Kampania ekologiczna „Nakarm ptaki zimą”. Kampania ekologiczna „Dokarmiaj ptaki zimą” Znaczenie żywienia ptaków zimą

„Daj życie ptakom”

Wypełnili nauczyciele: Tyabokina T.S. I Vorozhtsova I.A.

Karmić ptaki zimą! (A. Yaszyn)

Karm ptaki zimą!
Niech to nadejdzie zewsząd
Przybędą do nas jak do domu,
Zbiegajcie się na werandę.

Nie da się zliczyć, ilu z nich zginęło,
Trudno to zobaczyć.
Ale w naszym sercu tak jest
I jest ciepło dla ptaków.

Trenuj swoje ptaki na zimnie
Do twojego okna
Abyś nie musiał obejść się bez piosenek
Powitajmy wiosnę.

Celem tej kampanii jest pomoc ptakom w przetrwaniu mroźnej zimy.

Cel: rozwijanie wiedzy ekologicznej przedszkolaków na temat zimujących ptaków.

Cele projektu:

poszerzyć wiedzę dzieci na temat ptaków
rozwijać umiejętności i zdolności obserwacji ptaków
pielęgnuj przyjazne podejście do ptaków, chęć niesienia im pomocy w trudnych chwilach
zwiększyć poziom aktywności ekologicznej rodziców.

Realizacja kampanii polega na prowadzeniu pracy edukacyjnej z dziećmi przez 4 miesiące (listopad 2016 – luty 2017).

Uczestnicy projektu: nauczyciele, dzieci, rodzice grupy.

Nasza kampania proekologiczna składa się z trzech etapów:

Etap organizacyjny (określenie celów i zadań akcji, opracowanie i gromadzenie materiału i literatury na ten temat).
Scena główna (wykonanie karmników, powieszenie ich na terenie grupy, Działania edukacyjne,) .
Ostatni etap (przetwarzanie uzyskanych wyników, rejestracja wyników działania w formie prezentacji).

Wynik:

Dzieci dowiedziały się o zimujących ptakach;
Nauczyliśmy się je obserwować i dbać o nie;
Rodzice stali się aktywnymi uczestnikami procesu edukacyjnego;
Udział w gminnym konkursie „Zróbmy domek dla ptaków” w święto narodowe „Skowronki” .

W naszej grupie odbyły się zorganizowane zajęcia edukacyjne z zakresu rozwoju poznawczego, poświęcone problematyce dokarmiania ptaków zimą. W wyniku pracy dzieci poznały trzy zimujące ptaki – wróbla, sikorę i gila; zapoznałem się z rodzajami karmienia, zdałem sobie sprawę, że potrzebują pomocy człowieka.

Szczególnie ważnym elementem kampanii ekologicznej jest zaangażowanie rodziców w pracę. Przy ich pomocy wykonano i zawieszono na miejscu karmniki, a także terminowo uzupełniono zapasy do karmienia ptaków. Rodzice są naszymi pomocnikami!

Dzieciom bardzo się podobało obserwowanie przylatujących ptaków. Obserwacja życia ptaków pomogła dzieciom zbliżyć się do natury i zrozumieć, że należy dbać o otaczający je świat. Dzieci zapamiętały także nazwy ptaków – sikorka, wróbel, gil. Nauczyliśmy się je rozróżniać po znakach zewnętrznych.

Dekoracja wystawy w grupie recepcyjnej „Karmniki dla małych ptaków” . Rodzice bardzo aktywnie włączyli się w akcję, wszyscy odpowiedzieli i przynieśli karmnik lub karmę dla ptaków. W recepcji umieszczono także informację wizualną dla rodziców – teczkę, książeczki.

Mandrygina Ekaterina, Stupak Angelina, Shishchenko Alena

Uczniowie uczestniczyli w okręgowym wydarzeniu „Tydzień dobrych uczynków” w szkole w Cordova zajęcia dodatkowe„Przyroda oczami duszy” została przygotowana dla klas 1-6, aby zwrócić uwagę uczniów i mieszkańców wsi na kwestię ochrony i pielęgnacji ptaków oraz dokarmiania ich zimą.

Pobierać:

Zapowiedź:

Kampania ekologiczna „Pomóż zimującym ptakom!”

Zima to trudny czas dla ptaków, szczególnie jeśli jest surowy i śnieżny. Aby w jakiś sposób pomóc ptakom, dzieci naszej szkoły z wielką chęcią zdecydowały się wziąć udział w akcji ekologicznej „Dokarmiaj ptaki zimą!”

Cel akcji: Zwrócenie uwagi uczniów i mieszkańców wsi na ochronę i pielęgnację ptaków, dokarmianie ich zimą.

Cele akcji:

Podsumuj i usystematyzuj wiedzę uczniów na temat ptaków zimujących i wędrownych regionu Kuragińskiego
Przeprowadź quiz „Ptaki rejonu Kuraginsky”
Zorganizuj konkurs na wykonanie karmników i ulotek ekologicznych dla klas 1-6
Zawieś karmniki w lesie w Kordobie i zorganizuj dokarmianie ptaków
Rozdawaj wśród mieszkańców wsi ulotki z prośbą o pomoc ptakom zimą.
Pielęgnujmy miłość do naszych pierzastych przyjaciół, chęć opiekowania się nimi i pomagania im.

Praca przygotowawcza

Organizacja i realizacja kampanii ekologicznej „Pomóż ptakom!” przeznaczony dla uczniów klas 1-6. To wydarzenie wymaga wielu przygotowań wstępnych. W klasach ogłaszane są z wyprzedzeniem konkursy na najlepszą ulotkę ekologiczną i karmnik oraz proszone są o przygotowanie się do quizu „ptaszek”. Chłopaki przygotowują przysłowia, powiedzenia i wiersze na temat akcji. Uczniowie klasy IX zapisani na dodatkowy program „Przyroda oczami duszy” spędzają fajny zegarek w klasach 1-6 (załącznik 1), gdzie przedstawiają dzieciom ptaki z naszej okolicy, zadają im zagadki i przypominają.

Sprzęt i materiały.

Wystawa karmników, ulotek ekologicznych, gazetki ściennej i plakatów: „Ptakom trudno zimować, trzeba ptakom pomóc!”, „Ptaki są naszymi przyjaciółmi, nie zapomnij ich nakarmić!”, „Pomóż ptakom ptaki zimą, zachwycą Cię wiosną!”. Prezentacja multimedialna towarzyszącej całemu przebiegowi akcji, różnego rodzaju karmy dla ptaków, certyfikaty i nagrody dla zwycięzców konkursów.

Postęp

Uczeń 1 . Człowiek od dawna zwracał uwagę i opiekował się ptakami. Ponieważ nie są gorsze od motyli pod względem piękna i jasności swoich strojów, a wiele z nich jest również obdarzonych zachwycającymi głosami. Pokryte błyszczącymi piórami wesołe, wesołe ptaki uważane są za ozdobę natury. Bez ptaków lasy i stepy byłyby wyludnione, a bajeczna muzyka natury, która sprawia nam tyle przyjemności, zniknęłaby. Ptaki, podobnie jak kwiaty, należą do tych tworów natury, które istnieją, aby dawać ludziom radość i są stałym obiektem ich zachwytu i współczucia. Ptaki dały ludziom ideę lotu, przeciwstawiając się grawitacji miliony lat, zanim pierwsze skrzydlate maszyny wzbiły się w powietrze. Ptaki stały się nauczycielami muzyki naszych odległych przodków. Kochamy też ptaki, bo one regularnie, rok po roku, na swoich niestrudzonych skrzydłach przynoszą długo oczekiwaną wiosnę. Ptaki są naszymi przyjaciółmi! Przynoszą ogromne korzyści poprzez tępienie szkodliwych owadów.

Uczeń 2. Nadszedł bardzo trudny czas dla ptaków, trudno o pożywienie. Ptaki nie boją się zimna, ale głód tak. On jest główny powódśmierć ptaków zimą. Według naukowców podczas silnych mrozów ginie nawet 90% sikor, wiosną około 8–9 zimujących ptaków umiera z głodu. Dlatego zimą należy pomagać ptakom i karmić je. (Trwa gra „Aukcja słów”: Chłopaki wymieniają ptaki zimujące i koczownicze w naszym regionie. Wygrywa ten, kto wymieni ostatnie słowo. Zwycięzca otrzymuje nagrodę. Zimujące ptaki: wrona, sroka, gołąb, wróbel, kruk, dzięcioł, sowa, kowalik, krzyżodziób, dziadek do orzechów, sikory, cietrzew, cietrzew, cietrzew itp. Ptaki migrujące z regionów północnych: gile, jemiołuszki, stepujące tancerki, szczygieł). Ile gatunków ptaków pozostało, aby spędzić z nami zimę, a niektóre z nich potrzebują naszej pomocy.

Uczeń 3. Chłopaki! Brałeś czynny udział w konkursie na wykonanie karmników. Wiele dzieci używało plastikowych butelek i pudełek po sokach do produkcji karmników; niektórym dzieciom pomagali rodzice, którzy stworzyli drewniane karmniki, które były praktyczne i trwałe. Dobra robota! Czy wiesz, jakie powinno być menu w stołówce drobiarskiej? (Miniatura sceniczna:uczeń w stroju sikorki opowiada, jakie pokarmy preferują poszczególne ptaki: nasiona, bułka tarta, kasza jaglana, pszenica, twarożek, nasiona łopianu, płatki owsiane, gotowane niesolone ziemniaki zmieszane z płatkami owsianymi lub otrębami, starta marchewka. Sikorki i dzięcioły uwielbiają niesolony smalec, gile i jemiołuszki uwielbiają jarzębinę, kalinę i jagody dzikiej róży. Nadają się również resztki jedzenia z naszego stołu - kawałki owsianki, gotowany makaron, gotowane ziemniaki, kawałki mięsa mielonego, a nawet kiełbasa. Nie można karmić ptaków chlebem żytnim i solonym smalcem, gdyż może to spowodować ich chorobę i śmierć.)

Nauczyciel:

Teraz zaczynamy wręczać nagrody. Dziękujemy wszystkim, którzy nie pozostali obojętni na kłopoty ptaków i stworzyli karmnik. Postanowiliśmy przyznać główne nagrody tym dzieciom, które ciężko pracowały, poświęciły czas, wykazały się wyobraźnią, które przyciągnęły dorosłych do wykonania karmnika. Ci goście są zwycięzcami naszego konkursu! Nagrody przyznawane są w następujących kategoriach:

„Najbardziej ekologiczny”

„Najbardziej ekonomiczny”

"Najłatwiejszym"

„Najbardziej praktyczny”

"Najpiękniejszy"

„Najbardziej niezwykłe”

Przemówienie zespołu propagandy ekologicznej

(z wykorzystaniem nadesłanych na konkurs ulotek ekologicznych)

1 czytelnik

Odleciały stada ptaków,

Las w zaspach do gałęzi,

Właśnie wtedy czekaliśmy

Nasi północni goście.

Zimowy las nie śpi, ale śpi,

Całość pokryta srebrem,

Nie opuszczając tej ziemi,

Wiele ptaków tu pozostaje.

2 czytelnik

W tym roku mrozy są dotkliwe.

Martwi się o Bug: w swojej hodowli

Taki sam mróz jak na zewnątrz.

Ale najbardziej martwię się o ptaki

Dla naszych wróbli, kawek, sikorek.

Pomóżmy! Trzeba je karmić

Wtedy łatwo im przetrwać zimno.

3 czytelnik

Codziennie gdy wstajemy,

Mój brat i ja jesteśmy razem,

Biorąc płatki i bułkę tartą,

Szybko biegniemy na ganek.

Dużo czułości, dobrze

Przyjaciele do nas lecą.

4 czytelnik

Ptaki siedzą na karmniku

Czyszczą dzioby.

Występują tu szczygły, czyżyki i sikory

I podstępne wróble.

Na nas też cierpliwie czekają

I piękne gile.

Każdy jest do tego przyzwyczajony - nie jest nieśmiały,

Przynajmniej weź je rękami.

5 czytelnik

W tej najtrudniejszej godzinie
Ptaki czekają, aż je uratujemy.
Nakarm ich! Podgrzej to!
Powieś dom na suce!
Rozsyp okruchy na śniegu,
Albo nawet owsianka z semoliny...
A biedactwo ożyje!

Ślizgając się wesoło po niebie,
Pierzaści przyjaciele będą latać

I zaśpiewają, tweetując:
"Dziękuję bardzo!"

6 czytelnik

Karm ptaki zimą!

Niech to nadejdzie zewsząd

Przyjdą do ciebie jak do domu,

Stada na werandzie.

Nie da się zliczyć, ilu z nich zginęło,

Trudno to zobaczyć.

Ale w naszym sercu tak jest

I jest im ciepło.

Oswajaj ptaki na zimnie

Do twojego okna

Abyś nie musiał obejść się bez piosenek

Powitajmy wiosnę!

Nauczyciel.

Chłopaki, zwracamy uwagę na quiz o ptakach.

Dlaczego dzięcioł nazywany jest „pomocnikiem” innych ptaków? (Dzięcioł miażdży korę drzew, ułatwiając w ten sposób innym ptakom zdobycie pożywienia).
Kto śpi w dzień, lata w nocy i straszy przechodniów? Puchacz, sowa.
Dlaczego naukowcy uniewinnili kukułkę, mimo że wyrzucone kukułki wyrzucają z gniazda inne pisklęta? (Kukułka to jedyny ptak, który zjada owłosione (trujące i najbardziej żarłoczne, niszczące hektary lasu) gąsienice. Żaden inny ptak nie dotyka tych gąsienic.)
Jakich ptaków używano w starożytnej Grecji do przesyłania wiadomości na duże odległości? (Gołębie. Poczta gołębiowa nadal istnieje w naszych czasach).
Jaki jest główny powód migracji ptaków do cieplejszych regionów wraz z nadejściem jesieni? (Tylko z powodu braku pożywienia. Zimno nie jest powodem migracji. Głodny ptak marznie, dobrze odżywiony nigdy.)
Jakie ptaki jako pierwsze przylatują do nas wiosną? (Wieżowce.)
Dlaczego gawrony „odkrywają” wiosnę, a jaskółki przylatują później niż inne ptaki? (Ze względu na sposób żerowania. Gawrony szukają pożywienia w glebie, a jaskółki łapią owady w locie. Owady pojawiają się w powietrzu później, w związku z czym jaskółki przybywają później niż inne ptaki.)
Dlaczego migrujące ptaki Więc spieszą się wiosną, a jesienią nie? (Ptaki jesienią nie odlatują, dopóki jest pożywienie.)
Jakie ptaki w ogóle nie latają? (Strusie, pingwiny.)
Które pisklę nie zna swojej matki? (Kukułkowa laska.)
Gdzie śpią wrony zimą i jesienią? (Na drzewach w ogrodach i parkach, gromadząc się w małych stadkach.)
Jak nazywa się samiec wrony? (Wrona, ale kruk to zupełnie inny ptak, chociaż są spokrewnieni.)
Kto odpoczywa siedząc na drutach? Jeśli leci nisko nad ziemią, będzie padać. (Jaskółka oknówka.)
Jak nazywa się spotkanie dwóch kogutów? (Walka kogutów.)
O której godzinie wróbel się budzi? (Później niż wszystkie ptaki, ale zawsze o tej samej porze o 5-6 rano.)
Który ptak jest symbolem pokoju? (Gołąb)
Jakie ptaki przechowują żywność na zimę? (Sójka, Dziadek do Orzechów, Kowalik)
Co jest gorsze dla ptaków zimą – głód czy zimno? (Głód i zimno im nie straszne, bo temperatura ich ciała wynosi ok. 42 stopnie)
Który ptak rodzi pisklęta zimą i dlaczego? (Krzyżodziób, gdyż żywi się nasionami drzew iglastych, które dojrzewają pod koniec roku)
Jakiego ptaka można nazwać „dziennikarzem leśnym”? (Sroka)
Jaki ptak nazywany jest „pierzastym kotem”? (Sowa)
Dlaczego powinniśmy chronić ptaki? (Ponieważ przynoszą ogromne korzyści, niszcząc szkodniki owadzie).
Który ptak pomaga rozproszyć cedr? (Kedrowka)
Ptasi akrobata naszych lasów. (Kowalik)
Największy ptak zimujący w naszych lasach, zimą żerujący na igłach sosnowych. (Caercaillie)
Ptak, który przylatuje do nas z pierwszym śniegiem. (Gil)
Który ptak pomaga zasiać las? (Naturalna orzechówka, sójka, kwiczoł, jemiołuszka)

Następnie nagradzani są zwycięzcy konkursu ulotkowego.

Praktyczna część akcji

Nauczyciel.

Chłopaki! Myślę, że każdy z Was rozumie potrzebę pomagania ptakom. Przecież karmienie ich w mroźne zimowe dni wcale nie jest trudne, a w każdym domu znajdują się resztki jedzenia i kawałki chleba. Aby zwrócić uwagę wszystkich mieszkańców wsi na ten problem, młodzi ekolodzy przygotowali i wydali ulotki ekologiczne, które można było przyczepić do sklepów, urzędów pocztowych i szkół. Teraz rozpocznie się część praktyczna akcji, udamy się do lasu w Kordobie i zawiesimy karmniki. Klasy otrzymają ulotki, które będą rozdawane mieszkańcom. W każdej klasie należy wybrać osoby odpowiedzialne za karmienie ptaków. Resztki jedzenia można zabrać ze stołówki szkolnej. Bądźmy milsi dla siebie nawzajem i dla naszych pierzastych przyjaciół. Przecież nasza życzliwość pomoże ocalić życie małych ptaszków, które wiosną zachwycą nas dźwięcznymi pieśniami.

(Wychodzimy na zewnątrz i wieszamy karmniki, wlewamy do nich jedzenie

Aneks 1.

Godzina zajęć

„Ptaki zimą”

Godzina zajęć jest jednym z wydarzeń Akcji „Pomóż zimującym ptakom”.

Cel wydarzenia: poszerzenie i wzbogacenie wiedzy o ptakach zimujących.

Cele wydarzenia:

utrwalić wiedzę dzieci na temat zimujących ptaków, na temat roli człowieka w życiu zimujących ptaków;
pielęgnuj chęć pomocy ptakom w trudnych czasach;
rozwijać zainteresowanie i miłość do środowisko ojczyzna.

Wydarzenie zostało zorganizowane w taki sposób, aby każdy uczeń wziął w nim aktywny udział. Godzina zajęć ma charakter praktyczny: dzieci przygotowały wiadomości, ulotki, karmniki, wiersze...

GŁÓWNYM ELEMENTEM.

Część organizacyjna. Na tablicy widnieją słowa:

„Nie mogę zatrzymać burzy śnieżnej,

Nie topniej śniegu

Ale żeby ptaki śpiewały

To jest w moich rękach.”

O jakiej porze roku mówi ten czterowiersz?

Komu jesteśmy oddani Godzina zajęć?

Ustalmy temat naszej pracy. ( Ptaki zimą).

Nasze zajęcia odbywają się w ramach akcji „Pomóż zimującym ptakom”.

Aktualizowanie wiedzy. Sformułowanie problemu.

Przygotowani uczniowie czytają wiersz „Mrozy” E. Blagininy i określają poziom jego percepcji.

1 uczeń. W tym roku mrozy są dotkliwe...

Martwię się o jabłoń w naszym ogrodzie,

Martwię się o Żuchkę:

W jej hodowli

Ten sam mróz

Jak na podwórku.

Jaka jest pogoda w zimę? (mroźny, zimny).

2 student. Ale najbardziej martwię się o ptaki,

Dla naszych wróbli, kawek, sikorek:

Przecież u nich jest bardzo zimno.

Czy pomożemy tym bezbronnym ludziom?

Dlaczego martwisz się o ptaki? (jest im zimno, marzną)

3 student . Pomóżmy! Trzeba je nakarmić i tyle

Łatwo będzie im przetrwać zimno.

Jak uchronić ptaki przed zimnem? (trzeba je karmić).

Jak pomóc ptakom zimą to problem, który musimy rozwiązać.

Czego powinniśmy się dzisiaj nauczyć, aby właściwie organizować opiekę nad ptakami?

Zróbmy plan.

1. Sprawdź, jakie ptaki zimują w naszej wiosce i regionie

2. Przestudiuj, co jedzą ptaki.

3. Dowiedz się, jak możesz zorganizować pomoc dla ptaków.

Rozwiązanie problemu.

1.Rozmowa - Niektóre ptaki żywią się wyłącznie owadami i gąsienicami, inne pokarmem roślinnym, ale są i takie, które jedzą jedno i drugie: owady, jagody, nasiona, gąsienice - są wszystkożerne(wróbel, wrona, gołąb, sikora).

Które ptaki, Twoim zdaniem, są lepiej przystosowane do życia w naturze? Dlaczego?(Wszystkożerne - ponieważ wraz z zanikiem jednego pokarmu przechodzą na inny i przeżywają - są bardziej opłacalne)wiele z tych ptaków zostaje z nami na zimę – są to ptaki zimujące.

Jakie ptaki pozostały, aby spędzić zimę w naszej wiosce? (wróble, gołębie, sroki, wrony).

Jakie ptaki przylatują do miasta na zimę? (sikorki, gile, kowaliki, jemiołuszki)

Co jedzą pozostałe ptaki zimowe?

(Na zimę szukają owadów i ich larw ukrytych w korze, zjadają pąki, owoce i nasiona roślin - jarzębinę, klon, głóg itp.)Czy to jedzenie wystarczy, aby nakarmić wszystkie pozostałe ptaki w mieście? ( NIE).

Kto może pomóc ptakom w dostarczaniu pożywienia? (Ludzie).

Podsumujmy wyniki części 1 naszego planu.

Jakie ptaki zimują w naszej wsi?

Każda osoba podaje imię jednego ptaka, dopóki nie wymieni wszystkich ptaków zimujących w mieście.

Dobrze zrobiony. Już wiemy, które ptaki zimują u nas.

2. Przejdźmy do drugiej części planu. Czego powinniśmy się dowiedzieć?

(Co jedzą różne ptaki? Co jest odpowiednie do leczenia ptaków?)

Dzieci wykonują projekty dotyczące ptaków. (przygotowane wcześniej)

Wróbel. Zimą wróble pozostają w stadach – dzięki temu łatwiej jest im znaleźć pożywienie. Towarzyski ptak. Podczas odwilży zawsze można usłyszeć ich wesołe ćwierkanie. W chłodne dni wróble trzymają się bliżej siedzib ludzi - łatwiej jest tam zdobyć pożywienie.

(Prezentacja Tichwińskiej Kiry).

Jaki przysmak można przygotować dla wróbli i gołębi?

Cycek. Sikora jest bardzo ruchliwa, szybko porusza się po gałęziach, szybko sprawdza je w poszukiwaniu pożywienia. Przy takiej mobilności potrzebuje dużo jedzenia. Sikora jest wszystkożerna z wyjątkiem owadów; zjada nasiona, mięso, smalec i ryby. Ciekawie jest obserwować, jak sikora, znajdując stały pokarm, szybko wlatuje na gałąź i trzymając ziarno lub coś innego między palcami swoich nieustępliwych nóg, szybkimi i celnymi uderzeniami mocnego, ostrego dzioba, wkrótce miażdży łupina lub łupina nasion. Pstrokaty strój sikorki pomaga jej zgubić się wśród blasku słońca w gałęziach. Rozbrzmiewa jej piosenka – „Ting-ting!” Sikora jest bardzo sprytna: łatwo rozdziera polietylen, w którym wiesza się lub ustawia na balkonie ryby, mięso i smalec; z łatwością otwiera butelki z mlekiem i śmietaną oraz zjada masło.

Kowalik. Ma duże palce u nóg i długie, chwytne pazury, których używa do chwytania kory. Długi ijego ostry dziób pomaga mu wyciągać się z dziur i szczelinjedzenie z kory To nie przypadek, że kolor ptaka jest jasny, kolor grzbietu zlewa się z korą osiki, topoli i innych drzew, a ptak jest ledwo zauważalny. Spróbujmy zgadnąć, dlaczego tego ptaka nazwano kowalem?(Porusza się, trzymając się pnia, jakby pełzała po korze, ale robi to szybko).

Gil. Gil żywi się głównie jagodami i nasionami roślin.Mrożone jagody dobrze pasują do potężnego, choć krótkiego dzioba. Stado gili wygląda bardzo pięknie na gałęziach.

Jemiołucha. - Jak myślisz, czy warto zbierać jagody jarzębiny i małe jabłka do karmienia gili i jemiołuszek? (nie, same ptaki zjedzą je na drzewach, nie ma potrzeby łamania gałęzi jarzębiny, jabłoni, czeremchy, ale można umieścić jagody suszone latem z daczy)

Tak więc wiele zimujących ptaków je różne pokarmy - pomaga im to przetrwać zimno. Pożywieniem zimujących ptaków są owady, robaki, pąki, nasiona, jagody; nie należy podawać świeżego chleba. W ekstremalnie niskich temperaturach ptaki gromadzą się bliżej siedzib ludzi, gdzie łatwiej jest znaleźć pożywienie. Łapy, dziób i ubarwienie ptaków są dobrze przystosowane do zdobywania pożywienia.

Konsolidacja wiedzy.

Zadania

Pisklęta jakiego ptaka wykluwają się zimą?(Krzyżodziób). Czym karmi pisklęta?
Zastanów się, o kim jest ten tekst

„Ten ptak ma na głowie czarną czapkę, jego grzbiet, skrzydła i ogon są ciemne, a jego pierś jest jasnożółta, jakby był ubrany w kamizelkę. Latem zjada robaki i robaki, a zimą zjada wszystko bez jedzenia: różne zboża, bułkę tartą i gotowane warzywa. Ale przede wszystkim jest łowczynią świeżego, niesolonego smalcu.”(Cycek).

„Mały chłopiec w szarej wojskowej kurtce biega po podwórku i zbiera okruchy”. ( Wróbel)

„Czarnoskrzydły, czerwonopiersiowy

A zimą znajdzie schronienie:

Nie boi się przeziębień -

Wraz z pierwszym śniegiem jest właśnie tutaj” ( Gil).

"Biały jak śnieg,

Czarny jak węgiel

Kręcę się, śpiewam,

Tworzy hałas.” (Sroka)

„Kto poleciał do koryta?”

Do karmnika dla ptaków włożyłem gałązkę suszonej jarzębiny, bułkę tartą, proso, zawiesiłem kawałek smalcu i zacząłem obserwować.

Najpierw przyleciały hałaśliwym stadem małe, szare ptaki. Śpiewali radośnie i dziobali okruchy chleba i kaszy jaglanej. One były ( wróble).

Za nimi latały ptaki z żółtymi piersiami i czarnymi krawatami. Piszczały cienko i kołysały się zabawnie na sznurku, na którym wisiały kawałki smalcu. One były(sikorka).

Gdy na karmniku pozostała już tylko jedna jarzębina, ptaki się rozproszyły. A potem podleciały do niej puszyste, szarobrązowe ptaki z czerwonymi piersiami. Końce ogona, skrzydeł i głowy były czarno-niebieskie, a na skrzydłach były białe paski. Po ich wizycie na gałęziach nie pozostało nic. One były(gil).

A po wszystkich innych do karmnika przyleciały dwa biało-czarne ptaki, które swoimi okrągłymi, ciekawskimi oczami patrzyły na to, co zostało po gościach? One były(sroki).

Dobrze zrobiony. Zróbmy teraz notatkę „Pomóż zimującym ptakom”.

Co możemy zrobić, aby pomóc ptakom zachować ciepło?

Notatka.

Przyciągnij uwagę ludzi. Rysuj obrazki, ulotki, gazety.
Zorganizuj stołówkę dla ptaków i regularnie karm ptaki.
Porozmawiaj o swojej pracy, zaangażuj rodziców i krewnych.

5.Odbicie. Dzieci na zmianę czytają wiersze Michaiła Głazkowa „Podziel się jedzeniem z ptakami…”.

Pokruszyć chleb na spodek.

Niech znajdą się pod nieszczęściem zamieci

Nie opuszczą skrzydeł, nie uginają się.

Z małymi przyjaciółmi, rodakami,

Jeśli cenisz tę przyjaźń

A twoje serce nie jest kamieniem w twojej piersi.

Aby jak tylko stopniał śnieg,

Lecieliśmy nad pustą wodą

Do miejsc gniazdowania w hałaśliwym stadzie.

A oni odwdzięczą się dobrą piosenką.

Cóż, życie jest ciekawsze z piosenką,

Będziesz wciąż młody, dopóki nie skończysz stu lat.

WNIOSKI. WNIOSKI.

Godzina zajęć „Ptaki zimą” to jedno z wydarzeń Akcji „Pomóż zimującym ptakom”. Celem było zwrócenie uwagi na problemy zimujących ptaków, uogólnienie wyobrażeń na temat ptaków zimujących w naszej wsi (często spotykanych, najpowszechniejszych), zorganizowanie pomocy dla ptaków, a w trakcie rozmowy wyjaśnienie dzieciom, na czym polega aby nakarmić ptaki. Myślę, że wydarzenie przyczyniło się do ukształtowania wśród uczniów chęci wzięcia udziału w Akcji, niesienia wszelkiej możliwej pomocy i ratowania życia ptaków.

DZIAŁANIE EKOLOGICZNE

"KARMIĆ PTAKI"

Dokarmiaj ptaki zimą
Rzuć garść okruszków
I pozwólmy im czasami biegać
Tłumy pod oknami.

Dorzuć garść ziaren.
Nie potrzebują wiele.
A zima nie jest taka straszna
Będzie dla skrzydlatych.

Nie pozwól im na najgorszą godzinę
Umrzeć z powodu choroby
A wiosna Cię zaszczyci
Ich świąteczna piosenka.

W nowoczesne warunki Problem edukacji ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym jest jednym z najbardziej palących. To właśnie w okresie dzieciństwa w wieku przedszkolnym kształtuje się osobowość człowieka i kształtują się zalążki kultury ekologicznej. Dlatego bardzo ważne jest, aby budzić w dzieciach zainteresowanie żywą przyrodą, pielęgnować w nich miłość do niej i uczyć dbania o otaczający je świat.

Zima to dla ptaków najtrudniejsza pora roku: wiele ptaków umiera z zimna i głodu. Ptaki przylatują do naszych domów po pomoc, a my musimy pomóc ptakom przetrwać zimę.

Celem akcji jest pogłębienie wiedzy ekologicznej przedszkolaków na temat zimujących ptaków oraz przyjęcie wobec nich odpowiedzialnej i troskliwej postawy. Zintensyfikowanie zainteresowania poznawczego dzieci przyrodą ich ojczyzny i przyczynienie się do podniesienia poziomu kultury środowiskowej przedszkolaków.

Cele akcji:

kształtowanie kultury ekologicznej wśród dzieci w wieku przedszkolnym;

wyjaśnianie i poszerzanie wiedzy dzieci na temat zimujących ptaków;

kształtowanie umiejętności i zdolności do ich obserwacji;

uczyć ustanawiania związku między siedliskiem a sposobem życia ptaków;

pielęgnuj przyjazne nastawienie do ptaków, pomagaj ptakom zimującym w trudnych chwilach.

Rodzaj projektu: edukacyjno-twórczy

W akcji wzięli udział uczestnicy akcji: nauczyciele, dzieci i rodzice.

Rodzice przynieśli jedzenie, żeby nakarmić ptaki przedszkole: pestki słonecznika, pestki dyni, orzechy, smalec niesolony. ... Ale teraz nie jest to łatwa pora roku dla ptaków

Podczas wydarzenia dzieci rzeźbiły figurki ptaków, rysowały je, wykonywały

Dokarmianie zimujących ptaków przynosi korzyści nie tylko ptakom, ale także w edukacji i wychowaniu dzieci. Dzieci poprzez rozmowy Działania edukacyjne i obserwacje się dowiem różne rodzaje ptaki swojego terenu, poznają charakterystyczne cechy wyglądu i zachowania, uczą się opiekować się ptakami, doświadczają radości ze świadomości, że dzieląc się okruchami i karmiąc ptaki, można je uratować od śmierci.
Dzieci chętnie uczestniczą w organizowaniu i dokarmianiu zimujących ptaków: wspólnie z rodzicami przygotowują karmniki, zbierają żywność i opracowują „ptasie menu”.
Tradycją stało się już organizowanie wydarzeń „Karmić ptaki zimą! ” i „Ziarno od każdego”, zaszczepiając w ten sposób w dzieciach miłość do wszystkich żywych istot,

Przede wszystkim na miejscu zainstalowano podajniki. Wszystkie te wydarzenia pozwoliły dzieciom dowiedzieć się wiele o zimujących ptakach i poczuć zaangażowanie w pomoc ptakom zimą. A ptaki dziękowały nam za jedzenie swoim śpiewem. Ponieważ na drzewie znajdowały się dwa małe karmniki, pożywienia było wystarczająco dużo dla wróbli i sikorek. Następnego dnia czasami w karmnikach pozostawało jedzenie. Nie zawsze karmiły się, gdy dzieci spacerowały, ale nigdy nie odlatywały z miejsca zdarzenia i nie czekały, aż dzieci dołączą do grupy. Uważamy, że nasze karmniki pomogły zimującym ptakom przetrwać zimę tej zimy. W przyszłym roku będziemy kontynuować to dzieło.

Obserwacja 1. „Ślady ptaków”.
Cel: ustalenie, że na świeżo opadłym śniegu pozostają różne ślady: od ludzi, zwierząt; Ślady ptaków przypominają krzyże, dzięki którym można dowiedzieć się, jakie ptaki przebywały na danym terenie i czym się zajmowały.

Obserwacja 2. „Jak ptaki poruszają się po ziemi?”

Cel: nauczyć dzieci dostrzegania osobliwości ruchu ptaków na ziemi: wrona chodzi długimi krokami - jej nogi są dłuższe niż u wróbla i gołębicy, wróbel skacze na dwóch nogach; gołąb stawia częste kroki, zostawiając na śniegu piękny łańcuch „krzyżyków”. Ślady
może nagle się odłamać, co oznacza, że ptak odleciał, pozostawiając ślady rozwartych skrzydeł i ogona.

Obserwacja 3: „Jak latają ptaki?”
Cel: zwrócić uwagę dzieci na fakt, że ptaki w locie wyglądają inaczej niż na ziemi: ich skrzydła są szeroko rozwarte, ogon, szyja i nogi wyciągnięte. Ptaki latają, ponieważ machają skrzydłami, wypychając je z powietrza; Ptaki potrafią latać i szybować bez machania skrzydłami, w takim przypadku tracą wysokość i stopniowo opadają. Siedząc na ziemi, drzewach czy dachu domu, ptak składa skrzydła i ogon tak, aby nie przeszkadzały.

Obserwacja 4. „Kiedy ptaki są widoczne?”
Cel: zapoznanie dzieci z umiejętnością ukrywania się ptaków, z ich kolorystyką kamuflażu: ptaki są wyraźnie widoczne na tle nieba, śniegu, kiedy latają lub chodzą; Trudno je zauważyć, gdy chowają się, siedząc na gałęziach drzew i krzewów, szczególnie wróble stają się niewidoczne.

ZASADY ZACHOWANIA W POBLIŻU PODAJNIKÓW:

Aby prawidłowo karmić ptaki zimą, należy przestrzegać następujące zasady:

plastikowe torby

puszki

Kogo i czym mam leczyć?

Wróbel – bułka tarta, płatki zbożowe, nasiona Sikora – niesolony smalec Gil – jagody jarzębiny, arbuz, pestki dyni Gołąb – proso, chleb Jemiołuszka – nasiona słonecznika Wrona – obierki warzywne, dowolny pokarm

Sikorka zaczyna piszczeć rano – w nocy spodziewaj się przymrozków. Wróble ćwierkały zgodnie - do odwilży. Wrona chowa dziób pod skrzydłem - na zimno. Przed burzą śnieżną ćwierkają wróble. Przed silnym wiatrem wróble latają stadami z miejsca na miejsce. Cycki trzepoczą pod oknem - na zimno. W marcu ptaki ćwierkają, prosząc o dobrą pogodę. Gil śpiewa zimą w śniegu, zamieci i błocie pośniegowym. Jeśli cycek usiądzie ci na dłoni, musisz pomyśleć życzenie. Jeśli proroczy ptak da głos, życzenie się spełni.

Natalia Bezrukowa
Kampania „Dokarmiaj ptaki zimą!”

Miejska przedszkolna placówka oświatowa

„Przedszkole nr 6 "Słońce"

W grupie przygotowawczej

Zakończony:

Nauczyciel Bezrukova N. G.

Semenow

Notatka wyjaśniająca.

Pomimo tego, że zima wkroczyła już w drugą połowę i dni zaczęły się wydłużać, w lesie jest o tej porze szczególnie ponuro. Jest to szczególnie trudne dla tych, którzy spędzają zimę ptaki. Wyglądasz przez okno, a tam siedzi sikorka, patrzy na ciebie błagalnym wzrokiem i jakby mówi: „Marznę, umieram z głodu, nie dożyję wiosny”!

Oglądam na spacerze z dziećmi ptaki, jednomyślnie postanowiliśmy pomóc naszym pierzastym przyjaciołom i zorganizować imprezę tradycyjną udział

« Dokarmiaj ptaki zimą!» .

Wspólnie z rodzicami naszych uczniów zorganizowano wystawę własnoręcznie wykonanych karmników, każdy z uczestników stworzył swój własny, specjalny karmnik, wykazując się talentem, kreatywnością i współczuciem dla zimowych mieszkańców ptaki. Dzieci z entuzjazmem opowiadały sobie o trudnościach w budowie domków dla ptaków.

Byliśmy mile zaskoczeni ilością i różnorodnością przywiezionych karmników! Mamy, tatusiowie, dziadkowie i babcie dzieci dali z siebie wszystko! Zorganizowano wystawę, na której każdy mógł obejrzeć prace uczestników i wybrać najciekawszy, funkcjonalny podajnik.

Cel magazyn:

stworzyć u dzieci ogólną koncepcję zimowania ptaki ptaki ptaki

Zadania:

Wzmocnij wiedzę dzieci na temat zimowania ptaki(imię i nazwisko, nawyki i cechy zachowania itp.) ;

Kontynuuj formułowanie zasad zachowania w przyrodzie;

Popraw spójną mowę

Uczestnicy: dzieci i nauczyciele grupa przygotowawcza, rodzice.

Integracja edukacyjna regiony: Rozwój mowy, rozwój poznawczy, rozwój artystyczny i estetyczny, rozwój społeczny i komunikacyjny

Prace wstępne:

Obserwując wrony, wróble i gile podczas spaceru.

Czytanie opowiadania G. Skrebitskiego „Długoogoniasi bandyci”.

Wiersz A. Yashina „ Karmić ptaki zimą”, M. Glazkowa « Karmić ptaki» .

Gry dydaktyczne ( „Wytnij zdjęcia - ptaki» , „Na podwórku dla drobiu”, "Jaskółka oknówka").

Ćwiczenia z gry ( „Ptaki”, „Ptaki w gniazdach”, „Znajdź różnice”, „Kto udziela głosu?”, „Kto odleciał?”).

rozwiązywanie zagadek.

Pisanie opisowych historii i rozmów.

Przepytywanie rodziców „Co wiesz o zimowaniu ptaki»

W rezultacie magazyn dzieci poznają zwyczaje, warunki życia, dowiadują się o korzyściach ptaki na ziemi.

Zimowanie ptaki ptaki głodować, a nawet umrzeć.

Przylatują do naszych domów po pomoc.

A ty i ja musimy pomóc naszym pierzastym przyjaciołom przetrwać zimę.

Nastya R. wyraziła chęć złożenia raportu.

„Zimowanie ptaki Nie boją się mrozu i potrafią zdobyć pożywienie nawet w najzimniejsze dni. Szukają owadów ukrytych w pęknięciach kory, w szczelinach domów i płotów, szukają owoców i nasion roślin liściastych, szyszek drzew iglastych z nasionami. Ale podczas opadów śniegu, zamieci i silnych mrozów ptaki głodują, a nawet umierają”.

ANEKS 1

Kwestionariusz dla rodziców.

WSPÓLNIE Z DZIEĆMI KARMIMY ZIMOWYCH LUDZI PTAK

Drodzy rodzice!

Prosimy o odpowiedź na nasze pytania.

1. Czy karmisz regularnie? zimę z małymi ptakami? Jeśli nie, to kiedy?

2. O której porze dnia dodajesz jedzenie?

3. Gdzie, w jakim miejscu nawozisz? (na balkonie, na zawieszonym korytku, w pobliżu domu, w przedszkolu lub innym miejscu).

4. Czym karmić ptaki?

5. Kto jest inicjatorem karmienie: Ty czy dziecko?

6. Co ptaki Czy przychodzą do ciebie, żeby się nakarmić?

7. Czy potrafisz obserwować zachowanie swojego dziecka? ptaki przy karmniku? Jak często?

8. Jeśli nie nadzorujesz karmienia ptaki, co Cię powstrzymuje?

9. Czy dziecko jest zainteresowane karmieniem? ptaki, jak to jest pokazane?

10. Czy zauważyłaś jakieś zmiany w zachowaniu i charakterze dziecka po rozpoczęciu karmienia? ptaki?

11. Czy używasz fikcji, aby utrzymać zainteresowanie i pielęgnować miłość? ptaki?

12. Czy oglądasz z dzieckiem programy telewizyjne o tematyce przyrodniczej? Jeśli tak, to jakie?

13. Czy ty i twoje dziecko zrobiliśmy karmniki dla ptaki? Kto był inicjator: Ty czy dziecko?

14. Chciałbyś wziąć udział w konkursie na wykonanie karmników i dołączyć do swojego dziecka podczas zimowego karmienia? ptaki w przedszkolu?

ZAŁĄCZNIK 2

Zagadki, wiersze:

Rudowłosy, czarnoskrzydły,

Uwielbia dziobać ziarna.

Z pierwszym śniegiem na jarzębinie

Pojawi się ponownie. (Gil)

Pstrokate wiercenie się,

Ptak długoogoniasty,

Rozmowny ptak,

Najbardziej rozmowny. (Sroka)

Ten każdy zna tego ptaka,

W ciepły region nie odlatuje

Ten ptak - przez cały rok

Mieszka na naszym podwórku

I tweetuje

Głośno od rana:

Obudź się szybko. -

Wszyscy się spieszą. (Wróbel)

Z żółtą piersią przy oknie

Szybko zbiera okruchy

Zgadnij co ptak?

To jest nazwane...

(Cycek).

Ten był poszukiwany od dzieciństwa ptak

Zostań sławną piosenkarką.

Niespokojny dzień i noc

„Kar-kar-kar!” – śpiewa...

(Wrona) .

Wszystkie drzewa z zainteresowaniem

Studia lekarza leśnego.

Jeśli chrząszcz zje drzewo,

Natychmiast lekarz: PUK-PUK!

(Dzięcioł)

Mieszka na placach

Na drzewach i gałęziach.

On grucha, nie śpiewa,

Energicznie dzioba nasiona.

(Gołąb)

Dokarmiaj ptaki zimą!

Dokarmiaj ptaki zimą,

Niech to nadejdzie zewsząd

Przyjdą do ciebie jak do domu,

Stada na werandzie.

Ich jedzenie nie jest bogate,

Potrzebna jest jedna garść

Jedna garść nie jest straszna,

To będzie dla nich zima.

Ilu z nich umiera?

Trudno policzyć, trudno zobaczyć!

Ale w naszym sercu jest,

I jest im ciepło.

Czy można zapomnieć:

Mogli odlecieć, ale zostali spędzić zimę.

Razem z ludźmi.

Zrobiliśmy karmnik.

Otworzyliśmy stołówkę.

Wróbel, gil - sąsiad,

Czy będziesz zimowy obiad!

Wizyta w pierwszy dzień tygodnia,

Przyleciały dwa cyce,

A we wtorek - gile,

Jaśniejszy niż poranny świt!

W środę były trzy wrony

Nie spodziewaliśmy się ich na lunchu.

A w czwartek z całego świata -

Dziesięć chciwych wróbli.

W piątek w naszej jadalni

Gołąb jadł owsiankę.

A w sobotę na ciasto.

Przybyła siódma czterdzieści

ZAŁĄCZNIK 3

Rozmowa z dziećmi.

Temat: « Dokarmiaj ptaki zimą»

Cel: stworzyć u dzieci uogólnioną koncepcję zimowania ptaki; rozwijać zainteresowanie poznawcze dzieci życiem zimowców ptaki; rozwijać troskliwą postawę wobec ptaki, chęć niesienia im pomocy w trudnych zimowych warunkach.

Nauczyciel opowiada o tym, jak zima już dawno nadeszła. prawa: wieje zimny wiatr, mróz zamarzł ziemię, dookoła leży śnieg, nagie drzewa trzymają się z zimna.

Jak życie? ptaki zimą? (Głodny ptaki, owady w stanie hibernacji, owoce, jagody, nasiona traw - pod śniegiem. Znaleziono niewiele pożywienia ptaki zimą. Od rana do wieczora szukają okruchów jedzenia. Puchowe, ciepłe, pierzaste płaszcze chronią przed zimnem, ale nie przed głodem).

W trudnych latach z dziesięciu sikorek tylko jedna przeżywa zimę. Dziewięciu umiera z głodu.

Szkoda? (Bardzo przepraszam)

Posłuchaj wiersza N. Gribaczowa.

No cóż, jest mroźno, cóż, jest mroźno,

Wysunięty nos - och - och - och!

Nawet białe brzozy

Lodowata w szarej skorupie.

Nawet wiewiórki są niespokojne

Czekam na ciepło

Nie schodzą z gałęzi na gałąź,

Nie wypełzają z zagłębienia.

I głodny cycek

Cicho płacze przy oknie:

„Nie ma gdzie się ogrzać i nakarmić,

Żadnych boogerów, żadnego zboża.

Dzień dymi w mroźnej dali,

Noce są zimne i ciemne,

marznę, umieram z głodu,

Nie dożyję wiosny!”

Kochani, kto pomoże głodnym? ptaki?

Prawidłowy, ptaki ludzie muszą przyjść na ratunek. I musimy się spieszyć! Każda godzina jest cenna!

Posłuchaj kontynuacji wiersza.

I Sieriożka powiedział: "OK!

Nie czekaj zbyt długo…”

I wyjął z szafy

Długi gwóźdź i młotek.

Skrzypiąc na śnieżnej skorupie,

Gdzie lisy podążały,

Zabezpieczone starą choinką

Na pniu znajduje się arkusz sklejki.

A na liściu są ziarna,

A na liściu - proso,

Dwie garści konopi -

Przygotujcie się, goście!

Chłopaki, chcecie pomóc? ptaki? Ale jako?

Zgadza się, możesz tworzyć i wieszać karmniki.

Nauczyciel oferuje różne warianty podajniki. Dzieci rozważają i dzielą się sugestiami, jaki rodzaj karmnika zrobią w domu z rodzicami „Ptasia kawiarnia”. Możesz zaprosić dzieci do zrobienia dwóch karmników, jednego do przedszkola i drugiego do domu.

Ale czym je nakarmimy? Dobrze jest, jeśli latem zbiera się nasiona chwastów, drzew i owoców krzewów. A jeśli nie? Co robić? Muszę to powiedzieć zimą ptaki Stają się mniej wybredni w kwestii jedzenia i jedzą rzeczy, których nie zjedliby latem. Dlatego żywność z naszego stołu nadaje się do karmienia. Można wieszać kawałki niesolonego smalcu, tłuszczu, mięsa i twarogu. Czy możesz zasugerować ptaki resztki owsianki zbożowej i bułki tartej. Wrony uwielbiają obierać warzywa i wszelkie jedzenie, wróble uwielbiają zboża, nasiona, chleb. Gile – pestki arbuza i dyni; jemiołucha - jarzębina, oliwki; gołębie - płatki zbożowe, chleb.

Aby prawidłowo karmić ptaki, należy przestrzegać niektórych zasady:

Podczas karmienia nie śmieć, nie zostawiaj plastikowych toreb, puszek, pudełek na ulicy;

Karmić w tym samym miejscu, najlepiej o tej samej porze, ptaki dotrą do tego czasu;

Karmić ptaki regularnie, codziennie, nie można karmić od czasu do czasu, to przy mroźnej pogodzie jedzenie jest potrzebne codziennie ptaki, aby przetrwać;

Dorzuć trochę jedzenia, żeby nakarmić i wesprzeć w trudnych chwilach.

Nauczycielka tak mówi podczas karmienia ptaki Ciekawie jest je obserwować, jak szybko latają razem, jakby się ze sobą komunikowali.

Który wygląd Na ptaki? Jakie zachowanie? Co jedzą różni ludzie? ptaki?

Stojąc spokojnie, bez ruchu, bez hałasu, możesz odkryć wiele ptasich tajemnic.

Chłopaki, posłuchajcie wiersza A. Yashina.

Dokarmiaj ptaki zimą,

Niech to nadejdzie zewsząd

Przyjście do Ciebie jest jak powrót do domu,

Stada na werandzie.

Ich jedzenie nie jest bogate,

Potrzebna jest jedna garść

Jedna garść nie jest straszna

To będzie dla nich zima.

Ilu z nich umiera?

Trudno policzyć, trudno zobaczyć!

Ale w naszym sercu tak jest

I jest im ciepło.

Czy można zapomnieć:

Mogli odlecieć

I pozostali spędzić zimę

Razem z ludźmi...

Jeśli zadbamy ptaki zimą, latem ptaki zaopiekuje się naszymi ogrodami, lasami, parkami itp.

Jakie zimówki? ptaki, które znasz? (Wróble, gołębie, sikory, sroki, wrony, gile, dzięcioły itp.)

Zimowanie ptaki z naszą pomocą przetrwają do wiosny i...

Płyną wesoło po niebie,

Pierzaści przyjaciele latają

I będą śpiewać, tweetować:

"Dziękuję bardzo!"

ZAŁĄCZNIK 4

Biblioteka gier

„Wróble i kot”

Gra na zewnątrz

Wszyscy gracze udają wróble i stoją za kręgiem. Kierowca - kot stoi pośrodku okręgu. Wróble wskakują i wychodzą z kręgu. Zbierają zboże (żetony są rozrzucone wewnątrz koła). Kot biegnie w kółko i próbuje je złapać. Wróbel dotknięty przez kota wysypuje wszystkie zebrane ziarna, po czym ponownie zaczyna je zbierać. Na koniec gry nagradzane są najbardziej zwinne wróble.

„Leci – nie lata”

Gra słów

Zadanie dydaktyczne: rozwijaj uwagę słuchową u dzieci, pielęgnuj wytrzymałość.

Zasada gry: Musisz podnieść rękę tylko wtedy, gdy zostanie wymieniony obiekt latający.

Działania w grze: klepanie po kolanach, podnoszenie ręki, odrabianie walkowerów.

Postęp gry

Dzieci siedzą w półkolu, kładąc ręce na kolanach.

Nauczyciel wyjaśnia zasady Gry: Nazwę przedmioty i zapytać: „Czy to lata?”, Na przykład: „Czy gołąb lata? Czy samolot leci?, jeśli podam nazwę obiektu, który faktycznie lata, podnosicie ręce. Jeśli podam nazwę obiektu nielatającego, nie powinniście podnosić rąk. Trzeba uważać, bo podnoszę ręce zarówno wtedy, gdy obiekt leci, jak i wtedy, gdy nie leci. Kto się pomyli, zapłaci karę.

Klepiąc się po kolanach, nauczyciel i dzieci mówią "Chodźmy, chodźmy", następnie zaczyna nauczyciel gra: „Czy kawka lata?”– i podnosi rękę.

Dzieci odpowiadają: "Muchy", - i także podnoszą ręce. „Czy dom lata?”– pyta nauczyciel i podnosi ręce. Dzieci milczą.

Wielu chłopaków na początku gry mimowolnie, w wyniku naśladownictwa, za każdym razem podnosi rękę. Ale o to właśnie chodzi w tej grze, aby nie spóźnić się i nie podnosić ręki, gdy zostanie wymieniony obiekt nielatający. Ci, którzy nie mogli się oprzeć, płacą karę, która zostaje wykupiona na koniec gry.

"Co ptak?»

Gra ludowa

Zadanie dydaktyczne: naucz dzieci opisywać ptaki Przez charakterystyczne cechy i rozpoznaj je po opisie.

Zasady gry: opisz tego, który przybył ptak jest to konieczne nie tylko słowami, ale także naśladowaniem jej ruchu. Kto nazwie to poprawnie ptak, zostaje kierowcą.

Działania w grze: imitacja ruchów różnych ptaki, zgadnij który powiedziano ptakowi. Wybór kierowcy to wyliczanka.

ZAŁĄCZNIK 5

Fotorelacja z wydarzenia magazyn« Dokarmiaj ptaki zimą!»

Nasza grupa „Słoneczne Króliczki” z przedszkola przeprowadziła akcję ekologiczną udział"Dokarmiaj ptaki zimą! "

Stanowiliśmy problem: Pomóż zimującym ptaki. Dzieci napisały list: „Drodzy zimowcy ptaki! Zapraszamy do naszego przedszkola, przygotowaliśmy dla Was mnóstwo karm i karm. Z nami będziesz się dobrze bawić, czekamy na Ciebie! "Rodzice i dzieci robili karmniki. Zrobili niezliczoną ilość karmników, są tu karmniki wszelkiego rodzaju. Wykonane z drewna, plastiku i wielu innych rzeczy. Ale co najważniejsze, z duszą! Zadowolimy ptaki, na pewno w zimę! "

Wymyśliły nasze dzieci motto:"Jesteśmy ratownikami i przyjaciółmi ptaki!

Typ promocji : badania poznawczo-praktyczne.

Okres promocji : Listopad.

Uczestnicy akcji: dzieci w wieku przedszkolnym (6-7 lat), rodzice uczniów, nauczyciele grup.

Znaczenie promocji:

Zima to nie tylko pełne wrażeń wakacje, tętniące życiem zjeżdżalnie i bitwa na śnieżki, ale także silne mrozy i przenikliwy wiatr. To najtrudniejszy okres dla zimujących ptaków. Życie stawia przed nimi czoła ważne pytanie, jak się odżywiać: dostępnej żywności jest coraz mniej, a zapotrzebowanie na nią rośnie. Czasami naturalna żywność jest praktycznie niedostępna, przez co wiele ptaków nie jest w stanie przetrwać zimy i ginie.

Wraz z nadejściem chłodów sikory, gołębie, gile, wróble i wiele innych ptaków zaczynają szukać pożywienia w pobliżu budynków mieszkalnych. Dlatego moje dzieci i ich rodzice co roku organizują akcję „Dokarmiaj ptaki zimą”.

Cel: Pomóż ptakom zimującym w naszym mieście przetrwać zimny okres.

Zadania:

Utrwalenie wiedzy dzieci na temat zimujących ptaków, roli człowieka w życiu zimujących ptaków.
Poszerz wiedzę dzieci i rodziców na temat rodzajów karmników i sposobów ich wykonania z różnych materiałów.
Naucz dzieci, jak prawidłowo je karmić.
Zaangażowanie dzieci i rodziców w twórcze i zajęcia praktyczne w sprawie ochrony i ochrony zimujących ptaków.
Kształtuj troskliwą postawę wobec ptaków i chęć niesienia pomocy w trudnych zimowych warunkach.

Etapy promocji:

Etap I – przygotowawczy:

Opracowanie planu zajęć z dziećmi.
Omówienie celu i założeń akcji z rodzicami.
Przedstawienie problemu dzieciom, wprowadzenie ich w sytuację związaną z zabawą.

Etap II – podstawowy (praktyczny)

Wprowadzenie w proces edukacyjny skuteczne metody oraz techniki poszerzania wiedzy przedszkolaków na temat zimujących ptaków.
Przygotowywanie pożywienia dla ptaków.
Wykonywanie karmników we wspólnym działaniu rodziców i dzieci.
Wiszące karmniki na terenie przedszkola.
Karmienie i obserwowanie ptaków.
Zaangażowanie mieszkańców okolicy w akcję.

Etap III – finał

Przetwarzanie wyników promocji.
Organizacja stołówek dla ptaków w okolicy.
Prezentacja akcji (omówienie doświadczenia zawodowego na poziomie miasta).

Oczekiwane rezultaty promocji:

kreacja niezbędne warunki w grupie rozwijającej u przedszkolaków całościowe zrozumienie życia zimujących ptaków.
Zainteresowanie dzieci wraz z rodzicami opieką nad ptakami, chęć pomocy im zimą (robienie karmników, dokarmianie ptaków).
Rozwój ciekawości, kreatywności, aktywności poznawczej i umiejętności komunikacyjnych u dzieci.
Dzieci i dorośli rozwiną pewien system wiedzy o historii naturalnej, pozwalający im zrozumieć jedność całej przyrody i miejsce w niej człowieka.

Aneks 1

Przedstawienie problemu dzieciom, wprowadzenie ich w sytuację związaną z zabawą.

Cel: Spraw, aby dzieci chciały karmić ptaki zimą.

Podczas spaceru nauczyciel zwraca uwagę dzieci na fakt, że na terenie przedszkola i na podwórkach przy budynkach mieszkalnych występuje więcej ptaków. Dlaczego?

Dzieci wyjaśniają powód.

Nauczycielka podsumowuje: „Wraz z nadejściem chłodów ptaków jest coraz mniej pożywienia, owady chowają się, wieje zimny wiatr, śnieg wymiata nasiona traw i drzew, ptaki potrzebują naszej pomocy”.

Załącznik 2

Plan zajęć z dziećmi

NIE.	Treść pracy	Uczestnicy
1	Wycieczka do parku. Cel: dowiedzieć się, które ptaki zimują w mieście. Naucz się je rozróżniać. Rozwijaj umiejętność obserwacji i troskliwego podejścia do ptaków.	Nauczyciele, dzieci.
2	Rozmowy: “ Co wiesz o ptakach”; „Ptaki zimą”; „Dlaczego trzeba karmić ptaki”. Cel: dać wyobrażenie o tym, jak ptaki zimują i jak ludzie mogą im pomóc.	Nauczyciele, dzieci.
3	Czytając książki: N. Sladkova” magiczna różdżka", "Kromka chleba". V. Bianchi „Szalony Ptak”, „Kto jest syty, głodu się nie boi”, „Skauci”. S. Marshak „Gdzie jadł wróbel”. G. Skrebitsky i V. Chaplin „Zimowi goście”, „Co je dzięcioł zimą”.	Nauczyciele, dzieci.
4	Czytanie i nauka wiersza A. Yashina„Karmić ptaki zimą!” Cel: rozwijać pamięć, mowę, nauczyć się ekspresyjnie czytać wiersz.	Nauczyciele, dzieci.
5	Zbieranie pożywienia dla ptaków. Wykonywanie podajników. Cel: sprawić, by dzieci chciały karmić ptaki, przyciągnąć wspólne działania rodzice	Nauczyciele, rodzice, dzieci.
6	Wiszące karmniki. Cel: powiesić karmniki dla ptaków i utrzymywać je w czystości. Upewnij się, że w podajnikach zawsze znajduje się jedzenie.	Nauczyciele, dzieci.
7	Obserwacja ptaków przy karmniku. Cel: nauczenie dzieci opieki nad ptakami, utrwalenie nazw ptaków, zasad karmienia.	Nauczyciele, dzieci.
8	Tworzenie historii na podstawie serii zdjęć„Ptasi przyjaciele” Cel: Kontynuuj uczenie dzieci mówienia spójnie i w przenośni za pomocą serii obrazków.	Nauczyciele, dzieci.
9	Działalność produkcyjna: Rysunek „Gile na jarzębie”, Modelowanie „Sikorki przy karmieniu”, Aplikacja „Gile na drzewie”, Projektowanie origami „Gile na gałęziach”. Cel: nauczyć dzieci wyrażania swojego stosunku do ptaków poprzez kreatywność, rozwijać umiejętności motoryczne.	Nauczyciele, dzieci.
10	Gra dialogowa:„Co jedzą zimujące ptaki” Cel : utrwalić wiedzę dzieci na temat diety ptaków zimą, rozwijać mowę i myślenie.	Nauczyciele, dzieci.
11	„Wieczór zagadek o ptakach” Cel: rozwój logicznego myślenia, pamięci, mowy.	Nauczyciele, dzieci.
12	Gry dydaktyczne: "Karmić ptaki" „Zbierz zdjęcie”. Cel: przekazanie wiedzy o ptakach i tym, co jedzą, rozwój zdolności poznawczych.	Nauczyciele, dzieci.
13	Gry na świeżym powietrzu: "Sowa". „Kania i matka kura”. „Migracja ptaków”. Cel: Rozwijanie podstawowych typów ruchów. Możliwość twórczego wykorzystania swoich doświadczeń motorycznych.	Nauczyciele, dzieci.
14	Agitacja mieszkańców dzielnicy: zamieszczanie ogłoszeń, roznoszenie ulotek. Cel: Zaangażowanie mieszkańców okolicy w dokarmianie ptaków.	Nauczyciele, dzieci.
15	Ostatnia lekcja:„Karmić ptaki zimą” Cel: utrwalić i uogólnić zdobytą wiedzę na temat życia ptaków zimą.	Nauczyciele, dzieci.