Balangkas na pambatasan ng Russian Federation. Mga hilaw na materyales ng pagkain at mga produktong pagkain. Pagsasagawa ng disinsection at deratization ng mga basurahan

Buong site na mga form ng Legislation Model Pagsasanay sa arbitrage Archive ng Invoice ng Mga Paliwanag

KAPASIYAHAN ng Punong Sanitary Doctor ng Estado para sa Moscow na may petsang Agosto 27, 2004 n 4 SA ORGANISASYON AT PAGSASAGAWA NG PAGLILINIS AT PAGDISINFECTION NG VENTILATION AT AIR CONDITIONING SYSTEMS

CHIEF STATE SANITARY DOCTOR PARA SA MOSCOW
RESOLUSYON
napetsahan noong Agosto 27, 2004 N 4
TUNGKOL SA ORGANISASYON AT PAGSASAGAWA NG PAGLILINIS AT PAGDISINPEKSYON NG MGA SISTEMA
VENTILATION AT AIR CONDITIONING
Ako, ang punong doktor ng sanitary ng estado para sa lungsod ng Moscow N.N. Filatov, na sinuri ang mga materyales ng estado sanitary at epidemiological surveillance sa dinamika at istraktura ng nakakahawang sakit sa populasyon ng lungsod at ang pag-asa nito sa kahusayan ng bentilasyon at air conditioning system, tandaan ko ang sumusunod:
- ang rate ng nakakahawang morbidity na may airborne (aerosol) na mekanismo ng paghahatid ay lumalaki, sa istraktura kung saan 95% ay mga sakit na hindi tumutugon nang epektibo sa mga tiyak na hakbang sa pag-iwas (influenza at acute respiratory viral infections);
- sa lungsod nananatili ang posibilidad ng paglitaw at pagkalat ng mga nakakahawang sakit na may mekanismo ng paghahatid ng hangin, lalo na ang mga bagong impeksyon (SARS, bird flu, atbp.);
- Ang mga modernong multi-storey na administratibo at pampublikong gusali, mga gusaling pang-industriya at iba pang mataong lugar ay mga lugar ng mas mataas na panganib sa aerobiological bilang posibleng mga sentro para sa pagkalat ng mga impeksiyon;
- hindi tinitiyak ng mga may-ari, tagapamahala, nangungupahan, at iba pang mga gumagamit ng lugar ang mga sanitary at preventive na hakbang na naglalayong pataasin ang epidemiological na kaligtasan ng panloob na hangin, kabilang ang paglilinis at pagdidisimpekta ng mga sistema ng bentilasyon at air conditioning.
Sa ngayon, ang pinaka-epektibong paraan upang maiwasan ang paglitaw at pagkalat ng mga nakakahawang sakit na ipinadala sa pamamagitan ng airborne droplets (aerosols) na hindi kinokontrol ng mga tiyak na paraan ng pag-iwas ay ultraviolet disinfection ng panloob na hangin, pati na rin ang napapanahong paglilinis at pagdidisimpekta ng bentilasyon at air conditioning mga sistema.
Ginagabayan ng Pederal na Batas N 52-FZ na may petsang Marso 30, 1999 "Sa sanitary at epidemiological na kapakanan ng populasyon", mga resolusyon ng Pamahalaang Moscow N 1065-PP na may petsang Disyembre 30, 2003 "Sa pagpapabuti ng organisasyon at pagpapatupad ng pagdidisimpekta, pagdidisimpekta. at mga hakbang sa deratization sa mga pasilidad ng Moscow", N 289-PP na may petsang 05/11/2004 "Sa target na medium-term na programa "Pagtaas ng kaligtasan sa kapaligiran at epidemiological sa mga lunsod o bayan at masikip na lugar batay sa modernong mga teknolohiyang ultraviolet para sa pagdidisimpekta ng tubig at hangin (2005). -2007)" Nagpasya ako:
1. Itatag na:
1.1. Kasama sa teknolohiya para sa paglilinis at pagdidisimpekta ng mga sistema ng bentilasyon at air conditioning ang mga sumusunod:
- pagsasagawa ng isang sanitary at epidemiological na pagsusuri ng mga sistema ng bentilasyon at air conditioning, pati na rin ang mga lugar kung saan sila naka-install, upang masuri ang kanilang sanitary, hygienic at sanitary na kondisyon;
- pagbuo ng mga taktika, isang plano sa trabaho para sa paglilinis at pagdidisimpekta ng mga sistema ng bentilasyon at air conditioning, pagpili ng mga pamamaraan ng paglilinis at pagdidisimpekta, pati na rin ang mga paraan ng paglilinis at pagdidisimpekta at pagsasagawa ng kinakailangang gawaing paghahanda;
- ang aktwal na paglilinis at pagdidisimpekta ng mga sistema ng bentilasyon at air conditioning;
- pagtatasa ng pagiging epektibo ng gawaing isinasagawa sa paglilinis ng mga sistema ng bentilasyon at air conditioning.
1.2. Ang paglilinis at pagdidisimpekta ng mga sistema ng bentilasyon at air conditioning (sentral na bentilasyon at mga air conditioning system at air conditioner ng sambahayan) ay isinasagawa ng mga legal na entity (mga indibidwal na negosyante) na may naaangkop na sanitary at epidemiological na konklusyon.
1.3. Ang mga sanitary at epidemiological na inspeksyon ng mga sistema ng bentilasyon at air conditioning ay isinasagawa nang hindi bababa sa isang beses bawat 6 na buwan bilang bahagi ng kontrol sa produksyon sa pagsunod sanitary rules at pagpapatupad ng mga sanitary at anti-epidemic (preventive) na mga hakbang, gayundin ayon sa mga tagubilin ng mga opisyal na awtorisadong magsagawa ng state sanitary at epidemiological supervision.
1.4. Ang responsibilidad para sa pag-aayos at pagsasagawa ng paglilinis at pagdidisimpekta ng mga sistema ng bentilasyon at air conditioning ay nakasalalay mga legal na entity at mga indibidwal na negosyante na may-ari, tagapamahala o nangungupahan ng mga bagay.
2. Mga legal na entity at indibidwal na negosyante na nagsasagawa ng trabaho sa paglilinis at pagdidisimpekta ng mga sistema ng bentilasyon at air conditioning:
2.1. Ang gawain sa paglilinis at pagdidisimpekta ng mga sistema ng bentilasyon at air conditioning ay dapat isagawa lamang kung mayroong naaangkop na sanitary at epidemiological na konklusyon mula sa Center for State Sanitary and Epidemiological Surveillance sa Moscow.
2.2. Kapag nagsasagawa ng paglilinis at pagdidisimpekta ng trabaho, tiyakin ang pagsunod sa pagkakasunud-sunod ng mga teknolohikal na operasyon (sugnay 1.1).
3. Mga legal na entity at indibidwal na negosyante na may-ari, tagapamahala o nangungupahan ng mga gusali at lugar na nilagyan ng mga sistema ng bentilasyon at air conditioning:
3.1. Ayusin ang paglilinis at pagdidisimpekta ng mga sistema ng bentilasyon at air conditioning. Sa kawalan ng mga kinakailangang kondisyon para sa paglilinis at pagdidisimpekta ng mga sistema ng bentilasyon at air conditioning, ang mga gawaing ito ay maaaring isagawa sa isang kontraktwal na batayan sa mga dalubhasang organisasyon na may naaangkop na sanitary at epidemiological na konklusyon.
3.2. Tiyakin na ang mga sistema ng bentilasyon at air conditioning ay nilagyan ng kagamitang bactericidal batay sa mga modernong teknolohiyang ultraviolet.
3.3. Tiyakin na ang mga talaan ng mga gawaing isinasagawa sa paglilinis at pagdidisimpekta ng mga sistema ng bentilasyon at air conditioning at ang oras ng pagpapatakbo ng mga kagamitang bactericidal na naka-install sa mga sistema ng bentilasyon at air conditioning.
4. Tanungin ang Unang Deputy Mayor ng Moscow sa Moscow Government Resin V.I. upang turuan ang inspeksyon ng pangangasiwa ng arkitektura at konstruksiyon ng estado, kapag tumatanggap ng mga bagay sa pagpapatakbo, upang gumawa ng mga kahilingan para sa probisyon, bilang isang annex sa batas ng pag-komisyon at komprehensibong pagsubok ng mga sistema ng bentilasyon at air conditioning, kabilang ang mga nilagyan ng mga bactericidal ultraviolet irradiator, ng isang dokumento na nagpapatunay sa paglikha ng mga kondisyon para sa paglilinis at pagdidisimpekta ng bentilasyon at mga air conditioning system at ang aktwal na pagganap ng gawain sa itaas.
5. Upang hilingin sa mga prefect ng mga administratibong distrito, mga pinuno ng mga departamento at komite ng Pamahalaan ng Moscow na obligahin ang mga pinuno ng mga subordinate at kinokontrol na mga organisasyon upang matiyak ang pagsunod sa mga kinakailangan ng resolusyon na ito para sa pag-aayos at pagsasagawa ng paglilinis at pagdidisimpekta ng bentilasyon at air conditioning system at binibigyan sila ng bactericidal ultraviolet irradiator.
6. Hilingin sa media na ilathala ang resolusyong ito.
7. Ang mga punong doktor ng sanitary ng estado para sa mga administratibong distrito ng Moscow, para sa transportasyon sa Sheremetyevo at Vnukovo, ay dapat tiyakin ang kontrol sa paglilinis at pagdidisimpekta ng mga sistema ng bentilasyon at air conditioning, pati na rin ang kanilang mga kagamitan sa mga bactericidal ultraviolet irradiator. Sa kasong ito, magabayan ng utos ng State Sanitary and Epidemiological Supervision Center sa Moscow No. 107 na may petsang Agosto 12, 2004 "Sa pag-aayos ng kontrol sa paglilinis at pagdidisimpekta ng mga sistema ng bentilasyon at air conditioning."
8. Ang kontrol sa pagpapatupad ng resolusyong ito ay dapat ipagkatiwala sa Unang Deputy Chief State Sanitary Doctor para sa Moscow Ivanenko A.V.
N.N. Filatov

"Sa pagpapatupad ng mga sanitary at epidemiological na panuntunan at pamantayan SanPiN 2.3.2.1324-03" (kasama ang "Mga kinakailangan sa kalinisan para sa buhay ng istante at mga kondisyon ng imbakan ng mga produktong pagkain. Mga panuntunan at pamantayan sa sanitary at epidemiological. SanPiN 2.3.2.1324-03")

Rebisyon na may petsang 05/22/2003 - Wasto

MINISTRY OF HEALTH NG RUSSIAN FEDERATION

CHIEF STATE SANITARY DOCTOR NG RUSSIAN FEDERATION

RESOLUSYON
napetsahan noong Mayo 22, 2003 N 98

SA PAGPAPAKILALA NG SANITARY AND EPIDEMIOLOGICAL RULES AND STANDARDS SANPIN 2.3.2.1324-03

Batay sa Pederal na Batas "On the Sanitary and Epidemiological Welfare of the Population" na may petsang Marso 30, 1999 N 52-FZ (Collection of Legislation of the Russian Federation, 1999, N 14, Art. 1650) at ang "Regulations on State Sanitary at Epidemiological Standardization", na inaprubahan ng Resolution Government ng Russian Federation na may petsang Hulyo 24, 2000 N 554 (Collection of Legislation of the Russian Federation, 2000, N 31, Art. 3295), nagpasya ako:

1. Ipatupad ang mga alituntunin at regulasyon sa sanitary at epidemiological SanPiN 2.3.2.1324-03 "Mga kinakailangan sa kalinisan para sa buhay ng istante at mga kondisyon ng imbakan ng mga produktong pagkain", na inaprubahan ng Chief State Sanitary Doctor ng Russian Federation noong Mayo 21, 2003, mula sa Hunyo 25, 2003.

APPROVE KO
Punong Estado
sanitary doctor
Pederasyon ng Russia,
Unang Deputy
Ministro ng Kalusugan
Pederasyon ng Russia
G.G.ONISCHENKO
21.05.2003

2.3.2. PAGKAIN RAW MATERIALS AT FOOD PRODUCTS

MGA KINAKAILANGAN NA KALINISAN PARA SA MGA EXPIRATION DATE AT MGA KONDISYON NG PAG-IMBOK NG MGA PRODUKTO NG PAGKAIN

Mga tuntunin at regulasyon sa sanitary at epidemiological
SanPiN 2.3.2.1324-03

I. PANGKALAHATANG PROBISYON AT SAKLAW NG APLIKASYON

1.1. Ang mga sanitary at epidemiological na tuntunin at regulasyon (mula rito ay tinutukoy bilang sanitary rules) ay binuo alinsunod sa Pederal na batas"Sa sanitary at epidemiological welfare ng populasyon" na may petsang Marso 30, 1999 N 52-FZ (Collection of Legislation of the Russian Federation, 1999, N 14, Art. 1650); "Sa kalidad at kaligtasan ng mga produktong pagkain" na may petsang Enero 2, 2000 N 29-FZ (Collection of Legislation of the Russian Federation, 2000, N 2, Art. 150); "Mga Batayan ng batas ng Russian Federation sa proteksyon ng kalusugan ng mga mamamayan" na may petsang Hulyo 22, 1993 (Gazette ng Congress of People's Deputies of the Russian Federation, 1993, N 33, Art. 1318), sa pamamagitan ng Decree of the Pamahalaan ng Russian Federation na may petsang Hulyo 24, 2000 N 554 "Sa pag-apruba ng Mga Regulasyon sa serbisyo sa sanitary-epidemiological ng estado ng Russian Federation at mga probisyon sa regulasyon sa sanitary-epidemiological ng estado" (Collected Legislation of the Russian Federation, 2000, No. 31 , Art. 3295).

1.2. Ang mga tuntunin sa kalusugan ay nagtatatag ng mga kinakailangan sa kalinisan para sa buhay ng istante at mga kondisyon ng pag-iimbak ng mga produktong pagkain upang matiyak ang kaligtasan at halaga ng nutrisyon ng mga produktong pagkain sa panahon ng produksyon, imbakan, transportasyon at sirkulasyon, pati na rin sa panahon ng kanilang pag-unlad at produksyon.

1.3. Ang mga tuntunin sa kalusugan ay hindi nalalapat sa mga de-boteng at mineral na tubig, bacterial starter culture, starter culture, biological aktibong additives sa pagkain.

1.4. Ang mga tuntunin sa kalusugan ay inilaan para sa mga indibidwal na negosyante, mga ligal na nilalang na ang mga aktibidad ay isinasagawa sa larangan ng produksyon, imbakan, transportasyon at pagbebenta ng mga produktong pagkain, pati na rin para sa mga katawan at institusyon na nagsasagawa ng pangangasiwa ng sanitary at epidemiological ng estado.

1.5. Alinsunod sa pamamaraan na itinatag ng batas ng Russian Federation, produktong pagkain, ang kalidad kung saan, pagkatapos ng isang tiyak na tagal ng panahon mula sa sandali ng kanilang paggawa, ay lumalala at nakakakuha sila ng mga pag-aari na mapanganib sa kalusugan ng tao, at samakatuwid ay nawalan sila ng pagiging angkop para sa kanilang nilalayon na paggamit, ang mga petsa ng pag-expire ay itinakda.

Mga produkto na, kapag sinusunod itinatag na mga tuntunin ang imbakan ay hindi nangangailangan ng mga espesyal na kondisyon ng imbakan ng temperatura at dapat ituring na hindi nabubulok.

Ang mga produkto na nangangailangan ng espesyal na temperatura at/o iba pang kundisyon at panuntunan upang matiyak ang kaligtasan, kung wala ang mga ito ay maaaring humantong sa pinsala sa kalusugan ng tao, ay dapat ituring na nabubulok at lalo na nabubulok na mga produkto na dapat na nakaimbak sa malamig na mga kondisyon at inilaan para sa panandaliang pagbebenta .

1.6. Ang mga produktong pagkain sa panahon ng kanilang paggawa at sirkulasyon (produksyon, imbakan, transportasyon at sirkulasyon) ay dapat na nakaimbak sa ilalim ng mga kondisyon na nagsisiguro sa pangangalaga ng kanilang kalidad at kaligtasan sa buong buhay ng istante.

1.7. Mga proyekto ng normatibo at mga teknikal na dokumento At mga prototype Ang mga bagong produkto ng pagkain, sa mga tuntunin ng mga petsa ng pag-expire at mga kondisyon ng produksyon at sirkulasyon, ay napapailalim sa sanitary at epidemiological na pagsusuri at naaprubahan sa inireseta na paraan, sa pagkakaroon ng isang sanitary at epidemiological na konklusyon sa dokumentasyon.

Ang mga kinakailangan ng mga naaprubahang dokumento ay ipinag-uutos para sa mga indibidwal na negosyante at ligal na nilalang na nakikibahagi sa paggawa at pamamahagi ng mga partikular na uri ng mga produktong pagkain.

1.8. Itinatag ang mga petsa ng pag-expire at mga kondisyon ng imbakan para sa partikular na nabubulok at nabubulok na mga produktong pagkain na ginawa alinsunod sa regulasyon at/o teknikal na dokumentasyon, ay ipinahiwatig sa Appendix No. 1 sa mga sanitary rules na ito, maliban kung ang ibang mga petsa ng pag-expire ay tinukoy sa ibang mga dokumento.

Para sa mga katulad na uri ng mga bagong produkto ng pagkain, kabilang ang mga ginawa gamit ang mga bagong teknolohikal na proseso para sa kanilang produksyon, ang parehong mga petsa ng pag-expire at mga kondisyon ng imbakan na tinukoy sa Appendix No. 1 ay maaaring maitatag.

1.9. Shelf life at mga kondisyon ng imbakan para sa mga produkto na lumampas sa shelf life at/o mga temperatura ng storage para sa mga katulad na uri ng mga produkto na ipinakita sa Appendix N 1 (extended), pati na rin ang shelf life at mga kondisyon ng imbakan para sa mga bagong uri ng mga produkto na walang mga analogue sa ang tinukoy na Appendix N 1 ay dapat na makatwiran sa inireseta na paraan.

1.10. Kapag binibigyang-katwiran ang mga petsa ng pag-expire, ang tagagawa o nag-develop ng dokumentasyon ay nagbibigay ng impormasyon sa mga katawan at institusyon ng sanitary at epidemiological na serbisyo ng estado ng Russian Federation sa mga hakbang na makakatulong na mapabuti ang kaligtasan ng mga produktong pagkain (pagpapabuti ng teknolohiya; pagpapakilala ng mga bagong uri ng packaging, pinahusay na mga tagapagpahiwatig ng kalidad ng mga hilaw na materyales, pinahusay na sanitary regime sa panahon ng produksyon, atbp. .d.), at mga resulta ng pagsubok ng produkto na nagpapahiwatig ng kanilang kaligtasan at pagiging angkop para sa nilalayon na paggamit sa buong buhay ng istante.

1.11. Ang pagbibigay-katwiran sa mga petsa ng pag-expire at mga kondisyon ng imbakan ng mga produktong pagkain na tinukoy sa sugnay 1.10, pati na rin ang mga dalubhasang produkto para sa nutrisyon ng sanggol at pandiyeta, ay dapat isagawa batay sa mga resulta ng sanitary at epidemiological na pagsusuri ng mga partikular na uri ng mga produkto at komprehensibong sanitary at epidemiological studies sa iniresetang paraan.

1.13. Ang buhay ng istante ng mga produktong pagkain na ginawa ayon sa dokumentasyon ng regulasyon ay dapat na makatwiran batay sa mga resulta ng malawak na mga pagsubok sa produksyon ng mga organisasyon ng pananaliksik sa industriya na kinikilala sa inireseta na paraan, kasama ang paglahok ng mga institusyong pinahintulutan ng pederal na katawan kapangyarihang tagapagpaganap sa larangan ng sanitary at epidemiological welfare.

1.14. Kapag nag-import ng mga produktong pagkain sa teritoryo ng Russian Federation at inirehistro ang mga ito sa inireseta na paraan, ang awtorisadong tao ay nagbibigay ng impormasyon sa regulasyon ng buhay ng istante at mga kondisyon ng imbakan ng mga produkto, at, kung kinakailangan, ang mga resulta ng pagsubok sa produkto sa pagtatapos ng ang tinukoy na mga panahon at kondisyon ng imbakan.

1.15. Kapag itinatag ang buhay ng istante ng mga de-latang produkto, ang mga rehimeng isterilisasyon (pasteurization) ay dapat na mabuo at ang buhay ng istante ay nabigyang-katwiran sa pamamagitan ng pagsubok.

1.16. Mga konklusyon sa sanitary at epidemiological sa posibilidad ng pagtatatag ng mga petsa ng pag-expire para sa mga nabubulok na produkto ng pagkain, mga produktong ginawa gamit ang mga bagong teknolohiya at/o mula sa mga bagong uri ng hilaw na materyales, mga produkto para sa mga bata, medikal at preventive na nutrisyon, kasama. de-latang; Ang mga produktong nakuha mula sa genetically modified sources ay inisyu ng federal executive body sa larangan ng sanitary at epidemiological welfare pagkatapos ng pagsusuri sa mga institusyong pinahintulutan nito sa lokasyon ng mga organisasyong pagmamanupaktura.

Para sa iba pang mga uri ng mga produkto (hindi nabubulok), sanitary at epidemiological na konklusyon sa posibilidad ng pagtatatag ng mga petsa ng pag-expire ay inisyu ng mga katawan at institusyon ng sanitary at epidemiological service sa mga constituent entity ng Russian Federation pagkatapos magsagawa ng sanitary at epidemiological. pagsusuri at pagsusuri ng mga institusyon ng serbisyong sanitary at epidemiological ng estado.

II. MGA KINAKAILANGAN PARA SA PAGBIBIGAY KATUNGDANAN NG MGA EXPIRATION DATE NG MGA PRODUKTO NG PAGKAIN

2.1. Upang magsagawa ng isang sanitary at epidemiological na pagsusuri ng shelf life ng mga produktong pagkain, ang tagagawa o developer ay nagsusumite ng mga dokumento sa inireseta na paraan na nagpapahiwatig ng kaligtasan ng mga naturang produkto para sa mga tao.

2.2. Kapag naglulunsad ng produksyon ng mga produkto, ang sanitary at epidemiological na pagsusuri ng shelf life ng mga produktong pagkain ay maaaring kumpirmahin sa pamamagitan ng pananaliksik ayon sa isang pinasimple na pamamaraan sa inireseta na paraan.

2.3. Ang sanitary at epidemiological na pag-aaral ng kalidad at kaligtasan ng mga produktong pagkain upang bigyang-katwiran ang mga petsa ng pag-expire at mga kondisyon ng imbakan ay isinasagawa alinsunod sa itinatag na pamamaraan.

2.4. Para sa indibidwal na species Kapag nagtatakda ng mga petsa ng pag-expire para sa mga produktong pagkain, pinapayagan ang tagagawa na gumamit ng mga express test na naaprubahan sa itinatag na paraan, na sinusundan ng pagkumpirma ng mga resulta ng mga pag-aaral na ito sa mga kinikilalang organisasyon at pagkuha ng isang sanitary at epidemiological na konklusyon sa inireseta na paraan.

2.5. Ang pagtatasa at pagsasaliksik ng eksperto upang bigyang-katwiran ang buhay ng istante ay isinasagawa alinsunod sa itinatag na pamamaraan.

III. MGA KINAKAILANGAN NA KALINISAN PARA SA MGA EXPIRATION DATE AT MGA KONDISYON NG PAG-IMBOK NG MGA PRODUKTO NG PAGKAIN

3.1. Mga kinakailangan para sa pagsasaayos ng mga petsa ng pag-expire

3.1.1. Ang buhay ng istante ng isang produktong pagkain ay tinutukoy ng tagal ng panahon, na kinakalkula mula sa petsa ng paggawa nito, kung saan ang produktong pagkain ay angkop para sa paggamit, o ang petsa bago kung saan ang produktong pagkain ay angkop para sa paggamit.

Ang tagal ng panahon (petsa) kung kailan (hanggang saan) ang produktong pagkain ay angkop para sa paggamit ay dapat matukoy mula sa katapusan teknolohikal na proseso produksyon nito at kasama ang imbakan sa bodega ng tagagawa, transportasyon, imbakan sa mga organisasyong pangkalakal ng pagkain at mula sa mamimili pagkatapos bumili.

3.1.2. Ang impormasyon sa label tungkol sa mga petsa ng pag-expire ng mga produktong pagkain ay dapat magpahiwatig ng: oras, araw, buwan, taon ng produksyon para sa mga partikular na nabubulok na produkto, mga produkto para sa mga pagkain ng sanggol at pandiyeta; araw, buwan at taon - para sa mga nabubulok na produkto; buwan at taon - para sa mga hindi nabubulok na produkto, pati na rin ang mga tuntunin at kundisyon para sa kanilang imbakan at paggamit.

3.1.3. Nalalapat ang shelf life ng mga nabubulok na produktong pagkain sa mga produkto sa mga uri ng consumer at transport container at packaging na tinukoy sa regulasyon at teknikal na dokumentasyon para sa mga ganitong uri ng produkto, at hindi nalalapat sa mga produkto sa mga container at packaging na binuksan sa panahon ng kanilang pagbebenta o kung nasira ang integridad nito.

3.1.4. Ang pag-repack o pag-repack ng mga nabubulok na produktong pagkain pagkatapos buksan at labagin ang integridad ng pangunahing packaging o lalagyan ng organisasyong pagmamanupaktura sa mga organisasyong nagbebenta ng mga produktong pagkain ay hindi pinapayagan upang ang mga organisasyong ito ay magtatag ng mga bagong petsa ng pag-expire para sa produkto at magtrabaho upang bigyang-katwiran ang kanilang tagal sa bagong packaging o lalagyan.

3.1.5. Ang mga nabubulok na produkto ng pagkain, pagkatapos buksan ang packaging sa panahon ng proseso ng pagbebenta, ay dapat ibenta sa loob ng hindi hihigit sa 12 oras mula sa sandali ng pagbubukas nito, napapailalim sa mga kondisyon ng imbakan (temperatura, halumigmig).

Para sa mga produkto sa espesyal na packaging na pumipigil sa kanilang direktang pakikipag-ugnay sa kapaligiran at sa pamamagitan ng mga kamay ng mga manggagawa, pinapayagang magtakda ng mga panahon ng pag-iimbak pagkatapos buksan ang tinukoy na mga pakete sa inireseta na paraan.

3.1.6. Ang muling pag-vacuum ng mga nabubulok na produktong pagkain na nakabalot ng mga organisasyon sa pagmamanupaktura sa mga pelikula sa ilalim ng vacuum, vapor-gas-tight shell at sa isang binagong kapaligiran ng mga organisasyong nagbebenta ng mga produktong pagkain ay hindi pinapayagan.

3.1.7. Ang pagtunaw (defrosting) ng mga produktong frozen na pagkain ng mga organisasyong nagbebenta ng mga produktong pagkain ay hindi pinapayagan.

3.1.8. Ang buhay ng istante ng mga produktong hindi nabubulok na pagkain na napapailalim sa packaging sa packaging ng consumer sa panahon ng proseso ng pagbebenta ay hindi dapat lumampas sa buhay ng istante ng produkto sa pangunahing packaging at dapat mabilang mula sa petsa ng paggawa ng produkto ng organisasyon ng pagmamanupaktura.

3.1.9. Kapag binibigyang-katwiran ang buhay ng istante ng mga produktong multicomponent na pagkain, ang mga petsa ng pag-expire at mga kondisyon ng imbakan ng mga sangkap na ginamit ay dapat isaalang-alang. Ang reserbang buhay ng istante ng mga hilaw na materyales at semi-tapos na mga produkto na ginamit sa panahon ng paggawa ng isang multicomponent na produkto ay dapat na tumutugma sa buhay ng istante ng huling produkto.

3.2. Mga kinakailangan para sa mga organisasyong gumagawa ng mga produktong pagkain na may pinahabang buhay ng istante

3.2.1. Ang produksyon ng mga produkto na may pinahabang buhay ng istante ay pinahihintulutan kung mayroong isang sanitary at epidemiological certificate para sa tinukoy na produkto.

3.2.2. Ang paggawa ng produkto ay dapat isagawa sa mga organisasyon (sa mga workshop):

Ang pagtugon sa mga patakaran sa sanitary para sa mga organisasyon ng may-katuturang industriya at pagkakaroon ng isang sanitary-epidemiological na konklusyon para sa uri ng aktibidad para sa paggawa ng mga tinukoy na produkto ng pagkain, na ibinigay alinsunod sa itinatag na pamamaraan;

Ang pagkakaroon ng kailangan kagamitan sa teknolohiya, nakakatugon sa mga kinakailangan ng dokumentasyon ng regulasyon;

Ang pagkakaroon ng matatag na supply ng mga hilaw na materyales at materyales na nakakatugon sa mga kinakailangan sa kalinisan, kaligtasan at halaga ng nutrisyon at dokumentasyon ng regulasyon;

Kung saan ito nakaayos kontrol sa produksyon ayon sa itinatag na kaayusan.

3.3. Mga kinakailangan sa pag-iimbak ng pagkain

3.3.1. Para sa mga nabubulok at lalo na nabubulok na mga produktong pagkain, ang mga kondisyon ng imbakan ay dapat na maitatag na matiyak ang kanilang nutritional value at kaligtasan para sa kalusugan ng tao.

3.3.2. Ang pag-iimbak ng mga produktong pagkain ay dapat isagawa sa inireseta na paraan sa naaangkop na mga parameter ng temperatura, halumigmig at mga kondisyon ng liwanag para sa bawat uri ng produkto.

3.3.3. Ang dami ng mga produktong nakaimbak sa bodega ng organisasyon ng pagmamanupaktura o organisasyon ng kalakalan ay dapat matukoy sa pamamagitan ng dami ng nagpapatakbo ng kagamitan sa pagpapalamig (para sa mga produktong nangangailangan ng pagpapalamig) o mga sukat bodega, sapat upang matiyak ang naaangkop na mga kondisyon ng imbakan sa buong buhay ng istante ng produktong ito.

3.3.4. Hindi pinapayagan na mag-imbak ng mga hilaw at semi-tapos na mga produkto kasama ng mga produktong pagkain na handa nang kainin.

3.4. Mga kinakailangan para sa pagdadala ng mga produktong pagkain

3.4.1. Ang mga kondisyon ng transportasyon ay dapat sumunod sa mga itinatag na kinakailangan para sa bawat uri ng produktong pagkain, pati na rin ang mga patakaran para sa transportasyon ng mga nabubulok na kalakal na naaangkop sa kaukulang paraan ng transportasyon.

3.4.2. Ang transportasyon ng mga produktong pagkain ay isinasagawa ng mga espesyal na kagamitan na sasakyan, kung saan ang isang sanitary passport ay inisyu alinsunod sa itinatag na pamamaraan.

3.4.3. Ang mga nabubulok na produkto ay dinadala sa pamamagitan ng palamigan o isothermal na transportasyon, na nagbibigay ng kinakailangan mga kondisyon ng temperatura transportasyon.

3.4.4. Hindi pinahihintulutang maghatid ng mga produktong inihandang pagkain kasama ng mga hilaw na materyales at mga semi-tapos na produkto. Kapag nagdadala ng mga produktong pagkain, dapat sundin ang mga patakaran ng kapitbahayan ng kalakal.

3.4.5. Hindi pinapayagan ang transportasyon ng mga produktong pagkain sa pamamagitan ng mga random na sasakyan, gayundin kasama ng mga produktong hindi pagkain.

3.4.6. Mga produktong pagkain na dumarating sa mga bodega o mga establisyimento ng kalakalan Pagtutustos ng pagkain, ay dapat na sinamahan ng mga dokumento na nagpapatunay sa kanilang kalidad at kaligtasan (sertipiko ng kalidad, sanitary at epidemiological na ulat, kung kinakailangan, sertipiko ng beterinaryo).

3.4.7. Mga kinakailangan sa daanan medikal na pagsusuri at personal na kalinisan ng mga tauhan na naglilingkod sa transportasyon ng mga produktong pagkain at pagpapanatili Sasakyan, ay dapat sumunod sa mga tuntunin sa kalusugan na naaangkop sa kalakalan at pampublikong pagtutustos ng pagkain, ang produksyon at sirkulasyon ng mga hilaw na materyales ng pagkain at mga produktong pagkain sa mga ito.

<**>Ang buhay ng istante ng mga partikular na uri ng mga produkto ay tinutukoy alinsunod sa itinatag na pamamaraan.

________________

* Pangalan na sinususugan, ipinatupad noong Abril 13, 2014..

I. Pangkalahatang mga probisyon at saklaw

1.1. Ang mga sanitary at epidemiological na alituntunin at regulasyon na ito (mula rito ay tinutukoy bilang sanitary rules) ay naglalayong protektahan ang kalusugan ng mga mag-aaral kapag nagsasagawa ng mga aktibidad para sa kanilang pagsasanay at edukasyon sa pangkalahatang organisasyon sa edukasyon.
Mga Susog Blg. 2 na may petsang Disyembre 25, 2013.

1.2. Ang mga sanitary rules na ito ay nagtatatag ng mga sanitary at epidemiological na kinakailangan para sa:

- paglalagay ng isang pangkalahatang organisasyon ng edukasyon;
Mga Susog Blg. 2 na may petsang Disyembre 25, 2013.

- ang teritoryo ng isang pangkalahatang organisasyon ng edukasyon;
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

- ang pagbuo ng isang pangkalahatang organisasyon ng edukasyon;
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

- pagbibigay ng kasangkapan sa mga lugar ng isang pangkalahatang organisasyon ng edukasyon;
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

- air-thermal na rehimen ng isang pangkalahatang organisasyon ng edukasyon;
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

- natural at artipisyal na pag-iilaw;

- supply ng tubig at alkantarilya;

- mga lugar at kagamitan ng mga organisasyong pang-edukasyon na matatagpuan sa mga inangkop na gusali;
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

- paraan ng mga aktibidad na pang-edukasyon;
.

- pag-aayos ng pangangalagang medikal para sa mga mag-aaral;

- sanitary condition at pagpapanatili ng organisasyong pang-edukasyon;
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

- pagsunod sa mga tuntunin sa kalusugan.

1.3. Nalalapat ang mga panuntunang sanitary sa mga dinisenyo, nagpapatakbo, nasa ilalim ng konstruksyon at muling itinayong mga organisasyong pang-edukasyon.

Nalalapat ang mga tuntunin sa kalusugan sa lahat ng pangkalahatang organisasyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon, gayundin ang nagbibigay ng pangangasiwa at pangangalaga para sa mga bata sa mga grupo pagkatapos ng paaralan.

Upang lumikha ng mga kondisyon para sa edukasyon ng mga batang may kapansanan sa mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon, sa panahon ng pagtatayo at muling pagtatayo, ang mga hakbang ay isinasagawa upang lumikha ng isang naa-access (walang hadlang) na kapaligiran, na tinitiyak ang libreng paggalaw ng mga bata sa mga gusali at lugar.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Enero 2, 2016 sa pamamagitan ng Mga Susog Blg. 3 ng Nobyembre 24, 2015.

1.4. Ang mga sanitary rules na ito ay ipinag-uutos para sa lahat ng mamamayan, legal na entity at indibidwal na negosyante na ang mga aktibidad ay nauugnay sa disenyo, konstruksyon, muling pagtatayo, pagpapatakbo ng mga organisasyong pang-edukasyon, edukasyon at pagsasanay ng mga mag-aaral.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Kasama ng mga ipinag-uutos na kinakailangan, ang mga patakaran sa sanitary ay naglalaman ng mga rekomendasyon para sa paglikha ng pinaka-kanais-nais at pinakamainam na mga kondisyon para sa mga mag-aaral ng mga institusyong pang-edukasyon, na naglalayong mapanatili at palakasin ang kanilang kalusugan.
Mga Pagbabago Blg. 2 na may petsang Disyembre 25, 2013)

1.5. Ang isang paunang kinakailangan para sa paggawa ng desisyon na mag-isyu ng lisensya ay ang pagsusumite ng aplikante ng lisensya ng isang sanitary at epidemiological na ulat sa pagsunod sa mga tuntunin sa sanitary ng mga gusali, istruktura, istruktura, lugar, kagamitan at iba pang ari-arian na nilalayon ng aplikante ng lisensya na gamitin para sa. mga aktibidad na pang-edukasyon*.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.
________________
* Pederal na Batas ng Marso 30, 1999 N 52-FZ "Sa sanitary at epidemiological na kapakanan ng populasyon."
(Talababa bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

1.6. Kung ang institusyon ay may mga pangkat ng preschool na nagpapatupad ng pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon preschool na edukasyon, ang kanilang mga aktibidad ay kinokontrol ng sanitary at epidemiological na mga kinakailangan para sa istraktura, nilalaman at organisasyon ng operating mode ng mga organisasyong preschool.

1.7. Ang paggamit sa mga lugar ng mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon para sa mga layunin maliban sa kanilang layunin ay hindi pinahihintulutan.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

1.8. Ang pagsubaybay sa pagpapatupad ng mga sanitary rules na ito ay isinasagawa ng mga katawan na nagsasagawa ng kontrol at pangangasiwa ng mga function sa larangan ng pagtiyak ng sanitary at epidemiological well-being ng populasyon alinsunod sa batas ng Russian Federation.
(Sugnay na sinususugan ng Mga Susog Blg. 1 ng Hunyo 29, 2011.

II. Mga kinakailangan para sa paglalagay ng mga organisasyong pang-edukasyon

Mga Susog Blg. 2 na may petsang Disyembre 25, 2013.

2.1. Ang item ay tinanggal mula noong Abril 13, 2014 - ..

2.2. Ang mga gusali ng mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon ay dapat na matatagpuan sa isang residential development zone, sa labas ng sanitary protection zone ng mga negosyo, istruktura at iba pang pasilidad, sanitary gaps, garahe, parking lot, highway, railway transport facility, subway, at air transport takeoff at landing route. .
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Upang matiyak ang mga karaniwang antas ng insolation at natural na pag-iilaw ng mga lugar at palaruan, kapag naghahanap ng mga gusali ng mga organisasyong pang-edukasyon, dapat na obserbahan ang mga sanitary gaps mula sa mga tirahan at pampublikong gusali.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Ang mga komunikasyon sa trunk engineering para sa mga layuning pang-urban (rural) - supply ng tubig, alkantarilya, supply ng init, supply ng enerhiya - ay hindi dapat dumaan sa teritoryo ng mga organisasyong pang-edukasyon.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

2.3. Ang mga bagong itinayong gusali ng mga institusyong pang-edukasyon ay matatagpuan sa mga intra-block na teritoryo ng residential microdistricts, malayo sa mga lansangan ng lungsod at inter-block na mga daanan sa malayong nagsisiguro na ang mga antas ng ingay at polusyon sa hangin ay nakakatugon sa mga kinakailangan ng mga tuntunin at regulasyon sa kalusugan.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

2.4. Kapag nagdidisenyo at nagtatayo ng mga institusyong pang-edukasyon sa lunsod, inirerekumenda na magbigay ng accessibility ng pedestrian ng mga institusyong matatagpuan:
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

- sa konstruksiyon at klimatiko zone II at III - hindi hihigit sa 0.5 km;

- sa I klimatiko rehiyon (I subzone) para sa mga mag-aaral ng primaryang pangkalahatan at basic Pangkalahatang edukasyon- hindi hihigit sa 0.3 km, para sa mga mag-aaral ng pangalawang pangkalahatang edukasyon - hindi hihigit sa 0.4 km;
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Enero 2, 2016 sa pamamagitan ng Mga Susog Blg. 3 ng Nobyembre 24, 2015.

- sa klimatiko na rehiyon I (subzone II) para sa mga mag-aaral ng pangunahing pangkalahatang at pangunahing pangkalahatang edukasyon - hindi hihigit sa 0.4 km, para sa mga mag-aaral ng pangalawang pangkalahatang edukasyon - hindi hihigit sa 0.5 km.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Enero 2, 2016 sa pamamagitan ng Mga Susog Blg. 3 ng Nobyembre 24, 2015.

2.5. SA mga rural na lugar accessibility ng pedestrian para sa mga mag-aaral ng mga institusyong pang-edukasyon:
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

- sa mga zone ng klima II at III para sa mga mag-aaral ng pangunahing pangkalahatang edukasyon ay hindi hihigit sa 2.0 km;
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Enero 2, 2016 sa pamamagitan ng Mga Susog Blg. 3 ng Nobyembre 24, 2015.

- para sa mga mag-aaral ng basic general at secondary general education - hindi hihigit sa 4.0 km, sa climate zone I - 1.5 at 3 km, ayon sa pagkakabanggit.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Enero 2, 2016 sa pamamagitan ng Mga Susog Blg. 3 ng Nobyembre 24, 2015.

Sa mga distansyang lumalampas sa mga tinukoy para sa mga mag-aaral ng mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon na matatagpuan sa mga rural na lugar, kinakailangan upang ayusin ang mga serbisyo ng transportasyon sa pangkalahatang organisasyon ng edukasyon at pabalik. Ang oras ng paglalakbay ay hindi dapat lumampas sa 30 minuto sa isang paraan.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Ang mga mag-aaral ay dinadala sa pamamagitan ng espesyal na itinalagang transportasyon na idinisenyo para sa transportasyon ng mga bata.

Ang pinakamainam na diskarte ng pedestrian ng mga mag-aaral sa lugar ng pagtitipon sa hintuan ay dapat na hindi hihigit sa 500 m. Para sa mga rural na lugar, pinapayagan na taasan ang radius ng accessibility ng pedestrian sa hintuan sa 1 km.

2.6. Inirerekomenda para sa mga mag-aaral na naninirahan sa malayong lampas sa pinakamataas na pinahihintulutang serbisyo sa transportasyon, gayundin sa kaso ng hindi naa-access sa transportasyon sa panahon ng hindi kanais-nais na mga panahon lagay ng panahon magbigay ng isang boarding school sa isang pangkalahatang organisasyon ng edukasyon.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

III. Mga kinakailangan para sa teritoryo ng mga organisasyong pang-edukasyon

(Pangalan bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

3.1. Ang teritoryo ng isang pangkalahatang organisasyon ng edukasyon ay dapat na nabakuran at naka-landscape. Ang kawalan ng fencing ng teritoryo ay pinapayagan lamang sa gilid ng mga pader ng gusali na direktang katabi ng daanan o pedestrian sidewalk. Ang landscaping na may mga puno at shrubs ay isinasagawa na isinasaalang-alang ang mga kondisyon ng klimatiko.

Inirerekomenda na i-landscape ang teritoryo sa rate na 50% ng lugar na libre mula sa pagtatayo, kabilang ang kahabaan ng perimeter ng teritoryo. Para sa mga rehiyon ng Far North, pati na rin sa mga lungsod sa mga kondisyon ng umiiral na (siksik) na pag-unlad ng lunsod, pinapayagan ang pagbawas sa landscaping ng 25-30% ng lugar ng teritoryo na walang pag-unlad.

Kapag nilagyan ng landscaping ang lugar, hindi itinatanim ang mga puno at palumpong na may nakalalasong prutas, nakakalason at matinik na halaman.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

3.2. Sa teritoryo ng isang pangkalahatang organisasyon ng edukasyon ang mga sumusunod na zone ay nakikilala: lugar ng libangan, pisikal na edukasyon at lugar ng palakasan at lugar ng ekonomiya. Pinapayagan na maglaan ng pagsasanay at pang-eksperimentong zone.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Kapag nag-aayos ng isang pagsasanay at pang-eksperimentong zone, hindi pinapayagan na bawasan ang pisikal na edukasyon at sports zone at ang lugar ng libangan.

3.3. Inirerekomenda na ilagay ang physical education at sports area sa gilid ng gym. Kapag naglalagay ng pisikal na edukasyon at sports zone sa gilid ng mga bintana ng mga lugar na pang-edukasyon, ang mga antas ng ingay sa mga lugar na pang-edukasyon ay hindi dapat lumampas sa mga pamantayan sa kalinisan para sa mga lugar ng tirahan, mga pampublikong gusali at mga lugar ng tirahan.

Kapag gumagawa ng running track at sports grounds (volleyball, basketball, handball), kinakailangang magbigay ng drainage upang maiwasan ang pagbaha ng tubig-ulan.

Ang kagamitan ng pisikal na kultura at palakasan na lugar ay dapat tiyakin ang pagpapatupad ng mga programa ng akademikong paksa na "Pisikal na Kultura", gayundin ang pagsasagawa ng mga sectional na klase sa palakasan at mga aktibidad sa libangan.

Ang mga palakasan at palaruan ay dapat na may matigas na ibabaw, at ang isang football field ay dapat may damo. Ang mga synthetic at polymer coatings ay dapat na lumalaban sa hamog na nagyelo, nilagyan ng mga drains at dapat gawin mula sa mga materyales na hindi nakakapinsala sa kalusugan ng mga bata.

Ang mga klase ay hindi isinasagawa sa mga mamasa-masa na lugar na may hindi pantay na ibabaw at mga lubak.

Ang pisikal na edukasyon at kagamitan sa palakasan ay dapat tumugma sa taas at edad ng mga mag-aaral.

3.4. Upang maisakatuparan ang mga programa ng asignaturang pang-akademiko na "Physical Education" pinapayagan itong gamitin mga pasilidad sa palakasan(mga site, stadium) na matatagpuan malapit sa institusyon at nilagyan alinsunod sa mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa disenyo at pagpapanatili ng mga lugar ng pagsasanay pisikal na kultura at palakasan.

3.5. Kapag nagdidisenyo at nagtatayo ng mga institusyong pang-edukasyon sa teritoryo, kinakailangan na magbigay ng isang lugar ng libangan para sa pag-aayos ng mga panlabas na laro at libangan para sa mga mag-aaral na dumalo sa mga grupo ng pinahabang araw, pati na rin para sa pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon na kinabibilangan ng mga panlabas na aktibidad.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

3.6. Ang utility area ay matatagpuan sa pasukan sa pang-industriya na lugar ng canteen at may sariling pasukan mula sa kalye. Sa kawalan ng pag-init at sentralisadong supply ng tubig, ang isang boiler room at isang pumping room na may tangke ng tubig ay matatagpuan sa teritoryo ng economic zone.

3.7. Sa economic zone, ang isang lugar ng koleksyon ng basura ay nilagyan sa layo na hindi bababa sa 20 m mula sa gusali. Ang mga lalagyan na may masikip na takip ay inilalagay sa isang matigas na lugar sa ibabaw. Ang mga sukat ng site ay dapat lumampas sa base area ng mga lalagyan ng 1.0 m sa lahat ng panig. Pinapayagan na gumamit ng iba pang mga espesyal na saradong istruktura para sa pagkolekta ng basura at basura ng pagkain, kabilang ang paglalagay ng mga ito sa mga site ng lalagyan sa mga gusali ng tirahan na katabi ng teritoryo ng organisasyong pang-edukasyon.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

3.8. Ang mga pasukan at pasukan sa teritoryo, mga daanan, mga daanan patungo sa mga gusali, at mga lugar ng pagtatapon ng basura ay natatakpan ng aspalto, kongkreto at iba pang matigas na ibabaw.

Sa teritoryo ng mga bagong itinayong gusali ng isang pangkalahatang organisasyong pang-edukasyon, kinakailangan na magbigay ng isang parking area para sa mga sasakyan na inilaan para sa transportasyon ng mga mag-aaral, kabilang ang mga mag-aaral na may mga kapansanan.
Mga Pagbabago Blg. 3 na may petsang Nobyembre 24, 2015)

3.9. Ang teritoryo ng institusyon ay dapat magkaroon ng panlabas na artipisyal na pag-iilaw. Ang antas ng artipisyal na pag-iilaw sa lupa ay dapat na hindi bababa sa 10 lux.

3.10. Hindi pinahihintulutan ang lokasyon ng mga gusali at istruktura sa teritoryo na hindi nauugnay sa pangkalahatang organisasyon ng edukasyon.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

3.11. Kung mayroong mga pangkat ng preschool sa isang pangkalahatang organisasyon ng edukasyon na nagpapatupad ng pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool, ang isang lugar ng paglalaro ay inilalaan sa teritoryo, na nilagyan alinsunod sa mga kinakailangan para sa istraktura, nilalaman at organisasyon ng operating mode ng mga organisasyong preschool. .
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

3.12. Ang mga antas ng ingay sa teritoryo ng isang organisasyon ng pangkalahatang edukasyon ay hindi dapat lumampas sa mga pamantayan sa kalinisan para sa mga lugar ng tirahan, mga pampublikong gusali at mga lugar ng tirahan.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

3.13. Ang talata ay karagdagang isinama mula Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013, na hindi kasama mula Enero 2, 2016 - Mga Pagbabago Blg. 3 ng Nobyembre 24, 2015..

IV. Mga kinakailangan sa gusali

4.1. Dapat tiyakin ng mga solusyon sa arkitektura at pagpaplano para sa gusali:

- paglalaan ng mga lugar na pang-edukasyon sa isang hiwalay na bloke mga pangunahing klase na may mga labasan sa site;

- lokasyon ng mga lugar ng libangan sa malapit sa mga lugar na pang-edukasyon;

- paglalagay sa mga itaas na palapag (sa itaas ng ikatlong palapag) ng mga pang-edukasyon na lugar at mga opisina na binisita ng mga mag-aaral sa mga baitang 8-11, mga silid ng administratibo at mga utility;

- pagbubukod masamang epekto mga kadahilanan sa kapaligiran sa isang pangkalahatang organisasyon ng edukasyon sa buhay at kalusugan ng mga mag-aaral;
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

- paglalagay ng mga pang-edukasyon na workshop, pagpupulong at sports hall ng mga organisasyong pang-edukasyon, kanilang kabuuang lugar, pati na rin ang isang hanay ng mga silid para sa pangkatang gawain, depende sa lokal na kondisyon at ang mga kakayahan ng organisasyong pang-edukasyon, bilang pagsunod sa mga kinakailangan mga code ng gusali at mga alituntunin at mga tuntuning ito sa kalusugan.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Kapag nagdidisenyo at nagtatayo ng ilang mga gusali ng isang organisasyon ng pangkalahatang edukasyon na matatagpuan sa parehong teritoryo, dapat ibigay ang pinainit (mainit) na mga paglipat mula sa isang gusali patungo sa isa pa. Ang mga hindi pinainit na tawiran ay pinapayagan sa climatic subregion III B at climatic region IV.
(Idinagdag ang talata mula Enero 2, 2016 ng Mga Pagbabago Blg. 3 ng Nobyembre 24, 2015)

Ang mga dating itinayong gusali ng mga institusyong pang-edukasyon ay pinatatakbo alinsunod sa disenyo.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

4.2. Hindi pinahihintulutang gumamit ng mga ground floor at basement para sa mga pang-edukasyon na lugar, opisina, laboratoryo, mga workshop na pang-edukasyon, medikal na lugar, palakasan, sayaw at bulwagan ng pagpupulong.

4.3. Ang kapasidad ng mga bagong itinayong institusyong pang-edukasyon ay dapat na idinisenyo para sa pagsasanay sa isang shift lamang.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

4.4. Ang mga pasukan sa gusali ay maaaring nilagyan ng mga vestibule o air at air-thermal na mga kurtina, depende sa climatic zone at ang tinantyang temperatura sa labas ng hangin, alinsunod sa mga kinakailangan ng mga code at regulasyon ng gusali.

Upang lumikha ng mga kondisyon para sa pananatili ng mga batang may kapansanan sa mga gusaling nasa ilalim ng konstruksyon at muling pagtatayo, ang mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon ay nagbibigay ng mga hakbang upang lumikha ng isang naa-access (walang hadlang) na kapaligiran.
(Idinagdag ang talata mula Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013)

4.5. Kapag nagdidisenyo, nagtatayo at nagre-reconstruct ng isang gusali ng isang pangkalahatang organisasyon ng edukasyon, ang mga cloakroom ay dapat ilagay sa 1st floor na may mandatoryong kagamitan para sa bawat klase. Ang mga wardrobe ay nilagyan ng mga hanger, mga kawit para sa mga damit, ang taas ng pag-mount na dapat tumutugma sa taas at mga katangian ng edad ng mga mag-aaral, at mga kompartamento ng imbakan para sa mga sapatos. Mayroong mga bangko sa mga dressing room.
(Talata na sinususugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013 ng Mga Pagbabago Blg. 3 ng Nobyembre 24, 2015.

Sa mga umiiral na gusali para sa mga mag-aaral sa elementarya, posibleng maglagay ng aparador sa mga lugar ng libangan, sa kondisyon na nilagyan sila ng mga indibidwal na locker.

Sa mga institusyong matatagpuan sa mga rural na lugar, na hindi hihigit sa 10 mag-aaral sa isang klase, pinapayagang mag-install ng mga wardrobe (mga hanger o locker) sa mga silid-aralan, napapailalim sa pagsunod sa karaniwang lugar ng espasyo sa silid-aralan bawat 1 mag-aaral.

4.6. Ang mga mag-aaral ng mga paaralang primaryang pangkalahatang edukasyon ay dapat mag-aral sa mga silid-aralan na nakatalaga sa bawat klase.

Inirerekomenda na ang mga silid-aralan para sa mga mag-aaral sa baitang 1 ay dapat na hindi mas mataas kaysa sa ika-2 palapag, at para sa mga mag-aaral sa ika-2 baitang - hindi mas mataas kaysa sa ika-3 palapag.

4.7. Sa mga bagong itinayong gusali ng mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon, inirerekumenda na ang mga silid-aralan para sa mga pangunahing grado ay ilaan sa isang hiwalay na bloke (gusali) at ipangkat sa mga seksyong pang-edukasyon.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Sa mga seksyong pang-edukasyon (mga bloke) para sa mga mag-aaral sa mga baitang 1-4 mayroong: mga lugar na pang-edukasyon na may libangan, mga silid para sa mga pinahabang araw na grupo (batay sa hindi bababa sa 2.5 m bawat mag-aaral), mga banyo.

Sa seksyong pang-edukasyon para sa mga mag-aaral sa unang baitang na dumadalo sa mga grupo ng pinalawig na araw, inirerekomenda na magbigay ng mga silid na tulugan na may lawak na hindi bababa sa 4.0 m2 bawat bata.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

4.8. Para sa mga mag-aaral ng basic general at secondary general education, pinahihintulutan na mag-organisa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ayon sa sistema ng silid-aralan-opisina.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Enero 2, 2016 sa pamamagitan ng Mga Susog Blg. 3 ng Nobyembre 24, 2015.

Kung imposibleng matiyak na ang mga kasangkapan sa silid-aralan sa mga silid-aralan at laboratoryo ay tumutugma sa mga katangian ng taas at edad ng mga mag-aaral, hindi inirerekomenda na gumamit ng sistema ng pagtuturo sa silid-aralan.

Sa pangkalahatang mga organisasyon ng edukasyon na matatagpuan sa mga rural na lugar, na may maliliit na laki ng klase, ang paggamit ng mga silid-aralan sa dalawa o higit pang mga disiplina ay pinapayagan.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

4.9. Ang lugar ng mga silid-aralan ay kinuha nang hindi isinasaalang-alang ang lugar na kinakailangan para sa pag-aayos ng mga karagdagang kasangkapan (mga cabinet, cabinet, atbp.) para sa imbakan pantulong sa pagtuturo at kagamitang ginagamit sa mga aktibidad na pang-edukasyon, batay sa:
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Enero 2, 2016 sa pamamagitan ng Mga Susog Blg. 3 ng Nobyembre 24, 2015.

- hindi bababa sa 2.5 m bawat 1 mag-aaral para sa mga pangharap na anyo ng mga klase;

- hindi bababa sa 3.5 mn 1 mag-aaral kapag nag-oorganisa ng mga pangkatang anyo ng trabaho at indibidwal na mga aralin.

Kapag nagdidisenyo at nagtatayo ng mga institusyong pang-edukasyon, ang taas ng kisame ng lugar at ang sistema ng bentilasyon ay dapat tiyakin ang air exchange rate.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Ang tinantyang bilang ng mga mag-aaral sa mga klase ay tinutukoy batay sa pagkalkula ng lugar sa bawat mag-aaral at ang pag-aayos ng mga kasangkapan alinsunod sa Seksyon V ng mga panuntunang ito sa kalusugan.

4.10. Ang mga katulong sa laboratoryo ay dapat na nilagyan ng mga silid-aralan ng kimika, pisika, at biology.

4.11. Ang lugar ng mga silid-aralan ng computer science at iba pang mga silid-aralan kung saan ginagamit ang mga personal na computer ay dapat sumunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga personal na electronic computer at organisasyon ng trabaho.

4.12. Itakda at lugar ng mga lugar para sa mga gawaing ekstrakurikular, ang mga klase at seksyon ng club ay dapat sumunod sa mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa mga institusyon karagdagang edukasyon mga bata.

4.13. Inirerekomenda na ilagay ang gym sa unang palapag ng gusali o sa isang hiwalay na nakadikit na gusali.

Kapag naglalagay ng gym sa ika-2 palapag, dapat tiyakin ang mga karaniwang antas ng sound pressure at vibration alinsunod sa mga pamantayan sa kalinisan.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Enero 2, 2016 sa pamamagitan ng Mga Susog Blg. 3 ng Nobyembre 24, 2015.

Ang bilang at uri ng mga gym ay ibinibigay depende sa uri ng organisasyong pang-edukasyon at kapasidad nito.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Mga inirerekomendang lugar ng mga sports hall: 9.0 x 18.0 m, 12.0 x 24.0 m, 18.0 x 30.0 m. Ang taas ng sports hall kapag nagdidisenyo ay dapat na hindi bababa sa 6.0 m.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

4.14. Ang mga gym sa mga umiiral na institusyong pang-edukasyon ay dapat na nilagyan ng kagamitan; dressing room para sa mga lalaki at babae. Inirerekomenda na magbigay ng mga gym na may magkahiwalay na shower at banyo para sa mga lalaki at babae.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

4.15. Sa mga bagong itinayong gusali ng mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon, ang mga gym ay dapat na nilagyan ng: kagamitan; lugar para sa pag-iimbak ng mga kagamitan sa paglilinis at paghahanda ng mga solusyon sa disinfectant at paglilinis na may lugar na hindi bababa sa 4.0 m2; magkahiwalay na dressing room para sa mga lalaki at babae na may lawak na hindi bababa sa 14.0 m bawat isa; magkahiwalay na shower para sa mga lalaki at babae na may lawak na hindi bababa sa 12 m bawat isa; magkahiwalay na banyo para sa mga lalaki at babae na may lawak na hindi bababa sa 8.0 m bawat isa. Ang mga lababo sa paghuhugas ng kamay ay ilalagay sa mga palikuran o locker room.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

4.16. Kapag nagtatayo ng mga swimming pool sa mga institusyong pang-edukasyon, ang mga desisyon sa pagpaplano at ang operasyon nito ay dapat matugunan ang mga kinakailangan sa kalinisan para sa disenyo, pagpapatakbo ng mga swimming pool at kalidad ng tubig.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

4.17. Sa mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon, kinakailangan na magbigay ng isang hanay ng mga lugar para sa pag-aayos ng mga pagkain para sa mga mag-aaral alinsunod sa mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa pag-aayos ng mga pagkain para sa mga mag-aaral sa mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon, mga institusyon ng pangunahin at pangalawang bokasyonal na edukasyon.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

4.18. Kapag nagdidisenyo at nagtatayo ng mga gusali ng mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon, inirerekumenda na magbigay ng isang bulwagan ng pagpupulong, ang mga sukat nito ay tinutukoy ng bilang ng mga upuan sa rate na 0.65 m bawat upuan.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

4.19. Ang uri ng aklatan ay nakasalalay sa uri ng institusyong pang-edukasyon at kapasidad nito. Sa mga institusyong may malalim na pag-aaral ng mga indibidwal na paksa, gymnasium at lyceum, ang aklatan ay dapat gamitin bilang isang sanggunian at sentro ng impormasyon para sa isang pangkalahatang organisasyon ng edukasyon.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Ang lugar ng library (information center) ay dapat kunin sa rate na hindi bababa sa 0.6 m2 bawat mag-aaral.

Kapag nagbibigay ng mga sentro ng impormasyon kagamitan sa kompyuter Ang mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga personal na elektronikong computer at organisasyon ng trabaho ay dapat sundin.

Sa mga pangkalahatang organisasyong pang-edukasyon, kapag bumubuo ng mga digital (electronic) na mga aklatan, dapat sundin ang mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga personal na elektronikong computer at samahan ng trabaho.
(Idinagdag ang talata mula Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013)

4.20. Sa mga bagong itinayong institusyong pang-edukasyon, ang libangan ay ibinibigay sa rate na hindi bababa sa 0.6 m bawat mag-aaral. Sa muling pagtatayo ng mga gusali, inirerekumenda na magbigay ng libangan sa rate na hindi bababa sa 0.6 m bawat mag-aaral, napapailalim sa pagsunod sa mga pamantayan para sa lugar ng mga lugar na pang-edukasyon alinsunod sa mga kinakailangan ng talata 4.9 ng mga panuntunang ito sa kalusugan.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Ang lapad ng libangan na may isang panig na pag-aayos ng mga klase ay dapat na hindi bababa sa 4.0 m, na may dalawang panig na pag-aayos ng mga klase - hindi bababa sa 6.0 m.

Kapag nagdidisenyo ng isang lugar ng libangan sa anyo ng mga bulwagan, ang lugar ay nakatakda sa rate na 2 m2 bawat mag-aaral.

4.21. Sa mga naunang itinayong institusyong pang-edukasyon, ang mga umiiral na medikal na lugar ay pinapatakbo alinsunod sa disenyo.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Ang pangangalagang medikal para sa mga mag-aaral ng maliliit na organisasyong pangkalahatang edukasyon ay pinapayagan batay sa mga organisasyong nakikibahagi sa mga aktibidad na medikal.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Enero 2, 2016 sa pamamagitan ng Mga Susog Blg. 3 ng Nobyembre 24, 2015.

4.22. Ang mga bagong itinayong gusali ng mga institusyong pang-edukasyon ay dapat na nilagyan ang mga sumusunod na lugar para sa mga serbisyong medikal: opisina ng doktor na may haba na hindi bababa sa 7.0 m (upang matukoy ang pandinig at visual acuity ng mga mag-aaral) na may lawak na hindi bababa sa 21.0 m; mga silid ng paggamot at pagbabakuna na may lawak na hindi bababa sa 14.0 m bawat isa; isang silid para sa paghahanda ng mga solusyon sa disinfectant at pag-iimbak ng mga kagamitan sa paglilinis na inilaan para sa mga medikal na lugar, na may isang lugar na hindi bababa sa 4.0 m2; palikuran.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Kapag nag-equip ng isang dental office, ang lugar nito ay dapat na hindi bababa sa 12.0 m2.

Ang lahat ng mga medikal na lugar ay dapat igrupo sa isang bloke at matatagpuan sa unang palapag ng gusali.

4.23. Opisina ng doktor, pamamaraan, pagbabakuna at mga opisina ng ngipin nilagyan alinsunod sa mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa mga organisasyong nagsasagawa mga gawaing medikal. Ang silid ng pagbabakuna ay nilagyan alinsunod sa mga kinakailangan para sa pag-aayos ng immunoprophylaxis ng mga nakakahawang sakit.

4.24. Para sa mga batang nangangailangan ng sikolohikal at pedagogical na tulong, ang mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon ay nagbibigay ng magkakahiwalay na silid para sa isang guro-psychologist at isang speech therapist.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

4.25. Ang mga banyo para sa mga lalaki at babae, na nilagyan ng mga kuwadra na may mga pintuan, ay dapat na matatagpuan sa bawat palapag. Ang bilang ng mga sanitary fixture ay tinutukoy sa rate na: 1 toilet para sa 20 babae, 1 washbasin para sa 30 babae: 1 toilet, 1 urinal at 1 washbasin para sa 30 lalaki. Ang lugar ng mga sanitary facility para sa mga lalaki at babae ay dapat kunin sa rate na hindi bababa sa 0.1 m2 bawat mag-aaral.

Inilalaan ang isang hiwalay na banyo para sa staff sa rate na 1 toilet bawat 20 tao.

Sa mga dating itinayo na mga gusali ng mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon, ang bilang ng mga sanitary unit at sanitary fixture ay pinapayagan alinsunod sa solusyon sa disenyo.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Pedal bucket at may hawak para sa tisiyu paper; Ang mga de-kuryente o papel na tuwalya at sabon ay inilalagay sa tabi ng mga labahan. Ang mga kagamitan sa sanitary ay dapat na nasa maayos na paggana, walang mga chips, bitak o iba pang mga depekto. Ang mga pasukan sa mga banyo ay hindi pinapayagan na matatagpuan sa tapat ng pasukan sa mga silid-aralan.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Ang mga banyo ay nilagyan ng mga upuan na gawa sa mga materyales na maaaring tratuhin ng mga detergent at disinfectant. Pinapayagan ang paggamit ng mga disposable toilet seat.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Enero 2, 2016 sa pamamagitan ng Mga Susog Blg. 3 ng Nobyembre 24, 2015.

Para sa mga mag-aaral ng pangunahing pangkalahatang at pangalawang pangkalahatang edukasyon sa mga bagong itinayong gusali ng mga organisasyong nagsasagawa mga aktibidad na pang-edukasyon magbigay ng mga personal na silid sa kalinisan sa rate na 1 cabin para sa 70 tao na may lawak na hindi bababa sa 3.0 m. Nilagyan ang mga ito ng bidet o tray na may nababaluktot na hose, banyo at washbasin na may malamig at mainit na supply ng tubig.
(Talata na sinususugan noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 na may petsang Disyembre 25, 2013; na sinususugan noong Enero 2, 2016 ng Mga Susog Blg. 3 na may petsang Nobyembre 24, 2015.

Para sa mga dating itinayo na mga gusali ng mga institusyong pang-edukasyon, inirerekumenda na mag-install ng mga personal hygiene cabin sa mga silid ng banyo.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

4.26. Sa mga bagong itinayong gusali ng mga organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, ang bawat palapag ay binibigyan ng isang silid para sa pag-iimbak at pagproseso ng mga kagamitan sa paglilinis, paghahanda ng mga solusyon sa pagdidisimpekta, nilagyan ng isang tray at isang supply ng malamig at mainit na tubig dito. Sa mga dati nang itinayo na mga gusali ng mga organisasyong pangkalahatang edukasyon, ang isang hiwalay na lugar ay inilalaan para sa pag-iimbak ng lahat ng kagamitan sa paglilinis (maliban sa mga kagamitan na inilaan para sa paglilinis ng catering at medikal na lugar), na nilagyan ng cabinet.
(Sugnay na binago noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 na may petsang Disyembre 25, 2013; binago noong Enero 2, 2016 ng Mga Pagbabago Blg. 3 na may petsang Nobyembre 24, 2015.

4.27. Ang mga washbasin ay inilalagay sa mga pangunahing silid-aralan, mga silid ng laboratoryo, mga silid-aralan (kimika, pisika, pagguhit, biology), mga workshop, mga silid-aralan ng home economics, at sa lahat ng mga medikal na lugar.

Ang pag-install ng mga lababo sa mga silid-aralan ay dapat ibigay na isinasaalang-alang ang taas at mga katangian ng edad ng mga mag-aaral: sa taas na 0.5 m mula sa sahig hanggang sa gilid ng lababo para sa mga mag-aaral sa mga baitang 1-4 at sa taas na 0.7-0.8 m mula sa sahig hanggang sa gilid ng lababo para sa mga mag-aaral na 5-11 baitang.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Dapat may sabon at tuwalya malapit sa lababo.
(Idinagdag ang talata mula Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013)

4.28. Ang mga kisame at dingding ng lahat ng mga silid ay dapat na makinis, walang mga bitak, bitak, deformation, o mga palatandaan ng impeksyon sa fungal at maaaring linisin gamit ang isang basang pamamaraan gamit ang mga disinfectant. Pinapayagan sa mga lugar na pang-edukasyon, mga opisina, mga lugar ng libangan at iba pang mga lugar na mag-install ng mga suspendido na kisame mula sa mga materyales na inaprubahan para gamitin sa mga institusyong pang-edukasyon, sa kondisyon na ang air exchange rate ay sinusunod.
(Sugnay na binago noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 na may petsang Disyembre 25, 2013; binago noong Enero 2, 2016 ng Mga Pagbabago Blg. 3 na may petsang Nobyembre 24, 2015.

4.29. Ang mga sahig sa mga silid-aralan, silid-aralan at mga lugar ng libangan ay dapat may tabla, parquet, baldosa o linoleum na mga takip. Sa kaso ng paggamit ng isang takip ng tile, ang ibabaw ng tile ay dapat na matte at magaspang, hindi madulas. Inirerekomenda na ilatag ang mga sahig ng mga banyo at mga banyo na may mga ceramic tile.

Ang mga sahig sa lahat ng mga silid ay dapat na walang mga bitak, mga depekto at mekanikal na pinsala.

4.30. Sa mga medikal na lugar, ang mga ibabaw ng kisame, dingding at sahig ay dapat na makinis, na nagpapahintulot sa kanila na linisin sa isang basang paraan at lumalaban sa pagkilos ng mga detergent at disinfectant na inaprubahan para magamit sa mga medikal na lugar.

4.31. Ang lahat ng mga materyales sa pagtatayo at pagtatapos ay dapat na hindi nakakapinsala sa kalusugan ng mga bata.

4.32. Sa mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon at mga boarding school, lahat ng uri ng kumpunihin sa presensya ng mga mag-aaral.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

4.33. Bilang bahagi ng isang pangkalahatang organisasyon ng edukasyon structural subdivision maaaring magsama ng isang boarding school sa isang organisasyon ng pangkalahatang edukasyon, kung ang organisasyon ng pangkalahatang edukasyon ay matatagpuan sa itaas ng pinakamataas na pinahihintulutang serbisyo sa transportasyon.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Ang gusali ng isang boarding school sa isang pangkalahatang organisasyon ng edukasyon ay maaaring hiwalay, pati na rin maging bahagi ng pangunahing gusali ng isang pangkalahatang organisasyon ng edukasyon, na naghihiwalay dito sa isang hiwalay na bloke na may hiwalay na pasukan.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Ang mga lugar ng isang boarding school sa isang pangkalahatang organisasyon ng edukasyon ay dapat kasama ang:
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

- magkahiwalay na silid ng pagtulog para sa mga lalaki at babae na may lawak na hindi bababa sa 4.0 m bawat tao;

- mga silid na nag-aaral sa sarili na may lawak na hindi bababa sa 2.5 m bawat tao;

- mga silid pahingahan at sikolohikal na kaluwagan;

- mga banyo (1 lababo para sa 10 tao), palikuran (1 palikuran para sa 10 babae, 1 palikuran at 1 urinal para sa 20 lalaki, bawat palikuran ay may 1 lababo para sa paghuhugas ng kamay), shower (1 shower net para sa 20 tao), hygiene room . Ang mga pedal bucket at toilet paper holder ay inilalagay sa mga palikuran; Ang mga de-kuryente o papel na tuwalya at sabon ay inilalagay sa tabi ng mga labahan. Ang sabon, toilet paper at mga tuwalya ay dapat na available sa lahat ng oras;

- mga silid para sa pagpapatuyo ng mga damit at sapatos;

- mga silid para sa paglalaba at pamamalantsa ng mga personal na gamit;

- silid ng imbakan para sa mga personal na gamit;

- lugar para sa mga serbisyong medikal: opisina ng doktor at isolation ward;

- mga lugar ng administratibo at utility.

Ang mga kagamitan, dekorasyon ng mga lugar at ang kanilang pagpapanatili ay dapat sumunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa disenyo, pagpapanatili, at organisasyon ng trabaho sa mga orphanage at boarding school para sa mga ulila at mga bata na walang pangangalaga ng magulang.

Para sa isang bagong itinayong boarding school sa isang organisasyon ng pangkalahatang edukasyon, ang pangunahing gusali ng organisasyon ng pangkalahatang edukasyon at ang gusali ng boarding school ay konektado sa pamamagitan ng isang mainit na daanan.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

4.34. Ang mga antas ng ingay sa mga lugar ng isang organisasyon ng pangkalahatang edukasyon ay hindi dapat lumampas sa mga pamantayan sa kalinisan para sa mga lugar ng tirahan, mga pampublikong gusali at mga lugar ng tirahan.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

V. Mga kinakailangan para sa mga lugar at kagamitan ng mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon

(Pangalan bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

5.1. Ang bilang ng mga lugar ng trabaho para sa mga mag-aaral ay hindi dapat lumampas sa kapasidad ng pangkalahatang organisasyon ng edukasyon na ibinigay ng proyekto kung saan ang gusali ay itinayo (muling itinayo).
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Ang bawat mag-aaral ay binibigyan ng isang lugar ng trabaho (sa isang desk o mesa, mga module ng laro at iba pa) alinsunod sa kanyang taas.

5.2. Depende sa layunin ng mga silid-aralan, maaaring gamitin ang iba't ibang uri ng muwebles ng mag-aaral: mga mesa sa paaralan, mga mesa ng mag-aaral (single at double), silid-aralan, drawing o laboratoryo na mga mesa na kumpleto sa mga upuan, mesa at iba pa. Ang mga bangkito o mga bangko ay hindi ginagamit sa halip na mga upuan.

Ang mga muwebles ng mag-aaral ay dapat gawin mula sa mga materyales na hindi nakakapinsala sa kalusugan ng mga bata at nakakatugon sa mga katangian ng taas at edad ng mga bata at mga kinakailangan sa ergonomic.

5.3. Ang pangunahing uri ng muwebles ng mag-aaral para sa mga mag-aaral ng pangunahing pangkalahatang edukasyon ay dapat na isang desk ng paaralan, na nilagyan ng tilt regulator para sa ibabaw ng gumaganang eroplano. Kapag natututong magsulat at magbasa, ang hilig ng gumaganang ibabaw ng eroplano ng desk ng paaralan ay dapat na 7-15°. Ang front edge ng seat surface ay dapat lumampas sa front edge ng working plane ng desk ng 4 cm para sa mga desk number 1, sa pamamagitan ng 5-6 cm para sa desk number 2 at 3, at sa pamamagitan ng 7-8 cm para sa desk number 4. .
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Enero 2, 2016 sa pamamagitan ng Mga Susog Blg. 3 ng Nobyembre 24, 2015.

Ang mga sukat ng pang-edukasyon na kasangkapan, depende sa taas ng mga mag-aaral, ay dapat na tumutugma sa mga halaga na ibinigay sa Talahanayan 1.

Talahanayan 1. Mga sukat at marka ng muwebles

Talahanayan 1

	Pangkat ng taas (sa mm)	Taas sa itaas ng sahig ng gilid ng mesa na nakaharap sa mag-aaral, ayon sa GOST 11015-93 (sa mm)	Kulay ng pagmamarka	Taas sa itaas ng sahig ng harap na gilid ng upuan ayon sa GOST 11016-93 (sa mm)
			Kahel
			Violet

Pinapayagan ang pinagsamang paggamit iba't ibang uri kasangkapan ng mag-aaral (mga mesa, mesa).

Depende sa pangkat ng taas, ang taas sa itaas ng sahig ng front edge ng desk top na nakaharap sa mag-aaral ay dapat magkaroon ng mga sumusunod na halaga: para sa haba ng katawan na 1150-1300 mm - 750 mm, 1300-1450 mm - 850 mm at 1450 -1600 mm - 950 mm. Ang anggulo ng pagkahilig ng tabletop ay 15-17°.

Ang tagal ng tuluy-tuloy na trabaho sa desk para sa mga mag-aaral ng pangunahing pangkalahatang edukasyon ay hindi dapat lumampas sa 7-10 minuto, at para sa mga mag-aaral ng pangunahing pangkalahatang at pangalawang pangkalahatang edukasyon - 15 minuto.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Enero 2, 2016 sa pamamagitan ng Mga Susog Blg. 3 ng Nobyembre 24, 2015.

5.4. Upang pumili ng mga kasangkapang pang-edukasyon ayon sa taas ng mga mag-aaral, ang pagmamarka ng kulay nito ay ginawa, na inilalapat sa nakikitang gilid na panlabas na ibabaw ng mesa at upuan sa anyo ng isang bilog o mga guhitan.

5.5. Ang mga mesa (mga mesa) ay nakaayos sa mga silid-aralan ayon sa mga numero: ang mga mas maliit ay mas malapit sa board, ang mga mas malaki ay mas malayo. Para sa mga batang may kapansanan sa pandinig, ang mga mesa ay dapat ilagay sa unang hanay.

Inirerekomenda na ang mga batang may kapansanan sa paningin ay maupo sa mga mesa na pinakamalapit sa pisara.

Ang mga bata na madalas na dumaranas ng matinding impeksyon sa paghinga, pananakit ng lalamunan, at sipon ay dapat maupo sa malayo sa labas ng dingding.

Hindi bababa sa dalawang beses sa panahon ng akademikong taon, ang mga mag-aaral na nakaupo sa mga panlabas na hanay, mga hilera 1 at 3 (na may tatlong hilera na pagkakaayos ng mga mesa), ay pinapalitan ng mga lugar nang hindi nakakagambala sa pagiging angkop ng kasangkapan sa kanilang taas.

Upang maiwasan ang mga postural disorder, kinakailangang linangin ang tamang pustura sa pagtatrabaho sa mga mag-aaral mula sa mga unang araw ng pagpasok sa mga klase alinsunod sa mga rekomendasyon ng Appendix 1 ng mga sanitary rules na ito.

5.6. Kapag nag-aayos ng mga silid-aralan, ang mga sumusunod na sukat ng daanan at mga distansya sa sentimetro ay sinusunod:

- sa pagitan ng mga hilera ng double table - hindi bababa sa 60;

- sa pagitan ng isang hilera ng mga talahanayan at ang panlabas na longitudinal na pader - hindi bababa sa 50-70;

- sa pagitan ng isang hilera ng mga talahanayan at isang panloob na longitudinal na dingding (partisyon) o mga cabinet na nakatayo sa kahabaan ng dingding na ito - hindi bababa sa 50;

- mula sa mga huling talahanayan hanggang sa dingding (partisyon) sa tapat ng pisara - hindi bababa sa 70, mula sa likod na dingding, na kung saan ay ang panlabas na dingding - 100;

- mula sa demonstration table hanggang sa training board - hindi bababa sa 100;

- mula sa unang desk hanggang sa pisara - hindi bababa sa 240;

- ang pinakamalaking distansya ng huling lugar ng mag-aaral mula sa pisara - 860;

- ang taas ng ibabang gilid ng teaching board sa itaas ng sahig ay 70-90;

- ang distansya mula sa pisara hanggang sa unang hilera ng mga talahanayan sa mga opisina ng isang parisukat o transverse na pagsasaayos na may apat na hilera na pag-aayos ng mga kasangkapan ay hindi bababa sa 300.

Ang visibility angle ng board mula sa gilid ng board na 3.0 m ang haba hanggang sa gitna ng extreme seat ng mag-aaral sa harap na mesa ay dapat na hindi bababa sa 35 degrees para sa mga mag-aaral ng basic general at secondary general education at hindi bababa sa 45 degrees para sa mga mag-aaral ng pangunahing pangkalahatang edukasyon.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Enero 2, 2016 sa pamamagitan ng Mga Susog Blg. 3 ng Nobyembre 24, 2015.

Ang lugar ng pag-aaral na pinakamalayo sa mga bintana ay hindi dapat lumampas sa 6.0 m.

Sa pangkalahatang mga organisasyong pang-edukasyon ng unang rehiyon ng klimatiko, ang distansya ng mga talahanayan (desk) mula sa panlabas na dingding ay dapat na hindi bababa sa 1.0 m.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

Kapag nag-i-install ng mga mesa bilang karagdagan sa pangunahing muwebles ng mag-aaral, ang mga ito ay matatagpuan sa likod ng huling hilera ng mga mesa o ang unang hilera mula sa dingding sa tapat ng nagdadala ng ilaw, bilang pagsunod sa mga kinakailangan para sa laki ng mga sipi at distansya sa pagitan ng mga kagamitan.

Ang talata ay tinanggal mula Abril 13, 2014 - Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013..

Sa mga bagong itinayong gusali ng mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon, kinakailangang magbigay ng isang hugis-parihaba na pagsasaayos ng mga silid-aralan at silid-aralan na may mga mesa ng mag-aaral na matatagpuan sa tabi ng mga bintana at kaliwang bahagi ng natural na ilaw.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Susog Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

5.7. Ang mga pisara (gamit ang chalk) ay dapat na gawa sa mga materyales na may mataas na pagdirikit sa mga materyales na ginagamit para sa pagsulat, madaling linisin gamit ang isang mamasa-masa na espongha, maging matibay, may dark green o dark brown na kulay at isang anti-reflective coating na kulay at isang anti -reflective coating.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Enero 2, 2016 sa pamamagitan ng Mga Susog Blg. 3 ng Nobyembre 24, 2015.

Ang mga pisara ay dapat may mga tray para sa pag-iimbak ng chalk dust, pag-iimbak ng chalk, basahan, at lalagyan para sa pagguhit ng mga supply.

Kapag gumagamit ng isang marker board, ang kulay ng marker ay dapat na contrasting (itim, pula, kayumanggi, madilim na tono ng asul at berde).

Pinapayagan na magbigay ng mga silid-aralan at silid-aralan na may mga interactive na whiteboard, touch screen, panel ng impormasyon at iba pang paraan ng pagpapakita ng impormasyon na nakakatugon sa mga kinakailangan sa kalinisan. Gamit interactive na whiteboard at ang screen ng projection, kinakailangan upang matiyak ang pare-parehong pag-iilaw nito at ang kawalan ng mga light spot ng tumaas na ningning.
(Talata bilang susugan, na ipinatupad noong Enero 2, 2016 sa pamamagitan ng Mga Susog Blg. 3 ng Nobyembre 24, 2015.

5.8. Ang mga silid-aralan ng pisika at kimika ay dapat na nilagyan ng mga espesyal na demonstration table. Upang matiyak ang mas mahusay na visibility ng mga pang-edukasyon na visual aid, ang demonstration table ay naka-install sa podium. Ang mga talahanayan ng estudyante at demonstrasyon ay dapat na may patong na lumalaban sa mga agresibong kemikal at mga proteksiyon na gilid sa kahabaan ng panlabas na gilid ng mesa.

Ang silid ng kimika at laboratoryo ay nilagyan ng mga fume hood.

5.9. Ang kagamitan ng mga silid-aralan ng computer science ay dapat matugunan ang mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga personal na electronic computer at organisasyon ng trabaho.

5.10. Ang mga workshop para sa pagsasanay sa paggawa ay dapat magkaroon ng isang lugar na 6.0 m2 bawat 1 lugar ng trabaho. Ang paglalagay ng mga kagamitan sa mga workshop ay isinasagawa na isinasaalang-alang ang paglikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa visual na trabaho at pagpapanatili ng tamang pustura sa pagtatrabaho.

Ang mga pagawaan ng karpintero ay nilagyan ng mga workbench na inilagay alinman sa isang anggulo na 45° sa bintana, o sa 3 hilera na patayo sa dingding na nagdadala ng liwanag upang ang ilaw ay bumagsak mula sa kaliwa. Ang distansya sa pagitan ng mga workbench ay dapat na hindi bababa sa 0.8 m sa harap-sa-likod na direksyon.

Sa mga metalworking workshop, ang parehong kaliwa at kanang bahagi na ilaw ay pinapayagan na may mga workbench na patayo sa dingding na nagdadala ng liwanag. Ang distansya sa pagitan ng mga hanay ng mga solong workbench ay dapat na hindi bababa sa 1.0 m, doble - 1.5 m. Ang vice ay nakakabit sa mga workbench sa layo na 0.9 m sa pagitan ng kanilang mga palakol. Ang mga mekanikal na workbench ay dapat nilagyan ng safety net na 0.65-0.7 m ang taas.

Ang pagbabarena, paggiling at iba pang mga makina ay dapat na naka-install sa isang espesyal na pundasyon at nilagyan ng mga safety net, salamin at lokal na ilaw.

Ang mga workbench ng karpintero at pagtutubero ay dapat tumugma sa taas ng mga mag-aaral at nilagyan ng mga footrest.

Ang mga sukat ng mga kasangkapan na ginagamit para sa karpintero at pagtutubero ay dapat na tumutugma sa edad at taas ng mga mag-aaral (Appendix 2 ng mga sanitary rules na ito).

Ang mga metalworking at carpentry workshop at mga service room ay nilagyan ng mga washbasin na may malamig at mainit na supply ng tubig, mga electric towel o paper towel.

5.11. Sa mga bagong itinayo at muling itinayong mga gusali ng mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon, kinakailangang magbigay ng hindi bababa sa dalawang silid sa mga silid-aralan ng home economics: para sa pagtuturo ng mga kasanayan sa pagluluto at para sa pagputol at pananahi.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

5.12. Sa silid-aralan ng home economics, na ginagamit para sa pagtuturo ng mga kasanayan sa pagluluto, ang probisyon ay ginawa para sa pag-install ng mga double-sink sink na may malamig at mainit na supply ng tubig at isang mixer, hindi bababa sa 2 mesa na may hygienic na takip, isang refrigerator, isang electric stove at isang cabinet. para sa pag-iimbak ng mga pinggan. Ang mga aprubadong detergent para sa paghuhugas ng mga gamit sa pinggan ay dapat na ibigay malapit sa mga lababo.

5.13. Ang housekeeping room, na ginagamit para sa pagputol at pananahi, ay nilagyan ng mga mesa para sa pagguhit ng mga pattern at paggupit, at mga makinang panahi.

Ang mga makinang panahi ay inilalagay sa kahabaan ng mga bintana upang magbigay ng natural na ilaw sa kaliwang bahagi sa gumaganang ibabaw ng makinang panahi o sa tapat ng bintana para sa direktang (harap) na natural na pag-iilaw ng gumaganang ibabaw.

5.14. Sa mga umiiral na gusali ng mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon, kung mayroong isang silid-aralan ng home economics, isang hiwalay na lugar ang ibinibigay para sa paglalagay ng electric stove, cutting table, dishwasher at washbasin.
(Sugnay na binago, na ipinatupad noong Abril 13, 2014 ng Mga Pagbabago Blg. 2 ng Disyembre 25, 2013.

5.15. Ang mga workshop sa pagsasanay sa paggawa at mga silid-aralan sa home economics, ang mga gym ay dapat nilagyan ng mga first aid kit para sa first aid.

5.16. Ang kagamitan ng mga lugar na pang-edukasyon na nilayon para sa artistikong pagkamalikhain, koreograpia at musika ay dapat sumunod sa mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata.

5.17. Sa mga silid ng laro, ang mga kasangkapan, laro at kagamitan sa palakasan ay dapat tumugma sa taas ng mga mag-aaral. Ang mga muwebles ay dapat ilagay sa paligid ng perimeter silid ng laro, sa gayon ay binibigyang-laya ang pinakamataas na bahagi ng lugar para sa mga larong panlabas.

Kapag gumagamit ng mga upholstered na muwebles, kinakailangan na magkaroon ng naaalis na mga takip (hindi bababa sa dalawa), na may obligadong pagpapalit ng mga ito nang hindi bababa sa isang beses sa isang buwan at kapag marumi. Naka-install ang mga espesyal na cabinet para mag-imbak ng mga laruan at manual.

Ang mga TV ay naka-install sa mga espesyal na stand sa taas na 1.0-1.3 m mula sa sahig. Kapag nanonood ng mga programa sa telebisyon, ang paglalagay ng mga upuan ng manonood ay dapat magbigay ng layo na hindi bababa sa 2 m mula sa screen hanggang sa mga mata ng mga mag-aaral.

5.18. Ang mga silid-tulugan para sa mga unang baitang na dumadalo sa isang pinahabang araw na grupo ay dapat na hiwalay para sa mga lalaki at babae. Nilagyan ang mga ito ng teenage (size na 1600 x 700 mm) o built-in na single-tier bed. Ang mga kama sa mga silid-tulugan ay inilalagay alinsunod sa pinakamababang puwang: mula sa mga panlabas na dingding - hindi bababa sa 0.6 m, mula sa mga aparatong pampainit - 0.2 m, ang lapad ng daanan sa pagitan ng mga kama ay hindi bababa sa 1.1 m, sa pagitan ng mga headboard ng dalawang kama - 0.3 -0.4 m.

5.19. Ang kapasidad ng mga maliliit na institusyong pang-edukasyon ay tinutukoy ng pagtatalaga ng disenyo.

5.19.1. Kapag nagdidisenyo ng maliliit na institusyong pang-edukasyon, ang kinakailangang hanay ng mga lugar ay kinabibilangan ng: isang wardrobe; mga silid-aralan; hapag kainan; sanitary facility (hiwalay para sa mga mag-aaral at kawani); libangan; silid ng imbakan para sa paglilinis ng mga kagamitan; medikal na lugar (opisina ng doktor para sa pagsusuri sa mga bata, silid ng paggamot); gym, silid ng pagsasanay; administrative at utility room, isang assembly hall at isang library. Ang mga gym ay nilagyan ng magkahiwalay na shower at banyo para sa mga lalaki at babae.

5.19.2. Matatagpuan sa ground floor ang gym, dining room, technological workshop para sa mga lalaki, at wardrobe. Pinapayagan na maglagay ng wardrobe sa basement ng assignment.

Kapag nagdidisenyo ng isang pangkalahatang organisasyon ng edukasyon, ang mga locker room sa gym ay binibigyan ng isang lugar na hindi bababa sa 14.0 m2 bawat isa.

5.19.3. Ang mga lugar ng produksyon ng departamento ng pagtutustos ng pagkain ay kinabibilangan ng mga sumusunod na lugar: pagproseso ng gulay, pagkuha at mga maiinit na tindahan, isang washing room para sa hiwalay na paghuhugas ng mga gamit sa kusina at mga kagamitan sa kusina.

Ang pag-iimbak ng mga produktong pagkain at hilaw na materyales ng pagkain ay dapat isagawa sa mga pantry (para sa mga gulay, tuyong pagkain, mga pagkaing madaling masira). Kapag nag-aayos ng pang-araw-araw na supply ng mga produktong pagkain at mga hilaw na materyales ng pagkain, pinapayagan na gumamit ng isang pantry room.

5.19.4. Pagpapanatili at organisasyon ng gawain ng kantina sa mga tuntunin ng pagpaplano ng espasyo at mga solusyon sa disenyo, sanitary at teknikal na suporta, mga kinakailangan para sa kagamitan, imbentaryo, pinggan at lalagyan, kondisyon ng sanitary at pagpapanatili ng mga lugar, paghuhugas ng mga pinggan, pagtutustos ng pagkain, kabilang ang pagbuo ng isang tinatayang menu, mga kondisyon at teknolohiya sa paggawa ng pagkain, mga kinakailangan para sa pag-iwas sa kakulangan sa bitamina at microelement, organisasyon ng rehimen ng pag-inom, pagsunod sa mga patakaran sa personal na kalinisan at mga medikal na pagsusuri ng mga tauhan, imbakan at transportasyon ng mga produktong pagkain, araw-araw na pagpapanatili ng kinakailangang dokumentasyon ng ang catering unit (brewing logs, health log at iba pa) ay dapat sumunod sa sanitary standards epidemiological requirements para sa organisasyon ng mga pagkain para sa mga mag-aaral sa mga organisasyon ng pangkalahatang edukasyon at mga propesyonal na organisasyong pang-edukasyon.

Ang diyeta at dalas ng pagkain ay dapat itatag depende sa tagal ng oras ng pananatili ng mga mag-aaral sa organisasyon.
________________
SanPiN 2.4.5.2409-08 "Mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa samahan ng mga pagkain para sa mga mag-aaral sa pangkalahatang mga institusyong pang-edukasyon, mga institusyon ng pangunahin at sekundaryong bokasyonal na edukasyon" (inaprubahan ng Resolution of the Chief State Sanitary Doctor ng Russian Federation na may petsang Hulyo 23, 2008 N 45, nakarehistro ng Ministry of Justice ng Russia noong Agosto 7, 2008, pagpaparehistro N 12085).

may nangyaring pagakamali

Hindi nakumpleto ang pagbabayad dahil sa teknikal na pagkakamali, cash mula sa iyong account
ay hindi pinaalis. Subukang maghintay ng ilang minuto at ulitin muli ang pagbabayad.

Resolution ng Chief State Sanitary Doctor ng Russian Federation na may petsang Disyembre 29, 2010 N 189
"Sa pag-apruba ng SanPiN 2.4.2.2821-10 "Mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa mga kondisyon at organisasyon ng pagsasanay sa institusyong pang-edukasyon"

Sa mga pagbabago at pagdaragdag mula sa:

3. Mula sa sandali ng pagpapakilala ng SanPiN 2.4.2.2821-10, ang sanitary at epidemiological na mga patakaran at regulasyon SanPiN 2.4.2.1178-02 "Mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga kondisyon ng pag-aaral sa mga institusyong pang-edukasyon", na inaprubahan ng resolusyon ng Punong Estado ng Sanitary Doctor ng ang Russian Federation, Unang Deputy Minister of Health, ay ituring na invalid Russian Federation na may petsang Nobyembre 28, 2002 N 44 (nakarehistro sa Ministry of Justice ng Russia noong Disyembre 5, 2002, numero ng pagpaparehistro 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08 "Baguhin ang No. 1 sa SanPiN 2.4.2.1178-02", na inaprubahan ng Resolution of the Chief State Sanitary Doctor ng Russian Federation na may petsang Disyembre 26, 2008 N 72 (nakarehistro sa Ministry of Justice ng Russia noong Enero 28, 2009, numero ng pagpaparehistro 13189).

G. Onishchenko

Pagpaparehistro N 19993

Mula Setyembre 1, 2011, ang mga patakaran at regulasyon sa sanitary at epidemiological para sa organisasyon ng pagsasanay sa mga institusyong pang-edukasyon ay nagsimula (SanPiN 2.4.2.2821-10).

Ang mga kinakailangan ay naitatag para sa lokasyon, teritoryo, gusali, lugar at kagamitan, kondisyon ng hangin at thermal, kondisyon ng sanitary at pagpapanatili ng mga institusyong ito. Natutukoy din ang mga kondisyon ng supply ng tubig at alkantarilya, ang paraan ng proseso ng edukasyon, atbp.

Ang mga tuntuning ito ay nalalapat sa lahat ng institusyong nagpapatupad ng mga programa ng pangunahin, pangunahing at sekondarya (kumpleto) pangkalahatang edukasyon. Ito ay tungkol tungkol sa mga institusyong idinisenyo, ginagawa, muling itinatayo at gumagana.

Ang mga plot ng lupa ay ibinibigay para sa pagtatayo ng mga pinangalanang bagay sa pagkakaroon ng isang positibong sanitary at epidemiological na konklusyon.

Ang mga gusali ay matatagpuan sa isang residential area. Hindi dapat dumaan sa kanilang teritoryo ang mga trunk utilities (dumi sa alkantarilya, tubig, init at enerhiya).

Ang mga bagong itinayong gusali ay matatagpuan sa mga intra-block na teritoryo ng residential microdistricts, malayo sa mga residential street. Ang taas ng kanilang lugar ay dapat na hindi bababa sa 3.6 metro kuwadrado. m.

Urban institusyong pang-edukasyon dapat na matatagpuan sa loob ng maigsing distansya.

Tulad ng dati, ang landscaping ng school grounds ay dapat na hindi bababa sa 50%.

Para sa 1 mag-aaral na nasa harap na mga anyo ng mga klase dapat mayroong hindi bababa sa 2.5 metro kuwadrado. m, at para sa pangkat o indibidwal na mga aralin - 3.5 sq. m.

Ang SanPiN 2.4.2.1178-02 ay idineklara na hindi wasto.

Resolution ng Chief State Sanitary Doctor ng Russian Federation na may petsang Disyembre 29, 2010 N 189 "Sa pag-apruba ng SanPiN 2.4.2.2821-10 "Sanitary at epidemiological na mga kinakailangan para sa mga kondisyon at organisasyon ng pagsasanay sa mga institusyong pang-edukasyon"

Pagpaparehistro N 19993

Ang resolusyong ito