ორიგინალური პრეზენტაციის ფორმის მაგალითი: მე ვარ ჯანმრთელობის მასწავლებელი. კონკურსის მონაწილის კრეატიული პრეზენტაცია „მე ვარ ჯანმრთელობის მასწავლებელი. კონკურსის მონაწილის კრეატიული პრეზენტაცია
კრეატიული პრეზენტაციაკონკურსანტები
"მე ვარ ჯანმრთელობის მასწავლებელი"
"ბედნიერი და ჯანმრთელი ბავშვობისთვის"
(ჩემი პედაგოგიური მიდგომა ბავშვებთან მუშაობისას)
ჯანმრთელობა არ არის ყველაფერი
მაგრამ ყველაფერი ჯანმრთელობის გარეშე არაფერია.
სოკრატე
ჯანმრთელობა, ისევე როგორც ნიჭი, ადამიანი იღებს "ბუნებიდან" - ზოგს მეტს, ზოგს ნაკლებს. ბუნებრივად ითვლება, რომ ჯანმრთელი ადამიანი პირველ რიგში ყველა ღონეს ხმარობს ჯანმრთელობის შესანარჩუნებლად. უსაფუძვლოდ არ ამბობენ, რომ ადამიანი საკუთარი ბედნიერების არქიტექტორია და დიდი ბედნიერებაა უბრალოდ იყო ჯანმრთელი.
მისი მრავალწლიანი პედაგოგიური მოღვაწეობის მანძილზე, ფიზიკური კულტურა, ბავშვებს ვასწავლი ჯანმრთელობის სწორად მოპყრობას. მთელ ჩემს გამოცდილებას მივმართავ მათი გამოჯანმრთელებისკენ. ყოველივე ამის შემდეგ, საკუთარი ჯანმრთელობისადმი სწორი დამოკიდებულება დაეხმარება ახალგაზრდა თაობას შეიმუშაოს სწორი მიდგომა არა მხოლოდ ფიზიკური, ფსიქოლოგიური, არამედ მორალური და სოციალური ჯანმრთელობის მიმართ.
ჩემი პედაგოგიური საქმიანობის მიზანია შევქმნა სივრცე, რომელიც შეუქმნის ბავშვებს მოძრაობის მოთხოვნილებას, დაეხმარება მათ თვითრეალიზებაში ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის საშუალებით, გააუმჯობესებს მათ როგორც ინდივიდებს და დანერგავს ჯანსაღი ცხოვრების წესს.
ჩვენი საგანმანათლებლო დაწესებულების საქმიანობის პრიორიტეტად იქცა ბავშვის მომზადება ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიებზე დაფუძნებული ცხოვრების ჯანსაღი წესისთვის. როგორც სკოლაში ჯანმრთელობის კულტურის კოორდინატორი, მასწავლებელთან ერთად, ვცდილობ შევქმნა ისეთი სასკოლო გარემო, რომელიც ბავშვებს შეუქმნის ჯანსაღი ცხოვრების წესის მოთხოვნილებას.
ჩვენი სკოლა არის ქალაქის რესურს ცენტრი, რომელიც მუშაობს მიმართულებით: „ჯანმრთელობის შემანარჩუნებელი გარემოს მოდელის შექმნა საგანმანათლებლო დაწესებულების“, ასევე წარმოადგენს რეგიონულ ექსპერიმენტულ პლატფორმას, რომელიც მუშაობს თემაზე: „ჯანმრთელობის დაზოგვის ინფრასტრუქტურა სისტემაში სოციალური მენეჯმენტიმუნიციპალური წყობა“. 2006 წლიდან სკოლა მუშაობს საქალაქთაშორისო პროგრამის "რუსეთის ბავშვები განათლებულები და ჯანმრთელები" - "DROSD" ფარგლებში და ჩვენი სკოლის ბავშვები არიან არა მხოლოდ რუსულ ფესტივალებში აქტიური მონაწილეები, არამედ მისი გამარჯვებულები და პრიზები. - გამარჯვებულები.
მასობრივი სპორტი და ფიზიკური აღზრდა და ჯანმრთელობაზე მუშაობა ჩემი საქმიანობის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი სფეროა, რადგან ის ხელს უწყობს ბავშვის ძლიერი და შესაძლებლობების რეალიზებას სპორტულ შეჯიბრებებში, შეჯიბრებებში, ფესტივალებში მისი მონაწილეობით და ასევე ხელს უწყობს ურთიერთობების გაერთიანებას. მის მონაწილეებს შორის.
ეს ნამუშევარი მჭიდროდ არის დაკავშირებული სასწავლო პროცესისკოლაში და, როგორც იქნა, მისი გაგრძელებაა. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილზე ბავშვი იძენს უმარტივეს, მაგრამ მისთვის ძალიან ღირებულს - მოძრაობის უნარ-ჩვევების კულტურას, ხოლო კლასგარეშე აქტივობებში ის აცნობიერებს საკუთარ თავს, როგორც ინდივიდს, აქვს შესაძლებლობა გამოსცადოს თავისი სიძლიერე და შესაძლებლობები, იპოვოს მეგობრები და მოსწონს. მოაზროვნე ხალხი.
ყველა ეფექტურობის დასადგენად ერთობლივი საქმიანობაბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნების მიზნით ტარდება სკოლის მოსწავლეთა ჯანმრთელობის მდგომარეობის ყოველწლიური მონიტორინგი. მისი შეფასების ერთ-ერთი კრიტერიუმია მოსწავლეთა ფიზიკური მომზადების დადგენა. ვმუშაობ მოსწავლეთა ჯანმრთელობის მდგომარეობისა და საავტომობილო უნარების განვითარების დინამიკის მონიტორინგისა და სკოლაში პროგრამების განხორციელების ეფექტურობის დასადგენად.
ფიზიკური კულტურისა და სპორტის სფეროში კვლევით საქმიანობით დაკავებული, აქტიურად ვიღებ მონაწილეობას სხვადასხვა პედაგოგიურ შეჯიბრებებში, სემინარებში, მრგვალ მაგიდებში, შემოქმედებითი ჯგუფების მუშაობაში.
სკოლის მოსწავლეების მოზიდვა სპორტით სკოლაში, ვაწყობ და ვატარებ სპორტული არდადეგები"გამარჯობა, სპორტი!", "ჯანმრთელი ბავშვების სკოლა", "ჯანმრთელობის გზა", სადაც მოწვეულნი არიან ჩვენს ქალაქში ცნობილი მწვრთნელები, სპორტის ოსტატები და მათი მოსწავლეები. ყოველ ასეთ ღონისძიებაზე მოსწავლეთა ოჯახის წევრები ყოველთვის ესწრებიან და ხშირად მონაწილეობენ, რაც სკოლას მიკრორაიონში სპორტულ ცენტრად აქცევს.
ჩვენი სკოლა ატარებს ყოველწლიურ შეჯიბრებებს "ყველაზე სპორტული კლასი" და "წლის საუკეთესო სპორტსმენი". სასწავლო წლის ბოლოს კონკურსების შესახებ შემუშავებული დებულების მიხედვით ხდება შედეგების შეჯამება და გამარჯვებულების გამოვლენა, რომლებსაც ეძლევათ ფულადი პრიზები და უფასო მოგზაურობები ტურისტულ მოგზაურობაში „მშობლიურ მიწაზე“.
მისი სასწავლო საქმიანობა ქ ზაფხულის პერიოდიმე მას ვუთავსებ ტურიზმს და მიმაჩნია, რომ ეს ხელს უწყობს ბავშვების უკეთ გაცნობას, მათ ერთობაში გაერთიანებას ამხანაგური გუნდიაიღეთ ენერგია და გააუმჯობესეთ ჯანმრთელობა. მე თვითონ ვხდები ახალგაზრდა და ჯანმრთელი ლაშქრობებზე და ეს ყველაფერი ჩემი სტუდენტების წყალობით. ჩვენ ერთად შეგვიძლია დავძლიოთ ბანაკში ცხოვრების ნებისმიერი სირთულე: დღეები წვიმიან წვიმაში ან მცხუნვარე მზეში, რთული და ერთი შეხედვით გაუთავებელი ასვლა მთების მწვერვალებზე. და რა მშვენიერია ვარსკვლავების ყურება ან მზის ამოსვლის ყურება, საღამოს ცეცხლთან გიტარით სიმღერების სიმღერა და მრავალი სხვა რამ, რაც ტურისტული ცხოვრება იზიდავს და იზიდავს მილიონობით ადამიანს.
ჩემი სასწავლო საქმიანობის მთელი პერიოდის განმავლობაში განხორციელდა მრავალი ლაშქრობა. მან ბავშვები დათოვლილი ტიენ შანის მთებში გაიყვანა, ისინი ერთად აღფრთოვანდნენ კუზნეცკის ალატაუს მთისწინეთის ულამაზესი ადგილებით და სალარის ქედით. ჩვენ ვნახეთ ალთაის ტერიტორიის ბრწყინვალე სივრცეები და დავიპყრეთ ციმბირის მდინარე ტომი კატამარანებზე. ზედიზედ ორი წელია, ბავშვების ტურისტული ჯგუფი ჩემი ხელმძღვანელობით ახორციელებს მოგზაურობას მსოფლიო მნიშვნელობის დიდ ტბაზე - ბაიკალის ტბაზე. მომავალ ზაფხულს ბიჭებთან ერთად "ისიკ-კულის" ნახვაზე ვოცნებობთ.
სკოლაში ვმუშაობ და ვტკბები იმით, რომ ჩემს საყვარელ საქმეს ვაკეთებ უამრავ ძვირფას ადამიანთან ერთად, დარწმუნებული ვარ, რომ პედაგოგიკა, პირველ რიგში, ხელოვნებაა. თქვენ უნდა გააკეთოთ ეს, ყოველდღიურად გააძლიეროთ საკუთარი ნდობა, რომ არავინ გააკეთებს იმას, რაც დაგეგმეთ საკუთარ თავზე უკეთ. კანკალით და სუნთქვაშეკრული დაველოდები "ხვალს", სად ვიპოვო პასუხი ვისი გულისთვის და რატომ ვაკეთებ ამას!
პასუხი კი მარტივია: "იმისთვის, რომ ვიყო ჯანმრთელი და ბედნიერი, დავთესავ სიკეთეს, გავახარებ სხვებს და ჩემს დარჩენილ ცხოვრებას ბავშვებს, მათ ჯანმრთელობას და ბედნიერ ბავშვობას დავუთმობ!"
თქვა: ”ადამიანის ჯანმრთელობა უნდა იყოს წარმატებული საზოგადოების მთავარი “სავიზიტო ბარათი”.
პრეზენტაციის გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში და შედით მასში: https://accounts.google.com
სლაიდის წარწერები:
მასწავლებლის ჯანმრთელობა
ოჰ, რომ ვიცოდე... არ ვიცი?! შიდა დიალოგი
მასწავლებელთა ჯანმრთელობის დარღვევები, ნერვული დარღვევები; გულ-სისხლძარღვთა დარღვევები; ოსტეოქონდროზი; მეტაბოლური დარღვევები, საჭმლის მომნელებელი სისტემის დარღვევები; ზედა სასუნთქი გზების დაავადებები; მხედველობის პათოლოგია; გინეკოლოგიური დარღვევები
მასწავლებელთა ჯანმრთელობის დარღვევები ვოკალური აპარატის დაავადებები - 49,5% კარდიორესპირატორული სისტემა - 60% ფსიქო-ემოციური სფერო - 63% მასწავლებელთა 72%, ვოკალური აპარატის ფუნქციური მდგომარეობიდან გამომდინარე, შეიძლება ჩაითვალოს პროფესიისთვის შეუფერებლად. ყოველწლიურად 10 000 მომუშავე მასწავლებლიდან 50 ან მეტი ინვალიდი ხდება ზოგადი ავადმყოფობის გამო.
Რატომ არის, რომ? მასწავლებლებს აქვთ ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის უკიდურესად დაბალი დონე; მასწავლებლის მუშაობა სპეციფიკურია: მასწავლებლის სამუშაო დღე შეუზღუდავია მხოლოდ მისთვის გაცემული გაკვეთილების რაოდენობით; მასწავლებელს აქვს ძალიან დიდი ყოველდღიური „ზეგანაკვეთური“ სამუშაო და სამუშაო შაბათ-კვირას; არ არის შესწავლილი, არ არის გათვალისწინებული და არ არის ასახული მასწავლებლის ყოველდღიური სამუშაო დროის ოდენობა შრომის კანონმდებლობა; მასწავლებლის მუშაობა ძალიან ნერვული და ინტენსიურია; სამწუხაროდ, მასწავლებლის ჯანმრთელობის, სოციალური და საყოფაცხოვრებო პირობები, ხელფასი, დასვენება და პროფესიული პრესტიჟი კვლავ არასაკმარისია საზოგადოებრივი და სახელმწიფოებრივი ყურადღება, პატივისცემა და ზრუნვა; 15-20 წლიანი სამუშაო გამოცდილების მქონე მასწავლებლებს ახასიათებთ „პედაგოგიური კრიზისები“, „გამოფიტვა“ და „გადაწვა“.
პრობლემური პედაგოგიური სიტუაციების მიზეზები; სამუშაოს ფიზიკური და ფსიქოლოგიური სტრესი, მუდმივი შეფასება სხვადასხვა ადამიანების მიერ; მშობლებისა და მოსწავლეების მხრიდან აგრესიული დამოკიდებულების ტენდენცია; მაღალი ემოციური ჩართულობა აქტივობებში; მკაცრი ვადები (გაკვეთილი, კვარტალი, სასწავლო წელი); ინფორმირების ნაკლებობა უკუკავშირისასწავლო პროცესსა და მიღებულ შედეგს შორის, შედეგებსა და დახარჯულ ძალისხმევას შორის შეუსაბამობა; პედაგოგიური პერსონალის მართვის ავტორიტარული რეპრესიული სტილი: მკაცრი კონტროლი ადმინისტრაციის მხრიდან მაღალი დონეპასუხისმგებლობა; მათ შორის პასუხისმგებლობა მშობლებისა და მთლიანად საზოგადოების წინაშე მათი საქმიანობის შედეგებზე; რეგულირების ნაკლებობა ორგანიზაციული საკითხებისასწავლო აქტივობებში (სამუშაო დატვირთვა, განრიგი, საოფისე, მორალური და მატერიალური წახალისება). სუბიექტური მიზეზებია მასწავლებლის მოთხოვნილებების იმედგაცრუება: პატივისცემის მოთხოვნილება, საქმიანობის ნაყოფის დამტკიცება, ფსიქოლოგიური მხარდაჭერა.
სინდრომი პროფესიული გადაწვა» მასწავლებლები ფსიქოლოგიური სიცარიელე, აპათია, გულგრილობა, შრომისუნარიანობის დაქვეითება, შემოქმედებითი პოტენციალის ქრონიკული მდგომარეობა, რაც მასწავლებლებს უჩნდებათ რამდენიმეწლიანი მუშაობის შემდეგ, პირადი ფსიქიკური ჰიგიენის წესების დაუცველობის გამო.
ფსიქიკური პროცესების ჩამონათვალი, ქცევითი რეაქციები, რომელიც გამოიხატება სახელმწიფოში ემოციური დამწვრობა(V %)
პროფესიული გადაწვის მიზეზები ადამიანი არ გრძნობს თავისი შრომის შედეგებს ადამიანს არ აქვს ეფექტური თვითდასვენების უნარები სამუშაოს აკლია სიახლის ან უჩვეულოობის ელემენტი, პასუხისმგებლობის გაბერილი გრძნობა, რაც შეიძლება ასოცირებული იყოს როგორც მაღალ ხარჯებთან შეცდომის და იმ სფეროების დიდი რაოდენობით, რომლებზეც პასუხისმგებელი მასწავლებელია მოწოდებული
ყურადღება მასწავლებელს არ აქვს უფლება, უყურადღებო იყოს მისი ჯანმრთელობა: ის არის მისაბაძი მაგალითი და პასუხისმგებელია მისი ნამუშევრის კოპირების შედეგებზე.
მნიშვნელოვანია მასწავლებელთა წიგნიერების გაზრდის ამოცანა ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და ხელშეწყობის საკითხებში ერთ-ერთ პრიორიტეტად უნდა ჩაითვალოს.
თვითრეგულირების მეთოდები შეკრებილი და გაწონასწორებული ვარ, მაქვს ხალისიანი და ხალისიანი განწყობა. მინდა ვიყო აქტიური და ხალისიანი; შემიძლია ვიყო აქტიური და მხიარული; ვარ აქტიური და ხალისიანი. მსურს (შემიძლია, ვიყო) ვიგრძნო ენერგია და ენერგიულობა; მხიარული და ძალით სავსე ვარ. მე სრულიად მშვიდი ვარ; თავდაჯერებულად შევდივარ კლასში; გაკვეთილზე თავს თავისუფლად და მოდუნებულად ვგრძნობ; მე მაქვს კარგი თვითკონტროლი; ჩემი ხმა მშვიდად და თავდაჯერებულად ჟღერს. კარგად შემიძლია გაკვეთილის ჩატარება; მეც მაინტერესებს გაკვეთილი. დაინტერესებული ვარ ბავშვების სწავლებით, ვარ მშვიდი და თავდაჯერებული.
თვითრეგულირების გზები მე შემიძლია სიამოვნება მივიღო ჩემი საქმიანობით. მე მაქვს ყოჩაღ. ყოველდღე სიამოვნებით მივდივარ სამსახურში. მარტივად და ხალისიანად ვმუშაობ. ყველაფერი გამომდის. უბრალოდ კარგია ახალგაზრდა თაობასთან მუშაობა. ჩემი სტუდენტები ახალგაზრდობითა და ენერგიით მავსებენ. ვარ ენერგიული, სულით ახალგაზრდა და ოპტიმისტი
თვითრეგულირების მეთოდები დღეს მე ვარ წარმატებული მასწავლებელი. მე მჯერა ჩემი ძალების, შესაძლებლობების, ნიჭის. დღეს მხიარულად და წარმატებულად დავიწყებ და დავასრულებ. და ეს მოხდება ყოველდღე. ასე იქნება სამუდამოდ. ეს იქნება მთელი ჩემი ცხოვრება, რომელსაც ჩემს გარდა არავინ აკონტროლებს. მასწავლებლის საქმე რთულია, მაგრამ კეთილშობილური. კეთილშობილ საქმეს ვაკეთებ. მუშაობის დროს ბევრს ვხვდები საინტერესო ხალხი, ბევრ ახალს ვსწავლობ, ვიზრდები და ვიხვეწები. სხვების სწავლებით მე თვითონ ბევრს ვსწავლობ. მასწავლებლობა ჩემია ცხოვრების გზა. Ეს ჩემი გზაა. ეს კარგი გზაა.
დისტრესი მასწავლებლის ჯანმრთელობის ერთ-ერთი მთავარი მტერია სტრესი (დისტრესი) დისტრესი არის გადაჭარბებული ძალის ან ხანგრძლივობის სტრესი, რომელიც უარყოფით (პათოგენურ) გავლენას ახდენს სხეულზე. გაკვეთილი - სტრესის ფაქტორი (45 წუთი)! „დროზე არ ყოფნის“ საფრთხე ერთ-ერთი ყველაზე სტრესია თანამედროვე ადამიანებისთვის.
როგორ დავეხმაროთ საკუთარ თავს სტრესში? არ დაბლოკოთ ემოციები - იპოვეთ ადგილი, სადაც შეგიძლიათ ხმამაღლა ისაუბროთ, იყვიროთ რა აღშფოთება, შეურაცხყოფა, ტირილი. გამოიყენეთ საკუთარი ლოგიკა. ეს ხელს შეუწყობს ემოციური რეაქციების გამოსწორებას. გაიხსენეთ სასიამოვნო მოვლენები საკუთარი ცხოვრება. დაიმახსოვრე სიხარულის მდგომარეობა. გაიღიმე იგივე სახე, იგრძენი ეს მდგომარეობა მთელი სხეულით. ამ მოქმედებების განხორციელებისას გაღიზიანება, ბრაზი და წყენა თანდათან გაქრება.
როგორ დავეხმაროთ საკუთარ თავს სტრესში? ადრეული აწევა; შრომის დანაწილება; პერიოდული დასვენება; Ფიზიკური ვარჯიში; თვითდაჯერებულობა; რელაქსაცია; პატიების სურვილი; პრობლემების გადაჭრის სურვილი
- დაასრულა: ლუდმილა ივანოვნა კოპიტოვა
- მასწავლებელი დაწყებითი კლასები MBOU "მე-10 საშუალო სკოლა"
- ქალაქი სლავგოროდი
- ჯანმრთელობა არ არის ყველაფერი
- მაგრამ ყველაფერი ჯანმრთელობის გარეშე არაფერია.
- სოკრატე
- ჯანმრთელობა, ისევე როგორც ნიჭი, ადამიანი იღებს "ბუნებიდან" - ზოგს მეტს, ზოგს ნაკლებს. ბუნებრივად ითვლება, რომ ჯანმრთელი ადამიანი პირველ რიგში ყველა ღონეს ხმარობს ჯანმრთელობის შესანარჩუნებლად. უსაფუძვლოდ არ ამბობენ, რომ ადამიანი საკუთარი ბედნიერების არქიტექტორია და დიდი ბედნიერებაა უბრალოდ იყო ჯანმრთელი.
- სკოლაში ვმუშაობ და ვტკბები იმით, რომ ჩემს საყვარელ საქმეს ვაკეთებ უამრავ ძვირფას ადამიანთან ერთად, დარწმუნებული ვარ, რომ პედაგოგიკა, პირველ რიგში, ხელოვნებაა. თქვენ უნდა გააკეთოთ ეს, ყოველდღიურად გააძლიეროთ საკუთარი ნდობა, რომ არავინ გააკეთებს იმას, რაც დაგეგმეთ საკუთარ თავზე უკეთ.
- კორჩაგინი იგორი თავისთან ერთად კვლევითი სამუშაო
- "როგორ მოქმედებს ვარჯიში ტვინის მუშაობაზე"
- რამდენად სასარგებლოა ჰოკეი ბავშვის ორგანიზმისთვის?
- ჰოკეი ზრდის გამბედაობას და გუნდურ სულს. ბავშვები ჰოკეისტები იშვიათად განიცდიან გაციებას. მშრალი ყინული მკურნალობს ნაზოფარინქსს, თუნდაც ასთმას. ბავშვები, რომლებიც თამაშობენ ჰოკეის აუმჯობესებენ კოორდინაციას და რეაქციას. ისინი აძლიერებენ ნებას, ხდებიან უფრო ორგანიზებულები და მოწესრიგებულები, რადგან ჰოკეი გუნდური თამაშია. ციგურები ასევე ათავისუფლებს მათ ბრტყელ ტერფს ან სქოლიოზის.
- სოდა არის კლასის
- სოდა გვაფუჭებს
- ვინც სოდას სვამს
- იღიმება უშედეგოდ.
- ყოველივე ამის შემდეგ, სასმელი საზიანოა თქვენთვის,
- და მერე მუცელი მტკივა.
- პეტრიკ იანა
- სპრაიტი ჩაასხეს ქვაბში, რომლის ძირი ქერცლით იყო დაფარული, ღამით. დილით სასწორის კვალი აღარ დარჩა! ეს ადასტურებს ამ სასმელში მჟავას არსებობას.
- "არაჩვეულებრივი თავგადასავლები"
- დაშა და მაშა"
- (ზღაპარი)
- პეტრიკ იანა არის რეგიონალური კონკურსის "გადავარჩინოთ ბიოსფერო" პრიზიორი.
- ჩემი პედაგოგიური საქმიანობის მიზანია შევქმნა სივრცე, რომელიც ბავშვებს შეუქმნის მოძრაობის მოთხოვნილებას, ხელს შეუწყობს მათ თვითრეალიზებას, ინდივიდუალურად გაუმჯობესებას და ჯანსაღი ცხოვრების წესს.
- არდადეგების დროს თამაშებს მნიშვნელოვანი საგანმანათლებლო მნიშვნელობა აქვს. გაკვეთილზე მძიმე მუშაობის შემდეგ მოსწავლეებს სჭირდებათ აქტიური დასვენება. გარე თამაშები ბავშვებში იწვევს დადებითი ემოციებიდა ასტიმულირებს მათ საავტომობილო აქტივობას.
ელენა ფედოსენკო
პრეზენტაცია "ჯანმრთელობის მასწავლებელი"
ჯანმრთელობაყოველთვის განიხილებოდა უმაღლესი ღირებულება, საფუძველი აქტიური შემოქმედებითი ცხოვრება, ბედნიერება, სიხარული და ადამიანის კეთილდღეობა. IN თანამედროვე საზოგადოებაეს გადარჩენის პირობაც ხდება. შენარჩუნება და გაძლიერება ჯანმრთელობაბავშვები დღეს მთელი საზოგადოების საქმიანობის პრიორიტეტული სფეროა. ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი ასევე მიმართულია ფიზიკური და გონებრივი დაცვისა და გაძლიერებისკენ ბავშვთა ჯანმრთელობამათ შორის მათი ემოციური კეთილდღეობა. რომ გახდე შენი ოსტატი ჯანმრთელობა, აუცილებელი ისწავლე ეს ხელოვნება. ისწავლეთ თქვენი ჯანმრთელობის მართვააუცილებელია დაბადების მომენტიდან. საბავშვო ბაღში ბავშვის ცხოვრების ყოველი წუთი მის გასაძლიერებლად მუშაობს ჯანმრთელობა.
ჩემს საქმიანობაში ყველაზე აქტუალურ ამოცანად დაცვა და გაძლიერება მიმაჩნია
ბავშვთა ჯანმრთელობა. სრული სისტემის შესაქმნელად ჯანმრთელობის დაზოგვაბავშვებისთვის ძალზე მნიშვნელოვანია ჯგუფში მოტორული განვითარების გარემოს ორგანიზება. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე შეძენილი უნარების გასაუმჯობესებლად ჯგუფში შეიქმნა სპორტული კუთხე. სიარულის, სირბილის, ხტუნვისა და წონასწორობის ვარჯიშებისთვის გამოიყენება სხვადასხვა ბილიკები, ლენტები და გველები; არის მასაჟის ხალიჩები ბრტყელტერფების პროფილაქტიკისთვის, გარე თამაშებისთვის და ზოგადი განვითარების ვარჯიშებისთვის. ყველაზე ეფექტური ფორმებიურთიერთქმედებები არიან: დილის ვარჯიშები; ტანვარჯიში ძილის შემდეგ გამკვრივების პროცედურებით; გაკვეთილები, გასეირნება.
მე მჯერა, რომ კითხვების დასმის უნარი პირდაპირ კავშირშია ჯანმრთელობის გადარჩენასაგანმანათლებლო ტექნოლოგიები.
Კითხვების დასმა - ეს:
შემეცნებითი აქტივობის გამოვლინება და წვრთნა და ის მჭიდრო კავშირშია ადაპტაციურ უნართან, უნარსა და პოვნის სურვილთან. ოპტიმალური პარამეტრებიგადაწყვეტილებები სხვადასხვა სიტუაციებიმათ შორის, რომლებიც საფრთხეს უქმნის ჯანმრთელობა.
განსახილველ პრობლემაში ბავშვის ჩართულობის მაჩვენებელი და, შესაბამისად, მისი შესრულების კარგი დონე (დაღლილობის, გულგრილობის და ა.შ. ბავშვები არ სვამენ კითხვებს).
ადეკვატურად განვითარებული საკომუნიკაციო უნარების მაჩვენებელი უნარები: მორცხვი, "კომპლექსი", მასწავლებლის შიშის მქონე ბავშვი არ დაუსვამს კითხვებს, შედეგად იზრდება გაუგებარი სასწავლო მასალის ბარგი, რაც იწვევს ზედმეტ მუშაობას და სწავლისადმი ინტერესის დაქვეითებას.
ამრიგად, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ბავშვის მიერ დასმული კითხვების რაოდენობა და ხარისხი ემსახურება მისი ფსიქოფიზიკური მდგომარეობის, ფსიქოლოგიური მდგომარეობის ერთ-ერთ ინდიკატორს. ჯანმრთელობა, ასევე ამზადებს მას საგანმანათლებლო საქმიანობაში წარმატებისთვის.
პუბლიკაციები თემაზე:
პრეზენტაცია „სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის ხელშეწყობის არატრადიციული ფორმები“ბავშვთა ჯანმრთელობის ხელშეწყობის არატრადიციული ფორმები სკოლამდელი ასაკიმიზანი და ამოცანები მიზანი: მოძებნეთ ჯანმრთელობის დამზოგავი პროდუქტების გამოყენების ახალი ფორმები და მეთოდები.
პრეზენტაცია "სისუფთავე ჯანმრთელობის გასაღებია!"სისუფთავე ჯანმრთელობის გასაღებია! სლაიდი 1 ინსტრუქტორი: გამარჯობა, ძვირფასო ბიჭებო! მოდით ვისაუბროთ დღეს სისუფთავეზე, ჩვენს ჰიგიენაზე. Როგორ ხარ.
პრეზენტაცია კონკურსისთვის "წლის მასწავლებელი"პრეზენტაცია კონკურსისთვის „წლის მასწავლებელი“ სლაიდი 2 ჩემი პედაგოგიური პროფესია ბავშვობიდან დაიწყო, როცა დავიწყე ცურვა და თხილამურებით სრიალი.
პრეზენტაცია პროექტისთვის "სწორი კვება ჯანმრთელობის გასაღებია"შესავალი. თემა: " სწორი კვება- ჯანმრთელობის გასაღები." აქტუალობა: სტატისტიკის მიხედვით, კუჭ-ნაწლავის დაავადებები ყველაზე გავრცელებულია.
პრეზენტაცია „ჯანმრთელობის კვირეული“ სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების საშუალო ჯგუფშიეს პრეზენტაცია ემსახურებოდა "ჯანმრთელობის კვირეულის" ფოტორეპორტაჟს შუა ჯგუფი DOO. ჩვენ დავსახეთ შემდეგი ამოცანები: 1.
პრეზენტაცია „ბავშვთა ჯანმრთელობის შენარჩუნება და ხელშეწყობა“პრეზენტაცია "ბავშვთა ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება MBDOU DS "Kolokolchik", სოფელ უსტ-უდაში." შემდგენელი: Bylinina Yu. I. მთავარი ამოცანასაბავშვო
პრეზენტაცია "ჩვენი ჯგუფის საიტი ჯანმრთელობისა და გართობის კუნძულია!"პრეზენტაცია: ჩვენი ჯგუფის საიტი ჯანმრთელობისა და გართობის კუნძულია! საიტის ყველა ელემენტი დაასრულა მასწავლებელმა ე.ე.იაკუბოვამ ინიციატივასთან ერთად.
მე ვარ ჯანმრთელობის მასწავლებელი! „მასწავლებელს ბევრი რამის გაკეთება შეუძლია და თუ ყველაფერს გააკეთებს სკოლის მოსწავლეების ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად, ბავშვები ისე გაიზრდებიან, როგორც ჩვენ ყველას გვსურს - კარგები, ჭკვიანები და ჯანმრთელები. პროფესორი ს.მ. გრომბახი. MKOU რეპიევსკაიას საშუალო სკოლა ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი
ბავშვთა ჯანმრთელობა დაკავშირებულია პრიორიტეტული სფეროებისოციალური პოლიტიკა განათლების სფეროში; ეროვნულ საგანმანათლებლო ინიციატივაში „ჩვენი ახალი სკოლა» ერთ-ერთი მიმართულება პრიორიტეტულია ჯანსაღი იმიჯიცხოვრება. „ბევრად მნიშვნელოვანია, ბავშვებში გაიღვიძოს სურვილი, იზრუნონ საკუთარ ჯანმრთელობაზე, სწავლისადმი ინტერესიდან გამომდინარე, ინდივიდუალური ინტერესებისა და მიდრეკილებების ადეკვატური კურსების არჩევის საფუძველზე“. „სკოლის ბავშვების ჯანმრთელობა“ განვითარების საკვანძო სფეროა ზოგადი განათლება
ჯანმრთელობა არის მდგომარეობა, რომელშიც სრულად არის რეალიზებული ადამიანის ბიოლოგიური, გონებრივი, სოციალური, ეკონომიკური, სულიერი ფუნქციები, ოპტიმალური შრომისუნარიანობა და აქტივობა სიცოცხლის მაქსიმალური ხანგრძლივობით. ჯანსაღი ცხოვრების წესი არის კონცეფცია, რომელიც აერთიანებს ყველაფერს, რაც ხელს უწყობს ადამიანის პროფესიული, სოციალური და ყოველდღიური ფუნქციების შესრულებას ჯანმრთელობის ოპტიმალურ პირობებში და გამოხატავს ინდივიდის საქმიანობის ორიენტაციას ჯანმრთელობის ფორმირებაზე, შენარჩუნებასა და განმტკიცებაზე. ცნებების არსი "ჯანმრთელობა" და "ჯანსაღი ცხოვრების წესი"
აკადემიკოსი, ქირურგი ნ.მ. ამოსოვი ჯანმრთელობაზე საუბრობს: „ჯანმრთელობა აუცილებელია. ეს არის ბედნიერების საფუძველი... უფრო ადვილია ჯანმრთელობის მიღწევა, ვიდრე ბედნიერება. თუ შეუძლებელია ბავშვის ისე აღზრდა, რომ ის საერთოდ არ დაავადდეს, მაშინ, ნებისმიერ შემთხვევაში, მისი ჯანმრთელობის მაღალი დონის შენარჩუნება სავსებით შესაძლებელია“. ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩამოყალიბების პრობლემა ეროვნული, კომპლექსურია და ჩვენი ამოცანაა მისგან ამოღება კონკრეტული კითხვები, რომლის გადაწყვეტა მასწავლებლის უფლებამოსილებაშია და რომლის გადაწყვეტაც თავად მასწავლებელია დაინტერესებული.
არასდროს არის გვიან სწავლისთვის... 1992 წელს დაამთავრა პავლოვსკის პედაგოგიური კოლეჯი მასწავლებლის სპეციალობით. დაწყებითი სკოლაყოვლისმომცველი სკოლა" წარმატებით დაამთავრა ვორონეჟის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ფაკულტეტის პედაგოგიკის განყოფილება და დაწყებითი განათლების მეთოდები. საკვალიფიკაციო სამუშაოთემაზე: „დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის ფორმირების პედაგოგიური პირობები“ დაიკავა პირველი ადგილი ფაკულტეტზე, შეტანილი იყო კრებულში „2011 წლის მუშაობის შედეგების საფუძველზე სტუდენტური სამეცნიერო კონფერენციის მოხსენებების რეფერატები“
როგორც პედაგოგიური მეცნიერება და პრაქტიკა მოწმობს, ცალკეული ახალი ტექნოლოგიები ვერ გადაჭრის ყველაზე რთული პრობლემასტუდენტების ცოდნის, უნარებისა და ჩვევების ჩამოყალიბება ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ. ასევე ა.ს. მაკარენკომ გააკრიტიკა საგანმანათლებლო ორგანიზების ცალმხრივი საშუალებების ლოგიკა სასწავლო პროცესი. არა ტექნიკა, არც მეთოდი, არც მეთოდი, რაც არ უნდა ეფექტური ჩანდეს ისინი, მაგრამ „სისტემა“ არის მომავლის მთავარი კონცეფცია. ამ თემის აქტუალობა განპირობებულია ინდივიდების, საზოგადოებისა და სახელმწიფოს ჯანმრთელობის დაცვის განათლების მოთხოვნილებით, სკოლის მოსწავლეებში ჯანმრთელობისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბებისა და საკუთარი ჯანმრთელობის შენარჩუნების, განმტკიცებისა და განვითარების მიმართ.
1. შექმნა ქ საგანმანათლებო ინსტიტუტებისისტემა, რომელიც მიზნად ისახავს ჯანმრთელობის დაცვას და ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის წარმართვის სურვილის განვითარებას, დაწყებული საგანმანათლებლო საგნებიდან და დამთავრებული საგანმანათლებლო და ჯანდაცვის საქმიანობით დაინტერესებულ სახელმწიფო მოხელეებთან მჭიდრო თანამშრომლობით, საზოგადოებრივი ორგანიზაციები, მშობლების მიერ, საშუალებას მოგვცემს მიზანმიმართულად ხელი შევუწყოთ პიროვნულ განვითარებას ამ მიმართულებით. მისი პედაგოგიური საქმიანობისა და ექსპერიმენტული მუშაობის პროცესში მოსწავლეებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის ფორმირებაზე, რომელიც განხორციელდა MKOU Repyovskaya საშუალო სკოლის ბაზაზე, გამოვლინდა შემდეგი პედაგოგიური პირობები, რომლებიც ხელს უწყობენ ამ პრობლემის გადაჭრას:
და ისევ ჩვენი მამები და დედები საწყისში არიან... მთელი სკოლა მონაწილეობს ტრადიციულ ჯანდაცვის დღეს: ბავშვები, მასწავლებლები, ჯანდაცვის მუშაკები და ადგილობრივი ხელისუფლების წარმომადგენლებიც კი შეხვედრა "გააკეთე შენი არჩევანი!" მოადგილესთან პროკურორმა ა.ს. შახლამაზოვი ნარკომანიის როლში - ფიზკულტურის მასწავლებელი - ივანოვა ე.ვ.
არციბაშევების ოჯახი რეპიოვკადან არის კონკურსის გამარჯვებული "მამა, დედა, მე ვარ სპორტული ოჯახი!" 9 "B" - გამარჯვებულები სპორტული ღონისძიება"მოდით, ბიჭებო!" მკაცრი ჟიური, რომელსაც წარმოადგენენ პოლიციის უფროსი და ავღანელი ჯარისკაცები. წითელი ლენტი არის მოწოდება მოქმედებისკენ ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და აივ ინფექციის თავიდან ასაცილებლად. მცირე ოლიმპიადის დახურვა - სკოლის საუკეთესო სპორტსმენების დაჯილდოება პენსიაზე გასული ფიზიკური აღზრდის მასწავლებლებით.
2. თანამედროვე ჯანმრთელობის დამზოგავი ტექნოლოგიები მიზნად ისახავს არა მხოლოდ მოსწავლეს მიეცეს შესაძლებლობა შეინარჩუნოს ჯანმრთელობა სკოლაში სწავლის პერიოდში, არამედ განვითარდეს მასში. საჭირო ცოდნა, უნარები და შესაძლებლობები ჯანსაღი ცხოვრების წესისთვის, ასწავლეთ მათი გამოყენება Ყოველდღიური ცხოვრების. სამკურნალო მომენტი სწორი პოზის ფორმირებისთვის "ჩიტი ფრენამდე" "სულის შესწავლა" ან რელაქსაციის ვარჯიშები შეუძლია გაათავისუფლოს დაძაბულობა კუნთების ცალკეულ ჯგუფებში და დაისვენოს.
დაღლილი კუნთების მასაჟი ხსნის დაღლილობას, იწვევს სიცოცხლისუნარიანობის შეგრძნებას, სიმსუბუქეს, ზრდის შესრულებას.ფიზიკური ვარჯიშის წუთები და პაუზები აუცილებელი მოკლევადიანი დასვენებაა. კლასგარეშე საქმიანობასწორად სუნთქვის სწავლა ტანმოვარჯიშე გაციების პროფილაქტიკისთვის
არ არსებობს ერთი უნიკალური ჯანმრთელობის ტექნოლოგია, თუმცა მასწავლებელი, რომელსაც ფლობს თანამედროვე პედაგოგიური ცოდნა, მჭიდრო ურთიერთობაშია მოსწავლეებთან, მათ მშობლებთან, სამედიცინო მუშაკებიკოლეგებთან ერთად გეგმავს მუშაობას პედაგოგიური პროცესის მონაწილეთა ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაძლიერების პრიორიტეტების გათვალისწინებით.
3. ჯანსაღი ცხოვრების წესის შექმნისკენ მიმართული ფართომასშტაბიანი კლასგარეშე აქტივობების ორგანიზება მოსწავლეთა თვითრეალიზების დიდ შესაძლებლობებს იძლევა; სწორედ ამ საქმიანობას აქვს ყველაზე დიდი თავისუფლება ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და ცხოვრების ჯანსაღი წესის ჩამოყალიბების პრობლემის გადაჭრისას; სწორედ ამ საქმიანობაშია უფრო ახლოს ინტერპერსონალური კომუნიკაციამოსწავლეები და მასწავლებლები მცირე ოლიმპიადის გახსნა
4. მინდა აღვნიშნო კიდევ ერთი კომპონენტი, რომელიც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია სკოლის მოსწავლისთვის ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩამოყალიბებაში - ეს არის მასწავლებლის მაგალითი. მასწავლებლის საქმიანობა, მისი შემოქმედება და პირადი მაგალითი მიმართული უნდა იყოს მოსწავლეებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის კულტურის ჩამოყალიბებაზე. გუნდი "მომავლის მშენებლები" - რეგიონული კონკურსის ფინალისტი სოციალური პროექტები"სპორტული მოედანი ბავშვებისთვის!"
ვორონეჟის რეგიონის XX ჩემპიონატი სპორტულ ტურიზმში მასწავლებლებსა და სტუდენტებს შორის ფეხით დისტანციებზე დიდხანს დაამახსოვრდებათ, განსაკუთრებით ჩვენი გამარჯვებებით! ფიზიკურ აღზრდაში მიღწევებისთვის - რაიონის გამგეობის დიპლომის დაჯილდოება გამოსვლა დაწყებითი კლასების მასწავლებლებს შორის რაიონულ სემინარზე თემაზე „ჯანმრთელობის დამზოგავი ტექნოლოგიები დაწყებითი სკოლა»
ჩვენი სკოლა არის ექსპერიმენტული ადგილი. ვსწავლობთ ახლებურად მუშაობას... ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ფარგლებში ვხელმძღვანელობ ჯგუფურ აქტივობებს „გარე თამაშები“ (1 კლასი), „მოხალისეთა მოძრაობა“ (5-6 კლასები) მიზანი. „გარე თამაშების“ კურსი მიზნად ისახავს უმცროსი სკოლის მოსწავლეებს განუვითაროს მოტივაცია, შეინარჩუნონ ჯანმრთელობა გარე თამაშების საშუალებით. გამოსვლა სემინარზე. გამოცდილების გაცვლა კოლეგებთან. „მიეცით ბავშვს ცოტა ვარჯიში და ის კვლავ ათი წუთი აქტიური ყურადღებით დააჯილდოვებთ, ხოლო ათი წუთი აქტიური ყურადღების მიქცევით, როცა შეძლებთ მათ გამოყენებას, მოგცემთ ერთ კვირაზე მეტ ნახევრად მძინარე აქტივობებს. ” (კ.დ. უშინსკი)
ერთ-ერთი მიმართულება მოხალისეთა მოძრაობა„ენთუზიასტები“ – სპორტულ-გამაჯანსაღებელი აქტივობები ჯანსაღი ცხოვრების წესის პრევენციის მიზნით – ეწვიეთ საბავშვო ბაღი"მზე". საჩუქრად - სავარჯიშოები "მეგობრული ბიჭებისთვის" მოხალისეთა გუნდის საქმიანობის შეჯამება "რამდენი დრო გავიდა, რამდენი მოვახერხეთ"
5. ჯანსაღი ცხოვრების წესის შექმნის ყველაზე მნიშვნელოვანი კომპონენტი ფიზიკური აქტივობაა. ეს არის მოძრაობა, დილის ჰიგიენური ტანვარჯიში, ტანვარჯიში გაკვეთილების დაწყებამდე, ფიზიკური ვარჯიში, ფიზიკური აღზრდის წუთები და აქტიური შესვენებები, რეკრეაციული წუთები, ტანვარჯიში (თითი, სუნთქვა, მაკორექტირებელი), გარე თამაშები და ა.შ.
