Архитекторын мэргэжлийн мөн чанар. Архитекторт ямар чанарууд хэрэгтэй вэ? Өмнө нь юу болсон

Архитектор бол архитектурын зураг төсөл, барилгын төлөвлөгөө боловсруулах, дотоод төлөвлөлтийн чиглэлээр ажилладаг мэргэжилтэн юм. Архитектор нь бүтцийн аюулгүй байдал, анхны загвар, орон зайн ухаалаг хэрэглээг хослуулсан шийдлүүдийг хайж байна. Энэ бол хамгийн олон зүйлийн нэг юм алдартай мэргэжлүүдБарилгын хэмжээ жилээс жилд нэмэгдэж байгаа тул зах зээлд . Одоогийн байдлаар энэ мэргэжил мэргэшсэн хэвээр байгаа бөгөөд томоохон архитектурын товчоодод зарим мэргэжилтнүүд зураг төслийн зураг төсөл дээр ажилладаг, зарим нь төлөвлөлтөд завгүй байдаг бол зарим нь төслийн баримт бичгийг боловсруулахад анхаарлаа хандуулдаг.

Архитекторын туслах:сард 20,000 рубльээс
Гол архитектор:сард 200,000 рубльээс

Архитектурын төрөл байдаггүй Нобелийн шагналын аналог болох Прицкерийн шагналыг жил бүр архитектурын салбарын ололт амжилтад олгодог. Энэхүү шагналыг Hyatt зочид буудлын сүлжээний эзэд болох Прицкерийн гэр бүл үүсгэн байгуулсан бөгөөд 100 мянган долларын үнэтэй юм.

22.05.2013 - 26.05.2013
Энэ жилийн архитектурын гол үйл явдал юм олон улсын үзэсгэлэн“Арч-Москва” 17 дахь удаагаа болно.

Сүүлийн жилүүдэд кино урлагийн мэргэжлийн хамгийн гайхалтай дүрслэл бол Кристофер Ноланы "Эхлэл" кино бөгөөд мэргэжлийн архитектор хүн далд ухамсарт нэвтэрч буй хүмүүс хохирогчтойгоо уулзах мөрөөдлийн орон зайг чадварлаг төлөвлөх ёстой.

Хаана суралцах вэ:
Москва дахь архитектурын боловсролын монополь нь MARKHI-д харьяалагддаг. MARCHI-д тэд үндсэндээ бэлтгэдэг боловч 4 жилийн бакалаврын сургалтанд хамрагдсаны дараа оюутнууд сонгох боломжтой нарийн мэргэжил(орон сууцны болон нийтийн барилгын архитектур, хот төлөвлөлт, үйлдвэрлэлийн барилга байгууламжийн архитектур, архитектурын цогцолборыг сэргээн босгох, сэргээн засварлах, хөдөөгийн архитектур хүн ам суурьшсан газар нутаг, ландшафтын архитектур, хот төлөвлөлтийн онол).

МАРЧИ: жилд 216,000 рубльээс
Улсын их сургуульгазар зохион байгуулалтын хувьд: 98,000 рубль / жилээс
нэрэмжит Москвагийн Улсын Эрдмийн Урлагийн Институт. БА. Суриков: жилд 198,000 рубльээс
Оросын их сургуульард түмний найрамдал: жилд 134,300 рубльээс

Хаана ажиллах вэ:
Их дээд сургууль төгсөгчдийн хувьд хамгийн тод газар бол архитектурын оффис юм уу Барилгын компани, Та төслийн үүсэл, хөгжлийн бүх үе шатыг А-аас Я хүртэл судлах боломжтой. Дараа нь - карьерын шатаар тэргүүлэгч архитекторын албан тушаалд оч эсвэл өөрийн бизнесээ нээ. Өөр нэг сонголт бол засгийн газрын агентлагуудад ажиллах явдал юм нутаг дэвсгэрийн хэлтэсархитектур, хот төлөвлөлтийн чиглэлээр. Ямар ч байсан урагшлах юм бол боловсролын зардлыг 3-4 жилийн дотор нөхөх бүрэн боломжтой.

Архитектор, дизайнер: 25,000-75,000 рубль
Зураач (архитектор-нороолч): 30,000 рубльээс
Төслийн ерөнхий архитектор: 80,000-100,000 рубль

Мэргэжилтэй хүн

Евгения Чучарина, 27 настай, архитектор

Өмнө нь юу болсон

Би 2003 онд СПбГАСУ (Санкт-Петербургийн Архитектур, Барилгын Их Сургууль)-ийг “Архитектурын мэргэжилтэн” дипломтой төгссөн. Миний боловсролыг эрдмийн чөлөө авахын өмнөх ба дараа гэсэн хоёр үе шатанд хувааж болно. Эхний жилүүдэд бид бүгдээрээ багш нарынхаа амтыг хангах гэж дэмий хичээж, авьяас чадвар, сэтгэлгээний эрх чөлөөг улам бүр түлхэж байсан. Үүний үр дүнд 3-р курсээ төгсөхөд би ядарч туйлдсан бөгөөд Санкт-Петербургийн Барилгын инженерийн их сургуульд суралцах хүсэл бүрэн алга болсон.
Миний хувьд 3 дахь жилдээ коллежоо орхисныхоо дараа ойлгосон нэг чухал зүйл бол та яг тохирсон боловсролоо авдаг.

Жинхэнэ ажил дээрээ нэг жил ажиллаад энэ мэргэжлийнхээ сэтгэл татам, сэтгэл татам бүхнийг дахин амтлаад 3 дахь жилдээ шинэ эрч хүчтэйгээр эргэн ирлээ. Үлдсэн 3.5 жилийн сургалт төлөвлөсний дагуу явагдлаа. Би яг хүссэн төслүүдээ хийж, багш нарыг гомдоохгүйг хичээж, үргэлж өөрийн үзэл бодолтой байсан. Би архитектурын талаар хэдэн зуун ном худалдаж авсан, үргэлж ямар нэгэн зүйл судалж, сэтгүүлээс ноорог зурдаг, ерөнхийдөө гаднаас суралцдаг байсан. Асар их мэдээлэл агуулсан хэцүү шалгалт, нойргүй хоносон 100 шөнө, хуурамчаар тасалсан гар, хэвлэх, компьютертэй холбоотой мөнхийн асуудал, энэ бүхэн ирээдүйд тустай. Энэ нь таныг амрах боломжийг олгодоггүй туршлага юм насанд хүрсэн амьдрал. Үнэнийг хэлэхэд, манай тэнхимийг төгссөн, бэрхшээлтэй тулгараагүй нэг ч хүнийг би мэдэхгүй.

Барселонад суралцах

Их сургуулиа төгсөөд зургаан сарын дараа би Испани руу явсан. Цаг хугацаа, санхүүгийн боломж хязгаарлагдмал байсан тул би IED Istituto Europeo di Design-ийн Барселона дахь салбарт нэг жил суурьшсан. магистрын хөтөлбөрхудалдааны талбайн дизайн дээр. Би Орост долоон жил боловсрол эзэмшсэн, тэр үед архитектурын чиглэлээр сайн туршлагатай байсан ч Европын дизайнеруудын ур чадварыг хэрхэн зааж байгааг харахыг үнэхээр хүсч байсан. Би нэг зүйлийг хэлж чадна: Оросын архитектур, дизайны сургууль нь Европт болж буй зүйлээс эрс ялгаатай. Мэдээжийн хэрэг, нэг жилийн дотор ямар нэгэн хэрэглээний зүйлийг сурах боломжгүй, жишээлбэл, ямар нэг зүйлийг хэрхэн зурах, эсвэл хэд хэдэн боть бүтэц, техникийн сэдвүүдийг сурах боломжгүй, гэхдээ энд зорилго өөр байна. Дэлхийн өнцөг булан бүрээс ирсэн оюутнууд бид бүгд өмнө нь сурч байсан зүйлээсээ илүү гарч, өөрөөр сэтгэж эхлэхийг хүссэн. Эхний хэдэн сард бид тэд биднээс юу хүсч байгааг огтхон ч ойлгоогүй ч хэсэг хугацааны дараа стандарт бус даалгавар л стандарт бус шийдлүүдийг авчирдаг гэдгийг ойлгосон. Хичээлийн жилийн үр дүн нь би хачирхалтай санаа дэвшүүлж, түүнийгээ хэрэгжүүлэхээс айхаа больж, дэмий хоосон зүйлд урамшиж, түүнийгээ үзэл баримтлал болгон хөгжүүлэхээс айхаа больж, одоо би ажлын хэд хэдэн шинэ арга барилыг мэдэж, Европт хэрхэн ашиглахаа ойлгосон. . Харамсалтай нь Орос улсад эдгээр аргуудыг хараахан ашиглах боломжгүй, үйлчлүүлэгчид ч, архитекторууд ч хангалттай төлөвшөөгүй байна.

Анхны ажил

Би коллежид орсон эхний жилүүдэд ажиллаж эхэлсэн. Би маш азтай - ээж маань архитектороор 25 гаруй жил ажилласан, би багаасаа л энэ орчинд байсан. Эхэндээ би зүгээр л дагалдан суралцаж, чадах бүхнээ хийж, угаах, энгийн зураг зурах, дараа нь даалгавар улам бүр төвөгтэй болж, эрдэм шинжилгээний "амрах" үед би архитектурын студид ажилд орж, тэнд ажиллаж байсан. Хоёр жил. Бүтээн байгуулалтад оролцож байсан мастер төлөвлөгөөнүүдсуурин болон хот суурин газрын төлөвлөлтийн төсөл. Багаар ажиллаж байсан гайхалтай туршлага сонирхолтой төслүүд, гэхдээ би цаашид суралцах шаардлагатай болж, би одоо ч гэсэн архитектур, интерьер дизайны чиглэлээр үргэлжлүүлэн суралцсаар оффисыг орхисон. Одоо би өөрийнхөө төлөө, заримдаа ээжтэйгээ хамт ажилладаг. Ихэнхдээ эдгээр нь хувийн интерьерүүд, хувийн байшингийн төслүүд байдаг, заримдаа би үзэл баримтлал дээр ажилладаг, гэхдээ энэ нь таны ойлгож байгаагаар "ширээний ажил" юм.

Мэргэжил дэх хэтийн төлөв

Архитектурын их сургуулийн оюутны хувьд хамгийн стандарт зам бол их сургуульд сурч байх хугацаандаа ажиллаж эхлэх явдал юм. Энэ нь ихэвчлэн техникч, өөрөөр хэлбэл зураач эсвэл аянчин, маш бага мөнгөөр ​​ажилладаг. Гэхдээ энэ мэргэжлийн анхны алхам нь маш чухал юм. Дараа нь хэн нэгэн "өөрийнхөө лааны үйлдвэрийг нээж", анхны үйлчлүүлэгчдээ олж, ажиллаж эхэлдэг. Энэ сонголт нь муу, учир нь та зохих туршлага хуримтлуулж чаддаггүй бөгөөд ихэвчлэн ноцтой алдаа гаргадаг бөгөөд үүний төлөө та төлбөр төлөх шаардлагатай болдог. Чөлөөт ажилтнаар ажиллахдаа ухаангүй их хэмжээний мэдээллийг толгойдоо хадгалж, шөнийн цагаар сэрүүн байж, амралтын өдрүүдээр ажиллах хэрэгтэй. Мөн таны цалин бараа борлуулах чадвараас хамаарна. Өөр нэг сонголт бол оффис дээр ажиллах явдал юм. Архитектор бүр дор хаяж хэдэн жил багаар ажиллавал сайн байх болно гэж би боддог. Ноцтой төслүүд, янз бүрийн даалгавар, олон асуудлыг шийдвэрлэх. Энэ тохиолдолд хэсэг хугацааны дараа та энэ бизнесийг яг юунаас бүрдүүлдэг болохыг мэдэх болно. "Оффис архитектор" -ын анхны цалин нь 25,000 рубль бөгөөд хэдэн жилийн дараа та аль хэдийн 2 дахин их орлого олох боломжтой. Хэрэв бүх зүйл сайхан болж, та жинхэнэ мэргэжлийн хүн болвол, жишээлбэл, төслийн ерөнхий архитектор бол таны цалин 150,000 - 200,000 рубль хүртэл нэмэгдэх болно.

Ирээдүйн төлөвлөгөө

Би бизнесээ хөгжүүлж, өөрийн амьдардаг, үйл ажиллагаа явуулдаг архитектурын студи нээхийг хүсч байна. Би нэр хүнд, алдар нэрийн хойноос хөөцөлдөж байгаа юм биш, зүгээр л хийхийг хүсч байна чанартай бүтээгдэхүүн, энэ нь хүмүүсийг баярлуулах бөгөөд би түүнээс ичихгүй.
Архитектор бүр өөрийн гэсэн замтай, маш их боломж байдаг, энэ бүхэн таны хүсэл тэмүүлэл, оргилд гарах хүсэл, амьдралынхаа туршид ажиллах, суралцах хүсэл эрмэлзлээс хамаарна. Учир нь энэ бол хүний ​​хувийн шинж чанараа алдалгүйгээр үргэлж "мэдэгдэж", шинийг сурч байх ёстой мэргэжлүүдийн нэг юм.

Мэдлэгийн баазыг суралцаж, ажилдаа ашигладаг оюутнууд, аспирантууд, залуу эрдэмтэд танд маш их талархах болно.

http://www.allbest.ru/ сайтад нийтлэгдсэн.

Оршил

1. Архитектор мэргэжилтэй

2. Архитекторын мэргэжлийн философийн үзэл баримтлал

Дүгнэлт

Ашигласан уран зохиолын жагсаалт

Оршил

Том сайхан шинэ байшин

Энэ нь манай хороололд ургадаг.

Үүн дээр хэдэн цамхаг байгаа вэ?

Энэ бүхэн хэрхэн чимэглэгдсэн бэ!

Ингэснээр энэ байшинг барьж болно

Архитектор ажилласан:

Би үүнийг анх сэтгэлдээ зохиосон

Арван хоёр төсөл.

Дараа нь тэр нэгийг нь авав

Мөн цаасан дээр

Би байшингийн огтлолын зургийг зурсан -

Энд бүх нарийн ширийн зүйл чухал юм.

Энд эрдэнэ шиш, энд фасад байна,

Нуман хаалга, тагттай,

Өндөр цонхны хатуу эгнээ,

Модны титэм доор.

За, тийм ээ, моднууд. Мөн тэдний тухай

Архитектор бодов:

Туулайн бөөр нь зузаан хүмүүсийн хувьд шинэ гэр юм

Төслийн дагуу байх ёстой.

Харин одоо эргэн тойрноо хар

Тэгээд барилгын ажил буцалж эхлэв.

Энд мянга мянган ажилчин бий

Бид ажилдаа хурдан орсон.

Шинэ байшин сайхан ургаж байна.

Мөн архитектор харагдаж байна

Энд бүтээн байгуулалт хэр явагдаж байна вэ?

Төслийн дагуу байна уу?

Зузаан зураг бүхий өнхрөх

Бараг зогсолтгүй

Тэрээр арван давхар цамхагтай

Ухаантай алхамаар алхдаг.

Эцэст нь байшин баригдсан

Бид тагтан дээрээс биширдэг.

Мөн архитектор нь агуу юм:

Тэр дахиад байшин зурж байна!

Архитектор бол тэдгээрийн нэг юм хамгийн чухал мэргэжилгазар дээр. Архитекторын мэргэжилтэй адил хүний ​​бүтээлч, бүтээн байгуулалтын үүргийг яг ижил хүчээр илэрхийлж, түүний оюун санааны чадварыг илчлүүлдэг цөөн хэдэн мэргэжил дэлхий дээр байдаг. Архитектурын тусламжтайгаар хүн төрөлхтөн хүрээлэн буй байгалийг өөрчилдөг бөгөөд энэ нь түүнийг бие махбодийн болон оюун санааны оршин тогтноход илүү дур булаам, тохиромжтой болгодог. Иймээс архитекторын мэргэжлийг “ерөнхий барилгачин” нийгэм аль ч цаг үед хүндэлж, хүндэтгэж ирсэн нь санамсаргүй хэрэг биш юм. "Архитекторын ажил бүхэн түүний үзэл санааг бүрдүүлдэг архитекторын оюун ухаанаас эхэлдэг" - энэ бодол өнөөдөр бид архитекторын ажлын талаар ярихад үнэн хэвээр байна. Үнэн хэрэгтээ аливаа архитектурын бүтцийн үндэс нь түүний зохиогчийн төсөөллөөс үүдэлтэй санаа юм. Энэхүү санаа нь архитекторын бүтээлч төсөөлөл, түүний уран сэтгэмжийн баялагийн ачаар архитектурын төсөл хэлбэрээр эцсийн хэлбэрээ авдаг.

1. Архитектор мэргэжилтэй

Архитекторын мэргэжил бол хамгийн эртний хүмүүсийн нэг юм. Эртний Дорнодын орнуудад энэ нь хамгийн нэр хүндтэй, зөвхөн язгууртнуудад л боломжтой байсан. Эртний Египтэд нэгэн архитектор бичээчийн сургуульд боловсрол эзэмшсэн бөгөөд ихэвчлэн гэр бүлээрээ ур чадвараа эзэмшсэн: ур чадвар, арга барил нь үеэс үед дамждаг байв. Эртний Грекд (МЭӨ V-II зуунд) архитектор бэлтгэх ажлыг хувийн жижиг сургуулиудад туршлагатай гар урчуудын удирдлаган дор явуулдаг байв. МЭӨ сүүлийн зууны үеийн архитектурын боловсролын агуулгын талаар. д. Ромын архитекторын сонгодог бүтээлээр шүүгдэж болно Витрувий"Архитектурын тухай арван ном" (МЭӨ 1-р зууны 2-р хагас). Архитектурын боловсролд зөвхөн барилгын материал, барилга байгууламж, барилга байгууламжийн салбарын мэдлэг төдийгүй геометр, одон орон, түүх, гүн ухаан гэх мэтийн мэдээллийг багтаасан болно. архитекторуудыг сургах. Ромын эзэнт гүрний архитектурын боловсролын туршлагыг Византи болон Ойрхи Дорнодын бусад улс орнууд хүлээн зөвшөөрч, шинэ төрлийн шашны барилгуудыг барихад шинэ асуудлуудыг шийдсэн. Дундад зууны үед архитекторчдыг бэлтгэх ажил сүм хийдүүдэд төвлөрч эхэлсэн бөгөөд Баруун Европын хотуудад архитекторууд мэргэжлүүдийн залгамж чанарыг хадгалсан гильдын семинаруудад сургалтанд хамрагддаг байв. Сэргэн мандалтын үед Итали болон хөрш зэргэлдээ Европын орнуудад архитектурын боловсролын гильдийн систем чанарын шинэ хөгжлийг олж авав. Италийн хамгийн агуу урлагийн онолч Альберти"Архитектурын арван ном"-д архитекторыг зураач, инженер хоёрыг хослуулсан бүх нийтийн мастер, эрдэмтэн гэж тодорхойлдог. Гильдийн семинарт ирээдүйн архитекторыг тодорхой нэг мастертай суралцахаар илгээсэн бөгөөд түүний удирдлаган дор архитектурын урлаг, сонгодог дурсгалт газруудыг судалжээ. захиалга, барилгын материал, тэдгээрийг боловсруулах аргыг эзэмшсэн, математик болон бусад шинжлэх ухааны салбарын мэдлэг. Сэргэн мандалтын үеийн олон шилдэг архитекторууд - Брунеллесчи, Браманте, Микеланджело болон бусад хүмүүс мастертай дагалдан суралцсаны дараа малтлагад оролцож, эртний дурсгалт газруудыг судлах замаар архитектурын боловсролоо дээшлүүлэв.

17-18-р зуунд. Итали, Франц, дараа нь Европын бусад орнуудад дүрслэх урлагийн академи нээгдэж, уран бүтээлчид, уран барималчдын хамт архитекторууд бэлтгэгдсэн (1671 онд Францад Хатан хааны архитектурын тусгай академи байгуулагдсан). Эрдмийн семинаруудад ирээдүйн архитекторуудыг бэлтгэсэн практик сургалттус бүр өөрийн гэсэн архитектурын мастертай. Академиуд тухайн үеийнхээ шинжлэх ухааны ач холбогдолтой архитектурын бүх нийтийн курсуудыг боловсруулж хэвлүүлсэн.

19-р зууны дунд үед. Франц, Герман, Орос болон бусад зарим оронд гарч ирэв. дээд техникийн сургуулиуд, тэр дундаа барилгын инженерүүд, ялангуяа архитектурын инженерүүдийг бэлтгэж эхэлсэн. Энэ нь архитекторын мэргэжлийг дурсгалт барилга барихад зориулж архитектор-зураач, нийтийн зориулалттай барилга барихад зориулж архитектурын инженер эсвэл барилгын инженер гэж хоёр хуваахад хүргэсэн. Архитектурын сургуулийг уран сайхны болон техникийн чиглэлээр хэд хэдэн хэсэгт хуваадаг Барууны орнууд(жишээлбэл, Австри, Франц, Герман, Швейцарь) өнөөг хүртэл хэвээр байна. Урлагийн сургуулийг төгссөн архитекторууд барилгын мэргэжлийн үнэмлэх авахын тулд улсын техникийн шалгалтыг өгдөг бөгөөд энэ нь архитектурын боловсролын хугацааг заримдаа 8-10 жил хүртэл сунгадаг.

Орос дахь архитектурын боловсролын гарал үүсэл нь Хуучин Оросын төр байгуулагдсан үеэс (10-р зуун) эхэлдэг. Эрт дээр үед барилгачдын артель архитектурын мастеруудыг практикт бэлтгэдэг байв. 16-17-р зуунд. Москвад чулуун урчуудын сургалтыг Чулууны хэргийн тушаалаар улсын хяналтан дор зохион байгуулав. Петр I залуу архитекторуудыг Голланд болон барууны бусад орнуудад сургахаар илгээв. Европ болон Урлагийн академийг үүсгэн байгуулах ажлыг зохион бүтээсэн. 1749 онд Москвад хэд хэдэн хувийн мэргэжлийн сургууль, "архитектурын багууд" нэрт архитекторын багт нэгдсэн. Д.В. Ухтомский. 1757 онд Санкт-Петербургт "Хамгийн нэр хүндтэй гурван урлагийн академи" байгуулагдаж, 1764 онд Уран зургийн академи болон өөрчлөгдсөн. А.Ф. Кокоринов,Оросын шилдэг архитекторууд академийн хананаас гарч ирэв. Ухтомскийн шавь М.Ф. Казаков 18-р зууны төгсгөлд байгуулагдсан. Москва дахь Кремлийн экспедицийн дэргэдэх архитектурын сургууль. 1866 оноос хойш Уран зураг, уран баримлын сургууль (1846 онд Москвад үүсгэн байгуулагдсан) архитекторуудыг бэлтгэж эхэлсэн бөгөөд Уран зураг, уран баримал, архитектурын сургууль (1918 он хүртэл оршин байсан) нэртэй болжээ. 19-р зууны дунд үед. Санкт-Петербург хотод барилгын мэргэжилтнүүд, тэр дундаа архитекторуудыг бэлтгэх зорилгоор Барилгын инженерүүдийн дээд сургууль нээгдсэн (тэдний сургалт нь техникийн шинжлэх ухаан давамгайлсан). философийн мэргэжил архитектор инженер

Аугаа Октябрийн Социалист хувьсгалын дараа уран сайхны болон техникийн сургалтирээдүйн архитектор. V.I гарын үсэг зурсан РСФСР-ын Ардын Комиссаруудын Зөвлөлийн тогтоол. Ленин (1920 оны 11-р сарын 19), Урлаг, техникийн дээд цехүүд (Вхутемас), түүний дотор архитектурын цехүүд Москвад хуучин Уран зураг, уран баримал, архитектурын сургуулийн үндсэн дээр байгуулагдсан. 1926-27 онд Вхутемас дээд урлаг, техникийн дээд сургууль (Вхутейн) болж өөрчлөн байгуулагдаж, тэнд мэргэшсэн. янз бүрийн төрөлбүтэц, хот төлөвлөлт, гоёл чимэглэлийн орон зайн архитектур. 1930 онд Вхутейны архитектурын факультет ба 1916 онд Москвагийн дээд техникийн сургуульд зохион байгуулагдсан ижил факультетийн үндсэн дээр Архитектур, барилгын дээд сургууль байгуулагдаж, 1933 оноос - Москвагийн архитектурын дээд сургууль,тус улсын архитектурын боловсролын төв болсон.

ЗХУ-ын засаглалын жилүүдэд барилгын инженерчлэл, урлаг, политехник зэрэг олон төрлийн их дээд сургуулиудад архитектурын факультет, тэнхимийн сүлжээ бий болсон. ЗХУ-д 1968 онд Ленинград, Свердловск, Новосибирск, Ростов-на-Дону, Киев, Львов, Харьков, Минск, Таллин, Рига, Каунас, Вильнюс, Тбилиси, Ереван, Баку зэрэг 40 орчим ийм факультет, тэнхимүүд байсан. Ташкент, Самарканд, Алма-Ата гэх мэт.

2. Архитекторын мэргэжлийн философийн үзэл баримтлал

Инженерийн ажлын философийн талыг ойлгохын тулд та яг юуг төлөөлж байгааг ойлгох хэрэгтэй. Философийн талууд юу вэ? Нэмж дурдахад тэдгээр нь энэ үйл ажиллагааны салбарт тусгайлан зориулагдсан байдаг. Энэхүү хэллэгийн тайлбар нь энэхүү ойлголт нь хэд хэдэн асуулт, дүгнэлт, хариултыг бий болгоход хүргэдэг бөгөөд энэ нь биднийг ерөнхий дүгнэлтэд хүргэх бөгөөд энэ нь үндсэндээ энэ хэллэгийн утгыг илчлэх болно.

Инженерийн үйл ажиллагаа гэж юу вэ?

BES-д (Большой Нэвтэрхий толь бичиг) "инженер" гэдэг үгийн тодорхойлолт байхгүй ч утгын хувьд ойролцоо "инженер" гэдэг үгийг авбал дараах тодорхойлолтыг харж болно.

Инженерчлэл - лат. Ingenium - овсгоо, шинэ бүтээл, мэдлэг. Шинжлэх ухаан, технологийн уялдаа холбоо, түүний гол заалт нь инноваци, хөгжлийг үйлдвэрлэлд нэвтрүүлэх явдал юм.

Инженерийн зорилго бол орчин үеийн шинэчлэл бөгөөд энэ нь эв найртай хөгжилд хүргэх ёстой. Яг ямар зохицолтой хөгжил байх ёстойг заагаагүй, энэ нь шаардлагагүй юм. Аливаа инженер энэ эсвэл өөр шинэлэг зүйл юу болохыг ойлгож, энэ эсвэл тэр шинэлэг зүйл ямар үр дагавар авчрахыг ухамсартайгаар үнэлэх ёстой. Үүнээс бид дүгнэж болно: технологийг бий болгох, хөгжүүлэх, мэдээллийн үйл явц, технологи нь инженерийн үйл ажиллагааг бүхэлд нь хамарсан болгодог. Үүнтэй холбогдуулан бүрэн автоматжуулалтын мөчлөгийн үед хүн техникийн системээс хасагдсан боловч шинэ техник, технологийг хөгжүүлэх, хэрэгжүүлэх, эзэмших үйл явцад гол төлөөлөгч хэвээр байсаар байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй. Инженерийн үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийхдээ технологийн хоёр ойлголтыг харгалзан үзэх шаардлагатай: багажист ба нийгмийн детерминист. Тэдний диалектикийг илчлэх нь системчилсэн болон үйл ажиллагаанд суурилсан хандлагыг ашиглах явдал бөгөөд энэ нь технологи, технологийг нийгмийн оршин тогтнол, хэрэгцээ, үнэт зүйлстэй уялдуулан авч үздэг нийгэм соёлын талыг ойлгох боломжийг бидэнд олгоно. Инженерийн үйл ажиллагааны философийн судалгаа хийх хэрэгцээ нь техник, технологийг бий болгох, ашиглахад нэг талыг барьсан прагматик хандлагын үр дүнд бий болсон сөрөг үр дагавраас үүдэлтэй юм. Шинэ техникийн объектуудын хэтийн төлөв, үр дагаврыг урьдчилан харах боломжийг олгодог зорилго, арга хэрэгсэл, үр дүнгийн диалектик харилцааг харгалзан үзэх шаардлагатай. Энд хүн төрөлхтөн, байгальд хор хөнөөл учруулахгүй техник, технологийг хүн болгох асуудлыг хөндөж байна. Үүнтэй холбогдуулан үзэл суртлын болон аксиологийн үүрэг онцгой нэмэгдэж байна. Сүүлийн жилүүдэд уг асуудлын шинжлэх ухааны хөгжлийн түвшин нь философийн мэдлэгийн тодорхой чиглэл болох технологийн философийг сонирхох нь эрс нэмэгдэж байгааг харуулж байна. Инженерийн үйл ажиллагааны онцлогт дүн шинжилгээ хийхэд онцгой анхаарал хандуулдаг. Генетикийн хувьд энэ үйл ажиллагаа нь машин үйлдвэрлэл гарч ирснээр техникийн үйл ажиллагаанаас тусгаарлагдсан. Энэ үеэс инженерчлэл нь шинжлэх ухааны ололтыг үйлдвэрлэлийн практикт тогтмол хэрэглэхтэй холбоотой мэргэжил болж төлөвшиж эхэлсэн.

Тиймээс, дээр дурдсан зүйлийг нэгтгэн дүгнэж хэлэхэд бид энэ хэсгийн эхний асуултанд хариулж чадна: инженерийн үйл ажиллагаа гэж юу вэ." Үүний үр дүнд бид дараахь зүйлийг олж авна.

Инженерийн үйл ажиллагаа нь байгаль орчинд хандах хандлагын нэг хэлбэр бөгөөд түүний агуулга нь үйлдвэрлэлийн түвшинд хэрэгжиж буй уялдаа холбоотой шинэчлэл, шинэлэг дэвшлийн ашиг сонирхолд нийцүүлэн өөрчлөх явдал юм.

Үүний үр дүнд энэ хэсэгт тавьсан асуултын хариулт нь дараагийнх руу шилжих эрхийг бидэнд олгоно.

Инженерийн шинжлэх ухаанд философи гэж байдаг уу?

Аливаа шинжлэх ухаан гүн ухаанд тулгуурладаг. Учир нь өнөөгийн технологийн хөгжлийн түвшин нь тодорхой нэг салбар дахь үйл явцын хамгийн нарийвчилсан судалгаанд хүргэх хангалттай гүнзгий дүн шинжилгээ хийх боломжгүй юм. Хүн төрөлхтөн гал хэрхэн шатдаг, гүйдэл гэж юу болохыг аль болох сайн мэдэхгүй, усны бүх шинж чанарыг судлаагүй байна. Бидний өдөр тутмын амьдралд тохиолддог хамгийн энгийн үзэгдэл, үйл явц нь биднээс нуугдсаар байгаа юм шиг санагддаг. Тэд хэрхэн ажилладагийг бид мэдэхгүй, зөвхөн үр дүнд нь үндэслэн таамагладаг.

Үүнийг мэдсэнээр энэ хэсэгт тавьсан асуултанд шууд хариулах боломжтой юм шиг санагдаж байна, гэхдээ зохиогчийн үзэж байгаагаар инженерийн үйл ажиллагааны "дизайн" -ыг илүү нарийвчлан авч үзэх шаардлагатай. энэ төрөлүйл ажиллагаа нь бусад зүйлсийн нэгэн адил төрөл бүр нь түүнийг бусдаас ялгах хэд хэдэн онцлог шинж чанартай байдаг. Мөн энэ хэсгийн зорилго нь зөвхөн "философи байдаг уу" гэсэн асуулт биш, харин инженерийн үйл ажиллагаанд "философи хэрхэн байдаг вэ" гэсэн асуулт байх болно.

Инженерийн үйл ажиллагааг түүхийн эргэн тойронд авч үзэх нь инженерийн үйл ажиллагааны үүсэл, үүсэх, хөгжил нь материаллаг үйлдвэрлэлийн хэрэгцээний түүхэн хөгжлийн үр дагавар бөгөөд техникийн шинжлэх ухаан үүсэхтэй шууд холбоотой гэж дүгнэх боломжийг олгодог.

Инженерийн үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийх түүхэн хандлага нь үйлдвэрлэлийн янз бүрийн технологийн аргын дагуу субьект ба хөдөлмөрийн хэрэгслийн хоорондын харилцааны өөрчлөлтийг нотлох боломжийг олгодог. Тиймээс үйлдвэрлэлийн үйлдвэрлэлд субьект нь технологиос улам бүр хамааралтай болж, техникийн үйл ажиллагаа нь үндсэндээ субьектив суурь дээр суурилдаг ч субьектийг аажмаар объектжуулах үйл явц ажиглагдаж байна. At машин үйлдвэрлэлсубьектив зарчим нь объектив зарчим руу шилжиж, инженерийн үйл ажиллагаа объектив суурь дээр баригдаж эхэлдэг. Эрин үед автоматжуулсан үйлдвэрлэлСубъект ба хөдөлмөрийн хэрэгслийн хоорондын холбоо улам бүр чөлөөтэй болж, инженерийн үйл ажиллагаа чөлөөт үндсэн дээр баригдаж, тэргүүлэх зарчим нь үйлдвэрлэлийн субьект руу чиглүүлэх явдал юм.

Нийгмийн детерминизмын зарчмын дагуу инженерийн үйл ажиллагаа нь үйлдвэрлэлийн арга, нийгмийн бүтэц, нийгмийн улс төр, оюун санааны хүрээ, түүхэн тодорхой нөхцөл зэрэг нийгэм-эдийн засгийн янз бүрийн шалтгаанаар тодорхойлогддог. Сүүлчийн дүн шинжилгээ нь инженерийн үйл ажиллагаа нь нийгмийн тодорхой чиг баримжаатай бөгөөд инженер нь нийгмийн тодорхой хэрэгцээг үргэлж хангаж байдаг гэдгийг ойлгох боломжийг олгодог.

Хөгжлийн эх үүсвэр, хөдөлгөгч хүчийг шинжлэхэд инженерийн үйл ажиллагааны зөрчилдөөнтэй шинж чанар илэрдэг. Инженер хүний ​​өмнө байгалийн хуулиудын мэдлэгт суурилсан технологийг боловсронгуй болгох, түүнийг техникийн зарчим болгон хувиргах зорилт үргэлж тулгардаг. Инженерийн сэтгэлгээний мөн чанар нь технологийн хөгжлийн зөрчилдөөнийг олох, шинжлэх, тэдгээрийг оновчтой шийдвэрлэх чадвар юм. Энэхүү бүтээл нь инженер өөрийн үйл ажиллагаанд гурван бүлгийн зөрчилтэй холбоотой гэсэн санааг нотолж байна.

Техносферийн хүрээнд үүссэн зөрчилдөөн;

Системийн объектив (материаллаг) ба субъектив (хувийн) бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хоорондох зөрчилдөөн;

Байгаль ба нийгмийн хооронд үүссэн зөрчилдөөн.

Социологийн ерөнхий түвшинд бид хөдөлгөгч хүчний тогтолцоог бодит байдлын объектив зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхэд хүргэдэг объектив ба субъектив хүчин зүйлсийн цогц гэж ялгадаг. Тэр тусмаа онцолж байна хөдөлгөгч хүчдиалектик шинж чанартай байдаг.

Инженерийн үйл ажиллагааны зөрчилдөөнтэй шинж чанар нь инженерийн мэдлэг нь байгалийг байгалийн зүйрлэлгүй хиймэл зүйл болгон хувиргахад чиглэгддэг, гэхдээ нэгэн зэрэг түүний хуулиудыг нэг талаараа давхцдаг явдал юм. Инженерийн шинжлэх ухаанд байгалийн ба хиймэл чиг баримжаа хослуулсан нь инженерийг шинжлэх ухааны хууль тогтоомж, одоо байгаа технологийн хуулиудад нэгэн зэрэг найдахыг шаарддаг. Түүхэн хөгжлийн явцад инженерийн үйл ажиллагаанд хувьслын болон хувьсгалт өөрчлөлтүүд ажиглагдаж байна. Сүүлийнх нь нийцэхгүй байгаа нь асуудлыг шийдэх эхэнд гарч ирэх анхны шийдэл нь ирээдүйд дахин дахин боловсронгуй болгох боломжтой бөгөөд шаардлагатай байдагт оршино.

Энэ хэсгийн асуултанд хариулж, танилцуулсан материалын талаар аль хэдийн мэдлэгтэй болсон тул бид дүгнэлт хийж болно.

Инженерийн философи нь хөгжил дэвшлийн байгалийн болон техникийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн үл нийцэх "уулзвар" дээр байдаг бөгөөд инженер нь нийгэмд инноваци, шинэчлэлийг нэвтрүүлэх хэрэгсэл болохын хувьд өөрийн үйлдэл бүрийг хатуу зөвтгөж, түүний цаашдын үйл ажиллагааг ухамсартайгаар үнэлэх ёстой. үр дагавар, үүнтэй зэрэгцэн хараахан хийгээгүй арга хэмжээг цаашид сайжруулахад шаардлагатай "нөөц" үлдээх.

Дүгнэлт

Инженер гэж юу вэ? Тиймээс, одоо бид хийсвэр дэх бүх материалд үндэслэн инженерийн философийн хэд хэдэн талыг боловсруулахад туслах асуултанд ирлээ. Гэхдээ нэгтгэн дүгнэхийн тулд бид сүүлчийн асуултанд хариулах ёстой, тухайлбал, инженертэй шууд холбоотой асуултын хариултыг өргөжүүлэх ёстой. Өмнө дурьдсанчлан, инженерийн үйл ажиллагааны "хэрэгсэл".

Дүрмээр бол инженер техникийн асуудлыг шийдвэрлэх үндсэн зарчмуудад анхаарлаа хандуулдаг. Гэсэн хэдий ч технологийн ертөнц (техносфер) байнга сайжирч, өргөжиж байна. Үүнтэй холбогдуулан энэхүү аль хэдийн мэдэгдэж байсан зарчмыг хараахан ашиглаагүй байгаа технологийн олон салбар гарч ирдэг. Мэргэшсэн эрин үед хоёр төрлийн инженерийн үйл ажиллагааны үр нөлөө (үндсэндээ бүтээлч байдалтай нягт холбоотой) хамгийн тод илэрдэг: цоо шинэ зүйлийг зохион бүтээх, аль хэдийн байгаа зүйлийг сайжруулах. Сайжруулах явцад шинэ санаа төрж, шинэ бүтээлийн үйл явцыг өдөөж болно.

Инженерийн үйл ажиллагаанд техникийн хэрэгцээ, тэдгээрийг одоо байгаа технологийн хөгжлийн түвшинд хангах боломжуудын хоорондын зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх, түүнчлэн техник, технологийн зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхэд чухал байр суурь эзэлдэг. Зарим тохиолдолд технологи нь технологийн зураг төсөл, бүтээн байгуулалтыг тодорхойлдог тул зарим тохиолдолд технологи нь үйл ажиллагааны технологиор тодорхойлогддог, гуравдугаарт, технологи, технологийн хослол, хамтарсан үйл ажиллагаа байдаг. Технологи ба технологийн хоорондын харилцааны нарийн төвөгтэй шинж чанарыг зөвхөн үйл ажиллагаатай холбосон нөхцөлд л ойлгох боломжтой гэж уг бүтээлд дүгнэжээ.

Инженерээр дамжуулан ертөнцийг танин мэдэх шинэ үе шат нь байгаль (дэлхийн байгалийн шинжлэх ухааны зураг), нийгэм (нийгмийн), хүний ​​(антропологийн) тухай ерөнхий санааг багтаасан дэлхийн шинжлэх ухааны цогц дүр зураг байх ёстой. . Нэмж дурдахад дэлхийн шинжлэх ухааны тусгай зургууд нь бие даасан шинжлэх ухааны сэдвүүдийн талаархи санаануудаар ялгагдана. Шинжлэх ухаан, инженерийн зургийг инженерчлэл, технологи, шинжлэх ухаан, техникийн мэдлэгийн санаа гэж дэлхийн тусгай шинжлэх ухааны дүр төрх гэж ангилах ёстой.

Сонгодог шинжлэх ухаанаас сонгодог бус философи руу шилжих нь дэлхийн орчин үеийн шинжлэх ухаан, инженерийн дүр төрхийг бий болгоход түлхэц болсон. Дүрмээр бол энэхүү шилжилт нь парадигмуудын хоорондох өрсөлдөөнтэй холбоотой бөгөөд энэ нь тэдгээрийн үндэслэсэн ертөнцийг үзэх үзлийн харьцуулшгүй байдал, тэдний өмнө тулгарч буй танин мэдэхүйн ажлуудын ижил төстэй байдлын үр дагавар юм. Шинжлэх ухаан, технологийн харилцааны түүхэн хувьсалд дүн шинжилгээ хийх нь дэлхийн шинжлэх ухаан, инженерийн зургийн хувьслыг ойлгох хамгийн үр дүнтэй арга юм. Үүнтэй холбогдуулан эхний шатанд байгааг тэмдэглэж байна бид ярьж байнагол төлөв эмпирик шинж чанартай техникийн мэдлэг дээр үндэслэсэн дэлхийн техникийн дүр зургийн тухай.

Ашигласан уран зохиолын жагсаалт

1. Чепелик В.В. Дундад зууны болон шинэ үеийн архитекторууд (VI-XIX зуун). - Киев, 1990.

2. Николаев И.С. Архитекторын мэргэжил. - М., 1984.

3. www.ru.wikipedia.org.

4. www.kto-kem.ru/professiya/arhitektor/.

5. www.prof.biografguru.ru.

Allbest.ru дээр нийтлэгдсэн

Үүнтэй төстэй баримт бичиг

Архитектурын орон зай үүсэх онцлог. Хотын материаллаг-орон зайн орчин, түүнийг бүрдүүлэх асуудал. Архитекторын үйл ажиллагааны материаллаг болон орон зайн орчныг бүрдүүлэх, түүнийг сэргээн босгох, шинэчлэх үйл явцад үзүүлэх нөлөө.

хураангуй, 2014/09/18 нэмэгдсэн


Орчин үеийн архитектурын рационалист чиг хандлагыг үндэслэгч Уолтер Гропиусын намтар, үйл ажиллагааны гол үе шатууд. Төмөр бетон ба металлын архитектурын шинэ хэлийг хөгжүүлэх. Германы архитекторын төсөл, барилгуудын жагсаалт.

хураангуй, 2012/08/16 нэмэгдсэн


Барилга байгууламжийн зураг төсөл, барилгын ажилд тусгай мэдлэг шаардагдах эсэхийг үнэлэх. Архитекторын үйл ажиллагааны үндсэн агуулга, түүний хувийн болон мэргэжлийн чанарт тавигдах үндсэн шаардлага, өнөөгийн үе шатанд гүйцэтгэх үүрэг, ач холбогдлын дүн шинжилгээ.

танилцуулга, 2013/12/21 нэмэгдсэн


Венето улсын оршин суугчдын архитектурын үндсэн шинж чанарууд. Эртний Медичигийн өвөг дээдсийн вилла: Петрая, Кастелло, Поггио-а Кайано, тэдгээрийн соёлын ач холбогдол. Андреа Палладиогийн архитектурын хэлний онцлог. Архитекторын амьдралаас авсан намтар баримтууд.

курсын ажил, 2014/05/14 нэмэгдсэн


Архитекторын статусын дүн шинжилгээ. Архитектур дахь антропоморф хэмжигдэхүүн. Шугаман холбооны орон зай. Амьдрал, соёлыг хуулбарлах гурван хэмжээст орон зай. Москвагийн хот төлөвлөлт. Архитектур дахь байгалийн хүчин зүйлийн илрэл (нар).

тест, 2010 оны 12/25-нд нэмэгдсэн


Орчин үеийн шилдэг архитектор Норман Фостерын амьдрал, уран бүтээлийн товч тойм. Фостерын үзэл суртлын мөн чанар, өвөрмөц байдал, түүний урлагийн талаарх ойлголтын онцлог, хэв маяг. Фостерын хэрэглээ орчин үеийн технологиболон материалын сонголт.

хураангуй, 2010-09-05 нэмэгдсэн


Антонио Пласид Гильем Гауди и Корнет бол Каталоны архитектор юм. Түүний намтар, төлөвшил, анхны ажил. Архитекторын хувь тавилан, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд Эйсеби Гюэллтэй танилцах үүрэг. Алдарт архитекторын хэд хэдэн гайхалтай бүтээлийн онцлог шинж чанарууд.

танилцуулга, 2011 оны 01-р сарын 25-нд нэмэгдсэн


Алексей Викторович Щусевын намтар - Орос, Зөвлөлтийн архитектор. Щусевын архитектурын түүхч, багш, хот төлөвлөлтийн төсөл, шашны, орон сууц, олон нийтийн барилга байгууламж, дурсгалын байгууламжийн зохиогчийн бүтээлч үйл ажиллагааны дүн шинжилгээ.

хураангуй, 2013/05/24 нэмсэн


Заха Хадидын намтартай танилцах. Архитекторын стандарт бус, анхны загварыг авч үзэх. Хонг Конг дахь уулын орой дээр Темза мөрөн дээгүүр амьдрах боломжтой гүүр, урвуу хэлбэртэй тэнгэр баганадсан барилга, клуб барих үндсийг сурч байна. Орос дахь зохиолчийн гол барилгууд.

танилцуулга, 2014/10/30 нэмэгдсэн


Агуу архитектор А.Гаудигийн амьдралын гол үе шатууд, түүний өвөрмөц хэв маяг бүрэлдэх үе шат, хүчин зүйлүүд. Барселонагийн архитектурын баялаг, Испанийн нийслэлийн өнгө төрхийг бүрдүүлэхэд А.Гаудигийн оруулсан хувь нэмэр. Энэ сэдвээр сэдэвчилсэн аялал хийх төсөл.

Хүн бүр өөрийн гэсэн орон сууцтай болохыг хүсдэг. Үүнээс гадна, энэ орон сууц нь гадна болон дотор аюулгүй, тохь тухтай, үзэсгэлэнтэй байх нь зүйтэй юм. Нэмж дурдахад хотын оршин суугчдын хувьд гудамж, байшингуудыг ухаалаг байрлуулах нь маш чухал юм (өөрөөр хэлбэл амьдрахад аль болох тохиромжтой). их хэмжээнийхүмүүсийн). Олон өргөдөл гаргагч болохыг хүсдэг архитектор үүнийг хэрхэн хийхийг мэддэг.

Хүн бүр өөрийн гэсэн орон сууцтай болохыг хүсдэг. Үүнээс гадна, энэ орон сууц нь гадна болон дотор аюулгүй, тохь тухтай, үзэсгэлэнтэй байх нь зүйтэй юм. Нэмж дурдахад, хотын оршин суугчдын хувьд гудамж, байшингуудыг зохистой байрлуулах нь маш чухал юм (өөрөөр хэлбэл олон хүн амьдрахад аль болох тохиромжтой). Олон өргөдөл гаргагч болохыг хүсдэг архитектор үүнийг хэрхэн хийхийг мэддэг.

Энэ мэргэжлийн алдартай байдлыг хялбархан тайлбарлаж болно. Нэгдүгээрт, үүнийг нэр хүндтэй гэж ангилдаг, хоёрдугаарт, өөрийгөө ухамсарлах том боломжийг нээж өгдөг, гуравдугаарт, санхүүгийн бие даасан байдалд хүрэх боломжийг олгодог. Гэхдээ хүн бүр архитектор болж чаддаггүй, учир нь энэ мэргэжил нь бусад хүмүүсийн нэгэн адил өөрийн гэсэн онцлог шинж чанартай байдаг тул өнөөдөр бидний ярих болно.

Архитектор гэж хэн бэ?

Гүйцэтгэх мэргэжилтэн Архитектурын инженерчлэлбарилга байгууламж, дотоод орон зай, фасадны гурван хэмжээст төлөвлөгөө боловсруулах. Түүнчлэн, архитекторын үүрэг хариуцлага нь барилгын бүтцийн найдвартай байдлыг тооцоолох явдал юм.

Мэргэжлийн нэр нь Грекийн αρχι- (ахлах) ба τέκτων (барилгачин) гэсэн үгнээс гаралтай бөгөөд хамгийн анхны мэдэгдэж байсан. орчин үеийн шинжлэх ухаанАрхитектор нь Имхотеп (МЭӨ III зуун) байсан бөгөөд түүний удирдлаган дор Жосерийн пирамидын барилгын ажлыг гүйцэтгэсэн. Гэсэн хэдий ч энэ нь энэ үйл ажиллагааны салбарт тэргүүлэх байр суурийг эзлэх цорын ганц өрсөлдөгч биш юм. Ариун Бичээсийн дагуу анхны архитекторууд нь Безалеел, Ахолиаб (Асарын барилгачид) байв.

Өнөөдөр архитекторууд барилгын бүх үе шатыг бараг хэзээ ч биечлэн хянадаггүй, учир нь бусад мэргэшсэн мэргэжилтнүүд байдаг. Архитекторын шууд удирдлаган дор баригдаж буй барилгуудын аюулгүй байдал, найдвартай байдал, тав тухтай байдал, гоо үзэсгэлэнгээс хамаарах дизайны үе шат л үлддэг. Дашрамд хэлэхэд архитекторын мэргэжил нь өөрөө хэд хэдэн чиглэлтэй байдаг: архитектор-хот төлөвлөгч, архитектор-сэргээгч, ландшафтын архитектор гэх мэт.

Үүнийг таахад хэцүү биш юм гол ажилархитектор хамгийн их хайж байна оновчтой шийдлүүдзураг төсөл боловсруулахдаа газар нутаг, барилга байгууламжийн аюулгүй байдал болон зохистой хэрэглээбүс нутаг. дунд ажлын хариуцлагаБид байгууламжийн зураг төсөл, төслийн баримт бичгийг боловсруулах, ирээдүйн барилгуудын дүрслэл, дизайны төслийг боловсруулах зэргийг онцолж болно.

Архитектор хүн ямар хувийн шинж чанартай байх ёстой вэ?

Архитекторын мэргэжилзураач, инженер гэсэн огтлолцсон хоёр мэргэжлийн уулзвар дээр байрладаг. Үүний дагуу архитектор заавал байх ёстой Хувийн шинж чанар, бүтээлч хандлага, ухаалаг математик тооцоолол хийх чадварыг хослуулах боломжийг олгодог. Эдгээр чанаруудын дунд:

• сайн хөгжсөн орон зайн сэтгэлгээ;
• маш сайн уран сайхны амт, ерөнхий зохицол, хэв маягийн мэдрэмж;
• маш сайн харааны санах ойболон ажиглалт;
• зурах чадвар;
• Аналитик сэтгэлгээ;
• бүтээлч байдал;
• цаг баримтлах;
• тэвчээр;
• харилцааны чадвар;
• зохион байгуулалтын ур чадвар;
• стресст тэсвэртэй байдал;
• мэдлэг чадвар;
• оновчтой байдал.

Архитектор байхын давуу тал

Хүн төрөлхтөн шинэ байшин барилга, хот барих хэрэгцээг ямагт туулж ирсэн, цаашид ч мэдрэх болно. Энэ нь архитекторын мэргэжил үргэлж эрэлт хэрэгцээтэй байх бөгөөд залуу мэргэжилтэн харьцангуй хялбар ажил олох боломжтой болно гэсэн үг юм. Гэсэн хэдий ч энэ нь анхаарал татдаг цорын ганц зүйл биш юм их хэмжээнийархитектор болох хүсэлтэй өргөдөл гаргагчид. Бүртгүүлэхээр шийдсэн хүмүүс Архитектурын тэнхимАрхитекторын мэргэжил нь тэдэнд баталгаа өгдөг гэдгийг мэдэх:

• ирээдүйтэй ажил мэргэжлийн хэтийн төлөв - авъяас чадвар, ажиллах чадвартай залуу мэргэжилтэн ердөө 5-7 жилийн дотор туслахаас ерөнхий архитектор хүртэлх замыг даван туулж чадна.
• өндөр орлого - өнөөдөр архитектурын чиглэлээр мэргэшсэн бараг бүх мэргэжилтнүүд зохих ёсоор хүлээн авдаг цалин(25-аас 100 мянган рубль хүртэл).
• амбицтай төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүлэх боломж - олон авъяаслаг архитекторууд дэлхийн алдар нэрийг олж чадсан бөгөөд энэ нь архитектурын тодорхой хэв маягийн загварыг зааж өгөх боломжийг олгодог.

Архитектор байхын сул тал

Архитекторын ажил, бусад мэргэжилтэй адил зөвхөн давуу талтай төдийгүй сул талуудтай. Мөн хамгийн тод сул тал бол карьер сайн байгаа хэдий ч гайхалтай амжилтанд хүрэх боломжгүй юм. Ажил мэргэжлийн оргилд хүрэх замдаа залуу мэргэжилтэн дагалдангаас эхлээд тэргүүлэх мэргэжилтэн хүртэлх бүх үе шатыг туулах шаардлагатай болно.

Энэ мэргэжлийн бас нэг сул тал бол нэлээд төвөгтэй сургалтын үйл явц гэж үзэж болох бөгөөд энэ үеэр оюутнууд олон тооны, олон янзын зураг зурахаас гадна барилгын талбайд (ихэнхдээ энгийн ажилчин) дадлага хийх шаардлагатай болдог.

Мөн олон мэргэжилтнүүд үйлчлүүлэгчдийн эерэг сэтгэл хөдлөлийг үргэлж өдөөдөггүй хүслийг тусгах хэрэгцээг мэргэжлийнхээ сул талуудын нэг гэж үздэг. Тиймээс заримдаа архитекторууд үйлчлүүлэгчийг итгүүлэхийн тулд маш их цаг хугацаа, мэдрэлийг зарцуулж, түүний хүсэл эрмэлзэл нь үндэслэлгүй гэдгийг нотлох хэрэгтэй болдог.

Архитекторын мэргэжлийг хаанаас авах вэ?

ОХУ-ын Мэргэжлийн боловсролын дээд сургууль "IPO" - IPO-д суралцах оюутнуудыг элсүүлж байна - хүлээн авахад тохиромжтой бөгөөд хурдан зайны боловсрол. 200 гаруй сургалтын курс. 200 гаруй хотоос 8000 гаруй төгсөгчид. Богино хугацаабичиг цаас болон гадаад сургалт, институтээс хүүгүй төлбөр болон хувь хүний ​​хөнгөлөлт. Бидэнтэй холбоо барина уу!

Өнөөдөр Орос улсад асар олон тооны дээд боловсролын байгууллагууд байдаг

Үндсэн дэд системүүдийг төлөөлдөг бүтэц мэргэжлийн үйл ажиллагааархитектор, түүний бүтцээр нэмэлт байх ёстой мэргэжлийн хөгжил. Үүнийг тодорхойлохын тулд архитекторын төлөвшил, хөгжилд нөлөөлж буй хүчин зүйлсийг цогцоор нь авч үзэх шаардлагатай. Ийм гадаад, дотоод хүчин зүйлсийн цогц нь нийгэм-эдийн засаг, нийгэм-сэтгэл зүй, боловсрол, дизайн, үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлүүд, хэд хэдэн нэмэлт хүчин зүйлүүд - үндэсний, бүс нутгийн хүчин зүйлүүд, нийгмийн байдал, мэргэжлийн нэр хүнд гэх мэт дөрвөн үндсэн бүлгээс бүрдэнэ. .

Хөгжүүлэгч хүчин зүйлийн нөлөөн дор мэргэжлийн үйл ажиллагааг хуваарилах нь хоёр чиглэлд явагддаг: мэргэжлийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх, төлөвшүүлэх ("субъективчилал"), тухайлбал тусгай мэдлэг, ур чадвар, ур чадварын цогц сэдвээр "материалчлах". , мөн хувь хүний ​​​​хөгжил, төлөвшил ("мэргэжлийн нийгэмшүүлэх"), өөрөөр хэлбэл ирээдүйн архитекторыг тухайн мэргэжил, нийгмийн нийгэм соёлын туршлагатай танилцуулах, түүнд мэргэжлийн өөрийгөө ухамсарлах чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах олон чанарыг хөгжүүлэх. , нийгмийн болон бүтээлч үйл ажиллагаа. "Нийгэмшил" ба "субъективжилт" хоёрын нэгдмэл байдал нь архитектор нь хувь хүнийхээ хувьд өөрийгөө мэргэжлийн мэргэжилтэн, архитектор нь хувь хүний ​​хувьд хувь хүний ​​​​хөгжлийн шинж чанартай байдаг тул архитекторын хувь хүний ​​​​хөгжлийн болон хувь хүний ​​​​хөгжлийн зохицолтой хослолыг хэлнэ. мэргэжлийн хэвшмэл ойлголтыг даван туулах, өөрийгөө хөгжүүлэх, мэргэжлээ хөгжүүлэхэд бэлэн байх.

Хувь хүний ​​​​хувь хүн болох боломж, мэргэжлийн үйл ажиллагааны хувийн болон хувь хүний ​​​​хөгжлийн хоорондын зөрүү нь энэхүү хөгжил нь янз бүрийн бүтцэд явагддагтай холбоотой: мэргэжлийн мэргэшил (хувь хүн, илүү нарийвчлалтай, "хувь хүний ​​​​хөгжил"). Одоогийн байдлаар мэргэжлийн албан ёсны бүтцэд голчлон явагддаг бол архитектор нь нийгэм, соёлын болон олон нийтийн үйл ажиллагааны албан бус бүтцэд хувь хүн хэрхэн бүрэлдэн бий болдог.

Архитекторын хөгжлийн үйл явц дахь "албан ёсны" болон "албан бус" бүтцийг ялгаж, тэдгээрийн хөгжлийн үе шатуудад хэрхэн тусгагдсаныг авч үзье. Үүсгэх үе шатанд тухайн сэдвийг тусгайлан зохион байгуулсан сургалтын үр дүнд холбогдох харилцааны системд багтаасан мэргэжлийн болон нийгэм соёлын туршлагад тууштай нэвтрүүлдэг. Өмнө нь сурсан зүйл дээрээ тулгуурлан хөгжүүлэх-сайжруулах үе шатанд мэргэжлийн туршлагаЦаашид мэргэшүүлэх, бүтээлч хувь хүний ​​​​бие даасан байдал үүсэх, түүнчлэн өөрийгөө нийгэм, мэргэжлийн хувьд чухал хүн гэж батлах. Үүний зэрэгцээ, формацын үе шат нь архитекторын орон зай-цаг хугацааны төлөв байдлыг (хөгжлийн түвшин), хөгжил-сайжруулах үе шат нь архитекторын чанарын төлөв байдлыг (түүний нийгэм, мэргэжлийн төрлүүдийг) тусгадаг.

Дээр дурдсан мэргэжлийн шинж чанаруудыг бүрдүүлэх цогц үйл явцад дараахь зүйлийг ялгаж салгаж болно. өмнөх мэргэжлийнТэгээд мэргэжлийнүеүүд. Зарим хэлбэрүүдтэй холбоотой мэргэжлийн өмнөх үеийг авч үзвэл их сургуулийн өмнөх бэлтгэл(сургууль, студи гэх мэт), та үүнийг тодруулах хэрэгтэй хамгийн дээд түвшин - ангилал,Энэ нь ирээдүйн мэргэжлийн талаархи хамгийн ерөнхий ялгаагүй (болон ихэвчлэн буруу) санаанаас мэргэжлийн үйл ажиллагааны бүтцийг эзэмшихэд мэргэжлийн төвлөрөл рүү чиглэсэн сэтгэлзүйн шилжилтийг хэлнэ.

Их сургуулийн сургалтын хэлбэртэй холбоотой мэргэшсэн үе бол өргөн хүрээтэй зорилтот хөгжил, үйл ажиллагааг эзэмших үе юм. Бид мэргэжлийн гурван үндсэн түвшинг ялгаж үздэг. сэдэв, онолын болон практик,Түвшин тус бүрт тодорхой мэргэжлийн даалгавруудыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай мэргэжлийн тодорхой шинж чанарууд бий болж, аяндаа өөрчлөгддөг.

Үйл ажиллагааг эзэмших үйл явцыг түүний гадаад объектив хэлбэрийг дотооддоо нэвтрүүлэх, одоо байгаа чадавхийн дотоод чадавхийг гадагшлуулах үйл явц гэж бид тэмдэглэж байна. эхний үе шатуудСургалтын хувьд гадаад объектив үйл ажиллагаа нь хүний ​​​​сэтгэцийн үйл ажиллагааны агуулгыг объектив болгох хэрэгсэл биш харин мэргэжлийн шинж чанарын тогтолцоог бүрдүүлэх эхлэлийн цэг юм. Энэ бол мэргэжлийн түвшний "субъект"-ийн үндсэн үүрэг юм.

Объектив үйл ажиллагааны шинж чанаруудыг (түүний харааны, харааны болон логик-семантик хэрэгсэл) өөртөө шингээх нь хамгийн тохиромжтой үйлдлүүдийн шинж чанарыг бүрдүүлэх үндэс суурийг бүрдүүлдэг бөгөөд үүнтэй холбогдуулан архитектурын сэтгэлгээний үндэс суурийг бүрдүүлэх талаар ярьж болно. .

Энэ үед тухайн хүн тухайн мэргэжлийн нийгэм-соёлын нөхцөлтэй анх танилцаж эхэлдэг - үнэ цэнийн удирдамж, сэдэл, хэрэгцээний цогц байдал үүсдэг. Анхан шатны мэргэжлийн шинж чанарууд нь тогтолцоо хэлбэрээр бүрддэг анхны санаануудба үзэл баримтлал, тэдгээрийн хэрэгжилт нь энэ үе шатанд зөвхөн мэргэжлийн ач холбогдолтой аналоги, дээжийг хуулбарласан хэлбэрээр л боломжтой юм.

Мэргэшлийн дараагийн түвшин - "онолын" - дотоод сэтгэлгээ, үйл ажиллагааны хэлбэр, арга хэлбэр дэх үйл ажиллагааны дотоод төлөвлөгөөг бүрдүүлэх дотоод үйл ажиллагааны үр дүнг тусгасан болно. Мэргэжлийн үйл ажиллагааны агуулгыг эзэмших үйл явц, үр дүн болох энэхүү төлөвшил нь дүрмээр бол төслийн хамгийн ердийн нөхцөл байдлыг тусгасан зорилтот сургалтын "хиймэл" нөхцөлд явагддаг бөгөөд үүний үр дүнд мэргэжлийн шинж чанарын үндсэн хүрээ бүрддэг. мэргэжлийн хувьд тодорхойлсон сэтгэлгээний төрөл, нормативаар тодорхойлсон үйл ажиллагааны аргуудыг боловсруулдаг. Энэ түвшний хөгжлийн хязгаар нь мэргэжлийн үйл ажиллагаа явуулах боломжит чадвар юм.

Нийгмийн соёлын үйл ажиллагааны үндсийг хөгжлийн энэ түвшинд эзэмшсэн, ялангуяа орчин үеийн нөхцөл, ирээдүйн архитекторыг судалгааны үйл ажиллагаанд чиглүүлэхтэй холбоотой боловч үнэн хэрэгтээ өнөөгийн нөхцөлд үйл ажиллагааны энэ тал нь нөхөн үржихүйн хүрээнээс хэтрэхгүй байна.

Мэргэшлийн дараагийн түвшин болох "практик" нь архитекторын бүтээлч намтарт хамгийн чухал ач холбогдолтой гэж тодорхойлогддог тул мэргэжлийн ур чадварыг дээшлүүлэх үйл ажиллагааг чанарын хувьд өөр шатанд шилжүүлэх боломжууд энд бий болдог. Энэ хугацаанд боловсорч гүйцсэн мэргэжилтний зан чанарын цөм нь шинээр гарч ирж буй үнэт зүйлсийн шатлалаар бүрддэг. Эдгээр шинж чанарууд нь дараа нь анхдагч болж, улмаар хөгжлийг идэвхжүүлдэг мэргэжлийн чанаруудболон чадварууд.

Мэргэжлийн хөгжилд чиглэсэн илүү их эсвэл бага тодорхой хандлагаас хамааран тусгана хувь хүний ​​онцлогмэргэжилтэн, бид шилжилтийг хангах цаашдын ахиц дэвшлийн талаар ярьж болно шинэ түвшинхөгжил, эсвэл мэргэжлийн хөгжлийг тогтворжуулах тухай. Гэсэн хэдий ч, энэ тохиолдолд ч гэсэн энэ нь хэвээр байна боломжит боломжодоо байгаа мэргэжлийн чанарыг гүнзгийрүүлэх, сайжруулах.

Мэргэжлийн хөгжлийн хоёр дахь үе шат - сайжруулах нь мэргэжлийн шинж чанарыг илүү өндөр түвшинд хөгжүүлэхтэй холбоотой биш, харин архитекторын бүтээлч байдлын хувь хүн, хувийн чиг баримжаа бүрдүүлэхтэй холбоотой юм. Уламжлал ёсоор энд хоёр түвшинг ялгаж болно: хувь хүн болгох, эзэмших. Тохируулах түвшинЭнэ үе шатанд олж авсан мэдлэг, арга барилын "уналт" тодорхойлогддог бөгөөд үүний дагуу мэргэжлийн шинж чанаруудын цогцолборыг өргөжүүлж, тэдгээрийн хооронд системчилсэн холболтыг бий болгодог бөгөөд энэ нь хувь хүний ​​"гар бичмэл"-ийн ангилалын үндсийг боловсруулах боломжийг олгодог. үйл ажиллагааны хэв маяг. Бүтээлч өөрийгөө тодорхойлох эрчимтэй байдал нь мэргэжлийн янз бүрийн нөхцөлд өөрийн болон үйлдвэрлэлийн харилцаа холбоог удирдах чадварыг бий болгоход түлхэц өгдөг бөгөөд энэ нь үйл ажиллагааны зохион байгуулалт, удирдлагын чанарыг хөгжүүлэх үндэс суурийг бүрдүүлдэг.

Энэ түвшинд нийгмийн болон үйлдвэрлэлийн чиг үүргийн тодорхой мэргэшлээр тодорхойлогддог тодорхой төрлийн үйл ажиллагаа үүсч эхэлдэг.

Энэ эсвэл өөр төрлийн архитекторын хамгийн чухал шинж чанар нь сонгосон үйл ажиллагааны чиглэлээр санаачилга, мэргэжлийн манлайллын амлалттай холбоотой тодорхой чанаруудын давамгайлал юм. Энэ түвшний мэргэжлийн шинж чанарууд нь архитекторт мэргэжлийн сэтгэлгээний томоохон блокууд (нэгжүүд) дээр ажиллах боломжийг олгодог функциональ цогцолборуудад зохион байгуулагддаг. зайлшгүй нөхцөлбүтээлч үйл ажиллагаа. Тухайн хөгжлийн түвшинд нийтлэг байдаг хувийн болон мэргэжлийн шинж чанарууд нь янз бүрийн төрлийн архитекторуудын үйл ажиллагаанд тодорхой, тодорхой хэрэгжилтийг хүлээн авдаг.

Дараагийн үе - ур чадварын түвшин- Архитектор нь бүтээл туурвих, зохион байгуулах, удирдах, зохион байгуулах урлагт ижил чадвартай байх тохиолдолд мэргэжлийн өндөр ур чадварыг тодорхойлдог. шинжлэх ухааны шинжилгээ, өөрөөр хэлбэл, энэ нь мэргэжлийн хувь хүний ​​​​бүх төрлийг хослуулсан бөгөөд сонгосон шинж чанарууд нь архитекторын бүтээлч байдлын тодорхой хувийн чиг баримжаа, "хувь хүн" -тэй холбоотой бөгөөд үүний дагуу түүний бага хамааралтай, "салгах" -тай холбоотой байдаг. гадаад нөхцөлүйл ажиллагаа. Энэ түвшинд жинхэнэ бүтээлч эрх чөлөөний үндсэн суурь болох бүтээлч байдлын дотоод зарчмуудын тогтолцоо, хувийн мэргэжлийн соёлын тогтолцоо бүрддэг. ЗХУ-ын нэрт архитекторч И.В.Жолтовский "Жинхэнэ мастерийн эрх чөлөө нь урт удаан, шаргуу хөдөлмөрийн үр дүнд өгөгддөг бөгөөд ... зөвхөн техникийн ур чадвараар бус, юуны түрүүнд эд баялагаар тодорхойлогддог" гэж онцолсон байдаг. дотоод агуулга, гүн гүнзгий мэдлэг, соёлын өндөр түвшин, төлөвшсөн ертөнцийг үзэх үзэл” (154, 1-р боть, 34-р тал).

Мэдээжийн хэрэг, архитектурын дизайн нь тогтсон үйл ажиллагааны хувьд бүтэц, зохицуулалтын механизмаараа "болов" нь мэргэжлийн архитектор бэлтгэх тэргүүлэх, үндсэн салбар болох боловсролын загвараас чанарын хувьд ялгаатай юм. Гэхдээ архитекторын ирээдүйн бүтээлч чадавхи нь боловсролын дизайны сэтгэлзүйн хувьд зөв зохион байгуулалтаас ихээхэн хамаардаг. Тиймээс боловсролын дизайныг архитекторын мэргэжлийн бүтээлч байдал болгон хувиргах зүй тогтлыг сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх судалгаа, архитекторын бүтээлч арга барилыг бий болгох сэтгэл зүйн урьдчилсан нөхцөл, нөхцлийг судлах, үндсэн хөрөнгийн дүн шинжилгээ хийх. төслийн үйл ажиллагааАрхитектурын оюутан зөвхөн хөгжилд төдийгүй чухал ач холбогдолтой юм шиг санагддаг сэтгэл зүйн онол Мэргэжлийн сургалтВ дээд сургуульмөн сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухааныг ерөнхийд нь авч үзэхээс гадна архитектурын боловсролыг практикт сайжруулахад зориулагдсан болно.

Архитектор бол барилгын зураг төсөл, барилгын чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн юм.

Энэ бол инженер, программист, зураач хоёрыг нэгтгэсэн. Энэ мэргэжлийн хүмүүс ордон барихыг мөрөөддөг жинхэнэ амьдралдизайн дэлгүүр, орон сууцны барилга. Архитекторууд интерьер дизайн хийж, барилгын зураг төсөл дээр ажилладаг.

Мэргэжлийн гол зорилго нь орон зайг үр дүнтэй ашиглах аюулгүй, анхны, өвөрмөц архитектурын бүтцийг олж авах явдал юм.

Үйл ажиллагааны төрлөөс хамааран албан тушаал нь хэд хэдэн төрөлтэй:

• Төслийн тэргүүлэх архитектор- барилгын үйл явцыг удирддаг;
• архитектор ландшафтын дизайн – хувийн талбай, цэцэрлэгт хүрээлэн, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн төслүүдийг бэлтгэж, өвөрмөц дизайн бий болгодог.
• архитектор-хот төлөвлөгч– хот суурин газар эсвэл томоохон цогцолборуудын зураг төслийг боловсруулж, бүтээн байгуулалт хийдэг хот төлөвлөлтийн баримт бичигсуурин газрын ерөнхий төлөвлөгөө;
• архитектурын сэргээн засварлагч- архитектурын дурсгалыг сэргээх;
• хот, бүс нутгийн ерөнхий архитектор- хот төлөвлөлттэй холбоотой орон нутгийн зохицуулалтын баримт бичгийг боловсруулж, хэрэгжилтэд нь хяналт тавьдаг төрийн албан хаагч;
• архитектурын түүхч (онолч).– архитектурын барилгын чиглэлээр шинжлэх ухаан, багшлах үйл ажиллагаа эрхэлдэг.

Архитектор– сонирхолтой санаануудыг бий болгож, хөгжүүлдэг төслийн баримт бичигмөн барилгын зураг төслийг гүйцэтгэдэг. Төслийн хэрэгжилтэд зохиогчийн түвшинд хяналт тавина.

Мэргэжлийн түүх

Архитекторын мэргэжил нь маш эртний бөгөөд сүм хийд, ордон, цайз барихаас эхтэй. Анхны алдартай архитектор бол Жосерийн Египетийн пирамидын барилгын ажлыг удирдаж байсан Имхотеп гэж тооцогддог.

Архитектур 15-16-р зуунд тохиолдсон Сэргэн мандалтын үед эрчимтэй хөгжиж эхэлдэг. Энэ бол Италийн хувьд урлагийн боловсролыг хөгжүүлж, архитектурын шинэ хэв маяг бүрэлдэж буй чухал үе юм.

Өнөөдөр архитекторын албан тушаал маш их эрэлт хэрэгцээтэй байна. Орчин үеийн архитектор нь объектын барилгын ажлыг удирдахаа больсон, зөвхөн түүний дизайныг боловсруулдаг.

Мэргэжлийн амралт

Дэлхийн 2-р дайн сүйрлийг авчирсан. Архитектурын дурсгал, аж ахуйн нэгжийн барилгыг сэргээх зорилгоор 1946 онд Олон улсын архитекторуудын холбоог байгуулжээ.

1996 оноос хойш дэлхийн архитекторуудын өдрийг 10-р сарын эхний даваа гаригт тэмдэглэж ирсэн.

Давуу болон сул талууд

Архитекторын ажлыг амархан гэж нэрлэх аргагүй юм.

• Маш олон удаа та нуруу, хүзүүний өвдөлт дагалддаг сууж буй байрлалд ажиллах шаардлагатай болдог.
• Заримдаа дизайнерын хяналтыг хэрэгжүүлэхийн тулд барилгын талбай руу явах хэрэгтэй болдог. Аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг дагаж мөрдөхгүй байх нь гэмтэл бэртэл авахаас гадна барилгын тоос, амьсгалын замын бусад өвчний хордлогод хүргэдэг.

Архитекторууд ихэвчлэн нойргүй хонох, шударга бус үйлчлүүлэгчид, барилгачдын хайхрамжгүй байдал, хуучирсан стандартын талаар гомдоллодог. Гэсэн хэдий ч цөөхөн хүн мэргэжлээ солихоор шийддэг: архитекторын мэргэжил нь амьдралынхаа туршид хүнтэй үлддэг.

Мэргэжил нь бас эерэг талуудтай.

• Архитекторууд нийгэмд хүндэтгэлтэй ханддаг.
• Таны бүтээлийн үр дүн гарт байна.
• Архитектор хүн сайн карьераа босгож чадна.
• Энэ албан тушаал нь үзэл бодлоо чөлөөтэй илэрхийлэх, бүтээлч байх өргөн боломжийг олгодог.

Архитектороор ажилласнаар та янз бүрийн үйл ажиллагааны чиглэлүүдийн хооронд шилжиж болно: том, жижиг компаниудын ашиг тусын тулд ажиллах, орон сууц, оффисын технологид хүчээ сорих, эсвэл интерьер дизайн хийх.

Мэргэжилд тавигдах шаардлага

Архитекторын албан тушаалд өргөдөл гаргахдаа өргөдөл гаргагч нь дараахь зүйлийг хийх шаардлагатай.

• дээд мэргэжлийн боловсролтой байх;
• хоёр жилийн ажлын туршлага;
• AutoCAD болон бусад тусгай программуудтай ажиллах чадвар;
• төслийн баримт бичгийг уншиж, боловсруулах.

Архитекторын үүрэг хариуцлага

Мэргэжилтэн дараахь асуудлыг шийдвэрлэх ёстой.

• барилга байгууламжийн зураг төсөл;
• тооцоо, зураг төсөл боловсруулах;
• дизайны баримт бичгийг боловсруулах;
• тооцоолол хийх, хүснэгтэд өгөгдөл оруулах;
• дизайны схемийг бий болгох;
• төслийн зохиогчид болон үйлчлүүлэгчидтэй хэлэлцээр хийх;
• барилгын ажлын явцад зохиогчийн хяналтыг хэрэгжүүлэх.

Үүнээс гадна архитекторын үүрэг хариуцлага нь дараахь зүйлийг агуулж болно.

• барилгын төслийн 3D дүрслэлийг бий болгох;
• дизайны төсөл дээр ажиллах;
• зураг төслийн баримт бичгийг батлах.

Хариуцлага

Архитекторын мэргэжил нь эзэнээсээ ажилдаа нухацтай хандахыг шаарддаг. Энэ хүний ​​мөрөн дээр уг байгууламжийг чанартай барьж, дараагийн ашиглалтад оруулах асар том үүрэг хариуцлага хүлээдэг.

Албан үүргээ гүйцэтгэж байхдаа гэмт хэрэг үйлдэж, эд материалын хохирол учирсан бол хуулийн хариуцлага хүлээлгэнэ.

Эрх мэдэл

• Архитектор нь ажлыг дуусгах, тайлан гаргах эцсийн хугацааг удирдлагатай тохиролцох эрхтэй асуудалтай асуудлуудхэрэгжилтийн талаар.
• Тухайн албан тушаалын талаар шаардлагатай мэдээллийг хэлтсүүдээс хүсэх.

Сайн архитектор бүх зүйлийг мөнгөн таваг дээр өгөхийг хүлээдэггүй. Тэрээр удирдлагаас шаардлагатай бичиг баримтыг шаардахаас гадна дизайны шийдэлд санал, боловсруулалт хийх боломжтой.

Мэргэжлийн онцлог

Архитектор байх хамгийн хэцүү зүйл бол байнгын ачаалал юм. Та ажлын өдрүүдэд илүү цагаар ажиллахаас гадна амралтын өдөр ч бас гадуур явах хэрэгтэй болдог. Заримдаа нэг төсөл дээр шөнөжин суугаад өглөө нь ажилдаа явах хэрэгтэй болдог. Цагийн байнгын хомсдол: Та юун дээр ажиллаж байгаагаас үл хамааран даалгавраа дуусгахад хуваарилагдсан цагаасаа хоёр дахин их цаг шаардагдана.

Архитекторын хувьд урам зориг чухал боловч жинхэнэ авьяас чадвар нь оюун санааны хандлагагүйгээр шилдэг бүтээлүүдийг бүтээх чадвартай байх ёстой.

Мэргэжлийн ур чадвар, чадвар

Архитекторын мэдлэгийн сан нь гайхалтай байх ёстой.

Шаардлагатай:

• мэдэх барилгын кодуудба дүрэм;
• Autodesk, Graphisoft ArchiCAD зэрэг автомат дизайны программууд дээр ажиллах;
• шаардлагатай дизайны үндсэн шийдлүүдийг бие даан боловсруулах чадвартай байх ажлын баримт бичиг, архитектурын зураг зурах;
• дизайны аргачлалыг чиглүүлэх, тооцоо хийх;
• хөгжсөн гоо зүйн болон уран сайхны амттай байх;
• экологи, геодези, зураг зүйн үндсийг мэдэх;
• зураг, график, найруулга хийх уран сайхны ур чадвартай байх;
• аналитик сэтгэлгээтэй, математикийн тооцоо хийх чадвартай байх.

Мэдлэгийг хүлээн авна уу:

• Англи хэл ярианы түвшинд;
• дэлгүүрийн барилга байгууламжийн төслийг боловсруулах нюансууд;
• орчин үеийн барилгын материалын онцлог.

Хувийн шинж чанар

Нэмж дурдахад дараахь зүйлийг үнэлдэг.

• багаар ажиллах чадвартай, зохион байгуулалтын ур чадвартай;
• хариуцлага, бүтээлч байдал, сонор сэрэмж;
• амт, эв найрамдлын мэдрэмж;
• сайн санах ой, цаг баримталдаг.

Мэргэжлийн архитекторын хувьд энэ нь чухал юм:

• зурах дуртай;
• өнгөний ойлголтыг бий болгосон;
• хийсвэр сэтгэх чадвар;
• сайн нүдтэй байх;
• анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвартай байх;
• стресст тэсвэртэй байх;
• аман тайлбарын дагуу зураг үүсгэх ба эсрэгээр;
• зөн совингийн эзэн байх.

Архитекторын карьер

Та нэг шөнийн дотор алдартай мэргэжилтэн болдоггүй. Олон хүмүүс энгийн барилгачин эсвэл инженерээс эхэлдэг. Дараа нь та модон байшин, банн хийх дизайныг даатгаж болно.

Хэрэв та архитекторын туслахаар бага зэрэг ажиллах эсвэл тэдний багийн гишүүн болвол сайн хэрэг. Хэрэв та мэргэжлийн үүднээс өөрийгөө сайн харуулж чадвал 5-7 жилийн дараа ахлах архитекторын албан тушаалыг авах боломжтой.