새로운 요구 사항에 따른 일반 교육 기관의 인력 배치 일정
우선, 우리는 모델 상태확산 모든 유형에 대해일반 교육 기관, 제외하고:
1) 모든 유형의 기숙 학교, 특수 학교, 요양소 학교, 사회 재활 학교.이를 상기시켜 드리겠습니다. 신체적 및/또는 정신적 발달 교정이 필요한 아동을 위한 특수 일반 교육 학교(기숙 학교)의 표준 인력 기준은 2008년 12월 5일자 교육부 명령 No. 1105에 의해 승인되었습니다.
2) 저녁 (교대) 학교.주목해야 할 점은 전형적인 인력 기준오늘은 야간(교대) 학교가 없습니다. 야간(교대) 학교의 직원 배치 일정을 승인할 때 다음의 안내를 받을 수 있습니다. 1987년 11월 20일자 No. 212의 소련 교육부 명령에 따라 "야간(교대) 중등학교에 대한 표준 인력 기준 승인"에 따라.그러나 이 문서의 나이와 오늘날 새로운 근무 조건 및 교육 접근 방식의 존재를 고려할 때 이 문서는 저녁(교대) 학교의 직원 일정을 작성할 때 교리가 될 수 없습니다. 우선, 새로운 직원 기준을 채택하기 전에 직원 테이블을 승인할 때 우크라이나 법률을 따르고 특정 근무 조건을 고려해야 합니다. 교육 기관그리고 기존 임금 기금.
규정대로 주문 번호 1205의 3항,일반 교육 기관의 직원 채용 일정은 다음과 일치해야 합니다. 모델 상태동시에 경제적인 목적과 합리적 사용 2012년 9월 1일부터 시설 내 직원 수를 늘리는 데 자금을 사용해서는 안 됩니다.
그러나 교육 과학부가 정확히 무엇을 염두에 두었는지에 대한 의문이 즉시 제기됩니다. 직원 수의 증가를 허용하지 않거나 2012년 9월 1일 현재 존재하는 직원 수를 늘리지 않는 것입니까?
직원 수는 직원 수와 일치하지 않을 수 있음을 알려드립니다. 노동법직원은 다음과 같이 일할 권리가 있습니다. 풀 타임, 및 0.25, 0.5, 0.75 및 1.5 비율. 예를 들어, 기관의 직원 일정이 87.25 직원 단위를 제공하는 경우 직원 수는 70, 87 또는 100명이 될 수 있습니다.
교직원 수에 관해서도 인구 통계 학적 상황의 개선으로 인해 학교의 수업 수가 매년 점차 증가하고 그에 따라 교직원 수가 증가해야하기 때문에이 문제도 논란의 여지가 있습니다. 예를 들어, 2011-2012학년도에 학교에 29개 학급이 있었고 2012-2013학년도에는 31개 학급이 있었다면 부국장, 클럽장 및 교사의 정규직 수는 증가해야 합니다.
교육 기관의 직원 수는 임금 기금에 맞춰 관련 교육 당국의 승인을 받습니다. 에 따르면 결의안 228호 32항직원 채용 일정은 관련 고등 기관의 장이 승인합니다. 단, 다음에 명시된 경우는 제외됩니다. 문단 33이것 좋아요.
그래서, p.p. 7 주문 번호 228의 1항 33설립 : 인력 배치 일정 예산 기관마을, 마을, 도시의 예산을 희생하여 유지(지역적 의미가 있는 도시 포함) 마을, 마을, 시장 또는 마을, 마을, 시의회 집행위원회 관련 구조 부서장의 승인을 받으며 관리 범위에는 예산 기관이 포함됩니다.
공동으로 2011년 2월 17일자 우크라이나 교육부 및 교육과학노동자 노동조합의 서신 No. 1/9-108 No. 02-8/97교육 기관의 인력 테이블 초안 승인을 위한 제출은 선출된 초등 노동조합 기관과의 예비 합의 후에 수행된다는 점에 주목했습니다. 노동조합 조직, 이는 해당 서명으로 확인됩니다.
직원 일정의 직위 이름
스태프 테이블중앙 및 지방 당국이 승인한 범위 내에서 종합 교육 기관이 개발됩니다. 임원 전원장기와 지방 정부축적 임금 직위에 따라제공 모델 상태.
에 따르면 명령 번호 58의 2.14항직원이 고용된 직업, 직업 또는 직위의 이름에 관한 기록은 다음에 명시된 직업 및 직위의 이름에 따라 작성됩니다. 직업 분류자.
일반 교육 기관의 직원 테이블에 있는 직위 이름은 다음에 명시된 전문 직위와 일치해야 합니다. 직업 분류자. 또한 필요한 서류(작업서, 주문서, 관세표 등)를 준비할 때 다음 사항에 따라 직원의 직위를 기재해야 합니다. 직업 분류자..
정의된 직업 코드별 전문 직위 색인 모델 상태, 표에 나와 있습니다.
|
암호 직업 분류자 |
SKHP 출시* |
전문 직위 |
|
교육기관장(중등학교, 전문학교, 체육관, 기숙학교 등) |
||
|
1210.1 "기업, 기관 및 조직의 책임자" |
교육 및 교육 (교육, 교육) 업무 담당 부국장 |
|
|
1210.1 "기업, 기관 및 조직의 책임자" |
경제부국장 |
|
|
1239 "기타 기능 부서의 책임자" |
핸드북 1호 |
세대주 |
|
2359.2 기타 교육 전문가 |
수첩 제87호 |
교사-주최자 |
|
지침서 제80호 |
교육자 |
|
|
3340 "기타 교육 전문가" |
지침서 제80호 |
|
|
3476 “문화예술 분야의 조직자” |
아마추어 어린이 모임(동아리, 스튜디오 등)의 리더 |
|
|
2445.2 "심리학자" |
지침서 제80호 |
실무 심리학자 |
|
2340 "전문 교육 기관의 교사" |
지침서 제80호 |
사회 교사 |
|
2411.1 "감사인 및 자격을 갖춘 회계사" |
핸드북 1호 |
회계사(전문 자격증 보유) |
|
3433 "회계사 및 계산원 전문가" |
핸드북 1호 |
회계사 |
|
1231 "재무, 회계, 경제, 법률 및 행정 부서 책임자 및 기타 관리자" |
핸드북 1호 |
수석 회계사 |
|
4115 "비서" |
핸드북 1호 |
|
|
1229.6 “문화, 휴양, 스포츠 분야 부서장” |
디렉토리 번호 81 |
도서관 관리자 |
|
2432.2 “사서, 영화 프로그램 분야 전문가” |
디렉토리 번호 81 |
사서 |
|
3340 "기타 교육 전문가" |
실험실 조교(교육) |
|
|
2144.2 "전자 및 통신 분야의 엔지니어" |
핸드북 1호 |
전자 엔지니어 |
|
2149.2 "엔지니어(기타 엔지니어링 분야)" |
핸드북 1호 |
노동안전기사 |
|
9152 문과 파수꾼 |
핸드북 1호 |
옷장지기 |
|
7129 "건축업자, 구조물 수리업자 및 등산가" |
수첩 제87호 |
주택의 복잡한 유지 보수 및 수리를 위한 작업자 |
|
7241 "전자 기계 및 전기 설치자" |
핸드북 1호 |
|
|
8162 "증기 엔진 및 보일러 서비스 근로자" |
핸드북 1호 |
기계공(보일러실 소방관) |
|
9141 "하우스 키퍼" |
핸드북 1호 |
화부 |
|
8322 "자동차 운전자 및 자동차 서비스 근로자" |
차량 운전자 |
|
|
2221.2 “의학 분야의 전문가(치과 제외)” |
지침서 제78호 |
소아과 의사 |
|
지침서 제78호 |
의료 간호사 |
|
|
3231 "전문가를 보조하는 간호사" |
지침서 제78호 |
영양사 |
|
5122 "요리사" |
수첩 65호 |
|
|
9322 "업계에서 가장 간단한 직업 (조립, 수작업 제외)" |
핸드북 1호 |
도우미 작업자 |
|
9411 "상점 주인과 계량기" |
핸드북 1호 |
가게 주인 |
|
9162 “관리인 및 유사 노동자” |
핸드북 1호 |
|
|
9152 문과 파수꾼 |
핸드북 1호 |
|
|
9132 "사무실, 호텔 및 기타 기관의 서비스 직원 및 청소부" |
핸드북 1호 |
청소기 사무실 건물 |
* 디렉토리 자격 특성노동자의 직업.
직원 일정에 직위 소개
일반 교육 기관의 직원 테이블에 직책을 소개할 때 다음 사항을 기억해야 합니다.
1. 모델 상태한정된 최대 금액직위(직원 단위).
2. 생산이 필요한 경우 관리자는 다음을 수행할 수 있습니다. 상태 변경 직책을 소개하다 (관리를 제외하고), 제공되지 않음 모델 상태이 시설의 경우, 해당 기간의 한도 증서에 명시된 임금 기금 한도 내에서.
직원 직위 교체가 수행될 수 있음 한 카테고리 내에서만(교육, 가사 등) 직원. 다른 직원 범주에 속하는 직원 테이블의 직위를 교체하는 것은 불가능합니다..
예를 들어, "전문가"라는 직위 범주 내에서 다음과 같이 정의됩니다. 참고번호 1, "전자 엔지니어" 직위를 "회계사(전문 졸업장 보유)" 직위로 바꿀 수 있습니다.
참고: 해당 위치만 교체할 수 있습니다. 직원 테이블에 포함되어 있습니다.. 예를 들어, 요리사의 직위는 학생들을 위해 독립적으로 식사를 준비하는 학교에서만 직원 테이블에 도입됩니다. 따라서 자체적으로 학생들의 식사를 준비하지 않는 학교에서는 직원 테이블에 요리사의 직위가 전혀 포함되지 않습니다. 그렇기 때문에 교체할 수 없습니다.
스태프 테이블이 변경된 경우 스태프 테이블 자체가 승인되는 것과 동일한 방식으로 승인되어야 합니다. 그리고 직원 테이블 변경이 상위 기관의 승인을 받은 후에야 기관장이 발행합니다. 직원 테이블을 수정하라고 명령하다, 그러한 변경의 근거를 반영하고 해당 문구를 포함해야 합니다. 어떤 형식으로든 작성된 교체 목록을 주문에 첨부할 수 있습니다. 여기서 직원 테이블에서 제거된 직위와 제거된 직위 대신 도입된 직위는 물론 이러한 직위에 대한 공식 급여를 확인할 수 있습니다. 동시에, 학년 초에 승인된 교직원 테이블은 다시 승인되지 않습니다. 그것을주의해라 연중 직원 변경 횟수 및 빈도규제 문서 에 국한되지 않습니다.
소개에 관해서 새로운 직위, 제공되지 않음 모델 상태, 그러면 어떤 직위에든 들어갈 수 있다는 것을 기억해야 합니다. 관리를 제외하고. 따라서 방법론자의 직책은 특별 기금을 희생하여 학교 직원 테이블에 추가되는 경우가 많습니다. 한편, 이 경우 해당 직원의 연차 휴가 기간을 결정하는 데 문제가 발생한다는 점에 유의해야 합니다. 따라서 알려진 바와 같이 연차 주요 휴가의 구체적인 기간은 교원에 정의됨 애플리케이션에게 주문번호 346해당 직원이 차지하는 시설 및 직위의 유형에 따라 다릅니다. 동시에 일반 교육 기관의 정규 직원인 방법론자의 연간 주요 휴가 기간, 주문번호 346결정되지 않은이와 관련하여 우리는 일반 교육 기관 방법론자의 연간 주요 휴가 기간을 결정할 때 일반 규범에서 진행해야한다고 믿습니다. 1부 예술. 휴일법 6조,이에 따라 직원에게 해당 기간 동안 연차 기본 휴가가 부여됩니다. 최소 24일.
3. 생산이 제공해야 하는 경우 유료 서비스 특별 기금을 희생하여교육 기관 추가 직위가 도입될 수 있음이러한 서비스를 제공하는 데 필요합니다.
참고: 해당 직위를 담당하는 직원이 이러한 유료 서비스 제공에 참여하지 않는 경우 특별 자금을 희생하여 추가 직위를 도입할 수 없습니다.
4. 직원 테이블에는 다음이 포함됩니다. 빈 자리.
5. 직원 테이블을 승인해야 하는 경우 같은 이름직위이지만 공식 급여가 다른 경우 각 직원 단위에 대해 별도의 줄에 직업, 자격(계급, 클래스, 카테고리, 그룹), 관세율(급여)을 표시합니다. 스태프 테이블 내에서 동일한 직위에 대해 동일한 급여가 설정되면 특정 직업 및 자격(등급, 클래스, 카테고리, 그룹)의 근로자에 대한 스태프 단위 수와 관세율(급여)이 한 줄에 설정됩니다.
6. 교직원의 임금 및 공식 급여는 인증 결과에 따라 요금을 책정할 때 교육 기관 및 기관의 장이 설정합니다.
직원 단위
직원 테이블을 작성할 때 교육 기관의 특정 위치로 이해되는 "직원 단위"와 같은 개념이 사용됩니다. 기관의 필요에 따라 특정 직위에는 1, 0.75, 0.5 이하의 정규 직원이 필요할 수 있습니다. 이는 예를 들어 0.5개의 정규직에 고용된 직원이 50%의 시간을 일하고 이 직위에 제공된 전체 급여의 절반을 받는다는 것을 의미합니다.
직원 수를 결정할 때 개인 근로자, 예를 들어 사무실 청소부, 경비원, 관리인은 전체 0.75, 0.5, 0.25 위치 단위가 직원 테이블에 입력되므로 중간 계산 후 표준 값을 반올림해야 합니다.
주목해야 할 점은 모델 상태반올림 규칙은 정의되지 않았지만 다음에 포함된 반올림 규칙을 사용할 수 있습니다. 주문 번호 175*. 아래에 제시합니다.
* 사회 정책부 전문가가 신문 "예산 회계", 2011, No. 10, p.에서 이에 주목했습니다. 25. -메모 에드.
1. 동일한 이름의 직위에 대해 예상 직원 수는 0.25 단위의 정확도로 1로 반올림됩니다.
0.13보다 작은 숫자는 버려집니다.
그림 0.13 - 0.37은 0.25로 반올림되었습니다.
그림 0.38 - 0.62는 0.5로 반올림되었습니다.
그림 0.63 - 0.87은 0.75로 반올림되었습니다.
0.87을 초과하는 수치는 1.0으로 반올림됩니다.
2. 예상 직원 수를 1에서 3으로 반올림하는 작업은 0.5 단위의 정확도로 수행됩니다.
숫자 1.0 - 1.24는 1.0으로 반올림됩니다.
숫자 1.25 - 1.74는 1.5로 반올림됩니다.
숫자 1.75 - 2.24는 2.0으로 반올림됩니다.
숫자 2.25 - 2.74는 2.5로 반올림됩니다.
2.74 이상의 수치는 3.0으로 반올림됩니다.
3. 3명을 초과하는 예상 직원 수는 가장 가까운 정수로 반올림됩니다.
숫자 3.1 - 3.4는 3.0으로 반올림됩니다.
숫자 3.5 - 3.9는 4.0으로 반올림됩니다.
교직원의 교직원 수를 결정할 때 위의 반올림은 이루어지지 않습니다.
학생 콘텐츠
에 따르면 모델 상태의 1항교직원 구성이 제공됩니다 학생 수를 고려하여. 실제로 개별 교직원의 수는 학교의 학생 수에 따라 다릅니다. 때문에 모델 상태자녀 수를 결정해야 하는 날짜는 결정되지 않았으므로 요구 사항을 고려해야 합니다. p.p. 명령 번호 102의 "a"항 19, 즉: 학생 수는 학년 초, 즉 9월 1일에 등록된 학생 구성에 따라 결정됩니다.. 에 따라 지침 번호 102의 4항관세 목록 확립된 형태늦어도 9월 5일까지 노동조합위원회의 동의를 받아 승인을 받고 상급 경영 기관에 제출되었습니다.
동시에,에 따르면 명령 번호 102의 21항중등학교 교장의 공식 급여는 학년도 중 학생 수(학생) 수의 변화로 인해 변경되지 않습니다.
상기 내용을 바탕으로 해당 학년도 동안의 일반교육기관 직원의 총 교직원 수는 원칙적으로 변하지 말아야 한다.
참고 사항: 학교의 교직원 테이블을 결정할 때 유치원 교육 기관에서 교육을 받는 6세 학생의 수, 고려되지 않음 (모델 상태 3항).
직원 일정에 직책을 소개하는 절차
교장 선생님
학생수 20명 이상인 1급 학교와 기타 모든 학교에 교장직을 도입한다. 학생 수와 수업 수에 관계없이.
교육, 교육 담당 부국장, 교육사업
직업의 이름은 "부국장"이라는 점에 유의해야합니다. 교육사업"", "교육 업무 부국장", "교육 업무 부국장"은 직업 "감독"의 이름에서 파생어 "대리"를 사용하여 구성됩니다. 부록 B에게 직업 분류자,작업 장소, 수행 작업, 활동 범위를 명확히 하는 용어와 단어로 확장되었습니다.
학업, 교육 및 교육 업무를 담당하는 부국장 직위는 다음 기준에 따라 I, I-II, I-III, II-III 및 III 수준의 학교에 도입되었습니다.
게다가:
안에 I - III 레벨의 학교, 9 ~ 11 등급이 1 ~ 4 개 있으며, 부국장 직위 수 증가하다 0.5 단위, 5개 이상 9 - 11 등급 - 직원 단위 1개;
심층적인 학습을 통해 I~III 레벨의 전문 중등학교에서 외국어, lyceums, 체육관 및 대학이 소개됩니다. 추가적으로부국장 직위. 이러한 입장은 수업 수에 관계없이 도입된다는 점을 이해해야 합니다.
지정된 한도 내에서수업이 21개 이상인 경우 교육업무 부국장 자리에 최소 0.5명의 직원 직위를 도입해야 합니다.그건 모델 상태제공 필수 소개교육 업무 대리 직위 수업이 21개 이상인 경우(이전에는 클래스가 25개 이상인 경우 이러한 직위가 설정되었습니다.) 메모: 우리 얘기 중이야그러한 직위의 추가 도입에 관한 것이 아니라 계산된 대리인 단위 수의 존재에 관한 것입니다.
예시 1. 레벨 1~3의 종합학교에는 9~11학년 2학년으로 구성된 26개 학급이 있습니다.
-교육, 교육 업무 부국장 직위에 대한 1.5 직원 직위. 또한 9~11학년 2명이 있으면 부국장 수는 0.5명씩 늘어난다.
2개 단위(1.5 + 0.5). 이 수의 특정 단위 수 내에서 최소 0.5자리속해야 한다
기관장은 교육, 교육 및 교육 업무에 할당할 수 있는 직위 수를 결정합니다.
예시 2.체육관에는 9학년부터 11학년까지 3학년으로 구성된 26개 학급이 있습니다.
부국장 직위의 수는 다음과 같아야 합니다.
-교육, 교육 업무 부국장 직위에 대한 1.5 직원 직위. 또한 9~11학년 3학년이 있으면 부국장 직위 수가 0.5개로 늘어납니다.;
- 체육관의 경우 상근 부원장 1명.
따라서 부이사의 직원 수는 다음과 같아야 한다. 3.0개 단위(1,5 + 0,5 + 1). 이 수의 특정 단위 수 내에서 최소 0.5자리속해야 한다 교육 업무 담당 부국장.
예시 3.교육 단지 "I - III 수준 및 lyceum의 종합 학교"에는 32개 학급이 있으며 그 중 5개 학급은 9-11학년입니다.
부국장 직위의 수는 다음과 같아야 합니다.
- 교육 및 교육 업무를 위한 부국장직에 직원 2명이 있습니다. 또한, 9~11학년 5명을 배치하기 위해 부국장 수를 1명 늘립니다.;
- 새로운 형태의 기관으로서 상근 부국장 1명.
따라서 부이사의 직원 수는 다음과 같아야 한다. 4가지. 단위(2 + 1 + 1). 이 숫자 내에서 특정 단위 수 중 최소 0.5개 직위는 교육 업무 담당 부국장에게 속해야 합니다.
교육과학부에서 언급한 바와 같이 2012년 3월 5일자 편지 No. 212-15-531, p.에 주어진다. 이 호의 11에 따라 시설의 장은 운영상의 필요성이 있는 경우 임금 기금 한도 내에서 직원을 변경하거나 해당 시설의 직원 기준에 의해 제공되지 않는 직위를 도입할 수 있는 권리를 부여받습니다. 예를 들어 실험, 과학, 과학 및 방법론 작업에 대한 부국장의 직위가 자주 소개됩니다. 동시에 우리는 다음 사항에 주목합니다.
메모: 주문 번호 1205의 2항생산상 필요한 경우 관리자가 할 수 있다는 것이 명확하게 확립되어 있습니다. 상태 변경개별적인 구조적 분할 또는 직책을 소개하다 (관리를 제외하고), 제공되지 않음 모델 상태.따라서 실험, 과학, 과학 및 방법론 작업에 대한 부국장의 직위를 소개합니다. 계산된 것 외에도~에 따르면 모델 상태 그것은 금지되어 있다.
따라서 일반 교육 기관에 별도의 직위(예: 과학 및 방법론 업무 담당 대리인)를 도입해야 하는 경우 부국장 직위를 도입해야 합니다. 계산된 대리인의 직원 직위 수 내에서. 게다가 이 직위는 해당 직무에 포함되지 않기 때문에 목록 번호 963, 그렇다면 그러한 부국장의 직무 책임에 과학적, 방법론적 활동을 조직하고 수행하는 문제를 포함시키는 것이 가치가 있습니다.
경제부국장 겸 가사부장
직업 이름 "경제 업무 부국장"은 직업 이름 "이사"에서 파생어 "대리"를 사용하여 구성됩니다. 부록 B에게 직업 분류자작업 장소, 수행된 작업, 활동 범위(예: "경제적 작업")를 지정하는 용어 및 단어로 확장됩니다.
농장 관리자는 다음과 같습니다. 직업 분류자현재 전문직 직함은 "가정관리자"입니다.
두 직위 모두 관리 직위입니다.
학생 수에 따라 모델 상태경제 업무 부국장 또는 경제 관리자 직위 중 하나만 도입할 예정입니다(20페이지 표 참조).
* 1급학교에서는 학급이 6개 이상인 경우 세대주직을 도입함.
다음은 다음과 같습니다. 시골 학교 80명 미만인 경우에는 경제부국장직과 경제활동부장직을 도입하지 않는다.
교사-주최자
교사-주최자의 입장이 학교에 도입되고 있습니다 클래스 수에 따라 1~9, 다음 표준을 기반으로 합니다. 존재하는 경우:
5~7등급 - 직원 0.5명;
8 - 37학년 - 정규직 1명;
38개 이상의 수업 - 2개의 정규직.
1~9학년이 5개 미만일 경우 교사-주최자 지위 도입 모델 상태제공되지 않습니다.
교육자
주목해야 할 점은 모델 상태교사 직위 소개 절차가 기존과 다르게 약간 변경되었습니다. 방법론적 권장사항. 좀 더 자세히 살펴보겠습니다.
방과후 교사. 이전과 마찬가지로 연장 수업을 하는 학교에서는 교사 위치연장일 그룹 작업의 경우 그룹의 총 작업 시간에 따라 주당 30시간의 비율을 기준으로 합니다. 그것을 참고 모델 상태교사 직위 도입은 교사 직위에 대한 직원 단위 수가 아니라 결정됩니다. 따라서 교사의 교직원 수는 연장 근무 그룹의 총 근무 시간에 따라 달라집니다.
예를 들어, 학교는 다음을 운영합니다.
1) 어린이를 위한 6시간 체류의 연장일 그룹 1개(월요일~금요일). 왜냐하면 교시량교사는 주당 30시간 근무하며, 교육 기관의 직원 테이블에 교사의 정규직 하나가 도입됩니다.
2) 어린이를 위한 4시간 체류가 포함된 2개의 연장 주간 그룹(월요일~금요일). 이 경우 교사 직위에 대한 1.5(2 x 0.75) 직원 단위가 교육 기관의 직원 테이블에 도입됩니다.
연장 주간 그룹의 작업에 주목합시다. 장시간 이용 그룹의 수용 인원은 어린이 30명을 초과할 수 없음을 알려드립니다( 부록 1의 7항에게 주문번호 128). 따라서 방과후반에 다니는 아동 수가 67명이라면 학교에는 방과후반이 3개 이하로 구성되어야 한다. 다음 사항도 추가하겠습니다. 기본 수업예를 들어 수업은 12:30에 끝나고 어떤 날은 13:20에 끝나는 경우, 교직원이 2명이므로 연장 수업 그룹의 근무 시간을 11:00부터 17:00까지 설정하는 것은 올바르지 않습니다. 동시에 교실에서: 담임 교사와 교사 연장 수업 그룹.
아이들과 동행하는 선생님. 정의된 작업 중 하나를 기억해 보겠습니다. 2009년 12월 3일자 우크라이나 내각 법령 "2012년까지 일반 교육 기관에 통합 교육 도입을 위한 실행 계획 승인" No. 1482-r, 근골격계 및 시각 장애가 있는 학생들을 특수 장비를 이용해 학업 장소(거주지)까지 수송하는 조직이 있었습니다. 차량훈련받은 직원이 동행합니다. 이 문제를 해결하려면 모델 상태소개가 제공됩니다 추가적으로 0.5명의 정규 교사 직위(버스당) 아이들과 동행하기 위해(버스가 운행하는 학교 수에 관계없이) 학교가 스쿨버스를 이용한 학생 수송을 조직한 경우.
또한, 통합교육을 도입하는 학교에서는 정신적(또는 신체적) 장애가 있는 학생을 대상으로 수업을 진행하는 교사(조교교사) 직위를 도입할 수 있으며, 해당 아동이 수업을 듣는 학급당 0.5명씩 적용할 수 있습니다. 정말, 2011년 8월 15일 내각 결의안 No. 872에 의해 승인된 일반 교육 기관의 통합 교육 조직 절차 14항, 교육 과정의 성격 중심 방향은 다음과 같습니다. 교사의 조수는 개별 커리큘럼 및 프로그램의 개발 및 구현에 참여하고 다음 사항을 고려하여 교육 자료를 조정합니다. 개인의 특성특별한 교육이 필요한 아동의 교육 및 인지 활동.
사회 정책부의 주도로 직업 분류자"교사 보조"(코드 3340 "교육 분야의 기타 전문가") 위치가 추가되었습니다. 그러나 현재까지 두 가지 모두 변경된 사항은 없습니다. 목록 번호 963그러한 직원의 지위를 결정하는 것과 관련하여 , 어느 쪽도 아니다 규정, 교육 기관 직원의 보수 조건을 정의합니다.
산업 교육 석사
산업 훈련 마스터의 위치는 학생 수에 따라 차량 운전, 농업 기계 작업, 컴퓨터 및 기타 조직 장비 작업으로 산업 훈련이 조직되는 레벨 I-III 학교에서만 직원 테이블에 도입됩니다. 훈련 그룹에서.
방법론적 권장사항.
서클, 섹션, 스튜디오 책임자
서클, 섹션, 스튜디오 책임자의 위치는 다음 기준에 따라 도입됩니다.
클래스 수가 5개 미만인 경우 서클 리더의 위치 제공되지 않습니다.
또한 I~III 레벨의 학교에서는 업무용 머그잔군사 애국심과 스포츠 방향원의 머리 부분에 추가로 0.5개의 위치가 제공됩니다.
직위 소개 절차는 제공된 것과 동일하게 유지되었습니다. 방법론적 권장사항.
실용 심리학자이자 사회 교육자
실무 심리학자 및 사회 교육자의 직위는 전문가의 가용성에 따라 교육 기관의 인력 목록에 소개됩니다. 직업 교육에 주어진 기준에 따라 애플리케이션에게 규정 번호 127.
우리는 일반 교육 기관의 실무 심리학자(사회 교육자) 수에 대한 기준을 표에 제시합니다.
Gymnasium, Lyceum, Collegium에서 실무 심리학자의 위치를 소개합니다. 한 번 이상 베팅하지 마세요해당 예산의 일반 기금을 희생하여 교육 기관의 경우 (주 및 지방 교육 기관의 경우)
따라서 학생 수가 많은 도시 일반 교육 기관에서는 다음과 같습니다.
- 최대 499명- 입력되었습니다 0.5 이하 0.5 이하직원 위치 사회 교사. 기간 이후 근무 주실무 심리학자(사회 교육자)의 근무 시간은 40시간이며, 해당 근로자의 주당 근무 시간은 20시간입니다.
- 500명 이상-입력 0.75 이하실용적인 심리학자의 정규직과 0.75 이하사회 교사의 배치 위치. 해당 직원의 주당 근무 시간은 30시간입니다.
- 700명- 입력되었습니다 1개 이하실용적인 심리학자의 정규직과 1개 이하사회 교사의 배치 위치. 해당 직원의 근무 시간은 40시간입니다.
교육과학부에서 언급한 바와 같이 , p.에 나와 있습니다. 이 번호 중 12개, 다음에 나열된 직위가 있는 경우 모델 상태, 지역 예산 및 법률이 제공하는 기타 자원을 희생하여 교육 기관의 적절한 기능을 보장할 수 없는 경우, 실무 심리학자 및 사회 교사의 추가 직위(또는 일부)가 도입될 수 있습니다. 이는 다음에도 표시되어 있습니다. 파라. 8개의 응용프로그램에게 규정 번호 127.이러한 추가 직위 도입에 대한 구체적인 절차는 법률에 규정되어 있지 않으므로 독립적으로 결정됩니다. 따라서 예를 들어 한 학교의 학생 수가 1,400명인 경우 실무 심리학자의 정규직 0.25, 0.5, 0.75 또는 1개를 추가로 입력할 수 있습니다. 지자체 결정에 따라.
회계사( 수석 회계사)
에 따라 회계법 제4항중앙 회계 부서의 서비스를 받지 않는 기관은 회계를 보장하기 위한 옵션 중 하나를 선택할 수 있습니다. 직원에 회계사를 추가하거나 최고 회계사가 이끄는 회계 서비스(구조 단위: 관리, 부서, 부문 등)를 만들 수 있습니다. .
그렇기 때문에 모델 상태독립회계를 유지하는 학교에는 수석회계사 또는 회계사 등의 정규직을 1명 이내로 도입하도록 규정하고 있다.
수석 회계사 또는 회계 기록 유지를 위임받은 사람은 정의된 권한 범위 내에서 행동할 의무가 있습니다. 7항 예술. 회계법 8조, 그리고 기능적 책임, 특정 업무와 책임, 기능, 권리, 직원의 책임 및 기관 직원 테이블의 특징을 고려하여 표준 자격 특성을 기반으로 고용주가 개발하고 승인한 직무 설명에 의해 제공됩니다.
에 따라 7부 예술. 회계법 8조최고 회계사 또는 기관의 회계 기록을 유지하도록 위임받은 사람은 정해진 기간 내에 편집 및 제출을 보장합니다. 재무제표. 에 따르면 미술. 회계법 11조재무 보고서는 관리자와 수석 회계사 또는 회계를 위임받은 사람이 서명합니다.
동시에 수석 회계사 직위 도입과 관련하여 다음 사항에 유의합니다. "최고 회계사"직위의 자격 특성에 의해 제공되는 업무 및 책임에 따라 디렉토리 번호 1, 수석 회계사, 특히 기관의 회계 직원을 감독합니다.그리고 그들 사이에 분배합니다 직무책임을 다하고 이들 직원에게 규제 및 방법론 문서, 활동과 관련된 정보 자료, 현행법의 변경 사항을 숙지시킵니다. 즉, "최고 회계사"의 직위는 하위 직원의 존재를 제공합니다.
에 따라 직업 분류자코드 1231의 전문 직위 "최고 회계사"는 "재무, 회계, 경제, 법률 및 행정 부서 책임자" 전문 그룹에 속합니다.
따라서 적절한 경우 기관의 직원 테이블에 최고 회계사의 직책을 도입하는 것이 가능합니다. 구조 단위(부서, 업종 등) 그리고 부하직원의 존재. 노동부는 이에 주목했다. 2010년 3월 30일자 서한 No. 3200/0/14-10/13.
그러나 1인의 직원직이 도입되면서 수석회계사직이 사라졌다. 모델 상태다른 회계직을 도입하는 규정은 없습니다.
따라서 이 문제를 해결할 때 다음 옵션이 가능합니다.
기관의 회계 기록을 유지하는 업무를 맡게 될 회계사 직책은 단 한 명만 입력하십시오.
일반 기금을 희생한 회계사 및 특별 기금을 희생한 회계사의 직위를 소개합니다.
해당 기간의 한도 증명서에 명시된 임금 기금 한도 내에서 수석 회계사를 위한 직원 직위 1개와 회계사를 위한 추가 직위를 다음의 지침에 따라 도입합니다. 주문 번호 1205의 2항;
직원들에게 일반자금을 희생하여 회계사직을 도입하고, 전자엔지니어 등의 직위 대신 회계사직을 도입한다.
비서 (비서 타이피스트)
교육기관의 필요에 따라 모델 상태다음 기준에 따라 직원 테이블에 비서 또는 비서 타이피스트의 직위를 도입하기 위한 규정이 마련되어 있습니다.
학급수가 8개 미만일 경우 비서(비서-타이피스트) 직위는 제공되지 않습니다.
도서관 관리자 및 사서
도서관장 및 사서직은 다음 기준에 따라 도입됩니다.
예시 4.교육 단지 "1 ~ 3 단계 종합 학교 및 유아원 교육"에는 32 개 학급이 있으며 그 중 3 개 학급은 6 세 학생이며 교육은 유아원 교육 기관에서 조직됩니다.
직위 수는 다음과 같아야 합니다.
- 도서관 관리자 정규직 1명;
- 사서의 경우 정규직 0.5명.
일반 교육 기관의 도서관 직원 보수 문제가 신문 "예산 회계", 2011, No. 20, p.에서 논의되었음을 기억해 보겠습니다. 26.
실험실 조교
에 따르면 규정 번호 601의 3.3항일반 교육 기관에는 물리학, 컴퓨터 과학, 생물학, 화학 교실, 노동 훈련 워크샵, 서비스 노동 교실이 만들어지고 있습니다. 실험실 시설을 갖춘, 기관의 조건과 필요에 따라 이러한 사무실, 스포츠, 집회장 및 기타 사무실에 인접합니다.
실험실 조교는 교육 장비, 교육용 시각 자료, 도구, 화학 시약 및 재료 등의 적절한 안전을 담당합니다. (규정 번호 601의 7.7항).
모델 상태실험실 조교의 위치는 장비를 갖춘 상태에서 도입되도록 규정되어 있습니다. 물리학, 화학, 생물학 교실 7~11학년 5학년마다 0.5 교직원 단위의 비율로 적용되지만 3교직원 단위를 초과할 수는 없습니다. 학생수가 100명 미만인 학교에서는 실험조교라는 직위를 도입하지 않습니다.
따라서, 모델 상태물리학, 화학, 생물 수업에만 실험 조교 직위를 도입하는 규정이 있습니다 컴퓨터 과학 수업, 노동 훈련 워크샵, 서비스 노동, 아니다 제공.
실시예 5. 물리학과 화학 교실을 갖춘 이 학교에는 7학년부터 11학년까지 13학년이 있습니다.
모델 직원의 요구 사항에 따라 실험실 보조 직위에 대한 직원 직위 수를 계산하면 계산은 다음과 같습니다. (13 클래스: 5 클래스)엑스
0.5개 단위 = 1.3개 단위는 반올림 규칙에 따라 1.5 단위입니다. 단위 실험실 조교 직위.
안에 2012년 2월 9일자 편지 No. 2/2-13-302, p.에 나와 있습니다. 이번 호 12일 MESMS는 비슷한 질문에 답하면서 지방 행정 당국이나 지방 자치 단체가 승인한 임금 기금 내에서 직원을 구성할 때 연구실 조교 직위의 최종 수는 기관장이 결정하며, 결정된 최대 위치 수 모델 상태.
따라서 임금 기금이 충분하면 실험실 조교 직위의 최대 수는 다음에 따라 결정됩니다. 모델 상태(이 예에서는 1.5 단위) 그러나 임금 기금이 충분하지 않은 경우 결정된 것보다 적은 수의 실험실 조교 직위가 학교 직원 테이블에 도입될 수 있습니다. 모델 상태(예: 1개 또는 1.25개 단위)
전자 엔지니어
이 직위는 일반 교육 기관에 새로운 것이므로 우선 해당 직원의 업무 및 책임 범위가 정의되어 있습니다. 참고번호 1 주문 번호 557로.이것으로 정의되지 않음 순서대로및 크기 공식 급여"전문가" 직위 카테고리의 경우. 따라서 이 문제는 교육과학부의 추가적인 해명이 필요하다.
에 따르면 모델 상태전자 엔지니어의 위치는 가용성에 따라 도입됩니다. 교육용 컴퓨터 단지, 다음 표준을 기반으로 합니다.
에 따르면 방법론 번호 637의 3항교육용 컴퓨터 단지(UCC)- 로컬 컴퓨터 네트워크로 연결되어 학생의 개인용 컴퓨터를 사용할 수 있는 교사의 개인용 컴퓨터 공개 액세스인터넷에. 수량 개인용 컴퓨터학생은 변수다. UCC에는 부여된 기능을 수행하기 위해 추가적인 장비가 포함될 수 있다.
노동안전기사
주목해야 할 점은 모델 상태직위는 '산업안전보건 전문가'이지만, 직업 분류자이것은 직업적인 직함이다 결석한.대신에 "산업안전기술자"라는 전문 직위가 제공됩니다(코드 2149.2 "엔지니어(기타 엔지니어링 분야)").
이 직책은 이전에도 제공되지 않았습니다. 방법론적 권장사항.
노동 보호 엔지니어의 업무 및 책임 범위가 정의되어 있습니다. 참고번호 1. 공식 급여에 대해서는 구체적인 설립 조건이 정해지지 않았다. 주문 번호 557로,전자 엔지니어의 경우 .
모델 상태결정된 기준에 따라 학교 직원에 산업안전 전문가가 포함되는 것으로 결정되었습니다. 표준 조항 № 255.
네, 따르면 조항 1.4이것 모델 제공노동 보호 서비스가 만들어지고 있습니다 50명 이상.
직원이 많은 기관에서 50명 미만노동 보호 서비스의 기능은 적절한 교육을 받은 사람이 시간제(시간제)로 수행할 수 있습니다.
직원이 많은 기관에서 20명 미만노동 보호 서비스의 기능을 수행하기 위해 계약 원칙에 대해 제3자 전문가를 참여시킵니다. 3년 이상의 생산 경력이 있고 산업 안전 교육을 이수한 사람.
상시근로자의 회계수를 정할 때에는 해당 기준을 적용하여야 한다. 지침 번호 286.
그래서,에 따라 조항 2.2이것 지침상근직 회계처리 인원은 보고기간 중 특정일(당사의 경우 9월 1일)을 기준으로 결정되며, 채용된 직원은 포함하고 당일 퇴사한 직원은 제외됩니다.
정규 직원의 회계 수에는 모든 직원이 포함됩니다. 임금 근로자서면 고용계약(계약)을 체결하고 1일 이상 상시, 임시 또는 계절근로를 수행한 자(즉, 유형에 관계없이 고용관계에 있는 모든 근로자) 고용 계약) ((2.1절그리고 2.3 지침 번호 286).
동시에,에 따르면 지침 번호 286의 2.6항다음 항목은 정규 직원의 회계 수에 포함되지 않습니다.
다른 기업, 기관, 조직에서 파트타임으로 채용되었습니다. 한 기업에서 1.5요율을 받는 근로자, 즉 주 근무지(내부 아르바이트)가 있는 동일한 기업에 시간제 근로자로 등록된 근로자 또는 1.0요율 미만인 근로자는 1인으로 간주됩니다. 정규 직원의 회계 번호;
민사 계약 (계약)에 따른 업무 수행에 참여합니다. 기업 등록부에 등록되어 있고 동일한 고용주와 민사 계약을 체결한 직원은 주 직장에서 한 번 회계 및 평균 직원 수에 계산되며 민사 직원 수에는 계산되지 않습니다. 계약;
사업체 간 합의에 따라 다른 기업에서 양도된 경우
학생, 직업 교육 기관의 학생, 산업 훈련을 받고 있으며 산업 관행이러한 목적을 위한 일자리 제공에 관한 합의에 따라 기업에서
기업에서 파견하여 교육기관에 파견되어 해당 기업을 희생하여 장학금만 받는 사람
통합 건설 견적에 제공된 자금을 사용하여 운영될 기업에서 근무하기 위해 공부하는 사람
사직서를 제출하고 통지 기간이 끝나기 전에 근무를 중단했거나 행정부에 경고하지 않고 근무를 중단한 직원. 결근 첫날부터 직원 명부에서 제외됩니다.
옷장지기
200개 자리에 1자리 비율로 옷장을 갖춘 경우 휴대품 보관소 직원 자리를 도입합니다. 2교대가 있을 경우, 2교대 재학생 200명당 1명 비율로 휴대품 보관소 직원을 추가로 투입하여 휴대품 보관소를 제공합니다.
우리 입장에서는 옷장의 공간 수가 학생 수와 항상 일치하는 것은 아니라는 점을 덧붙이고 싶습니다. 따라서 교육 기관의 학생 수는 매년 변경되지만 옷장에 장착된 공간의 수는 일반적으로 변경되지 않습니다(또는 증가할 수 있음). 따라서 옷장에 있는 자리 수가 학생 수를 초과하는 경우 휴대품 보관소 직원의 위치를 계산할 때 옷장에 있는 자리 수가 아니라 학생 수를 고려해야 합니다.
실시예 6. 일반 교육 기관의 옷장에는 850개의 별도 장소가 있습니다. 2012년 9월 1일 현재 재학생 수는 615명입니다. 안에 이 경우옷장 수행자 위치 수는 615: 200 = 3.07538 PC입니다. 단위는 반올림 규칙에 따라 3.0개 단위 .
에 따르면 참고번호 1휴대품 보관소 직원의 공식적인 책임은 다음과 같습니다. 기관 직원 및 방문객의 겉옷, 모자, 신발 및 기타 개인 물품 보관을 허용합니다. 직원이나 방문자에게 저장 위치 번호가 포함된 토큰을 발행합니다. 배지를 제시하면 직원이나 방문객에게 의복 및 기타 물품을 지급합니다. 장애인과 노인 방문객에게 옷을 벗고 옷을 입는 데 도움을 제공합니다. 필요한 경우 옷을 청소합니다. 기업(기관)의 직원이나 방문객이 맡긴 물건의 안전을 보장합니다. 드레스룸을 깨끗하고 깔끔하게 유지해줍니다.
따라서 만약 직무휴대품 보관소 직원이 옷장을 청소해야 하는 경우 청소기 위치 수를 계산할 때 옷장 바닥 면적은 고려되지 않습니다.
교육기관 자체 운영시간과 옷장(가을-겨울-봄 기간)의 운영시간에 따라 비수기에는 의상담당자가 직무를 수행할 수 없습니다. 휴대품 보관소가 실제로 작동하지 않는 시간 동안 휴대품 보관소 직원에게 급여를 지급해야 하기 때문에 관세율(공식 급여)에 따라 급여를 지급하는 것은 불가능합니다. 실제로 일한 시간 동안.휴대품 보관소 직원이 실제 근무한 시간은 그가 공무를 수행할 때 시간표에 입력된 시간으로 간주됩니다.
이와 관련하여 질문이 생깁니다. 학교의 옷장 직원 수를 일년 내내 도입해야합니까, 아니면 가을-겨울-봄 기간에만 도입해야합니까?
안에 2011년 8월 30일자 서한 No. 1/12-4663(“예산 회계”, 2011, No. 42, p. 7 참조) MONMS는 다음과 같이 언급했습니다. 휴대품 보관소 직원의 위치 계절적이지 않기 때문에 그러한 근로자의 수는 일년 내내 학교에 도입됩니다.. 학년도 동안 해당 직원은 필요할 때 즉각적인 직무를 수행합니다. 여름 및 비수기(공휴일 제외)에는 미술. 33그리고 34 노동법기관의 필요에 따라 교육기관의 장으로부터 기타 업무 및 지시를 수행할 수 있다..
위의 댓글에 편지우리는 휴대품 보관소 직원의 직위가 계절적이지 않다는 사실이 그러한 직위가 1년 내내 직원 테이블에 포함되어야 한다고 명백히 주장할 근거를 제공하지 않는다는 점에 주목했습니다.
우리는 등록할 때 노동 관계휴대품 보관소 직원에게는 두 가지 옵션이 있습니다.
- 교육과학부가 제안한 첫 번째 방안, 휴대품 보관소 직원의 직위가 1년 내내 도입된다는 것입니다. 동시에, 여름 및 비수기 기간 동안 휴대품 보관소 직원은 다른 직업으로 이동되거나 가동 중지 시간에 배치됩니다.
- 두 번째 옵션(합리적)그거 휴대품 보관소 직원이랑 하는 거야? 기간제 고용계약기반을 둔 미술. 23 노동법, 즉 옷장 기간 동안.
논평에서 우리는 두 가지 옵션을 모두 자세히 검토한 결과 현행법에 위배되지 않는다는 점을 지적했습니다. 그러나 우리는 휴대품 보관소 직원과 기간제 고용 계약을 체결하는 것이 교육 기관에 가장 적합한 선택이라고 생각합니다.
건물의 단지 유지 및 수리에 종사하는 근로자(또는 배관공, 목수 등)
건축물의 종합유지보수에 종사하는 근로자의 업무범위는 다음과 같습니다. 정기점검 기술적 조건유지 관리된 건물 및 구조물, 장비 및 메커니즘, 모든 유형의 수리 및 건설 작업을 통한 유지 관리 및 수리; 작업 실행 유지그리고 현재 수리건물의 모든 엔지니어링 및 기술 장비; 설치, 해체 및 유지 보수 전기 네트워크전기 작업을 수행하는 전기 장비 (전기 장비의 수리 및 유지 관리를위한 전기 기술자의 위치가 직원에게 추가되지 않은 경우) 건물, 구조물, 장비 및 메커니즘의 청소, 위생 유지 관리 및 계절별 준비에 참여합니다. 손상 및 오작동 제거.
학교의 수업수에 따라 입력됩니다.
위생처리시설을 갖춘 학교에서는 수업수에 따라 결정되는 인원을 고려하여 건물종합유지보수근로자를 교대당 1명 단위로 도입한다.
전기 장비의 수리 및 유지 관리를 위한 전기 기술자
에 따라 부문간 표준전기 장비의 수리 및 유지 관리를 위한 전기 기술자의 업무 범위는 다음과 같습니다. 조명 및 전력 전기 장비 및 전기 제품의 정상적인 작동을 모니터링하고 보장합니다. 모든 결함 및 오작동 제거; 전기 장비 및 전기 제품 수리; 배전함, 터미널 블록, 안전 패널, 조명기구의 설치 및 수리; 접점 및 접촉 표면 청소; 전선의 분리, 접합, 절연 및 납땜; 전기 장비 연결 및 분리, 필요한 측정 수행 전기 장비 재구성; 공압 전동 공구 작업, 연납 및 경납 납땜 등
우리는 다음 사항을 기억합니다. 제9항 " 일반 조항» 핸드북 1호노동자, 직접 바쁜 관리기계 및 장비의 유지 관리(운영자, 기계 기술자, 장비, 전기 기술자등등.), 전문적인 훈련을 받아야 한다작동 중 발생하는 오작동 및 고장을 안전하게 제거하고 수리에 참여하기에 충분한 범위까지.
에 따르면 모델 상태전기 장비의 수리 및 유지 관리를 위한 전기 기술자의 위치는 다음 표준에 따라 소개됩니다.
그러나 우리 의견으로는 전기 장비의 수리 및 유지 관리를 위한 전기 기술자 수를 이 순서대로 계산하는 것은 부적절합니다. 이 경우 해당 직원의 작업량이 수업 수에만 의존하는 것이 아니기 때문입니다.
보일러실 운전원(스토커) 및 스토커
모델 상태보일러실 운영자(스토커)와 스토커의 위치는 다음 조건에 따라 직원 테이블에 도입될 것으로 예상됩니다.
|
보일러실 운영자(스토커)(학교에서 도입, |
기준 |
스토커(난로 난방이 가능한 경우 도입) |
|
1) 보일러실에서 가열됨 단단한 종연료(이탄, 석탄), 보일러 가열 표면이 75m 2 이상인 경우 |
교대당 직원 2명 |
매 당 0.5 풀타임 스토커 유닛 |
|
2) 가스 가열 장치가 있는 보일러실 |
교대당 직원 1명 |
|
|
3) 자동 안전 시스템이 설치되지 않은 보일러실 |
교대당 직원 2명 |
|
|
중앙 집중식 열 공급(CHP)을 사용하는 학교에서는 가열점아니면 엘리베이터, 추가적으로건물의 종합적인 유지보수 및 수리를 위한 정규직 근로자가 도입되고 있으며 보일러 및 펌프가 있는 경우 교대당 1명의 근로자가 있습니다. |
||
참고: 직원 수준에는 스토커, 스토커, 유지보수 및 수리 작업자가 포함됩니다. 난방시즌을 맞아 도입된. 운전기사(스토커) 및 근로자 지정 채용단위 총수 중 1개 채용단위 도입(스토커 0.5개 채용단위) 년.
차량(버스) 운전자
에 따르면 미술. 법률 제651호의 21일반 교육 기관의 학생 (학생) 시골 지역학교와 집까지 무료로 교통편이 제공됩니다.
학업 장소와 자녀의 집까지 정기적으로 무료 교통편 제공 미취학 연령, 농촌 지역의 학생 및 교직원은 지방 국가 행정 기관 및 지방 자치 단체에서 제공됩니다. (교육법 제14조 제1항).
그래서 안전하고 규칙적이며 자유로운 교통수단을 마련하기 위해 2003년 1월 16일 내각 결의 제31호승인되었습니다 상태 목표 소셜 프로그램"학교 버스".
위의 사항을 고려하여, 모델 상태가능한 경우 차량(버스) 운전자의 위치를 소개하는 규정이 마련되어 있습니다. 자동차(버스) 학생들을 학교와 집까지 조직적으로 수송하기 위한 것입니다.
운전기사 위치는 학교에 차량(버스)이 있는 경우에만 소개되오니 참고하시기 바랍니다. 그러한 버스가 교육 부서의 대차대조표에 있으면 운전사는 해당 부서의 직원이 됩니다.
소아과 의사와 간호사
에 따라 제 2 부 예술. 법률 제651호의 22종속, 소유권 유형 및 형태에 관계없이 일반 교육 기관의 학생 (학생)에게 의료 서비스가 제공됩니다. 의료 종사자, 이러한 기관 또는 관련 의료 기관의 직원에 포함됩니다.
에 따르면 미술. 24 교육법교육 시스템에서 무료 의료 조직은 현행법에 따라 보건부 기관, 부서별 의료 기관에서 수행하는 지방 주 행정 당국 및 지방 자치 단체에 의해 제공됩니다.
제공의료 기관은 다음 규정에 따라 2000년 2월 23일자 보건부 명령 "의료 기관의 인력 기준 및 표준 인력에 관한" 제33호학생 서비스에 할당됨 의료 직원의료 기관, 즉: 간호사(구급대원) 학생 400명당 1자리 비율로 0.25명 이상, 일반 교육 기관에서는 학생 1000명당 1자리 비율로 소아과 의사.
교육기관의 진료를 받는 경우 구현되지 않음의료 기관, 그러면 모델 상태학교 직원 테이블에는 다음 직위가 포함됩니다.
학생 100명 이하당 0.5개 비율로 간호사를 배치합니다. 학생 101명 이상당 1개의 직위;
1000명 이상의 학생당 1개의 직위 비율로 소아과 의사.
영양사, 조리사, 보조사, 점주
이러한 직위는 자체 식사를 준비하는 학교에서만 도입됩니다.
모델 상태학교에 관리인 직책을 도입하기로 규정되어 있습니다. ~에 따르면 법으로 정한 것청소할 공간의 기준.
총 관리인 수에 대한 직원 기준은 다음에 따라 결정됩니다. 부문간 표준 No. 105.
관리인 수에 대한 기준은 관리인의 작업 조직과 일반적인 작업 구성의 노동 강도에 따라 개발됩니다.
해당 지역은 빗자루, 스크레이퍼 및 삽을 사용하여 수동으로 청소됩니다. 계절에 따라 지역을 청소하는 데에는 고유한 특성이 있습니다. 따라서 겨울철 청소에는 눈을 쓸거나 긁어 모으고, 얼음, 눈 또는 눈 얼음 형성을 제거하고, 모래 또는 염화물로 모래를 처리하는 작업이 포함됩니다. 봄에는 일반적인 청소 작업 외에도 도랑을 청소하여 녹은 물을 해치로 배출하고 폭풍우 네트워크의 우물 등을 수용합니다. 여름 청소에는 코팅 표면에서 먼지와 잔해물을 쓸어 내고 해당 지역에 물을 공급하여 감소시킵니다. 먼지 형성 및 공기 가습. 가을에는 일반적인 청소 작업 외에도 낙엽 쓸어내기, 긁어 모으기 작업을 수행하고, 겨울에 눈을 보관할 장소의 잔해물을 제거합니다. 관리인은 해당 지역을 청소하는 것 외에도 잔해물을 치우고 쓰레기통, 표지판, 조명을 세척합니다.
산업간 표준 No. 105총 관리인 수는 다음 공식을 사용하여 계산되는 것으로 확인되었습니다.
Ch o = Ch n엑스 Kn ,
어디: Ch och - 총 직원 수
채널 n - 지도, 사람에 따른 표준 번호;
Kn - 부재를 고려한 계수 ( 연휴, 질병 등). 수락됨 Kn = 1,15.
차례로, 관리인의 표준 수 (채널 n)에 의해 결정 산업간 표준 No. 105의 지도 5:
보시다시피 지도에 따르면 관리인의 표준 수에 대한 구체적인 값은 (채널 n)다음과 같은 지표에 따라 달라집니다.
교대 당 수확되는 토지 면적;
표면의 특성(적용 범위가 개선된 지역 또는 잔디밭). 표면이 개선된 영역은 아스팔트 표면을 의미합니다.
- 청소 기간(여름 또는 겨울).
주목해야 할 점은 산업간 표준 No. 105겨울에는 영토를 청소하는 정해진 기간이 없으며 여름 기간에스.
그것을 기억해 보자. 2011년 12월 1일자 서신 No. 436/13-116-11( "예산 회계", 2012, No. 2 참조) 사회 정책부는 유치원 교육 기관의 관리인 수 계산에 관한 질문에 답하면서 다음과 같이 언급했습니다. 겨울과 여름에 적용 범위가 향상된 지역을 청소하는 기간과 여름에 잔디밭 청소하기 기관장이 독립적으로 결정한다.지역 기후, 조직 및 기술 조건에 따라.
실시예 7. 일반교육기관은 전체 면적청소되는 면적은 8546m2이며 그 중 적용 범위가 향상된 면적 - 3568m2, 잔디밭 - 4978m2입니다. 총 관리인 수를 계산해 보겠습니다.
2000m2에서 4000m2까지의 면적이 향상된 지역의 예에 따르면 표준 관리인 수는 다음과 같습니다.
1.0 - 겨울철 청소용;
0.8 - 여름 청소용.
4000m2 ~ 6000m2 면적의 잔디밭은 표준 관리인 수인 0.7을 충족합니다.
단, 시설 경영진이 청소 기간을 다음과 같이 설정한 경우에 한합니다.
잔디 - 6개월;
겨울철 보장 범위가 향상된 지역 - 3개월;
여름에 보장 범위가 향상된 지역 - 9개월,
관리인의 직원 수는 다음과 같이 결정됩니다.
시간 = (1.0엑스 3 개월 + 0.8엑스 9개월 + 0.7엑스 6개월) : 12개월엑스 1.15 = 1.38 직원 단위, 반올림 규칙에 따르면 1.5 직원 단위.
또한 모델 상태과수원이 있는 학교에서는 토지 계획장식적인 식재 공간이 있는 최소 1.5헥타르 이상, 추가로직원 단위를 도입할 수 있습니다. 정원사 직책.
에 따르면 모델 상태필요한 시간 동안 일반 교육 기관의 건물 및 구조를 보호하기 위해 경비원 직위에 대한 직원 직위가 도입되었습니다. 구내 보안을 개인 보안 콘솔로 이전할 수 없는 경우.
총 경비원 수에 대한 인력 기준은 다음에 따라 결정됩니다. 산업간 표준 No. 105.
경비원의 수는 관리인의 수와 동일한 공식으로 결정됩니다.
표준 경비원 수는 다음에 따라 결정됩니다. 산업간 표준 No. 105의 지도 3.
예를 들어, 물체의 경비시간이 12시간이고 경비초소가 1개라면 기준 경비원 수는 2.5명이다.
경비원의 배치 수는 다음과 같습니다: H och = 2.5 x 1.15 = 2.875 직원 단위, 반올림 규칙에 따라 - 직원 3명.
사무실 청소부
에 따르면 모델 상태청소 면적 250m2당표시됩니다 0.5 직원 단위사무실 청소직은 학교당 0.5명 이상이어야 합니다.
청소할 영역을 결정할 때:
매일 청소가 필요한 교실, 사무실, 실험실, 홀, 작업장, 계단 및 기타 방의 바닥 면적이 고려됩니다.
- 벽, 창문, 패널의 면적은 고려되지 않습니다.. 또한 8~11학년의 교실(사무실) 면적은 해당 학년의 학생들이 청소하는 경우 고려되지 않을 수 있습니다.
따라서 사무실 건물의 청소 면적이 1400m2인 경우 사무실 청소부의 수는 1400m2: 250m2 x 0.5(직원 기준) = 2.8 직원 단위이며 반올림 규칙에 따르면 직원 3명. 그러나 임금 기금이 충분하지 않은 경우 위의 계산에 따라 결정된 것보다 더 적은 수(예: 2.75 직원 단위)를 학교 직원 테이블에 추가할 수 있습니다.
2교대로 수업이 진행되거나 주간 그룹이 연장된 학교에서는 사무실 청소부 정규직을 추가로 사용 면적 250m2당 0.5명의 비율로 도입합니다. 이 교대 또는 연장 수업 그룹의 학생. 안에 2012년 3월 14일자 서한 No. 2/2-13-589, p.에 나와 있습니다. 교육과학부는 이번 호 13일 교대조나 연장근무조 학생들이 사용하는 면적을 결정할 때 식당, 복도, 체육관 등의 면적도 포함될 수 있다고 설명했다. 계산 그러나 벽, 창문 및 패널의 면적은 고려되지 않습니다.
구내 청소부의 근무 시간은 주당 40시간입니다. 지정된 시간 내에 청소부는 자신에게 할당된 업무를 수행해야 합니다.
일반 조항 디렉토리 번호 1특정 업무 책임 목록은 근로자의 작업 지침에 의해 결정되며, 이는 근로자의 특정 업무와 책임, 기능, 권리, 책임을 고려하여 표준 자격 특성을 기반으로 고용주가 개발하고 승인합니다. 기업, 기관 또는 조직의 직원 테이블 기능.
작업 지침을 개발할 때 섹션 내용의 구성, 구조 및 표현에 대한 통일된 접근 방식이 보장됩니다. 지침에는 다음 사항이 반영되어야 합니다. 전체 목록임무와 의무, 권한, 책임은 필요한 경우 적절한 설명이 있어야 하며 모든 용어에는 명확한 정의가 있어야 합니다.
필요에 따라 특정 직업의 표준 자격 특성에 포함된 업무와 책임을 개별 수행자에게 분배하거나, 다양한 직업군에 제공되는 업무를 그들에게 위탁하여 개별 근로자의 업무와 책임의 범위를 확대할 수 있습니다. 다른 자격이 필요하지 않은 동일한 복잡성을 수행합니다.
기업, 조직, 기관의 장 또는 그의 대리인을 대신하여 승인을 받은 후 작업 지침은 서명을 통해 근로자에게 전달됩니다.
에 포함된 '사무실 청소부' 직위의 자격 특성 디렉토리 번호 1,사무실 건물 청소부는 관리 건물, 복도, 계단, 욕실, 화장실, 아파트의 사무실 건물 청소와 같은 유형의 작업을 수행할 수 있다고 규정됩니다. 손으로 또는 벽, 바닥, 천장, 창틀 및 유리, 문 블록, 가구 및 카펫의 기계 및 장치를 사용하여 먼지를 털고 청소하고 세탁합니다. 싱크대 및 기타 위생 장비 청소 및 소독; 종이통을 청소하고 소독액으로 세척합니다. 폐기물을 수집하여 지정된 장소로 운반하는 것 청소된 건물의 위생 및 위생 규칙을 준수합니다.
따라서 학교 사무실 청소부의 구체적인 업무 책임 목록이 결정됩니다. 작업 명령, 학교 직원이 개발했습니다 (직무에 따라) 업무 설명서) 스태프 테이블의 세부 사항을 고려하여 지정된 자격 특성을 기반으로 합니다.
공휴일, 주요 근무 시간 내에 청소부는 학교 개조와 관련된 가사 작업(벽, 천장, 창문 페인팅, 학교 문 및 벽 칠하기, 특별한 지식과 기술이 필요하지 않은 기타 작업)을 수행하는 데 참여합니다. . 동의가 없으면 교육 기관의 행정부는 그러한 작업 목록을 수행하도록 의무화할 권리가 없습니다. 추가 요금그러한 작업에 대한 규정은 없습니다.
교원수 계산
교육 기관에는 교직원 수를 계산하는 통일된 방법이 없습니다. 교원수는 수업수에 따른 교육과정에 따른 수업시간을 기준으로 결정됩니다.
일부 교육 기관에서는 직원 배치 테이블에 교사 직위가 포함되지 않는다는 점에 유의해야 합니다. 이는 모든 교사 직위와 보수 조건을 직원 테이블에 입력하는 것이 번거로운 절차이며, 교사 업무량과 교사 보수 절차가 관세 목록에 결정되어 있기 때문입니다.
그러나 직원 테이블은 목록입니다. 기관의 모든 직위(공석 포함) 수와 급여 수준을 표시하므로 직원 테이블에 교사 직위를 포함하는 것이 여전히 필요합니다. 이 경우 교사 직위는 각 교직원 테이블에 포함되어야 합니다. 자격 카테고리, 관세 목록에 따른 총 요율 수와 임금 기금을 나타냅니다.
규정
노동법- 1971년 12월 10일자 우크라이나 노동법 No. 322-VIII.
법률 제651호- 1999년 5월 13일자 우크라이나 "일반 중등 교육에 관한" 법률 No. 651-XIV.
회계법- 1999년 7월 16일자 우크라이나의 "우크라이나 회계 및 재무 보고에 관한 법률" No. 996-XIV.
교육법 - 1991년 5월 23일자 우크라이나 "교육에 관한 법률" No. 1060-XII.
휴가법 - 1996년 11월 15일자 우크라이나 "휴가 중" 법률 No. 504/96-VR.
주문번호 1205- 2010년 12월 6일자 No. 1205에 대한 교육부 명령 "일반 교육 기관에 대한 표준 인력 기준 승인".
주문번호 175- 노동부 명령 "회계 센터 및 시설의 직원 시간 및 수에 대한 기준 승인시 사회적 보호노숙자 시민을 위한 주택(야간 주택, 재통합 센터, 사교 호텔)", 2009년 5월 7일 No. 175.
주문번호 557- 교육부 명령 “임금조건 합리화 및 제도 승인에 관한 것” 관세 카테고리교육 기관, 교육 기관 및 과학 기관의 직원'(2005년 9월 26일자 557호).
결의안 제228호- 2002년 2월 28일자 228호 "예산 기관 추산 집행을 위한 작성, 검토, 승인 및 기본 요구 사항 절차 승인"에 대한 우크라이나 내각 결의안.
지시 번호 58- 절차에 대한 지침 근무 기록 1993년 7월 29일자 노동부, 법무부, 사회보호부의 공동 명령 No. 58에 의해 승인된 근로자.
직업 분류자- 직업 분류자. DK 003:2010, 주문 승인 국가위원회기술 규제 및 소비자 정책 문제에 관한 우크라이나의 2010년 7월 28일자 No. 327.
지침서 제80호- 근로자 직업의 자격 특성 목록. 80호 " 사회복지", 2005년 10월 14일자 노동부 명령 No. 324에 의해 승인되었습니다.
핸드북 1호- 근로자 직업의 자격 특성 목록. 이슈 1 “모든 유형에 공통적으로 적용되는 근로자의 직업 경제 활동", 2004년 12월 29일자 노동부 명령 제336호에 의해 승인되었습니다.
수첩 제81호- 근로자 직업의 자격 특성 목록. 81호 "문화와 예술", 2000년 4월 14일 문화부 명령 No. 168 승인.
수첩 제87호- 근로자 직업의 자격 특성 목록. Issue 87. “주택과 공공 시설 정착지", 1999년 6월 17일자 우크라이나 건설, 건축 및 주택 정책을 위한 국가 위원회의 명령에 의해 승인되었습니다. No. 144.
지침서 제78호- 근로자 직업의 자격 특성 목록. 78호 "의료", 2002년 3월 29일자 보건부 명령 No. 117 승인.
수첩 65호- 근로자 직업의 자격 특성 목록. Issue 65 “무역과 케이터링", 1999년 11월 30일자 우크라이나 대외 경제 무역부 명령 No. 918에 의해 승인되었습니다.
목록 번호 963- 2000년 6월 14일 내각 결의안 제963호에 의해 승인된 교직 및 과학 교육학 종사자의 직위 목록.
주문번호 128- 교육부 명령 "보상형 유치원 교육 기관(보육원) 그룹, 특수 일반 교육 학교(기숙 학교) 수업, 연장 수업 그룹 및 일반 교육 교육 그룹의 수용 기준 승인 시" 모든 유형의 기관 및 일반 교육 기관에서 개별 과목을 공부할 때 수업을 그룹으로 나누는 절차"(2002년 2월 20일자, No. 128).
규정 제 127호- 우크라이나 교육 시스템의 심리 서비스에 관한 규정은 99년 5월 3일자 교육부 명령 No. 127에 의해 승인되었습니다.
규정 제 601호- 2004년 7월 20일자 교육부 명령 No. 601에 의해 승인된 일반 교육 기관의 교실에 관한 규정.
모델 조항 255호- 노동 보호 서비스에 관한 모델 규정은 2004년 11월 15일자 노동 안전 감독을 위한 우크라이나 국가 위원회 명령 255호에 의해 승인되었습니다.
방법 번호 637- 2010년 6월 29일자 교육부 명령 No. 637에 의해 승인된 교육 기관의 교육용 컴퓨터 시스템 보유 필요성을 계산하는 방법.
주문번호 346 -결의안에 의해 승인된 교육 기관 및 교육 기관, 기타 기관 및 기관의 교육(교육) 단위(부서), 교육, 과학 및 교육학 종사자 및 연구원의 관리 직원에게 최대 56일의 연간 기본 휴가를 부여하는 절차 1997년 4월 14일 내각의 성명서. 제346호.
산업간 표준 No. 105 - 2004년 5월 11일자 우크라이나 노동사회정책부 명령 No. 105에 의해 승인된 공공 건물 서비스 근로자 수에 대한 부문간 표준입니다.
지침 - 2001년 8월 19일자 교육부 서한 No. 1/9-234를 통해 전달된 일반 교육 교육 기관의 직원 구성 절차에 대한 방법론적 권장 사항(개정됨).
명령 번호 286 - 2005년 9월 28일자 우크라이나 통계위원회 명령에 따라 승인된 직원 수 통계 지침 No. 286.