Co je zajímavého na profesi mistra tesařských a parketářských prací? Mistr truhlářských, parketářských a sklářských prací Mistr truhlářských a tesařských prací
Kvalifikace – stavební tesař (4. kategorie); truhlář (4. kategorie);
parketová podlaha (3. kategorie)
Standardní období pro dokončení programu na základě základního všeobecného vzdělání - 2 roky 5 měsíců.
Objekty odborná činnost :
Budovy a stavby, jejich prvky;
Materiály pro tesařské, tesařské a parketářské práce;
Technologie truhlářských, tesařských a parketářských prací;
Ruční a mechanizované nářadí, přístroje a zařízení pro tesařské, tesařské a parketářské práce;
Výkresy pro výrobu truhlářských a tesařských prací.
Tesařský a parketářský mistr bude vědět:
Hlavní druhy řeziva, druhy a vlastnosti dřeva, základy řezání dřeva, základní operace zpracování dřeva, hlavní druhy sklenářských prací;
Ruční a elektrické nářadí;
Typy truhlářských a tesařských spojů (rozhraní);
Základní návrhy truhlářských a stavebních výrobků;
Pravidla pro manipulaci s antiseptickými a protipožárními směsmi, techniky pro nátěry dílů nebo dřevěných konstrukcí pomocí kartáčů;
Všeobecné informace o parketářských pracích, skladbě parketových podlah, typech parketových lišt, parketových prken a parketových podlah, požadavcích na parketové podlahy a nátěry, nářadí, mechanismech a strojích používaných při pokládce parket; – technologie výroby a montáže rovných frézovaných dílů jednoduchých profilů a truhlářství;
Techniky vysekávání suků a dehtů ve dřevě, způsoby jejich utěsnění;
Čtení jednoduchých kreseb a náčrtů;
Způsoby výroby truhlářských výrobků střední složitosti; techniky čistého řezání dřeva, štípání polen, příprava jednotlivých pilot a podpěr jednotlivých sloupků;
Způsoby přípravy rovných bednících panelů a příček na omítku;
Způsoby konstrukce soklů, prken, příček, opláštění a střešních prvků;
Hlavní prvky dřevěných částí staveb a dřevěných konstrukcí a požadavky na jejich kvalitu;
Bezpečné pracovní metody a techniky při výkonu odborné práce.
Mistr tesařských a parketářských prací bude umět:
Provádíme jednoduché truhlářské, tesařské, sklářské a parketářské práce;
Provádět základní operace zpracování dřeva;
Provádíme jednoduché a středně složité truhlářské práce, vyrábíme a montujeme frézované díly - lišty, soklové lišty, rovná madla jednoduchého profilu apod.;
Výroba dílů a montáž z nich pro obdélníkové dveřní výplně a okenní rámy všech typů;
Nainstalujte obložené příčky, dveřní a okenní bloky, parapetní desky a montážní lišty;
Provádět řezání vnitřních stěn z kulatiny, montáž jednoduchých dočasných konstrukcí: terasy, verandy, vestibuly, verandy, jakož i přístřešky, přístřešky, chodníky, sprchy; montáž a výměna dřevěných podnoží a židlí, montáž rámových stěn; čisté opláštění stěn a stropů, montáž, sádrování a spojování vrchních prkenných krytin (čisté podlahy) z jednotlivých desek, dále montáž podlah z tyčí, laminovaných desek, dřevovláknitých desek, koncových bloků, dřevotřískových desek s těsněním spár.
Studované disciplíny:
Základy stavební výroby;
Stavební grafika;
Elektrické zařízení;
Základy stavební ekonomiky;
Životní bezpečnost; pracovní bezpečnost a zdraví.
Tesařské práce;
Tesařské práce;
Provádění prací na pokládce parketových podlah.
Pracovní příležitosti: absolvent bude schopen pracovat ve stavebních a nábytkářských podnicích různých forem vlastnictví.
V souladu s bodem 5.2.41 vyhlášky Ministerstva školství a vědy Ruská Federace, schváleného nařízením vlády Ruské federace ze dne 3. června 2013 č. 466 (Sbírka právních předpisů Ruské federace, 2013, č. 23, čl. 2923; č. 33, čl. 4386; č. 37, čl. 2014, čl. 126; vývoj a přijetí federálních vzdělávacích standardů schválených nařízením vlády Ruské federace ze dne 5. srpna 2013 č. 661 (Sbírka zákonů Ruské federace, 2013, č. 33, čl. 4377; 2014, č. 38, čl. 5069, č. 16, čl. 2230, č. 368;
1.7. Při realizaci vzdělávacího programu vzdělávací organizace má právo využívat e-learningové a distanční vzdělávací technologie.
Při vzdělávání zdravotně postižených osob a osob s omezenými zdravotními schopnostmi musí e-learning a distanční vzdělávací technologie umožňovat přijímání a předávání informací ve formách, které jsou jim dostupné.
1.8. Realizace vzdělávacího programu je realizována vzdělávací organizací samostatně i prostřednictvím síťové formy.
1.9. Vzdělávací program je realizován ve státním jazyce Ruské federace, pokud místní neurčí jinak normativní akt vzdělávací organizace.
1.10. Doba pro získání vzdělání v rámci vzdělávacího programu v prezenční formě studia bez ohledu na použité vzdělávací technologie je:
na základě základního všeobecného vzdělání - 2 roky 10 měsíců;
na základě středního všeobecného vzdělání - 10 měsíců.
Doba pro získání vzdělání podle vzdělávacího programu v denním i kombinovaném vzdělávání, bez ohledu na použité vzdělávací technologie, se ve srovnání s dobou pro získání vzdělání v denním vzdělávání prodlužuje:
nejdéle 1,5 roku při vzdělávání na základě základního všeobecného vzdělání.
nejdéle 1 rok při vzdělávání na základě středního všeobecného vzdělání.
Při studiu podle individuálního vzdělávacího programu není doba ke vzdělávání podle vzdělávacího programu bez ohledu na formu studia delší než doba ke vzdělávání stanovená pro odpovídající formu studia. Při studiu podle individuálního vzdělávacího programu pro žáky se zdravotním postižením a osoby se zdravotním postižením lze dobu pro získání vzdělání prodloužit nejvýše o 1 rok oproti době pro získání vzdělání pro odpovídající formu vzdělávání.
Konkrétní dobu pro získání vzdělání a objem vzdělávacího programu realizovaného v jednom akademickém roce, v prezenční a kombinované formě vzdělávání, podle individuálního vzdělávacího programu, včetně zrychleného vzdělávání, stanoví vzdělávací organizace samostatně ve lhůtách stanovené tímto odstavcem.
1.11. Vzdělávací program uskutečňovaný na základě základního všeobecného vzdělání je vypracován vzdělávací organizací na základě požadavků federálního státního vzdělávacího standardu středního všeobecného vzdělávání a federálního státního vzdělávacího standardu pro střední odborné vzdělávání s přihlédnutím k profesi, která je získal.
1.12. Vzdělávací organizace vypracovává vzdělávací program na základě následující kombinace kvalifikací kvalifikovaného pracovníka nebo zaměstnance uvedené v Seznamu odborností středního odborného vzdělávání schváleném vyhláškou Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 29. října 2013 č. 1199 (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 26. prosince 2013, registrační č. 30861) a ve znění nařízení Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 14. května 2014 č. 518 ( registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 28. května 2014, registrační č. 32461), ze dne 18. listopadu 2015 č. 1350 (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 3. prosince 2015, registrační č. 39955) a ze dne 25. listopadu 2016 č. 1477 (zaregistrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 12. prosince 2016, registrační číslo 44662):
stavební truhlář, tesař a parketář;
stavební truhlář, tesař a sklenář.
II. Požadavky na strukturu vzdělávacího programu
2.1. Struktura vzdělávacího programu zahrnuje povinnou část a část tvořenou účastníky vzdělávacích vztahů (variabilní část).
Povinná část vzdělávacího programu je zaměřena na rozvoj obecných a odborných kompetencí stanovených tímto federálním státním vzdělávacím standardem pro střední odborné vzdělávání a neměla by činit více než 80 procent z celkového množství času určeného na jeho rozvoj.
Variabilní část vzdělávacího programu (minimálně 20 procent) umožňuje rozšířit hlavní druh (druhy) činnosti, pro kterou musí být absolvent, který si osvojil vzdělávací program, připraven, podle kombinace získaných kvalifikací uvedených v tomto Federální státní vzdělávací standard pro střední odborné vzdělávání (dále jen hlavní typy činností ), jakož i přijímání dodatečné kompetence nezbytné pro zajištění konkurenceschopnosti absolventa v souladu s požadavky regionálního trhu práce.
Konkrétní poměr objemů povinné části a variabilní části vzdělávacího programu stanoví vzdělávací organizace samostatně v souladu s požadavky tohoto odstavce, jakož i s přihlédnutím k programu odborného vzdělávání.
2.2. Vzdělávací program má následující strukturu:
obecný profesní cyklus;
profesní cyklus;
státní závěrečná certifikace, která končí přidělením kvalifikace kvalifikovanému pracovníkovi nebo zaměstnanci uvedenému v tomto federálním státním vzdělávacím standardu pro střední odborné vzdělávání.
Tabulka č. 1
Struktura a rozsah vzdělávacího programu
| Struktura vzdělávacího programu | Objem vzdělávacího programu v akademických hodinách |
|---|---|
| Obecný odborný cyklus | ne méně než 180 |
| Profesionální cyklus | ne méně než 972 |
| Státní závěrečná certifikace: | |
| 36 | |
| na základě základního všeobecného vzdělání | 72 |
| Celkový rozsah vzdělávacího programu: | |
| na základě středního všeobecného vzdělání | 1476 |
| na základě základního všeobecného vzdělání, včetně získání středního všeobecného vzdělání v souladu s požadavky federálního státního vzdělávacího standardu středního všeobecného vzdělání | 4428 |
2.3. Seznam, obsah, objem a pořadí realizace oborů (modulů) vzdělávacího programu stanoví vzdělávací organizace samostatně s přihlédnutím k programu odborného vzdělávání pro příslušnou profesi.
Pro stanovení rozsahu vzdělávacího programu může vzdělávací organizace použít systém kreditních jednotek, kdy jeden kredit odpovídá 32 - 36 akademickým hodinám.
2.4. V obecných odborných a odborných cyklech (dále jen vzdělávací cykly) vzdělávacího programu je objem práce studentů v interakci s učitelem zvýrazněn typem školení (lekce, praktická lekce, laboratorní lekce, konzultace, přednáška, seminář), praxe (v odborném cyklu) a samostatná práce studentů.
Minimálně 80 procent objemu vzdělávacích cyklů vzdělávacího programu stanoveného tímto federálním státním vzdělávacím standardem pro střední odborné vzdělávání by mělo být vyčleněno na provádění školení a praxí při zvládnutí vzdělávacích cyklů vzdělávacího programu v prezenčním vzdělávání, a alespoň 25 procent ve vzdělávání na částečný úvazek – minimálně 25 procent.
Součástí vzdělávacích cyklů je průběžná certifikace studentů, která se v rámci rozvoje těchto cyklů provádí v souladu s fondy hodnotících nástrojů vyvinutých vzdělávací organizací, které umožňují hodnotit dosažení výsledků učení plánovaných pro jednotlivé obory (moduly ) a praktiky.
2.5. Zvládnutí rámcového odborného cyklu vzdělávacího programu v prezenčním vzdělávání by mělo zahrnovat zvládnutí disciplíny „Tělesná výchova“ v rozsahu minimálně 40 akademických hodin a disciplíny „Bezpečnost života“ v rozsahu minimálně 36 akademických hodin, které pro zvládnutí základů vojenská služba(pro chlapce) - 70 procent z celkového času přiděleného na zadanou disciplínu.
Vzdělávací program pro podskupiny dívek může zajistit využití 70 procent z celkového množství času v oboru „Bezpečnost života“, určeného ke studiu základů vojenské služby, ke zvládnutí základů lékařských znalostí.
Pro zdravotně postižené studenty a osoby se zdravotním omezením stanoví vzdělávací organizace zvláštní postup pro zvládnutí disciplíny „Fyzická kultura“ s přihlédnutím k jejich zdravotnímu stavu.
2.6. Při tvorbě vzdělávacího programu musí vzdělávací organizace zajistit zařazení adaptačních oborů, které zajišťují nápravu vývojových poruch a sociální adaptaci žáků se zdravotním postižením a osob se zdravotním omezením.
2.7. Odborný cyklus vzdělávacího programu zahrnuje odborné moduly, které jsou tvořeny v souladu s hlavními typy činností stanovenými tímto federálním státním vzdělávacím standardem pro střední odborné vzdělávání.
Odborný cyklus vzdělávacího programu zahrnuje následující typy praktik: pedagogická praxe a průmyslová praxe.
Vzdělávací a praktická výuka se uskutečňuje při osvojení profesních kompetencí v rámci odborných modulů a je realizována jak v několika obdobích, tak i rozptýleně, střídavě s teoretickou výukou v rámci odborných modulů.
Část odborného cyklu vzdělávacího programu přidělenou k praktickému vyučování stanoví vzdělávací organizace ve výši nejméně 25 procent odborného cyklu vzdělávacího programu.
2.8. Státní závěrečná certifikace se provádí formou závěrečné obhajoby kvalifikační práce formou demonstrační zkoušky.
III. Požadavky na výsledky zvládnutí vzdělávacího programu
3.1. V důsledku zvládnutí vzdělávacího programu si absolvent musí rozvinout všeobecné a odborné kompetence.
3.2. Absolvent, který zvládl vzdělávací program, musí mít tyto obecné kompetence (dále - OK):
OK 01. Volit způsoby řešení problémů profesní činnosti ve vztahu k různým souvislostem;
OK 02. Vyhledávat, analyzovat a interpretovat informace nezbytné k plnění úkolů odborné činnosti;
OK 03. Plánujte a realizujte svůj vlastní profesní a osobní rozvoj;
OK 04. Práce v týmu a týmu, efektivní interakce s kolegy, vedením, klienty;
OK 05. Provádět ústní a písemnou komunikaci ve státním jazyce Ruské federace s přihlédnutím k charakteristikám společenského a kulturního kontextu;
OK 06. Projevit občansko-vlastenecký postoj, prokázat vědomé chování založené na tradičních univerzálních hodnotách;
OK 07. Podporujte ochranu přírody životní prostředí, zachování zdrojů, jednat efektivně v nouzových situacích;
OK 08. Použijte prostředky tělesné kultury udržovat a upevňovat zdraví v procesu profesionální činnosti a udržovat požadovanou úroveň fyzické zdatnosti;
OK 09. Použijte informační technologie v odborných činnostech;
OK 10. Používat odbornou dokumentaci ve státním a cizím jazyce;
OK 11. Používejte znalosti finanční gramotnosti a plánujte podnikatelská činnost v profesionální oblasti.
3.3. Absolvent, který si osvojil vzdělávací program, musí být připraven k výkonu hlavních druhů činností, založených na kombinaci kvalifikace kvalifikovaného pracovníka nebo zaměstnance uvedené v tomto federálním státním vzdělávacím standardu pro střední odborné vzdělávání.
Tabulka č. 2
Korelace hlavních druhů činností a kvalifikace kvalifikovaného pracovníka při tvorbě vzdělávacího programu
3.4. Absolvent, který si osvojil vzdělávací program, musí mít tyto odborné kompetence (dále - PC), odpovídající hlavním druhům činností uvedených v tomto federálním státním vzdělávacím standardu pro střední odborné vzdělávání:
3.4.1. Tesařské práce:
PC 1.1. Vyrábět jednoduché tesařské tyče a tesařské polotovary;
PC 1.2. Výroba a montáž truhlářských výrobků různé složitosti;
PC 1.3. Provádět tesařské a instalační práce;
PC 1.4. Provádět opravy tesařských prací.
3.4.2. Tesařské práce:
PC 2.1. Připravte dřevěné prvky pro různé účely;
PC 2.2. Instalovat nosné konstrukce dřevostaveb a konstrukcí;
PC 2.3. Provádět práce na montáži lešení, lešení, bednění;
PC 2.4. Provádíme opravy tesařských konstrukcí.
3.4.3. Provádím sklářské práce:
PC 3.1. Organizovat pracoviště v souladu s požadavky na ochranu a bezpečnost práce;
PC 3.2. Proveďte přípravné práce;
PC 3.3. Provádějte zasklení rámů všemi typy skel a oken s dvojitým zasklením v souladu s technickou specifikací;
PC 3.4. Uspořádejte příčky ze skleněných tvárnic a skleněných profilů v souladu s konstrukční polohou.
3.4.4. Provádění prací na instalaci parketových podlah:
PC 4.1. Uspořádejte pracoviště v souladu s požadavky na ochranu a bezpečnost práce;
PC 4.2. Proveďte přípravné práce;
PC 4.3. Pokládejte podlahy z prken a průmyslových materiálů na bázi dřeva v souladu s technickou dokumentací;
PC 4.4. Pokládejte parkety z panelových a blokových parket v souladu s technickou dokumentací.
3.5. Minimální požadavky na výsledky zvládnutí hlavních činností vzdělávacího programu jsou uvedeny v tomto spolkovém státním vzdělávacím standardu pro střední odborné vzdělávání.
3.6. Vzdělávací organizace samostatně plánuje výsledky učení pro jednotlivé obory (moduly) a praxe, které musí korelovat s požadovanými výsledky zvládnutí vzdělávacího programu (kompetence absolventa). Soubor plánovaných studijních výstupů by měl zajistit absolventovi zvládnutí všech OK a PC v souladu s vybranou kombinací kvalifikací kvalifikovaného pracovníka nebo zaměstnance uvedenou v tomto federálním státním vzdělávacím standardu pro střední odborné vzdělávání.
IV. Požadavky na podmínky realizace vzdělávacího programu
4.1. Mezi požadavky na podmínky realizace vzdělávacího programu patří celosystémové požadavky, požadavky na materiálně technické, vzdělávací a metodické zabezpečení, personální popř. finanční podmínky realizace vzdělávacího programu.
4.2. Celosystémové požadavky na podmínky realizace vzdělávacího programu.
4.2.1. Vzdělávací organizace musí mít vlastnictví nebo něco jiného legálně materiální a technické zázemí zajišťující všechny druhy vzdělávací aktivity studentů podle učebního plánu s přihlédnutím k PBL.
4.2.2. V případě realizace vzdělávacího programu síťovou formou musí být požadavky na realizaci vzdělávacího programu zajištěny souborem zdrojů, materiální, technické, vzdělávací a metodické podpory poskytované organizacemi podílejícími se na realizaci vzdělávacího programu pomocí síťového formuláře.
4.2.3. V případě realizace vzdělávacího programu v útvarech vytvořených vzdělávací organizací v jiných organizacích nebo jiných strukturální dělení požadavky na realizaci vzdělávacího programu musí být zajištěny souhrnem prostředků těchto organizací.
4.3. Požadavky na materiální, technickou, vzdělávací a metodickou podporu realizace vzdělávacího programu.
4.3.1. Speciálními prostory by měly být učebny pro vedení výuky všech typů stanovených vzdělávacím programem, včetně skupinových a individuálních konzultací, průběžného monitorování a průběžné certifikace, jakož i místnosti pro samostatnou práci, dílny a laboratoře vybavené zařízením. technické prostředkyškolení a materiály, které zohledňují požadavky mezinárodních norem.
4.3.2. Prostory pro samostatnou práci studentů musí být vybaveny počítačové vybavení s možností připojení k internetové informační a telekomunikační síti a poskytování přístupu k elektronickému informačnímu a vzdělávacímu prostředí vzdělávací organizace (je-li k dispozici).
V případě použití e-learning, distanční vzdělávací technologie umožňují využívat speciálně vybavené prostory, jejich virtuální analogy, umožňující studentům ovládat OK a PC.
4.3.3. Musí být poskytnuta vzdělávací organizace potřebná sada licencovaný software.
4.3.4. Knihovní fond vzdělávací organizace musí být vybaven tištěnými publikacemi a (nebo) elektronickými publikacemi pro každý obor (modul) v poměru jedné tištěné publikace a (nebo) elektronické vydání pro každý obor (modul) na studenta.
Vzdělávací organizace používá učebnice jako svou hlavní literaturu. učební pomůcky, kterou zajišťuje POP.
Pokud existuje elektronické informační a vzdělávací prostředí, je povoleno nahradit tištěný knihovní fond udělením práva současného přístupu k elektronickému knihovnímu systému (elektronické knihovně) minimálně 25 procentům studentů.
4.3.5. Zdravotně postiženým studentům a osobám s omezenými zdravotními schopnostmi musí být poskytnuty tištěné a (nebo) elektronické vzdělávací zdroje přizpůsobené jejich zdravotním omezením.
4.3.6. Vzdělávací program musí být opatřen vzdělávací a metodickou dokumentací pro všechny akademických disciplín(moduly).
4.4. Požadavky na personální podmínky pro realizaci vzdělávacího programu.
4.4.1. Realizace vzdělávacího programu je zajišťována pedagogickými pracovníky vzdělávací organizace, jakož i osobami podílejícími se na realizaci vzdělávacího programu v jiných termínech, a to i z řad vedoucích pracovníků a zaměstnanců organizací, jejichž činnost odpovídá oblasti odborná činnost uvedená v tomto federálním státním vzdělávacím standardu pro střední odborné vzdělávání (kteří mají dané pracovní zkušenosti profesní oblasti minimálně 3 roky).
4.4.2. Kvalifikace Učitelé vzdělávací organizace musí být odpovědná kvalifikační požadavky specifikováno v kvalifikační referenční knihy a (nebo) profesní standardy (pokud existují).
Pedagogičtí pracovníci podílející se na realizaci vzdělávacího programu musí získat doplňkové odborné vzdělání v rámci programů dalšího vzdělávání, a to i formou stáží v organizacích, jejichž činnost odpovídá oblasti odborné činnosti uvedené v tomto federálním státním vzdělávacím standardu pro střední odborné vzdělávání. , nejméně jednou za 3 roky od zohlednění rozšíření okruhu odborných kompetencí.
Podíl pedagogických pracovníků (v kurzech přepočtených na celočíselné hodnoty) s praxí alespoň 3 roky v organizacích, jejichž činnost odpovídá oblasti odborné činnosti uvedené v tomto federálním státním vzdělávacím standardu pro střední odborné vzdělávání, na celkovém počtu pedagogických pracovníků zajišťujících, aby studenti zvládli odborné moduly vzdělávacího programu, musí být minimálně 25 procent.
4.5. Požadavky na finanční podmínky realizace vzdělávacího programu.
4.5.1. Finanční podpora realizace vzdělávacího programu by měla být prováděna v objemu ne nižším než základním standardní náklady poskytnout veřejné služby o provádění státních akreditovaných vzdělávacích programů středního odborného vzdělávání v povolání s přihlédnutím k korekčním faktorům.
4.6. Požadavky na uplatňované mechanismy hodnocení kvality vzdělávacího programu.
4.6.1. Kvalita vzdělávacího programu je zjišťována v rámci systému vnitřního hodnocení i systému externího hodnocení na dobrovolné bázi.
4.6.2. Pro zkvalitnění vzdělávacího programu vzdělávací organizace při provádění pravidelného interního hodnocení kvality vzdělávacího programu láká zaměstnavatele a jejich sdružení, jiné právní a (nebo) Jednotlivci, včetně pedagogických pracovníků vzdělávacích organizací.
4.6.3. Externí hodnocení kvality vzdělávacího programu lze provádět v rámci odborné a veřejné akreditace prováděné zaměstnavateli, jejich svazy, ale i jimi pověřenými organizacemi, vč. zahraniční organizace, nebo pověřené národní profesní a veřejné organizace, které jsou členy mezinárodních struktur, za účelem uznání kvality a úrovně přípravy absolventů, kteří si osvojili vzdělávací program, splňující požadavky profesionální standardy, požadavky trhu práce na specialisty příslušného profilu.
______________________________
*Tabulka přiložena k příkazu MPSV a sociální ochrana Ruské federace ze dne 29. září 2014 č. 667n „O registru profesních standardů (seznam druhů odborných činností)“ (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 19. listopadu 2014, registrační číslo 34779) v platném znění nařízením Ministerstva práce a sociální ochrany Ruské federace ze dne 9. března 2017 č. 254n „O změnách přílohy nařízení Ministerstva práce a sociální ochrany Ruské federace ze dne 29. září 2014 č. 667n „O registru profesních standardů (seznam druhů odborných činností)“ (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 29. března 2017, registrační číslo 46168).
** Článek 14 Federální zákon ze dne 29. prosince 2012 č. 273-FZ „O vzdělávání v Ruské federaci“ (Sbírka právních předpisů Ruské federace, 2012, č. 53, čl. 7598; 2013, č. 19, čl. 2326; č. 23, čl. 2878, čl. 2625, čl. 4364, art. 23, art.
Příloha č. 1
do průměru
odborné vzdělání
povoláním 01/08/05 Mistr
Seznam profesních standardů odpovídajících odborné činnosti absolventů vzdělávacího programu středního odborného vzdělání v profesi 01/08/05 Mistr truhlářských a parketářských prací
| Profesionální standardní kód | Název profesního standardu |
|---|---|
| 1 | 2 |
| 16.035 | Profesní standard „Parketář“, schválený nařízením Ministerstva práce a sociální ochrany Ruské federace ze dne 22. prosince 2014 č. 1092n (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 23. ledna 2015, ev.č. 35666) ve znění nařízení Ministerstva práce a sociální ochrany Ruské federace ze dne 28. října 2015 č. 793n (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 3. prosince 2015, registrační č. 39947) |
| 16.039 | Profesní standard „Sklář“ byl schválen nařízením Ministerstva práce a sociální ochrany Ruské federace ze dne 22. prosince 2014 č. 1062n (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 26. ledna 2015, ev.č. 35716) ve znění nařízení Ministerstva práce a sociální ochrany Ruské federace ze dne 28. října 2015 č. 793n (registrováno Ministerstvem spravedlnosti Ruské federace dne 3. prosince 2015, evidenční č. 39947) |
Příloha č. 2
do průměru
odborné vzdělání
povoláním 01/08/05 Mistr
truhlářské, tesařské a parketářské práce
Minimální požadavky na výsledky zvládnutí hlavních druhů činností vzdělávacího programu středního odborného vzdělávání v profesi 01/08/05 Mistr truhlářských, tesařských a parketářských prací
| Hlavní aktivita | Požadavky na znalosti, dovednosti, praktické zkušenosti |
|---|---|
| Tesařské práce | znát: druhy a vlastnosti dřeva, konstrukci nástrojů, elektrických strojů a strojů na zpracování dřeva; druhy a způsoby výroby truhlářských výrobků a dílů; druhy a způsoby provádění tesařských, montážních a opravárenských tesařských prací; druhy technická dokumentace za provedení práce; opatření na ochranu práce a bezpečnostní pravidla při výrobě truhlářských výrobků a truhlářství instalační práce, umět: řezivo vybírat, označovat a zpracovávat, používat ruční a elektrifikované nářadí; vyrábět a instalovat jednoduché a středně složité truhlářské díly a výrobky; nainstalovat montážní hardware; provádět obklady stěn a stropů podél rámu dokončovacími průmyslovými materiály; montovat a instalovat vestavěný nábytek; provádět opravárenské tesařské práce; dodržovat požadavky na bezpečnost a ochranu zdraví při práci. mít praktické zkušenosti v: výrobě jednoduchých tesařských tyčí a tesařských přířezů; výroba a montáž jednoduchých a středně složitých truhlářských výrobků; provádění tesařských, montážních a opravárenských tesařských prací. |
| Tesařské práce | znát: druhy materiálů pro stavbu dřevostaveb a konstrukcí; typy a provedení dřevoobráběcích zařízení; způsoby přípravy dřevěných prvků a jejich montáže do konstrukcí, pravidla pro provádění instalačních prací, druhy a způsoby oprav dřevěných konstrukcí; druhy technické dokumentace pro provedení díla; opatření na ochranu práce a bezpečnostní pravidla při konstrukci a montáži dřevěných výrobků a jejich prvků, umět: zpracovávat dřevo ručním nářadím a elektrifikovanými stroji; provádět práce na instalaci dočasných konstrukcí a montáži dřevěných domů; provádět bednicí práce, montovat a demontovat lešení a lešení; oprava dřevěných konstrukcí; dodržovat požadavky na bezpečnost a ochranu zdraví při práci. mít praktické zkušenosti v: výrobě prvků pro různé dřevěné konstrukce, montáži a demontáži lešení, lešení, bednění; montáž nosných konstrukcí dřevostaveb a konstrukcí, opravy tesařských konstrukcí. |
| Provádění sklářských prací | znát: druhy materiálů pro sklářské práce; druhy a uspořádání ručního nářadí, zařízení a elektrických zařízení pro provádění sklenářských prací; způsoby zasklení v závislosti na typech skel a typech vazeb; způsoby instalace oken s dvojitým zasklením, skleněných tvárnic a skleněných profilů; způsoby opravy výloh; druhy technické dokumentace pro provedení díla; pravidla bezpečnosti práce při provádění sklenářských prací, umět: vybrat materiály, nástroje a zařízení s ohledem na technologické požadavky; určit množství, kvalitu a objemy použitých materiálů; dělat značky; připravit vazby pro zasklení; řezání a vkládání skla do vazeb; instalovat okna s dvojitým zasklením do rámů; instalovat příčky ze skleněných tvárnic a skleněných profilů; číst pracovní výkresy; dodržovat požadavky na bezpečnost a ochranu zdraví při práci. mít praktické zkušenosti v: organizaci pracoviště; provádění přípravných prací; zasklení vazeb běžným sklem a sklem speciálních značek; montáž oken s dvojitým zasklením, skleněných tvárnic a skleněných profilů; provádění oprav skel. |
| Provádění prací na pokládce parketových podlah | znát: druhy a vlastnosti materiálů pro podlahy; typy a konstrukce nástrojů a elektrifikovaných strojů; způsoby přípravy podkladů; metody a techniky pokládky parketových podlah; typy a způsoby opravy parketových podlah; druhy technické dokumentace pro provedení díla; pravidla bezpečnosti práce při provádění parketových prací, umět: provádět úrovňové značky pro hotovou podlahu, instalovat parní, vodní, tepelnou a zvukovou izolaci pod podlahy, vyrábět prefabrikované a monolitické potěry; pokládat trámy a pokládat podlahy z různých materiálů, instalovat soklové lišty; používat ruční nářadí a elektrifikované stroje; dodržovat požadavky na ochranu práce, mít praktické zkušenosti s: organizací pracoviště; příprava podkladů pro odlišné typy podlahy; montáž podlah z jednotlivých desek, tyčí, laminovaných panelů, dřevovláknitých a dřevotřískových desek, laminátu, parket. |
Přehled dokumentů
(01/08/05) byl schválen nový federální státní vzdělávací standard pro střední odborné vzdělávání v profesi „Mistr truhlářských, tesařských a parketářských prací“.
Norma je soubor povinných požadavků na průměr odborné vzdělání v určené profesi.
Byly stanoveny požadavky na výsledky zvládnutí hlavního vzdělávacího programu a na jeho strukturu.
Vzdělávací organizace má právo provádět školení podle standardu pro osoby přihlášené před nabytím účinnosti příkazu s jejich souhlasem.
Přijímání ke studiu podle dříve existujícího vzdělávacího standardu končí 1. září 2018.
Když přijde čas, kdy si mladí lidé vyberou budoucí specialitu, každý si klade otázku – s kým spolupracovat. Mistr tesařských a parketářských prací je kvalifikovaný specialista, který provádí úkony, které jsou uvedeny v samotném názvu specializace. Opravují dřevěné předměty a konstrukce, vyrábějí výrobky na strojích a věnují se práci sklenářů.
Celoruský profesionální klasifikátor přidělil číslo 270802.07 mistrům tesařských a parketářských prací, kteří realizují své dovednosti při výstavbě občanských, chatových a průmyslových zařízení, provádějí každý typ deklarované práce, vytvářejí nové výrobky v dílnách a opravují dřevěné konstrukce.
Zodpovědnost truhlářů, tesařů a parketářů
Podle své specializace je každý mistr tesařských a parketářských prací kromě dohodnutých akcí schopen vyřešit problém:
- Zasklení;
- Příprava rámových tmelů;
- Výběr a třídění řeziva;
- Zpracování dřeva - tesání, hoblování, vícesměrné řezání, vrtání, sekání a řezání dlátem;
- Ruční příprava rozměrových tyčí pro jejich další použití v truhlářství;
- parketové podlahy;
- Broušení, broušení a leštění parket jednoduché konfigurace.
Profese mistra tesařských a parketářských prací zavazuje svého majitele, aby byl:
- Elegantní;
- Odpovědný;
- Hardy;
- Agilní;
- Komunikativní;
- Mít organizační schopnosti.
Co musí dělat stavební tesař?
Jakákoli profese je čestná, ale stavba je obzvláště čestná. Abyste se mohli zapojit do týmu architektů, musíte vědět, kde studovat. Mistři truhlářských, tesařských a parketářských prací, kteří pro svou pozici prošli všemi úrovněmi školení, se nyní musí vážně snažit vést mladé lidi v jejich stopách, zejména učit tesařské umění. Ale stavební tesař je odborník na vše:
- Umět připravit a zpracovat řezivo;
- Vyrobte polotovary pro okenní rámy a dveře;
- Vyrobte desky, kudrnaté soklové lišty, elegantní římsy;
- Instalace a seřízení zámků, západek a příček;
- Montáž a instalace vestavěného nábytku;
- Označte podle náčrtů, vyrobte šablony na omítání a formy na štuk.
Tesař se také vyznačuje osobními vlastnostmi:
- Dobré vidění;
- Vynikající zdraví;
- Schopnost soustředit se;
- Fantazie.
Jak se stát tesařem
Chcete-li se stát dobrým truhlářem, nebude stačit pouze specializace. Proto je vhodné vystudovat odborného specialistu na truhlářské, tesařské a parketářské práce obecně. Jedině v tomto případě dostává člověk možnost využít své znalosti na maximum v konkrétním profesním segmentu. Mezi povinnosti tesaře patří:
- podílet se na výstavbě rodinných domů, průmyslové podniky, mosty a jiné stavby;
- Opravy závad, které vznikly během provozu zařízení a vznikly porušením stavební technologie;
- Výroba mostních polí, dřevěných podpěr pro komunikační vedení a elektrických vodičů;
- Provádění všech druhů operací se dřevem - ošetření přípravky proti hnilobě, spojování dílů konstrukcí.
V dnešní době se na stavbách přestaly oddělovat dvě dříve ctěné profese truhlář a tesař. Nyní v klasifikaci najdete pouze jednu: stavební truhlář - tesař.
Jaké jsou vlastnosti práce sklenáře?
K zakoupení tohoto stavební profese Samotné vzdělávací kurzy nebudou stačit. Je potřeba speciální vzdělání, které vysoká škola dnes může poskytnout. Četné školy po celé republice úspěšně vystudují mistry tesařských a parketářských prací. Kromě jiných dělnických profesí vysoké školy vystudují sklenáři. Ve výrobě, v systému bydlení a komunálních služeb a na stavbách se sklenáři zabývají:
- Řezání;
- Ostrý;
- Výměna rozbitého skla.
Pro úspěšná práce Sklenář musí mít k dispozici speciální nástroje a vybavení:
- Frézy na sklo s ocelovými a diamantovými hlavami;
- Pravítka, rohy, měřicí pásky;
- Nože pro nanášení tmelu.
Co je zajímavého na práci podlaháře?
Parketář je pracovník, který dokáže položit kvalitní parkety jakékoliv složitosti a konfigurace. Parketáři jsou školeni spolu s dalšími specialisty stavebních specializací, kteří si zvolili kurz tesař a parketář. Specialisté na podlahové krytiny provádějí následující práce:
- Příprava a výběr barev návrhu parket;
- Příprava podkladu - vrstva určitých materiálů;
- Výroba soustruhů pro pokládku parketových panelů, dřevotřískové desky a dřevovláknité desky;
- Ruční škrábání parket;
- Spojování čelních ploch a hran na strojích pomocí elektrického nářadí;
- Pokládání soklových lišt;
- Podlahy z prken, laminátových a parketových prken;
- Obklad stupňů pásovou (kusovou) parketou;
- Výměna a opětovné nýtování panelových parket;
- Opravy vícebarevných, mozaikových a vysoce uměleckých parket;
- Leštění parket kartáči a stroji s následným lakováním.
Aby se parketář stal vysoce kvalifikovaným specialistou, potřebuje kromě dovedností také znalosti:
- Podle dřevin, jejich vlastností a vad dřeva;
- Dle sortimentu prken na parkety;
- O metodách opravy a podlahy;
- Podle pravidel pro instalaci ventilačních mřížek a soklových lišt;
- O technologických aspektech přípravy tmelů a tmelů;
- Podle kvalitativních požadavků na podlahy;
- O zařízeních a provozních vlastnostech elektrického nářadí a strojů pro zpracování parket a prken;
- O základech architektonických stylů a prvků interiéru;
- O způsobech pokládky a broušení podlah z různých parket při procesu restaurování.
Mistr truhlářských, parketářských a sklářských prací je kvalifikovaným specialistou v oboru stavebnictví a bydlení a komunálních služeb. Specializace 01/08/24 zajišťuje profesionální výkon truhlářských, tesařských, sklářských a parketářských prací.
- Stupeň vzdělání: Základní odborné vzdělání
- Základ studia: Střední obecné vzdělání, základní všeobecné vzdělání
- Forma studia: denní, kombinovaná (večerní)
- Délka studia: 10 měsíců, 2 roky. 10 měsíců
- Kvalifikace:
- Stavební truhlář – tesař – parketář
- Stavební truhlář – tesař – sklenář
Dokument potvrzující přijetí tohoto vzdělání v jedné z moskevských středních vzdělávacích institucí činí mistra žádaným ve stavebních korporacích a v podnicích a velkých průmyslových sdruženích v stavební průmysl. Absolvent je také schopen plánovat a vést podnikatelskou činnost.
Nemáte-li chuť nebo příležitost učit se obecně, naše společnost nabízí ke koupi magisterský diplom v oboru truhlářství, truhlářství, parketářství a sklářské práce. „Kůra“, vyrobená na míru našimi specialisty, bude plně odpovídat originálu. Máme dostatečné technické prostředky, abychom zajistili, že pravost diplomu nebude zpochybňována.
Profesní disciplíny pro profesi
Kompetence mistra tesařských, parketářských a sklářských prací zahrnuje pokrytí stěn a stropů podél rámu dokončovacími průmyslovými materiály, opravy dřevěných výrobků a konstrukcí a také výrobu výrobků na dřevoobráběcích strojích.
K provádění činností tohoto druhu musí odborník ovládat řadu disciplín:
- Obecný profesní cyklus:
- Základy stavební výroby
- Stavební grafika
- Angličtina v odborných činnostech
- Životní bezpečnost
- Tělesná kultura
- Profesionální moduly:
- Provádění truhlářských a tesařsko-montážních prací včetně technologie výroby truhlářských výrobků.
- Tesařské práce včetně technologie výstavby dřevostaveb a montáže dřevostaveb.
Získané znalosti jsou upevňovány ve vzdělávacích a výrobní postupy. Podle seznamu kvalifikací získávají studenti dovednosti v práci se sklem a parketami.
Moskevské střední vzdělávací instituce, které vydávají diplom v oboru „mistr tesařských a parketářských prací“.
V hlavním městě jsou 3 střední odborné vzdělávací instituce, ve kterých ovládají profesi dělníka v této specializaci:
- Vysoká škola architektury, designu a reengineeringu č. 26
- Moskevská vysoká škola architektury a městského plánování
- Vysoká škola technologická č. 21
Diplomy z kterékoli z uvedených středních škol v naší společnosti si můžete zakoupit na adrese příznivé podmínky. Nákup bude výhodným řešením pro specialisty v oboru zpracování dřeva a skláře, kteří z toho či onoho důvodu nemají doklad o své profesionalitě.
Věková hranice pro vzdělání není problém! Naše společnost zajišťuje vydávání diplomů z minulých let na tiskopisech příslušného standardu. To je velmi důležité, protože formy se od roku 1996 několikrát změnily. Jiné firmy tuto skutečnost ne vždy zohledňují, ale my vás před zaměstnavatelem nezklameme, diplom bude hotový perfektně!
Odlehlost vzdělávací instituce Kde žijete, také není překážkou. Můžete si zakoupit malířský diplom v oboru tesařské, parketářské a sklářské práce s doručením do jakéhokoli regionu Ruské federace. Platba se provádí výhradně při dokončení objednávky: v hotovosti při převzetí kurýrem, nebo na dobírku poštou.
Truhlářská dílna „Plotnik Peter“ spojuje profesionální řemeslníci dřevo - truhláři a tesaři. Za 15 let práce se dřevem se vyvinulo několik oblastí naší truhlářské dílny:
1. návštěva řemeslníka na zakázku, poskytování tesařských a truhlářských služeb v Moskvě a Moskevské oblasti.
2. výroba dřevěných výrobků, individuálního nábytku na zakázku, restaurování a opravy - truhlářské práce
3. prodej zboží z naší truhlárny „Plotnik Peter“.
Cena za tesařské práce, tesařské služby, tesařské služby se určuje na základě mnoha faktorů, ale snažíme se, aby byly přiměřené, dostupné a levné.
1. Návštěva řemeslníka na zakázku, poskytování tesařských a truhlářských služeb v Moskvě a Moskevské oblasti
Provedeme montáž a renovační práce v bytě, v kanceláři, v obchodní centra, kavárny, v dach a venkovských domech.
Rozsah námi poskytovaných truhlářských služeb může být jakýkoliv od minimálního, i přidělání police, až po seriózní stavbu domu, to už jsou tesařské práce.
Na rozdíl od naší jiné služby – „mistr na hodinu“ („manžel na hodinu“), může návštěva truhláře doprovázet zakázkovou výrobu nábytku nebo jiných truhlářských výrobků.
Nedaleko odtud úplný seznam truhlářské a tesařské služby:
- Výstavba altánů a jiných drobných architektonických forem
- Výstavba přístaveb
- Dokončovací práce dřevěných domů
- Nástěnná dekorace
- Dokončení stropu
- Dokončovací práce balkonů a lodžií
- Dokončení šindel
- Restaurování nábytku
- Oprava podlahy
- Oprava nábytku
- Montáž nábytku
- Podlahy a pokládka laminátu
- Montáž oblouků
- Montáž interiérových dveří
- Montáž kovových dveří
- Instalace platforem
- Pokládka parketových desek
- Montáž soklových lišt
- Montáž lamelových stropů
- Instalace oken
2. Výroba dřevěných výrobků, individuálního nábytku na zakázku, restaurování a opravy - truhlářské práce...
Z masivního dřeva, sádrokartonu, tyčí, desek, dřevěných panelů, dřevotřískových desek, laminovaných dřevotřískových desek, dřevovláknitých desek, MDF, překližky, dýhy:
- Výroba a montáž polic
- Výroba mezaninů
- Výroba nábytku na zakázku
- Výroba skříněk
- Výroba stolů
- Výroba vitrín
- Výroba a montáž schodišť do druhého patra
- Výroba regálů
3. Prodej zboží z naší truhlárny „Plotnik Peter“:
- Běhací kolo pro kočky - kočičí dráha
- Škrabadla
- Herní komplexy pro kočky
- Police pro kočky
- Nástěnné komplexy pro kočky
- Dvířka pro kočky, dvířka pro kočky s montáží
- Stropní herní komplexy
- Závěsné žebříky pro kočky
- Designové domečky pro kočky
- Příčky podlahové květináče, venkovní květináče, zahradní květináče
- Komoda, minikomoda, rakev, rakev, truhla
- Volanty
- Dřevěné dárkové krabičky
- Pergoly, treláže, podpěry, treláže