ما المثير للاهتمام في مهنة سيد النجارة وأعمال الباركيه؟ ماجستير في أعمال النجارة والباركيه والزجاج ماجستير في أعمال النجارة والنجارة

المؤهل - نجار البناء (الفئة الرابعة)؛ نجار (الفئة الرابعة) ؛

ارضيات باركيه (الفئة الثالثة)

الفترة القياسية لاستكمال البرنامجعلى أساس التعليم العام الأساسي - سنتان و 5 أشهر.

أشياء النشاط المهني :

المباني والمنشآت وعناصرها.

مواد النجارة وأعمال النجارة والباركيه؛

تقنيات النجارة والنجارة والباركيه.

الأدوات والأجهزة والمعدات اليدوية والآلية لأعمال النجارة والنجارة والباركيه؛

رسومات لإنتاج أعمال النجارة والنجارة.

سيد النجارة والباركيه سيعرف:

الأنواع الرئيسية للأخشاب، أنواع وخصائص الخشب، أساسيات قطع الأخشاب، العمليات الأساسية لتجهيز الأخشاب، الأنواع الرئيسية لأعمال التزجيج؛

الأدوات اليدوية والكهربائية؛

أنواع وصلات النجارة والنجارة (الواجهات)؛

التصاميم الأساسية للنجارة ومنتجات البناء؛

قواعد التعامل مع المركبات المطهرة والمثبطة للحريق، وتقنيات طلاء الأجزاء أو الهياكل الخشبية باستخدام الفرش؛

معلومات عامة عن أعمال الباركيه، تكوين أرضيات الباركيه، أنواع شرائح الباركيه، ألواح الباركيه وأرضيات الباركيه، متطلبات أرضيات الباركيه والطلاءات، الأدوات والآليات والآلات المستخدمة في تركيب أرضيات الباركيه؛ - تكنولوجيا تصنيع وتركيب الأجزاء المطحونة المستقيمة من المقاطع والنجارة البسيطة؛

تقنيات قطع العقد والقطران في الخشب، وطرق إغلاقها؛

قراءة الرسومات والرسومات البسيطة؛

طرق تصنيع منتجات النجارة ذات التعقيد المتوسط؛ تقنيات القطع النظيف للأخشاب، وتقطيع جذوع الأشجار، وإعداد الأكوام الفردية والدعامات ذات الدعامة الفردية؛

طرق تحضير ألواح القوالب المستقيمة والفواصل للجص؛

طرق إنشاء القواعد والألواح والفواصل والأغلفة وعناصر السقف؛

العناصر الرئيسية للأجزاء الخشبية للمباني والهياكل الخشبية ومتطلبات جودتها؛

أساليب وتقنيات العمل الآمنة عند أداء العمل المهني.

سيكون سيد أعمال النجارة والباركيه قادرًا على ذلك:

القيام بأعمال النجارة والنجارة والزجاج والباركيه البسيطة؛

تنفيذ عمليات معالجة الأخشاب الأساسية؛

أداء أعمال نجارة بسيطة ومعقدة إلى حد ما، وتصنيع وتركيب الأجزاء المطحونة - الزخرفة، والألواح، والدرابزين المستقيم ذي الشكل البسيط، وما إلى ذلك؛

تصنيع الأجزاء والتجميع منها لألواح الأبواب المستطيلة وإطارات النوافذ بجميع أنواعها؛

تثبيت الأقسام المغطاة بألواح، وكتل الأبواب والنوافذ، وألواح عتبات النوافذ وقضبان التثبيت؛

تنفيذ قطع الجدران الداخلية من جذوع الأشجار، وتركيب هياكل مؤقتة بسيطة: المدرجات، والشرفات، والأروقة، والشرفات، وكذلك الحظائر، والحظائر، والممرات، والاستحمام؛ تركيب واستبدال القواعد والكراسي الخشبية، وتركيب جدران الإطار؛ الكسوة النظيفة للجدران والأسقف، وتركيب وترحيل وربط أغطية الألواح الخشبية العلوية (الأرضيات النظيفة) من الألواح الفردية، وكذلك تركيب الأرضيات من القضبان والألواح المصفحة والألواح الليفية والكتل الطرفية والألواح الخشبية مع إغلاق المفاصل.

التخصصات التي تمت دراستها:

أساسيات إنتاج البناء.

رسومات البناء.

معدات كهربائية؛

أساسيات اقتصاديات البناء.

سلامة الحياة؛ السلامة والصحة المهنية.

أعمال النجارة؛

أعمال النجارة؛

القيام بأعمال تركيب أرضيات الباركيه.

فرص توظيف: سيكون الخريج قادرًا على العمل في شركات البناء وإنتاج الأثاث بمختلف أشكال الملكية.

وفقًا للفقرة الفرعية 5.2.41 من اللوائح الخاصة بوزارة التعليم والعلوم الاتحاد الروسي، تمت الموافقة عليه بموجب مرسوم صادر عن حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 3 يونيو 2013 رقم 466 (التشريع المجمع للاتحاد الروسي، 2013، رقم 23، المادة 2923؛ رقم 33، المادة 4386؛ رقم 37، المادة 4702، رقم 2، المادة 582، 2015، المادة 46، المادة 2568؛ تطوير واعتماد المعايير التعليمية الفيدرالية التغييرات التي تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم حكومة الاتحاد الروسي الصادر في 5 أغسطس 2013 رقم 661 (مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 2013، رقم 33، المادة 4377؛ 2014، رقم 1). 38، المادة 5069؛ 2016، رقم 16، المادة 2230؛ 2017، رقم 2، المادة 368)، أطلب:

1.7. عند تنفيذ برنامج تعليمي منظمة تعليميةيحق له استخدام تقنيات التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد.

عند تدريب الأشخاص ذوي الإعاقة وذوي القدرات الصحية المحدودة، يجب أن توفر تقنيات التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد إمكانية تلقي ونقل المعلومات بأشكال في متناولهم.

1.8. يتم تنفيذ البرنامج التعليمي من قبل المنظمة التعليمية بشكل مستقل ومن خلال نموذج الشبكة.

1.9. يتم تنفيذ البرنامج التعليمي بلغة الدولة في الاتحاد الروسي، ما لم ينص على خلاف ذلك من قبل المحلية الفعل المعياريمنظمة تعليمية.

1.10. فترة الحصول على التعليم في إطار برنامج تعليمي بدوام كامل، بغض النظر عن التقنيات التعليمية المستخدمة، هي:

على أساس التعليم العام الأساسي - سنتان و10 أشهر؛

على أساس التعليم العام الثانوي - 10 أشهر.

تزيد فترة الحصول على التعليم في إطار برنامج تعليمي في التعليم بدوام كامل وبدوام جزئي، بغض النظر عن التقنيات التعليمية المستخدمة، مقارنة بفترة الحصول على التعليم في التعليم بدوام كامل:

لمدة لا تزيد عن 1.5 سنة عند تلقي التعليم على أساس التعليم العام الأساسي.

لمدة لا تزيد عن سنة واحدة عند تلقي التعليم على أساس التعليم العام الثانوي.

عند الدراسة وفقًا لمنهج فردي، فإن فترة تلقي التعليم وفقًا للبرنامج التعليمي، بغض النظر عن شكل الدراسة، لا تزيد عن فترة تلقي التعليم المحددة لشكل الدراسة المقابل. عند الدراسة وفقًا لمنهج فردي للطلاب ذوي الإعاقة والأشخاص ذوي القدرات الصحية المحدودة، يمكن زيادة فترة الحصول على التعليم بما لا يزيد عن سنة واحدة مقارنة بفترة الحصول على التعليم لشكل التعليم المقابل.

الفترة المحددة للحصول على التعليم وحجم البرنامج التعليمي المطبق في عام دراسي واحد، في التعليم بدوام كامل وبدوام جزئي، وفق منهج فردي، بما في ذلك التعليم المعجل، تحددهما المؤسسة التعليمية بشكل مستقل ضمن الحدود الزمنية المقررة بهذه الفقرة.

1.11. يتم تطوير البرنامج التعليمي، الذي يتم تنفيذه على أساس التعليم العام الأساسي، من قبل منظمة تعليمية بناءً على متطلبات المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم العام الثانوي والمعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم المهني الثانوي، مع الأخذ في الاعتبار المهنة التي يجريها مكتسب.

1.12. تقوم منظمة تعليمية بتطوير برنامج تعليمي يعتمد على المجموعة التالية من مؤهلات العامل أو الموظف المؤهل المحدد في قائمة تخصصات التعليم المهني الثانوي، المعتمدة بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 29 أكتوبر 2013 رقم 1199 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي بتاريخ 26 ديسمبر 2013، رقم التسجيل 30861) وكما تم تعديلها بموجب أوامر وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 14 مايو 2014 رقم 518 ( مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 28 مايو 2014، رقم التسجيل 32461)، بتاريخ 18 نوفمبر 2015 رقم 1350 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 3 ديسمبر 2015، رقم التسجيل 1350). 39955) وتاريخ 25 نوفمبر 2016 رقم 1477 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 12 ديسمبر 2016، رقم التسجيل 44662):

نجار بناء ونجار وعامل باركيه؛

نجار البناء والنجار والزجاج.

ثانيا. متطلبات هيكل البرنامج التعليمي

2.1. يشتمل هيكل البرنامج التعليمي على جزء إلزامي وجزء يتكون من المشاركين في العلاقات التعليمية (جزء متغير).

يهدف الجزء الإلزامي من البرنامج التعليمي إلى تطوير الكفاءات العامة والمهنية المنصوص عليها في هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم المهني الثانوي، ويجب ألا يزيد عن 80 بالمائة من إجمالي الوقت المخصص لتطويره.

يتيح الجزء المتغير من البرنامج التعليمي (20 بالمائة على الأقل) توسيع النوع (الأنواع) الرئيسية من النشاط الذي يجب إعداد خريج أتقن البرنامج التعليمي له، وفقًا لمجموعة المؤهلات التي تم الحصول عليها والمحددة في هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم المهني الثانوي (المشار إليه فيما يلي بالأنواع الرئيسية للنشاط )، وكذلك الاستلام كفاءات إضافيةاللازمة لضمان القدرة التنافسية للخريج وفقا لمتطلبات سوق العمل الإقليمي.

تحدد النسبة المحددة لحجم الجزء الإلزامي والجزء المتغير من البرنامج التعليمي من قبل المؤسسة التعليمية بشكل مستقل وفقا لمتطلبات هذه الفقرة، وكذلك مع مراعاة برنامج التعليم المهني.

2.2. يحتوي البرنامج التعليمي على الهيكل التالي:

الدورة المهنية العامة؛

الدورة المهنية

الشهادة النهائية للولاية، والتي تنتهي بتعيين المؤهلات لعامل أو موظف مؤهل محدد في هذا المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم المهني الثانوي.

الجدول رقم 1

هيكل ونطاق البرنامج التعليمي

هيكل البرنامج التعليمي	حجم البرنامج التعليمي بالساعات الدراسية
الدورة المهنية العامة	لا تقل عن 180
الدورة المهنية	لا يقل عن 972
شهادة الدولة النهائية:
	36
على أساس التعليم العام الأساسي	72
النطاق الإجمالي للبرنامج التعليمي:
على أساس التعليم الثانوي العام	1476
على أساس التعليم العام الأساسي، بما في ذلك الحصول على التعليم العام الثانوي وفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم العام الثانوي	4428

2.3. يتم تحديد القائمة والمحتوى والحجم وإجراءات تنفيذ تخصصات (وحدات) البرنامج التعليمي من قبل المنظمة التعليمية بشكل مستقل، مع الأخذ في الاعتبار برنامج التعليم المهني للمهنة ذات الصلة.

لتحديد نطاق البرنامج التعليمي، يمكن للمؤسسة التعليمية استخدام نظام الوحدات المعتمدة، بوحدة ائتمانية واحدة تقابل 32 - 36 ساعة أكاديمية.

2.4. في الدورات المهنية والمهنية العامة (المشار إليها فيما بعد بالدورات التعليمية) للبرنامج التعليمي، يتم تسليط الضوء على حجم عمل الطلاب في التفاعل مع المعلم حسب نوع الدورات التدريبية (الدرس، درس عملي, درس المختبر، استشارة، محاضرة، ندوة)، الممارسة (في الدورة المهنية) و عمل مستقلطلاب.

يجب تخصيص ما لا يقل عن 80 بالمائة من حجم الدورات التعليمية للبرنامج التعليمي المنصوص عليه في هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم المهني الثانوي لإجراء دورات تدريبية وممارسات عند إتقان الدورات التعليمية لبرنامج تعليمي في التعليم بدوام كامل، و 25 بالمائة على الأقل في التعليم بدوام جزئي - 25 بالمائة على الأقل.

تشمل الدورات التعليمية الشهادة المتوسطة للطلاب، والتي يتم تنفيذها كجزء من تطوير هذه الدورات وفقًا لأموال أدوات التقييم التي طورتها المنظمة التعليمية، والتي تسمح بتقييم إنجازات مخرجات التعلم المخططة للتخصصات الفردية (الوحدات ) والممارسات.

2.5. يجب أن يشمل إتقان الدورة المهنية العامة للبرنامج التعليمي في التعليم بدوام كامل إتقان تخصص "التربية البدنية" بما لا يقل عن 40 ساعة أكاديمية وانضباط "سلامة الحياة" بما لا يقل عن 36 ساعة أكاديمية، من والتي لإتقان الأساسيات الخدمة العسكرية(للبنين) - 70 بالمائة من إجمالي الوقت المخصص للتخصص المحدد.

قد ينص البرنامج التعليمي للمجموعات الفرعية من الفتيات على استخدام 70 بالمائة من إجمالي الوقت في تخصص "سلامة الحياة"، المخصص لدراسة أساسيات الخدمة العسكرية، وإتقان أساسيات المعرفة الطبية.

بالنسبة للطلاب المعاقين والأشخاص ذوي القدرات الصحية المحدودة، تضع المنظمة التعليمية إجراءً خاصًا لإتقان تخصص "الثقافة البدنية"، مع مراعاة حالتهم الصحية.

2.6. عند تشكيل برنامج تعليمي، يجب على المنظمة التعليمية توفير تخصصات التكيف التي تضمن تصحيح اضطرابات النمو والتكيف الاجتماعي للطلاب المعوقين والأشخاص ذوي القدرات الصحية المحدودة.

2.7. تشتمل الدورة المهنية للبرنامج التعليمي على وحدات احترافية يتم تشكيلها وفقًا للأنواع الرئيسية من الأنشطة المنصوص عليها في هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم المهني الثانوي.

تشمل الدورة المهنية للبرنامج التعليمي الأنواع التاليةممارس: الممارسة التعليمية والممارسة الصناعية.

يتم التدريب التعليمي والعملي عندما يتقن الطلاب الكفاءات المهنية في إطار الوحدات المهنية ويتم تنفيذها على عدة فترات ومتفرقة، بالتناوب مع الفصول النظرية في إطار الوحدات المهنية.

يتم تحديد جزء الدورة المهنية للبرنامج التعليمي المخصص للتدريب العملي من قبل المنظمة التعليمية بمبلغ لا يقل عن 25 بالمائة من الدورة المهنية للبرنامج التعليمي.

2.8. يتم تنفيذ شهادة الدولة النهائية في شكل دفاع نهائي العمل التأهيليعلى شكل امتحان توضيحي.

ثالثا. متطلبات نتائج اتقان البرنامج التعليمي

3.1. ونتيجة لإتقان البرنامج التعليمي، يجب على الخريج تطوير الكفاءات العامة والمهنية.

3.2. يجب أن يتمتع الخريج الذي أتقن البرنامج التعليمي بالكفاءات العامة التالية (يشار إليها فيما بعد - موافق):

حسنًا 01. اختر طرقًا لحل مشكلات النشاط المهني فيما يتعلق بالسياقات المختلفة؛

موافق 02. بحث وتحليل وتفسير المعلومات اللازمة لأداء مهام النشاط المهني؛

موافق 03. تخطيط وتنفيذ التطوير المهني والشخصي الخاص بك؛

موافق 04. العمل ضمن فريق وفريق، والتفاعل بفعالية مع الزملاء والإدارة والعملاء؛

موافق 05. إجراء التواصل الشفهي والكتابي بلغة الدولة في الاتحاد الروسي، مع مراعاة خصائص السياق الاجتماعي والثقافي؛

موافق 06. إظهار موقف مدني وطني، وإظهار السلوك الواعي القائم على القيم العالمية التقليدية؛

موافق 07. تعزيز الحفظ بيئةالحفاظ على الموارد، والتصرف بفعالية في حالات الطوارئ؛

موافق 08. استخدم الأموال الثقافة الجسديةالحفاظ على الصحة وتعزيزها في عملية النشاط المهني والحفاظ على المستوى المطلوب من اللياقة البدنية؛

موافق 09. استخدم تكنولوجيا المعلوماتفي الأنشطة المهنية

موافق 10. استخدم الوثائق المهنية في الدولة واللغات الأجنبية؛

موافق 11. استخدم المعرفة وخطة الثقافة المالية النشاط الرياديفي المجال المهني.

3.3. يجب أن يكون الخريج الذي أتقن البرنامج التعليمي جاهزًا لأداء الأنواع الرئيسية من الأنشطة، بناءً على مجموعة مؤهلات العامل أو الموظف المؤهل المحدد في هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم المهني الثانوي.

الجدول رقم 2

الارتباط بين الأنواع الرئيسية للأنشطة ومؤهلات العامل الماهر في تكوين برنامج تعليمي

3.4. يجب أن يتمتع الخريج الذي أتقن البرنامج التعليمي بالكفاءات المهنية التالية (المشار إليها فيما بعد بـ PC)، والتي تتوافق مع الأنواع الرئيسية من الأنشطة المحددة في هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم المهني الثانوي:

3.4.1. أعمال النجارة:

الكمبيوتر 1.1. إنتاج قضبان النجارة البسيطة وفراغات النجارة؛

الكمبيوتر 1.2. تصنيع وتجميع منتجات النجارة بدرجات متفاوتة من التعقيد؛

الكمبيوتر 1.3. القيام بأعمال النجارة والتركيب؛

الكمبيوتر 1.4. إجراء إصلاحات النجارة.

3.4.2. أعمال النجارة:

الكمبيوتر 2.1. تحضير العناصر الخشبية لأغراض مختلفة؛

الكمبيوتر 2.2. تثبيت الهياكل الحاملة للمباني والهياكل الخشبية؛

الكمبيوتر 2.3. تنفيذ العمل على تركيب السقالات، والسقالات، والشدات؛

الكمبيوتر 2.4. إجراء إصلاحات على هياكل النجارة.

3.4.3. تنفيذ أعمال الزجاج:

الكمبيوتر 3.1. تنظم مكان العملوفقاً لمتطلبات الصحة والسلامة المهنية؛

الكمبيوتر 3.2. القيام بالأعمال التحضيرية؛

الكمبيوتر 3.3. تنفيذ تزجيج الإطارات بجميع أنواع الزجاج والنوافذ ذات الزجاج المزدوج طبقاً للمواصفات الفنية؛

الكمبيوتر 3.4. ترتيب الأقسام من الكتل الزجاجية والمقاطع الزجاجية وفقًا لموضع التصميم.

3.4.4. تنفيذ أعمال تركيب أرضيات الباركيه :

الكمبيوتر 4.1. تنظيم مكان العمل وفقاً لمتطلبات حماية العمال وسلامتهم؛

الكمبيوتر 4.2. القيام بالأعمال التحضيرية؛

الكمبيوتر 4.3. تركيب الأرضيات من الألواح والمواد الصناعية ذات الأساس الخشبي وفقاً للوثائق الفنية؛

الكمبيوتر 4.4. يتم تركيب أرضيات الباركيه من الألواح وألواح الباركيه وفقاً للوثائق الفنية.

3.5. تم تحديد الحد الأدنى من متطلبات نتائج إتقان الأنشطة الرئيسية للبرنامج التعليمي في هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم المهني الثانوي.

3.6. تخطط المنظمة التعليمية بشكل مستقل لنتائج التعلم للتخصصات (الوحدات) والممارسات الفردية، والتي يجب أن تكون مرتبطة بالنتائج المطلوبة لإتقان البرنامج التعليمي (كفاءات الدراسات العليا). يجب أن تضمن مجموعة نتائج التعلم المخططة حصول الخريج على درجة الماجستير في كل شيء على ما يرام والكمبيوتر الشخصي وفقًا لمجموعة مختارة من مؤهلات العامل أو الموظف المؤهل المحدد في هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم المهني الثانوي.

رابعا. متطلبات شروط تنفيذ البرنامج التعليمي

4.1. تشمل متطلبات شروط تنفيذ البرنامج التعليمي المتطلبات على مستوى النظام، ومتطلبات الدعم المادي والفني والتعليمي والمنهجي، والموظفين و ظروف ماليةتنفيذ البرنامج التعليمي.

4.2. متطلبات المنظومة لشروط تنفيذ البرنامج التعليمي.

4.2.1. يجب أن يكون لدى المؤسسة التعليمية ملكية أو غيرها من الناحية القانونيةالقاعدة المادية والتقنية التي تضمن جميع أنواع الأنشطة التعليميةالطلاب المنصوص عليهم في المنهج الدراسي، مع مراعاة التعلم القائم على المشاريع (PBL).

4.2.2. في حالة تنفيذ برنامج تعليمي باستخدام نموذج الشبكة، يجب توفير متطلبات تنفيذ البرنامج التعليمي من خلال مجموعة من الموارد والدعم المادي والفني والتعليمي والمنهجي المقدمة من المنظمات المشاركة في تنفيذ البرنامج التعليمي باستخدام نموذج الشبكة.

4.2.3. في حالة تنفيذ برنامج تعليمي في الأقسام التي أنشأتها مؤسسة تعليمية في مؤسسات أخرى أو غيرها الانقسامات الهيكليةيجب توفير متطلبات تنفيذ البرنامج التعليمي من خلال إجمالي موارد هذه المنظمات.

4.3. متطلبات الدعم المادي والفني والتعليمي والمنهجي لتنفيذ البرنامج التعليمي.

4.3.1. يجب أن تكون المباني الخاصة عبارة عن قاعات دراسية لإجراء الفصول الدراسية بجميع أنواعها التي يوفرها البرنامج التعليمي، بما في ذلك الاستشارات الجماعية والفردية والمراقبة المستمرة والشهادة المتوسطة، بالإضافة إلى غرف للعمل المستقل وورش العمل والمختبرات المجهزة بالمعدات الوسائل التقنيةالتدريب والمواد التي تأخذ في الاعتبار متطلبات المعايير الدولية.

4.3.2. يجب أن تكون أماكن العمل المستقلة للطلاب مجهزة معدات الحاسوبمع إمكانية الاتصال بشبكة معلومات الإنترنت والاتصالات وتوفير الوصول إلى المعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية للمؤسسة التعليمية (إن وجدت).

في حالة الاستخدام التعلم الإلكتروني، تسمح تقنيات التعليم عن بعد باستخدام المباني المجهزة خصيصًا، ونظائرها الافتراضية، مما يسمح للطلاب بإتقان OK والكمبيوتر الشخصي.

4.3.3. يجب توفير المنظمة التعليمية المجموعة الضروريةالبرامج المرخصة.

4.3.4. يجب أن تكون المجموعة المكتبية للمؤسسة التعليمية مجهزة بمنشورات مطبوعة و (أو) منشورات إلكترونية لكل تخصص (وحدة) بمعدل منشور مطبوع واحد و (أو) طبعة إلكترونيةلكل تخصص (وحدة) لكل طالب.

تستخدم المنظمة التعليمية الكتب المدرسية باعتبارها الأدب الرئيسي لها. وسائل تعليمية، مقدمة من POP.

في حالة وجود بيئة معلوماتية وتعليمية إلكترونية، يُسمح باستبدال مجموعة المكتبة المطبوعة بمنح حق الوصول المتزامن لما لا يقل عن 25 بالمائة من الطلاب إلى نظام المكتبة الإلكترونية (المكتبة الإلكترونية).

4.3.5. يجب تزويد الطلاب ذوي الإعاقة والأشخاص ذوي القدرات الصحية المحدودة بموارد تعليمية مطبوعة و (أو) إلكترونية تتكيف مع قيودهم الصحية.

4.3.6. يجب أن يزود البرنامج التعليمي بالوثائق التربوية والمنهجية للجميع التخصصات الأكاديمية(وحدات).

4.4. متطلبات شروط الموظفين لتنفيذ البرنامج التعليمي.

4.4.1. يتم تنفيذ البرنامج التعليمي من قبل أعضاء هيئة التدريس في المنظمة التعليمية، وكذلك الأشخاص المشاركين في تنفيذ البرنامج التعليمي بشروط أخرى، بما في ذلك من بين مديري وموظفي المنظمات التي تتوافق أنشطتها مع مجال النشاط المهني المحدد في هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم المهني الثانوي (الذين لديهم خبرة عملية في هذا المجال المجال المهني 3 سنوات على الأقل).

4.4.2. مؤهل أعضاء هيئة التدريسيجب أن تكون المنظمة التعليمية مسؤولة متطلبات التأهيلمتخصص في الكتب المرجعية للتأهيلو (أو) المعايير المهنية (إن وجدت).

يجب أن يتلقى أعضاء هيئة التدريس المشاركون في تنفيذ البرنامج التعليمي تعليمًا مهنيًا إضافيًا في إطار برامج التدريب المتقدمة، بما في ذلك في شكل تدريب داخلي في المنظمات التي تتوافق أنشطتها مع مجال النشاط المهني المحدد في هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم المهني الثانوي مرة واحدة على الأقل كل 3 سنوات مع مراعاة توسيع نطاق الكفاءات المهنية.

حصة أعضاء هيئة التدريس (بالمعدلات المحولة إلى قيم صحيحة) الذين يتمتعون بخبرة لا تقل عن 3 سنوات في المنظمات التي تتوافق أنشطتها مع مجال النشاط المهني المحدد في هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم المهني الثانوي، في إجمالي عدد أعضاء هيئة التدريس يجب أن يكون ضمان أعضاء هيئة التدريس أن يتقن الطلاب الوحدات المهنية للبرنامج التعليمي 25 بالمائة على الأقل.

4.5. متطلبات الشروط المالية لتنفيذ برنامج تعليمي.

4.5.1. الدعم المالييجب أن يتم تنفيذ البرنامج التعليمي بحجم لا يقل عن الحجم الأساسي التكاليف القياسيةليزود الخدمات العامةبشأن تنفيذ البرامج التعليمية المعتمدة من الدولة للتعليم المهني الثانوي في المهنة، مع مراعاة عوامل التصحيح.

4.6. متطلبات الآليات التطبيقية لتقييم جودة البرنامج التعليمي.

4.6.1. يتم تحديد جودة البرنامج التعليمي في إطار نظام تقييم داخلي، بالإضافة إلى نظام تقييم خارجي على أساس طوعي.

4.6.2. من أجل تحسين البرنامج التعليمي، تقوم المنظمة التعليمية، عند إجراء تقييم داخلي منتظم لجودة البرنامج التعليمي، بجذب أصحاب العمل وجمعياتهم القانونية و (أو) الأخرى. فرادىبما في ذلك أعضاء هيئة التدريس في المنظمات التعليمية.

4.6.3. يمكن إجراء التقييم الخارجي لجودة البرنامج التعليمي في إطار الاعتماد المهني والعام الذي يجريه أصحاب العمل وجمعياتهم وكذلك المنظمات المرخصة من قبلهم، بما في ذلك المنظمات الأجنبية، أو المنظمات المهنية والعامة الوطنية المعتمدة الأعضاء في الهياكل الدولية، من أجل التعرف على جودة ومستوى تدريب الخريجين الذين أتقنوا البرنامج التعليمي، وتلبية المتطلبات المعايير المهنية، متطلبات سوق العمل للمتخصصين في الملف الشخصي ذي الصلة.

______________________________

*الجدول المرفق بأمر وزارة العمل و حماية اجتماعيةالاتحاد الروسي بتاريخ 29 سبتمبر 2014 رقم 667 ن "في سجل المعايير المهنية (قائمة أنواع الأنشطة المهنية)" (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 19 نوفمبر 2014، رقم التسجيل 34779) بصيغته المعدلة بأمر من وزارة العمل والحماية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 9 مارس 2017 رقم 254 ن "بشأن تعديلات ملحق أمر وزارة العمل والحماية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 29 سبتمبر 2014 رقم 2014". 667 ن "في سجل المعايير المهنية (قائمة أنواع الأنشطة المهنية)" (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 29 مارس 2017، رقم التسجيل 46168).

** المادة 14 القانون الاتحاديبتاريخ 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (التشريعات المجمعة للاتحاد الروسي، 2012، رقم 53، المادة 7598؛ 2013، رقم 19، المادة 2326؛ رقم 23، المادة 2878، المادة 2014، المادة 2933، المادة 18، ​​المادة 4364، المادة 24، المادة 78، المادة 3290، المادة 4292؛

الملحق رقم 1
في المتوسط
التعليم المهني
حسب المهنة 01/08/05 ماجستير

قائمة المعايير المهنية المقابلة للأنشطة المهنية لخريجي البرنامج التعليمي للتعليم المهني الثانوي في المهنة 01/08/05 ماجستير في أعمال النجارة والباركيه

الكود القياسي الاحترافي	اسم المعيار المهني
1	2
16.035	المعيار المهني "عامل الباركيه" المعتمد بأمر من وزارة العمل والحماية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 22 ديسمبر 2014 رقم 1092 ن (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي بتاريخ 23 يناير 2015، رقم التسجيل 35666) بصيغته المعدلة بأمر من وزارة العمل والحماية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 28 أكتوبر 2015 رقم 793 ن (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 3 ديسمبر 2015، رقم التسجيل 39947)
16.039	تمت الموافقة على المعيار المهني "Glazier" بأمر من وزارة العمل والحماية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 22 ديسمبر 2014 رقم 1062n (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 26 يناير 2015، رقم التسجيل 1062n). 35716) بصيغته المعدلة بأمر من وزارة العمل والحماية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 28 أكتوبر 2015 رقم 793 ن (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 3 ديسمبر 2015، رقم التسجيل 39947)

الملحق رقم 2
في المتوسط
التعليم المهني
حسب المهنة 01/08/05 ماجستير
أعمال النجارة والنجارة والباركيه

الحد الأدنى لنتائج إتقان الأنواع الرئيسية لأنشطة البرنامج التعليمي للتعليم المهني الثانوي في المهنة 01/08/05 ماجستير في أعمال النجارة والنجارة والباركيه

النشاط الرئيسي	متطلبات المعرفة والمهارات والخبرة العملية
أعمال النجارة	معرفة: أنواع وخصائص الخشب، وتصميم الأدوات والآلات الكهربائية وآلات معالجة الأخشاب؛ أنواع وطرق تصنيع النجارة وأجزائها؛ أنواع وطرق أداء أعمال النجارة وتركيب وإصلاح أعمال النجارة؛ أنواع الوثائق الفنيةلتنفيذ العمل تدابير حماية العمال وقواعد السلامة في صناعة منتجات النجارة والنجارة أعمال التركيبأن تكون قادرًا على: اختيار الخشب ووضع علامة عليه ومعالجته واستخدام الأدوات اليدوية والمكهربة؛ تصنيع وتركيب قطع ومنتجات النجارة البسيطة والمتوسطة التعقيد؛ تثبيت أجهزة التركيب؛ تنفيذ تكسية الجدران والأسقف على طول الإطار بمواد صناعية نهائية؛ تجميع وتركيب الأثاث المدمج؛ القيام بأعمال إصلاح النجارة. الامتثال لمتطلبات الصحة والسلامة المهنية. لديهم خبرة عملية في: تصنيع قضبان النجارة البسيطة وفراغات النجارة؛ إنتاج وتجميع منتجات النجارة البسيطة والمتوسطة المعقدة؛ القيام بأعمال النجارة وتركيب وإصلاح أعمال النجارة.
أعمال النجارة	تعرف: أنواع المواد اللازمة لبناء المباني والهياكل الخشبية؛ أنواع وتصميم معدات النجارة. طرق تحضير العناصر الخشبية وتجميعها في الهياكل، وقواعد إجراء أعمال التركيب، وأنواع وطرق إصلاح الهياكل الخشبية؛ أنواع الوثائق الفنية لتنفيذ العمل؛ تدابير حماية العمال وقواعد السلامة عند بناء وتجميع المنتجات الخشبية وعناصرها، تكون قادرة على: معالجة الأخشاب بالأدوات اليدوية والآلات المكهربة؛ القيام بأعمال تركيب الهياكل المؤقتة وتجميع المنازل الخشبية؛ تنفيذ أعمال صب الخرسانة، وتجميع وتفكيك السقالات والسقالات؛ إصلاح الهياكل الخشبية. الامتثال لمتطلبات الصحة والسلامة المهنية. لديهم خبرة عملية في: تصنيع عناصر الهياكل الخشبية المختلفة، وتجميع وتفكيك السقالات، والسقالات، والشدات؛ تركيب الهياكل الحاملة للمباني والهياكل الخشبية وإصلاح هياكل النجارة.
تنفيذ أعمال الزجاج	تعرف على: أنواع المواد المستخدمة في أعمال الزجاج؛ أنواع وترتيب الأدوات اليدوية والمعدات والمعدات الكهربائية لأداء أعمال الزجاج؛ طرق التزجيج اعتمادا على ماركات الزجاج وأنواع الروابط؛ طرق تركيب النوافذ ذات الزجاج المزدوج والكتل الزجاجية والمقاطع الزجاجية؛ طرق لإصلاح نوافذ المحلات التجارية؛ أنواع الوثائق الفنية لتنفيذ العمل؛ قواعد سلامة العمل عند القيام بأعمال التزجيج تكون قادرة على: اختيار المواد والأدوات والمعدات مع مراعاة المتطلبات التكنولوجية؛ تحديد كمية ونوعية وحجم المواد المستخدمة؛ وضع علامات إعداد الارتباطات للتزجيج. قطع وإدخال الزجاج في الروابط؛ تثبيت نوافذ زجاجية مزدوجة في الإطارات؛ تثبيت أقسام من الكتل الزجاجية وملامح الزجاج. قراءة رسومات العمل؛ الامتثال لمتطلبات الصحة والسلامة المهنية. لديك خبرة عملية في: تنظيم مكان العمل؛ أداء الأعمال التحضيرية. تزجيج الروابط بالزجاج العادي والزجاج من ماركات خاصة؛ تركيب النوافذ ذات الزجاج المزدوج والكتل الزجاجية والمقاطع الزجاجية؛ القيام بأعمال إصلاح الزجاج.
القيام بأعمال تركيب أرضيات الباركيه	تعرف على: أنواع وخصائص مواد الأرضيات؛ أنواع وتصميم الأدوات والآلات المكهربة؛ طرق تحضير الأرضيات السفلية؛ طرق وتقنيات وضع أرضيات الباركيه. أنواع وطرق إصلاح أرضيات الباركيه. أنواع الوثائق الفنية لتنفيذ العمل؛ قواعد سلامة العمل عند تنفيذ أعمال الباركيه، تكون قادرة على: وضع علامات المستوى للأرضية النهائية، وتثبيت البخار، والماء، والحرارة، وعزل الصوت تحت الأرضيات، وجعل قدد الجاهزة ومتجانسة؛ وضع الروافد والأرضيات من مواد مختلفة، وتركيب الألواح؛ استخدام الأدوات اليدوية والآلات المكهربة؛ الامتثال لمتطلبات حماية العمل، لديك خبرة عملية في: تنظيم مكان العمل؛ إعداد الأسباب ل أنواع مختلفةطوابق؛ تركيب الأرضيات من الألواح الفردية والقضبان والألواح المصفحة والألواح الليفية والألواح الحبيبية والصفائح والباركيه.

نظرة عامة على الوثيقة

تمت الموافقة على المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي الجديد للتعليم المهني الثانوي في مهنة "ماجستير في النجارة والنجارة وأعمال الباركيه" (08/01/05).

المعيار هو مجموعة من المتطلبات الإلزامية للمتوسط التعليم المهنيفي المهنة المحددة .

تم تحديد متطلبات نتائج إتقان البرنامج التعليمي الرئيسي وبنيته.

يحق للمنظمة التعليمية إجراء التدريب وفقًا للمعيار للأشخاص المسجلين قبل دخول الأمر حيز التنفيذ، بموافقتهم.

ينتهي القبول للدراسة وفقًا للمعيار التعليمي الموجود مسبقًا في 1 سبتمبر 2018.

عندما يحين وقت اختيار الشباب لتخصص مستقبلي، يطرح الجميع السؤال - مع من سيعملون. سيد أعمال النجارة والباركيه هو متخصص مؤهل يقوم بالإجراءات المدرجة في اسم التخصص. يقومون بإصلاح الأشياء والهياكل الخشبية، وإنتاج المنتجات على الآلات والمشاركة في أعمال الزجاج.

قام المصنف المحترف لعموم روسيا بتعيين الرقم 270802.07 لأساتذة النجارة والباركيه الذين ينفذون مهاراتهم في بناء المنشآت المدنية والمنزلية والصناعية، ويؤدون كل نوع من الأعمال المعلنة، ويخلقون منتجات جديدة في ورش العمل ويصلحون الهياكل الخشبية.

مسؤوليات النجارين والنجارين ومعلمي الباركيه

وبحسب تخصصه فإن أي معلم في أعمال النجارة والباركيه، بالإضافة إلى الأعمال المتفق عليها، قادر على حل المشكلة عن طريق:

1. تزجيج؛
2. تحضير معاجين الإطار
3. اختيار وفرز الأخشاب؛
4. معالجة الأخشاب - القطع، والتخطيط، والنشر متعدد الاتجاهات، والحفر، والإزميل والقطع بالإزميل؛
5. إعداد قضبان الأبعاد يدويًا لاستخدامها مرة أخرى في النجارة؛
6. أرضيات الباركيه؛
7. صنفرة وصنفرة وتلميع الباركيه بتكوين بسيط.

مهنة سيد النجارة وأعمال الباركيه تلزم صاحبها أن يكون:

• مرتب؛
• مسؤول؛
• هاردي.
• رشيق؛
• اتصالي؛
• لديهم مهارات تنظيمية.

ما هو نجار البناء المطلوب القيام به؟

أي مهنة مشرفة، ولكن البناء مشرف بشكل خاص. للانضمام إلى فريق المهندسين المعماريين، عليك أن تعرف مكان الدراسة. يتعين على أساتذة النجارة والنجارة والباركيه، الذين مروا بجميع مستويات التدريب لمناصبهم، أن يبذلوا الآن جهودًا جادة لتوجيه الشباب على خطاهم، ولا سيما لتعليم فن النجارة. لكن نجار البناء هو جاك لجميع المهن:

1. قادرة على إعداد ومعالجة الأخشاب.
2. صنع الفراغات لإطارات النوافذ والأبواب.
3. اصنع ألواحًا وألواحًا مجعدة وأفاريزًا أنيقة ؛
4. تثبيت وضبط الأقفال والمزالج والعوارض؛
5. تجميع وتركيب الأثاث المدمج؛
6. ضع علامة وفقًا للرسومات التخطيطية وصنع قوالب التجصيص وقوالب الجص.

كما يتميز النجار بصفات شخصية:

• رؤية جيدة؛
• صحة ممتازة؛
• القدرة على التركيز؛
• خيال.

كيف تصبح نجارا

لكي تصبح نجارًا جيدًا، فإن التخصص وحده لن يكون كافيًا. لذلك ينصح بالدراسة كمحترف متخصص في أعمال النجارة والنجارة والباركيه بشكل عام. فقط في هذه الحالة يحصل الشخص على فرصة استخدام معرفته إلى الحد الأقصى في قطاع مهني معين. تشمل مسؤوليات النجار ما يلي:

1. المشاركة في بناء المنازل، المؤسسات الصناعيةوالجسور والهياكل الأخرى.
2. إصلاح العيوب التي نشأت أثناء تشغيل المرافق والناجمة عن انتهاكات تكنولوجيا البناء؛
3. تصنيع الجسور والدعامات الخشبية لخطوط الاتصالات والأسلاك الكهربائية.
4. إجراء جميع أنواع العمليات على الخشب - المعالجة بالمركبات المضادة للتعفن، وربط أجزاء الهياكل.

في الوقت الحاضر، في مواقع البناء، لم يعد هناك فصل بين المهنتين السابقتين للنجار والنجار. الآن في التصنيف يمكنك العثور على واحد فقط: نجار بناء - نجار.

ما هي مميزات عمل فني الزجاج؟

لشراء هذا مهنة البناءالدورات التدريبية وحدها لن تكون كافية. هناك حاجة إلى التعليم الخاص، وهو ما يمكن أن توفره الكلية اليوم. نجحت العديد من المدارس في جميع أنحاء البلاد في تخريج أساتذة النجارة والباركيه. بالإضافة إلى المهن الأخرى، تقوم الكليات بتخريج عمال الزجاج. في الإنتاج وفي نظام الإسكان والخدمات المجتمعية وفي مواقع البناء، يشارك عمال الزجاج في:

• قطع؛
• حاد؛
• استبدال الزجاج المكسور.

ل عمل ناجحيجب أن يكون لدى صانع الزجاج أدوات ومعدات خاصة تحت تصرفه:

• قواطع زجاجية برؤوس من الفولاذ والماس؛
• المساطر، الزوايا، أشرطة القياس؛
• سكاكين لتطبيق المعجون.

ما المثير للاهتمام في العمل كأرضية باركيه؟

أرضيات الباركيه هي عامل يمكنه وضع باركيه عالي الجودة بأي تعقيد وتكوين. يتم تدريب عمال الباركيه مع متخصصين آخرين في تخصصات البناء الذين اختاروا مسار النجارة وأساتذة الباركيه. يقوم متخصصو تغطية الأرضيات بالأعمال التالية:

• إعداد واختيار الألوان لتصميم الباركيه.
• إعداد الركيزة - طبقة من مواد معينة؛
• صنع خراطة لوضع ألواح الباركيه والألواح الخشبية والألواح الليفية.
• كشط الباركيه يدوياً
• ربط الوجوه والحواف الطرفية على الآلات باستخدام الأدوات الكهربائية؛
• وضع الألواح
• الأرضيات مصنوعة من الألواح الخشبية والألواح الخشبية والباركيه.
• مواجهة الدرجات بشريط (قطعة) من الباركيه ؛
• استبدال وإعادة تثبيت ألواح الباركيه؛
• إصلاح أرضيات الباركيه متعددة الألوان والفسيفساء والفنية للغاية؛
• تلميع الباركيه بالفرش والآلات ومن ثم الدهان.

لكي تصبح متخصصًا مؤهلاً تأهيلاً عاليًا، بالإضافة إلى المهارات، يحتاج فني تركيب الباركيه أيضًا إلى المعرفة:

1. حسب أنواع الأشجار وخصائصها وعيوب الخشب؛
2. وفقا لمجموعة متنوعة من ألواح الباركيه؛
3. حول طرق الإصلاح والأرضيات.
4. وفقا لقواعد تركيب شبكات التهوية وألواح القاعدة.
5. على الجوانب التكنولوجية لإعداد المعاجين والمعاجين.
6. وفقاً لمتطلبات الجودة للأرضيات؛
7. على الأجهزة والخصائص التشغيلية للأدوات الكهربائية وآلات معالجة الباركيه والألواح الخشبية؛
8. على أساسيات الطرز المعمارية والميزات الداخلية؛
9. حول طرق وضع وصنفرة الأرضيات المصنوعة من الباركيه المختلفة أثناء عملية الترميم.

سيد النجارة والباركيه وأعمال الزجاج هو متخصص مؤهل في مجال البناء والإسكان والخدمات المجتمعية. التخصص 01/08/24 ينص على الأداء الاحترافي لأعمال النجارة والنجارة والزجاج والباركيه.

• مستوى التعليم: التعليم المهني الابتدائي
• قاعدة الدراسة: الثانوية تعليم عام، التعليم العام الأساسي
• شكل الدراسة: دوام كامل، دوام جزئي (مساء)
• مدة الدراسة: 10 أشهر، سنتين. 10 أشهر
• مؤهلات:
• نجار بناء – نجار – عامل باركيه
• نجار – نجار – زجاج

وثيقة تؤكد استلام هذا التعليم في إحدى المؤسسات التعليمية الثانوية في موسكو تجعل المعلم مطلوبًا في شركات البناء والمؤسسات والجمعيات الصناعية الكبيرة في صناعة البناء والتشييد. الخريج قادر أيضًا على تخطيط وتنفيذ أنشطة ريادة الأعمال.

إذا لم تكن لديك الرغبة أو الفرصة للتعلم بشكل عام، فشركتنا تعرض شراء دبلوم الماجستير في النجارة والنجارة وأعمال الباركيه والزجاج. "القشرة" التي يصنعها المتخصصون لدينا ستتوافق تمامًا مع النسخة الأصلية. لدينا الوسائل التقنية الكافية لضمان عدم الشك في صحة الشهادة.

التخصصات المهنية للمهنة

تشمل اختصاصات سيد النجارة والباركيه وأعمال الزجاج تغطية الجدران والأسقف على طول الإطار بمواد صناعية نهائية، وإصلاح المنتجات والهياكل الخشبية، وكذلك إنتاج المنتجات على آلات النجارة.

للقيام بأنشطة من هذا النوع، يجب على المتخصص إتقان عدد من التخصصات:

• الدورة المهنية العامة:
• أساسيات إنتاج البناء
• رسومات البناء
• اللغة الإنجليزية في الأنشطة المهنية
• سلامة الحياة
• الثقافة البدنية
• الوحدات المهنية:
• أعمال النجارة وتجميعها، بما في ذلك تكنولوجيا تصنيع منتجات النجارة.
• أعمال النجارة، بما في ذلك تكنولوجيا بناء الهياكل الخشبية وتجميع المنازل الخشبية.

يتم توحيد المعرفة المكتسبة في التعليم و ممارسات الإنتاج. وبحسب قائمة المؤهلات، يكتسب الطلاب مهارات في تنفيذ أعمال الزجاج والباركيه.

المؤسسات التعليمية الثانوية في موسكو والتي تصدر دبلوم في تخصص “ماجستير أعمال النجارة والباركيه”.

يوجد في العاصمة 3 مؤسسات تعليمية ثانوية متخصصة يتقنون فيها مهنة العامل في هذا التخصص:

• كلية العمارة والتصميم وإعادة الهندسة رقم 26
• كلية موسكو للهندسة المعمارية والتخطيط العمراني
• الكلية التكنولوجية رقم 21

يمكنك شراء الدبلومات من أي من المؤسسات التعليمية الثانوية المحددة في شركتنا على الظروف المواتية. سيكون الشراء حلاً مربحًا للمتخصصين في مجال الأعمال الخشبية وصانعي الزجاج الذين ليس لديهم، لسبب أو لآخر، دليل على احترافهم.

الحد الأدنى لسن التعليم ليس مشكلة! توفر شركتنا إمكانية إصدار الدبلومات من السنوات السابقة على نماذج بالمعايير المناسبة. وهذا أمر مهم للغاية حيث أن النماذج قد تغيرت عدة مرات منذ عام 1996. الشركات الأخرى لا تأخذ هذه الحقيقة بعين الاعتبار دائمًا، لكننا لن نخذلكم أمام صاحب العمل، سيتم إكمال الدبلوم على أكمل وجه!

البعد مؤسسة تعليميةالمكان الذي تعيش فيه ليس عائقًا أيضًا. يمكنك شراء دبلوم كرسام في أعمال النجارة والباركيه والزجاج مع التوصيل إلى أي منطقة في الاتحاد الروسي. يتم الدفع حصريًا عند إتمام الطلب: نقدًا عند الاستلام عن طريق البريد، أو نقدًا عند التسليم عن طريق البريد.

تتحد ورشة النجارة "بلوتنيك بيتر". الحرفيين المحترفينفي الخشب - النجارون والنجارون. على مدى 15 عامًا من العمل بالخشب، تم تطوير العديد من مجالات ورشة النجارة لدينا:

1. زيارة حرفي للطلب وتوفير خدمات النجارة والنجارة في موسكو ومنطقة موسكو.

2. إنتاج المنتجات الخشبية والأثاث الفردي حسب الطلب والترميم والإصلاح - أعمال النجارة

3. بيع البضائع التي تنتجها ورشة النجارة لدينا "بلوتنيك بيتر".

يتم تحديد سعر عمل النجار وخدمات النجارة وخدمات النجارة بناءً على العديد من العوامل، ولكننا نحاول أن نجعلها مناسبة ومتاحة وغير مكلفة.

1. زيارة حرفي للطلب وتوفير خدمات النجارة والنجارة في موسكو ومنطقة موسكو

سنقوم بالتثبيت و ارجو ارفاق سيرتك الذاتية مع الرسالةفي شقة، في مكتب، في مراكز التسوقوالمقاهي في الأكواخ والمنازل الريفية.

يمكن أن يكون نطاق خدمات النجارة التي نقدمها أي شيء بدءًا من الحد الأدنى، وحتى ربط الرف، وحتى البناء الجاد للمنزل، فهذه بالفعل أعمال نجارة.

على عكس خدمتنا الأخرى - "سيد لمدة ساعة" ("الزوج لمدة ساعة")، يمكن لزيارة النجار أن تصاحب الأثاث المصنوع حسب الطلب أو منتجات النجارة الأخرى.

ليست بعيدة من هنا القائمة الكاملةخدمات النجارة والنجارة:

• بناء شرفات المراقبة وغيرها من الأشكال المعمارية الصغيرة
• بناء التمديدات
• تشطيب المنازل الخشبية
• زينة جدارية
• تشطيب السقف
• الانتهاء من الشرفات والممرات
• التشطيب اللوح
• ترميم الأثاث
• إصلاح الأرضية
• إصلاح الأثاث
• تجميع الأثاث
• الأرضيات ووضع صفح
• تركيب الأقواس
• تركيب الأبواب الداخلية
• تركيب الأبواب المعدنية
• تركيب الألواح
• وضع ألواح الباركيه
• تركيب الألواح
• تركيب الأسقف الشرائحية
• تركيب النوافذ

2. تصنيع المنتجات الخشبية والأثاث الفردي حسب الطلب والترميم والإصلاح - أعمال النجارة...

من الخشب الصلب، والألواح الجصية، والقضبان، والألواح، والألواح الخشبية، واللوح الخشبي، واللوح الرقائقي، واللوح الليفي، وMDF، والخشب الرقائقي، والقشرة:

• تصنيع وتركيب الرفوف
• إنتاج الميزانين
• تصنيع الأثاث حسب الطلب
• صناعة الخزائن
• صنع الجداول
• تصنيع واجهات العرض
• تصنيع وتركيب سلالم للدور الثاني
• تصنيع الرفوف

3. بيع البضائع التي تنتجها ورشة النجارة لدينا "بلوتنيك بيتر":

• عجلة الجري للقطط - مسار القطط
• خدش المشاركات
• لعب المجمعات للقطط
• رفوف للقطط
• مجمعات الجدار للقطط
• باب قطط، باب قطط مع التركيب
• مجمعات لعب السقف
• سلالم معلقة للقطط
• منازل مصممة للقطط
• أقسام مزارعي الأرضيات، مزارعي الهواء الطلق، مزارعي الحدائق
• خزانة ذات أدراج، خزانة صغيرة ذات أدراج، النعش، النعش، الصدر
• عجلات القيادة
• علب هدايا خشبية
• البرجولات، التعريشات، الدعامات، التعريشات