ეკონომიკური გარემოს რომელი ფაქტორებია. საბაზრო ეკონომიკაში არის კონკურენცია და მონოპოლია. კვლევის მეთოდები მენეჯმენტში

ა) მზის გამოსხივება ბ) ტემპერატურა

გ) გახსნილი ჟანგბადი დ) ნუტრიენტები

60. გარეგნობა განსხვავებული ტიპებიგალაპაგოსის კუნძულებზე ფიჭები სახეობების შედეგია:

ა) ალოპატრიული ბ) პერიპატრიული

გ) პარაპატრიული დ) სიმპატრიული

ნაწილი II.თქვენ გთავაზობენ სატესტო დავალებებს პასუხის მრავალი ვარიანტით (0-დან 5-მდე). მაქსიმალური თანხაქულები, რომელთა დაგროვება შესაძლებელია - 70 (თითო დავალებაზე 2,5 ქულა). მონიშნეთ სწორი პასუხების (B) და არასწორი პასუხების (H) ინდექსები მატრიცაში "X" ნიშნით.

მატრიცის შევსების მაგალითი:

№	?	ა	ბ	IN	გ	დ
	IN		X	X		X
ნ	X			X

1. კაროტინოიდული პიგმენტები:

ა) წყალში ძალიან ხსნადი

ბ) ძლიერ ხსნადი ორგანულ გამხსნელებში - ბენზინში, სპირტში

გ) მათი ფერი დამოკიდებულია გარემოს მჟავიანობაზე

დ) მათ შორისაა რუბიქსანტინი, ლიკოპენი, ვიოლოქსანტინი

2. ნახატზე ნაჩვენები გამტარი შეკვრა:

ა) ღია

ბ) დახურულია

ბ) კონცენტრული

დ) გირაო

დ) განლაგებულია ორფოთლიანი მცენარეების ღეროებში

3. ნახატზე ნაჩვენები ყვავილობა არის:

Მარტივი

ბ) რთული

ბ) მონოპოდიალური

დ) გაურკვეველი

დ) ტოპური

4. თხილის ნაყოფი - ბოტანიკური კლასიფიკაციის მიხედვით მცენარეებს აქვთ:

ა) წაბლი

ბ) ნუში

ბ) ქოქოსის ხე

დ) კაკალი

დ) არაქისი

ა) აქვს ნაყოფიერი სხეულები პერითეციის სახით

ბ) მრავლდება უსქესო გზით კონიდიების მეშვეობით

ბ) სექსუალური პროცესი არის იზოგამია

დ) მიეკუთვნება ასკომიცეტებს

დ) შეიცავს ალკალოიდ ერგოტინინს, რომელიც საკვების სახით მოხმარებისას ადამიანებში იწვევს დაავადებას, სახელწოდებით „ანტონის ცეცხლი“.

6. სპიროგირა არის წყალმცენარე, რომელიც:

ა) თალუსის ტრიქალური ორგანიზაცია

ბ) სქესობრივი პროცესი კონიუგაციის სახით

გ) ქრომატოფორი ჰგავს ღია სარტყელს

დ) დიპლოფაზა ცხოვრების ციკლი

დ) ქლოროფილი a და დ

7. ნახატზე ნაჩვენები მცენარეული ქსოვილი:

ა) კომპლექსური სტრუქტურა

ბ) წარმოშობის მიხედვით – მეორადი

ბ) მის უჯრედებს აქვთ ერთნაირად გასქელებული უჯრედის კედლები

დ) მისი უჯრედები მკვდარია

დ) უჯრედებს შორის არის კარგად განვითარებული უჯრედშორისი სივრცეები

8. ხრტილოვანი თევზი მოიცავს:

ა) მსხვილთავიანი ჩაქუჩი ბ) ჩვეულებრივი მზის თევზი

გ) ლოყებიანი ნემსი დ) ჩვეულებრივი ხერხი ე) ხმალთევზა

9. ფრთების წინა წყვილი არ მონაწილეობს ფრენაში, არამედ ასრულებს მხოლოდ დამცავ ფუნქციას ორდენების კუთვნილ მწერებში:

ა) კოლეოპტერა ბ) ორთოპტერა გ) ჭრიჭინა დ) ტარაკნები ე) ლეპიდოპტერა

10. ძუძუმწოვრების სიიდან აირჩიეთ ის, ვინც უდმურტიის ტერიტორიაზე შეიყვანეს:

ა) სტეპური მარმოტი ბ) მუშკრატი გ) ამერიკული წაულა

დ) დიდი გოფერი დ) ენოტის ძაღლი

11. ჩვენს ტყეებში ღრმულების მთავარი მშენებლები კოდალაები არიან, მაგრამ უფრო მეტი ბუდე-ბუდე ფრინველია. აირჩიეთ ისინი სიიდან:

ა) ჩვეულებრივი ოქროსფერი თვალი ბ) ჩვეულებრივი ნაოჭა გ) ხის პიპი

დ) ცისფერი ტიტა ე) ჩვეულებრივი ვარსკვლავი

12. ჩამოთვლილი ცხოველებიდან მკერდის კილს აქვს:

ა) ჩაფხუტიანი კასორი ბ) წითელთავიანი ხალი გ) ევროპული მოლი

დ) მფრინავი თევზი ე) ადელი პინგვინი

13. ცხოველები, რომლებსაც აქვთ მხოლოდ პირველადი სხეულის ღრუ (შიზოკოელი) მოიცავს:

ა) ასციდიანი ბ) ნერეისი გ) მრგვალი ჭია დ) მანტი ე) როტიფერები

14. ჩორდატები, მათ შორის ადამიანები, მიეკუთვნებიან დეიტეროსტომის ცხოველთა ჯგუფს. დეიტეროსტომები ასევე მოიცავს:

ა) მიწის ჭია ბ) ბრიოზოური გ) ზღვის კიტრი დ) ირმის ხოჭო E) ტარდიგრადი

15. ფერმენტები, რომლებიც ანადგურებენ ცილებს:

ა) ტრიფსინი ბ) ამილაზა გ) ლიპაზა დ) პეპსინი ე) ქიმოსინი

16. წყალში ხსნადი ვიტამინები მოიცავს:

ა) გ ბ) ე გ) გ) გ6 დ) ა ე) C12

17. ნეფრონის სტრუქტურული ნაწილები მოიცავს:

ა) ბოუმან-შუმლიანსკის კაფსულა ბ) დისტალური მილაკი გ) ჰენლეს მარყუჟი

დ) შემგროვებელი სადინარი ე) თირკმლის კალიკები

18. ქვედა კიდურების თავისუფალ ძვლებს მიეკუთვნება:

ა) პიზიფორმი ბ) ტალუსი გ) ნავიკულური დ) ბარძაყის ე) ტრაპეცია

19. ჩვეულებრივ, შემდეგი ნივთიერებები არ გადის ჰემატოენცეფალურ ბარიერში (BBB) ​​სისხლიდან ცერებროსპინალურ სითხეში:

ა) ეთანოლიბ) იმუნური ორგანოები გ) ანტიბიოტიკები

დ) ტეტანუსის ტოქსინი ე) მორფინი

20. სისხლი შეიცავს შემდეგ ბუფერულ სისტემებს:

ა) კარბონატი ბ) ჰემოგლობინი გ) ფოსფატი დ) ცილა ე) იონური

21. მონიშნეთ შემდეგი ტიპებიპირობითი რეფლექსების დათრგუნვა:

ა) დიფერენციაცია ბ) განპირობებული დათრგუნვა გ) ჩამორჩენის ინჰიბირება

დ) ე) გაცვეთილი მუხრუჭის მიღმა

22. შეარჩიეთ ის მახასიათებლები, რომლებიც შეესაბამება ადამიანის ორგანიზმში ცილოვანი ცვლის მახასიათებლებს:

ა) ცილის მოლეკულების ამინომჟავებად დაშლა ხდება უჯრედებში

ბ) ამინომჟავების შეწოვა ხდება მეორადი აქტიური ტრანსპორტით

გ) ამინომჟავების დაშლის საბოლოო პროდუქტებია ნახშირორჟანგი, წყალი, ამიაკი

დ) ამიაკის ნეიტრალიზაცია ხდება ორნიტინის ციკლში

დ) ცილოვანი მოთხოვნილება ზრდასრული ადამიანისათვის არის დაახლოებით 100გრ

23. ფერმენტული დიაგნოსტიკა ეფუძნება:

ა) ქსოვილის დაზიანების დროს სისხლში ფერმენტების გამოყოფა

ბ) ორგანოს სპეციფიკა

ბ) ფერმენტების მაღალი სტაბილურობა

დ) გარკვეული იზოფერმენტების ჭარბობა სხვადასხვა ქსოვილებში

დ) დაბალი აქტივობა ან სრული არარსებობასისხლში დიაგნოსტიკურად მნიშვნელოვანი ფერმენტების აქტივობა ნორმალურია

24. მიუთითეთ ცილების გამოყოფის მეთოდები მათი მოლეკულური წონის განსხვავებებზე:

ა) იონგაცვლის ქრომატოგრაფია

ბ) ულტრაცენტრფუგაცია

ბ) ელექტროფორეზი პოლიაკრილამიდის გელში

დ) გელის ფილტრაცია

დ) აფინური ქრომატოგრაფია

25. მატრიცული პროცესია:

ა) პოლიმერიზაცია ბ) შეკეთება გ) ტრანსლაცია დ) ტრანსკრიფცია ე) ტრანსდუქცია

26. აირჩიეთ საქაროზასთვის დამახასიათებელი თვისებები:

ა) შეიცავს α,β1,2-გლიკოზიდურ კავშირს

ბ) შაქრის შემცირება

ბ) მონოსაქარიდი

დ) გვხვდება შაქრის ჭარხალში

დ) იშლება α-ამილაზას მიერ

27. გლიკოგენის დაშლა კუნთებში:

ა) ინარჩუნებს სისხლში გლუკოზის მუდმივ კონცენტრაციას კვებას შორის

ბ) ხდება ATP ენერგიის გამოყენებით

ბ) სტიმულირდება ინტენსიური ფიზიკური მუშაობის დროს ადრენალინით და Ca 2+-ით

დ) წარმოიქმნება აერობული და ანაერობული ხასიათის ფიზიკური აქტივობის დროს

დ) დარღვეულია გლუკოზა-6-ფოსფატაზის დეფექტით

28. ბაქტერიებში სპორების წარმოქმნის პროცესი მოიცავს:

ა) გენეტიკური მასალის ნაწილის დაკარგვა

ბ) უჯრედის მიერ წყლის დაკარგვა

ბ) ქერქის სინთეზი

დ) უჯრედების ასიმეტრიული დაყოფა

დ) პლაზმიდების კოპირება

ნაწილი III.გთავაზობენ დავალებებს, რომლებიც შესატყვისს მოითხოვს. პასუხების მატრიცების შევსება ამოცანების მოთხოვნების შესაბამისად. ქულების მაქსიმალური რაოდენობაა 20 (0,5 ქულა თითოეული სწორი მატჩისთვის).

1. დაადგინეთ შესაბამისობა ყვავილოვანთა სახელებსა და მათ დიაგრამებს შორის, რომლებიც მითითებულია ფიგურაში რიცხვებით. ქულების მაქსიმალური რაოდენობა, რაც შეიძლება დაგროვდეს, არის 6.5.

ა) თავი

ბ) გირუს

ბ) კომპლექსური დიქაზიუმი

დ) დახვევა

დ) ქოლგა

ზ) რთული ფუნჯი

ჰ) კობ

ი) კალათა

კ) კობ

ლ) კომპლექსური ქოლგა

1. მენეჯმენტი -

ა) ეს არის მიზნების მიღწევის უნარი გამოცდილების, ინტელექტისა და ქცევის მოტივების გამოყენებით;
ბ) სხვადასხვა ორგანიზაციაში ადამიანების მართვის ფუნქცია, საქმიანობის სახე;
გ) ადმინისტრაციული აპარატის ფუნქცია თანამედროვე წარმოებასოციალური განვითარების კანონებისა და შაბლონების გამოყენებით, ის საშუალებას გაძლევთ მოაწყოთ ეფექტური, კონკურენტუნარიანი წარმოება გარე და შიდა გარემოში, რომელიც მუდმივად იცვლება;
დ) ყველა პასუხი სწორია

2. მენეჯმენტი არის:
ა) საბაზრო პირობებში ორგანიზაციის მართვის საქმიანობა.
ბ) მომგებიანობისკენ მიმართული მენეჯმენტი.
გ) სპეციალური ტერიტორია მეცნიერული ცოდნადა ორგანიზაციის ადმინისტრაციული პერსონალის შემადგენელი მენეჯერების პროფესიული სპეციალიზაცია.
დ) ყველა პასუხი სწორია

3. ტერმინი „მენეჯმენტი“ ნიშნავს:
ა) მენეჯერის ქმედებების თანმიმდევრობა;
ბ) შეგნებული, მიზანმიმართული ადამიანის საქმიანობა, რომლის დახმარებით აწყობს და დაქვემდებარებაში აყენებს ელემენტებს გარე გარემოსაზოგადოება, ცოცხალი და უსულო ბუნება, ტექნოლოგია;
გ) მეცნიერული ცოდნის სისტემა, რომელიც ქმნის მენეჯმენტის პრაქტიკის თეორიულ საფუძველს;
დ) ობიექტური კანონების გამოყენება ეკონომიკური განვითარება.

4. მენეჯმენტის მიზნები კლასიფიცირდება შემდეგი კრიტერიუმების მიხედვით:
ა) ეკონომიკური, სოციალური, დარგობრივი.
ბ) შინაარსის, მართვის დონეების, დროის, მასშტაბების მიხედვით.
გ) მენეჯმენტის დონეებთან მიმართებაში.
დ) ყველა ჩამოთვლილი

5. მენეჯმენტის მიზანია:
ა) მთელი მართვის პროცესის საბოლოო პუნქტი.
ბ) საკონტროლო ობიექტის სპეციფიკური, საბოლოო მდგომარეობა ან სასურველი შედეგი.
გ) ორგანიზაციის მისიის მისაღწევად მართვის ობიექტის საქმიანობის ოპტიმიზაცია.
დ) იგივეა, რაც მართვის სტრატეგია.

6. თქვენი აზრით, მეწარმე იგივეა, რაც:
მენეჯერი.
ბ) ორგანიზაციაში განყოფილების უფროსი.
გ) გამყიდველი მაღაზიაში.
დ) პირი, რომელიც რისკავს საკუთარი ბიზნესის ორგანიზებას, იდეის ან პროდუქტის დანერგვას.

7. მეწარმე არის ადამიანი
ა) იღებს გადაწყვეტილებას და ცდილობს მის განხორციელებას კლასიკურ მართვის მეთოდებზე დაყრდნობით;
ბ) იღებს გადაწყვეტილებებს და ცდილობს მიაღწიოს მიზნებს, ავლენს მოქნილობას, რისკავს, მიატოვებს შეუსაბამო იდეებს;
გ) ეძებს ახალ ბიზნეს შესაძლებლობებს, მაგრამ არ სურს საკუთარი კაპიტალის გარისკვა;
დ) უპირატესობას ანიჭებს დეცენტრალიზაციას მენეჯმენტში, არ იყენებს არაფორმალურ კავშირებს

8. განსაზღვრეთ რა არის საკონტროლო ობიექტი?
ა) პირი ან ადამიანთა ჯგუფი, რომელიც კონტროლდება;
ბ) კონტროლის აპარატი;
გ) მენეჯმენტში ჩართული ადამიანები;
დ) ადამიანები, რომლებიც ასრულებენ გარკვეულ დავალებებს.

9. გეგმების დეტალიზაციისკენ მიმართული მეთოდები, რეგულირება წარმოების პროცესიდა ეკონომიკური აქტივობამენეჯმენტის აპარატის მკაფიო ქმედებების უზრუნველყოფა და საწარმოს ყველა განყოფილების კოორდინირებული მუშაობა არის:
ა) ორგანიზაციული მართვის მეთოდები;
ბ ) ოპერატიული მართვის მეთოდები;
V) ეკონომიკური მეთოდებიმენეჯმენტი.
გ) სტრატეგიული მეთოდებიმენეჯმენტი.

10. მენეჯმენტის პრინციპები განსაზღვრავს:
ა) ორგანიზაციის წევრების საქმიანობის ხერხები;
ბ) ორგანიზაციის წევრებს შორის ურთიერთობის წესებს;
გ) ნორმები მართვის საქმიანობა;
დ) ურთიერთობები, რომლის მიხედვითაც უნდა შეიქმნას, ფუნქციონირებდეს და განვითარდეს მართვის სისტემა;
ე) ყველა ჩამოთვლილი სწორია;
ე) მხოლოდ ა) და ბ) სწორია.

11. მართვის ფუნქციებია:
ა) იგივეა, რაც მართვის პროცესი;
ბ) მენეჯმენტის საქმიანობის შედარებით განცალკევებული სფეროები, რომელთა დახმარებით ხორციელდება საკონტროლო მოქმედებები ორგანიზაციის მიზნების მისაღწევად.
გ) საწარმოს სტრუქტურის შექმნის პროცესი.
დ) არ არსებობს სწორი პასუხი.

1. მენეჯმენტის პრინციპებია:
   ა) მეცნიერული მიდგომა ხელოვნების ელემენტებთან შერწყმული, ფუნქციონალური სპეციალიზაცია შერწყმული უნივერსალურობასთან, ცენტრალიზებული რეგულირებისა და თვითმმართველობის ოპტიმალური კომბინაცია, მიზანდასახულობა, თანმიმდევრულობა, უწყვეტობა.
   ბ) ორგანიზაცია, დაგეგმვა, მოტივაცია, კონტროლი, კოორდინაცია.
   გ) ადმინისტრირება, ორგანიზაცია, ეფექტურობა, სპეციალობა.
   დ) ყველა ჩამოთვლილი.

   13. ორგანიზაციის სიცოცხლე ექვემდებარება გარკვეულ კანონებს, რომლებიც მოიცავს:
   ა) სპეციალიზაციის, ინტეგრაციის, მართვის ოპტიმალური კომბინაციის, ცენტრალიზაციისა და დეცენტრალიზაციის კანონები, დემოკრატიზაცია, დროის დაზოგვა.
   ბ) შევსების, პროპორციულობის შენარჩუნების, თვითგადარჩენის, ცნობიერების, აუცილებელი მრავალფეროვნების, ონტოგენეზის, სინერგიის კანონები.
   გ) ეკონომიკური.
   დ) ყველა ჩამოთვლილი.

   14 მენეჯმენტისადმი სიტუაციური მიდგომა ეფუძნება ვარაუდს, რომ ვარგისიანობა და ეფექტურობა სხვადასხვა მეთოდებიკონტროლი განისაზღვრება:
   ა) ურთიერთობათა სისტემა, რომელიც განვითარდა გუნდში;
   ბ) სიტუაცია, რომელშიც იმყოფება ორგანიზაცია;
   გ) მენეჯერის მიერ მართვის ტექნიკისა და მეთოდების სრულყოფა.
   დ) რისკის დონეს გადაწყვეტილების მიღებისას.

   15 მართვის ამოცანები ეკონომიკური და მათემატიკური მეთოდებისა და მოდელების გამოყენებით წყდება:
   სკოლა სამეცნიერო მენეჯმენტი;
   ბ) მართვის ადმინისტრაციული სკოლა;
   გ) მართვის მეცნიერებათა სკოლა;
   დ) სისტემის მართვის სკოლა;
   ე) ემპირიული მართვის სკოლა.

   16. სისტემური მიდგომამენეჯმენტი ემყარება ორგანიზაციის იდეას, როგორც:
   ა) დახურული სისტემა, რომელიც ორიენტირებულია გრძელვადიან არსებობაზე მისი თითოეული ელემენტის უნაკლო მუშაობის გამო;
   ბ) ღია სისტემა, რომელიც წარმოადგენს ურთიერთდაკავშირებულ ელემენტთა ერთობლიობას, რომელიც ორიენტირებულია ცვალებად გარე გარემოში მიზნების მიღწევაზე;
   გ) ურთიერთდაკავშირებული ელემენტების სისტემა, რომელთაგან თითოეული ასრულებს თავისთვის უნიკალურ ფუნქციას, რაც უზრუნველყოფს ორგანიზაციის არსებობას გრძელვადიან პერსპექტივაში.
   
   17. „მეცნიერული მენეჯმენტის სკოლის“ მნიშვნელოვანი წვლილი მენეჯმენტის პრაქტიკაში იყო:
   ა) შრომითი წახალისების სისტემატური გამოყენება პერსონალის პროდუქტიულობის გაზრდის მოტივაციის მიზნით.
   ბ) უნივერსალური მართვის პრინციპების შექმნა.
   გ) ამოცანის შესრულების მართვისას ყურადღების ფოკუსის გადატანა ადამიანებს შორის ურთიერთობებზე.
   დ) მათემატიკის, სტატისტიკის და ა.შ. გამოყენება მენეჯმენტში.

   18. ორგანიზაცია არის ადამიანთა ჯგუფი, რომელთა საქმიანობა შეგნებულად ან სპონტანურად არის კოორდინირებული, რათა მიაღწიონ:
   სარგებელი;
   ბ) საერთო მიზანი;
   გ) კონკურენტული უპირატესობები;
   დ) საბაზრო პოზიციები.

   19. ჩამოთვლილთაგან რომელი ცნება არ შეესაბამება ორგანიზაციის, როგორც სისტემის განმარტებას?
   ა) სინეგრიზმი;
   ბ) სიმბიოზი;
   გ) ცალკეულ ელემენტებს შორის ურთიერთობა, რომელთაგან თითოეული ასრულებს კონკრეტულ ფუნქციას;
   დ) ჰომეოსტატურობა;
   ე) გარე გარემოზე დამოკიდებულება;
   ე) დინამიური წონასწორობა.

   20. მენეჯმენტში არაპირდაპირი მოქმედების გარემოს ელემენტებია:
   ა) მომწოდებლები, მომხმარებლები, კონკურენტები, კანონები და სახელმწიფო უწყებები;
   ბ) შრომითი რესურსები;
   გ) საერთაშორისო მოვლენები, ეკონომიკის მდგომარეობა, სამეცნიერო და ტექნიკური პროგრესი, პოლიტიკური ფაქტორები;
   დ) ყველა ჩამოთვლილი.

   21. ორგანიზაციის მახასიათებლები მოიცავს:
   ა) სისტემატიზაცია, შეკვეთა, მშენებლობა ორგანიზაციული სტრუქტურამენეჯმენტი.
   ბ) მიზნები, იზოლაცია, შიდაორგანიზაციული ცენტრი, ორგანიზაციული კულტურა, შიდა გარემო, გარე გარემო.
   გ) მოქნილობა, დაგეგმვა, მეცნიერული მიდგომა, სპეციალიზაცია, თანმიმდევრულობა, განსაზღვრულობა.
   დ) ყველა ჩამოთვლილი.

   22. ორგანიზაცია განასხვავებს მენეჯმენტის შემდეგ დონეებს:
   ა) ინსტიტუციური, მენეჯერული, ტექნიკური;
   ბ) ინსტიტუციური, საშუალო, ტექნოლოგიური;
   გ) ორგანიზაციული, ფუნქციონალური, ხაზოვანი;
   დ) ვერტიკალური და ჰორიზონტალური.

   23. ელემენტების ერთობლიობა და მათ შორის ლოგიკური ურთიერთობები, რაც ხელს უწყობს შეყვანის რესურსების ეფექტურ ტრანსფორმაციას საბოლოო პროდუქტად და ორგანიზაციის მიზნების მიღწევაში, არის:
   ა) ორგანიზაციის სტრუქტურა;
   ბ) ორგანიზაციული კულტურა;
   გ) კონტროლის ტექნოლოგია;
   დ) ყველა ჩამოთვლილი სწორია.

   24. რა არის ორგანიზაციის მისია?
   ა) გრძელვადიანი მიზნების მისაღწევად მიმართული გზებისა და საშუალებების ერთობლიობა.
   ბ) საერთო მიზანი, იწვევს ორგანიზაციის წევრებში რაღაცისკენ სწრაფვის მდგომარეობას.
   გ) საკონტროლო ობიექტის სავარაუდო სასურველი მდგომარეობა მომავალ პერიოდში.
   დ) ყველა ჩამოთვლილი.

   25. ორგანიზაციის სტრატეგია უნდა გავიგოთ, როგორც:
   ა) ყოვლისმომცველი, ინტეგრირებული გეგმა, რომელიც შექმნილია მისიის განსახორციელებლად და მიზნების მისაღწევად..
   ბ) ყოვლისმომცველი გეგმამომავალში მოგების მისაღებად.
   გ) მიზნების მიღწევის გეგმა.
   გ) მიმდინარე გეგმებიმიზნების მისაღწევად.

   26. სტრატეგია, რომელიც მოიცავს ზრდის შესაძლებლობების ძიებას არსებული ბაზარიიმის გამო ახალი პროდუქტი, მოითხოვს ახალი ტექნოლოგია- ეს არის სტრატეგია:
   ა) პროდუქტის განვითარება;
   ბ) ზედმეტის ამოჭრა;
   გ) ვერტიკალური ინტეგრაცია;
   დ) ჰორიზონტალური დივერსიფიკაცია.

   27. „მიზნების ხე“ არის მიზნების იერარქია, სადაც თითოეული მიზანი ქვემოთ არის:
   ა) უახლოესი უმაღლესი მიზნის განხორციელების საშუალება;
   ბ) მოქმედებების თანმიმდევრობის ჩვენების გზა, რომელიც უნდა განხორციელდეს მთავარი მიზნის მისაღწევად;
   გ) სხვადასხვას მიერ შესრულებული ფუნქციების გრაფიკული წარმოდგენა სტრუქტურული დანაყოფებიორგანიზაციები;
   დ) სწორი პასუხები ა), ბ) და გ);
   ე) სწორი პასუხები ა) და ბ)

   28. ორგანიზაცია, როგორც მართვის ფუნქციაა:
   ა) წახალისების შემუშავება და გამოყენება ეფექტური ურთიერთქმედებაერთობლივი საქმიანობის საგნები.
   ბ) ობიექტის პარამეტრების მოცემულთან შედარებისას და გადახრების გამოვლენისას მიმდინარე პროცესების მონიტორინგი.
   გ) გეგმების შედგენა კომპანიის სტრატეგიისა და მიზნების, წარმოების პროფილისა და ბაზარზე მისი საქმიანობის სპეციფიკის გათვალისწინებით.
   დ) ასეთი საწარმოს სტრუქტურის შექმნა შესაძლებელს ხდის პერსონალს ეფექტურად და ერთობლივად იმუშაოს საერთო მიზნების მისაღწევად.

2. მენეჯერული უფლებამოსილებებია:
   ა) ორგანიზაციის რესურსების გამოყენებისა და მოქმედების რეალური შესაძლებლობა.
   ბ) ოფიციალურად მინიჭებული უფლება-მოვალეობების ერთობლიობა დამოუკიდებლად მიიღოს გადაწყვეტილებები, გასცეს ბრძანებები და განახორციელოს გარკვეული ქმედებები ორგანიზაციის ინტერესებიდან გამომდინარე.
   გ) დასაქმებულის ვალდებულებებს შეასრულოს მისი თანამდებობისთვის დამახასიათებელი ამოცანები და პასუხისმგებელი იყოს მისი საქმიანობის შედეგებზე.
   დ) პასუხისმგებლობის ვალდებულება დაკისრებული სამუშაოს შესრულებასა და მის დაქვემდებარებაში მყოფ მოსამსახურეთა მუშაობის შედეგებზე.

   30. ფუნქციური სტრუქტურამენეჯმენტი ეფუძნება:
   ა) ორგანოთა იერარქია, რომელიც უზრუნველყოფს მართვის თითოეული ფუნქციის განხორციელებას ყველა დონეზე.
   ბ) კონტროლის განმახორციელებელი ორგანოების იერარქია.
   გ) საქმიანობის კოორდინატორი ორგანოების იერარქია.
   დ) ყველა პასუხი არასწორია.
   ე) საშუალო და მცირე ორგანიზაციების მართვა.

რუსულენოვანი ბიოლოგიის ოლიმპიადის სასკოლო ეტაპის თეორიული რაუნდი,

Კლასი

დავალების შესრულების დრო 120 წუთი

მაქსიმალური ქულა: 70.5 ქულა

ნაწილი Iგთავაზობენ სატესტო დავალებებს, რომლებიც არჩევანს მოითხოვს მხოლოდ ერთი პასუხი

ოთხი შესაძლოდან. ქულების მაქსიმალური რაოდენობა, რაც შეგიძლიათ დააგროვოთ, არის 30

(თითოეული სატესტო დავალების 1 ქულა).

1.მხოლოდ ბაქტერიულ უჯრედს აქვს:

ა) მიურეინის შემცველი უჯრედის კედელი

ბ) ცელულოზის შემცველი უჯრედის კედელი

გ) პლაზმური მემბრანა

დ) არ არის სწორი პასუხი.

2. იგივე ფუნქცია დამახასიათებელია:

ა) ბაქტერიების და სოკოების სპორები

ბ) ბაქტერიული სპორები და პროტოზოული ცისტები

გ) ბაქტერიების და მცენარის თესლების სპორები

დ) არ არის სწორი პასუხი

3. ორგანული ნივთიერებების შთანთქმის უნარი გარემო:
ა) სპიროგირა და ფუკუსი
ბ) სპიროგირა და ულოტრიქსი
გ) ქლამიდომონას და ქლორელას
დ) კელპი და ფუკუსი.

4. კუკუშკინის სელი მრავლდება:
ა) ზოოსპორები
ბ) თესლი ზე არახელსაყრელი პირობები
გ) დავები
დ) აპლანოსპორები.

5. მწიფე წიპწის ნაყოფის რბილობის ერთ უჯრედში, მიკროსკოპის ქვეშ შეგიძლიათ იხილოთ პლასტიდები:
ა) ლეიკოპლასტები, ქლოროპლასტები და ქრომოპლასტები
ბ) ლეიკოპლასტები და ქლოროპლასტები
გ) ლეიკოპლასტები და ქრომოპლასტები
დ) ქრომოპლასტები.

6. აყვავებულ მცენარეებში საკვერცხის კედლიდან ვითარდება:
ა) ემბრიონი
ბ) სათესლე საფარი
გ) ენდოსპერმა
დ) პერიკარპი.

7. ქრომოსომების რა ნაკრები გვხვდება ქერის თესლის ენდოსპერმის უჯრედებში?
ა) ჰაპლოიდური
ბ) დიპლოიდური
გ) ტრიპლოიდი
დ) პოლიპლოიდური.

8. ნიღაბი პირის ღრუს აპარატის ნაწილია:
ა) ტერმიტის ჯარისკაცები
ბ) ხოჭოების დამარხვა
გ) ჯვარი ობობა
დ) ჭრიჭინა ლარვები.

9. რამდენად საშიშია ამ ცხოველის სახეობის წარმომადგენლები (იხ. სურათი) ადამიანისთვის?

ა) პროტოზოების მატარებლები - საშიში დაავადებების პათოგენები
ბ) საშიში დაავადებების გამომწვევი ბაქტერიების მატარებლები
გ) აქვს შხამიანი ჯირკვლები, ნაკბენი საშიშია დაავადებების მქონე ადამიანებისთვის

გულ-სისხლძარღვთა სისტემის.
დ) არანაირად არ არიან სახიფათო.

10. რით არის სავსე პერიკარდიუმი კიბოში?
ა) წყალი
ბ) კოელომური სითხე
გ) არტერიული სისხლი
დ) ვენური სისხლი.

11. მწერების რომელ ჯგუფს მიეკუთვნება ტერმიტები ყველაზე მეტად?
ა) ფუტკარი
ბ) ჭიანჭველები
გ) ტარაკნები
დ) ორთოპტერა.

12. რა კლასის წარმომადგენლები არიან კეცილიელები?
ა) ციკლოსტომები
ბ) ძუძუმწოვრები
გ) ქვეწარმავლები
დ) ამფიბიები.

13. ფრინველებში წამყვანი გრძნობის ორგანოა:
ა) ხედვა
ბ) ყნოსვის გრძნობა
გ) სმენა
დ) შეხება.

14. ზრდასრულისგან განსხვავებით, 6-7 წლამდე ბავშვს არ აქვს:
ა) საჭრელები
ბ) კბილებს
გ) პატარა მოლარები
დ) დიდი მოლარები.

15. კუნთოვანი ქსოვილებისთვის დამახასიათებელია ჯვარედინიანი ბოჭკოები,
რომელიც უზრუნველყოფს:
ა) თვალის კაკლის ბრუნვა
ბ) ლიმფური სისხლძარღვების კედლების შეკუმშვა
გ) მოსწავლის შეკუმშვა
დ) გუგის გაფართოება.

16. ჩამოთვლილი ფერმენტებიდან წვრილ ნაწლავში არ ფუნქციონირებს:
ა) ქიმოტრიფსინი
ბ) ლიპაზა
გ) პეპსინი
დ) პანკრეასის ამილაზა.

17. სალივაციო ცენტრები განთავსებულია:
ა) შუა ტვინი
ბ) ცერებრუმი
გ) დიენცეფალონი
დ) მედულა მოგრძო.

18. ზურგის ტვინის გვერდითი რქები მოიცავს:
ა) სენსორული ნეირონების აქსონები
ბ) მოტორული ნეირონების უჯრედული სხეულები
გ) სენსორული ნეირონების სხეულები
დ) ინტერნეირონების სხეულები.
19. ადამიანებში რესპირატორული ცენტრი რეაგირებს სისხლში არსებულ რაოდენობაზე:
ა) ჟანგბადი
ბ) ჟანგბადი და ნახშირორჟანგი
გ) ნახშირორჟანგი
დ) ნახშირბადის მონოქსიდი

20. ლორწო, რომელიც ფარავს კუჭის კედლებს:
ა) ახდენს სანერწყვე ფერმენტების ინაქტივაციას
ბ) არბილებს საკვებს
გ) ხელს უწყობს პეპსინოგენის პეპსინად გარდაქმნას
დ) ხელს უშლის კუჭის კედლების თვითმონელებას.
21. მაგნიუმის იონები ნაწილია:
ა) ჰემოგლობინი
ბ) ინსულინი
გ) ქლოროფილი
დ) თიროქსინი.

22. ნახატზე ნაჩვენებია სხვადასხვა სახეობის ზრდის ტემპის დამოკიდებულება
მცენარეები განათებისგან:

ყველაზე ჩრდილების მოყვარული სახეობებია:
აა
ბ) ბ
გ) ბ
დ) გ.

23. ეუკარიოტულ ბირთვში ქრომატინის ძირითადი კომპონენტებია:
ა) დნმ და რნმ
ბ) რნმ და ცილები
გ) დნმ და ცილები
დ) დნმ და ლიპიდები.

24. ანტიკოდონი შეიცავს:
ა) ერთი ნუკლეოტიდი
ბ) ორი ნუკლეოტიდი
გ) სამი ნუკლეოტიდი
დ) ოთხი ნუკლეოტიდი.
25. ქალიშვილი ქრომატიდების დივერგენცია პოლუსებთან ხდება მეიოზის დროს:
ა) I პროფაზა
ბ) მეტაფაზა II
გ) ანაფაზა I
დ) ანაფაზა II.

26. ორგანული ნაერთების დაჟანგვა CO2-მდე მიტოქონდრიაში
ხდება:
ა) მატრიცაში
ბ) მემბრანთაშორის სივრცეში
გ) გარე მემბრანაზე
დ) შიდა მემბრანაზე.

27. ჯანჯაფილის კატას კუსებრ კატასთან შეჯვარებისას შთამომავლობა იქნება:
ა) ყველა კნუტი შავი იქნება
ბ) კნუტების ნახევარი წითელი იქნება
გ) ყველა კატა წითელი იქნება
დ) ყველა კატა შავი იქნება.

28. რა ხდება ეკოსისტემაში, თუ არ არის დამშლელები ან
მათი აქტივობა სუსტად არის გამოხატული:
ა) არაფერი ხდება
ბ) ხდება ორგანული ნივთიერებების დაგროვება
გ) მწარმოებელთა რაოდენობა მცირდება
დ) იზრდება მომხმარებელთა რაოდენობა.

29. ჩამოთვლილი ფაქტორებიდან რომელია ყველაზე მნიშვნელოვანი
ოკეანეში პირველადი წარმოების მაკონტროლებელი ფაქტორი?
ა) მზის გამოსხივება
ბ) ტემპერატურა
გ) გახსნილი ჟანგბადი
დ) ნუტრიენტები.

30. ფოტოსინთეზის პროცესში ნახშირბადის წყაროა:
ა) რიბულოზა ბიფოსფატი
ბ) გლუკოზა
გ) წყალი
დ) ნახშირორჟანგი.

დავალება 2. სატესტო დავალებებიოთხი შესაძლო პასუხის ერთი ვარიანტით, მაგრამ მოითხოვს წინასწარ მრავალჯერადი არჩევანს. ქულების მაქსიმალური რაოდენობა, რომლის დაგროვებაც შესაძლებელია, არის 20 (2 ქულა თითოეული ტესტისთვის).

1. ფოთლის ძარღვის შემადგენლობაში შეგიძლიათ იპოვოთ:
I. sieve მილები კომპანიონი უჯრედებით; II ჭურჭელი; III.sclerenchyma; IV კუთხოვანი კოლენქიმა; V. პარენქიმა.

გ) I, II, III, IV, V;

დ) II, III, IV, V.

2. ღეროს სიგრძეში ზრდა ხდება საგანმანათლებლო ქსოვილის გამო:
I. აპიკური; II. გვერდითი – პროკამბიუმი; III. გვერდითი – კამბიუმი; IV.ჩასმა;V. რეგიონალური

ა) I, II, III, IV, V

ბ) II, III, IV, V

გ) მხოლოდ ვ

დ) მხოლოდ მე.

3. ფესვები ყალიბდება ხავსებში, ცხენის კუდებში და გვიმრებში:

I. მთავარი გვერდითი პირებით; II მთავარი; III. დაქვემდებარებული წინადადებები, IV გვერდითი.V. დაქვემდებარებული წინადადებები ლატერალურად.
ა) III, IV, V
ბ) I, II, IV
გ) III, V

დ) I, IV.
4. გვერდითი ხაზის ორგანოები თევზში ემსახურება:
I. დენის მიმართულების და სიჩქარის განსაზღვრა II. განსაზღვრა ქიმიური შემადგენლობაწყალი; III. მტაცებლის ან მტაცებლის მოახლოების აღმოჩენა; IV. წყალქვეშა დაბრკოლებების გამოვლენა V. სივრცეში ორიენტაცია მაგნიტური ველის ხაზებით.

ა) I, II, III, IV, V

5. მენჯის სარტყლის წარმომქმნელი ძვლები:
I.ბარძაყის;II. იშიალური; III. საჯარო; IV. საკრალური; ვ. ილეუმი

ბ) I, II, III, IV, V

6. კუჭის ლორწოვანი გარსის პარიეტალური უჯრედები გამოყოფენ:
I. პეპსინოგენი; II.ტრიფსინოგენი; III.ჰიდროქლორინის მჟავა;IV. ალფა ამილაზა; V.ქიმოტრიფსინი

ა) I, II, III, IV, V

დ) მხოლოდ III.

7. ორგანიზმში ქოლესტერინი ასრულებს შემდეგ ფუნქციებს:
I. არეგულირებს პლაზმის ლიპიდური ორშრის მიკრობლანტიკურობას
გარსები; II. არის ნაერთების წინამორბედი, რომელიც უზრუნველყოფს
ცხიმების ემულსიფიკაცია კუჭ-ნაწლავის ტრაქტში;III. არის თირკმელზედა ჯირკვლის ქერქის ჰორმონების წინამორბედი; IV არის ჰიპოფიზის ჰორმონების წინამორბედი; V. არის გონადალური ჰორმონების წინამორბედი;
ა) I, II, III, V

დ) I, II, III, IV, V.

8. მრავალი ბირთვი შეიძლება იყოს ადამიანის შემდეგ უჯრედებში:

I. სისხლის წითელი უჯრედები; II. ნერვული უჯრედები; III. ჩანასახოვანი უჯრედები; IV. გლუვი კუნთების უჯრედები; V. წვრილი ნაწლავის ეპითელური უჯრედები.
ა) III, IV
ბ) II, V;
გ) I, II, III, IV, V;
დ) არ არის სწორი პასუხი.

9. ნიშნები, რომლებითაც მიტოქონდრია და პლასტიდები განსხვავდებიან სხვა ორგანელებისგან:

I. აქვს ორი გარსი;II. შეიცავს საკუთარ რიბოზომებს; III. შეიცავს ფერმენტებს, რომლებიც ახორციელებენ რედოქს რეაქციებს; IV. აქვს წრიული დნმ-ის მოლეკულა; V. აქვს ცილები და ფერმენტები მემბრანებში
ა) I, II, III, IV, V;

გ) II, III, IV, V;

10. ეკოლოგიაში პირამიდებად ითვლება: I. რიცხვები; II. ბიომასა; III. სახეობის შემადგენლობა; IV. ენერგია; V. ტროფიკული კავშირები

ბ) I, II, III, IV, V

დ) მხოლოდ IV.

ამოცანა 3. დავალება განსჯის სისწორის დადგენა. განაჩენის ნომრების გვერდით ჩაწერეთ „დიახ“ ან „არა“. (მაქს. 10 ქულა)

1. სათესლე ემბრიონი გაღივების ადრეულ სტადიაზე ჰეტეროტროფულია.

2. ქვედა მცენარეების სხეული ყოველთვის წარმოდგენილია თალუსით დიდი ფოთლებით.

3. ფრინველებში კუნთების დიდი ნაწილი განლაგებულია ვენტრალურ მხარეს.

4. ყველა ავტოტროფული ორგანიზმი ასევე ფოტოტროფულია.

5. სინათლის ინტენსივობა და ხარისხი ტყის ტილოში ვერტიკალურად იცვლება.

6. ფოტოსინთეზის ბნელი ეტაპის პროდუქტებია გლუკოზა და ჟანგბადი.
7. თუ თქვენ გაქვთ ყლაპვის დარღვევა, ყველაზე რთული გადაყლაპვა წყალია.

8. ყველა უხერხემლო იყენებს გარე განაყოფიერებას.

9. სიმბიოზის შედეგად ევკარიოტულ უჯრედებში გაჩნდა მიტოქონდრია და ლიზოსომები.

10. გენეტიკურ კოდში ამინომჟავის თითოეულ ტიპს შეესაბამება მხოლოდ
ერთი ტრიპლეტი (კოდონი).

დავალება 4. I. [მაქს. 2.5 ქულა, თითოეული 0.5] ნახატზე ნაჩვენებია ნაძვის ნემსის ჯვარი. შეადარეთ ფიგურაში (1–5) სიმბოლოები სამშენებლო ელემენტების სახელებთან:

A – ეპიდერმისი;
B – ფისოვანი გადასასვლელი;
B – სტომატები;
G – გამტარი შეკვრა;
D - მეზოფილი.

IV. [მაქს. 3 ქულა ] ბიოლოგიური ამოცანის ამოხსნა.

მშობლებს აქვთ სისხლის ჯგუფი 2 და 4 (ABO სისტემის მიხედვით). რა შემთხვევაში იქნებიან ოჯახში ბავშვები, რომლებიც სისხლის ჯგუფით არ ჰგვანან მშობლებს? ჩაწერეთ პრობლემის გადაწყვეტა, როგორც თქვენი პასუხის დამადასტურებელი საბუთი.

"დიქტატორები" - მაო ძედუნი, ჩინელი. ადოლფ ჰიტლერი, გერმანელი. Იულიუს კეისარი, Ანტიკური რომი. ჩინგიზ ხანი, ძველი მონღოლები. სადამ ჰუსეინი, ერაყი. ბენიტო მუსოლინი, იტალიელი. ვლადიმერ ლენინი, რუსი. ნაპოლეონ ბონაპარტი, ფრანგი. სტალინი, ქართველი.

„შედარებითი მსოფლიო პოლიტიკა“ - მოცულობასა და შინაარსს შორის ურთიერთობა კონცეფციაში (იდეალური ტიპი, კატეგორია და ა.შ.). პლურალისტური შედარებითი პოლიტიკური მეცნიერება. მთავრობა 2. შედარებითი პოლიტიკა და მსოფლიო პოლიტიკა. სარტორი. პოლიტიკის სინქრონიზაცია დაკავშირებულია ხარისხობრივ ცვლილებებთან პოლიტიკის ბუნებაში, როგორც ასეთი. რ დალი. კომპეტენციები შედარებით პოლიტიკურ მეცნიერებაში (V).

"კულტურა და ცივილიზაცია" - მე ვქმნი ცივილიზაციას, როგორც წინასწარმეტყველი, კონსტრუქციული მიდგომით მოდელირების გამოყენებით. ამერიკული ანუ ამერიკულ-საბჭოთა-გერმანული პერიოდი (1921 წლიდან). რაციონალური ცივილიზაციების წარმატებებისა და წარუმატებლობის გამოცდილება. თუმცა ონტოლოგიური ორგანიზაცია აუცილებელია. რაციონალურ ცივილიზაციაში არქეოსი მეოცე საუკუნეში ევროპისთვის შემაფერხებელი გახდა.

"კაცობრიობის ისტორია" - პირველყოფილი ადამიანების არსებობის კვალი. პრიმიტიული ადამიანები დედამიწაზე 2 მილიონ წელზე მეტი ხნის წინ გამოჩნდნენ. მუზეუმში გამოფენილი ნივთი. კაცობრიობის ისტორიის დასაწყისი. მეცნიერება, რომელიც სწავლობს კაცობრიობის წარსულს. ბიზნეს ქაღალდი. პრეზენტაცია გაკვეთილისთვის მიმდებარე სამყაროს შესახებ, საგანმანათლებლო კომპლექსის "რუსული სკოლების" მე-4 კლასი. ადამიანი, რომელიც გათხრებს აკეთებს.

„მსოფლიო ისტორიის გვერდები“ - გვერდი 3 შუა საუკუნეები. ამერიკა. 2. ფარაონების სამარხები ძველ ეგვიპტეში. მაგელანი. (კ.ე. ციოლკოვსკი). რა ჰქვია მუსლიმთა სალოცავ შენობებს? "მსოფლიო ისტორიის გვერდები". (Გაერთიანებული ერები). (რომში). Ლეონარდო და ვინჩი. უპასუხეთ კითხვებს: მხატვარი. (კოლიზეუმი). (პართენონი). Რობინზონ კრუზო.

"აღმოსავლეთისა და დასავლეთის ისტორია" - გადაკვეთის წერტილები. აღმოსავლეთის ხალხი. სამყაროს დასავლეთად და აღმოსავლეთად დაყოფის მიზეზები. Ძირითადი მახასიათებლები. დასავლეთის სამყარო. ევროპული კოლონიალიზმი. შესაძლებლობა. ბუნებასთან ჰარმონია. მომლოცველები. სამყაროს დაყოფის მიზეზები. ისტორიული და გეოგრაფიული სივრცე.

ამოცანა 3. დაასახელეთ თანამედროვე დროში კაცობრიობის განვითარების ძირითადი ფაქტორები. თქვენი აზრით რომელია ყველაზე მნიშვნელოვანი? დაასაბუთეთ თქვენი თვალსაზრისი და მიეცით კონკრეტული მაგალითები.

ქრონოლოგიურად თანამედროვე დრო მოიცავს XVI-XIX საუკუნეების მოვლენებს. თანამედროვე დრო იქცა ღრმა ცვლილებების ეპოქაში ცხოვრების სოციალურ, ეკონომიკურ, პოლიტიკურ და კულტურულ სფეროებში. ამ ეპოქას უფრო ხანმოკლე პერიოდი დასჭირდა ძველ სამყაროსთან ან შუა საუკუნეებთან შედარებით, მაგრამ განსაკუთრებული მნიშვნელობა მიიღო ევროპის ისტორიაში.

განვიხილოთ ახალი ეპოქის დროს მომხდარი ძირითადი მოვლენები და პროცესები.

რენესანსი ან რენესანსი არის ეპოქა ევროპული კულტურის ისტორიაში, რომელმაც შეცვალა შუა საუკუნეების კულტურა და წინ უძღოდა ახალი საუკუნის კულტურას. ეპოქის სავარაუდო ქრონოლოგიური ჩარჩო არის XIV საუკუნის დასაწყისი - XVI საუკუნის ბოლო მეოთხედი.

კულტურული ცვლილებები ევროპაში სოციალურ ურთიერთობებში ფუნდამენტური ცვლილებების შედეგად წარმოიშვა. ქალაქებში დაიწყო მეცნიერებისა და ხელოვნების საერო ცენტრები, რომელთა საქმიანობა ეკლესიის კონტროლის მიღმა იყო. ახალი მსოფლმხედველობა მიუბრუნდა ანტიკურობას, ხედავდა მასში ჰუმანისტური ურთიერთობების მაგალითს. მე-15 საუკუნის შუა ხანებში ბეჭდვის გამოგონებამ უდიდესი როლი ითამაშა უძველესი მემკვიდრეობისა და ახალი შეხედულებების გავრცელებაში მთელ ევროპაში.

ცოდნის განვითარებამ XIV-XVI საუკუნეებში საგრძნობლად იმოქმედა ადამიანთა წარმოდგენებზე სამყაროსა და მასში ადამიანის ადგილის შესახებ. დიდმა გეოგრაფიულმა აღმოჩენებმა შეცვალა წარმოდგენები დედამიწის ზომისა და სამყაროში მისი ადგილის შესახებ და პარაცელსუსის და ვესალიუსის ნაშრომებმა, რომლებშიც ანტიკურობის შემდეგ პირველად გაკეთდა მცდელობები ადამიანის სტრუქტურისა და მასში მიმდინარე პროცესების შესწავლის შესახებ. საფუძველი ჩაუყარა სამეცნიერო მედიცინასა და ანატომიას.

ლიტერატურაში რენესანსის ნამდვილ ფუძემდებლად ითვლება იტალიელი პოეტი დანტე ალიგიერი, რომელმაც ჭეშმარიტად გამოავლინა იმდროინდელი ხალხის არსი თავის ნაწარმოებში სახელწოდებით "კომედია", რომელსაც მოგვიანებით "ღვთაებრივი კომედია" უწოდეს. ამ სახელით შთამომავლებმა აჩვენეს თავიანთი აღტაცება დანტეს გრანდიოზული შემოქმედებით. რენესანსის ლიტერატურა ყველაზე სრულად გამოხატავდა ეპოქის ჰუმანისტურ იდეალებს, ჰარმონიული, თავისუფალი, შემოქმედებითი, ყოვლისმომცველი განვითარებული პიროვნების განდიდებას.

ეროვნული ლიტერატურის გაჩენა დაკავშირებულია რენესანსთან - განსხვავებით შუა საუკუნეების ლიტერატურისგან, რომელიც ძირითადად ლათინურ ენაზე იყო შექმნილი. ფართოდ გავრცელდა თეატრი და დრამა.

რენესანსის მხატვრობას ახასიათებს მხატვრის პროფესიული მზერა ბუნებისკენ, ანატომიის კანონების, ცხოვრებისეული პერსპექტივის, სინათლის მოქმედებისა და სხვა იდენტური ბუნებრივი მოვლენებისკენ.

რენესანსის მხატვრებმა, რომლებიც ხატავდნენ ტრადიციულ რელიგიურ თემებს, დაიწყეს ახალი მხატვრული ტექნიკის გამოყენება: სამგანზომილებიანი კომპოზიციის აგება, ლანდშაფტის, როგორც სიუჟეტური ელემენტის ფონზე გამოყენება. ეს მათ საშუალებას აძლევდა გაეხადათ სურათები უფრო რეალისტური და ანიმაციური, რაც აჩვენებდა მკვეთრ განსხვავებას მათ ნამუშევრებსა და წინა იკონოგრაფიულ ტრადიციას შორის, რომელიც სავსეა გამოსახულებაში კონვენციებით.

მთავარი, რაც ამ ეპოქას ახასიათებს, არის არქიტექტურაში დაბრუნება ძველი, ძირითადად რომაული ხელოვნების პრინციპებსა და ფორმებზე. ამ მიმართულებით განსაკუთრებული მნიშვნელობა ენიჭება სიმეტრიას, პროპორციას, გეომეტრიას და წესრიგს კომპონენტები, რასაც ნათლად მოწმობს რომაული ხუროთმოძღვრების შემორჩენილი მაგალითები. შუა საუკუნეების შენობების რთული პროპორციები შეიცვალა სვეტების, პილასტრებისა და საყრდენების მოწესრიგებული განლაგებით; ასიმეტრიული კონტურები ჩანაცვლებულია თაღის ნახევარწრით, გუმბათის ნახევარსფეროთი და ნიშებით.

ასევე მნიშვნელოვანი ცვლილებები მოხდა სოციალური მეცნიერებები. ჟან ბოდენისა და ნიკოლო მაკიაველის ნაშრომებში ისტორიული და პოლიტიკური პროცესები პირველად განიხილებოდა, როგორც ურთიერთქმედების შედეგი. სხვადასხვა ჯგუფებიხალხი და მათი ინტერესები. ამავდროულად, ცდილობდნენ განევითარებინათ „იდეალური“ სოციალური სტრუქტურა: თომას მორის „უტოპია“, ტომასო კამპანელას „მზის ქალაქი“. ანტიკურობისადმი ინტერესის წყალობით, მრავალი უძველესი ტექსტი იქნა აღდგენილი, გადამოწმებული და დაბეჭდილი. თითქმის ყველა ჰუმანისტი, ასე თუ ისე, სწავლობდა კლასიკურ ლათინურ და ძველ ბერძნულს.

განმანათლებლობის ხანა ევროპული კულტურის ისტორიაში ერთ-ერთი საკვანძო ეპოქაა, რომელიც დაკავშირებულია სამეცნიერო, ფილოსოფიური და სოციალური აზროვნების განვითარებასთან. ეს ინტელექტუალური მოძრაობა დაფუძნებული იყო რაციონალიზმსა და თავისუფალ აზროვნებაზე. ინგლისიდან დაწყებული ეს მოძრაობა გავრცელდა საფრანგეთში, გერმანიაში, რუსეთში და მოიცვა ევროპის სხვა ქვეყნები. განსაკუთრებით გავლენიანი იყვნენ ფრანგი განმანათლებლები, რომლებიც გახდნენ „აზროვნების ოსტატები“.

განმანათლებლობის პრინციპები დაედო საფუძველს ამერიკის დამოუკიდებლობის დეკლარაციასა და საფრანგეთის ადამიანისა და მოქალაქის უფლებათა დეკლარაციას. ამ ეპოქის ინტელექტუალურმა და ფილოსოფიურმა მოძრაობამ დიდი გავლენა იქონია ეთიკის შემდგომ ცვლილებებზე და სოციალური ცხოვრებაევროპა და ამერიკა, ევროპის ქვეყნების ამერიკული კოლონიების ეროვნული დამოუკიდებლობისთვის ბრძოლა, მონობის გაუქმება, ადამიანის უფლებების ფორმირება. გარდა ამისა, მან შეარყია არისტოკრატიის ავტორიტეტი და ეკლესიის გავლენა სოციალურ, ინტელექტუალურ და კულტურულ ცხოვრებაზე.

არ არსებობს კონსენსუსი ამ მიმართულების დათარიღებასთან დაკავშირებით. ზოგიერთი ისტორიკოსი ამ ეპოქის დასაწყისს მე-17 საუკუნის ბოლოს მიაწერს, ზოგი კი მე-18 საუკუნის შუა ხანებს.

განმანათლებლობა განიხილება არა იმდენად იდეების კომპლექსად, როგორც ფილოსოფიური აზროვნების გარკვეულ მიმართულებად. განმანათლებლობის ფილოსოფია ეფუძნებოდა იმ დროს არსებული ტრადიციული ინსტიტუტების, წეს-ჩვეულებებისა და მორალის კრიტიკას.

განმანათლებლობის მთავარი მისწრაფება იყო ბუნებრივი პრინციპების პოვნა ადამიანის გონების მოქმედებით. ადამიანის სიცოცხლე(ბუნებრივი რელიგია, ბუნებრივი კანონი და ა.შ.)

აღვნიშნავთ, რომ ევროპული ისტორიისთვის თანამედროვეობის ამ ეპოქას განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს. ბევრი ისტორიკოსი მას უწოდებს "დიდი გარღვევის დროს" და ამის ყველა მიზეზი არსებობს. სწორედ ამ პერიოდში საგრძნობლად გაიზარდა საწარმოო ძალების დონე, შეიცვალა წარმოების ორგანიზების ფორმები, ტექნიკური სიახლეების დანერგვის წყალობით, გაიზარდა შრომის პროდუქტიულობა და დაჩქარდა ეკონომიკური განვითარების ტემპი.

თანამედროვე დროში კაცობრიობის განვითარების მნიშვნელოვანი ფაქტორია დიდი გეოგრაფიული აღმოჩენები. მათ ხელი შეუწყეს შუა საუკუნეებიდან თანამედროვე ხანაში გადასვლას და ასევე ჰქონდათ ძალიან მნიშვნელოვანი ეკონომიკური და სოციალურ-ეკონომიკური შედეგები. გეოგრაფიულმა აღმოჩენებმა გააფართოვა დასავლური სამყაროს საზღვრები და გააფართოვა ევროპელების ჰორიზონტი. სავაჭრო ურთიერთობების განვითარებამ გააღრმავა ეროვნული, პანეევროპული და გლობალური ბაზრების ფორმირების პროცესი.

სავაჭრო გზების მოძრაობის გამო, უპირველეს ყოვლისა, დაწინაურდა მსოფლიო საწარმოო ძალების განვითარება; იმ დროისთვის ცნობილი ტერიტორია მე-16 საუკუნეში ექვსჯერ გაიზარდა და მასზე სულ უფრო ნაკლები თეთრი ლაქები რჩებოდა. სავაჭრო მარშრუტები ჩრდილოეთის, ბალტიის და ხმელთაშუა ზღვიდან გადავიდა ატლანტის, ინდოეთის და წყნარი ოკეანეებისკენ. ამის წყალობით, სავაჭრო გზები აკავშირებდა კონტინენტებს. ნავიგაციამ შესაძლებელი გახადა სტაბილური ეკონომიკური კავშირების დამყარება მსოფლიოს ცალკეულ ნაწილებს შორის და განსაზღვრა მსოფლიო ვაჭრობის ფორმირება. სავაჭრო ურთიერთობების გადაადგილებამ განსაზღვრა ატლანტის ოკეანის სანაპიროზე მდებარე ევროპის ქვეყნების ეკონომიკური განვითარების სწრაფი ტემპი და შეანელა გერმანიის, სკანდინავიის ქვეყნების, სამხრეთ გერმანიისა და განსაკუთრებით იტალიის განვითარება, რომელიც დარჩა ფეოდალურად.

გეოგრაფიული აღმოჩენები თანამედროვე დროში (ზოგიერთი მაგალითი):

• · მე-15 საუკუნეში რუსმა მეზღვაურებმა აღმოაჩინეს კუნძულები ახალი დედამიწადა ვაიგაჩი, ყარას ზღვა, იამალის ნახევარკუნძული.
• · 1520 - ფ. მაგელანმა დაიწყო თავისი შემოვლითი მოძრაობა. მან პირველმა გადალახა წყნარი ოკეანე. 1522 - ჰ.ს. ელკანომ დაასრულა თავისი პირველი მოგზაურობა მსოფლიოს გარშემო.
• · 1533-1535 ე. კორტესმა (ესპანელმა) აღმოაჩინა კალიფორნიის ნახევარკუნძული.
• · 1639 წელს ი.მოსქვიტინმა (რუსი) აღმოაჩინა ოხოცკის ზღვა.
• · 1643 - კ.ივანოვის მიერ ტბის აღმოჩენის წელი. ბაიკალი.

„ფასის რევოლუცია“ იყო საქონლის ფასების მნიშვნელოვანი ზრდის პერიოდი ძვირფასი ლითონების ღირებულების დაცემის გამო, რომლებიც უნივერსალური ეკვივალენტის როლს ასრულებენ. რ.ც. განსხვავებული გავლენა იქონია ქვეყნების განვითარებაზე და მოსახლეობის ცალკეული სეგმენტების ფინანსურ მდგომარეობაზე. მაგრამ აღინიშნა, რომ ოქროს მოპოვების ინდუსტრიაში შრომის პროდუქტიულობის ზრდამ და, შესაბამისად, ძვირფასი ლითონების (პირველ რიგში ვერცხლის - მე-16 საუკუნის მთავარი ფულადი ლითონი) ღირებულების დაცემამ გამოიწვია საქონლის ფასების ზრდა 2,5-ით. 4 ჯერ. რეალური შემოსავალიმოსახლეობა შემცირდა ფასების ზრდისა და ხელფასების ჩამორჩენის გამო. „ფასის რევოლუციამ“ შექმნა ხელსაყრელი პირობები სპეკულაციური გარიგებებისთვის. მაგრამ ფეოდალები, რომლებიც ამ პერიოდში ფიქსირებულ რენტას იღებდნენ, წააგეს. ამრიგად, „ფასის რევოლუციამ“ გამოიწვია კაპიტალისტური ეკონომიკის ფორმირების დაჩქარება და ფეოდალიზმის დაშლა.

მეცნიერების განვითარება. ევროპის „დიდი გარღვევა“ განპირობებული იყო აგრეთვე მეცნიერული აზრის აღზევებით, რომელმაც უარყო მრავალი ტრადიციული იდეა და გაანადგურა მსოფლიოს ჩვეულებრივი სურათი. უზარმაზარი გარღვევა მოხდა ტექნოლოგიასა და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში, რაც განისაზღვრა პრაქტიკის საჭიროებებით - დიდი გეოგრაფიული აღმოჩენები, სამხედრო საქმეების განვითარება, მეწარმეობა და ვაჭრობა მოითხოვდა ახალი მანქანების გამოყენებას.

ბუნებრივი რესურსების ეფექტური გამოყენებისათვის საჭირო იყო ახალი ქიმიური პროცესების დანერგვა, სამხედრო საქმის განვითარებისათვის - მექანიკის ზუსტი კანონების ცოდნა, ხოლო ნავიგაციის მიზნით - ზუსტი ინსტრუმენტები. სწორედ ამ პერიოდში ექსპერიმენტულად დადასტურდა, რომ დედამიწას ბურთის ფორმა აქვს. დაიწყო მაგნეტიზმის ფენომენების და სინათლის გარდატეხის კანონების შესწავლა. XVI-XVII სს. გამოჩნდა ვერცხლისწყლის ბარომეტრი, ტელესკოპი და მიკროსკოპი. მათ გააფართოვეს შეცნობადი რეალობის ფარგლები: შესაძლებელი გახდა ისეთი ფენომენების შესწავლა, რომლებიც ადრე შეუიარაღებელი თვალით უხილავი იყო. გაჩნდა მანქანები, რომლებმაც შეცვალეს ხელით შრომა და გამოიგონეს სტამბა.

მეცნიერებაში ხარისხობრივ ნახტომს, რომელიც მოხდა XVI-XVII საუკუნეებში, პირველს უწოდებენ. სამეცნიერო რევოლუცია. მეცნიერების წარმატებებმა დაადასტურა ადამიანის უსაზღვრო შესაძლებლობები და მიმართა მას გარდამქმნელი საქმიანობისკენ. ამის მოწოდება იყო ფ.ბეკონიც, რომელიც ამტკიცებდა, რომ სამყარო და ბუნება უნდა შესწავლილიყო, მხოლოდ სამეცნიერო ექსპერიმენტსა და გამოცდილებას ენდობოდა. მას სჯეროდა, რომ მეცნიერება ადამიანს მისცემს ძალაუფლებას სამყაროზე, შეცვლიდა ცხოვრებას და კიდევ საზოგადოებასთან ურთიერთობები. ამიტომ ფ.ბეკონი სამართლიანად ითვლება განმანათლებლობის ფუძემდებლად, რომელმაც განსაზღვრა სოციალური განვითარებაევროპა მე-18 საუკუნეში

მეცნიერების აღმავლობამ და პრაქტიკის საჭიროებებმა განსაზღვრა მნიშვნელოვანი ცვლილებებიდა წარმოების საშუალებების გაუმჯობესება და შესაბამისად მრეწველობის განვითარება. ეკონომიკური განვითარების კანონებმა განაპირობა მცირე წარმოებიდან დიდ წარმოებაზე გადასვლა, მანუფაქტურების ფართო გავრცელებაზე გადასვლის აუცილებლობა.

ყველა ამ პროცესმა, რომელიც მოხდა ახალ ეპოქაში, წარუშლელი კვალი დატოვა შემდგომი განვითარებაკაცობრიობა. ეს მოვლენები რომ არ მომხდარიყო გარკვეული პერიოდის განმავლობაში, ჩვენ აღარ გვექნებოდა ის, რაც ახლა გვაქვს. ყოველი ცვლილება კაცობრიობის წინ გადადგმული ნაბიჯია. ახალმა დრომ და მისმა მოვლენებმა შექმნა ის სამყარო თანამედროვე ცივილიზაცია, რომელშიც ახლა ვცხოვრობთ.