Сурган хүмүүжүүлэгчидтэй ажиллах хэлбэр нь шинэлэг нээлтүүдийн дуудлага худалдаа юм. Сурган хүмүүжүүлэх санааны дуудлага худалдаа. Багш нарт зориулсан гэрийн даалгавар

"Санааны дуудлага худалдаа" сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлийн хувилбар

Ахлах багш Борисова Н.И.

Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлийн зорилго:

Зорилтот: туршлагыг нэгтгэх сургуулийн өмнөх ажил"Хүүхдийг бяцхан эх оронтой нь танилцуулах сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах тэргүүлэх хэлбэр болох хамтарсан төслийн үйл ажиллагаа" сэдвээр

Даалгаврууд

багшийн бүтээлч үйл ажиллагааг нэмэгдүүлэх, хувийн болон мэргэжлийн өөрийгөө ухамсарлах нөхцлийг бүрдүүлэх;

сурган хүмүүжүүлэх шилдэг туршлагыг тодорхойлох, түгээх;

нэр хүндийн өсөлт сурган хүмүүжүүлэх ажилСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудыг хөгжүүлэхэд багш нарын оруулах хувь нэмрийг эрэлхийлж, олон нийтэд уриалж байна.

Багш нарын зөвлөлийн хэлбэр: сурган хүмүүжүүлэх санааны дуудлага худалдаа

Багш нарын зөвлөлийн төлөвлөгөө:

1. Нээлтийн үгсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга.

2. Ахлах багшаас салах үг.

3. “Сургалтын санааны дуудлага худалдаа” явуулах

4. Талархлын захидал танилцуулах.

Атрибут: алх, мультимедиа проектор, соронзон самбар, соронз, янз бүрийн өнгөт картууд: улаан, шар, ногоон, хонх.

Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлийн ажлын явц

1. Менежерийн нээлтийн үг

Өдрийн мэнд, эрхэм хамт олон!

Өнөөдөр та бүхнийг "Сурган хүмүүжүүлэх санааны дуудлага худалдаа"-д хүрэлцэн ирж байгаадаа баяртай байна. Өнөөдөр ер бусын олон зүйлийг дуудлага худалдаагаар зарж байна - эдгээр нь өнөөдөр дуудлага худалдаанд оролцогч болох багш нарын сурган хүмүүжүүлэх төслүүд юм. Дуудлага худалдаа гэдэг нь тендер зарлах замаар барааг олон нийтэд худалдах явдал юм. Бүтээгдэхүүнийг олон хүсэлтэй худалдан авагчдын дэргэд зардаг. Бүтээгдэхүүний үнэ нь тухайн бүтээгдэхүүнийг худалдан авах эрхийн төлөө худалдан авагчид хоорондоо тохиролцох үйл явцаар тодорхойлогддог. Бид таны анхааралд:

Дуудлага худалдааны эзэн нь ахлах багш Борисова Н.И.;

Дуудлага худалдаачин - сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга Аникина М.Н.;

Дуудлага худалдаачид - та эрхэм хамт олон.

Тооцооны танхим - Клопкова Л.В., Шубина Н.В., Турухина Н.Н.

Дуудлага худалдаанд оролцогчид өөрсдийн сонирхсон нэг юм уу өөр багцтай танилцах, худалдан авах эрхтэй. Энэ нь асуултанд хариулсан хүнд очих болно. Хэрэв та асуултанд хариулахгүй бол санаа нь арга зүйн албаны банкинд үлдэнэ.

Дуудлага худалдааны үеэр багш бүр илтгэл бүрийн эерэг талуудыг тэмдэглэж, дуудлага худалдааны төгсгөлд 3 үр дүнтэй илтгэлийг (1-ногоон) сонгохын тулд сонголтоо хийдэг. өнгө нь хамгийн сайнтөсөл, 2-шар нь сайжруулах шаардлагатай, 3-улаан нь сурган хүмүүжүүлэх үйл явцад хэрэгжүүлэхэд үр дүнгүй)

2. Илтгэгч

Нэг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үүрэгёс суртахууны болон сэтгэл зүйн таатай уур амьсгал, бүтээлч харилцан үйлчлэл, хамтын ажиллагааны орчинг бүрдүүлэх явдал юм. Зөвхөн бүтээлч багш нарын баг л хангаж чадна өндөр түвшинхүүхдүүдтэй боловсролын ажил, бүтээлч зан чанарыг төлөвшүүлэх.

Багшийн үйл ажиллагаа нь сурган хүмүүжүүлэх онол, сурган хүмүүжүүлэх бүтээлч байдал - урлагт суурилсан үйл ажиллагаа юм. Багшийн хувийн шинж чанар нь оюутны хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх хүчин зүйл болохын тулд багшийн мэргэжлийн ур чадвартай, бүтээлч, ёс заншлаа хадгалан баяжуулж, үзэл бодол, үзэл бодол, үнэт зүйлсээ хуваалцдаг багш байх ёстой.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын боловсролын ажлыг тасралтгүй сайжруулахын тулд багш нарын онолын бэлтгэлийн түвшин, сурган хүмүүжүүлэх ур чадварыг тасралтгүй нэмэгдүүлэх шаардлагатай байна.

Багшийн бүтээлч хувь хүн нь түүний багшлах үйл ажиллагаа, бүлгийн хүүхдүүдийн бүтээлч орчинг зохион байгуулахад илэрдэг. Бүтээлч байдалгүйгээр багшийн мэргэжлийг эзэмших, түүнийг сайжруулах зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг болох сурган хүмүүжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх боломжгүй юм.

Энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд системтэй бие даан суралцах хамгийн сүүлийн үеийн ололт амжилтсурган хүмүүжүүлэх ухаан, хүүхдийн сэтгэл зүй, хүүхдийн анатоми ба физиологи, эрүүл ахуй, түүнчлэн сургуулийн өмнөх боловсролын асуудлаарх хөтөлбөр, арга зүйн баримт бичиг.

Сурган хүмүүжүүлэх онол, практик ур чадвар, чадварыг эзэмшсэн байдал, тэдний бүтээлч ойлголт өндөр байх тусам сурган хүмүүжүүлэх ур чадвар, бүтээлч байдлын түвшин өндөр байна. Тиймээс, анхаарлаа хандуулаарай!

(хонх дуугарах)

Тэргүүлж байна
Бидэнд маш олон санаа байна
Мөн шийдвэр, үүрэг хариуцлага.
Бид хүүхдүүдээ хэрхэн өсгөхийг мэддэг
Хэрхэн сургах, сургах.

Бид хэрхэн хөгжилдөхийг мэддэг
Дуулах, гайхшруулах дуунууд.
Бид тэднийг хэрхэн хатууруулахаа мэддэг
Мөн эрүүл мэндээ сайжруул.
Бид тэдэнд хэрхэн амт оруулахаа мэддэг,
Зүү урлахыг заа.
Мэдээжийн хэрэг, үүнийг мэдэх нь чухал юм
Бүх зүйлийг яаж зохион байгуулах вэ.
Энэ бол бид бүгдээрээ хийх ёстой зүйл юм -
Танилцуулга зохион байгуулах.
Бид бүх төслийг цуглуулах болно
Тэгээд бид үүнийг дуудлага худалдаанд оруулах болно.
Өглөөнөөс орой хүртэл дэмий хоосон биш
Бид чадах чинээгээрээ төлөвлөгөө бичдэг.

Бид утсаар мессеж илгээх болно
Хэвлэл, сурталчилгаанд зориулагдсан
Бүх хөршүүдэд. Тэгэхээр чи хар даа
Мөн нэр хүнд гарч ирнэ!

Тиймээс, "Сургалтын санааны дуудлага худалдаа" -аа эхлүүлэхийг зөвшөөрнө үү.

Авьяаслаг дуудлага худалдаа нь таны хөтөлбөрт багтсан _______ багцыг танилцуулж байна.

Багц No1 - “Ус үргэлж, хаана ч хэрэгтэй”

Багц №2 - " Гайхалтай шувууцонхны гадна"

Багц No3 - “Өвөлждөг шувууд бол бидний найзууд”

Багц No4 - “Өнгөт мөсөн бүрхүүлүүд”

Багц No5 - “Зуурмаг гэж юу вэ, юугаар иддэг вэ”

БАГЦ No6 - “Зөв байрлал нь эрүүл мэндийн түлхүүр”

Багц No7 - “Номтой танилцах”

Багц No8 - “Миний гэр миний гэр бүл”

Багц No9- “Хүнсний ногоо, жимс эрүүл бүтээгдэхүүн»

Багц No10 “Бид сайн яримаар байна”

Та бүхний анхааралд 1-р багцыг толилуулж байна. Тарасова I.A.

Тиймээс, анхны үнэ нь эхний асуулт юм.

Биеийн тамирын боловсролын үйл ажиллагаанд танин мэдэхүйн ямар ажлуудыг шийддэг вэ?

Үүнд багтсан үйл ажиллагааг нэрлэ боловсролын талбар"Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил"

Алхны чимээ.

Багц No2 - "Миний гэр бүл" -ийг И.В.Узинская төлөөлж байна.

Дидактик тоглоомын төрлүүд юу вэ (хэвлэсэн аман)

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд хэдэн наснаас эхлэн хүүхдүүдэд гэр бүлийн гишүүдээ хүндэтгэж эхэлдэг вэ?

Алхны чимээ.

Багц №3 - " - Н.В.Шагаева (төслийн хамгаалалт) таны анхааралд санал болгож байна.

Тэгэхээр анхны асуулт бол анхны үнэ юм

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хэрхэн, юугаар хөгжүүлдэг вэ?

Та өнөөдөр юу хийсэн боловч идэж чадахгүй байна уу? (дуугах)

Алхны чимээ.

Багц No4 - "Кадушкина В.В." - санал болгож байна. (төслийн хамгаалалт)

Тэгэхээр анхны асуулт бол анхны үнэ юм

Хүүхдүүдэд уялдаа холбоотой яриа заахдаа ажлын ямар хэлбэрийг ашигладаг вэ?

Танай бүлгийн хүүхдүүдийн яриаг хөгжүүлэх ямар нөхцөл бүрдсэн бэ?

Алхны чимээ.

Багц No5 - Шигирданова Л.В. - бидэнд танилцуулна (төслийн хамгаалалт)

Тэгэхээр анхны асуулт бол анхны үнэ юм

Манай сургуулийн өмнөх боловсролд мэдрэхүйн боловсрол олгох ямар нөхцөл бүрдсэн бэ?

Жилд хэдэн сар 28 хоногтой вэ?

Алхны чимээ.

ЛОТ No6 - "Ярмухина Н.Г." Таны анхааралд (төслийн хамгаалалт) хүргэж байна.

Тэгэхээр анхны асуулт бол анхны үнэ юм

1. Хэсэгчилсэн хөтөлбөрүүд нь үндсэн програмуудаас юугаараа ялгаатай вэ?

2. Та GCD-д REMP-ийн ямар арга, техникийг ашигладаг вэ?

Алхны чимээ.

Багц No7 - Рафикова А.Г. - бэлтгэсэн (төслийн хамгаалалт)

Компьютерийн технологийг аль GCD-д ашиглаж болох вэ?

Голыг нь нэрлэ зохицуулалтын баримт бичигСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын гэр бүлтэй харилцах харилцааг зохицуулах уу?

Багц No8 Рухлина И.В.

1.-юу"дидактикийн алтан дүрэм" (харагдах байдал)

2- Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад зориулсан гурван хувьсах хөтөлбөрийн нэрийг бичнэ үү (“Төрсөн цагаас сургууль хүртэл”, “Хүүхэд нас”, “Солонго”)

Багц No9______Маслова С.Н.

1..Ярианы хөгжилд мэдрэмтгий (таатай) үе гэж юу вэ? (1 жилээс 3 жил хүртэл)

2Биеийн хэв маягийн эмгэг гэж юу вэ - сколиоз эсвэл хавтгай хөл? (хоёул)

Багц No10 Вериялова М.П.

3. Ажиглаж байгаа амьгүй 3 объектыг нэрлэнэ үү. (Үүл, салхи, нар)

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад өдөрт хэдэн удаа гимнастик хийж болох вэ? (2 удаа)

Алхны чимээ.

4. Бид та бүхний анхааралд толилууллаа
Хөгжил нь өөр, өвөрмөц юм.
Та бүгд гурван карттай

Та тэднийг ямар нэг шалтгаанаар авсан.
Тэдний үнэ өөр байна.
Найзууд аа, та нар бодоорой, хараарай.
Шилдэг хөгжлийг үнэл.
Аль багш илүү карттай байх вэ?
Дуудлага худалдааны төгсгөлд тэрээр шагнал авах болно.
Нааш ир, бүү ич
картуудыг гарга.
Зоригтой бай, бүү ай,
Та багш нарын төлөө зүтгэдэг.

Энд тоолох комисс байна -
Шударга, бие даасан.

Эрхэм хамт олон! Та бүхнийг манай дуудлага худалдаачдын үнэт цаасны үнэлгээнд оролцохыг бид маш их хүсч байна. Гэхдээ зөвхөн мөнгөний нэгжийн тусламжтайгаар бус, мөн багц бүрийн мэдүүлгийн тусламжтайгаар.

Багш нарын мэдэгдэл.

Талархлын захидлын танилцуулга.

Эрхэм багш нар аа! “Сургалтын санааны дуудлага худалдаа”-г дараах хэллэгээр дуусгая.

Багшийн бүтээлч сэтгэлгээ, сонгосон мэргэжлээрээ сэтгэл ханамж нь харилцан бие биенээ өдөөж байдаг бөгөөд энэ нь багшийн ажилд сэтгэл ханамжгүй байхын тулд бүтээлч, өндөр бүтээмжийг харуулах боломжгүй юм. Тэдний хөдөлмөр нь зөвхөн оршин тогтнох эх сурвалж төдийгүй баяр баясгалангийн эх сурвалж, амьдралын утга учир болдог сэтгэл хөдлөлөөр баялаг багш нар."

Бүгдэд нь баярлалаа!!! Хэцүү боловч бүтээлч ажилд тань амжилт хүсье!

Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлийн зорилго:

багшийн бүтээлч үйл ажиллагааг нэмэгдүүлэх, хувийн болон мэргэжлийн өөрийгөө ухамсарлах нөхцлийг бүрдүүлэх;
сурган хүмүүжүүлэх шилдэг туршлагыг тодорхойлох, түгээх;
сурган хүмүүжүүлэх ажил, эрэл хайгуулын нэр хүндийг нэмэгдүүлэх, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудыг хөгжүүлэхэд багш нарын оруулах хувь нэмрийг олон нийтэд уриалах.

Багш нарын зөвлөлийн хэлбэр:дуудлага худалдаа

Багш нарын зөвлөлийн төлөвлөгөө:

1. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын тэргүүний нээлтийн үг.

2. Ахлах багшаас салах үг.

3. “Сургалтын санааны дуудлага худалдаа” явуулах

4. Дүгнэж байна. Багш, эцэг эх, зочдын мэдэгдэл. Талархлын захидлын танилцуулга.

5. Цайны үдэшлэг.

Атрибут:алх,

Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлийн ажлын явц

1. Менежерийн нээлтийн үг

Өдрийн мэнд, эрхэм хамт олон!

Өнөөдөр та бүхнийг "Сурган хүмүүжүүлэх санааны дуудлага худалдаа"-д хүрэлцэн ирж байгаадаа баяртай байна. Өнөөдөр ер бусын лотуудыг дуудлага худалдаагаар зарж байна - эдгээр нь өнөөдөр дуудлага худалдаанд оролцогч болох манай багш нарын боловсролын бүтээгдэхүүн юм. Дуудлага худалдаа гэдэг нь тендер зарлах замаар барааг олон нийтэд худалдах явдал юм. Бүтээгдэхүүнийг олон хүсэлтэй худалдан авагчдын дэргэд зардаг. Бүтээгдэхүүний үнэ нь тухайн бүтээгдэхүүнийг худалдан авах эрхийн төлөө худалдан авагчид хоорондоо тохиролцох үйл явцаар тодорхойлогддог. Бид таны анхааралд:

Дуудлага худалдааны удирдагч нь ахлах багш;
Дуудлага худалдаачин - сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга;
Дуудлага худалдаачид - та эрхэм хамт олон.

Дуудлага худалдаанд оролцогчид өөрсдийн сонирхсон нэг юм уу өөр багцтай танилцах, худалдан авах эрхтэй. Энэ нь 3 асуултанд хариулсан хүнд очих болно. 3 асуултанд зөв хариулсан хүнд санаа очно. Хэрэв та асуултанд хариулахгүй бол санаа нь арга зүйн албаны банкинд үлдэнэ.

2. Илтгэгч

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын зорилтуудын нэг бол ёс суртахууны болон сэтгэлзүйн таатай уур амьсгал, бүтээлч харилцан үйлчлэл, хамтын ажиллагааны орчинг бүрдүүлэх явдал юм. Зөвхөн бүтээлч багш нарын баг л хүүхдүүдтэй боловсролын ажлыг өндөр түвшинд хийж, бүтээлч зан чанарыг төлөвшүүлж чаддаг.

Багшийн бүтээлч хувь хүн нь түүний багшлах үйл ажиллагаа, бүлгийн хүүхдүүдийн бүтээлч орчинг зохион байгуулахад илэрдэг. Бүтээлч байдалгүйгээр багшийн мэргэжлийг эзэмших, түүнийг сайжруулах зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг болох сурган хүмүүжүүлэх ур чадварыг хөгжүүлэх боломжгүй юм.

Энэхүү асуудлыг шийдвэрлэхэд сурган хүмүүжүүлэх ухаан, хүүхдийн сэтгэл зүй, хүүхдийн анатоми, физиологи, эрүүл ахуй, сургуулийн өмнөх боловсролын асуудлаарх хөтөлбөр, арга зүйн баримт бичгүүдийн хамгийн сүүлийн үеийн ололт амжилтыг системтэй бие даан судлах нь чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

(хонх дуугарах)

3. Илтгэгч

Тиймээс, "Сургалтын санааны дуудлага худалдаа" -аа эхлүүлэхийг зөвшөөрнө үү.

Авьяаслаг дуудлага худалдаа нь таны хөтөлбөрт багтсан 5 багцыг танилцуулж байна.

Багц No1 - "Биеийн тамирын хичээлд уламжлалт бус арга хэрэглэх"
Багц No2 - "Миний гэр бүл"
Багц No3 - "Зурхайчтай хийсэн гайхалтай аялал"
Багц No4 - "Уялдаа холбоо бүхий яриаг хөгжүүлэх аргын шинэчлэл"
Багц No5 - "Өнгөт эрчүүдийн хот"
БАГЦ No6 - "Эрдэнийн газрын зураг"
Багц No7 - "Гэрлэн дохионы орон руу аялал"

Та бүхний анхааралд 1-р багцыг толилуулж байна. "Биеийн тамирын хичээлд уламжлалт бус аргыг ашиглах" - энэ багцыг биеийн тамирын хичээлийн эрхлэгч Котова С.Г. (хийсвэрийг хамгаалах).

Биеийн тамирын хичээлд танин мэдэхүйн ямар ажлуудыг шийддэг вэ?

Хүүхдийн моторт ур чадвар, тэдний зөв ойлголт, моторт мэдрэмжийг шалгах ямар аргууд байдаг вэ? (практик)

Танай бүлгийн хүүхдүүдийн хатуурлын уламжлалт бус хэлбэрүүд юу вэ?

Алхны чимээ.

Багц №2 - "Миний гэр бүл" -ийг Наталья Анатольевна Терентьева төлөөлж байна. (хийсвэр хамгаалах).

Тэгэхээр анхны асуулт бол анхны үнэ юм

Таны бодлоор хүүхдүүдийг ардын соёлтой танилцуулах, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх нь яагаад сургуулийн өмнөх наснаас эхлэх ёстой гэж?

Дидактик тоглоомын төрлүүд юу вэ?

Хүүхэд хэдэн наснаас эхлэн ёс суртахууны шинж чанартай болж эхэлдэг вэ?

Алхны чимээ.

Багц No3 - "Зурхайчтай үлгэрийн аялал" -ыг Вера Александровна Домрачева таны анхаарлыг татаж байна. (хийсвэр хамгаалах).

Тэгэхээр анхны асуулт бол анхны үнэ юм

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хэрхэн, юугаар хөгжүүлдэг вэ?

Та юу хийж чадах ч идэж чадахгүй байна уу? (хичээл)

Хичээл дэх хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны арга, техник юу вэ?

Алхны чимээ.

Багц No4 - "Уялдаа холбоог хөгжүүлэх аргын шинэчлэл" - Велижанцева Т.В. (аргын хамгаалалт)

Тэгэхээр анхны асуулт бол анхны үнэ юм

Хүүхдүүдэд уялдаа холбоотой яриа заахдаа ажлын ямар хэлбэрийг ашигладаг вэ?

Хамтын өгүүллэгийг аль бүлэгт нэвтрүүлсэн бэ?

Танай бүлгийн хүүхдүүдийн яриаг хөгжүүлэх ямар нөхцөл бүрдсэн бэ?

Алхны чимээ.

Багц №5 - "Өнгөт эрчүүдийн хот" -ыг бидэнд Л.И. (хийсвэрийг хамгаалах)

Тэгэхээр анхны асуулт бол анхны үнэ юм

Яагаад бага наснаасаа мэдрэх чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай байна вэ?

Манай сургуулийн өмнөх боловсролд мэдрэхүйн боловсрол олгох ямар нөхцөл бүрдсэн бэ?

Жилд хэдэн сар 28 хоногтой вэ?

Алхны чимээ.

LOT No6 - "Эрдэнэсийн газрын зураг" таны анхаарлыг Искендерова З.М. (хийсвэр хамгаалах).

Тэгэхээр анхны асуулт бол анхны үнэ юм

Та баталгаажуулахын тулд ямар арга, техник ашигладаг вэ хамтарсан үйл ажиллагаа REMP ангид байгаа хүүхдүүд?

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад REMP-ийн ажлын үндсэн чиглэл юу вэ?

Та хичээл болон чөлөөт үйл ажиллагаанд REMP-ийн ямар арга, техникийг ашигладаг вэ?

Алхны чимээ.

Багц No7 - "Гэрлэн дохионы орон руу аялах" - бэлтгэсэн Искендерова З.М. (хийсвэрийг хамгаалах)

Компьютерийн хэрэглүүр ашиглан хичээлийг хэр олон удаа зааж болох вэ?

Дэлгэрэнгүй барилгын материал, аль 2 нүүр нь гурвалжин, бусад нь тэгш өнцөгт байна вэ? (приз)?

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын гэр бүлтэй харилцах харилцааг зохицуулах эрх зүйн гол баримт бичиг юу вэ?

Алхны чимээ.

4. Дүгнэж байна

Багш нарын мэдэгдэл.

Талархлын захидлын танилцуулга.

5. Цайны үдэшлэг

Эрхэм багш нар аа! "Сургалтын санааны дуудлага худалдаа"-ыг дараахь хэллэгээр дуусгая.

Бүгдэд нь баярлалаа!!! Хэцүү боловч бүтээлч ажилд тань амжилт хүсье!

Ирина Дерипасова

Зорилтот: Сурган хүмүүжүүлэх зураг төсөл арга хэлбэрээрур чадварын түвшинг нэмэгдүүлэх багшболон загварын шинэчлэлтүүд арга зүйн үйлчилгээ.

Тоглоом тулгуур: дуудлага худалдаанд оролцогчийн шанага, бэлэн мөнгөний купон, хонх, бөмбөг, янз бүрийн өнгийн чипс.

Материал: видео болон аудио материал, практик материалыг сонгох.

Дуудлага худалдааны явц:

Эрхэм хүндэт хамт олон та бүхнийг манай танхимд угтан авч байгаадаа баяртай байна цэцэрлэг. Өнөөдөр бид барьж байна сурган хүмүүжүүлэх санааны дуудлага худалдаа.

Дуудлага худалдаадуудлага худалдаагаар барааг нийтэд худалдах явдал юм. Бүтээгдэхүүнийг олон хүсэлтэй худалдан авагчдын дэргэд зардаг. Бүтээгдэхүүний үнэ нь тухайн бүтээгдэхүүнийг худалдан авах эрхийн төлөө худалдан авагчид хоорондоо тохиролцох үйл явцаар тодорхойлогддог.

Бид танд толилуулж байна таны анхааралд:

Тэргүүлж байна дуудлага худалдаа-st. сурган хүмүүжүүлэгч;

-дуудлага худалдаачин- цэцэрлэгийн эрхлэгч;

-дуудлага худалдаачид - багш нарманай цэцэрлэг.

Дуудлага худалдаачидтэдний сонирхсон нэг буюу өөр багцтай танилцах, худалдан авах эрхтэй. Хамгийн өндөр үнийг нэрлэсэн хүнд очно. Ширээн дээр хэвтэж буй мөнгөн дэвсгэртүүдэд анхаарлаа хандуулаарай. Та бүгд 5 купонтой. Тиймээс, анхаарлаа хандуулаарай!

(хонх дуугарах)

Дуудлага худалдаачин: Дуудлага худалдаа нээлттэй байна(алх тогших).Тендер зарлаж байна сурган хүмүүжүүлэх төслүүд.

Тэргүүлж байна: Өнөөдөр сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад эрэлт хэрэгцээтэй байна шинэлэг багш, багш-судлаач, тиймээс илүү өргөн хүрээтэй багш нар-үйлдвэрлэгчдийг хайлтын системд идэвхтэй оруулсан, шинэлэг үйл ажиллагаа. Төслийн арга- цэцэрлэгийн боловсролын үйл явцад хэрэглэгддэг шинэ төрлийн үйл ажиллагааны нэг. Энэ аргаСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан нэгдсэн боловсрол нь хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг ихээхэн нэмэгдүүлэх, бүтээлч сэтгэлгээ, бие даан ажиллах чадварыг хөгжүүлэх, янз бүрийн аргаарсонирхож буй объект, үзэгдлийн талаарх мэдээллийг олж, энэ мэдлэгийг бодит байдлын шинэ объектуудыг бий болгоход ашиглах. Мөн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын боловсролын тогтолцоог эцэг эхчүүдийн идэвхтэй оролцоонд нээлттэй болгож байна.

Тэргүүлж байна: Тендерийн сэдэв "Хэрэглээ төслийн үйл ажиллагаасургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад» (алх тогших). Өнөөдөр дараах зүйлсийг худалдаалж байна маш олон:

1. Төсөл"Италийн полька"

2. Төсөл"Хүндэт ээж гэж байхгүй"

3. Төсөл"Сайн уу, театр"

4. Төсөл"Эцэг эхийн мэргэжил"

Тэргүүлж байна: Тендерт оролцож эхлэхээсээ өмнө жаахан тоглоцгооё. (тоглоом тоглодог "Магтаал"хөгжим рүү "Сайн сэтгэлийн байдал")

Тэргүүлж байна: Зүүн тийшээ, баруун тийшээ хар. Бүсгүйчүүд ямар дур булаам, сэтгэл татам байдгийг та анзаарсан уу, бие биенээ магтъя. (Тэд бие биедээ бөмбөг дамжуулж, магтаал хэлдэг).

Тэргүүлж байна: Таны болон таны нүүрэнд инээмсэглэл тодорсонд би баяртай байна сайхан сэтгэл. Одоо бид та бүхний анхааралд 1-р багцыг толилуулж байна Төсөл"Италийн полька". Үүнийг дуудлага худалдаанд оруулах болно хөгжмийн төсөл. дарга Burliuk T.V. Энэ талаар багштод бүтээлч шинж чанар гэж хэлж болно. Өөрийгөө болон бусдыг зохион байгуулж чаддаг. Түүний туршлага ажил 22 жил, хамгийн өндөр байна мэргэшлийн ангилалболон цол хүртсэн - Хүндэт ажилчин ерөнхий боловсрол RF. Татьяна Ладимировна шавь нартаа хүчирхэг бүтээлч суурийг бий болгодог, учир нь тэдний олонх нь бүтээлч мэргэжлээр өөрийгөө зориулдаг нь хоосон биш юм.

Хөгжим менежер өөрийнх нь талаар танилцуулж байна төсөл(материалуудыг хавсаргасан)

Дуудлага худалдаачин: Тэгэхээр 1-р багц худалдаанд гарлаа төсөл"Италийн полька". Эхлэх үнэ - 3 купон.

Тэргүүлж байна: Та бүхний анхааралд 2-р багцыг толилуулж байна төсөл"Хүндэт ээж гэж байхгүй"үүнийг илэрхийлж байна төслийн багш 2 мл. гр. Мартынюк С.И. Харьцангуй богино туршлагаас үл хамааран 4 жил ажилланаөгсөн багшхүүхэд, эцэг эхийн итгэлийг хүлээсэн. Бүлэгт С.И оюутнууддаа халуун дулаан уур амьсгалыг бий болгодог.

Багш танилцуулж байна төсөл"Хүндэт ээж гэж байхгүй" (материалуудыг хавсаргасан)

Дуудлага худалдаачин: Тэгэхээр 2-р лот зарагдаж байна төсөл"Хүндэт ээж гэж байхгүй"Эхлэх үнэ - 2 купон. (Ялагчийг худалдан авалтаар шагнана.)

Тэргүүлж байна: Та бүхний анхааралд 3-р багцыг толилуулж байна Төсөл"Сайн уу, театр"Үүнийг дуудлага худалдаанд оруулах болно төсөлбагш дунд бүлэг "Кнапвед"Радулева Н. \И

Туршлага ажил Н. \ БОЛОН. 22 настай. Тэрээр хамгийн өндөр мэргэшлийн ангилалтай. Бүлэгт Н.И. сайн санааны уур амьсгалыг бий болгож, хамтарсан үйл ажиллагаагаар эцэг эх, хүүхдүүдийг нэгтгэх, нэгтгэхийг хичээдэг. Төсөл, дуудлага худалдаанд танилцуулах болно N.I энэ үйл ажиллагаабүх оролцогчид төсөл.

Дунд бүлгийн багш "Кнапвед"түүнийг толилуулж байна төсөл(материалуудыг хавсаргасан)

Дуудлага худалдаачин: Тэгэхээр 3-р лот зарагдаж байна төсөл"Сайн уу, үлгэр". Эхлэх үнэ - 3 купон. (Ялагчийг худалдан авалтаар шагнана.)

Үүнийг төлөөлж буй багш төсөлмэргэшлийн 2-р зэрэглэл, түүний туршлагатай ажлын хугацаа 5 жил. Э.А. бол мэргэжлийнхээ түвшинг байнга ахиулж, цаг үетэйгээ хөл нийлүүлэн алхаж, ашигладаг залуу мэргэжилтэн юм ажилсургалтын интерактив хэлбэрүүд. (материалуудыг хавсаргасан)

Сурган хүмүүжүүлэгч ст. - бэлтгэсэн Ткалина Е.А. түүнийг танилцуулж байна төсөл.

Дуудлага худалдаачин: Тэгэхээр 4-р лот зарагдаж байна төсөл"Эцэг эхийн мэргэжил"Эхлэх үнэ - 2 купон. (Ялагчийг худалдан авалтаар шагнана.)

Тэргүүлж байна: Дууслаа Сурган хүмүүжүүлэх төслийн дуудлага худалдаа. Өнөөдөр бид туршлагатай танилцлаа багш нархэрэгжүүлэхээр манай цэцэрлэгийн дизайны арга. Хүн бүр өөрт таалагдсан зүйлээ практик хэрэглээгээр худалдаж авах боломжтой байсан.

Амжилттай худалдан авалт хийсэнд баяр хүргэе! Аз жаргалтай худалдан авалтын эзэд ган:

Тэднийг угтан авцгаая. Баяр хүргэе, та хамгийн идэвхтэй оролцогчид юм дуудлага худалдаа!

Дуудлага худалдаачин: Дуудлага худалдаа хаагдсан!

Тусгал

Таны сонирхсон зүйл төслийн арга?

Аль дээр төслүүдирээдүйд та хүсч байна ажил хий?

Мөн би нэгэн сургаалт зүйрлэлээр үйл ажиллагаагаа дуусгамаар байна.

Нэгэн өдөр гудамжаар явж байсан эр эрвээхэйний хүр хорхойн үүрийг санамсаргүй олж харжээ. Эрвээхэй хүр хорхойн үүрний жижиг завсраар гарах гэж оролдохыг тэрээр удаан ажиглав. Маш их цаг хугацаа өнгөрч, эрвээхэй хүчин чармайлтаа орхисон мэт санагдаж, ялгаа бага хэвээр үлдэв. Эрвээхэй чадах бүхнээ хийсэн мэт санагдаж, өөр юунд ч хүч чадалгүй болжээ.

Тэгээд тэр хүн туслахаар шийдэв эрвээхэй: тэр хутга аван хүр хорхойн үүрийг таслана. Тэр даруй эрвээхэй гарч ирэв. Гэвч түүний бие сул дорой, сул дорой, далавч нь хөгжөөгүй, бараг л хөдөлдөггүй байв. Эрвээхэйний далавч дэлгэгдэж, улам хүчтэй болж, нисэх боломжтой гэж бодоод тэр хүн үргэлжлүүлэн ажиглав. Юу ч болоогүй! Насан туршдаа эрвээхэй сул дорой бие, сунгаагүй далавчаа газар даган чирэв.

Тэр хэзээ ч нисч чадаагүй. Түүнд туслахыг хүссэн хүн эрвээхэйг хүр хорхойн үүрний нарийхан завсраар гадагшлуулахын тулд биеэс шингэн нь далавч руу орж, эрвээхэй нисч чадахаар хүчин чармайлт гаргах шаардлагатайг ойлгоогүйтэй холбоотой юм. Амьдрал эрвээхэйг ургаж, хөгжүүлэхийн тулд энэ бүрхүүлээс гарахын тулд тэмцэж байв.

Заримдаа энэ нь бидний амьдралд шаардлагатай хүчин чармайлт юм. Хэрэв бидэнд бэрхшээл тулгарахгүй амьдрахыг зөвшөөрвөл бид гачигдах байсан. Бид одоогийнх шиг хүчтэй байж чадахгүй. Бид хэзээ ч нисч чадахгүй.

Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлийн зорилго:

багшийн бүтээлч үйл ажиллагааг нэмэгдүүлэх, хувийн болон мэргэжлийн өөрийгөө ухамсарлах нөхцлийг бүрдүүлэх;
сурган хүмүүжүүлэх шилдэг туршлагыг тодорхойлох, түгээх;
сурган хүмүүжүүлэх ажил, эрэл хайгуулын нэр хүндийг нэмэгдүүлэх, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудыг хөгжүүлэхэд багш нарын оруулах хувь нэмрийг олон нийтэд уриалах.

Багш нарын зөвлөлийн хэлбэр:дуудлага худалдаа

Багш нарын зөвлөлийн төлөвлөгөө:

1. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын тэргүүний нээлтийн үг.

2. Ахлах багшаас салах үг.

3. “Сургалтын санааны дуудлага худалдаа” явуулах

4. Дүгнэж байна. Багш, эцэг эх, зочдын мэдэгдэл. Талархлын захидлын танилцуулга.

5. Цайны үдэшлэг.

Атрибут:алх,

Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлийн ажлын явц

1. Менежерийн нээлтийн үг

Өдрийн мэнд, эрхэм хамт олон!

Дуудлага худалдааны удирдагч нь ахлах багш;
Дуудлага худалдаачин - сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын дарга;
Дуудлага худалдаачид - та эрхэм хамт олон.

2. Илтгэгч

Багшийн бүтээлч хувь хүн нь түүний багшлах үйл ажиллагаа, бүлгийн хүүхдүүдийн бүтээлч орчинг зохион байгуулахад илэрдэг. Бүтээлч байдалгүйгээр багшийн мэргэжлийг эзэмших, түүнийг сайжруулах зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг болох сурган хүмүүжүүлэх ур чадварыг хөгжүүлэх боломжгүй юм.

(хонх дуугарах)

3. Илтгэгч

Тиймээс, "Сургалтын санааны дуудлага худалдаа" -аа эхлүүлэхийг зөвшөөрнө үү.

Авьяаслаг дуудлага худалдаа нь таны хөтөлбөрт багтсан 5 багцыг танилцуулж байна.

Багц No1 - "Биеийн тамирын хичээлд уламжлалт бус арга хэрэглэх"
Багц No2 - "Миний гэр бүл"
Багц No3 - "Зурхайчтай хийсэн гайхалтай аялал"
Багц No4 - "Уялдаа холбоо бүхий яриаг хөгжүүлэх аргын шинэчлэл"
Багц No5 - "Өнгөт эрчүүдийн хот"
БАГЦ No6 - "Эрдэнийн газрын зураг"
Багц No7 - "Гэрлэн дохионы орон руу аялал"

Биеийн тамирын хичээлд танин мэдэхүйн ямар ажлуудыг шийддэг вэ?

Хүүхдийн моторт ур чадвар, тэдний зөв ойлголт, моторт мэдрэмжийг шалгах ямар аргууд байдаг вэ? (практик)

Танай бүлгийн хүүхдүүдийн хатуурлын уламжлалт бус хэлбэрүүд юу вэ?

Алхны чимээ.

Багц №2 - "Миний гэр бүл" -ийг Наталья Анатольевна Терентьева төлөөлж байна. (хийсвэр хамгаалах).

Тэгэхээр анхны асуулт бол анхны үнэ юм

Дидактик тоглоомын төрлүүд юу вэ?

Хүүхэд хэдэн наснаас эхлэн ёс суртахууны шинж чанартай болж эхэлдэг вэ?

Алхны чимээ.

Тэгэхээр анхны асуулт бол анхны үнэ юм

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хэрхэн, юугаар хөгжүүлдэг вэ?

Та юу хийж чадах ч идэж чадахгүй байна уу? (хичээл)

Хичээл дэх хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны арга, техник юу вэ?

Алхны чимээ.

Багц No4 - "Уялдаа холбоог хөгжүүлэх аргын шинэчлэл" - Велижанцева Т.В. (аргын хамгаалалт)

Тэгэхээр анхны асуулт бол анхны үнэ юм

Хүүхдүүдэд уялдаа холбоотой яриа заахдаа ажлын ямар хэлбэрийг ашигладаг вэ?

Хамтын өгүүллэгийг аль бүлэгт нэвтрүүлсэн бэ?

Танай бүлгийн хүүхдүүдийн яриаг хөгжүүлэх ямар нөхцөл бүрдсэн бэ?

Алхны чимээ.

Багц №5 - "Өнгөт эрчүүдийн хот" -ыг бидэнд Л.И. (хийсвэрийг хамгаалах)

Тэгэхээр анхны асуулт бол анхны үнэ юм

Яагаад бага наснаасаа мэдрэх чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай байна вэ?

Манай сургуулийн өмнөх боловсролд мэдрэхүйн боловсрол олгох ямар нөхцөл бүрдсэн бэ?

Жилд хэдэн сар 28 хоногтой вэ?

Алхны чимээ.

LOT No6 - "Эрдэнэсийн газрын зураг" таны анхаарлыг Искендерова З.М. (хийсвэр хамгаалах).

Тэгэхээр анхны асуулт бол анхны үнэ юм

REMP ангиудад хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагааг хангахын тулд ямар арга, техник ашигладаг вэ?

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад REMP-ийн ажлын үндсэн чиглэл юу вэ?

Та хичээл болон чөлөөт үйл ажиллагаанд REMP-ийн ямар арга, техникийг ашигладаг вэ?

Алхны чимээ.

Багц No7 - "Гэрлэн дохионы орон руу аялах" - бэлтгэсэн Искендерова З.М. (хийсвэрийг хамгаалах)

Компьютерийн хэрэглүүр ашиглан хичээлийг хэр олон удаа зааж болох вэ?

Барилгын материалын нэг хэсэг нь 2 нүүртэй - гурвалжин, үлдсэн хэсэг нь тэгш өнцөгт үү? (приз)?

Алхны чимээ.

4. Дүгнэж байна

Багш нарын мэдэгдэл.

Талархлын захидлын танилцуулга.

5. Цайны үдэшлэг

Эрхэм багш нар аа! "Сургалтын санааны дуудлага худалдаа"-ыг дараахь хэллэгээр дуусгая.

Бүгдэд нь баярлалаа!!! Хэцүү боловч бүтээлч ажилд тань амжилт хүсье!

Багш нарын зөвлөл 01/10/19

"Сургалтын санааны дуудлага худалдаа"

Бочарникова, Усны нөөцийн менежментийн орлогч дарга Е

Зөвхөн бүтээлч багш нарын баг л боловсролын үйл явцын өндөр түвшинг хангаж, оюутнуудын бүтээлч зан чанарыг төлөвшүүлэх боломжтой.

Багшийн үйл ажиллагаа нь сурган хүмүүжүүлэх онол, сурган хүмүүжүүлэх бүтээлч байдалд суурилсан үйл ажиллагаа юм. Багшийн хувийн шинж чанар нь оюутны хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх хүчин зүйл болохын тулд багшийн мэргэжлийн ур чадвартай, бүтээлч, ёс заншлаа хадгалан баяжуулж, үзэл бодол, үзэл бодол, үнэт зүйлсээ хуваалцдаг багш байх ёстой.

Бүтээлч байдалгүйгээр багшийн мэргэжлийг эзэмших, түүнийг сайжруулах зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг болох сурган хүмүүжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх боломжгүй юм.

Өнөөдөр та бүхнийг "Сурган хүмүүжүүлэх санааны дуудлага худалдаа"-д хүрэлцэн ирж байгаадаа баяртай байна.Дуудлага худалдаа гэдэг нь тендерийн зарчмаар барааг олон нийтэд худалдах явдал юм.Өнөөдөр ер бусын олон зүйлийг дуудлага худалдаагаар зарж байна - эдгээр нь өнөөдөр дуудлага худалдаанд оролцогч болох багш нарын сурган хүмүүжүүлэх санаа юм.Тэдний танилцуулсан бүтээгдэхүүн зарагдах болно. Бидний дунд энэ эсвэл тэр хэсгийг худалдаж авах хүсэлтэй худалдан авагчид байх болно гэж бодож байна.

Би үүнийг хүн бүрт санал болгож байна оролцох,

Сурган хүмүүжүүлэх дуудлага худалдаагаар олдсон зүйлээ үзүүлээрэй.

Энд хүн бүр сайрхаж чадна

Энэ нь юунд сайн бэ?

Энэ нь хүүхдүүдэд хэрхэн нөлөөлөх вэ?

Юу сургах, хөгжүүлэх,

Багц бүр танд юу заах болно.

Таны ширээн дээр багцын өртгийг бүртгэх маягтууд байгаа.

Улаан – шинэ, маш сонирхолтой зүйл!!!

Шар – Энэ санаа таалагдсан, болж өгвөл ажилдаа ашиглах болно

Ногоон - сонирхолтой, гэхдээ энэ нь миний хувьд шинэ зүйл биш юм

Багш санаагаа танилцуулснаар бүтээгдэхүүний үнэ тодорхойлогддог. Санааг үнэлэхдээ өөрөө онцлох хэрэгтэй мэргэжлийн ур чадварбагш, өргөдөл орчин үеийн технологи, ашигласан техник, аргын үр нөлөө, бүтээгдэхүүнээ танилцуулах чадвар.

Аль багц нь хамгийн улаан тэмдэг авсан нь энэ санаа нь манай дуудлага худалдаагаар хамгийн үнэ цэнэтэй нь болж, боловсролын үйл ажиллагаанд ихэвчлэн хэрэглэгдэх болно гэсэн үг юм.

Мөн тоолохдоо шударга, хараат бус санал тоолох комиссыг сонгох хэрэгтэй(Батлан хамгаалах яамны дарга нар)

Өнөөдрийн дуудлага худалдаанд 12 багц байгаа.

Ингээд эхэлцгээе.

Жил бүр хэл ярианы нарийн төвөгтэй өвчтэй хүүхдүүд, ялангуяа бараг ярьдаггүй хүүхдүүдийн тоо нэмэгдсээр байна. Эдгээр хүүхдүүд амны хөндийн асуудалтай байдаг бичгээр- унших, бичих заах үед.Бид таны анхааралд:

Багц №1 "Ярдаггүй хүүхэдтэй ажиллах арга техник"

Лихарева Е.Л.

(Новикова-Иванцовагийн арга, танилцуулга)

Багц No2 “Дэлхийн унших технологи”

Новикова А.В.

(Домэйн арга, үзүүлэн)

Сургалтын үйл явцыг сонирхолтой, зугаатай болгоход туслах олон янзын арга техник байдаг. Бид таны анхааралд толилуулах болно

Багц №3 "Елена Улевагийн бүтээлч семинар"

Котова И.Л., багш

(арга зүй Э.Улева, илтгэл)

Өөр нэг ашиг тусыг дараагийн багцад танилцуулах болно.

Багц No4 “Хөгжилтэй хуудас”

Рассадина Г.В.

(гарын авлагын танилцуулга)

Сэтгэцийн хомсдолтой сурагчдын яриаг хөгжүүлэх, сайжруулах, баяжуулах нь засан хүмүүжүүлэх сургуульд орос хэл заах, унших хамгийн ноцтой бөгөөд үргэлж тулгамдсан ажлын нэг юм.

Дараагийн багц No5 “Яриа хурууны үзүүрт”

танилцуулна зохиогчид: Тареева Н.А., Шевчук Н.В.

(унших, бичих хичээлд ажиллах техник, танилцуулга)

Дүрмээр бол хүүхэд хичээлээ тараад өдөржин сургуулийн ширээн дээр сууж байгаад мэргэжлийн мэргэжилтнүүдтэй хичээллэдэг. Тиймээс та ангийн орчинг энгийн орос хэл, унших хичээлтэй ойр байлгах гэж хичээх хэрэггүй. Тоглоомын техник, хамтын ажлын хэлбэрийг дээд зэргээр ашиглах нь оюутнуудад ангидаа шилжих боломжийг олгохыг зөвлөж байна.

Багц №6 "Орчин үеийн шинэлэг интерактив ярианы эмчилгээний аргууд"

(танилцуулга, видео, багш нартай тоглоом)

Математикийн хичээлээр сурагчид математикийн анхан шатны мэдлэгийг авч, шаардлагатай тооцоолох чадварыг эзэмшиж, логикоор сэтгэж сурдаг. Гэсэн хэдий ч сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүдэд математик сурахад ихээхэн бэрхшээлтэй байдаг.

Сургуульд сурах үйл явц гол төлөв багшийн амнаас сурагчийн чих хүртэл явагддаг бөгөөд хүүхэд мэдээллийн 80%-ийг нүдээр сурдаг.”

Багц No7 “Математикийн ур чадварыг хөгжүүлэх”

Стягина Е.С.

(тоолох арга, танилцуулга)

Дараа нь

Багц No8 “Аман тооллого”

Маслова И.М.

(танилцуулга)

Математик сурах явцад сурагчид зөвхөн арифметик мэдлэг төдийгүй харааны геометрээс мэдээлэл авдаг. Геометрийн материалыг судлах нь сурагчдыг хэмжих, зурах практик ур чадвараар хангадаг. Төрөл бүрийн хэрэгсэл ашиглан геометрийн дүрсийг бүтээх нь тэднийг илүү сайн бэлтгэхэд тусалдаг өдөр тутмын амьдрал, эзэмших янз бүрийн төрөлмэргэжлийн ажил, орчин үеийн амьдралын нөхцөлд дасан зохицох.

Багц No8 “Геометр сонирхолтой”

Зайцева Т.В.

(танилцуулга)

"Калейдоскоп" халаалт

Та бүгд калейдоскопыг харсан бөгөөд тэдгээр нь шилэн (хуванцар) жижиг хэсгүүдээс бүрддэг бөгөөд тус бүр нь зөвхөн нэг өнгөтэй, зөвхөн нэг байнгын хэлбэртэй байдаг гэдгийг мэддэг. Бөөмүүдийг хоёр, гурав, жижиг бүлгүүдээр нэгтгэх үед ... Үр дүн нь тод, олон өнгийн хээтэй, гайхалтай олон янзын хэлбэртэй байна!

Хүмүүст ч ийм байдаг: тус бүр өөрийн гэсэн үнэ цэнэтэй, үзэсгэлэнтэй. Гэхдээ хүмүүс хоорондоо харилцахдаа харилцааны гайхалтай хэв маягийг бий болгож чадна.

Тоглоцгооё

Та бүгд нэг өнгийн шилний хэсэг гэж төсөөлөөд үз дээ. Шилний хэсгүүд хоорондоо ойрхон байв ... (чанга бүлэгт цугларах).

Одоо аварга гар нь өнгөт шилийг нэг нэгээр нь авч, хээ урлаж эхлэв. Нэг удаа - шилний хэсгүүд хоёроор нэгдэв! (хосоор хуваагдаж, хөлдөх хэрэгтэй).

Хоёр - шилний хэсгүүд дахин нэг нэгээрээ задарч, хөлдөв!

Одоо бид гурваараа нэгдэх хэрэгтэй. Нэг нэгээр нь.

Дөрөв. Нэг нэгээр нь.

Одоо би чамайг нүдээ анихыг хүсч байна. Манай аварга биет калейдоскопыг дахин эргүүлж, гайхалтай хэв маягийг олж харав: түүний бүх шил нь жигд, тэгш тойрог хэлбэрээр эгнэгдсэн байв!

Одоо нүдээ аниад бие биедээ хүрч, тойрог дээр зогсохыг хичээ. Шилний хэсгүүд хөлдөж нүдээ нээв. Хараач: бидэнд тойрог бий юу? Бие бие рүүгээ инээмсэглэ.

Би бүх оролцогчдыг ширээний ард суухыг хүсч байна.

Бид дуудлага худалдаагаа үргэлжлүүлж байна

Багц No9 “Сэтгэл зүйн санааны калейдоскоп”

Березовская Н.Е., Серебрякова Л.В., Дзевик Ю.А., Сметанина Е.Д., Огнева И.В., Павлюченко С.Н., Зайцева Ю.В., Куроления О.И.

(танилцуулга, видео, гарын авлагын үзүүлэн)

Харилцаа холбоо, бодол санаа, санаа бодлоо солилцох нь хүмүүсийн харилцан үйлчлэлийн нэг хэлбэр юм.Гэвч оюутнуудын дунд өөрийгөө тусгаарлах, бодит байдал болон бусадтай харилцах сонирхолгүй болох, бусад хүмүүстэй сэтгэл хөдлөлийн харилцаа холбоо тасрах зэрэг нь улам бүр ажиглагдаж байна. Аутизм гэж юу вэ? Ийм хүүхдүүдтэй хэрхэн ажиллах вэ?

Эцсийн эцэст, аутизмтай хүүхдүүдэд заах нь зөвхөн бүх багшаас шаарддаг мэргэжлийн мэдлэгболон ур чадвар, гэхдээ бас өндөр зардалоюун санааны болон бие махбодийн энерги, агуу тэвчээр, зөн совин ба хайр, сурган хүмүүжүүлэх байнгын эрэл хайгуул, хэрэглээний уян хатан байдал янз бүрийн аргасургалт, боловсрол.

Дараа нь

Багц No10 “ХХБ-тэй хүүхдүүд. Засан хүмүүжүүлэх ажлын үндсэн чиглэлүүд."

(гарын авлагын танилцуулга, үзүүлэн)

Сургалт хийхдээ сурагчдын чадвар, хэрэгцээ, онцлогийг харгалзан үзэх шаардлагатай. Сургалт нь хөгжүүлэх, урам зориг өгөх, ялгаатай байх ёстой.

Багц No11 “Хөдөлмөрийн сургалтын хичээл дэх блок-модуль технологи”

Тарасова Н.Б.

(танилцуулга)

Хамтарсан бүтээлч байдал: багш-хүүхэд-эцэг эх - итгэлцсэн харилцааг бий болгож, хүүхдийн хөгжилд эерэгээр нөлөөлж, хамтран ажиллахыг заадаг. Хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагаа бол сонирхолтой зугаа цэнгэл юм.

Багц No12 "Мастер анги гэж юу вэ?"

Салимшина С.А.

Манай дуудлага худалдаа дууслаа. Амжилттай худалдан авалт хийсэн бүх хүмүүст баяр хүргэе. Та өөрийн арга зүйн сангаа танилцуулсан санаануудаар дүүргэж, үйл ажиллагаандаа идэвхтэй хэрэгжүүлнэ гэдэгт итгэлтэй байна.

Би тоолох комиссыг тоолж эхэлж, сурган хүмүүжүүлэх санааны өнөөдрийн дуудлага худалдаагаар аль бүтээгдэхүүн хамгийн үнэ цэнэтэй болохыг тодорхойлохыг санал болгож байна.