Palakasan 

Mga kinakailangan sa organisador ng kultura. Paglalarawan ng trabaho ng isang cultural organizer ng isang rural cultural center. Mga responsibilidad sa trabaho ng isang cultural organizer ng isang rural cultural center

Deskripsyon ng trabaho organisador ng kultura ng palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata [pangalan ng institusyon]

Ang paglalarawan ng trabaho na ito ay binuo at inaprubahan alinsunod sa mga probisyon ng USSR State Committee for Labor noong Enero 7, 1977 No. 3 "Sa pag-apruba katangian ng kwalipikasyon mga posisyon sa pamamahala at kawani ng pagtuturo mga institusyong preschool at labas ng paaralan ng mga bata" at iba pang mga batas na kumokontrol sa mga relasyon sa paggawa.

1. Pangkalahatang Probisyon

1.1. Ang tagapag-ayos ng kultura ng palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata ay kabilang sa kategorya ng mga espesyalista at direktang nasasakop sa [pangalan ng posisyon ng tagapamahala].

1.2. Isang taong may [punan ang kinakailangan] Edukasyong pangpropesyunal sa espesyalidad [punan kung kinakailangan], nang walang anumang mga kinakailangan para sa karanasan sa trabaho.

1.3. [pangalan ng posisyon ng manager] ay hinirang at tinanggal mula sa posisyon ng cultural organizer ng palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata.

1.4. Ang tagapag-ayos ng kultura ng palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata ay dapat malaman:

Konstitusyon Pederasyon ng Russia;

Mga batas at iba pang normatibong legal na kilos na kumokontrol mga aktibidad na pang-edukasyon;

Mga dokumento sa regulasyon at pamamaraan sa organisasyon ng mga aktibidad sa kultura, pang-edukasyon at ekstrakurikular;

Convention on the Rights of the Child;

Mga batayan ng pedagogy at sikolohiya;

Mga anyo at pamamaraan gawaing pang-edukasyon;

Ang mga detalye ng gawain ng mga bata pampublikong organisasyon, asosasyon, pag-unlad ng mga interes at pangangailangan ng mga bata;

Mga batayan ng malikhaing aktibidad;

Pamamaraan para sa paghahanap at pagsuporta sa talento;

Mga anyo at pamamaraan ng pagsasagawa ng mga laro at libangan sa masa, pag-aayos ng mga aktibidad sa paglilibang;

Mga prinsipyo para sa pagbuo at pagpapatupad ng mga senaryo at programa para sa pagdaraos ng mga pagdiriwang ng masa at mga pista opisyal;

Musical literacy;

Organisasyon ng trabaho kasama ang koro at mga diskarte sa pagsasagawa;

Mga pangunahing kaalaman sa pang-araw-araw na koreograpia;

Mga regulasyon sa kalusugan at kaligtasan sa trabaho;

Mga batayan ng batas sa paggawa.

1.5. Propesyonal mahahalagang katangian: [ilista ang mga katangian].

2. Mga responsibilidad sa trabaho

Ang tagapag-ayos ng kultura ng palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata ay itinalaga ang mga sumusunod na responsibilidad sa trabaho:

2.1. Pagsasagawa ng mga laro at libangan sa masa, pag-aaral ng mga kanta at komposisyon ng sayaw.

2.2. Pagsali sa paghahanda at pagdaraos ng mga theatrical holidays, folk festivals, balls, carnivals, Christmas tree performances at iba pang pampublikong kaganapan.

2.3. Pagbuo ng mga programa at senaryo para sa mga gabi ng libangan, mga matinee ng mga bata at iba pang mga anyo ng libangan, pagpili ng naaangkop na pampanitikan at musikal na repertoire, paghahanda ng mga props.

2.4. Pag-unlad gamit pangturo sa pagdaraos ng mga laro, atraksyon, pag-aaral ng mga sayaw, atbp.

2.5. Pagsasanay ng mga batang organizer para sa gawaing pangkultura.

2.6. Pakikilahok sa pagsasagawa ng mga seminar at konsultasyon para sa mga aktibista sa paaralan at iba pang institusyong hindi paaralan.

3. Mga karapatan ng empleyado

Ang tagapag-ayos ng kultura ng palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata ay may karapatan:

3.1. Humiling at tumanggap ng kinakailangang impormasyon at mga dokumento na may kaugnayan sa mga isyu ng mga aktibidad nito.

3.2. Gumawa ng mga mungkahi sa agarang superbisor upang mapabuti ang trabaho na may kaugnayan sa mga responsibilidad na ibinigay para sa paglalarawan ng trabaho na ito.

3.3. Atasan ang pamamahala na tumulong sa pagpapatupad ng kanilang mga mga propesyonal na responsibilidad at paggamit ng mga karapatan.

3.4. Pagbutihin ang iyong mga kwalipikasyon alinsunod sa pamamaraang itinatag ng batas.

3.5. Para sa lahat ng itinatadhana ng batas mga garantiyang panlipunan.

3.6. Iba pang mga karapatan na ibinigay para sa batas sa paggawa.

4. Responsibilidad ng empleyado

Ang tagapag-ayos ng kultura ng palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata ay may pananagutan para sa:

4.1. Para sa kabiguan na gampanan o hindi wastong pagganap ng mga tungkulin sa trabaho ng isang tao tulad ng itinakda sa paglalarawan ng trabaho na ito - sa loob ng mga limitasyon na tinutukoy ng kasalukuyang batas sa paggawa ng Russian Federation.

4.2. Para sa sanhi materyal na pinsala sa employer - sa loob ng mga limitasyon na tinutukoy ng kasalukuyang paggawa at batas sibil RF.

4.3. Para sa mga pagkakasala na ginawa sa kurso ng pagsasagawa ng kanilang mga aktibidad - sa loob ng mga limitasyon na tinutukoy ng kasalukuyang administratibo, kriminal, at sibil na batas ng Russian Federation.

Superbisor serbisyo ng tauhan[mga inisyal, apelyido]

[Lagda]

[Araw buwan taon]

Sumang-ayon:

Pinuno ng Legal na Departamento [mga inisyal, apelyido]

[Lagda]

[Araw buwan taon]

Nabasa ko ang mga tagubilin: [initials, surname]

[Lagda]

[Araw buwan taon]

Mga responsibilidad sa trabaho. Bumubuo at nagsasagawa ng mga programa sa laro at kumpetisyon bilang mga independiyenteng anyo ng paglilibang, at bilang bahagi ng mass theatrical performances. Upang maghanda ng mga programa sa laro, bubuo siya ng plano ng senaryo at, kung kinakailangan, umaakit ng mga koreograpo, accompanist, creative team, at indibidwal na soloista. Kasama ang artist at iba pang mga espesyalista, bumuo siya ng mga sketch at props. Kasama ang sound engineer, inihahanda ang soundtrack programa ng laro.

Dapat malaman: mga batas at iba pang mga regulasyong ligal na aksyon ng Russian Federation na may kaugnayan sa mga aktibidad ng mga organisasyong pangkultura at paglilibang; istraktura ng organisasyong pangkultura at paglilibang; mga anyo at pamamaraan ng pag-oorganisa ng mga aktibidad sa paglilibang para sa populasyon; siyentipiko at teknikal na mga tagumpay sa larangan ng kultura at sining; mga pangunahing kaalaman sa kasaysayan at teorya ng sining; mga batayan ng sikolohiya, panlipunan at pedagogical na pag-andar ng mga laro at libangan; mga diskarte sa pag-activate ng madla; dramaturhiya ng mass-building mga kaganapan sa libangan; mga pangunahing kaalaman sa paglilibang; repertoire ng laro para sa iba't ibang kategorya ng edad; mga pangunahing kaalaman sa batas sa paggawa; panloob na mga regulasyon sa paggawa; proteksyon sa paggawa at mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog.

Mga kinakailangan sa kwalipikasyon.

Organizer ng kultura ng kategorya I - mas mataas na propesyonal na edukasyon (kultura at sining, pedagogical) at karanasan sa trabaho ng hindi bababa sa 1 taon o pangalawang bokasyonal na edukasyon (kultura at sining, pedagogical) at karanasan sa trabaho bilang isang kultural na organizer ng kategorya II ng hindi bababa sa 3 taon .

Organizer ng kultura ng kategorya II - mas mataas na propesyonal na edukasyon (kultura at sining, pedagogical) nang hindi nagpapakita ng mga kinakailangan para sa karanasan sa trabaho o pangalawang bokasyonal na edukasyon (kultura at sining, pedagogical) at karanasan sa trabaho bilang isang organisador ng kultura ng hindi bababa sa 2 taon.

Organizer ng kultura - pangalawang bokasyonal na edukasyon (kultura at sining, pedagogical) nang hindi nagpapakita ng mga kinakailangan para sa karanasan sa trabaho.

Ang mga katangian ng kwalipikasyon sa itaas ng posisyon na "Cultural organizer" ay nilayon upang malutas ang mga isyu na may kaugnayan sa regulasyon relasyon sa paggawa at pagtiyak ng isang epektibong sistema ng pamamahala ng tauhan sa iba't ibang organisasyon. Batay sa mga katangiang ito, ang isang paglalarawan ng trabaho para sa isang organizer ng kultura ay binuo, na naglalaman ng mga karapatan at responsibilidad ng empleyado, pati na rin ang isang tiyak na listahan ng kanyang mga responsibilidad sa trabaho, na isinasaalang-alang ang mga kakaiba ng organisasyon at pamamahala ng mga aktibidad ng negosyo (institusyon).

Kapag gumuhit ng mga paglalarawan ng trabaho para sa mga tagapamahala at mga espesyalista, kinakailangang isaalang-alang ang mga pangkalahatang probisyon para sa isyung ito ng direktoryo at ang pagpapakilala sa mga pangkalahatang probisyon para sa unang paglabas ng direktoryo ng mga posisyon.

Iginuhit namin ang iyong pansin sa katotohanan na ang pareho at magkatulad na mga titulo ng trabaho ay maaaring lumabas sa iba't ibang mga edisyon ng CEN. Makakahanap ka ng mga katulad na titulo sa pamamagitan ng direktoryo ng trabaho (alphabetically).

Walang asawa direktoryo ng kwalipikasyon mga posisyon ng mga tagapamahala, mga espesyalista at empleyado - Mga katangian ng kwalipikasyon ng mga posisyon ng mga manggagawa sa kultura, sining at sinematograpiya - Mga katangian ng kwalipikasyon ng mga posisyon ng mga manggagawang nagtatrabaho sa mga organisasyong pangkultura at paglilibang, mga sentro (mga bahay ng katutubong sining), mga palasyo at bahay ng kultura, kultura at libangan mga parke, mga sentro ng paglilibang, mga sinehan at iba pang katulad na mga organisasyon - Mga organisasyong pangkultura at paglilibang ng uri ng club (sentralisado (inter-settlement) club system), mga parke ng kultura at libangan, mga hardin ng lungsod, iba pang katulad na mga organisasyong pangkultura at paglilibang - Mga posisyon ng mga tagapamahala Cultural organizer Mga responsibilidad sa trabaho. Bumubuo at nagsasagawa ng mga programa sa laro at mga kumpetisyon bilang mga independiyenteng anyo ng paglilibang, at bilang bahagi ng mass theatrical performances.

Paglalarawan ng trabaho ng isang cultural organizer ng isang rural cultural center


Ang pahina ng error 404 ay hindi umiiral

Dapat malaman ng tagapag-ayos ng kultura: - mga batas at iba pang mga regulasyong ligal na aksyon ng Russian Federation na may kaugnayan sa mga aktibidad ng mga organisasyong pangkultura at paglilibang; - istraktura; (pangalan ng institusyong pangkultura (organisasyon)) - mga anyo at pamamaraan ng pag-aayos ng mga aktibidad sa paglilibang sa masa para sa populasyon; - siyentipiko at teknikal na mga tagumpay sa larangan ng kultura at sining; - mga pangunahing kaalaman sa kasaysayan at teorya ng sining; - mga batayan ng sikolohiya, panlipunan at pedagogical na pag-andar ng mga laro at libangan; - mga diskarte para sa pag-activate ng madla; - dramaturhiya ng pagbuo ng mass entertainment event; - mga pangunahing kaalaman sa entertainment; - repertoire ng laro para sa iba't ibang kategorya ng edad; - mga pangunahing kaalaman sa batas sa paggawa; - Mga panloob na regulasyon sa paggawa; - mga tuntunin at regulasyon ng proteksyon at kaligtasan sa paggawa, pang-industriya na kalinisan at proteksyon sa sunog; - . 1.4.
Ang tagapag-ayos ng kultura ay dapat malaman: - namamahala sa mga dokumento ng mas mataas na awtoridad sa mga isyu ng gawaing pangkultura at pang-edukasyon; - pambatasan at balangkas ng regulasyon, teorya at teknolohiya serbisyong panlipunan matatandang mamamayan at mga taong may kapansanan - edad at espesyal na pedagogy, sikolohiya; - teorya at pamamaraan ng gawaing pangkultura sa mga matatandang mamamayan at mga taong may kapansanan; - repertoire ng laro para sa iba't ibang kategorya ng edad; - mga panuntunan para sa unang pagbibigay Medikal na pangangalaga; - mga tuntunin at regulasyon ng proteksyon sa paggawa, kaligtasan at proteksyon sa sunog; - mga panloob na regulasyon sa paggawa. 1.7. Ang mga isyu na hindi kasama sa paglalarawan ng trabaho ay kinokontrol ng kasalukuyang batas ng Russian Federation at ng Stavropol Territory 2.
Mga responsibilidad sa trabaho.

Ipasok ang site

Paglalarawan ng trabaho ng cultural organizer ng palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata Organizer ng kultura ng 1st category - mas mataas na propesyonal na edukasyon (kultura at sining, pedagogical) at karanasan sa trabaho ng hindi bababa sa 1 taon o pangalawang bokasyonal na edukasyon (kultura at sining, pedagogical) at trabaho karanasan bilang isang cultural organizer ng ika-2 kategorya ng hindi bababa sa 3 taon. Cultural organizer ng kategorya II - mas mataas na propesyonal na edukasyon (kultura at sining, pedagogical) nang hindi nagpapakita ng mga kinakailangan para sa karanasan sa trabaho o pangalawang bokasyonal na edukasyon (kultura at sining, pedagogical) at karanasan sa trabaho bilang isang kultural na organizer ng hindi bababa sa 2 taon bokasyonal na edukasyon (kultura at sining, pedagogical) nang hindi nagpapakita ng mga kinakailangan para sa karanasan sa trabaho.
Supreme Council of the Russian Federation, 1992, No. 46, art.

Pederasyon ng Russia; - mga batas at iba pang regulasyong ligal na batas na kumokontrol sa mga aktibidad na pang-edukasyon; - mga dokumento ng normatibo at pamamaraan sa organisasyon ng mga aktibidad sa kultura, pang-edukasyon at ekstrakurikular; - Convention on the Rights of the Child; - mga batayan ng pedagogy at sikolohiya; - mga anyo at pamamaraan ng gawaing pang-edukasyon; - ang mga detalye ng gawain ng mga pampublikong organisasyon ng mga bata, asosasyon, pag-unlad ng mga interes at pangangailangan ng mga bata; - mga pangunahing kaalaman sa malikhaing aktibidad; - mga paraan ng paghahanap at pagsuporta sa mga talento; - mga anyo at pamamaraan ng pagsasagawa ng mga laro at libangan sa masa, pag-aayos ng mga aktibidad sa paglilibang; - mga prinsipyo ng pagbuo at pagpapatupad ng mga senaryo at programa para sa pagdaraos ng mga pagdiriwang ng masa at mga pista opisyal; - musical literacy; - organisasyon ng trabaho kasama ang koro at mga diskarte sa pagsasagawa; - mga pangunahing kaalaman sa pang-araw-araw na koreograpia; - mga tuntunin sa kalusugan at kaligtasan sa trabaho; - mga pangunahing kaalaman sa batas sa paggawa. 1.5.

Mga Paglalarawan ng Trabaho

Ang mga taong may mas mataas o pangalawang espesyal na edukasyon ay tinatanggap para sa posisyon ng cultural organizer ng departamento. 1.4. Sa mga aktibidad nito, ang tagapag-ayos ng kultura ay ginagabayan ng: - mga lehislatibo na gawa ng Russian Federation, Stavropol Territory; - mga order at regulasyon ng Ministry of Labor at proteksyong panlipunan populasyon ng Teritoryo ng Stavropol; - Charter ng institusyon ng serbisyong panlipunan sa badyet ng estado na "Lermontov Complex Center para sa Mga Serbisyong Panlipunan sa Populasyon"; - Mga regulasyon sa paghihiwalay; - mga order (mga tagubilin) ​​ng direktor ng Center; - mga materyales sa normatibo at pamamaraan; - ang paglalarawan ng trabaho na ito 1.6.

Supreme Council of the Russian Federation, 1992, No. 46, art. 2615; batas ng kapulungan

Humiling at tumanggap ng kinakailangang impormasyon at mga dokumento na may kaugnayan sa mga isyu ng mga aktibidad nito. 3.2. Gumawa ng mga mungkahi sa agarang superbisor upang mapabuti ang trabaho na may kaugnayan sa mga responsibilidad na ibinigay para sa paglalarawan ng trabaho na ito.

Atasan ang pamamahala na magbigay ng tulong sa pagganap ng kanilang mga propesyonal na tungkulin at karapatan. 3.4. Pagbutihin ang iyong mga kwalipikasyon alinsunod sa pamamaraang itinatag ng batas.

Mga responsibilidad sa trabaho ng isang cultural organizer ng isang rural cultural center

Paglalarawan ng trabaho ng cultural organizer ng rural cultural center Ang cultural organizer ng departamento ay nagpaplano at nag-oorganisa ng gawain ng kultural na paglilibang para sa mga matatandang mamamayan at mga taong may kapansanan batay sa day care department. 2.2. Nagpapatupad propesyonal na aktibidad upang paunlarin ang antas ng kultura at moral at katayuan sa lipunan ng mga kliyente ng sangay. 2.3. Isinasaalang-alang ang edad ng mga kliyente, nag-aayos ng trabaho para sa kanilang pakikilahok sa mga kaganapang pangkultura, masining at teknikal na pagkamalikhain. 2.4. Bumubuo ng mga senaryo, pampakay na programa, mga anyo ng laro ng kolektibong paglilibang; 2.5.

Nag-aayos ng mga pagbisita sa mga teatro, sinehan, eksibisyon at iba pang mga entertainment event para sa mga kliyenteng pinaglilingkuran ng departamento. 2.6. Nag-aayos ng mga pagtatanghal, nagsasagawa ng mga konsyerto, mga gabing pampanitikan at musikal at iba pang mga aktibidad sa paglilibang para sa mga kliyenteng pinaglilingkuran.

2.7. Gumagana upang lumikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa mga kliyente ng sangay.

Mga responsibilidad ng isang cultural organizer sa isang rural cultural center

Makilahok sa mga talakayan ng mga isyu na may kaugnayan sa mga tungkuling ginagampanan niya. 4.6. Ihiling na ang pamamahala ng institusyon (organisasyon) ay magbigay ng tulong sa pagganap ng kanyang mga opisyal na tungkulin at paggamit ng kanyang mga karapatan.

4.5. . (ibang mga karapatan) 5. Pananagutan 5.1. Ang tagapag-ayos ng kultura ay may pananagutan: - para sa hindi wastong pagganap o hindi pagtupad sa kanyang mga tungkulin sa trabaho tulad ng itinatadhana sa paglalarawan ng trabaho na ito - sa paraang itinatag ng kasalukuyang batas sa paggawa ng Russian Federation; - para sa mga pagkakasala na ginawa sa kurso ng kanilang mga aktibidad - sa paraang itinatag ng kasalukuyang administratibo, kriminal at sibil na batas ng Russian Federation; - para sa sanhi ng pinsala sa isang institusyon (organisasyon) - sa paraang itinatag ng kasalukuyang batas sa paggawa ng Russian Federation. 5.2. . 6.

Paglalarawan ng trabaho ng isang organisador ng kultura sa isang institusyong pangkultura

Sa panahon ng kawalan ng cultural organizer, bakasyon, sakit, atbp. Ang cultural organizer ay inuri bilang isang propesyonal pangkat ng kwalipikasyon"Mga posisyon ng mga mid-level na manggagawa sa kultura, sining at cinematography" Order ng Ministry of Health and Social Development ng Russia na may petsang Agosto 31. Pagsasagawa ng mga programa sa laro, kumpetisyon, at iba pang mass theatrical performances. Bumubuo at nagsasagawa ng mga programa sa laro at mga kumpetisyon, kapwa bilang mga independiyenteng aktibidad sa paglilibang at bilang bahagi ng mass theatrical performances.

Minamahal na mga mambabasa! Ang aming mga artikulo ay nagsasalita tungkol sa mga karaniwang paraan upang malutas ang mga legal na isyu, ngunit ang bawat kaso ay natatangi.

Kung gusto mong malaman kung paano lutasin ang iyong partikular na problema, mangyaring gamitin ang online consultant form sa kanan o tawagan ang mga numerong ibinigay sa website. Ito ay mabilis at libre!

PANOORIN ANG VIDEO SA PAKSA: Paano gawing gumagana ang mga paglalarawan ng trabaho

Paglalarawan ng trabaho ng cultural organizer ng Palace of Children's Creativity

Paglalarawan ng trabaho ng tagapag-ayos ng kultura ng palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata [pangalan ng institusyon]. Ang paglalarawan ng trabaho na ito ay binuo at naaprubahan alinsunod sa mga probisyon Kodigo sa Paggawa ng Russian Federation, Resolusyon ng State Committee for Labor ng USSR na may petsang Enero 7, No. 3 "Sa pag-apruba ng mga katangian ng kwalipikasyon ng mga posisyon ng pamamahala at mga kawani ng pagtuturo ng mga preschool at out-of-school na institusyon ng mga bata" at iba pang legal mga kilos na kumokontrol sa mga relasyon sa paggawa.

Ang tagapag-ayos ng kultura ng palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata ay kabilang sa kategorya ng mga espesyalista at direktang nasasakop sa [pangalan ng posisyon ng tagapamahala]. Ang isang tao na mayroong [punan ang kinakailangang] propesyonal na edukasyon sa espesyalidad [punan ang kinakailangan] ay tinatanggap para sa posisyon ng cultural organizer ng palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata, nang hindi nagpapakita ng mga kinakailangan para sa karanasan sa trabaho.

[pangalan ng posisyon ng manager] ay hinirang at tinanggal mula sa posisyon ng cultural organizer ng palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata. Pagsali sa paghahanda at pagdaraos ng mga theatrical holidays, folk festivals, balls, carnivals, Christmas tree performances at iba pang pampublikong kaganapan.

Pagbuo ng mga programa at senaryo para sa mga gabi ng libangan, mga matinee ng mga bata at iba pang mga anyo ng libangan, pagpili ng naaangkop na pampanitikan at musikal na repertoire, paghahanda ng mga props. Pag-unlad ng mga materyales sa pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga laro, atraksyon, pag-aaral ng mga sayaw, atbp.

Pakikilahok sa pagsasagawa ng mga seminar at konsultasyon para sa mga aktibista sa paaralan at iba pang institusyong hindi paaralan. Humiling at tumanggap ng kinakailangang impormasyon at mga dokumento na may kaugnayan sa mga isyu ng mga aktibidad nito. Gumawa ng mga mungkahi sa agarang superbisor upang mapabuti ang trabaho na may kaugnayan sa mga responsibilidad na ibinigay para sa paglalarawan ng trabaho na ito.

Atasan ang pamamahala na magbigay ng tulong sa pagganap ng kanilang mga propesyonal na tungkulin at karapatan. Para sa kabiguan na gampanan o hindi wastong pagganap ng mga tungkulin sa trabaho ng isang tao tulad ng itinakda sa paglalarawan ng trabaho na ito - sa loob ng mga limitasyon na tinutukoy ng kasalukuyang batas sa paggawa ng Russian Federation. Para sa sanhi ng materyal na pinsala sa employer - sa loob ng mga limitasyon na tinutukoy ng kasalukuyang batas sa paggawa at sibil ng Russian Federation. Para sa mga pagkakasala na ginawa sa kurso ng pagsasagawa ng kanilang mga aktibidad - sa loob ng mga limitasyon na tinutukoy ng kasalukuyang administratibo, kriminal, at sibil na batas ng Russian Federation.

Idinagdag sa site:. Mga paglalarawan ng trabaho. Pangkalahatang probisyon 1. Ang tagapag-ayos ng kultura ng palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata ay dapat malaman: - Ang Konstitusyon ng Russian Federation; — mga batas at iba pang regulasyong ligal na batas na kumokontrol sa mga aktibidad na pang-edukasyon; - mga dokumentong normatibo at pamamaraan sa organisasyon ng mga aktibidad sa kultura, pang-edukasyon at ekstrakurikular; — Convention on the Rights of the Child; - mga batayan ng pedagogy at sikolohiya; - mga anyo at pamamaraan ng gawaing pang-edukasyon; — ang mga detalye ng gawain ng mga pampublikong organisasyon ng mga bata, asosasyon, pag-unlad ng mga interes at pangangailangan ng mga bata; - mga pangunahing kaalaman sa malikhaing aktibidad; — mga paraan ng paghahanap at pagsuporta sa mga talento; — mga anyo at pamamaraan ng pagsasagawa ng mga laro at libangan sa masa, pag-aayos ng mga aktibidad sa paglilibang; — mga prinsipyo ng pagbuo at pagpapatupad ng mga senaryo at programa para sa pagdaraos ng mga pagdiriwang ng masa at mga pista opisyal; - musical literacy; - organisasyon ng trabaho kasama ang koro at mga diskarte sa pagsasagawa; — mga pangunahing kaalaman sa pang-araw-araw na koreograpia; - mga panuntunan sa proteksyon sa paggawa at kaligtasan; — mga pangunahing kaalaman sa batas sa paggawa.

Mahalagang katangian ng propesyonal: [ilista ang mga katangian]. Mga responsibilidad sa trabaho Ang tagapag-ayos ng kultura ng palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata ay itinalaga ang mga sumusunod na responsibilidad sa trabaho: 2. Pagsasagawa ng mga laro sa masa at libangan, pag-aaral ng mga kanta at komposisyon ng sayaw. Pagsasanay ng mga batang organizer para sa gawaing pangkultura.

Mga Karapatan ng isang empleyado Ang tagapag-ayos ng kultura ng palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata ay may karapatan na: 3. Pagbutihin ang mga kwalipikasyon sa paraang itinakda ng batas. Para sa lahat ng panlipunang garantiya na itinatadhana ng batas. Iba pang mga karapatan na itinatadhana ng batas sa paggawa. Responsibilidad ng empleyado Ang tagapag-ayos ng kultura ng palasyo ng pagkamalikhain ng mga bata ay may pananagutan para sa: 4. Inaprubahan ko ang [posisyon, lagda, pangalan.

Organizer ng kultura

Mga responsibilidad sa trabaho. Bumubuo at nagsasagawa ng mga programa sa laro at kumpetisyon bilang mga independiyenteng anyo ng paglilibang, at bilang bahagi ng mass theatrical performances. Upang maghanda ng mga programa sa laro, bubuo siya ng plano ng senaryo at, kung kinakailangan, umaakit ng mga koreograpo, accompanist, creative team, at indibidwal na soloista. Kasama ang artist at iba pang mga espesyalista, bumuo siya ng mga sketch at props. Kasama ang sound engineer, inihahanda niya ang soundtrack para sa programa ng laro. Dapat malaman: mga batas at iba pang mga regulasyong ligal na aksyon ng Russian Federation na may kaugnayan sa mga aktibidad ng mga organisasyong pangkultura at paglilibang; istraktura ng organisasyong pangkultura at paglilibang; mga anyo at pamamaraan ng pag-oorganisa ng mga aktibidad sa paglilibang para sa populasyon; siyentipiko at teknikal na mga tagumpay sa larangan ng kultura at sining; mga pangunahing kaalaman sa kasaysayan at teorya ng sining; mga batayan ng sikolohiya, panlipunan at pedagogical na pag-andar ng mga laro at libangan; mga diskarte sa pag-activate ng madla; dramaturhiya ng pagbuo ng mass entertainment event; mga pangunahing kaalaman sa paglilibang; repertoire ng laro para sa iba't ibang kategorya ng edad; mga pangunahing kaalaman sa batas sa paggawa; panloob na mga regulasyon sa paggawa; proteksyon sa paggawa at mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog. Organizer ng kultura ng kategorya I - mas mataas na propesyonal na edukasyon sa kultura at sining, pedagogical at karanasan sa trabaho ng hindi bababa sa 1 taon o pangalawang bokasyonal na edukasyon sa kultura at sining, pedagogical at karanasan sa trabaho bilang isang kultural na organizer ng kategorya II ng hindi bababa sa 3 taon.

Paglalarawan ng trabaho ng isang cultural organizer

Ang pangangailangan para sa isang paglalarawan ng trabaho. Pangkalahatang mga probisyon ng paglalarawan ng trabaho. Ang pamamaraan para sa pagguhit ng isang paglalarawan ng trabaho. Mga kinakailangan para sa disenyo ng mga paglalarawan ng trabaho. Ang papel ng paglalarawan ng trabaho sa mga alitan sa paggawa. Ang papel ng mga paglalarawan ng trabaho sa mga hindi pagkakaunawaan sa negosyo. Pag-advertise ng banner:.

Halimbawang form halimbawa ng template ng pagtuturo:. Sa kurso ng mga aktibidad nito, ang tagapag-ayos ng kultura ay ginagabayan ng Konstitusyon at mga batas ng Ukraine, mga resolusyon ng Gabinete ng mga Ministro ng Ukraine at mga utos ng Ministri ng Kultura at Sining ng Ukraine, iba pang mga dokumento ng regulasyon, pati na rin ang mga lokal na ligal na aksyon. at itong job description. Ang tagapag-ayos ng kultura ay tumatanggap mula sa pangangasiwa ng mga materyales ng institusyon ng nilalaman ng regulasyon, organisasyonal at pamamaraan, at nakikilala ang mga nauugnay na dokumento laban sa lagda. Ang organizer ng kultura ay sistematikong nagpapalitan ng impormasyon sa mga isyu sa loob ng kanyang kakayahan sa administrasyon at mga empleyado ng institusyon.

Ano ang paglalarawan ng trabaho ng isang cultural organizer? Ano ang ginagawa ng espesyalista na nakatanggap ng posisyong ito? Alin mga kinakailangan sa regulasyon ay iniharap sa cultural organizer sa mga sentrong pangkultura at mga kampo ng mga bata? Ang mga sagot sa mga tanong na ito ay maaaring makuha sa pamamagitan ng pagbabasa ng artikulong ito. Ang tagapag-ayos ng kultura ay isa sa mga pinaka-kagiliw-giliw na malikhaing propesyon, na nagpapahintulot sa isa na magpakita ng malikhaing pag-iisip at isang malikhaing diskarte sa pag-aayos ng socio-cultural na espasyo. Ayon sa mga tagubilin, ang isang espesyalista na may mas mataas na propesyonal na edukasyon na nakuha sa mga unibersidad ng pedagogical, pati na rin ang mga institute ng kultura at sining, ay maaaring mag-aplay para sa posisyon ng cultural organizer ng unang degree.

Ang isang tao na may mas mataas na propesyonal na edukasyon o pangalawang dalubhasang edukasyon ay hinirang sa posisyon ng cultural organizer, nang hindi nagpapakita ng mga kinakailangan para sa karanasan sa trabaho. Sa panahon ng kawalan ng tagapag-ayos ng kultura, ang kanyang mga tungkulin ay ginagampanan sa inireseta na paraan ng isang hinirang na kinatawan, na may ganap na pananagutan para sa wastong pagganap ng mga tungkulin na itinalaga sa kanya. Ayusin ang libangan, mga kolektibong anyo ng mapaglarong komunikasyon at paglilibang para sa populasyon. Makilahok sa pagbuo at paghahanda ng mga senaryo, pampakay na programa, mga anyo ng laro ng kolektibong paglilibang, masining na disenyo, musikal na saliw at mga teknikal na kagamitan. Maghanda ng mga pagtatantya ng gastos at isumite ang mga ito para sa pag-apruba alinsunod sa itinatag na pamamaraan. Magbigay ng tulong at pakikipagtulungan sa employer sa pagtiyak ng malusog at ligtas na kondisyon sa pagtatrabaho, agad na iulat sa agarang superbisor ang anumang kaso ng pinsala sa trabaho at sakit, pati na rin ang tungkol sa mga sitwasyong pang-emergency na nagdudulot ng banta sa kalusugan at buhay para sa kanya at sa iba pa, natuklasan ang mga kakulangan at paglabag sa proteksyon sa paggawa.

Ang paglalarawan ng trabaho na ito ay awtomatikong isinalin. Pakitandaan na ang awtomatikong pagsasalin ay hindi 100% tumpak, kaya maaaring may mga maliliit na error sa pagsasalin sa teksto.

Paunang salita sa paglalarawan ng trabaho

0.1. Ang dokumento ay magkakabisa mula sa sandali ng pag-apruba.

0.2. Nag-develop ng dokumento: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0.3. Ang dokumento ay naaprubahan: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

0.4. Pana-panahong pagsusuri ng dokumentong ito isinasagawa sa pagitan ng hindi hihigit sa 3 taon.

1. Pangkalahatang Probisyon

1.1. Ang posisyon na "Cultural organizer" ay kabilang sa kategoryang "Mga Espesyalista".

1.2. Mga kinakailangan sa kwalipikasyon- basic mataas na edukasyon kaugnay na larangan ng pag-aaral (bachelor, junior specialist) nang walang mga kinakailangan sa karanasan sa trabaho.

1.3. Alam at nalalapat sa pagsasanay:
- kasalukuyang batas sa larangan ng kultura at sining;
- kasalukuyang mga regulasyon sa mga aktibidad sa kultura, pang-edukasyon at paglilibang;
- mga batayan ng kasaysayan at teorya ng sining, ang kasaysayan ng mga laro at libangan, ang kanilang mga sosyo-sikolohikal at pedagogical na pag-andar;
- mga paraan at paraan ng pag-activate ng madla, pag-akit ng iba't ibang kategorya ng populasyon sa kolektibong komunikasyon sa paglalaro;
- dramatikong pagtatayo ng mass entertainment event;
- mga pangunahing kaalaman sa entertainment;
- repertoire ng laro para sa iba't ibang kategorya ng edad ng populasyon;
- karanasan sa trabaho ng mga organisador ng kultura sa ibang mga institusyong pangkultura;
- mga tuntunin at regulasyon ng proteksyon sa paggawa, pang-industriya na kalinisan at proteksyon sa sunog;
- mga panloob na regulasyon sa paggawa.

1.4. Ang isang kultural na organizer ay hinirang sa isang posisyon at tinanggal mula sa isang posisyon sa pamamagitan ng utos ng organisasyon (enterprise/institusyon).

1.5. Ang cultural organizer ay direktang nag-uulat sa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.6. Pinangangasiwaan ng cultural organizer ang gawain ng _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.7. Sa panahon ng kanyang pagkawala, ang tagapag-ayos ng kultura ay pinalitan ng isang taong hinirang alinsunod sa itinatag na pamamaraan, na nakakakuha ng naaangkop na mga karapatan at responsable para sa wastong pagtupad ng mga tungkulin na itinalaga sa kanya.

2. Mga katangian ng trabaho, mga gawain at mga responsibilidad sa trabaho

2.1. Nagsasagawa ng mass games, nagbibigay ng kolektibong komunikasyon sa paglalaro.

2.2. Nag-aayos ng mga pagtatanghal, nagsasagawa ng mga gabi ng libangan at iba pang anyo ng pag-aayos ng oras ng paglilibang para sa populasyon.

2.3. Nakikilahok sa pagbuo at paghahanda ng mga script, pampakay na programa, mga anyo ng laro ng kolektibong paglilibang, masining na disenyo at musikal na saliw ng mga kaganapan.

2.4. Bumubuo ng mga pagtatantya ng gastos para sa mga kaganapan at isinumite ang mga ito para sa pag-apruba sa inireseta na paraan.

2.5. Alam, nauunawaan at inilalapat ang mga kasalukuyang regulasyon na may kaugnayan sa kanyang mga aktibidad.

2.6. Alam at sumusunod sa mga kinakailangan ng mga regulasyon sa proteksyon sa paggawa at kapaligiran, ay sumusunod sa mga pamantayan, pamamaraan at pamamaraan ng ligtas na pagganap sa trabaho.

3. Mga Karapatan

3.1. Ang cultural organizer ay may karapatang gumawa ng mga aksyon upang maiwasan at maalis ang mga kaso ng anumang mga paglabag o hindi pagkakapare-pareho.

3.2. Ang tagapag-ayos ng kultura ay may karapatang tumanggap ng lahat ng mga garantiyang panlipunan na itinatadhana ng batas.

3.3. Ang tagapag-ayos ng kultura ay may karapatang humiling ng tulong sa pagganap ng kanyang mga opisyal na tungkulin at paggamit ng mga karapatan.

3.4. Ang tagapag-ayos ng kultura ay may karapatan na hilingin ang paglikha ng mga kondisyong pang-organisasyon at teknikal na kinakailangan para sa pagganap ng mga opisyal na tungkulin at ang probisyon. kinakailangang kagamitan at imbentaryo.

3.5. Ang tagapag-ayos ng kultura ay may karapatan na maging pamilyar sa mga draft na dokumento na may kaugnayan sa kanyang mga aktibidad.

3.6. Ang tagapag-ayos ng kultura ay may karapatang humiling at tumanggap ng mga dokumento, materyales at impormasyong kinakailangan upang matupad ang kanyang mga opisyal na tungkulin at mga utos ng pamamahala.

3.7. Ang cultural organizer ay may karapatan na pagbutihin ang kanyang mga propesyonal na kwalipikasyon.

3.8. Ang tagapag-ayos ng kultura ay may karapatang iulat ang lahat ng mga paglabag at hindi pagkakatugma na natukoy sa kurso ng mga aktibidad nito at gumawa ng mga panukala para sa kanilang pag-aalis.

3.9. Ang tagapag-ayos ng kultura ay may karapatang maging pamilyar sa mga dokumento na tumutukoy sa mga karapatan at responsibilidad ng posisyon na hawak, at ang pamantayan para sa pagtatasa ng kalidad ng pagganap ng mga opisyal na tungkulin.

4. Pananagutan

4.1. Ang tagapag-ayos ng kultura ay may pananagutan sa hindi pagtupad o hindi napapanahong pagtupad sa mga tungkuling itinalaga ng paglalarawan ng trabaho na ito at (o) hindi paggamit ng mga ipinagkaloob na karapatan.

4.2. Ang cultural organizer ay may pananagutan para sa kabiguang sumunod sa mga panloob na regulasyon sa paggawa, proteksyon sa paggawa, mga regulasyon sa kaligtasan, pang-industriya na kalinisan at proteksyon sa sunog.

4.3. Ang cultural organizer ay may pananagutan sa pagsisiwalat ng impormasyon tungkol sa organisasyon (enterprise/institusyon) na isang trade secret.

4.4. Ang cultural organizer ay may pananagutan para sa hindi pagtupad o hindi wastong pagtupad sa mga panloob na pangangailangan mga dokumento ng regulasyon organisasyon (enterprise/institusyon) at mga legal na utos ng pamamahala.

4.5. Ang tagapag-ayos ng kultura ay may pananagutan para sa mga pagkakasala na ginawa sa kurso ng mga aktibidad nito, sa loob ng mga limitasyon na itinatag ng kasalukuyang administratibo, kriminal at sibil na batas.

4.6. Ang cultural organizer ay may pananagutan sa pagdudulot ng materyal na pinsala sa organisasyon (enterprise/institusyon) sa loob ng mga limitasyong itinatag ng kasalukuyang administratibo, kriminal at sibil na batas.

4.7. Ang tagapag-ayos ng kultura ay may pananagutan para sa labag sa batas na paggamit ng mga ipinagkaloob na opisyal na kapangyarihan, gayundin ang paggamit ng mga ito para sa mga personal na layunin.

Ang isang taong may mas mataas na propesyonal na edukasyon o pangalawang espesyalisadong edukasyon ay itinalaga sa posisyon ng cultural organizer ng isang boarding home nang hindi nagpapakita ng anumang mga kinakailangan sa karanasan sa trabaho.

Sa kanyang mga aktibidad, ang tagapag-ayos ng kultura ay ginagabayan ng mga utos at tagubilin ng direktor at agarang superbisor - representante ng direktor para sa gawaing pang-edukasyon, pati na rin ang paglalarawan ng trabaho ng tagapag-ayos ng kultura.

Ayon sa paglalarawan ng trabaho, dapat malaman ng cultural organizer:

  • - mga regulasyong ligal na kilos at iba pang gabay na materyales ng mas mataas na awtoridad na tumutukoy sa pag-unlad ng kultura at sining, gawaing pangkultura at pang-edukasyon;
  • - mga pangunahing kaalaman sa kasaysayan at teorya ng sining;
  • - ang pinagmulan at kasaysayan ng mga laro at libangan, ang kanilang mga socio-psychological at pedagogical function;
  • - mga batas, mga diskarte para sa pag-activate ng madla, na kinasasangkutan ng mga tao sa kolektibong komunikasyon sa paglalaro;
  • - mga dramatikong konstruksyon ng mass entertainment event;
  • - mga pangunahing kaalaman sa nakakaaliw, repertoire ng laro para sa iba't ibang kategorya ng edad;
  • - pinakamahusay na kasanayan ng mga organisador ng kultura sa ibang mga institusyong pangkultura.

Ang tagapag-ayos ng kultura ay pinagkatiwalaan ng mga sumusunod na tungkulin: paghahanda at pagsasagawa ng mga pagtatanghal (pagtatanghal, konsiyerto), pagdaraos ng mga laro sa masa, pag-aayos ng mga libangan at mga paglalakbay sa kultura at libangan sa labas ng boarding house. Bilang karagdagan sa pakikipagtulungan sa mga bata, kasama rin sa mga responsibilidad ng cultural organizer ng isang boarding home ang pakikipagtulungan sa mga tauhan - pagtataguyod at paghahanda ng mga konsiyerto ng pagbati para sa Pebrero 23, Marso 8, Araw ng Medic at manggagawang panlipunan, mga maligaya na kasiyahan sa Maslenitsa, Mga matinee ng Bagong Taon, na kinabibilangan din ng mga tauhan.

Ang cultural organizer ay may karapatan:

  • - kilalanin ang mga draft na desisyon ng pamamahala ng organisasyon na may kaugnayan sa mga aktibidad nito;
  • - magsumite ng mga panukala para sa pagpapabuti ng trabaho na may kaugnayan sa mga responsibilidad na ibinigay para sa pagtuturo na ito para sa pagsasaalang-alang ng pamamahala;
  • - tumanggap mula sa mga tagapamahala mga istrukturang dibisyon, mga espesyalista, impormasyon at mga dokumentong kinakailangan upang maisagawa ang kanilang mga opisyal na tungkulin at maakit ang mga espesyalista mula sa lahat ng mga dibisyong istruktura upang gampanan ang kanilang mga tungkulin.

Ang tagapag-ayos ng kultura ay may pananagutan:

  • - para sa hindi pagtupad (hindi tamang pagganap) ng kanilang mga opisyal na tungkulin;
  • - para sa mga pagkakasala na ginawa sa kurso ng kanilang mga aktibidad;
  • - para sa sanhi ng materyal na pinsala.

Sa kanyang trabaho, ang lahat ng humahawak sa posisyon ng cultural organizer ay karaniwang nakatutok sa iba't ibang uri ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang.

Ang tagapag-ayos ng kultura na si Olga Shinkevich, na nagtatrabaho sa mga mag-aaral sa nakalipas na ilang taon, ay nagturo sa mga bata ng mga kasanayan sa pag-arte, paggalaw sa entablado, plastic improvisation, mga staged sketch, na naging hindi pangkaraniwan at kawili-wiling mga pagtatanghal na may malalim na kahulugan at nilalaman. Ang dramaturhiya at direksyon ng mga numero ay maingat na naisip at nakabalangkas. Ang musikal na saliw ng mga numero ay pinili din na may mahusay na kapitaganan at panlasa. Bilang karagdagan sa mga plastic-dramatic na numero, ang mga puppet-dramatic sketch ay itinanghal, ang ilan sa mga manika ay ginawa kasama ng mga bata mula sa mga scrap na materyales.

Ang dating cultural organizer ay nakatuon sa musical development ng mga bata. Direktang ginanap din ang mga klase sa musika sa mga departamento, kung saan ang tagapag-ayos ng kultura ay nagpatugtog ng masayang musika at mga kanta sa akurdyon, na dati nang namahagi ng mga instrumentong pangmusika ng ingay sa mga bata - at ang mga bata ay kumanta, sumayaw at tumugtog kasama ng akurdyon. Ang mga numero ay batay sa kaplastikan ng mga kamay. Ang mga nakababata ay madalas na kasama sa mga pagtatanghal pangkat ng edad mga bata. Ang cultural organizer ay nakatuon sa mga interes at kagustuhan ng bawat bata.

Batay sa aking praktikal na karanasan sa pakikipagtulungan sa mga batang may espesyal na pangangailangan ng psychophysical development, ang mga sumusunod na konklusyon ay maaaring makuha tungkol sa mga pangunahing prinsipyo ng pakikipagtulungan sa mga mag-aaral sa boarding school. Kaya, ang mga pangunahing prinsipyo ng malikhaing gawain kasama ang mga bata ay:

  • - paglalahad ng malikhaing potensyal ng bawat bata;
  • - indibidwal na diskarte;
  • - pansin sa mga kagustuhan at interes ng bata;
  • - pansin sa mga kakaiba ng kanyang pag-unlad, pag-aalala para sa kaligtasan ng kanyang kalusugan, kagalingan at mood;
  • - pagmamahal, pangangalaga, pag-unawa, paghihikayat at suporta.

Tulad ng para sa organisasyon at teknikal na bahagi ng paghahanda ng mga numero at kaganapan ng entablado, ang maingat na pag-elaborate ng mga eksena, pagpapasimple ng mga aksyon at pagpapaliwanag, komprehensibong kontrol at paulit-ulit na pag-uulit sa panahon ng pag-eensayo ay napakahalaga.

Dapat pansinin na ang pagpili iba't ibang uri Ang plastic, puppetry, at musical theater arts sa pakikipagtulungan sa ating mga anak ay hindi rin sinasadya. Karamihan sa mga mag-aaral sa boarding school ay may mga problema sa pagsasalita o pagsasaulo ng teksto, habang napaka-musika, may mahusay na memorya ng motor, isang tainga para sa musika at isang pakiramdam ng ritmo. Bilang karagdagan, dapat itong pansinin ang psychotherapeutic effect ng magandang musika na kasama ng mga plastik na pagtatanghal.

Sa mga pagtatanghal na nangangailangan ng maunlad na pananalita sa isang bata, ang mga sumusunod na teknikal na pamamaraan ay maaaring gamitin: pagtatala ng tunog o sabay-sabay na pag-dub ng aksyon sa entablado ng isang taong gumaganap ng papel na "kuwento" maaari mo ring gamitin ang mga kawani ng boarding school, mga miyembro ng kapatiran at sisterhood ng St. Elisabeth Monastery, na matatagpuan sa malapit, sa mga produksyon mula sa boarding school at binibigyan ito ng komprehensibong tulong, suporta at pagtangkilik, pati na rin ang mga boluntaryo.

Sa pangkalahatan, ang proseso ng paghahanda mga malikhaing proyekto Pinagsasama ng boarding school ang lahat ng organisasyon, produksyon, pedagogical at creative na mapagkukunan na binuo hanggang sa kasalukuyan sa institusyon, ang koordinasyon na kung saan ay lalong mahalaga sa mga kaganapan sa labas ng site.

Institusyon ng badyet ng estado ng mga serbisyong panlipunan "Lermontov Complex Center para sa Mga Serbisyong Panlipunan ng Populasyon"

Mga order at tagubilin ng Ministry of Labor at Social Protection ng Populasyon ng Stavropol Territory;


1.6. Dapat malaman ng cultural organizer:

Mga dokumento ng gabay ng mas mataas na awtoridad sa mga isyu ng gawaing pangkultura at pang-edukasyon;

Legislative at regulatory framework, teorya at teknolohiya ng mga serbisyong panlipunan para sa mga matatandang mamamayan at mga taong may kapansanan

Edad at espesyal na pedagogy, sikolohiya;

Teorya at pamamaraan ng gawaing pangkultura sa mga matatandang mamamayan at mga taong may kapansanan;

Repertoire ng laro para sa iba't ibang kategorya ng edad;

Mga panuntunan sa first aid;

Mga panuntunan at regulasyon sa proteksyon sa paggawa, kaligtasan at proteksyon sa sunog;

Mga panloob na regulasyon sa paggawa.

1.7. Ang mga isyu na hindi kasama sa paglalarawan ng trabaho ay kinokontrol ng kasalukuyang batas ng Russian Federation at ng Stavropol Territory

2. Mga responsibilidad sa trabaho.

2.1. Ang tagapag-ayos ng kultura ng departamento ay nagpaplano at nag-oorganisa ng gawain ng paglilibang sa kultura para sa mga matatandang mamamayan at mga taong may kapansanan batay sa departamento ng pangangalaga sa araw.

2.2. Nagsasagawa ng mga propesyonal na aktibidad upang mapaunlad ang antas ng kultura at moral at katayuan sa lipunan ng mga kliyente ng sangay.

2.3. Isinasaalang-alang ang edad ng mga kliyente, nag-aayos ng trabaho para sa kanilang pakikilahok sa mga kultural na kaganapan, masining at teknikal na pagkamalikhain.

2.4. Bumubuo ng mga senaryo, pampakay na programa, mga anyo ng laro ng kolektibong paglilibang;

2.5. Nag-aayos ng mga pagbisita sa mga teatro, sinehan, eksibisyon at iba pang mga entertainment event para sa mga kliyenteng pinaglilingkuran ng departamento.

2.6. Nag-aayos ng mga pagtatanghal, nagsasagawa ng mga konsyerto, mga gabing pampanitikan at musikal at iba pang mga aktibidad sa paglilibang para sa mga kliyenteng pinaglilingkuran.

2.7. Gumagana upang lumikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa mga kliyente ng sangay.

2.8. Batay sa pag-aaral indibidwal na katangian, mga rekomendasyon ng isang psychologist, nagpaplano at nagsasagawa ng gawaing pangkultura kasama ang mga matatandang mamamayan at mga taong may kapansanan na dumadalo sa day care department, gamit ang iba't ibang pamamaraan, pamamaraan at mga pantulong sa pagtuturo.

2.9. Nag-aayos ng gawain ng mga grupo ng libangan at mga club.

2.10. Nagsasagawa ng trabaho upang maiwasan ang masasamang gawi.

2.11. Nagsasagawa ng magkasanib na gawain sa mga departamento ng kultura at mga pangkat ng sining upang ayusin ang mga aktibidad sa paglilibang para sa mga kliyenteng pinaglilingkuran ng departamento.

2.12. Nagpapakita ng magalang at wastong saloobin sa mga customer at empleyado.

2.13. Nakikilahok sa pag-aayos at pagdaraos ng mga kaganapan sa lungsod para sa mga petsang makabuluhang sosyal.

2.14.Nakikibahagi sa lahat ng mga kaganapang pangkultura na ginaganap ng Sentro.

2.15. Nagsasagawa ng mga tungkulin sa trabaho na itinakda ng mga tagubiling ito sa isang napapanahon at mahusay na paraan.

2.16. Hindi nagbubunyag ng pagmamay-ari na impormasyon, Hindi nagbubunyag ng impormasyon tungkol sa mga katotohanan, kaganapan at pangyayari privacy mga kliyente, empleyado ng center, na nagpapahintulot sa kanila na makilala (personal na data).

2.17. Kapag nagtatrabaho sa mga kliyente, nagpapakita siya ng pinakamataas na sensitivity, pagiging magalang, pansin, pagpigil, pag-iintindi sa hinaharap, pasensya at isinasaalang-alang ang kanilang pisikal at mental na kondisyon.

2.18. Kung kinakailangan, nagsasagawa ng mga mapagpapalit na tungkulin sa kasunduan sa pinuno ng departamento, direktor ng Sentro

3. Mga Karapatan .

Ang cultural organizer ng SOO ay may karapatan:

3.1. Gumawa ng mga panukala sa pinuno upang mapabuti ang gawain ng departamento.

3.2. Matuto at pagbutihin ang iyong mga kasanayan.

3.3. Kilalanin ang lahat ng mga materyales ng iyong personal na file, mga pagsusuri sa iyong trabaho at iba pang mga dokumento bago idagdag ang mga ito sa iyong personal na file.

3.4. Protektahan ang propesyonal na karangalan, dignidad at reputasyon ng negosyo, kasama sa korte.

4. Pananagutan.

Ang cultural organizer ng SOO ay may pananagutan alinsunod sa batas sa paggawa at mga lokal na regulasyon ng institusyon para sa kabiguan na gampanan o hindi wastong pagganap ng mga opisyal na tungkulin na itinakda sa mga tagubiling ito.

Sumang-ayon:

Legal na Tagapayo

GBUSO "Lermontovsky KTsSON"

HR na eksperto

GBUSO "Lermontovsky KTsSON"

Nabasa ko ang paglalarawan ng trabaho:

__________________________________________ / _________________ /

(Buong pangalan) (Lagda)

"____" ____________20__

Isang kopya ng job description ang natanggap

"____" ____________20__