Šéf se dostává do jeho osobního života. Měli byste dát svým kolegům v práci vědět o svém osobním životě? Nebo dávají jen špatné recenze a zpravidla veřejně

Jsou lidé, kteří se prostě nemohou brzy ráno probudit. Souhlasí, že budou sedět dlouho do noci, ale jen proto, aby nevstali. Takovým lidem se říká „noční sovy“ a moderní společnost rozhodně pro ně není stvořeno. Nicméně i pro takové lidi je na tomto světě malá radost – druhá směna ve škole. Je tedy třeba zvážit jeho hlavní aspekty.

Stává se to?

Pro některé rodiče je slyšet o druhé směně ve škole novinkou. Obvykle překvapeně zvednou obočí a říkají, že to nemůže být. Ale je to tak?

Opravdu, v Sovětské časy O druhé směně skoro nikdo neslyšel. Studenti šli ráno do školy a po vyučování navštěvovali zájmové kroužky nebo šli prostě domů. Ale časy se mění, mění se pracovní podmínky a popravdě řečeno se mění i demografie regionů.

Druhá směna se ve školách zavádí v zásadě ve dvou případech:

Příliš mnoho studentů. Podle platné legislativy musí obec poskytovat vzdělání každému, kdo žije na určitém území. A pokud počet studentů překročí počet míst, je speciálně vytvořena druhá směna.
Příliš málo učitelů. Tento problém se týká malých a vzdálených osad. Často právě zde je vidět akutní nedostatek učitelů. Proto dochází k situacím, kdy škola přijme učitele na částečný úvazek, který již působí v jiné vzdělávací instituci. Aby mohl kombinovat, jsou speciálně vytvořeny třídy druhé směny. To se samozřejmě stává velmi zřídka, ale stále se to stává.

Jak vidíme, odpolední učení je nutné opatření, ale je druhá směna ve škole legální?

Podle zákona

S ohledem na hygienické a epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci školení ve všeobecně vzdělávacích institucích lze konstatovat, že druhá směna ve škole je zcela legální. Povinnou školní docházku v první polovině dne mají podle zákona pouze žáci 1., 5. a závěrečných ročníků, tedy 9. a 11. tříd. Zbytek školáků se může učit ve druhé směně.

Pokud tedy dítě není žákem výše uvedených tříd a studuje ve druhé směně, pak je to zcela legální a není třeba panikařit. Ale i přes přítomnost první a druhé směny ve škole by vyučování nemělo začínat dříve než v 8 hodin ráno. Nulové lekce jsou také nepřijatelné.

Kromě toho je důležité vědět, že pokud všeobecně vzdělávací instituce je specializované lyceum, gymnázium nebo škola s prohloubeným studiem čehokoli, pak se zde druhá směna neposkytuje. V takových vzdělávacích institucích je větší zátěž studentů a větší počet studovaných předmětů. Pokud v takových institucích zavedete druhou směnu, bude zatížení studentů příliš velké, navíc studenti druhé směny nebudou schopni co nejefektivněji vstřebat potřebnou látku a splnit domácí úkoly.

Ale ve všech ostatních vzdělávacích institucích je první a druhá směna ve škole normální. Hlavní je, že nedochází k žádné třetí směně, neboť to odporuje všem psaným i nepsaným zákonům.

Nevýhody výcviku ve druhé směně

Takže druhá směna ve škole je legální. Učí se však odpoledne dobře nebo špatně? Zde, jako v každé situaci, existují klady a zápory. Pokud se budeme bavit o nevýhodách, dá se říci, že odpolední studium studenty poněkud znevýhodňuje, i když hodně záleží na rozvrhu druhé směny ve škole, ale o tom později.

První nevýhodou školení, které student druhé směny čelí, je rozdělení dne na části. Zdá se, že máte dost času před i po vyučování, ale ve skutečnosti nemáte čas nic dělat. Tento problém pramení z neschopnosti přizpůsobit se novému režimu a také z nesprávného rozložení času. Pokud se zamyslíme logicky, vidíme, že někteří školáci ve druhé směně vedou docela plnohodnotný život: mají čas chodit na kroužky, dělat úkoly a stýkat se s kamarády. Správně navržený rozvrh a denní režim pomohou tento problém vyřešit.

Dalším problémem je, že se materiál lépe vstřebává v první polovině dne, kdy je tělo odpočaté a myšlenky svěží. Tento známý fakt je těžké vyvrátit, i když se s ním dá docela úspěšně polemizovat.

Třetím problémem je rušné odpoledne. Pokud dítě studuje ve škole druhou směnu, pak bude muset zapomenout na dlouhé schůzky s kamarády a další mimoškolní aktivity. Když přijdete domů v 19-20 hodin, máte čas udělat jen málo: dát si rychlou večeři, recenzi domácí práce, po dokončení nejtěžší věci a pak se další hodinu nebo dvě dívat na televizi nebo surfovat na internetu. Neměli byste se však úplně vzdávat svých obvyklých věcí, je lepší zkrátit čas na zábavu nebo spojit procházky a setkání s přáteli.

Pozitivní stránky

Ve školách s druhou směnou najdete pozitivní stránky. První a nejdůležitější věcí je, že budík nezvoní příliš brzy. To je dobrá zpráva zejména pro takzvané noční sovy, jejichž biologické hodiny nejsou nastaveny na brzké vstávání. I když, buďme upřímní, probudit se, když už máte dostatek spánku, a ne za zvuku budíku, je snem pro každého: noční sovy i ranní vstávání.

Před vyučováním je dost času na dokončení domácích úkolů, navštěvování kroužků a pomalé přípravy.

Druhá směna není tak špatná věc, hlavní věcí je správně připravit dítě na změny, sestavit kompetentní rozvrh a naučit se racionálně hospodařit s časem. Ze studia na škole při druhé směně pak zůstanou jen pozitivní vzpomínky.

Časové okno

Rodiče si často kladou otázku, v kolik hodin ve škole začíná druhá směna. Je těžké definitivně odpovědět. Zde hodně záleží na tom, jak dlouho studenti první směny přijdou a jak dlouhé přestávky trvají. Důležitou roli hraje skutečnost: po jaké třídě studenti druhé směny obývají kancelář. Například prvňáčci mají 3 nebo 4 vyučovací hodiny, takže druhá směna může přijít už ve 12 hodin a obsadit kancelář.

Bude mnohem jednodušší zvážit použití příkladu průměrné vzdělávací instituce: v kolik hodin začíná druhá směna ve škole. Pokud předpokládáme, že první směna začíná v 8 hodin, přestávky mezi lekcemi nejsou příliš dlouhé a první směna má šest lekcí denně, dostaneme následující údaje:

Vychází to tedy na 13:55, kdy ve škole nejčastěji začíná druhá směna. Obecně platí, že mezi první a druhou směnou je 25minutová přestávka, aby studenti ve druhé polovině dne začali učit okamžitě ve 14:00. Pokud rozvrh studentů první směny obsahuje 5 vyučovacích hodin denně, pak se začátek druhé směny posouvá o hodinu, tedy na 13:00.

Plán

Výuka druhé směny tak končí kolem šesté nebo sedmé večer, podle počtu lekcí. Pokud vezmeme v úvahu, že vyučování začíná ve 14:00, bude rozvrh druhé směny ve škole vypadat takto následujícím způsobem:

Šest vyučovacích hodin druhé směny přirozeně končí pozdě, a tak se vedení školy snaží posunout začátek vyučování na dřívější čas. Například, aby se kancelář uvolnila o hodinu dříve, může být poslední lekcí první směny tělesná výchova, cizí jazyk nebo jakýkoli jiný předmět, který se odehrává ve specializované místnosti.

Základní škola

Ohledně druhé směny základní škola, přirozeně začíná a končí dříve. Nejčastěji výuka začíná ve 12 hodin a končí ve čtyři. I když se také stává, že děti přijdou do třídy ve dvě hodiny odpoledne.

Jak ukazuje praxe, pro žáky základních škol je nejobtížnější přizpůsobit se novému rozvrhu. Starostliví rodiče samozřejmě svým dětem všemožně pomohou. A dříve nebo později se pokusem a omylem vytvoří optimální denní režim. Vědci se shodují, že nejvíce nejlepší možnost Harmonogram bude vypadat takto:

7:00 - vstávání.
7-00-7:30 - cvičení, vodní procedury.
7:30-8:00 - snídaně.
8:00-8:20 - krátká procházka.
8:20-10:00 - dělání domácích úkolů.
10:00-11:30 - volný čas a druhá snídaně.
11:30-13:00 - procházka, hry na čerstvém vzduchu.
13:00-13:30 - oběd.
13:30-14:00 - příprava a odchod do školy.
14:00-18:00 - lekce ve škole.
18:30-19:00 - venkovní sportovní hry.
19:00-20:00 - večeře a volno.
20:30-7:00 - spánek.

Toto je jedna z nejvíce optimální možnosti denní režim pro školáky ve věku 7-8 let. Školní třídy mohou přirozeně začínat v různou dobu, takže každý by měl změnit svůj denní režim tak, aby mu vyhovoval, a proto musíte vzít v úvahu některé nuance.

Naplánujte si priority

Před sestavením rozvrhu je potřeba počítat s tím, že dítě není robot, kterému se stačí jen učit. Může mít své potřeby, zájmy a navíc svůj biologický rytmus, schopnosti a sklony. Za prvé, při vytváření plánu byste měli věnovat pozornost takovým věcem, jako jsou:

Zdravé stravování. Pochopení tohoto zahrnuje nejen rozmanitost a výhody jídla, ale také čas na jeho konzumaci - alespoň půl hodiny doma.
Spánek a odpočinek. Čas vyhrazený pro spánek by se neměl zkracovat ve prospěch lekcí.
Procházky pod širým nebem. Vědci dlouho zkoumali ze všech stran vliv chůze na zlepšení zapamatování látky. Pro rodiče, jejichž děti se učí ve druhé směně, je důležité sledovat čas, který žáci tráví venku.
Studie. Bez ohledu na to, jakou směnu student studuje, neměli byste ho přetěžovat hodinami navíc. Znalosti jsou bezpochyby důležité, ale stojí za to naučit se jednu nezpochybnitelnou pravdu - znalosti získané „pod bičem“ nebudou nikdy užitečné. Jakmile se stanou nepotřebnými (po testech nebo zkouškách), budou zapomenuty.

Zlatá střední cesta

Pokud někdo četl Aristotela, pravděpodobně si pamatuje „Princip zlatého středu“. Ani to nemá cenu vysvětlovat (je to zcela zřejmé), ale aplikovat to na vytvoření optimálního denního režimu pro studenty druhé směny je velmi užitečné.

Nezřídka se setkáváme se situacemi, kdy studenti buď nemají vůbec žádný režim, nebo mají den naplánovaný až do poslední minuty strávené na záchodě.

V prvním případě dítě projevuje svou činnost výhradně během lekcí, protože začínají v určitou dobu. Dělat domácí úkoly v této situaci se stává problémem. Pokud se řídíte výhradně povinnostmi žáka a strachem ze špatné známky, domácí úkoly často zůstávají nedokončené. A pokud ano, tento proces se vleče na dlouhých 4-5 hodin. Koneckonců, dítě nemá speciálně vyhrazený čas na dokončení domácích úkolů.

V případě přísného denního režimu, který je rozvrhován minutu po minutě, se to pro dítě ukazuje jako příliš. vysoký tlak, což může následně vést k neurózám. jak potom?

Denní režim musí být sestaven tak, aby byly identifikovány hlavní, specifické úkoly, které je třeba splnit. Vezměme si například takové jednoduché věci, jako je domácí úkoly, zalévání květin a vynášení odpadků. Pokud se student učí během druhé směny, tak je celkem logické, že bude dělat nějaké úkoly ráno, takže se úkoly mohou přenést na večer. Jednoduše řečeno, musíte určit ne časový rámec (voda od 10:30 do 10:40), ale období, kdy je to třeba udělat (ráno nebo večer). Můžete tak snížit tlak na studenta, zefektivnit rozvrh a udělat si učení během druhé směny ještě příjemné.

Jak studovat?

Dalším problémem, který je třeba zvážit, je, kdy je nejlepší čas dělat domácí úkoly pro studenty druhé směny. Existuje názor, že po návratu z druhé směny byste neměli dělat domácí úkoly. Jde jen o to, že úkol se liší od úkolu. To platí zejména pro studenty středních a vysokých škol. Například je lepší se večer učit básně nazpaměť, také v této době musíte udělat všechny nejtěžší úkoly nebo alespoň některé z nich.

Druhý den ráno je lepší nechat písemná cvičení, překlady a opakování probrané látky. Takové úkoly jsou mnohem jednodušší, nevyžadují velké duševní a energetické výdaje. Trocha mozkové aktivity po ránu vám navíc pomůže dostat se do pracovní nálady. Pokud před zahájením výuky načtete svému dítěti všechny nenaučené materiály, pak až přijde čas na hodiny, bude již příliš unavené, aby si nový materiál zapamatovalo.

Pro studenty druhé směny je proto mnohem lepší dělat složité úkoly večer a na ráno nechat jen ta nejjednodušší cvičení. V krajním případě je třeba se večer připravit na plnění úkolů: najít materiály nebo připravit návrhy verzí řešených cvičení.

Druhá směna ve škole, učení po obědě není konec světa. I když, když posloucháte recenze rodičů, odpolední učení se pro ně jeví jako skutečná katastrofa. Ve skutečnosti většina organizací v tomto světě hraje podle pravidel ranních vstávání; nevědomé noční sovy na druhou směnu musí poněkud porušovat jejich potřeby. Ale je tomu skutečně tak? Nezáleží na tom, ve které směně student studuje: první nebo druhá, obě mají 24 hodin denně, hlavní je naučit se je správně používat. Proto je velmi důležité vytvořit si dobrý denní režim a dodržovat ho.

A zvěsti, že studenti druhé směny jsou ochuzeni o možnost navštěvovat kroužky, jsou naprostá absurdita. To říkají jen ti, kteří nikdy nehledali vhodné mimoškolní instituce. Druhá směna není vůbec překážkou pro získání dobrého vzdělání, ale spíše překážkou, kterou mají někteří dokonce rádi. Takže při správném přístupu se studium během druhé směny může snadno změnit v ty nejpříjemnější vzpomínky na školní život.

Telefonická konzultace 8 800 505-91-11

Hovor je zdarma

Druhá směna ve škole

Ve škole je nějaký problém se čtvrtými třídami, jsme ve druhé třídě a kvůli čtvrtým třídám jsme na měsíc přeřazeni na druhou směnu. Ale naše děti mají kroužky, koncerty atd.

Dobrý den, Vitaly. Upřesněte svůj dotaz právníkům webu.

Ahoj! Ne, žáci 4. ročníku by se měli učit výhradně v první směně, protože jde o přechod ze základní na střední školu.

Dobrý den, našel jsem odpověď na svou otázku. Zákonně je psáno, že ve 4. třídě nelze studovat 2. směnu, pokud ano, o jaký zákon se můžete opřít?

Dobrý den, Dášo! Zákaz výuky žáků 4. ročníku ve druhé směně pro federální úrovni Ne. Podle požadavků SanPiN 2.4.2.2821-10 „Sanitárně epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci školení v vzdělávací instituce"", schváleno usnesením hlavního státního hygienického lékaře Ruská Federace ze dne 29. prosince 2010 č. 189: 10.4. Vyučování by mělo začínat nejdříve v 8 hodin. Vedení nultých lekcí není povoleno. V institucích s prohlubujícím studiem jednotlivých předmětů, lyceích a gymnáziích se výuka provádí pouze v první směně. V institucích pracujících na dvě směny by měla být v první směně organizována školení 1., 5., posledního 9. a 11. ročníku a hodiny kompenzační výchovy. Studium na 3 směny ve všeobecně vzdělávacích institucích není povoleno. Jak je patrné z textu SanPiN, požadavek studovat pouze v první směně se na žáky čtvrtého ročníku nevztahuje. Hodně štěstí!

Otázkou je toto. Moje dítě stále studuje první směnu. Od 3. třídy se děti na této škole učí ve druhé směně. Druhá směna je legální. Ale my, rodiče, chceme bojovat za to, aby se naše děti učily v tu nejvhodnější dobu pro učení. Řekni mi, jak na to legálně měli bychom přistoupit k řediteli, a to: 1) který kolektivní dokument makeup? jaký má tvar?
2) Je nutné toto odvolání duplikovat na ministerstvo školství?
V naší třídě má 8 z 30 lidí problémy se zrakem, sluchem a koncentrací. Lékaři doporučují trénovat takové děti na první směně.
3) Mohou taková osvědčení ovlivnit rozhodnutí ředitele?
Díky předem.

Odpověď na vaše otázky je jednoduchá – federální zákon neomezuje vaše práva. Přijmout opatření. Práva a svobody člověka a občana mohou být omezeny federální zákon jen v rozsahu nezbytném k ochraně základů ústavního systému, morálky, zdraví, práv a oprávněných zájmů jiných osob, zajištění obrany země a bezpečnosti státu (část 3 čl. 55 Ústavy Ruská federace).

Je legální mít druhou směnu v sobotu ve škole? 6. třída.

Ahoj. Všechny tyto otázky upravuje zřizovací listina školy.

Je možné odstranit druhou směnu ve školách?

Samozřejmě můžete, napište Putinovi, ten může cokoliv.

Dítě má nárok na bezplatné stravování ve škole. Učí se na druhou směnu. Přichází do bufetu o velké přestávce v 15:20 s kupónem. Odmítají mu oběd, obědy s poukazem prý vydávají do 14:00. Ačkoli předtím se oběd vydával v 15:20 po dobu jednoho měsíce. Mohou ho odmítnout?

Ne, nemohou. Pokud má dítě nárok na bezplatné stravování, mělo by mu být dána tato možnost během školního dne. Každý kupón „zdarma“ je hrazen z rozpočtu a hradí ho škola. Napište stížnost řediteli a/nebo státnímu zastupitelství.

Má ředitel školy právo v polovině školního roku přeřadit 4. třídu z první směny na druhou?

Ano jistě; Federální zákon ze dne 29. prosince 2012 N 273-FZ (ve znění ze dne 3. srpna 2018) "O vzdělávání v Ruské federaci" ""Článek 51. Právní status hlava vzdělávací organizace. Předseda vzdělávací organizace vysokoškolské vzdělání""1. Vedoucí vzdělávací organizace v souladu s právními předpisy Ruské federace a chartou vzdělávací organizace: 1) je volen valná hromada, konference zaměstnanců (valná hromada, konference zaměstnanců a studentů) vzdělávací organizace s následným schválením zřizovatelem vzdělávací organizace; ""2) jmenovaný zakladatelem vzdělávací organizace; 3) jmenován prezidentem Ruské federace v případech stanovených federálními zákony; 4) jmenuje vláda Ruské federace (pro rektory federálních univerzit). 2. Uchazeči o místo vedoucího vzdělávací organizace musí mít vysokoškolské vzdělání a splňovat kvalifikační požadavky specifikované v kvalifikačních „příručkách“ pro příslušné pozice vedoucích vzdělávacích organizací a (nebo) profesních standardů. 3. Je zakázáno obsazovat funkci vedoucího vzdělávací organizace osobami, které nesmějí vykonávat pedagogickou činnost z důvodů stanovených pracovněprávní předpisy. ""4. Uchazeči o funkci vedoucího státní nebo městské vzdělávací organizace a jejího vedoucího (s výjimkou vedoucích uvedených v odst. 3 a 4 1. části tohoto článku) procházejí povinnou certifikací. „Postup“ a načasování certifikace kandidátů na funkci vedoucího a vedoucího státní nebo městské vzdělávací organizace stanoví zřizovatelé těchto vzdělávacích organizací. V případech stanovené zákonem Ruské federace, kandidáty na funkci vedoucího federální státní vzdělávací organizace schvaluje rovněž federální státní orgán pověřený prezidentem Ruské federace. ""5. Pracovní povinnosti Vedoucí státní nebo městské vzdělávací organizace, pobočky státní nebo městské vzdělávací organizace nemůže být zaměstnán na částečný úvazek. 6. Práva a povinnosti vedoucího vzdělávací organizace, jeho působnost v oblasti řízení vzdělávací organizace jsou stanoveny v souladu s právními předpisy o vzdělávání a zřizovací listinou vzdělávací organizace. ""7. Vedoucím vzdělávacích organizací jsou poskytnuta práva v „pořadí“ stanoveném vládou Ruské federace, sociální záruky a opatření sociální podpory Učitelé odstavce 3 a 5 části 5 a část 8 článku 47 tohoto spolkového zákona. ""8. Vedoucí vzdělávací organizace odpovídá za řízení vzdělávacích, vědeckých, vzdělávací práce a organizační a ekonomická činnost vzdělávací organizace. 9. Charakteristiky obsazování funkcí, jmenování do funkcí a postavení vedoucího federální státní vzdělávací organizace, která školí personál v zájmu obrany a bezpečnosti státu, zajišťuje právo a pořádek, jsou stanoveny způsobem stanoveným federálními zákony. 10. Znaky volby, jmenování a postavení vedoucího soukromé vzdělávací organizace jsou stanoveny ve statutu soukromé vzdělávací organizace v souladu s pracovněprávními předpisy. 11. Ve vzdělávací organizaci vysokého školství může být rozhodnutím akademické rady zřízena funkce prezidenta vzdělávací organizace vysokého školství. 12. Kombinace funkcí rektora a prezidenta vzdělávací organizace vysokého školství není povolena. 13. Postup při volbě předsedy vzdělávací organizace vysokého školství a jeho pravomoci stanoví zřizovací listina vzdělávací organizace vysokého školství. ""14. Po zvolení prezidenta státní nebo městské vzdělávací organizace vysokého školství je mezi ním a zřizovatelem této vzdělávací organizace uzavřena pracovní smlouva na dobu až pěti let. Ukončení zaměstnanecká smlouva s prezidentem státní nebo obecní vzdělávací organizace vysoké školy se uskutečňuje z důvodů stanovených pracovněprávními předpisy, a to i z důvodu ukončení pracovní smlouvy s vedoucím této vzdělávací organizace.

Platí zákaz druhé směny ve škole pro druhé a třetí třídy?

Ahoj. Na to není žádný zákaz. Podle níže uvedeného nařízení je to povoleno. Usnesení hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 29. prosince 2010 N 189 „O schválení SanPiN 2.4.2.2821-10 „Hygienické a epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci školení ve vzdělávacích institucích“ (se změnami a doplňky) 10.4 Školení by měla začínat nejdříve v 8 hod. Není dovoleno vést nultou vyučovací hodinu V institucích s prohloubeným studiem jednotlivých předmětů, lyceích a gymnáziích se školení provádí pouze v první směně V institucích pracujících v dvousměnný výcvik je určen absolventům 1., 5. a 9. ročníku a 11. ročníků a v první směně by měly být organizovány hodiny kompenzačního výcviku Výcvik ve 3 směnách v obecně vzdělávací organizace nepovoleno.

Je možné pro žáky 10. ročníku zřídit ve škole druhou směnu na celý rok?

Pokud vaše škola patří mezi instituce s prohloubeným studiem jednotlivých předmětů, lyceum a gymnázium, pak je výuka ve druhé směně nelegální. To zakazuje klauzule 10.1 SanPIN 2.4.2.2821-10 „Hygienické a epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci školení ve všeobecných vzdělávacích institucích“, schválená vyhláškou hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 29. prosince 2010 N 189. Je-li škola běžná, pak ve druhé směně po celý rok chybí zákaz vyučování žáků 10. ročníku.

Dítě bylo přemístěno do nová škola, z důvodu stěhování, 6. tř. Nyní nás čeká druhá směna, vyučování končí v 18.30 - 19.00. Boxujeme od 2. třídy a celkem úspěšně. Trénink začíná v 18:00. Jak skloubit výchovu a sport je pro nás, rodiče, obrovská otázka. Jak to udělat správně a legálně. Potřebujete pomoc od specialisty.

Dobrý den, zákon o slučitelnosti školy a školení neexistuje, je potřeba sepsat přihlášku adresovanou řediteli (koordinujte nejprve s vedoucím učitelem, třídním učitelem, učiteli, kteří budou zameškat vyučování) a uvést, že se zavazujete naučit se všechny materiál, který vám chybí, a přebíráte za něj odpovědnost.

Řekněte mi, zda je legální převádět děti žáků druhého stupně ve škole na druhou směnu.

To samo o sobě není zákonem zakázáno. SanPiN 2.4.2.2821-10 „Hygienické a epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci školení ve vzdělávacích institucích.“ 10.4. Vyučování by mělo začínat nejdříve v 8 hodin. Vedení nultých lekcí není povoleno. V institucích s prohlubujícím studiem jednotlivých předmětů, lyceích a gymnáziích se výuka provádí pouze v první směně. V institucích pracujících na dvě směny by měla být v první směně organizována školení 1., 5., posledního 9. a 11. ročníku a hodiny kompenzační výchovy. Školení ve 3 směnách v organizacích všeobecného vzdělávání není povoleno.

Moje dítě je ve škole přeřazeno na druhou směnu. Problém je doprava. Minibusy od nás odjíždějí pouze do 8 hodin. A pracuji od rána do 20 hodin. To znamená, že není možné vzít dítě do školy v době oběda. Ředitelka ale odmítla přeřadit dítě do paralelní třídy s odkazem na to, že nejsou místa. Co dělat? Na koho se obrátit? Děkuji!

Vážená Regino V souladu s článkem 10.4 usnesení hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 29. prosince 2010 N 189: Školení by měla začít nejdříve v 8 hodin. Vedení nultých lekcí není povoleno. V institucích s prohlubujícím studiem jednotlivých předmětů, lyceích a gymnáziích se výuka provádí pouze v první směně. V institucích pracujících na dvě směny by měla být v první směně organizována školení 1., 5., posledního 9. a 11. ročníku a hodiny kompenzační výchovy. Vzhledem k tomu, že jste neuvedli, ve které třídě dítě je, uvedl jsem všechny možné možnosti. Pokud opravdu nejsou místa, má ředitel právo odmítnout vás převést. Poslední možností je přeložit dítě na jinou školu s rozvrhem, který vám vyhovuje. Jsem rád, že vám to bylo užitečné.

Syn přešel do 6. třídy, škola začala od druhé směny. Jsme actiano jít do sportu, škola ol.reserva. , denní trénink začíná před koncem vyučování. Je možné navštěvovat školu kratší dobu než celé akademické období? Není možné přestoupit na jinou školu (vše z druhé směny)

Dobré odpoledne Postup při docházce do školy stanoví krajská správa - ministerstvo školství. Takže všechny otázky směřují tam.

Může vedení školy nutit děti 4. třídy, aby se učily ve druhé směně, protože píší VPR ve 4. třídě? Děkuji!

Ahoj! Ne, žáci 4. ročníku by se měli učit výhradně v první směně, protože jde o přechod ze základní na střední školu.

Jdeme do 6. třídy a pro nás to bude 4. ročník druhé směny. Škola tvrdí, že pro to není určena velký počet studentů a to jsou vynucená opatření. Ale je to správné?

"...tohle bude 4. ročník, druhá směna... Ale je to správně?..."- taková opatření se nedělají, protože se žije dobře - opravdu není dost místa a personálu pro učitele... tuto otázku lze adresovat místní správě.

Ve škole pracuji na druhou směnu. A dnes mi bylo řečeno, že musím jít vždy na první směnu, když nejsou učitelé. Přemýšlím, jestli můžu odmítnout a nejet na první směnu.

Dobrý den. Milá Ksenia, nejprve si ujasníš, kdo ve škole pracuješ, pak bys neměla dělat nic bez tvého souhlasu. Všechno nejlepší, ať se vám daří.

V naší škole se ve druhé směně od 13-00 hodin učí pouze děti 3. a 4. tříd. Je to legální? Snížil se akademický výkon a zvýšila se únava.

Dobrý den! V této situaci Vám radím podat stížnost na katedru pedagogiky daného předmětu.Všechno dobré, přeji hodně štěstí!

V naší škole s jednou směnou pro několik 3. tříd jsme udělali druhou směnu kvůli nedostatku učeben, protože... přibral další prvňáčky. Máme právo žádat o první směnu zpět? Děkuji.

Dobrý den. Nikdo vám nezakazuje se ptát, ale vedení školy vás může odmítnout, pokud opravdu není možné, aby se v první směně učili všichni

Pracuji ve škole jako knihovnice a učitelka ruského jazyka na druhé směně. Chci opustit svou práci knihovnice. Ale nechci skončit jako učitel. Sama je filologkou. Mám právo opustit místo knihovníka v polovině roku pouhým 14denním oznámením? Děkuji.

Ahoj. Samozřejmě můžete napsat rezignaci na svou funkci knihovníka. Nemohou vás nutit pracovat na této pozici. Hodně štěstí.

Smlouva nezahrnuje pozici učitel-knihovník, každá pozice je za určitou cenu. Napište rezignaci na funkci knihovníka s výpovědní lhůtou 2 týdny. Ve smlouvě budou provedeny změny.

Mohlo by být okénko v rozvrhu na druhou vyučovací hodinu ve druhé směně pro žáky šestých tříd ve škole?

Ahoj. Tato problematika není upravena federální legislativou, ale pouze místními (interními) dokumenty vzdělávací organizace. Vše nejlepší a úspěšné řešení vašich problémů.

Je legální mít na škole druhou směnu s hloubkovým studiem některých předmětů?

Ahoj! V institucích s prohlubujícím studiem jednotlivých oborů, lyceích a gymnáziích probíhá výuka v první směně. Stěžujte si u Rospotrebnadzor.

Již druhým rokem jsme nuceni studovat ve 3. směně. Obecně platí, že naše ruské školy mají 3. směnu pro primární třídy?

Dobrý den! Není to legální, nemají právo nutit studenty ke studiu ve 3. směně. Můžete podle při této příležitosti se stížností kontaktujte ministerstvo školství.

Ahoj! V v tomto případě Ne všude je kvůli této okolnosti 3. směna. Pro vás je lepší kontaktovat ředitele, poté můžete kontaktovat i oddělení vzdělávání

Škola si může sama rozhodnout, do jaké směny bude třída chodit. Tady jdeme na čtvrtou a máme tu zase druhou směnu. I když do druhého jsme chodili dva roky. A slíbili nám, že pojedeme na první směnu.

Obecně ano, toto je v kompetenci vzdělávací instituce. Teoreticky může zřizovatel zasáhnout do řešení této otázky, pokud je to uvedeno v listinách zřizovací listiny.

Dítě jde do druhé třídy, vedení školy je zařadí na třetí směnu od 15:00 hod. Je toto rozhodnutí zákonné?

Dobrý den! Vyučování by mělo začínat nejdříve v 8 hodin. Vedení nultých lekcí není povoleno. V institucích s prohlubujícím studiem jednotlivých předmětů, lyceích a gymnáziích se výuka provádí pouze v první směně. V institucích pracujících na dvě směny by měla být v první směně organizována školení 1., 5., posledního 9. a 11. ročníku a hodiny kompenzační výchovy. Školení ve 3 směnách v organizacích všeobecného vzdělávání není povoleno.

Dokument upravující zrušení druhé směny ve školách.

Usnesení hlavního státního zdravotního lékaře Ruské federace ze dne 29. prosince 2010 N 189 „O schválení SanPiN 2.4.2.2821-10 „Hygienické a epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci školení ve vzdělávacích institucích.“ Přečtěte si odstavec 10.4. zatím nebyly zrušeny dvě směny. Nemají ale právo vyučovat ve třech směnách. Bod 10.4. Výuka by měla začínat nejdříve v 8 hodin. Nulté hodiny nejsou povoleny. V institucích s prohloubeným studiem jednotlivých předmětů lycea a gymnázia se výuka uskutečňuje pouze v první směně.V zařízeních s dvousměnným provozem musí být v první směně organizována školení 1., 5., závěrečného 9. a 11. ročníku a hodiny kompenzační výchovy. směny v organizacích všeobecného vzdělávání nejsou povoleny.

Na federální úrovni neexistuje jediný dokument, který by upravoval zrušení druhé směny ve školách. Tato problematika je řešena v každém kraji a v každé vzdělávací instituci individuálně.

Dobrý den. Federální legislativa nestanoví povinné požadavky na směny ve vzdělávacích institucích, existují hygienické a epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci vzdělávání ve všeobecných vzdělávacích institucích, které mají poradní charakter, a pravidlo směn ve školách je schváleno interními dokumenty vzdělávací instituce.

Pracuji ve škole na první směnu a nyní se ředitel rozhodl mě dát na druhou směnu, nevyhovuje mi to, pracovala jsem 2 roky a teď se tak rozhodují bez mého souhlasu - jak mohu? protestovat proti tomu?

Dobré odpoledne, milý návštěvníku! Podejte stížnost na Státní daňovou inspekci a státní zastupitelství Hodně štěstí a ať se Vám daří, děkujeme za Vaše odvolání!

Zákoník práce Ruské federace, článek 72. Novela určí strany podmínky pracovní smlouvy Změna podmínek pracovní smlouvy určených stranami, včetně převedení na jinou práci, je povolena pouze dohodou stran pracovní smlouvy, s výjimkou případů stanovených tímto zákoníkem. Dohoda o změně podmínek pracovní smlouvy určených stranami je uzavřena v psaní. Zákoník práce Ruské federace, čl. 74. Změny podmínek pracovní smlouvy určené stranami z důvodů souvisejících se změnami v organizační, resp. technologické podmínky práce V případě, kdy z důvodů souvisejících se změnami organizačních nebo technologických pracovních podmínek (změna zařízení a technologie výroby, strukturální reorganizace výroby, jiné důvody) nelze dodržet smluvními stranami stanovené podmínky pracovní smlouvy, povolena změna z podnětu zaměstnavatele s výjimkou změny pracovní funkce zaměstnanec. Nesouhlasí-li zaměstnanec s prací za nových podmínek, je zaměstnavatel povinen mu písemně nabídnout jinou pro zaměstnavatele dostupnou práci (např. volná pozice nebo zaměstnání, které odpovídá kvalifikaci zaměstnance, jakož i volné nižší místo nebo hůře placené místo), které může zaměstnanec vykonávat s přihlédnutím ke svému zdravotnímu stavu. Zaměstnavatel je v tomto případě povinen nabídnout zaměstnanci všechna volná pracovní místa v dané oblasti, která splňují stanovené požadavky. Zaměstnavatel je povinen nabízet volná pracovní místa v jiných lokalitách, pokud to stanoví kolektivní smlouva, smlouvy nebo pracovní smlouva. Není-li uvedena žádná práce nebo zaměstnanec odmítne nabízenou práci, pracovní smlouva se ruší v souladu s odst. 7 první části článku 77 tohoto zákoníku. Pokud zaměstnanec odmítne pokračovat v práci na částečný úvazek (směny) a (nebo) částečný úvazek pracovní týden, pak se pracovní smlouva ruší podle odst. 2 části první článku 81 tohoto zákoníku. V tomto případě jsou zaměstnanci poskytovány odpovídající záruky a náhrady. Zrušení zkráceného pracovního dne (směny) a (nebo) zkráceného pracovního týdne dříve, než je doba, na kterou byly zřízeny, provádí zaměstnavatel s přihlédnutím ke stanovisku voleného orgánu primární odborové organizace organizace. Změny podmínek pracovní smlouvy určené stranami, provedené v souladu s tímto článkem, by neměly zhoršit postavení zaměstnance ve srovnání se zavedenou kolektivní smlouvou nebo smlouvami.

Je legální přesunout školní výuku na druhou směnu?

Ahoj! Právní. Záleží na tom, v jaké třídě je školení. V institucích pracujících na dvě směny by měla být v první směně organizována školení 1., 5., posledního 9. a 11. ročníku a hodiny kompenzační výchovy. Usnesení hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 29. prosince 2010 N 189, Moskva „O schválení SanPiN 2.4.2.2821-10 „Hygienické a epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci školení ve vzdělávacích institucích“

No, museli jste si dobrovolně vybrat školu s druhou směnou ve druhé a třetí třídě! Ano, při přesunu dětí z důvodu stěhování jsem věděl, že k tomu dojde. A že minimálně jeden rok budeme muset do 8 hodin vozit syna do školky a dceru do 12 hodin na druhou směnu, a to i přesto, že cesta do školy nám trvá asi půl hodiny. Koneckonců nepřeběhneš!

No, dobře, přežili jsme tento rok.

Nebo lépe řečeno, nejprve jsme přežili šest měsíců cest z Chorošova-Mnevniki do Kurkina do 8:00, včas na první lekci ve škole a snídani v mateřská školka. No, co máme dělat, když dům už „tam“ je, ale ještě jsme se do něj nenastěhovali a tedy „tady“?

Legrační je, že jízda z Okťabrského pole do Kurkina ráno se ukázala být mnohem rychlejší než jízda do Kurkina z našeho nového domu ve vesnici ráno. Nechť je vzdálenost 4krát větší. Ale proti srsti.

Pak jsme zažili šest měsíců jízdy z domu do školy v 8 hodin ráno. Připadalo mi to jako sakra. Dcera sténala a nenáviděla školu. Syn sténal a nenáviděl svou sestru, protože už měla školní tašku, ale on ještě ne. Nenáviděla jsem celý svět, protože dceru mi dali dvě hodiny po začátku vyučování, takže nemělo smysl jít domů a v 8h v Kurkinu si nebylo kam sednout (kromě Burger Kingu, kde hrají takové chytlavá hudba, jak o práci, tak je ohavné myslet na spánek). Můj manžel nás nenáviděl, protože jsme šli ráno ven a neměli jsme čas ho vzbudit, takže chodil každý den pozdě do práce.

Pak začal rok, kdy dcera chodila do školy na druhou směnu a syn šel v 9 hodin do školky. Letošní rok nám s dcerou připadal jako pohádka. Dost jsme se vyspali, ráno stihla všechny úkoly, po škole jsme měli čas lézt po skalách nebo lyžovat, večer jsme v klidu hráli deskové hry a trávili čas jinými nečinnými aktivitami. Nikdo děti nenutil spát, chodily spát, jak chtěly. Ten rok se mému synovi také zdál jako pohádka, protože ráno v dopravních zácpách dostal otcův telefon s hrami. A jen manžel měl zase smůlu. Teď přišel do práce včas. Ráno jsem ale syna odvezla do školky, to znamená, že místo vlakem jsem jela na metro autem, čímž jsem na této akci ztratila skoro dvě hodiny času.

A teď přišel letošní rok. Byla nám postavena druhá škola (nebo spíše obyvatelé čtvrti Kurkino, kteří nenávidí všechny, kteří přijíždějí z okolních vesnic, protože jim okupujeme lavice ve škole a parkovací místa před školou). Můj syn šel do první třídy. No, první směna pro všechny! A ať nikdo neodchází uražený!

Říct, že jsem na tento okamžik čekal s hrůzou, neznamená nic. Moje dcera se mnou mimochodem souhlasila v těch nejpesimističtějších předtuchách.

V roce 2017 se však v tomto světě něco změnilo. Dcera školu nenaříká ani nenadává. Nechá psa, aby ji probudil olizováním všech částí těla trčících zpod přikrývky, a v povznesené náladě skočí do auta. Syn dokonce vstává před budíkem. Ano, uběhlo jen 20 dní, ale nikdy si nestihl na školu stěžovat (pamatujete si na obavy z učitele z Taškentu? Doteď jsme spolu skoro nekomunikovali, ale vše vypadá nesmírně vzdušně a fialově). Po vyučování děti dostaly tři oddíly – sportovně turistický, šachový a skalní. Oba mají na všechny tyto hodiny čas. A v intervalech zůstává nějaká neznámá časová mezera. A večer po úkolu můžete vzít na procházku i psa. Musí si pamatovat, koho má ráno lízat a kdo je jejím pánem. A je tu středa - den „osvobození od starostí“, kdy děti odcházejí ze školy ve 12:30 a nemáme ani jeden oddíl navíc.

I já jsem asi docela spokojený s přítomností rána jako takového. Naštěstí se můžu ještě trochu vyspat, když nemám vůbec žádnou energii. Ale rána se mi teď stávají mnohem častěji než při druhé směně.

Obecně platí, že bez ohledu na to, jak moc jsem chtěl vyniknout přijetím myšlenky druhé směny, zatím vyhrála první.

A snad už nikdy nebudu muset psát příspěvek o „výhodách a nevýhodách sobotního studia“!

Ahoj! Půjdeme do druhé třídy, ukázalo se, že letos budeme jediní studovat ve druhé směně. Je to legální?Četla jsem, že podle současného SANPINu nemůže naše škola s prohloubeným studiem jednotlivých předmětů studovat ve druhé směně. Řekněte mi, kde toto reklamovat a zda bude naše reklamace uspokojena.

Odpovědi právníků (2)

Usnesení hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 29. prosince 2010 N 189 schválilo SanPiN 2.4.2.2821-10 „Hygienické a epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci školení ve vzdělávacích institucích“.

Tento hygienický a epidemiologický řád a řád (dále jen hygienický řád) je zaměřen na ochranu zdraví žáků při provádění činností pro jejich výchovu a vzdělávání v obecně vzdělávacích organizacích.

Podle článku 10.4. SanPiN 2.4.2.2821-10 v institucích s prohloubeným studiem jednotlivých předmětů, lyceích a gymnáziích se školení provádí pouze v první směně.

V takovém případě můžete napsat stížnost na územní odbor Rospotrebnadzor za nedodržení výše uvedených požadavků.

Se SanPiN 2.4.2.2821-10 „Hygienické a epidemiologické požadavky na podmínky a

organizace školení ve všeobecně vzdělávacích institucích“ naleznete zde:

Skutečně, podle článku 10.1

10.4. Vyučování by mělo začínat nejdříve v 8 hodin. Vedení nultých lekcí není povoleno.

V institucích s prohlubujícím studiem jednotlivých předmětů, lyceích a gymnáziích se výuka provádí pouze v první směně.

V institucích pracujících ve dvou směnách

školení 1., 5., závěrečného 9. a 11. ročníku a tříd

kompenzační školení by mělo být organizováno během první směny.

Školení ve 3 směnách v organizacích všeobecného vzdělávání není povoleno.

Podle Čl. Podle § 93 zákona o vzdělávání jsou kontrolní a dozorčí funkce v oblasti vzdělávání svěřeny orgánům místní samospráva, zejména v oblasti Nižnij Novgorod:

Hledáte odpověď?

Jednodušší je zeptat se právníka!

Zeptejte se našich právníků – je to mnohem rychlejší než hledat řešení.

Žádáme Vás o zrušení druhé směny výcviku v ruských školách

Rodičovská komunita se na vás, Vladimíre Vladimiroviči, obrací s prosbou, abyste věnoval zvláštní pozornost problému výuky dětí během druhé směny v ruských školách. Faktem je, že rodiče a hlavně děti samotné jsou neustále v neustálém stresu, učí se ve škole ve druhé směně nebo jsou v permanentním očekávání vyhlídky na studium ve druhé směně. Ve výnosu hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 29. prosince 2010 N 189, Moskva „O schválení SanPiN 2.4.2.2821-10 „Hygienické a epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci školení ve vzdělávacích institucích“ v ustanovení 10.4 najdeme: V institucích pracujících na dvě směny by měla být v první směně organizována výuka 1., 5., absolvent 9. a 11. ročníku a hodiny kompenzační výchovy.Ve skutečnosti to vypadá takto: Prvňáčci se připravují v 1. směna, adaptace, je stanoven jejich režim, první polovina dne je zafixována jako nejproduktivnější část dne z hlediska učení. Dále ve 2., 3., 4. ročníku studia vedení školy dle svého uvážení , může žáka přeřadit na studium z první do druhé směny V páté třídě bude dítě opět nuceno přizpůsobit se jinému režimu činnosti, učení apod. Psychologové říkají, že denní biorytmus duševní činnosti člověka je strukturován tak, že jeho první vrchol nastává v 8-12 hodin a pokles uprostřed dne je 12-16 hodin. Je zarážející, že ve stejném SanPiN 2.4.2.2821-10 „Hygienické a epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci školení ve všeobecně vzdělávacích institucích“ v kapitole X. Hygienické požadavky na režim vzdělávacího procesu, odstavec 10.7. čteme: 10.7. Rozvrh hodin je sestaven s přihlédnutím k denní a týdenní duševní výkonnosti studentů a stupnici obtížnosti akademických předmětů (příloha 3 těchto hygienická pravidla). V příloze 3 čteme: Hygienická doporučení pro rozvrh hodin od Modern vědecký výzkum Bylo zjištěno, že biorytmické optimum duševní výkonnosti u dětí školní věk spadá do intervalu 10-12 hodin. V těchto hodinách se slaví největší účinnost zvládnutí materiálu s co nejmenšími psychofyziologickými náklady pro tělo. Proto by v rozvrhu hodin pro studenty 1. stupně vzdělávání měly být hlavní předměty vyučovány ve 2-3 vyučovacích hodinách a pro studenty 2. a 3. stupně vzdělávání - ve 2, 3, 4 vyučovacích hodinách. V tomto ohledu máme my, rodiče, otázku: proč jsou naše děti, přes všechna doporučení odborníků, nuceny studovat ve druhé směně? Z jakého důvodu úředníci místo toho, aby pravidelně monitorovali situaci ve školách ohledně dostatečného počtu škol, učeben, učitelů a mnohého dalšího a odstraňovali příčiny studia ve druhé směně, nutí školáky k adaptaci a studiu na druhou směnu? ? Čím to, že tam, kde selhává vzdělávací systém, jsou ti nejbezbrannější – děti – poslední? Ukazuje se tedy, že dítě studující ve druhé směně psychicky pracuje v nejneproduktivnějších hodinách dne. Je děsivé si představit, jaké důsledky takové přetížení a narušení vnitřních biologických „hodin“ povede na fyzické a duševní zdraví školáků. Jak takové skoky v tréninkovém režimu a v denním režimu obecně ovlivní zdraví a výkonnost našich dětí? Bude to v budoucnu, vstup dospělý život, člověk, který systematicky trénoval ve druhé směně, aby v první polovině dne pracoval efektivně? Pro pracující rodiče je také velmi velký problém zajistit kontrolu nad přípravou domácích úkolů dítětem studujícím ve druhé směně. Zatímco jsou rodiče v práci, není jasné, kdo bude zodpovědný za to, aby děti studující ve druhé směně dodržovaly denní režim (jeho první polovinu). Ne všichni rodiče jsou připraveni neohroženě přijmout fakt, že dítě studující ve druhé směně se dostane do školy samostatně a vrátí se domů ze školy za tmy (to platí zejména v zimě). Vždyť druhá směna končí v 17.00, 18.00, 19.00, na některých školách i ve 20.00. Zatímco děti studující v první směně byly již několik hodin doma a měly zpravidla čas jít se svými vrstevníky na procházku, do zájmových kroužků a sportovních kroužků a relaxovat. Rodiče školáků studujících ve druhé směně jsou velmi znepokojeni implementací čl. 31 Úmluvy o právech dítěte. Jmenovitě: Článek 31 1. Státy, které jsou smluvní stranou úmluvy, uznávají právo dítěte na odpočinek a volný čas, právo účastnit se hry a zábavní akce přiměřeně jeho věku a svobodně se zapojovat do kulturního života a umění. 2. Státy, které jsou smluvní stranou úmluvy, budou respektovat a podporovat právo dítěte na plnou účast na kulturních a kulturních akcích tvůrčí život a podporovat poskytování vhodných a rovných příležitostí pro kulturní a tvůrčí činnosti, volný čas a rekreaci. Potíže s realizací výše uvedených práv dítěte vznikají z toho důvodu, že v ranních hodinách funguje velmi málo oddílů a kroužků a v některých osadách oddíly a kroužky fungující v dopoledních hodinách vůbec neexistují. V důsledku toho je školák studující ve druhé směně zbaven práva volby a nemá možnost se kreativně rozvíjet v těch směrech, pro které má sklony a schopnosti. Zvláště stojí za zmínku, že skutečnou výzvou pro rodiny se dvěma a více školáky je výuka dětí v různých směnách. Přítomnost druhé směny na ruských školách jen svědčí o nedostatečné práci příslušných úředníci směrem k překonání tak výjimečného opatření, jakým je trénink na druhé směně. My, děti a rodiče, doufáme, že naše vláda má v 21. století všechny potřebné mechanismy, aby vytvořila podmínky, za kterých budou ruští školáci studovat jen v první směně. Vladimír Vladimírovič! Žádáme Vás, abyste věnovali pozornost problému výuky školáků ve druhé směně a zrušili tuto formu školení.

Na adresu prezidenta Ruska V. V. Putina

Nová zpráva

3. třída druhá směna. Je to legální?

Četl jsem, že existuje prezidentský dekret, že děti na základní škole nemohou studovat ve druhé směně.

Během druhé směny nesmí vyučovat 1. a 4. ročníkům. Zbytek je zcela legální.

Pokud to bude pokračovat, brzy se budeme radovat z absence třetí směny ((((

Podle SanPiN 2.4.2.1178-02 Hygienické požadavky na podmínky učení ve všeobecně vzdělávacích institucích by studenti 1., 5. ročníku a maturity (tj. 9. a 11. ročníku) měli studovat pouze v první směně. První směna je předepsána také žákům v hodinách tzv. kompenzačního vzdělávání a také žákům vzdělávací instituce s hloubkovým studiem jednotlivých předmětů. V jakých směnách by měly studovat ostatní třídy, není ve předpisech uvedeno.

Ne nadarmo existuje mimoškolní program pro základní ročníky. Ne každý má prarodiče a... nechat dítě u nich.

Nejsem si jistý. že od roku 1999 nebyly žádné další dopisy. A nezapomeňte - už studujete podle nových federálních státních vzdělávacích standardů, pravděpodobně již existují další doporučení týkající se druhé směny.

Jen ta 2. směna je velmi nepohodlná (((

Máte na výběr - jít na jinou školu, pokud vám směna nevyhovuje, jako poslední možnost.

Kamarádovo dítě v 6. třídě bylo přeřazeno na druhou směnu - tam je ta hrůza. A já sám. Pamatuji si. V 8. třídě jsem se ocitl ve 2. směně, protože nebylo dost chemické učebny pro všechny třídy v jedné směně.

Myslím, že kdyby byly maminky aktivnější, vyhrály by zpět 1 směnu. Navíc mnozí nemají s kým nechat své děti.

Podle nových federálních státních vzdělávacích standardů není po vyučování v 1. třídě do 15:00 ani to, ani ono. A porušují i ti, kteří pracují v první třídě do 17 a nemají ložnice.

Právní kličky nenajdete, protože dopis z ministerstva školství ne normativní akt, měl by být používán pouze jako doporučení.

Další věc je, že ne všechny děti jsou dostatečně organizované, aby se včas připravily do školy. Ale i tohle se dá naučit. Obecně nevidím žádnou hroznou hrůzu, i když ano, je to nepohodlné.

V současné době je v platnosti SanPiN 2.4.2.2821-10 „Hygienické a epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci školení ve vzdělávacích institucích“.

V souladu s článkem 10.4 by tréninky neměly začínat dříve než v 8 hodin. Vedení nultých lekcí není povoleno.

V institucích s prohlubujícím studiem jednotlivých předmětů, lyceích a gymnáziích se výuka provádí pouze v první směně.

V institucích pracujících na dvě směny by měla být v první směně organizována školení 1., 5., posledního 9. a 11. ročníku a hodiny kompenzační výchovy.

Studium na 3 směny ve všeobecně vzdělávacích institucích není povoleno.

ZZY: Odpověděl jsem na otázku obsaženou v názvu tématu?

Nevidím zde nic špatného.

pamatuj, jak jsme se učili?

V loňském roce byl můj rozvrh a pracovní vytížení potvrzeno začátkem října).

Druhá směna ve škole je legální 2017

Připojte se – je to zdarma!

Změna! Čekáme na změny! O pětidenním školním programu v letech 2017-2018

V Rusku se pětidenní školní týden v období 2017-2018 může stát plnohodnotnou náhradou za týdenní šestidenní rozvrh vzdělávacího procesu. Je to docela možné. Vedení vzdělávací instituce bude mít zároveň právo samostatně rozhodnout, zda takový systém do svého programu, předem plánovaného na celý rok, zavede či nikoli. No a teď si povíme všechno popořadě.

Pětidenní týden v ruských školách v období 2017-2018

Pro začátek si uvědomme: studovat je potřeba za každých okolností. A pokud to musíte dělat 6 dní v týdnu, pak byste měli přijmout tento běh života jako daný. Zároveň byste neměli ztrácet ze zřetele skutečné možnosti, které zahrnují legální chození do školy 5 dní v týdnu. Myslím, že s tím všichni souhlasí. Přejděme přímo k tématu naší poznámky.

Výhody šestidenního týdne: existují vůbec nějaké?

Jednak se již delší dobu mluví o tom, že šestidenní lhůta zcela ustoupí lhůtě pětidenní. Přirozeně se najdou lidé, kteří jsou pro její (pětidenní) realizaci - hlavně školáci (to je pochopitelné: málokomu se chce jít ve volný den učit, zvlášť když je venku dobré počasí). Jsou i tací, kteří se staví proti změně zažitých tradic. Ve skutečnosti druhou skupinu představují především vedoucí vzdělávacích institucí. Není zcela jasné, z jakého důvodu, ale chtějí, aby studenti do školy docházeli téměř každý den, sedli si do lavic a trávili u nich veškerý volný čas. V kruhu stejně smýšlejících lidí. Zdá se, že oni (vedoucí školy) sami nikdy nebyli studenty – jako by se hned narodili jako vedoucí.

Tak jako tak. Na jednu stranu je šestidenní lhůta dobrá. Už jen proto, že systém 5+1 umožňuje získat více znalostí během jednoho týdne. "Je to pravda?" Navíc tento přístup, pokud samozřejmě vedení vzdělávací instituce není proti, dává šanci buď jet dříve na dovolenou, nebo si v zimě více odpočinout. "Opravdu?" V praxi se však jedná o vzácný jev, pokud jej lze ve skutečnosti vůbec detekovat. "Studna…"

Systém 5+1 v zásadě umožňuje učitelům jednoduše vyčlenit mnohem více času na opakování nových témat z plánovaného programu se studenty. Například díky tomu mohou školáci studovat trochu více do hloubky nová sekce matematiku, stejné limity, logaritmy, porozumět rozdílu mezi nohou, půlicí a vrcholem atd. No a také: zdokonalit se v jazyce (rodném i cizím), dostat se do formy atd.

Pozitivní aspekty pětidenního školního týdne

Obecně, jak vidíte, tento přístup k vzdělávací proces má své výhody. Ale přesto 5 dní v týdnu, které školáci stráví chozením do školy (brzkým ranním probuzením) a několikahodinovým sezením v lavicích (někdy se domů vracejí až pozdě večer), přináší neméně ovoce. Zde je otázka jiná: kdo chce, studuje, tedy dostane potřebné znalosti ve školní lavici, kdo nechce, neučí se v tom smyslu, jak se očekává, to znamená buď D, nebo C. nebo v horším případě úplně přeskakuje hodiny.

Učení je světlo a nevědomost je tma. Pokud budete studovat, získáte podporu potřebné znalosti které vám v budoucnu pomohou. Ve skutečnosti je to snazší uspět v životě. Proč si utírat kalhoty při pohledu do tváří nepřátelských učitelů? Mimochodem, jsou tak vnímáni těmi, kteří se na jejich studium dívají s despektem. Nechme je tedy, ať se sami rozhodnou, co je pro ně dobré a co špatné.

Návrh zákona, který byl zamítnut

Připomeňme, že před nedávnem se Státní duma pokusila zvážit návrh zákona vypracovaného Spravedlivým Ruskem, podle kterého by měl být brzy zaveden povinný pětidenní školní týden na všech školách působících v Ruské federaci. Netřeba dodávat, že poslanci, aby nevyvolali rozhořčení ze strany určitých kategorií lidí, se rozhodli takové novinky odmítnout. Mysleli si, že takhle to bude lepší.

Zeptejte se sami sebe: je lepší učit se 5 dní v týdnu, ale poctivě, nebo se úplně věnovat studiu 6 dní ze 7, ale jen kvůli zdání? Zdá se, že žádná třetí možnost neexistuje. Asi je lepší zvolit první možnost. Ale o to se musíme snažit. Mezitím musíte být trochu trpěliví a pokusit se naučit mít ze studia radost. V každém případě z toho nebude žádná škoda. Hlavní je šikovně rozdělit čas mezi řešení domácích úkolů a odpočinek. Pak by mělo být vše v pořádku: nervy studenta i nervy učitele.

Také pětidenní týden, pokud by byl zaveden, by mohl odebrat lekce ze soboty a přenést je na každý den v týdnu. To je samozřejmě pro studenta zátěž, ale ne zas tak velká. Vzhledem k tomu, že studenti jsou podle rodičů již přetíženi. A přece: díky takovému přístupu, jakým je pětidenní školní týden, by měl (žák) celé dva dny volna. Stejně jako jeho rodiče.

Svoboda. Nezávislost. Výběr

Dnes vše zůstává jako dříve. Vedení vzdělávací instituce si vyhrazuje právo nezávisle zvolit, kolik dní v týdnu se bude učit školákům, které rodiče poslali, aby získali znalosti na tomto místě. Jak se říká, poznámka.

5 nebo 6 školních dní v týdnu? Kolik jich vybrat k dobru? Na jedné straně má student také na výběr: dát přednost vzdělávací instituci, která pětidenní lhůtu stanovila. Na druhou stranu ta šestidenní lhůta je někde poblíž. Je to dobré nebo špatné? S vaším svolením zůstaneme neutrální. Musíte se jen sami rozhodnout, čemu dát přednost.

Komentáře

Adresa redakce: 630136, Novosibirsk, st. Plakhotnogo 74/1

Zakladatel: Vorobiev Sergej Alexandrovič

12+ Osvědčení o registraci hromadných sdělovacích prostředků: El č. FS 77-59233 ze dne 09.04.2014.

Kopírování materiálů je možné pouze se souhlasem administrace.

V kolik hodin začíná druhá směna ve škole?

Jsou lidé, kteří se prostě nemohou brzy ráno probudit. Souhlasí, že budou sedět dlouho do noci, ale jen tak, aby nevstali, ani světlo, ani svítání. Takovým lidem se říká „noční sovy“ a moderní společnost pro ně rozhodně není stvořena. Nicméně i pro takové lidi je na tomto světě malá radost – druhá směna ve škole. Je tedy třeba zvážit jeho hlavní aspekty.

Stává se to?

Pro některé rodiče je slyšet o druhé směně ve škole novinkou. Obvykle překvapeně zvednou obočí a říkají, že to nemůže být. Ale je to tak?

V sovětských dobách totiž o druhé směně téměř nikdo neslyšel. Studenti šli ráno do školy a po vyučování navštěvovali zájmové kroužky nebo šli prostě domů. Ale časy se mění, mění se pracovní podmínky a popravdě řečeno se mění i demografie regionů.

Druhá směna se ve školách zavádí v zásadě ve dvou případech:

Příliš mnoho studentů. Podle platné legislativy musí obec poskytovat vzdělání každému, kdo žije na určitém území. A pokud počet studentů překročí počet míst, je speciálně vytvořena druhá směna.
Příliš málo učitelů. Tento problém se týká malých a vzdálených osad. Často právě zde je vidět akutní nedostatek učitelů. Proto dochází k situacím, kdy škola přijme učitele na částečný úvazek, který již působí v jiné vzdělávací instituci. Aby mohl kombinovat, jsou speciálně vytvořeny třídy druhé směny. To se samozřejmě stává velmi zřídka, ale stále se to stává.

Jak vidíme, odpolední učení je nutné opatření, ale je druhá směna ve škole legální?

Podle zákona

Navíc je důležité vědět, že pokud je všeobecně vzdělávací instituce specializované lyceum, gymnázium nebo škola s prohloubeným studiem čehokoli, pak se zde druhá směna neposkytuje. V takových vzdělávacích institucích je větší zátěž studentů a větší počet studovaných předmětů. Pokud v takových institucích zavedete druhou směnu, bude zatížení studentů příliš velké, navíc studenti druhé směny nebudou schopni co nejefektivněji vstřebat potřebnou látku a splnit domácí úkoly.

Nevýhody výcviku ve druhé směně

Třetím problémem je rušné odpoledne. Pokud dítě studuje ve škole druhou směnu, pak bude muset zapomenout na dlouhé večerní procházky, setkání s kamarády a další mimoškolní aktivity. Když přijdete domů v 19-20 hodin, máte čas udělat málo: dát si rychlou večeři, zopakovat si domácí úkol, splnit nejtěžší část a další hodinu nebo dvě se dívat na televizi nebo surfovat na internetu. Neměli byste se však úplně vzdávat svých obvyklých věcí, je lepší zkrátit čas na zábavu nebo spojit procházky a setkání s přáteli.

Pozitivní stránky

Ve školách s druhou směnou lze nalézt i pozitivní aspekty. První a nejdůležitější věcí je, že budík nezvoní příliš brzy. To je dobrá zpráva zejména pro takzvané noční sovy, jejichž biologické hodiny nejsou nastaveny na brzké vstávání. I když, buďme upřímní, probudit se, když už máte dostatek spánku, a ne za zvuku budíku, je snem pro každého: noční sovy i ranní vstávání.

Před vyučováním je dost času na dokončení domácích úkolů, navštěvování kroužků a pomalé přípravy.

Časové okno

00:25 (velká přestávka)

00:20 (přichází druhá směna)

Plán

Výuka druhé směny tak končí kolem šesté nebo sedmé večer, podle počtu lekcí. Pokud vezmeme v úvahu, že vyučování začíná ve 14:00, bude rozvrh druhé směny ve škole vypadat takto:

00:25 (velká přestávka)

Šest vyučovacích hodin druhé směny přirozeně končí pozdě, a tak se vedení školy snaží posunout začátek vyučování na dřívější čas. Aby se například kancelář uvolnila o hodinu dříve, může být poslední hodinou první směny tělesná výchova, cizí jazyk nebo jakýkoli jiný předmět, který se vyučuje ve specializované učebně.

Základní škola

Co se týče druhé směny na základní škole, přirozeně začíná a končí dříve. Nejčastěji výuka začíná ve 12 hodin a končí ve čtyři. I když se také stává, že děti přijdou do třídy ve dvě hodiny odpoledne.

7:00 - vstávání.
7-00-7:30 - cvičení, vodní procedury.
7:30-8:00 - snídaně.
8:00-8:20 - krátká procházka.
8:20-10:00 - dělání domácích úkolů.
10:00-11:30 - volno a druhá snídaně.
11:30-13:00 - procházka, hry na čerstvém vzduchu.
13:00-13:30 - oběd.
13:30-14:00 - příprava a odchod do školy.
14:00-18:00 - lekce ve škole.
18:30-19:00 - venkovní sportovní hry.
19:00-20:00 - večeře a volno.
20:30-7:00 - spánek.

Jedná se o jednu z nejoptimálnějších možností denní rutiny pro školáky ve věku 7-8 let. Školní třídy mohou přirozeně začínat v různou dobu, takže každý by měl změnit svůj denní režim tak, aby mu vyhovoval, a proto musíte vzít v úvahu některé nuance.

Naplánujte si priority

Zdravé stravování. Pochopení tohoto zahrnuje nejen rozmanitost a výhody jídla, ale také čas na jeho konzumaci - alespoň půl hodiny doma.
Spánek a odpočinek. Čas vyhrazený pro spánek by se neměl zkracovat ve prospěch lekcí.
Procházky pod širým nebem. Vědci dlouho zkoumali ze všech stran vliv chůze na zlepšení zapamatování látky. Pro rodiče, jejichž děti se učí ve druhé směně, je důležité sledovat čas, který žáci tráví venku.
Studie. Bez ohledu na to, jakou směnu student studuje, neměli byste ho přetěžovat hodinami navíc. Znalosti jsou bezpochyby důležité, ale stojí za to naučit se jednu nezpochybnitelnou pravdu - znalosti získané „pod bičem“ nebudou nikdy užitečné. Jakmile se stanou nepotřebnými (po testech nebo zkouškách), budou zapomenuty.

Zlatá střední cesta

Nezřídka se setkáváme se situacemi, kdy studenti buď nemají vůbec žádný režim, nebo mají den naplánovaný až do poslední minuty strávené na záchodě.

V případě přísného denního režimu, který je rozvrhován minutu po minutě, je na dítě vyvíjen příliš velký tlak, který následně může vést k neurózám. jak potom?