연방 주 표준에 따른 11월 중간 그룹 걷기의 카드 지수입니다. 마가목 관찰. 독립적인 운동 활동

카드 인덱스

산책

평균

그룹

구월

도보 1

계절에 따른 자연의 변화를 관찰하다

목표: 자연의 변화에 ​​대한 아이디어를 형성합니다(낮이 짧아지고 밤이 길어짐).

- 초가을의 징후를 구별하고 특성화하는 방법을 배우고 시에서 인식합니다.

관찰의 진행

여름이 지났다

가을이 왔습니다.

들판과 숲에서

공허하고 슬프다.

새들은 멀리 날아갔어

낮이 짧아졌습니다.

태양은 보이지 않는다

어둡고 어두운 밤.

선생님은 아이들에게 수수께끼를 냅니다.

금화가 나뭇가지에 걸려 있다. (단풍.)

구석 천장에는 손으로 만든 것이 아닌 체가 걸려 있습니다. (편물.)

손이 없지만 캔버스가 짜여져 있습니다. (거미.)

9월 - 새벽, 우울함; 춥고 추운 9월의 아버지, 먹일 것이 많아 '가을의 가수', '황금 꽃밭'이라고 부른다. 초원, 들판, 숲의 풀은 마르고 노랗게 변하며 나무와 관목의 잎은 황금색으로 변합니다.

9월은 가을의 첫 번째 달입니다. 이달 초에도 여전히 따뜻하고 화창한 날이 있습니다. 하늘은 파랗게 빛나고, 단풍나무와 자작나무 잎이 황금빛 무늬로 비쳐 보입니다. 공기는 깨끗하고 투명하며 웹의 은빛 실이 날아갑니다. 이런 날을 '인디언 썸머'라고 합니다.

9월을 왜 '황금꽃'이라고 부르나요?

9월의 어떤 날을 '인디언 썸머'라고 하나요?

'인디언 썸머'의 징후는 무엇입니까?

노동 활동: 현장에서 쓰레기를 청소합니다.

표적: 일하고 싶은 욕구를 키우십시오.

야외 게임: "Geese", "Shepherd and Flock".

목표: - 움직임의 조정을 향상시킵니다.

- 손재주와 공간적 방향성을 개발합니다.

개인 작품: "공 잡아."

표적: 손재주를 개발하십시오.

외부 자료를 사용한 독립 게임.

구월

도보 2

꽃밭을 관찰하다

표적: 꽃은 살아 있다는 아이들의 생각을 형성하기 위해 꽃은 자라며 변화합니다.

관찰의 진행

화단의 식물은 잘 자랐고 따뜻할 때 피었고 빛과 물이 많았습니다. 이제 낮이 짧아지고 물은 많지만 열이 거의 없으며 꽃이 시들고 그 자리에 씨앗이 형성되어 새로운 식물이 나타날 수 있습니다.

가을이 왔습니다

꽃이 말랐습니다.

그리고 그들은 슬퍼 보인다

맨손으로 덤불.

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

화단에 핀 꽃은 어떻게 생겼나요?

왜 시들었나요?

봄에 꽃이 다시 자라게 하려면 어떻게 해야 합니까? (씨앗을 수집하세요.)

노동 활동

상자에 꽃을 모으는 중입니다.

표적: 성숙한 씨앗과 미성숙 씨앗을 구별하는 법을 배우십시오.

야외 게임

"오리 새끼", "새와 비".

목표:

- 달리기, 오르기, 점프 연습

- 민첩성과 속도를 개발하십시오.

야외 게임

“던지세요-잡으세요”, “숨겨진 곳을 찾아보세요.”

목표:

- 공을 던지고 잡는 연습을 하세요.

- 공간에서의 방향을 가르칩니다.

개인작업

"장난감을 모아라."

표적: 마음 챙김을 개발하십시오.

구월

도보 3

까마귀 관찰

목표:

— 까마귀에 대한 지식을 확장합니다.

- 새의 삶에 대한 호기심과 관심을 키워주세요.

관찰의 진행

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

까마귀는 어떻게 생겼나요?

그녀는 무엇을 먹나요?

이것은 월동하는 새인가 철새인가?

까마귀는 어떻게 비명을 지르나요?

까마귀는 큰 새입니다. 까마귀의 머리, 부리, 목구멍, 날개, 꼬리, 발은 검은색이고 나머지는 모두 회색입니다. 까마귀는 교활하고 민첩하며 수완이 풍부한 새입니다. 그녀는 겨울을 보내며 인간 옆에 산다. 까마귀는 잡식성 새이기 때문에 보통 먹을 것이 항상 있는 쓰레기통이나 매립지에 앉습니다. 그녀는 "카르카르"라고 외친다.

절름발이 늙은 까마귀

그는 오랫동안 내 정원에 살고 있어요.

단풍나무의 짙은 녹색 가지에

그녀는 자신의 집을지었습니다.

노동 활동

꽃씨앗 수집.

표적: 함께 일하고 싶은 욕구를 키워라.

야외 게임

“새와 고양이”, “컬러 자동차”.

표적: 서로 부딪히지 않고 모든 방향으로 움직이는 법을 배우십시오.

개인작업

움직임의 발달.

표적: 한쪽 다리 (오른쪽 및 왼쪽)로 점프하는 능력을 통합합니다.

구월

도보 4

기상관측

목표: 초 식물 생활의 계절적 변화에 대한 지식을 강화합니다.

관찰의 진행

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

지금은 몇시입니까?

어떻게 추측하셨나요?

우리가 이제 어디로 갈지 아시나요?

정원에서는 무엇이 자라나요?

이 모든 것을 어떻게 한 단어로 부를 수 있습니까?

야채에 관한 수수께끼를 아는 사람이 몇 명이나 되나요?

야채는 어디에서 자라나요?

각 야채 그룹은 자체 침대에서 자랍니다. 가을에는 정원사들이 야채를 수확하고 보존합니다. 야채는 땅과 땅에서 자랍니다. 오늘 우리는 요리사가 야채로 점심을 준비할 수 있도록 야채를 모아 부엌으로 가져갈 것입니다. Y. Tuvim "Vegetables"의시 읽기.

노동 활동

야채를 수확하기 위한 집단 작업.

표적: 함께 일하는 법을 배우십시오.

야외 게임

"오이, 오이."

목표: - 신호에 대한 작업을 신속하게 수행하는 방법을 배웁니다.

- 움직임의 조정, 던지기에 힘을 주는 능력 향상

개인작업

표적: 움직임의 조정, 던지는 힘을 전달하는 능력을 개발합니다.

구월

도보 5

참새 관찰

목표:

- 기능에 대한 지식을 심화 모습참새, 삶의 표현;

- 어린이의 주의력과 기억력을 활성화합니다.

관찰의 진행

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

참새는 어떻게 생겼나요?

그는 무엇을 먹나요?

그는 어떻게 움직이나요?

그는 어떻게 노래하나요?

참새는 작고 활기찬 새입니다. 참새의 등은 갈색이고 넓은 세로 방향의 검은색 줄무늬가 있습니다. 꼬리와 날개는 암갈색이고 붉은색 테두리로 장식되어 있으며, 턱과 목은 검은색이나 머리는 회색이다. 참새는 민첩한 새이며, 사람 발 근처로 뛰어오르는 것도, 개의 그릇에서 쪼는 것도, 부스러기, 씨앗, 곡식을 줍는 것도 두려워하지 않습니다. 그것은 모든 곳의 인간 습관에 잘 적응합니다. 참새들은 "병아리 삑삑"을 부릅니다.

노동 활동

사탕무 수확.

목표:

- 일에 익숙해진다.

- 어른들이 도와주도록 격려하세요.

야외 게임

"짝을 찾아보세요."

표적: 신호에 따라 빠르게 이동하여 이동 방향을 변경하는 방법을 배웁니다.

"공 잡아."

목표:

- 양손으로 공을 던지고 잡는 기술을 계속해서 강화합니다.

개인작업

움직임의 발달.

표적:경사판 위에서 걷기를 가르칩니다.

구월

도보 6

자작나무 관찰

목표:

- 자작나무의 특징을 계속 소개하고,

다른 나무와 구별될 수 있는 점;

- 나무의 아름다움에 감탄하려는 욕구를 키우십시오.

관찰의 진행

Alena는 녹색 스카프를 들고 서 있습니다.

날씬한 몸매, 녹색 선드레스.

수수께끼는 어떤 나무에 대해 이야기하고 있나요?

자작나무의 키는 얼마나 됩니까?

자작나무 줄기는 어디가 넓고 어디가 좁은가요?

자작나무 가지가 두꺼운가요, 얇은가요?

나뭇잎을 구할 수 있나요?

자작나무 줄기는 무슨 색인가요?

자작나무에는 어떤 종류의 줄기가 있나요?

자작나무에 대해 어떻게 말할 수 있나요?

자작나무 잎은 무슨 색인가요?

아이들에게 자작나무의 아름다움에 감탄하도록 권유하세요. 그녀를 안고 쓰다듬으며 이렇게 말할 수 있습니다. "자작나무야, 자라서 좋은 사람들을 행복하게 해주세요."

노동 활동

야채를 수확합니다.

목표:

— 사람들에게 현장에서 집단적으로 작업하도록 가르치는 것입니다.

- 팀워크 기술을 개발하십시오.

야외 게임

"토끼와 늑대."

목표:

- 규칙을 독립적으로 따르도록 가르칩니다.

개인작업

"가장 빠른".

표적: 달리기 연습, 공간 탐색 능력 향상을 위한 작업 수행(달리는 동안 방향 변경), 점프(두 다리로 점프) 등을 연습합니다.

구월

도보 7

개를 보면서

목표:

- 강아지의 외모에 대한 아이디어를 형성합니다.

- 애완동물을 돌볼 필요성을 키우십시오.

관찰의 진행

교사는 아이들에게 수수께끼를 내고 질문에 대답하도록 요청합니다.

살아있는 성은 투덜댔다

그는 문 건너편에 누웠다.

가슴에 메달 2개

집에는 들어가지 않는 것이 좋습니다.

개는 어떻게 생겼나요?

그녀는 어디에 살고 있나요?

그것은 무엇을 먹나요?

개는 누가 돌보나요?

개는 인간의 헌신적인 친구이다. 개 Sharik은 크고 모피 코트는 두껍고 따뜻하며 갈색입니다. Sharik의 머리는 크고 주둥이가 길며 머리에는 늘어진 흰색 귀가 있습니다. 반지처럼 아름다운 꼬리는 기분이 좋을 때 꼬리를 흔든다. 발톱이 달린 네 개의 발이 있고, 겨울에 얼지 않도록 털로 덮여 있습니다.

노동 활동

원뿔과 잎의 컬렉션입니다.

표적: 기본적인 업무를 독립적으로 수행하도록 격려하십시오.

야외 게임

"섀기독"

표적: 텍스트에 따라 움직이는 방법을 배우고 이동 방향을 빠르게 변경하십시오.

개인작업

짧고 긴 길을 따라 걷는다.

표적: 길이에 대한 아이디어를 통합합니다.

구월

도보 8

개 관찰

목표:

개 품종에 대한 이해를 넓혀보세요.

- 동물에 대한 배려하는 태도를 기릅니다.

관찰의 진행

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

어떤 종류의 개를 알고 있나요?

그것들은 사람들에게 어떤 유익을 주나요?

서비스견, 사냥개, 장식견 등 모든 종류의 개가 있습니다. 그리고 그들은 모두 사람을 충실하게 섬깁니다. 양치기 개는 국경 수비대가 국경을 지키고 양 떼를 지키는 것을 돕습니다. 라이카는 사냥꾼이 숲에서 동물을 추적하도록 도와줍니다. 장식용 개(푸들, 랩독 등)는 아름답고 똑똑하기 때문에 집에서 키우고 있습니다.

이것은 경비견이다

그는 살아있는 것처럼 짖을 수 있습니다.

하지만 그 사람은 짖지 않아요.

그 사람이 우리를 좋아했다고요.

노동 활동

나뭇잎의 길을 청소합니다.

표적:

야외 게임

"날 잡아".

표적:신호에 따라 빠르게 행동하고, 공간을 탐색하고, 손재주를 개발하는 방법을 배웁니다.

개인작업

움직임의 발달.

표적: 멀리서 물건을 던지는 기술을 강화하십시오.

구월

도보 9

소방차 감시

목표:

— 기계의 역할과 그 메커니즘에 대한 지식을 확장합니다.

- 호기심을 키워보세요.

관찰의 진행

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

왜 모든 교통수단에서는 사이렌이 울리는 자동차가 앞서 지나갈 수 있도록 합니까?

자동차의 앞뒤에 깜박이는 표시등이 있는 이유는 무엇입니까?

소방차에 긴 사다리가 필요한 이유는 무엇입니까?

소방관은 왜 헬멧을 착용하나요?

사이렌이 달린 자동차는 사람들을 돕기 위해 달려갑니다. 깜박이는 불빛은 자동차가 우회전 또는 좌회전하고 있음을 경고합니다. 다층 건물에서 화재를 진압하려면 확장 가능한 사다리가 필요합니다. 헬멧은 떨어지는 물체로부터 머리를 보호합니다.

노동 활동

현장 쓰레기 수거.

목표:

- 팀으로 일하고 싶은 욕구를 조성하십시오.

야외 게임

"함정", "던지기-잡기".

표적: 야외 게임 조직에 대한 독립성을 개발합니다.

개인작업

발가락으로 걷기.

표적: 팔과 다리의 조화로운 움직임으로 걷는 능력을 강화합니다.

구월

도보 10

참새 관찰

목표: - 참새에 관한 지식을 계속해서 통합하고 체계화합니다.

- 참새에 관한 예술적인 단어로 어휘력을 풍부하게 하세요. 주의력과 기억력을 활성화합니다.

관찰의 진행

어떤 종류의 새인지 맞춰보세요

길을 따라 점프한다

마치 고양이를 무서워하지 않는 것처럼-

부스러기 수집

그리고 나뭇가지 위로 뛰어오르세요

그리고 삑삑삑삑!

(참새.)

병아리 -

곡물로 점프하세요!

펙, 부끄러워하지 마세요!

(참새.)

어린 소년

회색 군용 재킷을 입고

마당 주변을 기웃거리며

부스러기 수집

들판을 돌아 다니다 -

그는 대마를 훔친다!

(참새.)

봄이 오면서 참새의 삶에는 어떤 변화가 생겼나요?

참새는 숲 속이나 사람 옆 중 어디에서 살고 싶어합니까? 왜?

참새는 누구를 두려워하나요? 그들은 무엇을 먹습니까?

크기는 얼마나 되나요?

사람들은 새를 어떻게 돌보아야 합니까?

노동 활동:

청소 경로.

표적: 열심히 일하고 성인을 돕고 싶은 열망을 키우십시오.

야외 게임: “둥지 속의 새.”

목표: - 신호가 주어지면 두 다리로 점프하는 법을 가르치십시오.

- 손재주, 주의력, 움직임 조정 능력을 개발합니다.

"개구리"

목표: - 텍스트에 따라 동작을 수행하는 방법을 배웁니다. 점프를 수행하고 동시에 두 다리를 밀고 부드럽게 점프합니다. 로그에서 자유로운 자리를 차지할 수 있습니다.

개인 작품:

움직임의 발달.

표적: 어떤 방향으로든 후프 롤링 기술을 향상시키세요.

구월

도보 11

자작나무 관찰

목표:

- 생물의 흔적을 강조하면서 자작나무의 특징을 계속해서 소개합니다.

— 나무에 대한 배려하는 태도를 기르십시오.

관찰의 진행

하얀 기둥이 있고,

그들은 녹색 모자를 가지고 있고,

여름에는 털이 많고,

가을에는 황색을 띤다.

아이들은 자작나무에게 다가가 인사를 하며 가을나무의 아름다움을 감상합니다. 선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

나무에 어떤 변화가 생겼나요?

자작나무 잎은 어떻게 됐나요?

그것들은 무슨 색깔인가요?

자작나무에 잎이 많나요, 적나요?

바람이 불면 나뭇잎은 어떻게 되나요?

어린이들에게 낙엽 꽃다발을 모으도록 권유한다. 나뭇잎이 어떤 색인지 다시 한번 살펴보세요. 자작나무가 살아 있다는 신호는 무엇입니까?

노동 활동

갈퀴로 낙엽을 긁어냅니다.

표적: 시작한 일을 끝내는 법을 가르쳐라.

야외 게임

"당신의 색깔을 찾아보세요."

표적: 선생님의 신호에 따라 자신의 색깔을 찾아보세요.

개인작업

움직임의 발달.

표적: 걷기 기술을 개선하기 위해 노력합니다: 명확하고 넓은 보폭, 좋은 자세, 자연스러운 손 기능.

구월

도보 12

낙엽이 떨어지는 모습을 지켜보며

목표:

- '낙엽'이라는 컨셉으로 황금빛 가을의 다양한 색을 소개합니다.

- 자연에 대한 사랑을 키우십시오.

관찰의 진행

교사는 아이들에게 연중 몇시에 대해 이야기하고 있는지 추측하도록 요청합니다. 우리 얘기 중이야구절에서.

갑자기 추워지더니 갑자기 굉음이 들렸습니다.

나뭇잎, 나뭇잎, 나뭇잎이 날아갔습니다.

들판은 비어 있고 폭우가 쏟아지고 있습니다.

그리고 말해 보세요, 지금은 몇 시야?

황금빛 조용한 숲과 정원,

밭은 생산적이고 익은 과일입니다.

그리고 당신은 무지개를 볼 수 없고 천둥소리도 들을 수 없습니다.

태양이 자러 간다

매일 일찍. (가을.)

교사는 아이들에게 표지판에 대해 이야기합니다. 9월에는 숲이 가늘어지고 새소리도 조용해지고, 박새가 가을을 찾아오라고 하고, 나무에 나뭇잎이 머물지 않습니다.

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

가을을 황금이라고 부르는 이유는 무엇입니까?

낙엽이라고 불리는 현상은 무엇입니까?

가을 단풍은 어떤 꿈을 꾸게 될까요?

노동 활동

정원의 쓰레기를 청소합니다.

표적: 원예 기술을 강화하십시오.

야외 게임

"함정", "집 찾기".

표적: 손재주, 신호에 따라 신속하게 행동하는 능력, 게임 규칙을 정확하게 따르는 능력을 개발합니다.

개인작업

한쪽 다리로 제자리 점프.

표적: 손재주를 개발하십시오.

구월

도보 13

자동차 감시

목표:

- 목적에 따라 자동차를 구별하는 방법을 배웁니다.

- 운전자의 직업에 대한 관심을 형성하고 그의 업무 활동을 마스터하려는 욕구를 갖습니다.

관찰의 진행

교사는 도시 거리를 따라 움직이는 자동차를 지켜보라고 제안합니다. 그들의 외모를 고려하고 질문에 답하십시오.

어떤 종류의 교통수단을 알고 있나요? (지상, 지하, 물, 공기.)

이 기계나 저 기계는 어떤 기능을 수행합니까?

어디서나 볼 수 있고, 창문에서도 볼 수 있고,

그들은 긴 시내를 따라 거리를 따라 움직이고 있습니다.

다양한 화물을 운송합니다 -

벽돌과 철, 곡물과 수박.

우리는 이 작품을 통해 그들을 사랑했고,

그들은... (자동차)라고 불립니다.

노동 활동

마른 나뭇잎을 모아서 특정 장소로 ​​운반하고, 길을 청소합니다.

목표:

- 청결과 질서를 가르칩니다.

- 팀으로 일하는 능력을 강화합니다.

야외 게임

"컬러 자동차"

표적: 물건(운전대)을 이용한 게임을 통해 계속해서 운동 활동을 발달시킵니다.

“닭장 속의 여우.”

목표:

— 신호에 따라 신속하게 조치를 취하는 능력을 향상시킵니다.

- 손재주를 개발하십시오.

개인작업

두 다리로 서서 점프하기 - 힘차게 밀고 올바르게 착지합니다.

표적: 손재주를 개발하십시오.

십월

도보 1

자작나무 관찰

목표: - 계속해서 자작나무를 소개하며 강조하고 있습니다. 특징계절과 관련된 변화;

자연의 살아있는 대상인 나무에 대한 배려하는 태도를 기릅니다.

관찰의 진행

교사는 대화를 위해 아이들을 자작나무로 데려갑니다.

이것은 어떤 종류의 나무입니까?

자작나무 줄기를 보여주세요.

두꺼운가요 얇은가요?

가지를 보여주세요. 두꺼운가요, 얇은가요? 어떤 색?

자작나무 줄기를 쓰다듬으세요.

그녀는 어떤가요? (매끄러워요, 매끄러워요.)

무슨 색깔? (자작나무만이 그러한 흑백 줄기를 가지고 있음을 분명히 하십시오.)

자작나무에는 어떤 변화가 생겼나요?

나무의 나뭇잎은 어디로 갔나요? 많나요, 적나요?

나뭇잎은 어디에 있나요?

누가 그것들을 뜯어내나요?

나뭇잎이 이미 땅에서 시들었다는 점을 지적하면서 나뭇잎을 주워 주겠다고 제안하십시오.

무슨 계절인가요?

가을이 되면 나무는 어떻게 되나요? (잠들고 겨울을 준비합니다.)

노동 활동

지역을 청소합니다.

표적: 공동 노력을 통해 과제를 완수하기 위해 함께 일하는 법을 가르칩니다.

야외 게임: "파트너를 찾아보세요."

표적: 신호에 따라 다른 쌍을 선택합니다.

"자작나무로 달려가세요."

표적: 교사의 신호에 따라 신속하게 작업을 수행하는 방법을 배웁니다.

개인 작품:

"범프에서 범프까지."

표적: 두 발로 점프하는 연습을 해보세요.

"강을 건너세요."

표적: 통나무 위를 직선과 옆으로 걷는 연습을 하세요.

십월

도보 2

기상관측

목표:

- 자연이 어떻게 변했는지 주목하세요.

- 자연 변화를 비교하는 방법을 배웁니다.

- 관찰 기술을 개발하십시오.

관찰의 진행

10월에는 10월에는

마당에 비가 자주 내립니다.

초원의 풀은 죽었고,

메뚜기는 조용해졌습니다.

장작이 준비되었습니다

겨울용 스토브.

S. 마샤크

교사는 아이들에게 수수께끼를 내고 질문에 답하도록 요청합니다.

그는 눈살을 찌푸리고, 눈살을 찌푸리고, 눈물을 흘릴 것입니다.

아무것도 남지 않을 것입니다.

추워진 뒤 햇빛에 반짝인다

회색 아스팔트 위에... (웅덩이).

자연에는 어떤 변화가 일어났나요?

하늘은 어떤가요?

태양은 얼마나 자주 빛나나요?

비가 오는 중이 야?

노동 활동

가을 낙엽 청소.

표적: 일하고 싶은 욕구를 키우십시오.

야외 게임

"거위 백조", "따라잡기".

목표:

신호에 따라 신속하게 행동하는 방법을 배우십시오.

개인작업

"날 잡아".

표적: 올바른 방향으로 달리는 법을 배우십시오.

십월

도보 3

기상 모니터링

목표: 자연 현상에 대한 아이디어를 형성하십시오 - 안개; 계절 현상의 관찰을 가르친다. - 이 현상의 특징을 살펴보고 결론을 도출해 보세요.

관찰의 진행

가을에는 숲과 늪 너머로

구름은 비행기를 타고 날아갔습니다.

구름이 LOW-LOW로 날아갔고,

낙하산 병사가 그 곳에서 뛰어내렸습니다.

그리고 이제 그녀 뒤에 또 다른 사람이 있습니다.

그리고 무리는 이미 무리를 따라 날고 있습니다.

안개는 자연 현상이자 가장 평범한 현상이며 누구에게나 예상치 못한 현상입니다. 안개가 땅 전체에 퍼집니다. 마치 구름이 낮게 내려와 두꺼운 흰 담요로 땅을 뒤엉키는 것 같습니다. 그리고 안개는 작은 물방울로 구성되어 있습니다. 그리고 구름과 하늘, 땅 위의 안개 속에서 이 물방울들은 투명한 수증기로 형성되었습니다. 그것은 차가운 공기의 흐름에 들어가서 두꺼워지기 시작하여 물방울로 변합니다. 물방울이 하늘 높이 쌓이면 구름이 되고, 땅 위로 떨어지면 안개가 됩니다. 이러한 현상은 일년 내내 발생합니다.

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

안개가 낀 하늘은 어떤가요?

어떻게 숨을 쉬나요?

공기가 습한가요 아니면 건조한가요?

안개가 짙었나요?

안개는 왜 가까이 있을수록 얇아지고, 멀리 있을수록 두꺼워지나요?

노동 활동

현장에서 쓰레기를 청소합니다.

표적: 함께 일하고 싶은 욕구를 키우십시오.

야외 게임: "누가 더 빠른지", "연과 암탉".

목표: - 달리기, 오르기, 점프 능력을 향상시킵니다. 반응을 개발하십시오.

개인 작품:

“분위기를 그려보세요.”

표적: 내부 감각을 전달하기 위해 소성 동작을 가르칩니다.

십월

도보 4

철새 관찰

목표:

— 철새, 추운 날씨가 시작될 때 가을에 새들의 삶의 변화에 ​​대한 아이디어를 확장합니다.

— 새에 대한 사랑과 보살핌을 키우는 것입니다.

관찰의 진행

물은 빠른 시냇물처럼 바스락거렸다.

새들은 날아간다 따뜻한 기후.

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

따뜻한 기후로 날아가는 새는 무엇입니까?

왜 그런 짓을 하는 걸까요?

새들은 무리를 지어 땅 위로 낮게 날아갑니다. 이는 그들이 곧 더 따뜻한 기후로 날아갈 것임을 의미합니다. 추운 날씨가 시작되면 비행 중에 잡는 곤충이 사라지기 때문에 제비가 가장 먼저 이 일을 할 것입니다. 마지막으로 날아가는 것은 오리, 거위, 두루미입니다. 수역이 얼기 시작하고 물 속에서 먹이를 찾을 수 없기 때문입니다.

교사는 어린이들에게 문장을 완성하도록 권유합니다.

참새는 작고, 학은... (크다).

오리는 회색이고, 백조는... (흰색).

노동 활동

나무 씨앗을 수집합니다.

표적: 씨앗을 수집하고 나무의 이름을 정하는 데 어린이를 참여시킵니다.

야외 게임

"작은 개와 참새"

목표:

— 새의 특징적인 움직임에 대한 지식을 통합합니다.

개인작업

움직임의 발달.

표적: 아래에서 서로 공을 던지는 기술을 강화하십시오.

십월

도보 5

정원에서 가을 작품 관찰

표적: 자연의 계절적 변화에 대한 지식을 통합합니다.

관찰의 진행

폭풍우가 몰아치고,

먹구름이 지나가고,

그 안에는 백색광이 보이지 않습니다.

당신은 그들에게서 붉은 태양을 볼 수 없습니다.

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

날씨와 자연은 어떻게 변했나요?

정원에는 어떤 변화가 있었나요?

추워지면 어떻게 옷을 입나요?

추운 날씨가 시작되면 딸기는 어떻게 될까요?

딸기가 얼지 않을뿐만 아니라 얼지 않고 여름에 잘 익은 열매로 우리를 기쁘게하려면 딸기를 톱밥으로 덮고 침대 위에 투명 필름을 덮어야합니다.

노동 활동

톱밥으로 침대 채우기.

목표:

- 쌍으로 일하는 법을 배웁니다.

-우호적인 관계를 구축하십시오.

야외 게임

“숨겨진 곳을 찾아보세요.”

표적: 우주에서 탐색하는 법을 배우십시오.

“도망쳐, 때리지 마.”

표적: 달리기 기술, 좋은 자세, 자연스러운 손 기능을 향상시키기 위해 노력합니다.

개인작업

움직임의 발달.

표적: 걷기와 달리기 기술을 향상시킵니다.

십월

도보 6

참새 관찰

목표:

— 참새의 모습과 습성에 대한 지식을 넓힙니다.

- 주의력과 관찰력을 기르십시오.

관찰의 진행

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

참새는 어떻게 다 똑같나요?

차이점은 무엇입니까?

참새는 무엇을 먹나요?

일부 참새는 더 크고 다른 참새는 더 작습니다. 일부는 색상이 더 밝고, 일부는 더 어둡고, 일부는 대담하고 대담하며 일부는 조심스럽습니다.

웅덩이에 참새

점프와 회전

깃털이 휘날리며

꼬리가 풀렸습니다.

노동 활동

어린이들에게 모래상자에서 모래를 모으도록 권유하십시오.

표적: 팀에 일에 대한 사랑을 심어주세요.

야외 게임

"컬러 자동차", "토끼와 늑대".

표적: 무작위로 달리고 점프하는 연습을 하세요.

개인작업

표적: 멀리서 물건을 던지는 능력을 강화합니다.

십월

도보 7

로완 관찰

표적: 마가목을 소개하고 구조를 보여줍니다 : 줄기, 가지, 잎, 열매; 그녀의 밝은 가을 옷차림을 생각해 보세요.

관찰의 진행

선생님이 아이들에게 수수께끼를 냅니다.

그는 그녀를 방문하기 위해 날아간다

진홍색 불핀치 무리,

그들은 나뭇가지를 따라 분주히 움직이고,

빨간 열매가 쪼아져 있습니다.

마가목에 낙엽이 떨어졌습니다 -

나뭇잎 가지 아래에 보물이 있습니다.

나뭇잎이 이리저리 날아다녔어요

하지만 아직 브러쉬가 있어요

빨간색, 밝은 -

불핀치를 위한 선물.

마가목은 키가 크고 날씬한 나무로 숲뿐만 아니라 공원과 정원에서도 자랍니다. 마가목 열매는 종종 집 울타리를 따라 심어 다양한 황금빛 붉은 잎과 주홍 열매 목걸이로 사람들을 기쁘게합니다. 사람들은 이렇게 말합니다. “9월에는 베리 한 개와 쓴 마가목이 하나밖에 없습니다.” 숲에 마가목이 많으면 가을에는 비가 내리고 겨울에는 서리가 내립니다. 초가을에 마가목 열매는 쓴맛이 나고 단단합니다.

노동 활동

현장에서 큰 잔해물을 수집하고 경로를 청소합니다.

표적: 하위 그룹에서 일하는 능력을 개발하십시오.

야외 게임

<섀기독>, <햇빛과 비>.

표적: 교사의 신호에 따라 놀이터 전체를 뛰어다니는 법을 배웁니다.

개인작업

목표:- 공을 가지고 운동하는 법을 배우십시오.

- 눈과 달리기 속도를 개발하십시오.

십월

도보 8

들새 관찰

표적: 크기와 움직임 방법에 주의하면서 다양한 새의 모습에서 차이점을 찾는 방법을 배웁니다.

관찰의 진행

하얀 비둘기들 사이에서

민첩한 참새가 점프하고,

참새는 새이고,

회색 셔츠.

응답하라 참새야

날아가세요. 부끄러워하지 마세요.

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

비둘기와 참새 중 어느 새가 더 크나요?

참새는 어떻게 움직이나요?

비둘기는 어떻게 움직일까?

참새와 비둘기는 어떻게 비명을 지르나요?

비둘기는 땅 위를 걷고, 지붕 위를 걷고, 날아다닙니다. 참새는 마치 샘물처럼 뛰어오르고, 날고, 나무에 앉습니다.

어린이들에게 참새처럼 뛰고 머리를 흔들며 돌아다니고, 종종 비둘기처럼 발로 밟도록 권유하십시오. 참새처럼 "칙-삑삑", 비둘기처럼 "굴굴굴" 외쳐보세요.

노동 활동

마른 낙엽을 긁어 모아 더미로 만듭니다.

표적: 팀으로 일하는 법을 가르치고 성인에게 도움을 제공하십시오.

야외 게임

"새들의 이주"

목표: 기어다니기와 기어오르기를 연습하세요.

- 주의력과 손재주를 기릅니다.

개인작업

움직임의 발달.

표적: 서로에게 농구를 굴리는 능력을 개발하십시오.

십월

도보 9

까치 관찰

목표: - 까치의 모습, 특징, 습관에 대한 아이디어를 형성합니다.

— 겨울철 새를 돌볼 필요성을 키우십시오.

관찰의 진행

나는 어디든 날아간다

나는 세상의 모든 것을 알고 있습니다.

나는 숲의 모든 수풀을 알고 있습니다.

아마도 이건 나일지도 몰라

그리고 숲신문이라고 부르죠.

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

까치는 어떻게 생겼나요?

그녀는 무엇을 먹나요?

어떻게 지저귀나요?

까치에는 흰면 까치, 지저귀는 까치, 도둑 까치 등 많은 별명이 있습니다. "흰면" - 까치 옆면의 깃털이 완전히 흰색이기 때문입니다. 머리와 날개는 검은색이다. 꼬리도 검은 색이고 코는 매우 아름답고 녹색을 띠고 화살처럼 길고 곧습니다. 까치는 여기저기 날아다니면서 큰 소리로 “하하하!”라고 지저귀기 때문에 “지저귀다”라고 불립니다. 까치들은 크고 경각심을 불러일으키는 울음소리로 지역 주민들에게 위험을 경고합니다. 그리고 그녀는 밝고 반짝이는 모든 것을 사랑하기 때문에 "도둑"이라는 별명을 얻었습니다.

까치는 애벌레, 갯지렁이, 벌레, 모기를 잡아먹습니다. 곤충 외에도 까치들은 열매와 과일을 쪼아먹고 씨앗을 심습니다. 가을에는 까치들이 작은 무리로 모여 정원과 공원을 날아다니고 마가목, 산사나무속, 산자나무 열매를 먹습니다. 그녀는 겨울에도 우리에게서 멀리 날아가지 않고 사람들에게 더 가까이 다가갑니다.

노동 활동:

단풍 컬렉션입니다.

표적: 욕망을 가지고 업무 과제를 수행하도록 가르치십시오.

야외 게임:

"까마귀와 개", "공을 잡아라".

목표: - 새의 움직임과 소리를 모방하는 법을 배우십시오.

- 양손으로 공을 잡는다.

개인 작품:

움직임의 발달.

표적: 한쪽 다리로 서서 벨트에 손을 얹고 균형을 유지하는 법을 배우십시오.

야외 게임: "말", "고양이와 쥐".

표적: 모든 방향으로 달리고 균형을 유지하는 법을 배우십시오.

개인 작품:

"눈송이가 날고 있어요."

표적: 소성 운동을 개발하십시오.

십일월

도보 1

기상관측

목표:

— 계절 변화에 대한 아이디어를 계속해서 형성합니다.

— 관찰 기술을 개발하고, 분석을 가르치고, 결론을 도출합니다.

관찰의 진행

회색빛 낮이 밤보다 짧으니,

강물은 차갑습니다.

잦은 비는 땅을 닳게 하고,

바람이 전선 사이로 휘파람을 불고 있습니다.

나뭇잎이 웅덩이에 빠지고,

빵은 쓰레기통에 담았습니다.

겨울 추위가 오기 전에

주택은 단열되어 있습니다.

11월은 가을의 마지막 달이다. 나무의 잎은 떨어졌고 풀은 갈색으로 변해 처졌으며 하늘은 거의 항상 납 구름으로 덮여 있습니다. 눈과 함께 차갑고 긴 비가 내리는 경우가 많습니다.

11월 말, 밤에는 이미 서리가 내리고 어두운 하늘은 별이 빛나는 공처럼 보입니다. 어린 얼음이 웅덩이 속에서 큰 소리로 부서지고, 땅이 얼고, 나뭇가지가 바람에 울립니다. 11월은 얼음 줄을 연주합니다. 이번에는 "겨울 전"이라고합니다.

노동 활동

매달린 새 모이통.

표적: 새를 돌보고 싶은 욕구를 키우십시오.

십일월

도보 2

들새 관찰

표적: 새의 발 존재와 그 기능에 대한 아이디어를 명확히합니다.

관찰의 진행

버디, 버디, 여기 당신을 위한 물이 있어요

여기 내 손바닥에 부스러기가 있습니다.

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

새의 다리는 몇 개입니까?

동물의 발과 어떻게 다른가요?

새에게 발이 필요한 이유는 무엇입니까?

새의 다리는 어디에서 끝나나요?

발에 발가락이 몇 개 있습니까?

나는 고양이나 개의 발이 몇 개인지 알고 있습니다. 새의 발은 몇 개입니까? (2.) 새들은 발의 도움으로 뛰고, 걷고, 앉고, 음식을 얻습니다. 다양한 새들까마귀와 비둘기는 걷고, 참새와 박새는 점프합니다. 새의 손가락은 앞쪽에 4개, 측면에 1개가 있고, 손가락 끝에는 발톱(길고 갈고리 모양)이 있다는 것을 아셨나요? 새들은 나뭇가지에 앉을 때 발톱으로 나뭇가지에 달라붙습니다. 씨앗, 열매, 풀잎을 찾을 때 새들은 발톱을 사용하여 땅을 긁거나 풀잎을 잡고 부리로 쪼습니다.

노동 활동

작은 돌과 마른 나뭇가지 부분을 청소합니다.

표적: 팀으로 일하도록 격려하십시오.

야외 게임

"새의 이주", "던지기와 잡기".

표적: 양손으로 공을 오르고, 던지고, 잡는 연습을 하세요.

개인작업

움직임의 발달.

표적: 두 개체 위로 점프하는 기술을 통합합니다.

십일월

도보 3

로완 관찰

표적: 추운 계절에 마가목이 동물과 새에게 가져오는 이점에 대한 지식을 통합합니다.

관찰의 진행

그래서 첫 번째 서리가 마가목 열매를 붙잡아 맛있고 부드러워졌습니다. 동물과 새는 마가목을 좋아합니다. 곰이 숲에서 열매가 잔뜩 매달려 있는 것을 발견하면 유연한 나무를 능숙하게 기울이고 그 열매를 즐겁게 즐길 것입니다. 숲의 거인 엘크도 마가목 열매를 좋아합니다. 그들은 나무 꼭대기에 도달하여 식욕을 돋우고 과일과 가지를 먹습니다. 땅에 떨어진 열매는 들쥐, 고슴도치, 다람쥐, 다람쥐가 줍습니다. 11월 초겨울이 되면 황소핀치새와 밀랍날개 떼가 도착합니다. 그들은 마가목 주위에 붙어서 즙이 많고 달콤한 열매를 쪼아 먹습니다. 새들은 빠르게 쪼아서 많은 열매를 땅에 떨어뜨린 다음 더 멀리 날아갑니다. Rowan은 굶주림에서 많은 새를 구합니다.

이미 크레인의 호출이 울렸으며,

정원은 무너진 지 오래지만,

그리고 밝은 마가목 다발

그들도 모두 매달려 불타고 있습니다.

노동 활동

현장에서 자갈을 수집합니다.

표적: 해당 지역의 청결도를 알아차리는 능력을 개발합니다.

야외 게임

"비행기", "참새와 고양이".

목표: - 교사의 신호에 따라 빠르게 동작을 수행하고 표시된 방향으로 달리는 방법을 가르칩니다.

- 친화력을 기르세요.

개인작업

"바구니에 들어가세요."

표적: 정확성과 눈을 개발하십시오.

십일월

도보 4

운전자의 작업 관찰

목표:

— 운전자의 업무에 대한 어린이의 이해를 계속해서 형성합니다.

-성인의 일에 대한 관심과 존경심을 키우십시오.

관찰의 진행

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

이것들은 어떤 종류의 자동차입니까?

어떻게 추측하셨나요?

차에는 무엇이 있나요? (조명, 바퀴, 캐빈, 차체.)

헤드라이트는 무엇을 위한 것인가?

노동 활동

현장에서 자갈을 수집합니다.

표적: 집단 과제를 수행하는 능력을 개발하고 작업 분배에 대해 교사의 도움을 받아 협상합니다.

야외 게임

“우리는 운전자입니다”, “낙엽”.

목표:

— 어린이의 신체 활동을 계속 발전시킵니다.

- 반영하려는 욕구를 격려한다. 놀이 활동성인의 일에 대한 지식.

바람이 나뭇잎을 가지고 놀고,

잎은 가지에서 찢어졌습니다.

노란 나뭇잎이 날고있다

바로 사람들의 손에.

개인작업

움직임의 발달.

표적: 운동 능력의 발달을 촉진합니다.

십일월

도보 5

가문비나무 관찰

목표:

- 하나 또는 두 가지 특성을 바탕으로 친숙한 나무를 찾는 어린이의 능력을 강화합니다.

- 다른 나무와 쉽게 구별할 수 있는 가문비나무의 특징을 소개합니다.

관찰의 진행

선생님이 아이들에게 수수께끼를 냅니다.

이 여자는 어떤 여자인가요?

재봉사도 아니고 장인도 아닙니다.

그녀는 아무것도 직접 바느질하지 않고

그리고 바늘에 일년 내내.

가문비 나무는 피라미드처럼 보이며 가지는 상단이 짧고 하단이 길며 짧은 녹색 바늘로 덮여 있습니다. 겨울과 여름에는 녹색입니다. 그리고 크리스마스 트리 냄새가 나요.

노동 활동

양동이에 작은 잔해(잔가지, 자갈)를 수집합니다.

표적: 함께 일하는 능력을 개발합니다.

야외 게임

“집 찾기”, “까마귀와 둥지”.

표적: 달리기 연습, 집(후프)을 빨리 찾는 능력.

개인작업

“누구 팀이 더 빨리 모일까요?”, “깃발을 향해 기어가세요.”

표적: 원을 형성하고 네 발로 기어가는 능력을 연습하십시오.

십일월

도보 6

우체부의 일을 관찰하다

목표:

— 자연의 계절적 변화에 대한 구체적인 아이디어를 통합합니다.

- 우체부의 업무에 대한 아이디어를 형성합니다.

-성인의 일에 대한 관심과 존경심을 키우십시오.

관찰의 진행

교사는 아이들에게 수수께끼를 내고 질문에 대답하도록 요청합니다.

남자는 여기저기 걸어다닌다

두꺼운 숄더백으로.

(우편 집배원.)

그런 직업이 왜 필요한가요?

그 사람은 어떤 종류의 가방을 가지고 있나요?

그거 안에 뭐가 있나요?

노동 활동

현장에서 특정 위치로 폐기물을 수집합니다.

목표: - 공동 노력을 통해 과제를 달성하기 위해 함께 일하고 가르치십시오.

- 상호 지원 감각을 기르십시오.

야외 게임

"낙엽이 떨어집니다."

표적: 서로 부딪치지 않고 달리는 법을 배우세요.

“내가 부르는 곳으로 달려가세요.”

목표: - 선생님의 신호에 따라 빨리 달리도록 가르치십시오.

- 나무의 이름을 정하세요.

나뭇잎이 떨어지고, 떨어지고,

우리 정원에 낙엽이 떨어졌어요.

노란색, 빨간색 잎

그들은 바람에 몸을 구부리고 날아갑니다.

개인작업

움직임의 발달.

표적: 산책을 통해 정서적 분위기를 조성하십시오.

십일월

도보 7

관리인의 작업을 관찰하는 중

목표:

— 관리인의 작업을 계속 모니터링합니다.

- 어휘력을 풍부하게 하여 언어 발달을 촉진합니다.

— 관리인의 업무에 대한 관심과 존경심을 키우십시오.

- 자연에 대한 사랑과 조심스럽고 배려하는 태도를 심어줍니다. 환경.

관찰의 진행

9월은 모든 길을 덮었습니다

잎은 늘 그렇듯 노란색이다.

그리고 얇은 거미줄

철사처럼 매달아 놓았습니다.

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

바깥은 몇시입니까?

어떤 징후로 이것을 결정했습니까?

길과 공터에 나뭇잎이 몇 개 있는지 보세요. 누가 이 나뭇잎을 청소하나요? 관리인은 무슨 일을 하나요? 그의 일이 필요한 사람은 누구입니까?

노동 활동

현장에서 특정 장소로 ​​폐기물을 수집합니다.

목표: - 특정 장소에서 쓰레기를 수집하는 능력을 개발합니다.

- 성인을 돕고 싶은 욕구를 키우십시오.

— 관리인의 도구를 개별적으로 고려하십시오.

야외 게임

'낙엽이 떨어지다', '새와 비'.

목표: - 아이들의 놀이를 함께 지원합니다.

— 플레이 파트너와 상호 작용하는 능력을 개발합니다.

- 관리인의 업무에 익숙해지면서 얻은 지식을 놀이 활동에 반영하려는 욕구를 장려합니다.

개인작업

움직임의 발달.

표적: 공간과 시간의 방향성을 향상시킵니다. 균형감각, 리듬감, 눈

십일월

도보 8

까치 관찰

표적: 초가을에 새 생활에 대한 지식을 풍부하게 합니다.

관찰의 진행

선생님은 아이들에게 수수께끼를 내고 그 질문에 대답하라고 합니다.

산책 1번 '기상관측'

목표:

— 계절 변화에 대한 아이디어를 계속해서 형성합니다.

— 관찰 기술을 개발하고, 분석을 가르치고, 결론을 도출합니다.

관찰의 진행

회색빛 낮이 밤보다 짧으니,

강물은 차갑습니다.

잦은 비는 땅을 닳게 하고,

바람이 전선 사이로 휘파람을 불고 있습니다.

나뭇잎이 웅덩이에 빠지고,

빵은 쓰레기통에 담았습니다.

겨울 추위가 오기 전에

주택은 단열되어 있습니다.

11월은 가을의 마지막 달이다. 나무의 잎은 떨어졌고 풀은 갈색으로 변해 처졌으며 하늘은 거의 항상 납 구름으로 덮여 있습니다. 눈과 함께 차갑고 긴 비가 내리는 경우가 많습니다.

11월 말, 밤에는 이미 서리가 내리고 어두운 하늘은 별이 빛나는 공처럼 보입니다. 어린 얼음이 웅덩이 속에서 큰 소리로 부서지고, 땅이 얼고, 나뭇가지가 바람에 울립니다. 11월은 얼음 줄을 연주합니다. 이번에는 "겨울 전"이라고합니다.

노동 활동

매달린 새 모이통.

표적: 새를 돌보고 싶은 마음을 키워주세요.

야외 게임

"말", "고양이와 쥐".

표적:모든 방향으로 달리고 균형을 유지하는 법을 배우십시오.

개인작업

"눈송이가 날고 있어요."

표적: 플라스틱 무브먼트를 개발합니다.

산책 2번 '조류 관찰'

표적:새의 발 존재와 그 기능에 대한 아이디어를 명확히합니다.

관찰의 진행

버디, 버디, 여기 당신을 위한 물이 있어요

여기 내 손바닥에 부스러기가 있습니다.

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

새의 다리는 몇 개입니까?

동물의 발과 어떻게 다른가요?

새에게 발이 필요한 이유는 무엇입니까?

새의 다리는 어디에서 끝나나요?

발에 발가락이 몇 개 있습니까?

나는 고양이나 개의 발이 몇 개인지 알고 있습니다. 새의 발은 몇 개입니까? (2.) 새들은 발의 도움으로 뛰고, 걷고, 앉고, 음식을 얻습니다. 까마귀와 비둘기는 걷고, 참새와 박새는 점프합니다. 새의 손가락은 앞쪽에 4개, 측면에 1개가 있고, 손가락 끝에는 발톱(길고 갈고리 모양)이 있다는 것을 아셨나요? 새들은 나뭇가지에 앉을 때 발톱으로 나뭇가지에 달라붙습니다. 씨앗, 열매, 풀잎을 찾을 때 새들은 발톱을 사용하여 땅을 긁거나 풀잎을 잡고 부리로 쪼습니다.

노동 활동

작은 돌과 마른 나뭇가지 부분을 청소합니다.

표적:팀으로 일하도록 격려하십시오.

야외 게임

"새의 이주", "던지기와 잡기".

표적:양손으로 공을 오르고, 던지고, 잡는 연습을 하세요.

개인작업

움직임의 발달.

표적:두 개체 위로 점프하는 기술을 통합합니다.

산책 3번 '산재 관찰'

표적:추운 계절에 마가목이 동물과 새에게 가져오는 이점에 대한 지식을 통합합니다.

관찰의 진행

그래서 첫 번째 서리가 마가목 열매를 붙잡아 맛있고 부드러워졌습니다. 동물과 새는 마가목을 좋아합니다. 곰이 숲에서 열매가 잔뜩 매달려 있는 것을 발견하면 유연한 나무를 능숙하게 기울이고 그 열매를 즐겁게 즐길 것입니다. 숲의 거인 엘크도 마가목 열매를 좋아합니다. 그들은 나무 꼭대기에 도달하여 식욕을 돋우고 과일과 가지를 먹습니다. 땅에 떨어진 열매는 들쥐, 고슴도치, 다람쥐, 다람쥐가 줍습니다. 11월 초겨울이 되면 황소핀치새와 밀랍날개 떼가 도착합니다. 그들은 마가목 주위에 붙어서 즙이 많고 달콤한 열매를 쪼아 먹습니다. 새들은 빠르게 쪼아서 많은 열매를 땅에 떨어뜨린 다음 더 멀리 날아갑니다. Rowan은 굶주림에서 많은 새를 구합니다.

이미 크레인의 호출이 울렸으며,

정원은 무너진 지 오래지만,

그리고 밝은 마가목 다발

그들도 모두 매달려 불타고 있습니다.

노동 활동

현장에서 자갈을 수집합니다.

표적: 해당 지역의 청결도를 인지하는 능력을 개발합니다.

야외 게임

"비행기", "참새와 고양이".

목표:

- 교사의 신호에 따라 빠르게 동작을 수행하고 표시된 방향으로 달리는 방법을 가르칩니다.

- 친화력을 기르세요.

개인작업

"바구니에 들어가세요."

표적: 정확성, 눈을 개발합니다.

걷기 4번 '운전자의 작업 관찰하기'

목표:

— 운전자의 업무에 대한 어린이의 이해를 계속해서 형성합니다.

-성인의 일에 대한 관심과 존경심을 키우십시오.

관찰의 진행

이것들은 어떤 종류의 자동차입니까?

어떻게 추측하셨나요?

차에는 무엇이 있나요? (조명, 바퀴, 캐빈, 차체.)

헤드라이트는 무엇을 위한 것인가?

노동 활동

현장에서 자갈을 수집합니다.

표적: 집단 과제를 수행하는 능력을 개발하고 작업 분배에 대해 교사의 도움을 받아 협상합니다.

야외 게임

“우리는 운전자입니다”, “낙엽”.

목표:

— 어린이의 신체 활동을 계속 발전시킵니다.

- 놀이 활동에 성인의 작업에 대한 지식을 반영하려는 욕구를 장려합니다.

바람이 나뭇잎을 가지고 놀고,

잎은 가지에서 찢어졌습니다.

노란 나뭇잎이 날고있다

바로 사람들의 손에.

개인작업

움직임의 발달.

표적:운동 능력의 발달을 촉진합니다.

산책 5번 '가문비나무 관찰'

목표:

- 하나 또는 두 가지 특성을 바탕으로 친숙한 나무를 찾는 어린이의 능력을 강화합니다.

- 다른 나무와 쉽게 구별할 수 있는 가문비나무의 특징을 소개합니다.

관찰의 진행

이 여자는 어떤 여자인가요?

재봉사도 아니고 장인도 아닙니다.

그녀는 아무것도 직접 바느질하지 않고

그리고 일년 내내 바늘 속에 있습니다. (가문비.)

가문비 나무는 피라미드처럼 보이며 가지는 상단이 짧고 하단이 길며 짧은 녹색 바늘로 덮여 있습니다. 겨울과 여름에는 녹색입니다. 그리고 크리스마스 트리 냄새가 나요.

노동 활동

양동이에 작은 잔해(잔가지, 자갈)를 수집합니다.

표적:함께 일하는 능력을 개발합니다.

야외 게임

“집 찾기”, “까마귀와 둥지”.

표적:달리기 연습, 집(후프)을 빨리 찾는 능력.

개인작업

“누구 팀이 더 빨리 모일까요?”, “깃발을 향해 기어가세요.”

표적:원을 형성하고 네 발로 기어가는 능력을 연습하십시오.

산책 6번 '우체부의 일을 관찰하다'

목표:

— 자연의 계절적 변화에 대한 구체적인 아이디어를 통합합니다.

- 우체부의 업무에 대한 아이디어를 형성합니다.

-성인의 일에 대한 관심과 존경심을 키우십시오.

관찰의 진행

교사는 아이들에게 수수께끼를 내고 질문에 대답하도록 요청합니다.

남자는 여기저기 걸어다닌다

두꺼운 숄더백으로. (우편 집배원.)

그런 직업이 왜 필요한가요?

그 사람은 어떤 종류의 가방을 가지고 있나요?

그거 안에 뭐가 있나요?

노동 활동

현장에서 특정 위치로 폐기물을 수집합니다.

목표:

— 공동 노력을 통해 과제를 달성하기 위해 함께 일하는 방법을 가르칩니다.

- 상호 지원 감각을 기르십시오.

야외 게임

"낙엽이 떨어집니다."

표적:서로 부딪치지 않고 달리는 법을 배우세요.

“내가 부르는 곳으로 달려가세요.”

목표:

- 선생님의 신호에 따라 빠르게 달리는 방법을 가르칩니다.

- 나무의 이름을 정하세요.

나뭇잎이 떨어지고, 떨어지고,

우리 정원에 낙엽이 떨어졌어요.

노란색, 빨간색 잎

그들은 바람에 몸을 구부리고 날아갑니다.

개인작업

움직임의 발달.

표적: 산책을 통해 감성적인 분위기를 조성합니다.

7번 산책 '관리인의 작업을 관찰하다'

목표:

— 관리인의 작업을 계속 모니터링합니다.

- 어휘력을 풍부하게 하여 언어 발달을 촉진합니다.

— 관리인의 업무에 대한 관심과 존경심을 키우십시오.

- 자연에 대한 사랑과 환경에 대한 신중하고 배려하는 태도를 심어줍니다.

관찰의 진행

9월은 모든 길을 덮었습니다

잎은 늘 그렇듯 노란색이다.

그리고 얇은 거미줄

철사처럼 매달아 놓았습니다.

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

바깥은 몇시입니까?

어떤 징후로 이것을 결정했습니까?

길과 공터에 나뭇잎이 몇 개 있는지 보세요. 누가 이 나뭇잎을 청소하나요? 관리인은 무슨 일을 하나요? 그의 일이 필요한 사람은 누구입니까?

노동 활동

목표:

- 특정 장소에서 쓰레기를 수집하는 능력을 개발합니다.

- 성인을 돕고 싶은 욕구를 키우십시오.

— 관리인의 도구를 개별적으로 고려하십시오.

야외 게임

'낙엽이 떨어지다', '새와 비'.

목표:

- 어린이 게임을 함께 지원합니다.

— 플레이 파트너와 상호 작용하는 능력을 개발합니다.

- 관리인의 업무에 익숙해지면서 얻은 지식을 놀이 활동에 반영하려는 욕구를 장려합니다.

개인작업

움직임의 발달.

표적: 공간과 시간의 방향성, 균형감각, 리듬감, 시선을 향상시킵니다.

걷기 8번 까치를 관찰하다

표적: 초가을에 조류 생활에 대한 지식을 풍부하게 합니다.

관찰의 진행

눈처럼 하얗다

딱정벌레처럼 검은 색

악마처럼 돌고 있어

그녀는 돌아서 숲으로 들어갔다. (까치.)

까치나 까마귀 같은 새들은 왜 모이통으로 날아가지 않나요?

그들은 지금 무엇을 먹고 있나요?

이 가을철에 새들에게 우리의 도움이 필요합니까?

이 사진을 보세요. 거기에 까치가 있나요?

그녀의 외모를 설명해보세요.

까치의 몸과 머리는 무엇으로 덮여 있나요?

까치가 이곳 저곳으로 날아다니는 데 무엇이 도움이 되나요?

그 사람 다리는 몇 개야?

그녀는 숲에서 무엇을 먹나요?

까치가 끊임없이 재잘거린다고 말하는 이유는 무엇입니까?

노동 활동

현장에서 특정 장소로 ​​폐기물을 수집합니다.

표적:아이들에게 갈퀴와 빗자루를 가지고 일하고 노동의 결과를 확인하도록 가르치십시오.

야외 게임

"새와 비"

표적:법원을 탐색하고 다른 방향으로 달리는 법을 배우십시오.

개인작업

움직임의 발달.

표적:원을 그리며 달리고 신호에 멈추는 법을 배우십시오.

9코스 까치 관찰하기

표적: 유치원 현장으로 날아오는 새들에 대한 이해를 넓혀줍니다.

관찰의 진행

선생님이 아이들에게 수수께끼를 냅니다.

가지각색의 안절부절,

긴꼬리새,

수다스러운 새

가장 수다스러운 것. (까치.)

까치가 어떻게 생겼는지 주목하세요. 머리에는 눈이 있고 부리는 날카롭고 길다. 질문에 답하십시오.

지금은 몇시입니까?

어떤 새들이 유치원으로 날아오나요?

머리에 깃털은 무슨 색인가요? 가슴과 등은 무슨 색인가요? 날개와 꼬리는 무슨 색인가요?

얘들아! 그들에게 가까이 다가가지 말자. 그들은 매우 수줍음이 많고 겁을 먹고 날아갈 수 있다. 그들이 땅에서 어떻게 움직이는지 보세요. 그들이 무엇을 찾고 있다고 생각하시나요? 그 밖에 어떤 특징을 발견하셨나요? 그들이 날아갈 때 어떻게 공중에서 날개를 펄럭이는지 보여주세요.

노동 활동

낙엽을 모으는 공동 작업.

표적:함께 일하고 시작한 일을 끝내는 법을 배우십시오.

야외 게임

"새와 비"

목표:

- 어른의 명령에 따라 행동하는 법을 배우고, 소리를 발음하는 연습을 합니다.

개인작업

움직임의 발달.

표적:한 원에서 다른 원으로 점프하는 능력을 강화합니다.

산책 10번 '산재 관찰'

목표:

- 다른 나무와 구별할 수 있는 마가목의 특징을 소개합니다.

- 나무의 아름다움에 감탄하려는 욕구를 키우십시오.

관찰의 진행

교사는 아이들에게 수수께끼를 내고 질문에 대답하도록 요청합니다.

봄에는 초록빛으로 변했어요

여름에 태닝

가을에 입었어요

붉은 산호. (마가목.)

로완의 어떤 부분을 알고 있나요? 보여주고 이름을 지정하십시오.

나뭇잎은 어떤 모양인가요?

그것들은 무슨 색깔인가요?

가지에서 어떻게 자라나요?

베리는 단지 아름다움을 위한 것인가, 아니면 다른 목적을 위한 것인가?

맛이 어때요?

색깔과 모양은 무엇입니까?

노동 활동

현장에서 나뭇잎을 수집합니다.

표적:나뭇잎 영역을 정리하기 위해 공동 작업을 수행하는 방법을 계속 가르치십시오.

야외 게임

"우리를 찾아보세요."

목표:

— 사이트의 개체 이름을 수정합니다.

- 우주에서 탐색하는 법을 배웁니다.

"올빼미."

표적: 선생님의 신호에 따라 빠르게 행동하는 법을 배웁니다.

개인작업

사이드 스텝으로 걷기.

표적:확장된 보폭으로 걷기 기술을 향상시킵니다.

걷기 11번 '까치 관찰'

목표:

- 자연계에 대한 이해를 풍부하게 하고, 적극적인 정신 활동에 참여합니다.

- 새로 습득한 지식을 체계화하고 이전에 습득한 지식을 통합합니다.

관찰의 진행

까치 - 놀라운 새들, 매우 흥미롭고 흥미 롭습니다. 그들은 새의 수통으로 다시 날아갔습니다. 왜 그들이 여기에 자주 온다고 생각하나요? 날씨가 추워져서 나뭇잎이 노랗게 변하고 시들었고, 땅은 얇은 눈으로 덮여 있었고, 갯지렁이도 벌레도 없었고, 새들에게 먹이를 주는 책임은 우리가 짊어졌습니다. 새의 수통을 곡식, 씨앗, 빵가루로 채워봅시다. 과자로 대접할까요? 자, 이제 길 위에 더 멀리 서서 지켜봅시다. 그들은 무엇을 물고 있습니까? 어떤 음식을 더 좋아하시나요? 그들은 왜 사탕을 쪼아먹지 않는 걸까요? 동시에, 이 새들은 매우 호기심이 많습니다. 그들은 반짝이고 반짝이는 모든 것을 좋아합니다. 반짝이는 머리핀이나 브로치를 발견하면 부리에 둥지로 가져간 다음 천천히 살펴볼 수 있습니다. 정말 놀라운 새들이에요.

까치의 모습을 묘사해 보세요. 어떤 종류의 날개, 꼬리, 깃털이 있습니까? 발은 어떤 종류이고 몇 개나 있나요?

노동 활동

한 하위 그룹의 어린이에게는 눈과 나뭇잎의 길을 치우도록 지시하고 두 번째 하위 그룹에는 현장에서 쓰레기를 수집하도록 지시합니다.

표적: 일하고 싶은 욕구를 키우십시오.

야외 게임

"비둘기와 참새."

목표:

- 달리기, 걷기, 머리를 앞으로 숙이는 연습을 하세요.

- 우호적인 관계를 형성합니다.

개인작업

움직임의 발달.

표적:한 원에서 다른 원으로 두 다리로 점프하는 능력을 통합합니다.

산책 12번 '가을비 관찰'

목표:

- 자연의 계절적 변화에 대한 아이디어를 계속해서 형성합니다(하늘이 흐려지고 흐려지고 가벼운 가을비가 내리기 시작했습니다).

- 자연에 대한 미적 인식을 기르십시오.

관찰의 진행

선생님이 아이들에게 수수께끼를 냅니다.

길도 없고 길도 없이

다리가 가장 긴 사람이 걷는다.

어둠 속 구름 속에 숨어서

가을 비는 여름 비와 전혀 다릅니다. 가을비가 부슬부슬 내리고 있습니다. 땅에 작은 방울로 떨어지기 시작하면 하루, 이틀, 삼일... 종종 멈추지 않고 계속됩니다. 그러면 매우 지루해집니다. 발 밑에는 진창이 있고, 하늘은 납빛으로 뒤덮이고, 차갑고 지루한 비가 이슬비처럼 내리고 있습니다. 결국 가을이 지나고 겨울이 오는 것은 좋은 일이다. 사람들은 비 속에서 비옷과 부츠를 신습니다. 형!..진창같아! 새들도 숨어서 깃털이 젖는 것을 원하지 않습니다.

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

비가 언제 가랑비처럼 내리나요?

어떤 분위기를 불러일으키나요?

자연은 비에 어떻게 반응하나요?

웅덩이는 무엇입니까?

구름과 하늘은 어떻게 생겼나요?

노동 활동

현장에서 낙엽을 수집합니다.

표적:근면함과 일하려는 의욕을 키우십시오.

야외 게임

“더 높이 뛰어오르다”, “짝수원으로”.

목표:

— 신호에 따라 신속하게 행동하는 방법을 배웁니다.

- 동료애를 키우세요.

개인작업

"용감한 녀석들."

표적:빨리 달리는 연습을 하고 민첩성을 기르세요.

산책 13번 '단풍 관찰'

표적: 황금빛 가을의 다양한 색을 보여줍니다.

관찰의 진행

선생님은 아이들에게 수수께끼를 냅니다.

자연의 어두운 얼굴:

정원이 검게 변했고,

곰은 동면상태에 빠졌습니다.

그 사람은 몇 달에 우리에게 왔나요? (십월.)

앉다 - 녹색으로 변하고,

떨어지면 노란색으로 변하고,

그가 거기 누워 있으면 그는 검게 변할 것입니다.

언제 이런 일이 발생합니까? (가을에.)

가을에 잎에 큰 변화가 일어나기 때문에 잎이 노랗게 변합니다. 여름에는 녹색 잎에 특수 물질인 엽록소가 포함되어 있어 잎에 녹색 색상을 부여합니다. 그리고 잎이 떨어지면 이 물질은 파괴됩니다. 그러나 잎의 세포에는 노란색이라는 다른 착색 물질이 있습니다. 여름에만 무성한 녹색이 그들을 덮고 녹색 물질이 파괴되면 더 밝게 보입니다. 나뭇잎이 노랗게 변하고 있습니다. 그리고 단순히 노란색으로 변하는 것이 아니라, 또 다른 착색 물질이 첨가되어 보라색으로 변하게 됩니다. 이 모든 일은 가을에 자연에서 일어납니다. 이것이 나뭇잎의 색깔이 변하는 이유입니다. 선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

나뭇잎이 노랗게 변하는 이유는 무엇입니까?

다른 색깔은 무엇입니까?

그들에게 무슨 일이 일어났고, 그 이유는 무엇입니까?

노동 활동

낙엽을 긁어 모으고 있습니다.

표적:함께 일하는 법을 배우십시오.

야외 게임

"목표물을 맞추십시오", "트랙에서 트랙으로."

목표:

— 목표물에 공을 던지는 법을 배우고 정확성을 기릅니다.

— 게임 규칙을 따르는 방법을 계속 가르칩니다.

개인작업

"나를 이해해".

표적: 몸의 움직임을 활용하여 이미지를 만드는 방법을 가르칩니다.

Walk 14 “가을 숲을 걷다”

목표:

가을(9월, 10월, 11월), 계절 변화에 대한 지식을 형성합니다.

- 지식을 통합하다 민속 표지판;

- 자연에 대한 사랑을 키우십시오.

관찰의 진행

가을은 소리없이 다가온다.

그는 문 앞에 조용히 서 있을 것이다.

정원의 벚꽃 잎

그것은 길에 떨어질 것입니다.

이것이 첫 번째 신호이다

그 여름이 우리를 떠나고 있습니다.

두 번째는 라즈베리 덤불입니다.

흰색 웹의 스레드에서.

하루가 조금 더 짧아지겠죠

구름이 어두워지겠지

그림자가 그들을 덮을 듯,

강이 흐려질 것입니다 -

세 번째 진정한 신호.

가을은 근처 어딘가에서 방황하고 있습니다.

공터의 이른 아침

하얀 안개가 내리리라,

그리고 기다리지 마세요 -

이슬비

파란색은 베일로 덮여 있습니다.

그래서 가을이 왔습니다.

교사는 아이들에게 수수께끼를 내고 질문에 답하도록 요청합니다.

선생님이 날고 계셨어요

물에 떨어졌다

그는 스스로 익사하지 않는다

그리고 물이 흐려지지도 않습니다. (시트.)

길도 없고 길도 없이

다리가 가장 긴 사람이 걷는다.

어둠 속 구름 속에 숨어서

땅에 발만 딛고 있습니다. (비.)

날개 없이 날아 노래를 부르네

지나가는 사람들에게 상처를 줍니다.

한 사람도 통과하지 못하게 하고,

그는 다른 사람들을 몰아냅니다. (바람.)

가을을 뭐라고 부르나요?

초가을을 뭐라고 부르나요?

중추절을 무엇이라고 부르나요?

늦가을을 뭐라고 부르나요?

가을의 어떤 징후를 알고 있나요?

자연에는 어떤 변화가 일어났나요?

노동 활동

단풍 컬렉션입니다.

목표:

- 상상력을 키우십시오.

- 열심히 일하십시오.

야외 게임

“숨바꼭질”, “누가 더 빠르나요?”

표적:빨리 달리는 법, 선생님의 신호에 따라 행동하는 법, 게임 규칙을 따르는 법을 배우세요.

개인작업

"그들은 날고있다 단풍».

목표: 플라스틱 무브먼트 개발.

산책 15번 '고양이를 관찰하다'

표적: 고양이의 특징에 대한 아이디어를 강화합니다.

관찰의 진행

뾰족한 귀

발에 베개가 있습니다.

강모 같은 콧수염

뒤로 아치형.

낮에는 자고, 햇볕에 누워,

밤에는 방황하고 사냥하러갑니다.

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

고양이는 어디에 살고 있나요?

누가 그녀를 돌보고 있나요?

고양이는 어떻게 생겼고, 습관은 어떤가요?

그것은 무엇을 먹나요?

고양이는 사람 옆에 산다. 그는 그녀를 돌본다. 고양이는 크고 푹신합니다. 그녀는 머리에 귀가 있고 어둠 속에서 빛나는 큰 눈과 긴 콧수염을 가지고 있습니다. 그녀는 부드러운 패드가 달린 네 개의 발을 가지고 있습니다. 그러므로 그녀는 매우 조용히 걸을 수 있고 조용히 몰래 다가올 수도 있습니다. 고양이는 날카로운 발톱의 도움으로 울타리와 나무를 오를 수 있습니다. 고양이는 또한 길고 아름다운 꼬리를 가지고 있습니다. 그녀는 우유를 좋아하고 생선과 고기를 먹습니다.

노동 활동

길 청소, 쓰레기 수거.

표적: 열심히 일하십시오.

야외 게임

"고양이와 쥐."

표적:서로 부딪치지 않고 쉽게 달리는 법과 우주를 탐색하는 법을 배우세요.

개인작업

움직임의 발달.

표적:앞으로 나아가면서 두 다리로 점프하는 기술을 통합합니다.

산책로 16 “가을 자작나무와 마가목 관찰”

목표:

- 행동하는 방법을 가르쳐라. 비교 분석나무의 모양(유사점과 차이점);

-나무의 특징, 나무 성장에 필요한 조건에 대한 아이디어를 통합합니다.

관찰의 진행

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

당신은 이미 어떤 나무에 익숙합니까?

자작나무의 어떤 특징을 알고 있나요?

마가목의 어떤 특징을 알고 있나요?

이 나무들의 공통점은 무엇입니까?

성장에 필요한 조건은 무엇입니까?

노동 활동

현장에서 나뭇잎을 수집합니다.

표적: 공동 작업 행동을 가르치고, 함께 일하고, 서로 돕습니다.

야외 게임

"비행기를 따라잡으세요."

표적:뒤돌아 보지 않고 선생님의 신호에 빠르게 달리는 법을 배우십시오.

"거인은 난쟁이다."

표적: 작고 넓은 걸음으로 번갈아 걷는 법을 배웁니다.

개인작업

움직임의 발달.

목표:

— 달리기 기술을 향상시킵니다.

- 자연스러움, 가벼움, 활력 넘치는 움직임을 형성합니다.

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성적 증명서

1 카드 인덱스 가을 산책 V 중간 그룹 Novikova A.A.가 개발한 연방 주 교육 표준에 따름 걷기 1 날씨 상태 관찰 목적: 특징적인 징후로 연중 시간을 결정하는 방법을 배웁니다. 어린이들에게 하늘에 태양이나 구름이 있는지 살펴보라고 한다. 구름이 무엇을 했는지 물어보고(태양을 가리고), 하늘이 어떤지(우울함), 날씨가 어떤지(우울함)를 기록하세요. 바람이 불고, 바람이 세고, 구름이 움직이고, 구름이 어둡습니다. 나무 꼭대기(흔들림), 바람이 불고, 나무가 흔들리는 것에 어린이들의 주의를 집중시킵니다. 나무에는 화려한 단풍이 있습니다. 나무의 나뭇잎이 노랗게 변했다면, 새가 먼 곳으로 날아갔다면, 하늘이 흐리고 비가 쏟아진다면, 이때를 가을이라고 합니다. 교육 분야: 사회 및 의사소통 발달. 놀이를 위해 모래에 물주기. 해당 지역의 청결과 질서를 유지하도록 가르치고 어른들이 도움을 제공하도록 격려합니다. 마른 모래가 부서지고 물을 주면 젖어 인형 파이를 만들 수 있다는 지식을 굳건히하기 위해. "참새와 자동차." 목표: 아이들에게 신호가 오면 빨리 달리되 서로 부딪히지 않도록 가르치고, 교사의 신호에 따라 움직이기 시작하고 변경하고, 자리를 찾는 것입니다. “아이템을 잘 관리하세요.” 목표: 공간에서 신호에 따라 행동하고 탐색하는 방법을 가르치고 손재주를 개발하는 것입니다. 움직임의 발달을 위한 독립 게임: 외부 재료를 사용한 어린이 게임, 국자와 틀을 올바르게 사용하는 능력을 학습합니다. 각 어린이가 모래, 인형, 자동차를 가지고 놀 수 있도록 물뿌리개, 큐브 및 틀을 제공합니다. 저녁 산책 관찰. 화단에 피어나는 가을꽃에 주목하고, 어떤 꽃이 아이들에게 친숙한지 알아보세요. P/Game “화환을 걸어보세요.” 목표는 아이들에게 원 안에서 춤추는 법을 가르치는 것입니다. 선생님은 공터에 꽃(아이들)이 자랐다고 하더군요. 산들바람이 불고, 꽃들이 이리저리 뛰어다니기 시작했고, 공터 전체에 흩어졌습니다. 한 소녀가 와서 말합니다. "화환을 짜세요!" 컬, 화환! 아이들은 원을 형성해야합니다. 모두가 함께 춤을 추고 노래를 부릅니다. 게임은 2~3회 반복됩니다. 교육 분야: 사회 및 의사소통 발달. 일하다. 식물 씨앗을 수집하세요.

2 산책 2 애완견의 외모, 행동에 대한 아이디어를 제공하기 위해 개를 관찰합니다. 동물에 대한 사랑을 키우십시오. 주인이 산책시키는 개들을 관찰해보세요. 동물의 모습과 행동을 설명합니다. (개는 사람에게 매우 애착을 갖고 집을 지키고 그와 함께 사냥하러갑니다.) 그는 주인과 친구이며 집을 보호합니다. 현관 아래에 살고 꼬리를 고리로 묶습니다. 걷는 동안 개를 키우는 어린이와 개를 돌보는 어린이에게 물어보세요. 교육 분야 - 사회적 의사소통 개발. 사이트로 이어지는 경로를 청소합니다. 목표: 빗자루를 올바르게 사용하는 방법을 가르치는 것입니다. “자동차”, “참새와 자동차”. 규칙을 따르도록 가르치다 교통; 버스에 대한 지식을 통합합니다.. 모방 동작 개발. 독립 게임: 외부 재료를 사용하는 어린이 게임으로 국자와 틀을 올바르게 사용하는 능력을 가르칩니다. 스티어링 휠, 국자, 주형, 장난감, 분필, 자동차. 교육분야 - 인지발달 가을옷을 입고 지나가는 행인들을 관찰합니다. 자연현상과 인간생명의 관계에 대한 관찰과 관심의 전제조건을 키운다. 사람들은 재킷, 모자 등 따뜻한 옷을 입으며 장갑, 스카프 등 의류 품목의 수가 증가합니다. 우리와 지나가는 사람들이 왜 이런 옷을 입는지 물어보십시오. 조사할 때 의복 항목의 이름을 음성으로 활성화하고 기본 색상의 이름을 통합합니다. 이 관찰을 다시 계획하십시오. 비가 오는 날씨, 우산, 방수 신발, 제기 후드에 주목하십시오. 아동복을 고려하십시오. 그룹에서 교훈적인 운동을 수행하십시오. 관찰한 옷 아이템을 주워 “인형에게 옷을 입히고 산책하자”. 교육활동 - 신체발달 P/Game “화환 짜기”. 목표는 아이들에게 원 안에서 춤추는 법을 가르치는 것입니다. 산들바람이 불고, 꽃들이 이리저리 뛰어다니기 시작했고, 공터 전체에 흩어졌습니다. 한 소녀가 와서 말합니다. "화환을 짜세요!" 컬, 화환! 아이들은 원을 형성해야합니다. 모두가 함께 춤을 추고 노래를 부릅니다. 게임은 2~3회 반복됩니다.

3 교육 영역 - 사회적, 의사소통적 발달. 일하다. 식물 씨앗을 수집하세요. 전망대를 쓸어보세요. 걷기 3 태양 관찰 초가을이 찾아왔지만 날씨는 아직 여름과 조금 다르다고 어린이들에게 말한다. 낮에는 태양도 빛나고 따뜻해집니다. 아침 저녁으로 벌써 날씨가 선선해졌습니다. 사이트에서 햇볕이 잘 드는 장소를 찾도록 제안하십시오. 구름은 숲 뒤에 숨어 있고, 태양은 하늘에서 지켜보고 있습니다. 그리고 매우 순수하고 친절하며 빛납니다. 그를 잡을 수 있다면 우리는 그에게 키스할 것이다. 태양 광선 연구 광선이 손바닥을 따뜻하게 합니다. 건조시키고, 젖은 고무공을 해당 지역으로 가져가십시오. 아이들은 고무공이 점차적으로 건조되는 모습을 관찰합니다. 조명 - 햇볕이 잘 드는 부분과 그림자가 있는 부분을 찾으세요. 교육 분야 사회 및 의사 소통 개발.. 지역을 청소하고 성인의 작업에 자발적인 참여를 장려합니다. "둥지 속의 새들." 서로 부딪히지 않고 모든 방향으로 걷고 달리는 법을 배우십시오. 교사의 신호에 따라 신속하게 행동하고 서로 돕도록 가르치는 것입니다. "집을 찾아보세요." 목표: 신호에 따라 신속하게 조치를 취하는 방법을 가르치고 공간에서 탐색하는 방법을 가르치는 것입니다. 모방 운동의 개발. 독립 게임: 외부 재료를 사용하는 어린이 게임으로 국자와 틀을 올바르게 사용하는 능력을 가르칩니다. 핸들, 국자, 주형, 장난감, 분필, 자동차; 쓰레기 수거용 양동이. 관찰. 아이들에게 가을이 왔다는 것을 상기시켜주세요. 땅 전체가 나뭇잎으로 덮여 있었고 주변은 모두 노란색이었습니다. 그래서 가을을 노란색과 황금색이라고 부릅니다. 나뭇잎이 어떻게 땅에 떨어지는지 아이들의 주의를 환기시키세요. 나뭇잎이 가볍기 때문에 천천히 날아간다는 것을 분명히 하세요. P/Game “꽃을 잡아라” 최대한 높은 곳에서 점프하는 능력을 키우는 것이 목표입니다. 게임 중에 아이들은 나뭇가지에 매달려 있거나 공중으로 날아가는 나뭇잎을 잡으려고 노력합니다. 교육 분야: 사회 및 의사소통 발달. 일하다. 나뭇잎 꽃다발을 모으십시오.

4 걷기 4 먹이를 주는 동안 새를 관찰하는 것은 새를 돌보고 싶은 마음을 심어줍니다. 새의 습관에 대한 지식을 개발합니다. 자연에 대한 사랑을 키우십시오. 걷기 전에 새 먹이를 그 지역에 두십시오. 아이들을 새 모이통으로 데려가세요. 어떤 새가 먹이통으로 가장 먼저 날아갔는지 관찰하세요(빠르고, 민첩하고, 용감함). 회색 군복을 입은 어린 소년이 마당을 돌아다니며 부스러기를 줍고 있습니다. 새들은 어떻게 곡식을 모으나요? (부리는 날카로우며 새들은 쪼아 새로운 곳으로 날아갑니다.) 새들은 어떻게 비명을 지를까요? 그들은 어떻게 점프합니까? 칩-처프는 곡물로 점프합니다. 부끄러워하지 마세요! 누구세요? (참새.) 교육 분야: 사회 및 의사소통 발달. 새들에게 먹이를 주는 것. 기본 작업(새 먹이주기, 지역 청소)을 독립적으로 수행하도록 권장합니다. 동물을 돌보고 싶은 욕구를 키우십시오. "참새와 고양이." 부드럽게 점프하고 무릎을 구부리는 법을 배우십시오. 서로 닿지 않고 달리고, 운전자를 피하세요. 빨리 도망쳐 자리를 찾으세요. 공간을 차지할 때는 조심하고 친구를 밀지 마세요. "서클에 들어가세요." 다양한 물체로 작동하는 능력을 향상시킵니다. 양손으로 특정 방향으로 물건을 던지는 능력을 개발합니다. 눈, 조정, 손재주를 개발하십시오. 새 2마리(비둘기와 참새)의 이름을 알아보세요. 독립 게임: 외부 자료를 이용한 어린이 게임. 새 먹이, 날씨에 맞게 옷을 입은 인형, 엠블럼 마스크, 연필, 국자, 자동차. 첫 서리 현상 관찰. 표면의 성질, 얼음의 온도 등 자연 현상을 이해하는 감각적 방법을 개발합니다. 잔디, 벽돌 벽, 울타리 메쉬에 서리가 표시됩니다. 자연 현상의 독특함에 대한 놀라움과 감탄의 감정을 불러일으킵니다. 논리적 결론의 전제를 형성하십시오 - 웅덩이의 물이 얼어 붙는 것을 추운 날씨와 연관시키십시오. 장난치며 놀게 하고, 얼어붙은 작은 웅덩이에 뛰어들고, 날아가는 얼음 조각의 바삭바삭하고 바스락거리는 소리를 들어보세요. 나/“원 안으로 들어가기” 운동 목적: 양손으로 특정 장소에 물건을 던지는 능력을 기른다.

5 교육 분야의 사회적, 의사소통적 발전. 일하다. 공예품을 만들기 위해 아름다운 나뭇잎을 모아보세요. Walk 5 화단 검사, 색상, 크기별로 두 개의 꽃 피는 식물을 구별하고 이름을 지정하는 방법을 계속 가르치고 색상에주의하십시오. 자연에 대한 사랑을 키우십시오. 산책하는 동안 아이들을 데이지와 금잔화가 자라는 화단으로 데려가세요. 아이들에게 식물을 소개하고 식물에 대해 이야기해 보세요. 금잔화는 다양한 황금색-주황색 색조로 짧고 긴 품종이 있습니다. 꽃은 작고 크며 잎은 갈라지고 잡색이며 매운 냄새가 난다. 그들은 빨리 자라며 서리가 내릴 때까지 피어납니다. 카모마일은 작은 흰색 꽃을 피우는 키가 크고 우아한 식물입니다. 늦가을까지 아주 오랫동안 피어납니다. 햇볕이 잘 드는 곳에서 잘 자랍니다. 실험. 꽃 검사 냄새가 나나요? 어떤 냄새가 나나요? (꽃 냄새) 냄새가 공기를 통해 전달됩니다. 공기에 냄새가 있나요? (아니요) 꽃 냄새는 어떻게 맡나요? (공수) 교육 영역 사회 의사 소통 개발. 그룹을 장식하는 가을 꽃 컬렉션입니다. "둥지 속의 새." 서로 부딪히지 않고 모든 방향으로 걷고 달리는 법을 배우십시오. 교사의 신호에 따라 신속하게 행동하고 서로 돕도록 가르치는 것입니다. "집을 찾아보세요." 목표: 신호에 따라 신속하게 조치를 취하고 우주에서 탐색하는 방법을 가르치는 것입니다. 두 가지 꽃(금잔화와 데이지)의 이름을 알아보세요. 독립 게임: 외부 재료를 이용한 어린이 게임. 국자, 작은 장난감, 스포츠 농구대, 틀. 가을 단풍 관찰. 아이들에게 나뭇잎이 떨어지는 것을 관찰하는 능력을 개발하고 아이들을 독립적인 결론으로 ​​이끌기 위해 - 추워져서 나뭇잎이 떨어지고 있습니다. 연설에서 동사를 활성화하십시오 - 넘어지고, 넘어지고, 날아갑니다. 가을 나무의 아름다움에 대한 미학적 반응을 불러일으키고, 잎사귀를 잃는 나무에 대한 애정 어린 공감의 분위기를 조성합니다. P/Game “어디 있었나요?” 다리, 다리, 버섯 따러 숲에 갔어요 (제자리에서 걷기) 우리는 어떻게 버섯을 모았나요 (쪼그려 앉기, 버섯 모으기) 눈을 도왔나요? 우리는 보고 검색했다.

6 (팔 아래에서 바라보기, 좌회전, 우회전) 교육 영역: 사회성 및 의사소통 발달. 일하다. 공예품을 위한 천연 재료 컬렉션. Walk 6 구름을 관찰하며 다양한 자연현상을 소개합니다. 환경 내 물 상태의 다양성을 보여줍니다. 일에 대한 창의적인 태도를 개발하십시오. 오늘 나는 그것을 직접 보았다. 코끼리가 하늘을 걷고 있었다! 바이올렛 마스카라, Not in 열대 우림, 그리고 여기 우리 땅 위에 코끼리가 하늘을 배회하고있었습니다. 그는 태양을 가리고도 파란색에서 중요하게 수영했습니다. 어린이들에게 구름을 관찰하게 하고 구름은 물방울로 만들어졌다고 말해주세요. 각 어린이에게 가장 좋아하는 구름을 선택하고 구름이 어디에 떠 있는지, 빠르게 또는 느리게 움직이는지 추적하도록 권유하세요. 각 어린이에게 자신의 구름에 이름을 붙이게 하세요. 교육 분야: 사회 및 의사소통 발달. 현장의 낙엽 및 기타 잔해물 수집. 목표: 유치원 지역에서 질서를 유지하도록 가르치는 것..: "햇빛과 비." 서로 부딪히지 않고 모든 방향으로 걷고 달리는 법을 배우십시오. 교사의 신호에 신속하게 행동하고 서로 돕도록 가르치십시오. "범프에서 범프까지." 두 다리로 뛰는 법을 계속 가르치세요. 높은 물체에서 뛰어내리고 부드럽게 착지하며 무릎을 구부립니다. 점프 기술을 향상시킵니다. 사이트에 있는 나무의 이름을 기억하세요. 독립 게임: 외부 자료를 사용한 어린이 게임. 국자, 샌드박스 틀, 자동차, 게임 큐브, 분필. 교육 분야 사회 의사소통 개발 흐린 하늘 관찰. 개발됨 기본 아이디어 - 구름은 높이 날아가고, 구름은 크고, 모양과 색상이 바뀔 수 있습니다. 가장 단순한 관계, 즉 바람의 존재와 구름의 움직임을 알아차리도록 격려하십시오. 이 자연 현상에 대한 관심을 키우고 상상력을 키우십시오 (놀고, 충돌하고, 모양이 바뀌는 것처럼 서로 따라 잡습니다.) 바람개비로 게임을 제공하고 나이가 많은 어린이가 제공 한 바람개비를 가지고 뛰어 다닙니다. . P/게임 "경로." 목표는 아이들에게 친구 뒤에서 호를 그리며 달리고, 어려운 회전을 하고, 균형을 유지하고, 친구를 방해하지 않고 주자를 앞으로 밀지 않도록 가르치는 것입니다. 게임 진행: 놀이터에 다양한 구불구불한 선이 그려져 있고, 아이들은 그 선을 따라 달려갑니다. 교육 분야 사회 및 의사 소통 개발

7 노동. 햇볕이 잘 드는 곳을 청소합니다. 산책 7 조류 관찰 해당 지역에서 조류 관찰을 계속합니다. 신체의 주요 부분을 구별하는 법을 배우십시오. 새에 대한 배려하는 태도를 개발하고 배양하십시오. 가을에는 전신선이나 덤불 위에 앉아 지저귀는 참새를 자주 볼 수 있습니다. 새들이 추위에 떨고 있다는 것을 아이들에게 주의를 기울이십시오. 어린이들에게 빵가루를 부어 새들에게 먹이를 주고 새들이 음식을 쪼아먹는 모습을 지켜보라고 하세요. 참새야, 빵 부스러기를 쪼을 수 없어 무엇을 기다리고 있니? 부스러기는 오래전부터 알아차렸는데 화난 고양이가 무서워요. 아이들과 함께 새의 모습을 생각해 보세요. (몸은 솜털, 깃털로 덮여 있고 날개가 있으며 날고 점프하고 쪼아 먹습니다.) 교육 영역 사회 및 의사 소통 개발 새에게 먹이를줍니다. 기본 작업(새 먹이주기, 지역 청소)을 독립적으로 수행하도록 권장합니다. 동물을 돌보고 싶은 마음을 키우세요.: “참새와 고양이.” - 부드럽게 점프하고 무릎을 굽히는 법을 배우세요. 서로 닿지 않고 달리고, 운전자를 피하고, 빠르게 도망치고, 자리를 찾으세요. 공간을 차지할 때 조심하고 친구를 밀지 않도록 가르치십시오. "서클에 들어가세요." 다양한 물체로 작동하는 능력을 향상시킵니다. 양손으로 특정 방향으로 물건을 던지는 능력을 개발합니다. 눈, 조정력, 민첩성을 개발합니다. 두 다리로 점프하는 연습을 하세요. 독립 게임: 모래 위에 막대기를 사용하여 그림을 그리겠다고 제안합니다. 외부 자료를 사용한 게임. 새 먹이, 날씨에 맞게 옷을 입은 인형, 쓰레받기, 자동차, 막대기, 쓰레기통. 관찰. 어린이들에게 하늘을 바라보고 하늘이 어떤지 살펴보라고 합니다(맑음, 파란색, 회색, 우울함). 하늘은 회색의 무거운 구름으로 덮여 있습니다. 하늘에서 가장 어두운 구름을 찾아보세요. 그러한 구름을 구름이라고 설명한다. 구름은 무엇을 했나요? (그들은 태양을 차단했습니다). P/Game “Bubble” 목표는 어린이들에게 원 안에 서도록 가르치고, 원을 더 넓거나 좁게 만들고, 말하는 단어에 맞춰 움직임을 조정하도록 가르치는 것입니다. 게임이 진행되는 동안 아이들은 원 안에 서서 이렇게 말합니다. “거품을 부풀려요, 크게 부풀려요.

8 이대로 터지지 마세요. 푸우' 증가 마지막 말원을 깨고 쪼그리고 앉으십시오. 교육 분야 사회 및 의사 소통 개발 노동. 태양빛을 받는 부분을 표시한다 걷기 8 낙엽을 관찰한다. 나무의 잎이 노랗게 변하고 떨어진다는 사실에 아이들의 관심을 끌십시오. 나뭇잎은 공중에 소용돌이치며 땅에 떨어진다. 땅에는 다양한 나뭇잎이 있습니다. 가을이 오고 여름이 지났습니다. 그것은 많은 기쁨을 앗아갔습니다. 하지만 슬퍼하지 마세요, 친구여, 내 조언은 나뭇잎으로 꽃다발을 만드는 것이 더 낫습니다. 나뭇잎 위를 걷다 바스락거리는 소리를 들어보셨나요? 나무에서 잎사귀 하나를 따고 땅에서 다른 잎사귀를 줍습니다. 어느 것이 바스락거리고 있나요? 왜? 교육분야 사회 및 의사소통 발달 단풍잎을 모아보세요.. “참새와 자동차.” 목표: 교통 규칙에 대한 지식을 통합합니다. “따라잡기가 실행됩니다.” 목표: 귀하의 행동을 동료의 행동과 조정하는 방법을 배우는 것입니다. 교육 분야: 언어 발달. 포플러와 자작나무 잎의 이름을 알아보세요. 독립 게임: 모래 위에 막대기를 사용하여 그림을 그리겠다고 제안합니다. 외부 자료를 사용한 게임. 스티어링 휠, 엠블럼 마스크, 국자, 몰드, 장난감, 분필, 자동차. 관찰. 바람에 나뭇잎이 바스락거리는 소리를 듣고, 바람이 부는 날씨에 구름이 어떻게 움직이는지 지켜보세요. 바람이 차가워졌다는 점에 주목하세요. P/Game “Bees” 목표: 민첩성 개발. 게임 진행: 아이들은 벌인 척하며 날개 달린 팔을 흔들며 방을 뛰어다닙니다. 어른인 '곰'이 나타나서 말합니다. 꿀벌들, 집에 가세요! 꿀벌들이 방 구석에 있는 “벌집”으로 날아가고 있습니다. “곰”은 같은 곳을 향해 뒤뚱뒤뚱 걸어갑니다. “벌들”은 “이 벌집은 우리 집이에요”라고 말합니다. 우리한테서 떨어져, 곰아! 와아아아아아! "벌"은 날개를 펄럭이며 "곰"을 쫓아 내고 그에게서 "날아가"며 방을 돌아 다닙니다. "곰"이 그들을 붙잡습니다. 교육 분야 사회 및 의사 소통 개발

9 노동. 바람에 흩날리는 나뭇잎을 모으다 걷기 9 비의 관찰 목적 : 비의 자연현상을 소개한다. 비가 오는 날씨에는 아이들에게 빗방울이 땅에 떨어지는 모습을 창문에서 지켜보라고 권유하세요. 앞서 교사는 빗물을 모으기 위해 용기를 꺼냈다. 방울이 유리를 두드립니다. 아이들과 함께 빗소리를 듣고(좋은 비가 오는지, 슬픈 비가 오는지) 어떤 종류의 비가 오는지 판단해보세요. 나는 얼마나 많은 비를 알고 있었나요? 빨리 계산하세요. 바람을 동반한 비, 버섯비, 무지개호를 동반한 비. 태양과 함께 내리는 비, 우박과 함께 내리는 비, 붉은 나뭇잎과 함께 내리는 비. 교육 분야 사회 의사 소통 개발 그룹에서 빗물로 식물에 물을 공급합니다. 목표: 실내 식물 관리에 참여하려는 욕구를 키우는 것.. "태양과 비." - 서로 부딪치지 않고 모든 방향으로 걷고 달리는 법을 배웁니다. 교사의 신호에 따라 신속하게 행동하고 서로 돕도록 가르치는 것입니다. “닭장 속의 여우.” 달리기 연습, 교사의 신호에 따라 행동하고 벤치에서 뛰어 내리는 능력; 2-3m 앞으로 이동하는 두 다리로 점프하는 법을 가르칩니다. 점프 기술을 향상시킵니다. 가을의 징후를 강화하십시오. 실내 게임용: 큐브, 벤치, 물통. 가을 화단에서 꽃식물 관찰하기(목록) 식물에 대한 아이들의 생각을 발전시키기 위해: 꽃은 매우 아름다울 뿐만 아니라, 살아 있고, 자라고, 태양을 즐기고 있습니다. 아이들에게 식물의 생명이 열과 빛에 의존한다는 것을 보여주십시오. 꽃을 그룹으로 가져 가면 오랫동안 따뜻함 속에서 살 것입니다. 어린이들이 아름다움을 느끼고 표정, 몸짓, 말을 통해 자신의 태도를 표현하는 능력을 개발합니다. 관찰 후 바로 꽃나무를 파서 집단으로 심는다. P/Game “낚싯대” 줄넘기를 배우는 것이 목표이다. 게임의 과정은 원 중앙에있는 운전자가 줄넘기를 이끌고, 운전자가 될 시간이 없었던 아이들은 그것을 뛰어 넘어야한다는 것입니다. 교육 분야 사회 및 의사 소통 개발

10 노동. 금잔화 씨앗을 수집하세요. 걷기 10 웅덩이 관찰. 자연의 가을 징후에 대한 지식을 넓혀보세요. 폭우가 내린 후에는 큰 웅덩이가 모이고, 비가 심하지 않을 때는 작은 웅덩이가 생긴다는 사실에 어린이들의 주의를 환기시킵니다. 큰 물웅덩이는 건조하는 데 오랜 시간이 걸리고, 작은 물웅덩이는 더 빨리 건조됩니다. 큰 돌을 모으는 중입니다. 열심히 일하십시오. "섀기독" 텍스트에 따라 움직이는 법을 배우고 이동 방향을 빠르게 변경하십시오. 운전사에게 잡히지 않으려고 달려갑니다. “깃발이 필요한 사람은 누구입니까?” 앞으로 점프하고, 후프를 통해 오르는 연습을 합니다. 손재주와 결단력을 기르십시오. '애완동물'이라는 개념을 강화합니다. 독립 게임: 외부 자료를 사용하는 게임. 날씨에 맞게 옷을 입은 인형, 엠블럼 마스크, 인장, 국자, 자동차. 가을 단풍 관찰. 낙엽의 다양한 색상, 모양 및 크기에 대한 감각적 인식과 정서적 반응(감탄, 기쁨)을 개발합니다. 나뭇잎, 마가목(예: 깃털), 자작나무를 인식하고 이름을 지정하고 그들이 날아온 나무를 찾도록 격려하십시오. 관찰 후 나뭇잎을 모아 꽃다발로 만듭니다 - 가장 큰 잎, 가장 작은 잎, 노란 잎, 붉은 잎 P/Game “곰팡이 잡기” 목표는 회피와 함께 모든 방향으로 달리는 연습을 하고 공간 방향 감각을 키우는 것입니다. 게임 진행: 부드러운 가문비나무 발 사이, 비, 물방울, 물방울, 물방울. 나뭇가지가 마른지 오래 된 곳에는 회색 이끼, 이끼, 이끼가 있다. 나뭇잎이 나뭇잎에 붙어 있는 곳에서 버섯이 자라나고, 버섯이 되고, 버섯이 됩니다. 교육자: “누가 친구를 찾았나요?” 아이들: “나야, 나야, 나야!” 어린이 “버섯 따기”는 쌍으로 서로 마주보며 서서 손을 잡고 “버섯”을 잡습니다(동그라미 안에 넣습니다).

11 노동. 천연재료를 모아서 상자에 정리해보세요. 외부 자료를 사용한 독립 게임. 걷기 11 나무 관찰 나무 이름(나무 2그루)을 소개해보세요. 트리의 구조를 고려하십시오. 녹지 사이에 노란 잎이 나타났다는 사실에 주목하세요. 이는 가을 낙엽이 다가오고 있음을 나타냅니다. 아침에 우리는 마당에 나뭇잎이 비처럼 떨어지고, 날아가고, 날아가고, 낙엽 사이에서 자작나무와 마가목 잎을 발견하고, 아직 남아 있는 나뭇잎과 비교합니다. 가지에 매달려 있습니다. 샌드박스에서 마른 나뭇잎과 나뭇가지를 제거합니다. "참새와 자동차." 목표: 교통 규칙 및 공간 방향에 대한 지식을 통합합니다. “따라잡기가 실행됩니다.” 목표: 귀하의 행동을 동료의 행동과 조정하는 방법을 배우는 것입니다. 현장에 있는 나무의 이름을 기억하세요. 독립 게임: 외부 자료를 사용하는 게임. 날씨에 맞게 옷을 입은 인형, 엠블럼 마스크, 갈퀴, 양동이. 관찰. 사람들의 옷차림(비옷, 재킷, 부츠, 손에 들고 있는 우산)에 주의하세요. 사람들은 왜 그렇게 옷을 입나요? 의류 품목의 이름과 목적을 명확히 하십시오. P/게임 “곰팡이 잡기” 목적: 회피하면서 모든 방향으로 달리는 연습을 하고 공간 방향 기술을 개발합니다. 게임 진행: 부드러운 가문비나무 발 사이, 비, 물방울, 물방울, 물방울. 나뭇가지가 마른지 오래 된 곳에는 회색 이끼, 이끼, 이끼가 있다. 나뭇잎이 나뭇잎에 붙어 있는 곳에서 버섯이 자라나고, 버섯이 되고, 버섯이 됩니다. 교육자: “누가 친구를 찾았나요?” 아이들: “나야, 나야, 나야!” 어린이 "버섯 따기"는 쌍으로 서로 마주보고 손을 잡고 서서 "버섯"(원 안에 넣음) 노동을 잡습니다. 바람에 흩날리는 나뭇잎을 외부재료로 모아서 독립놀이를 해보세요.

12 걷기 12 바람 관찰 어느 방향에서 불어오는 바람인지, 어떤 바람인지(춥다, 따뜻하다, 강하다 등) 판단하세요. 어린이들의 주의를 나무 꼭대기로 이끈다. 왜 그네를 타나요? 강한 바람이 나무를 흔들고 나뭇잎을 찢는다고 설명한다. : 알록달록한 나뭇잎들을 모아놓은 컬렉션입니다. 목표: 학생들이 기본 작업을 독립적으로 수행하도록 장려합니다. : "둥지 속의 새들." 서로 부딪히지 않고 걷고 달리고 흩어지는 법을 가르치십시오. 교사의 신호에 따라 신속하게 행동하고 서로 돕도록 가르치는 것입니다. "집을 찾아보세요." 목표: 신호에 따라 신속하게 조치를 취하고 우주에서 탐색하는 방법을 가르치는 것입니다. '낙엽'이라는 개념을 강화합니다. 독립 게임: 깃털, 리본, 바람개비 게임: 깃털, 리본, 바람개비 저녁 산책 관찰. 어린이들의 관심을 관리인에게로 이끈다. 관리인의 직업이 무엇인지 물어보십시오. 목표는 아이들에게 직업을 소개하고 모든 사람에게 일의 중요성을 강조하는 것입니다. P/Game “Fishing Rod” 목표는 줄넘기 방법을 배우는 것입니다. 게임의 과정은 원 중앙에있는 운전자가 줄넘기를 이끌고, 운전자가 될 시간이 없었던 아이들은 그것을 뛰어 넘어야한다는 것입니다. 단어 게임 "친절한 단어". 목표: 언어 활동 개발. 동작 및 게임: 다양한 친절한 단어가 있으므로 어른과 어린이에게 더 자주 말해야 한다는 점을 강조합니다. 친절한 말은 언제나 삶에 도움이 되지만 악한 말은 해를 끼칩니다. 상기하다 좋은 말언제, 어떻게 말하는지. 태양과 바람에 대해 다양한 종류의 단어를 생각해 보세요.

13 노동. 마른 풀로 빗자루를 만드세요. 외부 자료를 사용한 독립 게임. 걷기 13 모래 관찰 모래의 성질에 관한 지식을 정리합니다. 모래는 건조할 수 있으며 느슨하고 자유롭게 흐르며 붓거나 체로 걸러낼 수 있습니다. 모래는 젖어도 무겁고 끈적거리며 조각할 수 있습니다. : 어린이들에게 모래 더미를 모으도록 권유하십시오. 열심히 일하십시오. : “화환 걸기” 목적: 아이들에게 원을 그리며 춤추는 법을 가르칩니다. 선생님은 공터에 꽃(아이들)이 자랐다고 하더군요. 산들바람이 불고, 꽃들이 이리저리 뛰어다니기 시작했고, 공터 전체에 흩어졌습니다. 한 소녀가 와서 말합니다. "화환을 짜세요!" 컬, 화환! 아이들은 원을 형성해야합니다. 모두가 함께 춤을 추고 노래를 부릅니다. 게임은 2~3회 반복됩니다. "평평한 길에서"한 번에 하나씩 기둥을 걷는 법을 가르치고 텍스트에 따라 동작을 수행하십시오. 평탄한 길을 따라 평탄한 길을 따라 우리 발은 한 번 두 번, 한 번 두 번 걷습니다. (앞으로 나아가는 두 다리의 "스프링") 돌아, 돌아, 쿵 구멍에 떨어졌다. (쪼그려 앉음) 하나 둘, 하나 둘, 구멍에서 나왔다 (일어나다) 게임 연습 “걸어서 두드리지 마세요. 아래로”(스키틀즈) 균형 감각과 손재주를 기릅니다. 독립적인 활동. 외부 재료를 이용한 어린이 게임. 날씨에 맞게 옷을 입은 인형, 엠블럼 마스크, 갈퀴, 양동이. 물 관찰: 목표는 아이들에게 물을 조심스럽게 다루는 것에 대해 상기시키는 것입니다. 물의 특성에 대한 아이디어를 명확히 합니다. 물은 흐르고 온도가 다릅니다. 물 속에서 일부 물체는 가라앉고 다른 물체는 P/ 게임 "둥지 속의 새들"에 떠 있습니다. 서로 부딪히지 않고 흩어져서 걷고 달리는 법을 가르치십시오. 교사의 신호에 따라 신속하게 행동하고 서로 돕도록 가르치는 것입니다. D/ 게임 “실수 찾기”. 목표: 청각적 관심을 개발하는 것; 다음절 단어를 큰 소리로 명확하게 발음하는 방법을 배우십시오. 진행 및 게임: 교사는 장난감을 보여주고 이 동물이 수행하는 것으로 추정되는 명백히 잘못된 행동의 이름을 지정합니다. 아이들은 그것이 맞는지 아닌지 대답하고 목록을 작성해야 합니다.

14 이 동물이 실제로 수행할 수 있는 행동. 예: “개가 책을 읽고 있어요. 개는 글을 읽을 수 있나요? 아이들은 “아니요”라고 대답합니다. 개는 무엇을 할 수 있나요? 어린이 목록. 그런 다음 다른 동물의 이름이 지정됩니다. 일하다. 대형 쓰레기 수거 걷기 14 가을 옷을 입고 행인을 관찰합니다. 자연현상과 인간생명의 관계에 대한 관찰과 관심의 전제조건을 키운다. 사람들은 재킷, 모자 등 따뜻한 옷을 입으며 장갑, 스카프 등 의류 품목의 수가 증가합니다. 우리와 지나가는 사람들이 왜 이런 옷을 입는지 물어보십시오. 연설에서 의류 품목의 이름을 고려할 때 기본 색상의 이름을 통합하십시오. 아동복을 고려하십시오. 그룹에서 교훈적인 운동을 수행하십시오. 관찰한 옷 아이템을 주워 “인형에게 옷을 입히고 산책하자”. : 전망대를 쓸어보세요. 유치원 지역에서 질서를 유지하도록 가르치십시오. : "Shaggy Dog" 목적: 어린이들에게 텍스트를 듣고 신호에 빠르게 반응하도록 가르칩니다. “여기 덥수룩한 개가 발에 코를 묻고 누워 있습니다. 조용히, 조용히 누워서 졸거나 자고 있습니다. 그 사람에게 다가가서 깨워서 무슨 일이 일어나는지 살펴봅시다.” "고양이와 쥐" 목적: 아이들에게 오르기(또는 기어다니기), 신호에 반응하는 능력, 시의 텍스트에 따라 동작을 수행하는 능력을 훈련시킵니다. “고양이는 쥐들을 지키며 자는 척 했어요. 쉿, 쥐야, 소리 내지 마, 고양이를 깨우지 않을 거야.” “우리는 모래로 파이를 구울 거야.”라는 시를 아이들과 함께 연습하세요. 엄마를 방문하도록 초대하세요. 친구 여러분도 초대하겠습니다. 하지만 파이는 먹을 수 없습니다.” 독립적인 활동. 외부 재료를 이용한 어린이 게임. 날씨에 맞게 옷을 입은 인형, 엠블럼 마스크, 갈퀴, 양동이. 저녁 산책 관찰. 지구상에서 일어나는 무생물의 변화를 명확히 한다. 한해살이풀에서 남아있는 튀어나온 풀잎에 주목하세요. 꽃이 피었습니다. P/Game “우리는 재미있는 사람들이에요.” 제한된 공간에서 아이들에게 느슨하게 걷고 뛰는 법을 가르치는 것이 목표다. 속도와 민첩성을 개발하십시오. 게임 진행 우리는 재미있는 사람들이고 달리고 노는 것을 좋아합니다.

15 그럼, 우리를 따라잡아 보세요! 하나, 둘, 셋 잡아라! 덫이 아이들을 붙잡습니다. 일하다. 꽃씨앗을 모아보세요 외부재료를 활용한 독립게임입니다. Walk 15 고양이 관찰하기 애완동물과 고양이에 대한 이해를 넓혀보세요. 동물을 돌보고 싶은 욕구를 키우십시오. 뾰족한 귀, 발에 베개, 강모 같은 수염, 아치형 등. 고양이는 친절하고 다정하며 차분하며 "야옹야옹"이라고 말합니다. 고양이는 귀, 발, 머리, 꼬리, 털을 가지고 있습니다. 선생님과 함께 고양이가 가진 모든 것을 보여주고 이름을 지정합니다. 고양이는 자고, 몸을 씻고, 우유를 마신다. 선생님의 제안에 따라 "우유로 보지 치료하기" 게임을 해보세요. 게임 연습 "패스하고 넘어지지 마세요"(스키틀즈). 균형 감각과 손재주를 개발하십시오. : "어디서 울리는 거야?" 어린이의 주의력과 공간적 방향성을 개발합니다. "Shaggy Dog" 아이들에게 텍스트를 듣고 신호에 빠르게 반응하도록 가르치는 것입니다. “여기 덥수룩한 개가 발에 코를 묻고 누워 있습니다. 조용히, 조용히 누워서 졸거나 자고 있습니다. 그 사람에게 다가가서 깨워서 무슨 일이 일어나는지 알아보자.” 샌드박스에 모래를 모으는 중입니다. 유치원 지역에서 질서를 유지하도록 가르치십시오. 독립적인 활동. 외부 재료를 이용한 어린이 게임. 날씨에 맞게 옷을 입은 인형, 엠블럼 마스크, 갈퀴, 양동이. 가을 옷을 입고 지나가는 사람들을 관찰합니다. 자연현상과 인간생명의 관계에 대한 관찰과 관심의 전제조건을 키운다. 사람들은 재킷, 모자 등 따뜻한 옷을 입으며 장갑, 스카프 등 의류 품목의 수가 증가합니다. 우리와 지나가는 사람들이 왜 이런 옷을 입는지 물어보십시오. 아동복을 고려하십시오. 그룹에서 교훈적인 운동을 수행하십시오. 관찰한 옷 아이템을 주워 “인형에게 옷을 입히고 산책하자”. 교훈적인 게임 "어느 것, 어느 것, 어느 것?" 목표: 주어진 예나 현상에 해당하는 정의를 선택하는 방법을 가르치기 위함입니다. 이전에 배운 단어를 활성화합니다. 진행 및 게임: 교사가 단어를 지정하면 플레이어는 이 주제에 해당하는 가능한 한 많은 기호의 이름을 차례로 지정합니다. 다람쥐 - 빨강, 민첩, 크고, 작고, 아름다운... 코트 - 따뜻함, 겨울, 새 것, 낡은... 엄마 - 친절하고, 다정하고, 온화하고, 사랑스럽고, 사랑하는... 집 - 나무, 돌, 새, 패널. .. P/Game “화환을 걸어보세요.”

16 목표는 아이들에게 원을 그리며 춤추는 법을 가르치는 것입니다. 산들바람이 불고, 꽃들이 이리저리 뛰어다니기 시작했고, 공터 전체에 흩어졌습니다. 한 소녀가 와서 말합니다. "화환을 짜세요!" 컬, 화환! 아이들은 원을 형성해야합니다. 모두가 함께 춤을 추고 노래를 부릅니다. 게임은 2~3회 반복됩니다. 일하다. 식물 씨앗을 수집하세요. 전망대를 쓸어보세요. 외부 자료를 사용한 독립 게임. Walk 16 관리인의 작업 관찰 성인의 작업에 대한 지식을 넓힙니다. 자신의 일에 대한 존경심을 키우십시오. 하는 일: 나뭇잎을 긁어 모으고, 길을 쓸고, 쓰레기를 수거합니다. 관리인은 무엇을 가지고 있습니까(빗자루, 갈퀴, 쓰레기통). : “둥지 속의 새들” 아이들이 뛰어다니는 운동을 하세요. 다른 방향, 교사의 신호를 듣는 능력, 공간적 방향. "고양이와 쥐" 아이들의 기어다니기(또는 기어다니기), 신호에 반응하는 능력, 시의 텍스트에 따라 동작을 수행하는 능력을 훈련합니다. “고양이는 잠든 척하면서 쥐들을 지키고 있어요. 쉿, 쥐야, 소리 내지 마세요. 고양이를 깨우지 마세요. 그 지역에서 나뭇가지와 마른 나뭇잎을 모으세요.” 유치원 지역에서 질서를 유지하도록 가르치십시오. : "공 잡아." 목표: 손재주를 개발합니다. 독립적인 활동. 외부 재료를 이용한 어린이 게임. 날씨에 맞게 옷을 입은 인형, 엠블럼 마스크, 갈퀴, 양동이. 저녁 산책 관찰. 아이들에게 가을이 왔다는 것을 상기시켜주세요. 땅 전체가 나뭇잎으로 덮여 있었고 주변은 모두 노란색이었습니다. 그래서 가을을 노란색과 황금색이라고 부릅니다. 나뭇잎이 어떻게 땅에 떨어지는지 아이들의 주의를 환기시키세요. 나뭇잎이 가볍기 때문에 천천히 날아간다는 것을 분명히 하세요. 교훈적인 게임 "누가 누구를 갖고 있나요?" 목표: 특정 소리의 정확한 발음을 단어로 통합합니다. 단어 그룹, 음성 스트림에서 주어진 소리로 단어를 식별하는 방법을 배웁니다. 진행 및 게임: 교사는 동물의 이름을 지정하고 어린이는 새끼의 이름을 단수형과 복수형으로 지정해야 합니다. 새끼의 이름을 정확하게 말한 아이는 칩을 받습니다. P/Game “꽃을 잡아라” 최대한 높은 곳에서 점프하는 능력을 키우는 것이 목표입니다. 게임 중에 아이들은 나뭇가지에 매달려 있거나 공중으로 날아가는 나뭇잎을 잡으려고 노력합니다. 일하다. 나뭇잎 꽃다발을 모으십시오. 외부 자료를 사용한 독립 게임.

17 걷기 17. 날씨 상태 관찰 목적 : 특징적인 징후로 연중 시간을 결정하는 방법을 배웁니다. 어린이들에게 하늘에 태양이나 구름이 있는지 살펴보라고 한다. 구름이 무엇을 했는지 물어보고(태양을 가리고), 하늘이 어떤지(우울함), 날씨가 어떤지(우울함)를 기록하세요. 바람이 불고, 바람이 세고, 구름이 움직이고, 구름이 어둡습니다. 나무 꼭대기(흔들림), 바람이 불고, 나무가 흔들리는 것에 어린이들의 주의를 집중시킵니다. 나무에는 화려한 단풍이 있습니다. 나무의 나뭇잎이 노랗게 변했다면, 새가 먼 곳으로 날아갔다면, 하늘이 흐리고 비가 쏟아진다면, 이때를 가을이라고 합니다. 놀이를 위해 모래에 물주기. 목표: 마른 모래가 부서지고 물을 주면 젖어 인형용 파이를 만들 수 있다는 지식을 통합하는 것입니다. "참새와 자동차." 목표: 아이들에게 신호가 오면 빨리 달리되 서로 부딪히지 않도록 가르치고, 교사의 신호에 따라 움직이기 시작하고 변경하고, 자리를 찾는 것입니다. “아이템을 잘 관리하세요.” 목표: 공간에서 신호에 따라 행동하고 탐색하는 방법을 가르치고 손재주를 개발하는 것입니다. 움직임의 발달. 외부 자료를 사용한 독립 게임. 각 어린이가 모래, 인형, 자동차를 가지고 놀 수 있도록 물뿌리개, 큐브 및 틀을 제공합니다. 저녁 산책 버스를 관찰하여 교통 수단을 외모로 구별하는 방법을 배웁니다. 자동차의 주요 부품 이름을 지정하십시오. 버스의 행동 기술을 통합합니다. 사이트로 이어지는 경로를 청소합니다. 목표: 빗자루를 올바르게 사용하는 방법을 가르치는 것입니다. “자동차”, “참새와 자동차”. 교통 규칙을 따르도록 가르치십시오. 버스에 대한 지식을 통합합니다. 외부 자료를 사용한 독립 게임.

18 걷기 18 화단 조사 두 개의 꽃 피는 식물을 색상, 크기별로 구별하고 이름을 지정하는 방법을 계속 가르치고 색상에주의하십시오. 자연에 대한 사랑을 키우십시오. 산책하는 동안 아이들을 데이지와 금잔화가 자라는 화단으로 데려가세요. 아이들에게 식물을 소개하고 식물에 대해 이야기해 보세요. 메리골드(타게테)는 다양한 황금색-오렌지색으로 짧고 긴 품종이 있습니다. 꽃은 작고 크며 잎은 갈라지고 잡색이며 매운 냄새가 난다. 그들은 빨리 자라며 서리가 내릴 때까지 피어납니다. 금잔화 씨앗 수집.. 목표: 식물 관리에 참여하려는 욕구를 키우는 것입니다. 공을 직선으로 굴립니다. 양손으로 공을 밀어내는 법을 배우십시오. "둥지 속의 새." 서로 부딪히지 않고 모든 방향으로 걷고 달리는 법을 배우십시오. 교사의 신호에 따라 신속하게 행동하고 서로 돕도록 가르치는 것입니다. "집을 찾아보세요." 목표: 신호에 따라 신속하게 조치를 취하고 우주에서 탐색하는 방법을 가르치는 것입니다. 외부 자료를 사용한 독립 게임. 국자, 작은 장난감, 스포츠용 농구대, 틀, 주걱, 꽃 상자. 저녁 산책 구름 관찰 목적 : 다양한 자연 현상을 소개합니다. 환경 내 물 상태의 다양성을 보여줍니다. 일에 대한 창의적인 태도를 개발하십시오. 현장의 낙엽 및 기타 잔해물 수집. 목표: 아이들에게 유치원 지역에서 질서를 유지하도록 가르치는 것입니다. 야외 게임: “Sun and Rain.” 목표: 서로 부딪치지 않고 모든 방향으로 걷고 달리는 법을 가르치는 것 교사의 신호에 신속하게 행동하고 서로 돕도록 가르치십시오. 외부 자료를 사용한 독립 게임. 국자, 샌드박스 틀, 자동차, 게임 큐브, 분필, 장갑.

19 산책 19 조류 관찰 해당 지역에서 조류 관찰을 계속합니다. 신체의 주요 부분을 구별하는 법을 배우십시오. 새에 대한 배려하는 태도를 개발하고 배양하십시오. 가을에는 전신선이나 덤불 위에 앉아 지저귀는 참새를 자주 볼 수 있습니다. 새들이 추위에 떨고 있다는 것을 아이들에게 주의를 기울이십시오. 어린이들에게 빵가루를 부어 새들에게 먹이를 주고 새들이 음식을 쪼아먹는 모습을 지켜보라고 하세요. 참새야, 뭘 기다리고 있는 거야? 빵가루를 쪼을 수는 없습니다. 부스러기는 오래전부터 알아차렸는데 화난 고양이가 무서워요. 아이들과 함께 새의 모습을 생각해 보세요. (몸은 솜털, 깃털로 덮여 있고 날개가 있으며 날고 점프하고 쪼아 먹습니다.) 새에게 먹이를줍니다. 기본 작업(새 먹이주기, 지역 청소)을 독립적으로 수행하도록 권장합니다. 동물을 돌보고 싶은 욕구를 키우십시오. "장난감을 모아라." 목표: 마음챙김을 개발합니다. : “참새와 고양이.” - 부드럽게 점프하고 무릎을 굽히는 법을 배우세요. 서로 닿지 않고 달리고, 운전자를 피하고, 빠르게 도망치고, 자리를 찾으세요. 공간을 차지할 때 조심하고 친구를 밀지 않도록 가르치십시오. "서클에 들어가세요." 다양한 물체로 작동하는 능력을 향상시킵니다. 양손으로 특정 방향으로 물건을 던지는 능력을 개발합니다. 야외 재료를 사용하는 어린이를 위한 독립 게임: 새 먹이, 날씨에 맞게 옷을 입은 인형, 엠블럼 마스크, 연필, 국자, 자동차. 저녁 산책 도로 관찰, 고속도로 도로 소개; 도로 규칙에 대한 아이디어를 제공합니다. 마른 나뭇잎을 특정 장소로 ​​긁어 모으십시오. 목표: 갈퀴를 올바르게 사용하는 방법을 가르치고 양동이를 "특정 크기"로 채우는 것 "참새와 자동차" 목표: 도로 규칙에 대한 지식을 통합합니다.

20 "따라잡기 대시." 목표: 귀하의 행동을 동료의 행동과 조정하는 방법을 배우는 것입니다. 스티어링 휠, 엠블럼 마스크, 국자, 몰드, 장난감, 분필, 자동차. 주니어 그룹. Walk 20 비의 관찰 목적 : 비의 자연현상을 소개한다. 비가 오는 날씨에는 아이들에게 빗방울이 땅에 떨어지는 모습을 창문에서 지켜보라고 권유하세요. 앞서 교사는 빗물을 모으기 위해 용기를 꺼냈다. 방울이 유리를 두드립니다. 아이들과 함께 빗소리를 듣고(좋은 비가 오는지, 슬픈 비가 오는지) 어떤 종류의 비가 오는지 판단해보세요. 나는 얼마나 많은 비를 알고 있었나요? 빨리 계산하세요. 바람을 동반한 비, 버섯비, 무지개호를 동반한 비. 태양과 함께 내리는 비, 우박과 함께 내리는 비, 붉은 나뭇잎과 함께 내리는 비. 빗물과 함께 그룹으로 식물에 물을줍니다. 목표: 실내 식물 관리에 참여하려는 욕구를 키우는 것입니다. 움직임의 발달. 목표: 두 다리로 점프하는 능력을 강화합니다. "태양과 비." - 서로 부딪치지 않고 모든 방향으로 걷고 달리는 법을 배웁니다. 교사의 신호에 따라 신속하게 행동하고 서로 돕도록 가르치는 것입니다. “닭장 속의 여우.” 달리기 연습, 교사의 신호에 따라 행동하고 벤치에서 뛰어 내리는 능력; 2-3m 앞으로 이동하는 두 다리로 점프하는 법을 가르칩니다. 점프 기술을 향상시킵니다. 실내 게임용: 큐브, 벤치, 물통. 저녁 산책 개를 관찰하여 애완견의 외모, 행동에 대한 아이디어를 얻습니다. 동물에 대한 사랑을 키우십시오. 주인이 산책시키는 개들을 관찰해보세요. 동물의 모습과 행동을 설명합니다. (개는 사람에게 매우 애착을 갖고 집을 지키고 그와 함께 사냥하러갑니다.) 그는 주인과 친구이며 집을 보호합니다. 현관 아래에 살고 꼬리를 고리로 묶습니다. 걷는 동안 개를 키우는 어린이와 개를 돌보는 어린이에게 물어보세요. 자연의 한 구석에서 동물을 위한 풀을 수확하고 있습니다. 목표: 동물을 돌보고 적절하게 먹이려는 욕구를 키우는 것입니다. 야외 게임 "Shaggy Dog".

21 텍스트에 따라 이동하는 방법을 배우고 이동 방향을 빠르게 변경합니다. 운전사에게 잡히지 않으려고 달려갑니다. 날씨에 맞게 옷을 입은 인형, 엠블럼 마스크, 연필, 인장, 국자, 자동차. 걷기 21. 낙엽을 관찰하고 가을의 징후를 식별하도록 가르칩니다. 관찰 기술을 개발합니다. 아름다운 것을 즐기고, 자연을 소중하게 대하는 능력을 기르는 것입니다. 낙엽에 아이들의 관심을 끌십시오. 모든 나무가 같은 잎을 가지고 있는지 물어보세요. 아이들에게 색깔과 모양을 비교하고 나뭇잎이 있는지 확인하게 하세요. 다른 나무다른 색상. 나뭇잎이 떨어지고, 떨어지고, 노랗고, 붉은 나뭇잎이 우리 정원에 나뭇잎이 떨어지고 있습니다. 아이들이 모아둔 나뭇잎을 보고 가장 아름다운 나뭇잎을 고르며 아이가 왜 그것을 좋아하는지 물어보세요. 걷는 동안 나뭇잎으로 모자, 인형 치마, 화환을 만들어 잘라서 접습니다. : 알록달록한 나뭇잎들을 모아놓은 컬렉션입니다. 목표: 학생들이 기본 작업을 독립적으로 수행하도록 장려합니다. “다음에는 누가 던질까요?” 목표: 움직임의 조정, 던지기에 힘을 부여하는 능력을 개발하는 것입니다. : "둥지 속의 새들." 서로 부딪히지 않고 걷고 달리고 흩어지는 법을 가르치십시오. 교사의 신호에 따라 신속하게 행동하고 서로 돕도록 가르치는 것입니다. "집을 찾아보세요." 목표: 신호에 따라 신속하게 조치를 취하고 우주에서 탐색하는 방법을 가르치는 것입니다. : 국자, 작은 장난감, 스포츠 농구대, 연필, 틀. 저녁 산책 조류 관찰 해당 지역에서 조류 관찰을 계속합니다. 신체의 주요 부분을 구별하는 법을 배우십시오. 새에 대한 배려하는 태도를 개발하고 배양하십시오. 새들에게 먹이를 주는 것. 기본 작업(새 먹이주기, 지역 청소)을 독립적으로 수행하도록 권장합니다. 동물을 돌보고 싶은 욕구를 키우십시오. 야외 게임: "참새와 고양이" - 부드럽게 점프하고 무릎을 굽히는 법을 배우세요. 서로 닿지 않고 달리고, 운전자를 피하고, 빠르게 도망치고, 자리를 찾으세요. 공간을 차지할 때 조심하고 친구를 밀지 않도록 가르치십시오. 새 먹이, 날씨에 맞게 옷을 입은 인형, 엠블럼 마스크, 연필, 국자, 자동차.

22 걷기 22 관리인의 작업 관찰 성인의 작업에 대한 지식을 넓힙니다. 자신의 일에 대한 존경심을 키우십시오. 하는 일: 나뭇잎을 긁어 모으고, 길을 쓸고, 쓰레기를 수집합니다. 관리인은 무엇을 가지고 있습니까(빗자루, 갈퀴, 쓰레기통). : "둥지 속의 새들" 아이들이 공간 방향에서 교사의 신호를 듣는 능력으로 다양한 방향으로 달리도록 훈련합니다. "고양이와 쥐" 아이들의 기어다니기(또는 기어다니기), 신호에 반응하는 능력, 시의 텍스트에 따라 동작을 수행하는 능력을 훈련합니다. “고양이는 잠든 척하면서 쥐들을 지키고 있어요. 쉿, 쥐들아, 소리 내지 마세요. 고양이를 깨우지 마세요. 그 지역에서 나뭇가지와 마른 나뭇잎을 모으세요.” 유치원 지역에서 질서를 유지하도록 가르치십시오. : "공 잡아." 목표: 손재주를 개발합니다. 독립적인 활동. 외부 재료를 이용한 어린이 게임. 날씨에 맞게 옷을 입은 인형, 엠블럼 마스크, 갈퀴, 양동이. 저녁 산책 관찰. 아이들에게 가을이 왔다는 것을 상기시켜주세요. 땅 전체가 나뭇잎으로 덮여 있었고 주변은 모두 노란색이었습니다. 그래서 가을을 노란색과 황금색이라고 부릅니다. 나뭇잎이 어떻게 땅에 떨어지는지 아이들의 주의를 환기시키세요. 나뭇잎이 가볍기 때문에 천천히 날아간다는 것을 분명히 하세요. 교훈적인 게임 "누가 누구를 갖고 있나요?" 목표: 특정 소리의 정확한 발음을 단어로 통합합니다. 단어 그룹, 음성 스트림에서 주어진 소리로 단어를 식별하는 방법을 배웁니다. 진행 및 게임: 교사는 동물의 이름을 지정하고 어린이는 새끼의 이름을 단수형과 복수형으로 지정해야 합니다. 새끼의 이름을 정확하게 말한 아이는 칩을 받습니다. P/Game “꽃을 잡아라” 최대한 높은 곳에서 점프하는 능력을 키우는 것이 목표입니다. 게임 중에 아이들은 나뭇가지에 매달려 있거나 공중으로 날아가는 나뭇잎을 잡으려고 노력합니다. 일하다. 나뭇잎 꽃다발을 모으십시오. 외부 자료를 사용한 독립 게임.

카드 인덱스 “WALK. AUTUMN "주니어 그룹 CARD 1. 관찰: 모래 관찰. 모래의 성질: 마른 모래는 부서지기 쉽지만 젖은 모래는 부은 물체의 모양을 유지합니다. 모래에서

걷기 1. 날씨 상태 관찰 목적 : 특징적인 징후로 연중 시간을 결정하는 방법을 배웁니다. 어린이들에게 하늘에 태양이나 구름이 있는지 살펴보라고 한다. 구름이 무엇을 했는지 물어보세요(닫음)

카드 1 관찰: 조류 관찰(비둘기, 까마귀, 참새). 새의 모습: 머리, 몸통, 다리 2개, 꼬리, 날개 2개가 있습니다. 이가없는; 그들은 부리로 음식을 쪼아 먹습니다. 몸은 깃털로 덮여 있습니다. 새들이 먹는다,

걷기 '단풍' 시니어그룹 가을산책 개요 통합 교육 분야: « 신체 문화", "인지", "의사소통", "건강", "사회화". 임무: 1.

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산책 요약 '태양 관찰' 목적: 여름에는 태양이 밝게 빛난다는 어린이의 지식을 명확히 합니다. 태양이 빛나면 밖은 뜨겁고,

"곰 방문"을 주제로 두 번째 주니어 그룹 어린이들을 위한 스포츠 및 오락 행사입니다. 목표: 야외 게임 및 놀이 연습의 형태로 기본 동작 유형(느슨하게 달리기, 점프)을 통합합니다.

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OOD "단풍잎과 함께 여행"(중간 그룹) 개요 작성자: Belovodova N.V., 첫 번째 교사 자격 카테고리교육 분야 통합: “언어 발달”, “인지

교사가 진행하는 통합 수업 "Colorful Autumn" 요약: Sliva N.V. 교육 영역 통합: 인지, 사회적 의사소통, 말하기, 신체, 예술적

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부모님께! 아이의 발달에 대한 중요한 기준은 풍부한 언어적 의사소통이다. 그러나 청각 장애가 있는 어린이는 모국어를 익히는 데 어려움을 겪습니다. 우리는 확장과 강화를 제공합니다.

야외 게임의 카드 색인 "Mice dance in a round dance" 목적: 운동 활동 개발 설명: 게임을 시작하기 전에 선도적인 "고양이"를 선택해야 합니다. 고양이는 스스로 "스토브"를 선택합니다(벤치일 수 있음).

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목표: 어린 아이들의 신체 활동 증가 미취학 연령, 야외 게임 조직을 통해. 목표: - 아동 신체의 움직임 요구를 충족시킵니다. - 모터 속도 강도의 개발

어린 아이들을 위한 야외 게임 게임 "Sun and Rain" 목표: 아이들에게 게임에서 자신의 위치를 ​​찾고, 우주를 탐색하고, 교사의 신호에 따라 행동을 수행하는 능력을 개발하도록 가르치는 것입니다.

주니어 그룹 3의 "수학 주간" 작업 계획 문제: 어린이의 감각 기준에 대한 지식 부족 어린 나이. 또한 아이들에게 봉사하는 방법에 대해서도 설명합니다. 목표: 올바른 자세를 취하도록 돕기 위해

Soldatkina Lyudmila Nikolaevna 시립 예산 유아원 교육 기관 일반 발달 유형 38, Apatity, 무르만스크 지역의 유치원 아동의 인지 발달에 관한 NODS 상담

시립예산 유아교육기관 유치원 '레인보우' 예능개요 '색깔의 크레용으로 세상을 물들이자' 제작사 : 교사 추가 교육

사마라 시 구역 MBDOU 유치원 338의 중간 그룹 "Sun" 산책 요약 Nikitina Galina Ivanovna, 사마라 시 구역 MBDOU 유치원 338 교사 과제.

"가을"이라는 주제에 대한 중간 그룹의 걷기 카드 색인

카드 번호 1

가을(야생동물)

구월

영역 통합:

가을꽃 관찰하기

표적 : 어린이들에게 금잔화(금잔화), 코스모스, 한련 등 꽃의 이름을 소개합니다. "높음-낮음"(꽃), "짧음-길음"(줄기) 개념을 강화합니다.

관찰의 진행 : 화단에 자라는 가을꽃에 아이들의 관심을 유도하는데, 어떤 꽃이 친숙한가요? 새로운 사람들을 소개하세요. 식물을 어떻게 대해야 하는지 물어보세요. '색상', '높이', '길이' 개념을 강화합니다.

예술적 단어: 손가락 체조 배우기 "꽃"

우리의 주홍색 꽃, 팔꿈치가 서로 눌려

브러시는 보트 모양으로 닫혀 있습니다.

꽃잎이 피고 있습니다. 그릇 형태로 얼굴 앞으로 개봉됩니다.

산들 바람이 약간 숨을 쉬고 브러시가 시계 방향으로 움직이고

꽃잎이 흔들리고 있습니다. 시계 반대 방향.

우리의 주홍색 꽃 손은 오른쪽으로 구부러지고

꽃잎은 왼쪽으로 닫힙니다.

그들은 고개를 저으며 조용히 잠들었습니다. V.Volina.

야외 게임 : "평평한 길에서"(카드번호 3P)

교훈적인 게임: “꽃을 만들어 보세요.”

표적 : 어린이들에게 다양한 색상의 코르크로 모래 위에 꽃을 피우는 방법을 가르칩니다. 당신의 상상력을 개발하십시오.

: 화단 주위를 이동하면서 두 다리로 점프합니다.

표적 : 아이들에게 두 다리로 점프하도록 가르칩니다.

노동: 식물 씨앗을 수집하세요.

표적 : 열심히 일하고 어른들을 돕고 싶은 마음을 키우세요

아이들의 독립적인 활동.

카드 번호 2

가을(야생동물)

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

자연 관찰 (가을은 우리에게 무엇을 주었나요?)

표적: 아이들에게 자연의 변화를 소개하세요. 무엇이 어디서 자라는지 구별하는 법을 배우십시오. 기억력과 사고력을 개발하십시오.

관찰 진행: 선생님은 아이들에게 주위를 둘러보며 가을이 우리에게 어떤 선물을 주었는지 말하도록 권유합니다. (태양, 하늘, 구름, 꽃, 야채, 과일 등). 과일 3~4개와 크기, 색깔을 말해보세요.

예술적 단어:

안녕, 가을! 안녕, 가을!

오셔서 다행이에요

우리 가을은 당신에게 묻습니다.

선물로 무엇을 가져오셨나요?

E. Blaginina.

야외 게임 : “오이, 오이”.

표적: 아이들에게 발끝으로 떼를 지어 걷고, 말과 행동을 연관시키고, 밀지 않고 달리도록 가르치십시오.

교훈적인 게임: "수확하다".

표적 : 움직임에 따른 단어 조정을 개발하고, "수집", "훈련", "파기", "절단", "수확"과 같은 동사를 음성으로 통합합니다.

(N. Nishcheva“OHP를 사용한 중간 그룹의 교정 작업 시스템 p. 39).

체육에 대한 개별 작업: 포장된 길을 뚜렷이 밟으며 나뭇잎을 따라 걷습니다.

표적: 특정 작업을 수행하고 균형을 유지하도록 가르치십시오.

일하다: 공예품을 만들기 위해 아름다운 잎을 모아서 말리세요.

표적: 어린이의 아름다움에 대한 감각과 성인을 돕고 싶은 욕구가 발달합니다.

카드 번호 3

가을 (무생물)

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

태양을 바라보며

표적 : 아이들에게 태양과 함께 일어나는 변화를 소개합니다.

관찰의 진행 : 화창한 날 산책하기 전에 아이들을 즐거운 기분으로 유지하십시오. 태양은 전혀 뜨겁지 않고 여름만큼 따뜻하지 않습니다. 태양은 어디에 있습니까? 어떤가요? 손바닥을 제공하겠다고 제안 태양 광선, 햇볕이 잘 드는 토끼와 놀아보세요.

예술적 단어:

창밖으로 햇살이 보이고,

그는 우리 방을 들여다 본다.

우리는 손뼉을 쳤다

우리는 태양에 대해 매우 행복합니다.

A. 바르토.

야외 게임 : "숨겨진 것을 찾아보세요"(카드번호 2P)

교훈적인 게임: "달콤한 말"

표적 : 작은 접미사가 붙은 단어를 생각해내는 법을 배웁니다.

: “직접 게시하세요”

표적 : 자갈로부터 배우고, 태양을 눕혀보세요.

체육에 대한 개별 작업: 태양을 향해 공을 던져서 받아보세요.

표적 : 공을 던지고 잡는 법을 배웁니다.

일하다: 해당 지역에서 마른 나뭇가지와 막대기를 모으십시오.

표적: 해당 지역의 질서를 유지하고 성인을 돕고 싶은 욕구를 심어줍니다.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 4

가을 (무생물)

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

클라우드 와칭

표적 : 아이들에게 무생물 현상을 계속해서 소개합니다. '클라우드'의 개념을 명확히 합니다. 관찰력과 기억력을 키우세요.

관찰의 진행 : 어린이들에게 클라우드를 보도록 초대합니다.

무슨 클라우드? (큰, 무거운).

물방울이 구름 속에 모이고 그 수가 많으면 비가 내린다고 말해주세요.

예술적 단어:

구름이 하늘을 덮고 있다

태양이 빛나지 않는다

들판에 바람이 울부짖고,

비가 부슬부슬 내리고 있습니다... (A. Pleshcheev).

야외 게임: "시냇물을 통해"(카드 번호 6 P)

교훈적인 게임: "하나, 다수."

표적 : 어린이들에게 사이트에 있는 하나의 개체와 여러 개체의 이름을 지정하도록 가르칩니다. 주의력과 기억력을 개발하십시오.

체육에 대한 개별 작업: 기둥을 따라 걷고, 흩어져 있습니다.

표적 : 선생님의 명령에 따라 기둥을 형성하도록 가르칩니다.

노동: 장난감을 모으고 모래를 청소하십시오.

표적: 서로 돕고 교사의 지시를 이행하려는 욕구를 키우십시오.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 5

가을(야생동물))

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

가을에 곤충 관찰하기

표적: 곤충을 찾고 이름을 지정하는 방법을 가르칩니다. 개미, 파리.

관찰 진행: 어린이들에게 그 지역을 탐험하고 곤충을 찾도록 권유하십시오(그들이 알고 있는 곤충이 무엇인지 기억하십시오). 왜 곤충은 적고 나비는 없나요? 곤충이 가을에 겨울을 준비하고 집 틈새, 밍크에 숨어 봄까지 거기에서 잠을 잔다고 말하십시오.

예술적 단어: 수수께끼를 낸다

우리는 매 순간 일하고 있습니다

새벽부터 새벽까지,

숲에서 우리를 찾는 것은 어렵지 않습니다 -

발만 보세요.

빨리 전화해 -

나는 노동자다... (개미).

야외 게임 : "평평한 길에서"(카드번호 3P)

교훈적인 게임: “곤충은 무엇을 할 수 있나요?”

표적 : 아이들의 지식을 풍부하게 하고, 아이들에게 자신의 생각을 표현하도록 가르치고, 기억력과 일관된 언어 능력을 개발합니다.

체육에 대한 개별 작업: 나뭇잎을 따라 걷다, 포장된 길을 뚜렷하게 밟아라

표적: 손재주, 주의력, 균형을 개발하십시오.

일하다: 마른 나뭇잎을 모으십시오.

표적: 해당 지역의 청결을 유지하고 할당된 작업을 완료합니다.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 6

가을(야생동물)

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

개를 보면서

표적: 동물 모양의 특징을 구별하도록 가르칩니다. 이 동물들의 행동 특성을 소개합니다. 새끼들의 이름이 무엇인지 알아보세요.

관찰의 진행 : 지나가는 동물을 관찰하세요. 아기의 이름에 따라 동물 신체 부위의 이름을 강화합니다. 동물의 모피에주의하십시오. 동물은 더 따뜻하고 두꺼운 모피로 덮여 있습니다. 그들에게 가까이 다가가는 것이 가능합니까? 그리고 그 이유는 무엇입니까? 왜 개를 놀리면 안 되나요?

예술적 단어:

여기 개 벌레가 있습니다.

물결 모양의 꼬리,

날카로운 이빨 - 아아!

털은 얼룩덜룩하다. 씨! 씨!

S. Fedorchenko.

야외 게임: "Shaggy Dog"(카드 번호 10 P)

교훈적인 게임: "개 이름 짓기" - 동물의 별명을 선택하세요.

표적: 음성으로 동물의 이름을 활성화합니다.

표적: 손재주를 개발하고 발가락으로 쉽게 점프하는 법을 배우십시오.

일하다: 화단에 꽃에 물을주고 마른 풀을 모으십시오.

표적: 어른들을 돕고 싶은 마음과 자연에 대한 사랑을 심어주세요.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 7

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

관리인의 작업 모니터링

표적: 모든 사람을 위한 일의 중요성을 강조하면서 아이들에게 관리인이라는 직업을 소개합니다. 도구를 표시합니다. 관리인의 업무에 대한 존중을 키우십시오.

관찰의 진행 : 어린이들에게 관리인이 일하는 모습을 지켜보고 그의 도구를 살펴보라고 하세요. 관리인은 무슨 일을 하나요? 그의 일이 필요한 사람은 누구입니까?

예술적 단어:

관리인은 새벽에 일어날 것이고,

마당에서 현관을 청소하고 있습니다.

청소부가 쓰레기를 치울 거예요

그리고 그는 길을 닦을 것입니다. V. 스테파노프

수수께끼를 만들어보세요:

긴 다리에 홀리

길 위에서 바로 춤을 추고,

모든 것을 지웁니다.

그리고 내 이름은... (빗자루)

야외 게임 : "스트림을 통해"(카드번호 6P)

교훈적인 게임:"그 사람 뭐하는 거야?"

표적 : 아이들에게 명사 "관리인"에 대한 동사를 선택하도록 가르칩니다.

체육에 대한 개별 작업: 발 뒤꿈치에 앉아 공을 서로 굴립니다.

표적 : 공 굴리기 연습을 해보세요.

노동: 샌드박스에 흩어진 모래를 모아보세요.

표적:

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 8

가을(사회생활의 현상)

구월

영역 통합:

사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

운송 감시

표적 : 화물 운송과 여객 운송을 구별하는 방법을 배웁니다. 그 목적을 명명하십시오. 주의력과 기억력을 개발하십시오.

관찰의 진행 : 인근 교통수단을 고려하세요. 색상을 결정하고 바퀴 수를 세십시오. 운송 유형, 화물 및 승용차와 그 목적을 설명합니다.

예술적 단어:

행복한 타이어가 도로를 따라 바스락거리고,

자동차와 자동차가 도로를 따라 돌진하고 있습니다.

그리고 뒤쪽에는 중요하고 긴급한 화물이 있습니다.

시멘트와 철, 건포도와 수박.

운전자의 작업은 어렵고 복잡합니다.

그러나 모든 곳의 사람들에게 그것이 얼마나 필요한가!

K. 콜리에프

야외 게임 "비행기"(카드 번호 1)

교훈적인 게임:“차 소리는 어때요?” - 교사의 지시에 따라 아이들은 자동차의 윙윙거리는 소리를 흉내내고 자음을 발음합니다.

표적: 자음을 발음하는 법을 배우십시오. 힘과 목소리 크기에 대해 연구합니다.

체육에 대한 개별 작업: 길을 따라 걷다(제한된 표면을 걷다)

표적: 주의력을 키우고 균형을 유지하십시오.

노동: 장난감을 모으다

표적: 장난감의 모래를 청소하고 조심스럽게 접는 방법을 배우십시오.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 9

가을(야생동물)

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

자작나무 관찰

표적: 아이들과 함께 자작나무를 살펴보고 나무, 줄기, 잎의 구조를 살펴보세요. 특징적인 특징을 바탕으로 다른 나무 중에서 자작나무를 찾는 방법을 알아보세요.

관찰 진행: 자작 나무를 보도록 제안하십시오. 자작 나무에만 흰색 줄기가 있다는 점에 유의하십시오. 자작나무에는 어떤 가지가 있나요? 잎을 검사하고 크기, 모양을 기록하고 다른 잎과 비교하십시오.

예술적 단어:

나의 자작나무, 작은 자작나무, 너에게, 작은 자작나무,

계곡 한가운데에 있는 나의 하얀 자작나무,

곱슬 자작 나무! 너에게, 자작 나무,

당신은 거기 서 있습니다, 자작나무, 푸른 잎,

계곡 한가운데, 당신 아래에는 자작나무가,

실크 잔디...

(러시아 민요.)

야외 게임: "비행기"(카드 번호 1)

교훈적인 게임: “이런 나뭇잎을 찾아보세요”

표적: 우주에서 탐색하는 방법을 배우고 사이트에서 올바른 잎을 찾으십시오. 주의력을 키우십시오.

체육에 대한 개별 작업: 나무에 원뿔을 던집니다.

표적: 정확성과 손재주를 개발하십시오.

노동: 공예품을 만들기 위해 마른 단풍나무 씨앗을 수집하세요

표적: 일하고 성인을 돕고 싶은 욕구를 키우십시오.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 10

가을(야생동물)

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

가을 단풍 구경하기

표적: 아이들에게 황금빛 가을의 다양한 색깔을 보여주세요. '낙엽'이라는 새로운 개념을 확장합니다.

관찰의 진행 : 지금은 몇시입니까? 가을에는 나무의 나뭇잎이 노랗고 빨갛게 변합니다. 그래서 가을을 황금이라 부른다. 나뭇잎이 공중에서 천천히 소용돌이치며 땅에 떨어지는 것을 지켜보세요. 나뭇잎이 가볍기 때문에 천천히 날아간다는 것을 분명히 하세요. 바람이 불고 많은 나뭇잎이 땅에 바스락 거리며 떨어졌습니다. 이것은 나뭇잎이 떨어지는 것입니다.

예술적 단어:

나뭇잎이 떨어지고, 떨어지고 -

우리 정원에 낙엽이 떨어졌어요.

노란색, 빨간색 잎

그들은 바람에 몸을 웅크리고 날아다닌다... M. Evensen

야외 게임: "나뭇잎을 잡아라."

표적: 가능한 한 높은 자리에서 점프하는 능력을 개발하십시오.

교훈적인 운동: “잎을 날려버려라 테이블 »

표적 : 말하기 호흡을 개발합니다.

손의 미세한 운동 능력을 발달시키기 위한 운동: "패턴 만들기" -

길에 단풍 패턴을 만들고 색상별로 나뭇잎을 번갈아 가며 만듭니다..

표적 : 색상에 대한 지식을 통합합니다.

체육에 대한 개별 작업:

표적:

노동: 나뭇잎 꽃다발을 모으다

표적: 미적 감정을 개발하십시오.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 11

가을 (무생물)

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

바람을 보면서

표적: 아이들에게 "바람"의 개념을 이해하도록 가르치십시오. 바람의 강도를 결정하는 방법을 배우십시오.

관찰 진행: 나뭇잎, 종이 리본이 바람에 바스락거리고 바람개비가 회전하는 모습을 자녀와 함께 들어보세요. 왜 바스락거리는 걸까요? 낙엽을 던져서 소용돌이치며 날아가는 모습을 볼 수 있습니다.

예술적 단어:

바람, 바람, 바람,

왜 세상을 수색하고 있습니까?

거리보다 낫다

아니면 공장을 식히세요!

야.아킴

야외 게임: "어미 암탉과 병아리들"(카드번호 4P)

교훈적인 게임: “이런 나뭇잎을 찾아보세요”

표적 : 아이들에게 패턴에 따라 나뭇잎을 찾도록 가르칩니다. 색상, 나무의 이름을 수정합니다.

체육에 대한 개별 작업: 단풍으로 만든 원 안팎으로 뛰어오르는 것.

표적:

노동:

표적:

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 12

가을 (무생물)

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

모래를 관찰하다

목적 : 소개 모래의 특성을 지닌 아이들. 호기심과 기억력을 키워보세요.

관찰 진행: 작은 줌의 마른 모래를 바라보며. 만져보겠다고 제안하고, 자세히 살펴보세요확대경 , 터치하여 터치합니다. 무슨 모래? 그것은 무엇으로 구성되어 있습니까? (작은 모래알로 이루어져 있음) 잘 흐르나요? 그것으로부터 무엇을 만들 수 있습니까?

예술적 단어:

모래상자, 모래상자, 고개를 숙인 작은 백인 요리사

아이들은 모두 모래 속에 있습니다. 당신의 틀 위에.

집을 짓고 싶지만 안류샤와 바센카는 -

재미있는 게임. 여러분, 어디서나.

강 모래, 소형 - 빨간 자동차로 운송됩니다.

부활절 케이크에 좋습니다. 여기 저기 모래.

야외 게임: "버블".

표적:

교훈적인 게임: "모래로 무엇을 만들 것인가"

표적 : 아이들에게 작곡을 가르치다 간단한 문장주어진 주제에.

체육에 대한 개별 작업: 샌드박스 주위를 두 발로 뛰어다니는 모습.

표적: 손재주와 주의력을 개발하십시오.

일하다: 모래에서 잔해물을 제거하십시오.

표적 : 열심히 일하도록 가르치고, 함께 일하는 법을 가르칩니다.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 13

가을(야생동물)

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

새들이 날아가는 것을 지켜보는 것

표적: 자연의 변화, 즉 새들이 날아가는 것을 알아차리는 법을 배우세요. 원인을 확인하십시오. 기억력과 사고력을 개발하십시오.

관찰의 진행 : 곤충에 주의하세요. 왜 거기에 없나요? 그들은 어디에 있나요? (추워서 숨었습니다.) 새들은 곤충을 먹습니다. 이제 먹이가 부족해 따뜻한 곳으로 날아갑니다. 그들은 어떻게 행동합니까? 새들이 떼를 지어 모여 도시 위를 선회하는 모습을 지켜보세요. 우리는 며칠 동안 그들을 볼 수 없습니다.

예술적 단어:

크레인 - 크레인

지상에서 벗어났어

하늘로 치켜든 날개,

우리는 사랑하는 땅을 떠났습니다.

그들은 멀리서 가르랑거리기 시작했다

크레인은 크레인입니다.

M. 슈팍

야외 게임: "새들이 날고 있어요."

표적: 아이들에게 낮은 물체에서 뛰어내리고, 모든 방향으로 달리고, 신호에 따라 행동하도록 가르치십시오.

교훈적인 게임: “새는 어디에 앉아 있나요?”

표적: 공간에서 탐색하는 방법을 배우고 오른쪽과 왼쪽 방향을 구별합니다. 전치사 사용 연습: on, under.

체육에 대한 개별 작업: 공을 위로 던져 양손으로 잡는다.

표적: 손재주를 키우고 양손으로 공을 잡는 법을 배우십시오.

노동: 해당 지역에서 나뭇가지와 막대기를 모으십시오.

표적: 어린이들에게 관리인의 일을 일하고 존중하려는 욕구를 심어줍니다.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 14

가을(야생동물)

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

고양이 관찰

표적: 동물의 외모의 특징을 구별하는 법을 배웁니다. 고양이의 행동을 관찰하고 새끼에게 전화하십시오.

관찰 진행: 아이들에게 고양이를 보라고 권유한다. 그녀의 외모와 신체 부위를 설명하십시오. 고양이가 하는 일과 새끼 고양이의 이름을 알아보세요. 밖에서 고양이를 만지는 것이 가능한가요? 왜 안 돼?

예술적 단어:

우리는 하루 종일 일을 합니다:

우리는 고양이 Fedot를 찾고 있습니다.

고양이는 저녁 식사에 오지 않았습니다.

어디에 숨어 있나요, 페도트?

G. 라그즈딘

수수께끼를 만드세요:

눈, 콧수염, 꼬리,

발톱은 있지만 누구보다 깨끗하게 씻는다. (고양이)

야외 게임: “쥐와 고양이”(카드 번호 8P)

교훈적인 게임: “그들은 어떻게 소리를 지르나요?” (동물)

표적: 음성 강도, 음성 볼륨을 조절하고 개별 단어를 발음하는 방법을 가르칩니다.

체육에 대한 개별 작업: 두 다리로 점프하며 앞으로 나아갑니다.

표적: 두 발로 점프하는 연습을 해보세요.

일하다: 꽃밭에 식물에 물을 주는 것.

표적: 아이들에게 어른들을 돕고 식물을 돌보고 싶은 욕구를 심어주세요.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 15

가을(사회생활의 현상)

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

나이가 많은 어린이 감독하기

표적: 관찰, 일관된 말하기, 주의력을 개발하십시오.

관찰 진행: 어린이들에게 큰 그룹의 어린이들이 꽃밭에서 독립적으로 일하는 것을 지켜보라고 권유합니다. 그들이 어떤 도구를 가지고 있고 무엇을 하는지 알아보세요.

예술적 단어:

세상 어딘가에 정원이 있는데, 이곳에서 자라는 것은 체리가 아니다 -

나는 이 정원에 갈 수 있어서 기쁘다. 아네치카와 미셴카,

이곳은 여름에도 겨울에도 소리를 내는 것은 가지가 아닙니다.

내 친구들은 모두 나와 함께 있습니다. 아이라, 다샤, 레노치카.

우리가 가장 좋아하는 정원사

모든 사람의 이름을 부릅니다.

야외 게임 : "우리는 재미있는 사람들입니다."

표적 : 제한된 지역에서 무작위로 걷고 달리는 법을 가르칩니다. 속도와 민첩성을 개발하십시오.

게임의 진행 : 우리는 재미있는 사람들이에요

우리는 달리고 노는 것을 좋아합니다.

글쎄, 우리를 따라잡아 보세요!

하나, 둘, 셋 - 잡아라!

교훈적인 게임: “하나, 여럿”

표적: 어린이들에게 사이트에 있는 하나의 개체와 여러 개체의 이름을 지정하도록 가르칩니다. 주의력과 기억력을 개발하십시오.

체육에 대한 개별 작업: 통나무 위를 걷는다.

표적 : 균형을 유지하고 땅에 부드럽게 착지하는 방법을 가르칩니다.

노동:

표적 : 일하고 성인을 돕고 싶은 욕구를 키우십시오.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 16

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

보행자 감시

표적: 아이들에게 보행자 도로를 소개하고, 도로를 올바르게 건너는 방법을 가르치고, 교통 규칙을 따르십시오.

관찰의 진행 : 어린이들에게 보행자 도로를 인도(sidewalk)라고 부릅니다. 사람들과 부딪히지 않도록 길을 오른쪽으로 건너야 한다는 점을 기억하세요. 보행자가 걷는 곳을 관찰하십시오. 규칙을 위반합니까?

예술적 단어:

보행자가 기억해야 할 점: 초록불이 길을 열었습니다.

신호등이 있어요 – 소년들은 건널 수 있습니다!

논쟁 없이 그들에게 복종하십시오! 빨간불은 우리에게 다음을 알려줍니다: -

노란색 표시등 - 경고: 중지하세요! 위험한! 길이 막혔어요!

신호가 움직일 때까지 기다리세요

야외 게임: "기차".

표적 : 아이들에게 소그룹으로 서로 걷고 뛰는 법을 가르칩니다. 신호가 오면 움직이기 시작하고 멈추는 법을 가르쳐주세요.

교훈적인 게임: "기억해, 반복해"

표적: 아이들에게 4-5 단어를 암기하도록 가르치십시오. 청각 기억을 개발하십시오.

체육에 대한 개별 작업: 나뭇잎 위로 점프 (높이뛰기)

표적: 아이들에게 땅을 밀어내면서 점프하도록 훈련시키세요.

노동: 식물 씨앗 수집.

표적:

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 17

가을(야생동물)

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

꽃이 시드는 것을 보면서

표적: 지구상에서 일어나는 무생물의 변화를 알아차리는 법을 가르칩니다. 아이들의 어휘를 활성화하십시오.

관찰 진행: 계속해서 화단의 꽃을 바라보세요. 일부 꽃은 시들어 피었고(제거 중입니다), 다른 꽃은 이제 막 피기 시작하는 꽃입니다.

예술적 단어:

가을이 왔어요 꽃은 다 말랐어요

그리고 맨손의 덤불은 슬프게 보입니다.

초원의 풀은 시들어 누렇게 변하고,

겨울 작물이 들판에 푸르게 변하고 있습니다.

아 플레쉬체프

야외 게임 : "토끼와 늑대"(2번 카드)

교훈적인 게임: "패턴을 배치하세요."

표적 : 자갈, 풀잎, 단풍나무 씨앗의 패턴을 배치하는 방법을 배웁니다. 당신의 상상력을 개발하십시오.

체육에 대한 개별 작업: 발 뒤꿈치에 앉아 서로에게 공을 굴리는 것.

표적: 공 굴리는 연습을 해보세요.

일하다: 꽃밭에서 마른 풀을 모으십시오.

표적: 아이들에게 일하는 법을 가르치고 어른들이 영토를 청소하도록 돕습니다.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 18

가을(야생동물)

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

달리아, 금잔화 관찰

표적: 계속해서 가을색에 익숙해지세요. 꽃의 구조를 고려하고, 꽃 부분의 이름을 기억하는 법을 배우세요.

관찰 진행: 화단에 핀 꽃을 보세요. 줄기, 뿌리, 잎, 꽃잎 등 꽃의 부분을 기억하고 고정하십시오. 이 꽃들은 가을에 피어납니다. 달리아는 크다. 그것들은 무슨 색깔인가요? (빨간색). 이 꽃들은 뭐라고 부르나요? (금잔화). 그것들은 무슨 색깔인가요? (노란색)

예술적 단어:

동요 '주홍색 꽃'

우리 주홍꽃 우리 주홍꽃

꽃잎이 피고 있습니다. 꽃잎이 닫혀요

바람이 간신히 숨을 쉬고, 그들은 조용히 잠들고,

꽃잎이 흔들리고 있습니다. 그들은 고개를 저었다.

꽃잎은 튤립 모양이며 손가락이 천천히 열리고 닫히며 흔들리고 있습니다.

야외 게임: "숨겨진 것을 찾아보세요"(카드번호 2P)

교훈적인 게임: "하나, 다수"

표적

체육에 대한 개별 작업유: 두 다리로 물건을 향해 점프합니다.

표적: 지구력을 키우고 끝까지 작업을 완료하는 방법을 배우십시오.

일하다: 화단에서 제라늄을 캐서 화분에 심고 그룹에 옮깁니다.

표적 : 식물에 대한 관심과 돌보고 싶은 욕구를 심어줍니다.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 19

가을 (무생물)

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

토양 모니터링

표적: 목적 있는 관찰 능력을 개발합니다. 아이들에게 토양 조건이 자연에 미치는 영향을 알 수 있도록 가르치십시오.

관찰 진행: 어린이들에게 손으로 흙을 만져보라고 한다.

그녀는 어떤가요? (따뜻한)

지구는 왜 따뜻할까요? (태양이 그녀를 뜨거워졌다)

또, 어떤 흙인가요? (건조, 손에 바스러짐)

어떤 색? (갈색)

보세요, 땅에서 무엇이 자라고 있나요? (풀, 나무, 꽃)

예술적 단어: 손가락 체조 "꽃"

공터에 키가 큰 꽃이 피어났고,

어느 봄날 아침 나는 꽃잎을 열었다.

모든 꽃잎에 아름다움과 영양을

그들은 함께 지하에 뿌리를 내립니다.

손은 수직으로, 손바닥은 서로 마주보게 합니다. 손가락을 벌리고 약간 둥글게 벌립니다. 함께 리드미컬한 움직임 - 떨어져 있습니다.

야외 게임: "비행기"(카드 번호 1)

교훈적인 게임: "누가 전화했는지 맞춰보세요?"

표적 : 아이들의 목소리로 알아보고 이름을 부르도록 가르칩니다.

체육에 대한 개별 작업: “시냇물 위로 뛰어오르세요”(레이스, 난간 위로)

표적 : 장애물 위로 발로 점프하는 연습

노동:

표적

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 20

가을 (무생물)

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

가을의 흔적을 관찰하다

표적: 아이들에게 가을의 징조를 찾아 이름을 지정하고 기억하도록 가르치십시오.

관찰 진행: 아이들의 옷을 살펴보고 아이들이 지금 입고 있는 옷이 무엇인지 말하도록 가르치세요(재킷, 모자 - 이것이 첫 번째 신호입니다). 나무의 잎사귀에 주목하세요. 그들은 무엇인가? (노란색, 땅에 떨어지는 - 두 번째 기호).

예술적 단어: “로신카” K. 발몬트

이슬방울이 떨고, 놀고, 기뻐하고,

얇은 종이 위에는 수많은 빛이 있습니다.

강물이 숨쉬고 있었어

갈대에서 바스락 거리십시오. 너무 작아요

이슬을 들여다보는데 너는 어디서 만날까

그리고 그 안에 그런 빛이 있다는 것을 알 수 있습니까?

야외 게임: “Shaggy Dog”(카드 번호 10P)

교훈적인 게임: “이 나뭇잎은 어느 나무에서 났나요?»

표적 : 나뭇잎을 찾아 이름을 지정하는 방법을 가르칩니다. 단풍나무, 자작나무 등 형용사로 어린이 어휘를 활성화하세요.

체육에 대한 개별 작업:

표적: 아이들의 자세를 모니터링하십시오.

일하다 : 산책 후 모래에서 장난감을 모아서 청소하십시오.

셀 b: 아이들에게 모래에서 장난감을 모으고 청소하도록 가르칩니다.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 21

가을(야생동물)

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

참새 관찰

표적: 계속해서 어린이들에게 참새의 습성을 소개하십시오. 참고 모습. 활성 사전에 Flock, Chirp라는 단어를 입력합니다.

관찰 진행: 아이들과 함께 참새를 보고 신체 부위의 이름을 말해 보세요. 참새를 조심하세요. 참새는 무리를 지어 산다고 하며, 매우 쾌활하고 시끄럽습니다. 그들에게 먹이를 주고 그들이 무엇을 하고 있는지 말해 주겠다고 제안하십시오.

예술적 단어: 수수께끼를 낸다

병아리 - 트윗!

곡물로 점프

펙, 부끄러워하지 마세요

누구세요? (참새)

야외 게임 : “새야, 하나! 버디, 둘!(울라노바 L.A. 참조 " 지침산책을 조직하고 실시하는 방법” p.96)

교훈적인 게임: "하나, 다수"

표적 : 단수 및 복수 명사 사용법을 배웁니다.

체육에 대한 개별 작업: 공 굴리기 “구르면서 치지 마세요”

표적: 물체를 건드리지 않고 물체 사이에서 공을 굴리는 법을 배웁니다.

일하다 : 화단에 식물에 물을 줍니다.

표적 : 아이들에게 어른들을 돕고 자연에 대한 사랑을 심어주기 위해 계속 가르칩니다.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 22

가을(야생동물))

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

곤충 관찰

표적: 가을에는 아이들에게 곤충의 삶을 소개합니다. 호기심과 기억력을 키워보세요.

관찰 진행: 어린이들에게 그 지역을 탐험하고 곤충을 찾도록 권유하십시오(그들이 알고 있는 곤충이 무엇인지 기억하십시오). 그들은 어디로 갔나요? 가을에는 밖이 추워지기 때문에 곤충이 집 틈새, 구멍, 낙엽 아래에 숨어 있다는 것을 어린이들에게 상기시킵니다. 그들은 봄까지 거기에서 잠을 자고 방해받지 않고 죽을 수도 있습니다.

예술적 단어:

물론 좀 작아보이지만,

하지만 그들은 가능한 모든 것을 집으로 끌어들입니다.

우리 친구들은 개미예요.

그들의 평생은 일과 연결되어 있습니다.

L. Gulyga.

야외 게임 : "터널로 기어들어가세요"(4번 카드)

교훈적인 게임: “설명을 보고 곤충을 맞춰보세요».

표적: 주의력, 기억력을 개발하고 어린이의 어휘력을 풍부하게 합니다.

체육에 대한 개별 작업:

표적: 민첩성, 지구력, 주의력을 개발하십시오.

노동: 해당 지역에서 나뭇가지와 막대기를 모으십시오.

표적: 아이들에게 일하고 관리인의 일을 존중하려는 욕구를 심어줍니다.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 23

가을(사회생활의 현상))

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

화물 운송 감시

표적: 아이들에게 화물 운송을 인식하고 부품 이름과 목적을 지정하도록 가르치십시오. 관찰력과 기억력을 키우세요.

관찰 진행: 덤프트럭을 보세요. 자동차의 큰 부품(캐빈, 바퀴, 차체)을 고려하십시오. 트럭은 다양한 종류의 화물을 운반한다고 말해주세요. 어느? (모래, 벽돌).

예술적 단어:

아직 선실에 직접 들어갈 수는 없어요

트럭 바퀴는 얼마나 큽니까?

시체를 들여다볼 수도 없고,

트럭 바닥에 무엇이 있는지 확인하세요.

그리고 오두막에서 나는 운전대를 보았고 문은 잠겨있었습니다.

그러나 운전자는 열쇠 고리에 있는 열쇠를 빼앗아갔습니다.

조금 기다리겠습니다. 점심 시간이에요.

어쩌면 내가 차를 탈 수도 있고 아닐 수도 있습니다.

야외 게임: "참새와 자동차" »(카드번호 6P)

교훈적인 게임: "무엇이 빠졌나요?"

표적

체육에 대한 개별 작업: 공을 던져 양손으로 잡는다.

표적 : 공을 위로 던지고 양손으로 잡는 법을 배웁니다.

일하다 : 잔가지를 모으고, 샌드박스 주위에 막대기를 던지세요.

표적 : 일하고 싶은 욕구를 심어줍니다.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 24

가을(사회생활의 현상))

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

건설 크레인 감시

표적: 아이들에게 건설 크레인을 소개하고, 어떤 부품이 있는지, 그 목적을 알려주세요.

관찰 진행: 어린이들에게 건설 크레인을 살펴보라고 하세요. 그에게 짐을 높이 들어 올리는 화살이 있다고 말하십시오. 노동자들은 무엇을 만들고 있나요? (집). 크레인은 집을 짓는 데 도움을 주고, 벽돌을 들어 올립니다. 공사 중인 집에 가까이 갈 수 없다고 사람들에게 말하는 것은 매우 위험합니다.

예술적 단어:

나는 집보다 높다

그리고 한 손으로 쉽게

엄청난 짐을 들고 있어요

내가 누구라고 말합니까?

(두루미.)

야외 게임 : "숨겨진 것을 찾아보세요"(카드번호 2P)

교훈적인 게임: “밤을 사세요.”

표적 : 크기별로 개체를 그룹화하는 능력을 연습합니다. 당신의 눈과 관심을 개발하십시오.

체육에 대한 개별 작업: 공을 물체 주위로 양방향으로 굴립니다.

표적: 공 굴리기 연습을 하고 주의력을 키우세요.

노동: 산책 후 모래에서 장난감을 모으고 청소하십시오.

셀 b: 산책 후 모래에서 장난감을 청소하는 방법을 가르치고 일하려는 욕구를 심어줍니다.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 25

가을(야생동물)

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

단풍나무 관찰

표적 : 아이들에게 나무의 구조를 기억하도록 가르치세요. 고유 한 특징(나뭇잎). 음성으로 단어 활성화: 단풍나무.

관찰의 진행 : 가지, 잎, 단풍나무 껍질을 검사합니다. 우리 지역에서 단풍잎이 가장 크다는 것을 아이들의 관심을 끌고 자작나무 잎과 비교해 보세요.

예술적 단어: 수수께끼 만들기:

금화가 나뭇가지에서 떨어집니다. (나뭇잎)

아침부터 비가 내렸어요

이제 새들이 긴 여행을 떠날 시간입니다.

바람이 크게 울부짖는다.

언제 이런 일이 발생합니까? (가을)

야외 게임: "Leaves"

가을 낙엽은 조용히 돌고 발끝으로 돌고

나뭇잎이 우리 발 밑에 조용히 누워 쪼그리고 앉아

그리고 발 밑에서 그들은 바스락거리고 바스락거리며 팔을 옆으로 움직입니다.

마치 다시 현기증이 나고 싶은 것처럼. 그들은 일어나서 회전합니다.

손가락 체조: "단풍". (N.V. Nishcheva“수정 작업 시스템”p. 35)

표적 : 손가락 움직임으로 단어를 조정하는 방법을 배웁니다.

체육에 대한 개별 작업: 공을 서로 굴립니다.

표적: 공을 서로에게 굴리는 연습을 하세요.

노동: 아플리케를 위한 아름다운 나뭇잎을 모으세요

표적 : 시작한 일을 끝내는 법을 배우십시오.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 26

가을(야생동물)

구월

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

야생 포도 관찰

표적: 아이들에게 유치원 식물을 계속 소개합니다. 포도 덩굴, 가을 단풍을 생각해 보세요. 아이들의 어휘를 활성화하세요: 오르기, 덩굴, 포도.

관찰 진행: 포도 덩굴을보고 잎과 아름다운 색상에주의를 기울이는 것이 좋습니다. 어떤 색? 포도가 유치원 울타리 땅을 따라 기어오르고 있어요. 그것이 얼마나 아름답게 말려 울타리 아래로 내려가는지 보십시오.

예술적 단어:

정원 근처에 부지가 있습니다

울타리가 그들을 분리한다

뿌리 작물이 자랍니다.

지역의 이름은 무엇입니까? (정원)

야외 게임: "숨겨진 것을 찾아보세요"(카드번호 2P)

교훈적인 게임 - 수수께끼주제 : "잎, 씨앗, 과일"

표적:논리, 기억력, 주의력을 개발하고 어휘를 활성화합니다.

체육에 대한 개별 작업: 두 줄 사이를 걷고 달리다(코드)

표적:균형을 유지하고, 달릴 때 코드를 밟지 마십시오.

일하다: 꽃밭에서 마른 나뭇잎을 모아보세요.

표적:열심히 일하고 장로들을 돕고자 하는 열망을 심어주십시오.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 27

가을 (무생물)

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

하늘과 태양을 바라보며

표적:가을에 자연에서 일어나는 변화를 계속해서 알아차려 보세요. 관찰력과 기억력을 키우세요.

관찰 진행:가을에는 하늘이 종종 회색이고 구름이 많다는 점을 어린이들의 관심을 끌 수 있습니다. 태양은 거의 나타나지 않습니다.

왜 태양이 빛나지 않습니까? 태양을 향해 손바닥을 뻗고 잠시 기다리십시오. 따뜻하냐고 물어보세요.

예술적 단어:

가을, 가을, 잠깐만요

물에서 비를 내리다

태양 구름에 닿지 마십시오.

푸른 하늘을 주세요.

L. 안드레바.

야외 게임: "토끼와 늑대"(2번 카드)

교훈적인 게임: "친절하게 전화주세요"

표적:작은 접미사를 사용하여 명사 형성을 연습합니다.

체육에 대한 개별 작업: 등반, 원호 아래에서 "덩어리로" 그룹화되는 것.

표적:호 아래에서 등반하는 연습을 하고 호를 건드리지 않고 "덩어리로" 그룹화하는 방법을 배웁니다.

일하다:화단에 꽃에 물을주십시오.

표적:식물을 돌보고 성인을 돕고 싶은 욕구를 심어줍니다.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 28

가을 (무생물)

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

기상관측

표적:아이들에게 날씨를 구별하도록 가르치십시오: 맑음, 흐림, 비

관찰 진행:어린이들에게 날씨를 관찰하도록 권유하십시오. 밖에 태양이 있습니까? 무슨 하늘? 태양이 빛날 때, 날씨는 어떤 것인지에 대한 개념을 강화합니다. (태양). 하늘에는 구름과 구름이 있습니까? (흐림). 비가 오나요? (비).

예술적 단어:

지루한 사진! 비가 계속 쏟아져요

끝이 없는 구름, 현관의 웅덩이... A. Pleshcheev

수수께끼를 물어보세요:

황금 사과와 미소의 광선

하늘을 가로질러 굴러가는데, 아주 뜨거워요.

아침에 웃는다 (태양)

야외 게임: 거품".

표적:아이들에게 원 안에 서도록 가르치고, 더 넓게 만들고, 더 좁게 만들고, 말로 그들의 움직임을 조정하도록 가르치십시오.

교훈적인 게임: “오른쪽(왼쪽)에 무엇이 있는지 말해 보세요.”

표적:아이들에게 오른쪽, 왼쪽 방향으로 탐색하도록 가르치십시오.

체육에 대한 개별 작업: 땅바닥에 공을 던지고 양손으로 잡는다.

표적:아이들에게 땅에 공을 던지고 양손으로 잡는 법을 가르치세요

일하다: 산책 후 모래에서 장난감을 모으고 청소하십시오.

표적:아이들에게 산책 후 장난감의 모래를 청소하고 일하려는 욕구를 심어 주도록 가르치십시오.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 29

가을(야생동물))

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

까마귀 관찰

표적:까마귀에 대한 지식을 넓혀보세요. 새의 삶에 대한 호기심과 관심을 키워주세요.

관찰 진행:까마귀를 관찰하고 신체 부위와 행동을 살펴보세요. 까마귀는 교활하고 민첩한 새입니다. 인간 옆에 살며 매립지나 쓰레기통에서 먹이를 찾아다니는 잡식성 동물입니다. 까마귀는 "kar-kar"를 외칩니다.

예술적 단어:

그는 오랫동안 내 정원에 살고 있어요.

단풍나무의 짙은 녹색 가지에

그녀는 자신의 집을지었습니다.

신비:

맨가지에 앉아

그는 마당 전체에 소리칩니다.

“카르카르카르!” (까마귀)

야외 게임: “참새와 고양이”(카드번호 9P)

교훈적인 게임: “문장을 완성해 보세요.”

표적:문장의 의미를 이해하고 그 의미에 따라 문장을 완성하는 방법을 배웁니다.

체육에 대한 개별 작업: 한 줄에 놓인 큐브 사이에서 두 다리로 점프합니다.

표적:손재주와 주의력을 개발하십시오.

일하다: 식물 씨앗 수집.

표적:식물의 씨앗을 고려하고 아이들에게 올바르게 수집하도록 가르치십시오.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 30

가을(야생동물)

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

낙엽이 떨어지는 모습을 지켜보며

표적:계속해서 나뭇잎이 떨어지는 것을 관찰하고 나뭇잎의 색상, 모양을 설명하는 방법을 배우십시오. 나뭇잎이 어떤 나무에서 나오는지 말해보세요. 음성에서 단어 활성화: 단풍나무, 자작나무.

관찰 진행:나무에 더 많은 노란 잎이 있다는 것을 확인하고 바람이 부는 날씨에 어떻게 날아가는지 지켜보세요. 낙엽이란 무엇입니까? 가을을 황금이라고 부르는 이유는 무엇입니까?

예술적 단어:

아침에 우리는 마당으로 간다 -

비처럼 낙엽이 떨어지고,

그들은 발 밑에서 바스락거린다

그리고 그들은 날아간다... 그들은 날아간다... 그들은 날아간다

E. Trutneva.

야외 게임: "숨겨진 것을 찾아보세요"(카드번호 2P)

교훈적인 게임: “그런 나뭇잎을 찾아보세요.”

표적:어떤 나무에서 왔는지 패턴과 이름을 바탕으로 나뭇잎을 찾는 방법을 배웁니다.

체육에 대한 개별 작업:바닥에 누워있는 보드 위에서 발가락으로 걷기.

표적:보드 위를 걷고, 균형을 유지하고, 자세를 유지하는 법을 배웁니다.

일하다: 해당 지역에서 나뭇가지와 돌을 모으십시오.

표적:열심히 일하고 상호 지원을하십시오.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 31

가을(사회생활의 현상))

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

차량 모니터링(마을에 음식 가져오기)

표적: 트럭과 그 목적에 대한 지식을 통합합니다.

관찰 진행:아이들과 함께 유치원에 음식을 배달하는 자동차를 지켜보세요. 자동차에는 캐빈, 차체, 귀가 있습니다. 차는 무엇을 가져오나요? (우유, 고기, 빵, 야채, 과일). 제품이 많아서 차가 크네요. 누가 기계에서 일하나요? (운전사).

예술적 단어:

길을 따라 바스락 거리고 뒤쪽에서-중요한 것,

재미있는 타이어, 긴급 화물...

그들은 도로, 시멘트, 철을 따라 돌진합니다.

자동차, 자동차... 건포도와 수박.

운전사의 업무

어렵고 복잡함

하지만 그녀는 사람들에게 어떤가요?

어디서나 필요합니다! K. 콜리에프

야외 게임: "운전사» (N.V. Nishcheva“중간 그룹의 교정 작업 시스템”p.86)

교훈적인 게임: “무엇이 빠졌나요?”

표적: 개발하다 시각적 기억, 주목.

체육에 대한 개별 작업: 공 굴리기 "누가 더 빨리 깃발에 도착하는가"

표적:공 굴리기 연습을 하고 주의력을 키우세요.

일하다: 마른 꽃 잎을 자르고 화단에 풀을 자릅니다.

표적: 일하고 성인을 돕고 싶은 욕구를 심어줍니다.

아이들의 독립적인 활동

카드 번호 32

가을(사회생활의 현상)

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

정원에서 가을 작품 관찰

표적: 야채, 이름 도구에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 동사 사전 활성화: 발굴, 수집.

관찰 진행:정원에서 어른들이 하는 일을 아이들과 함께 지켜보세요. 어른들은 무엇을 하나요? (마른 풀을 모으고 땅을 파십시오). 그들은 어떤 도구를 가지고 있나요? (삽, 갈퀴). 정원에는 어떤 야채가 자랐나요?

예술적 단어:

정원

정원에는 침대가 많이 있고,

여기에는 순무와 샐러드가 있습니다.

여기에는 사탕무와 완두콩이 있습니다.

감자가 나쁜가요?

우리의 녹색 정원

그것은 우리에게 일년 내내 먹일 것입니다.

A. 프로코피예프.

야외 게임: "터널로 기어들어가세요"(4번 카드)

교훈적인 게임: "하나, 다수"

표적: 단수 및 복수 명사 사용법을 배웁니다.

체육에 대한 개별 작업: « 시냇물을 뛰어넘어라' 줄을 뛰어 넘는다.

표적:두 다리로 끈을 뛰어넘는 연습을 해보세요.

일하다: 샌드박스 주변의 모래를 모으세요.

표적: 업무 능력과 서로 돕고 싶은 마음을 심어줍니다.

아이들의 독립적인 활동

십일월. 도보 1 영역 통합: 서리 패턴 관찰 표적 : 창문에 있는 서리 무늬를 살펴보세요. 관찰의 진행 추운 겨울날 따뜻함을 기다리지 않고 내 창가에 꽃이 피었습니다. 꽃에 다가가니 볼이 젖어가고 창문을 가볍게 만졌기 때문이다. 나는 꽃에 접근했지만 냄새가 나지 않았습니다. 그들은 왜 겨울날에 자랐나요? 유리의 서리가 내린 패턴을 관찰하세요. 그들은 어떤가요? 어린이들이 패턴을 비교하게 하세요. 다른 창. 서리도 같은 패턴을 그리는가? 어떤 패턴이 가장 아름다웠나요? 패턴이 있는 창문을 손가락으로 터치하면 어떻게 되나요? 노동 활동 특정 위치로 눈을 삽질합니다. 표적: 유치원 구역에서 청결과 질서를 유지하도록 가르칩니다. 개인작업 움직임의 발달. 야외 게임 "네 친구를 따라잡아라." 목표: - 교사의 신호에 따라 동작을 수행합니다. 찾을 때 명확하게 탐색하십시오.커플. "잡히지 마세요." 목표: - 다양한 방향으로 달리는 연습을 하세요. 느리고 빠른 달리기, 공간적 방향을 개발하십시오. 원격 자료 나무 주걱. 저녁 산책. 영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달. 관찰. 지구와 풀의 전체 표면을 덮은 흰색 코팅에주의하십시오. 이것은 서리입니다. 햇빛에 녹아 흙이 단단해집니다. P/게임 "나의 웃기게 울리는 공." 목표는 아이들에게 두 다리로 뛰어오르고, 텍스트를 주의 깊게 듣고, 마지막 말이 나올 때만 도망가도록 가르치는 것입니다. 게임 진행: 나의 유쾌하게 울리는 공, 어디로 도망갔나요? 빨간색, 노란색, 파란색, 따라잡을 수 없어! 일하다. 갈퀴로 마른 풀을 제거하십시오. 십일월. 도보 2 영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달. 가문비나무 관찰 표적 : 가문비나무와 그 아름다움에 대한 아이디어를 형성합니다. 관찰의 진행 교사는 아이들을 가문비나무로 이끌고 주의를 끈다~에 그녀의 날씬한 녹색 옷. 당신은 항상 숲에서 그녀를 찾을 것입니다. 당신은 산책하러 가서 그녀를 만날 것입니다. 겨울에는 여름옷을 입고 고슴도치처럼 가시투성이로 서 있다. 교사는 가문비 나무 근처에있는 것이 매우 즐겁고 (아름답고 건강하며) 그 향기가 건강에 치유된다는 사실에 아이들의 관심을 끌고 있습니다. 그는 아이들이 크리스마스 트리에서 어떤 아름다운 것을 발견하는지 묻습니다. 그는 눈을 뜨고 심호흡을 번갈아 가며 그녀를 바라볼 것을 제안합니다. 노동 활동 눈을 치우고 길을 청소합니다. 눈이 많이 내리고, 뛰어갈 곳이 없습니다. 가는 길에도 눈이 쌓여 있습니다. 여기 여러분을 위한 삽이 있습니다. 모두를 위해 일합시다. 표적: 개인작업 야외 게임 "내게와". 목표: 원격 자료 주걱, 마스크. 저녁 산책. 영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달. 관찰. 동물 모양의 특징을 구별하도록 가르치십시오. 산책을 나가면 애완동물(고양이, 개)이 지나가는 모습을 볼 수 있습니다. 신체 부위의 이름을 수정하고, 털이 두꺼워진 것을 확인하세요. 여름 털은 벗겨지고 동물은 더 두껍고 따뜻한 털로 덮여 있습니다. C/롤플레잉 게임 “운전사” P/게임 "쥐들이 원을 그리며 춤을 춥니다." 일하다. 베란다를 쓸어보세요. 십일월. 도보 3 영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달. 클라우드 와칭 표적 : 구름과 구름에 대한 개념을 형성합니다. 관찰의 진행 나 완전 지쳤어 나는 아직도 이해할 수 없었다: 그리고 이 구름은 어디에 다시 나타나는가? 그러나 한 가지 사건이 도움이 되었습니다. 우리는 버섯 채집에 나섰습니다 산림청 근처에는 구름이 있습니다 그들은 파이프 밖으로 기어나왔습니다. 아이들의 관심을 하늘로 끌어보세요. 회색의 어두운 구름이 그것을 따라 움직이며 구름이라고 불립니다. 그들은 비가 오거나 눈이 내리면서 땅 위에 낮게 떠 있습니다. 어린이들에게 눈 위에 기억에 남는 구름을 그려 보라고 하세요. 노동 활동 눈 건물을 위해 눈을 치우고 있습니다. 표적: 기본적인 업무를 독립적으로 수행하고 성인에게 도움을 제공하도록 격려하십시오. 개인작업 모방 운동의 개발. 야외 게임 "참새와 고양이."목표: 부드럽게 점프하고 구부리는 법을 배우십시오.무릎에 다리; 포수를 피하면서 서로 닿지 않고 달리십시오. 주의를 가르치십시오. "나에게 달려와." 표적: 소리로 탐색하는 법을 배우고 소리를 향해 이동하십시오. 원격 자료 주걱, 연필, 게임용 마스크, 날씨에 맞게 옷을 입은 인형, 저녁 산책. 영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달. 관찰. 찾아달라고 요청하세요 일반 징후그리고 고양이와 개의 차이점. 아이들이 동물을 무서워하는지 아닌지 알아보세요. 그들에게 가까이 다가가는 것이 가능합니까? 그리고 그 이유는 무엇입니까? 개를 놀리면 안되는 이유. P/게임 "고양이와 생쥐" 쥐가 내는 소리를 흉내 내서 쥐처럼 쉽게 달리는 방법을 가르치는 것이 목표입니다. 게임의 과정은 "고양이"를 선택하고 나머지 아이들은 "쥐"를 선택하는 것입니다. 길가 벤치에 고양이가 누워서 졸고 있어요 (“쥐”가 삐걱거리며 집 밖으로 뛰쳐나갑니다) 코카가 눈을 뜨다 그리고 작은 쥐들은 모두를 따라잡습니다. "야옹! 야옹!" 일하다. 쓰레기 수집

십일월. 도보 4 영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달. 비를 보면서. 노동 활동 목표: 건설을 위해 눈을 적절하게 운반하는 방법을 가르치고, 동지들이 노동 활동을 수행하도록 돕습니다. 눈으로 집을 제대로 짓는 데 도움을 주고, 장난감 크기만큼 집의 질서를 깔끔하고 충분하게 구멍(문)을 깊게 자릅니다. 개인작업 두 마리의 새(비둘기와 참새)의 이름을 기억하세요 야외 게임 "우리를 찾아보세요." 표적: 사이트의 개체 이름, 공간의 방향을 수정합니다. “사슴은 큰 집을 가지고 있어요.” 표적: 움직임을 텍스트와 연관시키는 기능을 통합합니다. 원격 자료 주걱, 양동이, 인형, 저녁 산책. 영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달. 관찰. C/롤플레잉 게임 “쇼핑” P/게임 "트레인" 일하다. 새들에게 먹이를 주세요. 십일월. 도보 5 영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달. 정원에서의 관찰 표적 : 늦가을의 자연 변화에 대한 아이디어를 형성합니다. 관찰의 진행 아이들을 정원으로 데려오세요. 가을이 시작될 때 그들이 본 것을 기억하십시오.(양파, 감자, 사탕무는 화단에서 자랐습니다.)그런 다음 나이가 많은 그룹의 아이들이 마늘 수확과 심기에 참여했습니다. 이제 모든 침대가 눈으로 덮여 있습니다. 눈이 땅과 과일 뿌리를 덮었습니다. 정원에 눈이 많이 쌓일수록 딸기와 마늘이 더 따뜻해질 것입니다. 선생님이 아이들에게 수수께끼를 냅니다. 소녀 Belyan이 왔습니다- 공터 전체가 하얗게 변했습니다. 겨울 내내 누워있을 것입니다. 봄에는 땅에 떨어지게 됩니다.(눈.) 노동 활동 눈 구조물 만들기. 목표: 건설을 위해 눈을 적절하게 운반하는 방법을 배우십시오. 동지들이 업무 활동을 수행하도록 돕습니다. 눈으로 집을 제대로 짓는 방법을 배우고, 장난감의 크기로 집의 크기를 측정하고, 구멍(문)을 뚫을 수 있을 만큼 깊이 조심스럽게 측정합니다. 개인작업 블록을 넘어서는 법을 배우십시오. 야외 게임 "올빼미." 표적: 교사의 지시에 따라 조정된 행동을 가르칩니다. "맹인의 허세." 표적: 균형을 잃으면 신속하게 행동하십시오. 원격 자료 주걱, 양동이, 인형,

저녁 산책. 영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달. 관찰. 겨울철과 철새. 새들의 출발 준비에 주의를 기울이십시오. 어린 새들은 먼저 날아가고, 더 강한 새들은 남아 있습니다. P/게임 “새들의 이주” 목표는 아이들에게 서로 부딪히지 않고 격렬하게 달리고 신호에 따라 행동하도록 가르치는 것입니다. 게임의 과정은 "새" 아이들이 전망대에 함께 모이는 것입니다. "LET FLIGHT!" 신호에서 “새들이 현장 곳곳에 흩어져 있습니다. "STORM!" 신호에서 - 전망대로 날아가세요. 일하다. 새들에게 먹이를 주세요. 십일월. 도보 6 영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달. 계절현상 관찰 - 서리, 서리 표적 : 물의 상태 중 하나로 서리에 대한 아이디어를 형성합니다. 관찰의 진행 서리에 주의하세요. 서리는 눈송이처럼 얼어 붙은 수증기 방울입니다. 어린이들에게 나무와 관목에 있는 서리를 주의 깊게 살펴보고 서리로 덮인 가지를 손바닥으로 만지게 하십시오. 가지와 종려나무는 어떻게 되었나요? 서리는 어디로 갔나요? 눈도 아니고 얼음도 아니고 그리고 그는 은으로 나무들을 제거할 것이다. 나무들은 서리 속에 서 있다 - 흰색 또는 파란색입니다. 푸르스름한 기둥 오두막 위에 연기가 자욱합니다. 그리고 세상의 모든 것이 서리로 뒤덮여 있습니다. 흰색 또는 파란색입니다. 노동 활동:스노우 베드 건설. 표적: 야외 게임: "색상". 목표: 페인트의 색깔을 기억하는 법을 배우고, 선생님의 신호에 빠르게 달리고, 주의를 기울이는 법을 배우십시오. 특정 장소까지 올바른 방향으로 달리는 연습을 하세요. “늑대와 작은 염소들.” 목표: 규칙을 엄격하게 준수하면서 게임 활동을 가르칩니다. 손재주와 자신감을 키우십시오. 용기를 기르세요. 개인작업 움직임의 발달. 원격 자료: 삽, 눈놀이용 틀, 인장. 저녁 산책. 영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달. 관찰. 근처에 주차된 차를 보세요. 색상을 결정하고 바퀴 수를 세십시오. 헤드라이트가 왜 필요한지 물어보세요. 문이 몇 개인지 세어보세요. 아이들이 어떤 대중교통을 알고 있는지 기억해 보세요. C/롤플레잉 게임 “운전사” P/게임 "트레인" 목표는 아이들에게 소그룹으로 서로 걷고 뛰는 법을 가르치는 것입니다. 먼저 손을 잡고, 다음에는 손을 잡지 않습니다. 신호가 오면 움직이기 시작하고 멈추는 법을 가르쳐주세요. 게임의 진행. 아이들은 기둥에 서서 서로를 붙잡고 명령에 따라 움직입니다. 일하다. 트랙을 지우세요. 베란다를 쓸어보세요. 십일월. 도보 7 영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달. 고양이 관찰 표적 : 고양이의 특징에 대한 아이들의 이해를 강화합니다. 관찰의 진행 부드러운 발, 그리고 발에 긁힌 자국이 있습니다. 고양이의 경계하는 귀에 아이들의 관심을 끌십시오. 고양이는 바스락거리는 소리도 알아들을 수 있습니다. 고양이는 어둠 속에서도 잘 볼 수 있는 큰 눈을 가지고 있습니다. 그녀는 음식이 차가운지 뜨거운지를 느낍니다. 고양이의 발에는 부드러운 패드가 있습니다. 그녀는 조용히, 들리지 않게 몰래 다가갈 수 있습니다. 고양이가 나무에 발톱을 풀면서 울타리를 기어오르는 모습을 어린이들에게 보여주세요. 조용히 문이 열렸고, 그리고 콧수염이 난 짐승이 들어왔습니다. 나는 난로 옆에 앉아 달콤하게 눈을 가늘게 뜨고 그리고 그는 회색 발로 몸을 씻었습니다. 쥐 경주를 조심하세요. 고양이는 사냥을 나갔습니다. 노동 활동 베란다를 쓸어보세요. 표적: 어른들이 도와주도록 격려하세요. 개인작업 현장에 있는 나무의 이름을 기억하세요. 야외 게임 "어려운 길에서." 표적: 움직일 때 팔과 다리의 협응, 균형감, 손재주를 개발합니다. 원격 자료 삽, 눈장난용 틀, 야외놀이용 메달, 날씨에 맞게 옷을 입은 인형.

저녁 산책.

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

관찰. 첫 번째 눈송이가 어떻게 소용돌이치는지, 웅덩이가 어떻게 매우 연약한 얼음 껍질로 덮여 있는지 지켜보세요. 때로는 비와 눈이 내리고 때로는 우박이 내리기도 하니 참고하세요. 첫눈은 왜 녹을까?

P/게임 "날고, 수영하고, 달린다."

교사는 아이들에게 살아있는 자연의 대상을 명명합니다. 아이들은 이 물체가 움직이는 방식을 묘사해야 합니다. 예를 들어, "토끼"라는 단어를 들으면 아이들은 제자리에서 뛰기 시작합니다. "붕어"라는 단어를 사용할 때는 헤엄치는 물고기를 흉내냅니다. "참새"라는 단어는 새의 비행을 묘사합니다.

C/롤플레잉 게임 “운전사”

일하다. 눈의 길을 치우십시오

십일월.

도보 8

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

바람을 보면서

목표 :

• 계속해서 바람을 모니터링하십시오.
• 바람의 방향을 결정하는 법을 배우십시오.

관찰의 진행

나무 꼭대기를보세요. 그들은 어느 쪽으로 기울고 있나요? 바람은 어디서 불어오나요? 머리 위로 깃발을 들고 깃발이 어느 방향으로 날아가는지 확인하세요. 아이들은 펄럭이는 캔버스로 바람의 방향을 결정합니다. 어린이들에게 깃발을 들고 바람이 부는 방향과 반대 방향으로 달리도록 권유하십시오.

노동 활동

길에서 눈을 치우고 있습니다.

목표:

• 유치원 지역에서 청결과 질서를 유지하도록 가르치십시오.
• 어른들이 도와주도록 격려하세요.

눈이 많이 내리고, 뛰어갈 곳도 없고,

가는 길에도 눈이 쌓여 있습니다.

여기 여러분을 위한 삽이 있습니다. 모두를 위해 일합시다.

개인작업

두 발로 점프하는 연습을 해보세요.

야외 게임

"참새와 고양이."목표:

• 부드럽게 점프하고 무릎을 구부리는 법을 배우십시오.
• 서로 닿지 않고 달리고 포수를 피하세요.
• 조심하세요.
  "살아있는 미궁"

표적: 균형 감각, 손재주 및 움직임 속도를 개발합니다.

원격 자료

깃발, 야외 게임용 마스크, 빗자루, 틀, 연필, 막대기, 인장.

저녁 산책.

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

관찰 까치 뒤에. 에 대한 일반적인 이해를 발전시킵니다.

재미있는 습관을 알아 차린 까치는 점프하고 웃기게 한쪽 다리를 앞으로 던지고 시끄럽게 펄럭이며 긴 꼬리를 흔듭니다. 생명체에 대한 애정과 우호적인 태도를 기르고 이를 '까치백면'이라는 말로 표현합니다.

C/롤플레잉 게임 “쇼핑”

P/게임 "쥐들이 원을 그리며 춤을 춥니다."

목표는 아이들에게 텍스트에 따라 움직이고, 움직임 방향을 바꾸고, 공간을 탐색하도록 가르치는 것입니다.

게임 진행 - 운전자는 "고양이 Vaska"로 선택되고 나머지는 "쥐"로 선택됩니다. “쥐”는 복종하지 않고 달리고 끽끽거리고, “고양이”는 “쥐”를 잡습니다.

쥐를 조용하게 하고, 소리를 내지 말고, 고양이를 깨우지 마세요. Vaska!

고양이 Vaska가 깨어나 당신의 둥근 춤을 깨뜨릴 것입니다!

고양이 Vaska가 깨어나고 둥근 춤이 시작되었습니다!

일하다. 눈의 길을 치우십시오

십일월.

도보 9

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

부시 관찰

목표 :

• 수풀의 주요 부분에 대한 아이디어를 형성하십시오.
• 식물 세계에 대한 배려하는 태도를 기르십시오.
  관찰의 진행

아이들을 덤불로 데려와 이 식물이 자작나무 및 가문비나무와 어떻게 다른지 물어보세요. 어린이들에게 식물의 줄기를 보여달라고 하세요. 덤불에는 줄기가 없으며 뿌리에서 자라는 가지가 있다고 결론을 내립니다. 가지는 줄기보다 가늘다. 나무 아래 관목입니다. 아이들에게 아름다운 마가목을 보여주고 열매를 맛보게 하세요.

로완은 나에게 레드베리를 주었다.

나는 내가 달콤하다고 생각했다.

그리고 그녀는 히나 같아요.

아마도 베리가 단순히 익지 않은 것일까요?

교활한 마가목만이 농담을 하고 싶었습니다.

노동 활동

눈을 치우고 길을 청소합니다.

표적: 삽을 사용하는 방법, 특정 장소에 눈을 삽질하는 방법을 가르칩니다.

개인작업

늦가을의 징조를 강화하다

야외 게임

"나에게 달려와."

표적:

• 교사의 임무를 수행하는 방법을 가르칩니다.
• 주어진 방향을 유지하면서 똑바로 걷는다.

원격 자료

삽, 눈 곰팡이, 어린이 썰매, 국자.

저녁 산책.

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

운송 감시.

교통에 대한 지식을 강화하고,

도로 규칙을 소개합니다.

P/게임

"참새와 자동차."

일하다.

마른 나뭇잎을 긁어 모아 더미로 만듭니다.

유치원 지역에서 질서를 유지하도록 가르치십시오.

십일월.

도보 10

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

들새 관찰

목표 :

• 새와 그들의 습성을 계속해서 관찰하세요.
• 참새와 비둘기를 비교해 보세요.

관찰의 진행

산책을 시작하기 전에 교사는 아이들에게 비둘기에게 먹이를 주려면 빵을 먹어야 한다고 말합니다. 그곳에 도착해서 먼저 살펴보고 비둘기가 많은지 물어보세요. 비둘기가 어떻게 쪼아대는지 보세요. 비둘기에는 눈이 있고, 음식을 부을 때 먹이가 보이고, 부리가 있고, 부스러기를 쪼고, 다리가 있고, 걷고, 꼬리와 날개가 있고, 날아간다는 사실을 아이들의 관심을 끌 수 있습니다. 비둘기는 색상과 크기가 다양합니다. 비둘기는 때때로 "Sisars"라고 불립니다.

노동 활동

목표:- 조류 관리에 참여하려는 욕구를 키우십시오.

• 어른들의 도움을 받아 아이들에게 새에게 먹이를 주는 법을 가르칩니다.

개인작업

'애완동물'이라는 개념을 강화합니다.

야외 게임

"하나, 둘, 셋-달려!"

목표:- 신호에 따라 행동하는 능력을 연습합니다.

• 집단 행동의 실행 속도와 일관성을 개발합니다.
  "날 잡아".

목표: - 우주에서 빠르게 탐색하는 법을 배우십시오.

• 손재주를 개발하십시오.

원격 자료

야외 게임용 마스크, 새 먹이, 게임용 틀, 연필, 인장.

저녁 산책.

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

자작나무 관찰.

자작나무의 특성에 대한 지식을 개발하기 위해,

다른 나무와 구별할 수 있는 것입니다.

P/게임

"평평한 길에서."

무릎을 구부리면서 작은 높이에서 점프하는 법을 배우십시오.

일하다.

선생님과 함께 새밥을 준비합니다.

어른들의 도움을 받아 아이들에게 새에게 먹이를 주는 법을 가르치세요.

십일월.

도보 11

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

비를 보면서.

표적: 가을 비가 차갑다는 것을 보여줍니다. 자연 현상 사이의 가장 간단한 연결입니다 (하늘이 흐리고 흐려지고 가벼운 가을 비가 내리기 시작했습니다).

노동 활동

바구니에서 놀고 난 후에는 장난감을 치우는 법을 배우십시오. 열심히 일하십시오.

개인 작업 "좁은 길에서".

원에서 원으로 나아가는 법을 배우십시오.

야외 게임 "태양과 비."

표적: 말을주의 깊게 듣고 적절한 조치를 취하는 방법을 배우십시오.

저녁 산책.

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

얼음 관찰.

환경의 물 상태에 대한 아이디어를 형성합니다.

P/게임

“조용히 지나가세요.”

텍스트에 따라 움직이는 방법을 배우고 이동 방향을 빠르게 변경하십시오.

일하다.

사이트로 이어지는 경로를 청소합니다.

십일월.

도보 12

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

관리인의 작업을 모니터링합니다.

목표:

• 관리인의 작업을 계속 모니터링합니다.

• 어휘력을 풍부하게 하여 언어 발달을 촉진합니다.

• 관리인의 업무에 대한 관심과 존경심을 키우십시오.

• 자연에 대한 사랑, 환경에 대한 신중하고 배려하는 태도를 심어주십시오.

관찰의 진행

선생님은 아이들에게 질문을 합니다. 무슨 계절인가요? 이것은 어떤 징후로 결정될 수 있습니까?

거리 청소부가 길에 있는 나뭇잎을 제거하는 이유는 무엇입니까?

노동 활동

유치원 현장에서 마가목 열매를 수집합니다.

목표: 베리를 따를 때 어른의 도움을 받는 방법을 가르치는 것입니다.

야외 게임

"소방관 훈련중입니다."

목표: 로프와 체조 벽을 쉽고 빠르게 오르는 방법을 가르치는 것입니다.

개인작업

공을 이용한 운동.

목표:

공을 가지고 계속 연습하세요.

달리기 속도를 개발하십시오.

외부 재료를 사용하는 어린이를 위한 독립 게임입니다.

저녁 산책.

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

관찰 첫 번째 서리가 내린 후. 표면의 성질, 얼음의 온도 등 자연 현상을 이해하는 감각적 방법을 개발합니다. 잔디, 벽돌 벽, 울타리 메쉬에 서리가 표시됩니다. 자연 현상의 독특함에 대한 놀라움과 감탄의 감정을 불러일으킵니다. 논리적 결론의 전제를 형성하십시오 - 웅덩이의 물이 얼어 붙는 것을 추운 날씨와 연관시키십시오. 장난치며 놀게 하고, 얼어붙은 작은 웅덩이에 뛰어들고, 날아가는 얼음 조각의 바삭바삭하고 바스락거리는 소리를 들어보세요.

C/롤플레잉 "선박 항해"

P/게임 “꽃을 잡아라”

목표는 가능한 한 높은 자리에서 점프하는 능력을 키우는 것입니다.

게임의 과정은 아이들이 나뭇가지에 매달려 있거나 공중으로 날아가는 나뭇잎을 잡으려고 노력하는 것입니다.

일하다. 공예품을 만들기 위해 아름다운 나뭇잎을 모아보세요.

십일월.

도보 13

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

마가목 관찰.

표적 : 계속해서 아이들에게 로완을 소개합니다.

관찰의 진행

다양한 새들이 날아갔고, 그들의 울려퍼지는 합창도 그쳤고,

그리고 마가목은 빨간 구슬을 달고 가을을 축하합니다. O. 비소츠카야

로완은 어떻게 생겼나요? 어디에서 자라나요? 마가목 열매를 좋아하는 동물은 무엇입니까? 어떤 새들이 마가목 열매를 언제 쪼아먹나요? 로완은 사람들에게 무엇을 주나요?

마가목 열매는 잼과 잼을 만드는 데 사용되며 마가목 꿀은 향긋하고 건강합니다. Rowan은 무겁고 탄력 있고 내구성이 좋은 좋은 목재를 가지고 있습니다. 그들은 그것으로 접시를 만들고 도끼와 망치 손잡이를 만들고 유연한 가지로 아름다운 바구니를 엮습니다.

노동 활동

가을 공예품을 만들기 위해 포플러, 마가목, 버드나무 잎을 수집합니다.

목표: 다른 나무에서 나뭇잎을 주의 깊게 수집하고 구별하는 방법을 가르치는 것입니다.

야외 게임

목표: 달리는 법을 배우고, 서로 붙잡고, 선생님의 신호를 듣습니다.

개인작업

움직임의 발달.

목표: 한쪽(오른쪽, 왼쪽) 다리로 점프하는 법을 가르칩니다.

외부 재료를 사용하는 어린이를 위한 독립 게임입니다.

저녁 산책.

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

관찰 단풍 뒤에. 아이들에게 나뭇잎이 떨어지는 것을 관찰하는 능력을 개발하고 아이들을 독립적인 결론으로 ​​이끌기 위해 - 추워져서 나뭇잎이 떨어지고 있습니다. 연설에서 동사를 활성화하십시오 - 넘어지고, 넘어지고, 날아갑니다. 가을 나무의 아름다움에 대한 미학적 반응을 불러일으키고, 잎사귀를 잃는 나무에 대한 애정 어린 공감의 분위기를 조성합니다.

P/Game “어디 있었나요?”

다리야, 다리야, 어디 있었어?

우리는 버섯을 따러 숲에 갔어요

(제자리에서 걷는다)

펜은 어떻게 작동했나요?

버섯을 모았습니다

(스쿼트, 버섯 ​​따기)

눈이 도움이 됐나요?

우리는 보고 검색했다.

(팔 아래에서 바라보며 좌회전, 우회전)

일하다. 공예품을 위한 천연 재료 컬렉션.

십일월.

도보 14

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

말을 보고.

목표 :

말에 대한 지식과 포유류 또는 가축으로서의 특징을 통합합니다.

동물의 삶에 대한 관심을 키우십시오.

관찰의 진행

교사는 아이들에게 수수께끼를 내고 대화를 진행합니다.

나는 누구인가 - 스스로 추측해보세요. 겨울에는 눈 위를 쉽게 미끄러지는 썰매를 운전합니다. 여름에는 카트를 끌죠.(말.)

말은 왜 애완동물인가요? 말은 어떻게 생겼나요?

그녀는 무엇을 먹나요? 아기 말은 무엇입니까?

말은 사람들에게 어떤 유익을 주나요? 말에 관한 어떤 노래, 시, 수수께끼, 동화를 알고 있나요?

말은 지능이 매우 높은 동물로 기억력이 뛰어나고 길을 쉽게 기억하며 어떤 지형에서도 방향을 잘 잡습니다. 말은 주인에 대한 애착이 강하고 훈련하기 쉽습니다. 말은 25~30년을 산다.

노동 활동

생태 산책로에 크리스마스 트리를 심습니다.

목표:

• 나무 심기에 대한 관심을 불러일으킵니다.
• 동물에 대한 배려와 배려의 태도를 기르십시오.

야외 게임

"사이클", "콜드 - 핫".

표적: 이전에 마스터한 걷기 유형에서 올바른 기술을 달성합니다.

개인작업

움직임의 발달.

표적: 걷기 기술을 향상시킵니다(옆으로 걷기).

외부 재료를 사용하는 어린이를 위한 독립 게임입니다.

저녁 산책.

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

관찰 흐린 하늘 뒤에. 개발됨 기본 아이디어 - 구름은 높이 날아가고, 구름은 크고, 모양과 색상이 바뀔 수 있습니다. 가장 단순한 관계, 즉 바람의 존재와 구름의 움직임을 알아차리도록 격려하십시오. 이 자연 현상에 대한 관심을 키우고 상상력을 키우십시오. (놀고 있는 것처럼, 충돌하고, 모양이 바뀌고, 누구와 닮아가는 것처럼 서로 따라잡습니다.) 바람개비 게임 제공, 나이가 많은 아이들이 준 바람개비를 가지고 뛰어다닙니다. .

C/롤플레잉 게임 '과자'

P/게임 “트랙”.

목표는 아이들에게 친구 뒤에서 호를 그리며 달리고, 어려운 회전을 하고, 균형을 유지하고, 친구를 방해하지 않고, 앞서 달리는 사람을 밀지 않도록 가르치는 것입니다.

게임 진행: 놀이터에 다양한 구불구불한 선이 그려져 있고, 아이들은 그 선을 따라 달려갑니다.

일하다. 태양광선이 비치는 부분을 쓸어냅니다.

십일월.

도보 15

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

덤프트럭 모니터링.

목표 :

- 트럭 유형에 대한 아이디어를 형성합니다. 그들에 대해 이야기하는 법을 배우십시오.

관찰의 진행

어린이들에게 자동차, 즉 덤프 트럭을 보도록 권유하십시오.

이 차는 개방형 철제 차체를 가지고 있습니다.

여기 차가 있어요

그래서 차는 -

집만큼 높은 오두막

그리고 바퀴가 길어요

당신과 나보다 키가 두 배는 더 크네요.

선생님은 아이들과 이야기를 나누고 질문을 합니다.

덤프트럭은 어떤 종류의 화물을 위해 설계되었나요? 기계는 어떻게 언로드됩니까?

기계는 사람에게 어떻게 도움이 되나요? 사람 없이 덤프트럭을 운행할 수 있나요?

노동 활동

씨앗을 수집하고 마른 풀과 나뭇잎을 수확합니다.

목표:

• 씨앗을 올바르게 수집하는 방법을 배우십시오.
• 자연에 대한 인도적이고 적극적인 태도를 기릅니다.

야외 게임

“스쿼트 트랩.”

목표: 게임 규칙을 따르도록 가르칩니다.

개인작업

달리기, 점프.

표적: 공간 탐색(달리는 동안 방향 변경), 점프(두 다리로 점프) 능력을 향상시키는 작업으로 달리기 운동을 합니다.

외부 재료를 사용하는 어린이를 위한 독립 게임입니다.

저녁 산책.

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

관찰. 어린이들에게 하늘을 바라보고 하늘이 어떤지 살펴보라고 합니다(맑음, 파란색, 회색, 우울함). 하늘은 회색의 무거운 구름으로 덮여 있습니다. 하늘에서 가장 어두운 구름을 찾아보세요. 그러한 구름을 구름이라고 설명한다. 구름은 무엇을 했나요? (태양을 가렸다)

P/게임 “버블”

목표는 아이들에게 원 안에 서도록 가르치고, 원을 더 넓거나 좁게 만들고, 말과 함께 그들의 움직임을 조정하도록 가르치는 것입니다.

게임의 과정은 아이들이 원 안에 서서 이렇게 말하는 것입니다. "거품을 터뜨리세요, 크게 터뜨리세요. 이대로 유지하되 터지지 마세요." POOH"라고 소리를 높여 마지막 말에 원을 깨고 웅크린다.

일하다. 햇볕이 잘 드는 곳을 표시하세요

십일월.

도보 16

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

철새 관찰.

목표: 철새에 관한 지식을 통합합니다. 새에 대한 관심과 사랑을 키우십시오. 살아있는 유기체의 징후를 식별할 수 있습니다.

관찰의 진행

여름에는 새들이 먹을 만큼의 먹이가 있으며, 새들은 부화하여 새끼에게 먹이를 줍니다. 가을에는 먹이의 양이 크게 줄어듭니다. 첫째, 곤충이 사라지고, 식물은 점차 시들고, 열매와 씨앗의 수가 감소합니다. 많은 새들이 무리를 지어 모인 다음 따뜻한 기후로 날아갑니다. 곤충을 먹는 새가 먼저 날아가고, 그 다음 과일과 식물의 씨앗을 먹는 새가 날아갑니다. 이 새들은 모두 철새입니다.

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

철새라고 불리는 새는 무엇입니까? 새들이 여름에 새끼를 부화시키는 이유는 무엇입니까?

철새들이 가을에 따뜻한 나라로 날아가는 이유는 무엇입니까? 어떤 철새를 알고 있나요?

노동 활동

현장에서 나뭇잎을 수집합니다.

목표: 함께 일하고 서로 돕는 법을 배웁니다.

야외 게임

"우리는 드라이버입니다"

우주에서 탐색하는 법을 배우십시오.

개인작업

움직임의 발달.

목표:

• 걷기 기술 개선(뒤꿈치에서 발가락으로의 전환, 적극적인 팔 움직임)
• 지구력을 키우다

외부 재료를 사용하는 어린이를 위한 독립 게임입니다.

저녁 산책.

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

관찰. 바람에 나뭇잎이 바스락거리는 소리를 듣고, 바람이 부는 날씨에 구름이 어떻게 움직이는지 지켜보세요. 바람이 더 차가워졌습니다.

C/롤플레잉 "선박 항해"

P/게임 "참새와 자동차."

다른 방향으로 달리는 데 익숙해지세요.

일하다.

십일월.

도보 17

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

개를 관찰합니다.

목표 :

개, 그 특성, 환경에 적응하는 방법에 대한 지식을 통합합니다. 길들여진 사람들에 대한 책임감을 키우십시오.

관찰의 진행

나는 주인을 섬기며 주인집의 파수꾼입니다.

나는 으르렁거리고 큰 소리로 짖으며, 낯선 사람을 쫓아냅니다.

선생님은 아이들에게 질문을 합니다.

개는 왜 애완동물인가요? 개는 어떻게 생겼나요? 그것은 무엇을 먹나요? 아기 강아지를 뭐라고 부르나요? 개는 사람들에게 어떤 유익을 주나요?

노동 활동

금송화 씨앗의 수집 및 준비.

목표: 할당된 작업에 대한 책임감을 키우는 것입니다. 환경의식을 형성한다.

야외 게임

« 다정한 커플들”, “따로 떨어지지 마” 등의 반응을 보였다.

목표: 걸을 때 움직임의 용이성과 좋은 자세를 유지하도록 가르치는 것입니다.

개인작업

움직임의 발달.

목표: 점프 중 좋은 반발력과 연착륙 기술을 강화합니다.

외부 재료를 사용하는 어린이를 위한 독립 게임입니다.

저녁 산책.

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

관찰. 사람들의 옷차림(비옷, 재킷, 부츠, 손에 들고 있는 우산)에 주의하세요. 사람들은 왜 그렇게 옷을 입나요? 의류 품목의 이름과 목적을 명확히 하십시오.

P/게임"곰팡이를 잡아라"

목표는 회피와 함께 모든 방향으로 달리는 연습을 하고 공간 방향 기술을 개발하는 것입니다.

게임 진행:

부드러운 가문비나무 발 사이에 비가 뚝뚝, 뚝뚝, 똑.

나뭇가지가 마른지 오래 된 곳에는 회색 이끼, 이끼, 이끼가 있다.

나뭇잎이 나뭇잎에 붙어 있는 곳에서 버섯이 자라나고, 버섯이 되고, 버섯이 됩니다.

교육자: “누가 친구를 찾았나요?” 아이들: “나야, 나야, 나야!”

어린이 “버섯 따기”는 쌍으로 서로 마주보며 서서 손을 잡고 “버섯”을 잡습니다(동그라미 안에 넣습니다).

일하다.바람에 흩어진 나뭇잎을 모아

도보 18

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

관찰자작나무.

목표:

연중 시간과 관련된 특징과 변화를 강조하면서 자작나무에 대해 계속 알아가십시오. 자연의 살아있는 대상인 나무에 대한 배려하는 태도를 기릅니다.

관찰의 진행

가을만 황금잎불로 태우다 -

자작나무는 비를 그리워하며 날아다닌다.

가을에는 자작 나무의 잎이 노랗게 변하기 시작합니다. 먼저 공기가 더 차가운 상단에서, 그다음 하단에서 노란색으로 변하기 시작합니다. 바람이 불고 나뭇잎이 찢어지고 금화처럼 어둡고 축축한 땅에 떨어집니다.

어린이들에게 낙엽 한 다발을 모으고 나뭇잎이 어떤 색깔인지 살펴보라고 하세요.

노동 활동

길 청소, 쓰레기 줍기.

목표: 근면함과 함께 일하는 능력을 키우는 것입니다. 작업 후에는 특정 장소에 장비를 보관하십시오.

야외 게임

“우리는 웃긴 놈들이다”, “연예인이다”.

목표: 게임 규칙을 따르고, 빠르고 능숙하게 행동하도록 가르치는 것입니다.

달리기 연습.

개인작업

"범프에서 범프까지"

목표: 점프 연습;

자신감을 키우십시오.

외부 재료를 사용하는 어린이를 위한 독립 게임입니다.

저녁 산책.

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

관찰.어린이들의 관심을 관리인에게로 이끈다. 관리인의 직업이 무엇인지 물어보십시오. 목표는 아이들에게 직업을 소개하고 모든 사람에게 일의 중요성을 강조하는 것입니다.

C/롤플레잉"청소부"

운율을 연주하세요:

관리인은 새벽에 일어나서

마당에서 현관을 청소하고 있습니다.

청소부가 쓰레기를 치운다

그리고 길을 쓸어 버립니다.

P/게임"낚싯대"

목표는 줄넘기를 배우는 것입니다.

게임의 과정은 원 중앙에 있는 운전자가 줄넘기를 이끌고, 시간이 없는 아이들이 줄넘기를 뛰어넘어야 한다는 것입니다.

일하다.마른 풀로 빗자루를 만드세요.

도보 19

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

현장의 덤불을 모니터링합니다.

수풀의 주요 부분에 대한 아이디어를 제공하고 식물 세계에 대한 배려하는 태도를 기르기 위해.

노동 활동

식물표본관 및 공예용 잎을 수집하고 건조합니다. 샌드박스와 사이트에서 일을 정리합니다.

목표 : 계속해서 노동 기술을 주입하는 것입니다.

야외 게임

“페인트”, “연과 어미닭”.

목표:

- 서로를 붙잡고 사슬로 달리는 법을 배우고 리더의 신호를 듣는 법을 배웁니다.

- 주의력, 속도, 손재주를 개발합니다.

개인작업

공을 이용한 운동: 땅에 공을 치고 양손으로 잡습니다.

목표: 움직임의 조정을 개발합니다.

외부 재료를 사용하는 어린이를 위한 독립 게임입니다.

저녁 산책.

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

관찰.가을에 지구에 일어나는 무생물의 변화를 명확히 합니다. 한해살이풀에서 남아있는 튀어나온 풀잎에 주목하세요. 꽃이 피었습니다.

C/롤플레잉"운전사"

P/게임 «우리는 재미있는 사람들입니다."

제한된 공간에서 아이들에게 느슨하게 걷고 뛰는 법을 가르치는 것이 목표다. 속도와 민첩성을 개발하십시오.

게임 진행

우리는 재미있는 사람들입니다

우리는 달리고 노는 것을 좋아합니다.

글쎄, 우리를 따라잡아 보세요!

하나, 둘, 셋 - 잡아라!

덫이 아이들을 붙잡습니다.

일하다.꽃씨앗을 모아보세요.

도보 20

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

계절 현상 관찰 - 서리, 서리.

물의 상태 중 하나로 서리에 대한 아이디어를 형성하십시오. 첫 번째 눈송이가 어떻게 소용돌이치는지, 웅덩이가 어떻게 매우 연약한 얼음 껍질로 덮여 있는지 지켜보세요. 때로는 비와 눈이 내리고 때로는 우박이 내리기도 하니 참고하세요. 첫눈은 왜 녹을까?

노동 활동:

현장 쓰레기 수거.

목표:

• 공동 노력을 통해 과제를 달성합니다.
• 상호 지원을 촉진합니다.

야외 게임:

« 새들의 이주', '잡히지 마세요'.

목표:다양한 방향으로 달리는 연습을 하세요. 느리고 빠른 달리기를 개발하십시오.

개인 작품:

멀리 공을 던집니다.

목표: 오른손과 왼손으로 공을 멀리 던지는 기술을 강화합니다.

외부 재료를 사용하는 어린이를 위한 독립 게임입니다.

저녁 산책.

영역 통합:사회적 - 의사소통, 인지, 언어, 예술적 - 미적, 신체 발달.

관찰.주름을 장식한 까마귀, 까치, 뛰어오르는 참새에 어린이들의 관심을 집중시키세요. 새들은 더 많은 먹이를 찾기 위해 사람들에게 더 가까이 날아간다고 말해주세요. 어린이들에게 새에게 먹이를 주고 새들이 음식을 쪼아먹는 모습을 지켜보라고 하세요.

C/롤플레잉"가게"

P/게임"기차"

목표는 아이들에게 소그룹으로 서로 걷고 뛰는 법을 가르치는 것입니다. 먼저 손을 잡고, 다음에는 손을 잡지 않습니다. 신호가 오면 움직이기 시작하고 멈추는 법을 가르쳐주세요.

게임의 진행. 아이들은 기둥에 서서 서로를 붙잡고 명령에 따라 움직입니다.

일하다.새들에게 먹이를 주세요.