ბოსი პირად ცხოვრებაში შედის. უნდა აცნობოთ თუ არა თქვენს სამუშაო კოლეგებს თქვენი პირადი ცხოვრების შესახებ? ან მხოლოდ ცუდ შეფასებებს აძლევენ და, როგორც წესი, საჯაროდ

არიან ადამიანები, რომლებიც უბრალოდ ვერ იღვიძებენ დილით ადრე. ისინი თანხმდებიან, რომ გვიანობამდე იჯდნენ, მაგრამ მხოლოდ იმისთვის, რომ არ ადგეს, ასეთ ადამიანებს "ღამის ბუებს" უწოდებენ და თანამედროვე საზოგადოებანამდვილად არ არის შექმნილი მათთვის. თუმცა, ასეთი ადამიანებისთვისაც კი არის პატარა სიხარული ამქვეყნად - მეორე ცვლა სკოლაში. ამიტომ, გასათვალისწინებელია მისი ძირითადი ასპექტები.

ეს ხდება?

ზოგიერთი მშობლისთვის სკოლაში მეორე ცვლის შესახებ მოსმენა ახალია. ჩვეულებრივ, ისინი წარბებს გაკვირვებისგან ახამხამებენ და ამბობენ, რომ ასე არ შეიძლება. მაგრამ არის ეს?

მართლაც, in საბჭოთა დრომეორე ცვლაზე თითქმის არავის სმენია. მოსწავლეები დილით მიდიოდნენ სკოლაში, გაკვეთილების შემდეგ ისინი ესწრებოდნენ ჰობი ჯგუფებს ან უბრალოდ სახლში წავიდნენ. მაგრამ დრო იცვლება, იცვლება სამუშაო პირობები და, მართალი გითხრათ, იცვლება რეგიონების დემოგრაფია.

ძირითადად, სკოლებში მეორე ცვლა შემოდის ორ შემთხვევაში:

ძალიან ბევრი სტუდენტი.მოქმედი კანონმდებლობით, მუნიციპალიტეტმა უნდა უზრუნველყოს განათლება ყველას, ვინც კონკრეტულ ტერიტორიაზე ცხოვრობს. ხოლო თუ მოსწავლეთა რაოდენობა ადგილების რაოდენობას აღემატება, სპეციალურად იქმნება მეორე ცვლა.
ძალიან ცოტა მასწავლებელი.ეს პრობლემა ეხება მცირე და დისტანციურს დასახლებები. ხშირად სწორედ აქ ჩანს მასწავლებლების მწვავე დეფიციტი. აქედან გამომდინარე, არის სიტუაციები, როდესაც სკოლა ქირაობს ნახევარ განაკვეთზე მასწავლებელს, რომელიც უკვე მუშაობს სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებაში. იმისათვის, რომ მან შეძლოს კომბინირება, სპეციალურად იქმნება მეორე ცვლა კლასები. ეს, რა თქმა უნდა, ძალიან იშვიათად ხდება, მაგრამ მაინც ხდება.

როგორც ვხედავთ, დღის მეორე ნახევარში სწავლა აუცილებელი ღონისძიებაა, მაგრამ კანონიერია თუ არა სკოლაში მეორე ცვლა?

Კანონის მიხედვით

ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში მომზადების პირობებისა და მომზადების ორგანიზების სანიტარიული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნების გათვალისწინებით, შეიძლება აღინიშნოს, რომ სკოლაში მეორე ცვლა სრულიად კანონიერია. აქტის მიხედვით, დღის პირველ ნახევარში სკოლაში დასწრება მხოლოდ პირველი, მე-5 და ბოლო კლასების, ანუ მე-9 და მე-11 კლასების მოსწავლეებს ევალებათ. დანარჩენ მოსწავლეებს მეორე ცვლაში შეუძლიათ სწავლა.

ასე რომ, თუ ბავშვი არ არის ზემოაღნიშნული კლასების სტუდენტი და სწავლობს მეორე ცვლაში, მაშინ ეს სრულიად ლეგალურია და არ არის საჭირო პანიკა. მაგრამ, მიუხედავად სკოლაში პირველი და მეორე ცვლის არსებობისა, გაკვეთილები არ უნდა დაიწყოს დილის 8 საათზე ადრე. ნულოვანი გაკვეთილებიც მიუღებელია.

გარდა ამისა, მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ, რომ თუ ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებაარის სპეციალიზებული ლიცეუმი, გიმნაზია ან სკოლა რაიმეს სიღრმისეული შესწავლით, მაშინ მეორე ცვლა აქ არ არის გათვალისწინებული. ასეთ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მოსწავლეებზე დატვირთვა უფრო მეტია და შესწავლილი საგნების რაოდენობა. თუ ასეთ დაწესებულებებში დანერგავთ მეორე ცვლას, სტუდენტების დატვირთვა ძალიან დიდი იქნება, მეტიც, მეორე ცვლაში მოსწავლეები ვერ შეძლებენ საჭირო მასალის ათვისებას და საშინაო დავალების მაქსიმალურად ეფექტურად შესრულებას.

მაგრამ ყველა სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებაში სკოლაში პირველი და მეორე ცვლა ნორმალურია. მთავარია, მესამე ცვლა არ იყოს, რადგან ეს ყველა დაწერილ და დაუწერელ კანონს ეწინააღმდეგება.

მეორე ცვლაში ვარჯიშის ნაკლოვანებები

ასე რომ, სკოლაში მეორე ცვლა კანონიერია. თუმცა, ის კარგად სწავლობს შუადღისას თუ ცუდი? აქ, როგორც ყველა სიტუაციაში, არის დადებითი და უარყოფითი მხარეები. თუ ნაკლოვანებებზე ვისაუბრებთ, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ შუადღისას სწავლა გარკვეულწილად აუარესებს მოსწავლეებს, თუმცა ბევრი რამ არის დამოკიდებული სკოლაში მეორე ცვლის განრიგზე, მაგრამ ამაზე უფრო მოგვიანებით.

ტრენინგის პირველი მინუსი, რომელსაც მეორე ცვლაში აწყდება სტუდენტი, არის ნაწილებად დაყოფა. როგორც ჩანს, საკმარისი დრო გაქვთ როგორც გაკვეთილების დაწყებამდე, ასევე მის შემდეგ, მაგრამ სინამდვილეში არაფრის გაკეთების დრო არ გაქვთ. ეს პრობლემა წარმოიქმნება ახალ რეჟიმთან ადაპტაციის შეუძლებლობისგან, ასევე დროის არასათანადო განაწილებიდან. თუ ლოგიკურად დავფიქრდებით, დავინახავთ, რომ ზოგიერთი მეორე ცვლა სკოლის მოსწავლე საკმაოდ სავსე ცხოვრებას ეწევა: მათ აქვთ დრო, რომ წავიდნენ კლუბებში, გააკეთონ საშინაო დავალება და მეგობრებთან ერთად გაერთონ. სწორად შემუშავებული განრიგი და ყოველდღიური რუტინა დაგეხმარებათ ამ პრობლემის მოგვარებაში.

კიდევ ერთი პრობლემა ის არის, რომ მასალა უკეთესად შეიწოვება დღის პირველ ნახევარში, როდესაც სხეული დასვენებულია და აზრები სუფთაა. ამ საყოველთაოდ ცნობილი ფაქტის უარყოფა რთულია, თუმცა საკმაოდ წარმატებით შეიძლება კამათი.

მესამე პრობლემა არის დატვირთული შუადღე. თუ ბავშვი მეორე ცვლას სწავლობს სკოლაში, მაშინ მას მოუწევს დაივიწყოს მეგობრებთან ხანგრძლივი შეხვედრები და სხვა კლასგარეშე აქტივობები. როცა სახლში ბრუნდებით საღამოს 7-8 საათზე, გაქვთ დრო ცოტას გასაკეთებლად: მიირთვით სწრაფი ვახშამი, გადახედეთ საშინაო დავალებადაასრულეთ ყველაზე რთული საქმე და შემდეგ უყურეთ ტელევიზორს ან იარეთ ინტერნეტში კიდევ ერთი ან ორი საათის განმავლობაში. თუმცა, მთლიანად არ უნდა მიატოვოთ თქვენი ჩვეული ნივთები, უმჯობესია შეამციროთ გართობის დრო ან შეუთავსოთ სეირნობა და შეხვედრები მეგობრებთან ერთად.

დადებითი მხარეები

მეორე ცვლის სკოლებში შეგიძლიათ იპოვოთ დადებითი მხარეები. პირველი და ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ მაღვიძარა ნაადრევად არ რეკავს. ეს განსაკუთრებით კარგი ამბავია ეგრეთ წოდებული ღამის ბუებისთვის, რომელთა ბიოლოგიური საათები ადრე ადგომაზე არ არის დაყენებული. თუმცა, მოდი გულწრფელად ვიყოთ, გაღვიძება მაშინ, როცა საკმარისად გეძინებათ და არა მაღვიძარას ხმაზე, ყველასთვის ოცნებაა: როგორც ღამის ბუები, ასევე ადრე წამომდგარი.

გაკვეთილების დაწყებამდე საკმარისი დროა, რომ დაასრულოთ საშინაო დავალება, დაესწროთ რამდენიმე კლუბს და ნელ-ნელა მოემზადოთ.

მეორე ცვლა არც ისე ცუდია, მთავარია ბავშვი სწორად მოამზადოთ ცვლილებებისთვის, შეადგინოთ კომპეტენტური გრაფიკი და ისწავლოთ დროის რაციონალურად მართვა. შემდეგ მეორე ცვლაში სკოლაში სწავლიდან მხოლოდ დადებითი მოგონებები დარჩება.

Ვადებში

მშობლებს ხშირად აინტერესებთ, რომელ საათზე იწყება მეორე ცვლა სკოლაში. ძნელია ცალსახად პასუხის გაცემა. აქ ბევრი რამ არის დამოკიდებული იმაზე, თუ რამდენ ხანს მოვლენ პირველი ცვლის მოსწავლეები და რამდენ ხანს გაგრძელდება შესვენებები. მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ის ფაქტი: რომელი კლასის შემდეგ იკავებენ მეორე ცვლის მოსწავლეებს კაბინეტში. მაგალითად, პირველკლასელებს აქვთ 3 ან 4 გაკვეთილი, ამიტომ მეორე ცვლა შეიძლება მივიდეს უკვე 12 საათზე და დაიკავოს ოფისი.

გაცილებით ადვილი იქნება საშუალო საგანმანათლებლო დაწესებულების მაგალითის გამოყენებით განხილვა: რომელ საათზე იწყება მეორე ცვლა სკოლაში. თუ ჩავთვლით, რომ პირველი ცვლა იწყება დილის 8 საათზე, გაკვეთილებს შორის შესვენებები არც თუ ისე დიდია და პირველ ცვლას დღეში ექვსი გაკვეთილი აქვს, მივიღებთ შემდეგ მონაცემებს:

ამრიგად, გამოდის 13:55 საათი, სწორედ მაშინ იწყება მეორე ცვლა სკოლაში ყველაზე ხშირად. ზოგადად, პირველ და მეორე ცვლას შორის არის 25 წუთიანი შესვენება, რათა მოსწავლეებმა დღის მეორე ნახევარში ოპერატიულად დაიწყონ სწავლა 14:00 საათზე. თუ პირველ ცვლაში მოსწავლეთა განრიგი მოიცავს დღეში 5 გაკვეთილს, მაშინ მეორე ცვლის დაწყება ერთი საათით, ანუ 13:00 საათამდე გადაინაცვლებს.

განრიგი

ამრიგად, მეორე ცვლაში გაკვეთილები მთავრდება საღამოს ექვს ან შვიდ საათზე, გაკვეთილების რაოდენობის მიხედვით. თუ გავითვალისწინებთ იმას, რომ მეცადინეობა იწყება 14:00 საათზე, სკოლაში მეორე ცვლის განრიგი ასე გამოიყურება. შემდეგი გზით:

ბუნებრივია, მეორე ცვლის ექვსი გაკვეთილი დაგვიანებით მთავრდება, ამიტომ სკოლის ადმინისტრაცია ცდილობს გაკვეთილების დაწყება უფრო ადრეულ დროზე გადაიტანოს. მაგალითად, ოფისის გასათავისუფლებლად ერთი საათით ადრე, პირველი ცვლაში ბოლო გაკვეთილი შეიძლება იყოს ფიზიკური აღზრდა. უცხო ენაან სხვა საგანი, რომელიც მიმდინარეობს სპეციალიზებულ ოთახში.

Დაწყებითი სკოლა

რაც შეეხება მეორე ცვლას დაწყებითი სკოლა, ბუნებრივია ადრე იწყება და მთავრდება. ყველაზე ხშირად, გაკვეთილები იწყება 12 საათზე და მთავრდება ოთხზე. მიუხედავად იმისა, რომ ისიც ხდება, რომ ბავშვები კლასებზე შუადღის ორ საათზე მოდიან.

როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის ყველაზე რთულია ახალ განრიგთან ადაპტაცია. რა თქმა უნდა, მზრუნველი მშობლები შვილებს ყველანაირად დაეხმარებიან. და ადრე თუ გვიან, ცდისა და შეცდომის გზით, შეიქმნება ოპტიმალური ყოველდღიური რუტინა. ყველაზე მეტად მეცნიერები თანხმდებიან საუკეთესო ვარიანტიგანრიგი იქნება ასეთი:

7:00 - აწევა.
7-00-7:30 - ვარჯიშები, წყლის პროცედურები.
7:30-8:00 - საუზმე.
8:00-8:20 - მოკლე ფეხით.
8:20-10:00 – საშინაო დავალების შესრულება.
10:00-11:30 - თავისუფალი დროდა მეორე საუზმე.
11:30-13:00 - გასეირნება, თამაშები სუფთა ჰაერზე.
13:00-13:30 - სადილი.
13:30-14:00 - მომზადება და სკოლაში წასვლა.
14:00-18:00 – გაკვეთილები სკოლაში.
18:30-19:00 – გარე სპორტული თამაშები.
19:00-20:00 – ვახშამი და თავისუფალი დრო.
20:30-7:00 - ძილი.

ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე ოპტიმალური პარამეტრებიყოველდღიური რუტინა 7-8 წლის სკოლის მოსწავლეებისთვის. ბუნებრივია, სასკოლო მეცადინეობა შეიძლება დაიწყოს სხვადასხვა დროს, ამიტომ ყველამ უნდა შეცვალოს ყოველდღიური რუტინა თავისთვის, ამისთვის კი საჭიროა გარკვეული ნიუანსების გათვალისწინება.

დაგეგმეთ პრიორიტეტები

განრიგის შედგენამდე აუცილებელია გავითვალისწინოთ, რომ ბავშვი არ არის რობოტი, რომელსაც მხოლოდ სწავლა სჭირდება. მას შეიძლება ჰქონდეს საკუთარი საჭიროებები, ინტერესები და უფრო მეტიც, საკუთარი ბიოლოგიური რიტმი, შესაძლებლობები და მიდრეკილებები. უპირველეს ყოვლისა, განრიგის შექმნისას ყურადღება უნდა მიაქციოთ ისეთ საკითხებს, როგორიცაა:

Ჯანსაღი კვების. ამის გაგება მოიცავს არა მხოლოდ საკვების მრავალფეროვნებას და სარგებელს, არამედ მისი ჭამის დროსაც - მინიმუმ ნახევარი საათის განმავლობაში სახლში.
დაიძინე და დაისვენე. ძილისთვის გამოყოფილი დრო არ უნდა შემცირდეს გაკვეთილების სასარგებლოდ.
დადის ღია ცის ქვეშ. მეცნიერები დიდი ხანია ყველა მხრიდან სწავლობენ სიარულის გავლენას მასალის დამახსოვრების გაუმჯობესებაზე. მშობლებისთვის, რომელთა შვილები სწავლობენ მეორე ცვლაში, მნიშვნელოვანია გააკონტროლონ ის დრო, რომელსაც სტუდენტები ატარებენ გარეთ.
კვლევები. რა ცვლაშიც არ უნდა ისწავლოს სტუდენტი, არ უნდა გადატვირთოთ იგი დამატებითი გაკვეთილებით. ეჭვგარეშეა, ცოდნა მნიშვნელოვანია, მაგრამ ღირს ერთი უდავო ჭეშმარიტების სწავლა - "წამწამების ქვეშ" შეძენილი ცოდნა არასოდეს გამოდგება. ისინი დაივიწყებენ, როგორც კი არასაჭირო გახდებიან (ტესტების ან გამოცდების შემდეგ).

ოქროს შუალედი

თუ ვინმეს წაკითხული აქვს არისტოტელე, მას ალბათ ახსოვს "ოქროს შუალედის პრინციპი". არც კი ღირს ამის ახსნა (ეს სრულიად აშკარაა), მაგრამ მისი გამოყენება მეორე ცვლაში მყოფი სტუდენტებისთვის ოპტიმალური ყოველდღიური რუტინის შესაქმნელად ძალიან სასარგებლოა.

იშვიათი არაა ისეთი სიტუაციები, როდესაც სტუდენტებს ან საერთოდ არ აქვთ რუტინა, ან მათი დღე დაგეგმილია აბაზანაში გატარებულ ბოლო წუთამდე.

პირველ შემთხვევაში, ბავშვი აჩვენებს თავის აქტივობას ექსკლუზიურად გაკვეთილების დროს, რადგან ისინი იწყებენ გარკვეულ დროს. ამ სიტუაციაში საშინაო დავალების შესრულება პრობლემად იქცევა. თუ ხელმძღვანელობთ მხოლოდ მოსწავლის პასუხისმგებლობით და ცუდი შეფასების შიშით, საშინაო დავალება ხშირად რჩება დაუმთავრებელი. და თუ ეს მოხდება, ეს პროცესი 4-5 საათის განმავლობაში გრძელდება. ბავშვს ხომ არ აქვს სპეციალურად გამოყოფილი დრო საშინაო დავალების შესასრულებლად.

მკაცრი ყოველდღიური რუტინის შემთხვევაში, რომელიც წუთ-წუთშია დაგეგმილი, ბავშვისთვის ზედმეტი გამოდის. მაღალი წნევა, რამაც შემდგომში შეიძლება გამოიწვიოს ნევროზები. მერე როგორ?

ყოველდღიური რუტინა ისე უნდა იყოს შედგენილი, რომ გამოიკვეთოს ძირითადი, კონკრეტული ამოცანები, რომლებიც უნდა დასრულდეს. მაგალითად, ავიღოთ ისეთი მარტივი ნივთები, როგორიცაა საშინაო დავალების შესრულება, ყვავილების მორწყვა და ნაგვის გატანა. თუ სტუდენტი მეორე ცვლაში სწავლობს, მაშინ სავსებით ლოგიკურია, რომ საშინაო დავალების ნაწილს დილით შეასრულებს, ამიტომ საშინაო დავალება შეიძლება საღამოს გადავიდეს. მარტივად რომ ვთქვათ, თქვენ უნდა დანიშნოთ არა დროის ჩარჩო (წყალი 10:30-დან 10:40 საათამდე), არამედ პერიოდი, როდესაც ეს უნდა გაკეთდეს (დილას ან საღამოს). ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ შეამციროთ ზეწოლა მოსწავლეზე, გაამარტივოთ გრაფიკი და მეორე ცვლაზე სწავლა კიდევ უფრო სასიამოვნო გახადოთ.

როგორ ვისწავლოთ?

გასათვალისწინებელი კიდევ ერთი საკითხია, როდის არის საუკეთესო დრო მეორე ცვლაში მოსწავლეებისთვის საშინაო დავალების შესასრულებლად. არსებობს მოსაზრება, რომ მეორე ცვლიდან დაბრუნების შემდეგ საშინაო დავალება არ უნდა გააკეთოთ. უბრალოდ დავალება განსხვავდება დავალებისგან. ეს განსაკუთრებით ეხება საშუალო და საშუალო სკოლის მოსწავლეებს. მაგალითად, უმჯობესია, საღამოს ზეპირად ისწავლოთ ლექსები, ასევე ამ დროს უნდა შეასრულოთ ყველა ურთულესი დავალება, ან თუნდაც რამდენიმე მათგანი.

მეორე დილით უმჯობესია დავტოვოთ წერილობითი სავარჯიშოები, თარგმანები და გაშუქებული მასალის გამეორება. ასეთი ამოცანები გაცილებით მარტივია, ისინი არ საჭიროებენ დიდ გონებრივ და ენერგეტიკულ ხარჯებს. გარდა ამისა, დილაობით ტვინის მცირე აქტივობა დაგეხმარებათ სამუშაო განწყობაზე მოხვედრაში. თუ გაკვეთილების დაწყებამდე დატვირთავთ თქვენს შვილს ყველა შეუსწავლელი მასალით, მაშინ როცა გაკვეთილების დრო მოვა, ის უკვე ძალიან დაიღალა ახალი მასალის დასამახსოვრებლად.

ამიტომ, მეორე ცვლის მოსწავლეებისთვის გაცილებით უკეთესია რთული ამოცანების შესრულება საღამოს, დილისთვის კი მხოლოდ უმარტივესი ვარჯიშები დატოვონ. როგორც ბოლო საშუალება, საღამოს თქვენ უნდა მოემზადოთ ამოცანების შესასრულებლად: მოძებნეთ მასალები ან მოამზადეთ ამოხსნილი სავარჯიშოების პროექტი.

მეორე ცვლა სკოლაში, ლანჩის შემდეგ სწავლა არ არის სამყაროს დასასრული. თუმცა, თუ მშობლების მიმოხილვებს უსმენთ, დღის მეორე ნახევარში სწავლა მათთვის ნამდვილი კატასტროფაა. მართლაც, ამ სამყაროში, ორგანიზაციების უმეტესობა თამაშობს ადრე ადგომის წესებით; უნებლიეთ მეორე ცვლის ღამის ბუებს გარკვეულწილად უნდა დაარღვიონ მათი საჭიროებები. მაგრამ მართლა ასეა? არ აქვს მნიშვნელობა რომელ ცვლაში სწავლობს მოსწავლე: პირველსა თუ მეორეს, ორივეს აქვს 24 საათი დღეში, მთავარია ისწავლოს მათი სწორად გამოყენება. ამიტომ, ძალიან მნიშვნელოვანია კარგი ყოველდღიური რუტინის შექმნა და მისი დაცვა.

და ჭორები იმის შესახებ, რომ მეორე ცვლა სტუდენტებს კლუბებში დასწრების შესაძლებლობას ართმევენ, აბსურდია. ამას მხოლოდ ის ამბობს, ვინც არასდროს ეძება შესაბამისი სკოლისგარე დაწესებულებები. მეორე ცვლა სულაც არ არის დაბრკოლება კარგი განათლების მისაღებად, არამედ დაბრკოლება, რომელიც ზოგს მოსწონს. ასე რომ, სწორი მიდგომით, მეორე ცვლაში სწავლა ადვილად გადაიქცევა სასკოლო ცხოვრების ყველაზე სასიამოვნო მოგონებად.

სატელეფონო კონსულტაცია 8 800 505-91-11

ზარი უფასოა

მეორე ცვლა სკოლაში

სკოლაში მეოთხე კლასებთან დაკავშირებით რაღაც პრობლემაა, მეორე კლასში ვართ და მეოთხე კლასების გამო ერთი თვით მეორე ცვლაში გადაგვიყვანეს. მაგრამ ჩვენს ბავშვებს აქვთ კლუბები, კონცერტები და ა.შ.

გამარჯობა, ვიტალი. გთხოვთ, დააზუსტოთ თქვენი შეკითხვა საიტის იურისტებთან.

გამარჯობა! არა, მე-4 კლასის მოსწავლეებმა უნდა ისწავლონ ექსკლუზიურად პირველ ცვლაში, რადგან ეს არის გარდამავალი კლასი დაწყებითი სკოლიდან საშუალო სკოლამდე.

გამარჯობა, ვიპოვე პასუხი ჩემს კითხვაზე. ლეგალურად წერია მე-4 კლასში მე-2 ცვლაში ვერ ისწავლი, თუ ასეა, რა კანონს შეიძლება დაეყრდნო?

გამარჯობა, დაშა! მე-4 კლასის მოსწავლეების სწავლების აკრძალვა მეორე ცვლაში ფედერალური დონეარა. SanPiN 2.4.2.2821-10 მოთხოვნების შესაბამისად "სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები პირობებისა და ტრენინგის ორგანიზებისთვის საგანმანათლებო ინსტიტუტები“, დამტკიცებულია მთავარი სახელმწიფო სანიტარიული ექიმის დადგენილებით რუსეთის ფედერაცია 2010 წლის 29 დეკემბრის No189: 10.4. მეცადინეობა უნდა დაიწყოს არა უადრეს 8 საათისა. ნულოვანი გაკვეთილების ჩატარება დაუშვებელია. ცალკეული საგნების სიღრმისეული შესწავლის მქონე დაწესებულებებში, ლიცეუმებსა და გიმნაზიებში, ტრენინგი ტარდება მხოლოდ პირველ ცვლაში. ორ ცვლაში მომუშავე დაწესებულებებში პირველ ცვლაში უნდა მოეწყოს 1-ლი, მე-5, ბოლო მე-9 და მე-11 კლასების სწავლება და კომპენსატორული განათლების გაკვეთილები. ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში 3 ცვლაში სწავლა დაუშვებელია. როგორც SanPiN-ის ტექსტიდან ჩანს, მხოლოდ პირველ ცვლაში სწავლის მოთხოვნა არ ვრცელდება მეოთხე კლასის მოსწავლეებზე. Წარმატებები!

კითხვა არის ეს. ჩემი შვილი ჯერ კიდევ პირველ ცვლაში სწავლობს. მე-3 კლასიდან ამ სკოლაში ბავშვები მეორე ცვლაში სწავლობენ. მეორე ცვლა კანონიერია. მაგრამ ჩვენ, მშობლებს, გვინდა ვიბრძოლოთ, რომ ჩვენი შვილები ისწავლონ სწავლისთვის ყველაზე ხელსაყრელ დროს. მითხარი როგორ ლეგალურადუნდა მივუდგეთ დირექტორს, კერძოდ: 1) რომელიც კოლექტიური დოკუმენტიკოსმეტიკა? როგორია მისი ფორმა?
2) საჭიროა თუ არა ამ მიმართვის დუბლირება განათლების დეპარტამენტში?
ჩვენს კლასში 30-დან 8 ადამიანს აქვს მხედველობის, სმენის და კონცენტრაციის პრობლემები. ექიმები ასეთ ბავშვებს ვარჯიშს პირველ ცვლაზე ურჩევენ.
3) შეიძლება თუ არა ასეთმა სერთიფიკატებმა გავლენა მოახდინოს დირექტორის გადაწყვეტილებაზე?
Წინასწარ მადლობა.

თქვენს კითხვებზე პასუხი მარტივია - ფედერალური კანონი არ ზღუდავს თქვენს უფლებებს. Იმოქმედე. შეიძლება შეიზღუდოს ადამიანისა და მოქალაქის უფლებები და თავისუფლებები ფედერალური კანონიმხოლოდ იმდენად, რამდენადაც ეს აუცილებელია კონსტიტუციური სისტემის საფუძვლების, ზნეობის, ჯანმრთელობის, სხვა პირების უფლებებისა და კანონიერი ინტერესების დასაცავად, ქვეყნის თავდაცვისა და სახელმწიფოს უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად (კონსტიტუციის 55-ე მუხლის მე-3 ნაწილი). რუსეთის ფედერაცია).

კანონიერია თუ არა მეორე ცვლა შაბათობით სკოლაში? მე-6 კლასი.

გამარჯობა. ყველა ეს საკითხი რეგულირდება სკოლის წესდებით.

შესაძლებელია თუ არა სკოლებში მეორე ცვლის გაუქმება?

რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ, მიწერეთ პუტინს, მას შეუძლია ყველაფერი გააკეთოს.

სკოლაში ბავშვს აქვს უფასო კვება. მეორე ცვლაში სწავლობს. 15:20 საათზე დიდ შესვენებაზე მოდის კაფეტერიაში კუპონით. ლანჩზე უარს ამბობენ, ვაუჩერით ლანჩები 14:00 საათამდე გაიცემა. თუმცა მანამდე ლანჩს ერთი თვის განმავლობაში 15:20 საათზე აძლევდნენ. შეუძლიათ მას უარი თქვან?

არა, არ შეუძლიათ. თუ ბავშვს აქვს უფასო კვება, მას ეს შესაძლებლობა უნდა მიეცეს სასწავლო დღის განმავლობაში. თითოეულ „უფასო“ კუპონს ბიუჯეტიდან იხდიან და სკოლა იხდის. დაწერეთ საჩივარი დირექტორთან ან/და პროკურატურაში.

აქვს თუ არა სკოლის დირექტორს უფლება სასწავლო წლის შუა პერიოდში პირველი ცვლიდან მეორეში გადაიყვანოს მე-4 კლასი?

Კი, რა თქმა უნდა; 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონი N 273-FZ (შესწორებულია 2018 წლის 3 აგვისტოს) "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" ""51-ე მუხლი. Ლეგალური სტატუსიხელმძღვანელი საგანმანათლებლო ორგანიზაცია. საგანმანათლებლო ორგანიზაციის პრეზიდენტი უმაღლესი განათლება"" 1. საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ხელმძღვანელი რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობისა და საგანმანათლებლო ორგანიზაციის წესდების შესაბამისად: 1) აირჩევა მთავარი შეხვედრა, საგანმანათლებლო ორგანიზაციის თანამშრომელთა კონფერენცია (საერთო კრება, თანამშრომელთა და სტუდენტთა კონფერენცია) საგანმანათლებლო ორგანიზაციის დამფუძნებლის შემდგომი თანხმობით; „“2) ნიშნავს საგანმანათლებლო ორგანიზაციის დამფუძნებელს; 3) დანიშნულია რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის მიერ ფედერალური კანონებით დადგენილ შემთხვევებში; 4) დანიშნულია რუსეთის ფედერაციის მთავრობის მიერ (ფედერალური უნივერსიტეტების რექტორებისთვის). 2. საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ხელმძღვანელის თანამდებობაზე კანდიდატებს უნდა ჰქონდეთ უმაღლესი განათლება და აკმაყოფილებდნენ საკვალიფიკაციო მოთხოვნებისაგანმანათლებლო ორგანიზაციების ხელმძღვანელთა შესაბამისი თანამდებობებისა და (ან) პროფესიული სტანდარტების საკვალიფიკაციო „საცნობარო წიგნებში“ განსაზღვრული. 3. აკრძალულია საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ხელმძღვანელის თანამდებობაზე დაკავება იმ პირების მიერ, რომლებსაც დადგენილი საფუძვლით არ ეკრძალებათ სასწავლო საქმიანობა. შრომის კანონმდებლობა. ""4. სახელმწიფო ან მუნიციპალური საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ხელმძღვანელის კანდიდატები და მისი ხელმძღვანელი (გარდა ამ მუხლის პირველი ნაწილის მე-3 და მე-4 პუნქტებით განსაზღვრული ხელმძღვანელებისა) გადიან სავალდებულო სერტიფიცირებას. სახელმწიფო ან მუნიციპალური საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ხელმძღვანელისა და ხელმძღვანელის თანამდებობაზე კანდიდატების სერტიფიცირების „წესს“ და ვადებს ადგენენ ამ საგანმანათლებლო ორგანიზაციების დამფუძნებლები. შემთხვევებში კანონით დადგენილირუსეთის ფედერაციის ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ხელმძღვანელის კანდიდატებს ასევე ამტკიცებს რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის მიერ უფლებამოსილი ფედერალური სახელმწიფო ორგანო. ""5. Სამსახურეობრივი მოვალეობებისახელმწიფო ან მუნიციპალური საგანმანათლებლო ორგანიზაციის, სახელმწიფო ან მუნიციპალური საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ფილიალის ხელმძღვანელი არ შეიძლება დასრულდეს ნახევარ განაკვეთზე. 6. საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ხელმძღვანელის უფლება-მოვალეობები, მისი კომპეტენცია საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მართვის სფეროში განისაზღვრება განათლების შესახებ კანონმდებლობისა და საგანმანათლებლო ორგანიზაციის წესდების შესაბამისად. "" 7. საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ხელმძღვანელებს ეძლევათ უფლებები რუსეთის ფედერაციის მთავრობის მიერ დადგენილი „ბრძანებით“. სოციალური გარანტიებიდა გათვალისწინებული სოციალური მხარდაჭერის ღონისძიებები სასწავლო პერსონალიამ ფედერალური კანონის მე-5 ნაწილის მე-3 და მე-5 პუნქტები და 47-ე მუხლის მე-8 ნაწილი. "" 8. საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ხელმძღვანელი პასუხისმგებელია საგანმანათლებლო, სამეცნიერო, საგანმანათლებლო სამუშაოდა საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ორგანიზაციულ-ეკონომიკური საქმიანობა. 9. ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ხელმძღვანელის თანამდებობების შევსების თავისებურებები, თანამდებობაზე დანიშვნა და სტატუსი, რომელიც ამზადებს პერსონალს სახელმწიფოს თავდაცვისა და უსაფრთხოების ინტერესებისთვის, წესრიგისა და წესრიგის უზრუნველსაყოფად, განისაზღვრება ფედერალური კანონებით დადგენილი წესით. 10. კერძო საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ხელმძღვანელის არჩევის, დანიშვნისა და სტატუსის თავისებურებები განისაზღვრება კერძო საგანმანათლებლო ორგანიზაციის წესდებით შრომის კანონმდებლობის შესაბამისად. 11. უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში მისი აკადემიური საბჭოს გადაწყვეტილებით შეიძლება დადგინდეს უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციის პრეზიდენტის თანამდებობა. 12. უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციის რექტორისა და პრეზიდენტის თანამდებობების გაერთიანება დაუშვებელია. 13. უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციის პრეზიდენტის არჩევის წესი და მისი უფლებამოსილებები განისაზღვრება უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციის წესდებით. ""14. უმაღლესი განათლების სახელმწიფო ან მუნიციპალური საგანმანათლებლო ორგანიზაციის პრეზიდენტის არჩევის შემდეგ მას და ამ საგანმანათლებლო ორგანიზაციის დამფუძნებელს შორის ფორმდება შრომითი ხელშეკრულება ხუთ წლამდე ვადით. შეწყვეტა შრომითი ხელშეკრულებაუმაღლესი განათლების სახელმწიფო ან მუნიციპალური საგანმანათლებლო ორგანიზაციის პრეზიდენტთან ხორციელდება შრომის „კანონმდებლობით“ დადგენილი საფუძვლებით, მათ შორის, ამ საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ხელმძღვანელთან შრომითი ხელშეკრულების შეწყვეტის მოტივით.

აკრძალულია თუ არა მეორე ცვლა სკოლაში მეორე და მესამე კლასებისთვის?

გამარჯობა. ამის აკრძალვა არ არსებობს. ქვემოთ მოყვანილი რეგულაციის მიხედვით, ეს დასაშვებია. რუსეთის ფედერაციის მთავარი სახელმწიფო სანიტარიული ექიმის 2010 წლის 29 დეკემბრის N 189 დადგენილება „SanPiN 2.4.2.2821-10 „სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ტრენინგის პირობებისა და ორგანიზების შესახებ“ დამტკიცების შესახებ (ცვლილებებით და დამატებებით). 10.4 სასწავლო სესიები უნდა დაიწყოს 8 საათზე უადრეს, დაუშვებელია ნულოვანი გაკვეთილის ჩატარება ცალკეული საგნების სიღრმისეული შესწავლის დაწესებულებებში, ლიცეუმებსა და გიმნაზიებში ტრენინგი ტარდება მხოლოდ პირველ ცვლაში. ორ ცვლაში, ტრენინგი ტარდება 1-ლი, მე-5 და მე-9 კურსდამთავრებულებისთვის და მე-11 კლასები და კომპენსატორული მეცადინეობა უნდა მოეწყოს პირველ ცვლაში. სწავლება 3 ცვლაში ქ. ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციებიარაა ნებადართული.

შესაძლებელია თუ არა მე-10 კლასის მოსწავლეებისთვის სკოლაში მეორე ცვლის დაწესება მთელი წლის განმავლობაში?

თუ თქვენი სკოლა ეკუთვნის ცალკეული საგნების სიღრმისეული შესწავლის დაწესებულებებს, ლიცეუმსა და გიმნაზიას, მაშინ მეორე ცვლაში სწავლება უკანონოა. ეს აკრძალულია SanPIN 2.4.2.2821-10-ის 10.1 პუნქტით „სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში ტრენინგის პირობებისა და ორგანიზებისთვის“, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის მთავარი სახელმწიფო სანიტარიული ექიმის 2010 წლის 29 დეკემბრის N ბრძანებულებით. 189. თუ სკოლა ჩვეულებრივია, მაშინ მე-10 კლასის მოსწავლეთა სწავლების აკრძალვა არ არსებობს მეორე ცვლაში მთელი სასწავლო წლის განმავლობაში.

ბავშვი გადაიყვანეს ახალი სკოლა, გადაადგილების გამო, მე-6 კლასი. ახლა გვექნება მეორე ცვლა, მეცადინეობა მთავრდება 18.30 - 19.00. მე-2 კლასიდან ვმუშაობთ კრივში და საკმაოდ წარმატებულად. ვარჯიში იწყება 18:00 საათზე. როგორ გავაერთიანოთ განათლება და სპორტი ჩვენთვის, მშობლებისთვის, დიდი კითხვაა. როგორ გავაკეთოთ ეს სწორად და კანონიერად. საჭიროა სპეციალისტის დახმარება.

გამარჯობა, არ არსებობს კანონი სკოლისა და ტრენინგის თავსებადობის შესახებ, თქვენ უნდა დაწეროთ განცხადება დირექტორის მისამართით (პირველ რიგში კოორდინირებულია ხელმძღვანელთან, კლასის მასწავლებელთან, მასწავლებლებთან, რომლებიც გამოტოვებენ გაკვეთილებს) და განაცხადეთ, რომ თქვენ იღებთ ვალდებულებას ისწავლოთ ყველა მასალა, რომელიც გამოგრჩათ და პასუხისმგებლობას იღებთ მასზე.

მითხარით, კანონიერია თუ არა მეორე კლასის მოსწავლეების ბავშვების სკოლაში მეორე ცვლაში გადაყვანა.

თავისთავად, ეს კანონით არ არის აკრძალული. SanPiN 2.4.2.2821-10 "სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ტრენინგის პირობებისა და ორგანიზებისთვის." 10.4. მეცადინეობა უნდა დაიწყოს არა უადრეს 8 საათისა. ნულოვანი გაკვეთილების ჩატარება დაუშვებელია. ცალკეული საგნების სიღრმისეული შესწავლის მქონე დაწესებულებებში, ლიცეუმებსა და გიმნაზიებში, ტრენინგი ტარდება მხოლოდ პირველ ცვლაში. ორ ცვლაში მომუშავე დაწესებულებებში პირველ ცვლაში უნდა მოეწყოს 1-ლი, მე-5, ბოლო მე-9 და მე-11 კლასების სწავლება და კომპენსატორული განათლების გაკვეთილები. ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციებში 3 ცვლაში სწავლება დაუშვებელია.

ჩემი შვილი სკოლაში მეორე ცვლაში გადადის. პრობლემა ტრანსპორტია. მიკროავტობუსები ჩვენგან გადიან მხოლოდ დილის 8 საათამდე. და ვმუშაობ დილიდან საღამოს 8 საათამდე. ანუ არ შეიძლება ბავშვის სკოლაში ლანჩის დროს წაყვანა. მაგრამ დირექტორმა უარი თქვა ბავშვის პარალელურ კლასში გადაყვანაზე იმ მოტივით, რომ ადგილები არ იყო. Რა უნდა ვქნა? ვის მივმართო? Გმადლობთ!

ძვირფასო რეგინა, რუსეთის ფედერაციის მთავარი სახელმწიფო სანიტარიული ექიმის 2010 წლის 29 დეკემბრის N 189 დადგენილების 10.4 მუხლის შესაბამისად: სასწავლო სესიები უნდა დაიწყოს არა უადრეს 8 საათისა. ნულოვანი გაკვეთილების ჩატარება დაუშვებელია. ცალკეული საგნების სიღრმისეული შესწავლის მქონე დაწესებულებებში, ლიცეუმებსა და გიმნაზიებში, ტრენინგი ტარდება მხოლოდ პირველ ცვლაში. ორ ცვლაში მომუშავე დაწესებულებებში პირველ ცვლაში უნდა მოეწყოს 1-ლი, მე-5, ბოლო მე-9 და მე-11 კლასების სწავლება და კომპენსატორული განათლების გაკვეთილები. ვინაიდან თქვენ არ დააკონკრეტეთ რომელ კლასშია ბავშვი, მე მივუთითე ყველა შესაძლო ვარიანტი. თუ ადგილები ნამდვილად არ არის, დირექტორს უფლება აქვს უარი თქვას თქვენს გადაცემაზე. ბოლო ვარიანტია ბავშვის გადაყვანა სხვა სკოლაში თქვენთვის მოსახერხებელი გრაფიკით. მიხარია, რომ ეს თქვენთვის სასარგებლო იყო.

ჩემი შვილი მე-6 კლასში გადავიდა, სკოლა მეორე ცვლიდან დაიწყო. ჩვენ აქტიანო დავდივართ სპორტში, სკოლაში ol.reserva. , ყოველდღიური ვარჯიში იწყება გაკვეთილების დასრულებამდე. შესაძლებელია თუ არა სკოლაში სიარული სრულ აკადემიურ პერიოდზე ნაკლებ ხანს? არ შეიძლება სხვა სკოლაში გადასვლა (ყველაფერი მეორე ცვლიდან).

Საღამო მშვიდობისა სკოლაში დასწრების წესს ადგენს სამხარეო ადმინისტრაცია - განათლების სამინისტრო. ასე რომ, ყველა კითხვა იქ მიდის.

შეუძლია თუ არა სკოლის დირექცია აიძულოს მე-4 კლასელ ბავშვებს მეორე ცვლაში სწავლა, რადგან მე-4 კლასში წერენ VPR-ს? Გმადლობთ!

მე-6 კლასში მივდივართ და ჩვენთვის ეს იქნება მეორე ცვლის მე-4 წელი. სკოლაში ამბობენ, რომ არ არის განკუთვნილი დიდი რიცხვისტუდენტები და ეს არის იძულებითი ზომები. მაგრამ ეს სწორია?

"...ეს იქნება მე-4 წელი, მეორე ცვლა... მაგრამ ეს სწორია?..."- ასეთი ზომები არ მიიღება, რადგან ცხოვრება კარგია - ნამდვილად არ არის საკმარისი ადგილი და პერსონალი მასწავლებლებისთვის... ეს კითხვა შეიძლება ადგილობრივ ადმინისტრაციას მივმართოთ.

მეორე ცვლაში ვმუშაობ სკოლაში. დღეს კი მითხრეს, რომ ყოველთვის პირველ ცვლაში უნდა გავიდე, როცა მასწავლებელი არ არის. მაინტერესებს შეიძლება უარი თქვას და პირველ ცვლაზე არ წავიდე.

Კარგი დღე. ძვირფასო ქსენია, ჯერ დააზუსტებ, ვინ მუშაობ სკოლაში, მერე შენი თანხმობის გარეშე არაფერი უნდა გააკეთო. ყველაფერ საუკეთესოს, წარმატებებს გისურვებთ.

ჩვენს სკოლაში 13-00 საათიდან მეორე ცვლაში მხოლოდ მე-3 და მე-4 კლასის ბავშვები სწავლობენ. ეს კანონიერია? შემცირდა აკადემიური მოსწრება და გაიზარდა დაღლილობა.

Კარგი დღე! ამ ვითარებაში გირჩევთ, საჩივარი შეიტანოთ საგნის განათლების განყოფილებაში.ყველაფერ საუკეთესოს გისურვებთ წარმატებებს!

ჩვენს სკოლაში, რამდენიმე მე-3 კლასში ერთი ცვლაში, მეორე ცვლა გავაკეთეთ საკლასო ოთახების სიმცირის გამო, რადგან... უფრო მეტი პირველკლასელი აიყვანა. გვაქვს თუ არა უფლება მოვითხოვოთ პირველი ცვლა უკან? Გმადლობთ.

Კარგი დღე. კითხვას არავინ გიკრძალავს, მაგრამ სკოლის დირექციამ შეიძლება უარი გითხრას, თუ ნამდვილად არ არის შესაძლებელი, რომ ყველამ ისწავლოს პირველ ცვლაში.

ვმუშაობ სკოლაში ბიბლიოთეკარად და რუსული ენის მასწავლებლად მეორე ცვლაში. მინდა დავტოვო ჩემი სამსახური, როგორც ბიბლიოთეკარი. მაგრამ მე არ მინდა მასწავლებლის სამსახურიდან წასვლა. ის თავად ფილოლოგია. მაქვს თუ არა უფლება, დავტოვო ბიბლიოთეკარის პოსტი წლის შუა რიცხვებში, უბრალოდ 14 დღით ადრე? Გმადლობთ.

გამარჯობა. რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ დაწეროთ ბიბლიოთეკარის თანამდებობიდან გადადგომის შესახებ წერილი. ამ თანამდებობაზე მუშაობას ვერ გაიძულებენ. Წარმატებას გისურვებ.

კონტრაქტში არ არის გათვალისწინებული მასწავლებელ-ბიბლიოთეკარის თანამდებობა, თითოეული თანამდებობა არის განსაზღვრული კურსით. დაწერეთ წერილი ბიბლიოთეკარის თანამდებობიდან გადადგომის შესახებ 2 კვირის გაფრთხილებით. ხელშეკრულებაში ცვლილებები შეიტანება.

შეიძლება თუ არა სკოლაში მეექვსე კლასის მოსწავლეებისთვის მეორე ცვლაში მეორე გაკვეთილის განრიგში იყოს ფანჯარა?

გამარჯობა. ეს საკითხი არ რეგულირდება ფედერალური კანონმდებლობით, არამედ მხოლოდ საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ადგილობრივი (შიდა) დოკუმენტებით. ყველაფერი საუკეთესო თქვენ და თქვენი პრობლემების წარმატებით მოგვარება.

ლეგალურია თუ არა სკოლაში მეორე ცვლა გარკვეული საგნების სიღრმისეული შესწავლით?

გამარჯობა! ცალკეული საგნების სიღრმისეული შესწავლის მქონე დაწესებულებებში, ლიცეუმებსა და გიმნაზიებში, ტრენინგი ტარდება პირველ ცვლაში. უჩივლეთ როსპოტრებნადზორს.

უკვე მეორე წელია იძულებულები ვართ მე-3 ცვლაში ვისწავლოთ. ზოგადად, ჩვენს რუსულ სკოლებს აქვთ მე-3 ცვლა დაწყებითი კლასები?

Კარგი დღე! ეს არ არის ლეგალური, მათ არ აქვთ უფლება აიძულონ სტუდენტები მე-3 ცვლაში ისწავლონ. თქვენ შეგიძლიათ ამ შემთხვევაშიდაუკავშირდით განათლების დეპარტამენტს საჩივრით.

გამარჯობა! IN ამ შემთხვევაშიყველგან არ არის მე-3 ცვლა ამ გარემოების გამო. უმჯობესია მიმართოთ დირექტორს, შემდეგ შეგიძლიათ მიმართოთ განათლების განყოფილებას

სკოლას შეუძლია თავად გადაწყვიტოს, რომელ ცვლას დაესწრება კლასი. აი მეოთხეზე მივდივართ და ისევ მეორე ცვლა გვაქვს. თუმცა მეორეზე ორი წელი წავედით. და დაგვპირდნენ, რომ პირველ ცვლაში წავალთ.

ზოგადად, დიახ, ეს საგანმანათლებლო დაწესებულების კომპეტენციაშია. თეორიულად, დამფუძნებელს შეუძლია ჩაერიოს ამ საკითხის გადაწყვეტაში, თუ ეს მითითებულია წესდების დოკუმენტებში.

ბავშვი მეორე კლასში მიდის, სკოლის დირექცია 15-00 საათიდან მესამე ცვლაში აყენებს, კანონიერია ეს გადაწყვეტილება?

Კარგი დღე! მეცადინეობა უნდა დაიწყოს არა უადრეს 8 საათისა. ნულოვანი გაკვეთილების ჩატარება დაუშვებელია. ცალკეული საგნების სიღრმისეული შესწავლის მქონე დაწესებულებებში, ლიცეუმებსა და გიმნაზიებში, ტრენინგი ტარდება მხოლოდ პირველ ცვლაში. ორ ცვლაში მომუშავე დაწესებულებებში პირველ ცვლაში უნდა მოეწყოს 1-ლი, მე-5, ბოლო მე-9 და მე-11 კლასების სწავლება და კომპენსატორული განათლების გაკვეთილები. ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციებში 3 ცვლაში სწავლება დაუშვებელია.

სკოლებში მეორე ცვლის გაუქმების მარეგულირებელი დოკუმენტი.

რუსეთის ფედერაციის მთავარი სახელმწიფო სანიტარიული ექიმის 2010 წლის 29 დეკემბრის N 189 დადგენილება "SanPiN 2.4.2.2821-10 დამტკიცების შესახებ "სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ტრენინგის პირობებისა და ორგანიზებისთვის." წაიკითხეთ პუნქტი 10.4. ასე რომ. ჯერ ორი ცვლა არ გაუქმებულა მაგრამ სამ ცვლაში სწავლების უფლება არ აქვთ პუნქტი 10.4 მეცადინეობა უნდა დაიწყოს არა უადრეს 8 საათისა ნულოვანი გაკვეთილი დაუშვებელია ცალკეული საგნების სიღრმისეული შესწავლის დაწესებულებებში , ლიცეუმებსა და გიმნაზიაში სწავლება ტარდება მხოლოდ პირველ ცვლაში, ორ ცვლაში მომუშავე დაწესებულებებში პირველ ცვლაში უნდა მოეწყოს 1-ლი, მე-5, დასკვნითი მე-9 და მე-11 კლასების სწავლება და კომპენსატორული სწავლება. სწავლება 3-ში. ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციებში ცვლა დაუშვებელია.

ფედერალურ დონეზე არ არსებობს არც ერთი დოკუმენტი, რომელიც არეგულირებს სკოლებში მეორე ცვლის გაუქმებას. ეს საკითხი წყდება თითოეულ რეგიონში და თითოეულ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ინდივიდუალურად.

Კარგი დღე. ფედერალური კანონმდებლობა არ ითვალისწინებს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მორიგეობის სავალდებულო მოთხოვნებს, არსებობს სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში განათლების პირობებისა და ორგანიზებისთვის, რომლებიც საკონსულტაციო ხასიათისაა, ხოლო სკოლებში ცვლის წესი დამტკიცებულია შიდა დოკუმენტებით. საგანმანათლებლო დაწესებულების.

სკოლაში ვმუშაობ პირველ ცვლაში და ახლა დირექტორმა გადაწყვიტა მეორე ცვლაში ჩამაყენოს, ეს არ მიხდება, 2 წელი ვიმუშავე და ახლა ჩემი თანხმობის გარეშე იღებენ ასეთ გადაწყვეტილებას - როგორ მოვიქცე. გააპროტესტებ ამას?

შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო სტუმარო! შეიტანეთ საჩივარი სახელმწიფო საგადასახადო ინსპექციაში და პროკურატურაში წარმატებები და ყოველივე საუკეთესო, გმადლობთ მიმართვისთვის!

რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსი, მუხლი 72. შესწორება მხარეთა მიერ განსაზღვრულიშრომითი ხელშეკრულების პირობები მხარეთა მიერ განსაზღვრული შრომითი ხელშეკრულების პირობების შეცვლა, მათ შორის სხვა სამუშაოზე გადასვლა, დასაშვებია მხოლოდ შრომითი ხელშეკრულების მხარეთა შეთანხმებით, გარდა ამ კოდექსით გათვალისწინებული შემთხვევებისა. მხარეთა მიერ განსაზღვრული შრომითი ხელშეკრულების პირობების შეცვლის შესახებ ხელშეკრულება იდება ქ წერა. რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსი, მუხლი 74. მხარეთა მიერ განსაზღვრული შრომითი ხელშეკრულების პირობების ცვლილებები ორგანიზაციულ ან ცვლილებებთან დაკავშირებული მიზეზების გამო. ტექნოლოგიური პირობებიშრომა იმ შემთხვევაში, როდესაც ორგანიზაციული ან ტექნოლოგიური სამუშაო პირობების ცვლილებასთან დაკავშირებული მიზეზების გამო (აღჭურვილობისა და წარმოების ტექნოლოგიის ცვლილება, წარმოების სტრუქტურული რეორგანიზაცია, სხვა მიზეზები), არ შეიძლება დაცული იყოს მხარეთა მიერ განსაზღვრული შრომითი ხელშეკრულების პირობები, ისინი ნებადართულია დამსაქმებლის ინიციატივით შეცვლა, გარდა ცვლილებისა შრომითი ფუნქციათანამშრომელი. თუ დასაქმებული არ ეთანხმება ახალ პირობებში მუშაობას, დამსაქმებელი ვალდებულია წერილობით შესთავაზოს მას დამსაქმებლისათვის ხელმისაწვდომი სხვა სამუშაო (როგორც ვაკანტური პოზიციაან სამუშაო, რომელიც შეესაბამება თანამშრომლის კვალიფიკაციას, ასევე ვაკანტურ დაბალ თანამდებობას ან დაბალანაზღაურებად სამუშაოს), რომელიც დასაქმებულს შეუძლია შეასრულოს მისი ჯანმრთელობის მდგომარეობის გათვალისწინებით. ამ შემთხვევაში დამსაქმებელი ვალდებულია დასაქმებულს შესთავაზოს მოცემულ სფეროში არსებული ყველა ვაკანსია, რომელიც აკმაყოფილებს მითითებულ მოთხოვნებს. დამსაქმებელი ვალდებულია შესთავაზოს ვაკანსიები სხვა დასახლებებში, თუ ეს გათვალისწინებულია კოლექტიური ხელშეკრულებით, ხელშეკრულებით ან შრომითი ხელშეკრულებით. თუ არ არის განსაზღვრული სამუშაო ან დასაქმებული უარს ამბობს შეთავაზებულ სამუშაოზე, შრომითი ხელშეკრულება წყდება ამ კოდექსის 77-ე მუხლის პირველი ნაწილის მე-7 პუნქტის შესაბამისად. თუ თანამშრომელი უარს იტყვის ნახევარ განაკვეთზე (ცვლაში) და (ან) ნახევარ განაკვეთზე მუშაობის გაგრძელებაზე სამუშაო კვირა, მაშინ შრომითი ხელშეკრულება წყდება ამ კოდექსის 81-ე მუხლის პირველი ნაწილის მე-2 პუნქტის შესაბამისად. ამ შემთხვევაში დასაქმებულს ეძლევა შესაბამისი გარანტიები და კომპენსაცია. ნახევარ განაკვეთზე სამუშაო დღის (ცვლა) და (ან) ნახევარ განაკვეთზე სამუშაო კვირით ადრე გაუქმება იმ პერიოდზე ადრე, რომლისთვისაც ისინი შეიქმნა, ახორციელებს დამსაქმებელი პირველადი პროფესიული კავშირის არჩეული ორგანოს აზრის გათვალისწინებით. ორგანიზაცია. მხარეთა მიერ ამ მუხლის შესაბამისად შეტანილი შრომითი ხელშეკრულების პირობების ცვლილებამ არ უნდა გააუარესოს დასაქმებულის მდგომარეობა დადგენილ კოლექტიურ ხელშეკრულებასთან ან ხელშეკრულებებთან შედარებით.

კანონიერია თუ არა სასკოლო სწავლების მეორე ცვლაში გადაყვანა?

გამარჯობა! იურიდიული. ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ რომელ კლასშია ტრენინგი. ორ ცვლაში მომუშავე დაწესებულებებში პირველ ცვლაში უნდა მოეწყოს 1-ლი, მე-5, ბოლო მე-9 და მე-11 კლასების სწავლება და კომპენსატორული განათლების გაკვეთილები. რუსეთის ფედერაციის მთავარი სახელმწიფო სანიტარიული ექიმის 2010 წლის 29 დეკემბრის N 189 დადგენილება, მოსკოვი „SanPiN 2.4.2.2821-10 „სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სწავლების პირობებისა და ორგანიზების შესახებ“ დამტკიცების შესახებ.

აბა, ნებაყოფლობით უნდა აერჩიათ მეორე და მესამე კლასებში მეორე ცვლის სკოლა! დიახ, გადაადგილების გამო ბავშვების გადაყვანისას ვიცოდი, რომ ასე მოხდებოდა. და რომ ერთი წელი მაინც მოგვიწევს შვილის საბავშვო ბაღში წაყვანა დილის 8 საათისთვის, ხოლო ჩვენი ქალიშვილი მეორე ცვლაში 12 საათისთვის და ეს იმისდა მიუხედავად, რომ სკოლაში მისასვლელად დაახლოებით ნახევარი საათი გვჭირდება. ბოლოს და ბოლოს, თქვენ არ გადაგეცემათ!

კარგი, ჩვენ გადავრჩით ამ წელს.

უფრო სწორად, ხოროშოვო-მნევნიკიდან კურკინოში ექვსთვიანი მოგზაურობისგან პირველად გადავრჩით დილის 8 საათისთვის, სკოლაში პირველი გაკვეთილისთვის და საუზმეზე. საბავშვო ბაღი. აბა, რა უნდა ვქნათ, როცა სახლი უკვე "იქაა", მაგრამ ჩვენ ჯერ არ გადავსულვართ და შესაბამისად "აქ"?

სასაცილო ის არის, რომ დილით ოქტიაბრსკის მინდვრიდან კურკინომდე მგზავრობა ბევრად უფრო სწრაფი აღმოჩნდა, ვიდრე დილით სოფელში ჩვენი ახალი სახლიდან კურკინოში გამგზავრება. დაე, მანძილი იყოს 4-ჯერ მეტი. მაგრამ მარცვლეულის წინააღმდეგ.

შემდეგ ჩვენ განვიცადეთ ექვსი თვე სახლიდან სკოლამდე მანქანით დილის 8 საათზე. ჯოჯოხეთად მეჩვენებოდა. ქალიშვილი წუწუნებდა და სძულდა სკოლა. ვაჟი ატირდა და სძულდა თავისი დის, რადგან მას უკვე ჰქონდა სასკოლო ჩანთა, მაგრამ მან ჯერ არა. მე მძულდა მთელი მსოფლიო, რადგან ჩემი ქალიშვილი გაკვეთილების დაწყებიდან ორი საათის შემდეგ მომცეს, ამიტომ სახლში წასვლა უაზრო იყო და კურკინოში დილის 8 საათზე დასაჯდომი არსად იყო (ბურგერ კინგის გარდა, სადაც ასეთებს თამაშობენ. ჩამჭრელი მუსიკა, როგორც სამუშაოზე, ასევე ძილზე ფიქრი საცოდავია). ჩემს ქმარს გვძულდა, რადგან დილით გავედით და მისი გაღვიძების დრო არ გვქონდა, ამიტომ ყოველდღე აგვიანებდა სამსახურში.

შემდეგ დაიწყო წელი, როდესაც ქალიშვილი მეორე ცვლაში წავიდა სკოლაში, ვაჟი კი საბავშვო ბაღში დილის 9 საათზე წავიდა. ეს წელი მე და ჩემს ქალიშვილს ზღაპრად მოეჩვენა. მე და მან საკმარისად დავიძინეთ, მან დილით ყველა საშინაო დავალების შესრულება მოახერხა, სკოლის შემდეგ დრო გვქონდა კლდეზე ცოცვაზე ან თხილამურებზე სვლაზე, საღამოს მშვიდად ვთამაშობდით სამაგიდო თამაშებს და დროს ვატარებდით სხვა უსაქმურ აქტივობებში. ბავშვებს არავინ აძალებდა დაძინებას, ისინი დასაძინებლად წავიდნენ როგორც უნდოდათ. ის წელიც ჩემს შვილს ზღაპრად მოეჩვენა, რადგან დილაობით საცობებში მამამისის ტელეფონს იღებდა თამაშებით. და ისევ ჩემს ქმარს გაუმართლა. ახლა ის დროზე იყო სამსახურში. მაგრამ დილას ჩემი შვილი საბავშვო ბაღში წავიყვანე, რაც იმას ნიშნავს, რომ მატარებლით წასვლის ნაცვლად მეტროში მანქანით წავედი, ამ ღონისძიებაზე თითქმის ორი საათი დავკარგე.

და ახლა, ეს წელი დადგა. ჩვენთვის აშენდა მეორე სკოლა (უფრო სწორად, კურკინოს რაიონის მცხოვრებლებს, რომლებსაც სძულთ ყველა, ვინც მოდის მიმდებარე სოფლებიდან, რადგან სკოლაში მათ მერხებს ვიკავებთ და სკოლის წინ პარკინგის ადგილებს). ჩემი შვილი პირველ კლასში წავიდა. აბა, პირველი ცვლა ყველასთვის! და არავინ დატოვოს განაწყენებული!

იმის თქმა, რომ ამ მომენტს საშინლად ველოდი, არაფერია ნათქვამი. ჩემი ქალიშვილი, სხვათა შორის, ყველაზე პესიმისტურ წინასწარმეტყველებაში დამეთანხმა.

თუმცა, რაღაც შეიცვალა ამ სამყაროში 2017 წელს. ქალიშვილი სკოლას არ წუწუნებს და არ ლანძღავს. ის საშუალებას აძლევს ძაღლს გააღვიძოს იგი საბნის ქვემოდან გამოსული სხეულის ყველა ნაწილის ლიკვიდაციით და მაღალი განწყობით გადახტება მანქანაში. ვაჟი მაღვიძარამდეც კი დგება. დიახ, სულ რაღაც 20 დღე გავიდა, მაგრამ სკოლაზე პრეტენზია არასდროს ჰქონია (გაიხსენეთ შიში ტაშკენტიდან მასწავლებელთან დაკავშირებით? აქამდე თითქმის არ გვქონია ურთიერთობა, მაგრამ ყველაფერი უზომოდ ჰაეროვანი და იისფერი ჩანს). სკოლის დამთავრების შემდეგ ბავშვებს გადაეცათ სამი სექცია - სპორტული ტურიზმი, ჭადრაკი და კლდეზე ცოცვა. ორივეს აქვს დრო ყველა ამ გაკვეთილისთვის. და შუალედებში რჩება რაღაც უცნობი დროის უფსკრული. საღამოს კი საშინაო დავალების შემდეგ, შეგიძლიათ ძაღლიც გაისეირნოთ. მან უნდა ახსოვდეს, ვინ უნდა აკოცა დილით და ვინ არის მისი ბატონი. და არის ოთხშაბათი - „საზრუნავისაგან განთავისუფლების“ დღე, როდესაც ბავშვები სკოლიდან 12:30 საათზე ტოვებენ და არც ერთი დამატებითი განყოფილება არ გვაქვს.

მეც, ალბათ, ძალიან კმაყოფილი ვარ დილის, როგორც ასეთის არსებობით. საბედნიეროდ, მე მაინც შემიძლია დავიძინო, თუ ენერგია საერთოდ არ მაქვს. მაგრამ დილა ახლა უფრო ხშირად მემართება, ვიდრე მეორე ცვლაში.

ზოგადად, რაც არ უნდა მსურდა გამორჩეულიყო მეორე ცვლის იდეის მიღებით, ჯერჯერობით პირველმა გაიმარჯვა.

და შეიძლება არასოდეს მომიწიოს პოსტის დაწერა "შაბათობით სწავლის დადებითი და უარყოფითი მხარეების შესახებ"!

გამარჯობა! მეორე კლასში წავალთ, აღმოჩნდა, რომ წელს მხოლოდ მეორე ცვლაში ვისწავლით. ეს კანონიერია?მე წავიკითხე რომ მოქმედი SANPIN-ის მიხედვით ჩვენი სკოლა ცალკეული საგნების სიღრმისეული შესწავლით მეორე ცვლაში ვერ ისწავლის. მითხარით, სად ვიჩივლო ამაზე და დაკმაყოფილდება თუ არა ჩვენი საჩივარი.

იურისტების პასუხები (2)

რუსეთის ფედერაციის მთავარი სახელმწიფო სანიტარიული ექიმის 2010 წლის 29 დეკემბრის N 189 დადგენილებამ დაამტკიცა SanPiN 2.4.2.2821-10 „სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ტრენინგის პირობებისა და ორგანიზებისთვის“.

ეს სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური წესები და რეგულაციები (შემდგომში სანიტარული წესები) მიზნად ისახავს სტუდენტების ჯანმრთელობის დაცვას ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციებში მათი მომზადებისა და განათლების აქტივობების განხორციელებისას.

10.4 პუნქტის მიხედვით. SanPiN 2.4.2.2821-10 დაწესებულებებში ცალკეული საგნების, ლიცეუმებისა და გიმნაზიების სიღრმისეული შესწავლით, ტრენინგი ტარდება მხოლოდ პირველ ცვლაში.

ამ შემთხვევაში, შეგიძლიათ დაწეროთ საჩივარი როსპოტრებნადზორის ტერიტორიულ განყოფილებაში ზემოაღნიშნული მოთხოვნების შეუსრულებლობის გამო.

SanPiN 2.4.2.2821-10-ით „სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები პირობებისა და

სწავლების ორგანიზება ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში“ შეგიძლიათ იხილოთ აქ:

მართლაც, 10.1 პუნქტის მიხედვით

10.4. მეცადინეობა უნდა დაიწყოს არა უადრეს 8 საათისა. ნულოვანი გაკვეთილების ჩატარება დაუშვებელია.

ცალკეული საგნების სიღრმისეული შესწავლის მქონე დაწესებულებებში, ლიცეუმებსა და გიმნაზიებში, ტრენინგი ტარდება მხოლოდ პირველ ცვლაში.

ორ ცვლაში მოქმედ დაწესებულებებში,

1-ლი, მე-5, დასკვნითი მე-9 და მე-11 კლასებისა და კლასების ტრენინგი

კომპენსატორული სწავლება უნდა მოეწყოს პირველ ცვლაში.

ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციებში 3 ცვლაში სწავლება დაუშვებელია.

ხელოვნების მიხედვით. „განათლების შესახებ“ კანონის 93-ე, განათლების სფეროში კონტროლისა და ზედამხედველობის ფუნქციები ორგანოებს ეკისრებათ. ადგილობრივი მმართველობაკერძოდ, ნიჟნი ნოვგოროდის რეგიონში:

პასუხს ეძებთ?

უფრო ადვილია ადვოკატის კითხვა!

დაუსვით ჩვენს იურისტებს შეკითხვა - ეს ბევრად უფრო სწრაფია, ვიდრე გამოსავლის ძიება.

გთხოვთ, გააუქმოთ მეორე ცვლაში სწავლება რუსულ სკოლებში

მშობელთა საზოგადოება მიმართავს თქვენ, ვლადიმირ ვლადიმეროვიჩს, თხოვნით, რომ განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციოთ რუსეთის სკოლებში მეორე ცვლაში ბავშვების სწავლების პრობლემას. ფაქტია, რომ მშობლები და რაც მთავარია თავად ბავშვები მუდმივად იმყოფებიან უწყვეტ სტრესში, სწავლობენ სკოლაში მეორე ცვლაში ან არიან მეორე ცვლაში სწავლის პერსპექტივის მუდმივი მოლოდინში. რუსეთის ფედერაციის მთავარი სახელმწიფო სანიტარიული ექიმის 2010 წლის 29 დეკემბრის N 189 ბრძანებულებაში, მოსკოვი "SanPiN 2.4.2.2821-10 "სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ტრენინგის პირობებისა და ორგანიზების შესახებ" დამტკიცების შესახებ. 10.4 ვხვდებით: ორ ცვლაში მომუშავე დაწესებულებებში პირველ ცვლაში უნდა მოეწყოს 1-ლი, მე-5, დამამთავრებელი მე-9 და მე-11 კლასები და კომპენსატორული სწავლების გაკვეთილები, სინამდვილეში ასე გამოიყურება: პირველკლასელებს ამზადებენ პირველში. ცვლა, ადაპტაცია, მათი რუტინა დგინდება, დღის პირველი ნახევარი დგინდება, როგორც დღის ყველაზე პროდუქტიული ნაწილი სწავლის კუთხით. გარდა ამისა, სწავლის მე-2, მე-3, მე-4 წლებში სკოლის ადმინისტრაცია თავისი შეხედულებისამებრ. , შეუძლია მოსწავლის გადაყვანა სასწავლებლად პირველიდან მეორე ცვლაში.მეხუთე კლასში ბავშვი კვლავ იძულებული იქნება მოერგოს აქტივობის განსხვავებულ რეჟიმს,სწავლას და ა.შ.. ფსიქოლოგები ამბობენ, რომ ადამიანის გონებრივი აქტივობის ყოველდღიური ბიორიტმი სტრუქტურირებულია ისე, რომ მისი პირველი პიკი ხდება დილის 8-12 საათზე, ხოლო კლება შუა დღის განმავლობაში არის 12-16 საათი. გასაოცარია, რომ იმავე SanPiN 2.4.2.2821-10-ში „სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში ტრენინგის პირობებისა და ორგანიზებისთვის“ თავში X. ჰიგიენური მოთხოვნები სასწავლო პროცესის რეჟიმისთვის, პუნქტი 10.7. ვკითხულობთ: 10.7. გაკვეთილის განრიგი შედგენილია მოსწავლეთა ყოველდღიური და ყოველკვირეული გონებრივი მუშაობის და აკადემიური საგნების სირთულის გათვალისწინებით (დანართი 3). სანიტარული წესები). დანართ 3-ში ვკითხულობთ: ჰიგიენური რეკომენდაციები გაკვეთილების განრიგზე Modern-ის მიერ სამეცნიერო გამოკვლევადადგენილია, რომ ბავშვებში გონებრივი მუშაობის ბიორითმული ოპტიმალურია სკოლის ასაკიმოდის 10-12 საათის ინტერვალით. ამ საათებში აღინიშნება უდიდესი ეფექტურობამასალის დაუფლება ორგანიზმისთვის მინიმალური ფსიქოფიზიოლოგიური დანახარჯით. ამიტომ სწავლების 1-ლი საფეხურის მოსწავლეთა გაკვეთილების განრიგში ძირითადი საგნები უნდა ისწავლებოდეს 2-3 გაკვეთილზე, ხოლო განათლების მე-2 და მე-3 საფეხურის მოსწავლეებისთვის - 2, 3, 4 გაკვეთილზე. ამასთან დაკავშირებით ჩვენ, მშობლებს, გვაქვს კითხვა: რატომ აიძულებენ ჩვენს შვილებს, სპეციალისტების ყველა რეკომენდაციის მიუხედავად, მეორე ცვლაში ისწავლონ? რატომ აიძულებენ თანამდებობის პირები რეგულარულად აკონტროლონ სიტუაცია სკოლებში საკმაო რაოდენობის სკოლების, საკლასო ოთახების, მასწავლებლების და სხვა მრავალის და მეორე ცვლაში სწავლის მიზეზების აღმოფხვრის ნაცვლად, აიძულებენ სკოლის მოსწავლეებს ადაპტირდნენ და ისწავლონ მეორე ცვლაში. ? რატომ ხდება, რომ იქ, სადაც საგანმანათლებლო სისტემა მარცხდება, ყველაზე დაუცველები - ბავშვები - ბოლოები აღმოჩნდებიან? ასე რომ, გამოდის, რომ მეორე ცვლაში სწავლის ბავშვი გონებრივად მუშაობს დღის ყველაზე არაპროდუქტიულ საათებში. საშინელებაა იმის წარმოდგენა, თუ რა შედეგებს მოჰყვება ასეთი გადატვირთვა და შინაგანი ბიოლოგიური „საათის“ დარღვევა სკოლის მოსწავლეების ფიზიკურ და ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე. როგორ იმოქმედებს ასეთი ნახტომები ვარჯიშის რეჟიმში და ზოგადად ყოველდღიურ რუტინაში ჩვენი შვილების ჯანმრთელობასა და შესრულებაზე? იქნება ეს მომავალში, შემოსვლა ზრდასრული ცხოვრება, ადამიანი, რომელიც სისტემატურად ვარჯიშობდა მეორე ცვლაში, რომ დღის პირველ ნახევარში ეფექტურად იმუშაოს? ასევე ძალიან დიდი პრობლემაა მომუშავე მშობლებისთვის მეორე ცვლაში სწავლული ბავშვის მიერ საშინაო დავალების მომზადებაზე კონტროლის უზრუნველყოფა. სანამ მშობლები სამსახურში არიან, გაურკვეველია, ვინ იქნება პასუხისმგებელი მეორე ცვლაში მყოფი ბავშვების ყოველდღიური რუტინის (მისი პირველი ნახევრის) დაცვაზე. ყველა მშობელი არ არის მზად უშიშრად მიიღოს ის ფაქტი, რომ მეორე ცვლაში სწავლის ბავშვი დამოუკიდებლად მივა სკოლაში და სკოლიდან სახლში ბრუნდება სიბნელეში (ეს განსაკუთრებით ზამთარშია). მეორე ცვლა ხომ 17:00, 18:00, 19:00 მთავრდება, ზოგიერთ სკოლაში კი 20:00 საათზე. მაშინ, როცა პირველ ცვლაში სწავლის ბავშვები უკვე რამდენიმე საათია სახლში არიან და, როგორც წესი, ეძლევათ დრო თანატოლებთან ერთად სასეირნოდ, ჰობი ჯგუფებსა და სპორტულ კლუბებში სიარული და დასვენება. მეორე ცვლაში სწავლული სკოლის მოსწავლეების მშობლები ძალიან შეშფოთებულნი არიან ბავშვის უფლებათა კონვენციის 31-ე მუხლის შესრულებაზე. კერძოდ: მუხლი 31 1. მონაწილე სახელმწიფოები აღიარებენ ბავშვის უფლებას დასვენებისა და დასვენების, თამაშში მონაწილეობის და უფლებას. გასართობი ღონისძიებებითავისი ასაკის შესაბამისი და თავისუფლად მონაწილეობს კულტურულ ცხოვრებაში და ხელოვნებაში. 2. მონაწილე სახელმწიფოები პატივს სცემენ და ხელს უწყობენ ბავშვის უფლებას სრული მონაწილეობა მიიღოს კულტურულ და შემოქმედებითი ცხოვრებადა ხელი შეუწყოს კულტურული და შემოქმედებითი საქმიანობის, დასვენებისა და დასვენების შესაბამისი და თანაბარი შესაძლებლობების უზრუნველყოფას. ბავშვის ზემოაღნიშნული უფლებების განხორციელებასთან დაკავშირებული სირთულეები წარმოიქმნება იმის გამო, რომ დილით ძალიან ცოტა სექციები და წრეები ფუნქციონირებს, ზოგიერთ დასახლებაში კი დილით მოქმედი სექციები და წრეები საერთოდ არ არსებობს. შედეგად, მეორე ცვლაში სწავლის მოსწავლეს ართმევს არჩევანის უფლებას და არ აქვს შესაძლებლობა შემოქმედებითად განვითარდეს იმ მიმართულებებში, რისთვისაც აქვს მიდრეკილებები და შესაძლებლობები. განსაკუთრებით აღსანიშნავია, რომ ორი ან მეტი სკოლის მოსწავლე ოჯახებისთვის რეალური გამოწვევა არის ბავშვების სხვადასხვა ცვლაში სწავლება. რუსულ სკოლებში მეორე ცვლაში სწავლების არსებობა მხოლოდ შესაბამისის არასაკმარის მუშაობაზე მიუთითებს ოფიციალური პირებიისეთი განსაკუთრებული ღონისძიების დაძლევის მიმართულებით, როგორიც არის მეორე ცვლაში ვარჯიში. ჩვენ, ბავშვებსა და მშობლებს, იმედი გვაქვს, რომ 21-ე საუკუნეში ჩვენს მთავრობას აქვს ყველა საჭირო მექანიზმი, რათა შეიქმნას პირობები, რომლითაც რუსი სკოლის მოსწავლეები მხოლოდ პირველ ცვლაში ისწავლიან. Ვლადიმირ ვლადიმიროვიჩი! გთხოვთ, ყურადღება მიაქციოთ მეორე ცვლაში სკოლის მოსწავლეების სწავლების პრობლემას და გააუქმოთ ტრენინგის ეს ფორმა.

მიმართა რუსეთის პრეზიდენტს ვ.ვ.პუტინს

ახალი მესიჯი

მე-3 კლასის მეორე ცვლა. ეს კანონიერია?

წავიკითხე, რომ არის პრეზიდენტის ბრძანებულება, რომ დაწყებითი სკოლის მოსწავლეები მეორე ცვლაში ვერ სწავლობენ.

მეორე ცვლაში 1 და 4 კლასებში გაკვეთილების გამართვის უფლება არ აქვთ. დანარჩენი სრულიად კანონიერია.

თუ ასე გაგრძელდა, მალე გავიხარებთ მესამე ცვლის არარსებობით ((((

SanPiN 2.4.2.1178-02 ჰიგიენური მოთხოვნების შესაბამისად სწავლის პირობების შესახებ ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში, 1, 5 კლასების და დამთავრების (ანუ მე-9 და მე-11 კლასების) მოსწავლეებმა უნდა ისწავლონ მხოლოდ პირველ ცვლაში. პირველი ცვლა ასევე ინიშნება ე.წ. კომპენსატორული განათლების კლასების სტუდენტებისთვის, ასევე სტუდენტებისთვის. საგანმანათლებო ინსტიტუტებიცალკეული საგნების სიღრმისეული შესწავლით. რა ცვლაში უნდა ისწავლონ სხვა კლასები, რეგლამენტში არ არის მითითებული.

ტყუილად არ არის დაწყებითი კლასებისთვის სკოლის შემდგომი პროგრამა. ყველას არ ჰყავს ბებია და ბაბუა და... დატოვონ ბავშვი მათთან.

Არ ვარ დარწმუნებული. რომ 1999 წლიდან სხვა წერილები არ ყოფილა. და არ დაგავიწყდეთ - თქვენ უკვე სწავლობთ ახალი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მიხედვით, ალბათ უკვე არის დამატებითი რეკომენდაციები მეორე ცვლასთან დაკავშირებით.

უბრალოდ მე-2 ცვლა ძალიან მოუხერხებელია (((

თქვენ გაქვთ არჩევანი - წახვიდეთ სხვა სკოლაში, თუ ცვლა არ მოგწონთ, როგორც ბოლო საშუალება.

მე-6 კლასში მეგობრის შვილი მეორე ცვლაში გადაიყვანეს - აი სად დევს საშინელება. და მე თვითონ. Მე მახსოვს. მე-8 კლასში აღმოვჩნდი მე-2 ცვლაში, რადგან არ იყო საკმარისი ქიმიის ოთახი ყველა კლასისთვის ერთ ცვლაში.

ვფიქრობ, დედები უფრო აქტიურები რომ იყვნენ, 1 ცვლას უკან მოიგებდნენ. მეტიც, ბევრს შვილების დატოვება არავის ჰყავს.

ახალი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მიხედვით, სკოლის შემდეგ პირველ კლასში 15.00 საათამდე არც ეს არის და არც ის. და ისინიც არღვევენ ვინც პირველ კლასში მუშაობს 17 წლამდე და არ აქვს საძინებელი.

იურიდიულ ხარვეზებს ვერ ნახავთ, რადგან განათლების სამინისტროს წერილი არ არის ნორმატიული აქტი, ის უნდა იქნას გამოყენებული მხოლოდ რეკომენდაციის სახით.

სხვა ის არის, რომ ყველა ბავშვი არ არის საკმარისად ორგანიზებული, რომ დროულად მოემზადოს სკოლაში. მაგრამ ამის სწავლაც შეიძლება. ზოგადად, მე ვერ ვხედავ რაიმე საშინელ საშინელებას, თუმცა დიახ, ეს მოუხერხებელია.

ამჟამად მოქმედებს SanPiN 2.4.2.2821-10 „სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ტრენინგის პირობებისა და ორგანიზებისთვის“.

10.4 პუნქტის შესაბამისად, სასწავლო სესიები უნდა დაიწყოს არა უადრეს 8 საათისა. ნულოვანი გაკვეთილების ჩატარება დაუშვებელია.

ორ ცვლაში მომუშავე დაწესებულებებში პირველ ცვლაში უნდა მოეწყოს 1-ლი, მე-5, ბოლო მე-9 და მე-11 კლასების სწავლება და კომპენსატორული განათლების გაკვეთილები.

ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში 3 ცვლაში სწავლა დაუშვებელია.

ZZY: ვუპასუხე თემის სათაურში მოცემულ კითხვას?

მე აქ ცუდს ვერაფერს ვხედავ.

დაიმახსოვრეთ, როგორ ვსწავლობდით?

გასულ წელს ჩემი განრიგი და დატვირთვა ოქტომბრის დასაწყისისთვის დადასტურდა).

მეორე ცვლა სკოლაში ლეგალურია 2017 წელი

შეუერთდი - უფასოა!

შეცვლა! ველოდებით ცვლილებებს! 2017-2018 წლებში ხუთდღიანი სასკოლო პროგრამის შესახებ

რუსეთში, 2017-2018 წლებში ხუთდღიანი სასწავლო კვირა შეიძლება გახდეს სასწავლო პროცესის ყოველკვირეული ექვსდღიანი გრაფიკის სრულფასოვანი ჩანაცვლება. სავსებით შესაძლებელია. ამასთან, საგანმანათლებლო დაწესებულების ხელმძღვანელობას უფლება ექნება დამოუკიდებლად გადაწყვიტოს, შეიტანს თუ არა ასეთი სისტემა თავის პროგრამაში, წინასწარ დაგეგმილ მთელი წლის განმავლობაში, თუ არა. კარგი, ახლა მოდით ვისაუბროთ ყველაფერზე თანმიმდევრობით.

ხუთდღიანი კვირა რუსეთის სკოლებში 2017-2018 წლებში

დასაწყისისთვის, მოდით აღვნიშნოთ: თქვენ უნდა ისწავლოთ ნებისმიერ შემთხვევაში. და თუ თქვენ უნდა გააკეთოთ ეს კვირაში 6 დღე, მაშინ უნდა მიიღოთ ცხოვრების ეს კურსი, როგორც მოცემული. ამავდროულად, არ უნდა დაკარგოთ რეალური ვარიანტები, რომლებიც გულისხმობს სკოლაში კვირაში 5 დღე ლეგალურად წასვლას. ვფიქრობ, ამას ყველა ეთანხმება. მოდით პირდაპირ გადავიდეთ ჩვენი ჩანაწერის თემაზე.

ექვსდღიანი კვირის უპირატესობები: არსებობს საერთოდ?

ჯერ ერთი, დიდი ხანია საუბრობენ იმაზე, რომ ექვსდღიანი პერიოდი მთლიანად დაუთმობს ადგილს ხუთდღიან პერიოდს. ბუნებრივია, არიან ადამიანები, რომლებიც მისი (ხუთდღიანი) განხორციელების მომხრენი არიან - ძირითადად სკოლის მოსწავლეები (ეს გასაგებია: ცოტას უნდა დასვენების დღეს სასწავლებლად წასვლა, განსაკუთრებით მაშინ, როცა გარეთ კარგი ამინდია). არიან ისეთებიც, რომლებიც ეწინააღმდეგებიან დიდი ხნის დამკვიდრებული ტრადიციების შეცვლას. ფაქტობრივად, მეორე ჯგუფს ძირითადად საგანმანათლებლო დაწესებულებების ხელმძღვანელები წარმოადგენენ. მთლად გაუგებარია რა მიზეზით, მაგრამ მათ სურთ, რომ მოსწავლეები თითქმის ყოველდღე მოვიდნენ სკოლაში, დასხდნენ მერხებთან და მთელი თავისუფალი დრო მათთან გაატარონ. თანამოაზრეთა წრეში. როგორც ჩანს, ისინი (სკოლის ხელმძღვანელები) არასოდეს ყოფილან თავად სტუდენტები - თითქოს მაშინვე ლიდერებად დაიბადნენ.

Მაინც. ერთის მხრივ, ექვსდღიანი პერიოდი კარგია. მხოლოდ იმიტომ, რომ 5+1 სისტემა საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ მეტი ცოდნა ერთი კვირის განმავლობაში. "Მართალია?" უფრო მეტიც, ეს მიდგომა, თუ, რა თქმა უნდა, საგანმანათლებლო დაწესებულების ხელმძღვანელობა წინააღმდეგი არ არის, იძლევა იმის შანსს, რომ ან უფრო ადრე წავიდეს შვებულებაში, ან მეტი დაისვენოს ზამთარში. — მართლა? მაგრამ მაინც, პრაქტიკაში ეს იშვიათი ფენომენია, თუ მისი აღმოჩენა შესაძლებელია საერთოდ. "კარგად..."

ძირითადად, 5+1 სისტემა მასწავლებელს საშუალებას აძლევს, მარტივად დაუთმონ ბევრად მეტი დრო მოსწავლეებთან ერთად დაგეგმილი პროგრამიდან ახალი თემების განსახილველად. მაგალითად, ამის წყალობით, სკოლის მოსწავლეებს შეუძლიათ ცოტა მეტი სიღრმისეული სწავლა ახალი განყოფილებამათემატიკა, იგივე ზღვრები, ლოგარითმები, გაიგე განსხვავება ფეხს, ბისექტორსა და წვეროს შორის და ა.შ. კარგად და ასევე: გაიუმჯობესე ენა (როგორც მშობლიური, ასევე უცხოური), ჩადე ფორმაში და ა.შ.

ხუთდღიანი სასწავლო კვირის დადებითი ასპექტები

ზოგადად, როგორც ხედავთ, ეს მიდგომა სასწავლო პროცესიაქვს თავისი უპირატესობები. მაგრამ მაინც, კვირაში 5 დღე, რომელსაც სკოლის მოსწავლეები ატარებენ სკოლაში (დილით ადრე იღვიძებენ) და იქ მერხებთან რამდენიმე საათის განმავლობაში ჯდომას (ზოგჯერ სახლში გვიან საღამოს ბრუნდებიან), არანაკლებ ნაყოფს იძლევა. აქ კითხვა სხვაა: ვისაც უნდა, სწავლობს, შესაბამისად, იღებს საჭირო ცოდნას სასკოლო მერხზე; ვისაც არ უნდა, არ სწავლობს, როგორც მოსალოდნელია, რაც ნიშნავს, რომ ან იღებს D-ს ან C-ს. , ან, უარესი, საერთოდ გამოტოვებს გაკვეთილებს.

სწავლა სინათლეა, უმეცრება კი სიბნელე. თუ სწავლობ, მხარდაჭერას მიიღებ საჭირო ცოდნარომელიც დაგეხმარებათ მომავალში. სინამდვილეში, ეს აადვილებს ცხოვრებაში წარმატების მიღწევას. რატომ გაიწმინდეთ შარვალი არამეგობრული მასწავლებლების სახეების ყურებისას? სხვათა შორის, მათ ასეთებად აღიქვამენ ისინი, ვინც ზემოდან უყურებს მათ სწავლას. ასე რომ, მივატოვოთ ისინი, თავად გადაწყვიტონ, რა არის მათთვის კარგი და რა არის ცუდი.

კანონპროექტი, რომელიც უარყოფილია

შეგახსენებთ, რომ სულ ცოტა ხნის წინ სახელმწიფო სათათბირო ცდილობდა განეხილა A Just Russia-ის მიერ შედგენილი კანონპროექტი, რომლის მიხედვითაც მალე ამოქმედდება სავალდებულო ხუთდღიანი სასწავლო კვირა რუსეთის ფედერაციაში მოქმედ ყველა სკოლაში. ზედმეტია იმის თქმა, რომ დეპუტატებმა გარკვეული კატეგორიის ადამიანების აღშფოთება რომ არ გამოეწვიათ, გადაწყვიტეს უარი ეთქვათ მსგავს სიახლეებზე. ეგონათ, ასე უკეთესი იქნებოდა.

ჰკითხეთ საკუთარ თავს: ჯობია კვირაში 5 დღე ისწავლოთ, მაგრამ გულწრფელად, თუ მთლიანად დაუთმოთ 7 დღედან 6 დღის სწავლას, მაგრამ მხოლოდ გარეგნობისთვის? როგორც ჩანს, მესამე ვარიანტი არ არსებობს. ალბათ ჯობია აირჩიო პირველი ვარიანტი. მაგრამ ჩვენ უნდა ვიბრძოლოთ ამისთვის. ამასობაში ცოტა მოთმინება გმართებთ და სწავლით სიამოვნების სწავლა გჭირდებათ. ნებისმიერ შემთხვევაში, ამისგან ზიანი არ იქნება. მთავარია, ოსტატურად გავანაწილოთ დრო საშინაო დავალების ამოხსნასა და დასვენებას შორის. მაშინ ყველაფერი რიგზე უნდა იყოს: მოსწავლის ნერვებიც და მასწავლებლის ნერვებიც.

ასევე, ხუთდღიანი კვირა, თუ შემოღებული იქნებოდა, შეიძლებოდა შაბათიდან გაკვეთილების წაღება და კვირის ყოველ დღეზე გადატანა. ეს, რა თქმა უნდა, ტვირთია სტუდენტისთვის, მაგრამ არც ისე დიდი. მშობლების თქმით, მოსწავლეები უკვე გადატვირთულები არიან. და მაინც: ასეთი მიდგომის წყალობით, როგორიცაა ხუთდღიანი სასწავლო კვირა, მას (მოსწავლეს) ექნებოდა მთელი ორი დასვენების დღე. ისევე როგორც მისი მშობლები.

თავისუფლება. დამოუკიდებლობა. არჩევანი

დღეს ყველაფერი ისე რჩება, როგორც ადრე იყო. საგანმანათლებლო დაწესებულების ხელმძღვანელობა იტოვებს უფლებას დამოუკიდებლად აირჩიოს კვირაში რამდენი დღე ისწავლონ იმ სკოლის მოსწავლეებისთვის, რომელთა მშობლებმა გაგზავნეს ისინი ამ ადგილას ცოდნის მისაღებად. როგორც ამბობენ, შენიშვნა.

კვირაში 5 თუ 6 სასწავლო დღე? რამდენი აირჩიოს კარგი? ერთის მხრივ, სტუდენტსაც აქვს არჩევანი: უპირატესობა მიანიჭოს საგანმანათლებლო დაწესებულებას, რომელმაც დააწესა ხუთდღიანი პერიოდი. მეორე მხრივ, ექვსდღიანი პერიოდი სადღაც ახლოს არის. კარგია თუ ცუდი? თქვენი ნებართვით, ჩვენ ვინარჩუნებთ ნეიტრალიტეტს. თქვენ უბრალოდ უნდა გადაწყვიტოთ რას მიანიჭოთ უპირატესობა.

კომენტარები

სარედაქციო მისამართი: 630136, ნოვოსიბირსკი, ქ. პლახოტნოგო 74/1

დამფუძნებელი: ვორობიევი სერგეი ალექსანდროვიჩი

12+ მასობრივი ინფორმაციის საშუალებების რეგისტრაციის მოწმობა: El No FS 77-59233 09/04/2014 წ.

მასალების კოპირება შესაძლებელია მხოლოდ ადმინისტრაციის ნებართვით.

რომელ საათზე იწყება მეორე ცვლა სკოლაში?

არიან ადამიანები, რომლებიც უბრალოდ ვერ იღვიძებენ დილით ადრე. გვიან ღამემდე ჯდომას თანხმდებიან, ოღონდ იმისთვის, რომ არ ადგეს, არც სინათლე და არც გათენება. ასეთ ადამიანებს „ღამის ბუებს“ უწოდებენ და თანამედროვე საზოგადოება მათთვის ნამდვილად არ არის შექმნილი. თუმცა, ასეთი ადამიანებისთვისაც კი არის პატარა სიხარული ამქვეყნად - მეორე ცვლა სკოლაში. ამიტომ, გასათვალისწინებელია მისი ძირითადი ასპექტები.

ეს ხდება?

მართლაც, საბჭოთა პერიოდში თითქმის არავის სმენია მეორე ცვლის შესახებ. მოსწავლეები დილით მიდიოდნენ სკოლაში, გაკვეთილების შემდეგ ისინი ესწრებოდნენ ჰობი ჯგუფებს ან უბრალოდ სახლში წავიდნენ. მაგრამ დრო იცვლება, იცვლება სამუშაო პირობები და, მართალი გითხრათ, იცვლება რეგიონების დემოგრაფია.

ძირითადად, სკოლებში მეორე ცვლა შემოდის ორ შემთხვევაში:

ძალიან ბევრი სტუდენტი.მოქმედი კანონმდებლობით, მუნიციპალიტეტმა უნდა უზრუნველყოს განათლება ყველას, ვინც კონკრეტულ ტერიტორიაზე ცხოვრობს. ხოლო თუ მოსწავლეთა რაოდენობა ადგილების რაოდენობას აღემატება, სპეციალურად იქმნება მეორე ცვლა.
ძალიან ცოტა მასწავლებელი.ეს პრობლემა ეხება მცირე და შორეულ დასახლებებს. ხშირად სწორედ აქ ჩანს მასწავლებლების მწვავე დეფიციტი. აქედან გამომდინარე, არის სიტუაციები, როდესაც სკოლა ქირაობს ნახევარ განაკვეთზე მასწავლებელს, რომელიც უკვე მუშაობს სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებაში. იმისათვის, რომ მან შეძლოს კომბინირება, სპეციალურად იქმნება მეორე ცვლა კლასები. ეს, რა თქმა უნდა, ძალიან იშვიათად ხდება, მაგრამ მაინც ხდება.

Კანონის მიხედვით

გარდა ამისა, მნიშვნელოვანია იცოდეთ, რომ თუ ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულება არის სპეციალიზებული ლიცეუმი, გიმნაზია ან სკოლა რაიმეს სიღრმისეული შესწავლით, მაშინ მეორე ცვლა აქ არ არის გათვალისწინებული. ასეთ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მოსწავლეებზე დატვირთვა უფრო მეტია და შესწავლილი საგნების რაოდენობა. თუ ასეთ დაწესებულებებში დანერგავთ მეორე ცვლას, სტუდენტების დატვირთვა ძალიან დიდი იქნება, მეტიც, მეორე ცვლაში მოსწავლეები ვერ შეძლებენ საჭირო მასალის ათვისებას და საშინაო დავალების მაქსიმალურად ეფექტურად შესრულებას.

მეორე ცვლაში ვარჯიშის ნაკლოვანებები

მესამე პრობლემა არის დატვირთული შუადღე. თუ ბავშვი მეორე ცვლას სწავლობს სკოლაში, მაშინ მას მოუწევს დაივიწყოს ხანგრძლივი საღამოს გასეირნება, მეგობრებთან შეხვედრები და სხვა კლასგარეშე აქტივობები. როცა სახლში ბრუნდებით საღამოს 7-8 საათზე, გაქვთ დრო ცოტას გასაკეთებლად: მიირთვით სწრაფი ვახშამი, გადახედეთ საშინაო დავალებას, დაასრულეთ ყველაზე რთული ნაწილი და უყურეთ ტელევიზორს ან იარეთ ინტერნეტში კიდევ ერთი-ორი საათი. თუმცა, მთლიანად არ უნდა მიატოვოთ თქვენი ჩვეული ნივთები, უმჯობესია შეამციროთ გართობის დრო ან შეუთავსოთ სეირნობა და შეხვედრები მეგობრებთან ერთად.

დადებითი მხარეები

ასევე არის დადებითი ასპექტები მეორე ცვლის სკოლებში. პირველი და ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ მაღვიძარა ნაადრევად არ რეკავს. ეს განსაკუთრებით კარგი ამბავია ეგრეთ წოდებული ღამის ბუებისთვის, რომელთა ბიოლოგიური საათები ადრე ადგომაზე არ არის დაყენებული. თუმცა, მოდი გულწრფელად ვიყოთ, გაღვიძება მაშინ, როცა საკმარისად გეძინებათ და არა მაღვიძარას ხმაზე, ყველასთვის ოცნებაა: როგორც ღამის ბუები, ასევე ადრე წამომდგარი.

Ვადებში

00:25 (დიდი შესვენება)

00:20 (მოდის მეორე ცვლა)

განრიგი

00:25 (დიდი შესვენება)

ბუნებრივია, მეორე ცვლის ექვსი გაკვეთილი დაგვიანებით მთავრდება, ამიტომ სკოლის ადმინისტრაცია ცდილობს გაკვეთილების დაწყება უფრო ადრეულ დროზე გადაიტანოს. მაგალითად, იმისათვის, რომ ოფისი ერთი საათით ადრე გაათავისუფლოთ, პირველი ცვლაში ბოლო გაკვეთილი შეიძლება იყოს ფიზიკური აღზრდა, უცხო ენა ან ნებისმიერი სხვა საგანი, რომელიც ისწავლება სპეციალიზებულ კლასში.

Დაწყებითი სკოლა

რაც შეეხება დაწყებით სკოლაში მეორე ცვლას, ბუნებრივია, ადრე იწყება და მთავრდება. ყველაზე ხშირად, გაკვეთილები იწყება 12 საათზე და მთავრდება ოთხზე. მიუხედავად იმისა, რომ ისიც ხდება, რომ ბავშვები კლასებზე შუადღის ორ საათზე მოდიან.

როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის ყველაზე რთულია ახალ განრიგთან ადაპტაცია. რა თქმა უნდა, მზრუნველი მშობლები შვილებს ყველანაირად დაეხმარებიან. და ადრე თუ გვიან, ცდისა და შეცდომის გზით, შეიქმნება ოპტიმალური ყოველდღიური რუტინა. მეცნიერები თანხმდებიან, რომ საუკეთესო ვარიანტი იქნება შემდეგი გრაფიკი:

7:00 - აწევა.
7-00-7:30 - ვარჯიშები, წყლის პროცედურები.
7:30-8:00 - საუზმე.
8:00-8:20 - მოკლე ფეხით.
8:20-10:00 – საშინაო დავალების შესრულება.
10:00-11:30 – თავისუფალი დრო და მეორე საუზმე.
11:30-13:00 - გასეირნება, თამაშები სუფთა ჰაერზე.
13:00-13:30 - სადილი.
13:30-14:00 - მომზადება და სკოლაში წასვლა.
14:00-18:00 – გაკვეთილები სკოლაში.
18:30-19:00 – გარე სპორტული თამაშები.
19:00-20:00 – ვახშამი და თავისუფალი დრო.
20:30-7:00 - ძილი.

ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე ოპტიმალური ყოველდღიური რუტინული ვარიანტი 7-8 წლის სკოლის მოსწავლეებისთვის. ბუნებრივია, სასკოლო მეცადინეობა შეიძლება დაიწყოს სხვადასხვა დროს, ამიტომ ყველამ უნდა შეცვალოს ყოველდღიური რუტინა თავისთვის, ამისთვის კი საჭიროა გარკვეული ნიუანსების გათვალისწინება.

დაგეგმეთ პრიორიტეტები

Ჯანსაღი კვების. ამის გაგება მოიცავს არა მხოლოდ საკვების მრავალფეროვნებას და სარგებელს, არამედ მისი ჭამის დროსაც - მინიმუმ ნახევარი საათის განმავლობაში სახლში.
დაიძინე და დაისვენე. ძილისთვის გამოყოფილი დრო არ უნდა შემცირდეს გაკვეთილების სასარგებლოდ.
დადის ღია ცის ქვეშ. მეცნიერები დიდი ხანია ყველა მხრიდან სწავლობენ სიარულის გავლენას მასალის დამახსოვრების გაუმჯობესებაზე. მშობლებისთვის, რომელთა შვილები სწავლობენ მეორე ცვლაში, მნიშვნელოვანია გააკონტროლონ ის დრო, რომელსაც სტუდენტები ატარებენ გარეთ.
კვლევები. რა ცვლაშიც არ უნდა ისწავლოს სტუდენტი, არ უნდა გადატვირთოთ იგი დამატებითი გაკვეთილებით. ეჭვგარეშეა, ცოდნა მნიშვნელოვანია, მაგრამ ღირს ერთი უდავო ჭეშმარიტების სწავლა - "წამწამების ქვეშ" შეძენილი ცოდნა არასოდეს გამოდგება. ისინი დაივიწყებენ, როგორც კი არასაჭირო გახდებიან (ტესტების ან გამოცდების შემდეგ).

ოქროს შუალედი

მკაცრი ყოველდღიური რუტინის შემთხვევაში, რომელიც წუთ-წუთშია დაგეგმილი, ბავშვზე ძალიან დიდი ზეწოლა ხდება, რამაც შემდგომში შეიძლება გამოიწვიოს ნევროზები. მერე როგორ?