الوصف الوظيفي لرئيس ممارسة الإنتاج. راجع الصفحات التي تم ذكر مصطلح مدير الممارسة فيها. سابعا. العمل مع المدير ونائبه. العمل الإداري

المسمى الوظيفي

رئيس الممارسة

1. أحكام عامة

1.1 تم تجميع هذه التعليمات وفقًا لأمر وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 26 أغسطس 2010. رقم 761 ن. "" على موافقة الواحد دليل المؤهلاتوظائف المديرين والمتخصصين والموظفين قسم " خصائص التأهيلوظائف العاملين في مجال التعليم."

1.2 مدير الممارسة ينتمي إلى فئة المديرين.

1.3 يتم تعيين الشخص التالي في منصب مدير الممارسة:

الحصول على التعليم العالي التعليم المهنيوالخبرة العملية في مناصب التدريس أو المناصب القيادية في المنظمات في هذا المجال النشاط المهنيالمقابلة لأنشطة المؤسسة التعليمية (الوحدة الهيكلية) لمدة 3 سنوات على الأقل ؛

ليس لديه أو لم يكن لديه سجل جنائي، ولم يخضع أو لم يخضع لمحاكمة جنائية (باستثناء الأشخاص الذين تم إنهاء الملاحقة الجنائية ضدهم لأسباب إعادة تأهيلهم) لارتكاب جرائم ضد الحياة والصحة والحرية والشرف والكرامة الفرد (باستثناء الإيداع غير القانوني في مستشفى للأمراض النفسية، والقذف والإهانة)، والسلامة الجنسية والحرية الجنسية للفرد، ضد الأسرة والقاصرين، والصحة العامة والأخلاق العامة، وأسس النظام الدستوري وأمن الدولة، وكذلك ضد السلامة العامة (الجزء الثاني من المادة 331 من قانون العمل في الاتحاد الروسي)؛

ليس لديه إدانة غير معلقة أو معلقة بارتكاب جرائم خطيرة ومتعمدة بشكل خاص (الجزء الثاني من المادة 331 من قانون العمل في الاتحاد الروسي)؛

غير معترف به على أنه غير كفء بالطريقة المنصوص عليها في القانون الاتحادي (الجزء الثاني من المادة 331 من قانون العمل في الاتحاد الروسي)؛

لا تحتوي على أمراض مدرجة في القائمة المعتمدة من قبل الهيئة التنفيذية الفيدرالية التي تمارس وظائف تطوير سياسة الدولة والتنظيم القانوني في مجال الرعاية الصحية (الجزء الثاني من المادة 331 من قانون العمل في الاتحاد الروسي).

1.4.حقيقي المسمى الوظيفييحدد المسؤوليات الوظيفية، حقوق ومسؤوليات مدير الممارسة.

1.5 يتم تعيين رئيس الممارسة في المنصب وفصله من منصبه وفقًا للقواعد المعمول بها والحالية تشريعات العملبأمر من مدير المدرسة الفنية .

1.6.يتبع رئيس الممارسة مباشرة إلى نائب المدير للعمل التعليمي والصناعي.

1.7. يجب أن يعرف مدير الممارسة:

دستور الاتحاد الروسي؛

التشريعات المدنية والإدارية والعمالية والميزانية والضريبية من حيث صلتها بتنظيم الأنشطة المؤسسات التعليميةوالسلطات التعليمية على مختلف المستويات؛

القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي»;

اتفاقية حقوق الطفل؛

قوانين الاتحاد الروسي وقوانين موسكو، قرارات حكومة الاتحاد الروسي وقرارات حكومة موسكو، قرارات الهيئات الفيدراليةإدارة التعليم وقرارات وزارة التعليم في موسكو بشأن قضايا التعليم وتربية الطلاب؛

الاتجاهات ذات الأولوية لتطوير النظام التعليمي في الاتحاد الروسي فيما يتعلق بقضايا التعليم المهني الثانوي؛

أصول تربية؛

إنجازات العلوم والممارسة النفسية والتربوية الحديثة؛

علم النفس التربوي.

أساسيات علم وظائف الأعضاء والنظافة.

نظرية وأساليب إدارة النظم التعليمية.

أساسيات الاقتصاد، وأجور العاملين في المدارس الفنية، وأساسيات القانون، وعلم الاجتماع؛ تنظيم الأنشطة المالية والاقتصادية للمدرسة الفنية؛

التقنيات التربوية الحديثة للتعلم المنتج والمتمايز، وتنفيذ النهج القائم على الكفاءة، والتعلم التنموي؛

أساسيات العمل مع محرري النصوصجداول البيانات, بالبريد الالكترونيوالمتصفحات، ومعدات الوسائط المتعددة؛

أساسيات الإدارة وإدارة شؤون الموظفين.

الموارد البشرية للمنظمة؛

أساسيات إدارة المشاريع.

إجراءات إعداد المنهج الدراسي؛

قواعد الحفاظ على الوثائق العمل التعليمي;

لوائح العمل الداخلية للمدرسة الفنية؛

لوائح حماية العمال والسلامة والحماية من الحرائق.

1.8. يسترشد مدير الممارسة في أنشطته بما يلي:

دستور الاتحاد الروسي؛

التشريعات الإدارية والعمالية والاقتصادية؛

القوانين الفيدرالية الصادرة في 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي"؛

مراسيم رئيس الاتحاد الروسي، وقرارات حكومة الاتحاد الروسي وحكومة موسكو والسلطات التعليمية على جميع المستويات بشأن قضايا التعليم وتربية الطلاب؛

اللائحة النموذجية "بشأن إنشاء التعليم المهني الثانوي"؛

اللائحة النموذجية "بشأن مؤسسات المدارس الثانوية"؛

الميثاق والتصرفات القانونية المحلية للمدرسة الفنية (بما في ذلك لوائح العمل الداخلية، وأوامر وتعليمات المدير، وهذا الوصف الوظيفي)، وعقد العمل.

قواعد وأنظمة حماية العمال والسلامة والحماية من الحرائق.

1.9. أثناء غياب رئيس ممارسة المدرسة الفنية (رحلة عمل، إجازة، مرض، وما إلى ذلك)، يتم تنفيذ واجباته من قبل شخص يعين بأمر من مدير المدرسة الفنية. يكتسب هذا الشخص الحقوق المقابلة ويكون مسؤولاً عن الأداء العالي الجودة وفي الوقت المناسب للواجبات الموكلة إليه.

2. الوظائف

2.1. توفير الممارسة.

2.2. تحديد استراتيجية وأهداف وغايات الممارسة.

3. مسؤوليات الوظيفة

يقوم مدير الممارسة بالواجبات التالية:

3.1. ينظم الإعداد ويضمن إجراء الممارسات التعليمية والإنتاجية (المشار إليها فيما بعد بالممارسة) وفقًا لميثاق المدرسة الفنية ولوائح الممارسة.

3.2. توفر الإدارة العامة لجميع أنواع ومجالات التدريب العملي في مجالات (تخصصات) التدريب بالمدرسة الفنية.

3.3. يحدد استراتيجية وأهداف وغايات الممارسة، وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية.

3.4. ينفذ تطوير وتقديم للموافقة على الوثائق التعليمية والمنهجية بشأن سلوك جميع أنواع الممارسات.

3.5. يقوم بالعمل لضمان التدريب العملي في مجالات (تخصصات) التدريب في المدارس الفنية مع ممثلي (رؤساء) المنظمات التي تتوافق مع التدريب المتخصص للطلاب.

3.6. بالتعاون مع إدارة المدرسة الفنية ( الانقسامات الهيكلية) يحل القضايا التعليمية والمنهجية والإدارية والمالية والاقتصادية وغيرها من القضايا التي تنشأ في عملية العمل لضمان تنفيذ وممارسة الممارسة.

3.7. ينظم عمل مديري الممارسة في إعداد المجمعات التعليمية والمنهجية للممارسة، والجداول الزمنية لزيارة المنظمات التي تكون بمثابة قواعد الممارسة، وكذلك توزيع الطلاب على مواقع التدريب.

3.8. يقدم على الفور إلى الشركات قوائم الطلاب الذين تم إرسالهم للتدريب، مع الإشارة إلى ذلك معلومات ضروريةعنهم.

3.9. يتحكم في المؤسسات والمنظمات التي تقدم الخدمات للطلاب الشروط الضروريةالممارسات، بما في ذلك:

توفير فرص عمل تتوافق مع محتوى برامج التدريب العملي.

تدريب الطلاب على قواعد السلامة اللازمة وتعليمات السلامة وتعزيز مهاراتهم قبل بدء العمل؛

تزويد الطلاب في أماكن عملهم بالمواد والمعدات، الوثائق الفنيةالفوائد واللوائح.

إتاحة الفرصة للمتدربين لإتقان أساليب العمل المتقدمة والتقنيات والمعدات الجديدة؛

الامتثال لتشريعات الاتحاد الروسي بشأن عمل القصر (العمل الشاق، والعمل الإضافي، وظروف المعيشة، وما إلى ذلك)؛

3.10 يوفر الوثائق التعليمية والمنهجية لمديري الممارسة، وينسق التقويم والخطط المواضيعية لهؤلاء العمال، وينظم ويتحكم في أنشطتهم.

3.11. إعداد جداول زيارات مديري الممارسة في المؤسسة ومراقبة عملهم وقبول التقارير المكتوبة عن الممارسة.

3.12. يوفر حفظ السجلات فيما يتعلق بقضايا الممارسة.

3.13.يتوافق مع المتطلبات القانون الاتحادي"بشأن البيانات الشخصية" وغيرها من الإجراءات القانونية التنظيمية للاتحاد الروسي، بالإضافة إلى اللوائح الداخلية للمدرسة الفنية التي تنظم قضايا حماية مصالح أصحاب البيانات الشخصية، وإجراءات معالجة البيانات الشخصية وحمايتها.

3.14. استكمال اختبارات ما قبل التوظيف والدورية في الوقت المناسب فحوصات طبيهوشهادة صحية.

3.15 تنفيذ المهام الأخرى لإدارة المدرسة الفنية التي لم يتم تضمينها في هذا الوصف الوظيفي، ولكنها تنشأ فيما يتعلق باحتياجات الإنتاج.

4. الحقوق

يحق لمدير الممارسة:

4.1. المشاركة في مناقشة مشاريع قرارات إدارة المدرسة الفنية (الوحدة الهيكلية).

4.2. تحديد محتوى الممارسة وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية.

4.3. طلب واستلام المعلومات والمستندات اللازمة من الوحدات الإنشائية والمختصين.

4.4. إجراء فحوصات الجودة وتنفيذ الأوامر في الوقت المناسب.

4.5. المطالبة بوقف (تعليق) العمل (في حالة الانتهاكات، وعدم الامتثال للمتطلبات المقررة، وما إلى ذلك)، والامتثال للمعايير المعمول بها؛ إعطاء التعليمات لتصحيح أوجه القصور والقضاء على الانتهاكات.

4.6. - مطالبة إدارة المدرسة الفنية بتقديم المساعدة في التنفيذ مسؤوليات العمل.

4.7. تقديم للنظر من قبل إدارة المدرسة الفنية (الوحدة الهيكلية) القضايا المتعلقة بإجراء التدريب الداخلي وتحسين جودة تدريب الطلاب.

5. المسؤولية

يحاسب مدير الممارسة:

5.1. لعدم الأداء أو الأداء غير السليم بدون أسباب وجيهةميثاق ولوائح العمل الداخلية للمدرسة الفنية، والأوامر القانونية لمدير المدرسة الفنية، واللوائح المحلية الأخرى، والمسؤوليات الوظيفية التي تحددها هذه التعليمات، بما في ذلك عدم استخدام الحقوق الممنوحة بموجب هذه التعليمات، وكذلك اعتماد قرارات الإدارةمما أدى إلى عدم تنظيم العملية التعليمية، ويتحمل رئيس الممارسة المسؤولية التأديبيةبالطريقة المنصوص عليها في تشريعات العمل. للمخالفة الجسيمة مسؤوليات العمليجوز تطبيق الفصل كعقوبة تأديبية.

5.2. بالنسبة للاستخدام، بما في ذلك الاستخدام لمرة واحدة، للأساليب التعليمية المرتبطة بالعنف الجسدي و (أو) العقلي ضد شخصية الطالب، يجوز فصل رئيس الممارسة من منصبه وفقًا لتشريعات العمل والقانون الاتحادي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي."

5.3. في حالة انتهاك قواعد السلامة من الحرائق وحماية العمال والقواعد الصحية والنظافة لتنظيم العملية التعليمية والإنتاجية، يتم تقديم رئيس الممارسة إلى المسؤولية الإدارية بالطريقة وفي الحالات التي ينص عليها التشريع الإداري.

5.4. في حالة إلحاق الضرر بالمدرسة الفنية أو المشاركين في العملية التعليمية فيما يتعلق بأداء (عدم أداء) واجباتهم الرسمية، يكون رئيس الممارسة مسؤولاً المسؤولية الماليةبالطريقة وضمن الحدود التي يحددها العمل و (أو) القانون المدني.

5.5. بالنسبة للجرائم المرتكبة أثناء أنشطتهم - ضمن الحدود التي تحددها التشريعات الإدارية والجنائية والمدنية الحالية للاتحاد الروسي.

5.6. للتسبب في أضرار مادية - ضمن الحدود التي تحددها تشريعات العمل والتشريعات المدنية الحالية في الاتحاد الروسي.

5.7. في حالة انتهاك متطلبات القانون الاتحادي "بشأن البيانات الشخصية" وغيره من الإجراءات القانونية التنظيمية للاتحاد الروسي، فضلاً عن اللوائح الداخلية للمدرسة الفنية التي تنظم قضايا حماية مصالح أصحاب البيانات الشخصية، وإجراءات المعالجة و حماية البيانات الشخصية - ضمن الحدود التي ينص عليها التشريع الحالي للاتحاد الروسي.

5.8 في حالة الفشل في الأداء أو الأداء غير السليم للوظائف والواجبات المنصوص عليها في هذا الوصف الوظيفي، والأوامر والتوجيهات والتعليمات الصادرة عن إدارة المدرسة الفنية، غير المدرجة في هذا الوصف الوظيفي، ولكنها تنشأ فيما يتعلق بضرورة الإنتاج والمخالفات الأخرى - وفقًا لتشريعات العمل الحالية في الاتحاد الروسي: التوبيخ والتوبيخ والفصل.

6. التفاعل

رئيس الممارسة:

6.1. يعمل وفق جدول زمني مدته 40 ساعة أسبوع العملوموافقة مدير المدرسة الفنية .

6.2. يخطط عمله بشكل مستقل لكل عام دراسي ونصف العام. تتم الموافقة على خطة العمل من قبل مدير المدرسة الفنية في موعد لا يتجاوز خمسة أيام من بداية الفترة المخططة.

6.3. يتلقى المعلومات ذات الطبيعة التنظيمية والقانونية والتنظيمية والمنهجية من نائب المدير للعمل التربوي والإنتاجي بالمدرسة الفنية، ويتعرف على المستندات ذات الصلة مقابل الاستلام.

6.4. يتبادل المعلومات بشكل منهجي حول القضايا التي تقع ضمن اختصاصه أعضاء هيئة التدريسونواب مديري المدرسة الفنية.

6.6. يعمل نائباً للمدير للأعمال التعليمية والإنتاجية بالمدرسة الفنية خلال فترة غيابه المؤقت (إجازة، مرض، إلخ). يتم تنفيذ الواجبات وفقًا لتشريعات العمل وميثاق المدرسة الفنية على أساس أمر من المدير أو قرار من المجلس التربوي للمدرسة الفنية، إذا تعذر إصدار الأمر المقابل لأسباب موضوعية .

6.7. نقل المعلومات الواردة في الاجتماعات والندوات إلى نائب المدير للعمل التربوي والإنتاجي فور استلامها.

6.8. يحافظ على السرية.

إذا كانت شركتك لا تمارس محادثات منتظمة فيما يتعلق بتقييم العمل المنجز، فسوف تقوم بعمل جيد إذا قمت بإدخالها في ممارستك. لا ينبغي أن يتحول هذا إلى شكليات فارغة؛ كقاعدة عامة، كلما كانت هذه المحادثات أقل رسمية، كلما كانت أكثر فعالية. ببساطة، اجعل من ممارسة مناقشة نتائج عملهم مع مرؤوسيك، بغض النظر عما إذا كان العمل ممتازًا أو مرضيًا أو سيئًا. في بعض الأحيان يكون ذلك ضروريا. ببساطة لطمأنة كل منهم أنك تعرف جهودهم وتقدرها، أو لتذكيرهم بعدم وجودها.

رئيس الممارسة (الصناعية والتعليمية)

وتجدر الإشارة هنا إلى أن العيب العامفي عمل جميع المنظمات التي تعمل وفق نظام ساراتوف، هناك عدم القدرة على حساب التأثير الاقتصادي لتحسين جودة المنتجات وموثوقيتها ومتانتها. إن التقييم الصحيح لجودة أعمال البحث والتصميم ليس بالمهمة السهلة، ومع ذلك، في ممارسة مكاتب التصميم والبناء في المنطقة، ولدت حسابات مثيرة للاهتمام ومبتكرة للغاية تحدد، أو بشكل أكثر دقة، تحاول تحديد مستوى جودة عمل المصممين. في هذه المكاتب، يتم الاحتفاظ بمجلات (أو بطاقات) خاصة لكل مصمم لتسجيل العمل، حيث يسجل المصممون الوقت الذي قضوه في إكمال العمل. أنواع مختلفةيعمل

لأكثر من ألفي عام، كان امتياز الحكومة، أو حقها الحصري في تزويد الجمهور بالمال، لا يعني في الممارسة العملية أكثر من احتكار سك العملات المعدنية - الذهب أو الفضة أو النحاس. خلال هذه الفترة بدأ قبول هذا الامتياز دون قيد أو شرط باعتباره سمة أساسية من سمات السيادة، يكتنفها حجاب السرية التي عادة ما ترتبط بها السلطة المقدسة للحكام. ربما نشأت هذه الفكرة حتى قبل القرن السادس قبل الميلاد، عندما قام الملك الليدي كروسوس بسك العملات المعدنية الأولى، في تلك الأيام عندما كان من المعتاد ختم السبائك المعدنية ببساطة للتصديق على عينة المعدن.

يتم تقديم التقرير المكتمل إلى المدير للمراجعة. يخضع التقرير الذي يقبله الرئيس للدفاع أمام لجنة يعينها رئيس القسم، والتي يتم إجراؤها بتقييم متمايز على مقياس مكون من 5 نقاط، مع مراعاة صحة الإجابات على الأسئلة، وجودة التقرير. البيانات المقدمة في التقرير وعمق التحليل، وامتثال الطالب لانضباط العمل أثناء التدريب. الطالب الذي لم يكمل برنامج التدريب وحصل على ردود فعل سلبيةعن العمل والحصول على درجة غير مرضية عند الدفاع عن التقرير أو عدم الدفاع عن التقرير خلال المهلة المقررة، ولا يسمح له بإكمال مشروع الدبلوم.

يتم تسليم البضاعة إلى المستودع، حيث يتم فحصها وفقًا للفاتورة والوثيقة المرفقة من حيث الكمية والتنوع والجودة. يقبل مدير المستودع أو أمين المتجر الأشياء الثمينة، وإذا تم اكتشاف نقص، يتم إشراك ممثل منظمة غير مهتمة. إذا تم اكتشاف تناقض في كمية ونوعية البضائع المسلمة إلى المستودع، يتم إعداد تقرير القبول، حيث يتم تسجيل حجم النقص وتحديد المبلغ المحصل من المورد. تعتبر شهادة القبول بمثابة الأساس لرفع دعوى ضد المورد. تم إعداده وفقًا للنموذج رقم M-7 في نسختين من قبل أعضاء لجنة القبول بمشاركة إلزامية للشخص المسؤول ماليًا وممثل عن منظمة غير مهتمة. تتم الموافقة على الفعل من قبل رئيس المنظمة أو أي شخص آخر مفوض. يتم نقل نسخة واحدة من الفعل مع المستندات الأولية المرفقة إلى قسم المحاسبة لتسجيل حركة الأصول المادية، والأخرى - إلى خدمة التوريد (المورد). في الممارسة العملية قد يكون هناك حالات مختلفةنقص أو تلف البضائع على طول الطريق وفي حالة معينة. يتم تسجيل البيانات الإضافية الضرورية التي لم يتم إبرازها في نموذج الفعل كخطوط خاصة في قسم البيانات الأخرى.

الكتاب المدرسي المقترح، كتبه نائب رئيس قسم الدعم القانوني لاقتصاد السوق في الأكاديمية الروسية الخدمة المدنيةفي عهد رئيس الاتحاد الروسي، مكرسة للقضايا التنظيم القانونيالنشاط الريادي. في الوحدة العضوية، يدرس نظام الأفعال القانونية التنظيمية الحالية وممارسة تطبيقها. يتم إيلاء اهتمام خاص للعلاقة بين الاقتصاد والقانون، ودور هيئات الدولة والحكومات المحلية في تشكيل وتشغيل وتطوير ريادة الأعمال، وتفاعلها مع الكيانات التجارية.

توفر هذه الفئة من مندوبي المبيعات دعم المبيعات لتجارة التجزئة والجملة. قد يتم الطلب على مستوى الدولة في المقر الرئيسي للشركة، ولكن يتم دعم المبيعات لتجار التجزئة الأفراد بشكل مباشر من قبل خبراء التجارة الذين يقدمون المشورة خلال العروض التوضيحية للعينات، وتنفيذ عروض ترويجية للمبيعات، ومراقبة مستويات المخزون، والاتصال بمديري المستودعات.

يُنصح متخصصو المكتبات المحلية الحديثة، وفي المقام الأول المديرون/رؤساء ورؤساء الأقسام الهيكلية - مديرو المكتبات، بمعرفة المبادئ الأساسية للتسويق نظريًا وتطبيقها عمليًا كمفهوم سوق لإدارة المكتبات ومؤسسة المعلومات. أهمية الإتقان إدارة شؤون الموظفينيتم تحديد أدوات تسويق المكتبات من خلال الحاجة الموضوعية لكل مكتبة روسية لتطوير خط نشاطها الاستراتيجي الخاص للمستقبل، وكذلك تحديد تكتيكات مرنة قابلة للتكيف للعمل اليومي.

إن تفويض مسؤوليات PM يتغير باستمرار. في معظم المنظمات، يتم تنفيذ أنشطة إدارة الموارد البشرية من قبل مجموعتين من المتخصصين (أخصائيي إدارة المشاريع) والمديرين العمليين (المديرين P). يتم تضمين المديرين P (المديرين، رؤساء الأقسام، نواب الرؤساء) في هذا النشاط بقدر ما يكونون مسؤولين عن الاستخدام الفعال لجميع الموارد المتاحة لهم. الموارد البشرية هي نوع محدد للغاية

في عام 1944، ظهر طاقم عمل نموذجي جديد لمكتبات المدن والمناطق والأطفال بتمويل يصل إلى 60 ألف مجلد، والذي كان موجودًا حتى عام 1973. تم تحديد عدد الموظفين لأمناء المكتبات اعتمادًا على حجم المجموعة وحجم العمل، ولكل موظف، بما في ذلك المدير، يجب أن يكون هناك ما لا يقل عن ألف قارئ و20 ألف إعارة كتاب. في عام 1950، تم تسمية قسم الهندسة المعمارية في مكتبة الدولة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية باسم. في و. طور لينين جدول حسابي للمساعدة في تصميم المكتبات الجماعية. ولأول مرة، ظهرت توصيات بشأن الحجم الأمثل للمباني الخاصة بالمؤسسات المكتبية، اعتمادًا على حجم مجموعاتها، والذي كان مرتبطًا بشكل غير مباشر بالعدد المحتمل للقراء المحتملين. في أوائل الخمسينيات. بمبادرة من لجنة العمل الثقافي والتعليمي في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية، التي كانت المكتبات العامة التابعة لها تابعة للدولة، بدأت هذه الممارسة في وضع خطط خمسية لتطوير علوم المكتبات في المناطق الريفية، حيث تم حل أوجه القصور في هذه الخدمات كان السكان يشعرون بحدة أكبر.

إن أداء الموظف، بالإضافة إلى وظيفته الرئيسية، لأعمال أخرى مدفوعة الأجر دون شغل وظيفة بدوام كامل في نفس المؤسسة والمؤسسة والمنظمة ليس بدوام جزئي (يتم استيفاء معلمي المدارس الثانوية ومعلمي المدارس الثانوية المتخصصة) مؤسسات الواجبات في إدارة الفصول الدراسية والمختبرات، أعمال التدريس للمديرين ونواب المديرين ورؤساء الأقسام التعليمية بالمؤسسات التعليمية، إدارة عمولات المواد والدورة، أعمال العاملين الهندسيين والفنيين في إدارة التدريب الصناعي والتدريب العملي للطلاب، واجب العاملين في المجال الطبيبما يزيد عن ساعات العمل الشهرية، الخ).

قم بإعداد نظام محدد وأكثر فاعلية، في رأيك، من التوصيات العملية حول تقنيات الإدارة الذاتية (لرئيس قسم معين). ما هي أهمية وفعالية المنهجية التي تقترحها؟ حاول استخدامها عمليًا.

تمارس إدارة الجامعة أشكالا مختلفة من الاجتماعات الإنتاجية التشغيلية والإعلامية والتعليمية، التي يشارك فيها عمداء ورؤساء الأقسام.

دليل للرؤساء. ما يتم تضمينه في دليل المشرف أو مدير القسم يعتمد على عدد من العوامل، بما في ذلك حجم ونوع نشاط الشركة، والأفراد الذين يتلقون هذه الأدلة (فقط المشرفين أو المديرين من مختلف الرتب). يتضمن التوجيه توسيع أو تقييد سياسات الشركة وممارساتها الواردة في الكتيبات لجميع موظفي الشركة.

تحدد العلاوات لمدة معينة لا تزيد على سنة بأمر من المؤسسة بالاتفاق مع الهيئة النقابية المنتخبة بناء على تمثيل موظفي الوحدة الهيكلية. يتم إلغاء البدلات في حالة تدهور مؤشرات الأداء أو الانتهاء من الأعمال الهامة أو العاجلة. بالنسبة لرؤساء مؤسسات الرعاية الصحية (رؤساء الأطباء، المديرين، المديرين، المشرفين) تحدد المكافآت بقرار من هيئة عليا لإدارة الرعاية الصحية نظير العمل الهادف إلى تطوير المؤسسة، وتطبيق الأساليب المتقدمة في التشخيص والتشخيص في ممارسة المؤسسة. علاج المرضى، جديد الأدويةوالمعدات الطبية.

المديرون ونوابهم للعمل العلمي والتربوي والأمناء العلميون ورؤساء الأقسام والتخصصات ورؤساء الوحدات التعليمية ورؤساء الأقسام البحثية ورؤساء الدراسات العليا (القطاعات) والرؤساء غير القائمين بأعمال التدريس في نفس المؤسسة التعليمية والمنهجيين، كبار الموظفين العلميين والباحثين والملاحظين ومدربي التدريب الصناعي ومساعدي المختبرات - 24 يوم عمل.

أفراد الهيئة الإدارية والتعليمية للمؤسسات التعليمية الواردة أسماؤهم في الفقرة (4) من هذا القرار - المديرون ونوابهم للعمل العلمي والتعليمي ورؤساء الأقسام والتخصصات ورؤساء الوحدات التعليمية ورؤساء الدراسات العليا ورؤساء التدريب العملي للطلاب ، الأمناء الأكاديميون، في نفس الوقت يؤدون نفس الشيء مؤسسة تعليميةالعمل التربوي. وبمبالغ لا تقل عن ثلث المعيار السنوي المقابل، تُمنح إجازة مدتها 48 يوم عمل.

من الأفضل التحقق مرة أخرى من وزن البضائع المشتراة بنفس المقاييس التي استخدمها البائع عند إطلاق البضائع، ولكن تم إخضاعها مسبقًا لفحص مستقل منفصل لقابلية الخدمة (الدقة) وتعديلها. من الناحية العملية، هناك، وأحيانًا تحدث، بعض الحيل الفنية للتقليل من تقدير مؤشرات الوزن (الحجم، القياس)، والتي يجب أن يكون المفتشون على دراية بها أيضًا. يمكن أن يعهد بإعادة الفحص والتعديل إلى البائع نفسه أو رئيس القسم أو المتجر، ولكن في هذه الحالة من الضروري أيضًا المراقبة المستمرة لتنفيذ هذه الإجراءات من قبل المفتشين.

إن ممارسة قوائم الجرد السنوية ليست بالأمر غير المعتاد بالنسبة للشركات الغربية. ولكن هنا لا يكون مدير المستودع مسؤولاً عن انحراف قيمة المخزون الحقيقي عن قيمته الدفترية، فهذه الخسائر تتحملها الشركة.

فاتخوتدينوف رايس أحمدوفيتش - دكتور في الاقتصاد وأستاذ وأكاديمي أكاديمية مشاكل الجودة. ولد عام 1938 في مدينة زلاتوست. درس في مدرسة فنية للتعدين وخدم في الجيش. في عام 1966 تخرج من معهد دونيتسك للفنون التطبيقية. عمل كرئيس عمال تعدين ومصمم واقتصادي في مؤسسات في دونيتسك وأوفا وكراسنودار، ورئيس قسم في معهد أبحاث، ورئيس قسم الاقتصاد والإدارة في معهد موسكو للهندسة الكيميائية. عمليا، درس ملامح التكنولوجيا والاقتصاد وإدارة مؤسسات الهندسة الميكانيكية والنفط والصناعات الدفاعية وقطاعات أخرى من الاقتصاد الوطني. في عام 1989 دافع عن أطروحة الدكتوراه حول تخطيط كفاءة الآلة في معهد لينينغراد للهندسة والاقتصاد.

سأقدم مثالا من ممارستي. إنه على وشكليس عن شركة تجارية، ولكن عن وكالة حكومية- حول قسم العيادات الخارجية في مستشفى الطب النفسي (للكبار)، والذي يقدم، من بين أمور أخرى، الدعم المنهجي لخدمة العلاج النفسي في المدينة. أنا المدير. لدي رهانات. أحتاج للموظفين. تأتي طبيبة نفسية لإجراء مقابلة. لنبدأ المحادثة..

إذا ألقيت نظرة فاحصة على ممارسة إدارة المشاريع في بعض المنظمات، فيمكنك العثور على العديد من الشذوذ فيها. وفي هذا الصدد، فإن التشبيه المناسب هو المستشفى الذي يخطط فيه الجراحون للعمليات دون التفكير فيما إذا كانت غرفة العمليات ستكون متاحة في الوقت الذي يحتاجون إليه. دعونا نتخيل موقفًا يظهر فيه في غرفة العمليات ذات صباح جميل 10 جراحين مع مرضى مستعدين للجراحة، لكن لا أحد منهم على دراية بجدول تشغيل وحدة التشغيل، التي يخضع موظفوها لمديرهم الخاص. لنفترض أيضًا أن رئيس غرفة العمليات بنفسه لن يقوم بإجراء العملية في ذلك اليوم ويأمر مرؤوسيه بمساعدة الجراحين الآخرين. بعد ذلك، يستطيع كل جراح الوصول إلى الموارد المحدودة لغرفة العمليات، حيث لا يوجد سوى طاولة عمليات واحدة وطبيب تخدير وممرضة جراحية واحدة، ولكن لمدة 15 دقيقة فقط. في هذه الحالة يمكن للجراح الأول أن يبدأ العملية، لكن بعد خمسة عشر دقيقة يجب عليه مسح الطاولة للجراح الثاني، الذي بدوره

كبير مستشاري علم النفس والإدارة عزت ريشاتوفيتش كوداشيف - أستاذ ورئيس قسم الإدارة في BAGSU ودكتوراه في العلوم النفسية. استشاريون حاصلون على درجات علمية، واستشاريون رائدون في علم النفس في البرمجة اللغوية العصبية والتدريب والممارسة.

تمارس بعض الشركات "الإدارة بالاستثناء" في هذه المرحلة، أي: يتم في كل مستوى من مستويات الأداء تحديد الحد الأدنى، وإذا تجاوزته النتائج لا يتم اتخاذ أي إجراء تصحيحي. يتم تعريف المستويات القصوى أيضًا في كثير من الأحيان لأن الأداء فوقها يشير إما إلى جهد استثنائي من قبل مندوب المبيعات، والذي يستحق المكافأة عليه، أو إلى تغيير في بعض المقاييس الرئيسية في تحديد مستويات الأداء. على سبيل المثال، بشكل مفرط مستوى عالقد يكون الدخل من البيع نتيجة للظهور في هذه المنطقةمبيعات عميل كبير جديد، وبالتالي زيادة كبيرة الفرص المحتملةالمبيعات في هذه المنطقة. "الإدارة بالاستثناء" هي الأكثر اقتصادا من حيث توفير الوقت لرئيس قسم المبيعات، لأن هذه الإدارة تسمح له بتركيز اهتمامه على المواقف "الاستثنائية".

بدأ S. I. Volfkovich عمله التدريسي في عام 1921، في البداية كمساعد، ثم كأستاذ مشارك وأستاذ، رئيس قسم تكنولوجيا المواد المعدنية في كلية التكنولوجيا بمعهد الاقتصاد الوطني. جي في بليخانوف. وفي عام 1929، تم انتخابه أستاذاً في مدرسة موسكو التقنية العليا، وفي عام 1932 تم تعيينه رئيساً لقسم التكنولوجيا الكيميائية العامة في الأكاديمية العسكرية. K. E. فوروشيلوفا. حيث قام أيضًا بتدريس دورات متخصصة. بالإضافة إلى التكنولوجيا الكيميائية العامة والدورات الخاصة في تكنولوجيا أملاح وأسمدة الفوسفور والنيتروجين والبوتاسيوم، قام S.I. بتدريس دورات حول الأساسيات الفيزيائية والكيميائية للتكنولوجيا الكيميائية وأساسيات تصميم وحساب التكنولوجيا الكيميائية

أؤكد:

________________________

[مسمى وظيفي]

________________________

[اسم الشركة]

________________/[الاسم الكامل.]/

"____" ____________ 20__

المسمى الوظيفي

رئيس ممارسة الإنتاج

1. أحكام عامة

1.1. يحدد هذا الوصف الوظيفي وينظم الصلاحيات والمسؤوليات الوظيفية والوظيفية والحقوق والمسؤوليات لرئيس ممارسة الإنتاج [اسم المنظمة في الحالة التناسلية] (يشار إليها فيما يلي باسم المؤسسة التعليمية).

1.2. ينتمي مدير ممارسة الإنتاج إلى فئة المديرين، ويتم تعيينه في المنصب وفصله من المنصب بالطريقة التي يحددها تشريع العمل الحالي بأمر [اسم منصب المشرف المباشر].

1.3. يقدم رئيس الممارسة الصناعية تقاريره مباشرة إلى [اسم منصب المشرف المباشر في حالة الأصل] في المؤسسة التعليمية.

1.4. يتم تعيين شخص حاصل على تعليم مهني عالي وخبرة عملية في مناصب التدريس أو المناصب الإدارية في المنظمات في مجال النشاط المهني المتوافق مع أنشطة المؤسسة التعليمية (الوحدة الهيكلية) لمدة 3 سنوات على الأقل في منصب المدير من الممارسة الصناعية.

1.5. يجب أن يعرف مدير ممارسة الإنتاج ما يلي:

القوانين والأفعال القانونية التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي بشأن قضايا التعليم المهني العالي؛
الاتجاهات ذات الأولوية لتطوير النظام التعليمي في الاتحاد الروسي؛
معلومات أساسية عن تطور التعليم في البلدان الأجنبية؛
نظرية وأساليب إدارة النظم التعليمية.
محلي أنظمةمؤسسة تعليمية؛
إجراءات إعداد المناهج الدراسية؛
قواعد الحفاظ على وثائق العمل التعليمي؛
الأشكال والأساليب الحديثة للتدريب والتعليم؛
أساسيات التربية وعلم النفس والبيئة والاقتصاد والقانون وعلم الاجتماع؛
الأنشطة المالية والاقتصادية للمؤسسة التعليمية ؛
أساسيات التشريعات الإدارية والعمالية والاقتصادية وإدارة شؤون الموظفين؛
قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

1.6. يسترشد رئيس ممارسة الإنتاج في أنشطته بما يلي:

القوانين المحلية والوثائق التنظيمية والإدارية للمؤسسة التعليمية؛
لوائح العمل الداخلية؛
قواعد حماية العمال وسلامتهم، وضمان الصرف الصحي الصناعي والحماية من الحرائق؛
هذا الوصف الوظيفي.

1.7. خلال فترة الغياب المؤقت لرئيس ممارسة الإنتاج، يتم تعيين واجباته إلى [اسم منصب النائب]، الذي يتم تعيينه بالطريقة المنصوص عليها، ويكتسب الحقوق المقابلة ويكون مسؤولاً عن الفشل في الأداء أو الأداء غير السليم بالمهام المنوطة به فيما يتعلق بالاستبدال.

2. مسؤوليات الوظيفة

يقوم مدير ممارسة الإنتاج بالمهام التالية:

2.1. ينظم التدريب ويضمن التدريب العملي وفقًا لميثاق المؤسسة التعليمية ولوائح الممارسة.

2.2. يوفر الإدارة العامة لجميع أنواع ومجالات التدريب العملي في مجالات (تخصصات) تدريب المؤسسة التعليمية (الوحدة الهيكلية، الكلية (المعهد)، الفرع).

2.3. يحدد استراتيجية وأهداف وغايات ممارسة الإنتاج.

2.4. يتولى تطوير وتقديم الوثائق التعليمية والمنهجية للموافقة عليها بشأن سلوك جميع أنواع الممارسات الصناعية.

2.5. يقوم بالعمل لضمان التدريب العملي في مجالات (تخصصات) تدريب المؤسسة التعليمية مع ممثلي (مديري) المنظمات المقابلة للتدريب المتخصص للطلاب.

2.6. بالتعاون مع رؤساء المؤسسات التعليمية (الأقسام الهيكلية)، يقوم بحل القضايا التعليمية والمنهجية والإدارية والمالية والاقتصادية وغيرها من القضايا التي تنشأ في عملية ضمان وإجراء التدريب العملي.

في حالة الضرورة الرسمية، يجوز لمدير ممارسة الإنتاج أن يشارك في أداء واجباته الرسمية للعمل الإضافي، بالطريقة المنصوص عليها في أحكام تشريعات العمل الفيدرالية.

3. الحقوق

يحق لرئيس ممارسة الإنتاج:

3.1. إعطاء التعليمات والمهام للموظفين المرؤوسين والخدمات بشأن مجموعة من القضايا المدرجة في مسؤولياته الوظيفية.

3.2. مراقبة التنفيذ مهام الإنتاجوتنفيذ الأوامر والمهام الفردية في الوقت المناسب من قبل الخدمات التابعة له.

3.3. - طلب واستلام المواد والوثائق اللازمة المتعلقة بقضايا أنشطته والخدمات التابعة له والأقسام.

3.4. التفاعل مع المؤسسات والمنظمات والمؤسسات الأخرى بشأن الإنتاج والقضايا الأخرى الواقعة ضمن اختصاصه.

3.5. قم بالتوقيع والمصادقة على المستندات التي تقع ضمن نطاق اختصاصك.

3.6. ممارسة الحقوق الأخرى المقررة قانون العملالاتحاد الروسي والقوانين التشريعية الأخرى للاتحاد الروسي.

4. المسؤولية وتقييم الأداء

4.1. يتحمل مدير ممارسة الإنتاج المسؤولية الإدارية والتأديبية والمادية (وفي بعض الحالات المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي، الجنائية) عن:

4.1.1. عدم تنفيذ أو تنفيذ التعليمات الرسمية من المشرف المباشر بشكل غير صحيح.

4.1.2. الفشل أو الأداء غير السليم لجهازك وظائف العملوالمهام الموكلة إليه.

4.1.3. الاستخدام غير القانوني للصلاحيات الرسمية الممنوحة لها، وكذلك استخدامها لأغراض شخصية.

4.1.4. معلومات غير دقيقة عن حالة العمل الموكل إليه.

4.1.5. الفشل في اتخاذ تدابير لقمع الانتهاكات المحددة لأنظمة السلامة والسلامة من الحرائق والقواعد الأخرى التي تشكل تهديدًا لأنشطة المؤسسة وموظفيها.

4.1.6. الفشل في التنفيذ الانضباط العمالي.

4.2. يتم إجراء تقييم أداء مدير ممارسة الإنتاج:

4.2.1. من قبل المشرف المباشر - بانتظام، في سياق أداء الموظف اليومي لوظائف عمله.

4.2.2. من قبل لجنة التصديق الخاصة بالمؤسسة - بشكل دوري، ولكن مرة واحدة على الأقل كل عامين، بناءً على نتائج العمل الموثقة لفترة التقييم.

4.3. المعيار الرئيسي لتقييم عمل مدير ممارسة الإنتاج هو جودة واكتمال وتوقيت أدائه للمهام المنصوص عليها في هذه التعليمات.5

5. ظروف العمل

5.1. يتم تحديد جدول عمل رئيس الممارسة الصناعية وفقًا للوائح العمل الداخلية المعمول بها في المؤسسة التعليمية.

5.2. نظرًا لاحتياجات الإنتاج، يُطلب من مدير ممارسة الإنتاج الذهاب في رحلات عمل (بما في ذلك الرحلات المحلية).

5.3. لحل المشكلات التشغيلية المتعلقة بالتوفير أنشطة الإنتاجيجوز تخصيص سيارة للشركة لمدير ممارسة الإنتاج.

6. حق التوقيع

6.1. لضمان أنشطته، يُمنح مدير ممارسة الإنتاج الحق في التوقيع على المستندات التنظيمية والإدارية بشأن القضايا التي تقع ضمن اختصاصه من خلال هذا الوصف الوظيفي.

لقد قرأت التعليمات ____/____________/ "__" _______ 20__

أؤكد:

________________________

[مسمى وظيفي]

________________________

[اسم الشركة]

________________/[الاسم الكامل.]/

"____" ____________ 20__

المسمى الوظيفي

رئيس الممارسة التعليمية والصناعية

1. أحكام عامة

1.1. يحدد هذا الوصف الوظيفي وينظم الصلاحيات والمسؤوليات الوظيفية والوظيفية والحقوق والمسؤوليات لرئيس الممارسة التعليمية والصناعية [اسم المنظمة في الحالة التناسلية] (يشار إليها فيما يلي باسم المؤسسة التعليمية).

1.2. ينتمي رئيس الممارسة التعليمية والصناعية إلى فئة المديرين، ويتم تعيينه في المنصب وفصله من المنصب بالطريقة التي يحددها تشريع العمل الحالي بأمر [اسم منصب المشرف المباشر].

1.3. يقدم رئيس الممارسة التعليمية والصناعية تقاريره مباشرة إلى [اسم منصب المشرف المباشر في حالة الأصل] في المؤسسة التعليمية.

1.5. يجب أن يعرف رئيس التدريب التربوي والعملي ما يلي:

القوانين والأفعال القانونية التنظيمية الأخرى للاتحاد الروسي بشأن قضايا التعليم المهني العالي؛
الاتجاهات ذات الأولوية لتطوير النظام التعليمي في الاتحاد الروسي؛
معلومات أساسية عن تطور التعليم في البلدان الأجنبية؛
نظرية وأساليب إدارة النظم التعليمية.
اللوائح المحلية للمؤسسة التعليمية.
إجراءات إعداد المناهج الدراسية؛
قواعد الحفاظ على وثائق العمل التعليمي؛
الأشكال والأساليب الحديثة للتدريب والتعليم؛
أساسيات التربية وعلم النفس والبيئة والاقتصاد والقانون وعلم الاجتماع؛
الأنشطة المالية والاقتصادية للمؤسسة التعليمية ؛
أساسيات التشريعات الإدارية والعمالية والاقتصادية وإدارة شؤون الموظفين؛
قواعد حماية العمال والسلامة من الحرائق.

1.6. يسترشد رئيس الممارسة التعليمية والصناعية في أنشطته بما يلي:

القوانين المحلية والوثائق التنظيمية والإدارية للمؤسسة التعليمية؛
لوائح العمل الداخلية؛
قواعد حماية العمال وسلامتهم، وضمان الصرف الصحي الصناعي والحماية من الحرائق؛
هذا الوصف الوظيفي.

1.7. خلال فترة الغياب المؤقت لرئيس الممارسة التعليمية والصناعية، يتم تعيين واجباته إلى [اسم منصب النائب]، الذي يتم تعيينه بالطريقة المنصوص عليها، ويكتسب الحقوق المقابلة ويكون مسؤولاً عن عدم الوفاء أو الأداء غير السليم للواجبات الموكلة إليه فيما يتعلق بالاستبدال.

2. مسؤوليات الوظيفة

يتولى رئيس الممارسة التعليمية والصناعية المهام التالية:

2.1. ينظم التدريب ويضمن التدريب التعليمي والعملي وفقًا لميثاق المؤسسة التعليمية ولوائح الممارسة.

2.2. يوفر الإدارة العامة لجميع أنواع ومجالات الممارسة التعليمية والصناعية في مجالات (تخصصات) تدريب المؤسسة التعليمية (الوحدة الهيكلية، الكلية (المعهد)، الفرع).

2.3. يحدد استراتيجية وأهداف وغايات الممارسة التعليمية والصناعية.

2.4. ينفذ تطوير وتقديم للموافقة على الوثائق التعليمية والمنهجية بشأن سلوك جميع أنواع الممارسات التعليمية والصناعية.

2.5. يقوم بالعمل على ضمان الممارسة التعليمية والصناعية في مجالات (تخصصات) تدريب المؤسسة التعليمية مع ممثلي (رؤساء) المنظمات المقابلة للتدريب المتخصص للطلاب.

2.6. بالتعاون مع رؤساء المؤسسات التعليمية (الأقسام الهيكلية)، يحل القضايا التعليمية والمنهجية والإدارية والمالية والاقتصادية وغيرها من القضايا التي تنشأ في عملية ضمان تنفيذ وإجراء الممارسات التعليمية والصناعية.

في حالة الضرورة الرسمية، يجوز لرئيس الممارسة التعليمية والصناعية المشاركة في أداء واجباته الرسمية للعمل الإضافي، بالطريقة المنصوص عليها في أحكام تشريعات العمل الفيدرالية.

3. الحقوق

يحق لرئيس الممارسة التعليمية والصناعية:

3.2. مراقبة تنفيذ مهام الإنتاج، واستكمال الطلبات والمهام الفردية في الوقت المناسب من قبل الخدمات التابعة له.

3.3. - طلب واستلام المواد والوثائق اللازمة المتعلقة بقضايا أنشطته والخدمات التابعة له والأقسام.

3.4. التفاعل مع المؤسسات والمنظمات والمؤسسات الأخرى بشأن الإنتاج والقضايا الأخرى الواقعة ضمن اختصاصه.

3.5. قم بالتوقيع والمصادقة على المستندات التي تقع ضمن نطاق اختصاصك.

3.6. استخدام الحقوق الأخرى التي ينص عليها قانون العمل في الاتحاد الروسي والقوانين التشريعية الأخرى للاتحاد الروسي.

4. المسؤولية وتقييم الأداء

4.1. يتحمل رئيس الممارسة التعليمية والصناعية المسؤولية الإدارية والتأديبية والمادية (وفي بعض الحالات المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي، الجنائية) عن:

4.1.1. عدم تنفيذ أو تنفيذ التعليمات الرسمية من المشرف المباشر بشكل غير صحيح.

4.1.2. الفشل في الأداء أو الأداء غير السليم لوظائف الوظيفة والمهام الموكلة إليها.

4.1.3. الاستخدام غير القانوني للصلاحيات الرسمية الممنوحة لها، وكذلك استخدامها لأغراض شخصية.

4.1.4. معلومات غير دقيقة عن حالة العمل الموكل إليه.

4.1.6. عدم ضمان الامتثال لانضباط العمل.

4.2. يتم تقييم عمل رئيس الممارسة التعليمية والصناعية:

4.2.1. من قبل المشرف المباشر - بانتظام، في سياق أداء الموظف اليومي لوظائف عمله.

4.3. المعيار الرئيسي لتقييم عمل رئيس التدريب التربوي والعملي هو جودة واكتمال وتوقيت أدائه للمهام المنصوص عليها في هذه التعليمات.

5. ظروف العمل

5.1. يتم تحديد جدول عمل رئيس الممارسة التعليمية والصناعية وفقًا للوائح العمل الداخلية المعمول بها في المؤسسة التعليمية.

5.2. نظرًا لاحتياجات الإنتاج، يُطلب من رئيس الممارسة التعليمية والصناعية الذهاب في رحلات عمل (بما في ذلك الرحلات المحلية).

5.3. لحل المشكلات التشغيلية المتعلقة بضمان أنشطة الإنتاج، قد يتم تخصيص مركبات رسمية لرئيس الممارسة التعليمية والصناعية.

6. حق التوقيع

6.1. لضمان أنشطته، يُمنح رئيس الممارسة التعليمية والصناعية الحق في التوقيع على المستندات التنظيمية والإدارية بشأن القضايا التي تقع ضمن اختصاصه من خلال هذا الوصف الوظيفي.

لقد قرأت التعليمات ____/____________/ "__" _______ 20__

يوجد في الصيدلية رقم 1 قسم مخصص لخدمة الفئات المقررة من المواطنين. سبب فصل القسم هو حقيقة خدمة السكان بأدوية ليست ملكًا للمؤسسة. الأدوية تأتي من المنظمات الصيدلانية المعتمدة. يتحمل الموظفون المسؤولية المالية للفريق عن سلامة عناصر المخزون وصحة إصدارها للمرضى. حيث أن الصيدلية تخدم المرضى في أربعة مرافق للرعاية الصحية، وهو ما يرتبط بكمية كبيرة من المعلومات المحددة لكل منشأة رعاية صحية.

تم استحداث منصب رئيس القسم في جدول التوظيف بالصيدلية بدلاً من منصب عامل الصيدلة. تنعكس المسؤوليات الوظيفية لرئيس قسم DLO في الوصف الوظيفي المعتمد من رئيس الصيدلية، وتحتوي التعليمات على ملاحظة يكون الأخصائي على دراية بها. يتم تحرير الوصف الوظيفي في نسختين، واحدة يحتفظ بها رئيس الصيدلية، والثانية - الموظف.

يحتوي الوصف الوظيفي على قسم أحكام عامة يوضح من يحق له شغل منصب رئيس القسم؛ إجراءات التوظيف والفصل؛ العضوية في فريق سلامة المخزون. يحتوي القسم على رابط للأفعال القانونية للاتحاد الروسي وإقليم خاباروفسك والأفعال المحلية للمؤسسة. كما تم تحديد قواعد ولوائح الصحة والسلامة المهنية. ويسرد القسم الثاني الوظائف التي يؤديها المتخصص. القسم الثالث هو مسؤوليات وظيفية محددة. الباب الرابع حقوق الموظف، الباب الخامس مسؤولية الموظف.

يتم الاحتفاظ بالتقرير الخاص بحركة البضائع في قسم DLO وفقًا لـ برنامج الكتروني، تم تطويره من قبل منظمة صيدلانية معتمدة. يتم إعداد التقرير من نسختين، واحدة يتم تقديمها إلى المنظمة المعتمدة، والثانية مخزنة في الصيدلية. يحتوي التقرير على معلومات حول حركة البضائع والرصيد في بداية الشهر والاستهلاك والرصيد المرحل في نهاية الشهر.

تتضمن المستندات الموجزة ما يلي: سجل الفواتير الذي يشير إلى تاريخ البضائع الواردة وعددها وكميتها؛ وثيقة ملخص النفقات المعدة على أساس الوثائق الأوليةنماذج العلاقات العامة التي تسجل التوزيع الشخصي للأدوية للمرضى في مرافق الرعاية الصحية بشكل منفصل. يتم تخزين المستندات الأولية (مذكرة التسليم، وصفة طبية للفئات التفضيلية من المواطنين) وفقًا لـ ND في الصيدلية لمدة 5 سنوات.

يتم تجميع التقارير بشكل منفصل حسب نوع الميزانية (الاتحادية والإقليمية). يتم الاحتفاظ بسجلات منفصلة لحركة البضائع الواردة عن طريق العطاءات والمستودعات (الربع الأول من عام 2009، النصف الأول من عام 2009). ويتم إعداد ما مجموعه 11 تقريرا شهريا. يتقلب عدد التقارير بناءً على التغييرات في أرصدة المنتجات.

سابعا. العمل مع المدير ونائبه. العمل الإداري

لا يوفر طاقم الصيدلية رقم 1 مناصب إدارية واقتصادية، والتي تشمل مسؤوليات إجراء الأعمال المساعدة والاقتصادية لتنفيذ أنواع الأنشطة المرخصة، لذلك يتم تنفيذ هذه الوظائف من قبل رئيس الصيدلية - ليودميلا بتروفنا ليبو. تحت قيادتها، تعرفت على تنظيم تدفق المستندات، وتسمية الحالات، ودرست الوثائق التنظيمية والإدارية الرئيسية، وإجراءات الحفاظ على المستندات ورفع القضايا.

عمل مكتبي

لا يوجد عمل محلي للمؤسسة في قائمة الأعمال المكتبية. يتم تنظيم حفظ السجلات من قبل ND مع الأخذ في الاعتبار تفاصيل المؤسسة، ويتم وضع قانون محلي يشير إلى إجراءات استلام المستندات من السلطات العليا. يتم تنفيذ الأعمال المكتبية حسب الموضوع، ويتعرف المدير على جميع المستندات الموجودة في الصيدلية. مهمته هي تنظيم العمل وفقا للأوامر والرسائل والأوامر الواردة. لا توجد تسميات للقضايا في KhKGUP، فكل مدير يضعها بنفسه.

إجراءات التعيين والفصل

يتم تعيين الصيدلانيين وموظفي الدعم وفقًا لمسؤولياتهم الوظيفية من قبل رئيس الصيدلية. يتم تخزين وثائق الموظفين (أوامر التعيين والفصل، ودفاتر العمل، ونماذج سجل العمل وإدخالاتها) في الخزنة من قبل مدير الصيدلية. تحتفظ الصيدلية بدفترين للأوامر: 1) أوامر للموظفين؛ 2) الأوامر الإدارية.

يتم تخزين طلبات الموظفين، النموذج T-2، في الصيدلية لمدة 75 عامًا. دفتر الأوامر مربوط ومرقم وموقع ومختوم من قبل رئيس المؤسسة. يتعرف الموظفون على جميع الأوامر الخاصة بحركة الموظفين مقابل التوقيع.

وفقًا لتشريعات العمل، يتم التوظيف بناءً على طلب مكتوب من الموظف. يجب على الموظف تقديم جواز سفر، وبوليصة تأمين التقاعد، والرقم الضريبي الفردي، والهوية العسكرية (إذا كان مسؤولاً عن الخدمة العسكرية)، والشهادة، وشهادة إتمام التدريب، والدبلوم (إذا كان متخصصًا). إذا تغير لقبك، يجب أن يكون لديك وثيقة تؤكد التغيير (شهادة الزواج، شهادة الطلاق). تم الانتهاء من اتفاقية مسؤولية الفريق مع الموظفين المشاركين في استلام البضائع وتخزينها ونقلها والإفراج عنها.

إذا لم يكن لدى الموظف دفتر عمل قبل بدء العمل، فيجب إنشاؤه في الصيدلية. يقوم مدير الصيدلية بإصدار أمر التوظيف، ويقوم بالقيد في دفتر العمل، ويتعرف الموظف ويوقع في دفتر الطلبات أنه قد قرأه. يجب استكمال جميع المستندات خلال 5 أيام من أول يوم عمل. تحتفظ الصيدلية بدفتر لتسجيل حركة دفاتر العمل ودفتر إيصالات ومصروفات لتسجيل نماذج دفاتر العمل وملاحقها. يتم إثبات استلام الكتاب بالسلاسل والأرقام بناءً على الفاتورة. وينعكس الاستهلاك

بالاسم وتأكيده بإيصال دفع تكلفة النموذج. حقيقة أن الإدراج صدر ل دفتر العملتنعكس بعلامة على الصفحة الأولى من كتاب العمل (يشار إلى السلسلة ورقم الإدخال). ينعكس التغيير في اللقب أيضًا في كتاب العمل، مع الإشارة إلى الوثيقة التي تم إجراء التغيير على أساسها.

تعكس البطاقة الشخصية للموظف (نموذج T-2) بيانات جواز سفر الموظف والرقم الضريبي ورقم شهادة التقاعد وتكوين الأسرة ومدة الخدمة وعنوان التسجيل ومكان الإقامة الفعلية والراتب وظروف العمل (الضارة) وفئة التأهيل والوقت، مكان الانتهاء ودورة الدورات التدريبية المتقدمة للدراسات العليا. تقوم الصيدلية بإبرام عقد عمل مع الموظف (مرفق صورة من نموذج عقد العمل).

يتم إضفاء الطابع الرسمي على فصل الموظفين بأمر من الصيدلية (وفقًا للطلب المقدم أو على أساس أمر بعقوبة رسمية). ويتم التمييز بين الفصل الطوعي، وتخفيض عدد الموظفين، وبسبب إغلاق الصيدلية. يقرأ الموظف الأمر، وآخر يوم عمل هو يوم الفصل، الذي يتم فيه دفع الأجور، مع مراعاة التعويض عن أنواع الإجازات غير المستخدمة.

ينظم تشريع العمل إجراءات منح الإجازات. تنقسم الإجازة إلى رئيسية وإضافية. تُمنح الإجازة الأساسية لمدة لا تقل عن 28 يومًا تقويميًا. بالإضافة إلى الإجازة الرئيسية، يجوز منح الموظف إجازة قصيرة المدة بدون راتب (في حالة الزواج أو وفاة الأشخاص ذوي العلاقة بالموظف)، وذلك بناءً على طلب يصدر بأمر من رئيس الديوان. مقابل. يتم تنظيم مدة الإجازات الإضافية بموجب قانون العمل في الاتحاد الروسي والاتفاق الجماعي. لا يمكن أن تكون مدة الإجازة المحددة في الاتفاقية الجماعية أقل مما هي عليه في قانون العمل.

تقوم الصيدلية بإعداد جدول صرف سنوي. يتم إصدار أمر منح الإجازة في موعد لا يتجاوز 12 يومًا تقويميًا قبل تاريخ الإجازة. يتعرف الموظف على أمر الإجازة مقابل التوقيع. يتم دفع أجر الإجازة في موعد لا يتجاوز ثلاثة أيام قبل بدء الإجازة.

يتم إبرام عقود تأجير المباني وتوفير المرافق وصيانة المعدات التجارية من قبل قسم مديرية المؤسسة. ليس للصيدلية الحق في الدخول في اتفاقية. ولكن يجب أن تكون نسخ العقود المبرمة في إدارة المؤسسة والمتعلقة بنشاط الصيدلية موجودة في الصيدلية.

الحفاظ على الانضباط في التسعير

يتم تكوين أسعار التجزئة في وضع البرنامج الإلكتروني عند إنشاء فواتير توريد البضائع من مستودع التجزئة الخاص بالمؤسسة، وفقًا لمرسوم حاكم إقليم خاباروفسك رقم 90 بتاريخ 07/07/08. في حالة الإمدادات اللامركزية، تقوم الصيدلية بإنشاء سعر التجزئة وإضفاء الطابع الرسمي عليه من خلال بروتوكول اتفاقية السعر، الذي يشير إلى سعر الشركة المصنعة والمورد. تطبق الصيدلية علاوات تجارية على سعر المورد المحدد بالقرار رقم 90.

نظرًا لأن الصيدلية لديها سلسلة بيع بالتجزئة صغيرة، فإنها تقوم بإجراء عمليات تفتيش داخلية وفقًا لأوامر إدارة المؤسسة.

لا يحق للصيدلية رقم 1 تصنيع المنتجات الطبية والمستحضرات الصيدلانية (VAS). ولذلك، لا توجد مرافق وزن أو أدوات قياس مرتبطة بهذا النوع من النشاط.

تنعكس المحاسبة عن عمليات التفتيش التي تجريها هيئات الرقابة والإشراف الحكومية في مجلة يتم الاحتفاظ بها بالشكل الذي تحدده الوثائق التنظيمية. لم يتم تسجيل أي تعليقات خلال عمليات التفتيش على الصيدلية منذ عام 2004.

يوجد بالصيدلية "كتاب المراجعات والاقتراحات" من النموذج المعد، مرقم، مربوط، مختوم وموقع من رئيس المؤسسة. يقع الكتاب في طابق المبيعات في مكان مرئي ويمكن الوصول إليه. إذا لم يتم ملء الكتاب بالكامل خلال العام، يتم تمديده للعام التالي، والذي يتم تسجيله في الكتاب من قبل رئيس المؤسسة. يتم النظر في جميع طلبات المواطنين، ويتم إعداد الرد من قبل رئيس الصيدلية وتقديمه مع الكتاب إلى المديرية. وبعد المراجعة من قبل إدارة المؤسسة يتم إرسال الرد لمقدم الطلب خلال 10 أيام عن طريق البريد المسجلمع إشعار.

يتضمن هيكل الصيدلية رقم 1 سلسلة بيع بالتجزئة صغيرة - صيدلية DLO، الموجودة في مبنى العيادة رقم 3. وفقا لأمر إدارة المؤسسة، يتم فحص أنشطة الصيدلية حسب الأقسام. وبناء على نتائج التفتيش، يتم وضع قانون من نسختين يعكس الحالة الفعلية للأنشطة الجاري تنفيذها. عند إعداد الفعل، تتم الإشارة إلى الوثيقة التي يتم بموجبها إجراء التفتيش، ويتم توقيع الفعل من قبل الشخص الذي أجرى التفتيش ورئيس الصيدلية.

في وقت التدريب أعمال الترميملم يتم إجراؤه في الصيدلية رقم 1. يسبق تنفيذ أعمال الإصلاح إبرام اتفاق بينهما منظمة البناءورئيس مؤسسة فارماسيا. يتم إعداد تقدير للعمل يشير إلى حجم وتكلفة تعريفات الخدمات. يمكن أن تكون الإصلاحات كبيرة أو تجميلية. إذا تم إعادة تطوير المبنى، فهذا يعتبر إصلاحًا كبيرًا. في تجديد كبيرالتنسيق مع مكتب الخبرة الفنية (BTI) مطلوب. عند الانتهاء من أعمال الإصلاح والبناء، يتم إعداد شهادة قبول وتسليم أعمال الإصلاح، والتي يتم توقيعها من قبل رئيس الصيدلية. عند القيام بالأعمال المتعلقة باستبدال شبكات الاتصالات والكهرباء، تقدم منظمة البناء وثيقة تؤكد الاستعداد المهني والحق في أداء هذه الأنواع من العمل.

تعقد اجتماعات الإنتاج في مديرية المؤسسة. تجري الصيدلية دروسًا لتحسين مستوى المعرفة المهنية ولوائح الدراسة وفقًا لأوامر إدارة المؤسسة.