Ахлах бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан GCD-ийн хураангуй "Мэргэжил. Nod in dhow "Өнгөрсөн үеийн мэргэжлүүд рүү аялах" Мэргэжлийн сэдэв
Варвара Попова
"Мэргэжил" сэдвээр эцсийн GCD-ийн хураангуй
Зорилтот:Хүмүүсийн мэргэжил, насанд хүрэгчдийн ажлын хэрэгцээ, ач холбогдлын талаархи санаа бодлыг нэгтгэх.
Даалгаварууд:
Насанд хүрэгчдийн ажил, түүний хэрэгцээ, нийгмийн ач холбогдлын талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх.
"Мэргэжил" сэдвээр толь бичгийг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх.
Эцэг эхийн мэргэжлийн талаархи мэдлэгийг системчлэх.
Харилцан уялдаа холбоотой яриа, бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
Дахин ярих чадварыг сайжруулах.
Тоног төхөөрөмж:Төлөөлөгчдийн зураг бүхий сэдэвчилсэн зургууд өөр өөр мэргэжил, бөмбөг
Урьдчилсан ажил:
Сэдвийн зургуудыг шалгаж мэргэжлийн талаархи яриа.
Санал болгож буй төлөвлөгөөний дагуу мэргэжлүүдийн талаархи дүрсэлсэн түүхийг эмхэтгэх.
Эцэг эхчүүдтэй өөрсдийн мэргэжил, зургийн талаар түүх бэлдэх.
Хичээлийн явц
Зохион байгуулах цаг. Мэргэжлийн талаархи оньсого таавар.
Ярианы эмч: "Залуус аа, бид ангидаа хүмүүсийн мэргэжлийн талаар их ярьж, зураг үзэж, үлгэр зохиож, тоглодог байсан. Өнөөдөр би таныг мэргэжлийн талаар сурсан бүх зүйлээ эргэн санахыг урьж байна. Хэд хэдэн оньсого таахыг хичээцгээе:
Бүх арилжааны Жак
Тэр бидэнд хүрэм, өмд оёж өгнө.
Зүсэгч биш, нэхмэлчин биш
Тэр хэн бэ, надад хэлээч? (хувцасчин)
Витаминыг хэн зааж өгөх вэ?
Хоолойны өвдөлтийг хэн эмчлэх вэ?
Вакцин хийлгэж байхдаа бүү уйл -
Хэрхэн эмчлэхээ мэддэг (эмч)
Замын хөдөлгөөний дүрэм
Тэр эргэлзээгүй мэднэ.
Тэр даруй хөдөлгүүрийг асаана
Машинаар яаран ... (жолооч)
Харанхуй шөнө, цэлмэг өдөр
Тэр галтай тэмцдэг
Алдарт дайчин шиг дуулгатай,
Гал руу яарав (гал сөнөөгч)
Бодит байдал дээр зүүдэндээ биш
Тэр өндөр нисдэг
Тэнгэрт онгоц нисч байна.
Тэр хэн бэ, надад хэлээч? (нисгэгч)
Хонх чанга дуугарлаа
Хичээл ангид эхэллээ.
Оюутан, эцэг эх нь мэднэ
Хичээл заана... (багш)
Үзэсгэлэнд тавигдсан бүх бүтээгдэхүүн:
Хүнсний ногоо, самар, жимс,
Улаан лооль, өргөст хэмх
Санал болгож байна... (худалдагч)
Бидэнд эелдэг байхыг заадаг.
Түүхийг чангаар уншдаг.
Багш ч биш, зохиолч ч биш.
Бидний хайрт ... (багш)
Ярианы эмч: Гайхалтай! Та бүх оньсого тааварлалаа!
Мэргэжлийн талаархи мэдлэгийг идэвхжүүлэх. "Өгүүлбэр зохиох" дасгал
Самбар дээр хүмүүсийн ажил мэргэжлийн зураг байна. Хэл ярианы эмч хүүхдүүдийг мэргэжлүүдийн талаар санал болгохыг урьж байна: энэ хүн хаана ажилладаг, юу хийдэг мэргэжлийг нэрлэ. Жишээ нь: "Ярианы эмч цэцэрлэгХүүхдэд сайхан ярьж сургадаг.” Хүүхдүүд өгүүлбэр зохиож, бөмбөгийг бие биедээ дамжуулдаг.
Хэл ярианы эмч хүүхдийн ажлыг үнэлдэг.
"Утгагүй" дасгал
Ярианы эмч: Залуус аа, одоо өгүүлбэрийг сонсож, алдаагаа засаарай.
Гуталчин хувцас урладаг, оёдолчин гутал хийдэг.
Худалдагч нь ном тарааж, номын санч нь ном зардаг.
Багш нь өвчтөнийг эмчилдэг, эмч нь оюутнуудад хичээл заадаг.
Хөгжимчин хоккей тоглодог, хоккейчин төгөлдөр хуур тоглодог.
Хүүхдүүд даалгавраа биелүүлдэг. Хэл ярианы эмч тэдний ажлыг үнэлдэг.
Хүүхдүүд гэртээ бэлдсэн эцэг эхийнхээ аль нэгнийх нь мэргэжлийн тухай өгүүлсэн зураг, үлгэрийг толилуулж байна.
Ярианы эмч: Гэртээ та аав, ээжтэйгээ ээж, аавынхаа мэргэжлийн талаар үлгэр зохиож, зураг зурсан. Та бүхэн зурсан зургуудаа үзүүлж, аав ээжийнхээ мэргэжлийн талаар ярьж өгөөч.
Хэл ярианы эмч хүүхэд бүрт хариу үйлдэл үзүүлэх боломжийг олгодог.
Унших, асуултанд хариулах
Ярианы эмч: Залуус аа, үлгэрийг сонсоорой.
Нэгэн өдөр Ваня, Таня хоёр том болоод ямар хүн болохыг мөрөөддөг байв.
"Би эмч болно" гэж Таня, "Эцсийн эцэст эмч бол хүмүүсийг эмчилдэг тул хамгийн чухал мэргэжил юм."
Тэгээд би барилгачин болно. Эцсийн эцэст, барилгачин эмчээс илүү чухал. Эмнэлэг барьдаг учраас Ваня эгчдээ хариулав.
-Үгүй ээ, тогооч нь барилгачин хүнээс чухал байх. Эцсийн эцэст хэрэв тогооч үдийн хоол бэлтгэхгүй бол барилгачин ажиллах боломжгүй болно" гэж Таня хэлэв.
Энэ нь тогоочоос илүү худалдагч чухал гэсэн үг. Хэрэв тэр хоолоо зарахгүй бол тогооч оройн хоол хийхгүй" гэж Ваня бодсоны дараа хэлэв.
Хэрэв худалдагч өвдөж, бүтээгдэхүүнээ борлуулж чадахгүй бол яах вэ?
Эмч түүнийг эмчлэх болно" гэж Ваня итгэлтэй хариулав.
Тэгвэл хэн нь илүү чухал вэ? гэж Таня эргэлзэн асуув.
Ээжийг ажлаасаа буцаж ирэхэд оньсого тайлсан.
Хамгийн чухал гэж хэлэх мэргэжил байхгүй. Бүх мэргэжил адилхан чухал учир нь... (Ярианы эмч хүүхдүүдийг ээжийнхээ хэлснийг бодож, хариулахыг урина... хүмүүст тустай" гэж ээж хэлэв.
Хичээлийн төгсгөл. Хүүхдийн ажлын үнэлгээ.
Хэл ярианы эмч хүүхдүүдийн зурсан зургийг файлын хавтсанд хийж, "Эцэг эхийн мэргэжлийн ном" хавтсыг эмхэтгэдэг.
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
Ахлах бүлгийн хүүхдүүдийг автомашины механикийн мэргэжлээр сургах боловсролын үйл ажиллагааны тойм "Бүх мэргэжил чухал, бүх мэргэжил хэрэгтэй"Төлөвлөгөө - тоймыг шууд - боловсролын үйл ажиллагааахимаг насны хүүхдүүдийг танилцуулахад зориулагдсан сургуулийн өмнөх наснымашины засварчин мэргэжилтэй.
Сэдэв: "Манай ойн зэрлэг амьтад." Нас: 4-5 жил. Зорилго: Манай ойн зэрлэг амьтдын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх, системчлэх.
Хөтөлбөрийн агуулга: Санкт-Петербургийн тухай хүүхдийн ойлголтыг баяжуулах, ур чадварыг хөгжүүлэх нийгмийн харилцаа. Объект зохиож сур.
Бид та бүхний анхааралд нөхөн олговор бүхий ахлах бүлгийн шууд боловсролын үйл ажиллагааг танилцуулж байна. Зорилгодоо хүрэх ололт.
"Бүх мэргэжил чухал, бүх мэргэжил хэрэгтэй" ахлах бүлгийн хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй.Шууд боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй Танин мэдэхүйн хөгжилахмад бүлгийн хүүхдүүд
Степанченко Светлана Вячеславовна
Задорожная Светлана Жоржовна
Багш, Бүгд Найрамдах Донецк Ард Улс, Шахтерск хот
Степанченко С.В., Задорожная С.Ж. "Мэргэжлийн ABC" GCD-ийн хураангуй// Шар шувуу. 2017. N4(10)..2020.02.
47562 тоот тушаал
- хүүхдийн ёс суртахуун, хөдөлмөрийн чанарыг төлөвшүүлэх
- талаарх санаа бодлыг өргөжүүлэх, тодруулахад хувь нэмэр оруулах янз бүрийн төрөлхөдөлмөр,
- насанд хүрэгчдийн хийсэн хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа, хөдөлмөрийн үр дүн, ажилд шаардлагатай тоног төхөөрөмж, багаж хэрэгсэл, материалын нэрийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх;
- хүүхдийн уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх;
- насанд хүрэгчдийн үйл ажиллагаанд хүүхдийн сониуч зан, сонирхлыг өдөөх;
- ажилд эерэг хандлага, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, өнөөдөр бид ямар ер бусын зочин хүлээж байгааг хараарай.
Энэ бол алс холын хаант улсаас ирсэн Вовка юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Та яаж манайд ирсэн бэ?
Вовка:Сургуульд тэд хичээл заадаг, үлгэрт бүгдээрээ хичээл заадаг болсон тул би танай цэцэрлэг рүү зугтсан. Чи энд зүгээр, чи юу ч хийх шаардлагагүй. Идэж, тоглож, унт.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, тэд зөвхөн цэцэрлэгт хооллож унтдаг уу? Сонсооч, Вовка, хүүхдүүд цэцэрлэгт юу хийдэг вэ.
D/i “Бид цэцэрлэгт юу хийдэг вэ”
Таны хамгийн дуртай үйл ажиллагаа юу вэ?
Бид цэцэрлэгт хэрхэн ажилладаг вэ?
Вовка:За, би энд ажилладаг, гэхдээ би залхуу байх дуртай.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, залхуу байх сайхан юу? (хүүхдийн үндэслэл).
Одоо та нартай хамт цэцэрлэгт явна, удахгүй сургуульд орно, ээж аав шиг чинь том болоод ажиллана.
Та ямар хүмүүсийн мэргэжлийг мэддэг вэ? (дуудсан)
Та, Вовка, суугаад бидний хүүхдүүдийн сурсан зүйлийг анхааралтай сонсоорой.
Миний гарт ямар нэгэн мэргэжлийн зурагтай карт байна. Би энэ тухай ярих болно, та тэнд хэн зурсныг тааварлах болно.
D/i "Тодорхойлолтоор олж мэд" 
Тэр цагаан нөмрөг өмсдөг. Түүнд ажиллахын тулд хайч хэрэгтэй...
Тэр дуулга өмсдөг. Тэр алх ашигладаг ...
Хэрэв хүүхдүүд зөв таамаглавал багш энэ мэргэжлийн хүнтэй картуудыг харуулна.
Хараач, Вовка, манай залуус хичнээн олон мэргэжил мэддэг юм бэ.
Суурин бөмбөг тоглоом "Өгүүлбэрээ дуусга"
Хүний эмч... (эдгээж)
Хүүхдийн багш... (заах)
Гал сөнөөгчийн гал... (унтраах)
Үдийн хоол хийх ... (тогоо хийх, хоол хийх)
Үсчин үс... (тайралт, загвар)
Цагдаа дэг журам сахиулдаг... (хянаж байна)
Уяачийн хувцас... (оёх, зүсэх, засах)
Номын зохиолч... (бичдэг, зохиодог)
Мэргэжлийн физикийн минут (эмч, нисгэгч, оёдолчин, өрлөгчин, дархан)
Бид дэлхий дээр олон мэргэжилтэй! (Бүсэн дээр гараа - биеийг зүүн, баруун тийш эргүүлнэ)
Одоо тэдний талаар ярилцъя: (Гараа хажуу тийш нь сунга)
Энд оёдолчин цамц оёж байна, (Төсөөллийн зүүгээр хөдөлж байна)
Тогооч бидэнд компот хийж байна, (Бид шанагаар хутгана)
Нисгэгч онгоцыг жолоодож байна - (Гараа хажуу тийш нь)
Буух, хөөрөх зориулалттай. (Тэднийг доошлуулж, дээш өргөх)
Эмч бидэнд тариа хийдэг (Хөдөлгөөн: алган - нударга)
Тэгээд сургуулийн харуул хамгаалалттай. (Гар - тохойгоороо бөхийж, хүчтэй дохио зангаа)
Өрлөгчин тоосго тавьдаг, (Ээлжлэн гараа бие биенийхээ дээр дээрээс нь доош нь тавьдаг.)
Анчин тоглоомоо барьдаг (Тэд хуруугаараа дуран хийдэг)
Багш байна, дархан байна, (Тэд хуруугаа нугалж, мэргэжлийг жагсаана)
Балерина, дуучин.
Мэргэжилтэй болохын тулд (Бид хуруугаа шулуун болгодог)
Та маш их зүйлийг мэдэх хэрэгтэй, чадвартай байх хэрэгтэй (Гараараа эргэх - алганы ар тал)
За сайн судлаарай найз минь! (Хуруугаараа дохих)
Мэдээжийн хэрэг, залхуурах хэрэггүй! (Долоовор хурууны сөрөг хөдөлгөөн)
Вовка:Тийм ээ, би ажиллахыг хичээсэн боловч надад юу ч болсонгүй - мод цавчих, зуурсан гурил зуурах, бялуу жигнэх гэх мэт. Мөн эмээ шинэ тэвш хүсч байна. Ижил царайтай хоёр хайрцаг над руу инээж байна - би өөрөө юу ч хийж чадахгүй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, яагаад Вовкад юу ч бүтсэнгүй гэж та нар бодож байна вэ? Та ажилд юу хэрэгтэй вэ? (Хэрэгслүүд)
Суудалдаа оч, ширээн дээр чинь картууд байна.
D/i "Хэн ажилд юу хэрэгтэй байна" 
Нийт зүйлээс зөвхөн түүнд олгосон мэргэжлээр шаардлагатай зүйлийг сонгох шаардлагатай; Эдгээр зүйлсийг юунд ашигладаг болохыг тайлбарла.
D/i "Үг хэл"
Мод зүсэгчид ойг огтолж байна - хүн бүр ... (сүх)
Модон ... (алх) аавд хадаас цохиход тусалсан.
Шалан дээрх тоос - надад өгөөч ... (шүүр)
Сургуулийн ойролцоо бүх хүүхдүүд цас цэвэрлэж байна... (хүрз бариад) Сайн байна!
Вовка:Би яагаад багаж хэрэгсэлгүй байсан болохоор юу ч хийж чадахгүйгээ ойлгосон!
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, би та хоёрыг Вовка сонсохыг санал болгож байна ардын зүйр цэцэн үгажлын тухай.
Сургаалт үгс унших.
Сүхгүйгээр чи мужаан биш, зүүгүй бол уяач биш.
Хүн бүр ажил хөдөлмөрөөрөө үнэлэгддэг.
Спиннерийн адил өмссөн цамц нь ч мөн адил.
Дархан дээр - тогших үед энэ нь рубль юм.
Шувууны хувьд тэнгэр ямар байдаг бол уурхайчны хувьд уурхай.
Муу ажилчин багажтайгаа хэрэлдэж байна.
Хүүхдүүд багшийн араас давтаж, шаардлагатай бол ардын зүйр цэцэн үгийн агуулгыг тайлбарлана.
Нөхцөл байдлын симуляци(хүүхдүүд асуултуудыг ярилцана) 
Тогооч нар хоол хийхээ больчихвол яах вэ?
Эмч нар хүмүүсийг эмчлэхээ больчихвол юу болох вэ?
Багш нар хүүхдэд хичээл заахаа боливол юу болох вэ?
Барилгачид байшин барихаа зогсоовол юу болох вэ?
Бүх жолооч нар жолоо барихаас татгалзвал юу болох вэ?
ДҮГНЭЛТ:
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та харж байна уу, Вовка, бид хичнээн олон мэргэжлийг мэддэг. Нэг нь нөгөөгөөсөө илүү сонирхолтой байдаг. Гар урлалын эзэн болно гэдэг амаргүй гэдгийг бид мэдсэн. Үүнийг хийхийн тулд та маш их зүйлийг мэдэж, чаддаг байх хэрэгтэй. Мөн та ажилдаа дуртай, өдөр бүр шаргуу ажиллах хэрэгтэй! Дэлхий дээр маш их хэрэгтэй ажил байдаг. Хамгийн гол нь дуртай бизнесээ сонгох явдал юм!
Багш Вовкад хүүхдүүдтэй хамт "Миний ирээдүйн мэргэжил" сэдвээр зураг зурахыг санал болгож байна.
(Зураг зурахын өмнө хурууны дасгал хийх)
Хурууны гимнастик:
Зураачид байшинг будаж байна
Хайртай хүүхдүүдийнхээ төлөө.
Хэрэв би чадах юм бол -
Би ч бас тэдэнд туслах болно.
(Нуураа доошлуулна. Үүний зэрэгцээ гараа дээш өргөж, хуруугаа нэгэн зэрэг дэлгэнэ.)
Бүтээлч даалгавар(зурах)
Вовка:Даалгавар болгонд суралцах шаардлагатай гэдгийг би ойлгосон! Бас мэргэжлээ сонго.Олон мэргэжлийн талаар ярьж өгсөнд баярлалаа залуусаа. Би үлгэр рүүгээ буцаж, чиний тухай бүх дүрд ярьж, дуртай мэргэжлээ сонгох болно! 
Низамова Лейсан Мадехатовна,
багш
MBDOU DS КВ "Журавушка"
Новый Уренгой
Интеграци боловсролын бүсүүд:
"танин мэдэхүй"
"харилцаа холбоо"
"уран зохиол унших"
"эрүүл мэнд"
"нийгэмшил"
Үйл ажиллагаа:
Харилцааны
Мотор
Уран зохиолын талаархи ойлголт
Материал ба тоног төхөөрөмж:Сэдвийн болон сэдвийн зураг, янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийг дүрсэлсэн хайчилсан зураг бүхий дугтуй, соронзон самбар, "Мэргэжил" танилцуулга, өөр өөр мэргэжилтэй хүмүүсийн зурагтай картууд, янз бүрийн багаж хэрэгслийн зурагтай картууд.
Програм хангамжийн даалгавар:
Боловсролын
Сэдвийн үгсийн санг тодруулах, өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх.
Дүрслэх өгүүллэг бичих дадлага хий
Хүмүүсийн ажилд янз бүрийн зүйл тусалдаг гэсэн хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх - багаж хэрэгсэл.
Хөгжлийн
Хүүхдийг хүний үйл ажиллагааны чиглэлээр (шинжлэх ухаан, урлаг, үйлдвэрлэл, үйлчилгээ, Хөдөө аж ахуй), хүүхдийн амьдрал, түүний гэр бүл, цэцэрлэг, нийгэмд тэдний ач холбогдол
Асуултыг сонсох, сонсох чадварыг хөгжүүлэх; ерөнхийлэх чадвар; логик сэтгэлгээ; үйл явц дахь хүүхдийн сонирхол хамтарсан үйл ажиллагаа; харааны анхаарал, ойлголт.
Боловсролын
Хичээл сонирхох, хамтран ажиллах, харилцан ойлголцох чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхдэд цэцэрлэгт ажиллаж буй хүмүүсийг сонирхох, хүндэтгэх
Үйл ажиллагааны явц:
IN.:Сайн уу залуусаа! Би чамайг харсандаа маш их баяртай байна. Мөн өнөөдөр бид зочинтой. Оньсого тааж, хэн болохыг олж мэдээрэй.
Тэр бол мэдээж хамгийн чухал
Залхуу дэггүй залуу хөгжилтэй.
Тэр асар том цэнхэр малгай өмссөн байна
Новш, хулгайч. (Мэдэхгүй)
Хүүхдүүд:Мэдэхгүй
IN.:Зөв.
Дунно гартаа дунд зэргийн хэмжээтэй цээж барьсаар хөгжимд оров.
Мэдэхгүй: Өдрийн мэнд! (Духыг нь ханцуйгаараа арчив) Би ядраад энэ цээжийг саран дээрээс оллоо. Тэр үүнийг нээж, агуулгыг нь харав. Тэнд хэдэн дугтуйнууд байсан, чи юу ч ойлгохгүй байна уу? Би эрдэнэс олсон гэж бодсон. Би та нарт авчрахаар шийдсэн. Та тусалж чадах уу?
IN.:За ингээд тусалцгаая залуусаа?
Хүүхдүүд: тиймээ тийм!!!
Дунно эхний дугтуйг гаргаж багшид өгөв.
IN.:"Тааварыг таагаарай."
IN.:Залуус аа, үүний тулд бид дэлгэц рүү очих хэрэгтэй. Би чамд оньсого уншиж өгье, хэрэв та зөв хариулвал дэлгэцэн дээр зураг гарч ирнэ.
Интерактив танилцуулга. professions.pptx (275.26 KB) татаж авах
“Тааварт мэргэжлүүд” илтгэлийн дэлгэцнээ
мэдэхгүй:Сайн байна залуусаа!
IN.:Алив тоглоцгооё.
Хүүхдүүд ба Мэдэхгүй: Бид санал нийлж байна.
Гадна тоглоом "Энэ зүйл хэнд хэрэгтэй вэ?"
(хивсэнд заагч, саваа, ном, шанага, жолоо, хийл, сойз, хувин, шүүр, чагнуур байдаг)
Хүүхдүүд хөгжимд тойрог хэлбэрээр хөдөлдөг. Хөгжим зогсдог - хүүхдүүд объектуудыг авч, энэ объект хэнд хэрэгтэйг хэлдэг.
мэдэхгүй:Надад бас дугтуй байна. (багшдаа өгнө)
IN.:Тоглоом "Зургийг цуглуул"
Энэ тоглоомын хувьд та хосоороо зогсох хэрэгтэй. Дунно бид хоёр хос бүрт тайрсан зураг өгөх болно, та тэдгээрийг цуглуулахыг хичээ.
Янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүст хүндэтгэлтэй, эелдэг хандлагыг төлөвшүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх; бүлэгт ажиллах чадварыг хөгжүүлэх; түншийн санаа бодлыг харгалзан үзэх;
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
GCD-ийн хураангуй
Хуучин бүлэгт
"Бүх мэргэжил хэрэгтэй, бүх мэргэжил чухал" сэдвээр.
Гүйцэтгэсэн
багш
MDOU №11 "Алёнушка"
Воскресенск
Соколова Е.В.
Бэлтгэл ажил:янз бүрийн мэргэжилтэй танилцах, яруу найраг, уран зохиол унших, хүүхдүүд юу болохыг хүсдэг, яагаад хүсдэг талаар ярилцах.
Програм хангамжийн даалгавар:
Боловсролын:хүүхдүүдэд хэд хэдэн төрлийн мэргэжлээр танилцуулах, ач холбогдлыг харуулах хөдөлмөрийн үйл ажиллагааХүний амьдралд;үсчин, тогооч, эмч, худалдагч, зураач, багшийн мэргэжлийн онцлог шинж чанаруудын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг тодруулах, нэгтгэх, өргөжүүлэх.
Боловсролын: уялдаа холбоотой яриа, сэтгэлгээ, санах ой, сониуч зан, ажиглалтыг хөгжүүлэх,Хичээлийн сэдвээр хүүхдийн үгсийн санг нэр, тэмдэг, үйл үгээр идэвхжүүлж, баяжуулах.
Боловсролын: янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүст хүндэтгэлтэй, эелдэг хандлагыг төлөвшүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх; бүлэгт ажиллах чадварыг хөгжүүлэх; түншийн санаа бодлыг харгалзан үзэх;өөрийнхөө үзэл бодлыг хамгаалж, зөв гэдгээ нотлох.
Тоног төхөөрөмж:
- Янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн зурагтай зургууд
- Тогоочдод зориулсан жимс, хүнсний ногоо
- Тогоочийн малгай, эмчийн малгай, үзэгдэлд зориулсан ороолт
- Үсчин, эмчийн багаж хэрэгсэл
- Easel, И.И.Шишкиний уран зургийн хуулбар, будаг, бийр
- Дэлгүүрт зориулсан бүтээгдэхүүн, бараа
- Төрөл бүрийн мэргэжилд зориулсан багаж хэрэгсэл бүхий гайхалтай цүнх
Явц:
1. Зохион байгуулалтын мөч.
Хэн нэгэн энгийн бөгөөд ухаалаг зохион бүтээсэн
Уулзахдаа сайн уу:
Өглөөний мэнд!
Өглөөний мэнд! - нар, шувууд.
Өглөөний мэнд! - инээмсэглэсэн царай.
Хүн бүр эелдэг, итгэлтэй байх болтугай
БА Өглөөний мэндорой болтол үргэлжилнэ.
Залуус аа, өнөөдөр бидний ажлыг үзэхээр манай хичээлд зочид ирэв. Тэдэнд өглөөний мэнд хүргэе.
2. Үйл явдлын сэдвийг зарлах. Танилцуулга яриа.
Залуус аа, та нар хэзээ нэгэн цагт насанд хүрсэн хүн болж, сургуулиа, дараа нь коллеж төгсөж, ажиллах мэргэжлээ олох болно. Мэргэжил гэж юу байдгийг яаж ойлгох вэ?
Тайлбар толь бичигт ингэж бичсэн байдаг"Мэргэжил бол хүний үндсэн ажил, түүний хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа юм."
Та нарын хэн нэгэн нь ирээдүйд хэн болохыг хүсч байгаагаа аль хэдийн бодож үзсэн үү?
Мэдээж мэргэжил сонгох нь тийм ч амар, маш хариуцлагатай ажил биш. Эцсийн эцэст, үүнийг сонгосноор та насан туршийн бизнесийг сонгож байна. Энэ нь тухайн мэргэжил танд бүх талаараа тохирсон байх ёстой гэсэн үг юм.
Өнөөдөр би бүгдээрээ мэргэжлийн орон руу богино аялал хийхийг урьж байна. Та нарын хүн бүр ямар нэгэн зүйлд гараа туршиж, энэ эсвэл тэр мэргэжлээр туршиж үзэх хэрэгтэй.
3. Үсчин мэргэжилтэй танилцах.
Бидний аяллын эхний цэг юу вэ гэдгийг та оньсого тааж мэдэх болно.
Энэ илбэчин, энэ зураач,
Бийр, будаг биш, харин сам, хайч.
Тэр нууцлаг хүч чадалтай:
Тэр хэнд ч хүрнэ тэр сайхан болно.
1 хүүхэд: - Тийм ээ, энэ бол үсчин, би чамайг гоо сайхны салондоо урьж байна. Би та бүхэнд үсчин мэргэжилтэй танилцах болно. Үсчин өдөр бүр янз бүрийн үс засалт хийдэг тул энэ нь маш сонирхолтой бөгөөд бүтээлч ажил юм. Үсчин ч гэсэн үсээ тайрч, будаж, буржгар, янзалж өгдөг. Нэг үгээр тэд гоо үзэсгэлэнг авчирдаг. Энэ мэргэжлээр ажилладаг хүмүүс бүтэн өдрийг хөл дээрээ өнгөрөөдөг тул цэвэр цэмцгэр, эелдэг, тэсвэр хатуужилтай байх ёстой.
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Мэргэжил бүр өөрийн гэсэн багаж хэрэгсэлтэй, өөрөөр хэлбэл даалгавраа биелүүлэхэд шаардлагатай тусгай зүйлтэй байдаг мэргэжлийн үйл ажиллагаа. Мэдээжийн хэрэг, үсчинд бас ийм хэрэгсэл байдаг.
Даалгавар бол: танилцуулсан хэрэгслүүдээс та үсчинд шаардлагатай зүйлсийг сонгож, энэ эсвэл тэр төхөөрөмжийг хэрхэн ашиглахыг тайлбарлах хэрэгтэй. (Ширээн дээр янз бүрийн хэрэгслүүд байдаг, хүүхдүүд өөрт хэрэгтэй зүйлээ сонгож, тайлбарладаг).
4. Тогоочийн мэргэжлийн танилцуулга.
Дараагийн нууц ба бидний дараагийн зогсоол.
Цагаан малгайтай алхаж байна
Гартаа шанагатай.
Тэр бидэнд өдрийн хоол хийж өгдөг:
Каша, байцаатай шөл, винигрет.
2 дахь хүүхэд: -Тийм ээ, энэ тогооч. Би том болоод тогооч болохыг маш их хүсдэг. Энэ бол маш чухал бөгөөд зайлшгүй шаардлагатай мэргэжил юм. Тогооч нь олон амттай, эрүүл хоол бэлтгэхийг мэддэг бөгөөд бялуу, бялууг хэрхэн жигнэхийг мэддэг. Цэцэрлэг, сургууль, эмнэлэг, үйлдвэр, кафед тогоочтой. Ямар ч тогооч ажилдаа дуртай байх ёстой.
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Энд, Марина, чиний зөв. Эцсийн эцэст хэрэв тогооч хоолоо хайраар, таашаалтайгаар хийдэг бол хоол нь гайхалтай амттай, тэжээллэг, мэдээжийн хэрэг эрүүл болдог.
Тэгээд би танд илүү ихийг хэлье. Тогооч бүр зөвхөн сайн хоол хийж чаддаг төдийгүй янз бүрийн хоолны амтыг нарийн тодорхойлж чаддаг.
Марина бид хоёр чамд зориулж тоглоом бодож оллоо. Үүнийг "Амтыг таах" гэж нэрлэдэг. Тоглоом нь таныг хоол хийх урлагт авьяас, чадвартай эсэхийг харуулах болно. Нүдээ аниад амталж үзээд ямар төрлийн бүтээгдэхүүн болохыг таах хэрэгтэй. (Ширээн дээр алим, банана, лийр, лууван, тарвага, өргөст хэмх, жүрж, шоколад гэх мэт янз бүрийн хоол хийсэн таваг байна. Хүүхдүүд оролдоод таамаглаж байна).
5. Эмнэлгийн мэргэжлийн танилцуулга.
Тэр бүх өвчнийг эдгээдэг
Хүн бүр үүнийг багаасаа мэддэг.
Эргэн тойрноо илүү хөгжилтэй хараарай
Тэр залуусын хамгийн сайн найз.
3 дахь хүүхэд: -Тийм ээ, энэ бол эмч. Би эмчийн мэргэжлийн талаар танд хэлэхийг хүсч байна. Энэ бол маш чухал бөгөөд шаардлагатай ажил. Хэрэв эмч байхгүй бол хүмүүс байнга өвдөж, янз бүрийн өвчнөөр нас барах байсан. Эмч нар өөр. Жишээлбэл, хүүхдийн эмч хүүхдийг эмчилдэг, мэс засалч мэс засал хийдэг, шүдний эмч шүдээ эмчилдэг, нүдний эмч хараагаа шалгадаг. Эмч нар зоригтой, шийдэмгий, хүчтэй байх ёстой.
Сурган хүмүүжүүлэгч: -Тэгээд би таньдаг эмчдээ тохиолдсон нэгэн гайхалтай явдлын тухай яримаар байна.
"Эмчийн томилолт дээр" дүр зураг.
Ширээн дээр эмч сууж байна (эмчийн дээл, малгай өмссөн хүүхэд). Хаалга тогшиж байна.
Эмч: - Тийм ээ, ороорой. (Эмээ, ач охин хоёр оффис руу ордог).
Эмээ: - Сайн байна уу, эмч ээ.
Эмч: - Сайн байна уу, ороорой. Таны санааг юу зовоож байна вэ?
Эмээ: - Тийм ээ, миний нүдэнд сайн харагдахгүй байгаа зүйл байна.
Эмч: - Таны алсын харааг шалгацгаая. (Үсгүүдийг харуулж байна, эмээ бүх зүйлийг зөв нэрлэв).
Эмч: - Эмээ, та маш сайн хараатай!
Эмээ: -Эмч та юу яриад байгаа юм бэ? Нүдний асуудал надад биш, харин миний ач охин байна!
6. Худалдагчийн мэргэжлийн танилцуулга.
Тэр бидэнд бараа, төлбөрийн баримт өгдөг.
Философич ч биш, мэргэн ч биш
Бас супермэн биш
Мөн ердийн ... (худалдагч).
4 хүүхэд (хүүхдийн дэлгүүрийн лангууны ард хэлдэг):-Худалдагчийн мэргэжлийн талаар би танд хэлье. Энэ их сонирхолтой ажил, учир нь худалдагчид харилцдаг өөр өөр хүмүүс. Энэ мэргэжлийн хүмүүс үйлчлүүлэгчдэд ээлтэй, анхааралтай байх ёстой. Худалдагч нь бүтээгдэхүүний талаар ярьж, худалдан авагчдад сонгоход нь туслах ёстой.
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Одоо манай худалдааны зөвлөх Настя танд зөв бүтээгдэхүүн сонгоход туслах болно. Таны өмнө янз бүрийн бүтээгдэхүүн байна. Би танд тодорхой бүтээгдэхүүний чанарыг тайлбарлах болно. Та үүнийг тааж, сагсанд хийх хэрэгтэй. Шаардлагатай бол Настя танд туслах болно.
- Амттай, эрүүл, магадгүй үхэр, ямаа. (Сүү)
- Амтат, сүүн, хар, бүр цагаан өнгөтэй байдаг. (шоколад)
- Сэтгэл сэргээгч, анхилуун үнэртэй, ногоон эсвэл хар өнгөтэй байж болно. (Цай)
- Сүүн, жимстэй, тоорын ширхэгтэй, маш амттай. (тараг)
- Улаан, боловсорсон, шүүслэг. (Алим)
- Исгэлэн, шар, зууван. (Лимон)
- Шүд, цайруулах, эмчлэх, урьдчилан сэргийлэх. (шүдний оо)
- Улбар шар, дугуй, чихэрлэг, исгэлэн, амттай. (Жүрж)
- Ногоон, сунасан, сэргээгч, шүүслэг. (Өргөст хэмх)
- Амттай, шаржигнуур, зөгийн бал, самартай. (Күүки)
7. Зураачийн мэргэжлийн танилцуулга.
Нууцлаг : Би дотны найзтай,
Эргэн тойрон дахь бүх зүйлийг зурдаг.
Цонхон дээр бороо орж байна.
Тэгэхээр тэр томрох болно ... (зураач).
5 хүүхэд (уран зургийн хуулбар байгаа мобайлны ойролцоо хэлдэг):-Тийм ээ, энэ бол зураач. Би том болоод урлагийн хүн болохыг мөрөөддөг. Зураач бол бүтээгч, сайхан уран зураг бүтээдэг. Уран бүтээлчид ландшафт, хөрөг зураг, натюрморт зурдаг. Тэд семинарт ажилладаг эсвэл байгальд зурдаг. Уран бүтээлчид бидний амьдралыг илүү сайхан болгодог.
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Одоо би танд "Тэгш тойрог" тоглоом тоглохыг санал болгож байна. Гайхамшигтай цүнхнээс миний гаргаж авах багажийг эзэмшдэг мэргэжлийг нэрлэх хэрэгтэй болно.
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, гар бариад:
Нэг нэгээр нь тэгш тойрог хэлбэрээр
Бид алхам алхмаар явж байна.
Хамтдаа тайван, эв найртай зогс
Ингэж хариул!
(Багш цүнхнээсээ багаж гаргаж ирээд хариулах ёстой хүүхдийг нэрлэнэ).
8. Багшийн мэргэжлийн танилцуулга.
Нууцлаг: Тэр шохойгоор бичиж, зурдаг,
Мөн тэрээр алдааны эсрэг тэмцдэг.
Таныг бодох, эргэцүүлэн бодохыг заадаг,
Залуусыг нь хэн гэдэг вэ?
6 дахь хүүхэд: -Тийм ээ, энэ бол багш. Би танд өөр нэгийг толилуулж байна чухал мэргэжил- багш. Хэрэв багш, сургууль байхгүй байсан бол бүх ард түмэн бичиг үсэггүй болох байсан. Гэхдээ зөвхөн сургуульд биш багш нар байдаг. Бидний анхны багш бол ээж, аав. Тэд бидэнд амьдралын гол дүрмийг заадаг. Сургуульд багш нар бидэнд унших, бичих, тоолох гэх мэт олон зүйлийг заах болно. Сайн найз ч бас багш болж чадна. Багш нараа хайрлаж хүндлэх хэрэгтэй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Бид зочдоо болон бид бүгдийг ер бусын сургууль руу аялж, гайхалтай, ер бусын сонирхолтой багштай уулзахыг урьж байна.
Константин Лдовын шүлгийг жүжигчилсэн найруулга
"Ноён цох багш."
Зуны нэгэн өдөр зүлгэн дээрх ноён цох багш
Шавжны уншлага, шинжлэх ухааны сургууль байгуулсан.
Энд соно, ялаа, дунд, зөгий, зөгий, зөгий,
Цохын хичээлд шоргоолж, царцаа, боглерууд ирэв.
“А” нь акул, “Б” нь хорхой, “С” нь хэрээ, “D” нь нүд...
Bumblebee болон нисдэг, бүү ярь! Битгий дэггүй, соно!
“Д” нь хүүхэд, “Э” нэг, “F” нь халуун, “З” нь өвөл...
"Би" бол тоглоом, "К" бол загалмайлсан эцэг!
Зөв сурахыг хүссэн хэн бүхэн сургууль дээрээ залхуу байдлаа мартах хэрэгтэй...
“Л” нь үнэг, “М” нь сармагчин, “Н” нь шинжлэх ухаан, “О” нь буга.
"P" - яншуй, "P" - chamomile, "C" - крикет, "T" - жоом,
“U” нь эмгэн хумс, “F” нь ягаан, “X” нь ганзага, “С” нь цыган юм.
Тиймээс манай цох саваагаа даллаж, соно нарт цагаан толгой зааж байна.
Ялаа, дунд зэргийн болон боог, шоргоолж, зөгий, зөгий.
9. Хичээлийн хураангуй.
Мэргэжлүүдийн орон руу хийсэн аялал маань өндөрлөлөө. Өнөөдрийн бидний ярьж байсан болон ярьж амжаагүй бүх мэргэжлүүд маш чухал бөгөөд бүх хүмүүст хэрэгтэй. Илүү хэрэгцээтэй, бага зүйлийг ялгах боломжгүй юм шаардлагатай мэргэжил. Тэд бүгд хэрэгтэй. Ямар ч мэргэжил нөгөөгөөсөө тусдаа байж болохгүй. Олон хүмүүс хоорондоо холбоотой, бие биедээ тусалдаг. Тухайлбал, эмч сувилагч, багш, туслах багш гэх мэт.
Гэхдээ би чамд хэлэхийг хүсч буй хамгийн чухал зүйл бол та хэн ч байж болно: шилдэг эмч, чадварлаг үсчин, мэдлэгтэй тогооч, жолооч, багш, гэхдээ хүн муу сэтгэлтэй, атаархаж, хувиа хичээсэн бол ийм хүн ажилдаа баяр баясгаланг авчрахгүй. Тиймээс юуны өмнө та бүхнийг эелдэг, өрөвч сэтгэлтэй хүмүүс байхыг хүсье. Тэгээд өөрийнхөө сэтгэлд тааруулж мэргэжлээ зөв, ухаалгаар сонгох юм шиг санагддаг.
1 хүүхэд: Эмч биднийг өвдөлтөөс эмчилж,
2 дахь хүүхэд: Сургуульд багш байдаг
3 дахь хүүхэд: Тогооч бидэнд компот хийж өгдөг
4 дэх хүүхэд: Үсчин хүн бүрийн үсийг тайруулдаг.
5 дахь хүүхэд: Оёдолчин бидэнд өмд оёж байна.
6 дахь хүүхэд: Мөн бид танд хэлэх ёстой:
БҮГД: Бидэнд нэмэлт мэргэжил байхгүй,
Бүх мэргэжил чухал!
GCD "Өнгөрсөн үеийн мэргэжлээр хийсэн аялал".
"Нийгэмшил", "Харилцаа", "Эрүүл мэнд", "Уран зохиол унших" боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх.
Зорилго: мэргэжлийн ертөнцөд сонирхлыг хөгжүүлэх
Даалгаварууд:
Хөгжлийн. Санах ой, анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх.
Боловсролын. Өнгөрсөн ба одоо үеийн мэргэжлийг танилцуулах, насанд хүрэгчдийн янз бүрийн үйл ажиллагааг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх, сэдвийн талаархи үгсийн санг тодруулах, өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх, янз бүрийн зүйл хүмүүсийн ажилд тусалдаг гэсэн хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх - багаж хэрэгсэл.
Яриа. Хэл ярианы хөгжил, хэлсэн үгэндээ үндэслэл өгөх чадвар
Боловсролын. Үйл ажиллагааны талаархи сониуч зан, сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Демо материал:
мультимедиа технологи,
Бичлэгийн тоглуулагч,
мэргэжил гэдэг үгийг бүрдүүлэх үсэг,
мэргэжлийн нэрс
Тараах материал:
янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийг дүрсэлсэн зургууд (12 зураг),
Оньсого бүхий 12 дугтуй
Арга зүйн техник:
тоглоомын нөхцөл байдал,
дүрслэл ашиглах,
сэдэвчилсэн биеийн тамирын хичээл,
шинжилгээ,
нэгтгэн дүгнэж байна.
NOD "Өнгөрсөн үеийн мэргэжлүүд рүү аялал"
1. Оршил хэсэг
1) мэндчилгээ (тойрог дотор)
Хамтдаа дугуйлан зогсооцгооё (тэд байрандаа алхдаг)
Бид сайн уу гэж хэлэх хэрэгтэй
Би чамд "Сайн уу" гэж хэлье! (хөрш рүүгээ эргэх)
Буцаад хурдан инээмсэглээрэй
Сайн уу, баруун гар! (татаж гаргах баруун гарурагш)
Сайн уу зүүн гар! (зүүн гараа урагш сунгана)
Сайн уу найз, сайн уу найз! (баруун талд байгаа хөрштэйгээ гар барина - зүүн)
Сайн байна уу, манай бүх найрсаг хүрээлэл! (гараа урагш сунгана)
2. Үндсэн хэсэг.
1) "Үгийг цуглуул" тоглоом.
Залуус аа, бүгд ширээн дээр ирээрэй. Та энд юу харж байна вэ? (үсэг)
Та үгийг цуглуулах хэрэгтэй
Хүүхдүүд мэргэжил гэдэг үгийг бүрдүүлдэг
Өнөөдөр би таныг очихыг урьж байна ер бусын ертөнц- мэргэжлийн ертөнц.
2) Сэдвийн танилцуулга.
Сандал дээр чимээгүйхэн суу (хагас тойрог хэлбэрээр)
Энэ ертөнцөд зөвхөн хүмүүс төдийгүй маш сонирхолтой мэргэжлүүдийн төлөөлөгчид амьдардаг.
Юу гэж бодож байнамэргэжил ? (хүүхдийн хариулт)
Мэргэжил гэдэг нь хүний өдөр тутам хийдэг, бусдад хэрэгтэй зүйл юм. Мэргэжил нь тусгай сургалт шаарддаг.
Хөгжим тоглож байна
“Алтан дэнж дээр хаан, хунтайж, ван, хунтайж, гуталчин, оёдолчин...
(Хөгжим унтардаг)
… Хуучин цагт мэргэжил цөөхөн байсан бөгөөд бүгд нийлээд нэг гонхонд багтах боломжтой байсан. Орос улсад 600 гаруй жилийн турш дараахь мэргэжлүүд байсан.
3) өнгөрсөн үеийн мэргэжлийн талаархи танилцуулга, яриа
A) Мэргэжлийн нэрийг хамтдаа уншъя
Үсчин
Үсчин гэдэг нь үс засах, засах, хусах, , заримдаа эмч нарын үүргийг гүйцэтгэдэг
Өнөө үед энэ мэргэжлийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (үсчин)
Үсчин одоо юу хийж байна вэ? (үс засалт, үс засалт, сахлаа хусах, маникюр хийх)
B) Мэргэжлийн нэрийг хамтдаа уншъя
Доктор
Энэ мэргэжилтэй хүн юу хийсэн гэж та бодож байна вэ?
Эмч бол эмийн ургамал, хандмалын тусламжтайгаар шархыг эдгээх, халдварыг эмчлэх чадвартай эдгээгч юм.
Өнөө үед энэ мэргэжлийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (эмч)
Эмч одоо юу хийж байна вэ? (хүмүүсийг эмчлэх)
Та ямар эмч нарыг мэдэх вэ? (хүүхдийн хариулт)
Энэ ямар эмч вэ? Энэ нь юу эмчилдэг вэ?
C) Мэргэжлийн нэрийг хамтдаа уншъя.
Амьтан
Энэ мэргэжилтэй хүн юу хийсэн гэж та бодож байна вэ?
Амьтны мэргэжилтэн гэдэг нь малыг эмчилж, мах, сүү болон бусад амьтны гаралтай бүтээгдэхүүнд эрүүл ахуйн хяналт тавьдаг хүн юм.
Өнөө үед энэ мэргэжлийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (мал)
Малын эмч одоо юу хийдэг вэ? (амьтны эмчилгээ)
Эрт дээр үед байхгүй болсон мэргэжлүүд байсан:
A) Сэрүүлэгтэй хүн. Энэ мэргэжилтэй хүн юу хийсэн гэж та бодож байна вэ? (энэ мэргэжлээр ажилладаг хүн цонх тогшдог урт саваа ашиглан хүмүүсийг ажилдаа сэрээдэг)
B) Pied Pipers. Энэ мэргэжилтэй хүн юу хийсэн гэж та бодож байна вэ? (харх барьж, улмаар бүх хотыг аюултай халдвараас аварсан хүмүүс)
B) Сүү. Энэ мэргэжилтэй хүн юу хийсэн гэж та бодож байна вэ? (айлуудад сүү хүргэж байсан хүн)
D) Гэрэлтүүлэгч
Энэ мэргэжилтэй хүн юу хийсэн гэж та бодож байна вэ? (Гудамжинд гарч, үдшийн бүрий үед урт саваанд уясан шатаж буй лаа ашиглан дэнлүү асаасан хүмүүс - цахилгаангүй үед)
6) биеийн тамирын дасгал "Мастеруудын тухай дуу"
Одоо жаахан амарцгаая
1. Нэг тэнэг модчин (газар дээрээ алхах)
Та үүнийг мэдэх үү?
Би нэхий дээл авмаар байна (гараа баруун зүүн тийш сунгана)
Оёдолчингүйгээр хийсэн. (баруун - зүүн хөл хажуу тийш, байрандаа алхах)
Тэр сүхээ тавив (гараа баруун - зүүн тийш, баруун - зүүн хөлөө хажуу тийш нь сунга)
Тавиур хүртэл (зүүн тийш алхам - алга таших, баруун тийш алхах - алгадах)
Тэр одоо ч чадахгүй байна (тэд байрандаа алхаж байна)
Зүүг зүү! (гадаа алхах)
2. Нэг тэнэг ахмад
-аас тэнгисийн цэргийн
Тэр үүнийг аваад бөмбөр дээр суув - суу, алга таших - бос
Уурын хөлөг онгоцны оронд
Энэ үед мөндөр орж эхлэв (тэд байрандаа алхав)
Вандуйгаас том.
Бөмбөр сайн байна
Ахмад муу санагдаж байна (тэр эргэлдэж, нэг чиглэлд алхаж байна)
Энэ үед мөндөр орж эхлэв (тойрох, нөгөө чиглэлд алхах)
Вандуйгаас том (зүүн алхам, алга таших - баруун алхам - алхам)
Бөмбөр сайхан санагдаж байна (баруун талд - алга таших)
Ахмад муу санагдаж байна (тэд байрандаа алхаж байна)
3. Мужааны оёдол хийдэг
Энд таны өмд байна! (хөлийнхөө хуруунд хүрэхийн тулд доошоо хазайна)
Заанууд дуу дуулсан (газар дээр нь алхах)
Энд танд зориулсан дуунууд байна!
Шигшүүрт ус асгав (Өсөхийн тулд хөлийн хуруунд хүрэхийн тулд доош хазайна)
Сайн уу! (эргэн тойрон эргэлдэж, нэг чиглэлд алхах)
Ямар ч байсан үүнийг хийх нь дээр (тэр эргэлдэж, нөгөө чиглэлд алхаж байна)
Та юу хийж байгаа юм бэ мастер! (зүүн тийш алхах - алгадах, баруун тийш алхам хийх - алгадах)
Шигшүүрт ус асгасан (газар дээр нь алхах)
Сайн уу!
Ямар ч байсан хийсэн нь дээр
Та юу хийж байгаа юм бэ мастер!
7) "Зөв зургийг сонго" тоглоом.
Одоо бүгд ширээний ард чимээгүйхэн суу. Таны ширээн дээр байгаа "Зураг сонгох" тоглоомыг тоглоцгооё №1. Нээх. Дотор нь юу байна? (өөр өөр мэргэжилтэй хүмүүсийг дүрсэлсэн зураг)
Тоглоомын дүрэм: Би өгүүлбэрийг уншсан, та тохирох зургийг аваад үзүүлээрэй. (зөв үзүүлсэн эсэхийг шалгахын тулд слайдыг шалгана уу).
Үс тайрдаг...
Амьтдыг эмчилдэг ...
Гэмт хэрэгтнүүдийг барьдаг ...
Хүмүүсийг эдгээх…
Хүүхдүүдэд заах…
Дэнлүү асаалаа...
Хүргүүлсэн сүү...
Баригдсан хархнууд...
Хүмүүсийг сэрээв ...
Хувцсаа угаадаг…
8) "Хэнд юу хэрэгтэй вэ" тоглоом.
Хүн бүр ширээн дээрээ 2-р дугтуйтай байдаг. Нээх. Дотор нь юу байна? (хэсэг)
Та бүгд нэг зураг цуглуулах хэрэгтэй
Хүүхэд бүр тодорхой мэргэжлийн хүний зургийг цуглуулдаг. Дараа нь слайд дээр шалгана (хүүхэд тухайн хүнийг нэрлэсэн, ямар мэргэжлээр цуглуулсан бэ):
Энэ зургийг хэн цуглуулсан бэ? Энэ ямар мэргэжил вэ? Өмнө нь энэ мэргэжлийг юу гэж нэрлэдэг байсан бэ?
Одоо бүгд над дээр ирдэг. Хүн бүр ямар мэргэжил цуглуулж байсныг санаж байсан. Тэгэхээр энд байна. Та нар бүгд зурган дээр цуглуулсан яг мэргэжлийн хүмүүс байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Та өөртөө зориулж хувцсаа сонгож, энэ мэргэжилд шаардлагатай зүйлийг тавган дээр тавих хэрэгтэй - үсчин худалдагч эмч тогооч угаалга оёдолчин багш дуучин цагдаа барилгачин зураач шуудан.
9) Хүүхдийн шүлгийг унших.
Дэлхий дээр маш их ажил байдаг
Бүх зүйлийг туршиж үзэхийн тулд агна
Мэргэжилтэй болох
Бид залхуурлыг даван туулах хэрэгтэй
Сурахад маш сайн
Ингэснээр бид чамаар бахархах болно
10) Та хэн болохыг хүсдэг вэ? (хагас тойрогт сууж)
Та бүгд насанд хүрсэн хүн болж, ямар нэгэн мэргэжлээр ажиллах болно. Та нарын хэн нэгэн нь ирээдүйд ямар хүн болохыг хүсч байгаагаа бодож үзсэн үү?
…, чи ирээдүйд хэн болохыг хүсэж байна.
11) "Бүх зүйл хүн бүрт" хүүхэлдэйн киног үзүүлж байна.
Таны бодлоор хамгийн чухал мэргэжил юу вэ? (хүүхдийн хариулт) Энэ асуулт маш маргаантай байна. Мөн хүүхэлдэйн кино танд хариултыг олоход тусална.
Тэгэхээр хамгийн чухал мэргэжил юу вэ? (бүх мэргэжил адилхан чухал бөгөөд шаардлагатай).
12) Хүүхдийн шүлгийг унших.
Дэлхий дээр маш олон мэргэжил байдаг
Тэднийг тоолох боломжгүй юм
Өнөөдөр олон хүн хэрэгтэй байна
Холбогдох ба чухал аль аль нь
Тэгэхээр энэ нь тийм болж хувирдаг
Бидний хийдэг бүх зүйл зайлшгүй шаардлагатай
Тиймээс ажиллацгаая
Үнэнийг хэлэхэд. Хичээнгүй, найрсаг
3. Эцсийн хэсэг.
1) Хичээлийн хураангуй.
Одоо бүгд тойрог дээр зогсож байна. Ямар мэргэжил байдгийг дахин санацгаая. Одоо та гинжний дагуу туг бие биедээ дамжуулж, мэргэжлийг нэрлэнэ.
2) тусгал, өөрийгөө үнэлэх.
Бид тантай хамт ер бусын дизайнерын баглаа хийцгээе. Би иш, цөмийг бэлдсэн, та нар дэлбээ сонго.
Хэрэв та гайхаж байгаа бол шар дэлбээ
Хэрэв та шинэ зүйл сурсан бол час улаан дэлбээ
Хэрэв та уйдсан бол нил ягаан дэлбээ
Хүүхэд бүр гарч ирж, нэг дэлбээ сонгож, яагаад энэ дэлбээ сонгосон тухайгаа тайлбарладаг.
Ямар гоё юм бэ Бид үүнийг хийсэн!.
3) Баяртай.
Бид алгаа таших болно - нэг, хоёр, гурав
Тэгээд жаахан үсэрцгээе - нэг, хоёр, гурав
Бид чимээгүйхэн тойрон эргэв
Тэгээд тэд газарт живэв
Босоод сунилаа
Тэгээд тэд бие бие рүүгээ инээмсэглэв
Энд бид хамтдаа байна - чи бид хоёр
Учир нь бид найзууд
алга ташив
Үсрэх.
эргэн тойрон эргэх
суух
дээшлэх, сунгах
Залуус аа, хичээл зүтгэл гаргасанд баярлалаа. Хөгжил дууслаа, бүгдээрээ баяртай!
"Өнгөрсөн үеийн мэргэжлээр аялах" сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад GCD дуусна.