생산 

최고의 가르침은 독서에서 나옵니다. 독서는 최고의 교육이다. 다른 사전에서 “읽는 것이 최고의 가르침이다”를 확인하세요

주제: 독서는 최고의 교육이다.

표적: 교육적인:학생들의 시야 확대;

교육적인: 책 읽기에 대한 사랑을 심어줍니다.

개발 중: 인지적 관심의 발달.

수업 시간의 진행 상황입니다.

  1. 수업 조직.

II. 대상에게 메시지를 보냅니다.

(V. Shainsky의 "함께 걷는 것이 즐겁습니다"음악이 들립니다. 수업에 책이 포함되어 있습니다.)

첫 번째 책:

사랑하는 1학년 학생들이 여기서 공부하고 있나요? 드디어 당신을 찾았습니다. 우리는 당신이 이미 읽는 법을 배웠다는 것을 알고 있으며, 그들은 또한 당신이 똑똑한 머리, 친절하고 공정한 마음, 예리한 눈, 능숙한 손을 가지고 있다고 말했습니다.

우리는 당신을 더 잘 알고 싶습니다. 정말 멋진 사람들입니다. 우리 현자들은 책의 왕국, 즉 현명한 국가에 살고 있습니다.

두 번째 책: 하늘에는 별이 몇 개 있나요?

숲에는 꽃이 너무 많고,

드니프르에는 몇 방울이 있습니까?

지구상에 얼마나 많은 책이 있습니까!

손바닥만한 크기도 있고,

양이 많고,

그들은 살고 있다

집에서 당신과 함께.

선생님: 새로운 책 생활 라인

그들은 길을 활짝 열어줍니다.

우리는 책 없이는 살 수 없었다

좋고 흥미로운 책들 -

우리는 학급 전체에 인사합니다!

책은 무엇을 위한 것인가요?

독서는 최고의 교육이다!

III. 대화.

선생님: A.M. 어린 시절부터 사람의 삶은 책과 뗄래야 뗄 수없는 관계입니다. 아이에게 가장 큰 행복은 어린 시절 책을 만나는 일이다. 처음에는 동화 속 마법의 세계입니다. 동화는 사람들에게 인간적이 되는 법을 가르칩니다. 다른 사람의 불행에 대해 슬퍼하게 만들고, 다른 사람의 기쁨에 기뻐하며, 동화 속 영웅에 대해 걱정하게 만듭니다.

그러나 동화만이 사람에게 선함과 정의를 가르치는 것은 아닙니다. 인간의 삶과 활동에서 책과 연결되지 않는 영역은 없습니다. 어떤 책은 선함을 가르치고, 다른 책은 자연에 대한 사랑을 가르치고, 다른 책은 인간의 지식을 저장하고 전달합니다. 책은 인간을 가르치는 좋은 선생님이다. 모든 책은 어려운시기에 사람을 도울 수 있습니다. 조언을 돕고 질문에 답하십시오.

러시아인 민간 속담“책을 많이 읽는 사람은 많이 아는 사람이다.”라고 말합니다. 책은 우리에게 많은 것에 대해 말해줍니다: 우리 조국, 그 광대함, 최고의 사람들과학적 발견에 관한 그들의 작업.

최근에 어떤 새로운 것을 배웠나요?

이것을 어떻게 알았나요?

최근 출판됨 엄청난 양아동 도서, 잡지.

각 어린이는 관심 있는 문학 작품을 선택할 수 있습니다. 무엇을 가장 읽고 싶나요?

이 주제에 매력을 느끼는 이유는 무엇입니까?

현재 다양한 시리즈의 백과사전이 출판되었습니다. “이게 뭐야, 누구야?”, “나는 세상을 탐험하고 있어”, “왜” 등이 있습니다.

또 다른 속담에는 “책은 우리의 일을 돕는 조력자이다”라는 말이 있습니다. 노동자는 기계를 더 잘 관리하기 위해 기계에 관한 책을 읽고, 집단 농부는 풍성한 수확을 거두기 위해 무엇을 해야 하는지, 의사는 사람들이 병에 덜 걸리도록 최선을 다하는 방법에 대해, 교사는 어떻게 해야 하는지에 대해 읽습니다. 아이들을 더 잘 가르치고 교육하기 위해. 모든 사람은 끊임없이 새로운 지식을 찾고 있지만 어디서 얻을 수 있습니까?

책은 우리 주변의 삶을 이해하는 데 도움이 됩니다. 그러므로 페이지를 건너뛰지 말고 주의 깊게, 천천히 읽어야 합니다. 우리는 책을 조심스럽게 다루어야 합니다.

첫 번째 책:

더러운 손으로 만지지 마세요. 다른 독자들이 나를 받아들이면 부끄러워 할 것입니다. 펜이나 연필로 나에게 글을 쓰지 마세요. 너무 추악합니다. 아직 다 읽지 않으셨다면 제가 편안하고 편안하게 쉴 수 있도록 북마크 부탁드립니다. 내가 깨끗하게 지내도록 도와주세요. 그러면 당신이 똑똑하고, 글을 읽고, 박식하게 되도록 도와드리겠습니다.

선생님:

- 어떤 학생이 좋은지 아닌지 알아보려면 그의 책을 보면 됩니다. 독서를 좋아하는 학생은 책을 조심스럽게 다룹니다. 책은 항상 정돈되어 있지만, 부주의한 학생은 책장을 모두 싸서 더럽혀 놓습니다. 이것이 우리 책에서 말하는 내용입니다.

(학생 두 명이 나온다. 의상은 책 표지다. 한 명은 디자인이 아름다운 반면, 한 명은 찢겨져 흐트러져 있다. 학생은 책상에 앉아 큰 소리로 시를 읽는다.M. Ilyin "두 권의 책").

어느 날 두 권의 책이 만났고,

우리는 서로 이야기했습니다.

잘 지내세요? –

한 사람이 다른 사람에게 물었습니다.

아, 얘야, 나 수업 앞에서 당황스러워.

주인이 고기로 이불을 찢어버렸어요!

네, 표지는 어떻습니까... 제가 페이지를 찢었어요!

그는 그들로 배와 뗏목을 만든다

그리고 비둘기...

나뭇잎이 뱀에게 갈까 두렵습니다.

그럼 구름 속으로 날아갈게요!

옆구리는 멀쩡한가요?

나는 당신의 고통을 알지 못합니다.

그런 날은 기억나지 않아

손을 깨끗하게 씻지 않으려면,

그리고 내 나뭇잎을 봐,

그 위에 잉크 점들이 보이지 않을 것입니다.

나는 오점에 대해 침묵합니다 - 그들에 대해

그리고 말하기엔 무례한데...

하지만 나도 그 사람을 가르친다

그냥 그런 게 아니라 "훌륭하다".

글쎄, 내 건 3인승이 거의 안 돼

그리고 그 주에는 D를 받았습니다.

IV. 결론.

  • 책이 당신에게 어떻게 도움이 되었나요?
  • 종종 책을 읽을 때 자신의 행동에 대해 생각하게 됩니다. 책은 가장 중요한 선생님이다. 책은 인생을 가르치고, 사람을 사랑하고 존경하는 법을 가르쳐 주므로, 책 없이는 쉽게 할 수 있는 것으로 책을 다루어서는 안 됩니다. 인생에는 현명하고 친절한 친구와 조언자, 즉 책이 있다는 것이 얼마나 좋은 일입니까! 책을 읽으면 더 현명해지고 똑똑해질 것입니다.

Naumycheva Lyubov Vitalievna MAOU Lyceum No. 21, Ivanovo

“독서가 최고의 교육이다” 프로젝트 발표

초등학교 프로젝트 페스티벌에서

1. 안녕하세요, 프로젝트 페스티벌 참가자 여러분.

오늘 우리는 부모-자녀 그룹 프로젝트를 소개합니다: “독서는 최고의 교육입니다.”

누구나 이 말을 들어본 적이 있을 것이다. 그리고 그에게 동의할 수밖에 없습니다. 성서는 “태초에 말씀이 있었다”고 말합니다. 그리고 그것은 모두 한 마디로 시작되었습니다. 고대 러시아인들은 책을 최고의 보물로 여겼습니다. 책을 여러 권 가지고 있다는 것은 행운을 의미합니다.

과거 이야기는 책을 "우주를 마시는"강, 헤아릴 수없는 깊이의 지혜라고 부릅니다. 연대기 편자는 “책을 부지런히 살펴보면 영혼에 큰 유익을 얻게 될 것”이라고 지적했습니다. 오래된 책에 다음과 같은 비문이 있는 것은 우연이 아닙니다. “책 여백에 낙서하는 사람에게 화가 있을 것입니다. 다음 세상에서는 악마가 쇠로 그의 얼굴을 긁을 것입니다.” “이 책은 팔거나 양도할 수 없습니다.” 책을 읽는 사람은 자신이 세상의 영원한 지혜와 연결되어 있다고 느꼈습니다.

2. 독서와 책에 대한 관심이 감소하는 것은 오늘날의 삶의 현실입니다. 이 과정은 특히 어린이와 청소년에게서 두드러집니다.

그들은 책을 "사용"하기 시작했고, 책에 대해 "익숙해지기" 시작했으며, 텍스트로 "작업"하기 시작했지만 읽지는 않았습니다. 책은 단지 정보의 원천이 되었고, 독서는 정보를 얻는 수단이 되었습니다.

3. 가설우리 프로젝트: 영화를 보고 인터넷에서 정보를 얻을 수 있다면 책을 읽는 데 시간을 할애해야 합니까?

4. 관련성:

    도서 시장을 연구하는 세계 10대 기업 중 하나인 NOP World가 2005년에 제공한 통계에 따르면 러시아인은 더 이상 독서를 많이 하지 않는 국가가 되었으며 인도인과 중국인뿐만 아니라 태국인, 필리핀인, 이집트인에게도 손바닥을 빼앗겼습니다. .

    독서의 위상이 떨어지고 있어요

    문맹률이 감소하고 있습니다

    가족 독서 전통이 사라지고 있습니다.

“1970년대에는 80%의 가족이 정기적으로 자녀에게 책을 읽어 주었지만 오늘날에는 7%만이 그렇게 합니다.”

5. 업무의 목적– 읽기 문제에 대해 학생, 부모, 교사의 관심을 끌 수 있습니다.

6. 연구 목적:

    가족 독서를 포함해 우리 반 학생과 학부모의 독서 태도를 알아보세요.

    프로젝트 주제에 대한 설문 조사 및 인터뷰 실시

    어린이와 학급의 부모를 독서로 끌어들이는 활동 시스템 개발

    현대 정보 기술을 활용하여 독서와 책에 대한 새로운 형태의 매력을 찾아보세요.

7 . 프로젝트 구현 단계

스테이지 1 프로젝트 주제에 대한 소스를 연구하고 학급 회의에서 그룹 프로젝트 발표

    학생의 삶에서 책의 역할

    손끝에서 세상을 만나보세요

    놀라운 책의 세계

    책의 역사: 록에서 일렉트로닉까지

    만화경 예약

    책의 바다로 떠나는 여행

    세상에서 가장 특이한 책들

    러시아의 서적 기념물

    도서관이 필요한가요?

총 9개의 그룹 프로젝트가 발표되었으며, 그 중 6개는 높은 점수를 받았습니다. 국제대회"연구 작품 및 프로젝트" 카테고리에 있습니다.

그리고 학급의 모든 아이들이 자신의 프로젝트를 발표하는 학급 회의에서 부모는 전문가처럼 행동했습니다.

프로젝트 2단계:

a) 급우와 부모에게 질문하기

b) 학교 사서 인터뷰

c) 가정 도서관, 학교 도서관 및 D.G.에서 가장 흥미로운 도서 발표 부릴리나

설문지 결과에 따르면 여학생은 100%, 남학생은 87%가 책을 읽는 것을 좋아합니다. 여학생은 자연에 관한 모험과 이야기를 가장 좋아하고 남학생은 공상 과학 소설과 백과사전을 좋아하는 것으로 나타났습니다. Dragunsky와 A. Volkov.

소녀와 소년이 간다 학교 도서관, 시립 도서관. 여학생과 남학생의 33%가 학교 도서관을 자주 방문합니다. 남학생의 60%, 여학생의 67%가 학교 도서관 외에 다른 도서관을 방문합니다.

우리 학급의 모든 학생들은 집 도서관을 가지고 있으며 모두가 이 도서관에서 책을 읽습니다.

소녀들은 정보를 찾기 위해 책과 인터넷을 사용합니다. 남학생들은 정보를 얻기 위해 다른 정보원보다 인터넷을 더 많이 사용합니다. 대부분의 아이들은 여름 동안 5~7권의 책을 읽습니다. 우리 반에는 10권 이상의 책을 읽은 학생이 있습니다. 우리 반의 4 명의 어린이가 문학 읽기 부문에서 도시 올림피아드의 우승자이자 수상자가 된 것은 우연이 아닙니다.

그리고 지난 학년도의 결과에 따르면 그 수업은 학교에서 가장 많은 독서 수업이 되었습니다.

우리 학교 도서관에는 36,000권의 책이 있습니다. 가장 오래된 책은 1916년까지 거슬러 올라갑니다. 가장 크고 두꺼운 것은 "V. I. Dal의 살아있는 위대한 러시아어 설명 사전 그림"이고, 가장 작은 것은 러시아 시인, 서사시, 러시아 국민의 속담의 노래이며, 초등학교- 그레고리 오스터 고등학교 시절 가장 유행했던 '나쁜 조언' – '나는 세상을 탐험하고 있다', '모든 뻔한 것은 비밀이 된다'

Burylin 도서관은 희귀하고 풍부한 도서 및 인쇄 출판물 컬렉션으로 러시아 전체에 큰 가치를 지닙니다. D.G. Burylin의 책 모음에는 다양한 지식 분야의 다양한 언어로 된 문헌이 포함되어 있습니다.

3단계 독서를 장려하는 활동

    학급 전체 - 도서관으로 "19세기에 아이들이 읽은 것"

    독서대회 "우화-삶의 지혜"

    좋아하는 문학 작품의 일러스트레이션 공모전

    '도서관의 밤' 독서지원 연례행사 참여

4단계 그룹 프로젝트: “읽고, 사유하고, 창조하라”

5단계 북트레일러 제작: 그룹 및 개인

현재 정보나 리소스를 홍보할 수 있는 가장 유망한 채널은 인터넷이며, 가장 관련성이 높고 인기 있는 형식은 비디오 형식입니다. BOOK TRAILER는 책과 독서를 홍보하는 훌륭한 도구입니다. 문자 그대로 번역: BUK – 책, 예고편 – 광고.

BOOK TRAILER는 책의 특히 밝고 눈에 띄는 순간을 담은 짧은 영상입니다. 주요 임무는 책에 대해 이야기하고 독자의 관심을 끌고 흥미를 끄는 것입니다. BOOK TRAILER의 도움으로 가장 창의적이고 창의적인 아이디어를 실현하고 좋아하는 책에 대해 전 세계에 알릴 수 있습니다.

BOOK 예고편의 역사는 2002년부터 시작되었으며, 예고편은 2002년에 일반 대중에게 처음 공개되었습니다. 책 박람회 2003년 루이지애나에서. 그러나 2005년부터 동영상 호스팅 서비스(유튜브 등)의 발달과 인터넷의 발달로 북트레일러 제작이 인기를 끌게 되었다. 소셜 네트워크. 이러한 유형의 독서 매력은 이제 러시아에서 매우 인기가 있는 것으로 나타났습니다.

어른들과 함께 우리는 나만의 BOOK 예고편을 만드는 작업을 시작했습니다.

먼저 S. Krasikov의 "꽃의 전설"이라는 책을 읽고, 지구상에서 가장 가까운 사람에 대한 사랑을 선언하는 "내 어머니는 어떤 꽃입니까?"에세이를 쓰고 3월 8일에 꽃을 직접 키웠습니다. 그리고 기술을 활용하여 책을 디자인했습니다. 스크랩북. 스크랩북 (영어 스크랩북, 영어 스크랩북: 스크랩 - 스크랩핑, 책 - 책, 문자 그대로 "스크랩북 책") - 가족이나 가족을 만들고 장식하는 것으로 구성된 수공예 예술의 일종 개인 사진 앨범, 선물, 인테리어 소품, 카드 등을 꾸미는 스타일도 다양합니다. 따라서 BOOK 예고편의 주제는 다음과 같습니다."엄마를 위한 꽃"

그런 다음 두 번째 단계를 시작했습니다. BOOK 예고편의 장르와 스타일을 결정하기 위해 미래의 비디오를 위한 창의적인 솔루션을 생각해 내는 것이 필요했습니다.

장르와 스타일

우리는 책의 페이지와 책 작업의 가장 인상적인 순간을 담은 사진을 비디오에 결합하기로 결정했습니다.

가장 어려운 단계는 대본 계획을 작성하는 단계였습니다.

결국, 1~2분 안에 우리 책의 가장 흥미로운 순간을 공개해야 할 것입니다. 그리고 가장 중요한 것은 모든 비밀을 밝히는 것이 아니라 반대로 음모를 꾸미는 것입니다. 이를 위해 사진, 그림, 여러 비디오 촬영, 음악 선택, 음성 해설 작성 등 필요한 자료를 수집했습니다.

대본 계획이 작성되고 자료가 수집되면 4단계로 넘어갔습니다. Windows Live Movie Maker 및 Pinnacle Studio 프로그램에서 비디오를 편집했습니다.

만세! 오늘 프리미어!

우리 작업의 결론

1. 책은 스트레스를 줄여준다.

언어의 풍부함과 리듬은 정신을 진정시키고 신체의 스트레스를 완화하는 능력이 있습니다.

2. 독서는 알츠하이머병을 예방합니다.

읽으면 뇌 활동이 증가하고 이는 상태에 유익한 영향을 미칩니다.

3.독서는 자신감을 줍니다.

책을 읽으면 우리는 더 많은 글을 읽을 수 있게 됩니다. 대화에서 특정 주제에 대한 깊은 지식을 보여줄 때 우리는 무의식적으로 더 집단적으로 행동합니다. 다른 사람들이 당신의 학식을 인정하는 것은 개인의 자존감에 긍정적인 영향을 미칩니다.

4. 두뇌 활동을 향상시킵니다.

책을 읽을 때 우리는 캐릭터, 주변 사물 등 많은 세부 사항을 상상합니다. 그러므로 책을 이해하는 데 필요한 많은 것들을 외울 필요가 있다. 이것이 바로 독서가 기억력과 논리력을 훈련시키는 이유입니다.

책을 읽는 즐거움을 진정으로 경험하려면 장르나 작가를 찾아야 합니다.

가족 독서는 아이에게 강요 없이 독서에 대한 사랑을 심어주는 데 도움이 됩니다.

함께 책을 읽고 토론하면 가족 간의 유대가 강화됩니다

가족 독서를 통해 어른은 어린이의 삶에 참여하고 관심 분야의 세계를 탐색할 수 있습니다.

아이가 온 가족이 함께 책을 읽어주면 아이의 읽기 기술과 속도가 향상됩니다.

어린이는 어른에게 책에서 잘못 이해된 부분에 대해 물어볼 수 있고 읽은 내용에 대해 질문할 수 있습니다. 이는 아이의 친권을 강화한다.

D. S. Likhachev는 "가족 독서는 성인과 어린이의 영혼의 친밀감입니다."라고 썼습니다.

3. 어린이와 부모를 독서로 끌어들이는 다양한 형태를 활용할 필요가 있습니다.

우리 모두에게 잘 알려져 있고 새로운 것 중 하나는 책과 독서를 홍보하는 훌륭한 도구인 BOOK TRAILER입니다.

결론

아동 작가 아스트리드 린드그렌(Astrid Lindgren)은 “책에 미래가 있습니까?”라는 질문을 받은 적이 있습니다. Lindgren은 다음과 같이 대답했습니다. 빵에 미래가 있습니까?라고 묻는 것이 좋습니다. 장미, 동요, 5월의 비?.. 물어보는 것이 좋습니다. 사람에게 미래가 있습니까?.. 사람에게 미래가 있다면 책에도 있습니다. 책에서 기쁨과 위로를 찾는 법을 배운 후에는 책 없이는 살 수 없기 때문입니다.

아이에게 눈물과 변덕이 있다면
엄마를 돕기 위해 TV를 가져가지 마세요.
아들은 화면에 나오는 내용을 이해하지 못할 것입니다.
그리고 그에게서 더 친절하거나 더 나아지지 않을 것입니다.
그리고 이 인생의 한 순간도 놓치지 마세요.
아이들에게 책이 무엇인지 보여주세요.
어린이들에게 설명하십시오. 악은 항상 처벌됩니다.
좋은 사람이 승리합니다. 모두가 하나가 되어야 합니다.
진실은 힘이 아닌 모든 곳에서 승리합니다.
책 속의 세계는 거대합니다. 무엇이고 무엇이었는지.
시간과 공간이 페이지 위에서 숨을 쉬고,
그리고 먼 방황의 바람이 당신을 초대합니다.
아이들은 스스로 자라서 책을 읽습니다.
궁금한 점이 있으면 어머니에게 물어보세요.
엄마나 아빠 여러분, 자녀에게 다음과 같이 설명하십시오.
책은 태양처럼 빛나는 귀중한 선물입니다.
아이들이 밝은 페이지를 좋아하게 해주세요 -
그리고 얼굴은 친절한 미소로 밝아질 것입니다.
이 책은 인생을 이해하는 데 도움이 될 것입니다
그리고 어머니와 조국의 기쁨을 누리며 자라십시오.

관심을 가져주셔서 감사합니다.

독서는 최고의 교육이다

독서는 최고의 교육이다
A. S. Pushkin(1799-1837)이 그의 형제에게 보낸 편지(1822년 7월 21일자)에서 발췌. 레프 세르게예비치. 이 책의 일부는 1855년에 출판되었고, 전체는 1858년에 출판되었습니다.
원본에서: “...그들은 당신에게 말할 것입니다: 공부하세요, 서비스는 낭비되지 않을 것입니다. 하지만 나는 여러분에게 말합니다. 섬기십시오 - 가르침은 사라지지 않을 것입니다... 독서는 최고의 가르침입니다. 나는 지금 당신의 마음에 잘못된 생각이 있다는 것을 압니다. 그러나 모든 것이 더 나은 것을 위한 것입니다.”

백과사전인기있는 단어와 표현. - M.: "Locked-Press". 바딤 세로프. 2003.


다른 사전에서 "읽는 것이 최고의 교육입니다"라는 내용을 확인하세요.

    A.S. 의 편지에서 인용하세요. 푸쉬킨이 그의 형제에게, 1822년 7월 21일, 1855년 발췌문에 출판됨; 완전히 - 1858년. 표어 사전. 플루텍스. 2004 ... 인기있는 단어 및 표현 사전

    독서는 최고의 교육이다- 날개. sl. A. S. 푸쉬킨이 1822년 7월 21일에 그의 형제에게 보낸 편지에서 인용했으며, 1855년에 발췌문으로 출판되었습니다. 완전히 1858년에... I. Mostitsky의 보편적인 추가 실용 설명 사전

    - - 1799년 5월 26일 모스크바 Skvortsov의 집 Nemetskaya Street에서 태어났습니다. 1837년 1월 29일 상트페테르부르크에서 사망. 그의 아버지 쪽에서 푸쉬킨은 계보에 따르면 "... ...의 후손"의 후손 인 오래된 귀족 가문에 속했습니다.

    - (1799 1837) 시인이자 작가, 새로운 러시아 문학의 창시자, 러시아 문학 언어의 창시자 아, 나를 속이는 것은 어렵지 않습니다! 나 자신이 속아서 기쁘다! 사랑의 질병은 치료할 수 없습니다. 착한 것도 좋고, 차분한 것도 두 배... 격언의 통합 백과 사전

    푸쉬킨 A.S. 푸쉬킨. 러시아 문학사에서 푸쉬킨. 푸쉬킨 연구. 서지. 푸쉬킨 알렉산더 세르게예비치(1799~1837)는 러시아 최고의 시인이다. R. 6월 6일 (구식에 따르면 5월 26일) 1799. P.의 가족은 점차 빈곤한 노인에게서 태어났습니다 ... ... 문학백과사전

    - - 유명한 시인. ?. 유년기(1783-1797) Zhukovsky의 탄생 연도는 그의 전기 작가에 의해 다르게 결정됩니다. 그러나 1784년 J.의 탄생을 나타내는 P. A. Pletnev와 J. K. Grot의 증거에도 불구하고 J. 자신처럼 고려해야 합니다... ... 대규모 전기 백과사전

    개발의 주요 현상을 편리하게 볼 수 있도록 러시아 문학의 역사는 세 기간으로 나눌 수 있습니다. 나는 첫 번째 기념물부터 타타르 멍에까지; II 17세기 말까지; III 우리 시대로. 실제로 이러한 기간은 급격하지 않습니다. 백과사전 F.A. 브록하우스와 I.A. 에프론

    - - 홍보 담당자이자 비평가인 Gabriel Ivanovich Ch.의 아들; 속. 1828년 7월 12일 사라토프에서. 타고난 재능과 뛰어난 능력을 타고난 부모의 외아들인 N.G.는 온 가족의 뜨거운 보살핌과 관심의 대상이었다. 하지만… … 대규모 전기 백과사전

    러시아 역사가, 변호사, 철학자, 홍보인 및 공인, b. 1818년 11월 4일 상트페테르부르크에서 d. 1885년 5월 3일 그곳에서. 17세기로 거슬러 올라가는 러시아의 늙은 귀족 가문 출신인 K. D. Kavelin은... ... 대규모 전기 백과사전

    - - 1811년 5월 30일에 최근 러시아에 합병된 스베아보르그(Sveaborg)에서 태어났으며, 그곳에서 그의 아버지 Grigory Nikiforovich는 해군 승무원의 하급 의사로 복무했습니다. Grigory Nikiforovich는 교육을 받고 신학교에 입학하면서 성을 받았습니다... ... 대규모 전기 백과사전

서적

  • 동화 푸쉬킨, 푸쉬킨 A.. 각 시대마다 고유 한 푸쉬킨이 있습니다. 어린 독자들에게는 이것은 동화입니다. 그 안의 각 줄에는 시인의 영혼이 담겨 있으며, 그 말을 들으면서 아이들은 어릴 때부터 순수하고 선한 것과 사소한 것을 구별하는 법을 배웁니다.
  • A. S. 푸쉬킨. 동화(오디오북 MP3), A. S. 푸쉬킨. 모든 연령대에는 고유한 푸쉬킨이 있습니다. 젊은 독자들에게는 이것은 동화입니다. 그 안의 각 줄에는 시인의 영혼이 담겨 있으며, 그 말을 들으면서 아이들은 어려서부터 순수함과 선함, 사소한 것을 구별하는 법을 배웁니다.

수업의 목표와 목표:

교육적인:

  • “구두”주제를 반복하십시오 민속 예술. 잠언과 말";
  • 학생들의 고대 러시아 문학 지식의 동화와 심화를 촉진합니다.
  • Rus'에서 연대기 및 연대기 쓰기의 개념을 제공합니다.

교육적인:

  • 학생들의 창의적 활동을 늘리고 고대 러시아 연대기 연구에 대한 관심을 키우십시오.
  • 말하기의 문법 구조를 개선하고, 학생들의 언어 어휘력을 풍부하게 합니다.

교육적인:책에 담긴 지식에 대한 의식적인 욕구, 단어에 대한 민감성과 주의력, 독서에 대한 사랑을 키우는 것입니다.

수업 유형:새로운 자료를 배우는 수업입니다.

주제에서 이 강의의 위치:이 주제의 첫 번째 강의입니다.

방법:컴퓨터 기술을 사용하여 결합, 통합되었습니다.

장비:

  • 컴퓨터;
  • 멀티미디어 장비;
  • 수업 발표<부록 1>
  • 그림, 삽화;
  • 도서 전시회 "당신의 인생에 관한 책":
  1. Andreev O.A., Khromov L.N. 빨리 읽는 법을 배우십시오. 고등학생을 위한 책입니다. – M.: 교육, 1991.
  2. Granik G.G., Bondarenko S.M. 책이 가르칠 때 – M.: Pedagogika, 1991.
  3. Datskevich V. 책이 만들어지는 방법. – M.: 아동문학, 1987.
  4. Linkova I.Ya. 당신과 당신의 책. 읽을 책. – M.: 교육, 1981.
  5. 니콜라에바 L.A. 독자가 되는 법을 배우세요. 과학적이고 대중적인 과학 서적을 다루는 문화에 대해 배우는 고등학생입니다. – M.: 교육, 1982.
  6. 네미로프스키 E.P. 러시아 도서 인쇄의 기원으로의 여행 학생들을 위한 책. – M.: 교육, 1991.
  7. 스미르노프-소콜스키 닉. 책에 관한 이야기. – M.: 책, 1977.
  8. Pavlov I. 당신의 책에 대해. – L.: 아동문학, 1991.
  9. Timaev R. Live, 예약하세요! 실용적인 조언책의 수명을 연장하는 방법에 대해. – M.: 젊은 가드, 1978.
  10. Chirva A. 책은 당신의 손에 있습니다. 학생들을 위한 책. – M.: 교육, 1985.
  11. Tsyurupa E. 읽을 수 있나요? 책과 그 책을 쓴 사람들에 관한 책입니다. – M.: 소련, 1967.

수업 중

I. 조직적인 순간.미끄러지 다 1

1. 공과 주제를보고하고 과제를 설정합니다. 슬라이드 2

선생님.“독서는 최고의 교육이다.” 이것이 우리 문학 수업의 이름이며, 그 비문은 다음과 같은 속담이 될 것입니다. "책은 작은 창이며, 그것을 통해 온 세상이 보입니다."

무슨 일이야? 속담? (완전한 생각을 담고 있는 짧은 명언).

이 책에 관한 어떤 잠언을 알고 있나요?

2. 시험 숙제(학생들은 잠언을 읽습니다).

책과 함께 생활하는 것은 아주 쉬운 일입니다.
한 권의 책은 수천 명의 사람들을 가르칩니다.
책이 없는 집은 태양이 없는 날이다.
개울에는 강이 있고 책에는 지식이 있습니다.
책은 가장 친한 친구입니다.<슬라이드3>

II. 문제가 있는 상황 만들기.

선생님.우리 수업의 주제인 "독서는 최고의 가르침이다"를 기억합시다. 이 진술을 속담이라고 부를 수 있습니까? 평생을 책에 바친 푸시킨의 말이다. Paustovsky를 포함한 많은 러시아 시인과 작가들은 책의 중요성과 인간 삶에서의 역할에 대해 이야기했습니다. 슬라이드 4.

사람들은 읽는 법을 배운 이후로 항상 "책 학습"의 이점에 대해 생각해 왔습니다. 다음 문구가 언제 언급될 수 있었다고 생각하시나요?<슬라이드 5> « ...책을 가르치는 것의 이점은 위대합니다... 이것들은 우주에 물을 주는 강이며, 지혜의 원천입니다... 우리는 그것으로 슬픔 속에서 자신을 위로합니다..." ( "과거의 이야기"에서)

정면 조사:

수도의 이름을 지정하세요 고대 러시아'? (키이우)

키예프는 어느 왕자 밑에서 고대 러시아의 문화 중심지가 되었습니까? (현명한 야로슬라프)

Rus'에서는 몇 세기에 연대기 쓰기가 시작되었습니까? (11세기에)

연대기 란 무엇입니까? (연도별 행사 설명)

최초의 러시아 연대기 작가는 누구였습니까? (키예프-페체르스크 수도사 Nikon은 1073년에 연대기를 편집했고 그의 작업은 다른 사람들에 의해 계속되었습니다. 1113년에 Kiev-Pechersk Lavra Nestor의 수도사는 "과거의 이야기"를 편집했습니다. 수도사가 다시 쓴 개정판 Vydubetsky Monastery Sylvester의 메시지가 우리에게 도달했습니다).

III. 새로운 주제에 대한 설명.

러시아 연대기에 관한 이야기. 슬라이드 6.

"Vydubetsky 수도원의 수도사 Sylvester가 연대기를 씁니다"(6학년 교과서 "문학" 56페이지) 삽화와 19세기 예술가 V. Vasnetsov "Nestor the Chronicler"(엔드페이퍼)의 그림 재현 작업 교과서의).

선생님.고대 러시아 예술 작품(아이콘, 책 미니어처)은 우리 시대 예술가들의 그림 및 그림과 달랐습니다. 고대 러시아 미니어처 "Vydubetsky 수도원의 수도사 Sylvester가 연대기를 씁니다"(p. 56)와 19세기 예술가 V. Vasnetsov의 "Nestor the Chronicler"(엔드페이퍼)의 그림 재현을 비교해 보겠습니다. 주제는 동일하지만 연대기 승려의 묘사는 다릅니다.

바스네초프연대기 승려의 감방에 들어가면 우리가 보게 될 모습을 묘사합니다. 수도원 건물의 무거운 금고, 돌 바닥 석판, 두꺼운 책. 기울어진 탁자 앞에 한 노인이 앉아 깃펜으로 책에 글을 쓰고 있다. 그는 자신의 일에 완전히 몰두해 있다. 옷, 테이블, 그 위에 있는 모든 것의 세부 사항이 자세히 기록되어 있습니다. 연대기 뒤에는 먼 들판, 사원이 있는 도시, 하늘, 구름이 보이는 창문이 있습니다.

좀 더 자세히 살펴 보겠습니다. 고대 러시아 미니어처. 이것은 세포입니까? 그녀는 왜 수도원 밖에 있는 걸까요? 연대기 뒤에 테이블이 있는 이유는 무엇입니까? 연대기 작가는 왜 글을 쓰지 않고 오히려 듣는가?

전에 고대 러시아 예술가특별한 작업이 있습니다. 보이는 것을 캡처하는 것이 아니라 어떤 종류의 것을 표시하는 것입니다. 보이는 세계보이지 않는 세계가 있다. 연대기는 삶의 사실만을 기록하는 것이 아니라 하나님의 뜻을 이루며 사람들에게 최고의 진리를 전합니다.

그래서 그는 하늘에서 오는 진리의 말씀을 듣습니다. 미니어처의 왼쪽 상단에는 광선이 연대기 작가의 귀까지 뻗어나가는 하늘이 보이고 그의 포즈와 표정은 깊은 경건한 관심으로 가득 차 있습니다. 공중에 떠 있는 듯한 두루마리에는 “태초에 말씀이 계시니라”라고 적혀 있습니다. 요한복음은 이렇게 시작됩니다.

객체는 중요한 것을 나타내기 위해서만 묘사됩니다(세부 사항에 대한 타당하고 정확한 묘사는 없습니다). 중앙에는 연대기 작가의 모습이 있고 그 주변에는 이것이 연대기 작가임을 나타내는 다른 모든 것이 있습니다. 잉크통 2개(검정색과 빨간색 잉크)가 있는 테이블, 주머니칼(깃털 수선용), 의자 및 발판( 직장 Chronicler) - 비정상적으로 위치하지만 모든 것이 정확하게 표시됩니다. 수도원 건물은 마치 벽 바깥에 있는 것처럼 뒤에 있습니다. 이는 연대기가 수도원에서 기록되었음을 나타냅니다. 이것은 수도사입니다.

최초의 책은 어떻게 쓰여졌나요? 고대 러시아에서는 책을 어떻게 다루었나요? 반 친구들의 말을 들어보자.

IV. 학생 메시지.

레드 라인(학생이 읽습니다). 슬라이드 7.

Rus'로 글쓰기는 10세기 말에 나타났습니다. 그 당시에는 책을 손으로 썼습니다.

책 속의 단어들은 서로 분리되지 않았습니다. 한 필사자가 한 부분을 다른 부분에서 분리하고 싶을 때 페이지 왼쪽 가장자리에서 들여쓰기했습니다. 들여쓰기 대신 빨간색 선이나 여러 색상으로 첫 글자를 그렸습니다. 그는 다른 사람들보다 훨씬 더 많은 일을 했습니다.

서기관이 첫 글자를 그린 들여쓰기 선을 빨간색 선이라고 했습니다.

16세기에는 Rus'에 인쇄술이 등장했습니다. 새로운 생각을 강조하기 위해 책은 계속 들여쓰기되었지만 첫 글자는 더 이상 그려지지 않았습니다. 그러나 들여쓰기된 선은 여전히 ​​빨간선으로 불렸다. 나중에 들여쓰기와 텍스트의 일부를 모두 나타내기 시작한 "단락"이라는 단어가 나타났습니다.

타이포그래피(학생이 읽습니다). <Слайд 8>

인쇄의 발명은 인간 정신의 놀라운 창조물 중 하나입니다. 수세기 동안 동시대 사람들에게 탁월해 보였던 많은 발명품은 친절하지 않았지만 인쇄의 기본 원칙은 수세기 동안 변하지 않았습니다.

물론 현대의 윤전기는 포도 압착기를 닮은 요하네스 구텐베르크의 첫 번째 인쇄기와는 비교할 수 없습니다. 하지만 타이포그래피의 기본은 펀치그리고 행렬, 이동하는 편지, 인쇄된 형태그리고 책 블록은 보존되었습니다.

이 책은 사람들의 영적 삶의 기초이며 앞으로도 그럴 것입니다. 흰 종이에 새겨진 검은 글자, 책에 모아진 시트는 최고의 보편적 사고 저장소이자 새로운 아이디어의 영감을 주는 원천입니다.

선구적인 프린터 Ivan Fedorov(학생이 읽습니다). <Слайд 9>

모스크바 중심부에는 기념비가 있습니다. 긴 카프 탄을 입은 중년 남성이 갓 인쇄 된 미래 책을 손에 들고 있습니다. 이것은 Ivan Fedorov의 기념비입니다. 우리 조국의 수도에 그에게 기념비가 세워진 이유는 무엇입니까?

16세기로 빨리 가보겠습니다. 당시 러시아는 아직 책을 인쇄하는 방법을 몰랐습니다. 그들은 특수 필사자, 즉 서기관에 의해 수개월 동안 손으로 복사되었습니다. 손으로 쓴 책은 거의 없었고 가격도 비쌌습니다.

그래서 1553년 모스크바에 최초의 서적 인쇄소가 세워졌고, 이반 페도로프가 최초의 인쇄업자가 되었습니다.

Ivan Fedorov의 인쇄된 책의 글꼴은 손으로 쓴 책의 글자와 유사했습니다. 그는 빨간색 페인트로 장의 첫 글자를 강조했습니다. 빨간색 글자가 너무 많고 책에 장이 너무 많습니다. Ivan Fedorov는 웅장한 장식용 머리 장식으로 장의 시작 부분을 장식했습니다.

Ivan Fedorov는 평생 동안 많은 책을 출판했습니다.

V. 사서<Слайд10>

16세기에 책 인쇄가 등장하고 Ivan Fedorov가 처음으로 인쇄한 책이 등장한 후 17세기 말까지 러시아에서는 약 1000권의 책 제목이 출판되었습니다. 18세기 - 최대 50만 개의 타이틀.

현재 전 세계에서 출판되는 책의 4권마다 우리나라에서 출판되는 책입니다. 지식과 영적 부의 세계가 누구에게나 활짝 열렸습니다.

시인 A. Blok은 이렇게 말했습니다. “사람이 책을 사용하는 방법을 아는 한 책은 훌륭한 것입니다.” 매 학년도 첫 수업에서 교과서에 익숙해지고 책의 주요 요소를 기억합니다. 화면을 주의 깊게 살펴보세요. 모든 단어가 익숙합니까? <Слайд 11>

6. 선생님. 어휘 작업.

정면<Слайд 12>. 두 개의 라틴어 프론티스(“이마”)와 아스피에시오(“보기”)에서 유래했습니다. 이 그림은 책 내용의 주요 아이디어 또는 가장 특징적인 순간을 반영하고 제목 페이지 옆에 하나의 스프레드(옆)에 배치됩니다.

Ⅶ. 사서.

M. Gorky에 따르면 이 책은 "인류가 창조한 모든 기적 중에서 가장 복잡하고 위대한 기적"입니다. 그리고 이 단어들은 우리 수업의 재미있는 페이지에서 확인될 것입니다.

1. 알고 계셨나요? 그 책은 거인이다.<Слайд 13>. 책은 2층 높이입니다. 당신은 말할 것입니다 : 그런 책은 없습니다. 그리고 당신은 틀릴 것입니다! 이런 책도 있어요! 그들 중 일부는 몽골에 있습니다. 이 책 중 하나는 236권으로 구성되어 있습니다. 이 책들은 고대에 만들어졌습니다. 그 당시 장인들은 나무판에 각 페이지의 텍스트를 완전히 잘라내야 했습니다. 동일한 양의 작업이 일러스트레이션에 투입되었는데, 그림의 미묘함과 풍부한 색상으로 여전히 우리를 놀라게 합니다.

2. 이거 흥미롭네요! "보드에서 보드까지."<Слайд 14>, 손으로 쓴 오래된 책은 금만큼의 가치가 있었습니다. 더 잘 보존되고 사용하기 더 편리하도록 바인딩은 나무 판자로 만들어졌습니다. 얇은 가죽이나 값비싼 천으로 덮여 있었습니다. "보드에서 보드로"라는 표현이 보존되었습니다. 이 명판을 연상시키며 '책을 처음부터 끝까지 읽는다'는 뜻이다.

3. 생각해 볼 점. 우리 국민의 행복을 상징합니다. <Слайд 15>. 고대 러시아에서는 거위, 백조, 공작의 깃털로 책을 썼습니다. 커버는 가죽으로 덮인 보드로 만들어졌습니다. 그리고 그들은 그것을 보석과 금, 은 걸쇠로 장식했습니다. 이 책은 가치가 있었다 큰돈. 한 권의 책을 말 한 떼, 소 한 떼로 바꿀 수 있습니다. 이는 고대 러시아에서 책이 번영의 상징이었다는 것을 의미한다. 그리고 20세기에는요? 60년대 - TV; 70년대 – 테이프 레코더; 80년대 - 동영상; 90년대 초반 - 컴퓨터; 21세기 초 - 인터넷 . 미래는 어떤 모습일까요??? 그 안에 책을 놓을 자리가 있을까요?

Ⅶ. 선생님.

당신은 이미 전 러시아 행동을 준비하면서 " 공개강습독서'를 주제로 체육관 내 5~11학년 학생과 학부모를 대상으로 '컴퓨터가 책을 대체할 수 있을까?'라는 주제로 설문조사를 실시했다. 학교의 전반적인 결과는 아직 요약되지 않았습니다. 학급 설문 조사 결과를 소개하고 부모님의 가장 흥미로운 진술을 읽어 드리겠습니다.

컴퓨터가 책을 대체할 수 있나요?

부모님의 진술에서: “책을 읽는 것이 더 흥미롭지만, 무엇인가 배우고 싶거나 정보를 얻고 싶을 때 컴퓨터를 사용하면 더 빠르고 쉽게 할 수 있습니다.”(Alina S.의 어머니); “책은 살아 있는 것이고, 컴퓨터는 빛을 내는 화면입니다. 오랫동안 읽을 수 없습니다. 이것은 인공 잎입니다.”(Lilia M.의 어머니); “컴퓨터에서 어떤 정보든 찾을 수 있고, 다른 텍스트하지만 책을 손에 들고 읽는 것이 더 즐겁고 흥미롭습니다.”(엘비라 F.의 어머니); “책 덕분에 우리는 더 많은 교육을 받고, 더 현명해지고, 더 잘 이해하게 되었습니다. 세계"(Elmira G.의 어머니).

Ⅷ. 사서. 도서전 리뷰: “당신의 삶에 담긴 책”

Ⅸ. 선생님.

우리 수업의 비문을 하나 더 살펴 보겠습니다.

책은 선생님이고, 책은 멘토이며,
책은 가까운 동지이자 친구이다.
마음은 시냇물처럼 마르고 늙어가지만
책을 놓으면. (V. 보코프)

“책 배움의 유익은 크도다…” 고대 연대기 작가의 말이 얼마나 옳았는가! The Tale of Bygone Years에서는 고대 러시아의 사건과 사람들이 그의 펜 아래 생생하게 살아납니다. 우리는 또한 이 책에서 발췌한 내용을 읽을 것입니다.

Ⅶ교육 및 연구 작품의 지역 경쟁 "개미"

1~6학년 학생들을 위한

Kudymkarsky 지구

MAOU "쿠바 중등학교"

문학 비평

읽기 기술의 영향

학생 성적에 대해

이스토미나 빅토리아 발레리예브나,

3학년 MAOU "쿠바 중등학교",

342601692,

Otinova Tatyana Anatolevna,

9091140293

페름, 2018

콘텐츠

소개................................................................................................................3

1. 독서란 무엇인가? ............................................................................................4

1.1 독서란 무엇인가? ..........................................................................4

2. 실무적인 부분

2.1. 반 학생들의 질문..........................................................8

2.2.문학 숙제하기 ..............10

2.3.독해 능력 개발을 위한 운동........................................................11

결론 .......................................................................................................... 14

참고문헌 ..........................................................................15

응용프로그램................................................................................................................16

우리 할머니는 우리나라가 세계에서 독서를 가장 많이 하는 나라로 불렸던 적이 있다고 말씀하셨습니다. 그리고 오늘날 아이들은 책을 거의 읽지 않고 점점 더 많은 TV를 보거나 컴퓨터 앞에 앉아 있습니다. 나는 그것에 대해 생각하고 현대 아이들이 실제로 책을 덜 읽기 시작했는지 확인하기로 결정했습니다.급우들과 이야기를 나누면서 많은 남자들이 책 읽는 것을 전혀 좋아하지 않는다는 것을 깨달았습니다. 독서가 공부에 어떤 영향을 미치는지 궁금합니다.나는 연구를 하기로 결정했다.

주제: 읽기 기술이 학생의 성취도에 미치는 영향.

작업의 목표: 학생들의 학습 성공에 있어 읽기 기술의 중요성이 미치는 영향을 확인합니다.

작업:

1. 독서에 대한 우리 학교 학생들의 태도를 알아보세요.

2. 우리 수업의 읽기 기술 결과를 연구하세요.

3. 읽기 기술과 학업 성적의 질 사이의 관계 수준을 식별합니다.

객체 연구 : 우리 학교 학생이에요.

연구 주제 : 독서와 학생 성취도.

가설: 학생들의 읽기 능력이 낮으면 학업 성취도도 낮습니다.

나는 다음을 사용했다연구 방법:

    이 주제에 관한 문헌과 인터넷 소스를 연구합니다.

    설문 조사를 실시합니다.

    얻은 결과 분석.

    결론의 공식화.

결과의 가치는 학생들이 더 많이 읽기 시작할 뿐만 아니라 이 활동도 좋아하게 된다는 것입니다. 이것은 그들이 더 잘 공부할 것이라는 것을 의미합니다.

작품을 작성하기 위해 우리는 "Entertaining Pedagogy"의 인터넷 리소스, 속담, 속담, 연습 문제를 사용했습니다.

나 . 독서란 무엇인가?

1.1. 독서란 무엇인가?

독서는 사람의 삶의 주요 기술이며, 독서가 없으면 주변 세계를 이해할 수 없습니다. “책은 대가나 감사가 없는 스승이다. 매 순간 당신에게 지혜의 계시가 주어집니다.” (A. 나보이)

독서는 알파벳 기호를 단어로 변환하는 과정, 책에서 정보를 얻는 과정입니다. 독서는 사람의 삶의 주요 기술이며, 독서가 없으면 주변 세계를 이해할 수 없습니다.

독서 기술은 가르치는 것인 동시에 학생 자신이 배우는 것이기도 합니다.

이 책은 당신의 시야를 넓혀줍니다. 그것을 들여다보고 과거를 상상하는 것은 매우 흥미롭습니다: 전투, 왕, 기사 토너먼트, 전쟁, 지리적 및 과학적 연구, 고국의 역사에 대해 배우고 다른 민족의 문화와 종교에 대해 알아보세요. 동일한 사건에 대한 소설과 과학 문헌을 모두 읽을 수 있습니다. 이는 이벤트에 대한 생생하고 전체적인 그림을 만드는 데 도움이 됩니다.

이 책은 사고력과 상상력을 키워줍니다. 정신적으로 다른 나라와 도시를 방문하고 공룡 시대나 미래에 있는 자신을 상상하고 찾아보세요. 텔레비전은 영화 감독이 상상해 놓은 기성품 “그림”을 우리에게 제공합니다. 책을 읽으면서 등장인물과 인물을 상상하게 됩니다. 환경완전히 다릅니다.

책은 우리가 올바른 결정을 내리는 데 도움이 됩니다. 때로 책 속 등장인물을 보면서 우리는 자신이나 친구를 알아보고, 다른 사람의 실수로부터 배우고 그것을 피하려고 노력합니다.

어떤 작품을 읽음으로써 우리는 언어적으로나 글을 더 잘 읽을 수 있게 됩니다. 글쓰기. 우리는 어휘력을 확장하여 우리 자신을 더욱 흥미로운 사람으로 만듭니다.

나는 우리가 책을 읽을 때 어떤 특정 기술이 향상되는지 알려주는 여러 연구를 발견했습니다. 이제 책과 함께하는 시간이 더욱 즐거워질 것입니다.
1. 독서는 스트레스를 줄여줍니다.스트레스 해소를 위해 산책을 하거나 음악을 듣는 것을 선호하시나요? 서식스 대학교(University of Sussex)의 과학자들은 대신 책을 읽어야 한다고 말합니다. 독서는 스트레스를 줄이는 가장 효과적인 방법으로 밝혀졌습니다. 단 6분만 독서해도 스트레스 수준이 2/3 이상 감소합니다.
2. 독서는 불면증을 없애는 데 도움이 됩니다.
독서는 가장 중요한 것 중 하나이다. 효과적인 방법진정하고 잘 준비를 하세요. TV나 전화기에서 나오는 밝은 빛은 깨어날 시간이라는 신호를 뇌에 보냅니다. 어두운 조명에서 책을 읽으면 반대 효과가 나타납니다. 뇌는 이제 휴식을 취할 시간이라는 것을 이해합니다.
3. 독서는 당신의 공감력을 높여줍니다.
읽으면서 아마도 책의 등장인물에 공감하게 될 것입니다. 연구에 따르면 예술 작품을 경험함으로써 사람은 실생활에서 다른 사람에 대한 공감과 정서적 이해를 배운다고 합니다.
4. 독서는 당신을 더욱 매력적으로 만들어줍니다.
높은 지적 수준은 당신을 사람들에게 더 매력적으로 만듭니다. 어떤 주제에 대해서도 대화를 이어갈 수 있고, 누군가를 만났을 때 학식을 뽐낼 수 있는 능력은 그 사람이 당신을 선호할 가능성이 더 크다는 것을 의미합니다.
5. 독서는 기억력과 사고력을 향상시킵니다.
책을 읽을 때마다 두뇌가 운동됩니다. 그는 받은 정보를 저장하기 위해 매번 새로운 연결을 만듭니다. 연구에 따르면 끊임없이 읽거나 쓰는 사람들의 정신 활동 감소는 뇌에 그러한 스트레스를 거의 가하지 않는 사람들보다 훨씬 느리게 발생합니다.
6. 독서는 어휘력을 확장합니다.
책을 읽다 보면 일상생활에서는 잘 쓰지 않는 단어들을 만나게 됩니다. 모르는 단어가 있으면 사전을 찾아볼 필요가 없습니다. 전체적인 내용을 보면 의미가 이해되는 경우도 있습니다. 독서는 어휘력 향상에 도움이 될 뿐만 아니라 전반적인 읽고 쓰는 능력도 향상시킵니다.
7. 독서는 당신을 훌륭한 이야기꾼으로 만들어줍니다.
다른 사람의 이야기를 더 많이 읽을수록 자신의 이야기를 더 잘 전달할 수 있게 됩니다. 불필요한 정보를 걸러내고 필요한 정보를 더 잘 제시하는 방법을 배우게 됩니다. 당신의 이야기가 더 흥미로울수록, 당신이 다른 사람들에게 더 흥미로워 보일 것이며, 당신의 말이 그들에게 더 설득력 있을 것입니다.

하지만 연령에 맞는 책을 읽어야 한다는 사실을 잊어서는 안 됩니다. 16 세에 동화 "Teremok"과 "Turnip"을 읽고 어머니가 밤에 5 살짜리 아이에게 "Teremok"과 "Turnip"을 읽어 준다면 어리석은 일입니다. 죽은 영혼» N. V. 고골.

“책은 가장 친한 친구다!”라는 말을 들어보지 못한 사람이 있을까요? 이는 사실이며 인정해야 합니다! 불행히도 이제 독서에 대한 사랑은 눈에 띄게 사라졌습니다. 모든 것이 유비쿼터스 컴퓨터와 만족할 수 없는 인터넷으로 대체되었습니다.

독서를 영화 감상, 음악 연주, 컴퓨터 게임 등 다른 현대 오락과 비교해 보면, 독서의 장점은 적어도 사고 능력 개발에 있어서 부인할 수 없는 이점이 있다는 것입니다.

문학 작품을 자주 읽는 어린이와 청소년은 이 유용한 활동을 무시하는 어린이와 청소년보다 지능이 더 높습니다. 이것이 위의 모든 것을 증명하는 것이 아닌가? 더욱이, 많은 유명한 사람들인생에서 성공한 사람들은 도서관과 좋아하는 책을 읽을 수 있는 기회를 무엇과도 바꾸지 않을 것임을 인정합니다.

책을 읽을 때는 읽고, 생각하고, 의지가 강한 특성을 보여주고, 기억, 주의, 인식의 과정을 포함하는 내용을 동시에 이해해야 합니다. 학생의 발달 과정은 읽기 속도에 따라 달라집니다. 책을 많이 읽는 아이들은 대개 빨리 읽습니다. 이는 그들이 많은 정보를 흡수한다는 것을 의미합니다. 일반적으로 읽기 능력은 의미론적 측면과 기술적 측면이라는 두 가지 측면으로 구성됩니다. 읽기의 주요 의미 론적 측면은 독자가 문자적이고 비유적인 의미로 사용되는 단어를 이해하고 개별 장과 단락의 내용을 이해한다는 사실로 이해됩니다.

읽기의 기술적 측면에는 여러 구성 요소가 포함됩니다. 첫째, 읽기의 정확성, 즉 문자, 음절, 단어의 왜곡, 교체 또는 재배열 없이 단어를 올바르게 읽는 능력. 둘째, 텍스트의 내용과 의미를 이해하는 능력입니다. 셋째, 표현력은 저자의 구두점을 관찰하고 그 의미를 이해하면서 읽고 있는 내용을 감정적으로 전달하는 능력입니다. 넷째, 독서의 방식이다. 읽는 방법에는 4가지가 있습니다: 1) 글자 단위로 읽기, 2) 음절 읽기, 3) 단어 전체를 읽는 부드러운 음절 읽기, 4) 단어 전체 읽기. 다섯째, 독서 속도이다. 분당 단어를 읽는 속도. 읽기 능력은 초등학교 때 발달하므로 초등학교읽기 기준이 있습니다. 프로그램 요구 사항에 따라 4학년 말까지 학생들은 분당 최소 90단어를 읽어야 합니다.

그러나 다른 의견도 있습니다. 일부 교사와 과학자들은 최적의 읽기 속도는 대화 속도로 읽는 것이라고 믿습니다. 분당 120~150단어. 인간의 조음 장치가 이 템포에 적응했습니다.

II . 실용적인 부분

2.1. 학급생 설문조사

책이 없는 삶을 어떻게 상상할 수 있나요? 지루하고 흥미롭지 않아요! 많은 어린이들이 자유 시간컴퓨터 게임을 하거나 TV에서 만화와 시리즈를 시청하세요. 그것들의 용도는 무엇입니까? 스폰지밥이나 터미네이터가 당신에게 무엇을 가르쳐 줄 수 있나요? 그리고 책은 지식의 열쇠입니다. 그것을 읽으면 새롭고 유용한 것들을 많이 배울 것입니다. 고대 사람들도 “사람들은 읽기를 멈추면 생각도 멈춘다”고 말했습니다.

이 책은 당신의 시야를 넓혀줍니다. 전투, 왕, 기사 토너먼트, 전쟁, 지리적, 과학적 연구 등 과거를 들여다보고 상상하는 것은 매우 흥미롭습니다.

나는 우리 반과 우리 학교의 친구들이 책을 읽는 것을 좋아하는지 알아보고 싶었습니다. 우리는 교실에 들어가거나 복도를 따라 걸으며 학생들에게 "읽기를 좋아합니까? "라는 질문을했습니다.

아이들의 대답에 따르면, 책 읽는 것을 좋아하는 사람은 극소수라는 것이 분명해졌습니다. 많은 사람들이 이 활동이 마음에 들지 않는다고 고개를 저었습니다.

나는 반 친구들 사이에서 책 읽는 것이 어떤 자리를 차지하고 있는지 알아보기로 결정했습니다. 이를 위해 설문조사를 실시했습니다. 설문지에는 “나는 여가 시간에 무엇을 하고 싶나요?”라는 질문이 포함되어 있습니다. 다섯 가지 답변 옵션:

    친구들과 외출;

    TV를 시청하세요.

    컴퓨터나 휴대폰에서 플레이

    운동.

나는 여가 시간을 보내기 위해 한 가지 옵션을 선택하고 표시해야 했습니다.그 결과, 투표 결과를 보면 여가시간에 독서를 좋아하는 사람이 6명, 친구와 놀러가는 것을 좋아하는 사람이 6명, TV 시청을 좋아하는 사람이 2명, 스포츠를 좋아하는 사람이 1명, 스포츠를 좋아하는 사람이 3명인 것으로 나타났습니다. 컴퓨터 게임을 하려고.

6학년 아이들도 같은 설문지를 작성했습니다. 결과에 따르면 한 사람은 책 읽기를 좋아하고, 여섯 사람은 휴대폰이나 컴퓨터를 사용하지 않고는 자신의 모습을 상상할 수 없는 것으로 나타났습니다.

우리 학급의 모든 학생은 학교 도서관에 등록되어 있지만 5명만 참석하고 다른 5명은 한 달에 1~2회 방문합니다. 나머지 아이들은 이번 학년도에 아직 학교에 다니지 않았습니다. 2 학년 "b"의 남자들이 끊임없이 참석하지만. 평균적으로 2학년 a학년 학생들이 2권의 책을 읽었다면, 2학년 b학년 학생들은 6권의 책을 읽습니다.

“어떤 목적으로 도서관을 방문하시나요?”라는 질문에 우리는 매우 흥미로운 답변을 받았습니다. 48명은 책을 읽으러 가고, 6명은 체커를 하러 간다고 답했습니다. 이러한 데이터를 통해 우리 학교의 많은 어린이들이 읽기를 좋아하지 않으며 읽기가 학업 성취도에 영향을 미친다고 생각하지 않는다는 것이 분명해졌습니다.

설문조사를 실시한 결과, 여가 시간에 독서를 즐기는 학생은 6명뿐이라는 것을 알게 되었습니다. 나머지는 안 읽어요 마음대로, 그러나 교사의 지시와 부모의 요구 사항에 따릅니다.
빨리 읽는 능력이 학습에 도움이 되는지 확인해 보기로 했습니다.

우리 수업에서는 학생들의 읽기 능력을 테스트했습니다. 테스트 결과 18명의 학생 중 8명은 "5"에서, 4명은 "4"에서, 3명은 "3"에서, 3명은 "2"에서 읽었습니다.

다음으로 저는 우리 드럼 수업에 몇 명의 학생이 있는지 알아보기로 결정했습니다. 인증받은 학생 18명 중 12명이 드러머라는 사실이 잡지를 통해 알려졌습니다. 이들은 표준이나 표준 이상으로 읽는 사람들입니다.

이는 학습이 읽기에 달려 있다는 결론을 내릴 수 있음을 의미합니다.

수업 시간에 우리는 가정 독서를 소개했습니다. 즉, 아이들은 매일 세 페이지를 읽어야 하고, 부모는 일기에 서명하고 학생이 읽었는지 확인해야 합니다. 이것은 사람들이 직접 보관하는 테이블에서 고려됩니다. 이 표는 읽기 능력이 부족한 사람들이 집에서 추가 독서를 하는 경우가 거의 없음을 보여줍니다.

2.2. 문학 숙제하기

2학년과 6학년 교과서의 한 문단에 있는 단어 수를 세어보고, 숙제를 완료하는 데 걸리는 시간에 대한 연구를 확인했습니다.

2학년 교과서 문예읽기에서 키르기스 동화 <현명한 노인>에 나오는 단어 수를 세어봤습니다. 텍스트는 527 단어로 구성됩니다. 분당 100단어의 읽기 속도를 가진 학생은 이 텍스트를 5분 안에 읽을 수 있습니다. 텍스트를 더 잘 암기하려면 다시 읽고(+5분) 질문에 10분을 더 투자하는 것이 좋습니다. 다시 말하면 5분 더 걸립니다. 학생이 문학 읽기 숙제를 준비하는 데 총 25분이 필요했습니다. 그리고 2학년 때 학생이 23단어를 읽으면 읽는 데 21분이 걸립니다. 또한 반복해서 읽고 이해하는 데 20분, 다시 말하는 데 10분이 추가로 소요됩니다.물론 2학년 학생에게 이는 매우 무거운 부담이다. 학생은 피곤해지고 내용을 잘 배우지 못합니다. 결과적으로 학업 성적이 저하됩니다.

고등학교에서는 정보량이 2~3배 증가합니다. 6학년 때부터 예를 들어봤습니다. 작품이 있는 문학 교과서I. Turgenev의 "Bezhin Meadow". 이 단락의 단어 수는 5954 단어입니다. 속도로분당 100단어를 읽으면 학생은 거의 한 시간 안에 읽고, 질문에 답하는 데는 10분, 다시 말하는 데는 15분이 소요됩니다. 학생은 이 작업에 총 1시간 30분을 투자하게 됩니다.

분당 30단어의 속도로 이 작품을 읽는 데 약 3시간이 걸린다. 학교에서 보낸 시간(5회 수업) 4.5시간을 추가하면 성인의 하루 종일 근무 시간이 됩니다(여전히 휴식 시간도 필요합니다). 너무 많은 작업량으로 인해 학생은 빨리 피곤해지고 자료를 제대로 배우지 못하며 성공하지 못합니다.

2.3.읽기 능력을 키우는 운동

1.글을 거꾸로 읽는다. 일반 텍스트 페이지가 거꾸로 뒤집혀 있습니다. 180도. 아이의 임무는 눈을 오른쪽에서 왼쪽으로 움직여 텍스트를 읽는 것입니다. 아이가 거꾸로 뒤집힌 세상을 여행하고 있는데, 그 속에서 읽는 법을 빨리 배우는 것이 시급하다고 합니다.

이 연습은 다음 사항에 도움이 됩니다.

아이의 기억 속에 단어와 글자의 완전한 이미지가 형성됩니다.

문자별 분석과 단어 결말 예측을 결합하는 능력 개발.

2. 변형된 문장의 수정

아이들은 신비롭고 매혹적인 문장을 좋아합니다. 학생이 단어를 올바른 형태로 올바르게 배열하여 이 문장에서 의미를 찾으려고 노력하게 하십시오.

1. 서있는 차 옆을 조심스럽게 지나가세요

2. 양질의 거친 밀가루와 함께 마샤 죽을주었습니다

3. 여름에는 단색, 겨울에는 단색

4. 어부들은 낚시를 하면서 물고기를 잡는다

5. 친구들이 휴가를 위해 나에게 왔습니다

6. 산타클로스는 아름다운 가벼운 썰매를 가지고 있었습니다

7. 내가 가장 좋아하는 나무는 자작나무예요

8. 우리 정원에 딸기가 피었어요

9. 우리는 기차를 타고 역까지 갔습니다

10. 얼음처럼 가파르고 긴 미끄럼틀은

3. 단어에서 빠진 글자 채우기

글자가 누락된 인쇄된 텍스트가 표시됩니다. 간격은 공백이나 점으로 표시됩니다.

공백을 채우는 것이 도움이 됩니다. 빠른 읽기그리고 내부 분석전체 단어를 고려하고 단일 시각적 이미지의 첫 글자와 마지막 글자를 연관시킵니다. 이 연습은 잘 발달된 읽기 기술의 전형적인 특징인 각 단어의 맥락을 고려하고, 주변 단어에 주의를 기울이고, 앞을 내다보는 능력을 개발합니다.

이 연습은 또한 문자 누락으로 인한 중단으로 인해 언어-논리적 기억의 발달에 기여하므로 이전에 읽은 내용을 기억해야 합니다. 예: Sh - a S - - a w ---e 및 s- s--a s---y.

4. 상상의 단어

한 학생은 읽으면서 단어를 틀리게 발음하고, 다른 학생은 읽기를 중단하고 수정하여 단어를 읽습니다.

시야 확장

5. 읽기 기술이 좋지 않은 이유 중 하나는 화각이 작기 때문일 수 있습니다. 시야각이 작기 때문에 일반적으로 가능한 것보다 이러한 독자의 시야에 들어가는 문자(선의 일부)가 더 적습니다. 그리고 여기서 시야각을 확장하는 데 도움이 되는 기술이 발명되었습니다. 이러한 기술 중 하나가 "헤링본"입니다. (애플리케이션)

과제는 숫자 중앙을 보고 한 단어의 두 음절을 동시에 보는 것입니다.

6.반복해서 읽는다. 문장 하나하나를 읽어요 다음과 같은 방법으로: 별-…; 별이 엄청나네요...; 별들은 거대하고 붉게 뜨겁습니다...; 별은 거대한 뜨거운 공입니다.

7. 서클에서 읽기. 텍스트를 1분 동안 3번 읽습니다(항상 같은 곳에서 시작). 매번 정차 장소가 표시됩니다. 그런 다음 중지 1에서 중지 3까지 추가된 단어 수가 계산됩니다.

우리는 독서 기술에 대해 많이 이야기할 수 있지만 건강에 대해서도 잊어서는 안 됩니다. 독서 위생 규칙이 있습니다.

규칙 1. TV 시청을 가능한 한 적게 하세요.

규칙 4. 건강 증진을 위한 적극적인 활동을 잊지 마세요. 시력을 강화하려면 축구, 하키, 농구, 배구, 테니스를하는 것이 좋습니다.

규칙 5. 운동을 통해 시력을 지속적으로 모니터링하고 강화하십시오. 1년에 한 번씩 의사에게 눈 검사를 받으십시오.

결론

작업을 진행하면서 우리는 독서가 학업성적에 영향을 미치는 가장 중요한 요소라는 결론에 이르렀다. 더욱이, 읽기 능력은 초등학교 때부터 발달되어야만 중, 고등학생들이 학업에서 성공할 수 있습니다.

그래서 우리의 결과는 연구 작업책은 지식의 원천이며 우리를 더 똑똑하고 교육적으로 만들어준다는 결론에 이르렀습니다. 학생들의 학업 성취도에 영향을 미치는 것은 책을 읽는 것입니다. 위대한 러시아 작가 A.S. 푸쉬킨: “읽는 것이 배우는 것보다 낫다!”

서지

1. 브도비나 E.L. 읽기 능력의 형성. – M. 교육, 2006. -185 p.

2. 카블린 D.A. 학습 기술의 형성. – M .: 교육, 1989. -105 p.

3. 샤키로바 E.P., 토카레바 O.A. 어린이의 시각 장애 및 자세 예방. - 키로프. 2005 – 76p.

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