Podnikatelský plán na doplňkovou službu ve vzdělávací instituci. Hotový podnikatelský plán: jak otevřít soukromou školu. Analýza trhu vzdělávacích služeb v podnikatelském plánu

Kam lidé nelitují investování peněz? Ve výchově vašich dětí. Tento trend se v naší době rozšířil. Proč investoři nesouhlasí s názorem společnosti a neinvestují do podnikatelského záměru vzdělávací instituce nebo služby? Dnes má tento podnik všechny důvody stát se úspěšným.

Věci ke zvážení

Důvod, proč tato oblast nadále zůstává volné výklenky, – jsou vyžadovány určité dovednosti a zkušenosti. Ideálně organizační schopnosti a zkušenosti ve vzdělávacím systému. Pokud je však projekt kolektivní, stačí, aby podobnou zkušenost měl jeden člověk. Podle toho, jaké znalosti má realizátor projektu, je nutné zvolit zaměření vzdělávací instituce nebo vzdělávací služby, které budou poskytovány za úplatu.

Navíc hodně záleží na finančních možnostech investorů. K uspořádání vysoké školy nebo kvalitního gymnázia jsou zapotřebí značné finanční prostředky, které se vrátí asi za 3-5 let. Ale v budoucnu bude získaný zisk poměrně významný.

V případě omezených finančních možností byste se měli obrátit na poskytování vzdělávacích služeb, které jsou dnes oblíbené. Předškolní zařízení, kterých je i přes zdánlivě značný počet neustále nedostatek, na sebe také rychle doplácejí.

Volné výklenky

Snížení vládního financování tohoto sektoru umožnilo soukromým strukturám pracovat rychleji a produktivněji. V tomto ohledu lze vyvinout následující hlavní směry:

Vyšší vzdělávací zařízení. S dnešními možnostmi s využitím korespondence, individuálních a vzdálených forem školení se výrazně snižuje potřeba vybavení a velkých prostor učeben a také mizí problémy s nimi spojené. Pro získání akreditace musí být splněna řada podmínek, ale redukce státních úřadů umožnila získat dostatečně kvalifikovaný personál, který bude plnit zadané úkoly. Ani získání bankovního úvěru nezůstane bez projektu Čistý zisk již za 2 roky.
Středoškolské vzdělávací instituce. Je-li možnost získat vysokoškolské vzdělání v zájmových specializacích na placené bázi dostatečným podnětem pro studium na soukromé instituci, pak u škol a odborných vysokých škol je situace zcela jiná. Pro popularitu gymnázia nebo lycea musí být do podnikatelského plánu vzdělávací instituce zahrnuty doplňkové služby, které mohou studenti získat. Mohou to být doplňkové kurzy cizích jazyků, sportovní skupiny vedené zkušenými trenéry, přípravné kurzy na testování a získání prestižních pracovních specialit.
Předškolní zařízení. V závislosti na schopnostech a směru mohou být buď plnohodnotnou mateřskou školou, nebo malou věkově smíšenou skupinou pro třídy populárního pedagogického vývoje slavných zahraničních a domácích odborníků. Takové instituce lze doplnit jakýmkoli vývojovým zaměřením – filologickým či logicko-matematickým, sportovním, hudebním či divadelním, případně přidat služby 24hodinové školky, víkendové školky nebo s prodlouženou pracovní dobou. Tyto služby nevyžadují značné hotovostní výdaje, ale platí se za zvýšené sazby.
Vzdělávací služby. Jsou rozděleny podle věku a směru, ale mají některé společné znaky - malé počáteční kapitál, které je nutné investovat do zahájení činnosti. Jejich obtížnost spočívá ve výběru dostatečně kvalifikovaného personálu, na kterém v tomto případě spočívá veškerá práce. Můžete vytvořit podnikatelský plán pro následující vzdělávací služby:

Nutné výdaje

V závislosti na směru se budou výdaje značně lišit velikostí a investičními položkami. Podnikatelský plán vzdělávací instituce vyžaduje, aby byla věnována větší pozornost poměrně prostornému komplexu prostor a značnému množství vybavení. Pro kreativní laboratoř potřebujete malou místnost, ale potřebujete specifické vybavení a design je nestandardní.

Pro zajištění některých vzdělávacích služeb mohou podnikatelské záměry počítat pouze s malou administrativní místností o 2-3 místnostech (administrativní místnost společná pro zaměstnance a malá organizační místnost pro uložení potřebného vybavení). Jiné typy služeb vyžadují velké místnosti.

Hlavní nákladové položky budou stále:

Vzorový podnikatelský plán pro vzdělávací instituci může poskytnout pouze velmi hrubý obrázek o všech výdajích a příjmech, protože pro každý jednotlivý případ se výrazně liší. Standardní projekty nebudou nijak zvlášť oblíbené - dostatečně nasytily trh.

Je mnohem snazší sestavit obchodní plán pro vzdělávací službu na základě standardních vzorků, protože ve většině případů nejsou potřeba velké prostory nebo jedinečné vybavení.

Přibližné výpočty pro malou soukromou školku

Podnikatelský plán pro malou vzdělávací organizaci nebude pro podnikatele znamenat velkou finanční zátěž a umožní vám rychle začít pobírat čistý příjem. Volitelně můžete nabídnout školku pro dvě různé věkové skupiny. Umístění v rezidenční čtvrti vám umožní poměrně rychle najít vhodné klienty, protože své dítě můžete odvézt nebo vyzvednout za každého počasí, při jakékoli obsazenosti. Prostory lze navíc snadno přestavět zakoupením nebo pronájmem několika bytů v jedné z budov.

Kalkulace je pro skupiny maximálně 20 dětí různého věku, doplňkovou službou je školka o víkendech, školka 24 hodin.

Nezbytné:

Ročně tak bude vynaloženo minimálně 50 000 USD. Za každé dítě bude měsíční platba za denní pobyt od 50 USD. Přenocování – příplatek 10 dolarů za jednorázový pobyt, 50 za běžný pobyt. S celodenními skupinami a jednou noční skupinou obdržíte od $ 2400 za pouhý měsíc. Za necelé 2 roky se projekt vyplatí i v ne nejbohatším městě Ruska.

Podnikání od nuly – jak napsat podnikatelský plán: Video

MS Word Objem: 35 stran

Podnikatelský plán

Stáhněte si obchodní plán

Recenze (6)

Recenze pro (6)

1 2 3 4 5

Podnikatelský plán pro vzdělávací instituci

Zoja

Ahoj Zoyo. Děkujeme, že jste si našli čas na odpověď. Otevření vzdělávací instituce vyžaduje nejen schopnost plánovat a řídit podnikání, ale také hluboké znalosti v pedagogice. Máte obojí, takže realizace vašich plánů je „hned za rohem“. přejeme úspěch.

Podnikatelský plán pro vzdělávací instituci

Natálie

vzdělávací organizace

Natálie, děkujeme za zpětnou vazbu! Jsme rádi, že Vám naše práce pomohla urychlit Vaše podnikání. Činnosti v oblasti vzdělávání vyžadují hodně síly a energie, přejeme vám, abyste ji i nadále využívali stejně produktivně k dosažení úspěchu. Hodně štěstí!

Podnikatelský plán pro vzdělávací instituci

Denis

Deniso, děkujeme za zpětnou vazbu! Souhlasíme s vámi, že sestavení podnikatelského plánu sami vám umožní ponořit se mnohem hlouběji do vašeho budoucího podnikání. Existuje však také mnoho nuancí, které lze bez nich minout finanční vzdělání. A tady, jak jste správně poznamenali, přicházejí na pomoc hotová řešení, jako na našem webu. Přejeme vám úspěšnou realizaci vašich plánů!

Hlavní věc o podnikatelském plánu vzdělávací instituce

Fráze „soukromá univerzita“ již dlouho a pevně vstoupila do našeho každodenního života a nikoho nepřekvapí přítomnost diplomu z nestátní vzdělávací instituce. Takových ústavů a univerzit přibývá, protože státní univerzity nejsou schopny uspokojit stávající potřeby absolventů. Tento výklenek však dosud nebyl zaplněn. Jaký je důvod?

Za prvé, podnikání související se vzdělávacími službami vyžaduje rozsáhlé kapitálové investice. Obrovské problémy jsou také spojeny s nalezením vhodných prostor, které musí splňovat četné požadavky Rospotrebnadzor a Fire Surveillance. Před otevřením vlastní vzdělávací instituce však musí podnikatel pečlivě prostudovat situaci v tomto segmentu trhu, seznámit se s recenzemi vzdělávacích služeb poskytovaných v jiných soukromých vzdělávacích institucích - pomůže to vyhnout se chybám ostatních.

Je důležité si uvědomit, že oblíbenost vysoké školy ovlivňuje především její pověst, která závisí především na kvalitě vzdělávacích služeb a úrovni profesionality učitelů.

Studovat, studovat a zase studovat…

Vzdělávací služby se jako oblast podnikání rozvíjejí stále aktivněji, a to i přes všechny potíže spojené s organizací tohoto procesu. A je jich opravdu hodně. Především mohou nastat problémy se získáním zvláštní licence, protože bez ní nemá instituce právo zapojit se do vzdělávacích aktivit. Vzdělávací licence bude stát několik desítek tisíc rublů, v závislosti na tom, zda se o to pokusíte sami, nebo se rozhodnete ušetřit čas a nervy tím, že tento postup svěříte profesionálům.

Otevřete si svůj vlastní vzdělávací podnik – Vzdělávací centrum, vysoká škola nebo univerzita - u nás může také entita nebo individuální, mající status individuální podnikatel. V tomto případě nejsou povoleny žádné CJSC, LLC nebo OJSC. Učitelé vzdělávací instituce nemusí získávat licence, ale každý z nich musí být registrován jako podnikatel. To přináší určité potíže, protože někteří učitelé by rádi spojili své působení na některé ze státních vysokých škol s prací v soukromé vzdělávací instituci.

Mimochodem, k výběru pedagogických pracovníků je třeba přistupovat se vší zodpovědností. Koneckonců, pověst vaší univerzity nebo vysoké školy přímo závisí na profesionalitě učitelů. Při otevírání vzdělávacího podniku přemýšlejte o tom, jakými novými vzdělávacími programy můžete studenty přilákat. Rodiče absolventů jsou ochotni za vzdělání svých dětí zaplatit, ale zároveň chtějí mít jistotu, že je za co platit.

Otevření vysoké školy resp Vzdělávací centrum, jako typ soukromého podnikání chce mít podnikatel samozřejmě jistotu, že nepřijde nazmar. Aby výsledek splnil vaše očekávání, musíte se ve své práci řídit profesionálním podnikatelským plánem vzdělávací instituce, ze kterého se dozvíte, jak vypočítat návratnost investice do vzdělávacího podniku, jak otevřít vzdělávací kurzy a vyhnout se zbytečným nákladům.

Hotový podnikatelský plán pro vzdělávací instituci od nuly s příklady výpočtů otevření

Na skladě Podnikatelský plán pro vzdělávací instituci 5 20

* Výpočty používají průměrná data pro Rusko

1. Shrnutí projektu

Cíl projektu– otevření nestátní vzdělávací instituce (NOU), poskytující služby na základním a středním stupni obecné vzdělání ve městě s více než 1 milionem obyvatel. Podle Ruská legislativa, činnost NOÚ se týká neziskových organizací, proto je účel zisku realizován za účelem rozšíření činnosti a plnění poslání rozvoje vzdělávání v regionu.

Projekt zahrnuje vytvoření placené soukromé školy (polopenze), která je komplexním formátem vč základní škola(1.-4. ročník), střední škola (5.-9. ročník), dále kurzy anglického jazyka, přípravné kurzy na Jednotnou státní zkoušku a Jednotnou státní zkoušku, sekce. Mezi výhody projektu patří přítomnost vlastní budovy, a tedy absence nájmu jako nákladové položky, která u konkurenčních provozoven může činit až polovinu celého rozpočtu. Potenciálními klienty školy jsou děti rodičů s vysokými příjmy, kteří chtějí svým dětem zajistit slušnou budoucnost, a také děti z nějakého důvodu nevyhovující veřejné škole (logopedické problémy, vývojové opoždění apod.). ).

Poptávka Projekt je vysvětlen potřebou zlepšit kvalitu vzdělávacích služeb v zemi. Při ztrátě důvěry ve státní vzdělávací instituce se preference rodičů stále více přiklánějí k soukromým školám s individuálním přístupem ke studentovi a důrazem na výuku cizích jazyků, především angličtiny.

Mezi hlavní vzdělávací služby nestátních vzdělávacích institucí patří:

1. Základní všeobecné vzdělání

2. Střední všeobecné vzdělání

3. Přípravné kurzy k jednotné státní zkoušce a jednotné státní zkoušce

4. Kurzy anglického jazyka

5. Tanec, choreografie, vokální kurzy

Náklady na projekt budou 14 530 000 rublů, z toho 10 530 000 zahájení investic při otevření a 4 000 000 rublů. – pracovní kapitál. Pro realizaci projektu bude nutné zaujmout půjčené peníze ve výši 2 000 000 rublů. Půjčka se poskytuje na dobu 24 měsíců. Úroková sazba je 22 %. Odložená platba splátek - 3 měsíce. Objem vlastních prostředků bude 12 530 000 rublů. nebo 86 % požadované částky.

*údaje za 3 roky provozu

Realizace projektu je plánována do 9 měsíců. Zahájení činnosti nestátní vzdělávací instituce je plánováno na září 2016.

2. Popis odvětví a společnosti

Koncept zdarma veřejné vzdělávání stále více ztrácí důvěru svých rodičů. Nekvalitní vzdělávací služby, nízká míra ponoru do předmětu z důvodu nutnosti neustálého zpomalování vzdělávacího procesu s cílem dohnat zaostávající žáky, nekompetentnost škol v přípravě na jednot. státní zkouška(Jednotná státní zkouška) a další vzdělávání v prestižních vzdělávacích institucích – to jsou jen některé z faktorů pro výběr soukromého vzdělávání. Rodiče často dávají přednost nestátní škole také kvůli vlastnostem svého dítěte, např. logopedickým problémům, tělesným postižením a opožděným vývojem. Počet soukromých škol v Rusku nepřesahuje 1%. Nacházejí se především v Moskvě a Moskevské oblasti, Petrohradu a také ve městech s více než milionem obyvatel. Úroveň konkurence na tomto trhu je minimální.

Společnost je soukromou střední školou (s polopenzí), která poskytuje služby v oblasti základního všeobecného vzdělávání, středního všeobecného vzdělávání a také pořádá doplňkové kurzy v rámci přípravy na školu, kurzy anglického jazyka, přípravu na jednotnou státní zkoušku (USE) a hlavní státní zkouška (OGE). Výuka probíhá v malých skupinách do 8-10 osob. Maximální počet studentů ve škole (bez doplňkového vzdělávání) je 150 osob. Vzdělávací proces je založen na individuálním přístupu ke každému studentovi a na prohloubeném studiu všech předmětů. Plná penze s doplňkovým vzděláváním zahrnuje školení od 8.00 do 18.30 hodin.

Výuku vyučují kvalifikovaní učitelé výhradně s vysokoškolským vzděláním, včetně učitelů první a druhé kategorie. Počet pedagogických pracovníků je 15 osob. Z toho je 10 zaměstnanců na plný úvazek, 10 zaměstnanců na částečný úvazek Celkový počet zaměstnanců instituce je 26. Škola je otevřena od září do června od pondělí do pátku od 8 do 18.30 hodin. Další individuální a skupinové kurzy jsou nabízeny v sobotu a neděli.

Vydělejte až
200 000 rublů. za měsíc při zábavě!

Trend 2020. Intelektuální podnikání v oblasti zábavy. Minimální investice. Žádné další srážky nebo platby. Školení na klíč.

Rozloha areálu školy je 1500 metrů čtverečních. metrů. Objekt má dvě nadzemní podlaží a jedno přízemí. Počet učeben je 9. Škola je vybavena počítačovou učebnou, hudebnou, tělocvičnou, jídelnou. Funkce zajištění bezpečnosti dětí zajišťuje ostraha.

Organizační a právní formou školy je nestátní vzdělávací instituce (NOU). Vzhledem k tomu, že NOÚ je nezisková organizace, je získaný zisk rozdělován na rozšíření aktivit, zlepšení kvality poskytovaných služeb: nákup nového vybavení, otevření nových tříd, přilákání učitelů z vysokých škol k otevření nových oborů. Daňový systém je zjednodušený (STS).

3. Popis služeb

Soukromá škola organizuje výuku od 1. do 9. ročníku. Stěžejními předměty instituce jsou fyzika a matematika, které jsou studovány nejhlouběji. Zvláštní pozornost je věnována výuce angličtiny, která je reakcí na jeden z nejčastějších požadavků rodičů. Děti od 7 do 15 let jsou vyučovány v malých skupinách po 3 až 8 lidech se stejnou úrovní znalostí. Kurzy jsou vyučovány podle metod amerických univerzit. Studium se provádí v několika hlavních aspektech, včetně mluvení, psaní, gramatiky, čtení. Školení je zaměřeno na odstranění tzv. mluvené jazykové bariéry, na schopnost jasně a srozumitelně vyjadřovat své myšlenky a myslet v angličtině. Na rozdíl od výsledku studia na škole, kdy absolvent mluví pouze „angličtinou se slovníkem“, má studium na soukromé škole za cíl dosáhnout konkrétního výsledku, například další studium v zahraničí, přestěhování do zahraničí na trvalý pobyt. Studentům jsou dány praktická doporučení o přípravě na zkoušky TOEFL, GRE, SAT, GMAT.

Škola také nabízí kurzy přípravy na Jednotnou státní zkoušku a Jednotnou státní zkoušku z těchto předmětů: sociální studia, fyzika, matematika, ruština, chemie a angličtina. Vzhledem k tomu, že práce školy je zaměřena na komplexní rozvoj dítěte a odhalení tvůrčího potenciálu, je aktivní pozornost věnována dalším třídám (klavír, zpěv, tanec). Na rozdíl od školních tříd jsou studentům vedena zdravotní cvičení. V ceně školení jsou tři jídla denně (snídaně, oběd, večeře). Kromě výše uvedeného se instituce věnuje práci s předškoláky na přípravě na vzdělávací proces. Úplný seznam služby s cenami jsou uvedeny v tabulce. 1.

Cenový segment školy je průměrný vysoká kvalita, což je potvrzeno kvalifikací pedagogického sboru.

Tabulka 1. Seznam služeb

Činnost soukromé školy upravuje zákon o vzdělávání a dále následující regulační dokumenty: Vyhláška vlády Ruské federace „O schválení pravidel pro poskytování placených vzdělávacích služeb“; Vyhláška vlády Ruské federace „O schválení vzorových předpisů o všeobecné vzdělávací instituci“; vyhláška o postupu certifikace pedagogických pracovníků; SanPiN 2.4.2.2821-10; Technické předpisy o požadavcích požární bezpečnosti; Federální zákon č. 7 „O neziskových organizacích“.

Připravené nápady pro vaše podnikání

Organizační a právní formou školy je nestátní vzdělávací instituce (NOU). Podle ruské legislativy podléhají vzdělávací aktivity povinnému udělování licencí, které se provádí vládní agentura Ministerstvo školství ustavující entity Ruské federace. Náklady na státní povinnost od roku 2015 jsou 7,5 tisíc rublů. Lhůta pro posouzení žádosti o licenci je 2 měsíce. Kódy podle Klasifikátor OKVED – 80.10.1, 80.10.2, 80.10.3., 80.21.1.

Po prvním promoci studentů, ne však dříve než 3 roky po obdržení licence, má instituce právo požádat ministerstvo školství o získání státní certifikace pro následné převzetí akreditace a vydání státem vydaných dokladů studentům. Před složením akreditace mají absolventi instituce možnost skládat externí zkoušky v jiné vzdělávací instituce, která prošla akreditací. Kromě licence k provozování vzdělávací aktivity, na otevření lékařská ordinaceŠkola bude potřebovat lékařskou licenci.

4. Prodej a marketing

Trh soukromého vzdělávání v Rusku se objevil od počátku 90. let. Podle průzkumu trhu zůstává počet soukromých škol přibližně na stejné úrovni. Pokud tedy v roce 1998 bylo 520 škol, v roce 2010 byl jejich počet asi 550. Je to dáno tím, že zrušené školy jsou nahrazovány novými. Podíl nestátních vzdělávacích institucí v Rusku se odhaduje na 1 %. Mezi faktory, které zpomalují rozvoj soukromého školství v Rusku, patří vysoká úroveň nákladů na školy za pronájem, slabá úroveň státní podpory společensky odpovědného podnikání a zrušení daňových výhod.

Dnes má dotyčné město asi 35 soukromých vzdělávacích institucí. Mezi nimi jsou školky, soukromé školy a instituce, které kombinují několik typů aktivit. Vzhledem k obecně nízké úrovni konkurence se každé zařízení snaží obsadit určité místo. Při výběru specifikací pro tento projekt byly rozhodující dva faktory: poptávka rodičů a také trendy na domácím trhu práce. Podle prvního faktoru byl kladen důraz na prohloubené studium anglického jazyka a cílenou přípravu studentů na složení Jednotné státní zkoušky z tohoto předmětu i na složení zahraničních zkoušek. Podle druhého faktoru bylo rozhodnuto zaměřit se na hloubkové studium fyziky a matematiky z důvodu citelného nedostatku kvalifikovaných odborníků v technických oborech v zemi.

Připravené nápady pro vaše podnikání

Vzdělávací plán je tedy tvořen skupinami tří typů: skupiny fyzikálního a matematického směru, skupiny prohlubujícího studia anglického jazyka, skupiny doplňkového vzdělávání. Právě specializace školy a také kvalita poskytovaných služeb je hlavním způsobem, jak přilákat klienty. Před zapsáním do kurzů dítě a rodiče podstoupí průzkum, aby lépe porozuměli úrovni znalostí prvního a vzali v úvahu přání druhého.

Na začátku aktivit se plánuje přilákat první klienty reklamní společnost v médiích (televize a tisku) a rozhovor s ředitelem soukromé školy o otevření nové instituce. Podle průzkumů veřejného mínění si rodiče vybírají školu na základě následujících kritérií: pověst školy (57 %), kvalifikace učitele (55 %), blízkost domova (43 %), recenze od přátel (35 %), materiální zdroje (11 %) ). Vzhledem k tomu, že na začátku své činnosti není vhodné, aby instituce hovořila o své pověsti, je plánován důraz na úvodní mediální materiály klást na rozvojové plány a poslání nové instituce, hlavní bolestné body nové instituce. moderní veřejné vzdělávání, které bude překonáno v procesu činnosti, a vyučovací metody.

Na internetu bude soukromá škola zastoupena oficiálními stránkami, kde rodiče najdou komplexní informace o škole, učitelích, poslání školy, její vzdělávací programy, klást jejich otázky prostřednictvím elektronické podobě. Také na školním zdroji v otevřený přístup Informace o cenách za vzdělávací služby budou zveřejněny. Náklady povýšení otevření, s přihlédnutím k vytvoření webu, bude činit 70 tisíc rublů.

5. Plán výroby

Geograficky se soukromá škola nachází ve velké rezidenční čtvrti města s přímým přístupem k veřejné dopravě. Autobusová zastávka je vzdálená 300 metrů. Třídy s polopenzí probíhají od pondělí do pátku od 8:30 do 18:30 od září do června, další kurzy a kurzy jsou k dispozici v sobotu a neděli od 9:00 do 21:00. V létě se rozšiřuje zápis do skupin dalšího vzdělávání (intenzivní kurzy).

Na opravy a vybavení budovy, ale i zařízení místní oblast budete potřebovat 10,5 milionu rublů. Zastavěná plocha je 1500 m2. metrů. Plocha učeben je 400 m2. metrů, počet učeben je 10, což zapadá do přijatých norem pro počet metrů čtverečních. metrů na studenta (od 2,5 do 3,5 metrů čtverečních na studenta). Náklady na vybavení školy jsou uvedeny v tabulce. 2. Nad rámec výše uvedených výdajů je zajištěn nákup zařízení do prostoru nádvoří a instalace požárního hlásiče.

Tabulka 2. Náklady na vybavení

Připravené nápady pro vaše podnikání

Řídícími funkcemi jsou pověřeni ředitel (zřizovatel projektu) a náměstek pro pedagogickou a metodickou práci. Pedagogický sbor na plný úvazek je zastoupen 10 učiteli (viz tabulka 3). Na částečný úvazek pracuje dalších 5 učitelů školy (učitelka ruského jazyka a literatury, učitelka dějepisu a společenských věd, učitelka choreografie, učitelka fyziky a učitelka matematiky), dále logoped a psycholog. . Škola má také zaměstnance, kteří uspokojují potřeby studentů zdravotní sestřička, kuchařky a zaměstnanci školní jídelny, školník, uklízečka, ostraha.

Tabulka 3. Personální stůl a mzdový fond

Náklady běžného období zahrnují mzdy učitelů a ostatních zaměstnanců, nákup stravy pro školní jídelnu, údržba budovy a platba utility.

6. Organizační plán

Plánovaná doba spuštění projektu je 9 měsíců. Zahájení činnosti je naplánováno na začátek školního roku - září 2016.

Řízení výchovného zařízení vykonává ředitel školy, který má právo v mezích své působnosti dávat závazné pokyny kterémukoli zaměstnanci nebo žákovi. Ředitel vykonává obecné řízení všech oblastí činnosti školy v souladu s Chartou instituce a zákony Ruské federace. Má na starosti strategické plánování, rozvoj školy, stanovení cílů a záměrů. Ředitel schvaluje a realizuje vzdělávací programy, osnovy, kurzy, obory, roční kalendářní vzdělávací plány, provádí personální výběr a určuje pracovní povinnosti zaměstnanci.

Zástupce ředitele pro výchovnou činnost je přímo podřízen řediteli školy. Mezi jeho povinnosti patří organizování a dopředné plánováníčinnost školy, vzdělávací proces a metodická práce, koordinace práce učitelů na realizaci učebních plánů, tvorba výchovné, metodické a jiné dokumentace potřebné pro činnost školy, příprava výkazové dokumentace, výchovná práce s rodiči, kontrola a rozbory vzdělávacího procesu atd.

Funkce poskytování vzdělávacích služeb vykonávají učitelé. Požadavky na pedagogický sbor školy nejsou pouze přítomností státního diplomu z vysokoškolské vzdělání a náležitá úroveň kvalifikace, ale také přítomnost kvalit nezbytných pro práci, které nejsou vždy prezentovány vládní instituce: komunikační dovednosti, schopnost najít přístup ke každému dítěti i rodičům, vysoká míra osobní odpovědnosti, iniciativa.

7. Finanční plán

Náklady na přípravné období zahrnují: opravu a přestavbu prostor - 4 837 000 rublů; vybavení území školního dvora - 1 500 000 rublů, školní vybavení - 4 063 000 rublů, vytvoření oficiální webové stránky - 30 000, účtenka povolovací dokumentaci– 60 000 rublů, zahájení reklamní kampaně – 40 000 rublů.

Náklady hlavního období zahrnují: platy zaměstnanců školy (včetně sociálních příspěvků), údržbu školy a platby za energie, nákup potravin pro školní jídelnu - ve výši 210 rublů. pro 1 studenta denně, telefon a internet. Příloha 1 ukazuje hlavní finanční ukazatele podle příjmů, tok peněz a čistý zisk za období pěti let. Výpočty se provádějí na základě zatížení v prvním akademickém roce 50 %, ve druhém roce - 85 %, ve třetím a dalších letech - 90 %.

8. Hodnocení efektivity projektu

Otevření soukromé školy bude vyžadovat vysoká úroveň zřizovací náklady, což je způsobeno velkým objemem oprav a nutností nákupu velkého seznamu zařízení, zahrnujícího minimálně 32 položek. Doba návratnosti projektu bude 32 měsíců od data otevření. Zvýhodněná doba návratnosti je 38 měsíců. Ukazatele efektivity projektu počítané za pětileté období jsou uvedeny v tabulce. 4.

Tabulka 4. Ukazatele výkonnosti projektu

9. Rizika a záruky

Na rozdíl od většiny podobné projekty Projekt této soukromé školy nespadá do kategorie rizikového vzdělávacího podnikání. Jednou z jeho hlavních výhod je dostupnost prostor a absence nájemného. Absence této výdajové položky nám umožňuje věnovat se více materiálnímu zabezpečení školy, investovat do zkvalitnění vzdělávacího procesu, získávání nových pracovníků a nákupu moderního vybavení. Ekonomická činnost školy však vyžaduje, aby management byl schopen kvalifikovaně rozdělovat volné finanční prostředky, předvídat nové možné výdaje a pružně reagovat na situaci na trhu a změny legislativy.

Dnes tento obor studuje 1497 lidí.

Za 30 dnů byl tento podnik prohlédnut 362 225 krát.

Kalkulačka pro výpočet ziskovosti tohoto podnikání

Vzdělávací sektor, který dnes u nás existuje, prochází neustálými reformami, modernizací a zdokonalováním. Navíc lze takové změny pozorovat každý rok. Tento stav se stal živnou půdou pro rozvoj soukromých vzdělávacích institucí různé typy. Tyto nevládní instituce již pevně obsadily své vlastní místo na trhu vzdělávacích služeb a úspěšně produkují nejen uchazeče, kteří se snadno dostanou na jakoukoli vysokou školu, ale také odborníky v různých profesích.

Úroveň školení v těchto organizacích zpravidla není nižší než úroveň poskytovaná organizacemi veřejná sféra. A na tom není nic divného. Soukromé vzdělávací instituce se přece řídí stejnými předpisy a normativními požadavky.

Po absolvování certifikačního řízení mají právo vydávat svým absolventům osvědčení o absolvování školení podle státních norem. Kromě toho mají soukromé instituce, pokud jsou akreditovány, obecně právo na finanční pomoc od obcí a státu.

Mezi občany jsou navíc velmi oblíbené kurzy v různých oblastech. To platí zejména pro takové oblasti, jako je management a další typy manažerských a ekonomická aktivita. Těší se z úspěchu počítačové kurzy, a také takové, které vám umožní zvýšit si kvalifikaci v oblasti pedagogiky, informačních technologií atp. Existují i docela neobvyklé směry. Stále oblíbené jsou tak kurzy, které nastávající maminky na porod připravují. Některé z nich dokonce učí řídit kočárek. Existují i plnohodnotné školy pro budoucí rodiče.

Trh vzdělávacích služeb

V současné době v Rusku existují následující typy vzdělávací instituce:

Předškolní;
- základní všeobecné, jakož i základní a střední všeobecné vzdělání;
- základní, střední a vyšší odborné profily i postgraduální specializované vzdělávání;
- instituce poskytující doplňkové vzdělávání pro dospělé;
- nápravná (speciální), určená pro práci se studenty se zdravotním postižením;
- pro sirotky a ty, kteří zůstali bez rodičovské péče nebo zákonných zástupců;
- specializace na doplňkové vzdělávání dětí;
- další instituce, ve kterých se uskutečňuje vzdělávací proces.

Na trhu vzdělávacích služeb působí všechny typy vzdělávacích institucí, jejichž formování začalo v 90. letech minulého století. Jeho rozvoj byl usnadněn přechodem země na koleje tržní hospodářství. Tehdy se trh vzdělávacích služeb začal dělit na dva segmenty – státní a nestátní. A nyní můžeme mluvit o rozmanitosti institucí, které v této oblasti působí.

Trh vzdělávacích služeb je podle odborníků rozdělen do tří segmentů. První z nich je „bílá“. Tento segment obsahuje placené katedry státních univerzit, nestátně placené univerzity a školy a také různé kurzy.

Druhý, tzv. šedý segment, zahrnuje služby poskytované státními i nestátními vzdělávacími institucemi, ale i soukromými osobami provozujícími činnost bez řádného vyplnění všech dokladů. To vede ke zkreslení statistických údajů a daňové hlášení obdobné instituce a „dobrovolné příspěvky“ jsou přijímány v naturáliích resp v hotovosti a nejsou zohledněny ve finančních dokumentech.

Třetí, „černý“ segment zahrnuje vzdělávací instituce, které fungují bez získání potřebné licence, jakož i ty, které svou činnost rozšiřují daleko za hranice takového povolení. Vyznačují se systémem vydírání a úplatků při nástupu nebo složení zkoušek.

Nestátní vzdělávací instituce

Vnitrostátní legislativa dosud konkrétní definici LEU neobsahuje. Nestátní vzdělávací institucí se rozumí organizace vytvořená soukromými osobami, případně různé typy neziskových či komerčních struktur.

Hlavním úkolem NOÚ je poskytování služeb v oblasti výchovy nebo vzdělávání dětí. Zřízení takové organizační a právní formy je stanoveno občanským zákoníkem Ruska. Činnost nestátních vzdělávacích institucí je upravena federálním zákonem č. 237 „O vzdělávání“, jakož i příslušnými předpisy.

V čele NOÚ může být sám zakladatel nebo jím vytvořená správní rada, jejíž působnost určuje vlastník. Potenciál takové instituce je téměř neomezený. Může naučit vše, co může pomoci při hledání zaměstnání nebo práce, stejně jako při dosahování určitých cílů, které vám umožňují vydělávat slušný příjem. Služby vzdělávací instituce lze poskytovat i prostřednictvím internetu. Toto dálkové učení vám umožňuje přijímat úkoly a kontaktovat učitele.

Samozřejmě nejziskovější a nejžádanější profese jsou v současnosti v oblasti financí a práva, psychologie a managementu. To je důvod, proč většina komerčních univerzit školí specialisty v těchto oborech. Zvláštní pozornost je věnována anglický jazyk. Ostatně ve většině oblastí činnosti to nebude vůbec zbytečné.

Oblast činnosti

Organizaci vzdělávacích aktivit lze zvolit v následujících oblastech:

Výcvik speciální disciplíny, který slouží jako doplněk k hlavnímu programu stanovenému v osnovách;
- doučovací práce;
- kurzy, kde se provádí školení cizí jazyky, příprava uchazečů, další vzdělávání atd.;
- rekvalifikace personálu a zvyšování jeho kvalifikace;
- výuka dětí s vývojovým postižením nebo speciálními potřebami;
- příprava předškoláků na studium ve školní družině.

PROJEKT KURZU

disciplínou

Obchodní plánování

na téma:

„NÁVRH OBCHODNÍHO PLÁNU PODNIKU

(NA ZÁKLADĚ PŘÍKLADU VYTVOŘENÍ CENTRA

OSOBNÍ ROZVOJ "VEKTOR")"

Část 1. Shrnutí

Pro vypracování podnikatelského plánu autor uvažoval o vytvoření podniku specializovaného na doplňkové vzdělávání obyvatelstva. NA Další vzdělávání, V v tomto případě, může zahrnovat pořádání různých kurzů a školení, vedení mistrovských kurzů a vzdělávacích seminářů určených ke zvýšení efektivity pracovních a sociálních aktivit obyvatelstva popř. jednotlivé kategorie občanů. Činnost vytvořeného centra osobního rozvoje nebude soustředěna na profesní a kvalifikační vzdělání, ale měl by přispívat více osobní rozvoj a povzbudit obyvatelstvo k seberozvoji.

Vzdělávání v rámci tohoto projektu předmětu je chápáno v širokém smyslu jeho chápání - jako cílevědomý proces výchovy a vzdělávání jednotlivce nebo skupiny, který je souborem získaných znalostí, schopností, dovedností, hodnot, zkušeností a kompetencí.

Organizace uvedená v podnikatelském plánu je centrem osobní růst"Vektor".

Tento projekt se vyznačuje poptávkou po tomto typu vzdělávacích služeb mezi spotřebiteli.

Cílovou skupinou projektu jsou především dospělí ve věku od 20 do 50 let.

Rozsah vzdělávacích služeb nabízených na počáteční fáze- pět typů kurzů:

· Kurz počítačové gramotnosti

· Kurz právní gramotnosti

· Kurz finanční gramotnosti

· Kurz osobního růstu

· Komunikační kurz

Do budoucna se plánuje rozšíření sortimentu o nové programy a kurzy:

· Jednorázové mistrovské kurzy

· Tématické tréninky

· Pravidelná školení

· Školicí semináře

· Kurzy odborného vzdělávání

· Obchodní hra

Podle výpočtů provedených v obchodním plánu bude celková výše počátečních investic 870 320 rublů. Bod zvratu projektu pro realizaci tohoto podnikatelského záměru přitom nastává po třetím měsíci od zahájení činnosti centra Vector a k plné návratnosti všech počátečních investic dochází v jedenáctém měsíci od. začátek.

Docházíme tedy k závěru, že podle všech finančních a dalších ukazatelů lze návrh podnikatelského plánu považovat za úspěšný a doporučit jej k realizaci.

Oddíl 2. Popis podnikání, produktu nebo služby

Ještě před vytvořením centra osobního růstu jako vzdělávací instituce je nutné rozhodnout, zda budou studentům a studentům, kteří absolvovali školení, vystaveni doklady, kteří musí absolvování školení v našem centru potvrdit. A pokud budou vydány, o jaký typ dokladů se bude jednat? K vydání absolventů kurzů nebo vzdělávacích programů se státem vydanými diplomy a osvědčeními je dnes vyžadována akreditace vzdělávacích programů a licence k pedagogické činnosti. V případě individuální výukové činnosti a vydávání neschválených dokumentů (bez právní moci) není vyžadována licence a akreditace. Tato možnost je vhodnější pro centrum osobního růstu Vector, protože v tomto případě bude registrace podniku jednodušší.

V cílová skupina centrum osobního růstu "Vector" bude zahrnovat:

1) Vedoucí oddělení a podniků, kteří vysílají zaměstnance své organizace na školení do centra Vector s následujícími cíli:

A.Spojte svůj tým podřízených

b.Dosáhnout efektivnějšího pracovního výkonu ze strany podřízených

C.Zlepšete schopnosti osobního řízení

d.Navázat komunikaci uvnitř týmu a s týmem

2) Dospělí, kteří si vybírají individuální nebo skupinové třídy za účelem:

A.Zvyšování sebevědomí

b.Získávání nových znalostí

C.Určování směru seberozvoje

d.Ničení vlastních komplexů, které narušují komunikaci ve společnosti

E.Získání komunikačních dovedností

F.Diverzifikovaný rozvoj osobnosti

G.Získání dovedností týmové práce

h.Navazování kontaktů a komunikace v profesionálním nebo společenském prostředí

Hlavní cílovou skupinou jsou tedy dospělí od 20 do 50 let, pracující v týmu nebo hledající práci. Cílovou skupinou mohou být i studentské skupiny nebo pracovní týmy, ve kterých jsou problémy s komunikací a vyžadují pomoc při navazování efektivních vztahů. Hlavním cílem těchto lidí je seberozvoj a získávání nových znalostí absolvováním školení o osobním růstu a osobní efektivita. Pro naši cílovou skupinu je důležitější nikoli získání „Certifikátu“ potvrzující získání další kvalifikace, ale skutečná úroveň znalostí, dovedností a schopností, které mohou získat ve „Vektorovém“ centru pro osobní růst.

Hlavní činností centra Vector bude (s uvedením průměrné doby trvání školení):

1) Jednorázové mistrovské kurzy, které povedou lidé, kteří dosáhli úspěchu ve svém oboru činnosti (úspěšní manažeři „top“ společností, populární blogeři, slavní politici, veřejné osobnosti, manažeři populárních projektů). Doba trvání - od jedné a půl do tří hodin.

2) Jednorázová tematická školení. Je vhodné absolvovat taková školení, abyste jednorázově získali chybějící dovednosti. Délka – od 1,5 hodiny do 8 hodin tréninku (s přestávkou na oběd).

3) Pravidelná školení. Při uzavření dlouhodobé smlouvy (zakoupení předplatného) se bude jednat o měsíční tematická školení pro skupinu, případně sezónní školení (organizace pravidelných firemních školení, teambuildingových školení pro pracovní týmy nebo studentské skupiny). Doba trvání – jednou za měsíc od jedné a půl do dvou hodin nebo jednou za sezónu od jedné a půl do tří hodin.

4) Školicí semináře. Na těchto seminářích dochází k výměně znalostí a zkušeností na základě získání základních informací k tématu semináře. Délka jednoho semináře je do tří hodin.

5) Kurzy osobního růstu a rozvoje různé tematické oblasti. Kurzy zahrnují systematickou docházku do výuky vedené různými formami (přednášky, semináře, praktická cvičení a herní formy). Délka - od přesně definovaného kurzu (např. 10 lekcí po 2 hodinách) až po volný rozvrh docházky (např. pondělí a čtvrtek po dvou hodinách).

6) Kurzy odborného vzdělávání (délka školení závisí na stupni počátečního vzdělávání studentů - od týdenního kurzu v délce dvou hodin denně až po pravidelné dvouhodinové kurzy v průběhu akademického roku):

A)Kurzy počítačové gramotnosti

b)Kurzy finanční gramotnosti

PROTI)Kurzy právní gramotnosti

G)Různé další kurzy...

7) Obchodní hra. Tento směr je ve výcviku úspěšně využíván již dlouhou dobu, neboť potřebné znalosti a dovednosti se získávají příkladem hravou formou. Délka jedné hry je od dvou do 8 hodin (s přestávkou na oběd).

Výše uvedené oblasti činnosti budou ve Vector centru hlavní a vyžadují přímou účast a přítomnost studentů (posluchačů) ve výuce. Ale kromě toho je možné pracovat na osobním rozvoji individuálně i na dálku. V tomto případě bude pro studenta sestaven individuální plán školení s ohledem na jeho osobní přání a preference a ve formě, která mu vyhovuje. Takové dálkové studium je možné například při výuce, jak sestavit podnikatelské plány pro podnik nebo při výuce práce s počítačovými programy (1C, Photoshop, 3- D Mach a další).

Skupinová výuka může být v obsazených skupinách, nebo formou volné docházky (když student např. ví, že každé pondělí a čtvrtek probíhají hodiny pro zlepšení sebevědomí a sám si volí pravidelnost docházky do těchto hodin). Stálé skupiny budou vytvořeny také ve Vector centru:

· večer;

· ráno;

· během dne;

· víkendové skupiny;

· tematické návštěvní skupiny.

Tento typ podnikání, jako je pořádání školení, má sezónní charakter: nejčastěji je tok studentů a studentů v letních měsících znatelně nižší a se začátkem „obvyklého“ školního roku se tok obnovuje.

Otevírací doba centra osobního růstu „Vector“: denně od 08:00 do 21:00. Potřeba tohoto způsobu provozu je dána potřebou ranních, odpoledních a večerních skupin - v závislosti na typu zaměstnání studenta. Například kurzy počítačové gramotnosti budou s největší pravděpodobností navštěvovat důchodci, kteří se chtějí naučit základy práce s počítačem, aby mohli komunikovat na sociálních sítích – je pro ně výhodnější studovat v první polovině dne (ráno). A pokud si jako příklad vezmeme kurzy práce s platformou 1C: Accounting, pak se jich s největší pravděpodobností zúčastní začínající podnikatelé nebo lidé, kteří chtějí zlepšit svou úroveň. odborné znalosti– a bude pro ně pohodlnější studovat po večerech, po hlavní práci.

Sekce 3Prodej a marketing

Centra zabývající se vzdělávacími aktivitami ve velkých městech se vyznačují rozpoznatelným firemním stylem, zapamatovatelným názvem a vlastním logem. S cílem upoutat pozornost potenciálních spotřebitelů ve městě Chabarovsk byl vybrán název „Vector“. Samotné slovo „vektor“ má přímý význam - je to směrovaný segment, to znamená segment, který má délku a určitý směr. Pojem tohoto slova je v souladu s definicí směru naší činnosti a navíc je snadno zapamatovatelný.

Také jednou ze základních definujících komponent je dobré umístění. Proto je nutné pronajmout kancelářské prostory v centru města, v jedné z obchodní centra nebo obchodní centra umístěná v centru města Chabarovsk.

Na začátku své činnosti, kdy konstantní zákazníci ještě nevznikla, je nutné spolupracovat s promotérskou firmou. Pro spolupráci byla vybrána známá společnost v Chabarovsku, Far Eastern Association for Advertising and Marketing Quality, která sídlí na adrese: st. Gamarnika, 72 let. 301. Nabízí tyto služby: branding, organizace reklamní kampaně, vedení marketingový výzkum, marketingový outsourcing.

Také v počáteční fázi činnosti, aby bylo možné přilákat zákazníky, bude nutné provádět propagační akce a zavádět různé bonusy. Mohou to být například akcie:

· „Přiveďte přítele – získejte slevu 10 procent!“;

· “Zveřejněte nás na Instagramu a získejte jednu lekci zdarma!”

· ... a další podobné propagace, široce obchodníkům známé a PR lidí.

Zvláštní pozornost si zaslouží propagaci služeb centra Vector sociální média. Jedná se o jeden z nejlevnějších a zároveň vysoce účinných způsobů propagace služeb. Je nutné vytvořit stránky pro centrum Vector ve známých a široce replikovaných sociálních sítích (Odnoklassniki.ru, Instagram, Telegramm, Twitter, VKontakte a další sociální sítě).

Také byste měli dát přednost „obyčejným“ způsobům reklamy, jako jsou: plakáty, letáky, rozdávání vizitek, reklama na auta, letáky atd.

Navíc další z nejlevnějších metod je „ústní“ - naši absolventi nebo ti, kteří již studují, doporučí centrum Vector svým známým, pokud v našem centru vytvoříme útulnou a příznivou atmosféru a přijmeme vysoce kvalifikovaný personál.

Je důležité aplikovat celou řadu opatření na propagaci vašich služeb, což přinese rychlejší a efektivnější výsledky.

Oddíl 4. Plán výroby

Je nutné nastínit hlavní kroky, které by měly být podniknuty k vytvoření „Vektorového“ centra osobního růstu.

Pokračování tabulky 1

název	Množství	Cena za 1 kus, rub.	Celková částka, rub.
Knihovna na knihy		2 500	5 000
Gauč		15 000	15 000
Osobní počítače		21 000	84 000
Papírnictví	Z nutnosti	5 000	5 000
Mikrovlnná trouba		3 000	3 000
Rychlovarná konvice		2 000	2 000
Skříň na oblečení		7 100	7 100
Bezpečný		4 000	4 000
Celkový			305 600

Krok 4. Vyhledejte administrativní pracovníky, učitele a vedoucí kurzů a školení

Je vhodné přijímat zaměstnance několika způsoby:

1. Prostřednictvím specializovaných stránek, které zveřejňují životopisy uchazečů (obvykle na známých náborových stránkách je náboráři poskytován přístup k profilům uchazečů za 15 000 rublů na neomezenou dobu nebo za 200 rublů za jeden profil);

2. Vyhledávání zaměstnanců prostřednictvím přátel a známých;

3. Zveřejňování oznámení o volném místě na bezplatných internetových zdrojích (Avito, Rabota.ru a další);

4. Hledejte učitele na univerzitách, technických školách, školách a soukromých a veřejných centrech pro pokročilá školení.