Зүйр цэцэн үгийн утга нь мэдэхгүй байх нь ичгүүр биш, сурахгүй байх нь ичгүүр юм. "Мэдэхгүй байх нь ичмээр биш, сурахгүй байх нь ичгүүртэй" сэдэвт эссэ

Олон хүмүүс хараад л боддог амжилттай хүмүүс: "Яагаад бүх зүйл тэдний хувьд ийм амархан, сайхан бүтдэг, харин миний хувьд өөр байдаг юм бэ?" Тиймээс өнөөдөр би үүнгүйгээр хэн ч жинхэнэ амжилттай, баян хүн болж чадаагүй зүйлийн талаар ярихыг хүсч байна.

Амжилтанд хүрсэн хүн эргэн тойрныхоо бусад хүмүүсээс юугаараа ялгаатай болохыг олж мэдье. Ийм хүнд ямар зан чанар, зан чанар байдаг вэ?

Энэ асуултыг бид сургалтад оролцогчдоос байнга асуудаг. Мөн бидний сонссон хариултууд энд байна:

1. Манлайлал.
2. Итгэл.
3. Санхүүгийн мэдлэг.
4. Тэдний эргэн тойрон дахь нөхцөл байдлын өөрчлөлтөд хурдан хариу үйлдэл үзүүлэх.
5. Багаа бүрдүүлэх чадвар.
6. Төлөвлөгөөний дагуу төлөвлөж, ажиллах чадвар.
7. Өөрийн санаа, бүтээгдэхүүнээ чанарын хувьд борлуулах чадвар.
8. Олон талт, хөгжсөн ур чадвар, чадвар.

Энэ өдрүүдэд янз бүрийн ур чадвартай байх нь маш чухал юм. Бизнесийн аливаа чиглэлийг нээх, хөгжүүлэхийн тулд (бизнес санаа - www.up2go.ru) амьдралын янз бүрийн чиглэлээр мэдлэг, мөн хүмүүстэй ажиллах ур чадвар хэрэгтэй. Нэгэн цагт энэ мэдлэг, ур чадварыг эзэмшихэд хангалттай анхаарал хандуулаагүй хүмүүсийн хувьд орчин үеийн ертөнцхурдан энэ орхигдуулсан харуулж байна.

Зөвхөн нарийн мэргэжлийн мэдлэгтэй хүмүүсийн хувьд хамгийн муу нөхцөл байдал бий(Дашрамд хэлэхэд тэд хамгийн их ажилд авдаг ажилчид юм). Өнөөдөр их хэмжээгээр цомхотгол хийх үед тэд өрсөлдөх чадваргүй болж, бизнесээс хоцрох эрсдэл маш өндөр байна.

Хүн буйдан дээр суугаад, бусдын амжилтыг хараад, чадахгүй юм байна гэж харамсах нь хэр олон тохиолддог бол. Гэхдээ юуны түрүүнд тэр амьдралдаа юу ч өөрчлөхийг хүсэхгүй байгаа бөгөөд чадах уу, чадахгүй байна уу гэж оролдохыг ч хүсдэггүй. Ийм учраас бүтэлгүйтлийн шатандаа гацдаг.

Одоо та энэ чиний тухай биш гэж бодож байгаа байх. Гэхдээ зүгээр суудаггүй, гэхдээ ямар нэг шалтгааны улмаас амьдралдаа амжилтанд хүрч чаддаггүй хүмүүсийн өөр нэг ангилал байдаг. Эдгээр нь нөгөө туйл руу явдаг хүмүүс юм. Тэд хуурч байна эрч хүчтэй үйл ажиллагаа, тэд өдөржин ямар нэгэн зүйл хийж, хаа нэгтээ гүйж, уулзалт, хэлэлцээр хийж байна. Шөнө гэр рүүгээ мөлхөж, ядарч унасан, өглөө нь дахиад хаа нэгтээ гүйдэг...

Хүссэн амжилтанд хүрэх гарцаагүй олон үйлдлүүд байх шиг байна. Гэвч харамсалтай нь тэд бас бүтэлгүйтдэг. Юу болов? Тийм ээ, бүх зүйл адилхан - байхгүй үед шаардлагатай мэдлэгболон ур чадвар. Эцсийн эцэст зорилгогүй, зөв ​​мэдлэггүй эмх замбараагүй үйлдэл амжилтанд хүргэдэггүй.

Би яагаад ийм хоёр өөр ангиллын хүмүүсийн тухай ярьсан юм бэ? Таны анзаарсанчлан тэднийг мунхаглал нэгтгэдэг. Амжилтанд хүрсэн хүнийг дээр дурдсан хүмүүсээс ялгарах зүйл бол цагтаа зогсох чадвар гэдэгт би итгэдэг. Амьдралаа эргэн харж, түүнд дүн шинжилгээ хийх чадвар "Надад ямар мэдлэг дутагдаж байна вэ амжилттай хүн", мөн тэр энэ мэдлэгийг олж авах сургалтын компанийг хайж олоорой. Ингэснээр та тэдэнтэй зэвсэглэсэн бол амжилтанд хүрэх замд урагшлахын тулд төрөлхийн бүх чадвар, хийсэн үйлдлээ ашиглаж чадна.

Мэдэхгүй байх нь ичмээр биш, сурахгүй байх нь ичмээр юм!

Ижил СЭДВИЙН ӨГҮҮЛЛҮҮД

	Нээлттэй үйл явдлууд
2019 оны 5-р сарын 14-ний Мягмар - 11:00 Киев	Бизнесийн ёс зүй ба протокол Стрельниковын Профи-Төв	2430 грн

Би энэ үгтэй санал нэг байна. Учир нь бүх зүйлийг мэддэг хүн дэлхий дээр байдаггүй. Эрдэмтэн, профессор, багш ч гэсэн хэн ч бүгдийг мэдэж чадахгүй. Гэхдээ мэдээж бид сурч, шинэ зүйлийг сурч чадна. Хэрэв бид ямар нэгэн зүйл сурахыг хүсэхгүй байгаа бөгөөд энэ нь бидэнд хэрэггүй гэж хэлэх болно. Тийм ч учраас тэр хүнийг тэнэг, уйтгартай, юу ч мэдэхгүй учраас тэр хүнтэй харилцахыг хүсэхгүй байна гэж хэлж болно. Ийм байхаас зайлсхийхийн тулд сурахаасаа ичиж зовох хэрэггүй.

Зөвхөн мэдэхийн тулд биш, бас хийж сурах хэрэгтэй. М.Горький Есдүгээр сарын нэгэн бол намрын эхэн үе төдийгүй хичээлийн жилийн эхлэл, Мэдлэгийн өдөр хэмээх үндэсний баяр юм. Сургуулиудын үүд хаалга нээгдэж, мэдлэгийн ертөнц, шинэ, үл мэдэгдэх ертөнцийн үүд хаалга нээгдэж байна. "Мэдлэггүй хүн усгүй газартай адил" гэж Оросын зүйр үг байдаг. Мэдлэг яагаад ийм чухал вэ? Хүн нийгэмд ямар байр суурь эзэлдэг, ажилчин, инженер, багш, ерөнхийлөгч байна уу. том компани, түүнд амьдралынхаа туршид мэдлэг хэрэгтэй. Бидний үед, цаг хугацаа өндөр технологи, та үндсэн мэдлэг, ур чадваргүйгээр хуруугаа өргөж чадахгүй. Цаг хугацаа биднийг цаг хугацаа алдахгүй байхыг албаддаг! Эцэс төгсгөлгүй урсгалаар урсаж буй мэдээллийг хурдан шингээж, заримдаа жил бүр бидний өдөр тутмын амьдралд тохиолддог өөрчлөлтөд дасан зохицдог. Бүрэн дүүрэн мэдрэхийн тулд орчин үеийн хүн, та компьютерийг ойлгох, ажиллах чадвартай байх хэрэгтэй гар утас, угаалгын машиныг зөв тохируулна уу. Энэ нь маш энгийн мэт санагдах болно! Гэхдээ хүн бүр амжилтанд хүрдэггүй. Эдгээр шинэ “мангас”-уудын өмнө ахмад үеийнхэн аль хэдийн арчаагүй мэт санагдана. Тиймээс шинэ мэдлэгийг хүлээн авах, сурахад бэлэн байх нь ямар ч үед бэлэн байх нь маш чухал юм. “Мэдэхгүй байх нь ичмээр биш, сурахгүй нь ичмээр” гэж ухаант өвөг дээдсийн маань хэлсэн байдаг. Үнэхээр, хэрэв хүсвэл сургуульд сурч буй мэдлэгийн хэмжээг нэмэгдүүлэх боломжтой. Эсвэл энэ нь зайлшгүй шаардлагатай болов уу? Зөвхөн өөрийн сонгосон мэдлэгийн чиглэлээр өөрийгөө сайжруулаад зогсохгүй бодит байдлын бусад талуудтай танилцахыг хичээ: шинжлэх ухаан, техник, соёл... Зөвхөн цаг хугацаа шаарддаг төдийгүй сонирхолтой учраас л! Хүн бүрт төрөлхийн "танин мэдэхүйн" сониуч зан байдаг бөгөөд бидэнд түүнийг хангах олон боломж бий. Та зүгээр л залхуу байх ёсгүй - тэгвэл бүх зүйл бүтнэ. "Мэдлэг бол эд баялгаас илүү үнэ цэнэтэй" гэж ардын мэргэн үг хэлдэг. Одоо олон хүн үүнийг мартсан байна. Та гэрчилгээ, диплом худалдаж авах боломжтой, гэхдээ танд "худалдаж авсан" мэдлэг хэрэгтэй үед юу хийх вэ? Хуурамч дипломтой хуульч яаж чухал гэрээ боловсруулах вэ? Бизнесийн боломжит ашгийг эдийн засагч хэрхэн тооцох вэ? Магадгүй тэр энэ аж ахуйн нэгжийг уналтад хүргэх болов уу? Ийм мэргэжилтнүүдийг улсын хэмжээнд авснаар ганц компани биш, бүхэл бүтэн төр сүйрнэ гэж ярьж байна. Тиймээс мэдлэг олж авах, "мэдээлэл боловсруулах" ур чадвар эзэмших, шинэ шаардлагын дагуу хурдан давтан сургах чадвар нь асуудал юм. улсын түвшинд. Миний хувьд өөрийнхөө хүч чадал, оюуны чадавхаараа суралцаж, аль болох ихийг сурахыг хичээдэг. Миний сонгосон институт миний дуртай ажил руу явах замд минь саад болохгүй байгаасай гэж хүсч байна. Өдөр бүр шинэ зүйл сурч, өдөр бүр бага зэрэг ухаантай, илүү “чадварлаг” болдогоос эхлээд хичээлээ таашаал авмаар байна. Би үнэхээр өндөр чанартай мэргэжилтэн болохыг хүсч, хамт ажиллагсдынхаа хүндэтгэлийг хүлээмээр байна. Хүсэл минь биелэх байх гэж найдаж байна, ядаж л үүний төлөө чадах бүхнээ хийнэ.

Хэмжээ: px

Энэ хуудаснаас харуулж эхлэх:

Бичлэг

1 "Математикийн бөгж" тоглоом. Тоглоомын уриа орос хэл ардын зүйр үг: "Мэдэхгүй байх нь ичмээр биш, сурахгүй байх нь ичмээр юм." Тоглоомын явц. 1.Багуудад тавтай морилно уу; 2. халаах; 3. Эхний тойрог; 4.Үзэгчидтэй тоглох; 5. Хоёрдугаар шат; 6. Ахмадуудын тэмцээн; 7. Математикийн тоглоомууд; 8. Дүгнэж байна. Шагналтай.

2 1.Багуудад тавтай морил. 1-р баг: Бид гурвалжин баг! Сургуулийн хүүхэд бүр түүнийг мэддэг. Бид бүх ажлыг даван туулж чадна гэж хэлмээр байна! Фенүүд бидэнд тусалж, хүч нэмж, мэдлэгээ нэмэгдүүлээрэй. За, довтолгооны шийдвэрлэх цагт бид тулалдаанд ялахыг хичээх болно! 2-р баг: 2-р багийн тухай мэдээлэл аль хэдийн тархсан! Биднийг “Дөрвөлжин” гэдэг, ямар ч эрдэмтэн биднийг хараад баяртай байдаг. Өрсөлдөгчиддөө маш их мэндчилгээ дэвшүүлье! Аз, аз жаргал, нэг баглаа инээмсэглэл! Хэдийгээр манай өрсөлдөгчид хүчтэй ч бид бас тэнэг биш. Хэдийгээр бид Пифагороос залуу ч гэсэн бид зоригтой, хүчтэй! 3-р баг: Бид 3-ыг "Тойрог" гэдэг тууштай, бие биенийхээ ард! Энд байгаа гурав дахь баг хэт олон шүтэн бишрэгчидтэй! Биднийг нэгдүгээр байрт оруулахад тусална уу. алгаа ташиж, бидэнд зориулж уриа бичээрэй, тэгвэл манай хамт олон танд талархах болно! Бид өрсөлдөгчийнхөө бүх асуултын хариултыг олж чадна гэдгээ Хероны томъёо болон Пифагорын теоремоор тангараглаж байна!

3 2. Бие халаалт. Хамгийн зөв хариулт өгсөн баг ялна. Зөв хариулт нь 1 оноотой. Хариултыг эхлээд товчлуур дарсан багаас авна. Босоо байрлалаас хашгирах нь тооцогдохгүй ч өрсөлдөгчид нь давуу талыг ашиглах боломжтой. 1.Ямар тоог хувааж болохгүй вэ? 0 2.1 кг хөвсгөр, 1 кг төмрөөс хүнд юу байх вэ? 3. Хагас метрт хэдэн сантиметр байх вэ? Үүнтэй адил 50 см 4. 5 лаа шатаж байв. Тэдний хоёрыг нь унтраасан. Хэдэн лаа үлдэх вэ? 2 5. Нэг гарт 5 хуруу, хоёр гарт 10, 10 гарт хэдэн хуруу байх вэ? 50 6.Гурвалжны өнцгүүдийн нийлбэрийг квадратын талуудын тоонд хуваавал ямар тоо гарах вэ? 45 7. Хоёр аравыг хоёр араваар үржүүлбэл хэд вэ? Квадрат талбай нь 144 см2, периметр нь хэд вэ? 48 9.Хоосон шилэнд хэдэн вандуй багтах вэ? 1 10. “Тойрог” командыг өгснөөр цэрэг ямар өнцгөөр эргэх вэ? 180 0

4 3. Эхний тойрог. Бүх багаас асуулт асуудаг. Эхлээд товчлуурыг дарсан баг асуултанд хариулах эрхтэй болно. Зөв хариултын хувьд 3 оноо өгнө. Хэрэв хариулт буруу байвал дараагийн команд хариу өгнө. Зөв хариултын хувьд 2 оноо өгнө. Буруу хариулт өгсөн тохиолдолд гурав дахь баг хариулна. Зөв хариултанд 1 оноо өгнө. Хэрэв бүх багууд буруу хариулсан бол хөгжөөн дэмжигчид хариулж, зөв ​​хариулсан тохиолдолд 1 оноо авах боломжтой. 1. Тоонд 6-ын тоог 8-аар сольсон, гарсан тоо нь анхны тооноос хэд дахин их вэ? Оля Мариягаас 5 жилийн өмнө төрсөн. 2008 онд Мария 10 нас хүрсэн бол Оля хэдэн онд төрсөн бэ? 1993 3. 9-ийн цифр бүрийг нэг л удаа бичиж болох хамгийн бага дөрвөн оронтой тоо хэд вэ? 2; 7; 8? Жишээг шийд: Дөрвөн хүү ээлжлэн бай руу сум харваж байв. Витя эхлээд буудсан, Петя Витягийн араас, Толя Андрей, Петя хоёрын хооронд байв. Хамгийн сүүлд хэн буудсан бэ? Андрей 6. Тодорхой тоог 7-оор үржүүлсний дараа үр дүн нь зургаагаар нэмэгдэж, үр дүн нь 41. Энэ тоо хэдтэй тэнцүү вэ? 5 7. Утасны урт 7,5 м Энэ утсыг 50 см урт хэрчиж болох вэ? Аль тоо: 0.375; 0.625; 0.75; 16 нь бутархайтай тэнцүү үү? 0.625 8

5 4.Үзэгчидтэй тоглох. Зөв хариулт өгсөн үзэгч 1 оноотой тэнцэх жетон авдаг. Ялагч бол цуглуулсан үзэгч юм хамгийн их тоожетон. Хамгийн олон жетон цуглуулсан үзэгчдийн баг ялна. Түрүүлсэн үзэгчид багийнхаа дансанд 3 оноо, хоёрдугаар байр 2 оноо, гуравдугаар байр 1 оноо авчирна. Хариулт нь зөвхөн гараа өргөсөн үзэгчдээс л хүлээн авдаг. Газар дээрээс нь хашгирч байгаа нь тооцогдохгүй ч эсрэг талын фенүүд үүнийг ашиглаж болно. 1. Коля, Мани хоёр ижил хэмжээний дэвтэртэй байсан. Коля хоёр дэвтэрээ Манад өгөв. Мани Колягаас хэд илүү дэвтэртэй вэ? 4-өөр 2. Хоёр аав, хоёр хүү гурван жүржийг хооронд нь хувааж, тус бүр нэг жүрж авсан. Яаж ийм зүйл тохиолдож болох вэ? Өвөө, хүү, ач хүү. 3. Жилд хэдэн сар 30 хоногтой вэ? 11 (2-р сараас бусад) 4. Эцэг нь зургаан хүүтэй. Хүү болгон эгчтэй байдаг. Аав нь хэдэн хүүхэдтэй вэ? 7 5. 5 2 =25, 10 2 =100 гэдэг нь мэдэгдэж байгаа ба квадрат дахь өнцөг хэд вэ? 3-аас их боловч 4-өөс бага тоог гаргахын тулд 3-4-ийн хооронд ямар тэмдэг тавих ёстой вэ? Таслал. 7. Зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг, дуу, үлгэр, нэрэндээ тоо бичсэн киног санаарай.

6 5. Хоёрдугаар тойрог. 1. Жинлүүрийн нэг талд 1 кг жинтэй хагас тоосго, нөгөө талд нэг тоосго байна. Жинлүүр тэнцвэртэй байна. Тоосгоны масс хэд вэ? 2 кг 2.Ямар илэрхийлэл: a) 3-аар; б) 3-аар; в) b 3 y 3 нь by+by+by илэрхийлэлтэй тэнцүү вэ? 3х 3.Өгөгдсөн үсгүүдээс математикийн нэр томьёог илэрхийлсэн гурван үг зохио: C H Y U T A S O V R K G. (ЦЭГ, ТОЙРОГ, ӨНДӨР) 4.Тоонуудын хоорондын холбоог ол: 365; 24; 60; 360. нэг цагт өдөр, минут, секунд) (жилд хэдэн өдрийн тоо, 5 дахь цаг. 10-ыг авахын тулд 5-ыг хэдэнд хуваах вэ? ½ 6. Тавиныг хоёр хуваахад юу гарах вэ? Хэн чадах вэ? нэг минутын дотор хийх , илүү олон үг, давтагдах үсэггүйгээр, ГУРВАЛЖИН Үгээс Үг, нэр үг, ганц тоо.

7 6.Ахмадуудын тэмцээн. Хамгийн их хэмжээдаалгавар тус бүрт 3 оноо. 1.Зүүн гараараа дөрвөлжин, баруун гараараа тойрог зур. 2. Хөтлөгч ахмад бүрт хоёр оронтой тоо өгдөг бөгөөд тэр тоог ашиглахгүйгээр багийнханд тайлбарлах ёстой. 31, 35, 39 Жишээ нь: тухайн жилийн тоонуудын нийлбэрийг жилийн саруудын тоонд нэмээд эдгээр асуултын хариултын эхний үсгүүдээс бүрдэх үгийг тааварлаарай. Амттай, улаан, судалтай; тарвас - Нэг зуун копейк рубль - Тойрог дээр хоёр цэгийг холбодог; хөвч - Жилийн зургаа дахь сар; 6-р сар - ОХУ-ын нийслэл; Москва - шинэ жилийн мод; гацуур - Орчуулга Англи хэлэнд"тийм" гэсэн үгс Тийм Хариулт: Архимед.

8 1.Хэн хамгийн түрүүнд Зуу гэж хэлэх вэ. 7. Математикийн тоглоомууд. Багуудын аль нэг нь 10-аас бага тоог таамаглаж, хоёр дахь баг нь 10-аас бага тоогоор өөрийн (натурал) тоог нэмж, нүүдэл гурав дахь руу орно гэх мэт. Зуун гэж хэлсэн баг түрүүлнэ. 2.Гурвалжинг тоол Геометрийн оньсого. 15 секундын турш хөтлөгч геометрийн дурын багцаас бүрдсэн дээжийг нээнэ: гурвалжин, дөрвөлжин, тойрог, дараалан байрлуулсан. Тоглогчид байршлыг санаж, удирдагч нь загварыг хаадаг. Тоглогчид самбар дээрх загварыг санах ойгоос хуулбарладаг. Илтгэгч түүврийг зүүнээс баруун тийш нээж хариултын зөв эсэхийг шалгана. Хамгийн сүүлд алдаа гаргасан эсвэл даалгавраа алдаагүй гүйцэтгэсэн тоглогч ялна. 8. Тоглоомыг дүгнэж байна. Ялагчийн шагнал гардуулах ёслол. 1. Оролцогч багуудыг урамшуулах; 2. Хөгжөөн дэмжигч багуудыг урамшуулах; 3. Фенүүдээ шагнаж урамшуулах.

КОстрома мужийн БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ тэнхим OGB POU "Кострома мужийн Мантурово Политехникийн коллеж" КВН-ийн хичээлээс гадуурх арга хэмжээ Бэлтгэсэн: математикийн багш Н.Н.Зайцева

MBOU "Дунд 15-р дунд сургууль" "Хөгжилтэй математикийн галт тэрэг" (тоглоомын асуулт хариултын аялал, 6-р анги) Бэлтгэсэн I ангилалын математикийн багш М.Б. Мичуринск - 2014 Тоглоомонд

Аз жаргалтай үйл явдал 1. Хоёр багийн бие халаах асуултууд (зөв хариултанд 1 оноо). 1.Орос сургуулиудын хамгийн өндөр оноо (5) 2.Сэтгэцийн болон бие махбодийн стрессийг найдвартай арилгадаг үр дүнтэй арга

Хойд Казахстан мужийн Тайыншинский дүүргийн Ильичевскийн дунд сургууль Математикийн багш Корженевская Бронислава Брониславовна дээд зэрэглэлийн Математикийн хичээлийн 10,11-р анги "Математикийн спартакиад" Хичээлийн зорилго:

Хотын боловсролын байгууллага П.Г. Козыревын нэрэмжит Октябрская суурь дунд сургууль "Азтай боломж" тоглоом (5-9-р анги) Шляхтова Т.В., математикийн багш 2011 Үйл ажиллагааны зорилго: бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх; өргөжүүлэх

“Строганов коллеж” ОНЦЛОХ АНГИЙН ҮЙЛ ЯВДАЛ МАТЕМАТИК ОЮУНЫ КАФЕ Зохиогч: Мачалина Наталья Ивановна “Математикийн амтат жимсийг амссанаар бид ид шидтэнгүүд шиг болдог.

Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааонд математикийн чиглэлээр бага сургууль“Эрудитүүдийн тулаан” оюуны математикийн тоглоом 4 А анги. Зорилго: сурагчдын математикийн хичээлд оролцох сонирхлыг нэмэгдүүлэх, гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх

MBOU "Старотимошкинскийн дунд сургууль" Математик тоглоом "HAPPY CASE" 2015-2016 оны хичээлийн жил Математикийн багш Харитонова Зинаида Алексеевна Happy

"Азтай боломж" тоглоом 6-7 анги Тоглоомын зорилго: Математикийн сонирхлыг хөгжүүлэх. Оюутнуудын танин мэдэхүйн болон бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. Анхаарал, оюун ухаан, авхаалж самбаа хөгжүүлэх. Хөгжил

MBOU "Большебыковская дунд сургууль" "Хөгжилтэй математикчдийн клуб" Математикийн тэмцээн Зорилго: хүүхдүүдийн математикийн сонирхлыг хөгжүүлэх, бага насны сургуулийн сурагчдын математикийн чадварыг хөгжүүлэх, ашиглах чадварыг хөгжүүлэх.

Математикийн KVN Зорилго: Математикийн хайрыг бий болгох. Ухаан, мэдлэг, бодол санаагаа хурдан бөгөөд ойлгомжтой илэрхийлэх, логикоор сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх. Хөдөлмөр дамжуулан харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх

Математикийн тоглоом "Тархины цагираг" математикийн багш Долгих Валентина Михайловна 5-р сургуулийн интернат Нижнеудинск 2012 Оршил "Брейн ринг" тоглоом нь 5-8-р ангийн сурагчдад зориулсан математикийн хичээлээс гадуурх арга хэмжээ юм.

Математик тоглоом: "Байлдааны хөлөг" Математикийн багш Короб И.А. Хичээлийн зорилго: хөгжил математикийн чадвар, оюун ухаан, сониуч зан, логик сэтгэлгээ, сурагчдын ой санамжийг бэхжүүлэх;

5-6-р ангийн сурагчдад зориулсан ХИЧЭЭЛИЙН НЭМЭЛТ ҮЙЛ ЯВДАЛ Бэлтгэж, удирдан явуулсан НЗДТГ-ын “Төгөл суурь дунд сургууль”-ийн багш ИВАШКОВА Г.И. ЗОРИЛГО: Математикийн сургалтын материалыг урд талдаа давтах;

5-р ангийн сурагчдад зориулсан математик тоглоом (эхний хагас жилийн сэдэв) “Сул холбоос” Зохиогч: математикийн багш Нисова Я.А. Зорилго: эхний хагас жилийн сэдвүүдийг давтаж, нэгтгэх. Манай тоглоом бол прототип юм

Багш: Шарапова Марина Николаевна Оюуны тоглоом: "Математикийн калейдоскоп" Сургуулийн сурагчид одоо байгаа сургалтын хүрээнд математикийн анхан шатны мэдлэг, чадварыг хичээлээр авдаг. сургалтын хөтөлбөр. Хамтдаа

Математикийн КВН "Мөн Математикийн орон үзэсгэлэнтэй, хүчтэй." Зохиогч: Матвеева С.А., багш анхан шатны ангиудЗорилго: Сурагчдын танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, математикийн сонирхлыг хөгжүүлэх; Хөгжүүлэх

Белгород дахь тусгай (засах) ерөнхий боловсролын 23-р сургуулийн II,IV,VI төрлийн МАТЕМАТИКИЙН БАГШ НАРЫН АРГА ЗҮЙН ХОЛБОО 2012-2013 ОНЫ ХИЧЭЭЛИЙН ЖИЛ Москва мужийн дарга Кушнарева Е.И. 2013 оны онцгой

7-р ангийн математикийн асуулт хариулт Зохиогч - математикийн багш Попов А.И. Үйл явдлын зорилго, зорилтууд: танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх; шинэ мэдлэг олж авах сонирхлыг бий болгох;

НЗДТГИЙН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН 20-Р ДУГААР СУРГУУЛЬ 5-р ангийн математикийн хичээлээс гадуурх арга хэмжээ “Математикийн орон руу зугаатай галт тэрэг” математикийн буухиа уралдаан Багш

AST Moscow Work хэвлэлийн газар. Машин нь баруун дугуйтай, зүүн дугуйтай, урд дугуйтай, хойд дугуйтай. Энэ машин хэдэн дугуйтай вэ? Ямар тоонуудыг үсгээр илэрхийлдэг вэ? A + A = 0 8 B = B T + T = T. Хоёрын нийлбэр

Бэлтгэл ажил: КВН-ээс долоо хоногийн өмнө анги хоёр бүлэгт хуваагдана. Бүлэг бүр таван хүний ​​бүрэлдэхүүнтэй багийг бүрдүүлдэг, бусад нь шүтэн бишрэгчид юм. Багууд ахлагчаа сонгодог. Тоглогчид өгдөг гэрийн даалгавар: - бодож олох

7-8-р ангийн сурагчдад зориулсан математикийн тоглоом (эхний хагас жилийн сэдэв) "Сул холбоос" Зохиогч: математикийн багш Нисова Я.А. Зорилго: эхний хагас жилийн сэдвүүдийг давтаж, нэгтгэх. Манай тоглоом бол прототип юм

СУРГУУЛИЙН СУРАГЧДЫН МЭДЛЭГИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТЕСТ БОЛОВСРУУЛАХ ОНОЛ ПРАКТИКИЙН ҮНДЭС. Төгсгөлийн АЖЛЫН СЭДЭВ: “СУРАЛТЫН ДААЛГАВАР БҮТЭЭГДЭХҮҮН” Технологийн боловсрол олгох 1-р агуулга.

Математик тоглоом "Залуу математикч" Елена Владимировна Тверитина 7-8-р ангийн математикийн хичээлээс гадуурх арга хэмжээ Зорилго: логик, эвристик сэтгэлгээг төлөвшүүлэх; танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх

I. V. Яковлев Математикийн материалууд MathUs.ru Агуулга Үлдэгдэл ба харьцуулалт 1 Математикийн сургуулийн сурагчдад зориулсан бүх Оросын олимпиад................ 2 2 Москвагийн математикийн олимпиад....... ................

КВН 6-р ангид "Бид хамтдаа! Бид найзууд!" Зорилго, зорилтууд: 1. Мэдлэгээ өргөжүүлэх, оюун ухааныг нэмэгдүүлэх (эцсийн эцэст бэлтгэлийн явцад баг бүрийн гишүүд, бүх шүтэн бишрэгчид маш их зүйлийг дахин унших шаардлагатай болсон). 2. Нэгдсэн

Математик тоглоом "Азтай боломж" (10-11-р анги) Тоглоомын зорилго: Мэдлэгийг өргөжүүлэх, сурагчдыг төрөлжүүлэх. Тоглоом нь дөрвөн тоглоомоос бүрдэнэ: 1-р тоглоом: "Дараа нь, цаашаа"; 2-р тоглоом: "Торхноос гарах бэрхшээл";

Хичээл 27. Олон тооны харьцуулалтын бодлого Зорилго: олон харьцуулалтын бодлого нэвтрүүлэх; 2 5 тоогоор үржүүлэх, хуваах хүснэгтийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх; бие даан ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Төлөвлөсөн

ДИДАКТИК НОМЫН САН Бага, дунд насны сургуулийн сурагчдын логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх даалгавар I. P. Белый Нийтлэлд алгебрийн аппарат ашигладаггүй асуудлыг шийдвэрлэх даалгавруудыг санал болгож байна.

6-р ангийн "Хөгжилтэй математик" хичээл-тоглоом Хичээлийн зорилго, зорилт: Зохиогч - математикийн багш Попов А.И. математикийн сэдвээр танин мэдэхүйн сонирхлыг нэмэгдүүлэх; сурагчдын логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх;

"Бод, тоо, таах!" Тоглоомын зорилго: - математик сэтгэлгээ, урвалын хурдыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх; - математикийн сонирхлыг хөгжүүлэх; - өмнө нь судалсан материалыг нэгтгэн дүгнэх.

1-р тоглоом 1-р тоглоом Бүх талуудын уртын нийлбэрийг нэг үгээр яаж хэлэх вэ? PERIMETR 1-р тоглоом ШИЙДВЭР: 6 давхар хүртэл 5 нислэг Хоёр дахь хүртэл 1 рейс 5:1=5 Байшингийн 6 давхарт гарах шат нь шатнаас хэд дахин том вэ?

"КЕМЕРОВСК ХҮНСНИЙ ҮЙЛДВЭР, ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ САЛБАРЫН ТЕХНИКИЙН ЦУМ" (GOU SPO "KemTIPiSU") УЛСЫН ЕРӨНХИЙ БОЛОВСРОЛЫН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА Математикийн КВН Математикийн багш:

23.09.14 Туршилт 3-р ангийн 1 (оролт) Сонголт 1 1. Богино тэмдэглэл бичиж, асуудлыг шийд. Шатрын секцэнд хөвгүүд 46, охид 19-өөр цөөн байна. Шатрын хэсэгт хэдэн залуу байдаг вэ?

Математикийн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа: 6-р ангийн сурагчдад зориулсан тоглоом "Сул холбоос" Математикийн багш: Волкова O. L. Зорилго: хичээлийн танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх; боловсролын материалын ерөнхий ойлголт. Дүрэм

Бурлинскийн дунд сургууль Математикийн хичээлээс гадуурх арга хэмжээ "Эрдүүд, урагшаа!" Удирдагч: Мищенко Г.А. 2013-2014 Математикийн хичээлээс гадуурх арга хэмжээ “Эрдэмтэнүүд ээ!” Тоглоом Зорилго

5-р ангийн сурагчдад зориулсан математикийн асуулт хариултын "Хөгжилтэй математикийн нэг цаг" Зорилго: Зугаа цэнгэлийн асуудлыг шийдвэрлэх мэдлэгийг нэгтгэх зорилгоор сурагчдын үйл ажиллагааг зохион байгуулах. Оюутны хэрэглээг хангах

Нэг оронтой тоогоор үржүүлэх 1 ХИЧЭЭЛ 1 2 Зураг ашиглан тэгш байдлын утгыг тайлбарла: a b c d a. г б. г в. d (a b c). d = a. г б. г в. d a) Үржүүлэхийн тархалтын шинж чанарыг ашиглан утгыг ол

МАТЕМАТИК БӨГӨГ Тоглоомын уриа: Зөв зүйл хийх, Амьдралд бүтэлгүйтлээс зайлсхийхийн тулд Бид нууцлаг, төвөгтэй даалгавруудын ертөнцөд зоригтойгоор явган аялалд гарна. Энэ нь хол явах нь хамаагүй, бид зам гарах болно гэж айдаггүй

Математикийн КВН (6-р анги) КВН-д 2 баг, хоёр хөтлөгч, оролцогчид оролцдог. сонирхогчдын тоглолтууд. Баг бүр өөрийн гэсэн нэр, өвөрмөц тэмдэгтэй байдаг. Дуу сонсогдож байна:

А.А.Соколова, Хотын боловсролын байгууллагын 42 дугаар сургуулийн математикийн тоглоом "Форт Баярын түлхүүр" 9-р анги Эрхэм хүндэт оролцогчид, фенүүд! Математикийн долоо хоногийн хүрээнд өнөөдөр бид математикийн хичээл явуулж байна

“Математик хүн бүрт” оюуны тоглоом (8-р ангийн сурагчдад) Багш MBOU 17-р дунд сургууль Иванова Лебедева Н.В. Тоглоомын дүрэм 1.Та сэдэв болон асуултын дугаарыг сонгоно. Хэрэв хариулт буруу эсвэл тоглогчид чадаагүй бол

Математикийн КВН: “Бид Архимед хараахан болоогүй байна” Уриа: “Алхаж яваа хүн замаа, сэтгэдэг хүн математикийг эзэмшинэ” Зорилго: Сурагчдын танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх; сэтгэл хөдөлгөм математикийн үйл ажиллагаагаар баяжуулах

Хэсэг: Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа Зорилго: 3-р ангийн сурагчдад зориулсан математикийн KVN Эльвира Владимировна Ригина, бага сургуулийн багш 1. Математикийн хичээлд сурагчдын танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх;

« Гайхалтай ертөнцтоо” Математик нь дэг журам, тэгш хэм, тодорхой байдлыг илтгэдэг бөгөөд эдгээр нь гоо сайхны хамгийн чухал төрөл юм. Аристотель Үйл явдлын явц Хөтлөгч: Сайн байна уу, эрхэм залуус аа! Өнөөдөр бид цугларлаа

8-р ангийн хичээлээс гадуурх математикийн үйл ажиллагаа. Математикийн хичээлээс гадуурх 8 хичээл: "Хөгжилтэй математикийн цаг" нь сурагчдын танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, оюун ухаан, сониуч зан,

Хичээл-тоглоом "Математикийн марафон 2-р анги" (лицей өдөр) Багш: Волобуева Надежда Владимировна Зорилго: - сурагчдын танин мэдэхүйн сонирхлыг бий болгох; - алсын хараа, бүтээлч чадвар, ой санамжийг хөгжүүлэх;

Математик тоглоом "KVN" Зорилго: оюутнуудын танин мэдэхүйн идэвхийг нэмэгдүүлэх, логик сэтгэлгээг идэвхжүүлэх замаар одоо байгаа мэдлэгийг хэрэгжүүлэх чадварыг нэмэгдүүлэх. өөр өөр нөхцөл байдал. Зорилго: 1. өргөжүүлэх ба

5-р анги 5.1. Хэрэв ээж өрөөнд орвол өрөөнд байгаа хүмүүсийн нийт нас 4 дахин, харин аав орвол нийт нас 5 дахин нэмэгдэнэ. Нийт хэд дахин нэмэгдэх вэ

Дөрөвдүгээр анги 4.1. Цаасан дээр дөрвөлжин ба тэгш өнцөгтийг зурсан. Талбай нь 25 см2 тэгш өнцөгтийн нэг тал нь дөрвөлжингийн талаас 1 см том, нөгөө тал нь хажуугаас 2 см бага.

MBDOU DS "Алтан түлхүүр" Певек 2017 Ахимаг насны хүүхдүүдэд зориулсан оюуны тоглоом Математик KVN сургуулийн өмнөх насСкриптийг багш Тарасенко Г.М. Зорилго: хүүхдийг математикийн ертөнцтэй танилцуулах