Halimbawa ng plano sa negosyo para sa isang institusyong pang-edukasyon. Paano magbukas ng isang institusyong pang-edukasyon? Mga panimulang pamumuhunan ng sentrong pang-edukasyon na ibinigay para sa plano ng negosyo

Ang sektor ng edukasyon na umiiral sa ating bansa ngayon ay patuloy na sumasailalim sa mga reporma, modernisasyon at pagpapabuti. Bukod dito, ang mga naturang pagbabago ay maaaring maobserbahan bawat taon. Ang kalagayang ito ay naging matabang lupa para sa pagpapaunlad ng mga pribadong institusyong pang-edukasyon iba't ibang uri. Ang mga non-governmental na institusyon na ito ay matatag na sinakop ang kanilang sariling angkop na lugar sa merkado ng mga serbisyong pang-edukasyon at matagumpay na nakagawa hindi lamang ng mga aplikante na madaling makapasok sa anumang unibersidad, kundi pati na rin ang mga espesyalista sa iba't ibang mga propesyon.

Bilang isang tuntunin, ang antas ng pagsasanay sa naturang mga organisasyon ay hindi mababa sa ibinigay ng pampublikong globo. At walang kakaiba dito. Pagkatapos ng lahat, ang mga pribadong institusyong pang-edukasyon ay ginagabayan ng parehong mga regulasyon at mga kinakailangan sa normatibo.

Matapos maipasa ang pamamaraan ng sertipikasyon, may karapatan silang mag-isyu sa kanilang mga nagtapos ng mga sertipiko ng pagkumpleto ng pagsasanay ayon sa mga pamantayan ng estado. Bilang karagdagan, kung kinikilala, ang mga pribadong institusyon ay may karapatang tumanggap ng tulong pinansyal mula sa mga munisipalidad at estado sa pangkalahatang batayan.

Bilang karagdagan, ang mga kurso sa iba't ibang lugar ay napakapopular sa mga mamamayan. Ito ay totoo lalo na para sa mga lugar tulad ng pamamahala at iba pang uri ng pangangasiwa at aktibidad sa ekonomiya. Tinatangkilik ang tagumpay mga kurso sa kompyuter, pati na rin ang mga nagbibigay-daan sa iyo na mapabuti ang iyong mga kwalipikasyon sa larangan ng pedagogy, teknolohiya ng impormasyon atbp. Mayroon ding mga kakaibang direksyon. Kaya, ang mga kurso na naghahanda sa mga umaasang ina para sa panganganak ay palaging popular. Ang ilan sa kanila ay nagtuturo pa kung paano magmaneho ng stroller. Mayroon ding mga ganap na paaralan para sa mga magiging magulang.

Market ng mga serbisyong pang-edukasyon

Sa kasalukuyan sa Russia mayroong ang mga sumusunod na uri institusyong pang-edukasyon:

Preschool;
- pangunahing pangkalahatan, pati na rin ang pangunahing at pangalawang pangkalahatang edukasyon;
- pangunahin, pangalawa at mas mataas na propesyonal na mga profile, pati na rin ang postgraduate na espesyal na edukasyon;
- mga institusyong nagbibigay ng karagdagang edukasyon para sa mga nasa hustong gulang;
- correctional (espesyal), na idinisenyo upang makipagtulungan sa mga mag-aaral na may mga kapansanan;
- para sa mga ulila, gayundin sa mga naiwang walang pangangalaga ng magulang o legal na kinatawan;
- dalubhasa sa karagdagang edukasyon para sa mga bata;
- iba pang mga institusyon kung saan isinasagawa ang proseso ng edukasyon.

Ang lahat ng mga uri ng mga institusyong pang-edukasyon ay nagpapatakbo sa merkado ng mga serbisyong pang-edukasyon, ang pagbuo nito ay nagsimula noong 90s ng huling siglo. Ang pag-unlad nito ay pinadali ng paglipat ng bansa sa mga riles Ekonomiya ng merkado. Noon nagsimulang hatiin ang merkado ng mga serbisyong pang-edukasyon sa dalawang segment - estado at hindi estado. At ngayon ay maaari nating pag-usapan ang iba't ibang mga institusyon na nagtatrabaho sa lugar na ito.

Ayon sa mga eksperto, ang merkado ng mga serbisyong pang-edukasyon ay nahahati sa tatlong mga segment. Ang una ay "puti". Naglalaman ang segment na ito ng mga bayad na departamento ng mga unibersidad ng estado, mga unibersidad at paaralan na hindi binabayaran ng estado, pati na rin ang iba't ibang kurso.

Ang pangalawa, tinatawag na gray na segment, ay kinabibilangan ng mga serbisyong ibinibigay ng mga institusyong pang-edukasyon ng estado at hindi pang-estado, gayundin ng mga pribadong indibidwal na tumatakbo nang hindi kinukumpleto nang maayos ang lahat ng mga dokumento. Ito ay humahantong sa pagbaluktot ng istatistikal na data at pag-uulat ng buwis mga katulad na institusyon, at ang mga “boluntaryong kontribusyon” ay tinatanggap sa uri o sa cash at hindi makikita sa mga dokumentong pinansyal.

Ang pangatlo, "itim" na segment ay kinabibilangan ng mga institusyong pang-edukasyon na nagpapatakbo nang hindi nakakakuha kinakailangang mga lisensya, pati na rin ang mga nagpapalawak ng kanilang mga aktibidad na lampas sa mga hangganan ng naturang pahintulot. Ang mga ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang sistema ng pangingikil at panunuhol kapag pumapasok o pumasa sa mga pagsusulit.

Mga institusyong pang-edukasyon na hindi estado

Sa ngayon, ang lokal na batas ay hindi naglalaman ng isang tiyak na kahulugan ng LEU. Ang isang institusyong pang-edukasyon na hindi pang-estado ay nauunawaan bilang isang organisasyong nilikha ng mga pribadong indibidwal, o iba't ibang uri ng non-profit o komersyal na istruktura.

Ang pangunahing gawain ng NOU ay magbigay ng mga serbisyo sa larangan ng pagpapalaki o edukasyon ng bata. Ang pagtatatag ng naturang organisasyonal at legal na anyo ay itinakda ng Civil Code ng Russia. Ang mga aktibidad ng mga institusyong pang-edukasyon na hindi pang-estado ay kinokontrol ng Pederal na Batas No. 237 "Sa Edukasyon", pati na rin ang mga nauugnay na regulasyon.

Ang pinuno ng isang NOU ay maaaring ang mismong tagapagtatag o isang lupon ng mga tagapangasiwa na binuo niya, na ang mga kapangyarihan ay tinutukoy ng may-ari. Ang potensyal ng naturang institusyon ay halos walang limitasyon. Maaari nitong ituro ang lahat ng bagay na makatutulong sa paghahanap ng trabaho o trabaho, gayundin sa pagkamit ng ilang layunin na magbibigay-daan sa iyong kumita ng disenteng kita. Mga serbisyo institusyong pang-edukasyon maaari ding ibigay sa pamamagitan ng Internet. Nagbibigay-daan sa iyo ang malayuang pag-aaral na ito na makatanggap ng mga takdang-aralin at makipag-ugnayan sa mga guro.

Siyempre, ang pinaka kumikita at pinaka-in-demand na mga propesyon sa kasalukuyan ay ang mga nasa larangan ng pananalapi at batas, sikolohiya at pamamahala. Kaya naman karamihan sa mga komersyal na unibersidad ay nagsasanay ng mga espesyalista sa mga disiplinang ito. Ang partikular na atensyon ay binabayaran sa wikang Ingles. Pagkatapos ng lahat, hindi ito magiging labis sa karamihan ng mga lugar ng aktibidad.

Lugar ng aktibidad

Organisasyon mga aktibidad na pang-edukasyon maaaring mapili sa mga sumusunod na lugar:

Pagsasanay mga espesyal na disiplina, na nagsisilbing pandagdag sa pangunahing programang itinatadhana sa kurikulum;
- gawain sa pagtuturo;
- mga kursong nagtuturo ng mga wikang banyaga, naghahanda ng mga aplikante, nagpapabuti ng mga kwalipikasyon, atbp.;
- muling pagsasanay ng mga tauhan at pagpapabuti ng kanilang mga kwalipikasyon;
- pagtuturo sa mga batang may kapansanan sa pag-unlad o mga espesyal na pangangailangan;
- paghahanda ng mga preschooler na mag-aral sa isang grupo ng paaralan.

Ipadala ang iyong mabuting gawa sa base ng kaalaman ay simple. Gamitin ang form sa ibaba

Ang mga mag-aaral, nagtapos na mga estudyante, mga batang siyentipiko na gumagamit ng base ng kaalaman sa kanilang pag-aaral at trabaho ay lubos na magpapasalamat sa iyo.

Mga katulad na dokumento

Ang konsepto at pag-andar ng isang plano sa negosyo. Pagsusuri ng mga teknikal at pang-ekonomiyang tagapagpahiwatig ng Siberian Information Company LLC. Vending market sa Russia at sa ibang bansa. Plano ng negosyo para sa pagkakaloob ng mga serbisyo sa larangan ng komunikasyon. Pagguhit ng isang plano sa pagpapatakbo para sa organisasyon.

thesis, idinagdag noong 08/25/2013

Pangkalahatang probisyon, istraktura, mga layunin ng pagguhit at halaga ng isang plano sa negosyo ng negosyo. Teknolohiya at proseso ng pagpaplano ng negosyo. Mga detalye ng pahina ng pamagat ng plano sa negosyo. Mga pangunahing punto kapag inilalarawan ang kumpanya, ang mga produkto at serbisyo nito. Mga layunin ng pagsusuri sa industriya.

abstract, idinagdag noong 06/05/2010

Ang kakanyahan, layunin at layunin ng plano sa negosyo, mga yugto ng pag-unlad nito. Pagsusuri ng estado ng pagpaplano ng intra-kumpanya sa negosyo ng Siluet LLC. Pagtukoy sa mga prospect ng pag-unlad ng negosyo ng Siluet LLC sa pamamagitan ng pagguhit ng isang plano sa negosyo at pagkalkula ng pagiging epektibo nito.

course work, idinagdag noong 06/10/2013

Metodolohikal na pundasyon ng pagpaplano ng negosyo. Mga nilalaman ng isang plano sa negosyong pangnegosyo. Pagbuo ng isang sistema ng pagpaplano ng mga layunin. Pagtatasa ng pagganap at mga rekomendasyon para sa pagbuo ng isang plano sa negosyo. Mga uri ng kontrol sa pagpapatupad ng mga plano sa negosyo.

course work, idinagdag noong 06/13/2015

Ang kakanyahan at kahalagahan ng pagpaplano ng negosyo. Mga katangian ng pormal at maparaang pagpaplano. Pagbuo ng isang plano sa negosyo para sa isang negosyo. Mga pangunahing kinakailangan para sa pagbuo ng mga plano sa negosyo. Ang proseso ng pagguhit ng isang plano sa negosyo. Mga pangunahing pamamaraan ng pananaliksik sa merkado.

pagsubok, idinagdag noong 11/30/2010

Ang papel ng isang plano sa negosyo sa modernong kondisyon. Mga uri ng mga plano sa negosyo. Istraktura ng plano ng negosyo. Mga kakayahan ng kumpanya. Mga uri ng kalakal (serbisyo). Mga merkado para sa pagbebenta ng mga kalakal. Kumpetisyon sa mga merkado ng pagbebenta. Plano sa marketing at produksyon. Planong pangpinansiyal.

abstract, idinagdag noong 12/01/2004

Pagbuo ng isang algorithm para sa pagpapatakbo ng isang control system gamit ang halimbawa ng paggalaw ng mga kalakal sa isang bodega. Pagsusuri ng isang plano sa negosyo - pag-aaral ng isang tiyak na direksyon ng mga aktibidad ng kumpanya. Mga layunin at layunin ng pagbuo ng isang plano sa negosyo. Mga pagbabago sa mga plano sa negosyo depende sa kanilang layunin.

abstract, idinagdag noong 12/10/2011

Pagsusuri sa merkado Pagpapanatili mga kotse sa Russian Federation. Mga pagbabahagi ng mga pangunahing manlalaro sa merkado ng serbisyo ng kotse, mga tagapagpahiwatig ng kapasidad nito. Legal na suporta sa mga aktibidad ng kumpanya. Paglikha ng isang plano sa negosyo para sa isang negosyo, ang pamumuhunan nito at plano sa pananalapi.

course work, idinagdag 05/13/2015

Bawat magandang negosyo ay nagsisimula sa pagbuo ng isang plano ng aksyon, kaya ang isang institusyong pang-edukasyon ay kailangang gumawa ng isang pagtataya para sa hinaharap, kalkulahin ang paunang pamumuhunan at payback, at timbangin ang mga kalamangan at kahinaan. Ang potensyal ng ganitong uri ng serbisyo ay halos walang limitasyon; Maaari kang pumili ng anumang direksyon ng institusyon, ngunit sa kasalukuyang mga katotohanan, marketing at mga lugar ng negosyo, ang pananalapi at sikolohiya ay may malaking pangangailangan. Ang pagbubukas ng mga pribadong kurso, paaralan o unibersidad ay nangangahulugan ng pagbubukas ng isang kumikitang negosyo na may mga prospect para sa hinaharap.

May bayad na mga serbisyong pang-edukasyon

Pagpili ng dami at uri ng ibinigay mga bayad na serbisyo depende sa direksyon ng iyong negosyo.

Mayroong mga sumusunod na uri ng mga serbisyong pang-edukasyon:

Edukasyon ng mga batang preschool, ang kanilang paghahanda para sa paaralan.
Primary, sekondarya at mas mataas na bokasyonal na edukasyon.
Espesyal na pagsasanay para sa mga taong nagtapos sa mga unibersidad.
Resibo karagdagang edukasyon para sa mga matatanda.
Pagbibigay ng mga serbisyo sa pagtuturo sa mga mag-aaral ng iba pang institusyon.
Mga kurso para sa mga aplikante, mga advanced na kurso sa pagsasanay.
Mga kurso sa wikang banyaga.
Mga kurso para sa mga bata sa mga asignaturang hindi kasama sa kurikulum ng paaralan. Halimbawa, koreograpia, disenyo, musika.
Inklusibong edukasyon para sa mga bata at matatanda.

Ang lahat ng nabanggit ay hindi lahat ng mga serbisyong maibibigay ng pribadong institusyong pang-edukasyon. Maaari mong ayusin ang mga serbisyo para sa proteksyon ng mga bata, kanilang kalusugan, ayusin ang mga kultural na kaganapan at bumuo ng kanilang oras sa paglilibang.

Kapag pumipili ng direksyon, maaari kang pumili ng isa at magbigay ng mga serbisyo sa direksyon lamang nito, o pumili ng ilan nang sabay-sabay at bumuo ng mga ito nang magkatulad.

Saan magsisimulang magbukas ng isang institusyong mas mataas na edukasyon?

Sa pinakadulo simula, dapat kang magpasya sa direksyon ng profile ng iyong institusyong pang-edukasyon. Pagkatapos nito, dapat kang magsimulang lumikha ng isang plano sa negosyo. Dapat itong maglaman ng mga sumusunod na puntos:

Charter ng edukasyon.
Plano ng Kurikulum.
Mga pag-unlad ng metodo.
Mga paglalarawan ng trabaho para sa mga tauhan.
Pagpaparehistro ng isang lisensya para sa mga aktibidad sa Ministri ng Edukasyon.

Ang paglikha ng iyong sariling unibersidad mula sa simula ay hindi magiging madali; wikang banyaga, disenyo, programming, pagsasanay para sa mga makeup at hairdressing artist.

Siyempre, maaari kang magsimula ng isang negosyo sa pamamagitan ng pagbubukas ng isang unibersidad, ngunit ito ay nagkakahalaga ng pagsasaalang-alang na ang katanyagan nito ay nakasalalay sa akreditasyon at kung gaano kataas ang rating ng diploma.

Pagkuha ng lisensya upang magbukas ng pribadong institusyong mas mataas na edukasyon

Ang isang lisensya upang magbukas ng isang institusyong pang-edukasyon ay dapat kailanganin kung wala ito, hindi ka makakapagsagawa ng negosyo sa lugar na ito at mag-isyu ng mga sertipikadong diploma sa mga nagtapos.

Upang makakuha ng lisensya, kakailanganin mong makipag-ugnayan sa Ministri ng Edukasyon at bigyan sila ng isang pakete ng mga dokumento, na kinabibilangan ng:

Aplikasyon para sa isang lisensya, na magsasaad ng isang detalyadong listahan ng mga programang pang-edukasyon at serbisyo ng institusyon.
Magsumite ng sertipiko tungkol sa mga kawani ng pagtuturo at ang tinantyang daloy ng mga kliyente.
Magbigay ng kasunduan sa pag-upa, pati na rin ang impormasyon tungkol sa kondisyon ng lugar ng institusyong pang-edukasyon.
Kakailanganin mo ang mga dokumentong bumubuo, isang sertipiko ng pagpaparehistro ng negosyo, at isang sertipiko ng pagpaparehistro sa serbisyo ng buwis.
Magbigay ng impormasyon sa pag-uulat sa materyal at teknikal na suporta mga organisasyon.
Magbigay ng listahan ng biniling literatura na pang-agham at kathang-isip.

Pagkatapos ng isang espesyal na hinirang na komisyon, ang unibersidad ay maaaring makakuha ng lisensya para sa mga aktibidad sa hinaharap. Bilang karagdagan, ito ay nagkakahalaga ng pag-aalaga ng akreditasyon ng estado - ito ay isang dokumento na magpapahintulot sa iyo na mag-isyu ng mga diploma ng estado, na mas pinahahalagahan ng mga mag-aaral at tagapag-empleyo.

Maging handa sa katotohanan na ang institusyong pang-edukasyon ay kinikilala bawat limang taon, kaya dapat mong pangalagaan ang kalidad ng mga serbisyong ibinibigay, ang mga kawani at ang naaangkop na materyal at suporta sa impormasyon.

Mga lugar ng badyet

Ang plano sa negosyo ng unibersidad ay dapat maglaman ng isang sugnay sa paglikha ng mga lugar ng badyet para sa mga mag-aaral. Kamakailan, ang mga komersyal na institusyong pang-edukasyon ay nakapagbukas ng mga naturang lugar, ngunit mahigpit limitadong dami at sa ilang lugar.

Listahan ng mga destinasyon kung saan available ang mga lugar ng badyet:

Edukasyon, pedagogy.
Natural Sciences.
Humanitarian sciences.
Ekonomiks at Pamamahala.
Informatics, teknolohiya ng computer.

Kawani ng Pagtuturo

Ang kakayahang kumita ng isang negosyo, ang reputasyon nito at ang bilang ng mga taong gustong mag-enrol dito ay higit na nakasalalay sa mga kawani ng pagtuturo na na-recruit. Ang mga kwalipikadong espesyalista na nakapagbibigay ng impormasyon sa isang orihinal na paraan, nagbibigay ng mga kagiliw-giliw na lektura at makahanap ng isang diskarte sa lahat ng mga mag-aaral ay nagkakahalaga lamang ng kanilang timbang sa ginto. Ang paghahanap ng gayong espesyalista ay maaaring maging napakahirap, dahil ang mga taong ito ay madalas na hindi nakaupo nang walang trabaho sa loob ng mahabang panahon at napakabihirang lumipat mula sa isang lugar ng trabaho patungo sa isa pa, kahit na sa mas kanais-nais na mga kondisyon.

Sa pinakadulo simula ng trabaho ng iyong unibersidad, ang mga kawani ng pagtuturo ay maaaring hindi permanente, ngunit sa hinaharap ay inirerekomenda na tapusin ang mga kontrata at umarkila ng mga propesyonal na kawani ng mga guro para sa pangmatagalang kooperasyon.

Kadalasan, ang mga gurong nagtatrabaho sa mga pribadong institusyong pang-edukasyon ay nakarehistro bilang mga indibidwal na negosyante, na nagpapahiwatig ng kawalan ng karagdagang mga lisensya para sa kanilang mga aktibidad. Ito ay lubos na kapaki-pakinabang para sa pinuno, ngunit hindi para sa kanilang sarili. Sa pamamaraang ito ng pagkilos, hindi sila makakakuha ng maraming trabaho nang sabay-sabay.

Layunin ng plano sa negosyo: pagpapatupad ng target na "Development Program for Municipal Educational Institution Gymnasium No. 24" para sa pagkakaloob ng mga serbisyong pang-edukasyon sa populasyon para sa 2006-2011.

Ang programa ay isang pangmatagalang dokumento ng normatibo at pamamahala na nagpapakilala sa mga umiiral na tagumpay at problema, ang mga pangunahing layunin, layunin at direksyon ng proseso ng edukasyon, mga tampok ng suporta sa mapagkukunan para sa proseso ng pedagogical at ang mga makabagong pagbabago nito, ang mga pangunahing nakaplanong layunin, mga deadline at teknolohiya para sa kanilang pagpapatupad.

Mga layunin sa plano ng negosyo:

Pagpapasiya ng mga partikular na lugar ng aktibidad ng gymnasium (mga serbisyong pang-edukasyon, mga karagdagang serbisyo sa edukasyon, kabilang ang sports, artistic, aesthetic, musical, atbp.
Pagtatasa ng pagiging mapagkumpitensya ng mga serbisyong ibinibigay ng gymnasium.
Pagtatasa sa pagsunod ng mga mapagkukunan ng tao at materyal sa mga layunin na itinakda.
Pagtatasa ng mga posibilidad ng modernisasyon ng mga pamamaraan ng materyal na insentibo para sa mga guro.
Pag-unlad ng system panlipunang pakikipagsosyo at pag-akit ng mga potensyal na donor.
Pagpapabuti ng sistema ng paggasta ng mga pondo sa badyet at extrabudgetary.

Potensyal na pagiging epektibo ng proyekto.

pagkuha ng layunin ng mga resulta ng pagganap para sa isang tiyak na panahon;
pagtaas ng antas ng pagbabago at kalidad ng edukasyon;
pagpapabuti ng mga propesyonal na kasanayan ng mga kawani ng pagtuturo;
pagtaas ng mga mapagkukunan ng pagpopondo;
pagpapalakas ng materyal at teknikal na base ng gymnasium.

Mga serbisyong inaalok at ang kanilang layunin.

Nag-aalok ang gymnasium sa populasyon ng lungsod ng malawak na hanay ng mga serbisyong pang-edukasyon:

serbisyong pang-edukasyon, kabilang ang pagsasanay sa mga mag-aaral sa pamantayan at inangkop na mga programa ng pangunahing kurikulum, pagsasanay sa mga programa para sa malalim na pag-aaral ng paksa, pagsasanay sa mga programa gamit ang bahagi ng gymnasium (pagpapalawak ng kurikulum sa mga paksa), pagpapakilala ng mga bagong paksa, mga espesyal na kurso, electives hindi itinatadhana sa pangunahing kurikulum (" bahagi ng paaralan");
karagdagang serbisyo sa edukasyon (mga club, seksyon at kurso) alinsunod sa panlipunang kaayusan ng populasyon (mga programang "Gamma", "Accord", "Ekomir");
mga serbisyong pang-edukasyon para sa paghahanda at pagbagay ng mga batang preschool sa mga kondisyon ng buhay sa paaralan (ang programang "Preschooler's School");
mga serbisyo para sa paghahanda ng mga nagtapos na mag-aaral para sa pagpasok sa mga unibersidad, para sa pagpasa ng mga pagsusulit sa anyo ng Pinag-isang Estado na Pagsusuri at bagong anyo sa ika-9 na baitang (programa "Pagkataon");
mga serbisyo sa pangangalagang pangkalusugan, malusog na promosyon pamumuhay, mga seksyon ng palakasan (programa ng Health League);
mga serbisyo upang magbigay ng kultural na paglilibang para sa mga mag-aaral sa gymnasium;
serbisyo upang matiyak ang kaligtasan ng mga mag-aaral sa gymnasium.

Mga potensyal na mamimili ng mga serbisyo:

Pangunahin ang populasyon ng Krasnaya Gorka microdistrict, pati na rin ang iba pang mga residente ng hilagang bahagi ng lungsod ng Lyubertsy, rehiyon ng Moscow

Istraktura ng mga serbisyo ng mga kakumpitensya.

Ang espasyong pang-edukasyon ng hilagang bahagi ng lungsod ng Lyubertsy ay may kasamang 6 na institusyong pang-edukasyon, higit sa 10 institusyong pang-edukasyon sa preschool, isang sangay ng Institute of Higher Education and Science, 2 karagdagang institusyong pang-edukasyon, 1 institusyong pangkultura. Kaugnay nito, ang hanay ng mga serbisyong pang-edukasyon na inaalok ng gymnasium ay naging bahagyang magkapareho sa mga serbisyong inaalok ng ibang mga institusyong pang-edukasyon. Nagkaroon ng pangangailangan na palawakin ang hanay ng mga serbisyo at bumuo ng mga karagdagang programa sa edukasyon alinsunod sa panlipunang kaayusan ng populasyon, upang baguhin ang mga oras ng pagpapatakbo ng gymnasium sa pamamagitan ng iba't ibang anyo ng ekstrakurikular at ekstrakurikular na gawain.

Mga benepisyong natanggap ng mga mamimili ng mga serbisyo sa gymnasium.

mataas na kalidad ng edukasyon sa pamamagitan ng pagpopondo sa badyet, pagpapadali sa pagpasok sa mga unibersidad batayan ng badyet;
multidirectionality at pagkakaiba-iba ng edukasyon sa gymnasium;
komunikasyon sa mga unibersidad sa Moscow;
mataas na lebel bokasyonal na pagsasanay kawani ng pagtuturo;
iba't ibang mga karagdagang serbisyo na inaalok;
mataas na antas at malawak na hanay ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang;
binuo at ipinatupad na sistema ng ekstrakurikular mga aktibidad na pang-edukasyon kasama ang paglahok ng mga museo ng Moscow;
modernong materyal at teknikal na kagamitan ng mga silid-aralan;
pagiging natatangi ng organisasyon ng proseso ng edukasyon;
pagpapakilala ng isang 10-point system para sa pagtatasa ng kaalaman ng mag-aaral, paglikha ng komportableng kapaligiran sa silid-aralan;
ang paggana ng isang sistemang pang-edukasyon na lumilikha ng alternatibo sa mapanirang pag-uugali sa sarili (pagkalulong sa droga, alkoholismo, pagkagumon sa pagsusugal);
flexibility at demokrasya sa istilo ng pamamahala ng gymnasium;
mataas na antas ng pagbabago sa proseso ng edukasyon.

Ang pagpopondo ng mga institusyong pang-edukasyon ay isinasagawa sa gastos ng mga lokal at rehiyonal na badyet at ngayon ay hindi maaaring magbigay ng lahat ng mga pangangailangan ng gymnasium at ganap na mag-ambag sa patuloy na pag-unlad nito, samakatuwid mayroong pangangailangan na maghanap para sa iba pang mga anyo ng aktibidad sa pananalapi at pang-ekonomiya, sa karagdagang mga mapagkukunan ng badyet at extra-budgetary na pagpopondo.

Plano sa marketing.

mapabuti ang kalidad ng edukasyon;
pagbutihin ang sistema ng insentibo (kabilang ang mga materyal na insentibo) upang maakit ang mataas na kwalipikadong tauhan, kabilang ang mga guro sa unibersidad at empleyado ng mga institusyong pang-agham;
patindihin ang pakikilahok sa iba't ibang mga malikhaing kumpetisyon at proyekto, kabilang ang Russian at internasyonal;
pagandahin kampanya sa advertising sa media;
patuloy na mapabuti ang materyal at teknikal na base ng gymnasium;
palawakin ang network ng mga social partner ng gymnasium;
patuloy na naghahanap ng iba pang uri ng aktibidad sa ekonomiya.

Programa sa paggawa.

Ang munisipal na institusyong pang-edukasyon gymnasium No. 24 ay matatagpuan sa gitna ng isang residential microdistrict, hindi kalayuan sa istasyon ng tren ng Lyubertsy, ay may koneksyon sa bus sa buong Hilagang bahagi ng lungsod, kaya madaling makarating sa gymnasium mula sa kahit saan sa Lyubertsy.

Ang mga institusyon ng karagdagang edukasyon at mga institusyong pangkultura na matatagpuan sa Hilagang bahagi ay matatagpuan sa isang kamag-anak na distansya (15-20 minutong lakad mula sa microdistrict ng gymnasium), samakatuwid mayroong pangangailangan na mas malawak na bumuo ng sistema ng karagdagang edukasyon sa gymnasium , pati na rin upang maakit ang mga espesyalista mula sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon at mga sentro ng libangan upang magtrabaho sa gymnasium - sa pamamagitan ng pagbubukas ng mga club batay sa gymnasium sa pamamagitan ng pagtatapos ng mga kasunduan sa pakikipagtulungan sa mga institusyong ito.

Walang aklatan sa hilagang bahagi ng Lyubertsy, kaya ang mga mag-aaral ay may tunay na pangangailangan na mas malawak na gamitin ang mga kakayahan ng aklatan ng paaralan.

Mga programang ipinatupad sa gymnasium gamit ang pagpopondo sa badyet.

1. Pangkalahatang edukasyon.

Hindi.	Mga antas ng edukasyon	Mga programa
1.	Pangunahing pangkalahatang edukasyon.	Pagsasanay ayon sa karaniwang mga programa ng estado. 2. Mga Programa sa Maagang Wikang Ingles 3. Mga programa para sa malalim na pag-aaral ng wikang Ingles (mula sa ika-2 baitang). 4. Pagsasanay sa mga makabagong programa na inaprubahan ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation: "School 2100", mga programa ng INOS, atbp. 5. Pagpapatupad ng variable na bahagi ng kurikulum. Ang pagpapakilala ng mga paksa na nagpapalawak ng bahagi ng gymnasium, pati na rin ang pagtaas ng mga oras para sa pagpapalalim at pagpapalawak ng mga pangunahing paksa ng kurikulum.
2.	Pangunahing pangkalahatang edukasyon.	1. Pagpapatupad ng invariant na bahagi ng kurikulum. 3. Pagpapakilala ng pangalawang wikang banyaga. 5. Pagpapakilala ng mga elective at espesyal na kurso upang mapataas ang motibasyon ng mag-aaral at palalimin (palawakin) ang ilang mga paksa ng mga asignaturang akademiko.
3.	Pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon.	1. Pagpapatupad ng invariant na bahagi ng kurikulum. 2. Mga programa para sa malalim na pag-aaral ng wikang Ingles. 3. Pag-aaral ng pangalawang wikang banyaga. 4. Pagpapatupad ng variable na bahagi ng kurikulum. Ang pagpapakilala ng mga paksa na nagpapalawak ng bahagi ng gymnasium, pati na rin ang pagtaas ng mga oras para sa pagpapalalim at pagpapalawak ng mga pangunahing paksa ng kurikulum. 5. Pagpapakilala ng mga elective at espesyal na kurso upang palalimin (palawakin) ang ilang mga paksa At mga asignaturang pang-edukasyon.

2. Karagdagang edukasyon.

Pangunahing layunin:

seguridad kinakailangang kondisyon Para sa mga personal na pag-unlad, pagsulong ng kalusugan at maaga propesyonal na pagpapasya sa sarili mga bata;
pagbibigay ng pang-edukasyon na pagganyak at paglikha ng pangangailangan para sa panghabambuhay na edukasyon, paglikha ng makabuluhang kapaligiran ng komunikasyon;
pagbagay ng mga bata sa buhay sa isang pangkat at sa lipunan;
pagbuo ng isang karaniwang personal na kultura batay sa pambansa at pandaigdigang kultura;
makatulong sa bokasyonal na gabay mga bata at kabataan alinsunod sa sitwasyon sa merkado ng paggawa;
pagbuo ng pangangailangan upang mapanatili ang isang malusog na pamumuhay;

Upang maipatupad ang mga gawaing ito, ang mga karagdagang kurikulum sa edukasyon ay binuo sa mga sumusunod na lugar:

Programang "Gamma": direksyon ng sining at sining.
Programa na "Accord": musikal at aesthetic na direksyon.
Programa ng "Ekomir": direksyon sa kapaligiran.
Programa ng "Liga ng Kalusugan": direksyon sa palakasan.
Programang "Pagkataon": paghahanda para sa patuloy na edukasyon

Inaasahang resulta:

mastering ang mga pangunahing kaalaman masining na kultura at ang tagumpay ng mga bata, anuman ang kanilang likas na kakayahan, ay sapat na mataas na lebel masining na pagsasanay.
pagbuo ng pagganap at malikhaing mga kasanayan at kakayahan ng bawat mag-aaral:
pag-unlad ng globo ng aesthetic na damdamin at pag-iisip ng bawat bata;
pag-unlad ng mga kakayahan sa komunikasyon ng mga bata, pagbabawas ng mga antas ng pagkabalisa at pag-unlad ng sapat na pagpapahalaga sa sarili;
pagbuo ng aktibong personal na pag-uugali sa lipunan;
paglalagay ng mga pundasyon malusog na imahe buhay, pagpapalakas ng mental, pisikal, moral na kalusugan;
pagbuo ng mga kasanayan laro ng pangkat at personal na responsibilidad;
kalidad na paghahanda ng mga mag-aaral para sa karagdagang edukasyon;
mastering ang mga kasanayan ng maagang siyentipiko at pananaliksik pagkamalikhain;
pagsasanay sa mga programa ng pinalawig at malalim na pagsasanay sa paksa (matematika, wikang Ruso, kimika, pisika, wikang Ingles at iba pa.)

3. Mga programang ipinatupad sa gymnasium sa pamamagitan ng extra-budgetary na pagpopondo.

Mga paraan upang ipatupad ang programa:

1) Gawain ng mga guro mga pangunahing klase, English teacher, school psychologist;

2) Materyal na suporta (naka-print na handout, visual aid).

3) Pagsasagawa ng magkasanib na mga round table, pagpupulong, mga konseho ng guro kasama ang mga empleyado ng institusyong pang-edukasyon sa preschool;

4) Advanced na pagsasanay para sa mga guro ng ShBP.

5) Mga konsultasyon sa isang speech therapist.

Inaasahang resulta:

mga kakayahan sa komunikasyon at mga pangunahing kasanayan sa lipunan;
ang kakayahang ipahayag ang mga saloobin nang malinaw at malinaw;
ang kahandaan ng bata na mag-aral sa ika-1 baitang, matatag na pagganyak na mag-aral sa paaralan;
mastering ang mga pangunahing kasanayan at kakayahan na kailangan para sa matagumpay na pag-aaral sa paaralan; pag-unlad ng memorya.

Mula noong 2000, ang magulang na Lokal na Pampublikong Organisasyon para sa Tulong sa Paaralan Blg. 24 ay matagumpay na nagpapatakbo sa gymnasium (sertipiko ng pagpaparehistro ng estado Blg. ... na may petsang ... 2000). Ang mga layunin ng mga aktibidad ng International Organization for Assistance..., na makikita sa Charter, ay:

1) pagtataguyod ng maayos na pag-unlad ng personalidad ng mga mag-aaral sa gymnasium,

2) tulong sa mga kawani ng pagtuturo sa paglikha ng mga kinakailangang kondisyon para sa pagpapatupad ng proseso ng edukasyon sa gymnasium,

3) paglahok ng mga empleyado at mga magulang sa pagpapabuti ng proseso ng edukasyon at pagtaas ng pagiging epektibo nito. (Artikulo 2 "Mga layunin ng mga aktibidad ng organisasyon").

Ang mga miyembro ng organisasyon ay maaaring mga indibidwal at legal na entity na "interesado sa magkasanib na pagkamit ng mga layuning ito" (clause 3.1 ng Charter), i.e. pangunahin ang mga magulang ng mga mag-aaral. Ang lahat ng boluntaryong kontribusyon ay ginagastos, ayon sa badyet ng Organisasyon, para sa mga layuning ayon sa batas nito, kabilang ang pagbibigay ng karagdagang mga serbisyong pang-edukasyon. Ang pagkakataong magbigay ng karagdagang mga serbisyong pang-edukasyon sa gastos ng extra-budgetary na pagpopondo ay ginagawang posible na palawakin ang network ng karagdagang edukasyon, tiyakin ang pagtanggap ng mga serbisyo nang direkta sa gymnasium at, samakatuwid, isang malakas na argumento na pabor sa gymnasium sa ibabaw nito. mga katunggali.

Ang IOO Assistance to School No. 24 ay isang non-profit, legal na independiyenteng organisasyon. Ang lahat ng mga desisyon sa paggasta ng pagiging miyembro at mga target na bayarin ay ginawa ng konseho ng lokal na pampublikong organisasyon.

Mga anyo ng suweldo, kabilang ang mga karagdagang materyal at panlipunang benepisyo.

Kasama sa mga suweldo ng mga empleyado ng mga institusyon ang mga rate sahod(mga opisyal na suweldo), mga rate ng taripa, kabayaran at mga pagbabayad ng insentibo.

Ang bahagi ng insentibo ng suweldo ay itinalaga para sa mataas na kalidad at malikhaing pagganap mga responsibilidad sa trabaho, pagtaas ng kahusayan sa paggawa, paglampas sa mga tagapagpahiwatig ng dami, mataas na produktibidad sa paggawa.

Ang mga pagbabayad ng insentibo sa mga empleyado ng Municipal Educational Institution Gymnasium No. 24 ay ginawa sa layuning: pagpapabuti ng kalidad ng mga prosesong pang-edukasyon at pang-edukasyon; pagpapalakas ng materyal na interes ng mga empleyado ng munisipal na institusyong pang-edukasyon gymnasium No. 24; pagbuo ng malikhaing aktibidad at inisyatiba.

Ang pinagmumulan ng pagtustos sa bahagi ng insentibo ng sahod ay mga pondong inilalaan para sa mga pagbabayad ng insentibo, na umaabot sa 10% ng batayang bahagi ng pondo ng sahod para sa kasalukuyang taon ng pananalapi.

Ang mga empleyado ng municipal educational institution gymnasium No. 24 ay maaaring bayaran materyal na tulong. Ang mga empleyado ay binabayaran ng isang holiday bonus at maaari ding bayaran ng isang beses na bonus.

Ang insentibo na bahagi ng sahod para sa mga empleyado ng munisipal na institusyong pang-edukasyon gymnasium No. 24 ay itinatag batay sa isang desisyon ng Governing Council sa pamamagitan ng utos ng direktor alinsunod sa Mga Regulasyon sa pamamaraan para sa pamamahagi ng magkakaibang bahagi ng insentibo ng sahod sa mga empleyado ng municipal educational institution gymnasium No. 24/ (Pinagtibay ng Governing Council “14” Setyembre 2007, ipinapatupad sa pamamagitan ng order No. ...)

Pagtatasa ng panganib.

pagkakaroon ng mga alternatibong serbisyo mula sa mga kakumpitensya;
mababang solvency ng mga residente ng microdistrict;
hindi sapat na pondo sa badyet para sa mga aktibidad sa ekonomiya ng gymnasium;
ang posibilidad ng pag-agos ng mataas na kwalipikadong kawani ng pagtuturo sa Moscow, dahil mas mataas na sahod sa kabisera;
pagbawas sa populasyon ng mag-aaral dahil sa mahirap na sitwasyon ng demograpiko;
moral at pisikal na pagkasira kagamitan at komunikasyon;
pagbabawas tulong sa kawanggawa mula sa mga social partner ng gymnasium;
layunin ng mga paghihirap sa paglipat sa isang bagong sistema ng sahod.

Planong pangpinansiyal.

Mga alokasyon ng badyet.

Paggasta	2006	2007	Ayon sa mga pagtatantya para sa 2008
Catering para sa mga mag-aaral (mga panrehiyong subvention)	…	…	…
Pagkuha ng mga pondo ng aklatan (mga panrehiyong subvention)
Pagbili ng mga kagamitang pang-edukasyon
Pagbili ng mga gamot (lokal na badyet)
Kasalukuyang pag-aayos ng mga gusali, istruktura at lugar (lokal na badyet)
Subscription sa periodical literature (dyaryo, magazine) (lokal na badyet)
Pribadong seguridad (lokal na badyet)
Pagkuha Mga gamit samahan prosesong pang-edukasyon (mga panrehiyong subvention at lokal na badyet)

Extrabudgetary na alokasyon.

Ang mga boluntaryong naka-target at mga kontribusyon sa pagiging miyembro sa Tulong sa Organisasyong Pang-edukasyon sa Munisipyo sa Paaralan Blg. 24 ay natatanggap nang hindi pantay sa buong taon ng kalendaryo, kaya ang mga pondong ito ay ginagastos "pagkatapos ng katotohanan."

Paggastos ng extrabudgetary na pondo.

Tinatayang dami ng suportang pinansyal para sa pagpapatupad ng Development Program of Municipal Educational Institution Gymnasium No. 24 (taon-taon na nakalikom ng pondo)

Halaga ng kinakailangang suportang pinansyal	Mga nakaplanong channel para sa pagtanggap ng mga pondo	Ano ang mga pondong pinaplanong gugulin?
1,000 libong rubles.	Mga pondo mula sa lokal na badyet	Pag-aayos ng sewerage at mga sistema ng supply ng tubig
900 libong rubles.	Mga pondo mula sa lokal na badyet	Pag-install ng APS at mga sistema ng babala sa sunog
600 libong rubles.	Mga panrehiyong subvention	Pag-install ng lisensyadong software sa isang PC
300 libong rubles.	Extrabudgetary na pondo mula sa Municipal Educational Organization para sa tulong sa paaralan No. 24	Pagbili ng mga kasangkapan para sa mga silid-aralan.
400 libong rubles.	Mga pondo mula sa mga pilantropo	Pagkukumpuni ng kosmetiko ng lugar ng paaralan

Ang buong pagpapatupad ng planong ito ay posible lamang sa buong pagpopondo ng Gymnasium Development Program, i.e. ang plano sa negosyo ay sumasalamin sa perpektong modelo para sa pagpopondo ng isang institusyong pang-edukasyon sa pamamagitan ng lahat ng naaakit na mapagkukunan ng kita.

Draft cost estimate para sa Municipal Educational Institution Gymnasium No. 24 (kung natanggap ang grant)

Mga direksyon para sa paggastos ng mga pondo	Halaga ng mga pondong ginastos mula sa pederal na badyet
1. Pagbili ng kagamitan sa teknolohiya ng impormasyon (kagamitang multimedia, interactive na mga whiteboard)	650 libong rubles.
2. Pagbili ng mga kinakailangang kagamitan upang lumikha gym	190 libong rubles.
3. Replenishment ng school media library.	20 libong rubles
4. Pagbili ng mga ensiklopedya, mga sangguniang aklat, mga diksyunaryo para sa aklatan ng paaralan.	10 libong rubles
5. Pag-install ng mga air conditioner sa mga silid-aralan ng computer science (ayon sa mga kinakailangan ng SanPiN)	130 libong rubles.