ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების საკადრო განრიგი ახალი მოთხოვნების მიხედვით
პირველ რიგში, ჩვენ აღვნიშნავთ, რომ მოდელის ქვეყნებიგავრცელება ყველა ტიპისთვისზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში, გარდა:
1) ყველა ტიპის სკოლა-ინტერნატი, სპეციალური, სანატორიუმ, სოციალური რეაბილიტაციის სკოლები.გავიხსენოთ რომ ფიზიკური და (ან) გონებრივი განვითარების გამოსწორების საჭიროების მქონე ბავშვებისთვის სპეციალური ზოგადი განათლების სკოლების (ინტერნატების) სტანდარტული საკადრო სტანდარტები დამტკიცდა განათლების სამინისტროს 2008 წლის 5 დეკემბრის No1105 ბრძანებით;
2) საღამოს (ცვლის) სკოლები.უნდა აღინიშნოს, რომ ტიპიური საკადრო სტანდარტებიდღეს საღამოს (ცვლის) სკოლები არ არის. საღამოს (ცვლის) სკოლის საშტატო განრიგის დამტკიცებისას შეგიძლიათ იხელმძღვანელოთ სსრკ განათლების სამინისტროს „საღამოს (ცვლის) ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლების სტანდარტული საშტატო სტანდარტების დამტკიცების შესახებ“ 1987 წლის 20 ნოემბრის No212 ბრძანებით.თუმცა, ამ დოკუმენტის ასაკისა და დღეს განათლებისადმი ახალი სამუშაო პირობებისა და მიდგომების არსებობის გათვალისწინებით, ეს დოკუმენტი არ შეიძლება იყოს დოგმატი საღამოს (ცვლის) სკოლის საშტატო განრიგის შედგენისას. უპირველეს ყოვლისა, ახალი საკადრო სტანდარტების მიღებამდე საშტატო ცხრილის დამტკიცებისას უნდა იხელმძღვანელოთ უკრაინის კანონმდებლობით და გაითვალისწინოთ კონკრეტული სამუშაო პირობები. საგანმანათლებლო დაწესებულებისდა არსებული სახელფასო ფონდი.
როგორც განსაზღვრულია No1205 ბრძანების მე-3 პუნქტიზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების საკადრო განრიგი უნდა იყოს შესაბამისი მოდელის ქვეყნებიიმავდროულად, იმ მიზნით, რომ ეკონომიური და რაციონალური გამოყენება 2012 წლის 1 სექტემბრის მდგომარეობით დაწესებულებებში დასაქმებულთა რაოდენობის გაზრდის სახსრები არ უნდა იყოს დაშვებული.
თუმცა, მაშინვე ჩნდება კითხვა: კონკრეტულად რას გულისხმობდა განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო: არ დაუშვას თანამშრომელთა რაოდენობის გაზრდა ან არ გაზარდოს საშტატო პოზიციები, რაც 2012 წლის 1 სექტემბრის მდგომარეობით არსებობდა?
შეგახსენებთ, რომ დასაქმებულთა რაოდენობა შეიძლება არ ემთხვეოდეს საშტატო ერთეულების რაოდენობას, ვინაიდან დაფუძნებული შრომის კოდექსიდასაქმებულებს უფლება აქვთ იმუშაონ როგორც სრული განაკვეთიდა 0.25, 0.5, 0.75 და 1.5 განაკვეთებზე. მაგალითად, თუ დაწესებულების საშტატო განრიგი ითვალისწინებს 87,25 საშტატო ერთეულს, მაშინ დასაქმებულთა რაოდენობა შეიძლება იყოს 70, 87 ან 100 ადამიანი.
რაც შეეხება საშტატო პოზიციების რაოდენობას, ეს საკითხიც საკმაოდ საკამათოა, რადგან დემოგრაფიული მდგომარეობის გაუმჯობესების გამო, სკოლებში კლასების რაოდენობა ყოველწლიურად თანდათან იზრდება და შესაბამისად უნდა გაიზარდოს საშტატო პოზიციები. მაგალითად, თუ 2011-2012 სასწავლო წელს სკოლაში იყო 29 კლასი, ხოლო 2012-2013 სასწავლო წელს – 31 კლასი, მაშინ დირექტორის მოადგილეების, კლუბების ხელმძღვანელებისა და მასწავლებლების სრულ განაკვეთზე თანამდებობები უნდა გაიზარდოს.
საგანმანათლებლო დაწესებულებებში საშტატო თანამდებობების რაოდენობა შეესაბამება სახელფასო ფონდს და ამტკიცებს შესაბამისი საგანმანათლებლო ორგანოები. Მიხედვით No228 დადგენილების 32-ე პუნქტისაშტატო განრიგს ამტკიცებს შესაბამისი უმაღლესი დაწესებულების ხელმძღვანელი, გარდა აღნიშნულისა პუნქტი 33ეს ᲙᲐᲠᲒᲘ.
Ისე, გვ. No228 ბრძანების 7 1 33-ე პუნქტიდადგენილია: საშტატო განრიგი საბიუჯეტო ინსტიტუტებიშენარჩუნებულია სოფლების, ქალაქების, ქალაქების ბიუჯეტების ხარჯზე(რეგიონული მნიშვნელობის ქალაქების ჩათვლით), ამტკიცებენ სოფლის, ქალაქის, ქალაქის მერების ან სოფლის, ქალაქის, საკრებულოს აღმასრულებელი კომიტეტების შესაბამისი სტრუქტურული სამმართველოების ხელმძღვანელები, რომელთა მართვის სფერო მოიცავს საბიუჯეტო დაწესებულებას.
სახსარში განათლების სამინისტროს და უკრაინის განათლებისა და მეცნიერების მუშაკთა პროფესიული კავშირის 2011 წლის 17 თებერვლის წერილი No1/9-108 No02-8/97აღინიშნა, რომ საგანმანათლებლო დაწესებულებების საშტატო ცხრილების პროექტების დასამტკიცებლად წარდგენა ხდება დაწყებითი პროფკავშირის არჩეულ ორგანოსთან წინასწარი შეთანხმების შემდეგ. პროფკავშირული ორგანიზაცია, რაც დასტურდება შესაბამისი ხელმოწერებით.
თანამდებობათა დასახელებები პერსონალის განრიგში
საშტატო მაგიდაყოვლისმომცველი საგანმანათლებლო დაწესებულება შემუშავებულია ცენტრალური და ადგილობრივი ხელისუფლების მიერ დამტკიცებულ ფარგლებში აღმასრულებელი ხელისუფლებადა ორგანოები ადგილობრივი მმართველობაფონდი ხელფასები სამუშაოს დასახელების შესაბამისადგათვალისწინებული მოდელის ქვეყნები.
შეგახსენებთ ამის მიხედვით No58 ინსტრუქციის 2.14 პუნქტისამუშაოს, პროფესიის ან თანამდებობის დასახელების შესახებ ჩანაწერები, რომლებზეც დაქირავებულია თანამშრომელი, კეთდება იმ პროფესიებისა და პოზიციების დასახელების შესაბამისად. პროფესიების კლასიფიკატორი.
ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების საშტატო ცხრილებში თანამდებობების დასახელებები უნდა შეესაბამებოდეს სამუშაოს პროფესიულ წოდებებს, რომლებიც განსაზღვრულია პროფესიების კლასიფიკატორი. გარდა ამისა, საჭირო დოკუმენტაციის (სამუშაო წიგნები, ბრძანებები, სატარიფო სიები და ა.შ.) მომზადებისას აუცილებელია დასაქმებულთა თანამდებობის დასახელების ჩაწერა. პროფესიების კლასიფიკატორი..
პროფესიული ვაკანსიების ინდექსი პროფესიული კოდების მიხედვით მოდელის ქვეყნები, მოცემულია ცხრილში.
|
კოდი პროფესიების კლასიფიკატორი |
SKHP*-ის გამოშვება |
პროფესიული ვაკანსიის დასახელება |
|
საგანმანათლებლო დაწესებულების დირექტორი (საშუალო სკოლა, სპეციალიზებული სკოლა, გიმნაზია, სკოლა-ინტერნატი და ა.შ.) |
||
|
1210.1 „საწარმოების, დაწესებულებებისა და ორგანიზაციების ხელმძღვანელები“ |
დირექტორის მოადგილე საგანმანათლებლო (საგანმანათლებლო, საგანმანათლებლო) სამუშაოებში |
|
|
1210.1 „საწარმოების, დაწესებულებებისა და ორგანიზაციების ხელმძღვანელები“ |
დირექტორის მოადგილე ეკონომიკურ საკითხებში |
|
|
1239 "სხვა ფუნქციონალური განყოფილებების ხელმძღვანელები" |
სახელმძღვანელო No1 |
ოჯახის უფროსი |
|
2359.2 "სხვა მასწავლებლები" |
სახელმძღვანელო No87 |
მასწავლებელი-ორგანიზატორი |
|
სახელმძღვანელო No80 |
აღმზრდელი |
|
|
3340 "სხვა საგანმანათლებლო პროფესიონალები" |
სახელმძღვანელო No80 |
|
|
3476 „ორგანიზატორები კულტურისა და ხელოვნების სფეროში“ |
სამოყვარულო ბავშვთა ჯგუფის ლიდერი (კლუბი, სტუდია და ა.შ.) |
|
|
2445.2 "ფსიქოლოგები" |
სახელმძღვანელო No80 |
პრაქტიკული ფსიქოლოგი |
|
2340 „სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულებების პედაგოგები“ |
სახელმძღვანელო No80 |
სოციალური მასწავლებელი |
|
2411.1 "აუდიტორები და კვალიფიციური ბუღალტერები" |
სახელმძღვანელო No1 |
ბუღალტერი (სპეციალისტის დიპლომით) |
|
3433 "ბუღალტერი და მოლარე ექსპერტები" |
სახელმძღვანელო No1 |
ბუღალტერი |
|
1231 „საფინანსო, საბუღალტრო, ეკონომიკური, იურიდიული და ადმინისტრაციული განყოფილებების უფროსები და სხვა მენეჯერები“ |
სახელმძღვანელო No1 |
Მთავარი ბუღალტერი |
|
4115 "მდივნები" |
სახელმძღვანელო No1 |
|
|
1229.6 „კულტურის, დასვენებისა და სპორტის განყოფილების უფროსები“ |
დირექტორია No81 |
ბიბლიოთეკის მენეჯერი |
|
2432.2 „ბიბლიოთეკარები, პროფესიონალები კინოპროგრამების სფეროში“ |
დირექტორია No81 |
Ბიბლიოთეკარი |
|
3340 "სხვა საგანმანათლებლო პროფესიონალები" |
ლაბორანტი (განათლება) |
|
|
2144.2 „ინჟინრები ელექტრონიკისა და ტელეკომუნიკაციების დარგში“ |
სახელმძღვანელო No1 |
ელექტრონიკის ინჟინერი |
|
2149.2 "ინჟინრები (ინჟინერიის სხვა სფეროები)" |
სახელმძღვანელო No1 |
შრომის უსაფრთხოების ინჟინერი |
|
9152 "კარები და დარაჯები" |
სახელმძღვანელო No1 |
კარადის მეკარე |
|
7129 "მშენებლები, კონსტრუქციების შემკეთებელი და მთამსვლელები" |
სახელმძღვანელო No87 |
სახლების კომპლექსური მოვლა-შეკეთების თანამშრომელი |
|
7241 "ელექტრომექანიკა და ელექტრო ინსტალატორები" |
სახელმძღვანელო No1 |
|
|
8162 "ორთქლის ძრავების და ქვაბების მომსახურე მუშები" |
სახელმძღვანელო No1 |
მემანქანე (ქვაბის ოთახის მეხანძრე) |
|
9141 "სახლის მეურვეები" |
სახელმძღვანელო No1 |
სტოკერი |
|
8322 "სატრანსპორტო საშუალებების მძღოლები და მუშები, რომლებიც ემსახურებიან სატრანსპორტო საშუალებებს" |
მანქანების მძღოლი |
|
|
2221.2 „მედიცინის დარგის პროფესიონალები (სტომატოლოგიის გარდა)“ |
სახელმძღვანელო No78 |
პედიატრი |
|
სახელმძღვანელო No78 |
სამედიცინო მედდა |
|
|
3231 "ექთნები პროფესიონალთა დამხმარე" |
სახელმძღვანელო No78 |
დიეტური მედდა |
|
5122 "მზარეულები" |
სახელმძღვანელო No65 |
|
|
9322 "უმარტივესი პროფესიები ინდუსტრიაში (გარდა აწყობისა, ხელით მუშაობისა)" |
სახელმძღვანელო No1 |
დამხმარე მუშაკი |
|
9411 "საწყობები და ამწონები" |
სახელმძღვანელო No1 |
მაღაზიის მეპატრონე |
|
9162 "დამლაგებლები და მსგავსი მუშები" |
სახელმძღვანელო No1 |
|
|
9152 "კარები და დარაჯები" |
სახელმძღვანელო No1 |
|
|
9132 „მომსახურეები და დამლაგებლები ოფისებში, სასტუმროებში და სხვა დაწესებულებებში“ |
სახელმძღვანელო No1 |
დამლაგებელი საოფისე ფართი |
* დირექტორია საკვალიფიკაციო მახასიათებლებიმუშათა პროფესიები.
თანამდებობების შეყვანა საშტატო განრიგში
ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების საშტატო ცხრილში პოზიციების შეტანისას უნდა გვახსოვდეს, რომ:
1. მოდელის ქვეყნებიგანსაზღვრული მაქსიმალური თანხათანამდებობები (საშტატო ერთეულები).
2. წარმოების აუცილებლობის შემთხვევაში მენეჯერს შეუძლია შეცვალოს სახელმწიფოები პოზიციების წარმოდგენა (მენეჯმენტის გარდა), არ არის გათვალისწინებული მოდელის ქვეყნებიამ დაწესებულებისთვის, შესაბამისი პერიოდის ლიმიტის მოწმობებით განსაზღვრული სახელფასო ფონდის ფარგლებში.
შეიძლება განხორციელდეს თანამშრომელთა პოზიციების შეცვლა მხოლოდ ერთ კატეგორიაში(სასწავლო, დიასახლისი და სხვ.) პერსონალი. შეუძლებელია საშტატო ცხრილში პოზიციების შეცვლა, რომლებიც მიეკუთვნება პერსონალის სხვადასხვა კატეგორიას.
მაგალითად, განსაზღვრული პოზიციების ერთი კატეგორიის ფარგლებში „პროფესიონალები“. მითითება No1, თანამდებობა „ელექტრონული ინჟინერი“ შეგიძლიათ შეცვალოთ პოზიციით „ბუღალტერი (სპეციალისტის დიპლომით)“.
გთხოვთ გაითვალისწინოთ: მხოლოდ ამ პოზიციების შეცვლაა შესაძლებელი რომლებიც შეტანილია საშტატო ცხრილში. მაგალითად, მზარეულის თანამდებობა საშტატო მაგიდაზე მხოლოდ იმ სკოლებშია შემოტანილი, რომლებიც დამოუკიდებლად აწყობენ მოსწავლეთა კვებას. ამიტომ სკოლაში, რომელიც დამოუკიდებლად არ აწყობს მოსწავლეთა კვებას, მზარეულის თანამდებობა საერთოდ არ შედის საშტატო ცხრილში. ამიტომაც არ შეიძლება მისი გამოცვლა.
თუ ცვლილებები განხორციელდა საშტატო მაგიდასთან, ისინი უნდა დამტკიცდეს ისევე, როგორც დამტკიცებულია თავად საშტატო მაგიდა. და მხოლოდ მას შემდეგ, რაც საშტატო მაგიდაზე ცვლილებები დამტკიცდება უმაღლესი ორგანოს მიერ, დაწესებულების ხელმძღვანელი გასცემს საშტატო ცხრილის შესწორების ბრძანება, რომელიც უნდა ასახავდეს ამგვარი ცვლილებების შეტანის საფუძველს და შეიცავდეს მათ ფორმულირებას. თქვენ შეგიძლიათ დაურთოთ შეკვეთას ნებისმიერი ფორმით შედგენილი შემცვლელების სია, სადაც შეგიძლიათ აღნიშნოთ რომელი თანამდებობები ამოღებულია საშტატო ცხრილიდან და რომელია შემოღებული მოხსნის ნაცვლად, ასევე ამ თანამდებობებზე ოფიციალური ხელფასები. ამასთან, სასწავლო წლის დასაწყისში დამტკიცებული საშტატო ცხრილი ხელახლა არ მტკიცდება. შეამჩნია, რომ წლის განმავლობაში საკადრო ცვლილებების რაოდენობა და სიხშირემარეგულირებელი დოკუმენტები არ შემოიფარგლება.
შესავალთან დაკავშირებით ახალი პოზიციები, არ არის გათვალისწინებული მოდელის ქვეყნები, მაშინ უნდა გახსოვდეთ, რომ შეგიძლიათ შეხვიდეთ ნებისმიერ პოზიციაზე, მენეჯმენტის გარდა. ამგვარად, სკოლის საშტატო მაგიდას სპეციალური ფონდის ხარჯზე ხშირად ემატება მეთოდოლოგის თანამდებობა. იმავდროულად, უნდა აღინიშნოს, რომ ამ შემთხვევაში პრობლემები წარმოიქმნება ასეთი თანამშრომლის ყოველწლიური შვებულების ხანგრძლივობის განსაზღვრისას. ასე რომ, როგორც ცნობილია, წლიური ძირითადი შვებულების კონკრეტული ხანგრძლივობა სასწავლო პერსონალიგანსაზღვრული წელს განაცხადირომ ბრძანება No346დაწესებულების ტიპისა და ასეთი თანამშრომლების მიერ დაკავებული თანამდებობების მიხედვით. Ამავე დროს მეთოდოლოგის წლიური ძირითადი შვებულების ხანგრძლივობა, რომელიც არის ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების სრულ განაკვეთზე თანამშრომელი, ბრძანება No346არ არის განსაზღვრულიამასთან დაკავშირებით, მიგვაჩნია, რომ ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების მეთოდოლოგის წლიური ძირითადი შვებულების ხანგრძლივობის განსაზღვრისას უნდა ვიხელმძღვანელოთ ზოგადი ნორმიდან. ნაწილი 1 ხელოვნება. დღესასწაულების კანონის 6,რომლის მიხედვითაც დასაქმებულებს ეძლევათ წლიური ძირითადი შვებულება ხანგრძლივობით მინიმუმ 24 კალენდარული დღე.
3. წარმოების შემთხვევაში საჭიროა უზრუნველყოს ფასიანი მომსახურება სპეციალური ფონდის ხარჯზესაგანმანათლებო ინსტიტუტები შეიძლება დაინიშნოს დამატებითი პოზიციებიაუცილებელია ამ სერვისების მიწოდებისთვის.
გთხოვთ გაითვალისწინოთ: დამატებითი პოზიციების დაწესება არ შეიძლება სპეციალური ფონდის ხარჯზე, თუ მათზე დაკავებული თანამშრომლები არ მონაწილეობენ ამ ფასიანი მომსახურების გაწევაში.
4. საშტატო მაგიდა ასევე მოიცავს ვაკანტურ პოზიციებზე.
5. თუ საშტატო მაგიდას დამტკიცება სჭირდება იგივე სახელებითანამდებობებზე, მაგრამ სხვადასხვა ოფიციალური ხელფასით, შემდეგ თითოეული საშტატო ერთეულისთვის ცალკე სტრიქონში მიუთითეთ პროფესია, კვალიფიკაცია (წოდება, კლასი, კატეგორია, ჯგუფი), სატარიფო განაკვეთი (ხელფასი). თუ საშტატო ცხრილის ფარგლებში დგინდება იგივე ანაზღაურება იდენტური თანამდებობებისთვის, გარკვეული პროფესიისა და კვალიფიკაციის მუშაკთა საშტატო ერთეულების რაოდენობა (კლასი, კლასი, კატეგორია, ჯგუფი) და სატარიფო განაკვეთი (ხელფასი) დგინდება ერთ ხაზზე.
6. მასწავლებელთა სახელფასო განაკვეთებს და თანამდებობრივ სარგოებს ადგენენ საგანმანათლებლო დაწესებულებებისა და დაწესებულებების ხელმძღვანელები სერტიფიცირების შედეგების მიხედვით ტარიფირებისას.
საშტატო ერთეულები
საშტატო ცხრილის შედგენისას გამოიყენება ცნება, როგორიცაა „საშტატო ერთეული“, რომელიც გაგებულია, როგორც კონკრეტული პოზიცია საგანმანათლებლო დაწესებულებაში. დაწესებულების საჭიროებიდან გამომდინარე, კონკრეტულ თანამდებობაზე შეიძლება მოითხოვოს 1, 0.75, 0.5 ან ნაკლები სრულ განაკვეთზე პერსონალი. ეს ნიშნავს, რომ მაგალითად, 0,5 სრულ განაკვეთზე დაქირავებული თანამშრომელი მუშაობს დროის 50%-ში და იღებს ამ თანამდებობაზე გათვალისწინებული სრული ხელფასის ნახევარს.
საშტატო ერთეულების რაოდენობის განსაზღვრისას ინდივიდუალური მუშებიმაგალითად, ოფისის დამლაგებელი, დარაჯი, დამლაგებელი, შუალედური გამოთვლების შემდეგ სტანდარტული მნიშვნელობა უნდა დამრგვალდეს, ვინაიდან პერსონალის ცხრილში შეტანილია მთელი 0,75, 0,5, 0,25 პოზიციის ერთეული.
უნდა აღინიშნოს, რომ მოდელის ქვეყნებიდამრგვალების წესები არ არის განსაზღვრული, მაგრამ შეგიძლიათ გამოიყენოთ დამრგვალების წესები, რომლებიც შეიცავს ბრძანება No175*. მათ ქვემოთ წარმოგიდგენთ.
* ამის შესახებ სოციალური პოლიტიკის სამინისტროს სპეციალისტმა გაამახვილა ყურადღება გაზეთ „ბიუჯეტის აღრიცხვა“, 2011, No10, გვ. 25. -შენიშვნა რედ.
1. თანამშრომელთა სავარაუდო რაოდენობა მრგვალდება 1-მდე ამავე სახელწოდების თანამდებობებისთვის 0,25 ერთეულის სიზუსტით:
0.13-ზე ნაკლები რიცხვები გაუქმებულია;
ფიგურები 0.13 - 0.37 მრგვალდება 0.25-მდე;
ფიგურები 0.38 - 0.62 მრგვალდება 0.5-მდე;
ფიგურები 0.63 - 0.87 მრგვალდება 0.75-მდე;
0.87-ზე მეტი ციფრები მრგვალდება 1.0-მდე.
2. თანამშრომელთა სავარაუდო რაოდენობის დამრგვალება 1-დან 3-მდე ხორციელდება 0,5 ერთეულის სიზუსტით:
რიცხვები 1.0 - 1.24 მრგვალდება 1.0-მდე;
რიცხვები 1.25 - 1.74 მრგვალდება 1.5-მდე;
რიცხვები 1.75 - 2.24 მრგვალდება 2.0-მდე;
რიცხვები 2.25 - 2.74 მრგვალდება 2.5-მდე;
2.74-ზე მეტი ფიგურები მრგვალდება 3.0-მდე.
3. თანამშრომელთა სავარაუდო რაოდენობის დამრგვალება 3-ზე მეტი ხდება მთელი რიცხვით:
რიცხვები 3.1 - 3.4 მრგვალდება 3.0-მდე;
რიცხვები 3.5 - 3.9 მრგვალდება 4.0-მდე და ა.შ.
აღსანიშნავია, რომ მასწავლებელთა საშტატო ერთეულების რაოდენობის დადგენისას აღნიშნული დამრგვალება არ ხდება.
სტუდენტური შინაარსი
Მიხედვით მოდელი სახელმწიფოების 1 პუნქტიუზრუნველყოფილია სკოლის პერსონალის ფორმირება მათი სტუდენტური მოსახლეობის გათვალისწინებით. მართლაც, ინდივიდუალური პერსონალის პოზიციების რაოდენობა დამოკიდებულია სკოლაში მოსწავლეთა რაოდენობაზე. Იმის გამო მოდელის ქვეყნებიარ არის დადგენილი, რომელ თარიღზე უნდა განისაზღვროს ბავშვების რაოდენობა, მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული მოთხოვნები გვ. No102 ინსტრუქციის „ა“ მე-19 პუნქტი, კერძოდ: მოსწავლეთა რაოდენობა განისაზღვრება მოსწავლეთა სარეგისტრაციო შემადგენლობით სასწავლო წლის დასაწყისში, ანუ 1 სექტემბერს. Შესაბამისად No102 ინსტრუქციის მე-4 პუნქტისატარიფო სიები ჩამოყალიბებული ფორმაპროფკავშირის კომიტეტთან შეთანხმებით დამტკიცდა არაუგვიანეს 5 სექტემბრისა და წარედგინა ზემდგომ მმართველ ორგანოს.
ამავე დროს, მიხედვით No102 ინსტრუქციის 21-ე პუნქტისასწავლო წლის განმავლობაში მოსწავლეთა (მოსწავლეთა) რაოდენობის ცვლილების გამო საშუალო სკოლების ხელმძღვანელების თანამდებობრივი სარგოები არ იცვლება.
ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, სასწავლო წლის განმავლობაში ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების მოსამსახურეთა საშტატო ერთეულების საერთო რაოდენობა, როგორც წესი, ქ. არ უნდა შეიცვალოს.
გთხოვთ გაითვალისწინოთ: სკოლის საშტატო ცხრილის განსაზღვრისას ექვსი წლის მოსწავლეთა რაოდენობა, რომელთა განათლებაც ორგანიზებულია სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში, არ არის გათვალისწინებული (მოდელ სახელმწიფოების პუნქტი 3).
პერსონალის განრიგში პოზიციების გაცნობის პროცედურა
Მთავარი მასწავლებელი
დირექტორის თანამდებობა შემოღებულია 20 და მეტი მოსწავლის პირველ საფეხურზე, ისევე როგორც ყველა სხვა სკოლაში. განურჩევლად მათში მოსწავლეთა რაოდენობისა და კლასებისა.
დირექტორის მოადგილე საგანმანათლებლო, საგანმანათლებლო, საგანმანათლებლო სამუშაო
აღსანიშნავია, რომ დასახელებულია პროფესიების „დირექტორის მოადგილე საგანმანათლებლო სამუშაო"", "დირექტორის მოადგილე საგანმანათლებლო სამუშაოებში", "დირექტორის მოადგილე საგანმანათლებლო სამუშაოებში" ფორმირდება წარმოებული სიტყვა "მოადგილე" პროფესიის სახელწოდებიდან "დირექტორი" შესაბამისად. დანართი Bრომ პროფესიების კლასიფიკატორი,და გაფართოვდა ტერმინებითა და სიტყვებით, რომლებიც აზუსტებენ სამუშაოს ადგილს, შესრულებულ სამუშაოს და საქმიანობის სფეროს.
I, I - II, I - III, II - III და III საფეხურების სკოლებში დირექტორის მოადგილის თანამდებობები აკადემიური, სასწავლო და საგანმანათლებლო მუშაობის დაწესებულია შემდეგი სტანდარტების საფუძველზე:
გარდა ამისა:
IN I - III საფეხურების სკოლები, რომელშიც არის ერთი - ოთხი კლასი 9 - 11, დირექტორის მოადგილეების თანამდებობების რაოდენობა იზრდება 0,5 ერთეულით, ხუთი ან მეტი 9 - 11 კლასით - 1 საშტატო ერთეულით;
I - III საფეხურების სპეციალიზებულ საშუალო სკოლებში სიღრმისეული შესწავლით უცხო ენაშემოღებულია ლიცეუმები, გიმნაზიები და კოლეჯები დამატებითდირექტორის მოადგილის თანამდებობა. უნდა გვესმოდეს, რომ ასეთი პოზიცია შემოღებულია კლასების რაოდენობის მიუხედავად.
მითითებულ საზღვრებშითუ არის 21 ან მეტი კლასი საგანმანათლებლო სამუშაოებში დირექტორის მოადგილის თანამდებობაზე შემოღებული უნდა იყოს არანაკლებ 0,5 საშტატო თანამდებობა.ანუ მოდელის ქვეყნებიგათვალისწინებული სავალდებულო შესავალისაგანმანათლებლო მუშაობის მოადგილის პოზიციები თუ არის 21 ან მეტი კლასი(ადრე ასეთი თანამდებობა დაწესებული იყო 25 და მეტი კლასის შემთხვევაში). Შენიშვნა: ჩვენ ვსაუბრობთარა ასეთი თანამდებობის დამატებით შემოღებაზე, არამედ დეპუტატთა ერთეულების გამოთვლილ რაოდენობაში მისი არსებობის შესახებ.
მაგალითი 1. I - III საფეხურების ყოვლისმომცველ სკოლაში ფუნქციონირებს 26 კლასი ორი 9 - 11 კლასებით.
- 1,5 საშტატო ადგილი დირექტორის მოადგილის საგანმანათლებლო, სასწავლო სამუშაოებზე. გარდა ამისა, დირექტორის მოადგილეების რაოდენობა იზრდება 0,5 საშტატო ერთეულით ორი 9 - 11 კლასის არსებობისთვის.
2 ც. ერთეულები(1.5 + 0.5). ამ რაოდენობის ფარგლებში გარკვეული რაოდენობის ერთეულები მინიმუმ 0.5 პოზიციაუნდა ეკუთვნოდეს
დაწესებულების ხელმძღვანელი ადგენს, თუ რამდენი თანამდებობა შეიძლება გამოიყოს სასწავლო, სასწავლო და საგანმანათლებლო სამუშაოებზე.
მაგალითი 2.გიმნაზიაში 26 კლასია სამი 9-11 კლასით.
დირექტორის მოადგილეების რაოდენობა უნდა იყოს:
- 1,5 საშტატო თანამდებობა დირექტორის მოადგილის საგანმანათლებლო, საგანმანათლებლო სამუშაოებზე. გარდა ამისა, დირექტორის მოადგილეების რაოდენობა იზრდება 0,5 საშტატო ერთეულით სამი 9 - 11 კლასის არსებობისთვის.;
- დირექტორის მოადგილის 1 სრულ განაკვეთზე, რაც შეეხება გიმნაზიას.
ამრიგად, დირექტორის მოადგილეების საშტატო პოზიციები უნდა იყოს 3.0 ც. ერთეულები(1,5 + 0,5 + 1). ამ რაოდენობის ფარგლებში გარკვეული რაოდენობის ერთეულები მინიმუმ 0.5 პოზიციაუნდა ეკუთვნოდეს დირექტორის მოადგილე სასწავლო საკითხებში.
მაგალითი 3.საგანმანათლებლო კომპლექსში „I - III საფეხურების ყოვლისმომცველი სკოლა და ლიცეუმი“ ფუნქციონირებს 32 კლასი, აქედან ხუთი 9-11 კლასი.
დირექტორის მოადგილეების რაოდენობა უნდა იყოს:
- 2 საშტატო პოზიცია დირექტორის მოადგილის საგანმანათლებლო, სასწავლო სამუშაოებზე. გარდა ამისა, დირექტორის მოადგილეების რაოდენობა იზრდება 1 საშტატო პოზიციით ხუთი 9-11 კლასის არსებობისთვის.;
- დირექტორის მოადგილის 1 სრულ განაკვეთზე ახალი ტიპის დაწესებულებაში.
ამრიგად, დირექტორის მოადგილეების საშტატო პოზიციები უნდა იყოს 4 რამ. ერთეულები(2 + 1 + 1). ამ რაოდენობის ფარგლებში, ერთეულების გარკვეული რაოდენობისგან, არანაკლებ 0,5 თანამდებობა უნდა ეკუთვნოდეს დირექტორის მოადგილეს სასწავლო სამუშაოზე.
როგორც განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროში განაცხადეს წერილი 03/05/2012 No212-15-531, ქ.მოცემული გვ. ამ საკითხის 11-ე მუხლით დაწესებულების ხელმძღვანელებს უფლება ეძლევათ, საოპერაციო აუცილებლობის შემთხვევაში, სახელფასო ფონდის ფარგლებში შეცვალონ საკადრო ან შემოიტანონ ამ დაწესებულებისათვის საკადრო სტანდარტებით გაუთვალისწინებელი პოზიციები. მაგალითად, ხშირად შემოდის დირექტორის მოადგილეების თანამდებობები ექსპერიმენტულ, სამეცნიერო, სამეცნიერო და მეთოდოლოგიურ სამუშაოებზე. ამავდროულად, ჩვენი მხრივ, აღვნიშნავთ შემდეგს.
Შენიშვნა: No1205 ბრძანების მე-2 პუნქტინათლად არის დადგენილი, რომ საწარმოო აუცილებლობის შემთხვევაში მენეჯერს შეუძლია შეცვალოს სახელმწიფოებიცალკეული სტრუქტურული დანაყოფები ან პოზიციების წარმოდგენა (მენეჯმენტის გარდა), არ არის გათვალისწინებული მოდელის ქვეყნები.ამდენად, წარადგინეთ დირექტორის მოადგილეების პოზიციები ექსპერიმენტულ, სამეცნიერო, სამეცნიერო და მეთოდოლოგიურ სამუშაოებზე გარდა გათვლილიმიხედვით მოდელის ქვეყნები აკრძალულია.
ამიტომ, თუ ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებას სჭირდება ცალკე თანამდებობის შემოღება, მაგალითად, მოადგილის სამეცნიერო და მეთოდოლოგიურ სამუშაოებში, უნდა დაინერგოს დირექტორის მოადგილის თანამდებობა. მოადგილეთა საშტატო თანამდებობების გაანგარიშებული რაოდენობის ფარგლებში. უფრო მეტიც, ვინაიდან ამ ტიტულის თანამდებობა არ შედის სია No963, მაშინ ღირს ასეთი დირექტორის მოადგილის სამსახურებრივი მოვალეობების ჩართვა სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების საკითხი.
დირექტორის მოადგილე ეკონომიკურ სამუშაოებში და საყოფაცხოვრებო სამსახურის უფროსი
პროფესიის სახელწოდება „დირექტორის მოადგილე ეკონომიკურ სამუშაოებში“ ყალიბდება წარმოებული სიტყვა „მოადგილე“ პროფესიის „დირექტორის“ დასახელებიდან, შესაბამისად. დანართი Bრომ პროფესიების კლასიფიკატორიდა გაფართოვდა სამუშაო ადგილის, შესრულებული სამუშაოს, საქმიანობის სფეროს (ანუ „ეკონომიკური სამუშაოსთვის“) მითითებით ტერმინებითა და სიტყვებით.
რაც შეეხება ფერმის მენეჯერს, მაშინ ქ პროფესიების კლასიფიკატორიარსებობს ამჟამინდელი პროფესიული ვაკანსიის დასახელება „საყოფაცხოვრებო მენეჯერი“.
ორივე თანამდებობა არის მენეჯმენტის თანამდებობა.
სტუდენტების რაოდენობის მიხედვით მოდელის ქვეყნებიგათვალისწინებულია მხოლოდ ერთი თანამდებობის შემოღება: დირექტორის მოადგილის ეკონომიკურ სამუშაოებში ან ეკონომიკის მენეჯერის თანამდებობა (იხ. ცხრილი გვ. 20):
* პირველი საფეხურის სკოლებში ოჯახის უფროსის თანამდებობა შემოღებულია ექვსი და მეტი კლასის შემთხვევაში.
აქედან გამომდინარეობს: თუ მოსწავლეთა რაოდენობა ქ სოფლის სკოლაარის 80 ადამიანზე ნაკლები, მაშინ არც დირექტორის მოადგილის თანამდებობა შემოვა ეკონომიკურ სამუშაოებში და არც ეკონომიკური საქმიანობის ხელმძღვანელის თანამდებობა.
მასწავლებელი-ორგანიზატორი
სკოლებში მასწავლებლ-ორგანიზატორის თანამდებობა ინერგება დამოკიდებულია 1-9 კლასების რაოდენობაზე, შემდეგ სტანდარტებზე დაყრდნობით. Თანდასწრებით:
5 - 7 კლასი - 0,5 საშტატო თანამდებობა;
8 - 37 კლასი - 1 სრულ განაკვეთზე;
38 კლასზე მეტი - 2 სრულ განაკვეთზე პოზიცია.
თუ ხუთზე ნაკლებია 1-9 კლასები, შემოღებულია მასწავლებელ-ორგანიზატორის პოზიცია მოდელის ქვეყნებიარ არის გათვალისწინებული.
აღმზრდელი
უნდა აღინიშნოს, რომ მოდელის ქვეყნებიმასწავლებლის თანამდებობის შემოღების პროცედურა, განსხვავებით, ოდნავ შეიცვალა მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები. მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ მას.
სკოლის შემდგომი მასწავლებელი. როგორც ადრე, დადგენილია, რომ სკოლებში, რომლებსაც აქვთ გაფართოებული დღის ჯგუფები, მასწავლებლის პოზიციაგაფართოებული დღის ჯგუფის მუშაობისათვის, ჯგუფების სამუშაო საათების ჯამური რაოდენობის მიხედვით, ნორმის საფუძველზე კვირაში 30 საათის განაკვეთით. გაითვალისწინე მოდელის ქვეყნებიგანისაზღვრება მასწავლებლის თანამდებობის შემოღება და არა მასწავლებლის თანამდებობაზე საშტატო ერთეულების რაოდენობა. ამრიგად, მასწავლებლის საშტატო პოზიციების რაოდენობა დამოკიდებულია გაფართოებული დღის ჯგუფების სამუშაო საათების საერთო რაოდენობაზე.
მაგალითად, სკოლა მუშაობს:
1) ერთი გაფართოებული დღის ჯგუფი ბავშვებისთვის 6-საათიანი ყოფნით (ორშაბათიდან პარასკევის ჩათვლით). Იმიტომ რომ სასწავლო დატვირთვამასწავლებელი კვირაში 30 საათია, შემდეგ საგანმანათლებლო დაწესებულების საშტატო მაგიდაში შედის მასწავლებლის ერთი სრულ განაკვეთზე თანამდებობა;
2) ორი გაფართოებული დღის ჯგუფი ბავშვებისთვის 4 საათიანი ყოფნით (ორშაბათიდან პარასკევის ჩათვლით). ამ შემთხვევაში საგანმანათლებლო დაწესებულების საშტატო ცხრილში შეტანილია 1,5 (2 x 0,75) საშტატო ერთეული აღმზრდელის თანამდებობაზე.
ყურადღება მივაქციოთ გაფართოებული დღის ჯგუფების მუშაობას. შეგახსენებთ, რომ გაფართოებული დღის ჯგუფის დაკავება არ უნდა აღემატებოდეს 30 ბავშვს ( დანართი 1-ის მე-7 პუნქტირომ ბრძანება No128). ამიტომ, თუ სკოლის შემდგომ ჯგუფში დამსწრე ბავშვების რაოდენობა 67-ია, მაშინ სკოლას უნდა ჰქონდეს არაუმეტეს 3 სკოლის შემდგომი ჯგუფი. ასევე დავამატებთ შემდეგს: თუ მოსწავლეები დაწყებითი კლასებიგაკვეთილები მთავრდება, მაგალითად, 12:30 საათზე, ზოგიერთ დღეს კი 13:20 საათზე, მაშინ არასწორია გაფართოებული დღის ჯგუფის სამუშაო საათების დაყენება 11:00-დან 17:00 საათამდე, რადგან იქნება ორი პედაგოგი. საკლასო ოთახებში ერთდროულად: კლასის მასწავლებელი და მასწავლებელი გაფართოებული დღის ჯგუფები.
მასწავლებელი ბავშვების თანხლებით. შეგახსენებთ, რომ ერთ-ერთი დავალება განისაზღვრა უკრაინის მინისტრთა კაბინეტის ბრძანებულება „ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში ინკლუზიური და ინტეგრირებული განათლების დანერგვის სამოქმედო გეგმის დამტკიცების შესახებ 2012 წლამდე“ 2009 წლის 3 დეკემბრის No1482-r.ორგანიზებული იყო საყრდენ-მამოძრავებელი აპარატის და მხედველობის დარღვევის მქონე სტუდენტების გადაყვანა სწავლის ადგილზე (საცხოვრებლად) სპეციალურად აღჭურვილობით. მანქანებიმომზადებული პერსონალის თანხლებით. ამ საკითხის მოსაგვარებლად მოდელის ქვეყნებიშესავალი მოცემულია დამატებით 0.5 სრულ განაკვეთზე მასწავლებლის პოზიცია (ავტობუსზე) ბავშვების თანხლებისთვის(მიუხედავად იმისა, თუ რამდენი სკოლები ემსახურება ავტობუსს) თუ სკოლას აქვს ორგანიზებული მოსწავლეთა ტრანსპორტირება სასკოლო ავტობუსით.
გარდა ამისა, სკოლებში, სადაც ინკლუზიური განათლება დაინერგება, მასწავლებლის (მასწავლებლის თანაშემწის) თანამდებობა შეიძლება დაინერგოს გონებრივი (ან ფიზიკური) შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეებთან მუშაობისთვის, 0,5 ოდენობით თითო კლასში, რომელშიც ასეთი ბავშვები სწავლობენ. მართლაც, მინისტრთა კაბინეტის 2011 წლის 15 აგვისტოს No872 დადგენილებით დამტკიცებული ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში ინკლუზიური განათლების ორგანიზების წესის მე-14 პუნქტი., ითვალისწინებს საგანმანათლებლო პროცესის პიროვნებაზე ორიენტირებული მიმართულება მასწავლებლის თანაშემწე, რომელიც მონაწილეობს ინდივიდუალური სასწავლო გეგმებისა და პროგრამების შემუშავებასა და განხორციელებაში, ადაპტირებს სასწავლო მასალებს გათვალისწინებით ინდივიდუალური მახასიათებლებისპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე ბავშვების საგანმანათლებლო და შემეცნებითი აქტივობები.
აღსანიშნავია, რომ სოციალური პოლიტიკის სამინისტროს ინიციატივით პროფესიების კლასიფიკატორიდაემატა „მასწავლებლის თანაშემწის“ თანამდებობა (კოდი 3340 „განათლების დარგის სხვა სპეციალისტები“). თუმცა, ამ დრომდე არც ერთზე არ მომხდარა ცვლილებები სია No963ასეთი თანამშრომლის სტატუსის დადგენასთან დაკავშირებით , არც შიგნით რეგულაციებისაგანმანათლებლო დაწესებულებების თანამშრომელთა შრომის ანაზღაურების ვადების განსაზღვრა.
სამრეწველო მომზადების მაგისტრი
სამრეწველო მომზადების მაგისტრის თანამდებობა დაკომპლექტებულია მხოლოდ I - III დონის სკოლებში, სადაც სამრეწველო სწავლება ტარდება მანქანების მართვაში, სასოფლო-სამეურნეო მანქანებზე მუშაობაში, კომპიუტერზე და სხვა ორგანიზაციულ აღჭურვილობაში, სტუდენტების რაოდენობის მიხედვით. სასწავლო ჯგუფში.
მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები.
წრის, განყოფილების, სტუდიის ხელმძღვანელი
წრის, განყოფილების, სტუდიის ხელმძღვანელის თანამდებობა შემოღებულია შემდეგი სტანდარტების საფუძველზე:
თუ კლასების რაოდენობა 5-ზე ნაკლებია, წრის ლიდერის პოზიცია არ არის გათვალისწინებული.
გარდა ამისა, I - III საფეხურების სკოლებში ჭიქა სამუშაოსთვისსამხედრო-პატრიოტული და სპორტული მიმართულებაწრის ხელმძღვანელისთვის გათვალისწინებულია დამატებითი 0,5 პოზიცია.
პოზიციის დანერგვის პროცედურა იგივე დარჩა, როგორც ეს იყო გათვალისწინებული მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები.
პრაქტიკული ფსიქოლოგი და სოციალური პედაგოგი
პრაქტიკული ფსიქოლოგების და სოციალური აღმზრდელების პოზიციები შეტანილია საგანმანათლებლო დაწესებულებების საშტატო ნუსხებში, სპეციალისტების ხელმისაწვდომობის გათვალისწინებით. პროფესიული განათლებამოცემული სტანდარტების მიხედვით განაცხადირომ რეგლამენტი No127.
ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში პრაქტიკული ფსიქოლოგების (სოციალური განმანათლებლების) რაოდენობის სტანდარტებს წარმოგიდგენთ ცხრილში:
გიმნაზიებში, ლიცეუმებსა და კოლეგიებში პრაქტიკული ფსიქოლოგების პოზიციები შემოღებულია საფუძველზე არაუმეტეს ერთი ფსონისაგანმანათლებლო დაწესებულებისათვის შესაბამისი ბიუჯეტის საერთო ფონდის ხარჯზე (სახელმწიფო და მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულებებისათვის).
ამრიგად, ქალაქურ ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში სტუდენტების რაოდენობით:
- 499 კაცამდე- შედის არაუმეტეს 0.5 არაუმეტეს 0.5პერსონალის პოზიცია სოციალური მასწავლებელი. ხანგრძლივობიდან გამომდინარე სამუშაო კვირაპრაქტიკული ფსიქოლოგი (სოციალური პედაგოგი) არის 40 საათი, მაშინ ასეთი მუშაკების სამუშაო კვირა იქნება 20 საათი;
- 500 ან მეტი ადამიანი-შევიდა არაუმეტეს 0.75პრაქტიკული ფსიქოლოგის სრულ განაკვეთზე თანამდებობა და არაუმეტეს 0.75სოციალური მასწავლებლის საკადრო პოზიცია. ასეთი თანამშრომლების სამუშაო კვირა იქნება 30 საათი;
- 700 ადამიანი- შედის არაუმეტეს 1პრაქტიკული ფსიქოლოგის სრულ განაკვეთზე თანამდებობა და არაუმეტეს 1სოციალური მასწავლებლის საკადრო პოზიცია. ასეთი თანამშრომლების სამუშაო კვირა იქნება 40 საათი.
როგორც განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროში განაცხადეს , მოცემული გვ. ამ ნომრის 12, იმ შემთხვევებში, როდესაც ჩამოთვლილი პოზიციები მოდელის შტატები, ადგილობრივი ბიუჯეტისა და კანონით გათვალისწინებული სხვა წყაროების ხარჯზე ვერ უზრუნველყოფს სასწავლო დაწესებულების გამართულ ფუნქციონირებას, შეიძლება დაინერგოს პრაქტიკული ფსიქოლოგის და სოციალური მასწავლებლის დამატებითი პოზიციები (ან ნაწილი). ეს ასევე მითითებულია პარაგრაფი 8 აპლიკაციარომ რეგლამენტი No127.ვინაიდან მსგავსი დამატებითი თანამდებობების შემოღების კონკრეტული პროცედურა კანონით არ არის რეგულირებული, იგი დამოუკიდებლად განისაზღვრება. ასე რომ, თუ, მაგალითად, სკოლაში მოსწავლეთა რაოდენობა 1400 ადამიანია, მაშინ დამატებით შეგიძლიათ შეიყვანოთ პრაქტიკული ფსიქოლოგის 0.25, 0.5, 0.75 ან 1 სრული განაკვეთის პოზიცია. ადგილობრივი ხელისუფლების გადაწყვეტილებიდან გამომდინარე.
ბუღალტერი ( Მთავარი ბუღალტერი)
Შესაბამისად ბუღალტრული აღრიცხვის შესახებ კანონის მე-4 პუნქტიდაწესებულებას, რომელსაც არ ემსახურება ცენტრალიზებული საბუღალტრო განყოფილება, შეუძლია აირჩიოს ერთ-ერთი ვარიანტი ბუღალტრული აღრიცხვის უზრუნველსაყოფად: დაამატოს ბუღალტერი პერსონალს ან შექმნას საბუღალტრო სამსახური (სტრუქტურული ერთეული: მენეჯმენტი, დეპარტამენტი, სექტორი და ა.შ.), რომელსაც ხელმძღვანელობს მთავარი ბუღალტერი. .
Ამიტომაც მოდელის ქვეყნებიგათვალისწინებულია, რომ იმ სკოლებში, რომლებიც აწარმოებენ დამოუკიდებელ ბუღალტრულ აღრიცხვას, დაინერგება არაუმეტეს 1 მთავარი ბუღალტრის ან ბუღალტრის სრულ განაკვეთზე.
მთავარი ბუღალტერი ან პირი, რომელსაც დაევალა ბუღალტრული აღრიცხვის წარმოება, ვალდებულია იმოქმედოს უფლებამოსილების ფარგლებში, რომლის ფარგლებიც განსაზღვრულია. მუხლი 7 მუხლი. ბუღალტრული აღრიცხვის კანონის 8, და ფუნქციური პასუხისმგებლობებიგათვალისწინებულია სამუშაო აღწერილობებით, რომლებიც შემუშავებულია და დამტკიცებულია დამსაქმებლების მიერ სტანდარტული საკვალიფიკაციო მახასიათებლების საფუძველზე, კონკრეტული ამოცანებისა და პასუხისმგებლობის, თანამშრომელთა ფუნქციების, უფლებების, მოვალეობების და დაწესებულების საშტატო ცხრილის მახასიათებლების გათვალისწინებით.
Შესაბამისად ნაწილი 7 ხელოვნება. ბუღალტრული აღრიცხვის კანონის 8დადგენილ ვადაში შედგენასა და წარდგენას უზრუნველყოფს მთავარი ბუღალტერი ან დაწესებულების ბუღალტრული აღრიცხვის წარმოება დავალებული პირი. ფინანსური ანგარიშგება. Მიხედვით Ხელოვნება. ბუღალტრული აღრიცხვის კანონის 11ფინანსურ ანგარიშებს ხელს აწერენ მენეჯერი და მთავარი ბუღალტერი ან ბუღალტრული აღრიცხვა დავალებული პირი.
ამასთან, მთავარი ბუღალტრის თანამდებობის შემოღებასთან დაკავშირებით აღვნიშნავთ შემდეგს. „მთავარი ბუღალტერის“ თანამდებობის საკვალიფიკაციო მახასიათებლებით გათვალისწინებული ამოცანებისა და მოვალეობების შესაბამისად, რომელიც შეიცავს დირექტორია No1მთავარი ბუღალტერი, კერძოდ, ხელმძღვანელობს დაწესებულების ბუღალტრულ პერსონალსდა ანაწილებს მათ შორის სამუშაო ამოცანებიდა პასუხისმგებლობები, აცნობს ამ თანამშრომლებს მათ საქმიანობასთან დაკავშირებულ მარეგულირებელ და მეთოდოლოგიურ დოკუმენტებსა და საინფორმაციო მასალებს, ასევე მოქმედ კანონმდებლობაში ცვლილებებს. ანუ „მთავარი ბუღალტერის“ თანამდებობა ითვალისწინებს დაქვემდებარებული თანამშრომლების ყოფნას.
Შესაბამისად პროფესიების კლასიფიკატორიპროფესიული თანამდებობის დასახელება „მთავარი ბუღალტერი“ კოდი 1231 ეკუთვნის პროფესიულ ჯგუფს „საფინანსო, ბუღალტრული, ეკონომიკური, იურიდიული და ადმინისტრაციული განყოფილებების ხელმძღვანელები“.
ამრიგად, დაწესებულების საშტატო ცხრილში მთავარი ბუღალტერის თანამდებობის დანერგვა შესაძლებელია, თუ შესაბამისია. სტრუქტურული ერთეული(განყოფილება, სექტორი და ა.შ.) და ქვეშევრდომების არსებობა. ამაზე შრომის სამინისტრომ გაამახვილა ყურადღება 2010 წლის 30 მარტის წერილი No3200/0/14-10/13.
თუმცა ერთი საკადრო პოზიციის შემოღებასთან ერთად მთავარი ბუღალტერის თანამდებობა მოდელის ქვეყნებიარ არსებობს დებულება სხვა ბუღალტრული პოზიციების დანერგვის შესახებ.
ამიტომ, ამ პრობლემის გადაჭრისას შესაძლებელია შემდეგი ვარიანტები:
შეიყვანეთ მხოლოდ ერთი საშტატო პოზიცია ბუღალტერის პოზიციაზე, რომელსაც დაევალება დაწესებულების ბუღალტრული აღრიცხვის წარმოება;
გენერალური ფონდის ხარჯზე მთავარი ბუღალტრის, სპეციალური ფონდის ხარჯზე ბუღალტრის თანამდებობის შემოღება;
დაინერგოს ერთი საშტატო თანამდებობა მთავარი ბუღალტრისთვის და დამატებითი თანამდებობა ბუღალტერისთვის სახელფასო ფონდის ფარგლებში, შესაბამისი პერიოდის ლიმიტის სერთიფიკატებით ხელმძღვანელობით. No1205 ბრძანების მე-2 პუნქტი;
შტაბში შემოიღოს მთავარი ბუღალტრის თანამდებობა საერთო ფონდის ხარჯზე და ბუღალტერის თანამდებობა ელექტრონიკის ინჟინრის თანამდებობის ნაცვლად და ა.შ.
მდივანი (მდივანი-დაბეჭდილი)
საგანმანათლებლო დაწესებულების საჭიროებიდან გამომდინარე მოდელის ქვეყნებიგათვალისწინებულია საშტატო ცხრილში მდივნის ან მდივან-დაბეჭდილის თანამდებობის დანერგვა შემდეგი სტანდარტების საფუძველზე:
იმ შემთხვევაში, თუ კლასების რაოდენობა რვაზე ნაკლებია, მდივნის (მდივან-დაბეჭდილის) თანამდებობა არ არის გათვალისწინებული.
ბიბლიოთეკის მენეჯერი და ბიბლიოთეკარი
ბიბლიოთეკის მენეჯერისა და ბიბლიოთეკარის თანამდებობები დაწესებულია შემდეგი სტანდარტების მიხედვით:
მაგალითი 4.საგანმანათლებლო კომპლექსში „I - III საფეხურების ყოვლისმომცველი სკოლა და სკოლამდელი განათლება“ ფუნქციონირებს 32 კლასი, საიდანაც 3 კლასი არის ექვსი წლის მოსწავლეები, რომელთა განათლება ორგანიზებულია სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში.
პოზიციების რაოდენობა უნდა იყოს:
- ბიბლიოთეკის მენეჯერის 1 სრულ განაკვეთზე თანამდებობა;
- 0.5 სრულ განაკვეთზე თანამდებობა ბიბლიოთეკარისთვის.
შეგახსენებთ, რომ ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში ბიბლიოთეკების მუშაკთა ანაზღაურების საკითხები განხილული იყო გაზეთ „ბიუჯეტის აღრიცხვა“, 2011, No20, გვ. 26.
ლაბორანტი
Მიხედვით No601 რეგულაციის 3.3 პუნქტიზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში იქმნება საკლასო ოთახები ფიზიკის, კომპიუტერული მეცნიერების, ბიოლოგიის, ქიმიის, შრომის მომზადების, მომსახურე შრომის სახელოსნოებისთვის. ლაბორატორიული საშუალებებით, ამ ოფისების მიმდებარედ, სპორტული, სააქტო დარბაზები და სხვა ოფისები დაწესებულების პირობებისა და საჭიროებების მიხედვით.
ლაბორანტი პასუხისმგებელია საგანმანათლებლო აღჭურვილობის, საგანმანათლებლო ვიზუალური საშუალებების, ჭურჭლის, ქიმიური რეაგენტებისა და მასალების სათანადო უსაფრთხოებაზე და ა.შ. (No601 რეგულაციის 7.7 პუნქტი).
მოდელის ქვეყნებიგათვალისწინებულია, რომ ლაბორანტის თანამდებობა შემოღებულ იქნა აღჭურვილობის თანდასწრებით ფიზიკის, ქიმიისა და ბიოლოგიის კლასები 0,5 საშტატო ერთეული ყოველ ხუთ 7-11 კლასზე, მაგრამ არაუმეტეს 3 საშტატო ერთეულისა. სკოლებში, სადაც 100-ზე ნაკლები მოსწავლეა, ლაბორანტის თანამდებობა არ არის შემოღებული.
ამრიგად, მოდელის ქვეყნებიგათვალისწინებულია ლაბორანტის თანამდებობის შემოღება მხოლოდ ფიზიკის, ქიმიის და ბიოლოგიის საკლასო ოთახებისთვის. არა გათვალისწინებული.
მაგალითი 5. სკოლა, რომელშიც ფიზიკისა და ქიმიის საკლასო ოთახებია აღჭურვილი, ცამეტი მე-7-დან მე-11 კლასამდეა.
თუ ლაბორანტის თანამდებობაზე პერსონალის რაოდენობას გამოვთვლით სამოდელო შტაბის მოთხოვნების მიხედვით, მაშინ გაანგარიშება იქნება შემდეგნაირად: (13 კლასი: 5 კლასი) X
0,5 ც. ერთეულები = 1.3 ც. ერთეული, რომელიც დამრგვალების წესების მიხედვით არის 1,5 ერთეული. ერთეულები ლაბორანტის პოზიციები.
IN წერილი 02/09/2012 No2/2-13-302, მოცემული გვ. ამ საკითხის მე-12 პუნქტში, MESMS-მა მსგავს შეკითხვაზე პასუხის გაცემისას აღნიშნა, რომ ლაბორანტის თანამდებობების საბოლოო რაოდენობას განსაზღვრავს დაწესებულების ხელმძღვანელი ადგილობრივი აღმასრულებელი ხელისუფლების ან ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანოების მიერ დამტკიცებულ სახელფასო ფონდში პერსონალის ფორმირებისას და განსაზღვრული პოზიციების მაქსიმალური რაოდენობა მოდელის ქვეყნები.
ამრიგად, თუ სახელფასო ფონდი საკმარისია, მაშინ განისაზღვრება ლაბორანტის პოზიციების მაქსიმალური რაოდენობა მოდელის ქვეყნები(ჩვენს მაგალითში - 1,5 ერთეული). მაგრამ თუ სახელფასო ფონდი არ არის საკმარისი, მაშინ უფრო მცირე რაოდენობის ლაბორანტის პოზიციები შეიძლება დაინერგოს სკოლის საშტატო მაგიდაზე, ვიდრე დადგენილია. მოდელის ქვეყნები(მაგალითად, 1 ან 1,25 ც. ერთეული).
ელექტრონიკის ინჟინერი
ეს თანამდებობა ახალია ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის, ამიტომ, უპირველეს ყოვლისა, აღვნიშნავთ, რომ ასეთი თანამშრომლის დავალებებისა და პასუხისმგებლობების სპექტრი განსაზღვრულია. მითითება No1 No557 ბრძანებით.ამით არ არის განსაზღვრული შეკვეთითდა ზომები ოფიციალური ხელფასებიპოზიციების კატეგორიისთვის „პროფესიონალები“. ამიტომ ეს საკითხი განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროსგან დამატებით განმარტებას მოითხოვს.
Მიხედვით მოდელის ქვეყნებიელექტრონიკის ინჟინრის პოზიცია შემოღებულია ხელმისაწვდომობის მიხედვით სასწავლო კომპიუტერული კომპლექსიშემდეგ სტანდარტებზე დაყრდნობით:
გაითვალისწინეთ, რომ მიხედვით No637 მეთოდოლოგიის მე-3 პუნქტისაგანმანათლებლო კომპიუტერული კომპლექსი (UCC)- მასწავლებლის პერსონალური კომპიუტერი, რომელიც დაკავშირებულია ლოკალური კომპიუტერული ქსელით მოსწავლეთა პერსონალურ კომპიუტერებთან, გამოყენების შესაძლებლობით საჯარო წვდომაინტერნეტისკენ. რაოდენობა პერსონალური კომპიუტერებისტუდენტები ცვლადი არიან. UCC შეიძლება შეიცავდეს დამატებით აღჭურვილობას მისთვის დაკისრებული ფუნქციების შესასრულებლად.
შრომის უსაფრთხოების ინჟინერი
უნდა აღინიშნოს, რომ ქ მოდელის შტატებისამუშაოს პროფესიული დასახელებაა „შრომის უსაფრთხოებისა და ჯანმრთელობის სპეციალისტი“, მაგრამ ქ პროფესიების კლასიფიკატორიეს არის პროფესიული ვაკანსიის დასახელება არდამსწრე.სანაცვლოდ მოწოდებულია პროფესიული ვაკანსიის დასახელება „შრომის უსაფრთხოების ინჟინერი“ (კოდი 2149.2 „ინჟინრები (ინჟინერიის სხვა დარგები)“).
ეს პოზიცია ასევე ადრე არ იყო გათვალისწინებული მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები.
გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ შრომის დაცვის ინჟინრის ამოცანებისა და პასუხისმგებლობის ფარგლები განსაზღვრულია მითითება No1. რაც შეეხება თანამდებობრივ ხელფასს, მისი დადგენის კონკრეტული პირობები დადგენილი არ არის. No557 ბრძანებით, ქ.რაც შეეხება ელექტრონიკის ინჟინერს .
მოდელის ქვეყნებიდადგინდა, რომ შრომის უსაფრთხოების სპეციალისტები სკოლების შემადგენლობაში შედიან დადგენილი სტანდარტების მიხედვით სტანდარტული დებულება № 255.
დიახ, მიხედვით პუნქტი 1.4ეს მოდელის უზრუნველყოფაიქმნება შრომის დაცვის სამსახური 50 ან მეტი ადამიანი.
დაწესებულებაში დასაქმებულთა რაოდენობა 50 ადამიანზე ნაკლებიშრომის დაცვის სამსახურის ფუნქციები შეიძლება განახორციელონ ნახევარ განაკვეთზე (ნახევარ განაკვეთზე) შესაბამისი მომზადების მქონე პირებმა.
დაწესებულებაში დასაქმებულთა რაოდენობა 20 ადამიანზე ნაკლებიშრომის დაცვის სამსახურის ფუნქციების შესასრულებლად შეუძლია მესამე მხარის სპეციალისტების ჩართვა ხელშეკრულების პრინციპებზერომლებსაც აქვთ მინიმუმ სამწლიანი წარმოების გამოცდილება და გავლილი აქვთ შრომის უსაფრთხოების ტრენინგი.
სრულ განაკვეთზე დასაქმებულთა სააღრიცხვო რაოდენობის განსაზღვრისას გამოყენებული უნდა იყოს სტანდარტები ინსტრუქცია No286.
ასე რომ, შესაბამისად პუნქტი 2.2ეს ინსტრუქციებისრულ განაკვეთზე დასაქმებულთა სააღრიცხვო რაოდენობა განისაზღვრება საანგარიშო პერიოდის გარკვეული თარიღით (ჩვენს შემთხვევაში, 1 სექტემბერი), დაქირავებული თანამშრომლების ჩათვლით და იმ დღეს წასული პირების გამოკლებით.
სრულ განაკვეთზე დასაქმებულთა სააღრიცხვო რაოდენობა მოიცავს ყველა ხელფასის მომცემირომლებმაც გააფორმეს წერილობითი შრომითი ხელშეკრულება (კონტრაქტი) და შეასრულეს მუდმივი, დროებითი ან სეზონური სამუშაოები ერთი ან მეტი დღით (ანუ ყველა დასაქმებული შრომით ურთიერთობაში, განურჩევლად ტიპისა. შრომითი ხელშეკრულება) ((პუნქტი 2.1და 2.3 ინსტრუქცია No286).
ამავე დროს, მიხედვით No286 ინსტრუქციის 2.6 პუნქტიშემდეგი კატეგორიები არ შედის სრულ განაკვეთზე დასაქმებულთა სააღრიცხვო რიცხვში:
ნახევარ განაკვეთზე დაქირავებული სხვა საწარმოებიდან, დაწესებულებებიდან, ორგანიზაციებიდან. თანამშრომელი, რომელიც იღებს 1,5 ტარიფს ერთ საწარმოში, ანუ რეგისტრირებულია როგორც ნახევარ განაკვეთზე იმავე საწარმოში, სადაც მისი ძირითადი სამუშაო ადგილი (შიდა ნახევარ განაკვეთზე) ან 1,0-ზე ნაკლებ განაკვეთზე, ითვლება ერთ ინდივიდუალურად. სრულ განაკვეთზე დასაქმებულთა სააღრიცხვო რაოდენობა;
მონაწილეობს სამოქალაქო ხელშეკრულებებით (კონტრაქტებით) სამუშაოს შესრულებაში. თანამშრომელი, რომელიც იმყოფება საწარმოს რეესტრში და დადებული აქვს სამოქალაქო ხელშეკრულება იმავე დამსაქმებელთან, ბუღალტრულ აღრიცხვაში და დასაქმებულთა საშუალო რაოდენობაში ჩაითვლება ერთხელ მისი ძირითადი სამუშაოს ადგილზე და არ ჩაითვლება სამოქალაქო დასაქმებულთა რაოდენობაში. კონტრაქტები;
სხვა საწარმოებიდან გადაცემული სამეწარმეო სუბიექტებს შორის ხელშეკრულებების შესაბამისად;
სტუდენტები, პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტები, რომლებიც გადიან სამრეწველო მომზადებას და სამრეწველო პრაქტიკასაწარმოში ამ მიზნებისათვის სამუშაო ადგილების უზრუნველყოფის შესახებ ხელშეკრულებების შესაბამისად;
საწარმოების მიერ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სამუშაოს გარეშე გადამზადებაზე გაგზავნილი პირები, რომლებიც ამ საწარმოების ხარჯზე იღებენ მხოლოდ სტიპენდიას;
პირები, რომლებიც სწავლობენ ნაერთი სამშენებლო ხარჯთაღრიცხვით გათვალისწინებული სახსრების ხარჯზე ამოქმედებულ საწარმოებში სამუშაოდ;
თანამშრომლები, რომლებმაც შეადგინეს განცხადება სამსახურიდან გათავისუფლების შესახებ და შეწყვიტეს მუშაობა გაფრთხილების ვადის დასრულებამდე ან რომლებმაც შეწყვიტეს მუშაობა ადმინისტრაციის გაფრთხილების გარეშე. ისინი სამსახურში არყოფნის პირველივე დღიდან გამოირიცხებიან დასაქმებულთა რეესტრიდან.
კარადის მეკარე
გარდერობის მოსამსახურის თანამდებობა შემოღებულია, თუ არის აღჭურვილი გარდერობი 1 პოზიციით 200 ცალკე ადგილისთვის. მეორე ცვლის არსებობის შემთხვევაში შემოღებულნი არიან გარდერობის დამატებითი რაოდენობა მეორე ცვლაში სწავლულ 200 მოსწავლეზე 1 პოზიციის ოდენობით და უზრუნველყოფილი ადგილები გასახდელში.
ჩვენი მხრივ დავამატებთ, რომ გარდერობში ადგილების რაოდენობა ყოველთვის არ ემთხვევა მოსწავლეთა რაოდენობას. ამრიგად, საგანმანათლებლო დაწესებულებაში სტუდენტების რაოდენობა ყოველწლიურად იცვლება, მაგრამ გარდერობში აღჭურვილი ადგილების რაოდენობა ჩვეულებრივ უცვლელი რჩება (ან შეიძლება გაიზარდოს). ამიტომ, თუ აღჭურვილ გარდერობში ადგილების რაოდენობა აღემატება მოსწავლეთა რაოდენობას, გარდერობში მომსახურეების პოზიციების გაანგარიშებისას მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული არა გარდერობში ადგილების რაოდენობა, არამედ სტუდენტების რაოდენობა.
მაგალითი 6. ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების აღჭურვილ გარდერობში 850 ცალკე ადგილია. სტუდენტთა რეგისტრირებული რაოდენობა 2012 წლის 1 სექტემბრის მდგომარეობით 615 ადამიანია. IN ამ შემთხვევაშიგარდერობის მომსახურე პოზიციების რაოდენობა იქნება: 615: 200 = 3,07538 ც. ერთეულები, რაც დამრგვალების წესების მიხედვით არის 3.0 ც. ერთეულები .
Მიხედვით მითითება No1გარდერობის მომსახურის ოფიციალური მოვალეობებია: იღებს დაწესებულების თანამშრომლებისა და ვიზიტორებისგან გარე ტანსაცმლის, ქუდების, ფეხსაცმლის და სხვა პირადი ნივთების შესანახად; თანამშრომელს ან ვიზიტორს გასცემს ჟეტონს შენახვის ადგილის ნომრით; სამკერდე ნიშნის წარდგენისას თანამშრომელს ან სტუმარს გასცემს ტანსაცმელს და სხვა ნივთებს; დახმარებას უწევს შშმ პირებს და ხანდაზმულ სტუმრებს ტანსაცმლის გაშიშვლებისა და ჩაცმის საქმეში; საჭიროების შემთხვევაში ასუფთავებს ტანსაცმელს; უზრუნველყოფს საწარმოს (დაწესებულების) თანამშრომლების ან ვიზიტორების მიერ დეპონირებული ნივთების უსაფრთხოებას; ინარჩუნებს გასახდელს სუფთა და მოწესრიგებულს.
ამრიგად, თუ სამსახურეობრივი მოვალეობებითუ გარდერობის დამსწრეს მოეთხოვება გარდერობის გაწმენდა, მაშინ სუფთა პოზიციების რაოდენობის გაანგარიშებისას გარდერობის იატაკის ფართობი არ იქნება გათვალისწინებული.
როგორც თავად საგანმანათლებლო დაწესებულების, ასევე გარდერობის (შემოდგომა-ზამთარი-გაზაფხულის პერიოდი) მუშაობის საათებიდან გამომდინარე, გარდერობის მომსახურე ვერ ასრულებს თავის მოვალეობას არასეზონზე. შეუძლებელია გარდერობის გარდერობის გადახდა იმ დროისთვის, როდესაც გარდერობი ფაქტობრივად არ მუშაობს, მისი ტარიფის (ოფიციალური ხელფასის) მიხედვით, რადგან მუშებს უნდა გადაუხადონ. იმ დროისთვის, რასაც ისინი რეალურად მუშაობდნენ.გარდერობის მომსახურე ფაქტობრივად სამუშაო დროდ ითვლება სამსახურებრივი მოვალეობის შესრულების დროს ჩაწერილი საათები.
ამასთან დაკავშირებით ჩნდება კითხვა: სკოლაში გარდერობის დამსწრეთა რაოდენობა უნდა შემოვიდეს მთელი წლის განმავლობაში თუ მხოლოდ შემოდგომა-ზამთარი-გაზაფხულის პერიოდისთვის?
IN 2011 წლის 30 აგვისტოს No1/12-4663 წერილი(იხ. „ბიუჯეტის აღრიცხვა“, 2011, No. 42, გვ. 7) MONMS-მა აღნიშნა: გარდერობის მომსახურე თანამდებობა სეზონური არ არის, ამიტომ ასეთი მუშაკების რაოდენობა სკოლაში მთელი წლის განმავლობაში არის შეყვანილი. სასწავლო წლის განმავლობაში ასეთი თანამშრომლები საჭიროების შემთხვევაში ასრულებენ თავიანთ უშუალო მოვალეობებს, ხოლო ზაფხულში და არასეზონურ პერიოდში (არდადეგების გარდა) მიხედვით Ხელოვნება. 33და 34 შრომის კოდექსიშეუძლია საგანმანათლებლო დაწესებულების ხელმძღვანელისგან შეასრულოს სხვა სამუშაო და მითითებები დაწესებულების საჭიროებების მიხედვით.
ზემოაღნიშნულის კომენტარში წერილიჩვენ აღვნიშნეთ: ის, რომ გარდერობის მომსახურე თანამდებობა არ არის სეზონური, არ იძლევა ცალსახად მტკიცების საფუძველს, რომ ასეთი თანამდებობა საშტატო ცხრილში უნდა იყოს შეტანილი მთელი წლის განმავლობაში.
ჩვენ გვჯერა, რომ რეგისტრაციისას შრომითი ურთიერთობებიგარდერობთან ერთად ორი ვარიანტია:
- განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ შემოთავაზებული პირველი ვარიანტი, არის ის, რომ გარდერობის მომსახურე თანამდებობა შემოღებულია მთელი წლის განმავლობაში. ამავდროულად, ზაფხულში და არასეზონურ პერიოდში გარდერობის მომსახურე გადაჰყავთ სხვა სამუშაოზე ან უთმობენ უსაქმოდ;
- მეორე ვარიანტი (რაციონალური)არის ის, რომ გარდერობთან ერთად ვადიანი სამუშაო ხელშეკრულებადაფუძნებული Ხელოვნება. 23 შრომის კოდექსი, ანუ მხოლოდ გარდერობის პერიოდში.
კომენტარში ჩვენ დეტალურად განვიხილეთ ორივე ვარიანტი და აღვნიშნეთ, რომ ისინი არ ეწინააღმდეგება მოქმედ კანონმდებლობას. თუმცა მიგვაჩნია, რომ გარდერობთან ვადიანი შრომითი ხელშეკრულების გაფორმება საგანმანათლებლო დაწესებულებისთვის ყველაზე მისაღები ვარიანტია.
შენობების კომპლექსური მოვლისა და შეკეთების მუშა (ან სანტექნიკოსი, დურგალი და ა.შ.)
შენობების ყოვლისმომცველი მოვლა-პატრონობისა და შეკეთების მუშაკის მუშაობის სფერო ასეთია: პერიოდული შემოწმება. ტექნიკური მდგომარეობაშენობებისა და ნაგებობების, მოწყობილობებისა და მექანიზმების შენარჩუნება, მათი მოვლა და შეკეთება ყველა სახის სარემონტო და სამშენებლო სამუშაოებით; სამუშაოს შესრულებაზე მოვლადა მიმდინარე რემონტიშენობების ყველა საინჟინრო და ტექნიკური აღჭურვილობა; მონტაჟი, დემონტაჟი და მოვლა ელექტრო ქსელებიდა ელექტრომოწყობილობა ელექტრო სამუშაოების შესრულებით (თუ პერსონალს არ დაემატა ელექტრიკოსის თანამდებობა ელექტრომოწყობილობის შეკეთებასა და ტექნიკურ მომსახურებაზე); შენობების, ნაგებობების, აღჭურვილობისა და მექანიზმების დასუფთავებაში, სანიტარიულ მოვლასა და სეზონურ მომზადებაში მონაწილეობა. დაზიანებისა და გაუმართაობის აღმოფხვრა.
იგი შეყვანილია სკოლაში კლასების რაოდენობის მიხედვით.
სკოლებში, რომლებსაც აქვთ სანიტარული საშუალებები, შემოყვანილია შენობების ყოვლისმომცველი მოვლისა და შეკეთების მუშა ცვლაში 1 საშტატო ერთეულით, კლასების რაოდენობის მიხედვით განსაზღვრული მუშაკთა რაოდენობის გათვალისწინებით.
ელექტრიკოსი ელექტრული აღჭურვილობის შეკეთებისა და მოვლისთვის
Შესაბამისად სექტორთაშორისი სტანდარტებიელექტრომოწყობილობის შეკეთებასა და მოვლაზე ელექტრიკოსის მუშაობის სფერო ასეთია: განათების და დენის ელექტრომოწყობილობისა და ელექტრომოწყობილობის მონიტორინგი და ნორმალური მუშაობის უზრუნველყოფა; ყველა დეფექტისა და გაუმართაობის აღმოფხვრა; ელექტრომოწყობილობისა და ელექტრომოწყობილობის შეკეთება; სადისტრიბუციო ყუთების, ტერმინალის ბლოკების, უსაფრთხოების პანელების, განათების მოწყობილობების მონტაჟი და შეკეთება; კონტაქტებისა და კონტაქტური ზედაპირების გაწმენდა; მავთულის გამოყოფა, შეერთება, იზოლაცია და შედუღება; ელექტრო მოწყობილობების შეერთება და გათიშვა, საჭირო გაზომვების შესრულება; ელექტრო მოწყობილობების რეკონსტრუქცია; მუშაობა პნევმატური ელექტრო იარაღებით, შედუღება რბილი და მყარი სამაგრებით და ა.შ.
ჩვენი მხრივ, ვიხსენებთ, რომ შესაბამისად პუნქტი 9 ნაწილი " ზოგადი დებულებები» სახელმძღვანელო No1მუშები, პირდაპირ მენეჯმენტით დაკავებულიმანქანებისა და აღჭურვილობის მოვლა და ტექნიკური მომსახურება (ოპერატორები, მექანიკოსები, აპარატები, ელექტრიკოსებიდა ასე შემდეგ.), უნდა ჰქონდეს პროფესიული მომზადებაიმდენად, რამდენადაც საკმარისია უსაფრთხოდ აღმოფხვრას გაუმართაობა და გაუმართაობა, რომელიც წარმოიქმნება ექსპლუატაციის დროს, ასევე მონაწილეობა მიიღოს მათ შეკეთებაში.
Მიხედვით მოდელის ქვეყნებიელექტრიკოსის თანამდებობა ელექტრული აღჭურვილობის შეკეთებისა და ტექნიკური მომსახურებისთვის დაინერგება შემდეგი სტანდარტების საფუძველზე:
ამასთან, ჩვენი აზრით, შეუსაბამოა ამ თანმიმდევრობით გამოვთვალოთ ელექტრიკოსის პოზიციების რაოდენობა ელექტრული აღჭურვილობის შეკეთებისა და მოვლისთვის, რადგან ამ შემთხვევაში ასეთი თანამშრომლის მუშაობის მოცულობა დამოკიდებულია არა მხოლოდ კლასების რაოდენობაზე.
ქვაბის ოთახის ოპერატორი (სტოკერი) და სტოკერი
მოდელის ქვეყნებიგათვალისწინებულია ქვაბის ოთახის მძღოლის (სტოკერის), სტოკერის თანამდებობის საშტატო ცხრილში შეყვანა შემდეგი პირობებით:
|
ქვაბის ოთახის ოპერატორი (სტოკერი) (შეყვანილია სკოლებში, |
სტანდარტული |
სტოკერი (შეიყვანება თუ შესაძლებელია ღუმელის გათბობა) |
|
1) ქვაბის ოთახებში, თბება მძიმე სახეობებისაწვავი (ტორფი, ქვანახშირი), ქვაბის გამაცხელებელი ზედაპირით 75 მ 2-ზე მეტი |
ცვლაში 2 საშტატო ერთეული |
0.5 სრულ განაკვეთზე სტოკერის ერთეული ყოველი |
|
2) საქვაბე ოთახებში გაზის გათბობით |
ცვლაში 1 თანამშრომელი |
|
|
3) ქვაბის ოთახებში, რომლებიც არ არის აღჭურვილი ავტომატური უსაფრთხოების სისტემებით |
ცვლაში 2 საშტატო ერთეული |
|
|
სკოლებში ცენტრალიზებული თბომომარაგებით (CHP), რომელსაც აქვს გათბობის წერტილიან ლიფტი, დამატებითშემოღებულია მუშაკის სრულ განაკვეთზე თანამდებობა შენობების ყოვლისმომცველი მოვლა-პატრონობისა და რემონტისთვის, ხოლო ქვაბებისა და ტუმბოების თანდასწრებით - ასეთი მუშაკის 1 პოზიცია ცვლაში. |
||
გთხოვთ გაითვალისწინოთ: დაკომპლექტების დონე მოიცავს სტოკერებს, სტოკერებს და ტექნიკური და სარემონტო მუშაკებს დანერგილია გათბობის სეზონისთვის. მძღოლების (სტოკერების) და მუშაკების დაკომპლექტებული საშტატო ერთეულის მთლიანი რაოდენობადან შემოყვანილია 1 საშტატო ერთეული (0,5 საშტატო ერთეული სტოკერისთვის) წელს.
მანქანების მძღოლი (ავტობუსები)
Მიხედვით Ხელოვნება. No651 კანონის 21ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტები (მოსწავლეები) ქ სოფლადუზრუნველყოფილია ტრანსპორტით სწავლის ადგილზე და სახლამდე უფასოდ.
რეგულარული უფასო ტრანსპორტირება სწავლის ადგილზე და ბავშვების სახლში სკოლამდელი ასაკისოფლად მოსწავლეებსა და მასწავლებლებს უზრუნველყოფენ ადგილობრივი სახელმწიფო აღმასრულებელი ორგანოები და ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანოები (განათლების შესახებ კანონის მე-14 მუხლის 1-ლი ნაწილი).
ასე რომ, უსაფრთხო, რეგულარული და უფასო ტრანსპორტის ორგანიზებისთვის მინისტრთა კაბინეტის 2003 წლის 16 იანვრის No31 დადგენილებითდამტკიცდა სახელმწიფო სამიზნე სოციალური პროგრამა"Სკოლის ავტობუსი".
ზემოაღნიშნულის გათვალისწინებით, მოდელის ქვეყნებიგათვალისწინებულია სატრანსპორტო საშუალებების (ავტობუსების) მძღოლის თანამდებობის შემოღება, თუ ეს შესაძლებელია საავტომობილო მანქანა(ავტობუსი) მოსწავლეთა სკოლასა და სახლში ორგანიზებული ტრანსპორტირებისთვის.
შეგახსენებთ, რომ მძღოლის თანამდებობა შემოღებულია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ სკოლაში არის მანქანა (ავტობუსი). თუ ასეთი ავტობუსი არის განათლების დეპარტამენტის ბალანსზე, მაშინ მძღოლი იქნება ასეთი დეპარტამენტის პერსონალში.
პედიატრი და მედდა
Შესაბამისად ნაწილი 2 ხელოვნება. No651 კანონის 22ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებს (მოსწავლეებს), განურჩევლად დაქვემდებარების, საკუთრების სახეებისა და ფორმებისა, ეძლევათ სამედიცინო დახმარება, რომელიც ტარდება სამედიცინო მუშაკები, შედის ამ დაწესებულებების ან შესაბამისი ჯანდაცვის დაწესებულებების პერსონალში.
Მიხედვით Ხელოვნება. 24 კანონი განათლების შესახებუფასო სამედიცინო მომსახურების ორგანიზებას განათლების სისტემაში ახორციელებენ ადგილობრივი სახელმწიფო აღმასრულებელი და ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანოები, რომლებსაც ახორციელებენ ჯანდაცვის სამინისტროს დაწესებულებები, უწყებრივი ჯანდაცვის დაწესებულებები მოქმედი კანონმდებლობის შესაბამისად.
გათვალისწინებულიჯანდაცვის დაწესებულებებში, შემდეგ შესაბამისად ჯანდაცვის სამინისტროს 2000 წლის 23 თებერვლის No33 ბრძანება „სამედიცინო დაწესებულებების საკადრო სტანდარტებისა და სტანდარტული დაკომპლექტების შესახებ“.სტუდენტური მომსახურებისთვის გამოყოფილი სამედიცინო პერსონალიჯანდაცვის დაწესებულებები, კერძოდ: მედდა(მკურნალი) ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებაში 1 თანამდებობაზე 400 სტუდენტზე, მაგრამ არანაკლებ 0,25 თანამდებობაზე, პედიატრი კი 1 პოზიციით 1000 სტუდენტზე.
თუ საგანმანათლებლო დაწესებულების სამედიცინო დახმარება არ განხორციელებულაჯანდაცვის დაწესებულებები, მაშინ მოდელის ქვეყნებისკოლის საშტატო ცხრილში მოცემულია შემდეგი პოზიციები:
მედდა 0,5 პოზიციით 100 ან ნაკლებ სტუდენტზე; 1 პოზიცია 101 ან მეტ სტუდენტზე;
პედიატრი 1000 ან მეტ სტუდენტზე 1 პოზიციაზე.
დიეტური კვების მედდა, მზარეული, დამხმარე თანამშრომელი, შემნახველი
ეს პოზიციები შემოღებულია მხოლოდ სკოლებში, რომლებიც აწყობენ საკუთარ კვებას.
მოდელის ქვეყნებიგათვალისწინებულია, რომ სკოლებში დამლაგებლის თანამდებობა დაინერგება მიხედვით კანონით დადგენილიგასაწმენდი ტერიტორიის სტანდარტები.
შესაბამისად განისაზღვრება დამლაგებელთა საერთო რაოდენობის საკადრო სტანდარტები ინდუსტრიათაშორისი სტანდარტები No105.
დამლაგებელთა რაოდენობის სტანდარტები შემუშავებულია დამლაგებლების მუშაობის ორგანიზაციისა და სამუშაოს ტიპიური შემადგენლობის შრომის ინტენსივობის შესაბამისად.
ტერიტორიის გაწმენდა ხდება ხელით ცოცხების, საფხეხებისა და ნიჩბების გამოყენებით. სხვადასხვა სეზონზე ტერიტორიის დასუფთავებას თავისი სპეციფიკა აქვს. ამგვარად, ზამთრის გაწმენდა გულისხმობს თოვლის წმენდას ან გაწმენდას, ყინულის, თოვლის ან თოვლ-ყინულის წარმონაქმნების მოცილებას, ტერიტორიის ქვიშით ან ქვიშის ქლორიდებით დამუშავებას. გაზაფხულზე, ჩვეულებრივი დასუფთავების სამუშაოების გარდა, თხრილების გასუფთავება ხდება დნობის წყლის ლუკებში და შტორმის ქსელის მიმღებ ჭებში და ა.შ. მტვრის ფორმირება და ჰაერის დატენიანება. შემოდგომაზე, ჩვეული დასუფთავების სამუშაოების გარდა, ტარდება ფოთლების წმენდა და გაფცქვნა, ზამთარში თოვლის შესანახი ადგილი კი ნარჩენებისგან იწმინდება. ტერიტორიის გაწმენდის გარდა, დამლაგებელი ასუფთავებს ნამსხვრევებს და რეცხავს ნაგვის ურნებს, ნიშანს და განათებას.
სექტორთაშორისი სტანდარტები No105დადგენილია, რომ დამლაგებელთა საერთო რაოდენობა გამოითვლება შემდეგი ფორმულით:
Ch o = Ch n X კ ნ ,
სად: ჩ ოხ - დასაქმებულთა საერთო რაოდენობა;
ჩ n - სტანდარტული ნომერი რუკის მიხედვით, ხალხი;
კ ნ - კოეფიციენტი არყოფნის გათვალისწინებით ( ყოველწლიური არდადეგები, ავადმყოფობა და ა.შ.). მიღებულია კ ნ = 1,15.
თავის მხრივ, დამლაგებლების სტანდარტული რაოდენობა (Ch n)მიერ განსაზღვრული No105 ინტერინდუსტრიული სტანდარტების რუკა 5:
როგორც ხედავთ, რუკის მიხედვით, დამლაგებელთა სტანდარტული რაოდენობის სპეციფიკური მნიშვნელობა (Ch n)დამოკიდებულია ისეთ ინდიკატორებზე, როგორიცაა:
თითო ცვლაში დაკრეფილი მიწის ფართობი;
ზედაპირის ბუნება (გაუმჯობესებული საფარით ან გაზონებით). გაუმჯობესებული ზედაპირის ტერიტორია ნიშნავს ასფალტის ზედაპირს;
- დასუფთავების პერიოდი (ზაფხული ან ზამთარი).
უნდა აღინიშნოს, რომ სექტორთაშორისი სტანდარტები No105ზამთარში არ არის დადგენილი ტერიტორიის დასუფთავების ვადები და ზაფხულის პერიოდის.
გავიხსენოთ, რომ ქ 2011 წლის 1 დეკემბრის წერილი No436/13-116-11(იხ. „ბიუჯეტის აღრიცხვა“, 2012, No. 2) სოციალური პოლიტიკის სამინისტრომ, უპასუხა შეკითხვას სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში დამლაგებელთა რაოდენობის გამოთვლის შესახებ, აღნიშნა: ზამთარში და ზაფხულში გაუმჯობესებული დაფარვის მქონე ტერიტორიების დასუფთავების პერიოდები და პერიოდები. გაზონების გაწმენდა ზაფხულში განსაზღვრავს დაწესებულების ხელმძღვანელი დამოუკიდებლადადგილობრივი კლიმატური და ორგანიზაციულ-ტექნიკური პირობების მიხედვით.
მაგალითი 7. ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებას აქვს საერთო ფართობიგაწმენდილი ფართობია 8546 მ2, აქედან: გაუმჯობესებული დაფარვის ფართი - 3568 მ2, გაზონები - 4978 მ2. გამოვთვალოთ დამლაგებელთა საერთო რაოდენობა.
2000 მ2-დან 4000 მ2-მდე გაუმჯობესებული დაფარვის მქონე ტერიტორიის მაგალითის მიხედვით, დამლაგებლების სტანდარტული რაოდენობა შეესაბამება:
1.0 - ზამთრის დასუფთავებისთვის;
0.8 - ზაფხულის დასუფთავებისთვის.
4000 მ2-დან 6000 მ2-მდე ფართობის გაზონები აკმაყოფილებს დამლაგებლების სტანდარტულ რაოდენობას - 0,7.
იმ პირობით, რომ დაწესებულების მენეჯმენტი ადგენს, რომ დასუფთავების პერიოდია:
გაზონები - 6 თვე;
ზამთარში გაუმჯობესებული დაფარვის მქონე ტერიტორიები - 3 თვე;
გაუმჯობესებული დაფარვის მქონე ტერიტორიები ზაფხულში - 9 თვე,
მაშინ დამლაგებელთა დაკომპლექტების რაოდენობა განისაზღვრება შემდეგნაირად:
H och = (1.0 X 3 თვე + 0.8 X 9 თვე + 0.7 X 6 თვე): 12 თვე X 1,15 = 1,38 საშტატო ერთეული, რაც დამრგვალების წესების მიხედვით არის 1.5 საშტატო ერთეული.
ასევე მოდელის ქვეყნებიდადგენილია, რომ სკოლებში, რომლებსაც აქვთ ხეხილის ბაღი ან მიწის ნაკვეთიდეკორატიული გამწვანების ფართობით დამატებით 1,5 ჰექტარი მაინცშეიძლება დაინერგოს საშტატო ერთეული მებაღის პოზიციები.
Მიხედვით მოდელის ქვეყნებიმცველის თანამდებობაზე საშტატო პოზიციები შემოღებულია ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების შენობებისა და სტრუქტურების დაცვის უზრუნველყოფის მიზნით საჭირო დროით. თუ შეუძლებელია შენობის უსაფრთხოების გადაცემა კერძო დაცვის კონსოლზე.
მცველთა საერთო რაოდენობის საშტატო სტანდარტები განისაზღვრება შესაბამისად ინდუსტრიათაშორისი სტანდარტები No105.
გაითვალისწინეთ, რომ მცველების რაოდენობა განისაზღვრება იმავე ფორმულით, როგორც დამლაგებელთა რაოდენობა.
მცველების სტანდარტული რაოდენობა განისაზღვრება შესაბამისად ინდუსტრიათაშორისი სტანდარტების No105 რუკა 3.
მაგალითად, თუ ობიექტის დაცვის ხანგრძლივობაა 12 საათი და არის ერთი დაცვის პოსტი, მცველების სტანდარტული რაოდენობა არის 2.5.
მცველთა საშტატო რაოდენობა იქნება: H och = 2,5 x 1,15 = 2,875 საშტატო ერთეული, რაც დამრგვალების წესების მიხედვით - 3 საშტატო ერთეული.
ოფისის დამლაგებელი
Მიხედვით მოდელის ქვეყნებიყოველ 250 მ2 გაწმენდილ ფართობზენაჩვენებია 0.5 საშტატო ერთეულიოფისის დამლაგების პოზიციები, მაგრამ არანაკლებ 0,5 პოზიციისა თითო სკოლაში.
გასაწმენდი ტერიტორიის განსაზღვრისას:
გათვალისწინებულია საკლასო ოთახების, ოფისების, ლაბორატორიების, დარბაზების, სახელოსნოების, კიბეების და სხვა ოთახების ფართობი, რომლებიც საჭიროებენ ყოველდღიურ დასუფთავებას;
- კედლების, ფანჯრების, პანელების ფართობი არ არის გათვალისწინებული. გარდა ამისა, მე-8 - მე-11 კლასების საკლასო ოთახების (ოფისების) ფართობი შეიძლება არ იყოს გათვალისწინებული, თუ მას ამ კლასების მოსწავლეები ასუფთავებენ.
ამრიგად, იმ პირობით, რომ საოფისე შენობების გაწმენდილი ფართობია 1400 მ2, ოფისის დამლაგებლების რაოდენობაა: 1400 მ2: 250 მ2 x 0,5 (საშტატო სტანდარტი) = 2,8 საშტატო ერთეული, რაც დამრგვალების წესების მიხედვით არის 3 საშტატო ერთეული. მაგრამ თუ სახელფასო ფონდი არ არის საკმარისი, მაშინ უფრო მცირე რაოდენობის სუფთა პოზიციები შეიძლება დაემატოს სკოლის საშტატო მაგიდას, ვიდრე ეს განსაზღვრულია ზემოაღნიშნული გაანგარიშებით, მაგალითად, 2.75 საშტატო ერთეული.
სკოლებში, სადაც გაკვეთილები ტარდება მეორე ცვლაში ან სადაც არის გაფართოებული დღის ჯგუფები, დაინერგება ოფისის დამლაგებელი დამატებითი სრულ განაკვეთზე თანამდებობა 0,5 საშტატო ერთეულით 250 მ 2 ფართობზე. ამ ცვლის მოსწავლეები ან გაფართოებული დღის ჯგუფები. IN 2012 წლის 14 მარტის წერილი No2/2-13-589, რომელიც მოცემულია გვ. ამ საკითხის 13-ე პუნქტით, განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრომ განმარტა, რომ ამ ცვლის ან გაფართოებული დღის ჯგუფის სტუდენტების მიერ გამოყენებული ფართობის განსაზღვრისას, სასადილო ოთახის, დერეფნის, სპორტული დარბაზის და ა.შ. თუმცა, გაანგარიშება არ არის გათვალისწინებული კედლების, ფანჯრებისა და პანელების ფართობი.
შენობის დამლაგებლის სამუშაო საათები კვირაში 40 საათია. დადგენილ ვადაში დამლაგებელმა უნდა შეასრულოს მისთვის დაკისრებული მოვალეობები.
ზოგადი დებულებები დირექტორია No1დადგენილია, რომ სამუშაო მოვალეობების კონკრეტული ჩამონათვალი განისაზღვრება მუშაკთა სამუშაო ინსტრუქციებით, რომლებიც შემუშავებულია და ამტკიცებს დამსაქმებლებს სტანდარტული საკვალიფიკაციო მახასიათებლების საფუძველზე, მუშაკთა კონკრეტული ამოცანებისა და მოვალეობების, ფუნქციების, უფლებების, მოვალეობების გათვალისწინებით. საწარმოს, დაწესებულების ან ორგანიზაციის საშტატო ცხრილის მახასიათებლები.
სამუშაო ინსტრუქციების შემუშავებისას უზრუნველყოფილია ერთიანი მიდგომა სექციების კონსტრუქციის, სტრუქტურისა და პრეზენტაციის მიმართ. ინსტრუქციები უნდა აისახოს სრული სიაამოცანებსა და მოვალეობებს, უფლებამოსილებებს, პასუხისმგებლობებს, საჭიროების შემთხვევაში, აქვს შესაბამისი განმარტებები და ყველა ტერმინს აქვს მკაფიო განმარტებები.
საჭიროების შემთხვევაში, კონკრეტული პროფესიის სტანდარტულ საკვალიფიკაციო მახასიათებლებში შემავალი ამოცანები და პასუხისმგებლობები შეიძლება განაწილდეს ცალკეულ შემსრულებლებს შორის, ან ცალკეული მუშაკების ამოცანებისა და პასუხისმგებლობების დიაპაზონი შეიძლება გაფართოვდეს, მათ მინდობით მიენიჭოს სამუშაო, რომელიც გათვალისწინებულია პროფესიების სხვადასხვა ჯგუფისთვის. თანაბარი სირთულის, რომლის შესრულება არ საჭიროებს სხვა კვალიფიკაციას.
საწარმოს, ორგანიზაციის, დაწესებულების ხელმძღვანელის ან მისი მოადგილეების სახელით დამტკიცების შემდეგ მუშაკს ხელმოწერის საწინააღმდეგოდ ეცნობა სამუშაო ინსტრუქციას.
„ოფისის დამლაგებელი“ თანამდებობის საკვალიფიკაციო მახასიათებლებს შეიცავს დირექტორია No1,გათვალისწინებულია, რომ საოფისე შენობების დამლაგებელს შეუძლია შეასრულოს ისეთი სამუშაოები, როგორიცაა ადმინისტრაციული შენობების, დერეფნების, კიბეების, სველი წერტილების, ტუალეტების, ბინების საოფისე შენობების დასუფთავება; კედლების, იატაკის, ჭერის, ფანჯრის ჩარჩოებისა და შუშის, კარის ბლოკების, ავეჯისა და ხალიჩების ხელით ან მანქანებითა და მოწყობილობებით გარეცხვა, წმენდა და რეცხვა; ნიჟარების და სხვა სანიტარული მოწყობილობების გაწმენდა და დეზინფექცია; ქაღალდის ურნების გაწმენდა და სადეზინფექციო ხსნარებით გარეცხვა; ნარჩენების შეგროვება და დანიშნულ ადგილას ტრანსპორტირება; გაწმენდილ ოთახებში სანიტარული და ჰიგიენური წესების დაცვა.
ამრიგად, დგინდება სკოლის ოფისის დამლაგებელი სამუშაო მოვალეობების კონკრეტული ჩამონათვალი სამუშაო ინსტრუქციები, რომელიც შეიმუშავებს სკოლის თანამშრომლის მიერ (მოვალეობების მიხედვით სამსახურის აღწერა) მითითებული საკვალიფიკაციო მახასიათებლების საფუძველზე, საშტატო ცხრილის სპეციფიკის გათვალისწინებით.
არდადეგების დროს, ძირითად სამუშაო საათებში, დამლაგებლები ერთვებიან სკოლის რემონტთან დაკავშირებულ საყოფაცხოვრებო დავალებების შესრულებაში: კედლების, ჭერის გათეთრება, სკოლის ფანჯრების, კარებისა და კედლების შეღებვა და სხვა, რაც არ საჭიროებს სპეციალურ ცოდნას და უნარებს. . მათი თანხმობის გარეშე საგანმანათლებლო დაწესებულების ადმინისტრაციას არ აქვს უფლება დაავალდებულოს მათ განახორციელოს სამუშაოების ასეთი ჩამონათვალი. დამატებითი გადასახადიარ არსებობს დებულება ასეთი სამუშაოსთვის.
მასწავლებელთა რაოდენობის გაანგარიშება
საგანმანათლებლო დაწესებულებებში არ არსებობს მასწავლებელთა რაოდენობის გამოთვლის ერთიანი მეთოდოლოგია. მასწავლებლის პოზიციების რაოდენობა განისაზღვრება სასწავლო გეგმის მიხედვით სასწავლო საათების რაოდენობის მიხედვით კლასების რაოდენობის მიხედვით.
აღსანიშნავია, რომ ზოგიერთი საგანმანათლებლო დაწესებულება საშტატო ცხრილში არ ასახავს მასწავლებლის თანამდებობას. ეს განპირობებულია იმით, რომ მასწავლებლის ყველა თანამდებობაზე შეყვანა და მათი ანაზღაურების პირობები შრომატევადი პროცედურაა, ამასთან, სატარიფო სიაში დგინდება მასწავლებლის დატვირთვა და ანაზღაურების წესი.
თუმცა, გაითვალისწინეთ, რომ პერსონალის ცხრილი არის სია ყველა თანამდებობა დაწესებულებაში(მათ შორის ვაკანტურები) მათი რაოდენობისა და ხელფასის დონის მითითებით, ამიტომ კვლავ აუცილებელია საშტატო ცხრილში მასწავლებელთა პოზიციების ჩართვა. ამ შემთხვევაში მასწავლებლის თანამდებობები უნდა იყოს შეტანილი თითოეულის საკადრო ცხრილში საკვალიფიკაციო კატეგორია, სატარიფო ნუსხის მიხედვით განაკვეთების საერთო რაოდენობის და სახელფასო ფონდის მითითებით.
რეგულაციები
შრომის კოდექსი -უკრაინის 1971 წლის 10 დეკემბრის შრომის კოდექსი No322-VIII.
კანონი No651- უკრაინის კანონი „ზოგადი საშუალო განათლების შესახებ“ 1999 წლის 13 მაისი No651-XIV.
ბუღალტრული აღრიცხვის სამართალი- უკრაინის კანონი „უკრაინაში აღრიცხვისა და ფინანსური ანგარიშგების შესახებ“ 1999 წლის 16 ივლისის No996-XIV.
განათლების აქტი -უკრაინის კანონი „განათლების შესახებ“ 1991 წლის 23 მაისი No1060-XII.
შვებულების კანონი -უკრაინის კანონი „შვებულების შესახებ“ 1996 წლის 15 ნოემბრის No504/96-VR.
ბრძანება No1205- განათლების სამინისტროს 2010 წლის 6 დეკემბრის No1205 ბრძანება „ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების სტანდარტული საშტატო სტანდარტების დამტკიცების შესახებ“.
ბრძანება No175- შრომის სამინისტროს ბრძანება „ბუღალტრული აღრიცხვის ცენტრებისა და დაწესებულებების თანამშრომელთა დროისა და რაოდენობის სტანდარტების დამტკიცების შესახებ. სოციალური დაცვაუსახლკარო მოქალაქეებისთვის (ღამის სახლები, რეინტეგრაციის ცენტრები, სოციალური სასტუმროები)“ 05/07/2009 No175.
ბრძანება No557- განათლების სამინისტროს ბრძანება „ხელფასის პირობების გამარტივებისა და სქემების დამტკიცების შესახებ სატარიფო კატეგორიებისაგანმანათლებლო დაწესებულებების, საგანმანათლებლო დაწესებულებების და სამეცნიერო დაწესებულებების თანამშრომლები“ 2005 წლის 26 სექტემბრის No557.
დადგენილება No228- უკრაინის მინისტრთა კაბინეტის დადგენილება „საბიუჯეტო დაწესებულებების ხარჯთაღრიცხვის შედგენის, განხილვის, დამტკიცებისა და ძირითადი მოთხოვნების შესრულების პროცედურის დამტკიცების შესახებ“ 2002 წლის 28 თებერვალი No228.
ინსტრუქცია No58- ინსტრუქციები პროცედურის შესახებ სამუშაო ჩანაწერებიმუშები, დამტკიცებული შრომის, იუსტიციის სამინისტროსა და სოციალური დაცვის სამინისტროს 1993 წლის 29 ივლისის No58 ერთობლივი ბრძანებით.
პროფესიების კლასიფიკატორი- პროფესიების კლასიფიკატორი. DK 003:2010, დამტკიცებულია ბრძანებით სახელმწიფო კომიტეტიუკრაინის ტექნიკური რეგულირებისა და სამომხმარებლო პოლიტიკის საკითხებზე 2010 წლის 28 ივლისი No327.
სახელმძღვანელო No80- მუშაკთა პროფესიის საკვალიფიკაციო მახასიათებლების ცნობარი. ნომერი 80" Სოციალური სერვისები“, დამტკიცებულია შრომის სამინისტროს 2005 წლის 14 ოქტომბრის No324 ბრძანებით.
სახელმძღვანელო No1- მუშაკთა პროფესიის საკვალიფიკაციო მახასიათებლების ცნობარი. საკითხი 1 „მუშაკთა პროფესიები, რომლებიც საერთოა ყველა ტიპისთვის ეკონომიკური აქტივობა“, დამტკიცებულია შრომის სამინისტროს 2004 წლის 29 დეკემბრის No336 ბრძანებით.
სახელმძღვანელო No81- მუშაკთა პროფესიის საკვალიფიკაციო მახასიათებლების ცნობარი. საკითხი 81 „კულტურა და ხელოვნება“, დამტკიცებული კულტურის სამინისტროს 2000 წლის 14 აპრილის No168 ბრძანებით.
სახელმძღვანელო No87- მუშაკთა პროფესიის საკვალიფიკაციო მახასიათებლების ცნობარი. საკითხი 87. „საბინაო და კომუნალური მომსახურება დასახლებები“, დამტკიცებული უკრაინის სამშენებლო, არქიტექტურისა და საბინაო პოლიტიკის სახელმწიფო კომიტეტის 1999 წლის 17 ივნისის No144 ბრძანებით.
სახელმძღვანელო No78- მუშაკთა პროფესიის საკვალიფიკაციო მახასიათებლების ცნობარი. საკითხი 78 „ჯანმრთელობა“, დამტკიცებულია ჯანდაცვის სამინისტროს 2002 წლის 29 მარტის No117 ბრძანებით.
სახელმძღვანელო No65- მუშაკთა პროფესიის საკვალიფიკაციო მახასიათებლების ცნობარი. საკითხი 65 „ვაჭრობა და კვება“, დამტკიცებული უკრაინის საგარეო ეკონომიკური ურთიერთობებისა და ვაჭრობის სამინისტროს 1999 წლის 30 ნოემბრის No918 ბრძანებით.
სია No963- მინისტრთა კაბინეტის 2000 წლის 14 ივნისის No963 დადგენილებით დამტკიცებული პედაგოგიური და სამეცნიერო-პედაგოგიური მუშაკთა თანამდებობათა ნუსხა.
ბრძანება No128- განათლების სამინისტროს ბრძანება „საკომპენსაციო ტიპის სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების (ბაღების) ჯგუფების, სპეციალური ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლების კლასების (ინტერნატები), გაფართოებული დღის ჯგუფებისა და ზოგადსაგანმანათლებლო საგანმანათლებლო ჯგუფების დაკავების სტანდარტების დამტკიცების შესახებ. ყველა სახის დაწესებულება და ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში ცალკეული საგნების შესწავლისას კლასების ჯგუფებად დაყოფის წესი“ 2002 წლის 20 თებერვლის No128.
რეგლამენტი No127- დებულება უკრაინის განათლების სისტემის ფსიქოლოგიური სამსახურის შესახებ, დამტკიცებული განათლების სამინისტროს 05/03/99 No127 ბრძანებით.
დებულება No601- დებულება ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების საკლასო ოთახების შესახებ, დამტკიცებული განათლების სამინისტროს 2004 წლის 20 ივლისის No601 ბრძანებით.
მოდელის დებულება No255- შრომის დაცვის სამსახურის მოდელის რეგულაციები, დამტკიცებული უკრაინის შრომის უსაფრთხოების ზედამხედველობის სახელმწიფო კომიტეტის 2004 წლის 15 ნოემბრის No255 ბრძანებით.
მეთოდი No637- საგანმანათლებლო დაწესებულებების საგანმანათლებლო კომპიუტერული სისტემებით აღჭურვის აუცილებლობის გაანგარიშების მეთოდოლოგია, დამტკიცებული განათლების სამინისტროს 2010 წლის 29 ივნისის No637 ბრძანებით.
ბრძანება No346 -დადგენილებით დამტკიცებული საგანმანათლებლო დაწესებულებების, საგანმანათლებლო (პედაგოგიური) ერთეულებისა და დაწესებულებების საგანმანათლებლო (პედაგოგიური) ერთეულების (განყოფილებები), პედაგოგიური, სამეცნიერო-პედაგოგიური მუშაკებისა და მკვლევარებისათვის ყოველწლიური საბაზისო შვებულების მინიჭების წესი 56 კალენდარულ დღემდე. მინისტრთა კაბინეტის 1997 წლის 14 აპრილის No346.
ინდუსტრიათაშორისი სტანდარტები No105 -საჯარო შენობების მომსახურე მუშაკთა რაოდენობის სექტორთაშორისი სტანდარტები, დამტკიცებული უკრაინის შრომისა და სოციალური პოლიტიკის სამინისტროს 2004 წლის 11 მაისის No105 ბრძანებით.
გაიდლაინები - მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები ზოგადსაგანმანათლებლო საგანმანათლებლო დაწესებულებების პერსონალის ფორმირების წესის შესახებ, გადაცემულია განათლების სამინისტროს 2001 წლის 19 აგვისტოს No1/9-234 შესწორებული წერილით.
ინსტრუქცია No286 -ინსტრუქციები დასაქმებულთა რაოდენობის სტატისტიკის შესახებ, დამტკიცებული უკრაინის სტატისტიკის სახელმწიფო კომიტეტის 2005 წლის 28 სექტემბრის No286 ბრძანებით.