Сэтгэлзүйн дасгалууд. Сэтгэл судлалын сургалтанд зориулсан дасгалууд Сэтгэл судлалын сургалтын сэдвүүд
Хэт олон ном уу? Та "Сэтгэл зүйн сургалт"-ын хүсэлтээр номуудыг тодруулж болно (энэ тодруулгад зориулсан номын тоог хаалтанд харуулав)
Дэлгэцийн хэв маягийг солих:
Бод, хий, амжилтанд хүр! Амжилтанд хүрэх амьдралын дасгалжуулалтын аргууд
Байгаа юу нандин мөрөөдөл– Амьсгал чинь тасардаг тийм дажгүй юу? Үүнийг бодит гэдэгт итгэхэд хэтэрхий амбицтай юм уу? Та өөрийн бизнесээ эхлүүлэх, бестселлер бичих эсвэл ерөнхийлөгч болохыг хүсч байна уу? Үүнийг боломжтой болгож буй номын хуудсанд тавтай морилно уу. Энэ нь бүтээхэд зориулагдсан ...
Энэ номын төрөл нь ер бусын юм - энэ бол уран зохиол, алдартай шинжлэх ухаан юм. -ийн түүх өөр өөр хүмүүс, сэтгэлзүйн бэлтгэлийн тусламжтайгаар жингээ хасдаг уншигч өөрийгөө таньж мэдэх түүхүүдэд. Тэдэнд жингээ хэвийн болгох аргын зохиогч, сэтгэл засалч мэргэжилтний зөвлөгөө тусалдаг.
Байхгүй
Хэнийг харизматик удирдагч гэж нэрлэж болох вэ? Хүмүүсийг зохион байгуулж, удирдаж чаддаг хүн гэж та хариулдаг. Хэн зорилгоо харж, хэрхэн төлөвлөхийг мэддэг. Даалгавраа чадварлаг тавьж, багаа амжилттай гүйцэтгэхэд хүргэдэг хүн. Гэхдээ гол зүйл нь: харизматик удирдагч нь өөрийгөө гэсэн онцгой, "манлайлах" мэдрэмжтэй байдаг ...
"Чи өөрийгөө ялж байж л бүх зүйлд ялагч болж чадна" гэж ялалтын шинжлэх ухааны мастер Мирзакарим Норбеков хэлэв. Бидний олонхи нь өөрсдийн хүч чадал, чадвараа мэддэггүй, гэхдээ хүн бүрт байдаг, зүгээр л тэднийг сэрээж, өөрсөддөө ажиллуулж чаддаг байх хэрэгтэй. Энэ ном танд тэдгээрт хандах боломжийг олгоно, гэхдээ нэг хэрэглэгч...
Энэхүү хэвлэл нь жинхэнэ мэргэн ухаан, урам зориг, амжилт, хөгжил цэцэглэлт, оюун санааны өсөлтийн шавхагдашгүй эх сурвалжийг олохыг мөрөөддөг хүн бүрийн хувьд агуу бэлэг юм. Жинхэнэ үр дүнтэй, аз жаргалд хүрэхийн тулд өөрийнхөө гүнд хийсэн сонирхолтой, ер бусын аялалууд нь эдгээр түүхүүд нь жинхэнэ эрдэнэсийн сан юм.
Байхгүй
Таны одоо гартаа барьж буй ном бол миний анхны номнуудад тулгуурлан бичигдсэн. Энэ бол сурах бичиг, илүү магадлалтай Хэрэгслийн хэрэгсэлӨвчиндөө баяртай гэж хэлэхэд бэлэн байгаа, үнэхээр өөр дээрээ ажиллахаар шийдсэн, сүнсний хүч нь юунд хүрч байгааг олж мэдэхийг хүсдэг хүмүүст зориулав. Таны хариултууд болон хуримтлагдсан...
Байхгүй
Эмэгтэй хүн бүрийн хувьд амар амгалан, хайр, бүрэн дүүрэн байдал, эв найрамдал нь юу гэсэн үг вэ? Энэ бол бидний ертөнцийг бүрдүүлж, үнэнийг илчилдэг зүйл юм эмэгтэйлэг мөн чанар. Бид эр хүнд болон эргэн тойрныхоо орон зайд дурлаж, хайрлаж, өрөвдөж, халуун дулаан, халамж өгдөг. Тиймээс охид бүр үүнийг ойлгох нь маш чухал ...
Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц эрс өөрчлөгдсөн тул хуучин дүрэм ажиллахгүй байна. Өчигдөр ажиллаж байсан зүйл нь шинэ хуулийн дагуу аль хэдийн амьдардаг зах зээлийн шинэ нөхцөлд огт хэрэггүй байдаг. Өөрийгөө "шахах" цаг болжээ! Шинэ мэдээлэл ажиллаж эхлэхийн тулд тархиа цэнэглэ...
Энэ ном нь тархи заримдаа хэрхэн худал хэлдэг тухай юм. Та тархиа биш тархиа удирдаж байгаарай. Энэ ном нь таны толгой хэрхэн ажилладагийг илүү сайн ойлгох боломжийг олгодог олон тооны тестүүдийг агуулдаг. Та яг юунд хүчтэй вэ? Таны тархины аль хэсэг хамгийн сайн хөгжсөн бэ? Хэрхэн санах ойг ашиглаж сурах вэ - эцсийн эцэст ...
Зохиогчид Таталцлын хууль хэрхэн ажилладаг талаар ярихдаа хүмүүс өөрсдийн бодол санаа нь хүрээлэн буй бодит байдалд хэрхэн нөлөөлж байгааг анзаардаггүй, мэддэггүйгээс болж нөхцөл байдлын хохирогч мэт санагддаг гэдгийг онцлон тэмдэглэв. Гэхдээ зөвхөн та л сонгох боломжтой: үл мэдэгдэх зүйлээс айх эсвэл өөрийн бодит байдлыг бий болгох ...
Өчигдөр л эдгээр техникийг зөвхөн элит семинарын оюутнуудад ашиглах боломжтой байсан! Наталий Правдина танилцуулж байна шинэ ном, хамгийн их агуулагддаг үр дүнтэй сургалтууд, Наталья Правдинагийн "Элбэг дэлбэг байдлын сургамж", "Амьдралын хэв маяг - Амжилт", "Бодит байдлын менежмент" зэрэг алдартай семинаруудын дасгал, зан үйл.
Байхгүй
Энэ ном Францад бестселлер болсон. Энд сонирхолтой роман, сэтгэлзүйн сургалтыг нэг хавтас дор нэгтгэв. Номын гол дүр Камиллагийн дотоод өөрчлөлтийн тухай сонирхолтой түүхийг уншигчиддаа хүргэж байна. сайн ажилӨөрийнхөө айдсыг даван туулахын тулд ...
Байхгүй
Хүн сэтгэл зүйч дээр ирэхдээ сэтгэл зүйчтэй ажилласны үр дүнд ямар асуудал тулгараад байгаа, юунд хүрэхийг хүсч байгаагаа ярьдаг. Хариуд нь зөвлөх нь үйлчлүүлэгч өөрт оногдсон даалгавраа бие даан гүйцэтгэхэд саад болж байсан саад бэрхшээлийг онцолж, хэд хэдэн арга хэрэгслийг санал болгодог ...
Хүн бүр зорилготой байдаг. Үүнийг дагаж мөрдөхгүй байх нь хамгийн том гэмт хэрэг. Тэдний зам мөрийг тодорхой ойлгохгүй байх нь хүмүүсийг аз жаргалгүй, ядуу болгодог. Александр Рей бол сэтгэл зүйч бөгөөд энгийн нэгэн аз жаргалтай хүн. Тэрээр “Очих газар” сургалтын номыг хоосон онолгүйгээр,...
Робин Шармагийн номууд гайхалтай бөгөөд өвөрмөц юм. Тэдгээрийг дэлхий даяар уншдаг бөгөөд тэдний тусламжтайгаар хүмүүс амьдралаа үндсээр нь өөрчилж, ялагдагчаас амжилттай удирдагч болж хувирдаг. Шармагийн энгийн боловч маш үр дүнтэй зөвлөгөө, заавар нь ажил хэрэг, хувийн амьдрал, гэр бүл гэх мэт хаа сайгүй хамаатай.
Манай номыг энэ цаг үеийн шилдэг мэргэжилтэн Наполеон Хиллийн зөвлөгөөг дагаж, ойрын ирээдүйд үнэхээр баяжих гэж байгаа бүх хүмүүст зориулав. Доктор Хилл номууд нь олон сая уншигчдад ядуурлыг даван туулж, хөгжил цэцэглэлтэд хүрэхэд нь тусалсан бөгөөд үндэс суурийг тавьсан юм. амжилттай бизнес, аз жаргалтай ...
Байхгүй
Гэр бүлийн аз жаргал, тохилог гэр, дуртай ажил, найз нөхөдтэйгээ хийх баяр баясгалантай уулзалт, аялал... Заримдаа энэ нь зөвхөн кинон дээр гардаг юм шиг санагддаг. Гэхдээ амьдралаа өөрчлөхийн тулд өөрийгөө өөрчлөх шаардлагагүй. Өөрийгөө жинхэнэ байх боломжийг олгож, өөрийн онцлог шинж чанарыг хүлээн зөвшөөрч, тэдгээрийг ашиглаж сурахад л хангалттай. БА…
Байхгүй
"Эртний Хятадууд өөрчлөлтийн эрин үед амьдрахаас илүү муу зүйл байхгүй гэж итгэдэг. Гэвч тэд гурав дахь мянганы ард түмэн ямар хувирал дагах ёстойг төсөөлж ч чадсангүй! Тогтвортой байдал, өөртөө итгэх итгэл гэж юу вэ маргааш, бидний хүүхдүүд, эцэг эхчүүдэд зориулсан сэтгэлийн амар амгаланг бид зүгээр л мартсан. Эсвэл үгүй ч байж магадгүй...
Байхгүй
Бидний хүн нэг бүрийн дотор аяндаа, гэхдээ тодорхой бөгөөд хүчтэй үйлдлүүдийг хийх чадварыг дэмждэг мэргэн ухааны эх сурвалж байдаг - яг тэр мөчид шаардлагатай байдаг. Бид татамид байна уу, уулзалтын өрөөнд байна уу, болзоонд байна уу хамаагүй. Бид энэ түүхтэй дахин холбогдох юм бол...
“Дүрэмтэй ба дүрэмгүй хайр, эсвэл хувийн амьдралаа хэрхэн зохион байгуулах вэ” аудио ном нь өмнө нь хэвлэгдсэн “Үйлдэлд байгаа болзох ABCs” (M.: Studio ARDIS, 2009) аудио сургалтын шинэчилсэн, өргөтгөсөн хувилбар юм. "Би энэ номыг бичсэн тул танилцуулсан бүх зарчмууд үр дүнтэй гэдэгт бүрэн итгэлтэй байна ...
Хүссэн бүхнээ эзэмшдэг эмэгтэйчүүд байдаг - ертөнц тэдний хөлд тархсан мэт, тэд ямар ч асуудлыг хэрхэн шийдэж, зорилгодоо амархан хүрэхийг мэддэг, тэд бүх зүйлд амжилтанд хүрдэг, атаархдаг, биширдэг! Тэдэнд ганц л чадвар бий... Мөн та ч бас үүнийг эзэмшиж болно! Сүүлийн...
Энэхүү ном нь зохиолчийн гуч гаруй жилийн сургалтын дадлага хийх явцад амжилттай ашигласан тоглоом, даалгавар, дасгалын цуглуулга юм. Тэдэнд нийтлэг нэг зүйл бий - эдгээр нь бүгд зохиолчийн шилдэг бүтээлүүд бөгөөд үүнгүйгээр ямар ч сэтгэлзүйн сургалтыг төсөөлөхийн аргагүй юм!…
Байхгүй
Михаил Литвакийн "Эр бэлгийн эсийн зарчим" аудио номын үргэлжлэл болох ARDIS студиэс толилуулж буй аудио номонд зохиогчийн бүлгийн сэтгэлзүйн эмчилгээ, сэтгэлзүйн сургалт, гэр бүл, үйлдвэрлэлийн зөвлөгөөнд ашигладаг арга, аргуудын талаар өгүүлдэг. ..
Байхгүй
Энэ ном нь сургалт юм орчин үеийн эмэгтэй. Энэ нь эмэгтэй хүнд шинэ боломжуудыг нээж, өөртөө итгэлтэй, хүчирхэг, амжилтанд хүрэх боломжийг олгоно. Үүний зэрэгцээ - дур булаам, сэтгэл татам. Тэр чамайг үргэлж хүсч, хайрлаж байхыг заах болно! ...
Байхгүй
Уг нийтлэлд үндсэн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартыг нэвтрүүлэхтэй холбоотой асуудлуудыг авч үзсэн болно Ерөнхий боловсрол. Ерөнхий боловсролын Холбооны улсын боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэх бүтээлч хандлага нь боловсролын таатай, сэтгэлзүйн хувьд аюулгүй орчин, мэргэжлийн боловсрол, ...
Байхгүй
Жинхэнэ амжилт гэж юу вэ, түүнд хэрхэн хүрэх вэ? Ажил мэргэжлийн өсөлт, дэлхийн хямралаас хамаардаггүй аз жаргалыг олох боломжтой юу? Маргаашийн тухай эцэс төгсгөлгүй санаа зовнилоос хэрхэн ангижирч, амьдарч буй өдөр бүрээ таашаал авч эхлэх вэ? Танд олох боломжийг олгодог энгийн жор байдаг уу...
Ицжак Пинтосевич бол Орос хэлээр ярьдаг орон зай дахь амжилтын 1-р дасгалжуулагч бөгөөд Олон улсын хувь хүний хөгжлийн мэргэжилтнүүдийн холбооны чансааны хоёрдугаарт бичигддэг. Исаак хувь хүний болон бизнесийн хөгжлийн өвөрмөц системийг бий болгосон бөгөөд энэ сургалтын номыг уншигчидтай хуваалцаж байна. Энэ ном нь тодорхой мэдээллийг өгдөг ...
Энэ нь маш энгийн мэт санагдах болно: хэрэв та амьдралдаа сэтгэл хангалуун бус байвал, хэрэв танд мөрөөдөл байгаа бол түүнийгээ өөрчил; Гэхдээ зарим шалтгааны улмаас хүмүүс үүнд үргэлж хэцүү байдаг. Юу болсон бэ? Сэтгэц засалч Рушель Блаво хэлэхдээ: "Бид хэрхэн өөрийнхөөрөө амьдрах, өөрийнхөөрөө үлдэх, өөрийнхөө амьдралыг хүсч, зөвхөн өөрсдийнхөө асуудлыг шийдэхийг мэдэхгүй байна ...
Та харилцаа тань танд аз жаргал, баяр баясгаланг авчрахыг хүсч байна уу? Та хамтрагчаасаа илүү олон удаа анхаарал, бэлэг, цэцэг авахыг хүсч байна уу? Харилцаа холбоо нь таны хамгийн зэрлэг санааг хэрэгжүүлэх, хүслээ биелүүлэх эрчим хүчний эх үүсвэр болоосой гэж хүсч байна уу? Энэ бүхэн боломжтой төдийгүй хэрэгжүүлэхэд маш хялбар...
Байхгүй
Эрик Бернийн сэтгэл зүйн арга дэлхийн өнцөг булан бүрт хэдэн арван сая хүнд тусалсан! Түүний сэтгэл судлаачдын дунд алдар нэр нь Зигмунд Фрейдээс дутахгүй бөгөөд энэ аргын үр нөлөөг Европ, АНУ, Австралийн олон зуун мянган сэтгэл засалчид олон арван жилийн турш биширсээр ирсэн. Түүний нууц юу вэ? Бернийн онол энгийн, ойлгомжтой, хүртээмжтэй. ...
Дотооддоо төлөвшсөн хүн залуу насны мэдрэмж нь биологи, сэтгэл зүй, нийгмийн настай нягт холбоотой гэдгийг ойлгодог. Мэргэжлийн ажил эрхлэлт ихэвчлэн нэгдүгээрт ордог тул сэтгэл зүйч Анастасия Пономаренко, эмч Семён Лавриненко нарын гурав дахь номноос шууд эхэлж, дараа нь...
Байхгүй
Таны гарт барьж буй ном нь практик сэтгэл судлаачдад зориулагдсан болно. нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчид, олон төрлийн багшлах болон туслах мэргэжлийн мэргэжилтнүүд, оюутнууд. Энэхүү гарын авлага нь зохиолчийн практик сэтгэл судлалын чиглэлээр 10 жил ажилласан туршлага, сэдвийн дагуу сургалтанд хамрагдсаны илэрхийлэл юм...
Одооноос эхлэн маш сайн эрүүл мэнд, дотоод эв найрамдал, бусадтай харилцах харилцаа нь таных байх болно нэрийн хуудас, мөн эргэн тойрон дахь ертөнцийг тод, баяр баясгалантай өнгөөр будна. Оригинал болон үр дүнтэй аргаНомыг уншсанаар таны мэдэх сэтгэлийн амар амгаланг хамгийн эерэг байдлаар олж авах нь...
Ицжак Пинтосевич бол Орос хэлээр ярьдаг орон зай дахь амжилтын 1-р дасгалжуулагч бөгөөд Олон улсын хувь хүний хөгжлийн мэргэжилтнүүдийн холбооны чансааны хоёрдугаарт бичигддэг. Энэхүү сургалтын номыг ангижрахыг хүссэн хүмүүст туслах зорилгоор бичсэн болно Муу зуршилмөн шинэ хэрэгцээтэй зүйлсийг олж авах. Анхааралтай уншаад...
Бэлтгэл сургуулилт, өрсөлдөөний нөхцөлд спортын үйл ажиллагааны чанарыг сайжруулахын тулд сэтгэлзүйн нөөцөө дайчлах чадвар нь сэтгэцийн бэлтгэлийн түвшингээр тодорхойлогддог. Сэдэв дээр сэтгэл зүйн бэлтгэлТулааны урлагийн талаар олон ном, шинжлэх ухааны алдартай нийтлэл бичсэн...
Энэ ном ер бусын энергитэй - зүгээр л гартаа атгахад л таны амьдралыг өөрчилж чадна. Чамд гайхалтай зүйл тохиолдож эхэлбэл бүү гайх. Номын гол зорилго нь хүний өөрийгөө болон түүний оюун ухаан, сэтгэл зүй, ертөнцийг танин мэдэх сонирхлыг бий болгох явдал юм. Тэр тусалдаг ...
Байхгүй
Бидний итгэлтэй байгаа бүх зүйл бидэнд энгийн мэт санагддаг. Таны өмнө боломжуудын тод палитр - өөрийнхөө амьдралыг өөрийн хүссэнээр зур. Зөв амьдрал- Энэ бол өөрийн гараар бүтээгдсэн, тухайн хүнд болон эргэн тойрныхоо хүмүүст баяр баясгаланг авчирдаг амьдрал юм. Энэ бол амьдралын тухай аудио ном юм үр дүнтэй амьдрах, Гэхдээ…
Байхгүй
Энэхүү ном нь янз бүрийн тохиолдлуудад зориулсан зохиогчийн баталгааны цуглуулга юм. Сэтгэл санааны байдалтай байнга ажиллаж, өдөр бүр давт. Далд ухамсар нь тэдгээрийг өөртөө шингээж, таны амьдралыг зөв чиглэлд чиглүүлэх болно. Энэхүү ном нь эрүүл мэнд, эрч хүч, сайн сайхан байдлыг сайжруулах, ...
Байхгүй
"Харилцаа сүйтгэгчид" бол урт хугацааны хувийн харилцаатай байхыг хүсдэг ч түүнийг хэрхэн бий болгож, хадгалахаа мэдэхгүй хүмүүст зориулагдсан ном юм. Рэнди Гүнтер хэрхэн хайрлаж, хайрлуулах вэ гэсэн энгийн мэт боловч нэгэн зэрэг төвөгтэй асуултын хариултыг олоход тусалдаг. ...
Байхгүй
Алекс Мэй бол Орос, Европт сургалтаа явуулдаг, олон мянган хүмүүсийн сонирхлыг татдаг дэлхийд алдартай тэргүүлэх сексологич, GRAZIA болон Cosmopolitan сэтгүүлийн байнгын шинжээч, секс, харилцааны салбарт хүлээн зөвшөөрөгдсөн эрх мэдэлтэн юм! Алекс Мэйгийн ном ямар ч насны эмэгтэйд жинхэнэ хатан хаан болох боломжийг олгоно...
Энэхүү ном нь алдартай нийгмийн сүлжээ ВКонтакте-ийн хэрэглэгчдийн таамаглаж буй хамгийн сонирхолтой тоглоомууд, оньсого, шүүмжлэл, анаграммуудыг агуулдаг. Энэхүү сүлжээг гайхалтай бизнес эрхлэгч, залуу тэрбумтан Павел Дуров бүтээсэн бөгөөд тэрээр тархиа хамгийн энгийн зүйлийг эрэлхийлэхэд сургах дуртай нэгэн...
Бидний хэн нь Шерлок Холмс болохыг, ядаж хэсэг хугацаанд ч гэсэн мөрөөдөж байгаагүй, хэн аливаа гэмт хэргийг агшин зуур илрүүлдэг вэ? Профессор Мориартиг баривчилсан шиг чанга биш ч гэсэн. Хэдийгээр энэ нь илүү даруухан байсан ч энэ нь амьдралд илүү чухал юм. Хэн миний ажил тасалсан тухай даргад мэдэгдсэн бэ? Хэн миний эхнэрт (нөхөр...
Байхгүй
Энэ ном - практик гарын авлагабүтээлч нөлөөгөөр. Энэ нь хамгийн сайн сайхныг хүсдэг, гэхдээ бусдад үргэлж итгүүлж чаддаггүй хүмүүст зориулагдсан юм. Бусадтай найрсаг харилцаа тогтоохдоо баяртай байх боловч бүтэхгүй байх вий гэж айдаг хүмүүст. Бас амар амгалан амьдралын төлөө тэмүүлж байгаа ч яагаад ч юм...
Та хайрлаж, хайрлуулахыг мөрөөддөг үү? Та хайртай хүнтэйгээ амьдралынхаа гайхалтай мөчүүдийг хуваалцахыг хүсч байна уу? Та амьдралынхаа туршид хамт явах аялалын хамтрагч хайж байна уу? Энэхүү дасгалын цуглуулгатай хамтрагчаа хайж олоорой. Энэхүү ном нь таныг өөртөө итгэлтэйгээр хөдөлж чадах газрын зураг юм...
Байхгүй
Дэмий хоосон зүйл, ашгийн төлөө цангах, хоосон яриа, цаг үрэх - бидний ихэнх нь амьдралаа ийм зүйлд зарцуулдаг. Гэхдээ энэ бүхэн аз жаргал авчрахгүй. Тиймээс олон хүн аз жаргалыг домог гэж үздэг. Гэхдээ аз жаргал маш ойрхон байна! Мөн бидний хүн нэг бүр үүнийг хүлээн авах боломжтой. Энэ аудио номыг сонсож эхлээрэй...
Энэхүү номын зохиогчийн олон жилийн туршлага нь ямар ч нөхцөлд аз жаргалтай, амжилтанд хүрч чадна гэдгийг харуулж байна. Мөн байгальд "найдваргүй" тохиолдол байдаггүй. Гол нь өөртэйгөө болон бусадтай эв найртай байж, өөртөө итгэх итгэлийг олж авахын тулд хүний дотор байнга үүсдэг эмх замбараагүй байдлыг зохицуулж сурах хэрэгтэй...
Хүн бол өөрийнхөө аз жаргалын олборлогч, олборлогч юм. Бэлгийн хувьд хүчирхэг эр хүн яагаад хэзээ ч ядуу байдаггүй, өсвөр насныхаа бэрхшээлийг хэрхэн даван туулж, өргөст какти биш үр хүүхдээ өсгөн хүмүүжүүлж, өөртөө найдвартай орлого бий болгох талаар сонирхож байгаа бол "Тэнэг хүний туршлага"-ыг шимтэн үзээрэй. ..
Байхгүй
Ухаалаг хүмүүс яагаад тэнэг байдаг вэ? – Нэрт сэхээтэн Нурали Латыпов асуулт асууж байна. Байнгын дасгал хөдөлгөөнгүйгээр, тэр ч байтугай хамгийн их ухаантай хүнбарьц, оюун ухаанаа алддаг. Зохиогч нь оюуны чадавхи сайтай байхыг хүсдэг хүн бүрт өвөрмөц, өвөрмөц...
Байхгүй
Энэ номын хуудаснаас та хамгийн их хариултыг олох болно чухал асуултууд, үүнийг амьдрал тавьдаг. Түүний тусламжтайгаар та үнэнийг олж, дэлхийг захирч буй хуулиудыг олж, амьдралд хэрхэн амжилтанд хүрэхийг сурах болно. Та олж авахыг мөрөөдөж байсан бүх зүйлээ аль хэдийн эзэмшсэн гэдгийг ойлгох болно. Амжилт, хөгжил цэцэглэлт, аз жаргал - энэ бүхэн олдвор юм ...
Энэ номонд бид ярьж байнаӨөрийнхөө доторх эмх замбараагүй байдлыг хэрхэн зохион байгуулж, өөртэйгөө болон бусадтай эв найртай байж, өөртөө итгэх итгэлийг олж авах талаар. Хүн юмыг эмх цэгцэнд нь оруулж байхад өөрийн амьдрал, Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц хичнээн "галзуу" мэт санагдаж байсан ч өөрчлөгдөж байна. Хүн бүр хувь хүн учраас “аз жаргалын томъёо”...
Хүн бүр юугаар ч орлуулашгүй. Мөн та ч бас! Эцсийн эцэст, чамаас өмнө ийм туршлага, ур чадвар, генотиптэй хүн байгаагүй. Энэ нь зөвхөн та онцгой зүйлийг амьдралд авчирч, өвөрмөц зүйлийг бүтээж чадна гэсэн үг юм. Чадвараа 100% ашиглахын тулд та өөрийгөө гүнээ хүндэтгэх ёстой...
Байхгүй
Надежда Сидорскаягийн "Захиалгат солонго эсвэл зөн совингоор амьдрах нь" номыг зохиогчийн практик туршлага дээр үндэслэн бичсэн. Надежда бол Орос, Европт дадлага хийдэг мэргэжлийн сэтгэл зүйч юм. Энэхүү номонд хүний амьдрал дахь зөн совингийн үүргийн талаарх зохиолчийн бодлыг багтаасан. практик зөвлөмжүүдуншигчид өөрсдөө ...
Байхгүй
Бага наснаасаа охид бүр өөрийгөө зоригтой ноёд, баатруудаар хүрээлэгдсэн тансаг шилтгээний гүнж эсвэл хатан хаан гэж үздэг. Гэсэн хэдий ч хүүхэд нас өнгөрч, цайзууд хэзээ ч гарч ирдэггүй. Морин цэргүүд жилээс жилд цөөрч, баатар цолыг мөрөөдөж ч чадахгүй. Мөрөөдөл нь сүйрч байна ...
Байхгүй
Энэхүү ном нь аз жаргал, амжилт хоёр хоорондоо хэр хүчтэй холбогддог тухай, мөн хөгжил цэцэглэлтэд хүргэдэг сэтгэл судлалын долоон зарчмын тухай юм. "Аз жаргалын давуу тал" нь бидний сайн мэдэх домгийг үнэмшилтэйгээр илчилсэн: хэрэв та шаргуу хөдөлмөрлөж чадвал амжилтанд хүрнэ, хэрэв та амжилтанд хүрвэл аз жаргалтай байх болно! Ер нь сүүлийн үеийн нээлтүүд...
Байхгүй
Бид амьдарч байгаа юм шиг санагддаг. Гэвч үнэн хэрэгтээ амьдрал бидний хажуугаар урсан өнгөрч, биднийг үл тэвчих урсгалдаа захируулж байна. Бид хэн нэгний алс холын жүжгийн жижиг дүрүүд болдог. Гэхдээ үүнийг зогсоож болно. Хэн ч өөрийнхөө амьдралын баатар болж чадна. Өөрийнхөө замыг сонгож, замаа тавьдаг хүмүүст...
Энэхүү сургалтын ном нь Энэтхэгийн нэрт эмч, судлаач, хүний үйл ажиллагааны шинжлэх ухааны салбарын мэргэжилтэн, багш, зохиолч Дипак Чопрагийн олж илрүүлсэн амжилтын сүнслэг долоон хуулийг хэрэгжүүлэхэд тань туслах болно. Магадгүй та амжилтанд хүрэхийн тулд шаргуу ажиллах хэрэгтэй гэж бодож дассан байх ...
"Залуучуудын эм" харамсалтай нь хараахан зохион бүтээгдээгүй байгаа ч эмэгтэй хүн бүрийн мөрөөдөл бол үргэлж үзэсгэлэнтэй, хөгжилтэй, хүч чадлаар дүүрэн... мөн паспортынхоос хэдэн насаар залуу - энэ нь бодит болж болох нь харагдаж байна. Танд өөрийн намтрыг багасгах боломжийг олгох ер бусын ном энд байна...
Байхгүй
Ичимхий хүүхдийг хөөрхөн гэж боддог уу? Ичимхий, даруу байдлыг бүү андуур! Багаасаа ичимхий хүүхэд насанд хүрсэн амьдралхол явахгүй. Харилцааны саад бэрхшээл, аливаа үйл ажиллагаанаас айх айдас, шинэ эсвэл нөлөө бүхий хүмүүс, цогцолборууд, эцэст нь ... Жагсаалт удаан үргэлжилж байна. Гэж юу вэ…
Байхгүй
Энэ бол сургалтын ном юм. Энэ нь амжилтанд хүрэх шинэ, дэвшилтэт санааг олох онцгой боломжийг нээх болно. Эдгээр аргуудыг алдартай, алдартай, амжилтанд хүрсэн 400 гаруй нэр хүндтэй хүмүүс ашигласан. Энэ бол ялагчдад зориулсан ном юм! ...
Ицжак Пинтосевич нь Олон улсын хувь хүний хөгжлийн мэргэжилтнүүдийн холбооны чансааны хоёрдугаарт бичигддэг, орос хэлээр ярьдаг орон зайд амжилтын дасгалжуулагч №1, хөнгөн атлетикийн дэлхийн аварга шалгаруулах тэмцээний хүрэл медальт асан, амжилттай бизнесмен. Энэхүү сургалтын номонд Исаак зөвхөн өөрийн...
Хайрлагчдад зориулсан сэтгэлзүйн тоглоомууд болон гэрлэсэн хосууд- харилцан ойлголцлыг дэмжих маш сайн хэрэгсэл. Тоглоомын хялбар хэлбэрийн ачаар та тайвширч, нээж, бие биенээ илүү сайн ойлго.
"Толь"
Энэ тоглоом нь зөв харилцааг бий болгоход тусалдаг. бие биендээ анхаарлаа төвлөрүүлмөн хамтрагчийнхаа талаар бодож сур.
Тоглоомын мөн чанар: эхнэр, нөхөр хоёр нүүр тулж, ээлжлэн "толин тусгал" хийдэг, өөрөөр хэлбэл хамтрагчийнхаа дохио зангаа, нүүрний хувирлыг давтдаг. Энэ нь хоёулаа хөгжилтэй бөгөөд хосуудын эв найрамдал хадгалагддаг.
"Надад итгэ"
Энэ тоглоом бие биедээ итгэхийг заадагмөн сонс. Хамгийн гол нь та чухал хүнийнхээ өвөрт нуруугаараа унах хэрэгтэй. Өөр нэг хувилбар бол нэг оролцогчийн нүдийг боосон, хоёр дахь нь түүнийг саад бэрхшээлийг даван туулж, дуу хоолойгоороо удирдан чиглүүлэх ёстой. Дараа нь түншүүд дүрээ өөрчилдөг. Хамгийн гол нь баруун, зүүнийг андуурч болохгүй :)
"Телепати"
Энэ бол бие биенээ ойлгоход сургадаг хосуудын сэтгэлзүйн бас нэгэн тоглоом юм.
Хосууд нүүр тулан сууна. Түнш нь оюун санааны дүр төрхийг нөгөөдөө дамжуулахыг хичээдэг. Бүх зүйл болдог үггүйгээр. Хоёр дахь нь хамтрагчийнхаа нүд, нүүрний хувирлыг сайтар хянаж, түүний бодлыг "унших" гэж хичээх хэрэгтэй. Тоглоомын төгсгөлд уншилтыг баталгаажуулна. Практикаас үзэхэд энэ нь ихэвчлэн объект өөрөө биш, харин түүнтэй холбоотой сэтгэл хөдлөлийн суурь юм.
"Нэгцэл"
Тоглоомын зорилго нь 7 минутын дотор (хугацаа хязгааргүй сонголт хийх боломжтой) та "Би чамд хайртай, учир нь ..." гэсэн үгээр эхэлсэн өгүүлбэрийн хамгийн их тоог бичих эсвэл бичих хэрэгтэй. хамтрагчийнхаа эерэг чанарууд.
Хувийн бэлтгэлд зориулсан сэтгэлзүйн дасгалууд
Том байх тусмаа сайн. Энэ нь хоёуланд нь тааламжтай тоглоом юм. Энд ялагдсан хүн байхгүй. Нэг нь илүү бичих болно, нөгөө нь - илүү их магтаал хүлээн авах болно. Хэрэв хүсвэл тоглоомыг өөрчилж болно.
Ойртоход зориулсан тоглоомын өөр нэг хувилбар. Цаасан дээр та 10 амьтан, хэвлээр явагчид, шавж, шувууг (багананд дугаарласан) бичих хэрэгтэй. Хоёр түнш хоёулаа үүнийг хийдэг. Тэд бие биедээ юу ч харуулахгүй.
Дараа нь хөтлөгч (ин энэ тохиолдолдгурав дахь нь илүүдэхгүй) хосуудыг хуудас руу харахыг хүсдэг. Дараа нь амьтны аймгийн төлөөлөгчдийг жишээлбэл эхнэр нь авч үздэг, сонгодог. Хөтлөгч хэлэхдээ: "Нөхөр нь энхрий, ... шиг; нийтэч,... гэх мэт; хүчтэй ... шиг; бие даасан, ... гэх мэт; ... шиг үзэсгэлэнтэй; зоригтой, гэх мэт..." гэх мэт 10 хүртэлх сонголттой. Гурван цэгийн оронд эхнэрийн сонголтыг орлуулна.
Дараа нь эхнэр, нөхрийн сонгосон төлөөлөгчдийг нэрлэнэ. Тиймээс эхнэр нь "... гэх мэт хамаатан садантайгаа байдаг; дэлгүүрт ... гэх мэт; гэх мэт хамтран ажиллагсадтайгаа ...; ... гэх мэт ресторанд; орондоо ... шиг; гэртээ байгаа шиг..." гэх мэтээр эцэс хүртэл үргэлжилнэ.
Энэ хөгжилтэй тоглоомхоёр амрагуудын хувьд сэтгэл санааг төгс дээшлүүлдэг. Та мөн үүнийг ашиглаж болно шинэ сайхан үгсийг олохүүгээр та бие биенээ дуудах болно :)
Танд нийтлэл таалагдсан уу? Материалыг нийгмийн сүлжээнд хуваалцаарай! Бид танд талархах болно.
Сэтгэлзүйн сургалтууд
Энд цуглуулсан төрөл бүрийндасгал, дүрд тоглох, бизнесийн тоглоомууд, хэд хэдэн жишээ сэтгэлзүйн сургалтын хөтөлбөрүүд. Видео сургалтӨөрийгөө болон зан авирыг "гаднаас" харах боломжтой болгохын тулд видео тоног төхөөрөмж, түүний чадавхийг ашиглан сэтгэлзүйн сургалт. Ур чадварын сургалтын бүлгүүдУр чадварын сургалтанд зан үйлийн давтлага. Ур чадварын сургалтын нэмэлт арга техник. Ур чадварын сургалтын гэрийн даалгавар. Ур чадварын сургалт дахь хэмжилт, үнэлгээ. Ур чадварын сургалтын үндсэн ойлголтууд. Үндсэн ур чадварын сургалтын журам. Тайвшруулах сургалт. Хүч чадлын үнэлгээ ба сул талуудөөртөө итгэх чадвар. Зургийн дасгалуудӨөрийнхөө дүр төрхийг хөгжүүлэх, удирдахад чиглэсэн дасгал, арга техник. Харилцааны техникТодорхой арга замууд, гарах ур чадварууд хүнд хэцүү нөхцөл байдал хүн хоорондын харилцаа, ярилцагчаас хүссэн үр дүнд хүрэх. Харилцааны дасгалуудМөргөлдөөнийг шийдвэрлэх ур чадвар, чадварыг дадлагажуулах. Өөртөө итгэх итгэл нэмэгдсэн. Итгэл үнэмшилтэй яриаг хөгжүүлэх. Харилцааны зөн совингийн хөгжил. Харилцан ойлголцох хандлагыг бий болгох. Харилцааны соёлыг сайжруулах. Анхны холбоо барих чадварыг хөгжүүлэх. Ажил олгогчтой хийсэн ярилцлага. Өөрийгөө үр дүнтэй танилцуулах чадвар. Манипуляцийн тоглоомуудТоглогчдын ашиг сонирхлын зөрчилдөөнийг өдөөж, бие биенээ хууран мэхлэх хиймэл нөхцөл байдлыг бий болгодог сэтгэлзүйн сургалтын тоглоомууд. Сонголт хасахЭрт орой хэзээ нэгэн цагт ажилд орох, суралцах, сонгон шалгаруулалтад орох гэж байгаа хүмүүст... Сургуульд бэлтгэхХүүхдийн сургуульд сурахад бэлэн байдлыг бий болгох. Сургалтын хөтөлбөрүүдХэд хэдэн жишээ сэтгэлзүйн сургалтын хөтөлбөрүүд. Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох тоглоомуудАжилд орохдоо өөрийгөө танилцуулах чадварыг хөгжүүлэх. Урт хугацааны амьдрал, мэргэжлийн зорилгоо тодорхойлох. Мэргэжлийн хэтийн төлөвийн дүн шинжилгээ, ойлголт. Өөрийн хувийн мэргэжлийн төлөвлөгөөг удирдах. Оролцогчдыг мэргэжлээ ухамсартай сонгоход нь урамшуулах. Мэргэжлийн хөгжил чухал чанарууд. Рационал дасгалуудӨөрийн оюун ухааныг хөгжүүлэх, оновчтой байдлыг нэмэгдүүлэх дасгалууд. Дүрд тоглох тоглоомТодорхой дүрд тоглох эсвэл гүйцэтгэх; процедурын хувьд сэтгэл засал, боловсрол болон бусад салбарт өргөн тархсан. ТехникчидӨөрийгөө сургах сэтгэлзүйн дасгалууд. Байгууллага дахь сургалтЗөрчилдөөнийг зөөлрүүлэх.
Сэтгэл судлалын сургалтанд зориулсан дасгалууд
Хариуцлагыг хөгжүүлэх. Дүрд тоглох, бизнесийн тоглоомууд. Өөрийгөө удирдах, цагийн менежмент. Түрэмгийллийн менежмент. Хэлэлцээ хийх үеийн зан байдал. Сэтгэцийн төлөв байдлын менежментСэтгэлийн дарамтыг арилгах. Сөрөг нөхцөлтэй ажиллах. Сэтгэлийн түгшүүрийн менежмент. "Хавчаар" -ыг арилгах, тайвшруулах. Амьсгалын зохицуулалт. Дууны хяналт. Харилцан туслах дасгалуудОролцогчид хувийн асуудлаа шийдвэрлэх, хүнд хэцүү байдлаас гарахад бие биедээ тусалдаг дасгалууд амьдралын нөхцөл байдал, харилцаа холбоо тогтоох. Ийм дасгал хийхэд тэргүүлэх сэтгэл судлаачийн үүрэг маш бага байдаг. Хувийн өсөлтийн дасгалуудӨөрийгөө эргэцүүлэн бодох чадварыг хөгжүүлэх. Хувь хүний өсөлтийн боломжит цэгүүдийн дүн шинжилгээ. Өөртөө итгэх итгэл нэмэгдсэн. Өөрийгөө илэрхийлэх. Хөгжил Эерэг сэтгэлгээ. Урт хугацааны амьдралын зорилгыг тодорхойлох. Өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөх. Оюуны чадварыг хөгжүүлэх дасгалуудСэтгэн бодох чадвар, логик, ой санамж, анхаарал, ажиглалт, ойлголт, аман болон аман бус оюун ухааныг хөгжүүлэх. Халаалтын дасгалуудӨөрийгөө танилцуулах. Оролцогчдыг бие биенээ таниулах. Бүлгийн эв нэгдлийг хөгжүүлэх. Сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдал, хурцадмал байдлыг арилгах. Харилцан ойлголцох хандлагыг бий болгох. Харилцааны соёлыг сайжруулах. Хамтарсан үйл ажиллагааны ур чадварыг хөгжүүлэх. RSS [имэйлээр хамгаалагдсан]
Хүүхдэд зориулсан сэтгэлзүйн тоглоом, дасгалууд
Хүүхдэд зориулсан сэтгэлзүйн тоглоом "Хэрэв танд таалагдаж байвал хий!"
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, тэдний нэг нь ямар ч хөдөлгөөнийг харуулж, дууны эхний үгийг "Хэрвээ танд таалагдаж байвал ингээд хий..." гэж хэлээд үлдсэн хүүхдүүд хөдөлгөөнийг давтаж, дуугаа үргэлжлүүлнэ: " Дуртай бол бусдад үзүүл, таалагдвал ингээд хий...” гэсэн. Дараа нь дараагийн хүүхэд хөдөлгөөнөө харуулж, тойрог дуусах хүртэл үргэлжилнэ.
Хүүхдэд зориулсан сэтгэлзүйн тоглоом "Би чам руу бөмбөг шидэж байна."
Амрах, сэтгэл санаагаа дээшлүүлэхийн тулд та бөмбөгтэй тоглоом санал болгож болно. Тойрог дотор хүн бүр бөмбөгийг бие бие рүүгээ шидэж, шидэж буй хүнийхээ нэрийг дуудаж, "Би чамд цэцэг (чихэр, заан гэх мэт) шидэж байна" гэсэн үгсийг хэлнэ. Бөмбөгийг шидсэн хүн нэр төртэй хариулах ёстой.
Хүүхдэд зориулсан сэтгэлзүйн тоглоом "Эвдэрсэн утас"
Оролцогчид ээлжлэн зүйр цэцэн үгсийг бие биедээ дамжуулж, хөтлөгч хоёр төгсгөлд сууж буй хүмүүсийн чихэнд дууддаг. Дараа нь тэд тус бүр нь нөгөө талаас өөрт нь дамжуулсан зүйр үгийг тайлагнадаг.
Гэм нүгэлгүй мөнх амьдрах тийм хүн байхгүй
Худал хуурмаг бүхэн нүгэл юм
Та хувь заяанаас зугтаж чадахгүй
Эрсдэл бол сайн шалтгаан юм
Мөнгө олчихвол хэрэгцээгүй амьдарна
Мөнгө ярихад үнэн чимээгүй байдаг
Мөн ухаалаг хулгайлах - бэрхшээлээс зайлсхийх боломжгүй
Нэгэнт хулгай хийвэл үүрд хулгайч болно
Хэн хүчтэй байх нь зөв
Хэнтэй нийлнэ, тэгж л хожих болно
Ухаалаг худал нь тэнэг үнэнээс дээр
Зугтсан бол зөв, баригдвал буруутай.
4. "Намайг ойлго" тоглоом
Үүний зэрэгцээ бүх оролцогчид үгээ чанга дууддаг бөгөөд жолооч сонссон бүх үгсийг давтдаг.
Хүүхдэд зориулсан сэтгэлзүйн тоглоом "Буянтны үзэсгэлэн"
Тоглолтын оролцогчид тус бүрдээ "худалдах" ба "худалдан авах" гэсэн 2 хуудас авдаг. Хөтлөгч нь "зарах" гэсэн бичээсийн доор өөрийн бүх дутагдлыг арилгахыг хүсч буй зүйлээ бичихийг санал болгож байна. нөгөө хуудсан дээр нь "худалдан авах" гэсэн бичээсийн доор түүний харилцааны хувьд дутагдаж байгаа давуу талуудыг бичнэ. Дараа нь хуудсыг тоглоомын оролцогчдын цээжинд нааж, тэд "Үзэсгэлэнгийн" зочин болж, эргэн тойрон алхаж, хэрэгцээтэй зүйлээ худалдаж авах (эсвэл зарах) санал болгодог. Хүн бүр эргэн тойрон явж, бүгдийг уншиж дуустал тоглоом үргэлжилнэ. боломжит сонголтуудтүүнд шаардлагатай чанарыг худалдан авах, худалдах.
Хүүхдэд зориулсан сэтгэлзүйн тоглоом "Сэтгэл хөдлөлийг нэрлэ"
Бөмбөгийг тойруулан дамжуулж, оролцогчид харилцаанд саад учруулж буй сэтгэл хөдлөлийг нэрлэнэ. Дараа нь бөмбөгийг нөгөө тал руу дамжуулж, харилцаа холбоог сайжруулахад тусалдаг сэтгэл хөдлөлийг нэрлэдэг. Сэтгэл хөдлөлийг янз бүрийн аргаар илэрхийлж болно - хөдөлгөөн, байрлал, нүүрний хувирал, дохио зангаа, аялгуу.
"Таны нэр" арга
Оролцогчид тойрог дээр зогсож, нэг нь бөмбөгийг хөрш рүү дамжуулж, түүний бүтэн нэрийг дууддаг. Бусдын даалгавар бол бөмбөгийг тойргоор дамжуулж, түүний нэрийг аль болох олон хувилбараар нэрлэх явдал юм (жишээлбэл, Катя, Катюша, Катерина, Катенка, Катюшка, Екатерина). Оролцогч бүрийн хувьд даалгавар давтагдана. Дараа нь хүн бүр нэрийг нь сонсоод ямар мэдрэмж төрснөө хуваалцдаг.
"Хогийн сав" тоглоомын дасгал
Хүүхдүүд өөрсдийн сөрөг бодол, таагүй явдал, түүх, нөхцөл байдлыг цаасан дээр бичиж, хуудсыг үрчийлгэж, хувин руу шиднэ (үүрд мартдаг).
Хүүхдэд зориулсан сэтгэлзүйн тоглоом "БУРИМ"
Шүлэг бичих амархан гэж яруу найрагч Цветик хэлэв. Хамгийн гол нь утга учир, уярал байдаг. Хүн бүр цаас, үзэг аваад санаанд орсон ямар ч мөрийг бичдэг, тэр ч байтугай хэмнэлтэй нь шүлгийг бүрхэг санагдуулдаг. Дараа нь бүх цаасыг нэг хүнд тойрог хэлбэрээр дамжуулж, өөр нэг мөрийг өмнөх мөрийн үргэлжлэл болгон бичнэ. Гайхах элементийн хувьд хуудсыг хоолойд боож, зөвхөн сүүлийн гурван мөрийг л үлдээх нь дээр. Бүх хуудас нэг, хоёр, гурван тойргийг дамжсаны дараа хүн бүр эхэлсэн хуудсыг авч, үзэгчдийн инээдийг хүртэхийн тулд илэрхий уншина.
Хүүхдэд зориулсан сэтгэлзүйн тоглоом "FLY"
Төвлөрөх, туршиж үзэх тоглоом. Анхаарал, төвлөрөл муутай хүмүүсийг сансрын нисгэгч гэж хүлээн зөвшөөрдөггүй. Хүн бүр тойрог эсвэл ширээний ард сууна. Удирдагчийн заавар. Гурав гурваас гурван дөрвөлжин талбайг төсөөлөөд үз дээ. Голд нь ялаа сууж байна. Бид ялаа нэг нэгээр нь хөдөлгөх болно. Зөвхөн дөрвөн хөдөлгөөн байдаг: дээш, доош, баруун, зүүн. Алдаа бол ухрах: дээш доош, ялаа талбайг орхих явдал юм. Даалгавар бол бүгдээрээ тойрог хэлбэрээр ялаагаа оюун ухаанаараа хөдөлгөж, хөдөлгөөнөө илэрхийлж, алдаа гаргахгүй байх явдал юм. Хэрэв хэн нэгэн алдаа гаргавал дахин тохируулж, ялаа төвд байна. Та өрсөлдөөний элементийн алдааны торгуулийн оноог оруулж болно.
Эзлэхүүн ялаа. Энэ бол илүү төвөгтэй сонголт бөгөөд хүн бүрт боломжгүй, гэхдээ зөвхөн хамгийн анхааралтай хандах боломжтой. Гурван хэмжээтэй Рубик шоо гэсэн гурван хэмжээст талбайг төсөөлөөд үз дээ. Бид өөр хоёр нүүдэл нэмдэг - өөрсдөдөө болон өөрөөсөө. Ялаа алдахгүй байх, түүний хөдөлгөөнийг сайтар хянаж, алдаа гаргахгүй байх нь чухал юм.
Хүүхдэд зориулсан сэтгэлзүйн тоглоом "ГУРАВ"
Таны анхаарал, төвлөрлийг шалгах нэг энгийн тоглоом байдаг. Зааварчилгаа. Бид тойрог доторх натурал тоонуудыг хэмнэлээр тоолно: нэг-хоёр-гурав-дөрөв-тав гэх мэт. Тоглоомын дүрмийн дагуу "3" тоо, гурваар төгссөн тоо, жишээ нь "13", гуравт хуваагдах тоо, жишээ нь "6" гэх мэтийг ярьдаггүй, харин алга таших явдал юм. Алдаа нь өөрөө алдаа, хэмнэлийн бүтэлгүйтэл гэж үздэг. Хэрэв алдаа гарвал бүх зүйл дахин тохируулагдаж, энэ оролцогчоос тойрог дотор аль ч чиглэлд ("Нэг") эхэлнэ.
Тоглоомын энгийн хялбар байдлыг үл харгалзан бүх багууд дор хаяж хориод хүрч чаддаггүй. Хэрэв та гуч хүрсэн бол энэ нь сайн төвлөрлийг илтгэнэ. Тоглоомын хэмнэлийг удаашруулах эсвэл хурдасгах замаар тоглоомыг хялбаршуулах эсвэл төвөгтэй болгох боломжтой.
Хүүхдэд зориулсан сэтгэлзүйн тоглоом "ЗОО"
Жүжиглэх ур чадварын тоглоом. 7-8 хүн оролцдог, хүн бүр ямар ч амьтныг сонгодог: хонь, морь, гахай, муур, нохой, матар, платип, өвлийн цагт шана, орооны үеэр буга гэх мэт. Цаашдын танилцуулга: тойрог дотор байгаа хүн бүр энэ амьтны онцлог хөдөлгөөнийг бусдад ил тод харуулдаг.
Сэтгэлзүйн сургалтууд
Үүний дараа та эхлээд "өөрийгөө", дараа нь бусад "амьтан" -ыг харуулах ёстой. Энэ "амьтан" хөдөлж, өөр амьтнаас илүү өөрийгөө харуулдаг. гэх мэт. Дараа нь та "супер амьтны хүрээлэн" гэж зарлаж болно. Энэ бол бүх амьтдыг хамгийн сүржин, гэгээлэг байдлаар харуулсан үе юм! Та шууд тоглож болно. Хэрэв та нүүдэл дамжуулахдаа алдаа гаргасан бол тоглоомоос хасагдана.
Хүүхдэд зориулсан сэтгэлзүйн дасгал "ГҮНЖ БА ЛАНДАЙ"
Тоглоомд зөвхөн эмэгтэйчүүд оролцдог. Хүлээгдэж буй оролцогчдын тоогоор (3-4 байвал илүү) сандал (эсвэл бүрээсгүй сандал) байрлуулах хэрэгтэй. Өтгөн тус бүр дээр тодорхой тооны дугуй карамель тавьдаг (жижиг колобокс хэлбэртэй ийм чихэр байдаг), эсвэл ишний товчлуурууд (илүү том хэмжээтэй) байдаг. Жишээлбэл, эхний баасанд - 3 чихэр, хоёр дахь нь - 2, гурав дахь нь - 4. Өтгөний дээд хэсэг нь тунгалаг бусаар бүрхэгдсэн байдаг. гялгар уут. Бэлтгэл ажил дууссан. Сонирхсон хүмүүсийг урьж байна. Тэд сандал дээр суудаг. Хөгжим асна. Энэ тэмцээнд ихэвчлэн "Олзоо хөдөлгө" дуу ордог. Тиймээс оролцогчид сандал дээр сууж бүжиглэж байхдаа тэдний доор хэдэн чихэр байгааг тодорхойлох ёстой. Үүнийг илүү хурдан, зөв хийсэн хүн ялах болно.
Хүүхдэд зориулсан сэтгэлзүйн тоглоом "ШИНЭ ЖИЛИЙН МОД"
Тоглоомын хувьд танд хэрэгтэй: 1 сандал эсвэл сандал, 1 охин, олон хувцасны хавчаар. Охины даашинзанд хувцасны хавчаар зүүж, охиныг сандал дээр суулгаж, компаниас 2 залууг сонгож (ерөнхийдөө 2 багт хувааж болно), нүдийг нь боосон хувцасны хавчаарыг авдаг. Сүүлчийн хавчаарыг тайлсан, эсвэл хамгийн олон хавчаартай нь охиныг сандлаас буулгаж, хувцасны хавчаартай хэдэн ч удаа үнсдэг. Тоглоомыг урвуу байдлаар тоглож болно, i.e. нэг залуу сандал дээр зогсож байна.
Үндсэн сайт руу буцах Хувийн өсөлт, өөрийгөө хөгжүүлэх
сургалтанд зориулсан сэтгэлзүйн дасгалууд
Эртний мэргэд “Бид өөрсдийгөө судалснаар ертөнцийг судалдаг” гэж хэлсэн байдаг. Бид өөрсдийн давуу болон сул талуудыг мэддэг тул тэдгээрийг давуу тал болгон ашиглаж болно: зөв цагт, саад бэрхшээлийг даван туулж, зөрчилдөөнөөс зайлсхийж, хүч чадал, мэдрэлээ хэмнэж, зүрх сэтгэлээ дэмий хоосон "урах" биш, шинэ зүйлийг ойлгож, үр бүтээлтэй ажиллах, амрах, амрах. , гэх мэт. Бидний хэн нь ч өөрсдийгөө бүрэн мэддэггүй, танихгүй хүмүүсийн санал бодол, зурхай нь үргэлж объектив байдаггүй. Түүгээр ч барахгүй бид өөрсдийнхөө тухай мэдлэгийг оновчтой ашигладаг гэж бодох шалтгаан бидэнд байхгүй.
Өөрийнхөө тухай бодлыг насан туршдаа үлдээж, бодол санаагаа ачааллахгүйгээр залхуугаар өөрийгөө судалж болно.
Та энэ үйл явцад шууд болон өөрийнхөө тухай мэдлэгийг амьдралдаа ашиглахдаа зөн совингоо ашиглан өөрийгөө ухамсартай, нухацтай судлах хэрэгтэй.
Туршилт хийж үзээрэй: өөрийнхөө тухай мэддэг бүхнээ өдрийн тэмдэглэлдээ эсвэл зүгээр л цаасан дээр бичиж, сар бүрийн эцэст бичсэн зүйл рүүгээ буц. анхаарал хандуулах сонирхолтой баримт: өөрийнхөө тухай мэдлэг нь сэтгэл санааны байдлаас шалтгаалан өөрчлөгдөж, амьдралын туршлага хуримтлуулахын хэрээр гүнзгийрч, бүртгэж, засаж залруулахгүй бол мартагддаг.
Сэтгэлзүйн тоглоом, дасгалууд
Эдгээр дасгалууд нь оролцогчдод харилцааны ур чадвар эзэмшүүлэх, "ямар ч төвөгтэй" хүнтэй харилцахад бэлтгэхэд тусалдаг; өөрийгөө болон бусад хүмүүсийг аль болох сайн мэдэх; өөр хүнийг мэдрэх, ойлгох чадварыг хөгжүүлэх.
"Харь гарагийн өглөө"
Илтгэгч бүх оролцогчдоос нүдээ анихыг хүснэ. Дараа нь тэр эхний оролцогч руу эргэж, хоёр дахь оролцогч ямар хувцас өмссөнийг тайлбарлахыг түүнээс хүснэ. Дараа нь тэр түүнийг сайхан ааштай болгож, хоёр дахь оролцогчийн өглөө хэрхэн өнгөрсөн талаар өөрийн санаагаа хэлэхийг хүснэ.
Илтгэгч тэргүүлэх асуултуудыг асууж болно, жишээлбэл:
- Тэр хэдэн цагт сэрсэн бэ?
- Тэр өөрөө боссон уу эсвэл сэрээсэн үү?
- Тэр шууд боссон уу эсвэл орондоо хэвтэж байсан уу?
- Тэр дасгал хийдэг байсан уу?
-Түүнд ямар нэгэн салалт орсон уу?
- Түүний шүдний сойз ямар өнгөтэй вэ?
-Түүний алчуур ямар өнгөтэй вэ?
-Тэр өглөөний цайндаа юу идсэн бэ?
- Тэр юу уусан бэ, цай эсвэл кофе?
- ……… гэх мэт.
Оролцогч санаагаа ярьсны дараа нүдээ нээж болно. Өглөөг дүрсэлсэн хоёр дахь оролцогч нь санаанууд нь бодит байдалтай давхцаж байгаа талаар товч тайлбар өгч, дараа нь гурав дахь оролцогчийн өглөөг дүрсэлдэг. Сүүлчийн оролцогч түрүүлж байсан хүний өглөөг дүрслэх үед тойрог дуусна.
"Тэнэгүүдэд зориулсан геометр"
Оролцогчдод зургийн хуудас, энгийн харандаа өгдөг. Тэд дараах нөхцлөөр явагдах бяцхан хичээлийг тоглох ёстой. Оролцогчдын нэг нь “саа өвчтэй багшийн” дүрд тоглодог. Хичээлийн үеэр сандлаасаа босож, гараараа ямар нэгэн зүйл харуулахыг хориглоно. "Шавь нар" нь эргээд "хэлгүй" байдаг бөгөөд тэд үг хэлэхийг хориглодог;
Илтгэгч багшид нэг цэгт хүрч буй долоон геометрийн дүрсийг дүрсэлсэн хэлбэрийг харуулж байна: ижил өнцөгт гурвалжин, квадрат, параллелограмм. "Оюутнууд" энэ зургийг харах ёсгүй.
Багш зурагт үзүүлсэн зүйлийг үгээр дүрслэх ёстой. Оюутнууд энэ түүх дээр үндэслэн ижил төстэй зураг зурах ёстой. Сургагч багш энэ даалгаврыг гүйцэтгэхийн тулд бүлэгт хэр их цаг шаардагдахыг асууна. Хариултыг хүлээн авсны дараа хөтлөгч цаг, ажлыг тэмдэглэв
эхэлдэг.
Хяналтын хугацаа өнгөрч, даалгавар дуусаагүй байхад сургагч багш шаардлагатай нэмэлт цагийн талаар дахин асууна. Энэ хугацааны дараа үр дүнг шалгана. Багш сурагч бүрд хийсэн ажлын үр дүнгээр нь үнэлдэг.
Дараа нь оролцогчид ажлын талаар ярилцаж, тус бүр багшид хүслээ илэрхийлдэг. Багш нь мөн ажилдаа дүн шинжилгээ хийдэг.
Ажлаа дуусгасны дараа хоёр хичээлийн үр нөлөөг харьцуулна.
"Хана"
Хоёр оролцогч нь өтгөн материалаар бүрхэгдсэн тэгш өнцөгт хүрээний хоёр талд бие биенийхээ эсрэг зогсож байна. Түншүүд бие биенээ харах ёсгүй. Удирдагчийн дохиогоор хоёр тоглогч долоовор хуруугаараа тэднийг тусгаарлах хана руу нэгэн зэрэг хатгана. Зорилго нь тарилгын нийтлэг цэгийг олох оролдлого хийх хамгийн бага тоо, i.e. хурууны үзүүрээр материалд хүрнэ.
Хялбар ялалт байгуулах боломжийг үгүйсгэхийн тулд та нэг болзол тавьж болно: даавууны төв хэсэгт тарилга хийхгүй.
"Холбоонууд"
Тоглоомын оролцогчдоос жолоочийг сонгож, хэсэг хугацаанд өрөөнөөс гаргана. Үлдсэн оролцогчид тоглогчдын аль нэгэнд нь хүсэл тавьж, удирдагчийг дууддаг. Илтгэгч оролцогчдоос нууцлаг хүнийг юутай холбож байгаа талаар асуулт асууж болно. Жишээ нь: ямар амьтантай? Ямар цаг агаар? Ямар өнгөөр? гэх мэт. Дараа нь хөтлөгч тухайн хүнийг таах 3 оролдлогыг өгнө.
"Робот"
Тоглоомын талбай бий болсон - тархай бутархай шүдэнз бүхий өргөн уудам орон зай. Оролцогчид хосоороо ("робот" ба "оператор") хуваагддаг. "Оператор"-ын даалгавар бол "робот"-ынхоо тусламжтайгаар аль болох олон шүдэнз цуглуулах явдал юм. Үүний тулд тэрээр роботдоо амаар команд өгч, гар, хөл, их биеийн хөдөлгөөнийг нарийвчлан, нарийн хянахыг хичээдэг. "Робот" -ын даалгавар бол "оператор" -ынхаа тушаалыг эргэлзээгүйгээр, үнэн зөв гүйцэтгэх явдал юм. Ажиллаж байхдаа роботын нүдийг аних ёстой. Хөтлөгч нь "робот" нь "оператор"-тойгоо хамт тоглох ёсгүй, энэ нь "оператор" -ын гарт байгаа дуулгавартай хэрэгсэл гэдгийг онцлон тэмдэглэх ёстой. Тоглолтонд орсон үед "оператор" нь "робот" -ын хөдөлгөөний алдааг тоглож буй хамтрагчийн алдаа биш, харин өөрийнх нь алдаа гэж ойлгож эхэлдэг.
Шүдэнзний оронд та өөр ямар ч моторт ажлыг санал болгож болно: дүрс зурах, зангилаа уях, төөрдөг байшингаар явах, бүлэг баримлын найруулга хийх гэх мэт.
"Буулгах"
Тоглоомыг дөрвөөр тоглодог бөгөөд хоёр оролцогч бие биенийхээ эсрэг талд сууж, өвдөг нь хүрч, нүдээ анидаг. Баруун гарын долоовор хуруунууд - "сансрын станцууд" - бие бие рүүгээ сунгасан байна.
Сэтгэлзүйн дасгалууд
Өөр хоёр тоглогч сууж буй хүмүүсийн ард зогсож байна. Дохио тус бүр дээр байнгын оролцогчидаман команд эсвэл хүрэл ашиглан урд сууж буй хүний баруун гарын хөдөлгөөнийг удирдаж эхэлдэг. Сандалны ард зогсож буй тоглогчдын зорилго бол түншүүдийн долоовор хурууны үзүүрийг хооронд нь холбох явдал юм. Тоглоомын өрсөлдөөнт хувилбар бас боломжтой: тоглогчдын аль нэг нь "зорилтот" - түүний урд сууж буй хүний алга - түүнийг хөөж буй "пуужингаас" холдуулахыг оролддог - эсрэг талд сууж буй хүний долоовор хуруу. түүнийг. Энэ тохиолдолд далдуу нь мэдээжийн хэрэг хуруунд хүрэх зайд байх ёстой бөгөөд нүүр нь түүнээс цааш байх ёстой.
"Анабиоз"
Оролцогчид хосуудад хуваагдана. Хос болгонд тоглогчид "хөлдөөсөн" болон "сэргээх" дүрүүдийг хооронд нь хуваарилдаг. Дохионы дагуу "хөлдсөн" хүн хөдөлгөөнгүй хөлддөг бөгөөд энэ нь зогссон хөдөлгөөнт дүрсэнд дүрэгдсэн амьтныг дүрсэлсэн - чулуужсан царай, хоосон харцтай. "Сэргээх эмч" нэг минутын дотор хамтрагчаа түр зогсоосон хөдөлгөөнөөс аварч, түүнийг сэргээх ёстой. "Сэргээх эмч" нь "хөлдөөсөн" хүнд гар хүрэх, түүнд ямар нэгэн асуулт, үг хэлэх эрхгүй. "Сэргээх" багаж хэрэгсэл бол харц, нүүрний хувирал, дохио зангаа, пантомима юм. "Сэргээх эмч"-ийн амжилтыг "Хөлдөөсөн" киноны өөрийн эрхгүй хэлсэн үг, түүний инээд, инээмсэглэл гэж үзэж болно. Чимээгүй байдал, хөдөлгөөнгүй байдлын илт зөрчлөөс эхлээд нүүрний хувирал дахь нарийн өөрчлөлт хүртэл түр зогсоосон хөдөлгөөнт дүрсээс гарах шалгуурыг оролцогчид өөрсдөө тогтоодог.
"Сарвуу"
Бүлэг хосуудад хуваагдана. Оролцогчдын нэг нь нүдээ аниад гараа хэд хэдэн хурууны "хумс" болгон хувиргадаг. Өөр нэг нь нэг буюу хэд хэдэн объектыг ширээн дээр тавьдаг. Түүний даалгавар бол бүх зааврыг дуулгавартай дагаж мөрддөг "хумс" ашиглан объектыг шүүрч аваад өөр сандал руу шилжүүлэх явдал юм. "Сарвуу" нь бүх чиглэлд хөдөлж, сандлын гадаргуутай перпендикуляр чиг баримжаа олгох, мөн хуруугаа авчрах, тараах боломжтой байхаар бүтээгдсэн.
Энэ дасгалыг өрсөлдөөнт шинж чанартай болгохын тулд түүнийг гүйцэтгэх хугацааг хязгаарлахыг зөвлөж байна.
Тоглоом тоглох бүр ч илүү хурц, динамик хэлбэр юм өрсөлдөөнт тулаанхоёр хос, тус бүр нь нэг сандал дээр төвлөрөх хүртэл өрсөлдөгчийнхөө сандлаас объектуудыг өөрийн сандал руу чирэхийн тулд "сарвуу" ашигладаг.
Тоглоомын хамгийн энгийн хувилбарт "сарвуу" -ын эзэн нь даалгаврын үр дүнд сонирхолгүй, зөвхөн "оператор" -ын "Түлх!", "Татах!" командыг механикаар гүйцэтгэх чадвартай роботын дүрд зориулагдсан байдаг. , "Баруун", "Зүүн", "Дээш", "Доошоо", "Барьж", "Хавчлагаа буулгах", "Зогс". Хариуцлагын ийм хуваарилалтаар дасгал нь юуны түрүүнд "оператор"-д зориулагдсан байдаг: тэр л мэдрэх чадварыг дайчлан ажилладаг, учир нь шаардлагатай заль мэхийг амжилттай хэрэгжүүлэхийн тулд тэрээр "хумсыг" өөрийнх шиг мэдрэх ёстой. Илүү төвөгтэй сонголт: "оператор" алгаа хамтрагчийнхаа мөрөн эсвэл толгой дээр байрлуулж, дарах, шахах, цохих гэх мэт хэлээр "хумс" -ыг хянахыг оролддог.
"Сүүдрийн тоглоом"
Тоглолт эхлэхээс өмнө тоглогчдын тоотой тэнцэх картуудыг бэлтгэдэг. Дүрүүдийг картууд дээр бичсэн байдаг. Таны "Тоглолт" шилтгээнд болсон гэж бодъё, дараа нь дүрүүдийн жагсаалт дараах байдалтай байж болно: Хаан, Хатан хаан, Гүнж, Рыцарь, Үйлчлэгч, Тэнүүлчин, Кортьер. Бусад тоглогчид ямар үүрэг гүйцэтгэсэнийг хэн ч харахгүйн тулд картуудыг хольж, тараадаг. Дараа нь харилцаа холбоо эхэлдэг бөгөөд энэ үеэр хүн бүр өөрт оногдсон дүрд тоглож, бусад нь хэн тоглож байгааг олж мэдэхийг хичээдэг. Та таамаглалаа чангаар илэрхийлж болно, хэрэв та зөв таамаглавал "ил гарсан" нь тоглоомоос хасагдана. Алдаа гаргавал картаа нээгээд өөрөө гарна. Тоглолт эцэст нь хэн нь хэн бэ гэдэг нь тодорхой болтол үргэлжилнэ. Дараа нь та "таверн" тоглож болно. Худалдаачин, хулгайч, далайчин, илбэчин, дээрэмчин, мөрдөгч... тэнд цугларав.
"Өөрийн орон зай"
Бүлгийн гишүүдийн аль нэгийг нь ("гол дүр") олж тогтоосны дараа удирдагч түүнийг тоглоомын талбайн төвд зогсож эсвэл суухыг урьж, өөрийгөө "гэрэлтэгч" гэж төсөөлж, "гараг гарагууд" хол байдаг. - бүлгийн үлдсэн хэсэг нь байх болно. Түүнд "таталцал" нь илүү хүчтэй мэдрэгддэг хүмүүс ойртож, таталцал нь сул байдаг нь илүү хол байх болно.
Одоо "гол дүр" нь тэнхлэгээ аажмаар эргүүлж, аль чиглэлд, ямар зайд шилжих шаардлагатайг хүн бүрт мэдэгдэх шаардлагатай бөгөөд "Зогс" командын тусламжтайгаар зайг тогтооно. Гэхдээ үүнийг өгөөгүй хүмүүс сайтыг бүрмөсөн орхидог. Нэмж дурдахад, "гол дүр" хүмүүсийг байранд нь үлдээж, урьдчилсан зай хэт хол байсан нь тогтоогдвол өөрт нь ойртуулж чадна. Ийм зохицуулалтын үр дүнг "гол дүр" нь дуртай, дургүйг нь харуулсан жагсаал гэж үзэх ёстой. Тэдний бодит байдал нь тоглоомын хоёр дахь шатанд илчлэгдсэн бөгөөд түүнээс "баатрын" бий болсон орчин дахь тав тухтай байдлын үүднээс бий болсон сэтгэлзүйн орон зайг үнэлэх, зохион байгуулалтыг өөрчлөх замаар тав тухыг нэмэгдүүлэхийг хүсэх болно. оролцогчид болон тэдгээрийн бүрэлдэхүүнийг өөрчлөх (оролцогчдын нэгийг сайт руу буцаах замаар).
"Хэлэлцүүлэг"
Бүлэг нь гуравт хуваагдана. Гурвал болгонд хариуцлагыг дараах байдлаар хуваарилдаг.
1. Эхний оролцогч нь "дүлий ба дүлий" дүрд тоглодог: тэр юу ч сонсдоггүй, ярьж чаддаггүй, гэхдээ түүний мэдэлд хараа, дохио зангаа, пантомим байдаг.
2. Хоёр дахь нь “дүлий, саажилттай” дүрд тоглодог. Тэр ярьж, харж чаддаг.
3. Гурав дахь нь “сохор, дүлий”. Тэр зөвхөн сонсож, харуулж чадна.
Уулзах газар, төрсөн өдрийн хүүд өгөх бэлэг эсвэл хашааг ямар өнгөөр будах талаар тохиролцох зэрэг гурван үүрэг даалгавар өгдөг.
Оролцогчдод дүрд ороход хялбар болгохын тулд та тэдэнд тохирох дэлгэрэнгүй мэдээллийг өгөх боломжтой: боолт (хараагүй хүмүүст), чихэр (дүлий хүмүүст), нум эсвэл олс (саа өвчтэй хүмүүсийн мөчрийг бооход), хөвөн ноос (д. дүлий хүмүүсийн чих).
"Ярилцах"
Дасгалыг хос хосоороо гүйцэтгэдэг. 5 минут тутамд хамтрагч, албан тушаал солигддог.
1. Түншүүд ар араасаа шалан дээр сууна. Ямар ч яриа өрнүүлэх. Дараа нь тэд мэдрэмжээ хуваалцдаг.
2. Түншүүд бие биенийхээ нүд рүү хардаг. Тэд үг хэлэлгүйгээр нүдээрээ харьцахыг хичээдэг. Дараа нь хэлэлцүүлэг.
3. Ярилцлагын үеэр нэг түнш зогсож, нөгөө нь сууна. 1 минутын дараа тэд байраа солино. Хэлэлцүүлэг.
"Дохио"
Жолоочоос бусад бүхэл бүтэн бүлэг сандал дээр тойрог хэлбэрээр сууна. Жолооч нүдийг нь боосон, тойрог дотор алхаж, үе үе сууж буй хүмүүсийн өвөр дээр суудаг. Түүний даалгавар бол хэнтэй суусныг таах явдал юм. Гараараа мэдрэхийг хориглоно, та сандал дээр сууж байгаа мэт нуруугаараа сууж байх ёстой. Сууж буй хүн танигдахгүйн тулд дуу хоолойгоо гуйвуулан "BEEP" гэж хэлэх ёстой. Хэрэв жолооч хэний өвөр дээр сууж байгааг тааварласан бол бүлгийн энэ гишүүн жолоодож эхлэх бөгөөд өмнөх нь түүний оронд сууна.
"Сиамын ихрүүд"
Бүлэг хосуудад хуваагдана. Хос бүр гар нийлдэг зүүн гарнэг оролцогч, нөгөө оролцогчийн баруун гар чөлөөтэй байсан. Хос бүрийг цаасан хуудаснаас (онгоц, усан онгоц гэх мэт) гар урлал хийхийг урьж байна. Хосууд гар урлалыг зөвхөн чөлөөт гараар хийдэг.
Даалгаврыг гүйцэтгэх нөхцөл нь төвөгтэй байж болно:
- даалгавраа чимээгүйхэн гүйцэтгэх,
- нэг оролцогч нүдээ аниад ажилладаг,
- оролцогчид хоёулаа нүдээ аниад ажилладаг.
"Алсын хараа"
Оролцогчид хосуудад хуваагдана. Эхний оролцогч ярьдаг, хоёр дахь нь зөвхөн сонсдог.
2. Сэдэв: “Та 10 жилийн дараа ямар байх вэ”
Дасгал хийх явцад үүссэн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн талаар ярилцах.
"Хулсан"
Оролцогчид гараа чанга атган тойрог дээр зогсож байна. Оролцогчдын нэг нь тойргийн төвд зогсож байна. Тэр тоглогчдоос түүнийг тойргоос гаргахыг хүсэх ёстой, ингэснээр тэд үүнийг үнэхээр хийхийг хүсч байна, өөрөөр хэлбэл "сул холбоос" -ыг олж, зөв эмчилгээг сонгох хэрэгтэй.
"Уран барималч ба шавар"
Дасгалд оролцогчид хосоороо үүрэг хуваарилдаг. Тэдний нэг нь "зөөлөн шавар", нөгөө нь "барималч" болдог.
Уран барималч өөрөө бүтээсэн дүр төрхийг шавраас чимээгүйхэн "барималддаг". Хэрэв "шавар" нь уран барималчийн арга барилд сэтгэл хангалуун бус байвал энэ нь "унаж" магадгүй юм.
Ажлын төгсгөлд оролцогч шаврын дүрд тоглож, үүнээс ямар дүрс, яагаад үүссэнийг таахыг хичээдэг.
"Тагнуулын алба"
Тоглоом нь хоёр оролцогчийн харилцан яриа хэлбэрээр явагддаг. Оролцогч бүр хөтлөгчөөс даалгавар бүхий тэмдэглэл хүлээн авдаг: хамтрагчаасаа ямар нэг зүйлийг олж мэдээрэй. Жишээ нь: тэр гитартай юу, шатар тоглодог уу, ээжийнхээ төрсөн он сар өдөр гэх мэт.
Оролцогч бүр асуултынхаа хариултыг авах ёстой бөгөөд үүнээс гадна түүний ярилцагч юу мэдэхийг хүсч байгааг таах ёстой. Тоглоом 5 минутын турш тоглогддог. Үзэгчид даалгавраа биелүүлж буй хүн бүрийн амжилтыг үнэлдэг.
"Зутгалт"
Тоглоомын оролцогчид хосуудад хуваагдана. Оролцогчдын нэг нь "хоригдол", нөгөө нь "орголтыг зохион байгуулагч" болдог. Тэд бие биенийхээ эсрэг талд суудаг.
Хөтлөгч нөхцөл байдлыг тогтоожээ: "Хоригдолд тэр шөнө орголт бэлтгэж байна гэсэн бүрэн бус мэдээлэл өгсөн. Оргох арга, цаг хугацааг хоригдол өөрөө тааж, энэ тухай тэмдэглэлд бичих ёстой. Энэ үед орголтыг зохион байгуулагч өөрийн зугтсан хувилбарыг тэмдэглэлдээ дүрсэлсэн байна."
Хялбаршуулсан хувилбар: оролцогчид ярихыг хориглоно.
Илүү төвөгтэй хувилбар: оролцогчид ярих, ямар нэгэн тэмдэг солилцохыг хориглоно.
Дасгалд оролцогчид тэмдэглэлээ солилцож, текстийг харьцуулна.
Текст нь ойролцоогоор ижил байгаа хосуудыг тэмдэглэв.
"Би өөрийгөө хэрхэн харж байна?"
Оролцогчдод маркер, зургийн хуудас өгдөг. Тэднээс "Би өөрийгөө хэрхэн харж байна вэ?" гэсэн сэдвээр зураг зурахыг хүсдэг. Энэ нь ямар ч зураг байж болно: хар, цагаан эсвэл өнгөт, бодитой эсвэл хийсвэр, эсвэл энэ нь ямар нэгэн диаграмм байж болно. Оролцогчид төрөл, техникийг сонгох бүрэн эрхтэй. Зурах хугацаа - 10 минут. Дараа нь хөтлөгч зургуудыг цуглуулж, өлгөж, "хөрөг зургийн галерей" хийдэг. Оролцогчид зураг дээр хэн, яагаад харагдаж байгааг таахыг хичээдэг. Дараа нь зохиолч өөрийн хөрөг зургийн талаар тайлбар хийжээ.
"Холбоо барих гүүр"
Оролцогчдыг хос болгон хуваахыг хүсдэг. Түншүүд бие биенийхээ эсрэг талд ойролцоогоор сунгасан гарны зайд зогсдог. Илтгэгч даалгаврыг өгдөг: эсгий үзэгийг хоёр оролцогчийн долоовор хурууны хооронд барина, ингэснээр түншүүдийн хооронд "гүүр" болно. Дараа нь, тохиролцохгүйгээр түншүүд эсгий үзэгийг хамтдаа хөдөлгөж, чөлөөт зам дагуу хөдөлж эхэлдэг. Оролцогчдыг хэсэг хугацааны дараа нүдээ аниад үргэлжлүүлэн хөдөлж байхыг хүснэ.
Дараа нь дасгалын талаар ярилцана. Оролцогчид манлайлал, захирагдах, санаачилга гаргах, хамтран ажиллах гэх мэт асуудалд онцгой анхаарал хандуулж, харилцаа холбоо хэрхэн болсныг хэлж өгдөг.
"Аквариум"
Оролцогчдын сандал нь "c" үсэг шиг нээлттэй дугуй хэлбэртэй байна. Үүссэн цоорхойн дунд тусдаа эзэнгүй сандал байрлуулна.
Оролцогчид ээлжлэн хоосон сандал дээр сууна. Хүн бүр сандал дээр 3 минут зарцуулах шаардлагатай болно. Энэ хугацаанд тэд өөрсдийнхөө тухай янз бүрийн эерэг мэдээлэл өгөхийг урьж байна: зан чанар, ур чадвар, чадвар, ололт амжилт гэх мэт. Та бүх 3 минутыг сандал дээр чимээгүй өнгөрөөх эсвэл бүх хугацаанд ярихгүй байхыг зөвшөөрдөг.
Үлдсэн оролцогчид сандал дээр сууж буй хүнийг аквариум дахь үзэсгэлэнтэй загас шиг үргэлж анхааралтай ажиглаж байх ёстой. Үүний зэрэгцээ оролцогчид сандал дээр сууж буй хүнийг харц, нүүрний хувирал, толгой дохих, ямар нэгэн зүйлээр дэмжиж чадахгүй.
Оролцогч бүр сандал дээр суусны дараа дасгалыг хэлэлцэнэ.
"Карусель"
Бүх оролцогчид гадаад ба дотоод гэсэн ижил тооны хоёр тойрог үүсгэж, бие биенийхээ эсрэг зогсож, хосууд үүсгэдэг. 1 минутын турш гаднах тойрогт зогсож буй хүмүүс түншүүддээ: "Би чамд хүсч байна ........" гэж хэлдэг. Нэг минутын дараа гаднах тойрог дээр зогсож байгаа хүмүүс нэг чиглэлд нэг алхам хийж, улмаар хамтрагчаа сольж, ижил хэллэгийг үргэлжлүүлнэ. Тэд анхны хамтрагч руугаа буцах хүртэл үргэлжилнэ. Дараа нь дотоод тойрогт оролцогчдод үг өгнө. Тэд мөн тойрог хэлбэрээр хөдөлж, түншүүдээ сольж, "Би ч бас чамд хүсч байна ..." гэсэн хэллэгийг үргэлжлүүлнэ.
"Сайн"
Оролцогч бүр цаасны нэг талд нэрээ бичиж, нөгөө талд нь ялгах тэмдэгээ тавихыг хүсдэг. Дараа нь хуудсыг хольж, ширээн дээр тавьдаг. Дараа нь оролцогчдын нэг нь (өөрөөсөө бусад) ямар ч цаасыг эргүүлж, "Би үүнд итгэж байна ... (нэрийг нь хэлнэ) амьдрал сайхан, учир нь......
Дараа нь тухайн оролцогч өөр нэг цаас гаргаж ирээд өөр хүний тухай ярина. Хэрэв тойрог хаагдсан бол дасгалыг хүссэн хүн үргэлжлүүлнэ. Бүлгийн бүх гишүүд оролцсоноор дасгал дуусна.
Бусад тоглоом, сургалт:
Бүтээлч, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх дасгалууд
Бүтээлч байдлын сургалтын хөтөлбөр
Үйл ажиллагааны сургалт, харилцааны чадварыг хөгжүүлэх
Пионерийн зусланд зориулсан харилцааны сургалтын хөтөлбөр
Бүлгийн нэг хэсэг болох өөрийгөө танин мэдэх, анхаарал хандуулах сургалт
Өөрийгөө танин мэдэхүйн сургалт
Урлагийн эмчилгээний сургалт
Өөртөө итгэх итгэлийн сургалт
Зөрчсөн өсвөр насныхны нийгэмд дасан зохицох дасгалууд
Мэдрэмжийн сургалт
Өөрийгөө танин мэдэх, тусгах чадварыг хөгжүүлэх сургалт
Айдас, сөрөг туршлагыг даван туулах сургалт
Бүлэг дэх сэтгэл хөдлөлийн стрессийг арилгах сургалт
Ахлах сургуулийн сурагчдын бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх сургалт
Үлгэрийн эмчилгээний сургалт
Бүжгийн эмчилгээний сургалт
Бүлгийн эв нэгдлийг нэмэгдүүлэх сургалт, болзоо
Эв нэгдлийн төлөөх сэтгэлзүйн сургалт
Дунд, ахлах сургуулийн оюуны сургалт
Багийнхантай хуаранд бэлтгэл хийж байна
Бизнесийн тоглоомууд
ADHD-тай хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд
Хувь хүн хоорондын тоглоомууд
Анги, ширээн дээр, гадаа хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд
Тоглоом Би бол хүн
Сургалтын элементүүдтэй хичээл. Бид хэн бэ Бид юу вэ
Өөрийгөө ойлгох дасгалууд
Жеффийн дасгал
Стрессийг тэсвэрлэх, өөрийгөө хянах сэтгэлзүйн хичээл
Хүүхдэд түрэмгийллийг арилгах тоглоомын үйл ажиллагаа
Тун удалгүй бэлтгэл хийх хүсэл эрмэлзэл нэгэн төрлийн чиг хандлага болсон. Сэтгэлзүйн шинж чанартай асуудлууд (тэдгээр нь хувийн амьдрал эсвэл ажилтай холбоотой) хэн ч нуухаа больсон: эсрэгээрээ тэд найз нөхдийн дунд биш харин ихэвчлэн шийдэгддэг. Сүүлийн хэдэн жилийн хугацаанд сэтгэлзүйн, бэлгийн болон бизнесийн сургалтанд хамрагдсан хүмүүсийн хувь эрс нэмэгдсэн ч тэдний үр нөлөө, ашиг тус нь байнга эргэлзээтэй байдаг. Гэхдээ олон хүн хэлэхдээ: сургалт нь амьдралыг өөр өнцгөөс харж, илүү сайн болоход тусалдаг. ELLE хамгийн алдартай сургалтуудыг сонгохоор шийдсэн.
Нэгдүгээрт, бага зэрэг түүх.
“Сургалт” гэсэн нэр томьёог 1912 онд Дэйл Карнеги сургалтын төвийг үүсгэн байгуулсан Америкийн сурган хүмүүжүүлэгч, зохиолч Дэйл Карнеги нэвтрүүлсэн бөгөөд одоог хүртэл илтгэх ур чадвар, өөртөө итгэх итгэл, хүмүүсийн хоорондын харилцааг хөгжүүлэх чиглэлээр сургалт явуулсаар байна.
Сургалт бол мэдлэг, чадвар, чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн идэвхтэй сургалтын арга юм. Дүрмээр бол, сургалтын үеэр дасгалжуулагчид дасгал сургуулилтад бүх анхаарлаа хандуулдаг тул оролцогчид олж авсан мэдлэгээ нэн даруй туршиж үзэх боломжтой: ихэнхдээ туршилтын хамаатан садан, найз нөхөд, ажил олгогчид болон огт танихгүй хүмүүс дээр.
"Манлайлал"
Ирина Хакамадагийн сургалт нь ойролцоогоор дараах үгсээр эхэлдэг: "Удирдагч бол хамгийн дур булаам, хамгийн дур булаам, хамгийн их ярьдаг, хамгийн мэргэжлийн хүн биш юм. Манлайлал нь бидний амбицын арын өрөөнд "Хариуцлага" гэсэн бичиг өлгөөтэй, нам гүмхэн, даруухан амьдардаг. Дараа нь Оросын публицист, улс төрч манлайлал карьерт хэрхэн нөлөөлдөг вэ гэсэн асуултад хариулав. Энэ нь хүмүүст хямралыг даван туулж, өөртөө итгэх боломжийг хэрхэн олгодог вэ? Дуудлагаа хэрхэн олох вэ? Хэрхэн багаа бүрдүүлэх вэ? Амжилтанд хүрэх ямар замыг сонгох ёстой вэ? Хичээл нэг өдөр үргэлжилнэ 5-р сарын 22-ноос 7-р сарын 10 хүртэл 125 мянган рубльтэй.
"Харилцааны ур чадвар"
Москвагийн алдартай "Синтон" сургалтын төв нь өөрийн гэсэн тусгай "домогт хөтөлбөр"-тэй бөгөөд үүнд "Хэрхэн зорилгодоо хүрэх, бусдын санал бодлоос айхгүй байх" сэдэвт мастер анги, сэтгэл хөдлөлийг хэрхэн удирдах, ашиглах талаар сургалт явуулдаг. сайн (сөрөг байсан ч) болон "Харилцааны ур чадвар" сургалт. Энэхүү хөтөлбөр нь тайлбарт дурдсанчлан "сайн ажиллаж байгаа мэт боловч илүү их зүйлийг хүсдэг" хүмүүст зориулагдсан болно. Сургалт бүр бүтэн өдрийн турш үргэлжилдэг бөгөөд дараа нь оролцогчдын хэлснээр та огт өөрөөр сэтгэж эхэлдэг бөгөөд хамгийн чухал нь танд юу хэрэгтэй байгааг ойлгох болно.
Зардал: 1200 рубльээс.
"Эзлэхүүний хувиргалт"
Ижил нэртэй драмын сургуультай, Оросын алдартай жүжигчний багш Герман Сидаковын сургалт нь амьдралдаа ямар ч хөгжил байхгүй мэт санагдаж, цаашид хаашаа явахаа мэдэхгүй байгаа хүмүүст зориулагдсан юм. Энэ нь магадгүй ямар ч эргэлзээгүйгээр хянагддаг хамгийн ангилалгүй сургалт юм. Энэ нь бүтээлч чадавхийг илчлэх, болж буй бүх зүйлийг өөр өөр нүдээр харах, гипноз, нууцлаг арга техникгүйгээр үзэхэд тусалдаг. Жүжигчид энэ программыг олон жилийн турш ашиглаж байгаа нь тэдний ажилд төдийгүй амьдралд нь тусалдаг. Сургалтыг бүтээгч зөвхөн дотоод өөрчлөлтийг төдийгүй гадаад өөрчлөлтийг амлаж байна, учир нь хэрэв та дотор байгаа зүйл дээр ажиллавал үр дүн нь тодорхой болно.
Хичээл 8 хоног үргэлжилнэ, зардлыг албан ёсны вэбсайтаас үзэх боломжтой.
"Онлайн маркетингийн захирал"
"Амьдралын серфинг"
Энэхүү сургалт нь доктор Голубевын төвд явагддаг. Оролцогчдын үзэж байгаагаар курс нь хүнийг ямар ч нөхцөлд амжилтанд хүрэх чадвартай болгодог. Түүгээр ч зогсохгүй карьераа эхлүүлж буй хүмүүс болон туршлагатай бизнесмэнүүдэд тохиромжтой. Энэхүү сургалт нь найз нөхөд, гэр бүлийн хүмүүсийн хоорондын харилцааг мөн авч үздэг. Үүнийг сэтгэл засалч, эмнэлзүйн сэтгэл судлаачид явуулдаг бөгөөд сургалтын явцад сэтгэлгээний үндэс суурь, улмаар үйлдлүүд өөрчлөгддөг: та амьдралд тохиолддог бүх үйл явцыг хянаж сурдаг.
Та вэбсайт дээрх маягтыг бөглөж зардлыг мэдэж болно.
"Удирдлагын үндсэн ур чадвар"
"Хатагтайд зориулсан сая"
Secrets нь бэлгийн боловсролын төв боловч эмэгтэйчүүдийн хувийн өсөлт хөгжилтийн сургалтыг явуулдаг. Энэ сургалт нь эмэгтэйчүүд яагаад маш их хүчин чармайлт гаргадаг ч хариуд нь маш бага авдаг тухай асуултуудад хариулдаг. Сургалтаар цагийг хэрхэн зөв тооцоолох, өөрийгөө дэмий үрэх биш, түүнээс ангижрах арга барилд суралцах болно сэтгэл хөдлөлийн ядаргаа, өөртөө итгэлтэй болж, хүссэн орлогодоо хүрнэ. Хамгийн гол нь эмэгтэй хүн хэвээр үлдэж, дарангуйлагч болж хувирахгүйн тулд хэнээс ч хамааралгүй, үүнийг зөв ашигла.
Сургалт 3 цаг үргэлжилнэ.
Зардал: 6500 рубль.
"Бүлэгт сэтгэлзүйн сургалт"
Багш - Трифонова Т.А., Хөдөлмөр, бизнес эрхлэх сэтгэл судлалын тэнхимийн дэд профессор, имэйл хаяг – [имэйлээр хамгаалагдсан]
Боловсрол, үйлдвэрлэл, бизнес, арми, Дотоод хэргийн яам, клиник гэх мэт сэтгэлзүйн аливаа үйл ажиллагааны салшгүй хэсэг нь нийгэм-сэтгэлзүйн сургалтыг явуулах явдал юм орчин үеийн идэвхтэй заах арга. Нийгэм-сэтгэл зүйн сургалт гэдэг нь тухайн хүний хувийн болон төлөвшилд чиглэсэн санаатай өөрчлөлт хийх арга юм Мэргэжлийн хөгжилбүлгийн харилцан үйлчлэлийн явцад өөрийн амьдралын туршлагыг олж авах, дүн шинжилгээ хийх, дахин үнэлэх замаар. Нийтлэг зорилгосэтгэл зүйн сургалт нь оролцогчдын харилцааны чадварыг нэмэгдүүлэхэд чиглэгддэг.
Тус салбарууд нь харилцааны сэтгэл судлалын онолын асуудлууд, жижиг бүлэгт сэтгэлзүйн сургалт явуулах үндсэн зарчим, механизм, нөхцөл, онцлог, аргачлалыг судалдаг. Үүнд гол анхаарлаа хандуулж байна практик дасгалууднийгэм-сэтгэл зүйн сургалт явуулахад шаардлагатай ур чадварыг эзэмшихэд чиглэгдсэн. Практик хичээлүүд нь сэтгэлзүйн тодорхой арга техникийг дадлагажуулах, сургалтын ажлыг зохион байгуулах ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.
ЗорилгоЭнэ бол оюутнуудад жижиг бүлгүүдтэй нийгэм-сэтгэл зүйн сургалт явуулах мөн чанар, онцлогийн талаархи мэдлэгийн тогтолцоог бүрдүүлэх, харилцааны ур чадвар, харилцааны чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. мэргэжлийн ур чадварсургалт явуулж байна.
Энэ зорилго-д заасан боловсролын даалгавароюутнуудад дараахь зүйлийг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэхэд чиглэгдсэн мэргэжлийн мэдлэг, ур чадвар, чадвар:
· Нийгэм-сэтгэл зүйн сургалтын мөн чанар, зарчим, нөхцөл, зохион байгуулалтын талаархи мэдлэг;
· Бүлгийн үйл явц, бүлгийн динамик, нийгэм-сэтгэл зүйн сургалтын онцлог нөлөөллийн талаархи мэдлэг;
· Хичээлийн цаг, орон зайг зохион байгуулахад тавигдах шаардлагуудын талаархи мэдлэг - "харилцаа холбооны орчин";
· Сургалтанд хэрэглэгдэх арга зүйн мэдлэг, дасгал, бүлгийн ярилцлага, дүрд тоглох тоглоом хийх, үр дүнг хэлэлцэх, дүн шинжилгээ хийх чадвартай;
· Сургалтын хөтөлбөр боловсруулах ур чадвар;
· Харилцааны чадвар.
Энэхүү мэдлэг, ур чадварт үндэслэн сурагчид хөгждөг харилцааны ур чадвар, нийгэм-сэтгэл зүйн сургалт явуулах ур чадвар. Сургалтын төгсгөлд оюутнууд нийгэм-сэтгэл зүйн сургалт явуулах дадлага хийх боломжтой.
Туршилтын даалгавар:
Хичээлийн үеэр биечлэн оролцохоор төлөвлөж буй оюутнуудын хувьд практик хичээлийн үеэр сургалтын дасгал хийх шаардлагатай болно.
Үүнийг хийхийн тулд та өөрөө сэтгэлзүйн сургалтын тодорхой сэдэвт тохирсон 2-3 дасгалыг сонгож, зааврыг хэлэх дасгал хийж, дасгал хийж дууссаны дараа оролцогчидтой ярилцах асуултуудыг бодож үзэх хэрэгтэй.
2) Хичээлийн үеэр хичээлд суух боломжгүй оюутнуудын хувьд кредит авахын тулд хэсэг тус бүрийн баталгаажуулалтын тест + эцсийн тест + сэтгэл зүйн сургалтын хөтөлбөрийг бие даан боловсруулах шаардлагатай.
Сэтгэлзүйн сургалтын хөтөлбөрийн сэдвүүд
1. Үр дүнтэй харилцааг сургах дасгалын каталог.
2. Харилцааны чадварыг хөгжүүлэх сургалтын хөтөлбөр.
3. Бизнесийн харилцааны сургалтын хөтөлбөр.
4. Харилцааны мэдрэмжийн сургалтын хөтөлбөр.
5. Зан үйлийн уян хатан байдлын сургалтын хөтөлбөр.
6. Харилцаа холбоо тогтоох сургалтын хөтөлбөр.
7. Манлайлал хөгжүүлэх сургалтын хөтөлбөр.
8. Идэвхтэй сонсох сургалтын хөтөлбөр.
9. Өөртөө итгэлтэй болгох сургалтын хөтөлбөр.
10. Сэтгэцийн үйл явцыг хөгжүүлэх сургалтын хөтөлбөр.
11. Оюуны сургалтын хөтөлбөр.
12. “Дүр төрхийг бий болгох, өөрийгөө таниулах урлаг” сургалтын хөтөлбөр.
13. Өөрийгөө зохион байгуулалт, өөрөө удирдах ёсыг хөгжүүлэх сургалтын хөтөлбөр.
14. Бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх сургалтын хөтөлбөр.
15. Тусгал хөгжүүлэх сургалтын хөтөлбөр.
16. Зөрчилдөөнийг удирдах сургалтын хөтөлбөр.
17. Тэргүүлэх сургагч багшийн мэргэжлийн чухал чанарыг хөгжүүлэх сургалтын хөтөлбөр.
"Бүлгийн аргын хөгжлийн түүх" сэдвээр тестийн хяналт.
1. Бүлгийн сургалтын хэлбэрүүд үүссэн улс:
2) ЗХУ;
3) Герман;
4) Австри.
2. "Нийгэм-сэтгэл зүйн сургалт" гэсэн ойлголт сэтгэл зүйн онолмөн практикийг танилцуулав:
1) К.Рожерс;
2) К.Левин;
3) М.Форверг;
4) Р.Липпит.
3. Оролцогчдын хувийн өсөлт хөгжилтийг сонирхох нь дараахь зүйлд хамгийн их илэрхийлэгддэг.
1) T бүлгүүд;
2) гештальт бүлгүүд;
3) психодраматик бүлгүүд;
4) уулзалтын бүлгүүд.
4. Амьдралын нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ нь дараахь зүйлд зориулагдсан байдаг.
1) T бүлгүүд;
2) гүйлгээний загвар;
3) танин мэдэхүйн зан үйлийн загвар;
4) зан үйлд чиглэсэн бүлгүүд.
5. ЗХУ-д SPT дараах жилүүдэд өргөн тархсан.
1) ХХ зууны 80-аад он;
2) 21-р зууны эхэн үе;
3) ХХ зууны 90-ээд он;
4) ХХ зууны 70-аад он.
6. ОХУ-д СПТ-ийн онол арга зүйд зориулсан анхны монографи:
1) С.И. Макшанов;
2) С.Л. Рубинштейн;
3) Г.М. Андреева;
4) Л.А. Петровская.
7. ЗХУ-д TFT-ийг дэлгэрүүлэхэд тулгарч буй бэрхшээлүүд нь дараахь байдалтай холбоотой.
1) хатуу цензур;
3) оролцогчид болон сургалтын чиглүүлэгчдийн урам зориг дутмаг;
4) нийгэм, оролцогчид, сургагч багш нарын нөхөрлөлд бэлэн бус байдал.
8. Бүлгийн сургалтын ажлын ирээдүйн ирээдүйтэй загвар нь Е.В.Сидоренкогийн хэлснээр:
1) сургалтын дэмжлэг;
2) корпорацийн сургалт;
3) боловсролын сургалт;
4) эрчимжүүлсэн сургалт.
9. Бүлгийн сургалтын хэлбэрүүд анх хэдэн онд бий болсон бэ?
"Нийгэм-сэтгэлзүйн сургалт нь практик сэтгэл судлалын арга" сэдвээр тестийн хяналт.
1. Сэтгэл зүйн сургалтыг ойлгох хамгийн ерөнхий бөгөөд гол ойлголт, О.В. Евтихов, үзэл баримтлал нь:
1) сургалт;
3) өөрчлөлт;
4) хөгжил.
2. Л.А. Петровская сэтгэлзүйн сургалтыг дараахь байдлаар ойлгосон.
1) хөгжлийн арга;
2) санаатайгаар өөрчлөх арга;
3) сэтгэл зүйн арганөлөө;
4) идэвхтэй сургалтын арга.
3. Б Мэргэжлийн сургалтСургалтын уламжлалт хэлбэр нь сургалтаас ялгаатай нь дараахь шинж чанартай байдаг.
1) Мэргэжилтэн мэдээлэл хүлээн авч, тодорхой хугацааны дараа ашигладаг;
2) Мэргэжилтэн хүлээн авсан мэдээллийг практиктай харьцуулах;
3) Мэргэжилтэн нь шинэ зан үйлийн хэв маягийг сэтгэл хөдлөлөөр мэдэрдэг;
4) Механизмын улмаас санал хүсэлтМэргэжилтэн нь мэдлэг, ур чадвар, ур чадварын дутагдал, дутагдлыг илрүүлдэг.
4. Сургалтын бүлгийн өөрийгөө танин мэдэх, өөрийгөө илчлэх үйл явцыг харуулсан "Жогарри цонх" диаграммд хүний ухамсарладаггүй боловч бусдад ойлгомжтой мэдээллийг агуулсан хэсгийг дараах байдлаар нэрлэв.
1) үл мэдэгдэх;
2) хараагүй;
3) нээлттэй;
4) далд.
5. Сургалтын явцад өөрийгөө танин мэдэх, өөрийгөө таниулах чадварыг засах шаардлага нь дараах байдалтай холбоотой.
1) сургалтанд хамрагдах сэдлийг нэмэгдүүлэх;
2) сургалтын үр дүнтэй байх нөхцөл;
3) хүнийг "хаалтад" хувь нэмэр оруулдаг;
4) зан үйлийн шинэ хэв маягийг шингээх чадварыг сайжруулдаг;
6. Мэдэгдэлгүйгээс сургалтын үр дүнг таамаглахад хэцүү байдаг.
1) дасгалжуулагчийн хувийн шинж чанар;
3) сургалтын хэв маяг;
4) сургалтын бүлэг дэх харилцаа.
7. Цоорхойг "түрэмгий" хаах нь дараах сургалтын загварт ердийн зүйл юм.
1) Орос;
2) Герман;
3) Америк;
4) Англи хэл.
8. Заавал эерэг санал хүсэлт байх нь илүү түгээмэл бөгөөд дараах сургалтын загварт анх санал болгосон.
1) Англи хэл;
2) Орос;
3) Герман;
4) Скандинав.
"Сургалтын бүлэг дэх бүлгийн динамик" сэдвээр тестийн хяналт
1. Сургагч багш оролцогчдын анхны оношийг дараах үе шатанд явуулдаг.
1) хамтын ажиллагаа;
2) түрэмгийлэл;
3) чиг баримжаа, хамаарал;
4) дуусгах.
2. Бүлэг дэх нийгмийн сүлжээний анхны "өргөдөл" нь дараах үе шатанд хийгддэг.
1) чиг баримжаа, хамаарал;
2) бүлгийн үхэл;
3) тогтвортой гүйцэтгэл;
4) "нүдээлэх" ба зөрчилдөөн.
3. "Тэмцээний тулаан" нь бэлтгэлийн бүлэгт дараах үе шатанд явагдана.
1) чиг баримжаа, хамаарал;
2) "нүдээлэх" ба зөрчилдөөн;
3) тогтвортой гүйцэтгэл;
4) бүлгийн үхэл.
4. Сургалтын утга учиртай ажлын хамгийн урт үе шат нь дараах үе шатанд хамаарна.
1) түрэмгийлэл;
2) үхэх;
3) чиг баримжаа, хамаарал;
4) хамтын ажиллагаа, зорилготой үйл ажиллагаа.
5. Бүлэг, нийтлэг "БИД"-д харьяалагдах мэдрэмж гарч ирэх, ухамсарлах нь дараах үе шатуудын онцлог шинж юм.
1) бухимдал;
2) дуусгах;
3) чиг баримжаа, хамаарал;
6. Сургалтын бүлэг болон удирдагчийн хооронд зөрчилдөөн үүсэх, үүсэх магадлал нь үе шатанд илүү өндөр байдаг.
1) дуусгах;
2) болзох;
3) түрэмгийлэл;
4) тогтвортой гүйцэтгэл.
7. Тусгай эрх эдэлдэггүй, бүх зүйлийг өөртөө авсан оролцогчийн үүрэг сөрөг сэтгэл хөдлөлбүлэг гэж нэрлэдэг:
1) сөрөг хүчин;
2) гадны хүн;
3) хувийн;
4) шинжээч.
8. Сургалтын бүлгийн шинжээчийн үндсэн чиг үүрэг юу вэ?
1) удирдагчийн шийдвэрийг хэрэгжүүлдэг;
2) бүлгийн хэлэлцүүлэг зохион байгуулдаг;
3) сайн, ухаалаг зөвлөгөө өгдөг;
4) жирийн оролцогчдын хайрыг таашаадаг;
5) бүлгийн хэм хэмжээний хэрэгжилтэд хяналт тавьдаг;
6) удирдагчид нөлөөлдөг;
7) хүндэтгэдэг;
"Нийгэм-сэтгэлзүйн сургалтын бүтэц, сэтгэлзүйн шинж чанар" сэдвээр тестийн хяналт.
1. Нийгэм-сэтгэл зүйн сургалтын үндсэн зорилго нь:
1) оролцогчдын мэдлэгийн хүрээг өргөжүүлэх;
2) Хувийн өсөлт;
3) хүн хоорондын зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх;
4) харилцааны ур чадварыг нэмэгдүүлэх.
2. “Энд ба одоо” зарчим нь:
1) ажилд идэвхтэй оролцох хэрэгцээ;
2) бүлэгт болж буй үйл явдлын өнөөгийн нөхцөл байдлаас оролцогчдын анхаарлыг сарниулах хандлагыг даван туулах;
3) сургалтанд бүтээлч орчин бүрдүүлэх;
4) зан үйлийн зохицуулалтын ухамсрын түвшинд чиглүүлэх.
3. Сургалтын бүлгийн тоон тогтмол байдлыг зарчмын хувьд дараахь байдлаар заана.
1) сургалтын орон зай-цаг хугацааны зохион байгуулалт;
2) бүлгийг боловсон хүчин болгох;
3) бие махбодийн ойр дотно байдал;
4) системийн тодорхойлолт.
4. Хэцүү нөхцөл байдалд удирдагчийн бүлгийн үйл явцад хөндлөнгөөс оролцох нь түүний дараахь чиг үүргийг гүйцэтгэсэнтэй холбоотой юм.
1) зуучлагч;
2) аналитик;
3) манлайлал;
4) шинжээч.
5. Бүлэгт болж буй үйл явдлыг мэдээллээр хангах, үнэлэх нь удирдагчийн дараах чиг үүрэгт хамаарна.
1) аналитик;
2) манлайлал;
3) зуучлагч;
4) шинжээч.
6. Бүлгийн гишүүдийн хувийн шинж чанартай сургагч багшийн ажил нь үндсэндээ:
1) өөрийгөө танин мэдэх, өөрийгөө ойлгох, өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөхөд туслах;
2) өөрийн гэсэн ойлголтыг засах;
3) тусгалыг хөгжүүлэх;
4) харилцааны чадварыг хөгжүүлэх.
7. Оролцогчдын үйл ажиллагааны зорилго, түүнд хүрэх арга замыг сонгох эрх чөлөө нь дараахь сургалтын хэв маягийн онцлог юм.
1) ардчилсан;
2) сэдэвчилсэн;
3) үнэ төлбөргүй;
4) програм хангамж.
8. Үнэгүй сургалтын үр дүнтэй байх нэг чухал нөхцөл нь:
1) оролцогчийн өндөр мэргэжлийн ур чадвар;
2) оролцогчдын тодорхой төлөвшил;
3) бүлгийн динамикийн тодорхой шинж чанарууд;
4) дадлагажигчдыг бүлгийн ажилд анх удаа оролцуулах.
"Сургалтад ашигласан бүлгийн арга, арга зүйн хэрэгсэл" сэдвээр тестийн хяналт
1. Гол дүрийн дүр байх нь:
1) сэтгэлзүйн гимнастик;
2) психодраматик аргууд;
3) дүрд тоглох тоглоом;
4) дүгнэлт хийх.
2. Нэг хэсэг нь аливаа үйлдлийг хийж, нөгөө хэсэг нь түүнийг ажиглаж байх үед дүрд тоглох арга барилыг дараах байдлаар нэрлэнэ.
1) "аквариум";
2) "толь";
3) "давхардал";
4) "зэрэгцээ".
3. Гол дүрийн дүрд бүлгийн бүх гишүүд ээлжлэн тоглодог дүрд тоглох арга барилыг дараах байдлаар нэрлэнэ.
1) "давхардал";
2) "үүргийн эргэлт";
3) "тусгал";
4) "зэрэгцээ".
4. Удирдагчийн дүрийн шинж чанар, оролцогчийг тоглоход нь урамшуулсан тухай тайлбар нь:
1) психодраматик техник;
2) дүрд тоглох тоглоом;
3) сэтгэлзүйн гимнастикийн дасгалууд;
4) тогтмол үүрэг гүйцэтгэх арга.
5. Зааварчилгааны урвуу үйл явцыг:
1) бүлгийн хэлэлцүүлэг;
2) оюуны довтолгоо;
3) дүгнэлт хийх;
4) сэтгэлзүйн гимнастик.
6. Оролцогчид үг хэлэлгүйгээр өөрийгөө илэрхийлж, харилцдаг бүлэгт ажиллах аргыг:
1) сэтгэлзүйн гимнастик;
2) зураг зурах;
3) дүгнэлт хийх;
4) тархины шуурга.
7. Хос оролцогчид бие биетэйгээ зураг, зураас, өнгө ашиглан харилцдаг проекктив зургийн хэлбэрийг ... гэнэ. зурах:
1) нэмэлт;
2) харилцан яриа;
3) хамтарсан;
4) үнэ төлбөргүй.
8. Ил тод болгох сэтгэл зүйн ойлголтууд, тохиолдлын тодорхойлолт, бүлэгт үүсч буй тодорхой нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх нь дараахь байдлаар явагддаг.
1) нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ;
2) оношлогоо;
3) бүлгийн хэлэлцүүлэг;
4) мэдээлэл.
"Сургалтын дизайн, бэлтгэл" сэдвээр тестийн хяналт
1. Хүссэн зан үйлийн загварыг гадаад хэллэгээр бий болгох нь дараахь шинж чанартай байдаг.
1) эхний шатсургалт;
2) эцсийн шат;
3) сургалтын ажлын дунд үе;
4) сургалтын бүх үе шат.
2. Зан үйлийн шинэ загваруудыг дотооддоо нэгтгэсэн:
1) эцсийн шатанд;
2) оношлогооны үе шатанд;
3) тогтвортой гүйцэтгэлийн үе шатанд;
4) сургалтын дараа.
3. Оролцогчдын өөрийн гэсэн ойлголтыг гүнзгийрүүлэн засч, шинэ ур чадвар, чадварыг хурдан эзэмшинэ.
1) эрчимжүүлсэн сургалтанд хамрагдах;
2) ердийн ангиудад;
3) хааяа уулзалтын үеэр;
4/бүх төрлийн түр сургалтын байгууллагад.
4. Үнэгүй сургалтын хэв маяг нь зөвхөн дараах хүмүүст тохиромжтой.
1) тогтмол хичээлүүд;
2) эрчимжүүлсэн сургалт;
3) үе үе уулзалт хийх;
4) аливаа төрлийн түр сургалтын байгууллагад.
5. Хааяа хуралдахад хамгийн тохиромжтой удирдлагын хэв маяг:
1) сэдэвчилсэн;
2) үнэ төлбөргүй;
3) холимог;
4) програм хангамж.
6. Тогтмол хичээлүүд:
1) сард 1-2 удаа;
2) долоо хоногт 1-2 удаа;
3) 3 хоногийн дотор;
4) долоо хоногийн турш.
7. Сургалтыг зохион байгуулахдаа тасралтгүй байх зарчим нь хичээл бүрийг дараахь зүйлийг агуулна.
1) тусгай дасгалаар бэхжүүлэх;
3) эхлээд онолын мэдээлэл, дараа нь дасгалуудыг оруулах;
4) бүлгийн динамикийн хэв маягийг харгалзан үзэх.
8. Үе шатлах зарчим нь дараахь зүйлийг агуулна.
1) дасгалд чиг үүргийг гүйцэтгэх дарааллыг тодорхой тогтоох;
2) оролцогчдын хооронд элементүүдийн ээлжлэн хуваарилалт бизнесийн тоглоомууд;
3) бүлгийн динамикийн хэв маягийг харгалзан үзэх;
4) бүлгийг хөгжүүлэхэд чиглэсэн төлөвлөлтийн ажил.
"Сургалтын зохион байгуулалт, явуулах" сэдвээр тестийн хяналт
1. Нийгэм-сэтгэл зүйн сургалтыг оролцогчид боловсролын арга хэмжээ гэж үзэж байгаа бол сэдэл төрүүлэхийн тулд дараахь зүйлийг хийх шаардлагатай.
1) ер бусын үзэгдлийг харуулах;
2) практикт сонирхолтой тохиолдлуудыг хэлэх;
3) ангиудад өрсөлдөхүйц амтыг нэмэх;
4) ялагчдад шагнал амлах;
5) үйл ажиллагааны шинэлэг, ер бусын байдлыг хангах;
6) хичээлүүдийн практик ашиг тусыг тайлбарлах.
2. Бие халаах дасгалуудыг хийх ёстой:
1) хурлын дараа шууд;
2) болзох процедурын өмнө оролцогчдын хурцадмал байдлыг арилгах;
3) тайвшруулах семантик дасгалуудын хооронд;
4) хүлээлт, эргэлзээ, түгшүүрийн талаар ярилцсаны дараа.
3. Дасгал хийх зааврыг оролцогчид зөв ойлгосон эсэхийг сургагч багш тодорхойлох арга замд дараахь зүйлс хамаарахгүй.
1) харааны холбоо;
2) дасгалд сургагч багшийн оролцоо;
3) дасгалын туршилтын гүйцэтгэл;
4) оролцогчдын асуулт.
4. Ихэвчлэн далд, "нурсан" үйлдлүүд нь дасгалын дараах төрлийн өөрчлөлтийг хэлнэ.
1) дотоод засал;
2) хувийн тохиргоо;
3) гаднах байдал
4) стохастизаци;
5. Дасгал эсвэл тоглоом дараах тохиолдолд дуусна:
1) хүн бүр зааврыг зөв ойлгож, дагаж мөрдөх;
2) гүйцэтгэх хугацаа дууссан;
3) мэдээлэл хийсэн;
4) танилцуулга, хэлэлцүүлэг хийсэн.
6. Бүлгийн гишүүдтэй нэг нэгээр нь ярилцлага авахын давуу тал нь:
1) хариулахад илүү бэлэн байх;
2) оролцогчдыг дайчлах;
3) оролцогчдын анхаарлыг төвлөрүүлэх;
4) сэтгэлийн түгшүүрийг бууруулах.
7. Санал хүсэлтийн онцлог нь:
1) мэдээлэл нь хамааралтай, цаг үеэ олсон байх;
2) мэдээлэл нь дамжуулагч болон хүлээн авагчийн хэрэгцээнд нийцсэн байх;
3) оролцогчийн тодорхой үйлдэлтэй холбоотой мэдээлэл;
8. Бүлэгт зан үйлийг ашиглах гол санаа нь тэд:
1) сэтгэл хөдлөлийн стрессийг арилгах;
2) хамтын нийгэмлэгийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх;
3) урамшуулах нөлөө үзүүлэх;
4) оролцогчдыг чөлөөлөхөд хувь нэмэр оруулах.
"Сургалтын явцад үүсдэг бүлгийн нөлөө" сэдвээр тестийн хяналт
1. Бүлгийн үйл ажиллагааны тогтвортой байдлыг хангадаг хүмүүс хоорондын харилцааны тогтвортой байдал, нэгдмэл байдал нь:
1) оролцогчдын хамтын ажиллагаа;
2) бүлгийн зохион байгуулалт;
3) бүлгийн эв нэгдэл;
4) бүлгийн үйл ажиллагаа.
2. Оролцогчдын хүлээлт ба бүлгийн бодит нөхцөл байдлын хоорондын зөрүү нь дараахь зүйлд нөлөөлдөг.
1) үүргийн зөрчилдөөн үүсэх;
2) хэвшмэл ойлголтыг өөрчлөх;
3) оролцогчдын бүтээлч байдлыг нэмэгдүүлэх;
4) бүлгийн эв нэгдэл.
3. Бүлгийн нийгмийн идэвх нь дараахь байдлаар илэрдэг.
1) бүлгийн гишүүд хүлээн зөвшөөрөгдсөн дундаж статистик үзүүлэлтээс давсан;
2) сургалтын асуудлыг шийдвэрлэх стандарт бус, бүтээлч аргууд руу чиглүүлэх;
3) харилцааны ерөнхий түвшин, хувийн тусгалын түвшинг нэмэгдүүлэх;
4) бүлэг доторх болон бүлэг хоорондын харилцааг хөгжүүлэх.
4. Үйл ажиллагааны хүсэл эрмэлзэл буурч, бусад хүмүүсийн дэргэд түүний гүйцэтгэл муудахыг үр нөлөө гэж нэрлэдэг.
1) нийгмийн залхуурал;
2) нийгмийн дарангуйлал;
3) хамтын ажиллагаа;
4) бүлгийн сэтгэлгээ.
5. Бүлэгт дуртай байдлын нөлөө нь дараахь байдлаар илэрдэг.
1) өөрийн бүлгийн гишүүдийг өөр бүлгийн гишүүдээс ямар нэгэн байдлаар илүүд үзэх хандлага
2) бүлгийн бодит болон төсөөллийн дарамтаас болж хүний зан байдал, үзэл бодол өөрчлөгдсөн;
3) бусдаас тусгаарлах, бусад бүлгүүдээс тусгаарлах мэдрэмж;
4) бүлгийн ашиг сонирхол, зорилго, зан үйлийн хэм хэмжээг бүлгийн гишүүдийн ашиг сонирхол, зорилго, хэм хэмжээ, зан үйлийн эсрэг чиглүүлэх.
6. Тодорхой бүлэг хүмүүст харьяалагдах мэдрэмж нь дараахь нөлөөний онцлог шинж юм.
1) бүлгийн сэтгэлгээ;
2) бүлгийн давуу байдал;
4) дуураймал.
7. Бүлэг сэтгэлгээний нөлөө нь дараахь зүйлээс бүрдэнэ.
1) дараах байдлаар ерөнхий дээжбүлэгт хүлээн зөвшөөрөгдсөн зан байдал, жишээ, стандарт, хэвшмэл ойлголт;
2) мэдлэгийн агуулга, үзэл бодол, хувь хүний үнэлгээнд нэг хүний нөгөөтэй харьцах тодорхой хандлагад нөлөөлөх;
3) асуудлын хамгийн сайн шийдлийг эрэлхийлэхийн тулд бүлгийн доторх тохиролцоог эрэлхийлэх давамгайлал;
4) бие даасан үр дүнгийн нийлбэрээс давсан бүлгийн үр дүнд илэрхийлэгддэг илүүдэл оюуны энерги үүсэх үед.
8. Тохиромжтой байдал ба дууриамалын нөлөөллийн гол ялгаа нь:
1) дуураймал нь нэгдмэл бүлэгт, конформизм нь салангид бүлэгт тохиолддог;
2) конформизмын хувьд бүлэг оролцогчдод дарамт шахалт үзүүлж, дуураймал нь сайн дурынх;
3) удирдагч нь нийцлийг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг бөгөөд дууриамал нь өөрөө үүсдэг;
4) конформизм нь идэвхгүй бүлгүүдийн шинж чанар, дуураймал нь идэвхтэй бүлгүүдийн шинж чанар юм.
"Сургагчдад хэрэгтэй хэрэглээний мэдлэг, арга техник" сэдвээр тестийн хяналт
1. Хүн яриандаа "харах", "гэрэлт", "хол" гэсэн үндсэн үгсийг ихэвчлэн ашигладаг, "Асуудлын шийдэл аль хэдийн гарч ирж байна" гэсэн хэллэгийг ашигладаг тул түүний тэргүүлэх төлөөллийн систем нь:
1) сонсгол;
2) харааны;
3) кинестетик;
4) логик.
2. Яриадаа “хатуу”, “хуурай”, “гөлгөр”, “баярлах” гэх үгсийг байнга хэрэглэдэг хүн “Асуудал нь дараах байдалтай байна гэж би мэдэрч байна...” гэсэн хэллэг нь дараах төрлийн мэдээлэлд хамаарна. ойлголт:
1) кинестетик;
2) харааны;
4) сонсгол.
3. Харилцан итгэлцэл, хүлээн зөвшөөрөгдсөн харилцаа нь:
1) өрөвдөх сэтгэл;
2) тохируулга;
3) харилцаа холбоо;
4) удирдлага.
4. Сургалтын удирдагчийн маш хурдан яриа:
1) илүү их хэмжээний мэдээллийг танилцуулахад хувь нэмэр оруулах;
2) дотоод хурцадмал байдал, сандарч байгааг илтгэнэ;
3) агуулгыг илүү сайн ойлгоход тусалдаг;
4) сонсогчдын анхаарал, сонирхлыг хадгалдаг.
5. Харилцааны нийцэл нь:
1) ярианы агуулгатай интонацын нийцэл;
2) ярилцагчийн тэргүүлэх төлөөллийн системтэй ярианы захидал харилцаа;
3) нүүрний хувирал, байрлал, ярианы аялгууны тууштай байдал;
4) аман мессежийг аман бус илэрхийлэлтэй нийцүүлэх.
6. Ярилцагчийн нүд, амнаас үүссэн гурвалжин руу чиглэсэн харцыг:
1) бизнес;
2) нөхөрсөг;
3) өрөмдлөг;
4) дотно.
7. “Би үүнийг зөв ойлгосон уу...” гэх мэт асуултууд үзнэ үү:
1) санал болгох;
2) буцаах боломжтой;
3) хаалттай;
4) хяналт.
8. Идэвхтэй сонсох арга техникт дараахь зүйлс хамаарахгүй.
1) үг хэллэг;
2) нэгтгэн дүгнэх;
3) хэллэгийг боловсруулахад туслах;
4) ярилцагчийн мэдрэмжийн тусгал.
"Сургалтын дасгал, тоглоом, сэтгэлзүйн техник" сэдвээр тестийн хяналт
1. “Бөмбөлөг”, “Цөлийн арал”, “Саран дээрх онцгой байдал”, “Усан онгоц сүйрсэн” бизнесийн симуляцийн тоглоомын гол зорилго нь:
1) харилцааны ур чадвар;
2) хамтын шийдвэр гаргах ур чадвар;
3) оролцогчдын сэтгэлгээний үйл явц;
4) үр дүнтэй харилцан үйлчлэл.
2. "Метафор" дасгал нь үндсэндээ:
1) бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх;
2) багийн харилцан үйлчлэл;
3) багийн өөрийгөө тодорхойлох;
4) тусгалыг хөгжүүлэх.
3. Сэтгэл хөдлөлийн байдлыг өнгө, ундаа, байгалийн үзэгдэлтэй харьцуулах нь дараахь зүйлийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
1) тусгал;
2) бүтээлч байдал;
3) мэдрэмж;
4) уран сэтгэмж.
4. "Уран бүтээлчид" дасгал нь юуны түрүүнд дараахь зүйлийг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.
1) бүтээлч байдал;
2) харилцааны ур чадвар;
3) багийн харилцан үйлчлэл;
4) тусгал.
5. Нуруун дээрээ тавьсан гаруудын тоог таах шаардлагатай дасгал нь дараахь зүйлийг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.
1) мэдрэмж;
2) тусгал;
3) бүлгийн эв нэгдэл;
4) бүтээлч байдал.
6. Урьдчилан тохиролцолгүйгээр удирдагчийн нэрлэсэн тоотой тэнцэх тооны оролцогчид нэгэн зэрэг нэмэгдэх ёстой дасгал нь дараахь зүйлийг тодорхойлох боломжийг олгодоггүй.
1) оролцогчдын аман бус харилцаа;
2) оролцогчдын нийгмийн залхуурал;
3) бүлгийн зохион байгуулалт;
4) манлайлал, санаачлага.
7. "Ханхүү" дүрд тоглох тоглоом нь үндсэндээ:
1) харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх;
2) шифрийг тайлах аман бус арга хэрэгсэлхарилцаа холбоо;
3) багийн харилцан үйлчлэл;
4) мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
8. "Гадаадын хүн ба орчуулагч" дасгал нь дараахь зүйлийг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.
1) бүлгийн эв нэгдэл;
2) удирдлагын ур чадвар бизнесийн яриа;
3) идэвхтэй сонсох чадвар;
4) өөрийгөө танин мэдэх.
Холбогдох мэдээлэл.