Мужааны болон паркетны мастерын мэргэжил юугаараа сонирхолтой вэ? Модон, паркетан, шилний мастер Модон, мужааны ажлын мастер

Мэргэшсэн байдал - барилгын мужаан (4-р ангилал); мужаан (4-р ангилал);

паркетан шал (3-р ангилал)

Хөтөлбөрийг дуусгах стандарт хугацаасуурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр - 2 жил 5 сар.

Объектууд мэргэжлийн үйл ажиллагаа :

Барилга байгууламж, тэдгээрийн элементүүд;

Мужааны, мужаан, паркетны ажилд зориулсан материал;

Модон, мужаан, паркетан эдлэлийн технологи;

Мужаан, мужаан, паркетан ажил хийх гар болон механикжсан багаж, төхөөрөмж, тоног төхөөрөмж;

Модон болон мужааны үйлдвэрлэлд зориулсан зураг.

Мужааны болон паркетны мастер дараахь зүйлийг мэддэг.

Модны үндсэн төрөл, модны төрөл зүйл, шинж чанар, мод огтлох үндэс, мод боловсруулах үндсэн үйл ажиллагаа, шиллэгээний ажлын үндсэн төрлүүд;

гар болон цахилгаан хэрэгсэл;

Модон ба мужааны холболтын төрөл (интерфэйс);

Модон эдлэл, барилгын бүтээгдэхүүний үндсэн загвар;

Антисептик ба галд тэсвэртэй нэгдлүүдтэй харьцах дүрэм, сойз ашиглан эд анги, модон байгууламжийг бүрэх техник;

Паркетан ажлын талаархи ерөнхий мэдээлэл, паркетан шалны найрлага, паркетан тууз, паркетан хавтан, паркетан шалны төрөл, паркетан шал болон өнгөлгөөнд тавигдах шаардлага, паркетан шалыг суурилуулахад ашигладаг багаж, механизм, машин; – энгийн профиль, модон эдлэлийн шулуун тээрэмдсэн хэсгүүдийг үйлдвэрлэх, суурилуулах технологи;

Модны зангилаа, давирхайг таслах арга, тэдгээрийг битүүмжлэх арга;

Энгийн зураг, тоймыг унших;

Дунд зэргийн нарийн төвөгтэй мужааны бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх арга; модыг цэвэрхэн зүсэх, мод бутлах, дан овоолго, нэг тулгууртай тулгуур бэлтгэх арга техник;

Гипс хийх шулуун хэвний хавтан ба хуваалтыг бэлтгэх арга;

Плинтус, банз, хуваалт, бүрээс, дээврийн элементүүдийг барих арга;

Барилга, модон байгууламжийн модон эд ангиудын үндсэн элементүүд, тэдгээрийн чанарт тавигдах шаардлага;

Мэргэжлийн ажлыг гүйцэтгэхдээ аюулгүй хөдөлмөрийн арга, техник.

Мужааны болон паркетны мастер хийх боломжтой:

Модон мод, мужаан, шил, паркетийн энгийн ажил хийх;

Мод боловсруулах үндсэн үйл ажиллагааг гүйцэтгэх;

Энгийн бөгөөд дунд зэргийн нарийн төвөгтэй мужааны ажлыг гүйцэтгэх, тээрэмдсэн эд ангиудыг үйлдвэрлэх, суурилуулах - хавтан, банзал, энгийн профилын шулуун бариул гэх мэт;

Бүх төрлийн тэгш өнцөгт хаалганы хавтан, цонхны хүрээний эд анги, угсралт хийх;

Хавтантай хуваалт, хаалга, цонхны блок, цонхны тавцангийн самбар, бэхэлгээний баар суурилуулах;

Дотор ханыг гуалингаар зүсэх, энгийн түр зуурын байгууламжийг суурилуулах: дэнж, дэнж, үүдний танхим, үүдний танхим, түүнчлэн саравч, саравч, явган хүний ​​зам, шүршүүр; модон суурь, сандал суурилуулах, солих, хүрээ ханыг суурилуулах; хана, таазыг цэвэрхэн бүрэх, бие даасан хавтангаас дээд банзан бүрээсийг (цэвэр шал) суурилуулах, буулгах, холбох, түүнчлэн баар, ламинатан хавтан, шилэн хавтан, төгсгөлийн блок, хавтангаас шалыг суурилуулах, үеийг битүүмжлэх.

Судалсан салбарууд:

Барилгын үйлдвэрлэлийн үндэс;

Барилгын график;

Цахилгаан тоног төхөөрөмж;

Барилгын эдийн засгийн үндэс;

Амьдралын аюулгүй байдал; хөдөлмөрийн аюулгүй байдал, эрүүл ахуй.

Мужааны ажил;

Мужааны ажил;

Паркетан шал суурилуулах ажил хийж байна.

Хөдөлмөр эрхлэлтийн боломжууд: төгсөгч нь өмчийн янз бүрийн хэлбэрийн барилга, тавилга үйлдвэрлэлийн үйлдвэрт ажиллах боломжтой болно.

БШУЯ-ны журмын 5.2.41-д заасны дагуу Оросын Холбооны Улс, ОХУ-ын Засгийн газрын 2013 оны 6-р сарын 3-ны өдрийн 466 тоот тогтоолоор батлагдсан (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2013 оны 23-р зүйл, 2923-р зүйл; 33-р зүйл, 4386-р зүйл; 37-р зүйл, урлаг. 4702, 2015-р зүйлийн 1121; ОХУ-ын Засгийн газрын 2013 оны 8-р сарын 5-ны өдрийн 661 тоот тогтоолоор батлагдсан холбооны боловсролын стандартын өөрчлөлтийг боловсруулах, батлах (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2013 оны 33 дугаар зүйл, 4377 дугаар зүйл; 2014 оны № 661). 38, 2016 оны 16 дугаар зүйл, 2-р зүйл, 368-р зүйл.

1.7. Боловсролын хөтөлбөр хэрэгжүүлэх үед боловсролын байгууллагацахим болон зайны боловсролын технологийг ашиглах эрхтэй.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон эрүүл мэндийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг сургахдаа цахим болон зайны боловсролын технологи нь мэдээллийг тэдэнд хүртээмжтэй хэлбэрээр хүлээн авах, дамжуулах боломжийг хангах ёстой.

1.8. Боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг боловсролын байгууллага бие даан болон сүлжээний хэлбэрээр гүйцэтгэдэг.

1.9. Боловсролын хөтөлбөрийг орон нутгийн зүгээс өөрөөр заагаагүй бол ОХУ-ын төрийн хэлээр хэрэгжүүлдэг норматив актболовсролын байгууллага.

1.10. Ашигласан боловсролын технологиос үл хамааран бүтэн цагаар суралцах боловсролын хөтөлбөрийн дагуу боловсрол эзэмших хугацаа нь:

суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр - 2 жил 10 сар;

ерөнхий боловсролын үндсэн дээр - 10 сар.

Ашигласан боловсролын технологиос үл хамааран өдрийн болон хагас цагийн боловсролын сургалтын хөтөлбөрийн дагуу боловсрол эзэмших хугацаа нь өдрийн боловсролын боловсрол эзэмших хугацаатай харьцуулахад нэмэгддэг.

суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр боловсрол эзэмшихдээ 1.5 жилээс илүүгүй хугацаагаар.

ерөнхий боловсролын үндсэн дээр боловсрол эзэмшихдээ 1 жилээс илүүгүй хугацаагаар.

Бие даасан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу суралцахдаа сургалтын хэлбэрээс үл хамааран боловсролын хөтөлбөрийн дагуу боловсрол эзэмших хугацаа нь сургалтын зохих хэлбэрээр тогтоосон боловсрол эзэмших хугацаанаас хэтрэхгүй байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд болон эрүүл мэндийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан бие даасан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу суралцахдаа боловсрол эзэмших хугацааг зохих боловсролын хэлбэрээр боловсрол эзэмших хугацаатай харьцуулахад 1 жилээс илүүгүй хугацаагаар нэмэгдүүлэх боломжтой.

Боловсрол эзэмших тодорхой хугацаа, нэг хичээлийн жилд хэрэгжсэн боловсролын хөтөлбөрийн хэмжээг, сургалтын хөтөлбөр, түүний дотор түргэвчилсэн сургалтын дагуу бүтэн болон хагас цагаар боловсролын байгууллага тухайн хугацааны дотор бие даан тогтоодог. Энэ зүйлд заасан.

1.11. Суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр хэрэгждэг боловсролын хөтөлбөрийг боловсролын байгууллага ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт, дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагад үндэслэн мэргэжлийн онцлогийг харгалзан боловсруулдаг. олж авсан.

1.12. Боловсролын байгууллага нь ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 10-р сарын 29-ний өдрийн тушаалаар батлагдсан дунд мэргэжлийн боловсролын мэргэжлийн жагсаалтад заасан мэргэшсэн ажилтан, ажилтны мэргэшлийн дараах хослолд үндэслэн боловсролын хөтөлбөр боловсруулдаг. No 1199 (ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд 2013 оны 12-р сарын 26-нд бүртгэгдсэн, бүртгэл No30861) болон ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2014 оны 5-р сарын 14-ний өдрийн 518 тоот тушаалаар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан ( ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд 2014 оны 5-р сарын 28-нд бүртгүүлсэн, бүртгэлийн дугаар 32461), 2015 оны 11-р сарын 18-ны өдрийн № 1350 (ОХУ-ын Хууль зүйн яамнаас 2015 оны 12-р сарын 3-нд бүртгүүлсэн, бүртгэл No. 39955) болон 2016 оны 11-р сарын 25-ны өдрийн 1477 тоот (ОХУ-ын Хууль зүйн яамнаас 2016 оны 12-р сарын 12-нд бүртгүүлсэн, бүртгэлийн No 44662):

барилгын модчин, мужаан, паркетчин;

барилгын модчин, мужаан, шиллэгээчин.

II. Боловсролын хөтөлбөрийн бүтцэд тавигдах шаардлага

2.1. Боловсролын хөтөлбөрийн бүтцэд заавал байх ёстой хэсэг ба боловсролын харилцаанд оролцогчдын бүрдүүлэх хэсэг (хувьсах хэсэг) орно.

Боловсролын хөтөлбөрийн заавал байх ёстой хэсэг нь дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартад заасан ерөнхий болон мэргэжлийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг бөгөөд үүнийг боловсруулахад зарцуулсан нийт хугацааны 80 хувиас хэтрэхгүй байх ёстой.

Боловсролын хөтөлбөрийн хувьсах хэсэг (хамгийн багадаа 20 хувь) нь боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөгчийг бэлтгэх ёстой үндсэн үйл ажиллагааны төрлийг энэ хуульд заасан мэргэшлийн хослолын дагуу өргөжүүлэх боломжийг олгодог. Дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт (цаашид үйл ажиллагааны үндсэн төрөл гэх), түүнчлэн хүлээн авах нэмэлт ур чадварБүс нутгийн хөдөлмөрийн зах зээлийн эрэлт хэрэгцээнд нийцүүлэн төгсөгчдийн өрсөлдөх чадварыг хангахад шаардлагатай.

Боловсролын хөтөлбөрийн заавал байх хэсэг ба хувьсах хэсгийн эзлэхүүний тодорхой харьцааг боловсролын байгууллага энэ зүйлийн шаардлагын дагуу, түүнчлэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг харгалзан бие даан тогтооно.

2.2. Боловсролын хөтөлбөр нь дараахь бүтэцтэй байна.

ерөнхий мэргэжлийн мөчлөг;

мэргэжлийн мөчлөг;

Улсын эцсийн гэрчилгээ, энэ нь дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартад заасан мэргэшсэн ажилтан эсвэл ажилтанд мэргэшсэн мэргэшлийг олгох замаар дуусгавар болно.

Хүснэгт №1

Боловсролын хөтөлбөрийн бүтэц, хамрах хүрээ

Боловсролын хөтөлбөрийн бүтэц	Боловсролын хөтөлбөрийн хичээлийн цагийн хэмжээ
Мэргэжлийн ерөнхий мөчлөг	180-аас багагүй байна
Мэргэжлийн мөчлөг	972-оос багагүй
Улсын эцсийн гэрчилгээ:
	36
суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр	72
Боловсролын хөтөлбөрийн нийт хамрах хүрээ:
дунд ерөнхий боловсролын үндсэн дээр	1476
үндсэн ерөнхий боловсролын үндсэн дээр, түүний дотор дунд ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагын дагуу дунд ерөнхий боловсрол эзэмших.	4428

2.3. Боловсролын хөтөлбөрийн хичээлийн (модуль) жагсаалт, агуулга, хэмжээ, хэрэгжүүлэх дарааллыг тухайн мэргэжлийн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг харгалзан боловсролын байгууллага бие даан тогтоодог.

Боловсролын хөтөлбөрийн хамрах хүрээг тодорхойлохын тулд боловсролын байгууллага нь 32-36 цагийн хичээлийн цагтай тэнцэх кредит нэгжийн системийг ашиглаж болно.

2.4. Боловсролын хөтөлбөрийн ерөнхий мэргэжлийн болон мэргэжлийн мөчлөгт (цаашид боловсролын мөчлөг гэх) багштай харилцах оюутнуудын ажлын хэмжээг сургалтын төрлөөр (хичээл, практик хичээл, лабораторийн хичээл, зөвлөгөө, лекц, семинар), дадлага (мэргэжлийн мөчлөгт) болон бие даасан ажилоюутнууд.

Бүрэн цагийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрийн боловсролын циклийг эзэмшихдээ мэргэжлийн дунд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартад заасан боловсролын хөтөлбөрийн сургалтын мөчлөгийн 80-аас доошгүй хувийг сургалт, дадлага хийхэд хуваарилах ёстой. 25-аас доошгүй хувь нь цагийн боловсролд - 25-аас доошгүй хувь.

Боловсролын мөчлөгт боловсролын байгууллагаас боловсруулсан үнэлгээний хэрэгслийн сангийн дагуу эдгээр мөчлөгийг боловсруулах ажлын хүрээнд явагддаг оюутнуудын завсрын гэрчилгээг багтаасан бөгөөд энэ нь бие даасан чиглэлээр (модуль) төлөвлөсөн сургалтын үр дүнгийн амжилтыг үнэлэх боломжийг олгодог. ) ба дадлага.

2.5. Бүрэн цагийн боловсролын сургалтын хөтөлбөрийн ерөнхий мэргэжлийн мөчлөгийг эзэмших нь "Биеийн тамир" хичээлийг дор хаяж 40 академик цаг, "Амьдралын аюулгүй байдал" хичээлийг 36-аас доошгүй академийн цагаар эзэмшсэн байх ёстой. Энэ нь үндсийг эзэмшихэд зориулагдсан цэргийн алба(хөвгүүдийн хувьд) - заасан хичээлд хуваарилагдсан нийт цагийн 70 хувь.

Охидын дэд бүлгүүдийн боловсролын хөтөлбөрт цэргийн албаны үндсийг судлах, эмнэлгийн мэдлэгийн үндсийг эзэмшихэд зориулагдсан "Амьдын аюулгүй байдал" хичээлийн нийт цагийн 70 хувийг зарцуулж болно.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд, эрүүл мэндийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хувьд боловсролын байгууллага нь тэдний эрүүл мэндийн байдлыг харгалзан "Биеийн тамир" хичээлийг эзэмших тусгай журмыг тогтоодог.

2.6. Боловсролын хөтөлбөрийг бүрдүүлэхдээ боловсролын байгууллага нь хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд, эрүүл мэндийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хөгжлийн эмгэгийг засах, нийгэмд дасан зохицох чадварыг хангах дасан зохицох хичээлүүдийг багтаах ёстой.

2.7. Боловсролын хөтөлбөрийн мэргэжлийн мөчлөг нь дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартад заасан үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдийн дагуу байгуулагдсан мэргэжлийн модулиудыг агуулдаг.

Боловсролын хөтөлбөрийн мэргэжлийн мөчлөгт орно дараах төрлүүддадлагажигч: боловсролын практик ба үйлдвэрлэлийн практик.

Боловсролын болон практик сургалт нь оюутнууд мэргэжлийн модулиудын хүрээнд мэргэжлийн ур чадварыг эзэмшиж, хэд хэдэн үе шаттайгаар хэрэгжиж, мэргэжлийн модулийн хүрээнд онолын хичээлүүдээр ээлжлэн дамждаг.

Практик сургалтанд хуваарилсан боловсролын хөтөлбөрийн мэргэжлийн мөчлөгийн хэсгийг боловсролын хөтөлбөрийн мэргэжлийн мөчлөгийн 25-аас доошгүй хувьтай тэнцэх хэмжээний боловсролын байгууллага тогтооно.

2.8. Улсын эцсийн баталгаажуулалтыг эцсийн хамгаалалт хэлбэрээр явуулдаг шаардлага хангасан ажилүзүүлэх шалгалтын хэлбэрээр.

III. Боловсролын хөтөлбөрийг эзэмших үр дүнд тавигдах шаардлага

3.1. Боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэний үр дүнд төгсөгч ерөнхий болон мэргэжлийн ур чадварыг хөгжүүлэх ёстой.

3.2. Боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөгч нь дараахь ерөнхий чадамжтай байх ёстой (цаашид - ОК).

OK 01. Мэргэжлийн үйл ажиллагааны асуудлыг янз бүрийн нөхцөл байдалтай уялдуулан шийдвэрлэх арга замыг сонгох;

OK 02. Мэргэжлийн үйл ажиллагааны даалгаврыг гүйцэтгэхэд шаардлагатай мэдээллийг хайх, шинжлэх, тайлбарлах;

ЗА 03. Өөрийн мэргэжлийн болон хувь хүний ​​хөгжлийг төлөвлөж хэрэгжүүлэх;

ЗА 04. Багаар болон багаар ажиллах, хамт олон, удирдлага, үйлчлүүлэгчидтэй үр дүнтэй харилцах;

OK 05. Нийгэм, соёлын нөхцөл байдлын онцлогийг харгалзан ОХУ-ын төрийн хэлээр аман болон бичгийн харилцааг явуулах;

ЗА 06. Иргэн-эх оронч байр сууриа илэрхийлэх, уламжлалт түгээмэл үнэт зүйлд суурилсан ухамсартай зан үйлийг харуулах;

OK 07. Байгаль хамгаалах үйл ажиллагааг дэмжинэ орчин, нөөцийг хамгаалах, онцгой байдлын үед үр дүнтэй ажиллах;

OK 08. Санхүүжилт ашиглах биеийн тамирмэргэжлийн үйл ажиллагааны явцад эрүүл мэндээ хадгалах, бэхжүүлэх, бие бялдрын чийрэгжилтийг шаардлагатай түвшинд байлгах;

OK 09. Ашиглах мэдээллийн технологимэргэжлийн үйл ажиллагаанд;

ЗА 10. Төрийн болон гадаад хэл дээрх мэргэжлийн бичиг баримт ашиглах;

ЗА 11. Санхүүгийн мэдлэгийн мэдлэгийг ашиглах, төлөвлөх бизнес эрхлэх үйл ажиллагаамэргэжлийн чиглэлээр.

3.3. Боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөгч нь дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартад заасан мэргэшсэн ажилтан, ажилтны мэргэшлийн хослолд үндэслэн үндсэн төрлийн үйл ажиллагааг гүйцэтгэхэд бэлэн байх ёстой.

Хүснэгт No2

Боловсролын хөтөлбөрийг бүрдүүлэхэд мэргэшсэн ажилтны үндсэн үйл ажиллагааны төрөл, мэргэшлийн хамаарал.

3.4. Боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөгч нь дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартад заасан үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдэд тохирсон дараахь мэргэжлийн ур чадвар (цаашид - PC) байх ёстой.

3.4.1. Мужааны ажил:

PC 1.1. Энгийн мужааны саваа, мужааны хоосон зайг үйлдвэрлэх;

PC 1.2. Төрөл бүрийн нарийн төвөгтэй мужааны бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх, угсрах;

PC 1.3. Мужааны болон угсралтын ажлыг гүйцэтгэх;

PC 1.4. Мужааны засварын ажил хийх.

3.4.2. Мужааны ажил:

PC 2.1. Төрөл бүрийн зориулалтаар модон элементүүдийг бэлтгэх;

PC 2.2. Модон барилга, байгууламжийн даацын байгууламжийг суурилуулах;

PC 2.3. Шат, шат, хэв хашмалыг суурилуулах ажлыг гүйцэтгэх;

PC 2.4. Мужааны байгууламжид засвар хийх.

3.4.3. Шилэн ажил гүйцэтгэх:

PC 3.1. Зохион байгуулах ажлын байрхөдөлмөр хамгаалал, аюулгүй байдлын шаардлагын дагуу;

PC 3.2. Бэлтгэл ажил хийх;

PC 3.3. Бүх төрлийн шил, давхар бүрхүүлтэй цонхны хананы шиллэгээг техникийн нөхцөлийн дагуу гүйцэтгэх;

PC 3.4. Шилэн блок, шилэн профильээс хуваалтыг дизайны байрлалын дагуу зохион байгуул.

3.4.4. Паркетан шалыг суурилуулах ажил:

PC 4.1. Ажлын байрыг хөдөлмөр хамгаалал, аюулгүй ажиллагааны шаардлагад нийцүүлэн зохион байгуулах;

PC 4.2. Бэлтгэл ажил хийх;

PC 4.3. Техникийн баримт бичгийн дагуу самбар, модонд суурилсан үйлдвэрлэлийн материалаас шалыг суурилуулах;

PC 4.4. Техникийн баримт бичгийн дагуу самбар, блок паркетаас паркетан шалыг суурилуулах.

3.5. Боловсролын хөтөлбөрийн үндсэн үйл ажиллагааг эзэмших үр дүнд тавигдах хамгийн бага шаардлагыг энэхүү Холбооны улсын дунд мэргэжлийн боловсролын стандартад заасан болно.

3.6. Боловсролын байгууллага нь боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшихэд шаардагдах үр дүнтэй (төгсөгчийн чадамж) хамааралтай байх ёстой бие даасан хичээлүүд (модуль) болон дадлагын сургалтын үр дүнг бие даан төлөвлөдөг. Төлөвлөсөн сургалтын үр дүнгийн багц нь энэхүү Холбооны улсын дунд мэргэжлийн боловсролын стандартад заасан мэргэшсэн ажилчин, ажилтны мэргэшлийн сонгосон хослолын дагуу төгсөгчдийг бүх OK, PC-ийг хангах ёстой.

IV. Боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нөхцөл байдалд тавигдах шаардлага

4.1. Боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тавигдах шаардлагад системийн хэмжээнд тавигдах шаардлага, материаллаг техник, боловсрол, арга зүйн дэмжлэг, боловсон хүчин, санхүүгийн нөхцөл байдалболовсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилт.

4.2. Боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нөхцлийн системийн хэмжээнд тавигдах шаардлага.

4.2.1. Боловсролын байгууллага нь өмчлөлтэй байх ёстой хуулийн дагууматериал техникийн баазыг бүх төрлийн боловсролын үйл ажиллагаа PBL-ийг харгалзан сургалтын хөтөлбөрт заасан оюутнууд.

4.2.2. Сүлжээний хэлбэрийг ашиглан боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх тохиолдолд боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тавигдах шаардлагыг боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд оролцож буй байгууллагуудаас гаргаж буй нөөц, материаллаг, техник, боловсрол, арга зүйн дэмжлэгээр хангах ёстой. сүлжээний маягтыг ашиглан.

4.2.3. Боловсролын хөтөлбөрийг бусад байгууллага эсвэл бусад байгууллагад боловсролын байгууллагаас байгуулсан хэлтэст хэрэгжүүлэх тохиолдолд бүтцийн хэлтэсболовсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тавигдах шаардлагыг эдгээр байгууллагын нийт нөөцөөр хангах ёстой.

4.3. Боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд материаллаг, техник, боловсрол, арга зүйн дэмжлэг үзүүлэхэд тавигдах шаардлага.

4.3.1. Тусгай байр нь боловсролын хөтөлбөрт заасан бүх төрлийн хичээл хийх анги танхим, түүний дотор бүлгийн болон ганцаарчилсан зөвлөгөөн, байнгын хяналт, завсрын баталгаажуулалт, түүнчлэн бие даан ажиллах өрөө, тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон семинар, лаборатори байх ёстой. техникийн хэрэгсэлолон улсын стандартын шаардлагыг харгалзан үзсэн сургалт, материал.

4.3.2. Оюутнуудын бие даан ажиллах байр нь тоноглогдсон байх ёстой компьютерийн тоног төхөөрөмжинтернетийн мэдээлэл, харилцаа холбооны сүлжээнд холбогдох, боловсролын байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчинд (хэрэв байгаа бол) нэвтрэх боломжийг олгох чадвартай.

Хэрэглэсэн тохиолдолд цахим сургалт, зайны боловсролын технологи нь тусгайлан тоноглогдсон байр, тэдгээрийн виртуал аналогийг ашиглах боломжийг олгодог бөгөөд оюутнуудад OK, PC-ийг эзэмших боломжийг олгодог.

4.3.3. Боловсролын байгууллагыг хангах ёстой шаардлагатай иж бүрдэллицензтэй програм хангамж.

4.3.4. Боловсролын байгууллагын номын сангийн цуглуулга нь нэг хэвлэмэл хэвлэл ба (эсвэл) хичээл (модуль) тус бүрийн хувьд хэвлэмэл хэвлэл ба (эсвэл) цахим хэвлэлээр тоноглогдсон байх ёстой. цахим хэвлэлнэг оюутанд ногдох хичээл (модуль) тус бүрээр.

Боловсролын байгууллага сурах бичгийг үндсэн ном болгон ашигладаг. сургалтын хэрэглэгдэхүүн, POP өгсөн.

Цахим мэдээлэл, боловсролын орчин байгаа бол оюутны 25-аас доошгүй хувьд цахим номын сангийн систем (цахим номын сан)-д нэгэн зэрэг нэвтрэх эрхийг олгох замаар хэвлэмэл номын сангийн фондыг орлуулахыг зөвшөөрнө.

4.3.5. Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд болон эрүүл мэндийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст эрүүл мэндийн хязгаарлалтад тохирсон хэвлэмэл болон (эсвэл) цахим боловсролын нөөцөөр хангагдсан байх ёстой.

4.3.6. Боловсролын хөтөлбөр нь бүх хүмүүст зориулсан боловсрол, арга зүйн баримт бичигтэй байх ёстой эрдэм шинжилгээний салбарууд(модулиуд).

4.4. Боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх боловсон хүчний нөхцөл байдалд тавигдах шаардлага.

4.4.1. Боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг боловсролын байгууллагын багш нар, түүнчлэн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд бусад нөхцлөөр оролцсон хүмүүс, түүний дотор үйл ажиллагаа нь тухайн чиглэлээр үйл ажиллагаа явуулдаг байгууллагын менежер, ажилчдын дундаас хангана. Энэхүү холбооны улсын дунд мэргэжлийн боловсролын стандартад заасан мэргэжлийн үйл ажиллагаа (тухайн мэргэжлээр ажиллаж байсан туршлагатай хүмүүс). мэргэжлийн талбардор хаяж 3 жил).

4.4.2. Мэргэшсэн байдал багшлах боловсон хүчинболовсролын байгууллага хариуцлагатай байх ёстой мэргэшлийн шаардлага-д заасан мэргэшлийн лавлах ном, ба (эсвэл) мэргэжлийн стандартууд (хэрэв байгаа бол).

Боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд оролцсон багш нар ахисан түвшний сургалтын хөтөлбөрийн дагуу нэмэлт мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн байх ёстой, үүнд үйл ажиллагаа нь энэхүү холбооны улсын дунд мэргэжлийн боловсролын стандартад заасан мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр үйл ажиллагаа явуулдаг байгууллагад дадлага хийх хэлбэрээр хамрагдах ёстой. , мэргэжлийн ур чадварын хүрээг тэлэхийг харгалзан 3 жилд нэгээс доошгүй удаа.

Энэхүү холбооны улсын ерөнхий боловсролын стандартад заасан мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр үйл ажиллагаа явуулдаг байгууллагад 3-аас доошгүй жил ажилласан туршлагатай багшлах боловсон хүчний эзлэх хувь (бүхэл тоонд хөрвүүлсэн хувь хэмжээгээр) нийт багш нарын тоонд. Оюутнууд боловсролын хөтөлбөрийн мэргэжлийн модулийг эзэмшсэн байхын тулд багшлах боловсон хүчин 25-аас доошгүй хувь байх ёстой.

4.5. Боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх санхүүгийн нөхцөл байдалд тавигдах шаардлага.

4.5.1. Санхүүгийн дэмжлэгболовсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилт нь үндсэн хэмжээнээс багагүй хэмжээгээр явагдах ёстой стандарт зардалөгөх нийтийн үйлчилгээзасварлах хүчин зүйлийг харгалзан мэргэжлийн дунд мэргэжлийн боловсролын улсын магадлан итгэмжлэгдсэн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх тухай.

4.6. Боловсролын хөтөлбөрийн чанарыг үнэлэх механизмд тавигдах шаардлага.

4.6.1. Боловсролын хөтөлбөрийн чанарыг дотоод үнэлгээний тогтолцоо, түүнчлэн сайн дурын үндсэн дээр хөндлөнгийн үнэлгээний тогтолцооны хүрээнд тодорхойлдог.

4.6.2. Боловсролын хөтөлбөрийг сайжруулахын тулд боловсролын байгууллага нь боловсролын хөтөлбөрийн чанарын дотоод үнэлгээг тогтмол хийхдээ ажил олгогчид болон тэдгээрийн холбоод, бусад хууль эрх зүйн болон (эсвэл) байгууллагуудыг татдаг. хувь хүмүүс, үүнд боловсролын байгууллагын багшлах ажилтнууд.

4.6.3. Боловсролын хөтөлбөрийн чанарын хөндлөнгийн үнэлгээг ажил олгогчид, тэдгээрийн холбоод, түүнчлэн тэдгээрийн эрх бүхий байгууллага, түүний дотор мэргэжлийн болон олон нийтийн магадлан итгэмжлэлийн хүрээнд хийж болно. гадаадын байгууллагууд, эсхүл боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн, шаардлага хангасан төгсөгчдийн сургалтын чанар, түвшинг хүлээн зөвшөөрөх зорилгоор олон улсын бүтцийн гишүүн эрх бүхий үндэсний мэргэжлийн болон олон нийтийн байгууллагууд мэргэжлийн стандартууд, холбогдох мэргэжлийн мэргэжилтэнд тавигдах хөдөлмөрийн зах зээлийн шаардлага.

______________________________

*Хөдөлмөрийн яамны тушаалын хавсаргасан хүснэгт болон нийгмийн хамгаалалОХУ-ын 2014 оны 9-р сарын 29-ний өдрийн 667н тоот "Мэргэжлийн стандартын бүртгэлийн тухай (мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрлүүдийн жагсаалт)" (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2014 оны 11-р сарын 19-ний өдөр бүртгэгдсэн, бүртгэл No34779) нэмэлт өөрчлөлт оруулсан. ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2017 оны 3-р сарын 9-ний өдрийн 254н тоот тушаалаар "ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2014 оны 9-р сарын 29-ний өдрийн №254н тушаалын хавсралтад нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай. 667n "Мэргэжлийн стандартын бүртгэлийн тухай (мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрлүүдийн жагсаалт)" (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2017 оны 3-р сарын 29-ний өдөр 46168 тоот бүртгэлээр бүртгэгдсэн).

** 14 дүгээр зүйл Холбооны хууль 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай" (ОХУ-ын хууль тогтоомжийн цуглуулга, 2012, № 53, 7598-р зүйл; 2013, 19-р зүйл, 2326-р зүйл; 23-р зүйл, 2878-р зүйл, 2014-р зүйл, 30-р зүйл. 24-р зүйл, 3290-р зүйл, 2017-р зүйл.

Хавсралт No1
дундаж болгох
Мэргэжлийн боловсрол
мэргэжлээр 01/08/05 Магистр

Мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагаанд тохирсон мэргэжлийн стандартын жагсаалт 01/08/05 Мужааны болон паркетны ажлын мастер

Мэргэжлийн стандарт код	Мэргэжлийн стандартын нэр
1	2
16.035	ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2014 оны 12-р сарын 22-ны өдрийн 1092n тоот тушаалаар батлагдсан "Паркетан ажилчин" мэргэжлийн стандарт (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2015 оны 1-р сарын 23-нд бүртгэгдсэн, бүртгэл No. 35666) ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2015 оны 10-р сарын 28-ны өдрийн 793н тоот тушаалаар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2015 оны 12-р сарын 3-ны өдрийн 39947 дугаартай бүртгэл).
16.039	"Глазер" мэргэжлийн стандартыг ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2014 оны 12-р сарын 22-ны өдрийн 1062n тоот тушаалаар баталсан (ОХУ-ын Хууль зүйн яамнаас 2015 оны 1-р сарын 26-нд бүртгүүлсэн, бүртгэлийн №1). 35716) ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 2015 оны 10-р сарын 28-ны өдрийн 793н тоот тушаалаар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан (ОХУ-ын Хууль зүйн яамнаас 2015 оны 12-р сарын 3-нд бүртгүүлсэн, бүртгэлийн No 39947)

Хавсралт No2
дундаж болгох
Мэргэжлийн боловсрол
мэргэжлээр 01/08/05 Магистр
мод, мужаан, паркетийн ажил

Мэргэжлийн дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрийн үндсэн үйл ажиллагааны төрлийг эзэмших үр дүнд тавигдах хамгийн бага шаардлага 01/08/05 Модон мужаан, паркетан эдлэлийн мастер

Үндсэн үйл ажиллагаа	Мэдлэг, ур чадвар, практик туршлагад тавигдах шаардлага
Мужааны ажил	мэдэх: модны төрөл, шинж чанар, багаж хэрэгслийн загвар, цахилгаан машин, мод боловсруулах машин; мужаан, эд анги үйлдвэрлэх төрөл, арга; мужааны ажил гүйцэтгэх төрөл, арга, угсралт, засварын мужааны ажил; төрлийн техникийн баримт бичигажил гүйцэтгэхэд; мужааны бүтээгдэхүүн, мужааны үйлдвэрлэлд хөдөлмөр хамгааллын арга хэмжээ, аюулгүй ажиллагааны дүрэм суурилуулах ажил, чадвартай байх: модон материал сонгох, тэмдэглэгээ хийх, боловсруулах, гар болон цахилгаанжуулсан багаж хэрэгслийг ашиглах; энгийн ба дунд зэргийн нарийн төвөгтэй мужааны эд анги, бүтээгдэхүүнийг үйлдвэрлэх, суурилуулах; холбох хэрэгслийг суурилуулах; хүрээний дагуу хана, таазыг өнгөлгөөний үйлдвэрлэлийн материалаар бүрэх; суурилуулсан тавилга угсрах, суурилуулах; засварын мужааны ажил гүйцэтгэх; хөдөлмөрийн эрүүл ахуй, аюулгүй байдлын шаардлагыг дагаж мөрдөх. практик туршлагатай байх: энгийн мужааны саваа, мужааны хоосон зайг үйлдвэрлэх; энгийн ба дунд нарийн төвөгтэй мужааны бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх, угсрах; Мужаан, угсралт, засвар мужааны ажил.
Мужааны ажил	мэдэх: модон барилга байгууламж барих материалын төрлүүд; мод боловсруулах төхөөрөмжийн төрөл, загвар; модон элементийг бэлтгэх, түүнийг бүтэц болгон угсрах арга, угсралтын ажил гүйцэтгэх дүрэм, модон байгууламжийг засах төрөл, арга; ажил гүйцэтгэх техникийн баримт бичгийн төрөл; модон эдлэл, тэдгээрийн элементүүдийг барьж байгуулах, угсрах үеийн хөдөлмөр хамгааллын арга хэмжээ, аюулгүй ажиллагааны дүрэм, чадвартай байх: модыг гар багаж, цахилгаанжуулсан машинаар боловсруулах; түр зуурын байгууламжийг суурилуулах, модон байшинг угсрах ажлыг гүйцэтгэх; хэв хашмалын ажил гүйцэтгэх, шат, шатыг угсрах, буулгах; модон байгууламжийг засах; хөдөлмөрийн эрүүл ахуй, аюулгүй байдлын шаардлагыг дагаж мөрдөх. практик туршлагатай байх: төрөл бүрийн модон байгууламжийн элементүүдийг үйлдвэрлэх, шат, шат, хэв хашмалыг угсрах, задлах; модон барилга байгууламжийн даацын байгууламж суурилуулах, мужааны байгууламжийг засварлах.
Шилэн ажил гүйцэтгэх	мэдэх: шилэн ажилд зориулсан материалын төрлүүд; шиллэгээний ажил гүйцэтгэх гар багаж, тоног төхөөрөмж, цахилгаан тоног төхөөрөмжийн төрөл, зохион байгуулалт; шилний төрөл, бэхэлгээний төрлөөс хамааран шиллэгээ хийх арга; давхар бүрхүүлтэй цонх, шилэн блок, шилэн профиль суурилуулах арга; дэлгүүрийн цонхыг засах арга; ажил гүйцэтгэх техникийн баримт бичгийн төрөл; шиллэгээний ажил гүйцэтгэх үед хөдөлмөрийн аюулгүй байдлын дүрэм, чадвартай байх: технологийн шаардлагыг харгалзан материал, багаж хэрэгсэл, тоног төхөөрөмжийг сонгох; ашигласан материалын тоо хэмжээ, чанар, хэмжээг тодорхойлох; тэмдэглэгээ хийх; шиллэгээ хийх зориулалттай бэхэлгээ бэлтгэх; шил зүсэх, бэхэлгээнд оруулах; хүрээнүүдэд давхар бүрхүүлтэй цонх суурилуулах; шилэн блок, шилэн профайлаас хуваалтыг суурилуулах; ажлын зураг унших; хөдөлмөрийн эрүүл ахуй, аюулгүй байдлын шаардлагыг дагаж мөрдөх. практик туршлагатай байх: ажлын байрны зохион байгуулалт; бэлтгэл ажлыг гүйцэтгэх; энгийн шил, тусгай брэндийн шилээр бэхэлгээний шиллэгээ хийх; давхар бүрхүүлтэй цонх, шилэн блок, шилэн профиль суурилуулах; шил засварын ажил хийж байна.
Паркетан шал суурилуулах ажил хийж байна	мэдэх: шалны материалын төрөл, шинж чанар; багаж хэрэгсэл, цахилгаанжуулсан машины төрөл, загвар; шалыг бэлтгэх арга; паркетан шалыг тавих арга, техник; паркетан шалыг засах төрөл, арга; ажил гүйцэтгэх техникийн баримт бичгийн төрөл; паркетан ажил гүйцэтгэхдээ хөдөлмөрийн аюулгүй байдлын дүрэм, чадвартай байх: эцсийн шалыг тэгшлэх, шалны доор уур, ус, дулаан, дуу чимээ тусгаарлагч суурилуулах, угсармал болон цул хавтанг хийх; дам нуруу тавих, янз бүрийн материалын шалыг тавих, банзал суурилуулах; гар багаж, цахилгаанжуулсан машин ашиглах; хөдөлмөр хамгааллын шаардлагыг дагаж мөрдөх, практик туршлагатай байх: ажлын байрыг зохион байгуулах; үндэслэлийг бэлтгэж байна янз бүрийн төрөлшал; бие даасан хавтан, баар, ламинатан хавтан, шилэн хавтан ба бөөмийн хавтан, ламинат, паркетаас шалыг суурилуулах.

Баримт бичгийн тойм

"Утга, мужаан, паркетны ажлын мастер" мэргэжлээр дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын шинэ стандартыг баталлаа (01/08/05).

Стандарт нь дундаж үзүүлэлтэд тавигдах зайлшгүй шаардлагын багц юм Мэргэжлийн боловсролзаасан мэргэжлээр.

Боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг эзэмших үр дүн, түүний бүтцэд тавигдах шаардлагыг тодорхойлсон.

Боловсролын байгууллага нь тушаал хүчин төгөлдөр болохоос өмнө элссэн хүмүүсийн зөвшөөрлөөр стандартын дагуу сургалт явуулах эрхтэй.

Өмнө нь мөрдөгдөж байсан боловсролын стандартын дагуу суралцах элсэлт 2018 оны есдүгээр сарын 1-нд дуусна.

Залуус ирээдүйн мэргэжлээ сонгох цаг ирэхэд хүн бүр хэнтэй ажиллах вэ гэсэн асуултыг тавьдаг. Мужааны болон паркетангийн ажлын мастер нь тухайн мэргэжлийн нэр дээр дурдсан үйлдлүүдийг гүйцэтгэдэг мэргэшсэн мэргэжилтэн юм. Тэд модон эд зүйл, байгууламжийг засварлаж, машин дээр бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэж, шиллэгээний ажил хийдэг.

Бүх Оросын мэргэжлийн ангилагч нь 270802.07 дугаарыг иргэний, зуслангийн байшин, аж үйлдвэрийн барилга байгууламж барихад ур чадвараа хэрэгжүүлж, зарласан ажил тус бүрийг гүйцэтгэж, цехэд шинэ бүтээгдэхүүн бий болгож, модон байгууламжийг засварлаж буй мужаан, паркетан эдлэлийн мастеруудад олгосон.

Барилгачин, мужаан, паркетан мастерын үүрэг хариуцлага

Өөрийн мэргэшлийн дагуу мужаан, паркетангийн ажил эрхэлдэг аливаа мастер тохиролцсон үйлдлээс гадна асуудлыг дараахь байдлаар шийдвэрлэх боломжтой.

1. шиллэгээ;
2. Хүрээний шаваас бэлтгэх;
3. Модны материалыг сонгох, ангилах;
4. Мод боловсруулах - зүсэх, тэгшлэх, олон чиглэлтэй хөрөөдөх, өрөмдөх, цүүцлэх, цүүцээр зүсэх;
5. Цаашид мужааны ажилд ашиглахын тулд хэмжээст баарыг гараар бэлтгэх;
6. Паркетан шал;
7. Энгийн тохиргооны паркетыг зүлгүүр, зүлгүүр, өнгөлгөө.

Мужааны болон паркетан эдлэлийн мастерын мэргэжил нь эзэмшигчдээ дараахь зүйлийг шаарддаг.

• Цэвэр;
• Хариуцлагатай;
• Харди;
• Түргэн;
• Харилцааны;
• Зохион байгуулах чадвартай байх.

Барилгын мужаан юу хийх ёстой вэ?

Ямар ч мэргэжил хүндтэй, харин барилга угсралтын ажил онцгой хүндтэй. Архитекторуудын багт элсэхийн тулд хаана суралцахаа мэдэх хэрэгтэй. Албан тушаалын төлөө бүх шатны сургалтыг туулсан мужаан, мужаан, паркетны мастерууд одоо залуу үеийнхнийг зам мөрөөр нь чиглүүлэх, тэр дундаа мужааны урлагт сургах тал дээр дорвитой хүчин чармайлт гаргах шаардлагатай болжээ. Гэхдээ барилгын мужаан бол бүх төрлийн мэргэжлээр ажилладаг.

1. Мод бэлтгэх, боловсруулах чадвартай;
2. Цонхны хүрээ, хаалганы хоосон зайг хийх;
3. Хавтан, буржгар тавцан, гоёмсог cornices хийх;
4. Түгжээ, түгжээ, хөндлөвчийг суурилуулах, тохируулах;
5. Баригдсан тавилга угсрах, суурилуулах;
6. Ноорог зургийн дагуу тэмдэглэж, шавардлагын загвар, стуккогийн хэвийг хий.

Мужаан нь мөн хувийн шинж чанараараа тодорхойлогддог.

• Сайн алсын хараа;
• Маш сайн эрүүл мэнд;
• Төвлөрөх чадвар;
• Төсөөлөл.

Хэрхэн мужаан болох вэ

Сайн мужаан болоход зөвхөн мэргэшсэн байх нь хангалтгүй. Иймд ерөнхийдөө мужаан, мужаан, паркетны ажил мэргэжлээр суралцах нь зүйтэй. Зөвхөн энэ тохиолдолд хүн өөрийн мэдлэгээ тодорхой мэргэжлийн сегментэд дээд зэргээр ашиглах боломжийг олж авдаг. Мужааны үүрэг хариуцлагад дараахь зүйлс орно.

1. Байшин барих ажилд оролцох, аж үйлдвэрийн аж ахуйн нэгжүүд, гүүр болон бусад байгууламж;
2. объектын ашиглалтын явцад үүссэн, барилгын технологийг зөрчсөний улмаас үүссэн согогийг засах;
3. Гүүрний дамжлага, холбооны шугамын модон тулгуур, цахилгааны утас үйлдвэрлэх;
4. Модоор бүх төрлийн үйл ажиллагаа явуулах - ялзралын эсрэг нэгдлээр эмчлэх, бүтцийн хэсгүүдийг холбох.

Өдгөө барилгын талбай дээр урьд нь хүндэлж явдаг модчин, мужаан гэсэн хоёр мэргэжил салгахаа больжээ. Одоо ангилалд та зөвхөн нэгийг олж болно: барилгын мужаан - мужаан.

Бүрхүүлчийн ажлын онцлог юу вэ?

Үүнийг худалдаж авахын тулд барилгын мэргэжилЗөвхөн сургалтын курс хангалттай биш байх болно. Өнөөдөр ямар коллеж өгч чадах тусгай боловсрол шаардлагатай. Улсын хэмжээнд олон тооны сургуулиуд мужаан, паркетан эдлэлийн мастеруудыг амжилттай төгсгөдөг. Бусад ажил мэргэжлээс гадна коллежууд шиллэгчдийн мэргэжлээр төгсдөг. Үйлдвэрлэл, орон сууц, нийтийн аж ахуйн систем, барилгын талбайд шиллэгээчид дараахь чиглэлээр ажилладаг.

• огтлох;
• Хурц;
• Хагарсан шил солих.

Учир нь амжилттай ажилБүрхүүлчин өөрийн мэдэлд тусгай багаж хэрэгсэл, тоног төхөөрөмжтэй байх ёстой.

• Ган ба алмаазан толгойтой шилэн таслагч;
• Захирагч, булан, хэмжих соронзон хальснууд;
• Шаваас түрхэх хутга.

Паркетан шалчин хийх сонирхолтой зүйл юу вэ?

Паркетан шалчин гэдэг нь ямар ч нарийн төвөгтэй байдал, тохиргооны өндөр чанартай паркет тавих чадвартай ажилчин юм. Паркетан ажилчдыг мужаан, паркетан мастерын курс сонгосон барилгын мэргэжлээр бусад мэргэжилтнүүдтэй хамтран бэлтгэдэг. Шалны бүрээсийн мэргэжилтнүүд дараахь ажлыг гүйцэтгэдэг.

• Паркетан хавтанг бэлтгэх, өнгө сонгох;
• Субстрат бэлтгэх - тодорхой материалын давхарга;
• Паркетан хавтан, хавтангийн хавтан, шилэн хавтан тавих зориулалттай токарь хийх;
• Гараар паркетан хусах;
• Цахилгаан хэрэгсэл ашиглан машин дээр төгсгөлийн нүүр ба ирмэгийг холбох;
• банзал тавих;
• Банз, ламинат, паркетан хавтангаар хийсэн шал;
• Шатыг банзан (хэсэг) паркетаар хучих;
• Самбарын паркетыг солих, дахин наах;
• Олон өнгийн, мозайк, өндөр уран сайхны паркетан шалны засвар;
• Паркетаныг багс, машинаар өнгөлж, дараа нь лак хийнэ.

Өндөр мэргэшсэн мэргэжилтэн болохын тулд паркет суурилуулагч нь ур чадвараас гадна дараахь мэдлэгийг шаарддаг.

1. Модны төрөл зүйл, тэдгээрийн шинж чанар, модны согогоор;
2. Паркетан хавтангийн төрөл бүрийн дагуу;
3. Засварын болон шалны аргын талаар;
4. Агааржуулалтын сараалж, суурь хавтанг суурилуулах дүрмийн дагуу;
5. шаваас, мастик бэлтгэх технологийн асуудлын талаар;
6. Шалны чанарын шаардлагын дагуу;
7. Паркет, банз боловсруулах цахилгаан хэрэгсэл, машинуудын төхөөрөмж, ашиглалтын шинж чанаруудын тухай;
8. Архитектурын хэв маяг, интерьерийн онцлог шинж чанаруудын талаар;
9. Сэргээх явцад янз бүрийн паркетаар хийсэн шалыг тавих, зүлгүүр хийх аргуудын талаар.

Мужааны, паркетан, шилний ажлын мастер нь барилга, орон сууц, нийтийн аж ахуйн чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн юм. Мэргэшсэн мэргэжлээр 01/08/24 нь мэргэжлийн мужаан, шил, паркетан хийдэг.

• Боловсролын түвшин: Мэргэжлийн анхан шатны боловсрол
• Судалгааны суурь: Хоёрдогч Ерөнхий боловсрол, суурь ерөнхий боловсрол
• Сургалтын хэлбэр: Бүтэн цагийн, Хагас цагийн (орой)
• Сургалтын хугацаа: 10 сар, 2 жил. 10 сар
• Мэргэшсэн шаардлага:
• Барилгын модчин-мужаан-паркетанчин
• Барилгын модчин - мужаан - шиллэгээчин

Москвагийн дунд боловсролын байгууллагуудын аль нэгэнд энэ боловсрол эзэмшсэнийг баталгаажуулсан баримт бичиг нь магистрыг барилгын корпорациуд, аж ахуйн нэгж, томоохон аж үйлдвэрийн холбоодод эрэлт хэрэгцээтэй болгодог. Барилгын үйлдвэрлэл. Мөн төгсөгч нь бизнес эрхлэх үйл ажиллагааг төлөвлөх, явуулах чадвартай.

Хэрэв танд ерөнхийд нь суралцах хүсэл, боломж байхгүй бол манай компани мужаан, мужаан, паркет, шилний чиглэлээр магистрын диплом худалдаж авахыг санал болгож байна. Манай мэргэжилтнүүдийн захиалгаар хийсэн "царцдас" нь эх хувьтай бүрэн нийцэх болно. Дипломын үнэн зөв эсэхэд эргэлзэхгүй байх техникийн хангалттай хэрэгсэл бидэнд бий.

Мэргэжилд зориулсан мэргэжлийн чиглэлүүд

Мужааны, паркетан, шилний мастерын ур чадвар нь хүрээний дагуу хана, таазыг үйлдвэрлэлийн материалаар бүрэх, модон эдлэл, байгууламжийг засах, модон эдлэлийн машин дээр бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх зэрэг орно.

Энэ төрлийн үйл ажиллагааг явуулахын тулд мэргэжилтэн хэд хэдэн мэргэжлийг эзэмшсэн байх ёстой.

• Мэргэжлийн ерөнхий мөчлөг:
• Барилгын үйлдвэрлэлийн үндэс
• Барилгын график
• Мэргэжлийн үйл ажиллагаанд англи хэл
• Амьдралын аюулгүй байдал
• Биеийн тамир
• Мэргэжлийн модулиуд:
• Мужааны бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх технологи зэрэг мужаан, мужаан-угсрах ажил хийх.
• Модон байгууламж барих, модон байшинг угсрах технологи зэрэг мужааны ажил.

Олж авсан мэдлэгээ боловсролын болон үйлдвэрлэлийн практик. Мэргэшлийн жагсаалтын дагуу оюутнууд шил, паркетан хийх ур чадварыг эзэмшдэг.

Москвагийн дунд боловсролын байгууллагууд "мужааны болон паркетийн ажлын мастер" мэргэжлээр диплом олгодог.

Нийслэлд энэ мэргэжлээр ажилчны мэргэжлийг эзэмшсэн 3 дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллага байдаг.

• 26-р Архитектур дизайн, реинженеринг коллеж
• Москвагийн Архитектур, хот төлөвлөлтийн коллеж
• 21-р технологийн коллеж

Та манай компанид заасан дунд боловсролын аль ч байгууллагын дипломыг худалдан авах боломжтой таатай нөхцөл. Худалдан авалт нь ямар нэг шалтгааны улмаас мэргэжлийн ур чадвараа нотлох баримтгүй мод боловсруулах, шил үйлдвэрлэгчдэд ашигтай шийдэл байх болно.

Боловсролын насны хязгаар нь асуудал биш юм! Манай компани өмнөх жилүүдийн дипломыг зохих стандартын маягтаар олгодог. 1996 оноос хойш маягтууд хэд хэдэн удаа өөрчлөгдсөн тул энэ нь маш чухал юм. Бусад компаниуд энэ баримтыг үргэлж анхаарч үздэггүй, гэхдээ бид таныг ажил олгогчийн өмнө урам хугарахгүй, диплом төгс бөглөх болно!

Алслагдсан байдал боловсролын байгууллагаТаны амьдарч буй газар бас саад болохгүй. Та ОХУ-ын аль ч бүс нутагт мужаан, паркетан, шилний ажил эрхэлдэг зураачийн дипломыг худалдан авах боломжтой. Төлбөрийг зөвхөн захиалга дууссаны дараа хийнэ: шуудангаар хүлээн авсны дараа бэлнээр эсвэл шуудангаар бэлэн мөнгөөр.

"Плотник Петр" мужааны цех нэгдэж байна мэргэжлийн гар урчуудмод - модчин, мужаан. 15 жилийн турш модоор ажиллахдаа манай мужааны цехийн хэд хэдэн чиглэлийг хөгжүүлсэн.

1. Москва, Москва мужид мужаан, мужааны үйлчилгээ үзүүлэх, захиалга өгөх дарханы айлчлал.

2. модон эдлэлийн үйлдвэрлэл, бие даасан тавилга захиалга, сэргээн засварлах, засах - мужааны ажил

3. "Плотник Петр" мужааны цехийн үйлдвэрлэсэн бараа бүтээгдэхүүний худалдаа.

Мужааны ажил, мужааны үйлчилгээ, мужааны үйлчилгээний үнийг олон хүчин зүйл дээр үндэслэн тодорхойлдог боловч бид тэдгээрийг хангалттай, хүртээмжтэй, хямд байлгахыг хичээдэг.

1. Москва болон Москва мужид мужаан, мужааны үйлчилгээ үзүүлэх, захиалга өгөх дарханы айлчлал.

Бид суурилуулах ажлыг гүйцэтгэх ба засварын ажилорон сууц, оффис, дотор худалдааны төвүүд, кафе, дача, хөдөөгийн байшингууд.

Бидний үзүүлж буй мужааны үйлчилгээний хамрах хүрээ нь хамгийн бага, тэр ч байтугай тавиур бэхлэхээс эхлээд байшинг нухацтай барих хүртэл бүх зүйл байж болно, энэ бол мужааны ажил юм.

Манай бусад үйлчилгээ болох "нэг цагийн мастер" ("нэг цагийн нөхөр") үйлчилгээнээс ялгаатай нь мужааны айлчлал нь захиалгаар хийсэн тавилга эсвэл бусад мужааны бүтээгдэхүүнийг дагалдаж болно.

Эндээс холгүй бүрэн жагсаалтмужааны болон мужааны үйлчилгээ:

• Gazebos болон бусад жижиг архитектурын хэлбэрийг барих
• Өргөтгөл барих
• Модон байшинг дуусгах
• Ханын чимэглэл
• Таазны өнгөлгөө
• Тагт болон логгиа дуусгах
• Хавтангийн өнгөлгөө
• Тавилга сэргээн засварлах
• Шалны засвар
• Тавилга засвар
• Тавилга угсралт
• Шал болон ламинат тавих
• Нуман хаалга суурилуулах
• Дотоод хаалга суурилуулах
• Металл хаалга суурилуулах
• Хавтанцар суурилуулах
• Паркетан хавтан тавих
• Банзал хавтанг суурилуулах
• Хавтантай тааз суурилуулах
• Цонхны суурилуулалт

2. Модон эдлэл, бие даасан тавилга захиалгаар хийх, сэргээн засварлах, засах - мужааны ажил...

Хатуу мод, гипсэн хавтан, баар, хавтан, модон хавтан, чип хавтан, ламинатан хавтан, шилэн хавтан, БСХС, фанер, өнгөлгөө:

• Тавиур үйлдвэрлэх, суурилуулах
• Мезанин үйлдвэрлэл
• Захиалгат тавилга үйлдвэрлэл
• Кабинет хийх
• Ширээ хийх
• Дэлгэцийн хайрцаг үйлдвэрлэл
• Хоёр давхарт шат үйлдвэрлэх, суурилуулах
• Тавиурын үйлдвэрлэл

3. Манай “Плотник Петр” мужааны цехийн үйлдвэрлэсэн бараа бүтээгдэхүүний борлуулалт:

• Мууранд зориулсан гүйлтийн дугуй - муурны зам
• Зураасан бичлэгүүд
• Мууранд зориулсан тоглоомын цогцолборууд
• Мууранд зориулсан тавиур
• Мууранд зориулсан ханын цогцолбор
• Муурны хаалга, муурны хаалга суурилуулалттай
• Таазны тоглоомын цогцолборууд
• Мууранд зориулсан өлгөөтэй шат
• Мууранд зориулсан дизайнерын байшингууд
• Шалны тариалагч хуваалт, гадаа тариалагч, цэцэрлэгийн тариалагч
• Авдар шүүгээ, мини шүүгээ, хайрцаг, хайрцаг, авдар
• Жолооны хүрд
• Бэлгийн модон хайрцаг
• Pergolas, trellises, тулгуур, trellises