ლოგისტიკის ლაბორატორიული სემინარი ხსნარით. ანიკინი ბ.ა. ლოგისტიკა. ტრენინგი და სემინარი - ფაილი n1.doc

შემდეგი მაგალითები დეტალურად აჩვენებს, თუ როგორ უნდა გადაჭრას ლოგისტიკური პრობლემები:

შესყიდვის ლოგისტიკური პრობლემის No1 პასუხის ამოხსნის მაგალითი

თვის განმავლობაში კომპანიას ესაჭიროება 2 ტიპი საყოფაცხოვრებო ნივთებიგაყიდვების ორგანიზებისთვის. დროის მოცემულ პერიოდში, თითოეული სახეობისთვის, განსაზღვრეთ:
- შეძენილი საყოფაცხოვრებო ტექნიკის ოპტიმალური რაოდენობა;
- შეკვეთების ოპტიმალური რაოდენობა;
- ოპტიმალური ცვლადი ხარჯები მარაგების შესანახად;
- განსხვავებას შორის ცვლადი ღირებულებაოპტიმალური ვარიანტის მიხედვით და იმ შემთხვევის მიხედვით, როდესაც მთელი პარტიის შესყიდვა ხორციელდება თვის პირველ დღეს.

გამოქვეყნებულია www.site-ზე

საწყისი მონაცემები:
- საყოფაცხოვრებო ტექნიკის საჭიროება თვის განმავლობაში (ც.): 1 ტიპი - 9; მე-2 ტიპი - 82;
- საქონლის პარტიის შეკვეთის ღირებულება (აშშ დოლარი): 1 ტიპი - 19; მე-2 ხედი - 11;
- საქონლის ერთეულის შენახვის ხარჯები ერთი თვის განმავლობაში (აშშ დოლარი): 1 ტიპი - 13; მე-2 ხედი - 8.

შესყიდვის ლოგისტიკური პრობლემის გადაჭრის მაგალითი განმარტებებითა და პასუხებით

გარკვეული პერიოდის განმავლობაში შეძენილი საყოფაცხოვრებო ტექნიკის ოპტიმალური ზომის დასადგენად ვიყენებთ შემდეგ ფორმულას:

სადაც: Сз - საყოფაცხოვრებო ტექნიკის პარტიების შეკვეთის ღირებულება, ერთეული;
P - საყოფაცხოვრებო ტექნიკის საჭირო მოცულობა გარკვეული (განსაზღვრული) პერიოდისთვის, ც.;
I - საყოფაცხოვრებო ტექნიკის ერთეულის შენახვის ღირებულება გარკვეული პერიოდის განმავლობაში, ერთეული.

ვიპოვოთ შეძენილი საყოფაცხოვრებო ტექნიკის ოპტიმალური რაოდენობა პირველი ტიპისთვის: K1 = (2*19*9/13) 0.5 =5 ერთეული. შესაბამისად, მეორე ტიპისთვის შეძენილი საყოფაცხოვრებო ტექნიკის ოპტიმალური რაოდენობა იქნება: K2=(2*11*82/8) 0.5 =15 ერთეული.

განსაზღვრულ ვადაში საჭირო საქონლის შეკვეთების ოპტიმალური რაოდენობის გამოსათვლელად, თქვენ უნდა გამოიყენოთ შემდეგი ფორმულა:

ლეგენდაიხილეთ წინა ფორმულაში.

შემდეგ ვიანგარიშებთ საყოფაცხოვრებო ტექნიკის შეკვეთების ოპტიმალურ რაოდენობას პირველი ტიპისთვის: Х1=(9*13*/2*19) 0.5 =2. შესაბამისად, მეორე ტიპის საყოფაცხოვრებო ტექნიკის შეკვეთების ოპტიმალური რაოდენობა იქნება CH2=(82*8*/2*11) 0.5 =5.

ინვენტარის შენახვის ოპტიმალური ცვლადი ღირებულების გამოსათვლელად დროის მოცემულ პერიოდში, თქვენ უნდა გამოიყენოთ ფორმულა:

სიმბოლოები მითითებულია პირველ ფორმულაში.

შემდეგი, გამოვთვალოთ ოპტიმალური ცვლადი ხარჯები პირველი ტიპის საყოფაცხოვრებო ტექნიკის მარაგის შესანახად: I1=(2*9*13*19) 0.5 =66.68. ანალოგიურად გამოითვლება მეორე ტიპის საყოფაცხოვრებო ტექნიკის მარაგების შენახვის ოპტიმალური ცვლადი ხარჯები. I2 = 120.13

ჯამს შორის სხვაობის გამოსათვლელად ცვლადი ღირებულება, რომელსაც ფორმა ატარებს როცა ოპტიმალური ვარიანტისაყოფაცხოვრებო ტექნიკის შეძენისას და თვის პირველ დღეს მათი შეძენის შესაძლებლობას, უნდა გამოიყენოთ შემდეგი ფორმულა:

მიღებული გაანგარიშების შედეგების მიხედვით, სხვაობა ცვლად ხარჯებს შორის პირველი ტიპის საყოფაცხოვრებო ტექნიკისთვის იქნება P1 = 13*9/2+19 = 10,82 ერთეული, მეორესთვის: P2 = 8*82:2+11 = 218,37. ერთეულები.

შესყიდვის ლოგისტიკური პრობლემის გადაჭრის მაგალითი No2 პასუხით

ჰოლანდიური კომპანია დაუკავშირდა თქვენს საკონსულტაციო ფირმას კითხვით: სად არის მისთვის უფრო მომგებიანი კომპონენტების შეძენა: ევროპაში თუ სამხრეთ-აღმოსავლეთ აზიაში?

საწყისი მონაცემები:
- მიწოდებული ტვირთის ერთეულის ღირებულება - 3000 აშშ დოლარი / 1 კუბური მეტრი. მ.
- ტრანსპორტის ტარიფი - 105 აშშ დოლარი / კუბური მეტრი;
- სამხრეთ-აღმოსავლეთ აზიიდან საქონლის იმპორტის გადასახადი - 12%;
- განაკვეთი მარაგებზე: ტრანზიტში - 1,9%, დაზღვევა - 0,8%;
- საქონლის ღირებულება: ევროპაში - 108 აშშ დოლარი, სამხრეთ-აღმოსავლეთ აზიაში - 89.
მიეცით პასუხი ჰოლანდიურ კომპანიას.

ლოგისტიკური ამოცანის ამოხსნა განმარტებით და პასუხით: პირველ ეტაპზე ვიპოვით ოპტიმალურ მნიშვნელობას სპეციფიკური სიმძიმედამატებითი ხარჯები, რომლებიც წარმოიქმნება სამხრეთ-აღმოსავლეთ აზიიდან შეძენილი საქონლის მიწოდების დროს. ამისათვის ჩვენ ვიყენებთ ფორმულას:

ნოტაციის კონვენცია ფორმულაში:
Tt - ტრანსპორტის ტარიფი;
U არის მიწოდებული ტვირთის ერთეული ღირებულება;
პი - იმპორტის გადასახადი;
Zp - განაკვეთი მიწოდების ტრანზიტზე;
Zs - განაკვეთი უსაფრთხოების აქციებზე.

გამოთვლები ასეთია: D=100*105/3000+12+1.9+0.8=18.2%. შემდეგი, თქვენ უნდა გამოთვალოთ სხვაობა საქონლის ღირებულებას შორის ევროპასა და სამხრეთ-აღმოსავლეთ აზიაში. ამისათვის თქვენ უნდა გამოიყენოთ შემდეგი ფორმულა:

გავაკეთოთ გამოთვლები: Рс=(108-89)*100/89=21,3%. პასუხი: ვინაიდან დამატებითი ხარჯების წილი, რომელიც წარმოიქმნება სამხრეთ-აღმოსავლეთ აზიიდან მიწოდებისას, ნაკლებია, ვიდრე სხვაობა საქონლის ღირებულებას ევროპასა და სამხრეთ-აღმოსავლეთ აზიაში, კომპანიისთვის მომგებიანია შეიძინოს მისთვის საჭირო კომპონენტები სამხრეთ-აღმოსავლეთ აზიაში და არა აზიაში. ევროპა.

განაწილების ლოგისტიკური პრობლემის გადაჭრის მაგალითი No3

პრობლემის მდგომარეობა და საწყისი მონაცემები: აირჩიეთ სადისტრიბუციო სისტემა ორი შემოთავაზებულიდან განსახორციელებლად, თუ თითოეული სისტემისთვის ცნობილია:
- წლიური საოპერაციო ხარჯები - 1) 7040 ერთეული. / წელი, 2) 3420 ერთეული. / წელი;
- წლიური ტრანსპორტირების ხარჯები- 1) 4480 ერთეული / წელი, 2) 5520 ერთეული. / წელი;
- კაპიტალური ინვესტიციები სადისტრიბუციო ცენტრების მშენებლობაში - 1) 32534 ერთეული, 2) 42810 ერთეული;
- სისტემის ანაზღაურებადი პერიოდი - 1) 7.3 წელი, 2) 7.4 წელი.

პრობლემის გადაწყვეტა განაწილების ლოჯისტიკაპასუხით:

ლოგისტიკური განაწილების სისტემის შერჩევის კრიტერიუმი იქნება ამ შემთხვევაშიშემცირებული ხარჯების მინიმალური წლიური ღირებულება (დანახარჯები შემცირდა ერთ წლიურ გაანგარიშებამდე), რაც საშუალებას მისცემს თითოეული ლოგისტიკური სისტემის გაანალიზებას ამ საფუძველზე. შემცირებული ხარჯების მოცულობის გამოსათვლელად ვიყენებთ შემდეგ ფორმულას:

ლეგენდა: Z - განაწილების სისტემის მოცემული წლიური ხარჯების ღირებულება;
E არის სადისტრიბუციო ლოგისტიკური სისტემის მუშაობის წლიური ხარჯების მოცულობა;
T არის წლიური სატრანსპორტო ხარჯების ღირებულება;
K არის სადისტრიბუციო ცენტრის მშენებლობისთვის კაპიტალური დანახარჯების მოცულობა;
C - ანაზღაურებადი პერიოდი.

მოდით შევასრულოთ გამოთვლები 1-ლი სისტემისთვის: 31 = 7040 + 4480 + 32534 / 7.3 = 15976.71 ერთეული.

მოდით შევასრულოთ გამოთვლები სისტემის მე-2 ვერსიისთვის: 32 = 3420 + 5520 + 42810 / 7.4 = 14725.14 ერთეული.

პასუხი: ვინაიდან Z1 > Z2 (15976.71 > 14725.14), მაშინ განსახორციელებლად საჭიროა მეორე შემოთავაზებული განაწილების სისტემის გამოყენება, რომელიც უფრო ეკონომიურია, ვიდრე პირველი ვარიანტი.

ჩვენ ასევე შეგვიძლია დაგეხმაროთ წერილობით კურსილოჯისტიკაში

სატრანსპორტო ლოგისტიკური პრობლემის გადაჭრის მაგალითი No4

პრობლემის ფორმულირება: A - ბაზა, B, C, D, D, E, F - მოხმარების წერტილები. მოხმარების პუნქტებზე მოთხოვნა მითითებულია ცხრილში 6.

ცხრილი 6. - მოხმარების ქულების მოთხოვნა

გააკეთეთ რაციონალური მარშრუტი, თუ აირჩევთ ტრანსპორტირებას მანქანაამწე ტევადობით 4 ტონა.

სატრანსპორტო ლოჯისტიკის პრობლემის გადაჭრა პასუხით:

მოდით ავაშენოთ უმოკლეს დამაკავშირებელი ქსელი ("მინიმალური ხე") ორ წერტილს შორის მანძილის მინიმიზაციის პრინციპზე დაყრდნობით:

შემდეგ, ქსელის თითოეული განშტოებისთვის, დაწყებული A საწყისი წერტილიდან ყველაზე დაშორებული წერტილიდან (უმოკლეს დამაკავშირებელი ქსელის გასწვრივ ითვლის), ვაჯგუფებთ პუნქტებს მარშრუტზე გადაზიდული ტვირთის რაოდენობისა და ტვირთის ტევადობის გათვალისწინებით. მოძრავი შემადგენლობის ერთეული. უფრო მეტიც, ამ განშტოების წერტილებთან ერთად ვაჯგუფებთ უახლოეს წერტილებს სხვა ფილიალში.

მარშრუტების დაჯგუფება ავტომობილის სიმძლავრის მიხედვით

პარაგრაფი	მიწოდების მოცულობა, კგ.
და	150
ბ	675
გ	315
ე	1500
IN	210
დ	500
სულ	3350

ავტომობილის ტევადობა სრულად ფარავს მარშრუტის ყველა პუნქტის მიწოდების მთლიან მოცულობას.

ჩვენ განვსაზღვრავთ რაციონალურ პროცედურას თითოეულ მარშრუტზე ქულების თავიდან ასაცილებლად. ამისთვის ვაშენებთ მატრიცულ ცხრილს, რომელშიც დიაგონალურად ვათავსებთ მარშრუტში შემავალ წერტილებს და საწყის წერტილს A, შესაბამის უჯრებში - მათ შორის უმოკლეს მანძილებს.

ა	2	3,8	7	13,4	20,4	29,4
2	დ	1,8	5	11,4	18,4	27,4
3,8	1,8	IN	3,2	9,6	16,6	25,6
7	5	3,2	ე	6,4	13,4	22,4
13,4	11,4	9,6	2,2	გ	7	16
20,4	18,4	16,6	13,4	7	ბ	9
29,4	27,4	25,6	22,4	16	9	და
76	66	60,6	53,2	63,8	84,8	129,8

ჩვენ ვაშენებთ საწყის მარშრუტს სამი მატრიცული წერტილისთვის უდიდესი ზომებიმანძილების ჯამები: A-F-B-A.

შემდგომი ნივთების ჩასართავად დარჩენილი ნივთებიდან აირჩიეთ ის ნივთი, რომელსაც აქვს ყველაზე დიდი რაოდენობა, ე.ი. ვნახოთ სად უნდა იყოს ჩართული D წერტილი:

ΔAF = 2+27.4-29.4 = 0;

ΔRC = 27,4+18,4-9 = 36,8.

მიღებული ნამატის მნიშვნელობებიდან ვირჩევთ მინიმუმს, ანუ 0. ამიტომ D უნდა იყოს A და J წერტილებს შორის. მარშრუტი იღებს ფორმას: A-D-G-B-A. მოდით გამოვიკვლიოთ სად უნდა იყოს ჩართული D წერტილი:

მარშრუტი ასე გამოიყურება: A-D-G-F-B-A. მოდით გამოვიკვლიოთ სად ჩავრთოთ წერტილი B:

მარშრუტი ასე გამოიყურება: A-D-C-G-F-B-A. მოდით გამოვიკვლიოთ სად ჩავრთოთ წერტილი E:

მარშრუტი ასე გამოიყურება: A-D-C-E-G-F-B-A.

მარშრუტის სიგრძე L = 2+1,8+3,2+6,4+16+9+20,4 = 58,8 კმ.

ინვენტარიზაციის ლოგისტიკური პრობლემის გადაჭრის მაგალითი No5

ინვენტარის ლოგისტიკური პრობლემის პირობები:

მასალებზე წლიური მოთხოვნაა 1550 ც., სამუშაო დღეების რაოდენობა წელიწადში 226 დღე, შეკვეთის ოპტიმალური ზომა 75 ც., მიწოდების დრო 10 დღე, მიწოდების შესაძლო დაგვიანება 2 დღე. განსაზღვრეთ სისტემის პარამეტრები ფიქსირებული შეკვეთის რაოდენობით მიწოდების შეფერხების გარეშე.

ინვენტარის ლოგისტიკური პრობლემის გადაჭრის უფასო მაგალითი პასუხით. ფიქსირებული შეკვეთის ზომით სისტემის პარამეტრების გამოთვლის მაგალითი.

ფიქსირებული შეკვეთის ზომის სისტემის პარამეტრების გამოსათვლელად გამოიყენება შემდეგი ალგორითმი, რომელიც მითითებულია ლოგისტიკური პრობლემის გადაწყვეტის მაგალითზე:

არა.	ინდექსი	გაანგარიშების პროცედურა
1	მოთხოვნა, ერთეული	კომპლექტი
2	შეკვეთის ოპტიმალური ზომა, ერთეული.	კომპლექტი
3	მიწოდების დრო, დღეები	კომპლექტი
4	მიწოდების შესაძლო დაგვიანება, დღეები.	კომპლექტი
5	მოსალოდნელი დღიური მოხმარება, ერთეული/დღე.	P.1/N
6	შეკვეთის მოხმარების პერიოდი, დღეები.	P.2 / P.5
7	დაგეგმილი მოხმარება მიწოდების პერიოდისთვის, ერთეული.	გვ.3 * პ.5
8	მოხმარების მაქსიმალური მოცულობა მიწოდების პერიოდში, ერთეული.	(P.3 + P.4) * P.5
9	საგარანტიო მარაგის რაოდენობა, ერთეული.	გვ.8 – გვ.7
10	მარაგის ზღვრული ღირებულება, ერთეული.	გვ.9 + გვ.7
11	მაქსიმალური სასურველი მარაგი, ერთეული.	გვ.9 + პ.2
12	მარაგის მოხმარების პერიოდი ზღვრულ ღირებულებამდე, დღეები.	(გვ.11 – გვ.10) / გვ.5

ცხრილში გამოყენებულია შემდეგი სიმბოლოები: N არის სამუშაო დღეების მიღებული რაოდენობა წელიწადში.

მითითებული ალგორითმის გამოყენებით, ჩვენ გამოვთვლით ინვენტარის მართვის სისტემის პარამეტრებს ფიქსირებული შეკვეთის ზომით:

მოსალოდნელი დღიური მოხმარება: 1550 / 226 = 7 ც.

შეკვეთის მოხმარების პერიოდი: 75 / 7 = 11 დღე;

დაგეგმილი მოხმარება მიწოდების პერიოდისთვის: 10 * 7 = 70 ც.

მაქსიმალური მოხმარების მოცულობა მიწოდების პერიოდში: (10 + 2) * 7 = 84 ც.

საგარანტიო მარაგის ოდენობა: 84 - 70 = 14 ც.

ინვენტარის ზღვარი: 14 + 70 = 84 ც.

მაქსიმალური სასურველი მარაგი: 14 + 75 = 89 ერთეული.

მარაგის მოხმარების პერიოდი ზღვრულ მნიშვნელობამდე: (89 - 84) / 7 = 1 დღე.

შემდეგი, ჩვენ განვსაზღვრავთ, თუ როგორ უნდა ავაშენოთ ინვენტარის მოძრაობის გრაფიკი სისტემაში ფიქსირებული შეკვეთის ზომით. ამ გრაფიკის აგების პირველ ეტაპზე ჩვენ გრაფიკულ მოდელზე დავხატავთ ინფორმაციას მაქსიმალური სასურველი მარაგის ღირებულების, მარაგის ზღვრული დონისა და უსაფრთხოების მარაგის შესახებ:

საწყობის ადგილმდებარეობის განსაზღვრის მაგალითი

საწყობის ლოგისტიკური პრობლემის გადაჭრის პირობები და საწყისი მონაცემები:

კომპანია, რომელიც დაკავებულია პროდუქციის გაყიდვით გაყიდვების ბაზრებზე K1, K2, K3, აქვს რეგულარული მომწოდებლები P1, P2, P3, P4, P5 სხვადასხვა რეგიონში. გაყიდვების მოცულობის ზრდა აიძულებს კომპანიას დააყენოს ახალი სადისტრიბუციო საწყობის აშენების საკითხი, უზრუნველყოს საქონლის პოპულარიზაცია ახალ ბაზრებზე და უწყვეტი მიწოდება მისი მომხმარებლებისთვის. განსაზღვრეთ ოპტიმალური ადგილი თქვენი საწარმოს სადისტრიბუციო ცენტრის (საწყობის) მშენებლობისთვის (ადგილმდებარეობით).

ტრანსპორტის ტარიფები მომწოდებლებისთვის: Tp - 1 USD/t. კმ.

სატრანსპორტო ტარიფები კლიენტებისთვის: T k1 - 0.8 USD/t. კმ; T k2 - 0,7 c.u./t კმ; T k3 - 0,6 წილი/ტ.

მომწოდებლები ახორციელებენ სასწრაფო მიწოდებას შემდეგი ზომებით: Q p1 = 200 ტ; Q p2 = 150 ტ; Q p3 = 125 ტ; Q p4 = 100 ტ; Q p5 = 75 ტ.

მომხმარებლებზე მიტანის ლოტი უდრის: Q к1 = 300 ტ; Q k2 = 200 ტ; Q k3 = 100 ტ.

პრობლემის გადასაჭრელად აუცილებელია სიმძიმის ცენტრის მეთოდის გამოყენება (მომხმარებლებისა და მომწოდებლების პოტენციური მდებარეობის რუკაზე კოორდინატთა ბადის განლაგების მეთოდი). თქვენ ირჩევთ მომწოდებლებისა და კლიენტების ადგილებს თვითნებურად (თვითონ). საჭიროა განრიგი.

საწყობის ლოგისტიკური პრობლემის გადაჭრა პასუხით:

მოდით დავაყენოთ კლიენტებისა და მომწოდებლების საწყისი კოორდინატები:

1. მიმწოდებლებისგან ტვირთის გადაზიდული ტვირთის ტრანსპორტირების ჯამური ხარჯები X ღერძის გასწვრივ მანძილის გათვალისწინებით:

∑ТпiRпiQпi = 30000+41250+50000+50000+45000 = 216250

Y ღერძის გასწვრივ: ∑ТпiRпiQпi = 25000+45000+34375+10000+41250 = 155625

2. საქონლის გადაზიდული ტვირთის მომხმარებლამდე ტრანსპორტირების ჯამური ხარჯები X ღერძის გასწვრივ მანძილის გათვალისწინებით:

∑ТkiRkiQki = 0+42000+33000 = 75000

Y ღერძის გასწვრივ: ∑ТkiRkiQki = 138000+70000+36000 = 244000

3. X ღერძის გასწვრივ ოპტიმალური მდებარეობის კოორდინატები: (216250 + 75000) / (650+440) = 267,2 = 267 კმ.

Y ღერძის გასწვრივ: (155625+244000) / (650+440) = 366.6 = 367 კმ.

საწყობის კოორდინატები:

X-ის მიერ: 267; Y 367-ის გასწვრივ.

პასუხი: ამგვარად, საწყობი უნდა განთავსდეს X = 267 კმ კოორდინატებით წერტილში; Y = 367 კმ.

საწყობის ადგილმდებარეობის შერჩევის განრიგი:

სასაწყობო სისტემის ვარიანტის არჩევის მაგალითი მთლიანი ღირებულების ინდიკატორის საფუძველზე

საწყისი მონაცემები ლოგისტიკური პრობლემის გადასაჭრელად:

ვარიანტი 1. სასაწყობო აღჭურვილობის ექსპლუატაციასთან, ამორტიზაციასთან და შეკეთებასთან დაკავშირებული ხარჯები (A) შეადგენს 5,25 მილიონ რუბლს; სასაწყობო აღჭურვილობის ღირებულება (ST) = 96,5 მილიონი რუბლი; საშუალო პროდუქტის ბრუნვა (n) = 25; საწყობში მოთავსებული საქონლის წონა (მასა) 30000 ტონა.

ვარიანტი 2. სასაწყობო აღჭურვილობის ექსპლუატაციასთან, ამორტიზაციასთან და შეკეთებასთან დაკავშირებული ხარჯები (A) შეადგენს 5.0 მილიონ რუბლს; სასაწყობო აღჭურვილობის ღირებულება (ST) = 102.0 მილიონი რუბლი; საშუალო პროდუქტის ბრუნვა (n) = 25; საწყობში განთავსებული საქონლის (Q) წონა (მასა) არის 35000 ტონა.

აირჩიეთ უფრო ეფექტური შენახვის სისტემის ვარიანტი მთლიანი ხარჯებიდან გამომდინარე.

გამოსავალი: განვსაზღვროთ მიმდინარე ხარჯების ოდენობა 1 ვარიანტის მიხედვით. ამისათვის ვიყენებთ შემდეგ ფორმულას:

ლეგენდა: A - ხარჯები, რომლებიც დაკავშირებულია საწყობის და მისი აღჭურვილობის, ერთეულების ამორტიზაციასთან, ექსპლუატაციასთან და შეკეთებასთან;
n - საქონლის ბრუნვა (შეიძლება გამოითვალოს 365: tз, ანუ გაანალიზებული პერიოდის ხანგრძლივობა გაყოფილი საწყობში საქონლის შენახვის პერიოდის საშუალო ხანგრძლივობაზე);
Q არის საწყობში შენახული საქონლის მასა, ე.ი.

გამოთვლები: E1 = 5.25 / (25 * 30000) = 7 რუბლი / ტ.

მოდით გამოვთვალოთ ერთჯერადი ხარჯების ოდენობა 1 ვარიანტის მიხედვით. ამისათვის ვიყენებთ ფორმულას:

ლეგენდა: ქ - აღჭურვილობის ღირებულება, რომელიც მდებარეობს ამ საწყობში.

K1 = 96,5 / (25 * 30000) = 128,67 რუბ./ტ.

ლეგენდა: E - მიმდინარე ხარჯები;
K - ერთჯერადი ხარჯები;
0.29 - კაპიტალის ინვესტიციების ეფექტურობის კოეფიციენტი.

გამოთვლები 1 ვარიანტისთვის: Oz1 = 7+128.67*0.29 = 44.31 რუბ./ტ.

ჩვენ გავაკეთებთ მსგავს გამოთვლებს მეორე ვარიანტისთვის:

მიმდინარე ხარჯები ვარიანტი 2: 5,71 რუბლი./ტ.

ერთჯერადი ხარჯები 2 ვარიანტისთვის: 116,57 რუბლი./ტ.

მთლიანი ხარჯები 2 ვარიანტისთვის: 5.71+116.57*0.29 = 39.52 რუბ./ტ.

პასუხი: ვინაიდან მე-2 ვარიანტის ხარჯები ნაკლებია 1 ვარიანტის ხარჯებზე, აუცილებელია სასაწყობო სისტემის მე-2 ვარიანტის არჩევა.

კომპანიის ბაზრის საზღვრების განსაზღვრის მაგალითი

პრობლემური პირობა: მწარმოებელი კომპანია A, რომელიც აწარმოებს საწვავსა და საპოხი მასალებს, მდებარეობს 200 კმ-ის დაშორებით კომპანია B-დან, რომელიც არის A კომპანიის მთავარი კონკურენტი იმავე პროდუქტის ბაზარზე. ორივე კომპანია განსაზღვრავს მათ წარმოების ხარჯებისასაქონლო ერთეულზე $5 დონეზე, ტვირთის გადაზიდვის ღირებულება კი $0,2/კმ. ბაზრის საზღვრების გასაფართოებლად კომპანია A-მ გადაწყვიტა გამოეყენებინა საწყობი S, რომელიც მდებარეობს კომპანია B-დან 120 კმ-ის დაშორებით. საწყობში მიტანა ხდება დიდი რაოდენობით და იქიდან ნაწილდება მომხმარებლებზე. საწყობის ექსპლუატაციასთან დაკავშირებული ხარჯები შეადგენს 0,4 აშშ დოლარს პროდუქტის ერთეულზე. გამოთვალეთ რამდენ კილომეტრზე გაფართოვდება A ფირმის ბაზრის საზღვრები.

გადაწყვეტა: მოდით განვსაზღვროთ საბაზრო საზღვრები A და B მწარმოებელი ფირმებისთვის საწყობის S არარსებობის შემთხვევაში. ბაზრის ზღვარი იქნება A და B ფირმებისთვის, ე.ი. ტერიტორია, სადაც A ფირმის გასაყიდი ფასი უტოლდება B ფირმის გასაყიდ ფასს. შევქმნათ განტოლება:

S RA + S TA * X = S RV + S TV * (200-X)

5 დოლარი + 0,2 დოლარი * X = 5 დოლარი + 0,2 დოლარი * (200-X)

5+0.2X = 5+40-0.2X

X = 100 კმ. - კომპანია "A"-ს გაყიდვების ბაზრის საზღვრები საწყობის გამოყენების გარეშე.

ახლა განიხილეთ ვარიანტი საწყობის S-ის გამოყენებით:

$5+0.4+0.2*X = $5+0.2 * (120 - X)

5.4+0.2X = 5+24-0.2X

X = 59 კმ. - მანძილი S საწყობიდან მომხმარებელამდე.

A-ს სარეალიზაციო ბაზრის საზღვრები: 200-120+59 = 139 კმ.

გაყიდვების ბაზრის საზღვრის ზრდა: 139-100 = 39 კმ.

პასუხი: ამრიგად, S საწყობის გამოყენების წყალობით, ფირმა A-ს გაყიდვების ბაზრის საზღვრები გაფართოვდა 39 კმ-ით. და შეადგენდა 139 კმ.

ლოჯისტიკაში საწყობის ფართობის გაანგარიშების მაგალითი

პრობლემური მდგომარეობა: ჩამოსხმა საწყისი სამსხმელოსაწყობში ყოველკვირეულად მიეწოდება 5 ტონა. გარდა ამისა, გარანტიის სახით საწყობში ინახება კასტინგების ორკვირიანი მარაგი. 7,9 კგ/დმ3 სიმკვრივის ჩამოსხმა ინახება 0,6 x 4 მ ზომების და 2,0 მ სიმაღლის ცალმხრივ თაროებზე. დასაშვები დატვირთვა 1 კვ.მ იატაკზე არის 2,5 ტონა ჩამოსხმის შესანახად საჭირო მთლიანი ფართობის განსაზღვრა, თუ მისი უტილიზაციის კოეფიციენტია 0,9.

პრობლემის გადაწყვეტა:
1. საწყობში მაქსიმალური მარაგის განსაზღვრა:
Szm = a+T = 5+2*5 = 15 ტ;
2. გამოთვალეთ თაროს მოცულობა:
V = 0.6*4*2 = 4.8 მ3;
3. განსაზღვრეთ თაროების სავარაუდო რაოდენობა:
Krs = Szm / Vkq = 15/(4.8*0.5*7.9) = 1;
4. თაროების მისაღები რაოდენობა:
Krs.p = Szm / Sst*dn = 15 / (0.6*4) = 2.5; ვიღებთ 3 თაროს;
5. გამოსაყენებელი ტერიტორია:
Spol = Sst*Krs = 0,6*4*3 = 7,2 კვ.მ;
6. აუცილებელი საერთო ფართობი:
S = იატაკი / ksp = 7.2/0.9 = 8 კვ.მ.

პასუხი: ამრიგად, კასტინგის შესანახად საჭირო ჯამური სასაწყობო ფართი იქნება 8 კვ.მ.

ლოგისტიკური პრობლემების გადაჭრის ლიტერატურის სია

ლოგისტიკური პრობლემების გადაჭრისას ძირითადად გამოიყენება შემდეგი ლიტერატურა:
ბერეჟნაია E.V., Berezhnoy V.I., Lukinsky V.S. ლოგისტიკა მაგალითებში და ამოცანებში. სახელმძღვანელო
პროსვეტოვი გ.ი. მათემატიკური მეთოდები ლოგისტიკაში: ამოცანები და გადაწყვეტილებები: სასწავლო და პრაქტიკული სახელმძღვანელო
NERUSH Y.M., Nerush A.Yu. სემინარი ლოჯისტიკაზე. სახელმძღვანელო
რიჟოვა ი.ო. სემინარი ლოჯისტიკაზე
გაჯინსკი ა.მ. სემინარი ლოჯისტიკაზე. მე-8 გამოცემა, შესწორებული და დამატებითი.
სემინარი ლოჯისტიკაზე. რედ. ბ.ა. ანიკინა
Dybskaya V.V., Plotkin Yu.K., Anikin B.A. ლოგისტიკის სემინარი: სასწავლო გზამკვლევი

გაგზავნეთ პრობლემების პირობები მათი გადაჭრის ღირებულების შესაფასებლად

Ტრანსკრიფცია

1 განათლების სამინისტრო რუსეთის ფედერაციაციმბირის სახელმწიფო საავტომობილო და გზატკეცილის აკადემია (SibADI) ს.მ. Mochalin, E.O. Chebakova პრაქტიკა LOGISTICS Omsk გამომცემლობა SibADI 2004 წ.

2 UDC BBK M რეცენზენტები ეკონომიკურ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფ. ვ.ვ.ბირიუკოვი, ინჟინერიის დოქტორი. სც., პროფ. E.P. Zhavoronkov ნაშრომი დაამტკიცა აკადემიის სარედაქციო და საგამომცემლო საბჭომ, როგორც სახელოსნო პრაქტიკული გაკვეთილებიდისციპლინაში "ლოგისტიკა" სწავლის ყველა ფორმის სტუდენტებისთვის სპეციალობებში Mochalin S.M., Chebakova E.O. სემინარი ლოჯისტიკაზე. - ომსკი: გამომცემლობა SibADI, გვ. ნაშრომში მოცემულია პრაქტიკული გაკვეთილების შინაარსი, მეთოდოლოგიური ინსტრუქციები და პრობლემის გადაჭრის მაგალითები, ლოგისტიკური ტექნოლოგიების გამოყენების პრაქტიკული გამოცდილება ტრანსპორტში, რეფერატების თემები და გამოყენებული ლიტერატურა სისტემატიზებულია და განზოგადებულია. მაგიდა 52. ავად. 21. ბიბლიოგრაფია: 11 სათაური. ᲡᲛ. მოჩალინი, ე.ო. ჩებაკოვა, 2004 SibADI გამომცემლობა,

3 სარჩევი ლოჯისტიკის ადგილი თანამედროვე სისტემა საბაზრო ეკონომიკალოგისტიკის სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური საფუძვლები. ლოჯისტიკის სახეები და მათი გამოყენების სფერო..... საინვენტარო ლოგისტიკა.... წარმოების ლოჯისტიკა.. საწყობის ლოჯისტიკა ტრანსპორტის ლოჯისტიკა.. ნიმუშის სიაკითხვები ტესტისთვის (გამოცდისთვის) კურსში „ლოგისტიკის საფუძვლები“.. რეფერატების სავარაუდო თემები.... ბიბლიოგრაფია.... 3

4 ლოჯისტიკის ადგილი საბაზრო ეკონომიკის თანამედროვე სისტემაში განსახილველი და განმეორებითი კითხვები 1. რა არის ლოგისტიკა, როგორც სამეცნიერო და პრაქტიკული საქმიანობის მიმართულება? 2. რა არის ლოგისტიკის განვითარების ძირითადი ეტაპები და ლოგისტიკის მენეჯმენტის დონეები? 3. რა ადგილი უკავია ლოგისტიკას თანამედროვე მეთოდებიწარმოებისა და გაყიდვების საქმიანობის მართვა? 4. რა ნაკადებზე შეიძლება გავლენა იქონიოს ლოგისტიკის მართვის პროცესში? 5. როგორ ავსებს და აფართოებს ლოჯისტიკა მარკეტინგს? 6. რა არის მაკროლოგისტიკა და მიკროლოგისტიკა და რა ძირითად ამოცანებს წყვეტენ ისინი? 7. რა არის ძირითადი საკითხები, რომლებიც წყდება ლოგისტიკის მართვის პროცესში? 8. რა არის ლოგისტიკის მართვის სისტემის ფუნდამენტური სტრუქტურა? 9. რა არის ლოჯისტიკის ფუნქციური სფეროები? 10. რა არის ზუსტი განმარტებებიმატერიალური ნაკადი, რომელიც არის ლოჯისტიკური მენეჯმენტის, ლოგისტიკური სისტემის, ლოგისტიკური ოპერაციების და მიწოდების ჯაჭვის ობიექტი? 11. რა არის ეკონომიკური ეფექტის წყარო ლოგისტიკის მენეჯმენტში და როგორ ლოგისტიკის მენეჯმენტიშეიძლება გავლენა იქონიოს კომპანიის კონკურენტუნარიანობაზე? 12. რა დონეებად იყოფა ლოგისტიკური გადაწყვეტილებები და რა ვადებია ამ გადაწყვეტილებების მოქმედებისა და განხორციელებისთვის? განვიხილოთ მატერიალური ნაკადის მაგალითი მიმოქცევის სფეროში. მატერიალური ნაკადის მართვის ლოგისტიკური მიდგომა არის ლოჯისტიკური პროცესის ინდივიდუალური მონაწილეების ინტეგრირება ერთ სისტემაში, რომელსაც შეუძლია სწრაფად და ეკონომიურად მიაწოდოს საჭირო საქონელი საჭირო ადგილას. აქ სირთულე მდგომარეობს იმაში, რომ ერთიან სისტემაში აუცილებელია სხვადასხვა მფლობელების, ანუ სხვადასხვა ეკონომიკური ინტერესების მქონე სუბიექტების გაერთიანება. როგორც მიმოქცევის სექტორში მატერიალური ნაკადების მართვის ლოგისტიკური მიდგომის მაგალითი, განვიხილოთ გრანულირებული შაქრის მწარმოებელი ქარხნიდან საცალო მაღაზიებში შემოტანის პროცესი. სავაჭრო ქსელი. ნახ. სურათი 1 გვიჩვენებს ამ პროცესში მონაწილეთა სამ კატეგორიას: ქარხანა, საბითუმო ბაზა და ქსელი სასურსათო მაღაზიები. მასალის ნაკადის ლოგისტიკური ოპტიმიზაცია საშუალებას იძლევა შემცირდეს 4

5 პროდუქტის განაწილების ჯამური ხარჯების გათვალისწინებით, შედეგი მიიღწევა სხვადასხვა აქტივობების განხორციელებით. მოდით შევხედოთ ერთ მათგანს აქ. მოდით განვიხილოთ, რა უნდა გაკეთდეს ლოგისტიკური ხარჯების შესამცირებლად საქონლის შეფუთვის ოპტიმიზაციის გზით. ტრადიციულად, წარმოებისას გრანულირებული შაქარი იფუთება 50 კგ ტევადობის ჩანთებში. ლოგისტიკურად არაოპტიმიზირებული მასალის ნაკადიწარმოადგენს გრანულირებული შაქრის მოძრაობას ჩანთებში მთელი ჯაჭვის გასწვრივ, მაღაზიებამდე. გრანულირებული შაქრის წარმოების ქარხანა მაღაზიათა ქსელი "პროდუქტები" საბითუმო ბაზა სასურსათო ვაჭრობისთვის ნახ. 1. სქემატური დიაგრამაშაქრის გადაადგილება მწარმოებლიდან მაღაზიებში. გრანულირებული შაქრის საცალო სადისტრიბუციო ქსელში მოტანის პროცესის ლოგისტიკური ოპტიმიზაცია გულისხმობს მჭიდრო პარტნიორობას ლოგისტიკური პროცესის ყველა მონაწილეს შორის, ე.წ. საერთო შედეგის მისაღწევად. წარმოვიდგინოთ სიტუაცია, როდესაც სამივე მონაწილე ერთი მფლობელის ხელშია და დავსვათ კითხვა: "სად მოაწყობს ეს მფლობელი გრანულირებული შაქრის ჩანთებში შეფუთვას?" შაქრის შეფუთვა ჩვენს მაგალითში შეიძლება განხორციელდეს ოთხ ადგილას: მაღაზიის დახლის უკან გამყიდველის სამუშაო ადგილზე მომსახურების დროს 5.

შემდეგი მყიდველის 6 საცხოვრებელი პირობები; მაღაზიაში, საქონლის გასაყიდად მოსამზადებელ ოთახში, სპეციალურად შაქრის შეფუთვით დაკავებული შემფუთველის სამუშაო ადგილზე; საბითუმო ბაზაზე შეფუთვის სახელოსნოში; მწარმოებლის ქარხანაში. მოდით აღვნიშნოთ, მტკიცებულებაზე შეჩერების გარეშე, რომ ყველაზე ნაკლებად პროდუქტიული და, შესაბამისად, ყველაზე ძვირი იქნება მაღაზიაში შეფუთვის სამუშაოების ორგანიზება, განსაკუთრებით გამყიდველის სამუშაო ადგილზე. მნიშვნელოვანი ეფექტის მიღება შესაძლებელია საბითუმო ბაზაზე შაქრის შეფუთვის ორგანიზებით და მაღაზიების დაფასოებული შაქრით მიწოდებით. თუმცა, აქაც, საწყობების შეზღუდული რაოდენობის გამოკლებით, შეფუთვის მძლავრი ტექნოლოგიის საკმარისად ეფექტურად გამოყენება შეუძლებელია. მაქსიმალური ეკონომიკური ეფექტიშესაძლებელია მხოლოდ მწარმოებელ ქარხანაში მაღალი ხარისხის შესაფუთი აღჭურვილობის დაყენებით. ამასთან დაკავშირებით, აშკარაა, რომ სასაქონლო დისტრიბუციის პროცესში ყველა ამ მონაწილის ერთადერთი მფლობელი მოაწყობს გრანულირებული შაქრის შეფუთვას საწარმოო ქარხანაში. თუმცა, ზემოაღნიშნული მონაწილეები, როგორც წესი, სხვადასხვა მფლობელის ხელშია. Და თუ საცალოსარგებლობს შეფუთული შაქრით ვაჭრობით, მაშინ შეფუთვის ორგანიზება დამატებითი ხარჯია მწარმოებლისთვის. ამიტომ, იმისათვის, რომ გრანულირებული შაქარი არ გაიაროს მთელი მიწოდების ჯაჭვისჩანთებში, მაგრამ შეფუთული იყო სასაქონლო განაწილების ადრეულ ეტაპებზე, აუცილებელია მონაწილეებს შორის ეკონომიკური ურთიერთობების მექანიზმის ფრთხილად დარეგულირება. მაღაზიებში ნაყარი გრანულირებული შაქრის მიწოდების შედეგად, დისტრიბუციის პროცესში მონაწილეთა მთლიანობა გამოტოვებს შესაძლო მოგების ნაწილს. ეს არ მოხდება, თუ საქონლის დისტრიბუციის მონაწილეებს შეუძლიათ გაერთიანდნენ და ერთობლივად მოაგვარონ შემდეგი პრობლემები: 1. დაადგინონ საწარმოო ქარხანაში შესაფუთი სამუშაოების ორგანიზებით მიღებული დამატებითი მოგების ოდენობა და ასევე შეთანხმდნენ მისი სამართლიანი განაწილების პროცედურას შორის. მონაწილეები, ანუ გადაწყვეტენ ეკონომიკური პრობლემა. 2. აირჩიეთ ტექნიკური საშუალებებიდაფასოებული შაქრის მოტანის პროცესის უზრუნველსაყოფად სავაჭრო სართულებიმაღაზიები. ეს მოიცავს: შესაფუთ აღჭურვილობას, რომელიც შეივსება შესაფუთი განყოფილებებით ქარხანაში და შემდეგ საწყობებში. საბითუმო ბაზამიწოდება მაღაზიებში; სპეციალური ტიპის სატრანსპორტო საშუალებები შერჩეული ტიპის შესაფუთი მოწყობილობების ეფექტური ტრანსპორტირებისთვის; ჩატვირთვა-გადმოტვირთვის ოპერაციების შესასრულებელი საშუალებები და ა.შ. ეს ტექნიკური ამოცანების კომპლექსია. 3. შეთანხმდნენ ერთ ურთიერთდაკავშირებულზე ტექნოლოგიური პროცესიმასალის ნაკადის დამუშავება, დაწყებული ქარხნის შეფუთვის სახელოსნოდან და დამთავრებული სავაჭრო სართულიმაღაზია. ეს არის ტექნოლოგიური კომპლექსი

7 დაჩი. 4. გადაწყვიტე მათემატიკური მეთოდებისხვადასხვა ოპტიმიზაციის პრობლემები, მაგალითად, მარცვლების ოპტიმიზაციის პრობლემა გრანულირებული შაქრის მოძრაობის ყველა სფეროში, მიწოდებული პარტიების ოპტიმალური ზომების განსაზღვრის პრობლემა და ა.შ. ზოგადად, ეს არის მათემატიკური ამოცანების ნაკრები, შედეგად რომლის გადაწყვეტასაც შეუძლია შექმნას მატერიალურ-გამტარი ინტეგრირებული სისტემა, რომელიც უზრუნველყოფს ეკონომიკურ სარგებელს მხოლოდ მატერიალური ნაკადის მართვის ხარისხობრივი ცვლილების გამო. როგორც ამ მაგალითიდან ირკვევა, ლოგისტიკური მიდგომა გულისხმობს პრობლემების გადაჭრის აუცილებლობას ინჟინერიის, ტექნოლოგიების, ეკონომიკისა და მათემატიკის სფეროში. ლოგისტიკის სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური საფუძვლები განხილვისა და განმეორების კითხვები 1. მიეცით თქვენთვის ცნობილი ლოგისტიკის ცნების განმარტებები. 2. ლოგისტიკა სამხედრო სფეროში და ლოგისტიკა ეკონომიკურ სფეროში. რა არის მსგავსება და რა განსხვავებები? 3. რა პრობლემებს აყენებს და წყვეტს ლოგისტიკა როგორც მეცნიერება? 4. გამოავლინეთ მიზეზები, თუ რატომ მე-20 საუკუნის მეორე ნახევარში ეკონომიკურად განვითარებული ქვეყნებიმკვეთრად გაიზარდა ინტერესი ლოჯისტიკის მიმართ. 5. რა ფუნდამენტური განსხვავებაა ეკონომიკაში მატერიალური ნაკადების მართვის ლოგისტიკურ მიდგომასა და ტრადიციულს შორის? 6. როგორია ეკონომიკაში მატერიალური ნაკადების მართვის ლოგისტიკური მიდგომის გამოყენების ეფექტურობა? 7. განმარტეთ, რატომ ჩნდება ეკონომიკაში ლოგისტიკის ფართომასშტაბიანი გამოყენების შესაძლებლობა მხოლოდ მე-20 საუკუნის მეორე ნახევარში. 8. დაასახელეთ და დაახასიათეთ წარმოებისა და მიმოქცევის სფეროებში მატერიალური ნაკადების მართვის ლოგისტიკური მიდგომის განვითარების ეტაპები. 9. აღწერეთ ლოჯისტიკის სფეროში კვლევის ობიექტი, აგრეთვე გამოყენებული მეთოდოლოგიური აპარატურა. 10. განსაზღვრეთ ლოგისტიკური მოდელი და ლოგისტიკური მოდელირება. 11. აღწერეთ ანალიტიკური მოდელირების მეთოდი ლოგისტიკური სისტემები. დაასახელეთ მისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები. 12. რა არის ლოგისტიკური სისტემების სიმულაციური მოდელირება, რა პროცესებისგან შედგება, რა მიზნებს მისდევს? 7

8 13. რა შემთხვევაშია რეკომენდებული სიმულაციური მეთოდის გამოყენება? 14. დაასახელეთ სიმულაციური მოდელირების დადებითი და უარყოფითი მხარეები. 15. განსაზღვრეთ სისტემატური მიდგომა. 16. აღწერეთ სისტემის ფორმირების თანმიმდევრობა კლასიკური მიდგომის გამოყენებით. 17. აღწერეთ სისტემის ფორმირების თანმიმდევრობა სისტემური მიდგომის გამოყენებით. 18. გააკეთე შედარებითი მახასიათებლებისისტემების ფორმირების კლასიკური და სისტემატური მიდგომები. 19. მოიყვანეთ მატერიალურგამტარი სისტემების ფორმირების კლასიკური და სისტემატური მიდგომების მაგალითი. თქვენი აზრით, რა გავლენას ახდენს სისტემური მიდგომის პრინციპების გამოყენება? რეკომენდირებულია თეორიული მასალის კონსოლიდაცია ორგანიზებით სემინარის გაკვეთილებიზემოაღნიშნულ საკითხებზე დისკუსიისა და მოხსენებების მომზადების სახით. ლოჯისტიკის სახეები და მათი გამოყენების სფეროები განხილვისა და განმეორების კითხვები 1. ლოგისტიკური სისტემების კლასიფიკაცია. 2. მიწოდების, წარმოების, ტრანსპორტირების, დისტრიბუციის (ობიექტის) სისტემები. 3. ლოგისტიკის ძირითადი ფუნქციები და ამოცანები. 4. ინფორმაციის მხარდაჭერალოგისტიკური სისტემები. 5. მასალისა და ინფორმაციის ნაკადების ურთიერთქმედების სამი ტიპი. დავალება 1. ნახ.2-ში მოცემული მონაცემების გამოყენებით შეავსეთ ცხრილი 1 ქვემოთ მოცემული ლოჯისტიკური ოპერაციებით, საწარმოში მისი განვითარების დონის მიხედვით. ამისათვის ცხრილის შესაბამის სვეტში უნდა შეიყვანოთ ოპერაციის ნომერი: 1) მანქანაზე ნედლეულის ჩატვირთვა; 2) ნედლეულის ტრანსპორტირება მომწოდებლებიდან საწყობში; 3) ნედლეულის ტრანსპორტირება საწყობიდან წარმოებამდე; 4) პროდუქციის წარმოება; 5) განტვირთვა დასრულებული პროდუქტისაწყობში; 6) საწყობში პროდუქციის ეტიკეტირება; 8

9 7) პროდუქციის ასაწონი საწყობში; 8) მზა პროდუქციის შეფუთვა საწყობში; 9) საწყობში მზა პროდუქციის სატრანსპორტო საშუალებაში ჩატვირთვა; 10) მზა პროდუქციის მომხმარებლისთვის ტრანსპორტირება; 11) მზა პროდუქციის მომხმარებლისგან გადმოტვირთვა; 12) ნედლეულის აწონვა საწყობში; 13) საწყობში არსებული ნედლეულის ლაბორატორიული ანალიზი; 14) მზა პროდუქციის ტრანსპორტირება შუალედურ შესანახ საწყობში; 15) ნედლეულის შუალედურ საწყობში გადმოტვირთვა; 16) მზა პროდუქციის დახარისხება საწყობში. შესყიდვებისა და მიწოდების არეალი მასალების მენეჯმენტი საწარმოო არეალში ფიზიკური განაწილების არეალი ნედლეულის წყაროები ინვენტარები საწყობები საწყობი წარმოება საწყობი მომხმარებლები ნახ. 2. საწარმოში ლოგისტიკის განვითარების დონეები ცხრილი 1 ოპერაციების განაწილების შედეგი ლოგისტიკის განვითარების დონეების მიხედვით ლოგისტიკის განვითარების დონეები საწარმოში 1 მე-2 მე-3 მე-4 ამოცანა 2. მასალისა და ინფორმაციის ნაკადების ურთიერთქმედების სქემის მიხედვით. (ნახ. 3) და მონაცემთა ცხრილი 2 განსაზღვრავს ინფორმაციის ნაკადის რა შუალედშია მოთხოვნის დამუშავებისას, იზრდება მანქანების საჭიროება. 9

10 ნედლეულის წარმოება Სადისტრიბუციო ცენტრისამრეწველო და ტექნიკური მიზნებისთვის პროდუქტების გადაადგილების სამომხმარებლო მენეჯმენტი საქონლის ნაკადის მართვა მატერიალური ნაკადის მართვა ნახ. 3. ზოგადი სქემამასალისა და ინფორმაციის ნაკადების ურთიერთქმედება: მატერიალური ნაკადი; ინფორმაციის ნაკადი საწყისი მონაცემები ცხრილი 2 ინდიკატორი ვარიანტი მიწოდების მოთხოვნის დამუშავების დრო, h ტრანსპორტირების დრო, h შეკვეთის გაგზავნის ხარჯები, რუბლს შეადგენს საათობრივი ტარიფი, რუბლს შეადგენს მიწოდების მოცულობა, t ერთი მანქანის ფაქტობრივი დატვირთვა, t დატვირთვასა და გადმოტვირთვაზე დახარჯული დრო ოპერაციები 0.95 0.8 1.2 1.3 1.0 0.7 0.85 1.1 1.3 თითო მოგზაურობაზე, სთ სიჩქარე, კმ/სთ 2 ამოცანის ამოხსნისა და დიზაინის მაგალითი მოცემულია ცხრილში. 3. ინდიკატორების გამოთვლის შედეგები ცხრილი 3 ინდიკატორის ღირებულება 1 2 მიწოდების მოთხოვნის დამუშავების დრო, საათები ტრანსპორტირების დრო, საათები შეკვეთის გაგზავნის ხარჯები, რუბლი

11 ცხრილის დასასრული საათობრივი ტარიფი, რუბლი მიწოდების მოცულობა, t ერთი მანქანის ფაქტობრივი დატვირთვა, t დატვირთვა-გადმოტვირთვის ოპერაციებზე დახარჯული დრო 0.95 0.95 0.95 0.95 0.95 0.95 0.95 0.95 0.95 მგზავრობის რაოდენობა, კმ/სთ სიჩქარე, კმ/სთ სიჩქარე მგზავრების რაოდენობა: - სულ - ერთი მანქანა მიწოდების დრო, h შემობრუნების დრო, h მანქანების რაოდენობა, ერთეული მიწოდების ხარჯები, რუბლი ინვენტარი ლოგისტიკა კითხვები განხილვისა და განმეორებისთვის 1. რა არის მარაგების შექმნისა და შენარჩუნების მიზეზები? 2. რა მოთხოვნებია ეფექტური მენეჯმენტიაქციები? 3. მოკლედ აღწერეთ მარაგებთან დაკავშირებული ხარჯების ტიპები. 4. რა არის ეკონომიკური შეკვეთის რაოდენობის მოდელის ძირითადი საფუძვლები და პირობები? 5. რატომ არ ითვალისწინებს პროდუქტის ღირებულებას ძირითადი EOQ მოდელი? როდის და როგორ უნდა იქნას გათვალისწინებული? 6. რა არის რაოდენობრივი ფასდაკლებები? რა სამი სახის ხარჯია გათვალისწინებული შეკვეთის მოცულობის გაანგარიშებისას, რაოდენობრივი ფასდაკლების არსებობისას? თერთმეტი

12 7. მოკლედ აღწერეთ მარაგების კონტროლის ABC და XYZ მიდგომები. 8. რა ზოგადი თვალსაზრისით შეიძლება განიხილებოდეს მიწოდების ჯაჭვის სხვადასხვა სისტემა? 9. რა ჰქვია სისტემებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ უსაფრთხოების მარაგის ხელმისაწვდომობას? 10. რჩება თუ არა მარაგის მოხმარების მაჩვენებელი უცვლელი? 11. როგორ იცვლება მარაგის დონე ზოგადად დროთა განმავლობაში? 12. რა არის წარმოებისას დეფიციტის ძირითადი მიზეზები? 13. რას უწოდებენ მარაგს ლოჯისტიკაში? 14. რას უწოდებენ ლოგისტიკაში მაქსიმალურ მარაგს? 15. ლოგისტიკაში რას უწოდებენ ზღურბლს ანუ კრიტიკულ დონეს, ანუ შეკვეთის გაცემის დონეს? 16. რას უწოდებენ უსაფრთხოების მარაგს, ან ბუფერულ მარაგს, ან უსაფრთხოების მარაგს ლოჯისტიკაში? 17. რას უწოდებენ მიმდინარე მარაგს ლოჯისტიკაში? 18. რა იგულისხმება არალიკვიდური მარაგში? 19. რით ხასიათდება და განსხვავდება ერთმანეთისგან მარაგების მართვის სტრატეგიების ვარიანტები? 20. რა ფაქტორები ახდენს გავლენას მარაგების მიმდინარე დონეზე მოცემული შეკვეთის სიხშირით მარაგის მართვისას? 21. როგორ შეიძლება შეიქმნას დეფიციტი მოცემული შეკვეთის სიხშირით მარაგების მართვისას? 22. რა როლს ასრულებს უსაფრთხოების მარაგი მოცემული შეკვეთის სიხშირით მარაგების მართვისას? 23. შესაძლებელია თუ არა საკონტეინერო მიწოდების გამოყენება მოცემული შეკვეთის სიხშირით მარაგის მართვისას? 24. რატომ არ გამოიყენება ყველგან მარაგების მართვა შეკვეთების მოცემული სიხშირით, მიუხედავად მისი ორგანიზაციული სიმარტივისა? 25. როგორ განსაზღვრავს ფიქსირებული შეკვეთის რაოდენობის მარაგის კონტროლის სისტემა, როდის არის საჭირო შესყიდვის შეკვეთის წარდგენა? 26. როდის გამოიყენება პრაქტიკაში ფიქსირებული შეკვეთის რაოდენობის სისტემა? 27. როგორ მოქმედებს მარაგის დონის მართვის სტრატეგიის არჩევა მიწოდებული საქონლის ღირებულებაზე და იმ პროდუქტებზე მოთხოვნის გაურკვევლობაზე, რომლებზეც გამოიყენება ეს პროდუქტი? 28. როგორ მოქმედებს შეკვეთის განთავსებისა და განმეორების ხარჯები მარაგების დონის მართვის სტრატეგიის არჩევაზე? 12

13 29. როგორ მოქმედებს მარაგის დანაკარგები და შენახვის ხარჯები მარაგების მართვის სტრატეგიის არჩევაზე? 30. როგორ მოქმედებს მიმწოდებლის მიერ შეძენილი საქონლის მოცულობიდან გამომდინარე ფასდაკლებები მარაგის დონის მართვის სტრატეგიის არჩევაზე? მარაგების მართვის სისტემის პარამეტრების გაანგარიშება ფიქსირებული შეკვეთის ზომით მაგალითი. მასალების წლიური მოთხოვნა არის ცალი, სამუშაო დღეების რაოდენობა წელიწადში 226 დღე, შეკვეთის ოპტიმალური ზომაა 75 ც., მიწოდების დრო 10 დღე, მიწოდების შესაძლო დაგვიანება 2 დღე. განსაზღვრეთ ფიქსირებული შეკვეთის რაოდენობის სისტემის პარამეტრები. ფიქსირებული შეკვეთის ზომის მქონე მარაგების მართვის სისტემის პარამეტრების გამოთვლის პროცედურა წარმოდგენილია ცხრილში. 4. ცხრილი 4 მარაგების მართვის სისტემის პარამეტრების გაანგარიშება ფიქსირებული შეკვეთის ზომით, p/p ინდიკატორის გაანგარიშების პროცედურა 1 მოთხოვნა, ც. - 2 ოპტიმალური შეკვეთის ზომა, ც. - 3 მიწოდების დრო, დღე - 4 მიწოდების შესაძლო დაგვიანება, დღეები - 5 მოსალოდნელი დღიური მოხმარება, ც./დღე: სამუშაო დღეების რაოდენობა 6 შეკვეთის მოხმარების დრო, დღეები: 7 მოსალოდნელი მოხმარება მიტანის დროს, ც. x 8 მაქსიმალური მოხმარება მიტანის დროს, ც. (+)x 9 საგარანტიო მარაგი, ც. - 10 ბარიერი მარაგის დონე, ც. + 11 მაქსიმალური სასურველი მარაგი, ც. + 12 მარაგის მოხმარების პერიოდი ზღვრულ დონემდე, დღეები (-): პარამეტრების გამოთვლის შედეგები შეჯამებულია ცხრილში. 5. ცხრილი 5 მარაგების მართვის სისტემის პარამეტრები ფიქსირებული შეკვეთის რაოდენობით ინდიკატორი ღირებულება მოთხოვნა, ც. შეკვეთის ოპტიმალური ზომა, ცალი მიწოდების დრო, დღეები 10 4 მიწოდების შესაძლო დაგვიანება, დღე 2 13

14 ცხრილის დასასრული მოსალოდნელი დღიური მოხმარება, ცალი/დღე 7 6 შეკვეთის მოხმარების პერიოდი, დღეები 11 7 მოსალოდნელი მოხმარება მიწოდების დროს, ც. მაქსიმალური მოხმარება მიწოდების დროს, ცალი უსაფრთხოების მარაგი, ც. ბარიერის დონე, დღე 1 მარაგის მოძრაობა სისტემაში ფიქსირებული შეკვეთის რაოდენობით შეიძლება გრაფიკულად იყოს წარმოდგენილი შემდეგი ფორმა(ნახ. 4). მარაგის მოცულობა, ცალი დრო, სამუშაო დღეები ნახ.4. მარაგების ნაკადის განრიგი სისტემაში ფიქსირებული შეკვეთის ზომით: მაქსიმალური სასურველი ინვენტარი, ც.; მარაგის ზღვრული დონე, ც.; საგარანტიო მარაგი, ც. ინვენტარის მართვის სისტემის მუშაობის გრაფიკული მოდელირება ფიქსირებული შეკვეთის ზომით მაგალითი. ჩაატარეთ მარაგების მართვის სისტემის მუშაობის გრაფიკული მოდელირება ფიქსირებული შეკვეთის ზომით, მიწოდების შეფერხების არსებობისას, ცხრილში მოცემული გამოთვლის შედეგების გამოყენებით. 5. თეორია. სისტემაში ფიქსირებული შეკვეთის რაოდენობით, შეკვეთა გაიცემა, როდესაც მიმდინარე მარაგი მიაღწევს ზღვრულ დონეს. მიწოდების შეფერხება შეიძლება იყოს შემდეგი მიზეზების გამო: მიწოდების დაგვიანება 14

15 ტარიფი, ნაადრევი მიწოდება, არასრული მიწოდება, ზედმეტად მიწოდება. სისტემა, რომელსაც აქვს ფიქსირებული შეკვეთის რაოდენობა, არ არის შექმნილი იმისთვის, რომ უზრუნველყოს მიწოდების მოცულობის დარღვევა. ის არ იძლევა პარამეტრებს, რომ ასეთ შემთხვევებში სისტემა შენარჩუნდეს დეფექტების გარეშე. გამოსავალი. დავუშვათ, რომ საწყისი მარაგის რაოდენობა შეესაბამება მაქსიმალურ სასურველ მარაგს. როგორც ჩანს ნახ. 5, მიწოდების შეფერხების არარსებობის შემთხვევაში, შეკვეთა მიიღება იმ მომენტში, როდესაც მარაგი მიაღწევს გარანტიის დონეს. შეკვეთის ოპტიმალური ზომით, მარაგის შევსება ხდება მაქსიმალურ სასურველ დონეზე, ც. 5. მარაგების მართვის სისტემის მუშაობის გრაფიკული მოდელი ფიქსირებული შეკვეთის ზომით მიწოდების შეფერხების გარეშე ნახ. 6 პირველი მიწოდება ხდება მაქსიმუმის ტოლი დაგვიანებით. ეს იწვევს უსაფრთხოების მარაგის გამოყენებას და მისი შევსების აუცილებლობას. პირველი მიღებული შეკვეთა ავსებს მარაგს ზღვრულ დონეზე ქვემოთ. ეს მოითხოვს განსახილველ სისტემაში შეკვეთის გაცემის დამატებითი პირობის დანერგვას: თუ მიღებული შეკვეთა არ ავსებს სისტემას ზღვრულ დონეზე, მაშინ ახალი შეკვეთა კეთდება შეკვეთის მიღების დღეს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, სისტემა ამ დიზაინის პარამეტრებით ვერ იმუშავებს, თუ მიწოდების შეფერხებაა. ეს სიტუაცია წარმოიქმნება შეუსაბამობის გამო შეკვეთის ოპტიმალური ზომისა და მიწოდების დროის პარამეტრების სპეციფიკურ მნიშვნელობებს შორის. მიწოდების განმეორებითი დაგვიანებით, როგორც ჩანს ნახ. 7, სისტემა ფიქსირებული შეკვეთის ზომით (მოცემული საწყისი მნიშვნელობებით) შეიძლება გადავიდეს დეფიციტის მდგომარეობაში, რაც შეიძლება გამწვავდეს შემდგომი მიწოდების დაგვიანებით. 15

16 მარაგის მოცულობა, ც. S დრო, სამუშაო დღეები სურ.6. მარაგის მართვის სისტემის მუშაობის გრაფიკული მოდელი ფიქსირებული შეკვეთის ზომით მიწოდების ერთი შეფერხებით, სიტუაციის გამოსწორების მიზნით, აუცილებელია მიმწოდებლის მოთხოვნა ერთჯერადად გაზარდოს მიწოდების მოცულობა, რაც საშუალებას მისცემს მარაგის შევსებას. მაქსიმალური სასურველი დონე. სხვა საწყისი მონაცემებით, ინვენტარის მართვის სისტემა ფიქსირებული შეკვეთის ზომით შეიძლება უფრო სტაბილურად იმუშაოს (ცხრილი 6 და სურ. 8). მარაგის მოცულობა, ც. დრო, სამუშაო დღეები ნახ. 7. მარაგების მართვის სისტემის მუშაობის გრაფიკული მოდელი შეკვეთის ფიქსირებული ზომით მიწოდების განმეორებითი შეფერხებების არსებობისას ცხრილი 6 16

17 მარაგების მართვის სისტემის პარამეტრები ფიქსირებული შეკვეთის ზომით ინდიკატორი ღირებულება 1 მოთხოვნა, ც. შეკვეთის ოპტიმალური ზომა, ცალი მიწოდების დრო, დღე 5 4 მიწოდების შესაძლო დაგვიანება, დღე 2 5 მოსალოდნელი დღიური მოხმარება, ცალი/დღე 7 6 შეკვეთის ვადის გასვლის დრო , 11 დღე მოსალოდნელი მოხმარება მიწოდების დროს, ც. მარაგი, ც მარაგის მოცულობა, ცალი დრო, სამუშაო დღეები ნახ. 8. მარაგების მართვის სისტემის მუშაობის გრაფიკული მოდელი შეკვეთის ფიქსირებული ზომით მიწოდების მრავალჯერადი შეფერხებით მარაგების მართვის სისტემის პარამეტრების გაანგარიშება შეკვეთებს შორის ფიქსირებული დროის ინტერვალით მაგალითი. გამოთვალეთ მარაგის მართვის სისტემის პარამეტრები შეკვეთებს შორის ფიქსირებული დროის ინტერვალით, თუ მასალებზე წლიური მოთხოვნაა ც., სამუშაო დღეების რაოდენობა წელიწადში 226 დღეა, შეკვეთის ოპტიმალური ზომაა 75 ც., მიწოდების დრო არის 10 დღე, მიწოდების შესაძლო დაგვიანება არის 2 დღე. თეორია. შეკვეთის ოპტიმალური ზომა პირდაპირ არ გამოიყენება - 17

18 სისტემის მუშაობაში ფიქსირებული დროის ინტერვალით შეკვეთებს შორის, მაგრამ შესაძლებელს ხდის შემოგთავაზოთ ეფექტური დროის ინტერვალი შეკვეთებს, შეკვეთებს შორის, რომელთა მნიშვნელობა გამოიყენება როგორც საწყისი საწყისი პარამეტრი (ცხრილი 7). მოთხოვნის რაოდენობის თანაფარდობა შეკვეთის ოპტიმალურ ზომასთან უდრის შეკვეთების რაოდენობას მოცემულ პერიოდში. სამუშაო დღეების რაოდენობა მოცემულ პერიოდში, შეკვეთების რაოდენობასთან დაკავშირებული, უდრის სისტემის ოპტიმალური მუშაობის რეჟიმის შესაბამისი შეკვეთებს შორის ინტერვალს. ამრიგად, შეკვეთებს შორის დროის ინტერვალი შეიძლება გამოითვალოს I N OPZ ფორმულის გამოყენებით, (1) Q სადაც I არის დროის ინტერვალი შეკვეთებს შორის, დღეები; N სამუშაო დღეების რაოდენობა პერიოდში, დღეები; OPZ შეკვეთის ოპტიმალური ზომა, ც.; Q მოთხოვნა, ც. ცხრილი 7 მარაგების მართვის სისტემის პარამეტრების გაანგარიშება შეკვეთებს შორის ფიქსირებული დროის ინტერვალით p/p ინდიკატორი გაანგარიშების პროცედურა 1 მოთხოვნა, ც. - 2 დროის ინტერვალი შეკვეთებს შორის, დღეები N OPZ I Q 3 მიწოდების დრო, დღეები - 4 მიწოდების შესაძლო დაგვიანება, დღეები - 5 მოსალოდნელი დღიური მოხმარება, ც./დღე: [სამუშაო დღეების რაოდენობა] 6 მოსალოდნელი მოხმარება მიტანის დროს, ც. x 7 მაქსიმალური მოხმარება მიტანის დროს, ც. ( + ) x 8 საგარანტიო მარაგი, ც. 9 მაქსიმალური სასურველი მარაგი, ც. + x გამოსავალი. ფორმულის გამოყენებით (1), ჩვენ გამოვთვალეთ რეკომენდებული დროის ინტერვალი შეკვეთებს შორის (ცხრილი 8). შეკვეთის ოპტიმალური ზომა იყოს 75 ცალი. (იხ. ცხრილი 7): I ინვენტარის მოძრაობა სისტემაში ფიქსირებული დროის ინტერვალით 18

19 შეკვეთებს შორის გრაფიკულად არის წარმოდგენილი ნახ.9-ში. ცხრილი 8 მარაგების მართვის სისტემის პარამეტრები ფიქსირებული დროის ინტერვალით შეკვეთებს შორის p/p ინდიკატორის მნიშვნელობა 1 მოთხოვნა, ც. დროის ინტერვალი შეკვეთებს შორის, დღე 11 3 მიწოდების დრო, დღე 10 4 მიწოდების შესაძლო დაგვიანება, დღე 2 5 მოსალოდნელი დღიური მოხმარება, ც./ დღე 7 6 მოსალოდნელი მოხმარება მიწოდების დროს, ც. მაქსიმალური მოხმარება მიტანის დროს, ც. Safety stock, pcs მაქსიმალური სასურველი მარაგი, ც. 91 მარაგის მოცულობა, ც. დრო, სამუშაო დღეები ნახ. 9. მარაგის მოძრაობის გრაფიკის აგება შეკვეთებს შორის ფიქსირებული დროის ინტერვალით. მაგალითი. განახორციელეთ მარაგების მართვის სისტემის ფუნქციონირების გრაფიკული მოდელირება შეკვეთებს შორის ფიქსირებული დროის ინტერვალით მიწოდების შეფერხების არსებობისას, მე-8 ცხრილის გამოთვლის შედეგების გამოყენებით. თეორია. სისტემაში შეკვეთებს შორის ფიქსირებული დროის ინტერვალით, უკანასკნელი გაიცემა დროის ფიქსირებულ მომენტში. ზომა 19

20 კაზა უნდა გადაითვალოს ისე, რომ მიღებულმა შეკვეთამ მარაგი შეავსოს მაქსიმალურ სასურველ დონემდე: RZ MZHZ TZ OP, (2) სადაც RZ შეკვეთის ზომა, ც.; MZhZ მაქსიმალური სასურველი მარაგი, ც.; ტექნიკური მახასიათებლები მიმდინარე მარაგი, ც.; OP მოსალოდნელი მოხმარება მიწოდების დროს, ც. მიწოდების შეფერხება შეიძლება იყოს შემდეგი მიზეზების გამო: დაგვიანებული მიწოდება, ადრეული მიწოდება, არასრული მიწოდება, გადაჭარბებული მიწოდება. სისტემა შეკვეთებს შორის ფიქსირებული დროის ინტერვალით არ არის შექმნილი მიწოდების მოცულობის შეფერხებისთვის. ის არ ითვალისწინებს პარამეტრებს, რომლებიც ასეთ შემთხვევებში ინარჩუნებს სისტემას დეფექტების გარეშე. გამოსავალი. დავუშვათ, რომ საწყისი მარაგის რაოდენობა შეესაბამება მაქსიმალურ სასურველ მარაგს. როგორც ნახაზი 10-დან ჩანს, მიწოდების შეფერხების არარსებობის შემთხვევაში, შეკვეთა მოდის იმ მომენტში, როდესაც მიიღწევა გარანტირებული მარაგის დონე. შეკვეთის ზომა, რომელიც გამოითვლება ფორმულით (2) ავსებს მარაგს მაქსიმალურ სასურველ დონეზე. ინვენტარის მოცულობა, ც. = დრო, სამუშაო დღეები ნახ. 10. მარაგების მართვის სისტემის მუშაობის გრაფიკული მოდელი შეკვეთებს შორის ფიქსირებული დროის ინტერვალით მიწოდების გაუმართაობის არარსებობის შემთხვევაში. 11 პირველი მიწოდება ხდება მაქსიმუმის ტოლი დაგვიანებით. ეს იწვევს უსაფრთხოების მარაგის გამოყენებას და მისი შევსების აუცილებლობას. პირველი შეკვეთა მიღებულია 20

21 ავსებს მარაგს ზღურბლის ქვემოთ დონემდე. მეორე შეკვეთის ზომის გაანგარიშებისას, მიმდინარე მარაგის და ჯერ არ ჩამოსულ პირველი შეკვეთის ზომის გათვალისწინებით, საშუალებას იძლევა, მეორე შეკვეთის ჩამოსვლისას, შეავსოთ მარაგი მაქსიმალურ სასურველ დონეზე დაუყოვნებლად. მარაგის მოცულობა, ც. დრო, სამუშაო დღეები ნახ. 11. მარაგების მართვის სისტემის მუშაობის გრაფიკული მოდელი შეკვეთებს შორის ფიქსირებული დროის ინტერვალით მიწოდების ერთი შეფერხების არსებობის შემთხვევაში, როგორც ჩანს ნახ. 12, სისტემა შეკვეთებს შორის ფიქსირებული დროის ინტერვალით ყოველთვის არის მარაგის გარეშე მდგომარეობაში. მოხმარების შეფერხების არარსებობის შემთხვევაში, ყოველი ახლად მიღებული შეკვეთა ავსებს მარაგს მაქსიმალურ სასურველ დონეზე. შეკვეთილი პარტიის ოპტიმალური ზომა q o, t, ერთეული: q o Co Q 2, (3) i სადაც C o შეკვეთის ღირებულება, რუბ.; Q შეკვეთილი საქონლის წლიური მოხმარება, ტ; მე შენახვის ხარჯები რუბლებში ან საქონლის ერთეულის შესყიდვის ფასის პროცენტულად. შეკვეთების რაოდენობა წელიწადში N შეკვეთები: Q N შეკვეთები. (4) q o 21

22 მარაგის მოცულობა, ც. დრო, სამუშაო დღეები ნახ. 12. მარაგების მართვის სისტემის მუშაობის გრაფიკული მოდელი შეკვეთებს შორის ფიქსირებული დროის ინტერვალით მიწოდების განმეორებითი შეფერხებების არსებობისას შეკვეთის ციკლის ხანგრძლივობა t cz, დღეები: t cz N 1 შეკვეთები D r. (5) ინვენტარის მართვის ჯამური ღირებულება, რუბ.: Co Q i qо TC C Q, (6) qо 2 Co Q, სადაც შეკვეთის შესრულების ხარჯები, რუბ.; qо i q о შენახვის ხარჯები, რუბ.; 2 C Q საქონლის შეძენის ხარჯები, რუბ. შეკვეთილი პარტიის ოპტიმალური ზომა როცა საკუთარი წარმოება, ერთეული: სადაც P არის წლიური გამომუშავება, ერთეულები. 2C Q q m 0, (7) i 1 Q / P 22

23 პარტიების ოპტიმალური ზომა დეფიციტის პირობებში, ერთეული: i h q s q 0, (8) h სადაც h არის დეფიციტის ზომა, რუბლს შეადგენს. მაგალითი. ლოკალური დისტრიბუტორი დიდი სახელმწიფო საწარმოსაბურავების მწარმოებელი ელოდება მომავალ წელს გაყიდოს დაახლოებით Q=9600 ერთეული კონკრეტული ფოლადის რგოლიანი საბურავის მოდელი. შენახვის წლიური ღირებულება i=16$ თითო საბურავი, შეკვეთის ღირებულება C o =75$. დისტრიბუტორი მუშაობს წელიწადში 288 დღე. რა არის ეკონომიკური შეკვეთის ზომა? წელიწადში რამდენჯერ უნდა განახლდეს შეკვეთა? რა არის შეკვეთის ციკლის დრო? გამოსავალი: qo 300 საბურავები; N ბრძანებები 32; t tsz სამუშაო დღეები. 32 მაგალითი. ავტომაღაზიის გაყიდვების მოცულობა წელიწადში 500 სანთელია. მოთხოვნის ოდენობა თანაბრად ნაწილდება მთელი წლის განმავლობაში. შენახვის ღირებულება შეძენის ფასის 20%. შესყიდვა ხდება 158 სანთლის ოპტიმალურ პარტიებში 2 აშშ დოლარად. თითო ერთეულზე, რაც შეესაბამება 500 სანთლის შეძენის ჯამურ ღირებულებას წელიწადში 1063,2 აშშ დოლარი, მაგრამ მიმწოდებელს შეუძლია შესყიდვის ფასებზე ფასდაკლება (ცხრილი 9). ცხრილი 9 ფასდაკლება შესყიდვის ფასებზე შეკვეთის ზომა ფასდაკლება, % ფასი თითო პაკეტზე, კუბ. და სხვა 4 1.92 უნდა ისარგებლოს თუ არა მაღაზიის მფლობელმა ერთ-ერთი ფასდაკლებით? თუ მაღაზიის მფლობელს სურს მიიღოს ერთ-ერთი ფასდაკლება, მარაგის ზომა გაიზრდება. კომპენსირდება თუ არა შენახვის ხარჯების ზრდა შესყიდვის ფასებისა და შეკვეთის ღირებულების შემცირებით? განვიხილოთ შემთხვევა, როდესაც შესყიდვის ფასი 1,96 აშშ დოლარია. ერთი სანთლისთვის. შენახვის ხარჯები იქნება i 0.2 1.96 0.39 თითო პაკეტზე. შეკვეთის ოპტიმალური ზომა ტოლი იქნება: q o 159. 72. 0.39 ეს მნიშვნელობა ნაკლებია მიწოდების ინტერვალის ქვედა ზღვარზე 23

პირველი ფასდაკლების 24 (იხ. ცხრილი 9), შესაბამისად, შესყიდვის ფასი 1.96 აშშ დოლარი არ არის მისაღები შეკვეთის ზომა. მინიმალური შესაძლო ღირებულება მიიღება თუ q o =200 q o =200 პაკეტი. წლის მინიმალური ჯამური ღირებულება (ერთი სანთლის შესყიდვის ფასი 1,96 აშშ დოლარი): TC 1, 20 აშშ დოლარი წელიწადში, შენახვის ხარჯები 1,92 კუბ-ის ტოლი ფასით იქნება 0,38 კუბ. სანთლისთვის. შეკვეთის ოპტიმალური ზომაა 161.37. ეს მნიშვნელობა ნაკლებია მეორე ფასდაკლების უზრუნველყოფის ინტერვალის ქვედა ზღვარზე (500 ან მეტი, იხ. ცხრილი 9), შესაბამისად, შესყიდვის ფასი არის 1,92 აშშ დოლარი. არ არის სწორი შეკვეთის ზომა. ერთი პაკეტის მინიმალური შესაძლო შესყიდვის ღირებულება მიიღება თუ q o =500. წლის მინიმალური ჯამური ღირებულება: TC 1, c.u. წელიწადში ფასდაკლებების გავლენის გამოთვლების შედეგები წარმოდგენილია ცხრილში. 10. ცხრილი 10 გამოთვლის შედეგები ერთი პაკეტის შეკვეთის მინიმალური მთლიანი ზომა, ქ.უ. ღირებულება, C.u. 2.20 1.20 1.00 ამრიგად, მაღაზიის მფლობელი სარგებლობს გათვალისწინებული ფასდაკლებიდან მხოლოდ პირველიდან, რისთვისაც მან უნდა წარადგინოს 200 სანთლის შეკვეთა. ეს ღონისძიება გამოიწვევს მთლიანი ღირებულების 19 აშშ დოლარით შემცირებას. წელს. მაგალითი. ამოცანა 1. აუცილებელია ასორტიმენტის დიფერენცირება ABC მეთოდით. ამოცანის შესრულების საწყისი მონაცემები მოცემულია ცხრილში 11. ABC მეთოდის იდეა მდგომარეობს იმაში, რომ შეარჩიოს ყველაზე მნიშვნელოვანი დანიშნულ მიზნის თვალსაზრისით იმავე ტიპის ობიექტების მთელი ნაკრებიდან. ასეთი ობიექტები, როგორც წესი, ცოტაა და სწორედ მათზე უნდა იყოს კონცენტრირებული მთავარი ყურადღება და ძალისხმევა. ABC ანალიზის პროცედურა: 1. ჩამოაყალიბეთ ანალიზის მიზანი. 2. კონტროლის ობიექტების იდენტიფიკაცია გაანალიზებული ABC მეთოდით. 3. მახასიათებლის ამოცნობა, რომლის საფუძველზეც 24

25 მართვის ობიექტების კლასიფიკაცია. 4. მართვის ობიექტების შეფასება შერჩეული კლასიფიკაციის კრიტერიუმის მიხედვით. 5. საკონტროლო ობიექტების დაჯგუფება ატრიბუტის მნიშვნელობის კლებადობით. 6. საკონტროლო ობიექტების ნაკრების დაყოფა სამ ჯგუფად: ჯგუფი A, ჯგუფი B და ჯგუფი C. გაიდლაინებიდავალების შესასრულებლად 1. ჩამოაყალიბეთ ABC ანალიზის მიზანი, მიუთითეთ ობიექტი და მახასიათებელი, რომლითაც იგეგმება ასორტიმენტის დაყოფა. 2. გამოთვალეთ ცალკეული ასორტიმენტის ერთეულების წილი მარაგის მთლიან მოცულობაში. 3. მწკრივი ასორტიმენტის ნივთებიმთლიან მარაგში წილის კლებადობით. 4. შესთავაზეთ გაანალიზებული ასორტიმენტის A, B და C ჯგუფებად დაყოფა. შემოთავაზებულია შემდეგი ალგორითმის გამოყენება: A ჯგუფში შედის შეკვეთილი სიის ელემენტების 20%, დაწყებული ყველაზე მნიშვნელოვანით; B ჯგუფი მოიცავს პოზიციების შემდეგ 30%-ს; C ჯგუფი მოიცავს პოზიციების დარჩენილ 50%-ს. დავალება 2. ასორტიმენტის დიფერენცირება XYZ მეთოდით. ამოცანის შესრულების საწყისი მონაცემები მოცემულია ცხრილში 11. ABC ანალიზი საშუალებას გაძლევთ განასხვავოთ ასორტიმენტი (რესურსების დიაპაზონი და ვაჭრობასთან მიმართებაში საქონლის ასორტიმენტი) დანიშნულ შედეგში წვლილის ხარისხის მიხედვით. XYZ ანალიზის პროცესში ასორტიმენტის დიფერენცირების პრინციპი განსხვავებულია აქ მთელი ასორტიმენტი (რესურსები) იყოფა სამ ჯგუფად, რაც დამოკიდებულია მოთხოვნის ერთგვაროვნების ხარისხზე და პროგნოზირების სიზუსტეზე. ნიშანი, რომლის საფუძველზეც კონკრეტული ასორტიმენტის პუნქტი ენიჭება X, Y ან Z ჯგუფს, არის მოთხოვნის ვარიაციის v კოეფიციენტი ამ ნივთზე. XYZ ანალიზის ჩატარების პროცედურა: 1. ცვალებადობის კოეფიციენტების განსაზღვრა ასორტიმენტის ცალკეული ნივთებისთვის. 2. საკონტროლო ობიექტების დაჯგუფება ცვალებადობის კოეფიციენტის გაზრდის მიზნით. 3. საკონტროლო ობიექტების ნაკრების დაყოფა სამ ჯგუფად: ჯგუფი X, ჯგუფი Y და ჯგუფი Z. 25

26 26 ასორტიმენტი პუნქტის საშუალო მარაგი 1-ლი კვარტალი. ცხრილი 11 ABC - ანალიზი და XYZ - ანალიზი საწყისი ინფორმაცია ABC - ანალიზი XYZ - ანალიზი განხორციელება მე-2 კვარტალი. მე-3 მეოთხედი მე-4 მეოთხედი საქონლის წილი მთლიან მარაგში, საქონლის % სიაში დალაგებულია წილით მთლიან მარაგში ერთეულის წილი მარაგის მთლიან რაოდენობაში წილი კუმულაციური საფუძველზე პროდუქტის ჯგუფი სიაში დალაგებულია ცვალებადობის კოეფიციენტით, 43 6.74 22.74 A 8 1.6 X .74 15.8 6 16.57 39.30 A 6 2.5 X.91 52.21 52.52 A 9 2.9 Y .54 8.74 63.25 A 7.87 11 3.7 წ .57 2.5 17 5.25 77.24 V 18 3.9 Z .89 3.7 7 3.89 81.13 B 19 4.4 Z .74 1.6 3 2.91 84.04 B 13 4.5 Z .19 2.9 1 2.43 815.47 8.80 B 1 6.3 Z .66 3.7 9 2.19 90.98 C 10 6.3 Z .32 11.5 5 1.83 92.81 C 16 7.9 Z .74 4.5 20 1.61 94 .42 C 4 8.2 Z .09 30.2 19 1.214 .09 96.75 C 5 11.9 Z .35 7.9 10 0.95 97.71 C 2 15.8 Z .25 51.8 2 0.74 98.45 C 20 27.8 Z .74 3.9 11 0.66 99.11 C 14 30.2 Z .24 4.51 . 27.8 16 0, C 3 52.1 Z ჯგუფი

27 დავალების შესრულების სახელმძღვანელო მითითებები 1. გამოთვალეთ მოთხოვნის ცვალებადობის კოეფიციენტები ცალკეული ასორტიმენტის საქონელზე v. n i1 (x i x) 2 n 100%, (9) x სადაც x i i-ე ღირებულებამოთხოვნა შეფასებულ ნივთზე; x საშუალო კვარტალური მოთხოვნა შეფასებულ პოზიციაზე; n არის კვარტლების რაოდენობა, რომლისთვისაც შეფასდა. 2. ასორტიმენტის ნივთების დალაგება ცვალებადობის კოეფიციენტის გაზრდის თანმიმდევრობით. 3. გაანალიზებული ასორტიმენტის დაყოფა X, Y და Z ჯგუფებად. ამ ამოცანის ფარგლებში შემოთავაზებულია დაყოფის შემდეგი ალგორითმი: X ჯგუფი მოიცავს პოზიციებს შეკვეთილი სიის 0 10% ინტერვალში, დაწყებული ყველაზე მნიშვნელოვანით; Y ჯგუფი მოიცავს პოზიციებს 10% 25% დიაპაზონში; ჯგუფი Z მოიცავს პოზიციებს 25 ინტერვალში<. 4. Построить матрицу ABC-XYZ (табл.12) и выделить товарные позиции, требующие наиболее тщательного контроля при управлении запасами. Таблица 12 Матрица ABC XYZ АХ 6 AY AZ 13,15,18 ВХ 8 BY 7 BZ 17,3,1,12 СХ CY 9,11 CZ 5,20,19,4,10,2,4,16 Задача 3. Для выполнения запланированной программы выпуска изделий «ВКОС-1» и «ВКОС-2» требуется разработать систему управления запасами комплектующих узлов и деталей, поступающих по межзаводской кооперации. Годовая программа выпуска изделия «ВКОС-1» 12,5 тыс. шт., изделия «ВКОС-2» 12 тыс. шт. Сведения о комплектующих узлах и деталях приведены в табл.13. Все комплектующие узлы и детали, указанные в таблице, используются как в изделии «ВКОС-1», так и в изделии «ВКОС-2». Годовые затраты на поставку составляют 25 % цены комплектующих изделий, на хранение 5 % их цены. 27

28 განსაზღვრეთ მარაგების მართვის სისტემის პარამეტრები ფიქსირებული შეკვეთის რაოდენობით და მარაგის მართვის სისტემის პარამეტრები შეკვეთებს შორის ფიქსირებული დროის ინტერვალით. წარმოადგინეთ გაანგარიშების შედეგები გრაფიკულად. ინფორმაცია კომპონენტებისა და ნაწილების შესახებ ცხრილი 13 დასახელება რაოდენობა, ც./პუნქტი. ფასი, რუბლი/ცალი მიღებული დროის ინტერვალი მიწოდებებს შორის, დღეები მიწოდების დრო, დღეები მიწოდების შესაძლო დაგვიანება, დღეები მიწოდების მისაღები პარტია დათვლის მექანიზმი იმპულსი საათის ქვა ბიძგების საყრდენი საყრდენი კორპუსი სათავე ბეჭედი კაკალი ამოცანა 4. ქარხანა აწყობს ძრავებს. ის ყოველწლიურად ყიდულობს დგუშის რგოლებს თითო $15-ად. შეკვეთის ღირებულებაა $31, ხოლო შენახვის წლიური ღირებულება შეძენის ფასის 20%. გამოთვალეთ შეკვეთის ოპტიმალური ზომა, ჯამური წლიური შეკვეთა და მარაგის ხარჯები. პრობლემა 5. მსხვილი ავტოტრანსპორტის საწარმოს ტექნიკური განყოფილება წელიწადში დაახლოებით 816 შეფუთვას თხევადი გამწმენდი იყენებს. შეკვეთის ღირებულება $12, შენახვის ღირებულება $4 თითო პაკეტი წელიწადში. ახალ ფასთა სიაში ნათქვამია, რომ 50 შეფუთვაზე ნაკლები შესყიდვა ეღირება $20 თითო შეფუთვაზე, 50-დან 79-მდე შეფუთვაზე $18 თითო შეფუთვაზე, 80-დან 99-მდე შეფუთვაზე $17 თითო შეფუთვაზე, ხოლო უფრო დიდი შეკვეთები ეღირება $16 თითო შეფუთვაზე. განსაზღვრეთ შეკვეთის ოპტიმალური რაოდენობა და მთლიანი ხარჯები. პრობლემა 6. მანქანის საბურავების მწარმოებელი წელიწადში დაახლოებით 32 ათას ტონა რეზინას იყენებს. რეზინი გამოიყენება თანაბრად მთელი წლის განმავლობაში. შენახვის წლიური ღირებულება ტონაზე 6 დოლარია, შეკვეთის ღირებულება 240 დოლარია. განსაზღვრეთ შეკვეთის ოპტიმალური რაოდენობა და სამუშაო დღეების რაოდენობა შეკვეთის ციკლში. 28

29 ამოცანა 7. ავტომობილების შემკეთებელი მცირე კომპანია წელიწადში დაახლოებით კგ საღებავებს იყენებს. ამჟამად კომპანია საღებავებს 300 კგ პარტიებში ყიდულობს კგ-ზე $3. მომწოდებელმა ახლახან გამოაცხადა, რომ კგ ან მეტი შეკვეთის ფასი იქნება $2 კგ-ზე. კომპანია თითო შეკვეთაზე იხდის 100 დოლარს, ხოლო შენახვის წლიური ღირებულება შეადგენს შესყიდვის ფასის 17%-ს კგ-ზე. განსაზღვრეთ შეკვეთის რაოდენობა, რომელიც გამოიწვევს მინიმალურ მთლიან ღირებულებას. თუ მიმწოდებელი იძლევა ფასდაკლებას კილოგრამების რაოდენობაზე და არა 1000-ზე, რა შეკვეთის რაოდენობა მისცემს მინიმალურ მთლიან ღირებულებას? პრობლემა 8: საავტომობილო ქარხნის მენეჯერი იმედოვნებს, რომ გააუმჯობესებს მარაგის კონტროლს ABC მიდგომის გამოყენებით. მე-14 ცხრილის მიხედვით, ნივთების კლასიფიკაცია A, B და C კატეგორიებად სამომხმარებლო საქონლის ფულადი ღირებულების შესაბამისად. ცხრილი 14 საწყისი მონაცემები პუნქტის კოდი მოხმარება, ერთეული. ერთეულის ღირებულება, ც.უ. პრობლემა 9. ცხრილი 15 გვიჩვენებს თვიური მოხმარების მნიშვნელობებს და ერთეულის ღირებულებას ზოგადი ინვენტარის სიიდან 16 ერთეულის შემთხვევითი ნიმუშისთვის (2000 ერთეული). დაალაგეთ სია A, B და C კატეგორიებად. როგორ შეუძლია მენეჯერმა გამოიყენოს ეს ინფორმაცია? საწყისი მონაცემები ერთეულის ღირებულება, ქ.კ.კ.მ.ზ. 29

30 ცხრილის ბოლო F F F D D D N Р Р ამოცანა 10. თონე ყიდულობს ხორბლის ფქვილს 25 კგ-იან შეფუთვაში. საშუალოდ, თონე წელიწადში ერთ შეკვრას იყენებს. ერთი შეკვეთის მომზადება და მიღება 4 დოლარი ღირს. შენახვის წლიური ღირებულებაა 30 დოლარი თითო პაკეტისთვის. განსაზღვრეთ ეკონომიკური შეკვეთის რაოდენობა. რამდენია პაკეტების საშუალო რაოდენობა ინვენტარში? რამდენი შეკვეთა გაკეთდება წელიწადში? გამოთვალეთ ფქვილის შეკვეთისა და შენახვის ჯამური ღირებულება. როგორ შეიცვლება მინიმალური წლიური ხარჯი, თუ ერთი შეკვეთის ღირებულება 1 დოლარით გაიზრდება? პრობლემა 11. ავტოგასამართი სადგური იყენებს 750 საბურავს თვეში. თითო 120 დოლარად არის შეძენილი. შენახვის წლიური ღირებულება შეადგენს ღირებულების 25%-ს, ერთი შეკვეთის ღირებულებაა 30$. განსაზღვრეთ ეკონომიკური შეკვეთის რაოდენობა და წლიური შეკვეთისა და შენახვის ხარჯები. პრობლემა 12. ATP-ის საწმენდი მასალების მიმწოდებელი იყენებს ყოველთვიურად 80 შესაფუთ ყუთს, რომელსაც ყიდულობს თითო 10 დოლარად. მენეჯერმა დაადგინა შენახვის ღირებულება ყუთის შესყიდვის ფასის 35%. შეკვეთის ღირებულებაა $28. ამჟამად მენეჯერი აწარმოებს შეკვეთებს თვეში ერთხელ. რამდენის დაზოგვა შეუძლია ფირმას შეკვეთისა და შენახვის ხარჯებში წელიწადში ეკონომიკური შეკვეთის რაოდენობის მოდელის გამოყენებით? პრობლემა 13. მენეჯერმა მიიღო მომავალი წლის პროგნოზი. პროგნოზის მიხედვით, მოთხოვნა წლის პირველ ნახევარში 600 ერთეული იქნება, ხოლო მეორეში 900 ერთეული. თვიური შენახვის ღირებულება იქნება $2 ერთეულზე, შეკვეთის განთავსება და მიღება ეღირება $55. მიგვაჩნია, რომ წლის ყოველ ნახევარში მოთხოვნა იქნება მუდმივი (მაგალითად, 100 ერთეული პირველ ექვს თვეში). თითოეული პერიოდისთვის განსაზღვრეთ შეკვეთის რაოდენობა, რომელიც მისცემს შეკვეთისა და შენახვის ხარჯების მინიმალურ რაოდენობას. რატომ არის მნიშვნელოვანი თითოეულ პერიოდში ერთიანი მოთხოვნის დაშვება? თუ მომწოდებელი გთავაზობთ ფასდაკლებას 30

31 $10 თითო შეკვეთაზე, 50 ერთეულის მრავლობითი რაოდენობით (ანუ 50,100,150), ურჩევდით თუ არა მენეჯერს ისარგებლოს ამ შეთავაზებით? რა პერიოდისთვის? თუ კი, რა რაოდენობის შეკვეთას მირჩევდით? პრობლემა 14. გაზელის მანქანების მწარმოებელი ყიდულობს ადგილებს მიმწოდებლისგან შემდეგ ფასებში: ნაკლები ადგილების პარტია 5 დოლარად თითო ცალი; ლოტი ადგილებამდე $4,95 თითოეული; ლოტი ადგილებამდე $4.90 თითოეული; პარტია და უფრო დიდი თითო 4,85 დოლარად. განსაზღვრეთ შეკვეთის რაოდენობა, რომლითაც მთლიანი ხარჯები იქნება მინიმალური. პრობლემა 15. კომპანია აპირებს ახალი პროდუქტის შეძენას. მოსალოდნელი მოთხოვნაა 800 ერთეული თვეში. პროდუქტის შეძენა შესაძლებელია A მომწოდებლისაგან ან B მომწოდებლისგან. ქვემოთ მოცემულია მათი ფასების სია (ცხრილი 16). ცხრილი 16 მიმწოდებელთა ფასების სია მიმწოდებელი A მიმწოდებელი B სერიის მოცულობა, ერთეული. ერთეულის ფასი, $ პარტიული მოცულობა, ერთეული. ერთეულის ფასი, $, და მეტი 3, და 3,70-ზე მეტი შეკვეთის ღირებულება $40, ხოლო წლიური შენახვის ღირებულება $6 ერთეულზე. რომელი მომწოდებელი უნდა გამოიყენოთ? რა არის შეკვეთის ოპტიმალური რაოდენობა, რომ მთლიანი წლიური ხარჯები მინიმუმამდე შევინარჩუნოთ? პრობლემა 16. ავტომობილის საბურავების საცალო ვაჭრობით არის დაკავებული შეზღუდული პასუხისმგებლობის საზოგადოება. მათზე მოთხოვნა კვირაში 64 საბურავია, მისი ღირებულება კი მთელი კვირის განმავლობაში თანაბრად ნაწილდება. კომპანია ყიდულობს მანქანის საბურავებს 900 მანეთად. ერთეულისთვის. ერთი შეკვეთის გაგზავნის ღირებულებაა 750 რუბლი, ხოლო შენახვის ხარჯები არის მარაგის საშუალო წლიური ღირებულების 15%. ვარაუდობენ, რომ წელიწადში 50 კვირაა. 1. იპოვეთ შეკვეთის ოპტიმალური ზომა. 2. ამჟამად კომპანიის ადმინისტრაცია მანქანის საბურავებს 300 ცალი პარტიით აწყობს. რა იქნება დანაზოგი, თუ შეკვეთები განთავსდება 1-ლი ნაბიჯის ზომის მიხედვით? 3. თუ ერთი შეკვეთის გაგზავნის ღირებულება 550 რუბლამდე დაეცა, როგორ შეცვლიდა კომპანიის ადმინისტრაცია 1 პუნქტში მიღებულ გადაწყვეტილებას? პრობლემა 17. ავტოსარემონტო კომპანიას ესაჭიროება საქარე მინები. შუშის ყიდვა 31

32 ხორციელდება გარე მიმწოდებლისგან და შეადგენს ცალი წელიწადში. ერთი შეკვეთის გაგზავნის ღირებულება მინის პარტიაზე არის რუბლი. კომპანიის სპეციალისტების თქმით, ერთი ჭიქის შენახვის წლიური ღირებულება მისი ღირებულების 1%-ია. თითოეული ჭიქის ღირებულება უდრის რუბლს, ვარაუდობენ, რომ მათი გამოყენება მუდმივია, მარაგების ნაკლებობა მიუღებელია. 1. დაადგინეთ ერთი შეკვეთის ოპტიმალური ზომა და შეკვეთების რაოდენობა, რომელიც უნდა იყოს წარმოდგენილი წლის განმავლობაში. 2. იპოვეთ შესაბამისი წლიური მარაგის ღირებულება. 3. დავუშვათ, რომ მოთხოვნის შეფასება არ იყო შეფასებული და ფაქტობრივი მოთხოვნა იყო მინა წელიწადში. ამ პირობით, როგორ იმოქმედებს პირველ ეტაპზე ნაპოვნი შეკვეთის ზომის შენარჩუნება და მოთხოვნის კვლავ დაკმაყოფილება პრობლემის გადაჭრაზე შეკვეთის დონის ახალი ოპტიმალური მნიშვნელობის გამოყენებასთან შედარებით? ამოცანა 18. ავტოსალონის გაყიდვების მოცულობა შეადგენს 200 მანქანას წელიწადში. თითოეული შეკვეთის გაგზავნის ღირებულება უდრის რუბლს, ხოლო შენახვის ხარჯები არის მარაგის საშუალო წლიური ღირებულების 30%. თუ შეკვეთის ზომა 20 მანქანაზე ნაკლებია, მაშინ ერთი მანქანის შესყიდვის ფასი არის რუბლი. 20 და მეტი შეკვეთისთვის გათვალისწინებულია 2%-იანი ფასდაკლება შესყიდვის ფასზე. 1. განსაზღვრეთ შეკვეთის ზომა. 2. რა გავლენას მოახდენს 1 პუნქტში მიღებულ პასუხზე ის ფაქტი, რომ მიმწოდებელი ზრდის ფასდაკლებას 2-დან 7%-მდე? პრობლემა 19. ავტომობილების მაღაზიის გაყიდვების მოცულობა შეადგენს წელიწადში ერთი შეკვრა ძრავის ზეთი. მოთხოვნის ოდენობა თანაბრად ნაწილდება მთელი წლის განმავლობაში. ერთი პაკეტის შესყიდვის ფასია 200 რუბლი. ერთი შეკვეთისთვის მაღაზიის მფლობელმა უნდა გადაიხადოს რუბლი. მაღაზია მუშაობს წელიწადში 300 დღე, მიმწოდებლისგან შეკვეთების მიწოდების დრო შეადგენს 12 დღეს, ხოლო შენახვის ხარჯები არის მარაგის საშუალო წლიური ღირებულების 20%. რამდენი პაკეტი უნდა შეუკვეთოს მაღაზიის მფლობელმა ყოველ ჯერზე, თუ მისი მიზანია მინიმუმამდე დაიყვანოს მარაგის მთლიანი ღირებულება? რა სიხშირით უნდა მოხდეს შეკვეთების წარდგენა და ხელახლა შეკვეთის დონე? პრობლემა 20. ლითონის გადამამუშავებელი დანადგარების გაყიდვაში სპეციალიზირებული პატარა მაღაზია კვირაში საშუალოდ ყიდის გარკვეული ტიპის 3 მანქანას. მიმწოდებლისგან შეკვეთის მიწოდების დრო ფიქსირებულია და არის 2 კვირა. თითოეული აპარატის შეძენა მაღაზიას რუბლს შეადგენს. ერთი შეკვეთის გაგზავნის ღირებულებაა 500 რუბლი. შენახვის ხარჯები შეადგენს მარაგების საშუალო წლიური ღირებულების 30%-ს, ხოლო მარაგების დეფიციტთან დაკავშირებული ხარჯები, რუბლს შეადგენს. თითოეული მანქანისთვის. ვარაუდობენ, რომ წელი შედგება 32

33 50 კვირა. დაადგინეთ, როგორ უნდა მოიქცეს მაღაზიის ადმინისტრაცია, თუ მისი მიზანია მინიმუმამდე დაიყვანოს ამ ტიპის მანქანების მარაგების მთლიანი ცვლადი ღირებულება მთელი წლის განმავლობაში. პრობლემა 21. შეზღუდული პასუხისმგებლობის საზოგადოება მუშაობს წელიწადში 50 კვირა და სპეციალიზირებულია სხვადასხვა მარკის ავტომობილების ამორტიზატორების საცალო ვაჭრობაში, რომლებზეც მოთხოვნა კვირაში 80 ერთეულია. თუმცა, მუდმივად მზარდმა საოპერაციო ხარჯებმა ამოწურა ფირმის ფინანსური რეზერვები, რაც აიძულა მთავარ ბუღალტერს გაეკეთებინა რეკომენდაციები მთლიანი მარაგის შესამცირებლად. თუ ადრე იყო საკმარისი პროდუქტის მარაგი 12 თვეზე მეტი ხნის განმავლობაში, რამაც შესაძლებელი გახადა საქონლის ხელმისაწვდომობის გარანტია ნებისმიერ დროს, ახლა, ლიკვიდურობის უზრუნველსაყოფად, საჭიროა მარაგის დონის შემცირება. საშუალოდ, ერთი ამორტიზატორის შესყიდვის ფასია რუბლი. ამორტიზატორების მიწოდების დრო მომწოდებლისგან არის 3 კვირა. წლიური შენახვის ხარჯები არის მარაგის ღირებულების 15%. კომპანიის მთლიანი კაპიტალი რუბლი. ერთი შეკვეთის გაგზავნის ღირებულებაა 580 რუბლი. 1. განსაზღვრეთ ეკონომიკური შეკვეთის ზომა. 2. განსაზღვრეთ თქვენი ხელახალი შეკვეთის დონე. 3. განისაზღვროს ჯამური შენახვის წლიური ხარჯები. პრობლემა 22. საწარმო თავისი პროდუქციის უმეტესი ნაწილის დასამზადებლად იყენებს სპეციფიკურ ქიმიურ ნივთიერებას, რომელიც ინახება სპეციალურ სამაცივრო ბლოკებში, რომლის გაქირავებისთვის კომპანია იხდის რუბლებს. ყოველთვიურად. ამ ქიმიკატზე მოთხოვნა თვეში ლიტრია. კომპანია ამჟამად ქირაობს ერთ მაცივარ ბლოკს 1 ლიტრი მოცულობით, ამიტომ ხელახალი შეკვეთები ხდება ყოველთვიურად, როცა მარაგის დონე ნულს მიაღწევს. შევსების პროცედურა გულისხმობს სამაცივრო განყოფილების გაწმენდას და სტერილიზაციას, რაც კომპანიას 50 მანეთი უჯდება. კომპანიის პროდუქციის ასორტიმენტის გაფართოების გამო, მოსალოდნელია, რომ მოთხოვნა ამ ქიმიკატზე გაიზრდება 1 მილიონამდე, ამიტომ მთავარ ბუღალტერს დაევალა შეიმუშაოს რეკომენდაციები ქიმიური მარაგების შესყიდვისა და შენახვის შესაბამისი პოლიტიკისთვის. თეორიულად შესაძლებელია მარაგების გაზრდა, მაგრამ ეს გამოიწვევს სამაცივრო განყოფილებების დაქირავების ღირებულების გაზრდას რუბლით. თვეში ყოველი დამატებითი ერთეულისთვის. თუმცა, ამ შემთხვევაში, შეგიძლიათ მიიღოთ გარკვეული დანაზოგი დასუფთავებისა და სტერილიზაციის ხარჯებზე, რადგან მისი ზრდა იქნება მხოლოდ 25 რუბლი. მოზიდული ყოველი დამატებითი ერთეულისთვის. 1 ლიტრი ქიმიური ნივთიერების ღირებულებაა 50 33

34 რუბლი, ხოლო კომპანიის კაპიტალის ზრდის ტემპი არის 24% წელიწადში. 1. დაამტკიცეთ, რომ ყოველთვიური შეკვეთის გაკეთების მოქმედი პოლიტიკა ერთ ლიტრ ქიმიურ ნივთიერებაზე არის ყველაზე ხელსაყრელი არსებული მოთხოვნილების და მხოლოდ ერთი სამაცივრო ერთეულის ხელმისაწვდომობის გათვალისწინებით. რა არის ჯამური წლიური ღირებულება, რომელიც შეესაბამება ამ დონის ქიმიურ ინვენტარს? 2. მოთხოვნის მოსალოდნელი ზრდის გათვალისწინებით, დაადგინეთ, აქვს თუ არა აზრი კომპანიისთვის დამატებითი სამაცივრო აღჭურვილობის იჯარით გაცემას, თუ მისი მიზანია მინიმუმამდე დაიყვანოს მარაგის მთლიანი ღირებულება. 3. აჩვენეთ, რომ მეორე სამაცივრო ბლოკის დაქირავება მიზანშეწონილია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მოთხოვნის რაოდენობა თვეში ლიტრამდე გაიზრდება. პრობლემა 23. მსხვილი ავტომაღაზიის მენეჯერს, რომელიც წელიწადში 50 კვირა მუშაობს, მის განკარგულებაშია რუბლის ღირებულების გადაცემათა კოლოფების გარკვეული მარაგი. ერთეულისთვის. მოთხოვნა კვირაში 12 საგუშაგოა. თითოეული შეკვეთის მიღების ღირებულებაა 660 რუბლი. თვეში. ინვენტარის შენახვის წლიური ღირებულება შეფასებულია მოცემული პროდუქტის მთლიანი მარაგის ღირებულების 20%-ად და გამოითვლება საწყობის ფართის მთლიანი ღირებულებისა და კომპანიის კაპიტალის ზრდის ტემპის საფუძველზე. მაღაზიის მენეჯერი განსაზღვრავს ერთეულის ფასს, როგორც შესყიდვის ფასის ჯამი და სავარაუდო შენახვის ხარჯები (საწყობის ფართის ღირებულება და საქონლის მიწოდება) პროდუქტის ერთეულზე და შემდეგ აკეთებს მარკირებას მიღებული ღირებულების 50%. 1. განსაზღვრეთ საკონტროლო პუნქტების ოპტიმალური რაოდენობა, რომელიც მენეჯერმა უნდა შეუკვეთოს ერთ პარტიაში და შეკვეთების ოპტიმალური რაოდენობა წლის განმავლობაში. განსაზღვრეთ ამ ოპტიმალური პოლიტიკის შესაბამისი ერთი საგუშაგოს გასაყიდი ფასი. 2. მიმწოდებელი უზრუნველყოფს 4%-იან ფასდაკლებას თითოეული გამშვები პუნქტის ფასზე, თუ მენეჯერი განათავსებს შეკვეთას მინიმუმ 200 ცალი პარტიაზე (შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ ფასი არ მოქმედებს მოთხოვნაზე). აჩვენეთ, არის თუ არა ფასდაკლება მომხმარებლისთვის ეკონომიკურად მომგებიანი მაღაზიის მიერ დადგენილი გასაყიდი ფასის მეშვეობით. 3. რა ფასდაკლება უნდა დაწესდეს მომწოდებელმა 200 საგუშაგოს შეკვეთაზე, რომ ეს მომგებიანი იყოს მაღაზიისთვის, როგორც მომხმარებლისთვის? პრობლემა 24. საექსპედიტორო კომპანია ყოველწლიურად ყიდულობს ხის პალეტების დიდ პარტიას, რომლებიც გამოიყენება პროდუქციის შესანახად და ტრანსპორტირებისთვის ტრანსპორტირებისას პროდუქციის შესაძლო დანაკარგის ან დაზიანების თავიდან ასაცილებლად. ბოლო ორი წლის განმავლობაში საშუალო წლიური მოთხოვნა იყო პლატაზე და შესაძლებელია 34-მდე

1. შესავალი ლოჯისტიკაში 1.1. ლოგისტიკური მიდგომის სპეციფიკა ისტორიულად ლოგისტიკა განვითარდა, როგორც სამხედრო დისციპლინა. ტერმინი ლოგისტიკა ბიზანტიაში ჩვენი წელთაღრიცხვით მე-9 საუკუნიდან გახდა ცნობილი. მისი დაარსების დღიდან

1. დისციპლინის მიზნები და ამოცანები 1.1. დისციპლინის მიზნები და ამოცანები 1.1. საგზაო ტრანსპორტის ეფექტურობა დიდწილად განისაზღვრება მიმწოდებლისგან მატერიალური ნაკადების გადაადგილების რაციონალური ორგანიზებით.

წინასიტყვაობა... 11 შესავალი... 13 ნაწილი 1. ტერმინოლოგიური აპარატურა, ლოგისტიკის კონცეპტუალური და მეთოდოლოგიური საფუძვლები თავი 1. ლოგისტიკის ცნება... 15 1.1. „ლოგისტიკის“ ცნების გამოყენების ძირითადი სფეროები...

1. დისციპლინის „ლოგისტიკა“ შიგთავსი თემა 1. ლოგისტიკის კონცეპტუალური და მეთოდოლოგიური საფუძვლები ტერმინის „ლოგისტიკა“ წარმოშობა და ინტერპრეტაცია. ლოგისტიკის ამოცანები და ფუნქციები. ლოგისტიკის პრინციპები. კვლევის ობიექტები

სავენკოვა, ტატიანა ივანოვნა. ლოგისტიკა: სახელმძღვანელო / T.I. სავენკოვა. მოსკოვი: გამომცემლობა Omega-L, 2006. 256 გვ.: ill., ცხრილი. (უმაღლესი სკოლის ბიბლიოთეკა). ISBN 5-370-00005-0. გაკვეთილი მოიცავს

ლოგისტიკური მიდგომა საბითუმო საწყობის ფუნქციონირების გასაუმჯობესებლად სტატიაში განხილულია საბითუმო საწყობის ფუნქციონირების გაუმჯობესების მიდგომები, მათ შორის იდენტიფიკაციის ტექნოლოგია

ლევკინ გ.გ., ლუშნიკოვი ს.ა. ლოგისტიკური სისტემა, როგორც სასოფლო-სამეურნეო საწარმოს ინვენტარის ეფექტური მართვის ფაქტორი / თანამედროვე სოფლების სოციალური პრობლემები ეკონომიკურ და სოციალურ ზომებში.

UDC 339.33 ლოგისტიკური მიდგომა საბითუმო საწყობის მუშაობის გაუმჯობესების მიზნით გ.გ. ლევკინი, ვეტერინარიის მეცნიერებათა კანდიდატი მეცნიერებათა ასოცირებული პროფესორი FSBEI HPE Omsk სახელმწიფო ტრანსპორტის უნივერსიტეტის რეზიუმე. სტატიაში

ლევკინ გ.გ. სასოფლო-სამეურნეო საწარმოს ინვენტარის მართვის მეთოდოლოგიური მიდგომები / გ.გ. ლევკინი // სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენციის მასალები "კომპანიის მდგრადი განვითარების მენეჯმენტი". (2011 წლის ნოემბერი

კუჩევსკი დიმიტრი ალექსანდროვიჩი FKP "ალექსინსკის ქიმიური ქარხნის" ხელმძღვანელი ალექსინი, ტულას რეგიონი საწარმოს პროდუქტების განაწილების ლოჯისტიკის მართვა რეზიუმე: ავტორის ამ სტატიაში

ლ.ა. დელიუკინი, განმცხადებელი (SPbGUEF) ლოგისტიკური პროცესები და ოპერაციები სავაჭრო ჯაჭვებში ბოლო დროს, საცალო ქსელები, რომლებიც ყიდიან საკვებ პროდუქტებს, სულ უფრო მნიშვნელოვანი გახდა რუსეთის კვების ბაზარზე.

კრასნოიარსკი 15-16 სექტემბერი ქ. დუბროვინსკოგო, 80 სასტუმრო „იენიესის შუქები“ „საწყობის ლოჯისტიკა, სატრანსპორტო ლოჯისტიკა“ ციმბირის რეგიონთაშორისი სასწავლო ცენტრი ატარებს სემინარს თემაზე: „ლოგისტიკა.

რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო განათლების ფედერალური სააგენტო სახელმწიფო უმაღლესი პროფესიული განათლების დაწესებულება "ციმბირის სახელმწიფო გეოდეზიური

რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება რუსეთის სახელმწიფო ჰუმანიტარული უნივერსიტეტის (RGGU) ფილიალი ბალაშიხაში

PC OPORA მოგების გაზრდისა და აფთიაქების ხარჯების შესამცირებლად. შესავალი. ბიზნესის მომგებიანობის გაზრდის პრობლემები, როგორიცაა მოგების გაზრდის პრობლემა ხარჯების შემცირებისას, სულ უფრო აქტუალური ხდება.

საწარმოო საწარმოსთვის ინვენტარის მართვის სისტემის დაყენება Inmarko OJSC Levkin G.G., Chukleeva V.G.-ს მაგალითის გამოყენებით. რეზიუმე ნაშრომი შეისწავლის საწარმოო საწარმოს ინვენტარიზაციის ლოგისტიკის პრობლემებს.

განათლების ფედერალური სააგენტო უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება "იჟევსკის სახელმწიფო ტექნიკური უნივერსიტეტი" გლაზოვის ინჟინერია და ეკონომიკა

სარჩევი გვერდი 1. დასახელება და გამოყენების სფერო... 3 2. საფუძველი... 3 3. მიზანი და მიზანი... 3 4. წყაროები.. 3 5. მოთხოვნები. 4 6. სარჩევი 4 6.1. კალენდარული გეგმა. 4 6.1.1. ტრენინგის შინაარსი

2 3 დისციპლინის მიზნები და ამოცანები დისციპლინის შესწავლის მიზანია სტუდენტებში ჩამოაყალიბოს ცოდნის სისტემა ლოგისტიკისა და ბაზრის სუბიექტების საქმიანობის მართვის მეთოდის შესახებ. დისციპლინის შესწავლის მიზნები: მოპოვება

ლოჯისტიკის მნიშვნელობა საწარმოთა მენეჯმენტში Zakharova S.D., Eberhardt E.S. უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება „ომსკის შტატი

ᲕᲐᲠ. Gadzhinsky Logistics სახელმძღვანელო მოსკოვი 1999 1 საინფორმაციო და განხორციელების ცენტრი "მარკეტინგი" A. M. GADZINSKY LOGISTICS რეკომენდებულია რუსეთის ფედერაციის ზოგადი და პროფესიული განათლების სამინისტროს მიერ, როგორც

სემინარები მოსკოვის ბიზნეს სკოლა წყაროს URL: https://mbschool.ru/seminars/7969 ინვენტარის მართვის ტექნოლოგიები. სტანდარტიზაცია, პროგნოზირება, ოპტიმიზაცია ტრენინგის ხანგრძლივობა 24 აკადემიური საათი.

LOGISTICS მონაცემთა აგრეგაცია ნიშნავს: მომხმარებლის მოთხოვნების გათვალისწინება სხვადასხვა... მიმწოდებლის მონაცემთა ბაზაში...: სანდო და დამოწმებული ინფორმაცია რომელი პასუხი განსაზღვრავს სწორად გამოსაყენებელ ზონას?

BUSINESS PLAN კვების პროდუქტების გაყიდვის საცალო მაღაზია 2009 წ სარჩევი სარჩევი... 3... 3 1. რეზიუმე... 4 2. პროდუქტი... 4 3. წარმოების გეგმა... 4 4. მარკეტინგული გეგმა... 5 5. ორგანიზაციული

რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "ტრანსბაიკალის სახელმწიფო უნივერსიტეტი"

თემა 1. ლოჯისტიკის ევოლუცია და მეთოდოლოგია თემის კითხვები: 1. ტერმინი „ლოგისტიკის“ გაურკვევლობა 2. ეკონომიკური ლოგისტიკის განვითარების ისტორიული ეტაპები 3. ლოჯისტიკის პარადიგმის ცვლილება 4. ლოგისტიკის განვითარების ისტორია

210 ე) ოპტიმიზაციის მოდელის შედგენა და თითოეული ტიპის პროდუქტის წარმოების ოპტიმალური მოცულობის მოძიება. თუ ვიცით წარმოებული პროდუქციის რეალური გამომუშავება და 2006 წლის დაგეგმილი გამომუშავება, შეგვიძლია შევადაროთ

დისციპლინის მიზნები და ამოცანები. დისციპლინის მიზანია ლოგისტიკის, როგორც თანამედროვე სამეცნიერო მიმართულების ძირითადი დებულებების, კატეგორიებისა და ნიმუშების შესწავლა, აგრეთვე მისი კონცეფციის გამოყენების სფეროები.

რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო ურალის სახელმწიფო სატყეო უნივერსიტეტის საწარმოს მართვისა და საგარეო ეკონომიკური საქმიანობის დეპარტამენტი E.N

მატერიალური რესურსების შესყიდვის ორგანიზება და დაგეგმვა Kazaryan A.G. სამეცნიერო ხელმძღვანელი: დოქტორი, ასოცირებული პროფესორი Aleynikova M.Yu. რუსეთის ფედერაციის მთავრობასთან არსებული ფინანსური უნივერსიტეტი მასალები - ყველაზე მნიშვნელოვანი

ᲐᲐ. კანკე, ი.პ. Koshevaya LOGISTICS დამტკიცებულია UMO-ს მიერ მენეჯმენტში განათლების შესახებ, როგორც სასწავლო დამხმარე საშუალება სტუდენტებისა და ბაკალავრებისთვის, რომლებიც სწავლობენ სპეციალობაში "ორგანიზაციის მენეჯმენტი"

უსაფრთხოების მარაგი. რა ზომაა ასე რომ არ დაგტოვებთ სამყაროს გარეშე? არ არის საკმარისი თავისუფალი საბრუნავი კაპიტალი მუშების შესყიდვებისთვის და ხელფასებისთვის? სასწრაფოდ არ გაიქცეთ ბანკში, სცადეთ მათი ძებნა თქვენს ქარხანაში!

ლოგისტიკის საერთაშორისო ცენტრი ეროვნული კვლევითი უნივერსიტეტი ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა უმაღლესი პროფესიული განათლების კერძო საგანმანათლებლო დაწესებულება ეკონომიკის, მენეჯმენტისა და სამართლის ინსტიტუტი ლოგისტიკის დეპარტამენტი პირველად წარმოგიდგენთ თათარსტანის რესპუბლიკაში ერთობლივ პროგრამას Advanced Training in logistics

1 სტერლიგოვა ა.ნ. 1 შეკვეთის ოპტიმალური ზომა, ან Wilson's Mysterious Formula // ლოგისტიკა და სისტემა. - 2. - გვ 64-69. - 3. - გვ 62-71. - 2005. მატერიალური ნაკადის ოპტიმიზაციის პრობლემა მისი მოძრაობისას

მოსკოვის კომუნიკაციების სახელმწიფო უნივერსიტეტი (MIIT) ეკონომიკისა და ტრანსპორტის მენეჯმენტის დეპარტამენტი KARPICHEVA M.V. ბიზნეს თამაში "ტრანსპორტის ლოგისტიკური მენეჯმენტი საქონლის მიწოდების პროცესში"

ბრუნვის კოეფიციენტი და მომსახურების დონე არის მარაგების ეფექტურობის მაჩვენებელი. Dobronravin Evgeniy, 2004 განვიხილოთ ინვენტარის მართვის ორი კერძო ინდიკატორი, რომელიც არსებობს პრაქტიკაში,

პასუხები კითხვებზე მარაგების მართვის შესახებ. - საიდან დავიწყოთ ინვენტარის მართვის მოდელის დანერგვა? ინვენტარის მართვის მოდელის დანერგვა უნდა დაიწყოს მენეჯმენტის პროცესთან დაკავშირებული უფრო ზოგადი საკითხებით

სამუშაო პროგრამა შემუშავდა სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის საფუძველზე სპეციალობის 080801.65 „გამოყენებითი ინფორმატიკა (ეკონომიკაში)“, სახელმწიფო სარეგისტრაციო ნომერი 04 0602 - B 2002 წლის 22 იანვარს DS.01. სპეციალიზაციის დისციპლინები

G. G. LEVKIN საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო დისციპლინის შესასწავლად „LOGISTICS“ OMSK 2015 რუსეთის ფედერაციის ტრანსპორტის სამინისტრო სარკინიგზო ტრანსპორტის ფედერალური სააგენტო ომსკის შტატი

დისციპლინის შესწავლის მიზანი და ამოცანები დისციპლინის „ლოგისტიკის“ დაუფლების მიზანია დაგეგმვის, ორგანიზაციის, მართვის, კონტროლისა და გადაადგილების, მასალის რეგულირების სფეროში სპეციალისტების მომზადება.

რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო უმაღლესი პროფესიული საგანმანათლებლო საგანმანათლებლო დაწესებულების ფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტის მომსახურებისა და მეწარმეობის ინსტიტუტი (ფილიალი)

აკადემიური დისციპლინების და პროფესიული მოდულების სამუშაო პროგრამების ანოტაციები საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობაში 02/38/03 ოპერატიული საქმიანობა ლოჯისტიკაში ფედერალური სახელმწიფო

ტესტი ლოჯისტიკაზე ამოცანა 1. მასალის ნაკადები და ლოგისტიკური ოპერაციები: კონცეფცია, საზომი ერთეულები, კლასიფიკაცია. პასუხი: ლოგისტიკის ძირითადი კრიტერიუმებია ნაკადი და ინვენტარი, რომელიც

უკრაინის განათლებისა და მეცნიერების, ახალგაზრდობისა და სპორტის სამინისტრო, ხარკივის ურბანული ეკონომიკის ეროვნული აკადემია ლოგისტიკის მეთოდოლოგიური ინსტრუქციები პრაქტიკული მეცადინეობებისა და დამოუკიდებელი ჩატარებისთვის

რუსეთის პირველი უმაღლესი ტექნიკური დაწესებულება რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტის საგანმანათლებლო დაწესებულება

ლევკინ გ.გ. ლოგისტიკური მიდგომის თავისებურებები საზოგადოებრივი კვების სფეროში / გ.გ. ლევკინი, ა.ა. სკიბა // ცოდნის სინერგიიდან ბიზნესის სინერგიამდე: კოლექცია. Ხელოვნება. და საერთაშორისო მოხსენებების აბსტრაქტები. სამეცნიერო - პრაქტიკული კონფ. სტუდენტები,

სოციალური კვლევები (ეკონომიკა) მე-11 კლასი გადაწყვეტილებები ამოცანა 1. N ქალაქში ბენზინის ბაზარზე მიწოდება და მოთხოვნა განისაზღვრება წრფივი ფუნქციებით. ეს ბაზარი თავდაპირველად კონკურენტული წონასწორობის მდგომარეობაში იყო.

დავალება 1. ტურისტული სააგენტო გთავაზობთ ერთ სერვისს. მისი წარმოებისა და გაყიდვის საშუალო ცვლადი ხარჯებია 90 რუბლი. ტურისტული მომსახურების განყოფილების ფასი 120 რუბლია. ფიქსირებული ხარჯები 30 რუბლია. საჭიროა გამოთვლა

განათლების ფედერალური სააგენტო კემეროვსკის კვების მრეწველობის ტექნოლოგიური ინსტიტუტი მენეჯმენტისა და ეკონომიკის დეპარტამენტი ლოგისტიკა სახელმძღვანელო ეკონომიკის სტუდენტების მიმოწერა

სამრეწველო საწარმოს ფულადი სახსრების ნაკადის ბიუჯეტის გამოთვლის მეთოდოლოგია P.A. FOMIN, სს "კომპიუტერული საინფორმაციო სისტემების" დირექტორი, ეკონომიკის დოქტორი, ვოლგის სახელმწიფო ტექნიკური უნივერსიტეტის ფულადი სახსრების მართვის ბაზის ასოცირებული პროფესორი

საწარმოს საქმიანობის მოდელირების პროცესი სრული ხარჯების საფუძველზე დაფარვის თანხების გაანგარიშების გამოყენებით ბაბინინა გალინა მიხაილოვნა კუზმინოვი ვიაჩესლავ ვასილიევიჩი (EI "ბელორუსის სახელმწიფო ეკონომიკური

პრობლემები მიკროეკონომიკაში (პრობლემების კრებული, პერმი). მარტივი. მოთხოვნა, მიწოდება, ბალანსი. 1. მომხმარებელთა მოთხოვნა პროდუქტზე შეიძლება წარმოდგენილი იყოს Q d = 100 2. ორი თვის შემდეგ მოთხოვნა გაიზარდა 50%-ით.

ნაშრომის თემა: „SYSTEM ANALYSIS INFORMATION ASPECTS IN CREATION OF MANAGEMENT SYSTEMS FOR A Motortransport Enterprise“ რეფერატის თემა: „მართვის სისტემა საავტომობილო ტრანსპორტის საწარმოსთვის“ შესრულებულია სტუდენტის მიერ.

9 რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო დამატებითი პროფესიული განათლების კერძო დაწესებულება „ბიზნესისა და საინფორმაციო ტექნოლოგიების აკადემია“ io „ABIT“ 6g /MA.Pavs.

1 1. დისციპლინის დაუფლების მიზნები დისციპლინის „ლოგისტიკის“ დაუფლების მიზანია ნაკადების მართვის თეორიისა და პრაქტიკის თანამედროვე მიდგომების შესწავლა და საწარმოთა ლოგისტიკური ცოდნის მეთოდოლოგია, როგორ.

რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება "URAL STATE Forestry UNIVERSITY" საწარმოს მართვისა და საგარეო ეკონომიკური საქმიანობის დეპარტამენტი ე.ნ. Shchepetkin LOGISTICS სახელმძღვანელო მითითებები და კონტროლი

(დოკუმენტი)

ლევკინ გ.გ. სემინარი დისციპლინის ლოგისტიკის შესახებ აგრობიზნესის საწარმოებში (დოკუმენტი)

აფანასენკო ი.დ., ბორისოვა ვ.ვ. სემინარი მიწოდების ლოგისტიკის შესახებ (დოკუმენტი)

გაჯინსკი ა.მ. სემინარი ლოგისტიკის შესახებ (დოკუმენტი)

ანიკინი ბ.ა. ლოგისტიკა (დოკუმენტი)

n1.doc

მართვის სახელმწიფო ინსტიტუტი

ლოგისტიკა:

ტრენინგი და პრაქტიკა

სახელმძღვანელო

Რედაქტორი

ეკონომიკურ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი ბ.ა. ანიკინა, I ეკონომიკურ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი თ.ა. როდკინა

მცირე პრაქტიკაც კი ღირს დიდი თეორია (ბუკერის კანონი)

აღწერა
სახელმძღვანელო შეიცავს ამოცანებისა და სავარჯიშოების ყოვლისმომცველ კომპლექტს, რომლებიც ავითარებს პრაქტიკულ უნარებს ეფექტური მენეჯმენტის გადაწყვეტილებების შემუშავებაში ლოგისტიკური მიწოდების ჯაჭვის მასშტაბით და აგებულია უმაღლესი პროფესიული განათლების რეკომენდირებული სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის (GOS VPO) შესაბამისად.

წიგნი ძირითადად განკუთვნილია ლოგისტიკის მასწავლებლებისთვის.

შედგება 10 განყოფილებისგან:

1. სასაწყობო ლოგისტიკა - სემინარების ამოცანები მაგალითებით, გადაწყვეტილებებით, დამოუკიდებელი მუშაობის ვარიანტებით; ორი ბიზნეს თამაშის ჩატარების მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები; სახელმძღვანელო კურსების წერისთვის.

2. წარმოების ლოგისტიკა - დავალებები სემინარებისთვის (მაგალითები, გადაწყვეტილებები, დამოუკიდებელი მუშაობის ვარიანტები); მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები საკურსო ნაშრომის დასაწერად, კითხვები ტესტირებისთვის.

კიდევ 6 თავი - პრინციპში, იგივე, მხოლოდ ლოჯისტიკის სხვა ფუნქციურ ტიპებზე.

9. ეკონომიკური და მათემატიკური მეთოდები და მოდელები ლოგისტიკაში - დეტალურად არის აღწერილი ორი მოცულობითი საშინაო დავალება ამ თემაზე, პლუს კითხვები ტესტისთვის.

10. საერთაშორისო ლოგისტიკა - დავალებები სემინარებისთვის, საკონტროლო კითხვები და კითხვები ტესტირებისთვის.
ამ სახელმძღვანელოს ღირებული თვისებაა მეთოდოლოგიური რეკომენდაციების არსებობა კურსის პროექტების, საშინაო დავალების, ეკონომიკური სიტუაციებისა და საქმიანი თამაშების შესასრულებლად, ასევე სატესტო დავალებებისა და საკონტროლო კითხვების კურსის სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული სპეციალობის ცალკეულ დისციპლინებში.

პრაქტიკული ამოცანები, ბიზნეს თამაშები და სიტუაციები ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას პრაქტიკული გაკვეთილების დროს, როდესაც განიხილება დისციპლინის "ლოგისტიკა" ცალკეული სექციები სპეციალობებისა და სპეციალობების ფარგლებში "ორგანიზაციის მენეჯმენტი", "ინოვაციების მენეჯმენტი", "მარკეტინგი", "კომერცია", და ა.შ. სტუდენტებისთვის, მასწავლებლებისთვის, სტუდენტებისთვის (არჩევნების გარეშე) განათლება, კერძოდ, მეორე უმაღლესი განათლება, MBA, მოკლევადიანი კვალიფიკაციის ამაღლების პროგრამები სპეციალობაში "ლოგისტიკა და მიწოდების ჯაჭვის მენეჯმენტი".
ᲨᲔᲛᲐᲯᲐᲛᲔᲑᲔᲚᲘ

Წინასიტყვაობა

საწარმოო ლოჯისტიკა

დისტრიბუციის ლოჯისტიკა

მენეჯმენტი ლოჯისტიკურ სისტემებში 150

სასაწყობო ლოჯისტიკა

ინვენტარის მენეჯმენტი

ტრანსპორტი ლოჯისტიკურ სისტემებში

ᲡᲐᲘᲜᲤᲝᲠᲛᲐᲪᲘᲝ ᲢᲔᲥᲜᲝᲚᲝᲒᲘᲐ

ეკონომიკური და მათემატიკური მეთოდები

საერთაშორისო ლოჯისტიკა

1. მიწოდების ლოჯისტიკა

1.1. პრაქტიკული პრობლემები, გადაწყვეტილებების მაგალითები, დამოუკიდებელი მუშაობის ვარიანტები

1.3. სახელმძღვანელო ბიზნეს თამაშის ჩასატარებლად "ორგანიზაციის მიწოდების მენეჯმენტის პროცესი"

1.4. კურსის დიზაინის სახელმძღვანელო დისციპლინაში "SUPPLY LOGISTICS"

შესავალი

პროექტის დაცვის კურსის ორგანიზება

2. საწარმოო ლოჯისტიკა

2.1. პრაქტიკული ამოცანები, გადაწყვეტილებების ნიმუში, დამოუკიდებელი მუშაობის ვარიანტები

2.2. პრაქტიკული პრობლემები დამოუკიდებელი გადაწყვეტისთვის

2.4. დისციპლინის ტესტის კითხვების მაგალითები

"საწარმოო ლოჯისტიკა"

3. დისტრიბუციის ლოჯისტიკა

3.1. პრაქტიკული პრობლემები, გადაწყვეტილებების მაგალითები, დამოუკიდებელი მუშაობის ვარიანტები

3.2. ეკონომიკური სიტუაციები

3.3. საქმიანი თამაშების ჩატარების სახელმძღვანელო

3.4. ტესტის კითხვების მაგალითები დისციპლინის "დისტრიბუციის ლოგისტიკა"

4. მენეჯმენტი ლოჯისტიკურ სისტემებში

4.1. პრაქტიკული პრობლემები, გადაწყვეტილებების მაგალითები, დამოუკიდებელი მუშაობის ვარიანტები

4.2. ეკონომიკური სიტუაციები

4.3. სახელმძღვანელო კურსის დიზაინისთვის დისციპლინაში „მართვა ლოჯისტიკურ სისტემებში“

შესავალი

ზოგადი მოთხოვნები კურსის პროექტისთვის

კურსის დიზაინის ორგანიზება

კურსის დიზაინის შედეგების რეგისტრაცია

დაცვის ორგანიზაცია

4.4. დისციპლინის ტესტის კითხვების მაგალითები

"მენეჯმენტი ლოჯისტიკურ სისტემებში"

5. შენახვის ლოჯისტიკა

5.1. პრაქტიკული პრობლემები, გადაწყვეტილებების მაგალითები, დამოუკიდებელი მუშაობის ვარიანტები

5.2. ეკონომიკური სიტუაციები

5.3. სახელმძღვანელო ბიზნეს თამაშის ჩატარებისთვის

"პროდუქტის ნაკადის ანალიზი საწყობში"

5.4. დისციპლინის ტესტის კითხვების მაგალითები

"სასაწყობო ლოჯისტიკა"

6. ინვენტარის მართვა ლოჯისტიკურ სისტემებში

6.1. პრაქტიკული პრობლემები, გადაწყვეტილებების მაგალითები, დამოუკიდებელი მუშაობის ვარიანტები

6.2. სახელმძღვანელო დისციპლინაში „ინვენტარის მენეჯმენტი ლოჯისტიკურ სისტემებში“ კურსის პროექტის დასრულების შესახებ

ზოგადი მოთხოვნები კურსის პროექტისთვის

კურსის პროექტის სტრუქტურა და შინაარსი

კურსის დიზაინის ორგანიზება

კურსის პროექტის დიზაინი

დაცვის ორგანიზაცია

6.3. სატესტო კითხვები დისციპლინის დაუფლების ხარისხის შესაფასებლად „ინვენციის მენეჯმენტი ლოჯისტიკურ სისტემებში“

6.4. დისციპლინის ტესტის კითხვების მაგალითები

"ინვენტარის მენეჯმენტი ლოჯისტიკურ სისტემებში"

7. ტრანსპორტირება ლოჯისტიკურ სისტემებში

7.1. პრაქტიკული პრობლემები, გადაწყვეტილებების მაგალითები, დამოუკიდებელი მუშაობის ვარიანტები

7.2. ტესტის კითხვების მაგალითები დისციპლინის "ტრანსპორტი ლოჯისტიკურ სისტემებში"

8. საინფორმაციო ტექნოლოგიები და სისტემები ლოჯისტიკაში

8.1. პრაქტიკული პრობლემები, გადაწყვეტილებების მაგალითები, დამოუკიდებელი მუშაობის ვარიანტები

8.2. კურსის დიზაინის სახელმძღვანელო დისციპლინაში "ინფორმაციული ტექნოლოგიები და სისტემები ლოჯისტიკაში"

შესავალი

კურსის პროექტების საგნები

კურსის პროექტის სტრუქტურა

კურსის დიზაინის შედეგების ორგანიზება და რეგისტრაცია

კურსის დიზაინის შეჯამება

8.3. დისციპლინის ტესტის კითხვების მაგალითები

"ინფორმაციული ტექნოლოგიები და სისტემები ლოჯისტიკაში"

9. ეკონომიური და მათემატიკური მეთოდები და მოდელები ლოჯისტიკაში

9.1. საშინაო დავალება თემაზე „ეკონომიკური და მათემატიკური მოდელები და მეთოდები, რომლებიც გამოიყენება ქსელის დაგეგმვისა და მართვის პრობლემების ამოხსნისას“

ქსელური გრაფიკების, გრაფიკების და მოდელების ძირითადი ცნებები აქტივობებისა და მოვლენების თვალსაზრისით

ქსელის მოდელების აგება და მათი ძირითადი პარამეტრების გაანგარიშება

ქსელის განრიგის მიბმა კალენდართან

სამუშაოების ნაკრების შესრულების ოპტიმიზაციის პრობლემების გადაჭრის მოდელები და მეთოდები, რესურსების შეზღუდვის გათვალისწინებით.

9.2. საშინაო დავალება თემაზე ,,განრიგის თეორიის ეკონომიკურ-მათემატიკური მოდელები და მეთოდები“

9.3. ტესტის კითხვების მაგალითები დისციპლინის „ეკონომიკურ-მათემატიკური მეთოდები და მოდელები ლოგისტიკაში“

10. საერთაშორისო ლოჯისტიკა

10.1. პრაქტიკული პრობლემები, გადაწყვეტილებების მაგალითები, დამოუკიდებელი მუშაობის ვარიანტები

10.2. ტესტის კითხვები დისციპლინის „საერთაშორისო ლოგისტიკა“ დაუფლების ხარისხის შესაფასებლად

10.3. ტესტის კითხვების მაგალითები დისციპლინის "საერთაშორისო ლოგისტიკა"
Წინასიტყვაობა

სხვადასხვა პროფილის ბიზნეს ორგანიზაციების მართვისთვის თანამედროვე ტექნოლოგიების სწრაფი განვითარება და ინტენსიური გამოყენება აქტუალურია ლოჯისტიკური სერვისების პრაქტიკული ინსტრუმენტების დაუფლების აუცილებლობაზე. შედეგად მიღებული კონკურენტული უპირატესობები უზრუნველყოფს არა მხოლოდ დამატებითი მოგების ზრდას, არამედ გაწეული მომსახურების ხარისხის ზრდას, რაც ხელშესახებ სარგებელს მოაქვს როგორც ყველა მონაწილეს, ასევე ინტეგრირებული მიწოდების ჯაჭვის საბოლოო მომხმარებელს.

ამ სასწავლო სახელმძღვანელოს მიზანია ლოგისტიკის მიწოდების ჯაჭვში ეფექტური მართვის გადაწყვეტილებების მიღების პრაქტიკული უნარების გამომუშავება, ლოგისტიკის თეორიული და მეთოდოლოგიური პრობლემების პრევენციული განვითარების საფუძველზე. პრაქტიკული უნარ-ჩვევები ყალიბდება სასწავლო პრობლემების გადაჭრის, რეალური ბიზნეს სიტუაციების გათვალისწინების, ბიზნეს თამაშებში მონაწილეობის, საშინაო დავალების და საკურსო პროექტების შესრულების პროცესში.

სახელმძღვანელოს სტრუქტურა მოიცავს ლოჯისტიკის ძირითადი ფუნქციონალური და ინტეგრირებული სფეროების კომპლექსს და აგებულია სპეციალობის "ლოგისტიკის" სექციების (ფედერალური კომპონენტის დისციპლინების) შესაბამისად - 080506 უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიერ რეკომენდებული ( GOS VPO):

მიწოდების ლოჯისტიკა;

წარმოების ლოგისტიკა;

სადისტრიბუციო ლოჯისტიკა;

მენეჯმენტი ლოჯისტიკურ სისტემებში;

სასაწყობო ლოგისტიკა;

მარაგების მართვა ლოჯისტიკურ სისტემებში;

ტრანსპორტირება ლოჯისტიკურ სისტემებში;

საინფორმაციო ტექნოლოგიები და სისტემები ლოჯისტიკაში;

ეკონომიკური და მათემატიკური მეთოდები და მოდელები ლოგისტიკაში;

საერთაშორისო ლოგისტიკა.

სახელმძღვანელო შეიცავს ამოცანებისა და სავარჯიშოების ყოვლისმომცველ კომპლექტს, რომელიც ავითარებს პრაქტიკულ უნარებს ეფექტური მენეჯმენტის გადაწყვეტილებების შემუშავებაში ლოგისტიკური მიწოდების ჯაჭვის მასშტაბით:

პრაქტიკული პრობლემები და მათი გადაჭრის მაგალითები;

ეკონომიკური სიტუაციები;

საშინაო დავალება და მათი შესრულების მითითებები;

ტესტის კითხვები დისციპლინის დაუფლების ხარისხის შესაფასებლად;

ტესტის კითხვების მაგალითები.

ამ სახელმძღვანელოს ღირებული თვისებაა მეთოდოლოგიური რეკომენდაციების არსებობა სპეციალობის „ლოგისტიკის“ ცალკეულ დისციპლინებში საკურსო პროექტების განსახორციელებლად, რომლებიც გათვალისწინებულია ამ კურსების კურიკულუმებით.

თეორიული კურსის დაუფლების ხარისხის შეფასება, რომელიც არის წარმატებული პრაქტიკული მომზადების საფუძველი, ითვალისწინებს სახელმძღვანელოს სექციებში დისციპლინის დაუფლებისთვის ხარისხის კონტროლის კითხვების სიის არსებობას და ტესტის დავალებების მაგალითებს.

პრაქტიკული პრობლემების, ეკონომიკური სიტუაციების, საქმიანი თამაშების, საშინაო დავალებების, მათი გადაჭრის ალგორითმების, ასევე სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობის ამოცანების მოცემული ჩამონათვალი შეიძლება გამოიყენონ სპეციალობის ძირითადი დისციპლინების მასწავლებელმა „ლოგისტიკა“ პრაქტიკული გაკვეთილების ჩატარებისას. ზემოაღნიშნული დისციპლინების სასწავლო გეგმით.

პრაქტიკული ამოცანები, ბიზნეს თამაშები და სიტუაციები ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას პრაქტიკული გაკვეთილების დროს, როდესაც განიხილება დისციპლინის "ლოგისტიკა" ცალკეული სექციები სპეციალობებისა და სპეციალობების ფარგლებში "ორგანიზაციის მენეჯმენტი", "ინოვაციების მენეჯმენტი", "მარკეტინგი", "კომერცია" და რიგი სხვა, რაც ითვალისწინებს ზემოაღნიშნული სპეციალობების უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების ფარგლებში კურსის „ლოგისტიკის“ კითხვას.

რეალური პრაქტიკული სიტუაციებისა და მაგალითების გამოყენებაზე ფოკუსირება საშუალებას იძლევა გამოიყენონ ეს სახელმძღვანელო არასაუნივერსიტეტო განათლების სტუდენტებმა, კერძოდ, მეორე უმაღლესი განათლების სპეციალობით „ლოგისტიკა“, MBA „ლოგისტიკა“, მოკლევადიანი მოწინავე სასწავლო პროგრამების სტუდენტები და ა.შ. .

სახელმძღვანელო მოამზადა მენეჯმენტის სახელმწიფო უნივერსიტეტის წამყვანმა მასწავლებელთა ჯგუფმა, რომელიც კითხულობს ლექციებს და ატარებს პრაქტიკულ გაკვეთილებს სპეციალობის "ლოგისტიკის" რეგიონული კომპონენტის კურსებზე, ასევე დისციპლინაში "ლოგისტიკა" სპეციალობებისთვის და სპეციალობებისთვის. სპეციალიზაციები "ორგანიზაციის მენეჯმენტი", "მარკეტინგი", "ინოვაციების მენეჯმენტი". სახელმძღვანელოს თითოეული ნაწილის სტრუქტურა ორიგინალური ხასიათისაა და რეგულირდება კურსის მეთოდოლოგიის ავტორის ხედვით და კურსის სასწავლო გეგმის შინაარსის მოთხოვნებით უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად.

1. მიწოდების ლოჯისტიკა

1.1. პრაქტიკული პრობლემები, გადაწყვეტილებების მაგალითები, დამოუკიდებელი მუშაობის ვარიანტები

დავალება 1

სატვირთო მანქანების წარმოებისთვის კომპანიამ მომავალ წელს 8000 ერთეული უნდა შეიძინოს. კომპონენტები ცალი 320 ფულადი ერთეულის ფასად. საწარმოს საწყობში ერთი კომპონენტის პროდუქტის შენახვის ღირებულება მისი ფასის 13%-ია. გასულ წელს ტრანსპორტირებისა და შესყიდვის ხარჯებმა ერთ გზავნილზე შეადგინა 850 ფულადი ერთეული.

განსაზღვრეთ:

1) კომპონენტების ოპტიმალური პარტია მიწოდებისთვის;

2) კომპონენტების მიწოდების ოპტიმალური სიხშირე;

3) მიწოდების რაოდენობა წელიწადში.

პრობლემა 2

ნაგლინი ტიტანის წარმოებისთვის მეტალურგიულ საწარმოს მომავალ წელს 3800 ტონა ნედლეულის შეძენა სჭირდება. ლოგისტიკის სამმართველომ გამოთვალა, რომ ნედლეულის 280 ტონა პარტიებში შეძენისას შეკვეთის განთავსებისა და შესრულების ხარჯები, ასევე ინვენტარის შენახვის ხარჯები მინიმალური იქნება.

განსაზღვრეთ:

1) მიწოდების რაოდენობა წელიწადში;

2) ნედლეულის მიწოდების ოპტიმალური სიხშირე.

პრობლემა 3

სავაჭრო და შუამავალი ორგანიზაცია ყიდულობს სხვადასხვა სახის პროდუქციას. W პროდუქტზე წლიური მოთხოვნა 1300 ერთეულია, W პროდუქტის ერთეულის ფასი 880 ფულადი ერთეულია. შენახვის ხარჯები W პროდუქტის ერთეულზე არის მისი ფასის 18%. თვითღირებულების აღრიცხვამ აჩვენა, რომ ტრანსპორტირებისა და შესყიდვის ხარჯები მიტანის პარტიაზე შეადგენს 5 ათას ფულად ერთეულს.

განსაზღვრეთ:

1) პროდუქციის ოპტიმალური მიწოდების პარტია W;

2) მიწოდების რაოდენობა წელიწადში;

3) პროდუქტის მიწოდების ოპტიმალური სიხშირე ვ.

ინსტრუქციები პრობლემების გადასაჭრელად

ოპტიმალური მიწოდების ლოტი, ოპტიმალური შეკვეთის რაოდენობა (ეკონომიკური შეკვეთის რაოდენობა, EOQ) - მომწოდებლის მიერ გაგზავნილი მიწოდების ლოტის მოცულობა მომხმარებლის შეკვეთის მიხედვით, რომელიც მომხმარებელს ითვალისწინებს ორი კომპონენტის ჯამის მინიმალურ მნიშვნელობას:

1) მარაგების ფორმირებისა და შენახვის ხარჯები - მარაგების რუტინული შენახვის ხარჯები მოიცავს მარაგების ჩატარების ხარჯებს, შენახვის ხარჯებს, რისკების ღირებულებას და სხვა ხარჯებს;

2) ტრანსპორტირებისა და შესყიდვის ხარჯები - შეკვეთის ორგანიზებასთან და მის განხორციელებასთან დაკავშირებული ხარჯები, მოიცავს მომწოდებლების მუშაობის მონიტორინგის, მიმწოდებლის არჩევისა და შეფასების ხარჯებს, ტრანსპორტირების ხარჯებს, საკომუნიკაციო პროცესის ხარჯებს, მგზავრობას, გართობას და სხვა ხარჯებს.

გრაფიკულად, მიწოდების ოპტიმალური პარტია შეიძლება განისაზღვროს იმ წერტილით, როდესაც მარაგების ფორმირებისა და შენახვის ხარჯების ჯამი და ტრანსპორტირებისა და შესყიდვის ხარჯები აღწევს მინიმუმს.

მიწოდების ოპტიმალური პარტია განისაზღვრება უილსონის ფორმულით

ბიზნეს თამაშის მიზანი: მიწოდების პირობების შესახებ სტუდენტების ცოდნის სისტემატიზაცია და რესურსების მიწოდების ხელშეკრულებების გაფორმება. მოლაპარაკების უნარის განვითარება, პოტენციურ მომწოდებელთან მოლაპარაკების პროცესის სტრატეგიისა და ტაქტიკის შემუშავება და მატერიალური რესურსების მიმწოდებლის არჩევის შესახებ გადაწყვეტილების მიღება.

ბიზნეს თამაშის ჩასატარებლად გჭირდებათ:

მოლაპარაკებების დაწყებამდე სიტუაციისა და მხარეების პოზიციის აღწერილობის შემცველი მასალების ნაკრები თითოეულ სტუდენტს ეძლევა;

Ვიდეოკამერა;

ტექნიკური საშუალებები ვიდეოჩანაწერების სანახავად;

Მონაწილეთა რაოდენობა: სასწავლო ჯგუფი დაყოფილია სამ ქვეჯგუფად. სასწავლო ჯგუფის ყველა სტუდენტი მონაწილეობს ქვეჯგუფებში მოლაპარაკების სტრატეგიების შემუშავებაში, ექვსი სტუდენტი (თითოეული ქვეჯგუფიდან ორი) უშუალოდ მონაწილეობს მოლაპარაკების პროცესში, დანარჩენი მოქმედებენ როგორც მოლაპარაკებების დამკვირვებლები, შემდეგ კი ყველა სტუდენტი აანალიზებს მიმდინარე მოლაპარაკებებს. და განიხილავენ ორმხრივი დათმობების შესაძლო ვარიანტებს. გაკვეთილს ატარებს ერთი მასწავლებელი.

დრო: ბიზნეს თამაშს 4 აკადემიური საათი სჭირდება.

ბიზნეს თამაშის აღწერა

1. პრობლემის ფორმულირება - გაკვეთილის მიზნისა და ამოცანების განსაზღვრა - 20 წთ.

თითოეულ სტუდენტს ეძლევა მასალა, რომელშიც აღწერილია სიტუაცია და მხარეთა პოზიცია მოლაპარაკებების დაწყებამდე.

სიტუაცია

სს "დარტსი", კალინინგრადი, აწარმოებს სუვენირების თამაშებს "დარტს", რომელსაც ყიდის მთელ რუსეთში. მზა პროდუქციის წარმოებისთვის, Darts JSC მოითხოვს:

1) პროდუქტი A - სხვადასხვა კომპონენტები, რომლებსაც აქვთ უმაღლესი პრიორიტეტი, მათი მიწოდება უნდა მოხდეს კვირაში ორჯერ;

2) პროდუქტი B - კომპონენტები, რომელთა არარსებობამ შეიძლება გამოიწვიოს სირთულეები მზა პროდუქტის აწყობის საბოლოო ეტაპზე; ის უნდა იყოს მიწოდებული შვიდი სამუშაო დღის განმავლობაში.

სს „დარტსმა“ გადაწყვიტა დადო ხელშეკრულება A და B პროდუქციის მიწოდებაზე მხოლოდ ერთ მიმწოდებელთან. დაახლოებით 20 კვალიფიციური მომწოდებლის წინასწარი განხილვის შემდეგ, სს Darts-მა აირჩია ორი მსხვილი მომწოდებელი, რომლებიც მოქმედებდნენ აღმოსავლეთ ევროპაში, რომლებთანაც მანამდე თანამშრომლობდა. ორივე ორგანიზაციამ კარგად დაამტკიცა საკუთარი თავი, აქვს პროფკავშირი და სტაბილური ფინანსური მდგომარეობა ერთი მათგანი - კომპანია Plastoc - მდებარეობს კაუნასში (ლიტვა), მეორე - Metalic - მდებარეობს გდანსკში (პოლონეთი). Darts“-ის გეგმები მოლაპარაკება ხელშეკრულების პირობებზე თითოეულ მომწოდებელთან და შემდეგ აირჩიეთ ერთი მიმწოდებელი, რომლის პირობებიც ყველაზე მისაღებია.

არის მთელი რიგი საკითხები, რომლებიც უნდა განიხილებოდეს მოლაპარაკების პროცესში. Darts JSC-ს, Plastoc-სა და Metalic-ს აქვთ ყველა საჭირო ინფორმაცია: მიუხედავად იმისა, რომ ორმა კონკურენტმა მომწოდებელმა პირდაპირ არ გაცვალა სტრატეგიული ინფორმაცია, ისინი ორივე მონაწილეობდნენ ზოგადი ფასების განხილვაში და, შესაბამისად, აქვთ გარკვეული ინფორმაცია ერთმანეთის ხარჯებისა და სტრატეგიების შესახებ. ხელშეკრულებების გაფორმებისას განსახილველი ყველაზე მნიშვნელოვანი საკითხები მოცემულია ცხრილში. 1 სს Darts-ის, Plastoc-ისა და Metalic-ის პოზიციების ზოგიერთი განმარტებით. მოლაპარაკებების დაწყებამდე აუცილებელია მხარეთა პოზიციების შესწავლა (იხ. ცხრილი 1.1).

2. მოსწავლეების დაყოფა სამ ქვეჯგუფად - 5 წთ.

თითოეული ქვეჯგუფი წარმოადგენს სამი ორგანიზაციის ინტერესებს: Darts-ის მწარმოებელი, კომპონენტების მომწოდებლები Plastoc და Metalic. შეგიძლიათ გამოიყენოთ ქვეჯგუფებად დაყოფის სხვადასხვა მეთოდი, მაგალითად წილისყრით.

3. მოლაპარაკების ძირითადი ეტაპების და ტაქტიკის განსაზღვრა - 10 წთ.

მოლაპარაკებებში განისაზღვრება მხარეთა მონაწილეები და ინტერესები, რომლებიც უნდა განხორციელდეს შემოთავაზებული სიტუაციის პირობების შესაბამისად.

განხილულია მოლაპარაკების ძირითადი ტაქტიკა და ეტაპები.

აუცილებელია მხარეებს შორის ნდობის ხარისხის განხილვა და თუ ის მაღალია და ისინი არ არიან მიდრეკილნი თავიანთი ინტერესების ურთიერთგამომრიცხავად მიჩნევას, მაშინ მოლაპარაკების პროცესი შეიძლება დაიყვანოს თანამშრომლობის უმაღლეს ფორმამდე - „ბრეინშტორმინგზე“. მხარეებს შეუძლიათ გამოიყენონ პრინციპული მოლაპარაკების მეთოდი, რომლის მიხედვითაც:

1) მხარეთა პოზიციები კი არ არის პირველადი, არამედ მათი ინტერესები, რაც გასათვალისწინებელია შესაძლო პოზიციების მთელი დიაპაზონის გათვალისწინებით;

2) მოლაპარაკებების დაწყებამდე აუცილებელია ჩამოყალიბდეს პრინციპები, რომელთა საფუძველზეც შეფასდება ხელშეკრულების კონკრეტული ვერსიის მისაღები.

მიზანშეწონილია მოლაპარაკების პროცესის ეტაპების შემდეგი თანმიმდევრობა: კვლევა; არგუმენტაცია; დამტკიცებები; გადაწყვეტილების ფორმულირება. აუცილებელია, რომ მოლაპარაკების პროცესმა გაიაროს ყველა ეტაპი, წინააღმდეგ შემთხვევაში, გადაწყვეტის ძიების ნაცვლად, რომელიც მაქსიმალურად დააკმაყოფილებს ორივე მხარის ინტერესებს, მოლაპარაკებები შესაძლოა პოზიციურ ვაჭრობამდე გადაიზარდოს ან მხარეებს შორის „ომში“ გადაიზარდოს.

4. ქვეჯგუფების მომზადება მოლაპარაკებისთვის - 20 წთ.

მოლაპარაკებებისთვის მომზადებისას თითოეულმა ქვეჯგუფმა უნდა:

4.1. განსაზღვრეთ მოლაპარაკების მიზანი;

4.2. განსაზღვრეთ მხარეთა ინტერესები;

4.3. შეთანხმების მისაღები სფეროების შემუშავება;

4.4. პოზიციის არგუმენტირება;

4.5. შეიმუშავეთ ორმხრივი დათმობების ვარიანტები.

5. მოლაპარაკებები რეალურ დროში - 30 წთ.

მოლაპარაკებებში მონაწილე დელეგაცია თითოეული ქვეჯგუფიდან არის

უნდა შედგებოდეს 2 ადამიანისგან. Darts-ისა და Plastoc-ის გუნდებს შორის მოლაპარაკებები განცალკევებით უნდა წარიმართოს Darts-ისა და Metalic-ის გუნდებს შორის მოლაპარაკებებისგან. თითოეულ მოლაპარაკებას 15 წუთი სჭირდება.

თითოეული წერტილი (იხ. ცხრილი) უნდა განიხილებოდეს ცალკე, რამდენადაც ეს შესაძლებელია. არაეთიკურად ჩაითვლება სს „დარტსის“ მიერ ერთ-ერთ მიმწოდებელ კომპანიასთან მოლაპარაკების შედეგად მიღებული დათმობების გამოყენება, როგორც სხვა მიმწოდებელი კომპანიისგან უფრო დიდი შეღავათების მისაღებად. Darts ორგანიზაცია ზრუნავს თავის პრესტიჟზე და მაღალ რეპუტაციაზე და დაინტერესებულია პარტნიორებთან ურთიერთსასარგებლო გრძელვადიანი ურთიერთობებით. შესაბამისად, კომპანია შეგნებულად არ დადებს ხელშეკრულებას, რომელიც აშკარად არ არის მომგებიანი მიმწოდებლისთვის და რის შედეგადაც მიმწოდებელს ხელშეკრულების პირობების შესრულებისას ზარალი მიადგება.

მოლაპარაკების პროცესში მხარეებმა მიღწეული შეთანხმებების შესახებ შენიშვნები უნდა გააკეთონ.

ამ ეტაპზე სტუდენტები, რომლებიც არ მონაწილეობენ მოლაპარაკების პროცესში, მოქმედებენ როგორც დამკვირვებლები და აფიქსირებენ გამოყენებულ არგუმენტებს, პარტნიორებზე ფსიქოლოგიურ ზემოქმედებას და გამოყენებული მოლაპარაკების ტაქტიკას. ერთ-ერთ დამკვირვებელს უნდა დაევალოს ვიდეო ჩაწეროს მთელი მოლაპარაკების პროცესი შემდგომი ანალიზისა და განხილვისთვის.

6. მატერიალური რესურსების მიმწოდებლის არჩევის შესახებ გადაწყვეტილების მიღება - 5 წთ.

მოლაპარაკებების საფუძველზე სს „დარტსის“ ინტერესების წარმომადგენელმა ქვეჯგუფმა უნდა მიიღოს საბოლოო გადაწყვეტილება მატერიალური რესურსების მიმწოდებლის არჩევის შესახებ. გადაწყვეტილება ეცნობება მთელ სასწავლო ჯგუფს.

7. მიმდინარე მოლაპარაკების პროცესის ანალიზი - 10 წთ.

თუ მოლაპარაკებების შემდეგ გაზრდილია

მონაწილეთა ემოციურობა, მაშინ შეგიძლიათ დასვათ შეკითხვა მათ კეთილდღეობასა და შთაბეჭდილებებზე. თამაშის შემდეგ დაუყოვნებლივ, თქვენ უნდა დაუსვათ კითხვები მომლაპარაკებლებს.

1. წარმატებული იყო თუ არა მოლაპარაკებები?

2. როგორი იყო მხარეების პოზიციები და ინტერესები მოლაპარაკებების დაწყებამდე?

1. რომელმა გუნდმა გამოიყენა უფრო ძლიერი არგუმენტები?

2. რა მოლაპარაკების ტაქტიკა იყო გამოყენებული?

3. იყო თუ არა პარტნიორების მანიპულირება?

როგორც წესი, მომლაპარაკებლები არ იყენებენ თანამშრომლობის სტრატეგიას, რომელიც საშუალებას აძლევს მათ ერთობლივად იპოვონ პრობლემის გადაწყვეტა, არამედ იყენებენ მოლაპარაკების ყველაზე გავრცელებულ ფორმას - პოზიციურ გარიგებას, რომლის დროსაც მხარეები აყალიბებენ თავიანთ პოზიციებს და შემდეგ ასწორებენ მათ, როგორც წესი, გამოყენებით კომპრომისის მეთოდი. მოლაპარაკების პროცესში ასეთი ტაქტიკის გამოყენების შედეგად ორივე მხარე ყველაზე ხშირად იღებს რაღაცას, რისი მიღებაც მათ სურთ.

მხარეთა ინტერესების გარკვევა გაცილებით ეფექტურია, ვიდრე პოზიციური ვაჭრობა, მაგრამ იმისათვის, რომ მოლაპარაკების პროცესი წარიმართოს კოოპერატიული ტაქტიკის გამოყენებით, მხარეებს ეს უნდა სურდეთ და არცერთმა მხარემ არ უნდა აიძულოს პარტნიორი სწრაფად განსაზღვროს თავისი პოზიცია.

8. მოლაპარაკებების ვიდეო ყურება გზად განსახილველად გაჩერებებით - 50 წთ.

ბიზნეს თამაშის განხილვამ უნდა აჩვენოს მოლაპარაკების პროცესში თანამშრომლობის უპირატესობა პოზიციურ ვაჭრობასთან შედარებით.

მასწავლებელი პერიოდულად წყვეტს ვიდეოს ყურებას, რათა ყურადღება გაამახვილოს იმ ფრაგმენტებზე, რომლებიც დამკვირვებლების მიერ გაკეთებული კომენტარების ნათელი ილუსტრაციებია, ასევე იმ ფრაგმენტებზე, რომლებიც მათ არ შეუმჩნევიათ, მაგრამ მნიშვნელოვანია არსებული სიტუაციის ზოგადი ანალიზისთვის. .

9. ორმხრივი დათმობების შესაძლო ვარიანტების განხილვა - 15 წთ.

ვიდეოს ნახვის შემდეგ კვლავ განიხილება ორმხრივი დათმობების შესაძლო ვარიანტები და დგება მიწოდების ხელშეკრულების საბოლოო ვერსია.

10. საქმიანი თამაშის შეჯამება - 15 წთ.

მომწოდებლებისა და მომხმარებლების კონკურენტული ძალების განხილვა,

მათი ურთიერთგავლენა მიწოდების სტრატეგიის ფორმირების პროცესში.

1.3. სახელმძღვანელო ბიზნეს თამაშის ჩასატარებლად "ორგანიზაციის მარაგების მენეჯმენტის პროცესი)"

თამაშის მიზანი: სტუდენტების მიერ მიწოდების ლოგისტიკის ძირითადი კონცეფციების შეძენილი თეორიული ცოდნის კონსოლიდაცია და სისტემატური მიდგომის შემუშავება თანამედროვე ორგანიზაციის მიწოდების პროცესისადმი, რომელიც იყენებს ლოგისტიკური მართვის პრინციპებს.

ქვეჯგუფებში მუშაობისას მოსწავლეებმა უნდა გამოიყენონ შემოთავაზებული ცნებები თანამედროვე ორგანიზაციის მიწოდების მართვის პროცესის ამსახველი ლოგიკური დიაგრამის შესაქმნელად და გრაფიკულად ხელახლა შექმნან ამ ცნებების ურთიერთობა. ქვეჯგუფში ერთობლივი დისკუსია და ჯგუფის წინაშე ქვეჯგუფის პოზიციის დაცვა უვითარებს მოსწავლეებს გუნდური ურთიერთქმედების უნარს, შემუშავებული გადაწყვეტის დასაბუთებისა და დაცვის უნარს.

მცირე ჯგუფებში მუშაობის მეთოდის გამოყენება საშუალებას აძლევს სტუდენტებს გააცნობიერონ მიწოდების პროცესის ორგანიზების სირთულის და მრავალფეროვნების ვარიანტები, ეხმარება მათ უკეთ გაიგონ ლოგისტიკური მიდგომა თანამედროვე ორგანიზაციის მიწოდების ქვესისტემის ფორმირებაში.

Მონაწილეთა რაოდენობა: ქვეჯგუფის წევრთა რაოდენობა 3-4 ადამიანია. ქვეჯგუფების რაოდენობა განისაზღვრება ძირითადი ჯგუფის ზომით. გაკვეთილს ატარებს ერთი მასწავლებელი.

დრო: გაკვეთილის ხანგრძლივობაა 2 აკადემიური საათი.“ ბიზნეს თამაშის ჩასატარებლად საჭიროა:

1) აუდიტორია და ცხრილები ქვეჯგუფური მუშაობისთვის;

2) დაფა მასალების დასაკიდი ქვეჯგუფების მუშაობისთვის, შესაკრავები (მაგნიტები, ღილები, ლენტი);

3) თითოეულ ქვეჯგუფს მოცემულია:

ა) ფურცელი A1 ფორმატით;

ბ) კონვერტი 55 ცნებით (კონცეფცია უნდა იყოს აკრეფილი Arial-20 შრიფტით, დაბეჭდილი და ამოჭრილი);

გ) სხვადასხვა ფერის ფლომასტერები 3-4 ც.;

ბიზნეს თამაშის აღწერა:

1.მოსწავლეების დაყოფა 3-4 კაციან ქვეჯგუფებად -5 წთ.

შეგიძლიათ გამოიყენოთ ქვეჯგუფებად დაყოფის სხვადასხვა მეთოდი, მაგალითად, დროის დაზოგვის მიზნით, ქვეჯგუფები იქმნება ერთმანეთის გვერდით მჯდომი მოსწავლეებისგან.

2. პრობლემის ფორმულირება - გაკვეთილის მიზნისა და ამოცანების განსაზღვრა - 10 წთ.

მასწავლებელი განმარტავს ბიზნეს თამაშის არსს და რას მოელიან მოსწავლეებს. თითოეული ქვეჯგუფი ერთდროულად, მაგრამ ერთმანეთისგან დამოუკიდებლად უნდა:

2.1. შეარჩიეთ ქვეჯგუფის ლიდერი, რომელიც, თუ მონაწილეები ვერ მიაღწიეს კონსენსუსს სქემის განხილვისას, მიიღებს აუცილებელ გადაწყვეტილებას.

2.2. შეიმუშავეთ დევიზი, რომლის მიხედვითაც ის იმუშავებს;

2.3. მასწავლებლის მიერ შემოთავაზებული 55 კონცეფციიდან შექმენით თანამედროვე ორგანიზაციის მიწოდების მართვის პროცესის ამსახველი ლოგიკური დიაგრამა, რომელიც ეფუძნება ლოგისტიკის პრინციპებს, გრაფიკულად ასახავს ცნებების ურთიერთობას. ცნებები უნდა იყოს ჩასმული A1 ფურცელზე და მარკერებზე, რათა ასახავდეს მათ შორის ურთიერთობას: ლოგისტიკური სისტემა, მიზნები, მიწოდების სტრატეგია, კოორდინაცია, კონტროლი, მოტივაცია, დაგეგმვა, პროგნოზირება, ორგანიზაცია, წარმოება, ფინანსური ნაკადი, მატერიალური ნაკადი, ინფორმაციის ნაკადი, ავტომატური ლოგისტიკური მხარდაჭერის სისტემა, მომსახურება, გაყიდვები, მომწოდებლები, მომხმარებლები, მწარმოებლები, შუამავლები, შენახვა, შეფუთვა, ტვირთის გადატანა, შერჩევის კრიტერიუმები, მომწოდებლების რეიტინგები, მიწოდების კონტრაქტები, გადახდები, ოპტიმიზაცია, მიწოდების დრო, საწყობი, აქციები, შეკვეთები,პერსონალი, ფასი, მიწოდება, შესყიდვა, ხარისხი, რაოდენობა, მიწოდება, ასორტიმენტი, მოლაპარაკებები, მომსახურება, რესურსების მოთხოვნები, სპეციფიკაცია, წარმოების პროგრამა, კონკურენტუნარიანობა, მზა პროდუქტები, მასალები, კომპონენტები, მოთხოვნა, დროულად, შესრულების მონიტორინგი მომწოდებლები, გადაზიდვა , მიღება, მიწოდების ლოგისტიკური ხარჯები.

2.4. დაასაბუთეთ ლოგიკური დიაგრამის შემოთავაზებული ვერსია.

დავალებას მასწავლებელი იწერს დაფაზე.

3. A1 ქაღალდის ფურცლების, კონვერტების ცნებებით, მარკერებითა და წებოთი თითოეულ ქვეჯგუფზე დარიგება - 5 წუთი.

4. ქვეჯგუფებში მუშაობა - 30 წთ.

მასწავლებელი პერიოდულად აკონტროლებს ქვეჯგუფების მუშაობას და პასუხობს დასმულ შეკითხვებს.

5. ქვეჯგუფების პრეზენტაცია მათი მუშაობის შედეგებით - თითოეულს უნდა მიეცეს 5-10 წუთი.

დიაგრამა იდება დაფაზე, ხოლო ქვეჯგუფის ლიდერი წარმოგიდგენთ თამაშის "ორგანიზაციისთვის მიწოდების მართვის პროცესის" შემუშავებულ ვერსიას და პასუხობს დასმულ კითხვებს.

6. თამაშის შედეგების შეჯამება და დისკუსია შესასწავლი პრობლემის შინაარსზე - 15 წთ.

მასწავლებელი არის დისკუსიის ლიდერი, წარმართავს მის მსვლელობას და აჯამებს შედეგებს. შედეგების შეჯამებისას თავი უნდა შეიკავოთ ცალკეული ქვეჯგუფის ან ცალკეული მოსწავლის მუშაობის პირდაპირი უარყოფითი შეფასებებისგან. თითოეული ქვეჯგუფის მუშაობაში აუცილებელია ორგანიზაციის მიწოდების პროცესის შემოთავაზებული ვარიანტის ოპტიმალური კომპონენტების იდენტიფიცირება, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას „იდეალური“ ვარიანტის შესაქმნელად.

1.4. კურსის დიზაინის სახელმძღვანელო დისციპლინაში "SUPPLY LOGISTICS"

შესავალი

საკურსო პროექტს დისციპლინაში „მომარაგების ლოგისტიკა“ ახორციელებენ მეშვიდე სემესტრში 080506 სპეციალობით „ლოგისტიკა“ სწავლის სტუდენტები, რომლის დროსაც ტარდება ამ დისციპლინის საკლასო მეცადინეობები. კურსის დიზაინი ლექციებთან, პრაქტიკულ სავარჯიშოებთან, საქმიან თამაშებთან, ტესტებთან და დამოუკიდებელ სამუშაოსთან ერთად ხელს უწყობს სტუდენტების ცოდნის გაღრმავებას შესწავლილ დისციპლინაში და ზოგადად აუმჯობესებს ამ სპეციალობის სპეციალისტის მომზადების ხარისხს.

საკურსო პროექტის მიზანი დისციპლინაში "მომარაგების ლოგისტიკა" არის თეორიული ცოდნის კონსოლიდაცია სპეციალური დისციპლინების შესწავლით "ლოგისტიკის საფუძვლები", "ეკონომიკურ-მათემატიკური მეთოდები და მოდელები ლოგისტიკაში", "მენეჯმენტი ლოჯისტიკურ სისტემებში", " მიწოდების ლოჯისტიკა“, „ტრანსპორტირება ლოგისტიკურ სისტემებში“ და ძირითადი დისციპლინები „მართვის საფუძვლები“, „მაკროეკონომიკა“, „მიკროეკონომიკა“ და ა.შ., ლოგისტიკური სისტემების ანალიზისა და დიზაინის შემოქმედებითი უნარების შეძენა და განვითარება.

კურსის დიზაინის მიზნები შემდეგია:

თეორიული ცოდნის სისტემატიზაცია, კონსოლიდაცია და გაფართოება დისციპლინაში „მომარაგების ლოჯისტიკა“ დაკავშირებულ დისციპლინებთან ერთად;

სტუდენტის უნარ-ჩვევების გაღრმავება დამოუკიდებელი კვლევითი სამუშაოს წარმართვის, სხვადასხვა საცნობარო და სპეციალიზებულ ლიტერატურასთან მუშაობაში;

ლოგისტიკური სისტემების სფეროში ანალიტიკური და საპროექტო მუშაობის თანამედროვე მეთოდების შესწავლა და გამოყენება;

საკურსო პროექტში შემუშავებული პრობლემების გადაჭრისას კვლევის მეთოდოლოგიის დაუფლება;

ლოჯისტიკის პრინციპებზე დაფუძნებული ორგანიზაციისთვის მიწოდების თანამედროვე ეფექტური მართვის სისტემების დიზაინი;

მზადება გამოსაშვები პროექტისთვის.

სტუდენტების მიერ შეძენილი ცოდნა და უნარები საკურსო პროექტის დაწერისას დისციპლინაში "მომარაგების ლოგისტიკა" დაეხმარება მათ მომავალში კვლევითი სამუშაოს შესრულებისას, საკურსო პროექტების შემუშავებაში დისციპლინებში "ინვენტარის მენეჯმენტი ლოჯისტიკურ სისტემებში", "წარმოების ლოგისტიკა". „ლოგისტიკის სისტემების დიზაინი“, ასევე დიპლომის დიზაინის შესრულებისას. ამ მხრივ სასურველია საკურსო პროექტის თემის არჩევა მისი შემდგომი განვითარებისა და სადიპლომო პროექტში გამოყენების შესაძლებლობის გათვალისწინებით.

ზოგადი მოთხოვნები კურსის პროექტისთვის

საკურსო პროექტების თემები განისაზღვრება დისციპლინის „მომარაგების ლოგისტიკის“ პროგრამით. კურსის პროექტის თემას სტუდენტი დამოუკიდებლად ირჩევს ლოგისტიკის დეპარტამენტის ხელმძღვანელის მიერ დამტკიცებული თემიდან გამომდინარე.

შესაძლებელია ორგანიზაციების მიერ შემოთავაზებული თემები - ორგანიზაციული და ეკონომიკური პრაქტიკის ობიექტები, ან თავად სტუდენტები, მათი პირადი პრაქტიკული გამოცდილების გათვალისწინებით. ამ შემთხვევებში საჭიროა შემოთავაზებული თემის შემუშავების მიზანშეწონილობის დასაბუთება და თემის საბოლოო დამტკიცება ხელმძღვანელთან.

კურსის პროექტისთვის თემის არჩევისას მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული შემდეგი ფაქტორები:

კურსის პროექტის თემის აქტუალობა;

თემის შესაბამისობა კურსის პროექტის მიზნებთან და ამოცანებთან;

თემის შესაბამისობა კათედრის სამეცნიერო პროფილთან;

საწყისი მონაცემების, ლიტერატურული წყაროების მიწოდება;

თემის შესაბამისობა მოსწავლის ინდივიდუალურ შესაძლებლობებსა და ინტერესებთან;

მრავალფეროვანი თემები საკურსო პროექტებისთვის.

კურსის პროექტის თემამ უნდა გაამართლოს კონკრეტული პრობლემის გადაჭრის აუცილებლობა, რომელიც მკაფიოდ არის გამოვლენილი სხვათა შორის, მაშინ როცა მიზანშეწონილი არ არის ერთდროულად რამდენიმე რთული პრობლემის ჩართვა ერთი სამუშაოს ფარგლებში განსახილველად.

ქვემოთ მოცემულია კურსის პროექტების სავარაუდო თემა დისციპლინაში „მომარაგების ლოჯისტიკა“.

1. ორგანიზაციაში მატერიალურ-ტექნიკური რესურსების შესყიდვის პროცესის განხორციელებისას მიმწოდებლის შერჩევის კრიტერიუმების ფორმირება.

2. საწარმოს მიწოდების სისტემის ორგანიზება და მისი ეკონომიკური ეფექტიანობის შეფასება.

3. ხარჯების ოპტიმიზაცია სამრეწველო და სამომხმარებლო მიზნებისთვის საქონლის შეძენის პროცესში.

4. საწარმოო და ტექნიკური მიზნებისათვის პროდუქციის მიწოდების ფასებისა და გაანგარიშების სისტემის შემუშავება.

5. მატერიალურ-ტექნიკური რესურსების შესყიდვის დაგეგმვის გაუმჯობესება.

6. ორგანიზაციის შესყიდვების საქმიანობის მართვის გაუმჯობესება.

7. მატერიალურ-ტექნიკური რესურსების შესყიდვის გეგმის შედგენისას ქსელის დაგეგმვის მეთოდების დანერგვა.

8. მატერიალურ-ტექნიკური რესურსების შესყიდვაზე კონტროლის ორგანიზება.

9. ორგანიზაციის მატერიალურ-ტექნიკური რესურსების შესყიდვის სისტემის ეფექტიანობის გაუმჯობესების ღონისძიებების შემუშავება.

10. საწარმოებში მატერიალური რესურსების მოხმარების რაციონირების ორგანიზების გაუმჯობესება.

11. პროდუქციის წარმოებაში მწირი და ძვირადღირებული მასალების შემცვლელების გამოყენების ორგანიზაცია და მათი გამოყენების ეფექტურობის შეფასება.

12. მატერიალური რესურსების უმნიშვნელოვანესი სახეობების მოხმარების მაჩვენებლების დინამიკის მოდელირება (მრეწველობის მიხედვით).

13. ორგანიზაციაში მატერიალური რესურსების გამოყენების ინდიკატორთა სისტემის შემუშავება.

14. მატერიალური რესურსების ოპერატიული მანევრირების სისტემის ორგანიზება.

15. მეორადი მატერიალური რესურსების რაციონალური გამოყენების ორგანიზება.

16. მატერიალურ-ტექნიკური რესურსების შესყიდვის ორგანიზაცია „პუშ“ MRP სისტემის ფუნქციონირების კონტექსტში.

17 მატერიალურ-ტექნიკური რესურსების შესყიდვის ორგანიზება “pull” სისტემის “KANBAN”-ის ფუნქციონირების კონტექსტში.

18. ორგანიზაციის მატერიალური რესურსების შესყიდვის სისტემის ეფექტურობის შეფასების მეთოდების გაუმჯობესება.

19. მატერიალური ნაკადების ორგანიზება და მართვა ინტეგრირებული მიწოდების ლოგისტიკის მართვის სისტემებში.

20. შესყიდვებისა და მიწოდების ანგარიშსწორების სამართლებრივი ბაზის დანერგვა.

21. ორგანიზაციის საწარმოო განყოფილებებისთვის მასალების მიწოდების ორგანიზაცია.

22. ორგანიზაციის მატერიალურ-ტექნიკური რესურსების საჭიროების გაანგარიშების ავტომატიზაციის დანერგვა.

23. მასალების მოთხოვნების დაგეგმვის (MRP) სისტემის დანერგვა.

24. შესყიდვების საქმიანობის სფეროში კონტროლის სისტემის ორგანიზება.

25. მომწოდებლების საქმიანობის ინდიკატორების მონიტორინგის ორგანიზაცია.

26. ელექტრონული შესყიდვების განხორციელების ორგანიზება.

27. ორგანიზაციის მიწოდების სტრატეგიის შემუშავება.

28. თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენების ორგანიზაცია ქ

შესყიდვების გაკეთება.

29. მიწოდების ლოგისტიკის ფუნქციონირების მექანიზმის გაუმჯობესება.

30. მომწოდებლებთან მოლაპარაკების სტრატეგიისა და ტაქტიკის შემუშავება.

31. მომარაგების პოტენციური წყაროების მოძიებისა და შეფასების ორგანიზება.

32. მიწოდების მართვის თანამედროვე ტენდენციების შესწავლა.

33. საერთაშორისო შესყიდვების ორგანიზება.

34. შესყიდვის ხარჯების მართვა თანამედროვე ორგანიზაციაში.

35. შესყიდვების განხორციელების ორგანიზება „დროულად“ რეჟიმში.

36. მყიდველსა და მომსახურების მიმწოდებელს შორის კომუნიკაციის პროცესის კოორდინაცია.

37. შესყიდვების ლოგისტიკური ციკლის მოდელირება.

38. ხარისხის მართვის ორგანიზაცია მიწოდების ლოჯისტიკაში.

არჩეული თემის შესაბამისად თითოეულ სტუდენტს ეძლევა კურსის საპროექტო დავალება.

კურსის პროექტი შედგენილია განმარტებითი ჩანაწერის სახით, რომელშიც შედის ტექსტი, გრაფიკული, ცხრილი და სხვა საილუსტრაციო მასალა. განმარტებით ჩანაწერს აქვს შემდეგი ტიპიური სტრუქტურა (ცხრილი 1.2).

სათაურის გვერდი მომზადებულია მიღებული ფორმის მიხედვით. უნდა შეიცავდეს უნივერსიტეტის, ინსტიტუტის, დეპარტამენტის, დისციპლინის სახელს („მომარაგების ლოჯისტიკა“), კურსის პროექტის თემას, ინფორმაციას სტუდენტისა და ხელმძღვანელის შესახებ, ხოლო პროექტის ლიდერი უნდა იყოს დასახელებული მისი აკადემიური ხარისხისა და წოდების მითითებით.

კურსის პროექტის დასაწყისში მოცემულია მისი შინაარსი, რომელიც უნდა მოიცავდეს კურსის პროექტის ყველა ნაწილს, თითოეული ნაწილის დასაწყისის გვერდების მითითებით.

კურსის პროექტის ზემოაღნიშნულ ძირითად ნაწილებს უნდა ჰქონდეს შემდეგი შინაარსი.

თქვენი კარგი სამუშაოს გაგზავნა ცოდნის ბაზაში მარტივია. გამოიყენეთ ქვემოთ მოცემული ფორმა

სტუდენტები, კურსდამთავრებულები, ახალგაზრდა მეცნიერები, რომლებიც იყენებენ ცოდნის ბაზას სწავლასა და მუშაობაში, ძალიან მადლობლები იქნებიან თქვენი.

სამუშაოს HTML ვერსია ჯერ არ არის.
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ნაწარმოების არქივი ქვემოთ მოცემულ ბმულზე დაწკაპუნებით.

მსგავსი დოკუმენტები

მომწოდებლების შეფასება საკონტრაქტო ურთიერთობების გაგრძელების შესახებ გადაწყვეტილების მისაღებად საქონლის ფასების დინამიკის ანალიზის საფუძველზე, მათი ხარისხი და შესაბამისობა მიწოდების დადგენილ თარიღებთან. გეოგრაფიულად შორეული მიმწოდებლის შერჩევა საქონლის მთლიანი ღირებულების გაანგარიშებით.

ტესტი, დამატებულია 03/27/2012


ლოგისტიკის ძირითადი ცნებები და პროცესები, მისი სტრუქტურა და დანიშნულება საწარმოში. ტექნოლოგიური პროცესის შესწავლა საწყობში. საწყობში ტვირთით შესრულებული ძირითადი ლოგისტიკური ოპერაციები. საწყობში მთლიანი მასალის ნაკადის გაანგარიშება.

ლაბორატორიული სამუშაო, დამატებულია 04/07/2010


საწარმოში ლოჯისტიკის შეძენა. საწარმოში შესყიდვის სერვისი. მატერიალური ნაკადების მართვა საწარმოს მატერიალური რესურსებით უზრუნველყოფის პროცესში. OJSC Poligrafoformlenie-სთვის ეტიკეტების წარმოებისთვის აღჭურვილობის მომწოდებლების ანალიზი.

კურსის სამუშაო, დამატებულია 03/29/2011


მიწოდება გეოგრაფიულად შორეული მიმწოდებლისგან. მიმწოდებლის შეფასება რეიტინგის გაანგარიშების საფუძველზე. არაადეკვატური ხარისხის საქონლის მიწოდების დინამიკა. მიწოდების ვადის დარღვევის დინამიკა. ასორტიმენტის დიფერენცირება ABC და XYZ ანალიზის ტექნიკის გამოყენებით.

ტესტი, დამატებულია 03/13/2015


ლოგისტიკური მიდგომა მატერიალური ნაკადების მართვისა და შესყიდვის ხარჯების მინიმიზაციისთვის. მატერიალური ნაკადის კონცეფცია, ლოგისტიკური ოპერაციების კლასიფიკაცია სავაჭრო საბითუმო ბაზაზე. ლოგისტიკის კონცეფცია, მისი წესები, ფუნქციები, ძირითადი მოთხოვნები.

სასწავლო სახელმძღვანელო, დამატებულია 06/14/2009


საწარმოში ლოგისტიკის ორგანიზაცია და სტრუქტურა. მასალების მართვის საქმიანობა წარმოებაში და მისი ურთიერთობა ფინანსურ მენეჯმენტთან. სამრეწველო ლოჯისტიკაში ინტეგრირებული მიდგომის შემუშავება, ლოგისტიკური სისტემების მიმოხილვა.

კურსის სამუშაო, დამატებულია 25/01/2014


ლოგისტიკური ხარჯების აღრიცხვის თავისებურებები, მათი კლასიფიკაცია. მარაგების შექმნისა და შენახვის ხარჯების არსი არის ტრანსპორტირებისა და შესყიდვის ხარჯები. ლოგისტიკური მიდგომა ვაჭრობაში დისტრიბუციის პრობლემების გადასაჭრელად. სასაქონლო ბაზრის ინფრასტრუქტურის განვითარება.

ტესტი, დამატებულია 25/11/2010

შრომისა და სოციალური ურთიერთობების აკადემიის ურალის სოციო-ეკონომიკური ინსტიტუტი

მენეჯმენტის დეპარტამენტი

ლოგისტიკა

სახელოსნო

ჩელიაბინსკი

ლოგისტიკა: სახელოსნო / კომპ. LB. ვლადიკინა; UrSEI ATiSO. -

ჩელიაბინსკი, 2009. – 60გვ.

სემინარი შედგენილია უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო სტანდარტის მიხედვით სპეციალობაში 080705.65 „ორგანიზაციის მენეჯმენტი“ და „ლოგისტიკის“ სასწავლო კურსის პროგრამა. შექმნილია პრაქტიკული მეცადინეობისთვის, რათა სტუდენტებმა აქტიურად გამოიყენონ მეთოდები, პრინციპები, ტექნოლოგიები და სხვა ლოგისტიკური საშუალებები კონკრეტული სიტუაციების გადაჭრისას.

სემინარი შეიცავს ლექციებისა და პრაქტიკული გაკვეთილების თემატურ გეგმას, სადისკუსიო კითხვებს, დავალებებს, ტესტებს, საკურსო სამუშაოების თემებს (ტესტებს), კითხვებს გამოცდისთვის და რეკომენდებული ლიტერატურის ჩამონათვალს.

სემინარი განკუთვნილია 080705.65 „ორგანიზაციის მართვა“ სპეციალობის ყველა ფორმის სწავლის სტუდენტებისთვის.

შედგენილი Vladykina L.B., ხელოვნება. UrSEI-ის მართვის დეპარტამენტის ლექტორი

რეცენზენტები ივანოვი O.P. , დოქტორი ტექ. მეცნიერებათა, მენეჯმენტის კათედრის პროფესორი UrSEIUsova A.A., ფ. ეკონ. მეცნიერებათა ასოცირებული პროფესორი სუსუ

© ურალის შრომისა და სოციალური ურთიერთობების აკადემიის სოციალურ-ეკონომიკური ინსტიტუტი, 2009 წ.

© ვლადიკინა ლ.ბ., 2009 წ

Წინასიტყვაობა………………………………………………………………………………..
„ლოგისტიკის“ კურსის თემატური გეგმა და საათების განრიგი…………………..
პრაქტიკული გაკვეთილების მომზადებისა და ჩატარების მეთოდოლოგია………………
ნაწილი I. ლოგისტიკა და ბაზარი……………………………………………………………………
პრაქტიკული გაკვეთილი 1. თემა: ლოგისტიკა როგორც მეცნიერება და დარგი
პროფესიული საქმიანობა …………………………………………….
პრაქტიკული გაკვეთილი 2. თემა: ლოგისტიკური ცნებები,
გამოიყენება მიკროლოგისტიკური სისტემების ფორმირებისთვის…………
პრაქტიკული გაკვეთილი 3. თემა: ლოგისტიკური სისტემების დიზაინი,
ფუნქციონალური ხარჯების ანალიზის ჩატარება…………………………
ნაწილი II. ლოჯისტიკის ფუნქციური სფეროები…………………………………………………………………………
პრაქტიკული გაკვეთილი 4. თემა: ინვენტარიზაციის ლოგისტიკა…………………………
პრაქტიკული გაკვეთილი 5. თემა: ლოგისტიკის შესყიდვა……………………..
პრაქტიკული გაკვეთილი 6. თემა: სატრანსპორტო ლოჯისტიკა……………….. 32
პრაქტიკული გაკვეთილი 7. თემა: სასაწყობო ლოგისტიკა………………
პრაქტიკული გაკვეთილი 8. თემა: სადისტრიბუციო ლოგისტიკა………….
ნაწილი III. ლოჯისტიკის მენეჯმენტის მხარდაჭერა…………………………
პრაქტიკული გაკვეთილი 9. თემა: საინფორმაციო მხარდაჭერა
ლოჯისტიკა……………………………………………………………………………………
პრაქტიკული გაკვეთილი 10. თემა: მომსახურება ლოჯისტიკაში………………….
კურსის თემები (სატესტო) ნაშრომები…………………………………………….
სატესტო კითხვები გამოცდისთვის (ტესტი) კურსისთვის „ლოგისტიკა“……….

ᲬᲘᲜᲐᲡᲘᲢᲧᲕᲐᲝᲑᲐ

მენეჯერის ამოცანაა დაინახოს კომპანია არა ისეთი, როგორიც არის, არამედ როგორც შეიძლება იყოს.

J. W. Teets

თანამედროვე ეკონომიკაში რესურსების ნაკადების მართვა ერთ-ერთი მთავარი კომპეტენციაა. ლოგისტიკა, მიუხედავად იმისა, რომ მას ღრმა ისტორიული ფესვები აქვს, მაინც შედარებით ახალგაზრდა და სწრაფად განვითარებადი მეცნიერებაა. კომპანიაში ლოჯისტიკის მენეჯმენტის როლის გაანალიზებისას კონკურენტული უპირატესობების მოპოვების თვალსაზრისით, შეიძლება ითქვას, რომ ლოგისტიკური პრინციპების და სისტემების დანერგვით, კომპანია ნებისმიერ ინდუსტრიაში იღებს მნიშვნელოვან უპირატესობებს ნაკადების ოპტიმიზაციისა და ხარჯების შემცირებით. ლოჯისტიკის დარგის კვალიფიციურმა სპეციალისტმა უნდა იცოდეს, როგორ სწორად და რაციონალურად მართოს საწარმოს ყველა რესურსი.

ლოგისტიკის ფართო გამოყენება ბიზნეს პრაქტიკაში აიხსნება ნედლეულის შეძენისა და საბოლოო მომხმარებლისთვის საქონლის მიწოდებას შორის დროის ინტერვალის შემცირების აუცილებლობით, აგრეთვე მათი გადაადგილების ხარჯებით. ლოგისტიკის სფერო მრავალფეროვანია, მათ შორის: ტრანსპორტის მართვა, სასაწყობო, ინვენტარი, პერსონალი; საინფორმაციო სისტემების ორგანიზაცია, კომერციული საქმიანობა და ა.შ.

სახელმძღვანელოს მიზანია დაეხმაროს სტუდენტების გაგებას მატერიალური ნაკადების ერთიანი მართვის აუცილებლობის შესახებ, სტუდენტების ორიენტირება ლოჯისტიკურ სისტემაში პროცესების არსის ჰოლისტიკური ხედვისა და მათი ოპტიმიზაციის შესაძლებლობის შესახებ.

მენეჯმენტის ლოგისტიკური მიდგომის გამოყენება კონსოლიდირებულია პრაქტიკული პრობლემების გადაჭრაში, რომლებიც ყველაზე ხშირად გვხვდება რეალური ორგანიზაციების საქმიანობაში. სემინარი შეიცავს უამრავ ბიზნეს სიტუაციას, რომლებიც ასახავს თანამედროვე ლოგისტიკური კონცეფციებს. პრაქტიკული პრობლემების გადაჭრა მოითხოვს ბიზნეს პროცესების სრული ღირებულების გამოთვლას და ხარჯების შემცირების გზების ძიებას.

სასწავლო და პრაქტიკული სახელმძღვანელო შედგება სამი ნაწილისაგან:

ნაწილი I. ლოგისტიკა და ბაზარი- აყალიბებს წარმოდგენას ლოგისტიკის ადგილის შესახებ სოციალური წარმოების სფეროში, იკვლევს ლოგისტიკის კონცეფციებს და მიკროლოგისტიკური სისტემების პრაქტიკულ გამოყენებას წარმოების სფეროში, ასწავლის ლოგისტიკური სისტემების დიზაინს და ფინანსურ და ხარჯების ანალიზს. ლოგისტიკის სისტემაში.

ნაწილი II. ლოჯისტიკის ფუნქციური სფეროები - შეიცავს დავალებებს,

მარაგების მართვასთან, მიწოდებასთან, ტრანსპორტირებასთან, საწყობთან და განაწილებასთან დაკავშირებულ საკითხებს მოიცავს.

ნაწილი III. ლოჯისტიკის მენეჯმენტის მხარდაჭერა - უზრუნველყოფს წინასწარ

განცხადება წარმოების, მიწოდების, რეალიზაციისა და ტრანსპორტირების პროცესების გაერთიანების პრაქტიკული მეთოდების შესახებ, სხვადასხვა სახის სერვისების გამოყენების შესახებ, ლოგისტიკური სისტემის ეფექტურობის კრიტერიუმის გათვალისწინებით.

თითოეული განყოფილება ჩამოყალიბებულია ამოცანებიდან, რომელთა გადაწყვეტა მიზნად ისახავს ლოგისტიკის მთავარი მიზნის მიღწევას - ხარჯების შემცირებას, რომლებიც დაკავშირებულია მატერიალური და მასთან დაკავშირებული ნაკადების ოპტიმიზაციასთან კომპანიის საქმიანობაში.

თეორიული ცოდნის კონსოლიდაცია პრობლემების გადაჭრის პროცესში საშუალებას მოგცემთ მოიპოვოთ პრაქტიკული უნარები მთლიანობაში ლოგისტიკური სისტემის და მისი ცალკეული ლოჯისტიკური რგოლების მართვაში.

გარდა ამისა, პრაქტიკული გაკვეთილების მასალები შეიცავს: კითხვებს სადისკუსიო და ტესტებს ცოდნის შესამოწმებლად.

დისციპლინის შესწავლისას სტუდენტების მიერ შეძენილი ძირითადი უნარები:

∙ დამოუკიდებლად აანალიზებს ლოგისტიკური სისტემის მდგომარეობას;

∙ იპოვონ ეფექტური გზები კომპანიის ლოგისტიკური სისტემის გასაუმჯობესებლად.

თემატური გეგმა და კურსის ბადე „ლოგისტიკა“ სპეციალობის „ორგანიზაციის მენეჯმენტი“ სტუდენტებისთვის

	თემის სახელი
	ლოგისტიკა, როგორც მეცნიერება და სფერო
	პროფესიული საქმიანობა
	ლოგისტიკური ცნებები,
	გამოიყენება ფორმირებისთვის
	ლოგისტიკური სისტემები
	ლოგისტიკური დიზაინი
	სისტემები, ფუნქციონალური
	ხარჯების ანალიზი
	ინვენტარის ლოგისტიკა
	ლოჯისტიკის შეძენა
	ტრანსპორტის ლოჯისტიკა
	სასაწყობო ლოგისტიკა
	სადისტრიბუციო ლოჯისტიკა
	ინფორმაციის მხარდაჭერა
	ლოჯისტიკა
	მომსახურება ლოჯისტიკაში

პრაქტიკული გაკვეთილების მომზადებისა და ჩატარების მეთოდები

დისციპლინაში „ლოგისტიკა“ იგეგმება გაკვეთილების ჩატარება ქ

– სიტუაციური პრობლემების (ქეისების) მეთოდის გამოყენება;

– მიკროლოგიის აგების პრაქტიკული დავალებების შესრულება

სისტემები, ნაკადის ოპტიმიზაცია და ხარჯების შემცირება,

საწარმოს ფუნქციონირებასთან დაკავშირებული;

– ტესტების ჩატარება.

ქეისის მეთოდზე დაფუძნებული სემინარები დაგეხმარებათ დაეუფლონ წესებს:

დისკუსიის წარმართვა, გუნდური მუშაობა, ანალიზი და სხვადასხვა თვალსაზრისის შედარება განსახილველ საკითხებზე.

∙ ჯგუფის მიხედვით დაყავით რამდენიმე ქვეჯგუფადთითოეულში 3-4 ადამიანი.

როლების გადანაწილება ჯგუფში (ლიდერი, სტენოგრაფი,

აკონტროლეთ დისკუსიის დრო, მომხსენებელი);

∙ ყურადღებით წაიკითხეთ მთელი ტექსტი, რათა მიიღოთ სიტუაციის ჰოლისტიკური სურათი;

∙ აღწერეთ სიტუაცია. განსაზღვრეთ ძირითადი და უმნიშვნელო ფაქტორები და დეტალები. წერილობით ჩაიწეროს პრობლემა, ასევე ამ პრობლემასთან დაკავშირებული ყველა ფაქტორი;

∙ შემოთავაზებული გადაწყვეტილებების სისწორის შემოწმების კრიტერიუმების ჩამოყალიბება;

∙ შეეცადეთ იპოვოთ ალტერნატიული გადაწყვეტილებები, თუ ისინი არსებობს;

∙ შეიმუშავეთ პრაქტიკული ღონისძიებების სია თქვენი შემოთავაზებული გადაწყვეტის განსახორციელებლად.

შემთხვევებისა და პრაქტიკული სიტუაციების გადაჭრისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ „ტვინის შტორმის“ მეთოდი - ეს არის ჯგუფის მუშაობის გზა, რომელშიც მთავარი მიზანია ახალი ალტერნატივების პოვნა.

პრობლემის სიტუაციის გადაწყვეტილებები. ბუნებით პრობლემები შეიძლება დაიყოს სამ ძირითად ტიპად: ანალიტიკური (მიზეზობრივი) პრობლემები;

სინთეზური (ზომების პრობლემები); არჩევანის პრობლემები.

ტვინის შტორმის ეტაპები:

1) პრობლემის განცხადება (მიზანი, რისკენ მიისწრაფვის, ყველაზე მნიშვნელოვანი შეზღუდვები, განსაზღვრა, თუ რა უნდა გაკეთდეს);

2) იდეების გამოხატვა (იდეები მიიღება ყველა და ყველა მონაწილისგან);

3) იდეების შერჩევა (შემოთავაზებული იდეების არგუმენტირება და სიტუაციის გადასაჭრელად მათი გამოყენების შესაძლებლობის განსაზღვრა);

4) გადაწყვეტის განვითარება (ცალკეული ტერიტორიების განვითარება).

∙ ყველა ტესტი შეიცავს მრავალჯერადი არჩევანის კითხვებს;

∙ არსებობს ტესტის შესრულების დროის პარამეტრი;

∙ თემატური ტესტებისთვის დადებითი შეფასება იქნება გათვალისწინებული, რომ მეტი

60% სწორი პასუხი კითხვებზე.

სტუდენტების მიერ სწავლისას მიღებული საბაზისო ცოდნა

დისციპლინები:

∙ შიდა წარმოებისა და გარე ლოგისტიკური სისტემების, მათი კავშირების შესახებ;

∙ მიწოდების ჯაჭვები და ქსელები; ოპტიმიზაციისა და შესრულების კრიტერიუმები

∙ ლოჯისტიკასა და ბიზნესის სხვა ფუნქციურ სფეროებს შორის კავშირების შესახებ;

∙ არსებული მიკროლოგიისტიკური კონცეფციებისა და სისტემების შესახებ;

∙ ძირითადი და ძირითადი ლოგისტიკის მართვის მეთოდებისა და ტექნიკის შესახებ

აქტივობები: შეკვეთის პროცედურები, ოპერატიული პროცედურები

რამი წარმოებაში, შესყიდვაში, დისტრიბუციაში, ინვენტარში, ტრანსპორტში

ტიტრაცია.

ნაწილი I. ლოჯისტიკა და ბაზარი

პრაქტიკული გაკვეთილი 1

თემა: ლოგისტიკა, როგორც მეცნიერება და პროფესიული საქმიანობის სფერო

მიზანი: ჩამოყალიბდეს იდეა ლოგისტიკის ადგილის შესახებ სოციალური წარმოების სფეროში.

განსახილველი საკითხები:

1. ლოგისტიკის ევოლუცია. ლოგისტიკური პარადიგმები.

2. თანამედროვე ეკონომიკა, როგორც ლოგისტიკის გამოყენების სფერო.

3. ლოგისტიკისა და მატერიალური ნაკადის განმარტებების მრავალფეროვნება.

4. ლოგისტიკური საქმიანობა, სისტემები, ბმულები, მიწოდების ჯაჭვები და ქსელები.

5. ლოგისტიკური სისტემის ფორმირების პრინციპები და მოთხოვნები.

6. ლოგისტიკური მისია და ლოგისტიკური გარემო.

7. ლოგისტიკური მიდგომა ნაკადის პროცესების მართვისთვის.

8. ლოგისტიკური ოპერაციების კონცეფცია და სახეები.

9. ლოგისტიკის მენეჯმენტის ინტერფეისი მარკეტინგთან.

10. ლოგისტიკის ურთიერთქმედება ბიზნესის სხვა ფუნქციურ სფეროებთან.

11. ლოგისტიკის განვითარების პერსპექტივები.

ამოცანა 1.1

1. ამოხსენით კროსვორდი:

L O G I S T I C A

L O G I S T I C A

ჰორიზონტალურად:

1. კოსმოსში მოძრავი ტვირთის მასა.

2. საქონელი ან ნივთები მიიღება ტრანსპორტირებისთვის და გაგზავნილი ადრესატს.

3. შეტყობინება ტვირთის მდგომარეობის ან ადგილმდებარეობის შესახებ.

4. უნივერსალური ტერმინი ნიშნავს მოწყობილობას ტვირთის გადასატანად.

5. პროდუქციის მიწოდება სპეციალური ხელშეკრულებით.

6. ნივთის ან პროდუქტის უსაფრთხოდ და ხელუხლებლად შენარჩუნება.

7. სპეციალური სათავსოარაფერი.

თქვენი საქმიანობის სპეციფიკიდან გამომდინარე, შექმენით ლოჯისტიკური ჯაჭვი ერთი ან ორი საქონლის წარმოებისთვის ლოგისტიკური ფუნქციების მიხედვით.

ამოცანა 1.3

დავალება: ლოგისტიკური სისტემის საზღვრების განსაზღვრა ტრადიციული და ინტეგრალური მიდგომების, აგრეთვე ლოგისტიკურ სისტემებში მართვის ობიექტისა და საგანი.

სიტუაცია 1.

ქალაქ ოროლში არის პატარა კერძო საწარმო, რომელიც აწარმოებს პლასტმასის ქოთნებს და ყვავილების ქოთნებს შიდა მცენარეებისთვის. ამ საწარმოს სადისტრიბუციო სისტემა აგებულია შემდეგნაირად. კომპანიას აქვს გაყიდვების განყოფილება, რომელიც მუშაობს ორი მიმართულებით: საცალო და საბითუმო გაყიდვები. საცალო ვაჭრობა ხორციელდება ჩვენ მიერ გაყიდვების გზით სამ წარმოებული საქონლის მაღაზიაში ქალაქ ოროლში და წარმოებული საქონლის მაღაზიაში ქალაქ რომნიში, ორიოლის რეგიონში. საქონელი ინახება საწარმოს ტერიტორიაზე და საჭიროებისამებრ იგზავნება მაღაზიებში დაქირავებული ტრანსპორტით. საბითუმო გაყიდვებს ახორციელებენ მცირე საბითუმო დილერები ქალაქებში კურსკში, ბრაიანსკში, ტულაში, პოდოლსკში. დილერები საქონელს მიაქვთ საბოლოო მომხმარებელს საკუთარი საცალო მაღაზიების ან გაყიდვების აგენტების მეშვეობით. დილერების მიერ შეძენილი საქონელი ინახება მათი საცალო ვაჭრობის ობიექტებში და მიეწოდება გაყიდვების პუნქტებს საკუთარი ძალების გამოყენებით.

სიტუაცია 2.

ნოვოკუზნეცკში Orion საწარმო აწარმოებს ძრავებს X-11 ბრენდის მოყვარულთათვის. ძრავები მიეწოდება ირკუტსკს, სადაც ამ ბრენდის გულშემატკივრები იკრიბებიან გორიზონტის საწარმოში და იყიდება დამოუკიდებელი საბითუმო შუამავლების მეშვეობით, რომლებიც, თავის მხრივ, აწყობენ ამ პროდუქტის საცალო გაყიდვას. Orion ტვირთებს დამოუკიდებლად ახორციელებს, ხოლო Horizon და საბითუმო მოვაჭრეები იყენებენ დაქირავებულ მანქანებს.

სიტუაცია 3.

Malysh and Carlson საწარმო აწარმოებს რბილ სათამაშოებს. ასორტიმენტი დაახლოებით 1000 პროდუქტს შეადგენს. ამ საწარმოს სადისტრიბუციო სისტემის კვლევებმა აჩვენა გაყიდვების შეუსაბამობა

პროცესები. გადაწყდა, რომ ეს ფუნქცია გადაეცა ერთ-ერთ საუკეთესო დისტრიბუტორს, ვისთანაც კომპანია ადრე თანამშრომლობდა. ამრიგად, გაყიდვების განყოფილება მინიმუმამდე შემცირდა და დღეს მხოლოდ მაკონტროლებელ ორგანოდ იქცა.

ტესტი ცოდნის შესამოწმებლად 1 თემაზე

1. სად გაჩნდა ტერმინი „ლოგისტიკა“? ა) ძველ ინდოეთში;

ბ) მე-19 საუკუნეში. აშშ-ში; გ) ძველ საბერძნეთში; დ) რომის იმპერიაში;

დ) არ არის სწორი პასუხი.

2. რა იგულისხმება ლოგისტიკის სისტემაში ლოგისტიკაში?

ა) რთული ორგანიზაციულად სრული ეკონომიკური სისტემა, რომელიც შედგება ელემენტებისაგან - რგოლებისგან, რომლებიც ურთიერთდაკავშირებულია მასალისა და მასთან დაკავშირებული ნაკადების მართვის ერთიან პროცესში; ბ) მოქმედებების ერთობლიობა, რომელიც მიმართულია მომხმარებლის მიერ გარკვეულ დროს მოთხოვნილი მზა პროდუქციის ან მომსახურების წარმოებაზე

დრო; გ) ფუნქციური ელემენტების რთული ნაკრები (ბმულები),

ურთიერთდაკავშირებული მზა პროდუქციის წარმოებისა და საბოლოო მყიდველისთვის მიყიდვის ერთიან პროცესში;

დ) ორგანიზაციულად დასრულებული ეკონომიკური სისტემა, რომელიც წყვეტს მაკროლოგიის დონეზე მცირე საწარმოების მოძრაობის ოპტიმიზაციის პრობლემას;

დ) არ არის სწორი პასუხი.

3. სად გამოიყენეს პირველად ტერმინი „ლოგისტიკა“?

ა) მათემატიკაში, როგორც თეორიის სახელწოდება; ბ) ეკონომიკაში, როგორც ბიზნესის ინსტრუმენტი;

გ) სამხედრო მეცნიერებაში, როგორც საომარი მოქმედებების ადგილზე აღჭურვილობისა და საბრძოლო მასალის მიწოდების საშუალებების მთლიანობის განსაზღვრა;

დ) ეკონომიკურ მეცნიერებაში, როგორც კონტროლის ერთ-ერთ მეთოდში; დ) არ არის სწორი პასუხი.

4. რა არის თანამედროვე პირობებში ბიზნესის კეთების ლოგისტიკური მიდგომის ფუნდამენტური სიახლე?

ა) სამრეწველო და ფინანსური კაპიტალის ინტეგრირება ეკონომიკური საქმიანობის ერთიან ფორმაში;

ბ) თანამედროვე კომპიუტერული ტექნოლოგიების ინტეგრირებულ გამოყენებაში;

გ) მომწოდებლებისა და მასალების შერჩევის ახალი გზები;