چگونه می توان برای ادبیات برنامه ریزی کرد. چگونه یک داستان را ترسیم کنیم. نکات و توصیه ها، شرح گام به گام، مثال. طرح یک داستان
خواندن ادبی درد است. کتاب درسی بد نیست و به خوبی تدوین شده است. اما به محض اینکه آنچه را که برای صدور گواهینامه باید بدانید، تصور می کنم، بد می شود. و دو گزینه وجود دارد: اولی تف کردن روی نمره و مطالعه برای لذت خود، دوم اینکه هنوز نام و نام خانوادگی را حفظ کنید، مطابقت متون با بخش ها و سایر "قلع و قمع ها" که در این سن خیلی ضروری نیست. که ادبیات واقعی پشت آن دیده نمی شود. در این بین متن برنامه ریزی برای خواندن ادبی معلم را گرفتم و مطالعه کردم دبستانو یادداشت کوتاهی نوشت.
کتاب درسی L.F. کلیمانوا
اهداف یادگیری:
- روان خوانی رسا با صدای بلند، مهارت خواندن در سکوت؛
- توانایی کار با انواع مختلف اطلاعات؛
- مهارت گوش دادن فعال؛
- شکل گیری نگرش اخلاقی و زیبایی شناختی نسبت به مردم و جهان، علاقه به خواندن.
- توانایی انتخاب مستقل کتاب برای خواندن؛
- توسعه تفکر تخیلی و شنوایی شاعرانه؛
- گسترش افق دید و توانایی بیان افکار خود به شیوه ای منسجم.
- قادر به تمایز بین متون: توصیف، استدلال، روایات.
- بتواند عنوان را با محتوای متن مرتبط کند، موضوع کار، ایده اصلی آن و اطلاعات اضافی را تعیین کند.
- بتوانید متن را عنوان کنید، طرح کلی متن را ترسیم کنید.
- بدانید: افسانه، داستان، معما، ضرب المثل، گفتار، قافیه، شوخی، شعر، مقایسه، تجسم، لقب، استعاره، ریتم، موسیقیایی گفتار چیست.
- تمایز متون ادبی از متون علمی و آموزشی؛
- قادر به بازگویی انتخابی، کوتاه (ایده اصلی) و به طور کامل (با استفاده از نقل قول) باشد.
- خواندن بر اساس نقش، نوشتن خلاصه و یک مقاله.
در مدرسه 136 ساعت برای خواندن ادبی کلاس 3 یعنی 4 ساعت در هفته اختصاص داده می شود. در خانه، احتمالاً باید بیشتر مطالعه کنیم.
اما جالب است - اهدافکه معلمان برای خود تعیین می کنند کلاس های ابتدایییا بهتر است بگوییم وزارت آموزش و علوم روسیه. بچه ها از درس ادبیات چه چیزی باید یاد بگیرند؟ خواندن؟ معلوم است، بسیار. و این "زیاد" حتی تا حدی برای من غیرمنتظره است. خودتان قضاوت کنید:
- ایجاد احساس غرور در سرزمین مادری و مردم روسیه؛
- ترویج شکل گیری جهت گیری به سمت ارزش های انسانی و دموکراتیک؛
- ایجاد دیدگاهی کل نگر از جهان در وحدت و تنوع فرهنگ ها و مذاهب؛
- آموزش ذوق هنری بر اساس حفظ آثار هنری. ادبیات؛
- توسعه اخلاق، حسن نیت، تفاهم، همدلی، بردباری؛
- سازگاری اولیه با مدرسه (فقط در کلاس سوم!)؛
- تشکیل نقش اجتماعیدانش آموز، آگاهی از معنای مطالعه، معیارهای اخلاقی ارتباط؛
- همکاری با همسالان و بزرگسالان، مهارت اجتناب از درگیری بر اساس آثار خوانده شده؛
- انگیزه برای خلاقیت، نگرش نسبت به تصویر سالمزندگی
مهارت های فرا موضوعی:
- هدف تعیین کنید و به دنبال ابزاری برای رسیدن به آن باشید.
- برنامه ریزی، نظارت و ارزشیابی فعالیت های آموزشی؛
- توانایی عمل سازنده در موقعیت های شکست و شکست؛
- توانایی یافتن اطلاعات در کتاب های مرجع، فرهنگ لغت، دایره المعارف ها و سایر منابع اطلاعاتی؛
- توانایی تجزیه و تحلیل، مقایسه، تعمیم، طبقه بندی، ایجاد روابط علت و معلولی و دلیل.
- توانایی گوش دادن به همکار خود، پذیرش دیدگاه او و دفاع از خود.
- توزیع نقش در فعالیت های مشترک؛
- حل تعارضات
طرح مطالعه مطابق با مطالب کتاب درسی
کتاب های اول - 5 ساعت
- ایده ای از اولین کتاب های چاپ شده داشته باشید.
- بدانید که کتاب ها چه شکلی بودند روسیه باستان، نام چاپخانه پیشگامی که اولین کتاب زیر آن چاپ شد.
- ب. گورباچفسکی. چاپگر اول ایوان فدوروف.
- اولین "ABC". دستورالعمل های کتاب مقدس
زندگی برای کارهای خوب داده می شود - 19 ساعت
- مفاهیم اساسی بخش: عمل، صداقت، وفاداری به کلام.
- معنی ضرب المثل های قدیمی را توضیح دهید. در و. دال جمع آوری ضرب المثل است.
- ضرب المثل ها ملل مختلفدرباره شخص و اعمال او
- ضرب المثل ها و گفته های مردم روسیه.
- بتوانید گفته های افراد خردمند را توضیح دهید و آنها را به دوران مدرن مرتبط کنید.
- بتواند موضوع و عنوان یک نمایشگاه کتاب را تعیین کند. گروه بندی کتاب ها بر اساس موضوعات فرعی انتخاب کتاب خود را ارائه و توجیه کنید.
- بتوانید یک متن کوتاه را در سکوت بخوانید و سپس مطالب آن را بازگو کنید. با صدای بلند روان، آگاهانه، صحیح و با سرعت خواندن حداقل 70 کلمه در دقیقه بخوانید.
- قادر به انتخاب مستقل قسمت ها و موقعیت ها از کار برای پاسخ به سؤالات و وظایف کتاب درسی باشد.
- تعاریف اصطلاحات را بشناسید داستان طنز"، "بازگویی تفصیلی"، "بازخوانی انتخابی".
- قادر به برقراری ارتباط بین نویسنده و عنوان اثر باشد.
- بتوانید در مورد اثری که خوانده اید نظر بنویسید، ضرب المثل ها را بر اساس معنی آنها به گروه تقسیم کنید.
- ارزیابی زیبایی شناختی و اخلاقی از اقدامات قهرمانان اثر ارائه دهید، در مورد این ارزیابی ها بحث کنید.
- تعریف اصطلاح «مثل» را بدانید.
- N. Nosov. "خیارها" معنای عمل. ویژگی های قهرمان.
- M. Zoshchenko. "دروغ نگو". معنای عمل. ویژگی های قهرمانان بازگویی.
- ال. کامینسکی. "ترکیب بندی".
- M. Zoshchenko. "سی سال بعد." عمل یک قهرمان.
- N. Nosov. "کار دشوار".
- مثل.
- وی. دراگونسکی. «این کجا دیده شده، کجا شنیده شده است؟» صحنه سازی.
یک افسانه - 14 ساعت
- مفاهیم اساسی بخش: قصه های عامیانه، گفته ها، اشیاء افسانه. انواع افسانه ها.
- بتوانید افسانه ها را به یکی از انواع طبقه بندی کنید: افسانه در مورد حیوانات، افسانه های روزمره، افسانه های پریان.
- بتواند مفاهیم اساسی را توضیح دهد.
- افسانه های پریان. بتواند تعیین کند ویژگی های متمایز کننده افسانه. ساختار یک افسانه را بشناسید. قادر به یافتن رویدادهای جادویی، اشیاء، قهرمانان، معجزات، فرمول های افسانه ای از آغاز و پایان باشید.
- بتوانید مطالب را به طور خلاصه از دیدگاه یکی از شخصیت ها بازگو کنید. تعیین کنید جادوی یک افسانه چیست.
- شخصیت های داستان را توصیف کنید و پاسخ خود را با مثال هایی از متن پشتیبانی کنید.
- با تصویرگران افسانه آشنا شوید.
- افسانه روسی. "ایوان تسارویچ و گرگ خاکستری". برنامه ریزی
- V. Vasnetsov. "ایوان تسارویچ و گرگ خاکستری". داستان بر اساس تصویر
- در موزه هنر مینی انشا
- افسانه روسی. "کشتی پرنده". ویژگی های یک افسانه.
- افسانه روسی. "مروزکو." ویژگی های قهرمانان افسانه.
- افسانه روسی. "اردک سفید" معنی افسانه.
- داستان های روسی به دستور پیک...
عاشق همه موجودات زنده - 20 ساعت
- مفاهیم اساسی بخش: داستان های هنری و آموزشی، نویسنده داستان نویس، ادبیات دوره ای.
- معنای خاص مفاهیم را مشخص کنید: داستان های هنری و آموزشی، نویسنده داستان نویس، ادبیات دوره ای.
- مقایسه ادبیات داستانی و علمی - آموزشی.
- مقایسه متن یک اثر داستانی و متن از یک دایره المعارف.
- متن را رسا بخوانید، نگرش خود را به آنچه می‌خوانید منتقل کنید، کلماتی را که در هنگام خواندن از نظر معنی مهم هستند برجسته کنید، بین جملات و بخش‌هایی از متن مکث کنید.
- ویژگی های یک کار طنز.
- شعر را تحلیل کنید.
- به دنبال کلماتی در متن باشید که نگرش نویسنده را بیان می کند.
- معنی عنوان اثر را مشخص کنید.
- آثار وی بیانچی برای کودکان را بشناسید. کلمات و عباراتی را در یک متن ادبی بیابید که شخصیت ها، رویدادها و طبیعت را به تصویر می کشد. برای متن برنامه ریزی کنید حقیقت و داستان را در آثار وی. بیانچی تعریف کنید.
- ایجاد متن بر اساس قیاس "مثل اینکه یک پروانه به مورچه کمک کرد تا به خانه برسد."
- نوشتن متن با استفاده از قیاس.
- خودتان از متن سوال بپرسید، برای نوشتن متن برنامه ریزی کنید.
- زندگی نامه نویسنده را بشناسید، بتوانید فصل هایی از اثر را به طور خلاصه بازگو کنید.
- ساختن داستان کوتاهدر مورد قهرمان کار
- مقایسه متون داستانی و علمی عامه پسند.
- متن را مطابق نقشه به قسمت های مختلف تقسیم کنید، وقایع اصلی داستان را مطابق نقشه بازگو کنید.
- مطالب کار را به صورت جزئی و انتخابی بازگو کنید.
- نام مجلات علمی و آموزشی برای کودکان را بدانید.
- نشریات کودکان را بشناسید.
- با مطالب مجله آشنا شوید.
- نقد و بررسی کتاب در مورد طبیعت.
- K. Paustovsky. "بینی گورکن" ویژگی های متن ادبی
- بازگویی. گورکن (از دایره المعارف).
- وی. برستوف. "گربه گربه." خواندن بیانی.
- ب زاخدر. "گربه بد" معنی عنوان شعر.
- وی.بیانچی. "ماجراهای مورچه." حقیقت و تخیل در آثار.
- او. پولونسکی. "پادشاهی مورچه ها". ویژگی های متن علوم عامه پسند. بازگویی مختصر.
- تیم سوباکین. "آوازهای اسب آبی." طرح سوال برای متن
- د مامین - سیبری. "گردن خاکستری". قهرمان یک متن ادبی. ویژگی های آن.
- N. Nosov. "کاراسیک." معنای اعمال قهرمانان.
- ام. گورکی. "گنجشک."
تصاویری از طبیعت روسیه - 12 ساعت
- مفاهیم اساسی بخش: مشاهده، منظره، ابزار بیان هنری.
- تصویر را بررسی کنید، اشیاء را در تصویر توصیف کنید، در مورد تصویر صحبت کنید.
- شعر را رسا بخوانید.
- ابزار بیان را در متن پیدا کنید. تعاریف را بشناسید و بتوانید اشعار را در متن بیابید: مقایسه، تجسم، تخلص، استعاره.
- زندگی نامه نویسنده را بشناسید. الگوریتم حفظ اشعار را بشناسید.
- مقایسه ها، شخصیت پردازی ها را شناسایی کنید، مقایسه ها، شخصیت پردازی های خود را انتخاب کنید.
- I. شیشکین. "در جنگل در زمستان." انشا شفاهی بر اساس یک نقاشی.
- N. Nekrasov. "پاییز باشکوه" وسایل بیان هنری: مقایسه.
- م پریشوین. "آسپن سرد است." تکنیک شخصیت پردازی به عنوان وسیله ای برای ایجاد یک تصویر.
- F. Tyutchev. "برگها". کنتراست به عنوان وسیله ای برای ایجاد یک تصویر.
- A. Fet. "فصل پاييز". حال و هوای شعر.
- I. بونین. "اولین برف". وی. پولنوف. "برف زودرس" مقایسه آثار ادبی و نقاشی.
- K. Balmont. "دانه برف". ابزار بیان هنری برای ایجاد تصویر یک دانه برف.
- K. Paustovsky. "پاییز قبلاً در باغ مستقر شده است."
- تصاویری از طبیعت در آثار هنری. I. Ostroukhov. "پارک". A. Savrasov. "زمستان".
نویسندگان بزرگ روسی - 30 ساعت
- مفاهیم اساسی بخش: افسانه در آیه، افسانه، تصویر.
- نویسندگان بزرگ روسی وی. برستوف. A. S. پوشکین. بازگویی مختصر
- اشعار را تجزیه و تحلیل کنید.
- بیوگرافی I. Bilibin را بدانید.
- افسانه ها را بخوانید. ایده اصلی، آموزش اخلاقی، اخلاق را تعیین کنید. چند عبارت رایج را بدانید. معنی افسانه ها را توضیح دهید.
- بیوگرافی نویسندگان بزرگ را بشناسید.
- بتواند کتاب ارائه دهد.
- بتواند یک افسانه را دراماتیزه کند و شخصیت قهرمان را از طریق بازی منتقل کند.
- A.S. Pushkin "صبح زمستان".
- من. گرابار. "صبح زمستانی". مقایسه آثار ادبی و نقاشی.
- A. S. پوشکین. "عصر زمستان".
- Y. شبدر. غروب آفتاب در زمستان. منظره زمستانی با کلبه. مقایسه یک اثر ادبی و یک اثر نقاشی.
- A. S. پوشکین. شیک تر از پارکت های مد روز...
- پی بروگل. "چشم انداز زمستانی".
- V. Surikov. "گرفتن شهر برفی." انشا شفاهی بر اساس یک نقاشی.
- مانند. پوشکین. "داستان تزار سالتان، قهرمان باشکوه و توانا شاهزاده گویدون سالتانوویچ و شاهزاده خانم زیبا." مقایسه با داستان عامیانه.
- و من. بیلیبین یک تصویرگر برجسته است.
- I. A. Krylov. افسانه ها I. A. Krylov. "فیل و مسکا" ویژگی های ساختار افسانه.
- I. A. Krylov. "سیسکین و کبوتر." ویژگی های ساختار افسانه.
- نویسندگان بزرگ روسی لوگاریتم. تولستوی. بازخوانی مختصر مقاله
- ال. تولستوی. "شیر و سگ" داستان واقعی. ویژگی های طرح.
- لوگاریتم. تولستوی. "قوها" برنامه ریزی.
- لوگاریتم. تولستوی. "کوسه". معنی اسم. برنامه ریزی.
- ال. تولستوی. "ولگا و وازوزا". ویژگی های ژانر.
- ال. تولستوی. "چگونه غازها رم را نجات دادند." ویژگی های ژانر.
- تئاتر ما I. Krylov "کوارتت".
افسانه ادبی - 19 ساعت
- مفاهیم اساسی بخش: داستان های ادبی و عامیانه، پیشگفتار، بازگویی کامل و مختصر.
- ضرب المثل ها را با محتوای کار مرتبط کنید، ایده اصلی آن را پیدا کنید.
- ادبیات ترجمه شده برای کودکان.
- یک متن کوتاه را بی صدا و با صدای بلند بخوانید و سپس مطالب آن را بازگو کنید.
- آثار مورد مطالعه ادبیات ترجمه را نام ببرید.
- ویژگی های ادبیات ترجمه را بشناسید.
- V. Dahl "دختر - Snow Maiden". مقایسه با یک داستان عامیانه ویژگی های یک افسانه ادبی.
- V. Odoevsky "Moroz Ivanovich". مقایسه با داستان عامیانه "مروزکو". مقایسه قهرمانان
- د مامین - سیبیریاک. «داستان اسپارو وروبیچ، راف ارشوویچ و دودکش شاد یاشا». قهرمانان کار.
- ب زاخدر. «وینی پو» (پیشگفتار). ویژگی های ادبیات ترجمه شده
- آر کیپلینگ. "موگلی." ویژگی های ادبیات ترجمه شده قهرمانان کار.
- J. Rodari “The Magic Drum”.
- تیم سوباکین. "قصه ماه".
- یو. "داستان شاهین نقره ای."
- S. Mikhalkov "بچه سرسخت".
تصاویر طبیعت بومی - 18 ساعت
- مفاهیم اساسی بخش: خلاقیت، شعر، داستان، حال و هوا.
- زندگی نامه یسنین را بشناسید.
- ب زاخدر. "شعر چیست؟"
- I. Sokolov-Mikitov. "راهپیمایی در جنگل"
- انشا شفاهی با موضوع ملودی های جنگل بهاری.
- A. Maikov. "بهار". E. Volkov. "در پایان زمستان." E. Purvit. "آخرین برف" دریافت کنتراست در تصویر زمستان و بهار. مقایسه آثار نقاشی و ادبیات.
- S. Yesenin. "گیلاس پرنده در حال ریختن است..." V. Borisov-Musatov. "بهار". مقایسه آثار نقاشی و ادبیات.
- S. Yesenin. "صبح بخیر".
- F. Tyutchev. " رعد و برق بهاری" تکنیک ضبط صدا به عنوان وسیله ای برای ایجاد یک تصویر.
- A. Vasnetsov. "بعد از باران". I. شیشکین. "باران در جنگل بلوط." مقایسه آثار هنری.
- O. Vysotskaya. "قاصدک". ز. الکساندروا. "قاصدک". مقایسه تصاویر.
- م پریشوین. "علفزار طلایی". مقایسه متون منظوم و منثور.
- الف. تولستوی. "زنگ های من، گل های استپی..." نگرش نویسنده به آنچه به تصویر کشیده شده است.
- ساشا چرنی. "در تابستان". A. Rylov. "صدای سبز" مقایسه آثار.
- F. Tyutchev. ابرها در آسمان آب می شوند. A. Savrasov. "جنگل کاج در ساحل رودخانه." مقایسه آثار هنری.
- جی. یودین. "شاعران".
- بله آکیم. "اولین شعرم را چگونه نوشتم."
اسکن صفحات کتاب درسی:
قسمت اول عکس اول
قسمت اول عکس دوم
قسمت اول عکس سوم
قسمت دوم عکس اول
قسمت دوم عکس دوم
قسمت دوم عکس سوم
همانطور که می بینید، حجم اطلاعات به سادگی بسیار زیاد است! توجه شما را به این نکته جلب می کنم که عنوان بخش همیشه با محتوای آن مطابقت ندارد. اما کاری برای انجام دادن وجود ندارد - شما باید گواهینامه بگیرید، حتی دو - بعد از هر شش ماه.
به احتمال زیاد ما انجام خواهیم داد:
- آثار را بخوانید و برخی را حفظ کنید.
- بازگویی اشعار و داستان ها؛
- رمزگشایی اصطلاحات؛
- تشخیص آثار بر اساس نوع؛
- به نویسندگان توجه کنید، بیوگرافی آنها را حفظ کنید (واقعاً همه آنها؟؟؟ باید با معلم چک کنید).
- آموزش نام خانوادگی، نام و نام خانوادگی نویسندگان، شاعران و هنرمندان؛
- نویسنده را با اثر و اثر را با بخشی که در آن مطالعه شده است مرتبط کنید (آیا واقعاً لازم است؟)
- نوشتن مقاله در مورد نقاشی، خلاصه آثار و نقد کتاب.
به طور کلی کتابخوانی همه روزه به جز آخر هفته ها برگزار خواهد شد...
هر کدام از برنامه ها را بسازید؟
بیایید سعی کنیم این کار را با استفاده از مثال یک داستان انجام دهیم
قطره ای در دریا
یک بار در دریا یک لاک پشت گرفتیم. او بزرگ بود، بسیار بزرگ. نه یک لاک پشت، بلکه یک خانه واقعی روی پاهای چماقدار.
ما این لاک پشت را روی عرشه قرار دادیم. و او ناگهان به گریه افتاد. صبح گریه می کند عصر گریه می کند و ناهار هم قطره قطره... آفتاب به دریا غلتیده است - لاک پشت گریه می کند. او برای خورشید متاسف است. ستاره ها خاموش شده اند - او دوباره گریه می کند. او برای ستاره ها متاسف است.
ما هم برای لاک پشت متاسفیم. ما او را در دریای آبی رها کردیم. بعد فهمیدیم: او ما را فریب داد... او برای هیچ چیز پشیمان نبود. لاک پشت ها گریه می کنند چون در دریا زندگی می کنند. آب دریا شور است. لاک پشت ها نمک اضافی آب را فریاد می زنند.
(به گفته G. Tsyferov).
یک طرح متنی بسازید
1. کار را بخوانید.
2. ایده، یعنی ایده اصلی را مشخص کنید.
3. ایده را در چند جمله تنظیم کنید.
4. ایده را در یک جمله بیان کنید.
5. کار را به قسمت های معنایی تقسیم کنید.
6. هر قسمت را عنوان کنید.
7. نام قسمت ها را بخوانید و بررسی کنید که چقدر دقیق محتوای متن را منتقل می کنند. هیچ قسمتی رو از دست ندادی؟
انواع طرح
سوال برانگیز
خلاصه
اسمی
طرح - نمودار مرجع
ترکیب شده
طرح سوال
طرح به صورت سوال به متن نوشته شده است. هر سوال مربوط به یک بخش معنایی متن است. سوالات باید به گونه ای مطرح شود که پاسخ به آنها به بازیابی محتوای کل متن کمک کند.
هنگام تهیه طرح سوال، بهتر است از کلمات پرسشی ("چگونه"، "چقدر"، "زمانی"، "چرا" و غیره) به جای عباراتی با ذره "آیا" ("وجود دارد" استفاده کنید. "پیدا کردی" و غیره.).
مثلا:
-چه کسی در دریا گرفتار شد؟
-لاک پشت صید شده برای چه گریه می کرد؟
- چرا لاک پشت واقعا گریه می کرد؟
طرح پایان نامه
طرح به صورت چکیده* نوشته شده است.
*پایان نامه یک ایده فرمول بندی شده مختصر از یک پاراگراف یا بخشی از یک متن است.
هر پایان نامه با یک بخش معنایی متن مطابقت دارد. افعال زیادی در این زمینه وجود دارد.
مثلا:
- یک لاک پشت در دریا گرفتار شد.
- لاک پشت نمک اضافی را از بدن خارج می کند.
طرح نام
طرح به صورت چکیده نوشته شده است که از افعال استفاده نمی شود.
از نظر نام، اسم ها و صفت های زیادی وجود دارد.
مثلا:
- لاک پشت گرفت.
- اشک لاک پشت
طرح - نمودار مرجع
این طرح شامل "پشتیبانی" است، یعنی کلمات و عبارات، جملاتی که بیشترین بار معنایی را دارند. با استفاده از "پشتیبانی"، بازسازی متن آسان است.
انتخاب "پشتیبانی" به ویژگی های حافظه، اهداف و وظایفی که تعیین می کنید بستگی دارد. هر فرد یک نمودار مرجع ترسیم می کند تا استفاده از آن برای او راحت باشد.
مثلا:
-لاک پشت
- اشک
- نمک از آب
ترکیب شده
چنین طرحی می تواند ترکیب شود انواع متفاوتبرنامه ها
مثلا:
-چه کسی در دریا گرفتار شد؟
- لاک پشت صید شده مدام گریه می کند.
- دلیل واقعی اشک های لاک پشت.
روانشناسان می گویند که آنچه نوشته می شود بهتر و کاملتر جذب می شود و محکم تر به خاطر سپرده می شود. مشخص شده است که اگر 1000 کلمه بخوانید و سپس 50 کلمه را بنویسید که خلاصه ای از آنچه خوانده اید را بنویسید، میزان یادگیری بیشتر از زمانی است که 10000 کلمه را بدون نوشتن حتی یک کلمه بخوانید. علاوه بر این، هنگام نوشتن مطالبی که می خوانید، مهارت فشرده سازی اطلاعات شکل می گیرد. و در نهایت متناوب خواندن و نوشتن باعث کاهش خستگی، افزایش کارایی و بهره وری ذهنی می شود.
راه های اصلی ثبت و نگهداری اطلاعات در حین مطالعه عمیق، ترسیم یادداشت، چکیده، طرح، چکیده و حاشیه نویسی است.
هر اثر با مطالعه دقیق کل متن آغاز می شود.
چندین نوع طرح وجود دارد: ساده، پیچیده، سوال، نقل قول، پایان نامه، طرح - نمودار پشتیبانی.
چگونه یک طرح ساده بسازیم.
1. متن را بخوانید (تمام مطالب را به صورت ذهنی تصور کنید).
2. متن را به قسمت هایی تقسیم کنید و ایده اصلی را در هر یک از آنها برجسته کنید.
3- قسمت ها را عنوان کنید.
4. متن را برای بار دوم بخوانید و بررسی کنید که آیا تمام ایده های اصلی در طرح کلی منعکس شده اند یا خیر.
5. طرح را یادداشت کنید.
چگونه یک طرح پیچیده بسازیم.
1. مطالب مورد مطالعه را با دقت بخوانید.
2. آن را به قسمت های معنایی اصلی تقسیم کرده و عنوان (نقاط طرح) را عنوان کنید.
3. محتوای هر آیتم را به قسمت های معنایی تقسیم کرده و عنوان آن را عنوان کنید (موارد فرعی طرح).
4. بررسی کنید که آیا نکات و نکات فرعی طرح با هم ترکیب نشده اند، آیا محتوای اصلی مطالب مورد مطالعه به طور کامل در آنها منعکس شده است یا خیر.
نمونه ای از یک طرح مقاله پیچیده اختصاص داده شده به بابا یاگا، برگرفته از یک تقلید از مارک روزوفسکی.
بابا یاگا
من.مقدمه.وضعیت تاریخی آن سالها.
II. بخش اصلی. نمایش بابا یاگا - یک نماینده درخشان از ویژگی های بابا یاگا.
- 1. مثبت:
الف) شجاعت
ب) ارتباط با مردم
ج) ایمان به آینده
- 2. منفی:
الف) بزدلی،
ب) خودخواهی،
ج) بدبینی
د) ساق استخوانی
III. نتیجه
طرح سوال.
نوشته شده در قالب پرسش به متن؛ هر مرکز اطلاعات متن مربوط به یک سوال است. هنگام تهیه طرح سؤال، توصیه می شود از کلمات سؤالی استفاده کنید، نه از عبارات با ذره ای که آیا (مثلا: چگونه..، چقدر..، چه زمانی..، چرا...، و غیره، اما نیست» t وجود دارد ...، آیا او آمد ...، و غیره).
طرح نقل قول
نقل قول ترجمه تحت اللفظی گفته شخص دیگری است.
متن را بخوانید، محتوای اصلی، ایده های اصلی را یادداشت کنید، افکاری را که در خلاصه گنجانده می شود برجسته کنید.
مطابق با قوانین ثبت و کوتاه کردن نقل قول ها، آنها را در دفترچه یادداشت کنید. فرم ضبط می تواند متفاوت باشد، به عنوان مثال:
گزینه 1:
1. (نقل قول);
2. (نقل قول);
3. (نقل قول).
گزینه 2
سوالات اصلی
شواهد (نقل)
طرح پایان نامه.
پایان نامه، موقعیت اصلی یک پاراگراف، متن سخنرانی، گزارش، و غیره است. پایان نامه ها معمولاً با مرکز اطلاعات پاراگراف منطبق هستند.
1-متن را بخوانید. در هر پاراگراف جملاتی را که ایده اصلی پاراگراف را بیان می کند برجسته کنید.
2. این جملات را به ترتیبی که در متن ارائه شده است بنویسید.
3. در طی مراحل ضبط، آنها را شماره گذاری کنید. چکیده متن را دریافت خواهید کرد.
توجه داشته باشید! طرح پایان نامه همیشه با مرزهای پاراگراف منطبق نیست بلکه ممکن است چندین پاراگراف در یک پاراگراف داشته باشد. بستگی به اهمیت محتوای معنایی پاراگراف دارد.
طرح نشان می دهد که چه چیزی چگونهنیاز به گفتن |
در پایان نامه آمده است، چینیاز به گفتن |
طرح - نمودار مرجعشامل پشتیبان ها - کلمات و قطعات جمله است که بیشترین بار معنایی را حمل می کند. با استفاده از پشتیبانی ها می توانید متن یک سخنرانی یا گزارش را به راحتی بازسازی کنید. انتخاب پشتیبان ها ممکن است به ویژگی های حافظه نویسنده، اهداف و مقاصد او بستگی داشته باشد.
ساخت مدار
1. تحلیل منطقی- معنایی متن:
الف) تقسیم به بخشهای معنایی کامل؛
ب) شناسایی ایده ها یا مفاهیم کلیدی هر بخش.
ب) تعریف ایده اصلیمتن;
د) تعیین روابط منطقی- معنایی بین افکار کلیدی.
2. طراحی کلامی و گرافیکی نمودار:
یک عنوان؛
ب) به تصویر کشیدن افکار یا مفاهیم کلیدی در قالب نکات معنایی.
ج) به تصویر کشیدن اتصالات بین نقاط با استفاده از خطوط اتصال.
) و او ساختار خطیبا انجام وظیفه و واکنش احتمالی شنوندگان یا خوانندگان.
طرح کلی بخشی جدایی ناپذیر از ایجاد متن گفتاری یا نوشتاری است.
حتی زمانی که انسان طرحی نمی نویسد، ترتیب تقریبی از آنچه درباره آن صحبت خواهد کرد یا می نویسد در ذهنش شکل می گیرد، نمونه ها و شواهدی از افکار و ایده های مطرح شده توسط نویسنده شکل می گیرد. گاهی اوقات طرح نیازی به اجرای اجباری آن ندارد، بلکه تنها یک مرحله داخلی ضروری کار بر روی متن است. با این حال، ژانرهایی وجود دارد که در آنها وجود دارد بخشی جدایی ناپذیرمتن: در کتاب درسی، درس یا کار دیپلم، در پایان نامه و غیره - حتما لازمه...
توانایی آهنگسازی نقشه خوب- کیفیت فردی که گفتار خود را کنترل می کند.
انواع طرح ها
- درک موضوع؛
- رئوس مطالب اصلی (پایان نامه) به ترتیب خاصی؛
- تهیه یک طرح ساده (فهرست موضوعات)؛
- ترسیم یک طرح پیچیده (پیچیدگی طرح، تقسیم نقاط به نقاط فرعی)؛
- ویرایش طرح در طول فرآیند کار (تغییر ترتیب نقاط، گسترش یا انقباض، شفاف سازی عبارت)؛
- طرح نهایی.
اشتباهات در هنگام طراحی یک برنامه
هنگام تدوین آن معمولاً اشتباهات زیر مرتکب می شود.
متن ها در اطراف ما هستند. متن مفهومی است فلسفی و زبانی، عام و خاص. ولی در زندگی روزمرهبیشتر مردم با جنبه زبانی متن روبرو هستند، یعنی توالی خاصی از نمادها که با یک معنا، هدف و شکل مشترک به هم مرتبط هستند. در این تفسیر، متون منبعی ضروری از اطلاعات در مورد همه چیز در جهان، از دستور العمل های آشپزی گرفته تا اصول اولیه تئوری ریسمان، بوده و هستند. ما اولین متون را در زندگی خود شنیدیم، سپس خودمان یاد گرفتیم که ساده ترین نمونه های آنها را تلفظ کنیم. و آنها به پیچیدگی آن سیستم فکر نکردند تا اینکه به مدرسه رفتند و یاد گرفتند که متون نیز قابل خواندن، نوشتن و تجزیه و تحلیل هستند.
از آنجایی که متن یک سیستم واقعاً پیچیده و حتی چندوظیفه ای است، فرآیندهای مختلفی مرتبط با آنها و بر اساس آنها وجود دارد. برخی از آنها توسط دانش آموزان دبیرستانی هنگام گذراندن یک برنامه اجباری برای مطالعه زبان روسی مواجه می شوند. به عنوان بخشی از تسلط بر روبریک متن. ارزش این مهارت را به سختی می توان بیش از حد تخمین زد، زیرا به شما امکان می دهد حتی مقادیر زیادی از اطلاعات، محتوای پاراگراف های کتاب، آثار ادبی، یادداشت های سخنرانی را بهتر درک و به خاطر بسپارید و به سادگی فرآیند فکر را ساختار و سازماندهی کنید. بنابراین، یادگیری نحوه ترسیم طرح پایان نامه برای یک متن، هم برای دانش آموزان مدرسه و هم برای والدین آنها بسیار مفید خواهد بود.
طرح پایان نامه چیست
طرح پایان نامه متن تنها یکی از گونه های موجودساختار آن بر این اساس استوار است که هر متن متصل ساختار خاصی دارد و اجزای آن از نظر معنا به طور منطقی به هم مرتبط هستند. علاوه بر این، هر بخش حاوی بیانی از اندیشه است که معنای کلی متن را تکمیل می کند، اما امکان تقسیم آن را به بخش های فرعی معنایی می دهد. این مبنای معنایی متن، مبنایی برای ترسیم طرح پایان نامه است. بر این اساس از پایان نامه ها تشکیل شده است - یعنی عبارات لاکونیک که ایده اصلی هر قسمت از متن را به صورت مختصر فرموله می کند.
به عنوان یک قاعده، نویسندگان متون قبلاً نوعی اشاره برای کسانی گذاشته اند که متعاقباً باید کار خود را به بخش هایی تقسیم کنند. زیرا در یک متن خوب، پاراگراف ها حاوی مفاد خاص خود هستند و پایان نامه ها با آنها منطبق است. به عبارت دیگر، کافی است بفهمیم تک تک قسمت های متن چه می گویند تا تز را از آن قسمت استخراج کنیم. اما اگر اساس معنایی متن به وضوح ساختارمند نباشد چه؟ اگر یک ایده در متن چندین بار در قسمت های مختلف آن اتفاق بیفتد یا به صورت مبهم صورت بندی شود چه؟ در این صورت، انواع دیگری از طرح ها به کمک می آیند که رایج ترین آنها عبارتند از:
- پرسشی؛
- نقل قول؛
- اسمی (ساده و پیچیده).
قوانین تهیه طرح پایان نامه برای یک متن
پایان نامه ها به عنوان اصلی ترین مؤلفه معنایی متن، از نظر ماهیت و اهمیت برای انتقال اطلاعات همگن نیستند. پایان نامه های اصلی و فرعی وجود دارد. اگر در مورد تکمیل یک تکلیف مدرسه یا آماده شدن برای آن صحبت می کنیم سخنرانی عمومیتزهای ثانویه را می توان نادیده گرفت و می توان توجه خود را بر روی پایان نامه های اصلی متمرکز کرد، زیرا آنها نقش یک طرح حمایتی را برای بازگرداندن ایده های اصلی متن در حافظه و توسعه آنها در یک توالی منطقی ایفا می کنند. هنگام شروع به تدوین طرح پایان نامه برای متن، برای به دست آوردن یک نتیجه بهینه (یعنی مختصر اما معنی دار)، توصیه های زیر را دنبال کنید:
- متن را آهسته بخوانید. ممکن است برای درک تمام جزئیات محتوا و شکل آن به چندین مطالعه نیاز داشته باشید.
- ذهنی به این سوال پاسخ دهید: "نویسنده چه می خواست بگوید؟" سپس نه تنها ایده اصلی کل متن، بلکه آن "مراحل" منطقی را نیز تعیین کنید که توسط آنها نویسنده متن خواننده را به ایده نهایی هدایت می کند.
- این افکار متوالی را با بخش های ساختاری متن مرتبط کنید. اگر در پیش نویس نوشته شده باشد یا سند الکترونیکی، حتی می توانید هر یک را با فهرست کردن آن در کنار جمله و/یا پاراگراف مربوطه برچسب بزنید.
- این افکار فردی اساس پایان نامه هستند. اطمینان حاصل کنید که همه آنها در محتوا متفاوت هستند و یکدیگر را تکرار نکنید.
- چشمان خود را ببندید یا متن نوشته شده را پنهان کنید، و سپس به صورت ذهنی هر یک از افکار خود را با کلمات خود فرموله کنید. وظیفه شما این است که در مورد محتوای اصلی آن صحبت کنید و از چیزهای کوچک و جزییاتی که محتوای اصلی را ندارند خلاص شوید. عناصر هنری و "تزیینی" را کاهش دهید و فقط موارد مهم را باقی بگذارید که بدون آنها ایده از بین می رود.
- بنابراین، شما قبلاً سهم اصلی کار را انجام داده اید: پایان نامه ها را شناسایی و تدوین کرده اید. اگر می توان آنها را بدون از دست دادن معنی کوتاه کرد، این کار را انجام دهید. اگر آنها از قبل فقط حاوی ذات هستند، به تهیه یک طرح ادامه دهید.
- بر خلاف انواع دیگر طرح ها، طرح پایان نامه نیازی به ایجاد عنوان خاصی برای هر مورد ندارد: آنها قبلاً پایان نامه هایی تدوین شده اند. آنها را به ترتیبی که در متن نویسنده قرار گرفته اند، بدون ایجاد مزاحمت بنویسید.
- در برخی موارد، تغییر ترتیب پایان نامه ها در صورتی که با توسعه طرح توجیه شود (مثلاً چندین موازی) مجاز است. خطوط داستانی) یا به شما در پیمایش بهتر محتوا کمک می کند.
- پس از نوشتن چکیده ها و شماره گذاری آنها، متن اصلی را ببندید و برای مدتی حواس خود را پرت کنید، کار دیگری انجام دهید و به برنامه فکر نکنید. سپس آن را دوباره بخوانید و سعی کنید از آن برای بازسازی محتوای متن اصلی استفاده کنید. بهتر است این کار را روز بعد و پس از یک استراحت شبانه انجام دهید.
- اگر با استفاده از طرح پایان نامه شما بتوان به راحتی محتوا، منطق استدلال ها و ایده متن نویسنده را بازتولید کرد، می توان به شما تبریک گفت. به درستی کامپایل شده است و به شما امکان می دهد در مقابل مخاطبان خوب صحبت کنید و/یا نمره عالی در کلاس بگیرید!