Biochemist: mga kalamangan at kahinaan ng propesyon. Biochemist Medikal na biochemistry kung saan ang mga unibersidad

Dati, ang pamantayan ng estado na ito ay may numero 040800 (ayon sa Classifier ng mga direksyon at specialty ng mas mataas bokasyonal na edukasyon)
Appendix No. 3 sa utos

Ministri ng Edukasyon Pederasyon ng Russia

Pang-edukasyon ng estado

Pamantayan

mas mataas na propesyonal na edukasyon

Specialty 040800 - Medikal na biochemistry

Kwalipikasyon – Biochemist

Ipinakilala mula sa sandali ng pag-apruba

Moscow 200

0

1. PANGKALAHATANG KATANGIAN NG ESPESYALTY

040800 -Medikal na biochemistry

1.1. Ang espesyalidad ay inaprubahan sa pamamagitan ng utos ng Ministri ng Edukasyon

Pederasyon ng Russia -

RF 03/05/94 No. 180.

1.2. Kwalipikasyon sa pagtatapos - Biochemist

Ang karaniwang panahon para sa pag-master ng pangunahing programang pang-edukasyon para sa pagsasanay ng isang Biophysicist sa specialty 040800 – Medical Biochemistry (ang pagsasanay ay isinasagawa lamang sa isang full-time na batayan) ay anim na taon.

1.3. Mga katangian ng kwalipikasyon graduate.

Ang isang biochemist ay inihanda para sa gawaing pananaliksik na may layuning bumuo at ipakilala sa medikal na kasanayan ang mga tagumpay ng biomedical sciences, biochemistry at molecular biology, para sa pagtuturo sa mga medikal na unibersidad. Ang isang biochemist ay inilaan upang magtrabaho sa paggamot-at-prophylactic, clinical-diagnostic, pananaliksik at mga institusyong pang-edukasyon ng Ministry of Health ng Russian Federation at ng Russian Academy of Medical Sciences bilang isang laboratory assistant, virologist, bacteriologist, allergist-immunologist, geneticist, doctor-laboratory geneticist, forensic na doktor para sa pag-aaral ng materyal na ebidensya, pinuno ng forensic chemistry department ng departamento ng forensic research ng materyal na ebidensya (forensic laboratory) ng bureau ng forensic medicine

kadalubhasaan, mananaliksik at guro.

Dapat malaman ng espesyalista:

• teoretikal at metodolohikal na pundasyon mga pangunahing agham (biology, matematika, physics, chemistry), biomedical sciences (morphology, physiology, general pathology, microbiology, virology, immunology, pharmacology, radiobiology, medikal na genetika, biophysics, biochemistry), klinikal (surgery, therapy, neurology, pediatrics) at inilapat (teknolohiya ng kompyuter, medikal na elektroniks) na mga disiplina na kinakailangan para sa pansariling gawain sa larangan ng pananaliksik sa kalikasan at mga mekanismo ng pag-unlad ng mga proseso ng pathological, pati na rin para sa magkasanib na trabaho sa mga doktor upang makagawa ng diagnosis, upang mapabuti ang umiiral at bumuo ng mga bagong pamamaraan ng diagnostic at paggamot, upang ipakilala ang mga bagong electronic at teknolohiya ng kompyuter at pag-unlad ng mga modernong teknolohiyang medikal;
• metodolohikal na mga prinsipyo ng pag-aaral ng mga sistema ng pamumuhay, kabilang ang mga prinsipyo ng teorya at kasanayan at ang pagsasagawa ng pagpaplano ng medikal at biological na eksperimento, ang teknikal at mathematical na suporta nito;
• qualitative at quantitative pagkakaiba sa pagitan ng kalusugan at sakit, etiology, pathogenesis at klinikal na larawan ng mga pinaka-karaniwang sakit, mga prinsipyo ng kanilang pag-iwas, paggamot, pati na rin ang pangkalahatang mga pattern ng dysfunction ng mga system;
• mga prinsipyo ng organisasyon ng pangangalagang pangkalusugan at mga dokumento na pinagtibay sa lugar na ito, mga panuntunan sa kaligtasan kapag nagtatrabaho sa mga medikal na instrumento at kagamitan, mga isyu ng proteksyon sa paggawa at kapaligiran, mga batayan ng batas at siyentipikong organisasyon ng paggawa.

Ang espesyalista ay dapat na:

• magbigay ng emerhensiyang pangangalagang medikal para sa pagkahimatay, pagbagsak, pagkawala ng malay, pagkabigla, matinding pagkabigo sa puso at paghinga, stroke, epileptic seizure, mga reaksiyong alerdyi, matinding tiyan, mga pinsala, pagkalason, frostbite, bali at pagdurugo, kagat ng ahas, atbp.;
• magsagawa ng mga pangkalahatang medikal na pamamaraan (pagbibihis, paghinto ng pagdurugo, pag-iniksyon ng mga gamot, pagtatatag ng pangkat ng dugo at Rh factor, paghuhugas ng tiyan at bituka, lokal na kawalan ng pakiramdam, transportasyon at therapeutic immobilization para sa mga bali ng buto, pag-decipher ng mga electrocardiogram at pagsusuri ng mga resulta ng immunological, medikal at genetic na pag-aaral ;
• upang pag-aralan ang kalikasan at mekanismo ng mga proseso ng pathological, bumalangkas ng isang problema sa pananaliksik, pumili ng isang bagay na sapat sa gawain at gumamit ng mga modernong pamamaraan ng physicochemical, biochemical at biomedical na pananaliksik;
• upang malutas ang mga problema ng praktikal na pangangalagang pangkalusugan (mga sakit sa cardiovascular, oncology, mga sakit ng immune system, medikal na genetika, mga sakit ng nervous system, paglipat, atbp.), ilapat ang mga nakamit ng matematika, teoretikal at eksperimentong kimika, biochemistry at, sa batayan na ito , magsagawa ng mga diagnostic kasama ang mga sakit ng mga medikal na doktor, pagbutihin ang mga umiiral na, bumuo ng mga bagong pamamaraan ng diagnostic;
• master ang mga pangunahing kaalaman ng mga modernong pamamaraan ng morphology (paghahanda ng materyal, pagbabasa ng macro- at histological na paghahanda at mga pattern ng electron diffraction, morphometry, cytophotometry), mga pamamaraan ng optical at electron microscopy, mga pamamaraan ng physiology at pathophysiology (basic electrophysiological, biochemical, manometric at mechanographic mga pamamaraan para sa pagtatasa ng mga pag-andar ng mga sistema at organo ng katawan), mga pamamaraan ng immunology (mga pamamaraan para sa quantitative functional na pagtatasa ng mga lymphocytes, humoral at cellular immune reactions, immunoenzyme method), mga pamamaraan ng microbiology (paglilinang at pagkilala ng mga microorganism ng mga pangunahing uri, mga pamamaraan para sa pagtukoy sa virulence ng pathogenic microorganisms, pagbuo ng bacterial strains na may mga bagong katangian), mga pamamaraan ng medikal na genetika (cytogenetic, genealogical, anthropometric na pamamaraan, hybridological analysis, twin method, population analysis), molecular pharmacology (paraan para sa pag-aaral ng metabolismo ng medicinal at biological mga sangkap, mga pamamaraan para sa pag-aaral ng mga mekanismo ng kanilang pagkilos), mga pamamaraan ng radiobiology (mga pamamaraan ng pagsasaliksik ng radioisotope, mga pamamaraan para sa pag-aaral ng mga mekanismo ng pagkilos ng ionizing radiation sa mga biological na bagay); mga pamamaraan ng pang-eksperimentong operasyon (pangkalahatang pamamaraan ng anesthesia, ang mga pangunahing uri ng operasyon ng kirurhiko na ginagamit upang pag-aralan ang pisyolohiya at modelo ng mga proseso ng pathological);
• mga master na pamamaraan ng pagsusuri sa matematika, mga pamamaraan ng pagproseso ng istatistika ng mga resulta ng pagmamasid, mga pamamaraan ng pagpaplano ng eksperimento;
• master ang mga pangunahing kaalaman ng mga diskarte sa laboratoryo para sa mga eksperimento sa kemikal, mga pamamaraan ng analytical chemistry, organic synthesis at physicochemical analysis;
• bigyang-kahulugan ang mga eksperimentong resulta upang maipaliwanag ang mga mekanismo ng molekular ng mga prosesong biochemical;
• magsagawa ng mga aktibidad upang pag-aralan ang mga epekto ng mga salik panlabas na kapaligiran at pag-iwas sa kanilang masamang epekto sa katawan;
• sumunod sa mga regulasyon sa kalusugan at kaligtasan ng trabaho;
• bumalangkas ng suliranin sa pananaliksik, pumili ng sapat na pamamaraan at kagamitan upang malutas ito, sapat na pamamaraan para sa pagbibigay kahulugan sa mga resulta ng pananaliksik gamit ang makabagong kagamitan sa kompyuter;
• - batay sa mga konsepto ng modernong kimika, biochemistry, molecular biology at medikal na biotechnology, physicochemical medicine at clinical disciplines, galugarin ang mga mekanismo ng paglitaw ng mga pathological na proseso sa katawan ng tao; gamit ang mga pamamaraan ng modernong genetic engineering at biotechnology upang makakuha ng physiologically active compounds para sa layuning gamitin ang mga ito sa chemotherapeutic practice; kasama ang mga medikal na espesyalista, lumahok sa pagbuo ng mga bagong pamamaraan ng diagnostic, magsagawa ng biochemical modeling ng physiological at pathological na proseso sa iba't ibang antas ng organisasyon ng mga sistema ng pamumuhay; pag-aralan ang mga mekanismo ng paglitaw at pag-unlad ng mga kondisyon ng pathological at pinakamainam na pamamaraan ng paggamot sa mga kondisyong ito; bumuo ng siyentipikong batay sa pinakamainam na kondisyon para sa paggamit ng mga produktong panggamot

mga gamot at ang kanilang mga kumbinasyon; mapabuti ang mga pamamaraan ng biochemical analysis at diagnostics, ipakilala ang mga ito sa malawakang klinikal na kasanayan; lumahok sa pagbuo at pagpapabuti ng sistematikong kontrol ng biochemical sa kurso ng proseso ng pathological at paggamot nito;

batay sa mga konsepto ng modernong immunology, biochemistry, molecular biology, pisikal at kemikal na gamot, magsagawa ng immunodiagnostics, masuri ang estado ng immune system sa normal at pathological na mga kondisyon; magsagawa ng qualitative at quantitative analysis ng humoral at cellular immunity factor sa normal at pathological na mga kondisyon:

master ang pamamaraan ng pagkuha ng mga immunocompetent na mga cell at histological na paghahanda mula sa mga tisyu ng immune system; itakda at isinasaalang-alang ang mga cellular immunological na reaksyon at reaksyon ng humoral immunity; tasahin ang intensity ng immune response pagkatapos ng aktibong pagbabakuna; modelo at pag-aralan ang mga pang-eksperimentong sakit ng immune system (immunodeficiency, autoimmune, immunoproliferative disease); transplant immunocompetent cell sa mga eksperimento, lumikha ng mga parabionts ng hayop; gumamit ng hybrid na teknolohiya upang makagawa ng mga monoclonal antibodies at iba pang mga produkto ng immune biotechnology;

batay sa kaalaman sa genetika ng tao, mga ideya tungkol sa mga molecular genetic na mekanismo ng mga namamana na sakit at modernong enzymology at biochemistry, nagsasagawa ng biochemical at cytogenetic diagnostics ng mga namamana na sakit; kasama ng iba pang mga espesyalista, magsagawa ng prenatal diagnosis ng mga namamana na sakit at matukoy ang mga genetic na pagbabala para sa iba't ibang anyo ng mga namamana na sakit.

1.4. Mga pagkakataon para sa patuloy na edukasyon ng isang nagtapos - Biochemist,

na pinagkadalubhasaan ang pangunahing programang pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal

edukasyon sa espesyalidad 040800 – Medikal na biochemistry.

Ang nagtapos ay handa na ipagpatuloy ang kanyang pag-aaral sa paninirahan at postgraduate na pag-aaral sa ilalim ng postgraduate na propesyonal na mga programa sa edukasyon

.

2. MGA KINAKAILANGAN PARA SA ANTAS NG PAGHAHANDA NG APLIKANTE

2.1. Ang dating antas ng edukasyon ng aplikante ay pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon.

2.2. Ang aplikante ay dapat magkaroon ng dokumentong ibinigay ng estado sa sekundaryong (kumpleto) pangkalahatang edukasyon o sekundaryong bokasyonal na edukasyon, kung naglalaman ito ng talaan ng maydala na tumatanggap ng pangalawang (kumpletong) edukasyon. Pangkalahatang edukasyon o mas mataas na propesyonal na edukasyon.

3. PANGKALAHATANG KINAKAILANGAN PARA SA BASIC EDUCATION

GRADUATE TRAINING PROGRAM SA SPECIALTY

040800 -Medikal na biochemistry

3.1. Ang pangunahing programang pang-edukasyon para sa pagsasanay ng isang biochemist ay binuo batay sa pamantayang pang-edukasyon ng estado na ito at kasama ang isang kurikulum, mga programa mga akademikong disiplina, mga programang pang-edukasyon at praktikal na pagsasanay.

3.2. Ang mga kinakailangan para sa ipinag-uutos na minimum na nilalaman ng pangunahing programang pang-edukasyon para sa pagsasanay ng isang Biochemist, ang mga kondisyon para sa pagpapatupad nito at ang tiyempo ng pag-unlad nito ay tinutukoy ng pamantayang pang-edukasyon ng estado na ito.

3.3. Ang pangunahing programang pang-edukasyon para sa pagsasanay ng isang biochemist ay binubuo ng mga disiplina ng pederal na bahagi, mga disiplina ng pambansang-rehiyonal (unibersidad) na bahagi, mga disiplina na pinili ng mag-aaral, pati na rin ang mga elektibong disiplina. Ang mga disiplina at kursong pinili ng mag-aaral sa bawat cycle ay dapat na makabuluhang umakma sa mga disiplina na tinukoy sa pederal na bahagi ng cycle.

3.4. Ang pangunahing programang pang-edukasyon para sa pagsasanay ng isang biochemist ay dapat isama ang mag-aaral na nag-aaral ng mga sumusunod na cycle ng mga disiplina at ang huling sertipikasyon ng estado (thesis):

GSE cycle - pangkalahatang humanitarian at socio-economic disciplines;

cycle EN - pangkalahatang mga disiplina sa matematika at natural na agham;

Ikot ng OPD - pangkalahatang mga propesyonal na disiplina;

DS cycle - mga espesyalidad na disiplina;

FTD - mga elektibo.

.

4. MGA KINAKAILANGAN PARA SA MANDATORY MINIMUM CONTENT

BASIC EDUCATIONAL TRAINING PROGRAM

GRADUATE SA SPECIALTY

040800 -Medikal na biochemistry

	Pangalan ng mga disiplina at ang kanilang mga pangunahing seksyon	Kabuuang oras (kabuuang lakas ng paggawa)
	Mga disiplinang humanidades at sosyo-ekonomiko
	Pederal na bahagi:
	Banyagang lengwahe. Pagsasama-sama ng kurikulum ng sekondaryang paaralan, pag-aaral ng bagong leksikal at gramatikal na materyal na kinakailangan para sa pagbabasa at pagsasalin ng orihinal na panitikan sa wikang banyaga sa espesyalidad. Iba't ibang uri ng aktibidad sa pagsasalita, pagbabasa, atbp., na nagpapahintulot sa paggamit ng isang wikang banyaga bilang isang paraan ng propesyonal na komunikasyon (nakasulat at pasalita). Mga kasanayan sa pagproseso ng mga teksto sa espesyalidad upang magamit ang impormasyong natanggap para sa mga layuning propesyonal: pagsasalin, anotasyon, abstracting (sa katutubong at banyagang mga wika). Mga kasanayan sa oral na komunikasyon (pakikinig, diyalogo at monologue na pagsasalita), na nagpapahintulot sa iyo na lumahok sa propesyonal na komunikasyon sa mga dayuhang kasamahan sa saklaw ng mga paksa na tinukoy sa programa sa disiplina na "banyagang wika" para sa mga mag-aaral ng mga medikal at parmasyutiko na unibersidad.
	Pisikal na kultura.
	Pambansang kasaysayan. Ang kasaysayan ng Russia bilang isang mahalagang bahagi ng kasaysayan ng sangkatauhan. Mga pangunahing pattern at tampok ng kasaysayan ng mundo sa pamamagitan ng prisma ng pambansa kasaysayan ng Russia. Ang epekto ng kasaysayan ng Russia sa proseso ng mundo. Mga ideya tungkol sa kasaysayan ng sangkatauhan at ang mga pangunahing yugto nito bilang isang mahalagang kadahilanan sa pagbuo ng mga oryentasyon ng halaga at pagpapasiya ng posisyong sibiko modernong tao. Mga problema ng makasaysayang pamamaraan; ugnayan ng pampulitika, pang-ekonomiya, espirituwal na mga kadahilanan sa kasaysayan; ang papel ng relihiyon at mga ideya sa relihiyon. Pamantayan para sa kaalaman sa kasaysayan; mga uri at anyo ng mga sibilisasyon. Mga bagong diskarte sa problema ng "tao sa kasaysayan"; kwento Araw-araw na buhay, pamumuhay at moral; mga pinunong pulitikal, heneral at mga repormador sa kasaysayan. Kasaysayan ng lipunan, pakikipag-ugnayan ng mga rebolusyon at reporma. Ang lugar at papel ng Russia, sibilisasyon at kultura ng Russia sa kasaysayan ng sangkatauhan. Mga tampok na katangian ng European at Eastern mga sibilisasyon. Mga pangunahing yugto ng kasaysayan ng daigdig. Sinaunang Daigdig: Tungkulin sinaunang pamana para sa kulturang Europeo; kontribusyon ng silangan mga sibilisasyon (China, India, Arab East, atbp.); Russia at nomadic na mundo. Middle Ages: pagbuo ng pambansa kabihasnang Europeo; pagbuo ng Orthodoxy sa Russia. Bagong kasaysayan: ang kasaysayan ng mga pagtuklas sa heograpiya na nagpalawak ng mga hangganan ng mundo; Rebolusyong industriyal at ang mga kahihinatnan nito; ANG ika-18 siglo ay ang siglo ng kaliwanagan at humanismo; Binuksan ng Russia ang isang bintana sa Europa; Mga reporma at reporma sa Russia noong ika-19 na siglo; kontribusyon ng kulturang Ruso sa kultura ng mundo. Kamakailang kasaysayan(XX century): ang papel ng XX century sa kasaysayan ng mundo; globalisasyon mga prosesong panlipunan; ang problema ng paglago ng ekonomiya at modernisasyon; pagbabagong panlipunan ng lipunan; ang sagupaan ng internasyunalismo at nasyonalismo, integrasyon at separatismo, demokrasya at awtoritaryanismo. Mga digmaang pandaigdig at lokal; ang papel ng Unyong Sobyet sa tagumpay laban sa pasismo; kasaysayan ng Cold War. Siyentipiko at teknolohikal na rebolusyon at ang impluwensya nito sa kurso panlipunang pag-unlad; integrasyon ng agham at edukasyon. Ang kadahilanan ng Russia sa kasaysayang pampulitika, panlipunan at espirituwal noong ika-20 siglo. Mga pagbabagong geopolitical sa mundo sa pagliko ng 1800s-90s.
	Kulturolohiya. Istraktura at komposisyon ng modernong kaalaman sa kultura. Kulturolohiya at pilosopiya ng kultura, sosyolohiya ng kultura, kultural antropolohiya. Kulturolohiya at kasaysayan ng kultura. Teoretikal atinilapat na pag-aaral sa kultura. Mga pamamaraang pangkulturapananaliksik. Mga pangunahing konsepto ng pag-aaral sa kultura: kultura, sibilisasyon,morpolohiya ng kultura, mga tungkulin ng kultura, paksa ng kultura, simula ng kultura, dinamika ng kultura, wika at mga simbolo ng kultura, kulturacode, intercultural na komunikasyon, kultural na halaga at pamantayan, kultural na tradisyon, kultural na larawan ng mundo, mga institusyong panlipunan kultura, kultural na pagkakakilanlan sa sarili, kultural na modernisasyon.Tipolohiya ng mga kultura. Etniko at pambansa, elite at masakultura. Silangan at Kanluraning mga uri ng kultura. Mga partikular at "gitnang" kultura. Mga lokal na kultura. Lugar at tungkulinRussia sa kultura ng mundo. Mga uso sa cultural universalization saglobal makabagong proseso. Kultura at kalikasan. Kultura at lipunan. Kultura at mga suliraning pandaigdig pagiging makabago. Kultura atpagkatao. Enkulturasyon at pagsasapanlipunan.
	Agham pampulitika. Bagay, paksa at pamamaraan ng agham pampulitika. Mga tungkulin ng agham pampulitika. Buhay pampulitika at relasyon sa kapangyarihan. Ang papel at lugar ng pulitika sa buhay ng modernong lipunan. Mga tampok na panlipunan mga politiko. Kwento mga doktrinang pampulitika. Tradisyong pampulitika ng Russia: pinagmulan,mga pundasyong sosyokultural, dinamikong pangkasaysayan. Modernomga paaralan ng agham pampulitika. Sibil na lipunan, ang mga pinagmulan nito atmga kakaiba. Mga tampok ng pagbuo ng lipunang sibil sa Russia.Mga aspetong institusyonal ng pulitika. Kapangyarihang pampulitika.Sistemang pampulitika. Mga rehimeng pampulitika, mga partidong pampulitika,mga sistema ng elektoral. Mga relasyon at proseso sa politika.Mga salungatan sa pulitika at mga paraan upang malutas ang mga ito. Mga teknolohiyang pampulitika. Pamamahala sa pulitika. Modernisasyon sa pulitika. Mga organisasyon at kilusang pampulitika. Mga elite sa politika. Pampulitika na pamumuno. Sociocultural na aspeto ng pulitika. Pulitika sa daigdig at relasyong pang-internasyonal. Mga tampok ng mundo prosesong pampulitika. Mga interes ng pambansa-estado ng Russia sa bagong geopolitical na sitwasyon. Pamamaraan para sa pag-unawa sa katotohanang pampulitika. Paradigms ng kaalaman sa pulitika. Mga dalubhasang kaalaman sa pulitika; pagsusuri at pagtataya sa pulitika.
	Jurisprudence. Mahalaga ang batas medikal, bioethics at deontology mga sistema ng regulasyon sa larangan ng pampublikong kalusugan. Estado at batas. Ang kanilang papel sa buhay ng lipunan. Mga tuntunin ng batas at regulasyon. Legal na kamalayan at legal na kultura ng isang doktor. Mga pangunahing legal na sistema ng ating panahon. Internasyonal na batas bilang espesyal na sistema mga karapatan. Mga pinagmumulan batas ng Russia. Batas at regulasyon. Sistema ng batas ng Russia. Mga sangay ng batas bilang mga tagagarantiya ng pagtiyak ng mga karapatan ng mga mamamayan sa larangan ng pangangalagang pangkalusugan. Pagkakasala at legal na pananagutan. Ang kahalagahan ng batas at kaayusan sa modernong lipunan. Konstitusyonal na estado. Ang Konstitusyon ng Russian Federation ay ang pangunahing batas ng estado. Mga karapatan sa konstitusyon ng mga mamamayan sa pangangalaga sa kalusugan at pangangalagang medikal. Mga tampok ng pederal na istraktura ng Russia. Sistema ng organ kapangyarihan ng estado Sa Russian Federation. Legal na batayan para sa pamamahala ng pangangalagang pangkalusugan. Batas medikal. Mga Batayan ng batas ng Russian Federation sa pagprotekta sa kalusugan ng mga mamamayan. Karapatan ng mga pasyente at mga manggagawang medikal. Ang konsepto ng civil legal relations. Pisikal at mga legal na entity. Pagmamay-ari. Mga pananagutan sa batas sibil Atresponsibilidad para sa kanilang paglabag. Kabayaran para sa pinsalang dulot ng hindi tamang probisyon Medikal na pangangalaga. Batas sa mana. Pag-aasawa at relasyon sa pamilya. Mga karapatan at obligasyon ng mag-asawa, magulang at mga anak. Pananagutan sa ilalim ng batas ng pamilya. Ang sikreto ng pag-aampon ng bata. Konsepto sa pagpaplano ng pamilya. Kontrata sa pagtatrabaho(Kontrata). Disiplina sa paggawa at pananagutan para sa paglabag nito. Mga tampok ng regulasyon sa paggawa ng mga medikal na manggagawa. Mga paglabag sa administratibo at administratibong responsibilidad. Konsepto ng krimen. Pananagutan ng kriminal para sa paggawa ng mga krimen. Mga propesyonal at opisyal na pagkakasala mga tauhang medikal at ang kanilang pag-iwas. Batas sa kapaligiran. Mga kakaiba legal na regulasyon kinabukasan propesyonal na aktibidad. Batayang legal proteksyon ng mga lihim ng estado. Medikal na lihim. Legislative at regulatory acts inmga lugar ng proteksyon ng impormasyon at mga lihim ng estado. Mga aktwal na problema gamot at batas.
	Sikolohiya. Paksa, bagay at pamamaraan ng sikolohiya. Ang papel ng sikolohikal na kaalaman sa gawain ng isang doktor. Basic mga paaralang pang-agham modernong sikolohiya. Indibidwal, pagkatao, pagkatao. Ang impluwensya ng personalidad ng pasyente sa paglitaw, kurso ng sakit at ang posibilidad ng sakit na nakakaimpluwensya sa kanyang pag-iisip. Ang personalidad ng doktor bilang salik sa tiwala ng pasyente sa kanya. Istraktura ng psyche. Ang relasyon sa pagitan ng kamalayan at ng walang malay. Mga antas ng pag-uugali. Mga modernong ideya tungkol sa pag-aaral. Isang diskarte sa pag-uugali sa pag-unawa sa abnormal na pag-uugali. Pagbabago ng pag-uugali mula sa pananaw sa pagkatuto. Pagkatuto at pagkatao. Mga sikolohikal na katangian ng aktibidad bilang purong pag-uugali ng tao. May kamalayan at automated na bahagi ng aktibidad. Will bilang isang mulat na organisasyon at self-regulation ng isang tao sa kanyang mga aktibidad. Ang konsepto ng pagkabigo. Mga mekanismo ng intrapsychic defense. Personal na pag-unlad sa aktibidad at kalusugan. Ang doktor at ang pasyente bilang mga kasosyo sa pamamahala ng mga aktibidad na naglalayong sa kalusugan ng pasyente. Pagganyak ng pag-uugali. May kamalayan at walang malay na motibo Mga motibo at kahulugan. Pagganyak at kalusugan. Pagganyak at sakit. Sikolohikal na kahulugan ng sakit. Pagdama sa mundo. Mga katangian ng pang-unawa bilang isang subjective na imahe ng mundo. Subliminal na pang-unawa. Pagdama sa proseso ng diagnostic at paggamot. Panloob na larawan ng kalusugan. Panloob na larawan ng sakit. Therapeutic effect. Mga prosesong nagbibigay-malay. Mga prosesong emosyonal. Emosyonal na suporta ng pag-uugali. Mga salik na nagdudulot ng emosyon. Sikolohiya ng kalungkutan. Pag-iwas sa takot at pagkabalisa. Sikolohiya ng komunikasyon. Mga tampok ng propesyonal na komunikasyon ng isang manggagamot. Paglipat at countertransference. Mga channel ng komunikasyon. Sikolohiya ng mga pangkat. Ang istraktura ng pangkat at ang pagsukat nito. Dynamic ng pangkat. Doktor bilang miyembro grupong propesyonal. Therapeutic group. Pamilya bilang isang maliit na grupo. Pedagogy. Bagay, paksa, gawain, pag-andar, pamamaraan ng pedagogy. Basic aktibidad, interaksyon ng pedagogical, teknolohiyang pang-edukasyon,gawaing pedagogical. Medikal na pedagogy. Mga aspeto ng pedagogical ng propesyonal na aktibidad ng isang doktor. Edukasyon ng mga pasyente, medikaltauhan. Mga programa sa pagsasanay sa pakikipagtulungan sa pamilya ng pasyente.
08	Wikang Ruso at kultura ng pagsasalita. Mga istilo ng modernong wikang Ruso. Bokabularyo, gramatika, syntax, functional at istilong komposisyon ng pagsasalita sa aklat. Mga kondisyon para sa paggana ng pasalitang pananalita at ang papel na ginagampanan ng extra-linguistic na mga kadahilanan. Linguistic at extralinguistic na mga kadahilanan ng pampublikong pagsasalita. Sphere ng paggana, pagkakaiba-iba ng mga species, mga tampok na linguistic ng opisyal na istilo ng negosyo. Interpenetration ng mga istilo. Pagtutukoy ng mga elemento ng lahat ng antas ng wika sa siyentipikong pananalita. Genre pagkita ng kaibhan, pagpili ng mga paraan ng linggwistika sa istilong pamamahayag.Mga tampok ng oral public speech. Ang tagapagsalita at ang kanyang madla. Basicmga uri ng argumento. Paghahanda ng talumpati: pagpili ng paksa, layunin ng pagsasalita, paghahanap ng materyal, simula, pag-unlad at pagkumpleto ng pagsasalita. Pangunahing Teknikmaghanap ng materyal at mga uri ng mga pantulong na materyales. Berbal palamuti pagsasalita sa publiko. Kaliwanagan, nilalaman ng impormasyon at pagpapahayag ng pampublikong pananalita. Mga opisyal na formula ng wikamga dokumento. Mga pamamaraan para sa pagkakaisa ng wika ng mga opisyal na dokumento.Mga internasyonal na katangian ng pagsulat ng opisyal na negosyo ng Russiatalumpati. Wika at istilo ng mga dokumentong pang-administratibo. Wika at istilokomersyal na sulat. Wika at istilo ng mga dokumento sa pagtuturo at pamamaraan. Advertising sa pagsasalita ng negosyo. Mga panuntunan para sa paghahanda ng dokumento. Etika sa pagsasalita sa isang dokumento. Mga pangunahing yunit ng komunikasyon (kaganapan sa pagsasalita, sitwasyon sa pagsasalita, pakikipag-ugnayan sa pagsasalita). Normative, communicative, etikal na aspeto ng oral at pagsusulat. Kultura ng pagsasalita at pagpapabuti ng karampatang pagsulat at pagsasalita(pampanitikan na pagbigkas, semantic stress, mga function ng pagkakasunud-sunod ng salita, paggamit ng salita). Nonverbal na paraan ng komunikasyon. talumpati mga pamantayan ng pang-edukasyon at pang-agham na larangan ng aktibidad.
	Sosyolohiya. Background at socio-philosophical premises ng sosyolohiya bilang Mga agham. Sociological project ni O. Comte. Klasikong sosyolohikalmga teorya. Moderno mga teoryang sosyolohikal. Sociological ng Russianaisip. Lipunan at mga institusyong panlipunan. Sistema ng mundo at mga prosesoglobalisasyon. Mga grupong panlipunan at pamayanan. Mga uri ng pamayananKomunidad at personalidad. Maliit na grupo at mga pangkat. Samahang panlipunan. Mga kilusang panlipunan. hindi pagkakapantay-pantay ng lipunan,stratification at social mobility. Ang konsepto ng katayuan sa lipunan.Pakikipag-ugnayan sa lipunan at ugnayang panlipunan. Pampublikoopinyon bilang isang institusyon ng civil society. Kultura bilang salikpagbabago sa lipunan. Interaksyon ng ekonomiya, ugnayang panlipunan at kultura. Ang personalidad bilang isang uri ng lipunan. Sosyalkontrol at paglihis. Personalidad bilang aktibong paksa. Sosyalmga pagbabago. Mga rebolusyong panlipunan at reporma. Konseptong panlipunan pag-unlad. Pagbuo ng sistema ng mundo. Ang lugar ng Russia sa mundo pamayanan. Mga pamamaraan ng sosyolohikal na pananaliksik
	Pilosopiya. Paksa ng pilosopiya. Ang lugar at papel ng pilosopiya sa kultura (medisina). Mga uri at uso sa kasaysayan sa pilosopiya. Ang mga pangunahing yugto ng makasaysayang pag-unlad ng pilosopikal na pag-iisip. Pilosopiya sa pag-unlad ng ispiritwalidad ng Russia. Ang istruktura ng kaalamang pilosopikal Genesis. Ang konsepto ng espiritu, bagay at kamalayan, espasyo, oras at paggalaw. Buhay bilang isang tiyak na anyo ng paggalaw ng bagay. Siyentipiko, pilosopikal at relihiyosong mga larawan ng mundo. Dialectics, mga prinsipyo nito at unibersal mga batas. Pag-unlad, mga modelo at batas nito. Organic na ebolusyon sa Earth. Ontological na katayuan ng buhay sa lupa. Tao, lipunan, kultura. Tao at kalikasan. Produksyon at ang papel nito sa buhay ng tao. Lipunan at istraktura nito. Isang tao sa isang sistema ng mga koneksyon sa lipunan. Ang tao bilang tagalikha at paglikha ng kultura. Pag-ibig at pagkamalikhain sa buhay ng tao. Tao at ang makasaysayang proseso, personalidad at masa, kalayaan at pangangailangan. Ang kahulugan ng buhay at aktibidad ng tao. Cognition. Ang relasyon sa pagitan ng opinyon, paniniwala, pag-unawa, interpretasyon at kaalaman. Rational at empirical na kaalaman. Irrational cognition: intuwisyon sa medisina. Reflection ng mundo sa kamalayan bilang katalusan. Malikhaing "konstruksyon" ng kaalaman. Magsanay. Ang agham. Scientific at extra-scientific na kaalaman. Katotohanan at ang pamantayan nito. Ang istraktura ng kaalamang pang-agham, mga pamamaraan at anyo nito. Mga rebolusyong siyentipiko at pagbabago sa mga uri ng rasyonalidad. Unyon ng Pilosopiya at Medisina. Pilosopikal at metodolohikal na pundasyon ng medisina. Mga problemang pilosopikal at etikal sa medisina (bioethics).
	ekonomiya . Ang paksa ng agham pang-ekonomiya, ang mga seksyon nito. Mga sistemang pang-ekonomiya. Mga institusyong pang-ekonomiya. Macroeconomics. Demand. Indibidwal at pangangailangan sa merkado. Alok. Mekanismo ng merkado. Ang papel ng mga presyo sa ekonomiya. Mga merkado ng magkakaugnay na mga produkto at serbisyo. Matatag. Accounting at pang-ekonomiyang gastos at kita. Pagganap. Kumpetisyon at istraktura ng merkado. Regulasyon ng antimonopolyo. Pamilihan ng paggawa. Supply at demand ng paggawa. Kapital ng tao. Kita. Hindi pagkakapantay-pantay at muling pamamahagi ng kita. Mga function at uri ng pera. Inflation at mga sanhi nito. GDP at GNP. ChNP. Pambansang kita. Personal na kita. Pinagsama-samang supply at demand. Macroeconomic equilibrium. Mga uri at antas ng kawalan ng trabaho. Mga hakbang upang labanan ang kawalan ng trabaho. Ang paglago ng ekonomiya. Mga modelo ng paglago. Mga siklo ng ekonomiya. Patakaran sa pananalapi. Mga pangunahing bagay ng kita at paggasta ng badyet ng estado. Sistema ng pagbabangko. Pandaigdigang Ekonomiks. Pag-unlad ng agham pang-ekonomiya. Mga batayan ng inilapat na ekonomiya. Entrepreneurship. Mga uri ng negosyo. Mga uri mahahalagang papel. Mga pangunahing kaalaman sa accounting. Pagsusuri ng mga resulta aktibidad sa ekonomiya. Konsepto ng bangkarota. Mga Pangunahing Kaalaman sa Marketing. Mga uri ng advertising. Mga buwis. Sistema ng buwis. Mga institusyong pinansyal. Ang mekanismo ng pagkilos ng mga palitan, seguro at mga kumpanya ng pamumuhunan. Mga pangunahing kaalaman ng consumer. Transisyonal na ekonomiya. Mga katangian at istraktura ng ekonomiya ng Russia.
	Pambansang-rehiyon (bahagi ng unibersidad):
	Bioethics. Moral at etikal na pamantayan, tuntunin at prinsipyo ng propesyonal na medikal na pag-uugali. Mga karapatan ng pasyente at doktor. Mga etikal na pundasyon ng modernong batas medikal. Aplikasyon etikal na mga prinsipyo kapag gumagamit ng mga bagong biomedical na teknolohiya.
	Kasaysayan ng gamot at parmasya. Ang impluwensya ng tirahan sa kalusugan ng tao, pananaliksik epektibong paraan paggamot at pag-iwas, pagsusuri, relasyon sa pagitan ng doktor at pasyente, ang lugar ng doktor sa lipunan; larawan ng mga sistemang medikal at mga medikal na paaralan; pagtuturo tungkol sa isang malusog na pamumuhay. Folk at tradisyunal na gamot. Magical at demonological na gamot. Edukasyong medikal. Ang mga unang institusyong medikal. Ang impluwensya ng mga relihiyon sa mundo sa medisina. Mga natitirang numero sa medisina at parmasya. Natitirang medikal na pagtuklas, Ang impluwensya ng mga ideyang makatao sa medisina. Ang impluwensya ng siyentipikong rebolusyon at teknikal na programa sa pag-unlad ng medisina. Mga tampok ng kasaysayan ng medisina ng Russia. Mga problema medikal na etika at deontology sa kasaysayan ng medisina ng Russia at sa kasalukuyang yugto.
	wikang Latin at pangunahing terminolohiya
	Mathematics. Mga batayan ng mas mataas na matematika: mathematical analysis at analytical geometry, linear algebra, probability theory at mathematical statistics, theory of differential equation at partial equationderivatives, elemento ng inilapat na matematika, pagmomodelo ng matematika at pagproseso ng mga resulta ng pagsukat.
	Computer science. Teoretikal na pundasyon ng computer science. Pagkolekta, pag-iimbak, paghahanap, pagproseso, pagbabago, pamamahagi ng impormasyon sa mga medikal at biological na sistema. Teknikal na paraan impormasyon. Ang paggamit ng mga kompyuter sa pangangalagang pangkalusugan.
	Mga pangunahing batas ng pisika, pisikal na phenomena at proseso, batas ng mekanika, optika, atomic physics, electrodynamics, physics ng wave phenomena, disenyo at layunin ng pang-agham at medikal na kagamitan, mga pisikal na prinsipyo ng operasyon nito.
	Kemikal na katangian ng mga sangkap. Mga phenomena at proseso ng kemikal, mga batayan ng organic, inorganic at physical chemistry. Chemistry, biology at medisina.
	Biology. Zoology ng invertebrates at vertebrates. Embryology. Pangkalahatang mga pattern ng pinagmulan at pag-unlad ng buhay. Anthropogenesis at ontogenesis ng tao. Biosphere at ekolohiya. Mga batayan ng pangkalahatang genetika at genetika ng tao.
	Mga disiplinang biomedical
	Pisyolohiya. Mga functional na sistema ng katawan ng tao, ang kanilang regulasyon at regulasyon sa sarili sa ilalim ng impluwensya ng panlabas na kapaligiran. Mga pattern ng paggana ng mga indibidwal na organo at sistema .
	Morpolohiya (anatomy, histology, cytology). Ang istraktura ng katawan ng tao na may kaugnayan sa pag-andar at topograpiya ng mga sistema at organo. Pag-unlad at indibidwal na katangian. Mga pangunahing pattern ng pag-unlad at mahahalagang aktibidad ng organismo batay sa istruktural na organisasyon mga selula, tisyu at organo. Mga tampok na histofunctional ng mga elemento ng tissue. Mga pamamaraan ng kanilang pananaliksik .
	Microbiology at virology. Pag-uuri, morpolohiya at pisyolohiya ng mga mikroorganismo at ang kanilang pagkakakilanlan. Ang papel at katangian ng mga microorganism. Distribusyon at epekto sa kalusugan ng tao. Mga pamamaraan ng diagnostic ng microbiological. Paggamit ng mga pangunahing antibacterial at antiviral na gamot .
	Molekular na pharmacology. Pag-uuri at pangunahing katangian mga gamot. Molekular na batayan ng pagkilos ng mga gamot. Pharmacodynamics at pharmacokinetics. Mga indikasyon at contraindications para sa paggamit ng mga gamot, paggamit at epekto. Mga pangunahing prinsipyo para sa pagbuo ng mga bagong gamot .
	Pangkalahatang patolohiya (pathological anatomy at pathophysiology). Mga pangunahing pattern ng pag-unlad ng mga proseso at kondisyon ng pathological. Structural na batayan ng mga sakit at pathological na proseso. Mga pagbabago sa morpolohiya sa mga organo at tisyu sa panahon ng mga proseso ng pathological. Mga sanhi, mekanismo ng pag-unlad at kinalabasan ng mga proseso ng pathological.
	Pangkalahatan at medikal na radiobiology. Mga pangunahing kaalaman at mekanismo ng pinsala sa radiation sa mga selula at organismo. Mga posibleng pamamaraan proteksyon mula sa pagkakalantad sa radiation. Mga mekanismo para sa pag-aalis ng pinsala sa radiation . Therapeutic effect ng ionizing radiation.
	Pangkalahatan at medikal na biophysics. Mga pangunahing pattern ng biophysical phenomena at mga proseso sa katawan at cell. Pamamaraan ng biophysical na pananaliksik. Ang paggamit ng mga biophysical na pamamaraan at pamamaraan sa pagsusuri at paggamot. Ang papel ng mga libreng radikal na proseso sa pagbuo ng mga kondisyon ng pathological .
	Medikal na elektroniko. Ang paggamit ng medikal na elektroniko sa pagsusuri at paggamot ng mga sakit .
	Pambansang-rehiyon (bahagi ng unibersidad)	hanggang 15% ng kabuuan dami ng ikot
	Mga propesyonal na disiplina
.00	Pederal na bahagi:
	Koleksyon at pagsusuri ng impormasyon tungkol sa katayuan ng kalusugan ng pasyente, karunungan sa isang algorithm para sa paglutas ng mga problema ng diagnosis, paggamot ng mga pasyente at pag-iwas sa sakit, mga kasanayan sa propesyonal na pag-uugaling medikal. Pagpapanatili ng mga medikal na rekord.
	Pediatrics
	Neurology at Psychiatry
	Mga sakit sa loob, therapy sa larangan ng militar
	Klinikal at eksperimental na operasyon
	Matinding operasyon
	Kalinisan ng militar at epidemiology
	Militar at matinding gamot
		hanggang sa 15% ng kabuuang dami ng ikot
	Mga espesyalidad na disiplina
	Biochemistry
	Molecular biology at medikal na biotechnology
	Pangkalahatan at klinikal na immunology
	Pangkalahatan at medikal na genetika
	Mga modernong problema ng biomedical science
	Pambansang-rehiyon (unibersidad) na bahagi:	ng kabuuang dami ng cycle
	Mga disiplina at kursong pinili ng mag-aaral, na itinatag ng unibersidad:
	Kabuuang oras ng teoretikal na pagsasanay:
	Kwalipikasyon (diploma) na trabaho:
	Gawi:

5. MGA PANAHON PARA KUMPLETO ANG BASIC EDUCATIONAL PROGRAM NG ISANG GRADUATE SA SPECIALTY

040800 -Medikal na biochemistry

5.1. Tagal ng mastering ang pangunahing programang pang-edukasyon

Ang pagsasanay ng doktor para sa full-time na pag-aaral ay

306 linggo, kabilang ang:

Teoretikal na pagsasanay, kabilang ang gawaing pananaliksik ng mag-aaral, mga workshop, kabilang ang laboratoryo, pati na rin ang mga sesyon ng pagsusuri	230 linggo
Gawi Biyolohikal Katulong sa laboratoryo Biophysical Pre-diploma	15 linggo
Panghuling sertipikasyon ng estado, kabilang ang paghahanda at pagtatanggol sa pangwakas na trabahong kwalipikado (diploma).	17 linggo
Mga Piyesta Opisyal (kasama ang 4(8 )linggo ng postgraduate leave)	linggo

5.2. Ang maximum na dami ng akademikong workload (kabuuang lakas ng paggawa) ng isang mag-aaral ay itinatag

54 oras bawat linggo, kabilang ang lahat ng uri ng silid-aralan at ekstrakurikular (independyente) akademikong gawain.

5.3. Ang dami ng gawain sa silid-aralan para sa isang mag-aaral sa panahon ng full-time na pag-aaral ay hindi dapat lumampas sa average para sa panahon ng teoretikal na pag-aaral

36 oras kada linggo. Kasabay nito, hindi kasama sa volume na ito ang mga klase sa mga elective na disiplina.

Kapag bumubuo ng pangunahing programang pang-edukasyon, obligado ang unibersidad na maglaan para sa pagsasanay sa silid-aralan sa mga mag-aaral

2/3 dami ng oras ng kabuuang intensity ng paggawa, para sa laboratoryo, praktikal na mga aralin– walang kukulangin30% mula sa oras ng silid-aralan.

Ang independiyenteng gawain ng mga mag-aaral kapag pinag-aaralan ang lahat ng mga disiplina ng programang pang-edukasyon na ito ay dapat na hindi bababa sa

1/3 dami ng oras at kabuuang lakas ng paggawa.

5.4. Ang kabuuang halaga ng oras ng bakasyon sa akademikong taon ay dapat

6-11 linggo, kabilang ang hindi bababa sa dalawang linggo sa taglamig.

6. MGA KINAKAILANGAN PARA SA MGA KUNDISYON SA PAG-UNLAD AT IMPLEMENTASYON

BASIC EDUCATIONAL PROGRAM

PAGHAHANDA NG GRADUATES SA SPECIALTY

040800 -Medikal na biochemistry

6.1. Mga kinakailangan para sa pagpapaunlad ng pangunahing edukasyon

mga programa sa pagsasanay ng biochemist

6.1.1. Ang isang institusyong mas mataas na edukasyon ay nakapag-iisa na bubuo at inaprubahan ang pangunahing programang pang-edukasyon ng unibersidad para sa paghahanda ng isang biochemist batay sa pamantayang pang-edukasyon ng estado na ito.

Ang mga disiplina na pinili ng mag-aaral ay sapilitan, at ang mga elective na disiplina na ibinigay ng kurikulum ng isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon ay hindi sapilitan para sa mag-aaral na mag-aral.

Ang coursework (mga proyekto) ay itinuturing bilang isang uri ng akademikong gawain sa disiplina at nakumpleto sa loob ng mga oras na inilaan para sa pag-aaral nito.

Para sa lahat ng mga disiplina at kasanayan na kasama sa kurikulum ng isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon, ang isang pangwakas na marka ay dapat ibigay (mahusay, mahusay, kasiya-siya, hindi kasiya-siya, o pumasa, hindi pumasa).

6.1.2. Kapag nagpapatupad ng pangunahing programang pang-edukasyon, mas mataas na edukasyon

ang pagtatatag ay may karapatan:

Baguhin ang dami ng oras na inilaan para sa pagpapaunlad materyal na pang-edukasyon para sa mga siklo ng mga disiplina, sa loob

15% ;

Bumuo ng cycle ng humanitarian at socio-economic na mga disiplina, na dapat kasama, mula sa labing-isang pangunahing disiplina na ibinigay sa pamantayang pang-edukasyon ng estadong ito, ang sumusunod na 4 na disiplina bilang mandatory: wikang banyaga (sa halagang hindi bababa sa 340 oras), pisikal na edukasyon ( sa halagang hindi bababa sa 408 oras ), pilosopiya, Pambansang kasaysayan. Ang natitirang mga pangunahing disiplina ay maaaring ipatupad sa pagpapasya ng unibersidad. Inirerekomenda din ng UMO na isama bilang mandatory ang mga disiplina gaya ng sikolohiya at pedagogy, jurisprudence, bioethics, kasaysayan ng medisina, wikang Latin at pangunahing terminolohiya. Kasabay nito, posible na pagsamahin ang mga ito sa mga interdisciplinary na kurso habang pinapanatili ang kinakailangang minimum na nilalaman. Kung ang mga disiplina ay bahagi ng pangkalahatang propesyonal o espesyal na pagsasanay(para sa humanitarian at socio-economic na mga lugar ng pagsasanay (mga espesyalidad), ang mga oras na inilaan para sa kanilang pag-aaral ay maaaring muling ipamahagi sa loob ng cycle;

Upang ituro ang mga disiplinang makatao at sosyo-ekonomiko sa anyo ng mga orihinal na kurso sa panayam at iba't ibang uri ng kolektibo at indibidwal na praktikal na mga klase, takdang-aralin at seminar ayon sa mga programang binuo sa mismong unibersidad at isinasaalang-alang ang mga panrehiyon, pambansa-etniko, propesyonal na mga detalye, bilang pati na rin ang mga kagustuhan sa pananaliksik ng mga guro na nagbibigay ng kwalipikadong saklaw ng mga paksa ng mga disiplina sa pag-ikot;

Itatag ang kinakailangang lalim ng pagtuturo ng mga indibidwal na seksyon ng mga disiplina na kasama sa mga cycle ng humanitarian, socio-economic, at natural science na mga disiplina;

Upang ituro sa mga unibersidad sa medisina at parmasyutiko ang mga isyu ng anatomy, physiology, physical therapy at medikal na pangangasiwa na ibinigay para sa

programang "Edukasyong Pisikal" para sa mga mag-aaral ng mga unibersidad ng Russian Federation, sa mga dalubhasang departamento lamang.

6.2. Mga kinakailangan para sa pagtatrabaho sa proseso ng edukasyon

Ang pagpapatupad ng pangunahing programang pang-edukasyon para sa pagsasanay ng isang sertipikadong espesyalista ay dapat tiyakin ng mga kawani ng pagtuturo na may pangunahing edukasyon na naaayon sa profile ng disiplina na itinuturo, at na sistematikong nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-agham at/o pang-agham-pamamaraan (hindi bababa sa 3 taon); Ang mga guro sa lahat ng biomedical, klinikal at espesyalidad na disiplina, bilang panuntunan, ay dapat magkaroon ng isang akademikong degree (hindi bababa sa 60% na mga kandidato at 10% na mga doktor ng agham) at karanasan sa nauugnay na propesyonal na larangan.

(hindi bababa sa 3 taon);

Ang mga taong ipinagbabawal ng hatol ng korte o mga kontraindikasyon sa medisina ay hindi pinapayagan na makisali sa mga aktibidad sa pagtuturo sa larangan ng medikal at parmasyutiko na larangan.

6.3. Mga kinakailangan para sa suportang pang-edukasyon at pamamaraan ng proseso ng edukasyon

Ang praktikal na pagsasanay sa laboratoryo ay dapat ibigay sa mga disiplina ng chemistry, physics, computer science, biology, morphology, physiology, microbiology, general pathology, molecular pharmacology, immunology, genetics, radiobiology, medical electronics, biochemistry, biophysics, molecular biology at medical biotechnology.

Ang mga seminar at praktikal na klase ay dapat ibigay sa mga disiplina ng kasaysayan, ekonomiya, pilosopiya, pag-aaral sa kultura, bioethics, agham pampulitika, sosyolohiya, sikolohiya, pedagogy, wikang banyaga, Latin, pisikal na edukasyon, matematika.

Ang pagpapatupad ng pangunahing programang pang-edukasyon para sa pagsasanay ng isang sertipikadong espesyalista ay dapat tiyakin sa pamamagitan ng pag-access ng bawat mag-aaral sa mga pondo ng aklatan at mga database na tumutugma sa nilalaman buong listahan mga disiplina ng pangunahing programang pang-edukasyon, pagkakaroon pantulong sa pagtuturo at mga rekomendasyon, visual aid, audio at video na materyales para sa lahat ng disiplina at lahat ng uri ng klase - mga workshop, disenyo ng diploma, internship.

Ang koleksyon ng aklatan ay dapat maglaman ng mga sumusunod na journal (2 set bawat isa):

obstetrics at ginekolohiya

Allergology

Angiology at vascular surgery

Anesthesiology at resuscitation

Mga salaysay ng Surgery

Antibiotics at chemotherapy

Archive ng Patolohiya

Maging malusog

Biology

Bulletin ng Eksperimental na Biology at Medisina

Bulletin ng normative acts

Bulletin ng Dermatology at Venereology

Bulletin ng Intensive Care

Bulletin ng Otolaryngology

Bulletin ng Ophthalmology

Bulletin ng Radiology at Radiology

Bulletin ng operasyon na pinangalanan. I.I. Grekova

Militar medikal na journal

Mga isyu sa Virology

Mga isyu ng balneology, physiotherapy at physical therapy

Mga tanong ng kimika ng panggagamot

Mga isyu ng biological, medicinal at pharmaceutical chemistry

Mga isyu sa oncology

Mga isyu sa nutrisyon

Mas mataas na edukasyon sa Russia

Hematology at transfusiology

Kalinisan at kalinisan

Thoracic at cardiovascular surgery

Journal ng Mga Isyu sa Neurosurgery

Journal of Higher Nervous Activity

Journal ng Microbiology at Epidemiology

Journal ng Neurology at Psychiatry

Pangangalaga sa kalusugan ng Russian Federation

Immunology

Immunology. Allergology

Mga impeksiyon na nakukuha sa pakikipagtalik

Cardiology

Klinikal na gerontology

Mga diagnostic sa klinika at laboratoryo

Klinikal na gamot

Klinikal na pharmacology at therapy

Medikal at panlipunang pagsusuri

Occupational at pang-industriya na gamot

Medikal na pahayagan

Medikal na radiology

Mga kagamitang medikal

Medical Bulletin

International Medical Journal

Molecular genetics, microbiology at virology

Morpolohiya

Nephrology

Oncology

Ophthalmic na operasyon

Pathological physiology at pang-eksperimentong therapy

Pediatrics

Mga problema sa hematology at pagsasalin ng dugo

Mga problema sa panlipunang kalinisan at kasaysayan ng medisina

Mga problema sa tuberkulosis

Mga problema sa endocrinology

Psychological Journal

Pulmonology

Russian Bulletin ng Perinatology at Pediatrics

Biology ng radiation

Russian Journal of Skin and Venereal Diseases

Russian Medical Journal

Russian Journal of Oncology

Russian Medical Journal

Nursing

Sosyal at klinikal na saykayatrya

Dentistry

Forensic-medical na pagsusuri

Traumatology at orthopedics

Therapeutic archive

Toxicological Bulletin

Mga diagnostic sa ultratunog

Urology

Mga pagsulong sa modernong biology

Mga pag-unlad sa agham ng pisyolohikal

Pharmacology. Toxicology

Botika

Pisyolohiya at morpolohiya

Pisyolohiya ng tao

Chemical-Pharmaceutical Journal

Cytology

Eksperimento at klinikal na pharmacology

Endoscopic surgery

Epidemiology at mga nakakahawang sakit

Ang probisyon ng mga mag-aaral na may mandatory (na may selyo ng Ministry of Health ng Russian Federation) na literatura na pang-edukasyon para sa bawat disiplina ng pamantayang pang-edukasyon ng estado ng isang lisensyadong espesyalidad ay dapat na 0.5 kopya, at ang pondo ng aklatan ay dapat na hindi bababa sa 125 na mga yunit bawat full-time na estudyante.

6.4. Mga kinakailangan para sa materyal at teknikal na suporta ng proseso ng edukasyon.

Ang isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng pangunahing programang pang-edukasyon para sa pagsasanay ng isang sertipikadong espesyalista ay dapat magkaroon ng isang materyal at teknikal na base na nakakatugon sa kasalukuyang mga pamantayan sa sanitary at teknikal at tinitiyak ang pagsasagawa ng lahat ng uri ng laboratoryo, praktikal, klinikal na pagdidisiplina, interdisciplinary na pagsasanay at gawaing pananaliksik ng mga mag-aaral na ibinigay ng huwarang kurikulum (ang bilang ng mga lugar para sa paglalagay ng mga departamento ay tinutukoy sa rate na hindi bababa sa 18 sq.m ng mga lugar na pang-edukasyon at laboratoryo bawat 1 mag-aaral).

6.5. Mga kinakailangan para sa pag-aayos ng mga kasanayan

Ang pagsasagawa ng mga internship ay tinitiyak ng pagkakaroon ng naaangkop na materyal at teknikal na base, mga tulong na pang-edukasyon at pamamaraan, at mga regulasyon sa pagsasagawa ng mga internship na binuo ng unibersidad.

1.Biological (edukasyon) na kasanayan - 4 linggo sa ikalawang semestre

2. Pagsasanay sa laboratoryo - 3 linggo sa ikaanim na semestre.

3.Biochemical practice - 4 linggo sa ikawalong semestre.

4. Pra-graduation practice - 4 linggo sa ikasampung semestre.

6.5.1. Pang-edukasyon na biyolohikal na kasanayan

Isinasagawa ang pagsasanay sa mga disiplinang medikal, biyolohikal at natural na agham.

Ang mga layunin ng pagsasanay ay:

Pagtuturo sa mga mag-aaral ng mga kasanayan sa pagpaplano at pagsasagawa ng eksperimentong pananaliksik, paghawak ng mga eksperimental na hayop sa laboratoryo, pagtatrabaho sa siyentipikong literatura, pagsusuri sa data ng eksperimentong nakuha;

Pagtuturo sa mga mag-aaral ng mga pangunahing kaalaman sa taxonomy at biometrics;

Pinag-aaralan ng mga mag-aaral ang mga seksyong "Ekolohiya" at "Ekolohiya ng Tao" at pinag-aralan ang mga praktikal na kasanayan sa mga seksyong ito.

Sa panahon ng praktikal na pagsasanay, dapat makuha ng mag-aaral ang mga kasanayan:

Lohikal na pag-iisip: bumuo ng matalinong mga paghuhusga at konklusyon;

Pagbubuo ng isang eksperimentong sample, pagbuo ng isang pamamaraan para sa pagsasagawa ng isang eksperimento, mga pangunahing biometric na pamamaraan para sa pagproseso ng mga resulta ng eksperimento; pagsusuri ng data mula sa laboratoryo at instrumental na pamamaraan ng pananaliksik, taxonomy iba't ibang grupo hayop; pagsasagawa ng pagpapasiya ng estadong ekolohikal likas na kapaligiran, mga detalye ng pagsasagawa ng mga eksperimento sa larangan ng inilapat na ekolohiya.

6.5.2. Internship

Laboratory practice pagkatapos ng 3rd year

Sa panahon ng pagsasanay sa laboratoryo, ang isang mag-aaral sa ika-3 taon ay dapat maging pamilyar sa gawain ng mga pangkat ng departamento at siyentipiko, mga direksyong pang-agham, mga pamamaraan ng pananaliksik, mga pangunahing literatura sa mga problemang pinag-aaralan, at lumahok sa pag-set up at pagsasagawa ng mga eksperimento;

Sa panahon ng pagsasanay sa laboratoryo, dapat makuha ng mag-aaral ang mga sumusunod na kasanayan:

nagtatrabaho sa siyentipikong panitikan, pagbuo ng mga iskema para sa pag-set up at pagsasagawa ng isang eksperimento, pagsusuri ng data nito at pagbubuo ng mga konklusyon mula sa mga eksperimentong pag-aaral.

Industrial practice pagkatapos ng ika-4 na taon

Sa panahon ng kasanayang pang-industriya Ang isang mag-aaral sa ika-4 na taon ay dapat maging pamilyar sa karanasan sa trabaho ng departamento (kagawaran, laboratoryo), lumahok sa eksperimental na gawain ng pangkat ng pananaliksik, at pamilyar sa siyentipikong literatura sa mga problemang pinag-aaralan.

Sa panahon ng internship, dapat makuha ng mag-aaral ang mga sumusunod na kasanayan:

Makipagtulungan sa mga modernong kagamitan sa pananaliksik, teknolohiya sa computer,

Mga aplikasyon ng pangunahing matematika at paraang istatistikal pagpoproseso ng mga resulta ng mga eksperimento, kabilang ang paggamit ng modernong teknolohiya sa computer.

Internship sa industriya (pre-diploma) pagkatapos ng ika-5 taon

Sa panahon ng pang-industriya (pre-diploma) na pagsasanay, ang isang mag-aaral sa ika-5 taon ay dapat na makabisado ng mga pamamaraan ng pananaliksik, magsimulang mangolekta ng aktwal na eksperimental o klinikal na materyal para sa pagbuo ng isang kwalipikadong (diploma) na gawain, na tinutukoy ng paksa nito at ang siyentipikong direksyon ng departamento (kagawaran, laboratoryo).

Sa panahon ng internship sa industriya (pre-diploma), dapat makuha ng mag-aaral ang mga sumusunod na kasanayan:

Makipagtulungan sa mga makabagong instrumental at mga pamamaraan sa laboratoryo,

Paggamit ng makabagong teknolohiya sa kompyuter upang maisagawa ang gawaing kwalipikasyon (thesis),

Pagsusulat ng pagsusuri ng siyentipikong panitikan,

Pagproseso ng mga resulta na nakuha at pagsusuri sa mga ito alinsunod sa mga kinakailangan para sa pagpapatupad ng mga gawa ng kwalipikasyon (thesis).

7. MGA KINAKAILANGAN PARA SA LEVEL NG GRADUATE TRAINING

NG SPECIALTY

040800 -Medikal na biochemistry

7.1. Mga kinakailangan para sa propesyonal na paghahanda ng isang espesyalista.

Ang nagtapos ay dapat na malutas ang mga problema na tumutugma sa kanyang mga kwalipikasyon na tinukoy sa sugnay 1.2 ng pamantayang pang-edukasyon ng estado na ito.

Dapat malaman ng espesyalista:

• teoretikal at metodolohikal na pundasyon ng mga pangunahing at biomedical na agham, mga klinikal na disiplina at mga espesyalidad na disiplina na kinakailangan para sa independiyenteng trabaho sa larangan ng pananaliksik sa kalikasan at mga mekanismo ng pag-unlad ng mga proseso ng pathological, para sa magkasanib na trabaho sa mga dumadating na manggagamot upang makagawa ng diagnosis, bumuo ng mga bagong pamamaraan ng diagnostic. , bumuo ng mga makabagong teknolohiyang medikal;
• qualitative at quantitative na mga pagkakaiba sa pagitan ng sakit at kalusugan, etiology, pathogenesis at klinikal na larawan ng mga pinaka-karaniwang sakit, mga prinsipyo ng kanilang pag-iwas, pagsusuri, paggamot;
• mga batayan ng pagproseso ng diagnostic at medikal-biological na impormasyon gamit ang mga modernong teknolohiya sa computer;
• mga prinsipyo ng pagpapatakbo, saklaw ng aplikasyon ng mga modernong kagamitang biochemical at pamamaraang pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga siyentipikong eksperimento at klinikal na diagnostic;
• mga panuntunan sa kaligtasan kapag nagtatrabaho sa mga medikal na kagamitan, proteksyon sa paggawa at mga isyu sa kapaligiran, mga batayan ng batas at siyentipikong organisasyon ng paggawa.

Ang espesyalista ay dapat na:

• magbigay ng emerhensiyang pangangalagang medikal para sa pagkahimatay, pagbagsak, matinding pagkabigo sa puso at paghinga, stroke, mga reaksiyong alerdyi, matinding tiyan, mga pinsala, pagkalason, frostbite, bali at pagdurugo, atbp.;
• magsagawa ng mga pangkalahatang medikal na pamamaraan: pagbibihis, paghinto ng pagdurugo, pag-iniksyon ng mga gamot, pagtatatag ng pangkat ng dugo at Rh factor, paghuhugas ng tiyan at bituka, lokal na kawalan ng pakiramdam, transportasyon at therapeutic immobilization, pag-decipher ng mga pattern ng diffraction ng elektron, pagsusuri ng mga resulta ng immunological, medikal-genetic at biotechnological pag-aaral;
• bumalangkas ng suliranin sa pananaliksik, pumili ng isang bagay at mga pamamaraan ng pananaliksik nang sapat sa gawain;
• master ang mga pangunahing kaalaman sa mga modernong pamamaraan ng morpolohiya, pisyolohiya at pathophysiology, immunology, microbiology, medikal na genetika, molecular pharmacology, pangkalahatan at medikal na radiobiology, mga pamamaraan ng teknolohiya ng laboratoryo, analytical chemistry, organic synthesis at physicochemical analysis, mga pamamaraan ng istatistikal na pagproseso ng mga resulta ng pagmamasid, mga pamamaraan ng eksperimentong pagpaplano;
• batay sa mga konsepto ng modernong kimika, biochemistry, immunology, genetika, galugarin ang mga mekanismo ng paglitaw ng mga proseso ng pathological;
• kasama ang mga medikal na espesyalista, lumahok sa pagbuo ng mga bagong pamamaraan ng diagnostic, magsagawa ng biological, biochemical at mathematical na pagmomodelo ng mga proseso ng pathological sa iba't ibang antas ng organisasyon ng mga sistema ng pamumuhay;
• kasama ang isang medikal na espesyalista, magtatag, gamit ang modernong biochemical na teknolohiya, ang pagsusuri ng mga pasyente na may mga pangunahing sakit ng cardiovascular system, respiratory system, panunaw, pag-ihi, endocrine system, metabolic disorder, sakit sa dugo at hematopoietic organs, sakit ng nervous sistema;
• itaguyod ang epektibong paggamit ng modernong biochemical equipment, alisin ang mga pangunahing malfunction ng elektronikong kagamitang medikal, tiyakin ang kanilang pag-verify, at makatulong na bawasan ang mga gastos sa materyal para sa pangangalagang medikal ng populasyon.
• gumamit ng kaalaman sa isang wikang banyaga para sa propesyonal na komunikasyon (oral at nakasulat) at magtrabaho kasama ang orihinal na panitikan sa espesyalidad;

I-promote malusog na imahe at pamumuhay, ang kahulugan ng mga aktibidad pisikal na kultura para sa mabuting kalusugan.

7.2. Mga kinakailangan para sa final sertipikasyon ng estado espesyalista .

7.2.1. Ang pangwakas na sertipikasyon ng estado ng isang biochemist ay kinabibilangan ng isang kwalipikadong (diploma) na gawain, ang pagpapatupad at pagtatanggol na ginagawang posible upang makilala ang teoretikal at praktikal na paghahanda para sa paglutas ng mga problemang propesyonal.

7.2.2.Mga kinakailangan para sa panghuling sertipikasyon ng estado (pagkumpleto at pagtatanggol sa isang thesis).

Ang layunin ng pagkumpleto ng tesis ay:

• sistematisasyon, konsolidasyon at pagpapalawak ng teoretikal at praktikal na kaalaman sa espesyalidad at paggamit ng kaalamang ito sa paglutas ng mga tiyak na pang-agham at praktikal na mga problema;
• pag-unlad ng mga propesyonal na kasanayan, pagsasagawa ng independiyenteng gawaing pananaliksik at pag-master ng mga pamamaraan ng pananaliksik sa paglutas ng mga problema at isyung binuo;
• pagtukoy sa antas ng paghahanda ng mga mag-aaral para sa independiyenteng trabaho sa mga kondisyon modernong pag-unlad medikal na agham at praktikal na pangangalagang pangkalusugan.

Ang mga huling araw para sa pagkumpleto ng thesis ay tinutukoy ng pamantayang pang-edukasyon ng estado at ng kurikulum ng unibersidad. Mga paksa mga tesis dapat na may kaugnayan at may kaugnayan kasalukuyang estado at mga prospect para sa pagpapaunlad ng medikal na agham at praktikal na pangangalagang pangkalusugan. Ang pamamaraan para sa pagtatanggol ng mga tesis ay tinutukoy ng Mga Regulasyon sa Komisyon sa Pagpapatunay ng Estado.

Pinagsama-sama ni

:

Samahan na pang-edukasyon at pamamaraan ng mga unibersidad sa medisina at parmasyutiko

Ang pamantayang pang-edukasyon ng estado para sa mas mataas na propesyonal na edukasyon ay naaprubahan sa isang pulong ng Educational and Methodological Council para sa espesyalidad 040800 - Medical Biochemistry

(Nobyembre 15, 1999 protocol No. 2).

Tagapangulo ng Konseho ng UMO ______________________________________ M.A. Paltsev

Deputy Chairman ng UMO Council ____________________Denisov I.N.

Pinuno ng departamento ng UMO_____________________________________________ Utkina T.B.

Sumang-ayon:

Pinuno ng Departamento ng Edukasyon mga institusyong medikal At patakaran ng tauhan Ministri ng Kalusugan ng Russian Federation________________________________________________ Volodin N.N.

Kagawaran ng mga programang pang-edukasyon at pamantayan ng mas mataas at pangalawang bokasyonal na edukasyon ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation

Pinuno ng Kagawaran________________________________________________ Shestakov G.K.

Deputy Head of Department______________________________Senashenko V.S.

Punong espesyalista ng departamento_________________________________Senatorova N.R.

Ang pinakakaraniwang mga pagsusulit sa pasukan:

• wikang Ruso
• Matematika (basic level)
• Chemistry - isang espesyal na paksa, sa pagpili ng unibersidad
• Biology - opsyonal sa unibersidad
• Banyagang wika - sa pagpili ng unibersidad

Ano ang maaaring maging mas kawili-wili kaysa sa pag-aaral ng istraktura at mga katangian ng mga elemento ng kemikal, ang mga batayan ng regulasyon ng cellular ng mga nabubuhay na organismo, pag-aaral sa aktibidad ng buhay ng mga microbes at multicellular na organismo? Kung ang kaluluwa ng isang nagtapos sa paaralan ay nasa direksyong ito, maaari kang mag-opt para sa isang propesyon tulad ng medikal na biochemistry (specialty code 05/30/01).

Mga kondisyon sa pagpasok at pagsusulit

Ang pagsasanay sa espesyalidad na ito ay isinasagawa batay sa 11 mga klase ng isang komprehensibong paaralan. Naturally, para sa pagpasok kailangan mong pumasa sa Unified State Exam, ang mga marka para sa kung saan ay dapat na nasa hanay ng 48-97. Anong mga paksa ang dapat kong kunin para makapag-enroll sa medikal na biochemistry? Ang mga unibersidad sa Russia ay nangangailangan ng:

• wikang Ruso,
• biology o chemistry (pangunahing paksa),
• matematika
• wikang banyaga (sa pagpili ng institusyong pang-edukasyon).

Propesyon sa hinaharap

Pagkatapos ng pagtatapos mula sa medikal na faculty sa biochemistry, ang saklaw ng pagtatrabaho ng tao ay sumasaklaw sa pag-aaral ng mga aktibidad ng mga virus at bakterya. Ang mga kwalipikasyon ng hinaharap na espesyalista ay nagpapahintulot sa kanya na lumahok sa paggawa ng isang klinikal na pagsusuri at subaybayan ang kasapatan at mga resulta ng paggamot. Ang isang espesyalista ay maaari ring pumili ng isang larangan ng aktibidad ng pananaliksik, pag-aralan ang molekular na genetic na aspeto ng pagkakaroon ng bakterya, bumuo ng mga bagong pamamaraan ng diagnostic at paggamot at ipakilala ang mga ito sa malawakang klinikal na kasanayan.

Kung saan mag-a-apply

Ang mga mag-aaral na gustong ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral sa espesyalidad na ito ay maaaring pumasok sa mga sumusunod na unibersidad sa Moscow at iba pang mga lungsod:

• State Medical University na pinangalanan. SILA. Sechenov;
• Pambansang Ruso unibersidad ng pananaliksik ipinangalan kay Pirogov.

Sa iba pang mga unibersidad sa Russia, ang pagsasanay ay isinasagawa sa:

• Novosibirsk State Medical University;
• Kazan State Medical University;
• Northern State Medical University at ilang iba pang institusyong medikal para sa mas mataas na edukasyon.

Mga tuntunin at anyo ng pagsasanay

Espesyalidad 05/30/01 Ang medikal na biochemistry ay nagsasangkot ng full-time na pag-aaral sa loob ng 6 na taon.

Mga pangunahing paksa na pinag-aralan sa panahon ng espesyalidad na pagsasanay

Sa lahat ng mga paksa na dapat master ng isang mag-aaral sa panahon ng kanyang pag-aaral sa isang medikal na unibersidad, ang pinakamahalaga para sa espesyalidad na pinag-uusapan ay ang pag-aaral:

• molekular na kimika;
• panggagamot na kimika
• biochemistry ng hindi tipikal na paglago;
• panloob na gamot;
• mga diagnostic sa klinikal at laboratoryo;
• klinikal at pangkalahatang immunology;
• pathological kimika at diagnostic;
• genetika;
• neurolohiya;
• sikolohiya.

Sa panahon ng pagsasanay, ipinag-uutos na sumailalim sa praktikal na pagsasanay. Ang yugtong ito ay isinasagawa sa mga klinikal na diagnostic na institusyon. Posible ring magkumpleto ng internship sa mga research enterprise, forensic at bacteriological laboratories.

Nakuhang mga kasanayan at kakayahan

Matapos makumpleto ang pagsasanay sa biochemistry, ang nagtapos ay nakakakuha ng mga sumusunod na kasanayan:

• pagsasagawa ng bacteriological, clinical, biochemical, cytological, immunological, medikal at genetic na pag-aaral;
• pananaliksik ng mga virus at bakterya, pagbuo ng mga pamamaraan upang maiwasan ang kanilang paghahatid;
• paghahanap ng mga bagong paraan sa paggamit ng droga, pag-aaral ng mga pakikipag-ugnayan sa droga;
• pagtanggap ng mga pasyente, pagrereseta ng mga diagnostic procedure, paggawa ng diagnosis at pagpili ng sapat na therapy;
• pagsasagawa ng mga konsultasyon sa paghula ng paghahatid ng mga namamana na sakit;
• pag-aaral ng mga mekanismo ng pag-unlad ng iba't ibang mga kondisyon ng pathological, pagbuo ng mga pamamaraan para sa kanilang paggamot;
• pagsusuri ng pisikal na ebidensya.

Mga prospect ng trabaho

Siyempre, ang pangunahing tanong para sa isang tao na pumipili ng karagdagang landas ng kanyang edukasyon ay kung saan at kung sino ang magtatrabaho pagkatapos ng graduation. Kaya, pagkatapos ng pagtatapos mula sa faculty na may degree sa medikal na biochemistry, maaari kang makakuha ng trabaho sa isang instituto ng pananaliksik, laboratoryo, klinika at ospital.

Sa pagkumpleto ng specialty, maaari mong piliin ang propesyon ng isang biochemist o laboratory assistant, researcher o research engineer. Maaari mo ring italaga ang iyong sarili sa mga aktibidad ng isang research assistant. At napapailalim sa mastering isang programa ng sikolohikal at pedagogical profile, ang isang espesyalista ay maaaring humawak ng posisyon ng isang guro sa sekondaryang paaralan at guro ng mga institusyong pang-edukasyon sa bokasyonal.

Ang pangunahing lugar ng karagdagang trabaho pagkatapos ng pagsasanay ay mga klinikal at biochemical na laboratoryo. Salamat sa kanilang malaking kakayahang magamit, isang espesyalista na pinagkadalubhasaan ang buong hanay ng mga kasanayan at kakayahan, ang paghahanap ng trabaho ay pinadali. Kaagad pagkatapos ng graduation, maaari kang magtrabaho bilang isang diagnostician ng laboratoryo, junior researcher, at pangasiwaan din ang mga aktibidad ng mga kawani ng nursing. Ang pagbabayad para sa mga aktibidad ng isang doktor sa laboratoryo ay 50-70 libong rubles.

Mga Bentahe ng Master's Degree Studies

Ang pag-aaral sa isang master's program ay nagpapahintulot sa isang espesyalista na madagdagan ang kanyang kaalaman at bumuo ng higit pang mga medikal na kasanayan. Ang mga doktor na may master's degree sa medikal na biochemistry ay hindi lamang maaaring makisali sa diagnostic at preventive na gawain, ngunit subukan din ang kanilang sarili sa medikal, panlipunan, administratibo, at organisasyonal at pamamaraang gawain.

Sa katunayan, ang isang master's degree program ay nagbubukas ng magagandang pagkakataon para sa mga indibidwal na gustong pumili ng direksyon para sa aktibidad ng pananaliksik sa hinaharap. Dapat ding tandaan na ang pag-aaral para sa isang master's degree ay hindi pumipigil sa isang espesyalista na pumili ng isang propesyon at ipagpatuloy ang kanyang karera sa larangan ng diagnostic at paggamot.

Mga prospect para sa karagdagang edukasyon

Sa pagtatapos ng master's degree, maaari mong ipagpatuloy ang iyong pag-aaral sa graduate school. Sa katunayan, ang master's degree ay isang hakbang tungo sa pagkamit ng naturang titulo bilang Candidate of Medical Sciences, at pagkatapos nito - Doctor of Medical Sciences.

Ang mga espesyalista sa medikal na biochemistry ay nag-aaral ng mga mikroorganismo - mga virus at bakterya - at inilalapat ang kanilang kaalaman sa pagsusuri at paggamot ng mga sakit. Ang object ng pag-aaral ay isa ring mga cell at grupo ng mga cell hanggang sa buong organismo. Ang mga mag-aaral ay naging pamilyar sa mga pamamaraan para sa pag-aaral ng mga cell at ang kanilang mga pagbabago sa ilalim ng impluwensya ng iba't ibang mga kadahilanan. Kabilang sa mga paksang pinag-aralan: biochemistry, biotechnology, immunology, molecular biology, pathochemistry, genetics, atbp. Gamit ang nakuhang kaalaman, aktibong bahagi ang espesyalista sa paggawa ng diagnosis. Sinusubaybayan nito ang mga resulta ng paggamot at ang kanilang pagiging epektibo. Sa hinaharap, ang pagsusuri sa impormasyong nakuha ay ginagawang posible na bumuo ng mga bago, mas advanced na mga gamot at bakuna, gayundin upang mahulaan at maiwasan ang paglaki ng mga sakit. Ang mga espesyalista ay kailangang maging matulungin at mapagmasid, magkaroon ng isang analytical na pag-iisip at bumuo ng lohikal na pag-iisip. *

* Isang set ng mga akademikong disiplina at ang pokus ng pagsasanay

Ang biochemist ay isang propesyon para sa mga taong mahilig magsagawa ng pananaliksik at tumuklas ng bago. Pinag-aaralan ng mga naturang espesyalista ang biological na istraktura at mga pag-andar ng mga kemikal na sangkap sa iba't ibang mga nabubuhay na organismo. Sa artikulong ito titingnan natin kung ano ang ginagawa ng mga biochemist. Malalaman mo ang tungkol sa kanilang mga responsibilidad, lugar ng trabaho, suweldo. Aalamin din namin kung saan mo matututuhan ang propesyon na ito.

Pangkalahatang Impormasyon

Ang mga biochemist ay bihasa sa microbiology, botany, at physiology ng mga organismo ng halaman. Mayroon silang mahusay na kaalaman sa medikal at pisyolohikal na kimika. Ang mga espesyalistang ito ay nagsasagawa ng pananaliksik sa larangan ng medisina gayundin sa biology. Salamat sa mga siyentipikong ito, umuunlad ang teknikal at industriyal na biology. Bumubuo sila ng genetics at vitaminology. Ang mga espesyalistang ito ay nagtatrabaho sa mga laboratoryo. Noong nakaraan, ang mga siyentipikong ito ay nagtatrabaho lamang sa mga test tube, microscope at reagents. Ngayon hindi nila magagawa nang walang mga computer at iba't ibang kumplikadong mga aparato.

Mga responsibilidad

Tingnan natin kung ano nga ba ang mga responsibilidad ng mga biochemist. Ang mga espesyalista ng propesyon na ito ay nakikibahagi sa pananaliksik sa iba't ibang larangan. Kaya naman, iba ang kanilang mga responsibilidad. Mga mananaliksik na nagtatrabaho sa mga unibersidad:

• Tinuturuan nila ang mga estudyante.
• Maghanda para sa mga lektura at seminar.
• Sinusuri nila ang mga nakasulat na papel at kumukuha ng mga pagsusulit.
• Magsagawa ng mga independiyenteng aktibidad na pang-agham.

Mga biochemist na nagtatrabaho sa mga kumpanya ng pagmamanupaktura ng parmasyutiko at kemikal:

• Bumubuo sila ng mga sangkap na kinakailangan para sa paggawa ng mga gamot.
• I-optimize ang mga ginawang gamot.
• Lumilikha sila ng mga gamot at panuntunan para sa kanilang paggamit.
• Pagbutihin ang mga teknolohikal na proseso.
• Kinokontrol nila ang kalidad ng mga produkto.

Ang mga biochemist ay responsable din sa pag-apruba ng mga gamot at pagkonsulta sa mga parmasyutiko.

Lugar ng trabaho

Ang mga lugar ng trabaho ng mga espesyalista sa biochemist ay maaaring:

• Mga institusyong nakikibahagi sa gawaing pananaliksik.
• Iba't ibang negosyong pang-agrikultura.
• Mga kumpanyang gumagawa ng mga pharmaceutical at produktong pagkain.
• Mga institusyong medikal.

Ang mga biochemist ay nagtatrabaho sa anumang mga establisyimento na ang mga aktibidad ay nauugnay sa pag-aaral ng mga reaksiyong kemikal at pagsasagawa ng mga eksperimento. Nagbibigay din ang mga espesyalistang ito ng mga lektura sa mga institusyong pang-edukasyon.

Edukasyon

Upang makakuha ng edukasyong biotechnician, dapat kang mag-aral sa isang institusyong mas mataas na edukasyon ng estado. Kailangang mapili ang unibersidad para makapagpraktis ka. Dapat itong isaalang-alang na ang isang laboratoryo at iba pang mahahalagang mapagkukunan ay kailangan. Kailangan mong malaman ang pinaka kumpletong impormasyon tungkol sa mga guro, alamin ang tungkol sa mga kawani ng pagtuturo at ang kanilang mga nagawa. Mula sa pinakamahusay na mga unibersidad sa Russian Federation ito ay nagkakahalaga ng pag-highlight:

• Lomonosov Moscow State University.
• Unibersidad ng Pirogov.
• Unibersidad ng RUDN
• St. Petersburg State University.
• Unibersidad ng Timiryazev.

Gayundin ang magagandang institusyong pang-edukasyon ay:

• Ang MSMU ay pinangalanang Sechenov.
• UrFU.
• ISMU.
• Pamantasan ng Estado ng Tyum.
• VolSMU.

Maaari mo ring makuha ang iyong edukasyon nang malayuan, ngunit ipinapayo ng mga eksperto laban dito. Ang kalidad nito ay hindi katumbas ng halaga pinakamataas na antas. Ang mga biotechnologist ngayon ay in-demand na mga espesyalista, dahil ang larangang ito ay hindi nagiging lipas na at patuloy na umuunlad. Ito ay totoo lalo na para sa mga parmasyutiko at Industriya ng Pagkain. Ang propesyon ay may kaugnayan at may magandang kinabukasan. Walang mga limitasyon sa paglago ng karera. Ngunit hindi ka dapat umasa sa isang magandang suweldo sa unang 2-3 buwan pagkatapos ng pagtatapos sa unibersidad.

Sahod

Ang mga suweldo ng mga biochemist sa Russia ay naiiba depende sa rehiyon. Gayundin, ang laki nito ay naiimpluwensyahan ng maraming mga kadahilanan. Halimbawa, ang karanasan sa trabaho at antas ng kasanayan ay napakahalaga. Pinakamababa ang kinikita ng mga empleyado institusyong pang-edukasyon. Ayon sa hindi opisyal na istatistika, ang pinakamataas na kita ay kabilang sa mga empleyado ng mga kumpanya ng parmasyutiko. Pinakamalaki ang kinikita ng mga biochemist sa Moscow at sa rehiyon ng Moscow sa Russia. Average para sa Russian Federation sahod ay 33-34,000 rubles. Sa Moscow, ang halaga ay maaaring umabot sa 110 libong rubles o higit pa.

Sa bansa, ang pinakamababang kita ng isang biochemist na espesyalista ay naayos sa 12,800 rubles. Sa komunidad na pang-agham, napansin ng mga eksperto ngayon ang isang pagtaas. Ito ay dahil sa malapit na pakikipagtulungan sa lugar na ito sa mga dayuhang institusyong pananaliksik. Ang mga dayuhang kasamahan ay nagbabahagi ng kanilang karanasan at aktibong pinagtibay ito mula sa mga lokal na espesyalista.

Malaki rin ang pagkakaiba ng kita sa ibang bansa. Walang opisyal na istatistika. Ngunit sinasabi ng mga eksperto na ang karaniwang biotechnologist sa Estados Unidos ay kumikita mula sa 2 libong dolyar sa isang buwan. Sa France 1.8 thousand euros, at sa Germany 2.2 thousand.

Biochemist- isang espesyalista na nag-aaral komposisyong kemikal mga buhay na organismo at mga selula, gayundin ang mga prosesong kemikal na batayan ng kanilang buhay. Ang propesyon ay nasa intersection ng biology at chemistry; ito ay promising at bata. Ang propesyon ay angkop para sa mga taong interesado sa kimika at biology (tingnan ang pagpili ng propesyon batay sa interes sa mga paksa sa paaralan).

Maikling Paglalarawan

Ang biochemistry ay isang bagong agham na nabuo noong ika-19 na siglo. Kasama na ngayon ang higit sa 20 mga seksyon, kabilang ang biochemistry ng dugo, mga tisyu, organo, molecular biology at bioenergetics. Ang agham ay maaari ding maging static, dynamic at functional. Ang mga pangunahing bagay ng pananaliksik ay mga tao, halaman, hayop at mikroorganismo.

Mga tampok ng propesyon

Ang mga biochemist ay malawak na mga espesyalista na may hindi nagkakamali na kaalaman sa chemistry, ang mga pangunahing kaalaman sa botany, genetics, pharmacology at iba pang nauugnay na disiplina. Ang mga biochemist ay may malaking pangangailangan sa merkado ng paggawa. Sila ay kailangan at mga medikal na sentro, at mga laboratoryo ng pagsasaliksik, at ang sektor ng hayop. Sa pamamagitan ng pagpili sa propesyon na ito, gumugugol ka ng maraming oras sa paggawa ng pananaliksik at pang-agham na mga eksperimento, pagtatala at pagsusuri ng data na nakuha.

Ang mga pagtuklas na ginawa ng mga biochemist ay ginagawang posible upang matukoy ang mekanismo ng pag-unlad ng maraming sakit, lumikha ng mga gamot na may pinakamababang bilang ng mga side effect, dagdagan ang produktibo o bumuo ng mga bagong uri ng mga nilinang na halaman. Ang mga resulta ng kanilang trabaho ay ginagamit sa teknikal na biology, bitaminaology, paglaki ng halaman at iba pang mga pang-agham na larangan.

Mga kalamangan at kahinaan ng propesyon

pros

1. Demand para sa mga biochemist sa iba't ibang larangan.
2. Pagkakataon na makipagtulungan sa malalaking kumpanya na tumatakbo sa pandaigdigang merkado.
3. Pagtatatag ng mga pakikipag-ugnayan sa mga dayuhang kasamahan at sikat na domestic scientist.
4. Anumang oras, maaari mong radikal na baguhin ang iyong buhay sa pamamagitan ng pagpili ng biology, biotechnology, microbiology o iba pang nauugnay na larangan.
5. Standardized na oras ng trabaho.
6. Ang aktibidad ay hindi nagsasangkot ng pisikal na pagsusumikap, ngunit nangangailangan ng mas mataas na aktibidad ng utak.

Mga minus

1. Sedentary work na nagdudulot ng pag-unlad mga sakit sa trabaho, labis na timbang.
2. Ang mga biochemist sa Russia ay hindi tumatanggap ng napakataas na sahod.
3. Mabagal na pag-unlad sa karera na maaaring tumagal ng maraming taon.

Mahalagang personal na impormasyon

Ang gawain ng mga biochemist ay laging nakaupo at walang pagbabago, kaya ang kakayahang mag-concentrate, tiyaga, at katumpakan ay magiging isang plus. Gayundin, ang kanilang karakter ay dapat maglaman ng mga sumusunod na mahahalagang katangian:

• obligasyon,
• pedantry,
• sipag,
• disiplina,
• pagmamahal sa agham.

Magiging mahirap para sa isang biochemist na magtrabaho kung siya ay dumaranas ng mga reaksiyong alerdyi sa mga kemikal, pollen, o mga hayop.

Pagsasanay upang maging isang biochemist

Kung nais mong makabisado ang propesyon na ito, dapat mong bigyang pansin ang direksyon ng pagsasanay " Biology" (06.03.01), profile - "Biochemistry", "Biochemistry at Molecular Biology", "Biochemistry at Biotechnology", atbp. Ang kumpetisyon para sa isang lugar ay solid, kaya kailangan mong matagumpay na makapasa sa Unified State Exam sa mga sumusunod na paksa:

• biology (pangunahing paksa) at wikang Ruso;
• dalubhasang matematika o kimika;
• isang wikang banyaga na kinakailangan lamang sa isang maliit na bilang ng mga unibersidad.

Sa mga unibersidad sa Moscow at St. Petersburg, ang passing score ay 68-87, sa mga rehiyonal na unibersidad - 33-82, ang anyo ng edukasyon ay full-time lamang. Kung gusto mong magtrabaho sa larangang medikal, maaari kang pumili ng direksyon "Medical Biochemistry" (05/30/01). Ang pagsusulit sa profile ay kimika, sa panahon ng proseso ng pag-aaral ay dadalo ka sa mga kawili-wiling praktikal na klase, na ipinatupad batay sa mga pampubliko at pribadong klinika at laboratoryo.

Mga unibersidad

Mga unibersidad para sa biochemist sa larangan ng "Biology"

1. Ipinangalan ang Moscow State University M. V. Lomonosov.
2. Pangalan ng MBA. K.I. Scriabin.
3. SSU na pinangalanang N. G. Chernyshevsky.
4. Pamantasan ng Estado ng Tyumen.
5. VolSMU.
6. UdSU.
7. DVSU.
8. Nizhny Novgorod State University na pinangalanan N.I. Lobachevsky.
9. SamSU.

Mga unibersidad para sa isang biochemist sa larangan ng "Medical Biochemistry"

1. RNIMU na pinangalanan. N.I. Pirogova.
2. DVSMU.
3. Unang Moscow State Medical University na pinangalanan. Sechenov.
4. UrFU.
5. ISMU.

suweldo

Biochemist, busy aktibidad na pang-agham V ahensya ng gobyerno, tumatanggap ng mababang suweldo. Ang komersyal na sektor ay mas kaakit-akit para sa propesyon na ito: mga pribadong laboratoryo at klinika, produksyon ng parmasyutiko, mga kumpanyang nakikibahagi sa produksyon ng binhi, pag-aanak ng hayop, pang-industriya na paglilinang at pagpili ng pananim.

Maaari ring mapagtanto ng mga biochemist ang kanilang talento sa industriya ng pagkain. Maaari silang magtrabaho sa departamento ng pagbebenta ng mga kumpanyang kasangkot sa supply ng biological at medikal na kagamitan.

Sahod hanggang Marso 23, 2020

Russia 17000—40000 ₽

Moscow 80000—90000 ₽

Karera

Ang propesyon ay hindi matatawag na napaka-prestihiyoso, ngunit may pangangailangan para sa mga biochemist. Kung nais mong paunlarin ang iyong mga propesyonal na kasanayan upang magtrabaho mga dayuhang kumpanya o sa pagbebenta, mahalagang mag-aral din ng wikang banyaga. Ito ay mas mahusay na tumutok sa Ingles at Chinese, ang huli ay nakakakuha ng higit at higit na katanyagan ngayon.

Propesyonal na kaalaman

1. Mga bitamina, hormone, enzyme, biomolecules: carbohydrates, lipids, nucleic acids, protina.
2. Mga batayan ng biophysics, molecular biology, vitaminology, genetics, quantum biochemistry.
3. Biologically makabuluhang mga elemento.
4. Mga pamamaraan ng pananaliksik sa biochemical.
5. Mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga kagamitang biochemical.