المدرسة المهنية الحكومية 1. Gbpou mo "مدرسة Orekhovo-Zuevsky الفنية للسكك الحديدية التي تحمل اسم V. I. Bondarenko". العنوان وأرقام الهواتف
وفي نهاية الخمسينيات أصبح من الملاحظ ارتفاع معدلات الفائدة التقدم العلمي والتكنولوجيأدت إعادة تجهيز قطاعات الاقتصاد الوطني على أساس التكنولوجيا المتقدمة إلى حقيقة أن نظام تدريب الموظفين بدأ يتخلف عن المتطلبات المتزايدة. من أجل التوفيق بينهما، في 24 ديسمبر 1958، اعتمد مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية قانون "بشأن تعزيز العلاقة بين المدرسة والحياة و مزيد من التطويرنظام التعليم العام في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية." وبموجب القانون، تم تحويل جميع أنواع مؤسسات التعليم المهني، بغض النظر عن تبعيتها للوزارات والإدارات، إلى مدارس مهنية حضرية أو ريفية مع فترة تدريب تتراوح من سنة إلى ثلاث سنوات. وهكذا تم نقل التعليم المهني والفني للشباب في البلاد إلى قاعدة تعليمية عامة واحدة وهي مدرسة مدتها ثماني سنوات. منظمة علميةقيادة التعليم المهني، وتزويد جميع المدارس بالزي الرسمي بشكل منهجي برامج تدريبيةوالكتب المدرسية و الأدلة المنهجيةتم تشكيل لجنة الدولة لمجلس وزراء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية للتعليم المهني. وعلى المستوى المحلي، تم تحويل أقسام احتياطي العمل إلى أقسام التعليم المهني. تم منح تنفيذ القانون 5 سنوات
في عام 1962، مدرسة سابوزكوفسكي للميكنة زراعةتم تغيير اسمها إلى مدرسة مهنية ريفية، وتم تخصيص الرقم التسلسلي الأول لها (SPTU رقم 1). وفقًا للمتطلبات الجديدة، تم تخفيض فترة التدريب لمعظم التخصصات إلى عامين، وبدأ الجزء الأكبر من الطلاب الذين يلتحقون بالدراسة الآن في سن 15-16 عامًا.
في عام 1960، أصبح جورجي إيفانوفيتش ماليخين مديرا للمؤسسة التعليمية. عمل بالمدرسة منذ عام 1951، بعد تخرجه من الجامعة، مدرساً للتخصصات الخاصة. عمل في منصبه الجديد لبضعة أشهر فقط، ثم تم انتخابه سكرتيرًا ثانيًا للجنة مقاطعة سابوجكوفسكي للحزب الشيوعي. أصبح فلاديمير ألكسيفيتش نيكيتين مديرًا للمدرسة. وقد عمل بالفعل كمدرس لعدة سنوات، وقبل ذلك شغل منصب مدير محطة الآلات والجرارات ورئيس قسم الزراعة بالمنطقة.
في عام 1964، أصبح نيكولاي ميخائيلوفيتش نيفيدوف، الذي عمل في المدرسة منذ عام 1957 كماجستير في التدريب الصناعي ومدرسًا وماجستيرًا كبيرًا، مديرًا لـ SPTU رقم 1. كمدير، كرس الكثير من الجهد لتعزيز القاعدة المادية والفنية للمدرسة، وتحسين الظروف الاجتماعية والمعيشية للطلاب والموظفين.
في نهاية الستينيات من القرن الماضي، تم بناء مقصف جديد مع وحدة تقديم الطعام المجهزة بالمعدات الحديثة لـ 500 شخص. كان فخر المدرسة هو صالة الألعاب الرياضية القياسية، والتي كانت في ذلك الوقت واحدة من أفضل الصالات الرياضية المنشآت الرياضيةالمناطق. في أوائل السبعينيات تم تشغيله. 18-مبنى سكني لموظفي المدرسة.
في عام 1976، تم تجديد المجموعة المعمارية لمنطقة المدرسة بالمبنى التعليمي لتخصصات التعليم العام. التكليف بمبنى جديد يضم مكاتب مجهزة بالعديد الوسائل التقنيةوجميع أنواع المساعدات البصرية، أصبحت قوة دافعة قوية في تطوير التعليم المهني في المنطقة. ومن المسلم به أنه من حيث المعدات، فإن الفصول الدراسية في مبنى SPTU الجديد تتفوق على الفصول الدراسية المماثلة فيه المؤسسات التعليميةوحتى المدارس الفنية.
وفي نفس العام تم تشغيل مبنى تعليمي جديد للفصول المخبرية والعملية في تخصصات "الجرارات"، "السيارات"، "الحصادات"، "الماشية". كما قدم الأساتذة والطلاب مساهمة كبيرة في تعزيز القاعدة المادية والتقنية.
يتألف طاقم التدريس في SPTU رقم 1 في منتصف الستينيات وأوائل السبعينيات من القرن الماضي من حوالي 20 مدرسًا و 30 ماجستيرًا في التدريب الصناعي. المعلمون إيفان بافلوفيتش كيريفتسوف ، فاينا إفيموفنا أوسيبوفا ، بافل سيرجيفيتش وماريا جورجييفنا فيليمونوف ، ميخائيل ماكسيموفيتش ميرونوف ، نيكولاي سيرجيفيتش بوريسوف ، ونيكولاي ، أيفيتش جاسانوف ، فاسيلي كوزميتش تيبتسوف ، ألكساندر أليكسيفيتش ريثنيكوف ، فيكتور ياكوفليفيتش إيفكين، فيكتور فاسيليفيتش فاولين، إيفان غريغوريفيتش كازييف.
قاد هؤلاء المعلمين عظيما العمل المنهجي، قدمت عروضاً تقديمية في المؤتمرات الإقليمية والجمهورية وعموم الاتحاد، وحصلت على جوائز في المسابقات على مستويات مماثلة. وكانت أفضل ممارساتهم بمثابة نموذج للكثيرين. دور كبيرالخامس معدات تقنيةينتمي إلى سيد التدريب الصناعي أندريه فيدوروفيتش أفديف، الذي بذل الكثير من العمل والبراعة التقنية فيه. وكان المعلم في موضوع "الجرارات" إيفان بافلوفيتش كريفتسوف من أوائل معلمي مؤسسات التعليم المهني الذين أنشأوا غرفة تدريب على البرامج. تم كهربة جميع المدرجات والأقسام، في أوائل السبعينيات، كان لدى مختبر الجرارات جراران من طراز K-700، تم تقطيع أحدهما إلى وحدات. في ذلك الوقت، لم يكن لدى العديد من المزارع في المنطقة والمنطقة مثل هذه المعدات بعد، لكن التدريب عليها كان يجري بالفعل في مدرستنا.
ساهمت الفصول الدراسية المجهزة جيدًا جنبًا إلى جنب مع الخبرة التعليمية المتقدمة في تحقيق ارتفاع في تحصيل الطلاب. وهكذا، من بين العدد الإجمالي للخريجين (639 شخصا) في العام الدراسي 1970-1971، حصل 120 سائق جرار مع تدريب لمدة عامين و 83 مع تدريب لمدة عام واحد، و 86 كهربائيا، و 38 مشغلي الآلات على درجات "4" و " 5" في التدريب الصناعي مزارع الماشيةو41 ميكانيكيًا لإصلاح معدات السيارات والجرارات، و78 سائقًا، و18 مزارعًا للفواكه والخضروات. وحقق طلاب هذه التخصصات والدراسات النظرية نسبة نجاح عالية. لقد نجح جميع خريجي هذا العام في النجاح امتحانات الدولةوحصل 116 منهم على رتب وطبقات متزايدة.
إلى جانب التعليم الجيد، أتاحت الدراسة في جامعة SPTU أيضًا الفرصة لكسب أموال جيدة. وهكذا، خلال التدريب التعليمي والعملي من بداية أبريل إلى منتصف يونيو، حصل بعض الطلاب من مجموعات سائقي الجرارات على ما بين 400 إلى 500 روبل. في ذلك الوقت كان المال لائقًا جدًا. بالإضافة إلى ذلك، أتيحت لطلاب SPTU الفرصة لتحسين مستوى تعليمهم في نفس الوقت في المدرسة المسائية. وقد رحبت إدارة المدرسة وهيئة التدريس فيها بتعطشهم للمعرفة وحاولت مساعدة هؤلاء الطلاب.
في الستينيات والسبعينيات، شاركت المدرسة بنشاط في تدريب المتخصصين في مجال التدريب الميكانيكي العام. سافر المعلمون والمتخصصون في التدريب الصناعي إلى المزارع الجماعية ومزارع الدولة لإجراء دورات قصيرة المدى. كان لدى SPTU رقم 1 فرعين: مزهراخ وأوخولوفو. يتلقى ما يصل إلى 80 شخصًا تدريبًا ميكانيكيًا هناك كل عام.
في عام 1970 استقبل طاقم المدرسة بحماس شديد واعتزاز نبأ منح لقب البطل العمل الاشتراكيمديرة شركة ريبنوفسك للآلات الزراعية داريا ماتفيفنا جارماش، مهنة مجيدة بدأت داخل أسوار المؤسسة التعليمية. في عام 1973، تم منح هذا اللقب العالي أيضًا لخريجيها من منتصف الخمسينيات ومشغلي الآلات فاسيلي أندرييفيتش غلافين (مزرعة ساريفسكي الحكومية) وديمتري ياكيفليفيتش سوشكوف (مزرعة فبيريد الجماعية، منطقة شاتسكي). في نفس العام، تم منح ما يلي: مدرس مدرسة كريفتسوف - وسام وسام الشرف، ومدير نيفيدوف وأساتذة التدريب الصناعي أرتيوشكين، كوموجورتسيف - ميداليات "للتميز في العمل".
في عام 1976، حصل مدير المدرسة نيكولاي ميخائيلوفيتش نيفيدوف على لقب "المعلم الفخري للتعليم المهني". حصل P.D. على لقب "الماجستير الفخري في التعليم المهني". بوشكاريف. في وقت لاحق، حصل I. P. على اللقب العالي للمعلم الكريم للتعليم المهني. كريفتسوف.
في أبريل 1969، اعتمدت حكومة البلاد قرارًا "بشأن التدابير الرامية إلى تحسين تدريب العمال المهرة في المؤسسات التعليمية لنظام التعليم المهني والتقني". أقر القرار بالحاجة إلى التحويل التدريجي للمدارس المهنية لمدة عام أو عامين إلى مدارس مهنية المؤسسات التعليميةمع فترة تدريب تتراوح من ثلاث إلى أربع سنوات لإعداد الموظفين المؤهلين على أعلى مستوى المهن المعقدةبالتعليم الثانوي من بين الشباب الذين تخرجوا من مدرسة ثانوية مدتها ثماني سنوات. تم انشائه نوع جديدمؤسسة تعليمية - المدرسة المهنية الثانوية.
بدأ Sapozhkovsky SPTU رقم 1 التدريب الموظفين المحترفينمع التعليم الثانوي منذ عام 1974. في السنة الأولى من العمل بموجب هذا المخطط، جلس 180 سائق جرار و30 كهربائيًا في مكاتبنا المدرسية. وفي وقت لاحق، توسعت قائمة المهن.
تم تجديد أعضاء هيئة التدريس بمعلمي تخصصات التعليم العام. هؤلاء هم المعلمون: اللغة الروسية - ليودميلا ألكسيفنا كوندراشكوفا، الرياضيات - تاتيانا فيدوروفنا كامينشيكوفا، الفيزياء - غالينا إيفانوفنا ساريتشيفا، التخصصات الاجتماعية - ليودميلا فلاديميروفنا سومينا. منذ عام 1975، عمل إيفان أندريفيتش كوزنتسوف كمدرس في SPTU رقم 1، والذي أصبح فيما بعد شخصًا مهمًا ومتميزًا في المنطقة. لقد تم دمجهم جميعًا بسرعة في الفريق، وتعلموا أفضل تقاليد المؤسسة التعليمية على المدى الطويل، واكتسبوا السلطة بين الزملاء والطلاب.
خلال هذه السنوات، تم عرض المنتجات التقنية واختراعات المعلمين والطلاب في مدرسة سابوزكوفسكي التقنية المهنية رقم 1 بشكل منهجي في معرض الإنجازات الاقتصادية الوطنية في جناح التعليم الفني المهني. تم منح ميداليات VDNKh الذهبية والفضية مرارًا وتكرارًا لمدير المدرسة نيفيدوف ، والمعلم الكبير كيرسانوف ، والمعلمين بوريسوف ، وميرونوف ، وفيليمونوفا ، وأساتذة التدريب الصناعي أفديف ، وكازييف ، وبيستريتسوف.
وفي عام 1977، قامت المدرسة بتخريج أول المتخصصين بالتعليم الثانوي. التحق العديد من الخريجين بمؤسسات التعليم العالي.
حقق الطلاب نتائج عالية في مؤامرة فرعية. خلال هذه السنوات، أصبحت المزرعة الزراعية "مختبرًا حقيقيًا في الهواء الطلق"، حيث قام مشغلو الآلات في المستقبل بتحسين مهاراتهم في زراعة غلات عالية سنة بعد سنة وتعلموا أسرارًا جديدة لمهارات زراعة الحبوب.
غالبًا ما قام المتخصصون من معهد البحث العلمي للتعليم المهني والتقني لعموم الاتحاد بزيارة المزرعة التعليمية ودرسوا بعناية عمل أعضاء هيئة التدريس في مدرستنا. تمت الموافقة على تجربة SPTU رقم 1 من قبل مجلس إدارة مجلس الدولة للتعليم المهني في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية والتوصية بها تطبيق عمليالمدارس المهنية الريفية في البلاد.
على الدخل من أنشطة الإنتاجفي أواخر السبعينيات، تم بناء قرية كاملة من المنازل الريفية مع جميع وسائل الراحة على أراضي المزرعة التعليمية. وتم تعبيد أراضي القرية، وافتتاح مدرسة، روضة أطفال، النادي
على أراضي المزرعة التعليمية، عقدت قيادة المنطقة مرارا وتكرارا ندوات حول نقل أفضل الممارسات لمديري المزارع وكبار المتخصصين ومشغلي الآلات ومربي الماشية في المنطقة. وهكذا، في الفترة 1973-1975، عُقدت هنا ندوات حول زراعة البطاطس، والتكنولوجيا المكثفة لزراعة الذرة، والاستخدام الفعال لمجموعتي نيفا وكولوس. لقد أعطاهم المشاركون في الندوة دائمًا تقييمًا جيدًا. تم تحقيق إنتاجية عالية ونتائج مبهرة في إنتاج المحاصيل والثروة الحيوانية بفضل تحسن مستمرظروف العمل، وتحسين تنظيم الإنتاج.
إلى جانب الجانب المادي والعملي، أولت المدرسة اهتمامًا كبيرًا بتنظيم الأنشطة اللامنهجية والترفيهية. تم تهيئة الظروف للطلاب لمتابعة اهتماماتهم.
لقد كانوا مغرمين بشكل خاص بالمسرح الشعبي، الذي نشأ من استوديو درامي صغير. كان الزعيم الدائم ومدير مسرح الشباب هو مدرس الجماليات فلاديمير بافلوفيتش أنتونوف. ممثل محترف، قدم مسرحيات لكتاب مسرحيين محليين وأجانب معاصرين. كانت إنتاجاته ناجحة ليس فقط في سابوزكا، ولكن أيضا في ريازان. لقد أصبح فريق المسرح الشعبي مرارًا وتكرارًا الحائز على العديد من العروض الإقليمية.
انتقل شغف أنتونوف بالفن إلى الطلاب والمعلمين والمتخصصين في التدريب الصناعي. وصلت شهرة المهارات الإبداعية لفنانينا الهواة إلى موسكو. نشر عدد يناير 1975 من صحيفة إزفستيا مقالاً بعنوان "سائق جرار من سابوزكا" أثار جدياً مسألة ما إذا كان الوقت قد حان لكي تبدأ SPTU رقم 1 في تدريب العاملين في المجال الثقافي؟! وحدث أيضًا أن العديد من خريجي المدارس، وحتى طلاب الدورات المختلفة، وقعوا تحت تأثير المسرح لدرجة أنهم دخلوا المؤسسات الثقافية والتعليمية. أعرب مؤلف المقال عن العديد من الحجج لصالح حقيقة أنه إذا كانت المدرسة الزراعية هي المركز الثقافي للمنطقة، فيجب أن تتولى المهمة النبيلة للتنمية الثقافية.
حققت المدرسة أيضًا نجاحًا كبيرًا في الرياضة. حتى في سنوات ما بعد الحرب، أصبح طلابها قادة بين أعضاء مجتمع احتياطيات العمل. في الخمسينيات، أصبح جورجي إيفانوفيتش ماليخين مشهورا باعتباره أقوى لاعب خماسي في المنطقة.
في أوائل الستينيات، تم إرسال يوري ديميانوفيتش كارتاشوف إلى هنا بعد تخرجه من المدرسة الثانوية، وعمل كمدرس للتربية البدنية في المدرسة. كان ملاكمًا مشهورًا في لينينغراد، وقام بتنظيم قسمه الخاص في SPTU. لم يكن هناك نهاية لأولئك الذين أرادوا الدراسة. لقد فاز طلابه مرارًا وتكرارًا بالبطولات على مختلف المستويات وأصبحوا أبطال "احتياطيات العمل" الإقليمية في هذه الرياضة. حظا سعيداحقق Sapozhkovites بوريس شفيتسوف وفلاديمير تشوجونوف في الملاكمة.
منذ بداية السبعينيات، كان رئيس التربية البدنية في المؤسسة التعليمية نيكولاي أندريفيتش بوبوف. لقد أثار منظمًا جيدًا ومنهجيًا ذا خبرة العمل الرياضيعلى مستوى جديد. أصبحت الأنشطة الرياضية واسعة الانتشار. كان هناك 8 أقسام رياضية في جامعة STPU، لكل منها تمكن معلم التربية البدنية من اختيار مدربين ذوي خبرة.
حقق المصارعون نجاحًا كبيرًا في هذا الوقت. استوفى سيد التدريب الصناعي ستانيسلاف بابورين معيار المرشح لماجستير الرياضة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في المصارعة اليونانية الرومانية، وحقق الطالب أليكسي زولوتاريف معيارًا مماثلاً لمجمع GTO. في مجموعات مساعدي المختبرات للتحليل الكيميائي والبكتريولوجي، كانت هناك فتيات من إقليم ستافروبول درسن في وطنهن الجمباز الايقاعي. حتى أن المدير اختار لهم مدربًا، وسرعان ما تم تنظيم قسم لهذه الرياضة في المدرسة.
في عام الذكرى الثمانين للمؤسسة التعليمية، في ديسمبر 1976، عقدت ندوة للعاملين في التعليم المهني في منطقة الأرض غير السوداء في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية في قاعدتها. على مدار ثلاثة أيام، ناقش كبار المسؤولين في الإدارات الإقليمية لنظام التعليم المهني ومديري ونواب مديري المؤسسات التعليمية المتخصصة من 29 منطقة في روسيا قضايا تحسين العملية التعليمية.
لم يتم اختيار SPTU رقم 1 بالصدفة لاستضافة الندوة. كان هناك شيء لإظهاره للضيوف هنا. ليس من قبيل الصدفة أنه في سبتمبر 1976، باعتبارها واحدة من أفضل المدارس المهنية الريفية في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية، حصلت على جائزة التحدي الأحمر من مجلس وزراء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية والمجلس المركزي لنقابات العمال لعموم الاتحاد. في ردود الفعل التي تركوها، أعرب المشاركون في الندوة عن رغبتهم في استخدام تجربة Sapozhkovites في عملهم.
في السبعينيات والثمانينيات من القرن الماضي، تم منح المدرسة عدة مرات. وفي عام 1970 حصل على شهادة الشرف لجنة الدولةحصل مجلس وزراء جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية للتعليم المهني على المركز الثاني في مسابقة مراجعة الأنشطة التعليمية والإنتاجية للمدارس المهنية الريفية. حصلت على نفس الدبلوم، ولكن ليس على المستوى الجمهوري، ولكن على مستوى الاتحاد العام، في عام 1974 لإنجازاتها في تدريب العمال المؤهلين للزراعة. في عام 1976، تم منح SPTU رقم 1 شهادة شرفحصل مجلس وزراء جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية على المركز الثاني بناءً على نتائج العمل التعليمي بين المدارس المهنية الريفية في عام 1977، وحصل على دبلوم الدرجة الأولى من هيئة رئاسة المجلس المركزي لنقابات العمال لعموم الاتحاد للنجاح في العمل التعليمي. في عام 1978، حصلت المدرسة على شهادة شرف من لجنة الدولة للتعليم المهني في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية واللجنة الجمهورية لنقابات العمال الزراعيين للحصول على المركز الأول بين المدارس المهنية في روسيا.
في عام 1981، مُنحت المدرسة مرة أخرى جائزة التحدي الأحمر من مجلس وزراء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية والمجلس المركزي لنقابات العمال لعموم روسيا لإنجازاتها. أعلى أداءفي مسابقة عموم روسيا لمؤسسات التعليم المهني لزيادة كفاءة وجودة العمل.
في هذه السنوات، تم منح الموظفين الأكثر تميزا في SPTU وطلابها جوائز عالية من الوطن الأم. حصل المعلم الكبير فياتشيسلاف غريغوريفيتش كيرسانوف على وسام صداقة الشعوب، وحصل المعلم ألكسندر نيكولايفيتش أفديف على وسام وسام الشرف.
في عام 1978، أقيمت مسابقة V All-Union لمهارات الطلاب (الميكانيكا) في المدارس المهنية الريفية، والتي شارك فيها ممثلون عن جميع جمهوريات الاتحاد. وقد سبقتها مسابقات إقليمية وإقليمية. بناءً على نتائج الأخير، تم تشكيل فريق RSFSR، والذي، نتيجة لاختيار صعب إلى حد ما، شمل فلاديمير بوزيلوخين، وهو طالب في المجموعة الرابعة والثلاثين من سائقي الجرارات في Sapozhkovsky SPTU رقم 1. لقد أصبح الفائز في مسابقة عموم الاتحاد في المنافسة الفردية، متفوقًا بشكل كبير على ممثل لاتفيا صاحب المركز الثاني في النقاط. أداء ناجحيرجع أداء فلاديمير إلى حد كبير إلى حقيقة أن روسيا احتلت المركز الأول في هذه المسابقة في مسابقة الفرق.
تمت مشاركة فرحة النصر مع المشاركين في المسابقة من قبل المعلمين نيكولاي سيرجيفيتش بوريسوف وماريا جورجيفنا فيليمونوفا وميخائيل ماكسيموفيتش ميرونوف وأستاذ التدريب الصناعي للمجموعة 34 أناتولي فاسيليفيتش بيستريتسوف. كان الأخير سعيدًا بشكل خاص. لقد كان انتصارًا ساحقًا لتلميذه. بعد ذلك، بعد عودته إلى المنزل، أخبر السيد المتوج بأمجاد زملائه سرًا عن المدة التي كان يفكر فيها حول من هو الأفضل في مجموعته، ومن من بين الكثيرين يجب إرساله إلى مرحلة التصفيات الإقليمية للمسابقة. وكان مستوى الاستعداد مرتفعا جدا!
في عام 1982، بدلاً من نيكولاي ميخائيلوفيتش نيفيدوف، الذي تم تعيينه رئيسًا لقسم التعليم المهني الإقليمي في ريازان، أصبح ألكسندر أناتوليفيتش بيشكوف، الذي عمل سابقًا كنائب، مديرًا لـ SPTU رقم 1.
وفي عام 1984، بدأت البلاد إصلاح المدارس الثانوية والمهنية. وفقًا لمنظميها، كان من المفترض رفع عمل هذه المدارس إلى مستوى نوعي جديد، والقضاء على أوجه القصور في أنشطتها، والتأكد من إتقان الطلاب لأساسيات العلوم بشكل كامل، وتحسين التعليم العمالي وتدريب الموظفين المؤهلين في المدارس المهنية .
وفقا للإصلاح، تم إعادة تنظيم جميع المؤسسات التعليمية المهنية والتقنية الموجودة في البلاد (الحضرية والريفية) في نوع واحد - المدارس المهنية الثانوية. حصلت مدرسة سابوزكوفسكي على الرقم التسلسلي 21 بين المؤسسات التعليمية المماثلة للتعليم المهني في منطقة ريازان، وتم استبدال عصر STPU رقم 1 بعصر SPTU رقم 21.
أوريخوفو-زويفو
شركة "GBPOU MO "تقنية السكك الحديدية OREKHOVO-ZUEVSKY التي تحمل اسم V.I. BONDARENKO"مسجل في 18 ديسمبر 2002 السلطة المحلية FTS - مفتشية دائرة الضرائب الفيدرالية لمدينة إلكتروستال بمنطقة موسكو. الاسم الرسمي الكامل - المؤسسة التعليمية المهنية بميزانية الدولة لمنطقة موسكو "المدرسة الفنية للسكك الحديدية OREKHOVO-ZUEVSKY التي تحمل اسم V. I. BONDARENKO". تم تعيين الشركة OGRN 1025004586056 وTIN 5034082628. العنوان القانوني: 142608، منطقة موسكو، أوريخوفو-زويفو، شارع كومينتيرنا، 39. النشاط الرئيسي هو: "التعليم المهني الثانوي". يتم تسجيل المنظمة أيضًا في فئات مثل: "تجارة التجزئة بشكل رئيسي منتجات الطعامبما في ذلك المشروبات و منتجات التبغفي المتاجر غير المتخصصة"، "أنشطة المؤسسات تقديم الطعاملأنواع أخرى من تقديم الطعام"، "تأجير وإدارة العقارات غير السكنية الخاصة أو المؤجرة العقارات". مدير GBPOU MO "الكلية الفنية للسكك الحديدية OREKHOVO-ZUEVSKY التي تحمل اسم V.I. BONDARENKO" - سيرجي سيرجيفيتش بارامونوف. الشكل التنظيمي والقانوني - مؤسسات الميزانية. نوع الملكية - ملكية الموضوعات الاتحاد الروسي.
معلومات عامة
العنوان وأرقام الهواتف
تفاصيل GBPOU MO "تقنية السكك الحديدية OREKHOVO-ZUEVSKY التي تحمل اسم V. I. BONDARENKO"
| 1025004586056 | |
| 5034082628 | |
| 503401001 | |
| 2515792 | |
| 46457000000 |
جميع رموز OKVED 2017
تجارة التجزئة بشكل رئيسي في المنتجات الغذائية، بما في ذلك المشروبات ومنتجات التبغ في المتاجر غير المتخصصة أنشطة مؤسسات تقديم الطعام العامة لأنواع أخرى من تقديم الطعام تأجير وإدارة العقارات غير السكنية المملوكة أو المؤجرةأنواع الأنشطة حسب OKPD2
الخدمات في مجال التعليم المهني الثانوي
هذه المجموعة لا تشمل:
- الخدمات في مجال التعليم التي لا يمكن تحديدها حسب المستوى، كالترفيه والهواية ولغرض التطوير الذاتي؛
- خدمات مدارس تعليم قيادة السيارات غير مخصصة لها تدريب مهنيالسائقين؛
- خدمات التدريب أثناء العمل كجزء من خدمات اجتماعيةدون توفير مكان عمل، انظر 88.10.13، 88.99.13
خدمات أخرى في مجال التعليم الثانوي المهني
تشمل هذه المجموعة:
- الخدمات التعليمية الأخرى، والغرض الرئيسي منها هو استكمال التدريب على المهارات والمعارف الأساسية مبتدأ، ولكن عادةً مع التركيز بشكل أكبر على مواضيع محددة، وغالبًا ما يتم الاستعانة بخدمات المعلمين ذوي التخصص الأكبر الذين يقومون بتدريس الفصول في مجال تخصصهم
خدمات في مجال التعليم الثانوي المهني عن بعد على شبكة الإنترنت للمعلومات والاتصالات
تشمل هذه المجموعة:
- الخدمات في الميدان التعليم عن بعدفي شبكة المعلومات والاتصالات عبر الإنترنت، والغرض منها بشكل أساسي هو إكمال التدريب على المهارات والمعارف الأساسية عند مستوى الدخول، ولكن عادةً مع التركيز بشكل أكبر على موضوعات محددة، وغالبًا ما يتم استخدام خدمات المعلمين الأكثر تخصصًا الذين يقومون بتدريس الفصول الدراسية في تخصصاتهم. مجال التخصص
تتكون هذه الخدمات من التدريب، والغرض منه هو إعداد الطلاب للدخول المباشر في مهنة معينة دون تدريب إضافي. عند الانتهاء بنجاح من هذه البرامج، كبيرة سوق العملالتأهيل المهني
الخدمات في مجال التعليم المهني الثانوي
مؤسسو GBPOU MO "تقنية السكك الحديدية OREKHOVO-ZUEVSKY التي تحمل اسم V. I. BONDARENKO"
| 1. | وزارة التعليم في منطقة موسكو اوجرن: 1027739119121، نزل: 7706009270 |
GBPOU MO "تقنية السكك الحديدية OREKHOVO-ZUEVSKY التي تحمل اسم V.I. BONDARENKO" في سجل الدولة الموحد للكيانات القانونية
| 12 نوفمبر 2016 تقديم معلومات حول تسجيل كيان قانوني كشركة تأمين في الهيئة التنفيذيةصندوق التأمين الاجتماعي للاتحاد الروسي المفتشية المشتركة بين المقاطعات التابعة لدائرة الضرائب الفيدرالية رقم 10 لمنطقة موسكو |
| 22 يونيو 2017 تسجيل الدولةالتغييرات التي تم إجراؤها على المستندات التأسيسية لكيان قانوني فيما يتعلق بالتغييرات في المعلومات حول الكيان القانوني الوارد في سجل الدولة الموحدة الكيانات القانونية، بناء على التطبيق قائمة الوثائق المقدمة: - بيان P13001 حول التغييرات التي تم إجراؤها على المؤسسة. توثيق - وثيقة دفع رسوم الدولة - الأمر رقم 1840 - ميثاق الكيان القانوني في الطبعة الجديدة |
|
9 أكتوبر 2017تقديم معلومات من سلطة الترخيص بشأن إعادة إصدار المستندات التي تؤكد توفر الترخيص (معلومات حول تمديد فترة صلاحية الترخيص) مفتشية مصلحة الضرائب الفيدرالية لمدينة إلكتروستال بمنطقة موسكو |
إن وزارة التعليم والعلوم، التي استنفدت المدارس والجامعات بالكامل بإصلاحاتها، لن تصل إلى التعليم المهني، على الرغم من ملاحظة أكبر المشاكل في هذا المجال. قليل من الناس يرغبون في دراسة وظائف الياقات الزرقاء، فهي ليست مرموقة للغاية. ولكن كيف يمكن الخروج من هذا الوضع؟ وفي نهاية المطاف، فإن العمال ذوي المهارات العالية هم أساس الصناعة ومحركات الاقتصاد.
ومع ذلك، حرفيا في الأيام الأخيرة بدأ الوضع يتغير بشكل كبير. إما، آسف، شخص ما نقر على شخص ما في مكان ما، أو أن الأزمة والحاجة إلى استبدال الواردات قد أخرجتهم إلى السطح: يجب القيام بشيء ما في هذا المجال، وبشكل عاجل!
دعونا نتعمق في تاريخ المشكلة أولاً. بشكل عام، منذ زمن الاتحاد السوفييتي، كان يُعتقد أن المدرسة المهنية أو المهنية أو (PU أو المدرسة المهنية) هي مؤسسة تعليمية حيث، إلى جانب البدايات مهنة العمليتم أيضًا تقديم التعليم الثانوي "تلقائيًا". في روسيا (وفي بلدان أخرى من الاتحاد السوفياتي السابق)، يتم تدريب العمال المهرة هنا على المهن التي تتطلب مستوى تعليمي متزايد.
كما تم تضمين المدارس الفنية، أو كما يقولون اليوم، الكليات في فئة المؤسسات التعليمية الثانوية المتخصصة. كانت الأسلاف الأصلية للمدارس المهنية هي المدارس الصناعية والمهنية، والتي كانت موجودة منذ زمن الإمبراطورية الروسية. لم تعتبر هذه المؤسسات التعليمية مرموقة للغاية. أتذكر منذ شبابي كيف كان الذكاء يفك رموز اختصار المدرسة المهنية - "ساعد شخصًا غبيًا في الحصول على وظيفة" ...
إنه لأمر مؤسف بالطبع، لكنه لا يزال صحيحا إلى حد ما. هؤلاء الشباب الذين لم يتمكنوا من الدراسة في المدرسة الثانوية، أو أولئك الذين لم يذهبوا ببساطة إلى الكلية، غالبًا ما ذهبوا إلى هناك. حسناً، أو أولئك الذين علق عليهم فأس العدالة...
وذهب خمسة في المائة آخرون للدراسة، "أعلى بكثير" - وكان لخريجي الهندسة المهنية، الذين يخضعون لدراسات جيدة، فوائد عند الالتحاق بالجامعات المتخصصة. 20% ذهبوا من المدارس المهنية مباشرة إلى الجيش. ومن المثير للاهتمام أن في روسيا الحديثةلقد توسعت قائمة المهن التي تم تدريبهم عليها في النظام الفني المهني بشكل كبير، على الرغم من انخفاض عدد المدارس المهنية في روسيا بشكل كارثي - لم يتبق سوى 20 بالمائة من العدد "السوفيتي" بالكاد.
وبحسب الخبراء، فهذه هي الحلقة الأضعف في نظام التعليم التي تحتاج إلى إصلاح. لقد توقفت المدارس المهنية السوفيتية عمليا عن الوجود، وفي المقابل، في الواقع، لم يتم إنشاء أي شيء يعادلها على الإطلاق...
في الواقع، بدأ تدهور النظام المحلي للتعليم المهني والتقني في الثمانينيات، بالفعل في عهد جورباتشوف، مع تعمق الركود في الصناعة. وفي أوائل التسعينيات، تم وضع النظام أخيرا في القاع جنبا إلى جنب مع الصناعة الروسية: انخفض عدد المدارس والمدارس الفنية عدة مرات، وترك المعلمون الأكثر تأهيلا الباقين، وتم تهالك الأصول الثابتة إلى الحد الأقصى. والأهم من ذلك أن التعليم المهني فقد كل ارتباطه باحتياجات سوق العمل.
في هذا الوقت، كانت هناك عملية طبيعية لشيخوخة الموظفين في الشركات. لم يتم تحديثها. و الأن التعليم المهنيلقد أصبح نظام التدريب بجميع مكوناته - الابتدائي والثانوي والعالي والمتقدم - عاملاً يعيق تنمية الاقتصاد ككل وقطاعاته الفردية.