Дунд бүлгийн мэргэжлээр дидактик тоглоомууд. Сэдвийн картын индекс (ахлах бүлэг): Ахлах бүлгийн мэргэжилтэй танилцах дидактик тоглоомуудын картын индекс

Федотова Марина Анатольевна
Албан тушаал:багш
Боловсролын байгууллага:МДБ хосолсон 66-р цэцэрлэг
Орон нутаг:Саратов
Материалын нэр:Арга зүйн хөгжил
Сэдэв:Картын индекс дидактик тоглоомууд. "Бүх мэргэжил хэрэгтэй, бүх мэргэжил чухал"
Нийтэлсэн огноо: 21.11.2016
Бүлэг:сургуулийн өмнөх боловсрол

Дидактик тоглоомын картын индекс.
"Бүх мэргэжил хэрэгтэй,

бүх мэргэжил чухал"
Эмхэтгэсэн: ярианы эмчилгээний 1-р бүлгийн багш Федотова М.А.
2016 он

"Эмч" мэргэжил
Эмч нар бол маш ухаалаг, сайхан сэтгэлтэй хүмүүс, тэд өвчин, эм болгоныг маш сайн мэддэг. Тэд өвчтэй хүмүүст тусалдаг. Ингээд аялалаа эхлүүлж, тус эмнэлэгт ажилладаг хүмүүстэй танилцацгаая. Хайсан харцтай цагаан пальто: "Ямар нэгэн гомдол байна уу?" Дараалан ирээрэй!

"Тогооч" мэргэжил
Тэнгэрт од гялалзаж, сахалт муур бөмбөгөнд унтдаг, Зөвхөн тогооч унтаж чадахгүй - Тогооч харанхуйд босдог. Будаа хөнгөхөн шуугиж, чанасан өндөг шуугиж, амттай чимээ, шуугиан дор хоолны дуршил унтлагын өрөөнд орно. Бид том гэр бүл шиг хоолны өрөөнд хамтдаа сууна. Би хоолны өрөөнд тогооч болно - би өөрөө шийдсэн!

"Гал сөнөөгч" мэргэжил
Бидний хэн нь ч гал тогооны өрөөнд гал асааж, тэр ч байтугай алчуурыг унтрааж чадна. Гэхдээ асуудал гарахад - жинхэнэ гал, хэн туслах вэ? Мэдээжийн хэрэг, гал сөнөөгчид. Зөвхөн тэд л галыг хурдан бөгөөд зөв унтрааж чадна! Гал гарсан тохиолдолд аль утасны дугаар руу залгахаа санаж байна уу? Тийм шүү, 01! Гал, утаан дунд Тэр халуун дунд алхаж, Хүмүүс, байшингуудыг галаас аварсан! Дидактик тоглоомууд.
"Шатамхай объект" дидактик тоглоом.

Зорилтот:
Аюултай объектуудын дунд ихэвчлэн гал үүсгэдэг зүйлийг олохыг хүүхдүүдэд заа. Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Та яагаад эдгээр тодорхой зүйлсийг сонгосноо тайлбарла. Картуудыг хоёр бүлэгт зөв байрлуул.
Бэлтгэл ажил:
Шатамхай болон энгийн объектуудыг дүрсэлсэн зургийг сонгох эсвэл санал болгож буй зүйлийг хэвлэх шаардлагатай.
1 тоглоомын сонголт
: картуудыг тоглогчдын хооронд хуваадаг, хөзрийг хоёр бүлэгт хуваах ёстой: шатамхай зүйл, галын эрсдэлгүй зүйл.
Тоглоомын сонголт 2:
Багш тоглогчдын өмнө хэд хэдэн карт тавьдаг бөгөөд тэдгээрийн дунд шатамхай (эсвэл эсрэгээр, аюултай биш) зүйлс байдаг. Тоглогчдын даалгавар бол нэмэлт зүйлийг олох явдал юм.

"Гал гарсан тохиолдолд юу хэрэгтэй вэ" дидактик тоглоом.

Зорилтот:
хүүхдүүдэд гал унтраах үед гал сөнөөгчид хэрэг болох объектыг олохыг заа. Сонголтоо тайлбарлана уу. Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Бэлтгэл ажил:
Галын үед хэрэг болох зүйлс, гал түймэрт хэрэггүй зүйлсийг дүрсэлсэн зураг бэлтгэх, санал болгож буйг нь хэвлэх шаардлагатай. Тоглогчид карт байрлуулах тоглоомын талбайг бэлтгэ.
1 тоглоомын сонголт
: "Лото". Удирдагч ба 2 тоглогч тоглодог.
Тоглоомын сонголт 2
: 2 тоглогч тоглодог. Картууд нь тоглогчдын хооронд тэнцүү хуваагддаг бөгөөд тоглогч бүр картнаасаа тохирохыг нь сонгодог (жишээлбэл, гал түймэрт хэрэгтэй картуудыг). Тоглогчдод тохирохгүй картыг хоёр дахь тоглогчтой солих ёстой. Та тэдгээрийг сольж болно дараах байдлаар: гал гарсан тохиолдолд энэ болон бусад зүйл яагаад хэрэгтэй (эсвэл яагаад хэрэггүй) болохыг тайлбарла.
"Бид гал сөнөөгчид" дүрд тоглох тоглоом

Даалгаварууд:
Хүүхдэд галын аюулгүй байдлын дүрмийг танилцуулах; болгоомжтой, болгоомжтой байхыг хөгжүүлэх; тоглоомын харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх, барилгын талаархи тодорхой санаа бодлыг бий болгох; бусдад туслах хүслийг төлөвшүүлэх.
Үүрэг:
гал сөнөөгчид, диспетчер, эмч, сувилагч, эмч, гал түймрийн хохирогчид.
Тоглоомын үйлдлүүд
: гал түймрийн хэлтэст галын тухай дуудлага ирсэн, хохирогчид байгаа, эмнэлгийн тусламж шаардлагатай байна. Диспетчер гал сөнөөгчид дуудлагын талаар мэдээлж, түргэн тусламжийн станц руу залгаж, галд өртсөн хүмүүсийн талаар мэдээлдэг. Гал сөнөөгчид тусгай хувцас (дуулга, тэмдэг гэх мэт) өмсөж, гал дээр очиж, хохирогчдыг гаргаж, хоолойг гаргаж, галыг унтраана. Гал гарсан газарт түргэн тусламжийн машин ирж байна. Эмч, сувилагч нар хохирогчдод үзлэг хийж, заримыг нь эмнэлэгт хүргэж байна.

Мэргэжил "үсчин"
Надад хайч, сам өг, Тэр үсийг чинь засна. Үсчин танд орчин үеийн үс засалт өгөх нь гарцаагүй.
Дидактик тоглоом, дасгалууд

Үсчин хэрхэн ажилладагийг хүүхэлдэйнд үзүүлье

Зорилтууд:
 Үсчиний ажлын талаархи мэдлэгийг тодруулах;  Биеэ цэвэр, нямбай байлгах хэрэгтэй гэсэн санааг үргэлжлүүлэн боловсруулах Гадаад төрх.
Тоног төхөөрөмж:
2 хүүхэлдэй, үсчин тоглоход зориулсан шинж чанарууд.
Тоглоомын агуулга.
Багш том хүүхэлдэй авчирсан бөгөөд энэ нь хүүхдүүд үсчин тоглож мэдэхгүй өөр цэцэрлэгээс ирсэн гэсэн. Багш хүүхэлдэйнд тусалж, энэ тоглоомыг хэрхэн тоглохыг хэлж, үзүүлэхийг хүсдэг. Багш нь хүүхдүүдэд ямар зүйл хэрэгтэй, тоглоомын газрыг хэрхэн бэлтгэх талаар тодруулж, үсчний үйлдлийг тайлбарлаж, үзүүлэхийг санал болгодог. Үйлдлийн цар хүрээ нь хүүхдийн тохирох санаанаас хамаарна.
Хүүхэлдэйг сайхан үс засалтаар өгцгөөе

Зорилтууд:
 Үс арчилгааны ур чадварыг бэхжүүлэх;  Үүнд шаардлагатай зүйлсийн нэрийг зааж өгөх;  “Цэвэр төрх” гэсэн ойлголтыг бүрдүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:
янз бүрийн урттай үстэй хүүхэлдэй, үс арчилгааны хэрэгсэл.
Дасгалын агуулга.
Багш хүүхэлдэйг эмх замбараагүй байдалд (оймс, гуталгүй, үс нь самнадаггүй гэх мэт) хүүхдүүдийн анхаарлыг татаж, тэднийг янзалж, үсээ янзлахыг хүсдэг. Тэр үүнд ямар зүйл хэрэгтэйг тодруулж, хүүхэлдэйний үс нь өөр өөр урттай тул үс засалт нь өөр байх ёстойг анхаарч үздэг. Багш нь урт, богино үстэй ямар үс засалт хийж болохыг санахыг санал болгож, зарим арга техникийг харуулдаг; Хүүхдүүд ажлаа үргэлжлүүлсээр байна.
Нумыг өнгөөр нь сонго

Зорилтууд:
 Нум зангидах дасгал хийх;  Үндсэн өнгөний талаарх мэдлэгээ нэгтгэх;  Цэвэрч нямбай байх санааг үргэлжлүүлэн хөгжүүл.
Тоног төхөөрөмж:
янз бүрийн өнгийн даашинзтай хүүхэлдэй, янз бүрийн өнгийн нум.
Тоглоомын агуулга.
Багш нь хүүхэлдэй нь эмх замбараагүй төрхтэйд анхаарлаа хандуулж, нум зангидаж, харин даашинзных нь өнгөтэй тааруулж өгөхийг зөвлөж байна.

"Багш" мэргэжил
Хонх чанга дуугарлаа, Хичээл ангид эхэллээ.
(багш)

Дидактик тоглоомууд
«
Мэргэжлээ сэдвээр нь тодорхойлох
" Зорилго: Хөдөлмөрийн объектын зорилго, чиг үүргийн талаархи ойлголтыг нэгтгэх, тэдгээрийг ашиглах аргаар бүлэглэх чадварыг бий болгох. Хийх журам: Хүүхдүүд ээлжлэн цүнхнээсээ ямар нэгэн мэргэжлийн үйл ажиллагаанд шаардлагатай зүйлсийг (шанаг, хөвөн, зоос, сам, будаг, утас, тариур гэх мэт) гаргаж авдаг. Даалгавар: объектын хувьд мэргэжлийг нэрлэнэ үү. үүнийг ашиглаж байна.
"Хэн хаана ажилладаг вэ? »

Зорилтот
: хүмүүс хаана ажилладаг тухай хүүхдийн санаа бодлыг тодруулах өөр өөр мэргэжилтэднийг юу гэж нэрлэдэг вэ ажлын байр. Сурган хүмүүжүүлэгч -д цэцэрлэг; сургуулийн багш; эмч - эмнэлэг, эмнэлэг, цэцэрлэг, сургуульд; тогооч - гал тогоо, хоолны өрөө, ресторан, кафе... гэх мэт.
"Алдаагаа зас"

Зорилтот
: янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн үйл ажиллагааны алдааг олж, засахыг хүүхдүүдэд заах. Тогооч нь хоол хийж, эмч нь хоол хийдэг. Цэвэрлэгч нь зардаг, худалдагч нь шүүрддэг. Багш нь үсээ тайрч, үсчин нь дэвтэр шалгадаг. Хөгжмийн найруулагч нь угаалга хийдэг, угаагч нь хүүхдүүдтэй дуу дуулдаг... гэх мэт.
"Хэн ажилд юу хэрэгтэй вэ? »

Зорилтот
: хүрээлэн буй ертөнцийн объектуудын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх, тодруулах (янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн ажилд шаардлагатай материал, багаж хэрэгсэл, тоног төхөөрөмж гэх мэт. Багшид - заагч, сурах бичиг, шохой, самбар ... Тогоочийн хувьд - тогоо, хайруулын таваг, хутга, ногоо таслагч, цахилгаан зуух ... Жолооч хүнд - машин, сэлбэг, бензин, багаж хэрэгсэл ... Уран зургийн багшид - сойз, мольберт, шавар, будаг гэх мэт.

Оксана Анатольевна Швец
"Мэргэжил" сэдвээр үгсийн санг хөгжүүлэх дидактик тоглоомууд

Хэл ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нь сургуулийн өмнөх насны сурган хүмүүжүүлэх ухааны хамгийн чухал хэсгүүдийн нэг бөгөөд хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд чиглэгддэг. Хүүхдийн ярианы үйл ажиллагаа сайн зохион байгуулалттай байх тусам сургуулийн боловсролын амжилтын баталгаа өндөр байх болно.

Хэрэгжилт боловсролын талбарБүгдээрээ "Ярианы хөгжил" насны бүлгүүдшууд дамжуулан гүйцэтгэнэ боловсролын үйл ажиллагаа, үеэр хамтарсан үйл ажиллагаахүүхдүүдтэй багш тоглоомын үйл ажиллагаа, дэглэмийн мөчид, түүнчлэн энэ бүсийг бусад боловсролын салбаруудтай нэгтгэх замаар.

Яриа хөгжүүлэх нь яриаг харилцаа, соёлын хэрэгсэл болгон эзэмших; идэвхтэй үгсийн санг баяжуулах; уялдаа холбоотой, дүрмийн хувьд зөв харилцан яриа, монолог яриаг хөгжүүлэх; ярианы бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх; ярианы дуу авиа, интонацын соёл, фонемик сонсголыг хөгжүүлэх; хүүхдийн уран зохиолтой танилцах, хүүхдийн уран зохиолын янз бүрийн төрлүүдийн текстийг сонсож ойлгох; бичиг үсгийн сургалтанд бэлтгэх.

Чухал газар нийтлэг системЯрианы ажил нь үгсийн санг баяжуулах, нэгтгэх, идэвхжүүлэх явдал бөгөөд энэ нь хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэхгүйгээр ярианы харилцааг сайжруулах боломжгүй байдагтай холбоотой юм. Танин мэдэхүйн хөгжил, шинэ үг эзэмшихгүйгээр үзэл баримтлалын сэтгэлгээг хөгжүүлэх боломжгүй юм. Хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх нь боловсролын хамгийн чухал зорилтуудын нэг юм. Үгсийн санг тодруулах, өргөжүүлэх том үүрэглогик сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд: хүүхдийн үгсийн сан баялаг байх тусам тэр илүү зөв бодож, яриа нь илүү сайн хөгждөг.

Гэвч сүүлийн жилүүдэд янз бүрийн хэл ярианы бэрхшээлтэй сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тоо хурдацтай нэмэгдэж байна. Бусад зүйлсийн дотор үгийн сангийн дутагдалтай тал бий. Хүүхдүүд олон үг, эд зүйлийн хэсэг, ерөнхий ойлголт, нялх амьтны нэр, хүмүүсийн мэргэжлийн утгыг мэддэггүй. Тэд антоним болон ижил утгатай үгсийг сонгоход ихээхэн бэрхшээлтэй тулгардаг. Олон тооны лексик орлуулалт бас ажиглагдаж байна. Үүний үр дүнд тохирох үгсийг сонгоход бэрхшээлтэй тул уялдаа холбоотой яриа нь бас зовдог.

Үгийн сан муу нь бүрэн харилцаа холбоо, улмаар хүүхдийн ерөнхий хөгжилд саад болдог. Эсрэгээрээ үгийн сангийн баялаг нь яриа сайн хөгжсөний шинж, үзүүлэлт юм. өндөр түвшинсэтгэцийн хөгжил. Үгийн санг цаг тухайд нь хөгжүүлэх нь сургуулийн боловсролд бэлтгэх хамгийн чухал хүчин зүйлүүдийн нэг юм.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд дидактик тоглоом, лексик дасгалуудаар дамжуулан үгсийн санг хөгжүүлэх явцад өдөр тутмын харилцаа холбоог эзэмшихэд хэцүү байдаг ур чадваруудыг илүү амжилттай эзэмшдэг болохыг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Дидактик тоглоомууд нь ярианы хөгжлийн бүх асуудлыг шийдвэрлэхэд ашиглагддаг. Тэд үгсийн санг нэгтгэж, тодруулж, үгийн өөрчлөлт, хэлбэрийг бий болгож, уялдаа холбоотой өгүүлбэр зохиож, тайлбарлах яриаг хөгжүүлдэг. Аман дидактик тоглоомууд нь тодорхой болон ерөнхий ойлголтыг хөгжүүлэх, үгсийг ерөнхий утгаар нь хөгжүүлэхэд тусалдаг. Эдгээр тоглоомуудад хүүхэд олж авсан ярианы мэдлэг, үгсийн санг шинэ нөхцөлд ашиглахаас өөр аргагүй байдалд ордог. Тэд тоглогчдын үг, үйлдлээр илэрдэг. Дидактик тоглоомууд - үр дүнтэй эмчилгээдүрмийн ур чадварыг бэхжүүлэх, учир нь энэ нь хүүхдэд шаардлагатай үгийн хэлбэрийг олон удаа давтах дадлага хийх боломжийг олгодог.

Тоглоом "Мэргэжлээ нэрлэ"

Зорилтот:үйл үгнээс нэр үг үүсгэх чадварыг хөгжүүлэх, анхаарал, ур чадварыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц.

Багш бөмбөгийг хүүхэд рүү шидэж, үйл үгийг дууддаг: "Хүмүүждэг ..." Хүүхэд үргэлжлүүлэн: "Хүмүүжүүлэгч".

Үгсийн сан:Багшлах - ...багш; бүтээдэг - ... барилгачин; ачаалал - ... ачигч; харуулууд - ... харуул; ялаа - ... нисгэгч; бүжиглэх - ... бүжигчин; дуулдаг - ... дуучин; зардаг - ... худалдагч гэх мэт.

Самбар дээр тухайн мэргэжлийн хүмүүсийг дүрсэлсэн зургууд байж болно.

Тоглоом "Тэд юугаар юу хийдэг вэ?"

Зорилтот:объект, тэдгээрийн хэрэглээний талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх хөдөлмөрийн үйл явц; нэр үгийн үеийг ашиглах;

Тоглоомын явц.

Зургууд - багажнууд - ширээн дээр доошоо доошоо тавигдсан. Хүүхдүүд ээлжлэн авч, объектыг нэрлэж, энэ объектоор юу хийж болохыг хэлдэг.

Жишээлбэл:Хүүхэд хүрзний зургийг аваад: "Энэ бол хүрз. Хүрзээр ухаж болно” гэж хэлсэн.

Тоглоомыг сугалаа хэлбэрээр тоглож болно. Илтгэгч зураг авч, энэ зүйлээр хийж болох үйлдлүүдийг дүрсэлсэн бөгөөд хүүхдүүд: "Та энэ зүйлээр (хүрз) ухаж болно. Энэ зүйлийг самбар (онгоц) төлөвлөхөд ашиглаж болно."

Тоглоом "Хэн ажилд юу хэрэгтэй вэ?"

Зорилтот:объектын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх, хөдөлмөрийн үйл явцад ашиглах; мэргэжлүүдийн талаарх мэдлэгийг тодруулах, өргөжүүлэх.

Тоглоомын явц.

Хүүхдүүд хоёр бүлэгт хуваагдана. Багшийн дохиогоор та зургуудыг цэгцлэх хэрэгтэй - зургийн хэрэгсэл - шаардлагатай мэргэжил. Дараа нь хүүхдүүд ээлжлэн сонголтоо тайлбарладаг. Зөв хариулт бүрийн хувьд баг чип авдаг.

Тоглоом "Dunno-ийн алдааг засах"

Зорилтот:ярианы дүрмийн бүтцийг хөгжүүлэх; үгсийн санг идэвхжүүлэх; сонсголын анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц.

Мэдэхгүй хүүхдүүдтэй уулзахаар ирдэг. Барилга дээр явж байгаад их юм үзсэн гэсэн. Өгүүлбэр хэлж эхэлдэг. Хүүхдүүд алдааг чихээр нь тодорхойлж, засч залруулна.

мэдэхгүй:"Тэд хөрөө ашиглан хадаасаар цохидог."

Хүүхдүүд:"Тэд хадаасыг алхаар цохидог."

Мөнгөний хайрцаг:Би мод огтлохдоо сойз хэрэглэдэг. Би ханыг алхаар буддаг. Мужаан машин жолоодож байна. Зураач кран дээр ажилладаг. Самосвал ачаа өргөдөг.

Бөмбөг тоглоом "Байшин барих"

Зорилтот:хүүхдийн ярианд харьцангуй нэр үгийн хэрэглээг нэгтгэх; анхаарал, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц.

Багш бөмбөгийг хүүхэд рүү шидээд: "Бид тоосгоор байшин барих болно, энэ нь ямар байшин байх вэ?" Хүүхэд: "Тоосгоны байшин"

Үгсийн сан:чулуугаар хийсэн байшин, фанераар хийсэн байшин, бетоноор хийсэн суурь, хуванцараар хийсэн цонх, модоор хийсэн хаалга, металл нугас, төмрөөр хийсэн цоож гэх мэт.

Тоглоом "Надад үг хэлээрэй"

Зорилтот:логик сэтгэлгээ, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх; уях үгсийг сонгож сурах.

Тоглоомын явц.Хүүхдүүд үг санал болгож, шүлгийг дуусгана.

Мужааны цүнхэнд та алх, хурц ... (хутга) олно. Ямар ч хэрэгсэл байдаг - онгоц, мөн ... (цүүц).

Нисгэгч хөх тэнгэрт хөөрөв... (онгоц).

Тэр ямаануудыг овоо руу хөөж, хөгжилтэй байсан ... (хоньчин хүү).

Өрөөнүүдийг будах цаг болжээ. Урьсан. (зураач).

Циркийн жүжигчин хүн амьтан, шувууг хэрхэн яаж жишихийг мэддэг. (галт тэрэг).

Тэр өдөр бүр манай гэрт сонин авчирдаг. (шуудан зөөгч).

Хүүхдүүдийн нүдэн дээр дээврийг будаж байна. (зураачид).

Би өглөө хүүхэлдэй нисдэг. Би өнөөдөр байна. (сувилагч).

Би нисгэгч болно

Би болмоор байсан нь гарцаагүй

Би тэр үед онгоцонд сууж байсан

Би Москвад хүрэх байсан ... (Ниссэн).

Тэр маш сайн мастер юм

Тэр манай коридорт хувцасны шүүгээ хийж өгсөн.

Тэр мужаан биш, зураач биш.

Тавилга хийдэг. (мужаан)

Тэр тоосгонуудыг дараалан тавьдаг,

Хүүхдэд зориулсан цэцэрлэг барина

Уурхайчин эсвэл жолооч биш,

Тэр бидэнд байшин барих болно. (барилгачин)

Хумс, сүх, хөрөө,

Бүхэл бүтэн уулын хусуур бий.

Энэ бол ажилчин -

Тэр бидэнд сандал хийдэг. (мужаан)

Бөмбөг тоглоом "Үүнийг өөрөөр хэл"

Зорилтот:синонимын толь бичгийг тодруулах, идэвхжүүлэх.

Тоглоомын явц.

Багш энэ үгийг дуудаж, бөмбөгийг хүүхдүүдийн нэг рүү шиддэг. Бөмбөгийг барьж авсан хүүхэд нэрлэсэн хүнд зориулж "үг - найз" гэж бодож, энэ үгийг хэлээд бөмбөгийг багш руу шидэх ёстой. Хэрэв үг зөв сонгогдсон бол хүүхэд нэг алхам урагшилдаг. Ялагч нь багшийн байрлаж буй нөхцөлт шугам руу хурдан ойртсон хүн юм.

Үгсийн сан:Ажил - (хөдөлмөр, бизнес); байшин - (барилга, орон сууц); зам - (зам, хурдны зам); ажилчин - (ажилчин, ажилтан); багш - (багш, багш); асар том - (том, аварга); хөдөлмөр - (ажил); эмч - (эмч, эмч); нисгэгч - (нисгэгч, оёдолчин - (хувцасчин).

Бөмбөг тоглоом "Энэ бол эсрэгээрээ"

Зорилтот:антонимуудын толь бичгийг тодруулах, идэвхжүүлэх.

Тоглоомын явц

Багш үгсийг дуудаж, бөмбөгийг хүүхдүүдийн нэг рүү шиддэг. Бөмбөгийг барьж авсан хүүхэд эсрэг утгатай үг гаргаж ирээд энэ үгийг хэлээд бөмбөгийг ярианы эмч рүү буцааж шидэх ёстой.

Үгсийн сан:Хувцаслах - (хувцасаа тайлах, дээш өргөх - (буудах, шидэх - (барих, нуух -)

тавих - (зайлуулах, ирсэн - (зүүн, явсан - (зүүн, барьсан - (эвдэрсэн, оролт - (гаралт, асаах - (унтраах)).

Бөмбөг тоглоом "Холбоонууд"

Зорилтот:хүүхдүүдэд үг сонгохыг заах - дүрслэх хэрэгсэл.

Тоглоомын явцБагш хүүхэд рүү бөмбөг шидэж, мэргэжлийг нэрлэнэ, хүүхэд энэ мэргэжлийн хүнд хамаарах объектыг нэрлэж, бөмбөгийг буцааж өгнө.

Үгсийн сан:Цэвэрлэгч нь хүрз, худалдагч нь кассын машин, эмч нь фонен-доскоп, тогооч нь тогоо, зураач нь бийр, үсчин нь үс хатаагч, жолооч нь жолооны хүрд, засалчин. хусуур, зураач бол зотон ...

Тоглоом "Би хэн болохыг хүсч байна вэ?"

Зорилтот:сонсголын анхаарал, сэтгэлгээ, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх, "Мэргэжил" сэдвээр үгсийн санг шинэчлэх.

Тоглоомын явц

Багш хүүхдүүдийг хэн болохыг хүсч байгаагаа эргэцүүлэн бодохыг урьж, бусад хүүхдүүд таамаглахын тулд мэргэжлээ дүрслэхийг урьж байна.

Жишээлбэл:

Хүүхэд:Надад дараах хэрэгслүүд хэрэгтэй байна: хайч, сам, сахлын машин, үс хатаагч.

Бусад хүүхдүүд:Та үсчин болохыг хүсч байна.

Тоглоом "Алдагдсан хэрэгсэл"

Зорилтот:ярианы дүрмийн бүтцийг сайжруулах, угтвар үгийн менежмент.

Багш нэгэн нөхцөл байдлыг санал болгож байна: одоо байгаа бүх хүмүүс нэг байшинд амьдардаг бөгөөд хөрш (багш) нь зарим багаж хэрэгсэл хэрэгтэй болж, хөршөөсөө гуйхаар ирдэг. Гэхдээ ямар ч хэрэгсэл байхгүй.

Тоглоомын явц

Багш бөмбөгийг хүүхэд рүү шидэж: "Бидэнд хайч (алх, хадаас) хэрэгтэй байна." Хүүхэд: "Хайч байхгүй (алх, хадаас)" гэж хариулдаг.

Тоглоом "тайлбарлах"

Зорилтот:ярианы дүрмийн бүтцийг хөгжүүлэх, үг үүсгэх: нарийн төвөгтэй үгсийг ойлгох, тайлбарлахыг заах.

Тоглоомын явц

Багш хүүхдүүдийг мэргэжлийн нэрс ямар үгнээс гаралтай болохыг тайлбарлахыг урьж байна.

Үгсийн сан:загасчин, модчин, түлээчин, үслэг малчин, адуучин, ногоочин, цэцэрлэгч гэх мэт.

Тоглоом "Одойн хот"

Зорилтот:багасгах дагавар ашиглан нэр үг үүсгэх чадварыг бэхжүүлэх.

Тоглоомын явц

Багш хүүхдүүдийг өөрсдийгөө гномуудын хотод байна гэж төсөөлөхийг урьж байна. Мөн тэнд байгаа бүх объектууд маш жижиг. Та үлгэр зохиож, зохих зургуудыг дагалдаж болно.

“Нэг өдөр цэцэрлэгийн хүүхдүүд шидтэн тоглож байлаа. Нэгэн хүү үлгэрийн шидэт үгсийг санаж, тэдгээрийг хэлэхэд бүх хүүхдүүд, багш нар гэнэт гномуудын хотод оров. Эргэн тойрон дахь бүх объектууд маш жижиг байсан тул шууд харагдахгүй байв. Залуус багштайгаа хамт хотоор зугаалахаар шийдэв. Тэд юу ч гишгэхгүйн тулд болгоомжтой алхдаг. Гэнэт тэд Олинтой төстэй байшинг олж харав. Гэхдээ энэ нь огт байшин биш, жижигхэн (байшин) байсан. Тэд ойртож ирэв. Та цонхоор харсан уу? Үгүй ээ, эдгээр нь цонх биш, харин жижигхэн (цонх) байсан. Байшингийн хажууд (зураг харуулах... бяцхан цэнхэр вандан сандал) байсан. Залуус вандан сандал дээр суугаад яаж өөрсдийнхөө байрандаа буцаж болох талаар бодохоор шийдэв. Том хот. Тэд бодож, бодож, маш их өлсөв. Тэгээд тэд байшингаас холгүйхэн (зураг харуулах) ... дэлгүүр харав.

(Та өөрийн үзэмжээр үргэлжлэлийг өөрөө гаргаж болно... Бүтээлч бай)

СЭДЭВТ ДИДАКТИК МАТЕРИАЛ СОНГОН:

"Цэцэрлэгийн мэргэжил"

В бэлтгэл бүлэг

Дидактик тоглоомууд

"Хэн хаана ажилладаг вэ? »

Зорилго: янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүс хаана ажилладаг, тэдний ажлын байрыг юу гэж нэрлэдэг талаар хүүхдүүдийн санаа бодлыг тодруулах.

Цэцэрлэгийн хүүхэд;

сургуулийн багш;

эмч - эмнэлэг, эмнэлэг, цэцэрлэг, сургуульд;

тогооч - гал тогоо, хоолны өрөө, ресторан, кафе... гэх мэт.

"Хэн үүнийг мэддэг, хийж чадах вэ? »

Зорилго: янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүс ямар мэдлэг, чадвартай байх ёстой талаар хүүхдүүдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх.

Хүүхдийн шүлэг мэддэг, үлгэр ярьдаг, хүүхдүүдтэй тоглож, алхдаг ... багш.

Төгөлдөр хуур тоглодог, хүүхдийн дуу мэддэг, дуулж, бүжиглэдэг, хүүхдүүдтэй тоглодог хөгжмийн тоглоомууд... хөгжмийн найруулагч.

Хүний биеийг мэддэг, эхлээд хангаж чаддаг Эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ, өвчнийг таньж, эмчлэх аргыг мэддэг... эмч гэх мэт.

"Хэн үүнийг хийдэг вэ? »

Зорилго: хүүхдүүдийг үйл ажиллагааны нэрээр мэргэжлийн нэрийг тодорхойлох чадварыг сургах.

Зүсэх, загварчлах, угаах, самнах, хатаах ... үсчин.

Угаагчийг дэвтээнэ, саван хийнэ, угаана, сэгсэрнэ, хатаана, индүүднэ.

Савлах, жинлэх, зүсэх, боох, тоолох ... худалдагч.

Цэвэрлэх, угаах, шарсан мах хийх, хоол хийх, хоол хийх, давслах, амтлах, хооллох ... хоол хийх гэх мэт.

"Хэн юу хийж байгаа юм бэ? »

Зорилго: хүүхдийн ажлын талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх, тодруулах ( хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа) янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүс.

Хаалгач шүүрддэг, цэвэрлэдэг, усалдаг, тармуур...

Хөгжмийн найруулагч нь дуулдаг, тоглодог, бүжиглэдэг, заадаг ...

Бага багш (эмээгч) угаах, цэвэрлэх, арчих, бүрэх, хувцаслах, унших ... гэх мэт.

"Алдаагаа зас"

Зорилго: хүүхдүүдэд янз бүрийн хүмүүсийн үйлдлийн алдааг олж, засахыг заах

мэргэжил.

Тогооч нь хоол хийж, эмч нь хоол хийдэг.

Цэвэрлэгч нь зардаг, худалдагч нь шүүрддэг.

Багш нь үсээ тайрч, үсчин нь дэвтэр шалгадаг.

Хөгжмийн найруулагч угаалга хийдэг, угаагч нь хүүхдүүдтэй дуу дуулдаг... гэх мэт.

“Ямар мэргэжилтэй хүнд энэ хэрэгтэй вэ? »

Зорилго: тодорхой мэргэжил эзэмшсэн хүнд шаардлагатай зүйлсийн талаархи хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх.

Жинлүүр, лангуу, бараа, кассын машин... - худалдагч руу.

Шүүр, хүрз, хоолой, элс, ломбар, цас үлээгч... - жижүүр рүү.

Угаалгын машин, ванн, саван, индүү... - угаагч руу.

Сам, хайч, үс хатаагч, шампунь, лак, үсний хайч... - үсчинд гэх мэт.

"Хэн ажилд юу хэрэгтэй вэ? »

Зорилго: хүрээлэн буй ертөнцийн объектуудын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх, тодруулах (янз бүрийн мэргэжлийн хүмүүсийн ажилд шаардлагатай материал, багаж хэрэгсэл, тоног төхөөрөмж гэх мэт).

Багш - заагч, сурах бичиг, шохой, самбар...

Тогоочийн хувьд - тогоо, хайруулын таваг, хутга, ногоо таслагч, цахилгаан зуух...

Жолооч - машин, запас дугуй, бензин, багаж хэрэгсэл...

Урлагийн багш - сойз, мобайл, шавар, будаг. гэх мэт.

"Шаардлагатай бол алгаа таших ... (мэргэжлийн нэр)"

Зорилго: тодорхой хүний мэргэжилтэй үг, хэллэгийг уялдуулах чадварыг хөгжүүлэх.

Мэргэжилд тохирсон үг, хэллэгийг сонсоод хүүхдүүд алгаа ташихыг урьж байна, жишээлбэл, эмч: үс засах, хүйтэн, жинлүүр, түргэн тусламж, оёдлын машин, өвчтөнтэй уулзах, загварлаг үс засалт, угаалгын нунтаг, цагаан цув, цас үлээгч гэх мэт.

“Хэн илүү олон үйлдлийг нэрлэж чадах вэ? "(бөмбөгтэй)

Зорилго: хүүхдүүдэд янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн үйлдлийг хооронд нь уялдуулахыг заах.

Багш ямар нэгэн мэргэжлийг нэрлээд дараа нь энэ мэргэжлээр ажилладаг хүн юу хийдэг талаар хүүхдүүдэд бөмбөг шиддэг.

"Өгүүлбэрийг үргэлжлүүлэх"

Зорилго: тухайн хүний мэргэжилтэй холбоотой үг, хэллэгийг ашиглан өгүүлбэрээ дуусгах чадварыг дадлагажуулах.

Тогооч цэвэрлэдэг... (загас, хүнсний ногоо, аяга таваг,

Угаагч угаадаг (алчуур, орны даавуу, халат).

Багш өглөө хүүхдүүдтэй хамт (дасгал хийх, өглөөний цай уух, хичээл хийх)

Өвлийн улиралд хашааны жижүүр (цас хусах, талбайг цэвэрлэх, зам дээр элс цацах) гэх мэт.

"Зураг дээр хэн байна? "; "Ол, хэл" (зураг дээр үндэслэсэн)

Зорилго: цэцэрлэгийн ажилтнуудын ажлын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх.

Хүүхдүүдээс цэцэрлэгийн ажилтныг нэрлэх (зураг дээрээс) эсвэл сонгохыг хүсдэг хүссэн зурагмөн энэ хүний тухай хэлээрэй: түүний нэр хэн бэ, тэр ямар өрөөнд ажилладаг, ямархуу хүн бэ, юу хийдэг вэ?

"Хөрөг зурцгаая" (яриа)

Зорилго: цэцэрлэгийн ажилчдын ярианы хөрөг зургийг гаргахыг хүүхдүүдэд заах.

Цэцэрлэгийн ажилтны тухай загвар, төлөвлөгөө, алгоритмын дагуу гэрэл зураг, мнемоник хүснэгт ашиглан дүрслэх үлгэр (Энэ хэн бэ? Тэр ямар харагддаг вэ? Тэр юу хийдэг вэ гэх мэт) зохиохыг хүүхдүүдээс даалгадаг.

"Би өгүүлбэрийг эхлүүлж, чи дуусга"

Зорилго: янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн ажлын утга учир, үр дүнгийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх.

Хэрэв багш байхгүй байсан бол ...

Хэрэв эмч нар байхгүй байсан бол ...

Хэрэв арчигч байхгүй байсан бол ...

Хэрэв жолооч байхгүй байсан бол ... гэх мэт.

БАГШ

Цэцэрлэгт хүүхэд хүмүүжүүлж, сургадаг хүнийг багш гэдэг. Багшийн мэргэжил чухал бөгөөд зайлшгүй шаардлагатай. Тэр хүүхдүүдийг хайрлаж, ойлгох ёстой.

Цэцэрлэгт багш хүүхдүүдтэй тоглоом зохион байгуулж, зурах, сийлбэрлэх, цаас хайчлах, дизайн хийх, гар урлал хийхийг заадаг. Багш нь хүүхдүүдэд ном уншиж өгч, үлгэр ярьж, шүлэг, оньсого, тооллого зааж, тэднийг хүрээлэн буй ертөнцтэй танилцуулж, байгаль дэлхийгээ хайрлах, ахмад настнуудаа хүндэтгэхийг сургадаг.

Өглөө нь хүүхдүүд цэцэрлэгт ирэхэд багш тэдэнтэй хамт дасгал хийдэг - эдгээр нь энгийн, гэхдээ маш хэрэгтэй биеийн тамирын дасгалууд юм.

Багш нь хүүхдийг угаах, хувцаслах, тайлах, хутганы хэрэгслийг зөв хэрэглэх, ёс зүйн дүрмийг зааж сургадаг. Хүүхдүүдийг зугаалахад бэлтгэхийн зэрэгцээ хүүхдүүдийг хувцаслах, ороолт уях, товчийг бэхлэх зэрэгт тусалдаг.

Багш нь бүлгийн хүүхдүүдийн харилцааг хардаг, хэн хариу үйлдэл үзүүлдэг, найрсаг, хэн гомдоллох дуртай, маргаан, хэрүүл маргаан үүсгэдэг. Багш нь зан авир, яриагаараа хүүхдүүдэд нөлөөлж, тэдний доторх муу чанаруудын илрэлийг дарангуйлж, сайн сайхныг төлөвшүүлэхийг хичээдэг.

Цэцэрлэгийн хуучин бүлгүүдэд багш хүүхдүүдийг сургуульд бэлтгэдэг: тоо, үсэгтэй танилцуулж, тоолох, түүх бичихийг заадаг.

Багш бол бяцхан хүүхдүүдэд маш их хайртай, эелдэг, анхааралтай, халамжтай хүн юм.

Тайлбар толь бичгийн ажил: багш, хутганы хэрэгсэл, ёс зүй, өрөвдөх сэтгэл, муу чанарууд.

Үйлдлийн нэр: хүмүүжүүлдэг, заадаг, хэлдэг, тусалдаг, тоглодог, өрөвддөг, уншдаг, үзүүлдэг, тайлбарладаг, танилцуулдаг, оролцуулдаг...

Хувийн шинж чанаруудын нэрс: эелдэг, эелдэг, хөгжилтэй, шударга, анхааралтай, халамжтай, хатуу, тэвчээртэй ...

Нууцлаг

Үргэлж хүүхдүүдтэй тоглодог хүн

Номууд ухаалаг уншдаг,

Хүүхдүүдээ дагуулан зугаалдаг

Тэгээд түүнийг орондоо оруулах уу?

(Багш)

Туслах багш

Цэцэрлэгийн туслах багш, өөрөөр хэлбэл асрагч гэж нэрлэдэг үү? хүүхдүүдийг асран халамжилж, халамжилдаг. Эмээ нь эелдэг, халамжтай, ажилсаг, мэдрэмжтэй байх ёстой.

Цэцэрлэгт туслах багш нь ширээ засаж, аяга тавгаа сайхан засч, хүүхдүүдийг хооллож, аяга таваг, шалыг угааж, тоосыг нь арчдаг.

Багшийн туслах хүүхдийн алчуур, орны даавууг сольж, хүүхдийн орыг нямбай хийж өгдөг. Эмээгийн ажлын ачаар групп үргэлж цэвэрхэн, тав тухтай байдаг.

Бага багш хүүхдүүдийг зугаалахаар бэлдэж байхдаа хувцаслах, ороолт уях, товчийг бэхлэхэд тусалдаг. Хүүхдүүдийг зугаалж байгаад буцаж ирэхэд нь хүүхдүүдтэй халуун дотно мэндчилж, хувцсыг нь тайлахад нь тусалдаг.

Багш нь дэд бүлгийн хүүхдүүдтэй ажиллах үед асрагч бусад хүүхдүүдтэй тоглож, ном уншиж, ярилцдаг.

Түүний ажил цэцэрлэгт маш их хэрэгтэй байдаг.

Тайлбар толь бичгийн ажил: шүүр, ор дэрний цагаан хэрэглэл, туслагч, хөдөлмөрч.

Үйлдлийн нэр: угаах, цэвэрлэх, таглах, туслах, арчих, тавих, өөрчлөх, ярих, тоглох, унших ...

Хувийн шинж чанаруудын нэрс: эелдэг, хөдөлмөрч, халамжтай, хайртай хүүхдүүд, анхааралтай, эелдэг, хариуцлагатай, тэвчээртэй, мэдрэмжтэй...

Нууцлаг

Багшид хэн туслах вэ?

Бүлэгт байгаа бүх зүйл цэвэрлэгдэх болно,

Тэр хүүхдүүдийг хооллож, унтуулж,

Бүх зүйл эмх цэгцтэй байх болов уу?

(Эмээ. туслах багш)

Сургаалт үгс

Эмх журам бол бүх зүйлийн сүнс юм

СУВИЛАГЧ

Сувилагч бол өвчтэй хүмүүсийг харж, эмчлэхэд тусалдаг эмчийн туслах юм.

Сувилагч заавал байх ёстой шаардлагатай мэдлэгболон анагаах ухааны янз бүрийн чиглэлээр ур чадвар: шархыг зөв эмчлэх, боолт тавих, тариа хийх, бусад эмнэлгийн процедурыг хийх чадвартай байх. Сувилагч эмчийн зааврыг чанд дагаж мөрдөх ёстой.

Цэцэрлэгт сувилагч хүүхдийн эрүүл мэндэд хяналт тавьдаг: тэднийг шалгаж, жинлэж, өндрийг нь хэмжиж, вакцинжуулалт хийдэг. Тэрээр өдөр бүр цэс гаргадаг бөгөөд ингэснээр тогооч амттай, эрүүл хоол бэлддэг.

Сувилагчийн газар байдаг шаардлагатай тоног төхөөрөмж: стадиометр, жин, тариур, төрөл бүрийн эм, витамин.

Сувилагч үргэлж цагаан дээл, цагаан малгай өмсдөг. Тэр тэвчээртэй, эелдэг, сахилга баттай, ажиглагч байх ёстой.

Тайлбар толь бичгийн ажил: сувилагч, стадиометр, жин, цэс, тариур, вакцинжуулалт, журам, эм, витамин.

Үйлдлийн нэр: амтлах, багцлах, жинлэх, хэмжих, шалгах, шалгах...

Хувийн шинж чанаруудын нэрс: эелдэг, анхааралтай, тэвчээртэй, халамжтай, ажигч, энхрий, сахилга баттай...

Нууцлаг

Өвчний дараа тэр уулзах болно

Мөн эелдэгээр мэндчилж байна.

Хүн бүрийн өндөр, жинг хэмжих,

Мөн тэр хэн унтаж, яаж хооллож байгааг мэддэг.

Хэрэв хүүхэд гэнэт толгой өвдвөл

Тэр даруй туслахаар яарах болно. Энэ хэн бэ? ...

(Сувилагч)

Сувилагч

би - сувилагч

Эрүүл, өвчтэй хүмүүст дараахь зүйлс хэрэгтэй.

Энд тарилга, эм байна -

Эмийн чихэр.

Би хүүхдүүдээ эмчээр эмчилж байна

Цагаан оффист,

Ингэснээр та итгэлтэйгээр эмчид очиж болно

Бяцхан хүүхдүүд!

Мөн манай цэцэрлэгт

Би чиний өндөр, жинг хэмжих болно.

Би бүх хүүхдэд вакцин хийнэ

Би чамайг эрүүл байхыг албадах болно!

ТОГООЧ

Тогооч бол хоол хийдэг хүн юм. Тэр хэрхэн амттай, дур булаам хоол хийхийг мэддэг, ямар ч хоолыг сайхан чимэглэдэг: салат, бялуу.

Цэцэрлэгт тогооч гал тогооны өрөөнд янз бүрийн хоол бэлддэг. Тэрээр шөл, будаа, компот, шарсан мах, котлет, хуушуур, мах хийдэг. Тогооч нь амттай бялуу, боовыг хэрхэн жигнэхийг мэддэг. Тогооч гал тогооны өрөөнд хоол бэлдэж байх үед эргэн тойронд сайхан үнэр тархдаг. Тогооч хоол бэлтгэхийн тулд зуух, зуух ашигладаг. Тогоочийн "туслах" нь мах бутлуур, төмс хальслагч, талх зүсэгч, зуурагч юм. Хоолыг жорын дагуу бэлтгэдэг. Тогоочийн гараас эхний, хоёр, гуравдугаар хоол, салат, нарийн боов хүүхдийн ширээн дээр ирдэг. Зөвхөн зөв хоол хийхээс гадна аяга тавгаа сайхан чимэглэх нь чухал бөгөөд ингэснээр зүгээр л хараад хоолны дуршлыг тань хөдөлгөх болно.

Тогооч сайн ой санамжтай байх ёстой. Тэрээр тодорхой хоол хэрхэн бэлтгэх, ямар хэмжээний, ямар хоол хийх, котлет, тахиа, загас, махаар ямар хачираар үйлчлэхийг мэддэг, санаж байдаг.

Хоолыг ариутгасан нөхцөлд бэлтгэх ёстой. Тиймдээ ч тогооч үргэлж цагаан дээл, малгай өмсдөг.

Тогооч бол хоол хийх дуртай, уран сэтгэмж, шинэ бүтээлийг харуулдаг хүн бол нарийн үнэртэй, сайн хөгжсөн амт мэдрэмжтэй байх ёстой.

Тайлбар толь бичгийн ажил: мах бутлуур, талх зүсэгч, төмс хальслагч, зуух, аяга таваг, жигнэх, хоолны дуршил, хачир, ариутгасан нөхцөл, үнэрлэх мэдрэмж, амт, төсөөлөл.

Үйлдлийн нэр: тогооч, шарсан мах, хэрчсэн, давс, хальс, жигнэх, тогооч ...

Хувийн шинж чанаруудын нэрс: ажилсаг, эелдэг, халамжтай, цэвэрч нямбай, тэвчээртэй...

Нууцлаг

Байцааны шөл, борщны эзэн хэн бэ?

Мөн ногооны шөл?

Тэр бидэнд амттай шөл хийх болно,

Тэр бялуу хийж чадна

Тэгээд тэр бидэнд котлет хуурна.

Тэр хэн бэ? Таагаарай, хүүхдүүд ээ!

(Тогооч)

Хоол хийх

Тогоочдоо дараах найрлагыг өгнө.

Мах, шувууны аж ахуй, хатаасан жимс,

Будаа, төмс... Тэгээд дараа нь

Амттай хоол таныг хүлээж байна.

Хоол хийх

Тогооч малгай өмсөөд алхаж байна

Гартаа шанагатай.

Тэр бидэнд өдрийн хоол хийж өгдөг:

Каша, байцаатай шөл, винигрет.

Тогоочийн тухай

Хоол нь амттай байхад хүмүүс идэх нь үргэлж сайхан байдаг.

Мөн сайн тогооч үргэлж амттай хоолтой байдаг.

Тэд оройн хоолоо ид шидтэн шиг хийдэг байх.

Мөн ямар ч нууц байдаггүй бололтой, аяга таваг нь бүгд амттай байдаг:

Шарж, загас, винигрет, окрошка, борщ,

Салат, котлет, омлет, боов, байцаатай шөл.

Тэдэнтэй хамт бүх зүйл үргэлж шинэ байх ёстой,

Хоол нь шатаж болохгүй, хүйтэн байх ёсгүй.

Нэг удаа би үдийн хоол идэхээр ирээд энэ шөлийг идсэн.

Би халбагаа бараг залгиж, таваг идэх шахсан!

Тийм ч учраас тэдэнтэй уулзах гэж яарч, хамт оройн хоолонд орно.

Мөн тэд энэ амттай ажилд удаан хугацааны туршид талархаж байна.

Сургаалт үгс

Энэ нь зууханд биш, харин гарыг тэжээдэг.

Чиний жигнэсэн зүйл бол таны иддэг зүйл юм.

Сайн тогооч бол эмчийн үнэ цэнэтэй юм.

ЖОЛООЧ

Жолооч эсвэл жолооч нь тээврийн хэрэгсэл жолоодог хүн юм: машин, автобус, ачааны машин гэх мэт. Энэ мэргэжил нь маш сонирхолтой бөгөөд зайлшгүй шаардлагатай.

Машин, автобусны жолооч хүн тээвэрлэж, ачааны жолооч янз бүрийн ачаа тээвэрлэдэг. Хүнсний ногоо, үр тариа, өвс, малыг тээвэрлэхэд ачааны машин ашигладаг Хөдөө орон нутаг. Хотод ачааны машинууд хүнсний болон үйлдвэрийн барааг дэлгүүрт хүргэж өгдөг.

Жолооч нь машиныхаа бүтцийг сайн мэддэг, чадварлаг жолоодох, хөдөлгүүрийг засах, дугуйг хийлэх, дүрэм журмыг мэддэг байх ёстой. замын хөдөлгөөнмөн тэднийг хэзээ ч эвдэж болохгүй. Шатахуун түгээх станцуудад жолооч машинаа бензин эсвэл хийгээр дүүргэдэг.

Олон жолооч нар нийтийн тээвэрт ажилладаг - трамвай, автобус, троллейбус. Замууд дээр гарахын өмнө эдгээр тээврийн хэрэгсэлмеханикууд шалгаж, эмч жолоочийг шалгаж байна. Жолооч эрүүл байх ёстой! Эцсийн эцэст тэр олон хүний амь насыг хариуцдаг. Зогсоол дээр жолооч тусгай товчлуурыг дарж, хаалгыг онгойлгодог. Зарим зорчигч автобуснаас бууж байхад зарим нь орж ирдэг.

Жолооч нь маш сайн ой санамж, тэсвэр тэвчээр, хүч чадал, эрүүл мэнд, маш сайн хараатай байх ёстой. Тэрээр бүх гэрлийн дохиог ялгаж, маш сайн сонсголтой байх ёстой.

Тайлбар толь бичгийн ажил: жолооч, замын хөдөлгөөний дүрэм, нийтийн тээвэр, хурдны зам, механик, шатахуун түгээх станц.

Үйлдлийн нэр: хянах, зөөх, тээвэрлэх, шахах, шалгах, дүүргэх, засах, засах, шахах, харах ...

Хувийн шинж чанаруудын нэрс: хүчтэй, зоригтой, эрүүл, анхааралтай, хариуцлагатай, чадварлаг, сахилга баттай, дуулгавартай, эелдэг, чадварлаг...

Нууцлаг

Хэн машиныг чадварлаг жолооддог вэ?

Эцсийн эцэст энэ таны жолооны ард сууж буй анхны жил биш гэж үү?

Хатуу дугуй бага зэрэг чимээ шуугиантай,

Хэн биднийг хотоор тойроод явж байна вэ?

(Жолооч. Жолооч)

Жолоочийн тухай

Жолооч өдөржин ажилласан,

Тэр ядарсан, тоос шороотой байсан.

Тэрээр барилгын талбай руу тоосго зөөв.

Тэр байшин барихад тусалсан.

Одоо тэр намайг машин угаалгын газар аваачдаг

Өөрийнхөө асар том самосвал.

Жолооч

Мөн дахин урт зам,

Мөн тэнгэрийн бөмбөгөр цэнхэр өнгөтэй.

Тэр маш их аялах болно,

Гэхдээ тэр одоо хүртэл тэтгэвэрт гарахыг хүсэхгүй байна.

Тэр бараг санаж байгаа байх

Улс орны хувьд хэр их ачаа вэ

Тэр тээвэрлэсэн; Тэд хаа сайгүй тэднийг хүлээж байсан,

Тэгээд бүгд тэдэнд хэрэгтэй байсан.

Тэр ихэвчлэн инээж ярьдаг

Жолооны хүрднээс дээш харалгүйгээр:

"Би дэлхийг таван удаа тойрсон.

бас дэлхий миний хувьд жижигхэн.

Би одоог хүртэл маш их баяртай байна

Би жолоо барьж байгаа ч бай, жолооч ч бай."

Миний ачааны машин

Энэ бол асар том ачааны машин! Би үүнийг жолоодож дассан

Хэрэв тэд шинэ байшин барьж байгаа бол би ачаа үүрдэг.

Бүх машинуудын хувьд тэр бол машин юм - жинхэнэ аварга!

Тэр тоосго, элс зөөдөг, тэр уулыг хөдөлгөж чадна!

Өдөржингөө бид түүнтэй ганцаараа байхдаа жолооны бүхээгт сууж байна.

Амьд ч юм шиг, миний нөхөр ч юм шиг дуулгавартай.

Би хөгжимөө чимээгүйхэн асааж, жолоогоо эргүүлнэ,

Бороотой ч бай, цастай ч бай, бид явж байна, бид урагшлах болно!

Сургаалт үгс

Мастерын ажил айж байна.

Гар урлаач.

ХУДАЛДАГЧ

Худалдагч гэдэг нь бидэнд янз бүрийн зүйл, бүтээгдэхүүн зардаг хүн юм. Борлуулалтын мэргэжил нь хэд хэдэн мэргэжлээр хуваагддаг. Борлуулагчид байдаг Үгүй хүнсний бүтээгдэхүүн(хувцас, гутал, тавилга, ном, цахилгаан хэрэгсэл, гэр ахуйн бараа) болон хүнсний бүтээгдэхүүн (хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, нарийн боов, нарийн боов болон бусад бараа) худалдагчид.

Худалдагч нь дэлгүүрт ажилладаг. Тэрээр бүтээгдэхүүн, түүний шинж чанарыг сайн мэддэг, үнэ, хэмжээ, барааны байршлыг санаж байх ёстой. Энэ нь худалдагчид мэргэжлийн сайн санах ой хэрэгтэй гэсэн үг юм.

Энгийн дэлгүүрт худалдагч лангууны ард зогсож байдаг. Тэр барааг жинлүүрт жигнэж, худалдан авагчид үнийг хэлдэг. Худалдан авагч нь барааны үнийг кассын машинд төлж, худалдагчид төлбөрийн баримтыг өгч, хариуд нь хүссэн бараагаа хүлээн авдаг. Худалдагч нь хүнсний зүйлээ савлахад тусалдаг.

Шинэ дэлгүүрүүд байдаг - супермаркетууд. Тэнд бүх бараа лангуун дээр нээлттэй, худалдан авагч алхаж, өөрт хэрэгтэй зүйлээ бие даан сонгож, явахдаа төлдөг. Супермаркетуудад худалдагчид зөвлөхийн үүрэг гүйцэтгэдэг: тэд үйлчлүүлэгчдэд сонголт хийхэд нь тусалдаг, бүтээгдэхүүний зорилгыг тайлбарлаж, хүссэн бүтээгдэхүүнээ хаана байгааг харуулдаг.

Борлуулагчид өөрийн гэсэн комбинзонтой байдаг бөгөөд энэ нь цэвэрхэн, цэвэрхэн байх ёстой. Гэхдээ худалдагчийн гол зүйл бол хүмүүст эелдэг, хүндэтгэлтэй хандах хандлага, эелдэг байдал, эелдэг байдал, сэтгэл татам инээмсэглэл юм.

Тайлбар толь бичгийн ажил: худалдагч, худалдан авагч, супермаркет, ажлын хувцас, лангуу, кассын бүртгэл, чек, эелдэг байдал, дур булаам, зөвлөх.

Үйлдлийн нэр: зарна, жинлэнэ, тоолно, савлана, зөвлөгөө өгнө, үзүүлнэ...

Хувийн шинж чанаруудын нэрс: эелдэг, анхааралтай, эелдэг, эелдэг, тэвчээртэй ...

Нууцлаг

Хэн бүтээгдэхүүн зардаг вэ?

Сүү, цөцгий, зөгийн бал?

Хэн бидэнд гутал зардаг вэ?

Гутал, шаахайнууд уу?

Тэд бүгд бараагаа мэддэг

Цаг битгий үрээрэй

Дэлгүүрүүд нь гайхалтай.

Энэ хэн бэ? ...

(Худалдагч)

Борлуулагчид

Бид бүгд дэлгүүрт очдог. Дэлгүүрт байгаа худалдагчид

Тэд бидэнд жүрж, кофе, цай, чихэр зардаг.

Мөн төмс, мөн лууван, манжин, сонгино, өргөст хэмх

Худалдагч нар бидэнд хурдан, эелдэг, овсгоотойгоор хүрэх болно.

Энэ бол мэргэжил гэж юу вэ, сайн шалтгаантай Эцэст нь,

Манай охидууд “Дэлгүүр”, “Борлуулагч” тоглодог.

"Чи юу хүсч байна вэ? " - тэд олж мэдсэн, - "Чи байцаа хүсч байна уу? Огурцов уу?

Магадгүй кофе эсвэл цай? Хиам, хиам байна...”

Мэргэжил гэж ийм л байдаг, хүн бүрт үргэлж хэрэгтэй байдаг.

УГААГЧ

Угаагч гэдэг нь хувцас угааж, хатааж, индүүддэг хүнийг хэлдэг. Угаалгын ажил хүнд хэцүү боловч бусад хүмүүст маш их хэрэгтэй байдаг.

Цэцэрлэгт угаагч нь алчуур, орны даавуу, халат зэргийг угаана.

Угаагчийн ажилладаг өрөөг угаалгын өрөө гэж нэрлэдэг. Хувцсаа дэвтээдэг ванн, угаах зориулалттай угаалгын машин, хувцас ээрэх центрифуг байдаг.

Угаалгын дараа угаагч нойтон угаалгыг тусгай хатаагчинд хийдэг бөгөөд зуны улиралд та гадаа угаалга хатааж болно. Маалинган даавуу хатаж дуусмагц угаагч нь индүүдэж, эвхдэг.

Угаалгын ажилтны ачаар цэцэрлэгийн хүүхдүүд цэвэр алчуураар хатааж, шинэ орны даавуугаар унтаж, ажилчид цэвэр халат өмсдөг. Угаагч нь бүх цагаан хэрэглэл үргэлж цэвэр, шинэхэн байх ёстой.

Хувцас угаахын тулд угаалгын нунтаг, угаалгын саван, бээлий хэрэгтэй. Угаагчийн ажлыг хөнгөвчилнө Цахилгаан хэрэгсэл: угаалгын машин, центрифуг, индүү.

Угаагч нь ажилсаг, хичээнгүй, хариуцлагатай, цэвэрч нямбай хүн байх ёстой.

Тайлбар толь бичгийн ажил: угаалга, угаагч, угаалгын машин, центрифуг, индүү, угаалгын нунтаг, хатаагч, цэцэрлэгийн ажилтан.

Үйлдлийн нэр: нэвт норгох, угаах, шахах, асаах, цутгах, хатаах, индүүдэх, нугалах, сэгсрэх...

Хувийн шинж чанаруудын нэрс: ажилсаг, нямбай, халамжтай, эелдэг, хичээнгүй, хариуцлагатай, тэвчээртэй...

Нууцлаг

Бидний хувцсыг хэн угаах вэ?

Энэ нь цэвэр байхын тулд,

Хатаах, жигдрүүлэх

Тэгээд индүүдэх үү? (угаалгын хувцас)

Угаалгын машин

Угаалгын машин ажиллах дуртай,

Тэрээр ажлаараа маш их бахархдаг.

Тэр Бельюд: "Хөөе, бохир залуус аа!

Живх, подволк, өмд, цамц!

Би чамайг бөмбөртөө урьж байна, халтар хүн,

Би толбо, шороог нунтагаар угаана.

Би чамд угаалгатай сайхан усанд орох болно,

Эзэмшигч нь миний ажлыг үнэлэх болно! "

Төмөр

Цахилгаан төмөр -

Угаалгын найдвартай найз.

Тэр хувцас дээр хөвдөг

Халуун уурын усан онгоц шиг.

Энэ нь бидний хувьд хэвээр байна, залуусаа,

Үр дүнг биширдэг:

Бүх маалинган даавуу гайхалтай болсон

Маш гөлгөр, үзэсгэлэнтэй!

Сургаалт үгс

Захиалга бол аливаа бизнесийн амин сүнс юм.

Ажил хийх дуртай хүн зүгээр сууж чаддаггүй.

ГУДАМЖ ЦЭВЭРЛЭГЧ

Цэвэрлэгч гэдэг бол гудамж талбай, хашаагаа цэвэрхэн байлгадаг хүн юм. Цэвэрлэгчийн ажил зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд хүндэтгэл шаарддаг.

Цэцэрлэгт жижүүр нь тоглоомын талбай шүүрдэж, хог түүж, элс, талбайг усалж, өвс тайрдаг. Намрын улиралд манаач унасан навчийг тарьж, газраас зайлуулдаг. Өвлийн улиралд жижүүр зам дээрх цасыг цэвэрлэж, талбайн цасыг цэвэрлэдэг. Тэрээр хашаагаа үргэлж цэвэр, үзэсгэлэнтэй байлгахад анхаардаг.

Ажиллахын тулд жижүүрт шүүр, хүрз, тармуур, тэрэг, услах хоолой, бээлий хэрэгтэй. Өвлийн улиралд тэрээр цас үлээгч ашиглан ажлаа хөнгөвчлөх боломжтой.

Цэвэрлэгч нь ажилсаг, халамжтай, хүчирхэг, эрүүл, сахилга баттай хүн байх ёстой.

Тайлбар толь бичгийн ажил: жижүүр, шүүр, тармуур, тэрэг, цас үлээгч.

Үйлдлийн нэр: шүүрдэх, цэвэрлэх, тармуур, услах, засах, цуглуулах, тавих ...

Хувийн шинж чанаруудын нэрс: ажилсаг, нямбай, халамжтай, эелдэг, хүчтэй, сахилга баттай, хариуцлагатай, тэвчээртэй...

Нууцлаг

Хүрз цас

Шүүрээр хашаагаа шүүрддэг.

Залуус та үүнийг тааварласан

Хэн юмыг цэвэр байлгадаг вэ?

(Гудамж цэвэрлэгч)

Гудамж цэвэрлэгч

Цэвэрлэгч үүрээр босно,

Хашааны цасыг цэвэрлэнэ.

Цэвэрлэгч хогийг зайлуулах болно

Мөн мөс нь элс цацах болно.

Тармуур

Сарвуутай сарвуутай тармуур

Хогийг цэвэрхэн зайлуул

Өнгөрсөн жилийн өвс

Мөн унасан навчнууд.

Хүрз

Хажуугийн жижүүрт байгаа шүү, залуусаа,

Туслах хэрэгсэл бол хүрз юм.

Тэр үүгээр газар ухаж,

Өвлийн улиралд цасыг арилгадаг.

Цэвэрлэгчд хүрз хэрэгтэй:

Энэ нь ажлыг хөнгөвчилдөг.

Сургаалт үгс

Ажил хийх дуртай хүн зүгээр сууж чаддаггүй.

Ур чадваргүй бол хүч чадал үүнтэй ямар ч хамаагүй.

ЭМЧ

Эмч гэдэг бол бүх төрлийн өвчнийг эмчилдэг хүн юм.

Хэрэв өвчтөн өөрөө эмчид үзүүлэх боломжгүй бол эмч түүн дээр очиж, газар дээр нь тусламж үзүүлдэг. Тиймээс эмчийн жолооддог машиныг "түргэн тусламж" гэж нэрлэдэг.

Эмч нар өөр өөр байдаг: эмч нар бүх өвчнийг эмчилдэг, шүдний эмч нар шүдийг эмчилдэг, хүүхдийн эмч нар - зөвхөн хүүхэд, чих хамар хоолойн эмч - чих, хоолой, хамар, мэдрэлийн эмч - мэдрэл, нүдний эмч - нүд, арьсны эмч - арьс.

Эмч гэдэг маш хэцүү мэргэжил. Энэ нь маш их мэдлэг, өвчтөнд анхааралтай хандахыг шаарддаг. Эмч хүний биеийн бүтэц, дотоод эрхтний үйл ажиллагааны талаар маш их мэдлэгтэй, янз бүрийн өвчнийг ойлгох чадвартай байх ёстой.

Өвчтөнд зочлохдоо эмч уушиг, зүрхийг сонсож, хоолойг нь харах нь гарцаагүй. Эмч өвчтөнийх нь ямар өвчнөөр өвдөж байгааг таньж, онош тавьж, эмчилгээ хийлгэж, эмийн жор бичдэг.

Эмч ажилдаа багаж хэрэгслийг ашигладаг: фонендоскоп, зүрх, амьсгалыг сонсож, хоолойг хусуураар хардаг. Эмч үргэлж цагаан халаад өмсдөг.

Жинхэнэ эмч өвчтэй өвчтөнөө өрөвдөж, эдгэрэхэд нь туслахыг хичээх ёстой.

Тайлбар толь бичгийн ажил: хусуур, фонендоскоп, жор, эм, тусламж, оношлогоо, өвчтөн.

Үйлдлийн нэр: эмчилнэ, сонсоно, харна, бичнэ, бичнэ, туслана, тайлбарлана...

Хувийн шинж чанаруудын нэрс: ухаалаг, анхааралтай, эелдэг, халамжтай, тэвчээртэй, тууштай, чадварлаг...

Сургаалт үг

Гашууныг эмчлэхэд хэрэглэдэг бол чихэрлэгийг тахир дутуу болгоход хэрэглэдэг.

Нууцлаг

Чих чинь өвдөж байвал

Эсвэл хоолой чинь хатаж,

Санаа зоволтгүй, бүү уйл -

Эцсийн эцэст, ... (эмч!) танд туслах болно

Доктор

Бүх өвчнийг эмч эмчилдэг,

Тэр хатгах болно - битгий уйл.

Эргэн тойрноо илүү хөгжилтэй хараарай:

Хүүхдийн эмч бол хүүхдийн найз юм.

Доктор

Эмч рүү яваарай, бяцхан хүүхдүүд ээ!

Энэ хөгшин эмч бол дэлхийн хамгийн шилдэг нь.

Дэлхий дээр ийм сайн эмч байдаггүй

Тэр хүн бүрт тусалдаг: эмч бол хүүхдийн найз юм.

Толгой халуу оргих үед бид түргэн эмч дууддаг.

Унтахаасаа өмнө гэдэс минь өвдөж байна - бид дахин эмч дуудна.

Тэр миний ээж, аав, эмээг минь эмчилдэг,

Би зөрүүд ч гэсэн тэр бүхэл бүтэн гэр бүлийг эмчилдэг.

Аянга, бороо орох болтугай.

Эмч заавал ирнэ!

Эмч бол бидний сайн, үнэнч найз,

Тэр ямар ч өвчнийг эмчлэх болно.

"Түргэн тусламж"

Улаан загалмайтай цагаан машин

Хүн бүр "Анхны тусламж"-ыг яаж мэддэг вэ?

Тэр ямар ч урсгалд зам тавьж өгдөг

Тэд үргэлж, хаа сайгүй бууж өгдөг!

Машин яарч байна, эмч нь яарч байна

Хэн нэгнийг шатахаас аврахын тулд

Хэрэв хөгшин хүмүүст зүрх өвдвөл,

Хэрэв та хөлөө хугалсан бол.

Цасан цагаан халаадтай эмч ирнэ,

Шидэт чемодан барьж байна.

Тэнд хоолой, энгийн иод овоолсон байна,

Тариур болон эдгээх уусмал хоёулаа.

Даралтаа хэмжиж зөвлөгөө өгөөрэй

Мөн эелдэг, анхааралтай үгээр,

Шаардлагатай бол тэр чамайг эмнэлэгт хүргэнэ,

Ингэснээр хүн тэнд эрүүл болно.

Өвчин нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд гамшиг болдог.

Гэхдээ үүнээс гарах гарц бий.

Та үргэлж түргэн тусламж дууддаг!

03 бол эмчилгээний дугаар юм!

ҮС ЗАСАГЧ

Үсчин гэдэг хүний үсийг засуулж, үсийг нь засдаг хүнийг хэлдэг. Үсчин бол маш сонирхолтой, бүтээлч мэргэжил юм. Жинхэнэ үсчин болохын тулд та сурч, тусгай диплом авах хэрэгтэй.

Үсчин гоо сайхны салон, үсчин гоо сайханд ажилладаг. Үйлчлүүлэгчийг тав тухтай сандал дээр суулгаж, тусгай нөмрөгөөр хучиж, шампуниар угааж, дараа нь сам, хайчаар засдаг. Эмэгтэй үйлчлүүлэгчийн хувьд үсчин нь үс хатаагч, сойзоор үсээ засч болно, эсвэл үсээ буржгар болгож, тусгай лакаар бүрхэж болно.

Үсчинд өөрийн гэсэн хувцас байдаг бөгөөд энэ нь цэвэр, цэвэрхэн байх ёстой.

Мастер үсчин нь сайхан амт, төсөөлөл, мэдээжийн хэрэг "алтан" гартай байх ёстой. Үсчин нь нийтэч, үйлчлүүлэгчийн үгийг тэвчээртэй сонсож, аль үсний засалт хийхийг зөвлөдөг байх ёстой.

Үсчин хүн эрүүл мэндтэй байх ёстой (дараа нь тэр бүхэл бүтэн ажлын өдрийг хөл дээрээ өнгөрөөх ёстой), хүмүүсийг хайрладаг, баяр баясгаланг авчрах, хүмүүсийг илүү үзэсгэлэнтэй болгох хүсэл эрмэлзэлтэй байх ёстой.

Тайлбар толь бичгийн ажил: үсчин, үсчин, үс засалт, үс хатаагч, сарлагийн саваг, сойз, буржгар үс, үйлчлүүлэгч, "алтан гар".

Үйлдлийн нэр: тайрах, хэвлэх, угаах, хатаах, буржгар болгох, зөвлөгөө өгөх, самнах...

Хувийн шинж чанаруудын нэрс: тэвчээртэй, нийтэч, чадварлаг, загварлаг, эелдэг, хариуцлагатай.

Нууцлаг

Хэн үс засах вэ?

Үс хатаагч, сойз, сам.

Буржгар нь өтгөн буржгар болно,

Тэр үсээ сойзоор хөвсгөх болно.

Түүний гарт байгаа бүх зүйл шатаж байна -

Гадаад төрхийг хэн өөрчлөх вэ?

(Үсчин)

Үсчин

Үсчин нь бизнесээ мэддэг

Тэр залуусын үсийг чадварлаг тайрдаг.

Яагаад сэвсгэр болдог вэ?

Залуус байсан нь дээр

Сайхан, цэвэрхэн.

Үсчин

Мэдээж үсчин

Орчин үеийн үсний засалт өгөх болно.

Надад хайч, сам өг,

Тэр үсийг чинь янзлах болно.

Үсчиний тухай

Үс нь дэл шиг болсон, тайрах цаг нь болсон бололтой...

Үсчин гоо сайхан, гэрэл ихтэй, толь...

Тэд намайг сандал руу заалаа. Би хэлэхээс өмнө: "Өө! "-

Хайч нь гялалзаж, толгой дээгүүр нисэв.

Би тэнд сэгсгэр, хяргаагүй хонь болоод ирсэн.

Тэгээд нямбай, царайлаг хүү болоод явчихлаа.

Үсчин авга ах Саша надад: "Бүү март

Манай үсчин. Ирээрэй, бүү хэтрээрэй."

Үсчин бүх зүйлийг хийж чадна: хэрэв та хүсвэл үсээ хусах болно

Эсвэл тэр үсээ тайлж, эсвэл сүмээ засах болно -

Тэр таны хүссэнээр таслах болно. Тэр ажлаа мэддэг.

Үс засуулахыг хүссэн хэн бүхэнд асуудалгүй туслах болно.

Сургаалт үг

Сайн үс засалт нь үнэтэй хувцаснаас илүү чухал юм.

Биеийн тамирын багш

Сурган хүмүүжүүлэгч биеийн тамирхүүхдүүдтэй биеийн тамирын хичээл явуулдаг багш юм. Энэ нь хүүхдийг бие бялдрын хувьд хүчирхэг, эрүүл саруул, авхаалж самбаатай, тэсвэр хатуужилтай байхад сургадаг.

Өглөө нь биеийн тамирын зааланд биеийн тамирын багш хүүхдүүдтэй хамт хөгжилтэй, өөдрөг хөгжимд өглөөний дасгал хийдэг. Бие бялдрын хөгжлийн тусгай ангиудад хүүхдүүд гар, хөл, их биеийг хөгжүүлэх ерөнхий дасгалуудыг хийж, алхах, гүйх, үсрэх, эгнээ солих, бөмбөг шидэх, барьж авах, шидэх, мөлхөх, авирах;

Биеийн тамирын багш өвлийн улиралд гадаа цана, тэшүүрээр спортын тусгай дасгал хийдэг бөгөөд цэцэрлэг нь усан сантай бол усанд сэлэхийг заадаг. Багш нь хүүхдүүдэд янз бүрийн спортын тоглоом тоглохыг заадаг: сагсан бөмбөг, бадминтон, хөл бөмбөг, хоккей, городки. Зуны улиралд тэрээр дугуй унах, скутер унах, өвлийн улиралд чаргаар гулгах ажлыг зохион байгуулдаг. Биеийн тамирын багш хүүхдүүдтэй гүйх, үсрэх, мөлхөх, авирах, шидэх гэх мэт олон төрлийн гадаа тоглоомуудыг мэддэг бөгөөд тэдэнтэй хамт явуулдаг. Мөн багш нь буухиа тэмцээн, биеийн тамирын дасгал, спортын арга хэмжээг зохион байгуулж, явуулдаг.

Биеийн тамирын багш үргэлж хөгжилтэй, авхаалжтай, гоолиг, хөгжилтэй байх ёстой бөгөөд ингэснээр бүх хүүхдүүд түүн шиг байхыг хүсдэг, биеийн тамирын зааланд явах, биеийн тамирын дасгал хийх дуртай, буухиа уралдаан, тэмцээн, спортын тоглоомд оролцдог.

Энэ хүн ажилдаа үнэхээр дуртай, сонирхолтой, хэрэгцээтэй тоглоом, дасгал хийх ёстой бөгөөд ингэснээр биеийн тамирын ангийн хүүхдүүд үргэлж хөгжилтэй, хөгжилтэй, хүч чадал, эрүүл мэндийг олж авдаг.

Тайлбар толь бичгийн ажил: биеийн тамир, тэсвэр тэвчээр, спортын тоглоом, усан бассейн, ерөнхий хөгжлийн дасгал, скутер, хөгжилтэй.

Үйлдлийн нэр: заах, тайлбарлах, сургах, тоглох, зохион байгуулах, үзүүлэх, танилцуулах, хэлэх, явуулах, сургах, дасгал хийх, хөгжүүлэх, дадлага хийх, зохион бүтээх, гүйх, үсрэх, шидэх, барих ...

Хувийн шинж чанаруудын нэрс: хөгжилтэй, авхаалжтай, хөгжилтэй, хөгжилтэй, чадварлаг, тэвчээртэй, анхааралтай, эелдэг, хатуу, халамжтай, хариуцлагатай, тууштай, сахилга баттай...

Нууцлаг

Багш нь хөгжилтэй, эелдэг,

Үргэлж сайхан, хөгжилтэй байдаг

Гүйж, тоглохыг заадаг

Үсрэх, авирах, бөмбөг шидэх,

Спортод дурлах сэтгэлийг төрүүлдэг

Эрүүл мэндийг сайжруулахад тусалдаг.

Та юу гэж бодож байна, залуусаа?

Энэ багш хэн бэ?

(Биеийн тамирын багш)

Биеийн тамирын дасгал!

Өсөж, хөгжихийн тулд

Өдрөөр биш, цагаар

Биеийн тамирын хичээл хийх,

Бид чангарах хэрэгтэй!

Бид дасгал хийж байна

Бид өглөө эхэлдэг

Байнга холбоо барих

Эмч нараасаа зөвлөгөө аваарай.

Ортопедист үүнийг бидэнд зааж өгсөн

Массажны дэвсгэр.

Бид тэдний дагуу алхдаг

Бид хөлөө бэхжүүлдэг.

Мөн массажны бөмбөг

Хуруунд сайн

Зураг зурахад тохиромжтой

Үзэг, харандаа барь.

Бид нүдийг хөгжүүлж байна,

Бид бөгж шидэлтээр тоглодог.

Та үүнийг яг цохих хэрэгтэй

Илүү олон удаа ялахын тулд.

Ухаантай, үнэн зөв байхын тулд,

Бид аяга тоглодог.

Мөн хаалган дээр

Бид зөв цохисон.

Биднээс өөр хэн мэдэх вэ?

Цагирагыг зуун удаа эргүүл.

Бид тоолдог: нэг - хоёр - гурав,

Бидэнтэй хамт нэг эргүүлээрэй.

Бидэнд маш олон спортын тоглоом байдаг:

Сагсан бөмбөг, хоккей, бильярд...

Бүлэгт маш сонирхолтой

Бид тоглож, хожих ёстой.

Залуус аа, спорт маш хэрэгтэй!

Бид спорттой хүчтэй найзууд!

Спорт бол туслагч,

Спорт - эрүүл мэнд,

Спорт бол тоглоом

Биеийн тамирын дасгал!

Сургаалт үг

Биеийн тамир, хөдөлмөр эрүүл мэндийг авчирдаг.

ХӨГЖМИЙН ЗАХИРАЛ

Хөгжмийн найруулагч гэдэг нь хүүхдийг дуулах, бүжиглэх, хөгжим тоглохыг заадаг хүн юм.

Цэцэрлэгт хөгжмийн найруулагч хүүхдүүдтэй хөгжмийн хичээл явуулдаг. Эдгээр ангиудад хүүхдүүд дуу сурч, дуулж, төрөл бүрийн бүжгийн хөдөлгөөнд суралцаж, хөгжим сонсож, хөгжмийн зохиолчид, тэдний уран бүтээлтэй танилцдаг.

Хөгжмийн найруулагч нь хүүхдүүдэд зориулсан матин, амралт, янз бүрийн үзүүлбэрүүдийг зохион байгуулж, удирддаг. Тэрээр хүүхдүүдэд хөгжмийн зэмсгийг (металлфон, хэнгэрэг, төгөлдөр хуур гэх мэт) танилцуулж, тоглохыг заадаг.

Хөгжмийн найруулагч өөрөө ямар нэгэн хөгжмийн зэмсэг (төгөлдөр хуур, товч баян хуур, баян хуур) тоглохдоо сайн.

Тэрээр бүтээлч, хөгжмийн чадвартай. Тэр бол эелдэг, анхааралтай, хөгжилтэй хүн юм.

Тайлбар толь бичгийн ажил: хөгжмийн найруулагч, зэмсэг, төгөлдөр хуур, металлофон, баян хуур, товч баян хуур, хөгжмийн зохиолч, уран бүтээл, хөгжим тоглодог.

Үйлдлийн нэр: заана, дуулна, бүжиглэнэ, тоглоно, үзүүлнэ, сонсоно, зохион байгуулна, үзүүлнэ, эзэмшинэ, танилцуулна...

Хувийн шинж чанаруудын нэрс: эелдэг, хөгжилтэй, анхааралтай, эелдэг, бүтээлч, тэвчээртэй, хөгжилтэй, хөгжилтэй, чадварлаг...

Сургаалт үгс

Удирдагчгүйгээр дууг дуулж чадахгүй.

Дуу дуулж байгаа газар тэнд амьдрал амар байдаг.

Нууцлаг

Хүүхдүүдэд дуулах, тоглохыг хэн заадаг вэ?

Вальс, полька бүжиглэж,

Хөгжимтэй хэрхэн нөхөрлөхийг заадаг

Орос дуунд дуртай юу?

(Хөгжмийн найруулагч)

Хөгжмийн тухай

Хөгжимгүй, хөгжимгүй

Амьдрах арга алга

Хөгжимгүйгээр бүжиглэж чадахгүй

Полка ч, хопак ч биш!

Та вальст эргэлдэж чадахгүй,

Мөн та жагсах боломжгүй болно

Бас хөгжилтэй дуу

Та амралтаараа дуулахгүй!

Хөгжмийн найруулагч

Хөгжимчин, багш

Хөгжимтэй танилцахад минь тусалсан.

Тэр төгөлдөр хуур тоглодог

Хөгжмийн сонсгол хөгждөг.

Дуулах, бүжиглэхийг заадаг,

Тэгээд хонхтой тогло.

Хөгжмийн зохиолчийн тухай өгүүлдэг

Мөн хөрөг нь түүнд харуулах болно.

Хөгжимд дуртай байхыг заадаг

Мөн боловсролтой байх.

Амралт, зугаа цэнгэлийг бэлддэг

Хүн бүрийн баяр баясгалан, гайхшралд,

Эцсийн эцэст насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд хайртай

Эдгээр нь бүгд маш их баяр юм!

Манай хөгжмийн найруулагчийн тухай

Цэцэрлэгт хэцүү хүн байдаг:

Маш чадварлаг, амьд, дэггүй.

Скрипт бичих, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгох

Тэгээд тэр хүн бүрийг тоглолтондоо урих болно.

Тоолж баршгүй олон авьяас бий, сурах зүйл их байна:

Тэр үлгэрт гардаг шиг бүжиглэдэг, дуучин шиг дуулдаг.

Тэрээр урлагийн авьяастай нь дамжиггүй.

Энэ бол манай хөгжимчин багш.

УРЛАГИЙН БАГШ

Дүрслэх урлагийн багш (сурган хүмүүжүүлэгч) нь хүүхдүүдэд зурах, баримал хийхийг зааж, тэдний бүтээлч чадварыг хөгжүүлдэг багш юм. Энэ ажил нь хүүхэдтэй ажиллахад маш хүндтэй бөгөөд чухал ажил юм.

Цэцэрлэгт урлагийн багш тусгай хичээл явуулдаг: загварчлал, зураг зурах. Хүртээмжтэй хэлбэрээр тэрээр хүүхдүүдэд ямар нэгэн зүйлийг хэрхэн баримал, зурах талаар тайлбарлаж, үзүүлдэг. Багш өөрөө харандаа сойзтой сайн. Бусдад зурах, баримал хийхийг заахын тулд тэр өөрөө сайн зураач, бүтээлч хүн байх ёстой. Уран зургийн студид хичээл хийх үеэр хүүхдүүд будаг, гуашаар будаж, шавраар урлал хийдэг. Будгийн явцад тусгай тулгууруудыг ашигладаг - будаг холих зориулалттай easels, палитр.

Багш хүүхдүүдийг танилцуулдаг янз бүрийн төрөлдүрслэх урлагийн төрлүүд: уран зураг, натюрморт, график, уран баримал, архитектур, ардын тоглоом, зураач, уран барималч, архитекторуудын тухай ярьж, хүүхдүүдэд уран зураг үзэхийг заадаг.

Урлагийн багш бол бүтээлч, анхааралтай, ажигч, гоо сайхныг хайрладаг, ойлгодог хүн юм.

Тайлбар толь бичгийн ажил: багш, урлаг, бүтээлч хүн, мольберт, гуаш, будаг, шавар, уран зураг, натюрморт, график, уран баримал, архитектур, зураач, уран барималч, архитектор.

Үйлдлийн нэр: баримал хийх, зурах, бичих (зураг зурах, заах, үзүүлэх, тайлбарлах, хэлэх, танилцуулах...

Хувийн шинж чанаруудын нэрс: бүтээлч, анхааралтай, ажигч, эелдэг, ухаалаг, хөдөлмөрч, чадварлаг, тэвчээртэй, тууштай, чадварлаг...

Нууцлаг

Манай цэцэрлэгт хэн байдаг вэ?

Зураач бол хамгийн дээд зэрэглэлийнх,

Тэр хүүхдүүдэд хэрхэн баримал хийхийг заах болно,

Мөн зурж, урлах уу?

(Урлагийн багш)

Зураач

Бийртэй зураач байж магадгүй

Зотон дээр зурах:

Энэ бол зараа, энэ бол бороо,

Энэ бол цонхон дээрх од юм.

Түүний зургуудад өнгө байдаг

Тэд яг л үлгэрт гардаг шиг амьдарна.

Тэр бол жимс, байгаль хоёулаа

Тэр бас хөрөг зурах болно.

Зураач намайг ажилд авсан

Сойз, будаг, мольберт.

Хүүхдүүд зурах дуртай

Тиймээс бид будагнуудаа гартаа авав -

Мөн гэрт уйтгар гуниг байсангүй.

Үүнийг илүү хөгжилтэй болгохын тулд

Хурц будгийг бүү алдаарай!

Энэ бол үнэн!

За, нуух юу байна?

Хүүхдүүд зурах дуртай!

Цаасан дээр, асфальтан дээр, ханан дээр

Мөн трамвайн цонхон дээр!

Магиструуд

Мастерууд уйдах дургүй

Өдөржингөө гар ажилдаа.

Тэд бүх зүйлийг сийлдэг: сав, аяга,

Аяга, янз бүрийн тоглоом.

Бүх зүйл дараалан тавиур дээр байна -

Нөхөрсөг шавар баг.

Сургаалт үг

Чадварлаг гар уйтгарыг мэддэггүй.

БАГШИЙН ТУСГАЙ ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ХӨГЖЛИЙН ЭМЧЛЭГЧ

Багш-дефектологич (typhlopedagog) нь цэцэрлэгт харааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг сургаж, хөгжүүлж, хүмүүжүүлдэг хүн юм.

Хэл ярианы эмгэг судлаач багш нь хүүхдүүдэд нүдийг нь зөв харж сургах, нүд, хуруугаараа янз бүрийн гимнастик хийх, тоглоом зохион байгуулах, сэтгэн бодох, дүгнэх, харьцуулах, нэгтгэхийг заадаг тусгай хичээлүүдийг явуулдаг.

Хил сургагч багш хүүхдүүдтэй хичээлээ тусдаа өрөөнд явуулдаг. Эдгээр ангиудад хүүхдүүд тусгай тоглоом тоглож, янз бүрийн ур чадвар, ур чадвар эзэмшдэг: нэхсэн тор, ангаахай, хэлбэрээс хэв маяг гаргах, stencils ашиглан зурах. Хэл ярианы эмгэг судлаач багш нь хүүхдүүдийг хүрээлэн буй объектууд, хүний бие, янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүстэй танилцуулдаг. Тэрээр хүүхдүүдэд хүрээлэн буй орон зайг зөв чиглүүлэхэд нь туслахыг хичээдэг бөгөөд янз бүрийн байгууллагуудад аялал зохион байгуулдаг.

Тусгай ангиудад хүүхдүүд геометрийн дүрс, өнгө, хэмжээ, объектын хэлбэр, янз бүрийн дуу чимээ, үнэртэй танилцаж, хоолыг амтаар нь, эд зүйлсийг хүрэлтээр нь ялгаж сурдаг.

Хичээлдээ тифлопедагог нь хүүхдүүдэд бие биетэйгээ болон насанд хүрэгчидтэй зөв харилцах, сайхан ярих, зохиохыг заадаг. сонирхолтой түүхүүд, хүүхдүүдийг сургуульдаа сайн бэлтгэхийг баталгаажуулдаг.

Багш-дефектологич бол чадварлаг, хариуцлагатай, тэвчээртэй хүн бөгөөд хүүхдийг хайрлаж, сургаж, тэдэнд мэдлэгээ өгдөг.

Тайлбар толь бичгийн ажил: багш, багш, оффис, байгууллага, тусгай анги, хүрээлэн буй орон зай.

Үйлдлийн нэр: заадаг, хөгжүүлдэг, хүмүүжүүлдэг, сургадаг, тоглодог, үзүүлдэг, тайлбарладаг, танилцуулдаг, хэлдэг, удирддаг...

Хувийн шинж чанаруудын нэрс: чадварлаг, анхааралтай, эелдэг, эелдэг, хатуу, шударга, халамжтай, хариуцлагатай, шударга, тууштай, сахилга баттай

Нууцлаг

Өнгө тодорхойлохыг хэн заадаг вэ?

Объектуудын хэлбэрийг нэрлэ

Зургийг зөв нугалав

Мөн тэдгээрийг эмх цэгцтэй болго.

Хэрхэн сэтгэж, бодохыг хэн заадаг вэ

Мөн асуултанд хариулна уу?

Алсын харааг сайжруулахад тусалсан

Энэ багш хэн бэ?

(Багш-дефектологич, тифлопедагог)

Багш-дефектологич

Цэцэрлэгт багш нар байдаг,

Тэд дэмий хоосон ажилладаггүй -

Хүүхдийг хөгжүүлэх хэрэгтэй

Тэдэнд өөр өөр мэдлэг өг:

Бидэнд яагаад гар эсвэл хөл хэрэгтэй вэ?

Зам дээр ямар тээврийн хэрэгсэл байдаг вэ?

Чих сонсдог, нүд нь хардаг,

Тэгээд үлгэрийн баатар нь хэн бэ?

Харандаа хэрхэн барихыг зааж өгөөч

Мөн бөгс, нэхсэн тор,

Stencils ашиглан зурах,

Зураг, оньсого зохиох.

Хүүхдүүдэд байгалийн тухай ярь

Цаг хугацаа, цаг агаарын тухай,

Бидний эргэн тойронд байгаа зүйл,

Энэ нь хэзээ, яагаад тохиолддог вэ.

Тэд танд дүрсийг танихыг заах болно.

Объектуудын өнгийг нэрлэх,

Хүрэлцэх, амтыг тодорхойлох

Мөн харьцуулж, нэгтгэн дүгнэ.

Тэд танд алсын харааг үнэлэхийг заах болно.

Соронзон хальс, нүдний шил зүү.

Хараа муутай шүү залуусаа.

Нүдний шилгүй амьдрах нь эрүү шүүлт юм!

Сургаалт үгс

Үүнийг өөрөө мэдэх нь хангалтгүй - та үүнийг бусдад дамжуулах хэрэгтэй.

сайхан сэтгэлтэй хүнсайн, заадаг.

БАГШ ЯРИА ЭМЧИЛГЭЭЧ

Хүүхдийг зөв ярьж сургаж, хэл яриаг хөгжүүлдэг багш бол ярианы эмч юм.

Хэл ярианы эмчилгээний багш хүүхдүүдтэй зөв ярьж сурахдаа олон янзын зураг, тоглоом, хананд том толь байрлуулсан тусгай өрөөнд ажилладаг. Заримдаа энэ оффисын дэргэдүүр өнгөрөхдөө та исгэрэх, чимээ шуугиан, архирах сонсогддог - эдгээр нь хүүхдүүд зөв ярьж, хэцүү дуу авиаг хэлж сурдаг.

Хэл ярианы эмч нь хүүхдүүдтэй хурууны тоглоом тоглож, хэлийг нь сургаж, яруу найраг, хэл мушгиа сурч, сонсголыг нь хөгжүүлж, хүүхдүүдийг төрөлх хэлний авиа, үсэгтэй танилцуулдаг. Хичээлийн явцад хүүхдүүд олон шинэ үг сурч, үг задлан шинжилж, өгүүлбэр зөв зохиож, сайхан ярьж сурдаг. Хүүхдүүд зураг зурах, сүүдэрлэх, эхний үсгээ бичиж сурах тусгай дэвтэртэй байдаг. Та дэвтэрээ гэртээ авч явж, тэнд дасгалаа үргэлжлүүлж, нааж эсвэл сайхан зураг зурж болно.

Цэцэрлэгийн хөгжмийн найруулагчтай хамт ярианы эмч нь логоритмийг явуулдаг: хүүхдүүд хөгжимд янз бүрийн хөдөлгөөн хийж, амьсгалж, зөв ярьж, хөдөлгөөн, яриагаа хослуулж сурдаг.

Хэл ярианы эмчилгээний багш нь бүлэг болон нэг хүүхэдтэй ажиллах боломжтой. Хэл ярианы эмч нь эцэг эхчүүдэд хүүхдэдээ хэрхэн ойлгомжтой, зөв ярихад нь туслахыг мэдэхийн тулд харилцан яриа, зөвлөгөө өгдөг.

Хичээлийн жилийн төгсгөлд ярианы эмчилгээний амралт үргэлж байдаг бөгөөд хүүхдүүд хэцүү дуу авиаг ярьж, хэлж сурсанаа харуулдаг.

Хэл ярианы эмчилгээний багш бол маш чадварлаг, тэвчээртэй, хариуцлагатай хүн бөгөөд хүүхдүүдийг зөв, цэвэрхэн ярихыг хичээдэг.

Тайлбар толь бичгийн ажил: багш, ярианы эмч, оффис, ярианы эмчилгээний хичээл, дуу авиа, үсэг, үг, өгүүлбэр, хэлийг мушгих, логоритмик, зөвлөгөө.

Үйлдлийн нэр: заадаг, тайлбарладаг, сургадаг, тоглодог, үзүүлдэг, танилцуулдаг, хэлдэг, удирддаг, сургадаг, дасгал хийдэг, хөгжүүлдэг, оролцуулдаг...

Хувийн шинж чанаруудын нэрс: чадварлаг, тэвчээртэй, анхааралтай, эелдэг, энхрий, хатуу, халамжтай, хариуцлагатай, тууштай, сахилга баттай...

Нууцлаг

Хэн ойлгомжтой ярихыг заадаг

Мөн бүх дууг дуудаж,

Хүүхдүүд яриаг хөгжүүлдэг

Тэр янз бүрийн тоглоом тоглодог уу?

Та таамагласан уу? Битгий эвшээ!

Энэ хэн бэ? Хариулах!

(Багш ярианы эмч)

Хэл ярианы эмч туслах болно

Сайхан ярих

Зөв, цэвэрхэн

Бидний хийсэн дуу чимээ

Удаан, хурдан.

Дуу чимээ гэнэт гарч ирэв

Үгүүд гарч ирэв ...

Мөн үгс аль хэдийн ирж байна

Зөв зам дээр.

Манай Егорка сурсан

Хэл мушгиж ярь

Настя хагарахаа больсон,

Степанд хэл ам алга.

Тэд сайхан хэлдэг:

Зоригтой, тайван.

Бүх хүүхдэд дараах зөвлөгөө өгдөг.

Хэл ярианы эмч танд туслах болно!

Сургаалт үг

Сурах нь ур чадварт хүрэх зам юм.

БАГШ

Багш бол сургуульд ажиллаж, хүүхдүүдэд хичээл заадаг хүнийг хэлдэг. Багшийн мэргэжил бол маш чухал бөгөөд зайлшгүй шаардлагатай.

Хүүхдэд насан туршдаа хэрэг болохуйц мэдлэг олгоход багш хэрэгтэй. Унших, тоолох, бичих, ажиллах, хөдөлмөрлөх, нөхөрлөх, бие биедээ туслах зэрэгт сургадаг.

Сургуульд багш ангид ажилладаг. Энэ бол сурагчдын суух ширээ, багшийн ширээ бүхий том өрөө юм. Сурагчдын өмнө хананд самбар өлгөөтэй байдаг. Багш материалыг тайлбарлахдаа самбар ашигладаг. Тэрээр самбар дээр шохойгоор бичиж, тэнд ширээ, зураг өлгөж, сурагчдад сурахад нь тусалдаг. Багш хүүхдэд хичээл зааж буй цагийг хичээл гэж нэрлэдэг. Хичээлийн хооронд оюутнууд амардаг - энэ бол завсарлага юм. Хичээлийн дараа оюутнууд гэртээ харьж, сургууль дээрээ хичээлээ түр завсарлаж, дараа нь багшийн өгсөн гэрийн даалгавраа хийдэг.

Багш болохын тулд өөрөө маш их суралцах хэрэгтэй: Эцсийн эцэст багш өөрийн мэдлэгээ шавь нартаа дамжуулж, хичээлээ сонирхолтой, тайлбарыг нь ойлгомжтой болгох ёстой.

Багш хүн шавь нараа хайрлаж ойлгох ёстой, шавь нар нь түүнд дуулгавартай байж, багшийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх ёстой. Жинхэнэ багш бол өгөөмөр сайхан сэтгэлтэй, мэдлэг, хүч чадал, цаг хугацаа, авьяас чадвараа бусдад зориулах чадвартай байдаг.

Тайлбар толь бичгийн ажил: багш, хичээл, завсарлага, сургууль, анги, мэдлэг, авьяас, өгөөмөр.

Үйлдлийн нэр: заах, хэлэх, тайлбарлах, бичих, дүгнэх, шалгах, асуух, сонсох, үзүүлэх...

Хувийн шинж чанаруудын нэрс: ухаалаг, эелдэг, шударга, хатуу, энхрий, боловсролтой, тэвчээртэй, ойлгодог, чадварлаг, тууштай, хариуцлагатай...

Сургаалт үгс

Мэдэхгүй байх нь гутамшиг биш, сурахгүй байх нь ичмээр юм.

Ярдаг хүн тарьдаг; сонссон хүн цуглуулдаг.

Нууцлаг

Сургуульд хүүхдүүдэд дэг журмыг хэн заадаг вэ?

Мөн хүүхдийн дэвтэрийг шалгаж,

Хувааж, үржүүлж, асуудлыг шийдэх үү?

(Багш)

Багшийн тухай

Багш биднийг дуудна

Үсгүүд бүгд нэртэй.

Тайлбарлах болно асуудал шийдэх,

Хасах ба нэмэх.

Тэр далайн тухай ярих болно,

Ой мод, цэцэг, амьтдын тухай...

гэсэн асуултад хариулах болно

Мөн тэрээр ашигтай зөвлөгөө өгөх болно.

Багш аа

Тэр бидэнд аливаа асуудлыг шийдэхийг заадаг.

Түүний тэвчээр, мэдлэг маш сайн.

Сайн багш бол том амжилт

Шавь нар нь түүнийг насан туршдаа дурсдаг.

Уурхайчин, жолооч, шатарчин, хүндийг өргөлтийн тамирчин -

Бүгд нэг удаа сургуульд сурч байсан,

Тэгээд тэд ангидаа алгасаж,

Тэд бас шалгалтаас айдаг байсан.

Гэхдээ сургуулийн өдрүүдбүгд илүү хурдан гүйж байна

Тэгээд сурах нь өнгөрсөн зүйл ...

Тэдний хүүхдүүд өнөөдөр сургуульд явах гэж байна -

Тэгээд бүх зүйл дахин давтагдах болно.

Мэргэжилтэй танилцах дидактик тоглоомуудын картын индекс

В ахлах бүлэг.

No 13. D/I “БЯЦХАН ТУСЛАГЧИД”.

Зорилтот. Тоглоом нь хүүхдүүдэд хамаатан садангаа баярлуулах, тэдэнд боломжтой бүх тусламжийг үзүүлэх, хүүхдүүдэд хайртай хүмүүстээ туслах хүслийг төрүүлэх, хамтарсан үйл ажиллагааны явцад харилцах,

Дидактик материал- хувин, өөдөс, шүүр, тоосны сав, нүдний шил, сүлжмэлийн зүү, оймс, сүлжмэлийн сэтгүүл, ороолт, малгай, бээлий, алчуур, цавуу, гогцоо, 3-4 төрлийн иж бүрдэл.ном, хавтасном, алх, хадаас, бахө, халивгэх мэт.

Тоглоомын явц. Хүүхдүүд сандал байрлуулж, тоглоомын талбайг засдагБүлэг даяар материал: ширээн дээр, үнэгүйтавиур, сандал дээр гэх мэт. Багш тэдэнд тусалдаг. Тоглолтонд бэлдэж дууссаны дараа хүүхдүүд сандал дээр сууж, багш эсрэг талд суунатэднээс эхэлдэг гэж хэлэх: "Би үүнийг мэднэАав, ээж, эмээ өвөө, эмээ нартаа хэрхэн туслахаа та бүгд аль хэдийн мэддэг болсонОдоо тоглоцгооё. Бид хайртай хүмүүстээ тусалж сурах болно. Үүнийг хийхийн тулд та янз бүрийн даалгавруудыг гүйцэтгэх хэрэгтэй болно. Та санал нийлж байна уу? »

Хүүхдүүд хариулсны дараа багш дууддагӨөртөө дөрөв. Багш хүүхдүүдэд энэ тухай хэлдэгэмээ юу сүлжсэн оймс. Гэхдээ тэр өөрт хэрэгтэй сэтгүүл, сүлжмэл зүү, оймс, нүдний шил зэргийг хаана тавьснаа бүрэн мартжээ. Тэр эхнийх рүү эргэвдөрөв хүүхдүүд эдгээр зүйлийг олоход туслахыг тэднээс гуйж байна. Багш нь хүүхдүүдийг зөвшилцөхөд тусалдагТэд тус бүр нь ямар зүйл хайх болно. Хүүхдүүд объектын нэрийг чангаар давтдаг.Үүний дараа туслахууд бүлэг даяар тарж, хайж байназүйлс. Тэднийг олоод, тэд буцаж ирж байнабайрандаа мөн тэд юу олсоноо харуул. Тоглоомын бусад оролцогчид хамтдаа байна-тай багш шалгадагхүн бүр даалгаврыг зөв гүйцэтгэхтуслах. Багш эмээгийнхээ өмнөөс тэдэнд баярлалаатаны тусламжийн төлөө.

Эмээгийн анхны туслахууд амарч сууна, мөн багш дууддагдараагийн дөрөв. хүртэл тоглоом үргэлжилнэбүлгийн бүх хүүхдүүд тоглоомд оролцох хүртэл.

Тоглоомыг үргэлжлүүлэхийн тулд багш дараахь нөхцөл байдлыг санал болгож байна.

Аав сандлаа засахаар шийдэв. Үүний тулд түүнд хэрэгтэйцуглуулах дараах хэрэгслүүд: алх, хадаас, бахө, халив.

Ээж нь шал шүүрдэж, угаахад туслах хэрэгтэй. Туслах хүмүүс түүнд хувин, өөдөс, шүүр, тоосны сав авчрах ёстой.

Бяцхан дүү зугаалахаар бэлдэв. Гэвч тэр өөрийнхөөрөө алдсанхувцас, тэднийг олж чадахгүй байна. Түүнд тусал. Түүний малгай хаана байна?, ороолт, бээлий, алчуур? -Таны дуртай ном урагдсан. Тэд өвөөгөөс нааж өгөхийг гуйсан, гэхдээ түүнд тусламж хэрэгтэй байна. Үүний тулд танд цавуу, сойз хэрэгтэй., ном, хавтас нь урагдсан.

Тоглоомын төгсгөлд багш хүүхдүүдэд талархал илэрхийлж, тэд үүнийг хэлдэг, өсөх танай гэр бүлийн жинхэнэ туслагч.

No 14. Д/I “ХЭН ИЛҮҮ ҮЙЛ АЖИЛЛАГААГ НЭРЛЭЖ ЧАДНА.”

Зорилтот. Тоглоом нь хүүхдүүдэд янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн үйлдлийг хооронд нь уялдуулахыг заадаг.

Тоглоомын дүрэм:энэ мэргэжлийн зөвхөн нэг үйлдлийг нэрлэ. Хэрвээ хүүхэд санаж чадахгүй бол бөмбөгийг шалан дээр цохиж, барьж аваад ахлагч руу буцааж шиддэг.

Тоглоомын үйлдлүүд:бөмбөг шидэх, барьж авах.

Тоглоомын явц. Тоглоом эхлэхээс өмнө багш богино яриа өрнүүлж, янз бүрийн мэргэжил, үйл ажиллагаанд хэрэглэгддэг үгсийн талаархи хүүхдүүдийн ойлголтыг тодруулж өгдөг. Дараа нь тэр хэлэхдээ:

Хүүхдүүд ээ, би цэцэрлэгт багш хийдэг. Энэ бол миний мэргэжил. Толинагийн ээж өвчтэй хүмүүсийг эмчилдэг. Тэр эмэгтэй эмч. Энэ бол түүний мэргэжил. Та Антонина Васильевнаг ямар мэргэжилтэй гэж бодож байна вэ?, хэн бидэнд оройн хоол хийж өгдөг вэ? (Хүүхдүүд: "Тогооч" гэж хариулдаг.)

Мэргэжилтэй хүн бүр ямар нэгэн үйлдэл хийдэг. Тогооч юу хийдэг вэ? (Хүүхдүүд хариулдаг.)

Одоо бид тантай "Хэн хамгийн олон үйлдлийг нэрлэх вэ?" тоглоом тоглох болно. IБи нэг мэргэжлийг нэрлэх болно, та энэ мэргэжлээр ажиллаж буй хүний бүх үйлдлийг санах болно.

Багш "эмч" гэсэн үгийг хэлээд бөмбөгийг тоглогчдын аль нэгэнд шиддэг. Хүүхдүүд: "Өвчтөнийг шалгаж, сонсдог, эмчилдэг, тариа хийдэг, хагалгаа хийдэг, эм өгдөг" гэж хариулдаг.

Багш нь хүүхдүүдэд танил болсон мэргэжлүүдийг нэрлэнэ: асрагч, угаагч, жолооч гэх мэт. Хүүхдүүд эдгээр мэргэжлээр ажилладаг хүмүүс юу хийдэгийг санаж байна.

"Өгүүлбэрээ дуусга"

(нарийн төвөгтэй өгүүлбэр ашиглах)

Ээж талх тавив... хаана? (талхны сав руу)
Ах элсэн чихэр асгав... хаана? (чихрийн саванд)
Эмээ амттай салат хийж тавиад... хаана? (салатны аяганд)
Аав чихэр авчирч тавив... хаана? (чихрийн аяга руу)
Марина өнөөдөр сургуульд явсангүй, учир нь... (өвдсөн)
Бид халаагуураа асаасан, учир нь... (хүйтэн болсон)
Би унтмааргүй байна, учир нь... (одоо ч эрт байна)
Бид маргааш ой руу явна, хэрэв... (цаг агаар сайхан байна)
Ээж зах руу явсан ... (хүнсний бүтээгдэхүүн худалдаж авах)
Муур модонд авирч... (нохойнууд өөрсдийгөө аварсан)

"Хэн амттан авах вэ?"

(Нэр үгийн хэцүү хэлбэрийг ашиглах)

Насанд хүрсэн хүн сагсанд амьтдад зориулсан бэлэг байдаг гэж хэлдэг ч юуг нь төөрөлдүүлэхээс айдаг. Тусламж гуйж байна. Баавгай, шувууд - галуу, тахиа, хун, морь, чоно, үнэг, шилүүс, сармагчин, имж, анааш, заан зэргийг дүрсэлсэн зургуудыг санал болгож байна. Зөгийн бал хэнд хэрэгтэй вэ? Үр тариа хэнд хэрэгтэй вэ? Хэн мах хүсдэг вэ? Хэн жимс хүсдэг вэ?

"Гурван үг хэл"

(толь бичгийг идэвхжүүлэх)

Хүүхдүүд нэг эгнээнд зогсож байна. Оролцогч бүрээс асуулт асуудаг. Гурван алхам урагшилж, алхах хурдыг удаашруулахгүйгээр алхам тутамд гурван хариулт өгөх шаардлагатай.

Та юу худалдаж авч болох вэ? (хувцас, костюм, өмд)
Та юу хоол хийж чадах вэ? Та юу уншиж чадах вэ? Та юугаар зурж чадах вэ? Юу нисч чадах вэ? Юу хөвж чадах вэ? Юу (хэн) үсэрч чадах вэ? гэх мэт.

"Хэн хэн болохыг хүсдэг вэ?"

(хэцүү үйл үгийн хэлбэрийг ашиглах)

Хүүхдүүдэд ажлын үйл ажиллагааг харуулсан үлгэрийн зургуудыг санал болгодог. Хөвгүүд юу хийж байна вэ? (Хөвгүүд онгоцны загвар хийхийг хүсдэг) Тэд юу болохыг хүсдэг вэ? (Тэд нисгэгч болохыг хүсдэг). Хүүхдүүдээс хүсч байна, хүсч байна гэсэн үгтэй өгүүлбэр зохиохыг хүснэ.

№ 15. "Хэнд юу хэрэгтэй вэ?"

Зорилтот : хүүхдүүдэд багаж хэрэгслийг хүмүүсийн мэргэжилтэй холбохыг заах; холбогдох мэргэжил, объект, тэдгээрийн зорилгыг нэрлэх.

Тоглоомын дүрэм : ажлын сэдвийн дагуу мэргэжлийг нэрлэх, сэдвийн зорилгыг тайлбарлах.

Тоглоомын үйлдлүүд: Шаардлагатай зүйлсийг хайх.

Тоног төхөөрөмж : багшийн ширээн дээр янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн ажилд зориулсан тоглоомууд байдаг: эмнэлгийн хэрэгслийн багц; гал тогооны хэрэгслийн багц; хүүхдийн барилгын багцаас алх, хадаас, эрэг чангалах түлхүүр; янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийг дүрсэлсэн том зургууд (холбогдох мэргэжлийн зураг, объектыг сонгосон).

Тоглоомын явц : багш нэг нэг оролцогчийг ширээндээ урина. Хүүхэд нэг объектыг авч, түүнийг нэрлэнэ. Үлдсэн хүүхдүүд энэ хэрэгсэл хэнд хэрэгтэй, юу хийж чадахаа нэрлэх ёстой. Дуудсан хүүхэд тухайн мэргэжлийн хүнийг дүрсэлсэн зургийн хажууд багажийг байрлуулна. Бүх хэрэгслийг нэрлэж, байрлуулах хүртэл тоглоом үргэлжилнэ. Зөвхөн тодорхой мэргэжилтэй хүмүүсийг дүрсэлсэн зураг, багаж хэрэгслийг ашиглан тоглоом тоглох боломжтой.

№ 16. "Ажилдаа зориулж хүүхэлдэйг хувцаслацгаая."

Зорилтот : хүүхдүүдэд ажлын хувцасыг тухайн хүний мэргэжилтэй уялдуулахыг заах, тохирох мэргэжлийг нэрлэх.

Тоглоомын үйлдлүүд: нэрлэсэн мэргэжлийн дагуу хувцасны шаардлагатай зүйлсийг хайж олох.

Тоглоомын тоног төхөөрөмж: багшийн ширээн дээр хүүхэлдэйнд зориулсан ажлын хувцасны хавтгай дүрс, тавиур дээр хүүхэлдэйний хавтгай дүрс байдаг: охид, хөвгүүд, янз бүрийн багаж хэрэгслийг дүрсэлсэн 1-2 зураг (өөр өөр мэргэжлийн хувьд).

Тоглоомын явц : Багш хүүхдүүдэд хүүхэлдэй ажиллах гэж байна, бүгд ажлын хувцас өмсөх ёстой гэж хэлдэг. Хүүхдүүд хүүхэлдэйний хажууд байгаа зургаас хүн бүр хэн ажиллаж байгааг тааж чадна. Энэ зураг нь ажилд шаардлагатай зүйлийг харуулж байна. Хүүхдүүд ээлжлэн ирж, зургийг харж, хувцасаа сонгож, тохирох мэргэжлийг дууддаг.

Дараа нь насанд хүрсэн хүн хүүхдүүдээс нүдээ аниад, хувцас хунарыг төөрөлдүүлж, зургуудыг янзлах гэх мэтийг асууна. Хүүхдүүд алдаагаа засдаг. Тоглоом хэд хэдэн удаа давтагдана.

Тоглоомыг янз бүрийн ажлын костюм тусгайлан хийсэн хүүхэлдэйгээр тоглож болно.

№ 17. "Бид ажиллах гэж байна."

Зорилтот : хүүхдүүдэд өрөөний орон зайг чиглүүлэх, харааны тэмдэглэгээний дагуу байраа олохыг заах - мэргэжлийн бэлгэдлийг дүрсэлсэн зургууд. Тоглоомын үеэр анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.

Тоглоомын үйлдлүүд: өрөөг тойрон хөдөлж (машин унахыг дүрсэлсэн) болон тохирох мэргэжлийн тэмдэг бүхий сандал эсвэл газрыг олох (зураг).

Тоглоомын тоног төхөөрөмж: багшийн ширээн дээр "жолоон" байдаг (дунд нь янз бүрийн мэргэжлийн хүмүүс зурсан тойрог), өрөөний өөр өөр газарт сандал, тэдгээрийн дээр багаж хэрэгслийг дүрсэлсэн зургууд байдаг.

Тоглоомын явц : багш хүүхдүүдийг ширээндээ урьж, хүн бүр мэргэжлээ сонгож, жолоогоо аваад ажилдаа явах боломжтой, үүнийг хийхийн тулд та сандал дээр анхааралтай харж, энэ ажилд тохирох хэрэгсэл бүхий зургийг сонгох хэрэгтэй. Тоглоом хэд хэдэн удаа тоглогддог, багш нь сандал дээрх зургуудыг дахин байрлуулж, хүүхдүүд дахин байраа олох ёстой. Дараа нь хүүхдүүд гараа (мэргэжил) сольж, тоглоом давтагдана.

№ 18. "Ажилдаа бэлдэж байна."

Зорилтот : янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүст зориулсан багаж хэрэгслийг сонгоход хүүхдүүдэд заах. Насанд хүрэгчдийн ажлын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг тодруулах, нэгтгэх, энэ мэдлэгийг дүрд тоглох тоглоомд ашиглах.

Тоглоомын үйлдлүүд: шаардлагатай багаж хэрэгслийг хайж олох, ажлын хувцастай хүүхэлдэйний хажууд зогсох чемоданд хийх.

Тоглоомын тоног төхөөрөмж: ажлын хувцастай хүүхэлдэй, чемодан (зургийн үүртэй эзэлхүүнтэй эсвэл хавтгай), тоглоомын хэрэгсэл эсвэл багаж хэрэгслийг дүрсэлсэн зургийн багц.

Тоглоомын явц : Тоглоомын хэрэгслүүдийг ширээн дээр тавиад багш ажилдаа хүүхэлдэйг цуглуулахыг хүснэ. Та ажлын хувцасаа хараад тоглоом эсвэл зураг сонгох хэрэгтэй.

№ 19. “Үгнээс үгэнд”

Зорилтот: хүүхдүүдэд хөдөлмөрийн объектуудыг тогтмол нэрлэж, тухайн мэргэжлийн хүнийг дүрсэлсэн зургийг сонгохыг заа.

Тоглоомын үйлдлүүд: зурган дээр дүрслэгдсэн объектын нэрлэх, тасархай сумаар удирдан чиглүүлэх, тодорхой мэргэжлийн хүмүүсийг дүрсэлсэн зургийг нэрлэх, сонгох.

Тоглоомын тоног төхөөрөмж: хөдөлмөрийн объектыг дүрсэлсэн квадратуудад хуваагдсан картууд; квадратууд нь хоосон дөрвөлжинд наалдсан сумаар төгссөн тасархай шугамаар бие биентэйгээ дараалан холбогдсон; Энэ дөрвөлжинд та ажилд эдгээр зүйлс хэрэгтэй байгаа хүний зургийг тавих хэрэгтэй.

Тоглоомын явц : хүүхэд зурган дээр дүрслэгдсэн объектуудыг дараалан нэрлэж, төгсгөлд нь олдогтухайн мэргэжлийн хүний хүссэн дүр төрх.

№ 20. "Хэн юу хийдэг вэ."

Зорилтот. Янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн хийсэн үйлдлийн нэрийг засах.
Тоглоомын явц . Хүүхдүүд ямар нэгэн мэргэжилтэй хүний зургийг авч, юу хийдэгийг нь хэлдэг. Тогооч... (хоол хийдэг), эмч... (хүмүүсийг эмчилдэг), багш... (хүүхдэд сургадаг), барилгачин... (байшин барьдаг), зураач... (зураг зурдаг), төгөлдөр хуурч... ( төгөлдөр хуур тоглодог), зохиолч... (ном бичдэг), оёдолчин...(хувцас оёдог), угаагч...(хувцас угаадаг), цэвэрлэгч...(шал шүүдэг), худалдагч...(бараа зардаг), гэрэл зурагчин...(хүмүүсийн зургийг авдаг), багш...(хүүхдүүдийг өсгөдөг), нэхмэлчин...(даавуу нэхэх), машинист ...(галт тэргийг жолооддог), хянагч...(тасалбар шалгадаг), бичгийн машин...(төрлүүд), гэх мэт.

No 21. “Хэн илүү мэргэжлийг мэдэх вэ”

Зорилтот . Хүүхдүүдэд хүмүүсийн үйлдлийг мэргэжилтэй нь уялдуулах, нэр үгээс харгалзах үйл үг үүсгэхийг заа (барилгачин - барьдаг, багш - заадаг гэх мэт).
Тоглоомын явц.
Сурган хүмүүжүүлэгч. Би цэцэрлэгт багшаар ажилладаг. Энэ бол миний мэргэжил. Би чамд хэрхэн биеэ авч явахыг, чамтай тоглохыг, зурахыг, шүлэг, үлгэр уншиж, хамт алхахыг, чамайг хэвтүүлэхийг заадаг ... Энэ бол миний мэргэжил - чамайг хүмүүжүүлэх. Ирина Владимировна ямар мэргэжилтэй вэ? Тэр бидэнд өдрийн хоол бэлдэж байна. Тийм шүү, тогооч. Та өөр ямар мэргэжлийг мэддэг вэ? (Хариулт.) Насанд хүрсэн хүн бүр ямар нэгэн мэргэжлийг заавал эзэмшдэг. Үүнийг эзэмшсэний дараа тэрээр ажилдаа орж, тодорхой үйлдлүүдийг хийдэг. Тогооч юу хийдэг вэ? (Хүүхдүүд: Тогооч хоол хийж, жигнэх, шарсан мах, хүнсний ногоо хальслах.) Эмч юу хийдэг вэ? (Өвчтөнд үзлэг хийх, сонсох, эмчлэх, эм өгөх, тариа хийх, хагалгаа хийх) Оёдолчин юу хийдэг вэ? (Таслах, хатгах, ташуурдах, индүүдэх, өмсөх, оёх.)
Багш нь барилгачин, багш, хоньчин, гуталчин гэх мэт бусад мэргэжлийг нэрлэж, хүүхдүүд үйлдлүүдийг нэрлэнэ.

No 22. “Зөв дууд”.

Зорилтот. Дуу авианы зөв дуудлагыг бүрдүүлэх, мэргэжлийн нэрсийг нэгтгэх.
Тоглоомын явц. Цэвэр хэлээр мушгих, эсвэл хэлийг мушгих, хошигнохыг сур, ингэснээр дахин давтагдах үед исгэрэх, исгэрэх чимээ тод сонсогддог;
- Цагчин нүдээ аниад бидэнд цаг засаж байна.
- Усан тээвэрлэгч нь ус хангамжийн системээс ус зөөж байсан.
- Хуучин харуул Том байшинг хамгаалж байна.
- Нэхмэлчин Танягийн даашинзанд зориулж даавуу нэхэж байна.
- Талхчин өглөө эрт зуурсан гурилан боов, боов, боов, боовыг жигнэв
- Дээвэрчин Кирилл дээврийг муруйгаар зассан. Гришаг дахин дээвэрлэхийг урьсан.
- Каша, будаа, тараг, манай тогооч Маша будаа биш харин өдрийн хоолонд омлет бэлдсэн.

No 23. “Мэргэжил”

Зорилтот. Мэргэжлүүдийн нэрс, тэдгээрийн хийж буй үйлдлүүдийг засах.
Тоглоомын явц.
Та хүүхдээсээ "Юу вэ ...?" гэсэн асуултыг асуу. мөн аливаа мэргэжлийн төлөөлөгчийг нэрлэвэл хүүхэд хариулна. Эхлээд багш сургадаг, талх нарийн боов хийдэг, цэвэрлэгч цэвэрлэдэг гэсэн хариултыг өгөх мэргэжлийг сонгох нь дээр. Олны танил мэргэжлийг танихгүй мэргэжлээр сольж, тэр үед хүүхдэд үл мэдэгдэх мэргэжлүүдийн талаар ярь. "Эмч юу хийдэг вэ?", "Малын эмч юу хийдэг вэ?" гэж дараалан асуувал сонирхолтой юм. (ялгааг нь гарга), дараа нь бас "багш", "эрдэмтэн". Заримдаа та хүүхдүүдээс сонирхолтой хувилбаруудыг сонсдог.

№ 24. "Надад үг хэлээрэй." ("Нэмэлтүүд").

Зорилтот. Логик сэтгэлгээ, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх; уях үгсийг сонгож сурах.
Тоглоомын явц. Хүүхдүүд үг санал болгож, шүлгийг дуусгана.
Мужааны цүнхэнд та алх, хурц ... (хутга) олно.
Ямар ч хэрэгсэл байдаг - онгоц, мөн ... (цүүц). Попов С.А.
Бид галтай тэмцэх ёстой.
Бид зоригтой ажилчид.
Бид устай хамтрагчид.
Хүмүүс бидэнд үнэхээр хэрэгтэй.
Тэгэхээр бид хэн бэ? - ... (гал сөнөөгчид).
Би нисгэгч болно
Би болмоор байсан нь гарцаагүй
Би тэр үед онгоцонд сууж байсан
Би Москвад хүрэх байсан ... (Ниссэн). Делиану Ливиу
Нисгэгч хөх тэнгэрт хөөрөв... (онгоц). Степанов В.
Тэр ямаануудыг овоо руу хөөж, хөгжилтэй байсан ... (хоньчин хүү). Демченко Г.
Гэхдээ манай зураач байшинд бийр, хувин барьдаггүй:
Бийрний оронд механик ... (насос) авчирсан. Баруздин С.
Хүмүүс бороонд норгохгүйн тулд
Дээвэрчин ... (байшин) төмрөөр хучдаг. Баруздин С.
Цагаан модны үртэс нисч, хөрөөний доороос нисч байна:
Энэ мужаан хүрээ ба... (шал) хийдэг. Баруздин С.
Манайд өдөр бүр сонин авчирдаг... (шууданчин).
Хүүхдүүдийн нүдэн дээр дээврийг будаж байна... (зураачид).
Би өглөө хүүхэлдэй нисдэг. Өнөөдөр би... (сувилагч). Шигаев Ю.
Өрөөнүүдийг будах цаг болжээ. Тэд урьсан ... (зураач). Баруздин С.
Циркийн жүжигчин яаж жигтэйхээ мэддэг, амьтан, шувууд ... (галт тэрэг).
Ирээдүйн бүхээгийн хүү бидэнд өмнөд загас авчирсан ... (далайчин).

"Барилгын мэргэжил" сэдэвт дидактик тоглоомууд
Эмхэтгэсэн: МБДОУ-ын багш "ДСКАВ No110"
Шаманская Н.В.
Братск 2015 он

Дидактик тоглоом
"Мэргэжил байхгүй бол яах байсан бол..."
Зорилго: Хүүхдүүдийн ойлголтыг өргөжүүлэх барилгын мэргэжил.
Зорилго: Хүүхдүүдэд янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн хөдөлмөрийн ач холбогдол, хэрэгцээний талаархи ойлголтыг бий болгох.
Тохиромжтой яриаг хөгжүүлэх.
Үйл ажиллагааны дараалал: Хүүхдэд барилгын мэргэжлийн төлөөлөгчдийн зурагтай картыг санал болгож, "Энэ мэргэжил байхгүй байсан бол яах байсан бэ ..." гэсэн асуултыг тавьдаг.
"Цахилгаанчин мэргэжилгүй байсан бол юу болох байсан бэ?" сэдвээр хүүхдүүдийг төсөөлж байна.
-Цахилгаанч мэргэжилгүй байсан бол манай айлуудад цахилгаан байхгүй л байсан. Оройн цагаар орон сууцнууд харанхуй болно. Мөн бид зурагт үзэх, хоол хийх, компьютер дээр ажиллах, зураг зурах боломжгүй болно.
Хотын гудамж бас харанхуй болно, гэрээсээ гарах нь аймшигтай байх болно.
Учир нь утсыг сунгах, гэрлийн чийдэнг дэнлүүнд шургуулах хүн байсангүй.
Биднийг цахилгаанаар хангадаг цахилгаан станц ч байхгүй.

Дидактик тоглоом
Дидактик тоглоом
"Хэн юу хийдэг вэ"
Зорилго: Хүүхдүүдийн мэргэжлийн талаархи санаа бодлыг тодруулах.
Зорилго: Төрөл бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн хийсэн хөдөлмөрийн үйлдлийг нэрлэх чадварыг нэгтгэх.
Тоглоомын харилцааны хөгжлийг өдөөх.
Ахиц дэвшил: Хүүхдүүд хоёр компанид нэгддэг. Элч нь тухайн мэргэжлийн төлөөлөгчийн дүрс бүхий картуудыг хүлээн авдаг.
Компаниуд энэ мэргэжлээр ажиллаж буй хүний хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг хэлэлцэж, санаж байна. Дараа нь гүйцэтгэсэн даалгаврыг төлөөлөх хүүхдийг сонгоно.
-Энэ бол сантехникч. Тэрээр сантехникийн болон бохирын хоолой. Радиатор, жорлон, угаалтуур, ванн суурилуулж, засварлана. Халаалтыг асаана, бөглөрөл арилгана, гоожиж арилгана...
Дидактик тоглоом
"Хэрэгслүүд"
Зорилго: Хүүхдүүдийн мэргэжлийн ажлын ертөнцийн талаархи санаа бодлыг тодруулах.
Зорилго: Төрөл бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн ажилд шаардлагатай багаж хэрэгсэл, тоног төхөөрөмж, материал, хамгаалалтын хувцасны талаархи хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх.
Ахиц дэвшил: Багш мэргэжлийг нэрлэж, янз бүрийн мэргэжлийн төлөөлөгчдийн ашигладаг төрөл бүрийн багаж хэрэгсэл, бусад зүйлсийг жагсаав. Хэрвээ хүүхдүүд тухайн мэргэжилтэй холбоотой объектын нэрийг сонсвол тэд урьдчилан тохиролцсон дохиог өгдөг (алга таших, дэвсэх, суух, гараа өргөх). Тоглоомын үеэр дохио өөрчлөгддөг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
- Сантехникч мэргэжил - будаг, угаалтуур, эрэг чангалах түлхүүр, цагаан цув, хавчуур, сойз, хоолой, гэрлийн чийдэн, хоолой таслагч гэх мэт энэ мэргэжилтэй холбоотой зүйлсийг сонсвол алга таших.

Дидактик тоглоом
"Тодорхойлолтоос мэргэжлийг тааварлаарай"
Зорилго: Барилгын мэргэжлийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг тодруулах.
Зорилго: Мэргэжлийг ялгах шинж чанараар нь таних чадварыг хөгжүүлэх.
Логик сэтгэлгээ, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.
Явц: Илтгэгч нь тухайн мэргэжлийн төлөөлөгчийг тайлбарлаж, бусад нь энэ мэргэжлийг нэрлэх эсвэл холбогдох картыг үзүүлнэ.
-Энэ мэргэжлийн хүн авчирдаг Барилгын материалбарилгын талбай руу (жолооч).
-Энэ мастер байшингийн ханыг тоосгоор (өрлөгч) барьдаг.
-Энэ хүн шинэ байшингийн ханыг будаж байгаа (зураач).
-Энэ мастер баригдаж буй байшинд хоолой тавьж, угаалтуур, ванн, радиатор (сантехникч) суурилуулдаг ...

Дидактик тоглоом
"Хэн тэдэнгүйгээр хийж чадахгүй"
Зорилго: Хүүхдүүдийн ажлын мэргэжлийн талаархи санаа бодлыг тодруулах.
Зорилго: Цэнхэр захтай хүмүүсийн ажилд шаардлагатай багаж хэрэгсэл, тоног төхөөрөмж, материалын талаархи хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх.
"Хэрэгсэл" сэдвээр үгсийн санг баяжуулах.
Явц: Багш эсвэл илтгэгч янз бүрийн хэрэгсэл, материалыг нэрлэнэ. Мөн хүүхдүүд ажилдаа энэ хэрэгсэл хэрэгтэй байгаа хүний мэргэжлийг нэрлэнэ. Энэ хэрэгслийг ашиглан гүйцэтгэсэн хөдөлмөрийн үйлдлийг дуудах замаар.
-Зураач хүнд ханыг будахад бийр хэрэгтэй.
-Байшингийн ханыг гипс хийхэд будагчин-засалчинд хэрэгтэй шийдэл.
-Сантехникчд усны цорго засварлахад эрэг чангалах түлхүүр хэрэгтэй.

Дидактик тоглоом
"Хэн ажилд юу хэрэгтэй байна"
Зорилго: Хүүхдүүдийн ертөнцийн талаарх ойлголтыг өргөжүүлэх
мэргэжлийн ажил.
Зорилго: Хүүхдүүдэд янз бүрийн хүмүүсийн ажилд шаардлагатай багаж хэрэгсэл, материалыг сонгох чадварыг сургах
мэргэжил. Эдгээр объектуудтай хөдөлмөрийн үйлдлүүдийг нэрлэ. Барилгын мэргэжлийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг тодруулах (тоосгочин, зураач, цахилгаанчин, сантехникч).
Харилцан уялдаа холбоотой яриа, анхаарал, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Хүмүүсийн сонирхол, хүндэтгэлийг хөгжүүлэх
янз бүрийн мэргэжил.
Явц: Өгөгдсөн зураг дээр үндэслэн хүүхэд өөрийн мэргэжлийг тодорхойлно энэ хүн. Мөн энэ мэргэжлийн төлөөлөгчийн ажилд шаардлагатай багаж хэрэгсэл, материалыг сонгодог
Цахилгаанчин Мейсон

Зураач сантехникч

Зураг: Тоглоомын хэрэгсэл, материал

"Барилга" дүрд тоглох тоглоом
Тоглоомын түүхүүд:
1. байшин барих;
2. гэрлийн холболт;
3. сантехникийн суурилуулалт;
4. байшинг дуусгах
Тоглоомын дүрүүд:
Мастер, барилгачин (кранчин, жолооч, өрлөгчин, мужаан, зураач, дээвэрчин), сантехникч, цахилгаанчин.
Тоглоомын шинж чанар, материал:
Тоглоом - барилгын машин (ачааны машин, кран, цементийн машин). Барилгын материалын дээж (тоосго, нуман хаалга, самбар, шалны хавтан - тоглоомын барилгын материал, орлуулагч эд зүйлс, өнгөлгөөний материалын дээж (ханын цаасны каталог, будгийн өнгө). Будгийн зориулалттай хусуур, хусуур, сойз, бул, хувин, тавиур. Багаж хэрэгсэл ( тоглоомын иж бүрдэл ) цахилгаанчин, сантехникчдэд зориулсан залгуур, унтраалга - хормогч, дуулга, бээлий, ороолт.
Дүрд тоглох үйлдлүүд:
Мастер: Барилга угсралтын бүх үйл явцыг удирдан зохион байгуулж, барилгын багийг төлөвлөж, үүрэг даалгавар өгч, ажлын хэмжээ, үргэлжлэх хугацааг тодорхойлж, чанарыг нь шалгана. Хэрэгслийг цаг тухайд нь шинэчлэхэд хяналт тавьдаг. Төгсгөлд нь хариуцлага хүлээнэ Барилгын ажилзаасан хугацаанд объектыг хүргэх. Барилгын талбайн аюулгүй ажиллагааны дүрэм журмыг дагаж мөрдөж байгаа эсэхэд хяналт тавьдаг.
Жолооч: барилгын материал (бетон, элс, тоосго, хоолой, шалны хавтан) авчирч, буулгана.
Кран оператор: хана бэлэн болсон үед ачааг өргөж, шилжүүлдэг, тэр шалны хавтанг тавьдаг.
Тоосгочин: тоосгон хана барьдаг.
Зураач: хана, тааз, шат, ханын цаасыг будаж, шохойдог.
Сантехникч: байшинд хоолой тавих, халаалтын радиатор, угаалтуур, усны цорго, жорлон, ванн суурилуулах.
Цахилгаанчин: утас суурилуулах, залгуур, унтраалга суурилуулах, цахилгааныг холбодог.

Хавсаргасан файлууд