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교육기관의 사업계획 예시입니다. 교육 기관을 여는 방법은 무엇입니까? 사업계획에 포함된 교육센터 창업투자

오늘날 우리나라의 교육 부문은 지속적인 개혁, 현대화 및 개선을 겪고 있습니다. 더욱이 이러한 변화는 매년 관찰될 수 있다. 이러한 상황은 사립교육기관 발전의 비옥한 기반이 되었다. 다양한 방식. 이러한 비정부 기관은 이미 교육 서비스 시장에서 확고하게 자리를 잡고 어느 대학에나 쉽게 입학할 수 있는 지원자뿐만 아니라 다양한 직업의 전문가를 성공적으로 배출했습니다.

일반적으로 그러한 조직의 교육 수준은 다음에서 제공하는 수준보다 열등하지 않습니다. 공공 영역. 그리고 이것에는 이상한 것이 없습니다. 결국 사립 교육 기관은 동일한 규정과 규범적 요구 사항을 따릅니다.

인증 절차를 통과한 후에는 국가 표준에 따라 졸업생에게 교육 수료증을 발급할 권리가 있습니다. 또한, 인증을 받은 민간기관은 지방자치단체와 국가로부터 일반적으로 재정 지원을 받을 권리가 있습니다.

또한, 다양한 분야의 강좌가 시민들에게 큰 인기를 얻고 있습니다. 이는 관리 및 기타 유형의 관리 및 관리와 같은 영역에서 특히 그렇습니다. 경제 활동. 성공을 즐기다 컴퓨터 강좌, 교육학 분야의 자격을 향상시킬 수있는 것뿐만 아니라 정보 기술등. 상당히 특이한 방향도 있습니다. 그래서 출산을 앞둔 산모들을 위한 강좌가 늘 인기를 끌고 있다. 그들 중 일부는 유모차 운전 방법을 가르치기도 합니다. 미래의 부모를위한 본격적인 학교도 있습니다.

교육 서비스 시장

현재 러시아에는 다음 유형교육 기관:

취학 전의;
- 초등 일반 교육, 기본 및 중등 일반 교육
- 초, 중, 고등 전문 프로필과 대학원 전문 교육
- 성인을 위한 추가 교육을 제공하는 기관
- 장애 학생과 함께 일하도록 고안된 교정 (특별)
- 고아 및 부모의 보살핌이나 법적 대리인 없이 남겨진 사람들을 위한 것입니다.
- 어린이를 위한 추가 교육을 전문으로 합니다.
- 교육 과정이 수행되는 기타 기관.

모든 유형의 교육 기관은 지난 세기 90년대에 형성되기 시작한 교육 서비스 시장에서 운영됩니다. 국가의 철도 전환으로 인해 개발이 촉진되었습니다. 시장 경제. 그때부터 교육 서비스 시장이 주정부와 비주정부의 두 부문으로 나뉘기 시작했습니다. 이제 우리는 이 분야에서 일하는 다양한 기관에 대해 이야기할 수 있습니다.

전문가에 따르면 교육 서비스 시장은 세 부분으로 나누어집니다. 첫 번째는 '백색'이다. 이 세그먼트에는 주립 대학의 유료 부서, 비 주립 대학 및 학교뿐만 아니라 다양한 과정이 포함됩니다.

두 번째, 소위 회색 세그먼트에는 주 및 비주립 교육 기관뿐만 아니라 모든 문서를 제대로 작성하지 않고 활동을 수행하는 개인이 제공하는 서비스가 포함됩니다. 이로 인해 통계 데이터가 왜곡되고 세금보고유사한 기관 및 “자발적 기부금”을 현물 또는 현금으로재무 문서에는 반영되지 않습니다.

세 번째 "흑인" 부분에는 자격증을 취득하지 않고 운영되는 교육 기관이 포함됩니다. 필요한 라이센스, 그리고 그러한 허가의 경계를 훨씬 넘어 활동을 확장하는 사람들도 있습니다. 시험에 응시하거나 합격할 때 뇌물을 요구하거나 뇌물을 주는 시스템이 특징이다.

비정부 교육 기관

현재까지 국내법에는 LEU에 대한 구체적인 정의가 포함되어 있지 않습니다. 비국가 교육 기관은 개인이 만든 조직이나 다양한 유형의 비영리 또는 상업 구조로 이해됩니다.

NOU의 주요 임무는 자녀 양육이나 교육 분야의 서비스를 제공하는 것입니다. 그러한 조직 및 법적 형태의 확립은 러시아 민법에 규정되어 있습니다. 비주립 교육 기관의 활동은 연방법 No. 237 "교육에 관한" 및 관련 규정에 의해 규제됩니다.

NOU의 수장은 설립자 자신이거나 그가 구성한 이사회일 수 있으며, 그 권한은 소유자가 결정합니다. 그러한 기관의 잠재력은 거의 무한합니다. 직업이나 직업을 찾는 데 도움이 될 수 있는 모든 것을 가르칠 수 있을 뿐만 아니라 적절한 수입을 얻을 수 있는 특정 목표를 달성하는 데도 도움이 될 수 있습니다. 서비스 교육 기관인터넷을 통해서도 제공될 수 있다. 이 원격 학습을 통해 과제를 받고 선생님과 연락할 수 있습니다.

물론 현재 가장 수익성이 높고 수요가 가장 많은 직업은 금융, 법률, 심리학, 경영 분야의 직업입니다. 이것이 대부분의 상업 대학이 이러한 분야의 전문가를 양성하는 이유입니다. 영어에 특히주의를 기울입니다. 결국 대부분의 활동 영역에서 전혀 불필요한 것은 아닙니다.

활동 영역

조직 교육 활동다음 영역에서 선택할 수 있습니다.

훈련 특수 분야, 커리큘럼에서 제공되는 주요 프로그램에 대한 보충 자료 역할을 합니다.
- 과외 활동
- 외국어 교육, 지원자 준비, 자격 향상 등의 과정;
- 인력 재교육 및 자격 향상
- 발달 장애가 있거나 특별한 도움이 필요한 어린이를 가르치는 것
- 미취학 아동이 학교 그룹에서 공부할 수 있도록 준비합니다.

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모든 좋은 사업실천 계획을 세우는 것부터 시작하므로 교육 기관은 미래를 예측하고, 초기 투자금과 투자 회수액을 계산하고, 장단점을 따져봐야 합니다. 이러한 유형의 서비스의 잠재력은 거의 무한합니다. 미래에 도움이 되고 소득을 창출할 수 있는 모든 방법으로 사람들을 교육할 수 있습니다. 기관의 방향을 선택할 수 있지만 현재 현실에서는 마케팅 및 비즈니스 영역, 금융 및 심리학에 대한 수요가 많습니다. 사립 강좌, 학교 또는 대학을 여는 것은 미래에 대한 전망을 가지고 수익성 있는 사업을 여는 것을 의미합니다.

유료 교육 서비스

제공 수량 및 종류 선택 유료 서비스귀하의 사업 방향에 따라 다릅니다.

교육 서비스에는 다음과 같은 유형이 있습니다.

미취학 아동의 교육, 학교 준비.
초등, 중등 및 고등 직업 교육.
대학을 졸업한 사람들을 위한 특별 훈련.
영수증 추가 교육성인을위한.
다른 기관의 학생들에게 개인지도 서비스를 제공합니다.
지원자를 위한 과정, 고급 교육 과정.
외국어 강좌.
학교 커리큘럼에 포함되지 않은 과목의 어린이를 위한 강좌입니다. 예를 들어 안무, 디자인, 음악.
어린이와 성인을 위한 통합 교육.

위의 내용이 모두 사립교육기관이 제공할 수 있는 서비스의 전부는 아닙니다. 어린이 보호와 건강을 위한 서비스를 조직하고, 문화 행사를 조직하고, 여가 시간을 개발할 수 있습니다.

방향을 선택할 때 하나를 선택하여 해당 방향으로만 서비스를 제공할 수도 있고, 여러 개를 동시에 선택하여 병렬로 개발할 수도 있습니다.

고등 교육 기관 개설은 어디에서 시작합니까?

처음에는 프로필 방향을 결정해야 합니다. 교육 기관. 그런 다음 사업 계획 수립을 시작해야 합니다. 여기에는 다음 사항이 포함되어야 합니다.

교육 헌장.
커리큘럼 계획.
방법론적 발전.
직원을 위한 직무 설명.
교육부 활동 라이센스 등록.

처음부터 자신만의 대학을 만드는 것은 쉽지 않습니다. 일부 인기 강좌에 집중하는 것이 좋습니다. 외국어, 디자인, 프로그래밍, 메이크업 및 미용 아티스트 교육.

물론 대학을 개교해 창업을 할 수도 있지만, 대학의 인기는 인가 여부와 학위 취득 정도에 따라 결정된다는 점을 고려해 볼 만하다.

사립 고등 교육 기관 개설 허가 취득

교육 기관을 개설하려면 라이센스가 필요합니다. 라이센스가 없으면 이 분야에서 사업을 수행할 수 없으며 졸업생에게 인증된 졸업장을 발급할 수 없습니다.

라이센스를 얻으려면 교육부에 연락하여 다음을 포함하는 문서 패키지를 제공해야 합니다.

기관의 교육 프로그램 및 서비스에 대한 자세한 목록을 나타내는 라이센스 신청.
교직원 및 예상 고객 흐름에 대한 인증서를 제출하십시오.
임대 계약서와 교육 기관 구내 상태에 대한 정보를 제공하십시오.
구성 서류, 사업자 등록증, 세무 서비스 등록 증명서가 필요합니다.
자료 및 정보에 대한 보고 정보를 제공합니다. 기술적 지원조직.
구입한 과학 및 소설 문헌 목록을 제공하십시오.

특별히 임명된 커미션을 받은 후, 대학은 향후 활동에 대한 라이센스를 얻을 수 있습니다. 또한, 주정부 인증을 관리할 가치가 있습니다. 이는 학생과 고용주가 더 높이 평가하는 주 졸업장을 발급할 수 있는 문서입니다.

교육 기관의 인증은 5년마다 이루어지므로 제공되는 서비스 품질, 인력 배치, 적절한 자료 및 정보 지원을 관리해야 합니다.

예산 장소

대학의 사업 계획에는 학생을 위한 예산 창출에 관한 조항이 포함되어야 합니다. 최근에는 상업교육기관에서도 그런 곳을 열 수 있게 되었지만, 엄밀히 말하면 한정수량그리고 특정 방향으로.

예산 장소를 이용할 수 있는 목적지 목록:

교육, 교육학.
자연 과학.
인도주의 과학.
경제 및 경영.
정보학, 컴퓨터 기술.

교원

기업의 수익성, 명성 및 등록하려는 사람의 수는 채용된 교직원에 따라 크게 달라집니다. 독창적인 방식으로 정보를 전달하고 흥미로운 강의를 제공하며 모든 학생에게 접근 방식을 찾을 수 있는 자격을 갖춘 전문가는 그야말로 금과 같은 가치가 있습니다. 그러한 전문가를 찾는 것은 매우 어려울 수 있습니다. 왜냐하면 그러한 사람들은 종종 오랫동안 일하지 않고 앉아 있지 않고 한 직장에서 다른 직장으로, 심지어 더 유리한 조건으로 이동하는 경우가 거의 없기 때문입니다.

대학 업무 초기에는 교직원이 정규직이 아닐 수도 있지만 앞으로는 장기적인 협력을 위해 계약을 체결하고 전문 교사 직원을 고용하는 것이 좋습니다.

종종 사립 교육 기관에서 근무하는 교사는 다음과 같이 등록됩니다. 개인 기업가, 이는 해당 활동에 대한 추가 라이센스가 없음을 의미합니다. 이는 리더에게는 매우 유익하지만 리더 자신에게는 그렇지 않습니다. 이러한 행동 방식으로는 동시에 여러 직업을 얻을 수 없습니다.

사업계획의 목적: 2006년부터 2011년까지 인구에 대한 교육 서비스 제공을 위한 "시립 교육 기관 체육관 No. 24를 위한 개발 프로그램" 목표를 실행합니다.

이 프로그램은 기존 성과와 문제, 교육 과정의 주요 목표, 목표 및 방향, 교육 과정에 대한 자원 지원 기능 및 혁신적인 변화, 주요 계획 목표, 시기 및 방향을 특성화하는 장기 규제 및 관리 문서입니다. 구현을 위한 기술.

사업 계획 목표:

체육관의 특정 활동 영역 결정(교육 서비스, 스포츠, 예술, 미학, 음악 등을 포함한 추가 교육 서비스)
체육관에서 제공하는 서비스의 경쟁력을 평가합니다.
설정된 목표에 따라 인적, 물적 자원의 준수 여부를 평가합니다.
교사를 위한 물질적 인센티브 방법을 현대화할 수 있는 가능성을 평가합니다.
시스템 개발 사회적 파트너십잠재적인 기부자를 유치하는 것입니다.
예산 및 예산 외 자금 지출 시스템을 개선합니다.

프로젝트의 잠재적 효과.

특정 기간 동안 객관적인 성과 결과를 얻습니다.
혁신의 정도와 교육의 질을 높인다.
교직원의 전문 기술 향상;
자금 출처 증가;
체육관의 물질적, 기술적 기반을 강화한다.

제공되는 서비스와 그 목적.

체육관은 도시 인구에게 다양한 교육 서비스를 제공합니다.

교육 서비스, 기본 커리큘럼의 표준 및 조정 프로그램에서 학생 교육, 주제에 대한 심층 연구를위한 프로그램 교육, 체육관 구성 요소를 사용한 프로그램 교육 (교과목 커리큘럼 확장), 새로운 과목 소개, 특별 과정, 선택 과목 포함 기본 커리큘럼에는 제공되지 않습니다(“학교 구성요소”).
인구의 사회 질서에 따른 추가 교육 서비스(클럽, 섹션 및 코스)(프로그램 "Gamma", "Accord", "Ekomir")
미취학 아동의 학교 생활 조건에 대한 준비 및 적응을 위한 교육 서비스(“미취학 아동 학교” 프로그램)
대학원생의 대학 입학 준비, 통합 국가 시험 형태의 시험 합격을 위한 서비스 새로운 형태 9학년(프로그램 "Chance");
건강 관리 서비스, 건강한 증진 생활 양식, 스포츠 섹션(헬스 리그 프로그램);
체육관 학생들에게 문화 여가를 제공하는 서비스;
체육관 학생들의 안전을 보장하기 위한 서비스입니다.

서비스의 잠재적 소비자:

주로 Krasnaya Gorka 소구역의 인구와 모스크바 지역 Lyubertsy시 북부의 다른 주민들

경쟁사의 서비스 구조.

Lyubertsy 시 북부의 교육 공간에는 6개의 교육 기관, 10개가 넘는 유아원 교육 기관, 고등 교육 과학 연구소, 2개의 추가 교육 기관, 1개의 문화 기관이 있습니다. 이에 따라 체육관에서 제공하는 교육서비스의 범위는 다른 교육기관에서 제공하는 서비스와 부분적으로 동일한 것으로 나타났다. 다양한 형태의 과외 및 과외 활동을 통해 체육관의 근무 시간을 조정하기 위해 인구의 사회 질서에 따라 서비스 범위를 확대하고 추가 교육 프로그램을 개발할 필요가있었습니다.

체육관 서비스 소비자가 받는 혜택.

예산 지원을 통한 높은 수준의 교육, 대학 입학 촉진 예산 기준;
체육관 교육의 다방향성과 차별화;
모스크바 대학과의 커뮤니케이션;
높은 레벨 직업 훈련교원;
다양한 추가 서비스 제공;
높은 수준의 광범위한 문화 및 여가 활동;
과외 시스템을 개발하고 구현했습니다. 교육 활동모스크바 박물관의 참여로;
교실의 현대 재료 및 기술 장비;
교육 과정 조직의 독창성;
학생의 지식을 평가하기 위한 10점 시스템을 도입하고 교실에서 편안한 환경을 조성합니다.
자기 파괴적인 행동(마약 중독, 알코올 중독, 도박 중독)에 대한 대안을 만드는 교육 시스템의 기능;
체육관 관리 스타일의 유연성과 민주주의;
교육 과정의 높은 수준의 혁신.

교육 기관에 대한 자금 조달은 지방 및 지역 예산을 희생하여 수행되며 오늘날 체육관의 모든 요구 사항을 제공하고 지속적인 발전에 전적으로 기여할 수 없으므로 다른 형태의 재정 및 경제 활동을 모색할 필요가 있습니다. 예산 및 예산 외 자금의 추가 출처.

마케팅 계획.

교육의 질을 향상시킵니다.
대학 교사 및 과학 기관의 직원을 포함하여 우수한 인력을 유치하기 위해 인센티브 시스템(물질적 인센티브 포함)을 개선합니다.
러시아 및 국제를 포함한 다양한 창의적인 대회 및 프로젝트에 대한 참여를 강화합니다.
향상시키다 광고 캠페인언론에서;
체육관의 물질적, 기술적 기반을 지속적으로 개선합니다.
체육관의 사회적 파트너 네트워크를 확장합니다.
끊임없이 다른 유형의 경제 활동을 찾으십시오.

제조 프로그램.

시립 교육 기관 체육관 No. 24는 Lyubertsy 기차역에서 멀지 않은 주거 소구역 중심에 위치하고 있으며 도시 북부 전체와 버스로 연결되어있어 어디에서나 체육관에 쉽게 갈 수 있습니다. Lyubertsy.

북측에 위치한 부가교육기관과 문화시설은 상대적으로 거리(체육관 소구역에서 도보 15~20분)에 위치하여 체육관 부가교육체계를 보다 폭넓게 발전시킬 필요가 있다. , 추가 교육 기관 및 레크리에이션 센터의 전문가를 체육관에서 일하도록 유치합니다. 이러한 기관과 협력 계약을 체결하여 체육관 기반 클럽 개설을 통해 체육관에서 일할 수 있습니다.

Lyubertsy 북부에는 도서관이 없기 때문에 학생들은 학교 도서관의 기능을 더 폭넓게 활용할 필요가 있습니다.

예산 자금을 활용하여 체육관에서 시행되는 프로그램.

1. 일반 교육.

아니요.	교육 수준	프로그램들
1.	초등 일반 교육.	표준 주 프로그램에 따른 교육. 2. 조기 영어 프로그램 3. 영어 심화 학습을 위한 프로그램(2학년부터). 4. 러시아 교육부가 승인한 혁신적인 프로그램인 "School 2100", INOS 프로그램 등에 대한 교육. 5. 커리큘럼의 가변 부분 구현. 체육관 구성 요소를 확장하는 과목을 도입하고 커리큘럼의 주요 과목을 심화 및 확장하기 위한 시간을 늘립니다.
2.	기본 일반 교육.	1. 커리큘럼의 불변 부분 구현. 3. 제2외국어 소개. 5. 학생의 동기를 높이고 학과목의 특정 주제를 심화(확장)하기 위한 선택 과목 및 특별 과목을 소개합니다.
3.	중등(완전) 일반 교육.	1. 커리큘럼의 불변 부분 구현. 2. 영어에 대한 심층적인 학습을 위한 프로그램. 3. 제2외국어를 배운다. 4. 커리큘럼의 가변 부분 구현. 체육관 구성 요소를 확장하는 과목을 도입하고 커리큘럼의 주요 과목을 심화 및 확장하기 위한 시간을 늘립니다. 5. 특정 주제를 심화(확장)하기 위한 선택 과목 및 특별 과정 소개 그리고교육 과목.

2. 추가 교육.

주요 목표:

보안 필요한 조건을 위한 개인 개발, 건강 증진 및 조기 직업적 자기 결정어린이들;
교육적 동기를 부여하고 평생교육의 필요성을 창출하며 의미 있는 의사소통 환경을 조성한다.
팀과 사회 생활에 어린이의 적응;
국가 및 세계 문화를 기반으로 한 공통 개인 문화 형성;
에 도움 직업지도노동 시장 상황에 따른 아동 및 청소년;
건강한 생활 방식을 유지할 필요성의 형성;

이러한 작업을 구현하기 위해 다음 영역에서 추가 교육 커리큘럼이 개발되었습니다.

프로그램 "감마": 예술 및 공예 방향.
프로그램 "Accord": 음악적 및 미적 방향.
“Ekomir” 프로그램: 환경 방향.
“헬스 리그” 프로그램: 스포츠 방향.
"기회" 프로그램: 지속적인 교육을 위한 준비

예상 결과:

기본을 익히다 예술 문화영재 여부에 관계없이 아이들의 성취는 충분합니다. 높은 레벨예술적 훈련.
각 학생의 수행 및 창의적 기술과 능력 개발:
각 어린이의 미적 감정과 생각 영역의 발달;
어린이의 의사소통 능력 개발, 불안 수준 감소 및 적절한 자존감 개발;
사회에서 활동적인 개인 행동의 형성;
기초를 놓다 건강한 이미지삶, 정신적, 육체적, 도덕적 건강 강화;
기술 형성 팀 게임그리고 개인적인 책임;
지속적인 교육을 위한 학생들의 고품질 준비;
초기 과학 및 연구 창의성 기술을 습득합니다.
주제(수학, 러시아어, 화학, 물리학, 영어등등)

3. 예산 외 자금을 통해 체육관에서 시행되는 프로그램.

프로그램을 구현하는 방법:

1) 교사의 업무 기본 수업, 영어 교사, 학교 심리학자;

2) 자료 지원(인쇄된 유인물, 시각 자료).

3) 유아원 교육 기관 직원과 공동 원탁 회의, 회의, 교사 협의회를 실시합니다.

4) ShBP 교사를 위한 고급 교육.

5) 언어치료사와의 상담.

예상 결과:

의사소통 능력과 기본적인 사회적 기술;
자신의 생각을 명확하고 명확하게 표현하는 능력;
아이의 1학년 공부 준비 상태, 학교 공부에 대한 안정적인 동기;
학교에서의 성공적인 학습에 필요한 주요 기술과 능력을 습득합니다. 기억력 발달.

2000년부터 부모 학교 지원을 위한 지방 공공 기관 제24호가 체육관에서 성공적으로 운영되어 왔습니다(국가 등록 증명서 ... 2000년 날짜). 헌장에 반영된 국제지원기구의 활동 목표는 다음과 같습니다.

1) 체육관 학생들의 조화로운 인격 발달을 촉진하고,

2) 체육관에서 교육 과정을 구현하는 데 필요한 조건을 만드는 데 교직원에 대한 지원,

3) 교육 과정을 개선하고 효율성을 높이는 데 직원과 부모가 참여합니다.” (제2조 “조직 활동의 목적”).

조직의 구성원은 "이 목표의 공동 달성에 관심이 있는" 개인 및 법인일 수 있습니다(헌장 3.1항). 주로 학생의 부모. 모든 자발적인 기부금은 조직의 예산에 따라 추가 교육 서비스 제공을 포함한 법적 목적을 위해 사용됩니다. 예산 외 자금을 희생하여 추가 교육 서비스를 제공할 수 있는 기회는 추가 교육 네트워크를 확장하고 체육관에서 직접 서비스를 받을 수 있도록 하며 따라서 체육관에 대해 체육관을 지지하는 강력한 주장입니다. 경쟁자.

IOO Assistance to School No. 24는 비영리, 법적으로 독립된 조직입니다. 회비 지출 및 대상비에 대한 모든 결정은 지방공공단체 협의회에서 결정합니다.

추가적인 물질적, 사회적 혜택을 포함한 보상 형태.

기관 직원의 급여에는 요율이 포함됩니다. 임금(공식 급여), 관세율, 보상 및 인센티브 지급.

급여의 인센티브 부분은 고품질의 창의적인 성과에 할당됩니다. 직무, 노동 효율성 증가, 볼륨 지표 초과, 높은 노동 생산성.

시립 교육 기관 체육관 No. 24 직원에 대한 인센티브 지급은 다음 목적으로 이루어집니다. 교육 및 교육 과정의 질 향상; 시립 교육 기관 체육관 No. 24 직원의 물질적 관심 강화; 창의적인 활동과 이니셔티브의 개발.

임금의 인센티브 부분에 대한 자금조달원은 인센티브 지급을 위해 할당된 자금이며, 이는 현재 회계연도 임금 기금 기본 부분의 10%에 해당합니다.

시립교육기관 제24호 체육관 직원 급여 지급 가능 물질적 원조. 직원에게는 휴일 보너스가 지급되며 일회성 보너스도 지급될 수 있습니다.

시립 교육 기관 제 24 체육관 직원 임금의 인센티브 부분은 임금의 차등 인센티브 부분을 배분하는 절차에 관한 규정에 따라 이사의 명령에 따라 이사회의 결정에 따라 설정됩니다. 시립교육기관 제24호 체육관 직원/ (운영위원회에서 채택) 2007년 9월 '14'주문 번호에 따라 발효됩니다. ...)

위험 평가.

경쟁업체의 대체 서비스 가용성;
소구역 주민들의 낮은 지불 능력;
체육관 경제 활동을 위한 예산 자금이 부족합니다.
우수한 교직원이 모스크바로 유출될 가능성이 있기 때문입니다. 수도의 더 높은 임금;
어려운 인구학적 상황으로 인한 학생 수 감소;
도덕적이고 신체적 악화장비 및 통신;
절감 자선 지원체육관의 사회적 파트너로부터;
새로운 임금 체계로 전환하는 데 객관적인 어려움이 있습니다.

재정 계획.

예산 할당.

지출	2006년	2007년	2008년 추정에 따르면
학생을 위한 케이터링 (지역 보조금)	…	…	…
도서관 기금 인수 (지역 보조금)
교육장비 구매
의약품 구매 (지방예산)
건물, 구조물 및 건물의 현재 수리 (지방예산)
정기간행물 구독(신문, 잡지) (지방예산)
개인 보안 (지방예산)
인수 용품동행하다 교육 과정 (지역보조금 및 지방예산)

예산 외 할당.

24번 학교 지원을 위한 지방자치단체에 대한 자발적인 목표 기부금과 회원 기부금은 일년 내내 고르지 않게 수령되므로 이 자금은 "사후"에 사용됩니다.

예산 외 자금 지출.

시립교육기관 제24체육관 발전사업 실시를 위한 재정지원예산액(연간모금)

필요한 재정 지원 금액	자금 수령을 위한 계획된 채널	자금은 어디에 사용될 예정인가요?
1,000,000 루블.	지방예산에서 나오는 자금	하수도 및 급수 시스템 수리
900,000 루블.	지방예산에서 나오는 자금	APS 및 화재경보시스템 설치
600,000 루블.	지역 보조금	PC에 라이센스 소프트웨어 설치
30만 루블.	24번 학교 지원을 위한 시립 교육 기관의 예산 외 자금	교실용 가구 구입.
400,000 루블.	자선가들의 자금	학교 건물의 미용 개조

이 계획의 완전한 구현은 체육관 개발 프로그램의 전액 자금이 있어야만 가능합니다. 사업 계획은 모든 유인 수입원을 통해 교육 기관에 자금을 조달하는 이상적인 모델을 반영합니다.

제24시립교육기관체육관 사업비 견적안(지원금을 받은 경우)

자금 사용 방향	연방 예산에서 지출된 자금 금액
1. 정보기술 장비(멀티미디어 장비, 대화형 화이트보드)	650,000 루블.
2. 제작에 필요한 장비 구매 체육관	190,000 루블.
3. 학교 미디어 도서관을 보충합니다.	20,000 루블
4. 학교 도서관용 백과사전, 참고도서, 사전 구입.	10,000 루블
5. 컴퓨터 과학 교실에 에어컨 설치(SanPiN 요구 사항에 따름)	130,000 루블.