Szukaj

Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza. Albert Einstein: „Wyobraźnia jest prawdziwym czynnikiem w badaniach naukowych”. Wszystko zależy od Ciebie

Albert Einstein, wybitny fizyk i wnikliwy filozof, dokonał błyskotliwych odkryć i wyprzedził wielu naukowców swoich czasów nie tylko dzięki posiadanej wiedzy, ale także dlatego, że zaufał swojemu wewnętrznemu głosowi i wykorzystał potężną siłę swojej wyobraźni. Einstein nigdy nie wierzył w niemożność czegokolwiek i podążał za własnymi sekretami sukcesu. Tutaj jest kilka z nich.

1. Osoba, która nigdy nie popełniła błędów, nigdy nie próbowała niczego nowego.

Strach przed popełnieniem błędów powstrzymuje wielu z nas przed podjęciem ważnej decyzji. Czasami ta decyzja może zmienić całe nasze życie. A ci, którzy ostatecznie decydują, wiedzą na pewno, że lepiej żałować tego, co się zrobiło, niż tego, czego nie zrobiono.

2. Edukacja jest tym, co pozostaje, gdy zapomnisz wszystkiego, czego nauczyłeś się w szkole.

Pamiętamy tylko to, czego sami się nauczyliśmy. Z biegiem lat wszystko, czego nauczyliśmy się w szkole, zostaje wymazane z naszej pamięci. Ale to, co sami osiągnęliśmy, nazywa się doświadczeniem i pozostaje z nami na zawsze. Doskonała edukacja jest nadal dostępna tylko na uniwersytetach życia.

3. Wyobraźnia ważniejsze niż wiedza. Wiedza jest ograniczona. Wyobraźnia obejmuje cały świat.

Nasze przekonania i pomysły są często pułapką ograniczającą nasze możliwości. Jedyną wiedzą, która może nas poprowadzić na ścieżkę rozwoju, jest wiedza, że wyobraźnia jest zdolna do wszystkiego. A wszystko, co jest możliwe w naszej wyobraźni, jest możliwe w rzeczywistości.

4. Sekret kreatywności polega na umiejętności ukrywania źródeł inspiracji.

Każdy z nas ma swoje źródła inspiracji. Niektórzy ludzie są pobudzani przez sukcesy wielkich ludzi, inni są naładowani nowymi pomysłami we śnie lub w naturze. Ale to, co jest twoją muzą, powinno być chronione przed wścibskimi oczami: kiedy cały świat na ciebie patrzy, twoje pomysły powinny wyglądać niepowtarzalnie.

5. O wartości człowieka powinno decydować to, co daje, a nie to, co jest w stanie osiągnąć.

Prawdziwy cel twojego życia powinien służyć nie tylko tobie. Służba celom, które uczynią świat lepszym miejscem, jest tym, co napędza aspiracje wielkich ludzi. Tworzenie i wnoszenie wartości nas podnosi nowy poziom rozwój i wdrożenie.

6. Są dwa sposoby życia: możesz żyć tak, jakby cuda się nie zdarzały i możesz żyć tak, jakby wszystko na tym świecie było cudem.

Wiara w cuda inspiruje nas i napełnia nasze życie energią. Umiejętność dostrzegania magii w najprostszych i najbardziej naturalnych rzeczach pozwala cieszyć się życiem i cieszyć się z tego, co się ma. Jednocześnie wiara w to, że cuda się nie zdarzają, otwiera nieskończone możliwości samorealizacji – wszak nie ma barier w osiągnięciu tego, czego się pragnie.

7. Studiując siebie i swój sposób myślenia, dochodzę do wniosku, że dar wyobraźni i fantazji znaczył dla mnie więcej niż jakakolwiek zdolność abstrakcyjnego myślenia.

Wszystko, co może zrodzić się w naszej wyobraźni, może spełnić się w naszym życiu. Pomysłowe myślenie i wizualizacja tego, czego chcesz, zaczyna się od realizacji Twoich marzeń. Jak powiedział konsultant biznesowy Brian Tracy, wszyscy mężczyźni i kobiety, którzy osiągają sukces, są wielkimi marzycielami. Mają jasną wizję tego, jaka powinna być ich przyszłość, a następnie zaczynają pracować, mając wyłącznie na celu urzeczywistnienie swojego marzenia.

8. Aby stać się doskonałym członkiem stada owiec, musisz najpierw być owcą.

Aby osiągnąć rezultaty należy zacząć działać. Jeśli chcesz rozpocząć działalność gospodarczą, musisz odrzucić wszelkie wątpliwości i dołączyć do grona przedsiębiorców. Ta zasada sprawdza się w każdej dziedzinie życia: jak mówią, wygrywa ten, kto gra.

9. Musisz poznać zasady gry. A potem musisz zacząć grać lepiej niż wszyscy inni.

I Wspaniała osoba- po prostu osoba. Wszyscy odnoszący sukcesy przywódcy zaczynali jako naśladowcy. Pierwszym krokiem na drodze do sukcesu jest naśladownictwo. Zacznij robić to, co robią wszyscy wielcy ludzie, zostań ich naśladowcą, poznaj zasady, którymi się kierują, stale się doskonal – a sukces i dobrobyt niezmiennie przyjdą do Ciebie.

10. Bardzo ważne jest, aby nie przestawać zadawać pytań. Ciekawość nie jest dana człowiekowi przez przypadek.

Ciekawość i brak strachu przed krytyką to to, co wyróżnia każdego mądrzy ludzie. Niestrudzenie zadają pytania i nie boją się, że wydadzą się głupi lub zabawni. Często samo pytanie zawiera już odpowiedź. W nas są odpowiedzi na wszystkie pytania. Zapytaj siebie i innych, a zawsze znajdziesz właściwe rozwiązanie.

Oksana Gafaiti,
witryna autora i Trades.site
Podobał Ci się 👍 post? Zostaw swój komentarz poniżej👇.
Otrzymuj moje pomysły rynkowe na Telegram📣:

Esej na temat słynnego powiedzenia Alberta Einsteina „ Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza.
Wiedza jest ograniczona, a wyobraźnia obejmuje cały świat, stymulując postęp, dając początek ewolucji. "

Niemiecki fizyk Albert Einstein zasłynął na całym świecie nie tylko dzięki teorii względności i innym odkryciom naukowym, ale także dzięki przemyślanym stwierdzeniom, które zawsze będą aktualne. Wiele jego wypowiedzi jest mi bliskich, także tej, którą teraz omówimy.
Charakterystyczną cechą osoby jako żywej istoty jest zdolność do kompetentnej, artykułowanej mowy i myślenia. W w tym przypadku Należy przeanalizować drugi punkt. Procesy zachodzące w ludzkim mózgu nie zostały jeszcze w pełni zbadane, ale już ten moment nie można wątpić w naprawdę nieograniczone możliwości ludzkiego umysłu. Na szczególną uwagę zasługuje zdolność jednostki do wizualnego modelowania tego, czego chce i rozpatrywania tego pod różnymi kątami. To jest podstawa wszystkich współczesnych osiągnięć ludzkości w różnych dziedzinach - bezgraniczna wyobraźnia człowieka, zdolna do mentalnego odtworzenia prawie wszystkiego. Otaczająca nas rzeczywistość, którą reprezentują nowoczesne urządzenia technologiczne, takie jak technologia mobilna (telefony, komputery stacjonarne i tablety), sprzęt gospodarstwa domowego (pralki, lodówki czy odkurzacze) czy inne technologie cyfrowe ( Sieci Wi-Fi, przesyłanie różnorodnych informacji za pomocą kanałów bezprzewodowych, projektorów trójwymiarowych, a także kamer fotograficznych i wideo itp.) - wszystko to jest wynikiem ludzkiej myśli. Zatem wyobraźnia, choć może to zabrzmieć banalnie, stanowi podstawę postępu, a poziom jej znaczenia zauważalnie przeważa nad wiedzą (jak zauważył Einstein) ze względu na to, że wiedza ograniczana jest jedynie przez istniejące i sprawdzone fakty, a wyobraźnia trwa ruszać naprzód. Najnowsze technologie są dziś aktywnie opracowywane i wdrażane, niektóre istnieją w formie koncepcji, ale istnieje duże prawdopodobieństwo, że wkrótce pojawią się w Życie codzienne. Inny ważny aspekt postępu charakteryzuje N. Cousins: „Postęp zaczyna się od wiary, że to, co konieczne, jest zawsze możliwe”.
Efektem działania myśli ludzkiej jest znacząca komputeryzacja świata. Proces ten ma pozytywne i strony negatywne Jednakże wartość postępu dla ludzkości jest naprawdę niezaprzeczalna.

Albert Einstein pozostawił głęboki ślad w historii ludzkości jako wybitny fizyk, twórca szeregu rewolucyjnych teorii fizycznych i autor wielu prac naukowych. Ale nie wszyscy wiedzą, że ten wspaniały naukowiec również był jednym z nich najmądrzejsi ludzie swoich czasów, który podzielił się z nami w swoich publikacjach dużą ilością rady życiowe i obserwacje. Niektóre z nich przypomnimy w tym artykule.

1. Wszyscy rodzimy się geniuszami, ale życie to koryguje

„Wszyscy jesteśmy geniuszami. Ale jeśli oceniasz rybę po tym, jak potrafi wspinać się na drzewa, przez całe życie będzie myślała, że jest głupia.

2. Traktuj wszystkich z godnością i szacunkiem.

„Z każdym rozmawiam tak samo, nieważne, kto to jest – śmieciarz czy rektor uniwersytetu”.

3. Wszyscy jesteśmy jednością

„Osoba jest częścią całości, którą nazywamy częścią ograniczoną w czasie i przestrzeni. Czuje siebie, swoje myśli i uczucia jako coś odrębnego od wszystkich wokół, co jest rodzajem złudzenia optycznego jego świadomości. Ta iluzja stała się więzieniem, zamykającym nas w świecie własnych pragnień i przywiązań do wąskiego kręgu bliskich nam osób. Naszym zadaniem jest uwolnienie się z tego więzienia, rozszerzenie sfery naszego uczestnictwa na każdą żywą istotę, na cały świat, w całej jego okazałości”.

4. Nie ma przypadkowych zbiegów okoliczności

„Zbiegi okoliczności to jeden ze sposobów, w jakie Bóg zachowuje swoją anonimowość”.

5. Wyobraźnia jest o wiele ważniejsza niż wiedza.

„Wyobraźnia jest o wiele ważniejsza niż wiedza. Wiedza opiera się jedynie na tym, co obecnie znamy i rozumiemy, natomiast wyobraźnia obejmuje cały świat i wszystko, co kiedykolwiek zrozumiemy i poznamy.

Prawdziwym znakiem inteligencji nie jest wiedza, ale wyobraźnia.

„Logika pomoże Ci przejść od A do Z; Twoja wyobraźnia zabierze Cię dookoła świata.”

6. Samotność może być rozkoszą dla dojrzałej osoby.

„Samotność jest bolesna, gdy jest się młodym, ale rozkoszna, gdy staje się dojrzalsza”.

"Żyję samotnie; dla młodych jest obrzydliwy, lecz z wiekiem nabiera cudownego smaku”.

„Wartość człowieka polega na tym, co daje, a nie na tym, co może otrzymać”.

16. Nigdy nie przestawaj się uczyć

„Rozwój intelektualny musi rozpocząć się w momencie narodzin i zakończyć dopiero w chwili śmierci”.

17. Nie przestawaj zadawać pytań

„Ucz się z wczoraj, żyj dniem dzisiejszym, miej nadzieję na jutro. Ważne jest, aby stale zadawać pytania. Ciekawość ma wszelkie powody, aby istnieć.”

„Ludzie tacy jak ty i ja, choć oczywiście śmiertelni, jak wszyscy inni, ale nigdy się nie starzeją, bez względu na to, jak długo żyjemy. Mam na myśli, że nigdy nie przestaniemy stać jak ciekawskie dzieci przed wielką Tajemnicą, w której się urodziliśmy.

18. Wszystko zależy od Ciebie

„Nasz świat jest niebezpiecznym miejscem do życia nie dlatego, że niektórzy ludzie czynią zło, ale dlatego, że wszyscy inni to widzą i nic nie robią”.

19. Nie bój się mówić, co myślisz

„Niewiele osób potrafi ze spokojem wyrazić opinię sprzeczną z panującymi w społeczeństwie uprzedzeniami. Większość ludzi nie jest nawet zdolna do wyrobienia sobie takiej opinii.

20. Niech natura będzie Twoim nauczycielem

„Przyjrzyj się lepiej naturze, a potem lepiej zrozumiesz wiele rzeczy”.

21. Zmień zdanie, a to zmieni Twoje życie.

„Świat, który mamy, powstał w procesie naszego myślenia. Nie da się tego zmienić bez zmiany naszej świadomości.”

Nie możemy rozwiązać naszych problemów, myśląc tak samo, jak je stworzyliśmy.

22. Najważniejszy jest cel

„Jeśli chcesz żyć szczęśliwe życie wtedy powinieneś być przywiązany do celów, a nie do ludzi i rzeczy.”

23. Stajemy się szczęśliwsi, uszczęśliwiając innych.

„Najlepszym sposobem jest sprawić radość komuś innemu”.

24. Nie masz żadnych ograniczeń poza tymi, które sam sobie ustalisz.

„Tylko ci, którzy próbują dokonać rzeczy absurdalnych, mogą osiągnąć niemożliwe”.

„Oto pytanie, które czasami mnie zastanawia: czy ja zwariowałem, czy wszyscy inni?”

25. Postępowanie właściwe nie zawsze zapewnia popularność.

„To, co słuszne, nie zawsze jest popularne, a to, co popularne, nie zawsze jest słuszne”.

26. Trudności przynoszą nowe możliwości

„Wśród chaosu szukaj prostoty. Szukaj harmonii pośród dysonansu. Szukaj szans w przeszkodach.”

27. Nie można osiągnąć pokoju za pomocą siły.

„Pokoju nigdy nie można osiągnąć siłą. Można to osiągnąć jedynie poprzez wzajemne zrozumienie.”

„Nie można jednocześnie zapobiegać wojnie i przygotowywać się do niej”.

28. Nie ma drobiazgów

„Temu, kto jest nieostrożny w małych sprawach, nie można ufać w ważnych sprawach”.

29. Idź własnymi drogami

„Osoba, która podąża za tłumem, zwykle nie dotrze dalej niż tłum. Osoba poruszająca się samotnie prawdopodobnie znajdzie się tam, gdzie jeszcze nikt nie był.”

30. Słuchaj swojej intuicji

„Intuicja jest świętym darem, a racjonalny umysł wiernym sługą. Stworzyliśmy społeczeństwo, które czci sługę, a zapomniało o darze”.

„Nigdy nie dokonałbym swoich odkryć w procesie racjonalnego myślenia”.

31. Mądrość nie jest wynikiem uczenia się

„Mądrość nie jest produktem uczenia się, ale trwającą całe życie próbą jej zdobycia”.

Gasimowa Farida

„Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza, ponieważ wiedza jest ograniczona.

Wyobraźnia obejmuje wszystko na świecie,

stymuluje postęp i jest źródłem ewolucji.”

Alberta Eensteina

Wstęp.

Trafność tematu. Wyobraźnia, chęć jej zrozumienia i wyjaśnienia, już w starożytności przyciągała uwagę na zjawiska psychiczne, wspierała je i nadal pobudza do dziś. Wiemy dużo o znaczeniu wyobraźni w życiu człowieka, o tym, jak wpływa ona na jego procesy i stany psychiczne, a także na ciało. To skłania nas do podkreślenia i szczegółowego rozważenia problemu wyobraźni. Prawie cała ludzka kultura materialna i duchowa jest wytworem ludzkiej wyobraźni i kreatywności. Posiadając bogatą wyobraźnię, człowiek może „żyć” w różnych czasach, na które nie może sobie pozwolić żadna inna żywa istota na świecie.

Cel. Rozważmy opinię wielkiego naukowca Alberta Einsteina na temat znaczenia wyobraźni przez pryzmat poglądów uczniów klas 9 i 11 na ten problem.

Pobierać:

Zapowiedź:

XIX - Stawropol otwarta konferencja naukowa dla uczniów

Sekcja: psychologia

Stanowisko:"Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza?"

Miejsce pracy: Stawropol,

Miejska placówka oświatowa Gimnazjum nr 6, klasa 11.

Dyrektor naukowy: Mostakova Natalia Władimirowna,

Nauczyciel biologii.

Stawropol, 2008

	Wstęp…………………………………………………………………………………
	Rozdział I. Pojęcie, rodzaje i funkcje wyobraźni…………………………………..
	. …………………...
	Rozdział III. Czy wyobraźnia jest ważniejsza od wiedzy? (Badanie opinii uczniów klas 9-11)…………………………………………
	Wniosek…………………………………………………………………………………….
	Wykaz wykorzystanej literatury i źródeł………………………………………………………………………………
	Aplikacja……………………………………………………………………………...

Wstęp.

Trafność tematu.Wyobraźnia, chęć jej zrozumienia i wyjaśnienia, już w starożytności przyciągała uwagę na zjawiska psychiczne, wspierała je i nadal pobudza do dziś. Wiemy dużo o znaczeniu wyobraźni w życiu człowieka, o tym, jak wpływa ona na jego procesy i stany psychiczne, a także na ciało. To skłania nas do podkreślenia i szczegółowego rozważenia problemu wyobraźni. Prawie cała ludzka kultura materialna i duchowa jest wytworem ludzkiej wyobraźni i kreatywności. Posiadając bogatą wyobraźnię, człowiek może „żyć” w różnych czasach, na które nie może sobie pozwolić żadna inna żywa istota na świecie.

Cel. Rozważmy opinię wielkiego naukowca Alberta Einsteina na temat znaczenia wyobraźni przez pryzmat poglądów uczniów klas 9 i 11 na ten problem.

Zadania:

1 . Traktuj wyobraźnię jako proces twórczy.

2. Rozważ pojęcie, rodzaje i funkcje wyobraźni.

3. Rozważ proces wyobraźni jako podstawę inwencji i kreatywności.

4. Przestudiować i przeanalizować opinie uczniów klasy 11.

5. Wskaż ważną rolę wyobraźni w życiu człowieka.

Przedmiot badań- wyobraźnia jako proces umysłowy.

Przedmioty badań -rodzaje, techniki tworzenia obrazów wyobraźni, wpływ wyobraźni na życie człowieka i twórczość.

Metody badawcze:metoda aktualizacji, metoda Psychologia społeczna, badanie, metoda retrospektywna, metoda statystyczna, interdyscyplinarny.

Praktyczne znaczenie. Materiał tej pracy można wykorzystać na lekcjach biologii i technologii, na zajęciach fakultatywnych, podczas studiowania przedmiotu fakultatywnego „Wartości i znaczenia” profesjonalna kariera", NA godziny lekcyjne i konferencji, w abstraktach.

Przeszłość zapisana jest w obrazach pamięciowych, arbitralnie wskrzeszana wysiłkiem woli, przyszłość przedstawiana jest w snach i fantazjach. Wyobraźnia jest podstawą myślenia wizualno-figuratywnego, które pozwala człowiekowi poruszać się po sytuacji i rozwiązywać problemy bez bezpośredniej interwencji praktycznych działań. Pomaga mu to na wiele sposobów w tych przypadkach życia, gdy praktyczne działania są albo niemożliwe, albo trudne, albo po prostu niepraktyczne (niepożądane).

Rozdział I. Pojęcie, rodzaje i funkcje wyobraźni.

1. Pojęcie wyobraźni.

Działalność twórcza to każda działalność człowieka, która tworzy coś nowego. Całą działalność człowieka można podzielić na dwa główne rodzaje działań.
1. Pierwszy rodzaj działalności można nazwać reprodukcją,jego istota polega na tym, że człowiek odtwarza lub powtarza wcześniej stworzone i wypracowane sposoby zachowania lub wskrzesza ślady wcześniejszych wrażeń.
2. Inny rodzaj tej działalności, a mianowicie działalność łącząca lub twórcza. Do drugiego typu zachowań twórczych, czyli łączących, będzie należeć wszelka działalność człowieka, której efektem będzie powstanie nowych obrazów lub działań.Gdyby działalność człowieka ograniczała się jedynie do odtwarzania starego, człowiek byłby istotą zorientowaną wyłącznie na przeszłość i potrafiącą przystosować się do przyszłości. To twórcza aktywność człowieka czyni go istotą zwróconą ku przyszłości, tworzącą ją i modyfikującą swoją teraźniejszość. Psychologia nazywa to twórcze działanie wyobraźnią lub fantazją. Zwykle to, co rozumie się przez wyobraźnię lub fantazję, nie jest dokładnie tym, co te słowa rozumieją w nauce. W życiu codziennym wyobraźnią lub fantazją nazywa się wszystko, co jest nierealne, co nie odpowiada rzeczywistości, a co za tym idzie, nie może mieć żadnego praktycznego, poważnego znaczenia. Tak naprawdę wyobraźnia, jako podstawa wszelkiej działalności twórczej, przejawia się jednakowo we wszystkich aspektach życia kulturalnego, umożliwiając twórczość artystyczną, naukową i techniczną.

W tym sensie wszystko, co nas otacza i co jest dziełem rąk ludzkich, cały świat kultury, w przeciwieństwie do świata przyrody, jest wytworem ludzkiej wyobraźni i twórczości opartej na tej wyobraźni. Wyobraźnia jest szczególną formą ludzkiej psychiki, odrębną od innych procesów umysłowych, a jednocześnie zajmującą pozycję pośrednią między percepcją, myśleniem i pamięcią. Wyobraźnia jest charakterystyczna tylko dla człowieka i w dziwny sposób jest powiązana z czynnościami ciała, będąc jednocześnie najbardziej „mentalnym” ze wszystkich procesów i stanów psychicznych. Osobliwość wyobraźnia jest swego rodzaju „odejściem od rzeczywistości”, gdy nowy obraz budowany jest w oparciu o odrębny znak rzeczywistości. Wyobraźnia jest niezbędnym elementem ludzkiej aktywności twórczej, wyrażającym się w konstruowaniu obrazu produktów pracy. Wyobraźnia jest związana z emocjami i aktywnością podkorowych formacji mózgu, ale ostatnie badania potwierdzają, że fizjologiczne mechanizmy wyobraźni zlokalizowane są nie tylko w korze mózgowej, ale także w głębszych partiach mózgu, na przykład w układzie podwzgórzowo-limbicznym .

Pod wpływem wyobraźni w człowieku zachodzą odpowiednie zmiany organiczne. Zatem, przedstawiając w przenośni pewne działania fizyczne, można spowodować wzrost pracy serca i narządów oddechowych; interesujące jest zjawisko pojawiania się stygmatów. Wyobraźnia, fantazja jest odbiciem rzeczywistości w nowych, nieoczekiwanych, niezwykłych kombinacjach i połączeniach. Nawet jeśli wymyślisz coś zupełnie niezwykłego, po dokładnym zbadaniu okaże się, że wszystkie elementy, z których powstała fikcja, zostały wzięte z życia, zaczerpnięte z przeszłych doświadczeń.

L.S. Wygotski powiedział: „Twórcza aktywność wyobraźni jest bezpośrednio zależna od bogactwa i różnorodności wcześniejszych doświadczeń danej osoby, ponieważ doświadczenie stanowi materiał, z którego tworzone są konstrukcje fantasy, im bogatsze jest doświadczenie danej osoby, tym więcej materiału ma jej wyobraźnia jego dyspozycji.”

Aktywność wyobraźni wiąże się z kształtowaniem szeregu cech moralnych i psychologicznych jednostki, takich jak przekonania ideologiczne, poczucie obowiązku, patriotyzm, człowieczeństwo, wrażliwość, determinacja i wytrwałość.
2. Rodzaje wyobraźni.

1. Aktywna wyobraźnia- charakteryzuje się tym, że korzystając z niego osoba fakultatywnie wysiłkiem woli przywołuje odpowiednie obrazy. Aktywna wyobraźnia jest oznaką twórczego typu osobowości, która nieustannie testuje swoje wewnętrzne możliwości; jej wiedza nie jest statyczna, ale nieustannie prowadzi do nowych rezultatów, dając jednostce emocjonalne wzmocnienie do nowych poszukiwań, tworzenia nowych wartości materialnych i duchowych. Jej aktywność umysłowa jest intuicyjna.

2. Pasywna wyobraźniapolega na tym, że jego obrazy powstają spontanicznie, niezależnie od woli i pragnienia człowieka. Wyobraźnia pasywna może być niezamierzona lub zamierzona. Niezamierzona bierna wyobraźnia występuje z osłabieniem świadomości, psychozą, dezorganizacją aktywności umysłowej, w stanie półsennym i sennym. Dzięki celowej biernej wyobraźni osoba arbitralnie tworzy obrazy ucieczki od rzeczywistości - snów. Stworzony przez człowieka nierealny świat jest próbą zastąpienia niespełnionych nadziei, nadrobienia strat, złagodzenia traumy psychicznej. Ten typ wyobraźni wskazuje na głęboki konflikt intrapersonalny.
3. Produktywna wyobraźnia- różni się tym, że rzeczywistość jest świadomie konstruowana przez człowieka, a nie po prostu mechanicznie kopiowana lub odtwarzana. Jednocześnie rzeczywistość ta ulega twórczemu przekształceniu w obrazie. Ten typ wyobraźni leży u podstaw artystycznych, literackich, muzycznych, projektowych i działalność naukowa. Wyniki twórcza wyobraźnia może być materialny i idealne obrazy. Istotnym kryterium dla tego typu wyobraźni jest wartość społeczna jej rezultatów. 4. Wyobraźnia reprodukcyjna – gdy jest używana, zadaniem jest odtworzenie rzeczywistości takiej, jaka jest, i choć i tu jest element fantazji, to taka wyobraźnia bardziej przypomina. percepcji i pamięci niż kreatywność. We wszystkich tych przypadkach fantazja jako rodzaj wyobraźni odgrywa pozytywną rolę.

Ale są też inne rodzaje wyobraźni. Są to sny, halucynacje, marzenia i sny na jawie. Sny można podzielić na bierne i mimowolne formy wyobraźni. Ich prawdziwa rola w życiu człowieka nie została jeszcze ustalona, choć wiadomo, że w snach człowieka wyraża się i zaspokaja wiele potrzeb życiowych, których z wielu powodów nie można zrealizować w życiu. Halucynacje to fantastyczne wizje, które najwyraźniej nie mają prawie żadnego związku z otaczającą nas rzeczywistością. Zwykle są skutkiem pewnych zaburzeń psychicznych lub cielesnych i towarzyszą wielu bolesnym schorzeniom. Sny, w przeciwieństwie do halucynacji, są całkowicie normalnym stanem psychicznym, reprezentującym fantazję związaną z pragnieniem, najczęściej nieco wyidealizowaną przyszłością. Sen różni się od marzenia sennego tym, że jest nieco bardziej realistyczny i bliższy rzeczywistości, tj. jest w zasadzie wykonalne. Marzenia i marzenia zajmują dość dużą część czasu człowieka, szczególnie w młodości.

3. Funkcje wyobraźni.

Ludzki umysł nie może być w stanie nieaktywnym i dlatego ludzie tak dużo śnią. Ludzki mózg nadal funkcjonuje, nawet jeśli nie docierają do niego nowe informacje, gdy nie rozwiązuje to żadnych problemów. W tym momencie zaczyna działać wyobraźnia. Ustalono, że człowiek do woli nie jest w stanie zatrzymać przepływu myśli, zatrzymać wyobraźni.
W procesie ludzkiego życia wyobraźnia dokonuje szeregu czynności określone funkcje, z których pierwszym jest reprezentowanie rzeczywistości za pomocą obrazów i umiejętność ich wykorzystania przy rozwiązywaniu problemów.
Drugą funkcją wyobraźni jest regulacja stanów emocjonalnych. Za pomocą swojej wyobraźni człowiek jest w stanie choć częściowo zaspokoić wiele potrzeb i rozładować generowane przez nie napięcie.
Trzecia funkcja wyobraźni wiąże się z jej udziałem w dobrowolnej regulacji procesów poznawczych i stanów człowieka.
Czwartą funkcją wyobraźni jest tworzenie wewnętrznego planu działania, tj. umiejętność wykonywania ich w umyśle, manipulowania obrazami.
Piątą funkcją wyobraźni jest planowanie i programowanie działań, tworzenie takich programów, ocena ich poprawności i proces wdrażania.

Ze zjawiskiem wyobraźni w zajęcia praktyczne ludzie kojarzeni są przede wszystkim z procesem twórczości artystycznej i technicznej.

Rozdział II. Wyobraźnia jest podstawą kreatywności i inwencji.

Einsteina, Alexander Graham Bell, Edison, Galileo Galilei, Marco Polo, Newton i wielu innych... Wszyscy ci ludzie zostali wyśmiani, uwięzieni, oskarżeni o szaleństwo, ale dokonali największych odkryć, które wywróciły cały świat do góry nogami. Dla wszystkich odkrywców, wynalazców i odkrywców, zanim podjęli jakiekolwiek działania i stali się z tego sławni, najpierw w wyobraźni rodziły się pomysły i powstawały pewne idee. Idee i obrazy, które powstały w ich wyobraźni. Ich marzenia były dla nich ważniejsze niż monotonna praca, której wymagali od nich inni. Gdyby nie było takich ludzi, nadal żylibyśmy w jaskiniach i jedliśmy surowe mięso. Za każdym krokiem do przodu, każdym osiągnięciem stoi człowiek z wyobraźnią, w którego głowie jest pomysł, jaki mógłby być świat, jak można go ulepszyć.

Galileo Galilei był pierwszą osobą, która spojrzała na niebo przez szkło powiększające. Porzucił studia medyczne i zajął się fizyką i astronomią. Został profesorem fizyki i matematyki. Jego odkrycia dosłownie zszokowały współczesnych. Duchowni pod groźbą śmierci zmusili starszego naukowca do wyrzeczenia się swoich poglądów.

Juliusz Verne to znany pisarz, autor 65 ciekawych powieści, opowiadań i opowiadań. Gdzie odwiedzili bohaterowie Juliusza Verne’a? O ich przygodach wymownie mówią tytuły książek: „Pięć tygodni w balonie”, „W 80 dni dookoła świata”, „20 000 mil pod powierzchnią morza”, „Z Ziemi na Księżyc”, „Podróż do Centrum”. na Ziemi". Nic dziwnego, że o autorze tych powieści krążyły najdziwniejsze i sprzeczne legendy. W rzeczywistości nie był ani sławnym geografem, ani wielkim podróżnikiem. Po prostu uwielbiał marzyć i był żarliwie zakochany w nauce.

Ciołkowski jest twórcą astronautyki. Nauczyciel szkolny fizyki i matematyki w Kałudze, był głuchy. Jego prace poświęcone są rakietom kosmicznym i lotom kosmicznym. Już w 1903 roku przepowiedział możliwość lotów międzyplanetarnych.

Zaproponował utworzenie w kosmosie dużych stacji orbitalnych, aby ludzie mogli żyć i pracować przez długi czas.

Einstein miał talent do matematyki. Opanował energię atomową. Odkrył, że prędkość światła jest zawsze stała (300 tys. km/s) i nie podlega prawom Newtona. Mechanika Newtona stała się tu bezsilna.

Kolumb marzył o wizycie w Indiach i odkrył Amerykę.

Marco Polo marzył o podróży do Chin i dotarł tam pieszo.

Alexander Graham Bell marzył, że ludzie będą ze sobą rozmawiać na duże odległości, i wynalazł telefon.

Edison marzył o źródle światła, które nie byłoby otwartym ogniem i nie wymagałoby uzupełniania gazem i naftą.

Galileo Galilei udowodnił, że Ziemia jest okrągła, a nie płaska.

Bracia Wright marzyli o lataniu i zaprojektowali samolot.

Oczywiste jest, że wyobraźnia jest szczególnie widocznaw naukowych i technicznych rodzajach twórczości. Najważniejszym warunkiem jest umiejętność wyobrażenia sobie w nowy sposób obrazu występowania badanych zjawisk. Twórcza wyobraźnia jest niezbędnym elementem aktywności umysłowej na wszystkich etapach twórczości naukowej.
Biorąc pod uwagę historię jakiejkolwiek nauki, która osiągnęła wysoki poziom rozwoju, możesz być tego pewien wczesne stadia W trakcie swojego rozwoju nauka ta została całkowicie przesiąknięta fantastycznymi założeniami, ponieważ zbyt wiele w tym czasie pozostało jeszcze nieznane i zostało uzupełnione domysłami.
- Twórcza wyobraźnia jest konieczna podczas opracowywania sytuacji eksperymentalnej - określenia warunków dla powstającej serii eksperymentów, które powinny potwierdzić lub obalić początkowe hipotezy.
- Projektując nowy układ eksperymentalny lub nowe urządzenie, należy także odwołać się do modelowania eksperymentalnego.
- Na kolejnym etapie badań – etapie gromadzenia wstępnych danych niezbędnych do rozwiązania problemu – nie mniej istotna jest wyobraźnia. Na tym etapie bardzo ważne jest, w miarę gromadzenia się faktów, wyobrażenie sobie, co kryje się za przypadkowymi odchyleniami w badanych zjawiskach, które na pierwszy rzut oka są subtelne. Równie ważne jest również sprawdzenie, jakie zmiany należy wprowadzić w sytuacji eksperymentalnej, które potwierdzą lub wyjaśnią uzyskane dane, sprowadzą je do poziomu bezsprzecznie udowodnionych faktów i wykażą ich przyczynowość. Na tym etapie badań obrazy wyobraźni są ważnym środkiem poznawania tego, co nowe, co dopiero zaczyna pojawiać się w najbardziej elementarnej formie w faktach uzyskanych przez badacza.
- Na końcowym etapie badań naukowych rola wyobraźni twórczej sprowadza się do tego, że dopełnia się transformacja dotychczasowych wyobrażeń badacza na temat badanego przedmiotu, powstają nowe pomysły - obrazy,
istnieje związek między wyobraźnią a rzeczywistością.

Rozdział III. Czy wyobraźnia jest ważniejsza od wiedzy?

(Badanie opinii uczniów klas 9-11)

Przeprowadziłam ankietę, której celem było dowiedzieć się, co w opinii uczniów klas 9 i 11 jest ważniejsze – wyobraźnia czy wiedza? W badaniu wzięło udział 118 osób.

Wyniki ankiety.

1. Dla 10% uczestników badania uznało, że ważniejsza jest dla nich wyobraźnia.

Oto jak uzasadnili swój punkt widzenia:

Alisa Zolotukhina jest przekonana, że „wiedza jest ograniczona, wyobraźnia obejmuje cały świat. Urodzony, by marzyć, potrafi latać.

Igor Paliszkin stwierdził, że „gdyby artyści i poeci nie mieli wyobraźni, nie byłoby tych dzieł sztuki, które istnieją obecnie”.

2. Dla 30% ważniejsza była wiedza.

Oto jak niektórzy z nich to wyjaśniają:

Siergiej Kobzenko przez pewien czas uważał, że „oczywiście ważniejsza jest wiedza. Wyobraźnia jest potrzebna tylko po to, by wyobrazić sobie teraz to, czego nie ma w pobliżu.” Ale później zmienił zdanie na korzyść wyobraźni.

Yarosh Stanislav wierzy, że „można dotknąć każdej dziedziny życia i zrozumieć, że samą wyobraźnią nie zajdzie się daleko. Nawet jeden z bohaterowie literaccy Potwierdzono informację o Robinsonie Crusoe przez przykład ta wiedza może uratować życie!”

Tak, oczywiście, bez wiedzy jest mało prawdopodobne, aby człowiek mógł dokonać odkrycia naukowego i ogólnie normalnie funkcjonować w życiu społeczeństwa, ale moim zdaniem sama wiedza może dostarczyć „suchego materiału”. Kolejną rzeczą jest swoboda znaczeń, umiejętność wyobrażenia sobie tego, co niewyobrażalne, ogarnięcia bezkresu, odwaga w stawianiu hipotez i twierdzeń. I jest na to niezliczona ilość dowodów. Ciołkowski, Einstein, Newton i wielu innych to ludzie, którzy nie bali się marzyć i wyobrażać sobie. Nic dziwnego w różnych instytucje edukacyjne Często pojawia się problem „zamkniętości” myślenia i słabo rozwiniętej wyobraźni uczniów, szczególnie wśród studentów znakomitych.

Z tego wszystkiego możemy wyciągnąć wniosek, że wiedza to solidny fundament, a wyobraźnia to siła napędowa.

3. Dla 60% ankietowanych równie ważna jest wyobraźnia i wiedza. Oto jak niektórzy respondenci interpretowali swój punkt widzenia:

Mokshina Christina mówi, że „można zacytować zmodyfikowane, znane zdanie: „Wiedza jest głową, a wyobraźnia szyją, gdzie chce, obróci się”.

Olga Yurchenko uważa, że „wiedza i wyobraźnia muszą rozwijać się równolegle, aby człowiek stał się w pełni rozwiniętą osobowością”.

Myślę, że to nie przypadek, że większość respondentów była na takim stanowisku. Stanowisko to jest mi najbliższe, gdyż moim zdaniem wiedza i wyobraźnia stanowią bezcenną symbiozę ludzkiej inteligencji, krążący układ, w którym każdy element warunkuje (waruje) drugi.

Nie każdy, nawet wielcy ludzie naszego świata, może pochwalić się szkolnymi sukcesami. Według psychologów, świetne wyniki w życiu można oczekiwać od tych, którzy „dostatecznie” uczyli się w szkole. Potwierdza to fakt, że połowa współczesnych polityków, aktorów i innych celebrytów była w szkole uczniami klasy C, ale w życiu okazali się „świetnymi uczniami”. Lew Tołstoj nie zdał egzaminów wstępnych na uniwersytet i nie został przyjęty ze względu na „całkowitą porażkę w historii”. W ten sposób Tołstoj pożegnał się z uniwersytetem na zawsze. Jeden z reporterów zadał kiedyś Einsteinowi pytanie, ile kilometrów dzieli Księżyc od Ziemi. Na co ten odpowiedział, że nie wie. Dziennikarz wykrzyknął: „Tak, wie o tym każdy uczeń!” Einstein spokojnie odpowiedział: „Jeśli potrzebuję wiedzieć taką drobnostkę, wiem, gdzie ją znaleźć. Muszę skupić swoją energię mentalną na ważniejszych rzeczach.”

Rola wyobraźni jest niewątpliwie wielka; jest nieograniczona i obejmuje cały świat. Jednak sama wyobraźnia nie może zastąpić wiedzy, której człowiek potrzebuje. Wielkie odkrycia są wynikiem czegoś więcej niż tylko wyobraźni; opierają się na ciężkiej, żmudnej pracy.

Podczas lekcji, której udzielałam rówieśnikom, starałam się uruchomić ich wyobraźnię. Zostali wprowadzeni najciekawsze zadania, testy, podwójne obrazy, obrazki, pytania mające na celu identyfikację zdolności wyobrażania sobie, fantazjowania i tworzenia różnych obrazów. I okazało się, że wyobraźnię ma każdy, mimo że niektórzy uważają, że rola wyobraźni jest drugorzędna. To właśnie po tej lekcji wielu z tych, którzy uważali wiedzę za ważniejszą od wyobraźni, zmieniło swój punkt widzenia. Uświadomiłam sobie, że aby zdać sobie sprawę, jak ważna jest wyobraźnia, konieczne i wystarczające jest jej wykorzystanie w pracy.

Wniosek.

Wyobraźnia znacząco rozwija i pogłębia proces poznania. Odgrywa także ogromną rolę w przekształcaniu obiektywnego świata. Zanim zmienimy coś praktycznie, człowiek zmienia to mentalnie

Rezultatem jest podwójna i wzajemna zależność wyobraźni i doświadczenia. Jeśli w pierwszym przypadku wyobraźnia opiera się na doświadczeniu, to w drugim samo doświadczenie opiera się na wyobraźni.

W każdym, nawet najzwyklejszym przedmiocie (lampie elektrycznej, wiecznym piórze, butelce kleju, żyletce...) widać zobiektywizowane marzenie wielu pokoleń ludzi, którzy doświadczyli pilnej potrzeby właśnie takich rzeczy . Im dłuższa jest historia danej rzeczy, im bardziej się zmieniła, tym więcej ludzkich snów jest w niej uchwyconych. Spełnione marzenie rodzi nową potrzebę, a nowa potrzeba rodzi nowe marzenie.

Po przeprowadzeniu badań na ten temat zadałem sobie pytanie: „Dlaczego dla moich rówieśników w tak młodym wieku wiedza jest ważniejsza niż wyobraźnia? Być może to znak, że dorasta pragmatyczne pokolenie lub że ludzie po prostu zapomnieli, jak marzyć?” Na świecie jest to oczywiste postęp naukowy i technologiczny koncepcje te pozostają na drugim planie, choć to one przyczyniły się do ich powstania. Warto jednak wiedzieć, że poszerzając horyzonty naszej wiedzy o marzenia, fantazje i wyobraźnię, możemy dać impuls do samorozwoju, samopoznania i postępu. Zainteresowanie i uwaga dla siebie, dla siebie wewnętrzny świat- obowiązkowa cecha nowoczesnej, niezależnie myślącej, rozwijającej się osoby, ważny warunek zostania panem swojego losu.

Znaczenie wyobraźni i wiedzy pozostaje kwestią otwartą.

Bibliografia:

Gamezo M.V. Atlas psychologii: Instruktaż dla studentów instytutów pedagogicznych. - M.: Edukacja, 1986.
Aminow I.I. Psychologia. M.: Omegsha-L, 2005.
Levi V.L. Sztuka bycia sobą. - M.: Wiedza, 1991.
Testy psychologiczne. / komp. Stepanov S.S./ - M.: Wydawnictwo Eksmo, 2004.
Encyklopedia dla dzieci. T 18. Człowiek. Część 2. Architektura duszy. Psychologia osobowości. Świat relacji. Psychoterapia /rozdz. wyd. Wołodin/ - M.: Avanta+, 2003.

Albert Einstein (1879-1955) – fizyk teoretyczny, jeden z twórców współczesnej fizyki teoretycznej, laureat Nagrody Nobla z fizyki w 1921 r., osoba publiczna i humanista. Mieszkał w Niemczech (1879-1893, 1914-1933), Szwajcarii (1893-1914) i USA (1933-1955). Doktor honoris causa około 20 wiodących uniwersytetów świata, członek wielu Akademii Nauk, w tym zagraniczny członek honorowy Akademii Nauk ZSRR (1926). Autor ponad 300 prac naukowych z zakresu fizyki, a także około 150 książek i artykułów z zakresu historii i filozofii nauki, dziennikarstwa itp. Poniżej znajduje się wybór wypowiedzi Einsteina na temat nauki, opublikowanych po raz pierwszy w 1931 roku: O nauce. Religia kosmiczna z innymi opiniami i aforyzmami. Nowy Jork” 1931, 97-103. Cytowane tutaj. Według publikacji: Einstein A. Collection prace naukowe w 4 tomach T. 4. Artykuły, recenzje, listy. - M.: Nauka, 1967.

Wierzę w intuicję i inspirację. ...Czasami mam wrażenie, że stoję właściwy sposób, ale nie potrafię wytłumaczyć swojej pewności. Kiedy zaćmienie słońca w 1919 roku potwierdziło moje przypuszczenia, wcale się nie zdziwiłem. Byłbym zdziwiony, gdyby tak się nie stało. Wyobraźnia jest ważniejsza od wiedzy, bo wiedza jest ograniczona, ale wyobraźnia obejmuje wszystko na świecie, stymuluje postęp i jest źródłem jego ewolucji. Ściśle mówiąc, wyobraźnia jest prawdziwy czynnik w badaniach naukowych.

Podstawą wszelkiej pracy naukowej jest przekonanie, że świat jest uporządkowaną i poznawalną całością. Wiara ta opiera się na uczuciach religijnych. Moje uczucia religijne to pełen szacunku podziw dla porządku panującego w tej małej części rzeczywistości, dostępnej dla naszych słabych umysłów.

Rozwijając logiczne myślenie i racjonalne podejście do badania rzeczywistości, nauka będzie w stanie znacząco osłabić przesądy panujące na świecie. Nie ma wątpliwości, że jakikolwiek Praca naukowa, z wyjątkiem pracy, która w ogóle nie wymaga interwencji rozumu, wypływa z mocnego przekonania (zbliżonego do uczucia religijnego) o racjonalności i poznawalności świata.

Muzyka i badania w dziedzinie fizyki mają różne pochodzenie, ale łączy je jedność celu – chęć wyrażenia nieznanego. Ich reakcje są różne, ale uzupełniają się. Jeśli chodzi o twórczość w sztuce i nauce, tutaj całkowicie zgadzam się z Schopenhauerem, że ich najsilniejszym motywem jest chęć oderwania się od szarości i monotonii codzienności i znalezienia schronienia w świecie wypełnionym stworzonymi przez nas obrazami. Ten świat może składać się zarówno z nut, jak i wzorów matematycznych. Staramy się stworzyć rozsądny obraz świata, w którym moglibyśmy poczuć się jak w domu i zyskać tę stabilność, która jest dla nas nieosiągalna na co dzień.

Nauka istnieje dla nauki w taki sam sposób, w jaki sztuka istnieje dla sztuki i nie zajmuje się samousprawiedliwianiem ani udowadnianiem absurdów.

Prawo nie może być precyzyjne choćby dlatego, że pojęcia, za pomocą których je formułujemy, mogą się rozwinąć i w przyszłości okazać się niewystarczające. U podstaw każdej tezy i dowodu pozostają ślady dogmatu o nieomylności.

Każdy przyrodnik musi mieć wyjątkowe poczucie religijne, ponieważ nie może sobie wyobrazić, że pojmowane przez niego zależności zostały po raz pierwszy wymyślone przez niego samego. Czuje się jak dziecko prowadzone przez jednego z dorosłych. Wszechświat możemy doświadczyć jedynie za pomocą zmysłów, które pośrednio odzwierciedlają obiekty świata rzeczywistego.

Naukowcy poszukujący prawdy nie biorą pod uwagę wojen.

Dla nas nie ma innego Wszechświata poza Wszechświatem. To nie jest część naszych pomysłów. Oczywiście porównania z kulą ziemską nie należy rozumieć dosłownie. Użyłem tego porównania jako symbolu. Większość błędów w filozofii i logice ma miejsce, ponieważ ludzki umysł jest skłonny postrzegać symbol jako coś rzeczywistego.

Patrzę na obraz, ale moja wyobraźnia nie jest w stanie odtworzyć wyglądu jego twórcy. Patrzę na zegarek, ale nie potrafię sobie wyobrazić, jak wygląda zegarmistrz, który go stworzył. Umysł ludzki nie jest w stanie postrzegać czterech wymiarów. Jak może pojąć boga, dla którego tysiąc lat i tysiąc wymiarów jawi się jako jedno?

Wyobraź sobie całkowicie spłaszczonego robaka żyjącego na powierzchni kuli. Ten błąd może być obdarzony analitycznym umysłem, może studiować fizykę, a nawet pisać książki. Jego świat będzie dwuwymiarowy. Mentalnie lub matematycznie będzie nawet w stanie zrozumieć, czym jest trzeci wymiar, ale nie będzie w stanie wyobrazić sobie tego wymiaru wizualnie. Osoba znajduje się dokładnie w tej samej sytuacji, co ten nieszczęsny robak, z tą tylko różnicą, że jest to osoba jest trójwymiarowy. Matematycznie człowiek może wyobrazić sobie czwarty wymiar, ale fizycznie nie może go zobaczyć, zwizualizować. Dla niego czwarty wymiar istnieje tylko matematycznie. Jego umysł nie jest w stanie pojąć czterech wymiarów.

___________________________________

RÓŻNORODNY

Każdy człowiek jest uwięziony w swoich ideach i każdy w młodości musi je rozerwać, aby spróbować porównać swoje idee z rzeczywistością. Ale za kilka stuleci inna osoba może odrzucić jego pomysły. To nie może przytrafić się artyście w jego wyjątkowości. Dzieje się tak tylko w poszukiwaniu prawdy i wcale nie jest to smutne.

Młodość jest zawsze taka sama, nieskończenie taka sama.

Nie wierzę, że ludzie mają jakieś wyjątkowe dary. Wierzę tylko, że z jednej strony jest talent, a z drugiej wysokie kwalifikacje.

Przed Bogiem wszyscy jesteśmy równie mądrzy, a raczej równie głupi.

Praca oznacza myślenie. Dlatego nie zawsze łatwo jest dokładnie rozliczyć dzień roboczy. Zwykle pracuję od czterech do sześciu godzin dziennie. Nie jestem zbyt pracowity.

Intelektualista zawsze patrzy na rzeczywistość przez mikroskop.

Nigdy nie zapominajcie, że produkt naszej pracy sam w sobie nie jest ostatecznym celem. Produkcja materialna powinna czynić nasze życie tak pięknym i szlachetnym, jak to tylko możliwe. Nie możemy zniżać się do pozycji niewolników produkcji.

Hitler charakteryzuje Niemcy tej dekady nie bardziej niż zamieszki antysemickie na mniejszą skalę. Hitler żyje (może lepiej byłoby powiedzieć „siedzi”) na czczo Niemiec. Jak tylko sytuacja ekonomiczna się poprawi, Hitler popadnie w zapomnienie. Amatorsko gra do niewyobrażalnych skrajności. Jeśli porozmawiamy krótkie formuły, to możemy po prostu powiedzieć, że pusty żołądek jest złym doradcą w polityce. Niestety, wniosek z tego stwierdzenia jest również prawdziwy: dopóki jest nadzieja na napełnienie żołądka, nie słucha się tych, którzy lepiej rozumieją sytuację polityczną. Osobiście uważam, że świat zgromadził już wystarczającą wiedzę techniczną, aby sytuacja taka jak ta, która ma obecnie miejsce w Niemczech, była niemożliwa. Można byłoby wyprodukować wystarczającą ilość artykułów pierwszej potrzeby, aby zapewnić wszystkim wyżywienie, a jednocześnie każdy mógłby otrzymać pracę. Oczywiście oznaczałoby to krótkie i wysokie godziny pracy wynagrodzenie, a nie długie godziny pracy i niskie płace, jak się często proponuje.

Psychologia mas jest trudna do zrozumienia. Obawiam się, że historycy pisząc historię nigdy nie brali pod uwagę psychologii mas. Patrzą na wydarzenia retrospektywnie, opierając się na założeniu, że mogą dokładnie określić przyczyny, które doprowadziły do tego lub innego wyjątkowego wydarzenia. W rzeczywistości, oprócz tych oczywistych powodów, w psychologii mas istnieją nieokreślone czynniki, o których wiemy niewiele lub nawet nic. Niestety moja teoria może służyć jako ilustracja. Dlaczego ciekawość wszystkich wybrała na swój obiekt właśnie mnie, naukowca zajmującego się rzeczami abstrakcyjnymi i cieszącego się, gdy zostaje sam? Jest to jeden z niedostępnych dla mojego zrozumienia przejawów psychologii mas. To straszne, że coś takiego się wydarzyło. Cierpię z tego powodu bardziej, niż możesz sobie wyobrazić.

Nie lubię podchodzić do tak subtelnych spraw jak geniusz za pomocą miarki. Shaw jest niewątpliwie jedną z najwybitniejszych postaci świata, zarówno jako pisarz, jak i jako człowiek. Powiedziałem kiedyś o nim, że jego sztuki przypominają mi dzieła Mozarta. W prozie Shawa nie ma takiego niepotrzebne słowo, tak jak w muzyce Mozarta nie ma ani jednej dodatkowej nuty. To, czego jeden dokonał w dziedzinie melodii, drugi w dziedzinie języka: bezbłędnie, z nieludzką wręcz precyzją przekazuje swoją sztukę i swoją duszę.