ბიზნეს გეგმა საგანმანათლებლო დაწესებულების მაგალითი. როგორ გავხსნათ სასწავლო დაწესებულება? ბიზნეს გეგმით გათვალისწინებული საგანმანათლებლო ცენტრის სასტარტო ინვესტიციები

განათლების სექტორი, რომელიც დღეს ჩვენს ქვეყანაში არსებობს, მუდმივ რეფორმებს, მოდერნიზაციას და გაუმჯობესებას განიცდის. უფრო მეტიც, ასეთი ცვლილებები ყოველწლიურად შეინიშნება. ეს მდგომარეობა ნოყიერი ნიადაგი გახდა კერძო საგანმანათლებლო დაწესებულებების განვითარებისთვის სხვადასხვა სახის. ამ არასამთავრობო დაწესებულებებმა უკვე მტკიცედ დაიკავეს საკუთარი ნიშა საგანმანათლებლო მომსახურების ბაზარზე და წარმატებით აწარმოებენ არა მხოლოდ აპლიკანტებს, რომლებიც ადვილად შედიან ნებისმიერ უნივერსიტეტში, არამედ სხვადასხვა პროფესიის სპეციალისტებს.

როგორც წესი, ასეთ ორგანიზაციებში მომზადების დონე არ ჩამოუვარდება გაწეულს საჯარო სფერო. და ამაში უცნაური არაფერია. კერძო საგანმანათლებლო დაწესებულებები ხომ იგივე რეგულაციებითა და ნორმატიული მოთხოვნებით ხელმძღვანელობენ.

სერტიფიცირების პროცედურის გავლის შემდეგ მათ უფლება აქვთ კურსდამთავრებულებს გასცენ სახელმწიფო სტანდარტების მიხედვით ტრენინგის გავლის სერტიფიკატები. გარდა ამისა, აკრედიტაციის შემთხვევაში, კერძო დაწესებულებებს აქვთ უფლება მიიღონ ფინანსური დახმარება მუნიციპალიტეტებისა და სახელმწიფოსგან ზოგადად.

გარდა ამისა, კურსები სხვადასხვა მიმართულებით ძალიან პოპულარულია მოქალაქეებში. ეს განსაკუთრებით ეხება ისეთ სფეროებს, როგორიცაა მენეჯმენტი და სხვა სახის მენეჯერული და ეკონომიკური აქტივობა. ტკბება წარმატებით კომპიუტერული კურსებიასევე ის, რაც საშუალებას გაძლევთ გაიუმჯობესოთ კვალიფიკაცია პედაგოგიურ სფეროში, საინფორმაციო ტექნოლოგიებიდა ა.შ. ასევე არის საკმაოდ უჩვეულო მიმართულებები. ამრიგად, კურსები, რომლებიც ამზადებენ მომავალ დედებს მშობიარობისთვის, ყოველთვის პოპულარულია. ზოგიერთი მათგანი ეტლის მართვასაც კი ასწავლის. ასევე არის სრულფასოვანი სკოლები მომავალი მშობლებისთვის.

საგანმანათლებლო მომსახურების ბაზარი

ამჟამად რუსეთში არსებობს შემდეგი ტიპებისაგანმანათლებო ინსტიტუტები:

სკოლამდელი;
- დაწყებითი ზოგადი, ასევე საბაზო და საშუალო ზოგადი განათლება;
- დაწყებითი, საშუალო და უმაღლესი პროფესიული პროფილები, ასევე დიპლომისშემდგომი სპეციალიზებული განათლება;
- მოზრდილთა დამატებითი განათლების მიმწოდებელი დაწესებულებები;
- მაკორექტირებელი (სპეციალური), შექმნილია შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეებთან მუშაობისთვის;
- ობლებს, ასევე მშობელთა მზრუნველობისა და კანონიერი წარმომადგენლის გარეშე დარჩენილთათვის;
- ბავშვთა დამატებითი განათლების სპეციალობა;
- სხვა დაწესებულებები, რომლებშიც მიმდინარეობს სასწავლო პროცესი.

საგანმანათლებლო მომსახურების ბაზარზე ფუნქციონირებს ყველა სახის საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომლის ჩამოყალიბებაც გასული საუკუნის 90-იან წლებში დაიწყო. მის განვითარებას ხელი შეუწყო ქვეყნის ლიანდაგზე გადასვლამ საბაზრო ეკონომიკა. სწორედ მაშინ დაიწყო საგანმანათლებლო მომსახურების ბაზრის დაყოფა ორ სეგმენტად - სახელმწიფო და არასახელმწიფო. ახლა კი შეგვიძლია ვისაუბროთ ამ სფეროში მოღვაწე ინსტიტუტების მრავალფეროვნებაზე.

ექსპერტების აზრით, საგანმანათლებლო მომსახურების ბაზარი დაყოფილია სამ სეგმენტად. პირველი არის "თეთრი". ეს სეგმენტი შეიცავს სახელმწიფო უნივერსიტეტების, არასახელმწიფო ფასიანი უნივერსიტეტებისა და სკოლების ფასიან განყოფილებებს, ასევე სხვადასხვა კურსებს.

მეორე, ეგრეთ წოდებული ნაცრისფერი სეგმენტი, მოიცავს სახელმწიფო და არასახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებების, ასევე კერძო პირების მომსახურებას, რომლებიც მოქმედებენ ყველა დოკუმენტის სათანადოდ შევსების გარეშე. ეს იწვევს სტატისტიკური მონაცემების დამახინჯებას და საგადასახადო ანგარიშგებამსგავსი დაწესებულებები და „ნებაყოფლობითი შენატანები“ მიიღება ნატურით ან ნაღდი ფულითდა არ არის ასახული ფინანსურ დოკუმენტებში.

მესამე, „შავი“ სეგმენტი მოიცავს საგანმანათლებლო დაწესებულებებს, რომლებიც ფუნქციონირებენ მოპოვების გარეშე საჭირო ლიცენზიები, ისევე როგორც მათ, რომლებიც ავრცელებენ თავიანთ საქმიანობას ასეთი ნებართვის საზღვრებს გარეთ. მათ ახასიათებთ გამოძალვისა და ქრთამის სისტემა გამოცდებზე შესვლისას ან ჩაბარებისას.

არასახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებები

დღემდე, შიდა კანონმდებლობა არ შეიცავს LEU-ს კონკრეტულ განმარტებას. არასახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება გაგებულია, როგორც კერძო პირების ან სხვადასხვა ტიპის არაკომერციული ან კომერციული სტრუქტურების მიერ შექმნილი ორგანიზაცია.

NOU-ის მთავარი ამოცანაა მომსახურების გაწევა ბავშვთა აღზრდის ან განათლების სფეროში. ასეთი ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმის ჩამოყალიბება გათვალისწინებულია რუსეთის სამოქალაქო კოდექსით. არასახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებების საქმიანობა რეგულირდება ფედერალური კანონით No237 „განათლების შესახებ“, ასევე შესაბამისი დებულებებით.

NOU-ის ხელმძღვანელი შეიძლება იყოს თავად დამფუძნებელი ან მის მიერ შექმნილი სამეურვეო საბჭო, რომლის უფლებამოსილებებს განსაზღვრავს მფლობელი. ასეთი ინსტიტუტის პოტენციალი თითქმის უსაზღვროა. მას შეუძლია ასწავლოს ყველაფერი, რაც დაგეხმარებათ სამუშაოს ან სამუშაოს პოვნაში, ასევე გარკვეული მიზნების მიღწევაში, რაც საშუალებას მოგცემთ მიიღოთ ღირსეული შემოსავალი. სერვისები საგანმანათლებლო დაწესებულებისასევე შესაძლებელია მიწოდება ინტერნეტით. ეს დისტანციური სწავლება საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ დავალებები და დაუკავშირდეთ მასწავლებლებს.

რა თქმა უნდა, ყველაზე მომგებიანი და ყველაზე მოთხოვნადი პროფესიები ამჟამად არის ფინანსებისა და სამართლის, ფსიქოლოგიის და მენეჯმენტის სფეროები. ამიტომ კომერციული უნივერსიტეტების უმეტესობა ამზადებს სპეციალისტებს ამ დისციპლინებში. განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა ინგლისურ ენას. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს საერთოდ არ იქნება ზედმეტი საქმიანობის უმეტეს სფეროში.

საქმიანობის სფერო

ორგანიზაცია საგანმანათლებლო საქმიანობაშეიძლება არჩეული იყოს შემდეგ სფეროებში:

ტრენინგი სპეციალური დისციპლინები, რომელიც ემსახურება სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული ძირითადი პროგრამის დამატებას;
- სადამრიგებლო მუშაობა;
- კურსები, რომლებიც ასწავლიან უცხო ენებს, ამზადებენ აპლიკანტებს, აუმჯობესებენ კვალიფიკაციას და ა.შ.;
- პერსონალის გადამზადება და კვალიფიკაციის ამაღლება;
- განვითარების შეზღუდვის ან სპეციალური საჭიროებების მქონე ბავშვების სწავლება;
- სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მომზადება სასკოლო ჯგუფში სასწავლებლად.

თქვენი კარგი სამუშაოს გაგზავნა ცოდნის ბაზაში მარტივია. გამოიყენეთ ქვემოთ მოცემული ფორმა

სტუდენტები, კურსდამთავრებულები, ახალგაზრდა მეცნიერები, რომლებიც იყენებენ ცოდნის ბაზას სწავლასა და მუშაობაში, ძალიან მადლობლები იქნებიან თქვენი.

მსგავსი დოკუმენტები

ბიზნეს გეგმის კონცეფცია და ფუნქციები. შპს ციმბირის საინფორმაციო კომპანიის ტექნიკური და ეკონომიკური მაჩვენებლების ანალიზი. სავაჭრო ბაზარი რუსეთში და მის ფარგლებს გარეთ. კომუნიკაციების სფეროში მომსახურების გაწევის ბიზნეს გეგმა. ორგანიზაციის ოპერატიული გეგმის შედგენა.

დისერტაცია, დამატებულია 08/25/2013


ზოგადი დებულებებისაწარმოს ბიზნეს გეგმის სტრუქტურა, შედგენის მიზნები და ღირებულება. ბიზნესის დაგეგმვის ტექნოლოგია და პროცესი. ბიზნეს გეგმის სათაურის გვერდის დეტალები. ძირითადი პუნქტები კომპანიის, მისი პროდუქტებისა და სერვისების აღწერისას. ინდუსტრიის ანალიზის მიზნები.

რეზიუმე, დამატებულია 06/05/2010


ბიზნეს გეგმის არსი, მიზნები და ამოცანები, მისი შემუშავების ეტაპები. შპს სილუეტის საწარმოში შიდაკომპანიის დაგეგმვის მდგომარეობის ანალიზი. შპს სილუეტის საწარმოს განვითარების პერსპექტივების განსაზღვრა ბიზნეს გეგმის შედგენით და მისი ეფექტურობის გაანგარიშებით.

კურსის სამუშაო, დამატებულია 06/10/2013


საწარმოს დაგეგმვის მეთოდოლოგიური საფუძვლები. სამეწარმეო ბიზნეს გეგმის შინაარსი. დაგეგმვის მიზნების სისტემის ფორმირება. შესრულების შეფასება და რეკომენდაციები ბიზნეს გეგმის შემუშავებისთვის. ბიზნეს გეგმების განხორციელებაზე კონტროლის სახეები.

კურსის სამუშაო, დამატებულია 06/13/2015


ბიზნესის დაგეგმვის არსი და მნიშვნელობა. ფორმალური და სტრატეგიული დაგეგმვა. საწარმოს ბიზნეს გეგმის შემუშავება. ძირითადი მოთხოვნები ბიზნეს გეგმების შემუშავებისთვის. ბიზნეს გეგმის შედგენის პროცესი. ბაზრის კვლევის ძირითადი მეთოდები.

ტესტი, დამატებულია 11/30/2010


ბიზნეს გეგმის როლი თანამედროვე პირობები. ბიზნეს გეგმების სახეები. ბიზნეს გეგმის სტრუქტურა. კომპანიის შესაძლებლობები. საქონლის (მომსახურების) სახეები. საქონლის გაყიდვის ბაზრები. კონკურენცია გაყიდვების ბაზრებზე. მარკეტინგის და წარმოების გეგმა. ფინანსური გეგმა.

რეზიუმე, დამატებულია 12/01/2004


საკონტროლო სისტემის მუშაობის ალგორითმის შემუშავება საწყობში საქონლის გადაადგილების მაგალითის გამოყენებით. ბიზნეს გეგმის ანალიზი - კომპანიის საქმიანობის კონკრეტული მიმართულების შესწავლა. ბიზნეს გეგმის შემუშავების მიზნები და ამოცანები. ბიზნეს გეგმების ცვლილებები მათი მიზნიდან გამომდინარე.

რეზიუმე, დამატებულია 12/10/2011


Ბაზრის ანალიზი მოვლამანქანები რუსეთის ფედერაციაში. მანქანის მომსახურების ბაზარზე მთავარი მოთამაშეების წილი, მისი სიმძლავრის მაჩვენებლები. კომპანიის საქმიანობის იურიდიული მხარდაჭერა. საწარმოს ბიზნეს გეგმის, მისი საინვესტიციო და ფინანსური გეგმის შედგენა.

კურსის სამუშაო, დამატებულია 05/13/2015

ყოველი კარგი ბიზნესიიწყება სამოქმედო გეგმის შედგენით, ამიტომ საგანმანათლებლო დაწესებულებამ უნდა გააკეთოს მომავლის პროგნოზი, გამოთვალოს საწყისი ინვესტიცია და ანაზღაურება და აწონ-დაწონოს დადებითი და უარყოფითი მხარეები. ამ ტიპის სერვისის პოტენციალი თითქმის უსაზღვროა; თქვენ შეგიძლიათ მოამზადოთ ადამიანები ყველაფერში, რაც მათ მომავალში დაეხმარება და გამოიმუშავებს შემოსავალს. თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ დაწესებულების ნებისმიერი მიმართულება, მაგრამ დღევანდელ რეალობაში დიდი მოთხოვნაა მარკეტინგი და ბიზნეს სფეროები, ფინანსები და ფსიქოლოგია. კერძო კურსების, სკოლების თუ უნივერსიტეტების გახსნა ნიშნავს მომგებიანი ბიზნესის გახსნას მომავლის პერსპექტივით.

ფასიანი საგანმანათლებლო მომსახურება

მოწოდებული რაოდენობისა და ტიპის შერჩევა ფასიანი მომსახურებადამოკიდებულია თქვენი ბიზნესის მიმართულებაზე.

არსებობს შემდეგი სახის საგანმანათლებლო მომსახურება:

• სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განათლება, მათი მომზადება სკოლისთვის.
• დაწყებითი, საშუალო და უმაღლესი პროფესიული განათლება.
• სპეციალური ტრენინგი იმ ადამიანებისთვის, რომლებმაც დაამთავრეს უნივერსიტეტები.
• ქვითარი დამატებითი განათლებამოზრდილებისთვის.
• სხვა სასწავლებლების სტუდენტებისთვის რეპეტიტორული მომსახურების გაწევა.
• კურსები აპლიკანტებისთვის, კვალიფიკაციის ამაღლების კურსები.
• უცხო ენების კურსები.
• კურსები ბავშვებისთვის იმ საგნებში, რომლებიც არ შედის სასკოლო სასწავლო გეგმაში. მაგალითად, ქორეოგრაფია, დიზაინი, მუსიკა.
• ინკლუზიური განათლება ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის.

ყოველივე ზემოთქმული არ არის ყველა ის სერვისი, რაც კერძო საგანმანათლებლო დაწესებულებას შეუძლია. თქვენ შეგიძლიათ მოაწყოთ სერვისები ბავშვების, მათი ჯანმრთელობის დაცვის მიზნით, მოაწყოთ კულტურული ღონისძიებები და განავითაროთ მათი თავისუფალი დრო.

მიმართულების არჩევისას შეგიძლიათ აირჩიოთ ერთი და სერვისების მიწოდება მხოლოდ მისი მიმართულებით, ან ერთდროულად აირჩიოთ რამდენიმე და პარალელურად განავითაროთ ისინი.

სად დავიწყოთ უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების გახსნა?

თავიდანვე უნდა გადაწყვიტოთ თქვენი პროფილის მიმართულება საგანმანათლებლო დაწესებულების. ამის შემდეგ თქვენ უნდა დაიწყოთ ბიზნეს გეგმის შედგენა. ის უნდა შეიცავდეს შემდეგ პუნქტებს:

• საგანმანათლებლო წესდება.
• კურიკულუმის გეგმა.
• მეთოდოლოგიური განვითარება.
• სამუშაო აღწერილობები პერსონალისთვის.
• განათლების სამინისტროში საქმიანობის ლიცენზიის რეგისტრაცია.

ნულიდან საკუთარი უნივერსიტეტის შექმნა ადვილი არ იქნება, უმჯობესია ყურადღება გაამახვილოთ რამდენიმე პოპულარულ კურსზე: უცხო ენები, დიზაინი, პროგრამირება, ტრენინგი მაკიაჟისა და პარიკმახერის შემსრულებლებისთვის.

რა თქმა უნდა, თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ ბიზნესი უნივერსიტეტის გახსნით, მაგრამ გასათვალისწინებელია, რომ მისი პოპულარობა დამოკიდებული იქნება აკრედიტაციაზე და იმაზე, თუ რამდენად მაღალია დიპლომი.

კერძო უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების გახსნის ლიცენზიის მოპოვება

საგანმანათლებლო დაწესებულების გახსნისთვის საჭიროა ლიცენზია, ამის გარეშე თქვენ ვერ შეძლებთ ამ სფეროში ბიზნესის წარმოებას და კურსდამთავრებულებს სერტიფიცირებული დიპლომების გაცემას.

ლიცენზიის მისაღებად, თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ განათლების სამინისტროს და მიაწოდოთ დოკუმენტების პაკეტი, რომელიც მოიცავს:

1. განაცხადი ლიცენზიაზე, რომელშიც მითითებული იქნება დაწესებულების საგანმანათლებლო პროგრამებისა და სერვისების დეტალური ჩამონათვალი.
2. წარმოადგინეთ სერტიფიკატი მასწავლებელთა პერსონალისა და კლიენტების სავარაუდო ნაკადის შესახებ.
3. მიაწოდეთ იჯარის ხელშეკრულება, ასევე ინფორმაცია საგანმანათლებლო დაწესებულების შენობის მდგომარეობის შესახებ.
4. დაგჭირდებათ შემადგენელი დოკუმენტები, ბიზნესის რეგისტრაციის მოწმობა და საგადასახადო სამსახურში რეგისტრაციის მოწმობა.
5. მასალების შესახებ საანგარიშო ინფორმაციის მიწოდება და ტექნიკური მხარდაჭერაორგანიზაციები.
6. მიაწოდეთ შეძენილი სამეცნიერო და მხატვრული ლიტერატურის სია.

სპეციალურად დანიშნული კომისიის შემდეგ, უნივერსიტეტს შეუძლია მიიღოს ლიცენზია მომავალი საქმიანობისთვის. გარდა ამისა, ღირს სახელმწიფო აკრედიტაციაზე ზრუნვა – ეს არის დოკუმენტი, რომელიც საშუალებას მოგცემთ გასცეთ სახელმწიფო დიპლომები, რომლებსაც უფრო მეტად აფასებენ სტუდენტები და დამსაქმებლები.

მოემზადეთ იმისთვის, რომ საგანმანათლებლო დაწესებულება ხუთ წელიწადში ერთხელ ხდება აკრედიტებული, ამიტომ უნდა იზრუნოთ გაწეული მომსახურების ხარისხზე, პერსონალზე და შესაბამის მატერიალურ და საინფორმაციო მხარდაჭერაზე.

ბიუჯეტის ადგილები

უნივერსიტეტის ბიზნეს გეგმა უნდა შეიცავდეს პუნქტს სტუდენტებისთვის საბიუჯეტო ადგილების შექმნის შესახებ. ბოლო დროს კომერციულმა საგანმანათლებლო დაწესებულებებმა შეძლეს ასეთი ადგილების გახსნა, მაგრამ მკაცრად შეზღუდული რაოდენობითდა გარკვეული მიმართულებით.

მიმართულებების სია, სადაც ხელმისაწვდომია ბიუჯეტის ადგილები:

1. განათლება, პედაგოგიკა.
2. Ნატურალური მეცნიერება.
3. ჰუმანიტარული მეცნიერებები.
4. ეკონომიკა და მენეჯმენტი.
5. ინფორმატიკა, კომპიუტერული ტექნიკა.

Სასწავლო პერსონალი

საწარმოს მომგებიანობა, მისი რეპუტაცია და მასში ჩარიცხვის მსურველთა რაოდენობა დიდწილად დამოკიდებულია დაქირავებულ მასწავლებლებზე. კვალიფიცირებული სპეციალისტები, რომლებსაც შეუძლიათ ინფორმაციის ორიგინალურად გადმოცემა, საინტერესო ლექციების წაკითხვა და ყველა სტუდენტისადმი მიდგომის პოვნა, უბრალოდ ოქროდ ღირს. ასეთი სპეციალისტის პოვნა შეიძლება ძალიან რთული იყოს, რადგან ასეთი ადამიანები ხშირად დიდხანს არ სხედან სამუშაოს გარეშე და ძალიან იშვიათად გადადიან სამუშაო ადგილიდან მეორეზე, თუნდაც უფრო ხელსაყრელ პირობებში.

თქვენი უნივერსიტეტის მუშაობის დასაწყისში მასწავლებლები შეიძლება არ იყოს მუდმივი, მაგრამ სამომავლოდ რეკომენდებულია ხელშეკრულებების გაფორმება და გრძელვადიანი თანამშრომლობისთვის პედაგოგთა პროფესიული კადრების დაქირავება.

ხშირად კერძო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მომუშავე მასწავლებლები რეგისტრირებულნი არიან როგორც ინდივიდუალური მეწარმეები, რაც გულისხმობს მათი საქმიანობის დამატებითი ლიცენზიების არარსებობას. ეს საკმაოდ მომგებიანია ლიდერისთვის, მაგრამ არა საკუთარი თავისთვის. მოქმედების ამ სქემით ისინი ერთდროულად რამდენიმე სამუშაოს ვერ იღებენ.

ბიზნეს გეგმის მიზანი: 2006-2011 წლებში მოსახლეობის საგანმანათლებლო სერვისების მიწოდების მიზნობრივი „მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების №24 გიმნაზიის განვითარების პროგრამის“ განხორციელება.

პროგრამა არის გრძელვადიანი ნორმატიული და მართვის დოკუმენტი, რომელიც ახასიათებს არსებულ მიღწევებსა და პრობლემებს, სასწავლო პროცესის ძირითად მიზნებს, ამოცანებსა და მიმართულებებს, პედაგოგიური პროცესის რესურსული მხარდაჭერის თავისებურებებს და მის ინოვაციურ გარდაქმნებს, მთავარ დაგეგმილ მიზნებს, ვადებს და მათი განხორციელების ტექნოლოგიები.

ბიზნეს გეგმის მიზნები:

1. გიმნაზიის საქმიანობის კონკრეტული სფეროების განსაზღვრა (საგანმანათლებლო მომსახურება, დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურება, მათ შორის სპორტული, მხატვრული, ესთეტიკური, მუსიკალური და ა.შ.
2. გიმნაზიის მიერ გაწეული მომსახურების კონკურენტუნარიანობის შეფასება.
3. ადამიანური და მატერიალური რესურსების დასახულ მიზნებთან შესაბამისობის შეფასება.
4. მასწავლებელთა მატერიალური წახალისების მეთოდების მოდერნიზაციის შესაძლებლობების შეფასება.
5. სისტემის განვითარება სოციალური პარტნიორობადა პოტენციური დონორების მოზიდვა.
6. საბიუჯეტო და საბიუჯეტო სახსრების ხარჯვის სისტემის დახვეწა.

პროექტის პოტენციური ეფექტურობა.

• შესრულების ობიექტური შედეგების მიღება გარკვეული პერიოდის განმავლობაში;
• ინოვაციის ხარისხისა და განათლების ხარისხის გაზრდა;
• მასწავლებელთა პროფესიული უნარ-ჩვევების ამაღლება;
• დაფინანსების წყაროების გაზრდა;
• გიმნაზიის მატერიალურ-ტექნიკური ბაზის გაძლიერება.

შემოთავაზებული სერვისები და მათი მიზანი.

გიმნაზია ქალაქის მოსახლეობას საგანმანათლებლო მომსახურების ფართო სპექტრს სთავაზობს:

• საგანმანათლებლო მომსახურებამათ შორის, სკოლის მოსწავლეების მომზადება საბაზისო სასწავლო გეგმის სტანდარტულ და ადაპტირებულ პროგრამებში, საგნის სიღრმისეული შესწავლის პროგრამებში ტრენინგი, გიმნაზიის კომპონენტის გამოყენებით პროგრამებში ტრენინგი (საგნებებში სასწავლო გეგმის გაფართოება), ახალი საგნების დანერგვა, სპეციალური კურსები, არჩევითი საგნები. არ არის გათვალისწინებული ძირითადი სასწავლო გეგმით („სასკოლო კომპონენტი“);
• დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურება (კლუბები, სექციები და კურსები) მოსახლეობის სოციალური წესრიგის შესაბამისად (პროგრამები „გამა“, „აკორდი“, „ეკომირ“);
• საგანმანათლებლო მომსახურება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სასკოლო ცხოვრების პირობებთან მომზადებისა და ადაპტაციისთვის (პროგრამა „სკოლამდელი აღზრდის სკოლა“);
• მომსახურება კურსდამთავრებულთა მოსამზადებლად უნივერსიტეტებში მისაღები, გამოცდების ჩაბარებისთვის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სახით და ახალი ფორმამე-9 კლასში (პროგრამა „შანსი“);
• ჯანდაცვის მომსახურება, ჯანსაღი პოპულარიზაცია ცხოვრების წესი, სპორტული სექციები (ჯანმრთელობის ლიგის პროგრამა);
• გიმნაზიის სტუდენტებისთვის კულტურული დასვენების სერვისები;
• გიმნაზიის მოსწავლეთა უსაფრთხოების უზრუნველყოფის მომსახურება.

მომსახურების პოტენციური მომხმარებლები:

ძირითადად კრასნაია გორკას მიკრორაიონის მოსახლეობა, ისევე როგორც მოსკოვის რეგიონის ქალაქ ლიუბერცის ჩრდილოეთ ნაწილის სხვა მაცხოვრებლები.

კონკურენტების მომსახურების სტრუქტურა.

ქალაქ ლიუბერცის ჩრდილოეთ ნაწილის საგანმანათლებლო სივრცე მოიცავს 6 საგანმანათლებლო დაწესებულებას, 10-ზე მეტ სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებას, უმაღლესი განათლებისა და მეცნიერების ინსტიტუტის ფილიალს, 2 დამატებით საგანმანათლებლო დაწესებულებას, 1 კულტურულ დაწესებულებას. ამ მხრივ გიმნაზიის მიერ შემოთავაზებული საგანმანათლებლო სერვისების სპექტრი ნაწილობრივ იდენტური აღმოჩნდა სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებების მიერ შემოთავაზებული სერვისებისა. საჭირო იყო სერვისების დიაპაზონის გაფართოება და დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავება მოსახლეობის სოციალური წესრიგის შესაბამისად, გიმნაზიის მუშაობის საათების გადახედვა კლასგარეშე და კლასგარეშე მუშაობის სხვადასხვა ფორმებით.

გიმნაზიის მომსახურების მომხმარებლების მიერ მიღებული სარგებელი.

• განათლების მაღალი ხარისხი საბიუჯეტო დაფინანსებით, უნივერსიტეტებში მიღების ხელშეწყობა საბიუჯეტო საფუძველი;
• გიმნაზიაში განათლების მრავალმიმართულება და დიფერენციაცია;
• კომუნიკაცია მოსკოვის უნივერსიტეტებთან;
• მაღალი დონე პროფესიული მომზადებასასწავლო პერსონალი;
• შემოთავაზებული დამატებითი სერვისების მრავალფეროვნება;
• კულტურული და დასასვენებელი აქტივობების მაღალი დონე და ფართო სპექტრი;
• შეიმუშავეს და დანერგეს კლასგარეშე სისტემა საგანმანათლებლო საქმიანობამოსკოვის მუზეუმების ჩართულობით;
• საკლასო ოთახების თანამედროვე მატერიალურ-ტექნიკური აღჭურვილობა;
• სასწავლო პროცესის ორგანიზების უნიკალურობა;
• მოსწავლის ცოდნის შეფასების 10-ქულიანი სისტემის დანერგვა, კლასში კომფორტული გარემოს შექმნა;
• საგანმანათლებლო სისტემის ფუნქციონირება, რომელიც ქმნის თვითდესტრუქციული ქცევის ალტერნატივას (ნარკომანია, ალკოჰოლიზმი, აზარტული თამაშებისადმი დამოკიდებულება);
• მოქნილობა და დემოკრატია გიმნაზიის მართვის სტილში;
• ინოვაციების მაღალი ხარისხი სასწავლო პროცესში.

საგანმანათლებლო დაწესებულებების დაფინანსება ხორციელდება ადგილობრივი და რეგიონული ბიუჯეტის ხარჯზე და დღეს ვერ უზრუნველყოფს გიმნაზიის ყველა საჭიროებას და სრულად უწყობს ხელს მის უწყვეტ განვითარებას, ამიტომ საჭიროა საფინანსო და ეკონომიკური საქმიანობის სხვა ფორმების ძიება, საბიუჯეტო და გარე საბიუჯეტო დაფინანსების დამატებითი წყაროები.

Მარკეტინგული გეგმა.

1. განათლების ხარისხის გაუმჯობესება;
2. გააუმჯობესოს წახალისების სისტემა (მატერიალური წახალისების ჩათვლით) მაღალკვალიფიციური კადრების მოზიდვის მიზნით, მათ შორის უნივერსიტეტის მასწავლებლებისა და სამეცნიერო დაწესებულებების თანამშრომლებისთვის;
3. გააქტიურდეს მონაწილეობა სხვადასხვა შემოქმედებით კონკურსებსა და პროექტებში, მათ შორის რუსულ და საერთაშორისო;
4. გააძლიეროს სარეკლამო კამპანიამედიაში;
5. მუდმივად აუმჯობესებს გიმნაზიის მატერიალურ-ტექნიკურ ბაზას;
6. გიმნაზიის სოციალური პარტნიორების ქსელის გაფართოება;
7. მუდმივად ეძებენ სხვა სახის ეკონომიკურ საქმიანობას.

წარმოების პროგრამა.

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება #24 გიმნაზია მდებარეობს საცხოვრებელი მიკრორაიონის ცენტრში, ლიუბერცის რკინიგზის სადგურიდან არც თუ ისე შორს, აქვს ავტობუსით კავშირი ქალაქის მთელ ჩრდილოეთ ნაწილთან, ამიტომ გიმნაზიაში მისვლა ადვილია ნებისმიერი ადგილიდან. ლიუბერცი.

ჩრდილოეთ მხარეს მდებარე დამატებითი საგანმანათლებლო და კულტურული დაწესებულებები განლაგებულია შედარებით მანძილზე (15-20 წუთის სავალზე გიმნაზიის მიკრორაიონიდან), ამიტომ საჭიროა გიმნაზიაში დამატებითი განათლების სისტემის უფრო ფართო განვითარება. , ასევე გიმნაზიაში სამუშაოდ დამატებითი საგანმანათლებლო დაწესებულებებიდან და რეკრეაციული ცენტრების სპეციალისტების მოზიდვა - გიმნაზიის ბაზაზე კლუბების გახსნის გზით ამ დაწესებულებებთან თანამშრომლობის ხელშეკრულებების გაფორმებით.

ლიუბერცის ჩრდილოეთ ნაწილში არ არის ბიბლიოთეკა, ამიტომ მოსწავლეებს აქვთ რეალური საჭიროება უფრო ფართოდ გამოიყენონ სკოლის ბიბლიოთეკის შესაძლებლობები.

საბიუჯეტო დაფინანსებით გიმნაზიაში განხორციელებული პროგრამები.

1. ზოგადი განათლება.

არა.	განათლების დონეები	პროგრამები
1.	დაწყებითი ზოგადი განათლება.	სწავლება სტანდარტული სახელმწიფო პროგრამების მიხედვით. 2. ადრეული ინგლისური ენის პროგრამები 3. ინგლისური ენის სიღრმისეული შესწავლის პროგრამები (მე-2 კლასიდან). 4. ტრენინგი რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს მიერ დამტკიცებულ ინოვაციურ პროგრამებში: „სკოლა 2100“, INOS პროგრამები და ა.შ. 5. სასწავლო გეგმის ცვლადი ნაწილის განხორციელება. საგნების შემოღება, რომელიც აფართოებს გიმნაზიის კომპონენტს, ასევე საათების გაზრდას სასწავლო გეგმის ძირითადი საგნების გაღრმავებისთვის და გაფართოებისთვის.
2.	საბაზო ზოგადი განათლება.	1. სასწავლო გეგმის უცვლელი ნაწილის განხორციელება. 3. მეორე უცხო ენის დანერგვა. 5. მოსწავლეთა მოტივაციის ამაღლებისა და აკადემიური საგნების ცალკეული თემების გაღრმავების (გაფართოების) მიზნით არჩევითი და სპეციალური კურსების შემოღება.
3.	საშუალო (სრული) ზოგადი განათლება.	1. სასწავლო გეგმის უცვლელი ნაწილის განხორციელება. 2. ინგლისური ენის სიღრმისეული შესწავლის პროგრამები. 3. მეორე უცხო ენის შესწავლა. 4. სასწავლო გეგმის ცვლადი ნაწილის განხორციელება. საგნების შემოღება, რომელიც აფართოებს გიმნაზიის კომპონენტს, ასევე საათების გაზრდას სასწავლო გეგმის ძირითადი საგნების გაღრმავებისთვის და გაფართოებისთვის. 5. არჩევითი და სპეციალური კურსების შემოღება გარკვეული თემების გაღრმავების (გაფართოებისთვის). დასაგანმანათლებლო საგნები.

2. დამატებითი განათლება.

ძირითადი მიზნები:

• უსაფრთხოება აუცილებელი პირობებიამისთვის პიროვნული განვითარება, ჯანმრთელობის ხელშეწყობა და ადრეული პროფესიული თვითგამორკვევაბავშვები;
• საგანმანათლებლო მოტივაციის უზრუნველყოფა და უწყვეტი განათლების საჭიროების შექმნა, მნიშვნელოვანი საკომუნიკაციო გარემოს შექმნა;
• ბავშვების ადაპტაცია გუნდში და საზოგადოებაში;
• ეროვნულ და მსოფლიო კულტურებზე დამყარებული საერთო პიროვნული კულტურის ჩამოყალიბება;
• დახმარებაში პროფესიული ხელმძღვანელობაბავშვები და მოზარდები შრომის ბაზარზე არსებული ვითარების შესაბამისად;
• ჯანსაღი ცხოვრების წესის შენარჩუნების აუცილებლობის ფორმირება;

ამ ამოცანების განსახორციელებლად შემუშავდა დამატებითი განათლების სასწავლო გეგმები შემდეგ მიმართულებებში:

1. პროგრამა "გამა": ხელოვნებისა და ხელოსნობის მიმართულება.
2. პროგრამა „აკორდი“: მუსიკალური და ესთეტიკური მიმართულება.
3. „ეკომირის“ პროგრამა: გარემოსდაცვითი მიმართულება.
4. „ჯანმრთელობის ლიგის“ პროგრამა: სპორტული მიმართულება.
5. პროგრამა „შანსი“: მომზადება უწყვეტი განათლებისთვის

Მოსალოდნელი შედეგები:

• საფუძვლების დაუფლება მხატვრული კულტურადა ბავშვების მიღწევები, მიუხედავად მათი ნიჭიერებისა, საკმარისია მაღალი დონემხატვრული სწავლება.
• თითოეული მოსწავლის საშემსრულებლო და შემოქმედებითი უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარება:
• თითოეული ბავშვის ესთეტიკური გრძნობებისა და აზრების სფეროს განვითარება;
• ბავშვების კომუნიკაციური შესაძლებლობების განვითარება, შფოთვის დონის შემცირება და ადეკვატური თვითშეფასების განვითარება;
• აქტიური პიროვნული ქცევის ფორმირება საზოგადოებაში;
• საფუძვლების ჩაყრა ჯანსაღი იმიჯისიცოცხლე, გონებრივი, ფიზიკური, მორალური ჯანმრთელობის განმტკიცება;
• უნარების ჩამოყალიბება გუნდური თამაშიდა პირადი პასუხისმგებლობა;
• სტუდენტების ხარისხიანი მომზადება შემდგომი განათლებისთვის;
• ადრეული სამეცნიერო და კვლევითი შემოქმედების უნარების დაუფლება;
• ტრენინგი საგნის გაფართოებული და სიღრმისეული მომზადების პროგრამებში (მათემატიკა, რუსული ენა, ქიმია, ფიზიკა, ინგლისური ენადა ა.შ.)

3. საბიუჯეტო დაფინანსებით გიმნაზიაში განხორციელებული პროგრამები.

პროგრამის განხორციელების გზები:

1) მასწავლებელთა მუშაობა დაწყებითი კლასები, ინგლისური ენის მასწავლებელი, სკოლის ფსიქოლოგი;

2) მატერიალური უზრუნველყოფა (დაბეჭდილი მასალები, თვალსაჩინოებები).

3) სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების თანამშრომლებთან ერთობლივი მრგვალი მაგიდების, შეხვედრების, მასწავლებელთა საბჭოების ჩატარება;

4) კვალიფიკაციის ამაღლება შბპ მასწავლებლებისთვის.

5) კონსულტაცია ლოგოპედთან.

Მოსალოდნელი შედეგები:

• კომუნიკაციის უნარი და ძირითადი სოციალური უნარები;
• აზრების მკაფიოდ და ნათლად გამოხატვის უნარი;
• ბავშვის მზადყოფნა ისწავლოს პირველ კლასში, სკოლაში სწავლის სტაბილური მოტივაცია;
• სკოლაში წარმატებული სწავლისთვის აუცილებელი პირველადი უნარებისა და შესაძლებლობების დაუფლება; მეხსიერების განვითარება.

2000 წლიდან გიმნაზიაში წარმატებით ფუნქციონირებს 24-ე სკოლის დამხმარე ადგილობრივი საზოგადოებრივი ორგანიზაცია (სახელმწიფო რეგისტრაციის მოწმობა No... თარიღდება ... 2000 წ.). ქარტიაში ასახული დახმარების საერთაშორისო ორგანიზაციის... საქმიანობის მიზნებია:

1) გიმნაზიის მოსწავლეთა პიროვნების ჰარმონიული განვითარების ხელშეწყობა,

2) მასწავლებელთა დახმარება გიმნაზიაში სასწავლო პროცესის განსახორციელებლად აუცილებელი პირობების შექმნაში.

3) თანამშრომლებისა და მშობლების ჩართულობა სასწავლო პროცესის გაუმჯობესებასა და მისი ეფექტურობის გაზრდაში.“. (მუხლი 2 „ორგანიზაციის საქმიანობის მიზნები“).

ორგანიზაციის წევრები შეიძლება იყვნენ ფიზიკური და იურიდიული პირები „დაინტერესებულნი ამ მიზნების ერთობლივი მიღწევით“ (წესდების 3.1 პუნქტი), ე.ი. ძირითადად სტუდენტების მშობლები. ყველა ნებაყოფლობითი შენატანი იხარჯება, ორგანიზაციის ბიუჯეტის მიხედვით, მისი ნორმატიული მიზნებისთვის, მათ შორის დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურების გაწევისთვის. საბიუჯეტო დაფინანსების ხარჯზე დამატებითი საგანმანათლებლო სერვისების მიწოდების შესაძლებლობა შესაძლებელს ხდის დამატებითი განათლების ქსელის გაფართოებას, სერვისების მიღებას უშუალოდ გიმნაზიაში და, შესაბამისად, ძლიერი არგუმენტია გიმნაზიის სასარგებლოდ. კონკურენტები.

IOO Assistance to School No. 24 არის არაკომერციული, იურიდიულად დამოუკიდებელი ორგანიზაცია. საწევრო და მიზნობრივი გადასახადების ხარჯვის შესახებ ყველა გადაწყვეტილებას იღებს ადგილობრივი საზოგადოებრივი ორგანიზაციის საბჭო.

ანაზღაურების ფორმები, მათ შორის დამატებითი მატერიალური და სოციალური შეღავათები.

დაწესებულებების თანამშრომელთა ხელფასები მოიცავს განაკვეთებს ხელფასები(თანამდებობრივი ხელფასები), ტარიფის განაკვეთები, კომპენსაციები და წახალისება.

ხელფასის წამახალისებელი ნაწილი ენიჭება მაღალი ხარისხის და შემოქმედებით შესრულებას სამსახურეობრივი მოვალეობები, შრომის ეფექტურობის გაზრდა, მოცულობის მაჩვენებლების გადაჭარბება, შრომის მაღალი პროდუქტიულობა.

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების №24 გიმნაზიის თანამშრომელთა წამახალისებელი ანაზღაურება ხდება საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო პროცესების ხარისხის ამაღლების მიზნით; №24 მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების გიმნაზიის თანამშრომელთა მატერიალური ინტერესის გაძლიერება; შემოქმედებითი საქმიანობისა და ინიციატივის განვითარება.

ხელფასების წამახალისებელი ნაწილის დაფინანსების წყაროა წამახალისებელი გადასახდელებისთვის გამოყოფილი სახსრები, რომელიც შეადგენს მიმდინარე ფინანსური წლის სახელფასო ფონდის საბაზისო ნაწილის 10%-ს.

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების No24 გიმნაზიის თანამშრომლებს შეუძლიათ ანაზღაურება მატერიალური დახმარება. თანამშრომლებს ეძლევათ შვებულების ბონუსი და ასევე შეიძლება გადაიხადონ ერთჯერადი ბონუსი.

№24 მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების გიმნაზიის თანამშრომელთა ხელფასის წამახალისებელი ნაწილი დგინდება მმართველი საბჭოს გადაწყვეტილების საფუძველზე, დირექტორის ბრძანებით, დებულების შესაბამისად ხელფასის დიფერენცირებული წამახალისებელი ნაწილის განაწილების წესის შესაბამისად. მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების №24 გიმნაზიის თანამშრომლები/ (მიღებულია მმართველი საბჭოს მიერ 2007 წლის 14 სექტემბერი,ამოქმედდა ბრძანებით No...)

Რისკის შეფასება.

• ალტერნატიული სერვისების ხელმისაწვდომობა კონკურენტებისგან;
• მიკრორაიონის მცხოვრებთა დაბალი გადახდისუნარიანობა;
• გიმნაზიის ეკონომიკური საქმიანობის არასაკმარისი ბიუჯეტის დაფინანსება;
• მოსკოვში მაღალკვალიფიციური პედაგოგიური პერსონალის გადინების შესაძლებლობა, რადგან უფრო მაღალი ხელფასი დედაქალაქში;
• რთული დემოგრაფიული მდგომარეობის გამო სტუდენტური პოპულაციის შემცირება;
• მორალური და ფიზიკური გაუარესებააღჭურვილობა და კომუნიკაციები;
• შემცირება საქველმოქმედო დახმარებაგიმნაზიის სოციალური პარტნიორებისგან;
• ობიექტური სირთულეები ხელფასების ახალ სისტემაზე გადასვლისას.

ფინანსური გეგმა.

ბიუჯეტის ასიგნებები.

ხარჯი	2006 წ	2007 წ	2008 წლის შეფასებით
კვება სკოლის მოსწავლეებისთვის (რეგიონული სუბვენციები)	…	…	…
საბიბლიოთეკო ფონდების შეძენა (რეგიონული სუბვენციები)
სასწავლო აღჭურვილობის შეძენა
მედიკამენტების შეძენა (ადგილობრივი ბიუჯეტი)
შენობების, ნაგებობების და შენობების მიმდინარე რემონტი (ადგილობრივი ბიუჯეტი)
პერიოდული ლიტერატურის გამოწერა (გაზეთები, ჟურნალები) (ადგილობრივი ბიუჯეტი)
პირადი დაცვა (ადგილობრივი ბიუჯეტი)
სახარჯო მასალების შეძენა მხარდაჭერისთვის სასწავლო პროცესი (რეგიონული სუბვენციები და ადგილობრივი ბიუჯეტი)

საბიუჯეტო ასიგნებები.

ნებაყოფლობითი მიზნობრივი და საწევრო შენატანები მუნიციპალური საგანმანათლებლო ორგანიზაციის დახმარება 24-ე სკოლაში არათანაბრად მიიღება მთელი კალენდარული წლის განმავლობაში, ამიტომ ეს თანხები იხარჯება „ფაქტის შემდეგ“.

საბიუჯეტო სახსრების ხარჯვა.

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების No24 გიმნაზიის განვითარების პროგრამის განხორციელების ფინანსური მხარდაჭერის სავარაუდო მოცულობა (წლიურად მოზიდული თანხები)

საჭირო ფინანსური მხარდაჭერის ოდენობა	დაგეგმილი არხები თანხების მისაღებად	რაში იგეგმება თანხების დახარჯვა?
1000 ათასი რუბლი.	სახსრები ადგილობრივი ბიუჯეტიდან	კანალიზაციის და წყალმომარაგების სისტემების შეკეთება
900 ათასი რუბლი.	სახსრები ადგილობრივი ბიუჯეტიდან	APS და ხანძრის გამაფრთხილებელი სისტემების დაყენება
600 ათასი რუბლი.	რეგიონალური სუბვენციები	ლიცენზირებული პროგრამული უზრუნველყოფის ინსტალაცია კომპიუტერზე
300 ათასი რუბლი.	24-ე სკოლის დახმარებისათვის მუნიციპალური საგანმანათლებლო ორგანიზაციის საბიუჯეტო თანხები	ავეჯის შეძენა საკლასო ოთახებისთვის.
400 ათასი რუბლი.	სახსრები ფილანტროპებისგან	სკოლის შენობის კოსმეტიკური რემონტი

ამ გეგმის სრული განხორციელება შესაძლებელია მხოლოდ გიმნაზიის განვითარების პროგრამის სრული დაფინანსებით, ე.ი. ბიზნეს გეგმა ასახავს საგანმანათლებლო დაწესებულების დაფინანსების იდეალურ მოდელს შემოსავლის ყველა მოზიდული წყაროს მეშვეობით.

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების No24 გიმნაზიის ხარჯთაღრიცხვის პროექტი (გრანტის მიღების შემთხვევაში)

თანხების ხარჯვის მიმართულებები	ფედერალური ბიუჯეტიდან დახარჯული თანხების ოდენობა
1. საინფორმაციო ტექნოლოგიების აღჭურვილობის შეძენა (მულტიმედიური აღჭურვილობა, ინტერაქტიული დაფები)	650 ათასი რუბლი.
2. შესაქმნელად საჭირო ტექნიკის შეძენა სპორტ - დარბაზი	190 ათასი რუბლი.
3. სკოლის მედიათეკის შევსება.	20 ათასი რუბლი
4. ენციკლოპედიების, საცნობარო წიგნების, ლექსიკონების შეძენა სკოლის ბიბლიოთეკისთვის.	10 ათასი რუბლი
5. კონდიციონერების დაყენება კომპიუტერული მეცნიერების კლასებში (SanPiN მოთხოვნების მიხედვით)	130 ათასი რუბლი.