Scenariusz wydarzenia pozalekcyjnego na temat „Kompozycja literacko-muzyczna „Młodzi bohaterowie wojenni. Scenariusz kompozycji literacko-muzycznej „To nie jest sprawa dziecka - wojna” Scenariusz utworu pionierów kompozycji literacko-muzycznej
Samorząd instytucja edukacyjna ogólnie średnio szkoła edukacyjna
osada typu miejskiego Darovskaya, obwód Kirowski
Scenariusz wakacji poświęcony rocznicy pionierskiej organizacji „Salute, Pioneerism!”
Rozwinięty
nauczyciel języka rosyjskiego
i literatura
Kotelnikova E.I.rok 2012
Cel: przyciągnąć uwagę ogółu społeczeństwa do dzieci organizacje publiczne, stowarzyszeniom dziecięcym i ich historii. Zadania:
- złożyć hołd głębokiemu szacunku, szacunku i pamięci wszystkim pokoleniom organizatorów ruchu pionierskiego; przekazanie wiedzy współczesnym dzieciom o tym, jak narodziła się pionierska organizacja szkolna, czym się zajmowała w różnych okresach życia kraju i co stanowiło jej chwałę.
Sztandar pionierski niesiony jest przy dźwiękach marszu.Prezenterzy na scenie mają na sobie czerwone krawaty.
1. Ranek obudził nas wszystkich wcześniej,Tysiące promieni zaczęło grać,A trębacze głośno oznajmili:„Witam, pionierska rocznica”!
2. Niech trębacze dmuchają głośniej,Bębny biją głośniej.Gościom zgromadzonym w tej sali,WSZYSCY: Pozdrawiamy naszych pionierów!
3. To w naszych rodzimych bystrzach,Nazywana nową erąUrodził się i przemierzył kraj sowiecki:Pionier, pionier, pionier.
4. To kraina przymierzy Iljicza,Kraina wiosny, szczęśliwego dzieciństwa,To jest nasz kraj Sowietów -Miejsce narodzin pionierstwa.
5. Pionierska organizacja imienia Włodzimierza Iljicza Lenina powstała 19 maja 1922 r. Dziś, 90 lat później, choć nie są akceptowani jako pionierzy, nie zapomnieli o tamtych czasach.
6.Zebraliśmy się w tej sali w przeddzień rocznicy, aby pamiętaćten czas, kiedy chłopaki chodzili na pionierskie wędrówki, śpiewali dźwięczne piosenki przy pionierskich ogniskach, chodzili w szyku i wiele, wiele więcej.
7. Innymi słowy, pamiętajcie jasne i niezapomniane dzieciństwo naszych ojców i matek, dziadków.
8. Dokładnie 90 lat temu, w roku 1922, w Związku Radzieckim pojawili się pierwsi pionierzy. Żyli w interesie swojego kraju i swojego narodu, dzieląc z nim wszystkie radości i trudy życia.
9. „Zawsze bądź przygotowany!” - wszyscy chłopcy i dziewczęta znali słowa najsłynniejszej pieśni pionierskiej w Związku Radzieckim. Być może nie było wśród nich nikogo, kto nie chciałby nosić tego dumnego tytułu „pioniera”.1. Pionier to godny zaufania towarzysz, który szanuje starszych, opiekuje się młodszymi i zawsze postępuje zgodnie z sumieniem i honorem.
2.Pionierizm! Pionieryzm!Ledwo słyszę Twoje przyjacielskie kroki,Otwieram okna i drzwi,Aby wiatr dźwięczał mi w uszach,Aby Twoje serce zatrzepotałoI pobiegł przez próg...Pionieryzm! Jesteś początkiemNasze najdalsze drogi!
3. Pierwszy oddział pionierski, liczący 21 osób, utworzono w Darowskim w 1923 r. Byli to głównie chłopcy, gdyż rodzice nie pozwalali dziewczętom wstępować.
4. Palącym problemem początku lat 30. była eliminacja analfabetyzmu wśród dorosłej populacji. W większości ukończono go do 1932 roku. Z tej okazji przypadało wielkie święto, pionierzy zajęli na nim honorowe miejsce.
5. Pionier - nie ma bardziej zaszczytnego tytułu.Niesiemy pokój i szczęście na całym świecie,Kroczymy pionierskimi krokami,Otwieramy nowe trasy.
40 lat
6. W latach 40. w szkole pracowało około 300 pionierów. Pomimo trudności tego czasu, szkoła zajmuje 2. miejsce pod względem wyników w nauce w województwie.
7.Pionierzy tamtych czasów ciężko pracowali, pracowali w kołchozach, pomagali rodzinom żołnierzy pierwszej linii.
8.W czasie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej uczniowie zebrali 9310 rubli. na budowę kolumny czołgowej „Śmierć nazistowskim zabójcom dzieci” i 4 tysiące 376 rubli. na fundusz pomocy dzieciom żołnierzy pierwszej linii.
50 lat
9. W latach 50-tych, po zjednoczeniu szkół średnich i siedmioletnich, kadra imliczyło 597 pionierów, czyli 19 oddziałów pionierów.
1. Na pola Regionu Nie-Czarnej ZiemiNasze jednostki wkrótce odejdą.Ziemia czeka na opiekę i opiekę,W nasze ręce czekają ogrody i gospodarstwa rolne.Cieszymy się, gdy w grę wchodzą ludzkie sprawyNasza praca płynie jak strumień.
2. W 1958 r., przygotowując się do rocznicy Komsomołu, pionierzy szkoły hodowali tysiące kurczaków, kaczątek, setki królików i opiekowali się plonami w kołchozie. „Jeśli sam się uczysz, naucz swojego towarzysza” – brzmiało motto każdego pioniera.
lata 60
3. Każdy obywatel radziecki wieCzy jest młody, czy stary,Że na świecie żył pisarz dziecięcyNiebieskooki bohater Gajdar.
4. Od młodości w płaszczu żołnierskim,Bronił swojej ojczyzny,Był najlepszym przyjacielem twoich chłopaków.I dla twojego szczęścia poległ w bitwie.
5. Arkady Pietrowicz Gajdar zmarł w październiku 1941 r., aw styczniu 1964 r. Kotelnichska Rada Młodych Pionierów nadała pionierskiemu oddziałowi szkoły imię Arkadego Pietrowicza Gajdara.
6,2 razy w roku najlepsi pionierzy drużyny otrzymują tytuł „Młody Gaidarite”. Ten honorowy tytuł nosi ponad 500 pionierów.
7. Rośniemy zdrowi i silniI gotowy, aby zawsze służyć.Przyjazna, radosna pracaI broń swojej Ojczyzny, -Tak donosili pionierzy z lat 70.
8. W latach 70. tradycją stało się organizowanie desantu robotniczego 2 października, w przeddzień Rewolucji Październikowej, i subbotnika Lenina 22 kwietnia, w urodziny Lenina.
9. Niech stanie się ziarnkiem piasku w morzu sprawKawałek naszej pracy -Z pionierskiego metaluSpieszą się po torach kolejowych.
1. I tak w ciągu jednego roku akademickiego pionierzy szkoły zebrali 57 ton złomu, 14 ton makulatury, 3 tony gałęzi świerkowych i sosnowych oraz zorganizowali dla mieszkańców około 200 koncertów.
lata 80-te
Podsumowanie wyników konkursów, wręczenie nagród zwycięzcom.
7. Trąbka, trębacz, Bij w wesoły bęben!Od stromych zboczy Dniepru po szare KarpatyDziś raportuje do OjczyznyRadziecki oddział pionierów!
8. Ziemia ojców, ziemia rad!Jesteśmy Ci wierni przez całe życie,Twoje wiosenne, hojne światłoWszystkie drogi są oświetlone!
6. Staraj się, wymyślaj, płoń swoimi marzeniami,Bądź gotowy odważnie przystąpić do walki,Lecz tylko niepotrzebne słowa nie mówPo prostu zrób wszystko, co możesz zrobić!
USUWANIE BANERU.
Literatura:
- Scenariusze pionierskich wakacji z minionych lat; Kronika szkolna
19 maja 1922 roku odbył się kolejny zjazd Komsomołu, którego uczestnicy postanowili w najbliższej przyszłości utworzyć organizacje pionierskie. Istotą powstania pionierów było zaszczepienie dzieciom koncepcji kolektywizmu, przyjaźni, bezpłatnej pomocy i życia w społeczeństwie socjalistycznym.
Z okazji rocznicy powstania organizacji pionierskiej w czytelni biblioteki nr 27 zorganizowano wystawę-instalację „Radzieckie dzieciństwo”, na której można zobaczyć odznaki Rewolucji Październikowej, pioniera i członka Komsomołu, bęben, trąbkę, flagi, mundurki szkolne, fotografie z archiwum pracowników biblioteki, „Pionierska Prawda” 1989 rok, pamiętniki, podręczniki, zeszyty, pióra wieczne, kredki, farby z lat 80-tych ubiegłego wieku.
W dniu 12 maja 2017 r. w Bibliotece nr 27 odbyła się uroczystość literacko-muzyczna „Ognisko Pionierów”. Prezenterzy - kierownik biblioteki nr 27 Kotova L.A. i kierownik biblioteki nr 38 Biryukova E.N. wraz z uczniami klasy 6 „B” Liceum nr 72 MBOU im. Yu.V. Lukyanchikova wesoło, aktywnie i wesoło rozpalili „Ognisko Pionierskie”. Dzieci z zainteresowaniem wysłuchały opowieści o historii organizacji pionierskiej, o pionierskich bohaterach, o tym, jakie zadania wykonywali pionierzy, jak się przyjaźnili, co robili w czas wolny w jakie gry grano; Śpiewali razem z nimi, gdy odtwarzano piosenki „Float the Bonfires”, „Young Drummer”, „Burn Song” i „Song about Pioneer Friendship”. Chłopaki dowiedzieli się, jak zostali przyjęci do pionierów: uroczyście przeczytali przysięgę i prawa pionierów ZSRR, nauczyli się, jak prawidłowo i szybko wiązać krawat oraz salutować. Z przyjemnością i ekscytacją wzięliśmy także udział w konkursach „Dziwaczna Mowa” i „Zawiąż Krawat”. Niektóre zespoły okazały się zgrane i wesołe, inne zaś po prostu zwyciężyły swoim entuzjazmem i dobry humor. Na zakończenie wszyscy obecni przygotowali pionierskie ognisko z papierowych naklejek na cześć rocznicy wspaniałej pionierskiej organizacji dziecięcej.
KOU VO „Pensjonat Tałowska dla sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej”
Literacko-muzyczna
kompozycja dla dzieci w wieku 12-17 lat.
Przygotowane przez: dyrektor muzyczny
Nosowa Ljubow Michajłowna
Tałowaja, 2015
Kultywowanie poczucia patriotyzmu, dumy z ojczyzny, narodu rosyjskiego na przykładach pieśni z lat wojny.
1. Edukacyjne – kultywowanie w młodym pokoleniu uczuć patriotycznych, miłości do Ojczyzny, szacunku do starszego pokolenia poprzez muzykę pisaną w latach wojny
2. Edukacyjne – wprowadzenie uczniów w przeszłość historyczną poprzez twórczość kompozytorów K.Ya. Listova, A.V. Aleksandrowa, I.O. Dunaevsky, N. Bogoslovsky, Solovyov-Sedoy i inni.
3. Rozwojowe – rozwijanie twórczego, nieszablonowego myślenia i wyobraźni uczniów poprzez słuchanie i analizowanie dzieł muzycznych, skojarzeniowe powiązania muzyki z literaturą, historię, Dzieła wizualne, geografia.
Sprzęt:
Laptop, projektor multimedialny, zestaw głośnikowy, mikrofony, ścieżki dźwiękowe do piosenek: „Święta wojna”, „Katiusza”, „Ciemna noc”, „Niebieska chusteczka”, „Na bezimiennej wysokości” itp.; prezentacja „Pieśni wojenne”.
Kurs kompozycji literackiej i muzycznej.
Śl.1. Nauczyciel:
Kompozycja literacko-muzyczna poświęcona jest 70. rocznicy Wielkiego Zwycięstwa.
Śl. 2. (wideo) Piosenka do słów Rasula Gamzatova, muzyka Iana Frenkla
„Pieśni wojenne”
Śl.3. Wojna i pieśń, co może być wspólnego?
Wydawać by się mogło, że trudy i cierpienia wojny nie pozostawiają miejsca na pieśni. A jednak pieśń zawsze towarzyszyła żołnierzowi. Wśród pieśni Wielkiej Wojny Ojczyźnianej są takie, które grały szczególnie duża rola w życiu ludzi. Opowiemy naszą historię o pieśniach, które stały się pomnikami lat wojny.
Śl.4. Prezenter 1.
Rok i miesiąc walki narodowej
Nawet pył czasu
Data ta nie może zostać przesunięta.
Kraj się podnosił
I poszła w towarzystwie na front,
Czerwone gwiazdki
Wynoszenie banerów na płótnie.
Śl. 5. Prezenter 2.
Piosenki ścisnęły moje serce:
Prowadziła do śmiertelnej walki.
By rozwalić wroga przy tej piosence,
Obrona Ojczyzny sama ze sobą.
I zawołały słowa tych szczerych piosenek
Walcz za Ojczyznę do końca,
A piosenki zmroziły łzy
Krople śmiercionośnego ołowiu.
Śl. 6.7 . Czytelnik 1.
“Święta wojna" - To pieśń wojownika, pieśń dowódcy. Ta patriotyczna kompozycja stała się prawdziwym hymnem narodu radzieckiego. Już 24 czerwca 1941 r. w gazetach „Krasnaja Zwiezda” i „Izwiestia” ukazał się wiersz Wasilija Lebiediewa-Kumacza „Święta wojna”. Przed fatalną wiadomością o niemieckim ataku na ZSRR poeta oglądał kroniki filmowe o bombardowaniach europejskich miast i zszokowany tym, co zobaczył, napisał wiersz. Po przeczytaniu szczerych wierszy w gazecie kompozytor Aleksander Wasiljewicz Aleksandrow skomponował dla nich muzykę. A 27 czerwca po raz pierwszy piosenkę wykonano na dworcu Białoruskim, skąd odjeżdżały pociągi wojskowe na front. Stąd w ciągu kilku dni pieśń nawołująca do wyczynów rozeszła się po całej Unii.
Śl. 8.(wideo) Piosenka „Święta wojna”
Śl.9 . Prezenter 2.
Bitwa pod Moskwą to pierwsza zwycięska bitwa Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Tutaj, w trudnych śniegach regionu moskiewskiego, narodziła się słynna piosenka kompozytora K. Listowa do słów poety A. Surkowa
“W ciasnym piecu tli się ogień.
Czytelnik 2.
Jedna z najbardziej lirycznych pieśni lat wojny „In the Dugout”. Tekstem piosenki był wiersz napisany w listopadzie 1941 roku przez poetę i dziennikarza Aleksieja Surkowa, który zadedykował swojej żonie Zofii Antonowej i napisał w liście. W lutym 1942 roku ciepłe i głęboko osobiste słowa Surkowa zainspirowały kompozytora Konstantina Listowa do tego stopnia, że napisał dla nich muzykę. Został pierwszym wykonawcą tej piosenki. 25 marca 1942 r. w „Komsomolskiej Prawdzie” ukazała się piosenka „W ziemiance”. Do tego czasu zarówno wojownicy, jak i ci, którzy na nich czekali, pokochali to i śpiewali. Wykonawcami „Dugouta” w latach wojny byli wspaniali radzieccy mistrzowie pieśni Leonid Utesov i Lidia Ruslanova. A dziś ta piosenka pozostaje jedną z najpopularniejszych piosenek wojny.
Śl. 10. Wykonywany jest utwór „In the Dugout”.
Śl. jedenaście . Prezenter 1.
Wojna... Okrutna wojna,
To nie jest pierwszy miesiąc.
Życie jest napięte jak sznurek,
Stolica jest w niebezpieczeństwie.
Śl.12. Nauczyciel
Te znajome słowa ze słynnej piosenki:
A wróg nigdy tego nie osiągnie
Aby twoja głowa się pochyliła,
Mój kochany kapitał,
Moja złota Moskwa!
wyrzeźbiony na granitowym cokole pomnika bohaterskich obrońców Moskwy na 23 kilometrze autostrady leningradzkiej – na tej samej linii, na której wróg został zatrzymany srogą jesienią 1941 roku.
Śl. 13. Czytelnik 3.
W czasopiśmie „Nowy Świat” nr 9-10 za rok 1941 ukazał się wiersz młodego, mało znanego wówczas poety frontowego Marka Lisyańskiego„Moja Moskwa”:
Dużo chodziłem po świecie,
Mieszkał w ziemiance, w okopach, w tajdze,
Został pochowany żywcem dwukrotnie
Znał separację, kochał w udręce.
Ale zawsze jestem przyzwyczajony do bycia dumnym
I wszędzie powtarzał słowa:
Mój kochany kapitał,
Moja złota Moskwa!
Śl. 14. Wiosna 1942 kompozytor I. O. Dunaevsky Przeczytałem ten wiersz w wagonie propagandowego pociągu. To właśnie tam, na marginesie strony magazynu, zapisał melodię inspirowaną pierwszą zwrotką „Mojej Moskwy”.
Naprawdę miał prawie wszystko, czego potrzebowała piosenka – dobry, chwytliwy początek, chwytliwy refren:
Mój kochany kapitał,
Moja złota Moskwa!..
Piosenka ta pojawiła się niemal przez przypadek. Jej autor nie jest Moskalem; mieszkał w Jarosławiu, skąd trafił na front. Kiedy ciężarówka, w której podróżował młodszy porucznik Marek Lisyanski, zatrzymała się na placu Puszkina w pobliżu redakcji magazynu „Nowy Świat”, Lisjanskiemu udało się przekazać sekretarzowi redakcji swój wiersz, który ukazał się w grudniowym numerze „Nowego Świata”. magazyn. Będąc na froncie kalinińskim, młody poeta usłyszał w radiu piosenkę na podstawie swoich wierszy.
Nauczyciel
Minęły lata, wyrosło pokolenie, które nie zna wojny, ale dla nich także pieśń o Moskwie jest pomnikiem odwagi, lojalności i obowiązku wobec stolicy. Piosenka stała się pomnikiem nie tylko w przenośni, ale i dosłownie.
Śl.15. Śpiewana jest piosenka o Moskwie „Moja kochana stolica”.
Śl.16 . Prezenter 2. Najlepsze piosenki, te, które żyją długo, zyskują popularność, pojawiają się w odpowiednim czasie, gdy ich treść i charakter odpowiadają sytuacji społecznej. Piosenka ma szczęśliwy i niezwykły los „Niebieski szalik”: urodziła się dwa razy. A żeby zrozumieć, jak do tego doszło, cofnijmy się do przedwojennego roku 1939, do czasów, kiedy po raz pierwszy usłyszano jego prostą melodię. Śl.17 . Czytelnik 4.
To wtedy uciekając z faszystowskiej niewoli, do Związku Radzieckiego przybyli członkowie popularnej polskiej grupy popowej „Blue Jazz”. »
.
Wiosną 1940 roku Blue Jazz odbył tournée po Moskwie. Jego koncerty odbywały się w ogrodzie Ermitażu. W jednym z nich wziął udział poeta i dramaturg Ya.M. Galitsky .
Śl.18. Wśród licznych improwizacji melodycznych kompozytora i pianisty orkiestry jazzowej Jerzego Petersburga ,
wystąpił na koncercie, jeden szczególnie przypadł mu do gustu. I właśnie tam, podczas koncertu, zapisał słowa do melodii, która mu się podobała. Słowa o niebieskiej chusteczce dziewczynki napełniły ją nowym znaczeniem, jakby tchnęły w nią życie. Po koncercie poeta spotkał się z kompozytorem, pokazał mu szkic swoich wierszy, a kilka dni później odbyła się premiera utworu. „Blue Handkerchief” z towarzyszeniem „Blue Jazz” zaśpiewał solista Stanislav Lyandau.
Śl. 19. Piosenkę włączyło do swojego repertuaru wielu znanych śpiewaków: L. Ruslanova, I. Yuryeva, V. Kozin .
Wspominając czas wojny, poeta A. Surkow napisał:
«
Już od pierwszych dni wojny słychać było, że obok sfałszowanych wersów „Jest wojna ludowa, święta wojna” w sercu żołnierza migotały ciche liryczne słowa piosenki „A Little Blue Modest Handkerchief”».
I tak to było. Co więcej, w żołnierskich okopach i ziemiankach podczas krótkich chwil odpoczynku śpiewano nie tylko poprzednią, przedwojenną wersję „Błękitnej chusteczki”. Wszędzie istniały różne jego adaptacje: liryczne, komiczne, satyryczne. W Kijowie na przykład zaczęto śpiewać do wierszy nieznanego autora: dwudziestego drugiego czerwca,
Dokładnie o czwartej rano,
Mówiono nam, że Kijów został zbombardowany
Że wojna się zaczęła
Wojna rozpoczęła się o świcie
Aby zabić więcej ludzi.
Rodzice spali, spały ich dzieci,
Kiedy zaczęli bombardować Kijów. Poziom 20 .
Jednak najbardziej znaną i rozpowszechnioną w latach wojny była bez wątpienia frontowa wersja „Błękitnej chusteczki” w wykonaniu naszej wspaniałej śpiewaczki, Artystki Ludowej Związku Radzieckiego Klawdiji Iwanowna Szulżenko .
Wiersze tej frontowej wersji „Błękitnej chusteczki” powstały 9 kwietnia 1942 roku. Klawdia Iwanowna zwróciła się do autorów z prośbą o zmianę słów pieśni na bardziej patriotyczne. Wtedy to poeta umieścił w tekście pieśni słynne słowa: Strzelec maszynowy bazgra niebieską chusteczkę..... Śl.21. Klip (wideo) „Niebieski szalik”. DC22 .
Prezenter 1. Piosenka o dziewczynie Katiusza Okazało się, że jest tak drogie wszystkim, że do jego melodii wielokrotnie komponowano nowe słowa. Piosenka stała się jeszcze bliższa, jeszcze bardziej potrzebna. W jednej z wersji fabuła wyglądała następująco: Katiusza odprowadzała ukochanego na wojnę, a potem sama poszła do oddziału partyzanckiego lub na linię frontu, aby z bronią w ręku bronić swojej ziemi, swojego szczęścia. Śl.23. Czytelnik 5. Kompozytor Matvey Blanter i poeta Michaił Isakowski napisali wiele wspaniałych piosenek, ale być może żadna z nich nie rozgrzała serc żołnierzy w trudnych czasach wojny, żaden z nich nie zrobił tego dla przyjaźni w spokojnych dniach, jak ta prostoduszna, uśmiechnięta „Katiusza” . Śl.24 .
Czasami z wizerunkiem bohaterki utworu kojarzona była konkretna osoba. To starszy sierżant Katiusza Pastuszenko, odważny strzelec maszynowy, odznaczony Orderem Czerwonej Gwiazdy, który zniszczył wielu faszystowskich strzelców maszynowych.
To Katya Ivanova - rzadkiej odwagi, dumna, a jednocześnie skromna, bardzo piękna dziewczyna ze wsi Kuban Medvedovskaya. Katya, wczorajsza uczennica, dobrowolnie poszła na front i od razu znalazła się w Stalingradzie. Była pielęgniarką, strzelcem maszynowym i w ramach kompanii komunikacyjnej pułk lotniczy podróżował z Wołgi na Bałkany. Posiada odznaczenia wojskowe. Śpiewali spokojną, serdeczną pieśń w lasach pod Moskwą podczas ostrej wojennej zimy 1941 roku. Wtedy właśnie na uzbrojeniu naszej armii pojawiły się moździerze o napędzie rakietowym. „Ognista śmierć” – nazywali ich naziści. A nasi żołnierze czule nazywali ich „Katyuszami”. Śl.25. Pomnik „Katyushy” - broni i pieśni - stoi dziś na cokole w pobliżu wsi Oryol w Orewie, pomnik słynnej broni. Nawiasem mówiąc, ten sam pomnik „Katiuszy” stoi przy wejściu do Uralskich Zakładów Kompresorów, które w czasie wojny produkowały słynne moździerze.
Śl.26. Klip (wideo) „Katiusza” – śpiewa publiczność
Śl.27. Czytelnik 6.
Historia powstania popularnej piosenki "Ciemna noc" bardzo interesujące. W 1943 roku, pracując nad słynnym filmem „Dwóch żołnierzy”, reżyserowi Leonidowi Łukowowi nie udało się nakręcić odcinka, w którym żołnierz pisze list. Sfrustrowany wieloma nieudanymi próbami reżyser nagle wpadł na pomysł, aby ozdobą sceny mogła być piosenka oddająca uczucia wojownika w chwili pisania listu do rodziny.
Śl.28. Nie marnując ani chwili, Leonid Łukow pospieszył do kompozytora Nikity Bogosłowskiego. Popierając pomysł Łukowa, Nikita Władimirowicz w ciągu 40 minut zaproponował przyjacielowi melodię. Potem obaj przyszli do poety Władimira Agatowa, który z kolei w ciągu kilku godzin napisał legendarny wiersz. I tak, do muzyki Nikity Bogosłowskiego i słów Władimira Agatowa, dzięki pomysłowi Leonida Łukowa, powstała ukochana do dziś piosenka „Dark Night”. Śpiewana przez Marka Bernesa, który grał głównego bohatera, „Ciemna noc” pozostała na zawsze w pamięci narodu radzieckiego. Nawiasem mówiąc, po nagraniu piosenki scena pisania listu w ziemiance została pomyślnie sfilmowana w pierwszym ujęciu.
Śl.29. Klip piosenki. "Ciemna noc"
Śl.30. Prezenter 2.
Na froncie wśród żołnierzy dużą popularnością cieszyły się zabawne, komiczne piosenki. W najtrudniejszych chwilach pomagali przetrwać trudy wojny. I nie bez powodu poeta Twardowski ustami swojego bohatera Wasilija Terkina powiedział:
Bez jedzenia możesz przeżyć jeden dzień,
Więcej jest możliwe, ale czasami
W wojnie trwającej jedną minutę,
Nie można żyć bez żartu
Żarty najbardziej niemądrych.
Śl.31. Wesoła piosenka „Na słonecznej łące” do słów A. Fatyanova i kompozytora V. Solovyova-Sedoya była i pozostaje bardzo popularna. (Odtwarzanie utworu, widok slajdów).
Śl.32. Klip (wideo) „Na słonecznej łące”
Śl.33. Nauczyciel.
Wiaczesław Iwanowicz wykona teraz piosenkę na tym samym akordeonie, który był tak popularny w chwilach odpoczynku podczas wojny.
Śl.34,35. Wykonanie piosenek.
Śl.36. Czytelnik 7.
„Ogonyok” Biografia tej piosenki rozpoczęła się 10 kwietnia 1943 r., kiedy „Prawda” opublikowała wiersz Michaiła Isakowskiego „Ogonyok” z podtytułem „Pieśń”. Nie było jednak żadnych notatek ani wzmianek o tym, że do wiersza powstała muzyka. Najprawdopodobniej poeta celowo spodziewał się, że te jego wiersze z pewnością staną się piosenką. To zdarzało się już wcześniej.
Rzeczywiście, wielu kompozytorów skomponowało muzykę na podstawie tego tekstu.
Śl.37. Tak się jednak złożyło, że zarówno z przodu, jak i z tyłu „Ogonyok” zyskał popularność dzięki muzyce nieznanego autora. Kim on jest? Po zakończeniu wojny konieczne było utworzenie autorytatywnej komisji doświadczonych specjalistów w celu wyjaśnienia tej kwestii. Okazało się, że „Ogonyok”, który wkroczył w naszą codzienność jako jedna z najpopularniejszych pieśni wojennych, jako pieśń, która stała się piosenką ludową, śpiewany jest do nieco zmodyfikowanej melodii przedwojennego polskiego tanga.
Śl.38. (spinacz) Wykonywana jest piosenka „Ogonyok”.
Śl.39. Czytelnik 8.
Historia powstania piosenki „Och, drogi”
Piosenka ta narodziła się pod koniec wojny. Jeden z zespołów poprosił poetę Lwa Oszanina i kompozytora Anatolija Nowikowa o skomponowanie czegoś dla nowy program.
Poeta i kompozytor pomyślał: zdaje się, że o wojnie napisano już wszystko, co można napisać... Chyba, że spróbujemy porozmawiać o żołnierzach, którzy idą na front? I podekscytował ich ten temat: oczekiwanie na walkę, poczucie jej, gotowość do niej…
Kompozytor zasiadł przy fortepianie i poszukiwał muzycznego wyrazu uczuć, obrazów wojny, próbował melodyjnych pasaży i harmonii. A w n-tej wersji nagle zaczęło śpiewać.
DC 40. I chociaż wers tej piosenki jest naprawdę krótki i mieści się w nim niewiele słów, każde słowo ma ogromne znaczenie. Tak wiele.
Drogi, kurz, zimno... Wszystko to jest obszerne, zawiera w sobie wiele koncepcji, bo...
Śl.41. Czy na wietrze pada śnieg?
Pamiętajmy, przyjaciele,
Są nam bliskie
Nie da się zapomnieć.
Prezenter 1.
Ta piosenka jest jak wyznanie tego, co przecierpieliśmy i czego doświadczyliśmy, refleksja nad tym, przez co musiał przejść i znosić nasz naród podczas ostatniej wojny.
Śl.42. Spinacz. Piosenka „Och, drogi”
Czytelnik 9.
Śl.43. Piosenka „Kozacy w Berlinie” została napisana w Dniu Zwycięstwa.
Cezar Solodar jako korespondent wojskowy był obecny przy podpisywaniu kapitulacji 8 maja pod Berlinem.
Śl.44. 9 maja wczesnym rankiem w Berlinie zobaczył scenę - jechali Kozacy, stał kontroler ruchu, uśmiech... Tego samego dnia Solodar w wojskowym samolocie transportowym lecącym do Moskwy napisał to SMS-a i po przybyciu dał go Dmitrijowi i Daniilowi Pokrassom. Było południe. Wieczorem kompozytorzy zadzwonili do niego i powiedzieli, że muzyka jest gotowa i może przyjść i popatrzeć. Przybył Solodar – piosenka była gotowa
Poziom 45. Ta piosenka narodziła się w niezapomniany Dzień Zwycięstwa. Wydawało się, że zakończyła długą i trudną podróż, która rozpoczęła się w tych trudnych dniach, kiedy po raz pierwszy usłyszano o „Świętej Wojnie”, wzywającej do śmiertelnej bitwy z faszyzmem, a zakończyła się w stolicy pokonanych nazistowskich Niemiec.
Śl.46. Piosenka „Kozacy w Berlinie”
Śl.47. Nauczyciel:
Prowadzący. 1. Słowa: R. Gamzatov
Na świecie jest wiele piosenek,
Że są pełne światła gwiazd,
Ale nie ma bardziej zapadających w pamięć niż te,
Urodzony w czasie wojny.
Zawsze łatwo Cię zapamiętać,
I nikt o Tobie nie zapomniał,
Przebija serce do dziś
Ty, pieśni wojenne.
Śl.48. Piosenka, którą za chwilę usłyszycie, została napisana w 1969 roku, 24 lata po Dniu Zwycięstwa. To pieśń żałobna o tych, którzy przeżyli trudne lata wojny i o tych, którzy nie wrócili z pól bitewnych.
Śl.49. Spinacz "Żurawi"
Nauczyciel
ST 50. Pamięć o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej żyje w sercach ludzi, bo ból strat jeszcze nie minął, ci, którzy oddali życie za Wielkie zwycięstwo. I z pokolenia na pokolenie poczucie dumy z naszego narodu, który odniósł Wielkie Zwycięstwo, będzie przekazywane. I nie bez powodu Dzień Zwycięstwa uważany jest za główne święto w Rosji.
Śl.51,52. Piosenka „Główne święto” Do"
Nauczyciel
Śl.53. W Państwa imieniu dziękuję Wiaczesławowi Iwanowiczowi za udział w naszym wydarzeniu. (dawanie prezentu).
Dziękuję wszystkim za udział i uwagę.
„Dzieciństwo spalone wojną”
(Poświęcony Dniu Zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej,
dla uczniów klas 1-4 z wykorzystaniem prezentacji)
Opracowano i przeprowadzono
nauczyciel zajęcia podstawowe:
Pankova L.V.
Kompozycja literacka i muzyczna
„Dzieciństwo spalone wojną”
(Poświęcony Dniu Zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej, dla uczniów klas 1-4 z wykorzystaniem prezentacji)
Cel: Edukacja do patriotyzmu, obywatelstwa, pamięci o obrońcach Ojczyzny.
Zadania:
Poszerzanie wiedzy uczniów na temat Wielkiej Wojny Ojczyźnianej; aby dać dzieciom możliwość poczucia wielkości ducha ludzi pokolenia wojny, ich wiary w triumf sprawiedliwości i prawdy na Ziemi.
Przyczynianie się do szerzenia idei odwagi, męstwa i poświęcenia chłopców i dziewcząt; budzić poczucie dumy, chęć naśladowania bohaterów, a na ich przykładach uczyć się wytrwałości i odwagi; starajcie się pokazać dzieciom, jakim trudnym kosztem osiągnięto Zwycięstwo.
Porozmawiajcie o dzieciach wojny; przyczyniać się do wychowania uczuć patriotycznych i szacunku dla weteranów wojennych.
Zaangażuj dzieci w czytanie książek o Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej; szerzyć poczucie głębokiego szacunku dla ludzi, którzy oddali życie w imię Zwycięstwa.
Dekoracje:
Rysunki dzieci o wojnie, portrety bohaterów pionierów, wystawa książek
Postęp świętowania:
1 uczeń:
Kiedy fajerwerki grzmiały od jednego końca do drugiego.
Żołnierze, daliście planecie
Wielki maj, zwycięski maj!
Odtwarzana jest ścieżka dźwiękowa utworu
Muzyka „Żurawie”. J.Frenkel, teksty. R. Gamzatova.
Prezenter 1:
Co roku w te majowe dni nasz naród wspomina straszne lata wojny, czci pamięć poległych bohaterów i kłania się żywym.
2. uczeń:
Wojna minęła
Kłopoty minęły
Ale ból wzywa ludzi.
No dalej, dzieci, nigdy
Nie zapominajmy o tym!
Prezenter: 2
Drodzy goście, drodzy goście! Wiele lat dzieli nas od Dnia Zwycięstwa w tej strasznej i trudnej wojnie. Cały naród powstał, aby bronić Ojczyzny. Tysiące chłopców i dziewcząt służyło w walkach w regularnych jednostkach i formacjach Armii Czerwonej, w oddziałach partyzanckich i pracowało na tyłach wraz z dorosłymi.
Prowadzący : 1
Dziś nasza kompozycja literacko-muzyczna poświęcona jest dzieciom Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.
Prowadzący: 2
Lato 1941 roku rozpoczęło się cudownie dla wielu dziewcząt i chłopców. Lato obiecało swoje radości. Słońce świeciło jasno, kwiaty rozłożyły się na łąkach niczym kolorowy dywan.
Scena: „Na słonecznej łące”
Dziewczęta i chłopcy siedzą na słonecznej łące. Słychać śpiew ptaków. Marzą o przyszłości.
Chłopiec 1:
Czy wiesz o czym marzę? Chcę być nauczycielem. Nauczę dzieci kochać Ojczyznę, będę im czytać ulubione wiersze A. Bloka
Urodzony w krainie głuchych
Nie pamiętają swoich ścieżek.
Jesteśmy dziećmi strasznych lat Rosji -
Nie mogę niczego zapomnieć...
Chłopiec 2:
A ja będę lekarzem.
Dziewczyna 1:
A ja będę po prostu dobrym człowiekiem.
Dziewczyna 2:
Kochani, spójrzcie jak wokół jest pięknie, wręcz zapiera dech w piersiach. I jaka cisza! A tu o świcie jest cicho, cicho. Czysto, czysto jak łzy...
Prezenter: 1
A licealiści chodzili na bale.
(Kilka par tańczy walca. Muzyka się kończy. Chłopaki żegnają się i idą do domu.)
Prezenter: 2
Ludzie spali, odkładając to do rana
Wszystkie Twoje zmartwienia i sprawy.
W jasnym domu, cicho i przytulnie,
Mała dziewczynka spała.
Na łóżku, na stole są zabawki,
Za oknem duży zielony ogród,
Gdzie są jabłonie i grusze wiosną?
Założyli odświętne stroje.
Prowadzący: 1
Niebo unosiło się w jasnych plamach,
Niebo też czekało na dzień,
I nikt o tym nie wiedział tamtej nocy
O świcie rozpoczęła się WOJNA.
"ŚWIĘTA WOJNA"
Prowadzący: 2
Ponad milion radzieckich dzieci walczyło na frontach Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Mieli od 8 do 17 lat. Tysiące dzieci przeszło przez faszystowskie obozy koncentracyjne, przeżyło okupację, przeżyło oblegał Leningrad.
(Grupa chłopców maszeruje, wykonuje piosenkę „Pożegnanie Słowianina”)
1 uczeń :
Czterdziestka, śmiertelna
Ołów, proch strzelniczy...
Wojna ogarnia całą Rosję,
A my jesteśmy tacy młodzi!
2. uczeń:
Nie uczono nas jak rzucić się pod czołg,
I jak zamknąć strzelnicę wroga,
I pędź na wroga jak żywy baran...
Ale uczono nas kochać naszą Ojczyznę!
Trzeci uczeń:
Jak było! Jak to się zbiegło -
Wojna, kłopoty, marzenie i młodość!
I wszystko do mnie dotarło
I dopiero wtedy się to we mnie obudziło!...
Prowadzący: 1
Blokada Leningradu stała się straszliwą tragedią dla kraju. Przez 900 dni i nocy mieszkańcy tego miasta byli otoczeni przez wojska hitlerowskie.
Prowadzący: 2
W oblężonym Leningradzie pozostało 2 miliony 544 tysiące. mieszkańców, w tym 400 tys. dzieci.
Prowadzący: 1
Dzieci musiały znosić chłód, głód, śmierć bliskich, a to wszystko już w młodym wieku, ale wytrwały do końca, przechodząc wszystkie okrutne próby.
Dzięki swoim dziecięcym instynktom zrozumieli, że nadchodzą kłopoty, duże kłopoty.
Scena „Brat i siostra”
Siostra:
Jest tak zimno, a mama nie przychodzi
Może przyniesie nam trochę chleba
No cóż, przynajmniej gdzie znaleźć taki malutki
Jestem głodny i boję się iść spać
Brat:
Nie chcę jeść?
Chcieć!
Ale nadal milczę.
W końcu gdzie jest teraz nasz tata,
Cięższe od naszych.
Tu nie wybuchają pociski,
I ty i ja mamy dom.
A co najważniejsze, naziści są daleko.
A kto w kraju ma teraz łatwo!
Siostra:
Pamiętacie naleśniki z dżemem?
Herbata z ciasteczkami mamy
Które upiekła na święta
Teraz mogłabym to wszystko zjeść sama!
Brat:
Znowu mówisz o jedzeniu
Lepiej byłoby nie zatruwać mojej duszy!
Im częściej o niej pamiętasz
Im bardziej odczuwasz głód.
I nie potrzebuję tych wspomnień.
Siostra:
A tu słychać kroki mamy!
Brat:(rygorystycznie)
Nie waż się przy niej jęczeć,
najpierw daj jej odpocząć.
1 uczeń:
Te dni są ponure
Dorastaliśmy na podwórkach
To były lata pozaszkolne,
Wszędzie łzy i strach.
Pomarańcze, banany
Nie mogliśmy jeść -
Przy obieraniu ziemniaków
Wszyscy wtedy dorośliśmy.
Prezenter: 2
Ale ilu z nich nie mogło znieść głodu!
A ilu spłonęło w ogniu!
A ilu umarło z zimna!
Nie odpisuj mi.
Jeśli nie umiesz tego wymówić, nie będziesz mógł mówić!
Numer dzieci z Leningradu,
Czyje życie toczy się w te czarne noce
W tych strasznych dniach zostało to zabrane.
Prowadzący: 1
18 milionów obywateli Związku Radzieckiego znalazło się w faszystowskich obozach koncentracyjnych. Wśród nich były dzieci. Tylko 7 milionów. ludzie czekali na wolność. Naziści wykorzystywali dzieci-więźniów jako bezpłatną siłę roboczą. Przeprowadzano na nich eksperymenty medyczne, wykorzystywano ich jako dawców, pobierając prawie całą krew.
(Fragment filmu „Pamiętaj swoje imię”)
Prowadzący: 2
Prawie jedna trzecia ludności kraju żyła pod brutalną okupacją niemiecką. Okupanci niszczyli miasta i wsie. Rozstrzeliwali i palili mieszkańców, nie oszczędzając ani kobiet, ani dzieci.
Szkic „Babcia i wnuk”
(W sali gaśnie światło. Słaby snop reflektora oświetla róg sceny. Jest okno, obok stołka i stołu, na stole pali się świeca. Przy stole siedzą babcia z wnukiem okno z widokiem na ulicę.)
Wnuk: Spójrz, spójrz, babciu! Nadchodzą czołgi! Jak duży! I wszyscy mają krzyże, a ty powiedziałeś: „Nie ma na nich krzyża”.
Babcia: To jest ich słowo na „swastykę”
Wnuk: Motocykle ścigają się...
(Fonogram - zwroty niemieckie, pisk świni, śmiech.)
Wnuk: Babciu, spójrz – Fritz goni świnię!
Babcia: (bierze wnuka za rękę). Chodź ze mną, Wasiatka...
Wnuk: Dokąd, babciu?
Babcia: Będziesz siedział w stodole, aż przyjdą wieści, co z tobą dalej zrobić...
Wnuk: Po co mnie ukrywać, jestem mały...
Babcia: Prosiaczek też był mały... Chodźmy!
Wnuk: Nie idę do stodoły!
Babcia : Nie kłóć się ze mną. Kiedy mój ojciec wróci, opowiem ci wszystko, po prostu to wiedz.
Wnuk : Babciu, nie mówił ci, dokąd poszedł?
Babcia: Nie wiem.
Wnuk : Ja wiem. Do partyzantów dołączył wraz z robotnikami fabrycznymi.
Babcia : (przestraszony). Zniszczysz wszystkich! Zrywaj zdjęcia ze ścian. (Babcia i wnuk robią zdjęcia ze ścian.) A teraz przygotuj się. Chodźmy do stodoły i nie sprzeciwiajmy się babci.
Wnuk : Babciu, kochanie... Zapytaj mnie, o co chcesz... Tylko nie do stodoły. Nie pójdzie! Boję się ciemności i myszy. (Szlochanie.)
Babcia: Ech, Wasiatka, Wasiatka! „Boję się myszy”, pod względem odwagi nie przypominam ojca. Co ja mam z toba zrobic? Boję się o ciebie. Jesteś naiwnym chłopcem. Nagadasz się o swoim ojcu i tyle, koniec. Oto co, Wasyatka, jeśli przyjdą naziści, bez względu na to, o co zapytają: o twojego ojca, o twoją matkę, o mnie, o cokolwiek - udawaj głupiego. (Rozlega się pukanie do drzwi.) Och, to dla nas. Nogi mi się uginają...
Wnuk : To jest głos Seryozhy.
(Serieozha wchodzi)
Babcia : Och, przestraszyłeś nas! Myśleli, że to naziści przyszli. Dlaczego wszyscy jesteście niebiesko-zieloni? Nie masz twarzy...
Sierioża: Strzał, strzał!
Wnuk: Kto został zastrzelony?
Sierioża: Na placu zastrzelono trzech partyzantów. Mówią, że rozwieszali ulotki. Naziści ich złapali i od razu... rozumiesz?
Babcia: Chodźmy, chłopaki, schowajcie się w stodole, aż przyjdą nasi ludzie.
(Wszyscy schodzą ze sceny)
Prowadzący: 1
Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej na świecie zginęło 13 milionów ludzi. dzieci.
1 uczeń:
Młodzi polegli bohaterowie
Pozostałeś dla nas młody,
Jesteśmy żywym przypomnieniem
Aby Ojczyzna o Was nie zapomniała.
Życie i śmierć - i nie ma środka
Wieczna wdzięczność Wam wszystkim,
Mali twardzi mężczyźni
Dziewczyny godne wierszy.
Ilu z Was jest wesołych i szczęśliwych?
Pochowany w ojczyźnie?
2. uczeń:
Po raz kolejny skąpa łza strzeże ciszy.
Marzyłeś o życiu, kiedy poszedłeś na wojnę.
Ilu młodych ludzi wtedy nie wróciło!
Nie żyjąc, nie dokończając, leżą pod granitem.
Patrząc w wieczny płomień - blask cichego smutku,
Posłuchajcie świętej minuty ciszy.
(Minuta ciszy)
Prezenter: 2
W dziewiątym dniu radosnego maja,
Kiedy cisza zapadła na ziemię.
Wiadomość krążyła od krawędzi do krawędzi:
Świat zwyciężył! Wojna się skończyła!
W imię Ojczyzny -
Dzieci (w refrenie)
- Zwycięstwo
W imieniu żywych
Dzieci (w refrenie)
- Zwycięstwo
W imię przyszłości -
Dzieci (w refrenie) - Zwycięstwo
Prezenter: 2
9 maja 1945 roku nadeszło długo oczekiwane zwycięstwo. Na to święto ludzie czekali 1418 dni. Wojna odcisnęła piętno na niemal każdej rodzinie. Nasz kraj tęsknił za prawie 27 milionami swoich synów i córek...
Grupa dzieci wykonuje piosenkę„Marsz Zwycięstwa”.
Kilka par dzieci tańczy walca.
1 uczeń :
Już wtedy nie było nas na świecie,
Kiedy wróciłeś do domu ze zwycięstwem,
Żołnierze Maja, chwała wam na wieki,
Z całej ziemi, z całej Rusi!
2. uczeń:
Wojna trwała cztery lata, wielu ludzi zginęło,
Ale zakończyło się zwycięstwem sześć dekad temu.
Sześćdziesiąt pięć lat temu rozkwitła wiosna,
Kiedy wojna wreszcie się skończyła!
Trzeci uczeń:
Nic nie wiem o tej wojnie.
Przeczytam książkę. Zobaczę to w filmach.
Ale dzisiaj tak trudno mi uwierzyć
Że mój pradziadek zginął na wojnie.
4 uczeń:
Z całej ziemi, z całej ziemi!
Dziękuję, żołnierze.
Na życie, na dzieciństwo i wiosnę,
O ciszę, o spokojny dom,
Dla świata, w którym żyjemy!
Prowadzący: 1
Czas szybko płynie do przodu. Stała się wielka historia Wojna Ojczyźniana. Z roku na rok Dzień Zwycięstwa staje się coraz bardziej smutnym świętem. Weterani odchodzą. I trzeba ze smutkiem przyznać, że pamięć o wojnie odchodzi wraz z nimi.
Nauczyciele śpiewają piosenkę „The Living Remember”
Prowadzący: 2
Do naszego pokolenia ludzi nowa Rosja, przyszłość planety jest droga, dlatego naszym zadaniem jest zapobiec nowej wojnie, walczyć o pokój na całym świecie.
1 uczeń:
2. uczeń: Pokój to najważniejsze słowo na świecie,
Trzeci uczeń: Nasza planeta naprawdę potrzebuje pokoju!
4 uczniów : Dzieci potrzebują spokoju!
5 student: Dorośli potrzebują spokoju!
6. uczeń: Każdy potrzebuje spokoju!
Święto kończy się odśpiewaniem piosenki „Niech zawsze świeci słońce”
Żywi pamiętają żywych,
O tych, którzy kiedyś byli w pobliżu
Krążą o nich legendy,
O facetach wiernych swoim wyczynom.
Nasz rosyjski żołnierz pamięta wszystko:
Z którym jadł owsiankę z garnka,
Kudły, pachnące prochem.
Ciężko to zapamiętać -
Ale nie zapomnisz smutku
Rosja, jak matka,
Gorące serce Cię nie ochłodzi!
Żywi pamiętają żywych...