خطة عمل لمؤسسة تعليمية مثال. كيفية فتح مؤسسة تعليمية؟ الاستثمارات الأولية للمركز التعليمي المنصوص عليها في خطة العمل

يخضع قطاع التعليم الموجود في بلادنا اليوم لإصلاحات وتحديث وتحسينات مستمرة. علاوة على ذلك، يمكن ملاحظة مثل هذه التغييرات كل عام. وقد أصبح هذا الوضع أرضا خصبة لتطوير المؤسسات التعليمية الخاصة أنواع مختلفة. لقد احتلت هذه المؤسسات غير الحكومية بالفعل مكانتها الخاصة في سوق الخدمات التعليمية ونجحت في إنتاج ليس فقط المتقدمين الذين يمكنهم الالتحاق بسهولة بأي جامعة، ولكن أيضًا المتخصصين في مجموعة متنوعة من المهن.

كقاعدة عامة، فإن مستوى التدريب في هذه المنظمات ليس أقل شأنا من ذلك الذي توفره مكان عام. وليس هناك شيء غريب في هذا. بعد كل شيء، تسترشد المؤسسات التعليمية الخاصة بنفس اللوائح والمتطلبات المعيارية.

بعد اجتياز إجراءات الشهادة، يحق لهم إصدار شهادات إتمام التدريب لخريجيهم وفقًا لمعايير الدولة. بالإضافة إلى ذلك، يحق للمؤسسات الخاصة، إذا كانت معتمدة، الحصول على مساعدة مالية من البلديات والدولة على أساس عام.

بالإضافة إلى ذلك، تحظى الدورات التدريبية في مختلف المجالات بشعبية كبيرة بين المواطنين. هذا ينطبق بشكل خاص على مجالات مثل الإدارة وأنواع أخرى من الإدارة و النشاط الاقتصادي. الاستمتاع بالنجاح دورات الكمبيوتروكذلك تلك التي تسمح لك بتحسين مؤهلاتك في مجال أصول التدريس، تقنيات المعلوماتإلخ. هناك أيضًا اتجاهات غير عادية تمامًا. وبالتالي، فإن الدورات التي تعد الأمهات الحوامل للولادة تحظى دائمًا بشعبية كبيرة. حتى أن بعضهم يعلم كيفية قيادة عربة الأطفال. هناك أيضًا مدارس كاملة للآباء المستقبليين.

سوق الخدمات التعليمية

حاليا في روسيا هناك الأنواع التاليةالمؤسسات التعليمية:

مرحلة ما قبل المدرسة؛
- التعليم العام الابتدائي، وكذلك التعليم العام الأساسي والثانوي؛
- الملامح المهنية الابتدائية والثانوية والعليا، فضلا عن التعليم المتخصص بعد التخرج؛
- المؤسسات التي توفر التعليم الإضافي للبالغين؛
- إصلاحية (خاصة)، مصممة للعمل مع الطلاب ذوي الإعاقة؛
- للأيتام، وكذلك أولئك الذين تركوا دون رعاية الوالدين أو ممثلين قانونيين؛
- متخصص في التعليم الإضافي للأطفال؛
- المؤسسات الأخرى التي تتم فيها العملية التعليمية.

تعمل جميع أنواع المؤسسات التعليمية في سوق الخدمات التعليمية الذي بدأ تشكيله في التسعينيات من القرن الماضي. تم تسهيل تطويره من خلال انتقال البلاد إلى السكك الحديدية إقتصاد السوق. عندها بدأ تقسيم سوق الخدمات التعليمية إلى قسمين - حكومي وغير حكومي. والآن يمكننا أن نتحدث عن تنوع المؤسسات التي تعمل في هذا المجال.

وفقا للخبراء، ينقسم سوق الخدمات التعليمية إلى ثلاثة قطاعات. الأول هو "الأبيض". يحتوي هذا القطاع على أقسام مدفوعة الأجر في الجامعات الحكومية، والجامعات والمدارس غير الحكومية مدفوعة الأجر، بالإضافة إلى مجموعة متنوعة من الدورات.

أما الجزء الثاني، والذي يسمى الجزء الرمادي، فيشمل الخدمات التي تقدمها المؤسسات التعليمية الحكومية وغير الحكومية، وكذلك الأفراد الذين يعملون دون استكمال جميع المستندات بشكل صحيح. وهذا يؤدي إلى تشويه البيانات الإحصائية و إقرار ضريبيمؤسسات مماثلة، ويتم تلقي "المساهمات الطوعية" عينية أو نقداولا تنعكس في المستندات المالية.

أما الشريحة الثالثة «السوداء» فتشمل المؤسسات التعليمية التي تعمل دون الحصول على التراخيص اللازمة، وكذلك أولئك الذين يمتدون أنشطتهم إلى ما هو أبعد من حدود هذا الإذن. وتتميز بنظام الابتزاز والرشاوى عند دخول الامتحانات أو اجتيازها.

المؤسسات التعليمية غير الحكومية

وحتى الآن، لا تحتوي التشريعات المحلية على تعريف محدد لليورانيوم المنخفض التخصيب. تُفهم المؤسسة التعليمية غير الحكومية على أنها منظمة أنشأها أفراد، أو أنواع مختلفة من الهياكل غير الربحية أو التجارية.

المهمة الرئيسية لوحدة الأوزون الوطنية هي تقديم الخدمات في مجال تربية الأطفال أو تعليمهم. إنشاء مثل هذا الشكل التنظيمي والقانوني منصوص عليه في القانون المدني لروسيا. يتم تنظيم أنشطة المؤسسات التعليمية غير الحكومية بموجب القانون الاتحادي رقم 237 "بشأن التعليم"، بالإضافة إلى اللوائح ذات الصلة.

وقد يكون رئيس وحدة الأوزون الوطنية هو المؤسس نفسه أو مجلس أمناء يشكله ويحدد المالك صلاحياته. إن إمكانات مثل هذه المؤسسة تكاد تكون بلا حدود. يمكنه تعليم كل ما يمكن أن يساعد في العثور على وظيفة أو عمل، وكذلك في تحقيق أهداف معينة تتيح لك كسب دخل لائق. خدمات مؤسسة تعليميةويمكن أيضا أن يتم توفيرها عبر الإنترنت. يتيح لك هذا التعلم عن بعد تلقي المهام والاتصال بالمعلمين.

وبطبيعة الحال، فإن المهن الأكثر ربحية والأكثر طلبًا حاليًا هي تلك الموجودة في مجالات المالية والقانون وعلم النفس والإدارة. ولهذا السبب تقوم معظم الجامعات التجارية بتدريب متخصصين في هذه التخصصات. يتم إيلاء اهتمام خاص للغة الإنجليزية. بعد كل شيء، لن يكون غير ضروري على الإطلاق في معظم مجالات النشاط.

مجال النشاط

منظمة الأنشطة التعليميةيمكن الاختيار في المجالات التالية:

تمرين التخصصات الخاصةوالذي يعد بمثابة تكملة للبرنامج الرئيسي المنصوص عليه في المنهج الدراسي؛
- أعمال التدريس؛
- دورات لتعليم اللغات الأجنبية، وإعداد المتقدمين، وتحسين المؤهلات، وما إلى ذلك؛
- إعادة تدريب الموظفين وتحسين مؤهلاتهم؛
- تعليم الأطفال ذوي الإعاقات النمائية أو الاحتياجات الخاصة؛
- إعداد أطفال ما قبل المدرسة للدراسة في مجموعة مدرسية.

إرسال عملك الجيد في قاعدة المعرفة أمر بسيط. استخدم النموذج أدناه

سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.

وثائق مماثلة

مفهوم ووظائف خطة العمل. تحليل المؤشرات الفنية والاقتصادية لشركة سيبيريا للمعلومات ذ.م.م. سوق البيع في روسيا والخارج. خطة عمل لتقديم الخدمات في مجال الاتصالات. وضع الخطة التشغيلية للمنظمة.

أطروحة، أضيفت في 25/08/2013


الأحكام العامةوالهيكل وأهداف وضع وقيمة خطة عمل المؤسسة. التكنولوجيا وعملية تخطيط الأعمال. تفاصيل صفحة العنوان لخطة العمل. النقاط الرئيسية عند وصف الشركة ومنتجاتها وخدماتها. أهداف تحليل الصناعة.

الملخص، تمت إضافته في 05/06/2010


جوهر وأهداف وغايات خطة العمل ومراحل تطورها. تحليل حالة التخطيط داخل الشركة في مؤسسة Siluet LLC. تحديد آفاق التطوير لشركة Siluet LLC من خلال وضع خطة عمل وحساب فعاليتها.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 06/10/2013


الأسس المنهجية للتخطيط المؤسسي. محتويات خطة عمل ريادة الأعمال. تشكيل نظام لأهداف التخطيط. تقييم الأداء والتوصيات لتطوير خطة العمل. أنواع الرقابة على تنفيذ خطط العمل.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 13/06/2015


جوهر وأهمية تخطيط الأعمال. ملامح رسمية و تخطيط استراتيجي. تطوير خطة عمل للمؤسسة. المتطلبات الأساسية لتطوير خطط العمل. عملية وضع خطة العمل. الطرق الأساسية لأبحاث السوق.

تمت إضافة الاختبار في 30/11/2010


دور خطة العمل في الظروف الحديثة. أنواع خطط الأعمال. هيكل خطة العمل. قدرات الشركة. أنواع السلع (الخدمات). أسواق لبيع البضائع. المنافسة في أسواق البيع. خطة التسويق والإنتاج. خطة مالية.

الملخص، أضيف في 12/01/2004


تطوير خوارزمية لتشغيل نظام التحكم باستخدام مثال حركة البضائع في المستودع. تحليل خطة العمل - دراسة اتجاه محدد لأنشطة الشركة. أهداف وغايات تطوير خطة العمل. تعديلات خطط العمل حسب الغرض منها.

الملخص، أضيف في 12/10/2011


تحليل السوق صيانةالسيارات في الاتحاد الروسي. أسهم اللاعبين الرئيسيين في سوق خدمات السيارات ومؤشرات قدرتها. الدعم القانوني لأنشطة الشركة. إنشاء خطة عمل للمؤسسة وخطتها الاستثمارية والمالية.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 13/05/2015

كل عمل جيديبدأ ببناء خطة عمل، لذلك تحتاج المؤسسة التعليمية إلى وضع توقعات للمستقبل، وحساب الاستثمار الأولي والعائد، وموازنة الإيجابيات والسلبيات. إمكانيات هذا النوع من الخدمة تكاد تكون لا حدود لها، حيث يمكنك تدريب الأشخاص على أي شيء من شأنه أن يساعدهم في المستقبل ويدر لهم الدخل. يمكنك اختيار أي اتجاه للمؤسسة، ولكن في الواقع الحالي، هناك طلب كبير على مجالات التسويق والأعمال والتمويل وعلم النفس. إن فتح دورات أو مدارس أو جامعات خاصة يعني فتح مشروع تجاري مربح له آفاق للمستقبل.

خدمات تعليمية مدفوعة الأجر

اختيار الكمية والنوع المقدم الخدمات المدفوعةيعتمد على اتجاه عملك.

هناك الأنواع التالية من الخدمات التعليمية:

• تعليم أطفال ما قبل المدرسة وإعدادهم للمدرسة.
• التعليم المهني الابتدائي والثانوي والعالي.
• تدريب خاص للأشخاص الذين تخرجوا من الجامعات.
• إيصال تعليم إضافيللبالغين.
• تقديم خدمات التدريس لطلاب المؤسسات الأخرى.
• دورات للمتقدمين، دورات تدريبية متقدمة.
• دورات اللغة الأجنبية.
• دورات للأطفال في المواد غير المدرجة في المناهج الدراسية. على سبيل المثال، الكوريغرافيا والتصميم والموسيقى.
• التعليم الشامل للأطفال والكبار.

كل ما سبق ليس كل الخدمات التي يمكن أن تقدمها مؤسسة تعليمية خاصة. يمكنك تنظيم خدمات لحماية الأطفال وصحتهم وتنظيم الفعاليات الثقافية وتطوير أوقات فراغهم.

عند اختيار الاتجاه، يمكنك اختيار واحد وتقديم الخدمات فقط في اتجاهه، أو اختيار عدة في وقت واحد وتطويرها بالتوازي.

من أين نبدأ بفتح مؤسسة للتعليم العالي؟

في البداية، عليك أن تقرر اتجاه الملف الشخصي الخاص بك مؤسسة تعليمية. بعد ذلك، يجب أن تبدأ في إنشاء خطة عمل. وينبغي أن تحتوي على النقاط التالية:

• الميثاق التربوي.
• خطة المنهج.
• التطورات المنهجية.
• الأوصاف الوظيفية للموظفين.
• تسجيل ترخيص للأنشطة في وزارة التربية والتعليم.

إن إنشاء جامعتك الخاصة من الصفر لن يكون بالأمر السهل؛ فمن الأفضل التركيز على بعض الدورات التدريبية الشائعة: لغات اجنبيةوالتصميم والبرمجة وتدريب فناني المكياج وتصفيف الشعر.

بالطبع، يمكنك بدء عمل تجاري عن طريق فتح جامعة، ولكن يجدر النظر في أن شعبيتها ستعتمد على الاعتماد ومدى تصنيف الدبلوم.

الحصول على ترخيص لفتح مؤسسة تعليم عالي خاصة

يجب الحصول على ترخيص لفتح مؤسسة تعليمية؛ وبدونه لن تتمكن من ممارسة الأعمال التجارية في هذا المجال وإصدار شهادات معتمدة للخريجين.

للحصول على الترخيص، ستحتاج إلى التواصل مع وزارة التربية والتعليم وتزويدهم بمجموعة من المستندات، والتي تشمل:

1. طلب الترخيص، والذي سيشير إلى قائمة مفصلة بالبرامج والخدمات التعليمية للمؤسسة.
2. تقديم شهادة عن الكادر التدريسي والتدفق التقديري للعملاء.
3. تقديم عقد إيجار، بالإضافة إلى معلومات حول حالة مباني المؤسسة التعليمية.
4. ستحتاج إلى المستندات التأسيسية وشهادة تسجيل الأعمال وشهادة التسجيل لدى مصلحة الضرائب.
5. توفير معلومات الإبلاغ عن المواد و دعم فنيالمنظمات.
6. تقديم قائمة بالأدبيات العلمية والخيالية التي تم شراؤها.

وبعد لجنة معينة، يمكن للجامعة الحصول على ترخيص للأنشطة المستقبلية. بالإضافة إلى ذلك، فإن الأمر يستحق الاهتمام باعتماد الدولة - فهذه وثيقة ستسمح لك بإصدار شهادات الدولة، والتي تحظى بتقدير كبير من قبل الطلاب وأصحاب العمل.

كن مستعدًا لحقيقة أن المؤسسة التعليمية يتم اعتمادها كل خمس سنوات، لذا يجب عليك الاهتمام بجودة الخدمات المقدمة والموظفين والدعم المادي والمعلوماتي المناسب.

أماكن الميزانية

يجب أن تحتوي خطة عمل الجامعة على بند بشأن إنشاء أماكن الميزانية للطلاب. في الآونة الأخيرة، تمكنت المؤسسات التعليمية التجارية من فتح مثل هذه الأماكن، ولكن بشكل صارم كميات محدودةوفي مناطق معينة.

قائمة الوجهات التي تتوفر فيها أماكن اقتصادية:

1. التعليم والتربية.
2. علوم طبيعية.
3. العلوم الإنسانية.
4. الاقتصاد والإدارة.
5. المعلوماتية، تكنولوجيا الكمبيوتر.

أعضاء هيئة التدريس

تعتمد ربحية المؤسسة وسمعتها وعدد الأشخاص الراغبين في الالتحاق بها إلى حد كبير على أعضاء هيئة التدريس المعينين. إن المتخصصين المؤهلين القادرين على نقل المعلومات بطريقة أصلية وإلقاء محاضرات مثيرة للاهتمام وإيجاد نهج لجميع الطلاب يستحقون وزنهم ذهباً. قد يكون العثور على مثل هذا المتخصص أمرًا صعبًا للغاية، نظرًا لأن هؤلاء الأشخاص غالبًا ما لا يجلسون بدون عمل لفترة طويلة ونادرًا ما ينتقلون من مكان عمل إلى آخر، حتى في ظروف أكثر ملاءمة.

في بداية عمل جامعتك، قد لا يكون طاقم التدريس دائمًا، ولكن في المستقبل يوصى بإبرام العقود وتوظيف طاقم تدريس محترف للتعاون طويل الأمد.

في كثير من الأحيان، يتم تسجيل المعلمين العاملين في المؤسسات التعليمية الخاصة أصحاب المشاريع الفرديةمما يعني عدم وجود تراخيص إضافية لأنشطتهم. وهذا مفيد جدًا للقائد، ولكن ليس لنفسه. ومع مخطط العمل هذا، لا يمكنهم الحصول على عدة وظائف في نفس الوقت.

الغرض من خطة العمل:تنفيذ هدف "برنامج تطوير صالة الألعاب الرياضية بالمؤسسة التعليمية البلدية رقم 24" لتوفير الخدمات التعليمية للسكان للفترة 2006-2011.

البرنامج عبارة عن وثيقة معيارية وإدارية طويلة المدى تميز الإنجازات والمشاكل الحالية والأهداف الرئيسية وغايات واتجاهات العملية التعليمية وميزات دعم الموارد للعملية التربوية وتحولاتها المبتكرة والأهداف الرئيسية المخططة والمواعيد النهائية والمواعيد النهائية التقنيات اللازمة لتنفيذها.

أهداف خطة العمل:

1. تحديد مجالات محددة لنشاط الصالة الرياضية (الخدمات التعليمية، خدمات التعليم الإضافي، بما في ذلك الرياضة والفنية والجمالية والموسيقية وما إلى ذلك).
2. تقييم القدرة التنافسية للخدمات التي تقدمها الصالة الرياضية.
3. تقييم مدى امتثال الموارد البشرية والمادية للأهداف المحددة.
4. تقييم إمكانيات تحديث أساليب الحوافز المادية للمعلمين.
5. تطوير النظام الشراكة الاجتماعيةوجذب المانحين المحتملين.
6. - تحسين نظام إنفاق الأموال من الميزانية ومن خارج الميزانية.

الفعالية المحتملة للمشروع.

• الحصول على نتائج أداء موضوعية لفترة معينة؛
• زيادة درجة الابتكار وجودة التعليم؛
• تحسين المهارات المهنية لأعضاء هيئة التدريس؛
• وزيادة مصادر التمويل؛
• تعزيز القاعدة المادية والتقنية للصالة الرياضية.

الخدمات المقدمة والغرض منها.

تقدم صالة الألعاب الرياضية لسكان المدينة مجموعة واسعة من الخدمات التعليمية:

• خدمات تعليمية، بما في ذلك تدريب تلاميذ المدارس على البرامج القياسية والمكيفة للمناهج الأساسية، والتدريب على برامج الدراسة المتعمقة للموضوع، والتدريب على البرامج التي تستخدم عنصر صالة الألعاب الرياضية (توسيع المناهج الدراسية في المواضيع)، وإدخال مواضيع جديدة، ودورات خاصة، اختيارية غير منصوص عليها في المنهج الأساسي ("المكون المدرسي")؛
• خدمات تعليمية إضافية (الأندية والأقسام والدورات) وفقا للنظام الاجتماعي للسكان (برامج "غاما"، "أكورد"، "إكومير")؛
• الخدمات التعليمية لإعداد وتكييف أطفال ما قبل المدرسة مع ظروف الحياة المدرسية (برنامج "مدرسة ما قبل المدرسة")؛
• خدمات لإعداد طلاب الدراسات العليا للقبول في الجامعات، واجتياز الامتحانات في شكل امتحان الدولة الموحدة و صيغة جديدةفي الصف التاسع (برنامج "فرصة")؛
• خدمات الرعاية الصحية، وتعزيز صحي نمط الحياة‎الأقسام الرياضية (برنامج رابطة الصحة)؛
• خدمات توفير الترفيه الثقافي لطلاب صالة الألعاب الرياضية؛
• خدمات لضمان سلامة طلاب الصالة الرياضية.

المستهلكون المحتملون للخدمات:

بشكل رئيسي سكان منطقة كراسنايا جوركا الصغيرة، بالإضافة إلى سكان آخرين في الجزء الشمالي من مدينة ليوبيرتسي، منطقة موسكو

هيكل خدمات المنافسين.

تضم المساحة التعليمية للجزء الشمالي من مدينة ليوبيرتسي 6 مؤسسات تعليمية، وأكثر من 10 مؤسسات للتعليم ما قبل المدرسي، وفرع لمعهد التعليم العالي والعلوم، ومؤسستين تعليميتين إضافيتين، ومؤسسة ثقافية واحدة. وفي هذا الصدد، تبين أن نطاق الخدمات التعليمية التي تقدمها الصالة الرياضية مطابق جزئيًا لتلك الخدمات التي تقدمها المؤسسات التعليمية الأخرى. كانت هناك حاجة لتوسيع نطاق الخدمات وتطوير برامج تعليمية إضافية بما يتوافق مع النظام الاجتماعي للسكان، ومراجعة ساعات عمل صالة الألعاب الرياضية من خلال مجموعة متنوعة من أشكال العمل اللامنهجي واللامنهجي.

الفوائد التي يتلقاها مستهلكو خدمات صالة الألعاب الرياضية.

• جودة عالية للتعليم من خلال تمويل الميزانية، وتسهيل القبول في الجامعات أساس الميزانية;
• تعدد الاتجاهات والتمايز في التعليم في صالة الألعاب الرياضية؛
• التواصل مع الجامعات في موسكو.
• مستوى عال تدريب مهنيأعضاء هيئة التدريس؛
• مجموعة متنوعة من الخدمات الإضافية المقدمة؛
• مستوى عال ومجموعة واسعة من الأنشطة الثقافية والترفيهية؛
• تطوير وتنفيذ نظام اللامنهجية الأنشطة التعليميةبمشاركة متاحف موسكو؛
• المواد والمعدات التقنية الحديثة للفصول الدراسية؛
• تفرد تنظيم العملية التعليمية.
• إدخال نظام من 10 نقاط لتقييم معرفة الطلاب، وخلق بيئة مريحة في الفصول الدراسية؛
• عمل نظام تعليمي يخلق بديلاً لسلوك التدمير الذاتي (إدمان المخدرات، وإدمان الكحول، وإدمان القمار)؛
• المرونة والديمقراطية في أسلوب إدارة صالة الألعاب الرياضية؛
• درجة عالية من الابتكار في العملية التعليمية.

تمويل المؤسسات التعليمية يتم على حساب الميزانيات المحلية والإقليمية ولا تستطيع اليوم توفير كافة احتياجات الصالة الرياضية والمساهمة الكاملة في تطويرها المستمر، لذلك هناك حاجة إلى البحث عن أشكال أخرى من النشاط المالي والاقتصادي، في مصادر إضافية للتمويل من الميزانية ومن خارج الميزانية.

خطة التسويق.

1. تحسين نوعية التعليم؛
2. تحسين نظام الحوافز (بما في ذلك الحوافز المادية) لجذب الموظفين ذوي المؤهلات العالية، بما في ذلك معلمي الجامعات وموظفي المؤسسات العلمية؛
3. تكثيف المشاركة في مختلف المسابقات والمشاريع الإبداعية، بما في ذلك الروسية والدولية؛
4. يحسن حملة إعلانيةفي وسائل الإعلام؛
5. تحسين القاعدة المادية والتقنية للصالة الرياضية باستمرار؛
6. توسيع شبكة الشركاء الاجتماعيين للصالة الرياضية؛
7. ابحث باستمرار عن أنواع أخرى من النشاط الاقتصادي.

برنامج التصنيع .

تقع صالة الألعاب الرياضية التابعة للمؤسسة التعليمية البلدية رقم 24 في وسط منطقة سكنية صغيرة، بالقرب من محطة سكة حديد ليوبيرتسي، ولديها اتصال بالحافلة مع الجزء الشمالي بأكمله من المدينة، لذلك من السهل الوصول إلى صالة الألعاب الرياضية من أي مكان في ليوبرتسي.

تقع مؤسسات التعليم الإضافي والمؤسسات الثقافية الواقعة على الجانب الشمالي على مسافة نسبية (15-20 دقيقة سيرًا على الأقدام من المنطقة الصغيرة للصالة الرياضية)، لذلك هناك حاجة إلى تطوير نظام التعليم الإضافي على نطاق أوسع في الصالة الرياضية وكذلك استقطاب متخصصين من مؤسسات التعليم الإضافي والمراكز الترفيهية للعمل في صالة الألعاب الرياضية - من خلال فتح الأندية على أساس صالة الألعاب الرياضية من خلال إبرام اتفاقيات تعاون مع هذه المؤسسات.

لا توجد مكتبة في الجزء الشمالي من ليوبيرتسي، لذلك لدى الطلاب حاجة حقيقية للاستفادة على نطاق أوسع من إمكانيات مكتبة المدرسة.

البرامج المنفذة في صالة الألعاب الرياضية باستخدام تمويل الميزانية.

1. التعليم العام.

لا.	مستويات التعليم	البرامج
1.	التعليم العام الابتدائي.	التدريب وفقا لبرامج الدولة القياسية. 2. برامج اللغة الإنجليزية المبكرة 3. برامج الدراسة المتعمقة للغة الإنجليزية (من الصف الثاني). 4. التدريب على البرامج المبتكرة المعتمدة من وزارة التعليم في الاتحاد الروسي: "المدرسة 2100"، وبرامج INOS، وما إلى ذلك. 5. تنفيذ الجزء المتغير من المنهج. إدخال مواد تعمل على توسيع مكون صالة الألعاب الرياضية، وكذلك زيادة الساعات لتعميق وتوسيع المواد الرئيسية للمنهج.
2.	التعليم العام الأساسي.	1. تنفيذ الجزء الثابت من المنهج. 3. إدخال لغة أجنبية ثانية. 5. تقديم مواد اختيارية ومقررات خاصة لزيادة تحفيز الطلاب وتعميق (توسيع) موضوعات معينة من المواد الأكاديمية.
3.	التعليم العام الثانوي (الكامل).	1. تنفيذ الجزء الثابت من المنهج. 2. برامج للدراسة المتعمقة للغة الإنجليزية. 3. تعلم لغة أجنبية ثانية. 4. تنفيذ الجزء المتغير من المنهج. إدخال مواد تعمل على توسيع مكون صالة الألعاب الرياضية، وكذلك زيادة الساعات لتعميق وتوسيع المواد الرئيسية للمنهج. 5. تقديم مقررات اختيارية ومقررات خاصة لتعميق (توسيع) موضوعات معينة والمواد التعليمية.

2. التعليم الإضافي.

الأهداف الرئيسية:

• حماية الشروط الضروريةل تطوير الذاتوتعزيز الصحة وفي وقت مبكر تقرير المصير المهنيأطفال؛
• توفير الحافز التعليمي وخلق الحاجة إلى التعليم مدى الحياة، وخلق بيئات تواصل هادفة؛
• تكيف الأطفال مع الحياة في الفريق وفي المجتمع؛
• تكوين ثقافة شخصية مشتركة مبنية على الثقافات الوطنية والعالمية؛
• مساعدة في دليل سياحيالأطفال والمراهقين وفقا لحالة سوق العمل؛
• تشكيل الحاجة إلى الحفاظ على نمط حياة صحي؛

ولتنفيذ هذه المهام، تم تطوير مناهج تعليمية إضافية في المجالات التالية:

1. برنامج "جاما": اتجاه الفنون والحرف اليدوية.
2. برنامج “الوفاق”: الاتجاه الموسيقي والجمالي.
3. برنامج "إيكومير": التوجه البيئي.
4. برنامج "رابطة الصحة": اتجاه رياضي.
5. برنامج "الفرصة": الإعداد للتعليم المستمر

نتائج متوقعة:

• إتقان الأساسيات الثقافة الفنيةوإنجاز الأطفال، بغض النظر عن موهبتهم، يكفي مستوى عالالتدريب الفني.
• تنمية المهارات والقدرات الأدائية والإبداعية لكل طالب:
• تنمية مجال المشاعر والأفكار الجمالية لكل طفل؛
• تنمية قدرات التواصل لدى الأطفال، والحد من مستويات القلق، وتنمية احترام الذات بشكل مناسب؛
• تشكيل السلوك الشخصي النشط في المجتمع؛
• ووضع الأسس صورة صحيةالحياة، وتعزيز الصحة العقلية والجسدية والمعنوية؛
• تكوين المهارات لعبة جماعيةوالمسؤولية الشخصية؛
• إعداد جيد للطلاب لمواصلة التعليم؛
• إتقان مهارات الإبداع العلمي والبحثي المبكر؛
• التدريب في برامج التدريب الموسع والمتعمق في موضوع (الرياضيات، اللغة الروسية، الكيمياء، الفيزياء، اللغة الإنجليزيةوإلخ.)

3. البرامج المنفذة في صالة الألعاب الرياضية من خلال التمويل من خارج الميزانية.

طرق تنفيذ البرنامج:

1) عمل المعلمين الطبقات الابتدائية، مدرس لغة إنجليزية، عالم نفسي بالمدرسة؛

2) الدعم المادي (النشرات المطبوعة والوسائل المساعدة البصرية).

3) إجراء موائد مستديرة مشتركة واجتماعات ومجالس المعلمين مع موظفي المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة؛

4) التدريب المتقدم لمعلمي البنك السعودي الهولندي.

5) التشاور مع معالج النطق.

نتائج متوقعة:

• قدرات الاتصال والمهارات الاجتماعية الأساسية؛
• القدرة على التعبير عن أفكاره بوضوح ووضوح؛
• استعداد الطفل للدراسة في الصف الأول، والدافع الثابت للدراسة في المدرسة؛
• إتقان المهارات والقدرات الأساسية اللازمة للتعلم الناجح في المدرسة؛ تطوير الذاكرة.

منذ عام 2000، تعمل المنظمة العامة المحلية الأم لمساعدة المدرسة رقم 24 بنجاح في صالة الألعاب الرياضية (شهادة تسجيل الدولة رقم ... بتاريخ ... 2000). أهداف أنشطة المنظمة الدولية للمساعدة...، الواردة في الميثاق، هي:

1) تعزيز التنمية المتناغمة لشخصية طلاب صالة الألعاب الرياضية،

2) مساعدة أعضاء هيئة التدريس في تهيئة الظروف اللازمة لتنفيذ العملية التعليمية في صالة الألعاب الرياضية،

3) إشراك العاملين وأولياء الأمور في تحسين العملية التعليمية وزيادة فاعليتها. (المادة 2 "أهداف أنشطة المنظمة").

يمكن أن يكون أعضاء المنظمة أفرادًا وكيانات قانونية "مهتمة بتحقيق هذه الأهداف بشكل مشترك" (البند 3.1 من الميثاق)، أي. بشكل رئيسي أولياء أمور الطلاب. يتم إنفاق جميع المساهمات الطوعية، وفقًا لميزانية المنظمة، لأغراضها القانونية، بما في ذلك توفير الخدمات التعليمية الإضافية. إن فرصة تقديم خدمات تعليمية إضافية على حساب التمويل من خارج الميزانية تجعل من الممكن توسيع شبكة التعليم الإضافي، وضمان تلقي الخدمات مباشرة في صالة الألعاب الرياضية، وبالتالي فهي حجة قوية لصالح صالة الألعاب الرياضية على حسابها. المنافسين.

IOO Assistance to School No. 24 هي منظمة غير ربحية ومستقلة قانونًا. يتم اتخاذ جميع القرارات المتعلقة بإنفاق رسوم العضوية والرسوم المستهدفة من قبل مجلس المؤسسة العامة المحلية.

- أشكال المكافآت بما في ذلك المزايا المادية والاجتماعية الإضافية.

رواتب موظفي المؤسسات تشمل المعدلات أجور(الرواتب الرسمية) ومعدلات التعريفات والتعويضات والحوافز.

يتم تخصيص جزء الحافز من الراتب للأداء عالي الجودة والإبداعي مسؤوليات العمل، زيادة كفاءة العمل، تجاوز مؤشرات الحجم، إنتاجية العمل العالية.

يتم تقديم مدفوعات الحوافز لموظفي المؤسسة التعليمية البلدية صالة الألعاب الرياضية رقم 24 بهدف: تحسين جودة العمليات التعليمية والتعليمية؛ تعزيز المصالح المادية لموظفي المؤسسة التعليمية البلدية صالة الألعاب الرياضية رقم 24؛ تنمية النشاط الإبداعي والمبادرة.

مصدر تمويل الجزء التحفيزي من الأجور هو الأموال المخصصة لدفعات الحوافز والتي تبلغ 10٪ من الجزء الأساسي من صندوق الأجور للسنة المالية الحالية.

يمكن دفع أجور موظفي المؤسسة التعليمية البلدية الصالة الرياضية رقم 24 المساعدات المادية. يُدفع للموظفين مكافأة عطلة ويمكن أيضًا أن يحصلوا على مكافأة لمرة واحدة.

يتم تحديد الجزء الحافز من أجور موظفي المؤسسة التعليمية البلدية صالة الألعاب الرياضية رقم 24 على أساس قرار مجلس الإدارة بأمر من المدير وفقًا للوائح الخاصة بإجراءات توزيع جزء الحافز المتباين من الأجور على موظفو المؤسسة التعليمية البلدية صالة الألعاب الرياضية رقم 24/ (التي اعتمدها مجلس الإدارة "14" سبتمبر 2007،حيز التنفيذ بالأمر رقم ...)

تقييم المخاطر.

• توافر الخدمات البديلة من المنافسين؛
• انخفاض الملاءة المالية لسكان المنطقة الصغيرة.
• عدم كفاية تمويل الميزانية للأنشطة الاقتصادية للصالة الرياضية؛
• إمكانية تدفق أعضاء هيئة التدريس المؤهلين تأهيلا عاليا إلى موسكو، لأن ارتفاع الأجور في العاصمة.
• انخفاض عدد الطلاب بسبب الوضع الديموغرافي الصعب؛
• الأخلاقية و التدهور الجسديالمعدات والاتصالات.
• تخفيض المساعدة الخيريةمن الشركاء الاجتماعيين للصالة الرياضية؛
• الصعوبات الموضوعية في الانتقال إلى نظام الأجور الجديد.

خطة مالية.

مخصصات الميزانية.

المصروفات	2006	2007	وفقا لتقديرات عام 2008
تقديم الطعام لتلاميذ المدارس (الإعانات الإقليمية)	…	…	…
الحصول على أموال المكتبة (الإعانات الإقليمية)
شراء المعدات التعليمية
شراء الأدوية (الميزانية المحلية)
الإصلاحات الحالية للمباني والهياكل والمباني (الميزانية المحلية)
الاشتراك في المطبوعات الدورية (الصحف والمجلات) (الميزانية المحلية)
الأمن الخاص (الميزانية المحلية)
شراء المواد الاستهلاكية للحصول على الدعم العملية التعليمية (الإعانات الإقليمية والميزانية المحلية)

المخصصات من خارج الميزانية.

يتم تلقي المساهمات الطوعية المستهدفة ومساهمات الأعضاء في مساعدة المنظمة التعليمية البلدية للمدرسة رقم 24 بشكل غير متساو على مدار السنة التقويمية، لذلك يتم إنفاق هذه الأموال "بعد وقوعها".

إنفاق الأموال من خارج الميزانية.

الحجم المقدر للدعم المالي لتنفيذ برنامج تطوير صالة الألعاب الرياضية بالمؤسسة التعليمية البلدية رقم 24 (الأموال المجمعة سنويًا)

حجم الدعم المالي المطلوب	القنوات المخططة لتلقي الأموال	ما هي الأموال المقرر إنفاقها عليها؟
1000 ألف روبل.	الأموال من الميزانية المحلية	إصلاح شبكات الصرف الصحي وإمدادات المياه
900 ألف روبل.	الأموال من الميزانية المحلية	تركيب أنظمة APS والإنذار بالحريق
600 ألف روبل.	الإعانات الإقليمية	تثبيت البرامج المرخصة على جهاز الكمبيوتر
300 ألف روبل.	أموال من خارج الميزانية من المنظمة التعليمية البلدية لمساعدة المدرسة رقم 24	شراء أثاث للفصول الدراسية.
400 ألف روبل.	أموال من أهل الخير	التجديد التجميلي لمباني المدرسة

لا يمكن التنفيذ الكامل لهذه الخطة إلا من خلال التمويل الكامل لبرنامج تطوير صالة الألعاب الرياضية، أي. تعكس خطة العمل النموذج الأمثل لتمويل المؤسسة التعليمية من خلال كافة مصادر الدخل الجاذبة.

مسودة تقدير التكلفة للمؤسسة التعليمية البلدية صالة للألعاب الرياضية رقم 24 (في حالة الحصول على منحة)

توجيهات صرف الأموال	حجم الأموال التي يتم إنفاقها من الميزانية الفيدرالية
1. شراء معدات تكنولوجيا المعلومات (معدات الوسائط المتعددة، ألواح الكتابة التفاعلية)	650 ألف روبل.
2. شراء المعدات اللازمة للإنشاء نادي رياضي	190 ألف روبل.
3. تجديد مكتبة الوسائط المدرسية.	20 ألف روبل
4. شراء الموسوعات والكتب المرجعية والقواميس لمكتبة المدرسة.	10 آلاف روبل
5. تركيب مكيفات الهواء في فصول علوم الكمبيوتر (حسب متطلبات SanPiN)	130 ألف روبل.