Mga presentasyon tungkol sa pangangalaga sa kalusugan sa paaralan. Pagtatanghal - mga problema ng pangangalaga sa kalusugan sa isang institusyong pang-edukasyon. nagkakaroon ng kakayahang gumalaw ng tama at maganda

Personality-oriented na diskarte sa paglikha ng isang kapaligirang nag-iingat sa kalusugan sa State Budgetary Educational Institution Secondary School No. 447

Ang isang modernong paaralan ay gumaganap ng maraming mga gawain na itinalaga ng lipunan dito. Dito, sa loob ng mga pader ng bawat isa sa maraming libu-libong paaralan sa Russia, nabubuo ang kinabukasan ng ating bansa.

Pero ano pandaigdigang hamon ay hindi inilagay bago ang paaralan, ang buhay sa paaralan ay isang maliit, indibidwal na mundo kung saan nakatira ang mga bata, magulang at guro, kung saan ang bawat kalahok sa proseso ng edukasyon ay dapat maging komportable at ligtas. Araw-araw na pumapasok ang mga guro sa trabaho, dinadala ng mga magulang ang kanilang mga anak sa paaralan, lahat sila ay iba-iba: mga magulang, guro, mga bata... Pumupunta sila dito na may mga iniisip, mood, may iba't ibang antas ng paghahanda, na may iba't ibang mga tagapagpahiwatig ng kalusugan...

Dahil ang ating mga anak at guro ay gumugugol ng karamihan sa kanilang oras sa paaralan, napakahalaga na lumikha ng isang kapaligiran kung saan ang lahat ay nakakaramdam ng komportable, dahil ang kapaligirang pang-edukasyon ng paaralan ay iisa. totoong buhay para sa lahat na nasa loob nito.

Sa kasalukuyan, nauuna ang problema sa pangangalaga sa kalusugan ng mga bata at kabataan. Sa anumang lipunan at sa ilalim ng anumang socio-economic at political na sitwasyon ito ay ang pinakamabigat na problema at isang paksa ng pangunahing kahalagahan, dahil tinutukoy ng kalusugan ang kinabukasan ng bansa, ang gene pool ng bansa, ang pang-agham at pang-ekonomiyang potensyal ng lipunan at, kasama ng iba pang mga demograpikong tagapagpahiwatig, ay isang sensitibong barometro ng sosyo-ekonomikong pag-unlad ng bansa.

Alinsunod sa Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon sa Pederasyon ng Russia” na may petsang Disyembre 29, 2012 No. 273, ang kalusugan ng mga mag-aaral ay isa sa mga prayoridad na lugar ng patakaran ng estado sa larangan ng edukasyon. SA modernong kondisyon Ang paaralan ay tinatawagan na magsagawa ng hindi lamang isang gawaing pang-edukasyon, kundi pati na rin na pangalagaan ang pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata, dahil ang lahat ay pumapasok sa paaralan at ang problema sa pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ay dapat malutas dito.

Sa aming trabaho at pamamahala sa aming paaralan, sinusunod namin ang sumusunod na interpretasyon ng edukasyong lumilikha ng kalusugan: ito ay isang proseso ng edukasyon at pagsasanay na may potensyal para sa pagpapabuti ng kalusugan at naglalayong makamit ang isang antas ng edukasyon para sa mga mag-aaral na hindi maging sanhi ng pagkasira sa kalusugan ng mga mag-aaral mismo at iba pang mga kalahok sa proseso ng edukasyon (mga guro at magulang).

Bilang karagdagan, ito ay mahalaga sa kung ano ang socio-psychological at aesthetic na kapaligiran na matatagpuan ng ating mga anak. Dahil ang isang malusog na tao ay isang komprehensibong nabuong personalidad.

Ako ay hinirang na pinuno ng paaralang ito noong 2012. Sa panahong ito, nagawa naming baguhin ang paaralan, sa labas at sa loob. Ang aking personal na posisyon ay ang batayan ng isang kapaligirang lumilikha ng kalusugan ay komportableng kondisyon at kaligtasan sa ating paaralan. Bukod dito, sa konsepto ng "seguridad" kasama namin ang parehong anti-terorista at Seguridad sa Internet, at kaligtasang sikolohikal, kaligtasan sa kapaligiran.

Ayon sa feedback mula sa lahat ng mga kalahok sa proseso ng edukasyon, ang aming mga anak ay komportable sa paaralan, ang mga magulang ay nalulugod na dalhin ang kanilang mga anak sa amin, ang mga guro ay nasiyahan sa kanilang mga trabaho.

Upang makamit ang lahat ng ito, maraming trabaho ang ginawa ng administrasyon ng pampublikong asosasyon, lalo na:

Makipagtulungan sa mga dokumento ng regulasyon at mga lokal na batas na kumokontrol sa mga aktibidad ng paaralan;

Kapag nagpaplano ng badyet, isinasaalang-alang namin ang pangangailangang pondohan ang mga aktibidad upang lumikha ng komportable at kanais-nais na kapaligiran sa edukasyon:

A) pagkumpuni at pagkakabukod ng harapan at bubong upang dalhin rehimen ng temperatura alinsunod sa SanPin, para sa kabuuang halaga na 5 milyong rubles;

B) sa panahon mula 2012 hanggang 2014, ang mga pag-aayos ng kosmetiko ay isinagawa sa mga silid-aralan, aklatan, pandiwang pantulong na lugar, isang gym at isang obstacle course para sa kabuuang halaga na 4 milyon 320 libong rubles. Ang lahat ng mga materyales na ginamit sa pag-aayos ay may naaangkop na mga sertipiko.

C) 13, isang modernong klase ng computer na may pinababang electromagnetic radiation at mga high-frequency na screen ay binili para sa kabuuang halaga na 300 libong rubles.

D) (simula ng paaralan) ang mga kagamitang pang-edukasyon at laboratoryo ay nakuha kagamitan sa kompyuter upang magbigay ng kasangkapan sa mga silid-aralan sa elementarya at sekondarya mula sa mga pondong inilaan para sa modernisasyon ng sistemang pangrehiyon Pangkalahatang edukasyon para sa pagpapatupad ng Federal State Educational Standard ng NOO para sa kabuuang halaga na 2508.30 libong rubles. Pagkatapos ng lahat, maayos na nakaayos lugar ng trabaho, kapwa mag-aaral at guro, ay mahalaga para sa pagpapanatili ng kalusugan ng mata.

D) (Kab. Physics and Chemistry) sa ilalim ng naka-target na programa para sa modernisasyon ng mga silid-aralan ng pisika at kimika sa halagang 930 libong rubles, binili ang modernong pagtuturo, laboratoryo at kagamitan sa kompyuter;

Sa malapit na hinaharap may mga plano na gawing makabago ang catering unit, i-install bagong sistema bentilasyon, moderno alarma sa sunog; (larawan ng proyekto) ay naghihintay para sa pagpapatupad nito bagong proyekto gitnang balkonahe na may rampa.

Ang gawain ng administrasyon at personal ng direktor ng pampublikong organisasyon ay hindi lamang ang kakayahang gumawa ng isang plano para sa mga aktibidad sa pananalapi at pang-ekonomiya upang maipatupad ang plano, kundi maging sapat na kapani-paniwala upang makapasok sa mga target na programa. Nais naming ipahayag ang aming malalim na pasasalamat sa Education Committee ng St. Petersburg, sa Administrasyon ng Kurortny District ng St. Petersburg, sa departamento ng edukasyon at patakaran ng kabataan Resort district ng St. Petersburg na kinakatawan ni L.B. Barkalaya para sa kanyang suporta.

Siyempre, ang mga komportableng kondisyon ay isa sa mga bahagi ng pagpapatupad ng mga hakbang upang lumikha ng kapaligiran na lumilikha ng kalusugan sa paaralan.

Ang gawain ng isang modernong guro ay upang turuan ang isang komprehensibong nabuo na personalidad. Ang isang personal na diskarte sa edukasyon ay paggalang sa pagiging natatangi at pagka-orihinal ng bawat bata. Kapag lumilikha ng isang malusog na pamumuhay, ang kaayusan ay dapat mangibabaw, positibong saloobin, panloob na mga halaga ng paaralan, paghahalili ng iba't ibang anyo ng buhay (kaganapan at pang-araw-araw na buhay, pista opisyal at pang-araw-araw na buhay). Ito ay tiyak na gawain ng paaralan na nabaybay sa taunang plano, sa plano gawaing pang-edukasyon, plano sa trabaho guro sa lipunan. Bilang karagdagan, mula noong 2012 akademikong taon, ang isang Serbisyong Pangkalusugan ay nagpapatakbo sa paaralan, at isang plano ng pagkilos upang lumikha ng kapaligirang lumilikha ng kalusugan ay ipinapatupad.

Ang posisyon ng guro sa bata ay dapat na nakabatay sa pagtitiwala, na naglalayong pagbuo ng isang komprehensibong binuo na personalidad, sa mga tagumpay, kahit na mga menor de edad, ng bawat indibidwal na bata.

Ang isang maayos na relasyon ng guro-mag-aaral ay isa sa mga kondisyon para sa matagumpay mga aktibidad na pang-edukasyon, ang pagbuo ng interes sa pag-iisip, at ang pagbuo ng mga pundasyon ng isang malusog na pamumuhay. Modernong bata ginugugol ang karamihan ng kanyang oras sa paaralan. Mayroon kaming maliit na kawani ng pagtuturo at, dahil sa heograpikal na kalayuan, hindi kami nakakaakit ng maraming mga espesyalista bilang bahagi ng pakikipag-ugnayan sa network. Nangangahulugan ito na ang parehong guro ay nagtuturo din ng mga aralin mababang Paaralan, nakabukas ang mga klase mga gawaing ekstrakurikular, pinahabang araw na mga pangkat. At lumalabas na ang isang mag-aaral sa elementarya ay gumugugol ng 6 hanggang 8 oras sa isang araw sa isang guro. Iyan ay halos 35 oras sa isang linggo, 1100 oras sa isang taon!

Sa anong mood pumunta ang guro sa klase, paano siya nakikipag-usap sa mga mag-aaral at kasamahan, paano siya nakaupo sa kanyang mesa, naghuhugas siya ng kanyang mga kamay bago kumain - lahat ng ito ay napansin ng bata at ipinakita sa kanyang sarili.

Upang maiwasan ang labis na trabaho at pukawin ang interes ng bata, aktibong pinag-aaralan ng aming mga guro ang kanilang sarili at pinagkadalubhasaan ang mga bagong pamamaraan at teknolohiya.

Kaya, sa loob ng maraming taon, ang TISA training complex ay pinagkadalubhasaan sa sarili nitong. Sa ilalim ng gabay ng isang instruktor, ang aming mga guro mga pangunahing klase At pisikal na kultura natapos ang kursong "Mga paraan ng paggamit ng TISA complex sa mga aralin sa pisikal na edukasyon at mga ekstrakurikular na aktibidad."

Ang robotics ay lalong ipinakilala sa kapaligiran ng edukasyon. At muli, ang personal na interes ng guro, ang kanyang pagpayag na matuto sa kanyang sarili ay humahantong sa katotohanan na ang mga bata ay masaya na magdisenyo kasama ang kanilang guro.

Dapat tandaan na ang mga ekstrakurikular na aktibidad ay nagbibigay ng napakalaking pagkakataon para sa pagbuo ng malusog na mga kasanayan sa pamumuhay: Mga Araw ng Kalusugan, mga kumpetisyon sa paaralan, distrito at lungsod na nagpapasikat malusog na imahe buhay - lahat ay dapat magmula sa guro. Ang mas maraming iba't ibang anyo, pamamaraan at pamamaraan ng pakikipagtulungan sa mga bata ay kasangkot, mas makabagong mga bata ang maririnig, makikita, magbabasa, makilahok, at samakatuwid ay sasali sa isang malusog na pamumuhay.

Maliit lang ang klase namin kaya hindi naliligaw ang bata sa grupo. Ang mahusay na itinatag na gawain ng mga guro sa klase sa pamamagitan ng asosasyong pamamaraan ng paaralan, ang gawain ng serbisyong pang-edukasyon ay nagpapahintulot sa guro na tuparin ang kanyang mga tungkulin sa proseso mga responsibilidad sa trabaho hindi lamang magturo, ngunit ipakita din ang pangangalaga, alam indibidwal na katangian bawat ward.

Malaking kahalagahan ang binabayaran sa aktibong pamumuhay ng mga modernong mag-aaral. Ang pagganyak para sa isang malusog na pamumuhay at paglalaro ng sports ay nagmumula sa indibidwal, una sa lahat, ang guro.

Sa kabila ng katotohanan na ang aming paaralan ay may isang guro sa pisikal na edukasyon sa loob ng maraming taon, ang aming mga anak ay regular na pumupunta sa iba't ibang mga kumpetisyon sa palakasan at mga larong pampalakasan ng militar. Ito ay magiging imposible kung halos ang buong koponan ay hindi aktibong nakikibahagi sa sports life ng paaralan. Walang halaga upang ipakita sa pamamagitan ng personal na halimbawa na walang imposible: pakikilahok sa mga kaganapang pang-turista, mga paligsahan sa chess, " Gulong pangkaligtasan", "Zarnitsa", "Ski Track of Russia" at iba pang mga kumpetisyon sa palakasan ay inihahanda sa paaralan ng aming mga guro.

Ang gym at stadium ay bukas halos 24 oras sa isang araw. Ang mga klase sa pisikal na edukasyon ay gaganapin, at ang mga programa sa palakasan at kalusugan ay binuo para sa mga ekstrakurikular na aktibidad. Ang mga football, volleyball, at shisoku karate club ay nagpapatakbo sa pamamagitan ng networking. Ang mga Friendly na laban sa pagitan ng mga klase ng football at volleyball at "Fun Starts" sa pagitan ng mga klase sa elementarya ay naging tradisyonal.

Ang aming mga guro ay hindi lamang tumutulong sa paghahanda para sa iba't ibang mga kumpetisyon, ngunit sila rin ang mga pinaka-tapat na tagahanga.

Dahil ako mismo ang namumuno sa isang malusog na pamumuhay, itinuturing kong tungkulin kong aktibong suportahan ang aking mga mag-aaral at guro.

Sa tingin ko ito ay napakahalaga kapag ang personal na halimbawa ng isang lider ay nagtatakda ng tono para sa pisikal na edukasyon, pisikal na aktibidad, at malusog na mga kasanayan sa pamumuhay. Gayundin, sa panahon ng impormal na komunikasyon sa pagitan ng pinuno, guro at mga bata, itinatag ang psycho-emotional contact, na nag-aambag sa isang malusog na klima sa pampublikong organisasyon.

Ang mga katangian ng tao na nabubuo kapag naglalaro ng isports: pasensya, kakayahang mag-concentrate at lumaban hanggang wakas ay nakatulong sa akin sa buhay ko sa trabaho. Sa taong ito ako ang naging panalo sa kompetisyong “Best Head of State institusyong pang-edukasyon St. Petersburg". Muli itong nagpapatunay na ang inisyatiba at pangako sa isang aktibong malusog na pamumuhay ay nakakatulong na makamit ang mga resulta.

Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan

MGA TUTOR

Mozgunova T.A. Svet O.N.

"Ang pagiging malusog ay mahusay!"

Di-tradisyonal na mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan

ito ay isang sistema ng mga panukala naglalayong mapabuti ang kalusugan ng mga kalahok sa proseso ng edukasyon

Maglaro ng therapy

Autotraining

di-tradisyonal na mga uri ng pagpapagaling

Mga laro sa komunikasyon at sayaw

Aromatherapy

Therapy sa musika

Bioenergoplasty

Fairy tale therapy

Rhythmoplasty

Malikhaing himnastiko

Mga minuto ng katahimikan

minuto

mga kalokohan

Bioenergoplasty

umuunlad

atensyon, imahinasyon

bubuo ng spatial na pag-iisip

pinasisigla ang pag-unlad ng pagsasalita

bilis ng reaksyon at nagpapalakas ng emosyonal na pagpapahayag

Ang terminong "bioenergoplastics" ay binubuo ng dalawang salita: bioenergy at plastic. Ang bioenergy ay ang enerhiya na nasa loob ng isang tao. Plasticity - makinis, nakakarelaks na paggalaw ng katawan at braso.

"Ang higit na kumpiyansa sa kamay ng isang bata, mas maliwanag ang pagsasalita ng bata. Ang mas maraming kasanayan sa kamay ng isang bata, mas matalino ang bata."

V.A. Sukhomlinsky

Malikhaing himnastiko

Nagpapaunlad ng mga kakayahan ng mga bata

Pag-iisip, pagpapahayag ng sarili

Ang malikhaing himnastiko ay:

Mga larong musikal at malikhaing.

Matalinhagang paggalaw ng laro (mga ehersisyo na may mga pagbabago)

Cognitive

aktibidad

Imagination, fantasy

Paglaya

Mga minuto ng katahimikan

pinapawi ang emosyonal na stress

Ang mga minuto ng katahimikan ay isang tiyak na anyo ng trabaho na nag-aambag sa pag-unlad ng mga malakas na katangian ng mga bata.

Natututo ang mga bata tungkol sa mundo sa pamamagitan ng mga tunog na kanilang naririnig.

pagwawasto ng mood at mga katangian ng indibidwal na karakter

edukasyon

autorelaxation

Mga sayaw ng komunikasyon

Di-berbal na komunikasyon-

ito ay isang di-berbal na paraan ng komunikasyon, kabilang ang mga kilos, ekspresyon ng mukha, postura, visual contact, timbre ng boses, pagpindot at paghahatid ng matalinghaga at emosyonal na nilalaman

ito ay ilang mga simpleng sayaw na galaw na may kasamang mga elemento komunikasyong di-berbal at improvisasyon na naglalayong bumuo at bumuo ng mga relasyon sa isang kapareha at grupo .

Maaaring gamitin ang mga sayaw na komunikatibo sa iba't ibang anyo mga aspeto ng pakikipagtulungan sa mga bata: sa magkasanib na aktibidad mga bata at guro, sa mga aralin sa ritmo, sa mga pista opisyal, sa mga independiyenteng aktibidad.

Ang communicative dance ay isang kapaki-pakinabang na aktibidad sa paglutas ng problema ng mutual understanding sa pagitan ng isang preschooler at ng kanyang mga kapantay, dahil ang bawat bata ay nagiging kasosyo ng iba.

Ang mga communicative dance movements ay nakakatulong sa pagbuo ng friendly relationships sa pagitan ng mga bata, at ang mga elemento ng improvisation ay nakakatulong sa plastic self-expression ng bata. Nagbibigay ito sa kanya ng isang estado ng pagpapalaya, tiwala sa sarili, isang pakiramdam ng kanyang sariling emosyonal na kagalingan, ang kanyang kahalagahan sa pangkat ng mga bata, at nag-aambag sa pagbuo ng positibong pagpapahalaga sa sarili.

AROMOTHERAPY

Ang aromatherapy ay ang pagpapabuti ng mental at pisikal na kalusugan sa pamamagitan ng mahahalagang langis, nakuha mula sa mga mabangong halaman. Isang perpektong dalisay, natural na paraan ng pagpapatahimik o pag-aalis ng maraming sakit.

Praktikal na halaga ng mga aromatikong sangkap:

magkaroon ng isang kapaki-pakinabang na epekto sa psyche;

-pataasin ang mga panlaban ng katawan;

- gawing normal ang mga proseso ng paggulo at pagsugpo sa cerebral cortex;

-pataasin ang pagganap;

- gawing normal ang rate ng puso;

- mapabuti ang mga proseso ng metabolic;

COLOR THERAPY

Kahit noong sinaunang panahon, napansin ng mga tao na ang kulay ng damit, gamit sa bahay, ilaw, atbp. may kakayahang maimpluwensyahan ang pisikal at sikolohikal na kalagayan ng isang tao. Ginamit ang kulay upang magpagaling sa Sinaunang Egypt, China, India, at Persia. Kinumpirma ng modernong agham ang mga katangian ng pagpapagaling ng mga bulaklak. Batay sa pananaliksik sa kanilang impluwensya, nabuo ang therapy ng kulay - isang pamamaraan para sa pagpapabuti ng kalusugan ng tao sa tulong ng kulay.

Ang color therapy ay isang paraan para itama ang psycho-emotional state ng isang bata gamit ang ilang partikular na kulay.

Salamat sa isang simpleng pamamaraan, ang epekto ng isang tiyak na kulay sa isang bata, maaari mong makamit ang mga makabuluhang resulta sa paggamot ng kawalang-interes, pagkamayamutin, labis na aktibidad at kahit na nagsisimulang pagsalakay sa pagkabata. Ang therapy sa kulay para sa mga bata ay nagsasangkot ng unang pagtukoy sa paboritong kulay ng bawat bata, at pagkatapos ay punan ang halos lahat ng puwang na nakapaligid sa kanya ng kulay na iyon. Ang mga bata ay karaniwang tinatawag na pula, berde o dilaw ang kanilang mga paboritong kulay - ito ay nagpapahiwatig na ang bata ay umuunlad nang normal, siya ay interesado sa lahat ng bago, maliwanag at hindi pangkaraniwan, siya ay pabago-bago at hindi humihinto sa kanyang paggalugad sa mundo nang isang minuto. Ngunit ang isang paboritong puti o itim na kulay ay maaaring magpahiwatig na ang bata ay medyo naiiwas at medyo komportable na mag-isa. Mga bata sa kindergarten Patuloy nilang nararamdaman ang mga epekto ng isang nakakulong na espasyo, kaya sa aming trabaho ay gumagamit kami ng mga pagsasanay sa color therapy na nakakatulong na mapawi ang tensyon sa mga bata at patatagin ang kanilang kalooban. Ang therapy sa kulay ay naglalayong ibalik ang bata sa masayang mundo ng pagkabata at kagalakan.

MAGLARO THERAPY

Ang play therapy ay ang proseso ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng isang bata at isang matanda

sa pamamagitan ng laro. Ang pangunahing layunin ng play therapy ay tulungan ang bata

ipahayag ang iyong damdamin sa pinakakatanggap-tanggap na paraan para sa kanya

paraan - sa pamamagitan ng paglalaro, at upang ipakita din ang malikhaing aktibidad sa

paglutas ng kumplikado mga sitwasyon sa buhay, "ginawa" o

kunwa sa gameplay. napaka magandang resulta nagbibigay

group play therapy para sa withdraw, mahiyain na mga bata,

di-komunikatibo.

Kapag nagtatrabaho kasama ang mga bata sa play therapy, ginagamit ang mga bagay na iyon

gusto nilang paglaruan ang tinatawag na "mga bagay na pang-adulto": mga telepono,

manlalaro na may mga headphone, camera, alahas. Ito ay mahalaga para sa mga bata

gamitin ang mga ito para sa kasiyahan, dahil ito ay sa mga item na ito na

Maraming mga pagbabawal ang nauugnay, na nagdudulot ng tensyon sa mga bata.

Isang fairytale game, lalo na nilalaro sa sandbox o sa tulong ng

Tutulungan ng mga manika ang mga bata na maunawaan ang mga dahilan ng kanilang pag-uugali at maunawaan ang kanilang mga kalakasan at kahinaan.

Mga minuto ng kalokohan

minuto ng mga biro - mga laro upang iangat ang mood, sikolohikal na kaluwagan. Napaka-kapaki-pakinabang na gamitin sa mga sandali ng mga kalokohan mga sayaw ng komunikasyon at mga laro

Ang nagtatanghal, sa hudyat (humihip sa tamburin), ay nag-aanyaya sa mga bata na maglaro ng mga kalokohan: ginagawa ng lahat ang gusto niya: tumalon, tumakbo, bumagsak... Ang paulit-ulit na senyales mula sa nagtatanghal pagkatapos ng 1-2 minuto ay nag-aanunsyo ng pagtatapos ng mga kalokohan.

lumalawak

Ang stretching ay isang hanay ng mga ehersisyo batay sa static na pag-uunat ng mga kalamnan ng katawan, joint-ligamentous apparatus at gulugod ng bata. Ang mga pagsasanay na ito ay nakakatulong na maiwasan ang mga postural disorder at magkaroon ng malalim na epekto sa pagpapagaling sa buong katawan.

Stretching exercises - bilang isang paraan ng pagkamit ng pagpapahinga (relaxation). Ang mga pagsasanay na ito ay magagamit sa lahat. Ang pag-stretch ay nakakaapekto sa lahat ng mga grupo ng kalamnan at mga kasukasuan. Pinapataas nila ang pagkalastiko ng ligaments, binabawasan ang kakayahan ng mga deposito ng basura sa mga joints, at pinatataas ang kanilang kadaliang kumilos. Ang mga ehersisyo sa pag-stretch ay idinisenyo upang isali ang buong katawan, kabilang ang psyche, at naglalayong mag-relax, mag-tune at maibalik ang function ng kalamnan. Pinapayagan ka nitong madaling gamitin ang mga panlaban ng katawan at maiwasan ang maraming sakit, dahil sa pamamagitan ng pag-impluwensya sa gulugod, mga organo, kalamnan, mga glandula ng endocrine, respiratory at nervous system, nagkakaroon sila ng natural na resistensya ng katawan. Ang pag-stretch ay nagdaragdag ng aktibidad ng motor, pagtitiis, binabawasan ang emosyonal at mental na stress tion.

"Ang pag-stretch ay isang hanay ng mga ehersisyo batay sa static stretching ng mga kalamnan ng katawan, joint-ligamentous apparatus at gulugod ng bata. Ang mga ehersisyong ito ay nakakatulong na maiwasan ang mga postural disorder at may malalim na epekto sa pagpapagaling sa buong katawan.

Rhythmoplasty

nagpapalakas iba't ibang grupo kalamnan at postura

nagkakaroon ng pakiramdam ng ritmo, tainga para sa musika at panlasa

nagkakaroon ng kakayahang madama at maihatid ang katangian ng musika

nagkakaroon ng kakayahang gumalaw ng tama at maganda

Ang Rhythmoplasty ay nagbibigay-daan sa mga bata na ipakita ang kanilang imahe sa pamamagitan ng musikal at ritmikong complex, na tumutulong na ipamahagi ang load sa lahat ng grupo ng kalamnan at nagbibigay ng pagkakataon para sa pagbabago. Ito ay batay sa paraan ng pagbuo ng lakas ng kalamnan at flexibility sa mga bata. Gumagamit ito ng mga elemento ng mga paggalaw at pagsasanay na isinagawa sa isang form ng larong batay sa kuwento na may musika.

Therapy sa musika

Ang music therapy ay malawakang ginagamit sa maraming bansa sa buong mundo para sa paggamot at pag-iwas sa isang malawak na hanay ng mga karamdaman, kabilang ang emosyonal na kawalang-tatag.

"Ang pakikinig sa musika ay isang sining,

na kailangang matutunan"

Fairy tale therapy

Ang Fairytale therapy ay edukasyon at paggamot na may mga fairy tale. Ang isang fairy tale ay hindi lamang nagtuturo sa mga bata na mag-alala, magalak, makiramay, at malungkot, ngunit hinihikayat din silang makipag-usap sa salita. Ang isang fairy tale ay naglalaman ng multifaceted na materyal; ang fairytale therapy ay batay sa ideya na ang bawat fairy-tale na sitwasyon ay may nakatagong kahulugan sa paglutas ng mahihirap na sitwasyon.

Smile therapy

Ang kalusugan ng mga bata ay magiging mas malakas din mula sa ngiti ng isang may sapat na gulang, dahil nakikita ng mga bata ang isang kaibigan sa isang nakangiting tao, at ang proseso ng pag-aaral ay mas mabunga. Ang mga bata ay lumilitaw na nakangiti rin pabalik, na nagpapasigla sa kanilang espiritu.

Isang ngiti ang magpapatingkad sa lahat...

Mga resulta ng gawaing pangkalusugan:

pagtaas ng antas ng pag-unlad ng mga musikal at malikhaing kakayahan ng mga bata;
katatagan ng emosyonal na kagalingan ng bawat mag-aaral;
pagtaas ng antas ng pag-unlad ng pagsasalita;
pagbawas sa mga rate ng morbidity;
katatagan ng pisikal at mental na pagganap sa lahat ng panahon ng taon, anuman ang lagay ng panahon.

Ang pagprotekta sa buhay at pagpapalakas ng pisikal at mental na kalusugan ng mga bata ay isa sa mga pangunahing gawain preschool na edukasyon. Ang edad ng preschool ay ang pinakamahalagang yugto sa pagbuo ng kalusugan ng isang bata. Ang mga tradisyon ng sistema ng edukasyon sa preschool at ang kanilang pag-unlad ay nagbibigay ng mga positibong uso sa pagprotekta at pagtataguyod ng kalusugan ng mga mag-aaral. Gayunpaman, ayon sa sistema ng kalusugan, ang kalagayan ng kalusugan ng mga batang preschool ay kasalukuyang bumababa. At samakatuwid, ang paghahanap para sa mga paraan at pamamaraan ng pagtaas ng pagiging epektibo ng gawaing pagpapabuti ng kalusugan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ay nagiging may kaugnayan at hinihiling ngayon. Ang mga teknolohiya, bilang isang epektibong sistema ng mga hakbang para sa gawaing pang-iwas sa mga bata, na naglalayong pangalagaan at palakasin ang kalusugan ng mga mag-aaral, ay tinatawag na "mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan".

Ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan na ginagamit sa kumbinasyon sa huli ay bumubuo ng isang malakas na pagganyak sa bata para sa isang malusog na pamumuhay.

Application sa gawain ng institusyong pang-edukasyon sa preschool Ang mga teknolohiyang pedagogical na nagliligtas sa kalusugan ay magpapataas sa bisa ng proseso ng edukasyon, bumuo ng mga oryentasyon ng halaga sa mga guro at magulang na naglalayong pangalagaan at palakasin ang kalusugan ng mga mag-aaral. Kung ang mga kondisyon ay nilikha para sa posibilidad ng pagsasaayos ng mga teknolohiya, depende sa mga tiyak na kondisyon at pagdadalubhasa ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, kung, batay sa istatistikal na pagsubaybay sa kalusugan ng mga bata, ang mga kinakailangang pagbabago ay ginawa sa tindi ng mga impluwensyang teknolohikal, isang indibidwal na diskarte sa natitiyak ang bawat bata, pagkatapos ay mabubuo ang positibong pagganyak sa mga guro Mga institusyong pang-edukasyon sa preschool at mga magulang ng mga bata.

I-download:

Preview:

Upang gumamit ng mga preview ng presentasyon, gumawa ng Google account at mag-log in dito: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

Munisipal na badyet sa preschool na institusyong pang-edukasyon "Kindergarten ng isang pinagsamang uri "Solnyshko" urban settlement. Urengoy, Purovsky district Inihanda ni: teacher-speech therapist Semenova A.V. MGA URI NG HEALTH-SAVING PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES AT POSIBILIDAD NG KANILANG APPLICATION SA PRESENTER EDUCATIONAL INSTITUTIONS

Ang pagprotekta sa buhay at pagpapalakas ng pisikal at mental na kalusugan ng mga bata ay isa sa mga pangunahing gawain ng edukasyon sa preschool. Ang edad ng preschool ay ang pinakamahalagang yugto sa pagbuo ng kalusugan ng isang bata. Ang mga tradisyon ng sistema ng edukasyon sa preschool at ang kanilang pag-unlad ay nagbibigay ng mga positibong uso sa pagprotekta at pagtataguyod ng kalusugan ng mga mag-aaral.

Gayunpaman, ayon sa sistema ng kalusugan, ang kalagayan ng kalusugan ng mga batang preschool ay kasalukuyang bumababa. At samakatuwid, ang paghahanap para sa mga paraan at pamamaraan ng pagtaas ng pagiging epektibo ng gawaing pagpapabuti ng kalusugan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ay nagiging may kaugnayan at hinihiling ngayon. Ang mga teknolohiya, bilang isang epektibong sistema ng mga hakbang para sa gawaing pang-iwas sa mga bata, na naglalayong pangalagaan at palakasin ang kalusugan ng mga mag-aaral, ay tinatawag na "mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan".

Ang teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan ay isang sistema ng mga hakbang na kinabibilangan ng ugnayan at pakikipag-ugnayan ng lahat ng mga salik ng kapaligirang pang-edukasyon na naglalayong mapanatili ang kalusugan ng isang bata sa lahat ng mga yugto ng kanyang pag-aaral at pag-unlad.

Ang layunin ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa edukasyon sa preschool na may kaugnayan sa isang bata ay upang mabigyan ang bata ng pagkakataong mapanatili ang kalusugan, umunlad. kinakailangang kaalaman, kakayahan at kakayahan para sa isang malusog na pamumuhay.

Ang layunin ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa edukasyon sa preschool na may kaugnayan sa mga nasa hustong gulang ay upang itaguyod ang pagtatatag ng isang kultura ng kalusugan, kabilang ang isang kultura ng propesyonal na kalusugan mga guro sa preschool at valeological na edukasyon ng mga magulang. Ang Valeology (mula sa Latin - hello) ay isang larangan ng kaalaman tungkol sa mga pattern at mekanismo ng pagbuo, pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng tao.

Maaari kang pumili ang mga sumusunod na uri mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa edukasyong preschool: - medikal at pang-iwas; - pisikal na edukasyon at libangan; - mga teknolohiya ng suporta sosyo-sikolohikal kagalingan ng bata; -pangangalaga sa kalusugan at pagpapayaman ng kalusugan para sa mga guro sa preschool; - mga teknolohiyang pang-edukasyon na nakakatipid sa kalusugan sa kindergarten; - mga teknolohiya ng valeological na edukasyon ng mga magulang.

Mga teknolohiyang medikal at pang-iwas sa edukasyon sa preschool - mga teknolohiyang tumitiyak sa pangangalaga at pagpapahusay ng kalusugan ng mga bata sa ilalim ng gabay ng mga tauhang medikal alinsunod sa pangangailangang medikal at mga pamantayan, gamit mga kagamitang medikal. Kabilang dito ang mga sumusunod na teknolohiya: pag-aayos ng pagsubaybay sa kalusugan ng mga batang preschool at pagbuo ng mga rekomendasyon para sa pag-optimize kalusugan ng mga bata; organisasyon at kontrol ng nutrisyon para sa mga bata ng maaga at preschool edad, pisikal na pag-unlad ng mga batang preschool, hardening; organisasyon ng mga hakbang sa pag-iwas sa kindergarten; organisasyon ng kontrol at tulong sa pagtugon sa mga kinakailangan ng SanPiN; organisasyon ng isang kapaligirang nag-iingat sa kalusugan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.

Pisikal na edukasyon at mga teknolohiyang pangkalusugan sa edukasyon sa preschool - mga teknolohiyang naglalayong pisikal na pag-unlad at pagpapalakas ng kalusugan ng bata: ang pagbuo ng mga pisikal na katangian, aktibidad ng motor at pagbuo ng pisikal na kultura ng mga preschooler, hardening, pagsasanay sa paghinga, masahe at self-massage, pag-iwas sa flat feet at ang pagbuo ng tamang postura, pag-aalaga ng ugali ng araw-araw pisikal na Aktibidad at pangangalaga sa kalusugan, atbp. Ang pagpapatupad ng mga teknolohiyang ito, bilang panuntunan, ay isinasagawa ng mga espesyalista sa pisikal na edukasyon at mga guro sa preschool.

Ang mga teknolohiya para sa sosyo-sikolohikal na kagalingan ng isang bata ay mga teknolohiyang tumitiyak sa kalusugan ng isip at panlipunan ng isang preschool na bata. Ang pangunahing gawain ng mga teknolohiyang ito ay upang matiyak ang emosyonal na kaginhawahan at positibong sikolohikal na kagalingan ng bata sa proseso ng pakikipag-usap sa mga kapantay at matatanda sa kindergarten at pamilya, na tinitiyak ang panlipunan at emosyonal na kagalingan ng preschooler. Ang pagpapatupad ng mga teknolohiyang ito ay isinasagawa ng isang psychologist at guro sa lipunan.

Ang mga teknolohiya para sa pangangalaga sa kalusugan at pagpapayaman ng kalusugan ng mga guro sa preschool ay mga teknolohiyang naglalayong bumuo ng isang kultura ng kalusugan para sa mga guro sa kindergarten, kabilang ang isang kultura ng propesyonal na kalusugan, at pagbuo ng pangangailangan para sa isang malusog na pamumuhay.

Ang mga teknolohiyang pang-edukasyon na nakakatipid sa kalusugan sa kindergarten ay, una sa lahat, mga teknolohiya para sa pagtuturo ng isang valeological na kultura o isang kultura ng kalusugan sa mga preschooler. Sa preschool pedagogy, ang pinaka makabuluhang species Kasama sa mga teknolohiya ang mga teknolohiya para sa edukasyon na nakatuon sa personalidad at pagsasanay ng mga preschooler. Ang nangungunang prinsipyo ng naturang mga teknolohiya ay isinasaalang-alang ang mga personal na katangian ng bata, ang indibidwal na lohika ng kanyang pag-unlad, isinasaalang-alang ang mga interes at kagustuhan ng mga bata sa nilalaman at mga uri ng mga aktibidad sa panahon ng pagpapalaki at pagsasanay.

Ang mga teknolohiya para sa valeological na edukasyon ng mga magulang ay mga teknolohiyang naglalayong tiyakin ang valeological na edukasyon ng mga magulang ng mga batang preschool at ang kanilang pagkuha ng valeological na kakayahan. Ang pagpapahalagang edukasyon ng mga magulang ay dapat isaalang-alang bilang isang patuloy na proseso ng pagpapahalagang edukasyon ng lahat ng miyembro ng pamilya.

Ang mga pagsisikap ng mga empleyado ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ngayon, higit kailanman, ay naglalayong mapabuti ang kalusugan ng mga batang preschool at linangin ang isang malusog na pamumuhay. Hindi sinasadya na ito ang mga priyoridad na gawain sa programa para sa modernisasyon ng edukasyong Ruso.

Ang pagpili ng mga teknolohiyang pedagogical na nakakatipid sa kalusugan sa isang partikular na institusyong pang-edukasyon sa preschool ay nakasalalay sa: ang uri ng institusyong preschool, ang mga partikular na kondisyon ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, ang organisasyon ng isang kapaligiran na nagliligtas sa kalusugan, ang programa kung saan nagtatrabaho ang mga guro, ang haba ng pananatili ng mga bata sa institusyong pang-edukasyon sa preschool, ang mga tagapagpahiwatig ng kalusugan ng mga bata, ang propesyonal na kakayahan ng mga guro.

Sa kasalukuyan, ang mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ay kadalasang gumagamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa mga sumusunod na lugar: 1. Mga teknolohiya para sa pangangalaga at pagtataguyod ng kalusugan. 2. Mga teknolohiya para sa pagtuturo ng malusog na pamumuhay. 3. Mga teknolohiyang corrective (compensatory).

Mga teknolohiya para sa pagpapanatili at pagtataguyod ng kalusugan: Pag-stretch - hindi mas maaga kaysa pagkatapos ng 30 minuto. pagkatapos kumain, 2 beses sa isang linggo para sa 30 minuto, mga espesyal na pagsasanay sa musika. Mga dinamikong paghinto - sa panahon ng mga klase, 2-5 minuto, habang ang mga bata ay napapagod. Pagpapahinga - sa anumang angkop na silid, depende sa kondisyon ng mga bata at mga layunin ng guro. Finger gymnastics – gamit ang mas batang edad indibidwal o may subgroup araw-araw. Gymnastics para sa mga mata - araw-araw para sa 3-5 minuto. Mga himnastiko sa paghinga – sa iba't ibang anyo ng pisikal na edukasyon at gawaing pangkalusugan. Dynamic na himnastiko – araw-araw pagkatapos matulog, 5-10 minuto. Corrective gymnastics - sa iba't ibang anyo ng pisikal na edukasyon at gawaing pangkalusugan. Orthopedic gymnastics - sa iba't ibang anyo ng pisikal na edukasyon at gawaing pangkalusugan. Inirerekomenda para sa mga bata na may patag na paa at bilang isang pag-iwas sa mga sakit ng sumusuporta sa arko ng paa.

Mga teknolohiya para sa pagtuturo ng malusog na pamumuhay: Mga klase sa pisikal na edukasyon - 2-3 beses sa isang linggo sa mga sports o music hall. Mga pagsasanay sa larong nakabatay sa problema, therapy sa laro - sa libreng oras, siguro sa hapon. Mga laro sa komunikasyon - 1-2 beses sa isang linggo sa loob ng 30 minuto. mula sa isang mas matandang edad. Mga klase mula sa seryeng "Mga Aralin sa Pangkalusugan" - isang beses sa isang linggo sa loob ng 30 minuto. mula sa isang mas matandang edad. Self-massage - depende sa mga layunin na itinakda ng guro, sa mga sesyon o sa iba't ibang anyo ng pisikal na edukasyon at gawaing pangkalusugan. Acupressure - inirerekomenda para sa mga batang may madalas na sipon at mga sakit sa paghinga.

Mga teknolohiya sa pagwawasto: Mga teknolohiya ng impluwensyang musikal - sa iba't ibang anyo ng pisikal na edukasyon at gawaing pangkalusugan; o magkahiwalay na klase 2-4 beses sa isang buwan, depende sa iyong mga layunin. Art therapy. Mga Sesyon: 10-12 aralin sa loob ng 30-35 minuto simula sa gitnang pangkat. Fairytale therapy - 2-4 na aralin bawat buwan, 30 minuto bawat isa. mula sa isang mas matandang edad. Mga teknolohiya sa impluwensya ng kulay (chromotherapy) - bilang isang espesyal na aralin 2-4 beses sa isang buwan, depende sa mga gawain. Psycho-gymnastics - 1-2 beses sa isang linggo mula sa mas matatandang edad para sa 25-30 minuto. Phonetic rhythmics - 2 beses sa isang linggo mula sa murang edad sa pisikal na edukasyon o music hall. Ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan na ginagamit sa kumbinasyon sa huli ay bumubuo ng isang malakas na pagganyak sa bata para sa isang malusog na pamumuhay.

Ang paggamit ng mga teknolohiyang pedagogical na nakakatipid sa kalusugan sa gawain ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ay makabuluhang pinatataas ang pagiging epektibo ng proseso ng edukasyon, bumubuo ng mga oryentasyon ng halaga sa mga guro at magulang na naglalayong mapanatili at palakasin ang kalusugan ng mga mag-aaral. Kung ang mga kondisyon ay nilikha para sa posibilidad ng pagsasaayos ng mga teknolohiya, depende sa mga tiyak na kondisyon at pagdadalubhasa ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, kung, batay sa istatistikal na pagsubaybay sa kalusugan ng mga bata, ang mga kinakailangang pagbabago ay ginawa sa tindi ng mga impluwensyang teknolohikal, isang indibidwal na diskarte sa natitiyak ang bawat bata, pagkatapos ay mabubuo ang positibong pagganyak sa mga guro Mga institusyong pang-edukasyon sa preschool at mga magulang ng mga bata.

Upang gumamit ng mga preview ng presentasyon, gumawa ng Google account at mag-log in dito: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

Health-saving sa mga aralin sa elementarya Inihanda ng guro sa elementarya ng MCOU "Ochkurovskaya Secondary School" Tomilenko V.P.

“Ang pangangalaga sa kalusugan ang pinakamahalagang trabaho ng isang guro. Ang kanilang espirituwal na buhay, pananaw sa mundo, pag-unlad ng kaisipan, lakas ng kaalaman, tiwala sa sarili ay nakasalalay sa mahahalagang aktibidad at sigla ng mga bata...” V.A. Sukhomlinsky.

Mga elemento ng mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan na ginagamit sa mga aralin sa elementarya.

Pagsasanay na nakakatipid sa kalusugan. Naglalayong tiyakin ang kalusugan ng isip ng mga mag-aaral. Batay sa likas na pagkakaayon, pagpapatuloy, pagkakaiba-iba, pragmatismo ( praktikal na oryentasyon). Nakamit sa pamamagitan ng – isinasaalang-alang ang mga katangian ng klase (pag-aaral at pag-unawa sa tao); paglikha ng isang kanais-nais na sikolohikal na background sa silid-aralan; ang paggamit ng mga pamamaraan na nagtataguyod ng paglitaw at pagpapanatili ng interes sa materyal na pang-edukasyon; paglikha ng mga kondisyon para sa pagpapahayag ng sarili ng mga mag-aaral; pagsisimula ng iba't ibang aktibidad; pag-iwas sa pisikal na kawalan ng aktibidad. Humahantong sa – pag-iwas sa pagkapagod at pagkapagod; pagtaas ng pagganyak para sa mga aktibidad na pang-edukasyon; pagtaas ng mga tagumpay sa edukasyon.

Mga himnastiko sa daliri. Mga laro sa daliri.

Makakatulong ang mga laro sa daliri: Ihanda ang iyong kamay sa pagsusulat; Bumuo ng pansin at pasensya; Pasiglahin ang imahinasyon; I-activate ang pag-andar ng utak; Matuto kang kontrolin ang iyong katawan.

Visual gymnastics sa silid-aralan.

Nakakatulong ang visual gymnastics: Paginhawahin ang pisikal at psycho-emosyonal na tensiyon; Sanayin ang vestibular apparatus; Bumuo ng visual na koordinasyon; Palakasin ang mga kalamnan ng mata; Bumuo ng pagbabantay at pagkaasikaso; Pagbutihin ang paningin.

Acupressure. Self-massage.

Kuskusin ang mga kalamnan ng leeg isa, dalawa, tatlo, kanan, kaliwa. Kuskusin ang mga kalamnan ng leeg isa, dalawa, tatlo, kanan, kaliwa. Nasaan ang aking ikapitong vertebra? Nasaan ang mataas na tubercle? Isang liko at dalawang liko, itinatama ko ang nerbiyos na daloy.

Nakakatulong ang Acupressure: Pigilan ang sipon; Pagpapatigas ng mga bata; Turuan ang mga bata na mag-relax, palayain ang kanilang sarili mula sa stress at overexertion; Alamin ang mga kasanayan sa acupressure.

Mga minuto ng pisikal na edukasyon.

Tulong sa minuto ng pisikal na edukasyon: Maalis ang pagod at tensyon; Bawasan ang pagkapagod sa klase; Pigilan ang postural disorder; Pagpapanatili ng kahusayan at aktibong atensyon;

Pagpapahinga sa silid-aralan. Tumutulong na mapawi ang stress; Pagpapahinga ng kalamnan; Pagpapawi ng pagkapagod; Na-restore na functionality

Mga ehersisyo sa paghinga. Pagpapalakas ng mga kalamnan sa paghinga; Pagbawas ng mga sakit sa respiratory system; Pinapataas ang pangkalahatang paglaban ng katawan, ang tono nito, nagpapabuti sa estado ng neuropsychic.

Nagtatrabaho sa klase habang nakatayo sa isang desk

Working mode na "nakatayo sa isang desk" Upang makagawa ng mas maayos na paglipat sa mode na ito, sa parehong mesa nagtatrabaho ang isang mag-aaral na nakaupo, ang isa sa tabi niya - nakatayo. Pagkatapos ng 15 minuto, ang mga mag-aaral ay nagbabago ng puwesto. Ang pagtatrabaho sa isang mesa habang nakatayo ay nangangahulugan ng pagbuo ng pakiramdam ng isang bata sa koordinasyon at balanse, pag-iwas sa mga karamdaman ng musculoskeletal system, cardiovascular system, at myopia.

Mga teknolohiyang pang-edukasyon (ayon sa kanilang oryentasyong nakakatipid sa kalusugan) Pedagogy of cooperation Personally-oriented Technology ng level differentiation ng edukasyon. Mga teknolohiya ng edukasyon sa pag-unlad Teknolohiya ng malayang pag-unlad ng mga bata Ang isang mahalagang tampok ng mga aralin ay ang mga ito ay isinasagawa sa mode ng visual na paggalaw materyal na pang-edukasyon, patuloy na paghahanap at mga nakumpletong gawain na nagpapagana sa mga bata. (Hinahanap nila ang gawain gamit ang kanilang mga mata, at pagkatapos ay pumunta at gawin ang gawaing ito at kumpletuhin ito)

Konklusyon. "Ang katayuan sa kalusugan ng mga nakababatang henerasyon ay ang pinakamahalagang tagapagpahiwatig ng kagalingan ng lipunan at estado, hindi lamang sumasalamin sa kasalukuyang sitwasyon, ngunit nagbibigay din ng pagtataya para sa hinaharap."

Panitikan: Smirnov N.K. Mga teknolohiyang pang-edukasyon na nagliligtas sa kalusugan at sikolohiyang pangkalusugan sa paaralan - M.: ARKTI, 2006. - 320 p. Abramova I.V. Bochkareva T.I. Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa elementarya. - S.: SIPKRO, 2004.-138 p. Kovalko V.I. Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa elementarya. 1-4 na baitang. M.: "VAKO", 2004, 296 p. Menchinskaya E.A. Mga pangunahing kaalaman sa edukasyong nagliligtas sa kalusugan sa elementarya: Mga Alituntunin on overcoming student overload / E.A. Menchinskaya. - M.: Ventana-Graf, 2008. - 112 p. - (Pedagogical workshop). Smirnov N.K. Health-saving na mga teknolohiyang pang-edukasyon sa modernong paaralan. – M.: APK at PRO, 2002. – p. 62. Ang aming pinili ay kalusugan: programa sa paglilibang, pag-unlad ng mga aktibidad, mga rekomendasyon / compilation ng may-akda. N. N. Shaptseva. – Volgograd: Guro, 2009. – 184 p.

Sa paksa: mga pag-unlad ng pamamaraan, mga pagtatanghal at mga tala

Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa elementarya. Ang nilalaman ng materyal na pang-edukasyon bilang isang paraan ng pagpapatupad ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa mga aralin sa elementarya.

Ang materyal na pang-edukasyon para sa lahat ng mga paksa sa elementarya ayon sa anumang programa ay nagbibigay ng pagkakataon para sa guro, sa mismong silid-aralan, upang bumuo ng mga kasanayan sa malusog na pamumuhay sa mga mag-aaral, bigyan ang mga bata ng kaalaman tungkol sa organisasyon...

Paglikha ng mga sitwasyon ng problema sa mga aralin sa elementarya bilang isang kondisyon para sa pagpapatupad ng isang sistema-aktibidad na diskarte sa elementarya.

Ang gawain ay naglalarawan kung paano, sa pamamagitan ng paglikha ng mga sitwasyon ng problema sa mga aralin sa elementarya, ang isang sistematikong diskarte na nakabatay sa aktibidad ay maaaring ipatupad....

Aplikasyon makabagong teknolohiya sa mga aralin sa elementarya. Pagpapatupad ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa mga aralin sa elementarya....

Slide 2

guro ng biology ng OVSIENKO V.V. DELMUKHAMETOVA L.I. guro ng biology LEVKOVETS E.M. guro ng heograpiya sa Municipal Educational Institution Secondary School No. 11 ng Kaliningrad 2009

Slide 3

Ang Convention on the Rights of the Child ay binibigyang-diin iyon modernong edukasyon dapat maging health-saving. Ang Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon" ay ginagawang isang priyoridad na gawain ang pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata.

Slide 4

Ang kalusugan ng bata ay isa sa pinakamahalagang kondisyon para sa matagumpay na pag-aaral at pag-unlad sa edad ng paaralan. Ang kalusugan ng mga bata ay isa sa mga pamantayan para sa kagalingan ng lipunan. Ngayon, sa mga batang pumapasok sa paaralan, hindi hihigit sa 10% ang malusog at humigit-kumulang 50% ng mga mag-aaral sa hinaharap ay walang functional na kahandaan para sa pag-aaral.

Slide 5

1 pagmamana. 2 Ekolohiya.3 Socio-economic na kapaligiran (panlabas na kapaligiran): - pamantayan ng pamumuhay - ang antas ng kasiyahan ng mga pangangailangan ng tao; - kalidad ng buhay - ang antas ng kaginhawaan sa pagtugon sa mga pangangailangan; - pamumuhay - mga katangian ng pag-uugali ng buhay ng tao.

Slide 6

Mga sanhi ng mahinang kalusugan ng mga mag-aaral.

4 Pang-edukasyon na kapaligiran (panlabas na kapaligiran): - nakababahalang mga teknolohiya para sa pagsasagawa ng mga aralin at pagtatasa ng kaalaman; istilong awtoritaryan komunikasyon; - kakulangan ng pisikal na aktibidad; - labis na karga kurikulum makatotohanang materyal at pagpapatindi ng proseso ng edukasyon; - ang isang indibidwal na diskarte sa proseso ng gawaing pang-edukasyon ay hindi palaging ipinatupad.

Slide 7

Ayon sa kahulugan ng WHO, "ang kalusugan ay isang estado ng kumpletong pisikal, mental at panlipunang kagalingan...".

Slide 8

Ang konsepto ng "kalusugan" ay sumasalamin sa kalidad ng pagbagay ng katawan sa mga kondisyon sa kapaligiran at kumakatawan sa resulta ng proseso ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng isang tao at ng kapaligiran.Ang estado ng kalusugan mismo ay nabuo bilang isang resulta ng pakikipag-ugnayan ng panlabas (natural at panlipunan) at panloob (heredity, kasarian, edad) na mga kadahilanan.

Slide 9

Sa kasalukuyan, kaugalian na makilala ang ilang bahagi (uri) ng kalusugan:

Somatic na kalusugan - Kasalukuyang estado mga organo at sistema ng tao. Ang pisikal na kalusugan ay ang antas ng paglaki, pag-unlad ng mga organo at sistema ng katawan. Ang kalusugan ng isip ay isang estado ng mental sphere. Ang kalusugang moral ay isang kumplikado ng mga katangian ng mga motibasyon at pangangailangan-impormasyon na spheres ng buhay. Ang kalusugang moral ay pinapamagitan ng espirituwalidad ng tao.

Slide 10

Ang lahat ng bahagi ng kalusugan ay nakikipag-ugnayan sa isa't isa. Ang pisikal na kalusugan ay nakakaapekto sa espirituwal na buhay, at ang espirituwal na kontrol ay nagbibigay ng kinakailangang disiplina upang mapanatili ang kalusugan.

Slide 11

para sa somatic at pisikal na kalusugan - kaya ko; para sa mental – gusto ko; para sa moral - kailangan ko.

Slide 12

Ang pananaw ng mga bata: ang kalusugan ay

lakas, katalinuhan, kagandahan, kung ano ang kailangang protektahan, ang pinakamalaking kayamanan, "kung ikaw ay malusog, makukuha mo ang lahat."

Slide 13

Kung kukunin natin ang antas ng kalusugan ng tao bilang 100%, kung gayon

Slide 14

Ang pamumuhay ay isang biosocial na kategorya na nagsasama ng mga ideya tungkol sa isang partikular na uri ng aktibidad ng tao at nailalarawan nito aktibidad sa paggawa, araw-araw na buhay, isang uri ng kasiya-siyang materyal at espirituwal na pangangailangan. Sa pagsasalita tungkol sa pamumuhay, dapat tandaan na bagaman ito ay higit na tinutukoy ng mga kondisyong sosyo-ekonomiko, sa parehong oras ay nakasalalay ito sa mga motibo ng aktibidad ng tao.

Slide 15

Ang pag-uugali ng tao ay palaging naglalayong matugunan ang mga pangangailangan. Ang bawat personalidad ay nailalarawan sa sarili nitong, indibidwal na paraan ng pagbibigay-kasiyahan sa kanila, samakatuwid ang pag-uugali ng mga tao ay naiiba at pangunahing nakasalalay sa pagpapalaki. Ang ugnayan sa pagitan ng pamumuhay at kalusugan ay lubos na ipinahayag sa konsepto ng isang malusog na pamumuhay (HLS), ang pagbuo kung saan maaari at dapat nating maimpluwensyahan.

Slide 16

Ang isang malusog na pamumuhay ay nagpapahayag ng oryentasyon ng mga aktibidad ng isang indibidwal tungo sa pagbuo, pangangalaga at pagpapalakas ng kapwa indibidwal at pampublikong kalusugan.

Slide 17

Sa kasamaang palad, sa hierarchy ng mga pangangailangan, ang kasiyahan na pinagbabatayan ng pag-uugali ng tao, ang kalusugan ay malayo sa pagiging nasa harapan, ngunit sa esensya dapat itong maging pangunahing pangangailangan. Ito ay totoo lalo na para sa mga kabataan na malusog pa, huwag mag-isip tungkol sa kalusugan (hindi na kailangang pangalagaan at palakasin ito) at pagkatapos lamang, na nasayang ito, magsimulang madama ang isang binibigkas na pangangailangan para dito.

Slide 18

Mula dito ay malinaw kung gaano kahalaga ito, simula sa isang napakaagang edad, upang linangin sa mga bata ang isang aktibong saloobin patungo sa kanilang sariling kalusugan, isang pag-unawa na ang kalusugan ay ang pinakamalaking halaga na ibinigay sa tao ng Kalikasan.

Slide 19

Ang kaalaman ng mga tao tungkol sa isang malusog na pamumuhay ay dapat maging kanilang paniniwala. At ito ay ang paaralan na dapat tumulong sa pagbuo ng mga gawi ng mga bata, at pagkatapos ay ang mga pangangailangan para sa isang malusog na pamumuhay, at ang pagbuo ng mga kasanayan para sa paggawa ng mga independiyenteng desisyon tungkol sa pagpapanatili at pagpapalakas ng kanilang kalusugan. Ang mga isyu sa pagprotekta sa kalusugan ng mga batang nasa paaralan ay matagumpay na nalutas kung ang trabaho ay isinasagawa sa dalawang direksyon:

Slide 20

1 paglikha ng pinakamainam na kondisyon sa kapaligiran sa paaralan - health-saving pedagogy (kabilang dito ang pagtuturo sa mga magulang sa mga isyu sa kalusugan); 2 pagkintal sa mga mag-aaral sa mga aralin at mga ekstrakurikular na aktibidad ng isang malay na saloobin sa pagprotekta sa kanilang kalusugan - ang pinakamalaking halaga na ibinigay sa tao ng Kalikasan, ang pangunahing kondisyon para sa isang masayang buhay.

Slide 21

Batay sa pariralang "Ang isang karampatang guro ay isang malusog na mag-aaral", nagsusumikap kaming gumamit ng iba't ibang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa proseso ng edukasyon upang mapanatili at palakasin ang kalusugan ng mga bata at lumikha ng napapanatiling pagganyak para sa isang malusog na pamumuhay.

Slide 22

Mga prinsipyo ng pangangalaga sa kalusugan ng mga mag-aaral sa proseso ng edukasyon:

isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad at kasarian ng mga mag-aaral; isinasaalang-alang ang katayuan sa kalusugan ng mga bata sa klase na ito; isinasaalang-alang ang mga indibidwal na psychophysical na katangian ng mga bata; pagbubuo ng isang aralin batay sa mga pattern ng mga pagbabago sa pagganap; pagsasanay sa maliliit na grupo (indibidwalisasyon ng pagsasanay); paggamit ng visualization at kumbinasyon ng iba't ibang anyo ng pagbibigay ng impormasyon; ginagawang emosyonal ang aralin kanais-nais na kapaligiran, dahil ang emosyonal na estado ay nagsisilbing tagapagpahiwatig ng pangkalahatang kalusugan ng bata; pagbuo ng positibong pagganyak sa pag-aaral ("pedagogy of success"); pag-asa sa pagtuturo sa karanasan ng bata sa buhay, "kabit" ng bagong kaalaman sa dating kaalaman at karanasan.

Slide 23

Ang mga guro, bilang tagapagdala ng isang pangkalahatang kultura, ay dapat ding maging tagapagdala ng kultura ng kalusugan, na nagtataguyod ng malusog na pamumuhay bilang pinakamataas na halaga Kasing normal Araw-araw na buhay, bilang isang kinakailangan para sa matagumpay na pag-aaral.

Slide 24

Sa kanilang mga aralin, ang mga guro ng natural na agham ay may mas maraming pagkakataon na mag-ambag sa pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata at upang lumikha ng motibasyon para sa isang malusog na pamumuhay.

Slide 25

Itinakda namin sa aming sarili ang mga sumusunod na gawain:

ayusin ang epektibong gawain sa silid-aralan upang mapanatili at palakasin ang kalusugan; dagdagan ang pagganyak sa pag-aaral; lumikha ng isang pakiramdam ng kagalakan sa mga bata sa panahon ng proseso ng pag-aaral (sikolohikal na klima ng aralin); bumuo ng mga malikhaing kakayahan; pagyamanin ang isang kultura ng kalusugan; turuan ang mga bata na mamuhay nang naaayon sa kanilang sarili at sa mundo sa kanilang paligid.

Slide 26

Upang malutas ang unang problema - organisasyon mahusay na trabaho Sa klase, upang mapanatili at mapabuti ang kalusugan, ginagamit namin ang:

pagbabago ng mga uri ng aktibidad na pang-edukasyon - 4-7 bawat aralin (pagbasa, pakikinig, pagsulat, pagsasalita, pagtingin, pagsagot sa tanong, paglutas ng problema); pagpapalit ng mga paraan ng pagtuturo tuwing 10-15 minuto ng aralin (verbal-visual, audio-visual, independent work); iba't ibang anyo ng aktibidad na pang-edukasyon (indibidwal, grupo (sa mga pares), pangharap); pinakamainam na pamamaraan para sa pag-activate ng inisyatiba ng mag-aaral (pananaliksik, role-play, talakayan, atbp.); TSO sa mga aralin (napapailalim sa tamang pagpili ng lugar at tagal); mga pagbabago sa mga postura ng mga mag-aaral at mga sesyon ng pisikal na edukasyon upang malutas ang problema ng kakulangan ng pisikal na aktibidad, mapawi ang tensyon sa mga visual na organo, at mabawasan ang sikolohikal na stress.

Slide 27

Mga simulator ng mata ng papel (pamamaraan ni V.F. Bazarny).

Iba't ibang uri Inirerekomenda na maglagay ng mga tilapon kung saan "patakbuhin" ng mga bata ang kanilang mga mata sa paligid ng perimeter ng silid-aralan. Ang mga may kulay na figure ay inilalarawan sa isang sheet ng whatman paper, ang kapal ng mga linya ay 1 cm. Ang isang poster na nagpapakita ng tilapon ng paggalaw ng mata ay maaaring i-mount sa itaas ng board. Ang bawat tilapon ay may iba't ibang kulay: pataas - pababa, kaliwa - kanan, clockwise, counterclockwise, figure eight. Salamat sa mga simulator, ang pagganap ng mga bata ay tumataas, ang pakiramdam ng visual na koordinasyon ay isinaaktibo, ang visual-motor na reaksyon at ang natatanging function ng kulay ay nabuo. Inirerekomendang mga kulay: pula, asul, dilaw, berde.

Slide 28

Tagasanay sa mata

Slide 29

Color therapy.

Laro - makukulay na pangarap. Sa isang posisyong nakaupo pagkatapos ng mabigat na trabaho. Ipinikit ng mga estudyante ang kanilang mga mata, takpan sila ng kanilang mga palad at ibaba ang kanilang mga ulo. Pinangalanan ng guro ang mga kulay, at sinusubukan ng mga mag-aaral na "makita" ang isang ibinigay na kulay sa isang bagay (asul na langit, berdeng damo, dilaw na araw) nang nakapikit ang kanilang mga mata. Papiliin, nilapitan ng guro ang mga bata, hinawakan ang kanilang balikat at tinanong sila tungkol sa kanilang nakita. Pagkatapos ay pinangalanan ng guro ang isa pang kulay. Ang tagal ng cycle ay 15-20 segundo, ang kabuuang tagal ay 1 minuto. Dilaw - pinasisigla ang aktibidad ng kaisipan; berde - nagpapatahimik, nagpapatahimik; asul - nagpapababa ng presyon ng dugo, nagpapakalma; asul - nagtatapon sa kabigatan, kalubhaan sa pag-uugali; purple - pinasisigla ang aktibidad ng puso at baga, pinatataas ang paglaban ng katawan sa mga sipon; itim sa isang maliit na dosis - nakatutok ng pansin.

Slide 30

Mga minuto ng pisikal na edukasyon.

Upang mabatak ang gulugod. Yumuko pasulong, paatras, sa gilid. Tumungo sa baba, pagkatapos ay ikiling ito pabalik hangga't maaari, pagkatapos ay sa kanang balikat, sa kaliwa. Nag-uunat kami nang malayo hangga't maaari (likod nang tuwid), pabalik, sa gilid, sa bawat oras na bumalik sa panimulang posisyon - tumungo nang diretso.

Slide 31

Mga minuto ng pisikal na edukasyon.

Mag-ehersisyo upang mabawasan ang pagkapagod. Mag-ehersisyo ang "Tree". I. p.: nakatayo, magkadikit ang mga binti. Kasabay ng isang buntong-hininga, dahan-dahang itaas ang iyong mga braso at itiklop ang iyong mga palad sa itaas ng iyong ulo. Ang baba ay nakataas, ang dibdib ay naka-out, ang paghinga ay libre. Mag-ehersisyo upang mapawi ang lokal na pag-igting ng kalamnan. Ang isang personal na nakatuon na aralin na nagbibigay-daan sa paggalaw sa panahon ng mga klase ay nakakatulong na mapawi ang lokal na pag-igting ng kalamnan. "Riles". Ginagaya ng mga kamay ang paggalaw ng tren sa riles. Ang mga kamay ay magkadikit, ang mga braso ay nakataas at nakataas sa antas ng balikat. Ang mga kamay ay gumagawa ng malalaking figure eights nang pahalang at patayo. Pagbabago ng mga static na postura sa panahon ng aralin: Ang pakikinig ay nagaganap sa sumusunod na posisyon: naka-relax, nakasandal sa upuan, malayang nakabitin ang mga braso sa katawan o nakakapit sa likod ng upuan.

Slide 32

Ang pagninilay sa aralin ay maaaring pagsamahin sa mga pagsasanay sa daliri.

Gumagawa ng mga paggalaw ng masahe sa mga daliri, sinasagot ng bata ang mga tanong: MUNTING DALIRI. Anong kaalaman at karanasan ang natamo ko ngayon? WALANG PANGALAN. Ano ang ginawa ko at ano ang aking nakamit? AVERAGE. Ano ang mood ko? PAGTUTURO. Sino ang natulungan ko ngayon, paano ko nagustuhan, ano ang naiambag ko? MALAKI. Ano ang nagawa ko para sa aking kalusugan?

Slide 33

Upang malutas ang pangalawang gawain - pagtaas ng pagganyak sa pag-aaral - madalas kaming gumagamit ng mga makabagong teknolohiya:

mga teknolohiya ng pakikipagtulungan; mga teknolohiya sa pag-aaral na nakabatay sa problema; mga teknolohiya para sa pagbuo ng kritikal na pag-iisip; mga teknolohiya para sa paglutas ng mga problema sa pag-imbento; teknolohiya ng pananaliksik; teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon; teknolohiya para sa paggamit ng mga pamamaraan ng laro sa pagtuturo.

Slide 34

TRKM.

Slide 35

TRKM, syncwines.

"Mga Berde" Interesado, nagsasaliksik Nakikilahok, nagmamasid, tumatawag sa mga Mag-aaral ng Municipal Educational Institution Secondary School No. 11 Ecologo. Baltic coast Maganda, matarik. Naanod, nawasak, lumiit. Amber coast ng Russia. Natatangi.

Slide 36

TRIZ.

Bakit hindi markahan ng mga skunk ang kanilang teritoryo tulad ng mga aso, pusa at iba pang mammal? Umiiyak ang mga aquatic turtle kapag nangingitlog sa lupa. Tumutulo ang malalaking luha mula sa kanilang mga mata. Siguro naaawa sila sa paghihiwalay nila sa kanilang mga itlog? Bakit dapat may 13 indentasyon ang "tamang" crackers? SA USSR pinakamalaking bilang ang mga laboratoryo na nag-aaral ng kaagnasan ay matatagpuan sa lungsod ng Batumi. Pangatwiranan ang kanilang lokalisasyon sa lugar na ito.

Slide 37

Upang malutas ang ikatlong gawain - ang paglikha ng isang pakiramdam ng kagalakan sa mga bata sa panahon ng proseso ng pag-aaral (sikolohikal na klima ng aralin), ginagamit namin ang mga sumusunod na pamamaraan:

emosyonal na paglabas (aphorisms, anecdotes) - bilang isang nakakatawang bahagi ng pedagogical na komunikasyon; pose ng guro (bukas, walang "mga kandado", ang mga palad ay nakaharap sa mga bata, walang "nagbabantang pose" - mga kamay sa bulsa, ang panulat ng guro ay nakadirekta sa mag-aaral, nakasandal sa mesa gamit ang dalawang kamay, ang guro ay tumitingin sa mga bata ); ang sikolohiya ng pakikipagtulungan sa "damit ng mabuting kalooban" sa guro na may bukas, taos-pusong mukha; ang guro ay nagsisilbing katulong at tagapag-ayos prosesong pang-edukasyon, kung saan ang mag-aaral mismo ay nakakakuha ng bagong kaalaman;

Slide 38

Biro ng mga guro.

Para sa aral tungkol sa pinagmulan ng tao: "Ang tao ay parang mapagmataas, ngunit ang isang unggoy ay mukhang may pag-asa." Para sa isang aralin tungkol sa kakayahang umangkop ng organismo sa mga kondisyon sa kapaligiran at relativity nito. Pag-uusap sa pagitan ng kamelyo - ama at babaeng kamelyo: - Bakit kailangan natin ng mga kuko? - Upang ang iyong mga paa ay hindi lumubog sa buhangin. -Ano ang tungkol sa mga umbok sa iyong likod? -May supply kami ng pagkain doon. -Matigas ba ang labi mo? - Upang kumain tayo ng mga tinik at huwag mag-iniksyon sa ating sarili. -Tay, bakit kailangan natin itong mga kampana at sipol sa zoo??? Aralin sa heograpiya - at mga mapa sa iyong mga kamay...

Slide 39

aktibidad sa paglalaro, kung saan isinasaalang-alang na - ang paglalaro ay isang hindi makatwirang pagpapakita ng aktibidad ng isang bata - kung saan walang paglalaro, walang pag-unlad - pag-aaral nang walang karahasan, ang pag-aaral nang may hilig ay isang laro - ang paglalaro ay ang tanging likas na anyo ng pag-unlad ng bata - ang paggamit ng iba't ibang anyo ng mga aralin (KVN, pagsusulit, fairy tale, laro).

Slide 40

Naglalaro sa klase

Paksa: Paano lumitaw ang tao sa Earth. ika-5 baitang. Sa isang yugto ng aralin, ang klase ay nahahati sa 3 pangkat. Pangkat 1 – inilalarawan ang Australopithecus at naghahanda ng kwentong first-person; 2 – ang mga mamamahayag ay bumubuo ng mga tanong para sa mga panayam; 3 - sinusuri ng mga analyst ang "australopithecus" at mga mamamahayag. Tapos nagpalit sila ng role.

Slide 41

Pagbabago ng mga saloobin patungo sa pagtatasa at pagbuo ng mga kasanayan sa pagtatasa sa sarili sa mga mag-aaral: - oryentasyon patungo sa isang indibidwal na kamag-anak na pamantayan sa pagtatasa, isinasaalang-alang ang pag-unlad ng bata, mga katangian ng mga aktibidad na pang-edukasyon, atbp.; - Ang pagtatasa ay ginagamit bilang Feedback, na nagpapahintulot sa guro na makita ang kanyang mga problema at ang kanyang mga mag-aaral at mga posibleng hakbang para sa matagumpay na pagwawasto; - kasama ng guro ang mga mag-aaral sa mga aktibidad sa pagtatasa, ay nagtuturo sa kanila ng kakayahang suriin kapwa ang kanilang sariling gawa at ang gawain ng kanilang mga kaklase. Ang pagtatasa ay dapat isagawa sa paraang ang pagtatasa ng guro ay nauuna sa pagtatasa ng mag-aaral. - para sa pagtatasa, gumamit hindi lamang ng isang marka, kundi pati na rin ng isang salita. "Ang isang salita ay maaaring pumatay, ang isang salita ay maaaring magligtas, ang isang salita ay maaaring humantong sa mga istante."