Opracowanie scenariusza programu gry dla uczniów szkół podstawowych. Scenariusz, program sportowo-zabawowy dla uczniów szkół podstawowych „Zew lasu. Konkurs „Wesoli Artyści”

Program gry zainteresuje każdego, kto zajmuje się organizacją wypoczynku dla dzieci. Świetnie sprawdza się zarówno w pomieszczeniach zamkniętych, jak i na dużych obszarach parku. Można go używać na obozach letnich i przyjęciach urodzinowych. Przygotowanie zajmuje bardzo mało czasu. Muzykę można wykorzystać według własnego uznania. Program nie powinien być przeciążony dodatkowymi zadaniami; jest przeznaczony od 30 minut do 1 godziny 20. (w zależności od miejsca). Powodzenia w szlachetnej sprawie!

Pobierać:

Zapowiedź:

miejska autonomiczna instytucja kształcenia dodatkowego

ośrodek edukacji estetycznej dzieci „Teatr Młodzieży”

Scenariusz

program gier na obóz letni

„W poszukiwaniu przygód”

Stacja Tbiliskaja, 2016

Podsumowanie programu

W okresie wakacji problem wypoczynku dzieci i młodzieży jest szczególnie dotkliwy. Obóz letni– to miejsce, w którym dzieci mogą nie tylko odpocząć, ale także pożytecznie spędzić czas. Żywe wrażenia, nowi znajomi, zmiana scenerii - właśnie do tego przeznaczony jest ten program gry. Można go przeprowadzić zarówno na zewnątrz, jak i w pomieszczeniu. Więcej ciekawy program uzyskanych za pomocą arkuszy tras (lub map) w formie gry stacyjnej.

Cel:

wszechstronny rozwój dziecka poprzez zabawę.

zadania programu gry:

Kształtowanie u dzieci zainteresowania poznawaniem otaczającego je świata;

Rozwój uwagi i pamięci u dzieci;

Rozwój zdolności twórczych u dzieci.

Jednoczenie zespołu dziecięcego, rozwijanie umiejętności pracy w zespole.

Wiek uczestników gry:uczniowie klas 1-4

Lokalizacja: teren szkoły, (w przypadku deszczu - w dowolnym pomieszczeniu).

Dekoracja: stacje urządzone są w stylu „Piraci lub

bezludna wyspa"

Aranżacja muzyczna:

Muzyka z filmu „Piraci z Karaibów”;

Tajemnicza muzyka z filmu „Dzieci kapitana Granta”;

Szybka muzyka do poruszających konkursów;

Muzyka w tle plusk wody, morze.

Rekwizyty: głębokie miski z wodą, zapałki lub patyki, 2 szklanki, 2 łyżki, jabłko, szkarłatny kwiat, ciasta, garnek, termometr, strzałka, błyszczący but, but, 2 sznurki do bielizny lub grube nici (sznurek) 10 m , 4 ołówki lub patyczki 15-20 cm, 4 pagórki bagienne wycięte z tektury, litery na liściach do układania słów, żetony.

Postęp programu

(Brzmi muzyka z filmu „Piraci z Karaibów”)

Ved: Cześć chłopaki! Czy kochasz przygodę? Co to jest przygoda? Czy burza pośrodku czystego nieba to przygoda? A co powiesz na wakacyjny wyjazd do babci, przeczytanie ciekawej książki lub poszukiwanie zaginionego skarbu? Sugeruję, abyście wszyscy wyruszyli teraz w poszukiwaniu przygody i w tym celu musimy teraz stworzyć 2 drużyny i wystrzelić nasz pojazd terenowy.

Gra „Prowadzenie pojazdu terenowego”

(za pomocą gestów i dźwięków pod komendą prezentera naśladujemy uruchomienie Vezdelet)

Wszyscy wspólnie założyli hełmy.

Ustawiliśmy anteny.

Wszyscy mają zapięte pasy

(Dzieci mówią: „Wal, wal” i zaciskają palce na brzuchu)

i uśmiechali się do siebie.

Nadszedł czas, aby wszyscy włączyli urządzenia

(Dzieci wskazują palcami wyimaginowane przyciski i mówią: „Laska, laska”)

Musimy uruchomić silniki

(Dzieci tupią nogami i brzęczą)

Odlećmy, rozpocznijmy odliczanie!

(Wszyscy liczą zgodnie w odwrotnej kolejności: 5,4, 3,2,1, Start!)

Dzięki magicznemu Uvedeletowi z łatwością dotrzemy wszędzie.

Zamknij mocno oczy, lecimy wysoko!

Lądowanie będzie miękkie

Teraz nasza wyspa jest widoczna.

Skończy się na bajkowej wyspie

Miła przyjazna załoga.

Ved: Lądujemy na bezludnej wyspie. Musimy zbadać brzeg i w tym celu pilnie musimy zbudować statek

(Zespoły budują od siebie łódź lub statek. Ocenia się bardziej oryginalny. Na czele musi znajdować się kapitan. Prezenter nagradza tę drużynę żetonami)..

Ved: Teraz zespoły są zebrane, wszyscy są gotowi. Ale jak możesz zrobić cokolwiek na czczo?

Konkurs „Złów rybę”

(szybka muzyka w trakcie trwania zawodów)

(Do 2 misek nalewa się wodę, w których pływają ryby przypominające zapałki. Dzieci dzielą się na 2 drużyny. Każda drużyna ma do dyspozycji szklankę i łyżkę. Zadaniem dzieci jest złowienie łyżką większej ilości ryb w określonym czasie i odłożenie złowiona ryba do szklanki)

Prowadzący: Brawo, byłeś dobrym rybakiem. Policzmy, ile ryb złowiła każda drużyna.(dzieci ustalają zwycięzcę tego konkursu. Prezenter nagradza tę drużynę żetonami.)

(muzyka morska w tle)

Prowadzący: Słuchajcie, znalazłem nad brzegiem morza jakieś pudło, zobaczmy, co w nim jest.

Konkurs „Czyje to są rzeczy?”

(prezenter wyjmuje przedmioty z pudełka i prosi dzieci, aby odgadły, do jakiej postaci z bajki należą. Zespoły odpowiadają po kolei. Za każdą poprawną odpowiedź osoba udzielająca odpowiedzi otrzymuje żeton)

• Apple (martwa księżniczka)
• Nocnik (Kubuś Puchatek)
• Kwiat (Szkarłatny Kwiat)
• Orzechy (wiewiórka z bajki o carze Saltanie)
• ABC (Pinokio)
• Termometr (Doktor Aibolit)
• Ciasta (Czerwony Kapturek. Mashenka)
• Strzałka (Iwan Carewicz. Książę Guidon)
• But (Kopciuszek)
• Boot (buty do chodzenia po mące)
• Pióro (Gęsi-łabędzie)

Środa: Te rzeczy mogą nam pomóc po drodze. A przed nami bagno, ale są kępy, przez które można przejść.

Konkurs: „Bagno”

(szybka muzyka)

(podawane są 2 wyboiste liście i dzieci przekazują sztafetę na wyimaginowany brzeg, przesuwając liście przy każdym kroku. Docierają do mety i biegną z powrotem z nierównościami, przekazując je kolejnym. I tak dalej, aż całość drużyna spasowała. Zwycięska drużyna otrzymuje żetony).

Ved: Czy wierzysz w cuda? Ilu z Was widziało kiedyś cud?

Jeśli ktoś z Was nigdy nie widział cudu, niech się nie zniechęca. Teraz ci to dam

Pokażę ci. W końcu najważniejsze, że jest w pobliżu i czasami przechodzimy obok

Nawet go nie zauważamy. Uwaga! Teraz zobaczysz cud!

(Prezenter wyjmuje z kieszeni 2 sznurki do bielizny (3-5 m).

Jak? Czy wiesz co to jest? Na pierwszy rzut oka to zwykła lina. W rzeczywistości jest to cud, to największe odkrycie ludzkości, wspaniały wynalazek. Ale dlaczego ktoś potrzebuje liny, zwłaszcza ty, na wyspie lub na statku? Zapraszam każdą drużynę do wymyślenia i pokazania skeczu o tym, jak pożytecznie wykorzystać linę oraz do rozmowy na ten temat.

Konkurs: „Lina”

Środa: Dobrze zrobiony. Dzięki temu wynalazkowi na świecie pojawiła się lina i lina dla żeglarzy, sznurek dla sprzedawców, lina spadochronowa dla spadochroniarzy, szarfa do wiązania, pas do odzieży i broni, drabinka linowa, uzda dla...

(Możliwe, że chłopaki będą kontynuować: „Konie”).

Wstążka do... włosów, krawat dla... mężczyzn, koronka do... buta,

nici do... haftu, szycia, dziewiarstwa; pętla na... ubrania.

Zawody Kapitanów.

Środa: Wiele zależy od kapitana. Kolejne zawody przeznaczone są dla kapitanów. A zespół jest chory.

(szybka muzyka)

(do obu końców liny przywiązuje się ołówek lub patyk. Kto pierwszy nawinie całą linę na ołówek, przynosi żeton swojej drużynie).

Ved: Płynęliśmy statkiem. Ale możesz spróbować polecieć samolotem.

Konkurs „Samoloty”

(Każda drużyna otrzymuje 4 kartki papieru formatu A-4 i z nich składa samolot. Rywalizują, czyj samolot poleci dalej).

Środa: Tyle już razem przeszliśmy, że niewiele jeszcze zostało. Musisz dowiedzieć się, jaki skarb znalazłeś. Musisz ułożyć słowo z liter

Konkurs: „Skarb”

(morska muzyka w tle)

Środa: Cały zespół musi ułożyć słowo z kawałków papieru z literami.(Na przykład PRZYJAŹŃ, SZCZĘŚCIE, CUKIERKI, CIASTKA)

Prowadzący: Teraz czas wracać do domu, ale najpierw policzmy, kto zebrał ile żetonów podczas naszej podróży.

(dzieci liczą żetony, wyłaniany jest zwycięzca gry. Ceremonia wręczenia nagród odbywa się przy muzyce z filmu „Dzieci Kapitana Granta”).

Środa: Nasza wspaniała podróż dobiegła końca. Do zobaczenia ponownie, przyjaciele!

ODNIESIENIE

o przeprowadzeniu programu gier na obóz letni.

Temat : „W poszukiwaniu przygód”

Cel: Wszechstronny rozwój dziecka poprzez zabawę

Wnioski (co zadziałało, a co nie): Mecz toczył się na wysokim poziomie emocjonalnym. Powierzone zadania zostały wykonane. Ze względu na złe warunki naturalne program gry odbył się w pomieszczeniu zamkniętym.

Nazwa organizatora Dremova N.G.

Podpis

Skarbiec miejski instytucja edukacyjna szkoła średnia nr 8 wieś. Uljanowka

Rejon Mineralovodsky, terytorium Stawropola

Konkurencyjny program do gry

dla uczniów Szkoła Podstawowa

Przygotowane przez: Kazakova T.V. Nauczyciel zajęcia podstawowe Szkoła Średnia MKOU nr 8 wieś. Uljanowka

Cele: - rozwijać zainteresowanie poznawcze dzieci przyrodą;- rozwijać obserwację i aktywność umysłową;

Pomóż stworzyć radosny nastrój emocjonalny u dzieci.

Sprzęt: kartki z przysłowiami, krople papieru, wycięty obrazek chmurki, szaliki, parasolki, teksty z bajkami, płyta karaoke.

Postęp programu

I. Wstęp

Cześć chłopaki. Dziś zebraliśmy się, aby porozmawiać o jednym z tajemniczych i pięknych zjawisk naturalnych. Chcesz wiedzieć który? Następnie odgadnij zagadkę:

Kim jest ten ogrodnik: podlał wiśnie i agrest,
Czy podlałeś śliwkę i kwiaty, umyłeś zioła i liście?
A kiedy nastał zmierzch, powiedzieli nam w radiu:
Że jutro przyjdzie i podleje nasz ogród. (deszcz)

- Tak, to deszcz. Niektórzy go kochają, innym jest smutno, gdy pada deszcz. Ni deszcz jest świetny do oglądania. I równie wspaniale jest go słuchać. A deszcz brzmi inaczej! Czasem szeleści w liściach, czasem bębni w parapet, czasem hałasuje jak morze! Wspaniale jest wyjść na spacer po deszczu! W powietrzu unosi się zapach deszczu i ozonu, a na podwórku są przepiękne kałuże! I nie bój się ich! Zakładamy kalosze i ruszamy!

Rozpoczynamy więc program gry „Istnieją różne rodzaje deszczu”.

Podzielicie się na dwie drużyny: „Deszcz”, „Krople”. Za każde poprawne

zespół otrzyma odpowiedź „drop”.

II. Głównym elementem

1 konkurs „Zbierz przysłowie o deszczu”

Rosjanie to mądrzy ludzie. Stworzył wiele przysłów i powiedzeń o

deszcz Każdy zespół ma za zadanie zebrać „rozproszone” przysłowie na ten temat

zjawisko naturalne.

"Deszcz"Deszcz cię zmoczy, ale czerwone słońce cię wysuszy

II Konkurs „Odgadnij zagadkę”

Teraz wy, zespoły, musicie odgadnąć jak najwięcej zagadek dotyczących deszczu i

inne zjawiska naturalne z nim związane.

Ptak leci

Po błękitnym niebie

Rozłożone skrzydła

Słońce zostało zakryte.

(Chmura)

Stopiona Strzała
Dąb upadł i odszedł.
(Błyskawica)

Kurwa-pożeraj!
Kobieta wędruje po górach,
Poker brzdąka,
narzeka na cały świat.
(Burza)

Pukanie głośno
Krzyczy głośno
A tego, co mówi, nikt nie jest w stanie zrozumieć
A mędrcy nie będą wiedzieć.
(Grzmot)

Najpierw połysk
Za blaskiem słychać trzask,
Za trzaskiem kryje się plusk.
(Błyskawica, grzmot, deszcz)

Szczupły, wysoki,
Wpadł w turzycę
Sam nie wyszedłem
I wyprowadził dzieci.
(Deszcz)

Rozsypał się groszek

Na siedemdziesięciu drogach:

Nikt go nie odbierze.

(grad)

Cóż za cudowna piękność!

malowana brama

Pojawił się po drodze!

Nie można w nie wjechać ani do nich wejść.

(Tęcza)

3 konkurencja

„Znajdź swoją kałużę”

Dlaczego potrzebujemykałuże?
Dlaczego potrzebujemy deszczu?
Cóż, oczywiście, potrzebujemy deszczu,
Żeby było więcej kałuż!

Zapraszam po 5 osób z każdego zespołu. Na podłodze leżą w nieładzie liście, symbolizujące kałuże. Będzie ich o jednego mniej niż graczy. Chodzicie po klasie w rytm muzyki. Pod koniec muzyki musisz zabrać swoją „kałużę”. Ten, kto pozostanie bez „kałuży”, opuszcza grę. Z każdym nowym etapem gry będę usuwał jedną „kałużę”. Zwycięzca tej rywalizacji przyniesie swojej drużynie zwycięstwo, czyli punkt.

IV konkurs „Nie boimy się deszczu”

- Niebo się rozprysło
ciepły deszcz.
Słońce nad lasem!
Słońce i grzmoty!
Krople spadają
na liściach, na łąkach...
Błysnął jasno
na niebie jest łuk,
Pochylony nad rzeką,
nad polem, lśniąc,
Kolorowy grzebień
w pasmach deszczu

W zawodach bierze udział cała drużyna. Biorąc otwarty parasol w dłonie, musisz podbiec do krzesła, usiąść na nim i głośno powiedzieć słowa: „Nie boimy się deszczu”. Następnie biegnij do swojej drużyny i przekaż parasol następnemu graczowi.

5 konkurs „Zbierz chmurkę”

Znowu chmury i słońce
Zaczęli bawić się w chowanego.
Tylko słońce się ukryje
Chmura wybuchnie łzami.
A kiedy słońce się odnajdzie,
Natychmiast tęcza się śmieje.

Teraz musisz zebrać wyciętą chmurę. Zespół, który jako pierwszy wykona zadanie, wygrywa tę konkurencję. Współpracujcie w przyjazny i zabawny sposób.

VI Konkurs „Kontynuuj opowieść”

- Chłopaki, kochacie bajki. Który? Teraz i wy musicie być gawędziarzami. Napisz kontynuację baśni: „Jedna kropla deszczu postanowiła osiąść na ziemi na zawsze. W tym celu zaczęła szukać odpowiedniego miejsca. A nie było to łatwe – w końcu chciała znaleźć zupełnie puste miejsce. I wszędzie rosły kwiaty, drzewa lub trawa, które zawsze chętnie korzystały z wilgoci deszczu. A potem pewnego dnia, gdy wyczerpana kropla usiadła, by odpocząć w pobliżu starego pnia, usłyszała żałosne łkanie. Obejrzała się i zobaczyła mały kwiatek, dławiący się pragnieniem.” .

VII Konkurs „Kropla”

Rzuć z troszkę odleciał
kropla dotknęła kropli,
kropla połączona z kroplą,
A więc kałuża się wypełniła!

Każdy gracz drużyny wyciąga rękę zaciśniętą w pięść (jakby trzymał świecę). Na pięść pierwszego gracza kładzie się papierową kroplę, drugi zakrywa ją pięścią, odwracają ręce tak, aby pięść drugiego gracza znajdowała się teraz poniżej. W ten sposób kropelka przekazywana jest do ostatniego uczestnika i z powrotem... Kto jest szybszy?

VIII Konkurs „Ślepy rysunek”

Gracze, musicie narysować „Deszczowy dzień” z zamkniętymi oczami”. Każdy gracz losuje to, co mówi mu prezenter. (dom, drzewa, pies, płot, chmura, deszcz, dzieci z parasolką itp.)

IX konkurs „Gradinka”

Papierowe kamienie gradowe są rozrzucone na podłodze. Zapraszam po dwóch zawodników z każdej drużyny. Jedna z par ma zawiązane oczy. Inny pomaga mu zebrać jak najwięcej gradu.
III. Zreasumowanie.

Dziękuję wszystkim za uwagę,
Za entuzjazm i dźwięczny śmiech,
Na ogień rywalizacji,
Gwarantowany sukces.

Podliczmy krople zdobyte przez drużyny. Wszyscy jesteście wspaniali. I nie ma znaczenia, kto wygrał dzisiejszy mecz, ważne jest, że byliśmy wszyscy razem i że uczestniczyliście w nim w harmonijny, przyjazny sposób. Mam nadzieję, że nauczyliście się dzisiaj wielu nowych i ciekawych rzeczy. Na zakończenie naszego programu gier proponuję karaoke z piosenkami o deszczu.

Pieśń kota Leopolda „Deszcz padał boso po ziemi” z kreskówki „Urodziny kota Leopolda”

Piosenka „Nie boimy się deszczu” z filmu „Nie wiem z naszego podwórka”

Piosenka „It's Raining Down the Street” z kreskówki „Far, Far in the South”

Wykorzystane źródła internetowe:

MBOU „Szkoła Średnia nr 2 Bolszereczenskiej”

MARATON OPOWIEŚCI.

Konkurencyjny program gier dla młodszych uczniów.

Warunki programu: uczestniczą 4 zespoły 8-10 osobowe – znawcy baśni.

Każda drużyna wymyśla nazwę, motto, losuje godło, wybiera kapitana i przygotowuje się Praca domowa: fragment bajki; piosenka z dowolnej bajki na muzyczną przerwę. Dla wszystkich członków drużyny – kostium baśniowego bohatera.

Deweloper : Szczerbakowa Elena Jakowlewna,

starszy doradca

MBOU „Szkoła Średnia nr 2 Bolszereczenskiej”.

Cel: zapoznawanie młodszych uczniów z wartościami fikcji

Zadania:

Osobisty UUD:

Kultywować estetyczne postrzeganie środowiska;

Okazuj zrozumienie i szacunek dla wartości innych kultur;

Analizuj i charakteryzuj stany emocjonalne i uczucia innych, buduj swoje relacje z ich uwzględnieniem;

Oceniać sytuacje z punktu widzenia zasad postępowania i etyki;

Manifest w konkretne sytuacjeżyczliwość, zaufanie, uważność, pomoc.

UUD poznawczy:

Przedstaw rosyjskich bohaterów ludowe opowieści, baśnie wielkich pisarzy;

Rozwijać twórcza wyobraźnia, logika myślenia i pamięć;

Samodzielnie przekształcaj zadanie praktyczne w poznawcze;

Potrafić samodzielnie wyszukiwać informacje, gromadzić i izolować istotne informacje z różnych źródeł informacji.

UUD regulacyjny:

Przeprowadzać etapową kontrolę na podstawie wyników pracy, pod okiem nauczyciela;

Analizować stany emocjonalne powstałe w wyniku udanych (nieudanych) działań;

Oceń rezultaty swoich działań.

UUD komunikacji:

Pozwól istnieć różne punkty wizja;

Być w stanie wyrazić swoje myśli z wystarczającą kompletnością i dokładnością, zgodnie z zadaniami i warunkami komunikacji;

Opanować monologowe i dialogiczne formy mowy zgodnie z normami gramatycznymi i syntaktycznymi języka ojczystego;

Tworzą werbalne i niewerbalne metody komunikacji;

Potrafić integrować się z grupą rówieśniczą oraz budować produktywne interakcje i współpracę z rówieśnikami i dorosłymi.

Prowadzący: Czy lubisz bajki? I kocham. Wszyscy ludzie na świecie kochają bajki. I ta miłość zaczyna się od dzieciństwa. Magiczne, zabawne, a nawet przerażające - bajki są zawsze interesujące. Czytasz, słuchasz – zapiera dech w piersiach.

„Bajka jest kłamstwem, ale jest w niej wskazówka, lekcja dla dobrych ludzi”. W bajce zawsze jest lekcja, ale lekcja jest dobra, najczęściej jest to przyjacielska rada. Bajka uczy nas odróżniać dobro od zła, dobro od zła.

Dziś drużyny biorą udział w maratonie...... Pozdrawiam drużyny.

Konkurencja 1. Rozgrzewka.

Facylitator zadaje zespołom pytania. Zespoły odpowiadają. Za każdą poprawną odpowiedź - 1 punkt.

Jak miał na imię chłopiec, którego serce prawie zamieniło się w lód. (Kai)

Jakie było kaczątko zanim stało się łabędziem? (Brzydki)

Najbardziej wszechstronny bohater z bajki? (Kołobok)

On uzdrowi wszystkich, on uzdrowi... (Aibolit)

Jak miała na imię dziewczyna, która w bajce odbyła długą podróż? (Gerda)

Nos jest wyjątkowy cecha wyróżniająca ten bohater. (Pinokio)

Kto pomógł Calince dostać się do cieplejsze klimaty? (Jaskółka oknówka)

W kogo się zamieniłeś? brzydka kaczka? (W łabędziu)

Dziewczyna o niekonwencjonalnym kolorze włosów (Malwina)

Słynny chłopak ze współczesności Angielska bajka(Harry Potter)

Pojazd starzec Hottabych (Latający dywan)

Która bohaterka rosyjskich opowieści ludowych długi warkocz? (Warwara)

Dyskoteka, na którą szedł Kopciuszek (Ball)

Pierwszy cud złotej rybki (koryto)

Kto spełnił wszystkie życzenia Emelyi? (Szczupak)

Główny wróg Doktora Aibolita (Barmaley)

Który z baśniowych bohaterów Puszkina miał całą moc w brodzie? (W Czernomorze)

Wierny przyjaciel lisa Alicja (Basilio)

Co siedzi w głowie Kubusia Puchatka? (Trociny)

Imię dziewczyny, która uratowała brata Kaia (Gerda)

Konkurs 2. „Znajdź znajome nazwiska”

Każda drużyna otrzymuje znak „Baśniowi Bohaterowie”. W komórkach tabliczki zapisane są imiona postaci z książek i bajek dla dzieci, które są dobrze znane dzieciom. Ale litery imion nie zawsze są zapisane w tej samej linii. Uczestnicy muszą znaleźć te nazwiska. Jest ich osiem. (Czas wykonania zadania 1 minuta). To zadanie jest warte 5 punktów.

„BAJKOWI BOHATEROWIE”

Zadania dla fanów.

„Bohaterowie bajek w zagadkach”

Prowadzący czyta każdemu zespołowi po jednej zagadce. Trzeba odgadnąć bohatera baśni.

Aby latać nad ziemią,

Potrzebuje moździerza i miotły. (Baba Jaga.)

Drewniane niegrzeczne

Mógłbym zaprzyjaźnić się z książką.

Dostał się do teatru lalek

Stał się wiernym przyjacielem lalek. (Pinokio.)

Uwielbia miód, spotyka się z przyjaciółmi

I układa narzekające historie,

A także - zaciągnięcia się,

skanduje, pociąga nosem... Wow!

Zabawny mały miś... (Puchatek).

Nie pozostał bez ogona

Nasz dobry osioł... (Kłapouchy)

Babcia upiekła dla dziadka -

Dziadek został bez obiadu:

Chłopiec pobiegł do lasu

Uderzył lisa w palec u nogi. (Kolobok.)

Mieszka w Prostokwaszynie.

Tam prowadzona jest cała uprawa.

Nie znam dokładnego adresu

Ale nazwisko jest morskie. (Kot Matroskin.)

Nie ma piękniejszej dziewczyny niż ta

Ta dziewczyna nie jest mądrzejsza.

I Pierrot, jej wielbiciel.

Śpiewa o niej cały dzień. (Malwina.)

Tak, chłopaki, w tej książce

Dzieci żyją, mali,

I żyje jeden ekscentryk.

Robi wszystko źle.

Uważany jest za osobę niekompetentną.

Kto nam to nazwie? (Nie wiem.)

Psotny wesoły facet

Po prostu leci przez okno.

Przyszedł do domu Dzieciaka

I rozpoczął tam pogrom. (Carlsona.)

Konkurs 3. „Dodaj imię bohatera z bajki”

Prezenter wywołuje pierwszą część imienia bohatera, a uczestnicy zabawy (po kolei) uzupełniają brakujące imię. Za każdą poprawną odpowiedź - 1 punkt.

1. Tata... Carlo.

2. Brownie... Kuzya.

4. Listonosz... Peczkin.

5. Signor... Pomidor.

6. Krasnolud... Nos.

7. Księżniczka... Łabędź.

8. Żelazo... Drwal.

9. Ole-...Łukoje.

10. Stary człowiek... Hottabych.

PAUZA MUZYCZNA

Konkurs 4. „Magiczne przedmioty”

*(1 opcja)

3 uczestników z drużyn stoi w kręgu, na zmianę z graczami z innych drużyn. Następnie pojawia się wiersz będący wprowadzeniem do gry.

W baśniach są magiczne przedmioty,

Spełniają życzenia bohaterów:

Latający dywan - wznieść się ponad świat,

Wspaniały garnek - do jedzenia słodkiej owsianki.

Cóż, spróbuj też, przyjacielu,

Zbierz pudełko z magicznymi przedmiotami.

Pamiętaj, nie ziewaj, nazwij te przedmioty.

Uczestnicy konkursu na zmianę (w kręgu) wymieniają magiczne przedmioty ze znanych im baśni. Jeśli gracz nie może nazwać magicznego przedmiotu lub się powtarza, opuszcza grę. Wygrywa drużyna, której gracz jako ostatni pozostanie przy życiu.

*(Opcja 2)

Nazwij wszystkie elementy:

1. Magiczne przedmioty spełniające życzenia ( magiczna różdżka, płatek, pierścień, włosy).

2. Przedmioty, mówiąc prawdę i opowiadania o tym, co się dzieje (lustro, książka, złoty spodek).

3. Przedmioty, które wykonują pracę za bohatera (samodzielnie złożony obrus, igła, miecz-skarb, pałki).

4.Przedmioty przywracające zdrowie i młodość (odmładzające jabłka, żywa woda).

5. Przedmioty wskazujące drogę (kamień, kula, pióro, strzała).

6.Przedmioty pomagające bohaterowi pokonać trudności, dystans i czas (czapka niewidzialność, buty do chodzenia, latający dywan)....

Konkurs Kapitanów 5. „Z jakiej bajki G.Kh. Temat Andersena”.

Kapitanowie drużyn otrzymują karty.

Parasol („Ole-Lukoje”).

Sanki („ Królowa Śniegu»).

Groszek („Księżniczka na ziarnku grochu”).

Skorupa orzecha włoskiego („Calineczka”).

Papierowa łódka („Niezłomny cynowy żołnierz”)

Pokrzywa („Dzikie łabędzie”)

Skrzynia („Skrzynia Samolotu”).

Konkurs 5. „Baśniowe kłopoty”

Nazwy baśni są pomieszane. Było zamieszanie. Księżniczka stała się Khawroshechką, Kościej stał się Czystym Sokołem. W bajkach nie powinno być zamieszania. Zdobądź karty z imionami z bajek i dopasuj początek i koniec nazw z bajek.

Zespoły wykonują zadanie bez kapitanów.

„Baśniowe kłopoty”

„Ognisty ptak i szary wilk”.
„Księżniczka Chawroszeczka”.
„Iwan Carewicz i Wasylisa Księżniczka”.
"Mała żaba."
„Skończ Nieśmiertelnego”.
„Koschei - Czysty Sokół”.

Zadania dla fanów.

„Bohaterowie bajek w zagadkach”

Prowadzący czyta każdemu zespołowi po jednej zagadce.

Zgadnij, o jakich bohaterach są zagadki i z jakich bajek pochodzą ci bohaterowie.

1. Facet zszedł ze swojego ulubionego pieca,

Powędrowałem do rzeki po wodę.

Złapał szczupaka w lodowej dziurze

I od tej chwili nie miałem żadnych zmartwień. (Emelya z bajki „Na rozkaz szczupaka”).

2. To nie złoto co się błyszczy,

To nie słońce świeci,

Ten bajkowy ptak

Siedzi na jabłoni w ogrodzie. (Ognisty ptak z bajki „Iwan Carewicz i szary wilk.”)

3. Przyszła panna młoda czeka na pagórku na bagnach,

Kiedy carewicz po nią przyjedzie? (Żaba z bajki „Żaba księżniczka”).

4. Dużo srebra i złota

Ukrył to w piersiach,

Mieszka w ponurym pałacu

I kradnie narzeczone innym ludziom. (Koschei Nieśmiertelny.)

Konkurs 6. „Okrągły taniec baśni”

Na początku tekstu poznaj rosyjską opowieść ludową.

1. „W pewnym królestwie, w pewnym państwie żyli król i królowa; miał trzech synów - wszyscy młodzi, samotni, takich śmiałków, których nie da się opowiedzieć w bajce ani opisać piórem...” („Żaba księżniczka”).

2. „Był sobie kiedyś król Berendej, miał trzech synów, najmłodszy miał na imię Iwan. A król miał wspaniały ogród; W ogrodzie tym rosła jabłoń ze złotymi jabłkami…” („Iwan Carewicz i szary wilk”).

3. „W pewnym królestwie w czasach starożytnych w małej chatce mieszkał dziadek, kobieta i córka, a ona miała lalkę…” („Piękna Wasylisa”).

4. „Był sobie kiedyś stary człowiek, który miał trzech synów. Starsi zajmowali się domem, mieli nadwagę i wytworni, ale młodszy, Iwan Błazen, był taki sobie – uwielbiał chodzić do lasu na grzyby, a w domu coraz częściej przesiadywał na piecu . Nadszedł czas, aby staruszek umarł…” („Sivka-Burka”).

« Kto tu mieszka?

Każda drużyna otrzymuje karty. Jeden z graczy z zespołu ekspertów czyta tekst i odpowiedzi.

Schron ten znajduje się na dachu domu. A jest w nim co oglądać: pestki wiśni, łupiny orzechów i papierki po cukierkach na podłodze. Kto jest właścicielem tego domu?

(Carlsona)

2. Budynek ten na rozkaz odwraca się tyłem do lasu, frontem do gościa, a jego właściciel wyczuwa „rosyjskiego ducha”. (Baba Jaga)

W tym zniszczonym, zniszczonym schronieniu nad bardzo błękitnym morzem żyli przez 30 lat i 3 lata.

(Stary mężczyzna i stara kobieta)

Jeden z nich ma dom wykonany na szybko ze słomy, drugi ma bardziej wytrzymały - z gałęzi i gałązek, ale trzeci ma dom kamienny z mocnymi drzwiami. Wymień wszystkich mieszkańców.

(Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

Zadania dla fanów.

1. Z czego był zrobiony powóz Kopciuszka? (z dyni).

2. Ile kosztuje bilet do Teatru Karabas Barabas? (4 żołnierzy).

3.Kim jest Freken Bock? (gospodyni domowa).

4. Kto był w stanie pokonać Karalucha? (wróbel).

5. Co Strach na Wróble musiał uzyskać od Wielkiego i Strasznego? (mózg).

6. Jaką substancją Fatima posmarowała miarę Ali Baby? (Miód).

7. Jak nazywała się choroba, na którą Dunno zapadł na Księżycu? (tęsknota).

8.Co Kai musiał ułożyć z kry lodowej? (słowo „wieczność”).

9. W jakim przypadku włosy z brody staruszka Hottabycha nie działają? (kiedy broda jest mokra). 10. Co znajdowało się w koszyku Czerwonego Kapturka? (ciasta i garnek masła).

11. Jak Calineczka dostała się do krainy elfów? (na jaskółce).

12. W jakie zwierzę zamienił się brat Iwanuszka? (w małą kozę).

13. Czym jeździła Emelya? (na piecu).

14.Gdzie ukrył się siódmy dzieciak? (w piecu).

15. Malwina to dziewczyna z jakimi włosami? (z niebieskimi).

16. Kto sprowadził Aibolit do Afryki? (orzeł).

17. W jakiej bajce ptak uratował cesarza przed śmiercią? ("Słowik").

18. W której bajce płonęło morze? ("Dezorientacja").

19. Co to jest „czerwony kwiat”? (ogień).

20. Jak miał na imię pudel Malwiny? (Artemona)....

PAUZA MUZYCZNA.

(wykonanie piosenki z bajki przygotowanej przez jeden z zespołów)

Zadanie konkursowe „Opowieść w kręgu”

Prezenter czyta historię, a uczestnicy poruszając się w kręgu przedstawiają wszystko, co usłyszeli.

„Karuzela Bajek”

Mamy zamiar kraina czarów„Łukomory”. Aby to zrobić, zakładasz na głowę bohaterski hełm, przywiązujesz do paska miecz-skarb i zaprzężysz swojego bohaterskiego konia Sivka-Burka. Koń odrzuca głowę do tyłu, wesoło rży i kopie kopytem.

Wskoczyłeś na siodło, gwizdnąłeś, smagałeś konia batem i pogalopowałeś z podwórza. Jedziesz przez ciemny, nieprzenikniony las. Nagle z gałęzi kapie na ciebie ogromna... kropla rosy. Grube cierniste gałęzie blokują ci drogę, przez co bardzo trudno jest się przez nie przedostać. Wtedy krzyczysz głośno „Ale”; koń podskakuje i... ląduje bezpiecznie po drugiej stronie wąwozu.

Ale las w końcu się skończył. Przed tobą rośnie ogromny dąb. I wtedy słychać ogłuszający gwizd. To gwiżdżący Słowik Zbójca. Drzewa pochylają się ku samej trawie, pył unosi się kolumną i dostaje się do oczu. Twój koń pada na kolana. Opierając się wiatrowi, ledwie zakręcisz nad głową wielką maczugą i rzucisz nią w Słowika Zbójcę, a sam stracisz przytomność.

Oklaski!!!

Zreasumowanie. Słowo jury. Satysfakcjonujący.

Arkusz punktacji końcowej „Maraton Bajek”

Zespoły	Rozgrzewka Maks. 5 b		Bohaterowie baśni Maks. 5 b.	Uzupełnij nazwę Maks. 5b.	Magiczne przedmioty (za każdą poprawną odpowiedź - 1 punkt)		Zawody Kapitanów Maks. 7 b.	Bajkowy kłopot Maks. 6 b.		Okrągły taniec baśni Maks. 2 b.	Domowej roboty Ćwiczenia Maks. 10 b.

Julia Feofanova
Scenariusz programu konkursowego gier „Kolorowa gra” dla dzieci ze szkół podstawowych i średnich wiek szkolny

Scenariusz programu konkursowego gry« Kolorowa gra» Dla dzieci w wieku szkolnym i gimnazjalnym

Opis pracy: Ta inwestycja ma na celu organizację ekscytującego i pożytecznego czasu wolnego starsze dzieci w wieku przedszkolnym, wiek szkolny podstawowy i gimnazjalny V okres letni V przedszkole, w klubach podwórkowych, w obozy szkolne, na obozach wakacyjnych dzieci. Aby to zrobić, sugeruję użycie duża liczba wielobarwny czapki od plastikowe butelki i kolorowe kredki

Cel: organizowanie ekscytującego i pożytecznego czasu wolnego dzieci

Zadania:

Rozwijać aktywność dzieci, chęć osiągnięcia sukcesu, towarzyskość;

Rozwijaj uwagę, zręczność i szybkość, umiejętność działania na sygnał;

Rozwijaj wyobraźnię i kreatywność;

Zapewnij możliwość dobrego i pożytecznego spędzenia wolnego czasu.

Sprzęt i rekwizyty: fonogramy śmiesznych piosenek dla dzieci, 2 sztalugi, 2 zestawy kredek, 2 pisaki, 2 papiery Whatman, kolorowy nakrętki z butelek plastikowych (7 kolorów po 30 sztuk, wielokolorowe flagi, Balony inny kolor, 3 zestawy kolorowych kartek, bańka.

Postęp wydarzenia.

Odtwarzana jest ścieżka dźwiękowa utworu „Pudełko ołówków”.

Prowadzący: Cześć drodzy przyjaciele! Dzisiaj zebraliśmy się razem na wakacjach

Jak to będzie się nazywać? Powiedzmy wszystkim

Razem: świętujemy święto « Kolorowa gra» .

Prowadzący: Chłopaki, czy znacie wiele kolorów?

Pamiętajmy o najważniejszych kolorach

Dzieci czytają poezję.

W ogrodzie rosła czerwona rzodkiew

W pobliżu znajdują się czerwone pomidory.

Na oknie są czerwone tulipany,

Za oknem płoną czerwone sztandary.

Pomarańczowy

Pomarańczowy lis

Całą noc śnię o marchewce -

Wygląda jak ogon lisa:

Pomarańczowy też.

Żółte słońce patrzy na ziemię,

Żółty słonecznik patrzy na słońce,

Na gałęziach wiszą żółte gruszki,

Z drzew lecą żółte liście.

U nas rośnie zielona cebula

I zielone ogórki

A za oknem zielona łąka

A domy są pobielone.

Moja lalka ma niebieskie oczy,

A niebo nad nami jest wciąż błękitne.

Jest niebieski jak tysiąc oczu

Patrzymy w niebo, a niebo patrzy na nas.

Fioletowy

Fioletowy fiolet jest zmęczony życiem w lesie.

Wybiorę i przyniosę mamie na urodziny.

Będzie mieszkać z fioletowymi bzami

Na stole w piękny wazon przez okno.

Jak można się domyślić, wszystkie nasze konkurencyjny Zadania będą dotyczyły farb. Farby w zwykłym tego słowa znaczeniu są kolorową energią, która tworzy świat jasny, kolorowy, kolorowe i ciekawe. A dziś postaramy się pozyskać jak największą część tej energii.

Prowadzący: zgadnij zagadki

Na kawałku zeszytu

I kawałek cukru

Zarówno sól, jak i kreda

Jakiego to jest koloru? -...

Odpowiedź: Biały

On jest najmroczniejszy ze wszystkich,

Po prostu wierz lub nie -

Czy widzisz ten kolor?

I z zamkniętymi oczami!

Odpowiedź: Czarny kolor

W malinach i truskawkach,

Pomidor i borówka

Smak jest oczywiście bardzo różny,

No cóż, kolor podobny -...

Odpowiedź: Czerwony

Żaba skacze na bagnach

Ona jest zawsze na polowaniu.

Żegnaj, głupi komaru!

I kolor żaby...

Odpowiedź: Zielony

Z muszelek, z pieluch

Wyszedł mały kurczak.

Och, jaki jesteś zabawny

Nasza mała grudka...

Odpowiedź: Żółty

Ty i ja rysujemy morze:

Oto łódź na świeżym powietrzu,

Tutaj - gwiazda leży na dnie,

Oto wieloryb puszczający fontannę...

Fale i grzbiet wieloryba

Będziemy kolorować...

Odpowiedź: Niebieski

Niezapominajki mają cudowny kolor -

Jasne, radosne, niebiańskie.

Ty i ja zgadniemy

Ten kolor. On - …

Odpowiedź: Niebieski

Jako prezent dla mamy

Wybierz swoje róże!

Kolor jest czerwony, ale nie jasny,

Mówiąc najprościej -...

Odpowiedź: Różowy

Występuje w kawie, soczewicy,

W misiu i cynamonie,

W czekoladzie też -

Bez tego nie da się tego zjeść.

Odpowiedź: Brązowy kolor

Jest w asfalcie i betonie,

W ciepłym puchu na kruku,

W wilku i jego ogonie

I koty w ciemności.

Odpowiedź: Szary kolor

Prowadzący: A teraz ty i ja jesteśmy trochę bawmy się i krzyczmy.I zrobimy to w ten sposób: ci, którzy mają zielone ubrania, klaskajcie i krzyczcie razem... A teraz ci goście, którzy mają czerwone ubrania... itd. Świetnie!

Prowadzący: Cóż, zobaczmy, jak bardzo jesteś uważny. Będę czytać wersety z kolorowych wierszy. Gdy tylko usłyszysz swój kolor, klaskaj i krzycz głośniej.

Szybko zmienię deszczowe, szare niebo na błękitne.

Słońce płonie na niebie, czyste, takie gorące, takie czerwone!

Piękne kwiaty o niezwykłej urodzie w ogrodzie! Będziemy zadowoleni z liści i zielonej trawy.

Zimą wszystko pokrywa się szronem i stają się policzki. czerwony.

Pójdę na spacer po łące i założę fajną sukienkę.

W warkocz wplotę jasną wstążkę. zielony.

Przynoszę bukiet mojej siostrze Alenie i jest w nim kwiat. On. niebieski.

Prowadzący: Dobra robota chłopcy! Trudno było cię przechytrzyć.

Teraz musimy podzielić się na dwa zespoły, które proponuję zwołać „Ołówki” I "Malatura". O zwycięstwo w każdym konkurs Każda drużyna zdobędzie po jednej odznace, co oznacza, że ​​aby wygrać, trzeba ciężko pracować.

Prowadzący: Sugeruję zacząć od małej sztafety.

Zespoły ustawiają się pojedynczo w kolumnach.

Konkurs„Zabawny klaun”

Przed każdą drużyną, w pewnej odległości, znajduje się sztaluga z dołączoną kartką papieru Whatman.

Na sygnał przywódcy gracze Każda drużyna na zmianę podbiega do sztalugi i rysuje fragmenty portretu wesołego klauna.

Zwycięzcą zostaje drużyna, która szybciej wykona zadanie i otrzyma piękniejszą odznakę.

Prowadzący: Chłopaki, który z Was potrafi poprawnie nazwać wszystkie kolory tęczy bez specjalnej podpowiedzi? Jakie wskazówki znasz?

Każdy myśliwy chce wiedzieć, gdzie siedzi bażant

Konkurs„Narysuj tęczę”

Przed każdą drużyną, w pewnej odległości, znajdują się wiadra z wielokolorowe pokrywki.

Ćwiczenia: Każdy zespół musi ułożyć tęczę czapek. Każdemu wolno do gracza Umieść dwie pokrywki na raz.

Oceniana jest szybkość i poprawność ułożenia tęczy

Gra„Znajdź swój kolor”

Zasady: Prezenter przerywa gra dla określonej liczby grup, odpowiadająca liczbie pól wyboru. Do każdego do gracza Otrzymujesz żeton w kolorze swojej grupy. W rogach sali ustawione są krzesła z flagami w swoim kolorze. Po słowach lidera "Iść na spacer!" dzieci rozbiegają się po placu zabaw (pokój). Na polecenie „Znajdź swój kolor!” Dzieci gromadzą się w pobliżu flagi odpowiadającej kolorowi ich żetonów i nazywają jej kolor.

Prowadzący: I teraz zagrajmy z publicznością(odpowiedzi zbiorcze)

Jeśli zobaczysz rzekę namalowaną na obrazie, Albo świerk i biały szron, albo ogród i chmury, albo zaśnieżoną równinę, albo pole i chatę, Obraz z pewnością zostanie wywołany.

(Sceneria)

Jeśli widzisz - na zdjęciu na stole stoi filiżanka kawy, Lub sok. w dużej karafce, albo w kryształowym wazonie, albo w wazonie z brązu, albo w gruszce, albo w cieście, albo wszystkie przedmioty na raz, wiedzcie, co to jest.

(Martwa natura)

Jeśli zobaczysz że ktoś patrzy na nas z obrazka: albo książę w starym płaszczu, albo stroik w szacie, pilot lub baletnica, albo Kolka - twój sąsiad, - Obraz trzeba nazwać.

(Portret)

Konkurs„Tajemniczy rysunek”

Zasady: Uczestnicy gry (najlepiej zaangażować wszystkich gości na raz) mając prawo wyboru jednego koloru. Oznacza to, że jedna puszka bąbelków tego samego koloru i jedna kartka papieru. Za 5-7 minut (po wydaniu polecenia "zaczynajmy!") Wszyscy uczestnicy muszą narysować obrazek, dmuchając bańki mydlane w pobliżu papieru. I żeby wszyscy inni (a przede wszystkim sędzia) udało się ustalić, co jest przedstawione na zdjęciu.

Konkurs"Dezorientacja"

Prowadzący: Chłopaki! W słowach oznaczających kolory mamy pomieszane wszystkie litery, Musimy pilnie rozszyfrować Abra-Kadabrę:

tosavlay – jasnozielony

resevney - liliowy

raonvyzhey – pomarańczowy

dorboyvy – bordowy

limonka - malina

ricochvyney – brązowy

olefic – fioletowy

Zespoły na zmianę losują kartki papieru o zaszyfrowanym kolorze. Zastanawiają się przez chwilę i podają poprawną odpowiedź.

Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje jedną odznakę.

Zasady gry Sygnalizacja świetlna

Zasady: Za pomocą licznika wybiera się kierowcę, rysuje się 2 linie w odległości kilku metrów od siebie. Gracze stań ​​za jedną z linii. Kierowca stoi na środku pomiędzy liniami i odwraca się plecy graczy. Następnie nazywa dowolny kolor i odwraca się do gracze. Dzieci szukają tego koloru na swoich ubraniach, jeśli go znajdą, pokazują go prowadzącemu i spokojnie przechodzą na drugą stronę. Jeśli nie ma gracza w tym kolorze, musi przebiec na drugą stronę, zadaniem kierowcy jest spróbować go nasmarować. Obrażony zostaje kierowcą. Jeśli wszyscy przeszli i uciekli na drugą stronę, kierowca odwraca się i życzy sobie nowego koloru. Przed rozpoczęciem gry warto ustalić, czy można szukać kolorów na spinkach do włosów, koralikach, zegarkach i innych akcesoriach

Konkurs« Farby wielokolorowe»

Nauczyciel rozdaje dzieciom balony (żółty, zielony, pomarańczowy, niebieski, fioletowy, czerwony, cyjan). Wyjaśnia zasady gry. Dziecko słyszy krótką frazę nazwę przedmiotu, którego kolor odpowiada kolorowi piłki i podrzuca ją do góry (piłka) w górę. Nauczyciel zaprasza dzieci do rzucania balonami za parawan. Ale nie wszyscy na raz, ale na sygnał - machając flagą określonego koloru.

Konkurs„Piękny kwietnik”

Przed każdą drużyną na asfalcie rysowany jest okrąg o średnicy około 1 metra. Wszyscy gracze Zespoły otrzymują kolorowe kredki. W ciągu 1 minuty zespoły muszą "zakład" jak najwięcej kwiatów "kwietnik".

Wygrywa drużyna, która wylosuje najwięcej kwiatów.

gra"Malatura"

Zasady: Do gry „Paints” wśród uczestnicy wybierają jednego wiodącego sprzedawcę i jednego kupującego-mnicha, reszta dzieci staje się farbami. Uczestnicy malowania siedzą w kręgu lub w altanie, czasem dzieci stają w kolejce. Sprzedawca milczy (w uchu) mówi każdemu, jaki kolor farby mu odpowiada. Dzieci pamiętają swój kolor. Kupujący mnich nie powinien znać kolorów farb.

Postęp gry:

Do sklepu z farbami przychodzi mnich i zwraca się do sprzedawcy.:

Jestem mnichem w niebieskich spodniach, przyszedłem po farbę.

Dla którego?

Mnich podaje kolor farby (na przykład niebieski). Jeśli nie ma takiej farby, wtedy sprzedawca odpowiada:

Nie ma takiej rzeczy! Skacz niebieską ścieżką, na jednej nodze znajdziesz buty, załóż je i przynieś z powrotem!

Zadania dla mnicha mogą być różny: galop na jednej nodze, chodzenie jak kaczka, przysiad lub w inny sposób.

Jeżeli wymieniona farba jest dostępna w sklepie, wtedy sprzedawca odpowiada mnichowi:

Jest jeden!

Jaka jest cena?

Pięć rubli (Mnich pięciokrotnie głośno uderza sprzedawcę w dłoń).

Zreasumowanie zawody.

Nagradzanie uczestników i zwycięzców słodkimi nagrodami.

Prowadzący: Nasze wakacje się kończą. Ale lato się nie kończy. I niech będzie tak jasno, wesoło i kolorowy jak go narysowałaś!

Szczerbakowa Elena Jakowlewna
starszy doradca
MBOU „Szkoła Średnia nr 2 Bolszereczenskiej”
Obwód omski

Warunki programu: Biorą w nim udział 4 zespoły po 8-10 osób – znawcy baśni.
Każda drużyna wymyśla nazwę, motto, rysuje godło, wybiera kapitana i przygotowuje pracę domową: fragment bajki; piosenka z dowolnej bajki na muzyczną przerwę. Dla wszystkich członków drużyny – kostium baśniowego bohatera.

Cel: zapoznawanie młodszych uczniów z wartościami fikcji

Zadania:

Osobisty UUD:
- kultywować estetyczne postrzeganie otoczenia;
- okazywać zrozumienie i szacunek dla wartości innych kultur;
- analizować i charakteryzować stany emocjonalne i uczucia innych, budować swoje relacje z ich uwzględnieniem;
- oceniać sytuacje z punktu widzenia zasad postępowania i etyki;
- okazywać życzliwość, zaufanie, uważność i pomoc w określonych sytuacjach.

UUD poznawczy:
- przedstawić bohaterów rosyjskich opowieści ludowych i baśni wielkich pisarzy;
- rozwijać twórczą wyobraźnię, logikę myślenia i pamięć;
- samodzielnie przekształcać zadanie praktyczne w poznawcze;
- potrafić samodzielnie wyszukiwać informacje, gromadzić i wyodrębniać istotne informacje z różnych źródeł informacji.

UUD regulacyjny:
- przeprowadzać etapową kontrolę na podstawie wyników pracy, pod okiem nauczyciela;
- analizować stany emocjonalne powstałe w wyniku udanych (nieudanych) działań;
-oceniaj rezultaty swoich działań.

UUD komunikacji:
- Dopuszczać istnienie różnych punktów widzenia;
- móc wyrazić swoje myśli z wystarczającą kompletnością i dokładnością, zgodnie z zadaniami i warunkami komunikacji;
- opanować monologowe i dialogiczne formy mowy zgodnie z normami gramatycznymi i syntaktycznymi języka ojczystego;
- kształtować werbalne i niewerbalne metody komunikacji;
- potrafić integrować się z grupą rówieśniczą oraz budować produktywne interakcje i współpracę z rówieśnikami i dorosłymi.

Prowadzący: Czy lubisz bajki? I kocham. Wszyscy ludzie na świecie kochają bajki. I ta miłość zaczyna się od dzieciństwa. Magiczne, zabawne, a nawet przerażające - bajki są zawsze interesujące. Czytasz, słuchasz, zapiera dech w piersiach.
„Bajka jest kłamstwem, ale jest w niej wskazówka, lekcja dla dobrych ludzi”. W bajce zawsze jest lekcja, ale lekcja jest dobra, najczęściej jest to przyjacielska rada. Bajka uczy nas odróżniać dobro od zła, dobro od zła.
Dziś drużyny biorą udział w maratonie...... Pozdrawiam drużyny.

Konkurencja 1. Rozgrzewka.

Facylitator zadaje zespołom pytania. Zespoły odpowiadają. Za każdą poprawną odpowiedź - 1 punkt.

1. Jak miał na imię chłopiec, którego serce prawie zamieniło się w lód. (Kai)
2. Jakie było kaczątko zanim stało się łabędziem? ( Brzydki)
3. Najbardziej wszechstronny bohater z bajki? ( Kołobok)
4. On uzdrowi wszystkich, on uzdrowi... ( Aibolit)
5. Jak miała na imię dziewczyna, która w bajce odbyła długą podróż? ( Gerdy)

1. Nos jest szczególną cechą charakterystyczną tego bohatera. ( Pinokio)
2. Kto pomógł Calince dostać się do cieplejszych klimatów? ( Jaskółka oknówka)
3. W kogo zamieniło się brzydkie kaczątko? ( w Łabędziu)
4. Dziewczyna o niekonwencjonalnym kolorze włosów (Malwina)
5. Słynny chłopiec ze współczesnej angielskiej bajki ( Harry'ego Pottera)

1. Pojazd starego Hottabycha ( Samolot dywanowy)
2. Która bohaterka rosyjskich opowieści ludowych ma długi warkocz? ( Varwara)
3. Dyskoteka, na którą szedł Kopciuszek ( Piłka)
4. Pierwszy cud złotej rybki ( Koryto)
5. Kto spełnił wszystkie życzenia Emelyi? ( Szczupak)

1. Główny wróg doktora Aibolita (Barmaley)
2. Który z baśniowych bohaterów Puszkina miał całą moc w brodzie? ( W Czernomorze)
3. Wierna przyjaciółka lisa Alicja ( Bazyli)
4. Co siedzi w głowie Kubusia Puchatka? ( Trociny)
5. Imię dziewczyny, która uratowała brata Kaia (Gerda)

Konkurs 2. „Znajdź znajome nazwiska”

Każda drużyna otrzymuje znak „Baśniowi Bohaterowie”. W komórkach tabliczki zapisane są imiona postaci z książek i bajek dla dzieci, które są dobrze znane dzieciom. Ale litery imion nie zawsze są zapisane w tej samej linii. Uczestnicy muszą znaleźć te nazwiska. Jest ich osiem. (Czas wykonania zadania 1 minuta). To zadanie jest warte 5 punktów.

Pobierz poniższą płytkę.

Zadania dla fanów.
„Bohaterowie bajek w zagadkach”

Prowadzący czyta każdemu zespołowi po jednej zagadce. Trzeba odgadnąć bohatera baśni.

Aby latać nad ziemią,
Potrzebuje moździerza i miotły. (Baba Jaga.)

Drewniane niegrzeczne
Mógłbym zaprzyjaźnić się z książką.
Dostał się do teatru lalek
Stał się wiernym przyjacielem lalek. (Pinokio.)

Uwielbia miód, spotyka się z przyjaciółmi
I układa narzekające historie,
A także - zaciągnięcia się,
skanduje, pociąga nosem... Wow!
Zabawny mały miś... (Puchatek).

Nie pozostał bez ogona
Nasz dobry osioł... (Kłapouchy)

Babcia upiekła dla dziadka -
Dziadek został bez obiadu:
Chłopiec pobiegł do lasu
Uderzył lisa w palec u nogi. (Kolobok.)

Mieszka w Prostokwaszynie.
Tam prowadzona jest cała uprawa.
Nie znam dokładnego adresu
Ale nazwisko jest morskie. (Kot Matroskin.)

Nie ma piękniejszej dziewczyny niż ta
Ta dziewczyna nie jest mądrzejsza.
I Pierrot, jej wielbiciel.
Śpiewa o niej cały dzień. (Malwina.)

Tak, chłopaki, w tej książce
Dzieci żyją, mali,
I żyje jeden ekscentryk.
Robi wszystko źle.
Uważany jest za osobę niekompetentną.
Kto nam to nazwie? (Nie wiem.)

Psotny wesoły facet
Po prostu leci przez okno.
Przyszedł do domu Dzieciaka
I rozpoczął tam pogrom. (Carlsona.)

Konkurs 3. „Dodaj imię bohatera z bajki”

Prezenter wywołuje pierwszą część imienia bohatera, a uczestnicy zabawy (po kolei) uzupełniają brakujące imię. Za każdą poprawną odpowiedź - 1 punkt.

1. Tata... Carlo.
2. Brownie... Kuzya.
3. Doktor... Aibolit.
4. Listonosz... Peczkin.
5. Signor... Pomidor.
6. Krasnolud... Nos.
7. Księżniczka... Łabędź.
8. Żelazo... Drwal.
9. Ole-...Łukoje.
10. Stary człowiek... Hottabych.

Pauza muzyczna

Konkurs 4. „Magiczne przedmioty”

*(1 opcja)
3 uczestników z drużyn stoi w kręgu, na zmianę z graczami z innych drużyn. Następnie pojawia się wiersz będący wprowadzeniem do gry.

W baśniach są magiczne przedmioty,
Spełniają życzenia bohaterów:
Latający dywan - wznieść się ponad świat,
Wspaniały garnek - do jedzenia słodkiej owsianki.
Cóż, spróbuj też, przyjacielu,
Zbierz pudełko z magicznymi przedmiotami.
Pamiętaj, nie ziewaj, nazwij te przedmioty.

Uczestnicy konkursu na zmianę (w kręgu) wymieniają magiczne przedmioty ze znanych im baśni. Jeśli gracz nie może nazwać magicznego przedmiotu lub się powtarza, opuszcza grę. Wygrywa drużyna, której gracz jako ostatni pozostanie przy życiu.

*(Opcja 2)
Nazwij wszystkie elementy:

1. Magiczne przedmioty spełniające życzenia (magiczna różdżka, płatek, pierścionek, włosy).
2. Przedmioty, które mówią prawdę i mówią, co się dzieje (lustro, książka, złoty spodek).
3. Przedmioty, które wykonują pracę za bohatera (samodzielnie złożony obrus, igła, miecz-skarb, pałki).
4. Przedmioty przywracające zdrowie i młodość (odmładzające jabłka, żywa woda).
5. Przedmioty wskazujące drogę (kamień, kula, pióro, strzała).
6.Przedmioty pomagające bohaterowi pokonać trudności, dystans i czas (czapka niewidzialność, buty do chodzenia, latający dywan)....

Konkurs Kapitanów 5. „Z jakiej bajki G.Kh. Temat Andersena”.

Kapitanowie drużyn otrzymują karty.

1. Parasol („Ole-Lukoje”).
2. Sanie („Królowa Śniegu”).
3. Groszek („Księżniczka na ziarnku grochu”).
4. Skorupa orzecha włoskiego („Calineczka”).
5. Papierowa łódka („Niezłomny cynowy żołnierz”)
6. Pokrzywa („Dzikie łabędzie”)
7. Skrzynia („Skrzynia Samolotu”).

Konkurs 5. „Baśniowe kłopoty”

Nazwy baśni są pomieszane. Było zamieszanie. Księżniczka stała się Khawroshechką, Kościej stał się Czystym Sokołem. W bajkach nie powinno być zamieszania. Zdobądź karty z imionami z bajek i dopasuj początek i koniec nazw z bajek.
Zespoły wykonują zadanie bez kapitanów.

„Baśniowe kłopoty”

Zadania dla fanów.
„Bohaterowie bajek w zagadkach”

Prowadzący czyta każdemu zespołowi po jednej zagadce.
Zgadnij, o jakich bohaterach są zagadki i z jakich bajek pochodzą ci bohaterowie.

1. Facet zszedł ze swojego ulubionego pieca,
Powędrowałem do rzeki po wodę.
Złapał szczupaka w lodowej dziurze
I od tej chwili nie miałem żadnych zmartwień. (Emelya z bajki „Na rozkaz szczupaka”).

2. To nie złoto co się błyszczy,
To nie słońce świeci,
To jest wróżkowy ptak
Siedzi na jabłoni w ogrodzie. (Ognisty ptak z bajki „Iwan Carewicz i szary wilk.”)

3. Przyszła panna młoda czeka na pagórku na bagnach,
Kiedy carewicz po nią przyjedzie? (Żaba z bajki „Żaba księżniczka”).

4. Dużo srebra i złota
Ukrył to w piersiach,
Mieszka w ponurym pałacu
I kradnie narzeczone innym ludziom. (Koschei Nieśmiertelny.)

Konkurs 6. „Okrągły taniec baśni”
Na początku tekstu poznaj rosyjską opowieść ludową.

1. „W pewnym królestwie, w pewnym państwie żyli król i królowa; miał trzech synów - wszyscy młodzi, samotni, takich śmiałków, których nie da się opowiedzieć w bajce ani opisać piórem...” („Żaba księżniczka”).

2. „Był sobie kiedyś król Berendej, miał trzech synów, najmłodszy miał na imię Iwan. A król miał wspaniały ogród; W ogrodzie tym rosła jabłoń ze złotymi jabłkami…” („Iwan Carewicz i szary wilk”).

3. „W pewnym królestwie w czasach starożytnych w małej chatce mieszkał dziadek, kobieta i córka, a ona miała lalkę…” („Piękna Wasylisa”).

4. „Był sobie kiedyś stary człowiek, który miał trzech synów. Starsi zajmowali się domem, mieli nadwagę i wytworni, ale młodszy, Iwan Błazen, był taki sobie – uwielbiał chodzić do lasu na grzyby, a w domu coraz częściej przesiadywał na piecu . Nadszedł czas, aby staruszek umarł…” („Sivka-Burka”).

« Kto tu mieszka?

Każda drużyna otrzymuje karty. Jeden z graczy z zespołu ekspertów czyta tekst i odpowiedzi.

1. Schron ten znajduje się na dachu domu. A jest w nim co oglądać: pestki wiśni, łupiny orzechów i papierki po cukierkach na podłodze. Kto jest właścicielem tego domu? (Carlsona)
2. Budynek ten na rozkaz odwraca się tyłem do lasu, frontem do gościa, a jego właściciel wyczuwa „rosyjskiego ducha”. (Baba Jaga)
3. W tym zniszczonym, zniszczonym schronieniu nad bardzo błękitnym morzem żyli przez 30 lat i 3 lata. (Stary mężczyzna i stara kobieta)
4. Jeden z nich ma dom wykonany na szybko ze słomy, drugi ma bardziej wytrzymały - z gałęzi i gałązek, ale trzeci ma dom kamienny z mocnymi drzwiami. Wymień wszystkich mieszkańców. (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

Zadania dla fanów

1. Z czego był zrobiony powóz Kopciuszka? (z dyni).
2. Ile kosztuje bilet do Teatru Karabas Barabas? (4 żołnierzy).
3. Kim jest Freken Bock? (gospodyni domowa).
4. Kto był w stanie pokonać Karalucha? (wróbel).
5. Co Strach na Wróble musiał uzyskać od Wielkiego i Strasznego? (mózg).
6. Jaką substancją Fatima posmarowała miarę Ali Baby? (Miód).
7. Jak nazywała się choroba, na którą Dunno cierpiał na Księżycu? (tęsknota).
8. Co Kai musiał ułożyć z kry lodowej? (słowo „wieczność”).
9. W jakim przypadku włosy z brody staruszka Hottabycha nie działają? (kiedy broda jest mokra).
10. Co znajdowało się w koszyku Czerwonego Kapturka? (ciasta i garnek masła).
11. Jak Calineczka dostała się do krainy elfów? (na jaskółce).
12. W jakie zwierzę zamienił się brat Iwanuszka? (w małą kozę).
13. Czym jeździła Emelya? (na piecu).
14. Gdzie ukrył się siódmy dzieciak? (w piecu).
15. Malwina to dziewczyna z jakimi włosami? (z niebieskimi).
16. Kto sprowadził Aibolit do Afryki? (orzeł).
17. W jakiej bajce ptak uratował cesarza przed śmiercią? ("Słowik").
18. W której bajce płonęło morze? ("Dezorientacja").
19. Co to jest „czerwony kwiat”? (ogień).
20. Jak miał na imię pudel Malwiny? (Artemona)....

Pauza muzyczna.
(wykonanie piosenki z bajki przygotowanej przez jeden z zespołów)

Zadanie konkursowe „Opowieść w kręgu”

Prezenter czyta historię, a uczestnicy poruszając się w kręgu przedstawiają wszystko, co usłyszeli.

„Karuzela Bajek”

Jedziemy do bajecznej krainy Łukomory. Aby to zrobić, zakładasz na głowę bohaterski hełm, przywiązujesz do paska miecz-skarb i zaprzężysz swojego bohaterskiego konia Sivka-Burka. Koń odrzuca głowę do tyłu, wesoło rży i kopie kopytem.
Wskoczyłeś na siodło, gwizdnąłeś, smagałeś konia batem i pogalopowałeś z podwórza. Jedziesz przez ciemny, nieprzenikniony las. Nagle z gałęzi kapie na ciebie ogromna... kropla rosy. Grube cierniste gałęzie blokują ci drogę, przez co bardzo trudno jest się przez nie przedostać. Wtedy krzyczysz głośno „Ale”; koń podskakuje i... ląduje bezpiecznie po drugiej stronie wąwozu.
Ale las w końcu się skończył. Przed tobą rośnie ogromny dąb. I wtedy słychać ogłuszający gwizd. To gwiżdżący Słowik Zbójca. Drzewa pochylają się ku samej trawie, pył unosi się kolumną i dostaje się do oczu. Twój koń pada na kolana. Opierając się wiatrowi, ledwie zakręcisz nad głową wielką maczugą i rzucisz nią w Słowika Zbójcę, a sam stracisz przytomność.
Oklaski!!!

Zreasumowanie. Słowo jury. Satysfakcjonujący.