환경 캠페인 '겨울철 새에게 먹이 주기' 환경캠페인 '겨울철 새에게 먹이 주기' 겨울철 새 영양의 중요성
"새들에게 생명을 주세요"
교육자 작성: Tyabokina T.S. 그리고 Vorozhtsova I.A.
밥을 먹이다 겨울의 새들! (A. 야신)
겨울에는 새들에게 먹이를 주세요!
그것이 모든 곳에서 나오도록 하라
그들은 집처럼 우리에게 모여들 것입니다.
현관으로 모여라.
그 중 얼마나 많은 사람들이 죽었는지 셀 수 없습니다.
보기가 어렵습니다.
그러나 우리 마음에는
그리고 새들에게는 따뜻합니다.
추위 속에서 새들을 훈련시키세요
당신의 창문으로
노래 없이 갈 필요가 없도록
봄을 맞이합시다.
이 캠페인의 목적은 새들이 추운 겨울을 이겨낼 수 있도록 돕는 것입니다.
목표: 겨울철 새에 대한 미취학 아동의 생태 지식 개발.
프로젝트 목적:
- 새에 대한 아이들의 지식을 넓혀주세요
- 조류 관찰 기술과 능력을 개발하십시오
- 새에 대한 친근한 태도를 기르고 어려운시기에 그들을 돕고 자하는 열망
- 부모의 환경 활동 수준을 높입니다.
캠페인 실시에는 4개월 동안 어린이들과 함께 교육 활동을 수행하는 것이 포함됩니다. (2016년 11월~2017년 2월).
프로젝트 참가자: 교사, 어린이, 그룹의 부모.
우리의 환경 캠페인은 세 단계로 구성됩니다.
- 조직단계 (주제에 관한 자료 및 문헌의 행동, 개발 및 축적의 목표와 목표 결정).
- 메인 스테이지 (피더를 만들어 그룹 공간에 걸고, 교육 활동,) .
- 마지막 단계 (얻은 결과 처리, 프레젠테이션 형식으로 조치 결과 등록).
결과:
- 아이들은 겨울을 나는 새에 대해 배웠습니다.
- 우리는 그들을 관찰하고 돌보는 법을 배웠습니다.
- 부모는 교육 과정에 적극적으로 참여했습니다.
- 시립대회 참가 “새들을 위한 집을 만들자” 이내에 공휴일 "종달새" .
우리 그룹은 겨울에 새에게 먹이를 주는 문제에 전념하는 인지 발달에 관한 조직적인 교육 활동을 수행했습니다. 작업의 결과로 아이들은 참새, 박새, 멋쟁이 새 세 마리에 대해 배웠습니다. 수유 유형에 대해 알게되었고 인간의 도움이 필요하다는 것을 깨달았습니다.
환경 캠페인에서 특히 중요한 부분은 부모의 참여입니다. 그들의 도움으로 모이통을 만들어 현장에 걸었고 새에게 먹이를 줄 물품이 적시에 보충되었습니다. 부모님은 우리의 도우미입니다!
아이들은 새들이 도착하는 것을 보는 것을 정말 좋아했습니다. 새들의 생활을 관찰하는 것은 아이들이 자연과 더 가까워지는 데 도움이 되었고 주변 세계를 돌봐야 한다는 것을 이해하는 데 도움이 되었습니다. 아이들은 또한 가슴, 참새, 멋쟁이 새의 이름을 기억했습니다. 우리는 외부 표시로 구별하는 법을 배웠습니다.
리셉션 그룹의 전시 장식 "작은 새를 위한 모이통" . 부모님들은 매우 적극적으로 참여하셨고 모두가 응답하여 모이통이나 새 먹이를 가져왔습니다. 학부모를 위한 시각적 정보도 리셉션 구역에 배치되었습니다(폴더, 소책자).
맨드리지나 에카테리나, 스투팍 안젤리나, 시시첸코 알레나
코르도바 학교에서 열리는 지역의 "선행 주간" 행사의 일환으로, 참석하는 학생들은 교과 외 활동“영혼의 눈으로 보는 자연”은 1~6학년을 대상으로 겨울철 새 보호와 돌봄, 먹이주기에 대한 학생과 마을 주민들의 관심을 끌기 위해 개발되었습니다.
다운로드:
시사:
환경캠페인 “겨울새를 도와주세요!”
겨울은 새들에게 힘든 시기입니다. 특히 가혹하고 눈이 많이 오는 경우에는 더욱 그렇습니다. 어떻게든 새들을 돕기 위해 우리 학교 아이들은 “겨울철 새에게 먹이를 주세요!”라는 환경 캠페인에 큰 뜻을 품고 참여하기로 결정했습니다.
조치의 목적: 새를 보호하고 돌보는 일에 학생과 마을 주민들의 관심을 끌고 겨울에 먹이를줍니다.
활동의 목적:
- 쿠라긴스키 지역의 월동 및 철새에 대한 학생들의 지식을 요약하고 체계화합니다.
- "쿠라긴스키 지역의 새들" 퀴즈를 진행하세요
- 1~6학년 대상 먹이통 및 환경전단 만들기 대회 개최
- 코르도바 숲에 모이통을 걸고 새에게 먹이를 주는 일을 조직하세요
- 마을 주민들에게 겨울철 새를 도와달라는 전단지를 배포합니다.
- 깃털 달린 친구들에 대한 사랑, 그들을 돌보고 돕고 싶은 열망을 키우기 위해.
준비 작업
환경 캠페인 “새를 도와주세요!” 조직 및 실행 1~6학년 학생들을 위해 설계되었습니다. 이번 행사는 사전 준비가 많이 필요합니다. 최고의 환경 전단지와 먹이통을 공모하는 대회는 교실에서 미리 공지되며, '새' 퀴즈도 준비해야 합니다. 남자들은 액션을 주제로 속담, 속담, 시를 준비합니다. 추가 프로그램인 "영혼의 눈으로 본 자연"에 등록한 9학년 학생들은 멋진 시계 1~6학년(부록 1)에서는 아이들에게 우리 지역의 새를 소개하고, 수수께끼를 풀고, 상기시켜 줍니다.
장비 및 재료.
모이통, 환경 전단지, 벽 신문 및 포스터 전시: “새들이 겨울을 보내는 것은 어렵습니다. 우리는 새들을 도와야 합니다!”, “새는 우리의 친구입니다. 먹이를 주는 것을 잊지 마세요!”, “새들을 도와주세요. 겨울에는 새들이 봄에는 당신을 기쁘게 할 것입니다!” 멀티미디어 프레젠테이션, 이는 전체 행동 과정, 다양한 종류의 새 먹이, 대회 우승자에게 수여되는 인증서 및 상금과 함께 제공됩니다.
진전
학생 1 . 인간은 오랫동안 새에 관심을 갖고 돌보았습니다. 의상의 아름다움과 밝기가 나비보다 열등하지 않기 때문에 많은 사람들이 유쾌한 목소리를 부여받습니다. 반짝이는 깃털로 뒤덮인 명랑하고 장난기 많은 새들은 자연의 장식품으로 여겨집니다. 새가 없다면 숲과 초원은 황폐해지고, 우리에게 많은 즐거움을 선사하는 자연의 멋진 음악도 사라질 것입니다. 새는 꽃과 마찬가지로 사람들에게 기쁨을 주고 끊임없는 기쁨과 동정의 대상이 되기 위해 존재하는 자연의 창조물에 속합니다. 새는 최초의 날개 달린 기계가 하늘을 날기 수백만 년 전에 중력을 무시하고 비행에 대한 아이디어를 사람들에게 제공했습니다. 새들은 우리 먼 조상들의 음악 선생님이 되었습니다. 우리도 새를 사랑하는 이유는 새가 지칠 줄 모르는 날개를 타고 오랫동안 기다려온 봄을 해마다 정기적으로 가져오기 때문입니다. 새는 우리의 친구입니다! 해로운 곤충을 박멸하여 큰 이점을 가져옵니다.
학생 2. 새들에게 매우 어려운 시기가 다가왔고, 먹이를 구하기도 어렵습니다. 새들은 추위를 두려워하지 않지만 배고픔은 두려워합니다. 그는 주된 이유겨울에 새들이 죽는다. 과학자들에 따르면 심한 서리가 내리는 동안 가슴의 최대 90%가 죽고, 봄에는 약 8~9마리의 겨울새가 굶주림으로 죽습니다. 그러므로 겨울에는 새들을 도와주고 먹이를 주어야 합니다. ("Word Auction"게임이 진행 중입니다. 사람들은 우리 지역의 겨울 새와 유목민 새의 이름을 지정합니다. 이름을 짓는 사람이 승리한다 마지막 말. 우승자는 상을 받습니다. 월동새: 까마귀, 까치, 비둘기, 참새, 까마귀, 딱따구리, 올빼미, 동고새, 십자새, 호두까기 인형, 가슴, 뇌조, 개암뇌조, 검은뇌조 등 북부 지역에서 이동하는 새: 황소핀치, 밀랍날개, 탭댄서, 금방울새). 우리와 함께 겨울을 보내기 위해 얼마나 많은 종의 새들이 남아 있으며 그들 중 일부는 우리의 도움이 필요합니다.
학생 3. 얘들아! 피더 만들기 대회에 적극적으로 참여하셨습니다. 많은 사람들이 플라스틱 병과 주스 상자를 사용하여 먹이통을 만들었고 일부 어린이는 부모의 도움을 받아 실용적이고 내구성이 뛰어난 나무 먹이통을 만들었습니다. 모두들 수고했어요! 가금류 식당의 메뉴가 무엇인지 아시나요? (무대 미니어처:박새 의상을 입은 학생은 씨앗, 빵가루, 기장, 밀, 코티지 치즈, 우엉 씨앗, 오트밀, 오트밀 또는 밀기울과 섞인 삶은 무염 감자, 강판 당근 등 다양한 새가 선호하는 음식 유형을 알려줍니다. 가슴과 딱따구리는 무염 라드를 좋아하고, 불핀치와 밀랍 날개는 마가목, 가막살나무, 로즈힙 열매를 좋아합니다. 죽 조각, 삶은 파스타, 삶은 감자, 다진 고기 조각, 심지어 소시지까지 우리 테이블에서 남은 음식도 적합합니다. 새에게 호밀 빵과 소금에 절인 라드를 먹일 수 없습니다. 이로 인해 병에 걸리고 죽을 수 있습니다.)
선생님:
이제 우리는 상을 수여하기 시작했습니다. 새들의 고민에 무관심하지 않고 모이통을 만들어주신 모든 분들께 감사의 말씀을 드립니다. 우리는 열심히 일하고, 시간을 보내고, 상상력을 발휘하고, 어른들의 관심을 받아 먹이통을 만드는 아이들에게 주요 상을 주기로 결정했습니다. 이 사람들이 우리 대회의 승자입니다! 상은 다음 카테고리로 수여됩니다.
"가장 환경적인"
"가장 경제적"
"제일 쉬운"
"가장 실용적"
"가장 아름다운"
"가장 특이한"
환경선전팀의 연설
(공모전에 제출된 환경전단지 활용)
리더 1명
새 떼가 날아갔고,
나뭇 가지에 눈 더미의 숲,
그때 우리는 기다렸다
우리 북부 손님.
겨울 숲은 잠들지 않고 잠들어 있다.
온통 은으로 덮여 있고,
이 땅을 떠나지 않고,
여기에는 많은 새들이 남아 있습니다.
리더 2명
올해는 서리가 심하네요.
벌레 걱정: 그녀의 개집에서
외부와 같은 서리.
하지만 무엇보다도 새들이 걱정이에요
우리 참새, 갈까마귀, 가슴을 위해.
도와주세요! 먹이를 줘야 해
그러면 추위에서 살아남는 것이 쉽습니다.
3 리더
매일 우리가 일어날 때,
형이랑 둘이 같이 있는데
시리얼과 빵가루를 섭취하고,
우리는 빨리 현관으로 달려갑니다.
애정이 많고 좋다
친구들이 우리에게 날아오고 있습니다.
4 리더
모이통에 앉아 있는 새들
그들은 부리를 청소합니다.
여기에는 금방울새, 시스킨, 가슴새가 있습니다
그리고 교활한 참새들.
그들도 우리를 참을성있게 기다리고 있습니다
그리고 잘 생긴 불핀치들.
모두가 익숙합니다. 부끄러워하지 않고,
적어도 손으로 가져 가십시오.
리더 5명
가장 힘든 이 시간에
새들은 우리가 그들을 구해주기를 기다리고 있습니다.
먹이를 주세요! 워밍업하세요!
그년에게 집을 걸어라!
부스러기를 눈 위에 뿌리고,
아니면 세몰리나 죽이라도...
그리고 불쌍한 것들이 살아날 것입니다!
하늘을 즐겁게 미끄러지며,
깃털 달린 친구들은 날아갈 것이다
그리고 그들은 노래하며 트위터를 할 것입니다:
"매우 감사합니다!"
6 리더
겨울에는 새들에게 먹이를 주세요!
그것이 모든 곳에서 나오도록 하라
그들은 집처럼 당신에게 모여들 것입니다.
현관에 무리.
그 중 얼마나 많은 사람들이 죽었는지 셀 수 없습니다.
보기가 어렵습니다.
그러나 우리 마음에는
그리고 그들에게는 따뜻합니다.
추위에 새를 길들이다
당신의 창문으로
노래 없이 갈 필요가 없도록
봄을 맞이하자!
선생님.
여러분, 새에 관한 퀴즈를 알려드리겠습니다.
- 딱따구리는 왜 다른 새들의 '도우미'라고 불리는가? (딱따구리는 나무껍질을 으깨서 다른 새들이 먹이를 얻기 쉽게 만듭니다.)
- 낮에 자고 밤에 날아다니면서 지나가는 사람들을 겁주는 사람은 누구입니까? 수리부엉이, 부엉이.
- 새끼 뻐꾸기가 다른 새끼들을 둥지 밖으로 내쫓는다는 사실에도 불구하고 과학자들이 뻐꾸기의 무죄를 주장한 이유는 무엇입니까? (뻐꾸기는 털이 많은(유독하고 가장 탐식하며 헥타르의 숲을 파괴하는) 애벌레를 먹는 유일한 새입니다. 다른 새는 이 애벌레에 닿지 않습니다.)
- 고대 그리스에서는 장거리 메시지를 보내기 위해 어떤 새를 사용했습니까? (비둘기. 비둘기 메일은 우리 시대에도 여전히 존재합니다).
- 가을이 오면 새들이 따뜻한 지역으로 이동하는 주된 이유는 무엇입니까? (음식이 부족하기 때문일 뿐이다. 추위는 이주 이유가 아니다. 배고픈 새는 얼고, 배부른 새는 결코 얼지 않는다.)
- 봄이 되면 어떤 새들이 우리에게 가장 먼저 찾아오나요? (루크스.)
- 왜 까마귀는 봄을 '발견'하고, 제비는 다른 새보다 늦게 도착합니까? (먹는 방식 때문이다. 루크는 흙 속에서 먹이를 찾고, 제비는 날아다니는 곤충을 잡는다. 곤충이 공중에 늦게 나타나기 때문에 제비는 다른 새들보다 늦게 도착한다.)
- 왜 철새그럼 봄에는 서두르고, 가을에는 서두르지 않나요? (가을새는 먹이가 있는 한 날아가지 않습니다.)
- 전혀 날지 않는 새는 무엇입니까? (타조, 펭귄.)
- 어미새를 모르는 새끼 새가 어디 있겠습니까? (뻐꾸기 새끼.)
- 까마귀는 겨울과 가을에 어디서 잠을 자나요? (정원이나 공원의 나무에 작은 무리를 지어 모입니다.)
- 수컷 까마귀는 무엇입니까? (까마귀와 까마귀는 친척이지만 완전히 다른 새입니다.)
- 전선에 앉아 쉬는 사람은 누구입니까? 땅바닥으로 낮게 날면 비가 올 것이다. (남자 이름.)
- 두 수탉의 만남을 뭐라고 부르나요? (닭싸움.)
- 참새는 몇시에 일어나나요? (모든 새들보다 늦게, 그러나 항상 오전 5~6시에 같은 시간에.)
- 평화를 상징하는 새는 무엇입니까? (비둘기)
- 어떤 새들이 겨울 동안 음식을 저장합니까? (제이, 호두까기 인형, nuthatch)
- 겨울에 새들에게 더 나쁜 것은 배고픔인가요, 아니면 추위인가요? (체온이 42도 정도이기 때문에 배고픔과 추위도 두렵지 않습니다.)
- 겨울에 새끼를 낳는 새는 무엇이며 그 이유는 무엇입니까? (Crossbill, 연말까지 익는 침엽수의 씨앗을 먹기 때문에)
- "숲 저널리스트"라고 부를 수 있는 새는 무엇입니까? (까치)
- "깃털 달린 고양이"라고 불리는 새는 무엇입니까? (올빼미)
- 왜 새를 보호해야 할까요? (해충을 박멸하여 큰 유익을 주기 때문입니다.)
- 어느 새가 삼나무를 분산시키는 데 도움을 주나요? (케드로프카)
- 우리 숲의 새 곡예사. (동고비)
- 겨울에 솔잎을 먹는 우리 숲에서 가장 큰 겨울새입니다. (Caercaillie)
- 첫눈과 함께 우리에게 찾아오는 새. (멋쟁이새)
- 어떤 새가 숲에 씨를 뿌리는 데 도움을 주나요? (천연 견과, 제이, 필드페어, 왁스윙)
그런 다음 전단지 대회의 우승자가 수여됩니다.
행동의 실용적인 부분
선생님.
얘들아! 저는 여러분 각자가 새를 도와야 할 필요성을 이해하고 있다고 생각합니다. 결국, 추운 겨울날 먹이를 주는 것은 전혀 어렵지 않으며, 집집마다 남은 음식과 빵 조각이 있습니다. 이 문제에 대해 모든 마을 주민들의 관심을 끌기 위해 젊은 생태학자들은 상점, 우체국, 학교에 부착할 수 있는 환경 전단지를 준비하여 출판했습니다. 이제 행동의 실제적인 부분이 시작될 것입니다. 우리는 코르도바 숲으로 가서 모이통을 걸 것입니다. 학급에서는 주민들에게 배포할 전단지를 받게 됩니다. 각 학급에서는 새들에게 먹이를 주는 일을 담당하는 사람들을 선발해야 합니다. 남은 음식은 학교 매점에서 가져갈 수 있습니다. 서로에게 그리고 깃털 달린 친구들에게 더 친절하게 대합시다. 결국, 우리의 친절은 봄에 울리는 노래로 우리를 기쁘게 할 작은 새들의 생명을 구하는 데 도움이 될 것입니다.
(우리는 밖에 나가서 모이통을 걸고 그 안에 음식을 부어 넣습니다.
부록 1.
수업 시간
"겨울의 새들"
수업시간은 '겨울새 돕기' 캠페인 이벤트 중 하나입니다.
행사의 목적: 월동새에 대한 지식의 확대 및 풍부화.
행사의 목적:
- 겨울철 새, 겨울철 새의 삶에서 인간의 역할에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
- 어려운시기에 새를 돕고 싶은 욕구를 키우십시오.
- 관심과 사랑을 키우다 환경본토.
행사는 모든 학생이 적극적으로 참여할 수 있도록 구성되었습니다. 수업 시간은 실용적인 방향으로 진행됩니다. 아이들은 메시지, 전단지, 먹이통, 시 등을 준비했습니다.
주요 부분.
- 조직적인 부분. 칠판에는 다음과 같은 단어가 있습니다.
“눈보라를 막을 수는 없어요.
눈을 녹이지 마세요
하지만 새들이 노래하려면
내 손안에 있어."
이 quatrain은 일년 중 몇시에 대해 이야기하고 있습니까?
우리의 헌신은 누구에게 있습니까? 수업시간?
우리 작업의 주제를 결정하십시오. (겨울의 새).
우리 수업 시간은 "겨울철 새 돕기" 캠페인의 일환으로 진행됩니다.
- 지식을 업데이트 중입니다. 문제의 공식화.
준비된 학생들은 E. Blaginina의 시 "Frosts"를 읽고 인식 수준이 결정됩니다.
학생 1명. 올해는 서리가 심하네요..
우리집 정원에 있는 사과나무가 걱정되요
Zhuchka에 대한 걱정 :
그녀의 개집에서
같은 서리
마당처럼.
겨울에는 날씨가 어떤가요? (서리가 내린, 추운).
2 학생. 하지만 무엇보다도 새들이 걱정됩니다.
참새, 갈까마귀, 가슴의 경우:
결국 그들에게는 공기가 매우 차갑습니다.
우리는 이 무방비 상태의 사람들을 도울 것인가?
왜 새를 걱정합니까? (춥다, 춥다)
3명 . 도와주세요! 먹이를 주어야 하고, 그 다음에는
그들이 추위에서 살아남는 것은 쉬울 것입니다.
추위로부터 새를 어떻게 구할 수 있습니까? (그들은 먹이를 주어야 해).
겨울에 새를 돕는 방법은 우리가 해결해야 할 문제입니다.
조류 관리를 제대로 조직하기 위해 오늘 우리는 무엇을 배워야 합니까?
계획을 세워보자.
1. 우리 마을과 지역에서 겨울을 나는 새를 연구하세요
2. 새가 먹는 음식을 연구하십시오.
3. 새를 위한 도움을 조직할 수 있는 방법을 알아보세요.
- 문제 해결.
1.대화 - 일부 새는 곤충과 애벌레만 먹고 다른 새는 식물성 식품을 먹지만 곤충, 열매, 씨앗, 애벌레 등 두 가지를 모두 먹는 새도 있습니다. 이들은 잡식성입니다.(참새, 까마귀, 비둘기, 가슴).
어떤 새가 자연 생활에 더 잘 적응한다고 생각하시나요? 왜?(잡식동물 - 한 가지 음식이 사라지면 다른 음식으로 바꿔서 생존하기 때문에 더 생존 가능합니다)이 새들 중 다수는 겨울 동안 우리와 함께 있습니다. 그들은 겨울을 보내는 사람들입니다.
우리 마을에는 겨울을 나기 위해 어떤 새들이 남아 있나요? (참새, 비둘기, 까치, 까마귀).
겨울에는 어떤 새들이 도시에 오나요? (가슴, 불핀치, nuthatches, 왁스 날개)
남은 겨울 새들은 무엇을 먹나요?
(그들은 겨울 동안 나무 껍질에 숨겨진 곤충과 유충을 찾고, 마가목, 단풍 나무, 산사 나무속 등 식물의 새싹, 과일 및 씨앗을 먹습니다.)이 음식은 도시에 남아 있는 모든 새들에게 먹이를 주기에 충분한가요? (아니요).
새들에게 음식을 줄 수 있는 사람은 누구입니까? (사람들).
우리 계획의 파트 1의 결과를 요약해 보겠습니다.
우리 마을에는 어떤 새들이 겨울을 보내나요?
도시에서 겨울을 나는 모든 새의 목록을 작성할 때까지 각 사람은 새 한 마리의 이름을 지정합니다.
잘하셨어요. 이제 우리는 어떤 새가 우리와 함께 겨울을 보내는지 알고 있습니다.
2. 계획의 두 번째 부분으로 넘어가겠습니다. 우리는 무엇을 알아내야 할까요?
(다른 새들은 무엇을 먹나요? 새를 치료하는 데 적합한 것은 무엇입니까?)
아이들은 새에 관한 프로젝트를 수행합니다. (미리 준비했습니다)
참새. 겨울에는 참새가 무리를 지어 머물기 때문에 먹이를 더 쉽게 찾을 수 있습니다. 사교적인 새. 해빙 중에도 그들의 쾌활한 지저귀는 소리가 항상 들립니다. 추운 날씨에는 참새가 인간 거주지 근처에 머물기 때문에 그곳에서 음식을 구하기가 더 쉽습니다.
(Tikhvinskaya Kira의 발표).
참새와 비둘기를 위해 어떤 종류의 간식을 준비할 수 있나요?
젖꼭지. 가슴은 매우 움직이며 가지에서 빠르게 움직이며 음식을 찾기 위해 빠르게 검사합니다. 그러한 이동성으로 인해 그녀는 많은 음식이 필요합니다. 박새는 곤충을 제외한 잡식성으로 씨앗, 고기, 돼지기름, 생선 등을 먹습니다. 단단한 먹이를 발견한 박새가 재빨리 가지 위로 날아가 강인한 다리의 발가락 사이에 씨앗이나 다른 것을 잡고 강하고 날카로운 부리를 빠르고 정확하게 타격하여 곧 부서지는 모습을 관찰하는 것은 흥미 롭습니다. 씨앗의 껍질 또는 껍질. 박새의 가지각색의 옷은 나뭇가지에 비치는 햇빛 속에서 길을 잃는 데 도움이 됩니다. 그녀의 노래가 울려퍼진다 - "팅팅!" 젖꼭지는 매우 영리합니다. 생선, 고기, 라드가 걸려 있거나 발코니에 놓인 폴리에틸렌을 쉽게 찢습니다. 그녀는 우유와 크림 병을 쉽게 열고 버터를 먹습니다.
동고비. 큰 발가락에는 나무껍질을 잡는 데 사용하는 길고 잡을 수 있는 발톱이 있습니다. 길고날카로운 부리는 구멍이나 틈에서 빠져 나오는 데 도움이 됩니다.나무 껍질 음식 새의 색이 밝고 등의 색이 사시 나무, 포플러 및 기타 나무의 껍질과 합쳐져 새가 거의 눈에 띄지 않는 것은 우연이 아닙니다. 이 새가 nuthatch라고 불리는 이유를 추측 해 봅시다.(그녀는 나무껍질을 따라 기어가는 듯 몸통에 달라붙어 움직이지만 빠르게 움직입니다.)
멋쟁이 새. 멋쟁이 새의 일종은 주로 열매와 식물 씨앗을 먹습니다.냉동 베리는 비록 짧기는 하지만 강력한 부리에 잘 어울립니다. Bullfinches 무리는 가지에서 매우 아름답게 보입니다.
왁스윙. - Bullfinches와 Waxwing에게 먹이를주기 위해 마가목 열매와 작은 사과를 따는 것이 가치가 있다고 생각하십니까? (아니요, 새들이 나무에서 먹습니다. 마가목, 사과 나무, 새 벚나무의 가지를 깰 필요는 없지만 여름에 다차에서 말린 열매를 넣을 수 있습니다)
따라서 많은 겨울 새들은 다양한 음식을 먹습니다. 이는 추위에서 살아남는 데 도움이 됩니다. 겨울철 새의 음식은 곤충, 벌레, 새싹, 씨앗, 열매이므로 신선한 빵을 주어서는 안됩니다. 극한의 추위 속에서 새들은 먹이를 찾기 더 쉬운 인간 거주지 근처에 모여듭니다. 새의 발, 부리 및 색깔은 음식을 얻는 데 잘 적응되어 있습니다.
- 지식의 통합.
작업
- 겨울에는 어떤 새의 병아리가 부화하나요?(크로스 빌). 그녀는 병아리에게 무엇을 먹일까요?
- 이 글이 누구에 관한 것인지 생각해 보세요
“이 새는 머리에 검은색 모자가 있고, 등, 날개, 꼬리는 어둡고, 가슴은 밝은 노란색인데, 마치 조끼를 입은 것 같습니다. 여름에는 벌레와 벌레를 먹고, 겨울에는 음식 없이도 각종 곡물, 빵가루, 삶은 야채 등 모든 것을 먹습니다. 하지만 무엇보다도 그녀는 신선하고 소금을 넣지 않은 돼지기름을 찾는 사람입니다.”(젖꼭지).
“회색 군복을 입은 어린 소년이 마당을 뛰어다니며 부스러기를 모으고 있습니다.” (참새)
"검은 날개, 붉은 가슴
그리고 겨울에는 피난처를 찾을 것입니다:
그는 감기를 두려워하지 않습니다 -
첫눈이 내리니 바로 여기네요” (멋쟁이 새).
"눈처럼 하얗고,
석탄처럼 검은색
돌고, 노래하고,
소음이 발생해요." (까치)
- "먹이통으로 날아간 사람은 누구입니까?"
나는 새 모이통에 말린 마가목 가지, 빵가루, 기장을 넣고 작은 라드 조각을 걸고 관찰하기 시작했습니다.
먼저, 작은 회색 새들이 시끄러운 무리를 지어 날아왔습니다. 그들은 행복하게 지저귀며 빵 부스러기와 기장 부스러기를 쪼아먹었습니다. 이것들은 (참새).
노란 가슴에 검은 넥타이를 단 새들이 그 뒤를 따라 날아갔습니다. 그들은 라드 조각이 걸려있는 끈 위에서 가늘게 삐걱 거리며 재미있게 흔들렸다. 이것들은(박새).
모이통에 마가목 한 그루만 남았을 때 새들은 흩어졌습니다. 그리고 붉은 가슴을 가진 푹신한 회갈색 새들이 그녀에게 날아갔습니다. 꼬리 끝과 날개, 머리는 검은색과 파란색을 띠고 날개에는 흰색 줄무늬가 있다. 방문 후에는 가지에 아무것도 남지 않았습니다. 이것들은(불핀치).
그리고 다른 모든 사람들이 끝난 후 두 마리의 흰색과 검은 색 새가 모이통으로 날아갔습니다. 누가 손님 뒤에 남은 것이 둥글고 호기심 많은 눈으로 보았습니까? 이것들은(까치).
잘하셨어요. 이제 '겨울철 새를 도와주세요'라는 메모를 만들어 보겠습니다.
새들이 따뜻하게 지낼 수 있도록 우리는 무엇을 할 수 있나요?
메모.
- 사람들의 관심을 얻으세요. 그림, 전단지, 신문을 그립니다.
- 새 수통을 조직하고 정기적으로 새들에게 먹이를 주세요.
- 당신의 일에 대해 이야기하고 부모와 친척을 참여시키십시오.
5.반성. 아이들은 미하일 글라즈코프(Mikhail Glazkov)의 시 "새들과 음식을 나누어라..."를 교대로 읽습니다.
접시에 빵을 부숴주세요.
눈보라의 불행을 겪게 해주세요
그들은 날개를 내리지도, 구부리지도 않을 것이다.
작은 친구들, 동포들과 함께,
그 우정을 소중히 여긴다면
그리고 당신의 마음은 가슴 속의 돌이 아닙니다.
그래서 눈이 녹자마자
우리는 빈 물 위를 날았다
시끄러운 무리의 둥지로.
그리고 좋은 노래로 보답하겠습니다.
글쎄요, 노래가 있으면 인생이 더 재미있어요.
당신은 백 살이 될 때까지 여전히 젊을 것입니다.
결론. 결론.
수업 시간인 '겨울 새들'은 '겨울 새 돕기' 캠페인의 이벤트 중 하나입니다. 목표는 겨울철 새의 문제에 관심을 끌고, 우리 마을에서 겨울철 새에 대한 아이디어를 일반화하고 (자주 접하는, 가장 흔한) 새를위한 도움을 조직하고, 대화 중에 아이들에게 무엇을 설명하는 것이 었습니다. 새들에게 먹이를 주기 위해. 이번 행사가 학생들의 액션에 참여하고, 가능한 모든 지원을 제공하며, 새들의 생명을 구하려는 열망을 형성하는데 기여했다고 생각합니다.
생태학적 증진
"새에게 먹이를 주세요"
겨울에는 새들에게 먹이를 주세요
부스러기 한 줌을 던져라
그리고 그들이 가끔 돌아다니도록 놔두세요
창문에 무리를 짓습니다.
한 줌의 곡물을 넣으십시오.
그들은 많이 필요하지 않습니다.
그리고 겨울은 그렇게 무섭지 않아요
그것은 날개 달린 자들을 위한 것이 될 것입니다.
최악의 시간에 그들을 놔두지 마세요
질병으로 사망
그리고 봄은 당신을 축복할 것입니다
그들의 축제 노래.
안에 현대적인 상황미취학 아동의 환경 교육 문제는 가장 시급한 문제 중 하나입니다. 인간 성격의 형성과 생태 문화의 시작이 형성되는 것은 미취학 아동기입니다. 그러므로 살아있는 자연에 대한 아이들의 관심을 일깨우고, 자연에 대한 사랑을 키우며, 주변 세계를 돌볼 수 있도록 가르치는 것이 매우 중요합니다.
겨울은 새들에게 일년 중 가장 힘든 시기입니다. 많은 새들이 추위와 굶주림으로 죽습니다. 새들은 도움을 청하기 위해 우리 집으로 날아옵니다. 우리는 새들이 겨울을 살아남도록 도와야 합니다.
이 조치의 목표는 미취학 아동의 겨울철 새에 대한 환경 지식을 개발하고 책임감 있고 배려하는 태도를 취하는 것입니다. 모국의 자연에 대한 어린이의 인지적 관심을 강화하고 미취학 아동의 환경 문화 수준을 향상시키는 데 도움을 줍니다.
활동의 목적:
미취학 아동의 생태 문화 형성;
겨울철 새에 대한 어린이의 지식을 명확하게 하고 확장합니다.
이를 관찰할 수 있는 기술과 능력의 형성;
새의 서식지와 생활 방식 사이의 연관성을 확립하도록 가르치십시오.
새에 대한 친근한 태도를 기르고 어려운시기에 겨울철 새를 돕습니다.
프로젝트 유형: 교육적, 창의적
행동 참가자 : 교사, 어린이 및 부모가 행동에 참여했습니다.
부모들은 새들에게 먹이를 줄 음식을 가져왔습니다. 유치원: 해바라기씨, 호박씨, 견과류, 무염 라드. ... 하지만 지금은 새들에게 쉬운 시기가 아닙니다
행사 기간 동안 아이들은 새 인형을 조각하고, 그림을 그리고, 만들었습니다.
월동하는 새에게 먹이를 주는 것은 새들뿐만 아니라 아이들의 교육과 양육에도 도움이 됩니다. 대화를 통해 아이들 교육 활동그리고 관찰은 다음에 대해 배울 것입니다 다양한 방식그 지역의 새들, 외모와 행동의 특징을 배우고, 새들을 돌보는 법을 배우고, 부스러기를 나누고 새에게 먹이를 주면 그들을 죽음에서 구할 수 있다는 것을 깨닫는 기쁨을 경험하십시오.
아이들은 겨울철 새를 조직하고 먹이는 데 기꺼이 참여합니다. 부모와 함께 모이통을 만들고 음식을 모으고 "새 메뉴"를 개발합니다.
겨울에는 새들에게 먹이를 주세요! 이벤트를 개최하는 것이 이미 전통이 되었습니다. " 및 "각각의 곡물"을 통해 아이들에게 모든 생명체에 대한 사랑을 심어주고,
우선, 현장에 피더가 설치되었습니다. 이 모든 행사를 통해 아이들은 겨울을 나는 새에 대해 많은 것을 배우고 겨울 동안 새를 돕는 데 참여한다는 느낌을 받을 수 있었습니다. 그리고 새들은 지저귀는 소리로 우리에게 음식을 주셔서 감사하다고 말했습니다. 나무에는 두 개의 작은 모이통이 있었기 때문에 참새와 박새를 위한 먹이가 충분했습니다. 다음날 가끔 먹이통에 음식이 남아 있을 때도 있었습니다. 그들은 아이들이 걷는 동안 항상 먹이를 주지는 않았지만, 결코 현장에서 날아가서 아이들이 그룹에 합류할 때까지 기다리지 않았습니다. 우리 모이통이 월동하는 새들이 이번 겨울을 잘 지낼 수 있도록 도와준 것 같아요. 내년에도 우리는 이 작업을 계속할 것입니다.
관찰 1. “새의 흔적.”
목표: 갓 내린 눈에 사람, 동물 등 다양한 흔적이 남아 있는지 확인하는 것입니다. 새의 흔적은 십자가처럼 보입니다. 이를 통해 현장에 어떤 새가 있었고 무엇을 하고 있었는지 알 수 있습니다.
관찰 2. “새들은 땅에서 어떻게 움직이는가?”
목표: 아이들에게 땅에서 새의 움직임의 특성을 알아 차리도록 가르치는 것입니다. 까마귀는 긴 발걸음으로 걷습니다. 다리는 참새와 비둘기보다 길고 참새는 두 다리로 점프합니다. 비둘기는 눈 위에 아름다운 "십자가"의 사슬을 남기고 자주 발걸음을 내딛습니다. 발자취
갑자기 부러질 수 있습니다. 이는 새가 이륙하여 열린 날개와 꼬리의 흔적을 남긴다는 의미입니다.
관찰 3: “새들은 어떻게 나는가?”
목표: 날아다니는 새들이 땅에 있는 것과 다르게 보인다는 사실에 아이들의 관심을 끌기 위해: 날개는 활짝 열려 있고, 꼬리, 목, 다리는 뻗어 있습니다. 새는 날개를 퍼덕여 공중에서 밀어내기 때문에 날아갑니다. 새는 날개를 퍼덕이지 않고도 날고 활공할 수 있으며, 이 경우 고도를 잃고 점차 하강합니다. 새는 땅이나 나무, 집 지붕에 앉을 때 날개와 꼬리를 접어 방해하지 않도록 합니다.
관찰 4. “새는 언제 보이는가?”
목표: 위장 색상을 사용하여 새가 숨는 능력을 아이들에게 소개합니다. 새는 날거나 걸을 때 하늘, 눈을 배경으로 명확하게 보입니다. 나무 가지와 덤불에 숨어 숨어있을 때 눈에 띄기 어렵고 참새는 특히 눈에 띄지 않습니다.
피더 근처의 행동 규칙:
겨울에 새들에게 제대로 먹이를 주려면 다음을 따라야 합니다. 다음 규칙:
- 큰소리치지 마세요, 쓰레기를 버리지 마세요, 먹이를 주면서 쓰레기를 버리지 마세요, 거리에 버리지 마세요 비닐 봉투, 캔, 상자 - 같은 장소에서 먹이를 줄 수 있는 모이통을 만드는 것이 더 낫습니다. 바람직하게는 동시에 새 자체가 날아갈 것입니다. 매일 정기적으로 새에게 먹이를 주지만 때때로 먹이를 줄 수 없습니다. 서리가 내리면 매일 음식이 필요하므로 새가 살아남을 수 있도록 약간의 음식을 넣고 어려운시기에 먹이를주고 지원하기 위해 .
누구에게 무엇을 대해야 할까요?
- 참새 - 빵가루, 시리얼, 씨앗 가슴살 - 무염 라드 멋쟁이 새 - 마가목 열매, 수박, 호박씨 비둘기 - 기장, 빵 왁스윙 - 해바라기씨 까마귀 - 야채 껍질, 모든 음식
- 박새는 아침에 삐걱 거리기 시작합니다. 밤에는 서리가 내릴 것으로 예상됩니다. 참새는 해동 될 때까지 일제히 지저귀었습니다. 까마귀는 추위에 부리를 날개 아래에 숨깁니다. 눈보라가 오기 전에 참새가 지저귀는군요. 강한 바람이 불기 전에 참새는 무리 지어 이곳 저곳으로 날아갑니다. 창문 아래에서 가슴이 펄럭입니다. 3월에는 좋은 날씨를 알리기 위해 새들이 지저귄다. 멋쟁이 새의 일종은 겨울에 눈, 눈보라, 진창 속에서 노래합니다. 가슴이 손에 앉으면 소원을 빌어야합니다. 예언하는 새가 목소리를 내면 소원이 이루어진다.
나탈리아 베즈루코바
캠페인 “겨울에는 새들에게 먹이를 주세요!”
시립유치원 교육기관
"6호 유치원 "해"
준비그룹에서는
완전한:
교사 Bezrukova N.G.
세메노프
설명 메모.
벌써 겨울이 후반기에 접어들고 낮이 늘어나기 시작했음에도 불구하고 이 시기의 숲은 특히 암울하다. 겨울을 보내는 사람들에게는 특히나 힘든 일이죠 조류. 창밖을 내다보니 거기에 박새 한 마리가 앉아 애원하는 눈으로 당신을 바라보며 이렇게 말하는 것 같았습니다. “추워요, 배고파요, 봄까지 살 수 없어요”!
아이들과 산책하는 모습 조류, 우리는 만장일치로 깃털 달린 친구들을 돕고 전통 행사를 조직하기로 결정했습니다. 공유하다
« 겨울에는 새들에게 먹이를 주세요!» .
우리 학생들의 부모님들과 함께 손으로 만든 먹이통 전시회가 열렸고, 참가자들은 각자 자신만의 특별한 먹이통을 만들어 겨울 거주자들을 위한 재능, 창의성, 연민을 보여주었습니다. 조류. 아이들은 새집 만들기의 어려움에 대해 열정적으로 서로 이야기했습니다.
우리는 가져온 피더의 수와 다양성에 놀랐습니다! 아이들의 엄마, 아빠, 할아버지, 할머니 모두 최선을 다하셨습니다! 모두가 참가자들의 작품을 보고 가장 흥미롭고 기능적인 피더를 선택할 수 있는 전시회가 조직되었습니다.
표적 재고:
어린이들에게 겨울에 대한 일반화 된 아이디어를 형성합니다. 조류 조류 조류
작업:
겨울철에 대한 어린이의 지식 강화 조류(이름, 습관, 행동 특성 등) ;
자연의 행동 규칙을 계속해서 공식화하십시오.
일관된 음성 향상
참가자들: 아이들과 선생님 준비 그룹, 부모.
교육의 통합 지역: 언어발달, 인지발달, 예술적 미적발달, 사회성발달, 의사소통발달
예비 작업:
걸으면서 까마귀, 참새, 멋쟁이새를 관찰해보세요.
G. Skrebitsky의 이야기 읽기 "긴꼬리 도적".
A. Yashin의시“ 겨울에는 새들에게 먹이를 주세요”, M. 글라즈코바 « 새들에게 먹이를 주세요» .
교훈적인 게임( "사진 자르기 - 조류» , "가금장에서", "남자 이름").
게임연습( "조류", "둥지 속의 새들", "차이점을 찾아보세요", “누가 목소리를 내나요?”, “누가 날아갔나요?”).
수수께끼 해결.
설명적인 이야기와 대화를 작성합니다.
부모에게 질문하기 "겨울철에 대해 무엇을 알고 있습니까? 조류»
결과적으로 재고아이들은 습관, 생활 조건에 대해 알게되고 이점에 대해 배웁니다. 지구상의 새들.
윈터링 조류 조류굶어죽기도 합니다.
그들은 도움을 청하기 위해 우리 집으로 날아갑니다.
그리고 당신과 나는 깃털 달린 친구들이 겨울을 살아남도록 도와야 합니다.
Nastya R.은 보고서를 제출하고 싶다는 의사를 밝혔습니다.
"겨울 조류그들은 서리를 두려워하지 않으며 가장 추운 날씨에도 음식을 얻을 수 있습니다. 그들은 나무 껍질의 틈새, 집과 울타리의 틈새에 숨겨진 곤충을 찾고 낙엽 식물의 과일과 씨앗, 씨앗이있는 침엽수 원뿔을 찾습니다. 그러나 폭설, 눈보라, 심한 서리가 내리는 동안 조류굶고 심지어 죽기도 해요.”
부속서 1
학부모님을 위한 설문지입니다.
아이들과 함께 우리는 겨울을 나는 사람들에게 음식을 먹입니다 새
부모님께!
우리의 질문에 답해 주시기 바랍니다.
1. 정기적으로 식사를 하시나요? 아기 새들과 함께하는 겨울? 그렇지 않다면 언제?
2. 하루 중 언제 음식을 추가하나요?
3. 어디서, 어떤 곳에서 비료를 주나요? (발코니에, 매달린 먹이통에, 집 근처에, 유치원이나 기타 장소에).
4. 무엇을 먹일 것인가 조류?
5. 개시자는 누구입니까? 급송: 당신인가요, 아니면 아이인가요?
6. 뭐 조류그들이 먹이를 주러 당신에게 오나요?
7. 자녀의 행동을 관찰할 수 있습니까? 모이통의 새들? 얼마나 자주?
8. 먹이를 감독하지 않는 경우 조류, 무엇이 당신을 막고 있나요?
9. 아이가 먹는 것에 관심이 있습니까? 조류, 어떻게 표시되나요?
10. 수유를 시작한 후 아이의 행동과 성격에 어떤 변화가 있었나요? 조류?
11. 관심을 유지하고 사랑을 키우기 위해 소설을 사용합니까? 조류?
12. 자녀와 함께 자연에 관한 TV 프로그램을 시청하십니까? 그렇다면 어느 것입니까?
13. 귀하와 귀하의 자녀가 다음을 위한 먹이통을 만들도록 하십시오. 조류? 누구였습니까? 창시자: 당신인가요, 아니면 아이인가요?
14. 모이통 만들기 대회에 참여하고 자녀와 함께 겨울 수유를 하고 싶습니까? 조류유치원 안에서?
부록 2
수수께끼, 시:
붉은 가슴, 검은 날개,
곡물을 쪼는 것을 좋아합니다.
마가목에 첫눈이 내리면서
그는 다시 나타날 것이다. (멋쟁이새)
가지각색의 안절부절,
긴꼬리새,
수다스러운 새,
가장 수다스러운 것. (까치)
이것 다들 그 새를 알아요,
안에 따뜻한 지역날아가지 않는다
이것 새 - 일년 내내
우리 마당에 산다
그리고 그녀는 트윗을 한다
아침부터 시끄럽게:
빨리 일어나세요. -
모두가 서두르고 있습니다. (참새)
창가에 노란 가슴을 품고
부스러기를 빠르게 수집합니다.
뭔지 맞춰봐 새?
그것은 ~라고 불린다...
(젖꼭지).
이것은 어린 시절부터 원했던 것입니다. 새
유명한 가수가 되세요.
낮과 밤이 불안하다
"Kar-kar-kar!" - 노래합니다...
(까마귀) .
관심이 있는 모든 나무
산림 의사가 공부합니다.
딱정벌레가 나무를 먹으면,
즉시 의사: 똑 똑!
(딱따구리)
그는 광장에 산다
나무와 가지에.
그 사람은 노래를 안 부르잖아
그는 힘차게 씨앗을 쪼아먹습니다.
(비둘기)
겨울에는 새들에게 먹이를 주세요!
겨울에는 새들에게 먹이를 주세요,
그것이 모든 곳에서 나오도록 하라
그들은 집처럼 당신에게 모여들 것입니다.
현관에 무리.
그들의 음식은 풍부하지 않고,
한 줌이 필요합니다
한 줌도 무섭지 않고,
그들에게는 겨울이 될 것입니다.
그들 중 몇 명이 죽나요?
셀 수도 없고 보기도 어렵다!
그러나 우리 마음속에는,
그리고 그들에게는 따뜻합니다.
잊는 게 가능한 걸까:
그들은 날아갈 수도 있었지만 머물렀다 겨울을 보내다.
사람들과 함께.
우리는 피더를 만들었습니다.
우리는 매점을 열었습니다.
참새, 멋쟁이 새의 일종 - 이웃,
당신은 겨울 점심!
일주일 첫날 방문,
가슴 두 개가 날아왔고,
그리고 화요일에는 불핀치,
아침 새벽보다 더 밝게!
수요일에는 까마귀 세 마리가 있었다
우리는 점심 식사를 기대하지 않았습니다.
그리고 목요일에는 전 세계에서-
탐욕스러운 참새 열 마리.
금요일에 우리 식당에서
비둘기는 죽을 즐기고 있었습니다.
그리고 토요일에는 파이를 먹습니다.
7시 40분 도착
부록 3
아이들과의 대화.
주제: « 겨울에는 새들에게 먹이를 주세요»
표적: 어린이들에게 겨울에 대한 일반화 된 아이디어를 형성합니다. 조류; 겨울철 생활에 대한 아이들의인지 적 관심을 키우십시오 조류; 에 대해 배려하는 태도를 기른다. 조류, 어려운 겨울 조건에서 그들을 돕고 싶은 열망.
교사는 겨울이 어떻게 시작되었는지에 대해 이야기합니다. 진상: 차가운 바람이 불고, 서리가 땅을 얼리고, 사방에 눈이 내리고, 벌거벗은 나무들이 추위를 견디고 있습니다.
인생은 어때요? 겨울의 새들? (배고픈 조류, 최대 절전 모드의 곤충, 과일, 열매, 잔디 씨앗-눈 아래. 음식이 거의 발견되지 않음 겨울의 새들. 아침부터 저녁까지 그들은 음식 부스러기를 찾습니다. 푹신하고 따뜻한 깃털 코트는 추위로부터 보호하지만 배고픔으로부터는 보호하지 않습니다.
가혹한 해에는 가슴 열 개 중 단 한 마리만이 겨울을 살아남습니다. 9명은 굶어 죽는다.
불쌍해? (매우 죄송합니다)
N. Gribachev의 시를 들어보세요.
글쎄, 서리가 내렸어, 글쎄, 서리가 내렸어.
코를 내밀어 - 오 - 오 - 오!
흰자작나무에도
회색 껍질에 얼음이 있습니다.
다람쥐도 불안해요
따뜻함을 기다리며
그들은 가지에서 가지로 서둘러 가지 않습니다.
그들은 움푹 들어간 곳에서 기어 나오지 않습니다.
그리고 배고픈 가슴
창가에서 조용히 울고 있다:
“몸을 따뜻하게 하고 먹을 곳이 없어요.
부거도 없고 곡물도 없습니다.
낮에는 서리가 내린 거리에서 담배를 피우고
밤은 춥고 어두우며,
춥다, 배고프다
나는 봄을 보기 위해 살지 않을 것이다!”
여러분, 누가 배고픈 사람을 도울 수 있습니까? 조류?
오른쪽, 조류사람들이 구조하러 와야 합니다. 그리고 우리는 서둘러야 합니다! 매 시간이 소중해요!
시의 계속을 들어보세요.
그리고 Seryozhka가 말했습니다.: "좋아요!
너무 오래 기다리지 마세요..."
그리고 그는 그것을 옷장에서 꺼냈다
긴 못과 망치.
눈 표면 위에서 바삭바삭,
여우들이 뒤쫓던 곳,
오래된 크리스마스 트리로 보호됨
그루터기에 합판 시트가 있습니다.
그리고 잎사귀에는 곡물이 있고,
그리고 잎에 기장,
대마 두 줌 -
준비하세요, 손님 여러분!
여러분, 도와주고 싶나요? 조류? 그러나 ~함에 따라?
맞습니다. 피더를 만들고 걸 수 있습니다.
선생님이 제안해요 다양한 변형피더. 아이들은 집에서 부모와 함께 어떤 종류의 먹이를 만들 것인지 고민하고 제안을 공유합니다. "버드 카페". 아이들에게 두 개의 먹이통을 만들도록 권유할 수 있습니다. 하나는 유치원용이고 다른 하나는 가정용입니다.
하지만 우리는 그들에게 무엇을 먹일 것인가? 여름에 잡초의 씨앗, 나무, 관목의 열매를 채취하면 좋습니다. 그렇지 않다면? 무엇을 해야 할까요? 겨울엔 꼭 말해야지 조류음식에 대한 까다로움이 줄어들고 여름에 먹지 않을 음식을 먹게 됩니다. 그러므로 우리 식탁의 음식은 먹이기에 적합합니다. 무염 라드, 지방, 고기, 코티지 치즈 조각을 걸 수 있습니다. 제안할 수 있나요? 조류남은 시리얼 죽과 빵가루. 까마귀는 야채와 모든 음식 껍질을 벗기는 것을 좋아하고 참새는 곡물, 씨앗, 빵을 좋아합니다. Bullfinches – 수박과 호박씨; 왁스 날개 - 마가목, 올리브; 비둘기 - 시리얼, 빵.
제대로 먹이려면 조류, 일부 준수가 필요합니다. 규칙:
수유하는 동안 쓰레기를 버리지 말고 비닐 봉지, 캔, 상자를 거리에 두지 마십시오.
같은 장소, 가급적이면 동시에 먹이십시오. 조류이 시간쯤이면 도착할 거예요.
밥을 먹이다 새들이 정기적으로, 매일, 때때로 먹이를 줄 수 없습니다. 서리가 내린 날씨에는 매일 음식이 필요합니다. 새들은 살아남기 위해;
어려운 시기에 먹이를 주고 지원하기 위해 약간의 음식을 넣으세요.
선생님께서 식사 중에 그러시더라고요. 조류마치 서로 소통하듯 빠르게 함께 날아가는 모습을 지켜보는 것도 흥미롭다.
어느 모습~에 조류? 어떤 행동? 다양한 사람들은 무엇을 먹나요? 조류?
움직이지 않고, 소리를 내지 않고 조용히 서 있으면 새의 비밀을 많이 발견할 수 있습니다.
여러분, A. Yashin의시를 들어보세요.
겨울에는 새들에게 먹이를 주세요,
그것이 모든 곳에서 나오도록 하라
당신에게 오는 것은 집에 오는 것과 같습니다.
현관에 무리.
그들의 음식은 풍부하지 않고,
한 줌이 필요합니다
한 줌도 무섭지 않아요
그들에게는 겨울이 될 것입니다.
그들 중 몇 명이 죽나요?
셀 수도 없고 보기도 어렵다!
그러나 우리 마음에는
그리고 그들에게는 따뜻합니다.
잊는 게 가능한 걸까:
그들은 날아갈 수도 있었어
그리고 그들은 남았다 겨울을 보내다
사람들과 함께...
우리가 돌보면 겨울의 새들, 여름에 조류우리의 정원, 숲, 공원 등을 관리할 것입니다.
어떤 종류의 겨울철? 당신이 아는 새들? (참새, 비둘기, 가슴, 까치, 까마귀, 불핀치, 딱따구리 등)
윈터링 조류우리의 도움으로 그들은 봄까지 살아남을 것이고...
그들은 하늘을 즐겁게 미끄러지며,
깃털 달린 친구들이 날아다닌다
그리고 그들은 노래하고 트위터를 할 것이다:
"매우 감사합니다!"
부록 4
게임 라이브러리
"참새와 고양이"
야외 게임
모든 플레이어는 참새인 척하며 원 뒤에 있습니다. 운전자 - 고양이가 원 중앙에 서 있습니다. 참새는 원 안팎으로 뛰어다닙니다. 그들은 곡물을 모으고 있다 (칩은 원 안에 흩어져 있습니다). 고양이는 원을 그리며 달려가서 그들을 잡으려고 합니다. 고양이의 손길을 받은 참새는 모은 곡식을 모두 쏟아내고 다시 모으기 시작합니다. 게임이 끝나면 가장 민첩한 참새가 축하됩니다.
"날아요 - 날지 않아요"
단어 게임
교훈적인 과제: 어린이의 청각 주의력을 키우고 지구력을 기르십시오.
게임 규칙: 비행 물체의 이름이 지정된 경우에만 손을 들어야 합니다.
게임 액션: 무릎 두드리기, 손 들기, 몰수 반납하기.
게임 진행
아이들은 반원형으로 앉아 무릎에 손을 얹습니다.
선생님이 규칙을 설명해주시는데 계략: 물건에 이름을 붙이고 묻다: “날아가나요?”, 예를 들어: “비둘기가 날어요? 비행기가 날고 있나요?, 제가 실제로 날아다니는 물체의 이름을 말하면 손을 들어주세요. 날지 않는 물체의 이름을 지정하면 손을 들지 마십시오. 물체가 날 때와 날지 않을 때 모두 손을 들게 되므로 주의가 필요합니다. 실수하는 사람은 벌금을 물게 될 것입니다.
무릎을 두드리며 말하는 선생님과 아이들 "가자 - 가자", 그러면 선생님이 시작하시죠 게임: “갈까마귀는 날나요?”-손을 들었습니다.
아이들이 대답한다: "파리",-또한 손을 들어보세요. “집이 날아가나요?”- 선생님이 묻고 손을 들었습니다. 아이들은 침묵합니다.
게임이 시작될 때 많은 사람들이 모방으로 인해 무의식적으로 매번 손을 듭니다. 하지만 비행하지 않는 물체의 이름이 지정될 때 시간을 지키고 손을 들지 않는 것이 게임의 핵심입니다. 저항할 수 없는 사람은 몰수금을 지불하고 게임이 끝나면 상환됩니다.
"뭐야? 새?»
민속놀이
교훈적인 과제: 아이들에게 설명하도록 가르치기 조류에 의해 특징설명으로 인식합니다.
게임 규칙: 도착한 사람을 설명 새말로뿐만 아니라 그녀의 움직임을 모방하는 것도 필요합니다. 누가 이름을 제대로 지을 것인가 새, 그는 운전자가 됩니다.
게임 액션: 다양한 움직임의 모방 조류, 어느 쪽인지 추측 새가 말했어. 운전자의 선택은 운율을 세는 것입니다.
부록 5
행사 사진보고 재고« 겨울에는 새들에게 먹이를 주세요!»
우리 유치원의 "Sunny Bunnies" 그룹은 환경 보호 활동을 실시했습니다. 공유하다"겨울에는 새들에게 먹이를 주세요! "
우리는 문제를 제기했다: 겨울철을 도와주세요 조류. 아이들이 썼다 편지: "친애하는 겨울 사람들 조류! 우리 유치원에 여러분을 초대합니다. 여러분을 위해 많은 모이통과 음식을 준비했습니다. 당신은 우리와 함께 즐거운 시간을 보낼 것입니다, 우리는 당신을 기다리고 있습니다! "부모와 아이들이 모이통을 만들었습니다. 셀 수 없이 많은 모이통을 만들었고, 여기에는 온갖 종류의 모이통이 있습니다. 나무, 플라스틱 및 기타 여러 가지 재료로 만들어졌습니다. 하지만 가장 중요한 것은 영혼이 있다는 것입니다! 우리는 새들을 기쁘게 할 것입니다. 우리는 반드시 할 것입니다. 겨울에! "
우리 아이들이 생각해낸 금언:"우리는 구조자이자 친구입니다. 조류!
프로모션 유형 : 인지-실천-연구.
프로모션 기간 : 11월.
활동 참가자: 미취학 아동(6~7세), 학생의 부모, 그룹 교사.
프로모션 관련성:
겨울에는 즐거운 휴가, 활기 넘치는 미끄럼틀, 눈싸움뿐만 아니라 날카로운 바람과 함께 심한 서리도 발생합니다. 이것은 겨울철 새들에게 가장 어려운시기입니다. 인생은 그들과 마주하고 있습니다. 중요한 질문, 스스로 먹이는 방법: 이용 가능한 음식이 훨씬 줄어들고 그에 대한 필요성이 증가하고 있습니다. 때로는 자연식품을 거의 구할 수 없기 때문에 많은 새들이 겨울을 견디지 못하고 죽습니다.
추운 날씨가 시작되면서 가슴, 비둘기, 황소 핀치, 참새 및 기타 많은 새들이 주거용 건물 근처에서 음식을 찾기 시작합니다. 그래서 우리 아이들과 부모님들은 매년 '겨울새 먹이주기' 캠페인을 펼치고 있어요.
표적:우리 도시에서 겨울을 나는 새들이 추운 시기에서 살아남을 수 있도록 도와주세요.
작업:
- 겨울철 새, 겨울철 새의 삶에서 인간의 역할에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
- 피더의 종류와 다양한 재료로 피더를 만드는 방법에 대해 어린이와 부모의 이해를 넓혀줍니다.
- 아이들에게 올바르게 먹이는 방법을 가르치십시오.
- 창의적인 활동에 어린이와 부모를 참여시킵니다. 실제 활동겨울철 새의 보호 및 보호에 관한 것입니다.
- 새에 대한 배려심과 어려운 겨울 조건을 돕고 자하는 열망을 키우십시오.
프로모션 단계:
1단계 – 준비:
- 아이들과 함께 활동 계획을 세우세요.
- 부모와 함께 행동의 목적과 목표에 대해 논의합니다.
- 아이들에게 문제를 제시하고 게임 상황을 소개합니다.
2단계 – 기본(실용)
- 교육 과정 소개 효과적인 방법겨울새에 대한 미취학 아동의 지식을 확장하는 기술.
- 새를 위한 음식을 준비합니다.
- 부모와 자녀의 공동 활동으로 피더 만들기.
- 유치원 구역에 먹이통을 걸어 놓습니다.
- 먹이주기 및 조류 관찰.
- 활동에 지역 주민들의 참여.
3단계 - 최종
- 프로모션 결과를 처리합니다.
- 동네에 새 식당을 조직합니다.
- 조치 발표(도시 차원의 업무 경험 범위)
프로모션의 예상 결과:
- 창조 필요한 조건겨울철 새의 삶에 대한 미취학 아동의 전체적인 이해를 개발하기 위해 그룹으로 구성됩니다.
- 새를 돌보는 데 부모와 함께 어린이의 관심, 겨울에 그들을 돕고 싶은 욕구 (모이통 만들기, 새 먹이주기).
- 어린이의 호기심, 창의성, 인지 활동 및 의사소통 능력의 발달.
- 어린이와 성인은 자연사 지식의 특정 체계를 개발하여 모든 자연의 통일성과 그 안에서 인간의 위치를 이해할 수 있게 됩니다.
부록 1
아이들에게 문제를 제시하고 게임 상황을 소개합니다.
표적: 아이들이 겨울에 새에게 먹이를 주고 싶게 만듭니다.
산책하는 동안 교사는 유치원 지역과 주거용 건물 근처 안뜰에 새가 더 많다는 사실에 아이들의 관심을 끌고 있습니다. 왜?
아이들은 이유를 설명합니다.
교사는 이렇게 요약합니다. “추운 날씨가 시작되면서 새들이 먹을 먹이가 점점 줄어들고, 벌레들이 숨어 있고, 찬 바람이 불고, 눈이 풀과 나무의 씨앗을 휩쓸어 가는데, 새들은 우리의 도움이 필요합니다.”
부록 2
아이들과 함께하는 활동 계획
| 아니요. | 작품의 내용 | 참가자들 |
| 1 | 공원으로의 여행. 목표: 도시에서 어떤 새들이 겨울을 보내는지 알아보세요. 그것들을 구별하는 법을 배우십시오. 새에 대한 관찰 기술과 배려하는 태도를 개발하십시오. |
선생님, 아이들. |
| 2 | 대화:
목표: 새들이 겨울을 보내는 방법과 사람들이 새들을 어떻게 도울 수 있는지에 대한 아이디어를 제공합니다. |
선생님, 아이들. |
| 3 | 책을 읽고:
G. Skrebitsky 및 V. Chaplin "겨울 손님", "딱따구리는 겨울에 무엇을 먹나요?" |
선생님, 아이들. |
| 4 | A. Yashin의시를 읽고 배우기“겨울에는 새들에게 먹이를 주세요!”
목표: 기억력, 말하기 능력을 개발하고 시를 표현적으로 읽는 법을 배웁니다. |
선생님, 아이들. |
| 5 | 새를 위한 먹이를 수집합니다. 피더 만들기. 목표: 아이들이 새에게 먹이를 주고 싶게 만들고, 관심을 끌기 위해 공동 활동부모 |
교사, 부모, 자녀. |
| 6 | 매달린 피더. 목표: 새 모이통을 걸고 깨끗하게 유지하세요. 피더에 항상 음식이 있는지 확인하십시오. |
선생님, 아이들. |
| 7 | 피더에서 조류 관찰. 목표: 아이들에게 새를 돌보고, 새의 이름을 통합하고, 먹이를 주는 규칙을 가르치는 것입니다. |
선생님, 아이들. |
| 8 | 일련의 사진을 기반으로 이야기를 편집"새 친구들"
목표: 일련의 그림을 통해 어린이들이 일관되고 비유적으로 말하는 법을 계속해서 가르칩니다. |
선생님, 아이들. |
| 9 | 생산적인 활동:
목표: 아이들에게 창의력을 통해 새에 대한 태도를 표현하고 훌륭한 운동 능력을 개발하도록 가르치는 것입니다. |
선생님, 아이들. |
| 10 | 대화 게임:“겨울철 새들은 무엇을 먹나요?”
표적 : 겨울철 새의 식단에 대한 어린이의 지식을 통합하고 언어와 사고력을 발전시킵니다. |
선생님, 아이들. |
| 11 | “새 수수께끼의 저녁” 목표: 논리적 사고, 기억력, 언어 발달. |
선생님, 아이들. |
| 12 | 교훈적인 게임:
목표: 새와 그들이 먹는 것에 대한 지식을 제공하고 인지 능력을 개발합니다. |
선생님, 아이들. |
| 13 | 야외 게임:
목표: 기본 동작 유형을 개발합니다. 운동 경험을 창의적으로 활용하는 능력. |
선생님, 아이들. |
| 14 | 소구역 주민들의 동요:광고게시, 전단지 배포.
목표: 새에게 먹이를 주는 일에 이웃 주민들을 참여시킵니다. |
선생님, 아이들. |
| 15 | 마지막 강의:“겨울에는 새들에게 먹이를 주세요”
목표: 겨울 새의 생활에 대해 얻은 지식을 통합하고 일반화하는 것입니다. |
선생님, 아이들. |