Harmonizace definic a aplikací. Literární a bibliografické informace v médiích Vývoj správných

1. Odpověď na jeho žádost byla odeslána včas. 2. Redakce dostala na toto dílo mnoho ohlasů. 3. Článek byl napsán na stejné téma. 4. Ukazatele spotřeby elektřiny jsou sporné. 5. Začaly přípravy na konání voleb. 6. Potřeby Holandska pro žito a ječmen jsou pokryty dovozem. 7. Plán výroby neželezných kovů se neplní. 8. Lhostejnost manažerů k osudu jejich podřízených vyvolává rozhořčení. 9. Tyto skutečnosti naznačují, že v závodě není dobrý vlastník. 10. Je nutné přesně určit potřebu cihel a dalších materiálů. 11. Absolvent musí předložit zprávu o vykonané práci. 12. Zástupce stavební organizace opět ujistil zákazníka o své připravenosti dokončit dílo včas. 13. Skutečnosti uváděné autorem dopisu se při ověřování plně potvrdily. 14. Co jiného než odsouzení si takový byrokratický postoj zaslouží? 15. V oddělení kritiky a bibliografie „tlustých“ časopisů jsou systematicky zveřejňovány recenze nových beletristických děl. 16. Významnou roli hraje rozvoj správných vztahů mezi vychovateli a žáky.

1.	9.
2.	10.
3.	11.
4.	12.
5.	13.
6.	14.
7.	15.
8.	16.

PRAKTICKÁ LEKCE č. 3

Domácí práce.

1) Určete standardní výslovnost slov. V případě potřeby vytečte písmeno e: podvod, existence, beznadějný, bělostný, vnesený, ledové podmínky, nabitý, ohnivý, bigamist, bigamie, nadaný, pošetilý, žluč, okap, očarovaný, vtisknutý, usedlý, dosah, nabitý, cizí, prošlá lhůta, krvácející, z dálky, náboženský průvod, kmotr, opatrovnictví, řepa.

2) Vysvětlete význam a původ frazeologických jednotek.

Belšazarův svátek. Přispět. Kolos s nohama z hlíny. Masakr nevinných.

3) Vysvětlete význam neologismů v 21. století:

Lázně, termín, trend, kreativa, značka, bonus, comeback, merchandiser, copywriter, úklidová firma, account manager, IT manažer, multiplex.

4) Složte podle ukázky SEZNAM INTERNETOVÝCH ZDROJŮ pro vaši specializaci.

1. Golub I.B. ruský jazyk a kultura řeči [ Elektronický zdroj]. Režim přístupu: http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook083/01/index.html (datum přístupu 09.01.2012).

2. Kultura psaní[Elektronický zdroj]. Režim přístupu: http://www.gramma.ru/ (datum přístupu 09.01.2012).

3. Ruský jazyk a kultura řeči. Přednášky [Elektronický zdroj]. Režim přístupu: http://www.fictionbook.ru/ (datum přístupu 09.01.2012).

4. Složenikina Yu.V., Rastyagaev A.V. Trediakovského lingvistické a osobní modely [Elektronický zdroj] // Knowledge. Porozumění. Dovednost. Elektronický deník. M.: Moskevská státní univerzita, 2009. č. 5. Režim přístupu: http://www.zpujournal.ru/ezpu/2009/5/Slozhenikina&Rastiagaev/ (datum přístupu 9. 1. 2012).

5. Referenční a informační portál GRAMOTA RU [Elektronický zdroj]. Režim přístupu: www.gramota.ru (datum přístupu 09.01.2012).

Kontrola domácích úkolů.

Diktát slovní zásoby.

Pravopis nevyslovitelných souhlásek v kořeni.

Chcete-li zkontrolovat pravopis pochybných a nevyslovitelných souhlásek, musíte slovo změnit nebo pro něj vybrat příbuzný, ve kterém po nich následuje samohláska. Testovaná souhláska v tomto slově musí být vyslovena jasně.

Pravopisný diktát.

1. Pak ho napadla myšlenka: partyzáni musí být někde tady, poblíž.

2. Sklo stále více vstupuje do našich životů: je v domácích potřebách a ve sloupech metra, chrání naše byty před chladem.

3. Je však čas vstávat: už je čtvrt na šest.

4. Jsem smutný: nemám s sebou žádného přítele.

5. Lucerna osvětlovala pouze zem: kořeny stromů, tráva, tmavé louže.

6. Klasičtí spisovatelé: Gogol, Turgeněv, Čechov malovali obrazy ze života rolníků.

7. Dobří lidé chápali život jako nic jiného než ideál klidu a nečinnosti, čas od času narušený různými nepříjemnými nehodami, jako jsou nemoci, ztráty, hádky a jiná dřina.

8. Jako všichni Moskevci je tvůj otec takový: chtěl by zetě s hvězdami a hodnostmi.

9. Ve vztazích s cizími lidmi požadoval jediné: zachování slušnosti.

10. Slyším: země se chvěla.

12. Myslel jsem: vlk.

13. Otázka nyní zní: co naše společnost dělala za posledních 20 - 30 let?

Popis prezentace po jednotlivých snímcích:

1 snímek

Popis snímku:

Jazykové chyby. Schopnost je najít a opravit Cíle: systematizovat znalosti o hledání a prevenci jazykových chyb; rozvíjet dovednosti a schopnosti opravovat jazykové chyby; seznámit se s klasifikací jazykových chyb v esejích a prezentacích; rozšiřte si slovní zásobu; dosáhnout aktivního zvládnutí bohatství ruského ústního a písemného projevu; naučit se více přemýšlet správná volba slov a jejich forem, ke stavbě syntaktických struktur.

2 snímek

Popis snímku:

Normy řeči Normy řeči jsou pravidla pro používání slov, slovních tvarů a vět přijímaná ve společenské a jazykové praxi vzdělaných lidí. Norma je jedinou možnou nebo preferovanou možností pro správné, příkladné použití slova, formy nebo struktury.

3 snímek

Popis snímku:

4 snímek

Popis snímku:

Znaky normy Hlavní rysy normy spisovného jazyka jsou: relativní stabilita; běžné použití; povinnost.

5 snímek

Popis snímku:

Znaky dobré řeči Řeč, jejíž struktura odpovídá literárním a jazykovým normám, se nazývá správná. Dobrá řeč se vyznačuje: bohatostí (rozmanitostí) slovní zásoby a gramatické stavby; čistota, přesnost; expresivita.

6 snímek

Popis snímku:

7 snímek

Popis snímku:

8 snímek

Popis snímku:

Snímek 9

Popis snímku:

Cvičení 1 Opravte chyby ve větách. 1. Kluci na chvíli zapomněli. 2. Pečorin má talent tvůrčí důvěry. 3. Chatsky nemá žádné komplice. 4. Petr viděl Sašu jako krajana v zápase. 5. Gribojedov nám dává dobrý pohled na obraz Chatského. 6. Začali se chovat k Oněginovi s respektem. 7. Před námi se objevuje buržoazní rodina. Slova pro referenci: zmatený, talent, stejně smýšlející lidé, spolubojovník, odhaluje, souvisí, objevuje se.

10 snímek

Popis snímku:

Vyzkoušej se. 1. Na chvíli byli kluci zmatení. 2. Pečorin má tvůrčí talent. 3. Chatsky nemá žádné podobně smýšlející lidi. 4. Petr viděl Sašu jako kamaráda v boji. 5. Griboedov dobře odhaluje obraz Chatského. 6. Začali se chovat k Oněginovi s respektem. 7. Před námi se objevuje buržoazní rodina.

11 snímek

12 snímek

Popis snímku:

Vyzkoušej se. 1. Puškin vytvořil postavy tehdejších lidí. 2. Fonvizin odhaluje své názory v kritických článcích. 3. Prostaková je hrubá na své služebnictvo. 4. Když se dozví, že nevolník Palashka je nemocný, rozzuří se. 5. Korobochkova mentální omezení dosahují bodu absurdity. 6. Oněgin vedl pasivní životní styl. 7. Lidé trpěli dvojitým útlakem. 8. Turgeněv se dočkal celosvětové vděčnosti.

Snímek 13

Popis snímku:

Cvičení 3 Najděte chyby ve větách. Opravit je. 1. Překonala strach a strach. 2. Manilov dlouho přemýšlel a přemýšlel. 3. Brzy se vrátil zpět. 4. Taťána se velkou láskou zamilovala do Oněgina. 5. Byl rozhořčen rozhořčením. 6. Slunce svítilo ohnivě jako oheň. 7. Projevili svou iniciativu.

Snímek 14

Popis snímku:

Vyzkoušej se. 1. Překonala strach. 2. Manilov dlouho přemýšlel. 3. Brzy se vrátil zpět. 4. Taťána se zamilovala do Oněgina. 5. Byl rozhořčený. 6. Svítilo ohnivé slunce. 7. Projevili iniciativu.

15 snímek

Popis snímku:

Cvičení 4. Opravte věty, vyhněte se opakování. 1. Gerasim šel k řece. Gerasim viděl ve vodě štěně. Gerasim to vzal a přinesl domů. 2. Kluci se probudili brzy. Kluci se rozhodli jít do lesa na houby. Chlapi šli do lesa po polní cestě. Kluci šli do lesa a nasbírali spoustu hub a lesních plodů. 3. Když začal vycházet, začal se ptát na incident. 4. Stromy jsou holé, dny jsou zatažené. 5. Potom přišel k řece. Pak jsem uviděl vor. 6. Na stromech začala kvést poupata. Dny se prodlužovaly. Sníh začal tát.

16 snímek

Popis snímku:

Vyzkoušej se. 1. Gerasim šel k řece. Tam uviděl ve vodě štěně, zvedl ho a přinesl domů. 2. Kluci se probudili brzy a rozhodli se jít do lesa na houby. Chodili po polní cestě a nasbírali spoustu hub a lesních plodů. 3. Při odchodu se začal vyptávat na incident. 4. V zatažených dnech jsou stromy holé. 5. Potom přišel k řece a uviděl vor. 6. Na stromech kvetou poupata. Dny se prodlužovaly. Sníh začal tát.

Snímek 17

Popis snímku:

Cvičení 5. Najděte a opravte chyby ve větách. 1. Když se Igor chystá na tažení, shromažďují se i další princové. 2. Velkou roli v ukazování podoby prince Andreje hraje projevení jeho lásky k Nataše. 3. Dokonce i mezi vynikajícími Gončarovovými romány zaujímá „Oblomov“ výjimečné místo. 4. Famusov dodržuje veřejný názor. Famusov se ve všem drží starých způsobů. Drží se starých způsobů. 5. Když se blížil k panství, uviděl zřícenou bránu. Když Čičikov vstoupil do domu, uviděl muže, který si pohrával s nějakými hadry.

18 snímek

Popis snímku:

Vyzkoušej se. 1. Jiní princové jdou s Igorem na tažení. 2. Jeho láska k Nataše hraje v životě prince Andreje velkou roli. 3. Mezi slavnými Gončarovovými romány zaujímá „Oblomov“ důležité místo. 4. Famusov se ve všem drží starých pořádků. 5. Když se Čichikov přiblížil k panství, uviděl zřícenou bránu. Když vešel do domu, všiml si muže, který si pohrával s nějakými hadry.

Snímek 19

Popis snímku:

Cvičení 6. Najděte a opravte chyby ve větách. 1. Když Gogol vyobrazoval vlastníky půdy v „Dead Souls“, také Plyushkin. 2. Zákeřný dvořan Voroncov poslal básníka bojovat s kobylkami. Uražený básník na to odpověděl posměšnou poetickou odpovědí. Uražený Voroncov si stěžoval carovi. 3. V této hře všichni hráči jednají s vášní a odvážně vstupují do herních soubojů s fyzicky a technicky silnými hráči druhého týmu. 4. Obrazně řečeno, básník na tomto obrázku zobrazil nectnosti buržoazní morálky a obrazy ošklivé chudoby utlačovaných lidí. 5. Veterán vyrazil na zkušební kolo, aby si vyzkoušel nové auto, aby si to vyzkoušel.

20 snímek

Popis snímku:

Vyzkoušej se. 1. Gogol ztvárnil vlastníky půdy v Mrtvých duších také Plyuškina. 2. Zákeřný dvořan Voroncov poslal básníka bojovat s kobylkami. Uražený básník na to odpověděl posměšnou básní. Uražený Voroncov si stěžoval carovi. 3. V této hře všichni účastníci jednají s vášní a odvážně vstupují do boje s fyzicky a technicky silnými protivníky. 4. Básník vyobrazoval nectnosti buržoazní morálky a obrazy ošklivé chudoby utlačovaných lidí. 5. Veterán vyrazil v prvním kole testovat nové auto, aby si to vyzkoušel.

21 snímků

Popis snímku:

Gramatické chyby Mezi gramatické chyby patří normy: slovotvorné (pravidla pro tvoření slov), morfologické (tvoření slovních tvarů různé částiřeč), syntaktická (pravidla pro stavbu frází a vět).

Snímek 22

Popis snímku:

Cvičení 1 Vyberte jednu možnost ze slov uvedených v závorkách. Motivujte svou volbu. 1. Pro vedení rozhovorů a reportáží byli vybráni zkušení lektoři (lektoři). 2. Mnoho (dílen) závodu bylo přeorientováno na výrobu Nové produkty. 3. Pastýř si přiložil dýmku ke rtům a nad loukou se vznášely jemné (tóny - tóny). 4. Jemná modř (tóny - tóny) oblohy na plátně Levitan zprostředkovává průhlednost ranního vzduchu. 5. Autobusy na horských silnicích mohou řídit pouze zkušení řidiči (řidiči – řidiči). 6. (Volby - volba) hejtmana kraje ukazují, že mnoho politických oponentů uzavírá (dohody - dohody) o spolupráci. 7. Komerční banka vystaveny dlouhodobě (směnky - směnky) některým úspěšným společnostem. 8. L.N. Tolstému se podařilo vytvořit jedinečné umělecké (obrazy – obrazy). 9. V létě začíná mnoho lidí (prázdniny - prázdniny). 10. V našem oddělení cukrárny jsou dorty vždy čerstvé.

Snímek 23

Popis snímku:

Cvičení 2 Použijte správný tvar krátkých přídavných jmen, uveďte stylistický popis možné možnosti. 1. Tento způsob léčby je účinný... a bezbolestný.... 2. Herec byl přirozený... ve svém chování. 3. Váš příjezd je velmi včasný... . 4. Kraj byl opuštěný, opuštěný... a bez života... . 5. Pohled na hory se zasněženými štíty, zbarvenými západem slunce, byl majestátní... a triumfální... . 6. Nastal čas pro všechny oslavy… . 7. Ředitel školy byl zodpovědný... za každého žáka. 8. Fejeton podle Koltsova do jisté míry souvisí... s korespondencí.

24 snímek

Popis snímku:

Cvičení 3 Opravte chyby ve větách. 1. Hlavní účetní oddělení v současnosti obsluhuje 32 školek. 2. Od vyslání další vědecké expedice na stanici Mir uplynulo 23 dní. 3. Tři vadné kleště byly prodány za sníženou cenu. 4. Za den obchodní dům prodal třiatřicet kalhot. 5. Závodu psích spřežení se zúčastnilo 24 spřežení. 1. Do patnáctého dubna, devatenáct devadesát devět, má být zahájena výstava slavného umělce v našem městě. 2. V našem kraji působí více než sto padesát amatérských školních orchestrů. 3. Úžasně krásná katedrála s třemi tisíci šesti sty osmdesáti pěti freskami, postavená v 16. století, je jednou z nejpozoruhodnějších atrakcí Říma. 4. V roce 2006 se spotřeba energie v podnicích v kraji zvýší 1,3krát.

25 snímek

Popis snímku:

Cvičení 4 Uveďte případy nesprávného nebo stylisticky neodůvodněného použití časových tvarů a slovesných způsobů; opravit věty. 1. V rámci přípravy na olympijské hry zvedl čínský vzpěrač váhy přes 300 kg. 2.Za poslední rok dosáhli sportovci velkých úspěchů. 3. Už ve škole uměl budoucí šampion pozoruhodné skoky do výšky, lézt po laně a dělat přítahy na hrazdě. 4. Za svůj život viděl lovec mnoho úžasných věcí. 5. Svařte ¼ litru mléka a rozřeďte v něm 25 gramů sody.

26 snímek

Popis snímku:

Cvičení 5 Odstraňte nesprávný slovosled ve větách. 1. V této době je rybolov v řekách a nádržích regionu všemi prostředky zakázán. 2. V dnešní době jsou tyto produkty vyráběny s polovičními mzdovými náklady. 3. Boj proti všem druhům porušování byl posílen pracovní kázeň ze strany správy závodu. 4. Byla přijata všechna opatření ke zlepšení studijních výsledků ve skupinách. 5. Nad náměstím létá vrtulník s portréty astronautů a rozhazuje letáky. 6. Truhlář vyrobil dubovou polici se čtyřmi nohami. 7.Při přechodu na nové formy osobní dopravy zap železniční doprava byly nějaké potíže.

Snímek 27

Popis snímku:

Cvičení 6 Vyberte požadovaný tvar predikátu. Vysvětlete svůj výběr. 1. Řada akcí věnovaných výročí I.A. Bunin, (projde - projde) v Yelets, Voroněž, Orel. 2. Skupina studentů vyslaných na terénní praxi (zahrnuje – zahrnuje) 41 osob. 3. Celá řada řečníků (naléhala – trvala) na negativní odpovědi. 4. Několik našich středoškoláků se zúčastnilo (zúčastnilo se) městské olympiády. 5. V průběhu posledních tří let se vedení Centrálního trhu opakovaně (apelovalo - apelovalo) na vyšší orgány s žádostí o pomoc při organizování výjezdového obchodu. 6. Přesně v 6 hodin večer (zaznělo - zaznělo) tři výstřely. 7. Většina skladatelových děl (vznikla - vznikla) během let putování.

28 snímek

Popis snímku:

Cvičení 7 Opravte chyby způsobené nedodržováním standardů řízení. 1.Oddělení kritiky a bibliografie tlustých časopisů systematicky publikuje recenze nových beletristických děl. 2. Zástupce stavební organizace opět ujistil zákazníka o připravenosti dokončit dílo včas. 3. Skutečnosti uváděné autorem dopisu byly při ověřování plně potvrzeny. 4.Studenti při přednáškách dbají na poznámky. 5. Učitel upozornil, že v práci je řada chyb. 6. Díky svým schopnostem se ve škole dobře učil. 7.Na dnešní večer mohli přijet senioři ze všech částí města. 8. Odešel z města podle pokynů.

Snímek 29

Popis snímku:

Cvičení 8 Najděte a vysvětlete chyby v používání příslovečných sloves. Opravit věty. 1. Vysvětlení těchto jevů lze nalézt na příkladu nedávných událostí. 2. Po pouhých dvou měsících práce měl komplikace s vedoucí prodejny. 3. Po přijetí směny jsou služebníci vysláni dispečerem do zařízení. 4. Obchodní podlaha byla vyčištěna od lidí ze strachu, že se strop zhroutí. 5. Zvýšením cen automobilů a pohonných hmot to přímo ovlivňuje cenu zemědělských produktů. 6. Plavba s malými dětmi je přísně zakázána. 7.Využití výhod plynové sporáky, obyvatelstvo se musí nejprve ujistit, že jsou v dobrém provozním stavu. 8. Po zjištění, že objem výroby se snížil, vyvstává otázka, proč tomu tak je. 9. Vzhledem k velkému významu metodologie výzkumu byla provedena řada experimentů. 10. Při studiu procesu odnárodňování se objevuje určitý vzorec.

30 snímek

Popis snímku:

Cvičení 9 Popište chyby v složité věty. Proveďte stylistické úpravy. 1. Minulou sobotu se v Kulturním domě konala konference pro rodiče s předškolními dětmi. 2. Řečník upozornil na problém, který se na takových setkáních často objevuje. 3. Řečník, který nahlásil tyto údaje a ukázal se jako vášnivý patriot říční dopravy, provedl zajímavé srovnání. 4.Autor unáhleně poznamenal recenzentovi, že jak si nemůžete všimnout, co je v knize nového. 5. Hlavní věc, na kterou byste si měli dát pozor, je porušení kázně. 6. Těm, kteří potřebují další třídy, musí být poskytnuty. 7. Sbírka obsahuje skladby složené nejen ve Smolenské oblasti, ale i v dalších oblastech, které existují ve Smolenské gubernii.

31 snímků

Popis snímku:

Cvičení 10 Najděte případy porušení syntaktických norem moderního ruského jazyka. Opravit věty. 1. Místní úřady, veřejnost a občané města se široce připravují na oslavu padesátého výročí krajanského spisovatele. 2.Prostředky hromadné sdělovací prostředky povzbudit Rusy k účasti ve volbách. 3. Pro možnost využití rezerv hovoří fakta. 4. Vedení podniku poděkovalo a ocenilo nejlepší pracovníci hodnotné dárky. 5. Obyvatelé požadovali odstraňování závad a opravy. 6. Líbila se mi kniha, kterou jsem si odnesl z knihovny, která se nachází nedaleko školy. 7. Studiem prací evropských a ruských vědců vzniká jasný obraz o stavu ozonové vrstvy planety. 8. Pohlednicový dopis byl doručen na adresu, ale předplatitel opustil uvedené místo bydliště.

Udělat spravedlnost, invalidita, bytový fond, vzít druhou odmocninu, přijmout k exekuci, pojistka, rychle, správně, předepsat, zázračný případ, provést výzkum, petice, přesvědčení, dát na vědomí, sociologie, zavedený pořádek, paušál, poradit, přímé odpovědnosti, chůze, domluva, nedodržování, absolventské práce, zpoždění, žalovaný.

4. Vytvořte ustálená slovní spojení, která mají zabarvení oficiálního obchodního stylu, k první skupině podstatných jmen přidejte odpovídající přídavná jména a ke druhé skupině podstatných jmen potřebná slovesa. Vymyslete fráze pomocí přijatých frází.

1. Věta, pojem, osoba, děti, odpovědnost, jednání, obrana, pravomoci, okolnosti, zločin, trest, stížnost, prospěch, úřady, rozkaz, ohleduplnost.

2. Pořádek, kontrola, oficiální platy, důtka, výtka, chyba, pomoc, příkaz, provádění, nedostatky, kázeň, jednání, restrukturalizace, odpovědnosti, kontrola, opatření.

5. Upravte věty, abyste opravili chyby v ovládacích prvcích.

1. Odpověď na jeho žádost byla odeslána včas. 2. Redakce dostala na toto dílo mnoho ohlasů. 3. Článek byl napsán na stejné téma. 4. Ukazatele spotřeby elektřiny jsou sporné. 5. Začaly přípravy na konání voleb. 6. Potřeby Holandska pro žito a ječmen jsou pokryty dovozem. 7. Plán výroby neželezných kovů se neplní. 8. Matka se bojí o syna, který bojuje v Čečensku. 9. Lhostejnost manažerů k osudu jejich podřízených vyvolává rozhořčení. 10. Tyto skutečnosti naznačují, že v závodě není dobrý vlastník. 11. Je nutné přesně určit potřebu cihel a dalších materiálů. 12. Absolvent musí předložit zprávu o vykonané práci. 13. Vynálezce byl oceněn vysokým oceněním. 14. Zástupce stavební organizace opět ujistil zákazníka o připravenosti dokončit dílo včas. 15. Odpověď na žádost stěžovatele obdržel neprodleně. 16. Skutečnosti uváděné autorem dopisu se při ověřování plně potvrdily. 17. Co jiného než odsouzení si takový byrokratický postoj zaslouží? 18. V oddělení kritiky a bibliografie „tlustých“ časopisů jsou systematicky zveřejňovány recenze nových beletristických děl. 19. Je nesmírně důležité, aby vychovatelé měli vysoké morální kvality a velkou citlivost. 20. Významnou roli hraje rozvoj správných vztahů mezi vychovateli a žáky.

6. Analyzujte výběr kontrolovaných tvarů s předložkou a bez předložky, naznačte chyby v ovládání a opravte je.

1. Úřady neplní své sliby. 2. Pacient neztratil naději na uzdravení. 3. Tuto ránu nikdy nepřežije. 4. Prefekt nemůže toto rozhodnutí změnit. 5. Laborantka nikomu neřekla pravdu o výsledku experimentu. 6. Železobeton jako hlavní konstrukční materiál nikdy neztratí svůj význam. 7. Básník nemá v úmyslu tyto básně zveřejnit. 8. Nemohl jsem myslet na hodnou pomstu. 9. Nepředplácím žádné časopisy. 10. Neztrácíme čas. 11. Závažné trestné činy odhalené během vyšetřování alkoholické nápoje. 12. Identifikovat odchylky od standardizovaných pracovní kapitál podle zavedených norem vypracujte tabulku. 13. Před našimi zaměstnanci je nyní spousta práce, kterou musí zvládnout počítačové vybavení. 14. Ti, kteří zpomalili pohyb vpřed, byli vyhozeni. 15. Váš návrh není na ničem podložen. 16. Zločinec nečinil pokání za svůj zločin. 17. Vzhledem k nedávným dešťům slibuje úroda dobrou. 18. V důsledku plánovaných jednání může být konflikt urovnán. 19. Nedostatek požadovaných materiálů představuje hrozbu pro včasné dokončení. Stavební práce. 20. Lidé si stěžují na orgány činné v trestním řízení: strážci zákona jsou často hrubí k zadrženým občanům.

7. Vyberte správný tvar shody definice a také tvar jednotného a množného čísla definovaného slova v následujících větách, motivujte svůj výběr.

1. Je těžké jednat s člověkem, když víte, že je to (nenapravitelný - nenapravitelný) klutz. 2. Na volném pozemku vyrostly tři (obrovské, obrovské) budovy. 3. Místnost byla rozdělena na dvě (nestejné - nestejné) části. 4. Musel jsem stát frontu ( celý - celý) dvě hodiny. 5. Provoz je otevřen na (nové - nové) dálnici. 6. (První - první) o dvě místa se podělili dva velmistři, (kdo skóroval - kdo skóroval) 12 bodů ze 17 možných. 7. Ani jeden ani druhý (tým - týmy) nevstřelili gól. 8. Pátý a šestý (místo) jsou již obsazeny. 9. Byl schválen návrh zákona o změnách v hospodaření a daních (kraje-kraje). 10. Studenti geografie a historie ((fakulta -fakulty) se připravují na expedici. 11. Nebylo snadné obnovit (zničen -zničen) průmysl a dopravu. 12. (Obnovené -obnovené) muzeum a galerie umění jsou otevřeny návštěvníků 13. Na řešení byla vyhlášena soutěž (. šachy - šachy) studie a problémy. 14. Vynálezce zkonstruoval (speciální - speciální) generátor a motor, s jehož pomocí se přeměňuje energie padajících vodních nebo parních strojů na elektřinu. 15. Výuku navštěvuje (zaostávající) žák a žák.

8. Odstraňte chyby ve sladění definic a aplikací.

1. Čtyři nově postavené osmipatrové budovy jsou již obsazeny. 2. Nabízíme k pronájmu dva nedávno zrekonstruované pokoje. 3. Chci si přečíst historický román nebo příběh. 4. Posledních pět let žijeme na venkově. 5. Minulý rok byl pro herce plodný: hrály se tři nové role. 6. Čtyři devítipatrové budovy budou sestaveny výhradně z velkých bloků. 7. Byly vytvořeny nové programy pro základní a střední školy. 8. Nejprve se ozývalo veselé tlachání a smích a pak vše utichlo. 9. Starší otec a matka potřebují podporu. 10. Sportovci, kteří se umístí na prvních třech místech, vystoupí na stupně vítězů. 11. Masový tisk, zejména noviny, doufají ve vládní pomoc. 12. Náš geobotanický tým ujel osmdesát kilometrů z vesnice Tugay. 13. Čtyři zbývající šachové partie skončily remízou. 14. Trasa túry, dlouhá více než dva tisíce kilometrů, vede podél řek Seim, Desna a Dněpr. 15. V ruském jazyce se rozlišují slovesa činného a trpného rodu, dokonavé a nedokonavé tvary. 16. Válka v Čečensku v letech 1994-1996 způsobila obrovské škody naší ekonomice. 17. Na stanici Taigi jsme přestoupili do kočáru s nápisem „Moskva – Tomsk“. 18. Břehy řeky Oka se budují od města Serpukhov po města Tarusa a Aleksin.

9. Uspořádejte věty tak, aby afirmace nebo negace v nich vyjádřené získaly zesilující, expresivní charakter.

Bankéři a krajské úřady mají zájem o úzkou spolupráci. 2. Účetní program banky úspěšně funguje. 3. Rozsah této spolupráce se rozšíří. 4. Mistr po první porážce neztratil hlavu. 5. Ne každý cizinec se v dnešní době rozhodne „podnikat“ v Rusku. 6. Pašování snižuje náklady na cigarety. Absence celní hranice s Běloruskem způsobuje škody ruskému rozpočtu.

10. Upravte věty, odstraňte narušení spojení mezi slovy, posouvejte konstrukci, vynecháváte větné členy.

1. Morfologická struktura populárně-naučné literatury je verbální povahy, dynamická, je zde velká pozornost k akci, role autora a jeho vztah ke čtenáři jsou aktivnější než ve stylu vědeckém. 2. Studenti se zúčastnili a stali se laureáty krajské soutěže folklorních a amatérských uměleckých souborů. 3. Sláma, která absorbuje cenné výživné šťávy uvolněné v siláži během mléčného kvašení, je snadno konzumována hospodářskými zvířaty. 4. Kde se konala naše výprava, tam byla odlehlá místa. 5. Je nutné, aby znalosti a dovednosti získané ve škole žáci mohli následně uplatnit v životě. 6. V továrně na tkaní hedvábí bylo instalováno 500 nových strojů, také na výrobu volně ložených polyesterových nití. 7. Směnečný program banky se stal populárním a úspěšně funguje již dva roky. 8. Po nedávném teroristickém útoku na radnici v Bordeaux vyslal předseda vlády na Korsiku další policejní jednotky a hlavním specialistou na terorismus pověřil 53letého vyšetřovatele Jeana-Louise Bruchiera. 10. Aby se zabránilo odvozu šrotu na skládky a jeho použití k jiným účelům, než je zamýšleno, měli by správci závodu provádět systematickou kontrolu podniků. 11. „Platba bydlení a utility vojenský personál konající vojenskou službu na základě smlouvy a jejich rodinní příslušníci žijící s nimi, občané propuštění z vojenské služby po dosažení věkové hranice pro výkon vojenské služby, zdravotní stav nebo v souvislosti s organizačními a personálními akcemi, celková doba trvání vojenská služba kterým je 20 let a více, a jejich rodinní příslušníci žijící s nimi, jakož i rodinní příslušníci vojenského personálu, kteří ke dni úmrtí vojenského personálu ztratili živitele a měli nárok na stanovené dávky, se vyplácí ve výši 50 procent v souladu s Federální zákon„O změnách a doplnění § 15 a 23 zákona Ruská Federace„O postavení vojenského personálu“. 12. V souvislosti se získáním nezávislosti opustilo Kyrgyzstán přes... tisíce občanů.

11. Vymyslete věty se složeným jmenným přísudkem s použitím daných podstatných jmen v pádech nominativu a instrumentálu.

Bankéř, obchodník, makléř, sponzor, image, digest, vůdce, přeběhlík, vyděrač, úplatkář, poslanec, demokrat.

12. Pokuste se nahradit instrumentální tvar přídavného jména v predikátu nominativním pádem nebo krátkým tvarem. Je možné ve všech případech obě formy nahradit? Určete rozdíl mezi formami ve významu a stylistickém zabarvení.

1. Přijatá opatření byla rozhodná a rychlá. 2. Propuštění rukojmích bylo bleskové a nekrvavé. 3. Stařena byla slabá a nemocná. 4. Na pohled byl poslanec klidný a vyrovnaný, ale jen se tak zdálo. 5. Útok byl neúčinný: nebylo možné osvobodit vězně. 6. Měsíc se zdál slabý, sotva viditelný za závojem zasněžených mraků. 7. Pozice vkladatelů Roniky se zdála beznadějná. 8. Sliby ministerstva financí o splacení nedoplatků za zdravotní péči se zdají pochybné. 9. V jasných slunečních paprscích se vlčí máky zdály ohnivě červené. 10. Vánek byl lehký a povzbuzující.

12. Harmonizace definic a aplikací.

12.1 Vyberte správný tvar shody definice a také tvar jednotného a množného čísla definovaného slova v následujících větách; motivovat svou volbu.

A. Předmět s aplikací - predikát

1. Jeden z profesorů, Ljubov Petrovna Ivanova, je nahoře... ze sálu.

2. Květ růže vyrostl... na záhonu.

3. Řeka Don se rozvodnila... .

4. Štěně Lime tento měsíc hodně vyrostlo... .

5. Zdálo se, že samotná příroda a především impozantní les se vzbouřily... proti pytlákům.

6. Tento dům, nebo spíše chatrč, stál... u útesu.

7. Manželé šli... do divadla.

8. Matka a dítě šli... do nemocnice.

9. Každý, kdo viděl tento zápas, bude na něj vzpomínat... dlouho.

10. Matryona je známá jako zoufalá... bujará.

11. ve městě Stuttgart…

12. ve vesnici Rzhavk... (pojmenovaná po Rzhavkovi)

13. do města Velik... Luk... (pojmenované po Velikiye Luki)

15. z ulice Petrovk...

16. o ulici Krasnye Vorota... Brána...

B. 1. Je těžké jednat s člověkem, když víte, že je to (nenapravitelný - nenapravitelný) klutz. 2. Na proluce vyrostly tři (obrovské - obrovské) budovy. 3. Místnost byla rozdělena na dvě (nestejné - nestejné) části. 4. Musel jsem vystát frontu (celé) dvě hodiny. 5. Provoz je otevřen na (nové - nové) dálnici. 6. (První - první) dvě místa si rozdělili dva velmistři, (kteří bodovali - bodovali) 12 bodů ze 17 možných. 7. Ani jeden ani druhý (tým - týmy) nevstřelili gól. 8. Páté a šesté (místo - místa) jsou již obsazeny. 9. Byl schválen návrh zákona o změnách finančního a daňového (kraje - kraje). 10. Na expedici se připravují studenti geografie a historie (fakulta - fakulty). 11. Nebylo snadné obnovit (zničen - zničen) průmysl a dopravu. 12. (Obnoveno - restaurováno) muzeum a galerie umění jsou otevřeny návštěvníkům. 13. Je vyhlášena soutěž na řešení (šachy - šachy) náčrtů a úloh. 14. Vynálezce zkonstruoval (speciální - speciální) generátor a motor, s jehož pomocí se přeměňuje energie padajících vodních nebo parních strojů na elektřinu. 15. Výuku navštěvuje (zaostávající - zaostávající) žák a žák.

12.2 Otevřete závorky a zadejte vlastní jména v požadované podobě; označte možné možnosti.

1. se narodil ve vesnici (Usmanka) v Tomské oblasti. 2. Mezi městy (Moskva) a (Kemerovo) byla zavedena přímá fototelegrafická komunikace. 3. Rekreační dům byl postaven v blízkosti řeky (Istra). 4. Starobylé ruské město Zvenigorod stojí na (řece Moskvě). 5. V muzeu (Ermitáž) byla uspořádána výstava obrazů španělských mistrů. 6. Nedaleko města (Kryukov), za vesnicí (Ukleevo), začíná úzkorozchodná silnice vedoucí k jezeru (Krayukhino). 7. V hlavním městě Čuvashi, městě (Cheboksary), bylo otevřeno nové činoherní divadlo. 8. První skupina turistů se ubytovala v hotelu („Moskva“). 9. Na řekách (Don) a (Northern Donets) najdete mnoho malebných míst. 10. Události na ostrově (Kypr) přitahovaly pozornost všech. 11. Do Moskvy přijela delegace jednat o otázkách hospodářské spolupráce mezi Ruskem a (Indickou republikou). 12. Vlak zastavil ve stanici („Krikotazhnaya“). 13. Jeden z moskevských obchodních domů se nachází na ulici (Arbat). 14. Blížili jsme se k antickému městu (Athénám). 15. Portugalský parník "Santa Maria", mířící z hlavního města země (Lisabonu) do Ameriky, vplul na ostrov (Madeira).

12.3 Odstraňte chyby v koordinaci definic a aplikací, motivujte své stylistické úpravy.

13. Stylistické posouzení možností řízení

13.1 Analyzujte použití frází s předložkami kromě, vedle, spolu s, místo atd. Vysvětlete podstatu chyb a odstraňte je v následujících větách.

A. Harmonizace definic

1. dva nové... domy - dva světlé... pokoje

2. poslední... dva projekty - světlo... dva pokoje

3. Čekal jsem dobré... tři hodiny.

4. Přinesl plné... tři vědra.

5. Snědl celý... dva talíře.

6. Sborník obsahuje tři eseje věnované... válce.

7. slovesa dokonavá a nedokonavá...

8. ručně psaný a tištěný text…

9. moji a tvoji přátelé... (já mám své, ty máš své)

10. přítelkyně... moje a vaše

11. Petrohrad nebo Moskevská univerzita...

12. ne Petrohrad, ale moskevská univerzita...

13. petrohradská i moskevská univerzita...

B. 1. Injekce proti chřipce budou aplikovány na stanovišti první pomoci, s výjimkou těch, které lékař nepovolí. 2. Kromě toho velkého ekonomický efekt práce dokončena s vysoká kvalita. 3. Místo hlášení o práci Ivanov zorganizoval piknik. 4. Spolu se všemi kladnými vlastnostmi byl Petrov také výborným sportovcem. 5. Stejně jako mnoho dalších jeho děl, myšlenka tohoto obrazu byla umělcem živena řadu let. 6. Společně se všemi školami obecný program zkoušky se konají ve školách pro pracující mládež. 7. V obdobích krize spolu s nezaměstnaností a prudkým poklesem mezd pracovníků zaměstnaných ve výrobě se snižují a snižují dávky v nezaměstnanosti a nemocenské dávky. 8. Kromě materiálních ztrát byl velmistr stále pod velkým časovým tlakem.

1. Odpověď na jeho žádost byla odeslána včas. 2. Redakce dostala na toto dílo mnoho ohlasů. 3. Článek byl napsán na stejné téma. 4. Ukazatele spotřeby elektřiny jsou sporné. 5. Začaly přípravy na konání voleb. 6. Potřeby Holandska pro žito a ječmen jsou pokryty dovozem. 7. Plán výroby neželezných kovů se neplní. 8. Matka se bojí o syna, který bojuje v Čečensku. 9. Lhostejnost manažerů k osudu jejich podřízených vyvolává rozhořčení. 10. Tyto skutečnosti naznačují, že v závodě není dobrý vlastník. 11. Je nutné přesně určit potřebu cihel a dalších materiálů. 12. Absolvent musí předložit zprávu o vykonané práci. 13. Vynálezce byl oceněn vysokým oceněním. 14. Zástupce stavební organizace opět ujistil zákazníka o připravenosti dokončit dílo včas. 15. Odpověď na žádost stěžovatele obdržel okamžitě. 16. Skutečnosti uváděné autorem dopisu se při ověřování plně potvrdily. 17. Co jiného než odsouzení si takový byrokratický postoj zaslouží? 18. V oddělení kritiky a bibliografie „tlustých“ časopisů jsou systematicky zveřejňovány recenze nových beletristických děl. 19. Je nesmírně důležité, aby vychovatelé měli vysoké morální kvality a velkou citlivost. 20. Významnou roli hraje rozvoj správných vztahů mezi vychovateli a žáky.

13.3 Analyzujte volbu kontrolované formy s předložkou i bez ní, upozornit vedení na chyby a opravit je.

1. Taťána Ivanovna neplní své sliby. 2. Pacient neztratil naději na uzdravení. 3. Tuto ránu nikdy nepřežije. 4. Prefekt nemůže toto rozhodnutí změnit. 5. Laborantka nikomu neřekla pravdu o výsledku experimentu. 6. Železobeton jako hlavní konstrukční materiál nikdy neztratí svůj význam. 7. Básník nemá v úmyslu tyto básně zveřejnit. 8. Nemohl jsem myslet na hodnou pomstu. 9. Nepředplácím žádné časopisy. 10. Neztrácíme čas. 11. Při výrobě alkoholických nápojů byly odhaleny závažné trestné činy. 12. Pro identifikaci odchylek v normalizovaném pracovním kapitálu od zavedených standardů vypracujte tabulku. 13. Před našimi zaměstnanci, kteří musí ovládat výpočetní techniku, je nyní spousta práce. 14. Ti, kteří zpomalili pohyb vpřed, byli vyhozeni. 15. Váš návrh není na ničem podložen. 16. Zločinec nečinil pokání za svůj zločin. 17. Vzhledem k nedávným dešťům slibuje úroda dobrou. 18. V důsledku plánovaných jednání může být konflikt urovnán. 19. Nedostatek potřebných materiálů ohrožuje včasné dokončení stavebních prací. 20. Lidé si stěžují na orgány činné v trestním řízení: strážci zákona jsou často hrubí k zadrženým občanům.

14. Vlastnosti vět s homogenními členy.

14.1 Označte chyby ve spojení stejnorodých částí věty a upravte slovní spojení.

1. V revírech probíhá školení myslivců na hubení vlků a osoby odpovědné za provedení této akce. 2. Podmínky půjčování a devizové transakce jsou zahrnuty v speciální záležitosti noviny, přednášky a brožury, zprávy a časopisy. 3. Je třeba dbát nejen na znalosti stážistů, ale i na jejich praktické dovednosti. 4. Obrovský cirkusový areál bude univerzální: bude možné pořádat nejen cirkusová představení, ale také pořádat velké koncerty, sportovní soutěže, setkání a promítat filmy. 5. Naši absolventi musí být vysoce kvalitními odborníky, kteří znají nejen svou úzkou specializaci, ale mají také dobré znalosti základních vědních oborů. 6. V satelitním městě byla v krátké době postavena nejen nová škola, nemocnice, ale i činoherní divadlo a knihovna. 7. Statistické údaje jsou uvedeny v řadě novinových publikací: článek, korespondence, esej, poznámka. 8. V této zemi výrobní prostředky: půda, její podloží, továrny a závody, doly a doly, železniční, vodní a letecká doprava, banky, komunikace - patří státu. 9. Na některých stavbách byla zprovozněna řada objektů, které k těmto objektům nevedly příjezdové komunikace, které by umožňovaly příjezd automobilů z nejbližší dálnice. 10. Ti, kdo vystoupili v rozpravě, aniž by namítali hlavní ustanovení zprávy, ji však považují za neúplnou. 11. Prefabrikovaný cihelný panel může konkurovat železobetonu co do pevnosti, mrazuvzdornosti a dalších ukazatelů. 12. Jsou vytvořeny příznivé podmínky nejen pro publikování vědeckých prací, ale i pro jejich realizaci v praxi. 13. Neměli bychom se bát obtíží, ale směle postupovat vpřed, překonávat všechny a jakékoli obtíže. 14. Tyto informace byly získány z oficiálních i neoficiálních zdrojů. 15. Ti, kdo vystoupili v rozpravě, aniž by namítali hlavní ustanovení zprávy, ji však považují za neúplnou. 16. Ve městě byly vybudovány nejen nové školy, nemocnice, ale i činoherní divadlo a další kulturní a vzdělávací instituce. 17. Byla ustanovena zvláštní komise, která měla za úkol koordinovat a řídit veškeré práce. 18. Během projednávání problému zaznělo mnoho kritických připomínek a cenných návrhů. 19. Jako materiál pro román „Válka a mír“ jsem použil rodinné archivy, paměti, literární prameny a různé další oficiální dokumenty. 20. Kniha také říká, jaké srážky a srážky jsou povoleny ze mzdy a o mzdě jednotlivé kategorie pracovníků.

Cvičení 332. Analyzujte použití frází s předložkami kromě, vedle, spolu s, místo atd. Vysvětlete podstatu chyb a odstraňte je v následujících větách.

1. Injekce proti chřipce budou aplikovány na stanovišti první pomoci, s výjimkou těch, které lékař nepovolí. 2. Kromě velkého ekonomického efektu byla práce provedena kvalitně. 3. Místo hlášení o práci Ivanov zorganizoval piknik. 4. Spolu se všemi kladnými vlastnostmi byl Petrov také výborným sportovcem. 5. Stejně jako mnoho dalších jeho děl, myšlenka tohoto obrazu byla umělcem živena řadu let. 6. Spolu se všemi školami se ve školách pro pracující mládež konají zkoušky podle rámcového vzdělávacího programu. 7. V období krize spolu s nezaměstnaností a prudkým poklesem mzdy dělníci ve výrobě jsou propouštěni a snižují se dávky v nezaměstnanosti a nemocenské. 8. Kromě materiálních ztrát byl velmistr stále pod velkým časovým tlakem.

Cvičení 333. Naznač významové a stylové rozdíly v daných frázích, vymýšlej s nimi věty.

1. U domu - u domu - u domu - u domu - u domu. 2. Obrazy jsou zavěšeny na stěnách - podél stěn. 3. Sejděte po schodech dolů – pomocí schodů. 4. Na Sibiři - na Ukrajině - na Kavkaze - na Uralu. 5. Cestoval jsem vlakem - vlakem. 6. Procházka v terénu - přes pole. 7. Vrátil se z Krymu – z Kavkazu. 8. Byl znám jako řečník – byl znám jako řečník. 9. Práce po večerech – práce po večerech. 10. Šel na houby - šel na houby.

1. Odpověď na jeho žádost byla odeslána včas. 2. Redakce dostala na toto dílo mnoho ohlasů. 3. Článek byl napsán na stejné téma. 4. Ukazatele spotřeby elektřiny jsou sporné. 5. Začaly přípravy na konání voleb. 6. Potřeby Holandska pro žito a ječmen jsou pokryty dovozem. 7. Plán výroby neželezných kovů se neplní. 8. Matka se bojí o syna, který bojuje v Čečensku. 9. Lhostejnost manažerů k osudu jejich podřízených vyvolává rozhořčení. 10. Tyto skutečnosti naznačují, že v závodě není dobrý vlastník. 11. Je nutné přesně určit potřebu cihel a dalších materiálů. 12. Absolvent musí předložit zprávu o vykonané práci. 13. Vynálezce byl oceněn vysokým oceněním. 14. Zástupce stavební organizace opět ujistil zákazníka o připravenosti dokončit dílo včas. 15. Odpověď na žádost stěžovatele obdržel okamžitě. 16. Skutečnosti uváděné autorem dopisu se při ověřování plně potvrdily. 17. Co jiného než odsouzení si takový byrokratický postoj zaslouží? 18. V oddělení kritiky a bibliografie „tlustých“ časopisů jsou systematicky zveřejňovány recenze nových beletristických děl. 19. Je nesmírně důležité, aby vychovatelé měli vysoké morální kvality a velkou citlivost. 20. Významnou roli hraje rozvoj správných vztahů mezi vychovateli a žáky.

Cvičení 335. Analyzujte volbu pádové formy předmětu u sloves s negací.

1. Lituji, že jsi se mnou neviděl ten nádherný řetěz hor (P.). 2. Jelikož jsi mi neposlal svůj příběh, nemohu samozřejmě posoudit jeho přednosti ani nedostatky (M. G.). 3. Nikdy jsem neměl rád tvé mrazy. 4. Nenechá Petruše se svými přízněmi (P.). 5. Nemůžete dát ukrojený kousek na chleba. 6. Oběd ti neuvařila... To je pravda (I. Pavel). 7. Ale nemám rád moře (Sofr.). 8. To znamená, pane, že své dědictví nikdy neuvidíte (Ostr.). 9. Nepoznává tuto intrikánku jako svou dceru. 10. Zhenya šla vedle mě po silnici a snažila se nedívat na oblohu, aby neviděla padající hvězdy, které ji z nějakého důvodu vyděsily (Ch.). 11. Tento náramek před tebou ještě nikdo nenosil (Kupr.). 12. Nemáme právo podceňovat nebezpečí teroristických útoků (z plynu). 13. Celý den byl nepříjemný pocit, jako by něco neřekl, něco nedokončil (Dr.). 14. Neslyšela jeho smutný hlas, neviděla jeho melancholii a utrpení. 15. Krylovovy bajky dosáhnou potomstva a nikdy neztratí svou sílu a svěžest.

Cvičení 336. Analyzujte výběr kontrolovaných tvarů s předložkou a bez předložky, naznačte chyby v ovládání a opravte je.