Холбооны улсын стандартын дагуу 11-р сарын дунд бүлгийн алхах картын индекс. Уулын үнсийг ажиглах. Бие даасан моторын үйл ажиллагаа

Картын индекс

алхдаг

дундаж

бүлэг

Есдүгээр сар

Алхах 1

Байгалийн улирлын өөрчлөлтийг ажиглах

Зорилтууд: байгалийн өөрчлөлтийн талаархи санаа бодлыг бий болгох (өдөр богиноссон, шөнө урт болсон);

- намрын эхэн үеийн шинж тэмдгүүдийг ялгаж, шинжилж сурах, шүлэгт таних;

Ажиглалтын явц

Зун өнгөрчээ

Намар ирлээ.

Талбай, төгөлд

Хоосон, гунигтай.

Шувууд нисэн одов

Өдөр нь богиноссон.

Нар харагдахгүй байна

Харанхуй, харанхуй шөнө.

Багш хүүхдүүдээс оньсого асуудаг.

Алтан зоос мөчир дээр өлгөөтэй байна. (Намрын навч.)

Буланд таазан дээр шигшүүр өлгөөтэй байдаг - гараар хийгдээгүй. (Вэб.)

Гаргүй, гэхдээ зотон даавуу нэхэж байна. (Аалз.)

9-р сар - үүр цайх, гунигтай; хүйтэн сэтгэлтэй, хүйтэн эцэг Есдүгээр сар, гэхдээ тэжээх нь маш их, тэд түүнийг "намрын дуучин", "алтан цэцгийн цэцэрлэг" гэж нэрлэдэг; нуга, талбай, ойд өвс ногоо хатаж, шарлаж, мод, бут сөөгний навчис алтан өнгөтэй болдог.

Есдүгээр сар бол намрын эхний сар юм. Сарын эхэнд дулаахан, нартай өдрүүд байсаар байна. Тэнгэр цэнхэр өнгөөр ​​гялалзаж, агч, хус модны навчнууд алтан хээтэй. Агаар нь цэвэр, тунгалаг, мөнгөн утаснууд нь вэб ялаа юм. Ийм өдрүүдийг "Энэтхэгийн зун" гэж нэрлэдэг.

Яагаад есдүгээр сарын "алтан цэцэг" гэж нэрлэдэг вэ?

9-р сарын аль өдрүүдийг "Энэтхэгийн зун" гэж нэрлэдэг вэ?

"Энэтхэгийн зун" ямар шинж тэмдгүүд байдаг вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа: Талбай дээрх хогийг цэвэрлэж байна.

Зорилтот: ажиллах хүслийг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоом: "Галуу", "Хоньчин ба сүрэг".

Зорилтууд: - хөдөлгөөний зохицуулалтыг сайжруулах;

- ур чадвар, орон зайн чиг баримжааг хөгжүүлэх.

Ганцаарчилсан ажил: "Бөмбөгийг барьж ав."

Зорилтот: ур чадварыг хөгжүүлэх.

Бие даасан тоглоомуудгаднах материалтай.

Есдүгээр сар

Алхах 2

Цэцгийн цэцэрлэгийг ажиглаж байна

Зорилтот: Цэцэг амьд, ургадаг, өөрчлөгддөг гэсэн хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох.

Ажиглалтын явц

Цэцгийн мандлын ургамал сайн ургаж, дулаахан байхад цэцэглэж, гэрэл, ус ихтэй; Одоо өдрүүд богиносч байна, ус ихтэй, гэхдээ бага дулаан, цэцэг бүдгэрч, тэдний оронд шинэ ургамал гарч ирэх үр бий болж байна.

Намар ирлээ

Цэцэг нь хатсан.

Мөн тэд гунигтай харагдаж байна

Нүцгэн бутнууд.

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Цэцгийн мандал дахь цэцэг ямар байсан бэ?

Тэд яагаад уйлсан бэ?

Хавар цэцэг дахин ургуулахын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ? (Үрийг цуглуул.)

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Хайрцагт цэцэг цуглуулах.

Зорилтот: боловсорч гүйцээгүй үрийг ялгаж сурах.

Гадна тоглоомууд

"Нугасны дэгдээхэй", "Шувууд ба бороо".

Зорилтууд:

- гүйх, авирах, үсрэх дасгал хийх;

- авхаалж самбаа, хурдыг хөгжүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Үүнийг хая - барьж ав", "Нуугдсан газрыг нь ол."

Зорилтууд:

- бөмбөг шидэх, барьж авах дасгал хийх;

- орон зайд чиг баримжаа олгох.

Хувь хүний ​​ажил

"Тоглоомуудаа цуглуул."

Зорилтот: сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Есдүгээр сар

Алхах 3

Хэрээ харж байна

Зорилтууд:

- хэрээний тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх;

- шувуудын амьдралыг сонирхох, сонирхох чадварыг хөгжүүлэх.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Хэрээ ямар харагддаг вэ?

Тэр юу иддэг вэ?

Энэ өвөлждөг эсвэл нүүдлийн шувуу уу?

Хэрээ яаж хашгирдаг вэ?

Хэрээ бол том шувуу юм. Хэрээний толгой, хушуу, хоолой, далавч, сүүл, сарвуу нь хар, бусад нь саарал өнгөтэй. Хэрээ бол зальтай, авхаалжтай, авхаалжтай шувуу юм. Өвөлжөөд хүний ​​хажууд амьдардаг. Хэрээ нь ихэвчлэн хогийн сав, хогийн цэг дээр суудаг бөгөөд тэнд байнга идэх зүйл байдаг, учир нь хэрээ бол идэштэн шувуу юм. Тэр "кар-кар" гэж хашгирав.

Доголон хөгшин хэрээ

Тэр миний цэцэрлэгт удаан хугацаагаар амьдарч байна.

Агч модны өтгөн ногоон мөчрүүдэд

Тэр өөрөө байшин барьсан.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Цэцгийн үрийн цуглуулга.

Зорилтот: хамтран ажил хийх хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Шувуу ба муур", "Өнгөт машинууд".

Зорилтот: бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд хөдөлж сур.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот: нэг хөл (баруун ба зүүн) дээр үсрэх чадварыг нэгтгэх.

Есдүгээр сар

Алхах 4

Цаг агаарын ажиглалт

Зорилго: s ургамлын амьдралын улирлын өөрчлөлтийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Одоо жилийн хэдэн цаг вэ?

Та яаж таамагласан бэ?

Одоо бид хаашаа явахыг та мэдэх үү?

Цэцэрлэгт юу ургадаг вэ?

Энэ бүгдийг нэг үгээр яаж нэрлэх вэ?

Та нарын хэд нь хүнсний ногооны тухай оньсого мэддэг вэ?

Хүнсний ногоо хаана ургадаг вэ?

Бүлэг хүнсний ногоо тус бүр өөрийн орондоо ургадаг. Намрын улиралд цэцэрлэгчид хүнсний ногоо хурааж, дараа нь тэдгээрийг хадгалдаг. Хүнсний ногоо нь газар, газар дээр ургадаг. Өнөөдөр бид хүнсний ногоо цуглуулж, гал тогооны өрөөнд аваачиж өгвөл тогооч бидэнд өдрийн хоолоо бэлдэж өгөх болно. Ё.Түвимийн “Хүнсний ногоо” шүлгийг унших нь.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Хүнсний ногоо хураах хамтын ажил.

Зорилтот: хамтран ажиллаж сурах.

Гадна тоглоом

"Өргөст хэмх, өргөст хэмх."

Зорилтууд: - дохиогоор үйлдлийг хурдан хийж сурах;

- хөдөлгөөний зохицуулалт, шидэлтэнд хүч өгөх чадварыг сайжруулах

Хувь хүний ​​ажил

Зорилтот: хөдөлгөөний зохицуулалт, шидэлтэнд хүч өгөх чадварыг хөгжүүлэх.

Есдүгээр сар

Алхах 5

Бор шувуу харж байна

Зорилтууд:

- онцлог шинж чанаруудын талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх Гадаад төрхбор шувуу, амьдралын илрэлүүд;

- хүүхдийн анхаарал, ой санамжийг идэвхжүүлэх.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Бор шувуу ямар харагддаг вэ?

Тэр юу иддэг вэ?

Тэр яаж хөдөлдөг вэ?

Тэр яаж дуулдаг вэ?

Бор шувуу бол жижиг, амьд шувуу юм. Бор шувууны нуруу нь бор өнгөтэй, уртаашаа өргөн хар судалтай. Сүүл, далавч нь хар хүрэн, улаавтар хүрээтэй, эрүү, хоолой нь хар, харин толгой нь саарал өнгөтэй. Бор шувуу бол хүний ​​хөлийн дэргэд үсэрч, нохойны аяганаас ховхорч, үйрмэг, үр, үр тариа авахаас айдаггүй, уян хатан шувуу юм. Энэ нь хаа сайгүй хүний ​​зуршилд сайн зохицдог. Бор шувуунууд "дэгдээхэй" гэж дуулдаг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Манжин хураах.

Зорилтууд:

- ажилд дасах;

- насанд хүрэгчдэд туслахыг урамшуулах.

Гадна тоглоомууд

"Өөртөө хань олоорой."

Зорилтот: дохионы дагуу хурдан хөдөлж сурах, хөдөлгөөний чиглэлийг өөрчлөх.

"Бөмбөгийг барьж ав."

Зорилтууд:

- бөмбөгийг хоёр гараараа шидэх, барьж авах ур чадварыг үргэлжлүүлэн бэхжүүлэх;

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот:налуу самбар дээр алхахыг заа.

Есдүгээр сар

Алхах 6

Хусан модны ажиглалт

Зорилтууд:

- хус модны онцлог шинж чанарыг үргэлжлүүлэн танилцуулах,

үүгээрээ бусад модноос ялгагдах боломжтой;

- модны гоо үзэсгэлэнг бишрэх хүслийг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Алена ногоон ороолттой зогсож байна,

Нарийхан биетэй, ногоон наран даашинз.

Оньсого ямар модны тухай ярьж байна вэ?

Хус мод хэр өндөр вэ?

Хусны их бие хаана өргөн, хаана нарийн байдаг вэ?

Хусны мөчир зузаан эсвэл нимгэн байна уу?

Та навч авч чадах уу?

Хусны их бие ямар өнгөтэй вэ?

Хус ямар их биетэй вэ?

Та хус модны талаар яаж хэлэх вэ?

Хус модны навч ямар өнгөтэй вэ?

Хүүхдүүдийг хус модны гоо үзэсгэлэнг бишихэд урь. Та түүнийг тэвэрч, илж, "Хүндэт бяцхан хус, сайн хүмүүсийг баярлуулж өгөөч" гэж хэлж болно.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Хүнсний ногоо хураах.

Зорилтууд:

— газар дээрэ хамтын ажал ябуулгада хүмүүжүүлхэ;

- багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Гадна тоглоом

"Туулай ба чоно."

Зорилтууд:

- дүрмийг бие даан дагаж мөрдөхийг заах.

Хувь хүний ​​ажил

"Хамгийн хурдан".

Зорилтот: гүйх, сансар огторгуйд жолоодох чадварыг сайжруулах даалгавруудыг гүйцэтгэх (гүйлтийн явцад чиглэлийг өөрчлөх), үсрэх (хоёр хөл дээр үсрэх) дасгал хийх.

Есдүгээр сар

Алхах 7

Нохой харж байна

Зорилтууд:

- нохойны гадаад төрх байдлын талаархи санаа бодлыг бий болгох;

- тэжээвэр амьтдыг халамжлах хэрэгцээг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс оньсого асууж, асуултанд хариулахыг хүснэ.

Амьд цайз ярвайв

Тэр хаалганы цаана хэвтэв.

Цээжин дээр хоёр медаль

Гэрт орохгүй байсан нь дээр.

Нохой ямар харагддаг вэ?

Тэр хаана амьдардаг вэ?

Энэ юу иддэг вэ?

Нохойг хэн асрах вэ?

Нохой бол хүний ​​үнэнч найз юм. Шарик нохой том, үслэг цув нь зузаан, дулаан, хүрэн өнгөтэй. Шарикийн толгой том, хошуу нь сунасан, толгой нь уян цагаан чихтэй; Бөгж шиг сайхан сүүл нь баярлахдаа сүүлээ савлуулдаг. Өвлийн улиралд хөлдөхгүйн тулд үслэг эдлэлээр бүрхэгдсэн дөрвөн сарвуутай сарвуутай.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Боргоцой ба навчны цуглуулга.

Зорилтот: Тэднийг үндсэн ажлуудыг бие даан гүйцэтгэхэд нь урамшуул.

Гадна тоглоом

"Сэгсэрхэг нохой"

Зорилтот: текстийн дагуу хөдөлж сурах, хөдөлгөөний чиглэлийг хурдан өөрчлөх.

Хувь хүний ​​ажил

Богино, урт замаар алхах.

Зорилтот: уртын талаархи санаагаа нэгтгэх.

Есдүгээр сар

Алхах 8

Нохой харж байна

Зорилтууд:

Нохойн үүлдрийн тухай ойлголтоо өргөжүүлэх;

- амьтдад халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Та ямар үүлдрийн нохой мэддэг вэ?

Тэд хүмүүст ямар ашигтай вэ?

Бүх төрлийн нохой байдаг: үйлчилгээний нохой, анч нохой, гоёл чимэглэлийн нохой. Мөн тэд бүгд хүнд үнэнчээр үйлчилдэг. Хоньчин ноход хилчдэд хилийн манаанд тусалж, хонь сүргийг манаж байна. Лайка нь анчдад ойд байгаа амьтдыг хянахад тусалдаг. Гоёл чимэглэлийн нохой - пудель, өвөр нохой гэх мэтийг үзэсгэлэнтэй, ухаалаг тул гэртээ тэжээдэг.

Энэ бол хамгаалагч нохой юм

Тэр яг л амьд амьтан шиг хуцаж чаддаг.

Гэхдээ тэр хуцдаггүй, учир нь

Тэр бидэнд таалагдсан гэж.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Навчны замыг цэвэрлэх.

Зорилтот:

Гадна тоглоом

"Намайг барь".

Зорилтот:дохиогоор хурдан ажиллаж сурах, сансарт жолоодох, ур чадварыг хөгжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот: зайд объект шидэх ур чадварыг бэхжүүлэх.

Есдүгээр сар

Алхах 9

Галын машин тандалт

Зорилтууд:

- машинуудын үүрэг, тэдгээрийн механизмын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх;

- сониуч зан төлөвийг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Яагаад бүх тээврийн хэрэгсэл дохио дохиотой машинуудыг урдуур нь дамжуулдаг вэ?

Машин яагаад урд болон хойд хэсэгт анивчдаг гэрэлтэй байдаг вэ?

Галын машинд яагаад урт шат хэрэгтэй вэ?

Гал сөнөөгчид яагаад дуулга өмсдөг вэ?

Дуут дохиотой машинууд хүмүүст туслахаар яарч байна. Гэрэл анивчих нь машин баруун эсвэл зүүн тийш эргэж байгааг анхааруулдаг. Олон давхар байшинд гарсан галыг унтраахад сунгадаг шат хэрэгтэй. Дуулга нь таны толгойг унах объектоос хамгаалдаг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Газар дээр нь хог цуглуулах.

Зорилтууд:

- багаар ажиллах хүслийг бий болгох.

Гадна тоглоомууд

"Хавх", "Үүнийг шидэх - барих".

Зорилтот: гадаа тоглоом зохион байгуулахад бие даасан байдлыг хөгжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажил

Хөлийн хуруун дээр алхах.

Зорилтот: гар, хөлний зохицуулалттай хөдөлгөөнөөр алхах чадварыг нэгтгэх.

Есдүгээр сар

10 алхах

Бор шувуу харж байна

Зорилтууд: - бор шувууны талаархи мэдлэгийг нэгтгэж, системчлэх ажлыг үргэлжлүүлэх;

- бор шувууны тухай уран сайхны үгсээр үгсийн сангаа баяжуулах; анхаарал, ой санамжийг идэвхжүүлдэг.

Ажиглалтын явц

Ямар шувуу болохыг тааварлаарай

Зам дагуу үсэрч байна

Тэр муурнаас айдаггүй юм шиг -

Үйрмэг цуглуулдаг

Тэгээд салбар руу үсэр

Мөн жиргээ!

(бор шувуу.)

Дэгдээхэйгээ жиргэх -

Үр тариа руу үсэр!

Пек, бүү ич!

(бор шувуу.)

Жаалхүү

Цэргийн саарал хүрэмтэй

Хашаануудын эргэн тойронд гүйж байна

Үйрмэг цуглуулдаг

Талбай дундуур тэнүүчилж байна -

Тэр олсны ургамал хулгайлсан!

(бор шувуу.)

Хавар ирснээр бор шувууны амьдралд ямар өөрчлөлт гарсан бэ?

Бор шувуу хаана амьдрах дуртай вэ - ойд эсвэл хүмүүсийн хажууд уу? Яагаад?

Бор шувуу хэнээс айдаг вэ? Тэд юу иддэг вэ?

Тэд ямар хэмжээтэй вэ?

Хүмүүс шувууг хэрхэн арчлах ёстой вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа:

Шүүрдэх замууд.

Зорилтот: шаргуу хөдөлмөр, насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоом: "Шувуу үүрэнд".

Зорилтууд: - дохио өгөх үед хоёр хөл дээр үсрэхийг заах;

- уян хатан байдал, анхаарал болгоомжтой байх, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх.

"Мэлхий"

Зорилтууд: - текстийн дагуу хөдөлгөөн хийж сурах; үсрэлт хийж, хоёр хөлөөрөө нэгэн зэрэг түлхэж, зөөлөн үсрэх; дүнзэн дээр чөлөөтэй байр авах боломжтой байх.

Ганцаарчилсан ажил:

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот: ямар ч чиглэлд цагираг гулсуулах ур чадвараа сайжруул.

Есдүгээр сар

Алхах 11

Хусан модны ажиглалт

Зорилтууд:

- амьд биетийн шинж тэмдгийг тодруулж, хус модны онцлог шинж чанарыг үргэлжлүүлэн танилцуулах;

- модыг халамжлах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Цагаан баганууд байдаг,

Тэд ногоон малгайтай,

Зуны улиралд үсэрхэг,

Намрын улиралд шаргал өнгөтэй.

Хүүхдүүд хус мод руу ойртож, мэндчилж, намрын модны гоо үзэсгэлэнг биширдэг. Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Модод ямар өөрчлөлт гарсан бэ?

Хусан навч юу болсон бэ?

Тэд ямар өнгөтэй вэ?

Хусан дээр олон эсвэл цөөн навч байдаг уу?

Салхи үлээхэд навчис юу болдог вэ?

Хүүхдүүдийг унасан навчны баглаа цуглуулахад урь. Навч ямар өнгөтэй болохыг дахин тэмдэглэ. Хус мод амьд байгаагийн шинж тэмдэг юу вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Унасан навчийг тармуураар тармуурлах.

Зорилтот: эхэлсэн зүйлээ дуусгахыг танд заа.

Гадна тоглоом

"Өнгөө олоорой."

Зорилтот: Багшийн дохионы дагуу өнгөө хайх.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот: алхах техникийг сайжруулахыг хичээ: тодорхой, өргөн алхам, сайн байрлал, байгалийн гар ажиллагаа.

Есдүгээр сар

Алхах 12

Навч унахыг харж байна

Зорилтууд:

- алтан намрын олон өнгө, "навчны уналт" гэсэн ойлголтыг танилцуулах;

- байгалиа хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс жилийн аль цагийг ярьж байгааг таахыг хүсдэг. бид ярьж байнашүлэгт.

Гэнэт хүйтэн болж, гэнэт архирах чимээ гарч,

Навч, навч, навч нисэв.

Талбайнууд хоосон, аадар бороо асгарч байна.

Тэгээд надад хэлээч, энэ цаг хэд болж байна вэ?

Алтан нам гүм төгөл, цэцэрлэгт хүрээлэн,

Талбай нь үржил шимтэй, боловсорсон жимс юм.

Та солонго харагдахгүй, аянга дуулахыг сонсохгүй.

Нар орондоо ордог

Өмнө нь өдөр бүр. (Намар.)

Багш хүүхдүүдэд тэмдгүүдийн талаар хэлдэг. 9-р сард ой нь нимгэн, шувууны дуу чимээ намуухан, титэм намрын улиралд зочлохыг хүсч, модны навчис үлдэхгүй.

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Намрыг яагаад алтан гэж нэрлэдэг вэ?

Ямар үзэгдлийг навч унах гэж нэрлэдэг вэ?

Намрын навчис юуг мөрөөддөг гэж та бодож байна вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Цэцэрлэгт байгаа хогийг цэвэрлэж байна.

Зорилтот: цэцэрлэгжүүлэлтийн ур чадвараа бэхжүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Захиа", "Гэрээ ол".

Зорилтот: ур чадвар, дохиогоор хурдан ажиллах, тоглоомын дүрмийг үнэн зөв дагаж мөрдөх чадварыг хөгжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажил

Нэг хөл дээрээ байрандаа үсрэх.

Зорилтот: ур чадварыг хөгжүүлэх.

Есдүгээр сар

Алхах 13

Машины тандалт

Зорилтууд:

- машиныг зориулалтын дагуу ялгаж сурах;

- жолоочийн мэргэжлийг сонирхох, түүний ажлын үйл ажиллагааг эзэмших хүсэл эрмэлзлийг бий болгох.

Ажиглалтын явц

Багш хотын гудамжаар явж буй машинуудыг харахыг зөвлөж байна. Тэдний гадаад төрхийг анхаарч, асуултанд хариулна уу.

Та ямар төрлийн тээврийн хэрэгслийг мэддэг вэ? (Газар, газар доорх, ус, агаар.)

Энэ эсвэл тэр машин ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

Та тэдгээрийг хаа сайгүй харж болно, цонхноос харж болно,

Тэд гудамжаар урт урсгалаар хөдөлж байна.

Тэд янз бүрийн ачаа тээвэрлэдэг -

Тоосго ба төмөр, үр тариа, тарвас.

Бид тэдэнд энэ ажилд дуртай байсан,

Тэднийг ... (машин) гэж нэрлэдэг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Хуурай навчийг түүж тодорхой газар зөөх, зам шүүрдэх.

Зорилтууд:

- цэвэр цэмцгэр байдал, дэг журмыг сургах;

- багаар ажиллах чадварыг бэхжүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Өнгөт машинууд"

Зорилтот: объект (жолооны хүрд) бүхий тоглоомоор дамжуулан моторт үйл ажиллагааг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.

"Тахианы хашаанд байгаа үнэг."

Зорилтууд:

- дохиогоор хурдан ажиллах чадварыг сайжруулах;

- ур чадварыг хөгжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажил

Хоёр хөл дээрээ зогсох үсрэлт - эрч хүчтэй түлхэж, зөв ​​буух.

Зорилтот: ур чадварыг хөгжүүлэх.

Аравдугаар сар

Алхах 1

Хусан модны ажиглалт

Зорилго: - онцлон хус модыг үргэлжлүүлэн танилцуулах онцлог шинж чанаруудулиралтай холбоотой өөрчлөлтүүд;

Байгалийн амьд объект болох модыг халамжлах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдийг хус модны дэргэд авчирч ярилцдаг.

Энэ ямар мод вэ?

Надад хусны их биеийг үзүүлээч.

Зузаан уу, нимгэн үү?

Салбаруудыг харуул. Тэд зузаан эсвэл нимгэн үү? Ямар өнгө?

Хусны их биеийг цус харвах.

Тэр ямархуу хүн бэ? (Гөлгөр, торгомсог.)

Ямар өнгө? (Зөвхөн хус ийм хар цагаан их биетэй гэдгийг тодруул.)

Хусанд ямар өөрчлөлт гарсан бэ?

Модны навч хаашаа явсан бэ? Олон уу эсвэл цөөн байна уу?

Навчнууд хаана байна?

Тэднийг хэн урж хаядаг вэ?

Газар дээр нь аль хэдийн хатаж гандасныг тэмдэглээд навчийг авахыг санал болго.

Аль улирал?

Намрын улиралд мод юу болдог вэ? (Энэ нь унтдаг, өвөлд бэлддэг.)

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Талбайг цэвэрлэх.

Зорилтот: Хамтарч ажиллах, хамтын хүчин чармайлтаар даалгавраа биелүүлэхэд сургах.

Гадна тоглоом: "Өөртөө хамтрагч ол."

Зорилтот: дохион дээр үндэслэн өөр өөр хос сонгох.

"Хус мод руу гүй."

Зорилтот: багшийн дохиогоор үйлдлийг хурдан хийж сурах.

Ганцаарчилсан ажил:

"Овооноос овойлт хүртэл."

Зорилтот: хоёр хөл дээрээ үсрэх дасгал хийх.

"Гол гатлах."

Зорилтот: дүнзэн дээр шулуун ба хажуу тийш алхах дасгал хийх.

Аравдугаар сар

Алхах 2

Цаг агаарын ажиглалт

Зорилтууд:

- байгаль хэрхэн өөрчлөгдсөнийг анхаарах;

- байгалийн өөрчлөлтийг харьцуулж сурах;

- ажиглах чадварыг хөгжүүлэх.

Ажиглалтын явц

Аравдугаар сард, аравдугаар сард

Хашаанд байнга бороо ордог.

Нуга дахь өвс үхсэн,

Царцаа чимээгүй болов.

Түлээ бэлтгэсэн

Зуухны хувьд өвлийн улиралд.

С.Маршак

Багш хүүхдүүдээс оньсого асууж, асуултанд хариулахыг хүснэ.

Тэр хөмсөг зангидан, хөмсгөө зангидан, нулимс асгаруулна -

Юу ч үлдэхгүй.

Хүйтний дараа наранд гялалзана

Саарал асфальтан дээр ... (шүлгэр).

Байгальд ямар өөрчлөлт гарсан бэ?

Тэнгэр ямар байдаг вэ?

Нар хэр олон удаа тусдаг вэ?

Бороо орж байна уу?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Намрын навчийг цэвэрлэх.

Зорилтот: ажиллах хүслийг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Галуу хун", "Барьж ир".

Зорилтууд:

Дохионы дагуу хурдан ажиллаж сурах;

Хувь хүний ​​ажил

"Намайг барь".

Зорилтот: зөв чиглэлд гүйж сур.

Аравдугаар сар

Алхах 3

Цаг агаарын хяналт

Зорилтууд: байгалийн үзэгдлийн тухай ойлголтыг бий болгох - манан; улирлын үзэгдлийн ажиглалтыг заах; - энэ үзэгдлийн онцлогийг анзаарч, дүгнэлт гаргах.

Ажиглалтын явц

Намрын улиралд ой, намаг дээгүүр

Үүл онгоцоор нисэн өнгөрөв.

Үүл БАГА-ДАМаар нисэв,

Шүхэрчин түүнээс үсрэв.

Одоо түүний ард өөр хүн байна,

Мөн сүрэг нь сүргийн араас аль хэдийн нисч байна.

Манан бол байгалийн үзэгдэл бөгөөд хамгийн энгийн, хүн бүрийн хувьд гэнэтийн үзэгдэл юм. Манан газар дээгүүр тархдаг. Үүл нам, намхан бууж дэлхийг өтгөн цагаан хөнжлөөр ороож байх шиг. Мөн манан нь усны жижиг дуслуудаас тогтдог. Үүл, тэнгэр, газрын дээрх манан дунд эдгээр дуслууд тунгалаг усны уураас үүссэн. Энэ нь хүйтэн агаарын урсгалд орж, өтгөрч, усны дусал болж хувирдаг. Хэрэв дуслууд тэнгэрт өндөрт үүссэн бол үүл болж, газрын гадаргаас доогуур байвал манан болно. Тэд жилийн аль ч үед тохиолддог.

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Манантай үед тэнгэр ямар байдаг вэ?

Та яаж амьсгалдаг вэ?

Агаар чийглэг эсвэл хуурай байна уу?

Манан зузаан уу?

Яагаад ойрын зайд манан нимгэрч, хол зайд зузаан болдог вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Талбай дээрх хогийг цэвэрлэж байна.

Зорилтот: хамтран ажиллах хүслийг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоом: "Хэн хурдан вэ", "Цаасан шувуу, тахиа".

Зорилтууд: - гүйх, авирах, үсрэх чадварыг сайжруулах; урвал хөгжүүлэх.

Ганцаарчилсан ажил:

"Сэтгэлийн байдлыг дүрсэл."

Зорилтот: дотоод мэдрэмжийг дамжуулахын тулд хуванцар хөдөлгөөнийг заах

Аравдугаар сар

Алхах 4

Нүүдлийн шувуудыг ажиглаж байна

Зорилтууд:

- нүүдлийн шувуудын тухай, намар, хүйтэн цаг агаар эхлэхэд шувуудын амьдрал дахь өөрчлөлтийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх;

- шувууг хайрлах, халамжлахыг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Ус хурдан горхи шиг шуугиж,

Шувууд нисдэг дулаан цаг агаар.

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Ямар шувууд дулаан цаг руу нисдэг вэ?

Тэд яагаад ингэж байгаа юм бэ?

Шувууд сүргээрээ цугларч, газрын дээгүүр намхан нисдэг. Энэ нь тэд удахгүй дулаан цаг агаар руу ниснэ гэсэн үг юм. Хүйтэн цаг агаар эхлэхэд тэдний нисэх үед барьж буй шавж алга болдог тул хараацайнууд үүнийг хамгийн түрүүнд хийх болно. Хамгийн сүүлд нугас, галуу, тогоруу нисдэг тул усны биетүүд хөлдөж, уснаас хоол хүнс олж чадахгүй байна.

Багш хүүхдүүдийг өгүүлбэрийг дуусгахыг урьж байна.

Бор шувуу жижиг, тогоруу ... (том).

Нугас саарал, хун ... (цагаан).

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Модны үрийг цуглуулах.

Зорилтот: үр цуглуулах, модны нэрийг тогтооход хүүхдүүдийг оролцуулах.

Гадна тоглоом

"Нохой, бор шувуу"

Зорилтууд:

- шувуудын онцлог хөдөлгөөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх;

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот: бөмбөгийг доороос бие бие рүүгээ шидэх ур чадварыг бэхжүүлэх.

Аравдугаар сар

Алхах 5

Цэцэрлэгт намрын ажлыг ажиглаж байна

Зорилтот: байгалийн улирлын өөрчлөлтийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Ажиглалтын явц

Шуургатай салхи үлээж байна,

Хар үүлнүүд өнгөрч байна,

Та тэдний дотор цагаан гэрлийг харж чадахгүй,

Тэдний дотор улаан нарыг харж чадахгүй.

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Цаг агаар, байгаль хэрхэн өөрчлөгдсөн бэ?

Цэцэрлэгт юу өөрчлөгдсөн бэ?

Хүйтэн болоход та яаж хувцаслах вэ?

Хүйтэн цаг ирэхэд гүзээлзгэнэ юу болно гэж та бодож байна, тэд хөлдөх үү?

Гүзээлзгэнэ нь хөлдөхгүй төдийгүй хөлдөхгүй, зуны улиралд боловсорч гүйцсэн жимсээр биднийг баярлуулахын тулд та гүзээлзгэнэийг модны үртэсээр бүрхэж, орой дээр нь ил тод хальсаар хучих хэрэгтэй.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Орыг модны үртсээр дүүргэх.

Зорилтууд:

- хосоороо ажиллаж сурах;

- найрсаг харилцааг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Хаана нуугдаж байгааг нь ол."

Зорилтот: сансарт жолоодож сурах.

"Гүй, намайг битгий цохи."

Зорилтот: гүйлтийн техник, сайн байрлал, гарны байгалийн үйл ажиллагааг сайжруулахыг хичээ.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот: алхах, гүйлтийн техникийг сайжруулах.

Аравдугаар сар

Алхах 6

Бор шувуу харж байна

Зорилтууд:

- бор шувууны дүр төрх, зуршлын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх;

- анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Бүх бор шувуу яаж адилхан байдаг вэ?

Тэдний ялгаа юу вэ?

Бор шувуу юу иддэг вэ?

Зарим бор шувуу илүү том, бусад нь жижиг байдаг. Зарим нь цайвар өнгөтэй, бусад нь бараан өнгөтэй, зарим нь хацартай, зоримог, бусад нь болгоомжтой байдаг.

Шүлдэгт бор шувуу

Үсэрч, эргэлддэг

Өд нь сэгсэрнэ

Сүүл нь мултарсан.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Хүүхдүүдийг хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд элс цуглуулахад урь.

Зорилтот: багаар ажиллах хайрыг бий болгох.

Гадна тоглоомууд

"Өнгөт машинууд", "Туулай ба чоно".

Зорилтот: санамсаргүй байдлаар гүйх, үсрэх дасгал хийх.

Хувь хүний ​​ажил

Зорилтот: объектыг хол зайд шидэх чадварыг бэхжүүлэх.

Аравдугаар сар

Алхах 7

Роуэн ажиглалт

Зорилтот: rowan танилцуулах, түүний бүтцийг харуулах: их бие, мөчир, навч, жимс; түүний намрын тод хувцасыг анхаарч үзээрэй.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс оньсого асуудаг.

Тэр түүнтэй уулзахаар нисдэг

Час улаан бухын сүрэг,

Тэд мөчрүүдийн дагуу гүйж,

Улаан жимс нь ховхордог.

Мод навчис унадаг -

Навчны мөчир дор эрдэнэс байдаг.

Навчнууд эргэлдэж,

Гэхдээ сойзнууд байсаар л байна

Улаан, тод -

Булчинд зориулсан бэлэг.

Rowan бол өндөр, нарийхан мод бөгөөд энэ нь зөвхөн ойд төдийгүй цэцэрлэгт хүрээлэн, цэцэрлэгт хүрээлэнд ургадаг. Янз бүрийн алтан улаан навчтай, час улаан жимсний зүүлтээр хүмүүсийг баярлуулахын тулд Rowan жимсийг ихэвчлэн байшингийн хашааны дагуу тарьдаг. Хүмүүс: "Есдүгээр сард ганцхан жимс байдаг, тэр гашуун хэрүүлтэй" гэж хэлдэг. Хэрэв ойд олон тооны эгц мод байвал намар бороотой, өвөл нь хүйтэн жавартай байх болно. Намрын эхэн үед rowan жимс нь гашуун исгэлэн, хатуу байдаг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Талбай дээр их хэмжээний хог хаягдал цуглуулах, зам шүүрдэх.

Зорилтот: дэд бүлэгт ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Гадна тоглоомууд

“Сэвсгэр нохой”, “Нар, бороо”.

Зорилтот: багшийн дохиогоор тушаалуудыг дагаж тоглоомын талбайг бүхэлд нь тойрон гүйж сур.

Хувь хүний ​​ажил

Зорилго:- бөмбөгөөр дасгал хийж сурах;

- нүд, гүйлтийн хурдыг хөгжүүлэх.

Аравдугаар сар

Алхах 8

Шувуу ажиглах

Зорилтот: янз бүрийн шувуудын гадаад төрх байдлын ялгааг олж сурах, хэмжээ, хөдөлгөөний аргад анхаарлаа хандуулаарай.

Ажиглалтын явц

Цагаан тагтаа дунд

Хурдан бор шувуу үсэрч,

Бор шувуу бол шувуу,

Саарал цамц.

Хариулаарай, бор шувуу

Нисээрэй, бүү ич.

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Аль шувуу илүү том вэ - тагтаа эсвэл бор шувуу?

Бор шувуу хэрхэн хөдөлдөг вэ?

Тагтаа хэрхэн хөдөлдөг вэ?

Бор шувуу, тагтаа яаж хашгирдаг вэ?

Тагтаа газар, дээвэр дээр алхаж, нисдэг. Бор шувуу булаг дээр байгаа мэт үсэрч, нисч, модонд сууна.

Хүүхдүүдийг бор шувуу шиг үсэрч, эргэн тойрон алхаж, толгойгоо сэгсэрч, ихэвчлэн тагтаа шиг хөлөөрөө гишгэхэд урь. Бор шувуу шиг "чик-жир", тагтаа шиг "гул-гул-гул" гэж хашгирав.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Хуурай унасан навчийг овоолно.

Зорилтот: багаар ажиллахыг заах, насанд хүрэгчдэд туслах.

Гадна тоглоом

"Шувуудын нүүдэл"

Зорилтууд: мөлхөж, авирах дасгал хийх;

- анхаарал, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот: бие биедээ цагираг өнхрүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Аравдугаар сар

Алхах 9

Шаазгай харж байна

Зорилтууд: - шаазгайн дүр төрх, түүний онцлог шинж чанар, зуршлын талаархи санаа бодлыг бий болгох;

- өвөлждөг шувуудыг халамжлах хэрэгцээг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Би хаа сайгүй нисдэг

Би дэлхийн бүх зүйлийг мэддэг.

Би ойн бут бүрийг мэддэг.

Магадгүй энэ нь би юм болов уу

Тэгээд ойн сонин гэдэг.

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Шаазгай ямар харагддаг вэ?

Тэр юу иддэг вэ?

Яаж жиргэж байна вэ?

Шаазгай нь цагаан талт шаазгай, жиргээч шаазгай, хулгайч шаазгай гэсэн олон хочтой. "Цагаан талт" - учир нь шаазгайн талын өд нь бүрэн цагаан өнгөтэй байдаг. Толгой ба далавч нь хар өнгөтэй. Сүүл нь бас хар, хамар нь маш үзэсгэлэнтэй, ногоон өнгөтэй, урт, шулуун, сум шиг. Шаазгайг "жиргэх" гэж нэрлэдэг, учир нь тэр нэг газраас нөгөө рүү нисэхдээ "ха-ха-ха!" Чанга, түгшүүртэй жиргээгээр шаазгайнууд нутгийн оршин суугчдад аюулаас сэрэмжлүүлдэг. Гялалзсан, гялалзсан бүх зүйлд дуртай учраас түүнийг "хулгайч" гэж хочилдог байв.

Шаазгайнууд гинжит, дунд, хорхой, шумуулаар хооллодог. Шаазгай нь шавьжнаас гадна жимс, жимсгэнэ, үрийг тарьдаг. Намрын улиралд шаазгайнууд сүргээрээ цугларч, цэцэрлэгт хүрээлэн, цэцэрлэгт хүрээлэнгээр нисч, эгц, долоогоно, чацаргана жимсээр хооллодог. Тэр өвлийн улиралд биднээс нисдэггүй, харин хүмүүст ойртдог.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа:

Намрын навчны цуглуулга.

Зорилтот: ажлын даалгаврыг хүсэл эрмэлзэлтэйгээр гүйцэтгэхийг заах.

Гадна тоглоомууд:

"Хэрээ ба нохой", "Бөмбөгийг барьж ав".

Зорилтууд: - шувуудын хөдөлгөөн, дууг дуурайж сурах;

- бөмбөгийг хоёр гараараа барих.

Ганцаарчилсан ажил:

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот: нэг хөл дээрээ гараа бүсэндээ барьж тэнцвэрээ хадгалж сур.

Гадна тоглоом: "Морь", "Муур ба хулгана".

Зорилтот: бүх чиглэлд гүйж, тэнцвэрээ хадгалж сур.

Ганцаарчилсан ажил:

"Цасан ширхгүүд нисч байна."

Зорилтот: хуванцар хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.

Арваннэгдүгээр сар

Алхах 1

Цаг агаарын ажиглалт

Зорилтууд:

- улирлын өөрчлөлтийн талаархи санаа бодлыг үргэлжлүүлэх;

- ажиглах чадварыг хөгжүүлэх, дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах.

Ажиглалтын явц

Саарал өдөр шөнөөс богино,

Голын ус хүйтэн байна.

Байнга бороо орох нь дэлхийг сүйрүүлж,

Салхи утаснуудын дундуур исгэрнэ.

Навчнууд шалбааг руу унаж,

Талхыг саванд хийсэн.

Өвлийн хүйтэн ирэхээс өмнө

Байшингууд нь дулаалгатай.

Арваннэгдүгээр сар бол намрын сүүлчийн сар юм. Модны навчис унасан, өвс хүрэн, унжсан, тэнгэрт үргэлж хар тугалгатай үүл бүрхэгдсэн байдаг. Ихэнхдээ цастай хүйтэн, урт бороо орно.

11-р сарын сүүлчээр шөнө аль хэдийн хүйтэн жавартай болж, харанхуй тэнгэр нь одтой бөмбөгийг санагдуулдаг. Залуу мөс шалбаагт чанга шуугиж, газар хөлдөж, модны мөчрүүд салхинд хангинаж байна. Арваннэгдүгээр сар мөсөн утсан дээр тоглодог. Энэ цагийг "өвлийн өмнөх үе" гэж нэрлэдэг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Өргөгдсөн шувуу тэжээгч.

Зорилтот: шувууг халамжлах хүслийг төлөвшүүлэх.

Арваннэгдүгээр сар

Алхах 2

Шувуу ажиглах

Зорилтот: шувуунд сарвуу байгаа эсэх, тэдгээрийн үйл ажиллагааны талаархи санааг тодруулах.

Ажиглалтын явц

Шувуу, шувуу, энд чамд ус байна,

Энд миний алган дээрх үйрмэгүүд байна.

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Шувууд хэдэн хөлтэй вэ?

Тэд амьтны сарвуунаас юугаараа ялгаатай вэ?

Шувуудад яагаад сарвуу хэрэгтэй вэ?

Шувууны хөл хаана төгсдөг вэ?

Тэдний сарвуу дээр хэдэн хуруу байдаг вэ?

Муур, нохой хэдэн сарвуутай байдгийг би мэднэ. Шувууд хэдэн сарвуутай вэ? (Хоёр.) Шувууд сарвууныхаа тусламжтайгаар үсэрч, алхаж, сууж, хоол хүнс авдаг. Төрөл бүрийн шувуудТэд янз бүрийн аргаар хөдөлдөг: хэрээ, тагтаа алхаж, бор шувуу, титмисе үсэрдэг. Шувууд урд дөрвөн хуруутай, хажуу талдаа нэг хуруутай, хурууны төгсгөлд хумс (урт, дэгээтэй) байдаг гэдгийг та анзаарсан уу. Шувууд модны мөчир дээр суухдаа сарвуугаараа наалддаг. Үр, жимс, өвсний ирийг хайхдаа шувууд сарвуугаараа газрыг тармуур эсвэл өвсний ирийг барьж, хошуугаараа хошуугаа хошуугаа хошуугаа хошуугаа хавчдаг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Талбайг жижиг чулуу, хуурай мөчрөөс цэвэрлэх.

Зорилтот: багаар ажиллахыг уриалж байна.

Гадна тоглоомууд

"Шувуудын нүүдэл", "Шидэх ба барих".

Зорилтот: авирах, бөмбөг шидэх, хоёр гараараа барьж авах дасгал хийх.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот: хоёр объект дээгүүр үсрэх ур чадварыг нэгтгэх.

Арваннэгдүгээр сар

Алхах 3

Роуэн ажиглалт

Зорилтот: хүйтний улиралд сарвууны амьтан, шувуудад ямар ашиг тус авчирдаг тухай мэдлэгээ нэгтгэх.

Ажиглалтын явц

Тиймээс анхны хяруу нь rowan жимс барьж, тэд амттай, зөөлөн болсон. Амьтад, шувууд үүлдэрт дуртай. Баавгай, хэрэв тэр үүнийг ойд олоод, олон жимсээр дүүжлэвэл уян хатан модыг чадварлаг хазайлгаж, үр жимсийг нь таашаал авах болно; Ойн аваргууд, хандгай ч бас үүлдрийн жимсэнд дуртай. Тэд модны оройд хүрч, жимс жимсгэнэ, мөчрүүдийг хоолны дуршилтайгаар иддэг. Газарт унасан жимсийг үлийн цагаан оготно, зараа, бургас, хэрэм түүдэг. Өвлийн өмнөх арваннэгдүгээр сарын өдрүүдэд бухын болон лав далавчны сүрэг ирдэг. Тэд эгнээний эргэн тойронд наалдаж, шүүслэг амтат жимсгэнэ. Шувууд хурдан гацаж, олон жимсийг газарт унагаж, цааш нисдэг. Роуэн олон шувууг өлсгөлөнгөөс авардаг.

Тогорууны дуудлага аль хэдийн сонсогдсон,

Цэцэрлэг аль эрт сүйрсэн,

Мөн тод эгнээний баглаанууд

Бүгдээрээ бас унжиж шатаж байна.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Сайт дээр хайрга цуглуулах.

Зорилтот: тухайн бүс нутгийн цэвэр байдлыг анзаарах чадварыг хөгжүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Онгоц", "Бор шувуу ба муур".

Зорилтууд: - багшийн дохиогоор хөдөлгөөнийг хэрхэн хурдан хийхийг зааж, заасан чиглэлд гүйх;

- нөхөрсөг байдлыг төлөвшүүлэх.

Хувь хүний ​​ажил

"Сагсанд ор."

Зорилтот: нарийвчлал, нүдийг хөгжүүлэх.

Арваннэгдүгээр сар

Алхах 4

Жолоочийн ажлыг ажиглах

Зорилтууд:

- жолоочийн ажлын талаархи хүүхдийн ойлголтыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх;

- насанд хүрэгчдийн ажилд сонирхол, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Эдгээр нь ямар төрлийн машинууд вэ?

Та яаж таамагласан бэ?

Машинд юу байгаа вэ? (Гэрлүүд, дугуй, кабин, их бие.)

Урд гэрэл юунд зориулагдсан вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Сайт дээр хайрга цуглуулах.

Зорилтот: хамтын даалгавар гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх, ажлын хуваарилалтын талаар багшийн тусламжтайгаар тохиролцох.

Гадна тоглоомууд

"Бид жолооч нар", "Навчнууд унах".

Зорилтууд:

- хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх;

- тусгах хүслийг урамшуулах тоглоомын үйл ажиллагаанасанд хүрэгчдийн ажлын талаархи мэдлэг.

Салхи навчаар тоглодог,

Навчнууд нь мөчрүүдээс тасардаг.

Шар навч нисч байна

Шууд залуусын гарт.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот: моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.

Арваннэгдүгээр сар

Алхах 5

Гацуур харж байна

Зорилтууд:

- нэг буюу хоёр шинж чанарт үндэслэн танил модыг олох чадварыг бэхжүүлэх;

- гацуурыг бусад модноос ялгахад хялбар болгодог шинж чанаруудыг танилцуулах.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс оньсого асуудаг.

Энэ ямар охин бэ?

Оёдолчин ч биш, дархан ч биш.

Тэр өөрөө юу ч оёдоггүй,

Мөн зүүгээр бүх жилийн турш.

Гацуур нь пирамид шиг харагддаг, түүний мөчрүүд дээд талдаа богино, доод талдаа урт, богино ногоон зүүгээр хучигдсан байдаг. Өвөл, зуны улиралд ногоон өнгөтэй байдаг. Мөн зул сарын гацуур мод үнэртэж байна.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Жижиг хог хаягдлыг (мөчир, хайрга) хувингаар цуглуулах.

Зорилтот: хамтран ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Байшингаа ол", "Хэрээ ба үүр".

Зорилтот: гүйлтийн дасгал, байшингаа хурдан олох чадвар (цагираг).

Хувь хүний ​​ажил

"Хэний баг илүү хурдан цугларах вэ?", "Туг руу мөлхөх".

Зорилтот: тойрог үүсгэх, дөрвөн хөл дээрээ мөлхөх чадварыг дасгалжуулах.

Арваннэгдүгээр сар

Алхах 6

Шуудангийн ажилтны ажлыг ажиглаж байна

Зорилтууд:

- байгалийн улирлын өөрчлөлтийн талаархи тодорхой санааг нэгтгэх;

- шууданчны ажлын талаархи санаа бодлыг бий болгох;

- насанд хүрэгчдийн ажилд сонирхол, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс оньсого асууж, асуултанд хариулахыг хүснэ.

Эрэгтэй хүн хаа сайгүй алхдаг

Зузаан мөрний цүнхтэй.

(Шуудан зөөгч.)

Яагаад ийм мэргэжил хэрэгтэй байна вэ?

Тэр ямар цүнхтэй вэ?

Үүнд юу байгаа вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Хог хаягдлыг газар дээр нь тодорхой газар цуглуулах.

Зорилтууд: - Хамтарч ажиллах, хамтын хүчин чармайлтаар зорилгодоо хүрэхийг заах;

- харилцан туслалцах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Навч унах."

Зорилтот: бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр гүйж сур.

"Миний дууддаг зүйл рүү гүй."

Зорилтууд: - багшаас дохио өгөхөд хурдан гүйж сурах;

- модны нэрийг засах.

Навчнууд унаж, унаж,

Манай цэцэрлэгт навчис унаж байна.

Шар, улаан навч

Тэд муруйж, салхинд нисдэг.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот: алхахаас сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгох.

Арваннэгдүгээр сар

Алхах 7

Цэвэрлэгчийн ажлыг ажиглаж байна

Зорилтууд:

- жижүүрийн ажлыг үргэлжлүүлэн хянах;

- үгсийн санг баяжуулах замаар ярианы хөгжлийг дэмжих;

- жижүүрийн ажилд сонирхол, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх;

- байгалийг хайрлах, болгоомжтой, халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх орчин.

Ажиглалтын явц

Есдүгээр сар бүх замыг хамарсан

Навчнууд нь урьдын адил шар өнгөтэй.

Мөн нимгэн аалзны тор

Утас шиг утсаа таслав.

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Гадаа жилийн хэдэн цаг вэ?

Та үүнийг ямар шинж тэмдгээр тодорхойлсон бэ?

Зам, талбай дээр хичнээн навч байгааг хараарай. Эдгээр навчийг хэн цэвэрлэдэг вэ? Цэвэрлэгч юу хийдэг вэ? Түүний ажил хэнд хэрэгтэй вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Хог хаягдлыг сайтаас тодорхой байршилд цуглуулах.

Зорилтууд: - тодорхой газар хог цуглуулах чадварыг хөгжүүлэх;

- насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг төлөвшүүлэх;

- жижүүрийн багаж хэрэгслийг тус тусад нь авч үзэх.

Гадна тоглоомууд

"Навчин уналт", "Шувууд ба бороо".

Зорилтууд: - хүүхдийн тоглоомыг хамтдаа дэмжих;

- тоглох түншүүдтэй харилцах чадварыг хөгжүүлэх;

- жижүүрийн ажилтай танилцах явцад олж авсан мэдлэгээ тоглоомын үйл ажиллагаанд тусгах хүслийг урамшуулах.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот: орон зай, цаг хугацааны чиг баримжаа сайжруулах; тэнцвэрийн мэдрэмж, хэмнэл, нүд

Арваннэгдүгээр сар

Алхах 8

Шаазгай харж байна

Зорилтот: намрын эхэн үеийн шувуудын амьдралын талаархи мэдлэгийг баяжуулах.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс оньсого асууж, асуултанд хариулахыг хүснэ.

Алхах №1 "Цаг агаарын ажиглалт"

Зорилтууд:

- улирлын өөрчлөлтийн талаархи санаа бодлыг үргэлжлүүлэх;

- ажиглах чадварыг хөгжүүлэх, дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах.

Ажиглалтын явц

Саарал өдөр шөнөөс богино,

Голын ус хүйтэн байна.

Байнга бороо орох нь дэлхийг сүйрүүлж,

Салхи утаснуудын дундуур исгэрнэ.

Навчнууд шалбааг руу унаж,

Талхыг саванд хийсэн.

Өвлийн хүйтэн ирэхээс өмнө

Байшингууд нь дулаалгатай.

Арваннэгдүгээр сар бол намрын сүүлчийн сар юм. Модны навчис унасан, өвс хүрэн, унжсан, тэнгэрт үргэлж хар тугалгатай үүл бүрхэгдсэн байдаг. Ихэнхдээ цастай хүйтэн, урт бороо орно.

11-р сарын сүүлчээр шөнө аль хэдийн хүйтэн жавартай болж, харанхуй тэнгэр нь одтой бөмбөгийг санагдуулдаг. Залуу мөс шалбаагт чанга шуугиж, газар хөлдөж, модны мөчрүүд салхинд хангинаж байна. Арваннэгдүгээр сар мөсөн утсан дээр тоглодог. Энэ цагийг "өвлийн өмнөх үе" гэж нэрлэдэг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Өргөгдсөн шувуу тэжээгч.

Зорилтот: шувууг халамжлах хүслийг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Морь", "Муур ба хулгана".

Зорилтот:бүх чиглэлд гүйж, тэнцвэрээ хадгалж сур.

Хувь хүний ​​ажил

"Цасан ширхгүүд нисч байна."

Зорилтот: хуванцар хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.

Алхах №2 “Шувуу ажиглалт”

Зорилтот:шувуунд сарвуу байгаа эсэх, тэдгээрийн үйл ажиллагааны талаархи санааг тодруулах.

Ажиглалтын явц

Шувуу, шувуу, энд чамд ус байна,

Энд миний алган дээрх үйрмэгүүд байна.

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Шувууд хэдэн хөлтэй вэ?

Тэд амьтны сарвуунаас юугаараа ялгаатай вэ?

Шувуудад яагаад сарвуу хэрэгтэй вэ?

Шувууны хөл хаана төгсдөг вэ?

Тэдний сарвуу дээр хэдэн хуруу байдаг вэ?

Муур, нохой хэдэн сарвуутай байдгийг би мэднэ. Шувууд хэдэн сарвуутай вэ? (Хоёр.) Шувууд сарвууныхаа тусламжтайгаар үсэрч, алхаж, сууж, хоол хүнс авдаг. Янз бүрийн шувууд янз бүрийн аргаар хөдөлдөг: хэрээ, тагтаа алхаж, бор шувуу, титмиус үсэрдэг. Шувууд урд дөрвөн хуруутай, хажуу талдаа нэг хуруутай, хурууны төгсгөлд хумс (урт, дэгээтэй) байдаг гэдгийг та анзаарсан уу. Шувууд модны мөчир дээр суухдаа сарвуугаараа наалддаг. Үр, жимс, өвсний ирийг хайхдаа шувууд сарвуугаараа газрыг тармуур эсвэл өвсний ирийг барьж, хошуугаараа хошуугаа хошуугаа хошуугаа хошуугаа хавчдаг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Талбайг жижиг чулуу, хуурай мөчрөөс цэвэрлэх.

Зорилтот:багаар ажиллахыг уриалж байна.

Гадна тоглоомууд

"Шувуудын нүүдэл", "Шидэх ба барих".

Зорилтот:авирах, бөмбөг шидэх, хоёр гараараа барьж авах дасгал хийх.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот:хоёр объект дээгүүр үсрэх ур чадварыг нэгтгэх.

Алхах №3 “Уулын үнсийг ажиглах нь”

Зорилтот:хүйтний улиралд сарвууны амьтан, шувуудад ямар ашиг тус авчирдаг тухай мэдлэгээ нэгтгэх.

Ажиглалтын явц

Тиймээс анхны хяруу нь rowan жимс барьж, тэд амттай, зөөлөн болсон. Амьтад, шувууд үүлдэрт дуртай. Баавгай, хэрэв тэр үүнийг ойд олоод, олон жимсээр дүүжлэвэл уян хатан модыг чадварлаг хазайлгаж, үр жимсийг нь таашаал авах болно; Ойн аваргууд, хандгай ч бас үүлдрийн жимсэнд дуртай. Тэд модны оройд хүрч, жимс жимсгэнэ, мөчрүүдийг хоолны дуршилтайгаар иддэг. Газарт унасан жимсийг үлийн цагаан оготно, зараа, бургас, хэрэм түүдэг. Өвлийн өмнөх арваннэгдүгээр сарын өдрүүдэд бухын болон лав далавчны сүрэг ирдэг. Тэд эгнээний эргэн тойронд наалдаж, шүүслэг амтат жимсгэнэ. Шувууд хурдан гацаж, олон жимсийг газарт унагаж, цааш нисдэг. Роуэн олон шувууг өлсгөлөнгөөс авардаг.

Тогорууны дуудлага аль хэдийн сонсогдсон,

Цэцэрлэг аль эрт сүйрсэн,

Мөн тод эгнээний баглаанууд

Бүгдээрээ бас унжиж шатаж байна.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Сайт дээр хайрга цуглуулах.

Зорилтот: тухайн орчны цэвэр байдлыг анзаарах чадварыг хөгжүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Онгоц", "Бор шувуу ба муур".

Зорилтууд:

- багшийн дохиогоор хөдөлгөөнийг хэрхэн хурдан хийхийг зааж, заасан чиглэлд гүйх;

- нөхөрсөг байдлыг төлөвшүүлэх.

Хувь хүний ​​ажил

"Сагсанд ор."

Зорилтот: нарийвчлал, нүдийг хөгжүүлэх.

Алхах №4 "Жолоочийн ажлыг ажиглах"

Зорилтууд:

- жолоочийн ажлын талаархи хүүхдийн ойлголтыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх;

- насанд хүрэгчдийн ажилд сонирхол, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Эдгээр нь ямар төрлийн машинууд вэ?

Та яаж таамагласан бэ?

Машинд юу байгаа вэ? (Гэрлүүд, дугуй, кабин, их бие.)

Урд гэрэл юунд зориулагдсан вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Сайт дээр хайрга цуглуулах.

Зорилтот: хамтын даалгаврыг гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх, ажлын хуваарилалтын талаар багшийн тусламжтайгаар тохиролцох.

Гадна тоглоомууд

"Бид жолооч нар", "Навчнууд унах".

Зорилтууд:

- хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх;

- насанд хүрэгчдийн ажлын талаархи мэдлэгийг тоглоомын үйл ажиллагаанд тусгах хүслийг дэмжих.

Салхи навчаар тоглодог,

Навчнууд нь мөчрүүдээс тасардаг.

Шар навч нисч байна

Шууд залуусын гарт.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот:моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.

Алхах №5 "Гацуур модыг ажиглах"

Зорилтууд:

- нэг буюу хоёр шинж чанарт үндэслэн танил модыг олох чадварыг бэхжүүлэх;

- гацуурыг бусад модноос ялгахад хялбар болгодог шинж чанаруудыг танилцуулах.

Ажиглалтын явц

Энэ ямар охин бэ?

Оёдолчин ч биш, дархан ч биш.

Тэр өөрөө юу ч оёдоггүй,

Мөн бүх жилийн турш зүүгээр. (гацуур.)

Гацуур нь пирамид шиг харагддаг, түүний мөчрүүд дээд талдаа богино, доод талдаа урт, богино ногоон зүүгээр хучигдсан байдаг. Өвөл, зуны улиралд ногоон өнгөтэй байдаг. Мөн зул сарын гацуур мод үнэртэж байна.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Жижиг хог хаягдлыг (мөчир, хайрга) хувингаар цуглуулах.

Зорилтот:хамтран ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Байшингаа ол", "Хэрээ ба үүр".

Зорилтот:гүйлтийн дасгал, байшингаа хурдан олох чадвар (цагираг).

Хувь хүний ​​ажил

"Хэний баг илүү хурдан цугларах вэ?", "Туг руу мөлхөх".

Зорилтот:тойрог үүсгэх, дөрвөн хөл дээрээ мөлхөх чадварыг дасгалжуулах.

6-р алхалт "Шуудангийн ажилтны ажлыг ажиглах нь"

Зорилтууд:

- байгалийн улирлын өөрчлөлтийн талаархи тодорхой санааг нэгтгэх;

- шууданчны ажлын талаархи санаа бодлыг бий болгох;

- насанд хүрэгчдийн ажилд сонирхол, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс оньсого асууж, асуултанд хариулахыг хүснэ.

Эрэгтэй хүн хаа сайгүй алхдаг

Зузаан мөрний цүнхтэй. (Шуудан зөөгч.)

Яагаад ийм мэргэжил хэрэгтэй байна вэ?

Тэр ямар цүнхтэй вэ?

Үүнд юу байгаа вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Хог хаягдлыг газар дээр нь тодорхой газар цуглуулах.

Зорилтууд:

- хамтран ажиллах, хамтын хүчин чармайлтаар зорилгодоо хүрэхийг заах;

- харилцан туслалцах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Навч унах."

Зорилтот:бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр гүйж сур.

"Миний дууддаг зүйл рүү гүй."

Зорилтууд:

- багшийн дохиогоор хурдан гүйхийг заах;

- модны нэрийг засах.

Навчнууд унаж, унаж,

Манай цэцэрлэгт навчис унаж байна.

Шар, улаан навч

Тэд муруйж, салхинд нисдэг.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот: алхаж байхдаа сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгох.

Алхах №7 “Харуулын ажлыг ажиглах нь”

Зорилтууд:

- жижүүрийн ажлыг үргэлжлүүлэн хянах;

- үгсийн санг баяжуулах замаар ярианы хөгжлийг дэмжих;

- жижүүрийн ажилд сонирхол, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх;

- байгалийг хайрлах, хүрээлэн буй орчинд болгоомжтой, халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Есдүгээр сар бүх замыг хамарсан

Навчнууд нь урьдын адил шар өнгөтэй.

Мөн нимгэн аалзны тор

Утас шиг утсаа таслав.

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Гадаа жилийн хэдэн цаг вэ?

Та үүнийг ямар шинж тэмдгээр тодорхойлсон бэ?

Зам, талбай дээр хичнээн навч байгааг хараарай. Эдгээр навчийг хэн цэвэрлэдэг вэ? Цэвэрлэгч юу хийдэг вэ? Түүний ажил хэнд хэрэгтэй вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Зорилтууд:

- тодорхой газар хог цуглуулах чадварыг хөгжүүлэх;

- насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг төлөвшүүлэх;

- жижүүрийн багаж хэрэгслийг тус тусад нь авч үзэх.

Гадна тоглоомууд

"Навчны уналт", "Шувууд ба бороо".

Зорилтууд:

- хүүхдийн тоглоомыг хамтдаа дэмжих;

- тоглох түншүүдтэй харилцах чадварыг хөгжүүлэх;

- жижүүрийн ажилтай танилцах явцад олж авсан мэдлэгээ тоглоомын үйл ажиллагаанд тусгах хүслийг урамшуулах.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот: орон зай, цаг хугацааны чиг баримжаа, тэнцвэрийн мэдрэмж, хэмнэл, нүдийг сайжруулах.

Алхах №8 “Шаазгай үзэх нь”

Зорилтот: намрын эхэн үеийн шувуудын амьдралын талаархи мэдлэгийг баяжуулах.

Ажиглалтын явц

Цас шиг цагаан

Цох шиг хар

Чөтгөр шиг эргэлдэж байна

Тэр эргэж, ой руу явав. (Шаазгай.)

Шаазгай, хэрээ зэрэг шувууд яагаад тэжээгч рүү нисдэггүй юм бэ?

Тэд одоо юу идэж байна вэ?

Намрын энэ цагт шувууд бидний тусламж хэрэгтэй байна уу?

Энэ зургийг хар. Үүн дээр шаазгай байна уу?

Түүний гадаад төрхийг тайлбарла.

Шаазгайн бие, толгой юугаар бүрхэгдсэн байдаг вэ?

Шаазгай нэг газраас нөгөө рүү нисэхэд юу тусалдаг вэ?

Тэр хэдэн хөлтэй вэ?

Тэр ойд юу иддэг вэ?

Яагаад тэд шаазгайг байнга чалчаад байдаг гэж хэлдэг вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Хог хаягдлыг сайтаас тодорхой байршилд цуглуулах.

Зорилтот:хүүхдүүдэд тармуур, шүүртэй ажиллахыг заах, хөдөлмөрийн үр дүнг харах.

Гадна тоглоом

"Шувууд ба бороо"

Зорилтот:шүүхийг удирдаж, янз бүрийн чиглэлд гүйж сурах.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот:дугуйлан гүйж, дохиогоор зогсоод сур.

Алхах №9 “Шаазгай үзэх нь”

Зорилтот: цэцэрлэгийн талбай руу нисч буй шувуудын талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс оньсого асуудаг.

алаг солиорол,

Урт сүүлт шувуу,

Ярилцдаг шувуу

Хамгийн чалчаа. (Шаазгай.)

Шаазгай ямар харагддагийг анхаарч үзээрэй. Тэр толгой дээрээ нүдтэй, хушуу нь хурц, урт. Асуултуудад хариулна уу.

Одоо жилийн хэдэн цаг вэ?

Цэцэрлэгийн талбай руу ямар шувууд нисдэг вэ?

Толгой дээрх өд ямар өнгөтэй вэ? Хөх, нуруу ямар өнгөтэй вэ? Далавч, сүүл нь ямар өнгөтэй вэ?

Залуус аа! Тэдэнтэй ойртож болохгүй, тэд маш ичимхий, тэд айж, нисч чаддаг. Тэд газар дээр хэрхэн хөдөлж байгааг хараарай. Тэд юу хайж байна гэж та бодож байна вэ? Та өөр ямар онцлогийг анзаарсан бэ? Тэд нисэх үед далавчаа хэрхэн хийдгийг харуул.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Унасан навчийг цуглуулах хамтын ажил.

Зорилтот:хамтран ажиллаж, эхлүүлсэн ажлаа дуусгаж сур.

Гадна тоглоом

"Шувууд ба бороо"

Зорилтууд:

- насанд хүрэгчдийн тушаалаар ажиллаж сурах, дуу авиаг хэлэх дасгал хийх;

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот:нэг тойргоос нөгөө тойрог руу үсрэх чадварыг бэхжүүлэх.

Алхах №10 “Уулын үнсийг ажиглах”

Зорилтууд:

- уулын үнсний бусад модноос ялгагдах онцлог шинж чанарыг танилцуулах;

- модны гоо үзэсгэлэнг бишрэх хүслийг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс оньсого асууж, асуултанд хариулахыг хүснэ.

Хавар ногоон өнгөтэй болсон

Зуны улиралд борлосон

Би үүнийг намар өмсдөг

Улаан шүр. (Руэн.)

Роуны ямар хэсгүүдийг та мэдэх вэ? Тэднийг үзүүлж, нэрлэ.

Навчнууд ямар хэлбэртэй вэ?

Тэд ямар өнгөтэй вэ?

Тэд мөчир дээр хэрхэн ургадаг вэ?

Жимс жимсгэнэ зөвхөн гоо сайхны төлөө юу эсвэл өөр зүйлд зориулагдсан уу?

Тэд ямар амттай вэ?

Тэд ямар өнгөтэй, ямар хэлбэртэй вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Сайт дээр навч цуглуулж байна.

Зорилтот:навчны талбайг цэвэрлэх хамтарсан үйлдлүүдийг хэрхэн хийхийг заасаар байна.

Гадна тоглоомууд

"Биднийг ол."

Зорилтууд:

— сайт дээрх объектуудын нэрийг засах;

- сансарт жолоодож сурах.

"Шар шувуу."

Зорилтот: багшийн дохиогоор хурдан ажиллаж сур.

Хувь хүний ​​ажил

Хажуугийн шатаар алхах.

Зорилтот:уртасгасан алхмаар алхах техникийг сайжруулах.

Алхах №11 “Шаазгай үзэх нь”

Зорилтууд:

- байгалийн ертөнцийн талаарх ойлголтыг баяжуулж, сэтгэцийн идэвхтэй үйл ажиллагаанд татан оролцуулах;

- шинээр олж авсан мэдлэгээ системчлэх, өмнө нь олж авсан мэдлэгээ нэгтгэх.

Ажиглалтын явц

Шаазгайнууд - гайхалтай шувууд, маш сониуч, сонирхолтой. Тэд шувууны гуанз руу буцаж нисэв. Тэд яагаад энд байнга ирдэг гэж та бодож байна вэ? Сэрүүн болж, навчис шарлаж, хатаж, газар нимгэн цасанд дарагдаж, дунд хорхой, хорхой байхгүй, шувууд тэжээх үүрэг хүлээсэн. Шувууны гуанзыг үр тариа, үр, талхны үйрмэгээр дүүргэцгээе. Бид тэднийг амттангаар дайлах уу? За, одоо зам дээр илүү хол зогсоод харцгаая. Тэд юугаар хаздаг вэ? Та ямар хоолыг илүүд үздэг вэ? Тэд яагаад чихрийг ховхлохгүй байгаа юм бэ? Үүний зэрэгцээ эдгээр шувууд маш сонирхолтой байдаг. Тэд гялалзсан, гялалзсан бүх зүйлд дуртай. Хэрэв тэд гялалзсан үсний хавчаар эсвэл энгэрийн зүүлттэй таарвал энэ зүйлийг үүрэндээ үүрэндээ үүрч, дараа нь аажмаар шалгаж болно. Эдгээр нь үнэхээр гайхалтай шувууд юм.

Шаазгайн дүр төрхийг дүрсэл. Энэ нь ямар далавч, сүүл, өдтэй вэ? Ямар төрлийн сарвуу, хэд байдаг вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Нэг дэд бүлгийн хүүхдүүдэд зам талбайг цас, навчнаас цэвэрлэх, хоёр дахь хэсэгт нь талбай дээр хог цуглуулахыг зааж өгнө.

Зорилтот: ажиллах хүслийг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоом

"Тагтаа ба бор шувуу".

Зорилтууд:

- гүйх, алхах, толгойгоо урагш бөхийлгөх дасгал хийх;

- найрсаг харилцааг төлөвшүүлэх.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот:нэг тойргоос нөгөө тойрог руу хоёр хөл дээр үсрэх чадварыг нэгтгэх.

Алхах №12 “Намрын борооны ажиглалт”

Зорилтууд:

- байгалийн улирлын өөрчлөлтийн талаархи санаа бодлыг үргэлжлүүлэх (тэнгэр бүрхэг, үүлэрхэг болсон, намрын зөөлөн бороо орж эхэлсэн);

- байгалийг мэдрэх гоо зүйн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс оньсого асуудаг.

Замгүй, замгүй

Хамгийн урт хөлтэй нь алхдаг.

Харанхуйд үүлэн дунд нуугдаж,

Намрын бороо зуны бороо шиг огтхон ч биш. Намрын бороо шивэрч байна. Газарт дусал дуслаар унаж эхэлмэгц нэг өдөр, хоёр, гурав ... Ихэнхдээ зогсолтгүй үргэлжилнэ. Тэгээд их уйтгартай болдог. Хөл дороо найгарч, тэнгэр тугалгатай, хүйтэн уйтгартай бороо шиврээ шиврээ. Сүүлдээ намар өнгөрч, өвөл ирэх нь сайн хэрэг. Хүмүүс бороонд борооны цув, гутал өмсдөг. Бр!.. Налаг байна! Шувууд хүртэл нуугдаж байсан ч өдөө норгохыг хүсдэггүй.

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Хэзээ шиврээ бороо орох вэ?

Энэ нь ямар сэтгэл хөдлөлийг төрүүлдэг вэ?

Байгаль бороонд хэрхэн ханддаг вэ?

Шалбаг гэж юу вэ?

Үүл, тэнгэр ямар харагддаг вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Сайт дээр унасан навчийг цуглуулах.

Зорилтот:хичээл зүтгэл, хөдөлмөрлөх хүслийг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Өндөр үсрэх", "Тэгш тойрог".

Зорилтууд:

— дохиогоор хурдан ажиллаж сурах;

- нөхөрлөлийн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Хувь хүний ​​ажил

"Зоригтой залуус."

Зорилтот:хурдан гүйх дасгал хийх, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.

Алхах №13 "Намрын навчийг ажиглах"

Зорилтот: алтан намрын өнгөний олон янз байдлыг харуул.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс оньсого асуудаг.

Байгалийн бараан царай:

Цэцэрлэгүүд хар болж,

Баавгай өвөлдөө унав.

Тэр хэдэн сард манайд ирсэн бэ? (10-р сар.)

Суух - ногоон болж,

Хэрэв унавал шар болно,

Хэрэв тэр тэнд хэвтэж байвал тэр хар болно.

Энэ хэзээ тохиолддог вэ? (Намрын улиралд.)

Намрын улиралд том өөрчлөлтүүд гарч ирдэг тул навчнууд шар өнгөтэй болдог. Зуны улиралд ногоон навчнууд нь тусгай бодис - хлорофилл агуулдаг бөгөөд энэ нь навчийг ногоон өнгөтэй болгодог. Мөн навч унах үед энэ бодис устгагдана. Гэхдээ навчны эсүүдэд бусад өнгөт бодисууд байдаг - шар. Зөвхөн зуны улиралд өтгөн ногоон байгууламж тэднийг живүүлж, ногоон бодисыг устгах үед тэд илүү тод харагддаг. Навчнууд шар болж байна. Тэд зүгээр л шар өнгөтэй болдоггүй, харин өөр өнгөт бодис нэмсэн тул нил ягаан өнгөтэй болдог. Энэ бүхэн намрын улиралд байгальд тохиолддог. Ийм учраас навчны өнгө өөрчлөгддөг. Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Навч яагаад шар өнгөтэй болдог вэ?

Тэд өөр ямар өнгөтэй байж болох вэ?

Тэдэнд юу тохиолдсон бэ, яагаад?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Унасан навчийг тарьж байна.

Зорилтот:хамтран ажиллаж сурах.

Гадна тоглоомууд

"Байгаа онох", "Мөрөөс зам руу".

Зорилтууд:

- бөмбөгийг бай руу шидэж сурах, нарийвчлалыг хөгжүүлэх;

- тоглоомын дүрмийг хэрхэн дагаж мөрдөхийг үргэлжлүүлэн заа.

Хувь хүний ​​ажил

"Намайг ойлго".

Зорилтот: биеийн хөдөлгөөнийг ашиглан дүрсийг хэрхэн бүтээхийг заах.

Алхах №14 "Намрын ой руу алхах"

Зорилтууд:

Намрын сар (9, 10, 11-р сар), улирлын өөрчлөлтийн талаархи мэдлэгийг бий болгох;

- мэдлэгийг нэгтгэх ардын тэмдэг;

- байгалиа хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Намар чимээгүйхэн ойртох болно

Тэр хаалганы дэргэд чимээгүйхэн зогсох болно,

Цэцэрлэгт интоорын навч

Энэ нь зам дээр унах болно.

Энэ бол анхны шинж тэмдэг юм

Тэр зун биднийг орхиж байна.

Мөн хоёр дахь нь бөөрөлзгөнө бут юм

Цагаан вэбийн утаснуудад.

Өдөр нь бага зэрэг богиносох болно,

Үүл харанхуй болно

Тэднийг сүүдэр бүрхэх мэт

Гол нь үүлэрхэг болно -

Гурав дахь жинхэнэ тэмдэг.

Хаа нэгтээ намар тэнүүчилж байна.

Өглөө эрт цэвэрлэгээнд

Цагаан манан унах болно,

Тэгээд хүлээх хэрэггүй -

Шиврээ бороо

Цэнхэр нь хөшигөөр бүрхэгдсэн байдаг.

Ингээд намар ирлээ.

Багш хүүхдүүдээс оньсого асууж, асуултанд хариулахыг хүснэ.

Эрхэм нисэж байсан,

Усан дээр унасан

Тэр өөрөө живдэггүй

Мөн энэ нь усыг бохирдуулдаггүй. (Хуудас.)

Замгүй, замгүй

Хамгийн урт хөлтэй нь алхдаг.

Харанхуйд үүлэн дунд нуугдаж,

Зөвхөн хөл газар дээр. (Бороо.)

Далавчгүй нисч, дуулдаг

Хажуугаар нь өнгөрч буй хүмүүсийг өвтгөж байна.

Хэн нэгнийг өнгөрөхийг зөвшөөрдөггүй,

Тэр бусдыг зайлуулдаг. (Салхи.)

Намарыг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Намрын эхэн үеийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Намрын дунд сарыг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Намрын сүүлийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Намрын ямар шинж тэмдгийг та мэдэх вэ?

Байгальд ямар өөрчлөлт гарсан бэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Намрын навчны цуглуулга.

Зорилтууд:

- төсөөллийг хөгжүүлэх;

- шаргуу хөдөлмөрийг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Нуугдах", "Хэн хурдан бэ?"

Зорилтот:хурдан гүйж сурах, багшийн дохиогоор ажиллах, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх.

Хувь хүний ​​ажил

"Тэд нисэж байна Намрын навч».

Зорилго: хуванцар хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.

Алхах №15 "Муур харах"

Зорилтот: муурны онцлог шинж чанаруудын талаархи санааг бататгах.

Ажиглалтын явц

Хурц чих

Сарвуу дээр дэрнүүд байдаг.

Үс шиг сахалтай

Нуман нуруутай.

Өдрийн цагаар тэр унтаж, наранд хэвтэж,

Шөнөдөө тэр тэнүүчилж, ан хийхээр явдаг.

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Муур хаана амьдардаг вэ?

Түүнийг хэн харж байгаа вэ?

Муур ямар харагддаг вэ, түүний зуршил юу вэ?

Энэ юу иддэг вэ?

Муур хүний ​​хажууд амьдардаг. Тэр түүнийг харж байна. Муур нь том, сэвсгэр юм. Тэр толгой дээрээ чихтэй, харанхуйд гэрэлтдэг том нүдтэй, урт сахалтай. Тэр зөөлөн дэвсгэртэй дөрвөн сарвуутай. Тиймээс тэр маш чимээгүй алхаж, чимээгүйхэн сэмхэн гарч чаддаг. Муур нь хурц хумсны тусламжтайгаар хашаа, модонд авирч чаддаг. Муур нь бас урт сайхан сүүлтэй. Тэр сүүнд дуртай, загас, мах иддэг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Зам шүүрдэх, хог цуглуулах.

Зорилтот: шаргуу хөдөлмөрлөх.

Гадна тоглоом

"Муур хулгана."

Зорилтот:бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр амархан гүйж, сансар огторгуйд жолоодож сур.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот:урагшилж байхдаа хоёр хөл дээр үсрэх ур чадварыг нэгтгэх.

Алхам №16 “Намрын улиралд хус, эгц модыг ажиглах нь”

Зорилтууд:

- хэрхэн авч явахыг заах харьцуулсан шинжилгээмодны дүр төрх (ижил төстэй байдал, ялгаа);

- модны онцлог шинж чанар, мод ургахад шаардлагатай нөхцөл байдлын талаархи санаа бодлыг нэгтгэх.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Та ямар модыг аль хэдийн мэддэг болсон бэ?

Хусны ямар онцлог шинж чанарыг та мэдэх вэ?

Уулын үнсний ямар шинж чанарыг та мэдэх вэ?

Эдгээр моднууд ямар нийтлэг зүйлтэй вэ?

Тэдний өсөлтөд ямар нөхцөл шаардлагатай вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Сайт дээр навч цуглуулж байна.

Зорилтот: хамтарсан ажлын үйлдлийг заах, хамтран ажиллах, бие биедээ туслах.

Гадна тоглоомууд

"Онгоцыг гүйцэж ир."

Зорилтот:Багшийн дохиогоор эргэж харалгүйгээр хурдан гүйж сур.

"Аварга бол одойнууд."

Зорилтот: жижиг, өргөн алхмаар ээлжлэн алхаж сур.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтууд:

- гүйлтийн техникийг сайжруулах;

- байгалийн байдал, хөнгөн байдал, эрч хүчтэй хөдөлгөөнийг бий болгох.

Хэмжээ: px

Энэ хуудаснаас харуулж эхлэх:

Бичлэг

1 Намрын картын индекс дунд бүлэгХолбооны улсын боловсролын стандартын дагуу Новикова А.А. Алхах 1 Цаг агаарын байдлыг ажиглах Зорилго: онцлог шинж тэмдгээр жилийн цагийг тодорхойлж сурах. Тэнгэрт нар эсвэл үүл байгаа эсэхийг мэдэхэд хүүхдүүдийг урь. Үүл юу хийснийг асуу (нарыг бүрхэж), тэнгэр ямар байгааг (гунигтай), цаг агаар ямар байгааг (гунигтай) тэмдэглэ. Салхи салхилж, ширүүн салхитай, үүлс хөдөлж, үүл харанхуйлж байна. Хүүхдүүдийн анхаарлыг модны оройд (ганзагалах), салхи үлээж, мод найгаж байна. Мод нь өнгөлөг навчтай. Модны навч шарласан бол, Шувууд алс холын зүг ниссэн бол, Тэнгэр гунигтай, бороо асгарч байвал, Энэ цагийг намар гэдэг. Боловсролын салбар: нийгэм, харилцааны хөгжил. Тоглохын тулд элс услах. тухайн газар нутгийн цэвэр байдал, дэг журмыг сахихыг заах, насанд хүрэгчдэд тусламж үзүүлэхийг дэмжих; хуурай элс бутарч, услах юм бол нойтон болж, үүнээс хүүхэлдэйнд зориулсан бялуу хийж болно гэсэн мэдлэгийг нэгтгэх. "Бор шувуу ба машин." Зорилго: Хүүхдүүдэд дохио өгөхөд хурдан гүйх, гэхдээ хоорондоо мөргөлдөхгүй байх, багшийн дохионы дагуу хөдөлж, өөрчлөх, байр сууриа олоход сургах. "Зүйлдээ анхаарал тавь." Зорилго: дохионы дагуу, сансарт хэрхэн ажиллах, жолоодохыг заах, ур чадварыг хөгжүүлэх. Хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх Бие даасан тоглоомууд: Хүүхдийн гаднах материалтай тоглоомууд, утгуур, хөгцийг зөв ашиглах чадварт суралцах. Хүүхэд бүр элс, хүүхэлдэй, машинтай тоглоход зориулж услах сав, шоо, хэв. Оройн алхах ажиглалт. Цэцгийн талбайд ургаж буй намрын цэцэгт анхаарлаа хандуулаарай, аль цэцэг хүүхдүүдэд танил болохыг олж мэдээрэй. P/Game "Цэцэг зүүх." Зорилго нь дугуй бүжгээр хэрхэн бүжиглэхийг хүүхдүүдэд заах явдал юм. Цэцэг (хүүхдүүд) цэлмэг газарт ургасан гэж багш хэлэв. Сэвшээ салхи үлээж, цэцэгс эргэн тойрон тоглож, хөндийгөөр тарав. Нэг охин ирээд: "Цэцэг нэхэ!" Curl, хэлхээ! хүүхдүүд тойрог үүсгэх ёстой. Бүгд хамтдаа бүжиглэж, ямар ч дууг дуулдаг. Тоглоомыг 2-3 удаа давтана. Боловсролын салбар: нийгэм, харилцааны хөгжил. Ажил. Ургамлын үрийг цуглуул.

2 Алхах 2 Гэрийн тэжээвэр нохой, түүний гадаад төрх, зан байдлын талаар ойлголт өгөх нохойг ажиглах; амьтдыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Нохойг эзэд нь алхуулж байгааг ажиглаарай. Амьтны дүр төрх, түүний зан авирыг дүрсэл. (Нохой хүнтэй маш их холбоотой байдаг, гэр орноо хамгаалдаг, түүнтэй хамт ан хийдэг.) Тэр эзэнтэй нөхөрлөж, байшингаа хамгаалдаг. Саравчны доор амьдардаг, сүүл нь цагирагт байдаг. Алхаж байхдаа хүүхдүүдээс хэн нохойтой, хэн тэжээдэг талаар асуу. Боловсролын салбар - нийгмийн харилцааны хөгжил. Сайт руу хөтөлдөг замыг шүүрдэж байна. Зорилго: шүүрийг хэрхэн зөв ашиглахыг заах. "Машин", "Бор шувуу ба машин". дүрэм журмыг дагаж мөрдөхийг заах замын хөдөлгөөн; автобусны талаарх мэдлэгээ бататгах.. Дууриамал хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. Бие даасан тоглоомууд: Хүүхдийн гаднах материалтай тоглоомууд, утгуур, хөгцийг зөв ашиглах чадварыг заадаг. Жолооны хүрд, утгуур, хөгц, тоглоом, шохой, машин. Боловсролын талбар - танин мэдэхүйн хөгжил Намрын хувцастай өнгөрч буй хүмүүсийг ажиглах. Байгалийн үзэгдэл ба хүний ​​амьдралын хоорондын хамаарлыг ажиглах, сонирхох урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх. Хүмүүс дулаан хувцас өмсдөг - хүрэм, малгай, хувцасны эд зүйлсийн тоо нэмэгддэг - бээлий, ороолт. Бид болон хажуугаар өнгөрөх хүмүүс яагаад ийм хувцасладаг вэ гэж асуу. Шалгахдаа яриан дахь хувцасны нэрсийг идэвхжүүлж, үндсэн өнгөний нэрийг нэгтгэ. Энэ ажиглалтыг дахин төлөвлө бороотой цаг агаар, шүхэр, ус нэвтэрдэггүй гутал, өргөсөн бүрээс зэрэгт анхаарлаа хандуулаарай. Хүүхдийн хувцасыг анхаарч үзээрэй. Бүлэгт дидактик дасгал хийх. "Хүүхэлдэйг зугаалахаар хувцаслацгаая" гэж бидний ажигласан хувцаснуудыг цуглуулж ав. Боловсролын үйл ажиллагаа - бие бялдрын хөгжил P/Game "Цэцэг нэхэх". Зорилго нь дугуй бүжгээр хэрхэн бүжиглэхийг хүүхдүүдэд заах явдал юм. Салхи салхилж, цэцэгс эргэн тойрон тоглож, хөндийгөөр тарав. Нэг охин ирээд: "Цэцэг нэхэ!" Curl, хэлхээ! хүүхдүүд тойрог үүсгэх ёстой. Бүгд хамтдаа бүжиглэж, ямар ч дууг дуулдаг. Тоглоомыг 2-3 удаа давтана.

3 Боловсролын чиглэл - нийгэм, харилцааны хөгжил. Ажил. Ургамлын үрийг цуглуул. Газебо шүүрдэх. Алхах 3 Нарыг ажиглах Намрын эхэн сар ирсэн ч цаг агаар зуныхаас арай өөр хэвээр байгааг хүүхдүүдэд хэл. Мөн өдрийн цагаар нар тусч, дулаацдаг. Өглөө оройдоо хэдийнэ сэрүүцэж байна. Сайт дээр нарлаг газар олохыг санал болго. Үүл ойн ард нуугдаж, Нар тэнгэрээс харж байна. Мөн маш цэвэр, эелдэг, гэрэлтсэн. Хэрэв бид түүнийг авч чадвал үнсэх байсан. Нарны цацрагийг судлах туяа нь алгаа байрлуулна; хуурай, нойтон резинэн бөмбөлөгүүдийг газар руу нь аваачиж, хүүхдүүд аажим аажмаар хатаж байгааг ажиглах; гэрэлтүүлэх - нарлаг, сүүдэртэй талыг олох. Боловсролын бүсийн нийгэм, харилцааны хөгжил.. Орчноо цэвэрлэж, насанд хүрэгчдийн ажилд сайн дураараа оролцохыг дэмжинэ. "Шувууд үүрэндээ." бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд алхаж, гүйж сурах; багшийн дохиогоор хурдан ажиллахыг заах, бие биедээ туслах. "Байраа олоорой." Зорилго: дохиогоор хэрхэн хурдан ажиллахыг заах, сансарт хэрхэн жолоодохыг заах. Дууриамал хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. Бие даасан тоглоомууд: Хүүхдийн гаднах материалтай тоглоомууд, утгуур, хөгцийг зөв ашиглах чадварыг заадаг. Жолооны хүрд, утгуур, хөгц, тоглоом, шохой, машин; хог цуглуулах хувин. Ажиглалт. Намар ирснийг хүүхдүүдэд сануул. Бүх газар навчаар бүрхэгдсэн, эргэн тойрон дахь бүх зүйл шар өнгөтэй байв. Тиймээс намрыг шаргал, алтан гэж нэрлэдэг. Навчнууд газарт хэрхэн унах талаар хүүхдүүдийн анхаарлыг тат. Навчнууд нь хөнгөн тул удаан нисдэг гэдгийг тодруулаарай. P/Game "Цэцэг барих" Зорилго нь аль болох өндөрт үсрэх чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Тоглоомын үеэр хүүхдүүд мөчир дээр өлгөөтэй эсвэл агаарт нисч буй навчийг барьж авахыг хичээдэг. Боловсролын салбар: нийгэм, харилцааны хөгжил. Ажил. Нэг баглаа навч цуглуул.

4 Алхах 4 Хооллох үед шувуу ажиглах нь шувууг халамжлах хүслийг төрүүлдэг; шувуудын зуршлын талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх; байгалиа хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Явган явахаасаа өмнө тухайн газарт шувууны хоол үлдээгээрэй. Хүүхдүүдийг шувуу тэжээгч рүү аваач. Аль шувуу тэжээгч рүү хамгийн түрүүнд нисч байсныг (хурдан, уян хатан, зоригтой) ажигла. Цэргийн саарал хүрэм өмссөн бяцхан хүү хашааг тойрон алхаж, үйрмэг түүж байна. Шувууд хэрхэн үр тариа цуглуулдаг вэ? (Хошуугаараа хурц, шувууд цоолж шинэ газар руу нисдэг.) Шувууд яаж хашгирдаг вэ? Тэд үр тариа руу хэрхэн үсрэх вэ? Битгий ич! Энэ хэн бэ? (бор шувуу.) Боловсролын салбар: нийгэм, харилцааны хөгжил. Шувуудыг тэжээх. үндсэн ажлуудыг бие даан гүйцэтгэхийг дэмжих (шувуу тэжээх, талбайг цэвэрлэх); амьтдыг халамжлах хүслийг хөгжүүлэх. "Бор шувуу ба муур." өвдөгөө нугалж, зөөлөн үсрэхийг заах; бие биедээ хүрэлгүйгээр гүйх, жолоочоос зайлсхийх; хурдан зугтаж, байраа олох; Зай эзлэхдээ болгоомжтой байгаарай, найзыгаа бүү түлх. "Тойрогтоо ор." янз бүрийн объектуудтай ажиллах чадварыг сайжруулах; хоёр гараараа тодорхой чиглэлд объект шидэх чадварыг хөгжүүлэх; нүд, зохицуулалт, уян хатан байдлыг хөгжүүлэх. 2 шувууны нэрийг мэдэж аваарай (тагтаа, бор шувуу) Бие даасан тоглоомууд: Гадны материалтай хүүхдийн тоглоом. Шувууны хоол, цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн хүүхэлдэй, бэлгэ тэмдгийн маск, харандаа, утгуур, машин. Эхний хярууны үзэгдлийг ажиглах. Байгалийн үзэгдлийг ойлгох мэдрэхүйн аргуудыг хөгжүүлэх - гадаргуугийн шинж чанар, мөсний температур. өвс, тоосгон хана, хашааны торонд хяруу харуулах. Байгалийн үзэгдлийн өвөрмөц байдлыг гайхшруулж, биширдэг мэдрэмжийг төрүүлэх. Логик дүгнэлтийн байрыг бүрдүүлэх - шалбааг дахь ус хөлдөхийг хүйтэн цаг агаартай холбоно. Тэднийг зугаацаж, жижиг хөлдүү шалбааг руу үсэрч, мөсний нисдэг хэсгүүдийн шаржигнах, чимээ шуугиан, чимээ шуугианыг сонсоорой. Би/дасгал "Тойрогт орох" Зорилго: Хоёр гараараа объектыг тодорхой газар шидэх чадварыг хөгжүүлэх.

5 Боловсролын талбайн нийгэм, харилцааны хөгжил. Ажил. Гар урлалд зориулж үзэсгэлэнтэй навчийг цуглуул. Алхах 5 Цэцгийн орыг шалгаж, хоёр цэцэглэдэг ургамлыг өнгө, хэмжээгээр нь ялгаж, нэрлэж сурах, тэдгээрийн өнгөт анхаарлаа хандуулах; байгалиа хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Алхаж байхдаа хүүхдүүдийг цэцгийн мандал, мариголд ургадаг цэцгийн мандал руу аваач. Хүүхдүүдийг ургамалтай танилцуулж, тэдгээрийн талаар ярилц. Мариголд нь богино, өндөр сорттой, янз бүрийн алтан улбар шар өнгийн сүүдэртэй байдаг. Цэцэг нь жижиг, том, навч нь задарсан, алаг, хурц үнэртэй. Тэд хурдан ургаж, хүйтэн жавар хүртэл цэцэглэдэг. Chamomile бол жижиг цагаан цэцэг бүхий өндөр гоёмсог ургамал юм. Энэ нь намрын орой хүртэл маш удаан хугацаанд цэцэглэдэг. Нарлаг газар сайн ургадаг. Туршилтууд. Цэцгийн үзлэг Та үнэртэж байна уу? Ямар үнэртэй вэ? (цэцгийн үнэртэй) Үнэр нь агаараар дамждаг. Агаар үнэртэй юу? (үгүй) Бид цэцэг хэрхэн үнэрлэдэг вэ? (энэ нь агаарт байдаг) Боловсролын бүс нутгийн нийгэм-харилцааны хөгжил. Бүлгийг чимэх намрын цэцэг цуглуулж байна. "Шувуу үүрэнд." бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд алхаж, гүйж сурах; багшийн дохиогоор хурдан ажиллахыг заах, бие биедээ туслах. "Байраа олоорой." Зорилго: дохиогоор хэрхэн хурдан ажиллах, сансарт хэрхэн жолоодохыг заах. Хоёр цэцгийн нэрийг мэдэж аваарай (мариголд ба Daisies) Бие даасан тоглоомууд: Гадны материалтай хүүхдийн тоглоомууд. Утгуур, жижиг тоглоом, спортын цагираг, хөгц. Намрын навчийг ажиглах. Хүүхдүүдэд навч уналтыг ажиглах чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдүүдийг бие даасан дүгнэлтэд хүргэх - хүйтэн болсон тул навчис унаж байна. Яриа дахь үйл үгсийг идэвхжүүлэх - унах, унах, нисэх. Намрын модны гоо үзэсгэлэнд гоо зүйн хариу үйлдэл үзүүлэх, навчисаа алдаж буй модыг өрөвдөх сэтгэлийг бий болгох. P/Game "Чи хаана байсан бэ?" Хөл, хөл, та хаана байсан бэ? Бид харж, хайсан

6 (Суганы доороос харах, зүүн, баруун тийш эргэх) Боловсролын бүс: нийгэм, харилцааны хөгжил. Ажил. Гар урлалд зориулсан байгалийн материалын цуглуулга. Алхах 6 Байгалийн янз бүрийн үзэгдлийг танилцуулахын тулд үүлийг ажиглах; хүрээлэн буй орчны усны нөхцөл байдлын олон янз байдлыг харуулах; ажилд бүтээлч хандлагыг төлөвшүүлэх. Өнөөдөр би өөрөө үүнийг харсан: Тэнгэрт заан алхаж байна! Violet сормуусны будаг, ороогүй халуун орны ой, Энд, манай газрын дээгүүр Заан тэнгэрт тэнүүчилж байв. Тэр цэнхэр усанд сэлж, тэр ч байтугай нарыг хааж байсан. Хүүхдүүдийг үүл харахыг урьж, үүл нь усны дуслуудаас тогтдог гэдгийг тэдэнд хэл. Хүүхэд бүрийг өөрт хамгийн их таалагдсан үүлээ сонгож, хаана хөвж, хурдан эсвэл удаан хөдөлж байгааг хянахад урь. Хүүхэд бүр үүлэндээ нэр өг. Боловсролын салбар: нийгэм, харилцааны хөгжил. Сайт дээр унасан навч болон бусад хог хаягдлыг цуглуулах. Зорилго: цэцэрлэгийн орчинд эмх цэгцтэй байхыг заах: "Нар, бороо". бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд алхаж, гүйж сурах; багшийн дохиогоор хурдан ажиллаж, бие биедээ туслахыг тэдэнд заа. "Овооноос овойлт хүртэл." хоёр хөл дээрээ хэрхэн үсрэхийг үргэлжлүүлэн заах; өндөр объектоос үсрэх, зөөлөн газардах, өвдгөө нугалах; үсрэх чадварыг сайжруулах.. Сайт дээрх модны нэрийг санаарай. Бие даасан тоглоомууд: Гадны материалтай хүүхдийн тоглоомууд. Утгуур, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал хайрцаг, машин, тоглоомын шоо, шохой. Боловсролын талбайн нийгэм-холбооны хөгжил Үүлэрхэг тэнгэрийг ажиглах. Хөгжүүлсэн Анхан шатны санаанууд - үүл нь өндөр, өндөр нисдэг, үүл нь том, хэлбэр, өнгө өөрчлөгдөж чаддаг. Салхи, үүлний хөдөлгөөн зэрэг хамгийн энгийн харилцааг анзаарахад урамшуул. Байгалийн энэ үзэгдлийг сонирхох, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх (тэд тоглож байгаа юм шиг, мөргөлдөж, хэлбэр дүрсээ өөрчилдөг, хэнтэй адилхан харагддаг гэх мэт) бие биенээ гүйцэх, том хүүхдүүдийн өгсөн зүүгээр гүйлгэх. P/Game "Замууд". Зорилго нь хүүхдүүдэд найзынхаа араас нуман гүйх, хүнд хэцүү эргэлт хийх, тэнцвэрийг хадгалах, найздаа саад болохгүй, гүйгчийг урдуур нь түлхэхгүй байхыг заах явдал юм. Тоглоомын явц: Тоглоомын талбай дээр янз бүрийн ороомог шугам зурж, хүүхдүүд даган гүйдэг. Боловсролын салбарын нийгэм, харилцааны хөгжил

7 Хөдөлмөр. Нар тусдаг газруудыг шүүрдэх 7 алхах Шувуу ажиглах Тухайн газарт шувуу ажиглах ажлыг үргэлжлүүлэх; биеийн үндсэн хэсгүүдийг ялгаж сурах; шувуунд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Намрын улиралд та телеграфын утас эсвэл бут дээр сууж, жиргэж буй бор шувууг ихэвчлэн харж болно. Шувууд хүйтэнд хүрч байгаа хүүхдүүдэд анхаарлаа хандуулаарай. Хүүхдүүдийг шувууд дээр талхны үйрмэг асгаж хооллож, шувууд хоол идэхийг ажиглахад урь. Бор шувуу, чи юу хүлээж байгаа юм бэ? Би үйрмэгийг аль эрт анзаарсан, гэхдээ би ууртай муурнаас айдаг. Хүүхдүүдтэй хамт шувууны дүр төрхийг анхаарч үзээрэй. (Бие нь доош хучигдсан, өд, далавчтай; тэд нисч, үсэрч, цохьдог.) Боловсролын талбайн нийгэм, харилцааны хөгжил Шувууг тэжээх. үндсэн ажлуудыг бие даан гүйцэтгэхийг дэмжих (шувуу тэжээх, талбайг цэвэрлэх); амьтдыг халамжлах хүслийг төлөвшүүлэх ..: "бор шувуу, муур". - өвдөгөө нугалан зөөлөн үсэрч сурах; бие биедээ хүрэлгүйгээр гүйх, жолоочоос зайлсхийх, хурдан зугтах, байраа олох; зай эзлэхдээ болгоомжтой байх, найзыгаа түлхэхгүй байхыг заа. "Тойрогтоо ор." янз бүрийн объектуудтай ажиллах чадварыг сайжруулах; хоёр гараараа тодорхой чиглэлд объект шидэх чадварыг хөгжүүлэх; нүд, зохицуулалт, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.. Хоёр хөл дээрээ үсрэх дасгал хийх. Бие даасан тоглоомууд: элсэнд саваагаар зурахыг санал болго. Гадны материалтай тоглоомууд. Шувууны хоол, цаг агаарт тохируулан хувцасласан хүүхэлдэй, тоосны сав, машин, саваа, хогийн хувин. Ажиглалт. Хүүхдүүдийг тэнгэр рүү харж, энэ нь ямар байгааг (цэвэр, хөх, саарал, гунигтай) тэмдэглэхэд урь. Тэнгэр саарал, хүнд үүлсээр бүрхэгдсэн болохыг анхаарна уу. Тэнгэрт хамгийн бараан үүлийг олоорой. Ийм үүлсийг үүл гэж нэрлэдэг болохыг тайлбарла. Үүл юу хийсэн бэ? (тэд нарыг хаасан). P/Game “Хөөс” Зорилго нь хүүхдүүдийг тойрог дээр зогсоож, түүнийг өргөн, нарийсгах, ярианы үгтэй хөдөлгөөнийг зохицуулахад сургах явдал юм. Тоглоомын үеэр хүүхдүүд тойрог дээр зогсоод: "Хөөсийг хий, том хий, үлд" гэж хэлдэг.

8 иймэрхүү, бүү хагар. POOH" -ээр нэмэгдүүлнэ сүүлчийн үгстойргийг эвдэж, бөхийх. Боловсролын салбарын нийгэм, харилцааны хөгжил Хөдөлмөр. Нараар гэрэлтдэг газруудыг тэмдэглэнэ Алхах 8 Навч унахыг ажиглах. Модны навч шар болж, унаж байгаад хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуул. Навчнууд агаарт эргэлдэж, газарт унадаг. Газар дээр олон янзын навчнууд байдаг. Намар ирж, зун улиран оджээ. Энэ нь маш их баяр баясгаланг авчирсан. Гэхдээ битгий гуниглаарай, найз минь, миний зөвлөгөө, навчнаас баглаа хийсэн нь дээр. Навчнууд дээр алхах Тэдний чимээг сонсох уу? Модноос нэг навчийг зулгааж, нөгөөг нь газраас түү. Аль нь дуугарч байна вэ? Яагаад? Боловсролын талбайн нийгэм, харилцааны хөгжил Намрын навчны баглаа цуглуул.. “Бор шувуу ба машин.” Зорилго: Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. "Гүйцүүлэх гүйлтүүд." Зорилго: өөрийн үйлдлүүдийг нөхдийнхөө үйлдэлтэй уялдуулж сурах. Боловсролын чиглэл: ярианы хөгжил. Улиас, хус навчны нэрийг мэдэж аваарай. Бие даасан тоглоомууд: элсэнд саваагаар зурахыг санал болго. Гадны материалтай тоглоомууд. Жолооны хүрд, бэлгэ тэмдгийн маск, утгуур, хөгц, тоглоом, шохой, машин. Ажиглалт. Салхинд навчис шуугиж байгааг сонс, салхитай үед үүл хэрхэн хөдөлж байгааг ажигла. Салхи хүйтэн болсонд анхаарлаа хандуулаарай.. P/Game “Зөгий” Зорилго: Авхаалж самбаа хөгжүүлэх. Тоглоомын явц: Хүүхдүүд зөгий мэт дүр үзүүлж, өрөөг тойрон гүйж, далавчтай гараа даллаж, "баавгай" - гарч ирээд: - Баавгай ирж ​​байна, тэр зөгийн балыг авч явна. Зөгий, гэртээ харь. "Баавгай" нэг газар руу эргэлддэг. "Зөгий": "Энэ үүр бол бидний гэр" гэж хэлдэг. Биднээс хол бай, баавгай! У-у-у-у! "Зөгий" далавчаа дэвсэж, "баавгайг" хөөж, түүнээс "нисч", өрөөг тойрон гүйдэг. "Баавгай" тэднийг барьж авдаг. Боловсролын салбарын нийгэм, харилцааны хөгжил

9 Хөдөлмөр. Салхинд сарнисан навчис цуглуулах Алхах 9 Борооны ажиглалт Зорилго: борооны байгалийн үзэгдлийг танилцуулах. Бороотой цаг агаарт борооны дуслууд хэрхэн газарт унахыг цонхноос харахыг хүүхдүүдийг урь. Өмнө нь багш борооны ус хуримтлуулах савыг гаргаж авдаг. Шилэн дээр дуслууд тогшдог. Хүүхдүүдтэйгээ борооны чимээг сонс (хөгжилтэй бороо, гунигтай бороо орно), ямар бороо орохыг тодорхойл. Би хичнээн их бороог мэдсэн бэ? Хурдан тоол. Салхитай бороо, Мөөгтэй бороо, Солонго нумантай бороо. Нартай бороо, мөндөртэй бороо, улаан навчтай бороо. Боловсролын талбайн нийгэм, харилцааны хөгжил Ургамлыг борооны усаар бүлгээр услах. Зорилго: Тасалгааны ургамлыг арчлахад оролцох хүслийг төлөвшүүлэх.. "Нар, бороо." - бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд алхаж, гүйж сурах; багшийн дохиогоор хурдан ажиллахыг заах, бие биедээ туслах. "Тахианы хашаанд байгаа үнэг." гүйлтийн дасгал хийх, багшийн дохиогоор ажиллах, вандан сандал дээрээс үсрэх чадвар; 2-3 метр урагшлах хоёр хөл дээр үсрэхийг заах; үсрэх чадварыг сайжруулах. Намрын шинж тэмдгийг бататгах. Дотор тоглоомын хувьд: шоо, вандан сандал, усны сав. Намрын цэцгийн ортой цэцэглэдэг ургамлыг ажиглах (жагсаалт). Ургамлын тухай хүүхдийн санаа бодлыг хөгжүүлэх: цэцэг нь маш үзэсгэлэнтэй төдийгүй амьд, өсөн нэмэгдэж буй, наранд таашаал авдаг. Ургамлын амьдрал дулаан, гэрлээс хамааралтай байдгийг хүүхдүүдэд үзүүлээрэй: хэрэв та бүлгээр цэцэг авбал энэ нь дулаан, удаан хугацаанд амьдрах болно. Хүүхдэд нүүрний хувирал, дохио зангаа, үг хэллэгээр гоо сайхныг мэдрэх, хандлагаа илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх. Ажиглалтын дараа шууд баг болгон тарихаар бут сөөг ухдаг.. P/Game “Загас агнуур” Зорилго нь олсоор үсэрч сурах явдал юм. Тоглоомын явц нь тойргийн төвд байгаа жолооч үсрэх олсыг удирддаг тул жолооч болох цаг завгүй байсан хүүхдүүд түүн дээгүүр үсрэх ёстой. Боловсролын салбарын нийгэм, харилцааны хөгжил

10 Хөдөлмөр. Мариголд үрийг цуглуул. Алхах 10 Шалбааг ажиглах. Намрын байгалийн шинж тэмдгүүдийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. Хүчтэй борооны дараа том шалбааг хуримтлагдаж, бороо ороогүй үед жижиг шалбааг байдагт хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуул. Том шалбааг удаан хатдаг бол жижиг шалбааг илүү хурдан хатдаг. Том чулуу цуглуулах. Шаргуу хөдөлмөрийг төлөвшүүлэх. "Сэгсэрхэг нохой" текстийн дагуу хөдөлж сурах, хөдөлгөөний чиглэлийг хурдан өөрчлөх; жолоочид баригдахгүйг хичээн гүйнэ. "Туг хэнд хэрэгтэй вэ?" урагш үсрэх, цагираг дундуур авирах дасгал хийх; авхаалж самбаа, шийдэмгий байдлыг төлөвшүүлэх. "Тэжээвэр амьтан" гэсэн ойлголтыг бататгах. Бие даасан тоглоомууд: Гадны материалтай тоглоомууд. Цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн хүүхэлдэй, бэлгэ тэмдгийн маск, тэмдэг, утгуур, машин. Намрын навчийг ажиглах. Унасан навчны янз бүрийн өнгө, хэлбэр, хэмжээ зэрэгт мэдрэхүйн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл (бахархах, баяр баясгалан) хөгжүүлэх. Тэднийг навч, эгц мод (өд гэх мэт), хус модыг таньж, нэрлэх, мөн тэдний ниссэн модыг олоход урамшуулан дэмж. Ажиглалтын дараа навчийг баглаа болгон цуглуулна - хамгийн том, хамгийн жижиг, шар навч, улаан навч P/Game "Мөөгөнцөрийг барих" Зорилго нь бүх чиглэлд бултах замаар гүйх дасгал хийх, орон зайн чиг баримжаа олгох чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Тоглоомын явц: Зөөлөн гацуур сарвууны хооронд бороо, дуслаар, дуслаар, дуслаар. Саарал хөвд, хөвд, хөвд урт хатсан мөчир хаана байна. Навч навчинд наалдсан газар мөөг ургасан, мөөг, мөөг. Сурган хүмүүжүүлэгч: "Хэн түүний найзуудыг олсон бэ?" Хүүхдүүд: "Энэ бол би, би, би!" "Мөөг түүгчид" хүүхдүүд хосоороо бие биенийхээ өөд өөдөөсөө харан зогсоод, гар барин, "мөөг" барьдаг (тойрогоороо хүрээлээрэй)

11 Хөдөлмөр. Байгалийн материалыг цуглуулж, хайрцагт хийнэ. Гадны материалтай бие даасан тоглоомууд. Алхах 11 Модны ажиглалт Тэдний нэрийг танилцуул (2 мод). Модны бүтцийг авч үзье. Ногоон байгууламжийн дунд шар навч гарч ирснийг анхаарч үзээрэй, энэ нь намрын навч унах ойртож байгааг илтгэнэ. Өглөө нь бид хашаанд орж, навчис бороо шиг унаж, хөл дороо нисч, унасан навчтай харьцуулж, нисч, нисч байна мөчир дээр өлгөөтэй. Хуурай навч, мөчрийг хамгаалагдсан савнаас зайлуулна. "Бор шувуу ба машин." Зорилго: Замын хөдөлгөөний дүрэм, орон зайн чиг баримжааны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. "Гүйцүүлэх гүйлтүүд." Зорилго: өөрийн үйлдлүүдийг нөхдийнхөө үйлдэлтэй уялдуулж сурах. Сайт дээрх модны нэрийг санаарай. Бие даасан тоглоомууд: Гадны материалтай тоглоомууд. Цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн хүүхэлдэй, бэлгэ тэмдгийн маск, тармуур, хувин. Ажиглалт. Хүмүүсийн хувцаслалтанд анхаарлаа хандуулаарай (борооны цув, хүрэм, гутал, гарт нь шүхэр). Хүмүүс яагаад ийм хувцасладаг вэ? Хувцасны нэр, зориулалтыг тодруул. P/Game "Мөөгөнцөр барих" Зорилго: бүх чиглэлд бултах замаар гүйх дасгал хийх, орон зайн чиг баримжаа олгох чадварыг хөгжүүлэх. Тоглоомын явц: Зөөлөн гацуурын сарвууны хооронд бороо, дуслаар, дуслаар, дуслаар. Мөчир нь удаан хатсан бол саарал хөвд, хөвд, хөвд. Навч навчинд наалдсан газар мөөг ургасан, мөөг, мөөг. Сурган хүмүүжүүлэгч: "Хэн түүний найзуудыг олсон бэ?" Хүүхдүүд: "Энэ бол би, би, би!" "Мөөг түүгч" хүүхдүүд хоёр хосоороо бие биенийхээ өөд өөдөөс харж, гар барин зогсож, "мөөг" барина (өөрсдийн тойрогт хашина) Хөдөлмөр. Салхинд тараагдсан навчийг гадны материалаар цуглуул.

12 Алхах 12 Салхиг ажиглах Салхи аль талаас, ямар салхи (хүйтэн, дулаахан, хүчтэй гэх мэт) болохыг тодорхойл. Хүүхдүүдийн анхаарлыг модны орой руу хандуул. Тэд яагаад савладаг вэ? Хүчтэй салхи модыг сэгсэрч, навчийг урж хаядаг гэдгийг тайлбарла. : Өнгөлөг навчны цуглуулга. Зорилго: оюутнуудыг үндсэн ажлуудыг бие даан гүйцэтгэхэд нь урамшуулах. : "Шувууд үүрэндээ." бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр тархай бутархай алхаж, гүйхийг заах; багшийн дохиогоор хурдан ажиллахыг заах, бие биедээ туслах. "Байраа олоорой." Зорилго: дохиогоор хэрхэн хурдан ажиллах, сансарт хэрхэн жолоодохыг заах. "Навч унах" гэсэн ойлголтыг бататгах. Бие даасан тоглоомууд: Чавга, тууз, гангархайтай тоглоомууд: чавга, тууз, тээглүүр Оройн алхах Ажиглалт. Хүүхдүүдийн анхаарлыг жижүүрт хандуул. Цэвэрлэгчийн мэргэжил ямар учиртайг асуу. Зорилго нь хүүхдүүдэд ажилчин мэргэжлийг таниулах, хүн бүрийн хувьд хөдөлмөрлөхийн ач холбогдлыг онцлон харуулах явдал юм. P/Game “Загас барих саваа” Зорилго нь олсоор үсэрч сурах явдал юм. Тоглоомын явц нь тойргийн төвд байгаа жолооч үсрэх олсыг удирддаг тул жолооч болох цаг завгүй байсан хүүхдүүд түүн дээгүүр үсрэх ёстой. Үг тоглоом "Сайн үгс". Зорилго: ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. Хөдөлгөөн, тоглоомууд: Олон янзын эелдэг үгс байдаг тул тэдгээрийг насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд илүү олон удаа хэлэх хэрэгтэй. Сайхан үг амьдралд үргэлж тусалдаг, харин муу үг хор хөнөөл учруулдаг. Санах сайхан үгсхэзээ, яаж ярьдаг вэ. Нар, сэвшээ салхины тухай янз бүрийн сайхан үгсийг гаргаж ирээрэй.

13 Хөдөлмөр. Хуурай өвсөөр шүүр хий. Гадны материалтай бие даасан тоглоомууд. Алхах 13 Элсний ажиглалт Элсний шинж чанарын талаарх мэдлэгээ бататгах. Элс нь хуурай байж болно, дараа нь энэ нь сул, чөлөөтэй урсдаг, цутгаж эсвэл шигшиж болно. Элс нь нойтон байж болно, дараа нь энэ нь хүнд, наалдамхай бөгөөд сийлбэр хийх боломжтой. : Хүүхдүүдийг овоолсон элс цуглуулахад урь. Шаргуу хөдөлмөрийг төлөвшүүлэх. : “Цэцэг зүү” Зорилго: Хүүхдэд дугуйлан бүжиглэж сургах. Цэцэг (хүүхдүүд) цэлмэг газарт ургасан гэж багш хэлэв. Салхи салхилж, цэцэгс эргэн тойрон тоглож, хөндийгөөр тарав. Нэг охин ирээд: "Цэцэг нэхэ!" Curl, хэлхээ! хүүхдүүд тойрог үүсгэх ёстой. Бүгд хамтдаа бүжиглэж, ямар ч дууг дуулдаг. Тоглоомыг 2-3 удаа давтана. "Тэгш зам дээр" Нэг нэгээр нь баганад алхаж, текстийн дагуу хөдөлгөөн хийхийг заа. Тэгш зам дагуу, тэгш зам дагуу Бидний хөл нэг удаа хоёр удаа, нэг удаа хоёр удаа алхдаг. (“хүрш” хоёр хөл дээрээ урагшлах) Өө чулуунууд аа, чулуунууд нүх рүү уналаа (дшоод) Нэг хоёр, нэг хоёр, нүхнээс авирав (босох) Тоглоомын дасгал “Алхаж, бүү тогш. доош” (скитл) Тэнцвэртэй байдал, авхаалж самбаа хөгжүүлэх. Бие даасан үйл ажиллагаа. Гадны материалтай хүүхдийн тоглоомууд. Цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн хүүхэлдэй, бэлгэ тэмдгийн маск, тармуур, хувин. Ус үзэх: Зорилго нь хүүхдэд устай болгоомжтой харьцах талаар сануулах явдал юм. Усны шинж чанарын талаархи санаа бодлыг тодруулах: энэ нь урсдаг, өөр өөр температуртай; усанд зарим объект живж, бусад нь хөвж байна. "Шувууд үүрэнд" тоглоом. бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр тархай бутархай алхаж, гүйхийг заах; багшийн дохиогоор хурдан ажиллахыг заах, бие биедээ туслах. D/ "Алдааг олох" тоглоом. Зорилго: сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх; олон үгт үгсийг чанга дуугаар тодорхой хэлж сурах. Явц ба тоглоомууд: Багш тоглоомыг үзүүлж, энэ амьтны хийсэн буруу үйлдэл гэж нэрлэнэ. Хүүхдүүд зөв эсэхэд хариулж, дараа нь жагсаах ёстой

14 Энэ амьтны хийж чадах үйлдлүүд. Жишээ нь: "Нохой уншиж байна. Нохой уншиж чадах уу? Хүүхдүүд: "Үгүй" гэж хариулдаг. Нохой юу хийж чадах вэ? Хүүхдийн жагсаалт. Дараа нь бусад амьтдыг нэрлэдэг. Ажил. Том хог цуглуулах 14-р алх Намрын хувцас өмссөн хүмүүсийг ажиглах. Байгалийн үзэгдэл ба хүний ​​амьдралын хоорондын хамаарлыг ажиглах, сонирхох урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх. Хүмүүс дулаан хувцас өмсдөг - хүрэм, малгай, хувцасны эд зүйлсийн тоо нэмэгддэг - бээлий, ороолт. Бид болон хажуугаар өнгөрөх хүмүүс яагаад ийм хувцасладаг вэ гэж асуу. Яриа дахь хувцасны нэрсийн талаар авч үзэхдээ үндсэн өнгөний нэрийг нэгтгэх хэрэгтэй. Хүүхдийн хувцасыг анхаарч үзээрэй. Бүлэгт дидактик дасгал хийх. "Хүүхэлдэйг зугаалахаар хувцаслацгаая" гэж бидний ажигласан хувцаснуудыг цуглуулж ав. : Газебо шүүрдэх. Цэцэрлэгийн орчинд эмх цэгцтэй байхыг заах. : "Сөөгтэй нохой" Зорилго: Хүүхдэд текстийг сонсож, дохиог хурдан хариулахад сургах. "Энд хамраа сарвуунд нь хийсэн сэгсгэр нохой хэвтэж байна, Тэр чимээгүйхэн, чимээгүйхэн хэвтэж, нойрмоглож эсвэл унтаж байна. Түүн дээр очоод сэрээд, ямар нэг зүйл болсон эсэхийг харцгаая." "Муур ба хулгана" Зорилго: Хүүхдийг авирах (эсвэл мөлхөх), дохионд хариу үйлдэл үзүүлэх, шүлгийн текстийн дагуу хөдөлгөөн хийх чадварыг сургах. “Муур хулганыг хамгаалж, унтаж байгаа дүр үзүүлэв. Чимээгүй, хулгана, битгий чимээ гарга, та муурыг сэрээхгүй." "Бид элсээр бялуу жигнэх болно." Ээжийгээ зочлохыг урь, найзуудаа бид ч бас урина, гэхдээ та бялуу идэж болохгүй." Бие даасан үйл ажиллагаа. Гадны материалтай хүүхдийн тоглоомууд. Цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн хүүхэлдэй, бэлгэ тэмдгийн маск, тармуур, хувин. Оройн алхах ажиглалт. Дэлхий дээр гарч буй амьгүй байгалийн өөрчлөлтийг тодруулах. Нэг наст өвснөөс үлдсэн өвсний цухуйсан ирийг анхаарч үзээрэй. Цэцэг цэцэглэв. P/Game "Бид хөгжилтэй залуус." Зорилго нь хүүхдийг хязгаарлагдмал орчинд чөлөөтэй алхаж, гүйж сургах явдал юм. Хурд, авхаалж самбаагаа хөгжүүлэх. Тоглоомын явц; Бид хөгжилтэй залуус, гүйх, тоглох дуртай.

15 За, биднийг гүйцэхийг хичээгээрэй! Нэг, хоёр, гурав барь! Хавх хүүхдүүдийг барьдаг. Ажил. Цэцгийн үрийг цуглуулах Гадны материалтай бие даасан тоглоомууд. Алхах 15 Муурыг ажиглах нь тэжээвэр амьтан, муурны тухай ойлголтоо өргөжүүлэх; амьтдыг халамжлах хүслийг төлөвшүүлэх. Шовхсон чих, сарвуунд дэр, Үс шиг сахал, нуман нуруу. Муур нь эелдэг, эелдэг, тайван гэж "Мяв-Мяв" гэж хэлдэг. Муур нь чих, сарвуу, толгой, сүүл, үслэг эдлэлтэй. Багштай хамт тэд мууранд байгаа бүх зүйлийг харуулж, нэрлэнэ. Муур унтаж, өөрийгөө угааж, сүү уудаг. Багшийн санал болгосноор "Музгийг сүүгээр эмчил" тоглоомыг тогло. Тоглоомын дасгал "Өнөөж, бүү уна" (скитл). Тэнцвэр, уян хатан байдлын мэдрэмжийг хөгжүүлэх. : "Хаана дуугарч байна?" Хүүхдийн анхаарал, орон зайн чиг баримжааг хөгжүүлэх. "Сөөгтэй нохой" Хүүхдүүдэд текстийг сонсож, дохиог хурдан хариулахад сургах. "Энд хамраа сарвуунд нь хийсэн сэгсгэр нохой хэвтэж байна, Тэр чимээгүйхэн, чимээгүйхэн хэвтэж, нойрмоглож эсвэл унтаж байна. Түүн дээр очоод сэрээд, ямар нэг зүйл болсон эсэхийг харцгаая." Элстэй орчинд элс цуглуулж байна. Цэцэрлэгийн орчинд эмх цэгцтэй байхыг заах. Бие даасан үйл ажиллагаа. Гадны материалтай хүүхдийн тоглоомууд. Цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн хүүхэлдэй, бэлгэ тэмдгийн маск, тармуур, хувин. Намрын хувцас өмссөн хүмүүсийг ажиглаж байна. Байгалийн үзэгдэл ба хүний ​​амьдралын хоорондын хамаарлыг ажиглах, сонирхох урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх. Хүмүүс дулаан хувцас өмсдөг - хүрэм, малгай, хувцасны эд зүйлсийн тоо нэмэгддэг - бээлий, ороолт. Бид болон хажуугаар өнгөрөх хүмүүс яагаад ийм хувцасладаг вэ гэж асуу. Хүүхдийн хувцасыг анхаарч үзээрэй. Бүлэгт дидактик дасгал хийх. "Хүүхэлдэйг зугаалахаар хувцаслацгаая" гэж бидний ажигласан хувцаснуудыг цуглуулж ав. Дидактик тоглоом "Аль, аль нь?" Зорилго: тухайн жишээ, үзэгдэлд тохирсон тодорхойлолтыг хэрхэн сонгохыг заах; Өмнө нь сурсан үгсийг идэвхжүүлэх. Явц ба тоглоомууд: Багш нэг үгийг нэрлэнэ, тоглогчид энэ сэдэвт тохирох аль болох олон тэмдгийг ээлжлэн нэрлэнэ. Хэрэм - улаан, уян хатан, том, жижиг, үзэсгэлэнтэй ... Дээл - дулаахан, өвөл, шинэ, хуучин ... Ээж - эелдэг, эелдэг, эелдэг, хайрт, хайрт ... Байшин - модон, чулуун, шинэ, самбар. .. P/Game “Цэцэг зүү.”

16 Зорилго нь хүүхдүүдэд дугуйлан бүжиглэхийг заах явдал юм. Салхи салхилж, цэцэгс эргэн тойрон тоглож, хөндийгөөр тарав. Нэг охин ирээд: "Цэцэг нэхэ!" Curl, хэлхээ! хүүхдүүд тойрог үүсгэх ёстой. Бүгд хамтдаа бүжиглэж, ямар ч дууг дуулдаг. Тоглоомыг 2-3 удаа давтана. Ажил. Ургамлын үрийг цуглуул. Газебо шүүрдэх. Гадны материалтай бие даасан тоглоомууд. Алхах 16 Цэвэрлэгчийн ажлыг ажиглах Насанд хүрэгчдийн ажлын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх; тэдний ажилд хүндэтгэлтэй хандах. Энэ нь юу хийдэг вэ: навчийг тармуур, зам шүүрдэг, хог цуглуулдаг. Цэвэрлэгч юутай вэ (шүүр, тармуур, хогийн сав). : “Шувууд үүрэндээ” Хүүхдүүдийг гүйх дасгал хий өөр өөр чиглэлүүд, багшийн дохиог сонсох чадвар, орон зайн чиг баримжаа. "Муур ба хулгана" Хүүхдийг мөлхөх (эсвэл мөлхөх), дохионд хариу өгөх чадвар, шүлгийн текстийн дагуу хөдөлгөөн хийх дасгал хий. "Муур хулганыг хамгаалж, унтаж байгаа дүр эсгэж байна. Чимээгүй, хулгана, битгий чимээ гарга, чи муурыг сэрээхгүй." Цэцэрлэгийн орчинд эмх цэгцтэй байхыг заах. : "Бөмбөгийг барьж ав." Зорилго: ур чадварыг хөгжүүлэх. Бие даасан үйл ажиллагаа. Гадны материалтай хүүхдийн тоглоомууд. Цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн хүүхэлдэй, бэлгэ тэмдгийн маск, тармуур, хувин. Оройн алхах ажиглалт. Намар ирснийг хүүхдүүдэд сануул. Бүх газар навчаар бүрхэгдсэн, эргэн тойрон дахь бүх зүйл шар өнгөтэй байв. Тиймээс намрыг шаргал, алтан гэж нэрлэдэг. Навчнууд газарт хэрхэн унах талаар хүүхдүүдийн анхаарлыг тат. Навчнууд нь хөнгөн тул удаан нисдэг гэдгийг тодруулаарай. Дидактик тоглоом "Хэнд хэн байна?" Зорилго: үгэнд тодорхой дуу авианы зөв дуудлагыг нэгтгэх; өгөгдсөн авиатай үгсийг бүлэг үгсээс, ярианы урсгалаас ялгаж сурах. Явц, тоглоом: Багш амьтныг нэрлэх ба хүүхдүүд бамбаруушийг ганц болон олон тоогоор нэрлэх ёстой. Бамбарыг зөв нэрлэсэн хүүхэд чип авдаг. P/Game "Цэцэг барих" Зорилго нь аль болох өндөрт үсрэх чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Тоглоомын үеэр хүүхдүүд мөчир дээр өлгөөтэй эсвэл агаарт нисч буй навчийг барьж авахыг хичээдэг. Ажил. Нэг баглаа навч цуглуул. Гадны материалтай бие даасан тоглоомууд.

17 Алхах 17. Цаг агаарын төлөв байдлыг ажиглах Зорилго: онцлог шинж тэмдгээр жилийн цагийг тодорхойлж сурах. Тэнгэрт нар эсвэл үүл байгаа эсэхийг мэдэхэд хүүхдүүдийг урь. Үүл юу хийснийг асуу (нарыг бүрхэж), тэнгэр ямар байгааг (гунигтай), цаг агаар ямар байгааг (гунигтай) тэмдэглэ. Салхи салхилж, ширүүн салхитай, үүлс хөдөлж, үүл харанхуйлж байна. Хүүхдүүдийн анхаарлыг модны оройд (ганзагалах), салхи үлээж, мод найгаж байна. Мод нь өнгөлөг навчтай. Модны навч шарласан бол, Шувууд алс холын зүг ниссэн бол, Тэнгэр гунигтай, бороо асгарч байвал, Энэ цагийг намар гэдэг. Тоглохын тулд элс услах. Зорилго: Хуурай элс сүйрч, услах юм бол нойтон болж, үүнээс хүүхэлдэйнд бялуу хийж болно гэсэн мэдлэгийг нэгтгэх. "Бор шувуу ба машин." Зорилго: Хүүхдүүдэд дохио өгөхөд хурдан гүйх, гэхдээ хоорондоо мөргөлдөхгүй байх, багшийн дохионы дагуу хөдөлж, өөрчлөх, байр сууриа олоход сургах. "Зүйлдээ анхаарал тавь." Зорилго: дохионы дагуу, сансарт хэрхэн ажиллах, жолоодохыг заах, ур чадварыг хөгжүүлэх. Хөдөлгөөний хөгжил. Гадны материалтай бие даасан тоглоомууд. Хүүхэд бүр элс, хүүхэлдэй, машинтай тоглоход зориулж услах сав, шоо, хэв. Оройн алхалт Автобусыг ажиглаж, тээврийн хэрэгслийг гадаад төрхөөр нь ялгаж сурах; машины үндсэн хэсгүүдийг нэрлэх; автобусанд биеэ авч явах чадварыг нэгтгэх. Сайт руу хөтөлдөг замыг шүүрдэж байна. Зорилго: шүүрийг хэрхэн зөв ашиглахыг заах. "Машин", "Бор шувуу ба машин". замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөхийг заах; автобусны талаарх мэдлэгээ нэгтгэх. Гадны материалтай бие даасан тоглоомууд.

18 Алхах 18 Цэцгийн орны үзлэг Хоёр цэцэглэдэг ургамлыг өнгө, хэмжээгээр ялгаж, нэрлэх, тэдгээрийн өнгөт анхаарлаа хандуулахыг үргэлжлүүлэн заах; байгалиа хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Алхаж байхдаа хүүхдүүдийг цэцгийн мандал, мариголд ургадаг цэцгийн мандал руу аваач. Хүүхдүүдийг ургамалтай танилцуулж, тэдгээрийн талаар ярилц. Мариголд (тагетес) нь богино, өндөр сортуудтай, янз бүрийн алтан улбар шар өнгийн сүүдэртэй байдаг. Цэцэг нь жижиг, том, навч нь задарсан, алаг, хурц үнэртэй. Тэд хурдан ургаж, хүйтэн жавар хүртэл цэцэглэдэг. Мариголд үрийг цуглуулах Зорилго: ургамал арчлахад оролцох хүслийг төлөвшүүлэх. Бөмбөгийг шулуун шугамаар өнхрүүлэх. Бөмбөгийг хоёр гараараа түлхэж сур. "Шувуу үүрэнд." бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд алхаж, гүйж сурах; багшийн дохиогоор хурдан ажиллахыг заах, бие биедээ туслах. "Байраа олоорой." Зорилго: дохиогоор хэрхэн хурдан ажиллах, сансарт хэрхэн жолоодохыг заах. Гадны материалтай бие даасан тоглоомууд. Утгуур, жижиг тоглоом, спортын цагираг, хөгц, хусуур, цэцгийн хайрцаг. Оройн зугаалга Үүлийг ажиглах Зорилго: байгалийн янз бүрийн үзэгдлийг танилцуулах; хүрээлэн буй орчны усны нөхцөл байдлын олон янз байдлыг харуулах; ажилд бүтээлч хандлагыг төлөвшүүлэх. Сайт дээр унасан навч болон бусад хог хаягдлыг цуглуулах. Зорилго: цэцэрлэгийн орчинд дэг журмыг сахихад хүүхдүүдэд заах. Гадна тоглоом: "Нар, бороо". Зорилго: бие биентэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд алхах, гүйхийг заах; багшийн дохиогоор хурдан ажиллаж, бие биедээ туслахыг тэдэнд заа. Гадны материалтай бие даасан тоглоомууд. Утгуур, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал хайрцаг, машин, тоглоомын шоо, шохой, бээлий.

19 Алхах 19 Шувуу ажиглалт Тухайн газарт шувуу ажиглалтаа үргэлжлүүлэх; биеийн үндсэн хэсгүүдийг ялгаж сурах; шувуунд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Намрын улиралд та телеграфын утас эсвэл бут дээр сууж, жиргэж буй бор шувууг ихэвчлэн харж болно. Шувууд хүйтэнд хүрч байгаа хүүхдүүдэд анхаарлаа хандуулаарай. Хүүхдүүдийг шувууд дээр талхны үйрмэг асгаж хооллож, шувууд хоол идэхийг ажиглахад урь. Бор шувуу, чи юу хүлээж байна вэ? Та талхны үйрмэгийг цоолж чадахгүй. Би үйрмэгийг аль эрт анзаарсан, гэхдээ би ууртай муурнаас айдаг. Хүүхдүүдтэй хамт шувууны дүр төрхийг анхаарч үзээрэй. (Бие нь доошоо хучигдсан, өд, далавчтай; тэд нисдэг, үсэрч, цохьдог.) Шувуудыг тэжээдэг. үндсэн ажлуудыг бие даан гүйцэтгэхийг дэмжих (шувуу тэжээх, талбайг цэвэрлэх); амьтдыг халамжлах хүслийг хөгжүүлэх. "Тоглоомуудаа цуглуул." Зорилго: сэтгэлгээг хөгжүүлэх. : "Бор шувуу ба муур." - өвдөгөө нугалан зөөлөн үсэрч сурах; бие биедээ хүрэлгүйгээр гүйх, жолоочоос зайлсхийх, хурдан зугтах, байраа олох; зай эзлэхдээ болгоомжтой байх, найзыгаа түлхэхгүй байхыг заа. "Тойрогтоо ор." янз бүрийн объектуудтай ажиллах чадварыг сайжруулах; хоёр гараараа тодорхой чиглэлд объект шидэх чадварыг хөгжүүлэх; Гаднах материалтай хүүхдүүдэд зориулсан бие даасан тоглоомууд: Шувууны хоол, цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн хүүхэлдэй, бэлгэ тэмдгийн маск, харандаа, утгуур, машин. Оройн алхах Замын зорчих хэсгийг ажиглах; замын дүрмийн талаар ойлголт өгөх. Хуурай навчийг тодорхой газар тараана. Зорилго: тармуурыг хэрхэн зөв ашиглахыг заах, хувингаа тодорхой хэмжээгээр дүүргэх "бор шувуу ба машин" Зорилго: замын дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

20 "Хүргэх зураас". Зорилго: өөрийн үйлдлүүдийг нөхдийнхөө үйлдэлтэй уялдуулж сурах. Жолооны хүрд, бэлгэ тэмдгийн маск, утгуур, хөгц, тоглоом, шохой, машин. Бага бүлэг. Алхах 20 Борооны ажиглалт Зорилго: борооны байгалийн үзэгдлийг танилцуулах. Бороотой цаг агаарт борооны дуслууд хэрхэн газарт унахыг цонхноос харахыг хүүхдүүдийг урь. Өмнө нь багш борооны ус хуримтлуулах савыг гаргаж авдаг. Шилэн дээр дуслууд тогшдог. Хүүхдүүдтэйгээ борооны чимээг сонс (хөгжилтэй бороо, гунигтай бороо орно), ямар бороо орохыг тодорхойл. Би хичнээн их бороог мэдсэн бэ? Хурдан тоол. Салхитай бороо, Мөөгтэй бороо, Солонго нумантай бороо. Нартай бороо, мөндөртэй бороо, улаан навчтай бороо. Ургамлыг борооны усаар бүлгээр услах. Зорилго: доторх ургамлыг арчлахад оролцох хүслийг төлөвшүүлэх. Хөдөлгөөний хөгжил. Зорилго: хоёр хөл дээр үсрэх чадварыг бэхжүүлэх. "Нар, бороо". - бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд алхаж, гүйж сурах; багшийн дохиогоор хурдан ажиллахыг заах, бие биедээ туслах. "Тахианы хашаанд байгаа үнэг." гүйлтийн дасгал хийх, багшийн дохиогоор ажиллах, вандан сандал дээрээс үсрэх чадвар; 2-3 метр урагшлах хоёр хөл дээр үсрэхийг заах; үсрэх чадварыг сайжруулах. Дотор тоглоомын хувьд: шоо, вандан сандал, усны сав. Оройн зугаалга Нохойг ажиглах нь гэрийн тэжээвэр нохой, түүний гадаад төрх, зан байдлын талаар ойлголт өгөх; амьтдыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Нохойг эзэд нь алхуулж байгааг ажиглаарай. Амьтны дүр төрх, түүний зан авирыг дүрсэл. (Нохой хүнтэй маш их холбоотой байдаг, гэр орноо хамгаалдаг, түүнтэй хамт ан хийдэг.) Тэр эзэнтэй нөхөрлөж, байшингаа хамгаалдаг. Саравчны доор амьдардаг, сүүл нь цагирагт байдаг. Алхаж байхдаа хүүхдүүдээс хэн нохойтой, хэн тэжээдэг талаар асуу. Байгалийн буланд малын өвс түүж байна. Зорилго: амьтдыг халамжлах, зөв ​​хооллох хүслийг төлөвшүүлэх. Гадна тоглоом "Shaggy Dog".

21 текстийн дагуу хөдөлж сурах, хөдөлгөөний чиглэлийг хурдан өөрчлөх; жолоочид баригдахгүйг хичээн гүйнэ. Цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн хүүхэлдэй, бэлгэ тэмдгийн маск, харандаа, тэмдэг, утгуур, машин. Алхах 21. Навч унахыг ажиглах, намрын шинж тэмдгийг тодорхойлохыг заах; ажиглах чадварыг хөгжүүлэх; гоо үзэсгэлэнг баясгах, байгальд болгоомжтой хандах чадварыг төлөвшүүлэх. Хүүхдүүдийн анхаарлыг унасан навч руу хандуул. Бүх мод ижил навчтай эсэхийг асуу. Хүүхдүүдийг харагтун, өнгө, хэлбэрээр нь харьцуулж, навч байгаа эсэхийг шалгаарай өөр өөр модөөр өөр өнгө. Навч унаж, унаж байна Шар, улаан навч Манай цэцэрлэгт навчис унаж байна. Тэд салхинд эргэлдэж, нисч, хүүхдүүдийн цуглуулсан навчийг хараад хамгийн үзэсгэлэнтэйг нь сонгоод хүүхэд яагаад тэдэнд таалагдаж байгааг асуу. Явган явахдаа малгай, хүүхэлдэй банзал, навчнаас зүүлт хийж, зүсэж нугалав. : Өнгөлөг навчны цуглуулга. Зорилго: оюутнуудыг үндсэн ажлуудыг бие даан гүйцэтгэхэд нь урамшуулах. "Дараа нь хэн шидэх вэ?" Зорилго: хөдөлгөөний зохицуулалт, шидэлтэнд хүч өгөх чадварыг хөгжүүлэх. : "Шувууд үүрэндээ." бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр тархай бутархай алхаж, гүйхийг заах; багшийн дохиогоор хурдан ажиллахыг заах, бие биедээ туслах. "Байраа олоорой." Зорилго: дохиогоор хэрхэн хурдан ажиллах, сансарт хэрхэн жолоодохыг заах. : Хутгуур, жижиг тоглоом, спорт цагираг, харандаа, хэв. Оройн зугаалга Шувуу ажиглалт Тухайн газарт шувуу ажиглах ажлыг үргэлжлүүлэх; биеийн үндсэн хэсгүүдийг ялгаж сурах; шувуунд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Шувуудыг тэжээх. үндсэн ажлуудыг бие даан гүйцэтгэхийг дэмжих (шувуу тэжээх, талбайг цэвэрлэх); амьтдыг халамжлах хүслийг хөгжүүлэх. Гадна тоглоом: "Бор шувуу ба муур". - өвдөгөө нугалан зөөлөн үсэрч сурах; бие биедээ хүрэлгүйгээр гүйх, жолоочоос зайлсхийх, хурдан зугтах, байраа олох; зай эзлэхдээ болгоомжтой байх, найзыгаа түлхэхгүй байхыг заа. Шувууны хоол, цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн хүүхэлдэй, бэлгэ тэмдгийн маск, харандаа, утгуур, машин.

22 Алхалт 22 жижүүрийн ажлыг ажиглах Насанд хүрэгчдийн ажлын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх; тэдний ажилд хүндэтгэлтэй хандах. Энэ нь юу хийдэг вэ: навчийг тармуур, зам шүүрдэг, хог цуглуулдаг. Цэвэрлэгч юутай вэ (шүүр, тармуур, хогийн сав). : "Шувууд үүрэнд" Хүүхдүүдийг янз бүрийн чиглэлд гүйх, багшийн дохиог сонсох чадвар, орон зайн чиг баримжаа олгох дасгал хий. "Муур ба хулгана" Хүүхдийг мөлхөх (эсвэл мөлхөх), дохионд хариу өгөх чадвар, шүлгийн текстийн дагуу хөдөлгөөн хийх дасгал хий. "Муур хулганыг хамгаалж, унтаж байгаа дүр эсгэж байна. Чимээгүй, хулгана, битгий чимээ гарга, чи муурыг сэрээхгүй." Цэцэрлэгийн орчинд эмх цэгцтэй байхыг заах. : "Бөмбөгийг барьж ав." Зорилго: ур чадварыг хөгжүүлэх. Бие даасан үйл ажиллагаа. Гадны материалтай хүүхдийн тоглоомууд. Цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн хүүхэлдэй, бэлгэ тэмдгийн маск, тармуур, хувин. Оройн алхах ажиглалт. Намар ирснийг хүүхдүүдэд сануул. Бүх газар навчаар бүрхэгдсэн, эргэн тойрон дахь бүх зүйл шар өнгөтэй байв. Тиймээс намрыг шаргал, алтан гэж нэрлэдэг. Навчнууд газарт хэрхэн унах талаар хүүхдүүдийн анхаарлыг тат. Навчнууд нь хөнгөн тул удаан нисдэг гэдгийг тодруулаарай. Дидактик тоглоом "Хэнд хэн байна?" Зорилго: үгэнд тодорхой дуу авианы зөв дуудлагыг нэгтгэх; өгөгдсөн авиатай үгсийг бүлэг үгсээс, ярианы урсгалаас ялгаж сурах. Явц, тоглоом: Багш амьтныг нэрлэх ба хүүхдүүд бамбаруушийг ганц болон олон тоогоор нэрлэх ёстой. Бамбарыг зөв нэрлэсэн хүүхэд чип авдаг. P/Game "Цэцэг барих" Зорилго нь аль болох өндөрт үсрэх чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Тоглоомын үеэр хүүхдүүд мөчир дээр өлгөөтэй эсвэл агаарт нисч буй навчийг барьж авахыг хичээдэг. Ажил. Нэг баглаа навч цуглуул. Гадны материалтай бие даасан тоглоомууд.

КАРТЫН ИНДЕКС “АЛХ. НАМАР "Бага бүлгийн КАРТ 1. АЖИЛЛАГАА: Элсний ажиглалт. Элсний шинж чанар: хуурай элс нь үйрмэг боловч нойтон элс нь цутгасан объектын хэлбэрийг хадгалдаг. Элснээс

Алхах 1. Цаг агаарын төлөв байдлыг ажиглах Зорилго: онцлог шинж тэмдгээр жилийн цагийг тодорхойлж сурах. Тэнгэрт нар эсвэл үүл байгаа эсэхийг мэдэхэд хүүхдүүдийг урь. Үүл юу хийснийг асуу (хаалттай

КАРТ 1 Ажиглалт: Шувуу ажиглах (тагтаа, хэрээ, бор шувуу). Шувуудын дүр төрх: толгой, бие, хоёр хөл, сүүл, хоёр далавчтай; шүд байхгүй; тэд хошуугаараа хоолоо иддэг; бие нь өдөөр хучигдсан байдаг. Шувууд иддэг,

"Намрын навчис" алхалт Интеграцийн ахлах бүлгийн намрын алхалтын тойм боловсролын бүсүүд: « Биеийн тамир", "Танин мэдэхүй", "Харилцаа", "Эрүүл мэнд", "Нийгэмшил". Даалгавар: 1.

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллага цэцэрлэгхосолсон төрөл 321 Самара хотын дүүрэг (MBDOU цэцэрлэг 321 Самара хотын дүүрэг) Орос, 443074, Самара, ст. Аэродромная,

"Нарыг ажиглах" алхалтын тойм Зорилго: Зуны улиралд нарны туяа хурц гэрэлтдэг тухай хүүхдийн мэдлэгийг тодруулах. Нар тусч байхад гадаа халуун байдаг гэсэн санаагаа үргэлжлүүлэн сайжруулж, мөн

Хоёрдугаар бага бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан "Баавгай дээр зочлох" сэдэвт спорт, зугаа цэнгэлийн арга хэмжээ. Зорилго: Гадаа тоглоом, дасгалын хэлбэрээр үндсэн хөдөлгөөний төрлүүдийг нэгтгэх: чөлөөтэй гүйх, үсрэх.

Елск дүүргийн Гүйцэтгэх хорооны Боловсрол, спорт, аялал жуулчлалын хэлтэс Засгийн газрын агентлагболовсрол "ясли-цэцэрлэг 2 Yelsk" сэдвээр дунд бүлэгт алхаж: "Шувуунд хэрхэн туслах вэ" 2015 он. Багш бэлтгэсэн

Өвлийн улиралд шувуу ажиглах мөчлөг. (хоёр дахь бага бүлэг) Игонина Светлана Юрьевна багш MBDOU цэцэрлэг 15 Арзамас 1. Хооллох үед шувуудыг ажиглах. Арга: шувууны зан байдлыг ажиглах

Бага 1-р бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан СПОРТ, ЦУГЛАЛТЫН ҮЙЛ ЯВДАЛ СЭДЭВ: “Баавгайн байд зочлох нь”. Бэлтгэсэн: Светлана Анатольевна Щербакова. Зорилго: Хөдөлгөөний үндсэн төрлүүдийг нэгтгэх: хязгаарлагдмал алхах

Сэдвийн эцсийн хичээл: "Солонгон дээр зочлох" Багш: Людмила Николаевна Ширинова, 2015 он Бэлтгэсэн, удирдсан. Сэдвийн эцсийн хичээл: "Солонгон дээр зочлох" Зорилго: Хүүхдүүдийн үндсэн мэдлэгийг нэгтгэх.

"Агч навчтай аялал" ООД-ын хураангуй (дунд бүлэг) бэлтгэсэн: Беловодова Н.В., нэгдүгээр ангийн багш мэргэшлийн ангилалБоловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх: "Ярианы хөгжил", "Танин мэдэхүй

"Өнгөт намар" нэгдсэн хичээлийн хураангуй Багш: Слива Н.В. Боловсролын чиглэлийг нэгтгэх: танин мэдэхүйн, нийгмийн харилцааны, ярианы, бие бялдрын, урлагийн

MBDOU 10 "Үлгэр". Хүүхдэд зориулсан хөгжилтэй ахлах бүлэг. "Намрын баяр" Багш бэлтгэсэн: Оксана Олеговна Маркович. 2015 Хөтөлбөрийн агуулга Боловсролын зорилтууд: - хүүхдийг сонсоход сургах

Хүндэт эцэг эх! Хүүхдийн хөгжлийн чухал шалгуур бол аман ярианы баялаг харилцаа юм. Харин сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдүүд төрөлх хэлээ эзэмшихэд бэрхшээлтэй байдаг. Бид өргөтгөх, баяжуулахыг санал болгож байна

Гадаа тоглоомын картын индекс "Хулгана дугуй бүжигт бүжиглэдэг" Зорилго: моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх Тайлбар: Тоглоом эхлэхээс өмнө та тэргүүлэх "муур" сонгох хэрэгтэй. Муур өөрөө "зуух" сонгодог (энэ нь вандан сандал байж болно

Б Э Л О Г Р О Д Р А С Т А Д М И Н И С Т Р А Т И О Н К Р А С Н О Г В А Р Д Й С К О ГО ДҮҮРГИЙН БОЛОВСРОЛЫН УДИРДЛАГА НОРЫН ТӨСВИЙН СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ БОЛОВСРОЛ

MBDOU "Теремок" цэцэрлэг. Весёлое" Белгород мужийн Красногвардейский дүүрэг Хураангуй зорилтот алхалт 1-д залуу бүлэгсэдвээр: "Өвлийн шувууд" Сурган хүмүүжүүлэгч Лукьянова Р.М.Дашевская бэлтгэсэн.

Хотын автономит сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Советский "Малышок" цэцэрлэг" Зөвлөгөө "Намрын" ( дидактик тоглоомуудгадаад ертөнцтэй танилцах) Бэлтгэсэн: Сурган хүмүүжүүлэгчид

Зорилго: бага насны хүүхдийн биеийн хөдөлгөөнийг нэмэгдүүлэх сургуулийн өмнөх нас, гадаа тоглоом зохион байгуулах замаар. Зорилго: хүүхдийн биеийн хөдөлгөөний хэрэгцээг хангах; - моторын хурд-хүч чадлын хөгжил

Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан гадаа тоглоом "Нар, бороо" тоглоом Зорилго: хүүхдүүдэд тоглоомд байр сууриа олох, сансарт жолоодох, багшийн дохиогоор үйлдэл хийх чадварыг хөгжүүлэх.

Бага 3-р бүлгийн "Математикийн долоо хоног" төлөвлөлтийн ажил Асуудал: Хүүхдийн мэдрэхүйн стандартын талаархи мэдлэг хангалтгүй залуу нас. Мөн хүүхдүүдэд тэдэнд үйлчлэх арга замын талаар. Зорилго: зөв хэлбэржүүлэхэд туслах

Солдаткина Людмила Николаевна Хотын төсвийн ерөнхий боловсролын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын 38-р цэцэрлэг, Мурманск мужийн Апатити, ХҮҮХДИЙН ТАНИНХНИЙ ХӨГЖЛИЙН ТУХАЙ АНГИЙН ЗӨВЛӨГӨӨН.

НЗДТГ-ын төсөвт сургуулийн өмнөх боловсролын "Солонго" цэцэрлэг "Өнгөт өнгийн харандаагаар ертөнцийг өнгөлөг болгоё" цэнгээнт өдөрлөгийн хураангуй Бэлтгэсэн: багш нэмэлт боловсрол

Самара хотын дүүргийн MBDOU 338-р цэцэрлэгийн "Нар" дунд бүлгийн явган аялалын тойм Никитина Галина Ивановна, Самара хотын дүүргийн MBDOU 338-р цэцэрлэгийн багш Даалгаврууд.

"Намрын" сэдвээр дунд бүлгийн алхалтын картын индекс

Картын дугаар 1

Намар (зэрлэг амьтан)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:

Намрын цэцэгсийг ажиглаж байна

Зорилтот : хүүхдүүдийг цэцгийн нэрээр танилцуулах - мариголд (календула), сансар огторгуй, настуртиум. "Өндөр - нам" (цэцэг), "богино - урт" (иш) гэсэн ойлголтыг бататгах.

Ажиглалтын явц : цэцгийн мандал дээр ургаж буй намрын цэцгүүдэд хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулаарай, аль нь танил вэ? Шинэ хүмүүсийг танилцуул. Ургамлыг хэрхэн эмчлэх талаар асууна уу? "Өнгө", "өндөр", "урт" гэсэн ойлголтуудыг бататгах.

Уран сайхны үг: хурууны гимнастик сурах "Цэцэг"

Бидний час улаан цэцэг, тохойнууд бие биендээ наалдсан,

Сойзнууд нь завь хэлбэртэй хаалттай байдаг.

Дэлбээ цэцэглэж байна. Энэ нь аяга хэлбэрээр нүүрний өмнө нээгддэг.

Салхи бага зэрэг амьсгалж, сойз нь цагийн зүүний дагуу хөдөлгөөн хийдэг

Дэлбээ нь ганхаж байна. цагийн зүүний эсрэг.

Манай час улаан цэцэг Гар нь баруун тийш нугалж,

Дэлбээ ойрхон, зүүн талд.

Тэд толгойгоо сэгсрэн чимээгүйхэн унтдаг. В.Волина.

Гадна тоглоом : "Төвшин зам дээр" (картын дугаар 3P)

Дидактик тоглоом: "Цэцэг хий."

Зорилтот : хүүхдүүдэд олон өнгийн үйсэн элсэнд цэцэг хийхийг заа. Төсөөллөө хөгжүүл.

: цэцгийн мандал дээр хөдөлж байхдаа хоёр хөл дээрээ үсрэх.

Зорилтот : хүүхдүүдэд хоёр хөл дээр үсрэхийг заа.

Хөдөлмөр: ургамлын үр цуглуулах.

Зорилтот : шаргуу хөдөлмөр, насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг төлөвшүүлэх

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.

Картын дугаар 2

Намар (зэрлэг амьтан)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Байгалийн ажиглалт (Намар бидэнд юу өгсөн бэ?)

Зорилтот: Байгалийн өөрчлөлттэй хүүхдүүдийг танилцуулах. Хаана юу ургаж байгааг ялгаж сур. Ой тогтоолт, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх.

Ажиглалтын явц: Багш хүүхдүүдийг эргэн тойрноо харж, намар бидэнд юу өгсөн бэ? (Нар, тэнгэр, үүл, цэцэг, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ гэх мэт). 3-4 жимсийг нэрлэ, тэдгээрийн хэмжээ, өнгө.

Уран сайхны үг:

Сайн уу, намар! Сайн уу, намар!

Та ирсэн чинь сайн байна.

Намар бид танаас асуух болно:

Та юу бэлэглэсэн бэ?

Э.Благинина.

Гадна тоглоом : "Өргөст хэмх, өргөст хэмх".

Зорилтот: Хүүхдэд сүрэгт хөлийн үзүүр дээр алхах, үг, үйлдлийг хооронд нь уялдуулах, түлхэхгүйгээр гүйхийг заа.

Дидактик тоглоом: "Ургац хураалт".

Зорилтот : үгсийн хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх, үйл үгсийг ярианд нэгтгэх: "цуглах", "галтгалах", "ухах", "тайрах", "ургац хураах".

(Н. Нищева “ОХП-тэй дунд бүлэгт засч залруулах ажлын систем 39-р хуудас).

Биеийн тамирын бие даасан ажил: навчны дагуу алхаж, засмал зам дээр тодорхой гишгээрэй.

Зорилтот: тодорхой даалгавар гүйцэтгэхийг заах, тэнцвэрийг хадгалах.

Ажил: Гар урлалд зориулж үзэсгэлэнтэй навчийг цуглуулж хатаана.

Зорилтот: хүүхдүүдэд гоо сайхны мэдрэмж, насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг хөгжүүлэх.

Картын дугаар 3

Намар (амьгүй байгаль)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Нарыг харж байна

Зорилтот : нарны нөлөөгөөр гарч буй өөрчлөлтүүдийг хүүхдүүдэд танилцуулах.

Ажиглалтын явц : нартай өдөр алхахын өмнө хүүхдүүдийг баяр баясгалантай байлгаарай, нар огт халуун биш, зуных шиг дулаацдаггүйг анхаар. Нар хаана байна? Энэ ямар байна вэ? Алга өргөхийг санал болго нарны цацраг, нарлаг туулайтай тогло.

Уран сайхны үг:

Нар цонхоор харж,

Тэр манай өрөө рүү харав.

Бид алгаа ташив

Бид наранд маш их баяртай байна.

А.Барто.

Гадна тоглоом : "Нуугдсан зүйлийг олох"(карт No2P)

Дидактик тоглоом: "Сайхан үгс"

Зорилтот : жижигрүүлэх дагавартай үг зохиож сур.

: "Үүнийг өөрөө нийтлээрэй"

Зорилтот : Хайрга чулуунаас суралц, нарыг хэвтүүл.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: Бөмбөгийг нар руу шидээд барьж ав.

Зорилтот : бөмбөг шидэж, барьж сур.

Ажил: талбайгаас хуурай мөчир, саваа цуглуулах

Зорилтот: тухайн бүс нутагт дэг журам сахиулах, насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг бий болгох.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 4

Намар (амьгүй байгаль)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Үүл үзэх

Зорилтот : хүүхдүүдийг амьгүй байгалийн үзэгдлүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцуулах. "Үүл" гэсэн ойлголтыг тодруул. Ажиглалт, ой санамжийг хөгжүүлэх.

Ажиглалтын явц : хүүхдүүдийг үүлийг үзэхийг урь.

Ямар үүл вэ? (том, хүнд).

Усны дусал үүлэнд хуримтлагдаж, олон байвал бороо орно гэж хэлээрэй.

Уран сайхны үг:

Тэнгэрийг үүл бүрхэв

Нар тусдаггүй

Талбайд салхи үлээж,

Бороо шиврээ бороо орж байна... (А. Плещеев).

Гадна тоглоом: "Гурсан дундуур" (карт No6 P)

Дидактик тоглоом: "Нэг, олон."

Зорилтот : хүүхдүүдэд сайт дээрх нэг объект, олон объектыг нэрлэхийг заах; анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: баганад алхаж, тархай бутархай.

Зорилтот : багшийн тушаалыг дагахыг заах, багана үүсгэх.

Хөдөлмөр: тоглоом цуглуулж, элсээр нь цэвэрлэ.

Зорилтот: бие биедээ туслах, багшийн зааврыг биелүүлэх хүслийг төлөвшүүлэх.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 5

Намар (зэрлэг амьтан))

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Намрын улиралд шавьж үзэх

Зорилтот: шавьжийг олж, нэрлэхийг заа: шоргоолж, ялаа.

Ажиглалтын явц: Хүүхдүүдийг газар нутгийг судлах, шавьж олохыг урь (ямар шавжийг мэддэгийг санаарай). Яагаад шавж цөөхөн, эрвээхэй байдаггүй вэ? Шавжнууд намар өвөлд бэлдэж, байшингийн хагарал, усны булгад нуугдаж, хавар хүртэл унтдаг гэж хэлээрэй.

Уран сайхны үг: оньсого асуу

Бид минут тутамд ажил дээрээ байдаг

Өглөөнөөс үүр цайх хүртэл,

Биднийг ойд олоход хэцүү биш -

Зүгээр л хөлөө хар.

Над руу хурдан залга -

Би ажилчин ... (шоргоолж).

Гадна тоглоом : "Төвшин зам дээр" (картын дугаар 3P)

Дидактик тоглоом: "Шавж юу хийж чадах вэ?"

Зорилтот : хүүхдийн мэдлэгийг баяжуулах, хүүхдүүдэд санаа бодлоо илэрхийлэхэд сургах, ой санамж, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: навчны дагуу алхах, засмал зам дээр тодорхой гишгэх

Зорилтот: ур чадвар, анхаарал, тэнцвэрийг хөгжүүлэх.

Ажил: хуурай навч цуглуулах.

Зорилтот: Тухайн бүс нутгийн цэвэр цэмцгэр байдлыг сахиж, даалгасан ажлыг гүйцэтгэнэ.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 6

Намар (зэрлэг амьтан)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Нохой харж байна

Зорилтот: амьтдын гадаад төрх байдлын онцлог шинж чанарыг ялгахыг заах. Эдгээр амьтдын зан байдлын онцлогийг танилцуулна уу. Тэдний бамбаруушийг юу гэж нэрлэдэгийг олж мэдээрэй.

Ажиглалтын явц : өнгөрч буй амьтдыг ажигла. Нялх хүүхдийг дууддаг шиг амьтны биеийн хэсгүүдийн нэрийг бататгах болно. Амьтны үслэг эдлэлд анхаарлаа хандуулаарай, энэ нь илүү зузаан болж, амьтад илүү дулаан, зузаан үстэй болсон; Тэдэнтэй ойртох боломжтой юу, яагаад? Та яагаад нохойг шоолж болохгүй гэж?

Уран сайхны үг:

Энд Жучка нохой байна,

Сүүл нь муруйлттай,

Хурц шүд - аа-аа!

Үслэг нь алагтай. Хөөх! Хөөх!

С.Федорченко.

Гадна тоглоом: "Сөөгтэй нохой" (хөзөр №10 P)

Дидактик тоглоом: "Нохойг нэрлэ" - амьтны хоч сонгоно уу.

Зорилтот: ярианд амьтны нэрийг идэвхжүүлэх.

Зорилтот: авхаалж самбаа хөгжүүлж, хөлийнхөө хуруун дээр амархан үсэрч сур.

Ажил: цэцгийн орны цэцэг усалж, хуурай өвс цуглуул.

Зорилтот: насанд хүрэгчдэд туслах хүсэл, байгалийг хайрлах хүслийг бий болгох.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 7

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Цэвэрлэгчийн ажилд хяналт тавих

Зорилтот: Хөдөлмөр хүн бүрийн хувьд чухал болохыг онцлон хүүхдүүдэд жижүүрийн мэргэжлээр танилцуулах. Хэрэгслийг харуулах. Цэвэрлэгчийн ажилд хүндэтгэлтэй хандахыг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц : Хүүхдүүдийг жижүүрийг ажил дээрээ харж, багаж хэрэгслийг нь шалгахад урь. Цэвэрлэгч юу хийдэг вэ? Түүний ажил хэнд хэрэгтэй вэ?

Уран сайхны үг:

Цэвэрлэгч үүрээр босно,

Хашаандаа үүдний танхимыг цэвэрлэж байна.

Цэвэрлэгч хогийг зайлуулна

Тэгээд тэр замуудыг цэвэрлэх болно. В.Степанов

Оньсого зохио:

Холли урт хөлтэй

Яг зам дээр бүжиглэж,

Бүх зүйлийг арилгана.

Миний нэр ... (шүүр)

Гадна тоглоом : "Урсгал дундуур" (картын дугаар 6P)

Дидактик тоглоом:" Тэр юу хийж байна вэ?"

Зорилтот : хүүхдүүдэд "сахилгаан" нэрээр үйл үг сонгохыг заа.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: өсгий дээрээ суугаад бөмбөгийг бие бие рүүгээ өнхрүүлэх.

Зорилтот : бөмбөг өнхрүүлэх дасгал хийх.

Хөдөлмөр: тархсан элсийг хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд цуглуулах.

Зорилтот:

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 8

Намар (нийгмийн амьдралын үзэгдэл)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:

нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Тээврийн хяналт

Зорилтот : ачаа, зорчигч тээврийн хоёрыг ялгаж сурах; зорилгоо нэрлэ. Анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.

Ажиглалтын явц : ойролцоох тээврийн хэрэгслийг анхаарч үзээрэй. Өнгөийг тодорхойлж, дугуйг тоол. Тээврийн төрөл, ачаа, суудлын автомашин, тэдгээрийн зорилгыг тайлбарла.

Уран сайхны үг:

Аз жаргалтай дугуй зам дагуу чимээ шуугиантай,

Зам дагуу машин, машинууд яарч байна.

Ар талд нь чухал, яаралтай ачаа байдаг:

Цемент ба төмөр, үзэм, тарвас.

Жолооч нарын ажил хэцүү, төвөгтэй байдаг.

Гэхдээ энэ нь хаа сайгүй хүмүүст хэрэгтэй байна!

К.Чолиев

"Онгоц" гадаа тоглоом (карт №1)

Дидактик тоглоом:"Машин ямар дуугарч байна вэ?" - багшийн зааврын дагуу хүүхдүүд машины дууг дуурайж, гийгүүлэгч авиаг дууддаг.

Зорилтот: гийгүүлэгчийг дуудаж сурах. Хүч чадал, дуу хоолойны хэмжээ дээр ажиллаж байна.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: зам дагуу алхах (хязгаарлагдмал гадаргуу дээр алхах)

Зорилтот: анхаарлыг хөгжүүлэх, тэнцвэрийг хадгалах.

Хөдөлмөр: тоглоом цуглуулах

Зорилтот: тоглоомноос элс цэвэрлэж, болгоомжтой нугалж сур.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 9

Намар (зэрлэг амьтан)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Хусан модны ажиглалт

Зорилтот: Хус модыг хүүхдүүдтэй хамт шалгаж, мод, их бие, навчны бүтцийг анхаарч үзээрэй. Бусад модны дундаас хус модыг онцлог шинж чанарт нь үндэслэн олж сур.

Ажиглалтын явц: хус харахыг санал болго, зөвхөн хус нь цагаан их биетэй гэдгийг анхаарна уу. Хус ямар мөчиртэй вэ? Навчийг шалгаж, тэдгээрийн хэмжээ, хэлбэрийг тэмдэглэж, бусад навчтай харьцуул.

Уран сайхны үг:

Миний хус, бяцхан хус, чам дээр, бяцхан хус,

Хөндий дундах цагаан хус минь

Буржгар хус! Чам дээр, хус мод,

Та тэнд зогсож байна, хус мод, ногоон навч,

Хөндий дунд, Доор нь хус мод,

Торгоны өвс...

(Оросын ардын дуу.)

Гадна тоглоом: "Онгоц" (карт №1)

Дидактик тоглоом: "Ийм навч олоорой"

Зорилтот: орон зайд жолоодож сурах, сайт дээрх зөв навчийг олох. Анхаарлыг хөгжүүлэх.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: мод руу боргоцой шидэх.

Зорилтот: нарийвчлал, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.

Хөдөлмөр: гар урлалын зориулалтаар хуурай агч үрийг цуглуулах

Зорилтот: насанд хүрэгчдэд туслах, ажиллах хүслийг төлөвшүүлэх

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 10

Намар (зэрлэг амьтан)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Намрын навчийг харж байна

Зорилтот: Алтан намрын өнгөний олон янз байдлыг хүүхдүүдэд үзүүл. "Навч унах" гэсэн шинэ ойлголтыг өргөжүүлэх.

Ажиглалтын явц : Жилийн хэдэн цаг вэ? Намрын улиралд модны навч шар, улаан болж хувирдаг. Тиймээс намрыг алтан гэж нэрлэдэг. Навчнууд агаарт аажмаар эргэлдэж, газарт унахыг ажигла. Навчнууд нь хөнгөн тул удаан нисдэг гэдгийг тодруулаарай. Салхи үлээж, олон навч газарт шуугив - энэ бол навч унах явдал юм.

Уран сайхны үг:

Навчнууд унаж, унаж байна -

Манай цэцэрлэгт навчис унаж байна.

Шар, улаан навч

Тэд муруйж, салхинд нисдэг ... М.Эвенсен

Гадна тоглоом: "Навч барь."

Зорилтот: газар дээр нь аль болох өндөр үсрэх чадварыг хөгжүүлэх.

Дидактик дасгал: "Навчаа үлээлгээрэй ширээ »

Зорилтот : ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх.

Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх дасгал хийх: "Загвар хийх" -

зам дээр намрын навчны хэв маягийг хийж, навчийг өнгөөр ​​сольж байна.

Зорилтот : өнгөний талаархи мэдлэгээ нэгтгэх.

Биеийн тамирын бие даасан ажил:

Зорилтот:

Хөдөлмөр: нэг баглаа навч цуглуул

Зорилтот: гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 11

Намар (амьгүй байгаль)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Салхи ажиглаж байна

Зорилтот: Хүүхдүүдэд "салхи" гэсэн ойлголтыг ойлгохыг заа. Салхины хүчийг тодорхойлж сур.

Ажиглалтын явц: Навч, цаасан тууз салхинд шуугиж, дугуй эргэлдэж байгааг хүүхдүүдтэйгээ хамт сонсоорой. Тэд яагаад хашгирав? Та унасан навчийг шидэж, эргэлдэж, нисэхийг харж болно.

Уран сайхны үг:

Салхи, сэвшээ салхи,

Та яагаад дэлхийг тойроод байгаа юм бэ?

Гудамжнаас ч дээр

Эсвэл тээрмүүдийг хөргөнө үү!

Я.Аким

Гадна тоглоом: "Эх тахиа ба дэгдээхэйнүүд"(карт No4P)

Дидактик тоглоом: "Ийм навч олоорой"

Зорилтот : хүүхдүүдэд хэв маягийн дагуу навч олохыг заа. Өнгө, модны нэрийг засах.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: намрын навчаар хийсэн тойрог руу үсрэх, гарах.

Зорилтот:

Хөдөлмөр:

Зорилтот:

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 12

Намар (амьгүй байгаль)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Элс харж байна

Зорилго: танилцуулах элсний шинж чанартай хүүхдүүд. Сониуч зан, ой санамжийг хөгжүүлэх.

Ажиглалтын явц: жижиг атга хуурай элсийг харж байна. Түүнд хүрэхийг санал болгож, сайтар шалгаж үзээрэйтомруулдаг шил , хүрч хүрэх. Ямар элс вэ? Энэ нь юунаас бүрддэг вэ? (Элсний жижиг ширхэгээр хийсэн) Энэ нь амархан урсдаг уу? Үүнээс юу барьж болох вэ?

Уран сайхны үг:

Элссэн орчин, хамгаалагдсан орчин, Бяцхан цагаан тогооч бөхийв

Бүх хүүхдүүд элсэнд байна. Мөөгөнцөр дээрээ.

Би байшин барихыг хүсч байна, гэхдээ Андрюша, Васенка нар -

Хөгжилтэй тоглоом. Залуус аа, хаана ч байсан.

Голын элс, жижиг - Тэд улаан машинд тээвэрлэгддэг

Улаан өндөгний баярын бялуунд тохиромжтой. Энд тэнд элс.

Гадна тоглоом: "Хөөс".

Зорилтот:

Дидактик тоглоом: "Би элсээр юу барих вэ"

Зорилтот : хүүхдүүдэд зохиохыг заах энгийн өгүүлбэрүүдөгөгдсөн сэдвээр.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд хоёр хөл дээрээ үсрэх.

Зорилтот: авхаалж самбаа, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Ажил: элсийг хог хаягдлаас цэвэрлэ.

Зорилтот : шаргуу хөдөлмөрийг төлөвшүүлэх, хамтран ажиллахад сургах.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 13

Намар (зэрлэг амьтан)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Шувууд нисэхийг харж байна

Зорилтот: Байгаль дахь өөрчлөлтийг анзаарч сур: нисдэг шувууд. Шалтгааныг тодорхойлох. Ой тогтоолт, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх.

Ажиглалтын явц : Шавжид анхаарлаа хандуулаарай. Яагаад байдаггүй юм бэ? Тэд хаана байна? (Хүйтэн болсон тул тэд нуугдав). Шувууд шавьжаар хооллодог тул хоол хүнс нь дуусч байгаа тул дулаан цаг агаар руу нисдэг. Тэд хэрхэн биеэ авч явдаг вэ? Шувууд хэрхэн сүрэглэн цугларч, хотын дээгүүр эргэлдэж байгааг хараарай. Хэдэн өдрийн турш бид тэдэнтэй уулзахгүй.

Уран сайхны үг:

Кран - тогоруу

Газраас буулаа

Далавч нь тэнгэрт өргөгдсөн,

Бид хайрт нутгаа орхилоо.

Тэд алсад уугиж эхлэв

Кран бол тогоруу юм.

М.Шпак

Гадна тоглоом: "Шувууд нисч байна."

Зорилтот: хүүхдүүдэд намхан зүйлээс үсрэх, бүх чиглэлд гүйх, дохиогоор ажиллахыг заа.

Дидактик тоглоом: "Шувуу хаана сууж байна?"

Зорилтот: орон зайд жолоодож сурах, баруун, зүүн чиглэлийг ялгах. Угтвар үг ашиглах дадлага хийх: дээр, доор.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: бөмбөг дээш шидэж, хоёр гараараа барьж авах.

Зорилтот: ур чадварыг хөгжүүлэх, бөмбөгийг хоёр гараараа барьж сурах.

Хөдөлмөр: талбайгаас мөчир, саваа цуглуулах.

Зорилтот: Хүүхдэд хөдөлмөрлөх хүслийг төлөвшүүлэх, жижүүрийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 14

Намар (зэрлэг амьтан)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Муур харж байна

Зорилтот: амьтны гадаад төрх байдлын онцлог шинж чанарыг ялгаж сурах. Муурны зан байдлыг ажиглаж, бамбаруушийг нь дууд.

Ажиглалтын явц: хүүхдүүдийг муур руу харахыг урь. Түүний гадаад төрх байдал, биеийн хэсгүүдийг дүрсэл. Муур юу хийдэг, хүүхдүүдийг нь юу гэж нэрлэдэгийг олж мэдээрэй. Гадаа мууранд хүрэх боломжтой юу? Яагаад үгүй ​​гэж?

Уран сайхны үг:

Бид өдөржин ажилтай:

Бид Федот муурыг хайж байна.

Муур оройн хоолонд ирээгүй.

Та хаана нуугдаж байна, Федот?

Г.Лагздын

Оньсого зохио:

Нүд, сахал, сүүл,

Хумс, гэхдээ хэнээс ч илүү угаадаг. (муур)

Гадна тоглоом: "Хулгана ба муур" (карт No8P)

Дидактик тоглоом: "Тэд яаж хашгирдаг вэ?" (амьтад)

Зорилтот: дуу хоолойны хүч, дууны хэмжээг хэрхэн зохицуулах, бие даасан үгсийг хэлэхийг заах.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: урагш хөдөлж байхдаа хоёр хөл дээрээ үсрэх.

Зорилтот: хоёр хөл дээрээ үсрэх дасгал хийх.

Ажил: цэцгийн цэцэрлэгт ургамал услах.

Зорилтот: хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдэд туслах, ургамлыг арчлах хүслийг бий болгох.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 15

Намар (нийгмийн амьдралын үзэгдэл)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Том хүүхдүүдэд хяналт тавих

Зорилтот: ажиглалт, уялдаа холбоотой яриа, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Ажиглалтын явц: хүүхдүүдийг цэцгийн цэцэрлэгт бие даан ажиллаж буй ахмад бүлгийн хүүхдүүдийг үзэхийг урь. Тэдэнд ямар хэрэгсэл байгаа, юу хийдэг талаар олж мэдээрэй.

Уран сайхны үг:

Дэлхийн хаа нэгтээ цэцэрлэг байдаг, энд интоор ургадаггүй -

Би энэ цэцэрлэгт очсондоо баяртай байна. Анечка, Мишенка нар

Энд зун, өвлийн улиралд, мөчрүүд нь чимээ шуугиан үүсгэдэггүй -

Миний бүх найзууд надтай хамт байна. Ира, Даша, Леночка.

Бидний дуртай цэцэрлэгч

Бүгдийг нэрээр нь дууддаг.

Гадна тоглоом : "Бид хөгжилтэй залуус."

Зорилтот : хязгаарлагдмал талбайд санамсаргүй байдлаар алхаж, гүйж сургах. Хурд, авхаалж самбаагаа хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц : Бид хөгжилтэй залуус

Бид гүйж, тоглох дуртай.

За, биднийг гүйцэхийг хичээ!

Нэг, хоёр, гурав - барьж ав!

Дидактик тоглоом: "нэг, олон"

Зорилтот: хүүхдүүдэд сайт дээрх нэг объект, олон объектыг нэрлэхийг заах; анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: дүнзэн дээр алхах.

Зорилтот : тэнцвэрээ хадгалж, газар зөөлөн буух арга барилд сургана.

Хөдөлмөр:

Зорилтот : насанд хүрэгчдэд туслах, ажиллах хүслийг төлөвшүүлэх.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 16

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Явган зорчигчдын хяналт

Зорилтот: хүүхдүүдийг явган хүний ​​замтай танилцуулах, зам хөндлөн гарах, замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөхийг заах.

Ажиглалтын явц : явган хүний ​​замыг явган хүний ​​зам гэж хүүхдүүдэд хэлээрэй. Хүнтэй мөргөлдөхгүйн тулд зам хөндлөн гарахгүйн тулд та баруун талдаа зам хөндлөн гарах хэрэгтэйг сануулъя; Явган зорчигч хаана алхаж байгааг ажиглаарай, тэд дүрэм зөрчдөг үү?

Уран сайхны үг:

Явган зорчигч санаж байх ёстой: Ногоон гэрэл зам нээж:

Гэрлэн дохио байдаг – Хөвгүүд гаталж чадна!

Маргаангүйгээр тэдэнд өг! Улаан гэрэл бидэнд хэлдэг: -

Шар гэрэл - анхааруулга: Зогс! Аюултай! Зам хаалттай байна!

Дохио шилжихийг хүлээнэ үү

Гадна тоглоом: "Галт тэрэг".

Зорилтот : хүүхдүүдийг бага багаар бие биенийхээ араас алхаж, гүйж сургах. Дохио өгвөл хөдөлж, зогсохыг заа.

Дидактик тоглоом: "Сана, давт"

Зорилтот: хүүхдүүдэд 4-5 үг цээжлэхийг заа. Сонсголын ой санамжийг хөгжүүлэх.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: навч руу үсрэх (өндөр үсрэлт)

Зорилтот: хүүхдүүдийг газраас түлхэж хүчээр үсэрч сургах.

Хөдөлмөр: ургамлын үр цуглуулах.

Зорилтот:

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 17

Намар (зэрлэг амьтан)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Цэцэг бүдгэрч байгааг харж байна

Зорилтот: Дэлхий дээрх амьгүй байгалийн өөрчлөлтийг анзаарч сургах. Хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх.

Ажиглалтын явц: цэцгийн орны цэцэгсийг үргэлжлүүлэн хараарай. Зарим цэцэг хатаж, цэцэглэж байгааг анхаарна уу (бид тэднийг устгаж байна), бусад нь намрын цэцэглэж эхэлж байна;

Уран сайхны үг:

Намар ирж, цэцэг хатаж,

Мөн нүцгэн бутнууд гунигтай харагдаж байна.

Нугад өвс хатаж, шарлаж,

Тариалангийн тариан талбай дээр дөнгөж ногоорч ​​байна.

Плещеев

Гадна тоглоом : "Туулай ба чоно"(картын дугаар 2)

Дидактик тоглоом: "Загварыг байрлуул."

Зорилтот : хайрга, өвсний ир, агч үрээр хээ угалз хийж сур. Төсөөллөө хөгжүүл.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: өсгий дээрээ сууж байхдаа бөмбөгийг бие бие рүүгээ өнхрүүлэх.

Зорилтот: бөмбөг өнхрүүлэх дасгал хийх.

Ажил: цэцгийн цэцэрлэгт хуурай өвс цуглуулах.

Зорилтот: хүүхдүүдэд ажиллахыг заах, насанд хүрэгчдэд газар нутгийг цэвэрлэхэд нь туслах.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 18

Намар (зэрлэг амьтан)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Dahlias, marigolds ажиглаж байна

Зорилтот: намрын өнгөнүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцах. Цэцгийн бүтцийг авч үз, түүний хэсгүүдийн нэрийг санаж сур.

Ажиглалтын явц: цэцгийн мандал дахь цэцэгсийг хар. Цэцгийн хэсгүүдийг санаж, хамгаалаарай: иш, үндэс, навч, дэлбээ. Эдгээр цэцэг намрын улиралд цэцэглэдэг. Даллиа нь том юм. Тэд ямар өнгөтэй вэ? (Улаан). Эдгээр цэцэг юу гэж нэрлэгддэг вэ? (Мариголд). Тэд ямар өнгөтэй вэ? (Шар)

Уран сайхны үг:

Цэцэрлэгийн шүлэг "Чавгар цэцэгс"

Манай час улаан цэцэг Манай час улаан цэцэг

Дэлбээ цэцэглэж байна. Дэлбээ хаагдана

Салхи салхи арай ядан амьсгалж, тэд чимээгүйхэн унтдаг,

Дэлбээ нь ганхаж байна. Тэд толгой сэгсэрнэ.

Дэлбээ нь алтанзул цэцэг хэлбэртэй, хуруунууд нь найгах үедээ аажмаар нээгдэж, хаагддаг.

Гадна тоглоом: "Нуусан зүйлээ ол"(карт No2P)

Дидактик тоглоом: "Нэг, олон"

Зорилтот

Биеийн тамирын бие даасан ажилЮ: объект руу хоёр хөл дээрээ үсрэх.

Зорилтот: тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлж, аливаа ажлыг эцэс хүртэл хийж сур.

Ажил: цэцгийн мандал дахь гераниумыг ухаж, саванд тарьж, бүлэгт шилжүүлээрэй.

Зорилтот : ургамлыг сонирхох, тэднийг халамжлах хүслийг бий болгох.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 19

Намар (амьгүй байгаль)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Хөрсний хяналт

Зорилтот: зорилготой ажиглах чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдэд хөрсний нөхцөл байгалиас хамааралтай болохыг олж мэдэхийг заа.

Ажиглалтын явц: Хүүхдүүдийг гараараа хөрсөнд хүрэхийг урь.

Тэр ямархуу хүн бэ? (дулаан)

Дэлхий яагаад дулаахан байдаг вэ? (нар түүнийг халаав)

Мөн ямар хөрс вэ? (Хуурай, гартаа сүйрсэн)

Ямар өнгө? (бор)

Хөрсөнд юу ургаж байгааг хараарай? (өвс, мод, цэцэг)

Уран сайхны үг: "Цэцэг" хурууны гимнастик

Цэлмэг газарт өндөр цэцэг ургаж,

Хаврын өглөө би дэлбээ нээв.

Бүх дэлбээний гоо сайхан, тэжээллэг байдал

Тэд хамтдаа газар доор үндэс ургадаг.

Гар нь босоо, алгаа бие бие рүүгээ харна. Хуруугаа хооронд нь тарааж, бага зэрэг дугуйруулна. Хамтдаа хэмнэлтэй хөдөлгөөн - тусдаа.

Гадна тоглоом: "Онгоц" (карт №1)

Дидактик тоглоом: "Хэн дуудсаныг таагаарай?"

Зорилтот : хүүхдийг дуу хоолойгоор нь таних, нэрээр нь дуудахыг заах.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: "Гол мөрөн дээгүүр үсрэх" (нэхсэн тор, төмөр замаар)

Зорилтот : саадыг даван хөл дээрээ үсрэх дасгал хийх

Хөдөлмөр:

Зорилтот

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 20

Намар (амьгүй байгаль)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Намрын шинж тэмдгийг ажиглаж байна

Зорилтот: хүүхдүүдэд намрын шинж тэмдгийг олж, нэрлэхийг заа, тэдгээрийг санаж яв.

Ажиглалтын явц: Хүүхдүүдийн хувцсыг шалгаж, хүүхдүүд одоо ямар хувцас өмсөж байгааг хэлэхийг заа (хүрэм, малгай - энэ бол анхны шинж тэмдэг). Модны навчийг анхаарч үзээрэй. Тэд юу вэ? (Шар, газар унах - хоёр дахь тэмдэг).

Уран сайхны үг: “Росинка” К.Балмонт

Шүүдрийн дусал чичирч, тоглож, баярлаж,

Нимгэн цаасан дээр маш олон гэрэл байдаг.

Гол амьсгалж байсан, Та тэднийг бараг анзаарсангүй.

Зэгсэн дотор чимээ шуугиан. Тэд маш жижигхэн

Би шүүдэр рүү харлаа, гэхдээ чи хаана уулзах вэ

Тэгээд би ийм гэрэлтэй байгааг харж байна уу?

Гадна тоглоом: "Сөөгтэй нохой" (карт No10P)

Дидактик тоглоом: "Навч аль модных вэ?»

Зорилтот : навчийг олж, нэрлэж сургах. Хүүхдүүдийн үгсийн санг нэмэлт үгсээр идэвхжүүлэх: агч, хус.

Биеийн тамирын бие даасан ажил:

Зорилтот: хүүхдийн биеийн байдлыг хянах.

Ажил : алхсаны дараа элснээс тоглоом цуглуулж, цэвэрлэ.

Cel б: хүүхдүүдэд элсээс тоглоом цуглуулж, цэвэрлэхийг заах.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 21

Намар (зэрлэг амьтан)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Бор шувуу харж байна

Зорилтот: Хүүхдүүдэд бор шувууны зуршилтай танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй. Гадаад төрхийг анхаарч үзээрэй. Идэвхтэй толь бичигт үгсийг оруулна уу: сүрэг, жиргээ.

Ажиглалтын явц: Хүүхдүүдтэй хамт бор шувууг хар, биеийн хэсгүүдийг нэрлэ. Бор шувууг ажигла. Бор шувуу сүрэгт амьдардаг, тэд маш хөгжилтэй, чимээ шуугиантай байдаг гэж хэлээрэй. Тэднийг хооллож, юу хийж байгааг нь хэлэхийг санал болго.

Уран сайхны үг: оньсого асуу

Чик - жиргэ!

Үр тариа руу үсрэх

Пек, битгий ичимхий

Энэ хэн бэ? (бор шувуу)

Гадна тоглоом : "Шувуу, нэг! Шувуу, хоёр!(Уланова Л.А. " Удирдамжявган аялал зохион байгуулах, явуулах тухай” х.96)

Дидактик тоглоом: "Нэг, олон"

Зорилтот : ганц болон олон тооны нэр үг хэрэглэж сур.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: Бөмбөгийг өнхрүүлэх "Өнхрүүл, битгий цохи"

Зорилтот: Бөмбөгийг объектуудын хооронд хүрэлгүйгээр өнхрүүлж сурах.

Ажил : цэцгийн ортой ургамал услах.

Зорилтот : хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдэд туслах, байгалийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэхийг үргэлжлүүлэн сургах.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 22

Намар (зэрлэг амьтан))

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Шавжны ажиглалт

Зорилтот: намрын улиралд шавьжны амьдралтай хүүхдүүдэд танилцуулах. Сониуч зан, ой санамжийг хөгжүүлэх.

Ажиглалтын явц: Хүүхдүүдийг газар нутгийг судлах, шавьж олохыг урь (ямар шавжийг мэддэгийг санаарай). Тэд хаашаа явсан бэ? Намрын улиралд шавьжнууд гадаа хүйтэн болсон тул байшингийн ан цав, нүх, унасан навчны дор нуугддаг гэдгийг хүүхдүүдэд сануул. Тэнд хавар болтол унтдаг, саад болохгүй, үхэж магадгүй.

Уран сайхны үг:

Мэдээжийн хэрэг тэд бага зэрэг жижиг харагдаж байна.

Гэвч тэд чадах бүхнээ гэрт нь чирдэг.

Манай залуус шоргоолж,

Тэдний бүх амьдрал ажилтай холбоотой байдаг.

Л.Гулига.

Гадна тоглоом : "Хонгил руу мөлхөх"(картын дугаар 4)

Дидактик тоглоом: “Тайлбараас шавжийг тааварлаарай».

Зорилтот: анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх, хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах.

Биеийн тамирын бие даасан ажил:

Зорилтот: уян хатан байдал, тэсвэр тэвчээр, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Хөдөлмөр: талбайгаас мөчир, саваа цуглуулах.

Зорилтот: Хүүхдэд хөдөлмөрлөх хүслийг төлөвшүүлэх, жижүүрийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 23

Намар (нийгмийн амьдралын үзэгдэл)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Ачаа тээврийн тандалт

Зорилтот: ачаа тээврийн хэрэгслийг таних, түүний эд анги, зорилгыг нэрлэхийг хүүхдүүдэд заах. Ажиглалт, ой санамжийг хөгжүүлэх.

Ажиглалтын явц: өөрөө буулгагч машиныг ажигла. Машинд ямар том эд анги (бүхээ, дугуй, их бие) байгааг анхаарч үзээрэй. Ачааны машин янз бүрийн төрлийн ачаа тээвэрлэдэг гэж хэлээрэй. Аль нь? (элс, тоосго).

Уран сайхны үг:

Би өөрөө одоохондоо бүхээгт орж чадахгүй байна

Ачааны дугуй хэр том вэ?

Би бие рүүгээ ч харж чадахгүй,

Ачааны машины ёроолд юу байгааг хараарай.

Бүхээгт би жолооны хүрдийг харсан, хаалга түгжигдсэн,

Гэтэл жолооч түлхүүрийнхээ түлхүүрийг аваад явсан.

Би түүнийг жаахан хүлээх болно - өдрийн хоолны цаг боллоо,

Унадаг ч юм уу, үгүй ​​ч юм уу.

Гадна тоглоом: "Бор шувуу ба машин" »(карт No6P)

Дидактик тоглоом: "Юу дутуу байна?"

Зорилтот

Биеийн тамирын бие даасан ажил: бөмбөг дээш шидэж, хоёр гараараа барьж авах.

Зорилтот : бөмбөгийг дээш шидэж, хоёр гараараа барьж сур.

Ажил : хамгаалагдсан талбайн эргэн тойронд мөчир, саваа цуглуул

Зорилтот : ажиллах хүслийг төрүүлэх.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 24

Намар (нийгмийн амьдралын үзэгдэл)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Барилгын кран тандалт

Зорилтот: хүүхдүүдийг барилгын тогоруутай танилцуулах, түүний ямар хэсгүүд, зориулалт зэргийг хэлэх.

Ажиглалтын явц: Хүүхдүүдийг барилгын краныг үзэхийг урь. Түүнд ачааг өндөрт өргөх сум байгаа гэж хэлээрэй. Ажилчид юу барьж байна вэ? (байшин). Кран нь байшин барихад тусалдаг; Хүмүүст баригдаж буй байшинд ойртож болохгүй гэж хэлэх нь маш аюултай.

Уран сайхны үг:

Би байшингаас өндөр байна

Мөн нэг гараараа амархан

Би асар их ачааг өргөж байна

Намайг хэн гэж хэлэх вэ?

(Кран.)

Гадна тоглоом : "Нуугдсан зүйлийг олох"(карт No2P)

Дидактик тоглоом: "Туулайн бөөр цуглуул."

Зорилтот : объектуудыг хэмжээгээр нь бүлэглэх чадварыг дадлагажуулах. Нүд, анхаарлыг хөгжүүл.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: бөмбөгийг объектуудын эргэн тойронд хоёр чиглэлд эргүүлэх.

Зорилтот: бөмбөг өнхрүүлэх дасгал хийх, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Хөдөлмөр: алхсаны дараа тоглоомыг элсээс цуглуулж, цэвэрлэ.

Cel б: алхсаны дараа тоглоомыг элснээс хэрхэн цэвэрлэхийг зааж, ажиллах хүслийг төрүүлэх.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 25

Намар (зэрлэг амьтан)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Maple харж байна

Зорилтот : хүүхдүүдэд модны бүтэц, түүний бүтцийг санаж байхыг заах өвөрмөц онцлог(навчнууд). Яриа дахь үгийг идэвхжүүлэх: агч.

Ажиглалтын явц : мөчир, навч, агч холтосыг судлах. Манай нутагт агч навч хамгийн томд тооцогдоход хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулж, хус навчтай харьцуул.

Уран сайхны үг: оньсого хийх:

Алтан зоос мөчрөөс унав. (Навчнууд)

Өглөөнөөс хойш бороо орж байна

Шувууд урт удаан аялалд гарах цаг болжээ.

Салхи чанга дуугарав.

Энэ хэзээ тохиолддог вэ? (Намрын)

Гадна тоглоом: "Навч"

Намрын навчис чимээгүйхэн эргэлдэж, хөлийн үзүүр дээр эргэлддэг

Навчнууд бидний хөлд чимээгүйхэн хэвтдэг

Мөн таны хөл дор тэд чимээ шуугиан, чимээ гарч, гараа хажуу тийш нь хөдөлгөдөг

Тэд дахин толгой эргэхийг хүсч байгаа мэт. Тэд босч, эргэлддэг.

Хурууны гимнастик: "Намрын навч". (Н.В. Нищева “Засах ажлын систем” 35-р хуудас)

Зорилтот : хурууны хөдөлгөөнөөр үгсийг зохицуулж сурах.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: бөмбөгийг бие бие рүүгээ өнхрүүлэх.

Зорилтот: бөмбөгийг бие бие рүүгээ өнхрүүлэх дасгал хийх.

Хөдөлмөр: applique сайхан навч цуглуул

Зорилтот : эхлүүлсэн зүйлээ дуусгаж сур.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 26

Намар (зэрлэг амьтан)

Есдүгээр сар

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Зэрлэг усан үзэм үзэж байна

Зорилтот: хүүхдүүдийг цэцэрлэгийн ургамалтай танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлэх. Усан үзмийн мод, намрын навчийг авч үзье. Хүүхдүүдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх: авиралт, усан үзмийн мод, усан үзэм.

Ажиглалтын явц: усан үзмийн модыг харж, навч, тэдний сайхан өнгөнд анхаарлаа хандуулахыг зөвлөж байна. Ямар өнгө? Усан үзэм цэцэрлэгийн хашаа, газар даган авирч байна. Энэ нь ямар сайхан буржгар, хашаа уруудаж байгааг хараарай.

Уран сайхны үг:

Цэцэрлэгт ойрхон газартай

Хашаа тэднийг тусгаарладаг

Тэнд үндэс үр тариа ургадаг

Тухайн газрын нэр юу вэ? (Цэцэрлэг)

Гадна тоглоом: "Нуусан зүйлээ ол"(карт No2P)

Дидактик тоглоом - оньсогосэдвээр: "Навч, үр, жимс"

Зорилтот:логик, ой санамж, анхаарал хөгжүүлэх, үгсийн санг идэвхжүүлэх.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: хоёр шугамын хооронд алхах, гүйх (утас)

Зорилтот:тэнцвэрээ хадгалах, гүйхдээ утсыг бүү гишгээрэй.

Ажил: цэцгийн цэцэрлэгт хуурай навч цуглуул.

Зорилтот:хүнд хөдөлмөр, ахмадуудад туслах хүслийг төлөвшүүлэх.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 27

Намар (амьгүй байгаль)

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Тэнгэр, нарыг харж байна

Зорилтот:намрын улиралд байгальд тохиолддог өөрчлөлтүүдийг үргэлжлүүлэн ажигла. Ажиглалт, ой санамжийг хөгжүүлэх.

Ажиглалтын явц:Намрын улиралд тэнгэр ихэвчлэн саарал, үүлэрхэг байдаг гэдгийг хүүхдүүдийн анхаарлыг тат. Нар ховор харагддаг.

Нар яагаад гэрэлтдэггүй вэ? Алгаа нар руу сунган хэсэг зуур барихыг санал болго. Халуун байна уу гэж асууна уу?

Уран сайхны үг:

Намар, намар, хүлээ

Уснаас бороо хийнэ

Нарны үүлэнд бүү хүр,

Надад цэнхэр тэнгэр өгөөч.

Л.Андреева.

Гадна тоглоом: "Туулай ба чоно"(картын дугаар 2)

Дидактик тоглоом: "Намайг эелдэгээр дууд"

Зорилтот:жижигрүүлэх дагавар бүхий нэр үг үүсгэх дасгал.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: авирах, нумын дор бүлэглэж "бөөндөж".

Зорилтот:нуман дор авирах дасгал хийх, нуманд хүрэлгүйгээр "бөөн" бүлэглэж сур.

Ажил:цэцгийн мандал дахь цэцэг услах.

Зорилтот:ургамлыг халамжлах, насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг бий болгох.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 28

Намар (амьгүй байгаль)

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Цаг агаарын ажиглалт

Зорилтот:хүүхдүүдэд цаг агаарыг ялгахыг заа: нартай, үүлэрхэг, бороотой

Ажиглалтын явц:Хүүхдүүдийг цаг агаарыг үзэхийг урь. Гадаа нартай юу? Ямар тэнгэр вэ? Нар хэзээ тусдаг вэ, цаг агаар ямар байдаг вэ гэсэн ойлголтыг бататга. (нарны). Тэнгэрт үүл, үүл бий юу? (үүлтэй). Бороо орж байна уу? (бороотой).

Уран сайхны үг:

Уйтгартай зураг! Бороо асгарсаар байна

Эцэс төгсгөлгүй үүлс, үүдний шалбааг... А.Плещеев

оньсого асуу:

Алтан алим, инээмсэглэл дэх туяа

Тэнгэрт эргэлдэж, Маш халуун.

Өглөөний инээмсэглэл (нар)

Гадна тоглоом: Бөмбөлөг".

Зорилтот:хүүхдүүдийг тойрог дээр зогсоож, илүү өргөн, дараа нь нарийсгаж, хөдөлгөөнийг ярианы үгээр зохицуулахыг заа.

Дидактик тоглоом: "Баруун талд байгаа зүйлийг нэрлээрэй (зүүн)."

Зорилтот:хүүхдүүдийг баруун, зүүн тийш чиглүүлэхийг заах

Биеийн тамирын бие даасан ажил: бөмбөгийг газар шидэж, хоёр гараараа барьж авах

Зорилтот:хүүхдүүдэд бөмбөгийг газар шидэж, хоёр гараараа барьж авахыг заа

Ажил: алхсаны дараа тоглоомыг элсээс цуглуулж, цэвэрлэ

Зорилтот:хүүхдүүдийг алхсаны дараа тоглоомноос элс цэвэрлэхийг зааж, ажиллах хүслийг төрүүлэх.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 29

Намар (зэрлэг амьтан))

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Хэрээ харж байна

Зорилтот:хэрээний тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх. Шувуудын амьдралыг сонирхох, сонирхох чадварыг хөгжүүлэх.

Ажиглалтын явц:хэрээг шалгаж, түүний биеийн хэсгүүд, зан төлөвийг тэмдэглэ. Хэрээ бол зальтай, авхаалжтай шувуу юм. Энэ нь хүний ​​хажууд амьдардаг, хогийн цэг, хогийн савнаас хоол хүнс олдог, бүх идэштэн амьтан юм. Хэрээ "кар - кар" гэж хашгирав.

Уран сайхны үг:

Тэр миний цэцэрлэгт удаан хугацаагаар амьдарч байна.

Агч модны өтгөн ногоон мөчрүүдэд

Тэр өөрөө байшин барьсан.

Нууц:

Нүцгэн мөчир дээр сууж байна

Тэр бүх хашаанд хашгирч:

"Кар - кар - кар!" (Хэрээ)

Гадна тоглоом: "Бор шувуу ба муур"(карт No9P)

Дидактик тоглоом: "Өгүүлбэрээ дуусга."

Зорилтот:өгүүлбэрийн утгыг ойлгож, утга санааных нь дагуу дуусгаж сурах.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: нэг эгнээнд байрлуулсан кубуудын хооронд хоёр хөл дээрээ үсрэх.

Зорилтот:авхаалж самбаа, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Ажил: ургамлын үр цуглуулах.

Зорилтот:ургамлын үрийг авч үзэх, хүүхдүүдэд зөв цуглуулахыг заах.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 30

Намар (зэрлэг амьтан)

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Навч унахыг харж байна

Зорилтот:навч уналтыг үргэлжлүүлэн ажиглаж, навчийг дүрсэлж сур: өнгө, хэлбэр. Навч аль модноос гаралтайг нэрлэ. Яриа дахь үгсийг идэвхжүүлэх: агч, хус.

Ажиглалтын явц:Моднууд дээр шар навч илүү их байгааг анзаарч, салхитай цаг агаарт хэрхэн нисч байгааг ажиглаарай. Навч унах гэж юу вэ? Намрыг яагаад алтан гэж нэрлэдэг вэ?

Уран сайхны үг:

Өглөө нь бид хашаа руугаа явдаг -

Навч бороо шиг унаж,

Тэд хөл дор чимээ шуугиантай

Тэгээд тэд нисдэг ... нисдэг ... нисдэг

Е.Трутнева.

Гадна тоглоом: "Нуугдсан зүйлийг олох"(карт No2P)

Дидактик тоглоом: "Ийм навч олоорой."

Зорилтот:хээ дээр тулгуурлан навчийг олж, ямар модноос гаралтай болохыг нэрлэж сурах.

Биеийн тамирын бие даасан ажил:газар хэвтэж буй тавцан дээр хөлийн хуруун дээр алхах.

Зорилтот:самбар дээр алхаж сурах, тэнцвэр, байрлалыг хадгалах.

Ажил: талбайгаас мөчир, чулуу цуглуулах.

Зорилтот:шаргуу хөдөлмөр, харилцан туслалцааг төлөвшүүлэх.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 31

Намар (нийгмийн амьдралын үзэгдэл)

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Машиныг хянах (тосгонд хоол авчирдаг)

Зорилтот: ачааны машин, түүний зорилгын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Ажиглалтын явц:Цэцэрлэгт хоол хүргэж өгдөг машиныг хүүхдүүдтэйгээ хамт ажиглаарай. Машин нь кабин, их бие, чихтэй. Машин юу авчрах вэ? (Сүү, мах, талх, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ). Маш олон бүтээгдэхүүнтэй учраас машин том. Машин дээр хэн ажилладаг вэ? (жолооч).

Уран сайхны үг:

Зам дагуу чимээ шуугиан, ард талд - чухал зүйл,

Хөгжилтэй дугуй, Яаралтай ачаа...

Тэд зам дагуу, цемент, төмөр,

Машин, машин... Үзэм, тарвас.

Жолоочдын ажил

Хэцүү, төвөгтэй

Гэхдээ тэр хүмүүст ямар байна

Хаа сайгүй хэрэгтэй! К.Чолиев

Гадна тоглоом: "Жолооч» (Н.В.Нишчева "Дунд бүлгийн залруулах ажлын систем" 86-р тал)

Дидактик тоглоом: "Юу дутуу байна?"

Зорилтот: хөгжүүлэх харааны санах ой, анхаарал.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: Бөмбөгийг өнхрүүлэх "Хэн туг руу хурдан хүрэх вэ"

Зорилтот:бөмбөг өнхрүүлэх дасгал хийх, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Ажил: цэцгийн хуурай навчийг таслах, цэцгийн ортой өвс.

Зорилтот: насанд хүрэгчдэд туслах, ажиллах хүслийг бий болгох.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Картын дугаар 32

Намар (нийгмийн амьдралын үзэгдэл)

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Цэцэрлэгт намрын ажлыг ажиглаж байна

Зорилтот: хүүхдийн хүнсний ногооны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, багаж хэрэгслийг нэрлэх. Үйл үгийн толь бичгийг идэвхжүүлэх: ухах, цуглуулах.

Ажиглалтын явц:Цэцэрлэгт насанд хүрэгчдийн ажлыг хүүхдүүдтэй хамт үзээрэй. Насанд хүрэгчид юу хийдэг вэ? (хуурай өвс цуглуулах, газар ухах). Тэдэнд ямар хэрэгсэл байдаг вэ? (хүрз, тармуур). Цэцэрлэгт ямар ногоо ургадаг вэ?

Уран сайхны үг:

Цэцэрлэг

Цэцэрлэгт олон ор байдаг,

Энд манжин, салат байдаг.

Энд манжин, вандуй байдаг,

Төмс муу юу?

Манай ногоон цэцэрлэг

Энэ нь биднийг бүтэн жилийн турш тэжээх болно.

А.Прокофьев.

Гадна тоглоом: "Хонгил руу мөлхөх"(картын дугаар 4)

Дидактик тоглоом: "Нэг, олон"

Зорилтот: ганц болон олон тооны нэр үг хэрэглэж сур.

Биеийн тамирын бие даасан ажил: « Урсгал дээгүүр үсрэх" хүйн ​​дээгүүр үсрэх.

Зорилтот:хоёр хөл дээрээ хүйн ​​дээгүүр үсрэх дасгал хийх.

Ажил: хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд элс цуглуулах.

Зорилтот: ажлын ур чадвар, бие биедээ туслах хүслийг төлөвшүүлэх.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Арваннэгдүгээр сар. Алхах 1 Газар нутгийг нэгтгэх: Хүйтний хэв маягийг ажиглах Зорилтот: цонхон дээрх хүйтэн жавартай хэв маягийг шалгана уу. Ажиглалтын явц Өвлийн дунд өдөр дулаарахыг хүлээлгүй цонхон дээр минь цэцэг дэлбэлэв. Би цэцэг рүү ойртож, хацар минь норж, Учир нь тэр цонхонд хөнгөхөн хүрсэн. Би цэцэг рүү ойртсон ч тэд үнэргүй байв. Тэд яагаад өвлийн өдрүүдэд өссөн бэ? Шилэн дээрх царцсан хэв маягийг ажиглаарай. Тэд юунд дуртай вэ? Хүүхдүүдэд хэв маягийг харьцуулахыг зөвшөөр өөр өөр цонхнууд. Хүйтэн ижил хэв маягийг зурдаг уу? Аль загвар нь хамгийн үзэсгэлэнтэй болсон бэ? Хэрэв та хуруугаараа хээтэй цонхонд хүрвэл яах вэ? Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа Цасыг тодорхой газар хүрзлэх. Зорилтот: цэцэрлэгийн талбайн цэвэр байдал, дэг журмыг сахихыг заах. Хувь хүний ​​ажил Хөдөлгөөний хөгжил. Гадна тоглоомууд "Ханьтайгаа гүйцээ." Зорилго: - багшийн дохиогоор хөдөлгөөн хийх; олохдоо тодорхой чиглүүлэххосууд. "Битгий баригдаарай." Зорилтууд: - янз бүрийн чиглэлд гүйх дасгал хийх; Удаан, хурдан гүйлт, орон зайн чиг баримжааг хөгжүүлэх. Алсын материал Модон хусуур. Орой алхах. Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил. Ажиглалт. Дэлхий болон өвсийг бүхэлд нь бүрхсэн цагаан бүрхүүлд анхаарлаа хандуулаарай - энэ бол хяруу юм. Нарнаас хайлж, хөрс нь хатуу болдог. P/Тоглоом "Миний инээдтэй дуугардаг бөмбөг." Зорилго нь хүүхдүүдийг хоёр хөл дээрээ үсэрч, текстийг анхааралтай сонсож, сүүлчийн үгсийг хэлэхэд л зугтахыг заах явдал юм. Тоглоомын явц: Миний хөгжилтэй дуугарах бөмбөг, Хаашаа зугтсан бэ? Улаан, шар, цэнхэр, Чамайг гүйцэж чадахгүй байна! Ажил. Хуурай өвсийг тармуураар арилгана. Арваннэгдүгээр сар. Алхах 2 Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил. Гацуур харж байна Зорилтот: гацуур, түүний гоо үзэсгэлэнгийн талаархи ойлголтыг бий болгох. Ажиглалтын явц Багш хүүхдүүдийг гацуур руу хөтөлж, анхаарлыг татдагдээр түүний гоолиг байдал, ногоон хувцас. Та түүнийг үргэлж ойд олох болно - та зугаалж, түүнтэй уулзах болно. Өвлийн улиралд зуны хувцас өмссөн зараа шиг өргөстөөр зогсдог. Багш нь гацуур модны дэргэд байх нь маш тааламжтай (энэ нь үзэсгэлэнтэй, эрүүл), үнэр нь эрүүл мэндийг эдгээдэг гэдгийг хүүхдүүдийн анхаарлыг татдаг. Тэрээр хүүхдүүд гацуур модноос ямар сайхан зүйлийг олж хардаг вэ гэж асуудаг. Тэрээр нүдээ нээж, түүн рүү ээлжлэн гүнзгий амьсгалахыг санал болгож байна. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа Цас хусах, зам цэвэрлэх. Цас ихтэй, гүйх газаргүй. Мөн зам дээр цас орсон байна. Залуус та бүхэндээ хүрзүүд байна, бүгдийн төлөө зүтгэцгээе. Зорилтот: Хувь хүний ​​ажил Гадна тоглоом "Над дээр ир". Зорилтууд: Алсын материал Хусуур, маск. Орой алхах. Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил. Ажиглалт. Амьтдын гадаад төрх байдлын онцлог шинж чанарыг ялгаж сургах. Алхаж явахдаа гэрийн тэжээмэл амьтад (муур, нохой) өнгөрч байгааг харж болно. Биеийн хэсгүүдийн нэрийг засч, үслэг эдлэл нь зузаан болж байгааг анзаараарай. Зуны цув нь урсдаг бөгөөд амьтан нь зузаан, дулаан үслэг эдлэлээр бүрхэгдсэн байдаг. С/Дүрд тоглох тоглоом “Жолоочид” P/Тоглоом "Хулганууд дугуйлан бүжиглэдэг." Ажил. Веранда шүүрдэх. Арваннэгдүгээр сар. Алхах 3 Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил. Үүл үзэх Зорилтот: үүл, үүлний тухай ойлголтыг бий болгох. Ажиглалтын явц Би өөрийгөө бүрэн ядарсан Би одоо ч ойлгохгүй байна: Эдгээр үүлс хаана дахин гарч ирдэг вэ? Гэхдээ нэг үйл явдал тусалсан: Бид мөөг агнахаар явсан Ойн харуулуудын ойролцоо үүл бий Тэд хоолойноос мөлхөж гарав. Хүүхдүүдийн анхаарлыг тэнгэрт хандуул. Саарал, хар үүлнүүд түүний дагуу хөдөлж, тэдгээрийг үүл гэж нэрлэдэг. Тэд газрын гадарга дээр намхан хөвж, тэднээс бороо эсвэл цас ордог. Хүүхдүүдийг цасан дээр мартагдашгүй үүл зурахад урь. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа Цастай барилгад цас хусах. Зорилтот: үндсэн даалгавруудыг бие даан гүйцэтгэх, насанд хүрэгчдэд туслахад нь дэмжлэг үзүүлэх. Хувь хүний ​​ажил Дууриамал хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. Гадна тоглоомууд "Бор шувуу ба муур."Зорилтууд: Зөөлөн, нугалж үсэрч сурхөл өвдөг дээрээ; баригчаас бултаж, бие биедээ хүрэлгүйгээр гүйх; болгоомжтой сургах. "Над руу гүй." Зорилтот: дуугаар жолоодож сурах, дууны зүг хөдөлж сурах. Алсын материал Хусуур, харандаа, тоглоомын маск, цаг агаарт тохирсон хүүхэлдэй, Орой алхах. Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил. Ажиглалт. олохыг хүс ерөнхий шинж тэмдэгмөн муур, нохой хоёрын ялгаа. Хүүхдүүд амьтнаас айдаг уу үгүй ​​юу гэдгийг олж мэдээрэй. Тэдэнтэй ойртох боломжтой юу, яагаад? Яагаад нохойг шоолж болохгүй гэж. P/Тоглоом "Муур ба хулгана" Зорилго нь хулганын гаргаж буй дууг дуурайж, хулгана шиг амархан гүйж сурах явдал юм. Тоглоомын явц нь "муур" сонгох, үлдсэн хүүхдүүд "хулгана" сонгох явдал юм. Замын дэргэдэх вандан сандал дээр Муур хэвтэж, нойрмоглож байна ("хулганууд" шуугиан гүйлдэн гэрээс гарав) Кока нүдээ нээв Бяцхан хулгана хүн бүрийг гүйцэж: "Мяаа! Мяаа!" Ажил.

Арваннэгдүгээр сар. Алхах 4 Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил. Хог цуглуулах Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа Зорилтууд: Бороо харж байна. барилгын ажилд цасыг хэрхэн зөв авч явахыг заах, нөхдүүдэд хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа явуулахад нь туслах; цаснаас байшин барихад туслах, хэмжилт хийх тоглоомын хэмжээтэй байшингийн захиалга, цэвэрхэн, хангалттай Хувь хүний ​​ажил нүхийг (хаалга) гүн зүсэх. Гадна тоглоомууд "Биднийг ол." Зорилтот: сайт дээрх объектуудын нэр, орон зай дахь чиг баримжаа зэргийг засах. "Буга том байшинтай." Зорилтот: хөдөлгөөнийг тексттэй уялдуулах чадварыг нэгтгэх. Алсын материал Хусуур, хувин, хүүхэлдэй, Орой алхах. Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил. Ажиглалт. С/Дэлгүүр” дүрд тоглох тоглоом P/Game "Галт тэрэг" Ажил. Арваннэгдүгээр сар. Алхах 5 Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил. Шувуудыг тэжээ. Зорилтот: Цэцэрлэгт ажиглалт хийх Ажиглалтын явц намрын сүүлээр байгальд гарах өөрчлөлтийн талаархи ойлголтыг бий болгох.Хүүхдүүдийг цэцэрлэгт авчир. Намрын эхэн үед тэд юу харсанаа санаарай.(Оронд сонгино, төмс, манжин ургасан.) Дараа нь ахмад бүлгийн хүүхдүүд ургац хурааж, дараа нь сармис тарьдаг байв. Одоо бүх ор цасанд дарагдсан байна. Цас газар болон жимсний үндсийг бүрхэв. Цэцэрлэгт цас их байх тусам гүзээлзгэнэ, сармис илүү дулаан байх болно. Багш хүүхдүүдээс оньсого асуудаг. Белян охин ирэв - Цэлмэг газар бүхэлдээ цагаан болж хувирав. Энэ нь бүх өвөл хэвтэх болно,Хавар нь газар руу урсана. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа (Цас.) Зорилтууд: Цасан барилга барих. барилгын ажилд цасыг хэрхэн зөв авч явах талаар сурах; нөхдүүдэд ажлын үйл ажиллагаа явуулахад нь туслах; Хувь хүний ​​ажил Цаснаас байшинг хэрхэн зөв барьж сурах, байшингийн хэмжээг тоглоомын хэмжээгээр хэмжиж, нүхийг (хаалга) огтлоход хангалттай болгоомжтой, гүнзгийрүүлэх. Гадна тоглоомууд Блокуудыг давж сур. Зорилтот: "Шар шувуу." багшийн дохиогоор зохицуулсан үйлдлийг заах. Зорилтот: "Сохор хүний ​​хөхрөлт". Алсын материал Хусуур, хувин, хүүхэлдэй,

Орой алхах. Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил. Ажиглалт. Хэрэв та тэнцвэрээ алдсан бол хурдан ажилла. Өвөлжилт болон байдаг гэдгийг санаарайнүүдлийн шувууд . Шувуудыг явахад бэлтгэхэд анхаарлаа хандуулаарай. Залуу шувууд эхлээд нисдэг бол илүү хатуу шувууд үлддэг. P/Game "Шувуудын нүүдэл" Зорилго нь хүүхдүүдийг бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр зэрлэг гүйх, дохиогоор ажиллахад сургах явдал юм. Тоглоомын явц нь "шувуу" хүүхдүүдийг gazebo дээр цуглуулдаг. Ажил. Арваннэгдүгээр сар. Алхах 6 Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил. "НИСЛЭЭ" гэсэн дохиогоор. "Шувууд сайт даяар тархана. "Шуурга!" гэсэн дохиогоор. - gazebo руу нисэх. Зорилтот: Улирлын үзэгдлийг ажиглах - хяруу, хяруу Ажиглалтын явц хүйтэн жавар нь усны төлөв байдлын нэг болох тухай ойлголтыг бий болгох. Хүйтэнд анхаарлаа хандуулаарай. Хүйтэн бол цасан ширхгүүд шиг зөвхөн хөлдсөн усны уурын дуслууд юм. Хүүхдүүд мод, бутны хярууг сайтар шалгаж, хяруугаар бүрхэгдсэн мөчрийг далдуугаараа хүргээрэй. Салбар, далдуу мод юу болсон бэ? Хүйтэн хаашаа явсан бэ? Мөн цас биш, мөс биш, Мөнгөнөөр тэр модыг устгана. Мод хүйтэнд зогсож байна - Цагаан эсвэл цэнхэр. Цэнхэр өнгийн багана Овоохойн дээгүүр утаа байна. Дэлхий дээрх бүх зүйл хүйтэн жавартай байдаг - Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа:Цагаан эсвэл цэнхэр. Зорилтот: Цасан ор барих. Зорилтууд: Гадна тоглоом: "Өнгө". будгийн өнгийг санаж сурах, багшийн дохиогоор хурдан гүйх, анхааралтай байх; тодорхой газар руу зөв чиглэлд гүйх дасгал хийх; Зорилтууд: "Чоно ба бяцхан ямаанууд". ур чадвар, өөртөө итгэх итгэлийг хөгжүүлэх; эр зоригийг төлөвшүүлэх. Хувь хүний ​​ажил Хөдөлгөөний хөгжил. Алсын материал: Хүрз, цасаар тоглох хөгц, тэмдэг. Орой алхах. Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил. Ажиглалт. Ойролцоох машин зогсож байгааг хараарай. Өнгөийг тодорхойлж, дугуйг тоол. Урд гэрэл яагаад хэрэгтэй байгааг асуу. Хэдэн хаалгыг тоол. Хүүхдүүд нийтийн тээврээр юу мэддэгийг санаарай. С/Дүрд тоглох тоглоом “Жолоочид” P/Game "Галт тэрэг" Зорилго нь хүүхдүүдийг бага багаар бие биенийхээ араас алхаж, гүйж сургах явдал юм. Эхлээд гар барьж, дараа нь гар барихгүй. Дохио өгвөл хөдөлж, зогсохыг заа. Тоглоомын явц. Хүүхдүүд баганад зогсож, бие биенээ барьж, тушаалаар хөдөлдөг. Ажил. Тодорхой замууд. Веранда шүүрдэх. Арваннэгдүгээр сар. Алхах 7 Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил. Муур харж байна Зорилтот: муурны онцлог шинж чанаруудын талаархи хүүхдийн ойлголтыг бэхжүүлэх. Ажиглалтын явц Зөөлөн сарвуу, Мөн сарвуунд зураас байна. Хүүхдүүдийн анхаарлыг муурны сонор сэрэмжтэй чихэнд хандуулаарай - тэр ямар ч чимээг сонсож чадна. Муур нь харанхуйд сайн харж чаддаг том нүдтэй. Тэр хоол хүйтэн эсвэл халуун эсэхийг мэдэрдэг. Муур нь сарвуу дээрээ зөөлөн дэвсгэртэй. Тэр чимээгүйхэн, сонсогдохооргүй сэмхэн гарч чадна. Хүүхдүүдэд муур хэрхэн хашаа руу авирч, модон дээр хумсаа суллаж байгааг харуул. Хаалга чимээгүйхэн нээгдэж, Тэгээд нэг сахалтай араатан орж ирэв. Би зуухны дэргэд суугаад нүдээ онилон, Тэгээд тэр саарал сарвуугаараа өөрийгөө угаав. Хулганы уралдаанаас болгоомжил, Муур агнахаар явав. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа Веранда шүүрдэх. Зорилтот: насанд хүрэгчдийг туслахад уриал. Хувь хүний ​​ажил Сайт дээрх модны нэрийг санаарай. Гадна тоглоом "Хэцүү зам дээр." Зорилтот: хөдөлж байхдаа гар, хөлний зохицуулалт, тэнцвэрийн мэдрэмж, уян хатан байдлыг хөгжүүлэх. Алсын материал Хүрз, цасаар тоглох хөгц, гадаа тоглох медаль, цаг агаарт тохирсон хувцас өмссөн хүүхэлдэй.

Орой алхах.

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Ажиглалт. Анхны цасан ширхгүүд хэрхэн эргэлдэж, шалбааг нь маш эмзэг мөсөн царцдасаар бүрхэгдсэнийг хараарай. Заримдаа бороо, цас орж, мөндөр орж байгааг анхаарна уу. Анхны цас яагаад хайлдаг вэ?

P/Тоглоом "Нисдэг, сэлж, гүйдэг."

Багш хүүхдүүдэд амьд байгалийн объектыг нэрлэнэ. Хүүхдүүд энэ объект хэрхэн хөдөлж байгааг дүрслэх ёстой. Жишээ нь: "бөжин" гэсэн үгийг сонсоход хүүхдүүд байрандаа гүйж (эсвэл үсэрч) эхэлдэг; "Crucian carp" гэсэн үгийг ашиглахдаа тэд усанд сэлэх загасыг дуурайдаг; "бор шувуу" гэсэн үгээр тэд шувууны нислэгийг дүрсэлсэн байдаг.

С/Дүрд тоглох тоглоом “Жолоочид”

Ажил. Цасны замыг цэвэрлэ

Арваннэгдүгээр сар.

Алхах 8

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Салхи ажиглаж байна

Зорилтууд:

• салхины хяналтыг үргэлжлүүлэх;
• салхины чиглэлийг тодорхойлж сурах.

Ажиглалтын явц

Модны оройг хар. Тэд аль тал руугаа хазайдаг вэ? Салхи хаанаас салхилах вэ? Толгой дээрээ тугуудыг өргөж, туг аль зүгт намирахыг хараарай. Хүүхдүүд зотон даавуугаар салхины чиглэлийг тодорхойлдог. Хүүхдүүдийг салхины чиглэлд туг бариад гүйхэд урь.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Замаас цас хусах.

Зорилтууд:

• цэцэрлэгийн талбайн цэвэр байдал, дэг журмыг сахихыг заах;
• насанд хүрэгчдэд туслахыг уриал.

Маш их цас, гүйх газаргүй,

Мөн зам дээр цас орсон байна.

Залуус та бүхэндээ хүрзүүд байна, бүгдийн төлөө зүтгэцгээе.

Хувь хүний ​​ажил

Хоёр хөл дээрээ үсрэх дасгал хийх.

Гадна тоглоомууд

"Бор шувуу ба муур."Зорилтууд:

• өвдөгөө нугалж, зөөлөн үсрэхийг заах;
• бие биедээ хүрэлгүйгээр гүйх, баригчаас зайлсхийх;
• болгоомжтой байгаарай.
  "Амьд лабиринт"

Зорилтот: тэнцвэртэй байдал, уян хатан байдал, хөдөлгөөний хурдыг хөгжүүлэх.

Алсын материал

Далбаа, гадаа тоглоомын маск, шүүр, хэв, харандаа, саваа, тэмдэг.

Орой алхах.

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Ажиглалт шаазгайн ард. тухай ерөнхий ойлголтыг хөгжүүлэх

Шаазгай түүний инээдтэй зуршлыг анзаарч, үсэрч, нэг хөлөө урагш шидээд, чимээ шуугиантай хийсэж, урт сүүлээ сэгсэрнэ. Амьд амьтанд эелдэг, найрсаг хандлагыг төлөвшүүлж, үүнийг "шаазгай цагаан талт" гэсэн үгээр илэрхийлнэ.

С/Дэлгүүр” дүрд тоглох тоглоом

P/Тоглоом "Хулганууд дугуйлан бүжиглэдэг."

Зорилго нь хүүхдийг текстийн дагуу хөдөлж, хөдөлгөөний чиглэлийг өөрчлөх, орон зайд жолоодоход сургах явдал юм.

Тоглоомын явц - жолоочийг "Васка муур", үлдсэн нь "хулгана" гэж сонгосон. "Хулгана" дуулгавартай байдаггүй, тэд гүйж, хашгирч, "муур" нь "хулгана" барьдаг.

Хулгана чимээгүй, дуу чимээ гаргахгүй, муур Васкаг бүү сэрээ!

Васка муур сэрээд дугуй бүжгийг чинь эвдэх болно!

Васка муур сэрж, дугуй бүжиг эхлэв!

Ажил. Цасны замыг цэвэрлэ

Арваннэгдүгээр сар.

Алхах 9

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Буш харж байна

Зорилтууд:

• бутны гол хэсгүүдийн талаархи санаа бодлыг бий болгох;
• ургамлын ертөнцөд халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх.
  Ажиглалтын явц

Хүүхдүүдийг бутанд авчирч, энэ ургамал хус, гацуураас юугаараа ялгаатай болохыг асуу. Хүүхдүүдээс ургамлын их биеийг харуулахыг хүс. Бут нь их биегүй, үндэснээс ургадаг мөчрүүд байдаг гэж дүгнэ. Салбарууд нь их биенээсээ нимгэн байдаг. Модны доорх бут сөөг. Үзэсгэлэнт уулын үнсийг хүүхдүүдэд үзүүлж, жимс жимсгэнэ туршиж үзээрэй.

Рован надад улаан жимс өгсөн.

Би өөрийгөө чихэрлэг гэж бодсон

Тэгээд тэр яг л хина шиг.

Магадгүй жимс нь боловсорч гүйцээгүй юм болов уу?

Ганцхан зальтай уулын үнс онигоо тоглохыг хүссэн.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Цас хусах, зам цэвэрлэх.

Зорилтот: хүрз хэрхэн ашиглахыг зааж, тодорхой газар цас хүрз.

Хувь хүний ​​ажил

Намрын оройн шинж тэмдгийг бататгах

Гадна тоглоом

"Над руу гүй."

Зорилтот:

• багшийн даалгаврыг хэрхэн гүйцэтгэхийг заах;
• өгөгдсөн чиглэлээ барьж, шулуун алхах.

Алсын материал

Хүрз, цасны хөгц, хүүхдийн чарга, утгуур.

Орой алхах.

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Тээврийн хяналт.

Тээврийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх,

Замын хөдөлгөөний дүрмийг танилцуулна.

P/Тоглоом

"Бор шувуу ба машин."

Ажил.

Хуурай навчийг овоолно.

Цэцэрлэгийн орчинд эмх цэгцтэй байхыг заах.

Арваннэгдүгээр сар.

10 алхах

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Шувуу ажиглах

Зорилтууд:

• шувууд, тэдний зуршлыг үргэлжлүүлэн ажиглах;
• бор шувуу, тагтаа хоёрыг харьцуул.

Ажиглалтын явц

Алхахаасаа өмнө багш хүүхдүүдэд тагтаа тэжээхийн тулд талх авах хэрэгтэй гэж хэлдэг. Тухайн газарт ирээд эхлээд тэднийг хараад олон тагтаа байгаа эсэхийг асуу. Тагтаа хэрхэн хөхөж байгааг хараарай. Хүүхдүүдийн анхаарлыг тагтаа нүдтэй - цутгахад хоол хардаг, хушуутай - үйрмэгтэй, хөлтэй - алхаж, сүүл, далавчтай - нисдэг. Тагтаанууд өөр өөр өнгө, хэмжээтэй байдаг. Тагтаануудыг заримдаа "Сисар" гэж нэрлэдэг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Зорилго:- шувууны арчилгааны ажилд оролцох хүслийг төлөвшүүлэх;

• насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар шувууг тэжээхийг хүүхдүүдэд заа.

Хувь хүний ​​ажил

"Тэжээвэр амьтан" гэсэн ойлголтыг бататгах.

Гадна тоглоомууд

"Нэг, хоёр, гурав - гүй!"

Зорилго:- дохиогоор ажиллах чадварыг дадлагажуулах;

• гүйлтийн хурд, хамтын үйл ажиллагааны уялдаа холбоог хөгжүүлэх.
  "Намайг барь".

Зорилго: - орон зайд хурдан жолоодож сурах;

• ур чадварыг хөгжүүлэх.

Алсын материал

Гадаа тоглоомд зориулсан маск, шувууны хоол, тоглоомын хөгц, харандаа, тэмдэг.

Орой алхах.

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Хус модны ажиглалт.

Хусны шинж чанарын талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх,

үүгээрээ бусад модноос ялгагдах боломжтой.

P/Тоглоом

"Төвшин зам дээр."

Өвдөг нугалан жижиг өндрөөс үсэрч сур.

Ажил.

Багштай хамт шувууны хоол бэлтгэх.

Хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар шувуу тэжээхийг заа.

Арваннэгдүгээр сар.

Алхах 11

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Хог цуглуулах

Зорилтот: Намрын бороо хүйтэн, байгалийн үзэгдлүүдийн хоорондох хамгийн энгийн холбоог харуул (тэнгэр бүрхэг, үүлэрхэг болж, намрын зөөлөн бороо орж эхлэв).

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Сагсанд тоглосны дараа тоглоомоо хаяж сур. Шаргуу хөдөлмөрийг төлөвшүүлэх.

"Нарийн зам дээр" бие даасан ажил.

Тойрогоос тойрог руу алхаж сур.

Гадна тоглоом "Нар, бороо".

Зорилтот: Үгийг анхааралтай сонсож, зохих арга хэмжээ авч сур.

Орой алхах.

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Мөсөн ажиглалт.

Байгаль дахь усны төлөв байдлын талаархи ойлголтыг бий болгох.

P/Тоглоом

"Чимээгүй өнгөр."

Текстийн дагуу хөдөлж сурах, хөдөлгөөний чиглэлийг хурдан өөрчлөх.

Ажил.

Сайт руу хөтөлдөг замыг шүүрдэж байна.

Арваннэгдүгээр сар.

Алхах 12

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Цэвэрлэгчийн ажилд хяналт тавих.

Зорилтууд:

• жижүүрийн ажлыг үргэлжлүүлэн хянах;

• үгсийн санг баяжуулах замаар ярианы хөгжлийг дэмжих;

• жижүүрийн ажилд сонирхол, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх;

• байгалийг хайрлах, хүрээлэн буй орчинд болгоомжтой, халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг. Аль улирал? Үүнийг ямар шинж тэмдгээр тодорхойлж болох вэ?

Гудамж цэвэрлэгч яагаад зам дээрх навчийг арилгадаг вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Сургуулийн өмнөх боловсролын талбайд туулайн жимс цуглуулах.

Зорилго: жимс түүж байхдаа насанд хүрэгчдэд хэрхэн туслахыг заах.

Гадна тоглоом

"Гал сөнөөгчид сургалтанд хамрагдаж байна."

Зорилго: олс, гимнастикийн хананд хэрхэн амархан, хурдан авирахыг заах.

Хувь хүний ​​ажил

Бөмбөгтэй дасгал хийх.

Зорилтууд:

бөмбөгтэй дасгалаа үргэлжлүүлэх;

гүйлтийн хурдыг хөгжүүлэх.

Гадны материалтай хүүхдэд зориулсан бие даасан тоглоомууд.

Орой алхах.

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Ажиглалт анхны хярууны дараа. Байгалийн үзэгдлийг ойлгох мэдрэхүйн аргуудыг хөгжүүлэх - гадаргуугийн шинж чанар, мөсний температур. өвс, тоосгон хана, хашааны торонд хяруу харуулах. Байгалийн үзэгдлийн өвөрмөц байдлыг гайхшруулж, биширдэг мэдрэмжийг төрүүлэх. Логик дүгнэлтийн байрыг бүрдүүлэх - шалбааг дахь ус хөлдөхийг хүйтэн цаг агаартай холбоно. Тэднийг зугаацаж, жижиг хөлдүү шалбааг руу үсэрч, мөсний нисдэг хэсгүүдийн шаржигнах, чимээ шуугиан, чимээ шуугианыг сонсоорой.

S/RPG "Усан онгоцны аялал"

P/Game "Цэцгийг барих"

Зорилго нь аль болох өндөрт үсрэх чадварыг хөгжүүлэх явдал юм.

Тоглоомын явц нь хүүхдүүд мөчир дээр өлгөөтэй эсвэл агаарт нисч буй навчийг барьж авахыг хичээдэг.

Ажил. Гар урлалд зориулж үзэсгэлэнтэй навчийг цуглуул.

Арваннэгдүгээр сар.

Алхах 13

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Уулын үнсийг ажиглах.

Зорилтот : хүүхдүүдийг rowan-тай үргэлжлүүлэн танилцуулах.

Ажиглалтын явц

Янз бүрийн шувууд нисэн одож, тэдний дуулах дуу тасарсан,

Мөн улаан бөмбөлгүүдийг зүүж, намрын саруул модыг тэмдэглэдэг. О.Высоцкая

Роуэн ямар харагддаг вэ? Энэ нь хаана ургадаг вэ? Ямар амьтад үүлдрийн жимсэнд дуртай вэ? Ямар шувууд хэрчсэн жимсийг хэзээ гахайлдаг вэ? Роуэн хүмүүст юу өгдөг вэ?

Rowan жимс жимсгэнэ нь чанамал, чанамал хийхэд хэрэглэгддэг бөгөөд туулайн зөгийн бал нь анхилуун үнэртэй, эрүүл байдаг. Rowan нь сайн модтой - хүнд, уян хатан, удаан эдэлгээтэй. Тэд үүгээр аяга таваг хийж, сүх, алхны бариул хийж, уян хатан мөчрөөр гоёмсог сагс нэхдэг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Намрын урлалд зориулж улиас, хэрээ, бургасны навчийг цуглуулах.

Зорилго: Янз бүрийн модны навчийг хэрхэн анхааралтай цуглуулж, ялгахыг заах.

Гадна тоглоомууд

Зорилго: гүйж сурах, бие биенээ барьж, багшийн дохиог сонсох.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилго: нэг (баруун, зүүн) хөл дээр үсрэхийг заа.

Гадны материалтай хүүхдэд зориулсан бие даасан тоглоомууд.

Орой алхах.

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Ажиглалт намрын навчны ард. Хүүхдүүдэд навч уналтыг ажиглах чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдүүдийг бие даасан дүгнэлтэд хүргэх - хүйтэн болсон тул навчис унаж байна. Яриа дахь үйл үгсийг идэвхжүүлэх - унах, унах, нисэх. Намрын модны гоо үзэсгэлэнд гоо зүйн хариу үйлдэл үзүүлэх, навчисаа алдаж буй модыг өрөвдөх сэтгэлийг бий болгох.

P/Game "Чи хаана байсан бэ?"

Хөл, хөл, чи хаана байсан бэ?

Бид мөөг түүхээр ой руу явлаа

(гадаа алхах)

Та үзэг хэрхэн ажилладаг байсан бэ?

Бид мөөг цуглуулсан

(хөлсөж, мөөг түүдэг)

Таны нүд тусалсан уу?

Бид харж, хайсан

(Гар доороос нь харах, зүүн, баруун тийш эргэх)

Ажил. Гар урлалд зориулсан байгалийн материалын цуглуулга.

Арваннэгдүгээр сар.

Алхах 14

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Морь харж байна.

Зорилтууд:

Морь, түүний хөхтөн эсвэл гэрийн тэжээвэр амьтдын онцлог шинж чанаруудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх;

Амьтны амьдралыг сонирхох сонирхлыг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Багш хүүхдүүдээс оньсого асууж, харилцан яриа өрнүүлдэг.

Би хэн бэ - та өөрөө таах хэрэгтэй. Өвлийн улиралд цас дундуур амархан гулсдаг чарга унадаг. Зуны улиралд би тэрэг татдаг.(Морь.)

Морь яагаад гэрийн тэжээвэр амьтан байдаг вэ? Морь ямар харагддаг вэ?

Тэр юу иддэг вэ? Бага морьдыг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Морь хүмүүст ямар ач тустай вэ? Та морины тухай ямар дуу, шүлэг, оньсого, үлгэр мэддэг вэ?

Морь бол маш ухаалаг амьтан бөгөөд тэд маш сайн ой санамжтай, замаа амархан санаж, ямар ч газар нутагт сайн барьдаг. Морь нь эзэнтэйгээ их холбоотой, сургахад хялбар байдаг. Морь 25-30 жил амьдардаг.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Экологийн зам дээр гацуур мод тарих.

Зорилтууд:

• мод тарих сонирхлыг бий болгох;
• амьтдад халамжтай, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Цикл", "Хүйтэн - Халуун".

Зорилтот: Өмнө нь эзэмшсэн алхалтын төрлүүдэд зөв техникийг олж авах.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот: алхах техникийг сайжруулах (хажуугийн шатаар алхах).

Гадны материалтай хүүхдэд зориулсан бие даасан тоглоомууд.

Орой алхах.

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Ажиглалт үүлэрхэг тэнгэрийн ард. Хөгжүүлсэн Анхан шатны санаанууд - үүл нь өндөр, өндөр нисдэг, үүл нь том, хэлбэр, өнгө өөрчлөгдөж чаддаг. Салхи, үүлний хөдөлгөөн зэрэг хамгийн энгийн харилцааг анзаарахад урамшуул. Байгалийн энэ үзэгдлийг сонирхох, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх (тэд тоглож байгаа юм шиг, мөргөлдөж, хэлбэр дүрсээ өөрчилсөн, хэнтэй төстэй болсон гэх мэт) Г. .

С/Дүрд тоглох тоглоом "Чихэр"

P/Game "Tracks".

Зорилго нь хүүхдүүдийг найзынхаа араас нум гүйх, хүнд хэцүү эргэлт хийх, тэнцвэрийг хадгалах, найздаа саад болохгүй, урдуур гүйж буй хүнийг түлхэхгүй байхыг заах явдал юм.

Тоглоомын явц: Тоглоомын талбай дээр янз бүрийн ороомог шугам зурж, хүүхдүүд даган гүйдэг.

Ажил. Нараар гэрэлтдэг газруудыг шүүрдэх

Арваннэгдүгээр сар.

Алхах 15

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Автосамосвалын хяналт.

Зорилтууд:

- ачааны машины төрлүүдийн талаархи санаа бодлыг бий болгох; тэдний тухай ярьж сур.

Ажиглалтын явц

Хүүхдүүдийг машин - хогийн машин үзэхийг урь.

Энэ машин нь онгорхой төмөр их биетэй.

Энд машин байна

Тиймээс машин -

Байшин шиг өндөр кабин

Мөн дугуй нь өндөр

Чи бид хоёроос хоёр дахин өндөр.

Багш хүүхдүүдтэй ярилцаж, асуулт асуудаг.

Автосамосвал ямар төрлийн ачаанд зориулагдсан бэ? Машиныг хэрхэн буулгадаг вэ?

Машин хүнд яаж тусалдаг вэ? Автосамосвал хүнгүйгээр ажиллаж чадах уу?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Үрийг цуглуулах, хуурай өвс, навчийг хураах.

Зорилтууд:

• үрийг хэрхэн зөв цуглуулах талаар сурах;
• байгальд хүмүүнлэг, идэвхтэй хандлагыг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоом

"Хел тавих урхи."

Зорилго: тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөхийг заах.

Хувь хүний ​​ажил

Гүйх, үсрэх.

Зорилтот: сансар огторгуйд жолоодох чадварыг сайжруулах (гүйж байхдаа чиглэлээ өөрчлөх), үсрэх (хоёр хөл дээр үсрэх) дасгал хийх.

Гадны материалтай хүүхдэд зориулсан бие даасан тоглоомууд.

Орой алхах.

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Ажиглалт. Хүүхдүүдийг тэнгэр рүү харж, энэ нь ямар байгааг (цэвэр, хөх, саарал, гунигтай) тэмдэглэхэд урь. Тэнгэр саарал, хүнд үүлсээр бүрхэгдсэн болохыг анхаарна уу. Тэнгэрт хамгийн бараан үүлийг олоорой. Ийм үүлсийг үүл гэж нэрлэдэг болохыг тайлбарла. Үүл юу хийсэн бэ? (нарыг хаасан)

P/Game "Bubble"

Зорилго нь хүүхдүүдийг тойрог дээр зогсоож, илүү өргөн, нарийсгах, ярианы үгтэй хөдөлгөөнийг зохицуулахад сургах явдал юм.

Тоглоомын явц нь хүүхдүүд тойрог болж зогсоод: "Хөөсийг дэлбэл, том дэлбэл, ингээд байгаарай, гэхдээ бүү хагар" гэж хэлэх ёстой. POOH" гэж тэд үүнийг ихэсгэж, сүүлчийн үгэнд тойрог эвдэж, бөхийв.

Ажил. Нар тусдаг газруудыг тэмдэглэ

Арваннэгдүгээр сар.

Алхах 16

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Нүүдлийн шувуудыг ажиглаж байна.

Зорилго: нүүдлийн шувуудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; шувууны сонирхол, хайрыг төлөвшүүлэх; амьд организмын шинж тэмдгийг тодорхойлох чадвартай байх.

Ажиглалтын явц

Зуны улиралд шувууд хангалттай тэжээлтэй бөгөөд тэд дэгдээхэйгээ тэжээж, тэжээдэг. Намрын улиралд хүнсний хэмжээ их хэмжээгээр буурдаг. Нэгдүгээрт, шавж алга болж, ургамал аажмаар хатаж, жимс жимсгэнэ, үрийн тоо буурдаг. Олон шувууд сүргээрээ цугларч, дараа нь дулаан цаг агаар руу нисдэг. Шавжаар хооллодог шувууд эхлээд нисч, дараа нь жимс, ургамлын үрээр хооллодог шувууд нисдэг. Эдгээр шувууд бүгд нүүдэллэдэг.

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Ямар шувууг нүүдлийн гэж нэрлэдэг вэ? Зуны улиралд шувууд яагаад дэгдээхэйгээ гаргадаг вэ?

Нүүдлийн шувууд яагаад намар дулаан орнууд руу нисдэг вэ? Та ямар нүүдлийн шувуудыг мэдэх вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Сайт дээр навч цуглуулж байна.

Зорилго: бие биедээ тусалж, хамтран ажиллаж сурах.

Гадна тоглоом

"Бид жолооч нар"

Сансар огторгуйд жолоодож сур.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтууд:

• алхах техникийг сайжруулах (өсгийгөөс хөл рүү шилжих, гарны идэвхтэй хөдөлгөөн);
• тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх

Гадны материалтай хүүхдэд зориулсан бие даасан тоглоомууд.

Орой алхах.

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Ажиглалт. Салхинд навчис шуугиж байгааг сонс, салхитай үед үүл хэрхэн хөдөлж байгааг ажигла. Салхи илүү хүйтэн болсныг анзаараарай.

S/RPG "Усан онгоцны аялал"

P/Тоглоом "Бор шувуу ба машин."

Янз бүрийн чиглэлд гүйж хэвшээрэй.

Ажил.

Арваннэгдүгээр сар.

Алхах 17

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Нохой харж байна.

Зорилтууд:

нохой, түүний шинж чанар, хүрээлэн буй орчинд дасан зохицох арга замын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; номхруулсан хүмүүст хариуцлага хүлээх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Би эзэнд үйлчилдэг - Би эзний гэрийн манаач юм.

Би чангаар архирч, хуцаж, танихгүй хүмүүсийг хөөж гаргадаг.

Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг.

Нохой яагаад гэрийн тэжээвэр амьтан байдаг вэ? Нохой ямар харагддаг вэ? Энэ юу иддэг вэ? Нялх нохойг юу гэж нэрлэдэг вэ? Нохой хүмүүст ямар ач тустай вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Календулын үрийг цуглуулах, бэлтгэх.

Зорилго: өгсөн ажилд хариуцлага хүлээхийг төлөвшүүлэх; байгаль орчны ухамсарыг төлөвшүүлэх.

Гадна тоглоомууд

« Найрсаг хосууд”, “Тусдаа - битгий уна”.

Зорилго: алхаж байхдаа хөдөлгөөний хялбар байдал, сайн байрлалыг хадгалахыг заах.

Хувь хүний ​​ажил

Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилго: үсрэлт хийх үед сайн түлхэлт, зөөлөн буух чадварыг бэхжүүлэх.

Гадны материалтай хүүхдэд зориулсан бие даасан тоглоомууд.

Орой алхах.

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Ажиглалт. Хүмүүсийн хувцаслалтанд анхаарлаа хандуулаарай (борооны цув, хүрэм, гутал, гарт нь шүхэр). Хүмүүс яагаад ийм хувцасладаг вэ? Хувцасны нэр, зориулалтыг тодруул.

P/Тоглоом"Мөөгөнцөр барих"

Зорилго нь бултах замаар бүх чиглэлд гүйх дасгал хийх, орон зайн чиг баримжаа олгох чадварыг хөгжүүлэх явдал юм.

Тоглоомын явц:

Зөөлөн гацуур сарвууны хооронд борооны дусал, дусал дуслаар дуслаарай.

Мөчир нь удаан хатсан бол саарал хөвд, хөвд, хөвд.

Навч навчинд наалдсан газар мөөг ургасан, мөөг, мөөг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Хэн түүний найзуудыг олсон бэ?" Хүүхдүүд: "Энэ бол би, би, би!"

"Мөөг түүгчид" хүүхдүүд хосоороо бие биенийхээ өөд өөдөөсөө харан зогсоод, гар барин, "мөөг" барьдаг (тойрогоороо хүрээлээрэй)

Ажил.Салхинд тарсан навчийг цуглуул

Алхах 18

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

-ийн ажиглалтхус.

Зорилго:

жилийн цагтай холбоотой онцлог шинж чанар, өөрчлөлтийг тодруулж, хус модтой үргэлжлүүлэн танилцах; байгалийн амьд объект болох модыг халамжлах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Ажиглалтын явц

Зөвхөн намар алтан навчгалд түлэх -

Хус мод эргэн тойрон нисч, бороонд тэмүүлдэг.

Намрын улиралд хус дээрх навчнууд эхлээд агаар хүйтэн байдаг дээд хэсэгт, дараа нь доод хэсэгт шарлаж эхэлдэг. Салхи үлээж, навчис урагдаж, тэд алтан зоос шиг харанхуй чийгтэй газар унана.

Хүүхдүүдийг унасан навчны баглаа цуглуулж, навчнууд ямар өнгөтэй болохыг тэмдэглэхэд урь.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Зам шүүрдэж, хог түүж байна.

Зорилго: хичээл зүтгэл, хамтран ажиллах чадварыг төлөвшүүлэх; Ажлын дараа тоног төхөөрөмжийг тодорхой газар байрлуулах.

Гадна тоглоомууд

"Бид хөгжилтэй залуус", "Зөв цэнгээний хүмүүс".

Зорилго: тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх, хурдан, ухаалаг ажиллахыг заах;

гүйлтийн дасгал хийх.

Хувь хүний ​​ажил

"Овооноос овойлт хүртэл"

Зорилго: үсрэх дасгал хийх;

өөртөө итгэх итгэлийг хөгжүүлэх.

Гадны материалтай хүүхдэд зориулсан бие даасан тоглоомууд.

Орой алхах.

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Ажиглалт.Хүүхдүүдийн анхаарлыг жижүүрт хандуул. Цэвэрлэгчийн мэргэжил ямар учиртайг асуу. Зорилго нь хүүхдүүдэд ажилчин мэргэжлийг таниулах, хүн бүрийн хувьд хөдөлмөрлөхийн ач холбогдлыг онцлон харуулах явдал юм.

S/RPG"Харуулчид"

Хэллэг тогло:

Цэвэрлэгч үүрээр босдог,

Хашаандаа үүдний танхимыг цэвэрлэж байна.

Цэвэрлэгч хогийг зайлуулдаг

Мөн замуудыг шүүрддэг.

P/Тоглоом"Загасны уурга"

Зорилго нь олсоор үсэрч сурах явдал юм.

Тоглоомын явц нь тойргийн төвд байгаа жолооч олсыг удирддаг, хүүхдүүд түүн дээгүүр үсрэх ёстой, амжаагүй хүмүүс жолооч болно.

Ажил.Хуурай өвсөөр шүүр хий.

Алхах 19

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Талбай дээрх бут сөөгний ажиглалт.

Бутны гол хэсгүүдийн талаар ойлголт өгөх, ургамлын ертөнцөд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Гербарийн болон гар урлалын навчийг цуглуулах, хатаах; хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд болон сайт дээрх зүйлсийг эмх цэгцтэй болгох.

Зорилго: хөдөлмөрийн ур чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.

Гадна тоглоомууд

"Будаг", "Цаасан шувуу ба эх тахиа".

Зорилтууд:

- гинжээр гүйж, бие биенээ барьж, удирдагчийн дохиог сонсож сурах;

- анхаарал, хурд, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажил

Бөмбөгтэй дасгал хийх: бөмбөгийг газар цохиж, хоёр гараараа барина.

Зорилго: хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх

Гадны материалтай хүүхдэд зориулсан бие даасан тоглоомууд.

Орой алхах.

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Ажиглалт.Намрын улиралд дэлхий дээр амьгүй байгальд тохиолддог өөрчлөлтүүдийг тодруул. Нэг наст өвснөөс үлдсэн өвсний цухуйсан ирийг анхаарч үзээрэй. Цэцэг цэцэглэв.

S/RPG"Жолоочид"

P/Тоглоом «Бид хөгжилтэй залуус."

Зорилго нь хүүхдийг хязгаарлагдмал орчинд чөлөөтэй алхаж, гүйж сургах явдал юм. Хурд, авхаалж самбаагаа хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц;

Бид хөгжилтэй залуус

Бид гүйж, тоглох дуртай.

За, биднийг гүйцэхийг хичээ!

Нэг, хоёр, гурав - барьж ав!

Хавх хүүхдүүдийг барьдаг.

Ажил.Цэцгийн үрийг цуглуул.

20 алхах

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Улирлын үзэгдлийг ажиглах - хяруу, хяруу.

Усны төлөв байдлын нэг болох хярууны тухай ойлголтыг бий болго. Анхны цасан ширхгүүд хэрхэн эргэлдэж, шалбааг нь маш эмзэг мөсөн царцдасаар бүрхэгдсэнийг хараарай. Заримдаа бороо, цас орж, мөндөр орж байгааг анхаарна уу. Анхны цас яагаад хайлдаг вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа:

Газар дээр нь хог цуглуулах.

Зорилтууд:

• хамтарсан хүчин чармайлтаар зорилгодоо хүрэх;
• харилцан туслалцааг дэмжих.

Гадна тоглоомууд:

« Шувуудын нүүдэл”, “Бүү баригд”.

Зорилтууд:янз бүрийн чиглэлд гүйх дасгал хийх; удаан, хурдан гүйлтийг хөгжүүлэх.

Ганцаарчилсан ажил:

Бөмбөгийг хол зайд шидэх.

Зорилго: баруун, зүүн гараараа бөмбөгийг зайнд шидэх ур чадварыг бэхжүүлэх.

Гадны материалтай хүүхдэд зориулсан бие даасан тоглоомууд.

Орой алхах.

Газар нутгийг нэгтгэх:нийгмийн - харилцааны, танин мэдэхүйн, ярианы, уран сайхны - гоо зүйн, бие бялдрын хөгжил.

Ажиглалт.Хүүхдүүдийн анхаарлыг сарнисан хэрээ, шаазгай, үсэрч буй бор шувуунд хандуул. Шувууд илүү их хоол олно гэж найдаж, хүмүүст ойртож нисдэг гэж хэлээрэй. Хүүхдүүдийг шувууг тэжээж, шувууд хоолоо шаналахыг ажиглахад урь.

S/RPG"Дэлгүүр"

P/Тоглоом"Галт тэрэг"

Зорилго нь хүүхдүүдийг бага багаар бие биенийхээ араас алхаж, гүйж сургах явдал юм. Эхлээд гар барьж, дараа нь гар барихгүй. Дохио өгвөл хөдөлж, зогсохыг заа.

Тоглоомын явц. Хүүхдүүд баганад зогсож, бие биенээ барьж, тушаалаар хөдөлдөг.

Ажил.Шувуудыг тэжээ.