Bajki dla dzieci są krótkie. Skrypty wydajnościowe. Spektakle teatralne, dramaty. Prawdziwa encyklopedia dla nauczycieli-„scenarzystów”
Piosenka Wilk
Scenariusz inscenizacji ukraińskiej baśni ludowej w domowym teatrze lalek
Postacie:
Wilk
Lis
Dziadek
Babcia
Pies
Narrator
Na pierwszym planie po lewej stronie chata dziadka z kobietą, po prawej kilka ośnieżonych drzew. W tle zimowy step.
Narrator
Nie możesz znaleźć ścieżki na stepie -
Wszystko wokół jest biało-białe,
I aż do okien
Dzisiaj jest śnieg.
Aż do rana burza śnieżna wirowała,
Do rana na całej ziemi
Wokoło biegała śnieżna wiedźma
Na magicznej miotle.
A w wąwozie jest głodny wilk
Zawył smutno do księżyca.
Jest mało prawdopodobne, że nawet pies bez korzeni
Zazdrościłam mu.
Zza drzew po prawej stronie wychodzi Wilk.
Wilk
Woohoo! Och, jak mi zimno!
Burczy mi w brzuchu.
Zza drzew po prawej stronie wyłania się lis.
Lis
Tak, ojcze chrzestny! I dziadkowie
Słodko jest spać na kuchence.
Mają kurę nioskę Ryaba,
Kogucik to ptak śpiewający
Tak, owce...
Wilk (z westchnieniem)
Przynajmniej dla mnie
Zjedz ciasto z kapustą.
Lis
Chodźmy więc zaśpiewać kolędy.
Śpiewanie piosenki nie jest ciężką pracą!
Wilk
OK, zaśpiewam im piosenkę
Może ci coś dadzą!
Lis i Wilk powoli idą w stronę chaty.
Wilk i Lis (śpiew)
Z nieba spada biały puch.
Dziadek i kobieta mają koguta!
Babcia
Och, mój gołąbku,
To wspaniale, jak śpiewają!
Daj im kawałek ciasta
Inaczej nie odejdą.
Dziadek
Ale nie, wszystko zostało rozdane
Do ostatniego mrugnięcia.
Wilk (rozczarowany)
Czy śpiewaliśmy na próżno?
Lis
Możemy też zabrać koguta!
Dziadek przynosi koguta Lisowi i Wilkowi. Babcia i Dziadek ukrywają się w chatce, Wilk i Lis jadą do lasu. Wilk zaczyna odbierać koguta lisowi.
Wilk
Daj mi to! Mój biedny brzuch
Przyklejony do kręgosłupa.
Najwyższy czas, żebym zjadła lunch.
Śpiewałam tak mocno, że ochrypłam!
Lis ukrywa koguta za drzewami.
Lis
Poczekaj, będziemy jeszcze mieć czas
Ty i ja będziemy ucztować.
Jeśli będziemy mieli szczęście, damy radę
Noś kurczaka!
Lis i Wilk ponownie idą do chaty.
Lis i Wilk (śpiew)
Ze wzgórza na wzgórze prowadzi ścieżka na ganek.
Dziadek i kobieta mają w domu owcę!
Poduszka wypełniona jest puchem łabędzim.
Dziadek i kobieta mają w domu kurę nioskę.
Krakersy smażymy na patelni.
Zaśpiewaliśmy piosenkę, dajcie nam prezenty!
Babcia wygląda przez okno, Dziadek wychodzi z chaty.
Dziadek
Babciu, spójrz, z powrotem
Nie jest łatwo je nosić!
Babcia
Ale oni tak ładnie śpiewają!
Dziadek
To ludzie pozbawieni skrupułów!
(Do Wilka i Lisa)
Nie ma czym was traktować, bracia,
Przestań stać pod oknem!
Wilk (rozczarowany)
Tak, ale bardzo się starałem!
Lis
Możemy zabrać też kurę nioskę!
Dziadek przynosi kurczaka do Lisa i Wilka. Babcia i Dziadek ukrywają się w chatce, Wilk i Lis idą do lasu. Wilk zaczyna zabierać kurczaka Lisowi.
Wilk
W końcu się nasycimy
Do końca... od serca...
Lis
Nie, wrócimy na farmę.
Kumanek, nie spiesz się!
Poczekaj, będziemy jeszcze mieć czas
Ty i ja będziemy ucztować.
Jeśli będziemy mieli szczęście, damy radę
I kolęduj owce!
Lis ukrywa kurczaka za drzewami i wraz z Wilkiem ponownie udaje się do chaty.
Lis i Wilk (śpiew)
Ze wzgórza na wzgórze prowadzi ścieżka na ganek.
Dziadek i kobieta mają w domu owcę!
Krakersy smażymy na patelni.
Zaśpiewaliśmy piosenkę, dajcie nam prezenty!
Dziadek wygląda przez okno, Babcia wychodzi z chaty.
Babcia
Słyszysz dziadku, znowu śpiewają,
Ładne kolędowanie!
Musimy dać im prezenty!
Dziadek
Zabiję ich teraz!
Babcia
Wystarczy, dziadku. Nie możesz tego zrobić!
Lis
Chcemy owcę!
Wilk
Dziadku, przyprowadź ją tutaj
Zejdź szybko z pieca!
Dziadek przynosi owcę do Lisa i Wilka. Babcia i Dziadek ukrywają się w chatce, Wilk i Lis jadą do lasu. Wilk zaczyna odbierać baranka Lisowi.
Wilk (radośnie)
Jestem głodny, nie mogę cię uratować!
Cóż, podzielmy się!
Lis
Może mój dziadek coś ukrył
Jest za wcześnie na zabawę!
Lis ukrywa owce za drzewami i wraz z Wilkiem wraca do chaty.
Lis i Wilk (śpiew)
Ze wzgórza na wzgórze prowadzi ścieżka na ganek
Dziadek i Babcia mają dobre serca!
Krakersy smażymy na patelni.
Zaśpiewaliśmy piosenkę, dajcie nam prezenty!
Babcia wygląda przez okno.
Babcia
Ojcowie, oni znów nadchodzą!
Dziadek wychodzi z chaty z torbą.
Dziadek
Patyk za nimi płacze!
O bokach takiego i pręta
To nie wstyd to zerwać!
(Do Wilka i Lisa)
Masz, weź wszystko, co masz
Wszystko w co jesteśmy bogaci!
Wilk
Może cielę jest tutaj?
Lis chwyta torbę i zaczyna biec.
Wilk
Przestań, Liso! Gdzie idziesz?
Wilk dogania Lisa i zaczyna zabierać torbę. W chatce ukrywają się Dziadek i Babcia.
Lis
Odejść! Wszystko tutaj jest moje!
Nie chcę się dzielić!
Wilk
Śpiewaliśmy tę piosenkę we dwoje!
Daj to tutaj, lisie!
Wilk i Lis wyrywają sobie worek, ten się rozwiązuje, a Pies z niego wyskakuje i zaczyna gonić Lisa i Wilka.
Pies
Wątek! Wątek! Wątek! Proszę bardzo
Rozdam prezenty!
Lis
Odczepić! Nie dotykaj nas!
Wilk
To wszystko lis!
Lis
Weź to wszystko, weź to wszystko!
Kogucik, kura nioska...
Pies
I daj mi owce
Rudowłosy złodziej!
Wilk i Lis chowają się za drzewami, Pies za nimi. Po chwili pojawia się Pies z kogutem, kurczakiem i barankiem i niesie je do chaty.
Narrator
Znów rozpętała się zamieć śnieżna
Ściegi i ślady.
Spaceruj samodzielnie
Koty nie wychodzą.
I o wilku i lisie
Zapomnieli w tym domu,
W końcu kolędują
Nie pojechaliśmy ponownie!
Koniec.
Zapowiedź:
Kot i Lis
Scenariusz inscenizacji rosyjskiej baśni ludowej w domowym teatrze lalek
Postacie:
Człowiek
Kot
Lis
Wilk
Niedźwiedź
Zając
Las. Na lewym pierwszym planie znajduje się kilka drzew. Pośrodku na pierwszym planie znajduje się duże drzewo, a pod nim krzaki. Po prawej stronie chatka Lisa. Zza drzew po lewej stronie wychodzi mężczyzna. Z trudem ciągnie za sobą torbę, w której kot się porusza i miauczy żałośnie.
Kot
Zlituj się nade mną, mistrzu!
Och, dokąd mnie zabierają?
Człowiek (z westchnieniem)
Każdy wybiera swój los!
Kot (desperacko)
Nie zostawiaj mnie w lesie!
Jestem puszysty, jest mi dobrze,
Potrafię śpiewać piosenki!
Człowiek
Jadłeś śmietanę?
Kot
Nie, koniu!
Człowiek
Przestań kłamać!
Kot
Więc niedźwiedź!
Człowiek
No cóż, kto nie łapie myszy?
Zniszczyli cały mój dom.
Jedliśmy chleb, torbę marchewki -
Wszystko zarobione ciężką pracą!
Kot
Ty, mistrzu, nie martw się,
Zawrę z nimi umowę.
Mężczyzna wypuszcza kota z worka.
Człowiek
Nie wchodź na moje podwórko,
Zajmę się nimi sam.
Dostanę kolejnego kota
Co nie śpi na kuchence.
Kot rzuca się mężczyźnie do stóp.
Kot
Nie, mistrzu!
Człowiek
To wszystko, ani słowa!
Mężczyzna odwraca się i opuszcza las.
Kot (oburzony)
Mordercy! Kaci!
Służyłem mu przez trzy lata -
Co roku przez dziesięć lat.
To z powodu kanapki
Wysyła do następnego świata!
Pilnowałem pieca należycie,
Dzień i noc, w deszczu i śniegu.
Jestem pełnoprawnym członkiem rodziny,
Jestem najlepszy w wiosce!
Nie ma sprawy, zrozumie
Czego nie można znaleźć.
Ech, nie mam pracy!
I gdzie teraz iść?
Kot ze spuszczoną głową powoli idzie w stronę dużego drzewa. Zza krzaków wyłania się lis, który wychodzi mu naprzeciw. Kot natychmiast podnosi nos do góry.
Lis
Dobry człowieku, powiedz mi,
Kim on jest, skąd pochodzi?
Zaprzyjaźnij się ze mną
Będę wiernym przyjacielem.
Kot
Jestem najrzadszym zwierzęciem na świecie,
Rasa Aglitska.
Do Was, odległe krainy
Wysłane przez gubernatora!
Kotofej Iwanowicz,
Proszę kochaj!
Lis (przychylnie)
Och, wybacz mi
Nie oceniaj rygorystycznie!
Mój dom jest najlepszy w lesie,
Mieszkam w nim sama.
Lis przytula kota.
Lis
Kitty, szanuj Lisę,
Będę jak mój własny!
Czy kiedykolwiek byłeś singlem?
Kot
Pojedynczy!
Lis
Cóż, dobrze!
Kot
Tak, potrzebuję żony.
Daj spokój, jestem szefem domu!
Kot i Lis idą do domu Lisa i wchodzą do środka. Po chwili z domu wychodzi Lis z koszem, a Kot wygląda przez okno.
Lis
Drogi Kotku, pójdę,
Zdobędę kaczkę.
Kot
OK, Foxy, czekam.
Lis
Będę za godzinę!
Kot chowa się w domu, a Lis idzie do dużego drzewa.
Lis (śpiew)
Piękne dziewczyny, nie czekaj
Sam weź ślub
Przecież za plecami męża
Jak za kamiennym murem!
Lis wychodzi zza dużego drzewa. Wilk wychodzi zza drzew po lewej stronie na jej spotkanie.
Wilk (ochryple)
Hej Lisa! Gdzie idziesz?
Co nosisz w koszyku?
Daj mi to!
Wilk próbuje zajrzeć do kosza. Lis odskakuje na bok.
Lis
Cóż, nie dotykaj tego!
Zejdź z drogi!
Lis się wycofuje, Wilk naciera.
Lis
Nie oczekuj poczęstunku!
Wilk (groźny)
Jestem silniejszy od ciebie!
Lis
Złożę skargę, spójrz
Do mojego męża Kotofeya.
Da ci łapę w czoło!
Wilk (zakłopotany)
A skąd to się wzięło?!
I dla kogo on jest
Czy się go bałam?
Lis (dumnie)
Jest najrzadszym zwierzęciem na świecie,
Rasa Aglitska.
Dla nas odległe krainy
Wysłane przez gubernatora!
samego Kotofei
Jestem teraz żoną!
Wilk z szacunkiem odchodzi.
Wilk
Przyjrzyjmy się mu,
Tylko zerknij, przyjacielu!
Lis
Kim jesteś, czym jesteś! Kotofej
Boleśnie wściekła bestia -
Zjem na śniadanie sto diabłów
I nie będziesz pełny!
Nie będziesz musiał, bracie, proszę bardzo
On cię lubi
Godzina nie jest równa, opóźni się,
Ma prawo!
Wilk (przestraszony)
Lis
Przynieś jagnięcinę.
I nie waż się wchodzić do domu,
Poczekaj na nas w wąwozie.
Lepiej się ukryj
Żeby nie urazić.
A teraz zejdź z drogi!
Wilk
nigdy w życiu nie widziałem
Żeby ktoś był taki zawzięty!
Będzie dla ciebie baranek.
Powiedz mi, czego chciałem
Dzieci dla ciebie, bliźniaki.
Wilk kłania się i ucieka, chowając się za dużym drzewem. Lis idzie dalej.
Lis (śpiew)
Jeśli mąż jest szanowany,
Nie obrażają żony -
Jestem za plecami męża
Jak za kamiennym murem!
Lis ukrywa się w lesie po lewej stronie. Niedźwiedź wypełza zza krzaków pod dużym drzewem i powoli idzie w stronę lasu.
Niedźwiedź (śpiewa)
Spędzisz dzień na malinowym polu,
I tak nie będziesz pełny!
Przestań mówić bezsensu
Pójdę do lasu po miód!
Lis z kaczką wychodzi z lasu po lewej stronie w stronę Niedźwiedzia i próbuje go ominąć. Niedźwiedź ją zatrzymuje.
Niedźwiedź
Przestań, Lisa. Chodź tu
Kaczka i kosz.
Może wtedy powinieneś
Ustąpię.
Lis
Stopa końsko-szpotawa, zejdź z drogi!
Niedźwiedź (groźny)
Jestem silniejszy od ciebie!
Lis (sarkastycznie)
Złożę skargę, spójrz
Do mojego męża Kotofeya.
On cię nie oszczędzi!
Niedźwiedź (zdziwiony)
Nie spotkałem go.
Jest myśliwym i bandytą,
Żebym się bał?
Lis (dumnie)
Jest najrzadszym zwierzęciem na świecie,
Rasa Aglitska.
Dla nas odległe krainy
Wysłane przez gubernatora!
samego Kotofei
Jestem teraz żoną!
Niedźwiedź odsuwa się.
Niedźwiedź
Chciałbym mu się przyjrzeć
Tylko zerknij, przyjacielu.
Lis
Kim jesteś, czym jesteś! Mój mąż
Boleśnie wściekła bestia -
To przerażające nawet dla mnie
Boję się, że zostanę zabity.
Nie będziesz musiał, bracie, proszę bardzo
On cię lubi
Godzina nie jest równa, opóźni się,
Ma prawo!
Niedźwiedź (przestraszony)
Co robić? Co ja robię?
Lis
Przyprowadź do nas byka.
I nawet nie myśl o wejściu do domu.
Niedźwiedź
Nie wejdę!
Lis
Lepiej się ukryj
Żeby nie urazić.
Spieszę się, odsuń się!
Niedźwiedź przepuszcza Lisa, ona idzie do swojego domu.
Niedźwiedź (w zamyśleniu)
Poczekaj i zobacz!
Niedźwiedź idzie do lasu, a Lis wchodzi do domu. Po chwili zza drzew po lewej stronie wychodzi Wilk z owcą i kieruje się w stronę dużego drzewa.
Wilk (drżący)
Jakie to straszne, po prostu straszne!
Straszne, żadnego moczu!
Wilk przed dotarciem do drzewa siada.
Wilk
Muszę trochę odpocząć,
Coś bardzo przerażającego!
Zza drzew po lewej stronie wyłania się Niedźwiedź z bykiem, podchodzi do Wilka i zatrzymuje się.
Niedźwiedź
Hej, wspaniały bracie Levon,
Jak daleko jest z twoim bagażem?
Wilk (z westchnieniem)
Pokłoń się Kotofeyowi.
Niedźwiedź (również z westchnieniem)
Tak, ja też tam jestem!
Niedźwiedź i Wilk, każdy z własnym darem, zbliżają się do domu Lisa. Zostawiają prezenty i wracają do wielkiego drzewa.
Niedźwiedź
Słuchaj, idź i zapukaj,
Po prostu bądź cicho.
Wilk (szepcze)
Ty, Michałyczu, nie krzycz,
Nagle usłyszą.
Och, nie pójdę tam
Lepiej spróbuj.
Niedźwiedź (również szeptem)
Nie, wolę poczekać
To wyjątkowe zwierzę!
Zza drzew po lewej stronie wybiega zając.
Wilk
Zatrzymywać się! Chodź tu z kosą!
Naprawdę cię potrzebujemy.
Niedźwiedź
Zawołaj kota i lisa
To tutaj leży ich obiad.
Zając biegnie do chaty.
Niedźwiedź (do wilka)
Wspiąłem się na drzewo
Musimy się ukryć!
Niedźwiedź wspina się i siada na szczycie drzewa. Wilk próbuje się wspiąć, ale mu się to nie udaje. Ukrywa się w krzakach.
Wilk
OK, czas ucieka.
Tak, to wystarczy!
Zając puka do chaty.
Zając
Czy ktoś jest w domu? Puk, puk!
Hej, powitaj swoich gości!
Schodzić! Puk, puk!
Gdzie jesteś? Otworzyć!
Lis wygląda przez okno.
Lis
Jakich gości? Kto przyszedł?
Zając (przestraszony)
Wilk przyszedł z niedźwiedziem.
Lis
To jest bardzo dobre.
(do chaty)
Kochanie, mamy sąsiadów.
W domu panuje duży hałas. Zając biegnie aż do lasu i chowa się za drzewami. Wilka nie widać za krzakami. Niedźwiedź opuszcza głowę. Lis znika w domu i wkrótce zostawia go z Kotem. Niedźwiedź wygląda.
Niedźwiedź (do wilka)
Coś nie jest zbyt wysokie,
Bezpretensjonalny z wyglądu.
Na próżno przynosili prezenty!
Ale jaki puszysty!
Nagle Kot rzuca się na prezenty.
Kot
Mau! Mau!
Niedźwiedź (do wilka)
Nie najlepiej
Ale on jest bardzo żarłoczny!
„Za mało, za mało!” - mówi,
On też chce nas zjeść.
Pozwól, że i ja zajrzę
Nie widać przez liście.
Niedźwiedź
Co za żarłok, po prostu okropny!
Jak on się nie wstydzi!?
Zza krzaków wyłania się wilk. Krzaki się kołyszą. Kot wskakuje w krzaki i chwyta Wilka.
Kot
Miauczeć! Musi tu być mysz!
Złapię ją!
Wilk (przerażony Niedźwiedź)
Pomocy, dlaczego tam siedzisz?
On mnie łamie!
Wilk zrzuca kota i ucieka do lasu. Kot wspina się na drzewo.
Niedźwiedź (spanikowany)
I on mnie zobaczył
Muszę się ratować!
Niedźwiedź spada z drzewa i biegnie za Wilkiem do lasu.
Niedźwiedź
Chciał mnie zabić!
Pomocy, bracia!
Niedźwiedź znika za drzewami, Lis zbliża się do drzewa.
Lis (podążając za Niedźwiedziem i Wilkiem)
Babcia (z westchnieniem)
Jak mamy z tobą postępować, dziadku?
Z czego ugotować obiad?
Oskrobałem dno beczki,
Znalazła to tam tylko mysz!
Nie mamy tego w Twojej szafie
Żadnej kapusty, żadnej marchewki,
Wiesz, musisz zniknąć!
Dziadek
Musimy coś sprzedać!
Zabiorę to na rynek
Nasz ulubiony samowar.
Babciu, ty to posprzątaj.
Jakby był niczym!
Daliby za to pięciocentówkę.
Babcia
Już go sprzedaliśmy!
Dziadek
Naprawdę? Na tym polega problem
Jak w takim razie pić herbatę?
OK, spójrz w klatkę piersiową!
Babcia
Pająk mieszka tam od dawna.
Na targu za to
Nic nam nie dadzą.
Lepiej sprzedajmy kapelusz!
Dziadek
Zapomniałaś, babciu?
Co sprzedałem za pół sztuki?
Kapelusz i kupiłem kurę nioskę.
Laska!
Kurczak Ryaba wyłania się spod stołu pomiędzy Dziadkiem a Babcią i trzepocze skrzydłami.
Kurczak Ryaba
Ko-ko-ko!
Oto jestem, Dziadku, niedaleko!
Nie tylko przyszedłem
Zniosłem dla ciebie jajko.
Kurczak Ryaba wyjmuje spod stołu jajko, podaje Babci i wychodzi z chaty, chowając się za ścianą z bali. Babcia kładzie jajko na stół, podchodzi do pieca i wyjmuje zza niego patelnię.
Babcia (radośnie)
To jest wspaniałe na lunch,
Ugotuję omlet!
Babcia kładzie patelnię na stół i rozbija na niej jajko. Jądro nie bije.
Babcia (zaskoczona)
A jajko to nie tylko
A jajko jest takie gorące,
I wydaje mi się, że tak
Kości i trudne!
Dziadek wstaje od stołu i podchodzi do Babci.
Dziadek
Ten smutek nie jest problemem!
No dalej, babciu, daj to tutaj.
Rozwalę to w mgnieniu oka!
Dziadek bierze jajko i próbuje je rozbić na patelni. Uderza ręką w jądro. Babcia na nią dmucha.
Babcia
Więc nie było o co dbać!
Mówią ci to
Kości i trudne!
Dziadek wkłada jajko na patelnię. Dziadek i Babcia siadają przy stole.
Dziadek
Powinniśmy wezwać pomoc!
Babcia
Uspokój się, na litość boską!
Nie zjemy jajka
I nie oddamy tego innym,
W końcu kurczak jest od niego
To się urodzi – wow!
Idź po kurczaka.
Dziadek
Ty, babciu, spójrz
Za niezniszczalnym jądrem.
Dziadek opuszcza chatę, chowając się za ścianą z bali po prawej stronie.
Laska! Ptaszek, ptaszek!
Babcia wyjmuje jajko, kładzie je na stole, bierze patelnię i przenosi do pieca. Spod stołu wyłania się mysz, wspina się na stół, bierze jajko w łapy i obwąchuje je.
Mysz
Chciałbym trochę sera! Jestem myszą!
Babcia, widząc mysz, podbiega do stołu i macha w nią patelnią.
Babcia
Pieprz się, złoczyńco! Shoo-shoo-shoo!
Mysz rzuca jajko i chowa się pod stołem. Babcia upuszcza patelnię za parawan i łapie ją za głowę.
Babcia
Dziadku, tutaj!
Dziadek natychmiast wybiega zza bali.
Dziadek
Więc co się stało?
Babcia (płacząc)
Po stole biegała mysz,
Tylko ja powiedziałem: „Shoo!”
Sposób, w jaki machała ogonem
Wywróciło wszystko do góry nogami
I jajko się potoczyło...
Ups, rozbiło się! Ups, rozbiło się!
Dziadek (w sercach)
No cóż, złoczyńco! Och, kłopoty!
Nigdy jej nie wybaczę!
Cóż za nieszczęście się wydarzyło!
Ups, rozbiło się! Ups, rozbiło się!
Dziadek i Babcia siedzą obok siebie przy stole i płaczą. Zza ściany z bali wyłania się Ryaba Hen i podchodzi do stołu.
Kurczak Ryaba
Kim jesteś, babciu, kim jesteś, dziadku?
Czy omlet nie był sukcesem?
Dziadek
Po stole biegała mysz,
Babcia powiedziała jej: „Shoo!”
I machała ogonem,
Przewrócił dom do góry nogami
I jajko się potoczyło...
Dziadek i Babcia (wspólnie)
Ups, rozbiło się! Ups, rozbiło się!
Kurczak Ryaba stoi pomiędzy Babcią a Dziadkiem i przytula ich.
Kurczak Ryaba
Pełne płaczu i szlochu,
Wezmę dla ciebie jeszcze jeden -
Nie proste, złote!
Kup torebkę jajek
I wszystko będzie dobrze!
Teatr dostępny zarówno w przedszkolach, jak i w domu! Ta część informacyjna zawiera wiele scenariuszy spektakli dla dzieci i przedstawień teatralnych - od uznanych ponadczasowa klasyka Rosyjskie opowieści ludowe, po „stare historie dalej”. nowy sposób„i całkowicie oryginalne wykonania. Praca nad którymkolwiek z prezentowanych tutaj spektakli będzie dla Twoich uczniów prawdziwym świętem, a proces uczestniczenia w „odrodzeniu” ulubionych postaci i wątków będzie prawdziwą magią.
Prawdziwa encyklopedia dla nauczycieli-„pisarzy scenariuszy”.
Zawarte w sekcjach:Według grup:
Wyświetlanie publikacji 1-10 z 5996.
Wszystkie sekcje | Skrypty wydajnościowe. Spektakle teatralne, dramaty
Czy wszystkie dzieci chcą być artystami? Nie zawsze istnieje jasna odpowiedź na to pytanie. Ale jeśli dotyczy to dzieci grupa przygotowawcza "Tęcza" 2 budynki przedszkole № 74 "Truskawka", Norylsk - wtedy odpowiedź będzie niedwuznaczny: "Tak"! Jeszcze niedawno wydawało się, że...
Cel: stworzyć warunki do rozwoju twórczości twórczej dzieci w. Zadania: rozwijanie zainteresowań grami i działalność teatralna; rozwijać zdolności muzyczne i aktorskie; Pokaż dziecku, jak okazywać emocje poprzez mimikę...
Skrypty wydajnościowe. Spektakle teatralne, inscenizacje - Bajkowy spektakl „Przygody na Maslenicy” w grupie seniorów
Publikacja „Bajka „Przygody na Maslenicy” w klasie maturalnej...” 
Wychowawca: Suvorova E. P. Cel: zapoznanie dzieci z tradycje ludowe, kształtowanie wychowania duchowego i moralnego, uniwersalnych wartości ludzkich. Prezenter. Drodzy Panowie! Odłóż wszystko na bok, nadszedł czas, aby wszyscy się dobrze bawili. Nie przechodź obok, przyjdź szybko do nas!...
Biblioteka obrazów „MAAM-pictures”
Zbliża się czas uroczystości ukończenia szkoły w przedszkolach. Zwracam uwagę na fragment naszego święta i szkic „Uratuj naszą planetę”, który nie traci na aktualności. Prezenter: Uwaga! Uwaga! Dziś nasze główne święto dzieciństwa przedszkolnego - uwalniamy...
Scenariusz działania teatralnego „Kopciuszek w nowy sposób” Stan Petersburg organizacja finansowana przez państwo opieka zdrowotna „Sanatorium dla dzieci „Spartak” Działalność teatralna „Kopciuszek w nowej odsłonie” Opiekun: Kisel I.A. Cel scenariusza: stworzyć u dzieci radosny nastrój, aktywować mowę, uformować...
Muzyka w dziecięcym przedstawieniu teatru lalek Muzyka w teatrze lalek jest jednym z najważniejszych środków wyrazu. Pomaga stworzyć bajeczną atmosferę w przedstawieniu, tworzy nastrój i służy odkryciu wewnętrzny świat postacie. A za pedagogiczną orientację spektaklu, adresowanego do młodych widzów,...
Skrypty wydajnościowe. Spektakle teatralne, dramatyzacje - Spektakl teatralny „Kutkh, mróz i wiatr” na podstawie ludowej opowieści Koryak „Mądry Kutkh pomaga swoim dzieciom
Spektakl teatralny „Kutch, Mróz i Wiatr” na podstawie baśni ludowej Koryaków „Mądry Kutch ratuje swoje dzieci z niewoli Mrozu i Wiatru” (starszy wiek przedszkolny) Cel: Zapoznanie ludzi z kulturą i tradycjami ich rodzimego regionu Kamczatki. Cele: Zapoznanie dzieci z bajkami...
Scenariusz spektaklu „Bajka to kłamstwo, ale jest w niej podpowiedź, lekcja dla dobrych ludzi!”
Podaj artystów:1. Bajka jest kłamstwem,
tak, jest w tym wskazówka -
dobrzy ludzie - lekcja.
2. Niech w bajce będzie wiele wskazówek,
Nie oceniaj jej surowo.
3. Bajka uczy wszystkich ludzi
Bądź mądrzejszy i milszy.
4. Bajka to nie oszustwo, ale tajemnica,
Nie popełnij błędu przez przypadek.
5. Bajka to skarb, jasne światło,
Odpowiedź na każde pytanie.
6. Dobry człowieku, daj spokój,
Otwórz księgę baśni!
7. Będziesz cieszyć się
To magiczna lektura!
Idą za kulisy na swoje miejsca.
Piosenka „Alyonushka”
Pojawiają się bufony:
1. Jak we wsi Muchomor
Ogrodzenia kwitną wiosną,
A jeśli tam, gdzie leży kłoda,
Wyrośnie na chatę.
Na wszystko jest wystarczająco dużo cudów -
Ogród sam się kopie,
I sto wiader na raz
Prowadzi wodę na sicie.
2. Złodzieje kradną tam śmieci...
Ale gdzie są te muchomory?
Szukaj ich na mapie,
Co za strata czasu, ciągnąć robaka za ogon.
I tak właśnie jest u nas
Nie będzie nawet pięciocentówki.
3. Wchodzisz do wioski
Spójrz na gęsi!
Dwie gęsi
Dramatyzacja bajkiCzas trwania występu: 2 minuty; liczba aktorów: od 2 do 5.
Postacie:
Pierwsza gęś
Druga gęś
Świnia
Kot
Wrona
Na pierwszym planie, po lewej i prawej stronie, są krzaki i drzewa. W tle jest niebo. Wrona przylatuje i siada na drzewie.
Wrona (do publiczności)
Pewnego dnia wzdłuż ścieżki wzdłuż krawędzi
Szły dwie gęsi - dwie dziewczyny.
Wrona odlatuje. Zza drzew wyłania się Pierwsza Gęś i Druga Gęś.
Gęsi (śpiewają w refrenie)
Mieszkał z babcią
Dwie wesołe gęsi -
Jeden jest szary, drugi biały,
Dwie wesołe gęsi…
Świnia wychodzi zza drzew na spotkanie gęsi.
Świnia
Oink-oink - dla Ciebie!
Pierwsza gęś
A tobie – Ha-ha!
Druga Gęś (pozornie przyjazna)
Witaj drogi Przyjacielu!
Pierwsza Gęś (pozornie przyjazna)
Och, jak się cieszymy, że cię widzimy!
Druga gęś
Jesteście radością serc i oczu!
Pierwsza gęś
Przepiękny! Szalona góra!
Druga gęś
Królowa podwórka!
Świnia (dotknięta)
Bardzo mi miło to słyszeć!
Na całym świecie nie ma nikogo lepszego od Ciebie!
Świnia przytula i całuje gęsi i tańczy w stronę drzew.
Pierwsza Gęś (z pogardą)
Co za koszmar!
Druga Gęś (z pogardą)
Co za horror!
Pierwsza gęś
Teraz nie mogę spać przez trzy noce!
Druga gęś
Po co żyć z takim obrazem,
Lepiej mieć koszyk na ramionach!
Pierwsza gęś
Świnia jest gruba!
Druga gęś
Świnia jest brudna!
Pierwsza gęś
Ona jest najgłupszą osobą w wiosce!
Druga gęś
Morze nie zmyje czegoś takiego!
Pierwsza gęś
I śmierdzi jak wiadro pomyj!
Kot wychodzi zza drzew na spotkanie gęsi.
Kot
Mur-mur - dla Ciebie!
Pierwsza Gęś (udając czule)
A tobie – Ha-ha!
Druga Gęś (udając czule)
Witaj drogi Przyjacielu!
Pierwsza gęś
Och, jak się cieszymy, że cię widzimy!
Druga gęś
Jesteście radością serc i oczu!
Pierwsza gęś
Jak elegancko!
Druga gęś
Jak szczupły!
Pierwsza gęś
A wełna jest taka gładka i długa!
Powtarzająca się gęś
Och, co za kucyk!
Pierwsza gęś
Jakie nogi!
Kot (zalotny)
Mrucz mrucz! Pochlebiasz mi trochę!
Druga gęś
Nie, wcale!
Pierwsza gęś
Zupełnie nie!
Kot
Kocham cię!
Kot przytula i całuje gęsi, po czym tańcząc znika za drzewami.
Druga Gęś (z pogardą)
To po prostu przerażające!
Co za pchły dziwak!
Pierwsza Gęś (z pogardą)
A ogon jest odrapany jak pędzel!
Druga gęś
Stary!
Pierwsza gęś
Krzywy!
Druga gęś
Chroma!
Pierwsza gęś
Chudy!
Druga gęś
I kolor zgniłego barszczu!
Gęsi (śpiewają w refrenie)
Mieszkał z babcią
Dwie wesołe gęsi -
Jeden jest szary, drugi biały,
Dwie wesołe gęsi…
Gęsi śpiewając piosenkę, spacerują po scenie.
Pierwsza gęś
Nadszedł czas, aby i my się pożegnać!
Druga gęś
Miło było porozmawiać!
Pierwsza gęś
Tak, jesteś dla mnie jak siostra, -
Inteligentny i o ostrym języku!
Druga gęś
A ty, mój przyjacielu, jesteś cudowny.
Jesteś moim sobowtórem, powiem ci szczerze.
Jestem tobą zachwycony, ale
Jeszcze musisz się pożegnać.
Gęsi całują i przytulają. Druga Gęś chowa się za drzewami. Pierwsza Gęś macha za nią.
Pierwsza Gęś (do widzów)
Ta gęś jest głupcem!
Żadnych mądrych myśli, żadnej figury!
I jakie to gadatliwe, to po prostu przerażające -
Nudziła mnie na całego!
Pierwsza Gęś idzie w przeciwnym kierunku.
Pierwsza gęś (śpiew)
Mieszkał z babcią
Dwie wesołe gęsi -
Jeden jest szary, drugi biały,
Dwie wesołe gęsi…
Pierwsza Gęś chowa się za drzewami. Wrona wlatuje na scenę z drzewa.
Wrona (do publiczności)
Niestety, są też ludzie
Są bardzo podobne do tych gęsi:
W oczach ich mowy jak miód,
A dla oczu - kompletny miot.
Wrona odlatuje.
Piosenka „Fair”
Bufony: 1. Jakbym był cały dzień na wsi
Dzieją się szalone rzeczy!
2. Konie latają po niebie!
Koty na płocie szczekają!
Jak kot wynajął psa
Dramatyzacja bajki
Czas trwania występu: 2 minuty; liczba aktorów: od 1 do 5.Postacie:
Kot
Sroka
Gospodarz
Pies
Narrator
Na scenie po lewej i prawej stronie znajdują się dwa domy z werandami.
Narrator
Kot był niezadowolony z karmienia,
Stał się leniwy i został za to zwolniony.
Drzwi domu po lewej stronie skrzypią. Kot wylatuje z niego po uszy z głośnym miauczeniem. Po nim jego pakunek zostaje wyrzucony.
Kot (zrzędliwy)
Pomyśl! Niezbyt wielki zaszczyt
Podawaj przez cały dzień i nie jedz wystarczająco dużo!
Z moim talentem i chęcią do pracy
Znajdę lepszą pracę.
Potrzebuję tylko szansy.
Zza domu wylatuje Sroka listonosz z gazetą i przelatuje obok Kota. Kot bierze gazetę i otwiera ją.
Kot (radośnie)
I oto on!
(czyta sylaby)
Potrzebuję psa... Adres... Telefon...
Karmienie dwa razy dziennie...mieszkanie...
(z entuzjazmem)
Jednakże!
Pójdę i będę pracować jak pies.
Z moim umysłem i takimi wąsami
Jestem o wiele lepszy niż jakikolwiek pies!
Kot bierze tobołek, idzie na werandę domu po prawej stronie i puka do drzwi. Mistrz otwiera mu je.
Kot
Przyszedłem, żeby zostać zatrudnionym na podstawie ogłoszenia.
Szef (zaskoczony)
Ale jesteś kotem!
Kot
Niestety!
Urodziłem się jako kot, to nie moja wina.
Naprawdę potrzebuję tej pracy.
Na pewno sobie z tym poradzę, daj mi tylko czas!
Czy jestem zatrudniony?
Gospodarz
NIE! Najpierw kora.
Kot
Dlaczego szczekać? To jasne, że to prawda
Że każdy głupiec może szczekać.
Tak, mam wiele talentów:
Umiem toczyć piłki, bawić się łukiem,
Potrafię mruczeć i łapać myszy,
Mogę kołysać i karmić dzieci.
Nadal potrafię wspiąć się na drzewo.
Jak pies może ze mną konkurować?
Jest mi o wiele lepiej, uwierz mi...
Pojawia się Pies z gazetą i podchodzi do werandy.
Pies
Wątek! Wątek!
Mistrz (pies)
Pasujesz mi idealnie!
Praca jest Twoja!
Narrator
Strzeż domu przed złodziejem
Pies został zatrudniony bez dalszych ceregieli.
A kot został na werandzie z niczym.
Pies wchodzi do domu. Właściciel zamyka drzwi przed kotem.
Kot (oburzony)
Dlaczego potrzebuje psa? Więc, dlaczego?
Właściciel wygląda przez okno.
Gospodarz
Ponieważ nie masz umiejętności -
Chociaż jesteś dobry dla wszystkich, nie możesz szczekać.
Narrator
Tak to się dzieje: czasami ludzie
Od lat szukają pracy,
Brak zrozumienia, o co chodzi
Umiejętności to nie to samo, co polowanie.
Piosenka „Porushka Paranya”
Bufony: 1. Jak mamy wesele w naszej wiosce!
Niedźwiedź wychodzi za mąż!
2. A panna młoda to lis!
Przyjrzyjmy się dobieraniu partnerów!
Niedźwiedź i Lis
(albo Jak niedźwiedź zabiegał o względy lisa)
Rosyjski opowieść ludowa do czytania i prezentacji
Czas trwania występu: 3 minuty; liczba aktorów: od 1 do 3.Postacie:
Niedźwiedź
Lis
Narrator
Narrator
Mieszkaliśmy w zaroślach obok
A znaliśmy się od dzieciństwa
Niedźwiedź brunatny i lis
Lasy o lokalnym pięknie.
Niedobrze jest żyć samotnie,
A Niedźwiedź postanowił się pobrać.
Wszyscy polecali
Idź do lisa, żeby się o niego zatroszczyć.
Niedźwiedź
Puk-puk! Lisa dziewica,
Niedźwiedź puka do Twojego domu.
Wyjdziesz za mnie?
Lis
Cóż, Niedźwiedź! Wow!
Nie ożenię się z tobą
Znajdę lepszego męża.
Spójrz na swoje łapy
Krótkie i z szpotawą stopą,
Wełna jest jak filcowe buty i ty
Nie bohater moich marzeń!
Niedźwiedź
Cóż, OK! Dobrze niech!
Poślubię innego lisa!
Narrator
I Niedźwiedź poszedł do domu.
I lis:
Lis
O mój Boże!
Nie powinnam tego robić! Bogaty niedźwiedź -
Łopatuje miód.
Przestań męczyć się sam
Zostanę jego żoną.
Narrator
A lis poszedł do niedźwiedzia.
Lis
Puk-puk!
Niedźwiedź
Kto tam?
Lis
Sąsiedzi.
Odmówiłem na próżno
Zgadzam się na ślub!
Niedźwiedź
Mam się z tobą ożenić?
Czy jestem swoim własnym wrogiem?!
Jesteś czerwonym lisem
Rudowłosa jest bezwstydna!
I usłyszałem od kreta,
Twoje łapy są nieczyste!
Wysiadać!
Lis
To są słowa
Poślubię kogoś innego!
Odchodzę na zawsze!
Narrator
Zalała się łzami ze wstydu
I mały lis poszedł do domu.
Niedźwiedź:
Niedźwiedź
Co za histeryczna dziewczyna!
Ale wygląda na to, że jej na mnie zależy
Bardzo zakochany!
Nie powinnam się tak ekscytować,
Prawie się z nią ożeniłem
W końcu jest pięknością
I każdy lubi to w lesie.
Co za głupiec, na co ja czekam?
Pójdę ponownie wyjść za mąż!
Narrator
A Niedźwiedź poszedł do lisa.
Niedźwiedź
Puk-puk! Kto jest w domu?
Lis
Wszystko!
Niedźwiedź
To wszystko, drogi lisie,
Postanowiłem ponownie wyjść za mąż!
Wyjdź za mnie!
Lis
Wynoś się stąd! Wyjechać!
No cóż, dlaczego tam stoisz?
Zobaczysz, nawet mysz
To nie zadziała
Znajdź lepszego pana młodego!
Niedźwiedź
Przychodzę do Was całym sercem...
Lis
Tak, mały prezent!
Wyjechać!
Niedźwiedź
Cóż, wyjdę
Będę zabiegać o mysz!
Lis
Mysz będzie szczęśliwa!
Niedźwiedź
Całe życie spędzisz z dziewczynami!
Narrator
A Niedźwiedź wyszedł z niczym.
A lis jest zupełnie sam.
Lis
Co ja zrobiłem?
Najważniejszą rzeczą w życiu jest rodzina!
Ale Mishenka jest przystojny,
Przynajmniej trochę gruboskórny.
Gdzie mogę to znaleźć?
Lepiej pójdę po niego!
Narrator
Ale kiedy przyszła, Niedźwiedź nie chciał,
Znowu oszukuje swoją głowę,
I lis mu za to
Płaci tą samą monetą
Potem łzy spadają na poduszkę.
Tak do siebie pasują!
Bufony: 1. Miałem pięknego kurczaka.
Och, jaka z niej mądra kura!
Uszyła mi kaftany, uszyła buty,
Upiekła dla mnie słodkie, różowe ciasta.
2. A kiedy już sobie poradzi, siedzi przy bramie -
Opowie bajkę, zaśpiewa piosenkę.
Taniec „Ptasie podwórko”
Trzy Klushi
Dramatyzacja bajki
Czas trwania występu: 5 minut; liczba aktorów: od 2 do 8.Postacie:
Pierwszy kurczak
Drugi kurczak
Trzecia Kura
Kurczaki
Kot
Chłopak
Kogut
Narrator
Na pierwszym planie po prawej stronie płot i rozłożysta grusza, pośrodku płot z podartą deską, a po lewej stronie krzak. W tle widać ogród.
Narrator
W upalny dzień pod płotem w pobliżu gruszy
W pobliżu siedziały młode kosy.
Zza prawego skrzydła w rytm muzyki wychodzą trzy kury i pisklęta. Kury siedzą grzecznie pod drzewem, a kurczaki zaczynają się bawić w ich pobliżu. Podczas gdy kurczaki rozmawiają, bawią się i oddalają od nich coraz bardziej.
Narrator
Podczas gdy ich kurczaki są na podwórku
Bawiliśmy się na zdeptanej trawie,
Oni, nie drażniąc niespokojnych,
Prowadzili między sobą uspokajającą rozmowę.
Pierwszy Kurczak (entuzjastycznie)
Och, jak dobre są nasze maluchy!
Drugi Kurczak (z uczuciem)
Są tak piękne, że nie da się ich namalować!
W tym czasie kurczaki bawią się i obrażają się nawzajem, ale matki nie zwracają na to uwagi.
Trzecia Kura (dumnie)
Tak, mają wszystko - zarówno inteligencję, jak i wykształcenie!
Nie tak jak te wstrętne stworzenia
Że urodzi się kilka matek,
Które tylko szybko nakarmię
I odleć z gniazda w tej samej minucie.
Pierwszy kurczak (zdezorientowany)
Myślę, że bycie sierotą nie jest gorsze!
I nie ma co się później dziwić,
Tę połowę zjadł kot,
A ten, który przez nieszczęście przeżył,
Kradnie i włóczy się po okolicy.
Nie mogę się doczekać, aż nadejdzie zima
I on ich wypędzi.
Drugi kurczak
Masz rację, ojcze chrzestny!
Ich sąsiedztwo to nasza jedyna strata!
Pierwszy Kurczak (ze współczuciem)
Biedactwa! Po matczynych torturach
Nigdy nie oczekuj od nich niczego dobrego!
Trzecia Kura (zrzędliwa)
Myślę, że już czas uchwalić ustawę
A co jeśli matka gdzieś odeszła,
Usuń pisklęta i umieść je w inkubatorze,
Aby wykorzenić występek i złą naturę
I wychowuj je na wzorowe kurczaki!
Drugi Kurczak (pogardliwie)
Nadal nie staną się jak nasze dzieci -
Talentów jest niewiele.
Trzecia Kura (arogancko)
Tak, nie wszyscy na świecie
Leć wysoko przez życie, tak jak my.
Pierwszy kurczak
Ale przynajmniej będą mogli powiedzieć: „Ko-ko!”
Dla nich, wierz mi, to nie wystarczy!
Narrator
Podczas gdy ci trzej rozmawiali,
Ich kurczaki chodzą po podwórku,
Znaleziono dziurę w płocie
I wyszliśmy.
Kurczaki przechodzą przez dziurę w płocie na lewą połowę sceny. Kury nie zwracają na to uwagi.
Narrator
Jednego złapał kot.
Kot wybiega zza krzaka, mówi „Miau!”, łapie piszczącego kurczaka i ściąga go ze sceny.
Narrator
Kolejne utonięcie w źródle na ścieżce.
Rozlega się bulgotanie i drugi kurczak znika.
Narrator
Trzeciego uderzył przejeżdżający tarantas.
Słychać ryk, rżenie, koń zaprzężony w tarantasa przebiega obok kur, a trzecia kura znika.
Narrator
Czwarty walczył z piątym - dziobał w oko.
Dwa kurczaki walczą desperacko i uciekają w krzaki.
Narrator
Ci, którzy pozostali, zostali wypędzeni przez dzieci.
Zza krzaka wybiega chłopiec z kijem, goni piszczące kurczaki i wygania je z powrotem na podwórko.
Narrator
Nikt nie zauważył straty u krów,
Podczas gdy kogut dowiedział się o kłopotach
Ze wszystkich trzech nie udało mi się wyskubać całego puchu.
Na płocie pojawia się Kogut, głośno pieje, zlatuje w dół i z oburzonym rechotem goni kurczaki po scenie i dziobi je. Kurczaki biegają, latają puch i pióra.
Kogut (ze złością)
Tutaj jesteś! Aby ogony nie były wcierane na próżno,
A dzieci były pod należytą opieką!
Narrator
I czasami zdarza się to ludziom
Takie przygody z dziećmi.
Aby dzieci innych nie dorastały gorzej,
Żadnych pogawędek – potrzebują nadzoru.
Wychodzą wszyscy aktorzy
1. Po co nam bajki?
Czego człowiek w nich szuka?
2. Może życzliwość i uczucie.
Może wczorajszy śnieg.
3. W bajce radość zwycięża,
Bajka uczy nas kochać.
4. W bajce zwierzęta ożywają,
Zaczynają rozmawiać.
5. W bajce wszystko jest sprawiedliwe:
Zarówno początek, jak i koniec.
6. Dzielny książę prowadzi księżniczkę
Zdecydowanie w przejściu.
7. Królewna Śnieżka i syrenka,
Stary krasnolud, dobry gnom -
8. Szkoda, że opuszczamy bajkę,
Jak przytulny, słodki dom.
9. Czytaj dzieciom bajki!
Naucz je kochać.
10. Może na tym świecie
Ludziom będzie łatwiej żyć.
Zajęcia teatralne w szkole podstawowej pomagają nauczycielowi w rozwiązywaniu następujących zadań:
- szybka i skuteczna adaptacja pierwszoklasistów;
- zjednoczenie zespołu dziecięcego, zjednoczenie dzieci we wspólnej sprawie;
- pomoc psychologiczna dla dzieci nieśmiałych, wycofanych;
- rozwój mowy, pamięci, wyobraźni;
- rozwój zdolności twórczych dzieci;
- dekorowanie świąt w klasie;
- angażowanie rodziców w zajęcia pozalekcyjne.
Od I klasy wspólnie z dziećmi i rodzicami realizuję projekt „Mini Teatr”. Co kwartał godziny lekcyjne, przerwa, w rozszerzonej grupie dni przygotowywane jest do inscenizacji jedno przedstawienie. Pracując nad projektem, dzieci próbują różnych role społeczne: asystent scenarzysty i reżysera, grafik, projektant kostiumów, krytyk, artysta dramatyczny lub komediowy. Młode talenty występują dla rodziców i uczniów Szkoła Podstawowa, w wakacje szkolne
Piszę teksty scenariuszy wierszem, aby dzieci mogły je łatwo zapamiętać. Wybieram bajki z dużą liczbą bohaterów, aby przyciągnąć jak najwięcej artystów. Do każdego występu dobieram oprawę muzyczną i nagrywam ścieżkę dźwiękową złożoną z fragmentów muzycznych. Wszystkie postacie pojawiają się przy muzyce pasującej do ich osobowości i wykonują taniec lub inne ruchy. Dzięki temu bajki są jasne i dynamiczne. Sugeruję artyście posłuchanie jego muzyki. fragment i sam wybieram ruchy, a następnie trochę je dostosowuję.
Spektakle nie wymagają skomplikowanych dekoracji i przygotowywane są bardzo szybko (w pięciu–sześciu próbach). Scenariusze można wykorzystać w szkole podstawowej oraz w starszych grupach przedszkolnych. Bardzo dobrze sprawdza się, gdy zamiast nagrań na taśmie muzy. fragmenty są grane przez pianistę lub akordeonistę.
ŻYCZĘ TWÓRCZEGO SUKCESU!
SCENARIUSZ OPOWIEŚCI NA 1 WRZEŚNIA
Pinokio idzie do szkoły.
*Każda postać pojawia się przy muzyce z filmu Pinokio i wykonuje układy taneczne. ruchy*
EDUKACJA: Tata Carlo podarował Pinokio książeczkę z alfabetem z obrazkami i wysłał go do szkoły.
1 muzyka fragment (refren z piosenki „Bu-ra-ti-no”)
Pinokio: Idę w drodze do szkoły. Znajdę mnóstwo nowej wiedzy.
VED: Po drodze Pinokio spotkał doktora nauk lalkowych.
2 muzyka fragment (werset z piosenki Karabasa „Jestem gotowy na paskudne rzeczy”)
Tylko jeden występ!
Ku zaskoczeniu wszystkich!
Nie idź do szkoły!
Omiń lekcje!
Odwiedź teatr i obejrzyj spektakl! (Bierze Pinokia na bok.)
WED: Piękna Malwina spieszyła się do szkoły.
3 muzyka fragment (łagodna muzyka)
MAWINA:
Puść go, złoczyńco!
Szkoła jest dla nas najważniejsza!
Czas na biznes - czas na zabawę.
Po lekcjach odwiedzimy również Ciebie.
(Bierze Pinokia.)
Wedy: Zatwardziali oszuści - kot i lis - tańczyli na leśnej polanie.
4 muzyka fragment (refren z piosenki o kocie i lisie „Co za błękitne niebo”)
BASILIO: Chcesz być bogaty?
ALICE: Czy powinnam kupić nową sukienkę?
BASILIO: Dużo słodyczy, dużo lodów
ALICE: I lemoniada i ciasto.
BASILIO: DURAKOV czeka na Ciebie – piękny kraj.
ALICJA: Ale bogaci wcale nie potrzebują szkoły! (Malyavina i Buratino są prowadzeni za ręce.)
EDYTKA: Z pomocą przychodzi wierny przyjaciel Malwiny Artemon
5 muzyka fragment (werset z piosenki „Człowiek jest przyjacielem psa”)
Przyjaciele, nie słuchajcie kota i lisa!
Okradną cię i wrzucą do lasu!
Za chwilę zadzwoni szkolny dzwonek,
Już niedługo rozpoczynamy naszą pierwszą lekcję!
Nauczyciel na nas czeka - biegnijmy szybko,
Mamy tam wielu prawdziwych przyjaciół!
(Pinokio, Malwina i Artemon siedzą na krzesłach, nad którymi jest napisane *SZKOŁA*)
6 muzyka fragment „werset z piosenki „Pokryty brunatnym błotem”)
MALVINA: I nauczę się dobrze tańczyć!
ARTEMON: Cieszę się, że tu przyszedłem! Brawo! Brawo! Brawo!
(Wychodzą negatywne postacie i mówią żałosnym głosem.)
KARABAS: My też chcemy się uczyć!
KOT: Nie będziemy już dłużej leniwi!
Nie będziemy już kłamać!
My też chcemy grać!
TORTILLA: Drzwi są otwarte dla wszystkich. Przyjmujemy Cię do pierwszej klasy!
7 muzyka fragment
(Wszyscy bohaterowie tańczą w rytm muzyki „Czego uczą w szkole”, kłaniają się i wychodzą.)
SKRYPT OPOWIEŚCI
Calineczka.
WED: W jednej wsi mieszkała samotna kobieta.
KOBIETA (śpiewa):
Mam dobry dom
Kwiaty rosną w ogrodzie.
Ale w moim domu nie ma szczęścia
Ani syn, ani córka.
VED: Nieszczęśliwa kobieta zwróciła się o pomoc do wiedźmy. I zaczęła wyczarowywać.
1 MUZYKA FRAGMENT. (Taniec czarownicy).
WED: I wtedy w ogrodzie kobiety zakwitł niezwykły kwiat.
2 MUZYKA FRAGMENT (Calineczka wyłania się z kwitnącego kwiatu i tańczy).
Calineczka: Cześć, mamo!
KOBIETA: Witaj, córko! Skąd jesteś?
Calineczka: Z kwiatu.
RAZEM (śpiewa):
Calineczka i ja razem
Będziemy żyć bardzo przyjaźnie.
KOBIETA: Idź spać, córko. Poranek jest mądrzejszy niż wieczór. (kładzie Calineczkę)
3 MUZYKA FRAGMENT (Pojawia się ropucha z synem)
Jestem grubą, straszną ropuchą.
A to jest mój duży syn.
Nie potrzebuję mokrej kobiety
Chcę poślubić tę piękność!
VED: I ukradli Calineczkę i zabrali ją na swoje śmierdzące bagna.
(Przenoszą śpiącą dziewczynę ze scenerii domu do scenerii bagna)
INCH (budzi się): Gdzie jestem? Kim jesteś?
Oto twój piękny pan młody
Ślub wkrótce się skończy.
SYN: Chodźmy złapać trochę much dla panny młodej w prezencie.
VED: Calineczka została sama na bagnach i gorzko płakała.
Obok przeleciał szybki chrząszcz.
4 MUZYKA FRAGMENT (taniec żuka)
BEETLE: Co za piękność. Bardzo to lubię.
Chodź, polataj ze mną. Będziesz moją żoną.
5 FRAGMENT MUZYCZNY (Chrząszcz i Calineczka tańczą walca. Dołączają do nich 2 pary motyli)
- Straszny!
- Co za brzydota!
- Ona ma tylko dwie nogi!
- Ona nawet nie ma wąsów! (chrząszcz został zabrany)
VED: Calineczka znów została sama. Potem z dziury wyjrzała zwinna mysz.
6 MUZYKA FRAGMENT (taniec myszy)
MYSZ: Kto płacze w pobliżu mojej dziury?
INCH: Mysz, wpuść mnie do domu i ogrzej mnie.
Och, co za piękność!
Oto panna młoda dla kreta!
Hej, kret, wyjdź.
Spójrz na swoją żonę!
7 MUZYKA FRAGMENT (taniec ślepego kreta)
Dla ślepego kreta uroda nie jest ważna. (czuje Calineczkę)
Mała dziewczynka - dobra do sprzątania.
Przed ślubem spełnię każde życzenie.
INCH: Pozwólcie mi pożegnać się ze słońcem!
MYSZ: Głupie życzenie.
MOLE: Ale dotrzymam słowa.
Żegnaj czerwone słońce
Żegnajcie piękne jaskółki!
8 MUZYKA FRAGMENT (taniec jaskółki)
1 POŁKNIĘCIE:
Nie płacz Calineczka, uratujemy Cię!
Zabierzemy go ze sobą do gorących krajów. (biorą Calineczkę za ręce)
2 POŁKNIĘCIE:
Lecimy nad górami, latamy nad dolinami
Spójrz, kraina elfów jest tuż pod nami.
1 POŁKNIĘCIE:
Nie znajdziesz lepszego kraju niż ten
Tutaj znajdziesz szczęście!
INCH: Żegnajcie jaskółki!
WED.: I tak Calineczka znalazła się w cudownej krainie elfów.
Jestem księciem tego królestwa
Moje serce płonie miłością.
Nigdy nie widziałem takiego piękna
Bądź Calineczka moją żoną!
Jak dobrze, że się tu znalazłam
Kiedy cię zobaczyłem, też się zakochałem.
WED.: Organizowali tu wesele. Panna młoda i pan młody tańczyli.
9 MUZYKA FRAGMENT (Wesele. Wszyscy bohaterowie tańczą. Ustawiają się w jednym rzędzie, kłaniają się.)
SKRYPT OPOWIEŚCI
Kto powiedział miau?
WYKOŃCZENIE: budka, kanapa, oczko wodne. Pies siedzi w budce, szczeniak śpi na sofie, kot siedzi za kanapą, a żaba siedzi za stawem.
VED: Szczeniak spał na dywaniku obok sofy. Nagle przez sen usłyszał...
KOT: Miau.
SZCZENIAK: Kto tam jest? Pójdę popatrzeć.
1 FRANCJA MUZYCZNA (taniec koguta)
SZCZENIAK: Nie dałeś mi spać, tak głośno miauczałeś?
Wszyscy we wsi wiedzą
Za wsią, na łące
Dlaczego krzyczę...
PUBLICZNOŚĆ: Kukareku
(Kogut odchodzi ważne, szczeniak znowu idzie spać).
KOT: MIau.
(Szczeniak podskakuje i ciągnie mysz za ogon).
SZCZENIAK: Powiedziałeś miau?
MYSZ: Och, jakie straszne! Ze strachu zapomniałem, jak oddawałem głos.
VED: Chłopaki, pomóżcie myszce. Powiedz jej, jak używa głosu.
PUBLICZNOŚĆ: Peep-pee-pee.
Ktoś miauczy w pobliżu.
Och, mam kłopoty
Widocznie muszę się ratować
Inaczej będę zgubiony.
2 FRAGMENT MUZYCZNY (mysz biega po sali i prosi o pomoc)
KOT: Miau.
(Szczeniak podchodzi do budki).
PIES: (wyskakuje)
Gdzie wtykasz nos?
Mieszka tu ogromny pies.
SZCZENIAK: Powiedziałeś miau7
Bardzo głupie, szczeniaku
W ogóle nie odrobiłem lekcji!
Chłopaki, pomóżcie mu
Powiedz mi, jak warczę!
PUBLICZNOŚĆ: Wrrr.
3 MUZYKA Fragment (Pies goni szczeniaka w kółko. Szczeniak zatrzymuje się w pobliżu stawu).
SZCZENIAK: Och, uciekł siłą! Dlaczego, dzieci, jestem zmęczony!
KOT: Miau.
SZCZENIAK: (wskazuje na narysowaną rybę) To on miauczy cały dzień!
Hahaha! Jesteś tylko kikutem
Cały rok siedziałem w stawie
A ta ryba to nic!
SZCZENIAK: Więc powiedziałeś miau?
Można obejść cały nasz staw
Nie znajdziesz kogoś tak głupiego.
Pomóżcie mu, chłopaki
Jak mówię, powiedz mi.
PUBLICZNOŚĆ: Kwa-kwa.
VED: Mokry szczeniak wrócił do domu. Usiadł na sofie i gorzko płakał. W tym czasie z łąki wracał byk domowy.
4 MUZ. FRAGMENT (Byk kroczy)
Dlaczego płaczesz, szczeniaku?
Gdzie tak się zmoczyłeś?
KOT: Miau.
SZCZENIAK: Powiedziałeś miau?
BYK: Razem z mamą na łące zawsze krzyczymy...
Publiczność: Mu!
Spójrz, kot się zgubił
Może ona wie wszystko?
A ja pobiegnę do mamy
Cóż, do widzenia, szczeniaku, mu!
5 MUZYKA FRAGMENT (taniec kozła)
KOT: Miau.
SZCZENIAK: Czy koza powiedziałaś miau?
W naszej wiosce wszyscy o tym wiedzą
Miau-miau, kto mówi
Kto kradnie mleko
Tak, ona nie jest daleko.
6 MUZYKA FRAGMENT (taniec kota)
SZCZENIAK: Nie pozwoliłeś mi spać?
Ja, szczeniaku, bawiłem się z tobą.
Chcę się z tobą przyjaźnić.
Łapcie razem motyle.
Skaczcie razem, biegajcie razem, jedzcie razem lunch.
SZCZENIAK: OK, zostańmy przyjaciółmi i bawmy się z dziećmi.
KOT: Wstawajcie, chłopaki! Zatańczmy i zaśpiewajmy przyjazną piosenkę...
VED: Zwierzęta chcą, żeby chłopaki byli przyjaciółmi, tak jak nasz kotek i szczeniak.
MUZ. FRAGMENT
(artyści i widzowie tańczą do TAŃCA MAŁYCH KACZEK).
SKRYPT OPOWIEŚCI
Pod grzybem.
Na krześle na scenie siedzi artysta w kapeluszu grzybowym lub trzymający parasolkę.
VED: Przed tobą leśna polana. I nagle zaczął mocno padać deszcz.
1 MUZ. CZĘŚĆ 3 dziewczyny z deszczem w dłoniach tańczą taniec deszczu
VED: Ciężko pracująca mrówka spacerowała po lesie i znalazła ją w lesie podczas ulewnego deszczu.
2 MUZYKA FRAGMENT (wychodzi mrówka)
ANT: Co robić? Gdzie się ukryć? Wszędzie jest mokro, ale pod grzybem jest sucho. Przeczołgam się pod grzybem i przeczekam deszcz.
(śpiewa): Siedzę pod grzybem jak u siebie w domu.
VED: Mokry, zmęczony motyl poleciał w deszczu.
3 MUZYKA FRAGMENT (taniec motyla)
MOTYL: Mrówka wpuściła mnie pod grzyb. Jestem mokry i nie mogę latać.
ANT: Gdzie mam cię wypuścić? Jakoś pasuję tutaj sama.
MOTYL płacze
ANT: No cóż, co mamy z tobą zrobić? Wejdź.
Siedzimy pod grzybem
I nie jest tu tłoczno dla nas dwojga.
VED: Daleko od domu kłujący jeż został złapany przez deszcz.
4 MUZYKA FRAGMENT (wyjście jeża)
Jeż: Deszcz sprowadził mnie na manowce. Nie mogę znaleźć drogi do domu.
Byłam cała mokra od stóp do głów. Pozwól mi przejść pod grzyb.
MOTYL: Chodź do nas, jeżu. Jest tu sucho i przyjemnie.
(wszyscy śpiewają): Siedzimy pod grzybem i nie ma tam tłoku dla nas dwojga.
5 MUZYKA FRAGMENT (zając wybiega, biegnie i łapie się za głowę)
Przyjaciele, proszę o pomoc
Uratuj mnie od kłopotów.
Och, mam kłopoty!
Och, ocal stratę!
JEŻ: Chodź do nas, zając!
MOTYL: Ukryjemy cię.
ANT: I będziemy chronić.
(śpiewa): Siedzimy pod grzybem, uratujemy zająca przed lisem.
VED: i oto nadchodzi zły lis.
6 MUZYKA FRAGMENT (taniec lisa)
FOX: Chłopaki, widzieliście zająca?
Gdzie się ukrył? Ach, tam wystają królicze uszy. Chodź, zając, wyjdź!
ZARĄCZ: Och, boję się, boję się!
Mrówka: Odejdź, lisie!
JEŻ: Nie waż się obrażać najmłodszych!
Jeż i mrówka przepędzają lisa.
ZARĄCZ: Dziękuję, przyjaciele!
VED: Tutaj zaczęło padać. Pokazało się słońce. Wszystkie zwierzęta są szczęśliwe, śpiewają i tańczą.
7 MUZYKA FRAGMENT (zwierzęta tańczą wokół grzyba)
ANT: Jest jedna rzecz, której nie mogę zrozumieć. Wcześniej samotnie było mi ciasno pod grzybkiem, ale teraz było miejsce dla czterech osób.
VED: Czy możecie mi powiedzieć dlaczego? (reakcje publiczności). W tym miejscu bajka się kończy i brawa dla tych, którzy słuchali.
Skecz „Czyja pomoc jest lepsza?”
Król.
Alina, Polina, Evelina są córkami króla.
Król(do córek). Dzisiaj spacerowałam po naszym pałacu i byłam po prostu przerażona: kompletny bałagan! Książki leżą na podłodze, buty na parapetach, a ubrania na łóżkach! I wszędzie są opakowania po cukierkach! Dlatego dzisiaj postanowiłam zacząć sprzątanie. I chcę Cię zapytać: jak mi pomożesz?
Alinę. W ten sposób pomogę. Kiedy zaczniesz sprzątać, włączę odtwarzacz i włączę twoją ulubioną płytę „Kings Can Do Everything”. Ta zabawna piosenka sprawi, że posprzątasz w mgnieniu oka!
Paulina. Lepiej włączę telewizor. Wyświetlony zostanie tam program „Z wizytą w bajce”. Przyjrzę się temu uważnie i wszystko ci opowiem. I bajecznie szybko posprzątasz cały pałac!
Król(zwracając się do Eweliny z westchnieniem). Co włączysz?
Ewelina. Włączę odkurzacz. Nie, najpierw odłożę wszystko na swoje miejsce. Potem wezmę miotłę i zamiatam wszystkie śmieci. Następnie usunę kurz odkurzaczem. Następnie przecieram parapety i wszystkie meble wilgotną szmatką. A kiedy już wszystko będzie czyste, usiądziemy wszyscy razem i będziemy oglądać telewizję.
Król. Cóż, teraz dowiedziałem się, że mam tylko jednego prawdziwego asystenta!
Scena „U lekarza”
Postacie
Student z teczką stoi przed gabinetem lekarza. Jest niezdecydowany.
Student. Co robić? Iść czy nie iść? A co jeśli cię wyrzuci? Nie, nie idę. Tak, ale co z testem? Nie, musimy iść. Nie był! (Wyjmuje z teczki ręcznik i zawiązuje go sobie wokół głowy. Potem puka do drzwi.)
Lekarz. Tak, tak, wejdź!
Student(wchodzi). Móc?
Lekarz(pisze coś, po czym przestaje pisać, patrzy na ucznia). Wejdź, wejdź, usiądź. Na co narzekasz?
Student. Bardzo złe samopoczucie.
Lekarz. Konkretnie, co boli?
Student. Głowa. Żołądek. Moje ucho jest zablokowane. Nic nie słyszę i nic nie rozumiem. Następnie pojawiają się zawroty głowy, ciśnienie krwi i kołatanie serca.
Lekarz. Temperatura jest?
Student. Tak tak! Trzydzieści osiem i osiem. Albo czterdzieści cztery i cztery. Nie pamiętam.
Lekarz. Jest jasne. Czy pamiętasz swoje nazwisko?
Student. Nie, nie pamiętam... zapomniałem.
Lekarz. I zapomniałeś też, jak masz na imię?
Student. Tak. I patronimiczny. Bo boli mnie głowa.
Lekarz. Zapomniałam też, do której klasy chodzisz i do jakiej szkoły?
Student. Klasa... Chyba szósta klasa. I zupełnie zapomniałam o szkole.
Lekarz. OK. Otwórz szerzej róg i powiedz: „Ach-ach”.
Student. Ah-algebra.
Lekarz. Co to jest „algebra”? Czy dzisiaj jest test?
Student. Nie jutro. O nie, nie pamiętam.
Lekarz. Hmm tak. (Patrzy na ucznia znad okularów.) Bardzo trudna sprawa! Nie możesz iść do szkoły. Będę musiał zostać w domu przez dwa tygodnie.
Student(zachwycony). W domu?
Student. Co z Angielskim?
Lekarz. To jest zabronione!
Student. A co z geografią?
Lekarz. W żadnym wypadku!
Student. Czy mogę iść do kina?
Lekarz. Czy nie mówiłem? Koniecznie! Dwa razy dziennie – rano i po południu!
Student. Dziękuję bardzo!
Lekarz. Dzięki! Wszystko. Możesz iść.
Student. Do widzenia. Aha, i certyfikat?
Lekarz. Jaki certyfikat?
Student. Zwolnienie ze szkoły. Nie dałeś mi tego!
Lekarz. Ach, wyzwolenie. Nie, niestety nic nie wyjdzie!
Student. Dlaczego?
Lekarz. Jak mam Ci wypisać świadectwo, skoro nie znam Twojego imienia i nazwiska, ani szkoły, w której studiujesz!
Student. Och, chyba zaczynam pamiętać.
Lekarz. Dobrze zrobiony! Jakie jest nazwisko?
Student. Kociaki.
Student. Wasia! To znaczy Wasilij Jegorowicz.
Lekarz. Bardzo dobrze, teraz pamiętaj o swojej klasie, szkole.
Student. Szósta klasa „b”, szkoła numer dwadzieścia pięć.
Lekarz. Teraz pamiętaj o algebrze.
Student. Jaka algebra?
Lekarz. O tym, z którego jutro jest sprawdzian. Pamiętasz?
Student. Pamiętałem.
Lekarz. Niesamowity! Zobacz, jak szybko wyzdrowiałeś dla mnie! I nie potrzebujesz nawet żadnego certyfikatu! Czy jest to nadal konieczne? Dla dyrektora szkoły numer dwadzieścia pięć?
Student. Nie ma potrzeby.
Lekarz. W takim razie, pa. Kotikow Wasilij Jegorowicz. Tak, nie zapomnij zdjąć turbanu z głowy, nie pasuje Ci!
Uczeń zdejmuje ręcznik z głowy i wychodzi.
Scena „Babcie i wnuki”
Postacie
Dwie babcie.
Pierwsza babcia. Witaj, kochanie! Chodźmy na spacer do parku.
Druga babcia. Dlaczego, jeszcze nie odrobiłem pracy domowej.
Pierwsza babcia. Które lekcje?
Druga babcia. W dzisiejszych czasach modne jest odrabianie zadań domowych za wnuki. Chcę spróbować, choć to chyba nie pedagogiczne.
Pierwsza babcia. Dlaczego to nie jest pedagogiczne? Tak, przez całe życie odrabiałem zadania domowe dla moich wnuków. Jeśli masz coś to pytaj, mam duże doświadczenie.
Druga babcia. No cóż, jeśli to nie trudne, sprawdźcie, jak nauczyłem się wiersza: „Przy Łukomorach dąb zielony, na tym dębie złoty łańcuch…”
Pierwsza babcia. Tak dobrze.
Druga babcia. „...Dzień i noc, uczony pies…”
Pierwsza babcia. Jaki inny pies?
Druga babcia. No nie wiem jakiej to rasy, może doberman?
Pierwsza babcia. Tak, nie pies, ale uczony kot! Zrozumiany?
Druga babcia. Ach, mam to, mam to! No to ja zacznę: „Niedaleko Łukomory jest zielony dąb, na tym dębie złoty łańcuch, dzień i noc uczony kot... idzie do sklepu spożywczego z torbą sznurkową.”
Pierwsza babcia. Z jaką torbą sznurkową? Który sklep spożywczy? Naucz się wiersza jeszcze raz.
Druga babcia. Och, mam jeszcze tyle lekcji! Jeden wnuk jest w szóstej klasie, drugi w pierwszej. Nauczyciel poprosił go o przyniesienie kasy do szkoły.
Pierwsza babcia. Jaka kasa fiskalna? Może ze sklepu? Nie mieszaj mnie w tę sprawę!
Druga babcia. A co to ma wspólnego ze sklepem? Kasa fiskalna to alfabet. OK, zrobię to sam, a ty pomóż mi rozwiązać problem.
Pierwsza babcia. A więc... (bierze podręcznik, czyta) „...do wanny podłączone są dwie rury...” Pamiętaj, aby rozwiązać problem, musisz jasno wyobrazić sobie, co jest tam napisane. „Do łazienki prowadzą dwa zgrubne połączenia…” – czy sobie wyobrażałeś?
Druga babcia. Tak, tak, zrobiłem to.
Pierwsza babcia.„...Woda wlewa się jednym, wylewa się drugim.” Przedstawiłeś to?
Druga babcia. Przedstawione! (Uciekając.) Wyobraziłem sobie!
Pierwsza babcia. Czekać! Dokąd biegniesz?
Druga babcia. Woda się wylewa! Może całe piętro zostanie zalane...
Pierwsza babcia. Uspokoić się. Rzeczywiście woda nie wylewa się. Jest to tylko wspomniane w problemie! A teraz powiedz mi, kiedy wanna zostanie napełniona?
Druga babcia. Nigdy nie zostanie wypełniona. Sami to powiedzieli – woda nie płynie…
Pierwsza babcia. Do widzenia. Pojedziesz ze sobą do szpitala. I ja też mam Praca domowa nie zostało zrobione: należy przeprowadzić eksperyment botaniczny - należy uprawiać fasolę.
Druga babcia. O tak, tak, pamiętam, że zabrałeś ode mnie fasolę.
Pierwsza babcia. No cóż, ta fasola nie rośnie! Widocznie kiepskiej jakości...
Druga babcia. Jak niska jakość? Cóż, czyń dobro ludziom! Można powiedzieć, że oderwała od siebie fasolkę i wyjęła ją z zupy.
Pierwsza babcia. Czekaj, czekaj, jak - z zupy? Okazuje się, że to ja uprawiałem gotowaną fasolę? Dziękuję za bycie przyjacielskim...
Druga babcia. Cóż, nie wiedziałem, po co ci fasola, nie obrażaj się!
Pierwsza babcia. Jak myślisz, jeśli ty i ja będziemy się dalej tak pilnie uczyć, może dadzą nam jakąś ocenę?
Druga babcia(szepty). Między nami zostało już zainstalowane.
Pierwsza babcia. Tak? A jaka jest ocena?
Druga babcia.„Kol”!
Pierwsza babcia. Skąd taka zła ocena?
Druga babcia. Ponieważ jesteśmy zajęci swoimi sprawami.
Pierwsza babcia. Dorośli robią dla dzieci wszystko, a potem się dziwią: „Och, oni dorastają z małymi białymi rączkami!…”
Starsze panie odchodzą.
Scena „Zaczarowany list”
Postacie
Denis. Któregoś dnia Alenka, Mishka i ja bawiliśmy się na podwórku. To było przed Nowym Rokiem. Na nasze podwórko przywieziono choinkę. Leżała tam wielka, futrzana i tak cudownie pachniała szronem, że staliśmy tam jak głupcy i uśmiechaliśmy się. I nagle Alenka powiedziała:
Alenka. Spójrz, na choince wiszą DETEKTYWY!
Denis. Mishka i ja właśnie się przewróciliśmy!
niedźwiedź. Och, umrę ze śmiechu! Detektyw!
Denis. Cóż daje: detektywie!
Niedźwiedź. Dziewczynka ma pięć lat, ale mówi „detektyw”. Och, nie mogę! Och, źle się czuję! O, woda! Daj mi szybko wody! Zaraz zemdleję! (Upada i śmieje się.)
Denis. Och, nawet zaczęłam czkać ze śmiechu! Ick! Ick! Pewnie teraz umrę! Dziewczynka ma już pięć lat, wkrótce wychodzi za mąż i jest detektywem!
Alenka(urażony). Czy dobrze powiedziałem! To mój ząb, który wypadł i gwiżdże. Chcę powiedzieć „detektyw”, ale gwiżdżę „detektyw”.
niedźwiedź. Pomyśl! Wypadł jej ząb!.. Mam trzy, które wypadły i jeden jest luźny, a mimo to mówię poprawnie. Posłuchaj tutaj: chichocze! Co? Czy to nie wspaniałe? Chichocze! Potrafię nawet śpiewać:
Stopa końsko-szpotawa Michaiła
Spacer po lesie
Khykhki zbiera
I wkłada go do kieszeni.
Alenka(rozkrzyczany). Ach-ach-ach! Zło! Brawo! Mówisz „hykhki”, ale powinieneś powiedzieć „detektyw”!
niedźwiedź. Nie, to konieczne - „chichocz”!
Alenka. Nie, detektywi!
Niedźwiedź. Nie, do cholery!
Alenka. Nie, detektywi! (Obarevut.)
Denis.Śmiałem się tak bardzo, że nawet zgłodniałem. Pójdę teraz do domu. To są dziwaki! Dlaczego tak dużo się kłócą, skoro obaj się mylą? To bardzo proste słowo. Żadnych „detektywów”, żadnych „chrząkań”, ale krótko i jasno: „kurwa”! To wszystko.
Na podstawie materiałów magazynu filmowego „Yeralash”
Szkic „Dzień pomocy rodzicom”
Postacie
Anton. Matka.
Trzej koledzy z klasy Antona.
Na scenie pojawia się Anton. Wyciera szmatką kurz, zamiata podłogę szczotką, tańcząc i śpiewając: „Kochanie, tęsknię za Tobą…”.
Mama przychodzi ubrana w odzież wierzchnią i zamiera w miejscu.
Matka. Anton, co się stało?
Anton. Nic się nie stało, mamo. Pomogę ci się rozebrać. (Pomaga mi zdjąć kurtkę.)
Mama wchodzi do pokoju i zauważa, że kurz został wytarty.
Matka. Wytarłeś kurz? Ja?
Anton. Ja.
Matka. Powiedz mi szczerze, Anton, co się stało?
Anton. Nic się nie stało.
Matka. Czy jestem wzywany do szkoły?
Anton. NIE...
Mama chodzi po pokoju i zauważa, że podłoga została zamieciona.
Matka. Zamiatałeś podłogę? Ja?! Niewiarygodne... (Przykłada rękę do czoła, sprawdzając, czy nie ma gorączki.)
Anton. Mamo, nie martw się. Umyłem naczynia i odrobiłem zadanie domowe.
Matka. Odrobiłem pracę domową... Błagam, Anton, powiedz mi, co się stało? (Łapie się za serce i siada na krześle.)
Anton. No cóż, mówię Wam: nic się nie stało! Dzwoni dzwonek do drzwi. Wchodzi trójka dzieci.
1. Dobry wieczór! Jak minął Dzień Pomagania Rodzicom?
2. Czyli czystość, porządek. Wytarłem kurz, zamiotłem podłogę...
3(otwiera magazyn). Zaznacz znak! (Zaznacza pole ołówkiem.)
Anton. Dzień Pomagania Rodzicom, Dzień Pomagania Rodzicom! Zobacz, do czego doprowadził ludzi Dzień Pomagania Rodzicom! (Wskazuje na mamę.)
Dzieci otaczają matkę ze wszystkich stron.
1(energicznie). Waleriana! Woda! (Liczy krople.) 23, 24, 25! (daje mamie pić.) Jakże zdenerwowane są wszystkie matki! Trzeba było najpierw wyjaśnić, że to tylko jeden dzień i jutro wszystko będzie takie samo!
Szkic „O kotku, który nie umiał czytać”
Postacie
Yasha jest kotkiem.
Któregoś dnia kotka Murki, mama Yashy, powiedziała do kotka:
Murka. Czas, żebyś ty, Yasha, nauczył się czytać.
Yasza. Jeszcze będę miał czas!
Murka. Nie ma sensu być leniwym. Zacznijmy już teraz. Usiądź, pokażę ci litery.
Yasha niechętnie siada.
Murka. Zacznijmy od najprostszej litery – „O”. (Pokazuje literę „O”).
Yasza. Coś w rodzaju koła...
Murka. Tak, wygląda jak okrąg. Ta litera nazywa się „O”. Powtarzać!
Yasza. Ta litera nazywa się „O”. Jakie słowa zawierają tę literę?
Murka. W wielu. Na przykład w słowach „kot” i „kot”. (Pokazuje karty z zapisanymi na nich słowami.)
Yasza. A co ze słowem „kotek”?
Murka. A w słowie „kotek” są nawet dwie litery „O”. Spójrz tutaj. (Pokazuje kartę z zapisanym słowem.)
Yasza. Zobacz Zobacz! Dwa kubki! A co powiesz na trzy? Czy w słowach są trzy litery „O”?
Murka. Z pewnością. Jest takie dobre słowo - „mleko”. (Pokazuje kartę.)
Yasza. Czy to prawda! Całe trzy koła! Czy słowo „lody” ma tę literę?
Murka. Jeść. A także trzy. Spójrz tutaj. (Pokazuje kartę.)
Yasza. Dobre słowo! A w dwóch lodach oznacza to sześć liter „O”. A o trzeciej...
Murka. Nie opowiadaj bzdur! I ogólnie nie mamy teraz arytmetyki! To wszystko na dzisiaj. Iść na spacer!
Yasza. Cóż za dobry list! A zdarza się to najczęściej dobre słowa! I najsmaczniejsze!
Yasha podchodzi do ekranu, na którym wisi tablica z napisem: „Uwaga! Zły pies!"
Yasza. Cóż za piękny znak! I są na nim zapisane trzy słowa... A w pierwszym słowie jest cała... jeden, dwa, trzy, cztery... Wow!
Aż cztery litery „O”! Wow! Musi tu być coś bardzo smacznego lub przyjemnego!..
Kotek patrzy za ekran. Słychać stamtąd ogłuszające szczekanie. Yasha wyskakuje zza parawanu, zrywa znak i biegnie do matki.
Murka(widząc podekscytowaną Yashę). Co Ci się stało? Dlaczego jesteś taki rozczochrany i cały się trzęsiesz? Co się stało?
Yasza. Mamo, szłam, zobaczyłam płot, na płocie wisiał piękny znak (podaje znak mamie), były na nim napisane trzy słowa, a w pierwszym słowie były aż cztery litery „O” ! Pomyślałam, że musi być tam coś bardzo smacznego lub przyjemnego...
Murka. Więc! Wszystko rozumiem! Tak się dzieje, gdy nie umiesz czytać! Czy wiesz, co jest napisane na tym znaku? "Ostrożnie! Zły pies!".
Yasza. Tak, jest napisane poprawnie, pies jest naprawdę zły... Wiesz co, mamo, nauczmy się reszty liter!
Szkic „Gry słownej”
Postacie
Petya jest synem.
Dwóch chłopców – jeden starszy, drugi młodszy – wychodzą na scenę i siadają na krzesłach. W rękach - obrazy i ołówki.
Piotr. Tato, narysuj mi coś.
Tata. Nie, będziemy na zmianę rysować i bawić się słowami w tym samym czasie.
Piotr. Lubię to?
Tata. Właśnie tak. Wymyślimy słowa zaczynające się na jakąś literę i przedstawimy te słowa obrazkami. Weźmy na przykład literę „P”. Zaczynam. (Rysuje teczkę i pokazuje.)
Piotr. Jest jasne. A ja narysuję... (rysuje parowóz).
Tata. Dobrze zrobiony! Lokomotywa jest jak prawdziwa! I wpadłem na taki pomysł... (rysuje i pokazuje pasek).
Piotr. Ale nie możesz nosić paska! On nie zaczyna się na literę „P”!
Tata. I to nie jest pasek, ale pasek!
Piotr.Świetny pomysł! Potem narysuję... (rysuje i pokazuje kota).
Tata. Ale nie możesz mieć kota, on nie zaczyna się na literę „P”!
Piotr. I to nie tylko kot, ale Puch!
Tata. Och, ty przebiegły! Cienki. Narysuję... (rysuje i pokazuje portret).
Piotr. Kto to jest?
Tata. To nikt. To tylko portret.
Piotr.Świetnie. A ja narysuję... (rysuje i pokazuje wujku).
Tata. A kto to jest?
Piotr. To nikt. To tylko przechodzień.
Tata. Dobrze zrobiony! I narysuję papugę. (Rysuje i pokazuje.)
Piotr. Świetnie! I narysuję pingwina. (Rysuje i pokazuje.)
Tata. Patrzeć. (Pokazuje chłopca pokazanego na obrazku.)
Piotr. Kto to jest? Jeśli to chłopiec, to się nie liczy.
Tata. Nie dowiedziałeś się? W końcu to Petya, czyli ty!
Piotr. Teraz wiem! A ja narysuję... (rysuje i pokazuje wujkowi).
Tata. Kto to jest? Jeśli to wujek, to się nie liczy!
Piotr. Nie dowiedziałeś się? To tata, czyli ty!
Tata. Teraz wiem. I oto co wymyśliłem. (Rysuje i pokazuje kobietę.) To jest nasza matka. Narysowałam ją, bo jest nauczycielką i uczy śpiewu.
Piotr.Świetnie! I oto co wymyśliłem! (Rysuje i pokazuje kalendarz.)
Tata. Kalendarz? Dlaczego?
Tata. Prawidłowy. I tego dnia ją wręczymy... (wyciąga prezent i kwiaty).
Piotr. Prezent jest zrozumiały. A kwiaty? Nie zaczynają się na literę "P"...
Tata. Więc co? Mama i tak będzie zadowolona!