시니어 그룹 새해의 주제별 주. 시니어 그룹 "Gates at New Year"의 일정 및 주제별 계획

새해를 준비할 때 부모는 자녀를 참여시켜야 합니다. 어떤 친구를 초대할지, 크리스마스 트리를 어떻게 장식할지, 어떤 종류의 오락을 준비할지 등을 함께 결정해야 합니다.

아이들에게 크리스마스 트리에 대해 미리 알려주고, 상록수라는 사실을 그림이나 사진으로 보여주어야 합니다.

휴가를 준비할 때 아이들이 고려해야 할 사항은 다음과 같습니다. 크리스마스 장식들자녀와 함께 눈송이, 랜턴을 자르고 화환과 전구를 함께 걸 수 있습니다. 아이가 아주 작은 경우. 그러면 그가 잠들 때 크리스마스 트리를 장식할 수 있습니다. 다음날 아침 그 나무는 아기에게 놀라운 선물이 될 것입니다.

선물도 미리 관리해야합니다. 선물 발표는 멋진 방식으로 준비될 수 있습니다. 아빠와 딸은 플라스틱으로 신발을 만들어 크리스마스 트리 아래에 놓아두었고, 다음날 아침 아이는 그곳에서 진짜 신발을 발견합니다. 종이 수평아리를 만들어 창문에 올려 놓을 수 있습니다. 어린이에게 수평아리가 산타클로스가 지나가는지 지켜볼 것이라고 설명하세요. 그는 그를 보고 큰 소리로 부를 것이다. 산타클로스는 꼭 들러서 크리스마스 트리, 집에서 만든 장난감을 감상하고, 아이가 옷을 깔끔하게 접는 방법을 알고 있는지 확인하고, 물건을 치우고, 선물을 남길 것입니다. 아침에 아기는 나무 아래에서 산타클로스가 보낸 선물과 편지를 발견하고 기뻐할 것입니다. 편지에는 배울 시, 수수께끼 또는 소원이 포함될 수 있습니다.

사랑하는 아버지, 어머니 여러분!

가족과 함께 흥미롭게 준비한 휴가는 기쁨을 가져다 줄 뿐만 아니라 자녀와 그의 관심사를 더 잘 이해하는 데도 도움이 될 것입니다.

휴일의 생생한 추억은 영원히 기억됩니다. 분위기를 만들어 보세요. 특이한 휴일. 입구에 눈사람을 그려 손님을 맞이합니다. 크래커를 나무 아래에 숨기세요. 산타클로스가 그녀를 잊어버렸다고 말해주세요. 크래커에 공이 있을 수 있습니다. 나무 아래에는 그림책, 컬러링북 등이 있어요.

오랫동안 테이블에 앉아 있으면 안됩니다. 손님과 함께 놀고, 함께 노래를 부르고, 춤을 추는 것이 더 좋습니다. 아이들은 "Hot and Cold"게임을 정말 좋아합니다. 승자는 춤을 추거나 노래를 부릅니다. "Aibolit and the Animals"게임을 즐길 수 있습니다. 아이들은 동물 모자를 쓰고 그 중 하나를 의사로 선택합니다. 이 게임은 토끼가 절뚝거리고, 의사가 그를 치료하고, 토끼가 점프하고, 하마가 포효하며 배를 잡고, 회복하고 즐겁게 점프하는 등의 극화를 기반으로 합니다.

아이들은 창의력을 발휘하고 원하는 억양을 전달해야 합니다. 마지막에는 재미있는 춤을 출 수 있습니다.

어른들은 많은 흥미로운 것들을 생각 해낼 수 있습니다 연말연시, 당신은 그것을 원하고 모든 것을 책임감있게 대해야합니다. 나는 당신의 수완과 인내심을 기원하며 성공이 당신에게 올 것입니다!

알림

크리스마스 트리 장식 시 화재 안전 조치에 대해

새해와 크리스마스 휴가는 어린이와 성인 모두에게 즐거운 시간입니다. 거의 모든 집에는 아름다운 크리스마스 트리가 설치되어 장식되어 있습니다. 요즘 불행에 가려지지 않기 위해서는화재 안전 조치 준수에 특별한주의를 기울이십시오. 매우 간단합니다 ...

천연 크리스마스트리는 실내에 장시간 방치하면 말라붙어 가벼운 불꽃과 함께 불꽃이 터지는 경향이 있습니다. 가능한 한 새해에 가깝게 나무를 구입하거나 야외에 보관하십시오. 명절을 준비할 때에는 가지가 벽이나 천장에 닿지 않고 가전제품이나 가정용 난로로부터 안전한 거리를 유지하도록 안정된 바닥에 '숲의 아름다움'을 설치하세요.

축하하는 동안 크리스마스 트리에 촛불이나 집에서 만든 전기 화환을 켜지 마십시오. 전기 화환은 공장에서 제작된 것이어야 하며 손상되지 않아야 합니다.

폭죽을 사용할 때는 더욱 주의가 필요합니다. 불꽃이 달린 막대기는 팔 길이로 잡아야 하며 옷, 눈 또는 천연 크리스마스 트리 근처에 가져가서는 안됩니다. 폭죽과 폭죽은 성인의 감독 하에서만 켜야 하며 가연성 물체에서 멀리 떨어져 있어야 합니다.

부모님께!

기본적인 화재 안전 규칙을 준수하고 겨울 방학 동안 자녀의 행동을 엄격하게 감독하십시오!

화재가 발생하면 전화하세요.

전화로:01, 모바일에서:112, 010

아이들에게 즐거운 겨울방학을 선물해주세요.

아무데도 가지 않을 경우 주말을 어떻게 조직합니까? 아이가 지루해하지 않고 재미있고 흥미로운 휴가를 보낼 수 있도록 바쁘게 지내려면 어떻게 해야 할까요?

휴일을 생각할 때 아이들은 무엇을 꿈꿉니까? 마술, 가장 무도회, 얼음 미끄럼틀, 여행에 대해. 그리고 마침내 직장에 항상 부재중이신 엄마, 아빠와 대화를 나눌 수 있다는 것. 부모는 무슨 생각을 하고 있을까? 긴 잠, 소파, TV 또는 책에 대해. 그리고 침묵에 대해서!

부모 여러분, 10일 내내 TV 앞에 누워 계시다면 휴일은 빠르고 지루하게 지나갈 것이며 자녀는 계속 실망할 것입니다. 다음은 귀하와 귀하의 자녀가 즐거운 휴일을 보낼 수 있는 팁입니다.

1. 어린이의 경우 가장 중요한 것은 요일이 다양하다는 것입니다. 슬라이드, 눈, 축제, 손님, 공연, 박물관, 카니발 및 가장 무도회 등 계획을 작성하십시오.

2. 가능한 한 많은 시간을 야외에서 보내십시오. 가능하다면 도시 밖의 친구들을 방문하십시오. 공원을 걷고, 마당을 걷고, 삼림 공원에 가고, 스케이트를 타고 스케이트장에 가고, 스키를 타세요. 낮 시간 전체를 밖에서 보내십시오. 결국 직장에 가면 산책도 할 수 없게 됩니다. 그리고 아이들에게는 파티가 필요해요!

3. 오랫동안 꿈꿔 왔지만 한 번도 해본 적이 없는 일을 해보세요. 집에서 연극을 보고, 멀리 사는 친구를 만나러 가고, 극장에 가보세요. 가장 중요한 것은 온 가족입니다.

4. 집 마련하기 어린이 파티. 친구와 이웃을 모으고, 공연 리허설을 하고, 의상을 입고, 동화를 연주하고, 설거지를 할 필요가 없도록 다채로운 종이 접시에 간단한 간식을 준비하세요.

5. 마당에서 파티를 조직하십시오. 그래서 놀고 산책할 수 있어요. 크리스마스 트리를 장식하고 시냇물과 함께 놀아보세요. 저를 믿으세요. 어린이와 어른 모두 좋아할 것입니다. 동시에, 당신은 이웃을 더 잘 알게 될 것입니다.

6. 내리막 스키를 다양 화하십시오 - 누가 가장 멀리 갈 것인지, 누가 가장 빠른 것인지 등 경쟁을 통해 휴가를 준비하십시오. 재킷은 크리스마스 트리 비로 장식 될 수 있습니다.

7. 겨울 하이킹을 떠나보세요. 공원이나 숲으로. 나무 아래에 놀라움과 작은 선물을 묻어두세요. 지도나 계획을 그립니다. 나무 아래에서 산타클로스가 보낸 편지를 찾으세요. 그는 다음과 같이 썼습니다. “안타깝게도 나는 당신에게 다가가지 못했고, 내 썰매가 부러져서 당신의 선물을 나무 밑에 묻어야 했습니다. 여기 지도가 있으니 지도를 사용하여 선물을 찾으세요.” 아이가 지도에서 올바른 크리스마스 트리를 찾고 선물을 발견하게 하세요. 저를 믿으십시오. 아이들은 그러한 보물 찾기에 기뻐할 것입니다!

8. 숲 속을 걷는 동안 아이에게 과제를 주십시오. 모이통 걸기, 이미 걸려 있는 모이통에 음식 붓기, 만나는 모든 나무 스케치하기

9. 박물관에 가보세요. 미취학 아동은 지역 역사 및 동물 박물관에 관심을 가질 것입니다. 자녀가 그리스 신화를 좋아한다면 그리스 홀로 데려가세요. 미술관 여행을 계획했다면 신화와 성경을 미리 읽어보세요. 대부분의 고전이 이러한 주제에 대해 정확하게 썼기 때문입니다.

10. 크리스마스 복싱데이를 보내세요. 휴일 며칠 전에 집에서 "마법의 워크샵"을 조직하십시오. 공예 책을 구입하고 아이들과 함께 공예를 만들어보세요! 스테인드글라스 창문을 만들고, 나무와 캔버스에 그림을 그리고, 그림을 오려내고 아플리케를 붙입니다.

11. 자녀와 함께 행동을 조직하십시오. 아이들의 물건을 분류하고 (자신의 것을 사용할 수도 있음), 아기가 자란 좋은 옷, 좋지만 마음에 들지 않는 장난감을 수집하고이 모든 것을 고아원에있는 궁핍 한 아이들에게 보냅니다. 또는 소셜 센터. 이제 이러한 행사는 많은 어린이 상점, 카페 및 교회에서 조직됩니다. 아이가 이렇게 좋은 일을 하는 것은 매우 유익합니다.

12. TV를 쉬지 않고 시청하지 마세요! 프로그램 중 마음에 드는 프로그램과 영화를 미리 표시해 두고, 자녀와 함께 시청하며 토론을 해보세요.

13. "맛있는 하루" 보내세요. 예를 들어, 이날 부엌에서 엄마를 해방시키고 아빠와 아이들을 위해 간단한 음식을 준비할 수 있습니다. 그리고 함께 쿠키를 굽고 아이들이 밀가루와 반죽을 바르고 고르지 않은 모양을 만들도록하십시오. 가장 중요한 것은 스스로하는 것입니다!

14. 가면무도회 파티를 계획해보세요. 의상을 꿰매고 메이크업을 디자인하세요. 아이들을 위해서도, 자신을 위해서도!

15. 집에 크리스마스 트리를 준비해 보세요. 간단한 공연이나 콘서트, 간식(같은 쿠키), 손님을 위한 작은 선물, 친구 초대를 준비하세요. 친구들과 동의하고 크리스마스 트리도 정리하면 좋습니다. 그래서 당신의 가족은 서로의 크리스마스 트리에 갈 것입니다. 휴일이 테마라면 좋습니다 - 당신의 것 해적 파티, 친구들에게는 공주와 요정이 있습니다.

이번주 주제:

« 새로운 년도 ».

목표: 어린이들에게 명절 문화를 지속적으로 소개하는 것입니다.

작업:

러시아와 여러 나라에서 새해를 축하하는 전통을 어린이들에게 계속해서 소개하세요.

설날이 다가옴에 따라 기쁨을 불러 일으키고 축제 노래와 춤 공연에 참여하려는 욕구를 키우기 위해.

휴일에 참여하려는 욕구를 키우십시오.

발생하는 사건에 참여한다는 느낌을 형성합니다. 유치원.

일반적인 기쁨과 좋은 기분의 환경을 조성하도록 도와주세요.

방법

그룹,

하급 집단

개인

월요일 - 2016년 12월 26일

아침

보드 및 인쇄 게임 "지금은 몇시입니까?" 목표: 게임의 하루 중 일부에 대한 어린이의 지식 사용을 구성합니다.

대화 "설날은 무엇입니까?"

목표: 축제 문화의 토대를 마련하고 다가오는 휴일에 대해 감정적으로 긍정적인 태도를 불러일으키는 것입니다.

A. Usachev의시 읽기 "새해는 어디에서 왔습니까?"

목표: 긍정적인 감정적 분위기를 조성합니다.

손가락 체조 “오랜만에 명절을 기다렸는데….”

아침 운동.

개인대화: “유치원 가는 길에 무엇을 보셨나요?”

"반대로 말하라"(Masha, Yulia)를 연습하십시오.

목표: 어휘를 확장 및 활성화하고, 반의어를 선택하는 방법을 배우고, 이를 음성 구조에 올바르게 포함합니다.

"눈사람"(Katya) 부화.

매점 의무. 목표: 직무 담당자의 업무를 평가하는 방법을 배웁니다.

작업 할당: 캐비닛 선반을 닦습니다.

목표: 질서를 유지하려는 의식적인 욕구를 형성하고, 상호 작용을 조직하는 방법을 배웁니다. 노동 활동, 성인에게 도움을 제공하십시오.

“새해”를 주제로 한 예술가들의 그림, 해당 주제에 대한 사진, 그림 및 삽화를 재현합니다.

N라커룸의 새해 장식, 그룹.

새해 속성으로 게임 센터를 보충합니다.

"새해"라는 주제로 부모님 코너를 장식합니다.

상담 "다른 나라의 새해 축하 전통."

OD

FCCM. "가장 즐거운 휴가."

목표: 러시아인에 대한 아이디어 형성 민속 휴일. 우리 조상들이 명절을 어떻게 축하했는지 생각해 보세요. 러시아 및 기타 국가의 새해 전통을 소개합니다 (N.S. Golitsyna, "복잡한 주제별 수업 노트. 학교 준비 그룹,"p. 239).

HT. " 새해 장난감" 목표: 색종이와 판지로 입체 장난감을 만드는 법을 배웁니다. 기존 치수에 따라 잘라낸 동일한 모양 6~8개를 연결하여 만드는 방법 중 하나를 보여줍니다. 색상 감각을 개발하십시오. 내부에 대한 미적 태도를 기르기 위해 (I.A. Lykova, "유치원의 시각적 활동. 준비 그룹", p. 104).

걷다

관찰: 눈 위의 발자국. 목표: 누가 또는 무엇이 흔적을 남겼는지 토론하고 결론을 정당화하는 방법을 배웁니다.

목표: 쌍의 개념이 귀속될 수 있는 물건(양말, 벙어리 장갑 등)을 식별하는 방법을 배웁니다.

노동 할당: 모이통으로 가는 길을 정리하고 모이통에 음식을 추가합니다.

목표: 책임을 분배하고 업무 기술을 향상시키는 방법을 배웁니다.

P/게임 “두 개의 서리”.

목표: 회피하면서 달릴 때 기본 동작의 실행을 개선합니다. 공간 지향 기술을 개발합니다. 신체의 기능적 능력 향상에 기여합니다.

연구 활동: “어느 것이 더 쉬울까요?”

작업: 저울을 사용하여 두 개의 동일한 용기의 무게를 비교할 것을 제안합니다. 그 중 하나는 눈으로 채워져 있고 다른 하나는 모래로 채워져 있습니다. 답변을 요약하고 명확하게 하세요.

체육 '새해 순무' 배우기

(N.S. Golitsyna, "복잡한 주제별 수업 노트. 학교 준비 그룹", p. 246).

눈으로 만든 건축: 눈덩이. - 인디애나 기본 동작 개발: 목표물에 눈덩이 던지기.

그리고/u "실수 찾기"(겨울에는 발생하지 않음).

KGN의 결성: "모든 것에는 그 자리가 있습니다."

대화 "눈과 서리는 어디서 태어나나요?"

목표: 검색 활동을 통해 인지적 과제를 받아들이고 독립적으로 해결하는 능력을 개발합니다.

C\r 게임 "Chauffeurs": 플롯 "DPS". 목표: 역할을 분배하고 맡은 역할에 따라 행동하며 게임 내 교통 규칙에 대한 지식을 활용하는 능력을 개발합니다. 교통 경찰과 운전자의 업무에 대한 존중을 키우십시오.

일/수면

독서소설: M. Moskvina “산타클로스는 어떻게 탄생했나요?”

목표: 아이들에게 동화의 비 유적 내용을 정서적으로 인식하도록 가르치고 작품의 아이디어를 이해하도록 유도합니다.

저녁

- 독서 문학:L. Voronkova "Tanya는 크리스마스 트리를 선택합니다."

S/R 게임 "가족": 플롯 "준비 중"새해를 맞아." 표적: 아이들에게 역할을 할당하고, 줄거리를 만들고, 선택한 것에 충실하도록 가르칩니다. 줄거리; 팀워크와 대인 관계 기술을 개발하십시오.의사소통.

설날을 맞아 시를 반복합니다. 목표: 시를 낭송하는 방법을 배우고, 내용에 따라 표현 수단을 선택합니다.

"새해 만화경" 프레젠테이션을 확인하세요.

D/i “점들을 연결하세요.”

목적: 종이에 오리엔테이션을 연습합니다.

목표: Yulia와 Dima로 점수를 10점 이내로 맞추세요.

종이접기 “숲에서 크리스마스 트리가 탄생했어요”

목표: 아이들에게 샘플 그림을 사용하여 정사각형 종이를 구부리는 방법을 가르칩니다(p. 166, Bondarenko T.M.).

그리고건축 자재를 이용한 게임. 표적:다양한 목적을 위해 구조물을 건설할 때 이전에 습득한 기술을 어린이가 사용하도록 조직합니다.

저녁 독서를 위한 문학.

s/r 게임 "미용사" 준비: d/i "누가 무엇을 필요로 하는지" 수행, 잡지에서 헤어스타일 선택.

목표: 게임의 줄거리를 창의적으로 개발하는 능력을 개발합니다.

걷다

관찰: 자연의 계절적 변화를 관찰합니다. 목표: 자연의 변화에 ​​대한 아이디어를 형성합니다.

실험: 눈의 보호 특성. 목표: 식물의 생명에 있어서 눈 덮음의 중요성에 대해 토론합니다.

P/i "페인트". 목표: 게임에서 어린이의 색상 및 음영에 대한 지식 사용을 체계화하고, 자신의 행동을 게임 규칙과 비교할 수 있는 능력을 개발합니다.

새해는 어디서 오는가? ? (A. 우사체프)

새해가 하늘에서 떨어지는 걸까요?

아니면 숲에서 오는 걸까요?

아니면 눈 더미에서

새해가 우리에게 다가오고 있습니까?

그는 아마도 눈송이처럼 살았을 것입니다

어떤 별에

아니면 솜털 뒤에 숨어 있던 걸까요?

수염에 서리가 끼었나요?

그는 잠을 자려고 냉장고에 들어갔다

아니면 움푹 들어간 다람쥐에게...

아니면 오래된 알람시계

그 사람이 유리 밑에 들어갔나요?

그러나 항상 기적이 있습니다.

시계는 12시를 친다...

그리고 갑자기

새해가 우리에게 다가오고 있습니다!

손가락 체조

우리는 오랫동안 휴가를 기다려 왔습니다./ 손바닥 세 개를 모은다.

드디어 겨울이 왔습니다./ 주먹을 꽉 쥐고 함께 누르세요.

드디어 겨울이 왔습니다/ 손가락이 테이블을 따라 걷는다.

나는 방문을 위해 크리스마스 트리를 가져 왔습니다.

우리는 모두 크리스마스 트리에 갔다./ 손가락은 헤링본 무늬를 보여주며, 검지손가락이 맞물려 있다 .

라운드 댄스가 시작되었습니다.

회전하고, 춤추고,/ 손으로 원을 그리며 움직입니다.

조금 피곤해도./ 손을 내리고 긴장을 풀어보세요.

산타할아버지, 빨리 오세요– 손바닥을 함께 누르십시오.

우리에게 선물을 가져다주세요.– 손가락은 앞으로, 팔꿈치는 몸쪽으로 향하지 않음 누르다.

동화 "Tanya는 크리스마스 트리를 선택합니다"(L. Voronkova)

때로는 눈보라가 치고 때로는 눈이 내리고 때로는 서리가 내리고 붉게 물든 겨울날이 차례로 지나갔습니다. 그리고 매일 새해가 점점 가까워지고있었습니다.
어느 날 타냐가 큰 소리로 울면서 거리에서 왔습니다.
- 뭐하세요? -할머니에게 물었습니다. - 손이 얼었나요?
– 손이 얼지 않았어요! – 타냐가 울었습니다.
- 그럼 어쩌죠? 그 소년들이 당신을 때렸나요?
- 아니, 그들은 나를 때리지 않았어요!
- 그럼 무슨 일이 일어났나요?
- 학교에서 크리스마스 트리를 만들텐데... 우리를 데려가진 않네요... 학교가 너무 멀다고 해서 아이들이 얼어버릴 것 같아요... 하지만 우리는 조금도 얼지 않을 거예요!..
“정말이에요.” 할머니가 말했습니다. “추운데 지금까지 어디 가시나요?”
- 예! "추위에"! 그리고 거기에 나무가 모두 장식 될 것입니다!
- 정말 재앙이군요! 그리고 우리는 그것을 가지고 우리 옷을 입힐 것입니다!
-우리는 어디에 있습니까?
- 할아버지가 솔나무를 구해서 잘라줄 거예요.
- 무엇으로 차려입을까?
- 뭐 좀 찾아보자.
- 알욘카에게 전화할까?
- 물론이죠. 전화드리겠습니다.
탄야는 눈물을 닦고 곧바로 힘을 냈다. 점심 식사 후 할아버지는 말을 이용하기 시작했습니다.
할머니는 그에게 이렇게 말했습니다.
- 할아버지, 우리를 위해 크리스마스 트리를 자르는 것을 잊지 마세요. 네, 더 나은 것을 선택하세요.
할아버지는 “어느 쪽이든 선택하겠습니다.”라고 말씀하셨습니다.
그러나 Tanya는 이렇게 외쳤습니다.
- 아, 할아버지, 이건 선택하지 않으실 거예요! 푹신한 것이 필요해요. 그리고 그것은 직선입니다. 그래서 두껍습니다. 할아버지, 제가 직접 가겠습니다. 그렇지 않으면 잘못된 것을 가져오실 것입니다!
“가자.” 할아버지가 말했다. - 얼어붙어도 울지 마세요.
“나는 울지 않을 거예요.” 타냐가 말했다.
그리고 그녀는 썰매에 올라탔습니다.
말은 평탄한 길을 따라 속력으로 달리고 있었다.
숲은 조용했고, 나무들은 완전히 가만히 서 있었습니다. 마치 눈 속에 갇혀 잠든 것 같았습니다.
새 한 마리가 나뭇가지에 앉아 타냐의 머리 바로 위에서 눈덩이를 흔들었습니다.
“할아버지, 숲 속에 나무들이 서 있기가 춥습니다.” 타냐가 말했습니다.
“물론 춥죠. 눈보라도 오고 서리도 춥죠.” 할아버지가 말씀하셨어요.
- 어떻게 견딜 수 있나요?
-그래서 그들은 견디고 침묵하며 어려운 시간을 보내고 있습니다. 사람과 마찬가지로 다 똑같습니다.
"남자는 침묵하지 않는다"고 타냐는 "남자는 그냥 울 것이다"고 생각한 뒤 말했다.
- 뭐, 우는 사람은 진짜 사람이 아니잖아요. 진짜 사람은 말없이 고난을 견뎌낸다.
Tanya는 아침에 어떻게 울었는지 기억하고 침묵했습니다.
길 근처의 숲에는 덤불 더미가있었습니다. 할아버지는 가을에 그것을 준비하셨습니다.
할아버지는 "내가 썰매에 붓을 올려 놓을 테니 그동안 너는 크리스마스 트리를 골라라"고 말했습니다.
타냐는 숲길을 따라 걸었습니다.
여기 좋은 크리스마스 트리가 있는데 가지가 끝까지 내려가지 않아요... 여기 또 하나 있는데, 역시 좋은데 너무 커서 오두막에 맞지 않아요... 여기 옆에 세 번째 트리가 있어요 자작나무 - 작고, 푹신하고, 곧고, Tanya가 원했던 그대로!
Tanya는 “저는 이것을 선택했습니다.”라고 말했습니다.
할아버지는 크리스마스 트리를 잘라 카트에 담으셨습니다. 그리고 그는 Tanya를 장바구니에 담았습니다. 말은 활기차게 걸었고 주자들은 잘 낡은 길을 따라 노래를 부르기 시작했습니다. 타냐는 카트에 앉아 크리스마스 트리를 꼭 안고 있었습니다.
(L. 보론코바)(“어린이에게 책 읽기”(Leningrad, 1987) 책에서 발췌.

방법

통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동 교육 분야

아이들의 독립적인 활동을 위한 발달환경 구성(활동센터, 모든 그룹실)

부모/사회적 파트너와의 상호 작용.

그룹,

하급 집단

개인

특별한 순간의 교육 활동

화요일 - 2016년 12월 27일

아침

대화 "Far-Near"(새해를 축하하는 관습이 어떻게 나타 났는지).

목표: 러시아 국민의 과거와 전통을 계속해서 소개합니다.

“12월이 지나면 겨울이 시작된다”는 속담을 설명하고 배워 보세요.

목표: 주의력, 기억력 개발, 언어 활성화.

신체 운동 "크리스마스 트리"를 배웁니다.

목표: 움직임 조정, 말하기 및 움직임 조정 개발.

아침 운동.

목표: 체조에 대한 긍정적인 태도를 형성하는 것.

게임 "체인". 목표: 새해 연휴를 주제로 단어를 쓰는 법을 배웁니다.

D/i “모델에 따라 작성하세요.” 목표: 정사각형의 종이를 탐색하는 능력을 연습합니다(Yulia, Vitalik과 함께).

수업 중 의무. 목표: 직무 담당관의 업무를 평가하는 방법을 배우고 그들을 돕습니다. 책임감을 심어주고 더 나은 일을 하려는 욕구를 격려합니다.

독립적인 게임 활동: 보드 게임. 목표: 상호 작용을 협상하고 게임 작업에 대해 토론하는 방법을 배웁니다. 게임 조직의 독립성을 키우십시오..

개별 오전 상담.

여러 나라의 새해 축하 행사에 대해 이야기해 보세요.

OD

체육 (체육교사의 계획에 따름)

HT. 그림 "연하장"(계획대로 그리기).

표적:인사말 카드의 내용에 대해 독립적으로 생각하는 방법을 계속 가르치고 플롯을 만드는 방법을 배웁니다. 연하장당신의 계획에 따라 습득한 기술과 능력을 사용하십시오. 색감과 창의력을 키워보세요.

걷다

침엽수 관찰.

목표: 나무에 관한 지식을 통합합니다. 분석하고, 비교하고, 결론을 도출하는 능력을 개발합니다.

P/게임 "Snow Woman", "Two Frosts".

목표: 아이들에게 게임 규칙을 말하고, 다양한 게임 상황에서 행동하는 방법을 설명하고, 운율을 사용하여 운전자를 선택하도록 초대합니다.

연구활동: 실험 “눈은 왜 부드럽나요?”

목표: 눈에 대한 어린이의 지식을 향상시키는 것입니다.

노동 활동: 눈이 쌓인 곳을 치우고 한 더미로 긁어 모으는 작업(건물용).

목표: 일을 끝내는 방법을 가르치는 것; 노동 기술과 함께 일하는 능력을 개발하십시오.

전. "얼어!", "눈-눈보라-눈보라." 목표: 주의력을 키우고 명령에 따라 동작을 수행하는 능력.

움직임의 발달.

목적: 균형 운동을 할 때 자기 보험을 가르치기 위함입니다.

D/i “먼저 무엇을, 그 다음에는 무엇을.” 목표: 계절에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.

상황대화 “나무들이 겨울을 준비하는 방법.” 목표: 통합

나무에 대한 지식

나무에 대한 배려하는 태도를 기르십시오.

눈 게임, 양동이, 삽 제공.

일/수면

문학 읽기:E. Mikhailova의시 "새해는 무엇입니까?"

소근육 운동 능력 개발: 손가락 체조 "우리는 오랫동안 휴가를 기다려왔습니다...".

문화 및 위생 절차.

저녁

수면 후 체조, 경화.

목표: 체조에 대한 긍정적인 태도를 형성하고 건강한 생활방식의 필요성을 형성합니다.

읽기 및 토론: V.G. Suteev "Yolka".

목표: 동화의 아이디어를 이해하도록 가르치고, 캐릭터의 성격을 평가합니다. 아이들의 어휘력을 풍부하게 해주세요. 제기된 질문에 답하는 능력을 연습하세요. 교사가 제기한 질문에 대한 답변으로 자신의 관점을 표현하려는 시도를 장려하십시오. 언어적 의사소통 문화를 조성하십시오. 대화에 참여하고, 아이들의 말을 듣고, 그들의 대답을 명확히 하십시오.

테이블 극장: "새해 이야기"

목표: 동화에 적합한 캐릭터를 독립적으로 선택하는 방법을 가르치고 음성과 행동을 통해 이미지를 전달합니다.

S/r 게임: "이발소".

목표: 다양한 게임 역할(미용사, 고객, 계산원)을 익히도록 돕습니다. 다양한 직업을 가진 사람들에 대한 존경심을 키우십시오.

- 응용 프로그램 "새해의 아름다움".

목표: 색상, 모양, 손재주, 색상 인식 및 눈에 대한 감각을 개발합니다. 가위를 사용하는 능력을 강화합니다. 독립성과 주도성을 장려합니다.

- 노트북에서 작업: 추적, 음영 처리. 표적:미세한 운동 능력의 발달,글쓰기를 위해 손을 준비하다.

침대 정리 능력 강화: 시트, 담요를 펴고 담요로 덮습니다.

상황대화 “새해에는 어떤 선물을 받고 싶은가요?”

물리적 공간에서 작업 교육: 골프 클럽을 이용한 운동: 골프 클럽을 올바르게 잡는 방법, 샷을 만드는 방법, 눈의 발달, 샷의 힘을 조절하는 방법을 배웁니다.

저녁 독서를 위한 문학, s/r 게임 "Barbershop"의 속성.

걷다

관찰: 겨울 풍경의 아름다움.

목표: 자연에 대한 어린이의 인지적 관심을 키우는 것입니다. 겨울 풍경에 대한 인식, 일관된 말하기에 대한 민감성을 개발하고 정보를 분석하고 비교하는 능력을 개발합니다.

독립적인 활동.

목표: 게임을 독립적으로 구성하고 관심 있는 활동을 찾는 능력을 향상합니다.

P/n “빨리 가져가, 빨리 내려놔”, “태그 따라잡기”.

목적: 달리기 연습, 민첩성과 속도 개발.

신체 운동 "헤링본"

까칠한 아름다움을 기다리고 있다 /“손으로 크리스마스 트리 그리기 .

12월에는 모든 가정에서. /손바닥으로 '집'을 만들어 보세요.

나뭇가지에 등불이 켜질 것이다 /손전등 보여주기 .

불꽃이 은색으로 날아갑니다. /머리 위로 손을 올리고 손가락을 뻗습니다.

집은 즉시 축제 분위기가 될 것이다 /그들은 손을 잡고 원을 그리며 춤을 춥니다.

라운드 댄스가 시작됩니다.

산타클로스는 선물을 사느라 바쁘다 /그들은 상상의 가방을 어깨에 메고 원을 그리며 걷는다.

새해가 다가오고 있습니다.

실험 “눈은 왜 부드럽나요?”

목표: 눈에 대한 어린이의 지식을 향상시키는 것입니다.

재료: 주걱, 양동이, 돋보기, 검정 벨벳 종이.

이동하다. 눈이 어떻게 소용돌이치고 떨어지는지 지켜보겠다고 제안하십시오. 어린이들에게 눈을 퍼 올린 다음 양동이를 사용하여 눈을 미끄러질 수 있는 더미로 옮기게 합니다. 아이들은 눈이 쌓인 양동이는 가벼우나 여름에는 그 안에 모래를 담아서 무거웠다는 것을 알고 있습니다. 우리는 양동이를 함께 운반해야 했습니다. 무슨 일이야?

그런 다음 아이들은 돋보기를 통해 검은 벨벳 종이 위에 떨어지는 눈 조각을 살펴봅니다. 그들은 이것이 서로 연결된 별개의 눈송이임을 봅니다. 그리고 눈송이 사이에는 공기가 있기 때문에 눈이 푹신하고 쉽게 들어올릴 수 있습니다.

결론. 눈은 눈 사이에 많은 공기가 들어있어 모래보다 가볍습니다. 어린이는 다음을 보완합니다. 개인적인 경험, 그들은 눈보다 무거운 것을 물, 흙, 모래 등이라고 부릅니다.

날씨에 따라 눈송이의 모양이 변한다는 사실에 유의하세요. 심한 서리가 내리면 눈송이가 단단하고 큰 별 모양으로 떨어집니다. 온화한 서리에서는 시리얼이라고 불리는 흰색 단단한 공과 비슷합니다. 강한 바람이 불면 광선이 끊어지기 때문에 아주 작은 눈송이가 날아갑니다. 추운 겨울 눈 속을 걸으면 삐걱거리는 소리가 들립니다. K. Balmont의 시 "눈송이"를 어린이들에게 읽어주세요.

가볍고 푹신한 폭풍우에게

쉽게 휩쓸려가는 하얀 눈송이,

푸른 높이가 아닌 얼마나 순수합니까?

얼마나 용감한가! 착륙을 요구합니다...

푹신한 거짓말

눈송이는 용감하다.

얼마나 깨끗한지

얼마나 하얗습니까!

러시아 민속놀이 '눈의 여인'

계산 운율의 도움으로 운전자가 "Snow Woman"으로 선택됩니다. 그녀는 플랫폼 끝에 쪼그리고 앉아 있습니다. 아이들은 발을 구르며 그녀를 향해 걸어간다.

“눈 덮인 여자가 앉아 있어요.

그는 밤에도 자고, 낮에도 자고,

저녁에는 조용히 기다리며,

밤에 모두를 놀라게 하러 간다"

이 말에 '눈의 여인'은 잠에서 깨어나 아이들을 따라잡는다. 잡는 사람은 누구나 '눈의 여인'이 된다.게임은 2~3회 진행됩니다.

E. 미하일로바

새해는 무엇입니까?
그 반대입니다.
방에는 크리스마스 트리가 자라고 있고,
다람쥐는 원뿔을 갉아먹지 않고,

늑대 옆에 토끼
가시나무에!
비도 잦아들지 않고,
설날에는 황금빛이에요.

있는 힘껏 빛나고,
누구도 젖지 ​​않아
심지어 산타클로스
누구도 코를 찌르지 않습니다.

방법

교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동

아이들의 독립적인 활동을 위한 발달환경 구성(활동센터, 모든 그룹실)

부모/사회적 파트너와의 상호 작용.

그룹,

하급 집단

개인

특별한 순간의 교육 활동

수요일 - 2016년 12월 28일

아침

새해의 주요 상징인 크리스마스 트리에 관한 상황별 대화입니다.

작업:새해를 축하하는 전통에 대한 이해를 심화시킵니다. 말을 의사소통 수단으로 계속 발전시켜 나가겠습니다.

교훈적인 게임 “단어를 제자리에 놓으십시오.”

목표: 주어진 단어로 문장을 만들고 올바른 순서로 배치하는 방법을 계속해서 배웁니다.

- 롤 플레잉 게임"새해 장난감 가게."

목표: 주변 세계에 대한 인식을 통해 얻은 지식을 바탕으로 어린이의 게임 기술을 확장하고, 게임 작업을 의식적으로 받아들이는 능력을 강화하고, 규칙에 따라 게임 동작을 수행하는 것입니다. 공손한 말투 패턴으로 아이들의 말투를 풍부하게 만들어주세요.

아침 운동.

목표: 체조에 대한 긍정적인 태도를 형성하는 것.

- D/i “잘못 찾기”, “바뀐 점”.

목표: 시각적인 발전

기억력, 주의력.

- 막대기를 세는 게임 "The Biggest Christmas Tree", "Palace for D. Moroz".

목표: 창의적인 상상력 개발.

자연의 한구석에서의 의무.

목표: 실내 식물의 상태에 따라 어떤 종류의 관리가 필요한지 결정하고 노동 활동을 올바르게 수행하는 방법을 가르치는 것입니다.

운동 “나는 모든 것을 스스로 한다.”

임무: 형성하다 좋은 습관; 독립성, 깔끔함, 깔끔함을 기르십시오.

'새해'를 주제로 한 소설전시.

미술 센터: 어린이들에게 그림 그리기를 권유 크리스마스 트리; 창의력, 상상력, 아이디어를 그림에 반영하는 능력을 개발합니다.

수업 의무.

관심사에 따라 활동 센터에서 게임을 합니다.

개별 아침 대화.

OD

FEMP. "기하학적 인물". 목표: 막대기를 세어 기하학적 도형을 만드는 능력을 통합합니다. 기하학적 모양에 대한 지식을 통합합니다. 물체의 수가 위치에 의존하지 않는다는 생각을 강화합니다. 관찰, 청각 주의력, 기억력을 개발합니다.

(E.A. Kazintseva, I.V. Pomerantseva, T.A. Terpak, 수학적 개념 형성: 준비 그룹의 수업 노트 / 저자 - E.A. Kazintseva, T.A. Terpak 편집 - Volgograd: Teacher , 2009. – 223 p., p. 71).

인지 – 연구(건설적) 활동. "프로스트 신부의 사유지" 건설. 작업: 새해 전통에 대한 아이디어를 통합합니다. 건축에 러시아 스타일의 요소를 소개합니다. 러시아 민속 스타일로 건물을 만들고 장식하도록 장려하십시오. 소그룹 활동 역량 강화(N.S. Golitsyna, "복잡한 주제별 수업 노트. 학교 준비 그룹", p. 244).

음악(음악감독의 계획에 따름)

걷다

들새 관찰. 목표: 피더로 날아가는 시간을 설정하는 데 도움 다른 새들. 인지적 관심을 불러일으키고 교육적, 인지적 역량을 형성합니다.

업무 과제: 새에게 먹이 주기.

목표: 먹이통 청소 및 채우기를 책임지고 싶은 사람들을 초대하고, 새가 현장으로 날아가는 것을 고려하여 음식을 선택하는 방법을 가르칩니다. 새를 돌보고 싶은 욕구를 격려하십시오.

P/게임 “빈 공간”. 목표: 게임의 규칙을 따르는 능력을 지속적으로 개발하고, 발가락으로 쉽고 리드미컬하게 달리는 능력을 개발하며, 팔과 다리의 움직임의 일관성을 유지합니다.

개인 Dima, Vitalik과 함께 작업하세요. "누가 크리스마스 트리로 더 빨리 달려갈 수 있나요?" 목적: 달리기 경주를 연습합니다.

게임 "스나이퍼". 목표: 정확성, 눈 개발.

Vanya, Yulia, Masha와 함께 손가락 체조 "우리는 오랫동안 휴가를 기다려 왔습니다 ..."를 반복합니다.

- 비에세다 "12월의 징후". 과제: 12월의 징후를 계속 소개합니다. 인지적 흥미를 유발합니다.

"신발장"을 운동하세요.

목표: CPG를 형성하고 필요한 경우 신발에서 눈을 치우고 건조시키는 습관을 갖습니다.

작업 할당 자료, 게임 속성.

일/수면

A.V. Smirnov의 이야기 "크리스마스 트리에 바늘이 필요한 이유는 무엇입니까?"에서 발췌 읽기 목표: 주의 깊게 듣고 교사의 질문에 완전한 답변으로 대답하도록 가르치는 것입니다.

독립적으로 옷을 벗고 옷을 깔끔하게 접고 걸 수 있는 능력을 향상시킵니다.

저녁

수면 후 체조, 경화.

목표: 체조에 대한 긍정적인 태도를 형성하고 건강한 생활방식의 필요성을 형성합니다.

- L. Voronkova의 이야기 읽기 "크리스마스 트리 장식 방법"

목표: 주의력 개발, 대화 유지 능력, 자신의 관점 표현 문학 작품을 감정적으로 인식하고 이야기 속 인물에 대한 태도를 표현합니다.

교훈적인 게임 "추가 기능은 무엇입니까?"

목표: 주제에 대한 어휘를 확장하고 활성화합니다.

S/R 게임 « 매장으로새해 선물."

목표: 계속아이들을 가르치다스스로 게임을 조직하다공간, 합리적인 것을 찾아라역할 분배의 타협; 의사소통 능력을 개발합니다.

"새해 만화"- "새해 나무 축하"컬렉션에서 만화보기.

Dima 및 Yura와 함께 FEMP에 대한 개별 작업. 목표: 숫자를 1씩 증가 및 감소시키는 연습(10 이내), 기호를 사용하여 간단한 숫자 표현을 읽고 쓰는 능력 강화«+» .

그래픽 받아쓰기 "크리스마스 트리". 목표: 미세 운동 능력 개발, 종이 위에서 탐색하는 능력.

대화 “말씀은 치유하신다” 작업: 상황을 고려하도록 제안하고, 무엇을 해야 할지, 어떤 정중한 단어를 사용할지 제안합니다.

후드. 저녁 독서를 위한 문학.

s/r 게임 “Mail” 준비: 그림을 바탕으로 한 대화, 산타클로스에게 편지 쓰기.

물리적 공간에서 작업 교육 : 자기 활동.

목표: 건강을 지키는 역량 형성: 운동 경험을 확장하고 활동적인 레크리에이션 및 여가 활동을 조직하는 데 사용할 수 있는 능력을 형성합니다.

걷다

관리인의 작업을 관찰합니다. 목표: 종에 대한 이해 확대 노동 운영해당 작업을 수행하는 데 필요한 장비에 대해 겨울에 관리인이 수행합니다. 일하는 사람들에 대한 존중을 키우십시오.

P/i "눈 회전목마". 목표: 교사의 신호에 따라 행동하는 방법을 배우고 라운드 댄스에서 달리기 속도를 점차적으로 높이는 것입니다.

크리스마스 트리에 바늘이 필요한 이유는 무엇입니까? (Smirnov, Alexey Vsevolodovich, P. 50 크리스마스 트리에 바늘이 필요한 이유는 무엇입니까? / A. Smironov; 아티스트 V. Stakheev. - 모스크바: AST Publishing House, 2015. - 33, pp.:ill. - (Pochemuchkina 책 시리즈) .

소나무, 가문비나무, 삼나무 등 모두 침엽수입니다. 침엽수는 쉽게 알아볼 수 있습니다. 거의 모두 상록수입니다. 그리고 잎 대신에 바늘과 바늘이 있습니다.

바늘이 다릅니다. 일부 나무에서는 단단하고 가시가 있습니다. 다른 사람들은 풀처럼 부드럽습니다. 때로는 바늘이 뜨개질 바늘만큼 길고 두께도 같습니다.
녹색 바늘은 같은 잎이지만 모양이 특이합니다. 녹색 잎이 없으면 나무는 숨을 쉴 수 없고 태양으로부터 빛과 열을 받을 수 없습니다. 나무는 살 수 없었다!
침엽수에는 일반적인 꽃이 없습니다. 원뿔 모양의 식물입니다. 원뿔에는 어린 나무가 자라는 씨앗이 들어 있습니다. 원뿔형 씨앗 - 좋아하는 간식많은 숲 동물. 그리고 다람쥐, 생쥐, 멧돼지... 숲의 주인인 곰도 솔방울을 찾으러 나무 위로 올라갑니다. 사람들은 또한 침엽수 씨앗(견과류)을 먹습니다. 시베리아 사람들은 겨울 동안 잣을 저장합니다.
침엽수 줄기에는 수지가 포함되어 있습니다. 누군가 나무에 상처를 입히면 수지가 상처를 빨리 치료할 것입니다.
침엽수는 오래 산다. 가문비 나무 - 삼백년. 삼나무 - 육백. 매머드 나무는 3000년 이상 동안 미국에 있었습니다.
침엽수는 지구상에서 가장 큰 나무입니다. 일부의 높이는 100미터 이상에 이릅니다! 그리고 트렁크의 너비는 15미터입니다! 그들은 소박함으로 구별됩니다. 햇빛이 많이 필요하지 않고, 가뭄을 두려워하지 않으며, 심한 서리도 무섭지 않습니다. 그리고 토양은 가장 척박하고 불모지일 수 있습니다. 지구상에는 600종의 다양한 침엽수가 있습니다. 그리고 그들 대부분은 북반구에만 살고 있습니다.
가장 흔하고 희귀한 침엽수에 대해 알아봅시다.

가문비
글쎄, 가문비 나무 숲은 어둡습니다! 열 걸음만 가면 아무것도 보이지 않습니다. 태양 광선두꺼운 바늘을 간신히 관통합니다. 각 가문비 나무 바늘은 5 ~ 7 년 동안 오래 살다가 건조되어 땅에 떨어집니다. 그리고 이 기간 동안 얼마나 많은 새로운 사람들이 도착할 것인가! 결국 매년 신선한 바늘이 나타납니다.
스프루스는 매우 빨리 자라지 않습니다. 새해 전야에 우리 집을 장식하는 크리스마스 트리는 스무 살, 심지어 서른 살입니다. 그리고 그들이 도시 광장에서 새해 공으로 반짝인다는 사실은 백년이 될 수도 있습니다!

가문비나무 원뿔은 당근처럼 좁고 길다. 그 안에 있는 씨앗은 작고 날개가 있습니다. 겨울이 끝날 무렵, 눈이 녹고 얼음 껍질로 덮히면 원뿔이 열립니다. 날개 달린 씨앗은 바람에 의해 2~3km 떨어진 자생 나무에서 멀리 떨어진 눈 표면을 따라 운반됩니다.
어린 크리스마스 나무는 씨앗에서 자랍니다. 매우 부드럽고 약합니다. 열린 들판에서는 얼 수 있습니다. 성숙한 나무의 보호 아래에서만 서리를 두려워하지 않습니다.

크리스마스 트리 장식 방법 (L. Voronkova)

다락방에는 타냐의 크리스마스 트리가 두꺼운 가지를 펼쳐 놓고 서 있었습니다. 마치 숲 속 겨울잠에서 깨어난 것 같았다. 오두막 전체에서 신선한 솔잎 냄새가 났습니다.

Alyonka와 Dyomushka는 크리스마스 트리를 장식하기 위해 Tanya에 왔습니다. Alyonka는 분홍색과 흰색 진저브레드 쿠키 두 개를 가져왔습니다. Dyomushka는 흰색 진저 브레드 하나만 가져 왔고 분홍색 진저 브레드를 거부 할 수 없었습니다. 도중에 먹었습니다.

Tanya의 할머니는 그녀에게 다채로운 종이 조각에 담긴 과자 한 줌을 주셨습니다. Tanya와 Alyonka는 실을 진저브레드 쿠키와 사탕에 꿰어 크리스마스 트리에 걸었습니다.

그리고 모든 것이 끝났을 때 어머니는 직장에서 집에 돌아와서 다음을 살펴 보았습니다.

– 어, 너희 크리스마스 트리에 뭔가 콧물이 있네!

– 베이글을 걸자.” 할머니가 말씀하셨어요. "휴가를 위해 그것들을 잔뜩 모아두었어요."

할머니가 한 다발을 꺼내니 곧 베이글 하나하나가 나뭇가지에 매달려 있었다.

하지만 어머니는 여전히 그것을 좋아하지 않았습니다.

– 글쎄, 이것은 어떤 종류의 장식입니까-베이글!

그녀는 옷을 입고 마을로 가서 가게에 갔다.

어머니는 걷기가 빨랐기 때문에 곧 마을에서 돌아왔습니다.

Tanya는 창문에서 그녀를보고 그녀를 향해 달려갔습니다.

– 엄마, 뭐 샀어요?

엄마는 하얀 상자를 탁자 위에 올려놓고, 끈을 풀고, 뚜껑을 열었는데...

– 오! – 타냐는 기쁨에 숨이 막힐 정도였습니다. - 장난감!

– 크리스마스 트리를 장식할 예정이라면 이렇게 장식해보세요! -어머니가 말하며 웃었습니다. - 글쎄, 뭘 보고 있는 거야? 장난감을 꺼내서 나무에 걸어두세요.

할머니도 테이블에 오셨습니다.

– 이건 장난감이에요, 장난감이에요, 조명을 켜도 빛나네요!

할머니와 타냐는 상자에서 장난감을 꺼내 크리스마스 트리에 걸기 시작했습니다. 노란색, 녹색, 빨간색 공도있었습니다. 금은 판지로 만든 다양한 동물; 그리고 구슬-길고 매우 긴 구슬 끈. 그리고 가장 중요한 것은 눈부시게 밝고 붉은 별이 있었다는 것입니다. 어머니는 의자 위에 서서 왕관 자체에 별을 붙였습니다.

– 이제 양초만 있으면 되는데...” 할머니가 말했습니다. -글쎄요, 양초를 어디서 구할 수 있을지 상상도 못해요.

이때 할아버지가 직장에서 집에 오셨습니다. 그는 천천히 어깨에서 면 이불을 끌어내리고 부엌에서 크리스마스 트리를 바라보았습니다.

– “촛불은 걱정하지 마세요. 선생님이 도시에서 촛불을 가져올 거예요.” 할아버지가 말씀하셨어요. 나는 그를 처벌했다.

Tanya는 할아버지에게 달려갔습니다.

– 할아버지, 벌은 잘 주셨나요? 당신은 형편없는 처벌을 받았지만 그는 잊을 것입니까?

– “그 사람은 잊지 않을 거예요.” 할아버지가 말했다. - 학교 크리스마스 트리에도 촛불을 가져와야 하는데 어떻게 잊을 수 있나요?

방법

교육 영역의 통합을 고려한 성인과 어린이의 공동 활동

아이들의 독립적인 활동을 위한 발달환경 구성(활동센터, 모든 그룹실)

부모/사회적 파트너와의 상호 작용.

그룹,

하급 집단

개인

특별한 순간의 교육 활동

목요일 - 2016년 12월 29일

아침

대화: “사람들은 왜 서로에게 선물을 주는가?” 커뮤니케이션 게임“나는 당신을 기원합니다...” 목표: 아이들에게 창조하고 다른 사람들에게 기쁨을 주는 법을 가르치는 것.

- V. Kudlachev의 시 "새해 손님" 읽기

S/r 게임 "카페".

목표: 계획한 환경을 독립적으로 만드는 방법을 계속 배우고 게임의 줄거리를 창의적으로 개발합니다.

- 신체 운동 "새해".
- 아침 운동.

목표: 체조에 대한 긍정적인 태도를 형성하는 것.

D/i “숫자의 구성”. 목표: 마샤 운동하기,

Dima, Yulia는 숫자 8과 9를 형성합니다.

전. 셀에 따르면 "반을 완료하세요"(Katya 포함). 목표: 훌륭한 운동 능력 개발(Krupenchuk O.I. "손가락 훈련 - 말하기 개발!", p. 31).

- 대화 "휴가를 망치지 않도록."

표적:위험한 오락과 폭죽, 폭죽, 폭죽을 스스로 사용할 수 없다는 아이디어를 형성합니다.

D/i "눈의 말". 목표: 형용사와 비유적 표현으로 말을 풍부하게 합니다.

활동 센터에서 어린이의 독립적 활동. - 식사 의무.

목표: 테이블을 차리는 능력을 계속 개발합니다.

부모님의 요청에 따른 개별 아침 대화.

OD

의사소통(언어 치료사의 계획에 따름)

FEMP. 문제 해결 (E.A. Kazintseva, I.V. Pomerantseva, T.A. Terpak, 수학적 개념 형성: 준비 그룹의 수업 노트 / 저자 - E.A. Kazintseva, T.A. Terpak. - Volgograd : Teacher, 2009. – 223 p., p. 76) .

체육(야외).

걷다

하루의 길이를 관찰합니다. 목표: 눈 상태가 날씨에 미치는 영향을 알아봅니다.

실험 "서리 형성 메커니즘 확인"(뜨거운 물이 담긴 보온병을 꺼내고 증기 위에 접시를 대고 식히십시오. 접시에 서리가 형성됩니다. 왜 서리가 형성되는지, 왜 고리가 서리로 덮이는지 결론을 도출하십시오. 서리가 내린 날).

목표: 인지 활동 개발, 연구 관심. 원인과 결과 관계를 확립하고 결론을 도출하는 방법을 배웁니다.

노동 할당: 우리는 서리로부터 나무 줄기를 눈으로 덮습니다.

목표: 할당된 작업에 대한 책임을 개발합니다. 진행 상황을 분석하고 작업 결과를 요약하는 방법을 배웁니다.

P/게임 “카운터 대시”. 목표: 올바른 속도로 쉽고 자유롭게 달리고, 충돌을 피하고, 우주에서 탐색하는 능력을 향상시킵니다.

Masha, Dima와 함께 동작 개발.

목표: 유치원 지역을 탐색하고 설명에 따라 물건을 찾는 능력을 통합합니다.

전. “누가 가장 많은 단어를 말할 수 있나요?” 목표: 어휘를 확장하고 활성화합니다. 언어적 상상력을 키우세요.

"손수건"을 운동하십시오. 과제: 사람들의 그룹을 형성하기 위해 필요에 따라 손수건을 사용하는 능력을 강화합니다. 깔끔하고 청결함을 기릅니다.

C/ 게임 "메일". 목표: 더 자세한 게임 작업을 설정하여 게임 자료를 복잡하게 만듭니다.

작업 활동을 위해 게임 및 장비의 속성을 가져옵니다.

관심분야에 따른 게임 활동. 목표: 독립성, 활동 개발; 여가시간을 흥미롭고 유용하게 보낼 수 있는 능력을 키운다.

일/수면

캐비닛에서 수건을 꺼내어 손바닥에 펴서 빠르고 정확하게 세안하고 수건으로 몸을 말리는 능력이 향상됩니다.

독서 문학: V. Usachev "눈사람의 새해 인사."

목표: 작품의 아이디어를 이해하도록 가르치는 것입니다. 완전한 문장으로 질문에 답하고, 텍스트 내용에 대해 독립적으로 질문합니다. 동작을 나타내는 단어를 강조 표시하고 이름을 지정합니다. 청각 기억력과 주의력을 개발하십시오. 주어진 단어를 사용하여 문장을 만드는 연습을 해보세요.

저녁

수면 후 체조, 경화.

목표: 체조에 대한 긍정적인 태도를 형성하고 건강한 생활방식의 필요성을 형성합니다.

독서 문학: S. Kozlov "고슴도치, 당나귀, 새끼 곰이 새해를 축하하는 방법."

목표: 독서를 듣고, 질문에 답하고, 다시 말하고 싶은 욕구를 키우는 것입니다.

С-р\game: "소방관".

목표: 독립적으로 게임 상황을 만들고 역할을 할당하는 방법을 배웁니다.

- 프레젠테이션 보기“지구의 모든 위도 사람들이 새해를 축하하는 방법.”

목표: 인지 활동을 개발하는 것입니다.

인디애나 Dima, Vitalik, Yulia와 함께 작업: 종이접기 “산타클로스”. 목표: 행동의 훌륭함, 산타클로스의 이미지를 전달하고 작곡을 구성하는 방법을 가르치는 것입니다(p. 176, Bondarenko T.M.).

D/게임 “나무 위에는 무엇이 있고, 나무 아래에는 무엇이 (누구) 있습니까?”

목표: 전치사의 이해와 올바른 사용을 통합하고 주제에 대한 어휘를 활성화합니다.

D/i "라이브 위크". 목표: 요일의 순서를 통합합니다.

업무과제 : 인형옷 세탁. 목표: 노동 행동에 대한 아이디어를 확장합니다.

- 미술 수업을 위한 예비 작업: 배경 만들기.

저녁 독서를 위한 문학, s/r 게임의 속성.

프레젠테이션을 준비 중입니다.

걷다

- 관찰 : 겨울철 바람.

작업: 날씨를 관찰하는 과정에서 바람의 방향을 독립적으로 결정하도록 제안합니다. 관찰에 대해 이야기하고 바람을 특성화하는 방법을 가르치십시오.

- P/i “두 개의 서리”.

목표: 공간 지향 기술을 개발합니다. 신체의 기능적 능력 향상에 기여합니다.

새해 손님 ( V. Kudlachev)

이것 좀 보세요, 여러분.

새들과 동물들이 오고,

그들은 숲에서 서둘러 오고 있습니다.

그들은 삐걱거리고 삐걱거린다.

문 앞에 붐비는 동물들:

- 문을 열어라, 얘들아!

우리는 당신의 크리스마스 트리로 서두르고 있습니다.

모두를 즐겁게 하고 웃게 만들자!

우리는 손님에게 이렇게 대답했습니다.

- 우리 모두 당신을 만나서 매우 기쁩니다!

함께 즐겨보자

크리스마스 트리를 돌려보세요!

당나귀, 고슴도치, 꼬마곰이 새해를 축하하는 방법 (S. Kozlov)

새해 전 주 내내 들판에 눈보라가 몰아쳤습니다. 숲에 눈이 너무 많이 내려 고슴도치도, 당나귀도, 꼬마곰도 일주일 내내 집 밖으로 나갈 수 없었습니다.

새해를 앞두고 눈보라가 그치고 친구들이 고슴도치의 집에 모였습니다.

- 그게 다야.” 꼬마곰이 말했어요. “우리에겐 크리스마스 트리가 없어요.”

- 아니요.” 당나귀도 동의했습니다.

- 고슴도치가 말했습니다. “우리가 그런 걸 가지고 있는 것 같지 않아요. 그는 휴일이면 정교한 방법으로 자신을 표현하는 것을 좋아했습니다.

- “가서 봐야 해요.” 꼬마곰이 말했어요.

- 이제 그녀를 어디서 찾을 수 있나요? - 당나귀는 놀랐어요. - 숲속은 어두워요..

- 그리고 얼마나 많은 눈더미가!.. - 고슴도치는 한숨을 쉬었습니다.

- “그래도 우리는 크리스마스 트리를 가지러 가야 해요.” 꼬마 곰이 말했어요.

그리고 세 사람 모두 집을 떠났습니다.

눈보라는 그쳤지만 구름은 아직 흩어지지 않았고, 하늘에는 별 하나도 보이지 않았습니다.

- 그리고 달이 없습니다! - 당나귀가 말했다. - 어떤 나무가 있나요?!

- 터치는 어떻습니까? -곰이 말했다. 그리고 눈 더미 사이로 기어갔습니다.

그러나 만져보니 아무것도 발견되지 않았습니다. 큰 크리스마스 트리만 있었는데도 고슴도치의 집에는 맞지 않았을 것이고, 작은 것들은 모두 눈으로 덮여 있었습니다.

고슴도치로 돌아온 당나귀와 꼬마곰은 슬퍼졌습니다.

- 음, 정말 새해군요!.. - 곰이 한숨을 쉬었습니다.

"일부만이라면 가을 휴가, 그래서 크리스마스 트리가 필요하지 않을 수도 있다고 당나귀는 생각했습니다. "그리고 겨울에는 크리스마스 트리 없이는 살 수 없습니다."

한편 고슴도치는 사모바르를 삶아 접시에 차를 부었습니다. 그는 작은 곰에게 꿀 한 병을 주고, 당나귀에게는 만두 한 접시를 주었습니다.

고슴도치는 크리스마스 트리에 대해서는 생각하지 않았지만 시계가 고장난 지 보름이 지났고 시계공 딱따구리가 약속했지만 도착하지 않아 슬펐습니다.

- 12시가 언제인지 어떻게 알 수 있나요? -그는 곰에게 물었습니다.

- 우리는 그것을 느낄 것입니다! - 당나귀가 말했다.

- 우리는 이것을 어떻게 느낄 것인가? - 꼬마곰은 놀랐어요. “아주 간단해요.” 당나귀가 말했습니다. - 12시에 우리는 벌써 정확히 3시간 동안 졸리게 될 것입니다!

- 오른쪽! - 고슴도치는 행복했어요.

- 크리스마스 트리는 왜 안되나요? - 꼬마곰이 소리쳤어요.

그래서 그들은 그렇게 했습니다.

그들은 구석에 의자를 놓고 고슴도치는 의자 위에 서서 바늘을 부풀렸습니다.

- 장난감은 침대 밑에 있어요.”라고 그는 말했다.

당나귀와 꼬마곰은 장난감을 꺼내 고슴도치의 윗발에 커다란 말린 민들레를 걸었고, 각 바늘에는 작은 가문비나무 콘을 걸었습니다.

- 전구를 잊지 마세요! -고슴도치가 말했습니다.

그리고 세 개의 살구 버섯이 그의 가슴에 걸려 있었고 기분 좋게 빛났습니다. 너무 빨랐습니다.

- 피곤하지 않아, 엘카? -리틀 베어에게 앉아서 접시에서 차를 마시며 물었습니다.

고슴도치는 진짜 크리스마스 트리처럼 의자 위에 서서 미소를 지었어요.

- 아니요, 고슴도치가 말했습니다. - 지금 몇 시야?

당나귀는 졸고 있었어요.

- 12시 5분! -곰이 말했다. - 당나귀가 잠들자마자 바로 새해가 됩니다.

- 그럼 나와 당신에게 크랜베리 ​​주스를 부어주세요.” 엘카 고슴도치가 말했습니다.

- 크랜베리 주스 좀 드릴까요? - 꼬마곰이 당나귀에게 물었어요. 당나귀는 거의 완전히 잠들어 있었습니다.

- 이제 시계가 울리고 있을 텐데.” 그가 중얼거렸다.

고슴도치는 말린 민들레를 망치지 않도록 조심스럽게 오른쪽 발에 크랜베리 ​​주스 한 컵을 가져다가 아래쪽 발을 밟으며 시계를 울리기 시작했습니다.

- 빵! 쾅! 쾅! -그가 말했다.

- 벌써 3시네요.” 곰이 말했습니다. - 이제 때리자!

그는 발로 바닥을 세 번 치고 이렇게 말했습니다.

- 빵! 쾅! 쾅!.. 이제 네 차례야, 당나귀!

당나귀는 발굽으로 세 번이나 바닥을 쳤으나 아무 말도 하지 않았습니다.

- 이제 다시 나야! - 고슴도치가 소리 쳤어요. 그리고 모두는 숨을 죽이고 마지막 말을 들었습니다. “Bam! 쾅! 쾅!

- 만세! - 꼬마곰이 소리를 지르자 당나귀는 완전히 잠이 들었습니다.

꼬마곰도 곧 잠이 들었습니다.

오직 고슴도치만이 구석의 의자에 서서 무엇을 해야 할지 몰랐습니다. 그리고 그는 잠들지 않고 장난감을 깨뜨리지 않기 위해 노래를 부르기 시작했고 아침까지 노래를 불렀습니다.

신체 운동 "새해"
모두가 새해를 맞이하고 우리에게도 새해가 옵니다. (구르며 한발짝 내딛으며 동시에 손뼉을 치며 오른쪽과 왼쪽으로 돌립니다.)
녹색 크리스마스 트리 근처

라운드 댄스, 라운드 댄스.
산타클로스가 우리에게 왔습니다. (머리를 살짝 기울여서 다른 측면, 마치이 소식을 서로에게 알리는 것처럼.)
그에게는 장난감과 폭죽이 있고,
그리고 그는 우리에게 사탕을 가져왔습니다! (그들은 제자리에서 회전하며 팔을 올리고 손을 회전시킵니다.)
그는 우리에게 친절하다
그는 우리와 함께 기분이 좋습니다. -(그들은 쿵쿵 거리며 동시에 손뼉을 치며 오른쪽과 왼쪽으로 돌립니다)
녹색 크리스마스 트리 근처
그는 우리와 함께 춤을 추러갔습니다. (손을 잡고 "둥근 춤"을 추며 걷는다).