Khukhlaev의 큰 행복에 대한 작은 게임. 주제에 대한 Sears 불안 척도 카드 색인(준비 그룹)입니다. 7년의 위기
유치원 교사 심리학자
합쳐진 모습 '레인보우'
Zhelonkina 올가 빅토로브나
문헌의 이론적 분석에 따르면 조직에 가장 적합한 형태는 효과적인 상호작용부모와 유치원 교육 기관 관리 사이에는 훈련 연습을 사용하는 수업이 있습니다. 그러나 우리의 자신의 경험현대 사회에서 부모와 함께 일하는 훈련 형태를 사용한다고 주장할 수 있습니다. 러시아의 조건비현실적이다. 사회 경제적 상황은 부모의 시간적 압박을 결정합니다. 그래서 우리 유치원에서는 부모와의 주요 업무 형태로 심리 상담을 선택했습니다.
상담 주제는 특정 환경에 따라 다를 수 있지만 일부는 모든 보육 시설에 권장될 수 있습니다. 여기 있습니다 샘플 목록(부속서 1):
아이의 성격 발달에 가족이 미치는 영향.
부모가 자녀와의 의사소통을 정상화하기 위한 팁.
그리고 아이들의 신경은 극도에 달해 있습니다.
아이에게 순종을 강요하는 것이 가능합니까?
2~3세 어린이: 연령 특성 및 발달 기준.책임감과 독립성을 키워줍니다.
어린 시절 공격성: 좋은가, 나쁜가?아이들은 모두 재미있어해요!
미취학 아동의 수줍음.
3세 미만 어린이의 정신 발달 수단으로 사용되는 장난감입니다.
자녀의 학교 진학을 준비하는 방법.
7년만의 위기.
리더를 키우는 것.
4세 미만 어린이를 위한 교육용 게임입니다.
아이의 변덕이나 변덕스러운 아이를 도와주세요!
샌드박스에서의 행동 표준.
우리는 장난감을 치워두었습니다.
배변 훈련.
협의를 준비하는 데 다음 문헌이 사용되었습니다.
심리 상담중인 가족 / ed. A.A. Bodaleva, V.V. 스톨린.-M.: 교육학, 1989.
Khukhlaeva O.V., Khukhlaev O.E., Pervushina I.M. 큰 행복을 위한 작은 게임. 미취학 아동의 정신 건강을 유지하는 방법. – M.: April Press, EKSMO-Press Publishing House, 2001.
인터넷 리소스
부록 1.
아이의 성격 발달에 가족이 미치는 영향
전통적으로 교육의 주요 기관은 가족입니다. 아이가 어린 시절 가족에게서 얻은 것은 이후의 전 생애 동안 유지됩니다. 교육 기관으로서 가족의 중요성은 아이가 인생의 상당 부분을 가족에 머물고 개인에게 미치는 영향의 기간 측면에서 어떤 교육 기관도 가족과 비교할 수 없다는 사실에 기인합니다. 가족.
가족의 특수 교육 역할과 관련하여 자녀 양육에 대한 가족의 긍정적인 영향을 극대화하고 부정적인 영향을 최소화하는 방법에 대한 의문이 제기됩니다. 이를 위해서는 교육적으로 중요한 가족내 사회심리적 요인을 정확하게 파악하는 것이 필요하다.
작은 사람을 키울 때 가장 중요한 것은 부모와 자녀 사이의 도덕적 연결인 영적 연합을 이루는 것입니다. 부모는 양육 과정이 자연스럽게 진행되도록 놔두어서는 안됩니다.
아이가 첫 번째 인생 경험을 받고, 처음으로 관찰하고, 인생에서 행동하는 방법을 배우는 곳은 바로 가족입니다. 다양한 상황. 우리가 어린이에게 가르치는 내용이 구체적인 예를 통해 뒷받침되어 성인의 이론이 실제와 다르지 않다는 것을 어린이가 알 수 있도록 하는 것이 매우 중요합니다.
부모의 첫 번째 임무는 공통의 해결책을 찾고 서로를 설득하는 것입니다. 타협이 이루어져야 한다면 당사자들의 기본 요구 사항이 충족되는 것이 필수적입니다. 부모 중 한 사람이 결정을 내릴 때, 다른 쪽 부모의 입장도 기억해야 합니다.
두 번째 과제는 아이가 부모의 입장에서 모순을 보지 않도록 하는 것입니다. 그 없이 이러한 문제를 논의하는 것이 좋습니다.
아이들은 말한 내용을 빠르게 "파악"하고 부모 사이에서 매우 쉽게 조작하여 순간적인 이점을 얻습니다.
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부모가 자녀와의 정상적인 의사소통을 위한 팁
이전에는 부모가 이 문제에 대해 생각하지 않았습니다. 아이는 끊임없이 사회에서 자랐습니다. 유치원, 학교, 클럽. 그러나 이러한 종류의 의사소통은 개인의 완전하고 포괄적인 발전을 위해서는 충분하지 않다는 것이 밝혀졌습니다. 부모와의 의사소통은 매우 중요합니다. 아이는 부모가 의사소통하는 방식으로 다른 사람들과 의사소통합니다. 그는 사람들에 대한 몸짓, 표정, 억양 및 태도를 반복합니다.
부모가 자녀와의 의사소통을 정상화하기 위한 팁:
아이는 가족에게서 배운 행동과 의사소통의 모델을 다른 사람(그리고 그 다음에는 자녀)과 함께 재현한다는 점을 기억하십시오.
그리고 아이들의 신경은 극도에 달해 있습니다
이 나이에도 아기가 긴장할 수 있나요?그에겐 어떤 고민이 있을까? 그리고 "신경질적"이라는 단어는 실제로 무엇을 의미합니까?
일반적으로 이 단어는 의료보다 일상적인 개념을 숨기는 경우가 많습니다. 상식적으로 '긴장'이란 자신을 통제할 수도 없고 통제하고 싶지도 않은 거의 통제할 수 없고 짜증을 잘 내는 아이를 뜻합니다. 그러나 "신경"이라는 용어는 비특이적이며 집합적입니다. 따라서 긴장된 아기에 대해 이야기할 때 소위 긴장감의 근거는 각각 매우 다릅니다. 우리는 아이들이 교육학적으로 무시당할 때, 뇌의 어느 반구에 유기적인 변화가 있을 때, 그리고 종종 우리가 그것을 인식하지 못할 때 아이들을 "긴장하다"고 부릅니다.
일반적으로 선천적인 아동기 신경병증(신경병증)이 있는 어린이는 실제로 긴장합니다.
신경병증은 질병이 아니라 질병의 토양일 뿐입니다. 신경증은 어린이 성격의 여러 측면에 영향을 미치는 질병입니다. 안에 미취학 연령가장 흔한 것은 신경쇠약, 공포 신경증, 히스테리 신경증, 강박 신경증입니다.
자녀가 항상 흥분하고, 과잉 행동하고, 짜증을 내고, 화를 내거나, 반대로 끊임없이 무기력하고 냉담하고, 지나치게 의심스럽고, 불안하고, 눈물을 흘리고, 우울할 때 적시에 의사와 상담하십시오.
그래도 선천적으로 불안한 아이를 키우면서 아이의 특성과 개성을 고려한다면 결과는 좋을 것이다. 시간이 지나면 모든 증상이 사라집니다.
어린이에게 자주 발생상황에 따른 긴장감. 원인은 다양하지만 질병은 아닙니다. 아기는 고집의 위기 상황에서 상황에 따라 긴장할 수 있습니다. 사랑하는 엄마맏아들이 질투하는 아기가 갑자기 가족에 나타나거나 아기가 어머니를 위해 "싸움"하는 계부가 가족에게 올 때 조부모뿐만 아니라 아빠와도 공유 할 수 없습니다. .
상황에 따른 긴장감... 얼마나 많은 상황이 이를 유발하는지.
자녀가 불안해하지 않도록 부모가 어떻게 행동해야 합니까?
정서적 과부하와 심리적 트라우마를 피하십시오.
가족의 갈등 상황을 해소하십시오.
짜증내지 말고 인내심을 가지세요. 당신이 롤모델이라는 것을 항상 기억하세요.
모든 성인을 위한 공통 교육 접근 방식을 찾아보세요.
어떤 경우에도 처벌 방법으로 어린이의 존엄성을 모욕해서는 안됩니다.
항상 그에게 친절하고 재치있게 대하십시오.
방금 병에 걸린 어린이에게 최대한의 관심을 기울이십시오.
보시다시피, 어린 시절의 초조함에는 선천적, 후천적 등 다양한 형태가 있습니다. 하지만 이 문제는 해결될 수 있습니다.
불안한 아이에게 부모는 어떻게 행동해야 할까요?
- 초조함의 원인을 찾아 부드럽게 풀어보세요.
가족 관계의 스타일을 재검토하고 사랑하는 사람들 사이에 자녀의 사랑을 나누지 마십시오. 그에게 모든 사람을 동등하게 사랑하도록 강요하지 마십시오.
자녀와의 관계에서 모든 균열을 찾으십시오.
긴장감을 마음속 깊이 숨기고 그에게나 그 앞에서 히스테리를 일으키지 마십시오.
아이를 로봇처럼 통제하지 마세요.
자녀에게 불가능한 것을 요구하지 마십시오.
아이를 이해하고 그의 입장에서 나쁜 행동을 평가하려고 노력하십시오.
아이에게 순종을 강요하는 것이 가능합니까?
“어떻게 하면 그 사람을 복종하게 만들 수 있을까요?!” - 일부 엄마들이 자주 묻는 질문. 아마도 이것은 질문이 아닐 것입니다. 대부분의 경우 어머니는 대답을 듣기를 기대하지 않기 때문입니다. 그것은 불만, 도움 요청, 동정에 가깝습니다. 나는 때때로 모든 어머니가 자녀에 대한 통제력을 상실하는 순간을 가지고 있다고 생각합니다. 그러나 나는 거의 항상 자녀의 행동을 관리하는 데 어려움을 겪는 부모들과 이야기하고 싶습니다.
일부 어머니들이 자녀에게 징계를 강요하는 것을 보면, 가장 큰 어려움이 무엇인지 파악하는 것이 거의 불가능한 이상한 상황을 보게 될 것입니다.
제가 한때 목격했던 몇 가지 사례를 말씀드리겠습니다.
세 살배기 아이가 우유가 담긴 컵을 가지고 노는 모습을 엄마가 지켜보고 있다. 하지만 엄마는 이에 개의치 않고 계속 자기 일을 하십니다. 그런 다음 그녀는 여전히 아이에게 "더 이상 장난하지 마세요! "라고 명령하고 아이가 순종하는지 확인하지도 않은 채 돌아섰습니다. 그녀가 다음으로 알아차린 것은 우유가 이미 흘렀다는 것입니다. 결과: 엄마는 아기에게 벌을 줍니다.
...어머니는 아이를 하루 종일 위협합니다. “너를 침대에 눕힐 거야”, “경찰에 전화할 거야” 등. 그러나 아이는 아이가 자신의 뜻을 이행하지 않을 것이라는 것을 이미 알고 있기 때문에 아이에게 위협이 가해지지 않습니다. 엄격한 약속.
...처음으로 아이를 유치원에 맡기고 온 엄마가 아이 앞에서 선생님에게 이렇게 말합니다. “그 아이는 정말 끔찍한 아이예요. 유치원에서도 잘 지내나요?”
...세 살짜리 아이가 방을 돌아다닙니다. 엄마가 갑자기 "TV 만지지 마"라고 말씀하셨어요. 그는 그것에 대해 생각조차하지 않았지만 이제 그의 어머니가 그를 던졌습니다 흥미로운 아이디어, 그는 즉시 TV로 갔고 그의 어머니는 그를 맹렬하게 바라보며 참석 한 이웃을 향해 이렇게 말했습니다. "내가 그 사람이 내 말을 전혀 듣지 않는다고 말하는 것이 무슨 뜻인지 알 것입니다!"
대부분의 부모는 버릇없는 아이를 다루는 방법을 알고 있습니다.. 어린 시절의 우리 각자는 나쁜 행동으로 도망갔습니다. 우리 대부분은 때때로 버릇없는 아이로 불려왔습니다. 오해했던 그 기분을 기억해부모와의 갈등 속에서 누가 옳고 누가 그른지 불분명했기 때문이다. 자녀와의 관계에서 비슷한 상황에 직면한 일부 부모는 다른 문제에 대해 걱정하면서 올바른 결정을 내릴 수 있는 성인이 아닌 것 같습니다. 그러한 경우, 그들은 마치 자신이 장난꾸러기 아이로 변한 것처럼 자신의 수준에서 아이들과 "싸움"을 시작합니다.
저는 부모들에게 자녀의 기분의 다양한 단계에서 자녀의 행동을 관찰할 것을 강력히 권합니다. 부모님 집에 있을 때 좋은 분위기, 그들은 자녀를 관리하는 것이 얼마나 쉬운지 쉽게 알게 될 것입니다.
나는 모든 건강한 아이가 스스로 많은 일을 할 수 있다는 것을 어머니에게 이해하라고 조언합니다. 대부분의 경우, 자신이 신뢰받고 있고 어떤 것에 대한 책임이 자신에게 맡겨져 있다고 느끼면 그 사람은 의지할 수 있습니다. 거의 모든 어린 아이들은 부모를 기쁘게 하고 싶어합니다., 그들은 첫 번째 사랑의 느낌이 연관된 사람들이기 때문입니다. 아기가 한 살이 되면 이미 어른처럼 보이려고 노력하고, 모든 것을 모방하고, 모든 것을 스스로 하려고 노력합니다. 이는 특히 3세에서 6세 사이에 두드러집니다.
아기는 엄마나 아빠가 원하는 것을 느낍니다.아이가 특정 어휘 기금을 만들었으므로 점차적으로 요청과 금지에 의지하기 시작합니다. 이 아이 발달 기간 동안 모든 합리적인 부모는 아이에 대한 태도에 매우 세심하고 일관성이 있습니다. 더욱이 엄마 아빠에게는 완벽하고 흠 잡을 데없는 행동이 필요하지 않습니다. 나는 부모에게 아이가 자신의 요청과 요구를 이행할 것이라고 완전히 확신하는 것처럼 말하고 행동하라고 조언합니다. 엄마 아빠의 목소리는 평소 아주 가까운 사람들에게 말하듯이 친절해야 합니다.
아이들은 어른들의 요구와 바람을 잘 알고 있습니다. 따라서 좋고 차분한 가족 분위기에서는 명령으로는 할 수 없지만 짧은 말과 알림으로 그들의 행동을 거의 항상 통제할 수 있습니다.
훈육의 어려운 측면은 부모, 특히 어머니가 자녀의 모든 행동에 매우 민감하다는 사실로 설명할 수 있습니다. 그리고 이것은 놀라운 일이 아닙니다. 그들은 자녀를 올바른 방향으로만 지도하고 싶어합니다. 옳은 길. 그리고 어머니는 이 경로에서 아주 작은 왜곡이라도 발견하면 즉시 개입하여 자녀가 나쁜 짓을 하지 못하도록 막으려고 노력합니다. 대부분의 어머니는 자녀가 자신으로부터 수백 킬로미터 떨어져 있을 때에도 지속적으로 작동하는 일종의 레이더와 같은 감각을 발달시킵니다.
어머니는 자녀를 위해 차분한 경우가 거의 없습니다. 이것이 아마도 모든 사람의 전 생애가 위대하고 독특한 느낌, 즉 모성애에 의해 구원되고 보존되고 보호되는 이유일 것입니다.
2~3세 어린이: 연령 특성 및 발달 기준
따라서 귀하의 자녀는 2살, 어쩌면 곧 3살이 될 수도 있습니다! 그 사람의 특징은 무엇입니까?
그의 신체 발달은 매우 빠르게 진행되고 있습니다: 키, 체중 증가, 두 살이 되면 아기는 기본적인 동작을 마스터하고, 세 살이 되면 다른 아이들과 함께 걷고 달릴 때 자신의 움직임을 조화시키는 법을 배우고, 맨 아래 계단에서 뛰어내리며, 한쪽 다리로 균형을 유지하고, 스쿼트하고, 서랍을 엽니다. 내용물을 뒤집고, 모래와 점토를 가지고 놀고, 뚜껑을 열고, 가위를 사용하고, 연필과 물감으로 그림을 그리고, 스스로 먹을 수 있습니다(이것이 그가 항상 스스로 한다는 것을 의미하지는 않습니다).
신체 협응에서 시각-운동 협응으로 넘어가겠습니다. 그선을 그리고, 단순한 모양을 재현하고, 가위로 자릅니다.
운동 능력의 발달은 언어 발달에 기여합니다. 활성 어휘가 빠르게 증가하고 있습니다.아이: 생후 첫 해 말까지 10-12 단어, 3세까지는 1200-1500 단어. "이게 뭐죠?"라고 질문합니다. 다음과 같은 질문을 이해합니다. “당신의 손에 있는 것은 무엇입니까?” "어떻게"와 "왜"에 대한 설명을 듣습니다. “먼저 손을 씻고 점심을 먹자”와 같은 2단계 지시를 따른다. 상대방의 입장을 이해하기 시작합니다. 터무니없는 질문에는 "아니요"라고 대답합니다. 개발 중 초기 프레젠테이션수량에 대해(더 적음, 가득 차 있음)
자발적인 관심의 요소는 언어 발달 과정에서도 나타납니다.어른이 아이에게 책이나 시를 읽어주거나 아이와 이야기를 나누는 것은 아이의 주의를 통제할 수 있습니다. 아기는 이미 자신이 관심을 갖는 활동에 주의를 집중할 수 있습니다. 10~20분.
2~3세가 되면 정신작용이 형성되기 시작한다.색상, 크기 등 다양한 특징을 구별하고 비교할 때 나타납니다. 아이는 패턴에 따라 짝을 이루는 그림을 식별할 수 있습니다.
그건 그렇고, 게임에 대해! 2학년 아이들은 장난감을 분해하는 데 큰 즐거움을 느낍니다. 피라미드(처음에는 3개의 단색 고리로, 그 다음에는 많은 수의 고리로, 마지막으로 다색 고리로)를 분해하고 조립하고, 중첩 인형, 통, 등. 2학년 초부터 아이들은그들은 모방적인 성격의 행동을 익히기 시작합니다. 인형과 박제 동물에게 먹이를주고, 침대에 눕히고, 나중에 옷을 벗고 입습니다. 3학년 아이들좀 더 다양한 방식으로 사물을 가지고 행동할 수 있습니다. 그들은 6~8개의 조각으로 구성된 피라미드 타워를 조립하고 큐브에서 간단한 구성 세트를 가지고 놀아갑니다. 이 나이에 아이들은 간단한 롤플레잉 게임에 참여하는 기술을 발달시킵니다. 그들은 종종 게임 중에 서로 접촉하게 됩니다. 바닥에 구조물을 만들고, 이름을 짓고, "미용사", "의사" 놀이를 하고, 인상을 교환하고, 서로 지시하고, 건설에서의 "업적"에 관심을 끄는 등의 작업을 합니다. .
아이들의 긍정적인 감정 상태를 유지하기 위한 중요한 조건은 고용입니다.단조로운 활동(그리고 어린 아이가 항상 독립적으로 새로운 활동으로 전환하거나 스스로 선택할 수 있는 것은 아닙니다)과 비활동은 아이를 지치게 하고 울음을 유발할 수 있습니다. 아이를 합리적으로 고용하는 것은 아이에게 즐겁고 쾌활한 분위기를 조성하는 중요한 조건 중 하나입니다.
2~3학년이 되면 동화 극화에 관심이 있는 어린이는 예를 들어 배고픔을 느끼지 못할 수도 있습니다.
2~3학년 어린이는 나이가 많은 어린이보다 생활 방식의 변화에 적응하는 데 더 어려움을 겪습니다.보육원, 유치원 입학과 관련된 교육 조치. 그러므로 성인들이 이 전환기를 최대한 완화하는 것이 중요합니다.
어린 아이는 감정적 표현을 통제하거나 억제하는 방법을 아직 모릅니다. 아기는 자신이 좋아하는 장난감을 빼앗겼거나, 게임이 갑자기 중단되었거나, 혼자 남겨졌기 때문에 울 수도 있습니다. 홀로. 부정적인 감정 상태는 울음뿐만 아니라 팔과 다리의 일련의 불규칙한 움직임으로도 표현됩니다. 그러나 어린 아이라도 쉽게 진정될 수 있습니다. 슬픔을 잊고 진정하고 심지어 웃기 시작할 수 있도록 장난감이나 이야기로 관심을 갖는 것으로 충분합니다. 어떻게 어린 아이, 한 경험에서 다른 경험으로 전환하는 것이 더 쉽습니다.
결국 어른들의 세심하고 배려하는 태도는 아이의 발달에 기여합니다.
이러한 발달 성취를 통해 아이는 3세가 다가오게 됩니다. 그리고 일반적으로 그의 발달 성취는 매우 중요한 것처럼 보이지만 아이는 여전히 인생에서 갈 길이 멀습니다.
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공부하다 ^4 개발
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