Zjeżdżalnia alpejska to projekt społeczny. Prezentacja - zjeżdżalnia alpejska Projekt szkolny zjeżdżalnia alpejska

układ zjeżdżalni alpejskiej

Jeśli w domku letniskowym są jakieś nierówności lub półki, możesz zrobić zjeżdżalnię alpejską.

Przede wszystkim warto powiedzieć, że tego typu kwietnik jest bardzo piękny, już po roku pokryty będzie pięknymi kwietnikami z kwiatów, mchów i innych ziół.

Jednocześnie warto powiedzieć, że proces aranżacji takiego obszaru jak zjeżdżalnia alpejska własnymi rękami jest ekscytującym zajęciem. Tutaj musisz wszystko przemyśleć:

gdzie sadzić krzew iglasty;
które kamienie są najlepsze;
wybieraj rośliny wieloletnie, aby twórczość Twoich dłoni zachwycała Cię różnorodnością barw przez cały rok.

Warto powiedzieć, że nawet na ubogiej glebie, czyli piaszczystej lub kamienistej, która nie nadaje się do układania innych kwietników, alpejskie wzgórze w takich warunkach rozwinie się i zakwitnie niezwykle.

utworzenie zjeżdżalni alpejskiej

Nie wszyscy wiedzą, czym jest zjeżdżalnia alpejska. Rodzaj góry kamieni i roślin na tym terenie nie jest jeszcze alpejskim wzgórzem. Ale bardziej odpowiednie dla tej koncepcji są piękne kompozycje odtwarzające górskie krajobrazy z małymi kamiennymi platformami, małymi krzewami i wieloletnimi roślinami, które kwitną przez długi czas.

Funkcje tworzenia projektu zjeżdżalni alpejskiej

Jeśli to możliwe, ogród skalny powinien być:

odizolowane od budynków gospodarczych, placów zabaw dla dzieci i innych podobnych miejsc;
proporcjonalnie do Całkowita powierzchnia cała witryna;
położony z dala od kwietników z jasnymi kwiatami;
położony w miejscu, gdzie jest dużo słońca, w pobliżu źródła zaopatrzenia w wodę, jeśli oczywiście jest taka możliwość, można zorganizować dodatkowe podlewanie;
jak najbardziej przypominać krajobraz górski;
położony w pobliżu domu lub terenu rekreacyjnego.

Wiele osób zastanawiało się, jak wyposażyć alpejskie wzgórze, ale tylko nieliczni byli bardziej wytrwali i potrafili ozdobić swoje podwórko takimi wzgórzami. Od czego zaczyna się aranżacja slajdu, staje się jasne, że wraz z wyborem odpowiedniego miejsca.

Aby taki kwietnik dobrze wpasował się w ogólny projekt i krajobraz ogrodu, nie trzeba szukać dużej wolnej przestrzeni, rośliny do ogrodu skalnego są zwarte, a na kilkadziesiąt potrzeba trochę miejsca rośliny do siedzenia w pobliżu.

Rozmiar zjeżdżalni powinien organicznie wpasować się w istniejący krajobraz. Należy zadbać o to, aby kształt, faktura i kolorystyka wzgórza wpisywały się w koncepcję całego krajobrazu.

Zjeżdżalnia będzie pięknie wyglądać, gdy za nią stanie mały krzak lub bujne drzewko.

Jak zrobić zjeżdżalnię alpejską: instrukcje

Zjeżdżalnia alpejska DIY

Jakie narzędzia i materiały będą potrzebne do zjeżdżalni alpejskiej

Aby wdrożyć taki projekt, będziesz potrzebować:

kamienie tej samej rasy, piasek rzeczny, żwir, tłuczeń kamienny, torf, torf, wapień, próchnica, ziemia i rośliny do sadzenia;
kołki, miarka, łopata, łom metalowy, sznurek, mała łopatka z długim uchwytem, nożyczki, taczka, konewka i chochla, za jego pomocą wygodnie jest wydobywać ziemię z wąskich otworów.

Procedura

Jeśli wszystko przygotowałeś, możesz kontynuować, a plan działania będzie następujący:

Każdy projekt zaczyna się od podziału obszaru i narysowania konturu kwietnika; w tym miejscu przydadzą się przygotowane kołki i sznurek. Oczyszcza się obszar pod zjeżdżalnię i usuwa wierzchnią warstwę gleby. Jego grubość nie powinna przekraczać 40 centymetrów, wówczas należy dobrze odchwaścić przygotowany obszar i usunąć wszystkie chwasty.
Po oczyszczeniu wszystkiego należy ułożyć na miejscu żwir, czyli przykryć go warstwą żwiru, odpadów budowlanych lub żużla. Grubość warstwy powinna wynosić 10 cm. Taki drenaż zabezpieczy korzenie przed nadmiarem wilgoci, zapobiegnie przedostawaniu się pod nie wód gruntowych i zapewni odpowiednie napowietrzenie.
Warstwa wodoprzepuszczalna musi być pogrubiona w miejscach, gdzie gleba jest gęstsza, mulista i pozbawiona struktury, czyli słabo przepuszcza wodę. Pierwszym wrogiem zjeżdżalni alpejskich są tereny podmokłe, ponieważ rośliny, które na nich rosną, są przyzwyczajone do gleb lekkich, kamienistych, piaszczystych, kwaśnych.
Na warstwę drenażową stanowiącą podstawę ogrodu skalnego należy ułożyć poduszkę z piasku, która powinna mieć grubość 5 cm, być dobrze zagęszczona i wypełniona wodą.
Następnie wymieszaj w równych częściach darń, perlit, korę sosny, piasek, zrębki drzewne, kruszony kamień z drobną frakcją, wstępnie pokruszony torf, torfowiec i próchnicę.
Nie należy dodawać dużej ilości nawozu do tej warstwy. W końcu zbyt dużo nawozu doprowadzi do tego, że wszystkie rośliny na wzgórzu albo urosną za duże, albo w ogóle nie urosną, ale po prostu umrą. Konieczne jest karmienie tylko niektórych roślin bulwiastych i cebulowych, a nie często i zachowanie dużej ostrożności.
Gotową mieszaninę należy wylać na całe wzgórze, symulując w ten sposób jego ulgę. Nie ma potrzeby, aby kopiec był schludny i jednolity. Na zjeżdżalni dowolnej wielkości należy określić, gdzie będą klify, ścieżki, przejścia i szczyty.
Po wypełnieniu gleby możesz rozpocząć układanie kamieni, a pod nimi należy ułożyć piasek.

Jak ułożyć kamienie w ogrodzie skalnym

Przyjrzyjmy się bliżej, jakie kamienie są potrzebne do dużej lub małej zjeżdżalni, jak się nazywają i jak je układać.

Aby zorganizować tak egzotyczny ogród kwiatowy, należy mądrze wybrać nie tylko odpowiedni rodzaj kamieni, które mogą przenosić do gleby różne sole i metale, ale także zakwaszać ją.

Skały, które przez wiele lat były ciosane przez wiatr i wodę i mają nieregularny kształt, będą miały znacznie korzystniejszy wygląd w krajobrazie Twojej działki w porównaniu ze skałami wyrzeźbionymi przez człowieka. Piargi kamieni powinny mieć podobną strukturę, a nawet lepiej, jeśli są takie same, ale różnią się wielkością.

Najbardziej najlepsza opcja dla zjeżdżalni alpejskiej były i będą:

naturalny granit;
wapień organiczny;
piaskowiec dekoracyjny;
dolomit;
głaz leśny;
bazalt;
trawertyn;
gnejs.

Nie należy zbierać kamieni z pól i łąk. Odpowiednie można kupić w kamieniołomach. Jeden kamień może ważyć od 15 do 150 kilogramów. Zatem do kwietnika o wymiarach 1,5 na 3 metry potrzeba około tony kamieni.

Musisz zacząć układać kamienie od dołu do góry i przesuwać się od kamieni duży rozmiar za mały. Początkowo konieczne jest uformowanie rdzenia ogrodu skalnego. Aby to zrobić, weź największy i najpiękniejszy kamień i umieść go we wgłębieniu; jest to konieczne, aby się nie chwiał, a także należy go wzmocnić po bokach kruszonym kamieniem.

Rada

Rada. Nie należy ich układać zachowując jednakowe proporcje i odległości, gdyż w naturze kamienie ułożone są chaotycznie i aby zjeżdżalnia wyglądała jak dzieło natury, należy zrobić to samo.

Podczas układania konieczne jest lekkie pogłębienie nie tylko centralnego kamienia całej kompozycji, ale także innych kamieni. Powstałą przestrzeń między nimi należy wypełnić glinianą mieszanką, którą przygotowałeś dla ogrodu skalnego i podlać z konewki, ponieważ będziesz sadzić w nich rośliny.

Świetnie będzie na wierzchu prezentował się kamień w kształcie stożka, który symbolizuje szczyt skały i jest otoczony płaskimi kamieniami.

Podczas umieszczania kamieni projektanci krajobrazu zalecają okresowe odchodzenie od całej kompozycji i oglądanie jej różne strony na odległość. Ogród skalny uważa się za całkowicie gotowy dopiero wtedy, gdy wygląda jak kompletna i harmonijnie uformowana góra, nawet bez krzaków i innych roślin.

Ale cały proces na tym się nie kończy. Duże głazy muszą leżeć przez kilka tygodni, aby mocno osadzić się w ziemi. I dopiero potem, gdy minie proces osiadania ziemi, możesz zacząć urządzać ogród kwiatowy na wzgórzu.

Wybór roślin na alpejskie wzgórze

Rosnące w trudnych warunkach klimatycznych wyżyn i utwardzane przez niskie temperatury i niskie ciśnienie atmosferyczne, silne wiatry i zmiany temperatury, rośliny ogrodów skalnych wykazują wytrzymałość w trudnych warunkach klimatycznych Rosji.

Aby galaretkowy ogród skalny zorganizowany na Twojej daczy wyglądał jak górski krajobraz, rośliny i krzewy należy wybierać w oparciu o następujące cechy:

bezpretensjonalny dla warunków glebowych i klimatycznych;
niski rozmiar;
nie szybki wzrost;
bez agresywnej metody hodowli;
długoterminowy rozwój.

Rośliny okrywowe i nisko rosnące obejmują:

Wilczomlecz;
Wytrwały;
Paproć;
Kapusta dekoracyjna;
Pędzel szałwiowy;
Ruszt górski;
Młodzieńczy;
Heuchera i wielu innych.

Rada

Rada! Rośliny okrywowe mają mocny system korzeniowy i dlatego należy je sadzić na zboczach, aby uniknąć erozji.

Rośliny kwitnące do ogrodów skalnych:

szarotka;
Weronika;
Driada;
Goździk;
Skalnica;
Jaskier zbożowy;
Pełzanie i wiele innych.

Rada

Rada! Każda roślina kwitnąca ma swoje miejsce w ogólnej kompozycji, więc kwiaty powinny rosnąć osobno i nie kolidować ze sobą. Tutaj ważny punkt jest uzyskanie miękkiego przejścia odcieni na zboczach wzgórza. Można to bardzo łatwo osiągnąć, łącząc rośliny odpowiednio do okresu ich kwitnienia.

Rośliny długo kwitnące są cebulowe i cebulowe:
wiosenny;

Przebiśnieg;
Cliwia;
Hiacyty;
Babiana;
Merendera;
Maurycja;
Cyklamen i wiele innych.

Rada

Rada! Konstrukcje ogrodów skalnych wykonane z kamienia będą wyglądać tak dekoracyjnie, jak to możliwe, jeśli znasz okres kwitnienia roślin. A także sadząc rośliny cebulowe na alpejskim wzgórzu, które ma dobry drenaż, należy pozostawić między nimi wystarczająco dużo miejsca, aby mogły swobodnie rosnąć. Miejsca, które od jakiegoś czasu stoją puste, należy ściółkować korą drzewną lub kamykami.

Nisko rosnące trawy do ogrodów skalnych obejmują:

Lagurus;
Góral;
alissum;
Trawa pierzasta;
Trzęsąca się trawa;
Liriope i inne podobne.

Rada

Rada! Rośliny zielne są bardzo atrakcyjne aż do końca jesieni, inne zaś już więdną lub jeszcze nie zakwitły. Stanowią swego rodzaju tło i ozdobę forma ogólna ogród skalny.

Małe krzewy na wzgórze można wybrać w następujący sposób:

Kwaśnica;
Sosna górska;
Jałowiec;
Świerk niebieski;
Spirea;
Modrzew i inne podobne rośliny.

Rada

Rada! Początkowo sadzi się krzewy i kwiaty, dla których przeznacza się najbardziej przestronne obszary na wzgórzu. Nie należy sadzić ich na samej górze ani na samym dole. Najlepszym miejscem dla nich są duże kamienie na krawędziach zjeżdżalni, a odległość między nimi powinna być duża. Jeśli wszystkie krzaki zostaną prawidłowo posadzone, nie będziesz musiał zwracać na nie szczególnej uwagi. Niektóre rodzaje roślin przykrywa się na zimę specjalnymi osłonami lub płótnem.

Mech jest często uwzględniany w projekcie ogrodu skalnego. W ten sposób płytki mchu z lasu przesadza się na skały w ogrodach skalnych. Początkowo poduszkę mchu oczyszcza się z rodzimej gleby, a następnie za pomocą blendera dokładnie miesza z cukrem (2 łyżki) i 200 gramami kefiru. Powstały roztwór służy do smarowania kamieni w miejscach, w których zostanie posadzony dywan z mchu. Rośliny zakorzenią się szybciej, jeśli będziesz stale nawilżać glebę przez 21 dni po posadzeniu.

Zadbany, zielony trawnik może być doskonałym dodatkiem do ogrodu skalnego.

Rada

Rada! Nie próbuj umieszczać na slajdzie ich jak największej liczby różne rodzaje rośliny. Wspaniała kompozycja wyjdzie tylko wtedy, gdy poznasz więcej informacji o różnych roślinach i będziesz w stanie zapewnić nawet niewielkiej liczbie ich gatunków akceptowalny wzrost i rozwój.

Schemat sadzenia zjeżdżalni alpejskich

rośliny na alpejskie wzgórza i ich sadzenie

Możesz pozostawić wystarczającą odległość między kamieniami, aby zapewnić normalny rozwój różnych terenów zielonych. Konieczne jest wykopanie małego dołka, który należy wykopać pod kątem i posadzić w nim sadzonki, korzenie wyprostować i przykryć ziemią, a następnie zagęścić. Po zakończeniu sadzenia wzgórze jest podlewane. Należy to robić od góry do dołu, gdyż stopniowo spływająca woda doskonale nasyci glebę i trafi prosto do korzeni roślin.

Sadząc kwiaty rozetowe na wzgórzu, nie trzeba sadzić ich obok roślin okrywowych. Rośliny okrywowe rosną szybko i mogą wypierać inne delikatniejsze rośliny.

Rośliny cebulowe nie będą rosły, jeśli posadzimy je w specjalnym ograniczniku, który można wykonać ze starego wiadra lub słoika bez dna.

Rodzaje ogrodów skalnych

Ciekawe połączenie kamieni i delikatnych roślin sprawi ogromną przyjemność każdemu człowiekowi, pozwoli zanurzyć się w myślach i ukoi nerwy.

A po otrzymaniu informacji możesz wybrać tylko to, co lubisz najbardziej. A masz duży wybór - może to być:

w postaci skały z naturalnymi spękaniami na powierzchni;
Uważa się, że zbocze góry z dużymi kamieniami i roślinami iglastymi jest bardzo trudne do zaprojektowania;
skarpa tarasowa ze ścianami nośnymi o różnych wysokościach, kształtach i długościach;
dolina górska z krajobrazem z asymetrycznie rozmieszczonymi grupami kamieni;
leśny wąwóz, w którym zlokalizowane będzie źródło lub sztuczny wodospad;
ogród skalny w formie skalistej ściany to niewielki kopiec z losowo porozrzucanymi kamieniami;
alpejskie wzgórze zwane Czeską Skałą, które ma takie cecha techniczna jak warstwowa kamieniarka;
Najbardziej stylowy ze wszystkich typów można nazwać trawnikiem alpejskim, na którym sadzone są dzikie rośliny rosnące tylko w górach.

przykłady zjeżdżalni alpejskich

Wniosek:

Nie powinieneś słuchać tych, którzy mówią, że możesz stworzyć ogród skalny na swojej stronie w ciągu jednego dnia. Oczywiste jest, że jest to niemożliwe. Cóż, tylko mini ogród skalny, i to nie w ogrodzie, ale w mieszkaniu. Jeśli chcesz zrobić wszystko tak, jak powinno, powinieneś ułożyć drenaż, wypełnić ziemię i uformować zjeżdżalnię jesienią, a wiosną ułożyć kwiaty i kamienie i posadzić je.

Ścieżka ekologiczna to specjalna trasa edukacyjna w warunkach przyrodniczych, na której znajdują się obiekty przyrodnicze istotne przyrodniczo.

Na tych trasach dzieci zapoznają się z naturalnymi biocenozami, różnorodnością roślin i zwierząt, powiązaniami jakie istnieją między nimi oraz wprowadzają w życie działania związane z ochroną środowiska.

Ścieżka ekologiczna odgrywa ważną rolę w systemie oszczędzania każdego dziecka osobiste doświadczenie ekologicznie poprawna interakcja z naturą najbliższego otoczenia.

Aby zwiększyć zainteresowanie dzieci wiek przedszkolny W ramach edukacji ekologicznej nasze przedszkole przygotowało projekt - ścieżkę ekologiczną z różnymi punktami widokowymi: „Polana Bajek”, „Królestwo Grzybów”, „Mini Staw”, „Osiedle Kozackie”, „Zielona Apteka”, „Alpejskie Wzgórze” ", "Ogród kwiatowy", "Stacja pogodowa" itp.

Trafność projektu: Obecnie niewiele uwagi poświęca się zapoznawaniu dzieci z przyrodą żywą i nieożywioną. W naszym przedszkolu brakuje personelu, terytorium jest małe, a klomby w ogrodzie nie są wystarczająco zagospodarowane. Każdego roku firma zajmująca się rekreacją letnią staje przed problemem zagospodarowania terenu i maksymalnego wykorzystania go podczas spacerów, ponieważ... Większość czasu dzieci spędzają na świeżym powietrzu.

Nowość projektu polega na treści i formie organizacyjnej praca ekologiczna z dziećmi – cykl wycieczek szlakiem ekologicznym.

Nauczyciele przedszkolnych placówek oświatowych aktywnie korzystają ze ścieżki ekologicznej w okres letni i nie mniej aktywny jesienią. Dzieci podczas pracy na szlaku wykazują aktywność poznawczą. Jest to zauważalne w przejawie takiej cechy, jak ciekawość; chłopaki zaczęli zadawać wiele pytań i czekają na odpowiedzi.

Realizacja projektu zakłada osiągnięcie następujących rezultatów:

— zagospodarowanie terenu roślinami;

— wyposażenie placu zabaw w nowe obiekty nadające się do zabawy;

— utworzenie kilku stref: „wiejski dziedziniec”, leśna polana, „czy w ogrodzie, czy warzywniku”, „cichy zakątek”, ministadion, ogród kwiatowy.

Spodziewany wynik:

1. Utworzenie ścieżki ekologicznej z różnymi punktami widokowymi.

2. Wzbogać doświadczenie w edukacji ekologicznej.

3. Udział dzieci w dostępnych im działaniach związanych z pielęgnacją roślin, ochroną i ochroną przyrody.

4. Tworzenie atrybutów punktów widokowych.

5. Stworzenie prezentacji na temat: „Ścieżka ekologiczna na terenie MBDOU d/s nr 38.”

Etapy realizacji projektu

Etap I: Poszukiwania i badania

— badanie terytorium przedszkole i wyróżnienie najciekawszych miejsc;

— sporządzenie mapy szlaku z przebiegiem wszystkich jego obiektów;

— wyrobienie paszportu dla „Szlaku Ekologicznego”;

- przygotować literaturę nt rozwój środowiska dzieci;

— zarys planu pracy w zakresie realizacji projektu.

Etap II: Praktyczny

— tworzenie punktów widokowych z dostępnych materiałów na werandach i obszarach grupowych;

— stworzenie dodatkowego materiału na temat Twojego punktu widzenia;

— utworzenie punktów widokowych na terenie przyległym do budynku przedszkola;

— utworzenie stanowiska pogodowego, terrarium, miniogródka z ziołami leczniczymi, obiektu gatunkowego – kolekcja;

— sporządzenie paszportu swojego punktu widzenia i zaleceń dotyczących wykorzystania obiektów ścieżki do pracy z dziećmi w różnych grupach wiekowych;

— stworzenie kolorowego obrazu, który będzie wskazywał Twój punkt widzenia;

Etap III: Finał

Stworzenie ścieżki ekologicznej, z różnymi punktami widokowymi, z których każdy ma swój cel, wytyczne na temat jego użycia.

Aby zwiększyć zainteresowanie dzieci w wieku przedszkolnym edukacją ekologiczną, punktom widokowym nadano nazwy Stacja... A dzieci wybrały się w podróż po stacjach. Wasylisa Piękna z pewnością została właścicielką szlaku.

Wędrówkę po punktach widokowych rozpoczynamy od centralnego wejścia do przedszkola, a pierwsza stacja zlokalizowana jest na ścieżce ekologicznej.

Punkty nr 1, 4, 5 „Polana Bajek”

Zamiar Ten punkt widzenia to: zapoznawanie dzieci z różnymi bajkami o przyrodzie.

Na tej stacji prowadzona jest zarówno praca indywidualna, jak i grupowa z dziećmi. Dzieci, biorąc pod uwagę ich wiek, zachęca się do czytania dzieł literackich, odgrywania bajek i oglądania przedstawień teatralnych, niezależne gry, różnorodne gry palcowe, dydaktyczne, planszowe i inne.

Punkty nr 2, 3 „Kwietniki”

Cel: wzbogacić wiedzę dzieci na temat klombów, różnorodności roślin kwiatowych, ich nazw, struktury, metod pielęgnacji i warunków wzrostu; uczą rozumieć korzyści i znaczenie przyrody dla Miej dobry nastrój i dobre samopoczucie.

Punkt nr 10 „Cudowny Ogród”

Zamiar Konkretnym punktem jest zapoznanie dzieci z uprawami warzyw rosnącymi na naszym terenie; dzieci obserwują w sali grupowej sadzenie wyhodowanych sadzonek, wraz z nauczycielami opiekują się roślinami, obserwują wzrost i zbiory. Smakują plony, które zebrali własną pracą.

"Ogród"

W ogrodzie jest wiele łóżek,

Jest rzepa i sałatka.

Oto buraki i groszek,

Czy ziemniaki są złe?

Nasz zielony ogród

Będzie nas karmić przez cały rok.

(F. Gurinowicz)

Punkt nr 11 „Zjeżdżalnia alpejska”

Cel: zachęcaj dzieci do radości z pierwszych wiosennych kwiatów i utrwalaj ich imiona; nauczyć się identyfikować różnice w roślinach pod względem cech łodygi, kwiatów, liści;

Zaszczepianie dzieciom poczucia piękna.

Punkt nr 9 „Zielona Apteka”

Cel: Pogłębiać i utrwalać wiedzę na temat roślin leczniczych; rozwijanie umiejętności racjonalne wykorzystanie Rośliny lecznicze Dla zdrowy wizerunekżycie; naucz się zbierać i suszyć rośliny lecznicze do celów rekreacyjnych w zimnych porach roku.

Pokazywać różnorodność roślin leczniczych, ich cechy biologiczne (właściwości lecznicze), uczyć rozpoznawania części roślin, badać kształt, kolor, wielkość, zapach liści i kwiatów, przeprowadzać badania dotykowe (liście są szorstkie, gładkie, puszyste itp.). ); przeprowadzić badanie sensoryczne ich części i nasion, o właściwościach biologicznych i leczniczych, zasady zbierania tych roślin

Punkt nr 8 „Stacja pogodowa”

Cel: Kształtowanie u dzieci elementarnych wyobrażeń o pogodzie i jej znaczeniu w życiu człowieka. Stacja pogodowa z umieszczonym na niej specjalnym sprzętem ma za zadanie uczyć dzieci podstaw prognozowania pogody.

Dzieci obserwują zmiany pogody, uczą się analizować i wyciągać wnioski. Stacja posiada: wiatrowskaz, barometr, termometr i deszczomierz.

Punkt nr 7 „Mini staw”

Cel z tego punktu widzenia: zapoznawanie dzieci z mieszkańcami rzek i mórz, uczenie ich nazywania i rozróżniania mieszkańców mórz i rzek.

Utrwalaj wcześniej zdobytą wiedzę, wyjaśniaj i poszerzaj wiedzę nt podwodny świat. Dzieciom oferowane są także różne formy pracy: wędkarstwo, gry dydaktyczne.

Nauczyciele samodzielnie wyznaczają trasę do stacji i prowadzą badania na tych stacjach. Działania edukacyjne zgodnie z jej celami Grupa wiekowa. Nauczyciele aktywnie korzystali ze ścieżki latem i nie mniej aktywnie jesienią. Dzieci podczas pracy na szlaku wykazują aktywność poznawczą. Jest to zauważalne w przejawach takich cech, jak ciekawość, zaczęli zadawać wiele pytań i czekają na odpowiedzi na swoje pytania. Nasza trasa działa już od sześciu miesięcy, niektóre punkty widokowe są obecnie mini trasą w budynku przedszkola na okres zimowy. Latem ścieżkę ekologiczną udekorowano licznymi rabatami kwiatowymi, zimą spodziewamy się, że zostanie ona uzupełniona budynkami ze śniegu.

Irina Kaczyńska
Projekt dotyczący edukacji ekologicznej w kl grupa przygotowawcza„Zjeżdżalnia alpejska”

Zjeżdżalnia alpejska- jeden z najciekawszych punktów widokowych szlak ekologiczny. Rocky lub zjeżdżalnia alpejska, ogród skalny, skalniak – tak nazywa się ogród kwiatowy, w którym w fantazyjny sposób łączą się kamienie i rośliny.

Zjeżdżalnia alpejska– To swego rodzaju model krajobrazu górskiego w zredukowanej formie.

Zjeżdżalnia alpejska Jest także traktowany jako samodzielny obiekt obserwacji i ma znaczenie poznawcze i estetyczne. Rośliny Zjeżdżalnie alpejskie są bezpretensjonalne większość z nich rośnie naturalnie na obszarach skalistych lub na piasku. Na przykładzie cech tych roślin możemy rozważyć ich zdolność przystosowania się do różnych warunków. środowisko, naucz dzieci dbać o rośliny. Niezwykłość zjeżdżalnia alpejska jest szczególnie interesująca dla dzieci. Ogród skalny pomoże w czytelny sposób pokazać powiązania pomiędzy roślinami i odwiedzającymi je owadami. NA zjeżdżalnia alpejska Zwykle z powodzeniem łączy się obiekty przyrody żywej i nieożywionej, dzięki czemu można na ich podstawie prowadzić zajęcia w dowolnym bloku programu. I na koniec widok ogólny ogród skalny, piękno roślin, połączenie różnych kolorów - wszystko to przyczynia się do rozwoju gustu estetycznego u dzieci i rodziców.

Wstęp.

Wiosną zakwitły nasze mimozy

Ale brakuje rogu

Na nisko rosnący kwiat.

Zbudujmy zjeżdżalnia kamieni

Posadzimy na nim kwiaty.

Spójrz na nas tutaj

Rosną kwiaty ogrodowe.

Trafność tematu:

Nowoczesne projektowanie parków, skwerów i działek ogrodowych wymaga nowoczesne podejście do jego projektu. Jednym ze współczesnych trendów jest wykorzystanie Alpejska kolejka górska. Zatem w naszym Grupa„Wierci się” była chęć zrobienia zjeżdżalnia alpejska na naszej stronie aby zadowolić nie tylko nas, ale także otaczających nas ludzi. Da to zupełnie nowe, nowoczesny wygląd nasz ogród kwiatowy.

Cel projekt: zapoznaj dzieci z jednym ze sposobów dekorowania

krajobraz - zjeżdżalnia alpejska. Aby utrwalić wiedzę dzieci na temat pierwiosnków,

ich strukturę i charakterystyczne cechy. Zapoznanie dzieci z właściwościami kamieni i gleby;

Obszar edukacyjny: Edukacja ekologiczna.

Zadania projekt.

Cele edukacyjne:

Przedstaw urządzenie zjeżdżalnia alpejska, różnorodność użytych kamieni.

Wzmocnij pomysły dzieci na temat kamienie: rozmiary, ich powstawanie w przyrodzie, kamienie jako obiekt gromadzenia się różnych owadów.

Udoskonal swoją wiedzę na temat prawidłowych technik przesadzania i pielęgnacji roślin.

Zadania rozwojowe: Rozwijaj wyobraźnię, pamięć, myślenie.

Zadania edukacyjne:Wychować umiejętność tworzenia piękna, dostrzegania go i ochrony. Rozwijanie umiejętności pracy zespołowej, umiejętności i chęci koordynowania swoich poglądów i propozycji z innymi dziećmi.

Prace wstępne:

Widok slajdu « Alpejska kolejka górska» , ilustracje, zdjęcia z obrazami Alpejska kolejka górska.

Pogląd projekt: poznawczo-informacyjny.

Czas trwania projekt: długoterminowy, od 01.06 do 30.08.2016

Uczestnicy projekt: dzieci, pedagodzy, rodzice.

Spodziewany wynik:

1. Wzbogać swoje doświadczenia Edukacja ekologiczna.

2. Udział dzieci w dostępnych im działaniach związanych z pielęgnacją roślin, ochroną i ochroną przyrody.

3. Tworzenie atrybutów punktu widokowego « Punkt alpejski» .

4. Wzmocnienie wiedzy dzieci na temat pierwiosnków, ich budowy i cech charakterystycznych.

5. Zapoznano dzieci z właściwościami kamieni i gleby;

Etapy realizacji projekt:

1. Przygotowawczy:.

Etap I: Poszukiwania i badania

Rozwój projekt

Sporządzanie paszportu « Zjeżdżalnia alpejska» ;

Wyszukaj pracę, aby wybrać materiał ilustracyjny na ten temat ” Alpejska kolejka górska"

Wyszukiwanie informacji o krajobrazie i roślinach rosnących na skałach.

Namysł Zjeżdżalnia alpejska, zdobycie wiedzy na temat pielęgnacji roślin, cięcia suszonych kwiatów.

2. Główne (praktyczny) scena:

Obszary edukacyjne:

Rozwój poznawczy

Rozmowy: « Zjeżdżalnia alpejska lub ogród skalny» ,

„Co jest nowoczesne Zjeżdżalnia alpejska» .

„Do czego służy gleba?”

"Gleba - „ziemia żywa”

„Te tajemnicze kamienie”

« Zjeżdżalnia alpejska i jej mieszkańcy»

Gry dydaktyczne: „Co ekstra”

„Znajdź to, co opiszę”

„Zgadnij, co to za roślina”

„Każda roślina ma swoje miejsce”

„Znajdź swój kamyk”

Artystyczne i estetyczne rozwój:

Rysowanie farbami, ołówkami, kredkami roślin rosnących na nich Zjeżdżalnia alpejska;

Magiczna przemiana kamieni” (rysunek według projektu).

Modelowanie „Wielokolorowe kamienie z plasteliny”.

Projektowanie kwiatów z plastikowych kubków.

Przeglądałem czasopisma „Kwiaty domowe”, "Kwiaciarstwo", o krajobrazie i roślinach rosnących na skałach.

Pisanie opowiadań i baśni.

Przeczytaj wiersz

E. Serowa "Ogrodnik".

„O czym marzy ogrodnik?

W jego snach rozkwita cały świat.

A ludzie, patrząc na kwiaty, stają się milsi.

Oby te chwalebne marzenia wkrótce się spełniły.”

Przeprowadzono ćwiczenia palców "Kwiat":

Dorastałem w oknie w wiosenny poranek.

Otworzył płatki.

Piękno i odżywianie wszystkich płatków.

Razem wyrastają korzenie pod ziemią.

Obserwacje.

Eksperymentowanie (przeprowadzanie eksperymentów).

Pokaż, że w glebie jest woda.

Pokaż, że w glebie jest powietrze.

Pokaż, że po ściśnięciu bryły ziemi wydaje się, że z niej uchodzi powietrze.

Gra plenerowa „Jest stara góra”, „Góra i kamyki”

Rozmowa z dziećmi.

"Zjeżdżalnia alpejska i jej mieszkańcy"

Cel: zapoznaj dzieci z jednym ze sposobów dekorowania krajobrazu - zjeżdżalnia alpejska; pokaż połączenie różnych odcieni zieleni, jasnych kolorów i szarych kamieni, pomóż dostrzec piękno otaczającego Cię świata.

Postęp obserwacji

1. Obserwacja zjeżdżalnia alpejska jesienią.

Pedagog:- Chłopaki, obejdźmy nasze zjeżdżalnia alpejska, Policzmy,

ile ma kątów?

Dzieci: Cztery.

Pedagog:- Jak myślisz, dlaczego tak się nazywa slajd, nie tylko

Dzieci: Nie masz wysokości.

Pedagog:- Dlaczego tak slajd Czy są ułożone duże kamienie?

(założenia dziecięce).

Pedagog: -Kamienie są tak ułożone, że kompozycja wygląda przepięknie.

Duże kamienie dobrze się nagrzewają i długo zatrzymują ciepło, tzw

W ich pobliżu rozwijają się rośliny ciepłolubne. Zjeżdżalnia alpejska

bardzo dobrze nagrzewa się od słońca, dzięki czemu śnieg nie topnieje

kolejka i czekamy, aż pojawią się pierwsze kwiaty.

Pedagog: -Chłopaki, wielu z Was rano idzie do przedszkola

doprowadzić rodziców do zjeżdżalnia alpejska, obejdź go kilka razy,

pokazując swojej mamie piękne kwiaty. Czy lubisz podziwiać alpejski

slajd?

Dzieci: Tak.

Pedagog: -Ale nie wystarczy podziwiać piękno roślin, trzeba je jeszcze znać, umieć

opiekuj się nimi i opiekuj się nimi.

Zwróć uwagę na wdzięczny kształt róży kamiennej lub młodej - sukulent z rodzaju Crassulaceae, roślina absolutnie bezpretensjonalna, której pielęgnacja nie będzie trudna ani na miejscu, ani w domu. Ze względu na zdolność przystosowania się do każdych warunków nazywany jest także „wytrwałym”.

To mieszkaniec naszego slajdy. Spójrzcie, jaki delikatny jest ten kwiat na tle kamieni.

Podążając za młodymi, kwitnie WOOLLY CLEANER – jest to roślina wieloletnia o grubych, podłużnych liściach, zwężających się ku podstawie. Wydają się być pokryte jasnoszarym puchem, co nadaje im szczególnej atrakcyjności i dekoracyjności. Nie bez powodu bylinę popularnie nazywa się „uszami króliczka”.

Kwiaty chistets są małe, liliowe lub liliowo-różowe, w gęstych kwiatostanach w kształcie kolców, umieszczonych na długich szypułkach. Ciecierzyca wełnista kwitnie w czerwcu-wrześniu. Ponieważ łodygi kwiatowe są długie, często opadają pod wpływem deszczu. Aby roślina wyglądała dekoracyjnie, lepiej przyciąć łodygi kwiatowe już w fazie pączkowania.

Wełniana laska jest niezastąpiona Alpejska kolejka górska. Ta szara i puszysta bylina jest wybawieniem przy tworzeniu granic. Ponadto trawa wełnista stanowi doskonałe tło dla innych roślin.

Pod koniec maja na tle brązowej ziemi krzew PETUNA prezentuje się bardzo delikatnie. Uwielbiamy kolorowe kwiaty i jasnozielone liście. Petunia jest ciepłolubna, zwłaszcza gdy jest młoda. Dobrze rosną po podlaniu, ale nie tolerują stagnacji wody w glebie.

W szczelinach między kamieniami wygodnie ułożyło się SZARY, Pełzający stwór.

Rozchodnik pełzający to nisko rosnąca roślina zielna, która tworzy na powierzchni ziemi gęsty dywan dzięki krótkim łodygom, które pokryte są ulistnionymi, jajowatymi, orzęskowanymi liśćmi, które w młodym wieku stają się zielone, a później stają się zauważalny czerwonawy odcień. W kwietniu pojawiają się jasnożółte kwiaty, które widoczne są na roślinie do połowy czerwca.

Kwitnienie i rozwój tych bylin będzie znacznie lepszy, jeśli do gleby do sadzenia dodasz trochę pokruszonego wapienia, żwiru, piasku i torfu. Sadząc skalnice, należy zapewnić im dobry system drenażowy duża liczba wilgoć może spowodować śmierć roślin.

Również na naszym slajdy znajduje się Euphorbia Cyprys

Cyprys wilczomlecz jest wieloletnią rośliną zielną; Rośnie w lasach sosnowych, na zboczach, wzgórzach, ugorach, polach, miejscach zarośniętych i glebach piaszczystych. Bylina o wysokości 15-30 cm, szarozielona. Kwiaty są pachnące, liście żółtawe z fioletowym odcieniem. Kwitnie w maju-czerwcu i ponownie jesienią. Lokalizacja: Dobrze rośnie na terenach otwartych lub lekko zacienionych. Jeśli posadzimy ją w zacienionym miejscu, pojawi się wiele pędów, ale kwitnienie będzie skąpe.

OBSERWACJA SPACZU Z ELEMENTAMI AKTYWNOŚCI DOŚWIADCZENIOWEJ.

„TE TAJEMNICZE KAMIENIE”

Cel: Rozwijanie aktywności poznawczej dzieci poprzez eksperymentowanie w procesie poznawania kamieni zjeżdżalnia alpejska.

Postęp lekcji:

Pedagog:

Chłopaki, odgadnijcie zagadkę

Płonie ogniem w kolczykach mojej matki.

Leży bezużyteczny w kurzu na drodze.

Zmienia kształt, zmienia kolor,

A w budownictwie jest dobry przez tysiąc lat.

Może być mały -

położyć się na dłoni.

Ciężki, duży -

Nie możesz tego podnieść sam.

Kto, dzieci, odgadł moją zagadkę?

Kto rozpoznał ten obiekt po znakach?

Dzieci. Kamień

Pedagog. Zgadza się, chłopaki. Chcę Państwu przedstawić kamienie, które znajdują się na naszym zjeżdżalnia alpejska. Zobacz, ile jest na nim kamieni. Oni wszyscy są tacy inni. Każdy jest dobry na swój sposób. Jakie kamienie widzisz?

Dzieci: Kamienie są gładkie, o różnych kształtach - owalne i okrągłe, twarde, zimne.

Pedagog. Czy uważasz, że kamień jest twardszy niż drewno? Jak możemy to sprawdzić? (może jakieś pozycje z tabeli nam pomogą)- przeprowadza się eksperyment - wbijanie gwoździa w kamień i klocek drewna. Co się stało? (Gwóźdź wbił się w drzewo, ale nie można go wbić w kamień.) Czy udało nam się wbić gwóźdź w kamień? Co się stało z paznokciem? Jak zachował się kamień? (Odpowiedzi) Co można stwierdzić?

Dzieci. Kamień jest twardszy niż drewno.

Pedagog. Brukowiec - pospolity kamień naturalny. Kamień ten najczęściej ma owalny kształt, który nabywa się pod wpływem warunków naturalnych i wpływów mechanicznych. Bruk nazywany jest kamieniem głazowym. Jest to materiał niemetaliczny. Najczęściej kostka brukowa wykorzystywana jest jako element dekoracyjny w projektowanie krajobrazu. Chodniki wyłożone tym kamieniem są piękne i trwałe.

Zastosowanie kostki brukowej

Dekoracyjne właściwości kostki brukowej doceniają projektanci. Ścieżki na podwórku, ściany basenu czy sztucznego stawu, wyłożone kostką brukową, zachwycą Cię swoim pięknem i praktycznością przez wiele lat.

Kamień ten można wykorzystać do dekoracji ogrodzeń, studni, dużych terrariów i akwariów oraz schodów. W połączeniu z innymi rodzajami kamieni naturalnych można stworzyć niepowtarzalne mozaiki. Kostka brukowa jest mocna i trwała w użytkowaniu. Kamienie o regularnym okrągłym kształcie są zwykle bardzo poszukiwane.

Pedagog: Ciekawe jak kamień i drewno zachowają się w wodzie? (Dzieci mają przed sobą naczynie z wodą i mają możliwość opuszczenia drzewa do wody. Następnie opuść kamień do wody. Co się stało? (Kamień tonie, jest cięższy od wody; drzewo unosi się, jest lżejszy od wody)

Teraz wyjmijmy kamień z wody. Czym się stał? (Mokry) Porównaj to z kamieniem leżącym na serwetce. Jaka jest różnica? (Kolor. Mokry kamień jest ciemniejszy)

Jak myślisz, gdzie jeszcze oprócz morza i rzeki można zobaczyć kamienie? (w drodze, w lesie, w akwarium, w górach)

Czy uważasz, że człowiek potrzebuje kamienia? Czy ktoś używa kamienia do swoich potrzeb? Jak? (Odpowiedzi są założeniami)

fizyczna minuta

Szliśmy ścieżką i znaleźliśmy mnóstwo kamieni.

Poszliśmy więc w prawo, znaleźliśmy szare kamienie,

Poszliśmy więc w lewo, znaleźliśmy kolorowe kamienie,

I pod slajd chodźmy - znaleźliśmy białe kamienie,

Wszyscy przywieźli je ze sobą.

Pedagog: Tyle ciekawych rzeczy dowiedzieliśmy się o kostce brukowej.

Chłopaki, na ziemi jest jeszcze wiele innych ciekawych kamieni, o których możesz dowiedzieć się od swoich rodziców, pedagodzy, z książki edukacyjne i programy telewizyjne.

ROZMOWA „GLEBA – ZIEMIA ŻYWA”

Pedagog: Dzisiaj pojedziemy odwiedzić mieszkańców podziemnego kraju.

Do tego kraju nie ma pociągów,

A samolot tam nie lata.

Jak możemy dostać się do tego kraju?

Kraj na wyciągnięcie ręki!

Gleba jest najwyższą, żyzną warstwą ziemi.

Jak gleba się odnawia? Skąd ona bierze siłę "karmić" taki wielka ilość różne rośliny? Kto pomaga jej zachować płodność?

Przekrój powierzchni Ziemi.

Okazuje się, że pod naszymi stopami, w ziemi, żyje ogromna liczba różnych zwierząt. Wszyscy pracują nad stworzeniem żyznej warstwy gleby. Niektóre przetwarzają pozostałości organizmów żywych, które dostają się do gleby - miażdżą, miażdżą, utleniają, rozkładają się na substancje składowe i tworzą nowe związki. Inni mieszają napływające substancje z glebą. Jeszcze inni układają kanały zbiorcze, które dostarczają wodę i powietrze do gleby.

Dżdżownica. Bardzo ważna praca u robaka. On tworzy ziemię!

Dżdżownice przenoszą glebę z dolnych warstw gleby, stale mieszając próchnicę z cząstkami mineralnymi. Tunele dżdżownic ułatwiają korzeniom roślin wnikanie w głąb gleby.

Zjadając martwe rośliny, robaki przetwarzają je na produkt żyzny dla ziemi.

Praca dżdżownic w przyrodzie jest bardzo ważna!

Ale nie tylko robaki tworzą glebę; pomagają im także inni mieszkańcy podziemnych krain...

Mrówki bawią się duża rola w życiu gleby.

Budując mrowiska, mieszają różne warstwy gleby i spulchniają ją.

W ciągu 8-10 lat mrówki całkowicie zastępują wierzchnią warstwę gleby w obszarze swojej działalności.

Kret. Niemal całe życie spędza pod ziemią. Głowa, która natychmiast zamienia się w ciało, przypomina klin, za pomocą którego kret rozszerza swoje kanały, popycha ziemię na boki, rozluźnioną łapami, które zamieniły się w rodzaj łopatek. Jego krótka, miękka sierść pozwala mu bez problemu poruszać się do przodu i do tyłu. Ułożone przez niego kretowiska rozciągają się na setki metrów. Na zimę krety schodzą głębiej, gdzie ziemia nie zamarza, podążając za swoją ofiarą - dżdżownicami, larwami i innymi bezkręgowcami zamieszkującymi glebę.

Jędza.

Nory gryzoni poruszających się po ziemi - świstaków, kretoszczurów, kretoszczurów, susłów, skoczków, norników - również przyczyniają się do zmian w składzie gleby.

Żyzne gleby zawsze charakteryzują się jasną i obfitą roślinnością.

Pola dają obfite plony.

Bez Matki Ziemi nic żywego nie może żyć, nie bez powodu nasza planeta, nasz wspólny dom, nazywa się Ziemią

Pedagog- Tyle nowych i ciekawych rzeczy dowiedzieliśmy się dzisiaj.

FIMINUTA.

RAZ – a stanę się Ziemią, –

Spójrz jaki jestem.

Bardzo silny, bardzo mocny,

Bardzo miły i duży.

Dwa - i za chwilę stanę się gliną,

Przyjdę do twoich butów,

Jeśli na podwórku pada deszcz -

Nie idź po mnie!

Trzy - teraz jestem przyspieszającą górką,

Bardzo żółty i kruchy

Bądźcie ostrożni, ludzie,

Chyba, że jesteś na wielbłądzie!

A my jesteśmy czterema kamieniami,

Twardziele.

I nikt nie musi nas wyrzucać przez okno.

Pięć - jestem glebą - wierzchnią warstwą,

Wszystkie zioła są moimi przyjaciółmi,

I drzewa i krzewy,

Robaki, chrząszcze, krety.

Mówię wszystkim żyjącym:

„Czcij swoją matkę!”

Nasza okrągła planeta nazywa się ZIEMIA,

Wszyscy, którzy żyją pod słońcem -

Jesteśmy braćmi i jesteśmy przyjaciółmi!

Gry dydaktyczne służące zapoznawaniu dzieci z roślinami zjeżdżalnia alpejska.

1. „ZNAJDŹ CO OPISZĘ”:

Cel gry: nazwij roślinę po jej opisie.

Akcja gry: wyszukiwanie roślin według opisu ich charakterystycznych cech.

Reguła: Możesz nazwać roślinę tylko poprzez opis.

Sprzęt: 3-4 rośliny rosnące na terenie przedszkola, Na przykład: petunie, bratki, tradeskanty itp.

Postęp gry: nauczyciel opisz rośliny tak, aby dzieci mogły wyraźnie zobaczyć cechy każdej z nich. Dzieci uważnie słuchają opowieści nauczyciel. Następnie zaprasza jednego z chłopaków, aby pokazał roślinę i nazwał ją.

2. „ZGADNIJ JAKĄ ROŚLINĘ”

Cel gry

Działania w grze: układanie i zgadywanie zagadek o roślinach.

Zasady: Roślinę można nazwać dopiero po opisaniu jej charakterystycznych cech. Opisz w zwykłej kolejności.

Postęp gry: rośliny są na swoich zwykłych miejscach. Pedagog prosi jedno z dzieci, aby wybrało jedną z nich i ją opisało, tak aby wszystkie dzieci wiedziały i mogły powiedzieć, co to za roślina. Nauczyciel przypomina przedszkolakom sekwencję opisy: Przede wszystkim musisz powiedzieć, czy jest pień i gałęzie. Następnie przypomnij sobie, jakie one są (stoją prosto, zwijają się, zwisają, cienkie czy grube, opisz liście, ich kształt, powierzchnię (gładką, niegładką, kolor (ciemny, jasnozielony, pstrokaty, w paski, cętki). Następnie musisz zastanowić się, czy są kwiaty, ile ich jest na szypułce i jak są zabarwione. Kiedy dzieci odgadną, jaka jest roślina, możesz poprosić je, aby ją odnalazły Grupa pomieszczenie przedstawicieli roślin tego gatunku.

3 „POZNAJ ROŚLINĘ”

Cel gry: konkurs, kto szybko odnajdzie roślinę po nazwie.

zakład.

Zasady: Po znalezieniu rośliny musisz wyjaśnić, w jaki sposób ją rozpoznałeś.

Postęp gry: rośliny (kilka gatunków z tej samej rodziny) są na swoich stałych miejscach. Nauczyciel mówi wszystkim dzieciom: „Nazwę roślinę doniczkową, a ty musisz ją znaleźć, pokazać i powiedzieć, po jakiej cesze ją rozpoznałeś. Kto zrobi to szybciej, otrzyma chip. Na koniec gry nagrodzimy tego, który zbierze najwięcej żetonów ranga: „Koneser przyrody”.

Notatka: podobna gra jest znana starszym przedszkolakom (grali w środku Grupa) . Następnie gra obejmowała 3-4 rośliny o wyraźnie charakterystycznych cechach. W seniorach i szkolna grupa przygotowawcza dziecko proszone jest o znalezienie rośliny z 8-10 i wskazanie cecha charakterystyczna, po czym to zidentyfikowałem.

4"KAŻDA ROŚLINA JEST NA SWOIM MIEJSCU"

Cel: ćwiczenie wiedzy na temat warunków uprawy roślin domowych.

Materiał: zdjęcia roślin domowych, ilustracje różnych warunków uprawy roślin (dżungla, bagno, pustynia).

Postęp gry: – przypomina nauczycielże w naturze różne rośliny rosną w różny sposób warunki: w gorącej dżungli, w pobliżu wody, na suchych pustyniach i sugeruje dodawanie zdjęć roślin domowych do zdjęć z miejscami ich wzrostu.

6 „ZNAJDŹ SWÓJ KAMIEŃ”

Cel: Rozwijaj wrażenia dotykowe, uwagę, pamięć.

Metodologia: Każde dziecko wybiera z kolekcji kamień, który najbardziej mu się podoba (jeśli gra się w tę grę na ulicy, znajduje go, dokładnie ogląda, zapamiętuje kolor, dotyka powierzchni. Następnie wszystkie kamienie układa się w jeden stos i miesza ze sobą) Zadanie polega na odnalezieniu kamienia.

Slajd 1

Zjeżdżalnia alpejska

Slajd 2

Historia ogrodów skalnych i skalniaków
Konstrukcje takie jak ogrody skalne i skalniaki istnieją w kulturze Wschodu od trzech tysięcy lat. Przybyli na Zachód kilka wieków temu z Chin i Japonii. Ogrody skalne, posiadające szczególny urok, natychmiast podbiły serca arystokratów i bogatych ludzi. Bardzo szybko pojawiła się moda na tworzenie takich terenów rekreacyjnych. Filozofia tworzenia tych struktur polega na tym, że są one wyjątkowe. Na świecie jest wiele ogrodów skalnych. Nie da się jednak znaleźć przynajmniej dwóch podobnych. Projektowanie zjeżdżalni alpejskiej to proces twórczy, podobny do tworzenia muzyki czy obrazu.

Slajd 3

Ogród skalny lub ogród skalny
Skalniak to ogród skał, ogród skalny to ogród roślin. Ogród skalny to przede wszystkim ogród skalny. Roślinność nie może być w ogóle wykorzystywana lub może występować jedynie w minimalnym zakresie. Skaliste skały zwykle nie są zbyt wysokie. Ogród skalny może mieć do trzech metrów wysokości, czyli 3 razy więcej niż najwyższy ogród skalny. Zjeżdżalnia alpejska jest trudniejsza w budowie, ma większą powierzchnię. Główną atrakcją takich konstrukcji są rośliny.

Slajd 4

Ogród skalny

Slajd 5

Przede wszystkim musisz wybrać miejsce na ogród skalny lub ogród skalny. Drugi etap to instalacja drenażu. Kiedy strona będzie gotowa, musisz podnieść kamienie i położyć je. Kolejnym krokiem jest przygotowanie gleby pod wegetację. Piąty etap to sadzenie roślin.

Slajd 7

Drenaż terenu
Najpierw musisz wykopać dół. Głębokość dołu zależy od obszaru przyszłego skalistego ogrodu. Tak więc w przypadku ogrodu skalnego o wymiarach 2,5 na 2,5 metra optymalna głębokość wykopu będzie wynosić około 1 metr. Na dole należy zainstalować system odwadniający. Tutaj możesz użyć piasku, tłucznia, odpadów budowlanych i odłamków. Nie należy jednak używać wiórów drzewnych. Żyzna gleba jest umieszczana na drenażu. Ostatnim etapem jest zagęszczanie.

Slajd 8

Kamienie do zjeżdżalni
Przy wyborze głazów należy wziąć pod uwagę, że im mniejszy rozmiar ogrodu skalnego, tym mniejszy powinien być rozmiar kamieni... Jedynym kryterium, jakim musi kierować się właściciel terenu przy jego budowie, jest kryterium naturalności . Oznacza to, że nie trzeba być zbyt gorliwym. Nadmierna przypadkowość w ułożeniu kamieni jest równie nienaturalna jak regularność. Nie należy brać kilku różnych rodzajów głazów. Zwykle w naturze stosy kamieni znajdują się w tej samej skale. Preferowane powinny być materiały naturalne.

Slajd 9

Kamienie do zjeżdżalni
Aby ogród skalny wyglądał naprawdę niesamowicie, musi dobrze wyglądać nawet bez roślinności. To jest właśnie sekret mistrzów. Zjeżdżalnia z reguły ma od 3 do 5-6 poziomów. Układając kamienie, musimy pamiętać, że wkrótce trzeba będzie tu posadzić rośliny. Dlatego między poziomami należy wlać warstwę wilgotnej, żyznej gleby. Nie dopasowuj kamieni zbyt ciasno.

Slajd 10

Slajd 11

Ziemia dla roślin
Konieczne jest staranne przygotowanie gleby. Możesz zrobić to samemu. Aby to zrobić, musisz wziąć gliniastą glebę, która jest wystarczająco czysta, aby później nie pojawiły się na niej chwasty. Gleba jest zmieszana z torfem. Torfu powinno być trzy razy mniej niż gleby. Następnie musisz dodać trochę żwiru do składu gleby. Glebę wlewa się do miejsc przeznaczonych do sadzenia. Mogą to być szczeliny i wolne przestrzenie pomiędzy głazami. Można też po prostu posypać kamienie ziemią.

Slajd 12

Slajd 13

Wybór roślinności
Rośliny na alpejskie wzgórze wybiera się według określonych kryteriów. Muszą być bezpretensjonalni. Dzięki temu właściciel nie musi stale pielęgnować swojego kamiennego ogrodu. W końcu ogród skalny powinien być jak najbardziej naturalny. Oznacza to, że ingerencja człowieka w jego otoczenie powinna być ograniczona. Rośliny powinny cieszyć oko nie tylko latem, ale nawet w zimnych porach roku. Cała roślinność musi pokojowo współistnieć. Unikaj sadzenia na wzgórzu gatunków wrogich sobie

Spektakularnym elementem krajobrazu jest własnoręcznie wykonana zjeżdżalnia alpejska. Ogród skalny to niewielki obszar w ogrodzie, zaprojektowany jako obszar naturalny.

Wielu właścicieli działek osobistych jest zainteresowanych tym, jak zrobić zjeżdżalnię alpejską własnymi rękami?

Aby stworzyć ten kącik dzikiej przyrody Na swojej stronie musisz zapoznać się ze zawiłościami projektowania krajobrazu.

Zwykle to arcydzieło znajduje się w najbardziej widocznym miejscu. Ponadto ogród skalny wymaga słonecznego miejsca, dlatego narożnik ten zwykle znajduje się na otwartej przestrzeni.

Ponieważ zjeżdżalnia alpejska działa uspokajająco na osobę, najlepiej umieścić ją w pobliżu miejsca odpoczynku.

Nie należy lekceważyć jakości pokrywy gleby, ponieważ najkorzystniejszą glebą dla ogrodu skalnego jest piaskowiec, ale jeśli gleba ma podłoże gliniaste, konieczne będzie wykonanie drenażu.

Kiedy jest najlepszy czas na założenie ogrodu skalnego?

Zjeżdżalnię alpejską można utworzyć o każdej porze roku, z wyjątkiem zimy, ponieważ w zimowym mrozie nie można sadzić roślin ani przygotować gleby. Jednak eksperci uważają, że najbardziej optymalnym czasem na założenie ogrodu skalnego jest jesień.

Ponieważ według projektantów krajobrazu naturalne kurczenie się alpejskiego wzgórza może zająć kilka miesięcy, wiosną należy przygotować się do jesiennego sadzenia.

Stworzenie zjeżdżalni alpejskiej

Projektanci krajobrazu, odpowiadając na pytanie, jak zrobić zjeżdżalnię alpejską, oferują uniwersalne schematy i projekty aranżacji tego naturalnego zakątka, biorąc pod uwagę wszystkie subtelności i zakres pracy.

Znając jednak podstawowe zasady tworzenia ogrodu skalnego, możesz go zorganizować samodzielnie.

Pierwszą rzeczą, na którą należy zwrócić uwagę, jest lokalizacja. Zatem ogród skalny powinien być wyraźnie widoczny. Bardzo najlepsza opcja jest utworzenie zjeżdżalni alpejskiej w kształcie piramidy, w której maksymalna wysokość skoncentrowany w centrum.

Ponadto wszystkie elementy ogrodu skalnego powinny być rozmieszczone swobodnie; symetria jest tutaj niewłaściwa. Jeśli istnieje możliwość zorganizowania ogrodu skalnego na naturalnym zboczu, najlepiej oznaczyć jego elementy na tym samym poziomie.

Pod względem parametrów wysokość zjeżdżalni alpejskiej powinna być proporcjonalna do jej wielkości, czyli 1 metr powierzchni odpowiada wysokości 0,2 m, zatem kwietnik o wysokości 4 m² będzie miał 80 cm, podobnie jak w zdjęcie zjeżdżalni alpejskiej.

Praca przygotowawcza

Nawet najprostsza zjeżdżalnia alpejska wymaga starannego przygotowania. Tak więc, tworząc ogród skalny, musisz wykonać drenaż, faktem jest, że użycie kamieni powoduje osiadanie gleby, co oznacza, że nie można obejść się bez drenażu.

Materiałem do drenażu może być drobny żwir, kawałki czerwonej lub białej cegły, małe kamyczki lub tłuczeń kamienny.

Przed ułożeniem drenażu należy wykopać dół o głębokości 1 m na kwietnik o powierzchni 8-9 m². Następnie układany jest drenaż i gleba jest wypełniana wodą. Następnie wylewa się warstwę ziemi.

Jako glebę do ogrodu skalnego najlepiej zastosować kompozycję gleby składającą się ze zwykłej gleby ziemnej, torfu i piasek rzeczny. Wszystkie składniki gleby muszą być w równych proporcjach.

Notatka!

Kamienie

Podstawowym elementem każdego ogrodu skalnego są kamienie. Zwykle są to duże kamienie o oryginalnym kształcie.

Najczęściej do stworzenia zjeżdżalni alpejskiej używa się kawałków granitu, piaskowca, wapienia; można również użyć dzikiego kamienia, a także tufu.

Dekorując ogród skalny kamieniami, należy przestrzegać następujących zasad:

Najlepiej, jeśli wielkość wszystkich kamieni jest taka sama;
Kamienie muszą być tej samej odmiany;
Kamienie muszą mieć nierówną strukturę i kształt;
Musisz ułożyć kamienie tak, aby były asymetryczne.

Możesz ułożyć kamienie według własnego gustu, ale doświadczeni projektanci mogą zaoferować kilka odpowiednich projektów. Ostatnio modny stał się schemat, w którym po całym terenie rozrzucone są masywne kamienie, a między nimi małe kamyki.

Zjeżdżalnia alpejska wygląda interesująco, gdy najbardziej spektakularny kamień jest zainstalowany na środku, zwłaszcza jeśli ogród skalny znajduje się na zboczu.

Notatka!

Układając kamienie, szczególnie masywne, musisz upewnić się, że stoją stabilnie, w tym celu niektóre z nich można nawet przymocować cementem lub trochę wykopać.

Odpowiednio zorganizowana zjeżdżalnia alpejska na daczy może stać się ulubionym miejscem wypoczynku całej rodziny.

Zielone przestrzenie

2 miesiące po pracach przygotowawczych możesz rozpocząć sadzenie terenów zielonych. Najwygodniejsze rośliny do dekoracji ogrodu skalnego to nisko rosnący świerk, tuja, kosodrzewina i jałowiec.

Małe alpejskie wzgórze to doskonałe rozwiązanie krajobrazowe dla małego obszaru. Tworząc taki ogród skalny najlepiej wykorzystać nisko rosnące rośliny zielne, takie jak dzikie goździki, niskie nagietki, nasturcje, bratki i dzwonki.

W razie potrzeby zjeżdżalnię alpejską można połączyć z małym zbiornikiem w postaci małego stawu, ale w tym przypadku proces tworzenia ogrodu skalnego będzie jeszcze bardziej pracochłonny, ale będzie to prawdziwe dzieło sztuki krajobrazu .