажил, ажилд оролцдог мэргэжлийн чиг баримжаа олгохбага ба/эсвэл дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллагын (хэлтэс) оюутнууд. Үйлдвэрлэлийн сургалтын мастеруудын үйл ажиллагааг удирдана. Сургалтанд шаардлагатай тоног төхөөрөмж, ангиудад тохирох тоног төхөөрөмж нийлүүлэх ажлыг зохион байгуулна. Оюутнуудыг тоног төхөөрөмж, багаж хэрэгсэл, материал, сургалтын хэрэгслээр цаг тухайд нь хангах арга хэмжээ авдаг. Оюутнууд хөдөлмөрийн дэвшилтэт арга барил, орчин үеийн тоног төхөөрөмж, үйлдвэрлэлийн технологийг эзэмшсэн байхын зэрэгцээ хөдөлмөрийн аюулгүй байдлыг хангана. Гүйцэтгэлийг хянадаг практик ажилхолбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагад нийцсэн оюутнуудын сургалтын түвшин. Санхүү, материаллаг эх үүсвэрийн нэмэлт эх үүсвэрийг татахад чиглэсэн боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааг зохион байгуулахад оролцдог. үйлдвэрлэлтэй холбоотой чанартай бүтээгдэхүүнхүн амд үзүүлэх үйлчилгээ. Байгууллагатай боловсролын дадлага хийх (ажлын байран дээрх сургалт) гэрээ байгуулахад оролцож, хэрэгжилтэд нь хяналт тавина. Оюутнуудад үзүүлэх сургалтыг явуулдаг мэргэшлийн ажилмөн мэргэшлийн шалгалтыг өгөх. Сэдвийн (мөчлөгийн) комисс (арга зүйн нэгдэл), бага хурал, семинарын ажилд оролцдог. Оюутнуудын ерөнхий боловсрол, мэргэжлийн, соёлын хөгжлийг дэмжих, тэднийг татах техникийн бүтээлч байдал. Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрддөг.

Мэдэх ёстой: ОХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүд; боловсрол, биеийн тамир, спортын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль тогтоомж, бусад зохицуулалтын эрх зүйн акт; Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц; сурган хүмүүжүүлэх ухаан, боловсролын сэтгэл зүй; орчин үеийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухаан, практикийн ололт амжилт; физиологийн үндэс, эрүүл ахуй; боловсролын тогтолцоог удирдах онол, арга зүй; үр бүтээлтэй, ялган суралцах орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологи, чадамжид суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэх, хөгжүүлэх сургалт; ятгах, байр сууриа илэрхийлэх, янз бүрийн насны оюутнууд, тэдний эцэг эх (тэдгээрийг орлуулж буй хүмүүс, ажлын хамт олон; зөрчилдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг оношлох, түүнээс урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх технологи; экологи, эдийн засаг, хууль эрх зүй, социологийн үндэс суурь) -тай холбоо тогтоох арга. , санхүү, эдийн засгийн үйл ажиллагааны боловсролын байгууллага, захиргааны; хөдөлмөрийн хууль тогтоомж; текст засварлагч, хүснэгт, цахим шуудан, хөтөч, мультимедиа төхөөрөмжтэй ажиллах үндсэн ойлголтууд; боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журам; хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм.

Мэргэшлийн шаардлага. Сургалтын чиглэлээр мэргэшсэн дээд боловсрол, 2-оос доошгүй жил ажилласан туршлагатай, эсвэл сургалтын чиглэлээр мэргэшсэн дунд мэргэжлийн боловсрол, 5-аас доошгүй жил ажилласан туршлагатай.

Ажлын үүрэг хариуцлага. Оюутнуудын сэтгэл зүй, физиологийн онцлог, зааж буй хичээлийн онцлогийг харгалзан сургалт, хүмүүжил олгох, хувь хүний ерөнхий соёлыг төлөвшүүлэх, нийгэмшүүлэх, олон төрлийн хэлбэр, арга техникийг ашиглан боловсролын хөтөлбөрийг ухамсартай сонгох, эзэмшихэд тусалдаг. , заах арга, хэрэгсэл, түүний дотор бие даасан сургалтын хөтөлбөр, холбооны улсын боловсролын стандартын хүрээнд түргэвчилсэн сургалт, орчин үеийн боловсролын технологи, түүний дотор мэдээллийн болон дижитал боловсролын нөөц. Дижитал боловсролын нөөцийг багтаасан хөтөлбөр, боловсрол, арга зүйн дэмжлэгийг үндэслэлтэй сонгодог. Сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэл зүйн шинжлэх ухаан, хөгжлийн сэтгэл зүй, сургуулийн эрүүл ахуй, орчин үеийн ололт амжилтад үндэслэн сургалт явуулдаг. мэдээллийн технологиболон сургалтын арга. Төлөвлөж, хэрэгжүүлдэг боловсролын үйл явцболовсролын байгууллагын боловсролын хөтөлбөрийн дагуу хөгжиж байна ажлын хөтөлбөрТухайн хичээл, хичээлийг ерөнхий боловсролын ойролцоох үндсэн хөтөлбөрт үндэслэн, түүний хэрэгжилтийг хангах, оюутны төрөл бүрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах, дэмжих, оюутны хувийн шинж чанар, түүний хүсэл эрмэлзэл, танин мэдэхүйн сонирхол, чадварыг хөгжүүлэх, зохион байгуулах; бие даасан үйл ажиллагааоюутнууд, түүний дотор судалгаа хийх, асуудалд суурилсан сургалтыг хэрэгжүүлэх, хичээлийн (хичээл, хөтөлбөр) суралцах үйл явцыг дадлагатай холбох, оюутнуудтай өнөөгийн цаг үеийн үйл явдлыг ярилцах. Оюутнууд боловсролын түвшинд (боловсролын мэргэшил) хүрч, баталгаажуулдаг. Компьютерийн технологийг ашиглан мэдлэг олж авах, ур чадвар эзэмших, бүтээлч туршлагыг хөгжүүлэх, оюутнуудын танин мэдэхүйн сонирхол зэргийг харгалзан тухайн сэдвээр (хичээл, хөтөлбөр) суралцагчдын сургалтын үр дүн, үр дүнг үнэлдэг. үйл ажиллагаандаа текст засварлагч болон хүснэгт. Сурагчдын эрх, эрх чөлөөг хүндэтгэдэг, дэмждэг эрдэм шинжилгээний сахилга бат, хичээлд суух хэлбэр, сурагчдын хүний нэр төр, нэр төр, нэр хүндийг дээдэлсэн. ашиглан боловсролын үйл явцад хяналт, үнэлгээний үйл ажиллагаа явуулдаг орчин үеийн аргуудМэдээлэл, харилцаа холбооны технологийн нөхцөлд үнэлгээ хийх (хийх цахим хэлбэрүүдбаримт бичиг, түүний дотор цахим сэтгүүл, оюутны өдрийн тэмдэглэл). Боловсролын байгууллагын боловсролын үйл явцыг сайжруулах талаар санал гаргадаг. Боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх болон бусад зөвлөлийн үйл ажиллагаа, түүнчлэн арга зүйн нэгдэл болон бусад хэлбэрийн үйл ажиллагаанд оролцдог. арга зүйн ажил. Сургалтын явцад оюутнуудын амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалахыг баталгаажуулдаг. Эцэг эхтэй (тэдгээрийг орлуулсан хүмүүс) харилцдаг. Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрддөг.

Мэдэх ёстой: ОХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүд; зохицуулсан хууль болон бусад норматив эрх зүйн акт боловсролын үйл ажиллагаа; Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц; сурган хүмүүжүүлэх, шинжлэх ухаан, арга зүй, зохион байгуулалт, удирдлагын асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай хэмжээнд онолын ерөнхий хичээлийн үндэс; сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл зүй, хөгжлийн физиологи; сургуулийн эрүүл ахуй; хичээл заах арга; заасан хичээлийн хөтөлбөр, сурах бичиг; арга зүй боловсролын ажил; хичээлийн болон ахуйн өрөөний тоног төхөөрөмж, тоног төхөөрөмжид тавигдах шаардлага; сургалтын хэрэглэгдэхүүн, тэдгээрийн дидактик чадвар; суурь шинжлэх ухааны байгууллагахөдөлмөр; дүрэм журамхүүхэд, залуучуудын сургалт, хүмүүжлийн асуудлаар; боловсролын тогтолцоог удирдах онол, арга зүй; үр бүтээлтэй, ялган суралцах орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологи, чадамжид суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэх, хөгжүүлэх сургалт; ятгах арга, байр сууриа маргах, янз бүрийн насны оюутнууд, тэдний эцэг эх (тэдгээрийг орлуулсан хүмүүс), ажлын хамт олонтой холбоо тогтоох; мөргөлдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг оношлох, түүнээс урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх технологи; экологи, эдийн засаг, социологийн үндэс; хөдөлмөрийн хууль тогтоомж; текст засварлагч, хүснэгт, цахим шуудан, хөтөч, мультимедиа төхөөрөмжтэй ажиллах үндсэн ойлголтууд; боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журам; хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм.

Ажлын үүрэг хариуцлага. Холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагын дагуу оюутнуудад сургалт явуулдаг. Тэдний бие даасан ажил, бие даасан боловсролын чиглэл (хөтөлбөр) -ийг хамгийн их ашиглан зохион байгуулж, хянадаг үр дүнтэй хэлбэрүүд, заах арга, хэрэгсэл, боловсролын шинэ технологи, түүний дотор мэдээлэл. Оюутны хувийн зан чанар, авьяас, чадварыг хөгжүүлэх, тэдний нийтлэг соёлыг төлөвшүүлэх, өргөжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. нийгмийн салбартэдний хүмүүжилд. Оюутнууд боловсролын түвшинд (боловсролын мэргэшил) хүрч, баталгаажуулдаг. Оюутнуудад мэдлэг эзэмшсэн байдал, ур чадвар эзэмшсэн байдал, олж авсан ур чадвараа ашиглах, бүтээлч туршлага хөгжүүлэх, танин мэдэхүйн сонирхол, компьютерийн технологийг ашиглах зэргийг харгалзан хичээлийг (сахилга, хичээл) заах үр нөлөөг үнэлдэг. үйл ажиллагаандаа текст засварлагч болон хүснэгт. Оюутны эрх, эрх чөлөөг дээдэлдэг. Оюутны хүний нэр төр, нэр төр, нэр хүндийг дээдлэн, хичээлийн сахилга бат, ирцийн хуваарийг баримтална. Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийн нөхцөлд орчин үеийн үнэлгээний аргыг ашиглан боловсролын үйл явцад хяналт, үнэлгээний үйл ажиллагаа явуулдаг (баримт бичгийн цахим хэлбэрийг хөтлөх гэх мэт). Боловсролын байгууллагын боловсролын үйл явцыг сайжруулах талаар санал гаргадаг. Боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх болон бусад зөвлөлийн үйл ажиллагаанд хичээлийн (мөчлөгийн) комисс (арга зүйн нэгдэл, хэлтэс), хурал, семинар, түүнчлэн арга зүйн нэгдлийн үйл ажиллагаа, арга зүйн бусад хэлбэрийн ажилд оролцдог. . Эцэг эх эсвэл тэднийг орлож буй хүмүүстэй харилцдаг. Оюутны боловсрол, сургалтын чанарыг хангах чиглэлээр өөрийн хичээлийн чиглэлээр эрдэм шинжилгээний хичээлүүдийн (модуль) ажлын хөтөлбөр, бусад материалыг боловсруулж, сургалтын хөтөлбөр, боловсролын үйл явцын хуваарийн дагуу бүрэн хэрэгжүүлэх үүрэгтэй. төгсөгчдийн сургалтын чанар. Сургалтын явцад оюутнуудын амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалахыг баталгаажуулдаг. Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрддөг.

Мэдэх ёстой: ОХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүд; боловсролын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль тогтоомж, бусад зохицуулалтын эрх зүйн акт; Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц; сургалтын хөтөлбөрийн агуулга, заасан сэдвээр сургалт зохион байгуулах зарчим; үндсэн технологийн процессуудболовсролын байгууллагын сургалтын чиглэл, түүнчлэн эдийн засгийн үндэс, үйлдвэрлэл, менежментийн зохион байгуулалтад нийцүүлэн мэргэшсэн байгууллагад албан тушаалд ажиллах арга барил; сурган хүмүүжүүлэх ухаан, физиологи, сэтгэл зүй, арга зүй Мэргэжлийн сургалт; орчин үеийн хэлбэрүүдболон оюутнуудын сургалт, хүмүүжлийн арга; хөдөлмөрийн хууль тогтоомжийн үндэс; боловсролын тогтолцоог удирдах онол, арга зүй; үр бүтээлтэй, ялган суралцах орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологи, чадамжид суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэх, хөгжүүлэх сургалт; ятгах арга, байр сууриа маргах, янз бүрийн насны оюутнууд, тэдний эцэг эх (тэдгээрийг орлуулсан хүмүүс), ажлын хамт олонтой холбоо тогтоох; мөргөлдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг оношлох, түүнээс урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх технологи; экологи, эдийн засаг, социологийн үндэс; хөдөлмөрийн хууль тогтоомж; текст засварлагч, хүснэгт, цахим шуудан, хөтөч, мультимедиа төхөөрөмжтэй ажиллах үндсэн ойлголтууд; боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журам; хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм.

Мэргэшлийн шаардлага. "Боловсрол, сурган хүмүүжүүлэх ухаан" сургалтын чиглэлээр эсвэл зааж буй хичээлд тохирсон чиглэлээр ажлын туршлага, мэргэжлийн дээд боловсрол, дунд мэргэжлийн боловсрол, мэргэжлийн нэмэлт боловсрол олгохгүйгээр мэргэжлийн дээд боловсрол, дунд мэргэжлийн боловсрол. ажлын туршлагын шаардлага тавихгүйгээр боловсролын байгууллагад үйл ажиллагаа явуулах.

ОХУ-ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны тушаал (ОХУ-ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яам) 2010 оны 8-р сарын 26-ны өдрийн N 761n Москва "Менежер, мэргэжилтэн, ажилчдын албан тушаалын мэргэшлийн нэгдсэн лавлах, хэсэг батлах тухай" Боловсролын ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанар""

Ганц бие мэргэшлийн лавлах"Боловсролын ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанар" хэсгийн албан тушаалууд

Гарын үсэг зурсан огноо: 2010.08.26

Нийтэлсэн огноо: 2010.10.20 00:00

ОХУ-ын Засгийн газрын 2004 оны 6-р сарын 30-ны өдрийн N 321 тоот тогтоолоор батлагдсан ОХУ-ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны журмын 5.2.52-т заасны дагуу (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2004, N 2898, 2009-р зүйл; 3950-р зүйл; Би захиалж байна:

Удирдагч, мэргэжилтэн, ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн нэгдсэн лавлахын “Боловсролын ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн шинж” хэсгийг хавсралтын дагуу баталсугай.

Сайд Т.Голикова

Өргөдөл

Менежер, мэргэжилтэн, ажилчдын албан тушаалын мэргэшлийн нэгдсэн лавлах

"Боловсролын ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанар" хэсэг

I. Ерөнхий заалтууд

1. Менежер, мэргэжилтэн, ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн нэгдсэн лавлах (цаашид ХБХ гэх)-ийн “Боловсролын ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанар” нь хөдөлмөрийн харилцааг зохицуулах, боловсон хүчний үр дүнтэй менежментийг хангахтай холбоотой асуудлыг шийдвэрлэх зорилготой юм. зохион байгуулалт, эрх зүйн хэлбэр, өмчийн хэлбэрээс үл хамааран боловсролын байгууллага, байгууллагын тогтолцоо.

2. EKS-ийн "Боловсролын ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанар" гэсэн хэсэг нь I - "Ерөнхий заалтууд", II - "Удирдагчийн албан тушаал", III - "Багшийн ажилтны албан тушаал", IV - "Боловсролын ажилтны албан тушаал" гэсэн дөрвөн хэсгээс бүрдэнэ. Туслах боловсон хүчин".

3. Мэргэшлийн шинж чанарыг норматив баримт бичиг болгон ашигладаг эсвэл хөдөлмөрийн зохион байгуулалт, удирдлагын онцлог, түүнчлэн эрх, үүрэг, ур чадварыг харгалзан ажилтны ажлын хариуцлагын тодорхой жагсаалтыг агуулсан ажлын байрны тодорхойлолтыг боловсруулах үндэс суурь болдог. ажилчдын. Шаардлагатай бол тодорхой албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанарт багтсан ажлын хариуцлагыг хэд хэдэн гүйцэтгэгчид хуваарилж болно.

"Ажлын хариуцлага" хэсэгт тухайн албан тушаалыг хашиж байгаа ажилтанд бүрэн буюу хэсэгчлэн хүлээлгэж өгөх үндсэн чиг үүргүүдийн жагсаалтыг багтаасан бөгөөд ажлын технологийн нэгэн төрлийн, харилцан уялдаатай байдлыг харгалзан ажилтны албан тушаалыг оновчтой мэргэшүүлэх боломжийг олгодог.

"Мэргэшлийн шаардлага" хэсэгт боловсролын баримт бичгээр баталгаажуулсан ажилтны ажлын үүргээ биелүүлэхэд шаардагдах мэргэжлийн сургалтын түвшин, түүнчлэн ажлын туршлагад тавигдах шаардлагыг тодорхойлдог.

7. Салбарын хэмжээнд хамаарах ажилтны албан тушаал, түүнчлэн бусад төрлийн эдийн засгийн үйл ажиллагааны онцлог шинж чанартай ажилтны албан тушаалд (эмнэлгийн ажилтан, соёлын ажилтан: уран сайхны удирдагч, удирдаач, найруулагч, бүжиг дэглээч, найруулагч, номын сангийн ажилтан) ажлын байрны тодорхойлолтыг боловсруулахдаа гэх мэт), ажилчдын холбогдох албан тушаалд заасан мэргэшлийн шинж чанаруудыг хэрэглэж, тодорхой зохион байгуулалт, сурган хүмүүжүүлэх нөхцөлд тохирох албан тушаалд хамаарах ажлын жагсаалтыг зааж өгсөн болно.

9. "Мэргэшлийн шаардлага" хэсэгт заасан тусгай сургалт, ажлын туршлагагүй боловч хангалттай практик туршлага, ур чадвар эзэмшсэн хүмүүс гэрчилгээжүүлэх комиссын зөвлөмжийн дагуу ажлын үүргээ үр дүнтэй, бүрэн гүйцэд гүйцэтгэдэг. тусгай сургалт, ажлын туршлагатай хүмүүсийн нэгэн адил зохих албан тушаалд томилж болно.

Менежер, мэргэжилтэн болон бусад ажилчдын албан тушаалын мэргэшлийн нэгдсэн лавлах (НҮБ), 2019 он
"Боловсролын ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанар" хэсэг
Энэ хэсгийг ОХУ-ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны 2010 оны 8-р сарын 26-ны өдрийн N 761n тушаалаар баталсан.

I. ЕРӨНХИЙ ҮНДЭСЛЭЛ

9. "Мэргэшлийн шаардлага" хэсэгт заасан тусгай сургалт, ажлын туршлагагүй боловч хангалттай практик туршлага, ур чадвар эзэмшсэн хүмүүс гэрчилгээжүүлэх комиссын зөвлөмжийн дагуу ажлын үүргээ үр дүнтэй, бүрэн гүйцэд гүйцэтгэдэг. тусгай сургалт, ажлын туршлагатай хүмүүсийн нэгэн адил зохих албан тушаалд томилж болно.

Идэвхтэй

ОХУ-ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны 2010 оны 8-р сарын 26-ны өдрийн N 761n тушаал "Удирдагч, мэргэжилтэн, ажилчдын албан тушаалын мэргэшлийн нэгдсэн лавлах, "Боловсролын ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанарууд" хэсгийг батлах тухай"

9. "Мэргэшлийн шаардлага" хэсэгт заасан тусгай сургалт, ажлын туршлагагүй боловч хангалттай практик туршлага, ур чадвар эзэмшсэн хүмүүс гэрчилгээжүүлэх комиссын зөвлөмжийн дагуу ажлын үүргээ үр дүнтэй, бүрэн гүйцэд гүйцэтгэдэг. тусгай сургалт, ажлын туршлагатай хүмүүсийн нэгэн адил зохих албан тушаалд томилж болно.

Ажлын үүрэг хариуцлага. Хууль болон бусад зохицуулалтын эрх зүйн акт, боловсролын байгууллагын дүрмийн дагуу боловсролын байгууллагыг удирдана. Боловсролын байгууллагын боловсролын (заах, хүмүүжлийн) болон засаг захиргаа, эдийн засгийн (үйлдвэрлэлийн) ажлыг системтэй явуулдаг. Холбооны улсын боловсролын стандарт, холбооны улсын шаардлагын хэрэгжилтийг хангана. Оюутны (сурагч, хүүхэд) бүрэлдэхүүнийг бүрдүүлж, боловсролын үйл явцын явцад тэдний амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах, суралцагч (сурагч, хүүхэд) болон боловсролын байгууллагын ажилчдын эрх, эрх чөлөөг хүндэтгэдэг. Оросын Холбооны Улс. Боловсролын байгууллагыг хөгжүүлэх стратеги, зорилго, зорилтыг тодорхойлж, түүний ажлын хөтөлбөрийг төлөвлөх, боловсролын байгууллагын янз бүрийн хөтөлбөр, төсөлд оролцох талаар шийдвэр гаргах, боловсролын үйл явцын нөхцөлд тавигдах шаардлагыг дагаж мөрдөх; боловсролын хөтөлбөрүүд, боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны үр дүн, боловсролын чанар, боловсролын байгууллагын боловсролын чанарыг тасралтгүй сайжруулах. Боловсролын байгууллагад суралцагчдын (сурагч, хүүхэд) боловсролын чанарыг үнэлэхэд бодитой байдлыг хангадаг. Боловсролын байгууллагын удирдах зөвлөл, олон нийтийн байгууллагуудтай хамтран боловсролын байгууллагын хөгжлийн хөтөлбөр, сургалтын хөтөлбөр, сургалтын хөтөлбөр, хичээлийн хөтөлбөр, хичээл, жилийн хуанлийн сургалтын хуваарь, дүрэм, хөдөлмөрийн дотоод журмыг боловсруулж, баталж, хэрэгжүүлнэ. боловсролын байгууллагын. Инновацийг нэвтрүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлж, боловсролын байгууллагын ажлыг сайжруулах, боловсролын чанарыг сайжруулахад чиглэсэн боловсролын байгууллагын ажилчдын санаачлагыг бий болгох, хэрэгжүүлэх, баг доторх ёс суртахууны болон сэтгэлзүйн таатай уур амьсгалыг бий болгох. Бүрэн эрхийнхээ хүрээнд төсвийн хөрөнгийг захиран зарцуулж, үр ашиг, үр ашигтай зарцуулалтыг баталгаажуулдаг. Тогтоосон сангийн хүрээнд цалингийн санг бүрдүүлж, үндсэн болон урамшууллын хэсэгт хуваадаг. Боловсролын байгууллагын бүтэц, орон тоог батална. Боловсролын байгууллагын дүрмийн дагуу боловсон хүчин, захиргаа, санхүү, эдийн засгийн болон бусад асуудлыг шийдвэрлэнэ. Боловсон хүчнийг сонгох, байршуулах ажлыг гүйцэтгэдэг. Ажилчдыг тасралтгүй сургах нөхцөлийг бүрдүүлнэ. Боловсролын байгууллагын ажилчдын цалин хөлс, түүний дотор урамшууллын хэсэг (урамшуулал, цалингийн нэмэгдэл (албан тушаалын цалин) болон ажилчдын цалингийн хэмжээ), хамт олны тогтоосон хугацаанд ажилчдын цалинг бүрэн хэмжээгээр олгохыг баталгаажуулна. гэрээ, хөдөлмөрийн дотоод журам, хөдөлмөрийн гэрээ . Хөдөлмөр хамгааллын шаардлагыг хангасан хөдөлмөрийн аюулгүй байдал, нөхцөлийг хангах арга хэмжээ авна. Боловсролын байгууллагыг мэргэшсэн боловсон хүчнээр хангах, тэдний мэргэжлийн мэдлэг, туршлагыг оновчтой ашиглах, хөгжүүлэх арга хэмжээ авч, боловсролын байгууллагын сул орон тоог нөхөхийн тулд боловсон хүчний нөөц бүрдүүлэхийг баталгаажуулдаг. Ажиллагсдын чанартай ажилд урам зоригийг нэмэгдүүлэх, түүний дотор материаллаг урамшууллын үндсэн дээр боловсролын байгууллагын ажлын нэр хүндийг нэмэгдүүлэх, менежментийг оновчтой болгох, хөдөлмөрийн сахилга батыг бэхжүүлэх арга хэмжээг зохион байгуулж, хэрэгжүүлдэг. Боловсролын байгууллагын удирдлагад ажилчдын оролцоог хангах нөхцлийг бүрдүүлнэ. Ажилчдын төлөөллийн байгууллагын саналыг харгалзан хөдөлмөрийн хуулийн стандартыг агуулсан боловсролын байгууллагын орон нутгийн зохицуулалт, түүний дотор цалин хөлсний тогтолцоог бий болгох асуудлаар баталдаг. Боловсролын байгууллагын бүтцийн нэгж, багш, бусад ажилчдын ажлыг төлөвлөж, зохицуулж, хянадаг. Төрийн эрх мэдэл, орон нутгийн засаг захиргаа, байгууллага, олон нийт, эцэг эх (тэдгээрийг орлох хүмүүс), иргэдтэй үр дүнтэй харилцан, хамтын ажиллагааг хангана. Төрийн, хотын, олон нийтийн болон бусад байгууллага, байгууллага, бусад байгууллагад боловсролын байгууллагыг төлөөлдөг. Багш (сурган хүмүүжүүлэх), сэтгэл зүйн байгууллага, арга зүйн нэгдлүүд, олон нийтийн (хүүхэд, залуучуудын гэх мэт) байгууллагуудын үйл ажиллагааг сурталчлах. Нягтлан бодох бүртгэл, аюулгүй байдал, боловсролын болон материаллаг баазыг дүүргэх, ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн дэглэм, хөдөлмөр хамгааллын дүрмийг дагаж мөрдөх, баримт бичгийн нягтлан бодох бүртгэл, хадгалалт, хуульд заасан үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхэд санхүүгийн болон материаллаг эх үүсвэрийн нэмэлт эх үүсвэр татах. боловсролын байгууллагын дүрэм. Санхүү, материаллаг баялгийн орлого, зарцуулалтын талаарх жилийн тайлан, боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны талаархи олон нийтийн тайланг үүсгэн байгуулагчид өгнө. Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрддөг.

Мэргэшлийн шаардлага. "Төрийн болон хотын захиргаа", "Менежмент", "Боловсон хүчний менежмент" чиглэлээр мэргэшсэн дээд боловсрол, багшлах албан тушаалд 5-аас доошгүй жил ажилласан туршлагатай, эсвэл төрийн болон хотын захиргааны чиглэлээр мэргэжлийн дээд боловсрол, нэмэлт мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн байх. захиргаа, удирдлага, эдийн засаг, багшлах, удирдах албан тушаалд ажиллаж байсан туршлагатай - 5-аас доошгүй жил.

Ажлын үүрэг хариуцлага. Боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны одоогийн болон хэтийн төлөвлөлтийг зохион байгуулна. Багш, сурган хүмүүжүүлэгч, үйлдвэрлэлийн сургалтын мастер, бусад сурган хүмүүжүүлэгч болон бусад ажилчдын ажлыг зохицуулах, түүнчлэн боловсролын байгууллагын үйл ажиллагаанд шаардлагатай боловсрол, арга зүйн болон бусад баримт бичгийг боловсруулах. Боловсролын үйл явц, орчин үеийн боловсролын технологи, түүний дотор зайны сургалтыг зохион байгуулах арга барилыг ашиглах, сайжруулах. Боловсролын (заах, хүмүүжүүлэх) үйл явцын чанар, оюутны боловсролын үйл ажиллагааны үр дүнг үнэлэх бодитой байдал, дугуйлан, сонгон хичээлийн ажилд хяналт тавьж, холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагад нийцсэн оюутнуудын сургалтын түвшинг хангах; холбооны улсын шаардлага. Шалгалтанд бэлтгэх, явуулах ажлыг зохион байгуулдаг. Сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухаан, практикийн төлөөлөгчдийн хоорондын харилцааг зохицуулдаг. Эцэг эхчүүдэд (тэдгээрийг орлох хүмүүс) боловсролын ажлыг зохион байгуулдаг. Багшлах боловсон хүчнийг шинэлэг хөтөлбөр, технологийг эзэмших, хөгжүүлэхэд нь туслалцаа үзүүлдэг. Боловсрол, арга зүй, соёл урлаг, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг зохион байгуулдаг. Оюутан, сурагчдын хичээлийн ачаалалд хяналт тавьдаг. Сургалтын хуваарь болон бусад төрлийн боловсрол, боловсролын (соёлын болон чөлөөт цагийг оролцуулан) үйл ажиллагааны хуваарь гаргадаг. Тайлангийн баримт бичгийг цаг тухайд нь бэлтгэх, батлах, ирүүлэхийг баталгаажуулна. Оюутнуудад (сурагч, хүүхэд) соёл, боловсрол, амралт зугаалгын үйл ажиллагаа явуулахад туслалцаа үзүүлдэг. Ажилд авах ажлыг хийж, дугуйлан дахь оюутнуудын (сурагч, хүүхэд) бүрэлдэхүүнийг хадгалах арга хэмжээ авдаг. Багшлах боловсон хүчнийг сонгон шалгаруулах, байршуулах ажилд оролцож, тэдний мэргэшил, мэргэжлийн ур чадварыг дээшлүүлэх ажлыг зохион байгуулна. Боловсролын сургалтын үйл явц, сургалтын байгууллагын менежментийг сайжруулах талаар санал гаргадаг. Боловсролын байгууллагын багш, бусад ажилчдыг бэлтгэх, баталгаажуулахад оролцдог. Цех, сургалтын лаборатори, анги танхимуудыг орчин үеийн тоног төхөөрөмж, үзүүлэн, сургалтын техникийн хэрэгслээр хангах, номын сан, сургалтын танхимыг сургалт, арга зүй, уран зохиол, тогтмол хэвлэлээр дүүргэх арга хэмжээ авна. Оюутны (сурагч, хүүхдүүд) эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний байдал, дотуур байранд амьдрах нөхцөл байдалд хяналт тавьдаг. Боловсролын байгууллагын захиргаа, эдийн засгийн ажил хариуцсан орлогч даргын (хэсгийн) үүргийг гүйцэтгэхдээ боловсролын байгууллагын эдийн засгийн үйл ажиллагааг удирддаг. Боловсролын байгууллагын эдийн засгийн засвар үйлчилгээ, хэвийн байдалд хяналт тавьдаг. Боловсролын байгууллагын материал, санхүүгийн нөөцийг зохистой ашиглахад хяналт тавих ажлыг зохион байгуулдаг. Боловсролын байгууллагын эдийн засгийн бие даасан байдлыг өргөжүүлэх, шаардлагатай гэрээг цаг тухайд нь байгуулах, боловсролын байгууллагын дүрэмд заасан үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхэд санхүүгийн болон материаллаг эх үүсвэрийн нэмэлт эх үүсвэрийг татах арга хэмжээ авдаг. Боловсролын байгууллагын санхүүгийн үр дүнд дүн шинжилгээ хийх, үнэлэх, төсвийн хөрөнгийн зарцуулалтын үр ашгийг дээшлүүлэх арга хэмжээг боловсруулж хэрэгжүүлэх ажлыг зохион байгуулна. Гэрээний үүргээ цаг тухайд нь, бүрэн гүйцэд биелүүлэх, санхүүгийн болон бизнесийн гүйлгээг боловсруулах журамд хяналт тавьдаг. Боловсролын байгууллагын оюутан, сурагч, ажилчдад шаардлагатай нийгэм, амьдралын нөхцлийг хангах арга хэмжээ авдаг. Санхүү, материаллаг нөөцийн орлого, зарцуулалтын тайланг үүсгэн байгуулагчид бэлтгэнэ. Боловсролын байгууллагын нутаг дэвсгэрийн тохижилт, тохижилт, цэвэрлэгээний ажлыг удирдан зохион байгуулна. Харьяа алба, бүтцийн нэгжийн ажлыг зохицуулна. Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрддөг.

Мэдэх ёстой: ОХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүд; боловсрол, биеийн тамир, спортын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль тогтоомж, бусад зохицуулалтын эрх зүйн акт; Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц; сурган хүмүүжүүлэх ухаан; орчин үеийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухаан, практикийн ололт амжилт; сэтгэл судлал; физиологийн үндэс, эрүүл ахуй; боловсролын тогтолцоог удирдах онол, арга зүй; үр бүтээлтэй, ялган суралцах орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологи, чадамжид суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэх, хөгжүүлэх сургалт; ятгах арга, байр сууриа маргах, янз бүрийн насны оюутнууд (сурагч, хүүхдүүд), тэдний эцэг эх (тэдгээрийг орлуулж буй хүмүүс), ажлын хамт олонтой холбоо тогтоох; мөргөлдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг оношлох, түүнээс урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх технологи; текст засварлагч, хүснэгт, цахим шуудан, хөтөч, мультимедиа төхөөрөмжтэй ажиллах үндсэн ойлголтууд; эдийн засаг, социологийн үндэс суурь; боловсролын байгууллагын санхүү, эдийн засгийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах арга зам; янз бүрийн түвшний боловсролын байгууллага, боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааг зохицуулах чиглэлээр иргэний, захиргааны, хөдөлмөр, төсөв, татварын хууль тогтоомж; удирдлагын үндэс, боловсон хүчний менежмент; төслийн менежментийн үндэс; боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журам; хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм.

Ажлын үүрэг хариуцлага. Боловсролын байгууллагын бүтцийн нэгжийн үйл ажиллагааг удирдан чиглүүлдэг: боловсрол, зөвлөгөө өгөх төв, хэлтэс, хэлтэс, хэлтэс, лаборатори, оффис, боловсролын эсвэл сургалт үйлдвэрлэлийн цех, сургуулийн дотуур байр, дотуур байр. , боловсролын байгууламж, үйлдвэрлэлийн дадлага болон бусад бүтцийн нэгжүүд (цаашид бүтцийн нэгж гэх) . Бүтцийн нэгжийн үйл ажиллагааны одоогийн болон хэтийн төлөвлөлтийг бий болгосон зорилго, зорилт, хэрэгжүүлэх чиглэлийг харгалзан зохион байгуулж, төлөвлөсөн даалгаврын хэрэгжилтэд хяналт тавьж, багш, сурган хүмүүжүүлэгч, багш нарын ажлыг зохицуулдаг. боловсролын төлөвлөгөө, хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх, шаардлагатай боловсрол, арга зүйн баримт бичгийг боловсруулахад бусад багшлах ажилтнууд. Боловсролын үйл явцын чанар, оюутнууд, сурагчдын боловсролын болон хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны үр дүнг үнэлэх бодитой байдалд хяналт тавьж, холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагад нийцсэн оюутнууд, сурагчдын сургалтын түвшинг хангах. Бүтцийн нэгжийн ажлын боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулах нөхцөлийг бүрдүүлдэг. Багшлах боловсон хүчнийг шинэлэг хөтөлбөр, технологийг эзэмших, хөгжүүлэхэд нь туслалцаа үзүүлдэг. Эцсийн баталгаажуулалт, эцэг эхчүүдэд зориулсан боловсролын ажлыг бэлтгэх, явуулах ажлыг зохион байгуулдаг. Арга зүй, соёл урлаг, хичээлээс гадуурх ажлыг зохион байгуулна. Оюутны (сурагч, хүүхэд) хичээлийн ачааллыг хянадаг. Оюутны хүн амыг (сурагч, хүүхэд) элсүүлэх ажилд оролцож, түүнийг хадгалах арга хэмжээ авах, сургалтын болон оюутнуудын (сурагч, хүүхэд) бусад үйл ажиллагааны хуваарь гаргахад оролцдог. Боловсролын сургалтын үйл явц, сургалтын байгууллагын менежментийг сайжруулах талаар санал гаргадаг. Багшийн болон бусад боловсон хүчнийг сонгон шалгаруулах, байршуулах, тэдний мэргэшил, мэргэжлийн ур чадварыг дээшлүүлэх ажлыг зохион байгуулахад оролцдог. Байгууллагын багш болон бусад ажилчдыг бэлтгэх, гэрчилгээжүүлэх ажилд оролцдог. Тогтоосон тайлангийн баримт бичгийг цаг тухайд нь бэлтгэхийг баталгаажуулна. Байгууллагын боловсрол, материаллаг баазыг хөгжүүлэх, бэхжүүлэх, цех, сургалтын лаборатори, анги танхимыг орчин үеийн тоног төхөөрөмж, үзүүлэн, сургалтын техникийн хэрэгслээр хангах, тоног төхөөрөмж, бараа материалыг хадгалах, номын сан, сургалтын танхимыг боловсролын, арга зүйн болон уран зохиолын уран зохиол, тогтмол хэвлэл, боловсролын үйл явцыг арга зүйн дэмжлэг үзүүлэх. Оюутан, сурагчдын эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний байдалд хяналт тавьдаг. Боловсон хүчин бэлтгэх талаар сонирхсон байгууллагуудтай гэрээ байгуулах ажлыг зохион байгуулна. Оюутан (сурагч, хүүхэд) болон боловсролын байгууллагын ажилтнуудад шаардлагатай нийгэм, амьдралын нөхцлийг бүрдүүлэх арга хэмжээ авдаг. Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрддөг.

Мэдэх ёстой: ОХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүд; боловсрол, биеийн тамир, спортын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль тогтоомж, бусад зохицуулалтын эрх зүйн акт; Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц; сурган хүмүүжүүлэх ухаан; орчин үеийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухаан, практикийн ололт амжилт; сэтгэл судлал; физиологийн үндэс, эрүүл ахуй; боловсролын тогтолцоог удирдах онол, арга зүй; үр бүтээлтэй, ялган суралцах орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологи, чадамжид суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэх, хөгжүүлэх сургалт; ятгах арга, байр сууриа маргах, янз бүрийн насны оюутнууд (сурагч, хүүхдүүд), тэдний эцэг эх (тэдгээрийг орлуулж буй хүмүүс), ажлын хамт олонтой холбоо тогтоох; мөргөлдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг оношлох, түүнээс урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх технологи; текст засварлагч, хүснэгт, цахим шуудан, хөтөч, мультимедиа төхөөрөмжтэй ажиллах үндсэн ойлголтууд; эдийн засаг, социологийн үндэс суурь; боловсролын байгууллагын санхүү, эдийн засгийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах арга зам; янз бүрийн түвшний боловсролын байгууллага, боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааг зохицуулах чиглэлээр иргэний, захиргааны, хөдөлмөр, төсөв, татварын хууль тогтоомж; удирдлагын үндэс, боловсон хүчний менежмент; төслийн менежментийн үндэс; боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журам; хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм.

Ажлын үүрэг хариуцлага. Мэргэжлийн (үйлдвэрлэлийн) сургалтын практик хичээл, боловсрол, үйлдвэрлэлийн ажлыг удирдан зохион байгуулж, бага ба (эсвэл) дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллага (хэлтэс) -ийн оюутнуудад мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажилд оролцдог. Үйлдвэрлэлийн сургалтын мастеруудын үйл ажиллагааг удирдана. Сургалтанд шаардлагатай тоног төхөөрөмж, ангиудад тохирох тоног төхөөрөмж нийлүүлэх ажлыг зохион байгуулна. Оюутнуудыг тоног төхөөрөмж, багаж хэрэгсэл, материал, сургалтын хэрэгслээр цаг тухайд нь хангах арга хэмжээ авдаг. Оюутнууд хөдөлмөрийн дэвшилтэт арга барил, орчин үеийн тоног төхөөрөмж, үйлдвэрлэлийн технологийг эзэмшсэн байхын зэрэгцээ хөдөлмөрийн аюулгүй байдлыг хангана. Холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагад нийцсэн практик ажлын хэрэгжилт, оюутнуудын сургалтын түвшинг хянадаг. Санхүү, материаллаг эх үүсвэрийн нэмэлт эх үүсвэрийг татахад чиглэсэн боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааг зохион байгуулахад оролцдог. чанартай бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх, хүн амд үйлчилгээ үзүүлэхтэй холбоотой. Байгууллагатай боловсролын дадлага хийх (ажлын байран дээрх сургалт) гэрээ байгуулахад оролцож, хэрэгжилтэд нь хяналт тавина. Оюутнуудад мэргэшлийн ажил гүйцэтгэх, мэргэшлийн шалгалт өгөх сургалтыг зохион байгуулна. Сэдвийн (мөчлөгийн) комисс (арга зүйн нэгдэл), бага хурал, семинарын ажилд оролцдог. Оюутнуудын ерөнхий боловсрол, мэргэжлийн, соёлын хөгжлийг дэмжиж, тэднийг техникийн бүтээлч байдалд татдаг. Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрддөг.

Мэдэх ёстой: ОХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүд; боловсрол, биеийн тамир, спортын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль тогтоомж, бусад зохицуулалтын эрх зүйн акт; Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц; сурган хүмүүжүүлэх ухаан, боловсролын сэтгэл зүй; орчин үеийн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухаан, практикийн ололт амжилт; физиологийн үндэс, эрүүл ахуй; боловсролын тогтолцоог удирдах онол, арга зүй; үр бүтээлтэй, ялган суралцах орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологи, чадамжид суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэх, хөгжүүлэх сургалт; ятгах, байр сууриа илэрхийлэх, янз бүрийн насны оюутнууд, тэдний эцэг эх (тэдгээрийг орлуулж буй хүмүүс, ажлын хамт олон; зөрчилдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг оношлох, түүнээс урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх технологи; экологи, эдийн засаг, хууль эрх зүй, социологийн үндэс суурь) -тай холбоо тогтоох арга. , санхүү, эдийн засгийн үйл ажиллагаа боловсролын байгууллагын удирдлага, хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомж, текст засварлагч, цахим хуудас, хөтөч, хөдөлмөрийн дотоод журам;

Ажлын үүрэг хариуцлага. Оюутнуудын сэтгэл зүй, физиологийн онцлог, зааж буй хичээлийн онцлогийг харгалзан сургалт, хүмүүжил олгох, хувь хүний ерөнхий соёлыг төлөвшүүлэх, нийгэмшүүлэх, олон төрлийн хэлбэр, арга техникийг ашиглан боловсролын хөтөлбөрийг ухамсартай сонгох, эзэмшихэд тусалдаг. , заах арга, хэрэгсэл, түүний дотор бие даасан сургалтын хөтөлбөр, холбооны улсын боловсролын стандартын хүрээнд түргэвчилсэн сургалт, орчин үеийн боловсролын технологи, түүний дотор мэдээллийн болон дижитал боловсролын нөөц. Дижитал боловсролын нөөцийг багтаасан хөтөлбөр, боловсрол, арга зүйн дэмжлэгийг үндэслэлтэй сонгодог. Сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэл зүйн шинжлэх ухаан, хөгжлийн сэтгэл зүй, сургуулийн эрүүл ахуйн салбарын ололт амжилт, орчин үеийн мэдээллийн технологи, заах арга зүйд үндэслэн сургалт явуулдаг. Боловсролын байгууллагын боловсролын хөтөлбөрийн дагуу боловсролын үйл явцыг төлөвлөж, хэрэгжүүлэх, ерөнхий боловсролын ойролцоох үндсэн хөтөлбөрт үндэслэн хичээл, хичээлийн ажлын хөтөлбөр боловсруулж, оюутны янз бүрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах, дэмжих замаар түүний хэрэгжилтийг хангана. оюутны хувийн шинж чанар, түүний хүсэл эрмэлзэл, танин мэдэхүйн сонирхол, чадварыг хөгжүүлэх, оюутнуудын бие даасан үйл ажиллагаа, түүний дотор судалгаа шинжилгээг зохион байгуулах, асуудалд суурилсан сургалтыг хэрэгжүүлэх, тухайн сэдвээр (хичээл, хөтөлбөр) суралцахыг дадлагатай холбох, өнөөгийн цаг үеийн үйл явдлуудын талаар ярилцах. оюутнууд. Оюутнууд боловсролын түвшинд (боловсролын мэргэшил) хүрч, баталгаажуулдаг. Компьютерийн технологийг ашиглан мэдлэг олж авах, ур чадвар эзэмших, бүтээлч туршлагыг хөгжүүлэх, оюутнуудын танин мэдэхүйн сонирхол зэргийг харгалзан тухайн сэдвээр (хичээл, хөтөлбөр) суралцагчдын сургалтын үр дүн, үр дүнг үнэлдэг. үйл ажиллагаандаа текст засварлагч болон хүснэгт. Оюутны эрх, эрх чөлөөг дээдлэн, хичээлийн сахилга бат, ирцийн хуваарийг сахин биелүүлж, хүний нэр төр, нэр төр, оюутны нэр хүндийг дээдлэн ажиллана. Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийн нөхцөлд орчин үеийн үнэлгээний аргыг ашиглан боловсролын үйл явцад хяналт, үнэлгээний үйл ажиллагаа явуулдаг (баримт бичгийн цахим хэлбэр, түүний дотор цахим сэтгүүл, оюутны өдрийн тэмдэглэл хөтлөх). Боловсролын байгууллагын боловсролын үйл явцыг сайжруулах талаар санал гаргадаг. Боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх болон бусад зөвлөлийн үйл ажиллагаа, түүнчлэн арга зүйн нэгдлийн үйл ажиллагаа, арга зүйн бусад хэлбэрийн үйл ажиллагаанд оролцдог. Сургалтын явцад оюутнуудын амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалахыг баталгаажуулдаг. Эцэг эхтэй (тэдгээрийг орлуулсан хүмүүс) харилцдаг. Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрддөг.

Мэдэх ёстой: ОХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэлүүд; боловсролын үйл ажиллагааг зохицуулах хууль тогтоомж, бусад зохицуулалтын эрх зүйн акт; Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц; сурган хүмүүжүүлэх, шинжлэх ухаан, арга зүй, зохион байгуулалт, удирдлагын асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай хэмжээнд онолын ерөнхий хичээлийн үндэс; сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл зүй, хөгжлийн физиологи; сургуулийн эрүүл ахуй; хичээл заах арга; заасан хичээлийн хөтөлбөр, сурах бичиг; боловсролын ажлын арга барил; хичээлийн болон ахуйн өрөөний тоног төхөөрөмж, тоног төхөөрөмжид тавигдах шаардлага; сургалтын хэрэглэгдэхүүн, тэдгээрийн дидактик чадвар; хөдөлмөрийн шинжлэх ухааны зохион байгуулалтын үндэс; хүүхэд, залуучуудын боловсрол, хүмүүжлийн асуудлаарх норматив баримт бичиг; боловсролын тогтолцоог удирдах онол, арга зүй; үр бүтээлтэй, ялган суралцах орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологи, чадамжид суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэх, хөгжүүлэх сургалт; ятгах арга, байр сууриа маргах, янз бүрийн насны оюутнууд, тэдний эцэг эх (тэдгээрийг орлуулсан хүмүүс), ажлын хамт олонтой холбоо тогтоох; мөргөлдөөний нөхцөл байдлын шалтгааныг оношлох, түүнээс урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх технологи; экологи, эдийн засаг, социологийн үндэс; хөдөлмөрийн хууль тогтоомж; текст засварлагч, хүснэгт, цахим шуудан, хөтөч, мультимедиа төхөөрөмжтэй ажиллах үндсэн ойлголтууд; боловсролын байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журам; хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм.

Манай улс одоогоор олон өөрчлөлтийг туулж байна. Энэхүү шинэчлэл нь амьдралын бүхий л салбарт, тэр дундаа боловсролын салбарт нөлөөлсөн. Та боловсролын тогтолцооны нэг хэсэг болохыг хүсч байгаа эсэхээс үл хамааран, аль хэдийн нэг болсон эсэхээс үл хамааран танд мэдээлэл өгөх шаардлагатай хамгийн сүүлийн үеийн өөрчлөлтүүд, үүнээс, дашрамд хэлэхэд, олон байдаг.

Энд бид хууль тогтоомжид гарсан гол шинэчлэл, багш, сурган хүмүүжүүлэгчдийг хүлээн зөвшөөрч, үнэлж буй шалгууруудыг авч үзэх болно.

Эрхэм уншигч! Манай нийтлэлүүд хууль эрх зүйн асуудлыг шийдвэрлэх ердийн аргуудын талаар ярьдаг боловч тохиолдол бүр өвөрмөц байдаг.

Мэдэхийг хүсвэл Асуудлыг яг яаж шийдэх вэ - баруун талд байгаа онлайн зөвлөхийн маягттай холбоо барина уу эсвэл утсаар холбогдоно уу.

Энэ нь хурдан бөгөөд үнэ төлбөргүй юм!

Хууль эрх зүйн үндэслэл

Боловсролын салбарын ажилчдыг удирдан чиглүүлдэг үндсэн хууль нь "Удирдах ажилтан, мэргэжилтэн, ажилтны мэргэшлийн нэгдсэн лавлах хэсгийг батлах тухай" 761н тоот тушаал байсан бөгөөд хэвээр байна.

Сүүлийн хэдэн жил зарчмын зөрүүтэй өөрчлөлт гараагүй ч шаардлага нь чангарч, шийтгэл нь чангарч байгааг анхаарах хэрэгтэй.

1n-р хууль нь боловсролын байгууллагын ажилтнуудын ажлын хариуцлага, шинж чанарын талаархи Бүх Оросын лавлахыг хөтлөх, бөглөх журмыг зохицуулдаг. Нэг лавлахаас та багш, сурган хүмүүжүүлэгчээс эхлээд байгууллагын удирдлага хүртэлх албан тушаал, эрх мэдлийн бүх жагсаалтыг олох боломжтой.

Онцлог шинж чанар, ажлын хариуцлага боловсролын байгууллагууддавтан сургах газруудыг ОХУ-ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яамны 2011 оны 1-р сарын 11-ний өдрийн тушаалаар жагсаасан болно.

Хэрэглээний онцлог

1998 онд нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан 37-р хуулийн эхний хэсэгт бүх албан тушаал, түүнийг эрхэлж буй хүмүүсийн үүрэг, эрх, ур чадварын жагсаалтыг агуулсан лавлахыг оруулсан болно. Үүнд аж ахуйн нэгжид хамрагдаж буй ажилчдын илүү өргөн хүрээтэй шинж чанарууд, сургуулиуд, дээд боловсролын байгууллагууд.

Зөрчлийн улмаас 2002 оны 10 дугаар сарын 31-ний өдөр Засгийн газрын 787 дугаар тогтоол гарсан бөгөөд үүнд бүх шатны албан хаагчдын тариф, мэргэшлийн нэгдсэн журмын тухай заалт орсон.

Удирдамжид дараахь зүйлс орно.

Албан тушаалын жагсаалт.
Хариуцлагын жагсаалт.
Албан тушаал бүрийн онцлог.
Тарифын мэдээлэл.

Ажилчдын давхарга бүрийн төлөөлөгчдийн ур чадвар, чадвар

Лавлахын бүтэн нэр: "Удирдах ажилтан, мэргэжилтэн, ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн нэгдсэн лавлах". Гэхдээ үүнийг товчилсон хэлбэрээр нь харах нь улам бүр түгээмэл болж байна - EKS.

EKS-ийг зөвхөн яам боловсруулж, байнга сайжруулж байдаг Нийгмийн хөгжил RF. Хаана холбооны эрх баригчидасран хамгаалагч, боловсрол нь онолын болон практикийн аль алинд нь нэмэлт, өөрчлөлт оруулах санал гаргах эрхтэй.

Орон нутгийн эрх баригчид CSA-д заасан заалтуудыг дагаж мөрдөх, мөн нутаг дэвсгэртээ бүх нөхцөлийг хангах үүрэгтэй. Хуулийн ажилд хяналт тавихын тулд 2004 оны 2-р сарын 9-нд батлагдсан Хөдөлмөрийн яамны нэг тогтоолыг ашигладаг.

Мэргэшлийн шинж чанарын байдал, хамрах хүрээ

CEN-д заасан бүх мэргэшлийн шинж чанарууд нь заавал байх ёстой. Тэдний санаатай болон санамсаргүй зөрчил нь ажлын байрыг сунгах боломжгүйгээр алдахад хүргэж болзошгүй юм.

Боловсролын салбарт ажиллахаар төлөвлөж буй бүх хүмүүс дээд албан тушаалтнуудын шалгалтанд хамрагдах шаардлагатай. Менежер нь дагаж мөрдөх шинж чанараас эхлээд тарифын хууль хүртэлх бүх цэгийг давах ёстой.

Одоо ажиллаж байгаа ажилтнууд гэрчилгээжүүлэлт хийлгэж, мэргэшлээ баталгаажуулах шаардлагатай. Энэ нь юуны түрүүнд заах арга барилын ихэнх нь одоо асар их өөрчлөлтөд орж байгаатай холбоотой бөгөөд үүнийг дагаж мөрдөх шаардлагатай байна.

Үүний үр дүнд олон ажиллаж байгаа тэтгэвэр авагчид сургалтын арга барилаа өөрчилж, арга барилын эрс өөрчлөлтөд дасан зохицож чадалгүй тэтгэвэртээ гарсан. Залуу мэргэжилтнүүд өөрчлөлтөд илүү дасан зохицож, үзэл бодолдоо илүү уян хатан байдаг.

Боловсролын салбарын янз бүрийн албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанаруудын жагсаалтыг дөрвөн хэсэгт хуваана.

"Ерөнхий заалтууд" нь боловсролын байгууллагын холбоос бүрийн ажлыг зохицуулдаг хууль эрх зүйн орчныг авч үзэхийг санал болгож буй оршил хэсэг юм.
"Менежерийн албан тушаал" - энэ хэсэгт дээд түвшний бүх албан тушаалыг нэрлэж, механизмд гүйцэтгэх үүргийг тодорхойлж, хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай дүрмийн багцыг тусгасан болно. Энд бас дагаж мөрдөх шалгуурууд байдаг, Товч тодорхойлолталбан ёсны үүрэг, эрх.
"Багшлах боловсон хүчний албан тушаал" - энэ бүлэг нь өмнөх бүлэгтэй харьцуулахад зөвхөн энд байгаа албан тушаал, шинж чанар, хариуцлагын жагсаалт нь багшлах боловсон хүчинтэй тусгайлан хамааралтай байдгаараа ялгаатай юм.
"Сургалтын болон туслах ажилтнуудын албан тушаал" нь сургалтын үйл явцад туслах албан тушаалын жагсаалттай танилцахыг санал болгож буй эцсийн хэсэг юм. Эдгээр бүх хүмүүс албан тушаалын ахмадуудын нэгэн адил шаардлагыг хангасан байх ёстой.

Ахлах болон нэмэлт ажилтны мэргэшлийн шинж чанарыг мөн дөрвөн хэсэгт хуваадаг бөгөөд эхний хоёр нь өмнөх жагсаалтад бүрэн нийцдэг. Гуравдугаар хэсэгт багшлах боловсон хүчний тухай, дөрөвдүгээр хэсэгт захиргаа, эдийн засгийн албаны ажилтнуудын тухай тусгана.

Ажилд авах журам

ОХУ-ын бүх боловсролын байгууллагууд өөрсдийн үзэмжээр боловсон хүчнийг сонгох эрхтэй. Наад зах нь Боловсролын тухай хуулийн 32 дугаар зүйлд ингэж заасан байдаг. Боловсролын салбарын олон ажилтан "автоматаар" ажилд ордог гэдгийг хүн бүр мэддэг.

Элсэлтийн онолын мэдлэг, практик ур чадварыг шалгах, шалгах гэх мэт чухал үе шат байдаггүй. Үргэлж шалгадаг цорын ганц зүйл бол диплом, эрүүл мэндийн гэрчилгээ байгаа эсэх.

Багшлах дадлага хийх боломжгүй хүмүүсийн жагсаалтыг эндээс харж болно Хөдөлмөрийн тухай хуульОХУ-ын Холбооны Улс (хууль 387-ФЗ). Дөрвөн жилийн өмнө ажилд ороход бүрдүүлэх ёстой баримт бичгийн багцын талаар хуульд өөрчлөлт оруулсан.

Боловсролын байгууллагад ажиллах эрхгүй хүмүүс

Багшлах үйл ажиллагаа нь асар их хариуцлага, томоохон эрсдэлтэй холбоотой гэдгийг бид бүгд маш сайн ойлгодог. Туршилтгүй хүнийг ажилд авах нь нөхөж баршгүй хохирол учруулж болзошгүй. Тийм ч учраас Засгийн газраас бүх багшлах боловсон хүчин биелүүлэх ёстой нэмэлт шаардлагыг тавьсан.

Энэ жагсаалтыг ОХУ-ын Хөдөлмөрийн хуулийн 331-р зүйлээр зохицуулдаг. Үүнтэй ижил хуульд хамгийн түрүүнд хангасан байх ёстой нөхцлүүдийг, тухайлбал, зохих мэргэшил байгаа эсэхийг заасан байдаг.

Дараахь хүмүүсийг ажилд авах нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй.

Тэд зохих боловсрол эзэмшдэггүй.
Шүүхийн шийдвэрээр багшлах эрхийг нь хасчээ.
Сурагчдын хувьд аюултай өвчинд нэрвэгдсэн хүмүүс (сэтгэцийн эмгэгт онцгой анхаарал хандуулдаг).
Онц хүнд гэмт хэрэг үйлдсэн, тэнсэн харгалзах ялтай, ялтай иргэд.
Чадамжгүй гэж албан ёсоор зарласан хүмүүс.
Хүүхэдтэй харьцахыг хориглодог хэд хэдэн өвчнөөр шаналж буй хүмүүс.

Сурган хүмүүжүүлэгчийн мэдлэг, мэргэшилд тавигдах шаардлагын шинэчлэл

2002 онд боловсролын тогтолцоог шинэчлэх асуудлыг хэлэлцсэн олон улсын комиссын хурал болсон. Мөн оны 11-р сарын 30-нд дотоодын мэргэжилтнүүд болон Европын тэргүүлэх мэргэжилтнүүдийн хамтын ажиллагааны асуудлыг тусгасан Тунхаглалыг батлав. Уулзалтын зорилго нь сайжруулах явдал байв эдийн засгийн байдалшинэ мэргэжилтэн бэлтгэх замаар улс орнууд.

Орос улсыг хуучин оюуны чадавхидаа буцааж өгөхийн тулд боловсролын хандлагыг бүрэн өөрчлөх шаардлагатай байв. Гадаадын хамт олон онолын бус практик мэдлэг олгох зорилготой шинэ хөтөлбөр боловсруулахад тусалсан.

Асаалттай Энэ мөчбид бүрэлдэх үеийг туулж байна шинэ систем. Хичнээн хачирхалтай сонсогдож байсан ч оюутнууд биш, харин багш нар өөрсдөө шинэ төрлийн сургалт, мэдлэг олж авах арга барилд бэлтгэх ёстой байв.

Нэмэлтүүд мэргэшлийн шаардлагаудирдах албан тушаал:

10-аас багаа удирдах чадвартай.
Бууйлтын шийдлийг олох, сэтгэлзүйн ур чадвартай байх, практикт идэвхтэй ашиглах чадвар.
Дэд ажилтнуудаа байнга суралцаж, шинэ арга барил, шийдлийг эрэлхийлэхэд урамшуулах.

Багшлах боловсон хүчинд тавигдах шаардлага:

Багш нь эрхэлж буй албан тушаалд нийцэж байгаа эсэхийг баримтжуулахаас гадна үйл явдлын "урсгалд" байх ёстой. Энэ илэрхийлэл нь оюутнуудын амьдрал, тэдний хобби, хүсэл тэмүүллийн талаархи ойлголтыг илэрхийлдэг.
Байнгын хэрэглээ хамгийн сүүлийн үеийн технологисургалтын үйл явцад.
Мэдээллийг танилцуулах хувь хүний аргыг хөгжүүлэх.
Байнгын Мэргэжлийн хөгжил, үүнийг гэрчилгээ, хэвлэлээр баталгаажуулсан байх ёстой.

Боловсролын байгууллагын бусад бүх ажилчид эрүүл мэндийн гэрчилгээ, ялгүйг нотлох баримт бичиг, хөдөлмөрийн дэвтрийг танилцуулах ёстой.

Тариф, мэргэшлийн шинж чанар - агуулга

Тарифын болон мэргэшлийн шинж чанарыг дараахь тохиолдолд үндэс болгон авна.

Бүтцийн нэгжүүдийн үүрэг хариуцлагын хуваарилалт (шатлалын илүү тодорхой хуваарилалтын хувьд).
Ажлын байрны тодорхойлолтыг боловсруулах, тохируулах.
Ажилд авах ба зөв сонголтажилтан тус бүрт зориулсан газар.
Төлөвлөсөн гэрчилгээжүүлэх ажлыг хийх.

Тариф, мэргэшлийн шинж чанар нь гурван үндсэн бүлгээс бүрдэнэ.

Хариуцлага.
Ажилтан бүрт заавал хүргэх ёстой мэдээлэл.
Тарифын ангиллын дагуу тавигдах шаардлага.

Чухал!"Эрхэм" зэрэгтэй ажилчдад түүний зэрэглэлээс нэг зэрэг илүү цалин авдаг.